FROM STUDENT TO YOUNG ENTREPRENEUR (Q667237): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
FROM STUDENT TO YOUNG ENTREPRENEUR | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DE L’ÉTUDIANT AU JEUNE ENTREPRENEUR | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VOM STUDIERENDEN ZUM JUNGUNTERNEHMER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VAN STUDENT TOT JONGE ONDERNEMER | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DE ESTUDIANTE A JOVEN EMPRESARIO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕPILASEST NOORE ETTEVÕTJANI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NUO STUDENTO IKI JAUNO VERSLININKO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OD STUDENTA DO MLADOG PODUZETNIKA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΝΕΑΡΌ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OD ŠTUDENTA PO MLADÉHO PODNIKATEĽA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPISKELIJASTA NUORIIN YRITTÄJIIN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OD STUDENTA DO MŁODEGO PRZEDSIĘBIORCY | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIÁKTÓL FIATAL VÁLLALKOZÓIG | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OD STUDENTA K MLADÉMU PODNIKATELI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NO STUDENTA LĪDZ JAUNAM UZŅĒMĒJAM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ó MHAC LÉINN GO FIONTRAÍ ÓG | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OD ŠTUDENTA DO MLADEGA PODJETNIKA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТ СТУДЕНТ ДО МЛАД ПРЕДПРИЕМАЧ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MINN STUDENT GĦAL INTRAPRENDITUR ŻAGĦŻUGĦ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DE ESTUDANTE A JOVEM EMPREENDEDOR | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FRA STUDERENDE TIL UNGE IVÆRKSÆTTERE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DE LA STUDENT LA TÂNĂR ANTREPRENOR | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FRÅN STUDENT TILL UNG ENTREPRENÖR | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q667237 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q667237 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q667237 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q667237 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q667237 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q667237 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q667237 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q667237 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q667237 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q667237 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q667237 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q667237 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q667237 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q667237 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q667237 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q667237 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q667237 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q667237 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q667237 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q667237 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q667237 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q667237 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q667237 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q667237 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMED AT STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL OF 2 DEGREE AIMS TO STRENGTHEN THE EDUCATION ALLIMPRENDIT PROMOTES THE ACTIVE TEACHING THAT INVOLVES LALUNNO MAKING IT AN ACTIVE PROTAGONIST OF ITS DEVELOPMENT AND GROWTH DEVELOPS AUTONOMY AND INITIATIVE TRANSVERSAL COMPETENCES FOR INDIVIDUAL AND COLLECTIVE GROWTH PROVIDES INNOVATIVE METHODOLOGIES AND THE USE OF NEW TECHNOLOGIES TO FACILITATE THE INCLUSION AND PARTICIPATION OF WEAKER PUPILS RESPONDS TO THE PROGRAMMED LINES OF THE PTOF AND IN THE PLAN OF IMPROVEMENT OF THE SCHOOL. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL OF 2 DEGREE AIMS TO STRENGTHEN THE EDUCATION ALLIMPRENDIT PROMOTES THE ACTIVE TEACHING THAT INVOLVES LALUNNO MAKING IT AN ACTIVE PROTAGONIST OF ITS DEVELOPMENT AND GROWTH DEVELOPS AUTONOMY AND INITIATIVE TRANSVERSAL COMPETENCES FOR INDIVIDUAL AND COLLECTIVE GROWTH PROVIDES INNOVATIVE METHODOLOGIES AND THE USE OF NEW TECHNOLOGIES TO FACILITATE THE INCLUSION AND PARTICIPATION OF WEAKER PUPILS RESPONDS TO THE PROGRAMMED LINES OF THE PTOF AND IN THE PLAN OF IMPROVEMENT OF THE SCHOOL. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL OF 2 DEGREE AIMS TO STRENGTHEN THE EDUCATION ALLIMPRENDIT PROMOTES THE ACTIVE TEACHING THAT INVOLVES LALUNNO MAKING IT AN ACTIVE PROTAGONIST OF ITS DEVELOPMENT AND GROWTH DEVELOPS AUTONOMY AND INITIATIVE TRANSVERSAL COMPETENCES FOR INDIVIDUAL AND COLLECTIVE GROWTH PROVIDES INNOVATIVE METHODOLOGIES AND THE USE OF NEW TECHNOLOGIES TO FACILITATE THE INCLUSION AND PARTICIPATION OF WEAKER PUPILS RESPONDS TO THE PROGRAMMED LINES OF THE PTOF AND IN THE PLAN OF IMPROVEMENT OF THE SCHOOL. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 2 DEGRÉS VISE À RENFORCER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT PROMEUT L’ENSEIGNEMENT ACTIF QUI IMPLIQUE LALUNNO EN FAISANT UN PROTAGONISTE ACTIF DE SON DÉVELOPPEMENT ET DE SA CROISSANCE DÉVELOPPE L’AUTONOMIE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE FOURNIT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR FACILITER L’INCLUSION ET LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES FAIBLES PI RÉPOND AUX LIGNES PROGRAMMÉES DU PTOF ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE ENTRE LES LIGNES DE PROJET LOCALES ET NATIONALES IMPLIQUE LES AUTORITÉS LOCALES ASSOCIATIONS CULTURELLES CENTRES DE RECHERCHE DU TROISIÈME SECTEUR ENTREPRISES QUI COLLABORENT AVEC L’ÉCOLE DANS DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES ET INNOVANTS. TOUS LES MODULES PRIORISENT LES ACTIVITÉS POUR MOTIVER ET IMPLIQUER LES ÉLÈVES POUR ASSURER LEUR SUCCÈS ÉDUCATIF COMME UNE ALTERNATIVE À L’ÉCOLE COMPTE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 2 DEGRÉS VISE À RENFORCER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT PROMEUT L’ENSEIGNEMENT ACTIF QUI IMPLIQUE LALUNNO EN FAISANT UN PROTAGONISTE ACTIF DE SON DÉVELOPPEMENT ET DE SA CROISSANCE DÉVELOPPE L’AUTONOMIE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE FOURNIT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR FACILITER L’INCLUSION ET LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES FAIBLES PI RÉPOND AUX LIGNES PROGRAMMÉES DU PTOF ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE ENTRE LES LIGNES DE PROJET LOCALES ET NATIONALES IMPLIQUE LES AUTORITÉS LOCALES ASSOCIATIONS CULTURELLES CENTRES DE RECHERCHE DU TROISIÈME SECTEUR ENTREPRISES QUI COLLABORENT AVEC L’ÉCOLE DANS DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES ET INNOVANTS. TOUS LES MODULES PRIORISENT LES ACTIVITÉS POUR MOTIVER ET IMPLIQUER LES ÉLÈVES POUR ASSURER LEUR SUCCÈS ÉDUCATIF COMME UNE ALTERNATIVE À L’ÉCOLE COMPTE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 2 DEGRÉS VISE À RENFORCER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT PROMEUT L’ENSEIGNEMENT ACTIF QUI IMPLIQUE LALUNNO EN FAISANT UN PROTAGONISTE ACTIF DE SON DÉVELOPPEMENT ET DE SA CROISSANCE DÉVELOPPE L’AUTONOMIE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE FOURNIT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR FACILITER L’INCLUSION ET LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES FAIBLES PI RÉPOND AUX LIGNES PROGRAMMÉES DU PTOF ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE ENTRE LES LIGNES DE PROJET LOCALES ET NATIONALES IMPLIQUE LES AUTORITÉS LOCALES ASSOCIATIONS CULTURELLES CENTRES DE RECHERCHE DU TROISIÈME SECTEUR ENTREPRISES QUI COLLABORENT AVEC L’ÉCOLE DANS DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES ET INNOVANTS. TOUS LES MODULES PRIORISENT LES ACTIVITÉS POUR MOTIVER ET IMPLIQUER LES ÉLÈVES POUR ASSURER LEUR SUCCÈS ÉDUCATIF COMME UNE ALTERNATIVE À L’ÉCOLE COMPTE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE VON 2 GRAD ZIELT DARAUF AB, DIE BILDUNG ZU STÄRKEN ALLIMPRENDITORIALIT FÖRDERT DIE AKTIVE LEHRE, DIE LALUNNO EIN AKTIVER PROTAGONIST SEINER ENTWICKLUNG UND WACHSTUM ENTWICKELT AUTONOMIE UND GEIST DER INITIATIVE BEREICHSÜBERGREIFENDE KOMPETENZEN FÜR INDIVIDUELLES UND KOLLEKTIVES WACHSTUM FÖRDERT INNOVATIVE METHODEN UND DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR ERLEICHTERUNG DER INKLUSION UND BETEILIGUNG SCHWACHER PI SCHÜLER REAGIERT AUF DIE PROGRAMMIERTEN LINIEN DES PTOF UND DER PLAN DER VERBESSERUNG DER SCHULE, DIE MIT DEN LOKALEN UND NATIONALEN PROJEKTLINIEN VERFLOCHTENEN LOKALEN BEHÖRDEN KULTURELLE VEREINIGUNGEN FORSCHUNGSZENTREN VERBÄNDE VON DIE UNTERNEHMEN DES DRITTEN SEKTORS, DIE MIT DER SCHULE IN INTERDISZIPLINÄREN UND INNOVATIVEN PROJEKTEN ZUSAMMENARBEITEN. ALLE MODULE PRIORISIEREN AKTIVITÄTEN, UM SCHÜLER ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ALS ALTERNATIVE ZUR SCHULZÄHLUNG SICHERZUSTELLEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE VON 2 GRAD ZIELT DARAUF AB, DIE BILDUNG ZU STÄRKEN ALLIMPRENDITORIALIT FÖRDERT DIE AKTIVE LEHRE, DIE LALUNNO EIN AKTIVER PROTAGONIST SEINER ENTWICKLUNG UND WACHSTUM ENTWICKELT AUTONOMIE UND GEIST DER INITIATIVE BEREICHSÜBERGREIFENDE KOMPETENZEN FÜR INDIVIDUELLES UND KOLLEKTIVES WACHSTUM FÖRDERT INNOVATIVE METHODEN UND DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR ERLEICHTERUNG DER INKLUSION UND BETEILIGUNG SCHWACHER PI SCHÜLER REAGIERT AUF DIE PROGRAMMIERTEN LINIEN DES PTOF UND DER PLAN DER VERBESSERUNG DER SCHULE, DIE MIT DEN LOKALEN UND NATIONALEN PROJEKTLINIEN VERFLOCHTENEN LOKALEN BEHÖRDEN KULTURELLE VEREINIGUNGEN FORSCHUNGSZENTREN VERBÄNDE VON DIE UNTERNEHMEN DES DRITTEN SEKTORS, DIE MIT DER SCHULE IN INTERDISZIPLINÄREN UND INNOVATIVEN PROJEKTEN ZUSAMMENARBEITEN. ALLE MODULE PRIORISIEREN AKTIVITÄTEN, UM SCHÜLER ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ALS ALTERNATIVE ZUR SCHULZÄHLUNG SICHERZUSTELLEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE VON 2 GRAD ZIELT DARAUF AB, DIE BILDUNG ZU STÄRKEN ALLIMPRENDITORIALIT FÖRDERT DIE AKTIVE LEHRE, DIE LALUNNO EIN AKTIVER PROTAGONIST SEINER ENTWICKLUNG UND WACHSTUM ENTWICKELT AUTONOMIE UND GEIST DER INITIATIVE BEREICHSÜBERGREIFENDE KOMPETENZEN FÜR INDIVIDUELLES UND KOLLEKTIVES WACHSTUM FÖRDERT INNOVATIVE METHODEN UND DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR ERLEICHTERUNG DER INKLUSION UND BETEILIGUNG SCHWACHER PI SCHÜLER REAGIERT AUF DIE PROGRAMMIERTEN LINIEN DES PTOF UND DER PLAN DER VERBESSERUNG DER SCHULE, DIE MIT DEN LOKALEN UND NATIONALEN PROJEKTLINIEN VERFLOCHTENEN LOKALEN BEHÖRDEN KULTURELLE VEREINIGUNGEN FORSCHUNGSZENTREN VERBÄNDE VON DIE UNTERNEHMEN DES DRITTEN SEKTORS, DIE MIT DER SCHULE IN INTERDISZIPLINÄREN UND INNOVATIVEN PROJEKTEN ZUSAMMENARBEITEN. ALLE MODULE PRIORISIEREN AKTIVITÄTEN, UM SCHÜLER ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ALS ALTERNATIVE ZUR SCHULZÄHLUNG SICHERZUSTELLEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 2 GRADEN IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT BEVORDERT HET ACTIEVE ONDERWIJS WAARBIJ LALUNNO BETROKKEN IS, WAARDOOR HET EEN ACTIEVE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN ONTWIKKELING EN GROEI ONTWIKKELT AUTONOMIE EN GEEST VAN INITIATIEF TRANSVERSALE COMPETENTIES VOOR INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEI BIEDT INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OM DE INCLUSIE EN PARTICIPATIE VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN TE VERGEMAKKELIJKEN BEANTWOORDT AAN DE GEPROGRAMMEERDE LIJNEN VAN HET PTOF EN HET PLAN VOOR VERBETERING VAN DE SCHOOL VERWEVEN MET DE LOKALE EN NATIONALE PROJECTLIJNEN OMVAT LOKALE OVERHEDEN CULTURELE VERENIGINGEN ONDERZOEKSCENTRA VERENIGINGEN VAN BEDRIJVEN UIT DE DERDE SECTOR DIE SAMENWERKEN MET DE SCHOOL IN INTERDISCIPLINAIRE EN INNOVATIEVE PROJECTEN. ALLE MODULES GEVEN PRIORITEIT AAN ACTIVITEITEN OM STUDENTEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE WAARBORGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE SCHOOL TELT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 2 GRADEN IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT BEVORDERT HET ACTIEVE ONDERWIJS WAARBIJ LALUNNO BETROKKEN IS, WAARDOOR HET EEN ACTIEVE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN ONTWIKKELING EN GROEI ONTWIKKELT AUTONOMIE EN GEEST VAN INITIATIEF TRANSVERSALE COMPETENTIES VOOR INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEI BIEDT INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OM DE INCLUSIE EN PARTICIPATIE VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN TE VERGEMAKKELIJKEN BEANTWOORDT AAN DE GEPROGRAMMEERDE LIJNEN VAN HET PTOF EN HET PLAN VOOR VERBETERING VAN DE SCHOOL VERWEVEN MET DE LOKALE EN NATIONALE PROJECTLIJNEN OMVAT LOKALE OVERHEDEN CULTURELE VERENIGINGEN ONDERZOEKSCENTRA VERENIGINGEN VAN BEDRIJVEN UIT DE DERDE SECTOR DIE SAMENWERKEN MET DE SCHOOL IN INTERDISCIPLINAIRE EN INNOVATIEVE PROJECTEN. ALLE MODULES GEVEN PRIORITEIT AAN ACTIVITEITEN OM STUDENTEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE WAARBORGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE SCHOOL TELT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 2 GRADEN IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT BEVORDERT HET ACTIEVE ONDERWIJS WAARBIJ LALUNNO BETROKKEN IS, WAARDOOR HET EEN ACTIEVE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN ONTWIKKELING EN GROEI ONTWIKKELT AUTONOMIE EN GEEST VAN INITIATIEF TRANSVERSALE COMPETENTIES VOOR INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEI BIEDT INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OM DE INCLUSIE EN PARTICIPATIE VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN TE VERGEMAKKELIJKEN BEANTWOORDT AAN DE GEPROGRAMMEERDE LIJNEN VAN HET PTOF EN HET PLAN VOOR VERBETERING VAN DE SCHOOL VERWEVEN MET DE LOKALE EN NATIONALE PROJECTLIJNEN OMVAT LOKALE OVERHEDEN CULTURELE VERENIGINGEN ONDERZOEKSCENTRA VERENIGINGEN VAN BEDRIJVEN UIT DE DERDE SECTOR DIE SAMENWERKEN MET DE SCHOOL IN INTERDISCIPLINAIRE EN INNOVATIEVE PROJECTEN. ALLE MODULES GEVEN PRIORITEIT AAN ACTIVITEITEN OM STUDENTEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE WAARBORGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE SCHOOL TELT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 2 GRADOS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT PROMUEVE LA ENSEÑANZA ACTIVA QUE IMPLICA LALUNNO CONVIRTIÉNDOLO EN PROTAGONISTA ACTIVO DE SU DESARROLLO Y CRECIMIENTO DESARROLLA AUTONOMÍA Y ESPÍRITU DE INICIATIVA COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO PROPORCIONA METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA FACILITAR LA INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES RESPONDE A LAS LÍNEAS PROGRAMADAS DEL PTOF Y EL PLAN DE MEJORA DE LA ESCUELA ENTRELAZADA CON LAS LÍNEAS DE PROYECTOS LOCALES Y NACIONALES INVOLUCRA A LAS AUTORIDADES LOCALES ASOCIACIONES CULTURALES CENTROS DE INVESTIGACIÓN ASOCIACIONES DE LA PTOF EMPRESAS DEL TERCER SECTOR QUE COLABORAN CON LA ESCUELA EN PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS E INNOVADORES. TODOS LOS MÓDULOS PRIORIZAN ACTIVIDADES PARA MOTIVAR E INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES PARA ASEGURAR SU ÉXITO EDUCATIVO COMO ALTERNATIVA A LOS RECUENTOS ESCOLARES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 2 GRADOS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT PROMUEVE LA ENSEÑANZA ACTIVA QUE IMPLICA LALUNNO CONVIRTIÉNDOLO EN PROTAGONISTA ACTIVO DE SU DESARROLLO Y CRECIMIENTO DESARROLLA AUTONOMÍA Y ESPÍRITU DE INICIATIVA COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO PROPORCIONA METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA FACILITAR LA INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES RESPONDE A LAS LÍNEAS PROGRAMADAS DEL PTOF Y EL PLAN DE MEJORA DE LA ESCUELA ENTRELAZADA CON LAS LÍNEAS DE PROYECTOS LOCALES Y NACIONALES INVOLUCRA A LAS AUTORIDADES LOCALES ASOCIACIONES CULTURALES CENTROS DE INVESTIGACIÓN ASOCIACIONES DE LA PTOF EMPRESAS DEL TERCER SECTOR QUE COLABORAN CON LA ESCUELA EN PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS E INNOVADORES. TODOS LOS MÓDULOS PRIORIZAN ACTIVIDADES PARA MOTIVAR E INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES PARA ASEGURAR SU ÉXITO EDUCATIVO COMO ALTERNATIVA A LOS RECUENTOS ESCOLARES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 2 GRADOS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT PROMUEVE LA ENSEÑANZA ACTIVA QUE IMPLICA LALUNNO CONVIRTIÉNDOLO EN PROTAGONISTA ACTIVO DE SU DESARROLLO Y CRECIMIENTO DESARROLLA AUTONOMÍA Y ESPÍRITU DE INICIATIVA COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO PROPORCIONA METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA FACILITAR LA INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES RESPONDE A LAS LÍNEAS PROGRAMADAS DEL PTOF Y EL PLAN DE MEJORA DE LA ESCUELA ENTRELAZADA CON LAS LÍNEAS DE PROYECTOS LOCALES Y NACIONALES INVOLUCRA A LAS AUTORIDADES LOCALES ASOCIACIONES CULTURALES CENTROS DE INVESTIGACIÓN ASOCIACIONES DE LA PTOF EMPRESAS DEL TERCER SECTOR QUE COLABORAN CON LA ESCUELA EN PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS E INNOVADORES. TODOS LOS MÓDULOS PRIORIZAN ACTIVIDADES PARA MOTIVAR E INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES PARA ASEGURAR SU ÉXITO EDUCATIVO COMO ALTERNATIVA A LOS RECUENTOS ESCOLARES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2-KRAADISE KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HARIDUST ALLIMPRENDIT EDENDAB AKTIIVSET ÕPETAMIST, MIS HÕLMAB LALUNNO MUUTMIST SELLE ARENGU JA KASVU AKTIIVSEKS PEATEGELASEKS, ARENDADES AUTONOOMIAT NING INITSIATIIVI VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS PAKUB UUENDUSLIKKE METOODIKAID NING UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET HÕLBUSTADA NÕRGEMATE ÕPILASTE KAASAMIST JA OSALEMIST, VASTAB KOOLI KAVANDATUD RIDADELE JA KOOLI TÄIUSTAMISE KAVALE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2-KRAADISE KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HARIDUST ALLIMPRENDIT EDENDAB AKTIIVSET ÕPETAMIST, MIS HÕLMAB LALUNNO MUUTMIST SELLE ARENGU JA KASVU AKTIIVSEKS PEATEGELASEKS, ARENDADES AUTONOOMIAT NING INITSIATIIVI VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS PAKUB UUENDUSLIKKE METOODIKAID NING UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET HÕLBUSTADA NÕRGEMATE ÕPILASTE KAASAMIST JA OSALEMIST, VASTAB KOOLI KAVANDATUD RIDADELE JA KOOLI TÄIUSTAMISE KAVALE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2-KRAADISE KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HARIDUST ALLIMPRENDIT EDENDAB AKTIIVSET ÕPETAMIST, MIS HÕLMAB LALUNNO MUUTMIST SELLE ARENGU JA KASVU AKTIIVSEKS PEATEGELASEKS, ARENDADES AUTONOOMIAT NING INITSIATIIVI VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS PAKUB UUENDUSLIKKE METOODIKAID NING UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET HÕLBUSTADA NÕRGEMATE ÕPILASTE KAASAMIST JA OSALEMIST, VASTAB KOOLI KAVANDATUD RIDADELE JA KOOLI TÄIUSTAMISE KAVALE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2 VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SKIRTO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI ŠVIETIMĄ ALLIMPRENDIT SKATINA AKTYVŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA LALUNNO, KAD JIS TAPTŲ AKTYVIU JOS PLĖTROS IR AUGIMO VEIKĖJU, PLĖTOJA AUTONOMIJĄ IR INICIATYVUMĄ INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM AUGIMUI, TEIKIA NOVATORIŠKAS METODIKAS IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, KAD BŪTŲ LENGVIAU ĮTRAUKTI IR DALYVAUTI SILPNESNIEMS MOKSLEIVIAMS, REAGUOJA Į UŽPROGRAMUOTAS PTOF LINIJAS IR MOKYKLOS TOBULINIMO PLANĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SKIRTO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI ŠVIETIMĄ ALLIMPRENDIT SKATINA AKTYVŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA LALUNNO, KAD JIS TAPTŲ AKTYVIU JOS PLĖTROS IR AUGIMO VEIKĖJU, PLĖTOJA AUTONOMIJĄ IR INICIATYVUMĄ INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM AUGIMUI, TEIKIA NOVATORIŠKAS METODIKAS IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, KAD BŪTŲ LENGVIAU ĮTRAUKTI IR DALYVAUTI SILPNESNIEMS MOKSLEIVIAMS, REAGUOJA Į UŽPROGRAMUOTAS PTOF LINIJAS IR MOKYKLOS TOBULINIMO PLANĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2 VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SKIRTO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI ŠVIETIMĄ ALLIMPRENDIT SKATINA AKTYVŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA LALUNNO, KAD JIS TAPTŲ AKTYVIU JOS PLĖTROS IR AUGIMO VEIKĖJU, PLĖTOJA AUTONOMIJĄ IR INICIATYVUMĄ INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM AUGIMUI, TEIKIA NOVATORIŠKAS METODIKAS IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, KAD BŪTŲ LENGVIAU ĮTRAUKTI IR DALYVAUTI SILPNESNIEMS MOKSLEIVIAMS, REAGUOJA Į UŽPROGRAMUOTAS PTOF LINIJAS IR MOKYKLOS TOBULINIMO PLANĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 STUPNJA IMA ZA CILJ JAČANJE OBRAZOVANJA ALLIMPRENDIT PROMOVIRA AKTIVNU NASTAVU KOJA UKLJUČUJE LALUNNO ČINEĆI GA AKTIVNIM PROTAGONISTOM SVOG RAZVOJA I RASTA RAZVIJA AUTONOMIJU I INICIJATIVE TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE ZA INDIVIDUALNI I KOLEKTIVNI RAST PRUŽA INOVATIVNE METODOLOGIJE I KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE OLAKŠALO UKLJUČIVANJE I SUDJELOVANJE SLABIJIH UČENIKA ODGOVARA NA PROGRAMIRANE LINIJE PTOF I U PLANU POBOLJŠANJA ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 STUPNJA IMA ZA CILJ JAČANJE OBRAZOVANJA ALLIMPRENDIT PROMOVIRA AKTIVNU NASTAVU KOJA UKLJUČUJE LALUNNO ČINEĆI GA AKTIVNIM PROTAGONISTOM SVOG RAZVOJA I RASTA RAZVIJA AUTONOMIJU I INICIJATIVE TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE ZA INDIVIDUALNI I KOLEKTIVNI RAST PRUŽA INOVATIVNE METODOLOGIJE I KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE OLAKŠALO UKLJUČIVANJE I SUDJELOVANJE SLABIJIH UČENIKA ODGOVARA NA PROGRAMIRANE LINIJE PTOF I U PLANU POBOLJŠANJA ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 STUPNJA IMA ZA CILJ JAČANJE OBRAZOVANJA ALLIMPRENDIT PROMOVIRA AKTIVNU NASTAVU KOJA UKLJUČUJE LALUNNO ČINEĆI GA AKTIVNIM PROTAGONISTOM SVOG RAZVOJA I RASTA RAZVIJA AUTONOMIJU I INICIJATIVE TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE ZA INDIVIDUALNI I KOLEKTIVNI RAST PRUŽA INOVATIVNE METODOLOGIJE I KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE OLAKŠALO UKLJUČIVANJE I SUDJELOVANJE SLABIJIH UČENIKA ODGOVARA NA PROGRAMIRANE LINIJE PTOF I U PLANU POBOLJŠANJA ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΠΤΥΧΊΩΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDIT ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΠΤΥΧΊΩΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDIT ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΠΤΥΧΊΩΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDIT ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV 2. STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE VZDELÁVANIA ALLIMPRENDIT PODPORUJE AKTÍVNU VÝUČBU, KTORÁ ZAHŔŇA LALUNNO, ČÍM SA STÁVA AKTÍVNYM PROTAGONISTOM JEJ ROZVOJA A RASTU ROZVÍJA AUTONÓMIU A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE INICIATÍVY PRE INDIVIDUÁLNY A KOLEKTÍVNY RAST POSKYTUJE INOVATÍVNE METODIKY A VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA UĽAHČENIE ZAČLENENIA A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽIAKOV REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LÍNIE PTOF A NA PLÁN ZLEPŠENIA ŠKOLY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV 2. STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE VZDELÁVANIA ALLIMPRENDIT PODPORUJE AKTÍVNU VÝUČBU, KTORÁ ZAHŔŇA LALUNNO, ČÍM SA STÁVA AKTÍVNYM PROTAGONISTOM JEJ ROZVOJA A RASTU ROZVÍJA AUTONÓMIU A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE INICIATÍVY PRE INDIVIDUÁLNY A KOLEKTÍVNY RAST POSKYTUJE INOVATÍVNE METODIKY A VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA UĽAHČENIE ZAČLENENIA A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽIAKOV REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LÍNIE PTOF A NA PLÁN ZLEPŠENIA ŠKOLY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV 2. STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE VZDELÁVANIA ALLIMPRENDIT PODPORUJE AKTÍVNU VÝUČBU, KTORÁ ZAHŔŇA LALUNNO, ČÍM SA STÁVA AKTÍVNYM PROTAGONISTOM JEJ ROZVOJA A RASTU ROZVÍJA AUTONÓMIU A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE INICIATÍVY PRE INDIVIDUÁLNY A KOLEKTÍVNY RAST POSKYTUJE INOVATÍVNE METODIKY A VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA UĽAHČENIE ZAČLENENIA A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽIAKOV REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LÍNIE PTOF A NA PLÁN ZLEPŠENIA ŠKOLY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TOISEN ASTEEN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPETUSTA ALLIMPRENDIT EDISTÄÄ AKTIIVISTA OPETUSTA, JOSSA LALUNNO TEKEE SIITÄ AKTIIVISEN KEHITYKSEN JA KASVUN EDISTÄJÄN, JA KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ JA ALOITTEELLISUUTTA MONIALAISIA TAITOJA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN KASVUUN TARJOAA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ HELPOTTAA HEIKOMPIEN OPPILAIDEN OSALLISUUTTA JA OSALLISTUMISTA, VASTAA PTOF:N OHJELMOITUJA LINJOJA JA KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TOISEN ASTEEN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPETUSTA ALLIMPRENDIT EDISTÄÄ AKTIIVISTA OPETUSTA, JOSSA LALUNNO TEKEE SIITÄ AKTIIVISEN KEHITYKSEN JA KASVUN EDISTÄJÄN, JA KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ JA ALOITTEELLISUUTTA MONIALAISIA TAITOJA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN KASVUUN TARJOAA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ HELPOTTAA HEIKOMPIEN OPPILAIDEN OSALLISUUTTA JA OSALLISTUMISTA, VASTAA PTOF:N OHJELMOITUJA LINJOJA JA KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TOISEN ASTEEN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPETUSTA ALLIMPRENDIT EDISTÄÄ AKTIIVISTA OPETUSTA, JOSSA LALUNNO TEKEE SIITÄ AKTIIVISEN KEHITYKSEN JA KASVUN EDISTÄJÄN, JA KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ JA ALOITTEELLISUUTTA MONIALAISIA TAITOJA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN KASVUUN TARJOAA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ HELPOTTAA HEIKOMPIEN OPPILAIDEN OSALLISUUTTA JA OSALLISTUMISTA, VASTAA PTOF:N OHJELMOITUJA LINJOJA JA KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 STOPNIA MA NA CELU WZMOCNIENIE EDUKACJI ALLIMPRENDIT PROMUJE AKTYWNE NAUCZANIE, KTÓRE POLEGA NA UCZYNIENIU LALUNNO AKTYWNYM BOHATEREM JEGO ROZWOJU I WZROSTU, ROZWIJA AUTONOMIĘ I KOMPETENCJE PRZEKROJOWE INICJATYWY NA RZECZ INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO ROZWOJU ZAPEWNIA INNOWACYJNE METODYKI I WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU UŁATWIENIA WŁĄCZENIA I UCZESTNICTWA SŁABSZYCH UCZNIÓW ODPOWIADA NA ZAPROGRAMOWANE LINIE PTOF I W PLANIE POPRAWY SZKOŁY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 STOPNIA MA NA CELU WZMOCNIENIE EDUKACJI ALLIMPRENDIT PROMUJE AKTYWNE NAUCZANIE, KTÓRE POLEGA NA UCZYNIENIU LALUNNO AKTYWNYM BOHATEREM JEGO ROZWOJU I WZROSTU, ROZWIJA AUTONOMIĘ I KOMPETENCJE PRZEKROJOWE INICJATYWY NA RZECZ INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO ROZWOJU ZAPEWNIA INNOWACYJNE METODYKI I WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU UŁATWIENIA WŁĄCZENIA I UCZESTNICTWA SŁABSZYCH UCZNIÓW ODPOWIADA NA ZAPROGRAMOWANE LINIE PTOF I W PLANIE POPRAWY SZKOŁY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 STOPNIA MA NA CELU WZMOCNIENIE EDUKACJI ALLIMPRENDIT PROMUJE AKTYWNE NAUCZANIE, KTÓRE POLEGA NA UCZYNIENIU LALUNNO AKTYWNYM BOHATEREM JEGO ROZWOJU I WZROSTU, ROZWIJA AUTONOMIĘ I KOMPETENCJE PRZEKROJOWE INICJATYWY NA RZECZ INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO ROZWOJU ZAPEWNIA INNOWACYJNE METODYKI I WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU UŁATWIENIA WŁĄCZENIA I UCZESTNICTWA SŁABSZYCH UCZNIÓW ODPOWIADA NA ZAPROGRAMOWANE LINIE PTOF I W PLANIE POPRAWY SZKOŁY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK A KÖZÉPISKOLA 2 FOKOZAT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ OKTATÁS ALLIMPRENDIT ELŐSEGÍTI AZ AKTÍV TANÍTÁS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA LALUNNO ÍGY AKTÍV FŐSZEREPLŐJE A FEJLŐDÉS ÉS A NÖVEKEDÉS FEJLESZTI AUTONÓMIA ÉS KEZDEMÉNYEZÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A BEFOGADÁS ÉS A GYENGÉBB TANULÓK RÉSZVÉTELE REAGÁL A PROGRAMOZOTT VONALAK A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV AZ ISKOLA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK A KÖZÉPISKOLA 2 FOKOZAT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ OKTATÁS ALLIMPRENDIT ELŐSEGÍTI AZ AKTÍV TANÍTÁS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA LALUNNO ÍGY AKTÍV FŐSZEREPLŐJE A FEJLŐDÉS ÉS A NÖVEKEDÉS FEJLESZTI AUTONÓMIA ÉS KEZDEMÉNYEZÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A BEFOGADÁS ÉS A GYENGÉBB TANULÓK RÉSZVÉTELE REAGÁL A PROGRAMOZOTT VONALAK A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV AZ ISKOLA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK A KÖZÉPISKOLA 2 FOKOZAT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ OKTATÁS ALLIMPRENDIT ELŐSEGÍTI AZ AKTÍV TANÍTÁS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA LALUNNO ÍGY AKTÍV FŐSZEREPLŐJE A FEJLŐDÉS ÉS A NÖVEKEDÉS FEJLESZTI AUTONÓMIA ÉS KEZDEMÉNYEZÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A BEFOGADÁS ÉS A GYENGÉBB TANULÓK RÉSZVÉTELE REAGÁL A PROGRAMOZOTT VONALAK A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV AZ ISKOLA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL 2 STUPŇŮ JE POSÍLIT VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDIT A PODPORUJE AKTIVNÍ VÝUKU, KTERÁ ZAHRNUJE LALUNNO, ABY SE STALA AKTIVNÍM PROTAGONISTOU JEJÍHO ROZVOJE A ROZVOJEM AUTONOMIE A INICIATIVNÍ PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE PRO INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ RŮST POSKYTUJE INOVATIVNÍ METODIKY A VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ K USNADNĚNÍ ZAČLENĚNÍ A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽÁKŮ REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LINIE PTOF A V PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL 2 STUPŇŮ JE POSÍLIT VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDIT A PODPORUJE AKTIVNÍ VÝUKU, KTERÁ ZAHRNUJE LALUNNO, ABY SE STALA AKTIVNÍM PROTAGONISTOU JEJÍHO ROZVOJE A ROZVOJEM AUTONOMIE A INICIATIVNÍ PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE PRO INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ RŮST POSKYTUJE INOVATIVNÍ METODIKY A VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ K USNADNĚNÍ ZAČLENĚNÍ A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽÁKŮ REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LINIE PTOF A V PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL 2 STUPŇŮ JE POSÍLIT VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDIT A PODPORUJE AKTIVNÍ VÝUKU, KTERÁ ZAHRNUJE LALUNNO, ABY SE STALA AKTIVNÍM PROTAGONISTOU JEJÍHO ROZVOJE A ROZVOJEM AUTONOMIE A INICIATIVNÍ PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE PRO INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ RŮST POSKYTUJE INOVATIVNÍ METODIKY A VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ K USNADNĚNÍ ZAČLENĚNÍ A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽÁKŮ REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LINIE PTOF A V PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS 2 GRĀDU VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU IZGLĪTĪBU ALLIMPRENDIT VEICINA AKTĪVU MĀCĪŠANU, KAS IETVER LALUNNO, PADAROT TO PAR AKTĪVU TĀS ATTĪSTĪBAS UN IZAUGSMES VIRZĪTĀJSPĒKU ATTĪSTA AUTONOMIJU UN INICIATĪVAS TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES INDIVIDUĀLAJAI UN KOLEKTĪVAJAI IZAUGSMEI, NODROŠINOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI VEICINĀTU VĀJĀKO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN LĪDZDALĪBU, KAS ATBILST PTOF PLĀNOTAJĀM LĪNIJĀM UN SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNAM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS 2 GRĀDU VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU IZGLĪTĪBU ALLIMPRENDIT VEICINA AKTĪVU MĀCĪŠANU, KAS IETVER LALUNNO, PADAROT TO PAR AKTĪVU TĀS ATTĪSTĪBAS UN IZAUGSMES VIRZĪTĀJSPĒKU ATTĪSTA AUTONOMIJU UN INICIATĪVAS TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES INDIVIDUĀLAJAI UN KOLEKTĪVAJAI IZAUGSMEI, NODROŠINOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI VEICINĀTU VĀJĀKO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN LĪDZDALĪBU, KAS ATBILST PTOF PLĀNOTAJĀM LĪNIJĀM UN SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNAM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS 2 GRĀDU VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU IZGLĪTĪBU ALLIMPRENDIT VEICINA AKTĪVU MĀCĪŠANU, KAS IETVER LALUNNO, PADAROT TO PAR AKTĪVU TĀS ATTĪSTĪBAS UN IZAUGSMES VIRZĪTĀJSPĒKU ATTĪSTA AUTONOMIJU UN INICIATĪVAS TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES INDIVIDUĀLAJAI UN KOLEKTĪVAJAI IZAUGSMEI, NODROŠINOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI VEICINĀTU VĀJĀKO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN LĪDZDALĪBU, KAS ATBILST PTOF PLĀNOTAJĀM LĪNIJĀM UN SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNAM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 CÉIM AN T-OIDEACHAS ALLIMPRENDIT A NEARTÚ CHUN AN TEAGASC GNÍOMHACH A BHAINEANN LE LALUNNO A DHÉANAMH INA PHRÍOMHGHNÉ GHNÍOMHACH DÁ FHORBAIRT AGUS DÁ FHÁS, FORBRAÍONN SÉ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA MAIDIR LE FÁS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, SOLÁTHRAÍONN SÉ MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS CUIREANN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AR FÁIL CHUN CUIMSIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ NÍOS LAIGE A ÉASCÚ DO LÍNTE CLÁRAITHE PTOF AGUS I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 CÉIM AN T-OIDEACHAS ALLIMPRENDIT A NEARTÚ CHUN AN TEAGASC GNÍOMHACH A BHAINEANN LE LALUNNO A DHÉANAMH INA PHRÍOMHGHNÉ GHNÍOMHACH DÁ FHORBAIRT AGUS DÁ FHÁS, FORBRAÍONN SÉ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA MAIDIR LE FÁS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, SOLÁTHRAÍONN SÉ MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS CUIREANN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AR FÁIL CHUN CUIMSIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ NÍOS LAIGE A ÉASCÚ DO LÍNTE CLÁRAITHE PTOF AGUS I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 CÉIM AN T-OIDEACHAS ALLIMPRENDIT A NEARTÚ CHUN AN TEAGASC GNÍOMHACH A BHAINEANN LE LALUNNO A DHÉANAMH INA PHRÍOMHGHNÉ GHNÍOMHACH DÁ FHORBAIRT AGUS DÁ FHÁS, FORBRAÍONN SÉ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA MAIDIR LE FÁS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, SOLÁTHRAÍONN SÉ MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS CUIREANN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AR FÁIL CHUN CUIMSIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ NÍOS LAIGE A ÉASCÚ DO LÍNTE CLÁRAITHE PTOF AGUS I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA DIJAKOM SREDNJE ŠOLE 2. STOPNJE, JE OKREPITI IZOBRAŽEVANJE ALLIMPRENDIT, KI SPODBUJA AKTIVNO POUČEVANJE, KI VKLJUČUJE LALUNNO, S ČIMER POSTANE AKTIVEN PROTAGONIST SVOJEGA RAZVOJA IN RASTI TER RAZVIJA AVTONOMIJO IN INICIATIVNO TRANSVERZALNE KOMPETENCE ZA INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST TER ZAGOTAVLJA INOVATIVNE METODOLOGIJE IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA LAŽJE VKLJUČEVANJE IN UDELEŽBO ŠIBKEJŠIH UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA PROGRAMIRANE USMERITVE PTOF IN V NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA DIJAKOM SREDNJE ŠOLE 2. STOPNJE, JE OKREPITI IZOBRAŽEVANJE ALLIMPRENDIT, KI SPODBUJA AKTIVNO POUČEVANJE, KI VKLJUČUJE LALUNNO, S ČIMER POSTANE AKTIVEN PROTAGONIST SVOJEGA RAZVOJA IN RASTI TER RAZVIJA AVTONOMIJO IN INICIATIVNO TRANSVERZALNE KOMPETENCE ZA INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST TER ZAGOTAVLJA INOVATIVNE METODOLOGIJE IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA LAŽJE VKLJUČEVANJE IN UDELEŽBO ŠIBKEJŠIH UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA PROGRAMIRANE USMERITVE PTOF IN V NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA DIJAKOM SREDNJE ŠOLE 2. STOPNJE, JE OKREPITI IZOBRAŽEVANJE ALLIMPRENDIT, KI SPODBUJA AKTIVNO POUČEVANJE, KI VKLJUČUJE LALUNNO, S ČIMER POSTANE AKTIVEN PROTAGONIST SVOJEGA RAZVOJA IN RASTI TER RAZVIJA AVTONOMIJO IN INICIATIVNO TRANSVERZALNE KOMPETENCE ZA INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST TER ZAGOTAVLJA INOVATIVNE METODOLOGIJE IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA LAŽJE VKLJUČEVANJE IN UDELEŽBO ŠIBKEJŠIH UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA PROGRAMIRANE USMERITVE PTOF IN V NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ С 2 СТЕПЕН, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDIT НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ВКЛЮЧВА LALUNNO, ПРЕВРЪЩАЙКИ ГО В АКТИВЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ В СВОЕТО РАЗВИТИЕ И РАСТЕЖ, РАЗВИВА АВТОНОМНОСТ И ИНИЦИАТИВНИ ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ИНДИВИДУАЛЕН И КОЛЕКТИВЕН РАСТЕЖ ОСИГУРЯВА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО И УЧАСТИЕТО НА ПО-СЛАБИ УЧЕНИЦИ ОТГОВАРЯ НА ПРОГРАМИРАНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ С 2 СТЕПЕН, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDIT НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ВКЛЮЧВА LALUNNO, ПРЕВРЪЩАЙКИ ГО В АКТИВЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ В СВОЕТО РАЗВИТИЕ И РАСТЕЖ, РАЗВИВА АВТОНОМНОСТ И ИНИЦИАТИВНИ ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ИНДИВИДУАЛЕН И КОЛЕКТИВЕН РАСТЕЖ ОСИГУРЯВА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО И УЧАСТИЕТО НА ПО-СЛАБИ УЧЕНИЦИ ОТГОВАРЯ НА ПРОГРАМИРАНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ С 2 СТЕПЕН, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDIT НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ВКЛЮЧВА LALUNNO, ПРЕВРЪЩАЙКИ ГО В АКТИВЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ В СВОЕТО РАЗВИТИЕ И РАСТЕЖ, РАЗВИВА АВТОНОМНОСТ И ИНИЦИАТИВНИ ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ИНДИВИДУАЛЕН И КОЛЕКТИВЕН РАСТЕЖ ОСИГУРЯВА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО И УЧАСТИЕТО НА ПО-СЛАБИ УЧЕНИЦИ ОТГОВАРЯ НА ПРОГРАМИРАНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 2 GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDIT TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM ATTIV LI JINVOLVI LIL LALUNNO JAGĦMILHA PROTAGONISTA ATTIVA TAL-IŻVILUPP U T-TKABBIR TAGĦHA JIŻVILUPPA AWTONOMIJA U KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INIZJATTIVA GĦAT-TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV JIPPROVDI METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JIĠU FFAĊILITATI L-INKLUŻJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI AKTAR DGĦAJFA JIRRISPONDI GĦAL-LINJI PROGRAMMATI TAL-PTOF U FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 2 GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDIT TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM ATTIV LI JINVOLVI LIL LALUNNO JAGĦMILHA PROTAGONISTA ATTIVA TAL-IŻVILUPP U T-TKABBIR TAGĦHA JIŻVILUPPA AWTONOMIJA U KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INIZJATTIVA GĦAT-TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV JIPPROVDI METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JIĠU FFAĊILITATI L-INKLUŻJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI AKTAR DGĦAJFA JIRRISPONDI GĦAL-LINJI PROGRAMMATI TAL-PTOF U FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 2 GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDIT TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM ATTIV LI JINVOLVI LIL LALUNNO JAGĦMILHA PROTAGONISTA ATTIVA TAL-IŻVILUPP U T-TKABBIR TAGĦHA JIŻVILUPPA AWTONOMIJA U KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INIZJATTIVA GĦAT-TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV JIPPROVDI METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JIĠU FFAĊILITATI L-INKLUŻJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI AKTAR DGĦAJFA JIRRISPONDI GĦAL-LINJI PROGRAMMATI TAL-PTOF U FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 2 GRAUS VISA FORTALECER A EDUCAÇÃO ALLIMPRENDIT PROMOVE O ENSINO ATIVO QUE ENVOLVE LALUNNO TORNANDO-O UM PROTAGONISTA ATIVO DE SEU DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO DESENVOLVE AUTONOMIA E INICIATIVA COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS PARA O CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO FORNECE METODOLOGIAS INOVADORAS E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FACILITAR A INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS MAIS FRACOS RESPONDE ÀS LINHAS PROGRAMADAS DO PTOF E NO PLANO DE MELHORIA DA ESCOLA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 2 GRAUS VISA FORTALECER A EDUCAÇÃO ALLIMPRENDIT PROMOVE O ENSINO ATIVO QUE ENVOLVE LALUNNO TORNANDO-O UM PROTAGONISTA ATIVO DE SEU DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO DESENVOLVE AUTONOMIA E INICIATIVA COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS PARA O CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO FORNECE METODOLOGIAS INOVADORAS E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FACILITAR A INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS MAIS FRACOS RESPONDE ÀS LINHAS PROGRAMADAS DO PTOF E NO PLANO DE MELHORIA DA ESCOLA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 2 GRAUS VISA FORTALECER A EDUCAÇÃO ALLIMPRENDIT PROMOVE O ENSINO ATIVO QUE ENVOLVE LALUNNO TORNANDO-O UM PROTAGONISTA ATIVO DE SEU DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO DESENVOLVE AUTONOMIA E INICIATIVA COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS PARA O CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO FORNECE METODOLOGIAS INOVADORAS E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FACILITAR A INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS MAIS FRACOS RESPONDE ÀS LINHAS PROGRAMADAS DO PTOF E NO PLANO DE MELHORIA DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF 2 GRADER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE UDDANNELSEN ALLIMPRENDIT FREMMER DEN AKTIVE UNDERVISNING, DER INVOLVERER LALUNNO AT GØRE DET TIL EN AKTIV AKTØR I DETS UDVIKLING OG VÆKST UDVIKLER AUTONOMI OG INITIATIV TVÆRGÅENDE KOMPETENCER FOR INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV VÆKST GIVER INNOVATIVE METODER OG BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL AT LETTE INKLUSION OG DELTAGELSE AF SVAGERE ELEVER REAGERER PÅ DE PROGRAMMEREDE LINJER I PTOF OG I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF 2 GRADER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE UDDANNELSEN ALLIMPRENDIT FREMMER DEN AKTIVE UNDERVISNING, DER INVOLVERER LALUNNO AT GØRE DET TIL EN AKTIV AKTØR I DETS UDVIKLING OG VÆKST UDVIKLER AUTONOMI OG INITIATIV TVÆRGÅENDE KOMPETENCER FOR INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV VÆKST GIVER INNOVATIVE METODER OG BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL AT LETTE INKLUSION OG DELTAGELSE AF SVAGERE ELEVER REAGERER PÅ DE PROGRAMMEREDE LINJER I PTOF OG I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF 2 GRADER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE UDDANNELSEN ALLIMPRENDIT FREMMER DEN AKTIVE UNDERVISNING, DER INVOLVERER LALUNNO AT GØRE DET TIL EN AKTIV AKTØR I DETS UDVIKLING OG VÆKST UDVIKLER AUTONOMI OG INITIATIV TVÆRGÅENDE KOMPETENCER FOR INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV VÆKST GIVER INNOVATIVE METODER OG BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL AT LETTE INKLUSION OG DELTAGELSE AF SVAGERE ELEVER REAGERER PÅ DE PROGRAMMEREDE LINJER I PTOF OG I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GIMNAZIAL DE GRADUL 2 ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE EDUCAȚIA ALLIMPRENDIT PROMOVEAZĂ PREDAREA ACTIVĂ CARE IMPLICĂ LALUNNO FĂCÂNDU-L UN PROTAGONIST ACTIV AL DEZVOLTĂRII ȘI CREȘTERII SALE DEZVOLTĂ AUTONOMIA ȘI COMPETENȚELE TRANSVERSALE DE INIȚIATIVĂ PENTRU CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ OFERĂ METODOLOGII INOVATOARE, IAR UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII PENTRU A FACILITA INCLUZIUNEA ȘI PARTICIPAREA ELEVILOR MAI SLABI RĂSPUNDE LINIILOR PROGRAMATE ALE PTOF ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GIMNAZIAL DE GRADUL 2 ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE EDUCAȚIA ALLIMPRENDIT PROMOVEAZĂ PREDAREA ACTIVĂ CARE IMPLICĂ LALUNNO FĂCÂNDU-L UN PROTAGONIST ACTIV AL DEZVOLTĂRII ȘI CREȘTERII SALE DEZVOLTĂ AUTONOMIA ȘI COMPETENȚELE TRANSVERSALE DE INIȚIATIVĂ PENTRU CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ OFERĂ METODOLOGII INOVATOARE, IAR UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII PENTRU A FACILITA INCLUZIUNEA ȘI PARTICIPAREA ELEVILOR MAI SLABI RĂSPUNDE LINIILOR PROGRAMATE ALE PTOF ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GIMNAZIAL DE GRADUL 2 ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE EDUCAȚIA ALLIMPRENDIT PROMOVEAZĂ PREDAREA ACTIVĂ CARE IMPLICĂ LALUNNO FĂCÂNDU-L UN PROTAGONIST ACTIV AL DEZVOLTĂRII ȘI CREȘTERII SALE DEZVOLTĂ AUTONOMIA ȘI COMPETENȚELE TRANSVERSALE DE INIȚIATIVĂ PENTRU CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ OFERĂ METODOLOGII INOVATOARE, IAR UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII PENTRU A FACILITA INCLUZIUNEA ȘI PARTICIPAREA ELEVILOR MAI SLABI RĂSPUNDE LINIILOR PROGRAMATE ALE PTOF ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER PÅ 2 GRADER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA UTBILDNINGEN ALLIMPRENDIT FRÄMJAR DEN AKTIVA UNDERVISNINGEN SOM INNEBÄR ATT LALUNNO GÖR DET TILL EN AKTIV HUVUDPERSON I DESS UTVECKLING OCH TILLVÄXT UTVECKLAR AUTONOMI OCH INITIATIVÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV TILLVÄXT GER INNOVATIVA METODER OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR ATT UNDERLÄTTA INKLUDERING OCH DELTAGANDE AV SVAGARE ELEVER SVARAR PÅ PTOF:S PROGRAMMERADE LINJER OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV SKOLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER PÅ 2 GRADER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA UTBILDNINGEN ALLIMPRENDIT FRÄMJAR DEN AKTIVA UNDERVISNINGEN SOM INNEBÄR ATT LALUNNO GÖR DET TILL EN AKTIV HUVUDPERSON I DESS UTVECKLING OCH TILLVÄXT UTVECKLAR AUTONOMI OCH INITIATIVÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV TILLVÄXT GER INNOVATIVA METODER OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR ATT UNDERLÄTTA INKLUDERING OCH DELTAGANDE AV SVAGARE ELEVER SVARAR PÅ PTOF:S PROGRAMMERADE LINJER OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV SKOLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER PÅ 2 GRADER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA UTBILDNINGEN ALLIMPRENDIT FRÄMJAR DEN AKTIVA UNDERVISNINGEN SOM INNEBÄR ATT LALUNNO GÖR DET TILL EN AKTIV HUVUDPERSON I DESS UTVECKLING OCH TILLVÄXT UTVECKLAR AUTONOMI OCH INITIATIVÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV TILLVÄXT GER INNOVATIVA METODER OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR ATT UNDERLÄTTA INKLUDERING OCH DELTAGANDE AV SVAGARE ELEVER SVARAR PÅ PTOF:S PROGRAMMERADE LINJER OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV SKOLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1025a-fsepon-ca-2019-138 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Avellino / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
AVELLINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): AVELLINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:47, 8 April 2023
Project Q667237 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM STUDENT TO YOUNG ENTREPRENEUR |
Project Q667237 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
LC CL.ANNESSO CONV.NAZ.COLLETTA
0 references
40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 2 GRADO HA PER FINALIT IL POTENZIAMENTO DELLEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALIT PROMUOVE LA DIDATTICA ATTIVA CHE COINVOLGE LALUNNO RENDENDOLO PROTAGONISTA ATTIVO DEL SUO SVILUPPO E DELLA SUA CRESCITA SVILUPPA AUTONOMIA E SPIRITO DINIZIATIVA COMPETENZE TRASVERSALI PER LA CRESCITA INDIVIDUALE E COLLETTIVA PREVEDE METODOLOGIE INNOVATIVE E LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE PER FACILITARE LINCLUSIONE E LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI PI DEBOLI RISPONDE ALLE LINEE PROGRAMMATE DEL PTOF E AL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLA SCUOLA INTRECCIANDOSI CON LE LINEE PROGETTUALI A CARATTERE LOCALE E NAZIONALE COINVOLGE IL TERRITORIO ENTI LOCALI ASSOCIAZIONI CULTURALI CENTRI DI RICERCA ASSOCIAZIONI DEL TERZO SETTORE AZIENDE CHE COLLABORANO CON LA SCUOLA IN PROGETTI INTERDISCIPLINARI ED INNOVATIVI.TUTTI I MODULI PRIVILEGIANO ATTIVIT ATTE A MOTIVARE E COINVOLGERE GLI STUDENTI PER ASSICURAR LORO IL SUCCESSO FORMATIVO QUALE ALTERNATIVA ALLA SCUOLA CONTE (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL OF 2 DEGREE AIMS TO STRENGTHEN THE EDUCATION ALLIMPRENDIT PROMOTES THE ACTIVE TEACHING THAT INVOLVES LALUNNO MAKING IT AN ACTIVE PROTAGONIST OF ITS DEVELOPMENT AND GROWTH DEVELOPS AUTONOMY AND INITIATIVE TRANSVERSAL COMPETENCES FOR INDIVIDUAL AND COLLECTIVE GROWTH PROVIDES INNOVATIVE METHODOLOGIES AND THE USE OF NEW TECHNOLOGIES TO FACILITATE THE INCLUSION AND PARTICIPATION OF WEAKER PUPILS RESPONDS TO THE PROGRAMMED LINES OF THE PTOF AND IN THE PLAN OF IMPROVEMENT OF THE SCHOOL. (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 2 DEGRÉS VISE À RENFORCER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALIT PROMEUT L’ENSEIGNEMENT ACTIF QUI IMPLIQUE LALUNNO EN FAISANT UN PROTAGONISTE ACTIF DE SON DÉVELOPPEMENT ET DE SA CROISSANCE DÉVELOPPE L’AUTONOMIE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE FOURNIT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR FACILITER L’INCLUSION ET LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES FAIBLES PI RÉPOND AUX LIGNES PROGRAMMÉES DU PTOF ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE ENTRE LES LIGNES DE PROJET LOCALES ET NATIONALES IMPLIQUE LES AUTORITÉS LOCALES ASSOCIATIONS CULTURELLES CENTRES DE RECHERCHE DU TROISIÈME SECTEUR ENTREPRISES QUI COLLABORENT AVEC L’ÉCOLE DANS DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES ET INNOVANTS. TOUS LES MODULES PRIORISENT LES ACTIVITÉS POUR MOTIVER ET IMPLIQUER LES ÉLÈVES POUR ASSURER LEUR SUCCÈS ÉDUCATIF COMME UNE ALTERNATIVE À L’ÉCOLE COMPTE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE VON 2 GRAD ZIELT DARAUF AB, DIE BILDUNG ZU STÄRKEN ALLIMPRENDITORIALIT FÖRDERT DIE AKTIVE LEHRE, DIE LALUNNO EIN AKTIVER PROTAGONIST SEINER ENTWICKLUNG UND WACHSTUM ENTWICKELT AUTONOMIE UND GEIST DER INITIATIVE BEREICHSÜBERGREIFENDE KOMPETENZEN FÜR INDIVIDUELLES UND KOLLEKTIVES WACHSTUM FÖRDERT INNOVATIVE METHODEN UND DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZUR ERLEICHTERUNG DER INKLUSION UND BETEILIGUNG SCHWACHER PI SCHÜLER REAGIERT AUF DIE PROGRAMMIERTEN LINIEN DES PTOF UND DER PLAN DER VERBESSERUNG DER SCHULE, DIE MIT DEN LOKALEN UND NATIONALEN PROJEKTLINIEN VERFLOCHTENEN LOKALEN BEHÖRDEN KULTURELLE VEREINIGUNGEN FORSCHUNGSZENTREN VERBÄNDE VON DIE UNTERNEHMEN DES DRITTEN SEKTORS, DIE MIT DER SCHULE IN INTERDISZIPLINÄREN UND INNOVATIVEN PROJEKTEN ZUSAMMENARBEITEN. ALLE MODULE PRIORISIEREN AKTIVITÄTEN, UM SCHÜLER ZU MOTIVIEREN UND EINZUBEZIEHEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ALS ALTERNATIVE ZUR SCHULZÄHLUNG SICHERZUSTELLEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT GERICHT OP STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 2 GRADEN IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALIT BEVORDERT HET ACTIEVE ONDERWIJS WAARBIJ LALUNNO BETROKKEN IS, WAARDOOR HET EEN ACTIEVE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN ONTWIKKELING EN GROEI ONTWIKKELT AUTONOMIE EN GEEST VAN INITIATIEF TRANSVERSALE COMPETENTIES VOOR INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEI BIEDT INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN OM DE INCLUSIE EN PARTICIPATIE VAN ZWAKKE PI-LEERLINGEN TE VERGEMAKKELIJKEN BEANTWOORDT AAN DE GEPROGRAMMEERDE LIJNEN VAN HET PTOF EN HET PLAN VOOR VERBETERING VAN DE SCHOOL VERWEVEN MET DE LOKALE EN NATIONALE PROJECTLIJNEN OMVAT LOKALE OVERHEDEN CULTURELE VERENIGINGEN ONDERZOEKSCENTRA VERENIGINGEN VAN BEDRIJVEN UIT DE DERDE SECTOR DIE SAMENWERKEN MET DE SCHOOL IN INTERDISCIPLINAIRE EN INNOVATIEVE PROJECTEN. ALLE MODULES GEVEN PRIORITEIT AAN ACTIVITEITEN OM STUDENTEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE WAARBORGEN ALS ALTERNATIEF VOOR DE SCHOOL TELT (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 2 GRADOS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT PROMUEVE LA ENSEÑANZA ACTIVA QUE IMPLICA LALUNNO CONVIRTIÉNDOLO EN PROTAGONISTA ACTIVO DE SU DESARROLLO Y CRECIMIENTO DESARROLLA AUTONOMÍA Y ESPÍRITU DE INICIATIVA COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO PROPORCIONA METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA FACILITAR LA INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES RESPONDE A LAS LÍNEAS PROGRAMADAS DEL PTOF Y EL PLAN DE MEJORA DE LA ESCUELA ENTRELAZADA CON LAS LÍNEAS DE PROYECTOS LOCALES Y NACIONALES INVOLUCRA A LAS AUTORIDADES LOCALES ASOCIACIONES CULTURALES CENTROS DE INVESTIGACIÓN ASOCIACIONES DE LA PTOF EMPRESAS DEL TERCER SECTOR QUE COLABORAN CON LA ESCUELA EN PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS E INNOVADORES. TODOS LOS MÓDULOS PRIORIZAN ACTIVIDADES PARA MOTIVAR E INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES PARA ASEGURAR SU ÉXITO EDUCATIVO COMO ALTERNATIVA A LOS RECUENTOS ESCOLARES (Spanish)
29 January 2022
0 references
2-KRAADISE KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA HARIDUST ALLIMPRENDIT EDENDAB AKTIIVSET ÕPETAMIST, MIS HÕLMAB LALUNNO MUUTMIST SELLE ARENGU JA KASVU AKTIIVSEKS PEATEGELASEKS, ARENDADES AUTONOOMIAT NING INITSIATIIVI VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS KASVUKS PAKUB UUENDUSLIKKE METOODIKAID NING UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET HÕLBUSTADA NÕRGEMATE ÕPILASTE KAASAMIST JA OSALEMIST, VASTAB KOOLI KAVANDATUD RIDADELE JA KOOLI TÄIUSTAMISE KAVALE. (Estonian)
13 August 2022
0 references
2 VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SKIRTO PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI ŠVIETIMĄ ALLIMPRENDIT SKATINA AKTYVŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA LALUNNO, KAD JIS TAPTŲ AKTYVIU JOS PLĖTROS IR AUGIMO VEIKĖJU, PLĖTOJA AUTONOMIJĄ IR INICIATYVUMĄ INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM AUGIMUI, TEIKIA NOVATORIŠKAS METODIKAS IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, KAD BŪTŲ LENGVIAU ĮTRAUKTI IR DALYVAUTI SILPNESNIEMS MOKSLEIVIAMS, REAGUOJA Į UŽPROGRAMUOTAS PTOF LINIJAS IR MOKYKLOS TOBULINIMO PLANĄ. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE SREDNJE ŠKOLE 2 STUPNJA IMA ZA CILJ JAČANJE OBRAZOVANJA ALLIMPRENDIT PROMOVIRA AKTIVNU NASTAVU KOJA UKLJUČUJE LALUNNO ČINEĆI GA AKTIVNIM PROTAGONISTOM SVOG RAZVOJA I RASTA RAZVIJA AUTONOMIJU I INICIJATIVE TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE ZA INDIVIDUALNI I KOLEKTIVNI RAST PRUŽA INOVATIVNE METODOLOGIJE I KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE OLAKŠALO UKLJUČIVANJE I SUDJELOVANJE SLABIJIH UČENIKA ODGOVARA NA PROGRAMIRANE LINIJE PTOF I U PLANU POBOLJŠANJA ŠKOLE. (Croatian)
13 August 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2 ΠΤΥΧΊΩΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDIT ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
13 August 2022
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV 2. STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE VZDELÁVANIA ALLIMPRENDIT PODPORUJE AKTÍVNU VÝUČBU, KTORÁ ZAHŔŇA LALUNNO, ČÍM SA STÁVA AKTÍVNYM PROTAGONISTOM JEJ ROZVOJA A RASTU ROZVÍJA AUTONÓMIU A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE INICIATÍVY PRE INDIVIDUÁLNY A KOLEKTÍVNY RAST POSKYTUJE INOVATÍVNE METODIKY A VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA UĽAHČENIE ZAČLENENIA A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽIAKOV REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LÍNIE PTOF A NA PLÁN ZLEPŠENIA ŠKOLY. (Slovak)
13 August 2022
0 references
TOISEN ASTEEN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPETUSTA ALLIMPRENDIT EDISTÄÄ AKTIIVISTA OPETUSTA, JOSSA LALUNNO TEKEE SIITÄ AKTIIVISEN KEHITYKSEN JA KASVUN EDISTÄJÄN, JA KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ JA ALOITTEELLISUUTTA MONIALAISIA TAITOJA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN KASVUUN TARJOAA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ HELPOTTAA HEIKOMPIEN OPPILAIDEN OSALLISUUTTA JA OSALLISTUMISTA, VASTAA PTOF:N OHJELMOITUJA LINJOJA JA KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAA. (Finnish)
13 August 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ 2 STOPNIA MA NA CELU WZMOCNIENIE EDUKACJI ALLIMPRENDIT PROMUJE AKTYWNE NAUCZANIE, KTÓRE POLEGA NA UCZYNIENIU LALUNNO AKTYWNYM BOHATEREM JEGO ROZWOJU I WZROSTU, ROZWIJA AUTONOMIĘ I KOMPETENCJE PRZEKROJOWE INICJATYWY NA RZECZ INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO ROZWOJU ZAPEWNIA INNOWACYJNE METODYKI I WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII W CELU UŁATWIENIA WŁĄCZENIA I UCZESTNICTWA SŁABSZYCH UCZNIÓW ODPOWIADA NA ZAPROGRAMOWANE LINIE PTOF I W PLANIE POPRAWY SZKOŁY. (Polish)
13 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK A KÖZÉPISKOLA 2 FOKOZAT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ OKTATÁS ALLIMPRENDIT ELŐSEGÍTI AZ AKTÍV TANÍTÁS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA LALUNNO ÍGY AKTÍV FŐSZEREPLŐJE A FEJLŐDÉS ÉS A NÖVEKEDÉS FEJLESZTI AUTONÓMIA ÉS KEZDEMÉNYEZÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A BEFOGADÁS ÉS A GYENGÉBB TANULÓK RÉSZVÉTELE REAGÁL A PROGRAMOZOTT VONALAK A PTOF ÉS A FEJLESZTÉSI TERV AZ ISKOLA. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL 2 STUPŇŮ JE POSÍLIT VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDIT A PODPORUJE AKTIVNÍ VÝUKU, KTERÁ ZAHRNUJE LALUNNO, ABY SE STALA AKTIVNÍM PROTAGONISTOU JEJÍHO ROZVOJE A ROZVOJEM AUTONOMIE A INICIATIVNÍ PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE PRO INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ RŮST POSKYTUJE INOVATIVNÍ METODIKY A VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ K USNADNĚNÍ ZAČLENĚNÍ A ÚČASTI SLABŠÍCH ŽÁKŮ REAGUJE NA NAPROGRAMOVANÉ LINIE PTOF A V PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOLY. (Czech)
13 August 2022
0 references
PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS 2 GRĀDU VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIPRINĀTU IZGLĪTĪBU ALLIMPRENDIT VEICINA AKTĪVU MĀCĪŠANU, KAS IETVER LALUNNO, PADAROT TO PAR AKTĪVU TĀS ATTĪSTĪBAS UN IZAUGSMES VIRZĪTĀJSPĒKU ATTĪSTA AUTONOMIJU UN INICIATĪVAS TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES INDIVIDUĀLAJAI UN KOLEKTĪVAJAI IZAUGSMEI, NODROŠINOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI VEICINĀTU VĀJĀKO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN LĪDZDALĪBU, KAS ATBILST PTOF PLĀNOTAJĀM LĪNIJĀM UN SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNAM. (Latvian)
13 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN MEÁNSCOILE 2 CÉIM AN T-OIDEACHAS ALLIMPRENDIT A NEARTÚ CHUN AN TEAGASC GNÍOMHACH A BHAINEANN LE LALUNNO A DHÉANAMH INA PHRÍOMHGHNÉ GHNÍOMHACH DÁ FHORBAIRT AGUS DÁ FHÁS, FORBRAÍONN SÉ NEAMHSPLEÁCHAS AGUS INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA MAIDIR LE FÁS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, SOLÁTHRAÍONN SÉ MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS CUIREANN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AR FÁIL CHUN CUIMSIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT DALTAÍ NÍOS LAIGE A ÉASCÚ DO LÍNTE CLÁRAITHE PTOF AGUS I BPLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE. (Irish)
13 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA DIJAKOM SREDNJE ŠOLE 2. STOPNJE, JE OKREPITI IZOBRAŽEVANJE ALLIMPRENDIT, KI SPODBUJA AKTIVNO POUČEVANJE, KI VKLJUČUJE LALUNNO, S ČIMER POSTANE AKTIVEN PROTAGONIST SVOJEGA RAZVOJA IN RASTI TER RAZVIJA AVTONOMIJO IN INICIATIVNO TRANSVERZALNE KOMPETENCE ZA INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST TER ZAGOTAVLJA INOVATIVNE METODOLOGIJE IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA LAŽJE VKLJUČEVANJE IN UDELEŽBO ŠIBKEJŠIH UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA PROGRAMIRANE USMERITVE PTOF IN V NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ŠOLE. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ С 2 СТЕПЕН, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDIT НАСЪРЧАВА АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ВКЛЮЧВА LALUNNO, ПРЕВРЪЩАЙКИ ГО В АКТИВЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ В СВОЕТО РАЗВИТИЕ И РАСТЕЖ, РАЗВИВА АВТОНОМНОСТ И ИНИЦИАТИВНИ ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ИНДИВИДУАЛЕН И КОЛЕКТИВЕН РАСТЕЖ ОСИГУРЯВА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО И УЧАСТИЕТО НА ПО-СЛАБИ УЧЕНИЦИ ОТГОВАРЯ НА ПРОГРАМИРАНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF И В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 2 GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDIT TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM ATTIV LI JINVOLVI LIL LALUNNO JAGĦMILHA PROTAGONISTA ATTIVA TAL-IŻVILUPP U T-TKABBIR TAGĦHA JIŻVILUPPA AWTONOMIJA U KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-INIZJATTIVA GĦAT-TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV JIPPROVDI METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JIĠU FFAĊILITATI L-INKLUŻJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ STUDENTI AKTAR DGĦAJFA JIRRISPONDI GĦAL-LINJI PROGRAMMATI TAL-PTOF U FIL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE 2 GRAUS VISA FORTALECER A EDUCAÇÃO ALLIMPRENDIT PROMOVE O ENSINO ATIVO QUE ENVOLVE LALUNNO TORNANDO-O UM PROTAGONISTA ATIVO DE SEU DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO DESENVOLVE AUTONOMIA E INICIATIVA COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS PARA O CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO FORNECE METODOLOGIAS INOVADORAS E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA FACILITAR A INCLUSÃO E PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS MAIS FRACOS RESPONDE ÀS LINHAS PROGRAMADAS DO PTOF E NO PLANO DE MELHORIA DA ESCOLA. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
PROJEKTET RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF 2 GRADER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE UDDANNELSEN ALLIMPRENDIT FREMMER DEN AKTIVE UNDERVISNING, DER INVOLVERER LALUNNO AT GØRE DET TIL EN AKTIV AKTØR I DETS UDVIKLING OG VÆKST UDVIKLER AUTONOMI OG INITIATIV TVÆRGÅENDE KOMPETENCER FOR INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV VÆKST GIVER INNOVATIVE METODER OG BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL AT LETTE INKLUSION OG DELTAGELSE AF SVAGERE ELEVER REAGERER PÅ DE PROGRAMMEREDE LINJER I PTOF OG I PLANEN FOR FORBEDRING AF SKOLEN. (Danish)
13 August 2022
0 references
PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GIMNAZIAL DE GRADUL 2 ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE EDUCAȚIA ALLIMPRENDIT PROMOVEAZĂ PREDAREA ACTIVĂ CARE IMPLICĂ LALUNNO FĂCÂNDU-L UN PROTAGONIST ACTIV AL DEZVOLTĂRII ȘI CREȘTERII SALE DEZVOLTĂ AUTONOMIA ȘI COMPETENȚELE TRANSVERSALE DE INIȚIATIVĂ PENTRU CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ OFERĂ METODOLOGII INOVATOARE, IAR UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII PENTRU A FACILITA INCLUZIUNEA ȘI PARTICIPAREA ELEVILOR MAI SLABI RĂSPUNDE LINIILOR PROGRAMATE ALE PTOF ȘI ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII. (Romanian)
13 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER PÅ 2 GRADER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA UTBILDNINGEN ALLIMPRENDIT FRÄMJAR DEN AKTIVA UNDERVISNINGEN SOM INNEBÄR ATT LALUNNO GÖR DET TILL EN AKTIV HUVUDPERSON I DESS UTVECKLING OCH TILLVÄXT UTVECKLAR AUTONOMI OCH INITIATIVÖVERGRIPANDE KOMPETENSER FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV TILLVÄXT GER INNOVATIVA METODER OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR ATT UNDERLÄTTA INKLUDERING OCH DELTAGANDE AV SVAGARE ELEVER SVARAR PÅ PTOF:S PROGRAMMERADE LINJER OCH I PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV SKOLAN. (Swedish)
13 August 2022
0 references
AVELLINO
0 references
Identifiers
J38H17000250007
0 references