THE COMPETENT CITIZEN (Q4156793): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL CIUDADANO COMPETENTE | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE COMPETENT CITIZEN | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE CITOYEN COMPÉTENT | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DER ZUSTÄNDIGE BÜRGER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE BEVOEGDE BURGER | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DEN KOMPETENTE BORGER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ο ΑΡΜΌΔΙΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NADLEŽNI GRAĐANIN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CETĂȚEANUL COMPETENT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRÍSLUŠNÝ OBČAN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IĊ-ĊITTADIN KOMPETENTI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O CIDADÃO COMPETENTE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TOIMIVALTAINEN KANSALAINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WŁAŚCIWY OBYWATEL | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRISTOJNI DRŽAVLJAN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŘÍSLUŠNÝ OBČAN | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KOMPETENTINGAS PILIETIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOMPETENTAIS PILSONIS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КОМПЕТЕНТНИЯТ ГРАЖДАНИН | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ILLETÉKES ÁLLAMPOLGÁR | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN SAORÁNACH INNIÚIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BEHÖRIG MEDBORGARE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PÄDEV KODANIK | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4156793 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4156793 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4156793 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4156793 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4156793 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4156793 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4156793 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4156793 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4156793 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4156793 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4156793 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4156793 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4156793 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4156793 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELATIVAS A ALLITALY ALLAMATEMATICA Y A LAS LENGUAS EXTRANJERAS ESPAÑOL E INGLÉS. EL PROYECTO SE DERIVA DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN IDENTIFICADAS SOBRE LA BASE DE LAS DEBILIDADES ENCONTRADAS EN LA ESCUELA Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS DE EVALUACIÓN. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS NECESARIAS Y PRESCINDIBLES PARA EL CIUDADANO DE LA DOMANI. EL PROYECTO INTEGRADOR Y COMPLEMENTARIO A LA ACTIVIDAD DOCENTE CURRICULAR Y PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL ENVIRONMENTO ESCOLASTICA.UNA UNA CONDICIÓN FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO DE LA INTERVENCIÓN ES LA INTEGRACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE ACCIONES ENTRE LOS PROFESORES QUE PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS DEL PERSONAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELATIVAS A ALLITALY ALLAMATEMATICA Y A LAS LENGUAS EXTRANJERAS ESPAÑOL E INGLÉS. EL PROYECTO SE DERIVA DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN IDENTIFICADAS SOBRE LA BASE DE LAS DEBILIDADES ENCONTRADAS EN LA ESCUELA Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS DE EVALUACIÓN. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS NECESARIAS Y PRESCINDIBLES PARA EL CIUDADANO DE LA DOMANI. EL PROYECTO INTEGRADOR Y COMPLEMENTARIO A LA ACTIVIDAD DOCENTE CURRICULAR Y PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL ENVIRONMENTO ESCOLASTICA.UNA UNA CONDICIÓN FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO DE LA INTERVENCIÓN ES LA INTEGRACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE ACCIONES ENTRE LOS PROFESORES QUE PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS DEL PERSONAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELATIVAS A ALLITALY ALLAMATEMATICA Y A LAS LENGUAS EXTRANJERAS ESPAÑOL E INGLÉS. EL PROYECTO SE DERIVA DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN IDENTIFICADAS SOBRE LA BASE DE LAS DEBILIDADES ENCONTRADAS EN LA ESCUELA Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS DE EVALUACIÓN. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS NECESARIAS Y PRESCINDIBLES PARA EL CIUDADANO DE LA DOMANI. EL PROYECTO INTEGRADOR Y COMPLEMENTARIO A LA ACTIVIDAD DOCENTE CURRICULAR Y PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL ENVIRONMENTO ESCOLASTICA.UNA UNA CONDICIÓN FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO DE LA INTERVENCIÓN ES LA INTEGRACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE ACCIONES ENTRE LOS PROFESORES QUE PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS DEL PERSONAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF BASIC SKILLS RELATIVE TO ALLITALY ALLAMATEMATICA AND TO FOREIGN LANGUAGES SPANISH AND ENGLISH.IT STEMS FROM THE TRAINING NEEDS IDENTIFIED ON THE BASIS OF THE WEAKNESSES FOUND IN THE SCHOOL AND THE RESULTS OF THE STANDARDISED TESTS OF EVALUATION.THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS NECESSARY AND EXPENDABLE TO THE CITIZEN OF THE DOMANI.THE INTEGRATIVE AND COMPLEMENTARY PROJECT TO THE CURRICULUM TEACHING ACTIVITY AND PROMOTE THE FULL INCLUSION OF STUDENTS IN THE SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA A FUNDAMENTAL CONDITION FOR THE SUCCESS OF THE INTERVENTION IS THE INTEGRATION AND SHARING OF ACTIONS BETWEEN TEACHERS ENGAGED IN PROJECT ACTIVITIES AND THOSE IN STAFF. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF BASIC SKILLS RELATIVE TO ALLITALY ALLAMATEMATICA AND TO FOREIGN LANGUAGES SPANISH AND ENGLISH.IT STEMS FROM THE TRAINING NEEDS IDENTIFIED ON THE BASIS OF THE WEAKNESSES FOUND IN THE SCHOOL AND THE RESULTS OF THE STANDARDISED TESTS OF EVALUATION.THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS NECESSARY AND EXPENDABLE TO THE CITIZEN OF THE DOMANI.THE INTEGRATIVE AND COMPLEMENTARY PROJECT TO THE CURRICULUM TEACHING ACTIVITY AND PROMOTE THE FULL INCLUSION OF STUDENTS IN THE SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA A FUNDAMENTAL CONDITION FOR THE SUCCESS OF THE INTERVENTION IS THE INTEGRATION AND SHARING OF ACTIONS BETWEEN TEACHERS ENGAGED IN PROJECT ACTIVITIES AND THOSE IN STAFF. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF BASIC SKILLS RELATIVE TO ALLITALY ALLAMATEMATICA AND TO FOREIGN LANGUAGES SPANISH AND ENGLISH.IT STEMS FROM THE TRAINING NEEDS IDENTIFIED ON THE BASIS OF THE WEAKNESSES FOUND IN THE SCHOOL AND THE RESULTS OF THE STANDARDISED TESTS OF EVALUATION.THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS NECESSARY AND EXPENDABLE TO THE CITIZEN OF THE DOMANI.THE INTEGRATIVE AND COMPLEMENTARY PROJECT TO THE CURRICULUM TEACHING ACTIVITY AND PROMOTE THE FULL INCLUSION OF STUDENTS IN THE SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA A FUNDAMENTAL CONDITION FOR THE SUCCESS OF THE INTERVENTION IS THE INTEGRATION AND SHARING OF ACTIONS BETWEEN TEACHERS ENGAGED IN PROJECT ACTIVITIES AND THOSE IN STAFF. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 31 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR RAPPORT À ALLITALY ALLAMATEMATICA ET AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ESPAGNOL ET ENGLISH.IT DÉCOULE DES BESOINS DE FORMATION IDENTIFIÉS SUR LA BASE DES FAIBLESSES CONSTATÉES DANS L’ÉCOLE ET DES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS D’ÉVALUATION.LE PROJET VISE À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES ET DURABLES AU CITOYEN DE LA DOMANI.LE PROJET D’INTÉGRATION ET COMPLÉMENTAIRE À L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT DES PROGRAMMES ET DE PROMOUVOIR LA PLEINE INCLUSION DES ÉTUDIANTS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC.UNA UNE CONDITION FONDAMENTALE DU SUCCÈS DE L’INTERVENTION EST L’INTÉGRATION ET LE PARTAGE DES ACTIONS ENTRE LES ENSEIGNANTS ENGAGÉS DANS LES ACTIVITÉS DU PROJET ET CEUX DU PERSONNEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR RAPPORT À ALLITALY ALLAMATEMATICA ET AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ESPAGNOL ET ENGLISH.IT DÉCOULE DES BESOINS DE FORMATION IDENTIFIÉS SUR LA BASE DES FAIBLESSES CONSTATÉES DANS L’ÉCOLE ET DES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS D’ÉVALUATION.LE PROJET VISE À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES ET DURABLES AU CITOYEN DE LA DOMANI.LE PROJET D’INTÉGRATION ET COMPLÉMENTAIRE À L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT DES PROGRAMMES ET DE PROMOUVOIR LA PLEINE INCLUSION DES ÉTUDIANTS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC.UNA UNE CONDITION FONDAMENTALE DU SUCCÈS DE L’INTERVENTION EST L’INTÉGRATION ET LE PARTAGE DES ACTIONS ENTRE LES ENSEIGNANTS ENGAGÉS DANS LES ACTIVITÉS DU PROJET ET CEUX DU PERSONNEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR RAPPORT À ALLITALY ALLAMATEMATICA ET AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ESPAGNOL ET ENGLISH.IT DÉCOULE DES BESOINS DE FORMATION IDENTIFIÉS SUR LA BASE DES FAIBLESSES CONSTATÉES DANS L’ÉCOLE ET DES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS D’ÉVALUATION.LE PROJET VISE À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES ET DURABLES AU CITOYEN DE LA DOMANI.LE PROJET D’INTÉGRATION ET COMPLÉMENTAIRE À L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT DES PROGRAMMES ET DE PROMOUVOIR LA PLEINE INCLUSION DES ÉTUDIANTS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC.UNA UNE CONDITION FONDAMENTALE DU SUCCÈS DE L’INTERVENTION EST L’INTÉGRATION ET LE PARTAGE DES ACTIONS ENTRE LES ENSEIGNANTS ENGAGÉS DANS LES ACTIVITÉS DU PROJET ET CEUX DU PERSONNEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN BEZUG AUF ALLITALY ALLAMATEMATICA UND FREMDSPRACHEN SPANISCH UND ENGLISH.IT AB.DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE STÄRKUNG DER LERNPROZESSE UND DIE ENTWICKLUNG DER FÜR DEN BÜRGER DER DOMANI ERFORDERLICHEN GRUNDFERTIGKEITEN AB.THE INTEGRATIVES UND ERGÄNZENDES PROJEKT ZUR LEHRPLANLEHRE UND FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN DAS SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA IST EINE GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ERFOLG DER INTERVENTION IST DIE INTEGRATION UND DER AUSTAUSCH VON MASSNAHMEN ZWISCHEN LEHRERN, DIE AN PROJEKTAKTIVITÄTEN UND AN DEN PROJEKTMITARBEITERN BETEILIGT SIND. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN BEZUG AUF ALLITALY ALLAMATEMATICA UND FREMDSPRACHEN SPANISCH UND ENGLISH.IT AB.DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE STÄRKUNG DER LERNPROZESSE UND DIE ENTWICKLUNG DER FÜR DEN BÜRGER DER DOMANI ERFORDERLICHEN GRUNDFERTIGKEITEN AB.THE INTEGRATIVES UND ERGÄNZENDES PROJEKT ZUR LEHRPLANLEHRE UND FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN DAS SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA IST EINE GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ERFOLG DER INTERVENTION IST DIE INTEGRATION UND DER AUSTAUSCH VON MASSNAHMEN ZWISCHEN LEHRERN, DIE AN PROJEKTAKTIVITÄTEN UND AN DEN PROJEKTMITARBEITERN BETEILIGT SIND. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN BEZUG AUF ALLITALY ALLAMATEMATICA UND FREMDSPRACHEN SPANISCH UND ENGLISH.IT AB.DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE STÄRKUNG DER LERNPROZESSE UND DIE ENTWICKLUNG DER FÜR DEN BÜRGER DER DOMANI ERFORDERLICHEN GRUNDFERTIGKEITEN AB.THE INTEGRATIVES UND ERGÄNZENDES PROJEKT ZUR LEHRPLANLEHRE UND FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN DAS SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA IST EINE GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ERFOLG DER INTERVENTION IST DIE INTEGRATION UND DER AUSTAUSCH VON MASSNAHMEN ZWISCHEN LEHRERN, DIE AN PROJEKTAKTIVITÄTEN UND AN DEN PROJEKTMITARBEITERN BETEILIGT SIND. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT ALLITALY ALLAMATEMATICA EN VREEMDE TALEN SPAANS EN ENGLISH.IT VLOEIT VOORT UIT DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD OP BASIS VAN DE ZWAKKE PUNTEN IN DE SCHOOL EN DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE TESTS VAN EVALUATION.THE PROJECT GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN EN KUNNEN WORDEN BESTEED AAN DE BURGER VAN DE DOMANI.THE INTEGRATIEVE EN COMPLEMENTAIRE PROJECT VAN DE LEERPLANONDERRICHTACTIVITEIT EN BEVORDERING VAN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN HET SCOLASTISCHE ENVIRONMENT.UNA EEN FUNDAMENTELE VOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE IS DE INTEGRATIE EN HET DELEN VAN ACTIES TUSSEN LEERKRACHTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ PROJECTACTIVITEITEN EN LEERKRACHTEN IN HET PERSONEEL. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT ALLITALY ALLAMATEMATICA EN VREEMDE TALEN SPAANS EN ENGLISH.IT VLOEIT VOORT UIT DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD OP BASIS VAN DE ZWAKKE PUNTEN IN DE SCHOOL EN DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE TESTS VAN EVALUATION.THE PROJECT GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN EN KUNNEN WORDEN BESTEED AAN DE BURGER VAN DE DOMANI.THE INTEGRATIEVE EN COMPLEMENTAIRE PROJECT VAN DE LEERPLANONDERRICHTACTIVITEIT EN BEVORDERING VAN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN HET SCOLASTISCHE ENVIRONMENT.UNA EEN FUNDAMENTELE VOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE IS DE INTEGRATIE EN HET DELEN VAN ACTIES TUSSEN LEERKRACHTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ PROJECTACTIVITEITEN EN LEERKRACHTEN IN HET PERSONEEL. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT ALLITALY ALLAMATEMATICA EN VREEMDE TALEN SPAANS EN ENGLISH.IT VLOEIT VOORT UIT DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD OP BASIS VAN DE ZWAKKE PUNTEN IN DE SCHOOL EN DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE TESTS VAN EVALUATION.THE PROJECT GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN EN KUNNEN WORDEN BESTEED AAN DE BURGER VAN DE DOMANI.THE INTEGRATIEVE EN COMPLEMENTAIRE PROJECT VAN DE LEERPLANONDERRICHTACTIVITEIT EN BEVORDERING VAN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN HET SCOLASTISCHE ENVIRONMENT.UNA EEN FUNDAMENTELE VOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE IS DE INTEGRATIE EN HET DELEN VAN ACTIES TUSSEN LEERKRACHTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ PROJECTACTIVITEITEN EN LEERKRACHTEN IN HET PERSONEEL. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORHOLD TIL ALLITALY ALLAMATEMATICA OG TIL FREMMEDSPROG SPANSK OG DANSK.IT STAMMER FRA DE UDDANNELSESBEHOV, DER ER IDENTIFICERET PÅ GRUNDLAG AF DE SVAGHEDER, DER ER FUNDET PÅ SKOLEN, OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE TESTS AF EVALUATION.THE-PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LÆRINGSPROCESSERNE OG UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE OG BRUGBARE FOR BORGEREN I DOMANI.THE-INTEGRERENDE OG SUPPLERENDE PROJEKT TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETEN I LÆSEPLANERNE OG FREMME FULD INDDRAGELSE AF STUDERENDE I SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA EN GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNING FOR, AT INTERVENTIONEN KAN LYKKES, ER INTEGRATION OG DELING AF AKTIONER MELLEM LÆRERE, DER DELTAGER I PROJEKTAKTIVITETER, OG LÆRERE, DER ARBEJDER MED PERSONALE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORHOLD TIL ALLITALY ALLAMATEMATICA OG TIL FREMMEDSPROG SPANSK OG DANSK.IT STAMMER FRA DE UDDANNELSESBEHOV, DER ER IDENTIFICERET PÅ GRUNDLAG AF DE SVAGHEDER, DER ER FUNDET PÅ SKOLEN, OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE TESTS AF EVALUATION.THE-PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LÆRINGSPROCESSERNE OG UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE OG BRUGBARE FOR BORGEREN I DOMANI.THE-INTEGRERENDE OG SUPPLERENDE PROJEKT TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETEN I LÆSEPLANERNE OG FREMME FULD INDDRAGELSE AF STUDERENDE I SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA EN GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNING FOR, AT INTERVENTIONEN KAN LYKKES, ER INTEGRATION OG DELING AF AKTIONER MELLEM LÆRERE, DER DELTAGER I PROJEKTAKTIVITETER, OG LÆRERE, DER ARBEJDER MED PERSONALE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORHOLD TIL ALLITALY ALLAMATEMATICA OG TIL FREMMEDSPROG SPANSK OG DANSK.IT STAMMER FRA DE UDDANNELSESBEHOV, DER ER IDENTIFICERET PÅ GRUNDLAG AF DE SVAGHEDER, DER ER FUNDET PÅ SKOLEN, OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE TESTS AF EVALUATION.THE-PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LÆRINGSPROCESSERNE OG UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE OG BRUGBARE FOR BORGEREN I DOMANI.THE-INTEGRERENDE OG SUPPLERENDE PROJEKT TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETEN I LÆSEPLANERNE OG FREMME FULD INDDRAGELSE AF STUDERENDE I SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA EN GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNING FOR, AT INTERVENTIONEN KAN LYKKES, ER INTEGRATION OG DELING AF AKTIONER MELLEM LÆRERE, DER DELTAGER I PROJEKTAKTIVITETER, OG LÆRERE, DER ARBEJDER MED PERSONALE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLITALY ALLAMATEMATICA ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΙΣΠΑΝΙΚΆ ΚΑΙ ENGLISH.IT, ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΟΥ EVALUATION.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ DOMANI.THE ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SCOLASTIC ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.UNA ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΙΜΕΡΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLITALY ALLAMATEMATICA ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΙΣΠΑΝΙΚΆ ΚΑΙ ENGLISH.IT, ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΟΥ EVALUATION.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ DOMANI.THE ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SCOLASTIC ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.UNA ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΙΜΕΡΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLITALY ALLAMATEMATICA ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΙΣΠΑΝΙΚΆ ΚΑΙ ENGLISH.IT, ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΟΥ EVALUATION.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ DOMANI.THE ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SCOLASTIC ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.UNA ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΙΜΕΡΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVOJ I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U ODNOSU NA ALLITALY ALLAMATEMATICA I NA STRANIM JEZICIMA ŠPANJOLSKI I ENGLISH.IT PROIZLAZI IZ POTREBA OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENIH NA TEMELJU NEDOSTATAKA UTVRĐENIH U ŠKOLI I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA EVALUATION.THE PROJEKT JE IMAO ZA CILJ JAČANJE PROCESA UČENJA I RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA POTREBNIH I POTROŠNIH ZA GRAĐANE DOMANI.THE INTEGRATIVNOG I KOMPLEMENTARNOG PROJEKTA U NASTAVNOJ AKTIVNOSTI KURIKULUMA I PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA UČENIKA U SCOLASTIC OKOLIŠ.UNA TEMELJNI UVJET ZA USPJEH INTERVENCIJE JE INTEGRACIJA I DIJELJENJE AKTIVNOSTI IZMEĐU NASTAVNIKA UKLJUČENIH U PROJEKTNE AKTIVNOSTI I ONIH U OSOBLJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVOJ I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U ODNOSU NA ALLITALY ALLAMATEMATICA I NA STRANIM JEZICIMA ŠPANJOLSKI I ENGLISH.IT PROIZLAZI IZ POTREBA OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENIH NA TEMELJU NEDOSTATAKA UTVRĐENIH U ŠKOLI I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA EVALUATION.THE PROJEKT JE IMAO ZA CILJ JAČANJE PROCESA UČENJA I RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA POTREBNIH I POTROŠNIH ZA GRAĐANE DOMANI.THE INTEGRATIVNOG I KOMPLEMENTARNOG PROJEKTA U NASTAVNOJ AKTIVNOSTI KURIKULUMA I PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA UČENIKA U SCOLASTIC OKOLIŠ.UNA TEMELJNI UVJET ZA USPJEH INTERVENCIJE JE INTEGRACIJA I DIJELJENJE AKTIVNOSTI IZMEĐU NASTAVNIKA UKLJUČENIH U PROJEKTNE AKTIVNOSTI I ONIH U OSOBLJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVOJ I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U ODNOSU NA ALLITALY ALLAMATEMATICA I NA STRANIM JEZICIMA ŠPANJOLSKI I ENGLISH.IT PROIZLAZI IZ POTREBA OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENIH NA TEMELJU NEDOSTATAKA UTVRĐENIH U ŠKOLI I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA EVALUATION.THE PROJEKT JE IMAO ZA CILJ JAČANJE PROCESA UČENJA I RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA POTREBNIH I POTROŠNIH ZA GRAĐANE DOMANI.THE INTEGRATIVNOG I KOMPLEMENTARNOG PROJEKTA U NASTAVNOJ AKTIVNOSTI KURIKULUMA I PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA UČENIKA U SCOLASTIC OKOLIŠ.UNA TEMELJNI UVJET ZA USPJEH INTERVENCIJE JE INTEGRACIJA I DIJELJENJE AKTIVNOSTI IZMEĐU NASTAVNIKA UKLJUČENIH U PROJEKTNE AKTIVNOSTI I ONIH U OSOBLJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RAPORT CU ALLITALY ALLAMATEMATICA ȘI A LIMBILOR STRĂINE SPANIOLĂ ȘI ENGLISH.IT DERIVĂ DIN NEVOILE DE FORMARE IDENTIFICATE PE BAZA PUNCTELOR SLABE CONSTATATE ÎN ȘCOALĂ ȘI A REZULTATELOR TESTELOR STANDARDIZATE DE EVALUARE.PROIECTUL A AVUT CA SCOP CONSOLIDAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ NECESARE ȘI DE CONSUM PENTRU CETĂȚEANUL DOMANI.PROIECTUL INTEGRATOR ȘI COMPLEMENTAR LA ACTIVITATEA DE PREDARE A CURRICULUMULUI ȘI PROMOVAREA INCLUDERII DEPLINE A STUDENȚILOR ÎN MEDRONMENTUL SCOLASTIC.UNA O CONDIȚIE FUNDAMENTALĂ PENTRU SUCCESUL INTERVENȚIEI ESTE INTEGRAREA ȘI PARTAJAREA ACȚIUNILOR ÎNTRE PROFESORII IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI DE PROIECT ȘI CEI DIN CADRUL PERSONALULUI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RAPORT CU ALLITALY ALLAMATEMATICA ȘI A LIMBILOR STRĂINE SPANIOLĂ ȘI ENGLISH.IT DERIVĂ DIN NEVOILE DE FORMARE IDENTIFICATE PE BAZA PUNCTELOR SLABE CONSTATATE ÎN ȘCOALĂ ȘI A REZULTATELOR TESTELOR STANDARDIZATE DE EVALUARE.PROIECTUL A AVUT CA SCOP CONSOLIDAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ NECESARE ȘI DE CONSUM PENTRU CETĂȚEANUL DOMANI.PROIECTUL INTEGRATOR ȘI COMPLEMENTAR LA ACTIVITATEA DE PREDARE A CURRICULUMULUI ȘI PROMOVAREA INCLUDERII DEPLINE A STUDENȚILOR ÎN MEDRONMENTUL SCOLASTIC.UNA O CONDIȚIE FUNDAMENTALĂ PENTRU SUCCESUL INTERVENȚIEI ESTE INTEGRAREA ȘI PARTAJAREA ACȚIUNILOR ÎNTRE PROFESORII IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI DE PROIECT ȘI CEI DIN CADRUL PERSONALULUI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RAPORT CU ALLITALY ALLAMATEMATICA ȘI A LIMBILOR STRĂINE SPANIOLĂ ȘI ENGLISH.IT DERIVĂ DIN NEVOILE DE FORMARE IDENTIFICATE PE BAZA PUNCTELOR SLABE CONSTATATE ÎN ȘCOALĂ ȘI A REZULTATELOR TESTELOR STANDARDIZATE DE EVALUARE.PROIECTUL A AVUT CA SCOP CONSOLIDAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ NECESARE ȘI DE CONSUM PENTRU CETĂȚEANUL DOMANI.PROIECTUL INTEGRATOR ȘI COMPLEMENTAR LA ACTIVITATEA DE PREDARE A CURRICULUMULUI ȘI PROMOVAREA INCLUDERII DEPLINE A STUDENȚILOR ÎN MEDRONMENTUL SCOLASTIC.UNA O CONDIȚIE FUNDAMENTALĂ PENTRU SUCCESUL INTERVENȚIEI ESTE INTEGRAREA ȘI PARTAJAREA ACȚIUNILOR ÎNTRE PROFESORII IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI DE PROIECT ȘI CEI DIN CADRUL PERSONALULUI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VZŤAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A CUDZÍM JAZYKOM ŠPANIELČINA A ENGLISH.IT VYCHÁDZA Z POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY IDENTIFIKOVANÝCH NA ZÁKLADE NEDOSTATKOV ZISTENÝCH V ŠKOLE A VÝSLEDKOV ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV EVALUATION.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA POSILNENIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV A ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH A POUŽITEĽNÝCH PRE OBČANOV DOMANI.INTEGRATÍVNY A DOPLNKOVÝ PROJEKT DO UČEBNÝCH OSNOV A PODPORU PLNÉHO ZAČLENENIA ŠTUDENTOV DO SCOLASTICKU ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNOU PODMIENKOU ÚSPECHU INTERVENCIE JE INTEGRÁCIA A ZDIEĽANIE AKCIÍ MEDZI UČITEĽMI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT A UČITEĽMI, KTORÍ SÚ ZAMESTNANCAMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VZŤAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A CUDZÍM JAZYKOM ŠPANIELČINA A ENGLISH.IT VYCHÁDZA Z POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY IDENTIFIKOVANÝCH NA ZÁKLADE NEDOSTATKOV ZISTENÝCH V ŠKOLE A VÝSLEDKOV ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV EVALUATION.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA POSILNENIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV A ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH A POUŽITEĽNÝCH PRE OBČANOV DOMANI.INTEGRATÍVNY A DOPLNKOVÝ PROJEKT DO UČEBNÝCH OSNOV A PODPORU PLNÉHO ZAČLENENIA ŠTUDENTOV DO SCOLASTICKU ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNOU PODMIENKOU ÚSPECHU INTERVENCIE JE INTEGRÁCIA A ZDIEĽANIE AKCIÍ MEDZI UČITEĽMI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT A UČITEĽMI, KTORÍ SÚ ZAMESTNANCAMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VZŤAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A CUDZÍM JAZYKOM ŠPANIELČINA A ENGLISH.IT VYCHÁDZA Z POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY IDENTIFIKOVANÝCH NA ZÁKLADE NEDOSTATKOV ZISTENÝCH V ŠKOLE A VÝSLEDKOV ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV EVALUATION.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA POSILNENIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV A ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH A POUŽITEĽNÝCH PRE OBČANOV DOMANI.INTEGRATÍVNY A DOPLNKOVÝ PROJEKT DO UČEBNÝCH OSNOV A PODPORU PLNÉHO ZAČLENENIA ŠTUDENTOV DO SCOLASTICKU ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNOU PODMIENKOU ÚSPECHU INTERVENCIE JE INTEGRÁCIA A ZDIEĽANIE AKCIÍ MEDZI UČITEĽMI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT A UČITEĽMI, KTORÍ SÚ ZAMESTNANCAMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI RELATTIVI GĦAL ALLITALY ALLAMATEMATICA U GĦAL-LINGWI BARRANIN SPANJOL U ENGLISH.IT JOĦROĠ MILL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ IDENTIFIKATI ABBAŻI TAD-DGĦUFIJIET LI NSTABU FL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI TAL-PROĠETT EVALUATION.THE MMIRAT LEJN IT-TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA U LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAĊ-ĊITTADIN TAL-PROĠETT INTEGRATTIV U KOMPLEMENTARI TA’ DOMANI.THE GĦALL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM TAL-KURRIKULU U JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI FIS-SCOLASTIC L-AMBJENT.UNA KUNDIZZJONI FUNDAMENTALI GĦAS-SUĊĊESS TAL-INTERVENT HIJA L-INTEGRAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-AZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA INVOLUTI FL-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETTI U DAWK FIL-PERSUNAL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI RELATTIVI GĦAL ALLITALY ALLAMATEMATICA U GĦAL-LINGWI BARRANIN SPANJOL U ENGLISH.IT JOĦROĠ MILL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ IDENTIFIKATI ABBAŻI TAD-DGĦUFIJIET LI NSTABU FL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI TAL-PROĠETT EVALUATION.THE MMIRAT LEJN IT-TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA U LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAĊ-ĊITTADIN TAL-PROĠETT INTEGRATTIV U KOMPLEMENTARI TA’ DOMANI.THE GĦALL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM TAL-KURRIKULU U JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI FIS-SCOLASTIC L-AMBJENT.UNA KUNDIZZJONI FUNDAMENTALI GĦAS-SUĊĊESS TAL-INTERVENT HIJA L-INTEGRAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-AZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA INVOLUTI FL-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETTI U DAWK FIL-PERSUNAL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI RELATTIVI GĦAL ALLITALY ALLAMATEMATICA U GĦAL-LINGWI BARRANIN SPANJOL U ENGLISH.IT JOĦROĠ MILL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ IDENTIFIKATI ABBAŻI TAD-DGĦUFIJIET LI NSTABU FL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI TAL-PROĠETT EVALUATION.THE MMIRAT LEJN IT-TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA U LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAĊ-ĊITTADIN TAL-PROĠETT INTEGRATTIV U KOMPLEMENTARI TA’ DOMANI.THE GĦALL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM TAL-KURRIKULU U JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI FIS-SCOLASTIC L-AMBJENT.UNA KUNDIZZJONI FUNDAMENTALI GĦAS-SUĊĊESS TAL-INTERVENT HIJA L-INTEGRAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-AZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA INVOLUTI FL-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETTI U DAWK FIL-PERSUNAL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA O DESENVOLVIMENTO E FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM RELAÇÃO À ALLITALY ALLAMATEMATICA E ÀS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ESPANHOL E INGLÊS. O PROJETO DECORRE DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO IDENTIFICADAS COM BASE NAS FRAGILIDADES ENCONTRADAS NA ESCOLA E NOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS DA EVALUAÇÃO.O PROJETO VISA REFORÇAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NECESSÁRIAS E DISPENSÁVEIS AO CIDADÃO DO DOMANI.O PROJETO INTEGRADOR E COMPLEMENTAR À ATIVIDADE DE ENSINO CURRICULAR E PROMOVER A PLENA INCLUSÃO DOS ALUNOS NO ENVIRONMENTO COLÁSTICA.UNA UMA CONDIÇÃO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA INTERVENÇÃO É A INTEGRAÇÃO E A PARTILHA DE AÇÕES ENTRE OS PROFESSORES ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES DE PROJETO E OS DOCENTES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA O DESENVOLVIMENTO E FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM RELAÇÃO À ALLITALY ALLAMATEMATICA E ÀS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ESPANHOL E INGLÊS. O PROJETO DECORRE DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO IDENTIFICADAS COM BASE NAS FRAGILIDADES ENCONTRADAS NA ESCOLA E NOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS DA EVALUAÇÃO.O PROJETO VISA REFORÇAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NECESSÁRIAS E DISPENSÁVEIS AO CIDADÃO DO DOMANI.O PROJETO INTEGRADOR E COMPLEMENTAR À ATIVIDADE DE ENSINO CURRICULAR E PROMOVER A PLENA INCLUSÃO DOS ALUNOS NO ENVIRONMENTO COLÁSTICA.UNA UMA CONDIÇÃO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA INTERVENÇÃO É A INTEGRAÇÃO E A PARTILHA DE AÇÕES ENTRE OS PROFESSORES ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES DE PROJETO E OS DOCENTES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA O DESENVOLVIMENTO E FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM RELAÇÃO À ALLITALY ALLAMATEMATICA E ÀS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ESPANHOL E INGLÊS. O PROJETO DECORRE DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO IDENTIFICADAS COM BASE NAS FRAGILIDADES ENCONTRADAS NA ESCOLA E NOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS DA EVALUAÇÃO.O PROJETO VISA REFORÇAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NECESSÁRIAS E DISPENSÁVEIS AO CIDADÃO DO DOMANI.O PROJETO INTEGRADOR E COMPLEMENTAR À ATIVIDADE DE ENSINO CURRICULAR E PROMOVER A PLENA INCLUSÃO DOS ALUNOS NO ENVIRONMENTO COLÁSTICA.UNA UMA CONDIÇÃO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA INTERVENÇÃO É A INTEGRAÇÃO E A PARTILHA DE AÇÕES ENTRE OS PROFESSORES ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES DE PROJETO E OS DOCENTES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA SUHTEESSA ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VIERAITA KIELIÄ ESPANJA JA ENGLISH.IT JOHTUU KOULUTUSTARPEISTA, JOTKA ON HAVAITTU KOULUSSA HAVAITTUJEN PUUTTEIDEN JA TULOKSET STANDARDOITUJEN TESTIEN EVALUATION.THE HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPIMISPROSESSEJA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ JA UHRATTAVISSA KANSALAISILLE DOMANI.THE INTEGROIVA JA TÄYDENTÄVÄ HANKE OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA JA EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TUKITOIMEN ONNISTUMISEN PERUSEDELLYTYS ON TOIMIEN INTEGROIMINEN JA JAKAMINEN HANKETOIMINTAAN OSALLISTUVIEN OPETTAJIEN JA HENKILÖSTÖN KESKEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA SUHTEESSA ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VIERAITA KIELIÄ ESPANJA JA ENGLISH.IT JOHTUU KOULUTUSTARPEISTA, JOTKA ON HAVAITTU KOULUSSA HAVAITTUJEN PUUTTEIDEN JA TULOKSET STANDARDOITUJEN TESTIEN EVALUATION.THE HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPIMISPROSESSEJA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ JA UHRATTAVISSA KANSALAISILLE DOMANI.THE INTEGROIVA JA TÄYDENTÄVÄ HANKE OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA JA EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TUKITOIMEN ONNISTUMISEN PERUSEDELLYTYS ON TOIMIEN INTEGROIMINEN JA JAKAMINEN HANKETOIMINTAAN OSALLISTUVIEN OPETTAJIEN JA HENKILÖSTÖN KESKEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA SUHTEESSA ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VIERAITA KIELIÄ ESPANJA JA ENGLISH.IT JOHTUU KOULUTUSTARPEISTA, JOTKA ON HAVAITTU KOULUSSA HAVAITTUJEN PUUTTEIDEN JA TULOKSET STANDARDOITUJEN TESTIEN EVALUATION.THE HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPIMISPROSESSEJA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ JA UHRATTAVISSA KANSALAISILLE DOMANI.THE INTEGROIVA JA TÄYDENTÄVÄ HANKE OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA JA EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TUKITOIMEN ONNISTUMISEN PERUSEDELLYTYS ON TOIMIEN INTEGROIMINEN JA JAKAMINEN HANKETOIMINTAAN OSALLISTUVIEN OPETTAJIEN JA HENKILÖSTÖN KESKEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W STOSUNKU DO ALLITALY ALLAMATEMATICA ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH HISZPAŃSKI I ENGLISH.IT WYNIKA Z POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZIDENTYFIKOWANYCH NA PODSTAWIE NIEDOCIĄGNIĘĆ STWIERDZONYCH W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW EVALUATION.THE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU WZMOCNIENIE PROCESÓW UCZENIA SIĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH I UŻYTECZNYCH DLA OBYWATELA DOMANI.THE INTEGRACYJNY I UZUPEŁNIAJĄCY PROJEKT DO PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA UCZNIÓW DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PODSTAWOWYM WARUNKIEM POWODZENIA INTERWENCJI JEST INTEGRACJA I DZIELENIE SIĘ DZIAŁANIAMI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI ZAANGAŻOWANYMI W DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PRACOWNIKAMI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W STOSUNKU DO ALLITALY ALLAMATEMATICA ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH HISZPAŃSKI I ENGLISH.IT WYNIKA Z POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZIDENTYFIKOWANYCH NA PODSTAWIE NIEDOCIĄGNIĘĆ STWIERDZONYCH W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW EVALUATION.THE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU WZMOCNIENIE PROCESÓW UCZENIA SIĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH I UŻYTECZNYCH DLA OBYWATELA DOMANI.THE INTEGRACYJNY I UZUPEŁNIAJĄCY PROJEKT DO PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA UCZNIÓW DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PODSTAWOWYM WARUNKIEM POWODZENIA INTERWENCJI JEST INTEGRACJA I DZIELENIE SIĘ DZIAŁANIAMI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI ZAANGAŻOWANYMI W DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PRACOWNIKAMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W STOSUNKU DO ALLITALY ALLAMATEMATICA ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH HISZPAŃSKI I ENGLISH.IT WYNIKA Z POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZIDENTYFIKOWANYCH NA PODSTAWIE NIEDOCIĄGNIĘĆ STWIERDZONYCH W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW EVALUATION.THE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU WZMOCNIENIE PROCESÓW UCZENIA SIĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH I UŻYTECZNYCH DLA OBYWATELA DOMANI.THE INTEGRACYJNY I UZUPEŁNIAJĄCY PROJEKT DO PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA UCZNIÓW DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PODSTAWOWYM WARUNKIEM POWODZENIA INTERWENCJI JEST INTEGRACJA I DZIELENIE SIĘ DZIAŁANIAMI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI ZAANGAŻOWANYMI W DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PRACOWNIKAMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ IN KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI GLEDE NA ALLITALY ALLAMATEMATICA IN TUJE JEZIKE ŠPANŠČINE IN ENGLISH.IT IZHAJA IZ POTREB PO USPOSABLJANJU, UGOTOVLJENIH NA PODLAGI SLABOSTI, UGOTOVLJENIH V ŠOLI, IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV PROJEKTA EVALUATION.THE, KI JE NAMENJEN KREPITVI UČNIH PROCESOV IN RAZVOJU OSNOVNIH SPRETNOSTI, POTREBNIH IN UPORABNIH ZA DRŽAVLJANE DOMANI.THE INTEGRATIVNEGA IN DOPOLNILNEGA PROJEKTA K UČNI DEJAVNOSTI UČNEGA NAČRTA IN SPODBUJANJA POLNE VKLJUČENOSTI ŠTUDENTOV V SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TEMELJNI POGOJ ZA USPEH INTERVENCIJE JE VKLJUČEVANJE IN IZMENJAVA UKREPOV MED UČITELJI, VKLJUČENIMI V PROJEKTNE DEJAVNOSTI, IN UČITELJI Z OSEBJEM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ IN KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI GLEDE NA ALLITALY ALLAMATEMATICA IN TUJE JEZIKE ŠPANŠČINE IN ENGLISH.IT IZHAJA IZ POTREB PO USPOSABLJANJU, UGOTOVLJENIH NA PODLAGI SLABOSTI, UGOTOVLJENIH V ŠOLI, IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV PROJEKTA EVALUATION.THE, KI JE NAMENJEN KREPITVI UČNIH PROCESOV IN RAZVOJU OSNOVNIH SPRETNOSTI, POTREBNIH IN UPORABNIH ZA DRŽAVLJANE DOMANI.THE INTEGRATIVNEGA IN DOPOLNILNEGA PROJEKTA K UČNI DEJAVNOSTI UČNEGA NAČRTA IN SPODBUJANJA POLNE VKLJUČENOSTI ŠTUDENTOV V SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TEMELJNI POGOJ ZA USPEH INTERVENCIJE JE VKLJUČEVANJE IN IZMENJAVA UKREPOV MED UČITELJI, VKLJUČENIMI V PROJEKTNE DEJAVNOSTI, IN UČITELJI Z OSEBJEM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ IN KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI GLEDE NA ALLITALY ALLAMATEMATICA IN TUJE JEZIKE ŠPANŠČINE IN ENGLISH.IT IZHAJA IZ POTREB PO USPOSABLJANJU, UGOTOVLJENIH NA PODLAGI SLABOSTI, UGOTOVLJENIH V ŠOLI, IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV PROJEKTA EVALUATION.THE, KI JE NAMENJEN KREPITVI UČNIH PROCESOV IN RAZVOJU OSNOVNIH SPRETNOSTI, POTREBNIH IN UPORABNIH ZA DRŽAVLJANE DOMANI.THE INTEGRATIVNEGA IN DOPOLNILNEGA PROJEKTA K UČNI DEJAVNOSTI UČNEGA NAČRTA IN SPODBUJANJA POLNE VKLJUČENOSTI ŠTUDENTOV V SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TEMELJNI POGOJ ZA USPEH INTERVENCIJE JE VKLJUČEVANJE IN IZMENJAVA UKREPOV MED UČITELJI, VKLJUČENIMI V PROJEKTNE DEJAVNOSTI, IN UČITELJI Z OSEBJEM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VZTAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A K CIZÍM JAZYKŮM ŠPANĚLŠTINA A ENGLISH.IT VYCHÁZÍ Z POTŘEB V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZJIŠTĚNÝCH NA ZÁKLADĚ NEDOSTATKŮ ZJIŠTĚNÝCH VE ŠKOLE A VÝSLEDKŮ STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ EVALUATION.PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH A POTŘEBNÝCH PRO OBČANA DOMANI.THE INTEGRAČNÍ A DOPLŇUJÍCÍ PROJEKT K VÝUCE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ A PODPOROVAT PLNÉ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNÍ PODMÍNKOU ÚSPĚCHU INTERVENCE JE INTEGRACE A SDÍLENÍ AKCÍ MEZI UČITELI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH ČINNOSTÍ A ZAMĚSTNANCI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VZTAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A K CIZÍM JAZYKŮM ŠPANĚLŠTINA A ENGLISH.IT VYCHÁZÍ Z POTŘEB V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZJIŠTĚNÝCH NA ZÁKLADĚ NEDOSTATKŮ ZJIŠTĚNÝCH VE ŠKOLE A VÝSLEDKŮ STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ EVALUATION.PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH A POTŘEBNÝCH PRO OBČANA DOMANI.THE INTEGRAČNÍ A DOPLŇUJÍCÍ PROJEKT K VÝUCE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ A PODPOROVAT PLNÉ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNÍ PODMÍNKOU ÚSPĚCHU INTERVENCE JE INTEGRACE A SDÍLENÍ AKCÍ MEZI UČITELI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH ČINNOSTÍ A ZAMĚSTNANCI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VZTAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A K CIZÍM JAZYKŮM ŠPANĚLŠTINA A ENGLISH.IT VYCHÁZÍ Z POTŘEB V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZJIŠTĚNÝCH NA ZÁKLADĚ NEDOSTATKŮ ZJIŠTĚNÝCH VE ŠKOLE A VÝSLEDKŮ STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ EVALUATION.PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH A POTŘEBNÝCH PRO OBČANA DOMANI.THE INTEGRAČNÍ A DOPLŇUJÍCÍ PROJEKT K VÝUCE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ A PODPOROVAT PLNÉ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNÍ PODMÍNKOU ÚSPĚCHU INTERVENCE JE INTEGRACE A SDÍLENÍ AKCÍ MEZI UČITELI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH ČINNOSTÍ A ZAMĚSTNANCI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU ALLITALY ALLAMATEMATICA IR UŽSIENIO KALBOMIS ISPANŲ IR ENGLISH.IT.IT KYLA IŠ MOKYMO POREIKIŲ, NUSTATYTŲ REMIANTIS MOKYKLOJE NUSTATYTAIS TRŪKUMAIS IR STANDARTIZUOTŲ EVALUATION.THE PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI MOKYMOSI PROCESUS IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS IR IŠNAUDOJAMUS DOMANI.THE INTEGRACINĮ IR PAPILDANTĮ MOKYMO PROGRAMĄ, REZULTATUS IR SKATINTI VISIŠKĄ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PAGRINDINĖ INTERVENCIJOS SĖKMĖS SĄLYGA YRA MOKYTOJŲ, DALYVAUJANČIŲ PROJEKTO VEIKLOJE, IR DARBUOTOJŲ VEIKLOS INTEGRAVIMAS IR DALIJIMASIS JAIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU ALLITALY ALLAMATEMATICA IR UŽSIENIO KALBOMIS ISPANŲ IR ENGLISH.IT.IT KYLA IŠ MOKYMO POREIKIŲ, NUSTATYTŲ REMIANTIS MOKYKLOJE NUSTATYTAIS TRŪKUMAIS IR STANDARTIZUOTŲ EVALUATION.THE PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI MOKYMOSI PROCESUS IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS IR IŠNAUDOJAMUS DOMANI.THE INTEGRACINĮ IR PAPILDANTĮ MOKYMO PROGRAMĄ, REZULTATUS IR SKATINTI VISIŠKĄ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PAGRINDINĖ INTERVENCIJOS SĖKMĖS SĄLYGA YRA MOKYTOJŲ, DALYVAUJANČIŲ PROJEKTO VEIKLOJE, IR DARBUOTOJŲ VEIKLOS INTEGRAVIMAS IR DALIJIMASIS JAIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU ALLITALY ALLAMATEMATICA IR UŽSIENIO KALBOMIS ISPANŲ IR ENGLISH.IT.IT KYLA IŠ MOKYMO POREIKIŲ, NUSTATYTŲ REMIANTIS MOKYKLOJE NUSTATYTAIS TRŪKUMAIS IR STANDARTIZUOTŲ EVALUATION.THE PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI MOKYMOSI PROCESUS IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS IR IŠNAUDOJAMUS DOMANI.THE INTEGRACINĮ IR PAPILDANTĮ MOKYMO PROGRAMĄ, REZULTATUS IR SKATINTI VISIŠKĄ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PAGRINDINĖ INTERVENCIJOS SĖKMĖS SĄLYGA YRA MOKYTOJŲ, DALYVAUJANČIŲ PROJEKTO VEIKLOJE, IR DARBUOTOJŲ VEIKLOS INTEGRAVIMAS IR DALIJIMASIS JAIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES ATTIECĪBĀ UZ ALLITALY ALLAMATEMATICA UN SVEŠVALODĀM SPĀŅU UN ENGLISH.IT IZRIET NO MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, KAS NOTEIKTAS, PAMATOJOTIES UZ SKOLĀ KONSTATĒTAJĀM NEPILNĪBĀM UN EVALUATION.THE PROJEKTA STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PROCESUS UN ATTĪSTĪT DOMANI.THE PILSOŅIEM NEPIECIEŠAMĀS UN IZDEVĪGĀS PAMATPRASMES, KĀ ARĪ VEICINĀT SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA BŪTISKS NOSACĪJUMS VEIKSMĪGAI INTERVENCEI IR INTEGRĒT UN DALĪT DARBĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM, KAS IESAISTĪTI PROJEKTA AKTIVITĀTĒS, UN DARBINIEKIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES ATTIECĪBĀ UZ ALLITALY ALLAMATEMATICA UN SVEŠVALODĀM SPĀŅU UN ENGLISH.IT IZRIET NO MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, KAS NOTEIKTAS, PAMATOJOTIES UZ SKOLĀ KONSTATĒTAJĀM NEPILNĪBĀM UN EVALUATION.THE PROJEKTA STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PROCESUS UN ATTĪSTĪT DOMANI.THE PILSOŅIEM NEPIECIEŠAMĀS UN IZDEVĪGĀS PAMATPRASMES, KĀ ARĪ VEICINĀT SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA BŪTISKS NOSACĪJUMS VEIKSMĪGAI INTERVENCEI IR INTEGRĒT UN DALĪT DARBĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM, KAS IESAISTĪTI PROJEKTA AKTIVITĀTĒS, UN DARBINIEKIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES ATTIECĪBĀ UZ ALLITALY ALLAMATEMATICA UN SVEŠVALODĀM SPĀŅU UN ENGLISH.IT IZRIET NO MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, KAS NOTEIKTAS, PAMATOJOTIES UZ SKOLĀ KONSTATĒTAJĀM NEPILNĪBĀM UN EVALUATION.THE PROJEKTA STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PROCESUS UN ATTĪSTĪT DOMANI.THE PILSOŅIEM NEPIECIEŠAMĀS UN IZDEVĪGĀS PAMATPRASMES, KĀ ARĪ VEICINĀT SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA BŪTISKS NOSACĪJUMS VEIKSMĪGAI INTERVENCEI IR INTEGRĒT UN DALĪT DARBĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM, KAS IESAISTĪTI PROJEKTA AKTIVITĀTĒS, UN DARBINIEKIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALLITALY ALLAMATEMATICA И КЪМ ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ ИСПАНСКИ И ENGLISH.IT ПРОИЗТИЧА ОТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, УСТАНОВЕНИ ВЪЗ ОСНОВА НА УСТАНОВЕНИТЕ СЛАБОСТИ В УЧИЛИЩЕТО И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ НА EVALUATION. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ И ПРИЛОЖИМИ ЗА ГРАЖДАНИНА НА ДОМАНИ. ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА.UNA ОСНОВНО УСЛОВИЕ ЗА УСПЕХА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА Е ИНТЕГРИРАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ДЕЙНОСТИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ, АНГАЖИРАНИ В ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА, И ТЕЗИ В ПЕРСОНАЛА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALLITALY ALLAMATEMATICA И КЪМ ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ ИСПАНСКИ И ENGLISH.IT ПРОИЗТИЧА ОТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, УСТАНОВЕНИ ВЪЗ ОСНОВА НА УСТАНОВЕНИТЕ СЛАБОСТИ В УЧИЛИЩЕТО И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ НА EVALUATION. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ И ПРИЛОЖИМИ ЗА ГРАЖДАНИНА НА ДОМАНИ. ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА.UNA ОСНОВНО УСЛОВИЕ ЗА УСПЕХА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА Е ИНТЕГРИРАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ДЕЙНОСТИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ, АНГАЖИРАНИ В ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА, И ТЕЗИ В ПЕРСОНАЛА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALLITALY ALLAMATEMATICA И КЪМ ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ ИСПАНСКИ И ENGLISH.IT ПРОИЗТИЧА ОТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, УСТАНОВЕНИ ВЪЗ ОСНОВА НА УСТАНОВЕНИТЕ СЛАБОСТИ В УЧИЛИЩЕТО И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ НА EVALUATION. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ И ПРИЛОЖИМИ ЗА ГРАЖДАНИНА НА ДОМАНИ. ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА.UNA ОСНОВНО УСЛОВИЕ ЗА УСПЕХА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА Е ИНТЕГРИРАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ДЕЙНОСТИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ, АНГАЖИРАНИ В ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА, И ТЕЗИ В ПЕРСОНАЛА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ALLITALY ALLAMATEMATICA, VALAMINT A SPANYOL ÉS AZ ENGLISH.IT NYELVEKKEL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE.IT AZ ISKOLÁBAN FELTÁRT HIÁNYOSSÁGOK ÉS AZ EVALUATION SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEREDMÉNYEI ALAPJÁN AZONOSÍTOTT KÉPZÉSI IGÉNYEKBŐL ERED.THE PROJEKT CÉLJA A TANULÁSI FOLYAMATOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT A DOMANI.THE ÁLLAMPOLGÁRA SZÁMÁRA SZÜKSÉGES ÉS HASZNOSÍTHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A TANANYAG-OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ INTEGRÁCIÓS ÉS KIEGÉSZÍTŐ PROJEKT, VALAMINT A DIÁKOK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE A SCOLASTICIC-BE ENVIRONMENT.UNA A BEAVATKOZÁS SIKERÉNEK ALAPVETŐ FELTÉTELE A TEVÉKENYSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉS MEGOSZTÁSA A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKBEN RÉSZT VEVŐ TANÁROK ÉS A SZEMÉLYZET TAGJAI KÖZÖTT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALLITALY ALLAMATEMATICA, VALAMINT A SPANYOL ÉS AZ ENGLISH.IT NYELVEKKEL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE.IT AZ ISKOLÁBAN FELTÁRT HIÁNYOSSÁGOK ÉS AZ EVALUATION SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEREDMÉNYEI ALAPJÁN AZONOSÍTOTT KÉPZÉSI IGÉNYEKBŐL ERED.THE PROJEKT CÉLJA A TANULÁSI FOLYAMATOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT A DOMANI.THE ÁLLAMPOLGÁRA SZÁMÁRA SZÜKSÉGES ÉS HASZNOSÍTHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A TANANYAG-OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ INTEGRÁCIÓS ÉS KIEGÉSZÍTŐ PROJEKT, VALAMINT A DIÁKOK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE A SCOLASTICIC-BE ENVIRONMENT.UNA A BEAVATKOZÁS SIKERÉNEK ALAPVETŐ FELTÉTELE A TEVÉKENYSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉS MEGOSZTÁSA A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKBEN RÉSZT VEVŐ TANÁROK ÉS A SZEMÉLYZET TAGJAI KÖZÖTT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALLITALY ALLAMATEMATICA, VALAMINT A SPANYOL ÉS AZ ENGLISH.IT NYELVEKKEL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE.IT AZ ISKOLÁBAN FELTÁRT HIÁNYOSSÁGOK ÉS AZ EVALUATION SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEREDMÉNYEI ALAPJÁN AZONOSÍTOTT KÉPZÉSI IGÉNYEKBŐL ERED.THE PROJEKT CÉLJA A TANULÁSI FOLYAMATOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT A DOMANI.THE ÁLLAMPOLGÁRA SZÁMÁRA SZÜKSÉGES ÉS HASZNOSÍTHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A TANANYAG-OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ INTEGRÁCIÓS ÉS KIEGÉSZÍTŐ PROJEKT, VALAMINT A DIÁKOK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE A SCOLASTICIC-BE ENVIRONMENT.UNA A BEAVATKOZÁS SIKERÉNEK ALAPVETŐ FELTÉTELE A TEVÉKENYSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉS MEGOSZTÁSA A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKBEN RÉSZT VEVŐ TANÁROK ÉS A SZEMÉLYZET TAGJAI KÖZÖTT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA I GCOMPARÁID LE ALLITALY ALLAMATEMATICA AGUS LE TEANGACHA IASACHTA EASCRAÍONN SPÁINNIS AGUS ENGLISH.IT Ó NA RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHNÍODH AR BHONN NA LAIGÍ A FUARTHAS SA SCOIL AGUS TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE AR EVALUATION.THE TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ NA PRÓISIS FOGHLAMA AGUS FORBAIRT NA SCILEANNA BUNÚSACHA IS GÁ AGUS THAR CIONN DO SHAORÁNAIGH AN TIONSCADAL COMHTHÁITE AGUS COMHLÁNTACH DOMANI.THE LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC CURACLAIM AGUS CUIMSIÚ IOMLÁN NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN SA SCOLASTIC IS COINNÍOLL BUNÚSACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN IDIRGHABHÁIL É GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A ROINNT IDIR MÚINTEOIRÍ ATÁ AG GABHÁIL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AGUS IAD SIÚD SAN FHOIREANN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA I GCOMPARÁID LE ALLITALY ALLAMATEMATICA AGUS LE TEANGACHA IASACHTA EASCRAÍONN SPÁINNIS AGUS ENGLISH.IT Ó NA RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHNÍODH AR BHONN NA LAIGÍ A FUARTHAS SA SCOIL AGUS TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE AR EVALUATION.THE TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ NA PRÓISIS FOGHLAMA AGUS FORBAIRT NA SCILEANNA BUNÚSACHA IS GÁ AGUS THAR CIONN DO SHAORÁNAIGH AN TIONSCADAL COMHTHÁITE AGUS COMHLÁNTACH DOMANI.THE LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC CURACLAIM AGUS CUIMSIÚ IOMLÁN NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN SA SCOLASTIC IS COINNÍOLL BUNÚSACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN IDIRGHABHÁIL É GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A ROINNT IDIR MÚINTEOIRÍ ATÁ AG GABHÁIL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AGUS IAD SIÚD SAN FHOIREANN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA I GCOMPARÁID LE ALLITALY ALLAMATEMATICA AGUS LE TEANGACHA IASACHTA EASCRAÍONN SPÁINNIS AGUS ENGLISH.IT Ó NA RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHNÍODH AR BHONN NA LAIGÍ A FUARTHAS SA SCOIL AGUS TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE AR EVALUATION.THE TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ NA PRÓISIS FOGHLAMA AGUS FORBAIRT NA SCILEANNA BUNÚSACHA IS GÁ AGUS THAR CIONN DO SHAORÁNAIGH AN TIONSCADAL COMHTHÁITE AGUS COMHLÁNTACH DOMANI.THE LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC CURACLAIM AGUS CUIMSIÚ IOMLÁN NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN SA SCOLASTIC IS COINNÍOLL BUNÚSACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN IDIRGHABHÁIL É GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A ROINNT IDIR MÚINTEOIRÍ ATÁ AG GABHÁIL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AGUS IAD SIÚD SAN FHOIREANN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL ALLITALY ALLAMATEMATICA OCH TILL FRÄMMANDE SPRÅK SPANSKA OCH ENGLISH.IT HÄRRÖR FRÅN DE UTBILDNINGSBEHOV SOM IDENTIFIERATS PÅ GRUNDVAL AV DE SVAGHETER SOM KONSTATERATS I SKOLAN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE TESTERNA AV EVALUATION. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA INLÄRNINGSPROCESSERNA OCH UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS OCH SOM KAN ANVÄNDAS AV MEDBORGARNA I DOMANI.THE INTEGRATIV OCH KOMPLETTERANDE PROJEKT TILL LÄROPLANSUNDERVISNINGEN OCH FRÄMJA FULL INKLUDERING AV STUDENTER I SCOLASTIC EN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT INSATSEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK ÄR INTEGRERING OCH UTBYTE AV ÅTGÄRDER MELLAN LÄRARE SOM DELTAR I PROJEKTVERKSAMHET OCH PERSONAL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL ALLITALY ALLAMATEMATICA OCH TILL FRÄMMANDE SPRÅK SPANSKA OCH ENGLISH.IT HÄRRÖR FRÅN DE UTBILDNINGSBEHOV SOM IDENTIFIERATS PÅ GRUNDVAL AV DE SVAGHETER SOM KONSTATERATS I SKOLAN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE TESTERNA AV EVALUATION. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA INLÄRNINGSPROCESSERNA OCH UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS OCH SOM KAN ANVÄNDAS AV MEDBORGARNA I DOMANI.THE INTEGRATIV OCH KOMPLETTERANDE PROJEKT TILL LÄROPLANSUNDERVISNINGEN OCH FRÄMJA FULL INKLUDERING AV STUDENTER I SCOLASTIC EN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT INSATSEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK ÄR INTEGRERING OCH UTBYTE AV ÅTGÄRDER MELLAN LÄRARE SOM DELTAR I PROJEKTVERKSAMHET OCH PERSONAL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL ALLITALY ALLAMATEMATICA OCH TILL FRÄMMANDE SPRÅK SPANSKA OCH ENGLISH.IT HÄRRÖR FRÅN DE UTBILDNINGSBEHOV SOM IDENTIFIERATS PÅ GRUNDVAL AV DE SVAGHETER SOM KONSTATERATS I SKOLAN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE TESTERNA AV EVALUATION. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA INLÄRNINGSPROCESSERNA OCH UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS OCH SOM KAN ANVÄNDAS AV MEDBORGARNA I DOMANI.THE INTEGRATIV OCH KOMPLETTERANDE PROJEKT TILL LÄROPLANSUNDERVISNINGEN OCH FRÄMJA FULL INKLUDERING AV STUDENTER I SCOLASTIC EN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT INSATSEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK ÄR INTEGRERING OCH UTBYTE AV ÅTGÄRDER MELLAN LÄRARE SOM DELTAR I PROJEKTVERKSAMHET OCH PERSONAL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕRRELDES ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VÕÕRKEELTEGA HISPAANIA JA ENGLISH.IT TULENEB KOOLITUSVAJADUSTEST, MIS ON KINDLAKS TEHTUD KOOLI NÕRKADE KÜLGEDE JA EVALUATION STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSTE PÕHJAL. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPPEPROTSESSE JA ARENDADA DOMANI KODANIKULE VAJALIKKE JA KULUKAID PÕHIOSKUSI.THE INTEGREERIV JA TÄIENDAV PROJEKT ÕPPEKAVA ÕPETAMISTEGEVUSELE NING EDENDAB ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST SCOLASTICI PROGRAMMI. ENVIRONMENT.UNA ON SEKKUMISE EDUKUSE PÕHITINGIMUSEKS MEETMETE INTEGREERIMINE JA JAGAMINE PROJEKTITEGEVUSTES OSALEVATE ÕPETAJATE JA TÖÖTAJATE VAHEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕRRELDES ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VÕÕRKEELTEGA HISPAANIA JA ENGLISH.IT TULENEB KOOLITUSVAJADUSTEST, MIS ON KINDLAKS TEHTUD KOOLI NÕRKADE KÜLGEDE JA EVALUATION STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSTE PÕHJAL. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPPEPROTSESSE JA ARENDADA DOMANI KODANIKULE VAJALIKKE JA KULUKAID PÕHIOSKUSI.THE INTEGREERIV JA TÄIENDAV PROJEKT ÕPPEKAVA ÕPETAMISTEGEVUSELE NING EDENDAB ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST SCOLASTICI PROGRAMMI. ENVIRONMENT.UNA ON SEKKUMISE EDUKUSE PÕHITINGIMUSEKS MEETMETE INTEGREERIMINE JA JAGAMINE PROJEKTITEGEVUSTES OSALEVATE ÕPETAJATE JA TÖÖTAJATE VAHEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕRRELDES ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VÕÕRKEELTEGA HISPAANIA JA ENGLISH.IT TULENEB KOOLITUSVAJADUSTEST, MIS ON KINDLAKS TEHTUD KOOLI NÕRKADE KÜLGEDE JA EVALUATION STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSTE PÕHJAL. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPPEPROTSESSE JA ARENDADA DOMANI KODANIKULE VAJALIKKE JA KULUKAID PÕHIOSKUSI.THE INTEGREERIV JA TÄIENDAV PROJEKT ÕPPEKAVA ÕPETAMISTEGEVUSELE NING EDENDAB ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST SCOLASTICI PROGRAMMI. ENVIRONMENT.UNA ON SEKKUMISE EDUKUSE PÕHITINGIMUSEKS MEETMETE INTEGREERIMINE JA JAGAMINE PROJEKTITEGEVUSTES OSALEVATE ÕPETAJATE JA TÖÖTAJATE VAHEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°55'33.64"N, 14°18'38.99"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°55'33.64"N, 14°18'38.99"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:47, 8 April 2023
Project Q4156793 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE COMPETENT CITIZEN |
Project Q4156793 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
AFRAGOLA 1 - MARCONI
0 references
40°55'33.64"N, 14°18'38.99"E
0 references
IL PROGETTO MIRA ALLO SVILUPPO E AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE RELATIVAMENTE ALLITALIANO ALLAMATEMATICA E ALLE LINGUE STRANIERE SPAGNOLO E INGLESE.ESSO NASCE DAI BISOGNI FORMATIVI RILEVATI SULLA BASE DEI PUNTI DI DEBOLEZZA RISCONTRATI NELLA SCUOLA E DAGLI ESITI DELLE PROVE STANDARDIZZATE DI VALUTAZIONE.IL PROGETTO FINALIZZATO A RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE NECESSARIE E SPENDIBILI AL CITTADINO DEL DOMANI.IL PROGETTO INTEGRATIVO E COMPLEMENTARE ALLATTIVIT DIDATTICA CURRICOLARE E FAVORIR LA PIENA INCLUSIONE DEGLI STUDENTI NELLAMBIENTE SCOLASTICO.UNA CONDIZIONE FONDAMENTALE PER IL SUCCESSO DELLINTERVENTO LINTEGRAZIONE E LA CONDIVISIONE DELLE AZIONI TRA I DOCENTI IMPEGNATI NELLE ATTIVIT PROGETTUALI E QUELLI IN ORGANICO. (Italian)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RELATIVAS A ALLITALY ALLAMATEMATICA Y A LAS LENGUAS EXTRANJERAS ESPAÑOL E INGLÉS. EL PROYECTO SE DERIVA DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN IDENTIFICADAS SOBRE LA BASE DE LAS DEBILIDADES ENCONTRADAS EN LA ESCUELA Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS DE EVALUACIÓN. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS NECESARIAS Y PRESCINDIBLES PARA EL CIUDADANO DE LA DOMANI. EL PROYECTO INTEGRADOR Y COMPLEMENTARIO A LA ACTIVIDAD DOCENTE CURRICULAR Y PROMOVER LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL ENVIRONMENTO ESCOLASTICA.UNA UNA CONDICIÓN FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO DE LA INTERVENCIÓN ES LA INTEGRACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE ACCIONES ENTRE LOS PROFESORES QUE PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS DEL PERSONAL. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS AT THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF BASIC SKILLS RELATIVE TO ALLITALY ALLAMATEMATICA AND TO FOREIGN LANGUAGES SPANISH AND ENGLISH.IT STEMS FROM THE TRAINING NEEDS IDENTIFIED ON THE BASIS OF THE WEAKNESSES FOUND IN THE SCHOOL AND THE RESULTS OF THE STANDARDISED TESTS OF EVALUATION.THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS NECESSARY AND EXPENDABLE TO THE CITIZEN OF THE DOMANI.THE INTEGRATIVE AND COMPLEMENTARY PROJECT TO THE CURRICULUM TEACHING ACTIVITY AND PROMOTE THE FULL INCLUSION OF STUDENTS IN THE SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA A FUNDAMENTAL CONDITION FOR THE SUCCESS OF THE INTERVENTION IS THE INTEGRATION AND SHARING OF ACTIONS BETWEEN TEACHERS ENGAGED IN PROJECT ACTIVITIES AND THOSE IN STAFF. (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR RAPPORT À ALLITALY ALLAMATEMATICA ET AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ESPAGNOL ET ENGLISH.IT DÉCOULE DES BESOINS DE FORMATION IDENTIFIÉS SUR LA BASE DES FAIBLESSES CONSTATÉES DANS L’ÉCOLE ET DES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS D’ÉVALUATION.LE PROJET VISE À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE NÉCESSAIRES ET DURABLES AU CITOYEN DE LA DOMANI.LE PROJET D’INTÉGRATION ET COMPLÉMENTAIRE À L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT DES PROGRAMMES ET DE PROMOUVOIR LA PLEINE INCLUSION DES ÉTUDIANTS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC.UNA UNE CONDITION FONDAMENTALE DU SUCCÈS DE L’INTERVENTION EST L’INTÉGRATION ET LE PARTAGE DES ACTIONS ENTRE LES ENSEIGNANTS ENGAGÉS DANS LES ACTIVITÉS DU PROJET ET CEUX DU PERSONNEL. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN BEZUG AUF ALLITALY ALLAMATEMATICA UND FREMDSPRACHEN SPANISCH UND ENGLISH.IT AB.DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE STÄRKUNG DER LERNPROZESSE UND DIE ENTWICKLUNG DER FÜR DEN BÜRGER DER DOMANI ERFORDERLICHEN GRUNDFERTIGKEITEN AB.THE INTEGRATIVES UND ERGÄNZENDES PROJEKT ZUR LEHRPLANLEHRE UND FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN DAS SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA IST EINE GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ERFOLG DER INTERVENTION IST DIE INTEGRATION UND DER AUSTAUSCH VON MASSNAHMEN ZWISCHEN LEHRERN, DIE AN PROJEKTAKTIVITÄTEN UND AN DEN PROJEKTMITARBEITERN BETEILIGT SIND. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT ALLITALY ALLAMATEMATICA EN VREEMDE TALEN SPAANS EN ENGLISH.IT VLOEIT VOORT UIT DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE ZIJN VASTGESTELD OP BASIS VAN DE ZWAKKE PUNTEN IN DE SCHOOL EN DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE TESTS VAN EVALUATION.THE PROJECT GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN EN KUNNEN WORDEN BESTEED AAN DE BURGER VAN DE DOMANI.THE INTEGRATIEVE EN COMPLEMENTAIRE PROJECT VAN DE LEERPLANONDERRICHTACTIVITEIT EN BEVORDERING VAN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN HET SCOLASTISCHE ENVIRONMENT.UNA EEN FUNDAMENTELE VOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE IS DE INTEGRATIE EN HET DELEN VAN ACTIES TUSSEN LEERKRACHTEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ PROJECTACTIVITEITEN EN LEERKRACHTEN IN HET PERSONEEL. (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ UDVIKLING OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORHOLD TIL ALLITALY ALLAMATEMATICA OG TIL FREMMEDSPROG SPANSK OG DANSK.IT STAMMER FRA DE UDDANNELSESBEHOV, DER ER IDENTIFICERET PÅ GRUNDLAG AF DE SVAGHEDER, DER ER FUNDET PÅ SKOLEN, OG RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE TESTS AF EVALUATION.THE-PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LÆRINGSPROCESSERNE OG UDVIKLINGEN AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE OG BRUGBARE FOR BORGEREN I DOMANI.THE-INTEGRERENDE OG SUPPLERENDE PROJEKT TIL UNDERVISNINGSAKTIVITETEN I LÆSEPLANERNE OG FREMME FULD INDDRAGELSE AF STUDERENDE I SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA EN GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNING FOR, AT INTERVENTIONEN KAN LYKKES, ER INTEGRATION OG DELING AF AKTIONER MELLEM LÆRERE, DER DELTAGER I PROJEKTAKTIVITETER, OG LÆRERE, DER ARBEJDER MED PERSONALE. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLITALY ALLAMATEMATICA ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΙΣΠΑΝΙΚΆ ΚΑΙ ENGLISH.IT, ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΟΥ EVALUATION.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ DOMANI.THE ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ SCOLASTIC ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.UNA ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΙΜΕΡΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ. (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVOJ I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U ODNOSU NA ALLITALY ALLAMATEMATICA I NA STRANIM JEZICIMA ŠPANJOLSKI I ENGLISH.IT PROIZLAZI IZ POTREBA OSPOSOBLJAVANJA UTVRĐENIH NA TEMELJU NEDOSTATAKA UTVRĐENIH U ŠKOLI I REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA EVALUATION.THE PROJEKT JE IMAO ZA CILJ JAČANJE PROCESA UČENJA I RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA POTREBNIH I POTROŠNIH ZA GRAĐANE DOMANI.THE INTEGRATIVNOG I KOMPLEMENTARNOG PROJEKTA U NASTAVNOJ AKTIVNOSTI KURIKULUMA I PROMICANJE POTPUNOG UKLJUČIVANJA UČENIKA U SCOLASTIC OKOLIŠ.UNA TEMELJNI UVJET ZA USPJEH INTERVENCIJE JE INTEGRACIJA I DIJELJENJE AKTIVNOSTI IZMEĐU NASTAVNIKA UKLJUČENIH U PROJEKTNE AKTIVNOSTI I ONIH U OSOBLJU. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RAPORT CU ALLITALY ALLAMATEMATICA ȘI A LIMBILOR STRĂINE SPANIOLĂ ȘI ENGLISH.IT DERIVĂ DIN NEVOILE DE FORMARE IDENTIFICATE PE BAZA PUNCTELOR SLABE CONSTATATE ÎN ȘCOALĂ ȘI A REZULTATELOR TESTELOR STANDARDIZATE DE EVALUARE.PROIECTUL A AVUT CA SCOP CONSOLIDAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ NECESARE ȘI DE CONSUM PENTRU CETĂȚEANUL DOMANI.PROIECTUL INTEGRATOR ȘI COMPLEMENTAR LA ACTIVITATEA DE PREDARE A CURRICULUMULUI ȘI PROMOVAREA INCLUDERII DEPLINE A STUDENȚILOR ÎN MEDRONMENTUL SCOLASTIC.UNA O CONDIȚIE FUNDAMENTALĂ PENTRU SUCCESUL INTERVENȚIEI ESTE INTEGRAREA ȘI PARTAJAREA ACȚIUNILOR ÎNTRE PROFESORII IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI DE PROIECT ȘI CEI DIN CADRUL PERSONALULUI. (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VO VZŤAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A CUDZÍM JAZYKOM ŠPANIELČINA A ENGLISH.IT VYCHÁDZA Z POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY IDENTIFIKOVANÝCH NA ZÁKLADE NEDOSTATKOV ZISTENÝCH V ŠKOLE A VÝSLEDKOV ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV EVALUATION.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA POSILNENIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV A ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH A POUŽITEĽNÝCH PRE OBČANOV DOMANI.INTEGRATÍVNY A DOPLNKOVÝ PROJEKT DO UČEBNÝCH OSNOV A PODPORU PLNÉHO ZAČLENENIA ŠTUDENTOV DO SCOLASTICKU ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNOU PODMIENKOU ÚSPECHU INTERVENCIE JE INTEGRÁCIA A ZDIEĽANIE AKCIÍ MEDZI UČITEĽMI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT A UČITEĽMI, KTORÍ SÚ ZAMESTNANCAMI. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI RELATTIVI GĦAL ALLITALY ALLAMATEMATICA U GĦAL-LINGWI BARRANIN SPANJOL U ENGLISH.IT JOĦROĠ MILL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ IDENTIFIKATI ABBAŻI TAD-DGĦUFIJIET LI NSTABU FL-ISKOLA U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI TAL-PROĠETT EVALUATION.THE MMIRAT LEJN IT-TISĦIĦ TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI MEĦTIEĠA U LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAĊ-ĊITTADIN TAL-PROĠETT INTEGRATTIV U KOMPLEMENTARI TA’ DOMANI.THE GĦALL-ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM TAL-KURRIKULU U JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI FIS-SCOLASTIC L-AMBJENT.UNA KUNDIZZJONI FUNDAMENTALI GĦAS-SUĊĊESS TAL-INTERVENT HIJA L-INTEGRAZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-AZZJONIJIET BEJN L-GĦALLIEMA INVOLUTI FL-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETTI U DAWK FIL-PERSUNAL. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA O DESENVOLVIMENTO E FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM RELAÇÃO À ALLITALY ALLAMATEMATICA E ÀS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ESPANHOL E INGLÊS. O PROJETO DECORRE DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO IDENTIFICADAS COM BASE NAS FRAGILIDADES ENCONTRADAS NA ESCOLA E NOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS DA EVALUAÇÃO.O PROJETO VISA REFORÇAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NECESSÁRIAS E DISPENSÁVEIS AO CIDADÃO DO DOMANI.O PROJETO INTEGRADOR E COMPLEMENTAR À ATIVIDADE DE ENSINO CURRICULAR E PROMOVER A PLENA INCLUSÃO DOS ALUNOS NO ENVIRONMENTO COLÁSTICA.UNA UMA CONDIÇÃO FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA INTERVENÇÃO É A INTEGRAÇÃO E A PARTILHA DE AÇÕES ENTRE OS PROFESSORES ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES DE PROJETO E OS DOCENTES. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA SUHTEESSA ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VIERAITA KIELIÄ ESPANJA JA ENGLISH.IT JOHTUU KOULUTUSTARPEISTA, JOTKA ON HAVAITTU KOULUSSA HAVAITTUJEN PUUTTEIDEN JA TULOKSET STANDARDOITUJEN TESTIEN EVALUATION.THE HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPIMISPROSESSEJA JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ JA UHRATTAVISSA KANSALAISILLE DOMANI.THE INTEGROIVA JA TÄYDENTÄVÄ HANKE OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA JA EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ OSALLISTUMISTA SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TUKITOIMEN ONNISTUMISEN PERUSEDELLYTYS ON TOIMIEN INTEGROIMINEN JA JAKAMINEN HANKETOIMINTAAN OSALLISTUVIEN OPETTAJIEN JA HENKILÖSTÖN KESKEN. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W STOSUNKU DO ALLITALY ALLAMATEMATICA ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH HISZPAŃSKI I ENGLISH.IT WYNIKA Z POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZIDENTYFIKOWANYCH NA PODSTAWIE NIEDOCIĄGNIĘĆ STWIERDZONYCH W SZKOLE ORAZ WYNIKÓW ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW EVALUATION.THE PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU WZMOCNIENIE PROCESÓW UCZENIA SIĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH I UŻYTECZNYCH DLA OBYWATELA DOMANI.THE INTEGRACYJNY I UZUPEŁNIAJĄCY PROJEKT DO PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ PROMOWANIE PEŁNEGO WŁĄCZENIA UCZNIÓW DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PODSTAWOWYM WARUNKIEM POWODZENIA INTERWENCJI JEST INTEGRACJA I DZIELENIE SIĘ DZIAŁANIAMI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI ZAANGAŻOWANYMI W DZIAŁANIA PROJEKTOWE I PRACOWNIKAMI. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ IN KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI GLEDE NA ALLITALY ALLAMATEMATICA IN TUJE JEZIKE ŠPANŠČINE IN ENGLISH.IT IZHAJA IZ POTREB PO USPOSABLJANJU, UGOTOVLJENIH NA PODLAGI SLABOSTI, UGOTOVLJENIH V ŠOLI, IN REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV PROJEKTA EVALUATION.THE, KI JE NAMENJEN KREPITVI UČNIH PROCESOV IN RAZVOJU OSNOVNIH SPRETNOSTI, POTREBNIH IN UPORABNIH ZA DRŽAVLJANE DOMANI.THE INTEGRATIVNEGA IN DOPOLNILNEGA PROJEKTA K UČNI DEJAVNOSTI UČNEGA NAČRTA IN SPODBUJANJA POLNE VKLJUČENOSTI ŠTUDENTOV V SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA TEMELJNI POGOJ ZA USPEH INTERVENCIJE JE VKLJUČEVANJE IN IZMENJAVA UKREPOV MED UČITELJI, VKLJUČENIMI V PROJEKTNE DEJAVNOSTI, IN UČITELJI Z OSEBJEM. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ROZVOJ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VE VZTAHU K ALLITALY ALLAMATEMATICA A K CIZÍM JAZYKŮM ŠPANĚLŠTINA A ENGLISH.IT VYCHÁZÍ Z POTŘEB V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZJIŠTĚNÝCH NA ZÁKLADĚ NEDOSTATKŮ ZJIŠTĚNÝCH VE ŠKOLE A VÝSLEDKŮ STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ EVALUATION.PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ A ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH A POTŘEBNÝCH PRO OBČANA DOMANI.THE INTEGRAČNÍ A DOPLŇUJÍCÍ PROJEKT K VÝUCE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ A PODPOROVAT PLNÉ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ DO SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA ZÁKLADNÍ PODMÍNKOU ÚSPĚCHU INTERVENCE JE INTEGRACE A SDÍLENÍ AKCÍ MEZI UČITELI ZAPOJENÝMI DO PROJEKTOVÝCH ČINNOSTÍ A ZAMĚSTNANCI. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU ALLITALY ALLAMATEMATICA IR UŽSIENIO KALBOMIS ISPANŲ IR ENGLISH.IT.IT KYLA IŠ MOKYMO POREIKIŲ, NUSTATYTŲ REMIANTIS MOKYKLOJE NUSTATYTAIS TRŪKUMAIS IR STANDARTIZUOTŲ EVALUATION.THE PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI MOKYMOSI PROCESUS IR UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS IR IŠNAUDOJAMUS DOMANI.THE INTEGRACINĮ IR PAPILDANTĮ MOKYMO PROGRAMĄ, REZULTATUS IR SKATINTI VISIŠKĄ STUDENTŲ ĮTRAUKIMĄ Į SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA PAGRINDINĖ INTERVENCIJOS SĖKMĖS SĄLYGA YRA MOKYTOJŲ, DALYVAUJANČIŲ PROJEKTO VEIKLOJE, IR DARBUOTOJŲ VEIKLOS INTEGRAVIMAS IR DALIJIMASIS JAIS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES ATTIECĪBĀ UZ ALLITALY ALLAMATEMATICA UN SVEŠVALODĀM SPĀŅU UN ENGLISH.IT IZRIET NO MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, KAS NOTEIKTAS, PAMATOJOTIES UZ SKOLĀ KONSTATĒTAJĀM NEPILNĪBĀM UN EVALUATION.THE PROJEKTA STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PROCESUS UN ATTĪSTĪT DOMANI.THE PILSOŅIEM NEPIECIEŠAMĀS UN IZDEVĪGĀS PAMATPRASMES, KĀ ARĪ VEICINĀT SKOLĒNU PILNĪGU IEKĻAUŠANU SCOLASTIC ENVIRONMENT.UNA BŪTISKS NOSACĪJUMS VEIKSMĪGAI INTERVENCEI IR INTEGRĒT UN DALĪT DARBĪBAS STARP SKOLOTĀJIEM, KAS IESAISTĪTI PROJEKTA AKTIVITĀTĒS, UN DARBINIEKIEM. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ALLITALY ALLAMATEMATICA И КЪМ ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ ИСПАНСКИ И ENGLISH.IT ПРОИЗТИЧА ОТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, УСТАНОВЕНИ ВЪЗ ОСНОВА НА УСТАНОВЕНИТЕ СЛАБОСТИ В УЧИЛИЩЕТО И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ НА EVALUATION. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ И ПРИЛОЖИМИ ЗА ГРАЖДАНИНА НА ДОМАНИ. ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА.UNA ОСНОВНО УСЛОВИЕ ЗА УСПЕХА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА Е ИНТЕГРИРАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ДЕЙНОСТИ МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ, АНГАЖИРАНИ В ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА, И ТЕЗИ В ПЕРСОНАЛА. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ALLITALY ALLAMATEMATICA, VALAMINT A SPANYOL ÉS AZ ENGLISH.IT NYELVEKKEL KAPCSOLATOS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE.IT AZ ISKOLÁBAN FELTÁRT HIÁNYOSSÁGOK ÉS AZ EVALUATION SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEREDMÉNYEI ALAPJÁN AZONOSÍTOTT KÉPZÉSI IGÉNYEKBŐL ERED.THE PROJEKT CÉLJA A TANULÁSI FOLYAMATOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT A DOMANI.THE ÁLLAMPOLGÁRA SZÁMÁRA SZÜKSÉGES ÉS HASZNOSÍTHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A TANANYAG-OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ INTEGRÁCIÓS ÉS KIEGÉSZÍTŐ PROJEKT, VALAMINT A DIÁKOK TELJES KÖRŰ BEVONÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE A SCOLASTICIC-BE ENVIRONMENT.UNA A BEAVATKOZÁS SIKERÉNEK ALAPVETŐ FELTÉTELE A TEVÉKENYSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉS MEGOSZTÁSA A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKBEN RÉSZT VEVŐ TANÁROK ÉS A SZEMÉLYZET TAGJAI KÖZÖTT. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA I GCOMPARÁID LE ALLITALY ALLAMATEMATICA AGUS LE TEANGACHA IASACHTA EASCRAÍONN SPÁINNIS AGUS ENGLISH.IT Ó NA RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHNÍODH AR BHONN NA LAIGÍ A FUARTHAS SA SCOIL AGUS TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE AR EVALUATION.THE TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ NA PRÓISIS FOGHLAMA AGUS FORBAIRT NA SCILEANNA BUNÚSACHA IS GÁ AGUS THAR CIONN DO SHAORÁNAIGH AN TIONSCADAL COMHTHÁITE AGUS COMHLÁNTACH DOMANI.THE LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC CURACLAIM AGUS CUIMSIÚ IOMLÁN NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN SA SCOLASTIC IS COINNÍOLL BUNÚSACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEIS AN IDIRGHABHÁIL É GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A ROINNT IDIR MÚINTEOIRÍ ATÁ AG GABHÁIL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL AGUS IAD SIÚD SAN FHOIREANN. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL ALLITALY ALLAMATEMATICA OCH TILL FRÄMMANDE SPRÅK SPANSKA OCH ENGLISH.IT HÄRRÖR FRÅN DE UTBILDNINGSBEHOV SOM IDENTIFIERATS PÅ GRUNDVAL AV DE SVAGHETER SOM KONSTATERATS I SKOLAN OCH RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE TESTERNA AV EVALUATION. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA INLÄRNINGSPROCESSERNA OCH UTVECKLINGEN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS OCH SOM KAN ANVÄNDAS AV MEDBORGARNA I DOMANI.THE INTEGRATIV OCH KOMPLETTERANDE PROJEKT TILL LÄROPLANSUNDERVISNINGEN OCH FRÄMJA FULL INKLUDERING AV STUDENTER I SCOLASTIC EN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT INSATSEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK ÄR INTEGRERING OCH UTBYTE AV ÅTGÄRDER MELLAN LÄRARE SOM DELTAR I PROJEKTVERKSAMHET OCH PERSONAL. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VÕRRELDES ALLITALY ALLAMATEMATICA JA VÕÕRKEELTEGA HISPAANIA JA ENGLISH.IT TULENEB KOOLITUSVAJADUSTEST, MIS ON KINDLAKS TEHTUD KOOLI NÕRKADE KÜLGEDE JA EVALUATION STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSTE PÕHJAL. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPPEPROTSESSE JA ARENDADA DOMANI KODANIKULE VAJALIKKE JA KULUKAID PÕHIOSKUSI.THE INTEGREERIV JA TÄIENDAV PROJEKT ÕPPEKAVA ÕPETAMISTEGEVUSELE NING EDENDAB ÕPILASTE TÄIELIKKU KAASAMIST SCOLASTICI PROGRAMMI. ENVIRONMENT.UNA ON SEKKUMISE EDUKUSE PÕHITINGIMUSEKS MEETMETE INTEGREERIMINE JA JAGAMINE PROJEKTITEGEVUSTES OSALEVATE ÕPETAJATE JA TÖÖTAJATE VAHEL. (Estonian)
21 July 2022
0 references
AFRAGOLA
0 references