PLAYFULLY (Q456806): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
PLAYFULLY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
GIOCAMENTE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GIOCAMENTE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GIOCAMENTE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
GIOCAMENTE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LEGENDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAIGRANO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
JUCĂUȘ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HRAVO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
PLAYFULLY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
BRINCALHÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LEIKKISÄSTI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZABAWNIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IGRIVO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
HRAVĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŽAISMINGAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ROTAĻĪGI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИГРИВО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JÁTÉKOSAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SPRAÍÚIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LEKFULLT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MÄNGULISELT | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q456806 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q456806 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q456806 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q456806 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q456806 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q456806 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q456806 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q456806 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q456806 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q456806 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q456806 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q456806 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q456806 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q456806 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q456806 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q456806 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q456806 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q456806 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q456806 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q456806 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q456806 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q456806 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q456806 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q456806 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA OF THE KINDERGARTEN AND OF THE FIRST CYCLE AND HIGHLIGHTED IN THE CURRICULUM OF THE INSTITUTE OUR SCHOOLS PROMOTE THE CONSOLIDATION OF THE IDENTITY UNDERSTOOD AS THE ABILITY TO LIVE SERENELY ALL THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF B THE DEVELOPMENT DELLAUTONOMIA CONSIDERED AS THE MATURATION OF A SELF-CONFIDENCE AND THE ABILITY TO EXPRESS EMOTIONS AND TO BUILD POSITIVE RELATIONSHIPS WITH THE GROUP C LAPPRENDIMENTO PREMATURE OF A FOREIGN LANGUAGE AS A GENERAL OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF A FOREIGN LANGUAGE. IN QUESTOTTICA, THE PROJECT INCLUDES TWO MODULES OF PSYCHOMOTRICIT AND ONE ENGLISH LANGUAGE TO DEVELOP CREATIVITY AND IMPROVE THE LEARNING PROCESS USING BODY LANGUAGE IN A SPONTANEOUS PLAY CONTEXT. THE LABORATORY ACTIVITIES OF PSYCHOMOTRICIT AND THOSE IN ENGLISH WILL ENRICH AND STANDARDISE THE EDUCATIONAL OFFER OF ALL THE NURSERY SCHOOLS OF THE NEW IC BORN IN (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA OF THE KINDERGARTEN AND OF THE FIRST CYCLE AND HIGHLIGHTED IN THE CURRICULUM OF THE INSTITUTE OUR SCHOOLS PROMOTE THE CONSOLIDATION OF THE IDENTITY UNDERSTOOD AS THE ABILITY TO LIVE SERENELY ALL THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF B THE DEVELOPMENT DELLAUTONOMIA CONSIDERED AS THE MATURATION OF A SELF-CONFIDENCE AND THE ABILITY TO EXPRESS EMOTIONS AND TO BUILD POSITIVE RELATIONSHIPS WITH THE GROUP C LAPPRENDIMENTO PREMATURE OF A FOREIGN LANGUAGE AS A GENERAL OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF A FOREIGN LANGUAGE. IN QUESTOTTICA, THE PROJECT INCLUDES TWO MODULES OF PSYCHOMOTRICIT AND ONE ENGLISH LANGUAGE TO DEVELOP CREATIVITY AND IMPROVE THE LEARNING PROCESS USING BODY LANGUAGE IN A SPONTANEOUS PLAY CONTEXT. THE LABORATORY ACTIVITIES OF PSYCHOMOTRICIT AND THOSE IN ENGLISH WILL ENRICH AND STANDARDISE THE EDUCATIONAL OFFER OF ALL THE NURSERY SCHOOLS OF THE NEW IC BORN IN (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA OF THE KINDERGARTEN AND OF THE FIRST CYCLE AND HIGHLIGHTED IN THE CURRICULUM OF THE INSTITUTE OUR SCHOOLS PROMOTE THE CONSOLIDATION OF THE IDENTITY UNDERSTOOD AS THE ABILITY TO LIVE SERENELY ALL THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF B THE DEVELOPMENT DELLAUTONOMIA CONSIDERED AS THE MATURATION OF A SELF-CONFIDENCE AND THE ABILITY TO EXPRESS EMOTIONS AND TO BUILD POSITIVE RELATIONSHIPS WITH THE GROUP C LAPPRENDIMENTO PREMATURE OF A FOREIGN LANGUAGE AS A GENERAL OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF A FOREIGN LANGUAGE. IN QUESTOTTICA, THE PROJECT INCLUDES TWO MODULES OF PSYCHOMOTRICIT AND ONE ENGLISH LANGUAGE TO DEVELOP CREATIVITY AND IMPROVE THE LEARNING PROCESS USING BODY LANGUAGE IN A SPONTANEOUS PLAY CONTEXT. THE LABORATORY ACTIVITIES OF PSYCHOMOTRICIT AND THOSE IN ENGLISH WILL ENRICH AND STANDARDISE THE EDUCATIONAL OFFER OF ALL THE NURSERY SCHOOLS OF THE NEW IC BORN IN (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELON LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME DE LA MATERNELLE ET LE PREMIER CYCLE ET MIS EN ÉVIDENCE DANS LE PROGRAMME DE L’INSTITUT, NOS ÉCOLES FAVORISENT LA CONSOLIDATION DE L’IDENTITÉ COMPRISE COMME LA CAPACITÉ À VIVRE SEREINEMENT TOUTES LES DIMENSIONS DE SOI B LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE CONSIDÉRÉE COMME LA MATURATION D’UNE CONFIANCE EN ELLES-MÊMES ET LA CAPACITÉ D’EXPRIMER DES ÉMOTIONS ET DE CONSTRUIRE DES RELATIONS POSITIVES AVEC LE GROUPE C L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE COMME UNE OPPORTUNITÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT GÉNÉRAL DES COMPÉTENCES LINGUISTICOCOGNITIVE. DANS CET ESPRIT, LE PROJET COMPREND DEUX MODULES DE PSICOMOTRICIT ET UNE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ ET AMÉLIORER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LE LANGAGE CORPOREL DANS UN CONTEXTE DE JEU SPONTANÉ. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT ET CELLES EN ANGLAIS ENRICHIRONT ET STANDARDISERONT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE TOUTES LES ÉCOLES MATERNELLES DU NOUVEAU CI NÉ EN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELON LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME DE LA MATERNELLE ET LE PREMIER CYCLE ET MIS EN ÉVIDENCE DANS LE PROGRAMME DE L’INSTITUT, NOS ÉCOLES FAVORISENT LA CONSOLIDATION DE L’IDENTITÉ COMPRISE COMME LA CAPACITÉ À VIVRE SEREINEMENT TOUTES LES DIMENSIONS DE SOI B LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE CONSIDÉRÉE COMME LA MATURATION D’UNE CONFIANCE EN ELLES-MÊMES ET LA CAPACITÉ D’EXPRIMER DES ÉMOTIONS ET DE CONSTRUIRE DES RELATIONS POSITIVES AVEC LE GROUPE C L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE COMME UNE OPPORTUNITÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT GÉNÉRAL DES COMPÉTENCES LINGUISTICOCOGNITIVE. DANS CET ESPRIT, LE PROJET COMPREND DEUX MODULES DE PSICOMOTRICIT ET UNE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ ET AMÉLIORER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LE LANGAGE CORPOREL DANS UN CONTEXTE DE JEU SPONTANÉ. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT ET CELLES EN ANGLAIS ENRICHIRONT ET STANDARDISERONT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE TOUTES LES ÉCOLES MATERNELLES DU NOUVEAU CI NÉ EN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELON LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME DE LA MATERNELLE ET LE PREMIER CYCLE ET MIS EN ÉVIDENCE DANS LE PROGRAMME DE L’INSTITUT, NOS ÉCOLES FAVORISENT LA CONSOLIDATION DE L’IDENTITÉ COMPRISE COMME LA CAPACITÉ À VIVRE SEREINEMENT TOUTES LES DIMENSIONS DE SOI B LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE CONSIDÉRÉE COMME LA MATURATION D’UNE CONFIANCE EN ELLES-MÊMES ET LA CAPACITÉ D’EXPRIMER DES ÉMOTIONS ET DE CONSTRUIRE DES RELATIONS POSITIVES AVEC LE GROUPE C L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE COMME UNE OPPORTUNITÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT GÉNÉRAL DES COMPÉTENCES LINGUISTICOCOGNITIVE. DANS CET ESPRIT, LE PROJET COMPREND DEUX MODULES DE PSICOMOTRICIT ET UNE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ ET AMÉLIORER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LE LANGAGE CORPOREL DANS UN CONTEXTE DE JEU SPONTANÉ. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT ET CELLES EN ANGLAIS ENRICHIRONT ET STANDARDISERONT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE TOUTES LES ÉCOLES MATERNELLES DU NOUVEAU CI NÉ EN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VOLGENS DE NATIONALE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM VAN DE KLEUTERSCHOOL EN DE EERSTE CYCLUS EN BENADRUKT IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT, BEVORDEREN ONZE SCHOLEN DE CONSOLIDATIE VAN IDENTITEIT BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM RUSTIG ALLE DIMENSIES VAN ZICHZELF TE LEVEN B DE ONTWIKKELING VAN AUTONOMIE BESCHOUWD ALS DE RIJPING VAN EEN VERTROUWEN IN ZICHZELF EN HET VERMOGEN OM EMOTIES UIT TE DRUKKEN EN POSITIEVE RELATIES OP TE BOUWEN MET GROEP C, HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL ALS EEN KANS VOOR DE ALGEMENE ONTWIKKELING VAN LINGUISTICOCOGNITIVE VAARDIGHEDEN. MET DIT IN GEDACHTEN OMVAT HET PROJECT TWEE MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN ÉÉN ENGELSE TAAL OM CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN EN HET LEERPROCES TE VERBETEREN MET BEHULP VAN LICHAAMSTAAL IN EEN CONTEXT VAN SPONTAAN SPELEN. DE LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN PSICOMOTRICIT EN DIE IN HET ENGELS ZULLEN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN ALLE KLEUTERSCHOLEN VAN DE NIEUWE IC VERRIJKEN EN STANDAARDISEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: VOLGENS DE NATIONALE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM VAN DE KLEUTERSCHOOL EN DE EERSTE CYCLUS EN BENADRUKT IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT, BEVORDEREN ONZE SCHOLEN DE CONSOLIDATIE VAN IDENTITEIT BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM RUSTIG ALLE DIMENSIES VAN ZICHZELF TE LEVEN B DE ONTWIKKELING VAN AUTONOMIE BESCHOUWD ALS DE RIJPING VAN EEN VERTROUWEN IN ZICHZELF EN HET VERMOGEN OM EMOTIES UIT TE DRUKKEN EN POSITIEVE RELATIES OP TE BOUWEN MET GROEP C, HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL ALS EEN KANS VOOR DE ALGEMENE ONTWIKKELING VAN LINGUISTICOCOGNITIVE VAARDIGHEDEN. MET DIT IN GEDACHTEN OMVAT HET PROJECT TWEE MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN ÉÉN ENGELSE TAAL OM CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN EN HET LEERPROCES TE VERBETEREN MET BEHULP VAN LICHAAMSTAAL IN EEN CONTEXT VAN SPONTAAN SPELEN. DE LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN PSICOMOTRICIT EN DIE IN HET ENGELS ZULLEN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN ALLE KLEUTERSCHOLEN VAN DE NIEUWE IC VERRIJKEN EN STANDAARDISEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VOLGENS DE NATIONALE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM VAN DE KLEUTERSCHOOL EN DE EERSTE CYCLUS EN BENADRUKT IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT, BEVORDEREN ONZE SCHOLEN DE CONSOLIDATIE VAN IDENTITEIT BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM RUSTIG ALLE DIMENSIES VAN ZICHZELF TE LEVEN B DE ONTWIKKELING VAN AUTONOMIE BESCHOUWD ALS DE RIJPING VAN EEN VERTROUWEN IN ZICHZELF EN HET VERMOGEN OM EMOTIES UIT TE DRUKKEN EN POSITIEVE RELATIES OP TE BOUWEN MET GROEP C, HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL ALS EEN KANS VOOR DE ALGEMENE ONTWIKKELING VAN LINGUISTICOCOGNITIVE VAARDIGHEDEN. MET DIT IN GEDACHTEN OMVAT HET PROJECT TWEE MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN ÉÉN ENGELSE TAAL OM CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN EN HET LEERPROCES TE VERBETEREN MET BEHULP VAN LICHAAMSTAAL IN EEN CONTEXT VAN SPONTAAN SPELEN. DE LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN PSICOMOTRICIT EN DIE IN HET ENGELS ZULLEN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN ALLE KLEUTERSCHOLEN VAN DE NIEUWE IC VERRIJKEN EN STANDAARDISEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO DEL JARDÍN DE INFANTES Y EL PRIMER CICLO Y DESTACADO EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, NUESTRAS ESCUELAS PROMUEVEN LA CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD ENTENDIDA COMO LA CAPACIDAD DE VIVIR SERENAMENTE TODAS LAS DIMENSIONES DE UNO MISMO B EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA CONSIDERADA COMO LA MADURACIÓN DE UNA CONFIANZA EN SÍ MISMOS Y LA CAPACIDAD DE EXPRESAR EMOCIONES Y CONSTRUIR RELACIONES POSITIVAS CON EL GRUPO C EL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO GENERAL DE LAS HABILIDADES LINGUISTICOCOGNITIVE. CON ESTO EN MENTE, EL PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS DE PSICOMOTRICIT Y UN IDIOMA INGLÉS PARA DESARROLLAR CREATIVIDAD Y MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE CORPORAL EN UN CONTEXTO DE JUEGO ESPONTÁNEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT Y LAS EN INGLÉS ENRIQUECERÁN Y ESTANDARIZARÁN LA OFERTA EDUCATIVA DE TODAS LAS ESCUELAS DE JARDÍN DE INFANTES DEL NUEVO IC NACIDO EN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO DEL JARDÍN DE INFANTES Y EL PRIMER CICLO Y DESTACADO EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, NUESTRAS ESCUELAS PROMUEVEN LA CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD ENTENDIDA COMO LA CAPACIDAD DE VIVIR SERENAMENTE TODAS LAS DIMENSIONES DE UNO MISMO B EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA CONSIDERADA COMO LA MADURACIÓN DE UNA CONFIANZA EN SÍ MISMOS Y LA CAPACIDAD DE EXPRESAR EMOCIONES Y CONSTRUIR RELACIONES POSITIVAS CON EL GRUPO C EL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO GENERAL DE LAS HABILIDADES LINGUISTICOCOGNITIVE. CON ESTO EN MENTE, EL PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS DE PSICOMOTRICIT Y UN IDIOMA INGLÉS PARA DESARROLLAR CREATIVIDAD Y MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE CORPORAL EN UN CONTEXTO DE JUEGO ESPONTÁNEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT Y LAS EN INGLÉS ENRIQUECERÁN Y ESTANDARIZARÁN LA OFERTA EDUCATIVA DE TODAS LAS ESCUELAS DE JARDÍN DE INFANTES DEL NUEVO IC NACIDO EN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO DEL JARDÍN DE INFANTES Y EL PRIMER CICLO Y DESTACADO EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, NUESTRAS ESCUELAS PROMUEVEN LA CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD ENTENDIDA COMO LA CAPACIDAD DE VIVIR SERENAMENTE TODAS LAS DIMENSIONES DE UNO MISMO B EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA CONSIDERADA COMO LA MADURACIÓN DE UNA CONFIANZA EN SÍ MISMOS Y LA CAPACIDAD DE EXPRESAR EMOCIONES Y CONSTRUIR RELACIONES POSITIVAS CON EL GRUPO C EL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO GENERAL DE LAS HABILIDADES LINGUISTICOCOGNITIVE. CON ESTO EN MENTE, EL PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS DE PSICOMOTRICIT Y UN IDIOMA INGLÉS PARA DESARROLLAR CREATIVIDAD Y MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE CORPORAL EN UN CONTEXTO DE JUEGO ESPONTÁNEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT Y LAS EN INGLÉS ENRIQUECERÁN Y ESTANDARIZARÁN LA OFERTA EDUCATIVA DE TODAS LAS ESCUELAS DE JARDÍN DE INFANTES DEL NUEVO IC NACIDO EN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IFØLGE DE NATIONALE INDIKATIONER FOR LÆSEPLANER I BØRNEHAVEN OG AF DEN FØRSTE CYKLUS OG FREMHÆVET I INSTITUTTETS LÆSEPLAN VORES SKOLER FREMME KONSOLIDERINGEN AF IDENTITET FORSTÅET SOM EVNEN TIL AT LEVE ROLIGT ALLE DIMENSIONER AF ENS SELV B UDVIKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAGTES SOM MODNINGEN AF EN SELVTILLID OG EVNEN TIL AT UDTRYKKE FØLELSER OG OPBYGGE POSITIVE RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FOR TIDLIGT AF ET FREMMEDSPROG SOM EN GENEREL MULIGHED FOR UDVIKLING AF ET FREMMEDSPROG. I QUESTOTTICA OMFATTER PROJEKTET TO MODULER AF PSYCHOMOTRICIT OG ET ENGELSK SPROG FOR AT UDVIKLE KREATIVITET OG FORBEDRE LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF KROPSSPROG I EN SPONTAN SPILLESAMMENHÆNG. DE LABORATORIEAKTIVITETER PSYCHOMOTRICIT OG DEM PÅ ENGELSK VIL BERIGE OG STANDARDISERE DET UDDANNELSESMÆSSIGE UDBUD AF ALLE BØRNEHAVER SKOLER I DEN NYE IC FØDT I (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IFØLGE DE NATIONALE INDIKATIONER FOR LÆSEPLANER I BØRNEHAVEN OG AF DEN FØRSTE CYKLUS OG FREMHÆVET I INSTITUTTETS LÆSEPLAN VORES SKOLER FREMME KONSOLIDERINGEN AF IDENTITET FORSTÅET SOM EVNEN TIL AT LEVE ROLIGT ALLE DIMENSIONER AF ENS SELV B UDVIKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAGTES SOM MODNINGEN AF EN SELVTILLID OG EVNEN TIL AT UDTRYKKE FØLELSER OG OPBYGGE POSITIVE RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FOR TIDLIGT AF ET FREMMEDSPROG SOM EN GENEREL MULIGHED FOR UDVIKLING AF ET FREMMEDSPROG. I QUESTOTTICA OMFATTER PROJEKTET TO MODULER AF PSYCHOMOTRICIT OG ET ENGELSK SPROG FOR AT UDVIKLE KREATIVITET OG FORBEDRE LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF KROPSSPROG I EN SPONTAN SPILLESAMMENHÆNG. DE LABORATORIEAKTIVITETER PSYCHOMOTRICIT OG DEM PÅ ENGELSK VIL BERIGE OG STANDARDISERE DET UDDANNELSESMÆSSIGE UDBUD AF ALLE BØRNEHAVER SKOLER I DEN NYE IC FØDT I (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IFØLGE DE NATIONALE INDIKATIONER FOR LÆSEPLANER I BØRNEHAVEN OG AF DEN FØRSTE CYKLUS OG FREMHÆVET I INSTITUTTETS LÆSEPLAN VORES SKOLER FREMME KONSOLIDERINGEN AF IDENTITET FORSTÅET SOM EVNEN TIL AT LEVE ROLIGT ALLE DIMENSIONER AF ENS SELV B UDVIKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAGTES SOM MODNINGEN AF EN SELVTILLID OG EVNEN TIL AT UDTRYKKE FØLELSER OG OPBYGGE POSITIVE RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FOR TIDLIGT AF ET FREMMEDSPROG SOM EN GENEREL MULIGHED FOR UDVIKLING AF ET FREMMEDSPROG. I QUESTOTTICA OMFATTER PROJEKTET TO MODULER AF PSYCHOMOTRICIT OG ET ENGELSK SPROG FOR AT UDVIKLE KREATIVITET OG FORBEDRE LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF KROPSSPROG I EN SPONTAN SPILLESAMMENHÆNG. DE LABORATORIEAKTIVITETER PSYCHOMOTRICIT OG DEM PÅ ENGELSK VIL BERIGE OG STANDARDISERE DET UDDANNELSESMÆSSIGE UDBUD AF ALLE BØRNEHAVER SKOLER I DEN NYE IC FØDT I (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΑΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΕΙ ΉΡΕΜΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ Β Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΛΛΑΟΥΤΟΜΙΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ C LAPPRENDIMENTO ΠΡΌΩΡΑ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΓΕΝΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ QUESTOTTICA, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΜΊΑ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΥΘΌΡΜΗΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΤΥΠΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΩΝ ΤΟΥ ΝΈΟΥ IC ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΤΟ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΑΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΕΙ ΉΡΕΜΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ Β Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΛΛΑΟΥΤΟΜΙΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ C LAPPRENDIMENTO ΠΡΌΩΡΑ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΓΕΝΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ QUESTOTTICA, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΜΊΑ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΥΘΌΡΜΗΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΤΥΠΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΩΝ ΤΟΥ ΝΈΟΥ IC ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΤΟ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΑΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΕΙ ΉΡΕΜΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ Β Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΛΛΑΟΥΤΟΜΙΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ C LAPPRENDIMENTO ΠΡΌΩΡΑ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΓΕΝΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ QUESTOTTICA, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΜΊΑ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΥΘΌΡΜΗΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΤΥΠΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΩΝ ΤΟΥ ΝΈΟΥ IC ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΤΟ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUME VRTIĆA I PRVOG CIKLUSA TE ISTAKNUTE U KURIKULUMU INSTITUTA NAŠE ŠKOLE PROMIČU KONSOLIDACIJU IDENTITETA SHVAĆENO KAO SPOSOBNOST MIRNOG ŽIVLJENJA SVIH DIMENZIJA NEČIJEG SEBE B RAZVOJ DELLAUTONOMIA SMATRA SE SAZRIJEVANJEM SAMOPOUZDANJA I SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA EMOCIJA I IZGRADNJE POZITIVNIH ODNOSA S GRUPOM C LAPPRENDIMENTO PRERANO STRANOG JEZIKA KAO OPĆE PRILIKE ZA RAZVOJ STRANOG JEZIKA. U QUESTOTTICA PROJEKT UKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT I JEDAN ENGLESKI JEZIK ZA RAZVOJ KREATIVNOSTI I POBOLJŠANJE PROCESA UČENJA POMOĆU JEZIKA TIJELA U SPONTANOM KONTEKSTU IGRE. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PSYCHOMOTRICIT-A I ONIH NA ENGLESKOM JEZIKU OBOGATIT ĆE I STANDARDIZIRATI EDUKACIJSKU PONUDU SVIH DJEČJIH VRTIĆA NOVOG IC-A ROĐENOG U (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUME VRTIĆA I PRVOG CIKLUSA TE ISTAKNUTE U KURIKULUMU INSTITUTA NAŠE ŠKOLE PROMIČU KONSOLIDACIJU IDENTITETA SHVAĆENO KAO SPOSOBNOST MIRNOG ŽIVLJENJA SVIH DIMENZIJA NEČIJEG SEBE B RAZVOJ DELLAUTONOMIA SMATRA SE SAZRIJEVANJEM SAMOPOUZDANJA I SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA EMOCIJA I IZGRADNJE POZITIVNIH ODNOSA S GRUPOM C LAPPRENDIMENTO PRERANO STRANOG JEZIKA KAO OPĆE PRILIKE ZA RAZVOJ STRANOG JEZIKA. U QUESTOTTICA PROJEKT UKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT I JEDAN ENGLESKI JEZIK ZA RAZVOJ KREATIVNOSTI I POBOLJŠANJE PROCESA UČENJA POMOĆU JEZIKA TIJELA U SPONTANOM KONTEKSTU IGRE. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PSYCHOMOTRICIT-A I ONIH NA ENGLESKOM JEZIKU OBOGATIT ĆE I STANDARDIZIRATI EDUKACIJSKU PONUDU SVIH DJEČJIH VRTIĆA NOVOG IC-A ROĐENOG U (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUME VRTIĆA I PRVOG CIKLUSA TE ISTAKNUTE U KURIKULUMU INSTITUTA NAŠE ŠKOLE PROMIČU KONSOLIDACIJU IDENTITETA SHVAĆENO KAO SPOSOBNOST MIRNOG ŽIVLJENJA SVIH DIMENZIJA NEČIJEG SEBE B RAZVOJ DELLAUTONOMIA SMATRA SE SAZRIJEVANJEM SAMOPOUZDANJA I SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA EMOCIJA I IZGRADNJE POZITIVNIH ODNOSA S GRUPOM C LAPPRENDIMENTO PRERANO STRANOG JEZIKA KAO OPĆE PRILIKE ZA RAZVOJ STRANOG JEZIKA. U QUESTOTTICA PROJEKT UKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT I JEDAN ENGLESKI JEZIK ZA RAZVOJ KREATIVNOSTI I POBOLJŠANJE PROCESA UČENJA POMOĆU JEZIKA TIJELA U SPONTANOM KONTEKSTU IGRE. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PSYCHOMOTRICIT-A I ONIH NA ENGLESKOM JEZIKU OBOGATIT ĆE I STANDARDIZIRATI EDUKACIJSKU PONUDU SVIH DJEČJIH VRTIĆA NOVOG IC-A ROĐENOG U (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE PENTRU PROGRAMA GRĂDINIȚEI ȘI A PRIMULUI CICLU ȘI EVIDENȚIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI, ȘCOLILE NOASTRE PROMOVEAZĂ CONSOLIDAREA IDENTITĂȚII ÎNȚELESE CA ABILITATEA DE A TRĂI SENIN TOATE DIMENSIUNILE SINELUI NOSTRU, DEZVOLTAREA DELLAUTONOMIA CONSIDERATĂ CA MATURIZAREA ÎNCREDERII ÎN SINE ȘI CAPACITATEA DE A-ȘI EXPRIMA EMOȚIILE ȘI DE A CONSTRUI RELAȚII POZITIVE CU GRUPUL C LAPPRENDIMENTO PREMATURĂ A UNEI LIMBI STRĂINE CA OPORTUNITATE GENERALĂ PENTRU DEZVOLTAREA UNEI LIMBI STRĂINE. ÎN QUESTOTTICA, PROIECTUL INCLUDE DOUĂ MODULE DE PSYCHOMOTRICIT ȘI O LIMBĂ ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA CREATIVITATEA ȘI A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE FOLOSIND LIMBAJUL CORPULUI ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC SPONTAN. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI ALE CELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ VOR ÎMBOGĂȚI ȘI STANDARDIZA OFERTA EDUCAȚIONALĂ A TUTUROR GRĂDINIȚELOR DIN NOUL IC NĂSCUT ÎN (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE PENTRU PROGRAMA GRĂDINIȚEI ȘI A PRIMULUI CICLU ȘI EVIDENȚIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI, ȘCOLILE NOASTRE PROMOVEAZĂ CONSOLIDAREA IDENTITĂȚII ÎNȚELESE CA ABILITATEA DE A TRĂI SENIN TOATE DIMENSIUNILE SINELUI NOSTRU, DEZVOLTAREA DELLAUTONOMIA CONSIDERATĂ CA MATURIZAREA ÎNCREDERII ÎN SINE ȘI CAPACITATEA DE A-ȘI EXPRIMA EMOȚIILE ȘI DE A CONSTRUI RELAȚII POZITIVE CU GRUPUL C LAPPRENDIMENTO PREMATURĂ A UNEI LIMBI STRĂINE CA OPORTUNITATE GENERALĂ PENTRU DEZVOLTAREA UNEI LIMBI STRĂINE. ÎN QUESTOTTICA, PROIECTUL INCLUDE DOUĂ MODULE DE PSYCHOMOTRICIT ȘI O LIMBĂ ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA CREATIVITATEA ȘI A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE FOLOSIND LIMBAJUL CORPULUI ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC SPONTAN. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI ALE CELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ VOR ÎMBOGĂȚI ȘI STANDARDIZA OFERTA EDUCAȚIONALĂ A TUTUROR GRĂDINIȚELOR DIN NOUL IC NĂSCUT ÎN (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE PENTRU PROGRAMA GRĂDINIȚEI ȘI A PRIMULUI CICLU ȘI EVIDENȚIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI, ȘCOLILE NOASTRE PROMOVEAZĂ CONSOLIDAREA IDENTITĂȚII ÎNȚELESE CA ABILITATEA DE A TRĂI SENIN TOATE DIMENSIUNILE SINELUI NOSTRU, DEZVOLTAREA DELLAUTONOMIA CONSIDERATĂ CA MATURIZAREA ÎNCREDERII ÎN SINE ȘI CAPACITATEA DE A-ȘI EXPRIMA EMOȚIILE ȘI DE A CONSTRUI RELAȚII POZITIVE CU GRUPUL C LAPPRENDIMENTO PREMATURĂ A UNEI LIMBI STRĂINE CA OPORTUNITATE GENERALĂ PENTRU DEZVOLTAREA UNEI LIMBI STRĂINE. ÎN QUESTOTTICA, PROIECTUL INCLUDE DOUĂ MODULE DE PSYCHOMOTRICIT ȘI O LIMBĂ ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA CREATIVITATEA ȘI A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE FOLOSIND LIMBAJUL CORPULUI ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC SPONTAN. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI ALE CELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ VOR ÎMBOGĂȚI ȘI STANDARDIZA OFERTA EDUCAȚIONALĂ A TUTUROR GRĂDINIȚELOR DIN NOUL IC NĂSCUT ÎN (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY MATERSKEJ ŠKOLY A PRVÉHO CYKLU A ZDÔRAZNENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH INŠTITÚTU NAŠE ŠKOLY PODPORUJÚ KONSOLIDÁCIU IDENTITY CHÁPANÚ AKO SCHOPNOSŤ POKOJNE ŽIŤ VŠETKY DIMENZIE SEBA SAMÉHO B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽOVANÝ ZA ZRENIE SEBAVEDOMIA A SCHOPNOSŤ VYJADRIŤ EMÓCIE A BUDOVAŤ POZITÍVNE VZŤAHY SO SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PREDČASNÉ CUDZIEHO JAZYKA AKO VŠEOBECNÁ PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ CUDZIEHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHŔŇA DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK NA ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENIE PROCESU UČENIA POMOCOU JAZYKA TELA V SPONTÁNNOM KONTEXTE HRY. LABORATÓRNE AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A V ANGLIČTINE OBOHACUJÚ A ŠTANDARDIZUJÚ VZDELÁVACIU PONUKU VŠETKÝCH MATERSKÝCH ŠKÔL NOVEJ IC NARODENEJ V (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY MATERSKEJ ŠKOLY A PRVÉHO CYKLU A ZDÔRAZNENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH INŠTITÚTU NAŠE ŠKOLY PODPORUJÚ KONSOLIDÁCIU IDENTITY CHÁPANÚ AKO SCHOPNOSŤ POKOJNE ŽIŤ VŠETKY DIMENZIE SEBA SAMÉHO B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽOVANÝ ZA ZRENIE SEBAVEDOMIA A SCHOPNOSŤ VYJADRIŤ EMÓCIE A BUDOVAŤ POZITÍVNE VZŤAHY SO SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PREDČASNÉ CUDZIEHO JAZYKA AKO VŠEOBECNÁ PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ CUDZIEHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHŔŇA DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK NA ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENIE PROCESU UČENIA POMOCOU JAZYKA TELA V SPONTÁNNOM KONTEXTE HRY. LABORATÓRNE AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A V ANGLIČTINE OBOHACUJÚ A ŠTANDARDIZUJÚ VZDELÁVACIU PONUKU VŠETKÝCH MATERSKÝCH ŠKÔL NOVEJ IC NARODENEJ V (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY MATERSKEJ ŠKOLY A PRVÉHO CYKLU A ZDÔRAZNENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH INŠTITÚTU NAŠE ŠKOLY PODPORUJÚ KONSOLIDÁCIU IDENTITY CHÁPANÚ AKO SCHOPNOSŤ POKOJNE ŽIŤ VŠETKY DIMENZIE SEBA SAMÉHO B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽOVANÝ ZA ZRENIE SEBAVEDOMIA A SCHOPNOSŤ VYJADRIŤ EMÓCIE A BUDOVAŤ POZITÍVNE VZŤAHY SO SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PREDČASNÉ CUDZIEHO JAZYKA AKO VŠEOBECNÁ PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ CUDZIEHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHŔŇA DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK NA ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENIE PROCESU UČENIA POMOCOU JAZYKA TELA V SPONTÁNNOM KONTEXTE HRY. LABORATÓRNE AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A V ANGLIČTINE OBOHACUJÚ A ŠTANDARDIZUJÚ VZDELÁVACIU PONUKU VŠETKÝCH MATERSKÝCH ŠKÔL NOVEJ IC NARODENEJ V (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULA TAL-KINDERGARTEN U TAL-EWWEL ĊIKLU U ENFASIZZATI FIL-KURRIKULU TAL-ISTITUT L-ISKEJJEL TAGĦNA JIPPROMWOVU L-KONSOLIDAZZJONI TAL-IDENTITÀ MIFHUMA BĦALA L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JGĦIX B’MOD SEREN ID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-INDIVIDWU NNIFSU L-IŻVILUPP DELLAUTONOMIA MEQJUS BĦALA L-MATURAZZJONI TA’ FIDUĊJA PERSONALI U L-KAPAĊITÀ LI JESPRIMI EMOZZJONIJIET U JIBNI RELAZZJONIJIET POŻITTIVI MAL-GRUPP C LAPPRENDIMENTO PREMATUR TA’ LINGWA BARRANIJA BĦALA OPPORTUNITÀ ĠENERALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LINGWA BARRANIJA. FIL-QUESTOTTICA, IL-PROĠETT JINKLUDI ŻEWĠ MODULI TA’ PSYCHOMOTRICIT U LINGWA INGLIŻA BIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-KREATTIVITÀ U JITJIEB IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TAL-LINGWA TAL-ĠISEM F’KUNTEST TA’ LOGĦOB SPONTANJU. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU TA ‘PSYCHOMOTRICIT U DAWK BL-INGLIŻ SE JARRIKKIXXU U TISTANDARDIZZA L-OFFERTA EDUKATTIVA TA’ L-ISKEJJEL KOLLHA NURSERY TA ‘L-IC ĠODDA MWIELDA FL— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULA TAL-KINDERGARTEN U TAL-EWWEL ĊIKLU U ENFASIZZATI FIL-KURRIKULU TAL-ISTITUT L-ISKEJJEL TAGĦNA JIPPROMWOVU L-KONSOLIDAZZJONI TAL-IDENTITÀ MIFHUMA BĦALA L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JGĦIX B’MOD SEREN ID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-INDIVIDWU NNIFSU L-IŻVILUPP DELLAUTONOMIA MEQJUS BĦALA L-MATURAZZJONI TA’ FIDUĊJA PERSONALI U L-KAPAĊITÀ LI JESPRIMI EMOZZJONIJIET U JIBNI RELAZZJONIJIET POŻITTIVI MAL-GRUPP C LAPPRENDIMENTO PREMATUR TA’ LINGWA BARRANIJA BĦALA OPPORTUNITÀ ĠENERALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LINGWA BARRANIJA. FIL-QUESTOTTICA, IL-PROĠETT JINKLUDI ŻEWĠ MODULI TA’ PSYCHOMOTRICIT U LINGWA INGLIŻA BIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-KREATTIVITÀ U JITJIEB IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TAL-LINGWA TAL-ĠISEM F’KUNTEST TA’ LOGĦOB SPONTANJU. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU TA ‘PSYCHOMOTRICIT U DAWK BL-INGLIŻ SE JARRIKKIXXU U TISTANDARDIZZA L-OFFERTA EDUKATTIVA TA’ L-ISKEJJEL KOLLHA NURSERY TA ‘L-IC ĠODDA MWIELDA FL— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULA TAL-KINDERGARTEN U TAL-EWWEL ĊIKLU U ENFASIZZATI FIL-KURRIKULU TAL-ISTITUT L-ISKEJJEL TAGĦNA JIPPROMWOVU L-KONSOLIDAZZJONI TAL-IDENTITÀ MIFHUMA BĦALA L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JGĦIX B’MOD SEREN ID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-INDIVIDWU NNIFSU L-IŻVILUPP DELLAUTONOMIA MEQJUS BĦALA L-MATURAZZJONI TA’ FIDUĊJA PERSONALI U L-KAPAĊITÀ LI JESPRIMI EMOZZJONIJIET U JIBNI RELAZZJONIJIET POŻITTIVI MAL-GRUPP C LAPPRENDIMENTO PREMATUR TA’ LINGWA BARRANIJA BĦALA OPPORTUNITÀ ĠENERALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LINGWA BARRANIJA. FIL-QUESTOTTICA, IL-PROĠETT JINKLUDI ŻEWĠ MODULI TA’ PSYCHOMOTRICIT U LINGWA INGLIŻA BIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-KREATTIVITÀ U JITJIEB IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TAL-LINGWA TAL-ĠISEM F’KUNTEST TA’ LOGĦOB SPONTANJU. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU TA ‘PSYCHOMOTRICIT U DAWK BL-INGLIŻ SE JARRIKKIXXU U TISTANDARDIZZA L-OFFERTA EDUKATTIVA TA’ L-ISKEJJEL KOLLHA NURSERY TA ‘L-IC ĠODDA MWIELDA FL— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E DO PRIMEIRO CICLO E DESTACADAS NO CURRÍCULO DO INSTITUTO, NOSSAS ESCOLAS PROMOVEM A CONSOLIDAÇÃO DA IDENTIDADE ENTENDIDA COMO A CAPACIDADE DE VIVER SERENAMENTE TODAS AS DIMENSÕES DE SI MESMO B O DESENVOLVIMENTO DELLAUTONOMIA CONSIDERADO COMO A MATURAÇÃO DE UMA AUTOCONFIANÇA E A CAPACIDADE DE EXPRESSAR EMOÇÕES E CONSTRUIR RELAÇÕES POSITIVAS COM O GRUPO C LAPPRENDIMENTO PREMATURO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO UMA OPORTUNIDADE GERAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM QUESTOTTICA, O PROJETO INCLUI DOIS MÓDULOS DE PSYCHOMOTRICIT E UMA LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER A CRIATIVIDADE E MELHORAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM USANDO A LINGUAGEM CORPORAL EM UM CONTEXTO DE JOGO ESPONTÂNEO. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS DO PSYCHOMOTRICIT E AQUELES EM INGLÊS IRÃO ENRIQUECER E PADRONIZAR A OFERTA EDUCACIONAL DE TODAS AS CRECHES DO NOVO CI NASCIDO EM (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E DO PRIMEIRO CICLO E DESTACADAS NO CURRÍCULO DO INSTITUTO, NOSSAS ESCOLAS PROMOVEM A CONSOLIDAÇÃO DA IDENTIDADE ENTENDIDA COMO A CAPACIDADE DE VIVER SERENAMENTE TODAS AS DIMENSÕES DE SI MESMO B O DESENVOLVIMENTO DELLAUTONOMIA CONSIDERADO COMO A MATURAÇÃO DE UMA AUTOCONFIANÇA E A CAPACIDADE DE EXPRESSAR EMOÇÕES E CONSTRUIR RELAÇÕES POSITIVAS COM O GRUPO C LAPPRENDIMENTO PREMATURO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO UMA OPORTUNIDADE GERAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM QUESTOTTICA, O PROJETO INCLUI DOIS MÓDULOS DE PSYCHOMOTRICIT E UMA LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER A CRIATIVIDADE E MELHORAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM USANDO A LINGUAGEM CORPORAL EM UM CONTEXTO DE JOGO ESPONTÂNEO. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS DO PSYCHOMOTRICIT E AQUELES EM INGLÊS IRÃO ENRIQUECER E PADRONIZAR A OFERTA EDUCACIONAL DE TODAS AS CRECHES DO NOVO CI NASCIDO EM (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E DO PRIMEIRO CICLO E DESTACADAS NO CURRÍCULO DO INSTITUTO, NOSSAS ESCOLAS PROMOVEM A CONSOLIDAÇÃO DA IDENTIDADE ENTENDIDA COMO A CAPACIDADE DE VIVER SERENAMENTE TODAS AS DIMENSÕES DE SI MESMO B O DESENVOLVIMENTO DELLAUTONOMIA CONSIDERADO COMO A MATURAÇÃO DE UMA AUTOCONFIANÇA E A CAPACIDADE DE EXPRESSAR EMOÇÕES E CONSTRUIR RELAÇÕES POSITIVAS COM O GRUPO C LAPPRENDIMENTO PREMATURO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO UMA OPORTUNIDADE GERAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM QUESTOTTICA, O PROJETO INCLUI DOIS MÓDULOS DE PSYCHOMOTRICIT E UMA LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER A CRIATIVIDADE E MELHORAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM USANDO A LINGUAGEM CORPORAL EM UM CONTEXTO DE JOGO ESPONTÂNEO. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS DO PSYCHOMOTRICIT E AQUELES EM INGLÊS IRÃO ENRIQUECER E PADRONIZAR A OFERTA EDUCACIONAL DE TODAS AS CRECHES DO NOVO CI NASCIDO EM (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÄIVÄKODIN OPETUSSUUNNITELMIEN JA ENSIMMÄISEN SYKLIN KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAAN JA INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMASSA KOROSTETTUJEN KOULUJEMME MUKAAN KOULUMME EDISTÄVÄT IDENTITEETIN VAKIINNUTTAMISTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN KYVYKSI ELÄÄ RAUHALLISESTI ITSE B: N KAIKISSA ULOTTUVUUKSISSA, KEHITYS DELLAUTONOMIA, JOTA PIDETÄÄN ITSELUOTTAMUKSEN KYPSYMISENÄ JA KYKYÄ ILMAISTA TUNTEITA JA RAKENTAA POSITIIVISIA SUHTEITA RYHMÄÄN C LAPPRENDIMENTO ENNENAIKAISEKSI VIERAAN KIELEN KEHITTÄMISEKSI YLEISENÄ MAHDOLLISUUTENA KEHITTÄÄ VIERASTA KIELTÄ. QUESTOTTICASSA HANKKEESSA ON KAKSI PSYCHOMOTRICIT-MODUULIA JA YKSI ENGLANNINKIELINEN KIELI LUOVUUDEN KEHITTÄMISEKSI JA OPPIMISPROSESSIN PARANTAMISEKSI KEHON KIELTÄ KÄYTTÄEN SPONTAANISSA LEIKKIYMPÄRISTÖSSÄ. PSYCHOMOTRICITIN JA ENGLANNIN KIELEN LABORATORIOTOIMINTA RIKASTUTTAA JA STANDARDOI KAIKKIEN UUSIEN IC-KOULUJEN OPETUSTARJONTAA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÄIVÄKODIN OPETUSSUUNNITELMIEN JA ENSIMMÄISEN SYKLIN KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAAN JA INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMASSA KOROSTETTUJEN KOULUJEMME MUKAAN KOULUMME EDISTÄVÄT IDENTITEETIN VAKIINNUTTAMISTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN KYVYKSI ELÄÄ RAUHALLISESTI ITSE B: N KAIKISSA ULOTTUVUUKSISSA, KEHITYS DELLAUTONOMIA, JOTA PIDETÄÄN ITSELUOTTAMUKSEN KYPSYMISENÄ JA KYKYÄ ILMAISTA TUNTEITA JA RAKENTAA POSITIIVISIA SUHTEITA RYHMÄÄN C LAPPRENDIMENTO ENNENAIKAISEKSI VIERAAN KIELEN KEHITTÄMISEKSI YLEISENÄ MAHDOLLISUUTENA KEHITTÄÄ VIERASTA KIELTÄ. QUESTOTTICASSA HANKKEESSA ON KAKSI PSYCHOMOTRICIT-MODUULIA JA YKSI ENGLANNINKIELINEN KIELI LUOVUUDEN KEHITTÄMISEKSI JA OPPIMISPROSESSIN PARANTAMISEKSI KEHON KIELTÄ KÄYTTÄEN SPONTAANISSA LEIKKIYMPÄRISTÖSSÄ. PSYCHOMOTRICITIN JA ENGLANNIN KIELEN LABORATORIOTOIMINTA RIKASTUTTAA JA STANDARDOI KAIKKIEN UUSIEN IC-KOULUJEN OPETUSTARJONTAA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÄIVÄKODIN OPETUSSUUNNITELMIEN JA ENSIMMÄISEN SYKLIN KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAAN JA INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMASSA KOROSTETTUJEN KOULUJEMME MUKAAN KOULUMME EDISTÄVÄT IDENTITEETIN VAKIINNUTTAMISTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN KYVYKSI ELÄÄ RAUHALLISESTI ITSE B: N KAIKISSA ULOTTUVUUKSISSA, KEHITYS DELLAUTONOMIA, JOTA PIDETÄÄN ITSELUOTTAMUKSEN KYPSYMISENÄ JA KYKYÄ ILMAISTA TUNTEITA JA RAKENTAA POSITIIVISIA SUHTEITA RYHMÄÄN C LAPPRENDIMENTO ENNENAIKAISEKSI VIERAAN KIELEN KEHITTÄMISEKSI YLEISENÄ MAHDOLLISUUTENA KEHITTÄÄ VIERASTA KIELTÄ. QUESTOTTICASSA HANKKEESSA ON KAKSI PSYCHOMOTRICIT-MODUULIA JA YKSI ENGLANNINKIELINEN KIELI LUOVUUDEN KEHITTÄMISEKSI JA OPPIMISPROSESSIN PARANTAMISEKSI KEHON KIELTÄ KÄYTTÄEN SPONTAANISSA LEIKKIYMPÄRISTÖSSÄ. PSYCHOMOTRICITIN JA ENGLANNIN KIELEN LABORATORIOTOIMINTA RIKASTUTTAA JA STANDARDOI KAIKKIEN UUSIEN IC-KOULUJEN OPETUSTARJONTAA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI DOTYCZĄCYMI PROGRAMÓW NAUCZANIA PRZEDSZKOLA I PIERWSZEGO CYKLU ORAZ PODKREŚLANYMI W PROGRAMIE NAUCZANIA INSTYTUTU, NASZE SZKOŁY PROMUJĄ KONSOLIDACJĘ TOŻSAMOŚCI ROZUMIANEJ JAKO ZDOLNOŚĆ DO SPOKOJNEGO ŻYCIA WE WSZYSTKICH WYMIARACH WŁASNEGO B, ROZWÓJ DELLAUTONOMIA UWAŻANY ZA DOJRZEWANIE PEWNOŚCI SIEBIE I ZDOLNOŚĆ DO WYRAŻANIA EMOCJI I BUDOWANIA POZYTYWNYCH RELACJI Z GRUPĄ C LAPPRENDIMENTO PRZEDWCZESNYM JĘZYKIEM OBCYM JAKO OGÓLNA SZANSA NA ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. W QUESTOTTICA PROJEKT OBEJMUJE DWA MODUŁY PSYCHOMOTRICIT I JEDEN JĘZYK ANGIELSKI, ABY ROZWIJAĆ KREATYWNOŚĆ I USPRAWNIĆ PROCES UCZENIA SIĘ Z WYKORZYSTANIEM JĘZYKA CIAŁA W SPONTANICZNYM KONTEKŚCIE ZABAWY. DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA PSYCHOMOTRICIT I TYCH W JĘZYKU ANGIELSKIM WZBOGACI I UJEDNOLICI OFERTĘ EDUKACYJNĄ WSZYSTKICH PRZEDSZKOLI NOWEGO IC URODZONEGO W (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI DOTYCZĄCYMI PROGRAMÓW NAUCZANIA PRZEDSZKOLA I PIERWSZEGO CYKLU ORAZ PODKREŚLANYMI W PROGRAMIE NAUCZANIA INSTYTUTU, NASZE SZKOŁY PROMUJĄ KONSOLIDACJĘ TOŻSAMOŚCI ROZUMIANEJ JAKO ZDOLNOŚĆ DO SPOKOJNEGO ŻYCIA WE WSZYSTKICH WYMIARACH WŁASNEGO B, ROZWÓJ DELLAUTONOMIA UWAŻANY ZA DOJRZEWANIE PEWNOŚCI SIEBIE I ZDOLNOŚĆ DO WYRAŻANIA EMOCJI I BUDOWANIA POZYTYWNYCH RELACJI Z GRUPĄ C LAPPRENDIMENTO PRZEDWCZESNYM JĘZYKIEM OBCYM JAKO OGÓLNA SZANSA NA ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. W QUESTOTTICA PROJEKT OBEJMUJE DWA MODUŁY PSYCHOMOTRICIT I JEDEN JĘZYK ANGIELSKI, ABY ROZWIJAĆ KREATYWNOŚĆ I USPRAWNIĆ PROCES UCZENIA SIĘ Z WYKORZYSTANIEM JĘZYKA CIAŁA W SPONTANICZNYM KONTEKŚCIE ZABAWY. DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA PSYCHOMOTRICIT I TYCH W JĘZYKU ANGIELSKIM WZBOGACI I UJEDNOLICI OFERTĘ EDUKACYJNĄ WSZYSTKICH PRZEDSZKOLI NOWEGO IC URODZONEGO W (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI DOTYCZĄCYMI PROGRAMÓW NAUCZANIA PRZEDSZKOLA I PIERWSZEGO CYKLU ORAZ PODKREŚLANYMI W PROGRAMIE NAUCZANIA INSTYTUTU, NASZE SZKOŁY PROMUJĄ KONSOLIDACJĘ TOŻSAMOŚCI ROZUMIANEJ JAKO ZDOLNOŚĆ DO SPOKOJNEGO ŻYCIA WE WSZYSTKICH WYMIARACH WŁASNEGO B, ROZWÓJ DELLAUTONOMIA UWAŻANY ZA DOJRZEWANIE PEWNOŚCI SIEBIE I ZDOLNOŚĆ DO WYRAŻANIA EMOCJI I BUDOWANIA POZYTYWNYCH RELACJI Z GRUPĄ C LAPPRENDIMENTO PRZEDWCZESNYM JĘZYKIEM OBCYM JAKO OGÓLNA SZANSA NA ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. W QUESTOTTICA PROJEKT OBEJMUJE DWA MODUŁY PSYCHOMOTRICIT I JEDEN JĘZYK ANGIELSKI, ABY ROZWIJAĆ KREATYWNOŚĆ I USPRAWNIĆ PROCES UCZENIA SIĘ Z WYKORZYSTANIEM JĘZYKA CIAŁA W SPONTANICZNYM KONTEKŚCIE ZABAWY. DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA PSYCHOMOTRICIT I TYCH W JĘZYKU ANGIELSKIM WZBOGACI I UJEDNOLICI OFERTĘ EDUKACYJNĄ WSZYSTKICH PRZEDSZKOLI NOWEGO IC URODZONEGO W (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI ZA UČNE NAČRTE VRTCA IN PRVEGA CIKLA TER POUDARJENE V KURIKULUMU INŠTITUTA NAŠE ŠOLE SPODBUJAJO UTRJEVANJE IDENTITETE, KI JO RAZUMEMO KOT SPOSOBNOST MIRNEGA ŽIVLJENJA VSEH DIMENZIJ SAMEGA SEBE B, RAZVOJ DELLAUTONOMIA ŠTEJE ZA ZORENJE SAMOZAVESTI IN SPOSOBNOST IZRAŽANJA ČUSTEV IN VZPOSTAVLJANJA POZITIVNIH ODNOSOV S SKUPINO C LAPPRENDIMENTO PREZGODAJ ZA TUJI JEZIK KOT SPLOŠNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ TUJEGA JEZIKA. PROJEKT QUESTOTTICA VKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT IN EN ANGLEŠKI JEZIK ZA RAZVOJ USTVARJALNOSTI IN IZBOLJŠANJE UČNEGA PROCESA Z UPORABO TELESNEGA JEZIKA V SPONTANEM IGRALNEM KONTEKSTU. LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI PSYCHOMOTRICIT IN TISTIH V ANGLEŠČINI BODO OBOGATILE IN STANDARDIZIRALE IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VSEH VRTCEV NOVEGA IC, ROJENEGA V (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI ZA UČNE NAČRTE VRTCA IN PRVEGA CIKLA TER POUDARJENE V KURIKULUMU INŠTITUTA NAŠE ŠOLE SPODBUJAJO UTRJEVANJE IDENTITETE, KI JO RAZUMEMO KOT SPOSOBNOST MIRNEGA ŽIVLJENJA VSEH DIMENZIJ SAMEGA SEBE B, RAZVOJ DELLAUTONOMIA ŠTEJE ZA ZORENJE SAMOZAVESTI IN SPOSOBNOST IZRAŽANJA ČUSTEV IN VZPOSTAVLJANJA POZITIVNIH ODNOSOV S SKUPINO C LAPPRENDIMENTO PREZGODAJ ZA TUJI JEZIK KOT SPLOŠNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ TUJEGA JEZIKA. PROJEKT QUESTOTTICA VKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT IN EN ANGLEŠKI JEZIK ZA RAZVOJ USTVARJALNOSTI IN IZBOLJŠANJE UČNEGA PROCESA Z UPORABO TELESNEGA JEZIKA V SPONTANEM IGRALNEM KONTEKSTU. LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI PSYCHOMOTRICIT IN TISTIH V ANGLEŠČINI BODO OBOGATILE IN STANDARDIZIRALE IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VSEH VRTCEV NOVEGA IC, ROJENEGA V (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI ZA UČNE NAČRTE VRTCA IN PRVEGA CIKLA TER POUDARJENE V KURIKULUMU INŠTITUTA NAŠE ŠOLE SPODBUJAJO UTRJEVANJE IDENTITETE, KI JO RAZUMEMO KOT SPOSOBNOST MIRNEGA ŽIVLJENJA VSEH DIMENZIJ SAMEGA SEBE B, RAZVOJ DELLAUTONOMIA ŠTEJE ZA ZORENJE SAMOZAVESTI IN SPOSOBNOST IZRAŽANJA ČUSTEV IN VZPOSTAVLJANJA POZITIVNIH ODNOSOV S SKUPINO C LAPPRENDIMENTO PREZGODAJ ZA TUJI JEZIK KOT SPLOŠNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ TUJEGA JEZIKA. PROJEKT QUESTOTTICA VKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT IN EN ANGLEŠKI JEZIK ZA RAZVOJ USTVARJALNOSTI IN IZBOLJŠANJE UČNEGA PROCESA Z UPORABO TELESNEGA JEZIKA V SPONTANEM IGRALNEM KONTEKSTU. LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI PSYCHOMOTRICIT IN TISTIH V ANGLEŠČINI BODO OBOGATILE IN STANDARDIZIRALE IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VSEH VRTCEV NOVEGA IC, ROJENEGA V (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ PRO UČEBNÍ OSNOVY MATEŘSKÉ ŠKOLY A PRVNÍHO CYKLU A ZDŮRAZNĚNÉ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH INSTITUTU PODPORUJÍ NAŠE ŠKOLY KONSOLIDACI IDENTITY CHÁPANOU JAKO SCHOPNOST ŽÍT KLIDNĚ VŠECHNY DIMENZE SEBE SAMA B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽUJE ZA ZRÁNÍ SEBEVĚDOMÍ A SCHOPNOST VYJADŘOVAT EMOCE A BUDOVAT POZITIVNÍ VZTAHY SE SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PŘEDČASNĚ CIZÍHO JAZYKA JAKO OBECNOU PŘÍLEŽITOST K ROZVOJI CIZÍHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHRNUJE DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK PRO ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENÍ PROCESU UČENÍ POMOCÍ JAZYKA TĚLA V KONTEXTU SPONTÁNNÍ HRY. LABORATORNÍ AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A TĚCH V ANGLIČTINĚ OBOHATÍ A STANDARDIZUJE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU VŠECH MATEŘSKÝCH ŠKOL NOVÉHO IC NAROZENÉHO V (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ PRO UČEBNÍ OSNOVY MATEŘSKÉ ŠKOLY A PRVNÍHO CYKLU A ZDŮRAZNĚNÉ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH INSTITUTU PODPORUJÍ NAŠE ŠKOLY KONSOLIDACI IDENTITY CHÁPANOU JAKO SCHOPNOST ŽÍT KLIDNĚ VŠECHNY DIMENZE SEBE SAMA B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽUJE ZA ZRÁNÍ SEBEVĚDOMÍ A SCHOPNOST VYJADŘOVAT EMOCE A BUDOVAT POZITIVNÍ VZTAHY SE SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PŘEDČASNĚ CIZÍHO JAZYKA JAKO OBECNOU PŘÍLEŽITOST K ROZVOJI CIZÍHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHRNUJE DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK PRO ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENÍ PROCESU UČENÍ POMOCÍ JAZYKA TĚLA V KONTEXTU SPONTÁNNÍ HRY. LABORATORNÍ AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A TĚCH V ANGLIČTINĚ OBOHATÍ A STANDARDIZUJE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU VŠECH MATEŘSKÝCH ŠKOL NOVÉHO IC NAROZENÉHO V (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ PRO UČEBNÍ OSNOVY MATEŘSKÉ ŠKOLY A PRVNÍHO CYKLU A ZDŮRAZNĚNÉ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH INSTITUTU PODPORUJÍ NAŠE ŠKOLY KONSOLIDACI IDENTITY CHÁPANOU JAKO SCHOPNOST ŽÍT KLIDNĚ VŠECHNY DIMENZE SEBE SAMA B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽUJE ZA ZRÁNÍ SEBEVĚDOMÍ A SCHOPNOST VYJADŘOVAT EMOCE A BUDOVAT POZITIVNÍ VZTAHY SE SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PŘEDČASNĚ CIZÍHO JAZYKA JAKO OBECNOU PŘÍLEŽITOST K ROZVOJI CIZÍHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHRNUJE DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK PRO ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENÍ PROCESU UČENÍ POMOCÍ JAZYKA TĚLA V KONTEXTU SPONTÁNNÍ HRY. LABORATORNÍ AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A TĚCH V ANGLIČTINĚ OBOHATÍ A STANDARDIZUJE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU VŠECH MATEŘSKÝCH ŠKOL NOVÉHO IC NAROZENÉHO V (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGAL NACIONALINES NUORODAS Į DARŽELIO IR PIRMOJO CIKLO MOKYMO PROGRAMAS IR PABRĖŽIAMA INSTITUTO MOKYMO PROGRAMOJE, MŪSŲ MOKYKLOS SKATINA IDENTITETO, SUPRANTAMO KAIP GEBĖJIMAS RAMIAI GYVENTI VISAIS SAVO PATIES B ASPEKTAIS, ASPEKTUS DELLAUTONOMIA LAIKOMA PASITIKĖJIMO SAVIMI BRENDIMU IR GEBĖJIMU IŠREIKŠTI EMOCIJAS IR UŽMEGZTI TEIGIAMUS SANTYKIUS SU C LAPPRENDIMENTO PRIEŠLAIKINE UŽSIENIO KALBOS, KAIP BENDROS GALIMYBĖS UŽSIENIO KALBOS VYSTYMUISI, DALIMI. „QUESTOTTICA“ PROJEKTE YRA DU PSYCHOMOTRICIT MODULIAI IR VIENA ANGLŲ KALBA, SIEKIANT UGDYTI KŪRYBIŠKUMĄ IR TOBULINTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT KŪNO KALBĄ SPONTANIŠKAME ŽAIDIMO KONTEKSTE. PSYCHOMOTRICIT IR ANGLŲ KALBOS LABORATORINĖ VEIKLA PRATURTINS IR STANDARTIZUOS VISŲ NAUJOS IC VAIKŲ DARŽELIŲ, GIMUSIŲ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGAL NACIONALINES NUORODAS Į DARŽELIO IR PIRMOJO CIKLO MOKYMO PROGRAMAS IR PABRĖŽIAMA INSTITUTO MOKYMO PROGRAMOJE, MŪSŲ MOKYKLOS SKATINA IDENTITETO, SUPRANTAMO KAIP GEBĖJIMAS RAMIAI GYVENTI VISAIS SAVO PATIES B ASPEKTAIS, ASPEKTUS DELLAUTONOMIA LAIKOMA PASITIKĖJIMO SAVIMI BRENDIMU IR GEBĖJIMU IŠREIKŠTI EMOCIJAS IR UŽMEGZTI TEIGIAMUS SANTYKIUS SU C LAPPRENDIMENTO PRIEŠLAIKINE UŽSIENIO KALBOS, KAIP BENDROS GALIMYBĖS UŽSIENIO KALBOS VYSTYMUISI, DALIMI. „QUESTOTTICA“ PROJEKTE YRA DU PSYCHOMOTRICIT MODULIAI IR VIENA ANGLŲ KALBA, SIEKIANT UGDYTI KŪRYBIŠKUMĄ IR TOBULINTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT KŪNO KALBĄ SPONTANIŠKAME ŽAIDIMO KONTEKSTE. PSYCHOMOTRICIT IR ANGLŲ KALBOS LABORATORINĖ VEIKLA PRATURTINS IR STANDARTIZUOS VISŲ NAUJOS IC VAIKŲ DARŽELIŲ, GIMUSIŲ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGAL NACIONALINES NUORODAS Į DARŽELIO IR PIRMOJO CIKLO MOKYMO PROGRAMAS IR PABRĖŽIAMA INSTITUTO MOKYMO PROGRAMOJE, MŪSŲ MOKYKLOS SKATINA IDENTITETO, SUPRANTAMO KAIP GEBĖJIMAS RAMIAI GYVENTI VISAIS SAVO PATIES B ASPEKTAIS, ASPEKTUS DELLAUTONOMIA LAIKOMA PASITIKĖJIMO SAVIMI BRENDIMU IR GEBĖJIMU IŠREIKŠTI EMOCIJAS IR UŽMEGZTI TEIGIAMUS SANTYKIUS SU C LAPPRENDIMENTO PRIEŠLAIKINE UŽSIENIO KALBOS, KAIP BENDROS GALIMYBĖS UŽSIENIO KALBOS VYSTYMUISI, DALIMI. „QUESTOTTICA“ PROJEKTE YRA DU PSYCHOMOTRICIT MODULIAI IR VIENA ANGLŲ KALBA, SIEKIANT UGDYTI KŪRYBIŠKUMĄ IR TOBULINTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT KŪNO KALBĄ SPONTANIŠKAME ŽAIDIMO KONTEKSTE. PSYCHOMOTRICIT IR ANGLŲ KALBOS LABORATORINĖ VEIKLA PRATURTINS IR STANDARTIZUOS VISŲ NAUJOS IC VAIKŲ DARŽELIŲ, GIMUSIŲ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SASKAŅĀ AR VALSTS INDIKĀCIJĀM BĒRNUDĀRZA UN PIRMĀ CIKLA MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMĀ UZSVĒRTS, KA MŪSU SKOLAS VEICINA IDENTITĀTES KONSOLIDĀCIJU, KO SAPROT KĀ SPĒJU DZĪVOT MIERĪGI VISĀS SEVIS B DIMENSIJĀS, ATTĪSTĪBA DELLAUTONOMIA TIKA UZSKATĪTA PAR PAŠAPZIŅAS NOBRIEŠANU UN SPĒJU IZTEIKT EMOCIJAS UN VEIDOT POZITĪVAS ATTIECĪBAS AR C LAPPRENDIMENTO PRIEKŠLAICĪGU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBU KĀ VISPĀRĒJU IESPĒJU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBAI. QUESTOTTICA PROJEKTĀ IEKĻAUTI DIVI PSYCHOMOTRICIT MODUĻI UN VIENA ANGĻU VALODA, LAI ATTĪSTĪTU RADOŠUMU UN UZLABOTU MĀCĪŠANĀS PROCESU, IZMANTOJOT ĶERMEŅA VALODU SPONTĀNAS SPĒLES KONTEKSTĀ. PSYCHOMOTRICIT LABORATORIJAS DARBĪBA UN ANGĻU VALODĀ BAGĀTINĀS UN STANDARTIZĒS VISU JAUNĀ IC BĒRNUDĀRZU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SASKAŅĀ AR VALSTS INDIKĀCIJĀM BĒRNUDĀRZA UN PIRMĀ CIKLA MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMĀ UZSVĒRTS, KA MŪSU SKOLAS VEICINA IDENTITĀTES KONSOLIDĀCIJU, KO SAPROT KĀ SPĒJU DZĪVOT MIERĪGI VISĀS SEVIS B DIMENSIJĀS, ATTĪSTĪBA DELLAUTONOMIA TIKA UZSKATĪTA PAR PAŠAPZIŅAS NOBRIEŠANU UN SPĒJU IZTEIKT EMOCIJAS UN VEIDOT POZITĪVAS ATTIECĪBAS AR C LAPPRENDIMENTO PRIEKŠLAICĪGU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBU KĀ VISPĀRĒJU IESPĒJU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBAI. QUESTOTTICA PROJEKTĀ IEKĻAUTI DIVI PSYCHOMOTRICIT MODUĻI UN VIENA ANGĻU VALODA, LAI ATTĪSTĪTU RADOŠUMU UN UZLABOTU MĀCĪŠANĀS PROCESU, IZMANTOJOT ĶERMEŅA VALODU SPONTĀNAS SPĒLES KONTEKSTĀ. PSYCHOMOTRICIT LABORATORIJAS DARBĪBA UN ANGĻU VALODĀ BAGĀTINĀS UN STANDARTIZĒS VISU JAUNĀ IC BĒRNUDĀRZU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SASKAŅĀ AR VALSTS INDIKĀCIJĀM BĒRNUDĀRZA UN PIRMĀ CIKLA MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMĀ UZSVĒRTS, KA MŪSU SKOLAS VEICINA IDENTITĀTES KONSOLIDĀCIJU, KO SAPROT KĀ SPĒJU DZĪVOT MIERĪGI VISĀS SEVIS B DIMENSIJĀS, ATTĪSTĪBA DELLAUTONOMIA TIKA UZSKATĪTA PAR PAŠAPZIŅAS NOBRIEŠANU UN SPĒJU IZTEIKT EMOCIJAS UN VEIDOT POZITĪVAS ATTIECĪBAS AR C LAPPRENDIMENTO PRIEKŠLAICĪGU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBU KĀ VISPĀRĒJU IESPĒJU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBAI. QUESTOTTICA PROJEKTĀ IEKĻAUTI DIVI PSYCHOMOTRICIT MODUĻI UN VIENA ANGĻU VALODA, LAI ATTĪSTĪTU RADOŠUMU UN UZLABOTU MĀCĪŠANĀS PROCESU, IZMANTOJOT ĶERMEŅA VALODU SPONTĀNAS SPĒLES KONTEKSTĀ. PSYCHOMOTRICIT LABORATORIJAS DARBĪBA UN ANGĻU VALODĀ BAGĀTINĀS UN STANDARTIZĒS VISU JAUNĀ IC BĒRNUDĀRZU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ И ПОДЧЕРТАНИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИНСТИТУТА НАШИТЕ УЧИЛИЩА НАСЪРЧАВАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА, РАЗБИРАНА КАТО СПОСОБНОСТТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА СЕБЕ СИ Б, РАЗВИТИЕТО DELLAUTONOMIA, КОЕТО СЕ СЧИТА ЗА СЪЗРЯВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И СПОСОБНОСТ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИИ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ОТНОШЕНИЯ С ГРУПАТА C LAPPRENDIMENTO ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НА ЧУЖД ЕЗИК КАТО ОБЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЧУЖД ЕЗИК. В QUESTOTTICA ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДВА МОДУЛА НА PSYCHOMOTRICIT И ЕДИН АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ИЗПОЛЗВАЙКИ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО В СПОНТАННА ИГРА. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА PSYCHOMOTRICIT И ТЕЗИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ ОБОГАТЯТ И СТАНДАРТИЗИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НОВИЯ IC, РОДЕН В (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ И ПОДЧЕРТАНИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИНСТИТУТА НАШИТЕ УЧИЛИЩА НАСЪРЧАВАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА, РАЗБИРАНА КАТО СПОСОБНОСТТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА СЕБЕ СИ Б, РАЗВИТИЕТО DELLAUTONOMIA, КОЕТО СЕ СЧИТА ЗА СЪЗРЯВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И СПОСОБНОСТ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИИ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ОТНОШЕНИЯ С ГРУПАТА C LAPPRENDIMENTO ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НА ЧУЖД ЕЗИК КАТО ОБЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЧУЖД ЕЗИК. В QUESTOTTICA ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДВА МОДУЛА НА PSYCHOMOTRICIT И ЕДИН АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ИЗПОЛЗВАЙКИ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО В СПОНТАННА ИГРА. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА PSYCHOMOTRICIT И ТЕЗИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ ОБОГАТЯТ И СТАНДАРТИЗИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НОВИЯ IC, РОДЕН В (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ И ПОДЧЕРТАНИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИНСТИТУТА НАШИТЕ УЧИЛИЩА НАСЪРЧАВАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА, РАЗБИРАНА КАТО СПОСОБНОСТТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА СЕБЕ СИ Б, РАЗВИТИЕТО DELLAUTONOMIA, КОЕТО СЕ СЧИТА ЗА СЪЗРЯВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И СПОСОБНОСТ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИИ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ОТНОШЕНИЯ С ГРУПАТА C LAPPRENDIMENTO ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НА ЧУЖД ЕЗИК КАТО ОБЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЧУЖД ЕЗИК. В QUESTOTTICA ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДВА МОДУЛА НА PSYCHOMOTRICIT И ЕДИН АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ИЗПОЛЗВАЙКИ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО В СПОНТАННА ИГРА. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА PSYCHOMOTRICIT И ТЕЗИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ ОБОГАТЯТ И СТАНДАРТИЗИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НОВИЯ IC, РОДЕН В (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÓVODA ÉS AZ ELSŐ CIKLUS TANTERVÉNEK NEMZETI JELZÉSEI ÉS AZ INTÉZET TANANYAGÁBAN KIEMELTEK SZERINT ISKOLÁINK ELŐSEGÍTIK AZ IDENTITÁS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, AZAZ AZ ÖNFEJLŐDÉS MINDEN DIMENZIÓJÁNAK NYUGODT ÉLETVITELÉT. A DELLAUTONOMIA AZ ÖNBIZALOM ÉRÉSÉNEK ÉS AZ ÉRZELMEK KIFEJEZÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉGNEK, VALAMINT A C LAPPRENDIMENTO CSOPORTTAL VALÓ POZITÍV KAPCSOLATOK KIÉPÍTÉSÉNEK, MINT AZ IDEGEN NYELV FEJLŐDÉSÉNEK ÁLTALÁNOS LEHETŐSÉGÉNEK TEKINTHETŐ. A QUESTOTTICA-BAN A PROJEKT KÉT PSYCHOMOTRICIT MODULT ÉS EGY ANGOL NYELVET TARTALMAZ A KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANULÁSI FOLYAMAT JAVÍTÁSÁRA A TESTBESZÉD SPONTÁN JÁTÉKKÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ HASZNÁLATÁVAL. A PSYCHOMOTRICIT ÉS AZ ANGOL NYELVŰ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK GAZDAGÍTJÁK ÉS EGYSÉGESÍTIK AZ ÚJ IC-BEN SZÜLETETT ÖSSZES ÓVODA OKTATÁSI KÍNÁLATÁT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÓVODA ÉS AZ ELSŐ CIKLUS TANTERVÉNEK NEMZETI JELZÉSEI ÉS AZ INTÉZET TANANYAGÁBAN KIEMELTEK SZERINT ISKOLÁINK ELŐSEGÍTIK AZ IDENTITÁS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, AZAZ AZ ÖNFEJLŐDÉS MINDEN DIMENZIÓJÁNAK NYUGODT ÉLETVITELÉT. A DELLAUTONOMIA AZ ÖNBIZALOM ÉRÉSÉNEK ÉS AZ ÉRZELMEK KIFEJEZÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉGNEK, VALAMINT A C LAPPRENDIMENTO CSOPORTTAL VALÓ POZITÍV KAPCSOLATOK KIÉPÍTÉSÉNEK, MINT AZ IDEGEN NYELV FEJLŐDÉSÉNEK ÁLTALÁNOS LEHETŐSÉGÉNEK TEKINTHETŐ. A QUESTOTTICA-BAN A PROJEKT KÉT PSYCHOMOTRICIT MODULT ÉS EGY ANGOL NYELVET TARTALMAZ A KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANULÁSI FOLYAMAT JAVÍTÁSÁRA A TESTBESZÉD SPONTÁN JÁTÉKKÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ HASZNÁLATÁVAL. A PSYCHOMOTRICIT ÉS AZ ANGOL NYELVŰ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK GAZDAGÍTJÁK ÉS EGYSÉGESÍTIK AZ ÚJ IC-BEN SZÜLETETT ÖSSZES ÓVODA OKTATÁSI KÍNÁLATÁT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÓVODA ÉS AZ ELSŐ CIKLUS TANTERVÉNEK NEMZETI JELZÉSEI ÉS AZ INTÉZET TANANYAGÁBAN KIEMELTEK SZERINT ISKOLÁINK ELŐSEGÍTIK AZ IDENTITÁS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, AZAZ AZ ÖNFEJLŐDÉS MINDEN DIMENZIÓJÁNAK NYUGODT ÉLETVITELÉT. A DELLAUTONOMIA AZ ÖNBIZALOM ÉRÉSÉNEK ÉS AZ ÉRZELMEK KIFEJEZÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉGNEK, VALAMINT A C LAPPRENDIMENTO CSOPORTTAL VALÓ POZITÍV KAPCSOLATOK KIÉPÍTÉSÉNEK, MINT AZ IDEGEN NYELV FEJLŐDÉSÉNEK ÁLTALÁNOS LEHETŐSÉGÉNEK TEKINTHETŐ. A QUESTOTTICA-BAN A PROJEKT KÉT PSYCHOMOTRICIT MODULT ÉS EGY ANGOL NYELVET TARTALMAZ A KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANULÁSI FOLYAMAT JAVÍTÁSÁRA A TESTBESZÉD SPONTÁN JÁTÉKKÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ HASZNÁLATÁVAL. A PSYCHOMOTRICIT ÉS AZ ANGOL NYELVŰ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK GAZDAGÍTJÁK ÉS EGYSÉGESÍTIK AZ ÚJ IC-BEN SZÜLETETT ÖSSZES ÓVODA OKTATÁSI KÍNÁLATÁT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE RÉIR NA TÁSCA NÁISIÚNTA DO CHURACLAIM AN KINDERGARTEN AGUS AN CHÉAD TIMTHRIALL AGUS BÉIM I GCURACLAM NA HINSTITIÚIDE ÁR SCOILEANNA A CHUR CHUN CINN COMHDHLÚTHÚ NA FÉINIÚLACHTA A THUIGTEAR MAR AN CUMAS CHUN MAIREACHTÁIL SERENELY GACH TOISÍ AMHÁIN 'S FÉIN B AN FHORBAIRT DELLAUTONOMIA MHEAS MAR AN AIBIÚ FÉIN-MHUINÍN AGUS AN CUMAS CHUN MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL CAIDREAMH DEARFACH LEIS AN NGRÚPA C LAPPRENDIMENTO ROIMH AM TEANGA IASACHTA MAR DHEIS GHINEARÁLTA D’FHORBAIRT TEANGA IASACHTA. IN QUESTOTTICA, ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL DE PSYCHOMOTRICIT AGUS BÉARLA AMHÁIN CHUN CRUTHAITHEACHT A FHORBAIRT AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGA CHOIRP I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA SPONTÁINEACH. DÉANFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE PSYCHOMOTRICIT AGUS IAD SIÚD I MBÉARLA SAIBHRIÚ AGUS CAIGHDEÁNÚ A DHÉANAMH AR THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA NAÍSCOILEANNA UILE DEN IC NUA A RUGADH I (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE RÉIR NA TÁSCA NÁISIÚNTA DO CHURACLAIM AN KINDERGARTEN AGUS AN CHÉAD TIMTHRIALL AGUS BÉIM I GCURACLAM NA HINSTITIÚIDE ÁR SCOILEANNA A CHUR CHUN CINN COMHDHLÚTHÚ NA FÉINIÚLACHTA A THUIGTEAR MAR AN CUMAS CHUN MAIREACHTÁIL SERENELY GACH TOISÍ AMHÁIN 'S FÉIN B AN FHORBAIRT DELLAUTONOMIA MHEAS MAR AN AIBIÚ FÉIN-MHUINÍN AGUS AN CUMAS CHUN MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL CAIDREAMH DEARFACH LEIS AN NGRÚPA C LAPPRENDIMENTO ROIMH AM TEANGA IASACHTA MAR DHEIS GHINEARÁLTA D’FHORBAIRT TEANGA IASACHTA. IN QUESTOTTICA, ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL DE PSYCHOMOTRICIT AGUS BÉARLA AMHÁIN CHUN CRUTHAITHEACHT A FHORBAIRT AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGA CHOIRP I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA SPONTÁINEACH. DÉANFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE PSYCHOMOTRICIT AGUS IAD SIÚD I MBÉARLA SAIBHRIÚ AGUS CAIGHDEÁNÚ A DHÉANAMH AR THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA NAÍSCOILEANNA UILE DEN IC NUA A RUGADH I (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE RÉIR NA TÁSCA NÁISIÚNTA DO CHURACLAIM AN KINDERGARTEN AGUS AN CHÉAD TIMTHRIALL AGUS BÉIM I GCURACLAM NA HINSTITIÚIDE ÁR SCOILEANNA A CHUR CHUN CINN COMHDHLÚTHÚ NA FÉINIÚLACHTA A THUIGTEAR MAR AN CUMAS CHUN MAIREACHTÁIL SERENELY GACH TOISÍ AMHÁIN 'S FÉIN B AN FHORBAIRT DELLAUTONOMIA MHEAS MAR AN AIBIÚ FÉIN-MHUINÍN AGUS AN CUMAS CHUN MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL CAIDREAMH DEARFACH LEIS AN NGRÚPA C LAPPRENDIMENTO ROIMH AM TEANGA IASACHTA MAR DHEIS GHINEARÁLTA D’FHORBAIRT TEANGA IASACHTA. IN QUESTOTTICA, ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL DE PSYCHOMOTRICIT AGUS BÉARLA AMHÁIN CHUN CRUTHAITHEACHT A FHORBAIRT AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGA CHOIRP I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA SPONTÁINEACH. DÉANFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE PSYCHOMOTRICIT AGUS IAD SIÚD I MBÉARLA SAIBHRIÚ AGUS CAIGHDEÁNÚ A DHÉANAMH AR THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA NAÍSCOILEANNA UILE DEN IC NUA A RUGADH I (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA FÖR DAGIS OCH DEN FÖRSTA CYKELN OCH FRAMHÄVS I LÄROPLANEN FÖR INSTITUTET VÅRA SKOLOR FRÄMJA KONSOLIDERINGEN AV IDENTITETEN FÖRSTÅS SOM FÖRMÅGAN ATT LEVA LUGNT ALLA DIMENSIONER AV ENS SJÄLV B UTVECKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAKTAS SOM MOGNAD AV ETT SJÄLVFÖRTROENDE OCH FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA KÄNSLOR OCH ATT BYGGA POSITIVA RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FÖR TIDIGT AV ETT FRÄMMANDE SPRÅK SOM EN ALLMÄN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA ETT FRÄMMANDE SPRÅK. I QUESTOTTICA INGÅR TVÅ MODULER AV PSYCHOMOTRICIT OCH ETT ENGELSKT SPRÅK FÖR ATT UTVECKLA KREATIVITET OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSEN MED KROPPSSPRÅK I ETT SPONTANT SPELSAMMANHANG. PSYCHOMOTRICIT:S LABORATORIEVERKSAMHET OCH DE PÅ ENGELSKA KOMMER ATT BERIKA OCH STANDARDISERA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ALLA FÖRSKOLOR I DET NYA IC SOM ÄR FÖDDA I (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA FÖR DAGIS OCH DEN FÖRSTA CYKELN OCH FRAMHÄVS I LÄROPLANEN FÖR INSTITUTET VÅRA SKOLOR FRÄMJA KONSOLIDERINGEN AV IDENTITETEN FÖRSTÅS SOM FÖRMÅGAN ATT LEVA LUGNT ALLA DIMENSIONER AV ENS SJÄLV B UTVECKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAKTAS SOM MOGNAD AV ETT SJÄLVFÖRTROENDE OCH FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA KÄNSLOR OCH ATT BYGGA POSITIVA RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FÖR TIDIGT AV ETT FRÄMMANDE SPRÅK SOM EN ALLMÄN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA ETT FRÄMMANDE SPRÅK. I QUESTOTTICA INGÅR TVÅ MODULER AV PSYCHOMOTRICIT OCH ETT ENGELSKT SPRÅK FÖR ATT UTVECKLA KREATIVITET OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSEN MED KROPPSSPRÅK I ETT SPONTANT SPELSAMMANHANG. PSYCHOMOTRICIT:S LABORATORIEVERKSAMHET OCH DE PÅ ENGELSKA KOMMER ATT BERIKA OCH STANDARDISERA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ALLA FÖRSKOLOR I DET NYA IC SOM ÄR FÖDDA I (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA FÖR DAGIS OCH DEN FÖRSTA CYKELN OCH FRAMHÄVS I LÄROPLANEN FÖR INSTITUTET VÅRA SKOLOR FRÄMJA KONSOLIDERINGEN AV IDENTITETEN FÖRSTÅS SOM FÖRMÅGAN ATT LEVA LUGNT ALLA DIMENSIONER AV ENS SJÄLV B UTVECKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAKTAS SOM MOGNAD AV ETT SJÄLVFÖRTROENDE OCH FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA KÄNSLOR OCH ATT BYGGA POSITIVA RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FÖR TIDIGT AV ETT FRÄMMANDE SPRÅK SOM EN ALLMÄN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA ETT FRÄMMANDE SPRÅK. I QUESTOTTICA INGÅR TVÅ MODULER AV PSYCHOMOTRICIT OCH ETT ENGELSKT SPRÅK FÖR ATT UTVECKLA KREATIVITET OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSEN MED KROPPSSPRÅK I ETT SPONTANT SPELSAMMANHANG. PSYCHOMOTRICIT:S LABORATORIEVERKSAMHET OCH DE PÅ ENGELSKA KOMMER ATT BERIKA OCH STANDARDISERA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ALLA FÖRSKOLOR I DET NYA IC SOM ÄR FÖDDA I (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LASTEAIA ÕPPEKAVADE JA ESIMESE TSÜKLI RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT EDENDAVAD MEIE KOOLID IDENTITEEDI KONSOLIDEERIMIST, MIDA MÕISTETAKSE KUI VÕIMET ELADA RAHULIKULT KÕIK ENESEST B MÕÕTMED. DELLAUTONOMIA ARENGUT PEETAKSE ENESEKINDLUSE KÜPSEMISEKS JA VÕIMEKS VÄLJENDADA EMOTSIOONE JA LUUA POSITIIVSEID SUHTEID RÜHMAGA C LAPPRENDIMENTO ENNEAEGSELT VÕÕRKEELE ARENDAMISE ÜLDISEKS VÕIMALUSEKS. QUESTOTTICA PROJEKTIS ON KAKS MOODULIT PSYCHOMOTRICIT JA ÜKS INGLISE KEEL, ET ARENDADA LOOVUST JA PARANDADA ÕPPIMISPROTSESSI, KASUTADES KEHAKEELT SPONTAANSES MÄNGUKONTEKSTIS. LABORATOORNE TEGEVUS PSYCHOMOTRICIT JA NEED INGLISE KEELES RIKASTAVAD JA STANDARDISEERIVAD KÕIGI LASTEAEDADE KOOLID UUE IC SÜNDINUD (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTEAIA ÕPPEKAVADE JA ESIMESE TSÜKLI RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT EDENDAVAD MEIE KOOLID IDENTITEEDI KONSOLIDEERIMIST, MIDA MÕISTETAKSE KUI VÕIMET ELADA RAHULIKULT KÕIK ENESEST B MÕÕTMED. DELLAUTONOMIA ARENGUT PEETAKSE ENESEKINDLUSE KÜPSEMISEKS JA VÕIMEKS VÄLJENDADA EMOTSIOONE JA LUUA POSITIIVSEID SUHTEID RÜHMAGA C LAPPRENDIMENTO ENNEAEGSELT VÕÕRKEELE ARENDAMISE ÜLDISEKS VÕIMALUSEKS. QUESTOTTICA PROJEKTIS ON KAKS MOODULIT PSYCHOMOTRICIT JA ÜKS INGLISE KEEL, ET ARENDADA LOOVUST JA PARANDADA ÕPPIMISPROTSESSI, KASUTADES KEHAKEELT SPONTAANSES MÄNGUKONTEKSTIS. LABORATOORNE TEGEVUS PSYCHOMOTRICIT JA NEED INGLISE KEELES RIKASTAVAD JA STANDARDISEERIVAD KÕIGI LASTEAEDADE KOOLID UUE IC SÜNDINUD (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTEAIA ÕPPEKAVADE JA ESIMESE TSÜKLI RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT EDENDAVAD MEIE KOOLID IDENTITEEDI KONSOLIDEERIMIST, MIDA MÕISTETAKSE KUI VÕIMET ELADA RAHULIKULT KÕIK ENESEST B MÕÕTMED. DELLAUTONOMIA ARENGUT PEETAKSE ENESEKINDLUSE KÜPSEMISEKS JA VÕIMEKS VÄLJENDADA EMOTSIOONE JA LUUA POSITIIVSEID SUHTEID RÜHMAGA C LAPPRENDIMENTO ENNEAEGSELT VÕÕRKEELE ARENDAMISE ÜLDISEKS VÕIMALUSEKS. QUESTOTTICA PROJEKTIS ON KAKS MOODULIT PSYCHOMOTRICIT JA ÜKS INGLISE KEEL, ET ARENDADA LOOVUST JA PARANDADA ÕPPIMISPROTSESSI, KASUTADES KEHAKEELT SPONTAANSES MÄNGUKONTEKSTIS. LABORATOORNE TEGEVUS PSYCHOMOTRICIT JA NEED INGLISE KEELES RIKASTAVAD JA STANDARDISEERIVAD KÕIGI LASTEAEDADE KOOLID UUE IC SÜNDINUD (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1021a-fsepon-pi-2017-107 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Turin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CUMIANA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CUMIANA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,836.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,836.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,701.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,701.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:47, 8 April 2023
Project Q456806 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAYFULLY |
Project Q456806 in Italy |
Statements
13,701.59 Euro
0 references
22,836.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 February 2018
0 references
24 March 2019
0 references
9 August 2019
0 references
I.C. PINEROLO V - CUMIANA
0 references
44°58'47.06"N, 7°22'36.19"E
0 references
SECONDO QUANTO RIPORTATO NELLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E DEL PRIMO CICLO ED EVIDENZIATO NEL CURRICOLO D ISTITUTO LE NOSTRE SCUOLE PROMUOVONO A IL CONSOLIDAMENTO DELLIDENTIT INTESA COME LA CAPACIT DI VIVERE SERENAMENTE TUTTE LE DIMENSIONI DEL PROPRIO IO B LO SVILUPPO DELLAUTONOMIA CONSIDERATA COME LA MATURAZIONE DI UNA FIDUCIA IN S STESSI E LA CAPACIT DI ESPRIMERE EMOZIONI E DI COSTRUIRE RELAZIONI POSITIVE CON IL GRUPPO C LAPPRENDIMENTO PRECOCE DI UNA LINGUA STRANIERA COME OPPORTUNIT PER LO SVILUPPO GENERALE DELLE ABILIT LINGUISTICOCOGNITIVE. IN QUESTOTTICA IL PROGETTO PREVEDE DUE MODULI DI PSICOMOTRICIT E UNO DI LINGUA INGLESE PER SVILUPPARE LA CREATIVIT E MIGLIORARE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO UTILIZZANDO IL LINGUAGGIO DEL CORPO IN UN CONTESTO DI GIOCO SPONTANEO. LE ATTIVIT LABORATORIALI DI PSICOMOTRICIT E QUELLE IN LINGUA INGLESE CONSENTIRANNO DI ARRICCHIRE E UNIFORMARE LOFFERTA FORMATIVA DI TUTTE LE SCUOLE DELLINFANZIA DEL NUOVO IC NATO A (Italian)
0 references
ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA OF THE KINDERGARTEN AND OF THE FIRST CYCLE AND HIGHLIGHTED IN THE CURRICULUM OF THE INSTITUTE OUR SCHOOLS PROMOTE THE CONSOLIDATION OF THE IDENTITY UNDERSTOOD AS THE ABILITY TO LIVE SERENELY ALL THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF B THE DEVELOPMENT DELLAUTONOMIA CONSIDERED AS THE MATURATION OF A SELF-CONFIDENCE AND THE ABILITY TO EXPRESS EMOTIONS AND TO BUILD POSITIVE RELATIONSHIPS WITH THE GROUP C LAPPRENDIMENTO PREMATURE OF A FOREIGN LANGUAGE AS A GENERAL OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF A FOREIGN LANGUAGE. IN QUESTOTTICA, THE PROJECT INCLUDES TWO MODULES OF PSYCHOMOTRICIT AND ONE ENGLISH LANGUAGE TO DEVELOP CREATIVITY AND IMPROVE THE LEARNING PROCESS USING BODY LANGUAGE IN A SPONTANEOUS PLAY CONTEXT. THE LABORATORY ACTIVITIES OF PSYCHOMOTRICIT AND THOSE IN ENGLISH WILL ENRICH AND STANDARDISE THE EDUCATIONAL OFFER OF ALL THE NURSERY SCHOOLS OF THE NEW IC BORN IN (English)
9 November 2020
0 references
SELON LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME DE LA MATERNELLE ET LE PREMIER CYCLE ET MIS EN ÉVIDENCE DANS LE PROGRAMME DE L’INSTITUT, NOS ÉCOLES FAVORISENT LA CONSOLIDATION DE L’IDENTITÉ COMPRISE COMME LA CAPACITÉ À VIVRE SEREINEMENT TOUTES LES DIMENSIONS DE SOI B LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE CONSIDÉRÉE COMME LA MATURATION D’UNE CONFIANCE EN ELLES-MÊMES ET LA CAPACITÉ D’EXPRIMER DES ÉMOTIONS ET DE CONSTRUIRE DES RELATIONS POSITIVES AVEC LE GROUPE C L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE COMME UNE OPPORTUNITÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT GÉNÉRAL DES COMPÉTENCES LINGUISTICOCOGNITIVE. DANS CET ESPRIT, LE PROJET COMPREND DEUX MODULES DE PSICOMOTRICIT ET UNE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ ET AMÉLIORER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LE LANGAGE CORPOREL DANS UN CONTEXTE DE JEU SPONTANÉ. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT ET CELLES EN ANGLAIS ENRICHIRONT ET STANDARDISERONT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE TOUTES LES ÉCOLES MATERNELLES DU NOUVEAU CI NÉ EN (French)
8 December 2021
0 references
NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German)
17 December 2021
0 references
VOLGENS DE NATIONALE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM VAN DE KLEUTERSCHOOL EN DE EERSTE CYCLUS EN BENADRUKT IN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT, BEVORDEREN ONZE SCHOLEN DE CONSOLIDATIE VAN IDENTITEIT BEGREPEN ALS HET VERMOGEN OM RUSTIG ALLE DIMENSIES VAN ZICHZELF TE LEVEN B DE ONTWIKKELING VAN AUTONOMIE BESCHOUWD ALS DE RIJPING VAN EEN VERTROUWEN IN ZICHZELF EN HET VERMOGEN OM EMOTIES UIT TE DRUKKEN EN POSITIEVE RELATIES OP TE BOUWEN MET GROEP C, HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL ALS EEN KANS VOOR DE ALGEMENE ONTWIKKELING VAN LINGUISTICOCOGNITIVE VAARDIGHEDEN. MET DIT IN GEDACHTEN OMVAT HET PROJECT TWEE MODULES VAN PSICOMOTRICIT EN ÉÉN ENGELSE TAAL OM CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN EN HET LEERPROCES TE VERBETEREN MET BEHULP VAN LICHAAMSTAAL IN EEN CONTEXT VAN SPONTAAN SPELEN. DE LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN PSICOMOTRICIT EN DIE IN HET ENGELS ZULLEN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN ALLE KLEUTERSCHOLEN VAN DE NIEUWE IC VERRIJKEN EN STANDAARDISEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO DEL JARDÍN DE INFANTES Y EL PRIMER CICLO Y DESTACADO EN EL CURRÍCULO DEL INSTITUTO, NUESTRAS ESCUELAS PROMUEVEN LA CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD ENTENDIDA COMO LA CAPACIDAD DE VIVIR SERENAMENTE TODAS LAS DIMENSIONES DE UNO MISMO B EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA CONSIDERADA COMO LA MADURACIÓN DE UNA CONFIANZA EN SÍ MISMOS Y LA CAPACIDAD DE EXPRESAR EMOCIONES Y CONSTRUIR RELACIONES POSITIVAS CON EL GRUPO C EL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO GENERAL DE LAS HABILIDADES LINGUISTICOCOGNITIVE. CON ESTO EN MENTE, EL PROYECTO INCLUYE DOS MÓDULOS DE PSICOMOTRICIT Y UN IDIOMA INGLÉS PARA DESARROLLAR CREATIVIDAD Y MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UTILIZANDO EL LENGUAJE CORPORAL EN UN CONTEXTO DE JUEGO ESPONTÁNEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT Y LAS EN INGLÉS ENRIQUECERÁN Y ESTANDARIZARÁN LA OFERTA EDUCATIVA DE TODAS LAS ESCUELAS DE JARDÍN DE INFANTES DEL NUEVO IC NACIDO EN (Spanish)
28 January 2022
0 references
IFØLGE DE NATIONALE INDIKATIONER FOR LÆSEPLANER I BØRNEHAVEN OG AF DEN FØRSTE CYKLUS OG FREMHÆVET I INSTITUTTETS LÆSEPLAN VORES SKOLER FREMME KONSOLIDERINGEN AF IDENTITET FORSTÅET SOM EVNEN TIL AT LEVE ROLIGT ALLE DIMENSIONER AF ENS SELV B UDVIKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAGTES SOM MODNINGEN AF EN SELVTILLID OG EVNEN TIL AT UDTRYKKE FØLELSER OG OPBYGGE POSITIVE RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FOR TIDLIGT AF ET FREMMEDSPROG SOM EN GENEREL MULIGHED FOR UDVIKLING AF ET FREMMEDSPROG. I QUESTOTTICA OMFATTER PROJEKTET TO MODULER AF PSYCHOMOTRICIT OG ET ENGELSK SPROG FOR AT UDVIKLE KREATIVITET OG FORBEDRE LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF KROPSSPROG I EN SPONTAN SPILLESAMMENHÆNG. DE LABORATORIEAKTIVITETER PSYCHOMOTRICIT OG DEM PÅ ENGELSK VIL BERIGE OG STANDARDISERE DET UDDANNELSESMÆSSIGE UDBUD AF ALLE BØRNEHAVER SKOLER I DEN NYE IC FØDT I (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΑΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΖΕΙ ΉΡΕΜΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ Β Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΛΛΑΟΥΤΟΜΙΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ C LAPPRENDIMENTO ΠΡΌΩΡΑ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΓΕΝΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ QUESTOTTICA, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΜΊΑ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΥΘΌΡΜΗΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΤΥΠΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΩΝ ΤΟΥ ΝΈΟΥ IC ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΤΟ (Greek)
23 July 2022
0 references
PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUME VRTIĆA I PRVOG CIKLUSA TE ISTAKNUTE U KURIKULUMU INSTITUTA NAŠE ŠKOLE PROMIČU KONSOLIDACIJU IDENTITETA SHVAĆENO KAO SPOSOBNOST MIRNOG ŽIVLJENJA SVIH DIMENZIJA NEČIJEG SEBE B RAZVOJ DELLAUTONOMIA SMATRA SE SAZRIJEVANJEM SAMOPOUZDANJA I SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA EMOCIJA I IZGRADNJE POZITIVNIH ODNOSA S GRUPOM C LAPPRENDIMENTO PRERANO STRANOG JEZIKA KAO OPĆE PRILIKE ZA RAZVOJ STRANOG JEZIKA. U QUESTOTTICA PROJEKT UKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT I JEDAN ENGLESKI JEZIK ZA RAZVOJ KREATIVNOSTI I POBOLJŠANJE PROCESA UČENJA POMOĆU JEZIKA TIJELA U SPONTANOM KONTEKSTU IGRE. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PSYCHOMOTRICIT-A I ONIH NA ENGLESKOM JEZIKU OBOGATIT ĆE I STANDARDIZIRATI EDUKACIJSKU PONUDU SVIH DJEČJIH VRTIĆA NOVOG IC-A ROĐENOG U (Croatian)
23 July 2022
0 references
CONFORM INDICAȚIILOR NAȚIONALE PENTRU PROGRAMA GRĂDINIȚEI ȘI A PRIMULUI CICLU ȘI EVIDENȚIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI, ȘCOLILE NOASTRE PROMOVEAZĂ CONSOLIDAREA IDENTITĂȚII ÎNȚELESE CA ABILITATEA DE A TRĂI SENIN TOATE DIMENSIUNILE SINELUI NOSTRU, DEZVOLTAREA DELLAUTONOMIA CONSIDERATĂ CA MATURIZAREA ÎNCREDERII ÎN SINE ȘI CAPACITATEA DE A-ȘI EXPRIMA EMOȚIILE ȘI DE A CONSTRUI RELAȚII POZITIVE CU GRUPUL C LAPPRENDIMENTO PREMATURĂ A UNEI LIMBI STRĂINE CA OPORTUNITATE GENERALĂ PENTRU DEZVOLTAREA UNEI LIMBI STRĂINE. ÎN QUESTOTTICA, PROIECTUL INCLUDE DOUĂ MODULE DE PSYCHOMOTRICIT ȘI O LIMBĂ ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA CREATIVITATEA ȘI A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESUL DE ÎNVĂȚARE FOLOSIND LIMBAJUL CORPULUI ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC SPONTAN. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI ALE CELOR ÎN LIMBA ENGLEZĂ VOR ÎMBOGĂȚI ȘI STANDARDIZA OFERTA EDUCAȚIONALĂ A TUTUROR GRĂDINIȚELOR DIN NOUL IC NĂSCUT ÎN (Romanian)
23 July 2022
0 references
PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY MATERSKEJ ŠKOLY A PRVÉHO CYKLU A ZDÔRAZNENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH INŠTITÚTU NAŠE ŠKOLY PODPORUJÚ KONSOLIDÁCIU IDENTITY CHÁPANÚ AKO SCHOPNOSŤ POKOJNE ŽIŤ VŠETKY DIMENZIE SEBA SAMÉHO B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽOVANÝ ZA ZRENIE SEBAVEDOMIA A SCHOPNOSŤ VYJADRIŤ EMÓCIE A BUDOVAŤ POZITÍVNE VZŤAHY SO SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PREDČASNÉ CUDZIEHO JAZYKA AKO VŠEOBECNÁ PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ CUDZIEHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHŔŇA DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK NA ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENIE PROCESU UČENIA POMOCOU JAZYKA TELA V SPONTÁNNOM KONTEXTE HRY. LABORATÓRNE AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A V ANGLIČTINE OBOHACUJÚ A ŠTANDARDIZUJÚ VZDELÁVACIU PONUKU VŠETKÝCH MATERSKÝCH ŠKÔL NOVEJ IC NARODENEJ V (Slovak)
23 July 2022
0 references
SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULA TAL-KINDERGARTEN U TAL-EWWEL ĊIKLU U ENFASIZZATI FIL-KURRIKULU TAL-ISTITUT L-ISKEJJEL TAGĦNA JIPPROMWOVU L-KONSOLIDAZZJONI TAL-IDENTITÀ MIFHUMA BĦALA L-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JGĦIX B’MOD SEREN ID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-INDIVIDWU NNIFSU L-IŻVILUPP DELLAUTONOMIA MEQJUS BĦALA L-MATURAZZJONI TA’ FIDUĊJA PERSONALI U L-KAPAĊITÀ LI JESPRIMI EMOZZJONIJIET U JIBNI RELAZZJONIJIET POŻITTIVI MAL-GRUPP C LAPPRENDIMENTO PREMATUR TA’ LINGWA BARRANIJA BĦALA OPPORTUNITÀ ĠENERALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ LINGWA BARRANIJA. FIL-QUESTOTTICA, IL-PROĠETT JINKLUDI ŻEWĠ MODULI TA’ PSYCHOMOTRICIT U LINGWA INGLIŻA BIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-KREATTIVITÀ U JITJIEB IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TAL-LINGWA TAL-ĠISEM F’KUNTEST TA’ LOGĦOB SPONTANJU. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU TA ‘PSYCHOMOTRICIT U DAWK BL-INGLIŻ SE JARRIKKIXXU U TISTANDARDIZZA L-OFFERTA EDUKATTIVA TA’ L-ISKEJJEL KOLLHA NURSERY TA ‘L-IC ĠODDA MWIELDA FL— (Maltese)
23 July 2022
0 references
DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E DO PRIMEIRO CICLO E DESTACADAS NO CURRÍCULO DO INSTITUTO, NOSSAS ESCOLAS PROMOVEM A CONSOLIDAÇÃO DA IDENTIDADE ENTENDIDA COMO A CAPACIDADE DE VIVER SERENAMENTE TODAS AS DIMENSÕES DE SI MESMO B O DESENVOLVIMENTO DELLAUTONOMIA CONSIDERADO COMO A MATURAÇÃO DE UMA AUTOCONFIANÇA E A CAPACIDADE DE EXPRESSAR EMOÇÕES E CONSTRUIR RELAÇÕES POSITIVAS COM O GRUPO C LAPPRENDIMENTO PREMATURO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO UMA OPORTUNIDADE GERAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. EM QUESTOTTICA, O PROJETO INCLUI DOIS MÓDULOS DE PSYCHOMOTRICIT E UMA LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER A CRIATIVIDADE E MELHORAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM USANDO A LINGUAGEM CORPORAL EM UM CONTEXTO DE JOGO ESPONTÂNEO. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS DO PSYCHOMOTRICIT E AQUELES EM INGLÊS IRÃO ENRIQUECER E PADRONIZAR A OFERTA EDUCACIONAL DE TODAS AS CRECHES DO NOVO CI NASCIDO EM (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PÄIVÄKODIN OPETUSSUUNNITELMIEN JA ENSIMMÄISEN SYKLIN KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAAN JA INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMASSA KOROSTETTUJEN KOULUJEMME MUKAAN KOULUMME EDISTÄVÄT IDENTITEETIN VAKIINNUTTAMISTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN KYVYKSI ELÄÄ RAUHALLISESTI ITSE B: N KAIKISSA ULOTTUVUUKSISSA, KEHITYS DELLAUTONOMIA, JOTA PIDETÄÄN ITSELUOTTAMUKSEN KYPSYMISENÄ JA KYKYÄ ILMAISTA TUNTEITA JA RAKENTAA POSITIIVISIA SUHTEITA RYHMÄÄN C LAPPRENDIMENTO ENNENAIKAISEKSI VIERAAN KIELEN KEHITTÄMISEKSI YLEISENÄ MAHDOLLISUUTENA KEHITTÄÄ VIERASTA KIELTÄ. QUESTOTTICASSA HANKKEESSA ON KAKSI PSYCHOMOTRICIT-MODUULIA JA YKSI ENGLANNINKIELINEN KIELI LUOVUUDEN KEHITTÄMISEKSI JA OPPIMISPROSESSIN PARANTAMISEKSI KEHON KIELTÄ KÄYTTÄEN SPONTAANISSA LEIKKIYMPÄRISTÖSSÄ. PSYCHOMOTRICITIN JA ENGLANNIN KIELEN LABORATORIOTOIMINTA RIKASTUTTAA JA STANDARDOI KAIKKIEN UUSIEN IC-KOULUJEN OPETUSTARJONTAA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI DOTYCZĄCYMI PROGRAMÓW NAUCZANIA PRZEDSZKOLA I PIERWSZEGO CYKLU ORAZ PODKREŚLANYMI W PROGRAMIE NAUCZANIA INSTYTUTU, NASZE SZKOŁY PROMUJĄ KONSOLIDACJĘ TOŻSAMOŚCI ROZUMIANEJ JAKO ZDOLNOŚĆ DO SPOKOJNEGO ŻYCIA WE WSZYSTKICH WYMIARACH WŁASNEGO B, ROZWÓJ DELLAUTONOMIA UWAŻANY ZA DOJRZEWANIE PEWNOŚCI SIEBIE I ZDOLNOŚĆ DO WYRAŻANIA EMOCJI I BUDOWANIA POZYTYWNYCH RELACJI Z GRUPĄ C LAPPRENDIMENTO PRZEDWCZESNYM JĘZYKIEM OBCYM JAKO OGÓLNA SZANSA NA ROZWÓJ JĘZYKA OBCEGO. W QUESTOTTICA PROJEKT OBEJMUJE DWA MODUŁY PSYCHOMOTRICIT I JEDEN JĘZYK ANGIELSKI, ABY ROZWIJAĆ KREATYWNOŚĆ I USPRAWNIĆ PROCES UCZENIA SIĘ Z WYKORZYSTANIEM JĘZYKA CIAŁA W SPONTANICZNYM KONTEKŚCIE ZABAWY. DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA PSYCHOMOTRICIT I TYCH W JĘZYKU ANGIELSKIM WZBOGACI I UJEDNOLICI OFERTĘ EDUKACYJNĄ WSZYSTKICH PRZEDSZKOLI NOWEGO IC URODZONEGO W (Polish)
23 July 2022
0 references
V SKLADU Z NACIONALNIMI INDIKACIJAMI ZA UČNE NAČRTE VRTCA IN PRVEGA CIKLA TER POUDARJENE V KURIKULUMU INŠTITUTA NAŠE ŠOLE SPODBUJAJO UTRJEVANJE IDENTITETE, KI JO RAZUMEMO KOT SPOSOBNOST MIRNEGA ŽIVLJENJA VSEH DIMENZIJ SAMEGA SEBE B, RAZVOJ DELLAUTONOMIA ŠTEJE ZA ZORENJE SAMOZAVESTI IN SPOSOBNOST IZRAŽANJA ČUSTEV IN VZPOSTAVLJANJA POZITIVNIH ODNOSOV S SKUPINO C LAPPRENDIMENTO PREZGODAJ ZA TUJI JEZIK KOT SPLOŠNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ TUJEGA JEZIKA. PROJEKT QUESTOTTICA VKLJUČUJE DVA MODULA PSYCHOMOTRICIT IN EN ANGLEŠKI JEZIK ZA RAZVOJ USTVARJALNOSTI IN IZBOLJŠANJE UČNEGA PROCESA Z UPORABO TELESNEGA JEZIKA V SPONTANEM IGRALNEM KONTEKSTU. LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI PSYCHOMOTRICIT IN TISTIH V ANGLEŠČINI BODO OBOGATILE IN STANDARDIZIRALE IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VSEH VRTCEV NOVEGA IC, ROJENEGA V (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ PRO UČEBNÍ OSNOVY MATEŘSKÉ ŠKOLY A PRVNÍHO CYKLU A ZDŮRAZNĚNÉ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH INSTITUTU PODPORUJÍ NAŠE ŠKOLY KONSOLIDACI IDENTITY CHÁPANOU JAKO SCHOPNOST ŽÍT KLIDNĚ VŠECHNY DIMENZE SEBE SAMA B VÝVOJ DELLAUTONOMIA POVAŽUJE ZA ZRÁNÍ SEBEVĚDOMÍ A SCHOPNOST VYJADŘOVAT EMOCE A BUDOVAT POZITIVNÍ VZTAHY SE SKUPINOU C LAPPRENDIMENTO PŘEDČASNĚ CIZÍHO JAZYKA JAKO OBECNOU PŘÍLEŽITOST K ROZVOJI CIZÍHO JAZYKA. V QUESTOTTICA PROJEKT ZAHRNUJE DVA MODULY PSYCHOMOTRICIT A JEDEN ANGLICKÝ JAZYK PRO ROZVOJ KREATIVITY A ZLEPŠENÍ PROCESU UČENÍ POMOCÍ JAZYKA TĚLA V KONTEXTU SPONTÁNNÍ HRY. LABORATORNÍ AKTIVITY PSYCHOMOTRICIT A TĚCH V ANGLIČTINĚ OBOHATÍ A STANDARDIZUJE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU VŠECH MATEŘSKÝCH ŠKOL NOVÉHO IC NAROZENÉHO V (Czech)
23 July 2022
0 references
PAGAL NACIONALINES NUORODAS Į DARŽELIO IR PIRMOJO CIKLO MOKYMO PROGRAMAS IR PABRĖŽIAMA INSTITUTO MOKYMO PROGRAMOJE, MŪSŲ MOKYKLOS SKATINA IDENTITETO, SUPRANTAMO KAIP GEBĖJIMAS RAMIAI GYVENTI VISAIS SAVO PATIES B ASPEKTAIS, ASPEKTUS DELLAUTONOMIA LAIKOMA PASITIKĖJIMO SAVIMI BRENDIMU IR GEBĖJIMU IŠREIKŠTI EMOCIJAS IR UŽMEGZTI TEIGIAMUS SANTYKIUS SU C LAPPRENDIMENTO PRIEŠLAIKINE UŽSIENIO KALBOS, KAIP BENDROS GALIMYBĖS UŽSIENIO KALBOS VYSTYMUISI, DALIMI. „QUESTOTTICA“ PROJEKTE YRA DU PSYCHOMOTRICIT MODULIAI IR VIENA ANGLŲ KALBA, SIEKIANT UGDYTI KŪRYBIŠKUMĄ IR TOBULINTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT KŪNO KALBĄ SPONTANIŠKAME ŽAIDIMO KONTEKSTE. PSYCHOMOTRICIT IR ANGLŲ KALBOS LABORATORINĖ VEIKLA PRATURTINS IR STANDARTIZUOS VISŲ NAUJOS IC VAIKŲ DARŽELIŲ, GIMUSIŲ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SASKAŅĀ AR VALSTS INDIKĀCIJĀM BĒRNUDĀRZA UN PIRMĀ CIKLA MĀCĪBU PROGRAMMĀS UN INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMĀ UZSVĒRTS, KA MŪSU SKOLAS VEICINA IDENTITĀTES KONSOLIDĀCIJU, KO SAPROT KĀ SPĒJU DZĪVOT MIERĪGI VISĀS SEVIS B DIMENSIJĀS, ATTĪSTĪBA DELLAUTONOMIA TIKA UZSKATĪTA PAR PAŠAPZIŅAS NOBRIEŠANU UN SPĒJU IZTEIKT EMOCIJAS UN VEIDOT POZITĪVAS ATTIECĪBAS AR C LAPPRENDIMENTO PRIEKŠLAICĪGU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBU KĀ VISPĀRĒJU IESPĒJU SVEŠVALODAS ATTĪSTĪBAI. QUESTOTTICA PROJEKTĀ IEKĻAUTI DIVI PSYCHOMOTRICIT MODUĻI UN VIENA ANGĻU VALODA, LAI ATTĪSTĪTU RADOŠUMU UN UZLABOTU MĀCĪŠANĀS PROCESU, IZMANTOJOT ĶERMEŅA VALODU SPONTĀNAS SPĒLES KONTEKSTĀ. PSYCHOMOTRICIT LABORATORIJAS DARBĪBA UN ANGĻU VALODĀ BAGĀTINĀS UN STANDARTIZĒS VISU JAUNĀ IC BĒRNUDĀRZU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
СПОРЕД НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ И ПОДЧЕРТАНИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИНСТИТУТА НАШИТЕ УЧИЛИЩА НАСЪРЧАВАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА, РАЗБИРАНА КАТО СПОСОБНОСТТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА СЕБЕ СИ Б, РАЗВИТИЕТО DELLAUTONOMIA, КОЕТО СЕ СЧИТА ЗА СЪЗРЯВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕ И СПОСОБНОСТ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИИ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ОТНОШЕНИЯ С ГРУПАТА C LAPPRENDIMENTO ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НА ЧУЖД ЕЗИК КАТО ОБЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЧУЖД ЕЗИК. В QUESTOTTICA ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДВА МОДУЛА НА PSYCHOMOTRICIT И ЕДИН АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ИЗПОЛЗВАЙКИ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО В СПОНТАННА ИГРА. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА PSYCHOMOTRICIT И ТЕЗИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЩЕ ОБОГАТЯТ И СТАНДАРТИЗИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ВСИЧКИ ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА НОВИЯ IC, РОДЕН В (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÓVODA ÉS AZ ELSŐ CIKLUS TANTERVÉNEK NEMZETI JELZÉSEI ÉS AZ INTÉZET TANANYAGÁBAN KIEMELTEK SZERINT ISKOLÁINK ELŐSEGÍTIK AZ IDENTITÁS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, AZAZ AZ ÖNFEJLŐDÉS MINDEN DIMENZIÓJÁNAK NYUGODT ÉLETVITELÉT. A DELLAUTONOMIA AZ ÖNBIZALOM ÉRÉSÉNEK ÉS AZ ÉRZELMEK KIFEJEZÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉGNEK, VALAMINT A C LAPPRENDIMENTO CSOPORTTAL VALÓ POZITÍV KAPCSOLATOK KIÉPÍTÉSÉNEK, MINT AZ IDEGEN NYELV FEJLŐDÉSÉNEK ÁLTALÁNOS LEHETŐSÉGÉNEK TEKINTHETŐ. A QUESTOTTICA-BAN A PROJEKT KÉT PSYCHOMOTRICIT MODULT ÉS EGY ANGOL NYELVET TARTALMAZ A KREATIVITÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANULÁSI FOLYAMAT JAVÍTÁSÁRA A TESTBESZÉD SPONTÁN JÁTÉKKÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ HASZNÁLATÁVAL. A PSYCHOMOTRICIT ÉS AZ ANGOL NYELVŰ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK GAZDAGÍTJÁK ÉS EGYSÉGESÍTIK AZ ÚJ IC-BEN SZÜLETETT ÖSSZES ÓVODA OKTATÁSI KÍNÁLATÁT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
DE RÉIR NA TÁSCA NÁISIÚNTA DO CHURACLAIM AN KINDERGARTEN AGUS AN CHÉAD TIMTHRIALL AGUS BÉIM I GCURACLAM NA HINSTITIÚIDE ÁR SCOILEANNA A CHUR CHUN CINN COMHDHLÚTHÚ NA FÉINIÚLACHTA A THUIGTEAR MAR AN CUMAS CHUN MAIREACHTÁIL SERENELY GACH TOISÍ AMHÁIN 'S FÉIN B AN FHORBAIRT DELLAUTONOMIA MHEAS MAR AN AIBIÚ FÉIN-MHUINÍN AGUS AN CUMAS CHUN MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL CAIDREAMH DEARFACH LEIS AN NGRÚPA C LAPPRENDIMENTO ROIMH AM TEANGA IASACHTA MAR DHEIS GHINEARÁLTA D’FHORBAIRT TEANGA IASACHTA. IN QUESTOTTICA, ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL DE PSYCHOMOTRICIT AGUS BÉARLA AMHÁIN CHUN CRUTHAITHEACHT A FHORBAIRT AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGA CHOIRP I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA SPONTÁINEACH. DÉANFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE PSYCHOMOTRICIT AGUS IAD SIÚD I MBÉARLA SAIBHRIÚ AGUS CAIGHDEÁNÚ A DHÉANAMH AR THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA NAÍSCOILEANNA UILE DEN IC NUA A RUGADH I (Irish)
23 July 2022
0 references
ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANERNA FÖR DAGIS OCH DEN FÖRSTA CYKELN OCH FRAMHÄVS I LÄROPLANEN FÖR INSTITUTET VÅRA SKOLOR FRÄMJA KONSOLIDERINGEN AV IDENTITETEN FÖRSTÅS SOM FÖRMÅGAN ATT LEVA LUGNT ALLA DIMENSIONER AV ENS SJÄLV B UTVECKLINGEN DELLAUTONOMIA BETRAKTAS SOM MOGNAD AV ETT SJÄLVFÖRTROENDE OCH FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA KÄNSLOR OCH ATT BYGGA POSITIVA RELATIONER MED GRUPPEN C LAPPRENDIMENTO FÖR TIDIGT AV ETT FRÄMMANDE SPRÅK SOM EN ALLMÄN MÖJLIGHET ATT UTVECKLA ETT FRÄMMANDE SPRÅK. I QUESTOTTICA INGÅR TVÅ MODULER AV PSYCHOMOTRICIT OCH ETT ENGELSKT SPRÅK FÖR ATT UTVECKLA KREATIVITET OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSEN MED KROPPSSPRÅK I ETT SPONTANT SPELSAMMANHANG. PSYCHOMOTRICIT:S LABORATORIEVERKSAMHET OCH DE PÅ ENGELSKA KOMMER ATT BERIKA OCH STANDARDISERA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ALLA FÖRSKOLOR I DET NYA IC SOM ÄR FÖDDA I (Swedish)
23 July 2022
0 references
LASTEAIA ÕPPEKAVADE JA ESIMESE TSÜKLI RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD NING INSTITUUDI ÕPPEKAVAS ESILE TÕSTETUD RIIKLIKE NÄITAJATE KOHASELT EDENDAVAD MEIE KOOLID IDENTITEEDI KONSOLIDEERIMIST, MIDA MÕISTETAKSE KUI VÕIMET ELADA RAHULIKULT KÕIK ENESEST B MÕÕTMED. DELLAUTONOMIA ARENGUT PEETAKSE ENESEKINDLUSE KÜPSEMISEKS JA VÕIMEKS VÄLJENDADA EMOTSIOONE JA LUUA POSITIIVSEID SUHTEID RÜHMAGA C LAPPRENDIMENTO ENNEAEGSELT VÕÕRKEELE ARENDAMISE ÜLDISEKS VÕIMALUSEKS. QUESTOTTICA PROJEKTIS ON KAKS MOODULIT PSYCHOMOTRICIT JA ÜKS INGLISE KEEL, ET ARENDADA LOOVUST JA PARANDADA ÕPPIMISPROTSESSI, KASUTADES KEHAKEELT SPONTAANSES MÄNGUKONTEKSTIS. LABORATOORNE TEGEVUS PSYCHOMOTRICIT JA NEED INGLISE KEELES RIKASTAVAD JA STANDARDISEERIVAD KÕIGI LASTEAEDADE KOOLID UUE IC SÜNDINUD (Estonian)
23 July 2022
0 references
CUMIANA
0 references
Identifiers
G65B17000210007
0 references