SCHOOL STAFF TRAINING AND TRAINING ON TECHNOLOGIES AND METHODOLOGICAL APPROACHES INNOVIVI (Q2419538): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
FORMAZIONE DEL PERSONALE DELLA SCUOLA E FORMAZIONE SU TECNOLOGIE E APPROCCI METODOLOGICI | FORMAZIONE DEL PERSONALE DELLA SCUOLA E FORMAZIONE SU TECNOLOGIE E APPROCCI METODOLOGICI INNOVATIVI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL STAFF TRAINING AND TRAINING ON TECHNOLOGIES AND METHODOLOGICAL APPROACHES | SCHOOL STAFF TRAINING AND TRAINING ON TECHNOLOGIES AND METHODOLOGICAL APPROACHES INNOVIVI | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
FORMATION DU PERSONNEL SCOLAIRE ET FORMATION AUX TECHNOLOGIES INNOVANTES ET AUX APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUSBILDUNG DES SCHULPERSONALS UND AUSBILDUNG ZU INNOVATIVEN TECHNOLOGIEN UND METHODISCHEN ANSÄTZEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OPLEIDING VAN SCHOOLPERSONEEL EN OPLEIDING OP HET GEBIED VAN INNOVATIEVE TECHNOLOGIEËN EN METHODOLOGISCHE BENADERINGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
FORMACIÓN DEL PERSONAL ESCOLAR Y CAPACITACIÓN SOBRE TECNOLOGÍAS INNOVADORAS Y ENFOQUES METODOLÓGICOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDDANNELSE AF SKOLEPERSONALE OG UDDANNELSE I TEKNOLOGIER OG METODOLOGISKE TILGANGE INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OBUKA ŠKOLSKOG OSOBLJA I OBUKA O TEHNOLOGIJAMA I METODOLOŠKIM PRISTUPIMA INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
INSTRUIREA ȘI FORMAREA PERSONALULUI ȘCOLAR CU PRIVIRE LA TEHNOLOGII ȘI ABORDĂRI METODOLOGICE INNOVI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ODBORNÁ PRÍPRAVA A ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI TECHNOLÓGIÍ A METODICKÝCH PRÍSTUPOV INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TAĦRIĠ U TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA DWAR TEKNOLOĠIJI U APPROĊĊI METODOLOĠIĊI INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
FORMAÇÃO DO PESSOAL ESCOLAR E FORMAÇÃO EM TECNOLOGIAS E ABORDAGENS METODOLÓGICAS INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUJEN HENKILÖSTÖN KOULUTUS JA KOULUTUS TEKNIIKOISTA JA METODOLOGISISTA LÄHESTYMISTAVOISTA INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOLENIA I SZKOLENIA KADRY SZKOLNEJ W ZAKRESIE TECHNOLOGII I PODEJŚĆ METODOLOGICZNYCH INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
USPOSABLJANJE IN USPOSABLJANJE ŠOLSKEGA OSEBJA O TEHNOLOGIJAH IN METODOLOŠKIH PRISTOPIH INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLENÍ A ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ ŠKOL V OBLASTI TECHNOLOGIÍ A METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLOS DARBUOTOJŲ MOKYMAS IR MOKYMAS TECHNOLOGIJŲ IR METODINIŲ METODŲ KLAUSIMAIS INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLU DARBINIEKU APMĀCĪBA UN APMĀCĪBA PAR TEHNOLOĢIJĀM UN METODISKAJĀM PIEEJĀM INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБУЧЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ И ОБУЧЕНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLAI SZEMÉLYZET KÉPZÉSE ÉS KÉPZÉSE A TECHNOLÓGIÁKRÓL ÉS MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEKRŐL INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OILIÚINT AGUS OILIÚINT DO BHAILL FOIRNE SCOILE MAIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS CINEÁLACHA CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBILDNING AV SKOLPERSONAL I TEKNIK OCH METODIK INNOVIVI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOLITÖÖTAJATE KOOLITUS JA KOOLITUS TEHNOLOOGIA JA METOODILISTE LÄHENEMISVIISIDE KOHTA INNOVIVI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2419538 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2419538 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2419538 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2419538 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2419538 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2419538 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2419538 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2419538 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2419538 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2419538 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2419538 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2419538 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2419538 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2419538 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2419538 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 75,650.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 75,650.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CETTE ACTION VISE À LA FORMATION CONTINUE DU PERSONNEL SCOLAIRE SUR LES THÈMES DE L’INNOVATION NUMÉRIQUE ORGANISATIONIVAGESTIONNEL DIDACTIQUE MÉTHODOLOGIQUE. LES ÉLÉMENTS QUI UNISSENT LES DIFFÉRENTS MODULES DIDACTIQUES PROPOSÉS SONT L’ACCÈS À L’INTÉGRATION ENTRE LES MOMENTS EN PRÉSENCE ET À DISTANCE À TRAVERS UN PARCOURS FLEXIBLE ET UNE APPROCHE VISANT LABORATORIALIT À CHANGER LES CONCEPTS ET LES COMPÉTENCES POUR LA VIE PROFESSIONNELLE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CETTE ACTION VISE À LA FORMATION CONTINUE DU PERSONNEL SCOLAIRE SUR LES THÈMES DE L’INNOVATION NUMÉRIQUE ORGANISATIONIVAGESTIONNEL DIDACTIQUE MÉTHODOLOGIQUE. LES ÉLÉMENTS QUI UNISSENT LES DIFFÉRENTS MODULES DIDACTIQUES PROPOSÉS SONT L’ACCÈS À L’INTÉGRATION ENTRE LES MOMENTS EN PRÉSENCE ET À DISTANCE À TRAVERS UN PARCOURS FLEXIBLE ET UNE APPROCHE VISANT LABORATORIALIT À CHANGER LES CONCEPTS ET LES COMPÉTENCES POUR LA VIE PROFESSIONNELLE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CETTE ACTION VISE À LA FORMATION CONTINUE DU PERSONNEL SCOLAIRE SUR LES THÈMES DE L’INNOVATION NUMÉRIQUE ORGANISATIONIVAGESTIONNEL DIDACTIQUE MÉTHODOLOGIQUE. LES ÉLÉMENTS QUI UNISSENT LES DIFFÉRENTS MODULES DIDACTIQUES PROPOSÉS SONT L’ACCÈS À L’INTÉGRATION ENTRE LES MOMENTS EN PRÉSENCE ET À DISTANCE À TRAVERS UN PARCOURS FLEXIBLE ET UNE APPROCHE VISANT LABORATORIALIT À CHANGER LES CONCEPTS ET LES COMPÉTENCES POUR LA VIE PROFESSIONNELLE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESE MASSNAHME ZIELT AUF DIE BETRIEBSINTERNE AUSBILDUNG VON SCHULPERSONAL IN BEZUG AUF DIE THEMEN DER DIGITALEN INNOVATION ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODISCHE DIDAKTIK AB. DIE ELEMENTE, DIE DIE VERSCHIEDENEN DIDAKTISCHEN MODULE ZUSAMMENFÜHREN, SIND DER ZUGANG ZUR INTEGRATION ZWISCHEN MOMENTEN IN ANWESENHEIT UND FERNE DURCH FLEXIBLE WEGE UND EINEN ANSATZ, DER AUF LABORATORIALIT ZUR VERÄNDERUNG VON KONZEPTEN UND FÄHIGKEITEN FÜR DAS BERUFSLEBEN AUSGERICHTET IST. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESE MASSNAHME ZIELT AUF DIE BETRIEBSINTERNE AUSBILDUNG VON SCHULPERSONAL IN BEZUG AUF DIE THEMEN DER DIGITALEN INNOVATION ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODISCHE DIDAKTIK AB. DIE ELEMENTE, DIE DIE VERSCHIEDENEN DIDAKTISCHEN MODULE ZUSAMMENFÜHREN, SIND DER ZUGANG ZUR INTEGRATION ZWISCHEN MOMENTEN IN ANWESENHEIT UND FERNE DURCH FLEXIBLE WEGE UND EINEN ANSATZ, DER AUF LABORATORIALIT ZUR VERÄNDERUNG VON KONZEPTEN UND FÄHIGKEITEN FÜR DAS BERUFSLEBEN AUSGERICHTET IST. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESE MASSNAHME ZIELT AUF DIE BETRIEBSINTERNE AUSBILDUNG VON SCHULPERSONAL IN BEZUG AUF DIE THEMEN DER DIGITALEN INNOVATION ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODISCHE DIDAKTIK AB. DIE ELEMENTE, DIE DIE VERSCHIEDENEN DIDAKTISCHEN MODULE ZUSAMMENFÜHREN, SIND DER ZUGANG ZUR INTEGRATION ZWISCHEN MOMENTEN IN ANWESENHEIT UND FERNE DURCH FLEXIBLE WEGE UND EINEN ANSATZ, DER AUF LABORATORIALIT ZUR VERÄNDERUNG VON KONZEPTEN UND FÄHIGKEITEN FÜR DAS BERUFSLEBEN AUSGERICHTET IST. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEZE ACTIE IS GERICHT OP BIJSCHOLING VAN SCHOOLPERSONEEL MET BETREKKING TOT DE THEMA’S DIGITALE INNOVATIE ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODOLOGISCHE DIDACTIEK. DE ELEMENTEN DIE DE VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES VERENIGEN ZIJN TOEGANG TOT INTEGRATIE TUSSEN MOMENTEN IN AANWEZIGHEID EN AFSTAND VIA EEN FLEXIBELE TRAJECTEN EN EEN AANPAK GERICHT OP LABORATORIALIT OM CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VOOR HET BEROEPSLEVEN TE VERANDEREN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZE ACTIE IS GERICHT OP BIJSCHOLING VAN SCHOOLPERSONEEL MET BETREKKING TOT DE THEMA’S DIGITALE INNOVATIE ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODOLOGISCHE DIDACTIEK. DE ELEMENTEN DIE DE VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES VERENIGEN ZIJN TOEGANG TOT INTEGRATIE TUSSEN MOMENTEN IN AANWEZIGHEID EN AFSTAND VIA EEN FLEXIBELE TRAJECTEN EN EEN AANPAK GERICHT OP LABORATORIALIT OM CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VOOR HET BEROEPSLEVEN TE VERANDEREN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEZE ACTIE IS GERICHT OP BIJSCHOLING VAN SCHOOLPERSONEEL MET BETREKKING TOT DE THEMA’S DIGITALE INNOVATIE ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODOLOGISCHE DIDACTIEK. DE ELEMENTEN DIE DE VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES VERENIGEN ZIJN TOEGANG TOT INTEGRATIE TUSSEN MOMENTEN IN AANWEZIGHEID EN AFSTAND VIA EEN FLEXIBELE TRAJECTEN EN EEN AANPAK GERICHT OP LABORATORIALIT OM CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VOOR HET BEROEPSLEVEN TE VERANDEREN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL ESCOLAR EN RELACIÓN CON LOS TEMAS DE INNOVACIÓN DIGITAL ORGANIZACIONIVAGESTIONAL DIDÁCTICA METODOLÓGICA. LOS ELEMENTOS QUE UNEN LOS DIFERENTES MÓDULOS DIDÁCTICOS PROPUESTOS SON EL ACCESO A LA INTEGRACIÓN ENTRE MOMENTOS EN PRESENCIA Y REMOTOS A TRAVÉS DE VÍAS FLEXIBLES Y UN ENFOQUE ORIENTADO A LABORATORIALIT PARA CAMBIAR CONCEPTOS Y HABILIDADES PARA LA VIDA PROFESIONAL (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL ESCOLAR EN RELACIÓN CON LOS TEMAS DE INNOVACIÓN DIGITAL ORGANIZACIONIVAGESTIONAL DIDÁCTICA METODOLÓGICA. LOS ELEMENTOS QUE UNEN LOS DIFERENTES MÓDULOS DIDÁCTICOS PROPUESTOS SON EL ACCESO A LA INTEGRACIÓN ENTRE MOMENTOS EN PRESENCIA Y REMOTOS A TRAVÉS DE VÍAS FLEXIBLES Y UN ENFOQUE ORIENTADO A LABORATORIALIT PARA CAMBIAR CONCEPTOS Y HABILIDADES PARA LA VIDA PROFESIONAL (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL ESCOLAR EN RELACIÓN CON LOS TEMAS DE INNOVACIÓN DIGITAL ORGANIZACIONIVAGESTIONAL DIDÁCTICA METODOLÓGICA. LOS ELEMENTOS QUE UNEN LOS DIFERENTES MÓDULOS DIDÁCTICOS PROPUESTOS SON EL ACCESO A LA INTEGRACIÓN ENTRE MOMENTOS EN PRESENCIA Y REMOTOS A TRAVÉS DE VÍAS FLEXIBLES Y UN ENFOQUE ORIENTADO A LABORATORIALIT PARA CAMBIAR CONCEPTOS Y HABILIDADES PARA LA VIDA PROFESIONAL (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT UDDANNE SKOLEPERSONALET I FORBINDELSE MED DE ETISKE UNDERVISNINGSTEMAER I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, SOM ER DE ELEMENTER, DER DELES MELLEM DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE UDDANNELSESMODULER, ER ADGANG TIL OER LINTEGRATION MELLEM ANSIGT TIL ANSIGT OG FJERNE ØJEBLIKKE VIA EN FLESSIBITILIT AF RUTER OG EN TILGANG TIL LABORATORIALIT TIL AT ÆNDRE KONCEPTER OG FÆRDIGHEDER FOR PROFESSIONELLE VASKEMASKINER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT UDDANNE SKOLEPERSONALET I FORBINDELSE MED DE ETISKE UNDERVISNINGSTEMAER I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, SOM ER DE ELEMENTER, DER DELES MELLEM DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE UDDANNELSESMODULER, ER ADGANG TIL OER LINTEGRATION MELLEM ANSIGT TIL ANSIGT OG FJERNE ØJEBLIKKE VIA EN FLESSIBITILIT AF RUTER OG EN TILGANG TIL LABORATORIALIT TIL AT ÆNDRE KONCEPTER OG FÆRDIGHEDER FOR PROFESSIONELLE VASKEMASKINER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT UDDANNE SKOLEPERSONALET I FORBINDELSE MED DE ETISKE UNDERVISNINGSTEMAER I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, SOM ER DE ELEMENTER, DER DELES MELLEM DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE UDDANNELSESMODULER, ER ADGANG TIL OER LINTEGRATION MELLEM ANSIGT TIL ANSIGT OG FJERNE ØJEBLIKKE VIA EN FLESSIBITILIT AF RUTER OG EN TILGANG TIL LABORATORIALIT TIL AT ÆNDRE KONCEPTER OG FÆRDIGHEDER FOR PROFESSIONELLE VASKEMASKINER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΔΡΆΣΗ ΑΥΤΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΔΟΫΠΗΡΕΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΗΘΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ AGENCIESTIONALE, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ OER LINTEGRATION ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ FLESSIBITILIT ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ LABORATORIALIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΠΛΥΝΤΉΡΙΑ ΡΟΎΧΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΡΆΣΗ ΑΥΤΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΔΟΫΠΗΡΕΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΗΘΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ AGENCIESTIONALE, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ OER LINTEGRATION ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ FLESSIBITILIT ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ LABORATORIALIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΠΛΥΝΤΉΡΙΑ ΡΟΎΧΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΡΆΣΗ ΑΥΤΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΔΟΫΠΗΡΕΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΗΘΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ AGENCIESTIONALE, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ OER LINTEGRATION ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ FLESSIBITILIT ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ LABORATORIALIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΠΛΥΝΤΉΡΙΑ ΡΟΎΧΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ OVE AKCIJE JE OSPOSOBLJAVANJE ŠKOLSKOG OSOBLJA NA RADNOM MJESTU U VEZI S ETIČKIM NASTAVNIM TEMAMA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI KOJE DIJELE RAZLIČITI PREDLOŽENI OBRAZOVNI MODULI, PRISTUP OER LINTEGRATION-U IZMEĐU TRENUTAKA LICEM U LICE I UDALJENIH TRENUTAKA KROZ FLESSIBITILIT RUTA I PRISTUP LABORATORIALIT-U ZA PROMJENU KONCEPATA I VJEŠTINA ZA PROFESIONALNE PERILICE RUBLJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVE AKCIJE JE OSPOSOBLJAVANJE ŠKOLSKOG OSOBLJA NA RADNOM MJESTU U VEZI S ETIČKIM NASTAVNIM TEMAMA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI KOJE DIJELE RAZLIČITI PREDLOŽENI OBRAZOVNI MODULI, PRISTUP OER LINTEGRATION-U IZMEĐU TRENUTAKA LICEM U LICE I UDALJENIH TRENUTAKA KROZ FLESSIBITILIT RUTA I PRISTUP LABORATORIALIT-U ZA PROMJENU KONCEPATA I VJEŠTINA ZA PROFESIONALNE PERILICE RUBLJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVE AKCIJE JE OSPOSOBLJAVANJE ŠKOLSKOG OSOBLJA NA RADNOM MJESTU U VEZI S ETIČKIM NASTAVNIM TEMAMA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI KOJE DIJELE RAZLIČITI PREDLOŽENI OBRAZOVNI MODULI, PRISTUP OER LINTEGRATION-U IZMEĐU TRENUTAKA LICEM U LICE I UDALJENIH TRENUTAKA KROZ FLESSIBITILIT RUTA I PRISTUP LABORATORIALIT-U ZA PROMJENU KONCEPATA I VJEŠTINA ZA PROFESIONALNE PERILICE RUBLJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEASTĂ ACȚIUNE ARE CA OBIECTIV FORMAREA LA LOCUL DE MUNCĂ A PERSONALULUI ȘCOLAR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE DE PREDARE ETICĂ ALE ORGANIZAȚIEI AGENCIESTIONALE, ELEMENTELE PARTAJATE ÎNTRE DIFERITELE MODULE EDUCAȚIONALE PROPUSE, SUNT ACCESUL LA LINTEGRAȚIA OER ÎNTRE MOMENTELE FAȚĂ ÎN FAȚĂ ȘI CELE ÎNDEPĂRTATE PRIN INTERMEDIUL UNUI FLESSIBITILITILIT DE RUTE ȘI O ABORDARE SPRE LABORATORIALITATE PENTRU A SCHIMBA CONCEPTELE ȘI COMPETENȚELE MAȘINILOR DE SPĂLAT PROFESIONALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEASTĂ ACȚIUNE ARE CA OBIECTIV FORMAREA LA LOCUL DE MUNCĂ A PERSONALULUI ȘCOLAR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE DE PREDARE ETICĂ ALE ORGANIZAȚIEI AGENCIESTIONALE, ELEMENTELE PARTAJATE ÎNTRE DIFERITELE MODULE EDUCAȚIONALE PROPUSE, SUNT ACCESUL LA LINTEGRAȚIA OER ÎNTRE MOMENTELE FAȚĂ ÎN FAȚĂ ȘI CELE ÎNDEPĂRTATE PRIN INTERMEDIUL UNUI FLESSIBITILITILIT DE RUTE ȘI O ABORDARE SPRE LABORATORIALITATE PENTRU A SCHIMBA CONCEPTELE ȘI COMPETENȚELE MAȘINILOR DE SPĂLAT PROFESIONALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEASTĂ ACȚIUNE ARE CA OBIECTIV FORMAREA LA LOCUL DE MUNCĂ A PERSONALULUI ȘCOLAR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE DE PREDARE ETICĂ ALE ORGANIZAȚIEI AGENCIESTIONALE, ELEMENTELE PARTAJATE ÎNTRE DIFERITELE MODULE EDUCAȚIONALE PROPUSE, SUNT ACCESUL LA LINTEGRAȚIA OER ÎNTRE MOMENTELE FAȚĂ ÎN FAȚĂ ȘI CELE ÎNDEPĂRTATE PRIN INTERMEDIUL UNUI FLESSIBITILITILIT DE RUTE ȘI O ABORDARE SPRE LABORATORIALITATE PENTRU A SCHIMBA CONCEPTELE ȘI COMPETENȚELE MAȘINILOR DE SPĂLAT PROFESIONALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMESTNANCOV ŠKOLY POPRI ZAMESTNANÍ V SÚVISLOSTI S TÉMAMI ETICKÉHO VYUČOVANIA ORGANIZÁCIE AGENCIESTIONALE, PRVKAMI ZDIEĽANÝMI MEDZI RÔZNYMI NAVRHOVANÝMI VZDELÁVACÍMI MODULMI SÚ PRÍSTUP K OER LINTEGRATION MEDZI OSOBNÝMI A VZDIALENÝMI OKAMIHMI PROSTREDNÍCTVOM FLESSIBITILITY TRÁS A PRÍSTUP K LABORATORIALITU S CIEĽOM ZMENIŤ POJMY A ZRUČNOSTI PROFESIONÁLNYCH PRÁČOK. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMESTNANCOV ŠKOLY POPRI ZAMESTNANÍ V SÚVISLOSTI S TÉMAMI ETICKÉHO VYUČOVANIA ORGANIZÁCIE AGENCIESTIONALE, PRVKAMI ZDIEĽANÝMI MEDZI RÔZNYMI NAVRHOVANÝMI VZDELÁVACÍMI MODULMI SÚ PRÍSTUP K OER LINTEGRATION MEDZI OSOBNÝMI A VZDIALENÝMI OKAMIHMI PROSTREDNÍCTVOM FLESSIBITILITY TRÁS A PRÍSTUP K LABORATORIALITU S CIEĽOM ZMENIŤ POJMY A ZRUČNOSTI PROFESIONÁLNYCH PRÁČOK. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMESTNANCOV ŠKOLY POPRI ZAMESTNANÍ V SÚVISLOSTI S TÉMAMI ETICKÉHO VYUČOVANIA ORGANIZÁCIE AGENCIESTIONALE, PRVKAMI ZDIEĽANÝMI MEDZI RÔZNYMI NAVRHOVANÝMI VZDELÁVACÍMI MODULMI SÚ PRÍSTUP K OER LINTEGRATION MEDZI OSOBNÝMI A VZDIALENÝMI OKAMIHMI PROSTREDNÍCTVOM FLESSIBITILITY TRÁS A PRÍSTUP K LABORATORIALITU S CIEĽOM ZMENIŤ POJMY A ZRUČNOSTI PROFESIONÁLNYCH PRÁČOK. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIN L-AZZJONI GĦANDHA BĦALA L-GĦAN TAGĦHA T-TAĦRIĠ FIS-SERVIZZ TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAT-TEMI TA’ TAGĦLIM ETIKU TAL-ORGANIZZAZZJONI AGENCIESTIONALE, L-ELEMENTI KONDIVIŻI BEJN IL-MODULI EDUKATTIVI DIFFERENTI PROPOSTI, HUMA L-AĊĊESS GĦAL-LINTEGRAZZJONI OER BEJN MUMENTI WIĊĊ IMB’WIĊĊ U REMOTI PERMEZZ TA’ FLESSIBITIT TA’ ROTOT U APPROĊĊ LEJN LABORATORIALIT BIEX JINBIDLU L-KUNĊETTI U L-ĦILIET GĦALL-MAGNI TAL-ĦASIL PROFESSJONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIN L-AZZJONI GĦANDHA BĦALA L-GĦAN TAGĦHA T-TAĦRIĠ FIS-SERVIZZ TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAT-TEMI TA’ TAGĦLIM ETIKU TAL-ORGANIZZAZZJONI AGENCIESTIONALE, L-ELEMENTI KONDIVIŻI BEJN IL-MODULI EDUKATTIVI DIFFERENTI PROPOSTI, HUMA L-AĊĊESS GĦAL-LINTEGRAZZJONI OER BEJN MUMENTI WIĊĊ IMB’WIĊĊ U REMOTI PERMEZZ TA’ FLESSIBITIT TA’ ROTOT U APPROĊĊ LEJN LABORATORIALIT BIEX JINBIDLU L-KUNĊETTI U L-ĦILIET GĦALL-MAGNI TAL-ĦASIL PROFESSJONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIN L-AZZJONI GĦANDHA BĦALA L-GĦAN TAGĦHA T-TAĦRIĠ FIS-SERVIZZ TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAT-TEMI TA’ TAGĦLIM ETIKU TAL-ORGANIZZAZZJONI AGENCIESTIONALE, L-ELEMENTI KONDIVIŻI BEJN IL-MODULI EDUKATTIVI DIFFERENTI PROPOSTI, HUMA L-AĊĊESS GĦAL-LINTEGRAZZJONI OER BEJN MUMENTI WIĊĊ IMB’WIĊĊ U REMOTI PERMEZZ TA’ FLESSIBITIT TA’ ROTOT U APPROĊĊ LEJN LABORATORIALIT BIEX JINBIDLU L-KUNĊETTI U L-ĦILIET GĦALL-MAGNI TAL-ĦASIL PROFESSJONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTA AÇÃO TEM COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO EM SERVIÇO DO PESSOAL ESCOLAR EM RELAÇÃO AOS TEMAS DE ENSINO ÉTICO DA ORGANIZAÇÃO AGENCIESTIONALE, OS ELEMENTOS COMPARTILHADOS ENTRE OS DIFERENTES MÓDULOS EDUCACIONAIS PROPOSTOS, SÃO O ACESSO À LINTEGRAÇÃO OER ENTRE MOMENTOS PRESENCIAIS E REMOTOS POR MEIO DE UM FLESSIBITILITILIT DE ROTAS E UMA ABORDAGEM PARA LABORATORIALIT PARA A MUDANÇA DE CONCEITOS E HABILIDADES PARA MÁQUINAS DE LAVAR ROUPA PROFISSIONAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTA AÇÃO TEM COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO EM SERVIÇO DO PESSOAL ESCOLAR EM RELAÇÃO AOS TEMAS DE ENSINO ÉTICO DA ORGANIZAÇÃO AGENCIESTIONALE, OS ELEMENTOS COMPARTILHADOS ENTRE OS DIFERENTES MÓDULOS EDUCACIONAIS PROPOSTOS, SÃO O ACESSO À LINTEGRAÇÃO OER ENTRE MOMENTOS PRESENCIAIS E REMOTOS POR MEIO DE UM FLESSIBITILITILIT DE ROTAS E UMA ABORDAGEM PARA LABORATORIALIT PARA A MUDANÇA DE CONCEITOS E HABILIDADES PARA MÁQUINAS DE LAVAR ROUPA PROFISSIONAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTA AÇÃO TEM COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO EM SERVIÇO DO PESSOAL ESCOLAR EM RELAÇÃO AOS TEMAS DE ENSINO ÉTICO DA ORGANIZAÇÃO AGENCIESTIONALE, OS ELEMENTOS COMPARTILHADOS ENTRE OS DIFERENTES MÓDULOS EDUCACIONAIS PROPOSTOS, SÃO O ACESSO À LINTEGRAÇÃO OER ENTRE MOMENTOS PRESENCIAIS E REMOTOS POR MEIO DE UM FLESSIBITILITILIT DE ROTAS E UMA ABORDAGEM PARA LABORATORIALIT PARA A MUDANÇA DE CONCEITOS E HABILIDADES PARA MÁQUINAS DE LAVAR ROUPA PROFISSIONAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON KOULUHENKILÖSTÖN TÄYDENNYSKOULUTUS, JOKA LIITTYY ORGANISAATION AGENCIESTIONALE-ORGANISAATION EETTISIIN OPETUSTEEMOIHIN, JA EHDOTETTUJEN ERI KOULUTUSMODUULIEN YHTEISET ELEMENTIT OVAT PÄÄSY OER LINTEGRATION -PALVELUUN KASVOKKAIN JA KAUKAISINA HETKINÄ FLESSIBITILIT-REITTIEN KAUTTA JA LÄHESTYMISTAPA LABORATORIALIT-JÄRJESTELMÄÄN AMMATTIMAISTEN PYYKINPESUKONEIDEN KÄSITTEIDEN JA TAITOJEN MUUTTAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON KOULUHENKILÖSTÖN TÄYDENNYSKOULUTUS, JOKA LIITTYY ORGANISAATION AGENCIESTIONALE-ORGANISAATION EETTISIIN OPETUSTEEMOIHIN, JA EHDOTETTUJEN ERI KOULUTUSMODUULIEN YHTEISET ELEMENTIT OVAT PÄÄSY OER LINTEGRATION -PALVELUUN KASVOKKAIN JA KAUKAISINA HETKINÄ FLESSIBITILIT-REITTIEN KAUTTA JA LÄHESTYMISTAPA LABORATORIALIT-JÄRJESTELMÄÄN AMMATTIMAISTEN PYYKINPESUKONEIDEN KÄSITTEIDEN JA TAITOJEN MUUTTAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON KOULUHENKILÖSTÖN TÄYDENNYSKOULUTUS, JOKA LIITTYY ORGANISAATION AGENCIESTIONALE-ORGANISAATION EETTISIIN OPETUSTEEMOIHIN, JA EHDOTETTUJEN ERI KOULUTUSMODUULIEN YHTEISET ELEMENTIT OVAT PÄÄSY OER LINTEGRATION -PALVELUUN KASVOKKAIN JA KAUKAISINA HETKINÄ FLESSIBITILIT-REITTIEN KAUTTA JA LÄHESTYMISTAPA LABORATORIALIT-JÄRJESTELMÄÄN AMMATTIMAISTEN PYYKINPESUKONEIDEN KÄSITTEIDEN JA TAITOJEN MUUTTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST SZKOLENIE SŁUŻBOWE KADRY SZKOLNEJ W ODNIESIENIU DO ETYCZNYCH TEMATÓW NAUCZANIA ORGANIZACJI AGENCIESTIONALE, ELEMENTÓW DZIELONYCH MIĘDZY RÓŻNYMI PROPONOWANYMI MODUŁAMI EDUKACYJNYMI, TO DOSTĘP DO OER LINTEGRATION MIĘDZY BEZPOŚREDNIMI I ZDALNYMI MOMENTAMI ZA POŚREDNICTWEM FLESSIBITILIT TRAS ORAZ PODEJŚCIE DO LABORATORIALIT W CELU ZMIANY KONCEPCJI I UMIEJĘTNOŚCI PROFESJONALNYCH PRALEK. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST SZKOLENIE SŁUŻBOWE KADRY SZKOLNEJ W ODNIESIENIU DO ETYCZNYCH TEMATÓW NAUCZANIA ORGANIZACJI AGENCIESTIONALE, ELEMENTÓW DZIELONYCH MIĘDZY RÓŻNYMI PROPONOWANYMI MODUŁAMI EDUKACYJNYMI, TO DOSTĘP DO OER LINTEGRATION MIĘDZY BEZPOŚREDNIMI I ZDALNYMI MOMENTAMI ZA POŚREDNICTWEM FLESSIBITILIT TRAS ORAZ PODEJŚCIE DO LABORATORIALIT W CELU ZMIANY KONCEPCJI I UMIEJĘTNOŚCI PROFESJONALNYCH PRALEK. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST SZKOLENIE SŁUŻBOWE KADRY SZKOLNEJ W ODNIESIENIU DO ETYCZNYCH TEMATÓW NAUCZANIA ORGANIZACJI AGENCIESTIONALE, ELEMENTÓW DZIELONYCH MIĘDZY RÓŻNYMI PROPONOWANYMI MODUŁAMI EDUKACYJNYMI, TO DOSTĘP DO OER LINTEGRATION MIĘDZY BEZPOŚREDNIMI I ZDALNYMI MOMENTAMI ZA POŚREDNICTWEM FLESSIBITILIT TRAS ORAZ PODEJŚCIE DO LABORATORIALIT W CELU ZMIANY KONCEPCJI I UMIEJĘTNOŚCI PROFESJONALNYCH PRALEK. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA UKREPA JE USPOSABLJANJE ŠOLSKEGA OSEBJA NA DELOVNEM MESTU V ZVEZI S TEMAMI ETIČNEGA POUČEVANJA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI, KI SI JIH DELIJO RAZLIČNI PREDLAGANI IZOBRAŽEVALNI MODULI, SO DOSTOP DO OER LINTEGRATION MED OSEBNIMI IN ODDALJENIMI TRENUTKI PREK FLESSIBITILITIT POTI IN PRISTOP K LABORATORIALITU ZA SPREMEMBO KONCEPTOV IN SPRETNOSTI ZA PROFESIONALNE PRALNE STROJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA UKREPA JE USPOSABLJANJE ŠOLSKEGA OSEBJA NA DELOVNEM MESTU V ZVEZI S TEMAMI ETIČNEGA POUČEVANJA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI, KI SI JIH DELIJO RAZLIČNI PREDLAGANI IZOBRAŽEVALNI MODULI, SO DOSTOP DO OER LINTEGRATION MED OSEBNIMI IN ODDALJENIMI TRENUTKI PREK FLESSIBITILITIT POTI IN PRISTOP K LABORATORIALITU ZA SPREMEMBO KONCEPTOV IN SPRETNOSTI ZA PROFESIONALNE PRALNE STROJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA UKREPA JE USPOSABLJANJE ŠOLSKEGA OSEBJA NA DELOVNEM MESTU V ZVEZI S TEMAMI ETIČNEGA POUČEVANJA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI, KI SI JIH DELIJO RAZLIČNI PREDLAGANI IZOBRAŽEVALNI MODULI, SO DOSTOP DO OER LINTEGRATION MED OSEBNIMI IN ODDALJENIMI TRENUTKI PREK FLESSIBITILITIT POTI IN PRISTOP K LABORATORIALITU ZA SPREMEMBO KONCEPTOV IN SPRETNOSTI ZA PROFESIONALNE PRALNE STROJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TÉTO AKCE JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA ZAMĚSTNANCŮ ŠKOL V ZAMĚSTNÁNÍ V SOUVISLOSTI S ETICKÝMI VÝUKOVÝMI TÉMATY ORGANIZACE AGENCIESTIONALE, PRVKY SDÍLENÝMI MEZI RŮZNÝMI NAVRHOVANÝMI VZDĚLÁVACÍMI MODULY, JSOU PŘÍSTUP K OER LINTEGRATION MEZI OSOBNÍMI A VZDÁLENÝMI OKAMŽIKY PROSTŘEDNICTVÍM FLESSIBITILITU TRAS A PŘÍSTUPEM K LABORATORIALITU KE ZMĚNĚ KONCEPTŮ A DOVEDNOSTÍ PROFESIONÁLNÍCH PRAČEK. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TÉTO AKCE JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA ZAMĚSTNANCŮ ŠKOL V ZAMĚSTNÁNÍ V SOUVISLOSTI S ETICKÝMI VÝUKOVÝMI TÉMATY ORGANIZACE AGENCIESTIONALE, PRVKY SDÍLENÝMI MEZI RŮZNÝMI NAVRHOVANÝMI VZDĚLÁVACÍMI MODULY, JSOU PŘÍSTUP K OER LINTEGRATION MEZI OSOBNÍMI A VZDÁLENÝMI OKAMŽIKY PROSTŘEDNICTVÍM FLESSIBITILITU TRAS A PŘÍSTUPEM K LABORATORIALITU KE ZMĚNĚ KONCEPTŮ A DOVEDNOSTÍ PROFESIONÁLNÍCH PRAČEK. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TÉTO AKCE JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA ZAMĚSTNANCŮ ŠKOL V ZAMĚSTNÁNÍ V SOUVISLOSTI S ETICKÝMI VÝUKOVÝMI TÉMATY ORGANIZACE AGENCIESTIONALE, PRVKY SDÍLENÝMI MEZI RŮZNÝMI NAVRHOVANÝMI VZDĚLÁVACÍMI MODULY, JSOU PŘÍSTUP K OER LINTEGRATION MEZI OSOBNÍMI A VZDÁLENÝMI OKAMŽIKY PROSTŘEDNICTVÍM FLESSIBITILITU TRAS A PŘÍSTUPEM K LABORATORIALITU KE ZMĚNĚ KONCEPTŮ A DOVEDNOSTÍ PROFESIONÁLNÍCH PRAČEK. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – MOKYKLOS DARBUOTOJŲ PROFESINIS MOKYMAS, SUSIJĘS SU ORGANIZACIJOS „AGENCIESTIONALE“ ETINĖMIS MOKYMO TEMOMIS, ELEMENTAIS, KURIAIS DALIJASI ĮVAIRŪS SIŪLOMI ŠVIETIMO MODULIAI, YRA PRIEIGA PRIE OER LINTEGRATION TARP TIESIOGINIŲ IR ATOKIŲ MOMENTŲ PER MARŠRUTŲ FLESSIBITILIT IR POŽIŪRIS Į LABORATORIALIT PAKEISTI PROFESIONALIŲ SKALBIMO MAŠINŲ SĄVOKAS IR ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – MOKYKLOS DARBUOTOJŲ PROFESINIS MOKYMAS, SUSIJĘS SU ORGANIZACIJOS „AGENCIESTIONALE“ ETINĖMIS MOKYMO TEMOMIS, ELEMENTAIS, KURIAIS DALIJASI ĮVAIRŪS SIŪLOMI ŠVIETIMO MODULIAI, YRA PRIEIGA PRIE OER LINTEGRATION TARP TIESIOGINIŲ IR ATOKIŲ MOMENTŲ PER MARŠRUTŲ FLESSIBITILIT IR POŽIŪRIS Į LABORATORIALIT PAKEISTI PROFESIONALIŲ SKALBIMO MAŠINŲ SĄVOKAS IR ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – MOKYKLOS DARBUOTOJŲ PROFESINIS MOKYMAS, SUSIJĘS SU ORGANIZACIJOS „AGENCIESTIONALE“ ETINĖMIS MOKYMO TEMOMIS, ELEMENTAIS, KURIAIS DALIJASI ĮVAIRŪS SIŪLOMI ŠVIETIMO MODULIAI, YRA PRIEIGA PRIE OER LINTEGRATION TARP TIESIOGINIŲ IR ATOKIŲ MOMENTŲ PER MARŠRUTŲ FLESSIBITILIT IR POŽIŪRIS Į LABORATORIALIT PAKEISTI PROFESIONALIŲ SKALBIMO MAŠINŲ SĄVOKAS IR ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SKOLAS PERSONĀLA APMĀCĪBA DARBA VIETĀ SAISTĪBĀ AR ORGANIZĀCIJAS AĢENTŪRAS ĒTISKAJĀM TĒMĀM, ELEMENTIEM, KAS IR KOPĪGI STARP DAŽĀDIEM PIEDĀVĀTAJIEM IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM, IR PIEKĻUVE OER LINTEGRATION STARP KLĀTIENES UN ATTĀLIEM MIRKĻIEM, IZMANTOJOT MARŠRUTU FLESSIBITILITITILIT, UN PIEEJA LABORATORIALIT, LAI MAINĪTU PROFESIONĀLO VEĻAS MAŠĪNU KONCEPCIJAS UN PRASMES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SKOLAS PERSONĀLA APMĀCĪBA DARBA VIETĀ SAISTĪBĀ AR ORGANIZĀCIJAS AĢENTŪRAS ĒTISKAJĀM TĒMĀM, ELEMENTIEM, KAS IR KOPĪGI STARP DAŽĀDIEM PIEDĀVĀTAJIEM IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM, IR PIEKĻUVE OER LINTEGRATION STARP KLĀTIENES UN ATTĀLIEM MIRKĻIEM, IZMANTOJOT MARŠRUTU FLESSIBITILITITILIT, UN PIEEJA LABORATORIALIT, LAI MAINĪTU PROFESIONĀLO VEĻAS MAŠĪNU KONCEPCIJAS UN PRASMES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SKOLAS PERSONĀLA APMĀCĪBA DARBA VIETĀ SAISTĪBĀ AR ORGANIZĀCIJAS AĢENTŪRAS ĒTISKAJĀM TĒMĀM, ELEMENTIEM, KAS IR KOPĪGI STARP DAŽĀDIEM PIEDĀVĀTAJIEM IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM, IR PIEKĻUVE OER LINTEGRATION STARP KLĀTIENES UN ATTĀLIEM MIRKĻIEM, IZMANTOJOT MARŠRUTU FLESSIBITILITITILIT, UN PIEEJA LABORATORIALIT, LAI MAINĪTU PROFESIONĀLO VEĻAS MAŠĪNU KONCEPCIJAS UN PRASMES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОВА ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕТИЧНИТЕ УЧЕБНИ ТЕМИ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА AGENCIESTIONALE, ЕЛЕМЕНТИТЕ, КОИТО СЕ СПОДЕЛЯТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДУЛИ, СА ДОСТЪПЪТ ДО OER LINTEGRATION МЕЖДУ ЛИЦЕ В ЛИЦЕ И ОТДАЛЕЧЕНИ МОМЕНТИ ЧРЕЗ FLESSIBITILIT НА МАРШРУТИ И ПОДХОД КЪМ LABORATORIALIT ЗА ПРОМЯНА НА КОНЦЕПЦИИТЕ И УМЕНИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ ПЕРАЛНИ МАШИНИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕТИЧНИТЕ УЧЕБНИ ТЕМИ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА AGENCIESTIONALE, ЕЛЕМЕНТИТЕ, КОИТО СЕ СПОДЕЛЯТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДУЛИ, СА ДОСТЪПЪТ ДО OER LINTEGRATION МЕЖДУ ЛИЦЕ В ЛИЦЕ И ОТДАЛЕЧЕНИ МОМЕНТИ ЧРЕЗ FLESSIBITILIT НА МАРШРУТИ И ПОДХОД КЪМ LABORATORIALIT ЗА ПРОМЯНА НА КОНЦЕПЦИИТЕ И УМЕНИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ ПЕРАЛНИ МАШИНИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕТИЧНИТЕ УЧЕБНИ ТЕМИ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА AGENCIESTIONALE, ЕЛЕМЕНТИТЕ, КОИТО СЕ СПОДЕЛЯТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДУЛИ, СА ДОСТЪПЪТ ДО OER LINTEGRATION МЕЖДУ ЛИЦЕ В ЛИЦЕ И ОТДАЛЕЧЕНИ МОМЕНТИ ЧРЕЗ FLESSIBITILIT НА МАРШРУТИ И ПОДХОД КЪМ LABORATORIALIT ЗА ПРОМЯНА НА КОНЦЕПЦИИТЕ И УМЕНИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ ПЕРАЛНИ МАШИНИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENNEK A TEVÉKENYSÉGNEK A CÉLJA AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETNEK A SZERVEZET ETIKUS TANÍTÁSI TÉMÁIVAL KAPCSOLATOS TOVÁBBKÉPZÉSE, A JAVASOLT KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI MODULOK KÖZÖTT MEGOSZTOTT ELEMEK: AZ OER LINTEGRATION-HOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS A SZEMÉLYES ÉS TÁVOLI PILLANATOK KÖZÖTT AZ ÚTVONALAK FLESSIBITILITITIIT-EN KERESZTÜL, VALAMINT A LABORATORIALIT MEGKÖZELÍTÉSE A PROFESSZIONÁLIS MOSÓGÉPEK KONCEPCIÓINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGVÁLTOZTATÁSÁRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A TEVÉKENYSÉGNEK A CÉLJA AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETNEK A SZERVEZET ETIKUS TANÍTÁSI TÉMÁIVAL KAPCSOLATOS TOVÁBBKÉPZÉSE, A JAVASOLT KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI MODULOK KÖZÖTT MEGOSZTOTT ELEMEK: AZ OER LINTEGRATION-HOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS A SZEMÉLYES ÉS TÁVOLI PILLANATOK KÖZÖTT AZ ÚTVONALAK FLESSIBITILITITIIT-EN KERESZTÜL, VALAMINT A LABORATORIALIT MEGKÖZELÍTÉSE A PROFESSZIONÁLIS MOSÓGÉPEK KONCEPCIÓINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGVÁLTOZTATÁSÁRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A TEVÉKENYSÉGNEK A CÉLJA AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETNEK A SZERVEZET ETIKUS TANÍTÁSI TÉMÁIVAL KAPCSOLATOS TOVÁBBKÉPZÉSE, A JAVASOLT KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI MODULOK KÖZÖTT MEGOSZTOTT ELEMEK: AZ OER LINTEGRATION-HOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS A SZEMÉLYES ÉS TÁVOLI PILLANATOK KÖZÖTT AZ ÚTVONALAK FLESSIBITILITITIIT-EN KERESZTÜL, VALAMINT A LABORATORIALIT MEGKÖZELÍTÉSE A PROFESSZIONÁLIS MOSÓGÉPEK KONCEPCIÓINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGVÁLTOZTATÁSÁRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN NGNÍOMH SEO OILIÚINT INSEIRBHÍSE FHOIREANN NA SCOILE MAIDIR LE TÉAMAÍ TEAGAISC EITICIÚLA AGENCIESTIONALE EAGRAÍOCHTA, NA HEILIMINTÍ A ROINNTEAR IDIR NA MODÚIL OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE, NÁ AN ROCHTAIN AR LINTEGRATION OER IDIR CHUIMHNEACHÁIN AGHAIDH AR AGHAIDH AGUS IARGÚLTA TRÍ FLESSIBITILIT DE BHEALAÍ AGUS CUR CHUIGE I DTREO LABORATORIALIT CHUN COINCHEAPA AGUS SCILEANNA DO MHEAISÍNÍ NÍOCHÁIN GAIRMIÚLA A ATHRÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN NGNÍOMH SEO OILIÚINT INSEIRBHÍSE FHOIREANN NA SCOILE MAIDIR LE TÉAMAÍ TEAGAISC EITICIÚLA AGENCIESTIONALE EAGRAÍOCHTA, NA HEILIMINTÍ A ROINNTEAR IDIR NA MODÚIL OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE, NÁ AN ROCHTAIN AR LINTEGRATION OER IDIR CHUIMHNEACHÁIN AGHAIDH AR AGHAIDH AGUS IARGÚLTA TRÍ FLESSIBITILIT DE BHEALAÍ AGUS CUR CHUIGE I DTREO LABORATORIALIT CHUN COINCHEAPA AGUS SCILEANNA DO MHEAISÍNÍ NÍOCHÁIN GAIRMIÚLA A ATHRÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN NGNÍOMH SEO OILIÚINT INSEIRBHÍSE FHOIREANN NA SCOILE MAIDIR LE TÉAMAÍ TEAGAISC EITICIÚLA AGENCIESTIONALE EAGRAÍOCHTA, NA HEILIMINTÍ A ROINNTEAR IDIR NA MODÚIL OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE, NÁ AN ROCHTAIN AR LINTEGRATION OER IDIR CHUIMHNEACHÁIN AGHAIDH AR AGHAIDH AGUS IARGÚLTA TRÍ FLESSIBITILIT DE BHEALAÍ AGUS CUR CHUIGE I DTREO LABORATORIALIT CHUN COINCHEAPA AGUS SCILEANNA DO MHEAISÍNÍ NÍOCHÁIN GAIRMIÚLA A ATHRÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR FORTBILDNING AV SKOLPERSONAL I FRÅGA OM DE ETISKA UNDERVISNINGSTEMAN I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, DE DELAR SOM DELAS MELLAN DE OLIKA UTBILDNINGSMODULER SOM FÖRESLÅS, ÄR TILLGÅNG TILL OER LINTEGRATION MELLAN ANSIKTE MOT ANSIKTE OCH AVLÄGSET ÖGONBLICK VIA EN FLESSIBITILIT AV RUTTER OCH EN STRATEGI FÖR LABORATORIALIT FÖR ATT ÄNDRA KONCEPT OCH FÄRDIGHETER FÖR PROFESSIONELLA TVÄTTMASKINER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR FORTBILDNING AV SKOLPERSONAL I FRÅGA OM DE ETISKA UNDERVISNINGSTEMAN I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, DE DELAR SOM DELAS MELLAN DE OLIKA UTBILDNINGSMODULER SOM FÖRESLÅS, ÄR TILLGÅNG TILL OER LINTEGRATION MELLAN ANSIKTE MOT ANSIKTE OCH AVLÄGSET ÖGONBLICK VIA EN FLESSIBITILIT AV RUTTER OCH EN STRATEGI FÖR LABORATORIALIT FÖR ATT ÄNDRA KONCEPT OCH FÄRDIGHETER FÖR PROFESSIONELLA TVÄTTMASKINER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR FORTBILDNING AV SKOLPERSONAL I FRÅGA OM DE ETISKA UNDERVISNINGSTEMAN I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, DE DELAR SOM DELAS MELLAN DE OLIKA UTBILDNINGSMODULER SOM FÖRESLÅS, ÄR TILLGÅNG TILL OER LINTEGRATION MELLAN ANSIKTE MOT ANSIKTE OCH AVLÄGSET ÖGONBLICK VIA EN FLESSIBITILIT AV RUTTER OCH EN STRATEGI FÖR LABORATORIALIT FÖR ATT ÄNDRA KONCEPT OCH FÄRDIGHETER FÖR PROFESSIONELLA TVÄTTMASKINER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE MEETME EESMÄRK ON KOOLITÖÖTAJATE TÄIENDKOOLITUS SEOSES ORGANISATSIOONI AGENCIESTIONALE EETILISTE ÕPETAMISTEEMADEGA, MIS ON KAVANDATUD ERINEVATE HARIDUSMOODULITE ÜHISED ELEMENDID, ON JUURDEPÄÄS OER LINTEGRATIONILE NÄOST NÄKKU JA KAUGETELE HETKEDELE MARSRUUTIDE FLESSIBITILITI KAUDU NING LÄHENEMINE LABORATORIALITILE, ET MUUTA PROFESSIONAALSETE PESUMASINATE KONTSEPTSIOONE JA OSKUSI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE MEETME EESMÄRK ON KOOLITÖÖTAJATE TÄIENDKOOLITUS SEOSES ORGANISATSIOONI AGENCIESTIONALE EETILISTE ÕPETAMISTEEMADEGA, MIS ON KAVANDATUD ERINEVATE HARIDUSMOODULITE ÜHISED ELEMENDID, ON JUURDEPÄÄS OER LINTEGRATIONILE NÄOST NÄKKU JA KAUGETELE HETKEDELE MARSRUUTIDE FLESSIBITILITI KAUDU NING LÄHENEMINE LABORATORIALITILE, ET MUUTA PROFESSIONAALSETE PESUMASINATE KONTSEPTSIOONE JA OSKUSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE MEETME EESMÄRK ON KOOLITÖÖTAJATE TÄIENDKOOLITUS SEOSES ORGANISATSIOONI AGENCIESTIONALE EETILISTE ÕPETAMISTEEMADEGA, MIS ON KAVANDATUD ERINEVATE HARIDUSMOODULITE ÜHISED ELEMENDID, ON JUURDEPÄÄS OER LINTEGRATIONILE NÄOST NÄKKU JA KAUGETELE HETKEDELE MARSRUUTIDE FLESSIBITILITI KAUDU NING LÄHENEMINE LABORATORIALITILE, ET MUUTA PROFESSIONAALSETE PESUMASINATE KONTSEPTSIOONE JA OSKUSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PERUGIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): PERUGIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
75,650.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 75,650.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
45,390.23 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 45,390.23 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:47, 8 April 2023
Project Q2419538 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL STAFF TRAINING AND TRAINING ON TECHNOLOGIES AND METHODOLOGICAL APPROACHES INNOVIVI |
Project Q2419538 in Italy |
Statements
45,390.23 Euro
0 references
75,650.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 June 2016
0 references
23 February 2018
0 references
28 March 2018
0 references
I.I.S. "CAVOUR-MARCONI-PASCAL"
0 references
43°6'43.06"N, 12°23'20.44"E
0 references
TALE AZIONE HA COME OBIETTIVO LA FORMAZIONE IN SERVIZIO DEL PERSONALE DELLA SCUOLA IN RELAZIONE AI TEMI DELLINNOVAZIONE DIGITALE DIDATTICA METODOLOGICA ORGANIZZATIVAGESTIONALE GLI ELEMENTI CHE ACCOMUNANO I DIVERSI MODULI DIDATTICI PROPOSTI SONO LACCESSO ALLE OER LINTEGRAZIONE TRA MOMENTI IN PRESENZA ED IN REMOTO MEDIANTE UNA FLESSIBILIT DI PERCORSI E UN APPROCCIO FINALIZZATO ALLA LABORATORIALIT AL MUTAMENTO DELLE CONCEZIONI E DELLE COMPETENZE PER LAVITA PROFESSIONALE (Italian)
0 references
THIS ACTION HAS AS ITS OBJECTIVE THE IN-SERVICE TRAINING OF SCHOOL STAFF IN RELATION TO THE ETHICAL TEACHING THEMES OF ORGANISATION AGENCIESTIONALE, THE ELEMENTS SHARED BETWEEN THE DIFFERENT EDUCATIONAL MODULES PROPOSED, ARE THE ACCESS TO OER LINTEGRATION BETWEEN FACE-TO-FACE AND REMOTE MOMENTS VIA A FLESSIBITILIT OF ROUTES AND AN APPROACH TOWARDS LABORATORIALIT TO CHANGE CONCEPTS AND SKILLS FOR PROFESSIONAL WASHING MACHINES. (English)
0 references
CETTE ACTION VISE À LA FORMATION CONTINUE DU PERSONNEL SCOLAIRE SUR LES THÈMES DE L’INNOVATION NUMÉRIQUE ORGANISATIONIVAGESTIONNEL DIDACTIQUE MÉTHODOLOGIQUE. LES ÉLÉMENTS QUI UNISSENT LES DIFFÉRENTS MODULES DIDACTIQUES PROPOSÉS SONT L’ACCÈS À L’INTÉGRATION ENTRE LES MOMENTS EN PRÉSENCE ET À DISTANCE À TRAVERS UN PARCOURS FLEXIBLE ET UNE APPROCHE VISANT LABORATORIALIT À CHANGER LES CONCEPTS ET LES COMPÉTENCES POUR LA VIE PROFESSIONNELLE (French)
3 January 2022
0 references
DIESE MASSNAHME ZIELT AUF DIE BETRIEBSINTERNE AUSBILDUNG VON SCHULPERSONAL IN BEZUG AUF DIE THEMEN DER DIGITALEN INNOVATION ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODISCHE DIDAKTIK AB. DIE ELEMENTE, DIE DIE VERSCHIEDENEN DIDAKTISCHEN MODULE ZUSAMMENFÜHREN, SIND DER ZUGANG ZUR INTEGRATION ZWISCHEN MOMENTEN IN ANWESENHEIT UND FERNE DURCH FLEXIBLE WEGE UND EINEN ANSATZ, DER AUF LABORATORIALIT ZUR VERÄNDERUNG VON KONZEPTEN UND FÄHIGKEITEN FÜR DAS BERUFSLEBEN AUSGERICHTET IST. (German)
10 January 2022
0 references
DEZE ACTIE IS GERICHT OP BIJSCHOLING VAN SCHOOLPERSONEEL MET BETREKKING TOT DE THEMA’S DIGITALE INNOVATIE ORGANISATIONIVAGESTIONAL METHODOLOGISCHE DIDACTIEK. DE ELEMENTEN DIE DE VERSCHILLENDE DIDACTISCHE MODULES VERENIGEN ZIJN TOEGANG TOT INTEGRATIE TUSSEN MOMENTEN IN AANWEZIGHEID EN AFSTAND VIA EEN FLEXIBELE TRAJECTEN EN EEN AANPAK GERICHT OP LABORATORIALIT OM CONCEPTEN EN VAARDIGHEDEN VOOR HET BEROEPSLEVEN TE VERANDEREN (Dutch)
12 January 2022
0 references
ESTA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL ESCOLAR EN RELACIÓN CON LOS TEMAS DE INNOVACIÓN DIGITAL ORGANIZACIONIVAGESTIONAL DIDÁCTICA METODOLÓGICA. LOS ELEMENTOS QUE UNEN LOS DIFERENTES MÓDULOS DIDÁCTICOS PROPUESTOS SON EL ACCESO A LA INTEGRACIÓN ENTRE MOMENTOS EN PRESENCIA Y REMOTOS A TRAVÉS DE VÍAS FLEXIBLES Y UN ENFOQUE ORIENTADO A LABORATORIALIT PARA CAMBIAR CONCEPTOS Y HABILIDADES PARA LA VIDA PROFESIONAL (Spanish)
27 January 2022
0 references
FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT UDDANNE SKOLEPERSONALET I FORBINDELSE MED DE ETISKE UNDERVISNINGSTEMAER I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, SOM ER DE ELEMENTER, DER DELES MELLEM DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE UDDANNELSESMODULER, ER ADGANG TIL OER LINTEGRATION MELLEM ANSIGT TIL ANSIGT OG FJERNE ØJEBLIKKE VIA EN FLESSIBITILIT AF RUTER OG EN TILGANG TIL LABORATORIALIT TIL AT ÆNDRE KONCEPTER OG FÆRDIGHEDER FOR PROFESSIONELLE VASKEMASKINER. (Danish)
9 July 2022
0 references
Η ΔΡΆΣΗ ΑΥΤΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΔΟΫΠΗΡΕΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΗΘΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ AGENCIESTIONALE, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ OER LINTEGRATION ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ FLESSIBITILIT ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ LABORATORIALIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΠΛΥΝΤΉΡΙΑ ΡΟΎΧΩΝ. (Greek)
9 July 2022
0 references
CILJ OVE AKCIJE JE OSPOSOBLJAVANJE ŠKOLSKOG OSOBLJA NA RADNOM MJESTU U VEZI S ETIČKIM NASTAVNIM TEMAMA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI KOJE DIJELE RAZLIČITI PREDLOŽENI OBRAZOVNI MODULI, PRISTUP OER LINTEGRATION-U IZMEĐU TRENUTAKA LICEM U LICE I UDALJENIH TRENUTAKA KROZ FLESSIBITILIT RUTA I PRISTUP LABORATORIALIT-U ZA PROMJENU KONCEPATA I VJEŠTINA ZA PROFESIONALNE PERILICE RUBLJA. (Croatian)
9 July 2022
0 references
ACEASTĂ ACȚIUNE ARE CA OBIECTIV FORMAREA LA LOCUL DE MUNCĂ A PERSONALULUI ȘCOLAR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TEMELE DE PREDARE ETICĂ ALE ORGANIZAȚIEI AGENCIESTIONALE, ELEMENTELE PARTAJATE ÎNTRE DIFERITELE MODULE EDUCAȚIONALE PROPUSE, SUNT ACCESUL LA LINTEGRAȚIA OER ÎNTRE MOMENTELE FAȚĂ ÎN FAȚĂ ȘI CELE ÎNDEPĂRTATE PRIN INTERMEDIUL UNUI FLESSIBITILITILIT DE RUTE ȘI O ABORDARE SPRE LABORATORIALITATE PENTRU A SCHIMBA CONCEPTELE ȘI COMPETENȚELE MAȘINILOR DE SPĂLAT PROFESIONALE. (Romanian)
9 July 2022
0 references
CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMESTNANCOV ŠKOLY POPRI ZAMESTNANÍ V SÚVISLOSTI S TÉMAMI ETICKÉHO VYUČOVANIA ORGANIZÁCIE AGENCIESTIONALE, PRVKAMI ZDIEĽANÝMI MEDZI RÔZNYMI NAVRHOVANÝMI VZDELÁVACÍMI MODULMI SÚ PRÍSTUP K OER LINTEGRATION MEDZI OSOBNÝMI A VZDIALENÝMI OKAMIHMI PROSTREDNÍCTVOM FLESSIBITILITY TRÁS A PRÍSTUP K LABORATORIALITU S CIEĽOM ZMENIŤ POJMY A ZRUČNOSTI PROFESIONÁLNYCH PRÁČOK. (Slovak)
9 July 2022
0 references
DIN L-AZZJONI GĦANDHA BĦALA L-GĦAN TAGĦHA T-TAĦRIĠ FIS-SERVIZZ TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAT-TEMI TA’ TAGĦLIM ETIKU TAL-ORGANIZZAZZJONI AGENCIESTIONALE, L-ELEMENTI KONDIVIŻI BEJN IL-MODULI EDUKATTIVI DIFFERENTI PROPOSTI, HUMA L-AĊĊESS GĦAL-LINTEGRAZZJONI OER BEJN MUMENTI WIĊĊ IMB’WIĊĊ U REMOTI PERMEZZ TA’ FLESSIBITIT TA’ ROTOT U APPROĊĊ LEJN LABORATORIALIT BIEX JINBIDLU L-KUNĊETTI U L-ĦILIET GĦALL-MAGNI TAL-ĦASIL PROFESSJONALI. (Maltese)
9 July 2022
0 references
ESTA AÇÃO TEM COMO OBJETIVO A FORMAÇÃO EM SERVIÇO DO PESSOAL ESCOLAR EM RELAÇÃO AOS TEMAS DE ENSINO ÉTICO DA ORGANIZAÇÃO AGENCIESTIONALE, OS ELEMENTOS COMPARTILHADOS ENTRE OS DIFERENTES MÓDULOS EDUCACIONAIS PROPOSTOS, SÃO O ACESSO À LINTEGRAÇÃO OER ENTRE MOMENTOS PRESENCIAIS E REMOTOS POR MEIO DE UM FLESSIBITILITILIT DE ROTAS E UMA ABORDAGEM PARA LABORATORIALIT PARA A MUDANÇA DE CONCEITOS E HABILIDADES PARA MÁQUINAS DE LAVAR ROUPA PROFISSIONAIS. (Portuguese)
9 July 2022
0 references
TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON KOULUHENKILÖSTÖN TÄYDENNYSKOULUTUS, JOKA LIITTYY ORGANISAATION AGENCIESTIONALE-ORGANISAATION EETTISIIN OPETUSTEEMOIHIN, JA EHDOTETTUJEN ERI KOULUTUSMODUULIEN YHTEISET ELEMENTIT OVAT PÄÄSY OER LINTEGRATION -PALVELUUN KASVOKKAIN JA KAUKAISINA HETKINÄ FLESSIBITILIT-REITTIEN KAUTTA JA LÄHESTYMISTAPA LABORATORIALIT-JÄRJESTELMÄÄN AMMATTIMAISTEN PYYKINPESUKONEIDEN KÄSITTEIDEN JA TAITOJEN MUUTTAMISEKSI. (Finnish)
9 July 2022
0 references
CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST SZKOLENIE SŁUŻBOWE KADRY SZKOLNEJ W ODNIESIENIU DO ETYCZNYCH TEMATÓW NAUCZANIA ORGANIZACJI AGENCIESTIONALE, ELEMENTÓW DZIELONYCH MIĘDZY RÓŻNYMI PROPONOWANYMI MODUŁAMI EDUKACYJNYMI, TO DOSTĘP DO OER LINTEGRATION MIĘDZY BEZPOŚREDNIMI I ZDALNYMI MOMENTAMI ZA POŚREDNICTWEM FLESSIBITILIT TRAS ORAZ PODEJŚCIE DO LABORATORIALIT W CELU ZMIANY KONCEPCJI I UMIEJĘTNOŚCI PROFESJONALNYCH PRALEK. (Polish)
9 July 2022
0 references
CILJ TEGA UKREPA JE USPOSABLJANJE ŠOLSKEGA OSEBJA NA DELOVNEM MESTU V ZVEZI S TEMAMI ETIČNEGA POUČEVANJA ORGANIZACIJE AGENCIESTIONALE, ELEMENTI, KI SI JIH DELIJO RAZLIČNI PREDLAGANI IZOBRAŽEVALNI MODULI, SO DOSTOP DO OER LINTEGRATION MED OSEBNIMI IN ODDALJENIMI TRENUTKI PREK FLESSIBITILITIT POTI IN PRISTOP K LABORATORIALITU ZA SPREMEMBO KONCEPTOV IN SPRETNOSTI ZA PROFESIONALNE PRALNE STROJE. (Slovenian)
9 July 2022
0 references
CÍLEM TÉTO AKCE JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA ZAMĚSTNANCŮ ŠKOL V ZAMĚSTNÁNÍ V SOUVISLOSTI S ETICKÝMI VÝUKOVÝMI TÉMATY ORGANIZACE AGENCIESTIONALE, PRVKY SDÍLENÝMI MEZI RŮZNÝMI NAVRHOVANÝMI VZDĚLÁVACÍMI MODULY, JSOU PŘÍSTUP K OER LINTEGRATION MEZI OSOBNÍMI A VZDÁLENÝMI OKAMŽIKY PROSTŘEDNICTVÍM FLESSIBITILITU TRAS A PŘÍSTUPEM K LABORATORIALITU KE ZMĚNĚ KONCEPTŮ A DOVEDNOSTÍ PROFESIONÁLNÍCH PRAČEK. (Czech)
9 July 2022
0 references
ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – MOKYKLOS DARBUOTOJŲ PROFESINIS MOKYMAS, SUSIJĘS SU ORGANIZACIJOS „AGENCIESTIONALE“ ETINĖMIS MOKYMO TEMOMIS, ELEMENTAIS, KURIAIS DALIJASI ĮVAIRŪS SIŪLOMI ŠVIETIMO MODULIAI, YRA PRIEIGA PRIE OER LINTEGRATION TARP TIESIOGINIŲ IR ATOKIŲ MOMENTŲ PER MARŠRUTŲ FLESSIBITILIT IR POŽIŪRIS Į LABORATORIALIT PAKEISTI PROFESIONALIŲ SKALBIMO MAŠINŲ SĄVOKAS IR ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SKOLAS PERSONĀLA APMĀCĪBA DARBA VIETĀ SAISTĪBĀ AR ORGANIZĀCIJAS AĢENTŪRAS ĒTISKAJĀM TĒMĀM, ELEMENTIEM, KAS IR KOPĪGI STARP DAŽĀDIEM PIEDĀVĀTAJIEM IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM, IR PIEKĻUVE OER LINTEGRATION STARP KLĀTIENES UN ATTĀLIEM MIRKĻIEM, IZMANTOJOT MARŠRUTU FLESSIBITILITITILIT, UN PIEEJA LABORATORIALIT, LAI MAINĪTU PROFESIONĀLO VEĻAS MAŠĪNU KONCEPCIJAS UN PRASMES. (Latvian)
9 July 2022
0 references
ТОВА ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕТО НА РАБОТНОТО МЯСТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ ВЪВ ВРЪЗКА С ЕТИЧНИТЕ УЧЕБНИ ТЕМИ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА AGENCIESTIONALE, ЕЛЕМЕНТИТЕ, КОИТО СЕ СПОДЕЛЯТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДУЛИ, СА ДОСТЪПЪТ ДО OER LINTEGRATION МЕЖДУ ЛИЦЕ В ЛИЦЕ И ОТДАЛЕЧЕНИ МОМЕНТИ ЧРЕЗ FLESSIBITILIT НА МАРШРУТИ И ПОДХОД КЪМ LABORATORIALIT ЗА ПРОМЯНА НА КОНЦЕПЦИИТЕ И УМЕНИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ ПЕРАЛНИ МАШИНИ. (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
ENNEK A TEVÉKENYSÉGNEK A CÉLJA AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETNEK A SZERVEZET ETIKUS TANÍTÁSI TÉMÁIVAL KAPCSOLATOS TOVÁBBKÉPZÉSE, A JAVASOLT KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI MODULOK KÖZÖTT MEGOSZTOTT ELEMEK: AZ OER LINTEGRATION-HOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS A SZEMÉLYES ÉS TÁVOLI PILLANATOK KÖZÖTT AZ ÚTVONALAK FLESSIBITILITITIIT-EN KERESZTÜL, VALAMINT A LABORATORIALIT MEGKÖZELÍTÉSE A PROFESSZIONÁLIS MOSÓGÉPEK KONCEPCIÓINAK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGVÁLTOZTATÁSÁRA. (Hungarian)
9 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN NGNÍOMH SEO OILIÚINT INSEIRBHÍSE FHOIREANN NA SCOILE MAIDIR LE TÉAMAÍ TEAGAISC EITICIÚLA AGENCIESTIONALE EAGRAÍOCHTA, NA HEILIMINTÍ A ROINNTEAR IDIR NA MODÚIL OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE, NÁ AN ROCHTAIN AR LINTEGRATION OER IDIR CHUIMHNEACHÁIN AGHAIDH AR AGHAIDH AGUS IARGÚLTA TRÍ FLESSIBITILIT DE BHEALAÍ AGUS CUR CHUIGE I DTREO LABORATORIALIT CHUN COINCHEAPA AGUS SCILEANNA DO MHEAISÍNÍ NÍOCHÁIN GAIRMIÚLA A ATHRÚ. (Irish)
9 July 2022
0 references
SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR FORTBILDNING AV SKOLPERSONAL I FRÅGA OM DE ETISKA UNDERVISNINGSTEMAN I ORGANISATIONEN AGENCIESTIONALE, DE DELAR SOM DELAS MELLAN DE OLIKA UTBILDNINGSMODULER SOM FÖRESLÅS, ÄR TILLGÅNG TILL OER LINTEGRATION MELLAN ANSIKTE MOT ANSIKTE OCH AVLÄGSET ÖGONBLICK VIA EN FLESSIBITILIT AV RUTTER OCH EN STRATEGI FÖR LABORATORIALIT FÖR ATT ÄNDRA KONCEPT OCH FÄRDIGHETER FÖR PROFESSIONELLA TVÄTTMASKINER. (Swedish)
9 July 2022
0 references
SELLE MEETME EESMÄRK ON KOOLITÖÖTAJATE TÄIENDKOOLITUS SEOSES ORGANISATSIOONI AGENCIESTIONALE EETILISTE ÕPETAMISTEEMADEGA, MIS ON KAVANDATUD ERINEVATE HARIDUSMOODULITE ÜHISED ELEMENDID, ON JUURDEPÄÄS OER LINTEGRATIONILE NÄOST NÄKKU JA KAUGETELE HETKEDELE MARSRUUTIDE FLESSIBITILITI KAUDU NING LÄHENEMINE LABORATORIALITILE, ET MUUTA PROFESSIONAALSETE PESUMASINATE KONTSEPTSIOONE JA OSKUSI. (Estonian)
9 July 2022
0 references
PERUGIA
0 references
Identifiers
B99G16000270007
0 references