I LEARN TO FLY (Q4153655): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
JEG LÆRER AT FLYVE
label / ellabel / el
 
ΜΑΘΑΊΝΩ ΝΑ ΠΕΤΆΩ.
label / hrlabel / hr
 
UČIM LETJETI.
label / rolabel / ro
 
ÎNVĂȚ SĂ ZBOR
label / sklabel / sk
 
UČÍM SA LIETAŤ.
label / mtlabel / mt
 
NITGĦALLEM INTIR
label / ptlabel / pt
 
EU APRENDO A VOAR
label / filabel / fi
 
OPIN LENTÄMÄÄN
label / pllabel / pl
 
UCZĘ SIĘ LATAĆ
label / sllabel / sl
 
NAUČIM SE LETETI.
label / cslabel / cs
 
UČÍM SE LÉTAT
label / ltlabel / lt
 
AŠ MOKU SKRISTI
label / lvlabel / lv
 
ES MĀCOS LIDOT
label / bglabel / bg
 
УЧА СЕ ДА ЛЕТЯ.
label / hulabel / hu
 
MEGTANULOK REPÜLNI.
label / galabel / ga
 
FOGHLAIMÍM A EITILT
label / svlabel / sv
 
JAG LÄR MIG ATT FLYGA
label / etlabel / et
 
MA ÕPIN LENDAMA.
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4153655 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4153655 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4153655 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4153655 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4153655 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4153655 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4153655 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4153655 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4153655 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4153655 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4153655 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4153655 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4153655 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4153655 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4153655 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4153655 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4153655 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4153655 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4153655 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4153655 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4153655 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4153655 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4153655 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DENNE SKOLE HAR TIL HENSIGT AT STARTE EN VEJ, DER SIGTER MOD AT ØGE FORSKELLENE I INTEGRATION TIL SOCIALISERING TIL ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES BÅDE I HVERDAGEN OG I DANNELSEN AF EN PERSONLIGHED, DER ER I STAND TIL AT NÅ MULIGE OG ØNSKEDE MAKSIMALE GRADER AF AUTONOMI, DER KAN OPNÅS FRA HVERT FAG. PROJEKTETS MÅL OG LARTIKOLATION TAGER HENSYN TIL MILJØPARTNEREN OG DEN KULTURELLE SITUATION I SUUTENCE, SOM ER SÆRLIGT KOMPLEKS. (Danish)
Property / summary: DENNE SKOLE HAR TIL HENSIGT AT STARTE EN VEJ, DER SIGTER MOD AT ØGE FORSKELLENE I INTEGRATION TIL SOCIALISERING TIL ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES BÅDE I HVERDAGEN OG I DANNELSEN AF EN PERSONLIGHED, DER ER I STAND TIL AT NÅ MULIGE OG ØNSKEDE MAKSIMALE GRADER AF AUTONOMI, DER KAN OPNÅS FRA HVERT FAG. PROJEKTETS MÅL OG LARTIKOLATION TAGER HENSYN TIL MILJØPARTNEREN OG DEN KULTURELLE SITUATION I SUUTENCE, SOM ER SÆRLIGT KOMPLEKS. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DENNE SKOLE HAR TIL HENSIGT AT STARTE EN VEJ, DER SIGTER MOD AT ØGE FORSKELLENE I INTEGRATION TIL SOCIALISERING TIL ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES BÅDE I HVERDAGEN OG I DANNELSEN AF EN PERSONLIGHED, DER ER I STAND TIL AT NÅ MULIGE OG ØNSKEDE MAKSIMALE GRADER AF AUTONOMI, DER KAN OPNÅS FRA HVERT FAG. PROJEKTETS MÅL OG LARTIKOLATION TAGER HENSYN TIL MILJØPARTNEREN OG DEN KULTURELLE SITUATION I SUUTENCE, SOM ER SÆRLIGT KOMPLEKS. (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΟΥΣ ΔΥΝΑΤΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟΎΣ ΜΈΓΙΣΤΟΥΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΜΆΘΗΜΑ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΤΑΊΡΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ SUUTENCE ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ. (Greek)
Property / summary: ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΟΥΣ ΔΥΝΑΤΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟΎΣ ΜΈΓΙΣΤΟΥΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΜΆΘΗΜΑ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΤΑΊΡΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ SUUTENCE ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΟΥΣ ΔΥΝΑΤΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟΎΣ ΜΈΓΙΣΤΟΥΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΜΆΘΗΜΑ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΤΑΊΡΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ SUUTENCE ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OVA ŠKOLA NAMJERAVA ZAPOČETI PUT USMJEREN NA POVEĆANJE RAZLIKA U UKLJUČIVANJU U INTEGRACIJU U SOCIJALIZACIJU DO STJECANJA VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI I U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU I U FORMIRANJU OSOBNOSTI KOJA MOŽE DOSEĆI MOGUĆE I ŽELJENE MAKSIMALNE STUPNJEVE AUTONOMIJE KOJE SE MOGU POSTIĆI OD SVAKOG PREDMETA. U CILJEVIMA I LARTICOLATIONU PROJEKTA UZIMA SE U OBZIR EKOLOŠKI PARTNER I KULTURNA SITUACIJA POSEBNO SLOŽENA SUUTENCE. (Croatian)
Property / summary: OVA ŠKOLA NAMJERAVA ZAPOČETI PUT USMJEREN NA POVEĆANJE RAZLIKA U UKLJUČIVANJU U INTEGRACIJU U SOCIJALIZACIJU DO STJECANJA VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI I U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU I U FORMIRANJU OSOBNOSTI KOJA MOŽE DOSEĆI MOGUĆE I ŽELJENE MAKSIMALNE STUPNJEVE AUTONOMIJE KOJE SE MOGU POSTIĆI OD SVAKOG PREDMETA. U CILJEVIMA I LARTICOLATIONU PROJEKTA UZIMA SE U OBZIR EKOLOŠKI PARTNER I KULTURNA SITUACIJA POSEBNO SLOŽENA SUUTENCE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OVA ŠKOLA NAMJERAVA ZAPOČETI PUT USMJEREN NA POVEĆANJE RAZLIKA U UKLJUČIVANJU U INTEGRACIJU U SOCIJALIZACIJU DO STJECANJA VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI I U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU I U FORMIRANJU OSOBNOSTI KOJA MOŽE DOSEĆI MOGUĆE I ŽELJENE MAKSIMALNE STUPNJEVE AUTONOMIJE KOJE SE MOGU POSTIĆI OD SVAKOG PREDMETA. U CILJEVIMA I LARTICOLATIONU PROJEKTA UZIMA SE U OBZIR EKOLOŠKI PARTNER I KULTURNA SITUACIJA POSEBNO SLOŽENA SUUTENCE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ACEASTĂ ȘCOALĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ DEMAREZE O CALE MENITĂ SĂ SPOREASCĂ DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INCLUZIUNEA ÎN INTEGRAREA ÎN SOCIALIZARE ÎN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ATÂT ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN FORMAREA UNEI PERSONALITĂȚI CAPABILE SĂ ATINGĂ GRADELE MAXIME DE AUTONOMIE POSIBILE ȘI DORITE DE LA FIECARE SUBIECT. OBIECTIVELE ȘI LARTICOLAREA PROIECTULUI IAU ÎN CONSIDERARE PARTENERUL DE MEDIU ȘI SITUAȚIA CULTURALĂ A SUUTENȚIEI DEOSEBIT DE COMPLEXE. (Romanian)
Property / summary: ACEASTĂ ȘCOALĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ DEMAREZE O CALE MENITĂ SĂ SPOREASCĂ DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INCLUZIUNEA ÎN INTEGRAREA ÎN SOCIALIZARE ÎN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ATÂT ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN FORMAREA UNEI PERSONALITĂȚI CAPABILE SĂ ATINGĂ GRADELE MAXIME DE AUTONOMIE POSIBILE ȘI DORITE DE LA FIECARE SUBIECT. OBIECTIVELE ȘI LARTICOLAREA PROIECTULUI IAU ÎN CONSIDERARE PARTENERUL DE MEDIU ȘI SITUAȚIA CULTURALĂ A SUUTENȚIEI DEOSEBIT DE COMPLEXE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ACEASTĂ ȘCOALĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ DEMAREZE O CALE MENITĂ SĂ SPOREASCĂ DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INCLUZIUNEA ÎN INTEGRAREA ÎN SOCIALIZARE ÎN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ATÂT ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN FORMAREA UNEI PERSONALITĂȚI CAPABILE SĂ ATINGĂ GRADELE MAXIME DE AUTONOMIE POSIBILE ȘI DORITE DE LA FIECARE SUBIECT. OBIECTIVELE ȘI LARTICOLAREA PROIECTULUI IAU ÎN CONSIDERARE PARTENERUL DE MEDIU ȘI SITUAȚIA CULTURALĂ A SUUTENȚIEI DEOSEBIT DE COMPLEXE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁTO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE ZAČAŤ CESTU ZAMERANÚ NA ZLEPŠENIE ROZDIELOV V ZAČLEŇOVANÍ DO INTEGRÁCIE DO SOCIALIZÁCIE S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE, AKO AJ VO FORMOVANÍ OSOBNOSTI, KTORÁ DOKÁŽE DOSIAHNUŤ MOŽNÉ A POŽADOVANÉ MAXIMÁLNE STUPNE AUTONÓMIE DOSIAHNUTEĽNÉ OD KAŽDÉHO SUBJEKTU. CIELE A LARTIKOLÁCIA PROJEKTU ZOHĽADŇUJÚ ENVIRONMENTÁLNEHO PARTNERA A KULTÚRNU SITUÁCIU SUUTENCE OBZVLÁŠŤ ZLOŽITÚ. (Slovak)
Property / summary: TÁTO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE ZAČAŤ CESTU ZAMERANÚ NA ZLEPŠENIE ROZDIELOV V ZAČLEŇOVANÍ DO INTEGRÁCIE DO SOCIALIZÁCIE S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE, AKO AJ VO FORMOVANÍ OSOBNOSTI, KTORÁ DOKÁŽE DOSIAHNUŤ MOŽNÉ A POŽADOVANÉ MAXIMÁLNE STUPNE AUTONÓMIE DOSIAHNUTEĽNÉ OD KAŽDÉHO SUBJEKTU. CIELE A LARTIKOLÁCIA PROJEKTU ZOHĽADŇUJÚ ENVIRONMENTÁLNEHO PARTNERA A KULTÚRNU SITUÁCIU SUUTENCE OBZVLÁŠŤ ZLOŽITÚ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁTO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE ZAČAŤ CESTU ZAMERANÚ NA ZLEPŠENIE ROZDIELOV V ZAČLEŇOVANÍ DO INTEGRÁCIE DO SOCIALIZÁCIE S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE, AKO AJ VO FORMOVANÍ OSOBNOSTI, KTORÁ DOKÁŽE DOSIAHNUŤ MOŽNÉ A POŽADOVANÉ MAXIMÁLNE STUPNE AUTONÓMIE DOSIAHNUTEĽNÉ OD KAŽDÉHO SUBJEKTU. CIELE A LARTIKOLÁCIA PROJEKTU ZOHĽADŇUJÚ ENVIRONMENTÁLNEHO PARTNERA A KULTÚRNU SITUÁCIU SUUTENCE OBZVLÁŠŤ ZLOŽITÚ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIN L-ISKOLA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TIBDA TRIQ IMMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAD-DIFFERENZI FL-INKLUŻJONI GĦALL-INTEGRAZZJONI FIS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-KISBA TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM KIF UKOLL FIL-FORMAZZJONI TA’ PERSONALITÀ LI KAPAĊI TILĦAQ GRADI MASSIMI POSSIBBLI U MIXTIEQA TA’ AWTONOMIJA LI JISTGĦU JINKISBU MINN KULL SUĠĠETT. L-GĦANIJIET U L-LARTICOLAZZJONI TAL-PROĠETT IQISU L-IMSIEĦEB AMBJENTALI U S-SITWAZZJONI KULTURALI TAS-SUUTENCE PARTIKOLARMENT KUMPLESSI. (Maltese)
Property / summary: DIN L-ISKOLA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TIBDA TRIQ IMMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAD-DIFFERENZI FL-INKLUŻJONI GĦALL-INTEGRAZZJONI FIS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-KISBA TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM KIF UKOLL FIL-FORMAZZJONI TA’ PERSONALITÀ LI KAPAĊI TILĦAQ GRADI MASSIMI POSSIBBLI U MIXTIEQA TA’ AWTONOMIJA LI JISTGĦU JINKISBU MINN KULL SUĠĠETT. L-GĦANIJIET U L-LARTICOLAZZJONI TAL-PROĠETT IQISU L-IMSIEĦEB AMBJENTALI U S-SITWAZZJONI KULTURALI TAS-SUUTENCE PARTIKOLARMENT KUMPLESSI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIN L-ISKOLA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TIBDA TRIQ IMMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAD-DIFFERENZI FL-INKLUŻJONI GĦALL-INTEGRAZZJONI FIS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-KISBA TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM KIF UKOLL FIL-FORMAZZJONI TA’ PERSONALITÀ LI KAPAĊI TILĦAQ GRADI MASSIMI POSSIBBLI U MIXTIEQA TA’ AWTONOMIJA LI JISTGĦU JINKISBU MINN KULL SUĠĠETT. L-GĦANIJIET U L-LARTICOLAZZJONI TAL-PROĠETT IQISU L-IMSIEĦEB AMBJENTALI U S-SITWAZZJONI KULTURALI TAS-SUUTENCE PARTIKOLARMENT KUMPLESSI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTA ESCOLA PRETENDE INICIAR UM CAMINHO QUE VISE REFORÇAR AS DIFERENÇAS DE INCLUSÃO À INTEGRAÇÃO À SOCIALIZAÇÃO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER GASTAS TANTO NA VIDA COTIDIANA COMO NA FORMAÇÃO DE UMA PERSONALIDADE CAPAZ DE ALCANÇAR GRAUS MÁXIMOS DE AUTONOMIA POSSÍVEIS E DESEJADOS ALCANÇÁVEIS A PARTIR DE CADA SUJEITO. OS OBJETIVOS E A LARTICOLAÇÃO DO PROJETO TÊM EM CONTA O PARCEIRO AMBIENTAL E A SITUAÇÃO CULTURAL DA SUUTÊNCIA PARTICULARMENTE COMPLEXA. (Portuguese)
Property / summary: ESTA ESCOLA PRETENDE INICIAR UM CAMINHO QUE VISE REFORÇAR AS DIFERENÇAS DE INCLUSÃO À INTEGRAÇÃO À SOCIALIZAÇÃO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER GASTAS TANTO NA VIDA COTIDIANA COMO NA FORMAÇÃO DE UMA PERSONALIDADE CAPAZ DE ALCANÇAR GRAUS MÁXIMOS DE AUTONOMIA POSSÍVEIS E DESEJADOS ALCANÇÁVEIS A PARTIR DE CADA SUJEITO. OS OBJETIVOS E A LARTICOLAÇÃO DO PROJETO TÊM EM CONTA O PARCEIRO AMBIENTAL E A SITUAÇÃO CULTURAL DA SUUTÊNCIA PARTICULARMENTE COMPLEXA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTA ESCOLA PRETENDE INICIAR UM CAMINHO QUE VISE REFORÇAR AS DIFERENÇAS DE INCLUSÃO À INTEGRAÇÃO À SOCIALIZAÇÃO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER GASTAS TANTO NA VIDA COTIDIANA COMO NA FORMAÇÃO DE UMA PERSONALIDADE CAPAZ DE ALCANÇAR GRAUS MÁXIMOS DE AUTONOMIA POSSÍVEIS E DESEJADOS ALCANÇÁVEIS A PARTIR DE CADA SUJEITO. OS OBJETIVOS E A LARTICOLAÇÃO DO PROJETO TÊM EM CONTA O PARCEIRO AMBIENTAL E A SITUAÇÃO CULTURAL DA SUUTÊNCIA PARTICULARMENTE COMPLEXA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄMÄ KOULU AIKOO ALOITTAA POLUN, JOLLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN INTEGRAATIOON INTEGROITUMISTA KOSKEVIA EROJA, JOTTA HANKITAAN TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ ETTÄ SELLAISEN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTUMISESSA, JOKA PYSTYY SAAVUTTAMAAN MAHDOLLISEN JA HALUTUN ENIMMÄISITSENÄISYYDEN TASON, JOKA ON SAAVUTETTAVISSA KUSTAKIN OPPIAINEESTA. HANKKEEN TAVOITTEISSA JA LARTICOLATIONISSA OTETAAN HUOMIOON YMPÄRISTÖKUMPPANI JA SUUTENCE-HANKKEEN ERITYISEN MONIMUTKAINEN KULTTUURITILANNE. (Finnish)
Property / summary: TÄMÄ KOULU AIKOO ALOITTAA POLUN, JOLLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN INTEGRAATIOON INTEGROITUMISTA KOSKEVIA EROJA, JOTTA HANKITAAN TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ ETTÄ SELLAISEN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTUMISESSA, JOKA PYSTYY SAAVUTTAMAAN MAHDOLLISEN JA HALUTUN ENIMMÄISITSENÄISYYDEN TASON, JOKA ON SAAVUTETTAVISSA KUSTAKIN OPPIAINEESTA. HANKKEEN TAVOITTEISSA JA LARTICOLATIONISSA OTETAAN HUOMIOON YMPÄRISTÖKUMPPANI JA SUUTENCE-HANKKEEN ERITYISEN MONIMUTKAINEN KULTTUURITILANNE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄMÄ KOULU AIKOO ALOITTAA POLUN, JOLLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN INTEGRAATIOON INTEGROITUMISTA KOSKEVIA EROJA, JOTTA HANKITAAN TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ ETTÄ SELLAISEN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTUMISESSA, JOKA PYSTYY SAAVUTTAMAAN MAHDOLLISEN JA HALUTUN ENIMMÄISITSENÄISYYDEN TASON, JOKA ON SAAVUTETTAVISSA KUSTAKIN OPPIAINEESTA. HANKKEEN TAVOITTEISSA JA LARTICOLATIONISSA OTETAAN HUOMIOON YMPÄRISTÖKUMPPANI JA SUUTENCE-HANKKEEN ERITYISEN MONIMUTKAINEN KULTTUURITILANNE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SZKOŁA TA ZAMIERZA ROZPOCZĄĆ DROGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE RÓŻNIC W INTEGRACJI Z INTEGRACJĄ Z SOCJALIZACJĄ W CELU NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ ZARÓWNO W ŻYCIU CODZIENNYM, JAK I W KSZTAŁTOWANIU OSOBOWOŚCI ZDOLNEJ OSIĄGNĄĆ MOŻLIWE I POŻĄDANE MAKSYMALNE STOPNIE AUTONOMII OSIĄGALNE OD KAŻDEGO PRZEDMIOTU. CELE I LARTYKOLACJA PROJEKTU UWZGLĘDNIAJĄ SZCZEGÓLNIE ZŁOŻONY CHARAKTER PARTNERA W DZIEDZINIE OCHRONY ŚRODOWISKA ORAZ SYTUACJĘ KULTUROWĄ SUUTENCE. (Polish)
Property / summary: SZKOŁA TA ZAMIERZA ROZPOCZĄĆ DROGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE RÓŻNIC W INTEGRACJI Z INTEGRACJĄ Z SOCJALIZACJĄ W CELU NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ ZARÓWNO W ŻYCIU CODZIENNYM, JAK I W KSZTAŁTOWANIU OSOBOWOŚCI ZDOLNEJ OSIĄGNĄĆ MOŻLIWE I POŻĄDANE MAKSYMALNE STOPNIE AUTONOMII OSIĄGALNE OD KAŻDEGO PRZEDMIOTU. CELE I LARTYKOLACJA PROJEKTU UWZGLĘDNIAJĄ SZCZEGÓLNIE ZŁOŻONY CHARAKTER PARTNERA W DZIEDZINIE OCHRONY ŚRODOWISKA ORAZ SYTUACJĘ KULTUROWĄ SUUTENCE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SZKOŁA TA ZAMIERZA ROZPOCZĄĆ DROGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE RÓŻNIC W INTEGRACJI Z INTEGRACJĄ Z SOCJALIZACJĄ W CELU NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ ZARÓWNO W ŻYCIU CODZIENNYM, JAK I W KSZTAŁTOWANIU OSOBOWOŚCI ZDOLNEJ OSIĄGNĄĆ MOŻLIWE I POŻĄDANE MAKSYMALNE STOPNIE AUTONOMII OSIĄGALNE OD KAŻDEGO PRZEDMIOTU. CELE I LARTYKOLACJA PROJEKTU UWZGLĘDNIAJĄ SZCZEGÓLNIE ZŁOŻONY CHARAKTER PARTNERA W DZIEDZINIE OCHRONY ŚRODOWISKA ORAZ SYTUACJĘ KULTUROWĄ SUUTENCE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TA ŠOLA NAMERAVA ZAČETI POT, KATERE CILJ JE POVEČATI RAZLIKE V VKLJUČEVANJU V SOCIALIZACIJO ZA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI TAKO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU KOT PRI OBLIKOVANJU OSEBNOSTI, KI LAHKO DOSEŽE MOŽNE IN ŽELENE MAKSIMALNE STOPNJE AVTONOMIJE, KI JIH JE MOGOČE DOSEČI IZ VSAKEGA PREDMETA. CILJI IN LARTICOLATION PROJEKTA UPOŠTEVAJO OKOLJSKEGA PARTNERJA IN KULTURNO SITUACIJO SUTENCE POSEBEJ ZAPLETENO. (Slovenian)
Property / summary: TA ŠOLA NAMERAVA ZAČETI POT, KATERE CILJ JE POVEČATI RAZLIKE V VKLJUČEVANJU V SOCIALIZACIJO ZA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI TAKO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU KOT PRI OBLIKOVANJU OSEBNOSTI, KI LAHKO DOSEŽE MOŽNE IN ŽELENE MAKSIMALNE STOPNJE AVTONOMIJE, KI JIH JE MOGOČE DOSEČI IZ VSAKEGA PREDMETA. CILJI IN LARTICOLATION PROJEKTA UPOŠTEVAJO OKOLJSKEGA PARTNERJA IN KULTURNO SITUACIJO SUTENCE POSEBEJ ZAPLETENO. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TA ŠOLA NAMERAVA ZAČETI POT, KATERE CILJ JE POVEČATI RAZLIKE V VKLJUČEVANJU V SOCIALIZACIJO ZA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI TAKO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU KOT PRI OBLIKOVANJU OSEBNOSTI, KI LAHKO DOSEŽE MOŽNE IN ŽELENE MAKSIMALNE STOPNJE AVTONOMIJE, KI JIH JE MOGOČE DOSEČI IZ VSAKEGA PREDMETA. CILJI IN LARTICOLATION PROJEKTA UPOŠTEVAJO OKOLJSKEGA PARTNERJA IN KULTURNO SITUACIJO SUTENCE POSEBEJ ZAPLETENO. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TATO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU ZAHÁJIT CESTU ZAMĚŘENOU NA PROHLOUBENÍ ROZDÍLŮ V ZAČLEŇOVÁNÍ DO INTEGRACE DO SOCIALIZACE A ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE STRÁVIT JAK V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, TAK PŘI VYTVÁŘENÍ OSOBNOSTI SCHOPNÉ DOSÁHNOUT MOŽNÉHO A POŽADOVANÉHO MAXIMÁLNÍHO STUPNĚ AUTONOMIE DOSAŽITELNÉHO U KAŽDÉHO PŘEDMĚTU. CÍLE A LARTICOLACE PROJEKTU ZOHLEDŇUJÍ ZEJMÉNA ENVIRONMENTÁLNÍHO PARTNERA A KULTURNÍ SITUACI SUUTENCE. (Czech)
Property / summary: TATO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU ZAHÁJIT CESTU ZAMĚŘENOU NA PROHLOUBENÍ ROZDÍLŮ V ZAČLEŇOVÁNÍ DO INTEGRACE DO SOCIALIZACE A ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE STRÁVIT JAK V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, TAK PŘI VYTVÁŘENÍ OSOBNOSTI SCHOPNÉ DOSÁHNOUT MOŽNÉHO A POŽADOVANÉHO MAXIMÁLNÍHO STUPNĚ AUTONOMIE DOSAŽITELNÉHO U KAŽDÉHO PŘEDMĚTU. CÍLE A LARTICOLACE PROJEKTU ZOHLEDŇUJÍ ZEJMÉNA ENVIRONMENTÁLNÍHO PARTNERA A KULTURNÍ SITUACI SUUTENCE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TATO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU ZAHÁJIT CESTU ZAMĚŘENOU NA PROHLOUBENÍ ROZDÍLŮ V ZAČLEŇOVÁNÍ DO INTEGRACE DO SOCIALIZACE A ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE STRÁVIT JAK V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, TAK PŘI VYTVÁŘENÍ OSOBNOSTI SCHOPNÉ DOSÁHNOUT MOŽNÉHO A POŽADOVANÉHO MAXIMÁLNÍHO STUPNĚ AUTONOMIE DOSAŽITELNÉHO U KAŽDÉHO PŘEDMĚTU. CÍLE A LARTICOLACE PROJEKTU ZOHLEDŇUJÍ ZEJMÉNA ENVIRONMENTÁLNÍHO PARTNERA A KULTURNÍ SITUACI SUUTENCE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠI MOKYKLA KETINA PRADĖTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA DIDINTI INTEGRACIJOS Į SOCIALIZACIJĄ SKIRTUMUS IR ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI TIEK KASDIENIAME GYVENIME, TIEK FORMUOJANT ASMENYBĘ, GALINČIĄ PASIEKTI ĮMANOMUS IR PAGEIDAUJAMUS KIEKVIENO DALYKO SAVARANKIŠKUMO LAIPSNIUS. PROJEKTO TIKSLAI IR LARTICOLACIJA ATSIŽVELGIA Į APLINKOS APSAUGOS PARTNERĮ IR YPAČ SUDĖTINGOS SUUTENCE KULTŪRINĘ PADĖTĮ. (Lithuanian)
Property / summary: ŠI MOKYKLA KETINA PRADĖTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA DIDINTI INTEGRACIJOS Į SOCIALIZACIJĄ SKIRTUMUS IR ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI TIEK KASDIENIAME GYVENIME, TIEK FORMUOJANT ASMENYBĘ, GALINČIĄ PASIEKTI ĮMANOMUS IR PAGEIDAUJAMUS KIEKVIENO DALYKO SAVARANKIŠKUMO LAIPSNIUS. PROJEKTO TIKSLAI IR LARTICOLACIJA ATSIŽVELGIA Į APLINKOS APSAUGOS PARTNERĮ IR YPAČ SUDĖTINGOS SUUTENCE KULTŪRINĘ PADĖTĮ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠI MOKYKLA KETINA PRADĖTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA DIDINTI INTEGRACIJOS Į SOCIALIZACIJĄ SKIRTUMUS IR ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI TIEK KASDIENIAME GYVENIME, TIEK FORMUOJANT ASMENYBĘ, GALINČIĄ PASIEKTI ĮMANOMUS IR PAGEIDAUJAMUS KIEKVIENO DALYKO SAVARANKIŠKUMO LAIPSNIUS. PROJEKTO TIKSLAI IR LARTICOLACIJA ATSIŽVELGIA Į APLINKOS APSAUGOS PARTNERĮ IR YPAČ SUDĖTINGOS SUUTENCE KULTŪRINĘ PADĖTĮ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠĪ SKOLA PLĀNO SĀKT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT INTEGRĀCIJAS ATŠĶIRĪBAS SOCIALIZĀCIJĀ, LAI APGŪTU PRASMES, KO VAR PAVADĪT GAN IKDIENAS DZĪVĒ, GAN PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ, KAS SPĒJ SASNIEGT IESPĒJAMO UN VĒLAMO MAKSIMĀLO AUTONOMIJAS PAKĀPI, KO IESPĒJAMS SASNIEGT NO KATRA TEMATA. PROJEKTA MĒRĶI UN LARTIKOLĀCIJA ŅEM VĒRĀ VIDES PARTNERI UN ĪPAŠI SAREŽĢĪTO SUUTENCE KULTŪRAS SITUĀCIJU. (Latvian)
Property / summary: ŠĪ SKOLA PLĀNO SĀKT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT INTEGRĀCIJAS ATŠĶIRĪBAS SOCIALIZĀCIJĀ, LAI APGŪTU PRASMES, KO VAR PAVADĪT GAN IKDIENAS DZĪVĒ, GAN PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ, KAS SPĒJ SASNIEGT IESPĒJAMO UN VĒLAMO MAKSIMĀLO AUTONOMIJAS PAKĀPI, KO IESPĒJAMS SASNIEGT NO KATRA TEMATA. PROJEKTA MĒRĶI UN LARTIKOLĀCIJA ŅEM VĒRĀ VIDES PARTNERI UN ĪPAŠI SAREŽĢĪTO SUUTENCE KULTŪRAS SITUĀCIJU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠĪ SKOLA PLĀNO SĀKT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT INTEGRĀCIJAS ATŠĶIRĪBAS SOCIALIZĀCIJĀ, LAI APGŪTU PRASMES, KO VAR PAVADĪT GAN IKDIENAS DZĪVĒ, GAN PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ, KAS SPĒJ SASNIEGT IESPĒJAMO UN VĒLAMO MAKSIMĀLO AUTONOMIJAS PAKĀPI, KO IESPĒJAMS SASNIEGT NO KATRA TEMATA. PROJEKTA MĒRĶI UN LARTIKOLĀCIJA ŅEM VĒRĀ VIDES PARTNERI UN ĪPAŠI SAREŽĢĪTO SUUTENCE KULTŪRAS SITUĀCIJU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАПОЧНЕ ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В ПРИОБЩАВАНЕТО КЪМ ИНТЕГРАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ КАКТО В ЕЖЕДНЕВИЕТО, ТАКА И В ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЧНОСТ, СПОСОБНА ДА ДОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНИ И ЖЕЛАНИ МАКСИМАЛНИ СТЕПЕНИ НА АВТОНОМНОСТ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ОТ ВСЕКИ ПРЕДМЕТ. ЦЕЛИТЕ И LARTICOLATION НА ПРОЕКТА ОТЧИТАТ ОСОБЕНО СЛОЖНИЯ ЕКОЛОГИЧЕН ПАРТНЬОР И КУЛТУРНАТА СИТУАЦИЯ НА SUUTENCE. (Bulgarian)
Property / summary: ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАПОЧНЕ ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В ПРИОБЩАВАНЕТО КЪМ ИНТЕГРАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ КАКТО В ЕЖЕДНЕВИЕТО, ТАКА И В ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЧНОСТ, СПОСОБНА ДА ДОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНИ И ЖЕЛАНИ МАКСИМАЛНИ СТЕПЕНИ НА АВТОНОМНОСТ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ОТ ВСЕКИ ПРЕДМЕТ. ЦЕЛИТЕ И LARTICOLATION НА ПРОЕКТА ОТЧИТАТ ОСОБЕНО СЛОЖНИЯ ЕКОЛОГИЧЕН ПАРТНЬОР И КУЛТУРНАТА СИТУАЦИЯ НА SUUTENCE. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАПОЧНЕ ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В ПРИОБЩАВАНЕТО КЪМ ИНТЕГРАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ КАКТО В ЕЖЕДНЕВИЕТО, ТАКА И В ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЧНОСТ, СПОСОБНА ДА ДОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНИ И ЖЕЛАНИ МАКСИМАЛНИ СТЕПЕНИ НА АВТОНОМНОСТ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ОТ ВСЕКИ ПРЕДМЕТ. ЦЕЛИТЕ И LARTICOLATION НА ПРОЕКТА ОТЧИТАТ ОСОБЕНО СЛОЖНИЯ ЕКОЛОГИЧЕН ПАРТНЬОР И КУЛТУРНАТА СИТУАЦИЯ НА SUUTENCE. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EZ AZ ISKOLA SZÁNDÉKÁBAN ÁLL, HOGY INDÍTSON EGY OLYAN UTAT, AMELYNEK CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓBA VALÓ INTEGRÁCIÓ KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK FOKOZÁSA A KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET MIND A MINDENNAPI ÉLETBEN, MIND A SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁBAN EL LEHET TÖLTENI, AMELY KÉPES ELÉRNI AZ EGYES TANTÁRGYAKBÓL ELÉRHETŐ MAXIMÁLIS FOKÚ AUTONÓMIÁT. A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI ÉS SZOLGÁLTATÁSA FIGYELEMBE VESZI A KÖRNYEZETVÉDELMI PARTNERT ÉS A SUUTENCE KÜLÖNÖSEN ÖSSZETETT KULTURÁLIS HELYZETÉT. (Hungarian)
Property / summary: EZ AZ ISKOLA SZÁNDÉKÁBAN ÁLL, HOGY INDÍTSON EGY OLYAN UTAT, AMELYNEK CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓBA VALÓ INTEGRÁCIÓ KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK FOKOZÁSA A KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET MIND A MINDENNAPI ÉLETBEN, MIND A SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁBAN EL LEHET TÖLTENI, AMELY KÉPES ELÉRNI AZ EGYES TANTÁRGYAKBÓL ELÉRHETŐ MAXIMÁLIS FOKÚ AUTONÓMIÁT. A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI ÉS SZOLGÁLTATÁSA FIGYELEMBE VESZI A KÖRNYEZETVÉDELMI PARTNERT ÉS A SUUTENCE KÜLÖNÖSEN ÖSSZETETT KULTURÁLIS HELYZETÉT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EZ AZ ISKOLA SZÁNDÉKÁBAN ÁLL, HOGY INDÍTSON EGY OLYAN UTAT, AMELYNEK CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓBA VALÓ INTEGRÁCIÓ KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK FOKOZÁSA A KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET MIND A MINDENNAPI ÉLETBEN, MIND A SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁBAN EL LEHET TÖLTENI, AMELY KÉPES ELÉRNI AZ EGYES TANTÁRGYAKBÓL ELÉRHETŐ MAXIMÁLIS FOKÚ AUTONÓMIÁT. A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI ÉS SZOLGÁLTATÁSA FIGYELEMBE VESZI A KÖRNYEZETVÉDELMI PARTNERT ÉS A SUUTENCE KÜLÖNÖSEN ÖSSZETETT KULTURÁLIS HELYZETÉT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL BEALACH A THOSÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR NA DIFRÍOCHTAÍ I NDÁIL LE LÁNPHÁIRTIÚ I DTREO AN TSÓISIALAITHE CHUN SCILEANNA A FHÁIL A D’FHÉADFAÍ A CHAITHEAMH SA SAOL LAETHÚIL AGUS I BHFOIRMIÚ PEARSANTACHTA ATÁ IN ANN NA HUASLEIBHÉIL NEAMHSPLEÁCHAIS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH AGUS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH Ó GACH ÁBHAR. CUIRTEAR SAN ÁIREAMH I GCUSPÓIRÍ AGUS I LARTICOLATION AN TIONSCADAIL COMHPHÁIRTÍ COMHSHAOIL AGUS STAID CHULTÚRTHA AN SUUTENCE AN-CHASTA. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL BEALACH A THOSÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR NA DIFRÍOCHTAÍ I NDÁIL LE LÁNPHÁIRTIÚ I DTREO AN TSÓISIALAITHE CHUN SCILEANNA A FHÁIL A D’FHÉADFAÍ A CHAITHEAMH SA SAOL LAETHÚIL AGUS I BHFOIRMIÚ PEARSANTACHTA ATÁ IN ANN NA HUASLEIBHÉIL NEAMHSPLEÁCHAIS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH AGUS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH Ó GACH ÁBHAR. CUIRTEAR SAN ÁIREAMH I GCUSPÓIRÍ AGUS I LARTICOLATION AN TIONSCADAIL COMHPHÁIRTÍ COMHSHAOIL AGUS STAID CHULTÚRTHA AN SUUTENCE AN-CHASTA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL BEALACH A THOSÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR NA DIFRÍOCHTAÍ I NDÁIL LE LÁNPHÁIRTIÚ I DTREO AN TSÓISIALAITHE CHUN SCILEANNA A FHÁIL A D’FHÉADFAÍ A CHAITHEAMH SA SAOL LAETHÚIL AGUS I BHFOIRMIÚ PEARSANTACHTA ATÁ IN ANN NA HUASLEIBHÉIL NEAMHSPLEÁCHAIS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH AGUS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH Ó GACH ÁBHAR. CUIRTEAR SAN ÁIREAMH I GCUSPÓIRÍ AGUS I LARTICOLATION AN TIONSCADAIL COMHPHÁIRTÍ COMHSHAOIL AGUS STAID CHULTÚRTHA AN SUUTENCE AN-CHASTA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DENNA SKOLA HAR FÖR AVSIKT ATT STARTA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA SKILLNADERNA I INKLUDERING TILL INTEGRATION TILL SOCIALISERING TILL FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM KAN SPENDERAS BÅDE I VARDAGEN OCH I BILDANDET AV EN PERSONLIGHET SOM KAN NÅ MÖJLIGA OCH ÖNSKADE MAXIMALA GRAD AV AUTONOMI SOM KAN UPPNÅS FRÅN VARJE ÄMNE. PROJEKTETS MÅL OCH LARTICOLATION TAR HÄNSYN TILL MILJÖPARTNERN OCH DEN KULTURELLA SITUATIONEN I SUTENCE, SÄRSKILT KOMPLEX. (Swedish)
Property / summary: DENNA SKOLA HAR FÖR AVSIKT ATT STARTA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA SKILLNADERNA I INKLUDERING TILL INTEGRATION TILL SOCIALISERING TILL FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM KAN SPENDERAS BÅDE I VARDAGEN OCH I BILDANDET AV EN PERSONLIGHET SOM KAN NÅ MÖJLIGA OCH ÖNSKADE MAXIMALA GRAD AV AUTONOMI SOM KAN UPPNÅS FRÅN VARJE ÄMNE. PROJEKTETS MÅL OCH LARTICOLATION TAR HÄNSYN TILL MILJÖPARTNERN OCH DEN KULTURELLA SITUATIONEN I SUTENCE, SÄRSKILT KOMPLEX. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DENNA SKOLA HAR FÖR AVSIKT ATT STARTA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA SKILLNADERNA I INKLUDERING TILL INTEGRATION TILL SOCIALISERING TILL FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM KAN SPENDERAS BÅDE I VARDAGEN OCH I BILDANDET AV EN PERSONLIGHET SOM KAN NÅ MÖJLIGA OCH ÖNSKADE MAXIMALA GRAD AV AUTONOMI SOM KAN UPPNÅS FRÅN VARJE ÄMNE. PROJEKTETS MÅL OCH LARTICOLATION TAR HÄNSYN TILL MILJÖPARTNERN OCH DEN KULTURELLA SITUATIONEN I SUTENCE, SÄRSKILT KOMPLEX. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEE KOOL KAVATSEB ALUSTADA TEED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI KAASAMISES SOTSIALISATSIOONI, ET OMANDADA OSKUSI, MIDA SAAB KULUTADA NII IGAPÄEVAELUS KUI KA SELLISE ISIKSUSE MOODUSTAMISEL, MIS SUUDAB JÕUDA IGA AINE PUHUL SAAVUTATAVA VÕIMALIKU JA SOOVITUD MAKSIMAALSE AUTONOOMIANI. PROJEKTI EESMÄRKIDES JA KOHUSTUSES VÕETAKSE ARVESSE KESKKONNAPARTNERIT JA ERITI KEERUKA SUTENCE’I KULTUURILIST OLUKORDA. (Estonian)
Property / summary: SEE KOOL KAVATSEB ALUSTADA TEED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI KAASAMISES SOTSIALISATSIOONI, ET OMANDADA OSKUSI, MIDA SAAB KULUTADA NII IGAPÄEVAELUS KUI KA SELLISE ISIKSUSE MOODUSTAMISEL, MIS SUUDAB JÕUDA IGA AINE PUHUL SAAVUTATAVA VÕIMALIKU JA SOOVITUD MAKSIMAALSE AUTONOOMIANI. PROJEKTI EESMÄRKIDES JA KOHUSTUSES VÕETAKSE ARVESSE KESKKONNAPARTNERIT JA ERITI KEERUKA SUTENCE’I KULTUURILIST OLUKORDA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEE KOOL KAVATSEB ALUSTADA TEED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI KAASAMISES SOTSIALISATSIOONI, ET OMANDADA OSKUSI, MIDA SAAB KULUTADA NII IGAPÄEVAELUS KUI KA SELLISE ISIKSUSE MOODUSTAMISEL, MIS SUUDAB JÕUDA IGA AINE PUHUL SAAVUTATAVA VÕIMALIKU JA SOOVITUD MAKSIMAALSE AUTONOOMIANI. PROJEKTI EESMÄRKIDES JA KOHUSTUSES VÕETAKSE ARVESSE KESKKONNAPARTNERIT JA ERITI KEERUKA SUTENCE’I KULTUURILIST OLUKORDA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 18:46, 8 April 2023

Project Q4153655 in Italy
Language Label Description Also known as
English
I LEARN TO FLY
Project Q4153655 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    21,796.56 Euro
    0 references
    budget
    36,060.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "R. LEONE"
    0 references
    beneficiary
    Q247861
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°34'47.10"N, 16°45'22.36"E
    0 references
    summary
    QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA INTENDE AVVIARE UN PERCORSO VOLTO ALLA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE ALLINCLUSIONE ALLINTEGRAZIONE ALLA SOCIALIZZAZIONE ALLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE SPENDIBILI SIA NELLA VITA QUOTIDIANA CHE NELLA FORMAZIONE DI UNA PERSONALIT IN GRADO DI RAGGIUNGERE POSSIBILI E AUSPICATI GRADI MASSIMI DI AUTONOMIA OTTENIBILI DA OGNI SOGGETTO. LE FINALIT GLI OBIETTIVI E LARTICOLAZIONE DEL PROGETTO TENGONO IN CONSIDERAZIONE IL SOCIO AMBIENTALE E LA SITUAZIONE CULTURALE DELLUTENZA PARTICOLARMENTE COMPLESSA. (Italian)
    0 references
    ESTA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE INICIAR UN CAMINO ENCAMINADO A POTENCIAR LAS DIFERENCIAS EN LA INCLUSIÓN A LA INTEGRACIÓN A LA SOCIALIZACIÓN, A LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES QUE SE PUEDAN UTILIZAR TANTO EN LA VIDA COTIDIANA COMO EN LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD CAPAZ DE ALCANZAR LOS MÁXIMOS NIVELES DE AUTONOMÍA POSIBLES Y DESEADOS QUE SE PUEDAN ALCANZAR EN CADA ASIGNATURA. LOS OBJETIVOS Y LA LARTICOLACIÓN DEL PROYECTO TIENEN EN CUENTA EL SOCIO MEDIOAMBIENTAL Y LA SITUACIÓN CULTURAL DE LA SUUTENCE PARTICULARMENTE COMPLEJA. (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THIS SCHOOL INTENDS TO START A PATH AIMED AT ENHANCING THE DIFFERENCES IN INCLUSION TO INTEGRATION TO SOCIALISATION TO THE ACQUISITION OF SKILLS THAT CAN BE SPENT BOTH IN EVERYDAY LIFE AND IN THE FORMATION OF A PERSONALITY ABLE TO REACH POSSIBLE AND DESIRED MAXIMUM DEGREES OF AUTONOMY ACHIEVABLE FROM EACH SUBJECT. THE OBJECTIVES AND LARTICOLATION OF THE PROJECT TAKE INTO ACCOUNT THE ENVIRONMENTAL PARTNER AND THE CULTURAL SITUATION OF THE SUUTENCE PARTICULARLY COMPLEX. (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    CETTE ÉCOLE A L’INTENTION DE COMMENCER UNE VOIE VISANT À RENFORCER LES DIFFÉRENCES D’INCLUSION À L’INTÉGRATION À LA SOCIALISATION À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE PASSÉES À LA FOIS DANS LA VIE QUOTIDIENNE ET DANS LA FORMATION D’UNE PERSONNALITÉ CAPABLE D’ATTEINDRE LE MAXIMUM D’AUTONOMIE POSSIBLE ET SOUHAITÉ DE CHAQUE MATIÈRE. LES OBJECTIFS ET LA LARTICOLATION DU PROJET TIENNENT COMPTE DU PARTENAIRE ENVIRONNEMENTAL ET DE LA SITUATION CULTURELLE DE LA SUUTENCE PARTICULIÈREMENT COMPLEXE. (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DIESE SCHULE BEABSICHTIGT, EINEN WEG ZU BEGINNEN, DER DARAUF ABZIELT, DIE UNTERSCHIEDE IN DER INTEGRATION IN DIE SOZIALISIERUNG ZU VERBESSERN, UM KOMPETENZEN ZU ERWERBEN, DIE SOWOHL IM ALLTAG ALS AUCH IN DER BILDUNG EINER PERSÖNLICHKEIT EINGESETZT WERDEN KÖNNEN, DIE IN DER LAGE IST, MÖGLICHE UND GEWÜNSCHTE MAXIMALE AUTONOMIEGRADE ZU ERREICHEN, DIE VON JEDEM FACH ERREICHT WERDEN KÖNNEN. DIE ZIELE UND DIE LARTIKOLATION DES PROJEKTS BERÜCKSICHTIGEN DEN UMWELTPARTNER UND DIE KULTURELLE SITUATION DER SUUTENCE BESONDERS KOMPLEX. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    DEZE SCHOOL IS VAN PLAN EEN PAD TE STARTEN DAT GERICHT IS OP HET VERGROTEN VAN DE VERSCHILLEN IN INTEGRATIE TOT SOCIALISATIE TOT DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZOWEL IN HET DAGELIJKS LEVEN ALS IN DE VORMING VAN EEN PERSOONLIJKHEID KUNNEN WORDEN BESTEED DIE IN STAAT IS OM MOGELIJKE EN GEWENSTE MAXIMALE MATE VAN AUTONOMIE TE BEREIKEN DIE VOOR ELK ONDERWERP HAALBAAR IS. DE DOELSTELLINGEN EN DE LARTICOLATION VAN HET PROJECT HOUDEN REKENING MET DE MILIEUPARTNER EN DE CULTURELE SITUATIE VAN DE SUUTENCE BIJZONDER COMPLEX. (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    DENNE SKOLE HAR TIL HENSIGT AT STARTE EN VEJ, DER SIGTER MOD AT ØGE FORSKELLENE I INTEGRATION TIL SOCIALISERING TIL ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES BÅDE I HVERDAGEN OG I DANNELSEN AF EN PERSONLIGHED, DER ER I STAND TIL AT NÅ MULIGE OG ØNSKEDE MAKSIMALE GRADER AF AUTONOMI, DER KAN OPNÅS FRA HVERT FAG. PROJEKTETS MÅL OG LARTIKOLATION TAGER HENSYN TIL MILJØPARTNEREN OG DEN KULTURELLE SITUATION I SUUTENCE, SOM ER SÆRLIGT KOMPLEKS. (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΟΥΣ ΔΥΝΑΤΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟΎΣ ΜΈΓΙΣΤΟΥΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΜΆΘΗΜΑ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΤΑΊΡΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ SUUTENCE ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ. (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    OVA ŠKOLA NAMJERAVA ZAPOČETI PUT USMJEREN NA POVEĆANJE RAZLIKA U UKLJUČIVANJU U INTEGRACIJU U SOCIJALIZACIJU DO STJECANJA VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI I U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU I U FORMIRANJU OSOBNOSTI KOJA MOŽE DOSEĆI MOGUĆE I ŽELJENE MAKSIMALNE STUPNJEVE AUTONOMIJE KOJE SE MOGU POSTIĆI OD SVAKOG PREDMETA. U CILJEVIMA I LARTICOLATIONU PROJEKTA UZIMA SE U OBZIR EKOLOŠKI PARTNER I KULTURNA SITUACIJA POSEBNO SLOŽENA SUUTENCE. (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ACEASTĂ ȘCOALĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ DEMAREZE O CALE MENITĂ SĂ SPOREASCĂ DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INCLUZIUNEA ÎN INTEGRAREA ÎN SOCIALIZARE ÎN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ATÂT ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN FORMAREA UNEI PERSONALITĂȚI CAPABILE SĂ ATINGĂ GRADELE MAXIME DE AUTONOMIE POSIBILE ȘI DORITE DE LA FIECARE SUBIECT. OBIECTIVELE ȘI LARTICOLAREA PROIECTULUI IAU ÎN CONSIDERARE PARTENERUL DE MEDIU ȘI SITUAȚIA CULTURALĂ A SUUTENȚIEI DEOSEBIT DE COMPLEXE. (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÁTO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE ZAČAŤ CESTU ZAMERANÚ NA ZLEPŠENIE ROZDIELOV V ZAČLEŇOVANÍ DO INTEGRÁCIE DO SOCIALIZÁCIE S CIEĽOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE, AKO AJ VO FORMOVANÍ OSOBNOSTI, KTORÁ DOKÁŽE DOSIAHNUŤ MOŽNÉ A POŽADOVANÉ MAXIMÁLNE STUPNE AUTONÓMIE DOSIAHNUTEĽNÉ OD KAŽDÉHO SUBJEKTU. CIELE A LARTIKOLÁCIA PROJEKTU ZOHĽADŇUJÚ ENVIRONMENTÁLNEHO PARTNERA A KULTÚRNU SITUÁCIU SUUTENCE OBZVLÁŠŤ ZLOŽITÚ. (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DIN L-ISKOLA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TIBDA TRIQ IMMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAD-DIFFERENZI FL-INKLUŻJONI GĦALL-INTEGRAZZJONI FIS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-KISBA TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM KIF UKOLL FIL-FORMAZZJONI TA’ PERSONALITÀ LI KAPAĊI TILĦAQ GRADI MASSIMI POSSIBBLI U MIXTIEQA TA’ AWTONOMIJA LI JISTGĦU JINKISBU MINN KULL SUĠĠETT. L-GĦANIJIET U L-LARTICOLAZZJONI TAL-PROĠETT IQISU L-IMSIEĦEB AMBJENTALI U S-SITWAZZJONI KULTURALI TAS-SUUTENCE PARTIKOLARMENT KUMPLESSI. (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ESTA ESCOLA PRETENDE INICIAR UM CAMINHO QUE VISE REFORÇAR AS DIFERENÇAS DE INCLUSÃO À INTEGRAÇÃO À SOCIALIZAÇÃO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER GASTAS TANTO NA VIDA COTIDIANA COMO NA FORMAÇÃO DE UMA PERSONALIDADE CAPAZ DE ALCANÇAR GRAUS MÁXIMOS DE AUTONOMIA POSSÍVEIS E DESEJADOS ALCANÇÁVEIS A PARTIR DE CADA SUJEITO. OS OBJETIVOS E A LARTICOLAÇÃO DO PROJETO TÊM EM CONTA O PARCEIRO AMBIENTAL E A SITUAÇÃO CULTURAL DA SUUTÊNCIA PARTICULARMENTE COMPLEXA. (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÄMÄ KOULU AIKOO ALOITTAA POLUN, JOLLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN INTEGRAATIOON INTEGROITUMISTA KOSKEVIA EROJA, JOTTA HANKITAAN TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ ETTÄ SELLAISEN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTUMISESSA, JOKA PYSTYY SAAVUTTAMAAN MAHDOLLISEN JA HALUTUN ENIMMÄISITSENÄISYYDEN TASON, JOKA ON SAAVUTETTAVISSA KUSTAKIN OPPIAINEESTA. HANKKEEN TAVOITTEISSA JA LARTICOLATIONISSA OTETAAN HUOMIOON YMPÄRISTÖKUMPPANI JA SUUTENCE-HANKKEEN ERITYISEN MONIMUTKAINEN KULTTUURITILANNE. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    SZKOŁA TA ZAMIERZA ROZPOCZĄĆ DROGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE RÓŻNIC W INTEGRACJI Z INTEGRACJĄ Z SOCJALIZACJĄ W CELU NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ ZARÓWNO W ŻYCIU CODZIENNYM, JAK I W KSZTAŁTOWANIU OSOBOWOŚCI ZDOLNEJ OSIĄGNĄĆ MOŻLIWE I POŻĄDANE MAKSYMALNE STOPNIE AUTONOMII OSIĄGALNE OD KAŻDEGO PRZEDMIOTU. CELE I LARTYKOLACJA PROJEKTU UWZGLĘDNIAJĄ SZCZEGÓLNIE ZŁOŻONY CHARAKTER PARTNERA W DZIEDZINIE OCHRONY ŚRODOWISKA ORAZ SYTUACJĘ KULTUROWĄ SUUTENCE. (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TA ŠOLA NAMERAVA ZAČETI POT, KATERE CILJ JE POVEČATI RAZLIKE V VKLJUČEVANJU V SOCIALIZACIJO ZA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI TAKO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU KOT PRI OBLIKOVANJU OSEBNOSTI, KI LAHKO DOSEŽE MOŽNE IN ŽELENE MAKSIMALNE STOPNJE AVTONOMIJE, KI JIH JE MOGOČE DOSEČI IZ VSAKEGA PREDMETA. CILJI IN LARTICOLATION PROJEKTA UPOŠTEVAJO OKOLJSKEGA PARTNERJA IN KULTURNO SITUACIJO SUTENCE POSEBEJ ZAPLETENO. (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TATO ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU ZAHÁJIT CESTU ZAMĚŘENOU NA PROHLOUBENÍ ROZDÍLŮ V ZAČLEŇOVÁNÍ DO INTEGRACE DO SOCIALIZACE A ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE STRÁVIT JAK V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, TAK PŘI VYTVÁŘENÍ OSOBNOSTI SCHOPNÉ DOSÁHNOUT MOŽNÉHO A POŽADOVANÉHO MAXIMÁLNÍHO STUPNĚ AUTONOMIE DOSAŽITELNÉHO U KAŽDÉHO PŘEDMĚTU. CÍLE A LARTICOLACE PROJEKTU ZOHLEDŇUJÍ ZEJMÉNA ENVIRONMENTÁLNÍHO PARTNERA A KULTURNÍ SITUACI SUUTENCE. (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ŠI MOKYKLA KETINA PRADĖTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA DIDINTI INTEGRACIJOS Į SOCIALIZACIJĄ SKIRTUMUS IR ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, KURIUOS GALIMA PANAUDOTI TIEK KASDIENIAME GYVENIME, TIEK FORMUOJANT ASMENYBĘ, GALINČIĄ PASIEKTI ĮMANOMUS IR PAGEIDAUJAMUS KIEKVIENO DALYKO SAVARANKIŠKUMO LAIPSNIUS. PROJEKTO TIKSLAI IR LARTICOLACIJA ATSIŽVELGIA Į APLINKOS APSAUGOS PARTNERĮ IR YPAČ SUDĖTINGOS SUUTENCE KULTŪRINĘ PADĖTĮ. (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ŠĪ SKOLA PLĀNO SĀKT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT INTEGRĀCIJAS ATŠĶIRĪBAS SOCIALIZĀCIJĀ, LAI APGŪTU PRASMES, KO VAR PAVADĪT GAN IKDIENAS DZĪVĒ, GAN PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ, KAS SPĒJ SASNIEGT IESPĒJAMO UN VĒLAMO MAKSIMĀLO AUTONOMIJAS PAKĀPI, KO IESPĒJAMS SASNIEGT NO KATRA TEMATA. PROJEKTA MĒRĶI UN LARTIKOLĀCIJA ŅEM VĒRĀ VIDES PARTNERI UN ĪPAŠI SAREŽĢĪTO SUUTENCE KULTŪRAS SITUĀCIJU. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ТОВА УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАПОЧНЕ ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В ПРИОБЩАВАНЕТО КЪМ ИНТЕГРАЦИЯТА КЪМ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ КАКТО В ЕЖЕДНЕВИЕТО, ТАКА И В ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЧНОСТ, СПОСОБНА ДА ДОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНИ И ЖЕЛАНИ МАКСИМАЛНИ СТЕПЕНИ НА АВТОНОМНОСТ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ОТ ВСЕКИ ПРЕДМЕТ. ЦЕЛИТЕ И LARTICOLATION НА ПРОЕКТА ОТЧИТАТ ОСОБЕНО СЛОЖНИЯ ЕКОЛОГИЧЕН ПАРТНЬОР И КУЛТУРНАТА СИТУАЦИЯ НА SUUTENCE. (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    EZ AZ ISKOLA SZÁNDÉKÁBAN ÁLL, HOGY INDÍTSON EGY OLYAN UTAT, AMELYNEK CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓBA VALÓ INTEGRÁCIÓ KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK FOKOZÁSA A KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET MIND A MINDENNAPI ÉLETBEN, MIND A SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁBAN EL LEHET TÖLTENI, AMELY KÉPES ELÉRNI AZ EGYES TANTÁRGYAKBÓL ELÉRHETŐ MAXIMÁLIS FOKÚ AUTONÓMIÁT. A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEI ÉS SZOLGÁLTATÁSA FIGYELEMBE VESZI A KÖRNYEZETVÉDELMI PARTNERT ÉS A SUUTENCE KÜLÖNÖSEN ÖSSZETETT KULTURÁLIS HELYZETÉT. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL BEALACH A THOSÚ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR NA DIFRÍOCHTAÍ I NDÁIL LE LÁNPHÁIRTIÚ I DTREO AN TSÓISIALAITHE CHUN SCILEANNA A FHÁIL A D’FHÉADFAÍ A CHAITHEAMH SA SAOL LAETHÚIL AGUS I BHFOIRMIÚ PEARSANTACHTA ATÁ IN ANN NA HUASLEIBHÉIL NEAMHSPLEÁCHAIS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH AGUS IS FÉIDIR A BHAINT AMACH Ó GACH ÁBHAR. CUIRTEAR SAN ÁIREAMH I GCUSPÓIRÍ AGUS I LARTICOLATION AN TIONSCADAIL COMHPHÁIRTÍ COMHSHAOIL AGUS STAID CHULTÚRTHA AN SUUTENCE AN-CHASTA. (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DENNA SKOLA HAR FÖR AVSIKT ATT STARTA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA SKILLNADERNA I INKLUDERING TILL INTEGRATION TILL SOCIALISERING TILL FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM KAN SPENDERAS BÅDE I VARDAGEN OCH I BILDANDET AV EN PERSONLIGHET SOM KAN NÅ MÖJLIGA OCH ÖNSKADE MAXIMALA GRAD AV AUTONOMI SOM KAN UPPNÅS FRÅN VARJE ÄMNE. PROJEKTETS MÅL OCH LARTICOLATION TAR HÄNSYN TILL MILJÖPARTNERN OCH DEN KULTURELLA SITUATIONEN I SUTENCE, SÄRSKILT KOMPLEX. (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    SEE KOOL KAVATSEB ALUSTADA TEED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI KAASAMISES SOTSIALISATSIOONI, ET OMANDADA OSKUSI, MIDA SAAB KULUTADA NII IGAPÄEVAELUS KUI KA SELLISE ISIKSUSE MOODUSTAMISEL, MIS SUUDAB JÕUDA IGA AINE PUHUL SAAVUTATAVA VÕIMALIKU JA SOOVITUD MAKSIMAALSE AUTONOOMIANI. PROJEKTI EESMÄRKIDES JA KOHUSTUSES VÕETAKSE ARVESSE KESKKONNAPARTNERIT JA ERITI KEERUKA SUTENCE’I KULTUURILIST OLUKORDA. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    GINOSA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4153655&oldid=34104827"