REINFORCEMENT OF BASIC SKILLS II EDITION (Q4156634): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE II ÉDITION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN II AUSGABE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN II EDITIE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER II UDGAVE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΙ ΈΚΔΟΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA II IZDANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ EDIȚIA A II-A | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ II VYDANIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI EDIZZJONI II | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS II EDIÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN II -PAINOS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH II EDYCJA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OKREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI II IZDAJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ II VYDÁNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS II LEIDIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA II IZDEVUMĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ II ИЗДАНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE II. KIADÁS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TREISIÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA II EAGRÁN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER II UTGÅVA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PÕHIOSKUSTE II VÄLJAANDE TUGEVDAMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4156634 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4156634 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4156634 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4156634 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4156634 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4156634 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4156634 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4156634 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4156634 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4156634 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4156634 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4156634 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4156634 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4156634 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE ÉCOLE OPÈRE DANS UNE ZONE À LA FRONTIÈRE ENTRE LE CENTRE HISTORIQUE ET LES BANLIEUES NORD DE LA VILLE DE NAPLES DANS UN CONTEXTE SOCIO-CULTUREL VARIÉ ET NON SANS DÉSÉQUILIBRES FORTS ET MÊME MARQUÉS PHÉNOMÈNES D’INCONFORT. CE PROJET VISE À MENER DES ACTIVITÉS DE FORMATION FONDÉES SUR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIFS VISANT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE. UNE RECHERCHE SYSTÉMATIQUE EST EN COURS POUR ASSOCIER TOUS LES ACTEURS EXPÉRIMENTÉS À L’ENCADREMENT D’AUTRES PARTENAIRES AFIN DE RENFORCER LA COMMUNAUTÉ DES PRATIQUES. COCOSTRUIRE MODES PARTAGÉS D’INTERVENTION ÉDUCATIVE ÉGALEMENT À TRAVERS UN ESPACE EN LIGNE POUR PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES ET DOCUMENTER LE TRAVAIL POUR DÉFINIR DES ACTIONS PARTAGÉES ET CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVE. LA MODALITÉ DES INTERVENTIONS PRÉVUES ET LA DIFFUSION DES EXPÉRIENCES RÉALISÉES REPRÉSENTENT DEUX CHOIX COMPLÉMENTAIRES VISANT À ACCROÎTRE L’EFFICACITÉ DE L’ACTION ET (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE ÉCOLE OPÈRE DANS UNE ZONE À LA FRONTIÈRE ENTRE LE CENTRE HISTORIQUE ET LES BANLIEUES NORD DE LA VILLE DE NAPLES DANS UN CONTEXTE SOCIO-CULTUREL VARIÉ ET NON SANS DÉSÉQUILIBRES FORTS ET MÊME MARQUÉS PHÉNOMÈNES D’INCONFORT. CE PROJET VISE À MENER DES ACTIVITÉS DE FORMATION FONDÉES SUR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIFS VISANT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE. UNE RECHERCHE SYSTÉMATIQUE EST EN COURS POUR ASSOCIER TOUS LES ACTEURS EXPÉRIMENTÉS À L’ENCADREMENT D’AUTRES PARTENAIRES AFIN DE RENFORCER LA COMMUNAUTÉ DES PRATIQUES. COCOSTRUIRE MODES PARTAGÉS D’INTERVENTION ÉDUCATIVE ÉGALEMENT À TRAVERS UN ESPACE EN LIGNE POUR PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES ET DOCUMENTER LE TRAVAIL POUR DÉFINIR DES ACTIONS PARTAGÉES ET CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVE. LA MODALITÉ DES INTERVENTIONS PRÉVUES ET LA DIFFUSION DES EXPÉRIENCES RÉALISÉES REPRÉSENTENT DEUX CHOIX COMPLÉMENTAIRES VISANT À ACCROÎTRE L’EFFICACITÉ DE L’ACTION ET (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE ÉCOLE OPÈRE DANS UNE ZONE À LA FRONTIÈRE ENTRE LE CENTRE HISTORIQUE ET LES BANLIEUES NORD DE LA VILLE DE NAPLES DANS UN CONTEXTE SOCIO-CULTUREL VARIÉ ET NON SANS DÉSÉQUILIBRES FORTS ET MÊME MARQUÉS PHÉNOMÈNES D’INCONFORT. CE PROJET VISE À MENER DES ACTIVITÉS DE FORMATION FONDÉES SUR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIFS VISANT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE. UNE RECHERCHE SYSTÉMATIQUE EST EN COURS POUR ASSOCIER TOUS LES ACTEURS EXPÉRIMENTÉS À L’ENCADREMENT D’AUTRES PARTENAIRES AFIN DE RENFORCER LA COMMUNAUTÉ DES PRATIQUES. COCOSTRUIRE MODES PARTAGÉS D’INTERVENTION ÉDUCATIVE ÉGALEMENT À TRAVERS UN ESPACE EN LIGNE POUR PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES ET DOCUMENTER LE TRAVAIL POUR DÉFINIR DES ACTIONS PARTAGÉES ET CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVE. LA MODALITÉ DES INTERVENTIONS PRÉVUES ET LA DIFFUSION DES EXPÉRIENCES RÉALISÉES REPRÉSENTENT DEUX CHOIX COMPLÉMENTAIRES VISANT À ACCROÎTRE L’EFFICACITÉ DE L’ACTION ET (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSERE SCHULE ARBEITET IN EINEM GEBIET AN DER GRENZE ZWISCHEN DEM HISTORISCHEN ZENTRUM UND DEN NÖRDLICHEN VORORTEN DER STADT NEAPEL IN EINEM ABWECHSLUNGSREICHEN SOZIOKULTURELLEN KONTEXT UND NICHT OHNE STARKE UNGLEICHGEWICHTE UND SOGAR AUSGEPRÄGTE UNANNEHMLICHKEITEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN AUF DER GRUNDLAGE KOOPERATIVER LEHRMETHODEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN. ES WIRD EINE SYSTEMATISCHE SUCHE DURCHGEFÜHRT, UM ALLE ERFAHRENEN AKTEURE, DIE ANDERE PARTNER BETREUEN, EINZUBEZIEHEN, UM DIE GEMEINSCHAFT DER PRAKTIKEN ZU STÄRKEN. COCOSTRUIRE GEMEINSAME FORMEN DER PÄDAGOGISCHEN INTERVENTION AUCH DURCH EINEN ONLINE-RAUM, UM MATERIALIEN UND ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN UND DIE ARBEIT ZU DOKUMENTIEREN, UM GEMEINSAME UND KONVERGENTE AKTIONEN VON KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV ZU DEFINIEREN. DIE MODALITÄT VON DEN GEPLANTEN INTERVENTIONEN UND DIE VERBREITUNG VON DEN REALISIERTEN ERFAHRUNGEN STELLEN ZWEI ERGÄNZENDE ENTSCHEIDUNGEN DAR, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE WIRKSAMKEIT DER MASSNAHME ZU ERHÖHEN, UND (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSERE SCHULE ARBEITET IN EINEM GEBIET AN DER GRENZE ZWISCHEN DEM HISTORISCHEN ZENTRUM UND DEN NÖRDLICHEN VORORTEN DER STADT NEAPEL IN EINEM ABWECHSLUNGSREICHEN SOZIOKULTURELLEN KONTEXT UND NICHT OHNE STARKE UNGLEICHGEWICHTE UND SOGAR AUSGEPRÄGTE UNANNEHMLICHKEITEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN AUF DER GRUNDLAGE KOOPERATIVER LEHRMETHODEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN. ES WIRD EINE SYSTEMATISCHE SUCHE DURCHGEFÜHRT, UM ALLE ERFAHRENEN AKTEURE, DIE ANDERE PARTNER BETREUEN, EINZUBEZIEHEN, UM DIE GEMEINSCHAFT DER PRAKTIKEN ZU STÄRKEN. COCOSTRUIRE GEMEINSAME FORMEN DER PÄDAGOGISCHEN INTERVENTION AUCH DURCH EINEN ONLINE-RAUM, UM MATERIALIEN UND ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN UND DIE ARBEIT ZU DOKUMENTIEREN, UM GEMEINSAME UND KONVERGENTE AKTIONEN VON KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV ZU DEFINIEREN. DIE MODALITÄT VON DEN GEPLANTEN INTERVENTIONEN UND DIE VERBREITUNG VON DEN REALISIERTEN ERFAHRUNGEN STELLEN ZWEI ERGÄNZENDE ENTSCHEIDUNGEN DAR, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE WIRKSAMKEIT DER MASSNAHME ZU ERHÖHEN, UND (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSERE SCHULE ARBEITET IN EINEM GEBIET AN DER GRENZE ZWISCHEN DEM HISTORISCHEN ZENTRUM UND DEN NÖRDLICHEN VORORTEN DER STADT NEAPEL IN EINEM ABWECHSLUNGSREICHEN SOZIOKULTURELLEN KONTEXT UND NICHT OHNE STARKE UNGLEICHGEWICHTE UND SOGAR AUSGEPRÄGTE UNANNEHMLICHKEITEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN AUF DER GRUNDLAGE KOOPERATIVER LEHRMETHODEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN. ES WIRD EINE SYSTEMATISCHE SUCHE DURCHGEFÜHRT, UM ALLE ERFAHRENEN AKTEURE, DIE ANDERE PARTNER BETREUEN, EINZUBEZIEHEN, UM DIE GEMEINSCHAFT DER PRAKTIKEN ZU STÄRKEN. COCOSTRUIRE GEMEINSAME FORMEN DER PÄDAGOGISCHEN INTERVENTION AUCH DURCH EINEN ONLINE-RAUM, UM MATERIALIEN UND ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN UND DIE ARBEIT ZU DOKUMENTIEREN, UM GEMEINSAME UND KONVERGENTE AKTIONEN VON KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV ZU DEFINIEREN. DIE MODALITÄT VON DEN GEPLANTEN INTERVENTIONEN UND DIE VERBREITUNG VON DEN REALISIERTEN ERFAHRUNGEN STELLEN ZWEI ERGÄNZENDE ENTSCHEIDUNGEN DAR, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE WIRKSAMKEIT DER MASSNAHME ZU ERHÖHEN, UND (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONZE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN GEBIED OP DE GRENS TUSSEN HET HISTORISCHE CENTRUM EN DE NOORDELIJKE VOORSTEDEN VAN DE STAD NAPELS BINNEN EEN GEVARIEERDE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN NIET ZONDER STERKE ONEVENWICHTIGHEDEN EN ZELFS OPVALLENDE VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK. DIT PROJECT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OP BASIS VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TERUGWINNEN VAN BASISVAARDIGHEDEN. ER WORDT SYSTEMATISCH GEZOCHT NAAR ALLE ERVAREN ACTOREN DIE BIJLES GEVEN AAN ANDERE PARTNERS OM DE GEMEENSCHAP VAN PRAKTIJKEN TE VERSTERKEN. COCOSTRUIRE GEDEELDE VORMEN VAN EDUCATIEVE INTERVENTIE OOK VIA EEN ONLINE RUIMTE OM MATERIALEN EN ERVARINGEN TE DELEN EN DOCUMENTEREN VAN HET WERK OM GEDEELDE EN CONVERGENTE ACTIES VAN CONTRAST TE DEFINIËREN ALLINSUCCESSO FORMATIEF. DE MODALITEIT VAN DE GEPLANDE INTERVENTIES EN DE VERSPREIDING VAN DE OPGEDANE ERVARINGEN ZIJN TWEE COMPLEMENTAIRE KEUZES DIE EROP GERICHT ZIJN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE ACTIE TE VERGROTEN EN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONZE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN GEBIED OP DE GRENS TUSSEN HET HISTORISCHE CENTRUM EN DE NOORDELIJKE VOORSTEDEN VAN DE STAD NAPELS BINNEN EEN GEVARIEERDE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN NIET ZONDER STERKE ONEVENWICHTIGHEDEN EN ZELFS OPVALLENDE VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK. DIT PROJECT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OP BASIS VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TERUGWINNEN VAN BASISVAARDIGHEDEN. ER WORDT SYSTEMATISCH GEZOCHT NAAR ALLE ERVAREN ACTOREN DIE BIJLES GEVEN AAN ANDERE PARTNERS OM DE GEMEENSCHAP VAN PRAKTIJKEN TE VERSTERKEN. COCOSTRUIRE GEDEELDE VORMEN VAN EDUCATIEVE INTERVENTIE OOK VIA EEN ONLINE RUIMTE OM MATERIALEN EN ERVARINGEN TE DELEN EN DOCUMENTEREN VAN HET WERK OM GEDEELDE EN CONVERGENTE ACTIES VAN CONTRAST TE DEFINIËREN ALLINSUCCESSO FORMATIEF. DE MODALITEIT VAN DE GEPLANDE INTERVENTIES EN DE VERSPREIDING VAN DE OPGEDANE ERVARINGEN ZIJN TWEE COMPLEMENTAIRE KEUZES DIE EROP GERICHT ZIJN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE ACTIE TE VERGROTEN EN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONZE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN GEBIED OP DE GRENS TUSSEN HET HISTORISCHE CENTRUM EN DE NOORDELIJKE VOORSTEDEN VAN DE STAD NAPELS BINNEN EEN GEVARIEERDE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN NIET ZONDER STERKE ONEVENWICHTIGHEDEN EN ZELFS OPVALLENDE VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK. DIT PROJECT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OP BASIS VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TERUGWINNEN VAN BASISVAARDIGHEDEN. ER WORDT SYSTEMATISCH GEZOCHT NAAR ALLE ERVAREN ACTOREN DIE BIJLES GEVEN AAN ANDERE PARTNERS OM DE GEMEENSCHAP VAN PRAKTIJKEN TE VERSTERKEN. COCOSTRUIRE GEDEELDE VORMEN VAN EDUCATIEVE INTERVENTIE OOK VIA EEN ONLINE RUIMTE OM MATERIALEN EN ERVARINGEN TE DELEN EN DOCUMENTEREN VAN HET WERK OM GEDEELDE EN CONVERGENTE ACTIES VAN CONTRAST TE DEFINIËREN ALLINSUCCESSO FORMATIEF. DE MODALITEIT VAN DE GEPLANDE INTERVENTIES EN DE VERSPREIDING VAN DE OPGEDANE ERVARINGEN ZIJN TWEE COMPLEMENTAIRE KEUZES DIE EROP GERICHT ZIJN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE ACTIE TE VERGROTEN EN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES SKOLE OPERERER I ET OMRÅDE PÅ GRÆNSEN MELLEM DET HISTORISKE CENTRUM OG DE NORDLIGE FORSTÆDER I NAPOLI I EN VARIERET SOCIOKULTUREL KONTEKST OG IKKE UDEN STORE UBALANCER OG ENDDA MARKANTE FÆNOMENER AF UBEHAG. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER BASERET PÅ SAMARBEJDSBASEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENVINDE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DER FORETAGES EN SYSTEMATISK EFTERSØGNING I FORBINDELSE MED INDDRAGELSE AF ALLE ERFARNE AKTØRER, DER VEJLEDER ANDRE PARTNERE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FÆLLESSKABETS PRAKSIS. COCOSTRUIRE DELTE FORMER FOR PÆDAGOGISK INTERVENTION OGSÅ GENNEM ET ONLINE RUM TIL AT DELE MATERIALER OG ERFARINGER OG DOKUMENTERE ARBEJDET MED AT DEFINERE DELTE OG KONVERGENTE HANDLINGER AF KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVE. DE PLANLAGTE INTERVENTIONERS MODALITET OG FORMIDLINGEN AF DE INDHØSTEDE ERFARINGER UDGØR TO KOMPLEMENTÆRE VALG, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE AKTIONENS EFFEKTIVITET OG (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES SKOLE OPERERER I ET OMRÅDE PÅ GRÆNSEN MELLEM DET HISTORISKE CENTRUM OG DE NORDLIGE FORSTÆDER I NAPOLI I EN VARIERET SOCIOKULTUREL KONTEKST OG IKKE UDEN STORE UBALANCER OG ENDDA MARKANTE FÆNOMENER AF UBEHAG. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER BASERET PÅ SAMARBEJDSBASEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENVINDE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DER FORETAGES EN SYSTEMATISK EFTERSØGNING I FORBINDELSE MED INDDRAGELSE AF ALLE ERFARNE AKTØRER, DER VEJLEDER ANDRE PARTNERE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FÆLLESSKABETS PRAKSIS. COCOSTRUIRE DELTE FORMER FOR PÆDAGOGISK INTERVENTION OGSÅ GENNEM ET ONLINE RUM TIL AT DELE MATERIALER OG ERFARINGER OG DOKUMENTERE ARBEJDET MED AT DEFINERE DELTE OG KONVERGENTE HANDLINGER AF KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVE. DE PLANLAGTE INTERVENTIONERS MODALITET OG FORMIDLINGEN AF DE INDHØSTEDE ERFARINGER UDGØR TO KOMPLEMENTÆRE VALG, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE AKTIONENS EFFEKTIVITET OG (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES SKOLE OPERERER I ET OMRÅDE PÅ GRÆNSEN MELLEM DET HISTORISKE CENTRUM OG DE NORDLIGE FORSTÆDER I NAPOLI I EN VARIERET SOCIOKULTUREL KONTEKST OG IKKE UDEN STORE UBALANCER OG ENDDA MARKANTE FÆNOMENER AF UBEHAG. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER BASERET PÅ SAMARBEJDSBASEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENVINDE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DER FORETAGES EN SYSTEMATISK EFTERSØGNING I FORBINDELSE MED INDDRAGELSE AF ALLE ERFARNE AKTØRER, DER VEJLEDER ANDRE PARTNERE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FÆLLESSKABETS PRAKSIS. COCOSTRUIRE DELTE FORMER FOR PÆDAGOGISK INTERVENTION OGSÅ GENNEM ET ONLINE RUM TIL AT DELE MATERIALER OG ERFARINGER OG DOKUMENTERE ARBEJDET MED AT DEFINERE DELTE OG KONVERGENTE HANDLINGER AF KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVE. DE PLANLAGTE INTERVENTIONERS MODALITET OG FORMIDLINGEN AF DE INDHØSTEDE ERFARINGER UDGØR TO KOMPLEMENTÆRE VALG, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE AKTIONENS EFFEKTIVITET OG (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΑ ΣΎΝΟΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΌΡΕΙΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΙΚΊΛΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΧΩΡΊΣ ΈΝΤΟΝΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΕΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΈΜΠΕΙΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. Η COCOSTRUIRE ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΚΟΙΝΏΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΣΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ALLINSUCCESSO. Ο ΤΡΌΠΟΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΔΎΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΑ ΣΎΝΟΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΌΡΕΙΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΙΚΊΛΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΧΩΡΊΣ ΈΝΤΟΝΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΕΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΈΜΠΕΙΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. Η COCOSTRUIRE ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΚΟΙΝΏΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΣΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ALLINSUCCESSO. Ο ΤΡΌΠΟΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΔΎΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΑ ΣΎΝΟΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΌΡΕΙΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΙΚΊΛΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΧΩΡΊΣ ΈΝΤΟΝΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΕΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΈΜΠΕΙΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. Η COCOSTRUIRE ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΚΟΙΝΏΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΣΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ALLINSUCCESSO. Ο ΤΡΌΠΟΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΔΎΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA ŠKOLA DJELUJE U PODRUČJU NA GRANICI IZMEĐU POVIJESNOG CENTRA I SJEVERNIH PREDGRAĐA GRADA NAPULJA UNUTAR RAZNOVRSNOG DRUŠTVENO-KULTURNOG KONTEKSTA, A NE BEZ JAKIH NERAVNOTEŽA, PA ČAK I OBILJEŽENIH FENOMENA NELAGODE. CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJENIH NA METODAMA KOOPERATIVNOG PODUČAVANJA S CILJEM OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. PROVODI SE SUSTAVNA POTRAGA U POSTUPKU UKLJUČIVANJA SVIH ISKUSNIH SUDIONIKA KOJI PODUČAVAJU DRUGE PARTNERE KAKO BI SE OJAČALA ZAJEDNICA PRAKSI. COCOSTRUIRE DIJELI NAČINE OBRAZOVNE INTERVENCIJE TAKOĐER PUTEM ONLINE PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA TE DOKUMENTIRANJE RADA NA DEFINIRANJU ZAJEDNIČKIH I KONVERGENTNIH RADNJI KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. MODALITET PLANIRANIH INTERVENCIJA I ŠIRENJE OSTVARENIH ISKUSTAVA PREDSTAVLJAJU DVIJE KOMPLEMENTARNE ODLUKE USMJERENE NA POVEĆANJE UČINKOVITOSTI DJELOVANJA I (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA DJELUJE U PODRUČJU NA GRANICI IZMEĐU POVIJESNOG CENTRA I SJEVERNIH PREDGRAĐA GRADA NAPULJA UNUTAR RAZNOVRSNOG DRUŠTVENO-KULTURNOG KONTEKSTA, A NE BEZ JAKIH NERAVNOTEŽA, PA ČAK I OBILJEŽENIH FENOMENA NELAGODE. CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJENIH NA METODAMA KOOPERATIVNOG PODUČAVANJA S CILJEM OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. PROVODI SE SUSTAVNA POTRAGA U POSTUPKU UKLJUČIVANJA SVIH ISKUSNIH SUDIONIKA KOJI PODUČAVAJU DRUGE PARTNERE KAKO BI SE OJAČALA ZAJEDNICA PRAKSI. COCOSTRUIRE DIJELI NAČINE OBRAZOVNE INTERVENCIJE TAKOĐER PUTEM ONLINE PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA TE DOKUMENTIRANJE RADA NA DEFINIRANJU ZAJEDNIČKIH I KONVERGENTNIH RADNJI KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. MODALITET PLANIRANIH INTERVENCIJA I ŠIRENJE OSTVARENIH ISKUSTAVA PREDSTAVLJAJU DVIJE KOMPLEMENTARNE ODLUKE USMJERENE NA POVEĆANJE UČINKOVITOSTI DJELOVANJA I (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA DJELUJE U PODRUČJU NA GRANICI IZMEĐU POVIJESNOG CENTRA I SJEVERNIH PREDGRAĐA GRADA NAPULJA UNUTAR RAZNOVRSNOG DRUŠTVENO-KULTURNOG KONTEKSTA, A NE BEZ JAKIH NERAVNOTEŽA, PA ČAK I OBILJEŽENIH FENOMENA NELAGODE. CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJENIH NA METODAMA KOOPERATIVNOG PODUČAVANJA S CILJEM OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. PROVODI SE SUSTAVNA POTRAGA U POSTUPKU UKLJUČIVANJA SVIH ISKUSNIH SUDIONIKA KOJI PODUČAVAJU DRUGE PARTNERE KAKO BI SE OJAČALA ZAJEDNICA PRAKSI. COCOSTRUIRE DIJELI NAČINE OBRAZOVNE INTERVENCIJE TAKOĐER PUTEM ONLINE PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA TE DOKUMENTIRANJE RADA NA DEFINIRANJU ZAJEDNIČKIH I KONVERGENTNIH RADNJI KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. MODALITET PLANIRANIH INTERVENCIJA I ŠIRENJE OSTVARENIH ISKUSTAVA PREDSTAVLJAJU DVIJE KOMPLEMENTARNE ODLUKE USMJERENE NA POVEĆANJE UČINKOVITOSTI DJELOVANJA I (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA NOASTRĂ FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-O ZONĂ SITUATĂ LA GRANIȚA DINTRE CENTRUL ISTORIC ȘI SUBURBIILE NORDICE ALE ORAȘULUI NAPOLI, ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-CULTURAL VARIAT ȘI NU FĂRĂ DEZECHILIBRE PUTERNICE ȘI CHIAR FENOMENE MARCATE DE DISCONFORT. ACEST PROIECT ARE CA SCOP DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE BAZATE PE METODE DE PREDARE COOPERATIVĂ CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. SE EFECTUEAZĂ O CĂUTARE SISTEMATICĂ ÎN PROCESUL DE IMPLICARE A TUTUROR ACTORILOR CU EXPERIENȚĂ CARE OFERĂ ÎNDRUMARE ORICĂRUI ALT PARTENER, ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COMUNITĂȚII PRACTICILOR. COCOSTRUIRE A ÎMPĂRTĂȘIT MODURI DE INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ ȘI PRINTR-UN SPAȚIU ONLINE PENTRU A ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ȘI PENTRU A DOCUMENTA ACTIVITATEA DE DEFINIRE A ACȚIUNILOR COMUNE ȘI CONVERGENTE DE CONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV. MODALITATEA INTERVENȚIILOR PLANIFICATE ȘI DISEMINAREA EXPERIENȚELOR REALIZATE REPREZINTĂ DOUĂ OPȚIUNI COMPLEMENTARE MENITE SĂ SPOREASCĂ EFICACITATEA ACȚIUNII ȘI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA NOASTRĂ FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-O ZONĂ SITUATĂ LA GRANIȚA DINTRE CENTRUL ISTORIC ȘI SUBURBIILE NORDICE ALE ORAȘULUI NAPOLI, ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-CULTURAL VARIAT ȘI NU FĂRĂ DEZECHILIBRE PUTERNICE ȘI CHIAR FENOMENE MARCATE DE DISCONFORT. ACEST PROIECT ARE CA SCOP DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE BAZATE PE METODE DE PREDARE COOPERATIVĂ CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. SE EFECTUEAZĂ O CĂUTARE SISTEMATICĂ ÎN PROCESUL DE IMPLICARE A TUTUROR ACTORILOR CU EXPERIENȚĂ CARE OFERĂ ÎNDRUMARE ORICĂRUI ALT PARTENER, ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COMUNITĂȚII PRACTICILOR. COCOSTRUIRE A ÎMPĂRTĂȘIT MODURI DE INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ ȘI PRINTR-UN SPAȚIU ONLINE PENTRU A ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ȘI PENTRU A DOCUMENTA ACTIVITATEA DE DEFINIRE A ACȚIUNILOR COMUNE ȘI CONVERGENTE DE CONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV. MODALITATEA INTERVENȚIILOR PLANIFICATE ȘI DISEMINAREA EXPERIENȚELOR REALIZATE REPREZINTĂ DOUĂ OPȚIUNI COMPLEMENTARE MENITE SĂ SPOREASCĂ EFICACITATEA ACȚIUNII ȘI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA NOASTRĂ FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-O ZONĂ SITUATĂ LA GRANIȚA DINTRE CENTRUL ISTORIC ȘI SUBURBIILE NORDICE ALE ORAȘULUI NAPOLI, ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-CULTURAL VARIAT ȘI NU FĂRĂ DEZECHILIBRE PUTERNICE ȘI CHIAR FENOMENE MARCATE DE DISCONFORT. ACEST PROIECT ARE CA SCOP DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE BAZATE PE METODE DE PREDARE COOPERATIVĂ CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. SE EFECTUEAZĂ O CĂUTARE SISTEMATICĂ ÎN PROCESUL DE IMPLICARE A TUTUROR ACTORILOR CU EXPERIENȚĂ CARE OFERĂ ÎNDRUMARE ORICĂRUI ALT PARTENER, ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COMUNITĂȚII PRACTICILOR. COCOSTRUIRE A ÎMPĂRTĂȘIT MODURI DE INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ ȘI PRINTR-UN SPAȚIU ONLINE PENTRU A ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ȘI PENTRU A DOCUMENTA ACTIVITATEA DE DEFINIRE A ACȚIUNILOR COMUNE ȘI CONVERGENTE DE CONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV. MODALITATEA INTERVENȚIILOR PLANIFICATE ȘI DISEMINAREA EXPERIENȚELOR REALIZATE REPREZINTĂ DOUĂ OPȚIUNI COMPLEMENTARE MENITE SĂ SPOREASCĂ EFICACITATEA ACȚIUNII ȘI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA ŠKOLA PÔSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEDZI HISTORICKÝM CENTROM A SEVERNÝMI PREDMESTIAMI MESTA NEAPOL V RÁMCI ROZMANITÉHO SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO KONTEXTU A NIE BEZ SILNEJ NEROVNOVÁHY A DOKONCA AJ VÝRAZNÝCH JAVOV NEPOHODLIA. TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZALOŽENÝCH NA KOOPERATÍVNYCH VÝUČBOVÝCH METÓDACH ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. SYSTEMATICKY SA VYHĽADÁVA V PROCESE ZAPÁJANIA VŠETKÝCH SKÚSENÝCH AKTÉROV, KTORÍ DOUČUJÚ OSTATNÝCH PARTNEROV S CIEĽOM POSILNIŤ SPOLOČENSTVO POSTUPOV. COCOSTRUIRE ZDIEĽANÉ SPÔSOBY VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU AJ PROSTREDNÍCTVOM ONLINE PRIESTORU NA ZDIEĽANIE MATERIÁLOV A SKÚSENOSTÍ A DOKUMENTOVANIE PRÁCE NA DEFINOVANÍ ZDIEĽANÝCH A KONVERGENTNÝCH AKCIÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATÍVNYCH. SPÔSOB PLÁNOVANÝCH INTERVENCIÍ A ŠÍRENIE REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ PREDSTAVUJÚ DVE DOPLNKOVÉ ROZHODNUTIA ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ÚČINNOSTI AKCIE A (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA PÔSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEDZI HISTORICKÝM CENTROM A SEVERNÝMI PREDMESTIAMI MESTA NEAPOL V RÁMCI ROZMANITÉHO SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO KONTEXTU A NIE BEZ SILNEJ NEROVNOVÁHY A DOKONCA AJ VÝRAZNÝCH JAVOV NEPOHODLIA. TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZALOŽENÝCH NA KOOPERATÍVNYCH VÝUČBOVÝCH METÓDACH ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. SYSTEMATICKY SA VYHĽADÁVA V PROCESE ZAPÁJANIA VŠETKÝCH SKÚSENÝCH AKTÉROV, KTORÍ DOUČUJÚ OSTATNÝCH PARTNEROV S CIEĽOM POSILNIŤ SPOLOČENSTVO POSTUPOV. COCOSTRUIRE ZDIEĽANÉ SPÔSOBY VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU AJ PROSTREDNÍCTVOM ONLINE PRIESTORU NA ZDIEĽANIE MATERIÁLOV A SKÚSENOSTÍ A DOKUMENTOVANIE PRÁCE NA DEFINOVANÍ ZDIEĽANÝCH A KONVERGENTNÝCH AKCIÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATÍVNYCH. SPÔSOB PLÁNOVANÝCH INTERVENCIÍ A ŠÍRENIE REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ PREDSTAVUJÚ DVE DOPLNKOVÉ ROZHODNUTIA ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ÚČINNOSTI AKCIE A (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA PÔSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEDZI HISTORICKÝM CENTROM A SEVERNÝMI PREDMESTIAMI MESTA NEAPOL V RÁMCI ROZMANITÉHO SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO KONTEXTU A NIE BEZ SILNEJ NEROVNOVÁHY A DOKONCA AJ VÝRAZNÝCH JAVOV NEPOHODLIA. TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZALOŽENÝCH NA KOOPERATÍVNYCH VÝUČBOVÝCH METÓDACH ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. SYSTEMATICKY SA VYHĽADÁVA V PROCESE ZAPÁJANIA VŠETKÝCH SKÚSENÝCH AKTÉROV, KTORÍ DOUČUJÚ OSTATNÝCH PARTNEROV S CIEĽOM POSILNIŤ SPOLOČENSTVO POSTUPOV. COCOSTRUIRE ZDIEĽANÉ SPÔSOBY VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU AJ PROSTREDNÍCTVOM ONLINE PRIESTORU NA ZDIEĽANIE MATERIÁLOV A SKÚSENOSTÍ A DOKUMENTOVANIE PRÁCE NA DEFINOVANÍ ZDIEĽANÝCH A KONVERGENTNÝCH AKCIÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATÍVNYCH. SPÔSOB PLÁNOVANÝCH INTERVENCIÍ A ŠÍRENIE REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ PREDSTAVUJÚ DVE DOPLNKOVÉ ROZHODNUTIA ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ÚČINNOSTI AKCIE A (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLA TAGĦNA TOPERA F’ŻONA FUQ IL-FRUNTIERA BEJN IĊ-ĊENTRU STORIKU U L-SUBBORGI TAT-TRAMUNTANA TAL-BELT TA ‘NAPLI FI ĦDAN KUNTEST SOĊJO-KULTURALI VARJAT U MHUX MINGĦAJR ŻBILANĊI QAWWIJA U ANKE FENOMENI MMARKATI TA’ SKUMDITÀ. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. QED ISSIR TFITTXIJA SISTEMATIKA FIL-PROĊESS TA’ L-INVOLVIMENT TA’ L-ATTURI KOLLHA B’ESPERJENZA TA’ TUTORING TA’ KWALUNKWE SIEĦEB IEĦOR SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-KOMUNITÀ TAL-PRATTIĊI. COCOSTRUIRE MODI KONDIVIŻI TA ‘INTERVENT EDUKATTIV UKOLL PERMEZZ TA’ SPAZJU ONLINE BIEX JAQSMU MATERJALI U ESPERJENZI U JIDDOKUMENTAW IL-ĦIDMA BIEX JIDDEFINIXXU AZZJONIJIET KONDIVIŻI U KONVERĠENTI TA ‘KUNTRAST ALLINSUCCESSO FORMATTIV. IL-MODALITÀ TAL-INTERVENTI PPJANATI U T-TIXRID TAL-ESPERJENZI MIKSUBA JIRRAPPREŻENTAW ŻEWĠ GĦAŻLIET KUMPLIMENTARI MMIRATI BIEX IŻIDU L-EFFETTIVITÀ TAL-AZZJONI U (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA TAGĦNA TOPERA F’ŻONA FUQ IL-FRUNTIERA BEJN IĊ-ĊENTRU STORIKU U L-SUBBORGI TAT-TRAMUNTANA TAL-BELT TA ‘NAPLI FI ĦDAN KUNTEST SOĊJO-KULTURALI VARJAT U MHUX MINGĦAJR ŻBILANĊI QAWWIJA U ANKE FENOMENI MMARKATI TA’ SKUMDITÀ. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. QED ISSIR TFITTXIJA SISTEMATIKA FIL-PROĊESS TA’ L-INVOLVIMENT TA’ L-ATTURI KOLLHA B’ESPERJENZA TA’ TUTORING TA’ KWALUNKWE SIEĦEB IEĦOR SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-KOMUNITÀ TAL-PRATTIĊI. COCOSTRUIRE MODI KONDIVIŻI TA ‘INTERVENT EDUKATTIV UKOLL PERMEZZ TA’ SPAZJU ONLINE BIEX JAQSMU MATERJALI U ESPERJENZI U JIDDOKUMENTAW IL-ĦIDMA BIEX JIDDEFINIXXU AZZJONIJIET KONDIVIŻI U KONVERĠENTI TA ‘KUNTRAST ALLINSUCCESSO FORMATTIV. IL-MODALITÀ TAL-INTERVENTI PPJANATI U T-TIXRID TAL-ESPERJENZI MIKSUBA JIRRAPPREŻENTAW ŻEWĠ GĦAŻLIET KUMPLIMENTARI MMIRATI BIEX IŻIDU L-EFFETTIVITÀ TAL-AZZJONI U (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA TAGĦNA TOPERA F’ŻONA FUQ IL-FRUNTIERA BEJN IĊ-ĊENTRU STORIKU U L-SUBBORGI TAT-TRAMUNTANA TAL-BELT TA ‘NAPLI FI ĦDAN KUNTEST SOĊJO-KULTURALI VARJAT U MHUX MINGĦAJR ŻBILANĊI QAWWIJA U ANKE FENOMENI MMARKATI TA’ SKUMDITÀ. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. QED ISSIR TFITTXIJA SISTEMATIKA FIL-PROĊESS TA’ L-INVOLVIMENT TA’ L-ATTURI KOLLHA B’ESPERJENZA TA’ TUTORING TA’ KWALUNKWE SIEĦEB IEĦOR SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-KOMUNITÀ TAL-PRATTIĊI. COCOSTRUIRE MODI KONDIVIŻI TA ‘INTERVENT EDUKATTIV UKOLL PERMEZZ TA’ SPAZJU ONLINE BIEX JAQSMU MATERJALI U ESPERJENZI U JIDDOKUMENTAW IL-ĦIDMA BIEX JIDDEFINIXXU AZZJONIJIET KONDIVIŻI U KONVERĠENTI TA ‘KUNTRAST ALLINSUCCESSO FORMATTIV. IL-MODALITÀ TAL-INTERVENTI PPJANATI U T-TIXRID TAL-ESPERJENZI MIKSUBA JIRRAPPREŻENTAW ŻEWĠ GĦAŻLIET KUMPLIMENTARI MMIRATI BIEX IŻIDU L-EFFETTIVITÀ TAL-AZZJONI U (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOSSA ESCOLA OPERA EM UMA ÁREA NA FRONTEIRA ENTRE O CENTRO HISTÓRICO E OS SUBÚRBIOS DO NORTE DA CIDADE DE NÁPOLES DENTRO DE UM CONTEXTO SOCIOCULTURAL VARIADO E NÃO SEM FORTES DESEQUILÍBRIOS E ATÉ MESMO FENÔMENOS MARCANTES DE DESCONFORTO. ESTE PROJETO DESTINA-SE A REALIZAR ATIVIDADES DE FORMAÇÃO BASEADAS EM MÉTODOS DE ENSINO COOPERATIVOS DESTINADOS A RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. ESTÁ A SER REALIZADA UMA BUSCA SISTEMÁTICA NO PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS INTERVENIENTES EXPERIENTES QUE PRESTEM TUTORIA A QUAISQUER OUTROS PARCEIROS, A FIM DE REFORÇAR A COMUNIDADE DE PRÁTICAS. COCOSTRUIRE COMPARTILHADO MODOS DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL TAMBÉM ATRAVÉS DE UM ESPAÇO ON-LINE PARA COMPARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS E DOCUMENTAR O TRABALHO PARA DEFINIR AÇÕES COMPARTILHADAS E CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVO. A MODALIDADE DAS INTERVENÇÕES PLANEADAS E A DIVULGAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS REALIZADAS REPRESENTAM DUAS OPÇÕES COMPLEMENTARES DESTINADAS A AUMENTAR A EFICÁCIA DA AÇÃO E (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSA ESCOLA OPERA EM UMA ÁREA NA FRONTEIRA ENTRE O CENTRO HISTÓRICO E OS SUBÚRBIOS DO NORTE DA CIDADE DE NÁPOLES DENTRO DE UM CONTEXTO SOCIOCULTURAL VARIADO E NÃO SEM FORTES DESEQUILÍBRIOS E ATÉ MESMO FENÔMENOS MARCANTES DE DESCONFORTO. ESTE PROJETO DESTINA-SE A REALIZAR ATIVIDADES DE FORMAÇÃO BASEADAS EM MÉTODOS DE ENSINO COOPERATIVOS DESTINADOS A RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. ESTÁ A SER REALIZADA UMA BUSCA SISTEMÁTICA NO PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS INTERVENIENTES EXPERIENTES QUE PRESTEM TUTORIA A QUAISQUER OUTROS PARCEIROS, A FIM DE REFORÇAR A COMUNIDADE DE PRÁTICAS. COCOSTRUIRE COMPARTILHADO MODOS DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL TAMBÉM ATRAVÉS DE UM ESPAÇO ON-LINE PARA COMPARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS E DOCUMENTAR O TRABALHO PARA DEFINIR AÇÕES COMPARTILHADAS E CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVO. A MODALIDADE DAS INTERVENÇÕES PLANEADAS E A DIVULGAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS REALIZADAS REPRESENTAM DUAS OPÇÕES COMPLEMENTARES DESTINADAS A AUMENTAR A EFICÁCIA DA AÇÃO E (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSA ESCOLA OPERA EM UMA ÁREA NA FRONTEIRA ENTRE O CENTRO HISTÓRICO E OS SUBÚRBIOS DO NORTE DA CIDADE DE NÁPOLES DENTRO DE UM CONTEXTO SOCIOCULTURAL VARIADO E NÃO SEM FORTES DESEQUILÍBRIOS E ATÉ MESMO FENÔMENOS MARCANTES DE DESCONFORTO. ESTE PROJETO DESTINA-SE A REALIZAR ATIVIDADES DE FORMAÇÃO BASEADAS EM MÉTODOS DE ENSINO COOPERATIVOS DESTINADOS A RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. ESTÁ A SER REALIZADA UMA BUSCA SISTEMÁTICA NO PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS INTERVENIENTES EXPERIENTES QUE PRESTEM TUTORIA A QUAISQUER OUTROS PARCEIROS, A FIM DE REFORÇAR A COMUNIDADE DE PRÁTICAS. COCOSTRUIRE COMPARTILHADO MODOS DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL TAMBÉM ATRAVÉS DE UM ESPAÇO ON-LINE PARA COMPARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS E DOCUMENTAR O TRABALHO PARA DEFINIR AÇÕES COMPARTILHADAS E CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVO. A MODALIDADE DAS INTERVENÇÕES PLANEADAS E A DIVULGAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS REALIZADAS REPRESENTAM DUAS OPÇÕES COMPLEMENTARES DESTINADAS A AUMENTAR A EFICÁCIA DA AÇÃO E (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUMME TOIMII ALUEELLA, JOKA ON RAJALLA HISTORIALLISEN KESKUSTAN JA POHJOISEN ESIKAUPUNKIEN NAPOLIN KAUPUNGIN MONIPUOLISESSA SOSIOKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EIKÄ ILMAN VOIMAKASTA EPÄTASAPAINOA JA JOPA MERKITTÄVIÄ EPÄMUKAVUUTTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN PERUSTAIDOT. KÄYNNISSÄ ON JÄRJESTELMÄLLINEN TUTKIMUS, JOSSA OTETAAN MUKAAN KAIKKI KOKENEET TOIMIJAT, JOTKA OHJAAVAT MUITA KUMPPANEITA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA KÄYTÄNTÖJEN YHTEISÖÄ. COCOSTRUIRE JAKOI KOULUTUSTOIMINTATAPOJA MYÖS VERKKOTILAN KAUTTA, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA JA DOKUMENTOIDA TYÖ KONTRASTISTEN ALLINSUCCESSO-FORMATIIVISTEN YHTEISTEN JA KONVERGOITUVIEN TOIMIEN MÄÄRITTELEMISEKSI. SUUNNITELTUJEN TOIMIEN MUOTO JA SAATUJEN KOKEMUSTEN LEVITTÄMINEN OVAT KAKSI TOISIAAN TÄYDENTÄVÄÄ VAIHTOEHTOA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN TOIMEN TEHOKKUUTTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUMME TOIMII ALUEELLA, JOKA ON RAJALLA HISTORIALLISEN KESKUSTAN JA POHJOISEN ESIKAUPUNKIEN NAPOLIN KAUPUNGIN MONIPUOLISESSA SOSIOKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EIKÄ ILMAN VOIMAKASTA EPÄTASAPAINOA JA JOPA MERKITTÄVIÄ EPÄMUKAVUUTTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN PERUSTAIDOT. KÄYNNISSÄ ON JÄRJESTELMÄLLINEN TUTKIMUS, JOSSA OTETAAN MUKAAN KAIKKI KOKENEET TOIMIJAT, JOTKA OHJAAVAT MUITA KUMPPANEITA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA KÄYTÄNTÖJEN YHTEISÖÄ. COCOSTRUIRE JAKOI KOULUTUSTOIMINTATAPOJA MYÖS VERKKOTILAN KAUTTA, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA JA DOKUMENTOIDA TYÖ KONTRASTISTEN ALLINSUCCESSO-FORMATIIVISTEN YHTEISTEN JA KONVERGOITUVIEN TOIMIEN MÄÄRITTELEMISEKSI. SUUNNITELTUJEN TOIMIEN MUOTO JA SAATUJEN KOKEMUSTEN LEVITTÄMINEN OVAT KAKSI TOISIAAN TÄYDENTÄVÄÄ VAIHTOEHTOA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN TOIMEN TEHOKKUUTTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUMME TOIMII ALUEELLA, JOKA ON RAJALLA HISTORIALLISEN KESKUSTAN JA POHJOISEN ESIKAUPUNKIEN NAPOLIN KAUPUNGIN MONIPUOLISESSA SOSIOKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EIKÄ ILMAN VOIMAKASTA EPÄTASAPAINOA JA JOPA MERKITTÄVIÄ EPÄMUKAVUUTTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN PERUSTAIDOT. KÄYNNISSÄ ON JÄRJESTELMÄLLINEN TUTKIMUS, JOSSA OTETAAN MUKAAN KAIKKI KOKENEET TOIMIJAT, JOTKA OHJAAVAT MUITA KUMPPANEITA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA KÄYTÄNTÖJEN YHTEISÖÄ. COCOSTRUIRE JAKOI KOULUTUSTOIMINTATAPOJA MYÖS VERKKOTILAN KAUTTA, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA JA DOKUMENTOIDA TYÖ KONTRASTISTEN ALLINSUCCESSO-FORMATIIVISTEN YHTEISTEN JA KONVERGOITUVIEN TOIMIEN MÄÄRITTELEMISEKSI. SUUNNITELTUJEN TOIMIEN MUOTO JA SAATUJEN KOKEMUSTEN LEVITTÄMINEN OVAT KAKSI TOISIAAN TÄYDENTÄVÄÄ VAIHTOEHTOA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN TOIMEN TEHOKKUUTTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZA SZKOŁA DZIAŁA NA OBSZARZE NA GRANICY MIĘDZY HISTORYCZNYM CENTRUM A PÓŁNOCNYMI PRZEDMIEŚCIAMI NEAPOLU W ZRÓŻNICOWANYM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I NIE BEZ SILNYCH ZABURZEŃ RÓWNOWAGI, A NAWET WYRAŹNYCH ZJAWISK DYSKOMFORTU. PROJEKT TEN MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA SPÓŁDZIELCZYCH METODACH NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROWADZONE SĄ SYSTEMATYCZNE POSZUKIWANIA W PROCESIE ANGAŻOWANIA WSZYSTKICH DOŚWIADCZONYCH PODMIOTÓW PROWADZĄCYCH KOREPETYCJE INNYCH PARTNERÓW W CELU WZMOCNIENIA WSPÓLNOTY PRAKTYK. COCOSTRUIRE WSPÓLNE TRYBY INTERWENCJI EDUKACYJNEJ RÓWNIEŻ ZA POŚREDNICTWEM PRZESTRZENI ONLINE DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI I DOKUMENTOWANIA PRACY W CELU OKREŚLENIA WSPÓLNYCH I ZBIEŻNYCH DZIAŁAŃ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMACJI. SPOSÓB PLANOWANYCH INTERWENCJI I ROZPOWSZECHNIANIE ZDOBYTYCH DOŚWIADCZEŃ STANOWIĄ DWA UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ WYBORY MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁANIA ORAZ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA SZKOŁA DZIAŁA NA OBSZARZE NA GRANICY MIĘDZY HISTORYCZNYM CENTRUM A PÓŁNOCNYMI PRZEDMIEŚCIAMI NEAPOLU W ZRÓŻNICOWANYM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I NIE BEZ SILNYCH ZABURZEŃ RÓWNOWAGI, A NAWET WYRAŹNYCH ZJAWISK DYSKOMFORTU. PROJEKT TEN MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA SPÓŁDZIELCZYCH METODACH NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROWADZONE SĄ SYSTEMATYCZNE POSZUKIWANIA W PROCESIE ANGAŻOWANIA WSZYSTKICH DOŚWIADCZONYCH PODMIOTÓW PROWADZĄCYCH KOREPETYCJE INNYCH PARTNERÓW W CELU WZMOCNIENIA WSPÓLNOTY PRAKTYK. COCOSTRUIRE WSPÓLNE TRYBY INTERWENCJI EDUKACYJNEJ RÓWNIEŻ ZA POŚREDNICTWEM PRZESTRZENI ONLINE DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI I DOKUMENTOWANIA PRACY W CELU OKREŚLENIA WSPÓLNYCH I ZBIEŻNYCH DZIAŁAŃ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMACJI. SPOSÓB PLANOWANYCH INTERWENCJI I ROZPOWSZECHNIANIE ZDOBYTYCH DOŚWIADCZEŃ STANOWIĄ DWA UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ WYBORY MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁANIA ORAZ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA SZKOŁA DZIAŁA NA OBSZARZE NA GRANICY MIĘDZY HISTORYCZNYM CENTRUM A PÓŁNOCNYMI PRZEDMIEŚCIAMI NEAPOLU W ZRÓŻNICOWANYM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I NIE BEZ SILNYCH ZABURZEŃ RÓWNOWAGI, A NAWET WYRAŹNYCH ZJAWISK DYSKOMFORTU. PROJEKT TEN MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA SPÓŁDZIELCZYCH METODACH NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROWADZONE SĄ SYSTEMATYCZNE POSZUKIWANIA W PROCESIE ANGAŻOWANIA WSZYSTKICH DOŚWIADCZONYCH PODMIOTÓW PROWADZĄCYCH KOREPETYCJE INNYCH PARTNERÓW W CELU WZMOCNIENIA WSPÓLNOTY PRAKTYK. COCOSTRUIRE WSPÓLNE TRYBY INTERWENCJI EDUKACYJNEJ RÓWNIEŻ ZA POŚREDNICTWEM PRZESTRZENI ONLINE DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI I DOKUMENTOWANIA PRACY W CELU OKREŚLENIA WSPÓLNYCH I ZBIEŻNYCH DZIAŁAŃ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMACJI. SPOSÓB PLANOWANYCH INTERWENCJI I ROZPOWSZECHNIANIE ZDOBYTYCH DOŚWIADCZEŃ STANOWIĄ DWA UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ WYBORY MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁANIA ORAZ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA ŠOLA DELUJE NA OBMOČJU NA MEJI MED ZGODOVINSKIM SREDIŠČEM IN SEVERNIM PREDMESTJEM MESTA NEAPELJ V RAZNOLIKEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU IN NE BREZ MOČNIH NERAVNOVESIJ IN CELO IZRAZITIH POJAVOV NEUGODJA. TA PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI TEMELJIJO NA METODAH SODELOVANJA PRI POUČEVANJU, NAMENJENIH PRIDOBIVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SISTEMATIČNO ISKANJE POTEKA V PROCESU VKLJUČEVANJA VSEH IZKUŠENIH AKTERJEV, KI MENTORIRAJO VSE DRUGE PARTNERJE, DA SE OKREPI SKUPNOST PRAKS. COCOSTRUIRE JE DELIL NAČINE IZOBRAŽEVALNEGA POSREDOVANJA TUDI PREK SPLETNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ TER DOKUMENTIRANJE DELA ZA OPREDELITEV SKUPNIH IN KONVERGENTNIH DEJANJ KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. NAČIN NAČRTOVANIH POSEGOV IN RAZŠIRJANJE PRIDOBLJENIH IZKUŠENJ PREDSTAVLJATA DVE DOPOLNJUJOČI SE IZBIRI, NAMENJENI POVEČANJU UČINKOVITOSTI UKREPA IN (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠOLA DELUJE NA OBMOČJU NA MEJI MED ZGODOVINSKIM SREDIŠČEM IN SEVERNIM PREDMESTJEM MESTA NEAPELJ V RAZNOLIKEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU IN NE BREZ MOČNIH NERAVNOVESIJ IN CELO IZRAZITIH POJAVOV NEUGODJA. TA PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI TEMELJIJO NA METODAH SODELOVANJA PRI POUČEVANJU, NAMENJENIH PRIDOBIVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SISTEMATIČNO ISKANJE POTEKA V PROCESU VKLJUČEVANJA VSEH IZKUŠENIH AKTERJEV, KI MENTORIRAJO VSE DRUGE PARTNERJE, DA SE OKREPI SKUPNOST PRAKS. COCOSTRUIRE JE DELIL NAČINE IZOBRAŽEVALNEGA POSREDOVANJA TUDI PREK SPLETNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ TER DOKUMENTIRANJE DELA ZA OPREDELITEV SKUPNIH IN KONVERGENTNIH DEJANJ KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. NAČIN NAČRTOVANIH POSEGOV IN RAZŠIRJANJE PRIDOBLJENIH IZKUŠENJ PREDSTAVLJATA DVE DOPOLNJUJOČI SE IZBIRI, NAMENJENI POVEČANJU UČINKOVITOSTI UKREPA IN (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠOLA DELUJE NA OBMOČJU NA MEJI MED ZGODOVINSKIM SREDIŠČEM IN SEVERNIM PREDMESTJEM MESTA NEAPELJ V RAZNOLIKEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU IN NE BREZ MOČNIH NERAVNOVESIJ IN CELO IZRAZITIH POJAVOV NEUGODJA. TA PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI TEMELJIJO NA METODAH SODELOVANJA PRI POUČEVANJU, NAMENJENIH PRIDOBIVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SISTEMATIČNO ISKANJE POTEKA V PROCESU VKLJUČEVANJA VSEH IZKUŠENIH AKTERJEV, KI MENTORIRAJO VSE DRUGE PARTNERJE, DA SE OKREPI SKUPNOST PRAKS. COCOSTRUIRE JE DELIL NAČINE IZOBRAŽEVALNEGA POSREDOVANJA TUDI PREK SPLETNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ TER DOKUMENTIRANJE DELA ZA OPREDELITEV SKUPNIH IN KONVERGENTNIH DEJANJ KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. NAČIN NAČRTOVANIH POSEGOV IN RAZŠIRJANJE PRIDOBLJENIH IZKUŠENJ PREDSTAVLJATA DVE DOPOLNJUJOČI SE IZBIRI, NAMENJENI POVEČANJU UČINKOVITOSTI UKREPA IN (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠE ŠKOLA PŮSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEZI HISTORICKÝM CENTREM A SEVERNÍM PŘEDMĚSTÍM MĚSTA NEAPOL V ROZMANITÉM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM KONTEXTU A NE BEZ SILNÉ NEROVNOVÁHY A DOKONCE VÝRAZNÝCH JEVŮ NEPOHODLÍ. TENTO PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ ZALOŽENÝCH NA METODÁCH DRUŽSTEVNÍ VÝUKY ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. SYSTEMATICKÉ VYHLEDÁVÁNÍ PROBÍHÁ V PROCESU ZAPOJENÍ VŠECH ZKUŠENÝCH AKTÉRŮ, KTEŘÍ DOUČUJÍ OSTATNÍ PARTNERY S CÍLEM POSÍLIT SPOLEČENSTVÍ POSTUPŮ. COCOSTRUIRE SDÍLENÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ON-LINE PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ A DOKUMENTOVAT PRÁCI NA DEFINOVÁNÍ SDÍLENÝCH A KONVERGENTNÍCH AKCÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATIVNÍ. ZPŮSOB PLÁNOVANÝCH ZÁSAHŮ A ŠÍŘENÍ ZÍSKANÝCH ZKUŠENOSTÍ PŘEDSTAVUJÍ DVĚ VZÁJEMNĚ SE DOPLŇUJÍCÍ VOLBY ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ ÚČINNOSTI AKCE A (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE ŠKOLA PŮSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEZI HISTORICKÝM CENTREM A SEVERNÍM PŘEDMĚSTÍM MĚSTA NEAPOL V ROZMANITÉM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM KONTEXTU A NE BEZ SILNÉ NEROVNOVÁHY A DOKONCE VÝRAZNÝCH JEVŮ NEPOHODLÍ. TENTO PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ ZALOŽENÝCH NA METODÁCH DRUŽSTEVNÍ VÝUKY ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. SYSTEMATICKÉ VYHLEDÁVÁNÍ PROBÍHÁ V PROCESU ZAPOJENÍ VŠECH ZKUŠENÝCH AKTÉRŮ, KTEŘÍ DOUČUJÍ OSTATNÍ PARTNERY S CÍLEM POSÍLIT SPOLEČENSTVÍ POSTUPŮ. COCOSTRUIRE SDÍLENÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ON-LINE PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ A DOKUMENTOVAT PRÁCI NA DEFINOVÁNÍ SDÍLENÝCH A KONVERGENTNÍCH AKCÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATIVNÍ. ZPŮSOB PLÁNOVANÝCH ZÁSAHŮ A ŠÍŘENÍ ZÍSKANÝCH ZKUŠENOSTÍ PŘEDSTAVUJÍ DVĚ VZÁJEMNĚ SE DOPLŇUJÍCÍ VOLBY ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ ÚČINNOSTI AKCE A (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE ŠKOLA PŮSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEZI HISTORICKÝM CENTREM A SEVERNÍM PŘEDMĚSTÍM MĚSTA NEAPOL V ROZMANITÉM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM KONTEXTU A NE BEZ SILNÉ NEROVNOVÁHY A DOKONCE VÝRAZNÝCH JEVŮ NEPOHODLÍ. TENTO PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ ZALOŽENÝCH NA METODÁCH DRUŽSTEVNÍ VÝUKY ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. SYSTEMATICKÉ VYHLEDÁVÁNÍ PROBÍHÁ V PROCESU ZAPOJENÍ VŠECH ZKUŠENÝCH AKTÉRŮ, KTEŘÍ DOUČUJÍ OSTATNÍ PARTNERY S CÍLEM POSÍLIT SPOLEČENSTVÍ POSTUPŮ. COCOSTRUIRE SDÍLENÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ON-LINE PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ A DOKUMENTOVAT PRÁCI NA DEFINOVÁNÍ SDÍLENÝCH A KONVERGENTNÍCH AKCÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATIVNÍ. ZPŮSOB PLÁNOVANÝCH ZÁSAHŮ A ŠÍŘENÍ ZÍSKANÝCH ZKUŠENOSTÍ PŘEDSTAVUJÍ DVĚ VZÁJEMNĚ SE DOPLŇUJÍCÍ VOLBY ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ ÚČINNOSTI AKCE A (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ MOKYKLA VEIKIA TERITORIJOJE, ESANČIOJE TARP ISTORINIO CENTRO IR NEAPOLIO MIESTO ŠIAURINIŲ PRIEMIESČIŲ, ESANT ĮVAIRIAM SOCIALINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, O NE BE STIPRAUS DISBALANSO IR NET RYŠKIŲ DISKOMFORTO REIŠKINIŲ. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA VYKDYTI MOKYMO VEIKLĄ, GRINDŽIAMĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAIS MOKYMO METODAIS, SKIRTAIS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI. SISTEMINGA PAIEŠKA ATLIEKAMA ĮTRAUKIANT VISUS PATYRUSIUS SUBJEKTUS, KONSULTUOJANČIUS KITUS PARTNERIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRAKTIKOS BENDRIJĄ. COCOSTRUIRE BENDRI ŠVIETIMO INTERVENCIJOS BŪDAI, TAIP PAT PER INTERNETINĘ ERDVĘ, KURIOJE DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI IR DOKUMENTUOJAMAS DARBAS SIEKIANT APIBRĖŽTI BENDRUS IR KONVERGENTIŠKUS KONTRASTO VEIKSMUS ALLINSUCCESSO FORMUOJAMOJO POBŪDŽIO. PLANUOJAMŲ INTERVENCIJŲ BŪDAS IR ĮGYTOS PATIRTIES SKLAIDA YRA DU VIENAS KITĄ PAPILDANTYS PASIRINKIMAI, KURIAIS SIEKIAMA PADIDINTI VEIKSMŲ VEIKSMINGUMĄ, IR (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ MOKYKLA VEIKIA TERITORIJOJE, ESANČIOJE TARP ISTORINIO CENTRO IR NEAPOLIO MIESTO ŠIAURINIŲ PRIEMIESČIŲ, ESANT ĮVAIRIAM SOCIALINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, O NE BE STIPRAUS DISBALANSO IR NET RYŠKIŲ DISKOMFORTO REIŠKINIŲ. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA VYKDYTI MOKYMO VEIKLĄ, GRINDŽIAMĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAIS MOKYMO METODAIS, SKIRTAIS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI. SISTEMINGA PAIEŠKA ATLIEKAMA ĮTRAUKIANT VISUS PATYRUSIUS SUBJEKTUS, KONSULTUOJANČIUS KITUS PARTNERIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRAKTIKOS BENDRIJĄ. COCOSTRUIRE BENDRI ŠVIETIMO INTERVENCIJOS BŪDAI, TAIP PAT PER INTERNETINĘ ERDVĘ, KURIOJE DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI IR DOKUMENTUOJAMAS DARBAS SIEKIANT APIBRĖŽTI BENDRUS IR KONVERGENTIŠKUS KONTRASTO VEIKSMUS ALLINSUCCESSO FORMUOJAMOJO POBŪDŽIO. PLANUOJAMŲ INTERVENCIJŲ BŪDAS IR ĮGYTOS PATIRTIES SKLAIDA YRA DU VIENAS KITĄ PAPILDANTYS PASIRINKIMAI, KURIAIS SIEKIAMA PADIDINTI VEIKSMŲ VEIKSMINGUMĄ, IR (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ MOKYKLA VEIKIA TERITORIJOJE, ESANČIOJE TARP ISTORINIO CENTRO IR NEAPOLIO MIESTO ŠIAURINIŲ PRIEMIESČIŲ, ESANT ĮVAIRIAM SOCIALINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, O NE BE STIPRAUS DISBALANSO IR NET RYŠKIŲ DISKOMFORTO REIŠKINIŲ. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA VYKDYTI MOKYMO VEIKLĄ, GRINDŽIAMĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAIS MOKYMO METODAIS, SKIRTAIS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI. SISTEMINGA PAIEŠKA ATLIEKAMA ĮTRAUKIANT VISUS PATYRUSIUS SUBJEKTUS, KONSULTUOJANČIUS KITUS PARTNERIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRAKTIKOS BENDRIJĄ. COCOSTRUIRE BENDRI ŠVIETIMO INTERVENCIJOS BŪDAI, TAIP PAT PER INTERNETINĘ ERDVĘ, KURIOJE DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI IR DOKUMENTUOJAMAS DARBAS SIEKIANT APIBRĖŽTI BENDRUS IR KONVERGENTIŠKUS KONTRASTO VEIKSMUS ALLINSUCCESSO FORMUOJAMOJO POBŪDŽIO. PLANUOJAMŲ INTERVENCIJŲ BŪDAS IR ĮGYTOS PATIRTIES SKLAIDA YRA DU VIENAS KITĄ PAPILDANTYS PASIRINKIMAI, KURIAIS SIEKIAMA PADIDINTI VEIKSMŲ VEIKSMINGUMĄ, IR (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU SKOLA DARBOJAS TERITORIJĀ UZ ROBEŽAS STARP VĒSTURISKO CENTRU UN ZIEMEĻU PRIEKŠPILSĒTĀM NEAPOLES PILSĒTAS DAUDZVEIDĪGĀ SOCIĀLI KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN NE BEZ SPĒCĪGAS NELĪDZSVAROTĪBAS UN PAT IEVĒROJAMAS PARĀDĪBAS DISKOMFORTU. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU PAMATĀ IR SADARBĪBAS MĀCĪBU METODES, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMES. SISTEMĀTISKA MEKLĒŠANA TIEK VEIKTA, IESAISTOT VISUS PIEREDZĒJUŠUS DALĪBNIEKUS, KAS KONSULTĒ JEBKURUS CITUS PARTNERUS, LAI STIPRINĀTU PRAKSES KOPIENU. COCOSTRUIRE DALĪJĀS AR IZGLĪTOJOŠAS INTERVENCES VEIDIEM, ARĪ IZMANTOJOT TIEŠSAISTES TELPU, LAI DALĪTOS AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI UN DOKUMENTĒTU DARBU, LAI DEFINĒTU KOPĪGAS UN KONVERĢENTAS KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATĪVAS DARBĪBAS. PLĀNOTO INTERVENČU VEIDS UN GŪTĀS PIEREDZES IZPLATĪŠANA IR DIVAS SAVSTARPĒJI PAPILDINOŠAS IZVĒLES, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT DARBĪBAS EFEKTIVITĀTI, UN (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU SKOLA DARBOJAS TERITORIJĀ UZ ROBEŽAS STARP VĒSTURISKO CENTRU UN ZIEMEĻU PRIEKŠPILSĒTĀM NEAPOLES PILSĒTAS DAUDZVEIDĪGĀ SOCIĀLI KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN NE BEZ SPĒCĪGAS NELĪDZSVAROTĪBAS UN PAT IEVĒROJAMAS PARĀDĪBAS DISKOMFORTU. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU PAMATĀ IR SADARBĪBAS MĀCĪBU METODES, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMES. SISTEMĀTISKA MEKLĒŠANA TIEK VEIKTA, IESAISTOT VISUS PIEREDZĒJUŠUS DALĪBNIEKUS, KAS KONSULTĒ JEBKURUS CITUS PARTNERUS, LAI STIPRINĀTU PRAKSES KOPIENU. COCOSTRUIRE DALĪJĀS AR IZGLĪTOJOŠAS INTERVENCES VEIDIEM, ARĪ IZMANTOJOT TIEŠSAISTES TELPU, LAI DALĪTOS AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI UN DOKUMENTĒTU DARBU, LAI DEFINĒTU KOPĪGAS UN KONVERĢENTAS KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATĪVAS DARBĪBAS. PLĀNOTO INTERVENČU VEIDS UN GŪTĀS PIEREDZES IZPLATĪŠANA IR DIVAS SAVSTARPĒJI PAPILDINOŠAS IZVĒLES, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT DARBĪBAS EFEKTIVITĀTI, UN (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU SKOLA DARBOJAS TERITORIJĀ UZ ROBEŽAS STARP VĒSTURISKO CENTRU UN ZIEMEĻU PRIEKŠPILSĒTĀM NEAPOLES PILSĒTAS DAUDZVEIDĪGĀ SOCIĀLI KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN NE BEZ SPĒCĪGAS NELĪDZSVAROTĪBAS UN PAT IEVĒROJAMAS PARĀDĪBAS DISKOMFORTU. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU PAMATĀ IR SADARBĪBAS MĀCĪBU METODES, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMES. SISTEMĀTISKA MEKLĒŠANA TIEK VEIKTA, IESAISTOT VISUS PIEREDZĒJUŠUS DALĪBNIEKUS, KAS KONSULTĒ JEBKURUS CITUS PARTNERUS, LAI STIPRINĀTU PRAKSES KOPIENU. COCOSTRUIRE DALĪJĀS AR IZGLĪTOJOŠAS INTERVENCES VEIDIEM, ARĪ IZMANTOJOT TIEŠSAISTES TELPU, LAI DALĪTOS AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI UN DOKUMENTĒTU DARBU, LAI DEFINĒTU KOPĪGAS UN KONVERĢENTAS KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATĪVAS DARBĪBAS. PLĀNOTO INTERVENČU VEIDS UN GŪTĀS PIEREDZES IZPLATĪŠANA IR DIVAS SAVSTARPĒJI PAPILDINOŠAS IZVĒLES, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT DARBĪBAS EFEKTIVITĀTI, UN (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ РАБОТИ В РАЙОН НА ГРАНИЦАТА МЕЖДУ ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР И СЕВЕРНИТЕ ПРЕДГРАДИЯ НА ГРАД НЕАПОЛ В РАЗНООБРАЗЕН СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ И НЕ БЕЗ СИЛНИ ДИСБАЛАНСИ И ДОРИ ПОДЧЕРТАНИ ЯВЛЕНИЯ НА ДИСКОМФОРТ. ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПРОВЕЖДАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА МЕТОДИ НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ИЗВЪРШВА СЕ СИСТЕМАТИЧНО ТЪРСЕНЕ В ПРОЦЕСА НА ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ ОПИТНИ УЧАСТНИЦИ, КОИТО ОБУЧАВАТ ДРУГИ ПАРТНЬОРИ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ПРАКТИКАТА НА ОБЩНОСТТА. COCOSTRUIRE СПОДЕЛЯШЕ НАЧИНИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА И ЧРЕЗ ОНЛАЙН ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ И ОПИТ И ДОКУМЕНТИРАНЕ НА РАБОТАТА ПО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ОБЩИ И СЪГЛАСУВАНИ ДЕЙСТВИЯ НА КОНТРАСТА ALLINSUCCESSO, ФОРМИРАЩИ. УСЛОВИЯТА И РЕДЪТ НА ПЛАНИРАНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА НАТРУПАНИЯ ОПИТ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ДВА ДОПЪЛВАЩИ СЕ ИЗБОРА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ДЕЙСТВИЕТО И (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШЕТО УЧИЛИЩЕ РАБОТИ В РАЙОН НА ГРАНИЦАТА МЕЖДУ ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР И СЕВЕРНИТЕ ПРЕДГРАДИЯ НА ГРАД НЕАПОЛ В РАЗНООБРАЗЕН СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ И НЕ БЕЗ СИЛНИ ДИСБАЛАНСИ И ДОРИ ПОДЧЕРТАНИ ЯВЛЕНИЯ НА ДИСКОМФОРТ. ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПРОВЕЖДАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА МЕТОДИ НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ИЗВЪРШВА СЕ СИСТЕМАТИЧНО ТЪРСЕНЕ В ПРОЦЕСА НА ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ ОПИТНИ УЧАСТНИЦИ, КОИТО ОБУЧАВАТ ДРУГИ ПАРТНЬОРИ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ПРАКТИКАТА НА ОБЩНОСТТА. COCOSTRUIRE СПОДЕЛЯШЕ НАЧИНИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА И ЧРЕЗ ОНЛАЙН ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ И ОПИТ И ДОКУМЕНТИРАНЕ НА РАБОТАТА ПО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ОБЩИ И СЪГЛАСУВАНИ ДЕЙСТВИЯ НА КОНТРАСТА ALLINSUCCESSO, ФОРМИРАЩИ. УСЛОВИЯТА И РЕДЪТ НА ПЛАНИРАНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА НАТРУПАНИЯ ОПИТ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ДВА ДОПЪЛВАЩИ СЕ ИЗБОРА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ДЕЙСТВИЕТО И (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШЕТО УЧИЛИЩЕ РАБОТИ В РАЙОН НА ГРАНИЦАТА МЕЖДУ ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР И СЕВЕРНИТЕ ПРЕДГРАДИЯ НА ГРАД НЕАПОЛ В РАЗНООБРАЗЕН СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ И НЕ БЕЗ СИЛНИ ДИСБАЛАНСИ И ДОРИ ПОДЧЕРТАНИ ЯВЛЕНИЯ НА ДИСКОМФОРТ. ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПРОВЕЖДАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА МЕТОДИ НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ИЗВЪРШВА СЕ СИСТЕМАТИЧНО ТЪРСЕНЕ В ПРОЦЕСА НА ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ ОПИТНИ УЧАСТНИЦИ, КОИТО ОБУЧАВАТ ДРУГИ ПАРТНЬОРИ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ПРАКТИКАТА НА ОБЩНОСТТА. COCOSTRUIRE СПОДЕЛЯШЕ НАЧИНИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА И ЧРЕЗ ОНЛАЙН ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ И ОПИТ И ДОКУМЕНТИРАНЕ НА РАБОТАТА ПО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ОБЩИ И СЪГЛАСУВАНИ ДЕЙСТВИЯ НА КОНТРАСТА ALLINSUCCESSO, ФОРМИРАЩИ. УСЛОВИЯТА И РЕДЪТ НА ПЛАНИРАНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА НАТРУПАНИЯ ОПИТ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ДВА ДОПЪЛВАЩИ СЕ ИЗБОРА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ДЕЙСТВИЕТО И (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISKOLÁNK EGY OLYAN TERÜLETEN MŰKÖDIK, AMELY A TÖRTÉNELMI KÖZPONT ÉS A NÁPOLY VÁROS ÉSZAKI KÜLVÁROSAI HATÁRÁN HELYEZKEDIK EL, VÁLTOZATOS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN, NEM PEDIG ERŐS EGYENSÚLYTALANSÁGOK ÉS MÉG A KELLEMETLENSÉGEK JELENTŐS JELENSÉGEI NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ OKTATÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSE. A GYAKORLATOK KÖZÖSSÉGÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN SZISZTEMATIKUS KERESÉST VÉGEZNEK AZ ÖSSZES TAPASZTALT SZEREPLŐ BEVONÁSÁNAK FOLYAMATA SORÁN, AKIK BÁRMELY MÁS PARTNERT KORREPETÁLTAK. COCOSTRUIRE MEGOSZTOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSI MÓDOK IS EGY ONLINE TÉR MEGOSZTÁSÁRA ANYAGOK ÉS TAPASZTALATOK, VALAMINT DOKUMENTÁLNI A MUNKÁT, HOGY MEGHATÁROZZA A MEGOSZTOTT ÉS KONVERGENS INTÉZKEDÉSEK KONTRASZT ALLINSUCCESSO FORMATÍV. A TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MÓDJA ÉS A MEGVALÓSÍTOTT TAPASZTALATOK TERJESZTÉSE KÉT EGYMÁST KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGET JELENT, AMELYEK CÉLJA A FELLÉPÉS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE, ÉS (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISKOLÁNK EGY OLYAN TERÜLETEN MŰKÖDIK, AMELY A TÖRTÉNELMI KÖZPONT ÉS A NÁPOLY VÁROS ÉSZAKI KÜLVÁROSAI HATÁRÁN HELYEZKEDIK EL, VÁLTOZATOS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN, NEM PEDIG ERŐS EGYENSÚLYTALANSÁGOK ÉS MÉG A KELLEMETLENSÉGEK JELENTŐS JELENSÉGEI NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ OKTATÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSE. A GYAKORLATOK KÖZÖSSÉGÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN SZISZTEMATIKUS KERESÉST VÉGEZNEK AZ ÖSSZES TAPASZTALT SZEREPLŐ BEVONÁSÁNAK FOLYAMATA SORÁN, AKIK BÁRMELY MÁS PARTNERT KORREPETÁLTAK. COCOSTRUIRE MEGOSZTOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSI MÓDOK IS EGY ONLINE TÉR MEGOSZTÁSÁRA ANYAGOK ÉS TAPASZTALATOK, VALAMINT DOKUMENTÁLNI A MUNKÁT, HOGY MEGHATÁROZZA A MEGOSZTOTT ÉS KONVERGENS INTÉZKEDÉSEK KONTRASZT ALLINSUCCESSO FORMATÍV. A TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MÓDJA ÉS A MEGVALÓSÍTOTT TAPASZTALATOK TERJESZTÉSE KÉT EGYMÁST KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGET JELENT, AMELYEK CÉLJA A FELLÉPÉS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE, ÉS (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISKOLÁNK EGY OLYAN TERÜLETEN MŰKÖDIK, AMELY A TÖRTÉNELMI KÖZPONT ÉS A NÁPOLY VÁROS ÉSZAKI KÜLVÁROSAI HATÁRÁN HELYEZKEDIK EL, VÁLTOZATOS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN, NEM PEDIG ERŐS EGYENSÚLYTALANSÁGOK ÉS MÉG A KELLEMETLENSÉGEK JELENTŐS JELENSÉGEI NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ OKTATÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSE. A GYAKORLATOK KÖZÖSSÉGÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN SZISZTEMATIKUS KERESÉST VÉGEZNEK AZ ÖSSZES TAPASZTALT SZEREPLŐ BEVONÁSÁNAK FOLYAMATA SORÁN, AKIK BÁRMELY MÁS PARTNERT KORREPETÁLTAK. COCOSTRUIRE MEGOSZTOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSI MÓDOK IS EGY ONLINE TÉR MEGOSZTÁSÁRA ANYAGOK ÉS TAPASZTALATOK, VALAMINT DOKUMENTÁLNI A MUNKÁT, HOGY MEGHATÁROZZA A MEGOSZTOTT ÉS KONVERGENS INTÉZKEDÉSEK KONTRASZT ALLINSUCCESSO FORMATÍV. A TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MÓDJA ÉS A MEGVALÓSÍTOTT TAPASZTALATOK TERJESZTÉSE KÉT EGYMÁST KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGET JELENT, AMELYEK CÉLJA A FELLÉPÉS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE, ÉS (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FEIDHMÍONN ÁR SCOIL I GCEANTAR AR AN TEORAINN IDIR AN T-IONAD STAIRIÚIL AGUS BRUACHBHAILTE THUAIDH CHATHAIR NAPOLI LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS ÉAGSÚIL SOCH-CHULTÚRTHA AGUS NÍ GAN MÍCHOTHROMAÍOCHTAÍ LÁIDRE AGUS FIÚ FEINIMÉIN MHÍCHOMPORD. TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A DHÉANAMH BUNAITHE AR MHODHANNA COMHOIBRITHEACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHÁIL AR AIS. TÁ CUARDACH CÓRASACH Á DHÉANAMH SA PHRÓISEAS INA MBEIDH NA GNÍOMHAITHE AR FAD A BHFUIL TAITHÍ ACU AG TEAGASC AON CHOMHPHÁIRTÍ EILE RANNPHÁIRTEACH D’FHONN AN POBAL CLEACHTAS A NEARTÚ. CHOMH MAITH LE MODHANNA COMHROINNTE IDIRGHABHÁLA OIDEACHAIS COCOSTRUIRE TRÍ SPÁS AR LÍNE CHUN ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT AGUS AN OBAIR A DHOICIMÉADÚ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE AGUS CÓINEASAITHE A SHAINIÚ I GCODARSNACHT LE ALLINSUCCESSO MÚNLAITHEACH. IS IONANN MÓDÚLACHT NA N-IDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AGUS SCAIPEADH NA TAITHÍ A FUARTHAS AGUS DHÁ ROGHA CHOMHLÁNTACHA LENA NDÍRÍTEAR AR ÉIFEACHTACHT NA GNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ AGUS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FEIDHMÍONN ÁR SCOIL I GCEANTAR AR AN TEORAINN IDIR AN T-IONAD STAIRIÚIL AGUS BRUACHBHAILTE THUAIDH CHATHAIR NAPOLI LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS ÉAGSÚIL SOCH-CHULTÚRTHA AGUS NÍ GAN MÍCHOTHROMAÍOCHTAÍ LÁIDRE AGUS FIÚ FEINIMÉIN MHÍCHOMPORD. TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A DHÉANAMH BUNAITHE AR MHODHANNA COMHOIBRITHEACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHÁIL AR AIS. TÁ CUARDACH CÓRASACH Á DHÉANAMH SA PHRÓISEAS INA MBEIDH NA GNÍOMHAITHE AR FAD A BHFUIL TAITHÍ ACU AG TEAGASC AON CHOMHPHÁIRTÍ EILE RANNPHÁIRTEACH D’FHONN AN POBAL CLEACHTAS A NEARTÚ. CHOMH MAITH LE MODHANNA COMHROINNTE IDIRGHABHÁLA OIDEACHAIS COCOSTRUIRE TRÍ SPÁS AR LÍNE CHUN ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT AGUS AN OBAIR A DHOICIMÉADÚ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE AGUS CÓINEASAITHE A SHAINIÚ I GCODARSNACHT LE ALLINSUCCESSO MÚNLAITHEACH. IS IONANN MÓDÚLACHT NA N-IDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AGUS SCAIPEADH NA TAITHÍ A FUARTHAS AGUS DHÁ ROGHA CHOMHLÁNTACHA LENA NDÍRÍTEAR AR ÉIFEACHTACHT NA GNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ AGUS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FEIDHMÍONN ÁR SCOIL I GCEANTAR AR AN TEORAINN IDIR AN T-IONAD STAIRIÚIL AGUS BRUACHBHAILTE THUAIDH CHATHAIR NAPOLI LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS ÉAGSÚIL SOCH-CHULTÚRTHA AGUS NÍ GAN MÍCHOTHROMAÍOCHTAÍ LÁIDRE AGUS FIÚ FEINIMÉIN MHÍCHOMPORD. TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A DHÉANAMH BUNAITHE AR MHODHANNA COMHOIBRITHEACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHÁIL AR AIS. TÁ CUARDACH CÓRASACH Á DHÉANAMH SA PHRÓISEAS INA MBEIDH NA GNÍOMHAITHE AR FAD A BHFUIL TAITHÍ ACU AG TEAGASC AON CHOMHPHÁIRTÍ EILE RANNPHÁIRTEACH D’FHONN AN POBAL CLEACHTAS A NEARTÚ. CHOMH MAITH LE MODHANNA COMHROINNTE IDIRGHABHÁLA OIDEACHAIS COCOSTRUIRE TRÍ SPÁS AR LÍNE CHUN ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT AGUS AN OBAIR A DHOICIMÉADÚ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE AGUS CÓINEASAITHE A SHAINIÚ I GCODARSNACHT LE ALLINSUCCESSO MÚNLAITHEACH. IS IONANN MÓDÚLACHT NA N-IDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AGUS SCAIPEADH NA TAITHÍ A FUARTHAS AGUS DHÁ ROGHA CHOMHLÁNTACHA LENA NDÍRÍTEAR AR ÉIFEACHTACHT NA GNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ AGUS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅR SKOLA ÄR VERKSAM I ETT OMRÅDE PÅ GRÄNSEN MELLAN DEN HISTORISKA STADSKÄRNAN OCH DE NORRA FÖRORTERNA I STADEN NEAPEL I ETT VARIERAT SOCIOKULTURELLT SAMMANHANG OCH INTE UTAN STARKA OBALANSER OCH TILL OCH MED MARKANTA OBEHAGSFENOMEN. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM BYGGER PÅ SAMARBETSBASERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. EN SYSTEMATISK SÖKNING GÖRS I SYFTE ATT INVOLVERA ALLA ERFARNA AKTÖRER SOM HANDLEDER ANDRA PARTNER FÖR ATT STÄRKA GEMENSKAPENS PRAXIS. COCOSTRUIRE DELADE METODER FÖR UTBILDNINGSINTERVENTION ÄVEN GENOM ETT ONLINE UTRYMME FÖR ATT DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER OCH DOKUMENTERA ARBETET FÖR ATT DEFINIERA DELADE OCH KONVERGERANDE ÅTGÄRDER AV KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVA. DE PLANERADE INSATSERNAS MODALITET OCH SPRIDNINGEN AV DE ERFARENHETER SOM GJORTS UTGÖR TVÅ KOMPLETTERANDE VAL SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA ÅTGÄRDENS EFFEKTIVITET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅR SKOLA ÄR VERKSAM I ETT OMRÅDE PÅ GRÄNSEN MELLAN DEN HISTORISKA STADSKÄRNAN OCH DE NORRA FÖRORTERNA I STADEN NEAPEL I ETT VARIERAT SOCIOKULTURELLT SAMMANHANG OCH INTE UTAN STARKA OBALANSER OCH TILL OCH MED MARKANTA OBEHAGSFENOMEN. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM BYGGER PÅ SAMARBETSBASERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. EN SYSTEMATISK SÖKNING GÖRS I SYFTE ATT INVOLVERA ALLA ERFARNA AKTÖRER SOM HANDLEDER ANDRA PARTNER FÖR ATT STÄRKA GEMENSKAPENS PRAXIS. COCOSTRUIRE DELADE METODER FÖR UTBILDNINGSINTERVENTION ÄVEN GENOM ETT ONLINE UTRYMME FÖR ATT DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER OCH DOKUMENTERA ARBETET FÖR ATT DEFINIERA DELADE OCH KONVERGERANDE ÅTGÄRDER AV KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVA. DE PLANERADE INSATSERNAS MODALITET OCH SPRIDNINGEN AV DE ERFARENHETER SOM GJORTS UTGÖR TVÅ KOMPLETTERANDE VAL SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA ÅTGÄRDENS EFFEKTIVITET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅR SKOLA ÄR VERKSAM I ETT OMRÅDE PÅ GRÄNSEN MELLAN DEN HISTORISKA STADSKÄRNAN OCH DE NORRA FÖRORTERNA I STADEN NEAPEL I ETT VARIERAT SOCIOKULTURELLT SAMMANHANG OCH INTE UTAN STARKA OBALANSER OCH TILL OCH MED MARKANTA OBEHAGSFENOMEN. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM BYGGER PÅ SAMARBETSBASERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. EN SYSTEMATISK SÖKNING GÖRS I SYFTE ATT INVOLVERA ALLA ERFARNA AKTÖRER SOM HANDLEDER ANDRA PARTNER FÖR ATT STÄRKA GEMENSKAPENS PRAXIS. COCOSTRUIRE DELADE METODER FÖR UTBILDNINGSINTERVENTION ÄVEN GENOM ETT ONLINE UTRYMME FÖR ATT DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER OCH DOKUMENTERA ARBETET FÖR ATT DEFINIERA DELADE OCH KONVERGERANDE ÅTGÄRDER AV KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVA. DE PLANERADE INSATSERNAS MODALITET OCH SPRIDNINGEN AV DE ERFARENHETER SOM GJORTS UTGÖR TVÅ KOMPLETTERANDE VAL SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA ÅTGÄRDENS EFFEKTIVITET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE KOOL TEGUTSEB ALA PIIRIL AJALOOLISE KESKUSE JA PÕHJA ÄÄRELINNA NAPOLI LINNA MITMEKESISES SOTSIAAL-KULTUURILISES KONTEKSTIS JA MITTE ILMA TUGEVA TASAKAALUSTAMATUSE JA ISEGI MÄRGATAVAID NÄHTUSI EBAMUGAVUST. PROJEKTI EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOOLITUSI, MIS PÕHINEVAD KOOSTÖÖL PÕHINEVATEL ÕPETAMISMEETODITEL, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSED. SÜSTEMAATILISELT OTSITAKSE KÕIKI KOGENUD OSALEJAID, KES JUHENDAVAD TEISI PARTNEREID, ET TUGEVDADA TAVADE ÜHENDUST. COCOSTRUIRE JAGATUD HARIDUSLIKUD SEKKUMISVIISID KA VEEBIRUUMI KAUDU, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI NING DOKUMENTEERIDA TÖÖD, ET MÄÄRATLEDA ÜHISED JA ÜHTSED KONTRASTI MEETMED ALLINSUCCESSO FORMATIIVSED. KAVANDATUD SEKKUMISTE VIIS JA SAADUD KOGEMUSTE LEVITAMINE KUJUTAVAD ENDAST KAHTE TÄIENDAVAT VALIKUT, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA MEETME TÕHUSUST JA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE KOOL TEGUTSEB ALA PIIRIL AJALOOLISE KESKUSE JA PÕHJA ÄÄRELINNA NAPOLI LINNA MITMEKESISES SOTSIAAL-KULTUURILISES KONTEKSTIS JA MITTE ILMA TUGEVA TASAKAALUSTAMATUSE JA ISEGI MÄRGATAVAID NÄHTUSI EBAMUGAVUST. PROJEKTI EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOOLITUSI, MIS PÕHINEVAD KOOSTÖÖL PÕHINEVATEL ÕPETAMISMEETODITEL, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSED. SÜSTEMAATILISELT OTSITAKSE KÕIKI KOGENUD OSALEJAID, KES JUHENDAVAD TEISI PARTNEREID, ET TUGEVDADA TAVADE ÜHENDUST. COCOSTRUIRE JAGATUD HARIDUSLIKUD SEKKUMISVIISID KA VEEBIRUUMI KAUDU, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI NING DOKUMENTEERIDA TÖÖD, ET MÄÄRATLEDA ÜHISED JA ÜHTSED KONTRASTI MEETMED ALLINSUCCESSO FORMATIIVSED. KAVANDATUD SEKKUMISTE VIIS JA SAADUD KOGEMUSTE LEVITAMINE KUJUTAVAD ENDAST KAHTE TÄIENDAVAT VALIKUT, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA MEETME TÕHUSUST JA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE KOOL TEGUTSEB ALA PIIRIL AJALOOLISE KESKUSE JA PÕHJA ÄÄRELINNA NAPOLI LINNA MITMEKESISES SOTSIAAL-KULTUURILISES KONTEKSTIS JA MITTE ILMA TUGEVA TASAKAALUSTAMATUSE JA ISEGI MÄRGATAVAID NÄHTUSI EBAMUGAVUST. PROJEKTI EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOOLITUSI, MIS PÕHINEVAD KOOSTÖÖL PÕHINEVATEL ÕPETAMISMEETODITEL, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSED. SÜSTEMAATILISELT OTSITAKSE KÕIKI KOGENUD OSALEJAID, KES JUHENDAVAD TEISI PARTNEREID, ET TUGEVDADA TAVADE ÜHENDUST. COCOSTRUIRE JAGATUD HARIDUSLIKUD SEKKUMISVIISID KA VEEBIRUUMI KAUDU, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI NING DOKUMENTEERIDA TÖÖD, ET MÄÄRATLEDA ÜHISED JA ÜHTSED KONTRASTI MEETMED ALLINSUCCESSO FORMATIIVSED. KAVANDATUD SEKKUMISTE VIIS JA SAADUD KOGEMUSTE LEVITAMINE KUJUTAVAD ENDAST KAHTE TÄIENDAVAT VALIKUT, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA MEETME TÕHUSUST JA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°50'9.17"N, 14°14'55.57"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°50'9.17"N, 14°14'55.57"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:46, 8 April 2023
Project Q4156634 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REINFORCEMENT OF BASIC SKILLS II EDITION |
Project Q4156634 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
ITC F. GALIANI
0 references
40°50'9.17"N, 14°14'55.57"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA OPERA IN UNAREA AL CONFINE TRA IL CENTRO STORICO E LA PERIFERIA NORD DELLA CITT DI NAPOLI ALLINTERNO DI UN CONTESTO SOCIOCULTURALE VARIEGATO E NON PRIVO DI FORTI SQUILIBRI E FENOMENI ANCHE MARCATI DI DISAGIO. QUESTO PROGETTO ORIENTATO A REALIZZARE INTERVENTI FORMATIVI BASATI SU METODOLOGIE DIDATTICHE COOPERATIVE VOLTI AL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE. LAZIONE COS INTRAPRESA PREVEDR UNA SISTEMATICA RICERCAAZIONE NEL MENTRE SI OPERA ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO DI TUTTI GLI ATTORI ESPERTI TUTOR EVENTUALI ALTRI PARTNER AL FINE DI RAFFORZARE LA COMUNIT DI PRATICHE. COCOSTRUIRE MODALIT CONDIVISE DI INTERVENTO DIDATTICO ANCHE ATTRAVERSO UNO SPAZIO ON LINE PER CONDIVIDERE MATERIALI ED ESPERIENZE E DOCUMENTARE IL LAVORO PER DEFINIRE AZIONI CONDIVISE E CONVERGENTI DI CONTRASTO ALLINSUCCESSO FORMATIVO. LE MODALIT DEGLI INTERVENTI PROGETTATI E LA DIFFUSIONE DELLE ESPERIENZE REALIZZATE RAPPRESENTANO DUE SCELTE COMPLEMENTARI TESE A FARE CRESCERE LEFFICACIA DELLAZIONE E INSI (Italian)
0 references
NUESTRA ESCUELA OPERA EN UNA ZONA EN LA FRONTERA ENTRE EL CENTRO HISTÓRICO Y LOS SUBURBIOS DEL NORTE DE LA CIUDAD DE NÁPOLES DENTRO DE UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL VARIADO Y NO SIN FUERTES DESEQUILIBRIOS E INCLUSO MARCADOS FENÓMENOS DE INCOMODIDAD. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS BASADAS EN MÉTODOS DE ENSEÑANZA COOPERATIVA DESTINADOS A LA RECUPERACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS. SE ESTÁ LLEVANDO A CABO UNA BÚSQUEDA SISTEMÁTICA EN EL PROCESO DE PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS AGENTES EXPERIMENTADOS QUE IMPARTEN TUTORÍA A CUALQUIER OTRO SOCIO CON EL FIN DE REFORZAR LA COMUNIDAD DE PRÁCTICAS. COCOSTRUIRE COMPARTIÓ MODOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA TAMBIÉN A TRAVÉS DE UN ESPACIO EN LÍNEA PARA COMPARTIR MATERIALES Y EXPERIENCIAS Y DOCUMENTAR EL TRABAJO PARA DEFINIR ACCIONES COMPARTIDAS Y CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVA. LA MODALIDAD DE LAS INTERVENCIONES PREVISTAS Y LA DIFUSIÓN DE LAS EXPERIENCIAS REALIZADAS REPRESENTAN DOS OPCIONES COMPLEMENTARIAS DESTINADAS A AUMENTAR LA EFICACIA DE LA ACCIÓN Y (Spanish)
30 January 2022
0 references
OUR SCHOOL OPERATES IN AN AREA ON THE BORDER BETWEEN THE HISTORIC CENTER AND THE NORTHERN SUBURBS OF THE CITY OF NAPLES WITHIN A VARIED SOCIO-CULTURAL CONTEXT AND NOT WITHOUT STRONG IMBALANCES AND EVEN MARKED PHENOMENA OF DISCOMFORT. THIS PROJECT IS AIMED AT CARRYING OUT TRAINING ACTIVITIES BASED ON COOPERATIVE TEACHING METHODS AIMED AT RECOVERING BASIC SKILLS. A SYSTEMATIC SEARCH IS BEING CARRIED OUT IN THE PROCESS OF INVOLVING ALL EXPERIENCED ACTORS TUTORING ANY OTHER PARTNERS IN ORDER TO STRENGTHEN THE COMMUNITY OF PRACTICES. COCOSTRUIRE SHARED MODES OF EDUCATIONAL INTERVENTION ALSO THROUGH AN ONLINE SPACE TO SHARE MATERIALS AND EXPERIENCES AND DOCUMENT THE WORK TO DEFINE SHARED AND CONVERGENT ACTIONS OF CONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVE. THE MODALITY OF THE PLANNED INTERVENTIONS AND THE DISSEMINATION OF THE EXPERIENCES REALISED REPRESENT TWO COMPLEMENTARY CHOICES AIMED AT INCREASING THE EFFECTIVENESS OF THE ACTION AND (English)
31 January 2022
0 references
NOTRE ÉCOLE OPÈRE DANS UNE ZONE À LA FRONTIÈRE ENTRE LE CENTRE HISTORIQUE ET LES BANLIEUES NORD DE LA VILLE DE NAPLES DANS UN CONTEXTE SOCIO-CULTUREL VARIÉ ET NON SANS DÉSÉQUILIBRES FORTS ET MÊME MARQUÉS PHÉNOMÈNES D’INCONFORT. CE PROJET VISE À MENER DES ACTIVITÉS DE FORMATION FONDÉES SUR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIFS VISANT À RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE. UNE RECHERCHE SYSTÉMATIQUE EST EN COURS POUR ASSOCIER TOUS LES ACTEURS EXPÉRIMENTÉS À L’ENCADREMENT D’AUTRES PARTENAIRES AFIN DE RENFORCER LA COMMUNAUTÉ DES PRATIQUES. COCOSTRUIRE MODES PARTAGÉS D’INTERVENTION ÉDUCATIVE ÉGALEMENT À TRAVERS UN ESPACE EN LIGNE POUR PARTAGER DES MATÉRIAUX ET DES EXPÉRIENCES ET DOCUMENTER LE TRAVAIL POUR DÉFINIR DES ACTIONS PARTAGÉES ET CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVE. LA MODALITÉ DES INTERVENTIONS PRÉVUES ET LA DIFFUSION DES EXPÉRIENCES RÉALISÉES REPRÉSENTENT DEUX CHOIX COMPLÉMENTAIRES VISANT À ACCROÎTRE L’EFFICACITÉ DE L’ACTION ET (French)
1 February 2022
0 references
UNSERE SCHULE ARBEITET IN EINEM GEBIET AN DER GRENZE ZWISCHEN DEM HISTORISCHEN ZENTRUM UND DEN NÖRDLICHEN VORORTEN DER STADT NEAPEL IN EINEM ABWECHSLUNGSREICHEN SOZIOKULTURELLEN KONTEXT UND NICHT OHNE STARKE UNGLEICHGEWICHTE UND SOGAR AUSGEPRÄGTE UNANNEHMLICHKEITEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN AUF DER GRUNDLAGE KOOPERATIVER LEHRMETHODEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN. ES WIRD EINE SYSTEMATISCHE SUCHE DURCHGEFÜHRT, UM ALLE ERFAHRENEN AKTEURE, DIE ANDERE PARTNER BETREUEN, EINZUBEZIEHEN, UM DIE GEMEINSCHAFT DER PRAKTIKEN ZU STÄRKEN. COCOSTRUIRE GEMEINSAME FORMEN DER PÄDAGOGISCHEN INTERVENTION AUCH DURCH EINEN ONLINE-RAUM, UM MATERIALIEN UND ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN UND DIE ARBEIT ZU DOKUMENTIEREN, UM GEMEINSAME UND KONVERGENTE AKTIONEN VON KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV ZU DEFINIEREN. DIE MODALITÄT VON DEN GEPLANTEN INTERVENTIONEN UND DIE VERBREITUNG VON DEN REALISIERTEN ERFAHRUNGEN STELLEN ZWEI ERGÄNZENDE ENTSCHEIDUNGEN DAR, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE WIRKSAMKEIT DER MASSNAHME ZU ERHÖHEN, UND (German)
3 February 2022
0 references
ONZE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN GEBIED OP DE GRENS TUSSEN HET HISTORISCHE CENTRUM EN DE NOORDELIJKE VOORSTEDEN VAN DE STAD NAPELS BINNEN EEN GEVARIEERDE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT EN NIET ZONDER STERKE ONEVENWICHTIGHEDEN EN ZELFS OPVALLENDE VERSCHIJNSELEN VAN ONGEMAK. DIT PROJECT IS GERICHT OP HET UITVOEREN VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OP BASIS VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TERUGWINNEN VAN BASISVAARDIGHEDEN. ER WORDT SYSTEMATISCH GEZOCHT NAAR ALLE ERVAREN ACTOREN DIE BIJLES GEVEN AAN ANDERE PARTNERS OM DE GEMEENSCHAP VAN PRAKTIJKEN TE VERSTERKEN. COCOSTRUIRE GEDEELDE VORMEN VAN EDUCATIEVE INTERVENTIE OOK VIA EEN ONLINE RUIMTE OM MATERIALEN EN ERVARINGEN TE DELEN EN DOCUMENTEREN VAN HET WERK OM GEDEELDE EN CONVERGENTE ACTIES VAN CONTRAST TE DEFINIËREN ALLINSUCCESSO FORMATIEF. DE MODALITEIT VAN DE GEPLANDE INTERVENTIES EN DE VERSPREIDING VAN DE OPGEDANE ERVARINGEN ZIJN TWEE COMPLEMENTAIRE KEUZES DIE EROP GERICHT ZIJN DE DOELTREFFENDHEID VAN DE ACTIE TE VERGROTEN EN (Dutch)
4 February 2022
0 references
VORES SKOLE OPERERER I ET OMRÅDE PÅ GRÆNSEN MELLEM DET HISTORISKE CENTRUM OG DE NORDLIGE FORSTÆDER I NAPOLI I EN VARIERET SOCIOKULTUREL KONTEKST OG IKKE UDEN STORE UBALANCER OG ENDDA MARKANTE FÆNOMENER AF UBEHAG. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESAKTIVITETER BASERET PÅ SAMARBEJDSBASEREDE UNDERVISNINGSMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENVINDE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DER FORETAGES EN SYSTEMATISK EFTERSØGNING I FORBINDELSE MED INDDRAGELSE AF ALLE ERFARNE AKTØRER, DER VEJLEDER ANDRE PARTNERE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE FÆLLESSKABETS PRAKSIS. COCOSTRUIRE DELTE FORMER FOR PÆDAGOGISK INTERVENTION OGSÅ GENNEM ET ONLINE RUM TIL AT DELE MATERIALER OG ERFARINGER OG DOKUMENTERE ARBEJDET MED AT DEFINERE DELTE OG KONVERGENTE HANDLINGER AF KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVE. DE PLANLAGTE INTERVENTIONERS MODALITET OG FORMIDLINGEN AF DE INDHØSTEDE ERFARINGER UDGØR TO KOMPLEMENTÆRE VALG, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE AKTIONENS EFFEKTIVITET OG (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΑ ΣΎΝΟΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΌΡΕΙΩΝ ΠΡΟΑΣΤΊΩΝ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΙΚΊΛΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΧΩΡΊΣ ΈΝΤΟΝΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΕΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΈΜΠΕΙΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. Η COCOSTRUIRE ΜΟΙΡΆΣΤΗΚΕ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΚΟΙΝΏΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΣΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ALLINSUCCESSO. Ο ΤΡΌΠΟΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΔΎΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ (Greek)
21 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA DJELUJE U PODRUČJU NA GRANICI IZMEĐU POVIJESNOG CENTRA I SJEVERNIH PREDGRAĐA GRADA NAPULJA UNUTAR RAZNOVRSNOG DRUŠTVENO-KULTURNOG KONTEKSTA, A NE BEZ JAKIH NERAVNOTEŽA, PA ČAK I OBILJEŽENIH FENOMENA NELAGODE. CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA TEMELJENIH NA METODAMA KOOPERATIVNOG PODUČAVANJA S CILJEM OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. PROVODI SE SUSTAVNA POTRAGA U POSTUPKU UKLJUČIVANJA SVIH ISKUSNIH SUDIONIKA KOJI PODUČAVAJU DRUGE PARTNERE KAKO BI SE OJAČALA ZAJEDNICA PRAKSI. COCOSTRUIRE DIJELI NAČINE OBRAZOVNE INTERVENCIJE TAKOĐER PUTEM ONLINE PROSTORA ZA RAZMJENU MATERIJALA I ISKUSTAVA TE DOKUMENTIRANJE RADA NA DEFINIRANJU ZAJEDNIČKIH I KONVERGENTNIH RADNJI KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. MODALITET PLANIRANIH INTERVENCIJA I ŠIRENJE OSTVARENIH ISKUSTAVA PREDSTAVLJAJU DVIJE KOMPLEMENTARNE ODLUKE USMJERENE NA POVEĆANJE UČINKOVITOSTI DJELOVANJA I (Croatian)
21 July 2022
0 references
ȘCOALA NOASTRĂ FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-O ZONĂ SITUATĂ LA GRANIȚA DINTRE CENTRUL ISTORIC ȘI SUBURBIILE NORDICE ALE ORAȘULUI NAPOLI, ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-CULTURAL VARIAT ȘI NU FĂRĂ DEZECHILIBRE PUTERNICE ȘI CHIAR FENOMENE MARCATE DE DISCONFORT. ACEST PROIECT ARE CA SCOP DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE BAZATE PE METODE DE PREDARE COOPERATIVĂ CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. SE EFECTUEAZĂ O CĂUTARE SISTEMATICĂ ÎN PROCESUL DE IMPLICARE A TUTUROR ACTORILOR CU EXPERIENȚĂ CARE OFERĂ ÎNDRUMARE ORICĂRUI ALT PARTENER, ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COMUNITĂȚII PRACTICILOR. COCOSTRUIRE A ÎMPĂRTĂȘIT MODURI DE INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ ȘI PRINTR-UN SPAȚIU ONLINE PENTRU A ÎMPĂRTĂȘI MATERIALE ȘI EXPERIENȚE ȘI PENTRU A DOCUMENTA ACTIVITATEA DE DEFINIRE A ACȚIUNILOR COMUNE ȘI CONVERGENTE DE CONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIV. MODALITATEA INTERVENȚIILOR PLANIFICATE ȘI DISEMINAREA EXPERIENȚELOR REALIZATE REPREZINTĂ DOUĂ OPȚIUNI COMPLEMENTARE MENITE SĂ SPOREASCĂ EFICACITATEA ACȚIUNII ȘI (Romanian)
21 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA PÔSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEDZI HISTORICKÝM CENTROM A SEVERNÝMI PREDMESTIAMI MESTA NEAPOL V RÁMCI ROZMANITÉHO SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO KONTEXTU A NIE BEZ SILNEJ NEROVNOVÁHY A DOKONCA AJ VÝRAZNÝCH JAVOV NEPOHODLIA. TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZALOŽENÝCH NA KOOPERATÍVNYCH VÝUČBOVÝCH METÓDACH ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. SYSTEMATICKY SA VYHĽADÁVA V PROCESE ZAPÁJANIA VŠETKÝCH SKÚSENÝCH AKTÉROV, KTORÍ DOUČUJÚ OSTATNÝCH PARTNEROV S CIEĽOM POSILNIŤ SPOLOČENSTVO POSTUPOV. COCOSTRUIRE ZDIEĽANÉ SPÔSOBY VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU AJ PROSTREDNÍCTVOM ONLINE PRIESTORU NA ZDIEĽANIE MATERIÁLOV A SKÚSENOSTÍ A DOKUMENTOVANIE PRÁCE NA DEFINOVANÍ ZDIEĽANÝCH A KONVERGENTNÝCH AKCIÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATÍVNYCH. SPÔSOB PLÁNOVANÝCH INTERVENCIÍ A ŠÍRENIE REALIZOVANÝCH SKÚSENOSTÍ PREDSTAVUJÚ DVE DOPLNKOVÉ ROZHODNUTIA ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE ÚČINNOSTI AKCIE A (Slovak)
21 July 2022
0 references
SKOLA TAGĦNA TOPERA F’ŻONA FUQ IL-FRUNTIERA BEJN IĊ-ĊENTRU STORIKU U L-SUBBORGI TAT-TRAMUNTANA TAL-BELT TA ‘NAPLI FI ĦDAN KUNTEST SOĊJO-KULTURALI VARJAT U MHUX MINGĦAJR ŻBILANĊI QAWWIJA U ANKE FENOMENI MMARKATI TA’ SKUMDITÀ. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ METODI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. QED ISSIR TFITTXIJA SISTEMATIKA FIL-PROĊESS TA’ L-INVOLVIMENT TA’ L-ATTURI KOLLHA B’ESPERJENZA TA’ TUTORING TA’ KWALUNKWE SIEĦEB IEĦOR SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-KOMUNITÀ TAL-PRATTIĊI. COCOSTRUIRE MODI KONDIVIŻI TA ‘INTERVENT EDUKATTIV UKOLL PERMEZZ TA’ SPAZJU ONLINE BIEX JAQSMU MATERJALI U ESPERJENZI U JIDDOKUMENTAW IL-ĦIDMA BIEX JIDDEFINIXXU AZZJONIJIET KONDIVIŻI U KONVERĠENTI TA ‘KUNTRAST ALLINSUCCESSO FORMATTIV. IL-MODALITÀ TAL-INTERVENTI PPJANATI U T-TIXRID TAL-ESPERJENZI MIKSUBA JIRRAPPREŻENTAW ŻEWĠ GĦAŻLIET KUMPLIMENTARI MMIRATI BIEX IŻIDU L-EFFETTIVITÀ TAL-AZZJONI U (Maltese)
21 July 2022
0 references
NOSSA ESCOLA OPERA EM UMA ÁREA NA FRONTEIRA ENTRE O CENTRO HISTÓRICO E OS SUBÚRBIOS DO NORTE DA CIDADE DE NÁPOLES DENTRO DE UM CONTEXTO SOCIOCULTURAL VARIADO E NÃO SEM FORTES DESEQUILÍBRIOS E ATÉ MESMO FENÔMENOS MARCANTES DE DESCONFORTO. ESTE PROJETO DESTINA-SE A REALIZAR ATIVIDADES DE FORMAÇÃO BASEADAS EM MÉTODOS DE ENSINO COOPERATIVOS DESTINADOS A RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. ESTÁ A SER REALIZADA UMA BUSCA SISTEMÁTICA NO PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS INTERVENIENTES EXPERIENTES QUE PRESTEM TUTORIA A QUAISQUER OUTROS PARCEIROS, A FIM DE REFORÇAR A COMUNIDADE DE PRÁTICAS. COCOSTRUIRE COMPARTILHADO MODOS DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL TAMBÉM ATRAVÉS DE UM ESPAÇO ON-LINE PARA COMPARTILHAR MATERIAIS E EXPERIÊNCIAS E DOCUMENTAR O TRABALHO PARA DEFINIR AÇÕES COMPARTILHADAS E CONVERGENTES DE CONTRASTE ALLINSUCCESSO FORMATIVO. A MODALIDADE DAS INTERVENÇÕES PLANEADAS E A DIVULGAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS REALIZADAS REPRESENTAM DUAS OPÇÕES COMPLEMENTARES DESTINADAS A AUMENTAR A EFICÁCIA DA AÇÃO E (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KOULUMME TOIMII ALUEELLA, JOKA ON RAJALLA HISTORIALLISEN KESKUSTAN JA POHJOISEN ESIKAUPUNKIEN NAPOLIN KAUPUNGIN MONIPUOLISESSA SOSIOKULTTUURISESSA KONTEKSTISSA EIKÄ ILMAN VOIMAKASTA EPÄTASAPAINOA JA JOPA MERKITTÄVIÄ EPÄMUKAVUUTTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUTUSTOIMIA, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISIIN OPETUSMENETELMIIN, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN PERUSTAIDOT. KÄYNNISSÄ ON JÄRJESTELMÄLLINEN TUTKIMUS, JOSSA OTETAAN MUKAAN KAIKKI KOKENEET TOIMIJAT, JOTKA OHJAAVAT MUITA KUMPPANEITA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA KÄYTÄNTÖJEN YHTEISÖÄ. COCOSTRUIRE JAKOI KOULUTUSTOIMINTATAPOJA MYÖS VERKKOTILAN KAUTTA, JOSSA VOIDAAN JAKAA MATERIAALEJA JA KOKEMUKSIA JA DOKUMENTOIDA TYÖ KONTRASTISTEN ALLINSUCCESSO-FORMATIIVISTEN YHTEISTEN JA KONVERGOITUVIEN TOIMIEN MÄÄRITTELEMISEKSI. SUUNNITELTUJEN TOIMIEN MUOTO JA SAATUJEN KOKEMUSTEN LEVITTÄMINEN OVAT KAKSI TOISIAAN TÄYDENTÄVÄÄ VAIHTOEHTOA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN TOIMEN TEHOKKUUTTA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
NASZA SZKOŁA DZIAŁA NA OBSZARZE NA GRANICY MIĘDZY HISTORYCZNYM CENTRUM A PÓŁNOCNYMI PRZEDMIEŚCIAMI NEAPOLU W ZRÓŻNICOWANYM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-KULTUROWYM I NIE BEZ SILNYCH ZABURZEŃ RÓWNOWAGI, A NAWET WYRAŹNYCH ZJAWISK DYSKOMFORTU. PROJEKT TEN MA NA CELU PROWADZENIE DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA SPÓŁDZIELCZYCH METODACH NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROWADZONE SĄ SYSTEMATYCZNE POSZUKIWANIA W PROCESIE ANGAŻOWANIA WSZYSTKICH DOŚWIADCZONYCH PODMIOTÓW PROWADZĄCYCH KOREPETYCJE INNYCH PARTNERÓW W CELU WZMOCNIENIA WSPÓLNOTY PRAKTYK. COCOSTRUIRE WSPÓLNE TRYBY INTERWENCJI EDUKACYJNEJ RÓWNIEŻ ZA POŚREDNICTWEM PRZESTRZENI ONLINE DO DZIELENIA SIĘ MATERIAŁAMI I DOŚWIADCZENIAMI I DOKUMENTOWANIA PRACY W CELU OKREŚLENIA WSPÓLNYCH I ZBIEŻNYCH DZIAŁAŃ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMACJI. SPOSÓB PLANOWANYCH INTERWENCJI I ROZPOWSZECHNIANIE ZDOBYTYCH DOŚWIADCZEŃ STANOWIĄ DWA UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ WYBORY MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁANIA ORAZ (Polish)
21 July 2022
0 references
NAŠA ŠOLA DELUJE NA OBMOČJU NA MEJI MED ZGODOVINSKIM SREDIŠČEM IN SEVERNIM PREDMESTJEM MESTA NEAPELJ V RAZNOLIKEM DRUŽBENO-KULTURNEM KONTEKSTU IN NE BREZ MOČNIH NERAVNOVESIJ IN CELO IZRAZITIH POJAVOV NEUGODJA. TA PROJEKT JE NAMENJEN IZVAJANJU DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI TEMELJIJO NA METODAH SODELOVANJA PRI POUČEVANJU, NAMENJENIH PRIDOBIVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SISTEMATIČNO ISKANJE POTEKA V PROCESU VKLJUČEVANJA VSEH IZKUŠENIH AKTERJEV, KI MENTORIRAJO VSE DRUGE PARTNERJE, DA SE OKREPI SKUPNOST PRAKS. COCOSTRUIRE JE DELIL NAČINE IZOBRAŽEVALNEGA POSREDOVANJA TUDI PREK SPLETNEGA PROSTORA ZA IZMENJAVO MATERIALOV IN IZKUŠENJ TER DOKUMENTIRANJE DELA ZA OPREDELITEV SKUPNIH IN KONVERGENTNIH DEJANJ KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATIVE. NAČIN NAČRTOVANIH POSEGOV IN RAZŠIRJANJE PRIDOBLJENIH IZKUŠENJ PREDSTAVLJATA DVE DOPOLNJUJOČI SE IZBIRI, NAMENJENI POVEČANJU UČINKOVITOSTI UKREPA IN (Slovenian)
21 July 2022
0 references
NAŠE ŠKOLA PŮSOBÍ V OBLASTI NA HRANICI MEZI HISTORICKÝM CENTREM A SEVERNÍM PŘEDMĚSTÍM MĚSTA NEAPOL V ROZMANITÉM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM KONTEXTU A NE BEZ SILNÉ NEROVNOVÁHY A DOKONCE VÝRAZNÝCH JEVŮ NEPOHODLÍ. TENTO PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA PROVÁDĚNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ ZALOŽENÝCH NA METODÁCH DRUŽSTEVNÍ VÝUKY ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. SYSTEMATICKÉ VYHLEDÁVÁNÍ PROBÍHÁ V PROCESU ZAPOJENÍ VŠECH ZKUŠENÝCH AKTÉRŮ, KTEŘÍ DOUČUJÍ OSTATNÍ PARTNERY S CÍLEM POSÍLIT SPOLEČENSTVÍ POSTUPŮ. COCOSTRUIRE SDÍLENÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ON-LINE PROSTORU PRO SDÍLENÍ MATERIÁLŮ A ZKUŠENOSTÍ A DOKUMENTOVAT PRÁCI NA DEFINOVÁNÍ SDÍLENÝCH A KONVERGENTNÍCH AKCÍ KONTRASTU ALLINSUCCESSO FORMATIVNÍ. ZPŮSOB PLÁNOVANÝCH ZÁSAHŮ A ŠÍŘENÍ ZÍSKANÝCH ZKUŠENOSTÍ PŘEDSTAVUJÍ DVĚ VZÁJEMNĚ SE DOPLŇUJÍCÍ VOLBY ZAMĚŘENÉ NA ZVÝŠENÍ ÚČINNOSTI AKCE A (Czech)
21 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLA VEIKIA TERITORIJOJE, ESANČIOJE TARP ISTORINIO CENTRO IR NEAPOLIO MIESTO ŠIAURINIŲ PRIEMIESČIŲ, ESANT ĮVAIRIAM SOCIALINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, O NE BE STIPRAUS DISBALANSO IR NET RYŠKIŲ DISKOMFORTO REIŠKINIŲ. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA VYKDYTI MOKYMO VEIKLĄ, GRINDŽIAMĄ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAIS MOKYMO METODAIS, SKIRTAIS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI. SISTEMINGA PAIEŠKA ATLIEKAMA ĮTRAUKIANT VISUS PATYRUSIUS SUBJEKTUS, KONSULTUOJANČIUS KITUS PARTNERIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI PRAKTIKOS BENDRIJĄ. COCOSTRUIRE BENDRI ŠVIETIMO INTERVENCIJOS BŪDAI, TAIP PAT PER INTERNETINĘ ERDVĘ, KURIOJE DALIJAMASI MEDŽIAGA IR PATIRTIMI IR DOKUMENTUOJAMAS DARBAS SIEKIANT APIBRĖŽTI BENDRUS IR KONVERGENTIŠKUS KONTRASTO VEIKSMUS ALLINSUCCESSO FORMUOJAMOJO POBŪDŽIO. PLANUOJAMŲ INTERVENCIJŲ BŪDAS IR ĮGYTOS PATIRTIES SKLAIDA YRA DU VIENAS KITĄ PAPILDANTYS PASIRINKIMAI, KURIAIS SIEKIAMA PADIDINTI VEIKSMŲ VEIKSMINGUMĄ, IR (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
MŪSU SKOLA DARBOJAS TERITORIJĀ UZ ROBEŽAS STARP VĒSTURISKO CENTRU UN ZIEMEĻU PRIEKŠPILSĒTĀM NEAPOLES PILSĒTAS DAUDZVEIDĪGĀ SOCIĀLI KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN NE BEZ SPĒCĪGAS NELĪDZSVAROTĪBAS UN PAT IEVĒROJAMAS PARĀDĪBAS DISKOMFORTU. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KURU PAMATĀ IR SADARBĪBAS MĀCĪBU METODES, KURU MĒRĶIS IR ATJAUNOT PAMATPRASMES. SISTEMĀTISKA MEKLĒŠANA TIEK VEIKTA, IESAISTOT VISUS PIEREDZĒJUŠUS DALĪBNIEKUS, KAS KONSULTĒ JEBKURUS CITUS PARTNERUS, LAI STIPRINĀTU PRAKSES KOPIENU. COCOSTRUIRE DALĪJĀS AR IZGLĪTOJOŠAS INTERVENCES VEIDIEM, ARĪ IZMANTOJOT TIEŠSAISTES TELPU, LAI DALĪTOS AR MATERIĀLIEM UN PIEREDZI UN DOKUMENTĒTU DARBU, LAI DEFINĒTU KOPĪGAS UN KONVERĢENTAS KONTRASTA ALLINSUCCESSO FORMATĪVAS DARBĪBAS. PLĀNOTO INTERVENČU VEIDS UN GŪTĀS PIEREDZES IZPLATĪŠANA IR DIVAS SAVSTARPĒJI PAPILDINOŠAS IZVĒLES, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT DARBĪBAS EFEKTIVITĀTI, UN (Latvian)
21 July 2022
0 references
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ РАБОТИ В РАЙОН НА ГРАНИЦАТА МЕЖДУ ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР И СЕВЕРНИТЕ ПРЕДГРАДИЯ НА ГРАД НЕАПОЛ В РАЗНООБРАЗЕН СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ И НЕ БЕЗ СИЛНИ ДИСБАЛАНСИ И ДОРИ ПОДЧЕРТАНИ ЯВЛЕНИЯ НА ДИСКОМФОРТ. ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПРОВЕЖДАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА МЕТОДИ НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ИЗВЪРШВА СЕ СИСТЕМАТИЧНО ТЪРСЕНЕ В ПРОЦЕСА НА ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ ОПИТНИ УЧАСТНИЦИ, КОИТО ОБУЧАВАТ ДРУГИ ПАРТНЬОРИ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ПРАКТИКАТА НА ОБЩНОСТТА. COCOSTRUIRE СПОДЕЛЯШЕ НАЧИНИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА И ЧРЕЗ ОНЛАЙН ПРОСТРАНСТВО ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА МАТЕРИАЛИ И ОПИТ И ДОКУМЕНТИРАНЕ НА РАБОТАТА ПО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ОБЩИ И СЪГЛАСУВАНИ ДЕЙСТВИЯ НА КОНТРАСТА ALLINSUCCESSO, ФОРМИРАЩИ. УСЛОВИЯТА И РЕДЪТ НА ПЛАНИРАНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА НАТРУПАНИЯ ОПИТ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ДВА ДОПЪЛВАЩИ СЕ ИЗБОРА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ДЕЙСТВИЕТО И (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
ISKOLÁNK EGY OLYAN TERÜLETEN MŰKÖDIK, AMELY A TÖRTÉNELMI KÖZPONT ÉS A NÁPOLY VÁROS ÉSZAKI KÜLVÁROSAI HATÁRÁN HELYEZKEDIK EL, VÁLTOZATOS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN, NEM PEDIG ERŐS EGYENSÚLYTALANSÁGOK ÉS MÉG A KELLEMETLENSÉGEK JELENTŐS JELENSÉGEI NÉLKÜL. A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ OKTATÁSI MÓDSZEREKEN ALAPULÓ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSE. A GYAKORLATOK KÖZÖSSÉGÉNEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN SZISZTEMATIKUS KERESÉST VÉGEZNEK AZ ÖSSZES TAPASZTALT SZEREPLŐ BEVONÁSÁNAK FOLYAMATA SORÁN, AKIK BÁRMELY MÁS PARTNERT KORREPETÁLTAK. COCOSTRUIRE MEGOSZTOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSI MÓDOK IS EGY ONLINE TÉR MEGOSZTÁSÁRA ANYAGOK ÉS TAPASZTALATOK, VALAMINT DOKUMENTÁLNI A MUNKÁT, HOGY MEGHATÁROZZA A MEGOSZTOTT ÉS KONVERGENS INTÉZKEDÉSEK KONTRASZT ALLINSUCCESSO FORMATÍV. A TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MÓDJA ÉS A MEGVALÓSÍTOTT TAPASZTALATOK TERJESZTÉSE KÉT EGYMÁST KIEGÉSZÍTŐ VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGET JELENT, AMELYEK CÉLJA A FELLÉPÉS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE, ÉS (Hungarian)
21 July 2022
0 references
FEIDHMÍONN ÁR SCOIL I GCEANTAR AR AN TEORAINN IDIR AN T-IONAD STAIRIÚIL AGUS BRUACHBHAILTE THUAIDH CHATHAIR NAPOLI LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS ÉAGSÚIL SOCH-CHULTÚRTHA AGUS NÍ GAN MÍCHOTHROMAÍOCHTAÍ LÁIDRE AGUS FIÚ FEINIMÉIN MHÍCHOMPORD. TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A DHÉANAMH BUNAITHE AR MHODHANNA COMHOIBRITHEACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHÁIL AR AIS. TÁ CUARDACH CÓRASACH Á DHÉANAMH SA PHRÓISEAS INA MBEIDH NA GNÍOMHAITHE AR FAD A BHFUIL TAITHÍ ACU AG TEAGASC AON CHOMHPHÁIRTÍ EILE RANNPHÁIRTEACH D’FHONN AN POBAL CLEACHTAS A NEARTÚ. CHOMH MAITH LE MODHANNA COMHROINNTE IDIRGHABHÁLA OIDEACHAIS COCOSTRUIRE TRÍ SPÁS AR LÍNE CHUN ÁBHAIR AGUS TAITHÍ A ROINNT AGUS AN OBAIR A DHOICIMÉADÚ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHROINNTE AGUS CÓINEASAITHE A SHAINIÚ I GCODARSNACHT LE ALLINSUCCESSO MÚNLAITHEACH. IS IONANN MÓDÚLACHT NA N-IDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AGUS SCAIPEADH NA TAITHÍ A FUARTHAS AGUS DHÁ ROGHA CHOMHLÁNTACHA LENA NDÍRÍTEAR AR ÉIFEACHTACHT NA GNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ AGUS (Irish)
21 July 2022
0 references
VÅR SKOLA ÄR VERKSAM I ETT OMRÅDE PÅ GRÄNSEN MELLAN DEN HISTORISKA STADSKÄRNAN OCH DE NORRA FÖRORTERNA I STADEN NEAPEL I ETT VARIERAT SOCIOKULTURELLT SAMMANHANG OCH INTE UTAN STARKA OBALANSER OCH TILL OCH MED MARKANTA OBEHAGSFENOMEN. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM BYGGER PÅ SAMARBETSBASERADE UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. EN SYSTEMATISK SÖKNING GÖRS I SYFTE ATT INVOLVERA ALLA ERFARNA AKTÖRER SOM HANDLEDER ANDRA PARTNER FÖR ATT STÄRKA GEMENSKAPENS PRAXIS. COCOSTRUIRE DELADE METODER FÖR UTBILDNINGSINTERVENTION ÄVEN GENOM ETT ONLINE UTRYMME FÖR ATT DELA MATERIAL OCH ERFARENHETER OCH DOKUMENTERA ARBETET FÖR ATT DEFINIERA DELADE OCH KONVERGERANDE ÅTGÄRDER AV KONTRAST ALLINSUCCESSO FORMATIVA. DE PLANERADE INSATSERNAS MODALITET OCH SPRIDNINGEN AV DE ERFARENHETER SOM GJORTS UTGÖR TVÅ KOMPLETTERANDE VAL SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA ÅTGÄRDENS EFFEKTIVITET. (Swedish)
21 July 2022
0 references
MEIE KOOL TEGUTSEB ALA PIIRIL AJALOOLISE KESKUSE JA PÕHJA ÄÄRELINNA NAPOLI LINNA MITMEKESISES SOTSIAAL-KULTUURILISES KONTEKSTIS JA MITTE ILMA TUGEVA TASAKAALUSTAMATUSE JA ISEGI MÄRGATAVAID NÄHTUSI EBAMUGAVUST. PROJEKTI EESMÄRK ON VIIA LÄBI KOOLITUSI, MIS PÕHINEVAD KOOSTÖÖL PÕHINEVATEL ÕPETAMISMEETODITEL, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA PÕHIOSKUSED. SÜSTEMAATILISELT OTSITAKSE KÕIKI KOGENUD OSALEJAID, KES JUHENDAVAD TEISI PARTNEREID, ET TUGEVDADA TAVADE ÜHENDUST. COCOSTRUIRE JAGATUD HARIDUSLIKUD SEKKUMISVIISID KA VEEBIRUUMI KAUDU, KUS JAGADA MATERJALE JA KOGEMUSI NING DOKUMENTEERIDA TÖÖD, ET MÄÄRATLEDA ÜHISED JA ÜHTSED KONTRASTI MEETMED ALLINSUCCESSO FORMATIIVSED. KAVANDATUD SEKKUMISTE VIIS JA SAADUD KOGEMUSTE LEVITAMINE KUJUTAVAD ENDAST KAHTE TÄIENDAVAT VALIKUT, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA MEETME TÕHUSUST JA (Estonian)
21 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references