BEYOND THE PAGE (Q534441): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): THE PROJECT IS DEVELOPING IN TWO MAIN AREAS, THE LANGUAGE AND THE SCIENTIFIC FOCUS OF WHICH IS THE DEVELOPMENT AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS THROUGH ALTERNATIVE AND COMPLEMENTARY APPROACHES AND APPROACHES TO THE STANDARD CURRICULUM., remove_old_english_translation) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
BEYOND PAGE | BEYOND THE PAGE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AU-DELÀ DE LA PAGE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ÜBER DIE SEITE HINAUS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VOORBIJ DE PAGINA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MÁS ALLÁ DE LA PÁGINA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UD OVER SIDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΕΛΊΔΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IZA STRANICE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DINCOLO DE PAGINĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MIMO STRÁNKY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LIL HINN MILL-PAĠNA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ALÉM DA PÁGINA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SIVUN ULKOPUOLELLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POZA STRONĄ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ONKRAJ STRANI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MIMO STRÁNKU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
UŽ PUSLAPIO RIBŲ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ĀRPUS LAPAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТВЪД СТРАНИЦАТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ OLDAL TÚLOLDALÁN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TAOBH AMUIGH DEN LEATHANACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTÖVER SIDAN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÄLJASPOOL LEHEKÜLGE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q534441 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q534441 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q534441 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q534441 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q534441 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q534441 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q534441 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q534441 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q534441 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q534441 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q534441 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q534441 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q534441 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q534441 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q534441 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q534441 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q534441 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q534441 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q534441 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q534441 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q534441 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q534441 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IS DEVELOPED IN TWO MAIN AREAS: THE LINGUISTIC ONE AND THE SCIENTIFIC ONE HAS AS ITS MAIN AIM THE DEVELOPMENT AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS THROUGH ALTERNATIVE AND COMPLEMENTARY APPROACHES AND PATHS TO THE ORDINARY CURRICULUM. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS DEVELOPED IN TWO MAIN AREAS: THE LINGUISTIC ONE AND THE SCIENTIFIC ONE HAS AS ITS MAIN AIM THE DEVELOPMENT AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS THROUGH ALTERNATIVE AND COMPLEMENTARY APPROACHES AND PATHS TO THE ORDINARY CURRICULUM. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS DEVELOPED IN TWO MAIN AREAS: THE LINGUISTIC ONE AND THE SCIENTIFIC ONE HAS AS ITS MAIN AIM THE DEVELOPMENT AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS THROUGH ALTERNATIVE AND COMPLEMENTARY APPROACHES AND PATHS TO THE ORDINARY CURRICULUM. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST DÉVELOPPÉ DANS DEUX DOMAINES PRINCIPAUX, L’UN LINGUISTIQUE ET L’AUTRE SCIENTIFIQUE, L’OBJECTIF PRINCIPAL ÉTANT DE DÉVELOPPER ET DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES APPROCHES ET DES PARCOURS ALTERNATIFS ET INTÉGRATIFS VERS LE PROGRAMME ORDINAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST DÉVELOPPÉ DANS DEUX DOMAINES PRINCIPAUX, L’UN LINGUISTIQUE ET L’AUTRE SCIENTIFIQUE, L’OBJECTIF PRINCIPAL ÉTANT DE DÉVELOPPER ET DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES APPROCHES ET DES PARCOURS ALTERNATIFS ET INTÉGRATIFS VERS LE PROGRAMME ORDINAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST DÉVELOPPÉ DANS DEUX DOMAINES PRINCIPAUX, L’UN LINGUISTIQUE ET L’AUTRE SCIENTIFIQUE, L’OBJECTIF PRINCIPAL ÉTANT DE DÉVELOPPER ET DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES APPROCHES ET DES PARCOURS ALTERNATIFS ET INTÉGRATIFS VERS LE PROGRAMME ORDINAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT WIRD IN ZWEI HAUPTBEREICHEN DER SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ENTWICKELT UND HAT ALS HAUPTZIEL DIE ENTWICKLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON GRUNDKENNTNISSEN DURCH ALTERNATIVE UND INTEGRATIVE ANSÄTZE UND WEGE ZUM GEWÖHNLICHEN CURRICULUM. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT WIRD IN ZWEI HAUPTBEREICHEN DER SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ENTWICKELT UND HAT ALS HAUPTZIEL DIE ENTWICKLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON GRUNDKENNTNISSEN DURCH ALTERNATIVE UND INTEGRATIVE ANSÄTZE UND WEGE ZUM GEWÖHNLICHEN CURRICULUM. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT WIRD IN ZWEI HAUPTBEREICHEN DER SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ENTWICKELT UND HAT ALS HAUPTZIEL DIE ENTWICKLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON GRUNDKENNTNISSEN DURCH ALTERNATIVE UND INTEGRATIVE ANSÄTZE UND WEGE ZUM GEWÖHNLICHEN CURRICULUM. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WORDT ONTWIKKELD OP TWEE HOOFDGEBIEDEN: DE TAALKUNDIGE EN DE WETENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING IS DE ONTWIKKELING EN CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE EN INTEGRATIEVE BENADERINGEN EN PADEN NAAR HET GEWONE LEERPLAN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WORDT ONTWIKKELD OP TWEE HOOFDGEBIEDEN: DE TAALKUNDIGE EN DE WETENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING IS DE ONTWIKKELING EN CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE EN INTEGRATIEVE BENADERINGEN EN PADEN NAAR HET GEWONE LEERPLAN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WORDT ONTWIKKELD OP TWEE HOOFDGEBIEDEN: DE TAALKUNDIGE EN DE WETENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING IS DE ONTWIKKELING EN CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE EN INTEGRATIEVE BENADERINGEN EN PADEN NAAR HET GEWONE LEERPLAN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS ÁREAS PRINCIPALES, LA LINGÜÍSTICA Y LA CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ENFOQUES ALTERNATIVOS E INTEGRADORES Y CAMINOS HACIA EL CURRÍCULO ORDINARIO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS ÁREAS PRINCIPALES, LA LINGÜÍSTICA Y LA CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ENFOQUES ALTERNATIVOS E INTEGRADORES Y CAMINOS HACIA EL CURRÍCULO ORDINARIO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS ÁREAS PRINCIPALES, LA LINGÜÍSTICA Y LA CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ENFOQUES ALTERNATIVOS E INTEGRADORES Y CAMINOS HACIA EL CURRÍCULO ORDINARIO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER UDVIKLET INDEN FOR TO HOVEDOMRÅDER: DEN SPROGLIGE OG DEN VIDENSKABELIGE HAR SOM HOVEDFORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM ALTERNATIVE OG KOMPLEMENTÆRE TILGANGE OG VEJE TIL DEN ALMINDELIGE LÆSEPLAN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER UDVIKLET INDEN FOR TO HOVEDOMRÅDER: DEN SPROGLIGE OG DEN VIDENSKABELIGE HAR SOM HOVEDFORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM ALTERNATIVE OG KOMPLEMENTÆRE TILGANGE OG VEJE TIL DEN ALMINDELIGE LÆSEPLAN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER UDVIKLET INDEN FOR TO HOVEDOMRÅDER: DEN SPROGLIGE OG DEN VIDENSKABELIGE HAR SOM HOVEDFORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM ALTERNATIVE OG KOMPLEMENTÆRE TILGANGE OG VEJE TIL DEN ALMINDELIGE LÆSEPLAN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE RAZVIJA U DVA GLAVNA PODRUČJA: JEZIČNA I ZNANSTVENA IMA ZA CILJ RAZVOJ I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA ALTERNATIVNIM I KOMPLEMENTARNIM PRISTUPIMA I PUTEVIMA PREMA REDOVNOM NASTAVNOM PROGRAMU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE RAZVIJA U DVA GLAVNA PODRUČJA: JEZIČNA I ZNANSTVENA IMA ZA CILJ RAZVOJ I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA ALTERNATIVNIM I KOMPLEMENTARNIM PRISTUPIMA I PUTEVIMA PREMA REDOVNOM NASTAVNOM PROGRAMU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE RAZVIJA U DVA GLAVNA PODRUČJA: JEZIČNA I ZNANSTVENA IMA ZA CILJ RAZVOJ I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA ALTERNATIVNIM I KOMPLEMENTARNIM PRISTUPIMA I PUTEVIMA PREMA REDOVNOM NASTAVNOM PROGRAMU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ESTE DEZVOLTAT ÎN DOUĂ DOMENII PRINCIPALE: CEL LINGVISTIC ȘI CEL ȘTIINȚIFIC AU CA OBIECTIV PRINCIPAL DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN ABORDĂRI ȘI CĂI ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE FAȚĂ DE PROGRAMA OBIȘNUITĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ESTE DEZVOLTAT ÎN DOUĂ DOMENII PRINCIPALE: CEL LINGVISTIC ȘI CEL ȘTIINȚIFIC AU CA OBIECTIV PRINCIPAL DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN ABORDĂRI ȘI CĂI ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE FAȚĂ DE PROGRAMA OBIȘNUITĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ESTE DEZVOLTAT ÎN DOUĂ DOMENII PRINCIPALE: CEL LINGVISTIC ȘI CEL ȘTIINȚIFIC AU CA OBIECTIV PRINCIPAL DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN ABORDĂRI ȘI CĂI ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE FAȚĂ DE PROGRAMA OBIȘNUITĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SA VYVÍJA V DVOCH HLAVNÝCH OBLASTIACH: JAZYKOVÁ A VEDECKÁ MÁ ZA HLAVNÝ CIEĽ ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH A DOPLNKOVÝCH PRÍSTUPOV A CIEST K BEŽNÝM UČEBNÝM OSNOVÁM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SA VYVÍJA V DVOCH HLAVNÝCH OBLASTIACH: JAZYKOVÁ A VEDECKÁ MÁ ZA HLAVNÝ CIEĽ ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH A DOPLNKOVÝCH PRÍSTUPOV A CIEST K BEŽNÝM UČEBNÝM OSNOVÁM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SA VYVÍJA V DVOCH HLAVNÝCH OBLASTIACH: JAZYKOVÁ A VEDECKÁ MÁ ZA HLAVNÝ CIEĽ ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH A DOPLNKOVÝCH PRÍSTUPOV A CIEST K BEŽNÝM UČEBNÝM OSNOVÁM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT F’ŻEWĠ OQSMA EWLENIN: DAK LINGWISTIKU U DAK XJENTIFIKU GĦANDHOM BĦALA L-GĦAN EWLIENI TAGĦHOM L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI U TOROQ ALTERNATTIVI U KOMPLEMENTARI GĦALL-KURRIKULU ORDINARJU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT F’ŻEWĠ OQSMA EWLENIN: DAK LINGWISTIKU U DAK XJENTIFIKU GĦANDHOM BĦALA L-GĦAN EWLIENI TAGĦHOM L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI U TOROQ ALTERNATTIVI U KOMPLEMENTARI GĦALL-KURRIKULU ORDINARJU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT F’ŻEWĠ OQSMA EWLENIN: DAK LINGWISTIKU U DAK XJENTIFIKU GĦANDHOM BĦALA L-GĦAN EWLIENI TAGĦHOM L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI U TOROQ ALTERNATTIVI U KOMPLEMENTARI GĦALL-KURRIKULU ORDINARJU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO É DESENVOLVIDO EM DUAS ÁREAS PRINCIPAIS: O LINGUÍSTICO E O CIENTÍFICO TÊM COMO PRINCIPAL OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS E CAMINHOS ALTERNATIVOS E COMPLEMENTARES PARA O CURRÍCULO COMUM. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO É DESENVOLVIDO EM DUAS ÁREAS PRINCIPAIS: O LINGUÍSTICO E O CIENTÍFICO TÊM COMO PRINCIPAL OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS E CAMINHOS ALTERNATIVOS E COMPLEMENTARES PARA O CURRÍCULO COMUM. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO É DESENVOLVIDO EM DUAS ÁREAS PRINCIPAIS: O LINGUÍSTICO E O CIENTÍFICO TÊM COMO PRINCIPAL OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS E CAMINHOS ALTERNATIVOS E COMPLEMENTARES PARA O CURRÍCULO COMUM. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKETTA KEHITETÄÄN KAHDELLA PÄÄALALLA: KIELITAIDON JA TIETEELLISEN TAVOITTEEN PÄÄTAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA LUJITTAA PERUSTAITOJA VAIHTOEHTOISILLA JA TOISIAAN TÄYDENTÄVILLÄ LÄHESTYMISTAVOILLA JA POLUILLA TAVANOMAISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKETTA KEHITETÄÄN KAHDELLA PÄÄALALLA: KIELITAIDON JA TIETEELLISEN TAVOITTEEN PÄÄTAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA LUJITTAA PERUSTAITOJA VAIHTOEHTOISILLA JA TOISIAAN TÄYDENTÄVILLÄ LÄHESTYMISTAVOILLA JA POLUILLA TAVANOMAISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKETTA KEHITETÄÄN KAHDELLA PÄÄALALLA: KIELITAIDON JA TIETEELLISEN TAVOITTEEN PÄÄTAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA LUJITTAA PERUSTAITOJA VAIHTOEHTOISILLA JA TOISIAAN TÄYDENTÄVILLÄ LÄHESTYMISTAVOILLA JA POLUILLA TAVANOMAISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT REALIZOWANY JEST W DWÓCH GŁÓWNYCH OBSZARACH: GŁÓWNYM CELEM JĘZYKOWYM I NAUKOWYM JEST ROZWÓJ I KONSOLIDACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ALTERNATYWNE I UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ PODEJŚCIA I ŚCIEŻKI DO ZWYKŁEGO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REALIZOWANY JEST W DWÓCH GŁÓWNYCH OBSZARACH: GŁÓWNYM CELEM JĘZYKOWYM I NAUKOWYM JEST ROZWÓJ I KONSOLIDACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ALTERNATYWNE I UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ PODEJŚCIA I ŚCIEŻKI DO ZWYKŁEGO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REALIZOWANY JEST W DWÓCH GŁÓWNYCH OBSZARACH: GŁÓWNYM CELEM JĘZYKOWYM I NAUKOWYM JEST ROZWÓJ I KONSOLIDACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ALTERNATYWNE I UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ PODEJŚCIA I ŚCIEŻKI DO ZWYKŁEGO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL RAZVIT NA DVEH GLAVNIH PODROČJIH: GLAVNI CILJ JEZIKOVNEGA IN ZNANSTVENEGA JE RAZVOJ IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ Z ALTERNATIVNIMI IN DOPOLNJUJOČIMI SE PRISTOPI IN POTMI K REDNEMU UČNEMU NAČRTU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL RAZVIT NA DVEH GLAVNIH PODROČJIH: GLAVNI CILJ JEZIKOVNEGA IN ZNANSTVENEGA JE RAZVOJ IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ Z ALTERNATIVNIMI IN DOPOLNJUJOČIMI SE PRISTOPI IN POTMI K REDNEMU UČNEMU NAČRTU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL RAZVIT NA DVEH GLAVNIH PODROČJIH: GLAVNI CILJ JEZIKOVNEGA IN ZNANSTVENEGA JE RAZVOJ IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ Z ALTERNATIVNIMI IN DOPOLNJUJOČIMI SE PRISTOPI IN POTMI K REDNEMU UČNEMU NAČRTU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ROZVÍJEN VE DVOU HLAVNÍCH OBLASTECH: JAZYKOVÁ A VĚDECKÁ MÁ ZA HLAVNÍ CÍL ROZVOJ A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH A DOPLŇUJÍCÍCH PŘÍSTUPŮ A CEST K BĚŽNÝM OSNOVÁM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ROZVÍJEN VE DVOU HLAVNÍCH OBLASTECH: JAZYKOVÁ A VĚDECKÁ MÁ ZA HLAVNÍ CÍL ROZVOJ A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH A DOPLŇUJÍCÍCH PŘÍSTUPŮ A CEST K BĚŽNÝM OSNOVÁM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ROZVÍJEN VE DVOU HLAVNÍCH OBLASTECH: JAZYKOVÁ A VĚDECKÁ MÁ ZA HLAVNÍ CÍL ROZVOJ A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH A DOPLŇUJÍCÍCH PŘÍSTUPŮ A CEST K BĚŽNÝM OSNOVÁM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS PLĖTOJAMAS DVIEJOSE PAGRINDINĖSE SRITYSE: KALBINĖS IR MOKSLINĖS YRA PAGRINDINIS TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT ALTERNATYVIUS IR VIENAS KITĄ PAPILDANČIUS METODUS IR KELIUS Į ĮPRASTĄ MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PLĖTOJAMAS DVIEJOSE PAGRINDINĖSE SRITYSE: KALBINĖS IR MOKSLINĖS YRA PAGRINDINIS TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT ALTERNATYVIUS IR VIENAS KITĄ PAPILDANČIUS METODUS IR KELIUS Į ĮPRASTĄ MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PLĖTOJAMAS DVIEJOSE PAGRINDINĖSE SRITYSE: KALBINĖS IR MOKSLINĖS YRA PAGRINDINIS TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT ALTERNATYVIUS IR VIENAS KITĄ PAPILDANČIUS METODUS IR KELIUS Į ĮPRASTĄ MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS DIVĀS GALVENAJĀS JOMĀS: VALODAS UN ZINĀTNES GALVENAIS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS UN PAPILDINOŠAS PIEEJAS UN CEĻUS UZ PARASTO MĀCĪBU PROGRAMMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS DIVĀS GALVENAJĀS JOMĀS: VALODAS UN ZINĀTNES GALVENAIS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS UN PAPILDINOŠAS PIEEJAS UN CEĻUS UZ PARASTO MĀCĪBU PROGRAMMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS DIVĀS GALVENAJĀS JOMĀS: VALODAS UN ZINĀTNES GALVENAIS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS UN PAPILDINOŠAS PIEEJAS UN CEĻUS UZ PARASTO MĀCĪBU PROGRAMMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН В ДВЕ ОСНОВНИ ОБЛАСТИ: ЕЗИКОВАТА И НАУЧНАТА ЦЕЛ ИМАТ ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ПОДХОДИ И ПЪТИЩА КЪМ ОБИКНОВЕНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН В ДВЕ ОСНОВНИ ОБЛАСТИ: ЕЗИКОВАТА И НАУЧНАТА ЦЕЛ ИМАТ ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ПОДХОДИ И ПЪТИЩА КЪМ ОБИКНОВЕНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН В ДВЕ ОСНОВНИ ОБЛАСТИ: ЕЗИКОВАТА И НАУЧНАТА ЦЕЛ ИМАТ ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ПОДХОДИ И ПЪТИЩА КЪМ ОБИКНОВЕНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTET KÉT FŐ TERÜLETEN DOLGOZTÁK KI: A NYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS FŐ CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA A SZOKÁSOS TANTERV ALTERNATÍV ÉS KIEGÉSZÍTŐ MEGKÖZELÍTÉSEI ÉS ÚTVONALAI RÉVÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTET KÉT FŐ TERÜLETEN DOLGOZTÁK KI: A NYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS FŐ CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA A SZOKÁSOS TANTERV ALTERNATÍV ÉS KIEGÉSZÍTŐ MEGKÖZELÍTÉSEI ÉS ÚTVONALAI RÉVÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTET KÉT FŐ TERÜLETEN DOLGOZTÁK KI: A NYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS FŐ CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA A SZOKÁSOS TANTERV ALTERNATÍV ÉS KIEGÉSZÍTŐ MEGKÖZELÍTÉSEI ÉS ÚTVONALAI RÉVÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORBRAÍTEAR AN TIONSCADAL IN DHÁ PHRÍOMHRÉIMSE: TÁ SÉ MAR PHRÍOMHAIDHM AG AN GCEANN TEANGEOLAÍOCH AGUS AG AN EOLAÍOCHT BUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE AGUS BEALAÍ MALARTACHA AGUS COMHLÁNTACHA DON GHNÁTHCHURACLAM. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBRAÍTEAR AN TIONSCADAL IN DHÁ PHRÍOMHRÉIMSE: TÁ SÉ MAR PHRÍOMHAIDHM AG AN GCEANN TEANGEOLAÍOCH AGUS AG AN EOLAÍOCHT BUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE AGUS BEALAÍ MALARTACHA AGUS COMHLÁNTACHA DON GHNÁTHCHURACLAM. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORBRAÍTEAR AN TIONSCADAL IN DHÁ PHRÍOMHRÉIMSE: TÁ SÉ MAR PHRÍOMHAIDHM AG AN GCEANN TEANGEOLAÍOCH AGUS AG AN EOLAÍOCHT BUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE AGUS BEALAÍ MALARTACHA AGUS COMHLÁNTACHA DON GHNÁTHCHURACLAM. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR UTVECKLATS INOM TVÅ HUVUDOMRÅDEN: DEN SPRÅKLIGA OCH DEN VETENSKAPLIGA HAR SOM HUVUDSYFTE ATT UTVECKLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ALTERNATIVA OCH KOMPLETTERANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH VÄGAR TILL DEN ORDINARIE LÄROPLANEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR UTVECKLATS INOM TVÅ HUVUDOMRÅDEN: DEN SPRÅKLIGA OCH DEN VETENSKAPLIGA HAR SOM HUVUDSYFTE ATT UTVECKLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ALTERNATIVA OCH KOMPLETTERANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH VÄGAR TILL DEN ORDINARIE LÄROPLANEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR UTVECKLATS INOM TVÅ HUVUDOMRÅDEN: DEN SPRÅKLIGA OCH DEN VETENSKAPLIGA HAR SOM HUVUDSYFTE ATT UTVECKLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ALTERNATIVA OCH KOMPLETTERANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH VÄGAR TILL DEN ORDINARIE LÄROPLANEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD KAHES PEAMISES VALDKONNAS: KEELELINE JA TEADUSLIK ON OMA PEAMINE EESMÄRK ARENDADA JA KONSOLIDEERIDA PÕHIOSKUSI ALTERNATIIVSETE JA ÜKSTEIST TÄIENDAVATE LÄHENEMISVIISIDE JA TEED TAVAPÄRASE ÕPPEKAVA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD KAHES PEAMISES VALDKONNAS: KEELELINE JA TEADUSLIK ON OMA PEAMINE EESMÄRK ARENDADA JA KONSOLIDEERIDA PÕHIOSKUSI ALTERNATIIVSETE JA ÜKSTEIST TÄIENDAVATE LÄHENEMISVIISIDE JA TEED TAVAPÄRASE ÕPPEKAVA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD KAHES PEAMISES VALDKONNAS: KEELELINE JA TEADUSLIK ON OMA PEAMINE EESMÄRK ARENDADA JA KONSOLIDEERIDA PÕHIOSKUSI ALTERNATIIVSETE JA ÜKSTEIST TÄIENDAVATE LÄHENEMISVIISIDE JA TEED TAVAPÄRASE ÕPPEKAVA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
UDINE | |||||||||||||||
| Property / location (string): UDINE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:46, 8 April 2023
Project Q534441 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEYOND THE PAGE |
Project Q534441 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
8 February 2018
0 references
15 December 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO "N. COPERNICO" UDINE
0 references
46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
0 references
IL PROGETTO SI SVILUPPA IN DUE AMBITI PRINCIPALI QUELLO LINGUISTICO E QUELLO SCIENTIFICO HA COME FINALIT PRINCIPALE LO SVILUPPO E IL CONSOLIDAMENTO DI COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO APPROCCI E PERCORSI ALTERNATIVI E INTEGRATIVI AL CURRICOLO ORDINARIO. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS DEVELOPED IN TWO MAIN AREAS: THE LINGUISTIC ONE AND THE SCIENTIFIC ONE HAS AS ITS MAIN AIM THE DEVELOPMENT AND CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS THROUGH ALTERNATIVE AND COMPLEMENTARY APPROACHES AND PATHS TO THE ORDINARY CURRICULUM. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET EST DÉVELOPPÉ DANS DEUX DOMAINES PRINCIPAUX, L’UN LINGUISTIQUE ET L’AUTRE SCIENTIFIQUE, L’OBJECTIF PRINCIPAL ÉTANT DE DÉVELOPPER ET DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES APPROCHES ET DES PARCOURS ALTERNATIFS ET INTÉGRATIFS VERS LE PROGRAMME ORDINAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WIRD IN ZWEI HAUPTBEREICHEN DER SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ENTWICKELT UND HAT ALS HAUPTZIEL DIE ENTWICKLUNG UND KONSOLIDIERUNG VON GRUNDKENNTNISSEN DURCH ALTERNATIVE UND INTEGRATIVE ANSÄTZE UND WEGE ZUM GEWÖHNLICHEN CURRICULUM. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT WORDT ONTWIKKELD OP TWEE HOOFDGEBIEDEN: DE TAALKUNDIGE EN DE WETENSCHAPPELIJKE DOELSTELLING IS DE ONTWIKKELING EN CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE EN INTEGRATIEVE BENADERINGEN EN PADEN NAAR HET GEWONE LEERPLAN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DESARROLLA EN DOS ÁREAS PRINCIPALES, LA LINGÜÍSTICA Y LA CIENTÍFICA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE ENFOQUES ALTERNATIVOS E INTEGRADORES Y CAMINOS HACIA EL CURRÍCULO ORDINARIO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET ER UDVIKLET INDEN FOR TO HOVEDOMRÅDER: DEN SPROGLIGE OG DEN VIDENSKABELIGE HAR SOM HOVEDFORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM ALTERNATIVE OG KOMPLEMENTÆRE TILGANGE OG VEJE TIL DEN ALMINDELIGE LÆSEPLAN. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE RAZVIJA U DVA GLAVNA PODRUČJA: JEZIČNA I ZNANSTVENA IMA ZA CILJ RAZVOJ I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA ALTERNATIVNIM I KOMPLEMENTARNIM PRISTUPIMA I PUTEVIMA PREMA REDOVNOM NASTAVNOM PROGRAMU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE DEZVOLTAT ÎN DOUĂ DOMENII PRINCIPALE: CEL LINGVISTIC ȘI CEL ȘTIINȚIFIC AU CA OBIECTIV PRINCIPAL DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN ABORDĂRI ȘI CĂI ALTERNATIVE ȘI COMPLEMENTARE FAȚĂ DE PROGRAMA OBIȘNUITĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SA VYVÍJA V DVOCH HLAVNÝCH OBLASTIACH: JAZYKOVÁ A VEDECKÁ MÁ ZA HLAVNÝ CIEĽ ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH A DOPLNKOVÝCH PRÍSTUPOV A CIEST K BEŽNÝM UČEBNÝM OSNOVÁM. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT F’ŻEWĠ OQSMA EWLENIN: DAK LINGWISTIKU U DAK XJENTIFIKU GĦANDHOM BĦALA L-GĦAN EWLIENI TAGĦHOM L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI U TOROQ ALTERNATTIVI U KOMPLEMENTARI GĦALL-KURRIKULU ORDINARJU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO É DESENVOLVIDO EM DUAS ÁREAS PRINCIPAIS: O LINGUÍSTICO E O CIENTÍFICO TÊM COMO PRINCIPAL OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO E CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS E CAMINHOS ALTERNATIVOS E COMPLEMENTARES PARA O CURRÍCULO COMUM. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKETTA KEHITETÄÄN KAHDELLA PÄÄALALLA: KIELITAIDON JA TIETEELLISEN TAVOITTEEN PÄÄTAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA LUJITTAA PERUSTAITOJA VAIHTOEHTOISILLA JA TOISIAAN TÄYDENTÄVILLÄ LÄHESTYMISTAVOILLA JA POLUILLA TAVANOMAISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT REALIZOWANY JEST W DWÓCH GŁÓWNYCH OBSZARACH: GŁÓWNYM CELEM JĘZYKOWYM I NAUKOWYM JEST ROZWÓJ I KONSOLIDACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ALTERNATYWNE I UZUPEŁNIAJĄCE SIĘ PODEJŚCIA I ŚCIEŻKI DO ZWYKŁEGO PROGRAMU NAUCZANIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL RAZVIT NA DVEH GLAVNIH PODROČJIH: GLAVNI CILJ JEZIKOVNEGA IN ZNANSTVENEGA JE RAZVOJ IN UTRJEVANJE OSNOVNIH ZNANJ Z ALTERNATIVNIMI IN DOPOLNJUJOČIMI SE PRISTOPI IN POTMI K REDNEMU UČNEMU NAČRTU. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ROZVÍJEN VE DVOU HLAVNÍCH OBLASTECH: JAZYKOVÁ A VĚDECKÁ MÁ ZA HLAVNÍ CÍL ROZVOJ A UPEVŇOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH A DOPLŇUJÍCÍCH PŘÍSTUPŮ A CEST K BĚŽNÝM OSNOVÁM. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS PLĖTOJAMAS DVIEJOSE PAGRINDINĖSE SRITYSE: KALBINĖS IR MOKSLINĖS YRA PAGRINDINIS TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT ALTERNATYVIUS IR VIENAS KITĄ PAPILDANČIUS METODUS IR KELIUS Į ĮPRASTĄ MOKYMO PROGRAMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS IR IZSTRĀDĀTS DIVĀS GALVENAJĀS JOMĀS: VALODAS UN ZINĀTNES GALVENAIS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT ALTERNATĪVAS UN PAPILDINOŠAS PIEEJAS UN CEĻUS UZ PARASTO MĀCĪBU PROGRAMMU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН В ДВЕ ОСНОВНИ ОБЛАСТИ: ЕЗИКОВАТА И НАУЧНАТА ЦЕЛ ИМАТ ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО И КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ПОДХОДИ И ПЪТИЩА КЪМ ОБИКНОВЕНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTET KÉT FŐ TERÜLETEN DOLGOZTÁK KI: A NYELVI ÉS A TUDOMÁNYOS FŐ CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSA A SZOKÁSOS TANTERV ALTERNATÍV ÉS KIEGÉSZÍTŐ MEGKÖZELÍTÉSEI ÉS ÚTVONALAI RÉVÉN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
FORBRAÍTEAR AN TIONSCADAL IN DHÁ PHRÍOMHRÉIMSE: TÁ SÉ MAR PHRÍOMHAIDHM AG AN GCEANN TEANGEOLAÍOCH AGUS AG AN EOLAÍOCHT BUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE AGUS BEALAÍ MALARTACHA AGUS COMHLÁNTACHA DON GHNÁTHCHURACLAM. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR UTVECKLATS INOM TVÅ HUVUDOMRÅDEN: DEN SPRÅKLIGA OCH DEN VETENSKAPLIGA HAR SOM HUVUDSYFTE ATT UTVECKLA OCH BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ALTERNATIVA OCH KOMPLETTERANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH VÄGAR TILL DEN ORDINARIE LÄROPLANEN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD KAHES PEAMISES VALDKONNAS: KEELELINE JA TEADUSLIK ON OMA PEAMINE EESMÄRK ARENDADA JA KONSOLIDEERIDA PÕHIOSKUSI ALTERNATIIVSETE JA ÜKSTEIST TÄIENDAVATE LÄHENEMISVIISIDE JA TEED TAVAPÄRASE ÕPPEKAVA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
UDINE
0 references
Identifiers
C21I17000090006
0 references