A FRIENDLY SCHOOL (Q311161): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q2500700 was merged with Q253209) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE CONVIVIALE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EINE FREUNDLICHE SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN VRIENDELIJKE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA ESCUELA AMIGABLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΝΑ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN VENLIG SKOLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YSTÄVÄLLINEN KOULU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA AMIKEVOLI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DRAUDZĪGA SKOLA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRIATEĽSKÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL CHAIRDIÚIL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŘÁTELSKÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA ESCOLA AMIGÁVEL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SÕBRALIK KOOL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGY BARÁTSÁGOS ISKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DRAUGIŠKA MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PRIJATELJSKA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN VÄNLIG SKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O ȘCOALĂ PRIETENOASĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRIJAZNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZYJAZNA SZKOŁA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q311161 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q311161 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q311161 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q311161 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q311161 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q311161 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q311161 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q311161 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q311161 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q311161 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q311161 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q311161 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q311161 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q311161 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q311161 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q311161 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q311161 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q311161 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q311161 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q311161 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q311161 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q311161 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET UNE ÉCOLE AMICALE VISE À RÉALISER DES PARCOURS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES DEUX ANNÉES ET ENRICHIR LE PROCESSUS DE FORMATION DANS LE BUT DE CONTRER LA DISPERSION SCOLASTICA.FOR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ONT ÉTÉ CHOISIES LES CLASSES DE BIENNIOPERCH SONT CELLES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES FONT FACE À PLUS D’INCONFORT ET DE RISQUE PI FACILEMENT LINSUCCESSO ÉCOLE ET ABANDON OUT.INOLTRE ONT ÉTÉ CHOISIS MATERIEITALIAN ET MATHÉMATIQUES QUI FOURNISSENT DES COMPÉTENCES DE BASE PAR EXEMPLE POUR LA COMPRÉHENSION ET L’ANALYSE DU TEXTE OU LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ÉGALEMENT POUR TRAITER L’ÉTUDE DES AUTRES DISCIPLINES ET LES SUJETS PI CORRECTEMENT DIRIGÉS PAR NOTRE ISTITUTE.FOR LARRICKING DU PROCESSUS DE FORMATION ONT ÉTÉ CHOISIS ATTIVITLA DANSE ET CANTOCHE PERMETTENT UN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE AU SENS DE L’ESPACE GLOBALELASCIANO À LA CRÉATIVITÉ ET SOCIALISATIONINCENTIVENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ARTISTIQUES NON INCLUS DANS LA FORMATION CURRICOLAR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET UNE ÉCOLE AMICALE VISE À RÉALISER DES PARCOURS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES DEUX ANNÉES ET ENRICHIR LE PROCESSUS DE FORMATION DANS LE BUT DE CONTRER LA DISPERSION SCOLASTICA.FOR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ONT ÉTÉ CHOISIES LES CLASSES DE BIENNIOPERCH SONT CELLES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES FONT FACE À PLUS D’INCONFORT ET DE RISQUE PI FACILEMENT LINSUCCESSO ÉCOLE ET ABANDON OUT.INOLTRE ONT ÉTÉ CHOISIS MATERIEITALIAN ET MATHÉMATIQUES QUI FOURNISSENT DES COMPÉTENCES DE BASE PAR EXEMPLE POUR LA COMPRÉHENSION ET L’ANALYSE DU TEXTE OU LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ÉGALEMENT POUR TRAITER L’ÉTUDE DES AUTRES DISCIPLINES ET LES SUJETS PI CORRECTEMENT DIRIGÉS PAR NOTRE ISTITUTE.FOR LARRICKING DU PROCESSUS DE FORMATION ONT ÉTÉ CHOISIS ATTIVITLA DANSE ET CANTOCHE PERMETTENT UN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE AU SENS DE L’ESPACE GLOBALELASCIANO À LA CRÉATIVITÉ ET SOCIALISATIONINCENTIVENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ARTISTIQUES NON INCLUS DANS LA FORMATION CURRICOLAR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET UNE ÉCOLE AMICALE VISE À RÉALISER DES PARCOURS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES DEUX ANNÉES ET ENRICHIR LE PROCESSUS DE FORMATION DANS LE BUT DE CONTRER LA DISPERSION SCOLASTICA.FOR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ONT ÉTÉ CHOISIES LES CLASSES DE BIENNIOPERCH SONT CELLES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES FONT FACE À PLUS D’INCONFORT ET DE RISQUE PI FACILEMENT LINSUCCESSO ÉCOLE ET ABANDON OUT.INOLTRE ONT ÉTÉ CHOISIS MATERIEITALIAN ET MATHÉMATIQUES QUI FOURNISSENT DES COMPÉTENCES DE BASE PAR EXEMPLE POUR LA COMPRÉHENSION ET L’ANALYSE DU TEXTE OU LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ÉGALEMENT POUR TRAITER L’ÉTUDE DES AUTRES DISCIPLINES ET LES SUJETS PI CORRECTEMENT DIRIGÉS PAR NOTRE ISTITUTE.FOR LARRICKING DU PROCESSUS DE FORMATION ONT ÉTÉ CHOISIS ATTIVITLA DANSE ET CANTOCHE PERMETTENT UN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE AU SENS DE L’ESPACE GLOBALELASCIANO À LA CRÉATIVITÉ ET SOCIALISATIONINCENTIVENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ARTISTIQUES NON INCLUS DANS LA FORMATION CURRICOLAR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT EINE FREUNDLICHE SCHULE ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU REALISIEREN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER BEIDEN JAHRE ZU STÄRKEN UND DEN AUSBILDUNGSPROZESS MIT DEM ZIEL ZU BEREICHERN, DER STREUUNG SCOLASTICA ENTGEGENZUTRETEN.ZUM AUSBAU DER FÄHIGKEITEN WURDEN DIE KLASSEN VON BIENNIOPERCH AUSGEWÄHLT, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT GRÖSSEREM UNBEHAGEN UND RISIKO KONFRONTIERT SIND PI LEICHT LINSUCCESSO SCHULE UND DROP OUT.INOLTRE WURDEN MATERIEITALIAN UND MATHEMATIK AUSGEWÄHLT, DIE GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZUM BEISPIEL FÜR DAS VERSTÄNDNIS UND DIE ANALYSE DES TEXTES ODER DIE LÖSUNG VON PROBLEMEN AUCH FÜR DEN UMGANG MIT DEM STUDIUM DER ANDEREN BIETEN. DISZIPLINEN UND FÄCHER PI, DIE VON UNSEREM ISTITUTE.FOR LARRICKING DES TRAININGSPROZESSES RICHTIG GELEITET WERDEN, WURDEN GEWÄHLT ATTIVITLA TANZ UND CANTOCHE ERLAUBEN EINE ENTWICKLUNG DER PERSON IM SINNE VON GLOBALELASCIANO RAUM FÜR KREATIVITÄT UND SOCIALISATIONINCENTIVENT DIE ENTWICKLUNG VON KÜNSTLERISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE NICHT IN DER CURRICOLAR AUSBILDUNG ENTHALTEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT EINE FREUNDLICHE SCHULE ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU REALISIEREN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER BEIDEN JAHRE ZU STÄRKEN UND DEN AUSBILDUNGSPROZESS MIT DEM ZIEL ZU BEREICHERN, DER STREUUNG SCOLASTICA ENTGEGENZUTRETEN.ZUM AUSBAU DER FÄHIGKEITEN WURDEN DIE KLASSEN VON BIENNIOPERCH AUSGEWÄHLT, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT GRÖSSEREM UNBEHAGEN UND RISIKO KONFRONTIERT SIND PI LEICHT LINSUCCESSO SCHULE UND DROP OUT.INOLTRE WURDEN MATERIEITALIAN UND MATHEMATIK AUSGEWÄHLT, DIE GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZUM BEISPIEL FÜR DAS VERSTÄNDNIS UND DIE ANALYSE DES TEXTES ODER DIE LÖSUNG VON PROBLEMEN AUCH FÜR DEN UMGANG MIT DEM STUDIUM DER ANDEREN BIETEN. DISZIPLINEN UND FÄCHER PI, DIE VON UNSEREM ISTITUTE.FOR LARRICKING DES TRAININGSPROZESSES RICHTIG GELEITET WERDEN, WURDEN GEWÄHLT ATTIVITLA TANZ UND CANTOCHE ERLAUBEN EINE ENTWICKLUNG DER PERSON IM SINNE VON GLOBALELASCIANO RAUM FÜR KREATIVITÄT UND SOCIALISATIONINCENTIVENT DIE ENTWICKLUNG VON KÜNSTLERISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE NICHT IN DER CURRICOLAR AUSBILDUNG ENTHALTEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT EINE FREUNDLICHE SCHULE ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU REALISIEREN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER BEIDEN JAHRE ZU STÄRKEN UND DEN AUSBILDUNGSPROZESS MIT DEM ZIEL ZU BEREICHERN, DER STREUUNG SCOLASTICA ENTGEGENZUTRETEN.ZUM AUSBAU DER FÄHIGKEITEN WURDEN DIE KLASSEN VON BIENNIOPERCH AUSGEWÄHLT, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT GRÖSSEREM UNBEHAGEN UND RISIKO KONFRONTIERT SIND PI LEICHT LINSUCCESSO SCHULE UND DROP OUT.INOLTRE WURDEN MATERIEITALIAN UND MATHEMATIK AUSGEWÄHLT, DIE GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZUM BEISPIEL FÜR DAS VERSTÄNDNIS UND DIE ANALYSE DES TEXTES ODER DIE LÖSUNG VON PROBLEMEN AUCH FÜR DEN UMGANG MIT DEM STUDIUM DER ANDEREN BIETEN. DISZIPLINEN UND FÄCHER PI, DIE VON UNSEREM ISTITUTE.FOR LARRICKING DES TRAININGSPROZESSES RICHTIG GELEITET WERDEN, WURDEN GEWÄHLT ATTIVITLA TANZ UND CANTOCHE ERLAUBEN EINE ENTWICKLUNG DER PERSON IM SINNE VON GLOBALELASCIANO RAUM FÜR KREATIVITÄT UND SOCIALISATIONINCENTIVENT DIE ENTWICKLUNG VON KÜNSTLERISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE NICHT IN DER CURRICOLAR AUSBILDUNG ENTHALTEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT EEN VRIENDELIJKE SCHOOL HEEFT TOT DOEL TRAJECTEN TE REALISEREN OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TWEE JAAR TE VERSTERKEN EN HET TRAININGSPROCES TE VERRIJKEN MET HET DOEL DE VERSPREIDING VAN SCOLASTICA TEGEN TE GAAN.VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN WERDEN GEKOZEN VOOR DE KLASSEN VAN BIENNIOPERCH ZIJN DE KLASSEN WAARIN STUDENTEN WORDEN GECONFRONTEERD MET GROTERE ONGEMAKKEN EN RISICO’S PI GEMAKKELIJK LINSUCCESSO SCHOOL EN DROP OUT.INOLTRE WERDEN GEKOZEN MATERIEITALIAN EN WISKUNDE DIE BASISVAARDIGHEDEN BIEDEN BIJVOORBEELD VOOR HET BEGRIJPEN EN ANALYSEREN VAN DE TEKST OF HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN OOK VOOR DE BEHANDELING VAN DE STUDIE VAN DE ANDERE DISCIPLINES EN ONDERWERPEN PI CORRECT GELEID DOOR ONZE ISTITUTE.FOR LARRICKING VAN HET TRAININGSPROCES ZIJN GEKOZEN ATTIVITLA DANS EN CANTOCHE LATEN EEN ONTWIKKELING VAN DE PERSOON IN DE ZIN VAN GLOBALELASCIANO RUIMTE VOOR CREATIVITEIT EN SOCIALISATIONINCENTIVENT DE ONTWIKKELING VAN ARTISTIEKE VAARDIGHEDEN DIE NIET IN DE CURRICOLAR TRAINING (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT EEN VRIENDELIJKE SCHOOL HEEFT TOT DOEL TRAJECTEN TE REALISEREN OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TWEE JAAR TE VERSTERKEN EN HET TRAININGSPROCES TE VERRIJKEN MET HET DOEL DE VERSPREIDING VAN SCOLASTICA TEGEN TE GAAN.VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN WERDEN GEKOZEN VOOR DE KLASSEN VAN BIENNIOPERCH ZIJN DE KLASSEN WAARIN STUDENTEN WORDEN GECONFRONTEERD MET GROTERE ONGEMAKKEN EN RISICO’S PI GEMAKKELIJK LINSUCCESSO SCHOOL EN DROP OUT.INOLTRE WERDEN GEKOZEN MATERIEITALIAN EN WISKUNDE DIE BASISVAARDIGHEDEN BIEDEN BIJVOORBEELD VOOR HET BEGRIJPEN EN ANALYSEREN VAN DE TEKST OF HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN OOK VOOR DE BEHANDELING VAN DE STUDIE VAN DE ANDERE DISCIPLINES EN ONDERWERPEN PI CORRECT GELEID DOOR ONZE ISTITUTE.FOR LARRICKING VAN HET TRAININGSPROCES ZIJN GEKOZEN ATTIVITLA DANS EN CANTOCHE LATEN EEN ONTWIKKELING VAN DE PERSOON IN DE ZIN VAN GLOBALELASCIANO RUIMTE VOOR CREATIVITEIT EN SOCIALISATIONINCENTIVENT DE ONTWIKKELING VAN ARTISTIEKE VAARDIGHEDEN DIE NIET IN DE CURRICOLAR TRAINING (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT EEN VRIENDELIJKE SCHOOL HEEFT TOT DOEL TRAJECTEN TE REALISEREN OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TWEE JAAR TE VERSTERKEN EN HET TRAININGSPROCES TE VERRIJKEN MET HET DOEL DE VERSPREIDING VAN SCOLASTICA TEGEN TE GAAN.VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN WERDEN GEKOZEN VOOR DE KLASSEN VAN BIENNIOPERCH ZIJN DE KLASSEN WAARIN STUDENTEN WORDEN GECONFRONTEERD MET GROTERE ONGEMAKKEN EN RISICO’S PI GEMAKKELIJK LINSUCCESSO SCHOOL EN DROP OUT.INOLTRE WERDEN GEKOZEN MATERIEITALIAN EN WISKUNDE DIE BASISVAARDIGHEDEN BIEDEN BIJVOORBEELD VOOR HET BEGRIJPEN EN ANALYSEREN VAN DE TEKST OF HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN OOK VOOR DE BEHANDELING VAN DE STUDIE VAN DE ANDERE DISCIPLINES EN ONDERWERPEN PI CORRECT GELEID DOOR ONZE ISTITUTE.FOR LARRICKING VAN HET TRAININGSPROCES ZIJN GEKOZEN ATTIVITLA DANS EN CANTOCHE LATEN EEN ONTWIKKELING VAN DE PERSOON IN DE ZIN VAN GLOBALELASCIANO RUIMTE VOOR CREATIVITEIT EN SOCIALISATIONINCENTIVENT DE ONTWIKKELING VAN ARTISTIEKE VAARDIGHEDEN DIE NIET IN DE CURRICOLAR TRAINING (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DE UNA ESCUELA AMIGABLE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR ITINERARIOS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS DOS AÑOS Y ENRIQUECER EL PROCESO DE FORMACIÓN CON EL OBJETIVO DE CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.POR LA MEJORA DE LAS HABILIDADES FUERON ELEGIDAS LAS CLASES DE BIENNIOPERCH SON AQUELLAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE ENFRENTAN A MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO PI FÁCILMENTE LINSUCCESSO ESCUELA Y ABANDONO.INOLTRE FUERON ELEGIDOS MATERIEITALIAN Y MATEMÁTICAS QUE PROPORCIONAN HABILIDADES BÁSICAS, POR EJEMPLO, PARA LA COMPRENSIÓN Y EL ANÁLISIS DEL TEXTO O LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TAMBIÉN PARA EL ESTUDIO DEL OTRO DISCIPLINAS Y ASIGNATURAS PI DEBIDAMENTE DIRIGIDAS POR NUESTRO ISTITUTE.FOR LARRICKING DEL PROCESO DE FORMACIÓN HAN SIDO ELEGIDOS ATTIVITLA DANZA Y CANTOCHE PERMITEN UN DESARROLLO DE LA PERSONA EN EL SENTIDO DE ESPACIO GLOBALELASCIANO A LA CREATIVIDAD Y SOCIALISACIÓNINCENTIVENTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS NO INCLUIDAS EN LA FORMACIÓN CURRICOLAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE UNA ESCUELA AMIGABLE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR ITINERARIOS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS DOS AÑOS Y ENRIQUECER EL PROCESO DE FORMACIÓN CON EL OBJETIVO DE CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.POR LA MEJORA DE LAS HABILIDADES FUERON ELEGIDAS LAS CLASES DE BIENNIOPERCH SON AQUELLAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE ENFRENTAN A MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO PI FÁCILMENTE LINSUCCESSO ESCUELA Y ABANDONO.INOLTRE FUERON ELEGIDOS MATERIEITALIAN Y MATEMÁTICAS QUE PROPORCIONAN HABILIDADES BÁSICAS, POR EJEMPLO, PARA LA COMPRENSIÓN Y EL ANÁLISIS DEL TEXTO O LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TAMBIÉN PARA EL ESTUDIO DEL OTRO DISCIPLINAS Y ASIGNATURAS PI DEBIDAMENTE DIRIGIDAS POR NUESTRO ISTITUTE.FOR LARRICKING DEL PROCESO DE FORMACIÓN HAN SIDO ELEGIDOS ATTIVITLA DANZA Y CANTOCHE PERMITEN UN DESARROLLO DE LA PERSONA EN EL SENTIDO DE ESPACIO GLOBALELASCIANO A LA CREATIVIDAD Y SOCIALISACIÓNINCENTIVENTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS NO INCLUIDAS EN LA FORMACIÓN CURRICOLAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE UNA ESCUELA AMIGABLE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR ITINERARIOS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS DOS AÑOS Y ENRIQUECER EL PROCESO DE FORMACIÓN CON EL OBJETIVO DE CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.POR LA MEJORA DE LAS HABILIDADES FUERON ELEGIDAS LAS CLASES DE BIENNIOPERCH SON AQUELLAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE ENFRENTAN A MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO PI FÁCILMENTE LINSUCCESSO ESCUELA Y ABANDONO.INOLTRE FUERON ELEGIDOS MATERIEITALIAN Y MATEMÁTICAS QUE PROPORCIONAN HABILIDADES BÁSICAS, POR EJEMPLO, PARA LA COMPRENSIÓN Y EL ANÁLISIS DEL TEXTO O LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TAMBIÉN PARA EL ESTUDIO DEL OTRO DISCIPLINAS Y ASIGNATURAS PI DEBIDAMENTE DIRIGIDAS POR NUESTRO ISTITUTE.FOR LARRICKING DEL PROCESO DE FORMACIÓN HAN SIDO ELEGIDOS ATTIVITLA DANZA Y CANTOCHE PERMITEN UN DESARROLLO DE LA PERSONA EN EL SENTIDO DE ESPACIO GLOBALELASCIANO A LA CREATIVIDAD Y SOCIALISACIÓNINCENTIVENTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS NO INCLUIDAS EN LA FORMACIÓN CURRICOLAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.FOR Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΩΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ BIENNIOPERCH ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΙΟ ΕΎΚΟΛΑ LINSUCCES ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.FOR Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΩΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ BIENNIOPERCH ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΙΟ ΕΎΚΟΛΑ LINSUCCES ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.FOR Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΩΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ BIENNIOPERCH ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΙΟ ΕΎΚΟΛΑ LINSUCCES ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET PÅ VENLIG SKOLE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DE TO ÅR OG BERIGE UDDANNELSESPROCESSEN MED DET FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN SCOLASTICA.FOR FORBEDRINGEN AF FÆRDIGHEDER ER BLEVET VALGT DE KLASSER I BIENNIOPERCH ER DEM, HVOR ELEVERNE STÅR OVER FOR STØRRE UBEHAG OG RISIKO LETTERE LINSUCCES SKOLEUDDANNELSE OG DROPPE UD. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VENLIG SKOLE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DE TO ÅR OG BERIGE UDDANNELSESPROCESSEN MED DET FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN SCOLASTICA.FOR FORBEDRINGEN AF FÆRDIGHEDER ER BLEVET VALGT DE KLASSER I BIENNIOPERCH ER DEM, HVOR ELEVERNE STÅR OVER FOR STØRRE UBEHAG OG RISIKO LETTERE LINSUCCES SKOLEUDDANNELSE OG DROPPE UD. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VENLIG SKOLE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DE TO ÅR OG BERIGE UDDANNELSESPROCESSEN MED DET FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN SCOLASTICA.FOR FORBEDRINGEN AF FÆRDIGHEDER ER BLEVET VALGT DE KLASSER I BIENNIOPERCH ER DEM, HVOR ELEVERNE STÅR OVER FOR STØRRE UBEHAG OG RISIKO LETTERE LINSUCCES SKOLEUDDANNELSE OG DROPPE UD. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
YSTÄVÄLLINEN KOULUHANKE PYRKII KEHITTÄMÄÄN KAHDEN VUODEN PERUSTAITOJA JA RIKASTAMAAN KOULUTUSPROSESSIA TAVOITTEENA TORJUA SCOLASTICA-HAJONTA.FOR TAITOJEN PARANTAMINEN ON VALITTU BIENNIOPERCH-LUOKIKSI, JOISSA OPPILAAT KOHTAAVAT ENEMMÄN EPÄMUKAVUUTTA JA RISKIÄ HELPOMMIN LINSUCCES KOULUOPETUS JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: YSTÄVÄLLINEN KOULUHANKE PYRKII KEHITTÄMÄÄN KAHDEN VUODEN PERUSTAITOJA JA RIKASTAMAAN KOULUTUSPROSESSIA TAVOITTEENA TORJUA SCOLASTICA-HAJONTA.FOR TAITOJEN PARANTAMINEN ON VALITTU BIENNIOPERCH-LUOKIKSI, JOISSA OPPILAAT KOHTAAVAT ENEMMÄN EPÄMUKAVUUTTA JA RISKIÄ HELPOMMIN LINSUCCES KOULUOPETUS JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: YSTÄVÄLLINEN KOULUHANKE PYRKII KEHITTÄMÄÄN KAHDEN VUODEN PERUSTAITOJA JA RIKASTAMAAN KOULUTUSPROSESSIA TAVOITTEENA TORJUA SCOLASTICA-HAJONTA.FOR TAITOJEN PARANTAMINEN ON VALITTU BIENNIOPERCH-LUOKIKSI, JOISSA OPPILAAT KOHTAAVAT ENEMMÄN EPÄMUKAVUUTTA JA RISKIÄ HELPOMMIN LINSUCCES KOULUOPETUS JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT FI SKOLA AMIKEVOLI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI TAS-SENTEJN U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ BIL-GĦAN LI JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI SCOLASTICA.FOR IT-TITJIB TAL-ĦILIET INTGĦAŻLU L-KLASSIJIET TAL-BIENNIOPERCH HUMA DAWK LI FIHOM L-ISTUDENTI JIFFAĊĊJAW SKUMDITÀ AKBAR U RISKJU AKTAR FAĊLI GĦALL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA LINSUCCES U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT FI SKOLA AMIKEVOLI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI TAS-SENTEJN U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ BIL-GĦAN LI JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI SCOLASTICA.FOR IT-TITJIB TAL-ĦILIET INTGĦAŻLU L-KLASSIJIET TAL-BIENNIOPERCH HUMA DAWK LI FIHOM L-ISTUDENTI JIFFAĊĊJAW SKUMDITÀ AKBAR U RISKJU AKTAR FAĊLI GĦALL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA LINSUCCES U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT FI SKOLA AMIKEVOLI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI TAS-SENTEJN U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ BIL-GĦAN LI JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI SCOLASTICA.FOR IT-TITJIB TAL-ĦILIET INTGĦAŻLU L-KLASSIJIET TAL-BIENNIOPERCH HUMA DAWK LI FIHOM L-ISTUDENTI JIFFAĊĊJAW SKUMDITÀ AKBAR U RISKJU AKTAR FAĊLI GĦALL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA LINSUCCES U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIVU GADU PAMATPRASMES UN BAGĀTINĀT MĀCĪBU PROCESU, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI SCOLASTICA.FOR IR IZVĒLĒTAS BIENNIOPERCH KLASES, KURĀS SKOLĒNI SASKARAS AR LIELĀKU DISKOMFORTU UN VIEGLĀK RISKĒ AR LINSUCCES SKOLAS IZGLĪTĪBU UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIVU GADU PAMATPRASMES UN BAGĀTINĀT MĀCĪBU PROCESU, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI SCOLASTICA.FOR IR IZVĒLĒTAS BIENNIOPERCH KLASES, KURĀS SKOLĒNI SASKARAS AR LIELĀKU DISKOMFORTU UN VIEGLĀK RISKĒ AR LINSUCCES SKOLAS IZGLĪTĪBU UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIVU GADU PAMATPRASMES UN BAGĀTINĀT MĀCĪBU PROCESU, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI SCOLASTICA.FOR IR IZVĒLĒTAS BIENNIOPERCH KLASES, KURĀS SKOLĒNI SASKARAS AR LIELĀKU DISKOMFORTU UN VIEGLĀK RISKĒ AR LINSUCCES SKOLAS IZGLĪTĪBU UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU V PRIATEĽSKEJ ŠKOLE JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI DVOCH ROKOV A OBOHATIŤ TRÉNINGOVÝ PROCES S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRETO BOLI VYBRANÉ TRIEDY BIENNIOPERCH, V KTORÝCH ŠTUDENTI ČELIA VÄČŠIEMU NEPOHODLIE A RIZIKU ĽAHŠIE LINSUCCES ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU V PRIATEĽSKEJ ŠKOLE JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI DVOCH ROKOV A OBOHATIŤ TRÉNINGOVÝ PROCES S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRETO BOLI VYBRANÉ TRIEDY BIENNIOPERCH, V KTORÝCH ŠTUDENTI ČELIA VÄČŠIEMU NEPOHODLIE A RIZIKU ĽAHŠIE LINSUCCES ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU V PRIATEĽSKEJ ŠKOLE JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI DVOCH ROKOV A OBOHATIŤ TRÉNINGOVÝ PROCES S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRETO BOLI VYBRANÉ TRIEDY BIENNIOPERCH, V KTORÝCH ŠTUDENTI ČELIA VÄČŠIEMU NEPOHODLIE A RIZIKU ĽAHŠIE LINSUCCES ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AG SCOIL CAIRDIÚIL SCILEANNA BUNÚSACHA AN DÁ BHLIAIN A FHORBAIRT AGUS AN PRÓISEAS OILIÚNA A SHAIBHRIÚ LEIS AN AIDHM CUR I GCOINNE AN SCOLASTICA.FOR SCAIPEADH A ROGHNAÍODH NA RANGANNA DEN BIENNIOPERCH IAD SIÚD INA BHFUIL NA DALTAÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR MÍCHOMPORD NÍOS MÓ AGUS RIOSCA NÍOS ÉASCA LINSUCCES OIDEACHAS SCOILE AGUS AN TITIM AMACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AG SCOIL CAIRDIÚIL SCILEANNA BUNÚSACHA AN DÁ BHLIAIN A FHORBAIRT AGUS AN PRÓISEAS OILIÚNA A SHAIBHRIÚ LEIS AN AIDHM CUR I GCOINNE AN SCOLASTICA.FOR SCAIPEADH A ROGHNAÍODH NA RANGANNA DEN BIENNIOPERCH IAD SIÚD INA BHFUIL NA DALTAÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR MÍCHOMPORD NÍOS MÓ AGUS RIOSCA NÍOS ÉASCA LINSUCCES OIDEACHAS SCOILE AGUS AN TITIM AMACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AG SCOIL CAIRDIÚIL SCILEANNA BUNÚSACHA AN DÁ BHLIAIN A FHORBAIRT AGUS AN PRÓISEAS OILIÚNA A SHAIBHRIÚ LEIS AN AIDHM CUR I GCOINNE AN SCOLASTICA.FOR SCAIPEADH A ROGHNAÍODH NA RANGANNA DEN BIENNIOPERCH IAD SIÚD INA BHFUIL NA DALTAÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR MÍCHOMPORD NÍOS MÓ AGUS RIOSCA NÍOS ÉASCA LINSUCCES OIDEACHAS SCOILE AGUS AN TITIM AMACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NA PŘÁTELSKÉ ŠKOLE SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI DVOU LET A OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ PROCES S CÍLEM BOJOVAT PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ BYLY VYBRÁNY TŘÍDY BIENNIOPERCH JSOU TY, VE KTERÝCH STUDENTI ČELÍ VĚTŠÍ NEPOHODLÍ A RIZIKO SNADNĚJI LINSUCCES ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD Z POVOLÁNÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA PŘÁTELSKÉ ŠKOLE SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI DVOU LET A OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ PROCES S CÍLEM BOJOVAT PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ BYLY VYBRÁNY TŘÍDY BIENNIOPERCH JSOU TY, VE KTERÝCH STUDENTI ČELÍ VĚTŠÍ NEPOHODLÍ A RIZIKO SNADNĚJI LINSUCCES ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD Z POVOLÁNÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NA PŘÁTELSKÉ ŠKOLE SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI DVOU LET A OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ PROCES S CÍLEM BOJOVAT PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ BYLY VYBRÁNY TŘÍDY BIENNIOPERCH JSOU TY, VE KTERÝCH STUDENTI ČELÍ VĚTŠÍ NEPOHODLÍ A RIZIKO SNADNĚJI LINSUCCES ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD Z POVOLÁNÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO NA ESCOLA AMIGÁVEL VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS DOIS ANOS E ENRIQUECER O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM O OBJETIVO DE COMBATER A DISPERSÃO SCOLASTICA.PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES FORAM ESCOLHIDAS AS CLASSES DO BIENNIOPERCH SÃO AQUELAS EM QUE OS ALUNOS ENFRENTAM UM MAIOR DESCONFORTO E RISCO MAIS FACILMENTE LINSUCCES EDUCAÇÃO ESCOLAR E O ABANDONO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NA ESCOLA AMIGÁVEL VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS DOIS ANOS E ENRIQUECER O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM O OBJETIVO DE COMBATER A DISPERSÃO SCOLASTICA.PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES FORAM ESCOLHIDAS AS CLASSES DO BIENNIOPERCH SÃO AQUELAS EM QUE OS ALUNOS ENFRENTAM UM MAIOR DESCONFORTO E RISCO MAIS FACILMENTE LINSUCCES EDUCAÇÃO ESCOLAR E O ABANDONO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NA ESCOLA AMIGÁVEL VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS DOIS ANOS E ENRIQUECER O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM O OBJETIVO DE COMBATER A DISPERSÃO SCOLASTICA.PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES FORAM ESCOLHIDAS AS CLASSES DO BIENNIOPERCH SÃO AQUELAS EM QUE OS ALUNOS ENFRENTAM UM MAIOR DESCONFORTO E RISCO MAIS FACILMENTE LINSUCCES EDUCAÇÃO ESCOLAR E O ABANDONO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SÕBRALIKU KOOLI PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KAHE AASTA PÕHIOSKUSI JA RIKASTADA KOOLITUSPROTSESSI EESMÄRGIGA VÕIDELDA HAJUTATUSE SCOLASTICA VASTU.OSKUSTE PARANDAMISEKS ON VALITUD BIENNIOPERCH KLASSID, KUS ÕPILASTEL ON SUUREM EBAMUGAVUSTUNNE JA RISK KERGEMINI LINSUCCES KOOLIHARIDUSE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SÕBRALIKU KOOLI PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KAHE AASTA PÕHIOSKUSI JA RIKASTADA KOOLITUSPROTSESSI EESMÄRGIGA VÕIDELDA HAJUTATUSE SCOLASTICA VASTU.OSKUSTE PARANDAMISEKS ON VALITUD BIENNIOPERCH KLASSID, KUS ÕPILASTEL ON SUUREM EBAMUGAVUSTUNNE JA RISK KERGEMINI LINSUCCES KOOLIHARIDUSE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SÕBRALIKU KOOLI PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KAHE AASTA PÕHIOSKUSI JA RIKASTADA KOOLITUSPROTSESSI EESMÄRGIGA VÕIDELDA HAJUTATUSE SCOLASTICA VASTU.OSKUSTE PARANDAMISEKS ON VALITUD BIENNIOPERCH KLASSID, KUS ÕPILASTEL ON SUUREM EBAMUGAVUSTUNNE JA RISK KERGEMINI LINSUCCES KOOLIHARIDUSE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A BARÁTSÁGOS ISKOLAI PROJEKT CÉLJA A KÉT ÉV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉS A KÉPZÉSI FOLYAMAT GAZDAGÍTÁSA A SCOLASTICA DISZPERZIÓ ELLENI KÜZDELEM ÉRDEKÉBEN.A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A BIENNIOPERCH OLYAN OSZTÁLYOKAT VÁLASZTOTT, AMELYEKBEN A DIÁKOK NAGYOBB KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KOCKÁZATTAL SZEMBESÜLNEK, KÖNNYEBBEN SZEMBESÜLNEK A LINSUCCES ISKOLAI OKTATÁSÁVAL ÉS A LEMORZSOLÓDÁSSAL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A BARÁTSÁGOS ISKOLAI PROJEKT CÉLJA A KÉT ÉV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉS A KÉPZÉSI FOLYAMAT GAZDAGÍTÁSA A SCOLASTICA DISZPERZIÓ ELLENI KÜZDELEM ÉRDEKÉBEN.A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A BIENNIOPERCH OLYAN OSZTÁLYOKAT VÁLASZTOTT, AMELYEKBEN A DIÁKOK NAGYOBB KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KOCKÁZATTAL SZEMBESÜLNEK, KÖNNYEBBEN SZEMBESÜLNEK A LINSUCCES ISKOLAI OKTATÁSÁVAL ÉS A LEMORZSOLÓDÁSSAL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A BARÁTSÁGOS ISKOLAI PROJEKT CÉLJA A KÉT ÉV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉS A KÉPZÉSI FOLYAMAT GAZDAGÍTÁSA A SCOLASTICA DISZPERZIÓ ELLENI KÜZDELEM ÉRDEKÉBEN.A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A BIENNIOPERCH OLYAN OSZTÁLYOKAT VÁLASZTOTT, AMELYEKBEN A DIÁKOK NAGYOBB KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KOCKÁZATTAL SZEMBESÜLNEK, KÖNNYEBBEN SZEMBESÜLNEK A LINSUCCES ISKOLAI OKTATÁSÁVAL ÉS A LEMORZSOLÓDÁSSAL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ В ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДВЕТЕ ГОДИНИ И ДА ОБОГАТИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА СА ИЗБРАНИ КЛАСОВЕТЕ НА BIENNIOPERCH СА ТЕЗИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ПО-ГОЛЯМ ДИСКОМФОРТ И РИСК ПО-ЛЕСНО LINSUCCES УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ В ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДВЕТЕ ГОДИНИ И ДА ОБОГАТИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА СА ИЗБРАНИ КЛАСОВЕТЕ НА BIENNIOPERCH СА ТЕЗИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ПО-ГОЛЯМ ДИСКОМФОРТ И РИСК ПО-ЛЕСНО LINSUCCES УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ В ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДВЕТЕ ГОДИНИ И ДА ОБОГАТИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА СА ИЗБРАНИ КЛАСОВЕТЕ НА BIENNIOPERCH СА ТЕЗИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ПО-ГОЛЯМ ДИСКОМФОРТ И РИСК ПО-ЛЕСНО LINSUCCES УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DRAUGIŠKOS MOKYKLOS PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS DVEJŲ METŲ ĮGŪDŽIUS IR PRATURTINTI MOKYMO PROCESĄ, SIEKIANT KOVOTI SU IŠSKLAIDYMU SCOLASTICA.FOR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS BUVO PASIRINKTAS BIENNIOPERCH KLASĖS YRA TOS, KURIOSE MOKINIAI SUSIDURIA SU DIDESNIU DISKOMFORTU IR RIZIKA LENGVIAU LINSUCCES MOKYKLINIO UGDYMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DRAUGIŠKOS MOKYKLOS PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS DVEJŲ METŲ ĮGŪDŽIUS IR PRATURTINTI MOKYMO PROCESĄ, SIEKIANT KOVOTI SU IŠSKLAIDYMU SCOLASTICA.FOR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS BUVO PASIRINKTAS BIENNIOPERCH KLASĖS YRA TOS, KURIOSE MOKINIAI SUSIDURIA SU DIDESNIU DISKOMFORTU IR RIZIKA LENGVIAU LINSUCCES MOKYKLINIO UGDYMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DRAUGIŠKOS MOKYKLOS PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS DVEJŲ METŲ ĮGŪDŽIUS IR PRATURTINTI MOKYMO PROCESĄ, SIEKIANT KOVOTI SU IŠSKLAIDYMU SCOLASTICA.FOR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS BUVO PASIRINKTAS BIENNIOPERCH KLASĖS YRA TOS, KURIOSE MOKINIAI SUSIDURIA SU DIDESNIU DISKOMFORTU IR RIZIKA LENGVIAU LINSUCCES MOKYKLINIO UGDYMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT U PRIJATELJSKOJ ŠKOLI IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE OD DVIJE GODINE I OBOGATITI PROCES OBUKE S CILJEM BORBE PROTIV DISPERZIJE SCOLASTICA.FOR POBOLJŠANJE VJEŠTINA IZABRANE SU KLASE BIENNIOPERCH-A U KOJIMA SE UČENICI SUOČAVAJU S VEĆOM NELAGODOM I LAKŠE RISKIRAJU POVEZNOSTI ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT U PRIJATELJSKOJ ŠKOLI IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE OD DVIJE GODINE I OBOGATITI PROCES OBUKE S CILJEM BORBE PROTIV DISPERZIJE SCOLASTICA.FOR POBOLJŠANJE VJEŠTINA IZABRANE SU KLASE BIENNIOPERCH-A U KOJIMA SE UČENICI SUOČAVAJU S VEĆOM NELAGODOM I LAKŠE RISKIRAJU POVEZNOSTI ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT U PRIJATELJSKOJ ŠKOLI IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE OD DVIJE GODINE I OBOGATITI PROCES OBUKE S CILJEM BORBE PROTIV DISPERZIJE SCOLASTICA.FOR POBOLJŠANJE VJEŠTINA IZABRANE SU KLASE BIENNIOPERCH-A U KOJIMA SE UČENICI SUOČAVAJU S VEĆOM NELAGODOM I LAKŠE RISKIRAJU POVEZNOSTI ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET PÅ VÄNLIG SKOLA SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DE TVÅ ÅREN OCH BERIKA UTBILDNINGSPROCESSEN I SYFTE ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN SCOLASTICA.FOR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER HAR VALTS DE KLASSER I BIENNIOPERCH ÄR DE DÄR ELEVERNA MÖTER ETT STÖRRE OBEHAG OCH RISKERAR LÄTTARE LINSUCCES SKOLUTBILDNING OCH AVHOPP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VÄNLIG SKOLA SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DE TVÅ ÅREN OCH BERIKA UTBILDNINGSPROCESSEN I SYFTE ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN SCOLASTICA.FOR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER HAR VALTS DE KLASSER I BIENNIOPERCH ÄR DE DÄR ELEVERNA MÖTER ETT STÖRRE OBEHAG OCH RISKERAR LÄTTARE LINSUCCES SKOLUTBILDNING OCH AVHOPP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ VÄNLIG SKOLA SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DE TVÅ ÅREN OCH BERIKA UTBILDNINGSPROCESSEN I SYFTE ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN SCOLASTICA.FOR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER HAR VALTS DE KLASSER I BIENNIOPERCH ÄR DE DÄR ELEVERNA MÖTER ETT STÖRRE OBEHAG OCH RISKERAR LÄTTARE LINSUCCES SKOLUTBILDNING OCH AVHOPP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE LA ȘCOALA PRIETENOASĂ ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE CELOR DOI ANI ȘI SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PROCESUL DE FORMARE CU SCOPUL DE A CONTRACARA DISPERSIA SCOLASTICA.PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR AU FOST ALESE CLASELE BIENNIOPERCH SUNT CELE ÎN CARE ELEVII SE CONFRUNTĂ CU UN DISCONFORT MAI MARE ȘI RISC MAI UȘOR LINSUCCES EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI ABANDONUL ȘCOLAR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE LA ȘCOALA PRIETENOASĂ ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE CELOR DOI ANI ȘI SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PROCESUL DE FORMARE CU SCOPUL DE A CONTRACARA DISPERSIA SCOLASTICA.PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR AU FOST ALESE CLASELE BIENNIOPERCH SUNT CELE ÎN CARE ELEVII SE CONFRUNTĂ CU UN DISCONFORT MAI MARE ȘI RISC MAI UȘOR LINSUCCES EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI ABANDONUL ȘCOLAR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE LA ȘCOALA PRIETENOASĂ ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE CELOR DOI ANI ȘI SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PROCESUL DE FORMARE CU SCOPUL DE A CONTRACARA DISPERSIA SCOLASTICA.PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR AU FOST ALESE CLASELE BIENNIOPERCH SUNT CELE ÎN CARE ELEVII SE CONFRUNTĂ CU UN DISCONFORT MAI MARE ȘI RISC MAI UȘOR LINSUCCES EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI ABANDONUL ȘCOLAR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA V PRIJAZNI ŠOLI JE RAZVITI OSNOVNE VEŠČINE DVEH LET IN OBOGATITI PROCES USPOSABLJANJA Z NAMENOM PREPREČEVANJA RAZPRŠENOSTI SCOLASTICA.FOR SO BILI IZBRANI RAZREDI BIENNIOPERCH-A SO TISTI, V KATERIH SE UČENCI SOOČAJO Z VEČJIM NELAGODJEM IN TVEGANJEM LAŽJE LINSUCCES ŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE IN OSIP. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA V PRIJAZNI ŠOLI JE RAZVITI OSNOVNE VEŠČINE DVEH LET IN OBOGATITI PROCES USPOSABLJANJA Z NAMENOM PREPREČEVANJA RAZPRŠENOSTI SCOLASTICA.FOR SO BILI IZBRANI RAZREDI BIENNIOPERCH-A SO TISTI, V KATERIH SE UČENCI SOOČAJO Z VEČJIM NELAGODJEM IN TVEGANJEM LAŽJE LINSUCCES ŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE IN OSIP. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA V PRIJAZNI ŠOLI JE RAZVITI OSNOVNE VEŠČINE DVEH LET IN OBOGATITI PROCES USPOSABLJANJA Z NAMENOM PREPREČEVANJA RAZPRŠENOSTI SCOLASTICA.FOR SO BILI IZBRANI RAZREDI BIENNIOPERCH-A SO TISTI, V KATERIH SE UČENCI SOOČAJO Z VEČJIM NELAGODJEM IN TVEGANJEM LAŽJE LINSUCCES ŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE IN OSIP. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT W PRZYJAZNEJ SZKOLE MA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DWÓCH LAT I WZBOGACENIE PROCESU SZKOLENIOWEGO W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU SCOLASTICA.DLA DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI WYBRANO KLASY BIENNIOPERCH TO TE, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NAPOTYKAJĄ WIĘKSZY DYSKOMFORT I ŁATWIEJ RYZYKUJĄ EDUKACJĘ SZKOLNĄ LINSUCCES I PORZUCENIE NAUKI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT W PRZYJAZNEJ SZKOLE MA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DWÓCH LAT I WZBOGACENIE PROCESU SZKOLENIOWEGO W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU SCOLASTICA.DLA DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI WYBRANO KLASY BIENNIOPERCH TO TE, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NAPOTYKAJĄ WIĘKSZY DYSKOMFORT I ŁATWIEJ RYZYKUJĄ EDUKACJĘ SZKOLNĄ LINSUCCES I PORZUCENIE NAUKI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT W PRZYJAZNEJ SZKOLE MA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DWÓCH LAT I WZBOGACENIE PROCESU SZKOLENIOWEGO W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU SCOLASTICA.DLA DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI WYBRANO KLASY BIENNIOPERCH TO TE, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NAPOTYKAJĄ WIĘKSZY DYSKOMFORT I ŁATWIEJ RYZYKUJĄ EDUKACJĘ SZKOLNĄ LINSUCCES I PORZUCENIE NAUKI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FORLÌ | |||||||||||||||
| Property / location (string): FORLÌ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,290.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:46, 8 April 2023
Project Q311161 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A FRIENDLY SCHOOL |
Project Q311161 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 September 2017
0 references
11 February 2019
0 references
28 February 2019
0 references
I.T.C. "MATTEUCCI"
0 references
44°13'21.79"N, 12°2'28.46"E
0 references
IL PROGETTO A FRIENDLY SCHOOL SI PROPONE DI REALIZZARE PERCORSI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEL BIENNIO E DI ARRICCHIMENTO DEL PROCESSO FORMATIVO CON LOBIETTIVO DI CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA.PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE SONO STATE SCELTE LE CLASSI DEL BIENNIOPERCH SONO QUELLE IN CUI GLI ALUNNI VANNO INCONTRO AD UN MAGGIOR DISAGIO E RISCHIANO PI FACILMENTE LINSUCCESSO SCOLASTICO E IL DROP OUT.INOLTRE SONO STATE SCELTE MATERIEITALIANO E MATEMATICACHE FORNISCONO COMPETENZE FONDAMENTALIPER ESEMPIO PER LA COMPRENSIONE E ANALISI DEL TESTO O LA RISOLUZIONE DI PROBLEMIANCHE PER AFFRONTARE LO STUDIO DELLE ALTRE DISCIPLINE E MATERIE PI PROPRIAMENTE DI INDIRIZZO DEL NOSTRO ISTITUTO.PER LARRICCHIMENTO DEL PROCESSO FORMATIVO SONO STATE SCELTE ATTIVITLA DANZA E IL CANTOCHE PERMETTONO UNO SVILUPPO DELLA PERSONA IN SENSO GLOBALELASCIANO SPAZIO ALLA CREATIVIT E ALLA SOCIALIZZAZIONEINCENTIVANO LO SVILUPPO DI COMPETENZE ARTISTICHE NON COMPRESE NELLA FORMAZIONE CURRICOLAR (Italian)
0 references
THE PROJECT AT FRIENDLY SCHOOL AIMS TO DEVELOP THE BASIC SKILLS OF THE TWO YEARS AND ENRICH THE TRAINING PROCESS WITH THE AIM OF COUNTERING THE DISPERSION SCOLASTICA.FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS HAVE BEEN CHOSEN THE CLASSES OF THE BIENNIOPERCH ARE THOSE IN WHICH THE STUDENTS FACE A GREATER DISCOMFORT AND RISK MORE EASILY LINSUCCES SCHOOL EDUCATION AND THE DROP OUT. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET UNE ÉCOLE AMICALE VISE À RÉALISER DES PARCOURS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES DEUX ANNÉES ET ENRICHIR LE PROCESSUS DE FORMATION DANS LE BUT DE CONTRER LA DISPERSION SCOLASTICA.FOR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ONT ÉTÉ CHOISIES LES CLASSES DE BIENNIOPERCH SONT CELLES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES FONT FACE À PLUS D’INCONFORT ET DE RISQUE PI FACILEMENT LINSUCCESSO ÉCOLE ET ABANDON OUT.INOLTRE ONT ÉTÉ CHOISIS MATERIEITALIAN ET MATHÉMATIQUES QUI FOURNISSENT DES COMPÉTENCES DE BASE PAR EXEMPLE POUR LA COMPRÉHENSION ET L’ANALYSE DU TEXTE OU LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ÉGALEMENT POUR TRAITER L’ÉTUDE DES AUTRES DISCIPLINES ET LES SUJETS PI CORRECTEMENT DIRIGÉS PAR NOTRE ISTITUTE.FOR LARRICKING DU PROCESSUS DE FORMATION ONT ÉTÉ CHOISIS ATTIVITLA DANSE ET CANTOCHE PERMETTENT UN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE AU SENS DE L’ESPACE GLOBALELASCIANO À LA CRÉATIVITÉ ET SOCIALISATIONINCENTIVENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ARTISTIQUES NON INCLUS DANS LA FORMATION CURRICOLAR (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT EINE FREUNDLICHE SCHULE ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU REALISIEREN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER BEIDEN JAHRE ZU STÄRKEN UND DEN AUSBILDUNGSPROZESS MIT DEM ZIEL ZU BEREICHERN, DER STREUUNG SCOLASTICA ENTGEGENZUTRETEN.ZUM AUSBAU DER FÄHIGKEITEN WURDEN DIE KLASSEN VON BIENNIOPERCH AUSGEWÄHLT, IN DENEN DIE SCHÜLER MIT GRÖSSEREM UNBEHAGEN UND RISIKO KONFRONTIERT SIND PI LEICHT LINSUCCESSO SCHULE UND DROP OUT.INOLTRE WURDEN MATERIEITALIAN UND MATHEMATIK AUSGEWÄHLT, DIE GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZUM BEISPIEL FÜR DAS VERSTÄNDNIS UND DIE ANALYSE DES TEXTES ODER DIE LÖSUNG VON PROBLEMEN AUCH FÜR DEN UMGANG MIT DEM STUDIUM DER ANDEREN BIETEN. DISZIPLINEN UND FÄCHER PI, DIE VON UNSEREM ISTITUTE.FOR LARRICKING DES TRAININGSPROZESSES RICHTIG GELEITET WERDEN, WURDEN GEWÄHLT ATTIVITLA TANZ UND CANTOCHE ERLAUBEN EINE ENTWICKLUNG DER PERSON IM SINNE VON GLOBALELASCIANO RAUM FÜR KREATIVITÄT UND SOCIALISATIONINCENTIVENT DIE ENTWICKLUNG VON KÜNSTLERISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE NICHT IN DER CURRICOLAR AUSBILDUNG ENTHALTEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT EEN VRIENDELIJKE SCHOOL HEEFT TOT DOEL TRAJECTEN TE REALISEREN OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE TWEE JAAR TE VERSTERKEN EN HET TRAININGSPROCES TE VERRIJKEN MET HET DOEL DE VERSPREIDING VAN SCOLASTICA TEGEN TE GAAN.VOOR DE VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN WERDEN GEKOZEN VOOR DE KLASSEN VAN BIENNIOPERCH ZIJN DE KLASSEN WAARIN STUDENTEN WORDEN GECONFRONTEERD MET GROTERE ONGEMAKKEN EN RISICO’S PI GEMAKKELIJK LINSUCCESSO SCHOOL EN DROP OUT.INOLTRE WERDEN GEKOZEN MATERIEITALIAN EN WISKUNDE DIE BASISVAARDIGHEDEN BIEDEN BIJVOORBEELD VOOR HET BEGRIJPEN EN ANALYSEREN VAN DE TEKST OF HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN OOK VOOR DE BEHANDELING VAN DE STUDIE VAN DE ANDERE DISCIPLINES EN ONDERWERPEN PI CORRECT GELEID DOOR ONZE ISTITUTE.FOR LARRICKING VAN HET TRAININGSPROCES ZIJN GEKOZEN ATTIVITLA DANS EN CANTOCHE LATEN EEN ONTWIKKELING VAN DE PERSOON IN DE ZIN VAN GLOBALELASCIANO RUIMTE VOOR CREATIVITEIT EN SOCIALISATIONINCENTIVENT DE ONTWIKKELING VAN ARTISTIEKE VAARDIGHEDEN DIE NIET IN DE CURRICOLAR TRAINING (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE UNA ESCUELA AMIGABLE TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR ITINERARIOS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS DOS AÑOS Y ENRIQUECER EL PROCESO DE FORMACIÓN CON EL OBJETIVO DE CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.POR LA MEJORA DE LAS HABILIDADES FUERON ELEGIDAS LAS CLASES DE BIENNIOPERCH SON AQUELLAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE ENFRENTAN A MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO PI FÁCILMENTE LINSUCCESSO ESCUELA Y ABANDONO.INOLTRE FUERON ELEGIDOS MATERIEITALIAN Y MATEMÁTICAS QUE PROPORCIONAN HABILIDADES BÁSICAS, POR EJEMPLO, PARA LA COMPRENSIÓN Y EL ANÁLISIS DEL TEXTO O LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TAMBIÉN PARA EL ESTUDIO DEL OTRO DISCIPLINAS Y ASIGNATURAS PI DEBIDAMENTE DIRIGIDAS POR NUESTRO ISTITUTE.FOR LARRICKING DEL PROCESO DE FORMACIÓN HAN SIDO ELEGIDOS ATTIVITLA DANZA Y CANTOCHE PERMITEN UN DESARROLLO DE LA PERSONA EN EL SENTIDO DE ESPACIO GLOBALELASCIANO A LA CREATIVIDAD Y SOCIALISACIÓNINCENTIVENTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS NO INCLUIDAS EN LA FORMACIÓN CURRICOLAR (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΦΙΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.FOR Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΩΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ BIENNIOPERCH ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΙΟ ΕΎΚΟΛΑ LINSUCCES ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET PÅ VENLIG SKOLE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DE TO ÅR OG BERIGE UDDANNELSESPROCESSEN MED DET FORMÅL AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN SCOLASTICA.FOR FORBEDRINGEN AF FÆRDIGHEDER ER BLEVET VALGT DE KLASSER I BIENNIOPERCH ER DEM, HVOR ELEVERNE STÅR OVER FOR STØRRE UBEHAG OG RISIKO LETTERE LINSUCCES SKOLEUDDANNELSE OG DROPPE UD. (Danish)
17 August 2022
0 references
YSTÄVÄLLINEN KOULUHANKE PYRKII KEHITTÄMÄÄN KAHDEN VUODEN PERUSTAITOJA JA RIKASTAMAAN KOULUTUSPROSESSIA TAVOITTEENA TORJUA SCOLASTICA-HAJONTA.FOR TAITOJEN PARANTAMINEN ON VALITTU BIENNIOPERCH-LUOKIKSI, JOISSA OPPILAAT KOHTAAVAT ENEMMÄN EPÄMUKAVUUTTA JA RISKIÄ HELPOMMIN LINSUCCES KOULUOPETUS JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT FI SKOLA AMIKEVOLI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI TAS-SENTEJN U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ BIL-GĦAN LI JIĠĠIELED ID-DISPERSJONI SCOLASTICA.FOR IT-TITJIB TAL-ĦILIET INTGĦAŻLU L-KLASSIJIET TAL-BIENNIOPERCH HUMA DAWK LI FIHOM L-ISTUDENTI JIFFAĊĊJAW SKUMDITÀ AKBAR U RISKJU AKTAR FAĊLI GĦALL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA LINSUCCES U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DIVU GADU PAMATPRASMES UN BAGĀTINĀT MĀCĪBU PROCESU, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI SCOLASTICA.FOR IR IZVĒLĒTAS BIENNIOPERCH KLASES, KURĀS SKOLĒNI SASKARAS AR LIELĀKU DISKOMFORTU UN VIEGLĀK RISKĒ AR LINSUCCES SKOLAS IZGLĪTĪBU UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU V PRIATEĽSKEJ ŠKOLE JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI DVOCH ROKOV A OBOHATIŤ TRÉNINGOVÝ PROCES S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRETO BOLI VYBRANÉ TRIEDY BIENNIOPERCH, V KTORÝCH ŠTUDENTI ČELIA VÄČŠIEMU NEPOHODLIE A RIZIKU ĽAHŠIE LINSUCCES ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AG SCOIL CAIRDIÚIL SCILEANNA BUNÚSACHA AN DÁ BHLIAIN A FHORBAIRT AGUS AN PRÓISEAS OILIÚNA A SHAIBHRIÚ LEIS AN AIDHM CUR I GCOINNE AN SCOLASTICA.FOR SCAIPEADH A ROGHNAÍODH NA RANGANNA DEN BIENNIOPERCH IAD SIÚD INA BHFUIL NA DALTAÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR MÍCHOMPORD NÍOS MÓ AGUS RIOSCA NÍOS ÉASCA LINSUCCES OIDEACHAS SCOILE AGUS AN TITIM AMACH. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT NA PŘÁTELSKÉ ŠKOLE SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI DVOU LET A OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ PROCES S CÍLEM BOJOVAT PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ BYLY VYBRÁNY TŘÍDY BIENNIOPERCH JSOU TY, VE KTERÝCH STUDENTI ČELÍ VĚTŠÍ NEPOHODLÍ A RIZIKO SNADNĚJI LINSUCCES ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ODCHOD Z POVOLÁNÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO NA ESCOLA AMIGÁVEL VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS DOIS ANOS E ENRIQUECER O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM O OBJETIVO DE COMBATER A DISPERSÃO SCOLASTICA.PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES FORAM ESCOLHIDAS AS CLASSES DO BIENNIOPERCH SÃO AQUELAS EM QUE OS ALUNOS ENFRENTAM UM MAIOR DESCONFORTO E RISCO MAIS FACILMENTE LINSUCCES EDUCAÇÃO ESCOLAR E O ABANDONO. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SÕBRALIKU KOOLI PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KAHE AASTA PÕHIOSKUSI JA RIKASTADA KOOLITUSPROTSESSI EESMÄRGIGA VÕIDELDA HAJUTATUSE SCOLASTICA VASTU.OSKUSTE PARANDAMISEKS ON VALITUD BIENNIOPERCH KLASSID, KUS ÕPILASTEL ON SUUREM EBAMUGAVUSTUNNE JA RISK KERGEMINI LINSUCCES KOOLIHARIDUSE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A BARÁTSÁGOS ISKOLAI PROJEKT CÉLJA A KÉT ÉV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉS A KÉPZÉSI FOLYAMAT GAZDAGÍTÁSA A SCOLASTICA DISZPERZIÓ ELLENI KÜZDELEM ÉRDEKÉBEN.A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A BIENNIOPERCH OLYAN OSZTÁLYOKAT VÁLASZTOTT, AMELYEKBEN A DIÁKOK NAGYOBB KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KOCKÁZATTAL SZEMBESÜLNEK, KÖNNYEBBEN SZEMBESÜLNEK A LINSUCCES ISKOLAI OKTATÁSÁVAL ÉS A LEMORZSOLÓDÁSSAL. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ В ПРИЯТЕЛСКО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДВЕТЕ ГОДИНИ И ДА ОБОГАТИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА СА ИЗБРАНИ КЛАСОВЕТЕ НА BIENNIOPERCH СА ТЕЗИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ПО-ГОЛЯМ ДИСКОМФОРТ И РИСК ПО-ЛЕСНО LINSUCCES УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
DRAUGIŠKOS MOKYKLOS PROJEKTU SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS DVEJŲ METŲ ĮGŪDŽIUS IR PRATURTINTI MOKYMO PROCESĄ, SIEKIANT KOVOTI SU IŠSKLAIDYMU SCOLASTICA.FOR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS BUVO PASIRINKTAS BIENNIOPERCH KLASĖS YRA TOS, KURIOSE MOKINIAI SUSIDURIA SU DIDESNIU DISKOMFORTU IR RIZIKA LENGVIAU LINSUCCES MOKYKLINIO UGDYMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT U PRIJATELJSKOJ ŠKOLI IMA ZA CILJ RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE OD DVIJE GODINE I OBOGATITI PROCES OBUKE S CILJEM BORBE PROTIV DISPERZIJE SCOLASTICA.FOR POBOLJŠANJE VJEŠTINA IZABRANE SU KLASE BIENNIOPERCH-A U KOJIMA SE UČENICI SUOČAVAJU S VEĆOM NELAGODOM I LAKŠE RISKIRAJU POVEZNOSTI ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET PÅ VÄNLIG SKOLA SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DE TVÅ ÅREN OCH BERIKA UTBILDNINGSPROCESSEN I SYFTE ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN SCOLASTICA.FOR FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER HAR VALTS DE KLASSER I BIENNIOPERCH ÄR DE DÄR ELEVERNA MÖTER ETT STÖRRE OBEHAG OCH RISKERAR LÄTTARE LINSUCCES SKOLUTBILDNING OCH AVHOPP. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL DE LA ȘCOALA PRIETENOASĂ ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE CELOR DOI ANI ȘI SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PROCESUL DE FORMARE CU SCOPUL DE A CONTRACARA DISPERSIA SCOLASTICA.PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR AU FOST ALESE CLASELE BIENNIOPERCH SUNT CELE ÎN CARE ELEVII SE CONFRUNTĂ CU UN DISCONFORT MAI MARE ȘI RISC MAI UȘOR LINSUCCES EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI ABANDONUL ȘCOLAR. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA V PRIJAZNI ŠOLI JE RAZVITI OSNOVNE VEŠČINE DVEH LET IN OBOGATITI PROCES USPOSABLJANJA Z NAMENOM PREPREČEVANJA RAZPRŠENOSTI SCOLASTICA.FOR SO BILI IZBRANI RAZREDI BIENNIOPERCH-A SO TISTI, V KATERIH SE UČENCI SOOČAJO Z VEČJIM NELAGODJEM IN TVEGANJEM LAŽJE LINSUCCES ŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE IN OSIP. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT W PRZYJAZNEJ SZKOLE MA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DWÓCH LAT I WZBOGACENIE PROCESU SZKOLENIOWEGO W CELU PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU SCOLASTICA.DLA DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI WYBRANO KLASY BIENNIOPERCH TO TE, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NAPOTYKAJĄ WIĘKSZY DYSKOMFORT I ŁATWIEJ RYZYKUJĄ EDUKACJĘ SZKOLNĄ LINSUCCES I PORZUCENIE NAUKI. (Polish)
17 August 2022
0 references
FORLÌ
0 references
Identifiers
I69G16000650007
0 references