WINDOWS ON THE WORLD (Q455931): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
WINDOWS ON THE WORLD
label / frlabel / fr
 
WINDOWS SUR LE MONDE
label / delabel / de
 
WINDOWS AUF DER WELT
label / nllabel / nl
 
WINDOWS OP DE WERELD
label / eslabel / es
 
VENTANAS EN EL MUNDO
label / dalabel / da
 
VINDUER I VERDEN
label / ellabel / el
 
ΤΑ WINDOWS ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ
label / hrlabel / hr
 
WINDOWS NA SVIJETU
label / rolabel / ro
 
FERESTRE DIN LUME
label / sklabel / sk
 
OKNÁ NA SVETE
label / mtlabel / mt
 
TWIEQI FUQ ID-DINJA
label / ptlabel / pt
 
JANELAS NO MUNDO
label / filabel / fi
 
WINDOWS MAAILMASSA
label / pllabel / pl
 
OKNA NA ŚWIECIE
label / sllabel / sl
 
OKNA NA SVETU
label / cslabel / cs
 
WINDOWS NA SVĚTĚ
label / ltlabel / lt
 
LANGAI PASAULYJE
label / lvlabel / lv
 
WINDOWS PASAULĒ
label / bglabel / bg
 
ПРОЗОРЦИТЕ НА СВЕТА
label / hulabel / hu
 
WINDOWS A VILÁGON
label / galabel / ga
 
WINDOWS AR FUD AN DOMHAIN
label / svlabel / sv
 
FÖNSTER I VÄRLDEN
label / etlabel / et
 
AKNAD MAAILMAS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q455931 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q455931 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q455931 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q455931 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q455931 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q455931 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q455931 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q455931 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q455931 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q455931 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q455931 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q455931 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q455931 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q455931 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q455931 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q455931 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q455931 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q455931 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q455931 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q455931 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q455931 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q455931 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
22,836.0 Euro
Amount22,836.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,836.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,836.0 Euro
Amount22,836.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,836.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET VISE À OFFRIR LA POSSIBILITÉ À TOUS LES ENFANTS ET FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE DE MATERNELLE D’UTILISER UNE ÉCOLE PI DE LONGUE DATE ET DE LA PERSONNALISER EN FONCTION DE LEURS BESOINS FORMATIVI.PROMUOVE CONNAISSANCE ET INTÉGRATION ENTRE ENFANTS ET ENTRE FAMILLES CRÉE LES CONDITIONS D’UNE HOMOGÉNÉISATION DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES PARMI LE PLEXUS DE L’INSTITUT ET FAVORISE LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT CONTINU AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’UTILISATION DU PATRIMOINE LEXICAL ET EXPRESSIF DE LA LANGUE ITALIENNE EN FONCTION DES BESOINS DE COMMUNICATION DANS DE MULTIPLES CONTEXTES ET LA MISE EN PLACE DES BASES DE LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ANGLAISE REPRÉSENTENT LES DEUX PREMIÈRES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE QUE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE CONSIDÈRE COMME INDISPENSABLES À LA PLEINE RÉALISATION INDIVIDUELLE DU FUTUR CITOYEN DU MONDE. SAR A PRIVILÉGIÉ LA MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE ET LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS DES TEMPS DÉCONTRACTÉS ET DES ESPACES CONFORTABLES POUR CRÉER UNE ATMOSPHÈRE D’ÉCOUTE DE L’INTÉGRATION (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À OFFRIR LA POSSIBILITÉ À TOUS LES ENFANTS ET FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE DE MATERNELLE D’UTILISER UNE ÉCOLE PI DE LONGUE DATE ET DE LA PERSONNALISER EN FONCTION DE LEURS BESOINS FORMATIVI.PROMUOVE CONNAISSANCE ET INTÉGRATION ENTRE ENFANTS ET ENTRE FAMILLES CRÉE LES CONDITIONS D’UNE HOMOGÉNÉISATION DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES PARMI LE PLEXUS DE L’INSTITUT ET FAVORISE LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT CONTINU AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’UTILISATION DU PATRIMOINE LEXICAL ET EXPRESSIF DE LA LANGUE ITALIENNE EN FONCTION DES BESOINS DE COMMUNICATION DANS DE MULTIPLES CONTEXTES ET LA MISE EN PLACE DES BASES DE LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ANGLAISE REPRÉSENTENT LES DEUX PREMIÈRES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE QUE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE CONSIDÈRE COMME INDISPENSABLES À LA PLEINE RÉALISATION INDIVIDUELLE DU FUTUR CITOYEN DU MONDE. SAR A PRIVILÉGIÉ LA MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE ET LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS DES TEMPS DÉCONTRACTÉS ET DES ESPACES CONFORTABLES POUR CRÉER UNE ATMOSPHÈRE D’ÉCOUTE DE L’INTÉGRATION (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À OFFRIR LA POSSIBILITÉ À TOUS LES ENFANTS ET FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE DE MATERNELLE D’UTILISER UNE ÉCOLE PI DE LONGUE DATE ET DE LA PERSONNALISER EN FONCTION DE LEURS BESOINS FORMATIVI.PROMUOVE CONNAISSANCE ET INTÉGRATION ENTRE ENFANTS ET ENTRE FAMILLES CRÉE LES CONDITIONS D’UNE HOMOGÉNÉISATION DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES PARMI LE PLEXUS DE L’INSTITUT ET FAVORISE LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT CONTINU AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’UTILISATION DU PATRIMOINE LEXICAL ET EXPRESSIF DE LA LANGUE ITALIENNE EN FONCTION DES BESOINS DE COMMUNICATION DANS DE MULTIPLES CONTEXTES ET LA MISE EN PLACE DES BASES DE LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ANGLAISE REPRÉSENTENT LES DEUX PREMIÈRES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE QUE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE CONSIDÈRE COMME INDISPENSABLES À LA PLEINE RÉALISATION INDIVIDUELLE DU FUTUR CITOYEN DU MONDE. SAR A PRIVILÉGIÉ LA MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE ET LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS DES TEMPS DÉCONTRACTÉS ET DES ESPACES CONFORTABLES POUR CRÉER UNE ATMOSPHÈRE D’ÉCOUTE DE L’INTÉGRATION (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN KINDERN UND DEM BESUCH DES LETZTEN KINDERGARTENJAHRES DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, EINE LANGJÄHRIGE PI-SCHULE ZU NUTZEN UND SIE AN IHRE BEDÜRFNISSE ANZUPASSEN FORMATIVI.PROMUOVE WISSEN UND INTEGRATION ZWISCHEN KINDERN UND ZWISCHEN FAMILIEN SCHAFFT DIE BEDINGUNGEN FÜR EINE HOMOGENISIERUNG DIDAKTISCHER METHODEN IM PLEXIUS DES INSTITUTS UND FÖRDERT DEN PROZESS DES KONTINUIERLICHEN UNTERRICHTS MIT DER GRUNDSCHULE. DIE VERWENDUNG DES LEXIKALISCHEN UND AUSDRUCKSSTARKEN ERBES DER ITALIENISCHEN SPRACHE ENTSPRECHEND DEN KOMMUNIKATIONSBEDÜRFNISSEN IN MEHREREN KONTEXTEN UND DIE SCHAFFUNG DER GRUNDLAGEN FÜR KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE STELLEN DIE ERSTEN BEIDEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN DAR, DIE DIE EUROPÄISCHE GEMEINSCHAFT FÜR DIE VOLLSTÄNDIGE INDIVIDUELLE VERWIRKLICHUNG DES KÜNFTIGEN WELTBÜRGERS FÜR UNVERZICHTBAR HÄLT. SAR PRIVILEGIERTE DIE LABORMETHODIK UND DIE UMSETZUNG DES PROJEKTS IN ENTSPANNTEN ZEITEN UND GEMÜTLICHEN RÄUMEN, UM EINE ATMOSPHÄRE DES ZUHÖRENS DER INTEGRATION ZU SCHAFFEN (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN KINDERN UND DEM BESUCH DES LETZTEN KINDERGARTENJAHRES DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, EINE LANGJÄHRIGE PI-SCHULE ZU NUTZEN UND SIE AN IHRE BEDÜRFNISSE ANZUPASSEN FORMATIVI.PROMUOVE WISSEN UND INTEGRATION ZWISCHEN KINDERN UND ZWISCHEN FAMILIEN SCHAFFT DIE BEDINGUNGEN FÜR EINE HOMOGENISIERUNG DIDAKTISCHER METHODEN IM PLEXIUS DES INSTITUTS UND FÖRDERT DEN PROZESS DES KONTINUIERLICHEN UNTERRICHTS MIT DER GRUNDSCHULE. DIE VERWENDUNG DES LEXIKALISCHEN UND AUSDRUCKSSTARKEN ERBES DER ITALIENISCHEN SPRACHE ENTSPRECHEND DEN KOMMUNIKATIONSBEDÜRFNISSEN IN MEHREREN KONTEXTEN UND DIE SCHAFFUNG DER GRUNDLAGEN FÜR KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE STELLEN DIE ERSTEN BEIDEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN DAR, DIE DIE EUROPÄISCHE GEMEINSCHAFT FÜR DIE VOLLSTÄNDIGE INDIVIDUELLE VERWIRKLICHUNG DES KÜNFTIGEN WELTBÜRGERS FÜR UNVERZICHTBAR HÄLT. SAR PRIVILEGIERTE DIE LABORMETHODIK UND DIE UMSETZUNG DES PROJEKTS IN ENTSPANNTEN ZEITEN UND GEMÜTLICHEN RÄUMEN, UM EINE ATMOSPHÄRE DES ZUHÖRENS DER INTEGRATION ZU SCHAFFEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN KINDERN UND DEM BESUCH DES LETZTEN KINDERGARTENJAHRES DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, EINE LANGJÄHRIGE PI-SCHULE ZU NUTZEN UND SIE AN IHRE BEDÜRFNISSE ANZUPASSEN FORMATIVI.PROMUOVE WISSEN UND INTEGRATION ZWISCHEN KINDERN UND ZWISCHEN FAMILIEN SCHAFFT DIE BEDINGUNGEN FÜR EINE HOMOGENISIERUNG DIDAKTISCHER METHODEN IM PLEXIUS DES INSTITUTS UND FÖRDERT DEN PROZESS DES KONTINUIERLICHEN UNTERRICHTS MIT DER GRUNDSCHULE. DIE VERWENDUNG DES LEXIKALISCHEN UND AUSDRUCKSSTARKEN ERBES DER ITALIENISCHEN SPRACHE ENTSPRECHEND DEN KOMMUNIKATIONSBEDÜRFNISSEN IN MEHREREN KONTEXTEN UND DIE SCHAFFUNG DER GRUNDLAGEN FÜR KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE STELLEN DIE ERSTEN BEIDEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN DAR, DIE DIE EUROPÄISCHE GEMEINSCHAFT FÜR DIE VOLLSTÄNDIGE INDIVIDUELLE VERWIRKLICHUNG DES KÜNFTIGEN WELTBÜRGERS FÜR UNVERZICHTBAR HÄLT. SAR PRIVILEGIERTE DIE LABORMETHODIK UND DIE UMSETZUNG DES PROJEKTS IN ENTSPANNTEN ZEITEN UND GEMÜTLICHEN RÄUMEN, UM EINE ATMOSPHÄRE DES ZUHÖRENS DER INTEGRATION ZU SCHAFFEN (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS BEDOELD OM ALLE KINDEREN EN HET BIJWONEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE KLEUTERSCHOOL OM GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN LANGE TIJD PI SCHOOL EN AAN TE PASSEN AAN HUN BEHOEFTEN FORMATIVI.PROMUOVE KENNIS EN INTEGRATIE TUSSEN KINDEREN EN TUSSEN GEZINNEN CREËERT DE VOORWAARDEN VOOR EEN HOMOGENISERING VAN DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN ONDER DE PLEXUS VAN HET INSTITUUT EN BEVORDERT HET PROCES VAN CONTINUE ONDERWIJS MET DE BASISSCHOOL. HET GEBRUIK VAN HET LEXICALE EN EXPRESSIEVE ERFGOED VAN DE ITALIAANSE TAAL VOLGENS DE COMMUNICATIEBEHOEFTEN IN MEERDERE CONTEXTEN EN HET LEGGEN VAN DE BASIS VOOR KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VORMEN DE EERSTE TWEE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DIE DE EUROPESE GEMEENSCHAP ONONTBEERLIJK ACHT VOOR DE VOLLEDIGE INDIVIDUELE VERWEZENLIJKING VAN DE TOEKOMSTIGE BURGER VAN DE WERELD. SAR BEVOORRECHT DE LABORATORIUMMETHODOLOGIE EN DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN ONTSPANNEN TIJDEN EN GEZELLIGE RUIMTES OM EEN SFEER VAN LUISTEREN NAAR INTEGRATIE TE CREËREN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM ALLE KINDEREN EN HET BIJWONEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE KLEUTERSCHOOL OM GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN LANGE TIJD PI SCHOOL EN AAN TE PASSEN AAN HUN BEHOEFTEN FORMATIVI.PROMUOVE KENNIS EN INTEGRATIE TUSSEN KINDEREN EN TUSSEN GEZINNEN CREËERT DE VOORWAARDEN VOOR EEN HOMOGENISERING VAN DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN ONDER DE PLEXUS VAN HET INSTITUUT EN BEVORDERT HET PROCES VAN CONTINUE ONDERWIJS MET DE BASISSCHOOL. HET GEBRUIK VAN HET LEXICALE EN EXPRESSIEVE ERFGOED VAN DE ITALIAANSE TAAL VOLGENS DE COMMUNICATIEBEHOEFTEN IN MEERDERE CONTEXTEN EN HET LEGGEN VAN DE BASIS VOOR KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VORMEN DE EERSTE TWEE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DIE DE EUROPESE GEMEENSCHAP ONONTBEERLIJK ACHT VOOR DE VOLLEDIGE INDIVIDUELE VERWEZENLIJKING VAN DE TOEKOMSTIGE BURGER VAN DE WERELD. SAR BEVOORRECHT DE LABORATORIUMMETHODOLOGIE EN DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN ONTSPANNEN TIJDEN EN GEZELLIGE RUIMTES OM EEN SFEER VAN LUISTEREN NAAR INTEGRATIE TE CREËREN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM ALLE KINDEREN EN HET BIJWONEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE KLEUTERSCHOOL OM GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN LANGE TIJD PI SCHOOL EN AAN TE PASSEN AAN HUN BEHOEFTEN FORMATIVI.PROMUOVE KENNIS EN INTEGRATIE TUSSEN KINDEREN EN TUSSEN GEZINNEN CREËERT DE VOORWAARDEN VOOR EEN HOMOGENISERING VAN DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN ONDER DE PLEXUS VAN HET INSTITUUT EN BEVORDERT HET PROCES VAN CONTINUE ONDERWIJS MET DE BASISSCHOOL. HET GEBRUIK VAN HET LEXICALE EN EXPRESSIEVE ERFGOED VAN DE ITALIAANSE TAAL VOLGENS DE COMMUNICATIEBEHOEFTEN IN MEERDERE CONTEXTEN EN HET LEGGEN VAN DE BASIS VOOR KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VORMEN DE EERSTE TWEE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DIE DE EUROPESE GEMEENSCHAP ONONTBEERLIJK ACHT VOOR DE VOLLEDIGE INDIVIDUELE VERWEZENLIJKING VAN DE TOEKOMSTIGE BURGER VAN DE WERELD. SAR BEVOORRECHT DE LABORATORIUMMETHODOLOGIE EN DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN ONTSPANNEN TIJDEN EN GEZELLIGE RUIMTES OM EEN SFEER VAN LUISTEREN NAAR INTEGRATIE TE CREËREN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA POSIBILIDAD A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DEL JARDÍN DE INFANTES DE HACER USO DE UNA ESCUELA PI DE LARGO TIEMPO Y DE PERSONALIZARLA EN FUNCIÓN DE SUS NECESIDADES FORMATIVI.PROMUOVE CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN ENTRE LOS NIÑOS Y ENTRE LAS FAMILIAS CREA LAS CONDICIONES PARA UNA HOMOGENEIZACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ENTRE EL PLEXO DEL INSTITUTO Y PROMUEVE EL PROCESO DE ENSEÑANZA CONTINUA CON LA ESCUELA PRIMARIA. UTILIZAR EL PATRIMONIO LÉXICO Y EXPRESIVO DE LA LENGUA ITALIANA EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN EN MÚLTIPLES CONTEXTOS Y SENTAR LAS BASES PARA EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA INGLESA REPRESENTAN LAS DOS PRIMERAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE QUE LA COMUNIDAD EUROPEA CONSIDERA INDISPENSABLES PARA LA PLENA REALIZACIÓN INDIVIDUAL DEL FUTURO CIUDADANO DEL MUNDO. SAR PRIVILEGIÓ LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN TIEMPOS RELAJADOS Y ESPACIOS ACOGEDORES PARA CREAR UN AMBIENTE DE ESCUCHA A LA INTEGRACIÓN (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA POSIBILIDAD A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DEL JARDÍN DE INFANTES DE HACER USO DE UNA ESCUELA PI DE LARGO TIEMPO Y DE PERSONALIZARLA EN FUNCIÓN DE SUS NECESIDADES FORMATIVI.PROMUOVE CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN ENTRE LOS NIÑOS Y ENTRE LAS FAMILIAS CREA LAS CONDICIONES PARA UNA HOMOGENEIZACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ENTRE EL PLEXO DEL INSTITUTO Y PROMUEVE EL PROCESO DE ENSEÑANZA CONTINUA CON LA ESCUELA PRIMARIA. UTILIZAR EL PATRIMONIO LÉXICO Y EXPRESIVO DE LA LENGUA ITALIANA EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN EN MÚLTIPLES CONTEXTOS Y SENTAR LAS BASES PARA EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA INGLESA REPRESENTAN LAS DOS PRIMERAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE QUE LA COMUNIDAD EUROPEA CONSIDERA INDISPENSABLES PARA LA PLENA REALIZACIÓN INDIVIDUAL DEL FUTURO CIUDADANO DEL MUNDO. SAR PRIVILEGIÓ LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN TIEMPOS RELAJADOS Y ESPACIOS ACOGEDORES PARA CREAR UN AMBIENTE DE ESCUCHA A LA INTEGRACIÓN (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA POSIBILIDAD A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DEL JARDÍN DE INFANTES DE HACER USO DE UNA ESCUELA PI DE LARGO TIEMPO Y DE PERSONALIZARLA EN FUNCIÓN DE SUS NECESIDADES FORMATIVI.PROMUOVE CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN ENTRE LOS NIÑOS Y ENTRE LAS FAMILIAS CREA LAS CONDICIONES PARA UNA HOMOGENEIZACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ENTRE EL PLEXO DEL INSTITUTO Y PROMUEVE EL PROCESO DE ENSEÑANZA CONTINUA CON LA ESCUELA PRIMARIA. UTILIZAR EL PATRIMONIO LÉXICO Y EXPRESIVO DE LA LENGUA ITALIANA EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN EN MÚLTIPLES CONTEXTOS Y SENTAR LAS BASES PARA EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA INGLESA REPRESENTAN LAS DOS PRIMERAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE QUE LA COMUNIDAD EUROPEA CONSIDERA INDISPENSABLES PARA LA PLENA REALIZACIÓN INDIVIDUAL DEL FUTURO CIUDADANO DEL MUNDO. SAR PRIVILEGIÓ LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN TIEMPOS RELAJADOS Y ESPACIOS ACOGEDORES PARA CREAR UN AMBIENTE DE ESCUCHA A LA INTEGRACIÓN (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE BØRN OG DELTAGE I BØRNEHAVENS SIDSTE ÅR MULIGHED FOR AT GØRE BRUG AF EN LÆNGERE SKOLETID OG PERSONLIGGØRE DEN MED HENVISNING TIL DERES FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE VIDEN OG INTEGRATION BLANDT BØRN OG MELLEM FAMILIER SKABER BETINGELSERNE FOR EN HOMOGENISERING AF UNDERVISNINGSMETODER BLANDT INSTITUTTETS PLEXUS OG FREMMER PROCESSEN MED AT UNDERVISE KONTINUITET MED GRUNDSKOLEN. ANVENDELSE AF DET ITALIENSKE SPROGS LEKSIKAISKE OG UDTRYKSFULDE ARV I OVERENSSTEMMELSE MED KOMMUNIKATIVE BEHOV I DE MANGE SAMMENHÆNGE OG ETABLERING AF GRUNDLAGET FOR KENDSKAB TIL ENGELSK ER DE TO FØRSTE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPPRENDMENT, SOM DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB ANSER FOR AT VÆRE UUNDVÆRLIGT FOR DEN FULDE INDIVIDUELLE REALISERING AF DEN FREMTIDIGE BORGER I VERDEN. LABORATORIEMETODOLOGIEN OG GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I AFSLAPPEDE TIDER OG INDBYDENDE RUM VIL VÆRE PRIVILEGERET TIL AT SKABE EN ATMOSFÆRE AF INTEGRATION (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE BØRN OG DELTAGE I BØRNEHAVENS SIDSTE ÅR MULIGHED FOR AT GØRE BRUG AF EN LÆNGERE SKOLETID OG PERSONLIGGØRE DEN MED HENVISNING TIL DERES FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE VIDEN OG INTEGRATION BLANDT BØRN OG MELLEM FAMILIER SKABER BETINGELSERNE FOR EN HOMOGENISERING AF UNDERVISNINGSMETODER BLANDT INSTITUTTETS PLEXUS OG FREMMER PROCESSEN MED AT UNDERVISE KONTINUITET MED GRUNDSKOLEN. ANVENDELSE AF DET ITALIENSKE SPROGS LEKSIKAISKE OG UDTRYKSFULDE ARV I OVERENSSTEMMELSE MED KOMMUNIKATIVE BEHOV I DE MANGE SAMMENHÆNGE OG ETABLERING AF GRUNDLAGET FOR KENDSKAB TIL ENGELSK ER DE TO FØRSTE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPPRENDMENT, SOM DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB ANSER FOR AT VÆRE UUNDVÆRLIGT FOR DEN FULDE INDIVIDUELLE REALISERING AF DEN FREMTIDIGE BORGER I VERDEN. LABORATORIEMETODOLOGIEN OG GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I AFSLAPPEDE TIDER OG INDBYDENDE RUM VIL VÆRE PRIVILEGERET TIL AT SKABE EN ATMOSFÆRE AF INTEGRATION (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE BØRN OG DELTAGE I BØRNEHAVENS SIDSTE ÅR MULIGHED FOR AT GØRE BRUG AF EN LÆNGERE SKOLETID OG PERSONLIGGØRE DEN MED HENVISNING TIL DERES FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE VIDEN OG INTEGRATION BLANDT BØRN OG MELLEM FAMILIER SKABER BETINGELSERNE FOR EN HOMOGENISERING AF UNDERVISNINGSMETODER BLANDT INSTITUTTETS PLEXUS OG FREMMER PROCESSEN MED AT UNDERVISE KONTINUITET MED GRUNDSKOLEN. ANVENDELSE AF DET ITALIENSKE SPROGS LEKSIKAISKE OG UDTRYKSFULDE ARV I OVERENSSTEMMELSE MED KOMMUNIKATIVE BEHOV I DE MANGE SAMMENHÆNGE OG ETABLERING AF GRUNDLAGET FOR KENDSKAB TIL ENGELSK ER DE TO FØRSTE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPPRENDMENT, SOM DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB ANSER FOR AT VÆRE UUNDVÆRLIGT FOR DEN FULDE INDIVIDUELLE REALISERING AF DEN FREMTIDIGE BORGER I VERDEN. LABORATORIEMETODOLOGIEN OG GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I AFSLAPPEDE TIDER OG INDBYDENDE RUM VIL VÆRE PRIVILEGERET TIL AT SKABE EN ATMOSFÆRE AF INTEGRATION (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΎΣΟΥΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ NEEDS.PROMUOVE ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ Η ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΘΕΩΡΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΤΟΜΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΧΑΛΑΡΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΝΌΜΙΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΤΜΌΣΦΑΙΡΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΎΣΟΥΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ NEEDS.PROMUOVE ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ Η ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΘΕΩΡΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΤΟΜΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΧΑΛΑΡΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΝΌΜΙΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΤΜΌΣΦΑΙΡΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΎΣΟΥΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ NEEDS.PROMUOVE ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ Η ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΘΕΩΡΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΤΟΜΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΧΑΛΑΡΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΝΌΜΙΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΤΜΌΣΦΑΙΡΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST DA SVA DJECA I POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU VRTIĆA ISKORISTE DULJE VRIJEME ŠKOLOVANJA I PERSONALIZIRAJU GA U ODNOSU NA NJIHOV FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE I INTEGRACIJA MEĐU DJECOM I IZMEĐU OBITELJI STVARA UVJETE ZA HOMOGENIZACIJU NASTAVNIH METODA MEĐU PLEKSUSOM INSTITUTA I PROMIČE PROCES KONTINUITETA NASTAVE S OSNOVNOM ŠKOLOM. KORIŠTENJE LEKSIČKOG I IZRAŽAJNOG NASLJEĐA TALIJANSKOG JEZIKA U SKLADU S KOMUNIKACIJSKIM POTREBAMA U MNOGIM KONTEKSTIMA I POSTAVLJANJE TEMELJA ZA POZNAVANJE ENGLESKOG JEZIKA PRVE SU DVIJE KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA TRAJNI LAPPRENDMENT KOJE EUROPSKA ZAJEDNICA SMATRA NEOPHODNIMA ZA POTPUNO POJEDINAČNO OSTVARENJE BUDUĆEG GRAĐANINA SVIJETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA I PROVEDBA PROJEKTA U OPUŠTENIM VREMENIMA I PROSTORIMA DOBRODOŠLICE BIT ĆE PRIVILEGIRANA ZA STVARANJE ATMOSFERE INTEGRACIJE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST DA SVA DJECA I POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU VRTIĆA ISKORISTE DULJE VRIJEME ŠKOLOVANJA I PERSONALIZIRAJU GA U ODNOSU NA NJIHOV FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE I INTEGRACIJA MEĐU DJECOM I IZMEĐU OBITELJI STVARA UVJETE ZA HOMOGENIZACIJU NASTAVNIH METODA MEĐU PLEKSUSOM INSTITUTA I PROMIČE PROCES KONTINUITETA NASTAVE S OSNOVNOM ŠKOLOM. KORIŠTENJE LEKSIČKOG I IZRAŽAJNOG NASLJEĐA TALIJANSKOG JEZIKA U SKLADU S KOMUNIKACIJSKIM POTREBAMA U MNOGIM KONTEKSTIMA I POSTAVLJANJE TEMELJA ZA POZNAVANJE ENGLESKOG JEZIKA PRVE SU DVIJE KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA TRAJNI LAPPRENDMENT KOJE EUROPSKA ZAJEDNICA SMATRA NEOPHODNIMA ZA POTPUNO POJEDINAČNO OSTVARENJE BUDUĆEG GRAĐANINA SVIJETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA I PROVEDBA PROJEKTA U OPUŠTENIM VREMENIMA I PROSTORIMA DOBRODOŠLICE BIT ĆE PRIVILEGIRANA ZA STVARANJE ATMOSFERE INTEGRACIJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST DA SVA DJECA I POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU VRTIĆA ISKORISTE DULJE VRIJEME ŠKOLOVANJA I PERSONALIZIRAJU GA U ODNOSU NA NJIHOV FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE I INTEGRACIJA MEĐU DJECOM I IZMEĐU OBITELJI STVARA UVJETE ZA HOMOGENIZACIJU NASTAVNIH METODA MEĐU PLEKSUSOM INSTITUTA I PROMIČE PROCES KONTINUITETA NASTAVE S OSNOVNOM ŠKOLOM. KORIŠTENJE LEKSIČKOG I IZRAŽAJNOG NASLJEĐA TALIJANSKOG JEZIKA U SKLADU S KOMUNIKACIJSKIM POTREBAMA U MNOGIM KONTEKSTIMA I POSTAVLJANJE TEMELJA ZA POZNAVANJE ENGLESKOG JEZIKA PRVE SU DVIJE KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA TRAJNI LAPPRENDMENT KOJE EUROPSKA ZAJEDNICA SMATRA NEOPHODNIMA ZA POTPUNO POJEDINAČNO OSTVARENJE BUDUĆEG GRAĐANINA SVIJETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA I PROVEDBA PROJEKTA U OPUŠTENIM VREMENIMA I PROSTORIMA DOBRODOŠLICE BIT ĆE PRIVILEGIRANA ZA STVARANJE ATMOSFERE INTEGRACIJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE TUTUROR COPIILOR ȘI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN AL GRĂDINIȚEI POSIBILITATEA DE A UTILIZA UN TIMP ȘCOLAR MAI LUNG ȘI DE A-L PERSONALIZA ÎN FUNCȚIE DE FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE CUNOȘTINȚELE ȘI INTEGRAREA ÎN RÂNDUL COPIILOR ȘI ÎNTRE FAMILII CREEAZĂ CONDIȚIILE PENTRU O OMOGENIZARE A METODELOR DE PREDARE ÎN PLEXUL INSTITUTULUI ȘI PROMOVEAZĂ PROCESUL DE CONTINUITATE A PREDĂRII CU ȘCOALA PRIMARĂ. UTILIZAREA PATRIMONIULUI LEXICAL ȘI EXPRESIV AL LIMBII ITALIENE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE COMUNICARE ÎN MULTE CONTEXTE ȘI PUNEREA BAZELOR CUNOAȘTERII LIMBII ENGLEZE SUNT PRIMELE DOUĂ COMPETENȚE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT PE CARE COMUNITATEA EUROPEANĂ LE CONSIDERĂ INDISPENSABILE PENTRU REALIZAREA DEPLINĂ A VIITORULUI CETĂȚEAN AL LUMII. METODOLOGIA DE LABORATOR ȘI IMPLEMENTAREA PROIECTULUI ÎN VREMURI RELAXATE ȘI SPAȚII PRIMITOARE VOR FI PRIVILEGIATE PENTRU A CREA O ATMOSFERĂ DE INTEGRARE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE TUTUROR COPIILOR ȘI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN AL GRĂDINIȚEI POSIBILITATEA DE A UTILIZA UN TIMP ȘCOLAR MAI LUNG ȘI DE A-L PERSONALIZA ÎN FUNCȚIE DE FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE CUNOȘTINȚELE ȘI INTEGRAREA ÎN RÂNDUL COPIILOR ȘI ÎNTRE FAMILII CREEAZĂ CONDIȚIILE PENTRU O OMOGENIZARE A METODELOR DE PREDARE ÎN PLEXUL INSTITUTULUI ȘI PROMOVEAZĂ PROCESUL DE CONTINUITATE A PREDĂRII CU ȘCOALA PRIMARĂ. UTILIZAREA PATRIMONIULUI LEXICAL ȘI EXPRESIV AL LIMBII ITALIENE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE COMUNICARE ÎN MULTE CONTEXTE ȘI PUNEREA BAZELOR CUNOAȘTERII LIMBII ENGLEZE SUNT PRIMELE DOUĂ COMPETENȚE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT PE CARE COMUNITATEA EUROPEANĂ LE CONSIDERĂ INDISPENSABILE PENTRU REALIZAREA DEPLINĂ A VIITORULUI CETĂȚEAN AL LUMII. METODOLOGIA DE LABORATOR ȘI IMPLEMENTAREA PROIECTULUI ÎN VREMURI RELAXATE ȘI SPAȚII PRIMITOARE VOR FI PRIVILEGIATE PENTRU A CREA O ATMOSFERĂ DE INTEGRARE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE TUTUROR COPIILOR ȘI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN AL GRĂDINIȚEI POSIBILITATEA DE A UTILIZA UN TIMP ȘCOLAR MAI LUNG ȘI DE A-L PERSONALIZA ÎN FUNCȚIE DE FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE CUNOȘTINȚELE ȘI INTEGRAREA ÎN RÂNDUL COPIILOR ȘI ÎNTRE FAMILII CREEAZĂ CONDIȚIILE PENTRU O OMOGENIZARE A METODELOR DE PREDARE ÎN PLEXUL INSTITUTULUI ȘI PROMOVEAZĂ PROCESUL DE CONTINUITATE A PREDĂRII CU ȘCOALA PRIMARĂ. UTILIZAREA PATRIMONIULUI LEXICAL ȘI EXPRESIV AL LIMBII ITALIENE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE COMUNICARE ÎN MULTE CONTEXTE ȘI PUNEREA BAZELOR CUNOAȘTERII LIMBII ENGLEZE SUNT PRIMELE DOUĂ COMPETENȚE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT PE CARE COMUNITATEA EUROPEANĂ LE CONSIDERĂ INDISPENSABILE PENTRU REALIZAREA DEPLINĂ A VIITORULUI CETĂȚEAN AL LUMII. METODOLOGIA DE LABORATOR ȘI IMPLEMENTAREA PROIECTULUI ÎN VREMURI RELAXATE ȘI SPAȚII PRIMITOARE VOR FI PRIVILEGIATE PENTRU A CREA O ATMOSFERĂ DE INTEGRARE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM DEŤOM A NAVŠTEVOVAŤ POSLEDNÝ ROK MATERSKEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYUŽIŤ DLHŠÍ ŠKOLSKÝ ČAS A PRISPÔSOBIŤ HO PODĽA ICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE VEDOMOSTI A INTEGRÁCIA MEDZI DEŤMI A MEDZI RODINAMI VYTVÁRA PODMIENKY PRE HOMOGENIZÁCIU VYUČOVACÍCH METÓD MEDZI PLEXUSOM INŠTITÚTU A PODPORUJE PROCES VÝUČBY KONTINUITY SO ZÁKLADNOU ŠKOLOU. VYUŽÍVANIE LEXIKÁLNEHO A EXPRESÍVNEHO DEDIČSTVA TALIANSKEHO JAZYKA PODĽA KOMUNIKAČNÝCH POTRIEB V MNOHÝCH KONTEXTOCH A POLOŽENIE ZÁKLADOV PRE ZNALOSŤ ANGLICKÉHO JAZYKA SÚ PRVÝMI DVOMA KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI, KTORÉ EURÓPSKE SPOLOČENSTVO POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PRE ÚPLNÚ INDIVIDUÁLNU REALIZÁCIU BUDÚCEHO OBČANA SVETA. LABORATÓRNA METODOLÓGIA A REALIZÁCIA PROJEKTU V UVOĽNENÝCH ČASOCH A PRÍJEMNÝCH PRIESTOROCH BUDE PRIVILEGOVANÁ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY INTEGRÁCIE (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM DEŤOM A NAVŠTEVOVAŤ POSLEDNÝ ROK MATERSKEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYUŽIŤ DLHŠÍ ŠKOLSKÝ ČAS A PRISPÔSOBIŤ HO PODĽA ICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE VEDOMOSTI A INTEGRÁCIA MEDZI DEŤMI A MEDZI RODINAMI VYTVÁRA PODMIENKY PRE HOMOGENIZÁCIU VYUČOVACÍCH METÓD MEDZI PLEXUSOM INŠTITÚTU A PODPORUJE PROCES VÝUČBY KONTINUITY SO ZÁKLADNOU ŠKOLOU. VYUŽÍVANIE LEXIKÁLNEHO A EXPRESÍVNEHO DEDIČSTVA TALIANSKEHO JAZYKA PODĽA KOMUNIKAČNÝCH POTRIEB V MNOHÝCH KONTEXTOCH A POLOŽENIE ZÁKLADOV PRE ZNALOSŤ ANGLICKÉHO JAZYKA SÚ PRVÝMI DVOMA KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI, KTORÉ EURÓPSKE SPOLOČENSTVO POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PRE ÚPLNÚ INDIVIDUÁLNU REALIZÁCIU BUDÚCEHO OBČANA SVETA. LABORATÓRNA METODOLÓGIA A REALIZÁCIA PROJEKTU V UVOĽNENÝCH ČASOCH A PRÍJEMNÝCH PRIESTOROCH BUDE PRIVILEGOVANÁ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY INTEGRÁCIE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM DEŤOM A NAVŠTEVOVAŤ POSLEDNÝ ROK MATERSKEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYUŽIŤ DLHŠÍ ŠKOLSKÝ ČAS A PRISPÔSOBIŤ HO PODĽA ICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE VEDOMOSTI A INTEGRÁCIA MEDZI DEŤMI A MEDZI RODINAMI VYTVÁRA PODMIENKY PRE HOMOGENIZÁCIU VYUČOVACÍCH METÓD MEDZI PLEXUSOM INŠTITÚTU A PODPORUJE PROCES VÝUČBY KONTINUITY SO ZÁKLADNOU ŠKOLOU. VYUŽÍVANIE LEXIKÁLNEHO A EXPRESÍVNEHO DEDIČSTVA TALIANSKEHO JAZYKA PODĽA KOMUNIKAČNÝCH POTRIEB V MNOHÝCH KONTEXTOCH A POLOŽENIE ZÁKLADOV PRE ZNALOSŤ ANGLICKÉHO JAZYKA SÚ PRVÝMI DVOMA KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI, KTORÉ EURÓPSKE SPOLOČENSTVO POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PRE ÚPLNÚ INDIVIDUÁLNU REALIZÁCIU BUDÚCEHO OBČANA SVETA. LABORATÓRNA METODOLÓGIA A REALIZÁCIA PROJEKTU V UVOĽNENÝCH ČASOCH A PRÍJEMNÝCH PRIESTOROCH BUDE PRIVILEGOVANÁ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY INTEGRÁCIE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ LIT-TFAL KOLLHA U JATTENDU L-AĦĦAR SENA TAL-KINDERGARTEN BIEX JAGĦMLU UŻU MINN ĦIN TA’ SKOLA ITWAL U BIEX JIPPERSONALIZZAWH B’REFERENZA GĦALL-FORMATIVI TAGĦHOM NEEDS.PROMUOVE GĦARFIEN U INTEGRAZZJONI FOST IT-TFAL U BEJN IL-FAMILJI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL OMOĠENIZZAZZJONI TAL-METODI TA’ TAGĦLIM FOST IL-PLEXUS TAL-ISTITUT U JIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ KONTINWITÀ TAT-TAGĦLIM MAL-ISKOLA PRIMARJA. L-UŻU TAL-WIRT LEŻIKU U ESPRESS TAL-LINGWA TALJANA SKONT IL-ĦTIĠIJIET KOMUNIKATTIVI FIL-BOSTA KUNTESTI U T-TQEGĦID TAL-PEDAMENTI GĦALL-GĦARFIEN TAL-LINGWA INGLIŻA HUMA L-EWWEL ŻEWĠ KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPREZZJONI PERMANENTI LI L-KOMUNITÀ EWROPEA TQIS INDISPENSABBLI GĦAR-REALIZZAZZJONI INDIVIDWALI SĦIĦA TAĊ-ĊITTADIN FUTUR TAD-DINJA. IL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU U L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT FI ŻMINIJIET RILASSATI U FI SPAZJI AKKOLJENTI SE JKUNU PRIVILEĠĠATI BIEX TINĦOLOQ ATMOSFERA TA’ INTEGRAZZJONI (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ LIT-TFAL KOLLHA U JATTENDU L-AĦĦAR SENA TAL-KINDERGARTEN BIEX JAGĦMLU UŻU MINN ĦIN TA’ SKOLA ITWAL U BIEX JIPPERSONALIZZAWH B’REFERENZA GĦALL-FORMATIVI TAGĦHOM NEEDS.PROMUOVE GĦARFIEN U INTEGRAZZJONI FOST IT-TFAL U BEJN IL-FAMILJI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL OMOĠENIZZAZZJONI TAL-METODI TA’ TAGĦLIM FOST IL-PLEXUS TAL-ISTITUT U JIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ KONTINWITÀ TAT-TAGĦLIM MAL-ISKOLA PRIMARJA. L-UŻU TAL-WIRT LEŻIKU U ESPRESS TAL-LINGWA TALJANA SKONT IL-ĦTIĠIJIET KOMUNIKATTIVI FIL-BOSTA KUNTESTI U T-TQEGĦID TAL-PEDAMENTI GĦALL-GĦARFIEN TAL-LINGWA INGLIŻA HUMA L-EWWEL ŻEWĠ KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPREZZJONI PERMANENTI LI L-KOMUNITÀ EWROPEA TQIS INDISPENSABBLI GĦAR-REALIZZAZZJONI INDIVIDWALI SĦIĦA TAĊ-ĊITTADIN FUTUR TAD-DINJA. IL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU U L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT FI ŻMINIJIET RILASSATI U FI SPAZJI AKKOLJENTI SE JKUNU PRIVILEĠĠATI BIEX TINĦOLOQ ATMOSFERA TA’ INTEGRAZZJONI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ LIT-TFAL KOLLHA U JATTENDU L-AĦĦAR SENA TAL-KINDERGARTEN BIEX JAGĦMLU UŻU MINN ĦIN TA’ SKOLA ITWAL U BIEX JIPPERSONALIZZAWH B’REFERENZA GĦALL-FORMATIVI TAGĦHOM NEEDS.PROMUOVE GĦARFIEN U INTEGRAZZJONI FOST IT-TFAL U BEJN IL-FAMILJI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL OMOĠENIZZAZZJONI TAL-METODI TA’ TAGĦLIM FOST IL-PLEXUS TAL-ISTITUT U JIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ KONTINWITÀ TAT-TAGĦLIM MAL-ISKOLA PRIMARJA. L-UŻU TAL-WIRT LEŻIKU U ESPRESS TAL-LINGWA TALJANA SKONT IL-ĦTIĠIJIET KOMUNIKATTIVI FIL-BOSTA KUNTESTI U T-TQEGĦID TAL-PEDAMENTI GĦALL-GĦARFIEN TAL-LINGWA INGLIŻA HUMA L-EWWEL ŻEWĠ KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPREZZJONI PERMANENTI LI L-KOMUNITÀ EWROPEA TQIS INDISPENSABBLI GĦAR-REALIZZAZZJONI INDIVIDWALI SĦIĦA TAĊ-ĊITTADIN FUTUR TAD-DINJA. IL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU U L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT FI ŻMINIJIET RILASSATI U FI SPAZJI AKKOLJENTI SE JKUNU PRIVILEĠĠATI BIEX TINĦOLOQ ATMOSFERA TA’ INTEGRAZZJONI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER A TODAS AS CRIANÇAS E FREQUENTAR O ÚLTIMO ANO DO JARDIM DE INFÂNCIA A POSSIBILIDADE DE FAZER USO DE UM TEMPO DE ESCOLA MAIS LONGO E PERSONALIZÁ-LO EM REFERÊNCIA À SUA FORMATIVI NEEDS.O CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E ENTRE FAMÍLIAS CRIA AS CONDIÇÕES PARA UMA HOMOGENEIZAÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO ENTRE O PLEXO DO INSTITUTO E PROMOVE O PROCESSO DE CONTINUIDADE DO ENSINO COM A ESCOLA PRIMÁRIA. UTILIZAR O PATRIMÓNIO LEXICAL E EXPRESSIVO DA LÍNGUA ITALIANA DE ACORDO COM AS NECESSIDADES COMUNICATIVAS EM MUITOS CONTEXTOS E LANÇAR AS BASES PARA O CONHECIMENTO DA LÍNGUA INGLESA SÃO AS DUAS PRIMEIRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O PAPRENDAMENTO PERMANENTE QUE A COMUNIDADE EUROPEIA CONSIDERA INDISPENSÁVEL PARA A PLENA REALIZAÇÃO INDIVIDUAL DO FUTURO CIDADÃO DO MUNDO. A METODOLOGIA LABORATORIAL E A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO EM TEMPOS DESCONTRAÍDOS E ESPAÇOS ACOLHEDORES SERÃO PRIVILEGIADOS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE INTEGRAÇÃO (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER A TODAS AS CRIANÇAS E FREQUENTAR O ÚLTIMO ANO DO JARDIM DE INFÂNCIA A POSSIBILIDADE DE FAZER USO DE UM TEMPO DE ESCOLA MAIS LONGO E PERSONALIZÁ-LO EM REFERÊNCIA À SUA FORMATIVI NEEDS.O CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E ENTRE FAMÍLIAS CRIA AS CONDIÇÕES PARA UMA HOMOGENEIZAÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO ENTRE O PLEXO DO INSTITUTO E PROMOVE O PROCESSO DE CONTINUIDADE DO ENSINO COM A ESCOLA PRIMÁRIA. UTILIZAR O PATRIMÓNIO LEXICAL E EXPRESSIVO DA LÍNGUA ITALIANA DE ACORDO COM AS NECESSIDADES COMUNICATIVAS EM MUITOS CONTEXTOS E LANÇAR AS BASES PARA O CONHECIMENTO DA LÍNGUA INGLESA SÃO AS DUAS PRIMEIRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O PAPRENDAMENTO PERMANENTE QUE A COMUNIDADE EUROPEIA CONSIDERA INDISPENSÁVEL PARA A PLENA REALIZAÇÃO INDIVIDUAL DO FUTURO CIDADÃO DO MUNDO. A METODOLOGIA LABORATORIAL E A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO EM TEMPOS DESCONTRAÍDOS E ESPAÇOS ACOLHEDORES SERÃO PRIVILEGIADOS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE INTEGRAÇÃO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER A TODAS AS CRIANÇAS E FREQUENTAR O ÚLTIMO ANO DO JARDIM DE INFÂNCIA A POSSIBILIDADE DE FAZER USO DE UM TEMPO DE ESCOLA MAIS LONGO E PERSONALIZÁ-LO EM REFERÊNCIA À SUA FORMATIVI NEEDS.O CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E ENTRE FAMÍLIAS CRIA AS CONDIÇÕES PARA UMA HOMOGENEIZAÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO ENTRE O PLEXO DO INSTITUTO E PROMOVE O PROCESSO DE CONTINUIDADE DO ENSINO COM A ESCOLA PRIMÁRIA. UTILIZAR O PATRIMÓNIO LEXICAL E EXPRESSIVO DA LÍNGUA ITALIANA DE ACORDO COM AS NECESSIDADES COMUNICATIVAS EM MUITOS CONTEXTOS E LANÇAR AS BASES PARA O CONHECIMENTO DA LÍNGUA INGLESA SÃO AS DUAS PRIMEIRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O PAPRENDAMENTO PERMANENTE QUE A COMUNIDADE EUROPEIA CONSIDERA INDISPENSÁVEL PARA A PLENA REALIZAÇÃO INDIVIDUAL DO FUTURO CIDADÃO DO MUNDO. A METODOLOGIA LABORATORIAL E A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO EM TEMPOS DESCONTRAÍDOS E ESPAÇOS ACOLHEDORES SERÃO PRIVILEGIADOS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE INTEGRAÇÃO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE LAPSILLE JA PÄIVÄKODIN VIIMEISELLE VUODELLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ PITEMPÄÄ KOULUAIKAA JA RÄÄTÄLÖIDÄ SE VIITTAAMALLA HEIDÄN FORMAATTIINSA NEEDS.PROMUOVE TIETOA JA KOTOUTUMISTA LASTEN KESKUUDESSA JA PERHEIDEN VÄLILLÄ LUO EDELLYTYKSET OPETUSMENETELMIEN HOMOGENISOINNIN INSTITUUTIN PLEXUS JA EDISTÄÄ PROSESSIA OPETUKSEN JATKUVUUDEN PERUSKOULUN KANSSA. ITALIAN KIELEN LEKSIKAALISEN JA ILMEIKÄS PERINNÖN HYÖDYNTÄMINEN VIESTINTÄTARPEIDEN MUKAISESTI MONISSA YHTEYKSISSÄ JA PERUSTAN LUOMINEN ENGLANNIN KIELEN TUNTEMISELLE OVAT KAKSI ENSIMMÄISTÄ AVAINTAITOA PYSYVÄSSÄ KANSSA, JOTA EUROOPAN YHTEISÖ PITÄÄ VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ TULEVAN MAAILMAN KANSALAISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN YKSILÖLLISEN TOTEUTUMISEN KANNALTA. LABORATORIOMENETELMÄT JA HANKKEEN TOTEUTTAMINEN RENTOINA AIKOINA JA VASTAANOTTOTILOISSA OVAT ETUOIKEUTETTUJA YHDENTYMISEN ILMAPIIRIN LUOMISESSA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE LAPSILLE JA PÄIVÄKODIN VIIMEISELLE VUODELLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ PITEMPÄÄ KOULUAIKAA JA RÄÄTÄLÖIDÄ SE VIITTAAMALLA HEIDÄN FORMAATTIINSA NEEDS.PROMUOVE TIETOA JA KOTOUTUMISTA LASTEN KESKUUDESSA JA PERHEIDEN VÄLILLÄ LUO EDELLYTYKSET OPETUSMENETELMIEN HOMOGENISOINNIN INSTITUUTIN PLEXUS JA EDISTÄÄ PROSESSIA OPETUKSEN JATKUVUUDEN PERUSKOULUN KANSSA. ITALIAN KIELEN LEKSIKAALISEN JA ILMEIKÄS PERINNÖN HYÖDYNTÄMINEN VIESTINTÄTARPEIDEN MUKAISESTI MONISSA YHTEYKSISSÄ JA PERUSTAN LUOMINEN ENGLANNIN KIELEN TUNTEMISELLE OVAT KAKSI ENSIMMÄISTÄ AVAINTAITOA PYSYVÄSSÄ KANSSA, JOTA EUROOPAN YHTEISÖ PITÄÄ VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ TULEVAN MAAILMAN KANSALAISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN YKSILÖLLISEN TOTEUTUMISEN KANNALTA. LABORATORIOMENETELMÄT JA HANKKEEN TOTEUTTAMINEN RENTOINA AIKOINA JA VASTAANOTTOTILOISSA OVAT ETUOIKEUTETTUJA YHDENTYMISEN ILMAPIIRIN LUOMISESSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE LAPSILLE JA PÄIVÄKODIN VIIMEISELLE VUODELLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ PITEMPÄÄ KOULUAIKAA JA RÄÄTÄLÖIDÄ SE VIITTAAMALLA HEIDÄN FORMAATTIINSA NEEDS.PROMUOVE TIETOA JA KOTOUTUMISTA LASTEN KESKUUDESSA JA PERHEIDEN VÄLILLÄ LUO EDELLYTYKSET OPETUSMENETELMIEN HOMOGENISOINNIN INSTITUUTIN PLEXUS JA EDISTÄÄ PROSESSIA OPETUKSEN JATKUVUUDEN PERUSKOULUN KANSSA. ITALIAN KIELEN LEKSIKAALISEN JA ILMEIKÄS PERINNÖN HYÖDYNTÄMINEN VIESTINTÄTARPEIDEN MUKAISESTI MONISSA YHTEYKSISSÄ JA PERUSTAN LUOMINEN ENGLANNIN KIELEN TUNTEMISELLE OVAT KAKSI ENSIMMÄISTÄ AVAINTAITOA PYSYVÄSSÄ KANSSA, JOTA EUROOPAN YHTEISÖ PITÄÄ VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ TULEVAN MAAILMAN KANSALAISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN YKSILÖLLISEN TOTEUTUMISEN KANNALTA. LABORATORIOMENETELMÄT JA HANKKEEN TOTEUTTAMINEN RENTOINA AIKOINA JA VASTAANOTTOTILOISSA OVAT ETUOIKEUTETTUJA YHDENTYMISEN ILMAPIIRIN LUOMISESSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM DZIECIOM I UCZĘSZCZANIA DO OSTATNIEGO ROKU PRZEDSZKOLA KORZYSTANIA Z DŁUŻSZEGO CZASU SZKOLNEGO I PERSONALIZACJI GO W OPARCIU O ICH FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE WIEDZA I INTEGRACJA DZIECI I MIĘDZY RODZINAMI STWARZA WARUNKI DO HOMOGENIZACJI METOD NAUCZANIA WŚRÓD SPLOTU INSTYTUTU ORAZ PROMUJE PROCES CIĄGŁOŚCI NAUCZANIA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ. KORZYSTANIE Z LEKSYKALNEGO I WYRAZISTEGO DZIEDZICTWA JĘZYKA WŁOSKIEGO ZGODNIE Z POTRZEBAMI KOMUNIKACYJNYMI W WIELU KONTEKSTACH I STWORZENIE PODSTAW DO ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO TO PIERWSZE DWIE KLUCZOWE KOMPETENCJE DO STAŁEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE WSPÓLNOTA EUROPEJSKA UWAŻA ZA NIEZBĘDNE DLA PEŁNEJ INDYWIDUALNEJ REALIZACJI PRZYSZŁEGO OBYWATELA ŚWIATA. METODOLOGIA LABORATORYJNA I REALIZACJA PROJEKTU W SPOKOJNYCH CZASACH I PRZESTRZENIACH POWITALNYCH BĘDĄ MIAŁY PRZYWILEJ STWORZENIA ATMOSFERY INTEGRACJI (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM DZIECIOM I UCZĘSZCZANIA DO OSTATNIEGO ROKU PRZEDSZKOLA KORZYSTANIA Z DŁUŻSZEGO CZASU SZKOLNEGO I PERSONALIZACJI GO W OPARCIU O ICH FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE WIEDZA I INTEGRACJA DZIECI I MIĘDZY RODZINAMI STWARZA WARUNKI DO HOMOGENIZACJI METOD NAUCZANIA WŚRÓD SPLOTU INSTYTUTU ORAZ PROMUJE PROCES CIĄGŁOŚCI NAUCZANIA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ. KORZYSTANIE Z LEKSYKALNEGO I WYRAZISTEGO DZIEDZICTWA JĘZYKA WŁOSKIEGO ZGODNIE Z POTRZEBAMI KOMUNIKACYJNYMI W WIELU KONTEKSTACH I STWORZENIE PODSTAW DO ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO TO PIERWSZE DWIE KLUCZOWE KOMPETENCJE DO STAŁEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE WSPÓLNOTA EUROPEJSKA UWAŻA ZA NIEZBĘDNE DLA PEŁNEJ INDYWIDUALNEJ REALIZACJI PRZYSZŁEGO OBYWATELA ŚWIATA. METODOLOGIA LABORATORYJNA I REALIZACJA PROJEKTU W SPOKOJNYCH CZASACH I PRZESTRZENIACH POWITALNYCH BĘDĄ MIAŁY PRZYWILEJ STWORZENIA ATMOSFERY INTEGRACJI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM DZIECIOM I UCZĘSZCZANIA DO OSTATNIEGO ROKU PRZEDSZKOLA KORZYSTANIA Z DŁUŻSZEGO CZASU SZKOLNEGO I PERSONALIZACJI GO W OPARCIU O ICH FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE WIEDZA I INTEGRACJA DZIECI I MIĘDZY RODZINAMI STWARZA WARUNKI DO HOMOGENIZACJI METOD NAUCZANIA WŚRÓD SPLOTU INSTYTUTU ORAZ PROMUJE PROCES CIĄGŁOŚCI NAUCZANIA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ. KORZYSTANIE Z LEKSYKALNEGO I WYRAZISTEGO DZIEDZICTWA JĘZYKA WŁOSKIEGO ZGODNIE Z POTRZEBAMI KOMUNIKACYJNYMI W WIELU KONTEKSTACH I STWORZENIE PODSTAW DO ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO TO PIERWSZE DWIE KLUCZOWE KOMPETENCJE DO STAŁEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE WSPÓLNOTA EUROPEJSKA UWAŻA ZA NIEZBĘDNE DLA PEŁNEJ INDYWIDUALNEJ REALIZACJI PRZYSZŁEGO OBYWATELA ŚWIATA. METODOLOGIA LABORATORYJNA I REALIZACJA PROJEKTU W SPOKOJNYCH CZASACH I PRZESTRZENIACH POWITALNYCH BĘDĄ MIAŁY PRZYWILEJ STWORZENIA ATMOSFERY INTEGRACJI (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE VSEM OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO VRTCA, PONUDITI MOŽNOST, DA IZKORISTIJO DALJŠI ŠOLSKI ČAS IN GA PERSONALIZIRAJO GLEDE NA FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE IN INTEGRACIJA MED OTROKI IN MED DRUŽINAMI USTVARJATA POGOJE ZA HOMOGENIZACIJO UČNIH METOD MED PLEKSUSOM INŠTITUTA IN SPODBUJATA PROCES KONTINUITETE POUČEVANJA Z OSNOVNO ŠOLO. UPORABA LEKSIKALNE IN EKSPRESIVNE DEDIŠČINE ITALIJANSKEGA JEZIKA V SKLADU S KOMUNIKACIJSKIMI POTREBAMI V ŠTEVILNIH KONTEKSTIH IN POSTAVITEV TEMELJEV ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA STA PRVI DVE KLJUČNI KOMPETENCI ZA STALNI LAPPRENDMENT, ZA KATEREGA EVROPSKA SKUPNOST MENI, DA JE NEPOGREŠLJIV ZA POPOLNO INDIVIDUALNO URESNIČITEV BODOČEGA DRŽAVLJANA SVETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA IN IZVEDBA PROJEKTA V SPROŠČENEM ČASU IN GOSTOLJUBNIH PROSTORIH BOSTA PRIVILEGIRANA ZA USTVARJANJE OZRAČJA INTEGRACIJE (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VSEM OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO VRTCA, PONUDITI MOŽNOST, DA IZKORISTIJO DALJŠI ŠOLSKI ČAS IN GA PERSONALIZIRAJO GLEDE NA FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE IN INTEGRACIJA MED OTROKI IN MED DRUŽINAMI USTVARJATA POGOJE ZA HOMOGENIZACIJO UČNIH METOD MED PLEKSUSOM INŠTITUTA IN SPODBUJATA PROCES KONTINUITETE POUČEVANJA Z OSNOVNO ŠOLO. UPORABA LEKSIKALNE IN EKSPRESIVNE DEDIŠČINE ITALIJANSKEGA JEZIKA V SKLADU S KOMUNIKACIJSKIMI POTREBAMI V ŠTEVILNIH KONTEKSTIH IN POSTAVITEV TEMELJEV ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA STA PRVI DVE KLJUČNI KOMPETENCI ZA STALNI LAPPRENDMENT, ZA KATEREGA EVROPSKA SKUPNOST MENI, DA JE NEPOGREŠLJIV ZA POPOLNO INDIVIDUALNO URESNIČITEV BODOČEGA DRŽAVLJANA SVETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA IN IZVEDBA PROJEKTA V SPROŠČENEM ČASU IN GOSTOLJUBNIH PROSTORIH BOSTA PRIVILEGIRANA ZA USTVARJANJE OZRAČJA INTEGRACIJE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VSEM OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO VRTCA, PONUDITI MOŽNOST, DA IZKORISTIJO DALJŠI ŠOLSKI ČAS IN GA PERSONALIZIRAJO GLEDE NA FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE IN INTEGRACIJA MED OTROKI IN MED DRUŽINAMI USTVARJATA POGOJE ZA HOMOGENIZACIJO UČNIH METOD MED PLEKSUSOM INŠTITUTA IN SPODBUJATA PROCES KONTINUITETE POUČEVANJA Z OSNOVNO ŠOLO. UPORABA LEKSIKALNE IN EKSPRESIVNE DEDIŠČINE ITALIJANSKEGA JEZIKA V SKLADU S KOMUNIKACIJSKIMI POTREBAMI V ŠTEVILNIH KONTEKSTIH IN POSTAVITEV TEMELJEV ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA STA PRVI DVE KLJUČNI KOMPETENCI ZA STALNI LAPPRENDMENT, ZA KATEREGA EVROPSKA SKUPNOST MENI, DA JE NEPOGREŠLJIV ZA POPOLNO INDIVIDUALNO URESNIČITEV BODOČEGA DRŽAVLJANA SVETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA IN IZVEDBA PROJEKTA V SPROŠČENEM ČASU IN GOSTOLJUBNIH PROSTORIH BOSTA PRIVILEGIRANA ZA USTVARJANJE OZRAČJA INTEGRACIJE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM DĚTEM A ÚČASTEM POSLEDNÍHO ROČNÍKU MATEŘSKÉ ŠKOLY MOŽNOST VYUŽÍT DELŠÍ ŠKOLNÍ DOBU A PŘIZPŮSOBIT JI S OHLEDEM NA JEJICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE ZNALOSTI A INTEGRACI MEZI DĚTMI A MEZI RODINAMI VYTVÁŘÍ PODMÍNKY PRO HOMOGENIZACI VÝUKOVÝCH METOD MEZI PLEXEM ÚSTAVU A PODPORUJE PROCES KONTINUITY VÝUKY SE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU. VYUŽÍVÁNÍ LEXIKÁLNÍHO A EXPRESIVNÍHO DĚDICTVÍ ITALSKÉHO JAZYKA PODLE KOMUNIKAČNÍCH POTŘEB V MNOHA SOUVISLOSTECH A POLOŽENÍ ZÁKLADŮ PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA JSOU PRVNÍMI DVĚMA KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI PRO TRVALÉ LAPPRENDMENT, KTERÉ EVROPSKÉ SPOLEČENSTVÍ POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PRO PLNOU INDIVIDUÁLNÍ REALIZACI BUDOUCÍHO OBČANA SVĚTA. LABORATORNÍ METODIKA A REALIZACE PROJEKTU V UVOLNĚNÝCH ČASECH A PŘÍJEMNÝCH PROSTORÁCH BUDOU PRIVILEGOVANÉ PRO VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY INTEGRACE (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM DĚTEM A ÚČASTEM POSLEDNÍHO ROČNÍKU MATEŘSKÉ ŠKOLY MOŽNOST VYUŽÍT DELŠÍ ŠKOLNÍ DOBU A PŘIZPŮSOBIT JI S OHLEDEM NA JEJICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE ZNALOSTI A INTEGRACI MEZI DĚTMI A MEZI RODINAMI VYTVÁŘÍ PODMÍNKY PRO HOMOGENIZACI VÝUKOVÝCH METOD MEZI PLEXEM ÚSTAVU A PODPORUJE PROCES KONTINUITY VÝUKY SE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU. VYUŽÍVÁNÍ LEXIKÁLNÍHO A EXPRESIVNÍHO DĚDICTVÍ ITALSKÉHO JAZYKA PODLE KOMUNIKAČNÍCH POTŘEB V MNOHA SOUVISLOSTECH A POLOŽENÍ ZÁKLADŮ PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA JSOU PRVNÍMI DVĚMA KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI PRO TRVALÉ LAPPRENDMENT, KTERÉ EVROPSKÉ SPOLEČENSTVÍ POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PRO PLNOU INDIVIDUÁLNÍ REALIZACI BUDOUCÍHO OBČANA SVĚTA. LABORATORNÍ METODIKA A REALIZACE PROJEKTU V UVOLNĚNÝCH ČASECH A PŘÍJEMNÝCH PROSTORÁCH BUDOU PRIVILEGOVANÉ PRO VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY INTEGRACE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM DĚTEM A ÚČASTEM POSLEDNÍHO ROČNÍKU MATEŘSKÉ ŠKOLY MOŽNOST VYUŽÍT DELŠÍ ŠKOLNÍ DOBU A PŘIZPŮSOBIT JI S OHLEDEM NA JEJICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE ZNALOSTI A INTEGRACI MEZI DĚTMI A MEZI RODINAMI VYTVÁŘÍ PODMÍNKY PRO HOMOGENIZACI VÝUKOVÝCH METOD MEZI PLEXEM ÚSTAVU A PODPORUJE PROCES KONTINUITY VÝUKY SE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU. VYUŽÍVÁNÍ LEXIKÁLNÍHO A EXPRESIVNÍHO DĚDICTVÍ ITALSKÉHO JAZYKA PODLE KOMUNIKAČNÍCH POTŘEB V MNOHA SOUVISLOSTECH A POLOŽENÍ ZÁKLADŮ PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA JSOU PRVNÍMI DVĚMA KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI PRO TRVALÉ LAPPRENDMENT, KTERÉ EVROPSKÉ SPOLEČENSTVÍ POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PRO PLNOU INDIVIDUÁLNÍ REALIZACI BUDOUCÍHO OBČANA SVĚTA. LABORATORNÍ METODIKA A REALIZACE PROJEKTU V UVOLNĚNÝCH ČASECH A PŘÍJEMNÝCH PROSTORÁCH BUDOU PRIVILEGOVANÉ PRO VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY INTEGRACE (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VAIKAMS IR VAIKAMS, LANKANTIEMS PASKUTINIUS DARŽELIO METUS, PASINAUDOTI ILGESNIU MOKYKLOS LAIKU IR PRITAIKYTI JĮ ATSIŽVELGIANT Į JŲ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ŽINIAS IR INTEGRACIJĄ TARP VAIKŲ IR TARP ŠEIMŲ SUKURIA SĄLYGAS VIENODINTI MOKYMO METODUS TARP INSTITUTO REZGINIŲ IR SKATINA MOKYMO TĘSTINUMĄ SU PRADINE MOKYKLA. LEKSIŠKO IR IŠRAIŠKINGO ITALŲ KALBOS PAVELDO NAUDOJIMAS ATSIŽVELGIANT Į KOMUNIKACINIUS POREIKIUS DAUGELYJE KONTEKSTŲ IR ANGLŲ KALBOS MOKĖJIMO PAGRINDAS YRA PIRMIEJI DU PAGRINDINIAI NUOLATINIO LAPPRENDMENTO GEBĖJIMAI, KURIUOS EUROPOS BENDRIJA LAIKO BŪTINAIS, KAD ATEITYJE PASAULIO PILIETIS BŪTŲ VISIŠKAI REALIZUOTAS. LABORATORINĖ METODIKA IR PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS ATSIPALAIDAVUSIAIS LAIKAIS BEI SVEIKINIMO ERDVĖSE BUS PRIVILEGIJUOTI KURIANT INTEGRACIJOS ATMOSFERĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VAIKAMS IR VAIKAMS, LANKANTIEMS PASKUTINIUS DARŽELIO METUS, PASINAUDOTI ILGESNIU MOKYKLOS LAIKU IR PRITAIKYTI JĮ ATSIŽVELGIANT Į JŲ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ŽINIAS IR INTEGRACIJĄ TARP VAIKŲ IR TARP ŠEIMŲ SUKURIA SĄLYGAS VIENODINTI MOKYMO METODUS TARP INSTITUTO REZGINIŲ IR SKATINA MOKYMO TĘSTINUMĄ SU PRADINE MOKYKLA. LEKSIŠKO IR IŠRAIŠKINGO ITALŲ KALBOS PAVELDO NAUDOJIMAS ATSIŽVELGIANT Į KOMUNIKACINIUS POREIKIUS DAUGELYJE KONTEKSTŲ IR ANGLŲ KALBOS MOKĖJIMO PAGRINDAS YRA PIRMIEJI DU PAGRINDINIAI NUOLATINIO LAPPRENDMENTO GEBĖJIMAI, KURIUOS EUROPOS BENDRIJA LAIKO BŪTINAIS, KAD ATEITYJE PASAULIO PILIETIS BŪTŲ VISIŠKAI REALIZUOTAS. LABORATORINĖ METODIKA IR PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS ATSIPALAIDAVUSIAIS LAIKAIS BEI SVEIKINIMO ERDVĖSE BUS PRIVILEGIJUOTI KURIANT INTEGRACIJOS ATMOSFERĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VAIKAMS IR VAIKAMS, LANKANTIEMS PASKUTINIUS DARŽELIO METUS, PASINAUDOTI ILGESNIU MOKYKLOS LAIKU IR PRITAIKYTI JĮ ATSIŽVELGIANT Į JŲ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ŽINIAS IR INTEGRACIJĄ TARP VAIKŲ IR TARP ŠEIMŲ SUKURIA SĄLYGAS VIENODINTI MOKYMO METODUS TARP INSTITUTO REZGINIŲ IR SKATINA MOKYMO TĘSTINUMĄ SU PRADINE MOKYKLA. LEKSIŠKO IR IŠRAIŠKINGO ITALŲ KALBOS PAVELDO NAUDOJIMAS ATSIŽVELGIANT Į KOMUNIKACINIUS POREIKIUS DAUGELYJE KONTEKSTŲ IR ANGLŲ KALBOS MOKĖJIMO PAGRINDAS YRA PIRMIEJI DU PAGRINDINIAI NUOLATINIO LAPPRENDMENTO GEBĖJIMAI, KURIUOS EUROPOS BENDRIJA LAIKO BŪTINAIS, KAD ATEITYJE PASAULIO PILIETIS BŪTŲ VISIŠKAI REALIZUOTAS. LABORATORINĖ METODIKA IR PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS ATSIPALAIDAVUSIAIS LAIKAIS BEI SVEIKINIMO ERDVĖSE BUS PRIVILEGIJUOTI KURIANT INTEGRACIJOS ATMOSFERĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT VISIEM BĒRNIEM IESPĒJU APMEKLĒT BĒRNUDĀRZA PĒDĒJO GADU, LAI IZMANTOTU ILGĀKU SKOLAS LAIKU UN PERSONALIZĒTU TO ATBILSTOŠI TO FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZINĀŠANĀM UN INTEGRĀCIJAI STARP BĒRNIEM UN ĢIMENĒM, RADOT APSTĀKĻUS MĀCĪBU METOŽU HOMOGENIZĀCIJAI INSTITŪTA KOMPLEKSĀ UN VEICINOT MĀCĪŠANAS NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLU. ITĀĻU VALODAS LEKSISKĀ UN IZTEIKSMĪGĀ MANTOJUMA IZMANTOŠANA SASKAŅĀ AR KOMUNIKATĪVAJĀM VAJADZĪBĀM DAUDZAJOS KONTEKSTOS UN ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU PAMATU VEIDOŠANA IR PIRMĀS DIVAS PAMATPRASMES PASTĀVĪGAI RĪCĪBAI, KO EIROPAS KOPIENA UZSKATA PAR NEPIECIEŠAMU, LAI PILNĪBĀ ĪSTENOTU NĀKOTNES PASAULES IEDZĪVOTĀJUS. LABORATORIJAS METODOLOĢIJA UN PROJEKTA ĪSTENOŠANA RELAKSĒJOŠOS LAIKOS UN VIESMĪLĪBAS TELPĀS BŪS PRIVILIĢĒTA, LAI RADĪTU INTEGRĀCIJAS ATMOSFĒRU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT VISIEM BĒRNIEM IESPĒJU APMEKLĒT BĒRNUDĀRZA PĒDĒJO GADU, LAI IZMANTOTU ILGĀKU SKOLAS LAIKU UN PERSONALIZĒTU TO ATBILSTOŠI TO FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZINĀŠANĀM UN INTEGRĀCIJAI STARP BĒRNIEM UN ĢIMENĒM, RADOT APSTĀKĻUS MĀCĪBU METOŽU HOMOGENIZĀCIJAI INSTITŪTA KOMPLEKSĀ UN VEICINOT MĀCĪŠANAS NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLU. ITĀĻU VALODAS LEKSISKĀ UN IZTEIKSMĪGĀ MANTOJUMA IZMANTOŠANA SASKAŅĀ AR KOMUNIKATĪVAJĀM VAJADZĪBĀM DAUDZAJOS KONTEKSTOS UN ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU PAMATU VEIDOŠANA IR PIRMĀS DIVAS PAMATPRASMES PASTĀVĪGAI RĪCĪBAI, KO EIROPAS KOPIENA UZSKATA PAR NEPIECIEŠAMU, LAI PILNĪBĀ ĪSTENOTU NĀKOTNES PASAULES IEDZĪVOTĀJUS. LABORATORIJAS METODOLOĢIJA UN PROJEKTA ĪSTENOŠANA RELAKSĒJOŠOS LAIKOS UN VIESMĪLĪBAS TELPĀS BŪS PRIVILIĢĒTA, LAI RADĪTU INTEGRĀCIJAS ATMOSFĒRU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT VISIEM BĒRNIEM IESPĒJU APMEKLĒT BĒRNUDĀRZA PĒDĒJO GADU, LAI IZMANTOTU ILGĀKU SKOLAS LAIKU UN PERSONALIZĒTU TO ATBILSTOŠI TO FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZINĀŠANĀM UN INTEGRĀCIJAI STARP BĒRNIEM UN ĢIMENĒM, RADOT APSTĀKĻUS MĀCĪBU METOŽU HOMOGENIZĀCIJAI INSTITŪTA KOMPLEKSĀ UN VEICINOT MĀCĪŠANAS NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLU. ITĀĻU VALODAS LEKSISKĀ UN IZTEIKSMĪGĀ MANTOJUMA IZMANTOŠANA SASKAŅĀ AR KOMUNIKATĪVAJĀM VAJADZĪBĀM DAUDZAJOS KONTEKSTOS UN ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU PAMATU VEIDOŠANA IR PIRMĀS DIVAS PAMATPRASMES PASTĀVĪGAI RĪCĪBAI, KO EIROPAS KOPIENA UZSKATA PAR NEPIECIEŠAMU, LAI PILNĪBĀ ĪSTENOTU NĀKOTNES PASAULES IEDZĪVOTĀJUS. LABORATORIJAS METODOLOĢIJA UN PROJEKTA ĪSTENOŠANA RELAKSĒJOŠOS LAIKOS UN VIESMĪLĪBAS TELPĀS BŪS PRIVILIĢĒTA, LAI RADĪTU INTEGRĀCIJAS ATMOSFĒRU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ДЕЦА И ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПО-ДЪЛГО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ И ДА ГО ПЕРСОНАЛИЗИРАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИЯ ФOPMATIVI NEEDS.PROMUOVE ЗНАНИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ ДЕЦАТА И МЕЖДУ СЕМЕЙСТВАТА СЪЗДАВАТ УСЛОВИЯ ЗА ХОМОГЕНИЗИРАНЕ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ СРЕД СПЛИТОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА И НАСЪРЧАВА ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО С НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛЕКСИКАЛНОТО И ИЗРАЗИТЕЛНО НАСЛЕДСТВО НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК СПОРЕД КОМУНИКАТИВНИТЕ НУЖДИ В МНОГО КОНТЕКСТИ И ПОЛАГАНЕ НА ОСНОВИТЕ ЗА ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СА ПЪРВИТЕ ДВЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, КОЯТО ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ СЧИТА ЗА АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМА ЗА ПЪЛНАТА ИНДИВИДУАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА БЪДЕЩИЯ ГРАЖДАНИН НА СВЕТА. ЛАБОРАТОРНАТА МЕТОДОЛОГИЯ И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА В СПОКОЙНИ ВРЕМЕНА И ПРИВЕТЛИВИ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА АТМОСФЕРА НА ИНТЕГРАЦИЯ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ДЕЦА И ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПО-ДЪЛГО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ И ДА ГО ПЕРСОНАЛИЗИРАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИЯ ФOPMATIVI NEEDS.PROMUOVE ЗНАНИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ ДЕЦАТА И МЕЖДУ СЕМЕЙСТВАТА СЪЗДАВАТ УСЛОВИЯ ЗА ХОМОГЕНИЗИРАНЕ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ СРЕД СПЛИТОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА И НАСЪРЧАВА ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО С НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛЕКСИКАЛНОТО И ИЗРАЗИТЕЛНО НАСЛЕДСТВО НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК СПОРЕД КОМУНИКАТИВНИТЕ НУЖДИ В МНОГО КОНТЕКСТИ И ПОЛАГАНЕ НА ОСНОВИТЕ ЗА ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СА ПЪРВИТЕ ДВЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, КОЯТО ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ СЧИТА ЗА АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМА ЗА ПЪЛНАТА ИНДИВИДУАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА БЪДЕЩИЯ ГРАЖДАНИН НА СВЕТА. ЛАБОРАТОРНАТА МЕТОДОЛОГИЯ И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА В СПОКОЙНИ ВРЕМЕНА И ПРИВЕТЛИВИ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА АТМОСФЕРА НА ИНТЕГРАЦИЯ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ДЕЦА И ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПО-ДЪЛГО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ И ДА ГО ПЕРСОНАЛИЗИРАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИЯ ФOPMATIVI NEEDS.PROMUOVE ЗНАНИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ ДЕЦАТА И МЕЖДУ СЕМЕЙСТВАТА СЪЗДАВАТ УСЛОВИЯ ЗА ХОМОГЕНИЗИРАНЕ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ СРЕД СПЛИТОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА И НАСЪРЧАВА ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО С НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛЕКСИКАЛНОТО И ИЗРАЗИТЕЛНО НАСЛЕДСТВО НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК СПОРЕД КОМУНИКАТИВНИТЕ НУЖДИ В МНОГО КОНТЕКСТИ И ПОЛАГАНЕ НА ОСНОВИТЕ ЗА ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СА ПЪРВИТЕ ДВЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, КОЯТО ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ СЧИТА ЗА АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМА ЗА ПЪЛНАТА ИНДИВИДУАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА БЪДЕЩИЯ ГРАЖДАНИН НА СВЕТА. ЛАБОРАТОРНАТА МЕТОДОЛОГИЯ И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА В СПОКОЙНИ ВРЕМЕНА И ПРИВЕТЛИВИ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА АТМОСФЕРА НА ИНТЕГРАЦИЯ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN GYERMEK ÉS AZ ÓVODA UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A HOSSZABB ISKOLAI IDŐ KIHASZNÁLÁSÁRA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSÁRA A NEEDS FORMIVI NEEDS.PROMUOVE TUDÁS ÉS INTEGRÁCIÓ A GYERMEKEK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTT MEGTEREMTI A FELTÉTELEKET A TANÍTÁSI MÓDSZEREK HOMOGENIZÁLÁSÁHOZ AZ INTÉZET PLEXUSÁBAN, ÉS ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁVAL VALÓ FOLYAMATOS TANÍTÁS FOLYAMATÁT. AZ OLASZ NYELV LEXIKAI ÉS KIFEJEZŐ ÖRÖKSÉGÉNEK FELHASZNÁLÁSA A KOMMUNIKÁCIÓS IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN SZÁMOS KONTEXTUSBAN, VALAMINT AZ ANGOL NYELV ISMERETÉNEK MEGALAPOZÁSA AZ ELSŐ KÉT KULCSKOMPETENCIA AZ ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT SZÁMÁRA, AMELYET AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG NÉLKÜLÖZHETETLENNEK TART A VILÁG JÖVŐBELI POLGÁRÁNAK TELJES EGYÉNI MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN ÉS A PROJEKT VÉGREHAJTÁSA NYUGODT IDŐKBEN ÉS BEFOGADÓ TEREK KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓ LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN GYERMEK ÉS AZ ÓVODA UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A HOSSZABB ISKOLAI IDŐ KIHASZNÁLÁSÁRA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSÁRA A NEEDS FORMIVI NEEDS.PROMUOVE TUDÁS ÉS INTEGRÁCIÓ A GYERMEKEK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTT MEGTEREMTI A FELTÉTELEKET A TANÍTÁSI MÓDSZEREK HOMOGENIZÁLÁSÁHOZ AZ INTÉZET PLEXUSÁBAN, ÉS ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁVAL VALÓ FOLYAMATOS TANÍTÁS FOLYAMATÁT. AZ OLASZ NYELV LEXIKAI ÉS KIFEJEZŐ ÖRÖKSÉGÉNEK FELHASZNÁLÁSA A KOMMUNIKÁCIÓS IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN SZÁMOS KONTEXTUSBAN, VALAMINT AZ ANGOL NYELV ISMERETÉNEK MEGALAPOZÁSA AZ ELSŐ KÉT KULCSKOMPETENCIA AZ ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT SZÁMÁRA, AMELYET AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG NÉLKÜLÖZHETETLENNEK TART A VILÁG JÖVŐBELI POLGÁRÁNAK TELJES EGYÉNI MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN ÉS A PROJEKT VÉGREHAJTÁSA NYUGODT IDŐKBEN ÉS BEFOGADÓ TEREK KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓ LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN GYERMEK ÉS AZ ÓVODA UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A HOSSZABB ISKOLAI IDŐ KIHASZNÁLÁSÁRA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSÁRA A NEEDS FORMIVI NEEDS.PROMUOVE TUDÁS ÉS INTEGRÁCIÓ A GYERMEKEK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTT MEGTEREMTI A FELTÉTELEKET A TANÍTÁSI MÓDSZEREK HOMOGENIZÁLÁSÁHOZ AZ INTÉZET PLEXUSÁBAN, ÉS ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁVAL VALÓ FOLYAMATOS TANÍTÁS FOLYAMATÁT. AZ OLASZ NYELV LEXIKAI ÉS KIFEJEZŐ ÖRÖKSÉGÉNEK FELHASZNÁLÁSA A KOMMUNIKÁCIÓS IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN SZÁMOS KONTEXTUSBAN, VALAMINT AZ ANGOL NYELV ISMERETÉNEK MEGALAPOZÁSA AZ ELSŐ KÉT KULCSKOMPETENCIA AZ ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT SZÁMÁRA, AMELYET AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG NÉLKÜLÖZHETETLENNEK TART A VILÁG JÖVŐBELI POLGÁRÁNAK TELJES EGYÉNI MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN ÉS A PROJEKT VÉGREHAJTÁSA NYUGODT IDŐKBEN ÉS BEFOGADÓ TEREK KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓ LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THAIRISCINT DO GACH LEANBH AGUS AG FREASTAL AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DEN KINDERGARTEN ÚSÁID A BHAINT AS AM SCOILE NÍOS FAIDE AGUS É A PHEARSANTÚ I TAGAIRT DÁ N-EOLAS AGUS COMHTHÁTHÚ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE I MEASC LEANAÍ AGUS IDIR TEAGHLAIGH CRUTHAÍONN NA COINNÍOLLACHA MAIDIR LE HOMAIGINIÚ MODHANNA TEAGAISC I MEASC AN PLEXUS NA HINSTITIÚIDE AGUS CUIREANN AN PRÓISEAS TEAGAISC LEANÚNACHAS LEIS AN MBUNSCOIL. IS IAD AN CHÉAD DÁ PHRÍOMHINNIÚLACHT LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN, A MHEASANN AN POBAL EORPACH A BHEITH FÍOR-RIACHTANACH CHUN SAORÁNAIGH AN DOMHAIN AMACH ANSEO A BHAINT AMACH GO HIOMLÁN, ÚSÁID A BHAINT AS OIDHREACHT LÉACSACH AGUS SAINRÁITEACH NA HIODÁILE DE RÉIR RIACHTANAIS CHUMARSÁIDEACHA SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS AN BHUNCHLOCH A LEAGAN SÍOS D’EOLAS AR AN MBÉARLA. BEIDH AN MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE AGUS CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL IN AMANNA SUAIMHNEACH AGUS SPÁSANNA FÁILTIÚLA FAOI PHRIBHLÉID CHUN ATMAISFÉAR COMHTHÁTHAITHE A CHRUTHÚ (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THAIRISCINT DO GACH LEANBH AGUS AG FREASTAL AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DEN KINDERGARTEN ÚSÁID A BHAINT AS AM SCOILE NÍOS FAIDE AGUS É A PHEARSANTÚ I TAGAIRT DÁ N-EOLAS AGUS COMHTHÁTHÚ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE I MEASC LEANAÍ AGUS IDIR TEAGHLAIGH CRUTHAÍONN NA COINNÍOLLACHA MAIDIR LE HOMAIGINIÚ MODHANNA TEAGAISC I MEASC AN PLEXUS NA HINSTITIÚIDE AGUS CUIREANN AN PRÓISEAS TEAGAISC LEANÚNACHAS LEIS AN MBUNSCOIL. IS IAD AN CHÉAD DÁ PHRÍOMHINNIÚLACHT LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN, A MHEASANN AN POBAL EORPACH A BHEITH FÍOR-RIACHTANACH CHUN SAORÁNAIGH AN DOMHAIN AMACH ANSEO A BHAINT AMACH GO HIOMLÁN, ÚSÁID A BHAINT AS OIDHREACHT LÉACSACH AGUS SAINRÁITEACH NA HIODÁILE DE RÉIR RIACHTANAIS CHUMARSÁIDEACHA SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS AN BHUNCHLOCH A LEAGAN SÍOS D’EOLAS AR AN MBÉARLA. BEIDH AN MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE AGUS CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL IN AMANNA SUAIMHNEACH AGUS SPÁSANNA FÁILTIÚLA FAOI PHRIBHLÉID CHUN ATMAISFÉAR COMHTHÁTHAITHE A CHRUTHÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THAIRISCINT DO GACH LEANBH AGUS AG FREASTAL AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DEN KINDERGARTEN ÚSÁID A BHAINT AS AM SCOILE NÍOS FAIDE AGUS É A PHEARSANTÚ I TAGAIRT DÁ N-EOLAS AGUS COMHTHÁTHÚ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE I MEASC LEANAÍ AGUS IDIR TEAGHLAIGH CRUTHAÍONN NA COINNÍOLLACHA MAIDIR LE HOMAIGINIÚ MODHANNA TEAGAISC I MEASC AN PLEXUS NA HINSTITIÚIDE AGUS CUIREANN AN PRÓISEAS TEAGAISC LEANÚNACHAS LEIS AN MBUNSCOIL. IS IAD AN CHÉAD DÁ PHRÍOMHINNIÚLACHT LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN, A MHEASANN AN POBAL EORPACH A BHEITH FÍOR-RIACHTANACH CHUN SAORÁNAIGH AN DOMHAIN AMACH ANSEO A BHAINT AMACH GO HIOMLÁN, ÚSÁID A BHAINT AS OIDHREACHT LÉACSACH AGUS SAINRÁITEACH NA HIODÁILE DE RÉIR RIACHTANAIS CHUMARSÁIDEACHA SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS AN BHUNCHLOCH A LEAGAN SÍOS D’EOLAS AR AN MBÉARLA. BEIDH AN MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE AGUS CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL IN AMANNA SUAIMHNEACH AGUS SPÁSANNA FÁILTIÚLA FAOI PHRIBHLÉID CHUN ATMAISFÉAR COMHTHÁTHAITHE A CHRUTHÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA BARN MÖJLIGHET ATT DELTA I FÖRSKOLANS SISTA ÅR FÖR ATT UTNYTTJA EN LÄNGRE SKOLTID OCH ANPASSA DEN I FÖRHÅLLANDE TILL DERAS FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE KUNSKAP OCH INTEGRATION BLAND BARN OCH MELLAN FAMILJER SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN HOMOGENISERING AV UNDERVISNINGSMETODER BLAND INSTITUTETS PLEXUS OCH FRÄMJAR PROCESSEN ATT UNDERVISA KONTINUITET MED GRUNDSKOLAN. ATT ANVÄNDA DET ITALIENSKA SPRÅKETS LEXIKALISKA OCH UTTRYCKSFULLA ARV I ENLIGHET MED KOMMUNIKATIVA BEHOV I MÅNGA SAMMANHANG OCH LÄGGA GRUNDEN FÖR KUNSKAPER I ENGELSKA ÄR DE TVÅ FÖRSTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM EUROPEISKA GEMENSKAPEN ANSER VARA OUNDGÄNGLIG FÖR ETT FULLSTÄNDIGT INDIVIDUELLT FÖRVERKLIGANDE AV DEN FRAMTIDA MEDBORGAREN I VÄRLDEN. LABORATORIEMETODEN OCH GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET I AVSLAPPNADE TIDER OCH VÄLKOMNANDE UTRYMMEN KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERADE FÖR ATT SKAPA EN ATMOSFÄR AV INTEGRATION. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA BARN MÖJLIGHET ATT DELTA I FÖRSKOLANS SISTA ÅR FÖR ATT UTNYTTJA EN LÄNGRE SKOLTID OCH ANPASSA DEN I FÖRHÅLLANDE TILL DERAS FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE KUNSKAP OCH INTEGRATION BLAND BARN OCH MELLAN FAMILJER SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN HOMOGENISERING AV UNDERVISNINGSMETODER BLAND INSTITUTETS PLEXUS OCH FRÄMJAR PROCESSEN ATT UNDERVISA KONTINUITET MED GRUNDSKOLAN. ATT ANVÄNDA DET ITALIENSKA SPRÅKETS LEXIKALISKA OCH UTTRYCKSFULLA ARV I ENLIGHET MED KOMMUNIKATIVA BEHOV I MÅNGA SAMMANHANG OCH LÄGGA GRUNDEN FÖR KUNSKAPER I ENGELSKA ÄR DE TVÅ FÖRSTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM EUROPEISKA GEMENSKAPEN ANSER VARA OUNDGÄNGLIG FÖR ETT FULLSTÄNDIGT INDIVIDUELLT FÖRVERKLIGANDE AV DEN FRAMTIDA MEDBORGAREN I VÄRLDEN. LABORATORIEMETODEN OCH GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET I AVSLAPPNADE TIDER OCH VÄLKOMNANDE UTRYMMEN KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERADE FÖR ATT SKAPA EN ATMOSFÄR AV INTEGRATION. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA BARN MÖJLIGHET ATT DELTA I FÖRSKOLANS SISTA ÅR FÖR ATT UTNYTTJA EN LÄNGRE SKOLTID OCH ANPASSA DEN I FÖRHÅLLANDE TILL DERAS FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE KUNSKAP OCH INTEGRATION BLAND BARN OCH MELLAN FAMILJER SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN HOMOGENISERING AV UNDERVISNINGSMETODER BLAND INSTITUTETS PLEXUS OCH FRÄMJAR PROCESSEN ATT UNDERVISA KONTINUITET MED GRUNDSKOLAN. ATT ANVÄNDA DET ITALIENSKA SPRÅKETS LEXIKALISKA OCH UTTRYCKSFULLA ARV I ENLIGHET MED KOMMUNIKATIVA BEHOV I MÅNGA SAMMANHANG OCH LÄGGA GRUNDEN FÖR KUNSKAPER I ENGELSKA ÄR DE TVÅ FÖRSTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM EUROPEISKA GEMENSKAPEN ANSER VARA OUNDGÄNGLIG FÖR ETT FULLSTÄNDIGT INDIVIDUELLT FÖRVERKLIGANDE AV DEN FRAMTIDA MEDBORGAREN I VÄRLDEN. LABORATORIEMETODEN OCH GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET I AVSLAPPNADE TIDER OCH VÄLKOMNANDE UTRYMMEN KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERADE FÖR ATT SKAPA EN ATMOSFÄR AV INTEGRATION. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE LASTELE JA LASTEAIA VIIMASEL AASTAL KÄIVATELE LASTELE VÕIMALUST KASUTADA PIKEMAT KOOLIAEGA JA ISIKUPÄRASTADA SEDA VASTAVALT NENDE FORMAADILE NEEDS.PROMUOVE TEADMISED JA INTEGRATSIOON LASTE JA PEREDE VAHEL LOOVAD TINGIMUSED ÕPPEMEETODITE HOMOGENISEERIMISEKS INSTITUUDI PLEKSI SEAS NING EDENDAVAD ÕPETAMISE JÄRJEPIDEVUST ALGKOOLIGA. ITAALIA KEELE LEKSIKAALSE JA EKSPRESSIIVSE PÄRANDI KASUTAMINE VASTAVALT KOMMUNIKATIIVSETELE VAJADUSTELE PALJUDES KONTEKSTIDES NING ALUSE PANEMINE INGLISE KEELE OSKUSELE ON ESIMESED KAKS PÕHIPÄDEVUST ALALISE LAPPRENDMENTI JAOKS, MIDA EUROOPA ÜHENDUS PEAB HÄDAVAJALIKUKS TULEVASE MAAILMA KODANIKU TÄIELIKUKS INDIVIDUAALSEKS REALISEERIMISEKS. LABORATOORNE METOODIKA JA PROJEKTI RAKENDAMINE LÕDVESTUNUD AEGADEL JA KÜLALISLAHKE RUUMID ON EELISTATUD INTEGRATSIOONI ÕHKKONNA LOOMISEKS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE LASTELE JA LASTEAIA VIIMASEL AASTAL KÄIVATELE LASTELE VÕIMALUST KASUTADA PIKEMAT KOOLIAEGA JA ISIKUPÄRASTADA SEDA VASTAVALT NENDE FORMAADILE NEEDS.PROMUOVE TEADMISED JA INTEGRATSIOON LASTE JA PEREDE VAHEL LOOVAD TINGIMUSED ÕPPEMEETODITE HOMOGENISEERIMISEKS INSTITUUDI PLEKSI SEAS NING EDENDAVAD ÕPETAMISE JÄRJEPIDEVUST ALGKOOLIGA. ITAALIA KEELE LEKSIKAALSE JA EKSPRESSIIVSE PÄRANDI KASUTAMINE VASTAVALT KOMMUNIKATIIVSETELE VAJADUSTELE PALJUDES KONTEKSTIDES NING ALUSE PANEMINE INGLISE KEELE OSKUSELE ON ESIMESED KAKS PÕHIPÄDEVUST ALALISE LAPPRENDMENTI JAOKS, MIDA EUROOPA ÜHENDUS PEAB HÄDAVAJALIKUKS TULEVASE MAAILMA KODANIKU TÄIELIKUKS INDIVIDUAALSEKS REALISEERIMISEKS. LABORATOORNE METOODIKA JA PROJEKTI RAKENDAMINE LÕDVESTUNUD AEGADEL JA KÜLALISLAHKE RUUMID ON EELISTATUD INTEGRATSIOONI ÕHKKONNA LOOMISEKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE LASTELE JA LASTEAIA VIIMASEL AASTAL KÄIVATELE LASTELE VÕIMALUST KASUTADA PIKEMAT KOOLIAEGA JA ISIKUPÄRASTADA SEDA VASTAVALT NENDE FORMAADILE NEEDS.PROMUOVE TEADMISED JA INTEGRATSIOON LASTE JA PEREDE VAHEL LOOVAD TINGIMUSED ÕPPEMEETODITE HOMOGENISEERIMISEKS INSTITUUDI PLEKSI SEAS NING EDENDAVAD ÕPETAMISE JÄRJEPIDEVUST ALGKOOLIGA. ITAALIA KEELE LEKSIKAALSE JA EKSPRESSIIVSE PÄRANDI KASUTAMINE VASTAVALT KOMMUNIKATIIVSETELE VAJADUSTELE PALJUDES KONTEKSTIDES NING ALUSE PANEMINE INGLISE KEELE OSKUSELE ON ESIMESED KAKS PÕHIPÄDEVUST ALALISE LAPPRENDMENTI JAOKS, MIDA EUROOPA ÜHENDUS PEAB HÄDAVAJALIKUKS TULEVASE MAAILMA KODANIKU TÄIELIKUKS INDIVIDUAALSEKS REALISEERIMISEKS. LABORATOORNE METOODIKA JA PROJEKTI RAKENDAMINE LÕDVESTUNUD AEGADEL JA KÜLALISLAHKE RUUMID ON EELISTATUD INTEGRATSIOONI ÕHKKONNA LOOMISEKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
JESI
Property / location (string): JESI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,836.0 Euro
Amount22,836.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,836.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
13,701.59 Euro
Amount13,701.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 13,701.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:46, 8 April 2023

Project Q455931 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WINDOWS ON THE WORLD
Project Q455931 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    13,701.59 Euro
    0 references
    budget
    22,836.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    20 June 2018
    0 references
    expected end time
    22 February 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "FEDERICO II" JESI
    0 references
    beneficiary
    Q247125
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°31'19.13"N, 13°14'39.77"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE LA POSSIBILIT A TUTTIE I BAMBINIE FREQUENTANTI LULTIMO ANNO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DI AVVALERSI DI UN TEMPO SCUOLA PI LUNGO E DI PERSONALIZZARLO IN RIFERIMENTO AI PROPRI BISOGNI FORMATIVI.PROMUOVE LA CONOSCENZA E LINTEGRAZIONE TRA I BAMBINI E TRA LE FAMIGLIE CREA LE CONDIZIONI PER UNA OMOGENEIZZAZIONE DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE TRA I PLESSI DELLISTITUTO E FAVORISCE IL PROCESSO DELLA CONTINUIT DIDATTICA CON LA SCUOLA PRIMARIA. UTILIZZARE IL PATRIMONIO LESSICALE ED ESPRESSIVO DELLA LINGUA ITALIANA SECONDO LE ESIGENZE COMUNICATIVE NEI MOLTEPLICI CONTESTI E PORRE LE BASI PER LA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE RAPPRESENTANO LE PRIME DUE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE CHE LA COMUNIT EUROPEA RITIENE INDISPENSABILI PER LA PIENA REALIZZAZIONE INDIVIDUALE DEL FUTURO CITTADINO DEL MONDO. SAR PRIVILEGIATA LA METODOLOGIA LABORATORIALE E LIMPLEMENTAZIONE DEL PROGETTO IN TEMPI DISTESI E SPAZI ACCOGLIENTI PER CREARE UN CLIMA DI ASCOLTO DI INTEGRAZION (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO OFFER THE POSSIBILITY TO ALL CHILDREN AND ATTENDING THE LAST YEAR OF THE KINDERGARTEN TO MAKE USE OF A LONGER SCHOOL TIME AND TO PERSONALISE IT IN REFERENCE TO THEIR FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE KNOWLEDGE AND INTEGRATION AMONG CHILDREN AND BETWEEN FAMILIES CREATES THE CONDITIONS FOR A HOMOGENISATION OF TEACHING METHODS AMONG THE PLEXUS OF THE INSTITUTE AND PROMOTES THE PROCESS OF TEACHING CONTINUITY WITH PRIMARY SCHOOL. USING THE LEXICAL AND EXPRESSIVE HERITAGE OF THE ITALIAN LANGUAGE ACCORDING TO COMMUNICATIVE NEEDS IN THE MANY CONTEXTS AND LAYING THE FOUNDATIONS FOR THE KNOWLEDGE OF THE ENGLISH LANGUAGE ARE THE FIRST TWO KEY COMPETENCES FOR PERMANENT LAPPRENDMENT THAT THE EUROPEAN COMMUNITY CONSIDERS INDISPENSABLE FOR THE FULL INDIVIDUAL REALISATION OF THE FUTURE CITIZEN OF THE WORLD. THE LABORATORY METHODOLOGY AND THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT IN RELAXED TIMES AND WELCOMING SPACES WILL BE PRIVILEGED TO CREATE AN ATMOSPHERE OF INTEGRATION (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À OFFRIR LA POSSIBILITÉ À TOUS LES ENFANTS ET FRÉQUENTANT LA DERNIÈRE ANNÉE DE MATERNELLE D’UTILISER UNE ÉCOLE PI DE LONGUE DATE ET DE LA PERSONNALISER EN FONCTION DE LEURS BESOINS FORMATIVI.PROMUOVE CONNAISSANCE ET INTÉGRATION ENTRE ENFANTS ET ENTRE FAMILLES CRÉE LES CONDITIONS D’UNE HOMOGÉNÉISATION DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES PARMI LE PLEXUS DE L’INSTITUT ET FAVORISE LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT CONTINU AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’UTILISATION DU PATRIMOINE LEXICAL ET EXPRESSIF DE LA LANGUE ITALIENNE EN FONCTION DES BESOINS DE COMMUNICATION DANS DE MULTIPLES CONTEXTES ET LA MISE EN PLACE DES BASES DE LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ANGLAISE REPRÉSENTENT LES DEUX PREMIÈRES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE QUE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE CONSIDÈRE COMME INDISPENSABLES À LA PLEINE RÉALISATION INDIVIDUELLE DU FUTUR CITOYEN DU MONDE. SAR A PRIVILÉGIÉ LA MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE ET LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET DANS DES TEMPS DÉCONTRACTÉS ET DES ESPACES CONFORTABLES POUR CRÉER UNE ATMOSPHÈRE D’ÉCOUTE DE L’INTÉGRATION (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN KINDERN UND DEM BESUCH DES LETZTEN KINDERGARTENJAHRES DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, EINE LANGJÄHRIGE PI-SCHULE ZU NUTZEN UND SIE AN IHRE BEDÜRFNISSE ANZUPASSEN FORMATIVI.PROMUOVE WISSEN UND INTEGRATION ZWISCHEN KINDERN UND ZWISCHEN FAMILIEN SCHAFFT DIE BEDINGUNGEN FÜR EINE HOMOGENISIERUNG DIDAKTISCHER METHODEN IM PLEXIUS DES INSTITUTS UND FÖRDERT DEN PROZESS DES KONTINUIERLICHEN UNTERRICHTS MIT DER GRUNDSCHULE. DIE VERWENDUNG DES LEXIKALISCHEN UND AUSDRUCKSSTARKEN ERBES DER ITALIENISCHEN SPRACHE ENTSPRECHEND DEN KOMMUNIKATIONSBEDÜRFNISSEN IN MEHREREN KONTEXTEN UND DIE SCHAFFUNG DER GRUNDLAGEN FÜR KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE STELLEN DIE ERSTEN BEIDEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN DAR, DIE DIE EUROPÄISCHE GEMEINSCHAFT FÜR DIE VOLLSTÄNDIGE INDIVIDUELLE VERWIRKLICHUNG DES KÜNFTIGEN WELTBÜRGERS FÜR UNVERZICHTBAR HÄLT. SAR PRIVILEGIERTE DIE LABORMETHODIK UND DIE UMSETZUNG DES PROJEKTS IN ENTSPANNTEN ZEITEN UND GEMÜTLICHEN RÄUMEN, UM EINE ATMOSPHÄRE DES ZUHÖRENS DER INTEGRATION ZU SCHAFFEN (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD OM ALLE KINDEREN EN HET BIJWONEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE KLEUTERSCHOOL OM GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN LANGE TIJD PI SCHOOL EN AAN TE PASSEN AAN HUN BEHOEFTEN FORMATIVI.PROMUOVE KENNIS EN INTEGRATIE TUSSEN KINDEREN EN TUSSEN GEZINNEN CREËERT DE VOORWAARDEN VOOR EEN HOMOGENISERING VAN DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN ONDER DE PLEXUS VAN HET INSTITUUT EN BEVORDERT HET PROCES VAN CONTINUE ONDERWIJS MET DE BASISSCHOOL. HET GEBRUIK VAN HET LEXICALE EN EXPRESSIEVE ERFGOED VAN DE ITALIAANSE TAAL VOLGENS DE COMMUNICATIEBEHOEFTEN IN MEERDERE CONTEXTEN EN HET LEGGEN VAN DE BASIS VOOR KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VORMEN DE EERSTE TWEE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DIE DE EUROPESE GEMEENSCHAP ONONTBEERLIJK ACHT VOOR DE VOLLEDIGE INDIVIDUELE VERWEZENLIJKING VAN DE TOEKOMSTIGE BURGER VAN DE WERELD. SAR BEVOORRECHT DE LABORATORIUMMETHODOLOGIE EN DE UITVOERING VAN HET PROJECT IN ONTSPANNEN TIJDEN EN GEZELLIGE RUIMTES OM EEN SFEER VAN LUISTEREN NAAR INTEGRATIE TE CREËREN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER LA POSIBILIDAD A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ASISTEN AL ÚLTIMO AÑO DEL JARDÍN DE INFANTES DE HACER USO DE UNA ESCUELA PI DE LARGO TIEMPO Y DE PERSONALIZARLA EN FUNCIÓN DE SUS NECESIDADES FORMATIVI.PROMUOVE CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN ENTRE LOS NIÑOS Y ENTRE LAS FAMILIAS CREA LAS CONDICIONES PARA UNA HOMOGENEIZACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ENTRE EL PLEXO DEL INSTITUTO Y PROMUEVE EL PROCESO DE ENSEÑANZA CONTINUA CON LA ESCUELA PRIMARIA. UTILIZAR EL PATRIMONIO LÉXICO Y EXPRESIVO DE LA LENGUA ITALIANA EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN EN MÚLTIPLES CONTEXTOS Y SENTAR LAS BASES PARA EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA INGLESA REPRESENTAN LAS DOS PRIMERAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE QUE LA COMUNIDAD EUROPEA CONSIDERA INDISPENSABLES PARA LA PLENA REALIZACIÓN INDIVIDUAL DEL FUTURO CIUDADANO DEL MUNDO. SAR PRIVILEGIÓ LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO Y LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN TIEMPOS RELAJADOS Y ESPACIOS ACOGEDORES PARA CREAR UN AMBIENTE DE ESCUCHA A LA INTEGRACIÓN (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ALLE BØRN OG DELTAGE I BØRNEHAVENS SIDSTE ÅR MULIGHED FOR AT GØRE BRUG AF EN LÆNGERE SKOLETID OG PERSONLIGGØRE DEN MED HENVISNING TIL DERES FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE VIDEN OG INTEGRATION BLANDT BØRN OG MELLEM FAMILIER SKABER BETINGELSERNE FOR EN HOMOGENISERING AF UNDERVISNINGSMETODER BLANDT INSTITUTTETS PLEXUS OG FREMMER PROCESSEN MED AT UNDERVISE KONTINUITET MED GRUNDSKOLEN. ANVENDELSE AF DET ITALIENSKE SPROGS LEKSIKAISKE OG UDTRYKSFULDE ARV I OVERENSSTEMMELSE MED KOMMUNIKATIVE BEHOV I DE MANGE SAMMENHÆNGE OG ETABLERING AF GRUNDLAGET FOR KENDSKAB TIL ENGELSK ER DE TO FØRSTE NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENT LAPPRENDMENT, SOM DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB ANSER FOR AT VÆRE UUNDVÆRLIGT FOR DEN FULDE INDIVIDUELLE REALISERING AF DEN FREMTIDIGE BORGER I VERDEN. LABORATORIEMETODOLOGIEN OG GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET I AFSLAPPEDE TIDER OG INDBYDENDE RUM VIL VÆRE PRIVILEGERET TIL AT SKABE EN ATMOSFÆRE AF INTEGRATION (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΎΣΟΥΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ NEEDS.PROMUOVE ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΟΓΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΛΈΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ Η ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΘΕΩΡΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΤΟΜΙΚΉ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΧΑΛΑΡΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΟ ΠΡΟΝΌΜΙΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΤΜΌΣΦΑΙΡΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI MOGUĆNOST DA SVA DJECA I POHAĐAJU POSLJEDNJU GODINU VRTIĆA ISKORISTE DULJE VRIJEME ŠKOLOVANJA I PERSONALIZIRAJU GA U ODNOSU NA NJIHOV FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE I INTEGRACIJA MEĐU DJECOM I IZMEĐU OBITELJI STVARA UVJETE ZA HOMOGENIZACIJU NASTAVNIH METODA MEĐU PLEKSUSOM INSTITUTA I PROMIČE PROCES KONTINUITETA NASTAVE S OSNOVNOM ŠKOLOM. KORIŠTENJE LEKSIČKOG I IZRAŽAJNOG NASLJEĐA TALIJANSKOG JEZIKA U SKLADU S KOMUNIKACIJSKIM POTREBAMA U MNOGIM KONTEKSTIMA I POSTAVLJANJE TEMELJA ZA POZNAVANJE ENGLESKOG JEZIKA PRVE SU DVIJE KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA TRAJNI LAPPRENDMENT KOJE EUROPSKA ZAJEDNICA SMATRA NEOPHODNIMA ZA POTPUNO POJEDINAČNO OSTVARENJE BUDUĆEG GRAĐANINA SVIJETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA I PROVEDBA PROJEKTA U OPUŠTENIM VREMENIMA I PROSTORIMA DOBRODOŠLICE BIT ĆE PRIVILEGIRANA ZA STVARANJE ATMOSFERE INTEGRACIJE (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE TUTUROR COPIILOR ȘI CARE FRECVENTEAZĂ ULTIMUL AN AL GRĂDINIȚEI POSIBILITATEA DE A UTILIZA UN TIMP ȘCOLAR MAI LUNG ȘI DE A-L PERSONALIZA ÎN FUNCȚIE DE FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE CUNOȘTINȚELE ȘI INTEGRAREA ÎN RÂNDUL COPIILOR ȘI ÎNTRE FAMILII CREEAZĂ CONDIȚIILE PENTRU O OMOGENIZARE A METODELOR DE PREDARE ÎN PLEXUL INSTITUTULUI ȘI PROMOVEAZĂ PROCESUL DE CONTINUITATE A PREDĂRII CU ȘCOALA PRIMARĂ. UTILIZAREA PATRIMONIULUI LEXICAL ȘI EXPRESIV AL LIMBII ITALIENE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE COMUNICARE ÎN MULTE CONTEXTE ȘI PUNEREA BAZELOR CUNOAȘTERII LIMBII ENGLEZE SUNT PRIMELE DOUĂ COMPETENȚE-CHEIE PENTRU LAPPRENDAMENT PERMANENT PE CARE COMUNITATEA EUROPEANĂ LE CONSIDERĂ INDISPENSABILE PENTRU REALIZAREA DEPLINĂ A VIITORULUI CETĂȚEAN AL LUMII. METODOLOGIA DE LABORATOR ȘI IMPLEMENTAREA PROIECTULUI ÎN VREMURI RELAXATE ȘI SPAȚII PRIMITOARE VOR FI PRIVILEGIATE PENTRU A CREA O ATMOSFERĂ DE INTEGRARE (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ VŠETKÝM DEŤOM A NAVŠTEVOVAŤ POSLEDNÝ ROK MATERSKEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYUŽIŤ DLHŠÍ ŠKOLSKÝ ČAS A PRISPÔSOBIŤ HO PODĽA ICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE VEDOMOSTI A INTEGRÁCIA MEDZI DEŤMI A MEDZI RODINAMI VYTVÁRA PODMIENKY PRE HOMOGENIZÁCIU VYUČOVACÍCH METÓD MEDZI PLEXUSOM INŠTITÚTU A PODPORUJE PROCES VÝUČBY KONTINUITY SO ZÁKLADNOU ŠKOLOU. VYUŽÍVANIE LEXIKÁLNEHO A EXPRESÍVNEHO DEDIČSTVA TALIANSKEHO JAZYKA PODĽA KOMUNIKAČNÝCH POTRIEB V MNOHÝCH KONTEXTOCH A POLOŽENIE ZÁKLADOV PRE ZNALOSŤ ANGLICKÉHO JAZYKA SÚ PRVÝMI DVOMA KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI, KTORÉ EURÓPSKE SPOLOČENSTVO POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PRE ÚPLNÚ INDIVIDUÁLNU REALIZÁCIU BUDÚCEHO OBČANA SVETA. LABORATÓRNA METODOLÓGIA A REALIZÁCIA PROJEKTU V UVOĽNENÝCH ČASOCH A PRÍJEMNÝCH PRIESTOROCH BUDE PRIVILEGOVANÁ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY INTEGRÁCIE (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ LIT-TFAL KOLLHA U JATTENDU L-AĦĦAR SENA TAL-KINDERGARTEN BIEX JAGĦMLU UŻU MINN ĦIN TA’ SKOLA ITWAL U BIEX JIPPERSONALIZZAWH B’REFERENZA GĦALL-FORMATIVI TAGĦHOM NEEDS.PROMUOVE GĦARFIEN U INTEGRAZZJONI FOST IT-TFAL U BEJN IL-FAMILJI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAL OMOĠENIZZAZZJONI TAL-METODI TA’ TAGĦLIM FOST IL-PLEXUS TAL-ISTITUT U JIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ KONTINWITÀ TAT-TAGĦLIM MAL-ISKOLA PRIMARJA. L-UŻU TAL-WIRT LEŻIKU U ESPRESS TAL-LINGWA TALJANA SKONT IL-ĦTIĠIJIET KOMUNIKATTIVI FIL-BOSTA KUNTESTI U T-TQEGĦID TAL-PEDAMENTI GĦALL-GĦARFIEN TAL-LINGWA INGLIŻA HUMA L-EWWEL ŻEWĠ KOMPETENZI EWLENIN GĦAL LAPPREZZJONI PERMANENTI LI L-KOMUNITÀ EWROPEA TQIS INDISPENSABBLI GĦAR-REALIZZAZZJONI INDIVIDWALI SĦIĦA TAĊ-ĊITTADIN FUTUR TAD-DINJA. IL-METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU U L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT FI ŻMINIJIET RILASSATI U FI SPAZJI AKKOLJENTI SE JKUNU PRIVILEĠĠATI BIEX TINĦOLOQ ATMOSFERA TA’ INTEGRAZZJONI (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO TEM COMO OBJETIVO OFERECER A TODAS AS CRIANÇAS E FREQUENTAR O ÚLTIMO ANO DO JARDIM DE INFÂNCIA A POSSIBILIDADE DE FAZER USO DE UM TEMPO DE ESCOLA MAIS LONGO E PERSONALIZÁ-LO EM REFERÊNCIA À SUA FORMATIVI NEEDS.O CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E ENTRE FAMÍLIAS CRIA AS CONDIÇÕES PARA UMA HOMOGENEIZAÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO ENTRE O PLEXO DO INSTITUTO E PROMOVE O PROCESSO DE CONTINUIDADE DO ENSINO COM A ESCOLA PRIMÁRIA. UTILIZAR O PATRIMÓNIO LEXICAL E EXPRESSIVO DA LÍNGUA ITALIANA DE ACORDO COM AS NECESSIDADES COMUNICATIVAS EM MUITOS CONTEXTOS E LANÇAR AS BASES PARA O CONHECIMENTO DA LÍNGUA INGLESA SÃO AS DUAS PRIMEIRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA O PAPRENDAMENTO PERMANENTE QUE A COMUNIDADE EUROPEIA CONSIDERA INDISPENSÁVEL PARA A PLENA REALIZAÇÃO INDIVIDUAL DO FUTURO CIDADÃO DO MUNDO. A METODOLOGIA LABORATORIAL E A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO EM TEMPOS DESCONTRAÍDOS E ESPAÇOS ACOLHEDORES SERÃO PRIVILEGIADOS PARA CRIAR UM AMBIENTE DE INTEGRAÇÃO (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KAIKILLE LAPSILLE JA PÄIVÄKODIN VIIMEISELLE VUODELLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ PITEMPÄÄ KOULUAIKAA JA RÄÄTÄLÖIDÄ SE VIITTAAMALLA HEIDÄN FORMAATTIINSA NEEDS.PROMUOVE TIETOA JA KOTOUTUMISTA LASTEN KESKUUDESSA JA PERHEIDEN VÄLILLÄ LUO EDELLYTYKSET OPETUSMENETELMIEN HOMOGENISOINNIN INSTITUUTIN PLEXUS JA EDISTÄÄ PROSESSIA OPETUKSEN JATKUVUUDEN PERUSKOULUN KANSSA. ITALIAN KIELEN LEKSIKAALISEN JA ILMEIKÄS PERINNÖN HYÖDYNTÄMINEN VIESTINTÄTARPEIDEN MUKAISESTI MONISSA YHTEYKSISSÄ JA PERUSTAN LUOMINEN ENGLANNIN KIELEN TUNTEMISELLE OVAT KAKSI ENSIMMÄISTÄ AVAINTAITOA PYSYVÄSSÄ KANSSA, JOTA EUROOPAN YHTEISÖ PITÄÄ VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ TULEVAN MAAILMAN KANSALAISEN TÄYSIMÄÄRÄISEN YKSILÖLLISEN TOTEUTUMISEN KANNALTA. LABORATORIOMENETELMÄT JA HANKKEEN TOTEUTTAMINEN RENTOINA AIKOINA JA VASTAANOTTOTILOISSA OVAT ETUOIKEUTETTUJA YHDENTYMISEN ILMAPIIRIN LUOMISESSA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM DZIECIOM I UCZĘSZCZANIA DO OSTATNIEGO ROKU PRZEDSZKOLA KORZYSTANIA Z DŁUŻSZEGO CZASU SZKOLNEGO I PERSONALIZACJI GO W OPARCIU O ICH FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE WIEDZA I INTEGRACJA DZIECI I MIĘDZY RODZINAMI STWARZA WARUNKI DO HOMOGENIZACJI METOD NAUCZANIA WŚRÓD SPLOTU INSTYTUTU ORAZ PROMUJE PROCES CIĄGŁOŚCI NAUCZANIA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ. KORZYSTANIE Z LEKSYKALNEGO I WYRAZISTEGO DZIEDZICTWA JĘZYKA WŁOSKIEGO ZGODNIE Z POTRZEBAMI KOMUNIKACYJNYMI W WIELU KONTEKSTACH I STWORZENIE PODSTAW DO ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO TO PIERWSZE DWIE KLUCZOWE KOMPETENCJE DO STAŁEGO LAPPRENDOWANIA, KTÓRE WSPÓLNOTA EUROPEJSKA UWAŻA ZA NIEZBĘDNE DLA PEŁNEJ INDYWIDUALNEJ REALIZACJI PRZYSZŁEGO OBYWATELA ŚWIATA. METODOLOGIA LABORATORYJNA I REALIZACJA PROJEKTU W SPOKOJNYCH CZASACH I PRZESTRZENIACH POWITALNYCH BĘDĄ MIAŁY PRZYWILEJ STWORZENIA ATMOSFERY INTEGRACJI (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE VSEM OTROKOM, KI OBISKUJEJO ZADNJE LETO VRTCA, PONUDITI MOŽNOST, DA IZKORISTIJO DALJŠI ŠOLSKI ČAS IN GA PERSONALIZIRAJO GLEDE NA FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZNANJE IN INTEGRACIJA MED OTROKI IN MED DRUŽINAMI USTVARJATA POGOJE ZA HOMOGENIZACIJO UČNIH METOD MED PLEKSUSOM INŠTITUTA IN SPODBUJATA PROCES KONTINUITETE POUČEVANJA Z OSNOVNO ŠOLO. UPORABA LEKSIKALNE IN EKSPRESIVNE DEDIŠČINE ITALIJANSKEGA JEZIKA V SKLADU S KOMUNIKACIJSKIMI POTREBAMI V ŠTEVILNIH KONTEKSTIH IN POSTAVITEV TEMELJEV ZA ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA STA PRVI DVE KLJUČNI KOMPETENCI ZA STALNI LAPPRENDMENT, ZA KATEREGA EVROPSKA SKUPNOST MENI, DA JE NEPOGREŠLJIV ZA POPOLNO INDIVIDUALNO URESNIČITEV BODOČEGA DRŽAVLJANA SVETA. LABORATORIJSKA METODOLOGIJA IN IZVEDBA PROJEKTA V SPROŠČENEM ČASU IN GOSTOLJUBNIH PROSTORIH BOSTA PRIVILEGIRANA ZA USTVARJANJE OZRAČJA INTEGRACIJE (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT VŠEM DĚTEM A ÚČASTEM POSLEDNÍHO ROČNÍKU MATEŘSKÉ ŠKOLY MOŽNOST VYUŽÍT DELŠÍ ŠKOLNÍ DOBU A PŘIZPŮSOBIT JI S OHLEDEM NA JEJICH FORMÁTIVI NEEDS.PROMUOVE ZNALOSTI A INTEGRACI MEZI DĚTMI A MEZI RODINAMI VYTVÁŘÍ PODMÍNKY PRO HOMOGENIZACI VÝUKOVÝCH METOD MEZI PLEXEM ÚSTAVU A PODPORUJE PROCES KONTINUITY VÝUKY SE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU. VYUŽÍVÁNÍ LEXIKÁLNÍHO A EXPRESIVNÍHO DĚDICTVÍ ITALSKÉHO JAZYKA PODLE KOMUNIKAČNÍCH POTŘEB V MNOHA SOUVISLOSTECH A POLOŽENÍ ZÁKLADŮ PRO ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA JSOU PRVNÍMI DVĚMA KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI PRO TRVALÉ LAPPRENDMENT, KTERÉ EVROPSKÉ SPOLEČENSTVÍ POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PRO PLNOU INDIVIDUÁLNÍ REALIZACI BUDOUCÍHO OBČANA SVĚTA. LABORATORNÍ METODIKA A REALIZACE PROJEKTU V UVOLNĚNÝCH ČASECH A PŘÍJEMNÝCH PROSTORÁCH BUDOU PRIVILEGOVANÉ PRO VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY INTEGRACE (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS VAIKAMS IR VAIKAMS, LANKANTIEMS PASKUTINIUS DARŽELIO METUS, PASINAUDOTI ILGESNIU MOKYKLOS LAIKU IR PRITAIKYTI JĮ ATSIŽVELGIANT Į JŲ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ŽINIAS IR INTEGRACIJĄ TARP VAIKŲ IR TARP ŠEIMŲ SUKURIA SĄLYGAS VIENODINTI MOKYMO METODUS TARP INSTITUTO REZGINIŲ IR SKATINA MOKYMO TĘSTINUMĄ SU PRADINE MOKYKLA. LEKSIŠKO IR IŠRAIŠKINGO ITALŲ KALBOS PAVELDO NAUDOJIMAS ATSIŽVELGIANT Į KOMUNIKACINIUS POREIKIUS DAUGELYJE KONTEKSTŲ IR ANGLŲ KALBOS MOKĖJIMO PAGRINDAS YRA PIRMIEJI DU PAGRINDINIAI NUOLATINIO LAPPRENDMENTO GEBĖJIMAI, KURIUOS EUROPOS BENDRIJA LAIKO BŪTINAIS, KAD ATEITYJE PASAULIO PILIETIS BŪTŲ VISIŠKAI REALIZUOTAS. LABORATORINĖ METODIKA IR PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS ATSIPALAIDAVUSIAIS LAIKAIS BEI SVEIKINIMO ERDVĖSE BUS PRIVILEGIJUOTI KURIANT INTEGRACIJOS ATMOSFERĄ. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT VISIEM BĒRNIEM IESPĒJU APMEKLĒT BĒRNUDĀRZA PĒDĒJO GADU, LAI IZMANTOTU ILGĀKU SKOLAS LAIKU UN PERSONALIZĒTU TO ATBILSTOŠI TO FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE ZINĀŠANĀM UN INTEGRĀCIJAI STARP BĒRNIEM UN ĢIMENĒM, RADOT APSTĀKĻUS MĀCĪBU METOŽU HOMOGENIZĀCIJAI INSTITŪTA KOMPLEKSĀ UN VEICINOT MĀCĪŠANAS NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLU. ITĀĻU VALODAS LEKSISKĀ UN IZTEIKSMĪGĀ MANTOJUMA IZMANTOŠANA SASKAŅĀ AR KOMUNIKATĪVAJĀM VAJADZĪBĀM DAUDZAJOS KONTEKSTOS UN ANGĻU VALODAS ZINĀŠANU PAMATU VEIDOŠANA IR PIRMĀS DIVAS PAMATPRASMES PASTĀVĪGAI RĪCĪBAI, KO EIROPAS KOPIENA UZSKATA PAR NEPIECIEŠAMU, LAI PILNĪBĀ ĪSTENOTU NĀKOTNES PASAULES IEDZĪVOTĀJUS. LABORATORIJAS METODOLOĢIJA UN PROJEKTA ĪSTENOŠANA RELAKSĒJOŠOS LAIKOS UN VIESMĪLĪBAS TELPĀS BŪS PRIVILIĢĒTA, LAI RADĪTU INTEGRĀCIJAS ATMOSFĒRU. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ДЕЦА И ПОСЕЩАВАЩИ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПО-ДЪЛГО УЧИЛИЩНО ВРЕМЕ И ДА ГО ПЕРСОНАЛИЗИРАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИЯ ФOPMATIVI NEEDS.PROMUOVE ЗНАНИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ ДЕЦАТА И МЕЖДУ СЕМЕЙСТВАТА СЪЗДАВАТ УСЛОВИЯ ЗА ХОМОГЕНИЗИРАНЕ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ СРЕД СПЛИТОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА И НАСЪРЧАВА ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО С НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛЕКСИКАЛНОТО И ИЗРАЗИТЕЛНО НАСЛЕДСТВО НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК СПОРЕД КОМУНИКАТИВНИТЕ НУЖДИ В МНОГО КОНТЕКСТИ И ПОЛАГАНЕ НА ОСНОВИТЕ ЗА ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СА ПЪРВИТЕ ДВЕ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННА ЛАПЕНЦИЯ, КОЯТО ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ СЧИТА ЗА АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМА ЗА ПЪЛНАТА ИНДИВИДУАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА БЪДЕЩИЯ ГРАЖДАНИН НА СВЕТА. ЛАБОРАТОРНАТА МЕТОДОЛОГИЯ И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА В СПОКОЙНИ ВРЕМЕНА И ПРИВЕТЛИВИ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА АТМОСФЕРА НА ИНТЕГРАЦИЯ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN GYERMEK ÉS AZ ÓVODA UTOLSÓ ÉVÉBEN RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A HOSSZABB ISKOLAI IDŐ KIHASZNÁLÁSÁRA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSÁRA A NEEDS FORMIVI NEEDS.PROMUOVE TUDÁS ÉS INTEGRÁCIÓ A GYERMEKEK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTT MEGTEREMTI A FELTÉTELEKET A TANÍTÁSI MÓDSZEREK HOMOGENIZÁLÁSÁHOZ AZ INTÉZET PLEXUSÁBAN, ÉS ELŐSEGÍTI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁVAL VALÓ FOLYAMATOS TANÍTÁS FOLYAMATÁT. AZ OLASZ NYELV LEXIKAI ÉS KIFEJEZŐ ÖRÖKSÉGÉNEK FELHASZNÁLÁSA A KOMMUNIKÁCIÓS IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN SZÁMOS KONTEXTUSBAN, VALAMINT AZ ANGOL NYELV ISMERETÉNEK MEGALAPOZÁSA AZ ELSŐ KÉT KULCSKOMPETENCIA AZ ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT SZÁMÁRA, AMELYET AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG NÉLKÜLÖZHETETLENNEK TART A VILÁG JÖVŐBELI POLGÁRÁNAK TELJES EGYÉNI MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTAN ÉS A PROJEKT VÉGREHAJTÁSA NYUGODT IDŐKBEN ÉS BEFOGADÓ TEREK KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK AZ INTEGRÁCIÓ LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THAIRISCINT DO GACH LEANBH AGUS AG FREASTAL AR AN MBLIAIN DHEIREANACH DEN KINDERGARTEN ÚSÁID A BHAINT AS AM SCOILE NÍOS FAIDE AGUS É A PHEARSANTÚ I TAGAIRT DÁ N-EOLAS AGUS COMHTHÁTHÚ FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE I MEASC LEANAÍ AGUS IDIR TEAGHLAIGH CRUTHAÍONN NA COINNÍOLLACHA MAIDIR LE HOMAIGINIÚ MODHANNA TEAGAISC I MEASC AN PLEXUS NA HINSTITIÚIDE AGUS CUIREANN AN PRÓISEAS TEAGAISC LEANÚNACHAS LEIS AN MBUNSCOIL. IS IAD AN CHÉAD DÁ PHRÍOMHINNIÚLACHT LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT BUAN, A MHEASANN AN POBAL EORPACH A BHEITH FÍOR-RIACHTANACH CHUN SAORÁNAIGH AN DOMHAIN AMACH ANSEO A BHAINT AMACH GO HIOMLÁN, ÚSÁID A BHAINT AS OIDHREACHT LÉACSACH AGUS SAINRÁITEACH NA HIODÁILE DE RÉIR RIACHTANAIS CHUMARSÁIDEACHA SNA COMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA AGUS AN BHUNCHLOCH A LEAGAN SÍOS D’EOLAS AR AN MBÉARLA. BEIDH AN MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE AGUS CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL IN AMANNA SUAIMHNEACH AGUS SPÁSANNA FÁILTIÚLA FAOI PHRIBHLÉID CHUN ATMAISFÉAR COMHTHÁTHAITHE A CHRUTHÚ (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALLA BARN MÖJLIGHET ATT DELTA I FÖRSKOLANS SISTA ÅR FÖR ATT UTNYTTJA EN LÄNGRE SKOLTID OCH ANPASSA DEN I FÖRHÅLLANDE TILL DERAS FORMATIVI NEEDS.PROMUOVE KUNSKAP OCH INTEGRATION BLAND BARN OCH MELLAN FAMILJER SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR EN HOMOGENISERING AV UNDERVISNINGSMETODER BLAND INSTITUTETS PLEXUS OCH FRÄMJAR PROCESSEN ATT UNDERVISA KONTINUITET MED GRUNDSKOLAN. ATT ANVÄNDA DET ITALIENSKA SPRÅKETS LEXIKALISKA OCH UTTRYCKSFULLA ARV I ENLIGHET MED KOMMUNIKATIVA BEHOV I MÅNGA SAMMANHANG OCH LÄGGA GRUNDEN FÖR KUNSKAPER I ENGELSKA ÄR DE TVÅ FÖRSTA NYCKELKOMPETENSERNA FÖR PERMANENT LAPPRENDMENT SOM EUROPEISKA GEMENSKAPEN ANSER VARA OUNDGÄNGLIG FÖR ETT FULLSTÄNDIGT INDIVIDUELLT FÖRVERKLIGANDE AV DEN FRAMTIDA MEDBORGAREN I VÄRLDEN. LABORATORIEMETODEN OCH GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET I AVSLAPPNADE TIDER OCH VÄLKOMNANDE UTRYMMEN KOMMER ATT VARA PRIVILEGIERADE FÖR ATT SKAPA EN ATMOSFÄR AV INTEGRATION. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KÕIGILE LASTELE JA LASTEAIA VIIMASEL AASTAL KÄIVATELE LASTELE VÕIMALUST KASUTADA PIKEMAT KOOLIAEGA JA ISIKUPÄRASTADA SEDA VASTAVALT NENDE FORMAADILE NEEDS.PROMUOVE TEADMISED JA INTEGRATSIOON LASTE JA PEREDE VAHEL LOOVAD TINGIMUSED ÕPPEMEETODITE HOMOGENISEERIMISEKS INSTITUUDI PLEKSI SEAS NING EDENDAVAD ÕPETAMISE JÄRJEPIDEVUST ALGKOOLIGA. ITAALIA KEELE LEKSIKAALSE JA EKSPRESSIIVSE PÄRANDI KASUTAMINE VASTAVALT KOMMUNIKATIIVSETELE VAJADUSTELE PALJUDES KONTEKSTIDES NING ALUSE PANEMINE INGLISE KEELE OSKUSELE ON ESIMESED KAKS PÕHIPÄDEVUST ALALISE LAPPRENDMENTI JAOKS, MIDA EUROOPA ÜHENDUS PEAB HÄDAVAJALIKUKS TULEVASE MAAILMA KODANIKU TÄIELIKUKS INDIVIDUAALSEKS REALISEERIMISEKS. LABORATOORNE METOODIKA JA PROJEKTI RAKENDAMINE LÕDVESTUNUD AEGADEL JA KÜLALISLAHKE RUUMID ON EELISTATUD INTEGRATSIOONI ÕHKKONNA LOOMISEKS. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    JESI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I47I17000320006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q455931&oldid=34103643"