ALL ON STAGE (Q459654): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ALLE AUF DER BÜHNE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ALLES OP HET PODIUM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TODOS EN EL ESCENARIO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALLE PÅ SCENEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΛΑ ΣΤΗ ΣΚΗΝΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVE NA POZORNICI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TOATE PE SCENĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETKO NA JAVISKU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KOLLHA FUQ IL-PALK | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TUDO NO PALCO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKI LAVALLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WSZYSTKO NA SCENIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSI NA ODRU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VŠE NA JEVIŠTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISKAS SCENOJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VISS UZ SKATUVES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВСИЧКИ НА СЦЕНАТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MIND A SZÍNPADON | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GACH AR AN STÁITSE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLT PÅ SCENEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÕIK LAVAL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q459654 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q459654 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q459654 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q459654 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q459654 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q459654 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q459654 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q459654 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q459654 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q459654 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q459654 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q459654 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q459654 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q459654 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q459654 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q459654 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q459654 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q459654 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q459654 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q459654 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q459654 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q459654 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ADELFIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ADELFIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q459654 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL ON STAGE |
Project Q459654 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 September 2018
0 references
30 August 2019
0 references
I.C. "A.MORO - G. FALCONE"
0 references
41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE COINVOLGERE TUTTI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA IN UNA ATTIVIT CREATIVA CHE PREVEDE TRE MODULI LINGUAGGIO TEATRALE MUSICA ED ESPRESSIONE CORPOREA. IL NOSTRO INTENTO QUELLO DI SVILUPPARE LAUTONOMIA LE CAPACIT RELAZIONALI LA COLLABORAZIONE E LA GESTIONE DELLE EMOZIONI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL CHILDREN OF THE KINDERGARTEN IN A CREATIVE ACTIVITY THAT INCLUDES THREE MODULES THEATRICAL LANGUAGE MUSIC AND BODY EXPRESSION. OUR INTENTION IS TO DEVELOP AUTONOMY, THE RELATIONAL CAPACITIES, COLLABORATION AND THE MANAGEMENT OF EMOTIONS. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ASSOCIER TOUS LES ENFANTS DE LA MATERNELLE À UNE ACTIVITÉ CRÉATIVE QUI COMPREND TROIS MODULES DE MUSIQUE DE LANGUE THÉÂTRALE ET D’EXPRESSION CORPORELLE. NOTRE INTENTION EST DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES LA COLLABORATION ET LA GESTION DES ÉMOTIONS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KINDER DES KINDERGARTENS IN EINE KREATIVE TÄTIGKEIT EINZUBEZIEHEN, DIE DREI MODULE THEATRALISCHE SPRACHMUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK UMFASST. UNSERE ABSICHT IST ES, DIE AUTONOMIE DER RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DIE ZUSAMMENARBEIT UND DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN ZU ENTWICKELN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BETREKKEN BIJ EEN CREATIEVE ACTIVITEIT DIE DRIE MODULES THEATRALE TAALMUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING OMVAT. ONZE BEDOELING IS OM DE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN VAN DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN, DE SAMENWERKING EN HET BEHEER VAN EMOTIES. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANCIA EN UNA ACTIVIDAD CREATIVA QUE INCLUYE TRES MÓDULOS DE MÚSICA TEATRAL Y EXPRESIÓN CORPORAL. NUESTRA INTENCIÓN ES DESARROLLAR LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES LA COLABORACIÓN Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE BØRN I BØRNEHAVEN I EN KREATIV AKTIVITET, DER OMFATTER TRE MODULER TEATRALSK SPROGMUSIK OG KROPSUDTRYK. VORES HENSIGT ER AT UDVIKLE AUTONOMI, RELATIONELLE KAPACITETER, SAMARBEJDE OG STYRING AF FØLELSER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΣΏΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΘΕΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVU DJECU VRTIĆA U KREATIVNU AKTIVNOST KOJA UKLJUČUJE TRI MODULA KAZALIŠNE JEZIČNE GLAZBE I IZRAZA TIJELA. NAMJERA NAM JE RAZVITI AUTONOMIJU, RELACIJSKE KAPACITETE, SURADNJU I UPRAVLJANJE EMOCIJAMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOȚI COPIII GRĂDINIȚEI ÎNTR-O ACTIVITATE CREATIVĂ CARE INCLUDE TREI MODULE DE MUZICĂ TEATRALĂ ȘI EXPRESIE CORPORALĂ. INTENȚIA NOASTRĂ ESTE SĂ DEZVOLTĂM AUTONOMIA, CAPACITĂȚILE RELAȚIONALE, COLABORAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY DETI MATERSKEJ ŠKOLY DO TVORIVEJ ČINNOSTI, KTORÁ ZAHŔŇA TRI MODULY DIVADELNEJ JAZYKOVEJ HUDBY A PREJAVU TELA. NAŠÍM ZÁMEROM JE ROZVÍJAŤ AUTONÓMIU, RELAČNÉ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCU A RIADENIE EMÓCIÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL KOLLHA TAL-KINDERGARTEN F’ATTIVITÀ KREATTIVA LI TINKLUDI TLIET MODULI MUŻIKA TEATRALI TAL-LINGWA U ESPRESSJONI TAL-ĠISEM. INTENZJONI TAGĦNA HIJA LI JIŻVILUPPAW AWTONOMIJA, IL-KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI, KOLLABORAZZJONI U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ENVOLVER TODAS AS CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA EM UMA ATIVIDADE CRIATIVA QUE INCLUI TRÊS MÓDULOS DE MÚSICA DE LINGUAGEM TEATRAL E EXPRESSÃO CORPORAL. NOSSA INTENÇÃO É DESENVOLVER A AUTONOMIA, AS CAPACIDADES RELACIONAIS, A COLABORAÇÃO E A GESTÃO DAS EMOÇÕES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KAIKKI PÄIVÄKODIN LAPSET MUKAAN LUOVAAN TOIMINTAAN, JOKA SISÄLTÄÄ KOLME MODUULIA TEATTERIMUSIIKKIA JA KEHON ILMAISUA. TAVOITTEENAMME ON KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, SUHDEVALMIUKSIA, YHTEISTYÖTÄ JA TUNTEIDEN HALLINTAA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH DZIECI PRZEDSZKOLA W DZIAŁALNOŚĆ TWÓRCZĄ OBEJMUJĄCĄ TRZY MODUŁY MUZYKI TEATRALNEJ I EKSPRESJI CIAŁA. NASZYM CELEM JEST ROZWIJANIE AUTONOMII, ZDOLNOŚCI RELACYJNYCH, WSPÓŁPRACY I ZARZĄDZANIA EMOCJAMI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE OTROKE VRTCA V USTVARJALNO DEJAVNOST, KI VKLJUČUJE TRI MODULE GLEDALIŠKE GLASBE IN IZRAŽANJA TELESA. NAŠ NAMEN JE RAZVITI AVTONOMIJO, RELACIJSKE SPOSOBNOSTI, SODELOVANJE IN UPRAVLJANJE ČUSTEV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY DĚTI MATEŘSKÉ ŠKOLY DO TVŮRČÍ ČINNOSTI, KTERÁ ZAHRNUJE TŘI MODULY DIVADELNÍ JAZYKOVÉ HUDBY A VYJÁDŘENÍ TĚLA. NAŠÍM ZÁMĚREM JE ROZVÍJET AUTONOMII, RELAČNÍ SCHOPNOSTI, SPOLUPRÁCI A ŘÍZENÍ EMOCÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI VISUS DARŽELIO VAIKUS Į KŪRYBINĘ VEIKLĄ, APIMANČIĄ TRIS MODULIUS TEATRO KALBOS MUZIKĄ IR KŪNO RAIŠKĄ. MŪSŲ TIKSLAS – PLĖTOTI AUTONOMIJĄ, SANTYKIŲ GEBĖJIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ IR EMOCIJŲ VALDYMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISUS BĒRNUDĀRZA BĒRNUS RADOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS IETVER TRĪS MODUĻU TEĀTRA VALODAS MŪZIKU UN ĶERMEŅA IZTEIKSMI. MŪSU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AUTONOMIJU, ATTIECĪBU SPĒJAS, SADARBĪBU UN EMOCIJU VADĪBU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ТВОРЧЕСКА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ТРИ МОДУЛА ТЕАТРАЛНА ЕЗИКОВА МУЗИКА И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО. НАМЕРЕНИЕТО НИ Е ДА РАЗВИЕМ САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КАПАЦИТЕТ ЗА ВРЪЗКА, СЪТРУДНИЧЕСТВО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÓVODA MINDEN GYERMEKÉT BEVONJA EGY OLYAN KREATÍV TEVÉKENYSÉGBE, AMELY HÁROM MODULT TARTALMAZ SZÍNHÁZI NYELVZENÉVEL ÉS TESTKIFEJEZÉSSEL. CÉLUNK AZ AUTONÓMIA, A KAPCSOLATI KAPACITÁSOK, AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ UILE AN KINDERGARTEN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHT CHRUTHAITHEACH INA N-ÁIRÍTEAR TRÍ MHODÚL CEOL TEANGA AMHARCLAINNE AGUS LÉIRIÚ COIRP. IS É AN RÚN ATÁ AGAINN NÁ NEAMHSPLEÁCHAS, CUMAIS CHOIBHNEASTA, COMHOIBRIÚ AGUS BAINISTIÚ MOTHÚCHÁN A FHORBAIRT. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA BARN PÅ FÖRSKOLAN I EN KREATIV AKTIVITET SOM OMFATTAR TRE MODULER TEATERSPRÅKMUSIK OCH KROPPSUTTRYCK. VÅR AVSIKT ÄR ATT UTVECKLA AUTONOMI, RELATIONSFÖRMÅGA, SAMARBETE OCH HANTERING AV KÄNSLOR. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK LASTEAIA LAPSED LOOMETEGEVUSSE, MIS HÕLMAB KOLME MOODULIT TEATRIKEELE MUUSIKA JA KEHA VÄLJENDUS. MEIE EESMÄRK ON ARENDADA AUTONOOMIAT, SUHTELIST SUUTLIKKUST, KOOSTÖÖD JA EMOTSIOONIDE JUHTIMIST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ADELFIA
0 references
Identifiers
C57I18000200006
0 references