COUNT ON ME. (Q630802): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG STOLER PÅ MIG. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΑΣΊΣΟΥ ΠΆΝΩ ΜΟΥ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RAČUNAJ NA MENE. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONTEAZA PE MINE. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOĽAHNI SA NA MŇA. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦODD FUQI. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONTE COMIGO. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOTA MINUUN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LICZ NA MNIE. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAČUNAJ NAME. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POČÍTEJ SE MNOU. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PASITIKĖK MANIMI. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PAĻAUJIES UZ MANI. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАЗЧИТАЙ НА МЕН. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SZÁMÍTS RÁM. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GO RAIBH MAITH AGAT. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
RÄKNA MED MIG. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LOOTKE MINU PEALE. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q630802 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q630802 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q630802 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q630802 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q630802 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q630802 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q630802 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q630802 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q630802 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q630802 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q630802 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q630802 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q630802 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q630802 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q630802 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q630802 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q630802 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q630802 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q630802 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q630802 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q630802 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q630802 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,888.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FOR ELEVERNE I DE FØRSTE TO ÅR AF DET ANDET GYMNASIUM GENNEM EN STI, DER STARTER MED STUDIET AF NOGLE BYOMRÅDER, HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM EMNET BESKYTTELSE AF FÆLLES GODER OG VED HJÆLP AF ARGUMENTATIONSMETODEN AKTIVT INDDRAGER ANDRE FAGFAMILIER OG BORGERE I AKTIVITETER TIL FORBEDRING AF OMRÅDET. FOR AT NÅ DETTE MÅL FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL OGSÅ INSTITUTIONERNE I DETTE TILFÆLDE OGSÅ DELTAGE I KOMMUNEN OG DE FORENINGER, DER OPERERER PÅ OMRÅDET ELLER ACLI. PROJEKTET ER OPDELT I TRE MODULER ET FOR HVER AF DE INVOLVEREDE DISCIPLINER VEDRØRENDE MODERSMÅLET INDDRIVELSE AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER MOD GENNEM IDENTIFIKATION AF ET BYOMRÅDE, DER SKAL OMKVALIFICERES MATEMATISKE MODUL VISER INDDRIVELSEN AF KOMPETENCER, DER STARTER MED DE INDSAMLEDE DATA OG REALISERING (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FOR ELEVERNE I DE FØRSTE TO ÅR AF DET ANDET GYMNASIUM GENNEM EN STI, DER STARTER MED STUDIET AF NOGLE BYOMRÅDER, HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM EMNET BESKYTTELSE AF FÆLLES GODER OG VED HJÆLP AF ARGUMENTATIONSMETODEN AKTIVT INDDRAGER ANDRE FAGFAMILIER OG BORGERE I AKTIVITETER TIL FORBEDRING AF OMRÅDET. FOR AT NÅ DETTE MÅL FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL OGSÅ INSTITUTIONERNE I DETTE TILFÆLDE OGSÅ DELTAGE I KOMMUNEN OG DE FORENINGER, DER OPERERER PÅ OMRÅDET ELLER ACLI. PROJEKTET ER OPDELT I TRE MODULER ET FOR HVER AF DE INVOLVEREDE DISCIPLINER VEDRØRENDE MODERSMÅLET INDDRIVELSE AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER MOD GENNEM IDENTIFIKATION AF ET BYOMRÅDE, DER SKAL OMKVALIFICERES MATEMATISKE MODUL VISER INDDRIVELSEN AF KOMPETENCER, DER STARTER MED DE INDSAMLEDE DATA OG REALISERING (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FOR ELEVERNE I DE FØRSTE TO ÅR AF DET ANDET GYMNASIUM GENNEM EN STI, DER STARTER MED STUDIET AF NOGLE BYOMRÅDER, HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM EMNET BESKYTTELSE AF FÆLLES GODER OG VED HJÆLP AF ARGUMENTATIONSMETODEN AKTIVT INDDRAGER ANDRE FAGFAMILIER OG BORGERE I AKTIVITETER TIL FORBEDRING AF OMRÅDET. FOR AT NÅ DETTE MÅL FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL OGSÅ INSTITUTIONERNE I DETTE TILFÆLDE OGSÅ DELTAGE I KOMMUNEN OG DE FORENINGER, DER OPERERER PÅ OMRÅDET ELLER ACLI. PROJEKTET ER OPDELT I TRE MODULER ET FOR HVER AF DE INVOLVEREDE DISCIPLINER VEDRØRENDE MODERSMÅLET INDDRIVELSE AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER MOD GENNEM IDENTIFIKATION AF ET BYOMRÅDE, DER SKAL OMKVALIFICERES MATEMATISKE MODUL VISER INDDRIVELSEN AF KOMPETENCER, DER STARTER MED DE INDSAMLEDE DATA OG REALISERING (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΊΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΥΤΉ Ο ΔΉΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ Ή ΣΤΟ ACLI. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΕΠΙΣΚΟΠΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΊΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΥΤΉ Ο ΔΉΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ Ή ΣΤΟ ACLI. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΕΠΙΣΚΟΠΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΊΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΥΤΉ Ο ΔΉΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ Ή ΣΤΟ ACLI. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΕΠΙΣΚΟΠΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U PODRUČJU TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA UČENIKA PRVE DVIJE GODINE DRUGOG CIKLUSA SREDNJE ŠKOLE KROZ PUT KOJI POČINJE OD PROUČAVANJA NEKIH URBANIH PODRUČJA S CILJEM PODIZANJA SVIJESTI O TEMI ZAŠTITE ZAJEDNIČKIH DOBARA, A METODOM ARGUMENTACIJE AKTIVNO UKLJUČUJE DRUGE PREDMETE UČENIKE OBITELJI I GRAĐANA U AKTIVNOSTIMA POBOLJŠANJA TERITORIJA. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, TAKOĐER ĆE SUDJELOVATI INSTITUCIJE U OVOM SLUČAJU OPĆINA I UDRUGE KOJE DJELUJU NA PODRUČJU ILI ACLI. PROJEKT JE PODIJELJEN U TRI MODULA PO JEDAN ZA SVAKU OD DISCIPLINA UKLJUČENIH U MATERINJI JEZIK, OPORAVAK OSNOVNIH KOMPETENCIJA PROTIV IDENTIFICIRANJA URBANOG PODRUČJA KOJE ĆE SE PREKVALIFICIRATI MATEMATIČKI MODUL PRETPREGLEDI OPORAVAK KOMPETENCIJA POČEVŠI OD PRIKUPLJENIH PODATAKA I REALIZACIJE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U PODRUČJU TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA UČENIKA PRVE DVIJE GODINE DRUGOG CIKLUSA SREDNJE ŠKOLE KROZ PUT KOJI POČINJE OD PROUČAVANJA NEKIH URBANIH PODRUČJA S CILJEM PODIZANJA SVIJESTI O TEMI ZAŠTITE ZAJEDNIČKIH DOBARA, A METODOM ARGUMENTACIJE AKTIVNO UKLJUČUJE DRUGE PREDMETE UČENIKE OBITELJI I GRAĐANA U AKTIVNOSTIMA POBOLJŠANJA TERITORIJA. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, TAKOĐER ĆE SUDJELOVATI INSTITUCIJE U OVOM SLUČAJU OPĆINA I UDRUGE KOJE DJELUJU NA PODRUČJU ILI ACLI. PROJEKT JE PODIJELJEN U TRI MODULA PO JEDAN ZA SVAKU OD DISCIPLINA UKLJUČENIH U MATERINJI JEZIK, OPORAVAK OSNOVNIH KOMPETENCIJA PROTIV IDENTIFICIRANJA URBANOG PODRUČJA KOJE ĆE SE PREKVALIFICIRATI MATEMATIČKI MODUL PRETPREGLEDI OPORAVAK KOMPETENCIJA POČEVŠI OD PRIKUPLJENIH PODATAKA I REALIZACIJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U PODRUČJU TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA UČENIKA PRVE DVIJE GODINE DRUGOG CIKLUSA SREDNJE ŠKOLE KROZ PUT KOJI POČINJE OD PROUČAVANJA NEKIH URBANIH PODRUČJA S CILJEM PODIZANJA SVIJESTI O TEMI ZAŠTITE ZAJEDNIČKIH DOBARA, A METODOM ARGUMENTACIJE AKTIVNO UKLJUČUJE DRUGE PREDMETE UČENIKE OBITELJI I GRAĐANA U AKTIVNOSTIMA POBOLJŠANJA TERITORIJA. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, TAKOĐER ĆE SUDJELOVATI INSTITUCIJE U OVOM SLUČAJU OPĆINA I UDRUGE KOJE DJELUJU NA PODRUČJU ILI ACLI. PROJEKT JE PODIJELJEN U TRI MODULA PO JEDAN ZA SVAKU OD DISCIPLINA UKLJUČENIH U MATERINJI JEZIK, OPORAVAK OSNOVNIH KOMPETENCIJA PROTIV IDENTIFICIRANJA URBANOG PODRUČJA KOJE ĆE SE PREKVALIFICIRATI MATEMATIČKI MODUL PRETPREGLEDI OPORAVAK KOMPETENCIJA POČEVŠI OD PRIKUPLJENIH PODATAKA I REALIZACIJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIILE MATEMATICII ITALIENE ȘI LIMBII ENGLEZE ALE ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI AI CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘCOLAR PRINTR-O CALE CARE, PORNIND DE LA STUDIUL UNOR ZONE URBANE, ARE CA SCOP CREȘTEREA GRADULUI DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA TEMA PROTECȚIEI BUNURILOR COMUNE ȘI PRIN METODA ARGUMENTĂRII IMPLICĂ ÎN MOD ACTIV ALTE MATERII, FAMILII ȘI CETĂȚENI, ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A TERITORIULUI. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV DE REALIZARE A PROIECTULUI VOR PARTICIPA, DE ASEMENEA, INSTITUȚIILE ÎN ACEST CAZ MUNICIPALITATEA ȘI ASOCIAȚIILE CARE OPEREAZĂ PE TERITORIU SAU ACLI. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE CÂTE UNUL PENTRU FIECARE DINTRE DISCIPLINELE IMPLICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIMBA MATERNĂ, RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN IDENTIFICAREA UNEI ZONE URBANE CARE URMEAZĂ SĂ FIE RECALIFICAT MODULUL MATEMATIC PREVIZUALIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR PORNIND DE LA DATELE COLECTATE ȘI REALIZAREA (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIILE MATEMATICII ITALIENE ȘI LIMBII ENGLEZE ALE ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI AI CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘCOLAR PRINTR-O CALE CARE, PORNIND DE LA STUDIUL UNOR ZONE URBANE, ARE CA SCOP CREȘTEREA GRADULUI DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA TEMA PROTECȚIEI BUNURILOR COMUNE ȘI PRIN METODA ARGUMENTĂRII IMPLICĂ ÎN MOD ACTIV ALTE MATERII, FAMILII ȘI CETĂȚENI, ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A TERITORIULUI. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV DE REALIZARE A PROIECTULUI VOR PARTICIPA, DE ASEMENEA, INSTITUȚIILE ÎN ACEST CAZ MUNICIPALITATEA ȘI ASOCIAȚIILE CARE OPEREAZĂ PE TERITORIU SAU ACLI. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE CÂTE UNUL PENTRU FIECARE DINTRE DISCIPLINELE IMPLICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIMBA MATERNĂ, RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN IDENTIFICAREA UNEI ZONE URBANE CARE URMEAZĂ SĂ FIE RECALIFICAT MODULUL MATEMATIC PREVIZUALIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR PORNIND DE LA DATELE COLECTATE ȘI REALIZAREA (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIILE MATEMATICII ITALIENE ȘI LIMBII ENGLEZE ALE ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI AI CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘCOLAR PRINTR-O CALE CARE, PORNIND DE LA STUDIUL UNOR ZONE URBANE, ARE CA SCOP CREȘTEREA GRADULUI DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA TEMA PROTECȚIEI BUNURILOR COMUNE ȘI PRIN METODA ARGUMENTĂRII IMPLICĂ ÎN MOD ACTIV ALTE MATERII, FAMILII ȘI CETĂȚENI, ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A TERITORIULUI. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV DE REALIZARE A PROIECTULUI VOR PARTICIPA, DE ASEMENEA, INSTITUȚIILE ÎN ACEST CAZ MUNICIPALITATEA ȘI ASOCIAȚIILE CARE OPEREAZĂ PE TERITORIU SAU ACLI. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE CÂTE UNUL PENTRU FIECARE DINTRE DISCIPLINELE IMPLICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIMBA MATERNĂ, RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN IDENTIFICAREA UNEI ZONE URBANE CARE URMEAZĂ SĂ FIE RECALIFICAT MODULUL MATEMATIC PREVIZUALIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR PORNIND DE LA DATELE COLECTATE ȘI REALIZAREA (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTI TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽIAKOV PRVÝCH DVOCH ROKOV DRUHÉHO ROČNÍKA STREDNEJ ŠKOLY CESTOU, KTORÁ ZAČÍNA ŠTÚDIOM NIEKTORÝCH MESTSKÝCH OBLASTÍ, KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O TÉME OCHRANY BEŽNÝCH STATKOV A PROSTREDNÍCTVOM METÓDY ARGUMENTÁCIE AKTÍVNE ZAPÁJAŤ ĎALŠIE PREDMETY ŠTUDENTOV RODINY A OBČANOV DO AKTIVÍT ZLEPŠOVANIA ÚZEMIA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA K REALIZÁCII PROJEKTU SA V TOMTO PRÍPADE ZAPOJA AJ INŠTITÚCIE, OBEC A ZDRUŽENIA, KTORÉ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ ALEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY JEDEN PRE KAŽDÚ Z ODBOROV TÝKAJÚCICH SA MATERINSKÉHO JAZYKA, OBNOVENIE ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ NA ZÁKLADE IDENTIFIKÁCIE MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ MÁ BYŤ PREKVALIFIKOVANÁ, MATEMATICKÝ MODUL ZNÁZORŇUJE OBNOVENIE KOMPETENCIÍ POČNÚC ZHROMAŽDENÝMI ÚDAJMI A REALIZÁCIOU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTI TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽIAKOV PRVÝCH DVOCH ROKOV DRUHÉHO ROČNÍKA STREDNEJ ŠKOLY CESTOU, KTORÁ ZAČÍNA ŠTÚDIOM NIEKTORÝCH MESTSKÝCH OBLASTÍ, KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O TÉME OCHRANY BEŽNÝCH STATKOV A PROSTREDNÍCTVOM METÓDY ARGUMENTÁCIE AKTÍVNE ZAPÁJAŤ ĎALŠIE PREDMETY ŠTUDENTOV RODINY A OBČANOV DO AKTIVÍT ZLEPŠOVANIA ÚZEMIA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA K REALIZÁCII PROJEKTU SA V TOMTO PRÍPADE ZAPOJA AJ INŠTITÚCIE, OBEC A ZDRUŽENIA, KTORÉ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ ALEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY JEDEN PRE KAŽDÚ Z ODBOROV TÝKAJÚCICH SA MATERINSKÉHO JAZYKA, OBNOVENIE ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ NA ZÁKLADE IDENTIFIKÁCIE MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ MÁ BYŤ PREKVALIFIKOVANÁ, MATEMATICKÝ MODUL ZNÁZORŇUJE OBNOVENIE KOMPETENCIÍ POČNÚC ZHROMAŽDENÝMI ÚDAJMI A REALIZÁCIOU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTI TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽIAKOV PRVÝCH DVOCH ROKOV DRUHÉHO ROČNÍKA STREDNEJ ŠKOLY CESTOU, KTORÁ ZAČÍNA ŠTÚDIOM NIEKTORÝCH MESTSKÝCH OBLASTÍ, KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O TÉME OCHRANY BEŽNÝCH STATKOV A PROSTREDNÍCTVOM METÓDY ARGUMENTÁCIE AKTÍVNE ZAPÁJAŤ ĎALŠIE PREDMETY ŠTUDENTOV RODINY A OBČANOV DO AKTIVÍT ZLEPŠOVANIA ÚZEMIA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA K REALIZÁCII PROJEKTU SA V TOMTO PRÍPADE ZAPOJA AJ INŠTITÚCIE, OBEC A ZDRUŽENIA, KTORÉ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ ALEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY JEDEN PRE KAŽDÚ Z ODBOROV TÝKAJÚCICH SA MATERINSKÉHO JAZYKA, OBNOVENIE ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ NA ZÁKLADE IDENTIFIKÁCIE MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ MÁ BYŤ PREKVALIFIKOVANÁ, MATEMATICKÝ MODUL ZNÁZORŇUJE OBNOVENIE KOMPETENCIÍ POČNÚC ZHROMAŽDENÝMI ÚDAJMI A REALIZÁCIOU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-OQSMA TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN TAT-TIENI ĊIKLU TAL-ISKOLA SEKONDARJA PERMEZZ TA’ PERKORS LI JIBDA MILL-ISTUDJU TA’ XI ŻONI URBANI GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR IT-TEMA TAL-PROTEZZJONI TAL-BENI KOMUNI U PERMEZZ TAL-METODU ARGUMENTATTIV JINVOLVI B’MOD ATTIV STUDENTI TA’ SUĠĠETTI OĦRA FAMILJI U ĊITTADINI F’ATTIVITAJIET TA’ TITJIB TAT-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN GĦAT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JIPPARTEĊIPAW UKOLL L-ISTITUZZJONIJIET F’DAN IL-KAŻ IL-MUNIĊIPALITÀ U L-ASSOĊJAZZJONIJIET LI JOPERAW FIT-TERRITORJU JEW L-ACLI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI WIEĦED GĦAL KULL WAĦDA MID-DIXXIPLINI INVOLUTI FIR-RIGWARD TAL-LINGWA MATERNA L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ ŻONA URBANA BIEX TIĠI KWALIFIKATA MILL-ĠDID IL-MODULU MATEMATIKU JIPPREVEDI L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI LI JIBDEW MID-DATA MIĠBURA U R-REALIZZAZZJONI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-OQSMA TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN TAT-TIENI ĊIKLU TAL-ISKOLA SEKONDARJA PERMEZZ TA’ PERKORS LI JIBDA MILL-ISTUDJU TA’ XI ŻONI URBANI GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR IT-TEMA TAL-PROTEZZJONI TAL-BENI KOMUNI U PERMEZZ TAL-METODU ARGUMENTATTIV JINVOLVI B’MOD ATTIV STUDENTI TA’ SUĠĠETTI OĦRA FAMILJI U ĊITTADINI F’ATTIVITAJIET TA’ TITJIB TAT-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN GĦAT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JIPPARTEĊIPAW UKOLL L-ISTITUZZJONIJIET F’DAN IL-KAŻ IL-MUNIĊIPALITÀ U L-ASSOĊJAZZJONIJIET LI JOPERAW FIT-TERRITORJU JEW L-ACLI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI WIEĦED GĦAL KULL WAĦDA MID-DIXXIPLINI INVOLUTI FIR-RIGWARD TAL-LINGWA MATERNA L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ ŻONA URBANA BIEX TIĠI KWALIFIKATA MILL-ĠDID IL-MODULU MATEMATIKU JIPPREVEDI L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI LI JIBDEW MID-DATA MIĠBURA U R-REALIZZAZZJONI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-OQSMA TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN TAT-TIENI ĊIKLU TAL-ISKOLA SEKONDARJA PERMEZZ TA’ PERKORS LI JIBDA MILL-ISTUDJU TA’ XI ŻONI URBANI GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR IT-TEMA TAL-PROTEZZJONI TAL-BENI KOMUNI U PERMEZZ TAL-METODU ARGUMENTATTIV JINVOLVI B’MOD ATTIV STUDENTI TA’ SUĠĠETTI OĦRA FAMILJI U ĊITTADINI F’ATTIVITAJIET TA’ TITJIB TAT-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN GĦAT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JIPPARTEĊIPAW UKOLL L-ISTITUZZJONIJIET F’DAN IL-KAŻ IL-MUNIĊIPALITÀ U L-ASSOĊJAZZJONIJIET LI JOPERAW FIT-TERRITORJU JEW L-ACLI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI WIEĦED GĦAL KULL WAĦDA MID-DIXXIPLINI INVOLUTI FIR-RIGWARD TAL-LINGWA MATERNA L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ ŻONA URBANA BIEX TIĠI KWALIFIKATA MILL-ĠDID IL-MODULU MATEMATIKU JIPPREVEDI L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI LI JIBDEW MID-DATA MIĠBURA U R-REALIZZAZZJONI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NAS ÁREAS DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS DO SEGUNDO CICLO DO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM CAMINHO QUE, A PARTIR DO ESTUDO DE ALGUMAS ÁREAS URBANAS, VISA SENSIBILIZAR PARA O TEMA DA PROTEÇÃO DOS HAVERES COMUNS E ATRAVÉS DO MÉTODO DE ARGUMENTATIVA ENVOLVE ATIVAMENTE OUTRAS DISCIPLINAS FAMÍLIAS E CIDADÃOS ESTUDANTES EM ATIVIDADES DE MELHORIA DO TERRITÓRIO. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO, TAMBÉM PARTICIPARÃO AS INSTITUIÇÕES NESTE CASO O CONCELHO E AS ASSOCIAÇÕES QUE OPERAM NO TERRITÓRIO OU NA ACLI. O PROJETO É DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS UM PARA CADA UMA DAS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS, NO QUE DIZ RESPEITO À LÍNGUA MATERNA, A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS CONTRA ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DE UMA ÁREA URBANA A SER REQUALIFICADA O MÓDULO MATEMÁTICO PRÉ-VISUALIZA A RECUPERAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS A PARTIR DOS DADOS RECOLHIDOS E A REALIZAÇÃO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NAS ÁREAS DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS DO SEGUNDO CICLO DO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM CAMINHO QUE, A PARTIR DO ESTUDO DE ALGUMAS ÁREAS URBANAS, VISA SENSIBILIZAR PARA O TEMA DA PROTEÇÃO DOS HAVERES COMUNS E ATRAVÉS DO MÉTODO DE ARGUMENTATIVA ENVOLVE ATIVAMENTE OUTRAS DISCIPLINAS FAMÍLIAS E CIDADÃOS ESTUDANTES EM ATIVIDADES DE MELHORIA DO TERRITÓRIO. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO, TAMBÉM PARTICIPARÃO AS INSTITUIÇÕES NESTE CASO O CONCELHO E AS ASSOCIAÇÕES QUE OPERAM NO TERRITÓRIO OU NA ACLI. O PROJETO É DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS UM PARA CADA UMA DAS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS, NO QUE DIZ RESPEITO À LÍNGUA MATERNA, A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS CONTRA ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DE UMA ÁREA URBANA A SER REQUALIFICADA O MÓDULO MATEMÁTICO PRÉ-VISUALIZA A RECUPERAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS A PARTIR DOS DADOS RECOLHIDOS E A REALIZAÇÃO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NAS ÁREAS DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS DO SEGUNDO CICLO DO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM CAMINHO QUE, A PARTIR DO ESTUDO DE ALGUMAS ÁREAS URBANAS, VISA SENSIBILIZAR PARA O TEMA DA PROTEÇÃO DOS HAVERES COMUNS E ATRAVÉS DO MÉTODO DE ARGUMENTATIVA ENVOLVE ATIVAMENTE OUTRAS DISCIPLINAS FAMÍLIAS E CIDADÃOS ESTUDANTES EM ATIVIDADES DE MELHORIA DO TERRITÓRIO. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO, TAMBÉM PARTICIPARÃO AS INSTITUIÇÕES NESTE CASO O CONCELHO E AS ASSOCIAÇÕES QUE OPERAM NO TERRITÓRIO OU NA ACLI. O PROJETO É DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS UM PARA CADA UMA DAS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS, NO QUE DIZ RESPEITO À LÍNGUA MATERNA, A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS CONTRA ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DE UMA ÁREA URBANA A SER REQUALIFICADA O MÓDULO MATEMÁTICO PRÉ-VISUALIZA A RECUPERAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS A PARTIR DOS DADOS RECOLHIDOS E A REALIZAÇÃO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TOISEN ASTEEN LUKION KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN ALOILLA POLULLA, JOKA ALKAA JOIDENKIN KAUPUNKIALUEIDEN TUTKIMUKSESTA JA JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN SUOJELUN TEEMASTA JA OTTAA ARGUMENTATIIVIMENETELMÄN AVULLA AKTIIVISESTI MUKAAN MUITA OPPIAINEITA, JOIDEN OPISKELIJAT PERHEET JA KANSALAISET OSALLISTUVAT ALUEEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN. TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEEN TOTEUTTAMISEEN OSALLISTUVAT MYÖS LAITOKSET TÄSSÄ TAPAUKSESSA KUNTA JA ALUEELLA TOIMIVAT YHDISTYKSET TAI ACLI. HANKE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, YKSI KUSTAKIN OSASTA, JOKA KOSKEE ÄIDINKIELTÄ JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISTA MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN KELPUUTETTAVA KAUPUNKIALUE MATEMAATTISEN MODUULIN AVULLA, ESIKATSELEE OSAAMISEN PALAUTTAMISTA KERÄTTYJEN TIETOJEN JA TOTEUTUKSEN PERUSTEELLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TOISEN ASTEEN LUKION KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN ALOILLA POLULLA, JOKA ALKAA JOIDENKIN KAUPUNKIALUEIDEN TUTKIMUKSESTA JA JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN SUOJELUN TEEMASTA JA OTTAA ARGUMENTATIIVIMENETELMÄN AVULLA AKTIIVISESTI MUKAAN MUITA OPPIAINEITA, JOIDEN OPISKELIJAT PERHEET JA KANSALAISET OSALLISTUVAT ALUEEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN. TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEEN TOTEUTTAMISEEN OSALLISTUVAT MYÖS LAITOKSET TÄSSÄ TAPAUKSESSA KUNTA JA ALUEELLA TOIMIVAT YHDISTYKSET TAI ACLI. HANKE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, YKSI KUSTAKIN OSASTA, JOKA KOSKEE ÄIDINKIELTÄ JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISTA MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN KELPUUTETTAVA KAUPUNKIALUE MATEMAATTISEN MODUULIN AVULLA, ESIKATSELEE OSAAMISEN PALAUTTAMISTA KERÄTTYJEN TIETOJEN JA TOTEUTUKSEN PERUSTEELLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TOISEN ASTEEN LUKION KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN ALOILLA POLULLA, JOKA ALKAA JOIDENKIN KAUPUNKIALUEIDEN TUTKIMUKSESTA JA JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN SUOJELUN TEEMASTA JA OTTAA ARGUMENTATIIVIMENETELMÄN AVULLA AKTIIVISESTI MUKAAN MUITA OPPIAINEITA, JOIDEN OPISKELIJAT PERHEET JA KANSALAISET OSALLISTUVAT ALUEEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN. TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEEN TOTEUTTAMISEEN OSALLISTUVAT MYÖS LAITOKSET TÄSSÄ TAPAUKSESSA KUNTA JA ALUEELLA TOIMIVAT YHDISTYKSET TAI ACLI. HANKE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, YKSI KUSTAKIN OSASTA, JOKA KOSKEE ÄIDINKIELTÄ JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISTA MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN KELPUUTETTAVA KAUPUNKIALUE MATEMAATTISEN MODUULIN AVULLA, ESIKATSELEE OSAAMISEN PALAUTTAMISTA KERÄTTYJEN TIETOJEN JA TOTEUTUKSEN PERUSTEELLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO UCZNIÓW PIERWSZYCH DWÓCH LAT II SZKOŁY ŚREDNIEJ POPRZEZ ŚCIEŻKĘ, KTÓRA POCZĄWSZY OD STUDIÓW NA NIEKTÓRYCH OBSZARACH MIEJSKICH MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY DÓBR WSPÓLNYCH I POPRZEZ METODĘ ARGUMENTACJI AKTYWNIE ANGAŻUJE INNYCH UCZNIÓW PRZEDMIOTÓW, RODZINY I OBYWATELI W DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY TERYTORIUM. ABY OSIĄGNĄĆ TEN CEL W REALIZACJI PROJEKTU, BĘDĄ RÓWNIEŻ UCZESTNICZYĆ INSTYTUCJE W TYM PRZYPADKU GMINA I STOWARZYSZENIA DZIAŁAJĄCE NA TERYTORIUM LUB ACLI. PROJEKT JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY, PO JEDNYM DLA KAŻDEJ Z DYSCYPLIN DOTYCZĄCYCH JĘZYKA OJCZYSTEGO, PRZED ODZYSKANIEM PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ IDENTYFIKACJĘ OBSZARU MIEJSKIEGO, KTÓRY MA ZOSTAĆ PRZEKWALIFIKOWANY, MODUŁ MATEMATYCZNY PODGLĄD ODZYSKU KOMPETENCJI POCZĄWSZY OD ZEBRANYCH DANYCH I REALIZACJI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO UCZNIÓW PIERWSZYCH DWÓCH LAT II SZKOŁY ŚREDNIEJ POPRZEZ ŚCIEŻKĘ, KTÓRA POCZĄWSZY OD STUDIÓW NA NIEKTÓRYCH OBSZARACH MIEJSKICH MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY DÓBR WSPÓLNYCH I POPRZEZ METODĘ ARGUMENTACJI AKTYWNIE ANGAŻUJE INNYCH UCZNIÓW PRZEDMIOTÓW, RODZINY I OBYWATELI W DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY TERYTORIUM. ABY OSIĄGNĄĆ TEN CEL W REALIZACJI PROJEKTU, BĘDĄ RÓWNIEŻ UCZESTNICZYĆ INSTYTUCJE W TYM PRZYPADKU GMINA I STOWARZYSZENIA DZIAŁAJĄCE NA TERYTORIUM LUB ACLI. PROJEKT JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY, PO JEDNYM DLA KAŻDEJ Z DYSCYPLIN DOTYCZĄCYCH JĘZYKA OJCZYSTEGO, PRZED ODZYSKANIEM PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ IDENTYFIKACJĘ OBSZARU MIEJSKIEGO, KTÓRY MA ZOSTAĆ PRZEKWALIFIKOWANY, MODUŁ MATEMATYCZNY PODGLĄD ODZYSKU KOMPETENCJI POCZĄWSZY OD ZEBRANYCH DANYCH I REALIZACJI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO UCZNIÓW PIERWSZYCH DWÓCH LAT II SZKOŁY ŚREDNIEJ POPRZEZ ŚCIEŻKĘ, KTÓRA POCZĄWSZY OD STUDIÓW NA NIEKTÓRYCH OBSZARACH MIEJSKICH MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY DÓBR WSPÓLNYCH I POPRZEZ METODĘ ARGUMENTACJI AKTYWNIE ANGAŻUJE INNYCH UCZNIÓW PRZEDMIOTÓW, RODZINY I OBYWATELI W DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY TERYTORIUM. ABY OSIĄGNĄĆ TEN CEL W REALIZACJI PROJEKTU, BĘDĄ RÓWNIEŻ UCZESTNICZYĆ INSTYTUCJE W TYM PRZYPADKU GMINA I STOWARZYSZENIA DZIAŁAJĄCE NA TERYTORIUM LUB ACLI. PROJEKT JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY, PO JEDNYM DLA KAŻDEJ Z DYSCYPLIN DOTYCZĄCYCH JĘZYKA OJCZYSTEGO, PRZED ODZYSKANIEM PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ IDENTYFIKACJĘ OBSZARU MIEJSKIEGO, KTÓRY MA ZOSTAĆ PRZEKWALIFIKOWANY, MODUŁ MATEMATYCZNY PODGLĄD ODZYSKU KOMPETENCJI POCZĄWSZY OD ZEBRANYCH DANYCH I REALIZACJI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA UČENCEV PRVIH DVEH LET DRUGE STOPNJE SREDNJE ŠOLE NA POTI, KI SE ZAČNE S ŠTUDIJEM NEKATERIH MESTNIH OBMOČIJ, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O TEMI ZAŠČITE SKUPNIH DOBRIN IN Z METODO ARGUMENTACIJE AKTIVNO VKLJUČILI DRUGE PREDMETE, DRUŽINE IN DRŽAVLJANE, V DEJAVNOSTI IZBOLJŠANJA OZEMLJA. DA BI DOSEGLI TA CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, BODO V TEM PRIMERU SODELOVALE TUDI INSTITUCIJE OBČINE IN ZDRUŽENJA, KI DELUJEJO NA OZEMLJU ALI ACLI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, PO ENEGA ZA VSAKO DISCIPLINO, KI SE UKVARJA Z MATERNIM JEZIKOM, OKREVANJEM OSNOVNIH KOMPETENC PROTI Z OPREDELITVIJO URBANEGA OBMOČJA, KI GA JE TREBA PONOVNO USPOSOBITI, MATEMATIČNIM MODULOM PREDOGLEDA OBNOVITEV KOMPETENC, ZAČENŠI Z ZBRANIMI PODATKI IN REALIZACIJO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA UČENCEV PRVIH DVEH LET DRUGE STOPNJE SREDNJE ŠOLE NA POTI, KI SE ZAČNE S ŠTUDIJEM NEKATERIH MESTNIH OBMOČIJ, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O TEMI ZAŠČITE SKUPNIH DOBRIN IN Z METODO ARGUMENTACIJE AKTIVNO VKLJUČILI DRUGE PREDMETE, DRUŽINE IN DRŽAVLJANE, V DEJAVNOSTI IZBOLJŠANJA OZEMLJA. DA BI DOSEGLI TA CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, BODO V TEM PRIMERU SODELOVALE TUDI INSTITUCIJE OBČINE IN ZDRUŽENJA, KI DELUJEJO NA OZEMLJU ALI ACLI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, PO ENEGA ZA VSAKO DISCIPLINO, KI SE UKVARJA Z MATERNIM JEZIKOM, OKREVANJEM OSNOVNIH KOMPETENC PROTI Z OPREDELITVIJO URBANEGA OBMOČJA, KI GA JE TREBA PONOVNO USPOSOBITI, MATEMATIČNIM MODULOM PREDOGLEDA OBNOVITEV KOMPETENC, ZAČENŠI Z ZBRANIMI PODATKI IN REALIZACIJO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA UČENCEV PRVIH DVEH LET DRUGE STOPNJE SREDNJE ŠOLE NA POTI, KI SE ZAČNE S ŠTUDIJEM NEKATERIH MESTNIH OBMOČIJ, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O TEMI ZAŠČITE SKUPNIH DOBRIN IN Z METODO ARGUMENTACIJE AKTIVNO VKLJUČILI DRUGE PREDMETE, DRUŽINE IN DRŽAVLJANE, V DEJAVNOSTI IZBOLJŠANJA OZEMLJA. DA BI DOSEGLI TA CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, BODO V TEM PRIMERU SODELOVALE TUDI INSTITUCIJE OBČINE IN ZDRUŽENJA, KI DELUJEJO NA OZEMLJU ALI ACLI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, PO ENEGA ZA VSAKO DISCIPLINO, KI SE UKVARJA Z MATERNIM JEZIKOM, OKREVANJEM OSNOVNIH KOMPETENC PROTI Z OPREDELITVIJO URBANEGA OBMOČJA, KI GA JE TREBA PONOVNO USPOSOBITI, MATEMATIČNIM MODULOM PREDOGLEDA OBNOVITEV KOMPETENC, ZAČENŠI Z ZBRANIMI PODATKI IN REALIZACIJO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTI ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽÁKŮ PRVNÍCH DVOU LET DRUHÉHO CYKLU STŘEDNÍ ŠKOLY CESTOU, KTERÁ POČÍNAJE STUDIEM NĚKTERÝCH MĚSTSKÝCH OBLASTÍ USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O TÉMATU OCHRANY SPOLEČNÉHO ZBOŽÍ A PROSTŘEDNICTVÍM METODY ARGUMENTACE AKTIVNĚ ZAPOJUJE DALŠÍ PŘEDMĚTY, RODINY A OBČANY, DO ČINNOSTÍ ZLEPŠOVÁNÍ ÚZEMÍ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE K REALIZACI PROJEKTU SE V TOMTO PŘÍPADĚ ZAPOJÍ I INSTITUCE OBCE A SDRUŽENÍ, KTERÉ PŮSOBÍ NA ÚZEMÍ NEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ JEDNOHO PRO KAŽDÝ Z DOTČENÝCH OBORŮ TÝKAJÍCÍCH SE MATEŘSKÉHO JAZYKA OBNOVENÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ PROTI URČENÍ MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ MÁ BÝT REKVALIFIKOVÁNA MATEMATICKÝ MODUL NÁHLEDY OBNOVENÍ KOMPETENCÍ POČÍNAJE SHROMÁŽDĚNÝMI DATY A REALIZACE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTI ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽÁKŮ PRVNÍCH DVOU LET DRUHÉHO CYKLU STŘEDNÍ ŠKOLY CESTOU, KTERÁ POČÍNAJE STUDIEM NĚKTERÝCH MĚSTSKÝCH OBLASTÍ USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O TÉMATU OCHRANY SPOLEČNÉHO ZBOŽÍ A PROSTŘEDNICTVÍM METODY ARGUMENTACE AKTIVNĚ ZAPOJUJE DALŠÍ PŘEDMĚTY, RODINY A OBČANY, DO ČINNOSTÍ ZLEPŠOVÁNÍ ÚZEMÍ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE K REALIZACI PROJEKTU SE V TOMTO PŘÍPADĚ ZAPOJÍ I INSTITUCE OBCE A SDRUŽENÍ, KTERÉ PŮSOBÍ NA ÚZEMÍ NEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ JEDNOHO PRO KAŽDÝ Z DOTČENÝCH OBORŮ TÝKAJÍCÍCH SE MATEŘSKÉHO JAZYKA OBNOVENÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ PROTI URČENÍ MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ MÁ BÝT REKVALIFIKOVÁNA MATEMATICKÝ MODUL NÁHLEDY OBNOVENÍ KOMPETENCÍ POČÍNAJE SHROMÁŽDĚNÝMI DATY A REALIZACE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTI ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽÁKŮ PRVNÍCH DVOU LET DRUHÉHO CYKLU STŘEDNÍ ŠKOLY CESTOU, KTERÁ POČÍNAJE STUDIEM NĚKTERÝCH MĚSTSKÝCH OBLASTÍ USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O TÉMATU OCHRANY SPOLEČNÉHO ZBOŽÍ A PROSTŘEDNICTVÍM METODY ARGUMENTACE AKTIVNĚ ZAPOJUJE DALŠÍ PŘEDMĚTY, RODINY A OBČANY, DO ČINNOSTÍ ZLEPŠOVÁNÍ ÚZEMÍ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE K REALIZACI PROJEKTU SE V TOMTO PŘÍPADĚ ZAPOJÍ I INSTITUCE OBCE A SDRUŽENÍ, KTERÉ PŮSOBÍ NA ÚZEMÍ NEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ JEDNOHO PRO KAŽDÝ Z DOTČENÝCH OBORŮ TÝKAJÍCÍCH SE MATEŘSKÉHO JAZYKA OBNOVENÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ PROTI URČENÍ MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ MÁ BÝT REKVALIFIKOVÁNA MATEMATICKÝ MODUL NÁHLEDY OBNOVENÍ KOMPETENCÍ POČÍNAJE SHROMÁŽDĚNÝMI DATY A REALIZACE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO KAI KURIŲ MIESTO VIETOVIŲ STUDIJŲ, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ BENDRŲJŲ GĖRYBIŲ APSAUGOS TEMA IR ARGUMENTUOJANT AKTYVIAI ĮTRAUKTI KITŲ DALYKŲ STUDENTŲ ŠEIMAS IR PILIEČIUS Į TERITORIJOS TOBULINIMO VEIKLĄ. KAD ŠIS TIKSLAS BŪTŲ ĮGYVENDINTAS ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT DALYVAUS SAVIVALDYBĖ IR ASOCIACIJOS, VEIKIANČIOS TERITORIJOJE ARBA ACLI. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO VIENĄ KIEKVIENAI IŠ SUSIJUSIŲ DISCIPLINŲ, SUSIJUSIŲ SU GIMTĄJA KALBA, PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ ATKŪRIMU NUSTATANT MIESTO TERITORIJĄ, KURI TURI BŪTI PERKVALIFIKUOTA PAGAL MATEMATINĮ MODULĮ, PERŽIŪRĖJUS KOMPETENCIJŲ ATKŪRIMĄ, PRADEDANT NUO SURINKTŲ DUOMENŲ IR REALIZAVIMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO KAI KURIŲ MIESTO VIETOVIŲ STUDIJŲ, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ BENDRŲJŲ GĖRYBIŲ APSAUGOS TEMA IR ARGUMENTUOJANT AKTYVIAI ĮTRAUKTI KITŲ DALYKŲ STUDENTŲ ŠEIMAS IR PILIEČIUS Į TERITORIJOS TOBULINIMO VEIKLĄ. KAD ŠIS TIKSLAS BŪTŲ ĮGYVENDINTAS ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT DALYVAUS SAVIVALDYBĖ IR ASOCIACIJOS, VEIKIANČIOS TERITORIJOJE ARBA ACLI. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO VIENĄ KIEKVIENAI IŠ SUSIJUSIŲ DISCIPLINŲ, SUSIJUSIŲ SU GIMTĄJA KALBA, PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ ATKŪRIMU NUSTATANT MIESTO TERITORIJĄ, KURI TURI BŪTI PERKVALIFIKUOTA PAGAL MATEMATINĮ MODULĮ, PERŽIŪRĖJUS KOMPETENCIJŲ ATKŪRIMĄ, PRADEDANT NUO SURINKTŲ DUOMENŲ IR REALIZAVIMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO KAI KURIŲ MIESTO VIETOVIŲ STUDIJŲ, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ BENDRŲJŲ GĖRYBIŲ APSAUGOS TEMA IR ARGUMENTUOJANT AKTYVIAI ĮTRAUKTI KITŲ DALYKŲ STUDENTŲ ŠEIMAS IR PILIEČIUS Į TERITORIJOS TOBULINIMO VEIKLĄ. KAD ŠIS TIKSLAS BŪTŲ ĮGYVENDINTAS ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT DALYVAUS SAVIVALDYBĖ IR ASOCIACIJOS, VEIKIANČIOS TERITORIJOJE ARBA ACLI. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO VIENĄ KIEKVIENAI IŠ SUSIJUSIŲ DISCIPLINŲ, SUSIJUSIŲ SU GIMTĄJA KALBA, PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ ATKŪRIMU NUSTATANT MIESTO TERITORIJĄ, KURI TURI BŪTI PERKVALIFIKUOTA PAGAL MATEMATINĮ MODULĮ, PERŽIŪRĖJUS KOMPETENCIJŲ ATKŪRIMĄ, PRADEDANT NUO SURINKTŲ DUOMENŲ IR REALIZAVIMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT OTRĀ CIKLA VIDUSSKOLAS PIRMO DIVU GADU SKOLĒNU PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ, IZMANTOJOT CEĻU, KAS, SĀKOT NO DAŽU PILSĒTU TERITORIJU IZPĒTES, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VAIROTU IZPRATNI PAR KOPĪGU PREČU AIZSARDZĪBAS TĒMU, UN, IZMANTOJOT ARGUMENTĀCIJAS METODI, TERITORIJAS UZLABOŠANAS PASĀKUMOS AKTĪVI IESAISTA CITUS PRIEKŠMETUS STUDENTU ĢIMENES UN IEDZĪVOTĀJUS. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, PROJEKTA ĪSTENOŠANĀ PIEDALĪSIES ARĪ IESTĀDES ŠAJĀ GADĪJUMĀ PAŠVALDĪBA UN APVIENĪBAS, KAS DARBOJAS TERITORIJĀ, VAI ACLI. PROJEKTS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS PA VIENAM KATRAI NO IESAISTĪTAJĀM DISCIPLĪNĀM ATTIECĪBĀ UZ DZIMTO VALODU PAMATPRASMJU ATGŪŠANAI, NOSAKOT PILSĒTU TERITORIJU, KAS PĀRKVALIFICĒJAMA MATEMĀTISKĀ MODUĻA PRIEKŠSKATĪJUMOS PAR KOMPETENČU ATGŪŠANU, SĀKOT NO SAVĀKTAJIEM DATIEM UN REALIZĀCIJAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT OTRĀ CIKLA VIDUSSKOLAS PIRMO DIVU GADU SKOLĒNU PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ, IZMANTOJOT CEĻU, KAS, SĀKOT NO DAŽU PILSĒTU TERITORIJU IZPĒTES, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VAIROTU IZPRATNI PAR KOPĪGU PREČU AIZSARDZĪBAS TĒMU, UN, IZMANTOJOT ARGUMENTĀCIJAS METODI, TERITORIJAS UZLABOŠANAS PASĀKUMOS AKTĪVI IESAISTA CITUS PRIEKŠMETUS STUDENTU ĢIMENES UN IEDZĪVOTĀJUS. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, PROJEKTA ĪSTENOŠANĀ PIEDALĪSIES ARĪ IESTĀDES ŠAJĀ GADĪJUMĀ PAŠVALDĪBA UN APVIENĪBAS, KAS DARBOJAS TERITORIJĀ, VAI ACLI. PROJEKTS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS PA VIENAM KATRAI NO IESAISTĪTAJĀM DISCIPLĪNĀM ATTIECĪBĀ UZ DZIMTO VALODU PAMATPRASMJU ATGŪŠANAI, NOSAKOT PILSĒTU TERITORIJU, KAS PĀRKVALIFICĒJAMA MATEMĀTISKĀ MODUĻA PRIEKŠSKATĪJUMOS PAR KOMPETENČU ATGŪŠANU, SĀKOT NO SAVĀKTAJIEM DATIEM UN REALIZĀCIJAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT OTRĀ CIKLA VIDUSSKOLAS PIRMO DIVU GADU SKOLĒNU PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ, IZMANTOJOT CEĻU, KAS, SĀKOT NO DAŽU PILSĒTU TERITORIJU IZPĒTES, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VAIROTU IZPRATNI PAR KOPĪGU PREČU AIZSARDZĪBAS TĒMU, UN, IZMANTOJOT ARGUMENTĀCIJAS METODI, TERITORIJAS UZLABOŠANAS PASĀKUMOS AKTĪVI IESAISTA CITUS PRIEKŠMETUS STUDENTU ĢIMENES UN IEDZĪVOTĀJUS. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, PROJEKTA ĪSTENOŠANĀ PIEDALĪSIES ARĪ IESTĀDES ŠAJĀ GADĪJUMĀ PAŠVALDĪBA UN APVIENĪBAS, KAS DARBOJAS TERITORIJĀ, VAI ACLI. PROJEKTS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS PA VIENAM KATRAI NO IESAISTĪTAJĀM DISCIPLĪNĀM ATTIECĪBĀ UZ DZIMTO VALODU PAMATPRASMJU ATGŪŠANAI, NOSAKOT PILSĒTU TERITORIJU, KAS PĀRKVALIFICĒJAMA MATEMĀTISKĀ MODUĻA PRIEKŠSKATĪJUMOS PAR KOMPETENČU ATGŪŠANU, SĀKOT NO SAVĀKTAJIEM DATIEM UN REALIZĀCIJAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ОТ ВТОРИЯ ЦИКЪЛ НА ГИМНАЗИЯТА ПО ПЪТЯ, КОЙТО ЗАПОЧВА ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА НЯКОИ ГРАДСКИ РАЙОНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ПО ТЕМАТА ЗА ЗАЩИТАТА НА ОБЩИТЕ БЛАГА И ЧРЕЗ МЕТОДА НА АРГУМЕНТАЦИЯ ВКЛЮЧВА АКТИВНО ДРУГИ УЧЕНИЦИ СЕМЕЙСТВА И ГРАЖДАНИ В ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ И ИНСТИТУЦИИТЕ В ТОЗИ СЛУЧАЙ ОБЩИНАТА И АСОЦИАЦИИТЕ, КОИТО РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА ИЛИ ACLI. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА ПО ЕДИН ЗА ВСЯКА ОТ ВКЛЮЧЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ГРАДСКА ЗОНА, КОЯТО ДА БЪДЕ ПРЕКВАЛИФИЦИРАНА, МАТЕМАТИЧЕСКИЯТ МОДУЛ ВИЗУАЛИЗИРА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ СЪБРАНИТЕ ДАННИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ОТ ВТОРИЯ ЦИКЪЛ НА ГИМНАЗИЯТА ПО ПЪТЯ, КОЙТО ЗАПОЧВА ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА НЯКОИ ГРАДСКИ РАЙОНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ПО ТЕМАТА ЗА ЗАЩИТАТА НА ОБЩИТЕ БЛАГА И ЧРЕЗ МЕТОДА НА АРГУМЕНТАЦИЯ ВКЛЮЧВА АКТИВНО ДРУГИ УЧЕНИЦИ СЕМЕЙСТВА И ГРАЖДАНИ В ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ И ИНСТИТУЦИИТЕ В ТОЗИ СЛУЧАЙ ОБЩИНАТА И АСОЦИАЦИИТЕ, КОИТО РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА ИЛИ ACLI. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА ПО ЕДИН ЗА ВСЯКА ОТ ВКЛЮЧЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ГРАДСКА ЗОНА, КОЯТО ДА БЪДЕ ПРЕКВАЛИФИЦИРАНА, МАТЕМАТИЧЕСКИЯТ МОДУЛ ВИЗУАЛИЗИРА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ СЪБРАНИТЕ ДАННИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ОТ ВТОРИЯ ЦИКЪЛ НА ГИМНАЗИЯТА ПО ПЪТЯ, КОЙТО ЗАПОЧВА ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА НЯКОИ ГРАДСКИ РАЙОНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ПО ТЕМАТА ЗА ЗАЩИТАТА НА ОБЩИТЕ БЛАГА И ЧРЕЗ МЕТОДА НА АРГУМЕНТАЦИЯ ВКЛЮЧВА АКТИВНО ДРУГИ УЧЕНИЦИ СЕМЕЙСТВА И ГРАЖДАНИ В ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ И ИНСТИТУЦИИТЕ В ТОЗИ СЛУЧАЙ ОБЩИНАТА И АСОЦИАЦИИТЕ, КОИТО РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА ИЛИ ACLI. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА ПО ЕДИН ЗА ВСЯКА ОТ ВКЛЮЧЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ГРАДСКА ЗОНА, КОЯТО ДА БЪДЕ ПРЕКВАЛИФИЦИРАНА, МАТЕМАТИЧЕСКИЯТ МОДУЛ ВИЗУАЛИЗИРА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ СЪБРАНИТЕ ДАННИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV TERÜLETÉN A MÁSODIK CIKLUSÚ KÖZÉPISKOLA ELSŐ KÉT ÉVÉNEK TANULÓINAK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE EGY OLYAN ÚTVONALON KERESZTÜL, AMELY EGYES VÁROSI TERÜLETEK TANULMÁNYOZÁSÁTÓL KEZDVE ARRA IRÁNYUL, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A KÖZJAVAK VÉDELMÉNEK TÉMÁJÁRA, ÉS AZ ÉRVELÉS MÓDSZERÉN KERESZTÜL AKTÍVAN BEVONJA A DIÁKOKAT A CSALÁDOKAT ÉS A POLGÁROKAT A TERÜLET JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEKBE. E CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ INTÉZMÉNYEK IS RÉSZT VESZNEK EBBEN AZ ESETBEN AZ ÖNKORMÁNYZAT ÉS A TERÜLETEN MŰKÖDŐ EGYESÜLETEK VAGY AZ ACLI. A PROJEKT HÁROM MODULRA OSZLIK MINDEN EGYES, AZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ TUDOMÁNYÁGBAN, AZ ALAPKOMPETENCIÁK HELYREÁLLÍTÁSA ELLEN EGY VÁROSI TERÜLET AZONOSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYET ÁT KELL MINŐSÍTENI A MATEMATIKAI MODUL ELŐNÉZETI A KOMPETENCIÁK VISSZANYERÉSÉT AZ ÖSSZEGYŰJTÖTT ADATOKBÓL ÉS A MEGVALÓSÍTÁSBÓL KIINDULVA (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV TERÜLETÉN A MÁSODIK CIKLUSÚ KÖZÉPISKOLA ELSŐ KÉT ÉVÉNEK TANULÓINAK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE EGY OLYAN ÚTVONALON KERESZTÜL, AMELY EGYES VÁROSI TERÜLETEK TANULMÁNYOZÁSÁTÓL KEZDVE ARRA IRÁNYUL, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A KÖZJAVAK VÉDELMÉNEK TÉMÁJÁRA, ÉS AZ ÉRVELÉS MÓDSZERÉN KERESZTÜL AKTÍVAN BEVONJA A DIÁKOKAT A CSALÁDOKAT ÉS A POLGÁROKAT A TERÜLET JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEKBE. E CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ INTÉZMÉNYEK IS RÉSZT VESZNEK EBBEN AZ ESETBEN AZ ÖNKORMÁNYZAT ÉS A TERÜLETEN MŰKÖDŐ EGYESÜLETEK VAGY AZ ACLI. A PROJEKT HÁROM MODULRA OSZLIK MINDEN EGYES, AZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ TUDOMÁNYÁGBAN, AZ ALAPKOMPETENCIÁK HELYREÁLLÍTÁSA ELLEN EGY VÁROSI TERÜLET AZONOSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYET ÁT KELL MINŐSÍTENI A MATEMATIKAI MODUL ELŐNÉZETI A KOMPETENCIÁK VISSZANYERÉSÉT AZ ÖSSZEGYŰJTÖTT ADATOKBÓL ÉS A MEGVALÓSÍTÁSBÓL KIINDULVA (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV TERÜLETÉN A MÁSODIK CIKLUSÚ KÖZÉPISKOLA ELSŐ KÉT ÉVÉNEK TANULÓINAK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE EGY OLYAN ÚTVONALON KERESZTÜL, AMELY EGYES VÁROSI TERÜLETEK TANULMÁNYOZÁSÁTÓL KEZDVE ARRA IRÁNYUL, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A KÖZJAVAK VÉDELMÉNEK TÉMÁJÁRA, ÉS AZ ÉRVELÉS MÓDSZERÉN KERESZTÜL AKTÍVAN BEVONJA A DIÁKOKAT A CSALÁDOKAT ÉS A POLGÁROKAT A TERÜLET JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEKBE. E CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ INTÉZMÉNYEK IS RÉSZT VESZNEK EBBEN AZ ESETBEN AZ ÖNKORMÁNYZAT ÉS A TERÜLETEN MŰKÖDŐ EGYESÜLETEK VAGY AZ ACLI. A PROJEKT HÁROM MODULRA OSZLIK MINDEN EGYES, AZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ TUDOMÁNYÁGBAN, AZ ALAPKOMPETENCIÁK HELYREÁLLÍTÁSA ELLEN EGY VÁROSI TERÜLET AZONOSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYET ÁT KELL MINŐSÍTENI A MATEMATIKAI MODUL ELŐNÉZETI A KOMPETENCIÁK VISSZANYERÉSÉT AZ ÖSSZEGYŰJTÖTT ADATOKBÓL ÉS A MEGVALÓSÍTÁSBÓL KIINDULVA (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA I RÉIMSÍ MHATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS NA TEANGA BÉARLA ATÁ AG DALTAÍ NA CHÉAD DHÁ BHLIAIN DEN DARA TIMTHRIALL ARDSCOIL TRÍ CHONAIR A THOSÚ Ó STAIDÉAR A DHÉANAMH AR ROINNT CEANTAR UIRBEACH ARB É IS AIDHM DÓ FEASACHT A ARDÚ AR AN TÉAMA A BHAINEANN LE HEARRAÍ COITIANTA A CHOSAINT AGUS TRÍD AN MODH ARGÓINTEACHTA, BÍONN TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH EILE I MBUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN AN CHRÍOCH A FHEABHSÚ I GCEIST GO GNÍOMHACH LE HÁBHAIR EILE, TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH. D’FHONN AN SPRIOC SIN A BHAINT AMACH MAIDIR LEIS AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH, GLACFAIDH AN BARDAS AGUS NA CUMAINN A OIBRÍONN AR AN GCRÍOCH NÓ AR ACLI PÁIRT FREISIN SNA HINSTITIÚIDÍ SA CHÁS SEO. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL A HAON DO GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ ATÁ I GCEIST MAIDIR LEIS AN MÁTHAIRTHEANGA CHUN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A ATHSHLÁNÚ TRÍ LIMISTÉAR UIRBEACH A SHAINAITHINT CHUN ATHCHÁILIÚ A DHÉANAMH AR AN MODÚL MATAMAITICIÚIL RÉAMHAMHAIRC AR THÉARNAMH NA N-INNIÚLACHTAÍ AG TOSÚ Ó NA SONRAÍ A BAILÍODH AGUS ÓN GCUR I GCRÍCH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA I RÉIMSÍ MHATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS NA TEANGA BÉARLA ATÁ AG DALTAÍ NA CHÉAD DHÁ BHLIAIN DEN DARA TIMTHRIALL ARDSCOIL TRÍ CHONAIR A THOSÚ Ó STAIDÉAR A DHÉANAMH AR ROINNT CEANTAR UIRBEACH ARB É IS AIDHM DÓ FEASACHT A ARDÚ AR AN TÉAMA A BHAINEANN LE HEARRAÍ COITIANTA A CHOSAINT AGUS TRÍD AN MODH ARGÓINTEACHTA, BÍONN TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH EILE I MBUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN AN CHRÍOCH A FHEABHSÚ I GCEIST GO GNÍOMHACH LE HÁBHAIR EILE, TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH. D’FHONN AN SPRIOC SIN A BHAINT AMACH MAIDIR LEIS AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH, GLACFAIDH AN BARDAS AGUS NA CUMAINN A OIBRÍONN AR AN GCRÍOCH NÓ AR ACLI PÁIRT FREISIN SNA HINSTITIÚIDÍ SA CHÁS SEO. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL A HAON DO GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ ATÁ I GCEIST MAIDIR LEIS AN MÁTHAIRTHEANGA CHUN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A ATHSHLÁNÚ TRÍ LIMISTÉAR UIRBEACH A SHAINAITHINT CHUN ATHCHÁILIÚ A DHÉANAMH AR AN MODÚL MATAMAITICIÚIL RÉAMHAMHAIRC AR THÉARNAMH NA N-INNIÚLACHTAÍ AG TOSÚ Ó NA SONRAÍ A BAILÍODH AGUS ÓN GCUR I GCRÍCH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA I RÉIMSÍ MHATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS NA TEANGA BÉARLA ATÁ AG DALTAÍ NA CHÉAD DHÁ BHLIAIN DEN DARA TIMTHRIALL ARDSCOIL TRÍ CHONAIR A THOSÚ Ó STAIDÉAR A DHÉANAMH AR ROINNT CEANTAR UIRBEACH ARB É IS AIDHM DÓ FEASACHT A ARDÚ AR AN TÉAMA A BHAINEANN LE HEARRAÍ COITIANTA A CHOSAINT AGUS TRÍD AN MODH ARGÓINTEACHTA, BÍONN TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH EILE I MBUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN AN CHRÍOCH A FHEABHSÚ I GCEIST GO GNÍOMHACH LE HÁBHAIR EILE, TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH. D’FHONN AN SPRIOC SIN A BHAINT AMACH MAIDIR LEIS AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH, GLACFAIDH AN BARDAS AGUS NA CUMAINN A OIBRÍONN AR AN GCRÍOCH NÓ AR ACLI PÁIRT FREISIN SNA HINSTITIÚIDÍ SA CHÁS SEO. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL A HAON DO GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ ATÁ I GCEIST MAIDIR LEIS AN MÁTHAIRTHEANGA CHUN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A ATHSHLÁNÚ TRÍ LIMISTÉAR UIRBEACH A SHAINAITHINT CHUN ATHCHÁILIÚ A DHÉANAMH AR AN MODÚL MATAMAITICIÚIL RÉAMHAMHAIRC AR THÉARNAMH NA N-INNIÚLACHTAÍ AG TOSÚ Ó NA SONRAÍ A BAILÍODH AGUS ÓN GCUR I GCRÍCH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖR ELEVERNA I DE TVÅ FÖRSTA ÅREN AV GYMNASIESKOLAN GENOM EN VÄG SOM FRÅN OCH MED STUDIET AV VISSA STADSOMRÅDEN SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM FRÅGAN OM SKYDD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH GENOM METODEN FÖR ARGUMENTATION AKTIVT INVOLVERA ANDRA ÄMNEN STUDENTERS FAMILJER OCH MEDBORGARE I AKTIVITETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIET. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ÄVEN INSTITUTIONERNA ATT DELTA I DETTA FALL KOMMUNEN OCH DE FÖRENINGAR SOM ÄR VERKSAMMA PÅ TERRITORIET ELLER ACLI. PROJEKTET ÄR INDELAT I TRE MODULER EN FÖR VAR OCH EN AV DE BERÖRDA DISCIPLINERNA NÄR DET GÄLLER MODERSMÅLETS ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER MOT GENOM IDENTIFIERING AV ETT TÄTORTSOMRÅDE SOM SKA OMKVALIFICERAS DEN MATEMATISKA MODULEN FÖRHANDSGRANSKAR ÅTERHÄMTNINGEN AV KOMPETENSEN FRÅN OCH MED DE UPPGIFTER SOM SAMLATS IN OCH FÖRVERKLIGANDET AV (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖR ELEVERNA I DE TVÅ FÖRSTA ÅREN AV GYMNASIESKOLAN GENOM EN VÄG SOM FRÅN OCH MED STUDIET AV VISSA STADSOMRÅDEN SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM FRÅGAN OM SKYDD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH GENOM METODEN FÖR ARGUMENTATION AKTIVT INVOLVERA ANDRA ÄMNEN STUDENTERS FAMILJER OCH MEDBORGARE I AKTIVITETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIET. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ÄVEN INSTITUTIONERNA ATT DELTA I DETTA FALL KOMMUNEN OCH DE FÖRENINGAR SOM ÄR VERKSAMMA PÅ TERRITORIET ELLER ACLI. PROJEKTET ÄR INDELAT I TRE MODULER EN FÖR VAR OCH EN AV DE BERÖRDA DISCIPLINERNA NÄR DET GÄLLER MODERSMÅLETS ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER MOT GENOM IDENTIFIERING AV ETT TÄTORTSOMRÅDE SOM SKA OMKVALIFICERAS DEN MATEMATISKA MODULEN FÖRHANDSGRANSKAR ÅTERHÄMTNINGEN AV KOMPETENSEN FRÅN OCH MED DE UPPGIFTER SOM SAMLATS IN OCH FÖRVERKLIGANDET AV (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖR ELEVERNA I DE TVÅ FÖRSTA ÅREN AV GYMNASIESKOLAN GENOM EN VÄG SOM FRÅN OCH MED STUDIET AV VISSA STADSOMRÅDEN SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM FRÅGAN OM SKYDD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH GENOM METODEN FÖR ARGUMENTATION AKTIVT INVOLVERA ANDRA ÄMNEN STUDENTERS FAMILJER OCH MEDBORGARE I AKTIVITETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIET. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ÄVEN INSTITUTIONERNA ATT DELTA I DETTA FALL KOMMUNEN OCH DE FÖRENINGAR SOM ÄR VERKSAMMA PÅ TERRITORIET ELLER ACLI. PROJEKTET ÄR INDELAT I TRE MODULER EN FÖR VAR OCH EN AV DE BERÖRDA DISCIPLINERNA NÄR DET GÄLLER MODERSMÅLETS ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER MOT GENOM IDENTIFIERING AV ETT TÄTORTSOMRÅDE SOM SKA OMKVALIFICERAS DEN MATEMATISKA MODULEN FÖRHANDSGRANSKAR ÅTERHÄMTNINGEN AV KOMPETENSEN FRÅN OCH MED DE UPPGIFTER SOM SAMLATS IN OCH FÖRVERKLIGANDET AV (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA TEISE ASTME KESKKOOLI ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VALDKONNAS TEE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ALATES MÕNE LINNAPIIRKONNA UURINGUST TÕSTA TEADLIKKUST ÜHISTE HÜVEDE KAITSE TEEMAST NING KAASATA ARGUMENTEERIMISMEETODI ABIL AKTIIVSELT TEISI ÕPPEAINEID, PEREKONDI JA KODANIKKE TERRITOORIUMI PARANDAMISE TEGEVUSTESSE. SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS OSALEB PROJEKTI ELLUVIIMISES KA INSTITUTSIOONIDELE ANTUD JUHUL OMAVALITSUS JA TERRITOORIUMIL TEGUTSEVAD ÜHENDUSED VÕI ACLI. PROJEKT ON JAGATUD KOLME MOODULISSE ÜKS IGA KAASATUD ERIALA EMAKEELE TAASTAMISE PÕHIPÄDEVUSTE VASTU IDENTIFITSEERIMISE LINNAPIIRKONNA ÜMBERKVALIFITSEERIDA MATEMAATILINE MOODUL EELVAADE TAASTAMISE PÄDEVUSED ALATES KOGUTUD ANDMETE JA TEOSTUSE (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA TEISE ASTME KESKKOOLI ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VALDKONNAS TEE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ALATES MÕNE LINNAPIIRKONNA UURINGUST TÕSTA TEADLIKKUST ÜHISTE HÜVEDE KAITSE TEEMAST NING KAASATA ARGUMENTEERIMISMEETODI ABIL AKTIIVSELT TEISI ÕPPEAINEID, PEREKONDI JA KODANIKKE TERRITOORIUMI PARANDAMISE TEGEVUSTESSE. SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS OSALEB PROJEKTI ELLUVIIMISES KA INSTITUTSIOONIDELE ANTUD JUHUL OMAVALITSUS JA TERRITOORIUMIL TEGUTSEVAD ÜHENDUSED VÕI ACLI. PROJEKT ON JAGATUD KOLME MOODULISSE ÜKS IGA KAASATUD ERIALA EMAKEELE TAASTAMISE PÕHIPÄDEVUSTE VASTU IDENTIFITSEERIMISE LINNAPIIRKONNA ÜMBERKVALIFITSEERIDA MATEMAATILINE MOODUL EELVAADE TAASTAMISE PÄDEVUSED ALATES KOGUTUD ANDMETE JA TEOSTUSE (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA TEISE ASTME KESKKOOLI ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VALDKONNAS TEE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ALATES MÕNE LINNAPIIRKONNA UURINGUST TÕSTA TEADLIKKUST ÜHISTE HÜVEDE KAITSE TEEMAST NING KAASATA ARGUMENTEERIMISMEETODI ABIL AKTIIVSELT TEISI ÕPPEAINEID, PEREKONDI JA KODANIKKE TERRITOORIUMI PARANDAMISE TEGEVUSTESSE. SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS OSALEB PROJEKTI ELLUVIIMISES KA INSTITUTSIOONIDELE ANTUD JUHUL OMAVALITSUS JA TERRITOORIUMIL TEGUTSEVAD ÜHENDUSED VÕI ACLI. PROJEKT ON JAGATUD KOLME MOODULISSE ÜKS IGA KAASATUD ERIALA EMAKEELE TAASTAMISE PÕHIPÄDEVUSTE VASTU IDENTIFITSEERIMISE LINNAPIIRKONNA ÜMBERKVALIFITSEERIDA MATEMAATILINE MOODUL EELVAADE TAASTAMISE PÄDEVUSED ALATES KOGUTUD ANDMETE JA TEOSTUSE (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
52,888.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,888.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,732.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,732.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q630802 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COUNT ON ME. |
Project Q630802 in Italy |
Statements
31,732.79 Euro
0 references
52,888.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 February 2018
0 references
25 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
TERNI LICEO SCIENTIFICO "G. GALILEI"
0 references
42°33'50.90"N, 12°38'25.98"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE NELLE AREE DISCIPLINARI DI LINGUA ITALIANA MATEMATICA ED INGLESE DEGLI ALUNNI DEL PRIMO BIENNIO DELLA SCUOLA SUPERIORE DEL II CICLO ATTRAVERSO UN PERCORSO CHE PARTENDO DALLO STUDIO DI ALCUNE AREE URBANE MIRI ALLA SENSIBILIZZAZIONE SUL TEMA DELLA TUTELA DEI BENI COMUNI E ATTRAVERSO IL METODO ARGOMENTATIVO COINVOLGA FATTIVAMENTE ALTRI SOGGETTI STUDENTI FAMIGLIE E CITTADINI IN ATTIVIT DI MIGLIORAMENTO DEL TERRITORIO. PER RAGGIUNGERE TALE SCOPO ALLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO PARTECIPERANNO ANCHE LE ISTITUZIONI NELLA FATTISPECIE IL COMUNE E LE ASSOCIAZIONI CHE OPERANO SUL TERRITORIO OVVERO LE ACLI. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN TRE MODULI UNO PER CIASCUNA DELLE DISCIPLINE COINVOLTE PER QUANTO RIGUARDA LA LINGUA MADRE IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE AVVERR ATTRAVERSO LINDIVIDUAZIONE DI UNAREA URBANA DA RIQUALIFICARE IL MODULO DI MATEMATICA PREVEDE IL RECUPERO DELLE COMPETENZE A PARTIRE DALLANALISI DEI DATI RACCOLTI E LA REALIZZ (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS IN THE AREAS OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE OF THE PUPILS OF THE FIRST TWO YEARS OF THE SECOND CYCLE HIGH SCHOOL THROUGH A PATH THAT STARTING FROM THE STUDY OF SOME URBAN AREAS AIMS TO RAISE AWARENESS ON THE THEME OF THE PROTECTION OF COMMON GOODS AND THROUGH THE METHOD OF ARGUMENTATIVE INVOLVES ACTIVELY OTHER SUBJECTS STUDENTS FAMILIES AND CITIZENS IN ACTIVITIES OF IMPROVEMENT OF THE TERRITORY. IN ORDER TO ACHIEVE THIS GOAL TO THE REALISATION OF THE PROJECT WILL ALSO PARTICIPATE THE INSTITUTIONS IN THIS CASE THE MUNICIPALITY AND THE ASSOCIATIONS THAT OPERATE ON THE TERRITORY OR THE ACLI. THE PROJECT IS DIVIDED INTO THREE MODULES ONE FOR EACH OF THE DISCIPLINES INVOLVED REGARDING THE MOTHER TONGUE THE RECOVERY OF BASIC COMPETENCES AGAINST THROUGH THE IDENTIFICATION OF AN URBAN AREA TO BE REQUALIFIED THE MATHEMATICAL MODULE PREVIEWS THE RECOVERY OF THE COMPETENCES STARTING FROM THE DATA COLLECTED AND THE REALISATION (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES RÉGIONS ITALIENNES EN MATHÉMATIQUES ET EN ANGLAIS DES ÉLÈVES AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DU DEUXIÈME CYCLE SECONDAIRE PAR UN PARCOURS QUI COMMENCE À PARTIR DE L’ÉTUDE DE CERTAINES ZONES URBAINES VISE À SENSIBILISER SUR LE THÈME DE LA PROTECTION DES BIENS COMMUNS ET PAR LA MÉTHODE DE L’ARGUMENTATION IMPLIQUE EN FAIT D’AUTRES MATIÈRES ÉTUDIANTS FAMILLES ET CITOYENS DANS DES ACTIVITÉS D’AMÉLIORATION DU TERRITOIRE. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, LES INSTITUTIONS DANS CE CAS PARTICIPERONT ÉGALEMENT À LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET, LA MUNICIPALITÉ ET LES ASSOCIATIONS OPÉRANT SUR LE TERRITOIRE OU L’ACLI. LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES UN POUR CHACUNE DES DISCIPLINES CONCERNÉES EN CE QUI CONCERNE LA LANGUE MATERNELLE, LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE SE RÉALISE PAR L’IDENTIFICATION D’UNE ZONE URBAINE À REQUALIFIER LE MODULE DE MATHÉMATIQUES PRÉVOIT LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES À PARTIR DE L’ANALYSE DES DONNÉES COLLECTÉES ET LA RÉALISATION (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN IN DEN ITALIENISCHEN MATHEMATISCHEN UND ENGLISCHEN SPRACHGEBIETEN DER SCHÜLER IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DES ZWEITEN ZYKLUS HIGH SCHOOL DURCH EINEN WEG ZU VERBESSERN, DER AUS DER STUDIE EINIGER STÄDTISCHER GEBIETE BEGINNT, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DAS THEMA DES SCHUTZES VON GEMEINSAMEN GÜTERN ZU SCHÄRFEN UND DURCH DIE METHODE DER ARGUMENTATION IN DER TAT ANDERE FÄCHER STUDENTENFAMILIEN UND BÜRGER IN AKTIVITÄTEN ZUR VERBESSERUNG DES TERRITORIUMS EINZUBEZIEHEN. UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN, BETEILIGEN SICH DIE INSTITUTIONEN IN DIESEM FALL AUCH AN DER DURCHFÜHRUNG DES PROJEKTS, AN DER GEMEINDE UND AN VERBÄNDEN, DIE AUF DEM GEBIET ODER IM ACLI TÄTIG SIND. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN DREI MODULE FÜR JEDE DER BETEILIGTEN DISZIPLINEN IN BEZUG AUF DIE MUTTERSPRACHE DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DIE IDENTIFIZIERUNG EINES STÄDTISCHEN GEBIETS, DAS UMZUQUALIFIZIEREN WIRD, VERWIRKLICHT WIRD, DAS MODUL DER MATHEMATIK SIEHT DIE WIEDERHERSTELLUNG DER FÄHIGKEITEN AUSGEHEND VON DER ANALYSE DER GESAMMELTEN DATEN UND DER REALISIERUNG VOR. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDIGE EN ENGELSE TAALGEBIEDEN VAN LEERLINGEN IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN DE TWEEDE CYCLUS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN TRAJECT DAT BEGINT MET DE STUDIE VAN SOMMIGE STEDELIJKE GEBIEDEN, GERICHT OP HET VERGROTEN VAN HET BEWUSTZIJN OVER HET THEMA BESCHERMING VAN GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDEREN EN DOOR MIDDEL VAN DE ARGUMENTATIEMETHODE IN FEITE ANDERE ONDERWERPEN STUDENTEN GEZINNEN EN BURGERS BIJ ACTIVITEITEN TER VERBETERING VAN HET GRONDGEBIED. OM DIT DOEL TE BEREIKEN, ZULLEN DE INSTELLINGEN IN DIT GEVAL OOK DEELNEMEN AAN DE UITVOERING VAN HET PROJECT, DE GEMEENTE EN VERENIGINGEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GRONDGEBIED OF DE ACLI. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN DRIE MODULES ÉÉN VOOR ELK VAN DE BETROKKEN DISCIPLINES MET BETREKKING TOT DE MOEDERTAAL HET HERSTEL VAN DE BASISVAARDIGHEDEN KOMEN UIT DOOR DE IDENTIFICATIE VAN EEN STEDELIJK GEBIED TE HERKWALIFICEREN DE MODULE WISKUNDE VOORZIET HET HERSTEL VAN VAARDIGHEDEN TE BEGINNEN MET DE ANALYSE VAN DE VERZAMELDE GEGEVENS EN DE REALISATIE (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICAS E INGLÉS ITALIANAS DE LOS ALUMNOS EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL SEGUNDO CICLO A TRAVÉS DE UN CAMINO QUE PARTE DEL ESTUDIO DE ALGUNAS ZONAS URBANAS, CUYO OBJETIVO ES SENSIBILIZAR SOBRE EL TEMA DE LA PROTECCIÓN DE LOS BIENES COMUNES Y, A TRAVÉS DEL MÉTODO DE ARGUMENTACIÓN, IMPLICA, DE HECHO, OTRAS ASIGNATURAS DE LOS ESTUDIANTES FAMILIAS Y CIUDADANOS EN ACTIVIDADES DE MEJORA DEL TERRITORIO. PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO, LAS INSTITUCIONES EN ESTE CASO TAMBIÉN PARTICIPARÁN EN LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO, EL MUNICIPIO Y LAS ASOCIACIONES QUE OPERAN EN EL TERRITORIO O EN EL ACLI. EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS UNO PARA CADA UNA DE LAS DISCIPLINAS INVOLUCRADAS CON RESPECTO A LA LENGUA MATERNA, LA RECUPERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SE HACE REALIDAD A TRAVÉS DE LA IDENTIFICACIÓN DE UNA ZONA URBANA QUE SE VA A RECALIFICAR EL MÓDULO DE MATEMÁTICAS PREVÉ LA RECUPERACIÓN DE COMPETENCIAS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS DATOS RECOGIDOS Y LA REALIZACIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK FOR ELEVERNE I DE FØRSTE TO ÅR AF DET ANDET GYMNASIUM GENNEM EN STI, DER STARTER MED STUDIET AF NOGLE BYOMRÅDER, HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM EMNET BESKYTTELSE AF FÆLLES GODER OG VED HJÆLP AF ARGUMENTATIONSMETODEN AKTIVT INDDRAGER ANDRE FAGFAMILIER OG BORGERE I AKTIVITETER TIL FORBEDRING AF OMRÅDET. FOR AT NÅ DETTE MÅL FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL OGSÅ INSTITUTIONERNE I DETTE TILFÆLDE OGSÅ DELTAGE I KOMMUNEN OG DE FORENINGER, DER OPERERER PÅ OMRÅDET ELLER ACLI. PROJEKTET ER OPDELT I TRE MODULER ET FOR HVER AF DE INVOLVEREDE DISCIPLINER VEDRØRENDE MODERSMÅLET INDDRIVELSE AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER MOD GENNEM IDENTIFIKATION AF ET BYOMRÅDE, DER SKAL OMKVALIFICERES MATEMATISKE MODUL VISER INDDRIVELSEN AF KOMPETENCER, DER STARTER MED DE INDSAMLEDE DATA OG REALISERING (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΣΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΊΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΥΤΉ Ο ΔΉΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ Ή ΣΤΟ ACLI. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ Η ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΕΠΙΣΚΟΠΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE U PODRUČJU TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA UČENIKA PRVE DVIJE GODINE DRUGOG CIKLUSA SREDNJE ŠKOLE KROZ PUT KOJI POČINJE OD PROUČAVANJA NEKIH URBANIH PODRUČJA S CILJEM PODIZANJA SVIJESTI O TEMI ZAŠTITE ZAJEDNIČKIH DOBARA, A METODOM ARGUMENTACIJE AKTIVNO UKLJUČUJE DRUGE PREDMETE UČENIKE OBITELJI I GRAĐANA U AKTIVNOSTIMA POBOLJŠANJA TERITORIJA. KAKO BI SE POSTIGAO TAJ CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, TAKOĐER ĆE SUDJELOVATI INSTITUCIJE U OVOM SLUČAJU OPĆINA I UDRUGE KOJE DJELUJU NA PODRUČJU ILI ACLI. PROJEKT JE PODIJELJEN U TRI MODULA PO JEDAN ZA SVAKU OD DISCIPLINA UKLJUČENIH U MATERINJI JEZIK, OPORAVAK OSNOVNIH KOMPETENCIJA PROTIV IDENTIFICIRANJA URBANOG PODRUČJA KOJE ĆE SE PREKVALIFICIRATI MATEMATIČKI MODUL PRETPREGLEDI OPORAVAK KOMPETENCIJA POČEVŠI OD PRIKUPLJENIH PODATAKA I REALIZACIJE (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIILE MATEMATICII ITALIENE ȘI LIMBII ENGLEZE ALE ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI AI CELUI DE-AL DOILEA CICLU ȘCOLAR PRINTR-O CALE CARE, PORNIND DE LA STUDIUL UNOR ZONE URBANE, ARE CA SCOP CREȘTEREA GRADULUI DE CONȘTIENTIZARE CU PRIVIRE LA TEMA PROTECȚIEI BUNURILOR COMUNE ȘI PRIN METODA ARGUMENTĂRII IMPLICĂ ÎN MOD ACTIV ALTE MATERII, FAMILII ȘI CETĂȚENI, ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A TERITORIULUI. PENTRU A ATINGE ACEST OBIECTIV DE REALIZARE A PROIECTULUI VOR PARTICIPA, DE ASEMENEA, INSTITUȚIILE ÎN ACEST CAZ MUNICIPALITATEA ȘI ASOCIAȚIILE CARE OPEREAZĂ PE TERITORIU SAU ACLI. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE CÂTE UNUL PENTRU FIECARE DINTRE DISCIPLINELE IMPLICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIMBA MATERNĂ, RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN IDENTIFICAREA UNEI ZONE URBANE CARE URMEAZĂ SĂ FIE RECALIFICAT MODULUL MATEMATIC PREVIZUALIZEAZĂ RECUPERAREA COMPETENȚELOR PORNIND DE LA DATELE COLECTATE ȘI REALIZAREA (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTI TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽIAKOV PRVÝCH DVOCH ROKOV DRUHÉHO ROČNÍKA STREDNEJ ŠKOLY CESTOU, KTORÁ ZAČÍNA ŠTÚDIOM NIEKTORÝCH MESTSKÝCH OBLASTÍ, KTOREJ CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE O TÉME OCHRANY BEŽNÝCH STATKOV A PROSTREDNÍCTVOM METÓDY ARGUMENTÁCIE AKTÍVNE ZAPÁJAŤ ĎALŠIE PREDMETY ŠTUDENTOV RODINY A OBČANOV DO AKTIVÍT ZLEPŠOVANIA ÚZEMIA. NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA K REALIZÁCII PROJEKTU SA V TOMTO PRÍPADE ZAPOJA AJ INŠTITÚCIE, OBEC A ZDRUŽENIA, KTORÉ PÔSOBIA NA ÚZEMÍ ALEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY JEDEN PRE KAŽDÚ Z ODBOROV TÝKAJÚCICH SA MATERINSKÉHO JAZYKA, OBNOVENIE ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ NA ZÁKLADE IDENTIFIKÁCIE MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ MÁ BYŤ PREKVALIFIKOVANÁ, MATEMATICKÝ MODUL ZNÁZORŇUJE OBNOVENIE KOMPETENCIÍ POČNÚC ZHROMAŽDENÝMI ÚDAJMI A REALIZÁCIOU (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-OQSMA TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN TAT-TIENI ĊIKLU TAL-ISKOLA SEKONDARJA PERMEZZ TA’ PERKORS LI JIBDA MILL-ISTUDJU TA’ XI ŻONI URBANI GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA DWAR IT-TEMA TAL-PROTEZZJONI TAL-BENI KOMUNI U PERMEZZ TAL-METODU ARGUMENTATTIV JINVOLVI B’MOD ATTIV STUDENTI TA’ SUĠĠETTI OĦRA FAMILJI U ĊITTADINI F’ATTIVITAJIET TA’ TITJIB TAT-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦAQ DAN L-GĦAN GĦAT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JIPPARTEĊIPAW UKOLL L-ISTITUZZJONIJIET F’DAN IL-KAŻ IL-MUNIĊIPALITÀ U L-ASSOĊJAZZJONIJIET LI JOPERAW FIT-TERRITORJU JEW L-ACLI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI WIEĦED GĦAL KULL WAĦDA MID-DIXXIPLINI INVOLUTI FIR-RIGWARD TAL-LINGWA MATERNA L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ ŻONA URBANA BIEX TIĠI KWALIFIKATA MILL-ĠDID IL-MODULU MATEMATIKU JIPPREVEDI L-IRKUPRU TAL-KOMPETENZI LI JIBDEW MID-DATA MIĠBURA U R-REALIZZAZZJONI (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NAS ÁREAS DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS DO SEGUNDO CICLO DO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM CAMINHO QUE, A PARTIR DO ESTUDO DE ALGUMAS ÁREAS URBANAS, VISA SENSIBILIZAR PARA O TEMA DA PROTEÇÃO DOS HAVERES COMUNS E ATRAVÉS DO MÉTODO DE ARGUMENTATIVA ENVOLVE ATIVAMENTE OUTRAS DISCIPLINAS FAMÍLIAS E CIDADÃOS ESTUDANTES EM ATIVIDADES DE MELHORIA DO TERRITÓRIO. A FIM DE ALCANÇAR ESTE OBJETIVO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO, TAMBÉM PARTICIPARÃO AS INSTITUIÇÕES NESTE CASO O CONCELHO E AS ASSOCIAÇÕES QUE OPERAM NO TERRITÓRIO OU NA ACLI. O PROJETO É DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS UM PARA CADA UMA DAS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS, NO QUE DIZ RESPEITO À LÍNGUA MATERNA, A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS CONTRA ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DE UMA ÁREA URBANA A SER REQUALIFICADA O MÓDULO MATEMÁTICO PRÉ-VISUALIZA A RECUPERAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS A PARTIR DOS DADOS RECOLHIDOS E A REALIZAÇÃO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA TOISEN ASTEEN LUKION KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN ALOILLA POLULLA, JOKA ALKAA JOIDENKIN KAUPUNKIALUEIDEN TUTKIMUKSESTA JA JONKA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN SUOJELUN TEEMASTA JA OTTAA ARGUMENTATIIVIMENETELMÄN AVULLA AKTIIVISESTI MUKAAN MUITA OPPIAINEITA, JOIDEN OPISKELIJAT PERHEET JA KANSALAISET OSALLISTUVAT ALUEEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN. TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEEN TOTEUTTAMISEEN OSALLISTUVAT MYÖS LAITOKSET TÄSSÄ TAPAUKSESSA KUNTA JA ALUEELLA TOIMIVAT YHDISTYKSET TAI ACLI. HANKE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, YKSI KUSTAKIN OSASTA, JOKA KOSKEE ÄIDINKIELTÄ JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISTA MÄÄRITTELEMÄLLÄ UUDELLEEN KELPUUTETTAVA KAUPUNKIALUE MATEMAATTISEN MODUULIN AVULLA, ESIKATSELEE OSAAMISEN PALAUTTAMISTA KERÄTTYJEN TIETOJEN JA TOTEUTUKSEN PERUSTEELLA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ I JĘZYKA ANGIELSKIEGO UCZNIÓW PIERWSZYCH DWÓCH LAT II SZKOŁY ŚREDNIEJ POPRZEZ ŚCIEŻKĘ, KTÓRA POCZĄWSZY OD STUDIÓW NA NIEKTÓRYCH OBSZARACH MIEJSKICH MA NA CELU PODNIESIENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT OCHRONY DÓBR WSPÓLNYCH I POPRZEZ METODĘ ARGUMENTACJI AKTYWNIE ANGAŻUJE INNYCH UCZNIÓW PRZEDMIOTÓW, RODZINY I OBYWATELI W DZIAŁANIA NA RZECZ POPRAWY TERYTORIUM. ABY OSIĄGNĄĆ TEN CEL W REALIZACJI PROJEKTU, BĘDĄ RÓWNIEŻ UCZESTNICZYĆ INSTYTUCJE W TYM PRZYPADKU GMINA I STOWARZYSZENIA DZIAŁAJĄCE NA TERYTORIUM LUB ACLI. PROJEKT JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY, PO JEDNYM DLA KAŻDEJ Z DYSCYPLIN DOTYCZĄCYCH JĘZYKA OJCZYSTEGO, PRZED ODZYSKANIEM PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI POPRZEZ IDENTYFIKACJĘ OBSZARU MIEJSKIEGO, KTÓRY MA ZOSTAĆ PRZEKWALIFIKOWANY, MODUŁ MATEMATYCZNY PODGLĄD ODZYSKU KOMPETENCJI POCZĄWSZY OD ZEBRANYCH DANYCH I REALIZACJI (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA UČENCEV PRVIH DVEH LET DRUGE STOPNJE SREDNJE ŠOLE NA POTI, KI SE ZAČNE S ŠTUDIJEM NEKATERIH MESTNIH OBMOČIJ, DA BI POVEČALI OZAVEŠČENOST O TEMI ZAŠČITE SKUPNIH DOBRIN IN Z METODO ARGUMENTACIJE AKTIVNO VKLJUČILI DRUGE PREDMETE, DRUŽINE IN DRŽAVLJANE, V DEJAVNOSTI IZBOLJŠANJA OZEMLJA. DA BI DOSEGLI TA CILJ REALIZACIJE PROJEKTA, BODO V TEM PRIMERU SODELOVALE TUDI INSTITUCIJE OBČINE IN ZDRUŽENJA, KI DELUJEJO NA OZEMLJU ALI ACLI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, PO ENEGA ZA VSAKO DISCIPLINO, KI SE UKVARJA Z MATERNIM JEZIKOM, OKREVANJEM OSNOVNIH KOMPETENC PROTI Z OPREDELITVIJO URBANEGA OBMOČJA, KI GA JE TREBA PONOVNO USPOSOBITI, MATEMATIČNIM MODULOM PREDOGLEDA OBNOVITEV KOMPETENC, ZAČENŠI Z ZBRANIMI PODATKI IN REALIZACIJO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTI ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA ŽÁKŮ PRVNÍCH DVOU LET DRUHÉHO CYKLU STŘEDNÍ ŠKOLY CESTOU, KTERÁ POČÍNAJE STUDIEM NĚKTERÝCH MĚSTSKÝCH OBLASTÍ USILUJE O ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O TÉMATU OCHRANY SPOLEČNÉHO ZBOŽÍ A PROSTŘEDNICTVÍM METODY ARGUMENTACE AKTIVNĚ ZAPOJUJE DALŠÍ PŘEDMĚTY, RODINY A OBČANY, DO ČINNOSTÍ ZLEPŠOVÁNÍ ÚZEMÍ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE K REALIZACI PROJEKTU SE V TOMTO PŘÍPADĚ ZAPOJÍ I INSTITUCE OBCE A SDRUŽENÍ, KTERÉ PŮSOBÍ NA ÚZEMÍ NEBO ACLI. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ JEDNOHO PRO KAŽDÝ Z DOTČENÝCH OBORŮ TÝKAJÍCÍCH SE MATEŘSKÉHO JAZYKA OBNOVENÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ PROTI URČENÍ MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ MÁ BÝT REKVALIFIKOVÁNA MATEMATICKÝ MODUL NÁHLEDY OBNOVENÍ KOMPETENCÍ POČÍNAJE SHROMÁŽDĚNÝMI DATY A REALIZACE (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ MOKSLEIVIAMS, PRADEDANT NUO KAI KURIŲ MIESTO VIETOVIŲ STUDIJŲ, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ BENDRŲJŲ GĖRYBIŲ APSAUGOS TEMA IR ARGUMENTUOJANT AKTYVIAI ĮTRAUKTI KITŲ DALYKŲ STUDENTŲ ŠEIMAS IR PILIEČIUS Į TERITORIJOS TOBULINIMO VEIKLĄ. KAD ŠIS TIKSLAS BŪTŲ ĮGYVENDINTAS ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ, ŠIUO ATVEJU TAIP PAT DALYVAUS SAVIVALDYBĖ IR ASOCIACIJOS, VEIKIANČIOS TERITORIJOJE ARBA ACLI. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO VIENĄ KIEKVIENAI IŠ SUSIJUSIŲ DISCIPLINŲ, SUSIJUSIŲ SU GIMTĄJA KALBA, PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ ATKŪRIMU NUSTATANT MIESTO TERITORIJĄ, KURI TURI BŪTI PERKVALIFIKUOTA PAGAL MATEMATINĮ MODULĮ, PERŽIŪRĖJUS KOMPETENCIJŲ ATKŪRIMĄ, PRADEDANT NUO SURINKTŲ DUOMENŲ IR REALIZAVIMO. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT OTRĀ CIKLA VIDUSSKOLAS PIRMO DIVU GADU SKOLĒNU PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ, IZMANTOJOT CEĻU, KAS, SĀKOT NO DAŽU PILSĒTU TERITORIJU IZPĒTES, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VAIROTU IZPRATNI PAR KOPĪGU PREČU AIZSARDZĪBAS TĒMU, UN, IZMANTOJOT ARGUMENTĀCIJAS METODI, TERITORIJAS UZLABOŠANAS PASĀKUMOS AKTĪVI IESAISTA CITUS PRIEKŠMETUS STUDENTU ĢIMENES UN IEDZĪVOTĀJUS. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, PROJEKTA ĪSTENOŠANĀ PIEDALĪSIES ARĪ IESTĀDES ŠAJĀ GADĪJUMĀ PAŠVALDĪBA UN APVIENĪBAS, KAS DARBOJAS TERITORIJĀ, VAI ACLI. PROJEKTS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS PA VIENAM KATRAI NO IESAISTĪTAJĀM DISCIPLĪNĀM ATTIECĪBĀ UZ DZIMTO VALODU PAMATPRASMJU ATGŪŠANAI, NOSAKOT PILSĒTU TERITORIJU, KAS PĀRKVALIFICĒJAMA MATEMĀTISKĀ MODUĻA PRIEKŠSKATĪJUMOS PAR KOMPETENČU ATGŪŠANU, SĀKOT NO SAVĀKTAJIEM DATIEM UN REALIZĀCIJAS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ОТ ВТОРИЯ ЦИКЪЛ НА ГИМНАЗИЯТА ПО ПЪТЯ, КОЙТО ЗАПОЧВА ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА НЯКОИ ГРАДСКИ РАЙОНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ПО ТЕМАТА ЗА ЗАЩИТАТА НА ОБЩИТЕ БЛАГА И ЧРЕЗ МЕТОДА НА АРГУМЕНТАЦИЯ ВКЛЮЧВА АКТИВНО ДРУГИ УЧЕНИЦИ СЕМЕЙСТВА И ГРАЖДАНИ В ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ КЪМ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ УЧАСТВАТ И ИНСТИТУЦИИТЕ В ТОЗИ СЛУЧАЙ ОБЩИНАТА И АСОЦИАЦИИТЕ, КОИТО РАБОТЯТ НА ТЕРИТОРИЯТА ИЛИ ACLI. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА ПО ЕДИН ЗА ВСЯКА ОТ ВКЛЮЧЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ГРАДСКА ЗОНА, КОЯТО ДА БЪДЕ ПРЕКВАЛИФИЦИРАНА, МАТЕМАТИЧЕСКИЯТ МОДУЛ ВИЗУАЛИЗИРА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ СЪБРАНИТЕ ДАННИ И РЕАЛИЗАЦИЯТА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV TERÜLETÉN A MÁSODIK CIKLUSÚ KÖZÉPISKOLA ELSŐ KÉT ÉVÉNEK TANULÓINAK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE EGY OLYAN ÚTVONALON KERESZTÜL, AMELY EGYES VÁROSI TERÜLETEK TANULMÁNYOZÁSÁTÓL KEZDVE ARRA IRÁNYUL, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET A KÖZJAVAK VÉDELMÉNEK TÉMÁJÁRA, ÉS AZ ÉRVELÉS MÓDSZERÉN KERESZTÜL AKTÍVAN BEVONJA A DIÁKOKAT A CSALÁDOKAT ÉS A POLGÁROKAT A TERÜLET JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEKBE. E CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ INTÉZMÉNYEK IS RÉSZT VESZNEK EBBEN AZ ESETBEN AZ ÖNKORMÁNYZAT ÉS A TERÜLETEN MŰKÖDŐ EGYESÜLETEK VAGY AZ ACLI. A PROJEKT HÁROM MODULRA OSZLIK MINDEN EGYES, AZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ TUDOMÁNYÁGBAN, AZ ALAPKOMPETENCIÁK HELYREÁLLÍTÁSA ELLEN EGY VÁROSI TERÜLET AZONOSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYET ÁT KELL MINŐSÍTENI A MATEMATIKAI MODUL ELŐNÉZETI A KOMPETENCIÁK VISSZANYERÉSÉT AZ ÖSSZEGYŰJTÖTT ADATOKBÓL ÉS A MEGVALÓSÍTÁSBÓL KIINDULVA (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA I RÉIMSÍ MHATAMAITIC NA HIODÁILE AGUS NA TEANGA BÉARLA ATÁ AG DALTAÍ NA CHÉAD DHÁ BHLIAIN DEN DARA TIMTHRIALL ARDSCOIL TRÍ CHONAIR A THOSÚ Ó STAIDÉAR A DHÉANAMH AR ROINNT CEANTAR UIRBEACH ARB É IS AIDHM DÓ FEASACHT A ARDÚ AR AN TÉAMA A BHAINEANN LE HEARRAÍ COITIANTA A CHOSAINT AGUS TRÍD AN MODH ARGÓINTEACHTA, BÍONN TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH EILE I MBUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN AN CHRÍOCH A FHEABHSÚ I GCEIST GO GNÍOMHACH LE HÁBHAIR EILE, TEAGHLAIGH AGUS SAORÁNAIGH. D’FHONN AN SPRIOC SIN A BHAINT AMACH MAIDIR LEIS AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH, GLACFAIDH AN BARDAS AGUS NA CUMAINN A OIBRÍONN AR AN GCRÍOCH NÓ AR ACLI PÁIRT FREISIN SNA HINSTITIÚIDÍ SA CHÁS SEO. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL A HAON DO GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ ATÁ I GCEIST MAIDIR LEIS AN MÁTHAIRTHEANGA CHUN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A ATHSHLÁNÚ TRÍ LIMISTÉAR UIRBEACH A SHAINAITHINT CHUN ATHCHÁILIÚ A DHÉANAMH AR AN MODÚL MATAMAITICIÚIL RÉAMHAMHAIRC AR THÉARNAMH NA N-INNIÚLACHTAÍ AG TOSÚ Ó NA SONRAÍ A BAILÍODH AGUS ÓN GCUR I GCRÍCH (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA FÖR ELEVERNA I DE TVÅ FÖRSTA ÅREN AV GYMNASIESKOLAN GENOM EN VÄG SOM FRÅN OCH MED STUDIET AV VISSA STADSOMRÅDEN SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM FRÅGAN OM SKYDD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH GENOM METODEN FÖR ARGUMENTATION AKTIVT INVOLVERA ANDRA ÄMNEN STUDENTERS FAMILJER OCH MEDBORGARE I AKTIVITETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA TERRITORIET. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ÄVEN INSTITUTIONERNA ATT DELTA I DETTA FALL KOMMUNEN OCH DE FÖRENINGAR SOM ÄR VERKSAMMA PÅ TERRITORIET ELLER ACLI. PROJEKTET ÄR INDELAT I TRE MODULER EN FÖR VAR OCH EN AV DE BERÖRDA DISCIPLINERNA NÄR DET GÄLLER MODERSMÅLETS ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER MOT GENOM IDENTIFIERING AV ETT TÄTORTSOMRÅDE SOM SKA OMKVALIFICERAS DEN MATEMATISKA MODULEN FÖRHANDSGRANSKAR ÅTERHÄMTNINGEN AV KOMPETENSEN FRÅN OCH MED DE UPPGIFTER SOM SAMLATS IN OCH FÖRVERKLIGANDET AV (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA TEISE ASTME KESKKOOLI ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE VALDKONNAS TEE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ALATES MÕNE LINNAPIIRKONNA UURINGUST TÕSTA TEADLIKKUST ÜHISTE HÜVEDE KAITSE TEEMAST NING KAASATA ARGUMENTEERIMISMEETODI ABIL AKTIIVSELT TEISI ÕPPEAINEID, PEREKONDI JA KODANIKKE TERRITOORIUMI PARANDAMISE TEGEVUSTESSE. SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS OSALEB PROJEKTI ELLUVIIMISES KA INSTITUTSIOONIDELE ANTUD JUHUL OMAVALITSUS JA TERRITOORIUMIL TEGUTSEVAD ÜHENDUSED VÕI ACLI. PROJEKT ON JAGATUD KOLME MOODULISSE ÜKS IGA KAASATUD ERIALA EMAKEELE TAASTAMISE PÕHIPÄDEVUSTE VASTU IDENTIFITSEERIMISE LINNAPIIRKONNA ÜMBERKVALIFITSEERIDA MATEMAATILINE MOODUL EELVAADE TAASTAMISE PÄDEVUSED ALATES KOGUTUD ANDMETE JA TEOSTUSE (Estonian)
24 July 2022
0 references
TERNI
0 references
Identifiers
G44C14000040007
0 references