FROM ART TO SCIENCE (Q580753): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DEL ARTE A LA CIENCIA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FRA KUNST TIL VIDENSKAB | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OD UMJETNOSTI DO ZNANOSTI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DE LA ARTĂ LA ȘTIINȚĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OD UMENIA PO VEDU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MILL-ARTI GĦAX-XJENZA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DA ARTE À CIÊNCIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TAITEESTA TIETEESEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OD SZTUKI DO NAUKI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OD UMETNOSTI DO ZNANOSTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OD UMĚNÍ K VĚDĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NUO MENO IKI MOKSLO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NO MĀKSLAS LĪDZ ZINĀTNEI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТ ИЗКУСТВОТО ДО НАУКАТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A MŰVÉSZETTŐL A TUDOMÁNYIG | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ÓN EALAÍN GO DTÍ AN EOLAÍOCHT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FRÅN KONST TILL VETENSKAP | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KUNSTIST TEADUSENI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q580753 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q580753 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q580753 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q580753 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q580753 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q580753 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q580753 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q580753 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q580753 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q580753 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q580753 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q580753 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q580753 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q580753 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q580753 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q580753 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q580753 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q580753 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q580753 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q580753 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q580753 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q580753 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Los resultados de las pruebas llevadas a cabo en Italia y en los matemáticos hacen que los resultados de los STUDENTS resulten claramente inferiores a los beneficios nacionales y regionales. LA CIFRA SE DEBE EN PARTE A LOS ANTECEDENTES FAMILIARES DE LOS ESTUDIANTES SITUADOS EN NIVELES INFERIORES. SIN EMBARGO, ES URGENTE ADOPTAR MEDIDAS PARA COLMAR LAS LAGUNAS. LOS ANÁLISIS INTERNOS MUESTRAN QUE LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES OPTARON CONSCIENTEMENTE POR INSCRIBIRSE EN EL INSTITUTO DEBIDO A SUS ACTITUDES HACIA LAS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, PERO CONSIDERAN MATERIAS NO DE ORIENTACIÓN MARGINAL CON UN CONSECUENTE COMPROMISO LIMITADO CON EL ESTUDIO DE LA MISMA. LA SUMA DEL BAJO COMPROMISO Y EL BAJO NIVEL FAMILIAR SIGNIFICA QUE LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS NO SON POSITIVOS. EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE BAJA FORMACIÓN SOCIAL Y DE CONTEXTOS DE DIFICULTADES SOCIOCULTURALES TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR CON UN ENFOQUE INNOVADOR DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS EN EL QUE LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS ITALIANAS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Los resultados de las pruebas llevadas a cabo en Italia y en los matemáticos hacen que los resultados de los STUDENTS resulten claramente inferiores a los beneficios nacionales y regionales. LA CIFRA SE DEBE EN PARTE A LOS ANTECEDENTES FAMILIARES DE LOS ESTUDIANTES SITUADOS EN NIVELES INFERIORES. SIN EMBARGO, ES URGENTE ADOPTAR MEDIDAS PARA COLMAR LAS LAGUNAS. LOS ANÁLISIS INTERNOS MUESTRAN QUE LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES OPTARON CONSCIENTEMENTE POR INSCRIBIRSE EN EL INSTITUTO DEBIDO A SUS ACTITUDES HACIA LAS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, PERO CONSIDERAN MATERIAS NO DE ORIENTACIÓN MARGINAL CON UN CONSECUENTE COMPROMISO LIMITADO CON EL ESTUDIO DE LA MISMA. LA SUMA DEL BAJO COMPROMISO Y EL BAJO NIVEL FAMILIAR SIGNIFICA QUE LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS NO SON POSITIVOS. EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE BAJA FORMACIÓN SOCIAL Y DE CONTEXTOS DE DIFICULTADES SOCIOCULTURALES TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR CON UN ENFOQUE INNOVADOR DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS EN EL QUE LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS ITALIANAS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Los resultados de las pruebas llevadas a cabo en Italia y en los matemáticos hacen que los resultados de los STUDENTS resulten claramente inferiores a los beneficios nacionales y regionales. LA CIFRA SE DEBE EN PARTE A LOS ANTECEDENTES FAMILIARES DE LOS ESTUDIANTES SITUADOS EN NIVELES INFERIORES. SIN EMBARGO, ES URGENTE ADOPTAR MEDIDAS PARA COLMAR LAS LAGUNAS. LOS ANÁLISIS INTERNOS MUESTRAN QUE LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES OPTARON CONSCIENTEMENTE POR INSCRIBIRSE EN EL INSTITUTO DEBIDO A SUS ACTITUDES HACIA LAS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, PERO CONSIDERAN MATERIAS NO DE ORIENTACIÓN MARGINAL CON UN CONSECUENTE COMPROMISO LIMITADO CON EL ESTUDIO DE LA MISMA. LA SUMA DEL BAJO COMPROMISO Y EL BAJO NIVEL FAMILIAR SIGNIFICA QUE LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS NO SON POSITIVOS. EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE BAJA FORMACIÓN SOCIAL Y DE CONTEXTOS DE DIFICULTADES SOCIOCULTURALES TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR CON UN ENFOQUE INNOVADOR DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS EN EL QUE LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS ITALIANAS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Resultaterne af de ITALIAN- og MATHEMATICS-Tests, der findes i de nuværende og regionale forhold. DATAENE KAN TIL DELS TILSKRIVES DE STUDERENDES FAMILIEBAGGRUND PÅ LAVT MELLEMNIVEAU. DER ER IMIDLERTID ET PRESSERENDE BEHOV FOR EN INDSATS FOR AT AFHJÆLPE MANGLERNE. INTERNE ANALYSER VISER, AT DE FLESTE STUDERENDE BEVIDST HAR VALGT AT TILMELDE SIG PÅ INSTITUTTET PÅ GRUND AF DERES HOLDNING TIL KUNSTNERISKE DISCIPLINER, MEN BETRAGTER IKKE-MARGINALE FAG MED EN DERAF FØLGENDE BEGRÆNSET FORPLIGTELSE TIL AT STUDERE DEM. SUMMEN AF RINGE ENGAGEMENT OG LAV FAMILIEBAGGRUND BETYDER, AT RESULTATERNE INDEN FOR GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER IKKE ER POSITIVE. PROJEKTET RETTET MOD STUDERENDE MED LAV SOCIAL BAGGRUND OG FRA SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNGE HAR TIL FORMÅL AT EKSPERIMENTERE MED EN INNOVATIV TILGANG TIL DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER, HVOR FÆRDIGHEDERNE I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSK OG (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Resultaterne af de ITALIAN- og MATHEMATICS-Tests, der findes i de nuværende og regionale forhold. DATAENE KAN TIL DELS TILSKRIVES DE STUDERENDES FAMILIEBAGGRUND PÅ LAVT MELLEMNIVEAU. DER ER IMIDLERTID ET PRESSERENDE BEHOV FOR EN INDSATS FOR AT AFHJÆLPE MANGLERNE. INTERNE ANALYSER VISER, AT DE FLESTE STUDERENDE BEVIDST HAR VALGT AT TILMELDE SIG PÅ INSTITUTTET PÅ GRUND AF DERES HOLDNING TIL KUNSTNERISKE DISCIPLINER, MEN BETRAGTER IKKE-MARGINALE FAG MED EN DERAF FØLGENDE BEGRÆNSET FORPLIGTELSE TIL AT STUDERE DEM. SUMMEN AF RINGE ENGAGEMENT OG LAV FAMILIEBAGGRUND BETYDER, AT RESULTATERNE INDEN FOR GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER IKKE ER POSITIVE. PROJEKTET RETTET MOD STUDERENDE MED LAV SOCIAL BAGGRUND OG FRA SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNGE HAR TIL FORMÅL AT EKSPERIMENTERE MED EN INNOVATIV TILGANG TIL DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER, HVOR FÆRDIGHEDERNE I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSK OG (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Resultaterne af de ITALIAN- og MATHEMATICS-Tests, der findes i de nuværende og regionale forhold. DATAENE KAN TIL DELS TILSKRIVES DE STUDERENDES FAMILIEBAGGRUND PÅ LAVT MELLEMNIVEAU. DER ER IMIDLERTID ET PRESSERENDE BEHOV FOR EN INDSATS FOR AT AFHJÆLPE MANGLERNE. INTERNE ANALYSER VISER, AT DE FLESTE STUDERENDE BEVIDST HAR VALGT AT TILMELDE SIG PÅ INSTITUTTET PÅ GRUND AF DERES HOLDNING TIL KUNSTNERISKE DISCIPLINER, MEN BETRAGTER IKKE-MARGINALE FAG MED EN DERAF FØLGENDE BEGRÆNSET FORPLIGTELSE TIL AT STUDERE DEM. SUMMEN AF RINGE ENGAGEMENT OG LAV FAMILIEBAGGRUND BETYDER, AT RESULTATERNE INDEN FOR GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER IKKE ER POSITIVE. PROJEKTET RETTET MOD STUDERENDE MED LAV SOCIAL BAGGRUND OG FRA SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNGE HAR TIL FORMÅL AT EKSPERIMENTERE MED EN INNOVATIV TILGANG TIL DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER, HVOR FÆRDIGHEDERNE I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSK OG (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Τα αποτελεσματα των ΙΤΑΛΙΩΝ και των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ οτι τα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ειναι ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΕΝΑ με ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ και ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΔΊΔΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΆ ΜΕΣΑΊΑ ΕΠΊΠΕΔΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΘΕΩΡΟΎΝ ΜΗ-ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΜΕ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΆΘΡΟΙΣΜΑ ΤΗΣ ΚΑΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΎ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΘΕΤΙΚΆ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΑΜΗΛΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΚΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Τα αποτελεσματα των ΙΤΑΛΙΩΝ και των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ οτι τα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ειναι ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΕΝΑ με ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ και ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΔΊΔΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΆ ΜΕΣΑΊΑ ΕΠΊΠΕΔΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΘΕΩΡΟΎΝ ΜΗ-ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΜΕ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΆΘΡΟΙΣΜΑ ΤΗΣ ΚΑΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΎ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΘΕΤΙΚΆ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΑΜΗΛΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΚΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Τα αποτελεσματα των ΙΤΑΛΙΩΝ και των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ οτι τα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ειναι ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΕΝΑ με ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ και ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΔΊΔΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΆ ΜΕΣΑΊΑ ΕΠΊΠΕΔΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΘΕΩΡΟΎΝ ΜΗ-ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΜΕ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΆΘΡΟΙΣΜΑ ΤΗΣ ΚΑΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΎ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΘΕΤΙΚΆ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΑΜΗΛΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΚΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REZULTATI ITALIANI I MATHEMATIČKI TESTS JE KOJE STUDENTI 'OUTCOMES ARE SIGNIFICANTLY LOWER HVALA NATIONAL I REGIONALNI AVERAGES. PODACI KOJI SE DJELOMIČNO MOGU PRIPISATI OBITELJSKOM PODRIJETLU STUDENATA SMJEŠTENIH NA NIŽIM SREDNJIM RAZINAMA. MEĐUTIM, POSTOJI HITNA POTREBA ZA DJELOVANJEM KAKO BI SE PREMOSTILI NEDOSTACI. INTERNE ANALIZE POKAZUJU DA JE VEĆINA STUDENATA SVJESNO ODLUČILA UPISATI SE U INSTITUT ZBOG SVOJIH STAVOVA PREMA UMJETNIČKIM DISCIPLINAMA, ALI RAZMOTRITI NEMARGINALNE PREDMETE S POSLJEDIČNIM OGRANIČENIM OPREDJELJENJEM ZA NJIHOVO PROUČAVANJE. ZBROJ SLABE PREDANOSTI I NISKOG OBITELJSKOG PODRIJETLA ZNAČI DA ISHODI U OSNOVNIM DISCIPLINAMA NISU POZITIVNI. PROJEKT USMJEREN NA STUDENTE NISKOG DRUŠTVENOG PODRIJETLA I IZ KONTEKSTA SOCIOKULTURNE NELAGODE IMA ZA CILJ EKSPERIMENTIRATI INOVATIVAN PRISTUP OSNOVNIM DISCIPLINAMA U KOJIMA VJEŠTINE U TALIJANSKOJ MATEMATICI ENGLESKI I ENGLESKI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: REZULTATI ITALIANI I MATHEMATIČKI TESTS JE KOJE STUDENTI 'OUTCOMES ARE SIGNIFICANTLY LOWER HVALA NATIONAL I REGIONALNI AVERAGES. PODACI KOJI SE DJELOMIČNO MOGU PRIPISATI OBITELJSKOM PODRIJETLU STUDENATA SMJEŠTENIH NA NIŽIM SREDNJIM RAZINAMA. MEĐUTIM, POSTOJI HITNA POTREBA ZA DJELOVANJEM KAKO BI SE PREMOSTILI NEDOSTACI. INTERNE ANALIZE POKAZUJU DA JE VEĆINA STUDENATA SVJESNO ODLUČILA UPISATI SE U INSTITUT ZBOG SVOJIH STAVOVA PREMA UMJETNIČKIM DISCIPLINAMA, ALI RAZMOTRITI NEMARGINALNE PREDMETE S POSLJEDIČNIM OGRANIČENIM OPREDJELJENJEM ZA NJIHOVO PROUČAVANJE. ZBROJ SLABE PREDANOSTI I NISKOG OBITELJSKOG PODRIJETLA ZNAČI DA ISHODI U OSNOVNIM DISCIPLINAMA NISU POZITIVNI. PROJEKT USMJEREN NA STUDENTE NISKOG DRUŠTVENOG PODRIJETLA I IZ KONTEKSTA SOCIOKULTURNE NELAGODE IMA ZA CILJ EKSPERIMENTIRATI INOVATIVAN PRISTUP OSNOVNIM DISCIPLINAMA U KOJIMA VJEŠTINE U TALIJANSKOJ MATEMATICI ENGLESKI I ENGLESKI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REZULTATI ITALIANI I MATHEMATIČKI TESTS JE KOJE STUDENTI 'OUTCOMES ARE SIGNIFICANTLY LOWER HVALA NATIONAL I REGIONALNI AVERAGES. PODACI KOJI SE DJELOMIČNO MOGU PRIPISATI OBITELJSKOM PODRIJETLU STUDENATA SMJEŠTENIH NA NIŽIM SREDNJIM RAZINAMA. MEĐUTIM, POSTOJI HITNA POTREBA ZA DJELOVANJEM KAKO BI SE PREMOSTILI NEDOSTACI. INTERNE ANALIZE POKAZUJU DA JE VEĆINA STUDENATA SVJESNO ODLUČILA UPISATI SE U INSTITUT ZBOG SVOJIH STAVOVA PREMA UMJETNIČKIM DISCIPLINAMA, ALI RAZMOTRITI NEMARGINALNE PREDMETE S POSLJEDIČNIM OGRANIČENIM OPREDJELJENJEM ZA NJIHOVO PROUČAVANJE. ZBROJ SLABE PREDANOSTI I NISKOG OBITELJSKOG PODRIJETLA ZNAČI DA ISHODI U OSNOVNIM DISCIPLINAMA NISU POZITIVNI. PROJEKT USMJEREN NA STUDENTE NISKOG DRUŠTVENOG PODRIJETLA I IZ KONTEKSTA SOCIOKULTURNE NELAGODE IMA ZA CILJ EKSPERIMENTIRATI INOVATIVAN PRISTUP OSNOVNIM DISCIPLINAMA U KOJIMA VJEŠTINE U TALIJANSKOJ MATEMATICI ENGLESKI I ENGLESKI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Rezultatele ITALIANULUI ȘI MATHEMATICII TESTURI CĂ STUDENȚII "OUTCOMES sunt mai mult decât atât de mult în cadrul NAȚIONAL ȘI REGIONAL. DATELE POT FI ATRIBUITE PARȚIAL CONTEXTULUI FAMILIAL AL STUDENȚILOR SITUAȚI LA NIVELURI MEDII JOASE. CU TOATE ACESTEA, ESTE NEVOIE URGENTĂ DE MĂSURI PENTRU A ELIMINA LACUNELE. ANALIZELE INTERNE ARATĂ CĂ MAJORITATEA STUDENȚILOR AU ALES ÎN MOD CONȘTIENT SĂ SE ÎNSCRIE ÎN INSTITUT DIN CAUZA ATITUDINILOR LOR FAȚĂ DE DISCIPLINELE ARTISTICE, DAR IAU ÎN CONSIDERARE SUBIECTE NEMARGINALE CU UN ANGAJAMENT LIMITAT ÎN CONSECINȚĂ DE A LE STUDIA. SUMA ANGAJAMENTELOR SLABE ȘI A CONTEXTULUI FAMILIAL SCĂZUT ÎNSEAMNĂ CĂ REZULTATELE ÎN DISCIPLINELE DE BAZĂ NU SUNT POZITIVE. PROIECTUL S-A ADRESAT ELEVILOR DE MEDIU SOCIAL SCĂZUT ȘI DIN CONTEXTE DE DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CARE ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE O ABORDARE INOVATOARE A DISCIPLINELOR DE BAZĂ ÎN CARE ABILITĂȚILE ÎN MATEMATICA ITALIANĂ ENGLEZĂ ȘI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Rezultatele ITALIANULUI ȘI MATHEMATICII TESTURI CĂ STUDENȚII "OUTCOMES sunt mai mult decât atât de mult în cadrul NAȚIONAL ȘI REGIONAL. DATELE POT FI ATRIBUITE PARȚIAL CONTEXTULUI FAMILIAL AL STUDENȚILOR SITUAȚI LA NIVELURI MEDII JOASE. CU TOATE ACESTEA, ESTE NEVOIE URGENTĂ DE MĂSURI PENTRU A ELIMINA LACUNELE. ANALIZELE INTERNE ARATĂ CĂ MAJORITATEA STUDENȚILOR AU ALES ÎN MOD CONȘTIENT SĂ SE ÎNSCRIE ÎN INSTITUT DIN CAUZA ATITUDINILOR LOR FAȚĂ DE DISCIPLINELE ARTISTICE, DAR IAU ÎN CONSIDERARE SUBIECTE NEMARGINALE CU UN ANGAJAMENT LIMITAT ÎN CONSECINȚĂ DE A LE STUDIA. SUMA ANGAJAMENTELOR SLABE ȘI A CONTEXTULUI FAMILIAL SCĂZUT ÎNSEAMNĂ CĂ REZULTATELE ÎN DISCIPLINELE DE BAZĂ NU SUNT POZITIVE. PROIECTUL S-A ADRESAT ELEVILOR DE MEDIU SOCIAL SCĂZUT ȘI DIN CONTEXTE DE DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CARE ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE O ABORDARE INOVATOARE A DISCIPLINELOR DE BAZĂ ÎN CARE ABILITĂȚILE ÎN MATEMATICA ITALIANĂ ENGLEZĂ ȘI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Rezultatele ITALIANULUI ȘI MATHEMATICII TESTURI CĂ STUDENȚII "OUTCOMES sunt mai mult decât atât de mult în cadrul NAȚIONAL ȘI REGIONAL. DATELE POT FI ATRIBUITE PARȚIAL CONTEXTULUI FAMILIAL AL STUDENȚILOR SITUAȚI LA NIVELURI MEDII JOASE. CU TOATE ACESTEA, ESTE NEVOIE URGENTĂ DE MĂSURI PENTRU A ELIMINA LACUNELE. ANALIZELE INTERNE ARATĂ CĂ MAJORITATEA STUDENȚILOR AU ALES ÎN MOD CONȘTIENT SĂ SE ÎNSCRIE ÎN INSTITUT DIN CAUZA ATITUDINILOR LOR FAȚĂ DE DISCIPLINELE ARTISTICE, DAR IAU ÎN CONSIDERARE SUBIECTE NEMARGINALE CU UN ANGAJAMENT LIMITAT ÎN CONSECINȚĂ DE A LE STUDIA. SUMA ANGAJAMENTELOR SLABE ȘI A CONTEXTULUI FAMILIAL SCĂZUT ÎNSEAMNĂ CĂ REZULTATELE ÎN DISCIPLINELE DE BAZĂ NU SUNT POZITIVE. PROIECTUL S-A ADRESAT ELEVILOR DE MEDIU SOCIAL SCĂZUT ȘI DIN CONTEXTE DE DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CARE ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE O ABORDARE INOVATOARE A DISCIPLINELOR DE BAZĂ ÎN CARE ABILITĂȚILE ÎN MATEMATICA ITALIANĂ ENGLEZĂ ȘI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Výsledky TALIANSKA A MATHEMATICKÝCH TESOVÝCH SCHVÁLENÍ, že ŠTUDENTOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH A REGIÓNOV. ÚDAJE ČIASTOČNE PRIRADITEĽNÉ RODINNÉMU ZÁZEMIU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH NA NÍZKYCH STREDNÝCH ÚROVNIACH. JE VŠAK NALIEHAVO POTREBNÉ PRIJAŤ OPATRENIA NA PREKLENUTIE MEDZIER. INTERNÉ ANALÝZY UKAZUJÚ, ŽE VÄČŠINA ŠTUDENTOV SA VEDOME ROZHODLA ZAPÍSAŤ SA DO INŠTITÚTU KVÔLI ICH POSTOJOM K UMELECKÝM DISCIPLÍNAM, ALE ZVAŽUJE NON-MARGINÁLNE PREDMETY S NÁSLEDNÝM OBMEDZENÝM ZÁVÄZKOM K ICH ŠTÚDIU. SÚČET SLABEJ ANGAŽOVANOSTI A NÍZKEHO RODINNÉHO ZÁZEMIA ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH NIE SÚ POZITÍVNE. CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŠTUDENTOV S NÍZKYM SOCIÁLNYM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTOV SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO NEPOHODLIA JE EXPERIMENTOVAŤ S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM K ZÁKLADNÝM DISCIPLÍNAM, V KTORÝCH ZRUČNOSTI V TALIANSKEJ MATEMATIKE ANGLIČTINY A (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Výsledky TALIANSKA A MATHEMATICKÝCH TESOVÝCH SCHVÁLENÍ, že ŠTUDENTOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH A REGIÓNOV. ÚDAJE ČIASTOČNE PRIRADITEĽNÉ RODINNÉMU ZÁZEMIU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH NA NÍZKYCH STREDNÝCH ÚROVNIACH. JE VŠAK NALIEHAVO POTREBNÉ PRIJAŤ OPATRENIA NA PREKLENUTIE MEDZIER. INTERNÉ ANALÝZY UKAZUJÚ, ŽE VÄČŠINA ŠTUDENTOV SA VEDOME ROZHODLA ZAPÍSAŤ SA DO INŠTITÚTU KVÔLI ICH POSTOJOM K UMELECKÝM DISCIPLÍNAM, ALE ZVAŽUJE NON-MARGINÁLNE PREDMETY S NÁSLEDNÝM OBMEDZENÝM ZÁVÄZKOM K ICH ŠTÚDIU. SÚČET SLABEJ ANGAŽOVANOSTI A NÍZKEHO RODINNÉHO ZÁZEMIA ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH NIE SÚ POZITÍVNE. CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŠTUDENTOV S NÍZKYM SOCIÁLNYM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTOV SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO NEPOHODLIA JE EXPERIMENTOVAŤ S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM K ZÁKLADNÝM DISCIPLÍNAM, V KTORÝCH ZRUČNOSTI V TALIANSKEJ MATEMATIKE ANGLIČTINY A (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Výsledky TALIANSKA A MATHEMATICKÝCH TESOVÝCH SCHVÁLENÍ, že ŠTUDENTOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH A REGIÓNOV. ÚDAJE ČIASTOČNE PRIRADITEĽNÉ RODINNÉMU ZÁZEMIU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH NA NÍZKYCH STREDNÝCH ÚROVNIACH. JE VŠAK NALIEHAVO POTREBNÉ PRIJAŤ OPATRENIA NA PREKLENUTIE MEDZIER. INTERNÉ ANALÝZY UKAZUJÚ, ŽE VÄČŠINA ŠTUDENTOV SA VEDOME ROZHODLA ZAPÍSAŤ SA DO INŠTITÚTU KVÔLI ICH POSTOJOM K UMELECKÝM DISCIPLÍNAM, ALE ZVAŽUJE NON-MARGINÁLNE PREDMETY S NÁSLEDNÝM OBMEDZENÝM ZÁVÄZKOM K ICH ŠTÚDIU. SÚČET SLABEJ ANGAŽOVANOSTI A NÍZKEHO RODINNÉHO ZÁZEMIA ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH NIE SÚ POZITÍVNE. CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŠTUDENTOV S NÍZKYM SOCIÁLNYM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTOV SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO NEPOHODLIA JE EXPERIMENTOVAŤ S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM K ZÁKLADNÝM DISCIPLÍNAM, V KTORÝCH ZRUČNOSTI V TALIANSKEJ MATEMATIKE ANGLIČTINY A (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ir-RIŻULTATTI TAL-ITALIAN U TAL-MATEMATTIVI GĦANDHOM OUTMENTI TA’ STUDETTI TAL-ISTITUZZJONIJIET SINJENTI LOWER TAN-NAZZJONALI U L-AVERAGES TAR-REĠJUNI. ID-DATA PARZJALMENT ATTRIBWIBBLI GĦALL-ISFOND FAMILJARI TA’ STUDENTI MQIEGĦDA FUQ LIVELLI MEDJI BAXXI. MADANKOLLU, HEMM ĦTIEĠA URĠENTI GĦAL AZZJONI BIEX JIMTLEW IL-LAKUNI. ANALIŻIJIET INTERNI JURU LI ĦAFNA STUDENTI KONXJAMENT GĦAŻLU LI JIRREĠISTRAW FL-ISTITUT MINĦABBA L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM LEJN DIXXIPLINI ARTISTIĊI, IŻDA JIKKUNSIDRAW SUĠĠETTI MHUX MARĠINALI B’IMPENN LIMITAT KONSEGWENTI BIEX JISTUDJAWHOM. IS-SOMMA TA’ IMPENN FQIR U TA’ SFOND FAMILJARI BAXX TFISSER LI R-RIŻULTATI F’DIXXIPLINI BAŻIĊI MHUMIEX POŻITTIVI. IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SFOND SOĊJALI BAXX U MINN KUNTESTI TA’ SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA APPROĊĊ INNOVATTIV GĦAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI LI FIHOM IL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA TALJANA INGLIŻA U (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-RIŻULTATTI TAL-ITALIAN U TAL-MATEMATTIVI GĦANDHOM OUTMENTI TA’ STUDETTI TAL-ISTITUZZJONIJIET SINJENTI LOWER TAN-NAZZJONALI U L-AVERAGES TAR-REĠJUNI. ID-DATA PARZJALMENT ATTRIBWIBBLI GĦALL-ISFOND FAMILJARI TA’ STUDENTI MQIEGĦDA FUQ LIVELLI MEDJI BAXXI. MADANKOLLU, HEMM ĦTIEĠA URĠENTI GĦAL AZZJONI BIEX JIMTLEW IL-LAKUNI. ANALIŻIJIET INTERNI JURU LI ĦAFNA STUDENTI KONXJAMENT GĦAŻLU LI JIRREĠISTRAW FL-ISTITUT MINĦABBA L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM LEJN DIXXIPLINI ARTISTIĊI, IŻDA JIKKUNSIDRAW SUĠĠETTI MHUX MARĠINALI B’IMPENN LIMITAT KONSEGWENTI BIEX JISTUDJAWHOM. IS-SOMMA TA’ IMPENN FQIR U TA’ SFOND FAMILJARI BAXX TFISSER LI R-RIŻULTATI F’DIXXIPLINI BAŻIĊI MHUMIEX POŻITTIVI. IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SFOND SOĊJALI BAXX U MINN KUNTESTI TA’ SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA APPROĊĊ INNOVATTIV GĦAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI LI FIHOM IL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA TALJANA INGLIŻA U (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-RIŻULTATTI TAL-ITALIAN U TAL-MATEMATTIVI GĦANDHOM OUTMENTI TA’ STUDETTI TAL-ISTITUZZJONIJIET SINJENTI LOWER TAN-NAZZJONALI U L-AVERAGES TAR-REĠJUNI. ID-DATA PARZJALMENT ATTRIBWIBBLI GĦALL-ISFOND FAMILJARI TA’ STUDENTI MQIEGĦDA FUQ LIVELLI MEDJI BAXXI. MADANKOLLU, HEMM ĦTIEĠA URĠENTI GĦAL AZZJONI BIEX JIMTLEW IL-LAKUNI. ANALIŻIJIET INTERNI JURU LI ĦAFNA STUDENTI KONXJAMENT GĦAŻLU LI JIRREĠISTRAW FL-ISTITUT MINĦABBA L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM LEJN DIXXIPLINI ARTISTIĊI, IŻDA JIKKUNSIDRAW SUĠĠETTI MHUX MARĠINALI B’IMPENN LIMITAT KONSEGWENTI BIEX JISTUDJAWHOM. IS-SOMMA TA’ IMPENN FQIR U TA’ SFOND FAMILJARI BAXX TFISSER LI R-RIŻULTATI F’DIXXIPLINI BAŻIĊI MHUMIEX POŻITTIVI. IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SFOND SOĊJALI BAXX U MINN KUNTESTI TA’ SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA APPROĊĊ INNOVATTIV GĦAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI LI FIHOM IL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA TALJANA INGLIŻA U (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Os RESULTADOS DOS TESTES ITÁLIOS E MATEMÁTICOS VEM QUE OS ESTUDENTES SÃO SIGNIFICANTES QUE POR AS MÉDIAS NACIONAIS E REGIIONAIS. OS DADOS EM PARTE ATRIBUÍVEIS À FORMAÇÃO FAMILIAR DE ESTUDANTES COLOCADOS EM NÍVEIS MÉDIOS BAIXOS. NO ENTANTO, É URGENTE TOMAR MEDIDAS PARA COLMATAR AS LACUNAS. ANÁLISES INTERNAS MOSTRAM QUE A MAIORIA DOS ALUNOS OPTOU CONSCIENTEMENTE POR SE INSCREVER NO INSTITUTO POR CAUSA DE SUAS ATITUDES EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, MAS CONSIDERAM ASSUNTOS NÃO MARGINAIS COM O CONSEQUENTE COMPROMISSO LIMITADO DE ESTUDÁ-LOS. A SOMA DO BAIXO COMPROMETIMENTO E DA BAIXA FORMAÇÃO FAMILIAR SIGNIFICA QUE OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS NÃO SÃO POSITIVOS. O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES DE BAIXA FORMAÇÃO SOCIAL E DE CONTEXTOS DE DESCONFORTO SOCIOCULTURAL VISA EXPERIMENTAR UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA AS DISCIPLINAS BÁSICAS EM QUE AS HABILIDADES EM MATEMÁTICA ITALIANA INGLÊS E (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Os RESULTADOS DOS TESTES ITÁLIOS E MATEMÁTICOS VEM QUE OS ESTUDENTES SÃO SIGNIFICANTES QUE POR AS MÉDIAS NACIONAIS E REGIIONAIS. OS DADOS EM PARTE ATRIBUÍVEIS À FORMAÇÃO FAMILIAR DE ESTUDANTES COLOCADOS EM NÍVEIS MÉDIOS BAIXOS. NO ENTANTO, É URGENTE TOMAR MEDIDAS PARA COLMATAR AS LACUNAS. ANÁLISES INTERNAS MOSTRAM QUE A MAIORIA DOS ALUNOS OPTOU CONSCIENTEMENTE POR SE INSCREVER NO INSTITUTO POR CAUSA DE SUAS ATITUDES EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, MAS CONSIDERAM ASSUNTOS NÃO MARGINAIS COM O CONSEQUENTE COMPROMISSO LIMITADO DE ESTUDÁ-LOS. A SOMA DO BAIXO COMPROMETIMENTO E DA BAIXA FORMAÇÃO FAMILIAR SIGNIFICA QUE OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS NÃO SÃO POSITIVOS. O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES DE BAIXA FORMAÇÃO SOCIAL E DE CONTEXTOS DE DESCONFORTO SOCIOCULTURAL VISA EXPERIMENTAR UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA AS DISCIPLINAS BÁSICAS EM QUE AS HABILIDADES EM MATEMÁTICA ITALIANA INGLÊS E (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Os RESULTADOS DOS TESTES ITÁLIOS E MATEMÁTICOS VEM QUE OS ESTUDENTES SÃO SIGNIFICANTES QUE POR AS MÉDIAS NACIONAIS E REGIIONAIS. OS DADOS EM PARTE ATRIBUÍVEIS À FORMAÇÃO FAMILIAR DE ESTUDANTES COLOCADOS EM NÍVEIS MÉDIOS BAIXOS. NO ENTANTO, É URGENTE TOMAR MEDIDAS PARA COLMATAR AS LACUNAS. ANÁLISES INTERNAS MOSTRAM QUE A MAIORIA DOS ALUNOS OPTOU CONSCIENTEMENTE POR SE INSCREVER NO INSTITUTO POR CAUSA DE SUAS ATITUDES EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, MAS CONSIDERAM ASSUNTOS NÃO MARGINAIS COM O CONSEQUENTE COMPROMISSO LIMITADO DE ESTUDÁ-LOS. A SOMA DO BAIXO COMPROMETIMENTO E DA BAIXA FORMAÇÃO FAMILIAR SIGNIFICA QUE OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS NÃO SÃO POSITIVOS. O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES DE BAIXA FORMAÇÃO SOCIAL E DE CONTEXTOS DE DESCONFORTO SOCIOCULTURAL VISA EXPERIMENTAR UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA AS DISCIPLINAS BÁSICAS EM QUE AS HABILIDADES EM MATEMÁTICA ITALIANA INGLÊS E (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ITALIAN JA MATHEMATTIEN TARJOITUSTAJAJAJAJAJA ON TYYTYVÄISENÄ TÄMÄNTÖÖN NÄYTTÄVÄN JA ALUEIDEN KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT. TIEDOT JOHTUVAT OSITTAIN MATALAN KESKITASON OPISKELIJOIDEN PERHETAUSTASTA. PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI TARVITAAN KUITENKIN KIIREELLISIÄ TOIMIA. SISÄISET ANALYYSIT OSOITTAVAT, ETTÄ USEIMMAT OPISKELIJAT OVAT TIETOISESTI PÄÄTTÄNEET ILMOITTAUTUA INSTITUUTISSA, KOSKA NIIDEN ASENTEET TAITEELLISIA TIETEENALOJA KOHTAAN, MUTTA HARKITA EI-MARGINAALISIA AIHEITA, JOIDEN SEURAUKSENA ON RAJOITETTU SITOUTUMINEN NIIDEN OPISKELUUN. HEIKON SITOUTUMISEN JA HEIKON PERHETAUSTAN SUMMA MERKITSEE SITÄ, ETTÄ PERUSALOJEN TULOKSET EIVÄT OLE MYÖNTEISIÄ. HANKKEESSA, JOKA ON SUUNNATTU HEIKOSTA SOSIAALISESTA TAUSTASTA JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVILLE OPISKELIJOILLE, PYRITÄÄN KOKEILEMAAN INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA NIIHIN PERUSALOIHIN, JOISSA ITALIAN MATEMATIIKAN OSAAMINEN ENGLANTI JA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ITALIAN JA MATHEMATTIEN TARJOITUSTAJAJAJAJAJA ON TYYTYVÄISENÄ TÄMÄNTÖÖN NÄYTTÄVÄN JA ALUEIDEN KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT. TIEDOT JOHTUVAT OSITTAIN MATALAN KESKITASON OPISKELIJOIDEN PERHETAUSTASTA. PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI TARVITAAN KUITENKIN KIIREELLISIÄ TOIMIA. SISÄISET ANALYYSIT OSOITTAVAT, ETTÄ USEIMMAT OPISKELIJAT OVAT TIETOISESTI PÄÄTTÄNEET ILMOITTAUTUA INSTITUUTISSA, KOSKA NIIDEN ASENTEET TAITEELLISIA TIETEENALOJA KOHTAAN, MUTTA HARKITA EI-MARGINAALISIA AIHEITA, JOIDEN SEURAUKSENA ON RAJOITETTU SITOUTUMINEN NIIDEN OPISKELUUN. HEIKON SITOUTUMISEN JA HEIKON PERHETAUSTAN SUMMA MERKITSEE SITÄ, ETTÄ PERUSALOJEN TULOKSET EIVÄT OLE MYÖNTEISIÄ. HANKKEESSA, JOKA ON SUUNNATTU HEIKOSTA SOSIAALISESTA TAUSTASTA JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVILLE OPISKELIJOILLE, PYRITÄÄN KOKEILEMAAN INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA NIIHIN PERUSALOIHIN, JOISSA ITALIAN MATEMATIIKAN OSAAMINEN ENGLANTI JA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ITALIAN JA MATHEMATTIEN TARJOITUSTAJAJAJAJAJA ON TYYTYVÄISENÄ TÄMÄNTÖÖN NÄYTTÄVÄN JA ALUEIDEN KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT. TIEDOT JOHTUVAT OSITTAIN MATALAN KESKITASON OPISKELIJOIDEN PERHETAUSTASTA. PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI TARVITAAN KUITENKIN KIIREELLISIÄ TOIMIA. SISÄISET ANALYYSIT OSOITTAVAT, ETTÄ USEIMMAT OPISKELIJAT OVAT TIETOISESTI PÄÄTTÄNEET ILMOITTAUTUA INSTITUUTISSA, KOSKA NIIDEN ASENTEET TAITEELLISIA TIETEENALOJA KOHTAAN, MUTTA HARKITA EI-MARGINAALISIA AIHEITA, JOIDEN SEURAUKSENA ON RAJOITETTU SITOUTUMINEN NIIDEN OPISKELUUN. HEIKON SITOUTUMISEN JA HEIKON PERHETAUSTAN SUMMA MERKITSEE SITÄ, ETTÄ PERUSALOJEN TULOKSET EIVÄT OLE MYÖNTEISIÄ. HANKKEESSA, JOKA ON SUUNNATTU HEIKOSTA SOSIAALISESTA TAUSTASTA JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVILLE OPISKELIJOILLE, PYRITÄÄN KOKEILEMAAN INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA NIIHIN PERUSALOIHIN, JOISSA ITALIAN MATEMATIIKAN OSAAMINEN ENGLANTI JA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Wyniki badań ITALIANI I MATHEMATYCZNYCH PODKREŚLAJĄCYCH WYKONAWIAJĄCE SIGNIFICANTYCZNIE PODKREŚLAJĄC SIĘ ZEWNĘTRZNYCH I REGIONALNYCH PRZEDSTAWIAJĄCYCH I REGIONALNYCH. DANE CZĘŚCIOWO ZWIĄZANE Z POCHODZENIEM RODZINNYM UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE ŚREDNIM. ISTNIEJE JEDNAK PILNA POTRZEBA PODJĘCIA DZIAŁAŃ W CELU ZNIWELOWANIA LUK. ANALIZY WEWNĘTRZNE POKAZUJĄ, ŻE WIĘKSZOŚĆ STUDENTÓW ŚWIADOMIE ZDECYDOWAŁA SIĘ NA NAUKĘ W INSTYTUCIE ZE WZGLĘDU NA SWOJE NASTAWIENIE DO DYSCYPLIN ARTYSTYCZNYCH, ALE ROZWAŻA PRZEDMIOTY NIEMARGINALNE, A W KONSEKWENCJI OGRANICZONE ZAANGAŻOWANIE W ICH STUDIOWANIE. SUMA SŁABEGO ZAANGAŻOWANIA I NISKIEGO WYKSZTAŁCENIA RODZINNEGO OZNACZA, ŻE WYNIKI W PODSTAWOWYCH DYSCYPLINACH NIE SĄ POZYTYWNE. PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE SPOŁECZNYM I Z KONTEKSTÓW DYSKOMFORTU SPOŁECZNO-KULTUROWEGO MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA DO PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wyniki badań ITALIANI I MATHEMATYCZNYCH PODKREŚLAJĄCYCH WYKONAWIAJĄCE SIGNIFICANTYCZNIE PODKREŚLAJĄC SIĘ ZEWNĘTRZNYCH I REGIONALNYCH PRZEDSTAWIAJĄCYCH I REGIONALNYCH. DANE CZĘŚCIOWO ZWIĄZANE Z POCHODZENIEM RODZINNYM UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE ŚREDNIM. ISTNIEJE JEDNAK PILNA POTRZEBA PODJĘCIA DZIAŁAŃ W CELU ZNIWELOWANIA LUK. ANALIZY WEWNĘTRZNE POKAZUJĄ, ŻE WIĘKSZOŚĆ STUDENTÓW ŚWIADOMIE ZDECYDOWAŁA SIĘ NA NAUKĘ W INSTYTUCIE ZE WZGLĘDU NA SWOJE NASTAWIENIE DO DYSCYPLIN ARTYSTYCZNYCH, ALE ROZWAŻA PRZEDMIOTY NIEMARGINALNE, A W KONSEKWENCJI OGRANICZONE ZAANGAŻOWANIE W ICH STUDIOWANIE. SUMA SŁABEGO ZAANGAŻOWANIA I NISKIEGO WYKSZTAŁCENIA RODZINNEGO OZNACZA, ŻE WYNIKI W PODSTAWOWYCH DYSCYPLINACH NIE SĄ POZYTYWNE. PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE SPOŁECZNYM I Z KONTEKSTÓW DYSKOMFORTU SPOŁECZNO-KULTUROWEGO MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA DO PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Wyniki badań ITALIANI I MATHEMATYCZNYCH PODKREŚLAJĄCYCH WYKONAWIAJĄCE SIGNIFICANTYCZNIE PODKREŚLAJĄC SIĘ ZEWNĘTRZNYCH I REGIONALNYCH PRZEDSTAWIAJĄCYCH I REGIONALNYCH. DANE CZĘŚCIOWO ZWIĄZANE Z POCHODZENIEM RODZINNYM UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE ŚREDNIM. ISTNIEJE JEDNAK PILNA POTRZEBA PODJĘCIA DZIAŁAŃ W CELU ZNIWELOWANIA LUK. ANALIZY WEWNĘTRZNE POKAZUJĄ, ŻE WIĘKSZOŚĆ STUDENTÓW ŚWIADOMIE ZDECYDOWAŁA SIĘ NA NAUKĘ W INSTYTUCIE ZE WZGLĘDU NA SWOJE NASTAWIENIE DO DYSCYPLIN ARTYSTYCZNYCH, ALE ROZWAŻA PRZEDMIOTY NIEMARGINALNE, A W KONSEKWENCJI OGRANICZONE ZAANGAŻOWANIE W ICH STUDIOWANIE. SUMA SŁABEGO ZAANGAŻOWANIA I NISKIEGO WYKSZTAŁCENIA RODZINNEGO OZNACZA, ŻE WYNIKI W PODSTAWOWYCH DYSCYPLINACH NIE SĄ POZYTYWNE. PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE SPOŁECZNYM I Z KONTEKSTÓW DYSKOMFORTU SPOŁECZNO-KULTUROWEGO MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA DO PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RESULTS ITALIJSKEGA IN MATHEMATIKEGA PODROČJA POGODBENICE STUDENTOV so SIGNIFICANTLY LOWER TEH NAROČILNE IN REGIJSKE AVERAGES. PODATKE JE MOGOČE DELNO PRIPISATI DRUŽINSKEMU OZADJU UČENCEV NA NIZKI SREDNJI RAVNI. VENDAR PA JE TREBA NUJNO UKREPATI ZA PREMOSTITEV VRZELI. NOTRANJE ANALIZE KAŽEJO, DA SE JE VEČINA ŠTUDENTOV ZAVESTNO ODLOČILA ZA VPIS V INŠTITUT ZARADI SVOJEGA ODNOSA DO UMETNIŠKIH DISCIPLIN, VENDAR MENIJO, DA NE-MARGINALNE PREDMETE S POSLEDIČNO OMEJENO ZAVEZANOSTJO K NJIHOVEMU ŠTUDIJU. VSOTA SLABE ZAVEZANOSTI IN NIZKEGA DRUŽINSKEGA OZADJA POMENI, DA REZULTATI V OSNOVNIH DISCIPLINAH NISO POZITIVNI. PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM Z NIZKIM DRUŽBENIM OZADJEM IN IZ KONTEKSTOV SOCIALNO-KULTURNEGA NELAGODJA, KATEREGA CILJ JE EKSPERIMENTIRATI INOVATIVEN PRISTOP K OSNOVNIM DISCIPLINAM, V KATERIH SO SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI ANGLEŠČINE IN (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RESULTS ITALIJSKEGA IN MATHEMATIKEGA PODROČJA POGODBENICE STUDENTOV so SIGNIFICANTLY LOWER TEH NAROČILNE IN REGIJSKE AVERAGES. PODATKE JE MOGOČE DELNO PRIPISATI DRUŽINSKEMU OZADJU UČENCEV NA NIZKI SREDNJI RAVNI. VENDAR PA JE TREBA NUJNO UKREPATI ZA PREMOSTITEV VRZELI. NOTRANJE ANALIZE KAŽEJO, DA SE JE VEČINA ŠTUDENTOV ZAVESTNO ODLOČILA ZA VPIS V INŠTITUT ZARADI SVOJEGA ODNOSA DO UMETNIŠKIH DISCIPLIN, VENDAR MENIJO, DA NE-MARGINALNE PREDMETE S POSLEDIČNO OMEJENO ZAVEZANOSTJO K NJIHOVEMU ŠTUDIJU. VSOTA SLABE ZAVEZANOSTI IN NIZKEGA DRUŽINSKEGA OZADJA POMENI, DA REZULTATI V OSNOVNIH DISCIPLINAH NISO POZITIVNI. PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM Z NIZKIM DRUŽBENIM OZADJEM IN IZ KONTEKSTOV SOCIALNO-KULTURNEGA NELAGODJA, KATEREGA CILJ JE EKSPERIMENTIRATI INOVATIVEN PRISTOP K OSNOVNIM DISCIPLINAM, V KATERIH SO SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI ANGLEŠČINE IN (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RESULTS ITALIJSKEGA IN MATHEMATIKEGA PODROČJA POGODBENICE STUDENTOV so SIGNIFICANTLY LOWER TEH NAROČILNE IN REGIJSKE AVERAGES. PODATKE JE MOGOČE DELNO PRIPISATI DRUŽINSKEMU OZADJU UČENCEV NA NIZKI SREDNJI RAVNI. VENDAR PA JE TREBA NUJNO UKREPATI ZA PREMOSTITEV VRZELI. NOTRANJE ANALIZE KAŽEJO, DA SE JE VEČINA ŠTUDENTOV ZAVESTNO ODLOČILA ZA VPIS V INŠTITUT ZARADI SVOJEGA ODNOSA DO UMETNIŠKIH DISCIPLIN, VENDAR MENIJO, DA NE-MARGINALNE PREDMETE S POSLEDIČNO OMEJENO ZAVEZANOSTJO K NJIHOVEMU ŠTUDIJU. VSOTA SLABE ZAVEZANOSTI IN NIZKEGA DRUŽINSKEGA OZADJA POMENI, DA REZULTATI V OSNOVNIH DISCIPLINAH NISO POZITIVNI. PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM Z NIZKIM DRUŽBENIM OZADJEM IN IZ KONTEKSTOV SOCIALNO-KULTURNEGA NELAGODJA, KATEREGA CILJ JE EKSPERIMENTIRATI INOVATIVEN PRISTOP K OSNOVNIM DISCIPLINAM, V KATERIH SO SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI ANGLEŠČINE IN (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Výsledky ITÁLIE a MATHEMATICS TESTS se ukazují, že STUDENTs’ OUTCOMES jsou IGNIFICKÉ VÍCE, že NÁRODNÍ a REGIONAL AVERAGES. ÚDAJE ČÁSTEČNĚ PŘIČITATELNÉ RODINNÉMU ZÁZEMÍ STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH NA NÍZKÝCH STŘEDNÍCH ÚROVNÍCH. JE VŠAK NALÉHAVĚ ZAPOTŘEBÍ PŘIJMOUT OPATŘENÍ K PŘEKLENUTÍ MEZER. INTERNÍ ANALÝZY UKAZUJÍ, ŽE VĚTŠINA STUDENTŮ SE VĚDOMĚ ROZHODLA ZAPSAT SE DO ÚSTAVU KVŮLI JEJICH POSTOJŮM K UMĚLECKÝM DISCIPLÍNÁM, ALE ZVAŽOVAT NEMARGINÁLNÍ PŘEDMĚTY S NÁSLEDNÝM OMEZENÝM ZÁVAZKEM K JEJICH STUDIU. SOUČET ŠPATNÝCH ZÁVAZKŮ A NÍZKÉHO RODINNÉHO ZÁZEMÍ ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH NEJSOU POZITIVNÍ. PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY S NÍZKÝM SOCIÁLNÍM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTU SOCIOKULTURNÍHO NEPOHODLÍ SI KLADE ZA CÍL EXPERIMENTOVAT S INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM K ZÁKLADNÍM OBORŮM, VE KTERÝCH DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE ANGLICKY A (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Výsledky ITÁLIE a MATHEMATICS TESTS se ukazují, že STUDENTs’ OUTCOMES jsou IGNIFICKÉ VÍCE, že NÁRODNÍ a REGIONAL AVERAGES. ÚDAJE ČÁSTEČNĚ PŘIČITATELNÉ RODINNÉMU ZÁZEMÍ STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH NA NÍZKÝCH STŘEDNÍCH ÚROVNÍCH. JE VŠAK NALÉHAVĚ ZAPOTŘEBÍ PŘIJMOUT OPATŘENÍ K PŘEKLENUTÍ MEZER. INTERNÍ ANALÝZY UKAZUJÍ, ŽE VĚTŠINA STUDENTŮ SE VĚDOMĚ ROZHODLA ZAPSAT SE DO ÚSTAVU KVŮLI JEJICH POSTOJŮM K UMĚLECKÝM DISCIPLÍNÁM, ALE ZVAŽOVAT NEMARGINÁLNÍ PŘEDMĚTY S NÁSLEDNÝM OMEZENÝM ZÁVAZKEM K JEJICH STUDIU. SOUČET ŠPATNÝCH ZÁVAZKŮ A NÍZKÉHO RODINNÉHO ZÁZEMÍ ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH NEJSOU POZITIVNÍ. PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY S NÍZKÝM SOCIÁLNÍM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTU SOCIOKULTURNÍHO NEPOHODLÍ SI KLADE ZA CÍL EXPERIMENTOVAT S INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM K ZÁKLADNÍM OBORŮM, VE KTERÝCH DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE ANGLICKY A (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Výsledky ITÁLIE a MATHEMATICS TESTS se ukazují, že STUDENTs’ OUTCOMES jsou IGNIFICKÉ VÍCE, že NÁRODNÍ a REGIONAL AVERAGES. ÚDAJE ČÁSTEČNĚ PŘIČITATELNÉ RODINNÉMU ZÁZEMÍ STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH NA NÍZKÝCH STŘEDNÍCH ÚROVNÍCH. JE VŠAK NALÉHAVĚ ZAPOTŘEBÍ PŘIJMOUT OPATŘENÍ K PŘEKLENUTÍ MEZER. INTERNÍ ANALÝZY UKAZUJÍ, ŽE VĚTŠINA STUDENTŮ SE VĚDOMĚ ROZHODLA ZAPSAT SE DO ÚSTAVU KVŮLI JEJICH POSTOJŮM K UMĚLECKÝM DISCIPLÍNÁM, ALE ZVAŽOVAT NEMARGINÁLNÍ PŘEDMĚTY S NÁSLEDNÝM OMEZENÝM ZÁVAZKEM K JEJICH STUDIU. SOUČET ŠPATNÝCH ZÁVAZKŮ A NÍZKÉHO RODINNÉHO ZÁZEMÍ ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH NEJSOU POZITIVNÍ. PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY S NÍZKÝM SOCIÁLNÍM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTU SOCIOKULTURNÍHO NEPOHODLÍ SI KLADE ZA CÍL EXPERIMENTOVAT S INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM K ZÁKLADNÍM OBORŮM, VE KTERÝCH DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE ANGLICKY A (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ITALIAN IR MATHEMATICS REZULTATAI TARPTAUSIOS TARPTAUTINĖS IR MATHEMATICS TAIKOMOS, KURIUOS DĖL STUDENTŲ DĖL GYVENDINĖS IR REGIONINĖS AVERAGIJOS. DUOMENYS IŠ DALIES PRISKIRTINI ŽEMO VIDURINIO LYGIO STUDENTŲ ŠEIMOS FONUI. TAČIAU BŪTINA SKUBIAI IMTIS VEIKSMŲ SPRAGOMS PAŠALINTI. VIDINĖS ANALIZĖS RODO, KAD DAUGUMA STUDENTŲ SĄMONINGAI PASIRINKO STOTI Į INSTITUTĄ DĖL SAVO POŽIŪRIO Į MENINES DISCIPLINAS, TAČIAU APSVARSTYKITE NE RIBINIUS DALYKUS, KURIŲ ATITINKAMAS RIBOTAS ĮSIPAREIGOJIMAS JUOS STUDIJUOTI. PRASTO PASIRYŽIMO IR ŽEMO ŠEIMOS GYVENIMO SUMA REIŠKIA, KAD PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ REZULTATAI NĖRA TEIGIAMI. PROJEKTU, SKIRTU ŽEMO SOCIALINIO IŠSILAVINIMO STUDENTAMS IR SOCIOKULTŪRINIO DISKOMFORTO KONTEKSTUOSE, SIEKIAMA IŠBANDYTI NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į PAGRINDINES DISCIPLINAS, KURIOSE ITALŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAI ANGLŲ IR (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ITALIAN IR MATHEMATICS REZULTATAI TARPTAUSIOS TARPTAUTINĖS IR MATHEMATICS TAIKOMOS, KURIUOS DĖL STUDENTŲ DĖL GYVENDINĖS IR REGIONINĖS AVERAGIJOS. DUOMENYS IŠ DALIES PRISKIRTINI ŽEMO VIDURINIO LYGIO STUDENTŲ ŠEIMOS FONUI. TAČIAU BŪTINA SKUBIAI IMTIS VEIKSMŲ SPRAGOMS PAŠALINTI. VIDINĖS ANALIZĖS RODO, KAD DAUGUMA STUDENTŲ SĄMONINGAI PASIRINKO STOTI Į INSTITUTĄ DĖL SAVO POŽIŪRIO Į MENINES DISCIPLINAS, TAČIAU APSVARSTYKITE NE RIBINIUS DALYKUS, KURIŲ ATITINKAMAS RIBOTAS ĮSIPAREIGOJIMAS JUOS STUDIJUOTI. PRASTO PASIRYŽIMO IR ŽEMO ŠEIMOS GYVENIMO SUMA REIŠKIA, KAD PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ REZULTATAI NĖRA TEIGIAMI. PROJEKTU, SKIRTU ŽEMO SOCIALINIO IŠSILAVINIMO STUDENTAMS IR SOCIOKULTŪRINIO DISKOMFORTO KONTEKSTUOSE, SIEKIAMA IŠBANDYTI NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į PAGRINDINES DISCIPLINAS, KURIOSE ITALŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAI ANGLŲ IR (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ITALIAN IR MATHEMATICS REZULTATAI TARPTAUSIOS TARPTAUTINĖS IR MATHEMATICS TAIKOMOS, KURIUOS DĖL STUDENTŲ DĖL GYVENDINĖS IR REGIONINĖS AVERAGIJOS. DUOMENYS IŠ DALIES PRISKIRTINI ŽEMO VIDURINIO LYGIO STUDENTŲ ŠEIMOS FONUI. TAČIAU BŪTINA SKUBIAI IMTIS VEIKSMŲ SPRAGOMS PAŠALINTI. VIDINĖS ANALIZĖS RODO, KAD DAUGUMA STUDENTŲ SĄMONINGAI PASIRINKO STOTI Į INSTITUTĄ DĖL SAVO POŽIŪRIO Į MENINES DISCIPLINAS, TAČIAU APSVARSTYKITE NE RIBINIUS DALYKUS, KURIŲ ATITINKAMAS RIBOTAS ĮSIPAREIGOJIMAS JUOS STUDIJUOTI. PRASTO PASIRYŽIMO IR ŽEMO ŠEIMOS GYVENIMO SUMA REIŠKIA, KAD PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ REZULTATAI NĖRA TEIGIAMI. PROJEKTU, SKIRTU ŽEMO SOCIALINIO IŠSILAVINIMO STUDENTAMS IR SOCIOKULTŪRINIO DISKOMFORTO KONTEKSTUOSE, SIEKIAMA IŠBANDYTI NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į PAGRINDINES DISCIPLINAS, KURIOSE ITALŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAI ANGLŲ IR (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ITĀLIJAS UN MATHEMATICS ATZĪMĒŠANA ŠĀ KAS STUDENTI’ OUTCOMES ir SIGNIFIKĀTI LOWER ŠO VALSTĪM UN REĢIONĀLĀS AVERAGES. DATI DAĻĒJI ATTIECINĀMI UZ TO SKOLĒNU ĢIMENES FONU, KURI ATRODAS ZEMĀ VIDĒJĀ LĪMENĪ. TOMĒR IR STEIDZAMI JĀRĪKOJAS, LAI NOVĒRSTU NEPILNĪBAS. IEKŠĒJĀS ANALĪZES LIECINA, KA LIELĀKĀ DAĻA STUDENTU IR APZINĀTI IZVĒLĒJUŠIES UZŅEMT INSTITŪTĀ, JO VIŅU ATTIEKSME PRET MĀKSLAS DISCIPLĪNĀM, BET APSVĒRT NE-MARGINĀLUS PRIEKŠMETUS AR REZULTĀTĀ IEROBEŽOTU APŅEMŠANOS STUDĒT TOS. SLIKTA APŅEMŠANĀS UN ZEMS ĢIMENES STĀVOKLIS NOZĪMĒ, KA REZULTĀTI PAMATDISCIPLĪNĀS NAV POZITĪVI. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STUDENTIEM AR ZEMU SOCIĀLO IZCELSMI UN NO SOCIĀLI KULTŪRAS DISKOMFORTA KONTEKSTIEM, LAI EKSPERIMENTĒTU AR INOVATĪVU PIEEJU PAMATA DISCIPLĪNĀM, KURĀS PRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ ANGĻU VALODĀ UN (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ITĀLIJAS UN MATHEMATICS ATZĪMĒŠANA ŠĀ KAS STUDENTI’ OUTCOMES ir SIGNIFIKĀTI LOWER ŠO VALSTĪM UN REĢIONĀLĀS AVERAGES. DATI DAĻĒJI ATTIECINĀMI UZ TO SKOLĒNU ĢIMENES FONU, KURI ATRODAS ZEMĀ VIDĒJĀ LĪMENĪ. TOMĒR IR STEIDZAMI JĀRĪKOJAS, LAI NOVĒRSTU NEPILNĪBAS. IEKŠĒJĀS ANALĪZES LIECINA, KA LIELĀKĀ DAĻA STUDENTU IR APZINĀTI IZVĒLĒJUŠIES UZŅEMT INSTITŪTĀ, JO VIŅU ATTIEKSME PRET MĀKSLAS DISCIPLĪNĀM, BET APSVĒRT NE-MARGINĀLUS PRIEKŠMETUS AR REZULTĀTĀ IEROBEŽOTU APŅEMŠANOS STUDĒT TOS. SLIKTA APŅEMŠANĀS UN ZEMS ĢIMENES STĀVOKLIS NOZĪMĒ, KA REZULTĀTI PAMATDISCIPLĪNĀS NAV POZITĪVI. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STUDENTIEM AR ZEMU SOCIĀLO IZCELSMI UN NO SOCIĀLI KULTŪRAS DISKOMFORTA KONTEKSTIEM, LAI EKSPERIMENTĒTU AR INOVATĪVU PIEEJU PAMATA DISCIPLĪNĀM, KURĀS PRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ ANGĻU VALODĀ UN (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ITĀLIJAS UN MATHEMATICS ATZĪMĒŠANA ŠĀ KAS STUDENTI’ OUTCOMES ir SIGNIFIKĀTI LOWER ŠO VALSTĪM UN REĢIONĀLĀS AVERAGES. DATI DAĻĒJI ATTIECINĀMI UZ TO SKOLĒNU ĢIMENES FONU, KURI ATRODAS ZEMĀ VIDĒJĀ LĪMENĪ. TOMĒR IR STEIDZAMI JĀRĪKOJAS, LAI NOVĒRSTU NEPILNĪBAS. IEKŠĒJĀS ANALĪZES LIECINA, KA LIELĀKĀ DAĻA STUDENTU IR APZINĀTI IZVĒLĒJUŠIES UZŅEMT INSTITŪTĀ, JO VIŅU ATTIEKSME PRET MĀKSLAS DISCIPLĪNĀM, BET APSVĒRT NE-MARGINĀLUS PRIEKŠMETUS AR REZULTĀTĀ IEROBEŽOTU APŅEMŠANOS STUDĒT TOS. SLIKTA APŅEMŠANĀS UN ZEMS ĢIMENES STĀVOKLIS NOZĪMĒ, KA REZULTĀTI PAMATDISCIPLĪNĀS NAV POZITĪVI. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STUDENTIEM AR ZEMU SOCIĀLO IZCELSMI UN NO SOCIĀLI KULTŪRAS DISKOMFORTA KONTEKSTIEM, LAI EKSPERIMENTĒTU AR INOVATĪVU PIEEJU PAMATA DISCIPLĪNĀM, KURĀS PRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ ANGĻU VALODĀ UN (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
РЕЗУЛТАТИ НА Италианските И МАТЕМАТИЧНИ ТЕКСИЛИ ИЗИСКВА, че ВЪЗЛОЖИТЕЛНИТЕ И РЕГИОНАЛНИ АВЕРАГИ. ДАННИТЕ СЕ ДЪЛЖАТ ОТЧАСТИ НА СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД НА СТУДЕНТИТЕ, ПОСТАВЕНИ НА НИСКИ СРЕДНИ НИВА. НАЛИЦЕ Е ОБАЧЕ СПЕШНА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ. ВЪТРЕШНИТЕ АНАЛИЗИ ПОКАЗВАТ, ЧЕ ПОВЕЧЕТО УЧЕНИЦИ СЪЗНАТЕЛНО СА ИЗБРАЛИ ДА СЕ ЗАПИШАТ В ИНСТИТУТА ЗАРАДИ ОТНОШЕНИЕТО СИ КЪМ ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, НО РАЗГЛЕЖДАТ НЕМАРГИНАЛНИ ПРЕДМЕТИ С ПОСЛЕДВАЩ ОГРАНИЧЕН АНГАЖИМЕНТ ДА ГИ ИЗУЧАВАТ. СБОРЪТ ОТ СЛАБА АНГАЖИРАНОСТ И НИСЪК СЕМЕЕН ПРОИЗХОД ОЗНАЧАВА, ЧЕ РЕЗУЛТАТИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НЕ СА ПОЛОЖИТЕЛНИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ С НИСЪК СОЦИАЛЕН ПРОИЗХОД И ОТ КОНТЕКСТ НА СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА АНГЛИЙСКИ И (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: РЕЗУЛТАТИ НА Италианските И МАТЕМАТИЧНИ ТЕКСИЛИ ИЗИСКВА, че ВЪЗЛОЖИТЕЛНИТЕ И РЕГИОНАЛНИ АВЕРАГИ. ДАННИТЕ СЕ ДЪЛЖАТ ОТЧАСТИ НА СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД НА СТУДЕНТИТЕ, ПОСТАВЕНИ НА НИСКИ СРЕДНИ НИВА. НАЛИЦЕ Е ОБАЧЕ СПЕШНА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ. ВЪТРЕШНИТЕ АНАЛИЗИ ПОКАЗВАТ, ЧЕ ПОВЕЧЕТО УЧЕНИЦИ СЪЗНАТЕЛНО СА ИЗБРАЛИ ДА СЕ ЗАПИШАТ В ИНСТИТУТА ЗАРАДИ ОТНОШЕНИЕТО СИ КЪМ ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, НО РАЗГЛЕЖДАТ НЕМАРГИНАЛНИ ПРЕДМЕТИ С ПОСЛЕДВАЩ ОГРАНИЧЕН АНГАЖИМЕНТ ДА ГИ ИЗУЧАВАТ. СБОРЪТ ОТ СЛАБА АНГАЖИРАНОСТ И НИСЪК СЕМЕЕН ПРОИЗХОД ОЗНАЧАВА, ЧЕ РЕЗУЛТАТИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НЕ СА ПОЛОЖИТЕЛНИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ С НИСЪК СОЦИАЛЕН ПРОИЗХОД И ОТ КОНТЕКСТ НА СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА АНГЛИЙСКИ И (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: РЕЗУЛТАТИ НА Италианските И МАТЕМАТИЧНИ ТЕКСИЛИ ИЗИСКВА, че ВЪЗЛОЖИТЕЛНИТЕ И РЕГИОНАЛНИ АВЕРАГИ. ДАННИТЕ СЕ ДЪЛЖАТ ОТЧАСТИ НА СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД НА СТУДЕНТИТЕ, ПОСТАВЕНИ НА НИСКИ СРЕДНИ НИВА. НАЛИЦЕ Е ОБАЧЕ СПЕШНА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ. ВЪТРЕШНИТЕ АНАЛИЗИ ПОКАЗВАТ, ЧЕ ПОВЕЧЕТО УЧЕНИЦИ СЪЗНАТЕЛНО СА ИЗБРАЛИ ДА СЕ ЗАПИШАТ В ИНСТИТУТА ЗАРАДИ ОТНОШЕНИЕТО СИ КЪМ ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, НО РАЗГЛЕЖДАТ НЕМАРГИНАЛНИ ПРЕДМЕТИ С ПОСЛЕДВАЩ ОГРАНИЧЕН АНГАЖИМЕНТ ДА ГИ ИЗУЧАВАТ. СБОРЪТ ОТ СЛАБА АНГАЖИРАНОСТ И НИСЪК СЕМЕЕН ПРОИЗХОД ОЗНАЧАВА, ЧЕ РЕЗУЛТАТИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НЕ СА ПОЛОЖИТЕЛНИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ С НИСЪК СОЦИАЛЕН ПРОИЗХОД И ОТ КОНТЕКСТ НА СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА АНГЛИЙСКИ И (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az ITALIAN- ÉS MATHEMATIKÁK eredményei azt mutatják, hogy az emberek a NEMZETKÖZI és REGIONÁLIS ÁLLAMOK között vannak. AZ ADATOK RÉSZBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSZINTRE HELYEZETT DIÁKOK CSALÁDI HÁTTERÉNEK TULAJDONÍTHATÓK. SÜRGŐS FELLÉPÉSRE VAN AZONBAN SZÜKSÉG A HIÁNYOSSÁGOK ÁTHIDALÁSA ÉRDEKÉBEN. A BELSŐ ELEMZÉSEK AZT MUTATJÁK, HOGY A LEGTÖBB DIÁK TUDATOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY BEIRATKOZIK AZ INTÉZETBE A MŰVÉSZETI TUDOMÁNYOKHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁSUK MIATT, DE ÚGY VÉLIK, HOGY A NEM-MARGINÁLIS TANTÁRGYAK EBBŐL KÖVETKEZŐEN KORLÁTOZOTT ELKÖTELEZETTSÉGGEL TANULMÁNYOZZÁK ŐKET. A GYENGE ELKÖTELEZETTSÉG ÉS AZ ALACSONY CSALÁDI HÁTTÉR AZT JELENTI, HOGY AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEK NEM POZITÍVAK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ALACSONY TÁRSADALMI HÁTTÉRREL ÉS KONTEXTUSBAN A SZOCIOKULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉG CÉLJA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK, AHOL A KÉSZSÉGEK AZ OLASZ MATEMATIKA ANGOL ÉS (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az ITALIAN- ÉS MATHEMATIKÁK eredményei azt mutatják, hogy az emberek a NEMZETKÖZI és REGIONÁLIS ÁLLAMOK között vannak. AZ ADATOK RÉSZBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSZINTRE HELYEZETT DIÁKOK CSALÁDI HÁTTERÉNEK TULAJDONÍTHATÓK. SÜRGŐS FELLÉPÉSRE VAN AZONBAN SZÜKSÉG A HIÁNYOSSÁGOK ÁTHIDALÁSA ÉRDEKÉBEN. A BELSŐ ELEMZÉSEK AZT MUTATJÁK, HOGY A LEGTÖBB DIÁK TUDATOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY BEIRATKOZIK AZ INTÉZETBE A MŰVÉSZETI TUDOMÁNYOKHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁSUK MIATT, DE ÚGY VÉLIK, HOGY A NEM-MARGINÁLIS TANTÁRGYAK EBBŐL KÖVETKEZŐEN KORLÁTOZOTT ELKÖTELEZETTSÉGGEL TANULMÁNYOZZÁK ŐKET. A GYENGE ELKÖTELEZETTSÉG ÉS AZ ALACSONY CSALÁDI HÁTTÉR AZT JELENTI, HOGY AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEK NEM POZITÍVAK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ALACSONY TÁRSADALMI HÁTTÉRREL ÉS KONTEXTUSBAN A SZOCIOKULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉG CÉLJA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK, AHOL A KÉSZSÉGEK AZ OLASZ MATEMATIKA ANGOL ÉS (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az ITALIAN- ÉS MATHEMATIKÁK eredményei azt mutatják, hogy az emberek a NEMZETKÖZI és REGIONÁLIS ÁLLAMOK között vannak. AZ ADATOK RÉSZBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSZINTRE HELYEZETT DIÁKOK CSALÁDI HÁTTERÉNEK TULAJDONÍTHATÓK. SÜRGŐS FELLÉPÉSRE VAN AZONBAN SZÜKSÉG A HIÁNYOSSÁGOK ÁTHIDALÁSA ÉRDEKÉBEN. A BELSŐ ELEMZÉSEK AZT MUTATJÁK, HOGY A LEGTÖBB DIÁK TUDATOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY BEIRATKOZIK AZ INTÉZETBE A MŰVÉSZETI TUDOMÁNYOKHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁSUK MIATT, DE ÚGY VÉLIK, HOGY A NEM-MARGINÁLIS TANTÁRGYAK EBBŐL KÖVETKEZŐEN KORLÁTOZOTT ELKÖTELEZETTSÉGGEL TANULMÁNYOZZÁK ŐKET. A GYENGE ELKÖTELEZETTSÉG ÉS AZ ALACSONY CSALÁDI HÁTTÉR AZT JELENTI, HOGY AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEK NEM POZITÍVAK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ALACSONY TÁRSADALMI HÁTTÉRREL ÉS KONTEXTUSBAN A SZOCIOKULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉG CÉLJA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK, AHOL A KÉSZSÉGEK AZ OLASZ MATEMATIKA ANGOL ÉS (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuireann RESULTS The ITALIAN and MATHEMATICS SHOW GO DHÉANAMH AR AN DÉANAMH AR AN ATHBHREITHNIÚ NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH. TÁ NA SONRAÍ INCHURTHA GO PÁIRTEACH I LEITH CHÚLRA TEAGHLAIGH NA MAC LÉINN A CHUIRTEAR AR LEIBHÉIL ÍSLE MEÁN. MAR SIN FÉIN, TÁ GÉARGHÁ LE GNÍOMHAÍOCHT CHUN NA BEARNAÍ A LÍONADH. LÉIRÍONN ANAILÍSÍ INMHEÁNACHA GO BHFUIL AN CHUID IS MÓ DE NA MIC LÉINN ROGHNAITHE GO COMHFHIOSACH CHUN CLÁRÚ SAN INSTITIÚID MAR GHEALL AR A NDEARCADH I LEITH DISCIPLÍNÍ EALAÍONTA, ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR ÁBHAIR NEAMH-ÉARLAIS LE TIOMANTAS TEORANTA DÁ BHARR CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH ORTHU. CIALLAÍONN SUIM AN EASPA TIOMANTAIS AGUS CÚLRA TEAGHLAIGH ÍSEAL NACH BHFUIL TORTHAÍ I NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA DEARFACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN DE CHÚLRA SÓISIALTA ÍSEAL AGUS Ó CHOMHTHÉACSANNA MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA TRIAIL A BHAINT AS CUR CHUIGE NUÁLACH I LEITH NA NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA INA BHFUIL NA SCILEANNA SA MHATAMAITIC IODÁLACH BÉARLA AGUS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann RESULTS The ITALIAN and MATHEMATICS SHOW GO DHÉANAMH AR AN DÉANAMH AR AN ATHBHREITHNIÚ NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH. TÁ NA SONRAÍ INCHURTHA GO PÁIRTEACH I LEITH CHÚLRA TEAGHLAIGH NA MAC LÉINN A CHUIRTEAR AR LEIBHÉIL ÍSLE MEÁN. MAR SIN FÉIN, TÁ GÉARGHÁ LE GNÍOMHAÍOCHT CHUN NA BEARNAÍ A LÍONADH. LÉIRÍONN ANAILÍSÍ INMHEÁNACHA GO BHFUIL AN CHUID IS MÓ DE NA MIC LÉINN ROGHNAITHE GO COMHFHIOSACH CHUN CLÁRÚ SAN INSTITIÚID MAR GHEALL AR A NDEARCADH I LEITH DISCIPLÍNÍ EALAÍONTA, ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR ÁBHAIR NEAMH-ÉARLAIS LE TIOMANTAS TEORANTA DÁ BHARR CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH ORTHU. CIALLAÍONN SUIM AN EASPA TIOMANTAIS AGUS CÚLRA TEAGHLAIGH ÍSEAL NACH BHFUIL TORTHAÍ I NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA DEARFACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN DE CHÚLRA SÓISIALTA ÍSEAL AGUS Ó CHOMHTHÉACSANNA MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA TRIAIL A BHAINT AS CUR CHUIGE NUÁLACH I LEITH NA NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA INA BHFUIL NA SCILEANNA SA MHATAMAITIC IODÁLACH BÉARLA AGUS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann RESULTS The ITALIAN and MATHEMATICS SHOW GO DHÉANAMH AR AN DÉANAMH AR AN ATHBHREITHNIÚ NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH. TÁ NA SONRAÍ INCHURTHA GO PÁIRTEACH I LEITH CHÚLRA TEAGHLAIGH NA MAC LÉINN A CHUIRTEAR AR LEIBHÉIL ÍSLE MEÁN. MAR SIN FÉIN, TÁ GÉARGHÁ LE GNÍOMHAÍOCHT CHUN NA BEARNAÍ A LÍONADH. LÉIRÍONN ANAILÍSÍ INMHEÁNACHA GO BHFUIL AN CHUID IS MÓ DE NA MIC LÉINN ROGHNAITHE GO COMHFHIOSACH CHUN CLÁRÚ SAN INSTITIÚID MAR GHEALL AR A NDEARCADH I LEITH DISCIPLÍNÍ EALAÍONTA, ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR ÁBHAIR NEAMH-ÉARLAIS LE TIOMANTAS TEORANTA DÁ BHARR CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH ORTHU. CIALLAÍONN SUIM AN EASPA TIOMANTAIS AGUS CÚLRA TEAGHLAIGH ÍSEAL NACH BHFUIL TORTHAÍ I NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA DEARFACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN DE CHÚLRA SÓISIALTA ÍSEAL AGUS Ó CHOMHTHÉACSANNA MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA TRIAIL A BHAINT AS CUR CHUIGE NUÁLACH I LEITH NA NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA INA BHFUIL NA SCILEANNA SA MHATAMAITIC IODÁLACH BÉARLA AGUS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De ITALISKA OCH MATHEMATISKA TESTSÖKNINGARnas RESULTAT SKALL SOM STUDENTS ÖVERSÄTTNINGAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNARNA. UPPGIFTERNA KAN DELVIS TILLSKRIVAS FAMILJEBAKGRUNDEN FÖR STUDENTER SOM PLACERATS PÅ LÅG MEDELHÖG NIVÅ. DET FINNS DOCK ETT AKUT BEHOV AV ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖVERBRYGGA BRISTERNA. INTERNA ANALYSER VISAR ATT DE FLESTA STUDENTER MEDVETET HAR VALT ATT ANMÄLA SIG TILL INSTITUTET PÅ GRUND AV SIN INSTÄLLNING TILL KONSTNÄRLIGA DISCIPLINER, MEN ÖVERVÄGA ICKE-MARGINELLA ÄMNEN MED ETT FÖLJAKTLIGEN BEGRÄNSAT ENGAGEMANG FÖR ATT STUDERA DEM. SUMMAN AV DÅLIGT ENGAGEMANG OCH LÅG FAMILJEBAKGRUND INNEBÄR ATT RESULTATEN INOM GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER INTE ÄR POSITIVA. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL STUDENTER MED LÅG SOCIAL BAKGRUND OCH FRÅN SAMMANHANG AV SOCIOKULTURELLT OBEHAG SYFTAR TILL ATT EXPERIMENTERA ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER DÄR FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSKA OCH (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: De ITALISKA OCH MATHEMATISKA TESTSÖKNINGARnas RESULTAT SKALL SOM STUDENTS ÖVERSÄTTNINGAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNARNA. UPPGIFTERNA KAN DELVIS TILLSKRIVAS FAMILJEBAKGRUNDEN FÖR STUDENTER SOM PLACERATS PÅ LÅG MEDELHÖG NIVÅ. DET FINNS DOCK ETT AKUT BEHOV AV ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖVERBRYGGA BRISTERNA. INTERNA ANALYSER VISAR ATT DE FLESTA STUDENTER MEDVETET HAR VALT ATT ANMÄLA SIG TILL INSTITUTET PÅ GRUND AV SIN INSTÄLLNING TILL KONSTNÄRLIGA DISCIPLINER, MEN ÖVERVÄGA ICKE-MARGINELLA ÄMNEN MED ETT FÖLJAKTLIGEN BEGRÄNSAT ENGAGEMANG FÖR ATT STUDERA DEM. SUMMAN AV DÅLIGT ENGAGEMANG OCH LÅG FAMILJEBAKGRUND INNEBÄR ATT RESULTATEN INOM GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER INTE ÄR POSITIVA. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL STUDENTER MED LÅG SOCIAL BAKGRUND OCH FRÅN SAMMANHANG AV SOCIOKULTURELLT OBEHAG SYFTAR TILL ATT EXPERIMENTERA ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER DÄR FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSKA OCH (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De ITALISKA OCH MATHEMATISKA TESTSÖKNINGARnas RESULTAT SKALL SOM STUDENTS ÖVERSÄTTNINGAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNARNA. UPPGIFTERNA KAN DELVIS TILLSKRIVAS FAMILJEBAKGRUNDEN FÖR STUDENTER SOM PLACERATS PÅ LÅG MEDELHÖG NIVÅ. DET FINNS DOCK ETT AKUT BEHOV AV ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖVERBRYGGA BRISTERNA. INTERNA ANALYSER VISAR ATT DE FLESTA STUDENTER MEDVETET HAR VALT ATT ANMÄLA SIG TILL INSTITUTET PÅ GRUND AV SIN INSTÄLLNING TILL KONSTNÄRLIGA DISCIPLINER, MEN ÖVERVÄGA ICKE-MARGINELLA ÄMNEN MED ETT FÖLJAKTLIGEN BEGRÄNSAT ENGAGEMANG FÖR ATT STUDERA DEM. SUMMAN AV DÅLIGT ENGAGEMANG OCH LÅG FAMILJEBAKGRUND INNEBÄR ATT RESULTATEN INOM GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER INTE ÄR POSITIVA. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL STUDENTER MED LÅG SOCIAL BAKGRUND OCH FRÅN SAMMANHANG AV SOCIOKULTURELLT OBEHAG SYFTAR TILL ATT EXPERIMENTERA ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER DÄR FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSKA OCH (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ITALIANi ja MATHEMATICSi tulemused näitavad, et nad ei suuda seda teha. ANDMED ON OSALISELT SEOTUD MADALA KESKMISE TASEMEGA ÕPILASTE PEREKONDLIKU TAUSTAGA. SIISKI ON VAJA KIIRESTI TEGUTSEDA, ET ÜLETADA LÜNGAD. SISEANALÜÜSID NÄITAVAD, ET ENAMIK ÕPILASI ON TEADLIKULT OTSUSTANUD INSTITUUDIS REGISTREERUDA, SEST NAD SUHTUVAD KUNSTILISTESSE VALDKONDADESSE, KUID KAALUVAD MITTEMARGINAALSEID TEEMASID, MILLE TAGAJÄRJEL ON PIIRATUD PÜHENDUMINE NENDE ÕPPIMISELE. VÄHESE PÜHENDUMUSE JA MADALA PEREKONDLIKU TAUSTA SUMMA TÄHENDAB, ET TULEMUSED PÕHIERIALADEL EI OLE POSITIIVSED. PROJEKT OLI SUUNATUD MADALA SOTSIAALSE TAUSTAGA ÕPILASTELE JA SOTSIAALKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTE KONTEKSTIST, MILLE EESMÄRK ON KATSETADA UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST PÕHILISTELE ERIALADELE, KUS ITAALIA MATEMAATIKA INGLISE JA INGLISE KEELE OSKUSED (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ITALIANi ja MATHEMATICSi tulemused näitavad, et nad ei suuda seda teha. ANDMED ON OSALISELT SEOTUD MADALA KESKMISE TASEMEGA ÕPILASTE PEREKONDLIKU TAUSTAGA. SIISKI ON VAJA KIIRESTI TEGUTSEDA, ET ÜLETADA LÜNGAD. SISEANALÜÜSID NÄITAVAD, ET ENAMIK ÕPILASI ON TEADLIKULT OTSUSTANUD INSTITUUDIS REGISTREERUDA, SEST NAD SUHTUVAD KUNSTILISTESSE VALDKONDADESSE, KUID KAALUVAD MITTEMARGINAALSEID TEEMASID, MILLE TAGAJÄRJEL ON PIIRATUD PÜHENDUMINE NENDE ÕPPIMISELE. VÄHESE PÜHENDUMUSE JA MADALA PEREKONDLIKU TAUSTA SUMMA TÄHENDAB, ET TULEMUSED PÕHIERIALADEL EI OLE POSITIIVSED. PROJEKT OLI SUUNATUD MADALA SOTSIAALSE TAUSTAGA ÕPILASTELE JA SOTSIAALKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTE KONTEKSTIST, MILLE EESMÄRK ON KATSETADA UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST PÕHILISTELE ERIALADELE, KUS ITAALIA MATEMAATIKA INGLISE JA INGLISE KEELE OSKUSED (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ITALIANi ja MATHEMATICSi tulemused näitavad, et nad ei suuda seda teha. ANDMED ON OSALISELT SEOTUD MADALA KESKMISE TASEMEGA ÕPILASTE PEREKONDLIKU TAUSTAGA. SIISKI ON VAJA KIIRESTI TEGUTSEDA, ET ÜLETADA LÜNGAD. SISEANALÜÜSID NÄITAVAD, ET ENAMIK ÕPILASI ON TEADLIKULT OTSUSTANUD INSTITUUDIS REGISTREERUDA, SEST NAD SUHTUVAD KUNSTILISTESSE VALDKONDADESSE, KUID KAALUVAD MITTEMARGINAALSEID TEEMASID, MILLE TAGAJÄRJEL ON PIIRATUD PÜHENDUMINE NENDE ÕPPIMISELE. VÄHESE PÜHENDUMUSE JA MADALA PEREKONDLIKU TAUSTA SUMMA TÄHENDAB, ET TULEMUSED PÕHIERIALADEL EI OLE POSITIIVSED. PROJEKT OLI SUUNATUD MADALA SOTSIAALSE TAUSTAGA ÕPILASTELE JA SOTSIAALKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTE KONTEKSTIST, MILLE EESMÄRK ON KATSETADA UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST PÕHILISTELE ERIALADELE, KUS ITAALIA MATEMAATIKA INGLISE JA INGLISE KEELE OSKUSED (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CORATO | |||||||||||||||
| Property / location (string): CORATO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q580753 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM ART TO SCIENCE |
Project Q580753 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.I.S.S. "FEDERICO II, STUPOR MUNDI"
0 references
41°9'9.94"N, 16°24'41.26"E
0 references
DAI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI DI ITALIANO E MATEMATICA EMERGE CHE GLI ESITI DEGLI STUDENTI SONO SIGNIFICATIVAMENTE INFERIORI SIA ALLA MEDIA NAZIONALE CHE REGIONALE. IL DATO IN PARTE RICONDUCIBILE AL BACKGROUND FAMILIARE DEGLI STUDENTI COLLOCATO SU LIVELLI MEDIOBASSI. SI PONE TUTTAVIA LURGENZA DI INTERVENTI FINALIZZATI A COLMARE I DIVARI. LE ANALISI INTERNE MOSTRANO COME GRAN PARTE DEGLI STUDENTI ABBIA SCELTO CONSAPEVOLMENTE DI ISCRIVERSI ALLISTITUTO IN RAGIONE DELLE LORO ATTITUDINI VERSO LE DISCIPLINE ARTISTICHE MA CONSIDERA LE MATERIE NON DI INDIRIZZO MARGINALI CON UN CONSEGUENTE LIMITATO IMPEGNO NELLO STUDIO DELLE STESSE. LA SOMMA DI SCARSO IMPEGNO E BASSO BACKGROUND FAMILIARE COMPORTA CHE GLI ESITI NELLE DISCIPLINE DI BASE NON SIANO POSITIVI. IL PROGETTO DESTINATO AGLI STUDENTI DI ESTRAZIONE SOCIALE BASSA E PROVENIENTI DA CONTESTI DI DISAGIO SOCIOCULTURALE INTENDE SPERIMENTARE UN APPROCCIO INNOVATIVO ALLE DISCIPLINE DI BASE IN CUI LE COMPETENZE IN ITALIANO INGLESE MATEMATICA E (Italian)
0 references
THE RESULTS OF THE ITALIAN AND MATHEMATICS TESTS SHOW THAT STUDENTs’ OUTCOMES ARE SIGNIFICANTLY LOWER THAN BOTH THE NATIONAL AND REGIONAL AVERAGES. THE DATA PARTLY ATTRIBUTABLE TO THE FAMILY BACKGROUND OF STUDENTS PLACED ON LOW MIDDLE LEVELS. HOWEVER, THERE IS AN URGENT NEED FOR ACTION TO BRIDGE THE GAPS. INTERNAL ANALYSES SHOW THAT MOST STUDENTS HAVE CONSCIOUSLY CHOSEN TO ENROLL IN THE INSTITUTE BECAUSE OF THEIR ATTITUDES TOWARDS ARTISTIC DISCIPLINES, BUT CONSIDER NON-MARGINAL SUBJECTS WITH A CONSEQUENT LIMITED COMMITMENT TO STUDYING THEM. THE SUM OF POOR COMMITMENT AND LOW FAMILY BACKGROUND MEANS THAT OUTCOMES IN BASIC DISCIPLINES ARE NOT POSITIVE. THE PROJECT AIMED AT STUDENTS OF LOW SOCIAL BACKGROUND AND FROM CONTEXTS OF SOCIOCULTURAL DISCOMFORT AIMS TO EXPERIMENT AN INNOVATIVE APPROACH TO THE BASIC DISCIPLINES IN WHICH THE SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS ENGLISH AND (English)
13 November 2020
0 references
Les RÉSULTATS DES TESTS CARRIÉS DANS L’ITALIE ET LES MATHÉMATIQUES DANS LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS SONT SIGNIFICANTEMENT ENTRE LES AVERAGES NATIONAUX ET RÉGIONAUX. CE CHIFFRE EST EN PARTIE ATTRIBUABLE AU MILIEU FAMILIAL DES ÉLÈVES AYANT DES NIVEAUX INFÉRIEURS. TOUTEFOIS, IL EST URGENT DE PRENDRE DES MESURES POUR COMBLER LES LACUNES. LES ANALYSES INTERNES MONTRENT QUE LA PLUPART DES ÉTUDIANTS CHOISISSENT CONSCIEMMENT DE S’INSCRIRE À L’INSTITUT EN RAISON DE LEUR ATTITUDE À L’ÉGARD DES DISCIPLINES ARTISTIQUES, MAIS CONSIDÈRENT DES SUJETS NON D’ORIENTATION MARGINALE AVEC UN ENGAGEMENT LIMITÉ À L’ÉTUDE DE LA MÊME. LA SOMME DU FAIBLE ENGAGEMENT ET DU FAIBLE MILIEU FAMILIAL SIGNIFIE QUE LES RÉSULTATS OBTENUS DANS LES DISCIPLINES DE BASE NE SONT PAS POSITIFS. LE PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE BAS NIVEAU SOCIAL ET DE CONTEXTES DE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE VISE À EXPÉRIMENTER UNE APPROCHE INNOVANTE DES DISCIPLINES DE BASE DANS LESQUELLES LES COMPÉTENCES EN LANGUE ITALIENNE EN MATHS ANGLAIS ET (French)
9 December 2021
0 references
Die Ergebnisse der TESTEN KARRIED OUT IN ITALIAN UND MATHEMATIK SHOW, dass die STUDENTEN ÜBERSETZEN SIGNIFICANTLY LOWER DAN DEN NATIONAL und REGIONAL AVERAGES. DIE ZAHL IST ZUM TEIL AUF DEN FAMILIÄREN HINTERGRUND DER STUDENTEN MIT NIEDRIGEREN NIVEAUS ZURÜCKZUFÜHREN. ES BESTEHT JEDOCH DRINGEND HANDLUNGSBEDARF, UM DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN. INTERNE ANALYSEN ZEIGEN, DASS DIE MEISTEN STUDENTEN BEWUSST BESCHLOSSEN HABEN, SICH WEGEN IHRER HALTUNG GEGENÜBER DEN KÜNSTLERISCHEN DISZIPLINEN AM INSTITUT ANZUMELDEN, ABER THEMEN NICHT MARGINALER ORIENTIERUNG MIT EINEM KONSEQUENT BEGRENZTEN ENGAGEMENT FÜR DAS STUDIUM DESSELBEN IN BETRACHT ZIEHEN. DIE SUMME AUS GERINGEM ENGAGEMENT UND NIEDRIGEM FAMILIÄREN HINTERGRUND BEDEUTET, DASS DIE ERGEBNISSE IN DEN GRUNDDISZIPLINEN NICHT POSITIV SIND. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN STUDIERENDE MIT NIEDRIGEM SOZIALEN HINTERGRUND UND AUS KONTEXTEN DER SOZIOKULTURELLEN NOT, UM MIT EINEM INNOVATIVEN ANSATZ FÜR GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN ZU EXPERIMENTIEREN, IN DENEN FÄHIGKEITEN IN ITALIENISCHEM MATHEMATIK ENGLISCH UND (German)
19 December 2021
0 references
De RESULTATEN VAN DE TESTS IN ITALIAN EN MATHEMATICS OUTKOMEN DAT STUDENTs 'OUTCOMES ZIJN ZIJN ZIJN DAN DE NATIONALE EN REGIONALE AVERAGES. HET CIJFER IS DEELS TOE TE SCHRIJVEN AAN DE FAMILIALE ACHTERGROND VAN STUDENTEN OP LAGERE NIVEAUS. ER IS ECHTER DRINGEND BEHOEFTE AAN MAATREGELEN OM DE HIATEN TE DICHTEN. INTERNE ANALYSES TONEN AAN DAT DE MEESTE STUDENTEN BEWUST KOZEN OM ZICH BIJ HET INSTITUUT IN TE SCHRIJVEN VANWEGE HUN HOUDING TEN OPZICHTE VAN DE ARTISTIEKE DISCIPLINES, MAAR ONDERWERPEN BESCHOUWEN DIE NIET VAN MARGINALE ORIËNTATIE ZIJN MET EEN DAARUIT VOORTVLOEIENDE BEPERKTE TOEWIJDING AAN DE STUDIE VAN HETZELFDE. DE SOM VAN DE LAGE BETROKKENHEID EN EEN LAGE GEZINSACHTERGROND BETEKENT DAT DE RESULTATEN IN BASISDISCIPLINES NIET POSITIEF ZIJN. HET PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN MET EEN LAGE SOCIALE ACHTERGROND EN VANUIT SOCIAAL-CULTURELE PROBLEMEN OM TE EXPERIMENTEREN MET EEN INNOVATIEVE BENADERING VAN BASISDISCIPLINES WAARIN VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS WISKUNDE ENGELS EN (Dutch)
11 January 2022
0 references
Los resultados de las pruebas llevadas a cabo en Italia y en los matemáticos hacen que los resultados de los STUDENTS resulten claramente inferiores a los beneficios nacionales y regionales. LA CIFRA SE DEBE EN PARTE A LOS ANTECEDENTES FAMILIARES DE LOS ESTUDIANTES SITUADOS EN NIVELES INFERIORES. SIN EMBARGO, ES URGENTE ADOPTAR MEDIDAS PARA COLMAR LAS LAGUNAS. LOS ANÁLISIS INTERNOS MUESTRAN QUE LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES OPTARON CONSCIENTEMENTE POR INSCRIBIRSE EN EL INSTITUTO DEBIDO A SUS ACTITUDES HACIA LAS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, PERO CONSIDERAN MATERIAS NO DE ORIENTACIÓN MARGINAL CON UN CONSECUENTE COMPROMISO LIMITADO CON EL ESTUDIO DE LA MISMA. LA SUMA DEL BAJO COMPROMISO Y EL BAJO NIVEL FAMILIAR SIGNIFICA QUE LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS NO SON POSITIVOS. EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE BAJA FORMACIÓN SOCIAL Y DE CONTEXTOS DE DIFICULTADES SOCIOCULTURALES TIENE COMO OBJETIVO EXPERIMENTAR CON UN ENFOQUE INNOVADOR DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS EN EL QUE LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS ITALIANAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
Resultaterne af de ITALIAN- og MATHEMATICS-Tests, der findes i de nuværende og regionale forhold. DATAENE KAN TIL DELS TILSKRIVES DE STUDERENDES FAMILIEBAGGRUND PÅ LAVT MELLEMNIVEAU. DER ER IMIDLERTID ET PRESSERENDE BEHOV FOR EN INDSATS FOR AT AFHJÆLPE MANGLERNE. INTERNE ANALYSER VISER, AT DE FLESTE STUDERENDE BEVIDST HAR VALGT AT TILMELDE SIG PÅ INSTITUTTET PÅ GRUND AF DERES HOLDNING TIL KUNSTNERISKE DISCIPLINER, MEN BETRAGTER IKKE-MARGINALE FAG MED EN DERAF FØLGENDE BEGRÆNSET FORPLIGTELSE TIL AT STUDERE DEM. SUMMEN AF RINGE ENGAGEMENT OG LAV FAMILIEBAGGRUND BETYDER, AT RESULTATERNE INDEN FOR GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER IKKE ER POSITIVE. PROJEKTET RETTET MOD STUDERENDE MED LAV SOCIAL BAGGRUND OG FRA SOCIOKULTURELLE SAMMENHÆNGE HAR TIL FORMÅL AT EKSPERIMENTERE MED EN INNOVATIV TILGANG TIL DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER, HVOR FÆRDIGHEDERNE I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSK OG (Danish)
24 July 2022
0 references
Τα αποτελεσματα των ΙΤΑΛΙΩΝ και των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ οτι τα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ των ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ειναι ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΕΝΑ με ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ και ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΔΊΔΟΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΧΑΜΗΛΆ ΜΕΣΑΊΑ ΕΠΊΠΕΔΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΎΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΘΕΩΡΟΎΝ ΜΗ-ΠΕΡΙΘΩΡΙΑΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΜΕ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΆΘΡΟΙΣΜΑ ΤΗΣ ΚΑΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΎ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΘΕΤΙΚΆ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΑΜΗΛΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ ΚΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ (Greek)
24 July 2022
0 references
REZULTATI ITALIANI I MATHEMATIČKI TESTS JE KOJE STUDENTI 'OUTCOMES ARE SIGNIFICANTLY LOWER HVALA NATIONAL I REGIONALNI AVERAGES. PODACI KOJI SE DJELOMIČNO MOGU PRIPISATI OBITELJSKOM PODRIJETLU STUDENATA SMJEŠTENIH NA NIŽIM SREDNJIM RAZINAMA. MEĐUTIM, POSTOJI HITNA POTREBA ZA DJELOVANJEM KAKO BI SE PREMOSTILI NEDOSTACI. INTERNE ANALIZE POKAZUJU DA JE VEĆINA STUDENATA SVJESNO ODLUČILA UPISATI SE U INSTITUT ZBOG SVOJIH STAVOVA PREMA UMJETNIČKIM DISCIPLINAMA, ALI RAZMOTRITI NEMARGINALNE PREDMETE S POSLJEDIČNIM OGRANIČENIM OPREDJELJENJEM ZA NJIHOVO PROUČAVANJE. ZBROJ SLABE PREDANOSTI I NISKOG OBITELJSKOG PODRIJETLA ZNAČI DA ISHODI U OSNOVNIM DISCIPLINAMA NISU POZITIVNI. PROJEKT USMJEREN NA STUDENTE NISKOG DRUŠTVENOG PODRIJETLA I IZ KONTEKSTA SOCIOKULTURNE NELAGODE IMA ZA CILJ EKSPERIMENTIRATI INOVATIVAN PRISTUP OSNOVNIM DISCIPLINAMA U KOJIMA VJEŠTINE U TALIJANSKOJ MATEMATICI ENGLESKI I ENGLESKI (Croatian)
24 July 2022
0 references
Rezultatele ITALIANULUI ȘI MATHEMATICII TESTURI CĂ STUDENȚII "OUTCOMES sunt mai mult decât atât de mult în cadrul NAȚIONAL ȘI REGIONAL. DATELE POT FI ATRIBUITE PARȚIAL CONTEXTULUI FAMILIAL AL STUDENȚILOR SITUAȚI LA NIVELURI MEDII JOASE. CU TOATE ACESTEA, ESTE NEVOIE URGENTĂ DE MĂSURI PENTRU A ELIMINA LACUNELE. ANALIZELE INTERNE ARATĂ CĂ MAJORITATEA STUDENȚILOR AU ALES ÎN MOD CONȘTIENT SĂ SE ÎNSCRIE ÎN INSTITUT DIN CAUZA ATITUDINILOR LOR FAȚĂ DE DISCIPLINELE ARTISTICE, DAR IAU ÎN CONSIDERARE SUBIECTE NEMARGINALE CU UN ANGAJAMENT LIMITAT ÎN CONSECINȚĂ DE A LE STUDIA. SUMA ANGAJAMENTELOR SLABE ȘI A CONTEXTULUI FAMILIAL SCĂZUT ÎNSEAMNĂ CĂ REZULTATELE ÎN DISCIPLINELE DE BAZĂ NU SUNT POZITIVE. PROIECTUL S-A ADRESAT ELEVILOR DE MEDIU SOCIAL SCĂZUT ȘI DIN CONTEXTE DE DISCONFORT SOCIOCULTURAL, CARE ÎȘI PROPUNE SĂ EXPERIMENTEZE O ABORDARE INOVATOARE A DISCIPLINELOR DE BAZĂ ÎN CARE ABILITĂȚILE ÎN MATEMATICA ITALIANĂ ENGLEZĂ ȘI (Romanian)
24 July 2022
0 references
Výsledky TALIANSKA A MATHEMATICKÝCH TESOVÝCH SCHVÁLENÍ, že ŠTUDENTOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH A REGIÓNOV. ÚDAJE ČIASTOČNE PRIRADITEĽNÉ RODINNÉMU ZÁZEMIU ŠTUDENTOV UMIESTNENÝCH NA NÍZKYCH STREDNÝCH ÚROVNIACH. JE VŠAK NALIEHAVO POTREBNÉ PRIJAŤ OPATRENIA NA PREKLENUTIE MEDZIER. INTERNÉ ANALÝZY UKAZUJÚ, ŽE VÄČŠINA ŠTUDENTOV SA VEDOME ROZHODLA ZAPÍSAŤ SA DO INŠTITÚTU KVÔLI ICH POSTOJOM K UMELECKÝM DISCIPLÍNAM, ALE ZVAŽUJE NON-MARGINÁLNE PREDMETY S NÁSLEDNÝM OBMEDZENÝM ZÁVÄZKOM K ICH ŠTÚDIU. SÚČET SLABEJ ANGAŽOVANOSTI A NÍZKEHO RODINNÉHO ZÁZEMIA ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH NIE SÚ POZITÍVNE. CIEĽOM PROJEKTU ZAMERANÉHO NA ŠTUDENTOV S NÍZKYM SOCIÁLNYM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTOV SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO NEPOHODLIA JE EXPERIMENTOVAŤ S INOVATÍVNYM PRÍSTUPOM K ZÁKLADNÝM DISCIPLÍNAM, V KTORÝCH ZRUČNOSTI V TALIANSKEJ MATEMATIKE ANGLIČTINY A (Slovak)
24 July 2022
0 references
Ir-RIŻULTATTI TAL-ITALIAN U TAL-MATEMATTIVI GĦANDHOM OUTMENTI TA’ STUDETTI TAL-ISTITUZZJONIJIET SINJENTI LOWER TAN-NAZZJONALI U L-AVERAGES TAR-REĠJUNI. ID-DATA PARZJALMENT ATTRIBWIBBLI GĦALL-ISFOND FAMILJARI TA’ STUDENTI MQIEGĦDA FUQ LIVELLI MEDJI BAXXI. MADANKOLLU, HEMM ĦTIEĠA URĠENTI GĦAL AZZJONI BIEX JIMTLEW IL-LAKUNI. ANALIŻIJIET INTERNI JURU LI ĦAFNA STUDENTI KONXJAMENT GĦAŻLU LI JIRREĠISTRAW FL-ISTITUT MINĦABBA L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM LEJN DIXXIPLINI ARTISTIĊI, IŻDA JIKKUNSIDRAW SUĠĠETTI MHUX MARĠINALI B’IMPENN LIMITAT KONSEGWENTI BIEX JISTUDJAWHOM. IS-SOMMA TA’ IMPENN FQIR U TA’ SFOND FAMILJARI BAXX TFISSER LI R-RIŻULTATI F’DIXXIPLINI BAŻIĊI MHUMIEX POŻITTIVI. IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TA’ SFOND SOĊJALI BAXX U MINN KUNTESTI TA’ SKUMDITÀ SOĊJOKULTURALI GĦANDU L-GĦAN LI JESPERIMENTA APPROĊĊ INNOVATTIV GĦAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI LI FIHOM IL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA TALJANA INGLIŻA U (Maltese)
24 July 2022
0 references
Os RESULTADOS DOS TESTES ITÁLIOS E MATEMÁTICOS VEM QUE OS ESTUDENTES SÃO SIGNIFICANTES QUE POR AS MÉDIAS NACIONAIS E REGIIONAIS. OS DADOS EM PARTE ATRIBUÍVEIS À FORMAÇÃO FAMILIAR DE ESTUDANTES COLOCADOS EM NÍVEIS MÉDIOS BAIXOS. NO ENTANTO, É URGENTE TOMAR MEDIDAS PARA COLMATAR AS LACUNAS. ANÁLISES INTERNAS MOSTRAM QUE A MAIORIA DOS ALUNOS OPTOU CONSCIENTEMENTE POR SE INSCREVER NO INSTITUTO POR CAUSA DE SUAS ATITUDES EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS ARTÍSTICAS, MAS CONSIDERAM ASSUNTOS NÃO MARGINAIS COM O CONSEQUENTE COMPROMISSO LIMITADO DE ESTUDÁ-LOS. A SOMA DO BAIXO COMPROMETIMENTO E DA BAIXA FORMAÇÃO FAMILIAR SIGNIFICA QUE OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS BÁSICAS NÃO SÃO POSITIVOS. O PROJETO DESTINADO A ESTUDANTES DE BAIXA FORMAÇÃO SOCIAL E DE CONTEXTOS DE DESCONFORTO SOCIOCULTURAL VISA EXPERIMENTAR UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA AS DISCIPLINAS BÁSICAS EM QUE AS HABILIDADES EM MATEMÁTICA ITALIANA INGLÊS E (Portuguese)
24 July 2022
0 references
ITALIAN JA MATHEMATTIEN TARJOITUSTAJAJAJAJAJA ON TYYTYVÄISENÄ TÄMÄNTÖÖN NÄYTTÄVÄN JA ALUEIDEN KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT. TIEDOT JOHTUVAT OSITTAIN MATALAN KESKITASON OPISKELIJOIDEN PERHETAUSTASTA. PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI TARVITAAN KUITENKIN KIIREELLISIÄ TOIMIA. SISÄISET ANALYYSIT OSOITTAVAT, ETTÄ USEIMMAT OPISKELIJAT OVAT TIETOISESTI PÄÄTTÄNEET ILMOITTAUTUA INSTITUUTISSA, KOSKA NIIDEN ASENTEET TAITEELLISIA TIETEENALOJA KOHTAAN, MUTTA HARKITA EI-MARGINAALISIA AIHEITA, JOIDEN SEURAUKSENA ON RAJOITETTU SITOUTUMINEN NIIDEN OPISKELUUN. HEIKON SITOUTUMISEN JA HEIKON PERHETAUSTAN SUMMA MERKITSEE SITÄ, ETTÄ PERUSALOJEN TULOKSET EIVÄT OLE MYÖNTEISIÄ. HANKKEESSA, JOKA ON SUUNNATTU HEIKOSTA SOSIAALISESTA TAUSTASTA JA SOSIOKULTTUURISESTA EPÄMUKAVUUDESTA KÄRSIVILLE OPISKELIJOILLE, PYRITÄÄN KOKEILEMAAN INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA NIIHIN PERUSALOIHIN, JOISSA ITALIAN MATEMATIIKAN OSAAMINEN ENGLANTI JA (Finnish)
24 July 2022
0 references
Wyniki badań ITALIANI I MATHEMATYCZNYCH PODKREŚLAJĄCYCH WYKONAWIAJĄCE SIGNIFICANTYCZNIE PODKREŚLAJĄC SIĘ ZEWNĘTRZNYCH I REGIONALNYCH PRZEDSTAWIAJĄCYCH I REGIONALNYCH. DANE CZĘŚCIOWO ZWIĄZANE Z POCHODZENIEM RODZINNYM UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE ŚREDNIM. ISTNIEJE JEDNAK PILNA POTRZEBA PODJĘCIA DZIAŁAŃ W CELU ZNIWELOWANIA LUK. ANALIZY WEWNĘTRZNE POKAZUJĄ, ŻE WIĘKSZOŚĆ STUDENTÓW ŚWIADOMIE ZDECYDOWAŁA SIĘ NA NAUKĘ W INSTYTUCIE ZE WZGLĘDU NA SWOJE NASTAWIENIE DO DYSCYPLIN ARTYSTYCZNYCH, ALE ROZWAŻA PRZEDMIOTY NIEMARGINALNE, A W KONSEKWENCJI OGRANICZONE ZAANGAŻOWANIE W ICH STUDIOWANIE. SUMA SŁABEGO ZAANGAŻOWANIA I NISKIEGO WYKSZTAŁCENIA RODZINNEGO OZNACZA, ŻE WYNIKI W PODSTAWOWYCH DYSCYPLINACH NIE SĄ POZYTYWNE. PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW O NISKIM POZIOMIE SPOŁECZNYM I Z KONTEKSTÓW DYSKOMFORTU SPOŁECZNO-KULTUROWEGO MA NA CELU EKSPERYMENTOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA DO PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN, W KTÓRYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ (Polish)
24 July 2022
0 references
RESULTS ITALIJSKEGA IN MATHEMATIKEGA PODROČJA POGODBENICE STUDENTOV so SIGNIFICANTLY LOWER TEH NAROČILNE IN REGIJSKE AVERAGES. PODATKE JE MOGOČE DELNO PRIPISATI DRUŽINSKEMU OZADJU UČENCEV NA NIZKI SREDNJI RAVNI. VENDAR PA JE TREBA NUJNO UKREPATI ZA PREMOSTITEV VRZELI. NOTRANJE ANALIZE KAŽEJO, DA SE JE VEČINA ŠTUDENTOV ZAVESTNO ODLOČILA ZA VPIS V INŠTITUT ZARADI SVOJEGA ODNOSA DO UMETNIŠKIH DISCIPLIN, VENDAR MENIJO, DA NE-MARGINALNE PREDMETE S POSLEDIČNO OMEJENO ZAVEZANOSTJO K NJIHOVEMU ŠTUDIJU. VSOTA SLABE ZAVEZANOSTI IN NIZKEGA DRUŽINSKEGA OZADJA POMENI, DA REZULTATI V OSNOVNIH DISCIPLINAH NISO POZITIVNI. PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM Z NIZKIM DRUŽBENIM OZADJEM IN IZ KONTEKSTOV SOCIALNO-KULTURNEGA NELAGODJA, KATEREGA CILJ JE EKSPERIMENTIRATI INOVATIVEN PRISTOP K OSNOVNIM DISCIPLINAM, V KATERIH SO SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI ANGLEŠČINE IN (Slovenian)
24 July 2022
0 references
Výsledky ITÁLIE a MATHEMATICS TESTS se ukazují, že STUDENTs’ OUTCOMES jsou IGNIFICKÉ VÍCE, že NÁRODNÍ a REGIONAL AVERAGES. ÚDAJE ČÁSTEČNĚ PŘIČITATELNÉ RODINNÉMU ZÁZEMÍ STUDENTŮ UMÍSTĚNÝCH NA NÍZKÝCH STŘEDNÍCH ÚROVNÍCH. JE VŠAK NALÉHAVĚ ZAPOTŘEBÍ PŘIJMOUT OPATŘENÍ K PŘEKLENUTÍ MEZER. INTERNÍ ANALÝZY UKAZUJÍ, ŽE VĚTŠINA STUDENTŮ SE VĚDOMĚ ROZHODLA ZAPSAT SE DO ÚSTAVU KVŮLI JEJICH POSTOJŮM K UMĚLECKÝM DISCIPLÍNÁM, ALE ZVAŽOVAT NEMARGINÁLNÍ PŘEDMĚTY S NÁSLEDNÝM OMEZENÝM ZÁVAZKEM K JEJICH STUDIU. SOUČET ŠPATNÝCH ZÁVAZKŮ A NÍZKÉHO RODINNÉHO ZÁZEMÍ ZNAMENÁ, ŽE VÝSLEDKY V ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍNÁCH NEJSOU POZITIVNÍ. PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY S NÍZKÝM SOCIÁLNÍM ZÁZEMÍM A Z KONTEXTU SOCIOKULTURNÍHO NEPOHODLÍ SI KLADE ZA CÍL EXPERIMENTOVAT S INOVATIVNÍM PŘÍSTUPEM K ZÁKLADNÍM OBORŮM, VE KTERÝCH DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE ANGLICKY A (Czech)
24 July 2022
0 references
ITALIAN IR MATHEMATICS REZULTATAI TARPTAUSIOS TARPTAUTINĖS IR MATHEMATICS TAIKOMOS, KURIUOS DĖL STUDENTŲ DĖL GYVENDINĖS IR REGIONINĖS AVERAGIJOS. DUOMENYS IŠ DALIES PRISKIRTINI ŽEMO VIDURINIO LYGIO STUDENTŲ ŠEIMOS FONUI. TAČIAU BŪTINA SKUBIAI IMTIS VEIKSMŲ SPRAGOMS PAŠALINTI. VIDINĖS ANALIZĖS RODO, KAD DAUGUMA STUDENTŲ SĄMONINGAI PASIRINKO STOTI Į INSTITUTĄ DĖL SAVO POŽIŪRIO Į MENINES DISCIPLINAS, TAČIAU APSVARSTYKITE NE RIBINIUS DALYKUS, KURIŲ ATITINKAMAS RIBOTAS ĮSIPAREIGOJIMAS JUOS STUDIJUOTI. PRASTO PASIRYŽIMO IR ŽEMO ŠEIMOS GYVENIMO SUMA REIŠKIA, KAD PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ REZULTATAI NĖRA TEIGIAMI. PROJEKTU, SKIRTU ŽEMO SOCIALINIO IŠSILAVINIMO STUDENTAMS IR SOCIOKULTŪRINIO DISKOMFORTO KONTEKSTUOSE, SIEKIAMA IŠBANDYTI NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į PAGRINDINES DISCIPLINAS, KURIOSE ITALŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAI ANGLŲ IR (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
ITĀLIJAS UN MATHEMATICS ATZĪMĒŠANA ŠĀ KAS STUDENTI’ OUTCOMES ir SIGNIFIKĀTI LOWER ŠO VALSTĪM UN REĢIONĀLĀS AVERAGES. DATI DAĻĒJI ATTIECINĀMI UZ TO SKOLĒNU ĢIMENES FONU, KURI ATRODAS ZEMĀ VIDĒJĀ LĪMENĪ. TOMĒR IR STEIDZAMI JĀRĪKOJAS, LAI NOVĒRSTU NEPILNĪBAS. IEKŠĒJĀS ANALĪZES LIECINA, KA LIELĀKĀ DAĻA STUDENTU IR APZINĀTI IZVĒLĒJUŠIES UZŅEMT INSTITŪTĀ, JO VIŅU ATTIEKSME PRET MĀKSLAS DISCIPLĪNĀM, BET APSVĒRT NE-MARGINĀLUS PRIEKŠMETUS AR REZULTĀTĀ IEROBEŽOTU APŅEMŠANOS STUDĒT TOS. SLIKTA APŅEMŠANĀS UN ZEMS ĢIMENES STĀVOKLIS NOZĪMĒ, KA REZULTĀTI PAMATDISCIPLĪNĀS NAV POZITĪVI. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STUDENTIEM AR ZEMU SOCIĀLO IZCELSMI UN NO SOCIĀLI KULTŪRAS DISKOMFORTA KONTEKSTIEM, LAI EKSPERIMENTĒTU AR INOVATĪVU PIEEJU PAMATA DISCIPLĪNĀM, KURĀS PRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ ANGĻU VALODĀ UN (Latvian)
24 July 2022
0 references
РЕЗУЛТАТИ НА Италианските И МАТЕМАТИЧНИ ТЕКСИЛИ ИЗИСКВА, че ВЪЗЛОЖИТЕЛНИТЕ И РЕГИОНАЛНИ АВЕРАГИ. ДАННИТЕ СЕ ДЪЛЖАТ ОТЧАСТИ НА СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД НА СТУДЕНТИТЕ, ПОСТАВЕНИ НА НИСКИ СРЕДНИ НИВА. НАЛИЦЕ Е ОБАЧЕ СПЕШНА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ. ВЪТРЕШНИТЕ АНАЛИЗИ ПОКАЗВАТ, ЧЕ ПОВЕЧЕТО УЧЕНИЦИ СЪЗНАТЕЛНО СА ИЗБРАЛИ ДА СЕ ЗАПИШАТ В ИНСТИТУТА ЗАРАДИ ОТНОШЕНИЕТО СИ КЪМ ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, НО РАЗГЛЕЖДАТ НЕМАРГИНАЛНИ ПРЕДМЕТИ С ПОСЛЕДВАЩ ОГРАНИЧЕН АНГАЖИМЕНТ ДА ГИ ИЗУЧАВАТ. СБОРЪТ ОТ СЛАБА АНГАЖИРАНОСТ И НИСЪК СЕМЕЕН ПРОИЗХОД ОЗНАЧАВА, ЧЕ РЕЗУЛТАТИТЕ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НЕ СА ПОЛОЖИТЕЛНИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ С НИСЪК СОЦИАЛЕН ПРОИЗХОД И ОТ КОНТЕКСТ НА СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО УМЕНИЯТА ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА АНГЛИЙСКИ И (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
Az ITALIAN- ÉS MATHEMATIKÁK eredményei azt mutatják, hogy az emberek a NEMZETKÖZI és REGIONÁLIS ÁLLAMOK között vannak. AZ ADATOK RÉSZBEN AZ ALACSONY KÖZÉPSZINTRE HELYEZETT DIÁKOK CSALÁDI HÁTTERÉNEK TULAJDONÍTHATÓK. SÜRGŐS FELLÉPÉSRE VAN AZONBAN SZÜKSÉG A HIÁNYOSSÁGOK ÁTHIDALÁSA ÉRDEKÉBEN. A BELSŐ ELEMZÉSEK AZT MUTATJÁK, HOGY A LEGTÖBB DIÁK TUDATOSAN ÚGY DÖNTÖTT, HOGY BEIRATKOZIK AZ INTÉZETBE A MŰVÉSZETI TUDOMÁNYOKHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁSUK MIATT, DE ÚGY VÉLIK, HOGY A NEM-MARGINÁLIS TANTÁRGYAK EBBŐL KÖVETKEZŐEN KORLÁTOZOTT ELKÖTELEZETTSÉGGEL TANULMÁNYOZZÁK ŐKET. A GYENGE ELKÖTELEZETTSÉG ÉS AZ ALACSONY CSALÁDI HÁTTÉR AZT JELENTI, HOGY AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEK NEM POZITÍVAK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ALACSONY TÁRSADALMI HÁTTÉRREL ÉS KONTEXTUSBAN A SZOCIOKULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉG CÉLJA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK, AHOL A KÉSZSÉGEK AZ OLASZ MATEMATIKA ANGOL ÉS (Hungarian)
24 July 2022
0 references
Cuireann RESULTS The ITALIAN and MATHEMATICS SHOW GO DHÉANAMH AR AN DÉANAMH AR AN ATHBHREITHNIÚ NÁISIÚNTA AGUS RÉIGIÚNACH. TÁ NA SONRAÍ INCHURTHA GO PÁIRTEACH I LEITH CHÚLRA TEAGHLAIGH NA MAC LÉINN A CHUIRTEAR AR LEIBHÉIL ÍSLE MEÁN. MAR SIN FÉIN, TÁ GÉARGHÁ LE GNÍOMHAÍOCHT CHUN NA BEARNAÍ A LÍONADH. LÉIRÍONN ANAILÍSÍ INMHEÁNACHA GO BHFUIL AN CHUID IS MÓ DE NA MIC LÉINN ROGHNAITHE GO COMHFHIOSACH CHUN CLÁRÚ SAN INSTITIÚID MAR GHEALL AR A NDEARCADH I LEITH DISCIPLÍNÍ EALAÍONTA, ACH MACHNAMH A DHÉANAMH AR ÁBHAIR NEAMH-ÉARLAIS LE TIOMANTAS TEORANTA DÁ BHARR CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH ORTHU. CIALLAÍONN SUIM AN EASPA TIOMANTAIS AGUS CÚLRA TEAGHLAIGH ÍSEAL NACH BHFUIL TORTHAÍ I NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA DEARFACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN DE CHÚLRA SÓISIALTA ÍSEAL AGUS Ó CHOMHTHÉACSANNA MÍCHOMPORD SOCHCHULTÚRTHA TRIAIL A BHAINT AS CUR CHUIGE NUÁLACH I LEITH NA NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA INA BHFUIL NA SCILEANNA SA MHATAMAITIC IODÁLACH BÉARLA AGUS (Irish)
24 July 2022
0 references
De ITALISKA OCH MATHEMATISKA TESTSÖKNINGARnas RESULTAT SKALL SOM STUDENTS ÖVERSÄTTNINGAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNAR SOM HAR DEN NATIONELLA OCH REGIONELLA VÄLKOMNARNA. UPPGIFTERNA KAN DELVIS TILLSKRIVAS FAMILJEBAKGRUNDEN FÖR STUDENTER SOM PLACERATS PÅ LÅG MEDELHÖG NIVÅ. DET FINNS DOCK ETT AKUT BEHOV AV ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖVERBRYGGA BRISTERNA. INTERNA ANALYSER VISAR ATT DE FLESTA STUDENTER MEDVETET HAR VALT ATT ANMÄLA SIG TILL INSTITUTET PÅ GRUND AV SIN INSTÄLLNING TILL KONSTNÄRLIGA DISCIPLINER, MEN ÖVERVÄGA ICKE-MARGINELLA ÄMNEN MED ETT FÖLJAKTLIGEN BEGRÄNSAT ENGAGEMANG FÖR ATT STUDERA DEM. SUMMAN AV DÅLIGT ENGAGEMANG OCH LÅG FAMILJEBAKGRUND INNEBÄR ATT RESULTATEN INOM GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER INTE ÄR POSITIVA. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL STUDENTER MED LÅG SOCIAL BAKGRUND OCH FRÅN SAMMANHANG AV SOCIOKULTURELLT OBEHAG SYFTAR TILL ATT EXPERIMENTERA ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER DÄR FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK ENGELSKA OCH (Swedish)
24 July 2022
0 references
ITALIANi ja MATHEMATICSi tulemused näitavad, et nad ei suuda seda teha. ANDMED ON OSALISELT SEOTUD MADALA KESKMISE TASEMEGA ÕPILASTE PEREKONDLIKU TAUSTAGA. SIISKI ON VAJA KIIRESTI TEGUTSEDA, ET ÜLETADA LÜNGAD. SISEANALÜÜSID NÄITAVAD, ET ENAMIK ÕPILASI ON TEADLIKULT OTSUSTANUD INSTITUUDIS REGISTREERUDA, SEST NAD SUHTUVAD KUNSTILISTESSE VALDKONDADESSE, KUID KAALUVAD MITTEMARGINAALSEID TEEMASID, MILLE TAGAJÄRJEL ON PIIRATUD PÜHENDUMINE NENDE ÕPPIMISELE. VÄHESE PÜHENDUMUSE JA MADALA PEREKONDLIKU TAUSTA SUMMA TÄHENDAB, ET TULEMUSED PÕHIERIALADEL EI OLE POSITIIVSED. PROJEKT OLI SUUNATUD MADALA SOTSIAALSE TAUSTAGA ÕPILASTELE JA SOTSIAALKULTUURILISTE EBAMUGAVUSTE KONTEKSTIST, MILLE EESMÄRK ON KATSETADA UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST PÕHILISTELE ERIALADELE, KUS ITAALIA MATEMAATIKA INGLISE JA INGLISE KEELE OSKUSED (Estonian)
24 July 2022
0 references
CORATO
0 references
Identifiers
I58H19000240007
0 references