MY WORK AROUND THE WORLD (Q728186): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MON TRAVAIL À TRAVERS LE MONDE | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
MEINE ARBEIT AUF DER GANZEN WELT | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MIJN WERK OVER DE HELE WERELD | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
MI TRABAJO EN TODO EL MUNDO | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
MIT ARBEJDE RUNDT OM I VERDEN | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
Η ΔΟΥΛΕΙΆ ΜΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOJ RAD DILJEM SVIJETA | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MUNCA MEA ÎN ÎNTREAGA LUME | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOJA PRÁCA PO CELOM SVETE | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IX-XOGĦOL TIEGĦI MADWAR ID-DINJA | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O MEU TRABALHO AO REDOR DO MUNDO | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TYÖNI YMPÄRI MAAILMAA | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOJA PRACA NA CAŁYM ŚWIECIE | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOJE DELO PO VSEM SVETU | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOJE PRÁCE PO CELÉM SVĚTĚ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MANO DARBAS VISAME PASAULYJE | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MANS DARBS VISĀ PASAULĒ | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОЯТА РАБОТА ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A MUNKÁM SZERTE A VILÁGON | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MO CHUID OIBRE AR FUD AN DOMHAIN | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MITT ARBETE RUNT OM I VÄRLDEN | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
MINU TÖÖ KOGU MAAILMAS | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q728186 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q728186 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q728186 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q728186 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q728186 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q728186 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q728186 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q728186 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q728186 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q728186 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q728186 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q728186 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q728186 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q728186 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q728186 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q728186 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q728186 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q728186 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q728186 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q728186 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q728186 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q728186 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK EN TENANT COMPTE DU CONTEXTE TERRITORIAL ET CHENELLULTIMO VINGT ANS D’ACTIVITÉ DÉVELOPPÉ PARTICULIÈREMENT LES RÉSULTATS QUE DU TERTIAIRE A L’INTENTION DE DÉVELOPPER UN CHEMIN ORGANIQUE DE TRAVAIL SCOLAIRE ALTERNANCE TRANSNAZIONALE.LA DESTINATION CHOISIE POUR LE STAGE VILLE DE LONDRES RICHE EN OPPORTUNITÉS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LE PARCOURS SAR EST RÉALISÉ EN SYNERGIE AVEC LES STRUCTURES QUI ACCUEILLERONT LES ÉLÈVES DES CLASSES. À TRAVERS UN PROGRAMME EXPÉRIMENTAL ET FLEXIBLEFUNTIONAL POUR CRÉER ET STIMULER LA CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTS DOMAINES DE TRAVAIL SIARRICCHIR LA FORMATION ACQUISE À L’ÉCOLE ET DES COURS DE FORMATION AVEC DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. CELA PERMETTRA LA CONTEXTUALISATION DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE DANS L’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL EN PASSANT PAR LES PROCESSUS DIASTRATIONCONCETTUALISATION ET L’ACQUISITION DE FORMES DE COMPORTEMENT QUI PERMETTENT DE PARTICIPER DE MANIÈRE EFFICACE ET CONSTRUCTIVE (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK EN TENANT COMPTE DU CONTEXTE TERRITORIAL ET CHENELLULTIMO VINGT ANS D’ACTIVITÉ DÉVELOPPÉ PARTICULIÈREMENT LES RÉSULTATS QUE DU TERTIAIRE A L’INTENTION DE DÉVELOPPER UN CHEMIN ORGANIQUE DE TRAVAIL SCOLAIRE ALTERNANCE TRANSNAZIONALE.LA DESTINATION CHOISIE POUR LE STAGE VILLE DE LONDRES RICHE EN OPPORTUNITÉS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LE PARCOURS SAR EST RÉALISÉ EN SYNERGIE AVEC LES STRUCTURES QUI ACCUEILLERONT LES ÉLÈVES DES CLASSES. À TRAVERS UN PROGRAMME EXPÉRIMENTAL ET FLEXIBLEFUNTIONAL POUR CRÉER ET STIMULER LA CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTS DOMAINES DE TRAVAIL SIARRICCHIR LA FORMATION ACQUISE À L’ÉCOLE ET DES COURS DE FORMATION AVEC DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. CELA PERMETTRA LA CONTEXTUALISATION DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE DANS L’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL EN PASSANT PAR LES PROCESSUS DIASTRATIONCONCETTUALISATION ET L’ACQUISITION DE FORMES DE COMPORTEMENT QUI PERMETTENT DE PARTICIPER DE MANIÈRE EFFICACE ET CONSTRUCTIVE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK EN TENANT COMPTE DU CONTEXTE TERRITORIAL ET CHENELLULTIMO VINGT ANS D’ACTIVITÉ DÉVELOPPÉ PARTICULIÈREMENT LES RÉSULTATS QUE DU TERTIAIRE A L’INTENTION DE DÉVELOPPER UN CHEMIN ORGANIQUE DE TRAVAIL SCOLAIRE ALTERNANCE TRANSNAZIONALE.LA DESTINATION CHOISIE POUR LE STAGE VILLE DE LONDRES RICHE EN OPPORTUNITÉS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LE PARCOURS SAR EST RÉALISÉ EN SYNERGIE AVEC LES STRUCTURES QUI ACCUEILLERONT LES ÉLÈVES DES CLASSES. À TRAVERS UN PROGRAMME EXPÉRIMENTAL ET FLEXIBLEFUNTIONAL POUR CRÉER ET STIMULER LA CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTS DOMAINES DE TRAVAIL SIARRICCHIR LA FORMATION ACQUISE À L’ÉCOLE ET DES COURS DE FORMATION AVEC DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. CELA PERMETTRA LA CONTEXTUALISATION DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE DANS L’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL EN PASSANT PAR LES PROCESSUS DIASTRATIONCONCETTUALISATION ET L’ACQUISITION DE FORMES DE COMPORTEMENT QUI PERMETTENT DE PARTICIPER DE MANIÈRE EFFICACE ET CONSTRUCTIVE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES TERRITORIALEN KONTEXTES UND CHENELLULTIMO ZWANZIG JAHRE TÄTIGKEIT ENTWICKELT BESONDERS ERGEBNISSE, DIE DER TERTIARY BEABSICHTIGT, EINEN ORGANISCHEN WEG DER ALTERNATION SCHULARBEIT TRANSNAZIONALE ZU ENTWICKELN.DE ZIEL FÜR DAS PRAKTIKUM LONDON STADT REICH AN MÖGLICHKEITEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI AUSGEWÄHLT. DIE SAR-ROUTE WIRD IN SYNERGIE MIT DEN STRUKTUREN REALISIERT, DIE DIE SCHÜLER DER KLASSEN BEHERBERGEN WERDEN. DURCH EINEN EXPERIMENTELLEN UND FLEXIBLEFUNTIONAL LEHRPLAN, UM DAS WISSEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN ARBEITSBEREICHE SIARRICCHIR ZU SCHAFFEN UND ZU STIMULIEREN, DIE IN SCHUL- UND AUSBILDUNGSKURSEN MIT FÄHIGKEITEN ERWORBEN WURDEN, DIE IN DER ARBEITSWELT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DIES WIRD DIE KONTEXTUALISIERUNG DES SCHULISCHEN LERNENS IN DER ARBEITSERFAHRUNG ERMÖGLICHEN, INDEM SIE IN DIE PROZESSE DIASTRATIONCONCETTUALISATION UND DEN ERWERB VON VERHALTENSWEISEN, DIE EINE EFFEKTIVE UND KONSTRUKTIVE TEILNAHME ERMÖGLICHEN (German) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES TERRITORIALEN KONTEXTES UND CHENELLULTIMO ZWANZIG JAHRE TÄTIGKEIT ENTWICKELT BESONDERS ERGEBNISSE, DIE DER TERTIARY BEABSICHTIGT, EINEN ORGANISCHEN WEG DER ALTERNATION SCHULARBEIT TRANSNAZIONALE ZU ENTWICKELN.DE ZIEL FÜR DAS PRAKTIKUM LONDON STADT REICH AN MÖGLICHKEITEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI AUSGEWÄHLT. DIE SAR-ROUTE WIRD IN SYNERGIE MIT DEN STRUKTUREN REALISIERT, DIE DIE SCHÜLER DER KLASSEN BEHERBERGEN WERDEN. DURCH EINEN EXPERIMENTELLEN UND FLEXIBLEFUNTIONAL LEHRPLAN, UM DAS WISSEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN ARBEITSBEREICHE SIARRICCHIR ZU SCHAFFEN UND ZU STIMULIEREN, DIE IN SCHUL- UND AUSBILDUNGSKURSEN MIT FÄHIGKEITEN ERWORBEN WURDEN, DIE IN DER ARBEITSWELT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DIES WIRD DIE KONTEXTUALISIERUNG DES SCHULISCHEN LERNENS IN DER ARBEITSERFAHRUNG ERMÖGLICHEN, INDEM SIE IN DIE PROZESSE DIASTRATIONCONCETTUALISATION UND DEN ERWERB VON VERHALTENSWEISEN, DIE EINE EFFEKTIVE UND KONSTRUKTIVE TEILNAHME ERMÖGLICHEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES TERRITORIALEN KONTEXTES UND CHENELLULTIMO ZWANZIG JAHRE TÄTIGKEIT ENTWICKELT BESONDERS ERGEBNISSE, DIE DER TERTIARY BEABSICHTIGT, EINEN ORGANISCHEN WEG DER ALTERNATION SCHULARBEIT TRANSNAZIONALE ZU ENTWICKELN.DE ZIEL FÜR DAS PRAKTIKUM LONDON STADT REICH AN MÖGLICHKEITEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI AUSGEWÄHLT. DIE SAR-ROUTE WIRD IN SYNERGIE MIT DEN STRUKTUREN REALISIERT, DIE DIE SCHÜLER DER KLASSEN BEHERBERGEN WERDEN. DURCH EINEN EXPERIMENTELLEN UND FLEXIBLEFUNTIONAL LEHRPLAN, UM DAS WISSEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN ARBEITSBEREICHE SIARRICCHIR ZU SCHAFFEN UND ZU STIMULIEREN, DIE IN SCHUL- UND AUSBILDUNGSKURSEN MIT FÄHIGKEITEN ERWORBEN WURDEN, DIE IN DER ARBEITSWELT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DIES WIRD DIE KONTEXTUALISIERUNG DES SCHULISCHEN LERNENS IN DER ARBEITSERFAHRUNG ERMÖGLICHEN, INDEM SIE IN DIE PROZESSE DIASTRATIONCONCETTUALISATION UND DEN ERWERB VON VERHALTENSWEISEN, DIE EINE EFFEKTIVE UND KONSTRUKTIVE TEILNAHME ERMÖGLICHEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK REKENING HOUDEND MET DE TERRITORIALE CONTEXT EN CHENELLULTIMO TWINTIG JAAR ACTIVITEIT ONTWIKKELD IN HET BIJZONDER RESULTATEN DIE VAN DE TERTIAIRE IS VAN PLAN OM EEN ORGANISCH PAD VAN AFWISSELING SCHOOL WERK TRANSNAZIONALE.THE BESTEMMING GEKOZEN VOOR DE STAGE LONDEN STAD RIJK AAN MOGELIJKHEDEN IN VERSCHILLENDE GEBIEDEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. DE SAR-ROUTE WORDT GEREALISEERD IN SYNERGIE MET DE STRUCTUREN DIE DE STUDENTEN VAN DE KLASSEN ZULLEN ONTVANGEN. DOOR MIDDEL VAN EEN EXPERIMENTEEL EN FLEXIBLEFUNTIONAL CURRICULUM VOOR HET CREËREN EN STIMULEREN VAN DE KENNIS VAN DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN SIARRICCHIR DE OPLEIDING IN SCHOOL EN OPLEIDINGEN MET VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. DIT MAAKT DE CONTEXTUALISERING VAN SCHOOLONDERWIJS IN DE WERKERVARING MOGELIJK DOOR TE KOMEN TOT PROCESSEN DIASTRATIONCONCETTUALISATIE EN HET VERWERVEN VAN VORMEN VAN GEDRAG DIE HET MOGELIJK MAKEN EFFECTIEF EN CONSTRUCTIEF DEEL TE NEMEN (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK REKENING HOUDEND MET DE TERRITORIALE CONTEXT EN CHENELLULTIMO TWINTIG JAAR ACTIVITEIT ONTWIKKELD IN HET BIJZONDER RESULTATEN DIE VAN DE TERTIAIRE IS VAN PLAN OM EEN ORGANISCH PAD VAN AFWISSELING SCHOOL WERK TRANSNAZIONALE.THE BESTEMMING GEKOZEN VOOR DE STAGE LONDEN STAD RIJK AAN MOGELIJKHEDEN IN VERSCHILLENDE GEBIEDEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. DE SAR-ROUTE WORDT GEREALISEERD IN SYNERGIE MET DE STRUCTUREN DIE DE STUDENTEN VAN DE KLASSEN ZULLEN ONTVANGEN. DOOR MIDDEL VAN EEN EXPERIMENTEEL EN FLEXIBLEFUNTIONAL CURRICULUM VOOR HET CREËREN EN STIMULEREN VAN DE KENNIS VAN DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN SIARRICCHIR DE OPLEIDING IN SCHOOL EN OPLEIDINGEN MET VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. DIT MAAKT DE CONTEXTUALISERING VAN SCHOOLONDERWIJS IN DE WERKERVARING MOGELIJK DOOR TE KOMEN TOT PROCESSEN DIASTRATIONCONCETTUALISATIE EN HET VERWERVEN VAN VORMEN VAN GEDRAG DIE HET MOGELIJK MAKEN EFFECTIEF EN CONSTRUCTIEF DEEL TE NEMEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK REKENING HOUDEND MET DE TERRITORIALE CONTEXT EN CHENELLULTIMO TWINTIG JAAR ACTIVITEIT ONTWIKKELD IN HET BIJZONDER RESULTATEN DIE VAN DE TERTIAIRE IS VAN PLAN OM EEN ORGANISCH PAD VAN AFWISSELING SCHOOL WERK TRANSNAZIONALE.THE BESTEMMING GEKOZEN VOOR DE STAGE LONDEN STAD RIJK AAN MOGELIJKHEDEN IN VERSCHILLENDE GEBIEDEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. DE SAR-ROUTE WORDT GEREALISEERD IN SYNERGIE MET DE STRUCTUREN DIE DE STUDENTEN VAN DE KLASSEN ZULLEN ONTVANGEN. DOOR MIDDEL VAN EEN EXPERIMENTEEL EN FLEXIBLEFUNTIONAL CURRICULUM VOOR HET CREËREN EN STIMULEREN VAN DE KENNIS VAN DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN SIARRICCHIR DE OPLEIDING IN SCHOOL EN OPLEIDINGEN MET VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. DIT MAAKT DE CONTEXTUALISERING VAN SCHOOLONDERWIJS IN DE WERKERVARING MOGELIJK DOOR TE KOMEN TOT PROCESSEN DIASTRATIONCONCETTUALISATIE EN HET VERWERVEN VAN VORMEN VAN GEDRAG DIE HET MOGELIJK MAKEN EFFECTIEF EN CONSTRUCTIEF DEEL TE NEMEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACKEAR TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO TERRITORIAL Y CHENELLULTIMO VEINTE AÑOS DE ACTIVIDAD DESARROLLADOS PARTICULARMENTE RESULTADOS QUE DE LA TERCIARIA PRETENDE DESARROLLAR UN CAMINO ORGÁNICO DE TRABAJO ESCOLAR DE ALTERNANCIA TRANSNAZIONALE.EL DESTINO ELEGIDO PARA LA PASANTÍA CIUDAD DE LONDRES RICA EN OPORTUNIDADES EN DIFERENTES CAMPOS ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LA RUTA SAR SE REALIZA EN SINERGIA CON LAS ESTRUCTURAS QUE ACOGERÁN A LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES. A TRAVÉS DE UN CURRÍCULO EXPERIMENTAL Y FLEXIBLEFUNCIONAL PARA CREAR Y ESTIMULAR EL CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES CAMPOS DEL TRABAJO SIARRICCHIR LA FORMACIÓN ADQUIRIDA EN LA ESCUELA Y CURSOS DE FORMACIÓN CON HABILIDADES QUE SE PUEDEN PASAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ESTO PERMITIRÁ LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE ESCOLAR EN LA EXPERIENCIA LABORAL AL PASAR A LOS PROCESOS DIASTRATIONCONCETTALIZACIÓN Y ADQUISICIÓN DE FORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE PERMITAN PARTICIPAR DE MANERA EFECTIVA Y CONSTRUCTIVA (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACKEAR TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO TERRITORIAL Y CHENELLULTIMO VEINTE AÑOS DE ACTIVIDAD DESARROLLADOS PARTICULARMENTE RESULTADOS QUE DE LA TERCIARIA PRETENDE DESARROLLAR UN CAMINO ORGÁNICO DE TRABAJO ESCOLAR DE ALTERNANCIA TRANSNAZIONALE.EL DESTINO ELEGIDO PARA LA PASANTÍA CIUDAD DE LONDRES RICA EN OPORTUNIDADES EN DIFERENTES CAMPOS ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LA RUTA SAR SE REALIZA EN SINERGIA CON LAS ESTRUCTURAS QUE ACOGERÁN A LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES. A TRAVÉS DE UN CURRÍCULO EXPERIMENTAL Y FLEXIBLEFUNCIONAL PARA CREAR Y ESTIMULAR EL CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES CAMPOS DEL TRABAJO SIARRICCHIR LA FORMACIÓN ADQUIRIDA EN LA ESCUELA Y CURSOS DE FORMACIÓN CON HABILIDADES QUE SE PUEDEN PASAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ESTO PERMITIRÁ LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE ESCOLAR EN LA EXPERIENCIA LABORAL AL PASAR A LOS PROCESOS DIASTRATIONCONCETTALIZACIÓN Y ADQUISICIÓN DE FORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE PERMITAN PARTICIPAR DE MANERA EFECTIVA Y CONSTRUCTIVA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACKEAR TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO TERRITORIAL Y CHENELLULTIMO VEINTE AÑOS DE ACTIVIDAD DESARROLLADOS PARTICULARMENTE RESULTADOS QUE DE LA TERCIARIA PRETENDE DESARROLLAR UN CAMINO ORGÁNICO DE TRABAJO ESCOLAR DE ALTERNANCIA TRANSNAZIONALE.EL DESTINO ELEGIDO PARA LA PASANTÍA CIUDAD DE LONDRES RICA EN OPORTUNIDADES EN DIFERENTES CAMPOS ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LA RUTA SAR SE REALIZA EN SINERGIA CON LAS ESTRUCTURAS QUE ACOGERÁN A LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES. A TRAVÉS DE UN CURRÍCULO EXPERIMENTAL Y FLEXIBLEFUNCIONAL PARA CREAR Y ESTIMULAR EL CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES CAMPOS DEL TRABAJO SIARRICCHIR LA FORMACIÓN ADQUIRIDA EN LA ESCUELA Y CURSOS DE FORMACIÓN CON HABILIDADES QUE SE PUEDEN PASAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ESTO PERMITIRÁ LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE ESCOLAR EN LA EXPERIENCIA LABORAL AL PASAR A LOS PROCESOS DIASTRATIONCONCETTALIZACIÓN Y ADQUISICIÓN DE FORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE PERMITAN PARTICIPAR DE MANERA EFECTIVA Y CONSTRUCTIVA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN TERRITORIALE KONTEKST OG CHENELLULTMO I LØBET AF DE SENESTE 20 ÅR, NAVNLIG HVOR DER BLEV HENVIST TIL DELTERZIIO'S SITUATION, ER MÅLET AT UDVIKLE EN OMFATTENDE TRAN-NATIONAL ERHVERVSUDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESUDDANNELSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER ER VALGT TIL LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR ET HØJT NIVEAU AF MULIGHEDER I EN RÆKKE MULIGHEDER I FORSKELLIGE ØKONOMISKE SEKTORER I FORSKELLIGE SEKTORER AF ØKONOMIEN. ILPERSPES, I SYNERGI MED DE STRUKTURER, DER VIL VÆRE VÆRT FOR GLIALLIVI AF KLASSERNE. GENNEM EN EKSPERIMENTEL LÆSEPLAN OG FLEKSIBILITET BØR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE MED FÆRDIGHEDER, DER KAN ANVENDES PÅ ARBEJDSMARKEDET, UDVIKLES OG FREMMES. DETTE VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE SAMMENHÆNG MELLEM SKOLEUDDANNELSEN, SÅ DE KAN TAGE FORM AF DIASTRATIONSICAL-PROCESSER, SÅ DE KAN TAGE SKRIDT, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT DELTAGE EFFEKTIVT OG KONSTRUKTIVT. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN TERRITORIALE KONTEKST OG CHENELLULTMO I LØBET AF DE SENESTE 20 ÅR, NAVNLIG HVOR DER BLEV HENVIST TIL DELTERZIIO'S SITUATION, ER MÅLET AT UDVIKLE EN OMFATTENDE TRAN-NATIONAL ERHVERVSUDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESUDDANNELSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER ER VALGT TIL LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR ET HØJT NIVEAU AF MULIGHEDER I EN RÆKKE MULIGHEDER I FORSKELLIGE ØKONOMISKE SEKTORER I FORSKELLIGE SEKTORER AF ØKONOMIEN. ILPERSPES, I SYNERGI MED DE STRUKTURER, DER VIL VÆRE VÆRT FOR GLIALLIVI AF KLASSERNE. GENNEM EN EKSPERIMENTEL LÆSEPLAN OG FLEKSIBILITET BØR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE MED FÆRDIGHEDER, DER KAN ANVENDES PÅ ARBEJDSMARKEDET, UDVIKLES OG FREMMES. DETTE VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE SAMMENHÆNG MELLEM SKOLEUDDANNELSEN, SÅ DE KAN TAGE FORM AF DIASTRATIONSICAL-PROCESSER, SÅ DE KAN TAGE SKRIDT, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT DELTAGE EFFEKTIVT OG KONSTRUKTIVT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN TERRITORIALE KONTEKST OG CHENELLULTMO I LØBET AF DE SENESTE 20 ÅR, NAVNLIG HVOR DER BLEV HENVIST TIL DELTERZIIO'S SITUATION, ER MÅLET AT UDVIKLE EN OMFATTENDE TRAN-NATIONAL ERHVERVSUDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESUDDANNELSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER ER VALGT TIL LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR ET HØJT NIVEAU AF MULIGHEDER I EN RÆKKE MULIGHEDER I FORSKELLIGE ØKONOMISKE SEKTORER I FORSKELLIGE SEKTORER AF ØKONOMIEN. ILPERSPES, I SYNERGI MED DE STRUKTURER, DER VIL VÆRE VÆRT FOR GLIALLIVI AF KLASSERNE. GENNEM EN EKSPERIMENTEL LÆSEPLAN OG FLEKSIBILITET BØR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE MED FÆRDIGHEDER, DER KAN ANVENDES PÅ ARBEJDSMARKEDET, UDVIKLES OG FREMMES. DETTE VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE SAMMENHÆNG MELLEM SKOLEUDDANNELSEN, SÅ DE KAN TAGE FORM AF DIASTRATIONSICAL-PROCESSER, SÅ DE KAN TAGE SKRIDT, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT DELTAGE EFFEKTIVT OG KONSTRUKTIVT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Η LI.I.S. MARGHERITA HACK, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ CHENELLULTMO ΚΑΤΆ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 20 ΧΡΌΝΙΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΈΓΙΝΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ DELTERZIIO, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ, ΕΘΝΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΕΚ, ΤΗΣ TRAN, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ CITT ΤΟΥ ΛΟΝΔΊΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ILPERSPES, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΟΥΝ ΤΟ GLIALLIVI ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Η LI.I.S. MARGHERITA HACK, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ CHENELLULTMO ΚΑΤΆ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 20 ΧΡΌΝΙΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΈΓΙΝΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ DELTERZIIO, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ, ΕΘΝΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΕΚ, ΤΗΣ TRAN, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ CITT ΤΟΥ ΛΟΝΔΊΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ILPERSPES, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΟΥΝ ΤΟ GLIALLIVI ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Η LI.I.S. MARGHERITA HACK, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ CHENELLULTMO ΚΑΤΆ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 20 ΧΡΌΝΙΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΈΓΙΝΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ DELTERZIIO, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ, ΕΘΝΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΕΚ, ΤΗΣ TRAN, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ CITT ΤΟΥ ΛΟΝΔΊΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ILPERSPES, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΟΥΝ ΤΟ GLIALLIVI ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, UZIMAJUĆI U OBZIR TERITORIJALNI KONTEKST I CHENELLULTMO TIJEKOM POSLJEDNJIH 20 GODINA, POSEBNO U KOJEM SE SPOMINJE SITUACIJA U DELTERZIIO-U, CILJ JE RAZVITI SVEOBUHVATAN, TRANSNACIONALNI PUT STRUKOVNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU, ODABRAN ZA LONDONSKI PROGRAM CITT KOJI IMA VISOKU RAZINU MOGUĆNOSTI U NIZU MOGUĆNOSTI U RAZLIČITIM GOSPODARSKIM SEKTORIMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA GOSPODARSKOG I GOSPODARSKOG SEKTORA. ILPERSPES, U SINERGIJI SA STRUKTURAMA KOJE ĆE BITI DOMAĆIN GLIALLIVI KLASE. S POMOĆU EKSPERIMENTALNOG KURIKULUMA I FLEKSIBILNOSTI POTREBNO JE RAZVITI I PROMICATI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE U TEČAJEVIMA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA S VJEŠTINAMA KOJE SE MOGU KORISTITI U SVIJETU RADA. TIME ĆE SE OMOGUĆITI KONTEKSTUALIZACIJA ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA POPRIME OBLIK DIASTRATIONSICAL PROCESA KAKO BI SE PODUZELE MJERE KOJE IM OMOGUĆUJU UČINKOVITO I KONSTRUKTIVNO SUDJELOVANJE. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, UZIMAJUĆI U OBZIR TERITORIJALNI KONTEKST I CHENELLULTMO TIJEKOM POSLJEDNJIH 20 GODINA, POSEBNO U KOJEM SE SPOMINJE SITUACIJA U DELTERZIIO-U, CILJ JE RAZVITI SVEOBUHVATAN, TRANSNACIONALNI PUT STRUKOVNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU, ODABRAN ZA LONDONSKI PROGRAM CITT KOJI IMA VISOKU RAZINU MOGUĆNOSTI U NIZU MOGUĆNOSTI U RAZLIČITIM GOSPODARSKIM SEKTORIMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA GOSPODARSKOG I GOSPODARSKOG SEKTORA. ILPERSPES, U SINERGIJI SA STRUKTURAMA KOJE ĆE BITI DOMAĆIN GLIALLIVI KLASE. S POMOĆU EKSPERIMENTALNOG KURIKULUMA I FLEKSIBILNOSTI POTREBNO JE RAZVITI I PROMICATI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE U TEČAJEVIMA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA S VJEŠTINAMA KOJE SE MOGU KORISTITI U SVIJETU RADA. TIME ĆE SE OMOGUĆITI KONTEKSTUALIZACIJA ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA POPRIME OBLIK DIASTRATIONSICAL PROCESA KAKO BI SE PODUZELE MJERE KOJE IM OMOGUĆUJU UČINKOVITO I KONSTRUKTIVNO SUDJELOVANJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, UZIMAJUĆI U OBZIR TERITORIJALNI KONTEKST I CHENELLULTMO TIJEKOM POSLJEDNJIH 20 GODINA, POSEBNO U KOJEM SE SPOMINJE SITUACIJA U DELTERZIIO-U, CILJ JE RAZVITI SVEOBUHVATAN, TRANSNACIONALNI PUT STRUKOVNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU, ODABRAN ZA LONDONSKI PROGRAM CITT KOJI IMA VISOKU RAZINU MOGUĆNOSTI U NIZU MOGUĆNOSTI U RAZLIČITIM GOSPODARSKIM SEKTORIMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA GOSPODARSKOG I GOSPODARSKOG SEKTORA. ILPERSPES, U SINERGIJI SA STRUKTURAMA KOJE ĆE BITI DOMAĆIN GLIALLIVI KLASE. S POMOĆU EKSPERIMENTALNOG KURIKULUMA I FLEKSIBILNOSTI POTREBNO JE RAZVITI I PROMICATI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE U TEČAJEVIMA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA S VJEŠTINAMA KOJE SE MOGU KORISTITI U SVIJETU RADA. TIME ĆE SE OMOGUĆITI KONTEKSTUALIZACIJA ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA POPRIME OBLIK DIASTRATIONSICAL PROCESA KAKO BI SE PODUZELE MJERE KOJE IM OMOGUĆUJU UČINKOVITO I KONSTRUKTIVNO SUDJELOVANJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, AVÂND ÎN VEDERE CONTEXTUL TERITORIAL ȘI CHENELLULTMO ÎN ULTIMII 20 DE ANI, ÎN SPECIAL ÎN CARE S-A FĂCUT REFERIRE LA SITUAȚIA DIN DELTERZIIO, SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA UN PARCURS CUPRINZĂTOR, NAȚIONAL TRAN – VET-PROFESIONAL DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR, ALES PENTRU PROGRAMUL CITT LONDRA, CARE ARE UN NIVEL RIDICAT DE OPORTUNITĂȚI ÎNTR-O SERIE DE OPORTUNITĂȚI ÎN DIFERITE SECTOARE ALE ECONOMIEI ÎN DIFERITE SECTOARE ECONOMICE ȘI ECONOMICE. ILPERSPES, ÎN SINERGIE CU STRUCTURILE CARE VOR GĂZDUI GLIALLIVI DIN CLASE. PRIN INTERMEDIUL UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT EXPERIMENTALE ȘI AL FLEXIBILITĂȚII, AR TREBUI DEZVOLTATE ȘI PROMOVATE EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII CU COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE PE PIAȚA MUNCII. ACEST LUCRU VA PERMITE CONTEXTUALIZAREA EDUCAȚIEI ȘCOLARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ LUA FORMA UNOR PROCESE DIASTRATIONSICAL, PENTRU A LUA MĂSURI CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ PARTICIPE ÎN MOD EFICIENT ȘI CONSTRUCTIV. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, AVÂND ÎN VEDERE CONTEXTUL TERITORIAL ȘI CHENELLULTMO ÎN ULTIMII 20 DE ANI, ÎN SPECIAL ÎN CARE S-A FĂCUT REFERIRE LA SITUAȚIA DIN DELTERZIIO, SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA UN PARCURS CUPRINZĂTOR, NAȚIONAL TRAN – VET-PROFESIONAL DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR, ALES PENTRU PROGRAMUL CITT LONDRA, CARE ARE UN NIVEL RIDICAT DE OPORTUNITĂȚI ÎNTR-O SERIE DE OPORTUNITĂȚI ÎN DIFERITE SECTOARE ALE ECONOMIEI ÎN DIFERITE SECTOARE ECONOMICE ȘI ECONOMICE. ILPERSPES, ÎN SINERGIE CU STRUCTURILE CARE VOR GĂZDUI GLIALLIVI DIN CLASE. PRIN INTERMEDIUL UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT EXPERIMENTALE ȘI AL FLEXIBILITĂȚII, AR TREBUI DEZVOLTATE ȘI PROMOVATE EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII CU COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE PE PIAȚA MUNCII. ACEST LUCRU VA PERMITE CONTEXTUALIZAREA EDUCAȚIEI ȘCOLARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ LUA FORMA UNOR PROCESE DIASTRATIONSICAL, PENTRU A LUA MĂSURI CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ PARTICIPE ÎN MOD EFICIENT ȘI CONSTRUCTIV. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, AVÂND ÎN VEDERE CONTEXTUL TERITORIAL ȘI CHENELLULTMO ÎN ULTIMII 20 DE ANI, ÎN SPECIAL ÎN CARE S-A FĂCUT REFERIRE LA SITUAȚIA DIN DELTERZIIO, SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA UN PARCURS CUPRINZĂTOR, NAȚIONAL TRAN – VET-PROFESIONAL DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR, ALES PENTRU PROGRAMUL CITT LONDRA, CARE ARE UN NIVEL RIDICAT DE OPORTUNITĂȚI ÎNTR-O SERIE DE OPORTUNITĂȚI ÎN DIFERITE SECTOARE ALE ECONOMIEI ÎN DIFERITE SECTOARE ECONOMICE ȘI ECONOMICE. ILPERSPES, ÎN SINERGIE CU STRUCTURILE CARE VOR GĂZDUI GLIALLIVI DIN CLASE. PRIN INTERMEDIUL UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT EXPERIMENTALE ȘI AL FLEXIBILITĂȚII, AR TREBUI DEZVOLTATE ȘI PROMOVATE EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII CU COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE PE PIAȚA MUNCII. ACEST LUCRU VA PERMITE CONTEXTUALIZAREA EDUCAȚIEI ȘCOLARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ LUA FORMA UNOR PROCESE DIASTRATIONSICAL, PENTRU A LUA MĂSURI CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ PARTICIPE ÎN MOD EFICIENT ȘI CONSTRUCTIV. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, SO ZRETEĽOM NA ÚZEMNÝ KONTEXT A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÝCH 20 ROKOV, NAJMÄ V KTOROM BOL UVEDENÝ ODKAZ NA SITUÁCIU DELTERZIIO, CIEĽOM JE VYTVORIŤ KOMPLEXNÝ, TRAN-SNATIONAL VET-ODBORNÉ STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE, VYBRANÝ PRE LONDÝNSKY PROGRAM CITT, KTORÝ MÁ VYSOKÚ ÚROVEŇ PRÍLEŽITOSTÍ V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA. ILPERSPES, V SÚČINNOSTI SO ŠTRUKTÚRAMI, KTORÉ BUDÚ HOSTIŤ GLIALLIVI TRIED. PROSTREDNÍCTVOM EXPERIMENTÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV A FLEXIBILITY BY SA MALO ROZVÍJAŤ A PODPOROVAŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA V KURZOCH VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY SO ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ VO SVETE PRÁCE. TO UMOŽNÍ, ABY ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE BOLO KONTEXTUALIZOVANÉ TAK, ABY MALO FORMU DIASTRATIONSICAL PROCESOV S CIEĽOM PODNIKNÚŤ KROKY, KTORÉ IM UMOŽNIA ÚČINNE A KONŠTRUKTÍVNE SA ZAPOJIŤ. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, SO ZRETEĽOM NA ÚZEMNÝ KONTEXT A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÝCH 20 ROKOV, NAJMÄ V KTOROM BOL UVEDENÝ ODKAZ NA SITUÁCIU DELTERZIIO, CIEĽOM JE VYTVORIŤ KOMPLEXNÝ, TRAN-SNATIONAL VET-ODBORNÉ STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE, VYBRANÝ PRE LONDÝNSKY PROGRAM CITT, KTORÝ MÁ VYSOKÚ ÚROVEŇ PRÍLEŽITOSTÍ V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA. ILPERSPES, V SÚČINNOSTI SO ŠTRUKTÚRAMI, KTORÉ BUDÚ HOSTIŤ GLIALLIVI TRIED. PROSTREDNÍCTVOM EXPERIMENTÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV A FLEXIBILITY BY SA MALO ROZVÍJAŤ A PODPOROVAŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA V KURZOCH VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY SO ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ VO SVETE PRÁCE. TO UMOŽNÍ, ABY ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE BOLO KONTEXTUALIZOVANÉ TAK, ABY MALO FORMU DIASTRATIONSICAL PROCESOV S CIEĽOM PODNIKNÚŤ KROKY, KTORÉ IM UMOŽNIA ÚČINNE A KONŠTRUKTÍVNE SA ZAPOJIŤ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, SO ZRETEĽOM NA ÚZEMNÝ KONTEXT A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÝCH 20 ROKOV, NAJMÄ V KTOROM BOL UVEDENÝ ODKAZ NA SITUÁCIU DELTERZIIO, CIEĽOM JE VYTVORIŤ KOMPLEXNÝ, TRAN-SNATIONAL VET-ODBORNÉ STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE, VYBRANÝ PRE LONDÝNSKY PROGRAM CITT, KTORÝ MÁ VYSOKÚ ÚROVEŇ PRÍLEŽITOSTÍ V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA. ILPERSPES, V SÚČINNOSTI SO ŠTRUKTÚRAMI, KTORÉ BUDÚ HOSTIŤ GLIALLIVI TRIED. PROSTREDNÍCTVOM EXPERIMENTÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV A FLEXIBILITY BY SA MALO ROZVÍJAŤ A PODPOROVAŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA V KURZOCH VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY SO ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ VO SVETE PRÁCE. TO UMOŽNÍ, ABY ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE BOLO KONTEXTUALIZOVANÉ TAK, ABY MALO FORMU DIASTRATIONSICAL PROCESOV S CIEĽOM PODNIKNÚŤ KROKY, KTORÉ IM UMOŽNIA ÚČINNE A KONŠTRUKTÍVNE SA ZAPOJIŤ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, FID-DAWL TAL-KUNTEST TERRITORJALI U Ċ-CHENELLULTMO MATUL DAWN L-AĦĦAR 20 SENA, B’MOD PARTIKOLARI FEJN SARET REFERENZA GĦAS-SITWAZZJONI TA’ DELTERZIIO, L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA MOGĦDIJA TA’ EDUKAZZJONI SEKONDARJA VOKAZZJONALI U KOMPRENSIVA U NAZZJONALI TRAN, MAGĦŻULA GĦALL-PROGRAMM CITT TA’ LONDRA LI GĦANDU LIVELL GĦOLI TA’ OPPORTUNITAJIET F’GĦADD TA’ OPPORTUNITAJIET F’DIVERSI SETTURI TAL-EKONOMIJA F’DIVERSI SETTURI EKONOMIĊI U EKONOMIĊI. ILPERSPES, F’SINERĠIJA MAL-ISTRUTTURI LI SE JOSPITAW GLIALLIVI TAL-KLASSIJIET. PERMEZZ TA’ KURRIKULU SPERIMENTALI U FLESSIBBILTÀ, L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ B’ĦILIET LI JISTGĦU JINTUŻAW FID-DINJA TAX-XOGĦOL GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI U PROMOSSI. DAN SE JIPPERMETTI LI L-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA TIĠI KUNTESTWALIZZATA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU L-FORMA TA’ PROĊESSI TA’ DIASTRATIONSICAL SABIEX JIEĦDU PASSI LI JIPPERMETTULHOM JIPPARTEĊIPAW B’MOD EFFETTIV U KOSTRUTTIV. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, FID-DAWL TAL-KUNTEST TERRITORJALI U Ċ-CHENELLULTMO MATUL DAWN L-AĦĦAR 20 SENA, B’MOD PARTIKOLARI FEJN SARET REFERENZA GĦAS-SITWAZZJONI TA’ DELTERZIIO, L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA MOGĦDIJA TA’ EDUKAZZJONI SEKONDARJA VOKAZZJONALI U KOMPRENSIVA U NAZZJONALI TRAN, MAGĦŻULA GĦALL-PROGRAMM CITT TA’ LONDRA LI GĦANDU LIVELL GĦOLI TA’ OPPORTUNITAJIET F’GĦADD TA’ OPPORTUNITAJIET F’DIVERSI SETTURI TAL-EKONOMIJA F’DIVERSI SETTURI EKONOMIĊI U EKONOMIĊI. ILPERSPES, F’SINERĠIJA MAL-ISTRUTTURI LI SE JOSPITAW GLIALLIVI TAL-KLASSIJIET. PERMEZZ TA’ KURRIKULU SPERIMENTALI U FLESSIBBILTÀ, L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ B’ĦILIET LI JISTGĦU JINTUŻAW FID-DINJA TAX-XOGĦOL GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI U PROMOSSI. DAN SE JIPPERMETTI LI L-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA TIĠI KUNTESTWALIZZATA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU L-FORMA TA’ PROĊESSI TA’ DIASTRATIONSICAL SABIEX JIEĦDU PASSI LI JIPPERMETTULHOM JIPPARTEĊIPAW B’MOD EFFETTIV U KOSTRUTTIV. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, FID-DAWL TAL-KUNTEST TERRITORJALI U Ċ-CHENELLULTMO MATUL DAWN L-AĦĦAR 20 SENA, B’MOD PARTIKOLARI FEJN SARET REFERENZA GĦAS-SITWAZZJONI TA’ DELTERZIIO, L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA MOGĦDIJA TA’ EDUKAZZJONI SEKONDARJA VOKAZZJONALI U KOMPRENSIVA U NAZZJONALI TRAN, MAGĦŻULA GĦALL-PROGRAMM CITT TA’ LONDRA LI GĦANDU LIVELL GĦOLI TA’ OPPORTUNITAJIET F’GĦADD TA’ OPPORTUNITAJIET F’DIVERSI SETTURI TAL-EKONOMIJA F’DIVERSI SETTURI EKONOMIĊI U EKONOMIĊI. ILPERSPES, F’SINERĠIJA MAL-ISTRUTTURI LI SE JOSPITAW GLIALLIVI TAL-KLASSIJIET. PERMEZZ TA’ KURRIKULU SPERIMENTALI U FLESSIBBILTÀ, L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ B’ĦILIET LI JISTGĦU JINTUŻAW FID-DINJA TAX-XOGĦOL GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI U PROMOSSI. DAN SE JIPPERMETTI LI L-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA TIĠI KUNTESTWALIZZATA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU L-FORMA TA’ PROĊESSI TA’ DIASTRATIONSICAL SABIEX JIEĦDU PASSI LI JIPPERMETTULHOM JIPPARTEĊIPAW B’MOD EFFETTIV U KOSTRUTTIV. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TENDO EM CONTA O CONTEXTO TERRITORIAL E A CHENELLULTMO AO LONGO DOS ÚLTIMOS 20 ANOS, ESPECIALMENTE EM QUE FOI FEITA REFERÊNCIA À SITUAÇÃO DO DELTERZIIO, O OBJETIVO É DESENVOLVER UM PERCURSO GLOBAL DE ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONAL, TRAN-SNATIONAL, ESCOLHIDO PARA O PROGRAMA CITT DE LONDRES, QUE TEM UM ELEVADO NÍVEL DE OPORTUNIDADES NUMA SÉRIE DE OPORTUNIDADES EM VÁRIOS SETORES DA ECONOMIA EM VÁRIOS SETORES ECONÓMICOS E ECONÓMICOS. ILPERSPES, EM SINERGIA COM AS ESTRUTURAS QUE RECEBERÃO GLIALLIVI DAS CLASSES. ATRAVÉS DE UM CURRÍCULO EXPERIMENTAL E FLEXIBILIDADE, A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO COM COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER UTILIZADAS NO MUNDO DO TRABALHO DEVEM SER DESENVOLVIDAS E PROMOVIDAS. ISTO PERMITIRÁ CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE MODO A PERMITIR-LHES ASSUMIR A FORMA DE PROCESSOS DIASTRATIONSICAL, A FIM DE TOMAR MEDIDAS QUE LHES PERMITAM PARTICIPAR DE FORMA EFICAZ E CONSTRUTIVA. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TENDO EM CONTA O CONTEXTO TERRITORIAL E A CHENELLULTMO AO LONGO DOS ÚLTIMOS 20 ANOS, ESPECIALMENTE EM QUE FOI FEITA REFERÊNCIA À SITUAÇÃO DO DELTERZIIO, O OBJETIVO É DESENVOLVER UM PERCURSO GLOBAL DE ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONAL, TRAN-SNATIONAL, ESCOLHIDO PARA O PROGRAMA CITT DE LONDRES, QUE TEM UM ELEVADO NÍVEL DE OPORTUNIDADES NUMA SÉRIE DE OPORTUNIDADES EM VÁRIOS SETORES DA ECONOMIA EM VÁRIOS SETORES ECONÓMICOS E ECONÓMICOS. ILPERSPES, EM SINERGIA COM AS ESTRUTURAS QUE RECEBERÃO GLIALLIVI DAS CLASSES. ATRAVÉS DE UM CURRÍCULO EXPERIMENTAL E FLEXIBILIDADE, A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO COM COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER UTILIZADAS NO MUNDO DO TRABALHO DEVEM SER DESENVOLVIDAS E PROMOVIDAS. ISTO PERMITIRÁ CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE MODO A PERMITIR-LHES ASSUMIR A FORMA DE PROCESSOS DIASTRATIONSICAL, A FIM DE TOMAR MEDIDAS QUE LHES PERMITAM PARTICIPAR DE FORMA EFICAZ E CONSTRUTIVA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TENDO EM CONTA O CONTEXTO TERRITORIAL E A CHENELLULTMO AO LONGO DOS ÚLTIMOS 20 ANOS, ESPECIALMENTE EM QUE FOI FEITA REFERÊNCIA À SITUAÇÃO DO DELTERZIIO, O OBJETIVO É DESENVOLVER UM PERCURSO GLOBAL DE ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONAL, TRAN-SNATIONAL, ESCOLHIDO PARA O PROGRAMA CITT DE LONDRES, QUE TEM UM ELEVADO NÍVEL DE OPORTUNIDADES NUMA SÉRIE DE OPORTUNIDADES EM VÁRIOS SETORES DA ECONOMIA EM VÁRIOS SETORES ECONÓMICOS E ECONÓMICOS. ILPERSPES, EM SINERGIA COM AS ESTRUTURAS QUE RECEBERÃO GLIALLIVI DAS CLASSES. ATRAVÉS DE UM CURRÍCULO EXPERIMENTAL E FLEXIBILIDADE, A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO COM COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER UTILIZADAS NO MUNDO DO TRABALHO DEVEM SER DESENVOLVIDAS E PROMOVIDAS. ISTO PERMITIRÁ CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE MODO A PERMITIR-LHES ASSUMIR A FORMA DE PROCESSOS DIASTRATIONSICAL, A FIM DE TOMAR MEDIDAS QUE LHES PERMITAM PARTICIPAR DE FORMA EFICAZ E CONSTRUTIVA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, KUN OTETAAN HUOMIOON ALUEELLINEN KONTEKSTI JA CHENELLULTMO VIIMEISTEN 20 VUODEN AIKANA, ERITYISESTI KUN VIITATTIIN DELTERZIION TILANTEESEEN, TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KATTAVA, TRAN-KANSALLINEN AMMATILLISEN KESKIASTEEN KOULUTUSPOLKU, JOKA ON VALITTU LONTOON CITT-OHJELMAAN, JOLLA ON HYVÄT MAHDOLLISUUDET USEILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA. ILPERSPES, SYNERGIASSA RAKENTEIDEN KANSSA, JOTKA ISÄNNÖIVÄT LUOKKIEN GLIALLIVI. KOKEELLISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA JOUSTAVUUDEN AVULLA OLISI KEHITETTÄVÄ JA EDISTETTÄVÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA, JOSSA ON TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ. NÄIN KOULUOPETUS VOIDAAN KONKRETISOIDA SITEN, ETTÄ KOULUTUS VOIDAAN TOTEUTTAA DIASTRATIONSICAL-PROSESSIEN MUODOSSA, JOTTA NE VOIVAT OSALLISTUA TEHOKKAASTI JA RAKENTAVASTI. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, KUN OTETAAN HUOMIOON ALUEELLINEN KONTEKSTI JA CHENELLULTMO VIIMEISTEN 20 VUODEN AIKANA, ERITYISESTI KUN VIITATTIIN DELTERZIION TILANTEESEEN, TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KATTAVA, TRAN-KANSALLINEN AMMATILLISEN KESKIASTEEN KOULUTUSPOLKU, JOKA ON VALITTU LONTOON CITT-OHJELMAAN, JOLLA ON HYVÄT MAHDOLLISUUDET USEILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA. ILPERSPES, SYNERGIASSA RAKENTEIDEN KANSSA, JOTKA ISÄNNÖIVÄT LUOKKIEN GLIALLIVI. KOKEELLISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA JOUSTAVUUDEN AVULLA OLISI KEHITETTÄVÄ JA EDISTETTÄVÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA, JOSSA ON TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ. NÄIN KOULUOPETUS VOIDAAN KONKRETISOIDA SITEN, ETTÄ KOULUTUS VOIDAAN TOTEUTTAA DIASTRATIONSICAL-PROSESSIEN MUODOSSA, JOTTA NE VOIVAT OSALLISTUA TEHOKKAASTI JA RAKENTAVASTI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, KUN OTETAAN HUOMIOON ALUEELLINEN KONTEKSTI JA CHENELLULTMO VIIMEISTEN 20 VUODEN AIKANA, ERITYISESTI KUN VIITATTIIN DELTERZIION TILANTEESEEN, TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KATTAVA, TRAN-KANSALLINEN AMMATILLISEN KESKIASTEEN KOULUTUSPOLKU, JOKA ON VALITTU LONTOON CITT-OHJELMAAN, JOLLA ON HYVÄT MAHDOLLISUUDET USEILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA. ILPERSPES, SYNERGIASSA RAKENTEIDEN KANSSA, JOTKA ISÄNNÖIVÄT LUOKKIEN GLIALLIVI. KOKEELLISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA JOUSTAVUUDEN AVULLA OLISI KEHITETTÄVÄ JA EDISTETTÄVÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA, JOSSA ON TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ. NÄIN KOULUOPETUS VOIDAAN KONKRETISOIDA SITEN, ETTÄ KOULUTUS VOIDAAN TOTEUTTAA DIASTRATIONSICAL-PROSESSIEN MUODOSSA, JOTTA NE VOIVAT OSALLISTUA TEHOKKAASTI JA RAKENTAVASTI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, BIORĄC POD UWAGĘ KONTEKST TERYTORIALNY I CHENELLULTMO W CIĄGU OSTATNICH 20 LAT, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO SYTUACJI DELTERZIIO, MA NA CELU OPRACOWANIE KOMPLEKSOWEJ, KRAJOWEJ ŚCIEŻKI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I ZAWODOWEGO W RAMACH KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO, WYBRANEJ DLA LONDYŃSKIEGO PROGRAMU CITT, KTÓRY MA DUŻE MOŻLIWOŚCI W ZAKRESIE WIELU MOŻLIWOŚCI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI. ILPERSPES, W SYNERGII Z STRUKTURAMI, KTÓRE BĘDĄ GOSPODARZEM GLIALLIVI KLAS. POPRZEZ EKSPERYMENTALNY PROGRAM NAUCZANIA I ELASTYCZNOŚĆ NALEŻY ROZWIJAĆ I PROMOWAĆ KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE W RAMACH KURSÓW EDUKACYJNYCH I SZKOLENIOWYCH Z UMIEJĘTNOŚCIAMI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W ŚWIECIE PRACY. UMOŻLIWI TO UKSZTAŁTOWANIE EDUKACJI SZKOLNEJ W TAKI SPOSÓB, ABY MOGŁY ONE PRZYBRAĆ FORMĘ PROCESÓW DIASTRATIONSICAL W CELU PODJĘCIA DZIAŁAŃ, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM SKUTECZNE I KONSTRUKTYWNE UCZESTNICTWO. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, BIORĄC POD UWAGĘ KONTEKST TERYTORIALNY I CHENELLULTMO W CIĄGU OSTATNICH 20 LAT, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO SYTUACJI DELTERZIIO, MA NA CELU OPRACOWANIE KOMPLEKSOWEJ, KRAJOWEJ ŚCIEŻKI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I ZAWODOWEGO W RAMACH KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO, WYBRANEJ DLA LONDYŃSKIEGO PROGRAMU CITT, KTÓRY MA DUŻE MOŻLIWOŚCI W ZAKRESIE WIELU MOŻLIWOŚCI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI. ILPERSPES, W SYNERGII Z STRUKTURAMI, KTÓRE BĘDĄ GOSPODARZEM GLIALLIVI KLAS. POPRZEZ EKSPERYMENTALNY PROGRAM NAUCZANIA I ELASTYCZNOŚĆ NALEŻY ROZWIJAĆ I PROMOWAĆ KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE W RAMACH KURSÓW EDUKACYJNYCH I SZKOLENIOWYCH Z UMIEJĘTNOŚCIAMI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W ŚWIECIE PRACY. UMOŻLIWI TO UKSZTAŁTOWANIE EDUKACJI SZKOLNEJ W TAKI SPOSÓB, ABY MOGŁY ONE PRZYBRAĆ FORMĘ PROCESÓW DIASTRATIONSICAL W CELU PODJĘCIA DZIAŁAŃ, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM SKUTECZNE I KONSTRUKTYWNE UCZESTNICTWO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, BIORĄC POD UWAGĘ KONTEKST TERYTORIALNY I CHENELLULTMO W CIĄGU OSTATNICH 20 LAT, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO SYTUACJI DELTERZIIO, MA NA CELU OPRACOWANIE KOMPLEKSOWEJ, KRAJOWEJ ŚCIEŻKI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I ZAWODOWEGO W RAMACH KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO, WYBRANEJ DLA LONDYŃSKIEGO PROGRAMU CITT, KTÓRY MA DUŻE MOŻLIWOŚCI W ZAKRESIE WIELU MOŻLIWOŚCI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI. ILPERSPES, W SYNERGII Z STRUKTURAMI, KTÓRE BĘDĄ GOSPODARZEM GLIALLIVI KLAS. POPRZEZ EKSPERYMENTALNY PROGRAM NAUCZANIA I ELASTYCZNOŚĆ NALEŻY ROZWIJAĆ I PROMOWAĆ KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE W RAMACH KURSÓW EDUKACYJNYCH I SZKOLENIOWYCH Z UMIEJĘTNOŚCIAMI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W ŚWIECIE PRACY. UMOŻLIWI TO UKSZTAŁTOWANIE EDUKACJI SZKOLNEJ W TAKI SPOSÓB, ABY MOGŁY ONE PRZYBRAĆ FORMĘ PROCESÓW DIASTRATIONSICAL W CELU PODJĘCIA DZIAŁAŃ, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM SKUTECZNE I KONSTRUKTYWNE UCZESTNICTWO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, OB UPOŠTEVANJU OZEMELJSKEGA KONTEKSTA IN CHENELLULTMO V ZADNJIH 20 LETIH, ZLASTI V ZVEZI S SKLICEVANJEM NA POLOŽAJ DELTERZIIO, JE CILJ RAZVITI CELOVITO POKLICNO SREDNJEŠOLSKO POT POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA TRAN, IZBRANO ZA LONDONSKI PROGRAM CITT, KI IMA VISOKO RAVEN PRILOŽNOSTI V RAZLIČNIH GOSPODARSKIH SEKTORJIH V RAZLIČNIH SEKTORJIH GOSPODARSTVA. ILPERSPES, V SINERGIJI S STRUKTURAMI, KI BODO GOSTILE GLIALLIVI RAZREDOV. Z EKSPERIMENTALNIM UČNIM NAČRTOM IN PROŽNOSTJO BI BILO TREBA RAZVIJATI IN SPODBUJATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE V PROGRAMIH IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA Z ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V SVETU DELA. TO BO OMOGOČILO UMESTITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA V KONTEKST, DA SE BODO LAHKO UDEJANJILE V OBLIKI DIASTRATIONSICAL PROCESOV, DA BODO LAHKO SPREJELE UKREPE, KI JIM BODO OMOGOČILI UČINKOVITO IN KONSTRUKTIVNO SODELOVANJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, OB UPOŠTEVANJU OZEMELJSKEGA KONTEKSTA IN CHENELLULTMO V ZADNJIH 20 LETIH, ZLASTI V ZVEZI S SKLICEVANJEM NA POLOŽAJ DELTERZIIO, JE CILJ RAZVITI CELOVITO POKLICNO SREDNJEŠOLSKO POT POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA TRAN, IZBRANO ZA LONDONSKI PROGRAM CITT, KI IMA VISOKO RAVEN PRILOŽNOSTI V RAZLIČNIH GOSPODARSKIH SEKTORJIH V RAZLIČNIH SEKTORJIH GOSPODARSTVA. ILPERSPES, V SINERGIJI S STRUKTURAMI, KI BODO GOSTILE GLIALLIVI RAZREDOV. Z EKSPERIMENTALNIM UČNIM NAČRTOM IN PROŽNOSTJO BI BILO TREBA RAZVIJATI IN SPODBUJATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE V PROGRAMIH IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA Z ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V SVETU DELA. TO BO OMOGOČILO UMESTITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA V KONTEKST, DA SE BODO LAHKO UDEJANJILE V OBLIKI DIASTRATIONSICAL PROCESOV, DA BODO LAHKO SPREJELE UKREPE, KI JIM BODO OMOGOČILI UČINKOVITO IN KONSTRUKTIVNO SODELOVANJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, OB UPOŠTEVANJU OZEMELJSKEGA KONTEKSTA IN CHENELLULTMO V ZADNJIH 20 LETIH, ZLASTI V ZVEZI S SKLICEVANJEM NA POLOŽAJ DELTERZIIO, JE CILJ RAZVITI CELOVITO POKLICNO SREDNJEŠOLSKO POT POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA TRAN, IZBRANO ZA LONDONSKI PROGRAM CITT, KI IMA VISOKO RAVEN PRILOŽNOSTI V RAZLIČNIH GOSPODARSKIH SEKTORJIH V RAZLIČNIH SEKTORJIH GOSPODARSTVA. ILPERSPES, V SINERGIJI S STRUKTURAMI, KI BODO GOSTILE GLIALLIVI RAZREDOV. Z EKSPERIMENTALNIM UČNIM NAČRTOM IN PROŽNOSTJO BI BILO TREBA RAZVIJATI IN SPODBUJATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE V PROGRAMIH IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA Z ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V SVETU DELA. TO BO OMOGOČILO UMESTITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA V KONTEKST, DA SE BODO LAHKO UDEJANJILE V OBLIKI DIASTRATIONSICAL PROCESOV, DA BODO LAHKO SPREJELE UKREPE, KI JIM BODO OMOGOČILI UČINKOVITO IN KONSTRUKTIVNO SODELOVANJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, S OHLEDEM NA ÚZEMNÍ SOUVISLOSTI A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÍCH 20 LET, ZEJMÉNA V SOUVISLOSTI SE SITUACÍ SPOLEČNOSTI DELTERZIIO, JE CÍLEM VYTVOŘIT KOMPLEXNÍ CESTU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVY PRO ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVU, KTERÁ BYLA VYBRÁNA PRO LONDÝNSKÝ PROGRAM CITT, KTERÝ MÁ VYSOKOU ÚROVEŇ PŘÍLEŽITOSTÍ V ŘADĚ PŘÍLEŽITOSTÍ V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH HOSPODÁŘSTVÍ V RŮZNÝCH HOSPODÁŘSKÝCH A HOSPODÁŘSKÝCH ODVĚTVÍCH. ILPERSPES, V SOUČINNOSTI SE STRUKTURAMI, KTERÉ BUDOU HOSTIT GLIALLIVI TŘÍD. PROSTŘEDNICTVÍM EXPERIMENTÁLNÍCH OSNOV A FLEXIBILITY BY MĚLO BÝT ROZVÍJENO A PODPOROVÁNO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÁ PŘÍPRAVA V KURZECH VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY S DOVEDNOSTMI, KTERÉ LZE VYUŽÍT VE SVĚTĚ PRÁCE. DÍKY TOMU BUDE MOŽNÉ ŠKOLSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZAKOMPONOVAT DO KONTEXTU TAK, ABY MOHLY MÍT PODOBU DIASTRATIONSICAL PROCESŮ S CÍLEM PŘIJMOUT OPATŘENÍ, KTERÁ JIM UMOŽNÍ SE ÚČINNĚ A KONSTRUKTIVNĚ ZAPOJIT. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, S OHLEDEM NA ÚZEMNÍ SOUVISLOSTI A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÍCH 20 LET, ZEJMÉNA V SOUVISLOSTI SE SITUACÍ SPOLEČNOSTI DELTERZIIO, JE CÍLEM VYTVOŘIT KOMPLEXNÍ CESTU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVY PRO ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVU, KTERÁ BYLA VYBRÁNA PRO LONDÝNSKÝ PROGRAM CITT, KTERÝ MÁ VYSOKOU ÚROVEŇ PŘÍLEŽITOSTÍ V ŘADĚ PŘÍLEŽITOSTÍ V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH HOSPODÁŘSTVÍ V RŮZNÝCH HOSPODÁŘSKÝCH A HOSPODÁŘSKÝCH ODVĚTVÍCH. ILPERSPES, V SOUČINNOSTI SE STRUKTURAMI, KTERÉ BUDOU HOSTIT GLIALLIVI TŘÍD. PROSTŘEDNICTVÍM EXPERIMENTÁLNÍCH OSNOV A FLEXIBILITY BY MĚLO BÝT ROZVÍJENO A PODPOROVÁNO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÁ PŘÍPRAVA V KURZECH VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY S DOVEDNOSTMI, KTERÉ LZE VYUŽÍT VE SVĚTĚ PRÁCE. DÍKY TOMU BUDE MOŽNÉ ŠKOLSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZAKOMPONOVAT DO KONTEXTU TAK, ABY MOHLY MÍT PODOBU DIASTRATIONSICAL PROCESŮ S CÍLEM PŘIJMOUT OPATŘENÍ, KTERÁ JIM UMOŽNÍ SE ÚČINNĚ A KONSTRUKTIVNĚ ZAPOJIT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, S OHLEDEM NA ÚZEMNÍ SOUVISLOSTI A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÍCH 20 LET, ZEJMÉNA V SOUVISLOSTI SE SITUACÍ SPOLEČNOSTI DELTERZIIO, JE CÍLEM VYTVOŘIT KOMPLEXNÍ CESTU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVY PRO ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVU, KTERÁ BYLA VYBRÁNA PRO LONDÝNSKÝ PROGRAM CITT, KTERÝ MÁ VYSOKOU ÚROVEŇ PŘÍLEŽITOSTÍ V ŘADĚ PŘÍLEŽITOSTÍ V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH HOSPODÁŘSTVÍ V RŮZNÝCH HOSPODÁŘSKÝCH A HOSPODÁŘSKÝCH ODVĚTVÍCH. ILPERSPES, V SOUČINNOSTI SE STRUKTURAMI, KTERÉ BUDOU HOSTIT GLIALLIVI TŘÍD. PROSTŘEDNICTVÍM EXPERIMENTÁLNÍCH OSNOV A FLEXIBILITY BY MĚLO BÝT ROZVÍJENO A PODPOROVÁNO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÁ PŘÍPRAVA V KURZECH VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY S DOVEDNOSTMI, KTERÉ LZE VYUŽÍT VE SVĚTĚ PRÁCE. DÍKY TOMU BUDE MOŽNÉ ŠKOLSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZAKOMPONOVAT DO KONTEXTU TAK, ABY MOHLY MÍT PODOBU DIASTRATIONSICAL PROCESŮ S CÍLEM PŘIJMOUT OPATŘENÍ, KTERÁ JIM UMOŽNÍ SE ÚČINNĚ A KONSTRUKTIVNĚ ZAPOJIT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, ATSIŽVELGIANT Į TERITORINĮ KONTEKSTĄ IR CHENELLULTMO PER PASTARUOSIUS 20 METŲ, YPAČ KAI BUVO DAROMA NUORODA Į DELTERZIIO PADĖTĮ, SIEKIAMA SUKURTI VISAPUSIŠKĄ TRAN NACIONALINĮ PROFESINIO MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, PASIRINKTĄ LONDONO CITT PROGRAMAI, KURI SUTEIKIA DAUG GALIMYBIŲ ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS IR EKONOMIKOS SEKTORIUOSE. ILPERSPES, SINERGIJA SU STRUKTŪROMIS, KURIOS PRIIMS GLIALLIVI KLASIŲ. TAIKANT EKSPERIMENTINĘ MOKYMO PROGRAMĄ IR LANKSTUMĄ, REIKĖTŲ PLĖTOTI IR SKATINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ ŠVIETIMO IR MOKYMO KURSUOSE SU ĮGŪDŽIAIS, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO PASAULYJE. TAI SUDARYS SĄLYGAS MOKYKLINIO UGDYMO KONTEKSTAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DIASTRACIJOS PROCESUOSE, KAD GALĖTŲ IMTIS VEIKSMŲ, LEIDŽIANČIŲ JIEMS VEIKSMINGAI IR KONSTRUKTYVIAI DALYVAUTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, ATSIŽVELGIANT Į TERITORINĮ KONTEKSTĄ IR CHENELLULTMO PER PASTARUOSIUS 20 METŲ, YPAČ KAI BUVO DAROMA NUORODA Į DELTERZIIO PADĖTĮ, SIEKIAMA SUKURTI VISAPUSIŠKĄ TRAN NACIONALINĮ PROFESINIO MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, PASIRINKTĄ LONDONO CITT PROGRAMAI, KURI SUTEIKIA DAUG GALIMYBIŲ ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS IR EKONOMIKOS SEKTORIUOSE. ILPERSPES, SINERGIJA SU STRUKTŪROMIS, KURIOS PRIIMS GLIALLIVI KLASIŲ. TAIKANT EKSPERIMENTINĘ MOKYMO PROGRAMĄ IR LANKSTUMĄ, REIKĖTŲ PLĖTOTI IR SKATINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ ŠVIETIMO IR MOKYMO KURSUOSE SU ĮGŪDŽIAIS, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO PASAULYJE. TAI SUDARYS SĄLYGAS MOKYKLINIO UGDYMO KONTEKSTAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DIASTRACIJOS PROCESUOSE, KAD GALĖTŲ IMTIS VEIKSMŲ, LEIDŽIANČIŲ JIEMS VEIKSMINGAI IR KONSTRUKTYVIAI DALYVAUTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, ATSIŽVELGIANT Į TERITORINĮ KONTEKSTĄ IR CHENELLULTMO PER PASTARUOSIUS 20 METŲ, YPAČ KAI BUVO DAROMA NUORODA Į DELTERZIIO PADĖTĮ, SIEKIAMA SUKURTI VISAPUSIŠKĄ TRAN NACIONALINĮ PROFESINIO MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, PASIRINKTĄ LONDONO CITT PROGRAMAI, KURI SUTEIKIA DAUG GALIMYBIŲ ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS IR EKONOMIKOS SEKTORIUOSE. ILPERSPES, SINERGIJA SU STRUKTŪROMIS, KURIOS PRIIMS GLIALLIVI KLASIŲ. TAIKANT EKSPERIMENTINĘ MOKYMO PROGRAMĄ IR LANKSTUMĄ, REIKĖTŲ PLĖTOTI IR SKATINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ ŠVIETIMO IR MOKYMO KURSUOSE SU ĮGŪDŽIAIS, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO PASAULYJE. TAI SUDARYS SĄLYGAS MOKYKLINIO UGDYMO KONTEKSTAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DIASTRACIJOS PROCESUOSE, KAD GALĖTŲ IMTIS VEIKSMŲ, LEIDŽIANČIŲ JIEMS VEIKSMINGAI IR KONSTRUKTYVIAI DALYVAUTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIĀLO KONTEKSTU UN CHENELLULTMO PĒDĒJO 20 GADU LAIKĀ, JO ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DELTERZIIO SITUĀCIJU, MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISAPTVEROŠU TRAN-VALSTS PROFESIONĀLĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS CEĻU, KAS IZVĒLĒTS LONDONAS CITT PROGRAMMAI, KURAI IR AUGSTS IESPĒJU LĪMENIS VAIRĀKĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS. ILPERSPES, SINERĢIJĀ AR STRUKTŪRĀM, KAS UZŅEMS NODARBĪBU GLIALLIVI. IZMANTOJOT EKSPERIMENTĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU UN ELASTĪBU, BŪTU JĀATTĪSTA UN JĀVEICINA IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KURSOS AR PRASMĒM, KO VAR IZMANTOT DARBA VIDĒ. TAS DOS IESPĒJU SKOLU IZGLĪTĪBU KONTEKSTUALIZĒT TĀ, LAI TĀ VARĒTU IZPAUSTIES KĀ DIASTRATIONSICAL PROCESI, LAI VEIKTU PASĀKUMUS, KAS ĻAUTU TIEM EFEKTĪVI UN KONSTRUKTĪVI PIEDALĪTIES. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIĀLO KONTEKSTU UN CHENELLULTMO PĒDĒJO 20 GADU LAIKĀ, JO ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DELTERZIIO SITUĀCIJU, MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISAPTVEROŠU TRAN-VALSTS PROFESIONĀLĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS CEĻU, KAS IZVĒLĒTS LONDONAS CITT PROGRAMMAI, KURAI IR AUGSTS IESPĒJU LĪMENIS VAIRĀKĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS. ILPERSPES, SINERĢIJĀ AR STRUKTŪRĀM, KAS UZŅEMS NODARBĪBU GLIALLIVI. IZMANTOJOT EKSPERIMENTĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU UN ELASTĪBU, BŪTU JĀATTĪSTA UN JĀVEICINA IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KURSOS AR PRASMĒM, KO VAR IZMANTOT DARBA VIDĒ. TAS DOS IESPĒJU SKOLU IZGLĪTĪBU KONTEKSTUALIZĒT TĀ, LAI TĀ VARĒTU IZPAUSTIES KĀ DIASTRATIONSICAL PROCESI, LAI VEIKTU PASĀKUMUS, KAS ĻAUTU TIEM EFEKTĪVI UN KONSTRUKTĪVI PIEDALĪTIES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIĀLO KONTEKSTU UN CHENELLULTMO PĒDĒJO 20 GADU LAIKĀ, JO ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DELTERZIIO SITUĀCIJU, MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISAPTVEROŠU TRAN-VALSTS PROFESIONĀLĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS CEĻU, KAS IZVĒLĒTS LONDONAS CITT PROGRAMMAI, KURAI IR AUGSTS IESPĒJU LĪMENIS VAIRĀKĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS. ILPERSPES, SINERĢIJĀ AR STRUKTŪRĀM, KAS UZŅEMS NODARBĪBU GLIALLIVI. IZMANTOJOT EKSPERIMENTĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU UN ELASTĪBU, BŪTU JĀATTĪSTA UN JĀVEICINA IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KURSOS AR PRASMĒM, KO VAR IZMANTOT DARBA VIDĒ. TAS DOS IESPĒJU SKOLU IZGLĪTĪBU KONTEKSTUALIZĒT TĀ, LAI TĀ VARĒTU IZPAUSTIES KĀ DIASTRATIONSICAL PROCESI, LAI VEIKTU PASĀKUMUS, KAS ĻAUTU TIEM EFEKTĪVI UN KONSTRUKTĪVI PIEDALĪTIES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕРИТОРИАЛНИЯТ КОНТЕКСТ И CHENELLULTMO ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 20 ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА DELTERZIIO, ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ВСЕОБХВАТЕН ПЪТ НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА TRAN, ИЗБРАН ЗА ЛОНДОНСКАТА ПРОГРАМА CITT, КОЯТО ИМА ВИСОКО РАВНИЩЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕДИЦА ВЪЗМОЖНОСТИ В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА. ILPERSPES, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СТРУКТУРИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ДОМАКИНИ НА GLIALLIVI НА КЛАСОВЕТЕ. ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ГЪВКАВОСТ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗВИВА И НАСЪРЧАВА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО В ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ КУРСОВЕ С УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ТОВА ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ТАКА ЧЕ ДА МУ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИЕМЕ ФОРМАТА НА ДИАСТРАЦИОНАЛНИ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА ПРЕДПРИЕМЕ СТЪПКИ, КОИТО ДА ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА УЧАСТВАТ ЕФЕКТИВНО И КОНСТРУКТИВНО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕРИТОРИАЛНИЯТ КОНТЕКСТ И CHENELLULTMO ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 20 ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА DELTERZIIO, ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ВСЕОБХВАТЕН ПЪТ НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА TRAN, ИЗБРАН ЗА ЛОНДОНСКАТА ПРОГРАМА CITT, КОЯТО ИМА ВИСОКО РАВНИЩЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕДИЦА ВЪЗМОЖНОСТИ В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА. ILPERSPES, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СТРУКТУРИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ДОМАКИНИ НА GLIALLIVI НА КЛАСОВЕТЕ. ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ГЪВКАВОСТ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗВИВА И НАСЪРЧАВА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО В ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ КУРСОВЕ С УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ТОВА ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ТАКА ЧЕ ДА МУ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИЕМЕ ФОРМАТА НА ДИАСТРАЦИОНАЛНИ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА ПРЕДПРИЕМЕ СТЪПКИ, КОИТО ДА ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА УЧАСТВАТ ЕФЕКТИВНО И КОНСТРУКТИВНО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕРИТОРИАЛНИЯТ КОНТЕКСТ И CHENELLULTMO ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 20 ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА DELTERZIIO, ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ВСЕОБХВАТЕН ПЪТ НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА TRAN, ИЗБРАН ЗА ЛОНДОНСКАТА ПРОГРАМА CITT, КОЯТО ИМА ВИСОКО РАВНИЩЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕДИЦА ВЪЗМОЖНОСТИ В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА. ILPERSPES, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СТРУКТУРИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ДОМАКИНИ НА GLIALLIVI НА КЛАСОВЕТЕ. ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ГЪВКАВОСТ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗВИВА И НАСЪРЧАВА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО В ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ КУРСОВЕ С УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ТОВА ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ТАКА ЧЕ ДА МУ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИЕМЕ ФОРМАТА НА ДИАСТРАЦИОНАЛНИ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА ПРЕДПРИЕМЕ СТЪПКИ, КОИТО ДА ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА УЧАСТВАТ ЕФЕКТИВНО И КОНСТРУКТИВНО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TEKINTETTEL AZ ELMÚLT 20 ÉV TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSEIRE ÉS A CHENELLULTMO-RA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DELTERZIIO HELYZETÉRE, A CÉL EGY ÁTFOGÓ, TRAN-SNATIONAL VET-SZAKSZAKI KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSI ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELYET A LONDONI CITT PROGRAM SZÁMÁRA VÁLASZTOTTAK KI, AMELY SZÁMOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A GAZDASÁG KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN A GAZDASÁGI ÉS GAZDASÁGI ÁGAZATOK KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN. ILPERSPES, SZINERGIÁBAN AZ OSZTÁLYOK GLIALLIVI-JÁNAK OTTHONT ADÓ STRUKTÚRÁKKAL. KÍSÉRLETI TANTERV ÉS RUGALMASSÁG RÉVÉN FEJLESZTENI ÉS TÁMOGATNI KELL AZ OKTATÁST ÉS KÉPZÉST A MUNKA VILÁGÁBAN FELHASZNÁLHATÓ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TANFOLYAMOKON. EZ LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI OKTATÁS KONTEXTUSBA HELYEZÉSÉT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY DIASTRATIONSICAL FOLYAMATOK FORMÁJÁBAN MEGTEGYÉK AZOKAT A LÉPÉSEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA A HATÉKONY ÉS KONSTRUKTÍV RÉSZVÉTELT. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TEKINTETTEL AZ ELMÚLT 20 ÉV TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSEIRE ÉS A CHENELLULTMO-RA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DELTERZIIO HELYZETÉRE, A CÉL EGY ÁTFOGÓ, TRAN-SNATIONAL VET-SZAKSZAKI KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSI ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELYET A LONDONI CITT PROGRAM SZÁMÁRA VÁLASZTOTTAK KI, AMELY SZÁMOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A GAZDASÁG KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN A GAZDASÁGI ÉS GAZDASÁGI ÁGAZATOK KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN. ILPERSPES, SZINERGIÁBAN AZ OSZTÁLYOK GLIALLIVI-JÁNAK OTTHONT ADÓ STRUKTÚRÁKKAL. KÍSÉRLETI TANTERV ÉS RUGALMASSÁG RÉVÉN FEJLESZTENI ÉS TÁMOGATNI KELL AZ OKTATÁST ÉS KÉPZÉST A MUNKA VILÁGÁBAN FELHASZNÁLHATÓ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TANFOLYAMOKON. EZ LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI OKTATÁS KONTEXTUSBA HELYEZÉSÉT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY DIASTRATIONSICAL FOLYAMATOK FORMÁJÁBAN MEGTEGYÉK AZOKAT A LÉPÉSEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA A HATÉKONY ÉS KONSTRUKTÍV RÉSZVÉTELT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TEKINTETTEL AZ ELMÚLT 20 ÉV TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSEIRE ÉS A CHENELLULTMO-RA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DELTERZIIO HELYZETÉRE, A CÉL EGY ÁTFOGÓ, TRAN-SNATIONAL VET-SZAKSZAKI KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSI ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELYET A LONDONI CITT PROGRAM SZÁMÁRA VÁLASZTOTTAK KI, AMELY SZÁMOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A GAZDASÁG KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN A GAZDASÁGI ÉS GAZDASÁGI ÁGAZATOK KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN. ILPERSPES, SZINERGIÁBAN AZ OSZTÁLYOK GLIALLIVI-JÁNAK OTTHONT ADÓ STRUKTÚRÁKKAL. KÍSÉRLETI TANTERV ÉS RUGALMASSÁG RÉVÉN FEJLESZTENI ÉS TÁMOGATNI KELL AZ OKTATÁST ÉS KÉPZÉST A MUNKA VILÁGÁBAN FELHASZNÁLHATÓ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TANFOLYAMOKON. EZ LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI OKTATÁS KONTEXTUSBA HELYEZÉSÉT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY DIASTRATIONSICAL FOLYAMATOK FORMÁJÁBAN MEGTEGYÉK AZOKAT A LÉPÉSEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA A HATÉKONY ÉS KONSTRUKTÍV RÉSZVÉTELT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, AG FÉACHAINT DON CHOMHTHÉACS CRÍOCHACH AGUS DON CHENELLULTMO LE 20 BLIAIN ANUAS, GO HÁIRITHE INA NDEARNADH TAGAIRT DO STAID DELTERZIIO, IS É IS AIDHM LEIS CONAIR CHUIMSITHEACH, TRAN-SNATIONAL MEÁNOIDEACHAIS GHAIRMIÚIL A FHORBAIRT, ARNA ROGHNÚ DO CHLÁR CITT LONDAN A BHFUIL ARDLEIBHÉAL DEISEANNA AIGE I ROINNT EARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN GHEILLEAGAR IN EARNÁLACHA ÉAGSÚLA EACNAMAÍOCHA AGUS EACNAMAÍOCHA. ILPERSPES, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA STRUCHTÚIR A ÓSTÁILFIDH GLIALLIVI NA N-AICMÍ. TRÍ CHURACLAM TURGNAMHACH AGUS SOLÚBTHACHT, BA CHEART AN T-OIDEACHAS AGUS AN OILIÚINT I GCÚRSAÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LE SCILEANNA IS FÉIDIR A ÚSÁID I SAOL NA HOIBRE A FHORBAIRT AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIFEAR IN ANN AN T-OIDEACHAS SCOILE A CHUR I GCOMHTHÉACS IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN A BHEITH I BHFOIRM PRÓISEAS DIASTRATIONSICAL D’FHONN CÉIMEANNA A GHLACADH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS A BHEITH RANNPHÁIRTEACH GO HÉIFEACHTACH AGUS GO CUIDITHEACH. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, AG FÉACHAINT DON CHOMHTHÉACS CRÍOCHACH AGUS DON CHENELLULTMO LE 20 BLIAIN ANUAS, GO HÁIRITHE INA NDEARNADH TAGAIRT DO STAID DELTERZIIO, IS É IS AIDHM LEIS CONAIR CHUIMSITHEACH, TRAN-SNATIONAL MEÁNOIDEACHAIS GHAIRMIÚIL A FHORBAIRT, ARNA ROGHNÚ DO CHLÁR CITT LONDAN A BHFUIL ARDLEIBHÉAL DEISEANNA AIGE I ROINNT EARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN GHEILLEAGAR IN EARNÁLACHA ÉAGSÚLA EACNAMAÍOCHA AGUS EACNAMAÍOCHA. ILPERSPES, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA STRUCHTÚIR A ÓSTÁILFIDH GLIALLIVI NA N-AICMÍ. TRÍ CHURACLAM TURGNAMHACH AGUS SOLÚBTHACHT, BA CHEART AN T-OIDEACHAS AGUS AN OILIÚINT I GCÚRSAÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LE SCILEANNA IS FÉIDIR A ÚSÁID I SAOL NA HOIBRE A FHORBAIRT AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIFEAR IN ANN AN T-OIDEACHAS SCOILE A CHUR I GCOMHTHÉACS IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN A BHEITH I BHFOIRM PRÓISEAS DIASTRATIONSICAL D’FHONN CÉIMEANNA A GHLACADH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS A BHEITH RANNPHÁIRTEACH GO HÉIFEACHTACH AGUS GO CUIDITHEACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, AG FÉACHAINT DON CHOMHTHÉACS CRÍOCHACH AGUS DON CHENELLULTMO LE 20 BLIAIN ANUAS, GO HÁIRITHE INA NDEARNADH TAGAIRT DO STAID DELTERZIIO, IS É IS AIDHM LEIS CONAIR CHUIMSITHEACH, TRAN-SNATIONAL MEÁNOIDEACHAIS GHAIRMIÚIL A FHORBAIRT, ARNA ROGHNÚ DO CHLÁR CITT LONDAN A BHFUIL ARDLEIBHÉAL DEISEANNA AIGE I ROINNT EARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN GHEILLEAGAR IN EARNÁLACHA ÉAGSÚLA EACNAMAÍOCHA AGUS EACNAMAÍOCHA. ILPERSPES, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA STRUCHTÚIR A ÓSTÁILFIDH GLIALLIVI NA N-AICMÍ. TRÍ CHURACLAM TURGNAMHACH AGUS SOLÚBTHACHT, BA CHEART AN T-OIDEACHAS AGUS AN OILIÚINT I GCÚRSAÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LE SCILEANNA IS FÉIDIR A ÚSÁID I SAOL NA HOIBRE A FHORBAIRT AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIFEAR IN ANN AN T-OIDEACHAS SCOILE A CHUR I GCOMHTHÉACS IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN A BHEITH I BHFOIRM PRÓISEAS DIASTRATIONSICAL D’FHONN CÉIMEANNA A GHLACADH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS A BHEITH RANNPHÁIRTEACH GO HÉIFEACHTACH AGUS GO CUIDITHEACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACKAR, MED HÄNSYN TILL DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET OCH CHENELLULTMO UNDER DE SENASTE 20 ÅREN, SÄRSKILT MED HÄNVISNING TILL SITUATIONEN FÖR DELTERZIIO, MÅLET ÄR ATT UTVECKLA EN OMFATTANDE, TRAN-NATIONELL YRKESUTBILDNINGS- OCH GYMNASIEUTBILDNING, SOM VALTS FÖR LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR STORA MÖJLIGHETER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER. ILPERSPES, I SAMVERKAN MED DE STRUKTURER SOM KOMMER ATT VARA VÄRD FÖR GLIALLIVI I KLASSERNA. GENOM EN EXPERIMENTELL LÄROPLAN OCH FLEXIBILITET BÖR UTBILDNING OCH FORTBILDNING MED FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS I ARBETSLIVET UTVECKLAS OCH FRÄMJAS. DETTA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KONTEXTUALISERA SKOLUTBILDNINGEN SÅ ATT DEN KAN TA FORMEN AV DIASTRATIONSICAL-PROCESSER FÖR ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT DELTA PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSTRUKTIVT SÄTT. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACKAR, MED HÄNSYN TILL DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET OCH CHENELLULTMO UNDER DE SENASTE 20 ÅREN, SÄRSKILT MED HÄNVISNING TILL SITUATIONEN FÖR DELTERZIIO, MÅLET ÄR ATT UTVECKLA EN OMFATTANDE, TRAN-NATIONELL YRKESUTBILDNINGS- OCH GYMNASIEUTBILDNING, SOM VALTS FÖR LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR STORA MÖJLIGHETER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER. ILPERSPES, I SAMVERKAN MED DE STRUKTURER SOM KOMMER ATT VARA VÄRD FÖR GLIALLIVI I KLASSERNA. GENOM EN EXPERIMENTELL LÄROPLAN OCH FLEXIBILITET BÖR UTBILDNING OCH FORTBILDNING MED FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS I ARBETSLIVET UTVECKLAS OCH FRÄMJAS. DETTA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KONTEXTUALISERA SKOLUTBILDNINGEN SÅ ATT DEN KAN TA FORMEN AV DIASTRATIONSICAL-PROCESSER FÖR ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT DELTA PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSTRUKTIVT SÄTT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACKAR, MED HÄNSYN TILL DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET OCH CHENELLULTMO UNDER DE SENASTE 20 ÅREN, SÄRSKILT MED HÄNVISNING TILL SITUATIONEN FÖR DELTERZIIO, MÅLET ÄR ATT UTVECKLA EN OMFATTANDE, TRAN-NATIONELL YRKESUTBILDNINGS- OCH GYMNASIEUTBILDNING, SOM VALTS FÖR LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR STORA MÖJLIGHETER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER. ILPERSPES, I SAMVERKAN MED DE STRUKTURER SOM KOMMER ATT VARA VÄRD FÖR GLIALLIVI I KLASSERNA. GENOM EN EXPERIMENTELL LÄROPLAN OCH FLEXIBILITET BÖR UTBILDNING OCH FORTBILDNING MED FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS I ARBETSLIVET UTVECKLAS OCH FRÄMJAS. DETTA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KONTEXTUALISERA SKOLUTBILDNINGEN SÅ ATT DEN KAN TA FORMEN AV DIASTRATIONSICAL-PROCESSER FÖR ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT DELTA PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSTRUKTIVT SÄTT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.I.S. MARGHERITA HACK, VÕTTES ARVESSE TERRITORIAALSET KONTEKSTI JA CHENELLULTMOT VIIMASE 20 AASTA JOOKSUL, ERITI KUI VIIDATI DELTERZIIO OLUKORRALE, ON EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA TERVIKLIK, TRAN-RIIGI KUTSEHARIDUSE JA -KOOLITUSE KESKHARIDUS, MIS ON VALITUD LONDONI CITT PROGRAMMI JAOKS, MILLEL ON SUURED VÕIMALUSED MITMETES MAJANDUSSEKTORITES ERINEVATES MAJANDUS- JA MAJANDUSSEKTORITES. ILPERSPES, KOOSTOIMES STRUKTUURIDEGA, MIS VÕÕRUSTAVAD KLASSIDE GLIALLIVI’T. EKSPERIMENTAALSE ÕPPEKAVA JA PAINDLIKKUSE KAUDU TULEKS ARENDADA JA EDENDADA HARIDUST JA KOOLITUST, MIS HÕLMAB TÖÖMAAILMAS KASUTATAVAID OSKUSI. SEE VÕIMALDAB KOOLIHARIDUSE KONTEKSTUALISEERIMIST, ET VÕIMALDADA NEIL VÕTTA DIASTRATIONSICAL PROTSESSI VORMIS MEETMEID, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TÕHUSALT JA KONSTRUKTIIVSELT OSALEDA. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, VÕTTES ARVESSE TERRITORIAALSET KONTEKSTI JA CHENELLULTMOT VIIMASE 20 AASTA JOOKSUL, ERITI KUI VIIDATI DELTERZIIO OLUKORRALE, ON EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA TERVIKLIK, TRAN-RIIGI KUTSEHARIDUSE JA -KOOLITUSE KESKHARIDUS, MIS ON VALITUD LONDONI CITT PROGRAMMI JAOKS, MILLEL ON SUURED VÕIMALUSED MITMETES MAJANDUSSEKTORITES ERINEVATES MAJANDUS- JA MAJANDUSSEKTORITES. ILPERSPES, KOOSTOIMES STRUKTUURIDEGA, MIS VÕÕRUSTAVAD KLASSIDE GLIALLIVI’T. EKSPERIMENTAALSE ÕPPEKAVA JA PAINDLIKKUSE KAUDU TULEKS ARENDADA JA EDENDADA HARIDUST JA KOOLITUST, MIS HÕLMAB TÖÖMAAILMAS KASUTATAVAID OSKUSI. SEE VÕIMALDAB KOOLIHARIDUSE KONTEKSTUALISEERIMIST, ET VÕIMALDADA NEIL VÕTTA DIASTRATIONSICAL PROTSESSI VORMIS MEETMEID, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TÕHUSALT JA KONSTRUKTIIVSELT OSALEDA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.I.S. MARGHERITA HACK, VÕTTES ARVESSE TERRITORIAALSET KONTEKSTI JA CHENELLULTMOT VIIMASE 20 AASTA JOOKSUL, ERITI KUI VIIDATI DELTERZIIO OLUKORRALE, ON EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA TERVIKLIK, TRAN-RIIGI KUTSEHARIDUSE JA -KOOLITUSE KESKHARIDUS, MIS ON VALITUD LONDONI CITT PROGRAMMI JAOKS, MILLEL ON SUURED VÕIMALUSED MITMETES MAJANDUSSEKTORITES ERINEVATES MAJANDUS- JA MAJANDUSSEKTORITES. ILPERSPES, KOOSTOIMES STRUKTUURIDEGA, MIS VÕÕRUSTAVAD KLASSIDE GLIALLIVI’T. EKSPERIMENTAALSE ÕPPEKAVA JA PAINDLIKKUSE KAUDU TULEKS ARENDADA JA EDENDADA HARIDUST JA KOOLITUST, MIS HÕLMAB TÖÖMAAILMAS KASUTATAVAID OSKUSI. SEE VÕIMALDAB KOOLIHARIDUSE KONTEKSTUALISEERIMIST, ET VÕIMALDADA NEIL VÕTTA DIASTRATIONSICAL PROTSESSI VORMIS MEETMEID, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TÕHUSALT JA KONSTRUKTIIVSELT OSALEDA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
COTRONEI | |||||||||||||||
Property / location (string): COTRONEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
66,507.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
40,200.33 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 40,200.33 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q728186 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | MY WORK AROUND THE WORLD |
Project Q728186 in Italy |
Statements
40,200.33 Euro
0 references
66,507.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IIS MARGHERITA HACK
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK TENUTO CONTO DEL CONTESTO TERRITORIALE E CHENELLULTIMO VENTENNIO LATTIVIT PREMINENTE SVILUPPATASI PARTICOLARMENTE RISULTA QUELLA DELTERZIARIO INTENDE SVILUPPARE UN PERCORSO ORGANICO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO TRANSNAZIONALE.LA META PRESCELTA PER LO STAGE LONDRA CITT RICCA DI OPPORTUNIT IN DIVERSI SETTORI ECONOMICITECNOLOGICIMANUFATTURIERI. ILPERCORSO SAR REALIZZATO IN SINERGIA CON LE STRUTTURE CHE OSPITERANNO GLIALLIEVI DELLE CLASSI . ATTRAVERSO UN CURRICOLO SPERIMENTALE E FLESSIBILEFUNZIONALE A CREARE E STIMOLARE NELLALUNNO LA CONOSCENZA DEI DIVERSI AMBITI LAVORATIVI SIARRICCHIR LA FORMAZIONE ACQUISITA NEI PERCORSI SCOLASTICI E FORMATIVI CON COMPETENZE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO. QUESTO CONSENTIR LA CONTESTUALIZZAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI NELLESPERIENZA LAVORATIVA PERVENENDO ATTRAVERSO IL FARE A PROCESSI DIASTRAZIONECONCETTUALIZZAZIONE NONCH ACQUISIZIONE DI FORME DI COMPORTAMENTO CHECONSENTANO DI PARTECIPARE IN MODO EFFICACE E COSTRUTTIVO (Italian)
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, HAVING REGARD TO THE TERRITORIAL CONTEXT AND THE CHENELLULTMO OVER THE PAST 20 YEARS, PARTICULARLY IN WHICH REFERENCE WAS MADE TO THE SITUATION OF DELTERZIIO, THE AIM IS TO DEVELOP A COMPREHENSIVE, TRAN-SNATIONAL VET-VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION PATHWAY, CHOSEN FOR THE LONDON CITT PROGRAMME WHICH HAS A HIGH LEVEL OF OPPORTUNITIES IN A NUMBER OF OPPORTUNITIES IN VARIOUS SECTORS OF THE ECONOMY IN VARIOUS SECTORS OF ECONOMIC AND ECONOMIC SECTORS. ILPERSPES, IN SYNERGY WITH THE STRUCTURES WHICH WILL HOST GLIALLIVI OF THE CLASSES. THROUGH AN EXPERIMENTAL CURRICULUM AND FLEXIBILITY, THE EDUCATION AND TRAINING IN EDUCATION AND TRAINING COURSES WITH SKILLS THAT CAN BE USED IN THE WORLD OF WORK SHOULD BE DEVELOPED AND PROMOTED. THIS WILL ENABLE SCHOOL EDUCATION TO BE CONTEXTUALISED SO AS TO ENABLE THEM TO TAKE THE FORM OF DIASTRATIONSICAL PROCESSES IN ORDER TO TAKE STEPS THAT ENABLE THEM TO PARTICIPATE EFFECTIVELY AND CONSTRUCTIVELY. (English)
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK EN TENANT COMPTE DU CONTEXTE TERRITORIAL ET CHENELLULTIMO VINGT ANS D’ACTIVITÉ DÉVELOPPÉ PARTICULIÈREMENT LES RÉSULTATS QUE DU TERTIAIRE A L’INTENTION DE DÉVELOPPER UN CHEMIN ORGANIQUE DE TRAVAIL SCOLAIRE ALTERNANCE TRANSNAZIONALE.LA DESTINATION CHOISIE POUR LE STAGE VILLE DE LONDRES RICHE EN OPPORTUNITÉS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LE PARCOURS SAR EST RÉALISÉ EN SYNERGIE AVEC LES STRUCTURES QUI ACCUEILLERONT LES ÉLÈVES DES CLASSES. À TRAVERS UN PROGRAMME EXPÉRIMENTAL ET FLEXIBLEFUNTIONAL POUR CRÉER ET STIMULER LA CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTS DOMAINES DE TRAVAIL SIARRICCHIR LA FORMATION ACQUISE À L’ÉCOLE ET DES COURS DE FORMATION AVEC DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. CELA PERMETTRA LA CONTEXTUALISATION DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE DANS L’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL EN PASSANT PAR LES PROCESSUS DIASTRATIONCONCETTUALISATION ET L’ACQUISITION DE FORMES DE COMPORTEMENT QUI PERMETTENT DE PARTICIPER DE MANIÈRE EFFICACE ET CONSTRUCTIVE (French)
9 December 2021
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DES TERRITORIALEN KONTEXTES UND CHENELLULTIMO ZWANZIG JAHRE TÄTIGKEIT ENTWICKELT BESONDERS ERGEBNISSE, DIE DER TERTIARY BEABSICHTIGT, EINEN ORGANISCHEN WEG DER ALTERNATION SCHULARBEIT TRANSNAZIONALE ZU ENTWICKELN.DE ZIEL FÜR DAS PRAKTIKUM LONDON STADT REICH AN MÖGLICHKEITEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI AUSGEWÄHLT. DIE SAR-ROUTE WIRD IN SYNERGIE MIT DEN STRUKTUREN REALISIERT, DIE DIE SCHÜLER DER KLASSEN BEHERBERGEN WERDEN. DURCH EINEN EXPERIMENTELLEN UND FLEXIBLEFUNTIONAL LEHRPLAN, UM DAS WISSEN ÜBER DIE VERSCHIEDENEN ARBEITSBEREICHE SIARRICCHIR ZU SCHAFFEN UND ZU STIMULIEREN, DIE IN SCHUL- UND AUSBILDUNGSKURSEN MIT FÄHIGKEITEN ERWORBEN WURDEN, DIE IN DER ARBEITSWELT AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. DIES WIRD DIE KONTEXTUALISIERUNG DES SCHULISCHEN LERNENS IN DER ARBEITSERFAHRUNG ERMÖGLICHEN, INDEM SIE IN DIE PROZESSE DIASTRATIONCONCETTUALISATION UND DEN ERWERB VON VERHALTENSWEISEN, DIE EINE EFFEKTIVE UND KONSTRUKTIVE TEILNAHME ERMÖGLICHEN (German)
19 December 2021
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK REKENING HOUDEND MET DE TERRITORIALE CONTEXT EN CHENELLULTIMO TWINTIG JAAR ACTIVITEIT ONTWIKKELD IN HET BIJZONDER RESULTATEN DIE VAN DE TERTIAIRE IS VAN PLAN OM EEN ORGANISCH PAD VAN AFWISSELING SCHOOL WERK TRANSNAZIONALE.THE BESTEMMING GEKOZEN VOOR DE STAGE LONDEN STAD RIJK AAN MOGELIJKHEDEN IN VERSCHILLENDE GEBIEDEN ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. DE SAR-ROUTE WORDT GEREALISEERD IN SYNERGIE MET DE STRUCTUREN DIE DE STUDENTEN VAN DE KLASSEN ZULLEN ONTVANGEN. DOOR MIDDEL VAN EEN EXPERIMENTEEL EN FLEXIBLEFUNTIONAL CURRICULUM VOOR HET CREËREN EN STIMULEREN VAN DE KENNIS VAN DE VERSCHILLENDE WERKTERREINEN SIARRICCHIR DE OPLEIDING IN SCHOOL EN OPLEIDINGEN MET VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN BESTEED IN DE WERELD VAN HET WERK. DIT MAAKT DE CONTEXTUALISERING VAN SCHOOLONDERWIJS IN DE WERKERVARING MOGELIJK DOOR TE KOMEN TOT PROCESSEN DIASTRATIONCONCETTUALISATIE EN HET VERWERVEN VAN VORMEN VAN GEDRAG DIE HET MOGELIJK MAKEN EFFECTIEF EN CONSTRUCTIEF DEEL TE NEMEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACKEAR TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO TERRITORIAL Y CHENELLULTIMO VEINTE AÑOS DE ACTIVIDAD DESARROLLADOS PARTICULARMENTE RESULTADOS QUE DE LA TERCIARIA PRETENDE DESARROLLAR UN CAMINO ORGÁNICO DE TRABAJO ESCOLAR DE ALTERNANCIA TRANSNAZIONALE.EL DESTINO ELEGIDO PARA LA PASANTÍA CIUDAD DE LONDRES RICA EN OPORTUNIDADES EN DIFERENTES CAMPOS ECONOMICCNOLOGICIMANFATTURIERI. LA RUTA SAR SE REALIZA EN SINERGIA CON LAS ESTRUCTURAS QUE ACOGERÁN A LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES. A TRAVÉS DE UN CURRÍCULO EXPERIMENTAL Y FLEXIBLEFUNCIONAL PARA CREAR Y ESTIMULAR EL CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES CAMPOS DEL TRABAJO SIARRICCHIR LA FORMACIÓN ADQUIRIDA EN LA ESCUELA Y CURSOS DE FORMACIÓN CON HABILIDADES QUE SE PUEDEN PASAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO. ESTO PERMITIRÁ LA CONTEXTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE ESCOLAR EN LA EXPERIENCIA LABORAL AL PASAR A LOS PROCESOS DIASTRATIONCONCETTALIZACIÓN Y ADQUISICIÓN DE FORMAS DE COMPORTAMIENTO QUE PERMITAN PARTICIPAR DE MANERA EFECTIVA Y CONSTRUCTIVA (Spanish)
29 January 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN TERRITORIALE KONTEKST OG CHENELLULTMO I LØBET AF DE SENESTE 20 ÅR, NAVNLIG HVOR DER BLEV HENVIST TIL DELTERZIIO'S SITUATION, ER MÅLET AT UDVIKLE EN OMFATTENDE TRAN-NATIONAL ERHVERVSUDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESUDDANNELSE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER ER VALGT TIL LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR ET HØJT NIVEAU AF MULIGHEDER I EN RÆKKE MULIGHEDER I FORSKELLIGE ØKONOMISKE SEKTORER I FORSKELLIGE SEKTORER AF ØKONOMIEN. ILPERSPES, I SYNERGI MED DE STRUKTURER, DER VIL VÆRE VÆRT FOR GLIALLIVI AF KLASSERNE. GENNEM EN EKSPERIMENTEL LÆSEPLAN OG FLEKSIBILITET BØR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE MED FÆRDIGHEDER, DER KAN ANVENDES PÅ ARBEJDSMARKEDET, UDVIKLES OG FREMMES. DETTE VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE SAMMENHÆNG MELLEM SKOLEUDDANNELSEN, SÅ DE KAN TAGE FORM AF DIASTRATIONSICAL-PROCESSER, SÅ DE KAN TAGE SKRIDT, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT DELTAGE EFFEKTIVT OG KONSTRUKTIVT. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η LI.I.S. MARGHERITA HACK, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ CHENELLULTMO ΚΑΤΆ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 20 ΧΡΌΝΙΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΈΓΙΝΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ DELTERZIIO, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ, ΕΘΝΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΕΚ, ΤΗΣ TRAN, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ CITT ΤΟΥ ΛΟΝΔΊΝΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ. ILPERSPES, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΟΥΝ ΤΟ GLIALLIVI ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΆ. (Greek)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, UZIMAJUĆI U OBZIR TERITORIJALNI KONTEKST I CHENELLULTMO TIJEKOM POSLJEDNJIH 20 GODINA, POSEBNO U KOJEM SE SPOMINJE SITUACIJA U DELTERZIIO-U, CILJ JE RAZVITI SVEOBUHVATAN, TRANSNACIONALNI PUT STRUKOVNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U STRUKOVNOM OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU, ODABRAN ZA LONDONSKI PROGRAM CITT KOJI IMA VISOKU RAZINU MOGUĆNOSTI U NIZU MOGUĆNOSTI U RAZLIČITIM GOSPODARSKIM SEKTORIMA U RAZLIČITIM SEKTORIMA GOSPODARSKOG I GOSPODARSKOG SEKTORA. ILPERSPES, U SINERGIJI SA STRUKTURAMA KOJE ĆE BITI DOMAĆIN GLIALLIVI KLASE. S POMOĆU EKSPERIMENTALNOG KURIKULUMA I FLEKSIBILNOSTI POTREBNO JE RAZVITI I PROMICATI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE U TEČAJEVIMA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA S VJEŠTINAMA KOJE SE MOGU KORISTITI U SVIJETU RADA. TIME ĆE SE OMOGUĆITI KONTEKSTUALIZACIJA ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA POPRIME OBLIK DIASTRATIONSICAL PROCESA KAKO BI SE PODUZELE MJERE KOJE IM OMOGUĆUJU UČINKOVITO I KONSTRUKTIVNO SUDJELOVANJE. (Croatian)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, AVÂND ÎN VEDERE CONTEXTUL TERITORIAL ȘI CHENELLULTMO ÎN ULTIMII 20 DE ANI, ÎN SPECIAL ÎN CARE S-A FĂCUT REFERIRE LA SITUAȚIA DIN DELTERZIIO, SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA UN PARCURS CUPRINZĂTOR, NAȚIONAL TRAN – VET-PROFESIONAL DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR, ALES PENTRU PROGRAMUL CITT LONDRA, CARE ARE UN NIVEL RIDICAT DE OPORTUNITĂȚI ÎNTR-O SERIE DE OPORTUNITĂȚI ÎN DIFERITE SECTOARE ALE ECONOMIEI ÎN DIFERITE SECTOARE ECONOMICE ȘI ECONOMICE. ILPERSPES, ÎN SINERGIE CU STRUCTURILE CARE VOR GĂZDUI GLIALLIVI DIN CLASE. PRIN INTERMEDIUL UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT EXPERIMENTALE ȘI AL FLEXIBILITĂȚII, AR TREBUI DEZVOLTATE ȘI PROMOVATE EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII CU COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE PE PIAȚA MUNCII. ACEST LUCRU VA PERMITE CONTEXTUALIZAREA EDUCAȚIEI ȘCOLARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ LUA FORMA UNOR PROCESE DIASTRATIONSICAL, PENTRU A LUA MĂSURI CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ PARTICIPE ÎN MOD EFICIENT ȘI CONSTRUCTIV. (Romanian)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, SO ZRETEĽOM NA ÚZEMNÝ KONTEXT A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÝCH 20 ROKOV, NAJMÄ V KTOROM BOL UVEDENÝ ODKAZ NA SITUÁCIU DELTERZIIO, CIEĽOM JE VYTVORIŤ KOMPLEXNÝ, TRAN-SNATIONAL VET-ODBORNÉ STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE, VYBRANÝ PRE LONDÝNSKY PROGRAM CITT, KTORÝ MÁ VYSOKÚ ÚROVEŇ PRÍLEŽITOSTÍ V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA V RÔZNYCH ODVETVIACH HOSPODÁRSTVA. ILPERSPES, V SÚČINNOSTI SO ŠTRUKTÚRAMI, KTORÉ BUDÚ HOSTIŤ GLIALLIVI TRIED. PROSTREDNÍCTVOM EXPERIMENTÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV A FLEXIBILITY BY SA MALO ROZVÍJAŤ A PODPOROVAŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA V KURZOCH VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY SO ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ MOŽNO VYUŽIŤ VO SVETE PRÁCE. TO UMOŽNÍ, ABY ŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE BOLO KONTEXTUALIZOVANÉ TAK, ABY MALO FORMU DIASTRATIONSICAL PROCESOV S CIEĽOM PODNIKNÚŤ KROKY, KTORÉ IM UMOŽNIA ÚČINNE A KONŠTRUKTÍVNE SA ZAPOJIŤ. (Slovak)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, FID-DAWL TAL-KUNTEST TERRITORJALI U Ċ-CHENELLULTMO MATUL DAWN L-AĦĦAR 20 SENA, B’MOD PARTIKOLARI FEJN SARET REFERENZA GĦAS-SITWAZZJONI TA’ DELTERZIIO, L-GĦAN HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA MOGĦDIJA TA’ EDUKAZZJONI SEKONDARJA VOKAZZJONALI U KOMPRENSIVA U NAZZJONALI TRAN, MAGĦŻULA GĦALL-PROGRAMM CITT TA’ LONDRA LI GĦANDU LIVELL GĦOLI TA’ OPPORTUNITAJIET F’GĦADD TA’ OPPORTUNITAJIET F’DIVERSI SETTURI TAL-EKONOMIJA F’DIVERSI SETTURI EKONOMIĊI U EKONOMIĊI. ILPERSPES, F’SINERĠIJA MAL-ISTRUTTURI LI SE JOSPITAW GLIALLIVI TAL-KLASSIJIET. PERMEZZ TA’ KURRIKULU SPERIMENTALI U FLESSIBBILTÀ, L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ B’ĦILIET LI JISTGĦU JINTUŻAW FID-DINJA TAX-XOGĦOL GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI U PROMOSSI. DAN SE JIPPERMETTI LI L-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA TIĠI KUNTESTWALIZZATA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU L-FORMA TA’ PROĊESSI TA’ DIASTRATIONSICAL SABIEX JIEĦDU PASSI LI JIPPERMETTULHOM JIPPARTEĊIPAW B’MOD EFFETTIV U KOSTRUTTIV. (Maltese)
25 July 2022
0 references
A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TENDO EM CONTA O CONTEXTO TERRITORIAL E A CHENELLULTMO AO LONGO DOS ÚLTIMOS 20 ANOS, ESPECIALMENTE EM QUE FOI FEITA REFERÊNCIA À SITUAÇÃO DO DELTERZIIO, O OBJETIVO É DESENVOLVER UM PERCURSO GLOBAL DE ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONAL, TRAN-SNATIONAL, ESCOLHIDO PARA O PROGRAMA CITT DE LONDRES, QUE TEM UM ELEVADO NÍVEL DE OPORTUNIDADES NUMA SÉRIE DE OPORTUNIDADES EM VÁRIOS SETORES DA ECONOMIA EM VÁRIOS SETORES ECONÓMICOS E ECONÓMICOS. ILPERSPES, EM SINERGIA COM AS ESTRUTURAS QUE RECEBERÃO GLIALLIVI DAS CLASSES. ATRAVÉS DE UM CURRÍCULO EXPERIMENTAL E FLEXIBILIDADE, A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO COM COMPETÊNCIAS QUE POSSAM SER UTILIZADAS NO MUNDO DO TRABALHO DEVEM SER DESENVOLVIDAS E PROMOVIDAS. ISTO PERMITIRÁ CONTEXTUALIZAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE MODO A PERMITIR-LHES ASSUMIR A FORMA DE PROCESSOS DIASTRATIONSICAL, A FIM DE TOMAR MEDIDAS QUE LHES PERMITAM PARTICIPAR DE FORMA EFICAZ E CONSTRUTIVA. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, KUN OTETAAN HUOMIOON ALUEELLINEN KONTEKSTI JA CHENELLULTMO VIIMEISTEN 20 VUODEN AIKANA, ERITYISESTI KUN VIITATTIIN DELTERZIION TILANTEESEEN, TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KATTAVA, TRAN-KANSALLINEN AMMATILLISEN KESKIASTEEN KOULUTUSPOLKU, JOKA ON VALITTU LONTOON CITT-OHJELMAAN, JOLLA ON HYVÄT MAHDOLLISUUDET USEILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA TALOUDEN ERI SEKTOREILLA. ILPERSPES, SYNERGIASSA RAKENTEIDEN KANSSA, JOTKA ISÄNNÖIVÄT LUOKKIEN GLIALLIVI. KOKEELLISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA JOUSTAVUUDEN AVULLA OLISI KEHITETTÄVÄ JA EDISTETTÄVÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTA, JOSSA ON TAITOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TYÖELÄMÄSSÄ. NÄIN KOULUOPETUS VOIDAAN KONKRETISOIDA SITEN, ETTÄ KOULUTUS VOIDAAN TOTEUTTAA DIASTRATIONSICAL-PROSESSIEN MUODOSSA, JOTTA NE VOIVAT OSALLISTUA TEHOKKAASTI JA RAKENTAVASTI. (Finnish)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, BIORĄC POD UWAGĘ KONTEKST TERYTORIALNY I CHENELLULTMO W CIĄGU OSTATNICH 20 LAT, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO SYTUACJI DELTERZIIO, MA NA CELU OPRACOWANIE KOMPLEKSOWEJ, KRAJOWEJ ŚCIEŻKI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I ZAWODOWEGO W RAMACH KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO, WYBRANEJ DLA LONDYŃSKIEGO PROGRAMU CITT, KTÓRY MA DUŻE MOŻLIWOŚCI W ZAKRESIE WIELU MOŻLIWOŚCI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI W RÓŻNYCH SEKTORACH GOSPODARKI. ILPERSPES, W SYNERGII Z STRUKTURAMI, KTÓRE BĘDĄ GOSPODARZEM GLIALLIVI KLAS. POPRZEZ EKSPERYMENTALNY PROGRAM NAUCZANIA I ELASTYCZNOŚĆ NALEŻY ROZWIJAĆ I PROMOWAĆ KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE W RAMACH KURSÓW EDUKACYJNYCH I SZKOLENIOWYCH Z UMIEJĘTNOŚCIAMI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ W ŚWIECIE PRACY. UMOŻLIWI TO UKSZTAŁTOWANIE EDUKACJI SZKOLNEJ W TAKI SPOSÓB, ABY MOGŁY ONE PRZYBRAĆ FORMĘ PROCESÓW DIASTRATIONSICAL W CELU PODJĘCIA DZIAŁAŃ, KTÓRE UMOŻLIWIĄ IM SKUTECZNE I KONSTRUKTYWNE UCZESTNICTWO. (Polish)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, OB UPOŠTEVANJU OZEMELJSKEGA KONTEKSTA IN CHENELLULTMO V ZADNJIH 20 LETIH, ZLASTI V ZVEZI S SKLICEVANJEM NA POLOŽAJ DELTERZIIO, JE CILJ RAZVITI CELOVITO POKLICNO SREDNJEŠOLSKO POT POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA TRAN, IZBRANO ZA LONDONSKI PROGRAM CITT, KI IMA VISOKO RAVEN PRILOŽNOSTI V RAZLIČNIH GOSPODARSKIH SEKTORJIH V RAZLIČNIH SEKTORJIH GOSPODARSTVA. ILPERSPES, V SINERGIJI S STRUKTURAMI, KI BODO GOSTILE GLIALLIVI RAZREDOV. Z EKSPERIMENTALNIM UČNIM NAČRTOM IN PROŽNOSTJO BI BILO TREBA RAZVIJATI IN SPODBUJATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE V PROGRAMIH IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA Z ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI JIH JE MOGOČE UPORABITI V SVETU DELA. TO BO OMOGOČILO UMESTITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA V KONTEKST, DA SE BODO LAHKO UDEJANJILE V OBLIKI DIASTRATIONSICAL PROCESOV, DA BODO LAHKO SPREJELE UKREPE, KI JIM BODO OMOGOČILI UČINKOVITO IN KONSTRUKTIVNO SODELOVANJE. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, S OHLEDEM NA ÚZEMNÍ SOUVISLOSTI A CHENELLULTMO ZA POSLEDNÍCH 20 LET, ZEJMÉNA V SOUVISLOSTI SE SITUACÍ SPOLEČNOSTI DELTERZIIO, JE CÍLEM VYTVOŘIT KOMPLEXNÍ CESTU ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVY PRO ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘÍPRAVU, KTERÁ BYLA VYBRÁNA PRO LONDÝNSKÝ PROGRAM CITT, KTERÝ MÁ VYSOKOU ÚROVEŇ PŘÍLEŽITOSTÍ V ŘADĚ PŘÍLEŽITOSTÍ V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH HOSPODÁŘSTVÍ V RŮZNÝCH HOSPODÁŘSKÝCH A HOSPODÁŘSKÝCH ODVĚTVÍCH. ILPERSPES, V SOUČINNOSTI SE STRUKTURAMI, KTERÉ BUDOU HOSTIT GLIALLIVI TŘÍD. PROSTŘEDNICTVÍM EXPERIMENTÁLNÍCH OSNOV A FLEXIBILITY BY MĚLO BÝT ROZVÍJENO A PODPOROVÁNO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÁ PŘÍPRAVA V KURZECH VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY S DOVEDNOSTMI, KTERÉ LZE VYUŽÍT VE SVĚTĚ PRÁCE. DÍKY TOMU BUDE MOŽNÉ ŠKOLSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZAKOMPONOVAT DO KONTEXTU TAK, ABY MOHLY MÍT PODOBU DIASTRATIONSICAL PROCESŮ S CÍLEM PŘIJMOUT OPATŘENÍ, KTERÁ JIM UMOŽNÍ SE ÚČINNĚ A KONSTRUKTIVNĚ ZAPOJIT. (Czech)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, ATSIŽVELGIANT Į TERITORINĮ KONTEKSTĄ IR CHENELLULTMO PER PASTARUOSIUS 20 METŲ, YPAČ KAI BUVO DAROMA NUORODA Į DELTERZIIO PADĖTĮ, SIEKIAMA SUKURTI VISAPUSIŠKĄ TRAN NACIONALINĮ PROFESINIO MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, PASIRINKTĄ LONDONO CITT PROGRAMAI, KURI SUTEIKIA DAUG GALIMYBIŲ ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS SEKTORIUOSE ĮVAIRIUOSE EKONOMIKOS IR EKONOMIKOS SEKTORIUOSE. ILPERSPES, SINERGIJA SU STRUKTŪROMIS, KURIOS PRIIMS GLIALLIVI KLASIŲ. TAIKANT EKSPERIMENTINĘ MOKYMO PROGRAMĄ IR LANKSTUMĄ, REIKĖTŲ PLĖTOTI IR SKATINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ ŠVIETIMO IR MOKYMO KURSUOSE SU ĮGŪDŽIAIS, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI DARBO PASAULYJE. TAI SUDARYS SĄLYGAS MOKYKLINIO UGDYMO KONTEKSTAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DIASTRACIJOS PROCESUOSE, KAD GALĖTŲ IMTIS VEIKSMŲ, LEIDŽIANČIŲ JIEMS VEIKSMINGAI IR KONSTRUKTYVIAI DALYVAUTI. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIĀLO KONTEKSTU UN CHENELLULTMO PĒDĒJO 20 GADU LAIKĀ, JO ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DELTERZIIO SITUĀCIJU, MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VISAPTVEROŠU TRAN-VALSTS PROFESIONĀLĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS CEĻU, KAS IZVĒLĒTS LONDONAS CITT PROGRAMMAI, KURAI IR AUGSTS IESPĒJU LĪMENIS VAIRĀKĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS DAŽĀDĀS EKONOMIKAS NOZARĒS. ILPERSPES, SINERĢIJĀ AR STRUKTŪRĀM, KAS UZŅEMS NODARBĪBU GLIALLIVI. IZMANTOJOT EKSPERIMENTĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU UN ELASTĪBU, BŪTU JĀATTĪSTA UN JĀVEICINA IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS KURSOS AR PRASMĒM, KO VAR IZMANTOT DARBA VIDĒ. TAS DOS IESPĒJU SKOLU IZGLĪTĪBU KONTEKSTUALIZĒT TĀ, LAI TĀ VARĒTU IZPAUSTIES KĀ DIASTRATIONSICAL PROCESI, LAI VEIKTU PASĀKUMUS, KAS ĻAUTU TIEM EFEKTĪVI UN KONSTRUKTĪVI PIEDALĪTIES. (Latvian)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЕРИТОРИАЛНИЯТ КОНТЕКСТ И CHENELLULTMO ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 20 ГОДИНИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА DELTERZIIO, ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТИ ВСЕОБХВАТЕН ПЪТ НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА TRAN, ИЗБРАН ЗА ЛОНДОНСКАТА ПРОГРАМА CITT, КОЯТО ИМА ВИСОКО РАВНИЩЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕДИЦА ВЪЗМОЖНОСТИ В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА В РАЗЛИЧНИ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА. ILPERSPES, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СТРУКТУРИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ДОМАКИНИ НА GLIALLIVI НА КЛАСОВЕТЕ. ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ГЪВКАВОСТ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗВИВА И НАСЪРЧАВА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО В ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ КУРСОВЕ С УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ТОВА ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА КОНТЕКСТУАЛИЗИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ТАКА ЧЕ ДА МУ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИЕМЕ ФОРМАТА НА ДИАСТРАЦИОНАЛНИ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА ПРЕДПРИЕМЕ СТЪПКИ, КОИТО ДА ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА УЧАСТВАТ ЕФЕКТИВНО И КОНСТРУКТИВНО. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A LI.I.S. MARGHERITA HACK, TEKINTETTEL AZ ELMÚLT 20 ÉV TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSEIRE ÉS A CHENELLULTMO-RA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DELTERZIIO HELYZETÉRE, A CÉL EGY ÁTFOGÓ, TRAN-SNATIONAL VET-SZAKSZAKI KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSI ÚTVONAL KIALAKÍTÁSA, AMELYET A LONDONI CITT PROGRAM SZÁMÁRA VÁLASZTOTTAK KI, AMELY SZÁMOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A GAZDASÁG KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN A GAZDASÁGI ÉS GAZDASÁGI ÁGAZATOK KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATAIBAN. ILPERSPES, SZINERGIÁBAN AZ OSZTÁLYOK GLIALLIVI-JÁNAK OTTHONT ADÓ STRUKTÚRÁKKAL. KÍSÉRLETI TANTERV ÉS RUGALMASSÁG RÉVÉN FEJLESZTENI ÉS TÁMOGATNI KELL AZ OKTATÁST ÉS KÉPZÉST A MUNKA VILÁGÁBAN FELHASZNÁLHATÓ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TANFOLYAMOKON. EZ LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI OKTATÁS KONTEXTUSBA HELYEZÉSÉT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY DIASTRATIONSICAL FOLYAMATOK FORMÁJÁBAN MEGTEGYÉK AZOKAT A LÉPÉSEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA A HATÉKONY ÉS KONSTRUKTÍV RÉSZVÉTELT. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, AG FÉACHAINT DON CHOMHTHÉACS CRÍOCHACH AGUS DON CHENELLULTMO LE 20 BLIAIN ANUAS, GO HÁIRITHE INA NDEARNADH TAGAIRT DO STAID DELTERZIIO, IS É IS AIDHM LEIS CONAIR CHUIMSITHEACH, TRAN-SNATIONAL MEÁNOIDEACHAIS GHAIRMIÚIL A FHORBAIRT, ARNA ROGHNÚ DO CHLÁR CITT LONDAN A BHFUIL ARDLEIBHÉAL DEISEANNA AIGE I ROINNT EARNÁLACHA ÉAGSÚLA DEN GHEILLEAGAR IN EARNÁLACHA ÉAGSÚLA EACNAMAÍOCHA AGUS EACNAMAÍOCHA. ILPERSPES, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA STRUCHTÚIR A ÓSTÁILFIDH GLIALLIVI NA N-AICMÍ. TRÍ CHURACLAM TURGNAMHACH AGUS SOLÚBTHACHT, BA CHEART AN T-OIDEACHAS AGUS AN OILIÚINT I GCÚRSAÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LE SCILEANNA IS FÉIDIR A ÚSÁID I SAOL NA HOIBRE A FHORBAIRT AGUS A CHUR CHUN CINN. BEIFEAR IN ANN AN T-OIDEACHAS SCOILE A CHUR I GCOMHTHÉACS IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN A BHEITH I BHFOIRM PRÓISEAS DIASTRATIONSICAL D’FHONN CÉIMEANNA A GHLACADH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS A BHEITH RANNPHÁIRTEACH GO HÉIFEACHTACH AGUS GO CUIDITHEACH. (Irish)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACKAR, MED HÄNSYN TILL DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET OCH CHENELLULTMO UNDER DE SENASTE 20 ÅREN, SÄRSKILT MED HÄNVISNING TILL SITUATIONEN FÖR DELTERZIIO, MÅLET ÄR ATT UTVECKLA EN OMFATTANDE, TRAN-NATIONELL YRKESUTBILDNINGS- OCH GYMNASIEUTBILDNING, SOM VALTS FÖR LONDON CITT-PROGRAMMET, SOM HAR STORA MÖJLIGHETER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER INOM OLIKA EKONOMISKA SEKTORER. ILPERSPES, I SAMVERKAN MED DE STRUKTURER SOM KOMMER ATT VARA VÄRD FÖR GLIALLIVI I KLASSERNA. GENOM EN EXPERIMENTELL LÄROPLAN OCH FLEXIBILITET BÖR UTBILDNING OCH FORTBILDNING MED FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS I ARBETSLIVET UTVECKLAS OCH FRÄMJAS. DETTA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KONTEXTUALISERA SKOLUTBILDNINGEN SÅ ATT DEN KAN TA FORMEN AV DIASTRATIONSICAL-PROCESSER FÖR ATT VIDTA ÅTGÄRDER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT DELTA PÅ ETT EFFEKTIVT OCH KONSTRUKTIVT SÄTT. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LI.I.S. MARGHERITA HACK, VÕTTES ARVESSE TERRITORIAALSET KONTEKSTI JA CHENELLULTMOT VIIMASE 20 AASTA JOOKSUL, ERITI KUI VIIDATI DELTERZIIO OLUKORRALE, ON EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA TERVIKLIK, TRAN-RIIGI KUTSEHARIDUSE JA -KOOLITUSE KESKHARIDUS, MIS ON VALITUD LONDONI CITT PROGRAMMI JAOKS, MILLEL ON SUURED VÕIMALUSED MITMETES MAJANDUSSEKTORITES ERINEVATES MAJANDUS- JA MAJANDUSSEKTORITES. ILPERSPES, KOOSTOIMES STRUKTUURIDEGA, MIS VÕÕRUSTAVAD KLASSIDE GLIALLIVI’T. EKSPERIMENTAALSE ÕPPEKAVA JA PAINDLIKKUSE KAUDU TULEKS ARENDADA JA EDENDADA HARIDUST JA KOOLITUST, MIS HÕLMAB TÖÖMAAILMAS KASUTATAVAID OSKUSI. SEE VÕIMALDAB KOOLIHARIDUSE KONTEKSTUALISEERIMIST, ET VÕIMALDADA NEIL VÕTTA DIASTRATIONSICAL PROTSESSI VORMIS MEETMEID, MIS VÕIMALDAVAD NEIL TÕHUSALT JA KONSTRUKTIIVSELT OSALEDA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
COTRONEI
0 references
Identifiers
B68H19005150006
0 references