RECOVERY OF THE CULTURAL HERITAGE OF PONENTE LIGURE (Q710640): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBETERING VAN HET CULTUREEL ERFGOED VAN DE PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DEL PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GENOPRETNING AF PONENTE LIGURES KULTURARV | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OPORAVAK KULTURNE BAŠTINE PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
RECUPERAREA PATRIMONIULUI CULTURAL AL PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OBNOVA KULTÚRNEHO DEDIČSTVA PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IRKUPRU TAL-WIRT KULTURALI TA’ PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
RECUPERAÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL DE PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PONENTE LIGUREN KULTTUURIPERINNÖN HYÖDYNTÄMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ODBUDOWA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OBNOVITEV KULTURNE DEDIŠČINE PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OBNOVA KULTURNÍHO DĚDICTVÍ PONENTE LIGURE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PONENTE LIGURE KULTŪROS PAVELDO ATKŪRIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PONENTE LIGURE KULTŪRAS MANTOJUMA ATJAUNOŠANA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ПОНЕНТЕ ЛИГУРЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
PONENTE LIGURE KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OIDHREACHT CHULTÚRTHA PONENTE LIGURE A AISGHABHÁIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÅTERSTÄLLANDE AV PONENTE LIGURES KULTURARV | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PONENTE LIGURE KULTUURIPÄRANDI TAASTAMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q710640 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q710640 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q710640 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q710640 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q710640 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q710640 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q710640 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q710640 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q710640 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q710640 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q710640 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q710640 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q710640 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q710640 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q710640 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q710640 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q710640 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q710640 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q710640 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q710640 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q710640 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q710640 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 156,252.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 156,252.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: MAKE STUDENTS AND STUDENTS AWARE OF THEIR ARTISTIC AND LANDSCAPE HERITAGE WITH THE EDUCATIONAL OBJECTIVE OF EDUCATING THEM FOR THEIR PROTECTION BY ADDING VALUE TO THE COMMUNITY FOR THE COMMUNITY AND PROMOTING THE COMMON GOOD FOR THE CONSTRUCTION OF ACTIVE AND CONSCIOUS CITIZENSHIP THROUGH THE CREATION OF INNOVATIVE AND IMMERSIVE LEARNING ENVIRONMENTS WHERE EVERYONE BECOMES INVOLVED IN THE REAL CONSTRUCTION OF THEIR OWN LOCAL HERITAGE, AS CALLED FOR IN THE UN UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS, ALSO IN VIEW OF THE EUROPEAN YEAR OF CULTURAL HERITAGE 2018. PRACTICAL EXPERIENCE WILL BE PROVIDED FOR LESPLL ACCESS TO DIGITAL KNOWLEDGE AND EXPLOITATION THROUGH TECHNOLOGICAL EXPERIMENTATION OF ARTISTIC AND CULTURAL HERITAGE THROUGH THE ADOPTION BY THE SCHOOLS INVOLVED IN THE NETWORK OF HERITAGE STAKEHOLDERS, IN PARTICULAR: (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STUDENTEN EN STUDENTEN BEWUSTER MAKEN VAN HUN ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTURELE ERFGOED MET ALS EDUCATIEVE DOELSTELLING HEN TE ONDERWIJZEN IN DE BESCHERMING ERVAN DOOR HUN DE WAARDE VOOR DE GEMEENSCHAP EN DE VALORISATIE VAN DE DIMENSIE VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK BELANG VOOR DE OPBOUW VAN EEN ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET CREËREN VAN INNOVATIEVE EN BOEIENDE LEEROMGEVINGEN WAAR ELK VAN HEN DE HOOFDROL WORDT IN DE WERKELIJKE OPBOUW VAN ZIJN/HAAR KNOWLEDGE.OGNI ALUNNO AVR DE UNIEKE KANS OM DEEL TE NEMEN AAN HET CULTURELE LEVEN VAN HUN GRONDGEBIED, ZOALS GEVRAAGD IN DE UNIVERSELE VERKLARING VAN DE VERENIGDE NATIES OVER DE MENSENRECHTEN, OOK MET HET OOG OP HET EUROPEES JAAR VAN CULTUREEL ERFGOED 2018. ER ZULLEN PRAKTISCHE ERVARINGEN WORDEN OPGEDAAN MET HET VERKENNEN VAN KENNIS EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN MET ARTISTIEK EN CULTUREEL ERFGOED DOOR DE INVOERING DOOR SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET NETWERK VAN DELEN VAN ERFGOED, MET NAME DE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDENTEN EN STUDENTEN BEWUSTER MAKEN VAN HUN ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTURELE ERFGOED MET ALS EDUCATIEVE DOELSTELLING HEN TE ONDERWIJZEN IN DE BESCHERMING ERVAN DOOR HUN DE WAARDE VOOR DE GEMEENSCHAP EN DE VALORISATIE VAN DE DIMENSIE VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK BELANG VOOR DE OPBOUW VAN EEN ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET CREËREN VAN INNOVATIEVE EN BOEIENDE LEEROMGEVINGEN WAAR ELK VAN HEN DE HOOFDROL WORDT IN DE WERKELIJKE OPBOUW VAN ZIJN/HAAR KNOWLEDGE.OGNI ALUNNO AVR DE UNIEKE KANS OM DEEL TE NEMEN AAN HET CULTURELE LEVEN VAN HUN GRONDGEBIED, ZOALS GEVRAAGD IN DE UNIVERSELE VERKLARING VAN DE VERENIGDE NATIES OVER DE MENSENRECHTEN, OOK MET HET OOG OP HET EUROPEES JAAR VAN CULTUREEL ERFGOED 2018. ER ZULLEN PRAKTISCHE ERVARINGEN WORDEN OPGEDAAN MET HET VERKENNEN VAN KENNIS EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN MET ARTISTIEK EN CULTUREEL ERFGOED DOOR DE INVOERING DOOR SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET NETWERK VAN DELEN VAN ERFGOED, MET NAME DE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STUDENTEN EN STUDENTEN BEWUSTER MAKEN VAN HUN ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTURELE ERFGOED MET ALS EDUCATIEVE DOELSTELLING HEN TE ONDERWIJZEN IN DE BESCHERMING ERVAN DOOR HUN DE WAARDE VOOR DE GEMEENSCHAP EN DE VALORISATIE VAN DE DIMENSIE VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK BELANG VOOR DE OPBOUW VAN EEN ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET CREËREN VAN INNOVATIEVE EN BOEIENDE LEEROMGEVINGEN WAAR ELK VAN HEN DE HOOFDROL WORDT IN DE WERKELIJKE OPBOUW VAN ZIJN/HAAR KNOWLEDGE.OGNI ALUNNO AVR DE UNIEKE KANS OM DEEL TE NEMEN AAN HET CULTURELE LEVEN VAN HUN GRONDGEBIED, ZOALS GEVRAAGD IN DE UNIVERSELE VERKLARING VAN DE VERENIGDE NATIES OVER DE MENSENRECHTEN, OOK MET HET OOG OP HET EUROPEES JAAR VAN CULTUREEL ERFGOED 2018. ER ZULLEN PRAKTISCHE ERVARINGEN WORDEN OPGEDAAN MET HET VERKENNEN VAN KENNIS EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN MET ARTISTIEK EN CULTUREEL ERFGOED DOOR DE INVOERING DOOR SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET NETWERK VAN DELEN VAN ERFGOED, MET NAME DE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SENSIBILIZAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES SOBRE SU PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO CON EL OBJETIVO EDUCATIVO DE EDUCARLOS EN SU PROTECCIÓN TRANSMITIÉNDOLES EL VALOR PARA LA COMUNIDAD Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN DEL BIEN COMÚN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y ATRACTIVOS DONDE CADA UNO SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DE LA CONSTRUCCIÓN REAL DE SU CONOCIMIENTO.OGNI ALUNNO AVR LA OPORTUNIDAD ÚNICA DE PARTICIPAR EN LA VIDA CULTURAL DE SU TERRITORIO, TAL COMO SE PIDE EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS TAMBIÉN CON VISTAS AL AÑO EUROPEO DEL PATRIMONIO CULTURAL 2018. SE PROPORCIONARÁN EXPERIENCIAS PRÁCTICAS PARA LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN TECNOLÓGICA DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL MEDIANTE LA ADOPCIÓN POR LAS ESCUELAS QUE PARTICIPAN EN LA RED DE PARTES DEL PATRIMONIO, EN PARTICULAR, (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SENSIBILIZAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES SOBRE SU PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO CON EL OBJETIVO EDUCATIVO DE EDUCARLOS EN SU PROTECCIÓN TRANSMITIÉNDOLES EL VALOR PARA LA COMUNIDAD Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN DEL BIEN COMÚN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y ATRACTIVOS DONDE CADA UNO SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DE LA CONSTRUCCIÓN REAL DE SU CONOCIMIENTO.OGNI ALUNNO AVR LA OPORTUNIDAD ÚNICA DE PARTICIPAR EN LA VIDA CULTURAL DE SU TERRITORIO, TAL COMO SE PIDE EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS TAMBIÉN CON VISTAS AL AÑO EUROPEO DEL PATRIMONIO CULTURAL 2018. SE PROPORCIONARÁN EXPERIENCIAS PRÁCTICAS PARA LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN TECNOLÓGICA DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL MEDIANTE LA ADOPCIÓN POR LAS ESCUELAS QUE PARTICIPAN EN LA RED DE PARTES DEL PATRIMONIO, EN PARTICULAR, (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SENSIBILIZAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES SOBRE SU PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO CON EL OBJETIVO EDUCATIVO DE EDUCARLOS EN SU PROTECCIÓN TRANSMITIÉNDOLES EL VALOR PARA LA COMUNIDAD Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN DEL BIEN COMÚN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y ATRACTIVOS DONDE CADA UNO SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DE LA CONSTRUCCIÓN REAL DE SU CONOCIMIENTO.OGNI ALUNNO AVR LA OPORTUNIDAD ÚNICA DE PARTICIPAR EN LA VIDA CULTURAL DE SU TERRITORIO, TAL COMO SE PIDE EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS TAMBIÉN CON VISTAS AL AÑO EUROPEO DEL PATRIMONIO CULTURAL 2018. SE PROPORCIONARÁN EXPERIENCIAS PRÁCTICAS PARA LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN TECNOLÓGICA DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL MEDIANTE LA ADOPCIÓN POR LAS ESCUELAS QUE PARTICIPAN EN LA RED DE PARTES DEL PATRIMONIO, EN PARTICULAR, (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AT GØRE STUDERENDE OG STUDERENDE OPMÆRKSOMME PÅ DERES KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV MED DET UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL AT UDDANNE DEM TIL BESKYTTELSE AF DEM VED AT TILFØRE FÆLLESSKABET MERVÆRDI FOR FÆLLESSKABET OG FREMME ALMENVELLET FOR OPBYGNINGEN AF ET AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB VED AT SKABE INNOVATIVE OG FORDYBENDE LÆRINGSMILJØER, HVOR ALLE BLIVER INVOLVERET I DEN REELLE OPBYGNING AF DERES EGEN LOKALE ARV, SOM DER OPFORDRES TIL I FN'S UNIVERSELLE ERKLÆRING OM MENNESKERETTIGHEDER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ DET EUROPÆISKE ÅR FOR KULTURARV 2018. DER VIL BLIVE GIVET PRAKTISK ERFARING MED LESPLL-ADGANG TIL DIGITAL VIDEN OG UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KUNSTNERISK OG KULTUREL ARV GENNEM VEDTAGELSEN AF DE SKOLER, DER ER INVOLVERET I NETVÆRKET AF AKTØRER PÅ KULTURARVSOMRÅDET, NAVNLIG: (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AT GØRE STUDERENDE OG STUDERENDE OPMÆRKSOMME PÅ DERES KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV MED DET UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL AT UDDANNE DEM TIL BESKYTTELSE AF DEM VED AT TILFØRE FÆLLESSKABET MERVÆRDI FOR FÆLLESSKABET OG FREMME ALMENVELLET FOR OPBYGNINGEN AF ET AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB VED AT SKABE INNOVATIVE OG FORDYBENDE LÆRINGSMILJØER, HVOR ALLE BLIVER INVOLVERET I DEN REELLE OPBYGNING AF DERES EGEN LOKALE ARV, SOM DER OPFORDRES TIL I FN'S UNIVERSELLE ERKLÆRING OM MENNESKERETTIGHEDER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ DET EUROPÆISKE ÅR FOR KULTURARV 2018. DER VIL BLIVE GIVET PRAKTISK ERFARING MED LESPLL-ADGANG TIL DIGITAL VIDEN OG UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KUNSTNERISK OG KULTUREL ARV GENNEM VEDTAGELSEN AF DE SKOLER, DER ER INVOLVERET I NETVÆRKET AF AKTØRER PÅ KULTURARVSOMRÅDET, NAVNLIG: (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AT GØRE STUDERENDE OG STUDERENDE OPMÆRKSOMME PÅ DERES KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV MED DET UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL AT UDDANNE DEM TIL BESKYTTELSE AF DEM VED AT TILFØRE FÆLLESSKABET MERVÆRDI FOR FÆLLESSKABET OG FREMME ALMENVELLET FOR OPBYGNINGEN AF ET AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB VED AT SKABE INNOVATIVE OG FORDYBENDE LÆRINGSMILJØER, HVOR ALLE BLIVER INVOLVERET I DEN REELLE OPBYGNING AF DERES EGEN LOKALE ARV, SOM DER OPFORDRES TIL I FN'S UNIVERSELLE ERKLÆRING OM MENNESKERETTIGHEDER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ DET EUROPÆISKE ÅR FOR KULTURARV 2018. DER VIL BLIVE GIVET PRAKTISK ERFARING MED LESPLL-ADGANG TIL DIGITAL VIDEN OG UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KUNSTNERISK OG KULTUREL ARV GENNEM VEDTAGELSEN AF DE SKOLER, DER ER INVOLVERET I NETVÆRKET AF AKTØRER PÅ KULTURARVSOMRÅDET, NAVNLIG: (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΤΟΥΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΣΘΈΤΟΝΤΑΣ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΌΠΩΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΚΉΡΥΞΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ, ΚΑΙ ΕΝΌΨΕΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ 2018. ΘΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΟΥ LESPLL ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΙΔΊΩΣ: (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΤΟΥΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΣΘΈΤΟΝΤΑΣ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΌΠΩΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΚΉΡΥΞΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ, ΚΑΙ ΕΝΌΨΕΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ 2018. ΘΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΟΥ LESPLL ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΙΔΊΩΣ: (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΤΟΥΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΣΘΈΤΟΝΤΑΣ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΌΠΩΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΚΉΡΥΞΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ, ΚΑΙ ΕΝΌΨΕΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ 2018. ΘΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΟΥ LESPLL ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΙΔΊΩΣ: (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OSVIJESTITI STUDENTE I STUDENTE O SVOJOJ UMJETNIČKOJ I KRAJOBRAZNOJ BAŠTINI S OBRAZOVNIM CILJEM DA IH SE EDUCIRA ZA NJIHOVU ZAŠTITU DODAVANJEM VRIJEDNOSTI ZAJEDNICI ZA ZAJEDNICU I PROMICANJEM OPĆEG DOBRA ZA IZGRADNJU AKTIVNOG I SVJESNOG GRAĐANSTVA STVARANJEM INOVATIVNIH I POTOPIH OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SVI POSTAJU UKLJUČENI U STVARNU IZGRADNJU VLASTITE LOKALNE BAŠTINE, KAO ŠTO SE ZAHTIJEVA U OPĆOJ DEKLARACIJI UN-A O LJUDSKIM PRAVIMA, TAKOĐER S OBZIROM NA EUROPSKU GODINU KULTURNE BAŠTINE 2018. PRAKTIČNO ISKUSTVO OSIGURAT ĆE SE LESPLL-OVIM PRISTUPOM DIGITALNOM ZNANJU I ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKOG EKSPERIMENTIRANJA UMJETNIČKE I KULTURNE BAŠTINE USVAJANJEM U ŠKOLAMA UKLJUČENIMA U MREŽU DIONIKA U PODRUČJU BAŠTINE, POSEBNO: (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OSVIJESTITI STUDENTE I STUDENTE O SVOJOJ UMJETNIČKOJ I KRAJOBRAZNOJ BAŠTINI S OBRAZOVNIM CILJEM DA IH SE EDUCIRA ZA NJIHOVU ZAŠTITU DODAVANJEM VRIJEDNOSTI ZAJEDNICI ZA ZAJEDNICU I PROMICANJEM OPĆEG DOBRA ZA IZGRADNJU AKTIVNOG I SVJESNOG GRAĐANSTVA STVARANJEM INOVATIVNIH I POTOPIH OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SVI POSTAJU UKLJUČENI U STVARNU IZGRADNJU VLASTITE LOKALNE BAŠTINE, KAO ŠTO SE ZAHTIJEVA U OPĆOJ DEKLARACIJI UN-A O LJUDSKIM PRAVIMA, TAKOĐER S OBZIROM NA EUROPSKU GODINU KULTURNE BAŠTINE 2018. PRAKTIČNO ISKUSTVO OSIGURAT ĆE SE LESPLL-OVIM PRISTUPOM DIGITALNOM ZNANJU I ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKOG EKSPERIMENTIRANJA UMJETNIČKE I KULTURNE BAŠTINE USVAJANJEM U ŠKOLAMA UKLJUČENIMA U MREŽU DIONIKA U PODRUČJU BAŠTINE, POSEBNO: (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OSVIJESTITI STUDENTE I STUDENTE O SVOJOJ UMJETNIČKOJ I KRAJOBRAZNOJ BAŠTINI S OBRAZOVNIM CILJEM DA IH SE EDUCIRA ZA NJIHOVU ZAŠTITU DODAVANJEM VRIJEDNOSTI ZAJEDNICI ZA ZAJEDNICU I PROMICANJEM OPĆEG DOBRA ZA IZGRADNJU AKTIVNOG I SVJESNOG GRAĐANSTVA STVARANJEM INOVATIVNIH I POTOPIH OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SVI POSTAJU UKLJUČENI U STVARNU IZGRADNJU VLASTITE LOKALNE BAŠTINE, KAO ŠTO SE ZAHTIJEVA U OPĆOJ DEKLARACIJI UN-A O LJUDSKIM PRAVIMA, TAKOĐER S OBZIROM NA EUROPSKU GODINU KULTURNE BAŠTINE 2018. PRAKTIČNO ISKUSTVO OSIGURAT ĆE SE LESPLL-OVIM PRISTUPOM DIGITALNOM ZNANJU I ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKOG EKSPERIMENTIRANJA UMJETNIČKE I KULTURNE BAŠTINE USVAJANJEM U ŠKOLAMA UKLJUČENIMA U MREŽU DIONIKA U PODRUČJU BAŠTINE, POSEBNO: (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII ȘI STUDENȚII CU PRIVIRE LA PATRIMONIUL LOR ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC CU OBIECTIVUL EDUCAȚIONAL DE A-I EDUCA PENTRU PROTECȚIA LOR PRIN ADĂUGAREA DE VALOARE ADĂUGATĂ COMUNITĂȚII PENTRU COMUNITATE ȘI PROMOVAREA BINELUI COMUN PENTRU CONSTRUIREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI CONȘTIENTE PRIN CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE ȘI IMERSIVE ÎN CARE TOATĂ LUMEA SĂ SE IMPLICE ÎN CONSTRUIREA REALĂ A PROPRIULUI PATRIMONIU LOCAL, ASTFEL CUM SE SOLICITĂ ÎN DECLARAȚIA UNIVERSALĂ A DREPTURILOR OMULUI A ONU, AVÂND ÎN VEDERE ȘI ANUL EUROPEAN AL PATRIMONIULUI CULTURAL 2018. SE VA OFERI EXPERIENȚĂ PRACTICĂ PENTRU ACCESUL LESPLL LA CUNOȘTINȚE ȘI EXPLOATARE DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTAREA TEHNOLOGICĂ A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI CULTURAL PRIN ADOPTAREA DE CĂTRE ȘCOLILE IMPLICATE ÎN REȚEAUA DE PĂRȚI INTERESATE DIN DOMENIUL PATRIMONIULUI, ÎN SPECIAL: (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII ȘI STUDENȚII CU PRIVIRE LA PATRIMONIUL LOR ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC CU OBIECTIVUL EDUCAȚIONAL DE A-I EDUCA PENTRU PROTECȚIA LOR PRIN ADĂUGAREA DE VALOARE ADĂUGATĂ COMUNITĂȚII PENTRU COMUNITATE ȘI PROMOVAREA BINELUI COMUN PENTRU CONSTRUIREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI CONȘTIENTE PRIN CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE ȘI IMERSIVE ÎN CARE TOATĂ LUMEA SĂ SE IMPLICE ÎN CONSTRUIREA REALĂ A PROPRIULUI PATRIMONIU LOCAL, ASTFEL CUM SE SOLICITĂ ÎN DECLARAȚIA UNIVERSALĂ A DREPTURILOR OMULUI A ONU, AVÂND ÎN VEDERE ȘI ANUL EUROPEAN AL PATRIMONIULUI CULTURAL 2018. SE VA OFERI EXPERIENȚĂ PRACTICĂ PENTRU ACCESUL LESPLL LA CUNOȘTINȚE ȘI EXPLOATARE DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTAREA TEHNOLOGICĂ A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI CULTURAL PRIN ADOPTAREA DE CĂTRE ȘCOLILE IMPLICATE ÎN REȚEAUA DE PĂRȚI INTERESATE DIN DOMENIUL PATRIMONIULUI, ÎN SPECIAL: (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII ȘI STUDENȚII CU PRIVIRE LA PATRIMONIUL LOR ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC CU OBIECTIVUL EDUCAȚIONAL DE A-I EDUCA PENTRU PROTECȚIA LOR PRIN ADĂUGAREA DE VALOARE ADĂUGATĂ COMUNITĂȚII PENTRU COMUNITATE ȘI PROMOVAREA BINELUI COMUN PENTRU CONSTRUIREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI CONȘTIENTE PRIN CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE ȘI IMERSIVE ÎN CARE TOATĂ LUMEA SĂ SE IMPLICE ÎN CONSTRUIREA REALĂ A PROPRIULUI PATRIMONIU LOCAL, ASTFEL CUM SE SOLICITĂ ÎN DECLARAȚIA UNIVERSALĂ A DREPTURILOR OMULUI A ONU, AVÂND ÎN VEDERE ȘI ANUL EUROPEAN AL PATRIMONIULUI CULTURAL 2018. SE VA OFERI EXPERIENȚĂ PRACTICĂ PENTRU ACCESUL LESPLL LA CUNOȘTINȚE ȘI EXPLOATARE DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTAREA TEHNOLOGICĂ A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI CULTURAL PRIN ADOPTAREA DE CĂTRE ȘCOLILE IMPLICATE ÎN REȚEAUA DE PĂRȚI INTERESATE DIN DOMENIUL PATRIMONIULUI, ÎN SPECIAL: (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INFORMOVAŤ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV O ICH UMELECKOM A KRAJINNOM DEDIČSTVE SO VZDELÁVACÍM CIEĽOM VZDELÁVAŤ ICH NA ICH OCHRANU PRIDANÍM HODNOTY SPOLOČENSTVU PRE SPOLOČENSTVO A PODPOROU SPOLOČNÉHO BLAHA PRE BUDOVANIE AKTÍVNEHO A VEDOMÉHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA INOVATÍVNEHO A POHLCUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ZÚČASTŇUJE NA SKUTOČNEJ VÝSTAVBE VLASTNÉHO MIESTNEHO DEDIČSTVA, AKO SA POŽADUJE VO VŠEOBECNEJ DEKLARÁCII ĽUDSKÝCH PRÁV OSN, A TO AJ VZHĽADOM NA EURÓPSKY ROK KULTÚRNEHO DEDIČSTVA 2018. PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI SA POSKYTNÚ PRE PRÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNYM POZNATKOM A VYUŽÍVANIE PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S UMELECKÝM A KULTÚRNYM DEDIČSTVOM PROSTREDNÍCTVOM OSVOJENIA ŠKÔL ZAPOJENÝCH DO SIETE ZAINTERESOVANÝCH STRÁN V OBLASTI KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAJMÄ: (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMOVAŤ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV O ICH UMELECKOM A KRAJINNOM DEDIČSTVE SO VZDELÁVACÍM CIEĽOM VZDELÁVAŤ ICH NA ICH OCHRANU PRIDANÍM HODNOTY SPOLOČENSTVU PRE SPOLOČENSTVO A PODPOROU SPOLOČNÉHO BLAHA PRE BUDOVANIE AKTÍVNEHO A VEDOMÉHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA INOVATÍVNEHO A POHLCUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ZÚČASTŇUJE NA SKUTOČNEJ VÝSTAVBE VLASTNÉHO MIESTNEHO DEDIČSTVA, AKO SA POŽADUJE VO VŠEOBECNEJ DEKLARÁCII ĽUDSKÝCH PRÁV OSN, A TO AJ VZHĽADOM NA EURÓPSKY ROK KULTÚRNEHO DEDIČSTVA 2018. PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI SA POSKYTNÚ PRE PRÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNYM POZNATKOM A VYUŽÍVANIE PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S UMELECKÝM A KULTÚRNYM DEDIČSTVOM PROSTREDNÍCTVOM OSVOJENIA ŠKÔL ZAPOJENÝCH DO SIETE ZAINTERESOVANÝCH STRÁN V OBLASTI KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAJMÄ: (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMOVAŤ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV O ICH UMELECKOM A KRAJINNOM DEDIČSTVE SO VZDELÁVACÍM CIEĽOM VZDELÁVAŤ ICH NA ICH OCHRANU PRIDANÍM HODNOTY SPOLOČENSTVU PRE SPOLOČENSTVO A PODPOROU SPOLOČNÉHO BLAHA PRE BUDOVANIE AKTÍVNEHO A VEDOMÉHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA INOVATÍVNEHO A POHLCUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ZÚČASTŇUJE NA SKUTOČNEJ VÝSTAVBE VLASTNÉHO MIESTNEHO DEDIČSTVA, AKO SA POŽADUJE VO VŠEOBECNEJ DEKLARÁCII ĽUDSKÝCH PRÁV OSN, A TO AJ VZHĽADOM NA EURÓPSKY ROK KULTÚRNEHO DEDIČSTVA 2018. PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI SA POSKYTNÚ PRE PRÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNYM POZNATKOM A VYUŽÍVANIE PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S UMELECKÝM A KULTÚRNYM DEDIČSTVOM PROSTREDNÍCTVOM OSVOJENIA ŠKÔL ZAPOJENÝCH DO SIETE ZAINTERESOVANÝCH STRÁN V OBLASTI KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAJMÄ: (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI KONXJI MILL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHOM BIL-GĦAN EDUKATTIV LI JEDUKAWHOM GĦALL-PROTEZZJONI TAGĦHOM BILLI JŻIDU L-VALUR LILL-KOMUNITÀ GĦALL-KOMUNITÀ U JIPPROMWOVU L-ĠID KOMUNI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMMERSIVI FEJN KULĦADD ISIR INVOLUT FIL-KOSTRUZZJONI REALI TAL-WIRT LOKALI TIEGĦU STESS, KIF MITLUB FID-DIKJARAZZJONI UNIVERSALI TAN-NU DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM, ANKE FID-DAWL TAS-SENA EWROPEA TAL-WIRT KULTURALI 2018. SE TIĠI PPROVDUTA ESPERJENZA PRATTIKA GĦALL-AĊĊESS LESPLL GĦALL-GĦARFIEN U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TAL-ESPERIMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA TAL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI MILL-ISKEJJEL INVOLUTI FIN-NETWERK TAL-PARTIJIET INTERESSATI TAL-WIRT KULTURALI, B’MOD PARTIKOLARI: (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI KONXJI MILL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHOM BIL-GĦAN EDUKATTIV LI JEDUKAWHOM GĦALL-PROTEZZJONI TAGĦHOM BILLI JŻIDU L-VALUR LILL-KOMUNITÀ GĦALL-KOMUNITÀ U JIPPROMWOVU L-ĠID KOMUNI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMMERSIVI FEJN KULĦADD ISIR INVOLUT FIL-KOSTRUZZJONI REALI TAL-WIRT LOKALI TIEGĦU STESS, KIF MITLUB FID-DIKJARAZZJONI UNIVERSALI TAN-NU DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM, ANKE FID-DAWL TAS-SENA EWROPEA TAL-WIRT KULTURALI 2018. SE TIĠI PPROVDUTA ESPERJENZA PRATTIKA GĦALL-AĊĊESS LESPLL GĦALL-GĦARFIEN U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TAL-ESPERIMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA TAL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI MILL-ISKEJJEL INVOLUTI FIN-NETWERK TAL-PARTIJIET INTERESSATI TAL-WIRT KULTURALI, B’MOD PARTIKOLARI: (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI KONXJI MILL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHOM BIL-GĦAN EDUKATTIV LI JEDUKAWHOM GĦALL-PROTEZZJONI TAGĦHOM BILLI JŻIDU L-VALUR LILL-KOMUNITÀ GĦALL-KOMUNITÀ U JIPPROMWOVU L-ĠID KOMUNI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMMERSIVI FEJN KULĦADD ISIR INVOLUT FIL-KOSTRUZZJONI REALI TAL-WIRT LOKALI TIEGĦU STESS, KIF MITLUB FID-DIKJARAZZJONI UNIVERSALI TAN-NU DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM, ANKE FID-DAWL TAS-SENA EWROPEA TAL-WIRT KULTURALI 2018. SE TIĠI PPROVDUTA ESPERJENZA PRATTIKA GĦALL-AĊĊESS LESPLL GĦALL-GĦARFIEN U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TAL-ESPERIMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA TAL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI MILL-ISKEJJEL INVOLUTI FIN-NETWERK TAL-PARTIJIET INTERESSATI TAL-WIRT KULTURALI, B’MOD PARTIKOLARI: (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES E OS ESTUDANTES PARA O SEU PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO, COM O OBJETIVO EDUCATIVO DE OS EDUCAR PARA A SUA PROTEÇÃO, ACRESCENTANDO VALOR À COMUNIDADE PARA A COMUNIDADE E PROMOVENDO O BEM COMUM PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADANIA ATIVA E CONSCIENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INOVADORES E IMERSIVOS EM QUE TODOS PARTICIPEM NA CONSTRUÇÃO REAL DO SEU PRÓPRIO PATRIMÓNIO LOCAL, TAL COMO PRECONIZADO NA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM DAS NAÇÕES UNIDAS, TAMBÉM TENDO EM VISTA O ANO EUROPEU DO PATRIMÓNIO CULTURAL 2018. SERÁ PROPORCIONADA EXPERIÊNCIA PRÁTICA PARA O ACESSO LESPLL AO CONHECIMENTO DIGITAL E À EXPLORAÇÃO ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL ATRAVÉS DA ADOÇÃO PELAS ESCOLAS ENVOLVIDAS NA REDE DE PARTES INTERESSADAS DO PATRIMÓNIO, EM ESPECIAL: (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES E OS ESTUDANTES PARA O SEU PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO, COM O OBJETIVO EDUCATIVO DE OS EDUCAR PARA A SUA PROTEÇÃO, ACRESCENTANDO VALOR À COMUNIDADE PARA A COMUNIDADE E PROMOVENDO O BEM COMUM PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADANIA ATIVA E CONSCIENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INOVADORES E IMERSIVOS EM QUE TODOS PARTICIPEM NA CONSTRUÇÃO REAL DO SEU PRÓPRIO PATRIMÓNIO LOCAL, TAL COMO PRECONIZADO NA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM DAS NAÇÕES UNIDAS, TAMBÉM TENDO EM VISTA O ANO EUROPEU DO PATRIMÓNIO CULTURAL 2018. SERÁ PROPORCIONADA EXPERIÊNCIA PRÁTICA PARA O ACESSO LESPLL AO CONHECIMENTO DIGITAL E À EXPLORAÇÃO ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL ATRAVÉS DA ADOÇÃO PELAS ESCOLAS ENVOLVIDAS NA REDE DE PARTES INTERESSADAS DO PATRIMÓNIO, EM ESPECIAL: (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES E OS ESTUDANTES PARA O SEU PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO, COM O OBJETIVO EDUCATIVO DE OS EDUCAR PARA A SUA PROTEÇÃO, ACRESCENTANDO VALOR À COMUNIDADE PARA A COMUNIDADE E PROMOVENDO O BEM COMUM PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADANIA ATIVA E CONSCIENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INOVADORES E IMERSIVOS EM QUE TODOS PARTICIPEM NA CONSTRUÇÃO REAL DO SEU PRÓPRIO PATRIMÓNIO LOCAL, TAL COMO PRECONIZADO NA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM DAS NAÇÕES UNIDAS, TAMBÉM TENDO EM VISTA O ANO EUROPEU DO PATRIMÓNIO CULTURAL 2018. SERÁ PROPORCIONADA EXPERIÊNCIA PRÁTICA PARA O ACESSO LESPLL AO CONHECIMENTO DIGITAL E À EXPLORAÇÃO ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL ATRAVÉS DA ADOÇÃO PELAS ESCOLAS ENVOLVIDAS NA REDE DE PARTES INTERESSADAS DO PATRIMÓNIO, EM ESPECIAL: (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALISTAA OPPILAITA JA OPISKELIJOITA TAITEELLISESTA JA MAISEMAPERINNÖSTÄÄN KOULUTUKSELLISENA TAVOITTEENAAN KOULUTTAA HEITÄ SUOJELEMAAN HEITÄ TUOTTAMALLA LISÄARVOA YHTEISÖLLE JA EDISTÄMÄLLÄ YHTEISTÄ ETUA AKTIIVISEN JA TIETOISEN KANSALAISUUDEN RAKENTAMISESSA LUOMALLA INNOVATIIVISIA JA IMMERSIIVISIÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA JOKAINEN OSALLISTUU OMAN PAIKALLISEN PERINTÖNSÄ TODELLISEEN RAKENTAMISEEN, KUTEN YK:N YLEISMAAILMALLISESSA IHMISOIKEUKSIEN JULISTUKSESSA VAADITAAN, MYÖS EUROOPAN KULTTUURIPERINNÖN TEEMAVUOTTA 2018 SILMÄLLÄ PITÄEN. LESPLL:LLE TARJOTAAN KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA DIGITAALISEN TIEDON SAATAVUUDESTA JA HYÖDYNTÄMISESTÄ TAIDE- JA KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNISTEN KOKEILUJEN AVULLA SITEN, ETTÄ KULTTUURIPERINNÖN SIDOSRYHMIEN VERKOSTOON OSALLISTUVAT KOULUT HYVÄKSYVÄT ERITYISESTI SEURAAVAT: (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALISTAA OPPILAITA JA OPISKELIJOITA TAITEELLISESTA JA MAISEMAPERINNÖSTÄÄN KOULUTUKSELLISENA TAVOITTEENAAN KOULUTTAA HEITÄ SUOJELEMAAN HEITÄ TUOTTAMALLA LISÄARVOA YHTEISÖLLE JA EDISTÄMÄLLÄ YHTEISTÄ ETUA AKTIIVISEN JA TIETOISEN KANSALAISUUDEN RAKENTAMISESSA LUOMALLA INNOVATIIVISIA JA IMMERSIIVISIÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA JOKAINEN OSALLISTUU OMAN PAIKALLISEN PERINTÖNSÄ TODELLISEEN RAKENTAMISEEN, KUTEN YK:N YLEISMAAILMALLISESSA IHMISOIKEUKSIEN JULISTUKSESSA VAADITAAN, MYÖS EUROOPAN KULTTUURIPERINNÖN TEEMAVUOTTA 2018 SILMÄLLÄ PITÄEN. LESPLL:LLE TARJOTAAN KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA DIGITAALISEN TIEDON SAATAVUUDESTA JA HYÖDYNTÄMISESTÄ TAIDE- JA KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNISTEN KOKEILUJEN AVULLA SITEN, ETTÄ KULTTUURIPERINNÖN SIDOSRYHMIEN VERKOSTOON OSALLISTUVAT KOULUT HYVÄKSYVÄT ERITYISESTI SEURAAVAT: (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALISTAA OPPILAITA JA OPISKELIJOITA TAITEELLISESTA JA MAISEMAPERINNÖSTÄÄN KOULUTUKSELLISENA TAVOITTEENAAN KOULUTTAA HEITÄ SUOJELEMAAN HEITÄ TUOTTAMALLA LISÄARVOA YHTEISÖLLE JA EDISTÄMÄLLÄ YHTEISTÄ ETUA AKTIIVISEN JA TIETOISEN KANSALAISUUDEN RAKENTAMISESSA LUOMALLA INNOVATIIVISIA JA IMMERSIIVISIÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA JOKAINEN OSALLISTUU OMAN PAIKALLISEN PERINTÖNSÄ TODELLISEEN RAKENTAMISEEN, KUTEN YK:N YLEISMAAILMALLISESSA IHMISOIKEUKSIEN JULISTUKSESSA VAADITAAN, MYÖS EUROOPAN KULTTUURIPERINNÖN TEEMAVUOTTA 2018 SILMÄLLÄ PITÄEN. LESPLL:LLE TARJOTAAN KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA DIGITAALISEN TIEDON SAATAVUUDESTA JA HYÖDYNTÄMISESTÄ TAIDE- JA KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNISTEN KOKEILUJEN AVULLA SITEN, ETTÄ KULTTUURIPERINNÖN SIDOSRYHMIEN VERKOSTOON OSALLISTUVAT KOULUT HYVÄKSYVÄT ERITYISESTI SEURAAVAT: (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UŚWIADOMIĆ STUDENTOM I STUDENTOM ICH DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE, MAJĄC NA CELU EDUKACJĘ W ZAKRESIE ICH OCHRONY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI WSPÓLNOTY DLA WSPÓLNOTY ORAZ PROMOWANIE WSPÓLNEGO DOBRA DLA BUDOWANIA AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ TWORZENIE INNOWACYJNYCH I WCIĄGAJĄCYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH KAŻDY ANGAŻUJE SIĘ W RZECZYWISTĄ BUDOWĘ WŁASNEGO DZIEDZICTWA LOKALNEGO, ZGODNIE Z POWSZECHNĄ DEKLARACJĄ PRAW CZŁOWIEKA ONZ, RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z EUROPEJSKIM ROKIEM DZIEDZICTWA KULTUROWEGO 2018. PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZOSTANIE ZAPEWNIONE W ZAKRESIE DOSTĘPU LESPLL DO WIEDZY CYFROWEJ I WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO POPRZEZ PRZYJĘCIE PRZEZ SZKOŁY ZAANGAŻOWANE W SIEĆ ZAINTERESOWANYCH STRON DZIEDZICTWA, W SZCZEGÓLNOŚCI: (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UŚWIADOMIĆ STUDENTOM I STUDENTOM ICH DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE, MAJĄC NA CELU EDUKACJĘ W ZAKRESIE ICH OCHRONY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI WSPÓLNOTY DLA WSPÓLNOTY ORAZ PROMOWANIE WSPÓLNEGO DOBRA DLA BUDOWANIA AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ TWORZENIE INNOWACYJNYCH I WCIĄGAJĄCYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH KAŻDY ANGAŻUJE SIĘ W RZECZYWISTĄ BUDOWĘ WŁASNEGO DZIEDZICTWA LOKALNEGO, ZGODNIE Z POWSZECHNĄ DEKLARACJĄ PRAW CZŁOWIEKA ONZ, RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z EUROPEJSKIM ROKIEM DZIEDZICTWA KULTUROWEGO 2018. PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZOSTANIE ZAPEWNIONE W ZAKRESIE DOSTĘPU LESPLL DO WIEDZY CYFROWEJ I WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO POPRZEZ PRZYJĘCIE PRZEZ SZKOŁY ZAANGAŻOWANE W SIEĆ ZAINTERESOWANYCH STRON DZIEDZICTWA, W SZCZEGÓLNOŚCI: (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UŚWIADOMIĆ STUDENTOM I STUDENTOM ICH DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE, MAJĄC NA CELU EDUKACJĘ W ZAKRESIE ICH OCHRONY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI WSPÓLNOTY DLA WSPÓLNOTY ORAZ PROMOWANIE WSPÓLNEGO DOBRA DLA BUDOWANIA AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ TWORZENIE INNOWACYJNYCH I WCIĄGAJĄCYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH KAŻDY ANGAŻUJE SIĘ W RZECZYWISTĄ BUDOWĘ WŁASNEGO DZIEDZICTWA LOKALNEGO, ZGODNIE Z POWSZECHNĄ DEKLARACJĄ PRAW CZŁOWIEKA ONZ, RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z EUROPEJSKIM ROKIEM DZIEDZICTWA KULTUROWEGO 2018. PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZOSTANIE ZAPEWNIONE W ZAKRESIE DOSTĘPU LESPLL DO WIEDZY CYFROWEJ I WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO POPRZEZ PRZYJĘCIE PRZEZ SZKOŁY ZAANGAŻOWANE W SIEĆ ZAINTERESOWANYCH STRON DZIEDZICTWA, W SZCZEGÓLNOŚCI: (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OSVEŠČATI ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE O SVOJI UMETNIŠKI IN KRAJINSKI DEDIŠČINI Z IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, DA JIH IZOBRAŽUJEJO ZA NJIHOVO ZAŠČITO Z DODAJANJEM VREDNOSTI SKUPNOSTI ZA SKUPNOST IN SPODBUJANJEM SKUPNEGA DOBREGA ZA IZGRADNJO AKTIVNEGA IN ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA Z USTVARJANJEM INOVATIVNIH IN POGLOBLJENIH UČNIH OKOLIJ, V KATERIH SE VSI VKLJUČIJO V RESNIČNO GRADNJO LASTNE LOKALNE DEDIŠČINE, KOT JE DOLOČENO V SPLOŠNI DEKLARACIJI ZN O ČLOVEKOVIH PRAVICAH, TUDI OB UPOŠTEVANJU EVROPSKEGA LETA KULTURNE DEDIŠČINE 2018. PRAKTIČNE IZKUŠNJE BODO ZAGOTOVLJENE ZA DOSTOP LESPLL DO DIGITALNEGA ZNANJA IN IZKORIŠČANJA S TEHNOLOŠKIM EKSPERIMENTIRANJEM UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE S SPREJETJEM S STRANI ŠOL, VKLJUČENIH V MREŽO ZAINTERESIRANIH STRANI ZA DEDIŠČINO, ZLASTI: (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OSVEŠČATI ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE O SVOJI UMETNIŠKI IN KRAJINSKI DEDIŠČINI Z IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, DA JIH IZOBRAŽUJEJO ZA NJIHOVO ZAŠČITO Z DODAJANJEM VREDNOSTI SKUPNOSTI ZA SKUPNOST IN SPODBUJANJEM SKUPNEGA DOBREGA ZA IZGRADNJO AKTIVNEGA IN ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA Z USTVARJANJEM INOVATIVNIH IN POGLOBLJENIH UČNIH OKOLIJ, V KATERIH SE VSI VKLJUČIJO V RESNIČNO GRADNJO LASTNE LOKALNE DEDIŠČINE, KOT JE DOLOČENO V SPLOŠNI DEKLARACIJI ZN O ČLOVEKOVIH PRAVICAH, TUDI OB UPOŠTEVANJU EVROPSKEGA LETA KULTURNE DEDIŠČINE 2018. PRAKTIČNE IZKUŠNJE BODO ZAGOTOVLJENE ZA DOSTOP LESPLL DO DIGITALNEGA ZNANJA IN IZKORIŠČANJA S TEHNOLOŠKIM EKSPERIMENTIRANJEM UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE S SPREJETJEM S STRANI ŠOL, VKLJUČENIH V MREŽO ZAINTERESIRANIH STRANI ZA DEDIŠČINO, ZLASTI: (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OSVEŠČATI ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE O SVOJI UMETNIŠKI IN KRAJINSKI DEDIŠČINI Z IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, DA JIH IZOBRAŽUJEJO ZA NJIHOVO ZAŠČITO Z DODAJANJEM VREDNOSTI SKUPNOSTI ZA SKUPNOST IN SPODBUJANJEM SKUPNEGA DOBREGA ZA IZGRADNJO AKTIVNEGA IN ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA Z USTVARJANJEM INOVATIVNIH IN POGLOBLJENIH UČNIH OKOLIJ, V KATERIH SE VSI VKLJUČIJO V RESNIČNO GRADNJO LASTNE LOKALNE DEDIŠČINE, KOT JE DOLOČENO V SPLOŠNI DEKLARACIJI ZN O ČLOVEKOVIH PRAVICAH, TUDI OB UPOŠTEVANJU EVROPSKEGA LETA KULTURNE DEDIŠČINE 2018. PRAKTIČNE IZKUŠNJE BODO ZAGOTOVLJENE ZA DOSTOP LESPLL DO DIGITALNEGA ZNANJA IN IZKORIŠČANJA S TEHNOLOŠKIM EKSPERIMENTIRANJEM UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE S SPREJETJEM S STRANI ŠOL, VKLJUČENIH V MREŽO ZAINTERESIRANIH STRANI ZA DEDIŠČINO, ZLASTI: (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INFORMOVAT STUDENTY A STUDENTY O JEJICH UMĚLECKÉM A KRAJINNÉM DĚDICTVÍ S CÍLEM VZDĚLÁVAT JE ZA ÚČELEM JEJICH OCHRANY TÍM, ŽE PŘINESE PŘIDANOU HODNOTU SPOLEČENSTVÍ PRO SPOLEČENSTVÍ A PODPOŘÍ SPOLEČNÉ BLAHO PRO BUDOVÁNÍ AKTIVNÍHO A VĚDOMÉHO OBČANSTVÍ VYTVOŘENÍM INOVATIVNÍHO A POHLCUJÍCÍHO UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ, KDE SE KAŽDÝ ZAPOJÍ DO SKUTEČNÉ VÝSTAVBY SVÉHO VLASTNÍHO MÍSTNÍHO DĚDICTVÍ, JAK POŽADUJE VŠEOBECNÉ PROHLÁŠENÍ OSN O LIDSKÝCH PRÁVECH, A TO I S OHLEDEM NA EVROPSKÝ ROK KULTURNÍHO DĚDICTVÍ 2018. PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI BUDOU POSKYTNUTY PRO PŘÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNÍM ZNALOSTEM A VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ V OBLASTI UMĚLECKÉHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PŘIJETÍ ŠKOL ZAPOJENÝCH DO SÍTĚ ZÚČASTNĚNÝCH STRAN V OBLASTI KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, ZEJMÉNA: (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMOVAT STUDENTY A STUDENTY O JEJICH UMĚLECKÉM A KRAJINNÉM DĚDICTVÍ S CÍLEM VZDĚLÁVAT JE ZA ÚČELEM JEJICH OCHRANY TÍM, ŽE PŘINESE PŘIDANOU HODNOTU SPOLEČENSTVÍ PRO SPOLEČENSTVÍ A PODPOŘÍ SPOLEČNÉ BLAHO PRO BUDOVÁNÍ AKTIVNÍHO A VĚDOMÉHO OBČANSTVÍ VYTVOŘENÍM INOVATIVNÍHO A POHLCUJÍCÍHO UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ, KDE SE KAŽDÝ ZAPOJÍ DO SKUTEČNÉ VÝSTAVBY SVÉHO VLASTNÍHO MÍSTNÍHO DĚDICTVÍ, JAK POŽADUJE VŠEOBECNÉ PROHLÁŠENÍ OSN O LIDSKÝCH PRÁVECH, A TO I S OHLEDEM NA EVROPSKÝ ROK KULTURNÍHO DĚDICTVÍ 2018. PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI BUDOU POSKYTNUTY PRO PŘÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNÍM ZNALOSTEM A VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ V OBLASTI UMĚLECKÉHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PŘIJETÍ ŠKOL ZAPOJENÝCH DO SÍTĚ ZÚČASTNĚNÝCH STRAN V OBLASTI KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, ZEJMÉNA: (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMOVAT STUDENTY A STUDENTY O JEJICH UMĚLECKÉM A KRAJINNÉM DĚDICTVÍ S CÍLEM VZDĚLÁVAT JE ZA ÚČELEM JEJICH OCHRANY TÍM, ŽE PŘINESE PŘIDANOU HODNOTU SPOLEČENSTVÍ PRO SPOLEČENSTVÍ A PODPOŘÍ SPOLEČNÉ BLAHO PRO BUDOVÁNÍ AKTIVNÍHO A VĚDOMÉHO OBČANSTVÍ VYTVOŘENÍM INOVATIVNÍHO A POHLCUJÍCÍHO UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ, KDE SE KAŽDÝ ZAPOJÍ DO SKUTEČNÉ VÝSTAVBY SVÉHO VLASTNÍHO MÍSTNÍHO DĚDICTVÍ, JAK POŽADUJE VŠEOBECNÉ PROHLÁŠENÍ OSN O LIDSKÝCH PRÁVECH, A TO I S OHLEDEM NA EVROPSKÝ ROK KULTURNÍHO DĚDICTVÍ 2018. PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI BUDOU POSKYTNUTY PRO PŘÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNÍM ZNALOSTEM A VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ V OBLASTI UMĚLECKÉHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PŘIJETÍ ŠKOL ZAPOJENÝCH DO SÍTĚ ZÚČASTNĚNÝCH STRAN V OBLASTI KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, ZEJMÉNA: (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUPAŽINDINTI STUDENTUS IR STUDENTUS APIE SAVO MENINĮ IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDĄ, SIEKIANT ŠVIETIMO TIKSLO – ŠVIESTI JUOS DĖL JŲ APSAUGOS, SUTEIKIANT BENDRIJAI PRIDĖTINĖS VERTĖS IR SKATINANT BENDRĄ GEROVĘ AKTYVAUS IR SĄMONINGO PILIETIŠKUMO KŪRIMUI, KURIANT NOVATORIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALĖTŲ DALYVAUTI REALIAME SAVO VIETOS PAVELDO KŪRIME, KAIP RAGINAMA JT VISUOTINĖJE ŽMOGAUS TEISIŲ DEKLARACIJOJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į 2018 M. EUROPOS KULTŪROS PAVELDO METUS. BUS ĮGYTA PRAKTINĖ PATIRTIS, SUSIJUSI SU LESPLL PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR JŲ IŠNAUDOJIMU ATLIEKANT TECHNOLOGINIUS MENO IR KULTŪROS PAVELDO EKSPERIMENTUS, PASITELKIANT PAVELDO SRITIES SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ TINKLE DALYVAUJANČIAS MOKYKLAS, VISŲ PIRMA: (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPAŽINDINTI STUDENTUS IR STUDENTUS APIE SAVO MENINĮ IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDĄ, SIEKIANT ŠVIETIMO TIKSLO – ŠVIESTI JUOS DĖL JŲ APSAUGOS, SUTEIKIANT BENDRIJAI PRIDĖTINĖS VERTĖS IR SKATINANT BENDRĄ GEROVĘ AKTYVAUS IR SĄMONINGO PILIETIŠKUMO KŪRIMUI, KURIANT NOVATORIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALĖTŲ DALYVAUTI REALIAME SAVO VIETOS PAVELDO KŪRIME, KAIP RAGINAMA JT VISUOTINĖJE ŽMOGAUS TEISIŲ DEKLARACIJOJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į 2018 M. EUROPOS KULTŪROS PAVELDO METUS. BUS ĮGYTA PRAKTINĖ PATIRTIS, SUSIJUSI SU LESPLL PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR JŲ IŠNAUDOJIMU ATLIEKANT TECHNOLOGINIUS MENO IR KULTŪROS PAVELDO EKSPERIMENTUS, PASITELKIANT PAVELDO SRITIES SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ TINKLE DALYVAUJANČIAS MOKYKLAS, VISŲ PIRMA: (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPAŽINDINTI STUDENTUS IR STUDENTUS APIE SAVO MENINĮ IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDĄ, SIEKIANT ŠVIETIMO TIKSLO – ŠVIESTI JUOS DĖL JŲ APSAUGOS, SUTEIKIANT BENDRIJAI PRIDĖTINĖS VERTĖS IR SKATINANT BENDRĄ GEROVĘ AKTYVAUS IR SĄMONINGO PILIETIŠKUMO KŪRIMUI, KURIANT NOVATORIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALĖTŲ DALYVAUTI REALIAME SAVO VIETOS PAVELDO KŪRIME, KAIP RAGINAMA JT VISUOTINĖJE ŽMOGAUS TEISIŲ DEKLARACIJOJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į 2018 M. EUROPOS KULTŪROS PAVELDO METUS. BUS ĮGYTA PRAKTINĖ PATIRTIS, SUSIJUSI SU LESPLL PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR JŲ IŠNAUDOJIMU ATLIEKANT TECHNOLOGINIUS MENO IR KULTŪROS PAVELDO EKSPERIMENTUS, PASITELKIANT PAVELDO SRITIES SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ TINKLE DALYVAUJANČIAS MOKYKLAS, VISŲ PIRMA: (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INFORMĒT STUDENTUS UN STUDENTUS PAR SAVU MĀKSLINIECISKO UN AINAVU MANTOJUMU AR IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IZGLĪTOT VIŅUS PAR VIŅU AIZSARDZĪBU, SNIEDZOT KOPIENAI PIEVIENOTO VĒRTĪBU UN VEICINOT KOPĒJO LABUMU AKTĪVAS UN APZINĀTAS PILSONĪBAS VEIDOŠANAI, RADOT NOVATORISKAS UN IMMERSĪVAS MĀCĪBU VIDES, KURĀS IKVIENS IESAISTĀS SAVA VIETĒJĀ MANTOJUMA REĀLĀ VEIDOŠANĀ, KĀ AICINĀTS ANO VISPĀRĒJĀ CILVĒKTIESĪBU DEKLARĀCIJĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ EIROPAS KULTŪRAS MANTOJUMA GADU 2018. GADĀ. TIKS NODROŠINĀTA PRAKTISKA PIEREDZE LESPLL PIEKĻUVEI DIGITĀLAJĀM ZINĀŠANĀM UN IZMANTOŠANAI, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKĀ UN KULTŪRAS MANTOJUMA EKSPERIMENTĀLUS EKSPERIMENTUS, TOS PIEŅEMOT KULTŪRAS MANTOJUMA IEINTERESĒTO PERSONU TĪKLĀ IESAISTĪTĀS SKOLAS, JO ĪPAŠI: (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMĒT STUDENTUS UN STUDENTUS PAR SAVU MĀKSLINIECISKO UN AINAVU MANTOJUMU AR IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IZGLĪTOT VIŅUS PAR VIŅU AIZSARDZĪBU, SNIEDZOT KOPIENAI PIEVIENOTO VĒRTĪBU UN VEICINOT KOPĒJO LABUMU AKTĪVAS UN APZINĀTAS PILSONĪBAS VEIDOŠANAI, RADOT NOVATORISKAS UN IMMERSĪVAS MĀCĪBU VIDES, KURĀS IKVIENS IESAISTĀS SAVA VIETĒJĀ MANTOJUMA REĀLĀ VEIDOŠANĀ, KĀ AICINĀTS ANO VISPĀRĒJĀ CILVĒKTIESĪBU DEKLARĀCIJĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ EIROPAS KULTŪRAS MANTOJUMA GADU 2018. GADĀ. TIKS NODROŠINĀTA PRAKTISKA PIEREDZE LESPLL PIEKĻUVEI DIGITĀLAJĀM ZINĀŠANĀM UN IZMANTOŠANAI, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKĀ UN KULTŪRAS MANTOJUMA EKSPERIMENTĀLUS EKSPERIMENTUS, TOS PIEŅEMOT KULTŪRAS MANTOJUMA IEINTERESĒTO PERSONU TĪKLĀ IESAISTĪTĀS SKOLAS, JO ĪPAŠI: (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INFORMĒT STUDENTUS UN STUDENTUS PAR SAVU MĀKSLINIECISKO UN AINAVU MANTOJUMU AR IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IZGLĪTOT VIŅUS PAR VIŅU AIZSARDZĪBU, SNIEDZOT KOPIENAI PIEVIENOTO VĒRTĪBU UN VEICINOT KOPĒJO LABUMU AKTĪVAS UN APZINĀTAS PILSONĪBAS VEIDOŠANAI, RADOT NOVATORISKAS UN IMMERSĪVAS MĀCĪBU VIDES, KURĀS IKVIENS IESAISTĀS SAVA VIETĒJĀ MANTOJUMA REĀLĀ VEIDOŠANĀ, KĀ AICINĀTS ANO VISPĀRĒJĀ CILVĒKTIESĪBU DEKLARĀCIJĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ EIROPAS KULTŪRAS MANTOJUMA GADU 2018. GADĀ. TIKS NODROŠINĀTA PRAKTISKA PIEREDZE LESPLL PIEKĻUVEI DIGITĀLAJĀM ZINĀŠANĀM UN IZMANTOŠANAI, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKĀ UN KULTŪRAS MANTOJUMA EKSPERIMENTĀLUS EKSPERIMENTUS, TOS PIEŅEMOT KULTŪRAS MANTOJUMA IEINTERESĒTO PERSONU TĪKLĀ IESAISTĪTĀS SKOLAS, JO ĪPAŠI: (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСВЕДОМЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЗА ТЯХНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЦЕЛ ДА ГИ ОБРАЗОВАТ ЗА ТЯХНАТА ЗАЩИТА ЧРЕЗ ДОБАВЯНЕ НА СТОЙНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА ЗА ОБЩНОСТТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБЩОТО БЛАГО ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНА И ПОТАПЯЩА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧАСТВА В РЕАЛНОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА СОБСТВЕНОТО СИ МЕСТНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО СЕ ПРИЗОВАВА В ВСЕОБЩАТА ДЕКЛАРАЦИЯ НА ООН ЗА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА, СЪЩО И С ОГЛЕД НА ЕВРОПЕЙСКАТА ГОДИНА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ПРЕЗ 2018 Г. ЩЕ БЪДЕ ОСИГУРЕН ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ ЗА ДОСТЪП НА LESPLL ДО ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА, УЧАСТВАЩИ В МРЕЖАТА ОТ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО: (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСВЕДОМЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЗА ТЯХНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЦЕЛ ДА ГИ ОБРАЗОВАТ ЗА ТЯХНАТА ЗАЩИТА ЧРЕЗ ДОБАВЯНЕ НА СТОЙНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА ЗА ОБЩНОСТТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБЩОТО БЛАГО ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНА И ПОТАПЯЩА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧАСТВА В РЕАЛНОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА СОБСТВЕНОТО СИ МЕСТНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО СЕ ПРИЗОВАВА В ВСЕОБЩАТА ДЕКЛАРАЦИЯ НА ООН ЗА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА, СЪЩО И С ОГЛЕД НА ЕВРОПЕЙСКАТА ГОДИНА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ПРЕЗ 2018 Г. ЩЕ БЪДЕ ОСИГУРЕН ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ ЗА ДОСТЪП НА LESPLL ДО ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА, УЧАСТВАЩИ В МРЕЖАТА ОТ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО: (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСВЕДОМЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЗА ТЯХНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЦЕЛ ДА ГИ ОБРАЗОВАТ ЗА ТЯХНАТА ЗАЩИТА ЧРЕЗ ДОБАВЯНЕ НА СТОЙНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА ЗА ОБЩНОСТТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБЩОТО БЛАГО ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНА И ПОТАПЯЩА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧАСТВА В РЕАЛНОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА СОБСТВЕНОТО СИ МЕСТНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО СЕ ПРИЗОВАВА В ВСЕОБЩАТА ДЕКЛАРАЦИЯ НА ООН ЗА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА, СЪЩО И С ОГЛЕД НА ЕВРОПЕЙСКАТА ГОДИНА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ПРЕЗ 2018 Г. ЩЕ БЪДЕ ОСИГУРЕН ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ ЗА ДОСТЪП НА LESPLL ДО ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА, УЧАСТВАЩИ В МРЕЖАТА ОТ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО: (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A DIÁKOK ÉS DIÁKOK FIGYELMÉNEK FELHÍVÁSA MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGÜKRE AZZAL AZ OKTATÁSI CÉLLAL, HOGY A KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA HOZZÁADOTT ÉRTÉKKEL RUHÁZZÁK FEL ŐKET A VÉDELMÜK ÉRDEKÉBEN, ÉS INNOVATÍV ÉS MAGÁVAL RAGADÓ TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA RÉVÉN ELŐMOZDÍTSÁK AZ AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁRSÁG MEGTEREMTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÖZJÓT, AHOL MINDENKI RÉSZT VESZ SAJÁT HELYI ÖRÖKSÉGÉNEK VALÓDI ÉPÍTÉSÉBEN, AHOGY AZT AZ ENSZ EGYETEMES EMBERI JOGI NYILATKOZATA IS ELŐÍRJA, TÖBBEK KÖZÖTT A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG 2018-AS EURÓPAI ÉVÉRE TEKINTETTEL. GYAKORLATI TAPASZTALAT ÁLL MAJD RENDELKEZÉSRE A LESPLL DIGITÁLIS TUDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉS KIAKNÁZÁSA ÉRDEKÉBEN A MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEZÉSE RÉVÉN, A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG ÉRDEKELT FELEINEK HÁLÓZATÁBAN RÉSZT VEVŐ ISKOLÁK ÁLTALI ELFOGADÁS RÉVÉN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALÁBBIAKRA: (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A DIÁKOK ÉS DIÁKOK FIGYELMÉNEK FELHÍVÁSA MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGÜKRE AZZAL AZ OKTATÁSI CÉLLAL, HOGY A KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA HOZZÁADOTT ÉRTÉKKEL RUHÁZZÁK FEL ŐKET A VÉDELMÜK ÉRDEKÉBEN, ÉS INNOVATÍV ÉS MAGÁVAL RAGADÓ TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA RÉVÉN ELŐMOZDÍTSÁK AZ AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁRSÁG MEGTEREMTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÖZJÓT, AHOL MINDENKI RÉSZT VESZ SAJÁT HELYI ÖRÖKSÉGÉNEK VALÓDI ÉPÍTÉSÉBEN, AHOGY AZT AZ ENSZ EGYETEMES EMBERI JOGI NYILATKOZATA IS ELŐÍRJA, TÖBBEK KÖZÖTT A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG 2018-AS EURÓPAI ÉVÉRE TEKINTETTEL. GYAKORLATI TAPASZTALAT ÁLL MAJD RENDELKEZÉSRE A LESPLL DIGITÁLIS TUDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉS KIAKNÁZÁSA ÉRDEKÉBEN A MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEZÉSE RÉVÉN, A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG ÉRDEKELT FELEINEK HÁLÓZATÁBAN RÉSZT VEVŐ ISKOLÁK ÁLTALI ELFOGADÁS RÉVÉN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALÁBBIAKRA: (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A DIÁKOK ÉS DIÁKOK FIGYELMÉNEK FELHÍVÁSA MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGÜKRE AZZAL AZ OKTATÁSI CÉLLAL, HOGY A KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA HOZZÁADOTT ÉRTÉKKEL RUHÁZZÁK FEL ŐKET A VÉDELMÜK ÉRDEKÉBEN, ÉS INNOVATÍV ÉS MAGÁVAL RAGADÓ TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA RÉVÉN ELŐMOZDÍTSÁK AZ AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁRSÁG MEGTEREMTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÖZJÓT, AHOL MINDENKI RÉSZT VESZ SAJÁT HELYI ÖRÖKSÉGÉNEK VALÓDI ÉPÍTÉSÉBEN, AHOGY AZT AZ ENSZ EGYETEMES EMBERI JOGI NYILATKOZATA IS ELŐÍRJA, TÖBBEK KÖZÖTT A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG 2018-AS EURÓPAI ÉVÉRE TEKINTETTEL. GYAKORLATI TAPASZTALAT ÁLL MAJD RENDELKEZÉSRE A LESPLL DIGITÁLIS TUDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉS KIAKNÁZÁSA ÉRDEKÉBEN A MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEZÉSE RÉVÉN, A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG ÉRDEKELT FELEINEK HÁLÓZATÁBAN RÉSZT VEVŐ ISKOLÁK ÁLTALI ELFOGADÁS RÉVÉN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALÁBBIAKRA: (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS É MAR CHUSPÓIR OIDEACHASÚIL ACU IAD A CHUR AR A GCOSAINT TRÍ LUACH A CHUR LEIS AN BPOBAL DON PHOBAL AGUS AN LEAS COITEANN A CHUR CHUN CINN CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH CHOMHFHIOSACH A THÓGÁIL TRÍ THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUÁLACHA AGUS TUMTHACH A CHRUTHÚ INA MBEIDH GACH DUINE RANNPHÁIRTEACH I BHFÍOR-THÓGÁIL A N-OIDHREACHTA ÁITIÚLA FÉIN, MAR A IARRADH I NDEARBHÚ UILECHOITEANN NA NÁISIÚN AONTAITHE MAIDIR LE CEARTA AN DUINE, AGUS I BHFIANAISE BHLIAIN EORPACH NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA 2018. CUIRFEAR TAITHÍ PHRAITICIÚIL AR FÁIL DO ROCHTAIN LESPLL AR EOLAS DIGITEACH AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH TRÍ THÁSTÁIL THEICNEOLAÍOCH A DHÉANAMH AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ NA SCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN LÍONRA PÁIRTITHE LEASMHARA OIDHREACHTA A GHLACADH, GO HÁIRITHE: (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS É MAR CHUSPÓIR OIDEACHASÚIL ACU IAD A CHUR AR A GCOSAINT TRÍ LUACH A CHUR LEIS AN BPOBAL DON PHOBAL AGUS AN LEAS COITEANN A CHUR CHUN CINN CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH CHOMHFHIOSACH A THÓGÁIL TRÍ THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUÁLACHA AGUS TUMTHACH A CHRUTHÚ INA MBEIDH GACH DUINE RANNPHÁIRTEACH I BHFÍOR-THÓGÁIL A N-OIDHREACHTA ÁITIÚLA FÉIN, MAR A IARRADH I NDEARBHÚ UILECHOITEANN NA NÁISIÚN AONTAITHE MAIDIR LE CEARTA AN DUINE, AGUS I BHFIANAISE BHLIAIN EORPACH NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA 2018. CUIRFEAR TAITHÍ PHRAITICIÚIL AR FÁIL DO ROCHTAIN LESPLL AR EOLAS DIGITEACH AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH TRÍ THÁSTÁIL THEICNEOLAÍOCH A DHÉANAMH AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ NA SCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN LÍONRA PÁIRTITHE LEASMHARA OIDHREACHTA A GHLACADH, GO HÁIRITHE: (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS É MAR CHUSPÓIR OIDEACHASÚIL ACU IAD A CHUR AR A GCOSAINT TRÍ LUACH A CHUR LEIS AN BPOBAL DON PHOBAL AGUS AN LEAS COITEANN A CHUR CHUN CINN CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH CHOMHFHIOSACH A THÓGÁIL TRÍ THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUÁLACHA AGUS TUMTHACH A CHRUTHÚ INA MBEIDH GACH DUINE RANNPHÁIRTEACH I BHFÍOR-THÓGÁIL A N-OIDHREACHTA ÁITIÚLA FÉIN, MAR A IARRADH I NDEARBHÚ UILECHOITEANN NA NÁISIÚN AONTAITHE MAIDIR LE CEARTA AN DUINE, AGUS I BHFIANAISE BHLIAIN EORPACH NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA 2018. CUIRFEAR TAITHÍ PHRAITICIÚIL AR FÁIL DO ROCHTAIN LESPLL AR EOLAS DIGITEACH AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH TRÍ THÁSTÁIL THEICNEOLAÍOCH A DHÉANAMH AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ NA SCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN LÍONRA PÁIRTITHE LEASMHARA OIDHREACHTA A GHLACADH, GO HÁIRITHE: (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GÖRA STUDENTER OCH STUDENTER MEDVETNA OM SITT KONSTNÄRLIGA ARV OCH LANDSKAPSARV MED DET PEDAGOGISKA MÅLET ATT UTBILDA DEM FÖR ATT SKYDDA DEM GENOM ATT TILLFÖRA GEMENSKAPEN ETT MERVÄRDE FÖR GEMENSKAPEN OCH FRÄMJA DET ALLMÄNNA BÄSTA FÖR ATT BYGGA ETT AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP GENOM ATT SKAPA INNOVATIVA OCH UPPSLUKANDE LÄRANDEMILJÖER DÄR ALLA ENGAGERAS I DET VERKLIGA BYGGANDET AV SITT EGET LOKALA ARV, I ENLIGHET MED FN:S UNIVERSELLA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA, ÄVEN MED TANKE PÅ DET EUROPEISKA KULTURARVSÅRET 2018. PRAKTISK ERFARENHET KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR LESPLL:S TILLGÅNG TILL DIGITAL KUNSKAP OCH DIGITALT UTNYTTJANDE GENOM TEKNISKA EXPERIMENT AV KONSTNÄRLIGT OCH KULTURELLT ARV GENOM ATT SKOLOR SOM DELTAR I NÄTVERKET AV BERÖRDA PARTER PÅ KULTURARVSOMRÅDET ANTAR FÖLJANDE: (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GÖRA STUDENTER OCH STUDENTER MEDVETNA OM SITT KONSTNÄRLIGA ARV OCH LANDSKAPSARV MED DET PEDAGOGISKA MÅLET ATT UTBILDA DEM FÖR ATT SKYDDA DEM GENOM ATT TILLFÖRA GEMENSKAPEN ETT MERVÄRDE FÖR GEMENSKAPEN OCH FRÄMJA DET ALLMÄNNA BÄSTA FÖR ATT BYGGA ETT AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP GENOM ATT SKAPA INNOVATIVA OCH UPPSLUKANDE LÄRANDEMILJÖER DÄR ALLA ENGAGERAS I DET VERKLIGA BYGGANDET AV SITT EGET LOKALA ARV, I ENLIGHET MED FN:S UNIVERSELLA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA, ÄVEN MED TANKE PÅ DET EUROPEISKA KULTURARVSÅRET 2018. PRAKTISK ERFARENHET KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR LESPLL:S TILLGÅNG TILL DIGITAL KUNSKAP OCH DIGITALT UTNYTTJANDE GENOM TEKNISKA EXPERIMENT AV KONSTNÄRLIGT OCH KULTURELLT ARV GENOM ATT SKOLOR SOM DELTAR I NÄTVERKET AV BERÖRDA PARTER PÅ KULTURARVSOMRÅDET ANTAR FÖLJANDE: (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GÖRA STUDENTER OCH STUDENTER MEDVETNA OM SITT KONSTNÄRLIGA ARV OCH LANDSKAPSARV MED DET PEDAGOGISKA MÅLET ATT UTBILDA DEM FÖR ATT SKYDDA DEM GENOM ATT TILLFÖRA GEMENSKAPEN ETT MERVÄRDE FÖR GEMENSKAPEN OCH FRÄMJA DET ALLMÄNNA BÄSTA FÖR ATT BYGGA ETT AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP GENOM ATT SKAPA INNOVATIVA OCH UPPSLUKANDE LÄRANDEMILJÖER DÄR ALLA ENGAGERAS I DET VERKLIGA BYGGANDET AV SITT EGET LOKALA ARV, I ENLIGHET MED FN:S UNIVERSELLA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA, ÄVEN MED TANKE PÅ DET EUROPEISKA KULTURARVSÅRET 2018. PRAKTISK ERFARENHET KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR LESPLL:S TILLGÅNG TILL DIGITAL KUNSKAP OCH DIGITALT UTNYTTJANDE GENOM TEKNISKA EXPERIMENT AV KONSTNÄRLIGT OCH KULTURELLT ARV GENOM ATT SKOLOR SOM DELTAR I NÄTVERKET AV BERÖRDA PARTER PÅ KULTURARVSOMRÅDET ANTAR FÖLJANDE: (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEAVITADA ÜLIÕPILASI JA ÜLIÕPILASI OMA KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDIST HARIDUSLIKU EESMÄRGIGA HARIDA NEID NENDE KAITSMISEL, LISADES ÜHENDUSELE VÄÄRTUST ÜHENDUSE JAOKS NING EDENDADES ÜHIST HÜVE AKTIIVSE JA TEADLIKU KODAKONDSUSE ÜLESEHITAMISEKS, LUUES UUENDUSLIKKE JA ÜMBRITSEVAID ÕPIKESKKONDI, KUS IGAÜKS OSALEB OMA KOHALIKU PÄRANDI TEGELIKUS ÜLESEHITAMISES, NAGU ON NÕUTUD ÜRO ÜLDISES INIMÕIGUSTE DEKLARATSIOONIS, PIDADES SILMAS KA EUROOPA KULTUURIPÄRANDI AASTAT 2018. ANTAKSE PRAKTILISI KOGEMUSI LESPLLI JUURDEPÄÄSUKS DIGITAALSETELE TEADMISTELE JA KASUTAMISELE KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDI TEHNOLOOGILISE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU KULTUURIPÄRANDI SIDUSRÜHMADE VÕRGUSTIKUS OSALEVATE KOOLIDE POOLT, EELKÕIGE: (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEAVITADA ÜLIÕPILASI JA ÜLIÕPILASI OMA KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDIST HARIDUSLIKU EESMÄRGIGA HARIDA NEID NENDE KAITSMISEL, LISADES ÜHENDUSELE VÄÄRTUST ÜHENDUSE JAOKS NING EDENDADES ÜHIST HÜVE AKTIIVSE JA TEADLIKU KODAKONDSUSE ÜLESEHITAMISEKS, LUUES UUENDUSLIKKE JA ÜMBRITSEVAID ÕPIKESKKONDI, KUS IGAÜKS OSALEB OMA KOHALIKU PÄRANDI TEGELIKUS ÜLESEHITAMISES, NAGU ON NÕUTUD ÜRO ÜLDISES INIMÕIGUSTE DEKLARATSIOONIS, PIDADES SILMAS KA EUROOPA KULTUURIPÄRANDI AASTAT 2018. ANTAKSE PRAKTILISI KOGEMUSI LESPLLI JUURDEPÄÄSUKS DIGITAALSETELE TEADMISTELE JA KASUTAMISELE KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDI TEHNOLOOGILISE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU KULTUURIPÄRANDI SIDUSRÜHMADE VÕRGUSTIKUS OSALEVATE KOOLIDE POOLT, EELKÕIGE: (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEAVITADA ÜLIÕPILASI JA ÜLIÕPILASI OMA KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDIST HARIDUSLIKU EESMÄRGIGA HARIDA NEID NENDE KAITSMISEL, LISADES ÜHENDUSELE VÄÄRTUST ÜHENDUSE JAOKS NING EDENDADES ÜHIST HÜVE AKTIIVSE JA TEADLIKU KODAKONDSUSE ÜLESEHITAMISEKS, LUUES UUENDUSLIKKE JA ÜMBRITSEVAID ÕPIKESKKONDI, KUS IGAÜKS OSALEB OMA KOHALIKU PÄRANDI TEGELIKUS ÜLESEHITAMISES, NAGU ON NÕUTUD ÜRO ÜLDISES INIMÕIGUSTE DEKLARATSIOONIS, PIDADES SILMAS KA EUROOPA KULTUURIPÄRANDI AASTAT 2018. ANTAKSE PRAKTILISI KOGEMUSI LESPLLI JUURDEPÄÄSUKS DIGITAALSETELE TEADMISTELE JA KASUTAMISELE KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDI TEHNOLOOGILISE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU KULTUURIPÄRANDI SIDUSRÜHMADE VÕRGUSTIKUS OSALEVATE KOOLIDE POOLT, EELKÕIGE: (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
RIVA LIGURE | |||||||||||||||
| Property / location (string): RIVA LIGURE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
155,652.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 155,652.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
93,391.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 93,391.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:44, 8 April 2023
Project Q710640 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RECOVERY OF THE CULTURAL HERITAGE OF PONENTE LIGURE |
Project Q710640 in Italy |
Statements
93,391.19 Euro
0 references
155,652.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
24 October 2018
0 references
21 March 2020
0 references
I.C. RIVA LIGURE - S. LORENZO
0 references
43°50'16.51"N, 7°52'46.74"E
0 references
SENSIBILIZZARE LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI AL PROPRIO PATRIMONIO CULTURALE ARTISTICO E PAESAGGISTICO CON LOBIETTIVO FORMATIVO DI EDUCARLI ALLA SUA TUTELA TRASMETTENDO LORO IL VALORE PER LA COMUNIT E LA VALORIZZAZIONE DELLA DIMENSIONE DI BENE COMUNE PER LA COSTRUZIONE DI UNA CITTADINANZA ATTIVA E CONSAPEVOLE ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI E COINVOLGENTI DOVE CIASCUNO SI RENDA PROTAGONISTA DELLA REALE COSTRUZIONE DEL PROPRIO SAPERE.OGNI ALUNNO AVR LOPPORTUNIT UNICA DI PARTECIPARE ALLA VITA CULTURALE DEL PROPRIO TERRITORIO COME AUSPICATO NELLA DICHIARAZIONE UNIVERSALE DELLE NAZIONI UNITE DEI DIRITTI DELLUOMO ANCHE IN VISTA DELLANNO EUROPEO DEL PATRIMONIO CULTURALE 2018. SARANNO PREVISTE ESPERIENZE PRATICHE PER LACCESSO LESPLORAZIONE LA CONOSCENZA E LA VALORIZZAZIONE ANCHE DIGITALE MEDIANTE SPERIMENTAZIONI TECNOLOGICHE DEL PATRIMONIO ARTISTICO E CULTURALE ATTRAVERSO LADOZIONE DA PARTE DELLE SCUOLE COINVOLTE IN RETE DI PARTI DI PATRIMONIO IN PARTICOLARE LE (Italian)
0 references
MAKE STUDENTS AND STUDENTS AWARE OF THEIR ARTISTIC AND LANDSCAPE HERITAGE WITH THE EDUCATIONAL OBJECTIVE OF EDUCATING THEM FOR THEIR PROTECTION BY ADDING VALUE TO THE COMMUNITY FOR THE COMMUNITY AND PROMOTING THE COMMON GOOD FOR THE CONSTRUCTION OF ACTIVE AND CONSCIOUS CITIZENSHIP THROUGH THE CREATION OF INNOVATIVE AND IMMERSIVE LEARNING ENVIRONMENTS WHERE EVERYONE BECOMES INVOLVED IN THE REAL CONSTRUCTION OF THEIR OWN LOCAL HERITAGE, AS CALLED FOR IN THE UN UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS, ALSO IN VIEW OF THE EUROPEAN YEAR OF CULTURAL HERITAGE 2018. PRACTICAL EXPERIENCE WILL BE PROVIDED FOR LESPLL ACCESS TO DIGITAL KNOWLEDGE AND EXPLOITATION THROUGH TECHNOLOGICAL EXPERIMENTATION OF ARTISTIC AND CULTURAL HERITAGE THROUGH THE ADOPTION BY THE SCHOOLS INVOLVED IN THE NETWORK OF HERITAGE STAKEHOLDERS, IN PARTICULAR: (English)
0 references
SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS À LEUR PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER DANS LE BUT ÉDUCATIF DE LES ÉDUQUER DANS SA PROTECTION EN LEUR TRANSMETTANT LA VALEUR POUR LA COMMUNAUTÉ ET LA VALORISATION DE LA DIMENSION DU BIEN COMMUN POUR LA CONSTRUCTION D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET CONSCIENTE À TRAVERS LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INNOVANTS ET ENGAGEANTS OÙ CHACUN DEVIENT LE PROTAGONISTE DE LA VÉRITABLE CONSTRUCTION DE SON KNOWLEDGE.OGNI ALUNNO AVR L’OCCASION UNIQUE DE PARTICIPER À LA VIE CULTURELLE DE LEUR TERRITOIRE, COMME L’EXIGE LA DÉCLARATION UNIVERSELLE DES NATIONS UNIES SUR LES DROITS DE L’HOMME, ÉGALEMENT DANS LA PERSPECTIVE DE L’ANNÉE EUROPÉENNE DU PATRIMOINE CULTUREL 2018. DES EXPÉRIENCES PRATIQUES SERONT FOURNIES POUR L’EXPLORATION DE LA CONNAISSANCE ET LA VALORISATION NUMÉRIQUE PAR L’EXPÉRIMENTATION TECHNOLOGIQUE DU PATRIMOINE ARTISTIQUE ET CULTUREL À TRAVERS L’ADOPTION PAR LES ÉCOLES IMPLIQUÉES DANS LE RÉSEAU DE PARTIES DU PATRIMOINE EN PARTICULIER: (French)
9 December 2021
0 references
SENSIBILISIERUNG DER STUDIERENDEN UND STUDENTEN FÜR IHR KÜNSTLERISCHES UND LANDSCHAFTLICHES KULTURERBE MIT DEM ZIEL, SIE IN SEINEM SCHUTZ ZU ERZIEHEN, INDEM SIE IHNEN DEN WERT FÜR DIE GEMEINSCHAFT UND DIE WERTSCHÄTZUNG DER DIMENSION DES GEMEINWOHLS FÜR DEN AUFBAU EINER AKTIVEN UND BEWUSSTEN BÜRGERSCHAFT DURCH DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER UND ENGAGIERTER LERNUMGEBUNGEN VERMITTELN, IN DENEN JEDER ZUM PROTAGONISTEN DES WIRKLICHEN AUFBAUS SEINER/IHRER KNOWLEDGE WIRD.OGNI ALUNNO AVR DIE EINZIGARTIGE GELEGENHEIT, AM KULTURELLEN LEBEN IHRES TERRITORIUMS TEILZUNEHMEN, WIE IN DER UNIVERSELLEN ERKLÄRUNG DER VEREINTEN NATIONEN ÜBER MENSCHENRECHTE AUCH IM HINBLICK AUF DAS EUROPÄISCHE JAHR DES KULTURELLEN ERBES 2018 GEFORDERT. PRAKTISCHE ERFAHRUNGEN WERDEN FÜR DIE ERFORSCHUNG DES WISSENS UND DER DIGITALEN VALORISIERUNG DURCH TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTE DES KÜNSTLERISCHEN UND KULTURELLEN ERBES DURCH DIE ANNAHME DURCH SCHULEN BEREITGESTELLT, DIE AN DEM NETZ VON TEILEN DES KULTURERBES BETEILIGT SIND, INSBESONDERE (German)
19 December 2021
0 references
STUDENTEN EN STUDENTEN BEWUSTER MAKEN VAN HUN ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTURELE ERFGOED MET ALS EDUCATIEVE DOELSTELLING HEN TE ONDERWIJZEN IN DE BESCHERMING ERVAN DOOR HUN DE WAARDE VOOR DE GEMEENSCHAP EN DE VALORISATIE VAN DE DIMENSIE VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK BELANG VOOR DE OPBOUW VAN EEN ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP DOOR MIDDEL VAN HET CREËREN VAN INNOVATIEVE EN BOEIENDE LEEROMGEVINGEN WAAR ELK VAN HEN DE HOOFDROL WORDT IN DE WERKELIJKE OPBOUW VAN ZIJN/HAAR KNOWLEDGE.OGNI ALUNNO AVR DE UNIEKE KANS OM DEEL TE NEMEN AAN HET CULTURELE LEVEN VAN HUN GRONDGEBIED, ZOALS GEVRAAGD IN DE UNIVERSELE VERKLARING VAN DE VERENIGDE NATIES OVER DE MENSENRECHTEN, OOK MET HET OOG OP HET EUROPEES JAAR VAN CULTUREEL ERFGOED 2018. ER ZULLEN PRAKTISCHE ERVARINGEN WORDEN OPGEDAAN MET HET VERKENNEN VAN KENNIS EN DIGITALE VALORISATIE DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTEN MET ARTISTIEK EN CULTUREEL ERFGOED DOOR DE INVOERING DOOR SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET NETWERK VAN DELEN VAN ERFGOED, MET NAME DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
SENSIBILIZAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES SOBRE SU PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO CON EL OBJETIVO EDUCATIVO DE EDUCARLOS EN SU PROTECCIÓN TRANSMITIÉNDOLES EL VALOR PARA LA COMUNIDAD Y LA VALORIZACIÓN DE LA DIMENSIÓN DEL BIEN COMÚN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES Y ATRACTIVOS DONDE CADA UNO SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DE LA CONSTRUCCIÓN REAL DE SU CONOCIMIENTO.OGNI ALUNNO AVR LA OPORTUNIDAD ÚNICA DE PARTICIPAR EN LA VIDA CULTURAL DE SU TERRITORIO, TAL COMO SE PIDE EN LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS TAMBIÉN CON VISTAS AL AÑO EUROPEO DEL PATRIMONIO CULTURAL 2018. SE PROPORCIONARÁN EXPERIENCIAS PRÁCTICAS PARA LA EXPLORACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DIGITAL MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN TECNOLÓGICA DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL MEDIANTE LA ADOPCIÓN POR LAS ESCUELAS QUE PARTICIPAN EN LA RED DE PARTES DEL PATRIMONIO, EN PARTICULAR, (Spanish)
29 January 2022
0 references
AT GØRE STUDERENDE OG STUDERENDE OPMÆRKSOMME PÅ DERES KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ARV MED DET UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL AT UDDANNE DEM TIL BESKYTTELSE AF DEM VED AT TILFØRE FÆLLESSKABET MERVÆRDI FOR FÆLLESSKABET OG FREMME ALMENVELLET FOR OPBYGNINGEN AF ET AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB VED AT SKABE INNOVATIVE OG FORDYBENDE LÆRINGSMILJØER, HVOR ALLE BLIVER INVOLVERET I DEN REELLE OPBYGNING AF DERES EGEN LOKALE ARV, SOM DER OPFORDRES TIL I FN'S UNIVERSELLE ERKLÆRING OM MENNESKERETTIGHEDER, OGSÅ MED HENBLIK PÅ DET EUROPÆISKE ÅR FOR KULTURARV 2018. DER VIL BLIVE GIVET PRAKTISK ERFARING MED LESPLL-ADGANG TIL DIGITAL VIDEN OG UDNYTTELSE GENNEM TEKNOLOGISKE EKSPERIMENTER MED KUNSTNERISK OG KULTUREL ARV GENNEM VEDTAGELSEN AF DE SKOLER, DER ER INVOLVERET I NETVÆRKET AF AKTØRER PÅ KULTURARVSOMRÅDET, NAVNLIG: (Danish)
25 July 2022
0 references
ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΤΟΥΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΣΘΈΤΟΝΤΑΣ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΌΠΩΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΚΉΡΥΞΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ, ΚΑΙ ΕΝΌΨΕΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ 2018. ΘΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΟΥ LESPLL ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΙΔΊΩΣ: (Greek)
25 July 2022
0 references
OSVIJESTITI STUDENTE I STUDENTE O SVOJOJ UMJETNIČKOJ I KRAJOBRAZNOJ BAŠTINI S OBRAZOVNIM CILJEM DA IH SE EDUCIRA ZA NJIHOVU ZAŠTITU DODAVANJEM VRIJEDNOSTI ZAJEDNICI ZA ZAJEDNICU I PROMICANJEM OPĆEG DOBRA ZA IZGRADNJU AKTIVNOG I SVJESNOG GRAĐANSTVA STVARANJEM INOVATIVNIH I POTOPIH OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA SVI POSTAJU UKLJUČENI U STVARNU IZGRADNJU VLASTITE LOKALNE BAŠTINE, KAO ŠTO SE ZAHTIJEVA U OPĆOJ DEKLARACIJI UN-A O LJUDSKIM PRAVIMA, TAKOĐER S OBZIROM NA EUROPSKU GODINU KULTURNE BAŠTINE 2018. PRAKTIČNO ISKUSTVO OSIGURAT ĆE SE LESPLL-OVIM PRISTUPOM DIGITALNOM ZNANJU I ISKORIŠTAVANJU PUTEM TEHNOLOŠKOG EKSPERIMENTIRANJA UMJETNIČKE I KULTURNE BAŠTINE USVAJANJEM U ŠKOLAMA UKLJUČENIMA U MREŽU DIONIKA U PODRUČJU BAŠTINE, POSEBNO: (Croatian)
25 July 2022
0 references
SĂ SENSIBILIZEZE STUDENȚII ȘI STUDENȚII CU PRIVIRE LA PATRIMONIUL LOR ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC CU OBIECTIVUL EDUCAȚIONAL DE A-I EDUCA PENTRU PROTECȚIA LOR PRIN ADĂUGAREA DE VALOARE ADĂUGATĂ COMUNITĂȚII PENTRU COMUNITATE ȘI PROMOVAREA BINELUI COMUN PENTRU CONSTRUIREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI CONȘTIENTE PRIN CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE ȘI IMERSIVE ÎN CARE TOATĂ LUMEA SĂ SE IMPLICE ÎN CONSTRUIREA REALĂ A PROPRIULUI PATRIMONIU LOCAL, ASTFEL CUM SE SOLICITĂ ÎN DECLARAȚIA UNIVERSALĂ A DREPTURILOR OMULUI A ONU, AVÂND ÎN VEDERE ȘI ANUL EUROPEAN AL PATRIMONIULUI CULTURAL 2018. SE VA OFERI EXPERIENȚĂ PRACTICĂ PENTRU ACCESUL LESPLL LA CUNOȘTINȚE ȘI EXPLOATARE DIGITALĂ PRIN EXPERIMENTAREA TEHNOLOGICĂ A PATRIMONIULUI ARTISTIC ȘI CULTURAL PRIN ADOPTAREA DE CĂTRE ȘCOLILE IMPLICATE ÎN REȚEAUA DE PĂRȚI INTERESATE DIN DOMENIUL PATRIMONIULUI, ÎN SPECIAL: (Romanian)
25 July 2022
0 references
INFORMOVAŤ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV O ICH UMELECKOM A KRAJINNOM DEDIČSTVE SO VZDELÁVACÍM CIEĽOM VZDELÁVAŤ ICH NA ICH OCHRANU PRIDANÍM HODNOTY SPOLOČENSTVU PRE SPOLOČENSTVO A PODPOROU SPOLOČNÉHO BLAHA PRE BUDOVANIE AKTÍVNEHO A VEDOMÉHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA INOVATÍVNEHO A POHLCUJÚCEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA KAŽDÝ ZÚČASTŇUJE NA SKUTOČNEJ VÝSTAVBE VLASTNÉHO MIESTNEHO DEDIČSTVA, AKO SA POŽADUJE VO VŠEOBECNEJ DEKLARÁCII ĽUDSKÝCH PRÁV OSN, A TO AJ VZHĽADOM NA EURÓPSKY ROK KULTÚRNEHO DEDIČSTVA 2018. PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI SA POSKYTNÚ PRE PRÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNYM POZNATKOM A VYUŽÍVANIE PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTOV S UMELECKÝM A KULTÚRNYM DEDIČSTVOM PROSTREDNÍCTVOM OSVOJENIA ŠKÔL ZAPOJENÝCH DO SIETE ZAINTERESOVANÝCH STRÁN V OBLASTI KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, NAJMÄ: (Slovak)
25 July 2022
0 references
JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI KONXJI MILL-WIRT ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHOM BIL-GĦAN EDUKATTIV LI JEDUKAWHOM GĦALL-PROTEZZJONI TAGĦHOM BILLI JŻIDU L-VALUR LILL-KOMUNITÀ GĦALL-KOMUNITÀ U JIPPROMWOVU L-ĠID KOMUNI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U IMMERSIVI FEJN KULĦADD ISIR INVOLUT FIL-KOSTRUZZJONI REALI TAL-WIRT LOKALI TIEGĦU STESS, KIF MITLUB FID-DIKJARAZZJONI UNIVERSALI TAN-NU DWAR ID-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM, ANKE FID-DAWL TAS-SENA EWROPEA TAL-WIRT KULTURALI 2018. SE TIĠI PPROVDUTA ESPERJENZA PRATTIKA GĦALL-AĊĊESS LESPLL GĦALL-GĦARFIEN U L-ISFRUTTAMENT DIĠITALI PERMEZZ TAL-ESPERIMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA TAL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI PERMEZZ TAL-ADOZZJONI MILL-ISKEJJEL INVOLUTI FIN-NETWERK TAL-PARTIJIET INTERESSATI TAL-WIRT KULTURALI, B’MOD PARTIKOLARI: (Maltese)
25 July 2022
0 references
SENSIBILIZAR OS ESTUDANTES E OS ESTUDANTES PARA O SEU PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO, COM O OBJETIVO EDUCATIVO DE OS EDUCAR PARA A SUA PROTEÇÃO, ACRESCENTANDO VALOR À COMUNIDADE PARA A COMUNIDADE E PROMOVENDO O BEM COMUM PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADANIA ATIVA E CONSCIENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM INOVADORES E IMERSIVOS EM QUE TODOS PARTICIPEM NA CONSTRUÇÃO REAL DO SEU PRÓPRIO PATRIMÓNIO LOCAL, TAL COMO PRECONIZADO NA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM DAS NAÇÕES UNIDAS, TAMBÉM TENDO EM VISTA O ANO EUROPEU DO PATRIMÓNIO CULTURAL 2018. SERÁ PROPORCIONADA EXPERIÊNCIA PRÁTICA PARA O ACESSO LESPLL AO CONHECIMENTO DIGITAL E À EXPLORAÇÃO ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO TECNOLÓGICA DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURAL ATRAVÉS DA ADOÇÃO PELAS ESCOLAS ENVOLVIDAS NA REDE DE PARTES INTERESSADAS DO PATRIMÓNIO, EM ESPECIAL: (Portuguese)
25 July 2022
0 references
VALISTAA OPPILAITA JA OPISKELIJOITA TAITEELLISESTA JA MAISEMAPERINNÖSTÄÄN KOULUTUKSELLISENA TAVOITTEENAAN KOULUTTAA HEITÄ SUOJELEMAAN HEITÄ TUOTTAMALLA LISÄARVOA YHTEISÖLLE JA EDISTÄMÄLLÄ YHTEISTÄ ETUA AKTIIVISEN JA TIETOISEN KANSALAISUUDEN RAKENTAMISESSA LUOMALLA INNOVATIIVISIA JA IMMERSIIVISIÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA JOKAINEN OSALLISTUU OMAN PAIKALLISEN PERINTÖNSÄ TODELLISEEN RAKENTAMISEEN, KUTEN YK:N YLEISMAAILMALLISESSA IHMISOIKEUKSIEN JULISTUKSESSA VAADITAAN, MYÖS EUROOPAN KULTTUURIPERINNÖN TEEMAVUOTTA 2018 SILMÄLLÄ PITÄEN. LESPLL:LLE TARJOTAAN KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA DIGITAALISEN TIEDON SAATAVUUDESTA JA HYÖDYNTÄMISESTÄ TAIDE- JA KULTTUURIPERINTÖÄ KOSKEVIEN TEKNISTEN KOKEILUJEN AVULLA SITEN, ETTÄ KULTTUURIPERINNÖN SIDOSRYHMIEN VERKOSTOON OSALLISTUVAT KOULUT HYVÄKSYVÄT ERITYISESTI SEURAAVAT: (Finnish)
25 July 2022
0 references
UŚWIADOMIĆ STUDENTOM I STUDENTOM ICH DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KRAJOBRAZOWE, MAJĄC NA CELU EDUKACJĘ W ZAKRESIE ICH OCHRONY POPRZEZ ZWIĘKSZENIE WARTOŚCI WSPÓLNOTY DLA WSPÓLNOTY ORAZ PROMOWANIE WSPÓLNEGO DOBRA DLA BUDOWANIA AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ TWORZENIE INNOWACYJNYCH I WCIĄGAJĄCYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH KAŻDY ANGAŻUJE SIĘ W RZECZYWISTĄ BUDOWĘ WŁASNEGO DZIEDZICTWA LOKALNEGO, ZGODNIE Z POWSZECHNĄ DEKLARACJĄ PRAW CZŁOWIEKA ONZ, RÓWNIEŻ W ZWIĄZKU Z EUROPEJSKIM ROKIEM DZIEDZICTWA KULTUROWEGO 2018. PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZOSTANIE ZAPEWNIONE W ZAKRESIE DOSTĘPU LESPLL DO WIEDZY CYFROWEJ I WYKORZYSTANIA CYFROWEGO POPRZEZ TECHNOLOGICZNE EKSPERYMENTY DZIEDZICTWA ARTYSTYCZNEGO I KULTUROWEGO POPRZEZ PRZYJĘCIE PRZEZ SZKOŁY ZAANGAŻOWANE W SIEĆ ZAINTERESOWANYCH STRON DZIEDZICTWA, W SZCZEGÓLNOŚCI: (Polish)
25 July 2022
0 references
OSVEŠČATI ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE O SVOJI UMETNIŠKI IN KRAJINSKI DEDIŠČINI Z IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, DA JIH IZOBRAŽUJEJO ZA NJIHOVO ZAŠČITO Z DODAJANJEM VREDNOSTI SKUPNOSTI ZA SKUPNOST IN SPODBUJANJEM SKUPNEGA DOBREGA ZA IZGRADNJO AKTIVNEGA IN ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA Z USTVARJANJEM INOVATIVNIH IN POGLOBLJENIH UČNIH OKOLIJ, V KATERIH SE VSI VKLJUČIJO V RESNIČNO GRADNJO LASTNE LOKALNE DEDIŠČINE, KOT JE DOLOČENO V SPLOŠNI DEKLARACIJI ZN O ČLOVEKOVIH PRAVICAH, TUDI OB UPOŠTEVANJU EVROPSKEGA LETA KULTURNE DEDIŠČINE 2018. PRAKTIČNE IZKUŠNJE BODO ZAGOTOVLJENE ZA DOSTOP LESPLL DO DIGITALNEGA ZNANJA IN IZKORIŠČANJA S TEHNOLOŠKIM EKSPERIMENTIRANJEM UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE S SPREJETJEM S STRANI ŠOL, VKLJUČENIH V MREŽO ZAINTERESIRANIH STRANI ZA DEDIŠČINO, ZLASTI: (Slovenian)
25 July 2022
0 references
INFORMOVAT STUDENTY A STUDENTY O JEJICH UMĚLECKÉM A KRAJINNÉM DĚDICTVÍ S CÍLEM VZDĚLÁVAT JE ZA ÚČELEM JEJICH OCHRANY TÍM, ŽE PŘINESE PŘIDANOU HODNOTU SPOLEČENSTVÍ PRO SPOLEČENSTVÍ A PODPOŘÍ SPOLEČNÉ BLAHO PRO BUDOVÁNÍ AKTIVNÍHO A VĚDOMÉHO OBČANSTVÍ VYTVOŘENÍM INOVATIVNÍHO A POHLCUJÍCÍHO UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ, KDE SE KAŽDÝ ZAPOJÍ DO SKUTEČNÉ VÝSTAVBY SVÉHO VLASTNÍHO MÍSTNÍHO DĚDICTVÍ, JAK POŽADUJE VŠEOBECNÉ PROHLÁŠENÍ OSN O LIDSKÝCH PRÁVECH, A TO I S OHLEDEM NA EVROPSKÝ ROK KULTURNÍHO DĚDICTVÍ 2018. PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI BUDOU POSKYTNUTY PRO PŘÍSTUP LESPLL K DIGITÁLNÍM ZNALOSTEM A VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTŮ V OBLASTI UMĚLECKÉHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PŘIJETÍ ŠKOL ZAPOJENÝCH DO SÍTĚ ZÚČASTNĚNÝCH STRAN V OBLASTI KULTURNÍHO DĚDICTVÍ, ZEJMÉNA: (Czech)
25 July 2022
0 references
SUPAŽINDINTI STUDENTUS IR STUDENTUS APIE SAVO MENINĮ IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDĄ, SIEKIANT ŠVIETIMO TIKSLO – ŠVIESTI JUOS DĖL JŲ APSAUGOS, SUTEIKIANT BENDRIJAI PRIDĖTINĖS VERTĖS IR SKATINANT BENDRĄ GEROVĘ AKTYVAUS IR SĄMONINGO PILIETIŠKUMO KŪRIMUI, KURIANT NOVATORIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALĖTŲ DALYVAUTI REALIAME SAVO VIETOS PAVELDO KŪRIME, KAIP RAGINAMA JT VISUOTINĖJE ŽMOGAUS TEISIŲ DEKLARACIJOJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į 2018 M. EUROPOS KULTŪROS PAVELDO METUS. BUS ĮGYTA PRAKTINĖ PATIRTIS, SUSIJUSI SU LESPLL PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR JŲ IŠNAUDOJIMU ATLIEKANT TECHNOLOGINIUS MENO IR KULTŪROS PAVELDO EKSPERIMENTUS, PASITELKIANT PAVELDO SRITIES SUINTERESUOTŲJŲ SUBJEKTŲ TINKLE DALYVAUJANČIAS MOKYKLAS, VISŲ PIRMA: (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
INFORMĒT STUDENTUS UN STUDENTUS PAR SAVU MĀKSLINIECISKO UN AINAVU MANTOJUMU AR IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IZGLĪTOT VIŅUS PAR VIŅU AIZSARDZĪBU, SNIEDZOT KOPIENAI PIEVIENOTO VĒRTĪBU UN VEICINOT KOPĒJO LABUMU AKTĪVAS UN APZINĀTAS PILSONĪBAS VEIDOŠANAI, RADOT NOVATORISKAS UN IMMERSĪVAS MĀCĪBU VIDES, KURĀS IKVIENS IESAISTĀS SAVA VIETĒJĀ MANTOJUMA REĀLĀ VEIDOŠANĀ, KĀ AICINĀTS ANO VISPĀRĒJĀ CILVĒKTIESĪBU DEKLARĀCIJĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ EIROPAS KULTŪRAS MANTOJUMA GADU 2018. GADĀ. TIKS NODROŠINĀTA PRAKTISKA PIEREDZE LESPLL PIEKĻUVEI DIGITĀLAJĀM ZINĀŠANĀM UN IZMANTOŠANAI, IZMANTOJOT MĀKSLINIECISKĀ UN KULTŪRAS MANTOJUMA EKSPERIMENTĀLUS EKSPERIMENTUS, TOS PIEŅEMOT KULTŪRAS MANTOJUMA IEINTERESĒTO PERSONU TĪKLĀ IESAISTĪTĀS SKOLAS, JO ĪPAŠI: (Latvian)
25 July 2022
0 references
ОСВЕДОМЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЗА ТЯХНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЦЕЛ ДА ГИ ОБРАЗОВАТ ЗА ТЯХНАТА ЗАЩИТА ЧРЕЗ ДОБАВЯНЕ НА СТОЙНОСТ КЪМ ОБЩНОСТТА ЗА ОБЩНОСТТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБЩОТО БЛАГО ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНА И ПОТАПЯЩА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ УЧАСТВА В РЕАЛНОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА СОБСТВЕНОТО СИ МЕСТНО НАСЛЕДСТВО, КАКТО СЕ ПРИЗОВАВА В ВСЕОБЩАТА ДЕКЛАРАЦИЯ НА ООН ЗА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА, СЪЩО И С ОГЛЕД НА ЕВРОПЕЙСКАТА ГОДИНА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ПРЕЗ 2018 Г. ЩЕ БЪДЕ ОСИГУРЕН ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ ЗА ДОСТЪП НА LESPLL ДО ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЧНО ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ ПРИЕМАНЕ ОТ УЧИЛИЩАТА, УЧАСТВАЩИ В МРЕЖАТА ОТ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, ПО-СПЕЦИАЛНО: (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A DIÁKOK ÉS DIÁKOK FIGYELMÉNEK FELHÍVÁSA MŰVÉSZI ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGÜKRE AZZAL AZ OKTATÁSI CÉLLAL, HOGY A KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA HOZZÁADOTT ÉRTÉKKEL RUHÁZZÁK FEL ŐKET A VÉDELMÜK ÉRDEKÉBEN, ÉS INNOVATÍV ÉS MAGÁVAL RAGADÓ TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA RÉVÉN ELŐMOZDÍTSÁK AZ AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁRSÁG MEGTEREMTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KÖZJÓT, AHOL MINDENKI RÉSZT VESZ SAJÁT HELYI ÖRÖKSÉGÉNEK VALÓDI ÉPÍTÉSÉBEN, AHOGY AZT AZ ENSZ EGYETEMES EMBERI JOGI NYILATKOZATA IS ELŐÍRJA, TÖBBEK KÖZÖTT A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG 2018-AS EURÓPAI ÉVÉRE TEKINTETTEL. GYAKORLATI TAPASZTALAT ÁLL MAJD RENDELKEZÉSRE A LESPLL DIGITÁLIS TUDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉS KIAKNÁZÁSA ÉRDEKÉBEN A MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETEZÉSE RÉVÉN, A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG ÉRDEKELT FELEINEK HÁLÓZATÁBAN RÉSZT VEVŐ ISKOLÁK ÁLTALI ELFOGADÁS RÉVÉN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALÁBBIAKRA: (Hungarian)
25 July 2022
0 references
MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA AGUS É MAR CHUSPÓIR OIDEACHASÚIL ACU IAD A CHUR AR A GCOSAINT TRÍ LUACH A CHUR LEIS AN BPOBAL DON PHOBAL AGUS AN LEAS COITEANN A CHUR CHUN CINN CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH CHOMHFHIOSACH A THÓGÁIL TRÍ THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUÁLACHA AGUS TUMTHACH A CHRUTHÚ INA MBEIDH GACH DUINE RANNPHÁIRTEACH I BHFÍOR-THÓGÁIL A N-OIDHREACHTA ÁITIÚLA FÉIN, MAR A IARRADH I NDEARBHÚ UILECHOITEANN NA NÁISIÚN AONTAITHE MAIDIR LE CEARTA AN DUINE, AGUS I BHFIANAISE BHLIAIN EORPACH NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA 2018. CUIRFEAR TAITHÍ PHRAITICIÚIL AR FÁIL DO ROCHTAIN LESPLL AR EOLAS DIGITEACH AGUS AR SHAOTHRÚ DIGITEACH TRÍ THÁSTÁIL THEICNEOLAÍOCH A DHÉANAMH AR AN OIDHREACHT EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ NA SCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN LÍONRA PÁIRTITHE LEASMHARA OIDHREACHTA A GHLACADH, GO HÁIRITHE: (Irish)
25 July 2022
0 references
GÖRA STUDENTER OCH STUDENTER MEDVETNA OM SITT KONSTNÄRLIGA ARV OCH LANDSKAPSARV MED DET PEDAGOGISKA MÅLET ATT UTBILDA DEM FÖR ATT SKYDDA DEM GENOM ATT TILLFÖRA GEMENSKAPEN ETT MERVÄRDE FÖR GEMENSKAPEN OCH FRÄMJA DET ALLMÄNNA BÄSTA FÖR ATT BYGGA ETT AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP GENOM ATT SKAPA INNOVATIVA OCH UPPSLUKANDE LÄRANDEMILJÖER DÄR ALLA ENGAGERAS I DET VERKLIGA BYGGANDET AV SITT EGET LOKALA ARV, I ENLIGHET MED FN:S UNIVERSELLA FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA, ÄVEN MED TANKE PÅ DET EUROPEISKA KULTURARVSÅRET 2018. PRAKTISK ERFARENHET KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR LESPLL:S TILLGÅNG TILL DIGITAL KUNSKAP OCH DIGITALT UTNYTTJANDE GENOM TEKNISKA EXPERIMENT AV KONSTNÄRLIGT OCH KULTURELLT ARV GENOM ATT SKOLOR SOM DELTAR I NÄTVERKET AV BERÖRDA PARTER PÅ KULTURARVSOMRÅDET ANTAR FÖLJANDE: (Swedish)
25 July 2022
0 references
TEAVITADA ÜLIÕPILASI JA ÜLIÕPILASI OMA KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDIST HARIDUSLIKU EESMÄRGIGA HARIDA NEID NENDE KAITSMISEL, LISADES ÜHENDUSELE VÄÄRTUST ÜHENDUSE JAOKS NING EDENDADES ÜHIST HÜVE AKTIIVSE JA TEADLIKU KODAKONDSUSE ÜLESEHITAMISEKS, LUUES UUENDUSLIKKE JA ÜMBRITSEVAID ÕPIKESKKONDI, KUS IGAÜKS OSALEB OMA KOHALIKU PÄRANDI TEGELIKUS ÜLESEHITAMISES, NAGU ON NÕUTUD ÜRO ÜLDISES INIMÕIGUSTE DEKLARATSIOONIS, PIDADES SILMAS KA EUROOPA KULTUURIPÄRANDI AASTAT 2018. ANTAKSE PRAKTILISI KOGEMUSI LESPLLI JUURDEPÄÄSUKS DIGITAALSETELE TEADMISTELE JA KASUTAMISELE KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDI TEHNOLOOGILISE EKSPERIMENTEERIMISE KAUDU KULTUURIPÄRANDI SIDUSRÜHMADE VÕRGUSTIKUS OSALEVATE KOOLIDE POOLT, EELKÕIGE: (Estonian)
25 July 2022
0 references
RIVA LIGURE
0 references
Identifiers
E67I18000320007
0 references