ITINERANT TECHNOLOGY LABORATORY (Q1885002): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-mo-2015-32 / rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:44, 8 April 2023
Project Q1885002 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITINERANT TECHNOLOGY LABORATORY |
Project Q1885002 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
21 February 2017
0 references
21 February 2017
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MONTENERO DI BISACCIA
0 references
41°57'26.35"N, 14°46'51.20"E
0 references
IMPLEMENTARE IL NUMERO DEGLI SPAZI DIGITALI E DELLE TECNOLOGIE A DISPOSIZIONE DELLA SCUOLA SIGNIFICA NON SOLO RISPONDERE ALLE ESIGENZE DI UTENTI NATIVI DIGITALI MA ANCHE GARANTIRE UNOFFERTA FORMATIVA DI MAGGIORE QUALIT E UN APPRENDIMENTO E UNA DIDATTICA IMPRONTATI SUI BISOGNI DI UNA SCUOLA IN CONTINUA EVOLUZIONE. QUESTO IL FINE CHE SI VUOLE PERSEGUIRE TRAMITE I MODULI LABORATORIO TECNOLOGICO ITINERANTE E SEGRETERIA DIGITALE.LINTENTO DOTARE LISTITUTO DI UN LABORATORIO MOBILE COLLABORATIVO MULTIDISCIPLINARE CHE PERMETTA LA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE METODOLOGIE DI APPRENDIMENTO E SI ADATTI ALLE NUOVE TECNOLOGIE. LO SPAZIO IN QUESTIONE POTR DUNQUE TRASFORMARSI IN UN LABORATORIO MULTIMEDIALE NEL QUALE GRAZIE AGLI STRUMENTI TECNOLOGICI A DISPOSIZIONE CONSENTITA LA FRUIZIONE SIA INDIVIDUALE CHE COLLETTIVA DEI CONTENUTI DIGITALI. INOLTRE FAVORITA LAGGREGAZIONE E LINCLUSIONE DI TUTTI I DISCENTI COMPRESI QUELLI SVANTAGGIATI EO CON DEFICIT CULTURALI E SOCIO LINGUISTICI NONCH QUELLI CHE NON (Italian)
0 references
IMPLEMENTING THE NUMBER OF DIGITAL SPACES AND TECHNOLOGIES AT THE SCHOOL’S DISPOSAL MEANS NOT ONLY RESPONDING TO THE NEEDS OF DIGITAL NATIVE USERS BUT ALSO ENSURING BETTER QUALITY LEARNING AND LEARNING AND TEACHING TAILORED TO THE NEEDS OF AN EVOLVING SCHOOL. THIS IS THE GOAL TO BE ACHIEVED THROUGH THE ROADSHOW TECHNOLOGY LAB AND THE DIGITAL LINTENTO SECRETARIAT TO PROVIDE THE INSTITUTION WITH A MULTIDISCIPLINARY MOBILE COLLABORATIVE LABORATORY THAT ALLOWS THE TESTING OF NEW LEARNING METHODS AND ADAPTED TO NEW TECHNOLOGIES. THE SPACE IN QUESTION CAN THEREFORE BE TRANSFORMED INTO A MEDIA LABORATORY IN WHICH, THANKS TO THE TECHNOLOGICAL TOOLS AVAILABLE, THE INDIVIDUAL AND COLLECTIVE ENJOYMENT OF DIGITAL CONTENT IS PERMITTED. IT IS ALSO LEADING TO THE INCLUSION OF ALL THE LEARNERS, INCLUDING DISADVANTAGED PEOPLE, WITH A CULTURAL AND LINGUISTIC DEFICIT, AS WELL AS THOSE WHO ARE NOT (English)
0 references
LA MISE EN ŒUVRE DU NOMBRE D’ESPACES ET DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE IMPLIQUE NON SEULEMENT DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES UTILISATEURS NUMÉRIQUES NATIFS, MAIS AUSSI DE GARANTIR UNE OFFRE ÉDUCATIVE ET UN APPRENTISSAGE ET UN ENSEIGNEMENT DE MEILLEURE QUALITÉ FONDÉS SUR LES BESOINS D’UNE ÉCOLE EN CONSTANTE ÉVOLUTION. C’EST L’OBJECTIF QUE NOUS VOULONS POURSUIVRE À TRAVERS LES MODULES DE LABORATOIRE TECHNOLOGIQUE ITINÉRANTS ET SECRETARIAT NUMÉRIQUE.LINTENTO ÉQUIPE L’INSTITUT D’UN LABORATOIRE MOBILE COLLABORATIF MULTIDISCIPLINAIRE QUI PERMET L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES D’APPRENTISSAGE ET S’ADAPTE AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’ESPACE EN QUESTION PEUT DONC ÊTRE TRANSFORMÉ EN LABORATOIRE MULTIMÉDIA DANS LEQUEL, GRÂCE AUX OUTILS TECHNOLOGIQUES DISPONIBLES, LE CONTENU NUMÉRIQUE PEUT ÊTRE UTILISÉ À LA FOIS INDIVIDUELLEMENT ET COLLECTIVEMENT. EN OUTRE, L’AGRÉGATION ET L’INCLUSION DE TOUS LES APPRENANTS, Y COMPRIS LES EOS DÉFAVORISÉS PRÉSENTANT DES DÉFICITS CULTURELS ET SOCIOLINGUISTIQUES, ET CEUX QUI NE LE FONT PAS (French)
10 December 2021
0 references
DE INVOERING VAN HET AANTAL DIGITALE RUIMTEN EN TECHNOLOGIEËN DAT BESCHIKBAAR IS VOOR DE SCHOOL BETEKENT NIET ALLEEN DAT WORDT INGESPEELD OP DE BEHOEFTEN VAN INHEEMSE DIGITALE GEBRUIKERS, MAAR OOK WORDT GEZORGD VOOR EEN KWALITATIEF BETER ONDERWIJSAANBOD EN LEREN EN ONDERWIJZEN OP BASIS VAN DE BEHOEFTEN VAN EEN VOORTDUREND EVOLUERENDE SCHOOL. DIT IS HET DOEL DAT WE WILLEN NASTREVEN DOOR MIDDEL VAN DE RONDTREKKENDE TECHNOLOGISCHE LABORATORIUMMODULES EN DIGITALE SECRETARIAT.LINTENTO RUSTEN HET INSTITUUT UIT MET EEN MULTIDISCIPLINAIR SAMENWERKEND MOBIEL LABORATORIUM DAT DE EXPERIMENTEN MET NIEUWE LEERMETHODEN MOGELIJK MAAKT EN ZICH AANPAST AAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DE RUIMTE IN KWESTIE KAN DUS WORDEN OMGEVORMD TOT EEN MULTIMEDIALABORATORIUM WAARIN, DANKZIJ DE BESCHIKBARE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN, DIGITALE INHOUD ZOWEL INDIVIDUEEL ALS COLLECTIEF KAN WORDEN GEBRUIKT. BOVENDIEN MOETEN ALLE LERENDEN, MET INBEGRIP VAN KANSARME EOS, MET CULTURELE EN SOCIAAL-LINGUÏSTISCHE TEKORTEN WORDEN SAMENGEVOEGD EN OPGENOMEN, EN DEGENEN DIE DAT NIET DOEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE EINFÜHRUNG DER ANZAHL DIGITALER RÄUME UND TECHNOLOGIEN, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, BEDEUTET, NICHT NUR DEN BEDÜRFNISSEN DER EINHEIMISCHEN DIGITALEN NUTZER GERECHT ZU WERDEN, SONDERN AUCH EIN QUALITATIV HOCHWERTIGERES BILDUNGSANGEBOT SOWIE LERNEN UND LEHREN AUF DER GRUNDLAGE DER BEDÜRFNISSE EINER SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN SCHULE ZU GEWÄHRLEISTEN. DIES IST DAS ZIEL, DAS WIR MIT DEN ANLAUFENDEN TECHNOLOGISCHEN LABORMODULEN UND DIGITALEN SECRETARIAT.LINTENTO VERFOLGEN WOLLEN, UM DAS INSTITUT MIT EINEM MULTIDISZIPLINÄREN, KOLLABORATIVEN MOBILEN LABOR AUSZUSTATTEN, DAS DAS EXPERIMENTIEREN NEUER LERNMETHODEN ERMÖGLICHT UND SICH AN NEUE TECHNOLOGIEN ANPASST. DER RAUM KANN DAHER IN EIN MULTIMEDIA-LABOR UMGEWANDELT WERDEN, IN DEM DANK DER VERFÜGBAREN TECHNOLOGISCHEN TOOLS DIGITALE INHALTE SOWOHL EINZELN ALS AUCH KOLLEKTIV GENUTZT WERDEN KÖNNEN. DARÜBER HINAUS DIE AGGREGATION UND EINBEZIEHUNG ALLER LERNENDEN, EINSCHLIESSLICH BENACHTEILIGTER EOS MIT KULTURELLEN UND SOZIO-LINGUISTISCHEN DEFIZITEN UND DIEJENIGEN, DIE NICHT (German)
23 December 2021
0 references
IMPLEMENTAR EL NÚMERO DE ESPACIOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES DISPONIBLES PARA LA ESCUELA SIGNIFICA NO SOLO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS DIGITALES NATIVOS, SINO TAMBIÉN GARANTIZAR UNA OFERTA EDUCATIVA DE MAYOR CALIDAD, ASÍ COMO UN APRENDIZAJE Y UNA ENSEÑANZA BASADOS EN LAS NECESIDADES DE UNA ESCUELA EN CONSTANTE EVOLUCIÓN. ESTE ES EL OBJETIVO QUE QUEREMOS PERSEGUIR A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS DE LABORATORIO TECNOLÓGICO ITINERANTE Y SECRETARIAT DIGITAL.LINTENTO EQUIPAN AL INSTITUTO CON UN LABORATORIO MÓVIL COLABORATIVO MULTIDISCIPLINARIO QUE PERMITE LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Y SE ADAPTA A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. POR LO TANTO, EL ESPACIO EN CUESTIÓN PUEDE TRANSFORMARSE EN UN LABORATORIO MULTIMEDIA EN EL QUE, GRACIAS A LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DISPONIBLES, LOS CONTENIDOS DIGITALES PUEDAN UTILIZARSE TANTO INDIVIDUAL COMO COLECTIVAMENTE. ADEMÁS, LA AGREGACIÓN Y LA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS, INCLUIDOS LOS EOS DESFAVORECIDOS CON DÉFICIT CULTURAL Y SOCIOLINGÜÍSTICO Y LOS QUE NO LO HACEN (Spanish)
23 January 2022
0 references
GENNEMFØRELSEN AF DET ANTAL DIGITALE RUM OG TEKNOLOGIER, SOM SKOLEN RÅDER OVER, BETYDER IKKE BLOT AT IMØDEKOMME BEHOVENE HOS DIGITALE INDFØDTE BRUGERE, MEN OGSÅ AT SIKRE LÆRING OG LÆRING OG UNDERVISNING AF BEDRE KVALITET, DER ER SKRÆDDERSYET TIL EN SKOLE I UDVIKLING. DETTE ER MÅLET, DER SKAL NÅS GENNEM ROADSHOW-TEKNOLOGILABORATORIET OG DET DIGITALE LINTENTO-SEKRETARIAT OM AT FORSYNE INSTITUTIONEN MED ET TVÆRFAGLIGT MOBILT SAMARBEJDSLABORATORIUM, DER MULIGGØR AFPRØVNING AF NYE LÆRINGSMETODER OG TILPASSET NYE TEKNOLOGIER. DET PÅGÆLDENDE RUM KAN DERFOR OMDANNES TIL ET MEDIELABORATORIUM, HVOR DER TAKKET VÆRE DE TILGÆNGELIGE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER ER MULIGHED FOR INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV UDNYTTELSE AF DIGITALT INDHOLD. DET FØRER OGSÅ TIL INDDRAGELSE AF ALLE LÆRENDE, HERUNDER DÅRLIGT STILLEDE PERSONER, MED ET KULTURELT OG SPROGLIGT UNDERSKUD, SAMT DEM, DER IKKE ER (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΑΥΤΟΧΘΌΝΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΧΡΗΣΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΕΝΌΣ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ROADSHOW ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑΣ LINTENTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΕΝΌΣ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΕΝ ΛΌΓΩ ΧΏΡΟΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΕΊ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΤΑΙ Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΟΔΗΓΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΈΛΛΕΙΜΜΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ (Greek)
3 July 2022
0 references
PROVEDBA BROJA DIGITALNIH PROSTORA I TEHNOLOGIJA NA RASPOLAGANJU ŠKOLI NE ZNAČI SAMO ODGOVOR NA POTREBE DIGITALNIH DOMAĆIH KORISNIKA, VEĆ I OSIGURAVANJE KVALITETNIJEG UČENJA, UČENJA I POUČAVANJA PRILAGOĐENOG POTREBAMA ŠKOLE KOJA SE RAZVIJA. TO JE CILJ KOJI SE TREBA POSTIĆI PUTEM TEHNOLOŠKOG LABORATORIJA ROADHOW I DIGITALNOG TAJNIŠTVA LINTENTO KAKO BI SE INSTITUCIJI OSIGURAO MULTIDISCIPLINARNI MOBILNI SURADNIČKI LABORATORIJ KOJI OMOGUĆUJE TESTIRANJE NOVIH METODA UČENJA I PRILAGOĐEN NOVIM TEHNOLOGIJAMA. STOGA SE PREDMETNI PROSTOR MOŽE PRETVORITI U MEDIJSKI LABORATORIJ U KOJEM JE, ZAHVALJUJUĆI DOSTUPNIM TEHNOLOŠKIM ALATIMA, DOPUŠTENO POJEDINAČNO I KOLEKTIVNO UŽIVANJE DIGITALNOG SADRŽAJA. TO TAKOĐER DOVODI DO UKLJUČIVANJA SVIH UČENIKA, UKLJUČUJUĆI OSOBE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, S KULTURNIM I JEZIČNIM DEFICITOM, KAO I ONIH KOJI NISU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PUNEREA ÎN APLICARE A NUMĂRULUI DE SPAȚII ȘI TEHNOLOGII DIGITALE AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII ÎNSEAMNĂ NU NUMAI SATISFACEREA NEVOILOR UTILIZATORILOR NATIVI DIGITALI, CI ȘI ASIGURAREA UNEI MAI BUNE CALITĂȚI A ÎNVĂȚĂRII ȘI A ÎNVĂȚĂRII ȘI A PREDĂRII ADAPTATE NEVOILOR UNEI ȘCOLI ÎN CURS DE DEZVOLTARE. ACESTA ESTE SCOPUL CARE TREBUIE ATINS PRIN INTERMEDIUL LABORATORULUI DE TEHNOLOGIE ROADHOW ȘI AL SECRETARIATULUI LINTENTO DIGITAL PENTRU A PUNE LA DISPOZIȚIA INSTITUȚIEI UN LABORATOR MULTIDISCIPLINAR MOBIL COLABORATIV CARE SĂ PERMITĂ TESTAREA DE NOI METODE DE ÎNVĂȚARE ȘI ADAPTAREA LA NOILE TEHNOLOGII. PRIN URMARE, SPAȚIUL ÎN CAUZĂ POATE FI TRANSFORMAT ÎNTR-UN LABORATOR MEDIA ÎN CARE, DATORITĂ INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE DISPONIBILE, ESTE PERMISĂ UTILIZAREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ A CONȚINUTULUI DIGITAL. ACEASTA DUCE, DE ASEMENEA, LA INCLUDEREA TUTUROR CURSANȚILOR, INCLUSIV A PERSOANELOR DEZAVANTAJATE, CU UN DEFICIT CULTURAL ȘI LINGVISTIC, PRECUM ȘI A CELOR CARE NU SUNT (Romanian)
3 July 2022
0 references
ZAVEDENIE POČTU DIGITÁLNYCH PRIESTOROV A TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII, ZNAMENÁ NIELEN REAGOVAŤ NA POTREBY DOMÁCICH DIGITÁLNYCH POUŽÍVATEĽOV, ALE AJ ZABEZPEČIŤ KVALITNEJŠIE VZDELÁVANIE A VZDELÁVANIE A VYUČOVANIE PRISPÔSOBENÉ POTREBÁM VYVÍJAJÚCEJ SA ŠKOLY. TOTO JE CIEĽ, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLOGICKÉHO LABORATÓRIA ROADHOW A DIGITÁLNEHO SEKRETARIÁTU LINTENTO, ABY SA INŠTITÚCII POSKYTLO MULTIDISCIPLINÁRNE MOBILNÉ SPOLUPRACUJÚCE LABORATÓRIUM, KTORÉ UMOŽNÍ TESTOVANIE NOVÝCH VZDELÁVACÍCH METÓD A PRISPÔSOBÍ SA NOVÝM TECHNOLÓGIÁM. PREDMETNÝ PRIESTOR SA PRETO MÔŽE PREMENIŤ NA MEDIÁLNE LABORATÓRIUM, V KTOROM JE VĎAKA DOSTUPNÝM TECHNOLOGICKÝM NÁSTROJOM POVOLENÉ INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE VYUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO OBSAHU. VEDIE TIEŽ K ZAČLENENIU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ZNEVÝHODNENÝCH OSÔB S KULTÚRNYM A JAZYKOVÝM DEFICITOM, AKO AJ TÝCH, KTORÍ NIE SÚ (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-GĦADD TA’ SPAZJI U TEKNOLOĠIJI DIĠITALI GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAL-ISKOLA TFISSER MHUX BISS RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-UTENTI NATTIVI DIĠITALI IŻDA WKOLL L-IŻGURAR TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM TA’ KWALITÀ AĦJAR IMFASSLA GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ SKOLA LI QED TEVOLVI. DAN HUWA L-GĦAN LI GĦANDU JINTLAĦAQ PERMEZZ TAL-LABORATORJU TAT-TEKNOLOĠIJA ROADSHOW U S-SEGRETARJAT DIĠITALI LINTENTO BIEX JIPPROVDI LILL-ISTITUZZJONI B’LABORATORJU KOLLABORATTIV MOBBLI MULTIDIXXIPLINARI LI JIPPERMETTI L-ITTESTJAR TA’ METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U ADATTAT GĦAL TEKNOLOĠIJI ĠODDA. L-ISPAZJU INKWISTJONI JISTA’ GĦALHEKK JIĠI TTRASFORMAT F’LABORATORJU TAL-MIDJA LI FIH, BIS-SAĦĦA TAL-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI DISPONIBBLI, HUWA PERMESS IT-TGAWDIJA INDIVIDWALI U KOLLETTIVA TAL-KONTENUT DIĠITALI. DAN QED IWASSAL UKOLL GĦALL-INKLUŻJONI TA’ DAWK KOLLHA LI QED JITGĦALLMU, INKLUŻI L-PERSUNI ŻVANTAĠĠATI, B’DEFIĊIT KULTURALI U LINGWISTIKU, KIF UKOLL TA’ DAWK LI MHUMIEX (Maltese)
3 July 2022
0 references
A IMPLEMENTAÇÃO DO NÚMERO DE ESPAÇOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS À DISPOSIÇÃO DA ESCOLA SIGNIFICA NÃO SÓ RESPONDER ÀS NECESSIDADES DOS UTILIZADORES NATIVOS DIGITAIS, MAS TAMBÉM GARANTIR UMA MELHOR QUALIDADE DE APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM E ENSINO ADAPTADOS ÀS NECESSIDADES DE UMA ESCOLA EM EVOLUÇÃO. ESTE É O OBJETIVO A SER ALCANÇADO ATRAVÉS DO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA ROADHOW E DO SECRETARIADO DIGITAL LINTENTO PARA FORNECER À INSTITUIÇÃO UM LABORATÓRIO COLABORATIVO MÓVEL MULTIDISCIPLINAR QUE PERMITE O TESTE DE NOVOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM E ADAPTADO A NOVAS TECNOLOGIAS. O ESPAÇO EM QUESTÃO PODE, PORTANTO, SER TRANSFORMADO NUM LABORATÓRIO MEDIÁTICO NO QUAL, GRAÇAS ÀS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS DISPONÍVEIS, É PERMITIDO O GOZO INDIVIDUAL E COLETIVO DOS CONTEÚDOS DIGITAIS. CONDUZ IGUALMENTE À INCLUSÃO DE TODOS OS APRENDENTES, INCLUINDO AS PESSOAS DESFAVORECIDAS, COM UM DÉFICE CULTURAL E LINGUÍSTICO, BEM COMO DAQUELES QUE NÃO SÃO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN DIGITAALISTEN TILOJEN JA TEKNOLOGIOIDEN MÄÄRÄN TOTEUTTAMINEN MERKITSEE PAITSI VASTAAMISTA DIGITAALISTEN ALKUPERÄISKÄYTTÄJIEN TARPEISIIN MYÖS SEN VARMISTAMISTA, ETTÄ OPPIMINEN JA OPPIMINEN JA OPETUS KEHITTYVÄN KOULUN TARPEIDEN MUKAAN ON LAADUKKAAMPAA. TÄMÄ ON TAVOITE, JOKA ON TARKOITUS SAAVUTTAA ROADSHOW-TEKNOLOGIALABORATORION JA LINTENTO-OHJELMAN DIGITAALISEN SIHTEERISTÖN AVULLA. TAVOITTEENA ON TARJOTA TOIMIELIMELLE MONIALAINEN LIIKKUVA YHTEISTYÖLABORATORIO, JOKA MAHDOLLISTAA UUSIEN OPPIMISMENETELMIEN TESTAAMISEN JA UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN MUKAUTETUN. KYSEINEN TILA VOIDAAN NÄIN OLLEN MUUNTAA MEDIALABORATORIOKSI, JOSSA DIGITAALISEN SISÄLLÖN YKSILÖLLINEN JA KOLLEKTIIVINEN KÄYTTÖ ON MAHDOLLISTA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN TEKNISTEN VÄLINEIDEN ANSIOSTA. SE JOHTAA MYÖS SIIHEN, ETTÄ KAIKKI OPPIJAT, MYÖS HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT, JOILLA ON KULTTUURI- JA KIELIVAJAUS, SEKÄ NE, JOTKA EIVÄT OLE (Finnish)
3 July 2022
0 references
WDROŻENIE LICZBY PRZESTRZENI I TECHNOLOGII CYFROWYCH, KTÓRYMI DYSPONUJE SZKOŁA, OZNACZA NIE TYLKO ODPOWIEDŹ NA POTRZEBY RODZIMYCH UŻYTKOWNIKÓW CYFROWYCH, ALE TAKŻE ZAPEWNIENIE LEPSZEJ JAKOŚCI UCZENIA SIĘ, UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA DOSTOSOWANEGO DO POTRZEB ROZWIJAJĄCEJ SIĘ SZKOŁY. JEST TO CEL, KTÓRY MA ZOSTAĆ OSIĄGNIĘTY ZA POŚREDNICTWEM LABORATORIUM TECHNOLOGICZNEGO ROADHOW I CYFROWEGO SEKRETARIATU LINTENTO, ABY ZAPEWNIĆ INSTYTUCJI MULTIDYSCYPLINARNE MOBILNE LABORATORIUM WSPÓŁPRACY, KTÓRE UMOŻLIWIA TESTOWANIE NOWYCH METOD UCZENIA SIĘ I DOSTOSOWANE DO NOWYCH TECHNOLOGII. PRZESTRZEŃ TA MOŻE ZATEM ZOSTAĆ PRZEKSZTAŁCONA W LABORATORIUM MEDIALNE, W KTÓRYM DZIĘKI DOSTĘPNYM NARZĘDZIOM TECHNOLOGICZNYM DOZWOLONE JEST INDYWIDUALNE I ZBIOROWE KORZYSTANIE Z TREŚCI CYFROWYCH. PROWADZI TO RÓWNIEŻ DO WŁĄCZENIA WSZYSTKICH OSÓB UCZĄCYCH SIĘ, W TYM OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, Z DEFICYTEM KULTUROWYM I JĘZYKOWYM, A TAKŻE OSÓB, KTÓRE NIE SĄ (Polish)
3 July 2022
0 references
IZVAJANJE ŠTEVILA DIGITALNIH PROSTOROV IN TEHNOLOGIJ, KI SO NA VOLJO ŠOLI, NE POMENI LE ODZIVA NA POTREBE DIGITALNIH DOMAČIH UPORABNIKOV, TEMVEČ TUDI ZAGOTAVLJANJE KAKOVOSTNEJŠEGA UČENJA IN UČENJA TER POUČEVANJA, PRILAGOJENEGA POTREBAM RAZVIJAJOČE SE ŠOLE. TO JE CILJ, KI GA JE TREBA DOSEČI Z LABORATORIJEM ROADHOW TEHNOLOGIJE IN DIGITALNIM SEKRETARIATOM LINTENTO, DA SE INSTITUCIJI ZAGOTOVI MULTIDISCIPLINARNI MOBILNI LABORATORIJ ZA SODELOVANJE, KI OMOGOČA TESTIRANJE NOVIH UČNIH METOD IN JE PRILAGOJEN NOVIM TEHNOLOGIJAM. ZATO JE MOGOČE ZADEVNI PROSTOR PREOBLIKOVATI V MEDIJSKI LABORATORIJ, V KATEREM JE ZARADI RAZPOLOŽLJIVIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ DOVOLJENO INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO UŽIVANJE DIGITALNIH VSEBIN. PRAV TAKO VODI K VKLJUČITVI VSEH UČENCEV, VKLJUČNO S PRIKRAJŠANIMI OSEBAMI S KULTURNIM IN JEZIKOVNIM PRIMANJKLJAJEM, PA TUDI TISTIH, KI NISO (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ZAVEDENÍ POČTU DIGITÁLNÍCH PROSTORŮ A TECHNOLOGIÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, ZNAMENÁ NEJEN REAGOVAT NA POTŘEBY NATIVNÍCH DIGITÁLNÍCH UŽIVATELŮ, ALE TAKÉ ZAJISTIT LEPŠÍ KVALITU UČENÍ A UČENÍ A VÝUKY PŘIZPŮSOBENÉ POTŘEBÁM VYVÍJEJÍCÍ SE ŠKOLY. TOHOTO CÍLE JE TŘEBA DOSÁHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGICKÉ LABORATOŘE ROADSHOW A DIGITÁLNÍHO SEKRETARIÁTU LINTENTO POSKYTNOUT INSTITUCI MULTIDISCIPLINÁRNÍ MOBILNÍ KOOPERATIVNÍ LABORATOŘ, KTERÁ UMOŽNÍ TESTOVÁNÍ NOVÝCH METOD UČENÍ A PŘIZPŮSOBENOU NOVÝM TECHNOLOGIÍM. DOTČENÝ PROSTOR LZE PROTO PŘEMĚNIT NA MEDIÁLNÍ LABORATOŘ, V NÍŽ JE DÍKY DOSTUPNÝM TECHNOLOGICKÝM NÁSTROJŮM UMOŽNĚN INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ POŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍHO OBSAHU. VEDE ROVNĚŽ K ZAČLENĚNÍ VŠECH ÚČASTNÍKŮ VZDĚLÁVÁNÍ, VČETNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB, S KULTURNÍM A JAZYKOVÝM DEFICITEM, JAKOŽ I TĚCH, KTEŘÍ NEJSOU (Czech)
3 July 2022
0 references
MOKYKLOS TURIMŲ SKAITMENINIŲ ERDVIŲ IR TECHNOLOGIJŲ SKAIČIAUS ĮGYVENDINIMAS REIŠKIA NE TIK VIETOS SKAITMENINIŲ VARTOTOJŲ POREIKIŲ TENKINIMĄ, BET IR GERESNĖS KOKYBĖS MOKYMĄSI IR MOKYMĄSI BEI MOKYMĄ, PRITAIKYTĄ PRIE BESIKEIČIANČIOS MOKYKLOS POREIKIŲ. TAI YRA TIKSLAS, KURĮ REIKIA PASIEKTI PER ROADHOW TECHNOLOGIJŲ LABORATORIJĄ IR SKAITMENINĮ LINTENTO SEKRETORIATĄ, KAD INSTITUCIJA TURĖTŲ DAUGIADALYKĘ MOBILIĄJĄ BENDRADARBIAVIMO LABORATORIJĄ, KURI LEISTŲ IŠBANDYTI NAUJUS MOKYMOSI METODUS IR PRITAIKYTI PRIE NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ. TODĖL ŠI ERDVĖ GALI BŪTI PERTVARKYTA Į ŽINIASKLAIDOS LABORATORIJĄ, KURIOJE DĖL TURIMŲ TECHNOLOGINIŲ PRIEMONIŲ LEIDŽIAMA INDIVIDUALIAI IR KOLEKTYVIAI NAUDOTIS SKAITMENINIU TURINIU. TAI TAIP PAT VEDA PRIE VISŲ BESIMOKANČIŲJŲ, ĮSKAITANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIUS ASMENIS, KURIEMS TRŪKSTA KULTŪROS IR KALBOS, TAIP PAT TŲ, KURIE NĖRA (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ĪSTENOJOT SKOLAS RĪCĪBĀ ESOŠO DIGITĀLO TELPU UN TEHNOLOĢIJU SKAITU, IR NE TIKAI JĀREAĢĒ UZ VIETĒJO DIGITĀLO LIETOTĀJU VAJADZĪBĀM, BET ARĪ JĀNODROŠINA LABĀKAS KVALITĀTES MĀCĪŠANĀS, MĀCĪŠANĀS UN MĀCĪŠANA, KAS PIELĀGOTA MAINĪGAS SKOLAS VAJADZĪBĀM. TAS IR MĒRĶIS, KAS JĀSASNIEDZ, IZMANTOJOT CEĻVEŽA TEHNOLOĢIJU LABORATORIJU UN DIGITĀLO LINTENTO SEKRETARIĀTU, LAI NODROŠINĀTU IESTĀDI AR DAUDZNOZARU MOBILO SADARBĪBAS LABORATORIJU, KAS ĻAUJ PĀRBAUDĪT JAUNAS MĀCĪBU METODES UN PIELĀGOTAS JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM. TĀDĒJĀDI ATTIECĪGO TELPU VAR PĀRVEIDOT PAR PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU LABORATORIJU, KURĀ, PATEICOTIES PIEEJAMAJIEM TEHNOLOĢISKAJIEM LĪDZEKĻIEM, IR ATĻAUTA INDIVIDUĀLA UN KOLEKTĪVA DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANA. TĀ REZULTĀTĀ TIEK IEKĻAUTI ARĪ VISI IZGLĪTOJAMIE, TOSTARP NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠI CILVĒKI, KURIEM IR KULTŪRAS UN VALODAS TRŪKUMS, KĀ ARĪ TIE, KURI NAV (Latvian)
3 July 2022
0 references
ВНЕДРЯВАНЕТО НА БРОЯ НА ЦИФРОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА И ТЕХНОЛОГИИ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО ОЗНАЧАВА НЕ САМО ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ЦИФРОВИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ, НО И ДА СЕ ГАРАНТИРА ПО-ДОБРО КАЧЕСТВО НА УЧЕНЕТО И УЧЕНЕТО И ПРЕПОДАВАНЕТО, СЪОБРАЗЕНИ С НУЖДИТЕ НА РАЗВИВАЩОТО СЕ УЧИЛИЩЕ. ТОВА Е ЦЕЛТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИЯТА ЗА ТЕХНОЛОГИИ ПО ПЪТИЩАТА И ЦИФРОВИЯ СЕКРЕТАРИАТ НА LINTENTO, ЗА ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА ИНСТИТУЦИЯТА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА МОБИЛНА СЪВМЕСТНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ДА ПОЗВОЛЯВА ТЕСТВАНЕТО НА НОВИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И АДАПТИРАНИ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ВЪПРОСНОТО ПРОСТРАНСТВО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В МЕДИЙНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ Е РАЗРЕШЕНО ИНДИВИДУАЛНОТО И КОЛЕКТИВНО ПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТО ВОДИ И ДО ПРИОБЩАВАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧАЩИ СЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, С КУЛТУРЕН И ЕЗИКОВ ДЕФИЦИТ, КАКТО И НА ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ DIGITÁLIS TEREK ÉS TECHNOLÓGIÁK SZÁMÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA NEMCSAK A DIGITÁLIS ANYANYELVŰ FELHASZNÁLÓK IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSÉT JELENTI, HANEM A FEJLŐDŐ ISKOLA IGÉNYEIHEZ IGAZÍTOTT, JOBB MINŐSÉGŰ TANULÁST ÉS OKTATÁST IS. EZT A CÉLT A ROADSHOW TECHNOLÓGIAI LABORATÓRIUM ÉS A DIGITÁLIS LINTENTO TITKÁRSÁG BIZTOSÍTJA AZ INTÉZMÉNY SZÁMÁRA EGY MULTIDISZCIPLINÁRIS, MOBIL EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ LABORATÓRIUMMAL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ÚJ TANULÁSI MÓDSZEREK TESZTELÉSÉT ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKHOZ VALÓ IGAZÍTÁST. A SZÓBAN FORGÓ TÉR TEHÁT OLYAN MÉDIALABORATÓRIUMMÁ ALAKÍTHATÓ ÁT, AMELYBEN A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIGITÁLIS TARTALOM EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV ÉLVEZETE MEGENGEDETT. EMELLETT A KULTURÁLIS ÉS NYELVI DEFICITTEL RENDELKEZŐ TANULÓK, KÖZTÜK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEK, VALAMINT A NEM (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TRÍ LÍON NA SPÁSANNA DIGITEACHA AGUS NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA ATÁ AR FÁIL DON SCOIL A CHUR I BHFEIDHM, NÍ HAMHÁIN GO BHFUILTEAR AG FREAGAIRT DO RIACHTANAIS NA N-ÚSÁIDEOIRÍ DIGITEACHA DÚCHASACHA ACH GO N-ÁIRITHEOFAR FOGHLAIM AGUS FOGHLAIM AGUS TEAGASC AR CHAIGHDEÁN NÍOS FEARR ATÁ CURTHA IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS SCOILE ATÁ AG ATHRÚ. IS É SIN AN SPRIOC ATÁ LE BAINT AMACH TRÍ SHAOTHARLANN TEICNEOLAÍOCHTA AN BHÓTHAIR AGUS TRÍ RÚNAÍOCHT DHIGITEACH LINTENTO CHUN SAOTHARLANN CHOMHOIBRÍOCH SHOGHLUAISTE ILDISCIPLÍNEACH A CHUR AR FÁIL DON INSTITIÚID LENA BHFÉADFAR MODHANNA NUA FOGHLAMA A THÁSTÁIL AGUS A CHUR IN OIRIÚINT DO THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. DÁ BHRÍ SIN, IS FÉIDIR AN SPÁS ATÁ I GCEIST A CHLAOCHLÚ INA SAOTHARLANN MEÁN INA GCEADAÍTEAR, A BHUÍ LEIS NA HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AR FÁIL, TAITNEAMH A BHAINT AS ÁBHAR DIGITEACH AR BHONN AONAIR AGUS COMHCHOITEANN. TÁ CUIMSIÚ NA BHFOGHLAIMEOIRÍ UILE, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE, A BHFUIL EASNAMH CULTÚRTHA AGUS TEANGA ACU, MAR AON LEO SIÚD NACH BHFUIL (Irish)
3 July 2022
0 references
GENOMFÖRANDET AV ANTALET DIGITALA UTRYMMEN OCH TEKNIKER SOM STÅR TILL SKOLANS FÖRFOGANDE INNEBÄR INTE BARA ATT TILLGODOSE BEHOVEN HOS DIGITALA INFÖDDA ANVÄNDARE, UTAN OCKSÅ ATT SÄKERSTÄLLA BÄTTRE LÄRANDE OCH INLÄRNING OCH UNDERVISNING AV HÖGRE KVALITET SOM ÄR ANPASSAD TILL BEHOVEN I EN SKOLA I FÖRÄNDRING. DETTA ÄR MÅLET SOM SKA UPPNÅS GENOM ROADHOW-LABBET OCH DET DIGITALA LINTENTO-SEKRETARIATET FÖR ATT FÖRSE INSTITUTIONEN MED ETT TVÄRVETENSKAPLIGT MOBILT SAMARBETSLABORATORIUM SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT TESTA NYA INLÄRNINGSMETODER OCH ANPASSAS TILL NY TEKNIK. UTRYMMET I FRÅGA KAN DÄRFÖR OMVANDLAS TILL ETT MEDIELABORATORIUM DÄR, TACK VARE DE TILLGÄNGLIGA TEKNISKA VERKTYGEN, INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV ANVÄNDNING AV DIGITALT INNEHÅLL ÄR TILLÅTEN. DET LEDER OCKSÅ TILL ATT ALLA STUDERANDE, ÄVEN MISSGYNNADE PERSONER, MED KULTURELL OCH SPRÅKLIG BRIST, OCH DE SOM INTE ÄR DET, INKLUDERAS. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOLI KÄSUTUSES OLEVATE DIGITAALRUUMIDE JA -TEHNOLOOGIATE ARVU RAKENDAMINE EI TÄHENDA MITTE AINULT DIGITAALVALDKONNA KOHALIKE KASUTAJATE VAJADUSTELE VASTAMIST, VAID KA ARENEVA KOOLI VAJADUSTELE KOHANDATUD KVALITEETSEMAT ÕPPIMIST, ÕPPIMIST JA ÕPETAMIST. SEE ON EESMÄRK, MIS TULEB SAAVUTADA TEEDETEHNOLOOGIA LABORI JA DIGITAALSE LINTENTO SEKRETARIAADI KAUDU, ET ANDA ASUTUSELE MULTIDISTSIPLINAARNE MOBIILNE KOOSTÖÖLABOR, MIS VÕIMALDAB KATSETADA UUSI ÕPPEMEETODEID JA KOHANDADA NEID UUTELE TEHNOLOOGIATELE. SEEGA SAAB KÕNEALUSE RUUMI MUUTA MEEDIALABORIKS, KUS TÄNU OLEMASOLEVATELE TEHNOLOOGILISTELE VAHENDITELE ON DIGITAALSE INFOSISU INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE KASUTAMINE LUBATUD. SEE TOOB KAASA KA KÕIGI ÕPPIJATE, SEALHULGAS EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE INIMESTE KAASAMISE, KELLEL ON KULTUURILINE JA KEELELINE PUUDUS, SAMUTI NEED, KES EI OLE (Estonian)
3 July 2022
0 references
MONTENERO DI BISACCIA
0 references
Identifiers
C76J15001260007
0 references