NONE EXCLUDED - Q2000779 (Q2000779): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item) |
||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 15:05, 8 April 2023
Project Q2000779 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NONE EXCLUDED - Q2000779 |
Project Q2000779 in Italy |
Statements
44,945.0 Euro
0 references
89,890.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO ORTE
0 references
42°27'38.16"N, 12°23'8.20"E
0 references
IL PROGETTO DI INCLUSIONE E ASSISTENZA 'NESSUNO ESCLUSO MAI' NASCE DALL'ESIGENZA DELL'ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI ORTE DI RAPPRESENTARE UN LUOGO DI SVILUPPO E SUPPORTO PER GLI ALUNNI CON DISABILITÃ GRAVE, LIEVE, ALUNNI CON DSA E BES, OLTRE A TUTTI GLI STUDENTI DELL'ISTITUTO CHE RAPPRESENTANO UN'UNICITÃ SIA NEI LORO PUNTI DI FORZA CHE NELLE LORO FRAGILITÃ . LE AZIONI DEL PROGETTO SONO SVILUPPATE SU ATTIVITÃ LABORATORIALI, TESE AD UNIFORMARE UN TESSUTO SCOLASTICO DISOMOGENEO CHE VEDE 28 RAGAZZI CON DISABILITÃ (15 ART.3 COMMA 3 E 13 ART. 3 COMMA 1), 52 RAGAZZI CON DSA RICONOSCIUTI DAGLI ENTI SANITARI, E UN 20% DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA STRANIERA. SPORT, ARTE, MUSICOTERAPIA, ORTOTERAPIA, LABORATORIO DI CERAMICA E CUCINA, ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, SUPPORTO PSICOLOGICO, SUPPORTO LINGUISTICO E DIDATTICO: SONO QUESTE ALCUNE DELLE ATTIVITÃ LABORATORIALI CHE L'IO ORTE METTE IN CAMPO NELLA PROPRIA SCUOLA E CHE VEDE L'INNOVATIVITÃ NELL'ESTENSIONE DELLA PROGETTUALITÃ A TUTTI GLI STUDENTI (Italian)
0 references
THE PROJECT OF INCLUSION AND ASSISTANCE ‘NO LESS THAN EVER’ STEMS FROM THE NEED FOR THE OVERARCHING INSTITUTION OF ORTE TO REPRESENT A PLACE OF DEVELOPMENT AND SUPPORT FOR PUPILS WITH SEVERE, MILD, PUPILS WITH THE DSA AND BES, IN ADDITION TO ALL THE STUDENTS OF THE INSTITUTION REPRESENTING A UNICIT, BOTH IN THEIR STRENGTHS AND IN THEIR MANAGERS. THE ACTIVITIES OF THE PROJECT ARE DEVELOPED ON WORK WORKSHOPS, WITH THE AIM OF STANDARDISING A HETEROGENEOUS SCHOOL FABRIC, WITH 28 YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES (15 ARTICLE 3 (3) AND (13) (1)), 52 CHILDREN WITH THE DSA’S RECOGNISED BY THE HEALTH AUTHORITIES, AND 20 % OF THE FOREIGN SCHOOL POPULATION. SPORTS, ART, MUSIC THERAPY, THERAPY, CERAMIC AND KITCHEN LABORATORY, ALTERNANCE SCHOOL WORK, PSYCHOLOGICAL SUPPORT, LANGUAGE SUPPORT AND EDUCATIONAL SUPPORT: THESE ARE SOME OF THE WORK WORKSHOPS TO BE PERFORMED BY L’ORTE IN YOUR SCHOOL AND WHERE YOU SEE THE EXTENSION OF THE PROJECT TO ALL STUDENTS (English)
0 references
LE PROJET D’INCLUSION ET D’ASSISTANCE «PERSONNE N’EXCLUT JAMAIS» DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR L’INSTITUT OMNICOMPREHENSIVE D’ORTE DE REPRÉSENTER UN LIEU DE DÉVELOPPEMENT ET DE SOUTIEN POUR LES ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP GRAVE ET LÉGER, LES ÉLÈVES ATTEINTS DE DSA ET DE BES, AINSI QUE TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI REPRÉSENTENT UNE SINGULARITÉ À LA FOIS DANS LEURS FORCES ET DANS LEUR FRAGILITÉ. LES ACTIONS DU PROJET SONT DÉVELOPPÉES DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE VISANT À NORMALISER UN TISSU SCOLAIRE INÉGAL AVEC 28 ENFANTS HANDICAPÉS (15 ART.3, PAR. 3 ET 13, ART. 3, PAR. 1), 52 ENFANTS BÉNÉFICIANT D’UNE ASD RECONNUS PAR LES AUTORITÉS SANITAIRES ET 20 % DE LA POPULATION SCOLAIRE ÉTRANGÈRE. SPORTS, ART, MUSICOTHÉRAPIE, ORTHOTHÉRAPIE, CÉRAMIQUE ET LABORATOIRE DE CUISINE, ALTERNANCE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL, SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE, SOUTIEN LINGUISTIQUE ET DIDACTIQUE: VOICI QUELQUES-UNES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUE L’IO ORTE MET DANS SON ÉCOLE ET QUI VOIT L’INNOVATION DANS L’EXTENSION DU PROJET À TOUS LES ÉTUDIANTS (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT VAN INCLUSIE EN BIJSTAND „NIEMAND OOIT UITGESLOTEN” VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK VAN HET OMNICOMPREHENSIVE INSTITUUT VAN ORTE OM EEN PLAATS VAN ONTWIKKELING EN ONDERSTEUNING TE VERTEGENWOORDIGEN VOOR LEERLINGEN MET ERNSTIGE, MILDE HANDICAPS, LEERLINGEN MET DSA EN BES, EVENALS ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE EEN UNIEKHEID VERTEGENWOORDIGEN, ZOWEL IN HUN STERKE PUNTEN ALS IN HUN KWETSBAARHEID. DE ACTIES VAN HET PROJECT ZIJN ONTWIKKELD OP LABORATORIUMACTIVITEITEN, GERICHT OP HET STANDAARDISEREN VAN EEN ONGELIJKE SCHOOLSTRUCTUUR MET 28 KINDEREN MET EEN HANDICAP (15 ART.3, LID 3 EN 13 ART. 3, LID 1), 52 KINDEREN MET DSA ERKEND DOOR DE GEZONDHEIDSAUTORITEITEN, EN 20 % VAN DE BUITENLANDSE SCHOOLBEVOLKING. SPORT, KUNST, MUZIEKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIEK EN KOOKLABORATORIUM, AFWISSELING VAN WERKSCHOOL, PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING, TAALKUNDIGE EN DIDACTISCHE ONDERSTEUNING: DIT ZIJN ENKELE VAN DE LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE L’IO ORTE IN HAAR SCHOOL ZET EN DIE INNOVATIE ZIET IN DE UITBREIDING VAN HET PROJECT TOT ALLE STUDENTEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER EINGLIEDERUNG UND UNTERSTÜTZUNG „NIEMAND AUSGESCHLOSSEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT DES OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTS IN ORTE, EINEN ORT DER ENTWICKLUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWERER, MILDER BEHINDERUNG, SCHÜLERN MIT DSA UND BES SOWIE ALLEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU REPRÄSENTIEREN, DIE SOWOHL IN IHRER STÄRKE ALS AUCH IN IHRER FRAGILITÄT EINE EINZIGARTIGKEIT VERTRETEN. DIE MASSNAHMEN DES PROJEKTS WERDEN AUF LABORTÄTIGKEITEN ENTWICKELT, DIE DARAUF ABZIELEN, EIN UNGLEICHES SCHULGEFÜGE MIT 28 KINDERN MIT BEHINDERUNGEN ZU STANDARDISIEREN (15 ARTIKEL 3 ABSATZ 3 UND 13 ARTIKEL 3 ABSATZ 1), 52 VON GESUNDHEITSBEHÖRDEN ANERKANNTE KINDER MIT DSA UND 20 % DER AUSLÄNDISCHEN SCHULBEVÖLKERUNG. SPORT, KUNST, MUSIKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIK UND KOCHLABOR, WECHSEL DER ARBEITSSCHULE, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG, SPRACHLICHE UND DIDAKTISCHE UNTERSTÜTZUNG: DIES SIND EINIGE DER LABORAKTIVITÄTEN, DIE L’IO ORTE IN SEINE SCHULE SETZT UND DIE INNOVATION IN DER ERWEITERUNG DES PROJEKTS AUF ALLE SCHÜLER SIEHT (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE INCLUSIÓN Y ASISTENCIA «NADIE EXCLUIDO NUNCA» SE DERIVA DE LA NECESIDAD DEL INSTITUTO OMNICOMPREHENSIVE DE ORTE DE REPRESENTAR UN LUGAR DE DESARROLLO Y APOYO A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD GRAVE Y LEVE, ALUMNOS CON DSA Y BES, ASÍ COMO A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE REPRESENTAN UNA SINGULARIDAD TANTO EN SUS FORTALEZAS COMO EN SU FRAGILIDAD. LAS ACCIONES DEL PROYECTO SE DESARROLLAN SOBRE ACTIVIDADES DE LABORATORIO, DESTINADAS A NORMALIZAR UN TEJIDO ESCOLAR DESIGUAL CON 28 NIÑOS CON DISCAPACIDAD (15 ART.3 PÁRR. 3 Y 13 ART. 3, PÁRR. 1), 52 NIÑOS CON ASD RECONOCIDOS POR LAS AUTORIDADES SANITARIAS Y 20 % DE LA POBLACIÓN ESCOLAR EXTRANJERA. DEPORTES, ARTE, MUSICOTERAPIA, ORTOTERAPIA, CERÁMICA Y LABORATORIO DE COCINA, ALTERNANCIA DE LA ESCUELA DE TRABAJO, APOYO PSICOLÓGICO, APOYO LINGÜÍSTICO Y DIDÁCTICO: ESTAS SON ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE L’IO ORTE PONE EN SU ESCUELA Y QUE VE INNOVACIÓN EN LA EXTENSIÓN DEL PROYECTO A TODOS LOS ESTUDIANTES (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET OM INKLUSION OG BISTAND "IKKE MINDRE END NOGENSINDE" SKYLDES BEHOVET FOR, AT DEN OVERORDNEDE INSTITUTION I ORTE REPRÆSENTERER ET STED FOR UDVIKLING OG STØTTE TIL ELEVER MED ALVORLIGE, MILDE ELEVER MED DSA OG BES, UD OVER ALLE DE STUDERENDE PÅ DEN INSTITUTION, DER REPRÆSENTERER ET UNICIT, BÅDE I DERES STYRKER OG I DERES LEDERE. PROJEKTETS AKTIVITETER ER UDVIKLET PÅ ARBEJDSWORKSHOPPER MED DET FORMÅL AT STANDARDISERE EN HETEROGEN SKOLESTRUKTUR MED 28 UNGE MED HANDICAP (15 ARTIKEL 3, STK. 3 OG 13, STK. 1), 52 BØRN, DER ER ANERKENDT AF SUNDHEDSVÆSENET, OG 20 % AF DEN UDENLANDSKE SKOLEBEFOLKNING. SPORT, KUNST, MUSIKTERAPI, TERAPI, KERAMIK- OG KØKKENLABORATORIUM, VEKSELUDDANNELSESARBEJDE, PSYKOLOGISK STØTTE, SPROGSTØTTE OG UDDANNELSESSTØTTE: DETTE ER NOGLE AF DE ARBEJDSWORKSHOPS, DER SKAL UDFØRES AF L'ORTE PÅ DIN SKOLE, OG HVOR DU SER UDVIDELSEN AF PROJEKTET TIL ALLE ELEVER (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑΣ «ΌΧΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ» ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟ ΚΥΡΊΑΡΧΟ ΊΔΡΥΜΑ ΤΟΥ ORTE ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΟΒΑΡΉ, ΉΠΙΑ, ΜΕ ΤΗΝ DSA ΚΑΙ BES, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊ ΈΝΑ UNICIT, ΤΌΣΟ ΣΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΤΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΣΤΕΛΈΧΗ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΥΠΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΤΕΡΟΓΕΝΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΣΤΟΎ, ΜΕ 28 ΝΈΟΥΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ (15 ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΙ 3 ΚΑΙ 13) (1), 52 ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΤΟΥ ΝΨΑ ΚΑΙ ΤΟ 20 % ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ, ΤΈΧΝΗ, ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑ, ΘΕΡΑΠΕΊΑ, ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΕΡΑΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΥΖΙΝΏΝ, ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ, ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ: ΑΥΤΆ ΕΊΝΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ Η L’ORTE ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΑΣ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΒΛΈΠΕΤΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČIVANJA I POMOĆI „NE MANJE NEGO IKAD” PROIZLAZI IZ POTREBE DA SVEOBUHVATNA INSTITUCIJA ORTE PREDSTAVLJA MJESTO RAZVOJA I PODRŠKE UČENICIMA S TEŠKIM, BLAGIM UČENICIMA S DSA-OM I BES-OM, UZ SVE STUDENTE INSTITUCIJE KOJI PREDSTAVLJAJU UNICIT, KAKO U SVOJIM PREDNOSTIMA TAKO I U SVOJIM MENADŽERIMA. AKTIVNOSTI PROJEKTA RAZVIJENE SU NA RADNIM RADIONICAMA S CILJEM STANDARDIZACIJE HETEROGENOG ŠKOLSKOG MATERIJALA, S 28 MLADIH OSOBA S INVALIDITETOM (15 ČL. 3 (3) I (13) (1)), 52 DJECE S DSA-OM KOJE SU PRIZNALA ZDRAVSTVENA TIJELA I 20 % STRANOG ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA. SPORT, UMJETNOST, GLAZBENA TERAPIJA, TERAPIJA, KERAMIČKI I KUHINJSKI LABORATORIJ, RAD NA IZMJENI ŠKOLE, PSIHOLOŠKA PODRŠKA, JEZIČNA PODRŠKA I OBRAZOVNA PODRŠKA: TO SU NEKE OD RADNIH RADIONICA KOJE ĆE L’ORTE ODRŽATI U VAŠOJ ŠKOLI I GDJE VIDITE PROŠIRENJE PROJEKTA NA SVE UČENIKE (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL DE INCLUZIUNE ȘI ASISTENȚĂ „NU MAI PUȚIN CA NICIODATĂ” PROVINE DIN NECESITATEA CA INSTITUȚIA GENERALĂ DIN ORTE SĂ REPREZINTE UN LOC DE DEZVOLTARE ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVII CU ELEVI SEVERI, BLÂNZI, CU DSA ȘI BES, PE LÂNGĂ TOȚI STUDENȚII INSTITUȚIEI CARE REPREZINTĂ UN UNICIT, ATÂT ÎN PUNCTELE LOR FORTE, CÂT ȘI ÎN CADRELE LOR DE CONDUCERE. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI SUNT DEZVOLTATE PE ATELIERE DE LUCRU, CU SCOPUL DE A STANDARDIZA O STRUCTURĂ ȘCOLARĂ ETEROGENĂ, CU 28 DE TINERI CU HANDICAP (15 ARTICOLUL 3 ALINEATELE (3) ȘI (13) (1)), 52 DE COPII CU ASD RECUNOSCUȚI DE AUTORITĂȚILE DIN DOMENIUL SĂNĂTĂȚII ȘI 20 % DIN POPULAȚIA ȘCOLARĂ STRĂINĂ. SPORT, ARTĂ, TERAPIE MUZICALĂ, TERAPIE, LABORATOR DE CERAMICĂ ȘI BUCĂTĂRIE, MUNCĂ ȘCOLARĂ ALTERNATIVĂ, SPRIJIN PSIHOLOGIC, SPRIJIN LINGVISTIC ȘI SPRIJIN EDUCAȚIONAL: ACESTEA SUNT CÂTEVA DINTRE ATELIERELE DE LUCRU CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE DE L’ORTE ÎN ȘCOALA DUMNEAVOASTRĂ ȘI UNDE VEDEȚI EXTINDEREA PROIECTULUI LA TOȚI ELEVII (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT INKLÚZIE A POMOCI „NIE MENEJ AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM“ VYCHÁDZA Z POTREBY, ABY ZASTREŠUJÚCA INŠTITÚCIA ORTE PREDSTAVOVALA MIESTO ROZVOJA A PODPORY PRE ŽIAKOV S ŤAŽKÝMI, MIERNYMI ŽIAKMI S DSA A BES, OKREM VŠETKÝCH ŠTUDENTOV INŠTITÚCIE ZASTUPUJÚCICH UNICIT, A TO TAK VO SVOJICH SILNÝCH STRÁNKACH, AKO AJ V ICH RIADIACICH POZÍCIÁCH. AKTIVITY PROJEKTU SA ROZVÍJAJÚ NA PRACOVNÝCH SEMINÁROCH S CIEĽOM ŠTANDARDIZOVAŤ HETEROGÉNNU ŠKOLSKÚ ŠTRUKTÚRU S 28 MLADÝMI ĽUĎMI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM (15 ČL. 3 ODS. 3 A 13 ODS. 1), 52 DEŤMI S DSA UZNANÝMI ZDRAVOTNÍCKYMI ORGÁNMI A 20 % ZAHRANIČNEJ ŠKOLSKEJ POPULÁCIE. ŠPORT, UMENIE, HUDOBNÁ TERAPIA, TERAPIA, KERAMICKÉ A KUCHYNSKÉ LABORATÓRIUM, STRIEDAVÉ ŠKOLSKÉ PRÁCE, PSYCHOLOGICKÁ PODPORA, JAZYKOVÁ PODPORA A VZDELÁVACIA PODPORA: TOTO SÚ NIEKTORÉ PRACOVNÉ SEMINÁRE, KTORÉ MÁ L’ORTE VYKONAŤ VO VAŠEJ ŠKOLE A KDE VIDÍTE ROZŠÍRENIE PROJEKTU NA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TA’ INKLUŻJONI U ASSISTENZA “MHUX INQAS MINN QATT QABEL” JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-ISTITUZZJONI ĠENERALI TA’ ORTE TIRRAPPREŻENTA POST TA’ ŻVILUPP U APPOĠĠ GĦAL STUDENTI BI STUDENTI ĦOROX, ĦFIEF, MAD-DSA U L-BES, MINBARRA L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUZZJONI LI TIRRAPPREŻENTA L-UNICIT, KEMM FIS-SAĦĦIET TAGĦHOM KIF UKOLL FIL-MANIĠERS TAGĦHOM. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT HUMA ŻVILUPPATI FUQ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA, BIL-GĦAN LI JIĠI STANDARDIZZAT DRAPP TAL-ISKOLA ETEROĠENJU, BI 28 ŻAGĦŻUGĦ B’DIŻABILITÀ (15 ARTIKOLU 3 (3) U (13) (1)), 52 TIFEL U TIFLA BID-DSA RIKONOXXUT MILL-AWTORITAJIET TAS-SAĦĦA, U 20 % TAL-POPOLAZZJONI TAL-ISKEJJEL BARRANIN. L-ISPORT, L-ARTI, IT-TERAPIJA TAL-MUŻIKA, IT-TERAPIJA, IL-LABORATORJU TAĊ-ĊERAMIKA U TAL-KĊINA, IX-XOGĦOL TA’ TIBDIL FL-ISKEJJEL, L-APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU, L-APPOĠĠ LINGWISTIKU U L-APPOĠĠ EDUKATTIV: DAWN HUMA WĦUD MILL-WORKSHOPS TAX-XOGĦOL LI GĦANDHOM JITWETTQU MINN L’ORTE FL-ISKOLA TIEGĦEK U FEJN TARA L-ESTENSJONI TAL-PROĠETT GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJETO DE INCLUSÃO E ASSISTÊNCIA «NÃO MENOS DO QUE NUNCA» DECORRE DA NECESSIDADE DE A INSTITUIÇÃO GLOBAL DE ORTE REPRESENTAR UM LOCAL DE DESENVOLVIMENTO E APOIO AOS ALUNOS COM ALUNOS COM DSA E BES, ALÉM DE TODOS OS ESTUDANTES DA INSTITUIÇÃO QUE REPRESENTAM UMA UNICIT, TANTO NOS SEUS PONTOS FORTES COMO NOS SEUS GESTORES. AS ATIVIDADES DO PROJETO SÃO DESENVOLVIDAS EM OFICINAS DE TRABALHO, COM O OBJETIVO DE UNIFORMIZAR UM TECIDO ESCOLAR HETEROGÉNEO, COM 28 JOVENS COM DEFICIÊNCIA (15 ARTIGO 3.º, N.OS 3 E 13, PONTO 1), 52 CRIANÇAS COM SSD RECONHECIDAS PELAS AUTORIDADES SANITÁRIAS E 20 % DA POPULAÇÃO ESCOLAR ESTRANGEIRA. DESPORTO, ARTE, MUSICOTERAPIA, TERAPIA, LABORATÓRIO DE CERÂMICA E COZINHA, TRABALHO ESCOLAR EM ALTERNÂNCIA, APOIO PSICOLÓGICO, APOIO LINGUÍSTICO E APOIO EDUCACIONAL: ESTES SÃO ALGUNS DOS WORKSHOPS DE TRABALHO A SEREM REALIZADOS PELA L’ORTE EM SUA ESCOLA E ONDE VOCÊ VÊ A EXTENSÃO DO PROJETO A TODOS OS ALUNOS (Portuguese)
4 July 2022
0 references
OSALLISTUMIS- JA AVUSTUSHANKE ”VÄHINTÄÄN KOSKAAN” JOHTUU SIITÄ, ETTÄ ORTEN KATTAVAN LAITOKSEN ON OLTAVA KEHITYS- JA TUKIPAIKKA OPPILAILLE, JOILLA ON VAKAVIA, LIEVIÄ OPPILAITA, JOILLA ON DSA JA BES, KAIKKIEN UNICIT:TÄ EDUSTAVAN OPPILAITOKSEN OPISKELIJOIDEN LISÄKSI SEKÄ HEIDÄN VAHVUUKSISSAAN ETTÄ JOHTAJISSAAN. HANKKEEN TOIMINTAA KEHITETÄÄN TYÖSEMINAAREISSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON STANDARDOIDA HETEROGEENINEN KOULURAKENNE, JOSSA ON 28 VAMMAISTA NUORTA (15 ARTIKLAN 3 KOHTA JA 13 ARTIKLAN 1 KOHTA), 52 LASTA, JOIDEN TERVEYSVIRANOMAISET OVAT TUNNUSTANEET DSA:N, JA 20 PROSENTTIA ULKOMAISESTA KOULUVÄESTÖSTÄ. URHEILU, TAIDE, MUSIIKKITERAPIA, TERAPIA, KERAAMINEN JA KEITTIÖLABORATORIO, VUOROTTELUKOULUTYÖ, PSYKOLOGINEN TUKI, KIELITUKI JA KOULUTUSTUKI: NÄMÄ OVAT JOITAKIN L’ORTE:N KOULUSSA JÄRJESTETTÄVIÄ TYÖTYÖPAJOJA, JOISSA PROJEKTIN LAAJENTAMINEN KAIKKIIN OPISKELIJOIHIN ON NÄHTÄVISSÄ. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I POMOCY „NIE MNIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK” WYNIKA Z POTRZEBY, BY NADRZĘDNA INSTYTUCJA ORTE BYŁA MIEJSCEM ROZWOJU I WSPARCIA DLA UCZNIÓW Z CIĘŻKIMI, ŁAGODNYMI UCZNIAMI Z DSA I BES, OPRÓCZ WSZYSTKICH STUDENTÓW INSTYTUCJI REPREZENTUJĄCYCH UNICIT, ZARÓWNO W SWOICH MOCNYCH STRONACH, JAK I W KADRZE KIEROWNICZEJ. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU PROWADZONE SĄ W RAMACH WARSZTATÓW ROBOCZYCH, KTÓRYCH CELEM JEST UJEDNOLICENIE NIEJEDNORODNEJ STRUKTURY SZKOLNEJ Z UDZIAŁEM 28 OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH (15 ART. 3 UST. 3 I ART. 13 UST. 1), 52 DZIECI UZNANYCH PRZEZ ORGANY DS. ZDROWIA I 20 % POPULACJI SZKÓŁ ZAGRANICZNYCH. SPORT, SZTUKA, MUZYKOTERAPIA, TERAPIA, LABORATORIUM CERAMICZNE I KUCHENNE, PRACA W SZKOLE ALTERNATYWNEJ, WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE, WSPARCIE JĘZYKOWE I WSPARCIE EDUKACYJNE: SĄ TO NIEKTÓRE Z WARSZTATÓW ROBOCZYCH, KTÓRE L’ORTE MA PRZEPROWADZIĆ W TWOJEJ SZKOLE I GDZIE WIDZISZ ROZSZERZENIE PROJEKTU NA WSZYSTKICH UCZNIÓW (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČEVANJA IN POMOČI „NE MANJ KOT KDAJ KOLI PREJ“ IZHAJA IZ POTREBE, DA KROVNA USTANOVA ORTE PREDSTAVLJA MESTO RAZVOJA IN PODPORE ZA UČENCE S HUDIMI, BLAGIMI UČENCI Z DSA IN BES, POLEG VSEH ŠTUDENTOV INSTITUCIJE, KI PREDSTAVLJAJO UNICIT, TAKO V NJIHOVIH PREDNOSTIH KOT PRI VODSTVENIH DELAVCIH. DEJAVNOSTI PROJEKTA SE RAZVIJAJO NA DELOVNIH DELAVNICAH Z NAMENOM STANDARDIZACIJE HETEROGENEGA ŠOLSKEGA TKIVA, V KATEREM JE 28 MLADIH INVALIDOV (15 ČLEN 3(3) IN (13) (1)), 52 OTROK Z DSA, KI SO JIH PRIZNALI ZDRAVSTVENI ORGANI, IN 20 % TUJEGA ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA. ŠPORT, UMETNOST, GLASBENA TERAPIJA, TERAPIJA, KERAMIČNI IN KUHINJSKI LABORATORIJ, IZMENIČNO ŠOLSKO DELO, PSIHOLOŠKA PODPORA, JEZIKOVNA PODPORA IN IZOBRAŽEVALNA PODPORA: TO SO NEKATERE DELOVNE DELAVNICE, KI JIH BO L’ORTE IZVEDEL NA VAŠI ŠOLI IN KJER VIDITE RAZŠIRITEV PROJEKTA NA VSE UČENCE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT INKLUZE A POMOCI „NIC MÉNĚ NEŽ KDY JINDY“ VYPLÝVÁ Z TOHO, ŽE JE TŘEBA, ABY ZASTŘEŠUJÍCÍ INSTITUCE ORTE PŘEDSTAVOVALA MÍSTO ROZVOJE A PODPORY ŽÁKŮ S TĚŽKÝMI, MÍRNÝMI ŽÁKY S DSA A BES, KROMĚ VŠECH STUDENTŮ INSTITUCE ZASTUPUJÍCÍCH UNICIT, A TO JAK V JEJICH SILNÝCH, TAK V MANAŽERSKÝCH POZICÍCH. ČINNOSTI PROJEKTU JSOU ROZVÍJENY NA PRACOVNÍCH SEMINÁŘÍCH S CÍLEM STANDARDIZOVAT HETEROGENNÍ ŠKOLNÍ STRUKTURU S 28 MLADÝMI LIDMI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM (15 ČL. 3 ODST. 3 A 13) (1), 52 DĚTMI S DSA UZNANÝMI ZDRAVOTNICKÝMI ORGÁNY A 20 % ZAHRANIČNÍ ŠKOLNÍ POPULACE. SPORT, UMĚNÍ, HUDEBNÍ TERAPIE, TERAPIE, KERAMICKÉ A KUCHYŇSKÉ LABORATOŘE, ALTERNATIVNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE, PSYCHOLOGICKÁ PODPORA, JAZYKOVÁ PODPORA A VZDĚLÁVACÍ PODPORA: JEDNÁ SE O NĚKTERÉ Z PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ, KTERÉ MÁ PROVÁDĚT L’ORTE VE VAŠÍ ŠKOLE A KDE VIDÍTE ROZŠÍŘENÍ PROJEKTU NA VŠECHNY STUDENTY (Czech)
4 July 2022
0 references
ĮTRAUKTIES IR PAGALBOS PROJEKTAS „NE MAŽIAU NEI BET KADA“ YRA SUSIJĘS SU POREIKIU, KAD VISA APIMANTI ORTE INSTITUCIJA ATSTOVAUTŲ VYSTYMUI IR PARAMAI MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SUNKIUS, LENGVUS MOKSLEIVIUS, TURINČIUS DSA IR BES, TAIP PAT VISIEMS INSTITUCIJOS STUDENTAMS, ATSTOVAUJANTIEMS UNICIT, TIEK SAVO STIPRIOSIOMIS PUSĖMIS, TIEK VADOVAIS. PROJEKTO VEIKLA PLĖTOJAMA DARBO PRAKTINIUOSE SEMINARUOSE, SIEKIANT STANDARTIZUOTI NEVIENALYTĘ MOKYKLOS STRUKTŪRĄ: 28 JAUNUOLIAI SU NEGALIA (15 STRAIPSNIO 3 DALIS IR 13 STRAIPSNIO 1 DALIS), 52 VAIKAI, TURINTYS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS INSTITUCIJŲ PRIPAŽINTĄ DSA’S, IR 20 % UŽSIENIO MOKYKLŲ GYVENTOJŲ. SPORTAS, MENAS, MUZIKOS TERAPIJA, TERAPIJA, KERAMIKOS IR VIRTUVĖS LABORATORIJA, KINTAMOSIOS SROVĖS MOKYKLOS DARBAS, PSICHOLOGINĖ PAGALBA, KALBINĖ PARAMA IR ŠVIETIMO PARAMA: TAI YRA KELETAS DARBO SEMINARŲ, KURIUOS L’ORTE ATLIKS JŪSŲ MOKYKLOJE IR KUR MATOTE PROJEKTO IŠPLĖTIMĄ VISIEMS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
IEKĻAUŠANAS UN PALĪDZĪBAS PROJEKTS “NE MAZĀK KĀ JEBKAD AGRĀK” IZRIET NO TĀ, KA VISPĀRĒJAI ORTE IESTĀDEI IR JĀPĀRSTĀV ATTĪSTĪBAS VIETA UN ATBALSTS SKOLĒNIEM AR SMAGIEM, VIEGLIEM SKOLĒNIEM DSA UN BES, KĀ ARĪ VISIEM IESTĀDES STUDENTIEM, KAS PĀRSTĀV UNICIT GAN VIŅU STIPRĀS, GAN VADĪTĀJU ZIŅĀ. PROJEKTA AKTIVITĀTES IR IZSTRĀDĀTAS DARBA DARBSEMINĀROS, KURU MĒRĶIS IR STANDARTIZĒT NEVIENDABĪGU SKOLU STRUKTŪRU, IESAISTOT 28 JAUNIEŠUS AR INVALIDITĀTI (15 3. PANTA 3. PUNKTS UN 13. PANTA 1. PUNKTS), 52 BĒRNUS AR DSA, KO ATZINUŠAS VESELĪBAS AIZSARDZĪBAS IESTĀDES, UN 20 % ĀRVALSTU SKOLĒNU. SPORTS, MĀKSLA, MŪZIKAS TERAPIJA, TERAPIJA, KERAMIKAS UN VIRTUVES LABORATORIJA, PĀRMAIŅU SKOLAS DARBS, PSIHOLOĢISKAIS ATBALSTS, VALODAS ATBALSTS UN IZGLĪTĪBAS ATBALSTS: ŠIE IR DAŽI NO DARBA SEMINĀRIEM, KAS JĀVEIC L’ORTE JŪSU SKOLĀ UN KUR JŪS REDZAT PROJEKTA PAPLAŠINĀŠANU, ATTIECINOT TO UZ VISIEM SKOLĒNIEM. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И ПОМОЩ „НЕ ПО-МАЛКО ОТ ВСЯКОГА“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ВСЕОБХВАТНАТА ИНСТИТУЦИЯ НА ОРТЕ ДА ПРЕДСТАВЛЯВА МЯСТО ЗА РАЗВИТИЕ И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИ С ТЕЖКИ, ЛЕКИ УЧЕНИЦИ С DSA И BES, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУЦИЯТА, ПРЕДСТАВЛЯВАЩИ UNICIT, КАКТО В ТЕХНИТЕ СИЛНИ СТРАНИ, ТАКА И В ТЕХНИТЕ МЕНИДЖЪРИ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА РАЗРАБОТЕНИ НА РАБОТНИ СЕМИНАРИ, С ЦЕЛ СТАНДАРТИЗИРАНЕ НА РАЗНОРОДНА УЧИЛИЩНА СТРУКТУРА, С 28 МЛАДИ ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ (15 ЧЛЕН 3, ПАРАГРАФИ 3 И 13, (1), 52 ДЕЦА С ПРИЗНАТ ОТ ЗДРАВНИТЕ ОРГАНИ DSA’S И 20 % ОТ ЧУЖДЕСТРАННОТО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ. СПОРТ, ИЗКУСТВО, МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ, ТЕРАПИЯ, КЕРАМИЧНА И КУХНЕНСКА ЛАБОРАТОРИЯ, АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА, ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА, ЕЗИКОВА ПОДКРЕПА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА: ТОВА СА НЯКОИ ОТ РАБОТНИТЕ СЕМИНАРИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРОВЕДЕНИ ОТ L’ORTE ВЪВ ВАШЕТО УЧИЛИЩЕ И КЪДЕТО ВИЖДАТЕ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A „NEM KEVESEBB, MINT VALAHA” INTEGRÁCIÓS ÉS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ORTE ÁTFOGÓ INTÉZMÉNYÉNEK A DSA-VAL ÉS A BES-SZEL RENDELKEZŐ, SÚLYOS, ENYHE TANULÓK SZÁMÁRA FEJLESZTÉSI HELYET ÉS TÁMOGATÁST KELL BIZTOSÍTANIA AZ UNICIT-OT KÉPVISELŐ INTÉZMÉNY VALAMENNYI DIÁKJA MELLETT, MIND ERŐSSÉGEIKBEN, MIND VEZETŐIKBEN. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEIT MUNKAÉRTEKEZLETEKEN DOLGOZZÁK KI AZZAL A CÉLLAL, HOGY EGYSÉGESÍTSÉK A HETEROGÉN ISKOLAI SZÖVETET: 28 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ FIATAL (15 3. CIKK (3) ÉS (13) BEKEZDÉS (1) BEKEZDÉS), 52, AZ EGÉSZSÉGÜGYI HATÓSÁGOK ÁLTAL ELISMERT DSA-TANÚSÍTVÁNNYAL RENDELKEZŐ GYERMEK ÉS A KÜLFÖLDI ISKOLÁSOK 20%-A. SPORT, MŰVÉSZET, ZENETERÁPIA, TERÁPIA, KERÁMIA- ÉS KONYHAI LABORATÓRIUM, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA, PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁS, NYELVI TÁMOGATÁS ÉS OKTATÁSI TÁMOGATÁS: EZEK A MUNKAÉRTEKEZLETEK A L’ORTE ÁLTAL AZ ISKOLÁDBAN ELVÉGZENDŐ MUNKAÉRTEKEZLETEK KÖZÜL, AHOL A PROJEKT KITERJESZTÉSÉT LÁTJA VALAMENNYI DIÁKRA (Hungarian)
4 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL CUIMSITHE AGUS CÚNAIMH ‘NACH LÚ NÁ RIAMH’ ÓN NGÁ ATÁ LE HINSTITIÚID UILEGHABHÁLACH ORTE CHUN IONAD FORBARTHA AGUS TACAÍOCHTA A LÉIRIÚ DO DHALTAÍ A BHFUIL DALTAÍ DIANA, ÉADROMA, DALTAÍ LEIS AN DSA AGUS BES ACU, CHOMH MAITH LE MIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE A DHÉANANN IONADAÍOCHT AR UNICIT, INA LÁIDREACHTAÍ AGUS INA MBAINISTEOIRÍ ARAON. FORBRAÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL AR CHEARDLANNA OIBRE, D’FHONN CREATLACH ILCHINEÁLACH SCOILE A CHAIGHDEÁNÚ, LE 28 DUINE ÓG FAOI MHÍCHUMAS (15 AIRTEAGAL 3 (3) AGUS (13) (1)), 52 LEANBH LE DSA’S AITHEANTA AG NA HÚDARÁIS SLÁINTE, AGUS 20 % DE DHAONRA NA SCOILE COIGRÍCHE. SPÓRT, EALAÍN, TEIRIPE CEOIL, TEIRIPE, SAOTHARLANN CHEIRMEACHA AGUS CISTINE, OBAIR SCOILE ALTERNANCE, TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH, TACAÍOCHT TEANGA AGUS TACAÍOCHT OIDEACHAIS: SEO CUID DE NA CEARDLANNA OIBRE ATÁ LE DÉANAMH AG L’ORTE I DO SCOIL AGUS AN ÁIT A BHFEICEANN TÚ AN TIONSCADAL A LEATHNÚ CHUIG GACH DALTA (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖR INKLUDERING OCH BISTÅND ”INTE MINDRE ÄN NÅGONSIN” HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT DEN ÖVERGRIPANDE INSTITUTIONEN ORTE REPRESENTERAR EN PLATS FÖR UTVECKLING OCH STÖD TILL ELEVER MED SVÅRA, MILDA ELEVER MED DSA OCH BES, UTÖVER ALLA STUDENTER VID INSTITUTIONEN SOM REPRESENTERAR EN UNICIT, BÅDE I DERAS STYRKOR OCH I SINA CHEFER. PROJEKTETS VERKSAMHET UTVECKLAS PÅ ARBETSSEMINARIER I SYFTE ATT STANDARDISERA EN HETEROGEN SKOLSTRUKTUR, MED 28 UNGDOMAR MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING (15 ARTIKEL 3.3 OCH 13.1), 52 BARN MED DSA:S ERKÄNNANDE AV HÄLSOMYNDIGHETERNA OCH 20 % AV DEN UTLÄNDSKA SKOLBEFOLKNINGEN. SPORT, KONST, MUSIKTERAPI, TERAPI, KERAMIK OCH KÖKSLABORATORIUM, ALTERNANCE SKOLARBETE, PSYKOLOGISKT STÖD, SPRÅKSTÖD OCH PEDAGOGISKT STÖD: DET HÄR ÄR NÅGRA AV ARBETSVERKSTÄDERNA SOM L’ORTE SKA UTFÖRA I DIN SKOLA OCH DÄR DU SER ATT PROJEKTET UTVIDGAS TILL ATT OMFATTA ALLA ELEVER. (Swedish)
4 July 2022
0 references
KAASAMISE JA ABISTAMISE PROJEKT „VÄHEMALT KUNAGI VAREM“TULENEB VAJADUSEST, ET ORTE’I ÜLDINE ASUTUS ESINDAKS DSA JA BESIGA ÕPILASTE ARENGU- JA TUGIKESKUST, LISAKS KÕIGILE UNICITI ESINDAVA ASUTUSE ÜLIÕPILASTELE NII NENDE TUGEVATES KÜLGEDES KUI KA JUHTIDES. PROJEKTI TEGEVUSED ON VÄLJA TÖÖTATUD TÖÖSEMINARIDEL, MILLE EESMÄRK ON ÜHTLUSTADA HETEROGEENNE KOOLISTRUKTUUR, KUS ON 28 PUUDEGA NOORT (15 ARTIKLI 3 LÕIKED 3 JA 13), 52 LAST, KELLE DSA ON TERVISHOIUASUTUSTE POOLT TUNNUSTATUD, JA 20 % VÄLISKOOLI ELANIKKONNAST. SPORT, KUNST, MUUSIKATERAAPIA, TERAAPIA, KERAAMIKA- JA KÖÖGILABOR, VAHENDATUD KOOLITÖÖ, PSÜHHOLOOGILINE TUGI, KEELETUGI JA HARIDUSLIK TUGI: NEED ON MÕNED TÖÖTOAD, MIDA L’ORTE TEIE KOOLIS LÄBI VIIB JA KUS NÄETE PROJEKTI LAIENDAMIST KÕIGILE ÕPILASTELE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
ORTE
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
G91E19000000002
0 references