Creatively and creatively – a new dimension of education at the Primary School of Warmia and Mazury in Ryna (Q2717000): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: coordinate location (P127): 54°11'56.0"N, 19°26'28.0"E, Removing duplicated claims)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, it, es, sk, lt, sv, cs, bg, fi, de, ga, hr, el, lv, et, ro, pt, fr, hu, nl, sl, mt, and other parts)
label / frlabel / fr
De manière créative et créative — une nouvelle dimension de l’éducation à l’école primaire de Warmia et Mazury à Ryna
De manière créative et créative — une nouvelle dimension de l’éducation à l’école primaire de combattants pour la Warmie polonaise et Mazury à Ryno
label / delabel / de
Kreativ und kreativ – eine neue Dimension der Bildung an der Primary School of Warmia und Mazury in Ryna
Kreativ und kreativ – eine neue Dimension der Bildung an der Grundschule der Kämpfer für polnische Warmie und Mazury in Ryno
label / nllabel / nl
Creatief en creatief — een nieuwe dimensie van het onderwijs aan de Primary School van Warmia en Mazury in Ryna
Creatief en creatief — een nieuwe dimensie van het onderwijs aan de Primary School of Fighters voor Poolse Warmia en Mazury in Ryno
label / itlabel / it
Creativamente e creativamente — una nuova dimensione dell'educazione alla Scuola Primaria di Warmia e Mazury a Ryna
Creativamente e creativamente — una nuova dimensione dell'istruzione presso la Scuola Primaria di Combattenti per Warmia Polacca e Mazury a Ryno
label / eslabel / es
Creativa y creativamente — una nueva dimensión de la educación en la Escuela Primaria de Warmia y Mazury en Ryna
Creativa y creativa — una nueva dimensión de la educación en la Escuela Primaria de Luchadores para Warmia Polaca y Mazury en Ryno
label / etlabel / et
Loovalt ja loovalt âEUR uus mõõde hariduse algkoolis Warmia ja Mazury Ryna
Loovalt ja loovalt – uus mõõde hariduse algkoolis võitlejate Poola Warmia ja Mazury Ryno
label / ltlabel / lt
Kūrybiškai ir kūrybiškai â EUR naujas aspektas švietimo pradinėje mokykloje Warmia ir Mazury Ryna
Kūrybiškai ir kūrybiškai – naujas švietimo matmuo pradinėje kovotojų mokykloje lenkų Varmijai ir Mazūrijai Ryno mieste
label / hrlabel / hr
Kreativno i kreativno âEUR nova dimenzija obrazovanja u Osnovnoj školi Warmia i Mazury u Ryni
Kreativno i kreativno – nova dimenzija obrazovanja u Osnovnoj školi boraca za Poljsku Warmia i Mazury u Rynu
label / ellabel / el
Δημιουργικά και δημιουργικά â EUR μια νέα διάσταση της εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο της Warmia και Mazury στη Ryna
Δημιουργικά και δημιουργικά — μια νέα διάσταση της εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο Μαχητών για την Πολωνική Warmia και Mazury στο Ryno
label / sklabel / sk
Tvorivo a tvorivo â EUR â nový rozmer vzdelávania na základnej škole Warmia a Mazury v Ryne
Tvorivo a tvorivo – nový rozmer vzdelávania na základnej škole bojovníkov pre poľskú Warmiu a Mazury v Ryne
label / filabel / fi
Luovasti ja luovasti koulutuksen uusi ulottuvuus Warmian ja Mazuryn peruskoulussa Rynassa
Luovasti ja luovasti – koulutuksen uusi ulottuvuus Puolan Warmian ja Mazuryn taistelijoiden peruskoulussa Rynossa
label / hulabel / hu
Kreatívan és kreatívan új dimenziója az oktatás a Warmia és Mazury Általános Iskola Ryna
Kreatívan és kreatívan – az oktatás új dimenziója a lengyel Warmia és Mazury rynoi harcosai általános iskolájában
label / cslabel / cs
Kreativně a kreativně â EUR nový rozměr vzdělávání na základní škole Warmia a Mazury v Ryně
Kreativně a kreativně – nový rozměr vzdělávání na základní škole bojovníků pro polskou Warmii a Mazury v Rynu
label / lvlabel / lv
Radoši un radoši â EUR jaunu dimensiju izglītības pie pamatskolas Warmia un Mazury Ryna
Radoši un radoši — jauna izglītības dimensija Polijas Warmia un Mazury kaujinieku pamatskolā Ryno
label / galabel / ga
Cruthaitheach agus cruthaitheach â EUR gné nua oideachais ag an Bhunscoil Warmia agus Mazury i Ryna
Cruthaitheach agus cruthaitheach — gné nua den oideachas i mBunscoil na dTrodaithe do Warmia agus Mazury na Polainne i Ryno
label / sllabel / sl
Ustvarjalno in ustvarjalno – nova razsežnost izobraževanja na Osnovni šoli Warmia in Mazury v Ryni
Ustvarjalno in ustvarjalno – nova razsežnost izobraževanja na Osnovni šoli borcev za poljsko vojno in Mazury v Rynu
label / bglabel / bg
Креативно и креативно ново измерение на образованието в началното училище на Warmia и Mazury в Рина
Креативно и креативно — ново измерение на образованието в началното училище на бойците за полска топлота и Мазури в Рино
label / mtlabel / mt
Kreattiv u kreattiv dimensjoni ġdida ta ‘l-edukazzjoni fl-Iskola Primarja ta’ Warmia u Mazury fil Ryna
Kreattivament u kreattiv — dimensjoni ġdida ta ‘edukazzjoni fl-Iskola Primarja tal-Ġellieda għall Pollakk Warmia u Mazury f’Ryno
label / ptlabel / pt
Criativa e criativamente âEUR uma nova dimensão da educação na Escola Primária de Warmia e Mazury em Ryna
Criativa e criativamente — uma nova dimensão da educação na Escola Primária de Lutadores para Warmia polonesa e Mazury em Ryno
label / dalabel / da
Kreativt og kreativt âEUR en ny dimension af uddannelse på Primary School of Warmia og Mazury i Ryna
Kreativt og kreativt — en ny dimension af uddannelse på Primary School of Fighters for Polish Warmia og Mazury i Ryno
label / rolabel / ro
Creativ și creativ â EUR o nouă dimensiune a educației la Școala primară de Warmia și Mazury din Ryna
Creativ și creativ – o nouă dimensiune a educației la Școala primară de luptători pentru Warmia poloneză și Mazury din Ryno
label / svlabel / sv
Kreativt och kreativt â EUR en ny dimension av utbildning vid Primary School of Warmia och Mazury i Ryna
Kreativt och kreativt – en ny dimension av utbildning vid Primary School of Fighters för polska Warmia och Mazury i Ryno
Property / summaryProperty / summary
OBJECTIF DU PROJET: Acquisition de compétences clés. nécessaires sur le marché du travail (mathématiques-nature, TIC, langue) et attitudes/compétences appropriées des compétences universelles et transférables nécessaires sur le marché du travail chez 100 étudiants. [50DZ, 50CH, 31 élèves de la SPE dont 18 personnes avec une partie-spr] du SP à Ryna par: mise en œuvre de cours extrascolaires pour les étudiants, formations (y compris des formulaires courts) pour 35 organismes [31K, 4M], dans le domaine du développement des connaissances clés et des attitudes/compétences, individualisation du travail avec un étudiant de la SPE, fonctions éducatives et mise à niveau du verre avec des équipements TIC, ateliers pré-mat et nature avec aide pédagogique, ateliers pour 18 parents [9K,9M] entre le 8.2020 et III.2022. — Classes pour enfants développant des compétences linguistiques et universelles, mathématiques et naturelles, compétences numériques, individualisation du travail avec un étudiant de la SPE — formation de 35 enseignants développant les compétences clés susmentionnées — 4 types d’études postuniversitaires pour les enseignants — réaménagement d’une école avec des équipements multimédias modernes, aides pédagogiques Le groupe cible résultant du diagnostic est: — 100 étudiants [50DZ,50CH, minimum 31 % des élèves avec SPE, 18 personnes handicapées] 1-8, — 35 enseignants [31K], les personnes avec l’enseignement supérieur, l’ancienneté de travail varié, la préparation pédagogique, vivent principalement dans la voïvodie chaude.-maz., ils n’ont pas de certificat de handicap, — 18 parents d’étudiants des classes 1-8 de SP à Ryn, ce sont K et M, principalement dans la municipalité de Ryn, la municipalité de Ryn, le niveau d’éducation, le statut sur l’année de travail diversifié. Le résultat du projet sera l’acquisition de compétences et/ou de qualifications de 32 organismes du SP à Ryna, l’acquisition de compétences clés et/ou de compétences universelles, transférables par 100 élèves de l’école et équipés d’outils pédagogiques modernes. L’école n’a jamais été cofinancée à cet égard par le FSE, le WiM ROP 2014-2020. (French)
L’OBJECTIF DU PROJET: L’acquisition de compétences clés. nécessaires sur le marché du travail (maths.-nature, TIC, langue) et des attitudes/compétences appropriées d’universel et transférables sur le marché du travail dans 100 élèves. [50DZ, 50CH, 31 étudiants SPE dont 18 personnes handicapées] avec SP à Ryno par: activités extrascolaires pour les élèves, cours de formation (y compris les formes courtes) pour 35 n-corps [31K, 4M], dans le domaine du développement des composantes clés et des attitudes/compétences, individualisation du travail avec un étudiant du SPE, fonctions éducatives et mise à niveau du verre, entre autres équipements TIC, ateliers de prématière et de nature, ateliers pour 18 parents [9K,9M] au cours de la période VIII.2020-III.2022. — Cours pour enfants développant des compétences linguistiques et des aptitudes universelles, mathématiques et naturelles, compétences numériques, cours d’individualisation du travail avec un élève de la SPE — formation de 35 enseignants développant les compétences clés susmentionnées — 4 types d’études postuniversitaires pour les enseignants — réaménagement d’une école avec un équipement multimédia moderne, aides pédagogiques Le groupe cible résultant du diagnostic est: — 100 étudiants [50DZ, 50CH, min. 31 % des étudiants de la SPE, 18 personnes handicapées] étudiants de classe. 1-8, — 35 enseignants [31K], personnes ayant un enseignement supérieur, une expérience de travail diversifiée, une formation pédagogique, vivent principalement des voïvodies chaudes. — Maz. voivodeship, n’ont pas de jugement sur le handicap, — 18 parents d’élèves des classes 1 à 8 de SP à Ryn, ce sont des K et M, vivent principalement dans l’ed. Ryn, niveau d’éducation, statut par an varié. Le résultat du projet sera l’acquisition de compétences et/ou de qualifications de 32 n-corps du SP à Ryno, l’acquisition de compétences clés et/ou de compétences universelles, transférables par 100 étudiants de cette école et équipés d’aides pédagogiques modernes. Cette école n’a jamais été cofinancée à cet égard par le FSE, avec le ROP WiM 2014-2020. (French)
Property / summaryProperty / summary
ZIEL DES PROJEKTS: Erwerb von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Mathematik-Natur, IKT, Sprache) und angemessene Einstellungen/Kompetenzen allgemeiner und übertragbarer Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt von 100 Studierenden erforderlich sind. [50DZ, 50CH, 31 Schüler der SPE, darunter 18 Personen mit part-spr] von der SP in Ryna durch: Durchführung von außerschulischen Kursen für Studierende, Schulungen (einschließlich Kurzformen) für 35 Einrichtungen [31K, 4M], im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Einstellungen/Kompetenzen, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE, Bildungsfunktionen und Nachrüstung von Glas mit IKT-Ausstattung, Pre-matt- und Naturworkshops mit Unterrichtshilfe, Workshops für 18 Eltern [9K,9M] zwischen 8.2020 und III.2022. — Klassen für Kinder, die sprachliche und universelle Fähigkeiten entwickeln, mathematische und natürliche Kompetenzen, digitale Kompetenzen, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE – Ausbildung für 35 Lehrkräfte, die die oben genannten Schlüsselkompetenzen entwickeln – 4 Arten von Postgraduiertenstudium für Lehrer – Nachrüstung einer Schule mit moderner Multimedia-Ausstattung, Lehrhilfen Die aus der Diagnose resultierende Zielgruppe sind: — 100 Studierende [50DZ, 50CH, min. 31 % der Schüler mit SPE, 18 Menschen mit Behinderungen] 1-8, – 35 Lehrer [31K], Personen mit Hochschulbildung, Dienstalter abwechslungsreich, pädagogische Vorbereitung, leben hauptsächlich in der Woiwodschaft warm.-maz., sie haben keine Behindertenzertifikate, – 18 Eltern von Schülern der Klassen 1-8 von SP in Ryn, das sind K und M, vor allem in der Gemeinde Ryn, der Gemeinde Ryn, das Bildungsniveau, der Status im Jahr der Arbeit diversifiziert. Das Ergebnis des Projekts ist der Erwerb von Kompetenzen und/oder Qualifikationen von 32 Einrichtungen der SP in Ryna, der Erwerb von Schlüsselkompetenzen und/oder universellen Fähigkeiten, die von 100 Schülern der Schule übertragen werden können und mit modernen Lehrmitteln ausgestattet werden. Die Schule wurde in dieser Hinsicht noch nie vom ESF, dem WiM ROP 2014-2020, kofinanziert. (German)
ZIEL DES PROJEKTS: Erwerb von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Mathematik, IKT, Sprache) und angemessene Einstellungen/Fähigkeiten von universellen und übertragbaren Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt in 100 Schülern. [50DZ, 50CH, 31 SPE-Studenten, darunter 18 Personen mit Behinderungen] mit SP in Ryno durch: außerschulische Aktivitäten für Schüler, Schulungen (einschließlich Kurzformen) für 35 n-Stellen [31K, 4M], im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkomponenten und Einstellungen/Fertigkeiten, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE, Bildungsfunktionen und Nachrüstung des Glases, unter anderem IKT-Ausrüstung, Vor- und Naturworkshops, Workshops für 18 Eltern [9K,9M] im Zeitraum VIII.2020-III.2022. — Unterricht für Kinder, die Sprachkompetenzen und universelle Fähigkeiten entwickeln, mathematische und natürliche Kompetenzen, digitale Kompetenzen, Klassen in Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE – Ausbildung für 35 Lehrkräfte, die die oben genannten Schlüsselkompetenzen entwickeln – 4 Arten von Postgraduiertenstudien für Lehrer – Nachrüstung 1 Schule mit moderner Multimedia-Ausrüstung, Lehrmittel Die Zielgruppe, die sich aus der Diagnose ergibt, sind: — 100 Studenten [50DZ, 50CH, min. 31 % der Schüler der SPE, 18 Personen mit Behinderungen] Studenten aus der Klasse. 1-8, – 35 Lehrer [31K], Menschen mit Hochschulbildung, vielfältige Berufserfahrung, pädagogische Ausbildung, leben hauptsächlich warm.-maz. Woiwodschaft, haben keine Urteile über Behinderung, – 18 Eltern von Schülern aus den Klassen 1-8 SP in Ryn, diese sind K und M, leben hauptsächlich in der ed. Ryn, Niveau der Ausbildung, Status pro Jahr variiert. Das Ergebnis des Projekts ist der Erwerb von Kompetenzen und/oder Qualifikationen von 32 n-Stellen aus dem SP in Ryno, der Erwerb von Schlüsselkompetenzen und/oder universellen Fähigkeiten, die von 100 Schülern dieser Schule übertragbar werden können und moderne Unterrichtshilfen erhalten. Diese Schule wurde in dieser Hinsicht nie durch den ESF mit dem ROP WiM 2014–2020 kofinanziert. (German)
Property / summaryProperty / summary
DOEL VAN HET PROJECT: Verwerving van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (mathematica-natuur, ICT, taal) en passende attitudes/vaardigheden op het gebied van universele en overdraagbare vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt in 100 studenten. [50DZ, 50CH, 31 leerlingen van de SPE, waaronder 18 personen met een part-spr] van de SP in Ryna door: implementatie van buitenschoolse lessen voor studenten, opleidingen (inclusief korte formulieren) voor 35 organen [31K, 4M], op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties en attitudes/vaardigheden, individualisering van het werk met een student uit de SPE, educatieve functies en retrofitting van glas met ICT-apparatuur, pre-matt- en natuurworkshops met leerhulp, workshops voor 18 ouders [9K,9M] tussen 8.2020 en III.2022. — Lessen voor kinderen die taal- en universele vaardigheden ontwikkelen, wiskundige en natuurlijke competenties, digitale competenties, individualisering van het werk met een student van de SPE — opleiding voor 35 leraren die de bovengenoemde sleutelcompetenties ontwikkelen — 4 soorten postdoctorale studies voor leerkrachten — aanpassing van 1 school met moderne multimediaapparatuur, onderwijshulpmiddelen De doelgroep die voortvloeit uit de diagnose zijn: — 100 studenten [50DZ,50CH, min. 31 % van de leerlingen met SPE, 18 personen met een handicap] 1-8, — 35 leraren [31K], mensen met hoger onderwijs, anciënniteit gevarieerd, pedagogische voorbereiding, voornamelijk leven in de woiwodschap warm.-maz., ze hebben geen handicap certificaten, — 18 ouders van studenten uit de klassen 1-8 van SP in Ryn, dit zijn K en M, voornamelijk in de gemeente Ryn, de gemeente Ryn, het opleidingsniveau, de status op het jaar van het werk gediversifieerd. Het resultaat van het project is de verwerving van competenties en/of kwalificaties van 32 organen van de SP in Ryna, het verwerven van sleutelcompetenties en/of universele vaardigheden, overdraagbaar door 100 leerlingen van de school en uit te rusten met moderne leermiddelen. De school is in dit verband nooit medegefinancierd door het ESF, het WiM ROP 2014-2020. (Dutch)
HET DOEL VAN HET PROJECT: Verwerving van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (maths.-natuur, ICT, taal) en passende houdingen/vaardigheden van universeel en overdraagbaar op de arbeidsmarkt bij 100 leerlingen. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studenten, waaronder 18 personen met een handicap] met SP in Ryno via: buitenschoolse activiteiten voor leerlingen, opleidingen (inclusief korte formulieren) voor 35 n-lichamen [31K, 4M], op het gebied van de ontwikkeling van belangrijke componenten en attitudes/vaardigheden, individualisering van het werk met een student van de SPE, educatieve functies en aanpassing van het glas, o.a. ICT-apparatuur, pre-materie en natuurworkshops, workshops voor 18 ouders [9K,9M] in de periode VIII.2020-III.2022. — Lessen voor kinderen die taalcompetenties en universele vaardigheden ontwikkelen, wiskundige en natuurlijke competenties, digitale competenties, klassen in individualisering van het werk met een student van de SPE — opleiding voor 35 leerkrachten die de bovengenoemde sleutelcompetenties ontwikkelen — 4 soorten postdoctorale studies voor leraren — retrofiting 1 school met moderne multimedia-apparatuur, onderwijshulpmiddelen De doelgroep die het resultaat is van de diagnose zijn: — 100 studenten [50DZ,50CH, min. 31 % van de studenten van de SPE, 18 personen met een handicap] studenten uit de klas. 1-8, — 35 leraren [31K], mensen met hoger onderwijs, diverse werkervaring, pedagogische opleiding, leven voornamelijk warm.-maz. voivodeship, hebben geen oordelen over handicap, — 18 ouders van leerlingen uit de rangen 1-8 van de SP in Ryn, dit zijn K en M, wonen voornamelijk in de ed. Ryn, niveau van onderwijs, status per jaar gevarieerd. Het resultaat van het project is het verwerven van competenties en/of kwalificaties van 32 n-lichamen van de SP in Ryno, verwerving van sleutelcompetenties en/of universele vaardigheden, overdraagbaar door 100 studenten van deze school en uitrusten met moderne onderwijshulpmiddelen. Deze school is in dit verband nooit medegefinancierd door het ESF, met het ROP WiM 2014-2020. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
OBIETTIVO DEL PROGETTO: Acquisizione delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro (matematica-natura, TIC, lingua) e attitudini/competenze adeguate di competenze universali e trasferibili necessarie sul mercato del lavoro in 100 studenti. [50DZ, 50CH, 31 alunni della SPE, di cui 18 persone con una fonte parziale] della SP di Ryna: realizzazione di corsi extrascolastici per studenti, corsi di formazione (compresi i moduli brevi) per 35 enti [31K, 4M], nel campo dello sviluppo di componenti chiave e attitudini/competenze, individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE, funzioni didattiche e retrofitting del vetro con attrezzature TIC, laboratori pre-matt e natura con assistenza didattica, workshop per 18 genitori [9K,9M] tra l'8.2020 e III.2022. — Classi per bambini che sviluppano abilità linguistiche e universali, competenze matematiche e naturali, competenze digitali, individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE — formazione per 35 insegnanti che sviluppano le competenze chiave di cui sopra — 4 tipi di studi post-laurea per insegnanti — retrofit 1 scuola con moderne attrezzature multimediali, ausili didattici Il gruppo target risultante dalla diagnosi sono: — 100 studenti [50DZ,50CH, min. 31 % degli alunni con SPE, 18 persone con disabilità] 1-8, — 35 insegnanti [31K], persone con istruzione superiore, anzianità di lavoro variata, preparazione pedagogica, vivono principalmente nel voivodato caldo.-maz., non hanno certificati di disabilità, — 18 genitori di studenti delle classi 1-8 da SP a Ryn, questi sono K e M, principalmente nel comune di Ryn, il comune di Ryn, il livello di istruzione, lo status nell'anno di lavoro diversificato. Il risultato del progetto sarà l'acquisizione di competenze e/o qualifiche di 32 enti del SP di Ryna, l'acquisizione di competenze chiave e/o abilità universali, trasferibili da 100 studenti della scuola e dotandosi di moderni strumenti didattici. La scuola non è mai stata cofinanziata a tale riguardo dall'FSE, il POR WiM 2014-2020. (Italian)
L'OBIETTIVO DEL PROGETTO: Acquisizione di competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro (maths.-natura, TIC, lingua) e attitudini/competenze appropriate di universali e trasferibili sul mercato del lavoro in 100 alunni. [50DZ, 50CH, 31 studenti SPE di cui 18 persone con disabilità] con SP a Ryno attraverso: attività extrascolastiche per alunni, corsi di formazione (compresi i moduli brevi) per 35 n-bodies [31K, 4M], nel campo dello sviluppo di componenti chiave e attitudini/competenze, individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE, funzioni didattiche e retrofitting del vetro, tra l'altro attrezzature TIC, laboratori di pre-materia e natura, workshop per 18 genitori [9K,9M] nel periodo VIII.2020-III.2022. — Classi per bambini che sviluppano competenze linguistiche e universali, competenze matematiche e naturali, competenze digitali, classi in Individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE — formazione per 35 insegnanti che sviluppano le competenze chiave di cui sopra — 4 tipi di studi post-laurea per insegnanti — retrofitting 1 scuola con moderne attrezzature multimediali, ausili didattici Il gruppo target risultante dalla diagnosi sono: — 100 studenti [50DZ, 50CH, min. 31 % degli studenti della SPE, 18 persone con disabilità] studenti di classe. 1-8, — 35 insegnanti [31K], persone con istruzione superiore, esperienza lavorativa diversificata, formazione pedagogica, vivono principalmente caldi.-maz. voivodato, non hanno giudizi sulla disabilità, — 18 genitori di alunni dai gradi 1-8 di SP a Ryn, questi sono K e M, vivono principalmente nel ed. Ryn, livello di istruzione, status all'anno variato. Il risultato del progetto sarà l'acquisizione di competenze e/o qualifiche di 32 n-corpi dal SP di Ryno, l'acquisizione di competenze chiave e/o abilità universali, trasferibili da 100 studenti di questa scuola e dotandosi di moderni ausili didattici. Questa scuola non è mai stata cofinanziata in questo senso dal FSE, con il ROP WiM 2014-2020. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
OBJETIVO DEL PROYECTO: Adquisición de competencias clave necesarias en el mercado de trabajo (naturaleza matemática, TIC, lengua) y actitudes y competencias adecuadas de competencias universales y transferibles necesarias en el mercado laboral en 100 estudiantes. [50DZ, 50CH, 31 alumnos de la SPE, incluyendo 18 personas con una parte-spr] del SP en Ryna por: realización de clases extracurriculares para estudiantes, formaciones (incluidos formularios cortos) para 35 cuerpos [31K, 4M], en el campo del desarrollo de comp. clave y actitudes/habilidades, individualización del trabajo con un estudiante de la SPE, funciones educativas y retroadaptación de vidrio con equipos TIC, talleres prematt y naturaleza con ayuda docente, talleres para 18 padres [9K,9M] entre el 8.2020 y el III.2022. REALIDO EN LAS REVISIONES DEL PROYECTO: — Clases para niños que desarrollan competencias lingüísticas y universales, competencias matemáticas y naturales, competencias digitales, individualización del trabajo con un estudiante de la SPE — formación para 35 profesores que desarrollan las competencias clave antes mencionadas — 4 tipos de estudios de postgrado para profesores — Readaptación de 1 escuela con equipos multimedia modernos, ayudas pedagógicas El grupo destinatario resultante del diagnóstico son: — 100 estudiantes [50DZ,50CH, min. 31 % de los alumnos con SPE, 18 personas con discapacidad] 1-8, — 35 profesores [31K], personas con educación superior, antigüedad laboral variada, preparación pedagógica, viven principalmente en el voivodato cálido.-maz., no tienen certificados de discapacidad, — 18 padres de estudiantes de las clases 1-8 de SP en Ryn, estos son K y M, principalmente en el municipio de Ryn, el municipio de Ryn, el nivel de educación, el estado en el año de trabajo diversificado. El resultado del proyecto será la adquisición de competencias o cualificaciones de 32 organismos del SP en Ryna, la adquisición de competencias clave o competencias universales, transferibles por 100 estudiantes de la escuela y dotándose de ayudas pedagógicas modernas. La escuela nunca ha sido cofinanciada a este respecto por el FSE, la ROP de WiM 2014-2020. (Spanish)
EL OBJETIVO DEL PROYECTO: Adquisición de competencias clave necesarias en el mercado de trabajo (matemáticas, TIC, lengua) y actitudes/habilidades adecuadas de carácter universal y transferible en el mercado laboral en 100 alumnos. [50DZ, 50CH, 31 estudiantes de SPE incluyendo 18 personas con discapacidad] con SP en Ryno a través de: actividades extracurriculares para alumnos, cursos de formación (incluidos formularios cortos) para 35 n-cuerpos [31K, 4M], en el campo del desarrollo de componentes clave y actitudes/habilidades, individualización del trabajo con un estudiante de la SPE, funciones educativas y readaptación del vidrio, entre otros equipos TIC, talleres de premateria y naturaleza, talleres para 18 padres [9K,9M] en el período VIII.2020-III.2022. — Clases para niños que desarrollan competencias lingüísticas y habilidades universales, competencias matemáticas y naturales, competencias digitales, clases de individualización del trabajo con un estudiante de la SPE — formación para 35 profesores que desarrollan las competencias clave antes mencionadas — 4 tipos de estudios de posgrado para profesores — Readaptación de 1 escuela con equipos multimedia modernos, ayudas didácticas El grupo destinatario resultante del diagnóstico son: — 100 estudiantes [50DZ,50CH, min. 31 % de los estudiantes de la SPE, 18 personas con discapacidad] estudiantes de clase. 1-8, — 35 profesores [31K], personas con educación superior, experiencia laboral diversa, formación pedagógica, viven principalmente cálidos.-maz. voivodeship, no tienen juicios sobre discapacidad, — 18 padres de alumnos de los grados 1-8 de SP en Ryn, estos son K y M, viven principalmente en la ed. Ryn, nivel de educación, estado por año variado. El resultado del proyecto será la adquisición de competencias o cualificaciones de 32 n-cuerpos del SP en Ryno, adquisición de competencias clave o habilidades universales, transferibles por 100 estudiantes de esta escuela y dotándose de modernos instrumentos didácticos. Esta escuela nunca ha sido cofinanciada a este respecto por el FSE, con el ROP WiM 2014-2020. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
PROJEKTI EESMÄRK: Tööturul vajalike võtmepädevuste omandamine (matemaatika-loodus, info- ja kommunikatsioonitehnoloogia, keel) ning tööturul vajalike universaalsete ja ülekantavate oskuste asjakohane suhtumine/oskused 100 üliõpilase jaoks. [50DZ, 50CH, 31 õpilast SPE-st, sealhulgas 18 inimest koos osaga spr] Ryna SP-st: õppekavaväliste tundide rakendamine üliõpilastele, koolitused (sh lühivormid) 35 asutuse jaoks [31K, 4M], võtmekompasside ja hoiakute/oskuste arendamise valdkonnas, SPE õpilasega tehtava töö individuaalseks muutmine, hariduslikud funktsioonid ja klaasi moderniseerimine IKT-seadmetega, matti- ja loodustöötoad koos õpetamisabiga, õpikojad 18 lapsevanemale [9K,9M] ajavahemikus 8.2020 kuni III.2022. PROJEKTI LÄBIVAATAMISE KÄIGUS REALISEERITUD: klassid lastele, kes arendavad keelt ja universaalseid oskusi, matemaatilisi ja looduslikke pädevusi, digitaalseid pädevusi, EKÜ õpilasega tehtava töö individualiseerimine âEUR koolitus 35 õpetajale, kes arendavad eespool nimetatud võtmepädevusi âEUR 4 tüüpi kraadiõppe õpetajatele âEUR moderniseerimine 1 kooli kaasaegse multimeedia seadmed, õpetamise abivahendid Sihtrühm tulemuseks diagnoos on: 100 õpilast [50DZ,50CH, min. 31 % õpilastest SPE, 18 puuetega] 1–8, âEUR 35 õpetajad [31K], kõrgharidusega inimesed, tööstaaži vahelduv, pedagoogiline ettevalmistus, peamiselt voivodeship soe.-maz., neil ei ole puudetunnistusi, 18i vanemad õpilased klassidest 1–8 SP Ryn, need on K ja M, peamiselt omavalitsusüksuses Ryn, omavalitsus Ryn, haridustase, staatus tööaasta mitmekesistatud. Projekti tulemuseks on Ryna programmi 32 asutuse pädevuste ja/või kvalifikatsioonide omandamine, võtmepädevuste ja/või üldiste oskuste omandamine, mida saab üle kanda 100 kooliõpilast ja kes varustavad kaasaegseid õppevahendeid. Sellega seoses ei ole kooli kunagi kaasrahastatud ESFist (WIM ROP 2014–2020). (Estonian)
PROJEKTI EESMÄRK ON: Tööturul vajalike võtmepädevuste (matemaatika, IKT, keel) omandamine ning universaalsete ja tööturul ülekantavate asjakohaste hoiakute/oskuste omandamine 100 õpilase puhul. [50DZ, 50CH, 31 SPE üliõpilast, sealhulgas 18 puuetega inimest] Ryno SP-ga läbi: õppekavavälised tegevused õpilastele, koolituskursused (sealhulgas lühivormid) 35 n-ametile [31K, 4M] põhikomponentide ja hoiakute/oskuste arendamise valdkonnas, SPE üliõpilasega töötamise individualiseerimine, haridusfunktsioonid ja klaasi moderniseerimine, muu hulgas IKT-seadmed, aine- ja loodusseminarid, 18 lapsevanemale mõeldud seminarid [9K,9M] ajavahemikul VIII.2020–III.2022. –Klassid lastele, kes arendavad keeleoskust ja universaaloskusi, matemaatilisi ja loomulikke pädevusi, digipädevusi, SPE õpilasega töö individuaalseks muutmise klasse – koolitus 35 õpetajale, kes arendavad eespool nimetatud võtmepädevusi – 4 liiki kraadiõppet õpetajatele – ühe kooli moderniseerimine kaasaegsete multimeediaseadmetega, õppevahendid. – 100 õpilast [50DZ, 50CH, min. 31 % õpilastest SPE, 18 puuetega] õpilased klassist. 1–8, – 35 õpetajat [31K], kõrgharidusega inimesed, mitmekesise töökogemusega inimesed, pedagoogiline koolitus, elavad peamiselt soojas.-maz. vojevoodkond, neil ei ole otsuseid puude kohta, – 18 vanemat õpilastest vanuses 1–8 SP Ryn, need on K ja M, elavad peamiselt ed. Ryn, haridustase, staatus aastas varieerus. Projekti tulemuseks on Ryno programmi raames 32 n-asutuse pädevuse ja/või kvalifikatsiooni omandamine, võtmepädevuste ja/või universaalsete oskuste omandamine, mida saab üle kanda selle kooli 100 õpilast ja varustatakse kaasaegsete õppevahenditega. Seda kooli ei ole sellega seoses kunagi kaasrahastanud Euroopa Sotsiaalfond (ROP WiM 2014–2020). (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
PROJEKTO TIKSLAS: Darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų (matematikos, IRT, kalbos) įgijimas ir tinkamas požiūris ir (arba) įgūdžiai, reikalingi darbo rinkoje 100 studentų. [50DZ, 50CH, 31 mokinys iš SPE, įskaitant 18 žmonių, turinčių dalinį balą] iš Rynos SP: užklasinių klasių įgyvendinimas studentams, mokymai (įskaitant trumpas formas) 35 įstaigoms [31K, 4M], pagrindinių kompleksų ir požiūrių/įgūdžių kūrimo srityje, darbo su SPE studentu individualizavimas, švietimo funkcijos ir stiklo modifikavimas naudojant IRT įrangą, parengiamieji ir gamtos seminarai su mokymo pagalba, seminarai 18 tėvų [9K,9M] tarp 2020 8 ir III.2022. ĮGYVENDINTA PERSVARSTANT PROJEKTUS: â EUR Klasės vaikams plėtoti kalbą ir universalius įgūdžius, matematines ir natūralias kompetencijas, skaitmeninius gebėjimus, Individualizuoti darbą su studentu iš SPE â EUR mokymo 35 mokytojai plėtoti pirmiau minėtus bendruosius gebėjimus â EUR 4 tipų magistrantūros studijų mokytojams â EUR modifikavimas 1 mokykla su modernia multimedijos įranga, mokymo AIDS tikslinė grupė, atsirandanti iš diagnozės yra: â EUR 100 studentai [50DZ,50CH, min. 31 % mokinių su SPE, 18 žmonių su negalia] 1–8, â EUR 35 mokytojai [31K], žmonės su aukštuoju išsilavinimu, darbo stažavimas įvairus, pedagoginis pasirengimas, daugiausia gyvena vaivadija šiltas.-maz., jie neturi negalios pažymėjimus, â EUR 18 tėvai studentų iš klasių 1–8 iš SP Ryn, tai yra K ir M, daugiausia Ryn savivaldybė, Ryn savivaldybė, švietimo lygis, statusas dėl darbo metais diversifikuota. Projekto rezultatas – 32 įstaigų iš Rynos SP kompetencijų ir (arba) kvalifikacijos įgijimas, bendrųjų gebėjimų ir (arba) visuotinių įgūdžių įgijimas, kuriuos galės perduoti 100 mokyklos studentų ir aprūpinti moderniomis mokymo priemonėmis. Šiuo atžvilgiu mokykla niekada nebuvo bendrai finansuota iš ESF, t. y. 2014–2020 m. „WiM ROP“. (Lithuanian)
PROJEKTO TIKSLAS: Bendrųjų gebėjimų įgijimas, būtinas darbo rinkoje (matematika, IRT, kalba) ir tinkamas požiūris/įgūdžiai, kuriuos galima perkelti į darbo rinką 100 mokinių. [50DZ, 50CH, 31 SPE studentai, įskaitant 18 neįgaliųjų] su SP Ryno per: užklasinė veikla mokiniams, mokymo kursai (įskaitant trumpąsias formas) 35 n įstaigoms [31K, 4M], pagrindinių komponentų ir nuostatų/įgūdžių kūrimo srityje, darbo su SPE studentu individualizavimas, edukacinės funkcijos ir stiklo modifikavimas, be kita ko, IRT įrangos, parengiamųjų ir gamtos dirbtuvių, seminarų 18 tėvų srityje [9K,9M] laikotarpiu 2020 m. VIII.III.2022. – Klasės vaikams, lavinančios kalbines kompetencijas ir universalius įgūdžius, matematines ir gamtines kompetencijas, skaitmenines kompetencijas, darbo su SPE studentu individualizavimo klases – mokymas 35 mokytojams, lavinantiems pirmiau minėtas bendrąsias kompetencijas; 4 mokytojų magistrantūros studijų rūšys – 1 mokyklos modifikavimas modernia daugialypės terpės įranga, mokymo priemonės. – 100 studentų [50DZ,50CH, ne mažiau kaip 31 % studentų iš SPE, 18 asmenų su negalia] studentų iš klasės. 1–8, – 35 mokytojai [31K], žmonės, turintys aukštąjį išsilavinimą, įvairią darbo patirtį, pedagoginį mokymą, gyvena daugiausia šiltai.-maz. voivodeship, neturi sprendimų dėl negalios, – 18 tėvų mokinių iš SP 1–8 klasių Ryn, tai yra K ir M, gyvena daugiausia ed. Ryn, išsilavinimo lygis, statusas per metus skyrėsi. Projekto rezultatas – 32 n įstaigų kompetencijų ir (arba) kvalifikacijų įgijimas iš Ryno SP, bendrųjų gebėjimų ir (arba) universalių įgūdžių įgijimas, kurį gali perduoti 100 šios mokyklos mokinių ir aprūpinti moderniomis mokymo priemonėmis. Ši mokykla niekada nebuvo bendrai finansuota ESF lėšomis pagal 2014–2020 m. ROP WiM. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
CILJ PROJEKTA: Stjecanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada (matematika-priroda, IKT, jezik) i odgovarajućih stavova/vještina univerzalnih i prenosivih vještina potrebnih na tržištu rada za 100 studenata. [50DZ, 50CH, 31 učenik iz SPE-a, uključujući 18 osoba s dijelom-spr] iz SP-a u Ryni: provedba izvannastavnih nastava za studente, treninga (uključujući kratke oblike) za 35 tijela [31K, 4M], u području razvoja ključnog komp. i stavova/vještina, Individualizacija rada sa studentom iz SPE-a, obrazovne funkcije i naknadna opremanje stakla IKT opremom, premat i prirodne radionice uz pomoć nastave, radionice za 18 roditelja [9K,9M] između 8.2020. i III.2022. REALIZIRANO U REVIZIJAMA PROJEKTA: âEUR Nastava za djecu u razvoju jezika i univerzalnih vještina, matematičkih i prirodnih kompetencija, digitalne kompetencije, Individualizacija rada sa studentom iz SPE âEUR trening za 35 nastavnika razvija gore navedene ključne kompetencije â EUR 4 vrste poslijediplomskih studija za nastavnike â EUR naknadno opremanje 1 škola modernom multimedijalnom opremom, nastavnih pomagala Ciljna skupina koja proizlazi iz dijagnoze su: 100 studenata [50DZ,50CH, min. 31 % učenika sa SPE, 18 osoba s invaliditetom] 1 – 8, 35 učitelja [31K], osobe s visokim obrazovanjem, radni staž raznovrsne, pedagoške pripreme, uglavnom žive u voivodeship toplo.-maz., oni nemaju potvrde o invaliditetu, 18 roditelja studenata iz razreda 1 – 8 iz SP u Ryn, to su K i M, uglavnom u općini Ryn, općina Ryn, razina obrazovanja, status na godini rada diversificirana. Rezultat projekta bit će stjecanje kompetencija i/ili kvalifikacija 32 tijela iz SP-a u Ryni, stjecanje ključnih kompetencija i/ili univerzalnih vještina koje može prenijeti 100 učenika škole i opremanje suvremenim nastavnim pomagalima. U tom pogledu tu školu nikad nije sufinancirao Europski socijalni fond (ESF), tj. WiM ROP za razdoblje 2014. – 2020. (Croatian)
CILJ PROJEKTA JE: Stjecanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada (matematika, priroda, IKT, jezik) i odgovarajućih stavova/vještina univerzalnih i prenosivih na tržištu rada za 100 učenika. [50DZ, 50CH, 31 SPE student uključujući 18 osoba s invaliditetom] s SP-om u Rynu putem: izvannastavne aktivnosti za učenike, tečajevi osposobljavanja (uključujući kratke obrasce) za 35 n-tijela [31K, 4M], u području razvoja ključnih komponenti i stavova/vještina, Individualizacija rada sa studentom iz SPE-a, obrazovne funkcije i naknadno opremanje stakla, među ostalim IKT oprema, predmatematičke i prirodne radionice, radionice za 18 roditelja [9K,9M] u razdoblju od VIII.2020. do III.2022. — Nastava za djecu koja razvijaju jezične kompetencije i univerzalne vještine, matematičke i prirodne kompetencije, digitalne kompetencije, nastava u Individualizaciji rada sa studentom iz SPE-a – obuka za 35 nastavnika koji razvijaju navedene ključne kompetencije – 4 vrste poslijediplomskih studija za nastavnike – nadogradnja jedne škole modernom multimedijskom opremom, pomagala za nastavu Ciljna skupina koja proizlazi iz dijagnoze su: — 100 studenata [50DZ,50CH, min. 31 % studenata SPE-a, 18 osoba s invaliditetom] studenata iz razreda. 1 – 8, – 35 nastavnika [31K], osobe s visokim obrazovanjem, raznoliko radno iskustvo, pedagoško osposobljavanje, žive uglavnom toplo.-maz. vojvodstvo, nemaju prosudbe o invaliditetu, – 18 roditelja učenika iz razreda 1 – 8 SP u Ryn, to su K i M, žive uglavnom u ed. Ryn, razina obrazovanja, status godišnje varira. Rezultat projekta bit će stjecanje kompetencija i/ili kvalifikacija 32 n-tijela iz SP-a u Rynu, stjecanje ključnih kompetencija i/ili univerzalnih vještina, prenosivo od strane 100 učenika ove škole i opremanje suvremenim nastavnim pomagalima. Ova škola u tom pogledu nikada nije sufinancirana sredstvima ESF-a, u okviru ROP WiM-a za razdoblje 2014. – 2020. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ: Απόκτηση βασικών ικανοτήτων. απαραίτητες στην αγορά εργασίας (μαθηματικά-φύση, ΤΠΕ, γλώσσα) και κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες καθολικών και μεταβιβάσιμων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας σε 100 σπουδαστές. [50DZ, 50CH, 31 μαθητές από την SPE, συμπεριλαμβανομένων 18 ατόμων με ένα μέρος-spr] από το SP στη Ryna από: υλοποίηση εξωσχολικών μαθημάτων για φοιτητές, κατάρτιση (συμπεριλαμβανομένων σύντομων εντύπων) για 35 φορείς [31K, 4M], στον τομέα της ανάπτυξης βασικών υπηρεσιών και συμπεριφορών/δεξιοτήτων, εξατομίκευση της εργασίας με σπουδαστή από την SPE, εκπαιδευτικές λειτουργίες και μετασκευή γυαλιού με εξοπλισμό ΤΠΕ, εργαστήρια προ-ματ και φυσικής βοήθειας, εργαστήρια για 18 γονείς [9K,9M] μεταξύ 8.2020 και III.2022. ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΣΤΙΣ ΑΝΑΘΕΩΡΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ: â EUR Classes για τα παιδιά που αναπτύσσουν γλωσσικές και καθολικές δεξιότητες, μαθηματικές και φυσικές ικανότητες, ψηφιακές ικανότητες, εξατομίκευση της εργασίας με έναν μαθητή από την SPE â EUR κατάρτιση για 35 εκπαιδευτικούς που αναπτύσσουν τις προαναφερθείσες βασικές ικανότητες â EUR 4 τύποι μεταπτυχιακών σπουδών για τους εκπαιδευτικούς â EUR μετασκευή 1 σχολείο με σύγχρονο εξοπλισμό πολυμέσων, βοηθήματα διδασκαλίας Η ομάδα στόχος που προκύπτει από τη διάγνωση είναι: â EUR 100 μαθητές [50DZ,50CH, min. 31 % των μαθητών με SPE, 18 άτομα με αναπηρίες] 1-8, â EUR 35 καθηγητές [31K], τα άτομα με την τριτοβάθμια εκπαίδευση, αρχαιότητα της εργασίας ποικίλη, παιδαγωγική προετοιμασία, ζουν κυρίως στο βοϊβοδάτο ζεστό.-maz., δεν έχουν πιστοποιητικά αναπηρίας, â EUR 18 γονείς των μαθητών από τις τάξεις 1-8 από SP σε Ryn, αυτά είναι K και M, κυρίως στο δήμο της Ryn, ο δήμος της Ryn, το επίπεδο της εκπαίδευσης, το καθεστώς για το έτος της εργασίας διαφοροποιημένη. Το αποτέλεσμα του σχεδίου θα είναι η απόκτηση ικανοτήτων και/ή προσόντων 32 φορέων από το SP στη Ryna, η απόκτηση βασικών ικανοτήτων ή/και καθολικών δεξιοτήτων, που μπορούν να μεταφερθούν από 100 μαθητές του σχολείου και ο εξοπλισμός με σύγχρονα βοηθήματα διδασκαλίας. Το σχολείο δεν έχει ποτέ συγχρηματοδοτηθεί από το ΕΚΤ, το ΠΕΠ 2014-2020. (Greek)
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ: Απόκτηση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (μαθήματα.-φύση, ΤΠΕ, γλώσσα) και κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες καθολικής και μεταβιβάσιμης στην αγορά εργασίας σε 100 μαθητές. [50DZ, 50CH, 31 φοιτητές SPE συμπεριλαμβανομένων 18 ατόμων με αναπηρία] με SP στο Ryno μέσω: εξωσχολικές δραστηριότητες για μαθητές, μαθήματα κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένων των σύντομων εντύπων) για 35 n-σώματα [31K, 4M], στον τομέα της ανάπτυξης βασικών συνιστωσών και συμπεριφορών/δεξιοτήτων, εξατομίκευση της εργασίας με φοιτητή της SPE, εκπαιδευτικές λειτουργίες και μετασκευή του γυαλιού, μεταξύ άλλων εξοπλισμός ΤΠΕ, εργαστήρια προ-ύλης και φύσης, εργαστήρια για 18 γονείς [9K,9M] κατά την περίοδο VIII.2020 — III.2022. — Μαθήματα για παιδιά που αναπτύσσουν γλωσσικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες, μαθηματικές και φυσικές ικανότητες, ψηφιακές ικανότητες, τάξεις εξατομίκευσης της εργασίας με φοιτητή της SPE — κατάρτιση για 35 εκπαιδευτικούς που αναπτύσσουν τις προαναφερθείσες βασικές ικανότητες — 4 τύποι μεταπτυχιακών σπουδών για εκπαιδευτικούς — μετασκευή 1 σχολείου με σύγχρονο εξοπλισμό πολυμέσων, διδακτικά βοηθήματα Η ομάδα-στόχος που προκύπτει από τη διάγνωση είναι: — 100 φοιτητές [50DZ, 50CH, τουλάχιστον 31 % των φοιτητών από την SPE, 18 άτομα με αναπηρία] μαθητές από την τάξη. 1-8, — 35 εκπαιδευτικοί [31K], άτομα με τριτοβάθμια εκπαίδευση, ποικίλη εργασιακή εμπειρία, παιδαγωγική κατάρτιση, ζουν κυρίως ζεστά.-maz. voivodeship, δεν έχουν κρίσεις σχετικά με την αναπηρία, — 18 γονείς μαθητών από τους βαθμούς 1-8 του SP στο Ryn, αυτοί είναι K και M, ζουν κυρίως στο ed. Ryn, επίπεδο εκπαίδευσης, κατάσταση ανά έτος ποικίλει. Το αποτέλεσμα του έργου θα είναι η απόκτηση ικανοτήτων ή/και προσόντων 32 φορέων από το SP στο Ryno, η απόκτηση βασικών ικανοτήτων ή/και καθολικών δεξιοτήτων, μεταβιβάσιμων από 100 μαθητές αυτού του σχολείου και ο εξοπλισμός με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα. Το σχολείο αυτό δεν συγχρηματοδοτήθηκε ποτέ από το ΕΚΤ, με το WiM του ΠΕΠ 2014-2020. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
CIEĽ PROJEKTU: Nadobúdanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce (matematický charakter, IKT, jazyk) a vhodné postoje/zručnosti univerzálnych a prenosných zručností potrebných na trhu práce v prípade 100 študentov. [50DZ, 50CH, 31 žiakov zo SPE vrátane 18 osôb s čiastočným prírastkom] z SP v Ryne: realizácia mimoškolského vyučovania pre študentov, školenia (vrátane krátkych foriem) pre 35 orgánov [31K, 4M], v oblasti rozvoja kľúčového komp. a postojov/zručností, individualizácia práce so študentom zo SPE, vzdelávacie funkcie a dodatočné vybavenie skla vybavením IKT, predmatové a prírodné workshopy s výučbou, workshopy pre 18 rodičov [9K,9M] medzi 8. 2020 a III.2022. REALIZOVANÉ V REVÍZIÁCH PROJEKTU: › Triedy pre deti, ktoré rozvíjajú jazyk a univerzálne zručnosti, matematické a prirodzené kompetencie, digitálne kompetencie, individualizácia práce so študentom z SPE â EUR školenia pre 35 učiteľov rozvíjajúcich vyššie uvedené kľúčové kompetencie â EUR 4 typy postgraduálnych štúdií pre učiteľov â EUR dodatočné 1 škola s moderným multimediálnym vybavením, výučbové pomôcky Cieľová skupina vyplývajúce z diagnostiky sú: â EUR 100 študentov [50DZ,50CH, min. 31 % žiakov s SPE, 18 ľudí so zdravotným postihnutím] 1 – 8, â EUR 35 učitelia [31K], ľudia s vyšším vzdelaním, seniorita práce pestrá, pedagogická príprava, žije hlavne vo vojvodstve teplo.-maz., nemajú certifikáty o zdravotnom postihnutí, 18 rodičia študentov z tried 1 – 8 z SP v Ryn, to sú K a M, hlavne v obci Ryn, obec Ryn, úroveň vzdelania, stav v roku práce diverzifikované. Výsledkom projektu bude získavanie kompetencií a/alebo kvalifikácií 32 subjektov z SP v Ryne, získavanie kľúčových kompetencií a/alebo univerzálnych zručností, prenosné 100 študentmi školy a vybavenie modernými vyučovacími pomôckami. Škola nebola v tejto súvislosti nikdy spolufinancovaná z ESF, ROP WiM 2014 – 2020. (Slovak)
CIEĽ PROJEKTU: Získanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce (príroda, IKT, jazyk) a primerané postoje/zručnosti univerzálnych a prenosných na trhu práce u 100 žiakov. [50DZ, 50CH, 31 študentov SPE vrátane 18 osôb so zdravotným postihnutím] so SP v Ryne prostredníctvom: mimoškolské aktivity pre žiakov, kurzy odbornej prípravy (vrátane krátkych formulárov) pre 35 n orgánov [31K, 4M], v oblasti rozvoja kľúčových zložiek a postojov/zručností, individualizácie práce so študentom SPE, vzdelávacích funkcií a dodatočného vybavenia skla, okrem iného IKT vybavenia, prípravných a prírodných dielní, workshopov pre 18 rodičov [9K,9M] v období VIII.2020 – III.2022. — Triedy pre deti, ktoré rozvíjajú jazykové kompetencie a univerzálne zručnosti, matematické a prirodzené kompetencie, digitálne kompetencie, triedy individualizácie práce so študentom zo SPE – odborná príprava 35 učiteľov, ktorí rozvíjajú uvedené kľúčové kompetencie – 4 typy postgraduálneho štúdia pre učiteľov – dodatočné vybavenie 1 školy moderným multimediálnym vybavením, učebné pomôcky cieľovou skupinou vyplývajúcou z diagnózy: — 100 študentov [50DZ, 50CH, min. 31 % študentov zo SPE, 18 osôb so zdravotným postihnutím] študentov z triedy. 1 – 8, – 35 učiteľov [31K], ľudia s vysokoškolským vzdelaním, rôznorodé pracovné skúsenosti, pedagogická odborná príprava, žijú hlavne srdečne.-maz. voivodeship, nemajú úsudok o zdravotnom postihnutí, – 18 rodičov žiakov z tried 1 – 8 SP v Ryn, to sú K a M, žijú hlavne v ed. Ryn, úroveň vzdelania, status za rok rôznorodý. Výsledkom projektu bude získanie kompetencií a/alebo kvalifikácií 32 n orgánov z SP v Ryne, získanie kľúčových kompetencií a/alebo univerzálnych zručností, prenosné pre 100 študentov tejto školy a vybavenie modernými učebnými pomôckami. Táto škola nebola v tejto súvislosti nikdy spolufinancovaná z ESF s ROP WiM na roky 2014 – 2020. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
HANKKEEN TAVOITE: Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen (matematiikka, tieto- ja viestintätekniikka, kieli) hankkiminen sekä työmarkkinoilla tarvittavien yleismaailmallisten ja siirrettävien taitojen asianmukaiset asenteet/taidot sadassa opiskelijassa. [50DZ, 50CH, 31 SPE:n oppilasta, mukaan lukien 18 henkilöä, joilla on osa-aika] Rynan SP:stä opetussuunnitelman ulkopuolisten luokkien toteuttaminen opiskelijoille, koulutukset (myös lyhyet lomakkeet) 35 elimelle [31K, 4M] avainkommentin ja asenteiden/taitojen kehittämisen alalla, SPE:n opiskelijan kanssa tehtävän työn yksilöllistäminen, koulutustoiminnot ja lasin jälkiasennus tieto- ja viestintätekniikan laitteilla, esimatt ja luontotyöpajat opetusavulla, työpajat 18 vanhemmalle [9K,9M] 8.2020 ja III.2022 välisenä aikana. HANKEUUDISTUKSISSA TOTEUTETTU: âEUR Kurssit lapsille, jotka kehittävät kielitaitoja ja universaaleja taitoja, matemaattisia ja luonnollisia taitoja, digitaaliset taidot, digitaaliset taidot, työn yksilöllistyminen SPE:n opiskelijan kanssa â EUR 35 opettajalle, jotka kehittävät edellä mainittuja avaintaitoja â EUR 4-tyyppisiä jatko-opintoja opettajille â EUR jälkiasennus 1 kouluun nykyaikaisilla multimedialaitteilla, opetuksen apuvälineet Diagnoosin tuloksena oleva kohderyhmä ovat: 100 opiskelijat [50DZ,50CH, min. 31 % oppilaista, joilla on SPE, 18 vammaisia] 1–8, 35 opettajaa [31K], ihmiset, joilla on korkea-asteen koulutus, työikä vaihteli, pedagoginen valmistautuminen, pääasiassa elävät voivodiship warm.-maz., heillä ei ole vammaisuustodistuksia, 18-vanhempia opiskelijoita luokista 1–8 SP Rynissä, nämä ovat K ja M, pääasiassa Rynin kunnassa, Rynin kunta, koulutustaso, asema työn vuonna monipuolinen. Hankkeen tuloksena hankitaan osaamista ja/tai pätevyyttä 32 elimeltä Rynassa, hankitaan avaintaitoja ja/tai yleispäteviä taitoja, joita 100 oppilasta voi siirtää, ja varustamalla nykyaikaiset opetusvälineet. Euroopan sosiaalirahasto, WiM ROP 2014–2020, ei ole koskaan yhteisrahoittanut koulua tältä osin. (Finnish)
HANKKEEN TAVOITTEET: Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen hankkiminen (matematiikka, tieto- ja viestintätekniikka, kieli) ja asianmukaiset asenteet/taidot, jotka koskevat yleistä ja siirrettäviä työmarkkinoilla 100 oppilasta. [50DZ, 50CH, 31 SPE-opiskelijaa, mukaan lukien 18 vammaista henkilöä] SP:n kanssa Rynossa opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta oppilaille, koulutus (lyhyet lomakkeet mukaan lukien) 35 n elintä varten [31K, 4M], keskeisten komponenttien ja asenteiden/taitojen kehittämisen alalla, työn yksilöllistäminen SPE:n opiskelijan kanssa, koulutustoiminnot ja lasin jälkiasennus, muun muassa tieto- ja viestintätekniikan laitteet, esi- ja luontotyöpajat, 18 vanhemman työpajat [9K,9M] kaudella VIII.2020–III.2022. — Luokat lapsille, jotka kehittävät kielitaitoa ja yleismaailmallisia taitoja, matemaattisia ja luonnollisia taitoja, digitaalisia taitoja, luokat työn yksilöllistämisessä SPE:n opiskelijan kanssa – koulutus 35 opettajalle, jotka kehittävät edellä mainittuja avaintaitoja – neljä jatko-opintoa opettajille – 1 koulu, jossa on nykyaikaiset multimedialaitteet, opetusvälineet — 100 opiskelijaa [50DZ,50CH, min. 31 % SPE: n opiskelijoista, 18 vammaista henkilöä] luokan opiskelijoista. 1–8, – 35 opettajaa [31K], henkilöt, joilla on korkea-asteen koulutus, monipuolinen työkokemus, pedagoginen koulutus, elävät pääasiassa lämpimästi.-Maz. voivodeship, ei ole tuomiota vammaisuudesta, – 18 oppilaiden vanhempia luokkien 1–8 SP Ryn, nämä ovat K ja M, elävät pääasiassa ed. Ryn, koulutustaso, asema vuodessa vaihteli. Hankkeen tuloksena saadaan 32 n laitoksen pätevyys ja/tai pätevyys Rynon SP: ltä, avaintaitojen ja/tai yleispätevyyden hankkiminen, jonka voi siirtää 100 tämän koulun opiskelijaa ja varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä. Tätä koulua ei ole koskaan yhteisrahoitettu ESR:n kautta vuosien 2014–2020 ROP WiM -ohjelmasta. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
A PROJEKT CÉLJA: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák (matematika-természet, IKT, nyelv) elsajátítása, valamint a munkaerőpiacon szükséges egyetemes és átruházható készségek megfelelő attitűdjei/készségei 100 diák esetében. [50DZ, 50CH, 31 diák az SPE-től, köztük 18 személy rész-spr-vel] a Ryna-i SP-től, az alábbiak szerint: tanórán kívüli osztályok megvalósítása diákok számára, képzések (beleértve a rövid formákat is) 35 szervezet számára [31K, 4M], a kulcsok és attitűdök/készségek fejlesztése terén, az SPE hallgatójával végzett munka egyéniesítése, oktatási funkciók és az üveg IKT-eszközökkel való utólagos felszerelése, oktatási segédletek és természetműhelyek oktatási támogatással, workshopok 18 szülő [9K,9M] számára 2020. 8. és III.2022 között. A PROJEKT FELÜLVIZSGÁLATA SORÁN MEGVALÓSULT: osztályok gyermekek számára nyelvi és egyetemes készségeket, matematikai és természetes kompetenciákat, digitális kompetenciákat, egyéni munkavégzést az SPE diákjával 35 tanár számára, akik a fent említett kulcskompetenciákat fejlesztik ki 4 típusú posztgraduális tanulmányt tanárok számára 1 iskola modern multimédiás eszközökkel való utólagos felszerelésével, oktatási segédeszközök A diagnózisból eredő célcsoport: â EUR 100 diákok [50DZ,50CH, min. 31% -a tanulók SPE, 18 fogyatékkal élő] 1–8, â EUR 35 tanárok [31K], az emberek a felsőoktatásban, a munka szolgálati ideje változatos, pedagógiai felkészülés, főleg élnek a vajdaság meleg.-maz., nem rendelkeznek rokkantsági igazolással, â EUR 18 szülők a diákok 1–8 osztályok SP Ryn, ezek a K és M, főleg a település Ryn, a település Ryn, az oktatás szintje, a státusz a munka éve diverzifikált. A projekt eredménye 32 testület kompetenciáinak és/vagy képesítésének megszerzése a rynai SP-től, kulcskompetenciák és/vagy egyetemes készségek elsajátítása, amelyek az iskola 100 diákja által átruházhatók és korszerű oktatási segédeszközökkel rendelkeznek. Az iskolát e tekintetben soha nem társfinanszírozta az ESZA, a 2014–2020-as időszakra szóló WiM ROP. (Hungarian)
A PROJEKT CÉLJA: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák megszerzése (a természet, az IKT, a nyelv) és az egyetemes és a munkaerőpiacon átruházható megfelelő attitűdök/készségek 100 diáknál. [50DZ, 50CH, 31 SPE diák, köztük 18 fogyatékossággal élő személy] az SP-vel Ryno-n keresztül: tanórán kívüli tevékenységek tanulók számára, képzések (beleértve a rövid formanyomtatványokat is) 35 n-test számára [31K, 4M] a kulcsfontosságú alkotóelemek és attitűdök/készségek fejlesztése, az SPE-vel végzett munka személyre szabása, oktatási funkciók és az üveg utólagos felszerelése, többek között IKT-berendezések, előanyag- és természetműhelyek, 18 szülő számára tartott workshopok [9K,9M] a VIII.2020–III.2022 időszakban. Nyelvi kompetenciákat és egyetemes készségeket fejlesztő gyermekeknek szóló osztályok, matematikai és természetes kompetenciák, digitális kompetenciák, az SPE hallgatójával végzett munka egyéniesítése – a fent említett kulcskompetenciákat fejlesztő 35 tanár képzése – 4 típusú posztgraduális tanulmányok tanárok számára – 1 iskola modern multimédiás berendezéssel történő utólagos felszerelése, oktatási segédeszközök A diagnózisból eredő célcsoport: – 100 diák [50DZ,50CH, az SPE hallgatóinak min. 31%-a, 18 fogyatékossággal élő személy] az osztályból. 1–8, – 35 tanár [31K], felsőfokú végzettséggel rendelkezők, sokszínű munkatapasztalat, pedagógiai képzés, főként meleg.-maz. vajdaság, nem ítélik meg a fogyatékosságot, – 18 szülő az SP 1–8. osztályából Ryn-ben, ezek K és M, főként a ed. Ryn, az iskolai végzettség szintje, az éves státusz változatos. A projekt eredménye 32 n-test kompetenciáinak és/vagy képesítéseinek megszerzése a rynoi SP-től, kulcskompetenciák és/vagy egyetemes készségek megszerzése, amelyeket az iskola 100 diákja átruházhat, és modern oktatási segédeszközökkel kell felszerelni. Ezt az iskolát soha nem finanszírozta az ESZA, a 2014–2020-as ROP WiM keretében. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
CÍL PROJEKTU: Získání klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce (matematika, IKT, jazyk) a vhodných postojů/dovedností univerzálních a přenositelných dovedností nezbytných na trhu práce u 100 studentů. [50DZ, 50CH, 31 žáků ze SPE včetně 18 osob s částí dubna] z SP v Ryně: realizace mimoškolních kurzů pro studenty, školení (včetně krátkých formulářů) pro 35 těles [31K, 4M], v oblasti rozvoje klíčových komp. a postojů/dovedností, Individualizace práce se studentem ze SPE, vzdělávací funkce a dovybavení skla vybavením IKT, předmatné a přírodovědné dílny s výukovou pomůckou, workshopy pro 18 rodičů [9K,9M] mezi 8.2020 a III.2022. REALIZOVÁNO V REVIZÍCH PROJEKTU: â EUR Třídy pro děti rozvíjející se jazykové a univerzální dovednosti, matematické a přírodní kompetence, digitální kompetence, Individualizace práce se studentem ze SPE â EUR školení pro 35 učitelů, kteří vyvíjejí výše uvedené klíčové kompetence â EUR 4 typy postgraduálních studií pro učitele › Dovybavení 1 školy moderním multimediálním vybavením, výukové pomůcky Cílová skupina vyplývající z diagnózy jsou: â EUR 100 studenti [50DZ,50CH, min. 31 % žáků se SPE, 18 osob se zdravotním postižením] 1–8, â EUR 35 učitelé [31K], lidé s vyšším vzděláním, seniorita práce pestrá, pedagogická příprava, převážně žijí v voivodeship warm.-maz., nemají osvědčení o zdravotním postižení, â EUR 18 rodiče studentů z tříd 1–8 z SP v Ryn, to jsou K a M, hlavně v obci Ryn, obec Ryn, úroveň vzdělání, status v roce práce diverzifikované. Výsledkem projektu bude získání kompetencí a/nebo kvalifikace 32 orgánů z SP v Ryně, získání klíčových kompetencí a/nebo univerzálních dovedností, přenosných 100 studenty školy a vybavení moderními učebními pomůckami. Škola nebyla v tomto ohledu nikdy spolufinancována Evropským sociálním fondem, tzv. WiM ROP 2014–2020. (Czech)
CÍLEM PROJEKTU JE: Získání klíčových kompetencí, které jsou nezbytné na trhu práce (příroda, informační a komunikační technologie, jazyk) a odpovídající postoje/dovednosti univerzálních a přenositelných na trhu práce u 100 žáků. [50DZ, 50CH, 31 studentů SPE včetně 18 osob se zdravotním postižením] s SP v Rynu prostřednictvím: mimoškolní aktivity pro žáky, školení (včetně krátkých formulářů) pro 35 n-tělů [31K, 4M], v oblasti rozvoje klíčových složek a postojů/dovedností, Individualizace práce se studentem ze SPE, vzdělávací funkce a dovybavení skla, mimo jiné ICT vybavení, pre-hmota a přírodní workshopy, workshopy pro 18 rodičů [9K,9M] v období VIII.2020–III.2022. — Třídy pro děti, které rozvíjejí jazykové kompetence a univerzální dovednosti, matematické a přirozené kompetence, digitální kompetence, třídy individualizace práce se studentem ze SPE – školení pro 35 učitelů, kteří rozvíjejí výše uvedené klíčové kompetence – 4 typy postgraduálního studia pro učitele – dovybavení 1 školy moderním multimediálním vybavením, výukové pomůcky Cílová skupina vyplývající z diagnózy: — 100 studentů [50DZ,50CH, min. 31 % studentů ze SPE, 18 osob se zdravotním postižením] studentů ze třídy. 1–8, – 35 učitelů [31K], lidé s vyšším vzděláním, různorodými pracovními zkušenostmi, pedagogickou přípravou, žijí převážně teplé.-maz. voivodeship, nemají úsudky o zdravotním postižení, – 18 rodičů žáků ze tříd 1–8 SP v Rynu, to jsou K a M, žijí hlavně v ed. Ryn, úroveň vzdělání, stav za rok se liší. Výsledkem projektu bude získání kompetencí a/nebo kvalifikace 32 n-subjektů z SP v Rynu, získání klíčových kompetencí a/nebo univerzálních dovedností, přenosných 100 studentů této školy a vybavení moderními výukovými pomůckami. Tato škola nebyla v tomto ohledu spolufinancována z ESF prostřednictvím programu WiM na období 2014–2020. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
PROJEKTA MĒRĶIS: Darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju (matemātika un daba, IKT, valoda) apgūšana un darba tirgū nepieciešamo vispārējo un tālāknododamo prasmju atbilstoša attieksme/prasmes 100 studentiem. [50DZ, 50CH, 31 skolēns no SPE, tostarp 18 cilvēki ar daļēju spr] no SP Ryna: ārpusskolas nodarbību īstenošana studentiem, mācības (tostarp īsās veidlapas) 35 ķermeņiem [31K, 4M], galveno komp. un attieksmes/prasmju izstrādes jomā, darba ar SPE studentu individualizācija, izglītojošās funkcijas un stikla modernizēšana ar IKT aprīkojumu, pirmmatu un dabas darbnīcas ar mācību palīdzību, darbnīcas 18 vecākiem [9K, 9M] no 8.2020. līdz III.2022. REALIZĒTS PROJEKTA PĀRSKATĪŠANĀ: â EUR Nodarbības bērniem, kas attīsta valodas un universālās prasmes, matemātiskās un dabas kompetences, digitālās kompetences, Individualizācija darbā ar studentu no SPE EUR apmācība 35 skolotājiem, izstrādājot iepriekš minētās pamatprasmes â EUR 4 veidu pēcdiploma studijas skolotājiem EUR modernizācija 1 skola ar modernu multimediju aprīkojumu, mācību līdzekļi Mērķa grupa, kas izriet no diagnozes ir: â EUR 100 studenti [50DZ,50CH, min. 31 % no skolēniem ar SPE, 18 cilvēki ar invaliditāti] 1–8, â EUR 35 skolotāji [31K], cilvēki ar augstāko izglītību, senioritāte darba daudzveidīgs, pedagoģiskā sagatavošana, galvenokārt dzīvo voivodeship warm.-maz., tie nav invaliditātes sertifikāti, â EUR 18 vecāki studentu no 1–8 no SP Ryn, tie ir K un M, galvenokārt pašvaldībā Ryn, pašvaldība Ryn, izglītības līmenis, statuss uz gadu darba dažādota. Projekta rezultāts būs 32 struktūru kompetenču un/vai kvalifikāciju iegūšana no VP Ryna, pamatprasmju un/vai vispārējo prasmju apguve, ko var nodot 100 skolas audzēkņi un aprīkošana ar moderniem mācību līdzekļiem. Šajā ziņā skolu nekad nav līdzfinansējis ESF, WiM ROP 2014.–2020. gadam. (Latvian)
PROJEKTA MĒRĶIS: Pamatprasmju apgūšana, kas nepieciešama darba tirgū (maths.-daba, IKT, valoda) un atbilstoša attieksme/prasmes attiecībā uz universālu un nododamu darba tirgū 100 skolēnu vidū. [50DZ, 50CH, 31 SPE students, tostarp 18 personas ar invaliditāti] ar SP Ryno, izmantojot: ārpusskolas pasākumi skolēniem, mācību kursi (tostarp īsās formas) 35 n struktūrām [31K, 4M], galveno komponentu un attieksmes/prasmju izstrādes jomā, darba ar SPE studentu individualizācija, izglītojošās funkcijas un stikla modernizēšana, cita starpā IKT aprīkojuma, pirmsdarbu un dabas semināru, darbsemināri 18 vecākiem [9K,9M] laikposmā no VIII.2020. līdz III.2022. — Nodarbības bērniem, kas attīsta valodu kompetences un vispārējās prasmes, matemātiskās un dabiskās kompetences, digitālās kompetences, nodarbības darba individualizācijā ar SPE studentu — apmācība 35 skolotājiem, kuri attīsta iepriekš minētās pamatprasmes — 4 veidu pēcdiploma studijas skolotājiem — 1 skolas modernizēšana ar modernu multimediju aprīkojumu, mācību līdzekļi. — 100 studenti [50DZ,50CH, min. 31 % studentu no SPE, 18 personas ar invaliditāti] studenti no klases. 1–8, — 35 skolotāji [31K], cilvēki ar augstāko izglītību, daudzveidīgu darba pieredzi, pedagoģisko apmācību, dzīvo galvenokārt silts.-maz. vojevodiste, nav spriedumu par invaliditāti, — 18 vecāki skolēniem no 1.–8. klases SP Ryn, tie ir K un M, dzīvo galvenokārt ed. Ryn, izglītības līmenis, statuss gadā bija atšķirīgs. Projekta rezultāts būs 32 n struktūru kompetences un/vai kvalifikācijas iegūšana no SP Ryno, pamatkompetenču un/vai vispārējo prasmju apgūšana, kuras varēs nodot 100 šīs skolas audzēkņiem un aprīkot ar mūsdienīgiem mācību līdzekļiem. Šai skolai nekad nav piešķirts ESF līdzfinansējums ar 2014.–2020. gada ROP WiM. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
CUSPÓIR AN TIONSCADAIL: Sealbhú na bpríomhinniúlachtaí is gá ar an margadh saothair (cineál na matamaitice, TFC, teanga) agus dearcthaí/scileanna iomchuí scileanna uilíocha agus inaistrithe atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair i 100 mac léinn. [50DZ, 50CH, 31 dalta ón SPE lena n-áirítear 18 duine a bhfuil páirt-spr acu] ón SP in Ryna trí: cur i bhfeidhm ranganna seach-churaclaim do mhic léinn, oiliúint (lena n-áirítear gearrfhoirmeacha) do 35 chomhlacht [31K, 4M], i réimse fhorbairt na bpríomhchompán agus na ndearcadh/scileanna, Aonairú oibre le mac léinn ón SPE, feidhmeanna oideachasúla agus aisfheistiú gloine le trealamh TFC, ceardlanna réamh-leatacha agus dúlra le cúnamh teagaisc, ceardlanna do 18 tuismitheoir [9K,9M] idir 8.2020 agus III.2022. RÉADAITHE SNA HATHBHREITHNITHE AR AN TIONSCADAL: âEUR Ranganna do pháistí ag forbairt teanga agus scileanna uilíocha, inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, inniúlachtaí digiteacha, Aonairú na hoibre le mac léinn ón â EUR â EUR EUR oiliúint do 35 múinteoirí ag forbairt na príomhinniúlachtaí thuasluaite â EUR 4 cineálacha staidéir iarchéime do mhúinteoirí â EUR â EUR aisfheistiú 1 scoil le trealamh ilmheán nua-aimseartha, áiseanna teagaisc Is iad an spriocghrúpa mar thoradh ar an diagnóis: EUR 100 mic léinn [50DZ, 50CH, min. 31 % de na daltaí a bhfuil SPE, 18 daoine faoi mhíchumas] 1-8, âEUR 35 múinteoirí [31K], daoine a bhfuil ardoideachas, sinsearacht oibre éagsúil, ullmhúchán oideolaíoch, den chuid is mó beo sa voivodeship warm.-maz., nach bhfuil siad ag teastais míchumais, âEUR 18 tuismitheoirí na mac léinn ó ranganna 1-8 ó SP i Ryn, is iad seo K agus M, den chuid is mó i bhardas Ryn, bhardas Ryn, an leibhéal oideachais, an stádas ar an mbliain oibre éagsúlaithe. Is é toradh an tionscadail seo ná inniúlachtaí agus/nó cáilíochtaí 32 comhlacht a shealbhú ón SP in Ryna, príomhinniúlachtaí agus/nó scileanna uilíocha a shealbhú, inaistrithe ag 100 mac léinn sa scoil agus áiseanna teagaisc nua-aimseartha a chur ar fáil. Níor chómhaoinigh CSE an scoil riamh ina leith seo, an WiM ROP 2014-2020. (Irish)
AIDHM AN TIONSCADAIL: Sealbhú príomhinniúlachtaí atá riachtanach i margadh an tsaothair (math.-cineál, TFC, teanga) agus dearcthaí/scileanna uilíocha agus inaistrithe ar an margadh saothair i 100 dalta. [50DZ, 50CH, 31 mac léinn SPE lena n-áirítear 18 duine faoi mhíchumas] le SP i Ryno tríd an méid seo a leanas: gníomhaíochtaí seach-churaclaim do dhaltaí, cúrsaí oiliúna (lena n-áirítear foirmeacha gearra) do 35 n-chomhlacht [31K, 4M], i réimse fhorbairt na bpríomhghnéithe agus na ndearcadh/scileanna, Aonairú oibre le mac léinn ón eintiteas sainchuspóireach, feidhmeanna oideachais agus iarfheistiú na gloine, i measc nithe eile trealamh TFC, ceardlanna réamhábhair agus dúlra, ceardlanna do 18 tuismitheoir [9K,9M] sa tréimhse VIII.2020-III.2022. — Ranganna do leanaí a fhorbraíonn inniúlachtaí teanga agus scileanna uilíocha, inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, inniúlachtaí digiteacha, ranganna aonair oibre le mac léinn ón SPE — oiliúint do 35 mhúinteoir atá ag forbairt na bpríomhinniúlachtaí thuasluaite — 4 chineál staidéir iarchéime do mhúinteoirí — scoil amháin a iarfheistiú le trealamh ilmheán nua-aimseartha, áiseanna teagaisc Is é an spriocghrúpa a eascraíonn as an diagnóis: — 100 mac léinn [50DZ,50CH, min. 31 % de mhic léinn ón SPE, 18 duine faoi mhíchumas] daltaí ón rang. 1-8, — 35 múinteoirí [31K], daoine a bhfuil ardoideachas, taithí oibre éagsúil, oiliúint oideolaíoch, beo den chuid is mó te.-maz. voivodeship, nach bhfuil breithiúnais ar mhíchumas, — 18 tuismitheoirí daltaí ó ghráid 1-8 de SP i Ryn, is iad seo K agus M, ina gcónaí go príomha san ed. Ryn, leibhéal oideachais, stádas éagsúil in aghaidh na bliana. Is éard a bheidh mar thoradh ar an tionscadal ná inniúlachtaí agus/nó cáilíochtaí 32 n-chomhlacht a fháil ón SP in Ryno, sealbhú príomhinniúlachtaí agus/nó scileanna uilíocha, inaistrithe ag 100 mac léinn sa scoil seo agus áiseanna teagaisc nua-aimseartha a chur ar fáil. Níor chómhaoinigh CSE an scoil seo riamh ina leith seo, le WiM ROP 2014-2020. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
CILJ PROJEKTA: Pridobitev ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela (matematika, IKT, jezik), ter ustreznih stališč/spretnosti glede univerzalnih in prenosljivih znanj in spretnosti, ki so potrebni na trgu dela pri 100 študentih. [50DZ, 50CH, 31 učencev iz SPE, vključno z 18 osebami s krajšim delovnim časom] iz SP v Ryni: izvajanje izvenšolskih razredov za študente, usposabljanja (vključno s kratkimi obrazci) za 35 teles [31K, 4M], na področju razvoja ključnih komp. in odnosov/znanj, individualizacija dela s študentom iz SPE, izobraževalne funkcije in naknadno opremljanje stekla z opremo IKT, pred-matt in naravne delavnice z učno pomočjo, delavnice za 18 staršev [9K,9M] med 8.2020 in III.2022. REALIZIRANA V REVIZIJAH PROJEKTA: razredi za otroke, ki razvijajo jezikovne in univerzalne spretnosti, matematične in naravne kompetence, digitalne kompetence, Individualizacija dela s študentom iz SPE â EUR usposabljanja za 35 učiteljev, ki razvijajo zgoraj omenjene ključne kompetence â EUR 4 vrste podiplomskega študija za učitelje â EUR retrofitting 1 šola s sodobno multimedijsko opremo, Poučevanje pripomočki Ciljna skupina, ki izhaja iz diagnoze so: â EUR 100 študenti [50DZ,50CH, min. 31 % učencev s SPE, 18 ljudi s posebnimi potrebami] 1–8, â EUR 35 učitelji [31K], ljudje z visoko izobrazbo, delovna doba raznolika, pedagoška priprava, predvsem živijo v voivodeship toplo.-maz., nimajo potrdila o invalidnosti, â EUR 18 starši študentov iz razredov 1–8 iz SP v Ryn, to so K in M, predvsem v občini Ryn, občina Ryn, stopnja izobrazbe, status na leto dela raznolika. Rezultat projekta bo pridobitev kompetenc in/ali kvalifikacij 32 teles iz SP v Ryni, pridobitev ključnih kompetenc in/ali univerzalnih spretnosti, prenosljivih za 100 učencev šole in opremljanje s sodobnimi učnimi pripomočki. Šola v zvezi s tem ni bila nikoli sofinancirana iz ESS, tj. WiM ROP 2014–2020. (Slovenian)
CILJ PROJEKTA: Pridobivanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela (maths.-narava, IKT, jezik), in ustrezen odnos/spretnosti univerzalnih in prenosljivih znanj in spretnosti na trgu dela pri 100 učencih. [50DZ, 50CH, 31 študentov SPE, vključno z 18 invalidi] s SP v Rynu prek: obšolske dejavnosti za učence, tečaji usposabljanja (vključno s kratkimi oblikami) za 35 n-organov [31K, 4M], na področju razvoja ključnih komponent in stališč/spretnosti, individualizacija dela s študentom iz SPE, izobraževalne funkcije in naknadno opremljanje stekla, med drugim IKT oprema, predmaterije in delavnice v naravi, delavnice za 18 staršev [9K,9M] v obdobju VIII.2020–III.2022. — Razredi za otroke, ki razvijajo jezikovne kompetence in univerzalne spretnosti, matematične in naravne kompetence, digitalne kompetence, razredi individualizacije dela s študentom iz SPE – usposabljanje za 35 učiteljev, ki razvijajo zgoraj navedene ključne kompetence – 4 vrste podiplomskega študija za učitelje – nadgradnja 1 šole s sodobno multimedijsko opremo, pripomočki za poučevanje Ciljna skupina, ki izhaja iz diagnoze, so: — 100 študentov [50DZ,50CH, najmanj 31 % študentov iz SPE, 18 invalidov] študentov iz razreda. 1–8, – 35 učiteljev [31K], osebe z visoko izobrazbo, raznolikimi delovnimi izkušnjami, pedagoškim usposabljanjem, živijo predvsem toplo.-maz. voivodeship, nimajo sodb o invalidnosti, – 18 staršev učencev iz razredov 1–8 SP v Ryn, to sta K in M, živijo predvsem v ed. Ryn, stopnja izobrazbe, status na leto se spreminja. Rezultat projekta bo pridobivanje kompetenc in/ali kvalifikacij 32 n-organov iz SP v Rynu, pridobivanje ključnih kompetenc in/ali univerzalnih spretnosti, ki jih lahko prenese 100 učencev te šole in opremljanje s sodobnimi učnimi pripomočki. Ta šola v zvezi s tem nikoli ni bila sofinancirana iz ESS, in sicer s programom WiM za obdobje 2014–2020. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
ЦЕЛ НА ПРОЕКТА: Придобиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда (математика-природа, ИКТ, език) и подходящи нагласи/умения за универсални и преносими умения, необходими на пазара на труда в 100 студенти. [50DZ, 50CH, 31 ученици от SPE, включително 18 души с част-пр] от СП в Ryna от: провеждане на извънкласни класове за студенти, обучения (включително кратки форми) за 35 органа [31K, 4M], в областта на развитието на ключови комп. и нагласи/умения, индивидуализиране на работа със студент от SPE, образователни функции и преоборудване на стъкло с ИКТ оборудване, предмат и природни работилници с преподавателска помощ, семинари за 18 родители [9K,9M] между 8.2020 г. и III.2022. ОСЪЩЕСТВЕНО ПРИ РЕВИЗИИТЕ НА ПРОЕКТА: â EUR класове за деца, развиващи езикови и универсални умения, математически и природни компетентности, цифрови компетентности, Индивидуализиране на работа със студент от SPE обучение за 35 учители, развиващи гореспоменатите ключови компетентности â EUR 4 вида следдипломно обучение за учители â EUR модернизиране 1 училище със съвременно мултимедийно оборудване, учебни помощни средства Целевата група, резултат от диагнозата са: â EUR 100 студенти [50DZ, 50CH, мин. 31 % от учениците със SPE, 18 души с увреждания] 1—8, â EUR 35 учители [31K], хора с висше образование, старшинство на работа разнообразна, педагогическа подготовка, основно живеят в войводство топло.-маз., те нямат сертификати за инвалидност, â EUR 18 родители на студенти от класове 1—8 от SP в Ryn, това са K и M, главно в община Ryn, община Ryn, нивото на образование, статуса на годината на работа диверсифицирани. Резултатът от проекта ще бъде придобиване на компетентности и/или квалификации на 32 органа от СП в Рина, придобиване на ключови компетентности и/или универсални умения, преносими от 100 ученици от училището и оборудване със съвременни учебни помагала. Училището никога не е било съфинансирано в това отношение от ЕСФ — РП „ВиМ“ за периода 2014—2020 г. (Bulgarian)
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА: Придобиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда (математика, ИКТ, език) и подходящи нагласи/умения за универсални и прехвърляеми на пазара на труда при 100 ученици. [50DZ, 50CH, 31 SPE студенти, включително 18 лица с увреждания] с SP в Рино чрез: извънкласни дейности за ученици, курсове за обучение (включително кратки формуляри) за 35 n-тела [31K, 4M] в областта на разработването на ключови компоненти и нагласи/умения, индивидуализиране на работата със студент от SPE, образователни функции и преоборудване на стъклото, наред с другото ИКТ оборудване, семинари за материали и опазване на природата, семинари за 18 родители [9K,9M] в периода VIII.2020—III.2022 г. — Класове за деца, развиващи езикови компетентности и универсални умения, математически и природни компетентности, цифрови компетентности, класове по индивидуализиране на работата с ученик от SPE — обучение на 35 учители, развиващи горепосочените ключови компетентности — 4 вида следдипломно обучение за учители — преоборудване на 1 училище с модерно мултимедийно оборудване, помощни средства за преподаване Целевата група в резултат на диагнозата са: — 100 ученици [50DZ,50CH, мин. 31 % от учениците от SPE, 18 души с увреждания] ученици от клас. 1—8, — 35 учители [31K], хора с висше образование, разнообразен трудов стаж, педагогическо обучение, живеят предимно топло.-маз. воеводство, нямат решения за увреждане, — 18 родители на ученици от 1—8 клас на СП в Рин, това са К и М, живеят главно в ед. Рин, ниво на образование, статут на година варира. Резултатът от проекта ще бъде придобиване на компетентности и/или квалификации на 32 n-тела от СП в Рино, придобиване на ключови компетентности и/или универсални умения, прехвърляеми от 100 ученици от това училище и оборудване с модерни учебни помагала. Това училище никога не е било съфинансирано в това отношение от ЕСФ с ROP WiM за периода 2014—2020 г. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
L-GĦAN TAL-PROĠETT: Il-kisba ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol (matematika, ICT, lingwa) u attitudnijiet/ħiliet xierqa ta’ ħiliet universali u trasferibbli meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’100 student. [50DZ, 50CH, 31 student mis-SPE inklużi 18-il persuna b’parti-spr] mill-SP f’Ryna billi: l-implimentazzjoni ta’ klassijiet extrakurrikulari għall-istudenti, taħriġ (inklużi forom qosra) għal 35 korp [31K, 4M], fil-qasam tal-iżvilupp ta’ komp. u attitudnijiet/ħiliet ewlenin, Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student mis-SPE, funzjonijiet edukattivi u tagħmir mill-ġdid tal-ħġieġ b’tagħmir tal-ICT, workshops pre-matt u tan-natura b’għajnuna għat-tagħlim, workshops għal 18-il ġenitur [9K,9M] bejn it-8.2020 u III.2022. IMWETTQA FIR-REVIŻJONIJIET TAL-PROĠETTI: â EUR Klassijiet għat-tfal li jiżviluppaw ħiliet lingwistiċi u universali, kompetenzi matematiċi u naturali, kompetenzi diġitali, Individwalizzazzjoni ta ‘xogħol ma’ student mill-SPE â EUR taħriġ għall 35 għalliema jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin imsemmija hawn fuq â EUR 4 tipi ta ‘studji postgraduate għall-għalliema â EUR retrofitting 1 skola ma ‘tagħmir multimedja moderna, għajnuniet tagħlim Il-grupp fil-mira li jirriżultaw mill-dijanjosi huma: EUR 100 studenti [50DZ,50CH, min. 31 % ta ‘studenti b’SPE, 18 persuni b’diżabilità] 1–8, EUR 35 għalliema [31K], nies b’edukazzjoni ogħla, anzjanità tax-xogħol varjat, preparazzjoni pedagoġika, prinċipalment jgħixu fil-hot.-maz voivodeship, dawn ma jkollhomx ċertifikati ta ‘diżabilità, â EUR 18 ġenituri ta ‘studenti minn klassijiet 1–8 minn SP f’Ryn, dawn huma K u M, prinċipalment fil-muniċipalità ta ‘Ryn, il-muniċipalità ta ‘Ryn, il-livell ta ‘edukazzjoni, l-istatus fuq is-sena tax-xogħol diversifikata. Ir-riżultat tal-proġett se jkun l-akkwist ta’ kompetenzi u/jew kwalifiki ta’ 32 korp mill-SP f’Ryna, l-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin u/jew ħiliet universali, trasferibbli minn 100 student tal-iskola u tgħammar b’għajnuniet moderni għat-tagħlim. L-iskola qatt ma ġiet kofinanzjata f’dan ir-rigward mill-FSE, il-WiM ROP 2014–2020. (Maltese)
L-GĦAN TAL-PROĠETT: Il-kisba ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol (il-matematika.-natura, l-ICT, il-lingwa) u attitudnijiet/ħiliet xierqa ta’ universali u trasferibbli fis-suq tax-xogħol f’100 student. [50DZ, 50CH, 31 student SPE inklużi 18-il persuna b’diżabilità] b’SP f’Ryno permezz ta’: attivitajiet extrakurrikulari għall-istudenti, korsijiet ta’ taħriġ (inklużi forom qosra) għal 35 korp n [31K, 4M], fil-qasam tal-iżvilupp ta’ komponenti ewlenin u attitudnijiet/ħiliet, Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student mill-SPE, funzjonijiet edukattivi u retrofitting tal-ħġieġ, fost l-oħrajn tagħmir tal-ICT, workshops ta’ qabel il-materja u n-natura, workshops għal 18-il ġenitur [9K,9M] fil-perjodu VIII.2020-III.2022. — Klassijiet għat-tfal li jiżviluppaw kompetenzi lingwistiċi u ħiliet universali, kompetenzi matematiċi u naturali, kompetenzi diġitali, klassijiet ta’ Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student mill-SPE — taħriġ għal 35 għalliem li jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin imsemmija hawn fuq — 4 tipi ta’ studji postgraduate għall-għalliema — modifika retroattiva ta’ skola waħda b’tagħmir multimedjali modern, għajnuniet għat-tagħlim Il-grupp fil-mira li jirriżulta mid-dijanjożi huwa: — 100 student [50DZ,50CH, minimu ta’ 31 % tal-istudenti mill-SPE, 18-il persuna b’diżabilità] studenti mill-klassi. 1–8, — 35 għalliema [31K], persuni b’edukazzjoni ogħla, esperjenza ta ‘xogħol diversa, taħriġ pedagoġiku, jgħixu prinċipalment.-maz. voivodeship, m’għandhomx sentenzi dwar id-diżabilità, — 18-il ġenituri ta ‘studenti mill-gradi 1–8 ta’ SP f’Ryn, dawn huma K u M, jgħixu prinċipalment fl-ed. Ryn, livell ta ‘edukazzjoni, status fis-sena varja. Ir-riżultat tal-proġett se jkun l-akkwist ta ‘kompetenzi u/jew kwalifiki ta’ 32 n-korp mill-SP f’Ryno, il-kisba ta ‘kompetenzi ewlenin u/jew ħiliet universali, trasferibbli minn 100 student ta’ din l-iskola u tagħmir ta ‘għajnuna ta’ tagħlim modern. Din l-iskola qatt ma ġiet kofinanzjata f’dan ir-rigward mill-FSE, bir-ROP WiM 2014–2020. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
OBJETIVO DO PROJETO: Aquisição de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho (natureza matemática, TIC, língua) e atitudes/competências adequadas de competências universais e transferíveis necessárias no mercado de trabalho em 100 estudantes. [50DZ, 50CH, 31 alunos da SPE, incluindo 18 pessoas com uma parte-spr] do SP em Ryna por: implementação de aulas extracurriculares para estudantes, treinamentos (incluindo formulários curtos) para 35 corpos [31K, 4M], no campo do desenvolvimento de comp. e atitudes/competências-chave, individualização do trabalho com um aluno da SPE, funções educacionais e adaptação de vidro com equipamentos TIC, oficinas pré-matt e natureza com auxílio didático, workshops para 18 pais [9K,9M] entre 8.2020 e III.2022. REALIZADO NAS REVISÕES DO PROJETO: › Aulas para crianças que desenvolvem habilidades linguísticas e universais, competências matemáticas e naturais, competências digitais, individualização do trabalho com um aluno da SPE › Formação para 35 professores que desenvolvem as competências-chave acima mencionadas âEUR 4 tipos de estudos de pós-graduação para professores âEUR reequipamento 1 escola com equipamento multimédia moderno, auxiliares pedagógicos O grupo-alvo resultante do diagnóstico são: âEUR 100 estudantes [50DZ,50CH, min. 31 % dos alunos com SPE, 18 pessoas com deficiência] 1-8, âEUR 35 professores [31K], pessoas com ensino superior, antiguidade de trabalho variada, preparação pedagógica, principalmente vivem na voivodia quente.-maz., eles não têm certificados de deficiência, âEUR 18 pais de alunos das classes 1-8 de SP em Ryn, estes são K e M, principalmente no concelho de Ryn, o concelho de Ryn, o nível de educação, o status no ano de trabalho diversificado. O resultado do projeto será a aquisição de competências e/ou qualificações de 32 organismos do PE em Ryna, a aquisição de competências-chave e/ou aptidões universais, transferíveis por 100 estudantes da escola e dotados de modernos auxiliares pedagógicos. A escola nunca foi cofinanciada a este respeito pelo FSE, o PDR WiM 2014-2020. (Portuguese)
O OBJETIVO DO PROJETO: Aquisição de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho (natureza matemática, TIC, língua) e atitudes/competências adequadas de universalidade e transferíveis no mercado de trabalho em 100 alunos. [50DZ, 50CH, 31 estudantes da SPE, incluindo 18 pessoas com deficiência] com SP em Ryno através de: atividades extracurriculares para alunos, cursos de formação (incluindo formulários curtos) para 35 n-corpos [31K, 4M], no domínio do desenvolvimento de componentes-chave e atitudes/competências, individualização do trabalho com um aluno da SPE, funções educativas e adaptação do vidro, entre outros equipamentos TIC, workshops de pré-matéria e natureza, workshops para 18 pais [9K,9M] no período VIII.2020-III.2022. — Aulas para crianças que desenvolvem competências linguísticas e aptidões universais, competências matemáticas e naturais, competências digitais, aulas de individualização do trabalho com um aluno da SPE — formação para 35 professores que desenvolvem as competências-chave acima referidas — 4 tipos de estudos de pós-graduação para professores — adaptação de 1 escola com equipamento multimédia moderno, auxiliares pedagógicos O grupo-alvo resultante do diagnóstico são: — 100 estudantes [50DZ,50CH, min. 31 % dos alunos da SPE, 18 pessoas com deficiência] estudantes da classe. 1-8, — 35 professores [31K], pessoas com ensino superior, experiência de trabalho diversificada, formação pedagógica, vivem principalmente quente.-maz. voivodia, não têm julgamentos sobre deficiência, — 18 pais de alunos das séries 1-8 de SP em Ryn, estes são K e M, vivem principalmente na ed. Ryn, nível de educação, status por ano variado. O resultado do projeto será a aquisição de competências e/ou qualificações de 32 n-corpos do PE em Ryno, a aquisição de competências-chave e/ou aptidões universais, transferíveis por 100 estudantes desta escola e dotados de modernos auxiliares pedagógicos. Esta escola nunca foi cofinanciada a este respeito pelo FSE, com o ROP WiM 2014-2020. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
PROJEKTETS FORMÅL: Tilegnelse af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (matematiknatur, IKT, sprog) og passende holdninger/færdigheder til universelle og overførbare færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet blandt 100 studerende. [50DZ, 50CH, 31 elever fra SPE, herunder 18 personer med en del-spr] fra SP i Ryna af: gennemførelse af fritidsundervisning for studerende, uddannelse (herunder korte former) for 35 organer [31K, 4M], inden for udvikling af nøglekomp. og holdninger/færdigheder, individualisering af arbejdet med en studerende fra SPE, pædagogiske funktioner og eftermontering af glas med IKT-udstyr, prematt- og naturworkshops med undervisningshjælp, workshopper for 18 forældre [9K,9M] mellem 8.2020 og III.2022. REALISERET I FORBINDELSE MED PROJEKTREVISIONERNE: â EUR Klasser for børn, der udvikler sprog og universelle færdigheder, matematiske og naturlige kompetencer, digitale kompetencer, Individualisering af arbejde med en studerende fra SPE-uddannelsen til 35 lærere, der udvikler de ovennævnte nøglekompetencer â EUR 4 typer af postgraduate studier for lærere â EUR retrofitting 1 skole med moderne multimedieudstyr, undervisningshjælpemidler Målgruppen som følge af diagnosen er: â EUR 100 studerende [50DZ,50CH, min. 31 % af eleverne med SPE, 18 personer med handicap] 1-8, â EUR 35 lærere [31K], personer med videregående uddannelse, anciennitet i arbejdet varieret, pædagogisk forberedelse, primært bor i voivodeship varm.-maz., de har ikke handicap certifikater, â EUR 18 forældre til studerende fra klasse 1-8 fra SP i Ryn, disse er K og M, primært i kommunen Ryn, kommunen Ryn, uddannelsesniveauet, status på året for arbejde diversificeret. Resultatet af projektet vil være erhvervelse af kompetencer og/eller kvalifikationer hos 32 organer fra SP i Ryna, erhvervelse af nøglekompetencer og/eller universelle færdigheder, som kan overføres af 100 elever på skolen og udstyres med moderne undervisningshjælpemidler. Skolen er aldrig blevet medfinansieret i denne henseende af ESF, WiM ROP 2014-2020. (Danish)
FORMÅLET MED PROJEKTET ER: Erhvervelse af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (maths.-natur, IKT, sprog) og passende holdninger/færdigheder for universelle og overførbare på arbejdsmarkedet hos 100 elever. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studerende, herunder 18 personer med handicap] med SP i Ryno gennem: fritidsaktiviteter for elever, uddannelseskurser (herunder korte formularer) for 35 n-organer [31K, 4M] inden for udvikling af nøglekomponenter og holdninger/færdigheder, individualisering af arbejdet med en studerende fra SPE, uddannelsesfunktioner og eftermontering af glasset, bl.a. IKT-udstyr, præstof- og naturworkshops, workshops for 18 forældre [9K,9M] i perioden VIII.2020-III.2022. — Klasser for børn, der udvikler sprogkompetencer og universelle færdigheder, matematiske og naturlige kompetencer, digitale kompetencer, klasser i individualisering af arbejdet med en studerende fra SPE — uddannelse af 35 lærere, der udvikler ovennævnte nøglekompetencer — 4 typer postgraduate studier for lærere — eftermontering af 1 skole med moderne multimedieudstyr, undervisningshjælpemidler Målgruppen som følge af diagnosen er: — 100 studerende [50DZ,50CH, min. 31 % af eleverne fra SPE, 18 personer med handicap] studerende fra klassen. 1-8, — 35 lærere [31K], mennesker med videregående uddannelse, forskellig erhvervserfaring, pædagogisk uddannelse, lever hovedsagelig varm.-maz. voivodeship, ikke har domme om handicap, — 18 forældre til elever fra 1.-8. klasse i SP i Ryn, disse er K og M, bor hovedsagelig i ed. Ryn, uddannelsesniveau, status pr. år varieret. Resultatet af projektet vil være erhvervelse af kompetencer og/eller kvalifikationer på 32 n-organer fra SP i Ryno, erhvervelse af nøglekompetencer og/eller universelle færdigheder, der kan overføres af 100 elever på denne skole og udstyres med moderne undervisningshjælpemidler. Denne skole er aldrig blevet medfinansieret i denne henseende af ESF med ROP WiM 2014-2020. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
OBIECTIVUL PROIECTULUI: Dobândirea de competențe-cheie necesare pe piața forței de muncă (matematică-natură, TIC, limbă) și atitudini/competențe adecvate de competențe universale și transferabile necesare pe piața muncii la 100 de studenți. [50DZ, 50CH, 31 de elevi de la SPE, inclusiv 18 persoane cu rol preliminar] din cadrul SP din Ryna prin: punerea în aplicare a cursurilor extrașcolare pentru studenți, cursuri de formare (inclusiv forme scurte) pentru 35 de organisme [31K, 4M], în domeniul dezvoltării de componente cheie și atitudini/competențe, individualizarea muncii cu un student de la SPE, funcții educaționale și modernizarea sticlei cu echipamente TIC, ateliere de pre-matt și de natură cu ajutor didactic, ateliere pentru 18 părinți [9K,9M] între 8.2020 și III.2022. REALIZAT ÎN REVIZUIRILE PROIECTULUI: clase pentru copii care dezvoltă abilități lingvistice și universale, competențe matematice și naturale, competențe digitale, individualizarea muncii cu un student de la SPE-ul de formare pentru 35 de profesori care dezvoltă competențele cheie menționate mai sus â EUR 4 tipuri de studii postuniversitare pentru profesori â EUR retehnologizarea 1 școală cu echipament multimedia modern, ajutoare didactice Grupul țintă rezultat din diagnostic sunt: â EUR 100 studenți [50DZ,50CH, min. 31 % dintre elevii cu SPE, 18 persoane cu handicap] 1-8, â EUR 35 profesori [31K], persoane cu studii superioare, vechime de muncă variate, pregătire pedagogică, trăiesc în principal în voievodatul cald.-maz., ei nu au certificate de handicap, â EUR 18 părinți ai studenților din clasele 1-8 de la SP în Ryn, aceștia sunt K și M, în principal în municipalitatea Ryn, municipalitatea Ryn, nivelul de educație, statutul pe anul de muncă diversificat. Rezultatul proiectului va fi dobândirea de competențe și/sau calificări de 32 de organisme de la SP din Ryna, dobândirea de competențe-cheie și/sau abilități universale, transferabile de către 100 de elevi ai școlii și dotarea cu instrumente didactice moderne. Școala nu a fost niciodată cofinanțată în acest sens de FSE, POR WiM 2014-2020. (Romanian)
SCOPUL PROIECTULUI: Dobândirea de competențe-cheie. necesare pe piața forței de muncă (matografie, TIC, limbă) și atitudini/competențe adecvate de universalitate și transferabile pe piața forței de muncă în 100 de elevi. [50DZ, 50CH, 31 de studenți SPE, inclusiv 18 persoane cu handicap] cu SP în Ryno prin: activități extrașcolare pentru elevi, cursuri de formare (inclusiv forme scurte) pentru 35 de n-organisme [31K, 4M], în domeniul dezvoltării componentelor și atitudinilor-cheie/competențelor, individualizarea muncii cu un student din SPE, funcțiile educaționale și modernizarea sticlei, printre altele echipamente TIC, ateliere de prematerie și natură, ateliere pentru 18 părinți [9K,9M] în perioada VIII.2020-III.2022. — Clase pentru copii care dezvoltă competențe lingvistice și universale, competențe matematice și naturale, competențe digitale, cursuri de individualizare a muncii cu un student de la SPE – formare pentru 35 de profesori care dezvoltă competențele-cheie menționate mai sus – 4 tipuri de studii postuniversitare pentru profesori – modernizarea unei școli cu echipamente multimedia moderne, mijloace didactice Grupul țintă rezultat în urma diagnosticului este: — 100 de studenți [50DZ,50CH, min. 31 % dintre studenții de la SPE, 18 persoane cu dizabilități] studenți din clasă. 1-8, – 35 profesori [31K], persoane cu studii superioare, experiență profesională diversă, formare pedagogică, trăiesc în principal calde.-maz. voievodatul, nu au judecăți cu privire la handicap, – 18 părinți ai elevilor din clasele 1-8 din SP în Ryn, aceștia sunt K și M, trăiesc în principal în ed. Ryn, nivel de educație, statut variat pe an. Rezultatul proiectului va fi dobândirea de competențe și/sau calificări a 32 de n-organisme de la SP din Ryno, dobândirea de competențe-cheie și/sau abilități universale, transferabile de către 100 de elevi ai acestei școli și dotarea cu mijloace didactice moderne. Această școală nu a fost niciodată cofinanțată în acest sens de FSE, cu WiM POR 2014-2020. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
PROJEKTETS MÅL: Förvärv av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden (matematik, IKT, språk) och lämpliga attityder/färdigheter i fråga om universella och överförbara färdigheter som krävs på arbetsmarknaden av 100 studerande. [50DZ, 50CH, 31 elever från SPE, varav 18 personer med delspr] från SP i Ryna genom: genomförande av extrakurser för studenter, utbildningar (inklusive korta blanketter) för 35 kroppar [31K, 4M], inom området utveckling av nyckelkompensation och attityder/färdigheter, individualisering av arbetet med en student från SPE, pedagogiska funktioner och eftermontering av glas med IKT-utrustning, prematt- och naturverkstäder med undervisningsstöd, workshops för 18 föräldrar [9K,9M] mellan den 8.2020 och III.2022. FÖRVERKLIGAS I SAMBAND MED REVIDERINGARNA AV PROJEKTET: â EUR Klasser för barn som utvecklar språk och universella färdigheter, matematiska och naturliga färdigheter, digital kompetens, individualisering av arbetet med en elev från SPE â EUR utbildning för 35 lärare som utvecklar ovannämnda nyckelkompetenser â EUR 4 typer av forskarutbildning för lärare â EUR eftermontering 1 skola med modern multimediautrustning, undervisningshjälpmedel Målgruppen till följd av diagnosen är: â EUR 100 studenter [50DZ,50CH, min. 31 % av eleverna med SPE, 18 personer med funktionsnedsättning] 1–8, â EUR 35 lärare [31K], personer med högre utbildning, tjänstgöringstid varierade, pedagogisk förberedelse, huvudsakligen bor i voivodeship warm.-maz., de har inte funktionshinder certifikat, â EUR 18 föräldrar till studenter från klass 1–8 från SP i Ryn, dessa är K och M, främst i kommunen Ryn, kommunen Ryn, utbildningsnivå, status på arbetsåret diversifierad. Resultatet av projektet kommer att vara förvärvande av kompetens och/eller kvalifikationer från 32 organ från SP i Ryna, förvärv av nyckelkompetenser och/eller universella färdigheter, som kan överföras av 100 elever i skolan och utrustas med moderna undervisningshjälpmedel. Skolan har aldrig medfinansierats i detta avseende av ESF, WiM ROP 2014–2020. (Swedish)
PROJEKTETS SYFTE: Förvärv av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden (moths.-natur, IKT, språk) och lämpliga attityder/färdigheter som är universella och överförbara på arbetsmarknaden för 100 elever. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studenter inklusive 18 personer med funktionsnedsättning] med SP i Ryno genom: fritidsaktiviteter för elever, kurser (inklusive korta former) för 35 n-kroppar [31K, 4M], inom utveckling av nyckelkomponenter och attityder/färdigheter, individualisering av arbete med en student från SPE, pedagogiska funktioner och eftermontering av glaset, bland annat IKT-utrustning, förberedande verkstäder och naturverkstäder, workshops för 18 föräldrar [9K,9M] under perioden VIII.2020–III.2022. — Klasser för barn som utvecklar språkkunskaper och universella färdigheter, matematiska och naturliga färdigheter, digitala kompetenser, klasser i individualisering av arbete med en elev från SPE – utbildning för 35 lärare som utvecklar ovannämnda nyckelkompetenser – 4 typer av forskarutbildning för lärare – eftermontering av en skola med modern multimediautrustning, undervisningshjälpmedel Målgrupp till följd av diagnosen är: — 100 studenter [50DZ,50CH, min. 31 % av studenterna från SPE, 18 personer med funktionsnedsättning] studenter från klassen. 1–8, – 35 lärare [31K], personer med högre utbildning, varierande arbetslivserfarenhet, pedagogisk träning, lever huvudsakligen varm.-maz. voivodeship, har inte domar om funktionshinder, – 18 föräldrar till elever från årskurs 1–8 i SP i Ryn, dessa är K och M, bor främst i ed. Ryn, utbildningsnivå, status per år varierad. Resultatet av projektet kommer att vara förvärv av kompetens och/eller kvalifikationer för 32 n-organ från SP i Ryno, förvärv av nyckelkompetenser och/eller universella färdigheter, överförbara av 100 elever i denna skola och utrusta med moderna undervisningshjälpmedel. Denna skola har aldrig samfinansierats i detta avseende av ESF, med ROP WiM 2014–2020. (Swedish)

Revision as of 21:41, 2 March 2023

Project Q2717000 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Creatively and creatively – a new dimension of education at the Primary School of Warmia and Mazury in Ryna
Project Q2717000 in Poland

    Statements

    contained in NUTS
    Elbląski
    0 references
    Olsztyński
    0 references
    Ełcki
    0 references
    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    362,147.06 zloty
    0 references
    80,505.29 Euro
    exchange rate to Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    budget
    426,055.37 zloty
    0 references
    94,712.11 Euro
    exchange rate to Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 August 2020
    0 references
    end time
    31 March 2022
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA RYN
    0 references
    beneficiary
    Gmina Ryn
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    54°15'12.2"N, 20°48'30.2"E
    0 references

    54°15'44.3"N, 20°48'32.0"E
    0 references

    54°5'12.1"N, 20°54'31.7"E
    0 references

    54°17'19.0"N, 20°29'25.8"E
    0 references

    54°15'52.9"N, 21°0'52.6"E
    0 references

    54°22'45.1"N, 19°49'19.9"E
    0 references

    54°21'30.2"N, 19°40'56.6"E
    0 references

    54°19'26.4"N, 20°13'27.1"E
    0 references

    54°14'19.0"N, 20°7'32.9"E
    0 references

    54°16'18.5"N, 19°56'10.7"E
    0 references

    54°10'3.7"N, 19°52'59.2"E
    0 references

    53°14'26.2"N, 20°11'4.9"E
    0 references

    53°15'1.8"N, 19°49'17.8"E
    0 references

    53°10'1.2"N, 20°17'51.4"E
    0 references

    53°15'46.1"N, 19°49'23.5"E
    0 references

    53°16'28.6"N, 20°0'36.7"E
    0 references

    53°23'0.6"N, 19°55'45.1"E
    0 references

    54°11'56.0"N, 19°26'28.0"E
    0 references

    54°4'51.2"N, 19°54'11.5"E
    0 references

    54°5'10.7"N, 19°18'24.8"E
    0 references

    54°2'52.1"N, 19°23'10.0"E
    0 references

    54°13'8.0"N, 19°32'35.9"E
    0 references

    54°11'15.4"N, 19°43'22.4"E
    0 references

    54°3'45.4"N, 19°39'23.4"E
    0 references

    53°59'9.2"N, 19°31'36.5"E
    0 references

    54°19'12.7"N, 19°31'37.2"E
    0 references

    53°49'26.4"N, 22°21'42.8"E
    0 references

    53°56'38.8"N, 22°25'59.2"E
    0 references

    53°52'26.0"N, 22°40'21.0"E
    0 references

    53°41'53.2"N, 22°26'2.8"E
    0 references

    53°55'15.2"N, 22°10'23.9"E
    0 references

    53°56'19.3"N, 21°32'38.8"E
    0 references

    54°14'34.8"N, 22°2'38.8"E
    0 references

    54°17'20.0"N, 22°33'38.9"E
    0 references

    54°18'28.8"N, 22°18'6.8"E
    0 references

    53°35'46.0"N, 19°34'34.0"E
    0 references

    53°43'13.1"N, 19°20'11.0"E
    0 references

    53°36'27.4"N, 19°15'33.8"E
    0 references

    53°30'1.8"N, 19°44'7.4"E
    0 references

    53°43'0.1"N, 19°20'18.6"E
    0 references

    53°50'45.2"N, 19°36'22.0"E
    0 references

    54°13'7.7"N, 21°21'13.0"E
    0 references

    54°4'56.6"N, 21°21'54.7"E
    0 references

    54°9'52.2"N, 21°9'7.6"E
    0 references

    54°10'14.9"N, 21°8'39.1"E
    0 references

    54°2'53.9"N, 21°8'31.9"E
    0 references

    54°12'51.5"N, 21°31'11.6"E
    0 references

    54°6'2.5"N, 20°46'25.0"E
    0 references

    54°7'50.2"N, 20°33'53.6"E
    0 references

    54°7'16.7"N, 20°33'28.4"E
    0 references

    54°4'3.7"N, 20°14'14.6"E
    0 references

    54°6'56.2"N, 20°7'49.1"E
    0 references

    53°47'53.5"N, 21°34'37.9"E
    0 references

    53°52'7.0"N, 21°18'18.7"E
    0 references

    53°48'8.3"N, 21°29'27.6"E
    0 references

    53°44'57.1"N, 21°20'28.3"E
    0 references

    53°50'40.9"N, 21°8'36.6"E
    0 references

    53°17'21.8"N, 20°31'22.4"E
    0 references

    53°18'56.2"N, 20°40'24.6"E
    0 references

    53°18'25.9"N, 20°17'35.2"E
    0 references

    53°21'41.0"N, 20°25'39.4"E
    0 references

    53°30'6.1"N, 19°20'52.8"E
    0 references

    53°24'44.6"N, 19°46'3.7"E
    0 references

    53°23'55.7"N, 19°34'34.3"E
    0 references

    53°25'29.6"N, 19°35'2.0"E
    0 references

    54°9'46.1"N, 22°25'1.2"E
    0 references

    54°2'23.3"N, 22°29'36.2"E
    0 references

    53°59'56.0"N, 22°19'6.2"E
    0 references

    53°59'4.6"N, 22°33'41.8"E
    0 references

    53°46'36.1"N, 20°28'40.1"E
    0 references

    53°49'46.9"N, 20°41'28.0"E
    0 references

    53°52'7.7"N, 20°57'18.7"E
    0 references

    53°59'12.8"N, 20°23'50.3"E
    0 references

    53°50'2.4"N, 20°28'24.2"E
    0 references

    53°44'52.8"N, 20°14'3.8"E
    0 references

    53°58'36.8"N, 20°44'45.2"E
    0 references

    53°49'39.4"N, 20°18'37.8"E
    0 references

    53°59'47.4"N, 20°59'44.2"E
    0 references

    53°35'0.2"N, 20°16'53.8"E
    0 references

    53°42'31.0"N, 20°42'12.2"E
    0 references

    53°39'30.6"N, 20°24'4.3"E
    0 references

    53°55'33.6"N, 20°14'39.8"E
    0 references

    53°25'58.8"N, 20°2'10.0"E
    0 references

    53°29'7.1"N, 20°5'29.4"E
    0 references

    53°48'17.6"N, 20°5'2.4"E
    0 references

    53°55'13.1"N, 19°44'30.1"E
    0 references

    54°0'36.7"N, 20°4'16.0"E
    0 references

    53°45'48.2"N, 19°50'29.0"E
    0 references

    53°54'43.2"N, 19°55'40.8"E
    0 references

    53°42'10.1"N, 19°57'46.4"E
    0 references

    53°42'51.5"N, 19°56'13.9"E
    0 references

    53°36'41.0"N, 22°3'29.2"E
    0 references

    53°48'35.3"N, 21°56'50.6"E
    0 references

    53°37'46.2"N, 21°48'35.3"E
    0 references

    53°39'1.4"N, 21°33'35.3"E
    0 references

    53°42'16.6"N, 20°57'39.2"E
    0 references

    53°31'47.3"N, 20°43'36.5"E
    0 references

    53°39'7.9"N, 20°47'30.1"E
    0 references

    53°28'56.6"N, 21°21'34.9"E
    0 references

    53°33'49.3"N, 20°59'48.8"E
    0 references

    53°39'9.0"N, 20°45'41.0"E
    0 references

    53°33'55.4"N, 21°13'4.8"E
    0 references

    53°23'54.2"N, 20°56'46.7"E
    0 references

    54°15'10.8"N, 21°52'53.0"E
    0 references

    54°8'26.9"N, 21°51'35.3"E
    0 references

    54°12'49.7"N, 21°44'30.1"E
    0 references

    54°9'21.13"N, 19°24'16.06"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°12'44.71"N, 20°34'6.42"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°16'39.94"N, 19°57'19.87"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°17'21.34"N, 19°58'50.41"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°9'33.37"N, 19°38'17.88"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°48'59.72"N, 22°25'54.52"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°1'5.52"N, 21°51'12.31"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°15'39.67"N, 22°16'51.85"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°40'29.24"N, 19°29'29.40"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°8'10.28"N, 21°17'21.77"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°6'20.81"N, 20°25'38.75"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°48'39.06"N, 21°24'10.01"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°22'24.53"N, 20°29'17.92"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°26'8.66"N, 19°32'57.41"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°3'4.57"N, 22°24'30.96"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°46'43.46"N, 20°43'58.91"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°43'45.01"N, 19°56'3.01"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°40'50.84"N, 21°49'19.96"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°32'30.26"N, 21°1'6.10"E
    inferred from
    location
    0 references

    54°12'25.02"N, 21°47'30.55"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    CEL PROJ.: Nabycie kompetencji klucz. niezbędnych na rynku pracy (matemat.-przyrodn., ICT, językowych) i właściwych postaw/umiejętności uniwersalnych i transferowalnych niezbednych na rynku pracy u 100 uczn. [50DZ, 50CH, 31 uczn. ze SPE w tym 18 os.z niepełnospr] z SP w Rynie poprzez: realiz. zaj. pozalekcyjnych dla uczniów, szkoleń (w tym krótkie formy) dla 35 n-cieli [31K, 4M], z zakresu rozwoju komp. kluczowych i postaw/umiejętności, Indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE, funkcji wychowawczych i doposażenie szk. m.in. w sprzęt TIK, pracownie przedm. mat. i przyrodn. w pomoce dyd., warsztaty dla 18 rodziców [9K,9M] w okresie VIII.2020 r-III.2022 r. ZADANIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU: - Zajęcia dla dzieci rozwijające kompetencje językowe i umiejętności uniwersalne, kompetencje matematyczno-przyrodnicze, cyfrowe, zajęcia z Indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE - szkolenia dla 35 nauczycieli rozwijające ww. kompetencje kluczowe - 4 rodzaje studiów podyplomowych dla nauczycieli - doposażenie 1 szkoły w nowoczesny sprzęt multimedialny, pomoce dydaktyczne Grupa docelowa wynikająca z diagnozy to: - 100 uczniów [50DZ,50CH, min. 31% uczniów ze SPE, 18 osób z niepełnosprawościami] uczniowie z kl. 1-8, - 35 nauczycieli [31K], osoby z wykszt. wyższym, staż pracy zróżnicowany, przygotowanie pedagogiczne, zamieszkują głównie woj. warm.-maz., nie posiadają orzeczeń o niepełnosprawności, - 18 rodziców uczn. z klas 1-8 z SP w gm. Ryn, są to K i M, zamieszkują głównie gm. Ryn, poziom wykształcenia, status na r. pracy zróżnicowany. Efektem projektu będzie nabycie kompetencji i/lub kwalifikacji 32 n-cieli z SP w Rynie, nabycie kompetencji kluczowych i/lub umiejętności uniwersalnych, transferowalnych przez 100 uczniów tej szkoły i wyposażenie w nowoczesne pomoce dydaktyczne. Szkoła ta nigdy nie była dofinansowana w tym zakresie z EFS, z RPO WiM na lata 2014-2020. (Polish)
    0 references
    OBJECTIVE OF THE PROJECT: Acquisition of key competences. necessary on the labour market (mathematics-nature, ICT, language) and appropriate attitudes/skills of universal and transferable skills necessary on the labour market in 100 students. [50DZ, 50CH, 31 pupils from the SPE including 18 people with a part-spr] from the SP in Ryna by: implementation of extracurricular classes for students, trainings (including short forms) for 35 bodies [31K, 4M], in the field of development of key comp. and attitudes/skills, Individualisation of work with a student from the SPE, educational functions and retrofitting of glass with ICT equipment, pre-matt and nature workshops with teaching aid, workshops for 18 parents [9K,9M] between 8.2020 and III.2022. REALISED IN THE PROJECT REVISIONS: — Classes for children developing language and universal skills, mathematical and natural competences, digital competences, Individualisation of work with a student from the SPE – training for 35 teachers developing the above-mentioned key competences – 4 types of postgraduate studies for teachers – retrofitting 1 school with modern multimedia equipment, teaching aids The target group resulting from the diagnosis are: — 100 students [50DZ,50CH, min. 31 % of pupils with SPE, 18 people with disabilities] 1-8, – 35 teachers [31K], people with higher education, seniority of work varied, pedagogical preparation, mainly live in the voivodeship warm.-maz., they do not have disability certificates, – 18 parents of students from classes 1-8 from SP in Ryn, these are K and M, mainly in the municipality of Ryn, the municipality of Ryn, the level of education, the status on the year of work diversified. The result of the project will be the acquisition of competences and/or qualifications of 32 bodies from the SP in Ryna, acquisition of key competences and/or universal skills, transferable by 100 students of the school and equipping with modern teaching aids. The school has never been co-financed in this respect by the ESF, the WiM ROP 2014-2020. (English)
    point in time
    8 July 2021
    0 references
    L’OBJECTIF DU PROJET: L’acquisition de compétences clés. nécessaires sur le marché du travail (maths.-nature, TIC, langue) et des attitudes/compétences appropriées d’universel et transférables sur le marché du travail dans 100 élèves. [50DZ, 50CH, 31 étudiants SPE dont 18 personnes handicapées] avec SP à Ryno par: activités extrascolaires pour les élèves, cours de formation (y compris les formes courtes) pour 35 n-corps [31K, 4M], dans le domaine du développement des composantes clés et des attitudes/compétences, individualisation du travail avec un étudiant du SPE, fonctions éducatives et mise à niveau du verre, entre autres équipements TIC, ateliers de prématière et de nature, ateliers pour 18 parents [9K,9M] au cours de la période VIII.2020-III.2022. — Cours pour enfants développant des compétences linguistiques et des aptitudes universelles, mathématiques et naturelles, compétences numériques, cours d’individualisation du travail avec un élève de la SPE — formation de 35 enseignants développant les compétences clés susmentionnées — 4 types d’études postuniversitaires pour les enseignants — réaménagement d’une école avec un équipement multimédia moderne, aides pédagogiques Le groupe cible résultant du diagnostic est: — 100 étudiants [50DZ, 50CH, min. 31 % des étudiants de la SPE, 18 personnes handicapées] étudiants de classe. 1-8, — 35 enseignants [31K], personnes ayant un enseignement supérieur, une expérience de travail diversifiée, une formation pédagogique, vivent principalement des voïvodies chaudes. — Maz. voivodeship, n’ont pas de jugement sur le handicap, — 18 parents d’élèves des classes 1 à 8 de SP à Ryn, ce sont des K et M, vivent principalement dans l’ed. Ryn, niveau d’éducation, statut par an varié. Le résultat du projet sera l’acquisition de compétences et/ou de qualifications de 32 n-corps du SP à Ryno, l’acquisition de compétences clés et/ou de compétences universelles, transférables par 100 étudiants de cette école et équipés d’aides pédagogiques modernes. Cette école n’a jamais été cofinancée à cet égard par le FSE, avec le ROP WiM 2014-2020. (French)
    point in time
    4 December 2021
    0 references
    ZIEL DES PROJEKTS: Erwerb von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Mathematik, IKT, Sprache) und angemessene Einstellungen/Fähigkeiten von universellen und übertragbaren Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt in 100 Schülern. [50DZ, 50CH, 31 SPE-Studenten, darunter 18 Personen mit Behinderungen] mit SP in Ryno durch: außerschulische Aktivitäten für Schüler, Schulungen (einschließlich Kurzformen) für 35 n-Stellen [31K, 4M], im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkomponenten und Einstellungen/Fertigkeiten, Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE, Bildungsfunktionen und Nachrüstung des Glases, unter anderem IKT-Ausrüstung, Vor- und Naturworkshops, Workshops für 18 Eltern [9K,9M] im Zeitraum VIII.2020-III.2022. — Unterricht für Kinder, die Sprachkompetenzen und universelle Fähigkeiten entwickeln, mathematische und natürliche Kompetenzen, digitale Kompetenzen, Klassen in Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler der SPE – Ausbildung für 35 Lehrkräfte, die die oben genannten Schlüsselkompetenzen entwickeln – 4 Arten von Postgraduiertenstudien für Lehrer – Nachrüstung 1 Schule mit moderner Multimedia-Ausrüstung, Lehrmittel Die Zielgruppe, die sich aus der Diagnose ergibt, sind: — 100 Studenten [50DZ, 50CH, min. 31 % der Schüler der SPE, 18 Personen mit Behinderungen] Studenten aus der Klasse. 1-8, – 35 Lehrer [31K], Menschen mit Hochschulbildung, vielfältige Berufserfahrung, pädagogische Ausbildung, leben hauptsächlich warm.-maz. Woiwodschaft, haben keine Urteile über Behinderung, – 18 Eltern von Schülern aus den Klassen 1-8 SP in Ryn, diese sind K und M, leben hauptsächlich in der ed. Ryn, Niveau der Ausbildung, Status pro Jahr variiert. Das Ergebnis des Projekts ist der Erwerb von Kompetenzen und/oder Qualifikationen von 32 n-Stellen aus dem SP in Ryno, der Erwerb von Schlüsselkompetenzen und/oder universellen Fähigkeiten, die von 100 Schülern dieser Schule übertragbar werden können und moderne Unterrichtshilfen erhalten. Diese Schule wurde in dieser Hinsicht nie durch den ESF mit dem ROP WiM 2014–2020 kofinanziert. (German)
    point in time
    16 December 2021
    0 references
    HET DOEL VAN HET PROJECT: Verwerving van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (maths.-natuur, ICT, taal) en passende houdingen/vaardigheden van universeel en overdraagbaar op de arbeidsmarkt bij 100 leerlingen. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studenten, waaronder 18 personen met een handicap] met SP in Ryno via: buitenschoolse activiteiten voor leerlingen, opleidingen (inclusief korte formulieren) voor 35 n-lichamen [31K, 4M], op het gebied van de ontwikkeling van belangrijke componenten en attitudes/vaardigheden, individualisering van het werk met een student van de SPE, educatieve functies en aanpassing van het glas, o.a. ICT-apparatuur, pre-materie en natuurworkshops, workshops voor 18 ouders [9K,9M] in de periode VIII.2020-III.2022. — Lessen voor kinderen die taalcompetenties en universele vaardigheden ontwikkelen, wiskundige en natuurlijke competenties, digitale competenties, klassen in individualisering van het werk met een student van de SPE — opleiding voor 35 leerkrachten die de bovengenoemde sleutelcompetenties ontwikkelen — 4 soorten postdoctorale studies voor leraren — retrofiting 1 school met moderne multimedia-apparatuur, onderwijshulpmiddelen De doelgroep die het resultaat is van de diagnose zijn: — 100 studenten [50DZ,50CH, min. 31 % van de studenten van de SPE, 18 personen met een handicap] studenten uit de klas. 1-8, — 35 leraren [31K], mensen met hoger onderwijs, diverse werkervaring, pedagogische opleiding, leven voornamelijk warm.-maz. voivodeship, hebben geen oordelen over handicap, — 18 ouders van leerlingen uit de rangen 1-8 van de SP in Ryn, dit zijn K en M, wonen voornamelijk in de ed. Ryn, niveau van onderwijs, status per jaar gevarieerd. Het resultaat van het project is het verwerven van competenties en/of kwalificaties van 32 n-lichamen van de SP in Ryno, verwerving van sleutelcompetenties en/of universele vaardigheden, overdraagbaar door 100 studenten van deze school en uitrusten met moderne onderwijshulpmiddelen. Deze school is in dit verband nooit medegefinancierd door het ESF, met het ROP WiM 2014-2020. (Dutch)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    L'OBIETTIVO DEL PROGETTO: Acquisizione di competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro (maths.-natura, TIC, lingua) e attitudini/competenze appropriate di universali e trasferibili sul mercato del lavoro in 100 alunni. [50DZ, 50CH, 31 studenti SPE di cui 18 persone con disabilità] con SP a Ryno attraverso: attività extrascolastiche per alunni, corsi di formazione (compresi i moduli brevi) per 35 n-bodies [31K, 4M], nel campo dello sviluppo di componenti chiave e attitudini/competenze, individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE, funzioni didattiche e retrofitting del vetro, tra l'altro attrezzature TIC, laboratori di pre-materia e natura, workshop per 18 genitori [9K,9M] nel periodo VIII.2020-III.2022. — Classi per bambini che sviluppano competenze linguistiche e universali, competenze matematiche e naturali, competenze digitali, classi in Individualizzazione del lavoro con uno studente della SPE — formazione per 35 insegnanti che sviluppano le competenze chiave di cui sopra — 4 tipi di studi post-laurea per insegnanti — retrofitting 1 scuola con moderne attrezzature multimediali, ausili didattici Il gruppo target risultante dalla diagnosi sono: — 100 studenti [50DZ, 50CH, min. 31 % degli studenti della SPE, 18 persone con disabilità] studenti di classe. 1-8, — 35 insegnanti [31K], persone con istruzione superiore, esperienza lavorativa diversificata, formazione pedagogica, vivono principalmente caldi.-maz. voivodato, non hanno giudizi sulla disabilità, — 18 genitori di alunni dai gradi 1-8 di SP a Ryn, questi sono K e M, vivono principalmente nel ed. Ryn, livello di istruzione, status all'anno variato. Il risultato del progetto sarà l'acquisizione di competenze e/o qualifiche di 32 n-corpi dal SP di Ryno, l'acquisizione di competenze chiave e/o abilità universali, trasferibili da 100 studenti di questa scuola e dotandosi di moderni ausili didattici. Questa scuola non è mai stata cofinanziata in questo senso dal FSE, con il ROP WiM 2014-2020. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    EL OBJETIVO DEL PROYECTO: Adquisición de competencias clave necesarias en el mercado de trabajo (matemáticas, TIC, lengua) y actitudes/habilidades adecuadas de carácter universal y transferible en el mercado laboral en 100 alumnos. [50DZ, 50CH, 31 estudiantes de SPE incluyendo 18 personas con discapacidad] con SP en Ryno a través de: actividades extracurriculares para alumnos, cursos de formación (incluidos formularios cortos) para 35 n-cuerpos [31K, 4M], en el campo del desarrollo de componentes clave y actitudes/habilidades, individualización del trabajo con un estudiante de la SPE, funciones educativas y readaptación del vidrio, entre otros equipos TIC, talleres de premateria y naturaleza, talleres para 18 padres [9K,9M] en el período VIII.2020-III.2022. — Clases para niños que desarrollan competencias lingüísticas y habilidades universales, competencias matemáticas y naturales, competencias digitales, clases de individualización del trabajo con un estudiante de la SPE — formación para 35 profesores que desarrollan las competencias clave antes mencionadas — 4 tipos de estudios de posgrado para profesores — Readaptación de 1 escuela con equipos multimedia modernos, ayudas didácticas El grupo destinatario resultante del diagnóstico son: — 100 estudiantes [50DZ,50CH, min. 31 % de los estudiantes de la SPE, 18 personas con discapacidad] estudiantes de clase. 1-8, — 35 profesores [31K], personas con educación superior, experiencia laboral diversa, formación pedagógica, viven principalmente cálidos.-maz. voivodeship, no tienen juicios sobre discapacidad, — 18 padres de alumnos de los grados 1-8 de SP en Ryn, estos son K y M, viven principalmente en la ed. Ryn, nivel de educación, estado por año variado. El resultado del proyecto será la adquisición de competencias o cualificaciones de 32 n-cuerpos del SP en Ryno, adquisición de competencias clave o habilidades universales, transferibles por 100 estudiantes de esta escuela y dotándose de modernos instrumentos didácticos. Esta escuela nunca ha sido cofinanciada a este respecto por el FSE, con el ROP WiM 2014-2020. (Spanish)
    point in time
    19 January 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON: Tööturul vajalike võtmepädevuste (matemaatika, IKT, keel) omandamine ning universaalsete ja tööturul ülekantavate asjakohaste hoiakute/oskuste omandamine 100 õpilase puhul. [50DZ, 50CH, 31 SPE üliõpilast, sealhulgas 18 puuetega inimest] Ryno SP-ga läbi: õppekavavälised tegevused õpilastele, koolituskursused (sealhulgas lühivormid) 35 n-ametile [31K, 4M] põhikomponentide ja hoiakute/oskuste arendamise valdkonnas, SPE üliõpilasega töötamise individualiseerimine, haridusfunktsioonid ja klaasi moderniseerimine, muu hulgas IKT-seadmed, aine- ja loodusseminarid, 18 lapsevanemale mõeldud seminarid [9K,9M] ajavahemikul VIII.2020–III.2022. –Klassid lastele, kes arendavad keeleoskust ja universaaloskusi, matemaatilisi ja loomulikke pädevusi, digipädevusi, SPE õpilasega töö individuaalseks muutmise klasse – koolitus 35 õpetajale, kes arendavad eespool nimetatud võtmepädevusi – 4 liiki kraadiõppet õpetajatele – ühe kooli moderniseerimine kaasaegsete multimeediaseadmetega, õppevahendid. – 100 õpilast [50DZ, 50CH, min. 31 % õpilastest SPE, 18 puuetega] õpilased klassist. 1–8, – 35 õpetajat [31K], kõrgharidusega inimesed, mitmekesise töökogemusega inimesed, pedagoogiline koolitus, elavad peamiselt soojas.-maz. vojevoodkond, neil ei ole otsuseid puude kohta, – 18 vanemat õpilastest vanuses 1–8 SP Ryn, need on K ja M, elavad peamiselt ed. Ryn, haridustase, staatus aastas varieerus. Projekti tulemuseks on Ryno programmi raames 32 n-asutuse pädevuse ja/või kvalifikatsiooni omandamine, võtmepädevuste ja/või universaalsete oskuste omandamine, mida saab üle kanda selle kooli 100 õpilast ja varustatakse kaasaegsete õppevahenditega. Seda kooli ei ole sellega seoses kunagi kaasrahastanud Euroopa Sotsiaalfond (ROP WiM 2014–2020). (Estonian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS: Bendrųjų gebėjimų įgijimas, būtinas darbo rinkoje (matematika, IRT, kalba) ir tinkamas požiūris/įgūdžiai, kuriuos galima perkelti į darbo rinką 100 mokinių. [50DZ, 50CH, 31 SPE studentai, įskaitant 18 neįgaliųjų] su SP Ryno per: užklasinė veikla mokiniams, mokymo kursai (įskaitant trumpąsias formas) 35 n įstaigoms [31K, 4M], pagrindinių komponentų ir nuostatų/įgūdžių kūrimo srityje, darbo su SPE studentu individualizavimas, edukacinės funkcijos ir stiklo modifikavimas, be kita ko, IRT įrangos, parengiamųjų ir gamtos dirbtuvių, seminarų 18 tėvų srityje [9K,9M] laikotarpiu 2020 m. VIII.III.2022. – Klasės vaikams, lavinančios kalbines kompetencijas ir universalius įgūdžius, matematines ir gamtines kompetencijas, skaitmenines kompetencijas, darbo su SPE studentu individualizavimo klases – mokymas 35 mokytojams, lavinantiems pirmiau minėtas bendrąsias kompetencijas; 4 mokytojų magistrantūros studijų rūšys – 1 mokyklos modifikavimas modernia daugialypės terpės įranga, mokymo priemonės. – 100 studentų [50DZ,50CH, ne mažiau kaip 31 % studentų iš SPE, 18 asmenų su negalia] studentų iš klasės. 1–8, – 35 mokytojai [31K], žmonės, turintys aukštąjį išsilavinimą, įvairią darbo patirtį, pedagoginį mokymą, gyvena daugiausia šiltai.-maz. voivodeship, neturi sprendimų dėl negalios, – 18 tėvų mokinių iš SP 1–8 klasių Ryn, tai yra K ir M, gyvena daugiausia ed. Ryn, išsilavinimo lygis, statusas per metus skyrėsi. Projekto rezultatas – 32 n įstaigų kompetencijų ir (arba) kvalifikacijų įgijimas iš Ryno SP, bendrųjų gebėjimų ir (arba) universalių įgūdžių įgijimas, kurį gali perduoti 100 šios mokyklos mokinių ir aprūpinti moderniomis mokymo priemonėmis. Ši mokykla niekada nebuvo bendrai finansuota ESF lėšomis pagal 2014–2020 m. ROP WiM. (Lithuanian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE: Stjecanje ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada (matematika, priroda, IKT, jezik) i odgovarajućih stavova/vještina univerzalnih i prenosivih na tržištu rada za 100 učenika. [50DZ, 50CH, 31 SPE student uključujući 18 osoba s invaliditetom] s SP-om u Rynu putem: izvannastavne aktivnosti za učenike, tečajevi osposobljavanja (uključujući kratke obrasce) za 35 n-tijela [31K, 4M], u području razvoja ključnih komponenti i stavova/vještina, Individualizacija rada sa studentom iz SPE-a, obrazovne funkcije i naknadno opremanje stakla, među ostalim IKT oprema, predmatematičke i prirodne radionice, radionice za 18 roditelja [9K,9M] u razdoblju od VIII.2020. do III.2022. — Nastava za djecu koja razvijaju jezične kompetencije i univerzalne vještine, matematičke i prirodne kompetencije, digitalne kompetencije, nastava u Individualizaciji rada sa studentom iz SPE-a – obuka za 35 nastavnika koji razvijaju navedene ključne kompetencije – 4 vrste poslijediplomskih studija za nastavnike – nadogradnja jedne škole modernom multimedijskom opremom, pomagala za nastavu Ciljna skupina koja proizlazi iz dijagnoze su: — 100 studenata [50DZ,50CH, min. 31 % studenata SPE-a, 18 osoba s invaliditetom] studenata iz razreda. 1 – 8, – 35 nastavnika [31K], osobe s visokim obrazovanjem, raznoliko radno iskustvo, pedagoško osposobljavanje, žive uglavnom toplo.-maz. vojvodstvo, nemaju prosudbe o invaliditetu, – 18 roditelja učenika iz razreda 1 – 8 SP u Ryn, to su K i M, žive uglavnom u ed. Ryn, razina obrazovanja, status godišnje varira. Rezultat projekta bit će stjecanje kompetencija i/ili kvalifikacija 32 n-tijela iz SP-a u Rynu, stjecanje ključnih kompetencija i/ili univerzalnih vještina, prenosivo od strane 100 učenika ove škole i opremanje suvremenim nastavnim pomagalima. Ova škola u tom pogledu nikada nije sufinancirana sredstvima ESF-a, u okviru ROP WiM-a za razdoblje 2014. – 2020. (Croatian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ: Απόκτηση των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (μαθήματα.-φύση, ΤΠΕ, γλώσσα) και κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες καθολικής και μεταβιβάσιμης στην αγορά εργασίας σε 100 μαθητές. [50DZ, 50CH, 31 φοιτητές SPE συμπεριλαμβανομένων 18 ατόμων με αναπηρία] με SP στο Ryno μέσω: εξωσχολικές δραστηριότητες για μαθητές, μαθήματα κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένων των σύντομων εντύπων) για 35 n-σώματα [31K, 4M], στον τομέα της ανάπτυξης βασικών συνιστωσών και συμπεριφορών/δεξιοτήτων, εξατομίκευση της εργασίας με φοιτητή της SPE, εκπαιδευτικές λειτουργίες και μετασκευή του γυαλιού, μεταξύ άλλων εξοπλισμός ΤΠΕ, εργαστήρια προ-ύλης και φύσης, εργαστήρια για 18 γονείς [9K,9M] κατά την περίοδο VIII.2020 — III.2022. — Μαθήματα για παιδιά που αναπτύσσουν γλωσσικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες, μαθηματικές και φυσικές ικανότητες, ψηφιακές ικανότητες, τάξεις εξατομίκευσης της εργασίας με φοιτητή της SPE — κατάρτιση για 35 εκπαιδευτικούς που αναπτύσσουν τις προαναφερθείσες βασικές ικανότητες — 4 τύποι μεταπτυχιακών σπουδών για εκπαιδευτικούς — μετασκευή 1 σχολείου με σύγχρονο εξοπλισμό πολυμέσων, διδακτικά βοηθήματα Η ομάδα-στόχος που προκύπτει από τη διάγνωση είναι: — 100 φοιτητές [50DZ, 50CH, τουλάχιστον 31 % των φοιτητών από την SPE, 18 άτομα με αναπηρία] μαθητές από την τάξη. 1-8, — 35 εκπαιδευτικοί [31K], άτομα με τριτοβάθμια εκπαίδευση, ποικίλη εργασιακή εμπειρία, παιδαγωγική κατάρτιση, ζουν κυρίως ζεστά.-maz. voivodeship, δεν έχουν κρίσεις σχετικά με την αναπηρία, — 18 γονείς μαθητών από τους βαθμούς 1-8 του SP στο Ryn, αυτοί είναι K και M, ζουν κυρίως στο ed. Ryn, επίπεδο εκπαίδευσης, κατάσταση ανά έτος ποικίλει. Το αποτέλεσμα του έργου θα είναι η απόκτηση ικανοτήτων ή/και προσόντων 32 φορέων από το SP στο Ryno, η απόκτηση βασικών ικανοτήτων ή/και καθολικών δεξιοτήτων, μεταβιβάσιμων από 100 μαθητές αυτού του σχολείου και ο εξοπλισμός με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα. Το σχολείο αυτό δεν συγχρηματοδοτήθηκε ποτέ από το ΕΚΤ, με το WiM του ΠΕΠ 2014-2020. (Greek)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    CIEĽ PROJEKTU: Získanie kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce (príroda, IKT, jazyk) a primerané postoje/zručnosti univerzálnych a prenosných na trhu práce u 100 žiakov. [50DZ, 50CH, 31 študentov SPE vrátane 18 osôb so zdravotným postihnutím] so SP v Ryne prostredníctvom: mimoškolské aktivity pre žiakov, kurzy odbornej prípravy (vrátane krátkych formulárov) pre 35 n orgánov [31K, 4M], v oblasti rozvoja kľúčových zložiek a postojov/zručností, individualizácie práce so študentom SPE, vzdelávacích funkcií a dodatočného vybavenia skla, okrem iného IKT vybavenia, prípravných a prírodných dielní, workshopov pre 18 rodičov [9K,9M] v období VIII.2020 – III.2022. — Triedy pre deti, ktoré rozvíjajú jazykové kompetencie a univerzálne zručnosti, matematické a prirodzené kompetencie, digitálne kompetencie, triedy individualizácie práce so študentom zo SPE – odborná príprava 35 učiteľov, ktorí rozvíjajú uvedené kľúčové kompetencie – 4 typy postgraduálneho štúdia pre učiteľov – dodatočné vybavenie 1 školy moderným multimediálnym vybavením, učebné pomôcky cieľovou skupinou vyplývajúcou z diagnózy: — 100 študentov [50DZ, 50CH, min. 31 % študentov zo SPE, 18 osôb so zdravotným postihnutím] študentov z triedy. 1 – 8, – 35 učiteľov [31K], ľudia s vysokoškolským vzdelaním, rôznorodé pracovné skúsenosti, pedagogická odborná príprava, žijú hlavne srdečne.-maz. voivodeship, nemajú úsudok o zdravotnom postihnutí, – 18 rodičov žiakov z tried 1 – 8 SP v Ryn, to sú K a M, žijú hlavne v ed. Ryn, úroveň vzdelania, status za rok rôznorodý. Výsledkom projektu bude získanie kompetencií a/alebo kvalifikácií 32 n orgánov z SP v Ryne, získanie kľúčových kompetencií a/alebo univerzálnych zručností, prenosné pre 100 študentov tejto školy a vybavenie modernými učebnými pomôckami. Táto škola nebola v tejto súvislosti nikdy spolufinancovaná z ESF s ROP WiM na roky 2014 – 2020. (Slovak)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEET: Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen hankkiminen (matematiikka, tieto- ja viestintätekniikka, kieli) ja asianmukaiset asenteet/taidot, jotka koskevat yleistä ja siirrettäviä työmarkkinoilla 100 oppilasta. [50DZ, 50CH, 31 SPE-opiskelijaa, mukaan lukien 18 vammaista henkilöä] SP:n kanssa Rynossa opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta oppilaille, koulutus (lyhyet lomakkeet mukaan lukien) 35 n elintä varten [31K, 4M], keskeisten komponenttien ja asenteiden/taitojen kehittämisen alalla, työn yksilöllistäminen SPE:n opiskelijan kanssa, koulutustoiminnot ja lasin jälkiasennus, muun muassa tieto- ja viestintätekniikan laitteet, esi- ja luontotyöpajat, 18 vanhemman työpajat [9K,9M] kaudella VIII.2020–III.2022. — Luokat lapsille, jotka kehittävät kielitaitoa ja yleismaailmallisia taitoja, matemaattisia ja luonnollisia taitoja, digitaalisia taitoja, luokat työn yksilöllistämisessä SPE:n opiskelijan kanssa – koulutus 35 opettajalle, jotka kehittävät edellä mainittuja avaintaitoja – neljä jatko-opintoa opettajille – 1 koulu, jossa on nykyaikaiset multimedialaitteet, opetusvälineet — 100 opiskelijaa [50DZ,50CH, min. 31 % SPE: n opiskelijoista, 18 vammaista henkilöä] luokan opiskelijoista. 1–8, – 35 opettajaa [31K], henkilöt, joilla on korkea-asteen koulutus, monipuolinen työkokemus, pedagoginen koulutus, elävät pääasiassa lämpimästi.-Maz. voivodeship, ei ole tuomiota vammaisuudesta, – 18 oppilaiden vanhempia luokkien 1–8 SP Ryn, nämä ovat K ja M, elävät pääasiassa ed. Ryn, koulutustaso, asema vuodessa vaihteli. Hankkeen tuloksena saadaan 32 n laitoksen pätevyys ja/tai pätevyys Rynon SP: ltä, avaintaitojen ja/tai yleispätevyyden hankkiminen, jonka voi siirtää 100 tämän koulun opiskelijaa ja varustaminen nykyaikaisilla opetusvälineillä. Tätä koulua ei ole koskaan yhteisrahoitettu ESR:n kautta vuosien 2014–2020 ROP WiM -ohjelmasta. (Finnish)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák megszerzése (a természet, az IKT, a nyelv) és az egyetemes és a munkaerőpiacon átruházható megfelelő attitűdök/készségek 100 diáknál. [50DZ, 50CH, 31 SPE diák, köztük 18 fogyatékossággal élő személy] az SP-vel Ryno-n keresztül: tanórán kívüli tevékenységek tanulók számára, képzések (beleértve a rövid formanyomtatványokat is) 35 n-test számára [31K, 4M] a kulcsfontosságú alkotóelemek és attitűdök/készségek fejlesztése, az SPE-vel végzett munka személyre szabása, oktatási funkciók és az üveg utólagos felszerelése, többek között IKT-berendezések, előanyag- és természetműhelyek, 18 szülő számára tartott workshopok [9K,9M] a VIII.2020–III.2022 időszakban. Nyelvi kompetenciákat és egyetemes készségeket fejlesztő gyermekeknek szóló osztályok, matematikai és természetes kompetenciák, digitális kompetenciák, az SPE hallgatójával végzett munka egyéniesítése – a fent említett kulcskompetenciákat fejlesztő 35 tanár képzése – 4 típusú posztgraduális tanulmányok tanárok számára – 1 iskola modern multimédiás berendezéssel történő utólagos felszerelése, oktatási segédeszközök A diagnózisból eredő célcsoport: – 100 diák [50DZ,50CH, az SPE hallgatóinak min. 31%-a, 18 fogyatékossággal élő személy] az osztályból. 1–8, – 35 tanár [31K], felsőfokú végzettséggel rendelkezők, sokszínű munkatapasztalat, pedagógiai képzés, főként meleg.-maz. vajdaság, nem ítélik meg a fogyatékosságot, – 18 szülő az SP 1–8. osztályából Ryn-ben, ezek K és M, főként a ed. Ryn, az iskolai végzettség szintje, az éves státusz változatos. A projekt eredménye 32 n-test kompetenciáinak és/vagy képesítéseinek megszerzése a rynoi SP-től, kulcskompetenciák és/vagy egyetemes készségek megszerzése, amelyeket az iskola 100 diákja átruházhat, és modern oktatási segédeszközökkel kell felszerelni. Ezt az iskolát soha nem finanszírozta az ESZA, a 2014–2020-as ROP WiM keretében. (Hungarian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE: Získání klíčových kompetencí, které jsou nezbytné na trhu práce (příroda, informační a komunikační technologie, jazyk) a odpovídající postoje/dovednosti univerzálních a přenositelných na trhu práce u 100 žáků. [50DZ, 50CH, 31 studentů SPE včetně 18 osob se zdravotním postižením] s SP v Rynu prostřednictvím: mimoškolní aktivity pro žáky, školení (včetně krátkých formulářů) pro 35 n-tělů [31K, 4M], v oblasti rozvoje klíčových složek a postojů/dovedností, Individualizace práce se studentem ze SPE, vzdělávací funkce a dovybavení skla, mimo jiné ICT vybavení, pre-hmota a přírodní workshopy, workshopy pro 18 rodičů [9K,9M] v období VIII.2020–III.2022. — Třídy pro děti, které rozvíjejí jazykové kompetence a univerzální dovednosti, matematické a přirozené kompetence, digitální kompetence, třídy individualizace práce se studentem ze SPE – školení pro 35 učitelů, kteří rozvíjejí výše uvedené klíčové kompetence – 4 typy postgraduálního studia pro učitele – dovybavení 1 školy moderním multimediálním vybavením, výukové pomůcky Cílová skupina vyplývající z diagnózy: — 100 studentů [50DZ,50CH, min. 31 % studentů ze SPE, 18 osob se zdravotním postižením] studentů ze třídy. 1–8, – 35 učitelů [31K], lidé s vyšším vzděláním, různorodými pracovními zkušenostmi, pedagogickou přípravou, žijí převážně teplé.-maz. voivodeship, nemají úsudky o zdravotním postižení, – 18 rodičů žáků ze tříd 1–8 SP v Rynu, to jsou K a M, žijí hlavně v ed. Ryn, úroveň vzdělání, stav za rok se liší. Výsledkem projektu bude získání kompetencí a/nebo kvalifikace 32 n-subjektů z SP v Rynu, získání klíčových kompetencí a/nebo univerzálních dovedností, přenosných 100 studentů této školy a vybavení moderními výukovými pomůckami. Tato škola nebyla v tomto ohledu spolufinancována z ESF prostřednictvím programu WiM na období 2014–2020. (Czech)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS: Pamatprasmju apgūšana, kas nepieciešama darba tirgū (maths.-daba, IKT, valoda) un atbilstoša attieksme/prasmes attiecībā uz universālu un nododamu darba tirgū 100 skolēnu vidū. [50DZ, 50CH, 31 SPE students, tostarp 18 personas ar invaliditāti] ar SP Ryno, izmantojot: ārpusskolas pasākumi skolēniem, mācību kursi (tostarp īsās formas) 35 n struktūrām [31K, 4M], galveno komponentu un attieksmes/prasmju izstrādes jomā, darba ar SPE studentu individualizācija, izglītojošās funkcijas un stikla modernizēšana, cita starpā IKT aprīkojuma, pirmsdarbu un dabas semināru, darbsemināri 18 vecākiem [9K,9M] laikposmā no VIII.2020. līdz III.2022. — Nodarbības bērniem, kas attīsta valodu kompetences un vispārējās prasmes, matemātiskās un dabiskās kompetences, digitālās kompetences, nodarbības darba individualizācijā ar SPE studentu — apmācība 35 skolotājiem, kuri attīsta iepriekš minētās pamatprasmes — 4 veidu pēcdiploma studijas skolotājiem — 1 skolas modernizēšana ar modernu multimediju aprīkojumu, mācību līdzekļi. — 100 studenti [50DZ,50CH, min. 31 % studentu no SPE, 18 personas ar invaliditāti] studenti no klases. 1–8, — 35 skolotāji [31K], cilvēki ar augstāko izglītību, daudzveidīgu darba pieredzi, pedagoģisko apmācību, dzīvo galvenokārt silts.-maz. vojevodiste, nav spriedumu par invaliditāti, — 18 vecāki skolēniem no 1.–8. klases SP Ryn, tie ir K un M, dzīvo galvenokārt ed. Ryn, izglītības līmenis, statuss gadā bija atšķirīgs. Projekta rezultāts būs 32 n struktūru kompetences un/vai kvalifikācijas iegūšana no SP Ryno, pamatkompetenču un/vai vispārējo prasmju apgūšana, kuras varēs nodot 100 šīs skolas audzēkņiem un aprīkot ar mūsdienīgiem mācību līdzekļiem. Šai skolai nekad nav piešķirts ESF līdzfinansējums ar 2014.–2020. gada ROP WiM. (Latvian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    AIDHM AN TIONSCADAIL: Sealbhú príomhinniúlachtaí atá riachtanach i margadh an tsaothair (math.-cineál, TFC, teanga) agus dearcthaí/scileanna uilíocha agus inaistrithe ar an margadh saothair i 100 dalta. [50DZ, 50CH, 31 mac léinn SPE lena n-áirítear 18 duine faoi mhíchumas] le SP i Ryno tríd an méid seo a leanas: gníomhaíochtaí seach-churaclaim do dhaltaí, cúrsaí oiliúna (lena n-áirítear foirmeacha gearra) do 35 n-chomhlacht [31K, 4M], i réimse fhorbairt na bpríomhghnéithe agus na ndearcadh/scileanna, Aonairú oibre le mac léinn ón eintiteas sainchuspóireach, feidhmeanna oideachais agus iarfheistiú na gloine, i measc nithe eile trealamh TFC, ceardlanna réamhábhair agus dúlra, ceardlanna do 18 tuismitheoir [9K,9M] sa tréimhse VIII.2020-III.2022. — Ranganna do leanaí a fhorbraíonn inniúlachtaí teanga agus scileanna uilíocha, inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, inniúlachtaí digiteacha, ranganna aonair oibre le mac léinn ón SPE — oiliúint do 35 mhúinteoir atá ag forbairt na bpríomhinniúlachtaí thuasluaite — 4 chineál staidéir iarchéime do mhúinteoirí — scoil amháin a iarfheistiú le trealamh ilmheán nua-aimseartha, áiseanna teagaisc Is é an spriocghrúpa a eascraíonn as an diagnóis: — 100 mac léinn [50DZ,50CH, min. 31 % de mhic léinn ón SPE, 18 duine faoi mhíchumas] daltaí ón rang. 1-8, — 35 múinteoirí [31K], daoine a bhfuil ardoideachas, taithí oibre éagsúil, oiliúint oideolaíoch, beo den chuid is mó te.-maz. voivodeship, nach bhfuil breithiúnais ar mhíchumas, — 18 tuismitheoirí daltaí ó ghráid 1-8 de SP i Ryn, is iad seo K agus M, ina gcónaí go príomha san ed. Ryn, leibhéal oideachais, stádas éagsúil in aghaidh na bliana. Is éard a bheidh mar thoradh ar an tionscadal ná inniúlachtaí agus/nó cáilíochtaí 32 n-chomhlacht a fháil ón SP in Ryno, sealbhú príomhinniúlachtaí agus/nó scileanna uilíocha, inaistrithe ag 100 mac léinn sa scoil seo agus áiseanna teagaisc nua-aimseartha a chur ar fáil. Níor chómhaoinigh CSE an scoil seo riamh ina leith seo, le WiM ROP 2014-2020. (Irish)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA: Pridobivanje ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela (maths.-narava, IKT, jezik), in ustrezen odnos/spretnosti univerzalnih in prenosljivih znanj in spretnosti na trgu dela pri 100 učencih. [50DZ, 50CH, 31 študentov SPE, vključno z 18 invalidi] s SP v Rynu prek: obšolske dejavnosti za učence, tečaji usposabljanja (vključno s kratkimi oblikami) za 35 n-organov [31K, 4M], na področju razvoja ključnih komponent in stališč/spretnosti, individualizacija dela s študentom iz SPE, izobraževalne funkcije in naknadno opremljanje stekla, med drugim IKT oprema, predmaterije in delavnice v naravi, delavnice za 18 staršev [9K,9M] v obdobju VIII.2020–III.2022. — Razredi za otroke, ki razvijajo jezikovne kompetence in univerzalne spretnosti, matematične in naravne kompetence, digitalne kompetence, razredi individualizacije dela s študentom iz SPE – usposabljanje za 35 učiteljev, ki razvijajo zgoraj navedene ključne kompetence – 4 vrste podiplomskega študija za učitelje – nadgradnja 1 šole s sodobno multimedijsko opremo, pripomočki za poučevanje Ciljna skupina, ki izhaja iz diagnoze, so: — 100 študentov [50DZ,50CH, najmanj 31 % študentov iz SPE, 18 invalidov] študentov iz razreda. 1–8, – 35 učiteljev [31K], osebe z visoko izobrazbo, raznolikimi delovnimi izkušnjami, pedagoškim usposabljanjem, živijo predvsem toplo.-maz. voivodeship, nimajo sodb o invalidnosti, – 18 staršev učencev iz razredov 1–8 SP v Ryn, to sta K in M, živijo predvsem v ed. Ryn, stopnja izobrazbe, status na leto se spreminja. Rezultat projekta bo pridobivanje kompetenc in/ali kvalifikacij 32 n-organov iz SP v Rynu, pridobivanje ključnih kompetenc in/ali univerzalnih spretnosti, ki jih lahko prenese 100 učencev te šole in opremljanje s sodobnimi učnimi pripomočki. Ta šola v zvezi s tem nikoli ni bila sofinancirana iz ESS, in sicer s programom WiM za obdobje 2014–2020. (Slovenian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА: Придобиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда (математика, ИКТ, език) и подходящи нагласи/умения за универсални и прехвърляеми на пазара на труда при 100 ученици. [50DZ, 50CH, 31 SPE студенти, включително 18 лица с увреждания] с SP в Рино чрез: извънкласни дейности за ученици, курсове за обучение (включително кратки формуляри) за 35 n-тела [31K, 4M] в областта на разработването на ключови компоненти и нагласи/умения, индивидуализиране на работата със студент от SPE, образователни функции и преоборудване на стъклото, наред с другото ИКТ оборудване, семинари за материали и опазване на природата, семинари за 18 родители [9K,9M] в периода VIII.2020—III.2022 г. — Класове за деца, развиващи езикови компетентности и универсални умения, математически и природни компетентности, цифрови компетентности, класове по индивидуализиране на работата с ученик от SPE — обучение на 35 учители, развиващи горепосочените ключови компетентности — 4 вида следдипломно обучение за учители — преоборудване на 1 училище с модерно мултимедийно оборудване, помощни средства за преподаване Целевата група в резултат на диагнозата са: — 100 ученици [50DZ,50CH, мин. 31 % от учениците от SPE, 18 души с увреждания] ученици от клас. 1—8, — 35 учители [31K], хора с висше образование, разнообразен трудов стаж, педагогическо обучение, живеят предимно топло.-маз. воеводство, нямат решения за увреждане, — 18 родители на ученици от 1—8 клас на СП в Рин, това са К и М, живеят главно в ед. Рин, ниво на образование, статут на година варира. Резултатът от проекта ще бъде придобиване на компетентности и/или квалификации на 32 n-тела от СП в Рино, придобиване на ключови компетентности и/или универсални умения, прехвърляеми от 100 ученици от това училище и оборудване с модерни учебни помагала. Това училище никога не е било съфинансирано в това отношение от ЕСФ с ROP WiM за периода 2014—2020 г. (Bulgarian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROĠETT: Il-kisba ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol (il-matematika.-natura, l-ICT, il-lingwa) u attitudnijiet/ħiliet xierqa ta’ universali u trasferibbli fis-suq tax-xogħol f’100 student. [50DZ, 50CH, 31 student SPE inklużi 18-il persuna b’diżabilità] b’SP f’Ryno permezz ta’: attivitajiet extrakurrikulari għall-istudenti, korsijiet ta’ taħriġ (inklużi forom qosra) għal 35 korp n [31K, 4M], fil-qasam tal-iżvilupp ta’ komponenti ewlenin u attitudnijiet/ħiliet, Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student mill-SPE, funzjonijiet edukattivi u retrofitting tal-ħġieġ, fost l-oħrajn tagħmir tal-ICT, workshops ta’ qabel il-materja u n-natura, workshops għal 18-il ġenitur [9K,9M] fil-perjodu VIII.2020-III.2022. — Klassijiet għat-tfal li jiżviluppaw kompetenzi lingwistiċi u ħiliet universali, kompetenzi matematiċi u naturali, kompetenzi diġitali, klassijiet ta’ Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student mill-SPE — taħriġ għal 35 għalliem li jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin imsemmija hawn fuq — 4 tipi ta’ studji postgraduate għall-għalliema — modifika retroattiva ta’ skola waħda b’tagħmir multimedjali modern, għajnuniet għat-tagħlim Il-grupp fil-mira li jirriżulta mid-dijanjożi huwa: — 100 student [50DZ,50CH, minimu ta’ 31 % tal-istudenti mill-SPE, 18-il persuna b’diżabilità] studenti mill-klassi. 1–8, — 35 għalliema [31K], persuni b’edukazzjoni ogħla, esperjenza ta ‘xogħol diversa, taħriġ pedagoġiku, jgħixu prinċipalment.-maz. voivodeship, m’għandhomx sentenzi dwar id-diżabilità, — 18-il ġenituri ta ‘studenti mill-gradi 1–8 ta’ SP f’Ryn, dawn huma K u M, jgħixu prinċipalment fl-ed. Ryn, livell ta ‘edukazzjoni, status fis-sena varja. Ir-riżultat tal-proġett se jkun l-akkwist ta ‘kompetenzi u/jew kwalifiki ta’ 32 n-korp mill-SP f’Ryno, il-kisba ta ‘kompetenzi ewlenin u/jew ħiliet universali, trasferibbli minn 100 student ta’ din l-iskola u tagħmir ta ‘għajnuna ta’ tagħlim modern. Din l-iskola qatt ma ġiet kofinanzjata f’dan ir-rigward mill-FSE, bir-ROP WiM 2014–2020. (Maltese)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DO PROJETO: Aquisição de competências essenciais necessárias no mercado de trabalho (natureza matemática, TIC, língua) e atitudes/competências adequadas de universalidade e transferíveis no mercado de trabalho em 100 alunos. [50DZ, 50CH, 31 estudantes da SPE, incluindo 18 pessoas com deficiência] com SP em Ryno através de: atividades extracurriculares para alunos, cursos de formação (incluindo formulários curtos) para 35 n-corpos [31K, 4M], no domínio do desenvolvimento de componentes-chave e atitudes/competências, individualização do trabalho com um aluno da SPE, funções educativas e adaptação do vidro, entre outros equipamentos TIC, workshops de pré-matéria e natureza, workshops para 18 pais [9K,9M] no período VIII.2020-III.2022. — Aulas para crianças que desenvolvem competências linguísticas e aptidões universais, competências matemáticas e naturais, competências digitais, aulas de individualização do trabalho com um aluno da SPE — formação para 35 professores que desenvolvem as competências-chave acima referidas — 4 tipos de estudos de pós-graduação para professores — adaptação de 1 escola com equipamento multimédia moderno, auxiliares pedagógicos O grupo-alvo resultante do diagnóstico são: — 100 estudantes [50DZ,50CH, min. 31 % dos alunos da SPE, 18 pessoas com deficiência] estudantes da classe. 1-8, — 35 professores [31K], pessoas com ensino superior, experiência de trabalho diversificada, formação pedagógica, vivem principalmente quente.-maz. voivodia, não têm julgamentos sobre deficiência, — 18 pais de alunos das séries 1-8 de SP em Ryn, estes são K e M, vivem principalmente na ed. Ryn, nível de educação, status por ano variado. O resultado do projeto será a aquisição de competências e/ou qualificações de 32 n-corpos do PE em Ryno, a aquisição de competências-chave e/ou aptidões universais, transferíveis por 100 estudantes desta escola e dotados de modernos auxiliares pedagógicos. Esta escola nunca foi cofinanciada a este respeito pelo FSE, com o ROP WiM 2014-2020. (Portuguese)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    FORMÅLET MED PROJEKTET ER: Erhvervelse af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (maths.-natur, IKT, sprog) og passende holdninger/færdigheder for universelle og overførbare på arbejdsmarkedet hos 100 elever. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studerende, herunder 18 personer med handicap] med SP i Ryno gennem: fritidsaktiviteter for elever, uddannelseskurser (herunder korte formularer) for 35 n-organer [31K, 4M] inden for udvikling af nøglekomponenter og holdninger/færdigheder, individualisering af arbejdet med en studerende fra SPE, uddannelsesfunktioner og eftermontering af glasset, bl.a. IKT-udstyr, præstof- og naturworkshops, workshops for 18 forældre [9K,9M] i perioden VIII.2020-III.2022. — Klasser for børn, der udvikler sprogkompetencer og universelle færdigheder, matematiske og naturlige kompetencer, digitale kompetencer, klasser i individualisering af arbejdet med en studerende fra SPE — uddannelse af 35 lærere, der udvikler ovennævnte nøglekompetencer — 4 typer postgraduate studier for lærere — eftermontering af 1 skole med moderne multimedieudstyr, undervisningshjælpemidler Målgruppen som følge af diagnosen er: — 100 studerende [50DZ,50CH, min. 31 % af eleverne fra SPE, 18 personer med handicap] studerende fra klassen. 1-8, — 35 lærere [31K], mennesker med videregående uddannelse, forskellig erhvervserfaring, pædagogisk uddannelse, lever hovedsagelig varm.-maz. voivodeship, ikke har domme om handicap, — 18 forældre til elever fra 1.-8. klasse i SP i Ryn, disse er K og M, bor hovedsagelig i ed. Ryn, uddannelsesniveau, status pr. år varieret. Resultatet af projektet vil være erhvervelse af kompetencer og/eller kvalifikationer på 32 n-organer fra SP i Ryno, erhvervelse af nøglekompetencer og/eller universelle færdigheder, der kan overføres af 100 elever på denne skole og udstyres med moderne undervisningshjælpemidler. Denne skole er aldrig blevet medfinansieret i denne henseende af ESF med ROP WiM 2014-2020. (Danish)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROIECTULUI: Dobândirea de competențe-cheie. necesare pe piața forței de muncă (matografie, TIC, limbă) și atitudini/competențe adecvate de universalitate și transferabile pe piața forței de muncă în 100 de elevi. [50DZ, 50CH, 31 de studenți SPE, inclusiv 18 persoane cu handicap] cu SP în Ryno prin: activități extrașcolare pentru elevi, cursuri de formare (inclusiv forme scurte) pentru 35 de n-organisme [31K, 4M], în domeniul dezvoltării componentelor și atitudinilor-cheie/competențelor, individualizarea muncii cu un student din SPE, funcțiile educaționale și modernizarea sticlei, printre altele echipamente TIC, ateliere de prematerie și natură, ateliere pentru 18 părinți [9K,9M] în perioada VIII.2020-III.2022. — Clase pentru copii care dezvoltă competențe lingvistice și universale, competențe matematice și naturale, competențe digitale, cursuri de individualizare a muncii cu un student de la SPE – formare pentru 35 de profesori care dezvoltă competențele-cheie menționate mai sus – 4 tipuri de studii postuniversitare pentru profesori – modernizarea unei școli cu echipamente multimedia moderne, mijloace didactice Grupul țintă rezultat în urma diagnosticului este: — 100 de studenți [50DZ,50CH, min. 31 % dintre studenții de la SPE, 18 persoane cu dizabilități] studenți din clasă. 1-8, – 35 profesori [31K], persoane cu studii superioare, experiență profesională diversă, formare pedagogică, trăiesc în principal calde.-maz. voievodatul, nu au judecăți cu privire la handicap, – 18 părinți ai elevilor din clasele 1-8 din SP în Ryn, aceștia sunt K și M, trăiesc în principal în ed. Ryn, nivel de educație, statut variat pe an. Rezultatul proiectului va fi dobândirea de competențe și/sau calificări a 32 de n-organisme de la SP din Ryno, dobândirea de competențe-cheie și/sau abilități universale, transferabile de către 100 de elevi ai acestei școli și dotarea cu mijloace didactice moderne. Această școală nu a fost niciodată cofinanțată în acest sens de FSE, cu WiM POR 2014-2020. (Romanian)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    PROJEKTETS SYFTE: Förvärv av nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden (moths.-natur, IKT, språk) och lämpliga attityder/färdigheter som är universella och överförbara på arbetsmarknaden för 100 elever. [50DZ, 50CH, 31 SPE-studenter inklusive 18 personer med funktionsnedsättning] med SP i Ryno genom: fritidsaktiviteter för elever, kurser (inklusive korta former) för 35 n-kroppar [31K, 4M], inom utveckling av nyckelkomponenter och attityder/färdigheter, individualisering av arbete med en student från SPE, pedagogiska funktioner och eftermontering av glaset, bland annat IKT-utrustning, förberedande verkstäder och naturverkstäder, workshops för 18 föräldrar [9K,9M] under perioden VIII.2020–III.2022. — Klasser för barn som utvecklar språkkunskaper och universella färdigheter, matematiska och naturliga färdigheter, digitala kompetenser, klasser i individualisering av arbete med en elev från SPE – utbildning för 35 lärare som utvecklar ovannämnda nyckelkompetenser – 4 typer av forskarutbildning för lärare – eftermontering av en skola med modern multimediautrustning, undervisningshjälpmedel Målgrupp till följd av diagnosen är: — 100 studenter [50DZ,50CH, min. 31 % av studenterna från SPE, 18 personer med funktionsnedsättning] studenter från klassen. 1–8, – 35 lärare [31K], personer med högre utbildning, varierande arbetslivserfarenhet, pedagogisk träning, lever huvudsakligen varm.-maz. voivodeship, har inte domar om funktionshinder, – 18 föräldrar till elever från årskurs 1–8 i SP i Ryn, dessa är K och M, bor främst i ed. Ryn, utbildningsnivå, status per år varierad. Resultatet av projektet kommer att vara förvärv av kompetens och/eller kvalifikationer för 32 n-organ från SP i Ryno, förvärv av nyckelkompetenser och/eller universella färdigheter, överförbara av 100 elever i denna skola och utrusta med moderna undervisningshjälpmedel. Denna skola har aldrig samfinansierats i detta avseende av ESF, med ROP WiM 2014–2020. (Swedish)
    point in time
    28 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: Elbląg
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: Olsztyn
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: bartoszycki
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: braniewski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: działdowski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: elbląski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: ełcki
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: giżycki
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: gołdapski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: iławski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: kętrzyński
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: lidzbarski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: mrągowski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: nidzicki
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: nowomiejski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: olecki
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: olsztyński
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: ostródzki
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: piski
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: szczycieński
    0 references
    WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: węgorzewski
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPWM.02.02.01-28-0108/19
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2717000&oldid=33331268"