Increased competence in mathematics and computer science by high school students of the Poznan City Functional Area (Q136767): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in sk, da, lv, it, et, sv, nl, fi, hu, ro, lt, el, bg, fr, pt, de, ga, hr, cs, sl, es, mt, and other parts)
label / frlabel / fr
Compétences accrues en mathématiques et en informatique par les lycéens de la zone fonctionnelle de la ville de Poznań
Renforcement des compétences en mathématiques et en informatique par les lycéens de la zone fonctionnelle municipale de Poznań
label / delabel / de
Höhere Kompetenz in Mathematik und Informatik durch Schülerinnen und Schüler des städtischen Funktionsgebiets Posen
Ausbau der Kompetenzen in Mathematik und Informatik durch Schülerinnen und Schüler der Stadtverwaltung Poznań
label / nllabel / nl
Grotere competentie op het gebied van wiskunde en computerwetenschappen door middelbare scholieren van het functionele stadsdeel Poznań
Verhoging van de competenties op het gebied van wiskunde en informatica door middelbare scholieren van het gemeentelijke functionele gebied van Poznań
label / itlabel / it
Maggiore competenza in matematica e informatica da parte degli studenti delle scuole superiori dell'area funzionale della città di Poznań
Aumento delle competenze in matematica e informatica da parte degli studenti delle scuole superiori dell'Area Funzionale Municipale di Poznań
label / eslabel / es
Mayor competencia en matemáticas e informática por parte de estudiantes de secundaria del Área Funcional Municipal de Poznań
Aumento de competencias en matemáticas e informática por parte de estudiantes de secundaria del Área Funcional Municipal de Poznań
label / dalabel / da
Øget kompetence inden for matematik og datalogi af gymnasieelever i Poznan City Funktionelle område
Forøgelse af kompetencer inden for matematik og datalogi for gymnasieelever i det kommunale funktionsområde Poznań
label / ellabel / el
Αυξημένη ικανότητα στα μαθηματικά και την επιστήμη των υπολογιστών από μαθητές λυκείου της λειτουργικής περιοχής Πόζναν
Αύξηση των ικανοτήτων στα μαθηματικά και την επιστήμη των υπολογιστών από μαθητές γυμνασίου της Δημοτικής Λειτουργικής Περιοχής του Πόζναν
label / hrlabel / hr
Povećana kompetencija u matematici i računarstvu od strane srednjoškolaca Poznan City Functional Area
Povećanje kompetencija u matematici i računarstvu kod srednjoškolaca Općinskog funkcionalnog područja Poznań
label / rolabel / ro
Competențe sporite în matematică și informatică de către elevii de liceu din zona funcțională Poznan City
Creșterea competențelor în matematică și informatică ale elevilor de liceu din zona funcțională municipală Poznań
label / sklabel / sk
Zvýšená kompetencia študentov stredných škôl v oblasti matematiky a informatiky z funkčnej oblasti Poznaň
Zvýšenie kompetencií v oblasti matematiky a informatiky študentmi stredných škôl v mestskej funkčnej oblasti Poznaň
label / mtlabel / mt
Kompetenza akbar fil-matematika u x-xjenza tal-kompjuter minn studenti tal-iskola għolja taż-Żona Funzjonali tal-Belt ta’ Poznan
Żieda fil-kompetenzi fil-matematika u x-xjenza tal-kompjuter minn studenti tal-iskola għolja taż-Żona Funzjonali Muniċipali ta’ Poznań
label / ptlabel / pt
Maior competência em matemática e ciência da computação por estudantes do ensino médio da área funcional da cidade de Poznan
Aumento das competências em matemática e informática pelos estudantes do ensino secundário da Área Funcional Municipal de Poznań
label / filabel / fi
Poznanin kaupungin toiminnallisen alueen lukiolaisten matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen osaamisen lisääminen
Poznańin kunnallisen toiminta-alueen lukio-opiskelijoiden matematiikan ja tietojenkäsittelyn osaamisen lisääminen
label / sllabel / sl
Večje kompetence na področju matematike in računalništva pri srednješolcih funkcionalnega območja mesta Poznan
Povečanje kompetenc na področju matematike in računalništva s strani srednješolcev občinskega funkcionalnega območja Poznań
label / cslabel / cs
Vyšší kompetence v matematice a informatice u středoškolských studentů funkční oblasti Poznaň
Zvýšení kompetencí v matematice a informatice studenty středních škol Městské funkční oblasti Poznaň
label / ltlabel / lt
Padidėjusi Poznanės miesto funkcinės srities aukštųjų mokyklų studentų matematikos ir informatikos kompetencija
Poznanės savivaldybės funkcinės srities aukštųjų mokyklų moksleivių matematikos ir informatikos kompetencijų didinimas
label / lvlabel / lv
Lielāka prasme matemātikā un datorzinātnēs, ko veic Poznaņas pilsētas funkcionālās zonas vidusskolēni
Poznaņas pašvaldības funkcionālā apgabala vidusskolēnu kompetenču palielināšana matemātikā un datorzinātnēs
label / bglabel / bg
Повишена компетентност в областта на математиката и компютърните науки от гимназисти от функционалния район на град Познан
Повишаване на уменията по математика и компютърни науки от гимназисти в общинската функционална област Познан
label / hulabel / hu
A Poznan Város Funkcionális Területének középiskolás diákjai által a matematika és a számítástechnika terén szerzett kompetenciák növelése
A poznańi önkormányzati funkcionális terület középiskolás hallgatói által a matematika és a számítástechnika kompetenciáinak növelése
label / galabel / ga
Inniúlacht mhéadaithe sa mhatamaitic agus sa ríomheolaíocht ag mic léinn ardscoile i Limistéar Feidhme Chathair Poznan
Méadú ar inniúlachtaí sa mhatamaitic agus sa ríomheolaíocht ag daltaí ardscoile i Limistéar Feidhmiúil Bardasach Poznań
label / svlabel / sv
Ökad kompetens i matematik och datavetenskap hos gymnasieelever i Poznan City Functional Area
Ökad kompetens inom matematik och datavetenskap bland gymnasieelever i det kommunala funktionella området Poznań
label / etlabel / et
Poznani linna funktsionaalse piirkonna keskkooliõpilaste suurenenud pädevus matemaatikas ja infotehnoloogias
Poznańi kohaliku funktsionaalse piirkonna keskkooliõpilaste pädevuse suurendamine matemaatika ja infotehnoloogia valdkonnas
Property / summaryProperty / summary
L’objectif du projet est d’accroître l’efficacité de l’éducation. 682 (403K,279M) enseignement, dont 34 (20K,14M) ayant des besoins éducatifs spéciaux. (SPE) et les personnes de la partie-spr. (OZN) à travers des classes d’enseignement et de développement, des écoles pour les salles d’enseignement et de rénovation, LO à Poznań No: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXV, XXIX, XXX, XXXI, IV LO spécial et S. Wyspiański LO à Oborniki. Dans le cadre du projet, ils seront mis en œuvre. formant un ensemble cohérent, visant à: —éducation à l’apprenant de la clé. nécessaire sur le marché: pour 586 (367K,219M) enseignement et programmation inf. et graphiques dans 96 (36K,60M) enseignement, dont 34 (20K,14M) enseignement de SPE: Département. direction à long terme. Personnes de travail — parfait. comp. 41 enseignent. (31K, 10M) par l’école dans le domaine de la conduite des classes de mat. et inf. de l’expérience (31-zmat., 10-z Inf.) — création d’une guerre. pour l’enseignement basé sur la méta-expérience en modernisant 10 écoles pour guider. et des expériences dans le cercle de l’inf. et mat. La demande sera dirigée par le bureau de Proj. à P-niu (UM P-ń). Des écoles et des extras pour l’enseignement, seront organisés dans les salles disponibles pour les besoins du projet de Licea (adapté. OZN) Comment mettre en œuvre le projet: 1.Scolaire.pour les enseignants — classes de math et inf. basées sur la méthode de l’expérience 2.Equipement de 11 écoles avec des aides pédagogiques et du matériel spécialisé. pour mener des classes en mathématiques et inf. sur la base de la méta. expérience 3. Sélection d’un groupe de 586 enseignants qui bénéficieront d’un soutien pédagogique supplémentaire. (alignement de l’enseignement) et 96 apprenants capables de se développer. 4.Préparation des détails des plans d’utilisation des ressources électroniques (du FSE 2007-2013, MEN) 5.Suivi permanent des progrès de l’apprentissage dans le cadre de l’addendum à 4 semaines après la fin de l’expérience. RELATIONS PUBLIQUES 7.Monitoring Pr. 8.Meeting résume. résultats Pr. (1 spot. 3h min 100 par.) 9.Diffusion des résultats (WWW, médias locaux) 10.Accounting Pr. (French)
Le projet a pour objet d’accroître l’efficacité de l’éducation. 682 (403K,279M) étude, dont 34 (20K,14M) avec des besoins spéciaux d’éducation. (SPE) et les personnes handicapées. (OZN) par le biais d’équivalents de cours provenant de tapis et d’études, d’écoles d’enseignement et de rénovation des salles, LO à Poznań no: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO et S. Wyspiański LO à Oborniki. Dans le cadre du projet, le projet sera mis en œuvre, formant un département cohérent et complet, visant à: —éducation à l’école, la clé nécessaire sur le marché pr.: pour 586 (367K,219M) apprendre de la portée des mathématiques par le niveau dodact.--niveau. pour 96 (36K,60M) apprendre, y compris le soutien 34 (20K,14M) apprendre de la SPE: section. direction à long terme. travail individuel -excellent. Komp. 41 enseignez. (31K, 10M) par l’école de conduite de cours de mathématiques et d’expériences inf. (31-de matt., 10-z inf.) -création de guerre. pour l’enseignement basé sur l’expérience en adaptant 10 écoles au présent et des expériences sous forme de inf. et mat. L’application exécutera le bureau Proj. à P-ń (UM P-ń). Des écoles et des extras pour les élèves seront organisés dans les salles disponibles. pour les besoins du projet par Licea (en s’adaptant aux besoins du projet. OZN) Comment mettre en œuvre le projet: 1.Transfert d’école.pour les enseignants-enseignements en nattes et inf. sur la base de l’expérience 2.Ajouter 11 écoles avec l’aide de l’enseignement. et de l’équipement de spécialistes. pour conduire des cours sur tapis et inf. sur la base de l’expérience 3.Sélection d’un groupe de 586 chercheurs, qui recevront un soutien supplémentaire. (enseignement équivalent) et 96 enseignements capables de développer. 4.Préparation des plans détaillés pour l’utilisation des ressources électroniques (du FSE 2007-13, MEN) 5.Suivi continu des progrès de la science dans le champ d’application de l’appendice 4 semaines après l’achèvement. C’est les relations publiques. 7.Suivi Pr. 8.Résumés de la réunion. résultats Pr. (Une place. 3h min 100 pers.) 9.Diffusion des résultats Pr. (www, médias locaux) 10.La colonie du Pr. (French)
Property / summaryProperty / summary
Ziel des Projekts ist es, die Effizienz der Bildung zu steigern. 682 (403K,279M) Unterricht, davon 34 (20K,14M) mit besonderen Bedürfnissen der Bildung. (SPE) und Personen von part-spr. (OZN) durch Unterrichts- und Entwicklungskurse, Lehr- und Nachrüstungsräume, LO in Posen Nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXV, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO und S. Wyspiański LO in Oborniki. Im Rahmen des Projekts werden sie umgesetzt. Sie bilden einen kohärenten gesamten Abschnitt, der folgende Ziele verfolgt: —Bildung beim Lernenden des Schlüssels, der auf dem Markt notwendig ist: für 586 (367K,219M) Unterricht und Inf. Programmierung und Grafik in 96 (36K,60M) Unterricht, einschließlich 34 (20K,14M) Unterricht von SPE: Abteilung. Richtung langfristig. Individuelle Arbeit – perfekt. comp. 41 unterrichten. (31K, 10M) von der Schule auf dem Gebiet der Durchführung von Klassen der Matte und inf. des Experiments (31-zmat., 10-z Inf.) – Schaffung eines Krieges. für die Lehre auf der Grundlage der Meta-Experiment durch Nachrüstung von 10 Schulen zu führen. und Experimente im Kreis von Inf. und Matt. Der Antrag wird vom Büro Proj. in P-niu (UM P-ń) geleitet. Schulen und Extras für den Unterricht, werden in den Räumen für die Zwecke des Projekts von Licea (angepasst. OZN) Wie man das Projekt umsetzt: 1.Schule für Lehrer-führende Klassen in Mathematik und inf. basierend auf dem Meth des Experiments 2.Ausstattung von 11 Schulen mit Lehrhilfsmitteln und Fachausrüstung. zur Durchführung von Klassen in Mathematik und inf. basierend auf dem Meta-Experiment 3. Auswahl einer Gruppe von 586 Lehrern, die zusätzliche Unterrichtsunterstützung erhalten. (Ausrichtungslehre) und 96 Lernenden, die sich entwickeln können. 4.Vorbereitung der Einzelheiten der Pläne für die Nutzung elektronischer Ressourcen (aus dem ESF 2007-2013, MEN) 5. Kontinuierliche Überwachung des Lernfortschritts im Rahmen des Addendums zu vier Wochen nach Ende des Experiments. PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting fasst zusammen. Ergebnisse Pr. (1 Punkt. 3h min 100 pro.) 9.Verbreitung der Ergebnisse (WWW, lokale Medien) 10.Accounting Pr. (German)
Gegenstand des Projekts ist es, die Wirksamkeit der Bildung zu erhöhen. 682 (403K,279M) Studie, davon 34 (20K,14M) mit Sonderpädagogik. (SPE) und Menschen mit Behinderungen. (OZN) durch Unterrichtsäquivalente aus Matten und Studien, Schulen für den Unterricht und die Nachrüstung von Räumen, LO in Poznań Nr.: XIV, XVII, XXI, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO und S. Wyspiański LO in Oborniki. Im Rahmen des Projekts wird das Projekt durchgeführt, das eine kohärente gesamte Abteilung bildet, die folgende Ziele verfolgt: —Bildung an der Schule, der Schlüssel. notwendig auf dem Markt pr.: für 586 (367K,219M) lernen Sie aus dem Umfang der Mathematik durch die Dodact.-Ebene. für 96 (36K,60M) lernen, einschließlich Unterstützung 34 (20K,14M) lernen von der SPE: Abschnitt. langfristige Ausrichtung. Einzelarbeit -ausgezeichnet. Komp. 41 Lehre. (31K, 10M) durch die Schule der Durchführung von Mathe- und Inf.-Experiment-Klassen (31-von matt., 10-z inf.) -Schöpfung von Krieg. für den Unterricht auf der Grundlage des Experiments durch Nachrüstung von 10 Schulen an die Gegenwart und Experimente in Form von Inf. und Matte. Die Anwendung wird das Büro Proj. in P-ń (UM P-ń) betreiben. Schulen und Extras für Studenten werden in den verfügbaren Hallen für die Bedürfnisse des Projekts von Licea (Anpassung an die Bedürfnisse des Projekts) abgehalten. OZN) Wie man das Projekt umsetzt: 1.Schultransfer.für Lehrer-führende Klassen in Matten und inf. basierend auf dem Experiment 2.Addition von 11 Schulen mit Hilfe des Unterrichts. und Ausrüstung von Spezialisten. um Klassen auf Matten und inf. auf der Grundlage des Experiments durchzuführen 3.Auswahl einer Gruppe von 586 Gelehrten, die zusätzliche Unterstützung erhalten. (gleichwertige Lehre) und 96 fähige Lehren. 4. Ausarbeitung der detaillierten Pläne für die Nutzung elektronischer Ressourcen (aus dem ESF 2007-13, MEN) 5. Fortsetzung der Überwachung des wissenschaftlichen Fortschritts im Rahmen des Anhangs bis 4 Wochen nach Fertigstellung. Es ist PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting Zusammenfassungen. Ergebnisse Pr. (Einen Spot. 3h min 100 Pers.) 9.Verbreitung der Ergebnisse Pr. (www, lokale Medien) 10.Die Siedlung von Pr. (German)
Property / summaryProperty / summary
Het doel van het project is het verhogen van de efficiëntie van het onderwijs. 682 (403K,279M) onderwijs, waarvan 34 (20K,14M) met speciale onderwijsbehoeften. (SPE) en personen van part-spr. (OZN) door middel van onderwijs- en ontwikkelingslessen, scholen voor onderwijs- en aanpassingsruimten, LO in Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXV, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO en S. Wyspiański LO in Oborniki. In het kader van het project zullen zij worden uitgevoerd en een samenhangend geheel vormen, dat gericht is op: —onderwijs bij de leerling van de sleutel. noodzakelijk op de markt: voor 586 (367K,219M) onderwijs en inf. programmering en grafieken in 96 (36K,60M) onderwijs, waaronder 34 (20K,14M) onderwijs van SPE: afdeling. richting voor lange termijn. Personen van het werk — perfect. comp. 41 lesgeven. (31K, 10M) door de school op het gebied van het uitvoeren van klassen van mat. en inf. van het experiment (31-zmat., 10-z Inf.) — het creëren van een oorlog. voor het onderwijs op basis van het meta-experiment door retrofitting 10 scholen om te begeleiden. en experimenten in de cirkel van inf. en mat. De aanvraag zal worden geleid door het Proj.-kantoor in P-niu (UM P-ń). Scholen en extra’s voor het onderwijzen, zullen worden gehouden in de kamers beschikbaar voor de doeleinden van Project door Licea (aangepast. OZN) Hoe het project uit te voeren: 1.School.voor leraren-leidende klassen in wiskunde en inf. op basis van de meth van experiment 2.Equipment van 11 scholen met onderwijshulpmiddelen en gespecialiseerde apparatuur. om lessen in wiskunde en inf. uit te voeren op basis van de meta. experiment 3. Selectie van een groep van 586 leraren die extra onderwijsondersteuning zullen ontvangen. (aanpassingsonderwijs) en 96 lerenden die zich kunnen ontwikkelen. 4.Voorbereiding van de details van de plannen voor het gebruik van e-middelen (van het ESF 2007-2013, MEN) 5.Continuous monitoring van de leervooruitgang als onderdeel van het addendum tot 4 weken na het einde van het experiment. PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting vat samen. resultaten Pr. (1 plekje. 3u min 100 per.) 9.Verspreiding van de resultaten (WWW, lokale media) 10.Accounting Pr. (Dutch)
Het doel van het project is om de effectiviteit van het onderwijs te vergroten. 682 (403K,279M) studie, waarvan 34 (20K,14M) met speciale behoeften onderwijs. (SPE) en personen met een handicap. (OZN) door middel van collegegeld-equivalenten van matten en studies, scholen voor onderwijs en aanpassing van zalen, LO in Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO en S. Wyspiański LO in Oborniki. Als onderdeel van het project zal het project worden uitgevoerd en een coherente hele afdeling vormen, gericht op: —onderwijs op de school, de sleutel. noodzakelijk op de markt pr.: voor 586 (367K,219M) leer je van de reikwijdte van wiskunde door het dodact.-niveau. voor 96 (36K,60M) leren, inclusief ondersteuning 34 (20K,14M) leren van de SPE: sectie. lange termijn richting. individueel werk -uitstekend. Komp. 41 Leren. (31K, 10M) door de school van het uitvoeren van wiskunde en inf. experiment klassen (31-van mat., 10-z inf.) -scheppen van oorlog. voor onderwijs gebaseerd op het experiment door het aanpassen van 10 scholen aan het heden en experimenten in de vorm van inf. en mat. De applicatie wordt beheerd door het Proj. kantoor in P-ń (UM P-ń). Scholen en extra’s voor studenten, zullen worden gehouden in de zalen beschikbaar. voor de behoeften van het project door Licea (aan te passen aan de behoeften van het project. OZN) Hoe het project uit te voeren: 1.School transfer.for leraren-leidende klassen in matten en inf. op basis van het experiment 2.Aanvullen van 11 scholen met de hulp van het onderwijs. en apparatuur van specialisten. om klassen uit te voeren op matten en inf. op basis van het experiment 3.Selectie van een groep van 586 geleerden, die extra ondersteuning zullen ontvangen. (gelijkwaardig onderwijs) en 96 bekwaam-ontwikkelende leringen. 4.Voorbereiding van de gedetailleerde plannen voor het gebruik van e-middelen (van het ESF 2007-13, MEN) 5.Door het toezicht op de vooruitgang van de wetenschap binnen het toepassingsgebied van de bijlage tot 4 weken na voltooiing. Het is PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting samenvattingen. resultaten Pr. (Een plek. 3u min 100 pers.) 9.Verspreiding van resultaten Pr. (www, lokale media) 10.De nederzetting van Pr. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'efficienza dell'istruzione. 682 (403K,279M) insegnamento, di cui 34 (20K,14M) con esigenze speciali di istruzione. (SPE) e le persone di parte-spr. (OZN) attraverso corsi di insegnamento e sviluppo, scuole per l'insegnamento e sale di ammodernamento, LO a Poznań n.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXV, XXIX, XXX, XXXI, IV LO Speciale e S. Wyspiański LO in Oborniki. Nell'ambito del progetto, saranno attuati, costituendo un'intera sezione coerente, finalizzata a: —istruzione presso l'allievo della chiave. necessaria sul mercato: per 586 (367K,219M) insegnamento e programmazione e grafica in 96 (36K,60M) insegnamento, di cui 34 (20K,14M) insegnamento da SPE: dipartimento. direzione per lungo termine. Individuali di lavoro — perfetto. comp. 41 insegnano. (31K, 10M) dalla scuola nel campo della conduzione di classi di tappetino e inf. dell'esperimento (31-zmat., 10-z Inf.) — creazione di una guerra. per l'insegnamento basato sul meta-esperimento retrofitting 10 scuole per guidare. e esperimenti nel cerchio di inf. e opaco. La domanda sarà guidata dall'ufficio Proj. di P-niu (UM P-ń). Scuole ed extra per l'insegnamento, si terranno nelle sale disponibili ai fini del Progetto di Licea (adattato. OZN) Come attuare il progetto: 1.School.for insegnanti-lezioni di matematica e inf. basate sulla meta. 2. Attrezzatura di 11 scuole con ausili didattici e attrezzature specialistiche. per condurre lezioni in matematica e inf. sulla base del meta. esperimento 3. Selezione di un gruppo di 586 insegnanti che riceveranno ulteriore supporto didattico. (insegnamento dell'allineamento) e 96 discenti in grado di svilupparsi. 4.Preparazione dei dettagli dei piani per l'utilizzo delle risorse elettroniche (dal FSE 2007-13, MEN) 5. Monitoraggio continuo dei progressi dell'apprendimento come parte dell'addendum a 4 settimane dopo la fine dell'esperimento. PUBBLICHE RELAZIONI 7.Monitoring Pr. 8.Meeting riassume. risultati Pr. (1 punto. 3h min 100 per.) 9.Diffusione dei risultati (WWW, media locali) 10.Accounting Pr. (Italian)
L'oggetto del progetto è quello di aumentare l'efficacia dell'istruzione. 682 (403K,279M) studio, di cui 34 (20K,14M) con istruzione per bisogni speciali. (SPE) e le persone con disabilità. (OZN) attraverso lezioni equivalenti da tappeti e studi, scuole per l'insegnamento e l'adeguamento delle stanze, LO a Poznań n.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO e S. Wyspiański LO a Oborniki. Nell'ambito del progetto, il progetto sarà attuato, formando un intero dipartimento coerente, volto a: —istruzione a scuola, la chiave. necessario sul mercato pr.: per 586 (367K,219M) imparare dalla portata della matematica dal livello dodact.-level. per 96 (36K,60M) imparare, compreso il supporto 34 (20K,14M) imparare dalla SPE: sezione. direzione a lungo termine. lavoro individuale -eccellente. Komp. 41 Insegnare. (31K, 10M) dalla scuola di conduzione matematica e inf. lezioni di esperimento (31-di matt., 10-z inf.) -creazione di guerra. per l'insegnamento basato sull'esperimento retrofitting 10 scuole al presente e esperimenti sotto forma di inf. e tappetino. L'applicazione gestirà l'ufficio Proj. a P-ń (UM P-ń). Scuole ed extra per gli studenti, si terranno nelle sale a disposizione. per le esigenze del Progetto di Licea (adattandosi alle esigenze del progetto. OZN) Come implementare il progetto: 1.School transfer.for insegnanti-leader classi in tappeti e inf. sulla base dell'esperimento 2.Addizione di 11 scuole con l'aiuto di insegnamento. e attrezzature di specialisti. per condurre classi su tappeti e inf. sulla base dell'esperimento 3.Selezione di un gruppo di 586 studiosi, che riceveranno ulteriore sostegno. (insegnamento equivalente) e 96 insegnamenti capaci-sviluppanti. 4.Preparazione dei piani dettagliati per l'uso delle risorse elettroniche (dal FSE 2007-13, MEN) 5.Continua il monitoraggio dei progressi della scienza nell'ambito di applicazione dell'appendice a 4 settimane dopo il completamento. Sono PR. 7.Monitoring Pr. 8.Riassunti di riunione. risultati Pr. (Un punto. 3h min 100 pers.) 9.Disseminazione dei risultati Pr. (www, media locali) 10.L'insediamento di Pr. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El objetivo del proyecto es aumentar la eficiencia de la educación. 682 (403K.279M) enseñanza, incluyendo 34 (20K,14M) con necesidades especiales de educación. (SPE) y personas de part-spr. (OZN) a través de clases de enseñanza y desarrollo, escuelas de enseñanza y salas de rehabilitación, LO en Poznań No: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXV, XXIX, XXXI, IV Special LO y S. Wyspiański LO en Oborniki. Como parte del proyecto, se ejecutarán. formando una sección completa coherente, dirigida a: —educación al aprendiz de la clave. necesaria en el mercado: para 586 (367K,219M) enseñanza y programación inf. y gráficos en 96 (36K,60M) enseñanza, incluyendo 34 (20K,14M) enseñanza de SPE: Departamento. dirección para largo plazo. Individuales de trabajo — perfecto. comp. 41 enseñar. (31K, 10M) por la escuela en el campo de la realización de clases de esterilla e inf. del experimento (31-z, 10-z Inf.) — creación de una guerra. para la enseñanza basada en el meta-experimento mediante la retroadaptación de 10 escuelas para guiar. y experimentos en el círculo de inf. y mate. La solicitud será dirigida por la oficina Proj. en P-niu (UM P-ń). Escuelas y extras para la enseñanza, se llevarán a cabo en las salas disponibles para los fines del Proyecto de Licea (adaptado. OZN) Cómo implementar el proyecto: 1.Escuela.para profesores-dirigentes clases en matemáticas e inf. basadas en la metanfetamina del experimento 2.Equipamiento de 11 escuelas con ayuda docente y equipo especializado. para llevar a cabo clases en matemáticas e inf. basado en el meta. experimento 3. Selección de un grupo de 586 profesores que recibirán apoyo pedagógico adicional. (enseñanza de alineación) y 96 alumnos capaces de desarrollarse. 4.Preparación de los detalles de los planes para el uso de los recursos electrónicos (del FSE 2007-2013, NEM) 5.Seguimiento continuo de los progresos en materia de aprendizaje como parte de la adenda a las cuatro semanas siguientes al final del experimento. RELACIONES PÚBLICAS. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting resume. resultados Pr. (1 punto. 3h min 100 per.) 9. Difusión de resultados (WWW, medios locales) 10.Contabilidad Pr. (Spanish)
El tema del proyecto es aumentar la eficacia de la educación. Estudio 682 (403K.279M), incluyendo 34 (20K,14M) con educación para necesidades especiales. (SPE) y personas con discapacidad. (OZN) a través de los equivalentes de matrícula de colchonetas y estudios, escuelas para la enseñanza y readaptación de habitaciones, LO en Poznań n.º: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV LO Especial y S. Wyspiański LO en Oborniki. Como parte del proyecto, el proyecto se implementará, formando un departamento completo coherente, dirigido a: —educación en la escuela, la clave. necesaria en el mercado pr.: para 586 (367K,219M) aprender del alcance de las matemáticas por el nivel dodact. para 96 (36K,60M) aprender, incluido el apoyo 34 (20K,14M) aprender de la SPE: sección. dirección a largo plazo. trabajo individual -excelente. Komp. 41 enseñar. (31K, 10M) por la escuela de la realización de clases de matemáticas y experimentos (31-de mate, 10-z inf.) — creación de la guerra. para la enseñanza basada en el experimento mediante la adaptación de 10 escuelas al presente y experimentos en forma de inf. y esterilla. La aplicación correrá la oficina de Proj. en P-ń (UM P-ń). Escuelas y extras para estudiantes, se realizarán en los salones disponibles. para las necesidades del Proyecto por Licea (adaptándose a las necesidades del proyecto. OZN) Cómo implementar el proyecto: 1.Transferencia escolar.para profesores-clases líderes en colchonetas e inf. basado en el experimento 2.Adición de 11 escuelas con la ayuda de la enseñanza. y equipo de especialistas. para llevar a cabo clases en esterillas e inf. basado en el experimento 3.Selección de un grupo de 586 académicos, que recibirán apoyo adicional. (enseñanza equivalente) y 96 enseñanzas capaces de desarrollar. 4.Preparación de los planes detallados para el uso de recursos electrónicos (del FSE 2007-13, MEN) 5.Seguimiento continuo del progreso de la ciencia en el ámbito del apéndice hasta cuatro semanas después de su finalización. Es relaciones públicas. 7.Monitoring Pr. 8.Resumen de la reunión. resultados Pr. (Un punto. 3h min 100 pers.) 9.Difusión de resultados Pr. (www, medios locales) 10.El asentamiento del Pr. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Formålet med projektet er at øge uddannelsens effektivitet. 682 (403K.279M) underviser, herunder 34 (20K,14M) med særlige uddannelsesmæssige behov. (SPE) og ikke-uafhængige personer. (OZN) ved at undervise og udstyre lokaler, LO i PoznaÅ nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO og LO im. S. WyspiaÅski i Oborniki. Inden for projektet vil blive realiseret. Der vil blive skabt en sammenhængende hele division, med det formål: âEURstudy uddannelse comp. nøgle. nødvendig på markedet pr.: inden for mat. ved undervisningsniveau for 586 (367K.219M) lære og af inf. programmering og grafik i 96 (36K,60M) underviser ved dok. herunder støtte 34 (20K,14M) lære med SPE: langsigtet individuelt arbejde sektion â EUR fremragende comp. 41 lærer mig det. (31K, 10M) af skole. fra undervisning mat. og inf. mødte. eksperiment (31-z mat., 10-inf.) âEUR skabelse af krig. for undervisning baseret på meth. eksperiment ved at eftermontere 10 skoler til at lede og eksperimentere i inf. og mat. Konklusion. vil lede Proj. kontor i P-niu (UM P-Å). Skolen. og tillægget for den studerende vil blive afholdt i adgangshallerne. med henblik på projektet gennem Licea (juster. til behov. OZN) Gennemførelsesmetode Projekt: 1.Skol. for lærere-førende klasser i mat. og inf. baseret på meth. eksperiment 2.Udstyr af 11 skoler ved hjælp af didact. og specialistudstyr. til udførelse af mat. og inf. klasser baseret på eksperimentet 3.Udvælgelse af en gruppe på 586 studerende, der vil modtage yderligere didaktisk støtte. (dvs. didact. lige) og 96 lærere i stand-udvikling. 4.Forberedelse af detaljer. Planerne er tilgængelige for brug af e-ressourcer (fra EFS 2007-13, MEN) 5.Kontinuerlig overvågning af fremskridt som en del af tillægget til 4 uger efter afslutningen. Det er en PR. 7. Overvågning Pr. 8.Mød Resumé. Resultater Pr. 1 pladser. 3h min. 100 pers.) 9.Formidling af resultater Pr. (WWW, lokale medier) 10. (Danish)
Emnet for projektet er at øge effektiviteten af ​​uddannelse. 682 (403K.279M) undersøgelse, herunder 34 (20K,14M) med specialundervisning. (SPE) og personer med handicap. (OZN) gennem undervisning-ækvivalenter fra måtter og studier, skoler til undervisning og eftermontering af værelser, LO i Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO og S. Wyspiański LO i Oborniki. Som en del af projektet vil projektet blive gennemført og udgøre en sammenhængende hel afdeling, der tager sigte på: —uddannelse på skolen, den nøgle, der er nødvendig på markedet pr.: for 586 (367K,219M) lære af omfanget af matematik ved dodact.-niveau. for 96 (36K,60M) lære, herunder støtte 34 (20K,14M) lære fra SPE: sektion. langsigtet retning. individuelt arbejde -fremragende. Komp. 41 Undervisning. (31K, 10M) af skolen for udførelse af matematik og inf. eksperiment klasser (31-af mat., 10-z inf.) -oprettelse af krig. for undervisning baseret på eksperimentet ved at eftermontere 10 skoler til nutiden og eksperimenter i form af inf. og mat. Ansøgningen vil køre Proj. kontor i P-ń (UM P-ń). Skoler og ekstramateriale for studerende, vil blive afholdt i de haller til rådighed. til behovene i projektet af Licea (tilpasning til projektets behov. OZN) Sådan implementeres projektet: 1.School overførsel.for lærere-ledende klasser i måtter og inf. baseret på eksperimentet 2.Tilføjelse af 11 skoler ved hjælp af undervisning. og udstyr af specialister. at gennemføre klasser på måtter og inf. baseret på eksperimentet 3.Udvælgelse af en gruppe på 586 lærde, der vil modtage yderligere støtte. (tilsvarende undervisning) og 96 i stand til at udvikle undervisning. 4.Udarbejdelse af de detaljerede planer for anvendelsen af e-ressourcer (fra ESF 2007-13, MEN) 5.Fortsat overvågning af de videnskabelige fremskridt inden for anvendelsesområdet for tillægget til 4 uger efter færdiggørelsen. Det er PR. 7.Monitoring Pr. 8.Mød resuméer. resultater Pr. (Et sted). 3h min 100 pers.) 9.Dissemination af resultater Pr. (www, lokale medier) 10.Afregningen af Pr. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Αντικείμενο του σχεδίου είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. 682 (403K,279M) διδάσκουν, συμπεριλαμβανομένων 34 (20K,14M) με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (SPE) και μη-ανεξαρτήτων προσώπων. (OZN) διδάσκοντας και εξοπλίζοντας αίθουσες, LO στο PoznaÅ no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO και LO im. S. WyspiaÅski στο Oborniki. Στο πλαίσιο του Έργου, θα υλοποιηθεί, σχηματίζοντας ένα συνεκτικό σύνολο διαίρεσης, με στόχο: âEURstudy comp. κλειδί. απαραίτητο στην αγορά pr.: στον τομέα του χαλιού. από το επίπεδο διδασκαλίας για 586 (367K,219M) μαθαίνουν και από inf. προγραμματισμός και γραφικά σε 96 (36K,60M) διδάσκουν, από το έγγραφο. συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξης 34 (20K,14M) μαθαίνουν με SPE: μακροπρόθεσμη ατομική εργασία τμήμα â EUR εξαιρετική comp. 41 δίδαξέ με. (31K, 10M) από το σχολείο. από τη διδασκαλία mat. και inf. met. πείραμα (31-z mat., 10-inf.) â EUR δημιουργία του πολέμου. για τη διδασκαλία με βάση τη μεθ. πείραμα με τη μετασκευή 10 σχολεία για να οδηγήσει και πειράματα σε inf. και mat. Συμπέρασμα. θα διευθύνει το γραφείο Proj. στο P-niu (UM P-Å). Το σχολείο. και το παράρτημα για τον μαθητή θα πραγματοποιηθούν στις αίθουσες πρόσβασης. για τους σκοπούς του έργου μέσω Licea (προσαρμογή. στις ανάγκες. OZN) Μέθοδος υλοποίησης Έργο: 1.Σχολή. για δασκάλους-οδηγώντας μαθήματα στο χαλί. και inf. με βάση τη μεθαμφεταμίνη. πείραμα 2.Εξοπλισμός 11 σχολείων με τη βοήθεια της didact. και ειδικός εξοπλισμός. για τη διεξαγωγή mat. και inf. τάξεις με βάση το πείραμα 3.Επιλογή μιας ομάδας 586 μαθητών που θα λάβουν πρόσθετη διδακτική υποστήριξη. (δηλ. doact. equal) και 96 εκπαιδευτικοί ικανοί-αναπτυσσόμενοι. 4.Preparing λεπτομέρειες. τα σχέδια είναι διαθέσιμα για τη χρήση των ηλεκτρονικών πόρων (από EFS 2007-13, MEN) 5.Continuous παρακολούθηση της προόδου ως μέρος του προσαρτήματος σε 4 εβδομάδες μετά το τέλος. Είναι μια PR. 7.Monitoring Pr. 8.Συνοπτική παρουσίαση. Αποτελέσματα Pr. 1 κηλίδες. 3h min 100 pers.) 9. Διάδοση των αποτελεσμάτων Pr. (WWW, τοπικά μέσα ενημέρωσης) 10. (Greek)
Το αντικείμενο του προγράμματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. 682 (403K,279M) μελέτη, συμπεριλαμβανομένων 34 (20K,14M) με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης. (SPE) και τα άτομα με αναπηρία. (OZN) μέσω διδάκτρων-ισοδύναμων από χαλιά και σπουδές, σχολές διδασκαλίας και μετασκευής αιθουσών, LO στο Poznań αριθ.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO και S. Wyspiański LO στην Oborniki. Στο πλαίσιο του έργου, το έργο θα υλοποιηθεί, αποτελώντας ένα συνεκτικό ολόκληρο τμήμα, με στόχο: —εκπαίδευση στο σχολείο, το κλειδί. απαραίτητη στην αγορά pr.: για 586 (367K,219M) μάθετε από το πεδίο των μαθηματικών από το dodact.-level. για 96 (36K,60M) μάθετε, συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξης 34 (20K,14M) μάθετε από την SPE: τμήμα. μακροπρόθεσμη κατεύθυνση. ατομική εργασία -εξαιρετική. Komp. 41 Διδάσκει. (31K, 10M) από τη σχολή διεξαγωγής μαθηματικών και inf. μαθήματα πειραμάτων (31-of matt., 10-z inf.) -δημιουργία πολέμου. για τη διδασκαλία με βάση το πείραμα με τη μετασκευή 10 σχολείων στο παρόν και πειραμάτων με τη μορφή inf. και mat. Στην αίτηση θα λειτουργεί το γραφείο Proj. στο P-ń (UM P-ń). Τα σχολεία και τα πρόσθετα για τους μαθητές, θα πραγματοποιηθούν στις διαθέσιμες αίθουσες. για τις ανάγκες του Έργου από την Licea (προσαρμογή στις ανάγκες του έργου. OZN) Πώς να υλοποιήσετε το έργο: 1.School transfer.για εκπαιδευτικούς-ηγετικές τάξεις σε χαλάκια και inf. με βάση το πείραμα 2.Προσθήκη 11 σχολείων με τη βοήθεια της διδασκαλίας. και του εξοπλισμού των ειδικών. για τη διεξαγωγή μαθημάτων σε στρώματα και inf. με βάση το πείραμα 3.Επιλογή μιας ομάδας 586 μελετητών, οι οποίοι θα λάβουν πρόσθετη υποστήριξη. (ισοδύναμη διδασκαλία) και 96 ικανές-αναπτυσσόμενες διδασκαλίες. 4.Προετοιμασία των λεπτομερών σχεδίων για τη χρήση ηλεκτρονικών πόρων (από το ΕΚΤ 2007-13, MEN) 5.Συνεχής παρακολούθηση της προόδου της επιστήμης εντός του πεδίου εφαρμογής του προσαρτήματος έως 4 εβδομάδες μετά την ολοκλήρωσή του. Είναι δημόσιες σχέσεις. 7.Monitoring Pr. 8.Συνάντηση περιλήψεων. αποτελέσματα Pr. (Ένα σημείο. 3h min 100 pers.) 9.Διάδοση των αποτελεσμάτων Pr. (WWW, τοπικά μέσα ενημέρωσης) 10.Ο οικισμός του Pr. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Predmet projekta je povećanje učinkovitosti obrazovanja. 682 (403K,279M) podučavati, uključujući 34 (20K,14M) s posebnim obrazovnim potrebama. (SPE) i osobe koje nisu neovisne. (OZN) nastavom i opremanjem prostorija, LO u Poznaš br.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Poseban LO i LO im. S. WyspiaÅski u Oborniki. Unutar projekta, bit će realiziran. formiranje koherentne cijele podjele, s ciljem: âEURstudy trening comp. ključ. potrebno na tržištu pr.: u području mat. po razini nastave za 586 (367K,219M) učiti i od inf. programiranje i grafike u 96 (36K, 60M) naučiti, prema dok., uključujući potporu 34 (20K,14M) učiti s SPE: dugoročni individualni rad odjeljak â EUR odličan comp. 41 me uči. (31K, 10M) po školi. iz nastave mat. i inf. susreo. eksperiment (31-z mat., 10-inf.) â EUR stvaranje rata. za nastavu na temelju metha. eksperiment po naknadnu ugradnju 10 škola voditi i eksperimente u inf. i mat. Zaključak će voditi Proj. ured u P-niuu (UM P-Å). Škola. i dodatak za učenika će se održati u pristupnim dvoranama. za potrebe projekta kroz Licea (prilagodi. potrebama. OZN) Metoda provedbe projekta: 1.Škola. za učitelje vodeću nastavu u mat. i inf. na temelju metha. eksperiment 2.Oprema 11 škola uz pomoć didacta. i specijalističke opreme. za provođenje mat. i inf. nastave na temelju eksperimenta 3.Izbor skupine od 586 učenika koji će dobiti dodatnu didaktičku podršku. (tj. didact. equal) i 96 nastavnika koji se mogu razvijati. 4.Priprema pojedinosti. Planovi su dostupni za korištenje e-resursa (iz EFS 2007 – 13, MEN) 5.Kontinuirano praćenje napretka kao dio Dodatka do 4 tjedna nakon završetka. To je PR. 7. Praćenje Pr. 8. Sažetak sastanka. Rezultati Pr. 1 mjesta. 3h min 100 pers.) 9.Diseminacija rezultata Pr. (WWW, lokalni mediji) 10. (Croatian)
Cilj projekta je povećati učinkovitost obrazovanja. 682 (403K,279M) studija, uključujući 34 (20K,14M) s obrazovanjem s posebnim potrebama. (SPE) i osobe s invaliditetom. (OZN) kroz poduku-ekvivalente iz prostirki i studija, škole za podučavanje i naknadno opremanje soba, LO u Poznańu br.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO i S. Wyspiański LO u Oborniki. Kao dio projekta, projekt će se provoditi, čineći koherentan cijeli odjel, usmjeren na: —obrazovanje u školi, ključ. potrebno na tržištu pr: za 586 (367K,219M) učiti iz područja matematike do razine. za 96 (36K,60M) učiti, uključujući podršku 34 (20K,14M) učiti iz SPE: odjeljak. dugoročni smjer. individualni rad -odličan. Komp. 41 Učiteljstvo. (31K, 10M) od strane škole provođenja matematike i inf. eksperimenata (31-od mat., 10-z inf.) -stvaranje rata. za nastavu na temelju eksperimenta nadogradnja 10 škola na sadašnjost i eksperimenti u obliku inf. i mat. Aplikacija će voditi ured Proj. u P-ńu (UM P-ń). Škole i dodaci za učenike, održat će se u dvoranama na raspolaganju. za potrebe projekta Licea (prilagođeno potrebama projekta. OZN) Kako realizirati projekt: 1.School transfer.za učitelje-vodeći nastavu u tepisima i inf. na temelju eksperimenta 2.Dodavanje 11 škola uz pomoć nastave. i oprema stručnjaka. za provođenje nastave na tepisima i inf. na temelju eksperimenta 3. selekcija skupine 586 znanstvenika, koji će dobiti dodatnu potporu. (jednako poučavanje) i 96 sposobnih razvoja učenja. 4.Priprema detaljnih planova za korištenje e-resursa (iz ESF-a 2007. – 2007 – 13., MEN) 5.Nastavak praćenja napretka znanosti unutar područja primjene Dodatka do 4 tjedna nakon završetka. To je PR. 7.Monitoring pr. 8.Sažeci sažeka. rezultati pr. (Jedno mjesto. 3h min 100 pers.) 9. Razgradnja rezultata pr. (www, lokalni mediji) 10. Naselje pr. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Obiectul proiectului este creșterea eficienței educației. 682 (403K,279M) predau, inclusiv 34 (20K,14M) cu nevoi educaționale speciale. (SPE) și persoanele care nu sunt independente. (OZN) prin predarea și echiparea sălilor, LO în PoznaÅ nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV LO special și LO im. S. WyspiaÅski în Oborniki. În cadrul proiectului, se va realiza, formând o întreagă diviziune coerentă, cu scopul de: â EURstudiu de formare comp. cheie. necesare pe piață pr.: în domeniul mat. de predare-nivel pentru 586 (367K,219M) învață și de la inf. programare și grafică în 96 de predare (36K,60M), de doc. inclusiv suport 34 (20K,14M) învăța cu SPE: pe termen lung secțiunea de lucru individuale â EUR excelent comp. 41 mă învață. (31K, 10M) de la școală. de predare mat. și inf. întâlnit. experiment (31-z mat., 10-inf.) â EUR crearea de război. pentru predare bazată pe metam. experiment prin postechiparea 10 școli pentru a conduce și experimente în inf. și mat. Concluzie. va conduce biroul Proj. în P-niu (UM P-Å). Școala. și apendicele pentru elev vor avea loc în sălile de acces. în scopul proiectului prin Licea (ajustați. la nevoi. OZN) Metoda de implementare Proiect: 1.Școală. pentru profesori-lider clase în mat. și inf. pe baza experimentului de metamfetamină 2.Echipament de 11 școli cu ajutorul douact. și echipamente de specialitate. pentru efectuarea de cursuri mat. și inf. pe baza experimentului 3.Selectarea unui grup de 586 de elevi care vor primi sprijin didactic suplimentar. și 96 de profesori capabili să se dezvolte. 4.Pregătirea detaliilor. Planurile sunt disponibile pentru utilizarea e-resurselor (de la EFS 2007-2013, MEN) 5.Monitorizarea continuă a progreselor ca parte a apendicelui la 4 săptămâni de la sfârșit. Este un PR. 7.Monitorizarea Pr. 8.Rezumatul întâlnirii. Rezultate Pr. 1 pete. 3h min 100 pers.) 9.Diseminarea rezultatelor Pr. (WWW, mass-media locală) 10. (Romanian)
Scopul proiectului este de a crește eficiența educației. 682 (403K,279M) studiu, inclusiv 34 (20K,14M) cu educație cu nevoi speciale. (SPE) și persoanele cu handicap. (OZN) prin echivalenți de școlarizare din saltele și studii, școli de predare și modernizare a încăperilor, LO din Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO și S. Wyspiański LO în Oborniki. Ca parte a proiectului, proiectul va fi implementat, formând un întreg departament coerent, care vizează: —educație la școală, cheia. necesare pe piață pr.: pentru 586 (367K,219M) să învețe din domeniul de aplicare al matematicii de către nivelul dodact. pentru 96 (36K,60M) să învețe, inclusiv suport 34 (20K,14M) să învețe de la SPE: secțiune. direcție pe termen lung. muncă individuală -excelent. Komp. 41 Învățați. (31K, 10M) de către școala de desfășurare a cursurilor de matematică și inf. de experiment (31-de mat., 10-z inf.) -crearea de război. pentru predarea bazată pe experiment prin modernizarea a 10 școli la prezent și experimente sub formă de inf. și mat. Aplicația va rula biroul Proj. din P-ń (UM P-ń). Școlile și suplimentele pentru elevi vor fi organizate în sălile disponibile. pentru nevoile proiectului de către Licea (adaptare la nevoile proiectului. OZN) Cum se implementează proiectul: 1.School transfer.pentru profesori-leading clase în saltele și inf. pe baza experimentului 2.Adăugarea a 11 școli cu ajutorul predării. și echiparea specialiștilor. pentru a desfășura cursuri pe saltele și inf. pe baza experimentului 3.Selectarea unui grup de 586 de savanți, care vor primi sprijin suplimentar. (învățământ echivalent) și 96 de învățături capabile de dezvoltare. 4.Pregătirea planurilor detaliate de utilizare a resurselor electronice (din FSE 2007-13, MEN) 5. Monitorizarea continuă a progreselor științifice în domeniul de aplicare al apendicelui la 4 săptămâni de la finalizare. Este PR. 7.Monitorizarea pr. 8.Rezumate. rezultate Pr. (Un singur loc. 3h min 100 pers.) 9.Diseminarea rezultatelor Pr. (www, mass-media locală) 10.Așezarea Pr. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Predmetom projektu je zvýšenie efektívnosti vzdelávania. 682 (403K,279M) vyučovanie, vrátane 34 (20K,14M) so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. (SPE) a osoby, ktoré nie sú nezávislé. (OZN) vyučovaním a vybavením miestnosti, LO v PoznaÅ č.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO a LO im. S. WyspiaÅski v Oborniki. V rámci projektu bude realizovaný. vytvorenie koherentné celé rozdelenie, s cieľom: â EURStudy školenia comp. key. potrebné na trhu pr.: v oblasti mat. výučbou-úroveň pre 586 (367K,219M) učiť a z inf. programovanie a grafika v 96 (36K,60M) vyučovať, doc. vrátane podpory 34 (20K,14M) učiť sa s SPE: dlhodobá individuálna pracovná sekcia â EUR vynikajúci comp. 41 ma učte. (31K, 10M) školou. z výučby mat. a inf. met. experiment (31-z mat., 10-inf.) â EUR vytvorenie vojny. pre výučbu na základe pervitínu. experiment tým, že dodatočné vybavenie 10 škôl viesť a experimenty v inf. a mat. Záver. bude viesť kanceláriu Proj. v P-niu (UM P-Å). Škola. a príloha pre študenta sa bude konať v prístupových halách. na účely projektu cez Licea (prispôsobte sa potrebám. OZN) Metóda realizácie projektu: 1.Škola. pre učiteľov-vedúce triedy v mat. a inf. na základe pervitínu. experiment 2.Vybavenie 11 škôl s pomocou didact. a špecializované vybavenie. pre vedenie mat. a inf. triedy na základe experimentu 3.Výber skupiny 586 študentov, ktorí dostanú dodatočnú didaktickú podporu. (t. j. didact. equal) a 96 učiteľov schopných rozvíjať. 4.Príprava detailov. plány sú k dispozícii pre používanie elektronických zdrojov (z EFS 2007 – 2013, MEN) 5.Nepretržite monitorovanie pokroku ako súčasť prílohy až 4 týždne po skončení. Je to PR. 7.Monitorovanie Pr. 8.Zhrnutie stretnutia. Výsledky Pr. 1 miesta. 3h min 100 os.) 9.Šírenie výsledkov Pr. (WWW, miestne médiá) 10. (Slovak)
Cieľom projektu je zvýšiť efektívnosť vzdelávania. 682 (403K,279M) štúdia, vrátane 34 (20K,14M) so špeciálnym vzdelaním. (SPE) a osoby so zdravotným postihnutím. (OZN) prostredníctvom školského ekvivalentu z rohoží a štúdia, škôl na výučbu a dodatočné vybavenie miestností, LO v Poznani č.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO a S. Wyspiański LO v Oborniki. V rámci projektu bude projekt realizovaný a bude tvoriť ucelené celé oddelenie zamerané na: —vzdelávanie v škole, kľúč. potrebné na trhu pr.: pre 586 (367K,219M) sa učiť z rozsahu matematickej úrovne.-úroveň. pre 96 (36K,60M) učiť, vrátane podpory 34 (20K,14M) učiť od SPE: sekcia. dlhodobý smer. individuálna práca -vynikajúca. Komp. 41 Učiteľ. (31K, 10M) školou vedenia tried matematiky a inf. experimentov (31-z matt., 10-z inf.) -vytvorenie vojny. pre výučbu na základe experimentu dodatočným vybavením 10 škôl na súčasnosť a experimenty vo forme inf. a mat. Prihláška bude prevádzkovať kanceláriu Proj. v P-ń (UM P-ń). Školy a doplnky pre študentov sa budú konať v halách, ktoré sú k dispozícii. pre potreby projektu Licea (prispôsobenie potrebám projektu. OZN) Ako realizovať projekt: 1.School transfer.pre učiteľov-vedúce triedy v rohože a inf. na základe experimentu 2.Dodatok 11 škôl s pomocou výučby. a vybavenie špecialistov. viesť triedy na rohože a inf. na základe experimentu 3.Výber skupiny 586 učencov, ktorí dostanú dodatočnú podporu. (rovnocenné vyučovanie) a 96 schopných rozvíjať učenie. 4.Príprava podrobných plánov využívania elektronických zdrojov (z ESF 2007 – 2007 – 13, MEN) 5.Pokračovanie monitorovania pokroku vedy v rámci rozsahu pôsobnosti dodatku do 4 týždňov po dokončení. To je PR. 7.Monitoring Pr. 8.Zoznamovanie zhrnutí. Výsledky Pr. (Jeden bod. 3h min 100 os.) 9.Šírenie výsledkov Pr. (www, miestne médiá) 10.Osídlenie Pr. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Is-suġġett tal-proġett huwa li tiżdied l-effiċjenza tal-edukazzjoni. 682 (403K,279M) jgħallmu, Inklużi 34 (20K,14M) bi bżonnijiet edukattivi speċjali. (SPE) u persuni mhux indipendenti. (OZN) billi jgħallem u jgħammar kmamar, LO f’PoznaÅ nru: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV LO Speċjali u LO im. S. WyspiaÅski f’Oberniki. Fi ħdan il-Proġett, se jitwettaq. tiġi ffurmata diviżjoni sħiħa koerenti, bil-għan li: â EURtud taħriġ comp. ewlenin. meħtieġa fis-suq pr.: fil-qasam tat-tapit. b’livell ta’ tagħlim għal 586 (367K,219M) jitgħallmu u mill-ipprogrammar inf. u l-grafika f’96 (36K,60M) jgħallmu, bid-dok. inkluż l-appoġġ 34 (20K,14M) jitgħallmu bl-SPE: Taqsima xogħol fit-tul individwali â EUR â EUR comp eċċellenti. 41 għallimni. (31K, 10M) mill-iskola. minn tapit tagħlim. u inf. met. esperiment (31-z mat., 10-inf.) â EUR ħolqien ta ‘gwerra. għat-tagħlim ibbażat fuq il-meth. esperiment mill retrofitting 10 skejjel biex iwasslu u esperimenti inf. u tapit. Konklużjoni. se tmexxi l-uffiċċju Proj. f’P-niu (UM P-Å). L-iskola. u l-appendiċi għall-istudent se ssir fis-swali ta ‘aċċess. għall-finijiet tal-proġett permezz Licea (aġġusta. għall-ħtiġijiet. OZN) Proġett tal-metodu ta’ implimentazzjoni: 1.School. għall-klassijiet għalliema ewlenin fil matt. u inf. bbażati fuq meth. esperiment 2.Tagħmir ta '11 skejjel bl-għajnuna ta’ didact. u tagħmir speċjalizzat. għat-twettiq ta ‘tapit. u inf. klassijiet bbażati fuq l-esperiment 3.Għażla ta ‘grupp ta’ 586 studenti li se jirċievu appoġġ didactic addizzjonali. (jiġifieri didact. ugwali) u 96 għalliem kapaċi jiżviluppaw. 4.Preparazzjoni dettalji. pjanijiet huma disponibbli għall-użu tar-riżorsi elettroniċi (mill-EFS 2007–13, MEN) 5.Monitoraġġ kontinwu tal-progress bħala parti mill-appendiċi sa 4 ġimgħat wara t-tmiem. EUR itâ EUR a PR. 7.Monitoraġġ Pr. 8. Sommarju tal-Laqgħa. Riżultati Pr. Punt wieħed. 3h min 100 pers.) 9.Disseminazzjoni tar-riżultati Pr. (WWW, midja lokali) 10. (Maltese)
Is-suġġett tal-proġett huwa li tiżdied l-effettività tal-edukazzjoni. 682 (403K,279M) studju, inkluż 34 (20K,14M) b’edukazzjoni għal bżonnijiet speċjali. (SPE) u l-persuni b’diżabilità. (OZN) permezz ta’ ekwivalenti għat-tagħlim minn twapet u studji, skejjel għat-tagħlim u t-tagħmir mill-ġdid tal-kmamar, LO f’Poznań nru.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Speċjali LO u S. Wyspiański LO f’Oborniki. Bħala parti mill-proġett, il-proġett ser jiġi implimentat, u jifforma dipartiment sħiħ koerenti, immirat lejn: —l-edukazzjoni fl-iskola, iċ-ċavetta meħtieġa fis-suq pr.: għal 586 (367K,219M) jitgħallmu mill-ambitu tal-matematika mid-dodact.-level. għal 96 (36K,60M) jitgħallmu, inkluż l-appoġġ 34 (20K,14M) jitgħallmu mill-SPE: Taqsima. direzzjoni fit-tul. xogħol individwali -eċċellenti. Komp. 41 jgħallmu. (31K, 10M) mill-iskola ta ‘twettiq matematika u klassijiet ta’ esperiment inf. (31-of matt., 10-z inf.) -ħolqien ta ‘gwerra. għat-tagħlim ibbażat fuq l-esperiment billi retrofitting 10 skejjel għall-preżent u esperimenti fil-forma ta’ inf. u tapit. L-applikazzjoni se tmexxi l-uffiċċju ta’ Proj. f’P-ń (UM P-ń). Skejjel u extras għall-istudenti, se jsiru fis-swali disponibbli għall-ħtiġijiet tal-Proġett minn Licea (li tadatta għall-ħtiġijiet tal-proġett. OZN) Kif timplimenta l-proġett: 1.School transfer.for għalliema-leading klassijiet fil twapet u inf. bbażati fuq l-esperiment 2.Żieda ta '11-iskejjel bl-għajnuna ta’ tagħlim. u tagħmir ta ‘speċjalisti. biex iwettqu klassijiet fuq twapet u inf. bbażati fuq l-esperiment 3.Selection ta ‘grupp ta’ 586 studjużi, li se jirċievu appoġġ addizzjonali. (tagħlim ekwivalenti) u 96 tagħlim kapaċi li jiżviluppaw. 4.Preparazzjoni tal-pjanijiet dettaljati għall-użu tar-riżorsi elettroniċi (mill-FSE 2007–13, MEN) 5.Monitoraġġ kontinwu tal-progress tax-xjenza fl-ambitu tal-Appendiċi għal 4 ġimgħat wara t-tlestija. Huwa PR. 7.Monitoring Pr. 8. Taqsiriet tal-laqgħat. riżultati Pr. (Post wieħed. 3h min 100 pers.) 9.Disseminazzjoni tar-riżultati Pr. (www, midja lokali) 10.Il-ftehim ta’ Pr. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O tema do projeto é aumentar a eficiência da educação. 682 (403K,279M) ensinar, incluindo 34 (20K,14M) com necessidades educacionais especiais. (SPE) e pessoas que não sejam independentes. (OZN) ensinando e equipando salas, LO em PoznaÅ no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO e LO im. S. WyspiaÅski em Oborniki. Dentro do Projeto, será realizado. formando uma divisão completa coerente, com o objetivo de: estudo de formação comp. chave. necessário no mercado pr.: no campo do carpete. por nível de ensino para 586 (367K,219M) aprender e de programação e gráficos inf. em 96 (36K,60M) ensinar, por doc. incluindo suporte 34 (20K,14M) aprender com SPE: secção de trabalho individual de longo prazo â EUR excelente comp. 41 ensina-me. (31K, 10M) pela escola. a partir de esteira de ensino. e inf. met. experimentação (31-z mat., 10-inf.) â EUR criação de guerra. para ensinar com base na metanfetamina. experimento por retrofitting 10 escolas para liderar e experimentos em inf. e esteira. Conclusão. dirigirá o escritório Proj. em P-niu (UM P-Å). A escola. e o apêndice para o aluno serão realizados nas salas de acesso. para os fins do projeto através de Licea (ajuste. às necessidades. OZN) Método de implementação Projeto: 1.Escola. para aulas líderes de professores em esteira. e inf. com base em metanfetamina. 2.Equipamento de 11 escolas com a ajuda de didact. e equipamento especializado. para conduzir esteira. e aulas inf. com base no experimento 3.Seleção de um grupo de 586 alunos que receberão apoio didático adicional. (i.e. didact. igual) e 96 professores capazes de desenvolver-se. 4.Preparação de pormenores. estão disponíveis planos para a utilização de recursos eletrónicos (a partir do EFS 2007-13, MEN) 5.Acompanhamento contínuo do progresso como parte do apêndice a 4 semanas após o final. É um PR. 7.Monitoring Pr. 8.Resumo da reunião. Resultados Pr. Um lugar. 3h min 100 pers.) 9.Divulgação dos resultados Pr. (WWW, mídia local) 10. (Portuguese)
O tema do projeto é aumentar a eficácia da educação. 682 (403K,279M) estudo, incluindo 34 (20K,14M) com educação para necessidades especiais. (SPE) e pessoas com deficiência. (OZN) através de propinas equivalentes de esteiras e estudos, escolas de ensino e adaptação de salas, LO em Poznań n.º: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO e S. Wyspiański LO em Oborniki. Como parte do projeto, o projeto será executado, formando um departamento coerente, destinado a: —educação na escola, a chave. necessário no mercado pr.: para 586 (367K,219M) aprenda com o escopo da matemática pelo nível dodact. para 96 (36K,60M) aprenda, incluindo suporte 34 (20K,14M) aprenda com a SPE: secção. direção a longo prazo. trabalho individual — excelente. Komp. 41 ensinam. (31K, 10M) pela escola de condução de matemática e inf. aulas de experimentação (31-de matt., 10-z inf.) -criação de guerra. para ensinar com base na experiência, adaptando 10 escolas para o presente e experimentos na forma de inf. e carpete. A candidatura dirigir-se-á ao gabinete Proj. em P-ń (UM P-ń). Escolas e extras para estudantes, serão realizadas nos salões disponíveis. para as necessidades do Projeto pela Licea (adaptação às necessidades do projeto. OZN) Como implementar o projeto: 1.Transferência escolar.para aulas líderes de professores em esteiras e inf. com base no experimento 2.Adição de 11 escolas com a ajuda de ensino. e equipamentos de especialistas. para conduzir aulas em esteiras e inf. com base no experimento 3.Seleção de um grupo de 586 estudiosos, que receberão apoio adicional. (ensino equivalente) e 96 ensinamentos capazes de desenvolver. 4.Preparação dos planos pormenorizados para a utilização dos recursos eletrónicos (do FSE 2007-13, MEN) 5.Acompanhamento contínuo dos progressos da ciência no âmbito do apêndice 4 semanas após a sua conclusão. É o PR. 7.Monitoring Pr. 8.Resumos da reunião. resultados Pr. (Um lugar. 3h min 100 pers.) 9.Divulgação dos resultados Pr. (WWW, mídia local) 10.O assentamento de Pr. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen aiheena on koulutuksen tehostaminen. 682 (403K,279M) opetusta, mukaan lukien 34 (20K,14M) erityisopetusta. (SPE) ja riippumattomat henkilöt. OZN) opettamalla ja varustamalla huoneita, LO PoznaÅ:ssa nro: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO ja LO im. S. WyspiaÅski Obornikissa. Toteutetaan hankkeessa muodostamalla yhtenäinen kokonaisjako, jonka tavoitteena on: koulutus comp. key. tarpeen markkinoilla pr.: maton alalla. opetustason mukaan 586 (367K,219M) oppia ja inf. ohjelmointi ja grafiikka 96 (36K,60M) opettaa, mukaan lukien tuki 34 (20K,14M) oppia SPE: llä: pitkäaikainen yksittäinen työosio erinomainen comp. 41 opettaa minua. (31K, 10M) koululla. alkaen opetusmatto. ja inf. met. kokeilu (31-z mat., 10-inf.) luominen sodan. opetus perustuu meta. kokeilu jälkiasennus 10 koulujen johtaa ja kokeiluja inf. ja mat. Johtopäätös. johtaa Proj:n toimistoa P-niussa (UM P-Å). Koulu. ja opiskelijan liite pidetään sisäänkäynnissä. hankkeen tarkoituksiin Licea (mukauta. tarpeisiin. OZN) Täytäntöönpanomenetelmä Hanke: 1.School. opettajille-johtavien luokkien mat. ja inf. perustuu meth. kokeilu 2.Laitteet 11 koulujen avulla didact. ja erikoislaitteet. suorittaa mat. ja inf. luokat perustuu kokeilun 3.Valitse ryhmä 586 opiskelijat, jotka saavat lisää didaktista tukea. (ts. didact. tasa-arvoinen) ja 96 opettajaa pystyy kehittämään. 4.Valmistellaan yksityiskohtaisia suunnitelmia sähköisten resurssien käytöstä (EFS 2007–2013, MEN) 5.Jatkuva edistymisen seuranta osana lisäystä 4 viikon kuluttua päättymisestä. Se on PR. 7.Seuranta Pr. 8.Meeting Yhteenveto. Tulokset Pr. 1 täplää. 3h min 100 pers.) 9.Tulosten annostelu Pr. (WWW, paikallinen media) 10. (Finnish)
Hankkeen tavoitteena on lisätä koulutuksen tehokkuutta. 682 (403K,279M) tutkimus, mukaan lukien 34 (20K,14M) erityisopetusta. (SPE) ja vammaiset henkilöt. (OZN) lukukausilukuekvivalenttien kautta matoista ja opinnoista, opetus- ja jälkiasennuskouluista, LO Poznańissa: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO ja S. Wyspiański LO Obornikissa. Osana hanketta toteutetaan hanke, joka muodostaa yhtenäisen kokonaisen osaston, jonka tavoitteena on: —koulutus koulussa, avain. välttämätön markkinoilla pr.: 586 (367K,219M) oppii matematiikan laajuudesta dodact.-tasolla. 96 (36K,60M) oppii, mukaan lukien tuki 34 (20K,14M) oppia SPE: stä: jakso. pitkän aikavälin suunta. henkilökohtainen työ -erinomainen. Komp. 41 opettaa. (31K, 10M) koulu suorittaa matematiikan ja inf. koeluokat (31-of matta, 10-z inf.) -luominen sodan. opetus perustuu kokeiluun jälkiasennuksia 10 koulua nykypäivään ja kokeet muodossa inf. ja mat. Hakemuksella on Proj.-toimisto P-ńissa (UM P-ń). Koulut ja ylimääräiset opiskelijoille, pidetään käytettävissä hallit. tarpeisiin hankkeen Licea (mukautetaan hankkeen tarpeisiin. OZN) Miten hanke toteutetaan: 1.Koulu siirto.opettajille johtava luokat matot ja inf. perustuu kokeilu 2.Lisäys 11 koulujen avulla opetuksen. ja laitteet asiantuntijoiden. suorittaa luokat matot ja inf. perustuu kokeilu 3.Valinta ryhmä 586 tutkijat, jotka saavat lisätukea. (vastaava opetus) ja 96 osaavaa opetusta. 4.E-resurssien käyttöä koskevien yksityiskohtaisten suunnitelmien laatiminen (ESR 2007–13, MEN) 5.Tiedetyksen edistymisen seuranta liitteen soveltamisalalla neljän viikon kuluessa niiden valmistumisesta. Se on PR. 7. Seuranta Pr. 8.Meeting yhteenvedot. tulokset Pr. (Yksi paikka. 3h min 100 hlöä) 9.Tulosteiden jakautuminen Pr. (www, paikallinen media) 10.Pr. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Predmet projekta je povečati učinkovitost izobraževanja. 682 (403K,279M) poučuje, vključno s 34 (20K,14M) s posebnimi izobraževalnimi potrebami. (SPE) in osebe, ki niso neodvisne. (OZN) s poučevanjem in opremljanjem sob, LO v PoznaÅ no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO in LO im. S. WyspiaÅski v Obornikiju V okviru projekta se bo realizirala. oblikovanje koherentne celotne delitve, z namenom: â EUR â EUR TM study usposabljanje comp. key. potrebno na trgu pr.: na področju mat. z ravni poučevanja za 586 (367K,219M) se učijo in iz inf. programiranja in grafike v 96 (36K,60M) poučevanje, z doc. vključno s podporo 34 (20K,14M) se učijo s SPE: dolgoročno individualno delo oddelek â EUR odlično comp. 41 me nauči. (31K, 10M) po šoli. od poučevanja mat. in inf. met. poskus (31-z mat., 10-inf.) â EUR ustvarjanje vojne. za poučevanje, ki temelji na meth. poskus z naknadnim opremljanjem 10 šol za vodenje in poskuse v inf. in mat. Sklep. bo vodil pisarno Proj. v P-niu (UM P-Å). Šola. in dodatek za študenta bo potekala v vstopnih dvoranah. za namene projekta preko Licea (prilagoditi. potrebam. OZN) Metoda izvajanja projekta: 1.Šola. za učitelje vodilnih razredov v mat. in inf. temelji na meth. poskus 2.Oprema 11 šol s pomočjo didact. in specializirano opremo. za izvajanje mat. in inf. razredov, ki temeljijo na poskusu 3.Izbira skupine 586 študentov, ki bodo prejeli dodatno didaktično podporo. (tj. didact. equal) in 96 učiteljev, ki so sposobni razvijati. 4.Priprava podrobnosti. načrti so na voljo za uporabo e-virov (iz EFS 2007–2013, MEN) 5.Neprekinjeno spremljanje napredka kot del dodatka 4 tedne po koncu. To je PR. 7.Spremljanje Pr. 8.Meeting Povzetek. Rezultati Pr. 1 pika. 3h min 100 pers.) 9.Razširjanje rezultatov Pr. (WWW, lokalni mediji) 10. (Slovenian)
Cilj projekta je povečati učinkovitost izobraževanja. 682 (403K,279M) študija, vključno s 34 (20K,14M) s posebnimi potrebami. (SPE) in invalidi. (OZN) z ekvivalentom poučevanja iz predpražnikov in študija, šolami za poučevanje in naknadno opremljanje sob, LO v Poznańu št.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO in S. Wyspiański LO v Obornikih. V okviru projekta se bo projekt izvajal in tvoril koherentno celoto oddelka, katerega cilj je: —izobraževanje v šoli, ključ. potreben na trgu pr.: za 586 (367K,219M) se učite iz matematike z nivojem faktorja. za 96 (36K,60M) učenje, vključno s podporo 34 (20K,14M) učenje od SPE: sekcija. dolgoročna smer. individualno delo – odlično. Komp. 41 Naučite se. (31K, 10M) s šolo za vodenje matematike in inf. eksperimentalnih razredov (31-of mat., 10-z inf.) -ustvarjanje vojne. za poučevanje, ki temelji na poskusu z naknadnim opremljanjem 10 šol v sedanjost in eksperimentov v obliki inf. in mat. Aplikacija bo vodila pisarno Proj. v P-ńu (UM P-ń). Šole in dodatki za študente bodo potekali v dvoranah, ki so na voljo za potrebe projekta Licea (prilagojanje potrebam projekta. ZN) Kako izvesti projekt: 1.School transfer.za učitelje-vodilni razredi v mats in inf. na podlagi poskusa 2.Dodajanje 11 šol s pomočjo poučevanja. in opreme strokovnjakov. za izvajanje razredov na mat in inf. na podlagi poskusa 3.Izbor skupine 586 učenjakov, ki bodo prejeli dodatno podporo. (enakovredno poučevanje) in 96 sposobnih razvijajočih se učenj. 4.Priprava podrobnih načrtov za uporabo e-virov (iz ESS 2007–13, MEN) 5. Nadaljnje spremljanje napredka znanosti v okviru dodatka do 4 tedne po zaključku. To je pr. 7.Spremljanje Pr. 8.Srečanje povzetkov. rezultati Pr. (Ena točka. 3h min 100 pers.) 9.Razširitev rezultatov Pr. (www, lokalni mediji) 10.Naselitev Pr. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Předmětem projektu je zvýšení efektivity vzdělávání. 682 (403K,279M) vyučovat, včetně 34 (20K,14M) se speciálními vzdělávacími potřebami. (SPE) a osob bez nezávislosti. (OZN) vyučováním a vybavením místností, LO v Poznaně: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO a LO im. S. WyspiaÅski v Oborniki. V rámci projektu bude realizováno. tvořit ucelenou celou divizi s cílem: â EURstudy školení comp. klíč. nezbytné na trhu pr.: v oblasti mat. podle úrovně výuky pro 586 (367K,219M) učit se a z inf. programování a grafiky v 96 (36K,60M) učit, doc. včetně podpory 34 (20K,14M) učit se se SPE: dlouhodobá individuální pracovní sekce â EUR vynikající comp. 41 mě to naučí. (31K, 10M) od školy. z výuky mat. a inf. met. experiment (31-z mat., 10-inf.) â EUR vytvoření války. pro výuku na základě pervitinu. experiment dovybavení 10 škol vést a experimenty v inf. a mat. Závěr. bude provozovat kancelář Proj. v P-niu (UM P-Å). Škola. a příloha pro studenta se budou konat v přístupových halách. pro účely projektu prostřednictvím Licea (přizpůsobit potřebám. OZN) Metoda implementace Projekt: 1.Škola. pro učitele-vedoucí třídy v mat. a inf. na základě pervitinu. experiment 2.Vybavení 11 škol s pomocí didact. a specializované vybavení. pro vedení rohože a inf. třídy založené na experimentu 3.Výběr skupiny 586 studentů, kteří obdrží další didaktickou podporu. (tj. didact. equal) a 96 učitelů schopných rozvíjet. 4.Preparing details. Plány jsou k dispozici pro použití elektronických zdrojů (z EFS 2007–13, MEN) 5.Trvalé sledování pokroku v rámci dodatku do 4 týdnů po skončení. Je to PR. 7.Monitoring Pr. 8.Shrnutí setkání. Výsledky Pr. 1 místa. 3h min 100 pers.) 9.Šíření výsledků Pr. (WWW, místní média) 10. (Czech)
Cílem projektu je zvýšit efektivitu vzdělávání. 682 (403K,279M) studium, včetně 34 (20K,14M) se speciálním vzděláváním. (SPE) a osoby se zdravotním postižením. (OZN) prostřednictvím školných ekvivalentů z rohoží a studií, škol pro výuku a dovybavení místností, LO v Poznani č.: XIV, XVII, XX, XXI, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Speciální LO a S. Wyspiański LO v Oborniki. V rámci projektu bude projekt realizován a bude tvořit ucelené celé oddělení zaměřené na: —vzdělávání ve škole, klíč. nezbytné na trhu pr.: pro 586 (367K,219M) učit se z rozsahu matematiky podle dodact.-level. pro 96 (36K,60M) učit, včetně podpory 34 (20K,14M) učit se od SPE: sekce. dlouhodobý směr. individuální práce -vynikající. Komp. 41 Učitel. (31K, 10M) školou vedení matematiky a inf. experimentálních tříd (31-of matt., 10-z inf.) -vytvoření války. pro výuku na základě experimentu dovybavením 10 škol do současnosti a experimenty ve formě inf. a rohože. Aplikace bude provozovat kancelář Proj. v P-ń (UM P-ń). Školy a doplňky pro studenty, budou uspořádány v disponibilních sálech. pro potřeby projektu Licea (přizpůsobit se potřebám projektu. OZN) Jak realizovat projekt: 1.School transfer.pro učitele-vedoucí třídy v rohožích a inf. na základě experimentu 2.Přidání 11 škol s pomocí výuky. a vybavení specialistů. provádět kurzy na rohožích a inf. na základě experimentu 3.Výběr skupiny 586 učenců, kteří získají dodatečnou podporu. (rovnocenné učení) a 96 schopných rozvíjet učení. 4.Příprava podrobných plánů pro využívání elektronických zdrojů (z ESF 2007–13, MEN) 5.Pokračování sledování pokroku vědy v oblasti působnosti dodatku do 4 týdnů po dokončení. Je to PR. 7.Monitoring Pr. 8. Setkání shrnutí. výsledky Pr. (Jeden bod. 3h min 100 os.) 9.Rozšíření výsledků Pr. (Www, místní média) 10.Sídliště Pr. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekto tikslas – didinti švietimo efektyvumą. 682 (403K,279M) moko, įskaitant 34 (20K,14M) su specialiais švietimo poreikiais. (SPE) ir nepriklausomus asmenis. (OZN) pagal mokymo ir įrengimo kambariai, LO PoznaÅ n.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO ir LO im. S. WyspiaÅski Oborniki. Įgyvendinant projektą, bus įgyvendintas. suformuoti nuoseklų visą padalinį, kurio tikslas: â EURstudy Training comp. key. needed on the market pr.: matų srityje. mokymo lygiu 586 (367K,219M) mokytis ir iš inf. programavimo ir grafikos 96 (36K,60M) moko, dok., įskaitant paramą 34 (20K, 14M) mokytis su SPE: ilgalaikis individualus darbas skyriuje â EUR puikus comp. 41 išmokyk mane. (31K, 10M) pagal mokyklą. nuo mokymo kilimėlis. ir inf. met. eksperimentas (31-z kilimėlis., 10-inf.) â EUR kūrimas karo. mokymo remiantis meth. eksperimentas modifikuojant 10 mokyklų švino ir eksperimentų inf. ir kilimėlis. Išvada. Valdys Proj. biurą P-niu (UM P-Å). Mokykla. ir priedas studentui vyks prieigos salėse. projekto tikslais per Licea (reguliuoti. pagal poreikius. OZN) Įgyvendinimo metodo projektas: 1. Mokykla. mokytojams pirmaujančių klasių kilimėlis. ir inf. remiantis metu. eksperimentas 2.Įranga 11 mokyklų su didact pagalba. ir specializuota įranga. atlikti kilimėlis. ir inf. klases remiantis eksperimento 3.Atranka iš grupės 586 studentai, kurie gaus papildomą didaktikos paramą. (t. y. didact. lygus) ir 96 mokytojai, gebantys tobulėti. 4.Išsamios informacijos parengimas. E. išteklių naudojimo planai (nuo EFS 2007–2013 m., MEN) 5.Nuolatinė pažangos stebėsena kaip priedo dalis – 4 savaitės po pabaigos. Tai PR. 7.Stebėsena Pr. 8.Susitikimo santrauka. Rezultatai Pr. 1 dėmės. 3h min 100 pers.) 9.Rezultatų sklaida Pr. (WWW, vietos žiniasklaida) 10. (Lithuanian)
Projekto tikslas – didinti švietimo efektyvumą. 682 (403K,279M) tyrimas, įskaitant 34 (20K,14M) su specialiųjų poreikių švietimu. (SPE) ir neįgalieji. (OZN) per kilimėlių ir studijų mokymo ekvivalentus, kambarių mokymo ir modernizavimo mokyklas, LO Poznanėje Nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO ir S. Wyspiański LO Oborniki mieste. Kaip projekto dalis, projektas bus įgyvendintas, suformuojant vientisą visą departamentą, kurio tikslas: –išsilavinimas mokykloje, raktas, būtinas rinkoje pr.: dėl 586 (367K,219M) mokytis iš matematikos srities dodaktas lygio. už 96 (36K,60M) mokytis, įskaitant paramą 34 (20K,14M) mokytis iš SPE: skyrius. ilgalaikė kryptis. individualus darbas -puikiai. Komp. 41 pamoka. (31K, 10M) iki mokyklos atlikti matematikos ir inf. eksperimentų klases (31 matinis, 10z inf.) – sukurti karą. mokymo remiantis eksperimentu modifikuojant 10 mokyklų į dabartį ir eksperimentus inf. ir mat forma. Paraiškoje veiks Proj. biuras P-ń (UM P-ń). Mokyklos ir priedai moksleiviams vyks Licea projekto poreikiams skirtose salėse (prisitaikant prie projekto poreikių. OZN) Kaip įgyvendinti projektą: 1.School transfer.for mokytojų pirmaujančių klasių kilimėliai ir inf. remiantis eksperimento 2.Papildoma 11 mokyklų su mokymo pagalba. ir įranga specialistų. atlikti klases kilimėliai ir inf. remiantis eksperimento 3.Pasirinkimas iš 586 mokslininkų grupės, kurie gaus papildomą paramą. (lygiavertis mokymas) ir 96 galintys plėtoti mokymai. 4.Išsamių elektroninių išteklių naudojimo planų parengimas (iš ESF 2007–13 m., MEN) 5.Tęstinė mokslo pažangos stebėsena pagal priedėlio taikymo sritį – praėjus 4 savaitėms po užbaigimo. Tai yra PR. 7.Monitoring Pr. 8.Susitikimo santraukos. rezultatai Pr. (Viena vieta. 3h min 100 ass.) 9.Dissemination of results Pr. (www, vietinė žiniasklaida) 10.Pr gyvenvietė. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekta mērķis ir palielināt izglītības efektivitāti. 682 (403K,279M) māca, ieskaitot 34 (20K,14M) ar īpašām izglītības vajadzībām. (SPE) un personas, kas nav neatkarīgas. (OZN) mācot un aprīkojot telpas, LO Poznaū no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV īpašā LO un LO im. S. WyspiaÅski Oborniki. Projekta ietvaros tiks realizēts, veidojot vienotu veselu dalījumu, kura mērķis ir: â EUR Pētījums mācību comp. taustiņš. nepieciešams tirgū pr.: jomā mat. pēc mācību līmeņa 586 (367K,219M) mācīties un no inf. programmēšanas un grafikas 96 (36K,60M) mācīt, ar dok. ieskaitot atbalstu 34 (20K,14M) mācīties ar SPE: ilgtermiņa individuālā darba sadaļa EUR lielisks comp. 41 māciet mani. (31K, 10M) pēc skolas. no mācību paklājs. un inf. met. eksperiments (31-z mat., 10-inf.) â EUR izveide kara. mācīšanai, pamatojoties uz meth. eksperiments, modernizējot 10 skolas vadīt un eksperimentus inf. un mat. Secinājums. vadīs Proj. biroju P-niu (UM P-Å). Skola. un pielikums studentam notiks piekļuves zālēs. projekta mērķiem caur Licea (pielāgot. vajadzībām. OZN) Īstenošanas metode Projekts: 1.Skola. skolotājiem vadošās nodarbības paklājā. un inf., pamatojoties uz meth. eksperiments 2.Equipment 11 skolas ar didact palīdzību. un specializētais aprīkojums. vadīšanai paklājs. un inf. nodarbības, pamatojoties uz eksperimentu 3.Atlase grupas 586 studenti, kuri saņems papildu didaktisko atbalstu. (t. i., didact. equal) un 96 skolotāji, kas spēj attīstīties. 4.Sīkāku datu sagatavošana. ir pieejami e-resursu izmantošanas plāni (no EFS 2007.-2013. gadam, MEN) 5.Turpmāka progresa uzraudzība kā daļa no pielikuma līdz 4 nedēļām pēc tā beigām. Itâ EUR a PR. 7. Uzraudzības Pr. 8.Meeting kopsavilkums. Rezultāti Pr. 1 vietas. 3h min 100 pers.) 9.Rezultātu izplatīšana Pr. (WWW, vietējie plašsaziņas līdzekļi) 10. (Latvian)
Projekta mērķis ir palielināt izglītības efektivitāti. 682 (403K,279M) studijas, tostarp 34 (20K,14M) ar izglītību ar īpašām vajadzībām. (SPE) un personas ar invaliditāti. (OZN) izmantojot mācību ekvivalentus no paklājiem un studijām, skolas telpu mācīšanai un modernizēšanai, LO Poznaņā Nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO un S. Wyspiański LO in Oborniki. Projekta ietvaros projekts tiks īstenots, veidojot vienotu veselu nodaļu, kuras mērķis ir: —izglītība skolā, atslēga. nepieciešams tirgū pr.: par 586 (367K,219M) mācīties no jomas matemātiku ar dodact.-līmeni. 96 (36K,60M) mācīties, ieskaitot atbalstu 34 (20K,14M) mācīties no SPE: sadaļa. ilgtermiņa virziens. individuālais darbs — izcils. Komp. 41 mācīt. (31K, 10M) skola veic matemātikas un inf. eksperimentu klases (31-of matt., 10-z inf.) -radīšana kara. par mācīšanu, pamatojoties uz eksperimentu, pārveidojot 10 skolas uz tagadni un eksperimentu veidā inf. un mat. Pieteikums vadīs Proj. biroju P-ń (UM P-ń). Skolas un piemaksas skolēniem notiks pieejamajās zālēs. projekta vajadzībām Licea (pielāgojoties projekta vajadzībām). OZN) Kā īstenot projektu: 1.School transfer.for teachers-vadošās nodarbības paklājos un inf. pamatojoties uz eksperimentu 2.Papildinājums 11 skolas ar palīdzību mācību. un aprīkojumu speciālistu. veikt nodarbības uz paklājiem un inf. pamatojoties uz eksperimentu 3.Atlase grupas 586 zinātnieki, kas saņems papildu atbalstu. (līdzvērtīga mācīšana) un 96 spējīgas mācības. 4.Detalizētu plānu sagatavošana e-resursu izmantošanai (no ESF 2007–13, MEN) 5.Zinātnes progresa uzraudzības turpināšana pielikuma darbības jomā līdz 4 nedēļām pēc pabeigšanas. Tas ir PR. 7.Monitoring Pr. 8.Satikšanās kopsavilkumi. rezultāti Pr. (Viena vieta. 3h min 100 pers.) 9.Rezultātu izplatīšana Pr. (www, vietējie mediji) 10.Pr apmetne. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Предметът на проекта е да се повиши ефективността на образованието. 682 (403K,279M) преподават, включително 34 (20K, 14M) със специални образователни потребности. (SPE) и лица, които не са зависими. (OZN) чрез преподаване и оборудване зали, LO в PoznaÅ no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO и LO im. WyspiaÅski в Оборники. В рамките на проекта, ще бъде реализирана. формирането на единно цяло разделение, с цел: âEURstudy обучение comp. key. необходимо на пазара pr.: в областта на мат. по ниво преподаване за 586 (367K,219M) се учат и от инф. програмиране и графика в 96 (36K,60M) преподават чрез док., включително подкрепа 34 (20K,14M) учат със SPE: дългосрочна индивидуална работна секция â EUR отлична комп. 41 ме научи. (31K, 10M) от училище. от преподаване мат. и inf. срещна. експеримент (31-z Мат., 10-инф.) â EUR създаване на война. за преподаване на базата на метамфетамин. експеримент чрез модернизиране на 10 училища да водят и експерименти в инф. и мат. Заключение. ще ръководи офиса на Proj. в P-niu (UM P-Å). Училището и приложението за ученика ще се провеждат в залите за достъп. за целите на проекта чрез Licea (адаптира се към нуждите. OZN) Метод на изпълнение Проект: 1.Училище. за учители-водещи класове в мат. и inf. въз основа на мет. експеримент 2.Оборудване на 11 училища с помощта на Дидакт. и специализирано оборудване. за провеждане на мат. и инф. класове, базирани на експеримента 3.Избор на група от 586 ученици, които ще получат допълнителна дидактична подкрепа. (т.е. равнопоставени) и 96 учители, способни да се развиват. 4.Подготовка на детайли. Планове са на разположение за използване на електронни ресурси (от EFS 2007—2013, MEN) 5.Непрекъснато наблюдение на напредъка като част от приложението до 4 седмици след края. Това е PR. 7.Мониторинг Pr. 8.Обобщение на срещата. Резултати Pr. 1 петна. 3h min 100 pers.) 9.Разпространение на резултатите Pr. (WWW, местни медии) 10. (Bulgarian)
Целта на проекта е да се повиши ефективността на образованието. 682 (403K, 279M) проучване, включително 34 (20K,14M) със специално образование. (SPE) и хората с увреждания. (OZN) чрез обучение-еквиваленти от постелки и проучвания, училища за преподаване и преоборудване на помещения, LO в Познан №: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO и S. Wyspiański LO в Оборники. Като част от проекта, проектът ще бъде реализиран, като се формира съгласуван цял отдел, насочен към: —образование в училището, ключът. необходим на пазара pr.: за 586 (367K,219M) се учат от обхвата на математиката от dodact.-ниво. за 96 (36K,60M) учат, включително подкрепа 34 (20K,14M) учат от SPE: раздел. дългосрочна посока. индивидуална работа -отличен. 41 Обучение. (31K, 10M) от училището за провеждане на математически и инф. експериментални класове (31-на мат., 10z inf.) -създаване на война. за преподаване въз основа на експеримента чрез преоборудване на 10 училища към настоящето и експерименти под формата на инф. и мат. Заявлението ще управлява офиса на Proj. в P-ń (UM P-ń). Училища и екстри за ученици ще се проведат в наличните зали за нуждите на проекта от Лицеа (адаптиране към нуждите на проекта. OZN) Как да реализираме проекта: 1.Училище трансфер.за учители-водещи класове в постелки и инф. въз основа на експеримента 2.Добавяне на 11 училища с помощта на преподаване. и оборудване на специалисти. за провеждане на класове на постелки и инф. въз основа на експеримента 3.Избор на група от 586 учени, които ще получат допълнителна подкрепа. (еквивалентно преподаване) и 96 способни учения. 4.Изготвяне на подробните планове за използване на електронните ресурси (от ЕСФ 2007—13 г., MEN) 5.Продължаване на мониторинга на напредъка на науката в обхвата на приложението до 4 седмици след приключване. Това е PR. 7.Мониторинг Pr. 8.Среща обобщения. резултати Pr. (Едно място. 3 часа мин. 100 нas.) 9.Разпространение на резултатите Pr. (WWW, местни медии) 10.Населението на пр. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt tárgya az oktatás hatékonyságának növelése. 682 (403K,279M) tanítani, köztük 34 (20K,14M) speciális nevelési igényű. (SPE) és független személyek. (OZN) a Poznaő-i LO tanításával és felszerelésével: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO és LO im. S. WyspiaÅski, Oborniki. A projekten belül megvalósul egy koherens egész megosztottság, amelynek célja: â EURstudy training comp. key. szükséges a piacon pr.: a mat. területén tanítási szinten 586 (367K,219M) tanulni és inf. programozás és grafika 96 (36K,60M) tanítani, beleértve a támogatást 34 (20K,14M) tanulni SPE: hosszú távú egyéni munka szakasz kiváló comp. 41 taníts meg. (31K, 10M) iskolánként. a tanítás mat. és inf. találkozás. kísérlet (31-z mat., 10-inf.) â EUR létrehozása háború. tanítás alapján a met. kísérlet utólagos felszerelése 10 iskola vezet és kísérletek inf. és mat. Következtetés. vezeti a Proj. iroda P-niu (UM P-Å). Az iskola. és a függelék a diák kerül sor a bejárati csarnokok. a projekt céljából a Licea (beállítás. igényekhez. OZN) Végrehajtási módszer Projekt: 1.School. tanárok-vezető osztályok mat. és inf. alapján met. kísérlet 2.Equipment 11 iskola segítségével didact. és speciális berendezések. vezetésére mat. és inf. osztályok alapján a kísérlet 3.Kiválasztása egy csoport 586 diákok, akik kapnak további didaktikai támogatást. (azaz didact. egyenlő) és 96 tanár képes fejlődni. 4. Részletek készítése. az e-források felhasználására vonatkozó tervek állnak rendelkezésre (az EFS 2007–2013-ból, MEN-ből) 5. Az előrehaladás folyamatos nyomon követése a függelék részeként a befejezést követő 4 hétig. Ez egy PR. 7.Monitoring Pr. 8. Találkozó összefoglalás. Az eredmények Pr. 1 pont. 3h min 100 pers.) 9. Az eredmények terjesztése Pr. (WWW, helyi média) 10. (Hungarian)
A projekt célja az oktatás hatékonyságának növelése. 682 (403K,279M) tanulmány, köztük 34 (20K,14M) speciális igényű oktatással. (SPE) és a fogyatékossággal élő személyek. (OZN) a tandíj-egyenértékű szőnyegek és tanulmányok, iskolák tanítási és utólagos felszerelése szobák, LO Poznań no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO és S. Wyspiański LO Oborniki. A projekt részeként a projekt végrehajtása egy koherens egész osztályt alkot, amelynek célja: –oktatás az iskolában, a kulcs. szükséges a piacon pr.: mert 586 (367K,219M) tanulni a hatókör matematika a dodact.-szint.-szint 96 (36K,60M) tanulni, beleértve a támogatást 34 (20K,14M) tanulni az SPE: szakasz. hosszú távú irány. egyéni munka -kiváló. Komp. 41 Tanítson. (31K, 10M) a matematika és inf. kísérleti osztályok vezetésének iskolája (31-a matt., 10-z inf.) -a háború létrehozása. a kísérleten alapuló tanításhoz 10 iskola utólagos felszerelésével a jelenhez és kísérletekhez inf. és mat formájában. Az alkalmazás a Proj. irodát P-ńban (UM P-ń) futtatja. Iskolákat és extrákat tartanak a diákok számára a rendelkezésre álló termekben. a projekt igényeire Licea (a projekt igényeihez igazodva). OZN) A projekt végrehajtása: 1.School transfer.a tanárok-vezető osztályok szőnyegek és inf. alapján a kísérlet 2.Tovább 11 iskolák segítségével a tanítás. és berendezések szakemberek. vezetni osztályok szőnyegek és inf. alapján 3.Kiválasztása egy csoport 586 tudósok, akik kapnak további támogatást. (ekvivalens tanítás) és 96 képességfejlesztő tanítás. 4.Az e-források használatára vonatkozó részletes tervek elkészítése (az ESZA 2007–13-as időszakából, MEN) 5. A függelék hatálya alá tartozó tudomány előrehaladásának folyamatos nyomon követése a befejezést követő 4 hétig. Ez a PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting összefoglalók. eredmények Pr. (Egy hely. 3h min 100 pers.) 9.Az eredmények terjesztése Pr. (www, helyi média) 10. Pr. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Is é ábhar an tionscadail ná éifeachtúlacht an oideachais a mhéadú. 682 (403K,279M) teagasc, lena n-áirítear 34 (20K,14M) le riachtanais speisialta oideachais. (SPE) agus daoine neamhspleáchais. (OZN) ag múineadh agus seomraí a threalmhú, LO i PoznaÅ no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXI, XXX, XXXI, IV LO Speisialta agus LO im. S. WyspiaÅski in Oborniki. Laistigh den Tionscadal, a bhaint amach. a bheidh ina roinn iomlán comhleanúnach, leis an aidhm: EURstudy comp. key. is gá ar an margadh pr.: i réimse na mata. trí leibhéal teagaisc le haghaidh 586 (367K,219M) foghlaim agus ó chláir agus grafaicí in 96 (36K,60M) teagasc, trí doic. lena n-áirítear tacaíocht 34 (20K,14M) foghlaim le SPE: fadtéarmach alt oibre aonair â EUR comp den scoth. 41 Múineann mé. (31K, 10M) ag an scoil. ó mata teagaisc. agus inf. le chéile turgnamh (31-z mata, 10-orlach) â EUR a chruthú cogaidh. le haghaidh teagaisc atá bunaithe ar an meth. turgnamh ag retrofitting 10 scoileanna a threorú agus turgnaimh i inf. agus mata. Beidh Conclúid. reáchtáil an oifig Proj. i P-niu (UM P-Å). Beidh an scoil. agus an aguisín don scoláire ar siúl sna hallaí rochtana ar mhaithe leis an tionscadal trí Licea (coigeartú. OZN) Tionscadal modh cur chun feidhme: 1.Scoil. do mhúinteoirí-ranganna i mata agus inf. bunaithe ar meth. turgnamh 2.Trealamh de 11 scoil le cabhair ó didact. agus trealamh speisialaithe. chun mata a sheoladh agus inf. ranganna bunaithe ar an turgnamh 3.Roghnú grúpa de 586 dalta a gheobhaidh tacaíocht teagascach breise. (i.e. didact. comhionann) agus 96 mhúinteoir cumasach a fhorbairt. 4.Tá pleananna ar fáil chun ríomhacmhainní a úsáid (ó EFS 2007-13, MEN) 5. Faireachán leanúnach a dhéanamh ar dhul chun cinn mar chuid den aguisín go 4 seachtaine tar éis an deiridh. Video comhrá PR. 7. Monatóireacht a dhéanamh ar Pr. 8. Achoimre ar an gcruinniú. Torthaí Pr. 1 spotaí. 3h min 100 pers.) 9.Scaipeadh torthaí Pr. (Www, na meáin áitiúla) 10. (Irish)
Is é ábhar an tionscadail éifeachtacht an oideachais a mhéadú. 682 (403K,279M) staidéar, lena n-áirítear 34 (20K,14M) le hoideachas riachtanas speisialta. (SPE) agus daoine faoi mhíchumas. (OZN) trí theagasc-coibhéisí ó mhataí agus staidéir, scoileanna chun seomraí a theagasc agus a iarfheistiú, LO in Poznań uimh.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXI, XXXI, IV Speisialta LO agus S. Wyspiański LO in Oborniki. Mar chuid den tionscadal, cuirfear an tionscadal i bhfeidhm, roinn iomlán comhleanúnach a bheidh dírithe ar: —oideachas sa scoil, an eochair. is gá ar an margadh pr.: i gcás 586 (367K,219M) foghlaim ó raon feidhme na matamaitice ag an dodact.-leibhéal. do 96 (36K,60M) foghlaim, lena n-áirítear tacaíocht 34 (20K,14M) foghlaim ón SPE: Roinn. treo fadtéarmach. obair aonair — den scoth. Komp. 41 Múineadh. (31K, 10M) ag an scoil a dhéanamh ranganna matamaitice agus inf. turgnamh (31-de mata, 10-z inf.) -cruthú cogaidh. le haghaidh teagaisc bunaithe ar an turgnamh trí iarfheistiú 10 scoil ar an láthair agus turgnaimh i bhfoirm inf. agus mata. Rithfidh an t-iarratas oifig Proj. in P-ń (UM P-ń). Beidh scoileanna agus extras do mhic léinn, ar siúl sna hallaí atá ar fáil do riachtanais an Tionscadail ag Licea (ag oiriúnú do riachtanais an tionscadail. OZN) Conas an tionscadal a chur i bhfeidhm: 1.Aistriú scoile.do mhúinteoirí-ranganna i mataí agus inf. bunaithe ar an turgnamh 2.Cuireadh 11 scoil le cabhair ó theagasc. agus trealamh speisialtóirí chun ranganna a dhéanamh ar mataí agus inf. bunaithe ar thurgnamh 3.Roghnú grúpa de 586 scoláire, a gheobhaidh tacaíocht bhreise. (teagasc comhionann) agus 96 teagasc cumasach a fhorbairt. 4.Ullmhú na bpleananna mionsonraithe maidir le húsáid ríomhacmhainní (ó CSE 2007-13, MEN) 5.Faireachán leanúnach ar dhul chun cinn na heolaíochta laistigh de raon feidhme na Foscríbhinne go 4 seachtaine tar éis é a chríochnú. Tá sé PR. 7. Monatóireacht a dhéanamh ar Pr. Achoimrí 8.Meeting. results Pr. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). 3h min 100 pers.) 9.Scaipeadh torthaí Pr. (www, na meáin áitiúla) 10.An lonnaíocht ar Pr. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Syftet med projektet är att öka effektiviteten i utbildningen. 682 (403K,279M) undervisar, inklusive 34 (20K,14M) med särskilda utbildningsbehov. (SPE) och icke-självständiga personer. (OZN) genom att undervisa och utrusta rum, LO i PoznaÅ no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO och LO im. S. WyspiaÅski i Oborniki. Inom projektet kommer att förverkligas. bildar en sammanhängande helhet, i syfte att: âEURstudy utbildning comp. nyckel. nödvändigt på marknaden pr.: inom området mat. genom undervisningsnivå för 586 (367K,219M) lära sig och från inf. programmering och grafik i 96 (36K,60M) undervisa, av dok. inklusive stöd 34 (20K,14M) lära sig med SPE: långsiktigt individuellt arbete sektion â EUR utmärkt comp. 41 lär mig. (31K, 10M) av skolan. från undervisning matta. och inf. träffade. experiment (31-z matta., 10-inf.) â EUR skapande av krig. för undervisning baserad på meth. experiment genom eftermontering 10 skolor för att leda och experimentera i inf. och matta. Slutsats. kommer att driva Proj. kontor i P-niu (UM P-Å). Skolan. och bilagan för studenten kommer att hållas i tillträdeshallarna. för projektets ändamål genom Licea (justera. efter behov. OZN) Genomförandemetod Projekt: 1.Skol. för lärare-ledande klasser i matta. och inf. baserat på meth. experiment 2.Utrustning av 11 skolor med hjälp av didact. och specialutrustning. för att genomföra matta. och inf. klasser baserat på experimentet 3.Utval av en grupp på 586 studenter som kommer att få ytterligare didaktiskt stöd. (d.v.s. didact. lika) och 96 lärare som kan utveckla. 4.Förberedelser. planer finns tillgängliga för användning av e-resurser (från EFS 2007–13, MEN) 5.Fortsatt övervakning av framsteg som en del av bilagan till 4 veckor efter slutet. Det är en PR. 7.Övervakning Pr. 8.Sammanfattning. Resultat Pr. 1 fläckar. 3h min 100 pers.) 9.Spridning av resultat Pr. (WWW, lokala medier) 10. (Swedish)
Syftet med projektet är att öka utbildningens effektivitet. 682 (403K,279M) studie, varav 34 (20K,14M) med särskild utbildning. (SPE) och personer med funktionsnedsättning. (OZN) genom undervisningsekvivalenter från mattor och studier, skolor för undervisning och eftermontering av rum, LO i Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO och S. Wyspiański LO i Oborniki. Som en del av projektet kommer projektet att genomföras och utgöra en sammanhängande helhet, som syftar till att: —utbildning på skolan, nyckeln. nödvändig på marknaden pr.: för 586 (367K,219M) lära sig från omfattningen av matematik genom dodact.-nivå. för 96 (36K,60M) lärande, inklusive stöd 34 (20K,14M) lära från SPE: avsnitt. långsiktig riktning. individuellt arbete -utmärkt. Komp. 41 Lära. (31K, 10M) av skolan för att genomföra matematik och inf. experiment klasser (31-av matt., 10-z inf.) -skapande av krig. för undervisning baserad på experimentet genom att eftermontera 10 skolor till nuvarande och experiment i form av inf. och matta. Ansökan kommer att driva Proj.-kontoret i P-ń (UM P-ń). Skolor och extramaterial för studenter, kommer att hållas i hallarna tillgängliga. för behoven i projektet av Licea (anpassning till projektets behov. OZN) Hur man genomför projektet: 1.Skolöverföring.för lärare-ledande klasser i mattor och inf. baserat på experimentet 2.Tillägg av 11 skolor med hjälp av undervisning. och utrustning av specialister. att genomföra klasser på mattor och inf. baserat på experimentet 3.Val av en grupp av 586 forskare, som kommer att få ytterligare stöd. (motsvarande undervisning) och 96 kapabla-utvecklande läror. 4.Förberedelse av de detaljerade planerna för användningen av e-resurser (från ESF 2007–13, MEN) 5.Fortsatt övervakning av vetenskapliga framsteg inom ramen för bilagan till fyra veckor efter slutförandet. Det är PR. 7.Övervakning Pr. 8.Meeting sammanfattningar. resultat Pr. (En plats. 3h min 100 pers.) 9.Spridning av resultat Pr. (www, lokala medier) 10.Uppgörelsen av Pr. (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti eesmärk on suurendada hariduse tõhusust. 682 (403K,279M) õpetada, sealhulgas 34 (20K, 14M) hariduslike erivajadustega. (SPE) ja mittesõltumatud isikud. (OZN) õpetades ja varustades ruume, LO PoznaÅis nr: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO ja LO im. S. WyspiaÅski Obornikis. Projekti raames viiakse ellu ühtne kogu jaotus, mille eesmärk on: â EURstudy koolitus comp. key. vajalik turul pr.: valdkonnas mat. õpetamise tase 586 (367K,219M) õppida ja inf. programmeerimine ja graafika 96 (36K,60M) õpetada, dok. sealhulgas toetus 34 (20K,14M) õppida SPE: pikaajaline individuaalne töö lõik âEUR suurepärane comp. 41 õpeta mind. (31K, 10M) kooli. alates õpetamise matt. ja inf. met. eksperiment (31-z mat., 10-inf.) â EUR loomine sõda. õpetamise põhineb meta. eksperiment moderniseerimiseks 10 kooli juhtima ja eksperimente inf. ja mat. Järeldus. juhib Proj. kontorit P-niu (UM P-Å). Kool. ja lisa õpilase hoitakse sissepääsu saali. eesmärgil projekti läbi Licea (reguleerida. vajadustele. OZN) Rakendusmeetod Projekt: 1.School. õpetajate juhtivate klasside matt. ja inf. põhineb meta. eksperimendi 2.Equipment 11 koolide abiga didact. ja spetsialist seadmed. läbiviimiseks matt. ja inf. klassid põhineb eksperiment 3.Valik rühm 586 õpilased, kes saavad täiendavat didaktilist toetust. (st didact. equal) ja 96 õpetajat, kes on võimelised arenema. 4.Ettevalmistuste üksikasjad. plaanid on kättesaadavad e-ressursside kasutamiseks (alates EFS 2007–2013, MEN) 5.Edu pidev jälgimine osana lisast kuni 4 nädalat pärast lõppu. See on PR. 7.Järelevalve Pr. 8. Kokkuvõte kokkupanek. Tulemused Pr. 1 täpp. 3h min 100 pers.) 9. Tulemuste levitamine Pr. (WWW, kohalik meedia) 10. (Estonian)
Projekti eesmärk on suurendada hariduse tõhusust. 682 (403K,279M) uuring, sealhulgas 34 (20K,14M) erivajadustega haridusega. (SPE) ja puuetega inimesed. (OZN) õppemaksu ekvivalentide kaudu mattidelt ja õpingutelt, ruumide õpetamiseks ja moderniseerimiseks mõeldud koolidest, LO Poznańis nr: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXV, XXIX, XXXI, IV Special LO ja S. Wyspiański LO Obornikis. Projekti osana rakendatakse projekti, moodustades ühtse kogu osakonna, mille eesmärk on: –haridus koolis, võti. vajalik turul pr.: jaoks 586 (367K,219M) õppida ulatus matemaatika dodact.-tase. jaoks 96 (36K,60M) õppida, sealhulgas toetust 34 (20K,14M) õppida SPE: lõik. pikaajaline suund. individuaalne töö – suurepärane. Komp. 41 Õpetajaid. (31K, 10M) kooli poolt läbi matemaatika ja inf. eksperimendi klassid (31-of matt., 10-z inf.) -loomine sõda. õpetamise aluseks põhineb eksperimendi moderniseerimine 10 kooli praeguse ja eksperimentide kujul f. ja matt. Taotlus töötab Proj. kontoris P-ńis (UM P-ń). Koolid ja õpilaste lisad toimuvad olemasolevates saalides Licea projekti vajaduste rahuldamiseks (kohandamine projekti vajadustega. OZN) Kuidas projekti ellu viia: 1.Kooli transfeer.õpetajate juhtivad klassid matid ja inf. põhineb eksperiment 2.Lisa 11 kooli abiga õpetamise. ja seadmed spetsialistid. läbi klassid matid ja inf. põhineb eksperiment 3.Valitsus rühma 586 teadlased, kes saavad täiendavat toetust. (samaväärne õpetus) ja 96 oskuslikku arendavat õpetust. 4.E-ressursside kasutamise üksikasjalike kavade ettevalmistamine (ESFist 2007–13, MEN) 5.Jälgitud teaduse arengu jälgimine liite kohaldamisalasse kuuluva 4 nädala jooksul pärast selle valmimist. See on PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting kokkuvõtted. tulemused Pr. (Üks koht. 3h min 100 pers.) 9.Tulemuste levitamine Pr. (www, kohalik meedia) 10.Pr. (Estonian)

Revision as of 20:31, 2 March 2023

Project Q136767 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Increased competence in mathematics and computer science by high school students of the Poznan City Functional Area
Project Q136767 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    1,041,405.26 zloty
    0 references
    231,504.39 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    1,225,182.67 zloty
    0 references
    272,358.11 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 January 2018
    0 references
    end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    MIASTO POZNAŃ
    0 references
    beneficiary
    Q2514543
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    52°24'2.38"N, 16°55'11.03"E
    inferred from
    location
    0 references

    52°42'59.08"N, 16°50'45.64"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Przedmiotem Proj. jest zwiększ. efektywności kształc. 682 (403K,279M) ucz., w tym 34 (20K,14M) ze specjal. potrzebami eduk. (SPE) i os. z niepełnospr. (OzN) poprzez zaj. dydakt.-wyrówn. z mat. i zaj. rozw. z inf., szkol. dla naucz. oraz doposażenia sal, LO w Poznaniu nr: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV LO Specjalnego i LO im. S. Wyspiańskiego w Obornikach. W ramach Proj. zostaną zrealiz. tworzące spójną całość dział., mające na celu: -kształcenia u ucz. komp. klucz. niezbędnych na rynku pr.: z zakresu mat. przez zaj. dydakt.-wyrówn. dla 586 (367K,219M) ucz. i z zakr. inf.-programowania i grafiki u 96 (36K,60M) ucz., przez zaj. dod. w tym wsparcie 34 (20K,14M) ucz. ze SPE: dział. ukier. na długoterm. indywid. pracy -doskonal. komp. 41 naucz. (31K, 10M) przez szkol. z zakr. prowadzenia zajęć mat. i inf. met. eksperymentu (31-z mat., 10-z inf.) -tworzenie war. dla nauczania opart. na met. eksperymentu przez doposażenia 10 szkół do prowadz. dośw. i eksperymentów w zakr. inf. i mat. Wniosk. będzie prowadził biuro Proj. w P-niu (UM P-ń). Szkol. i zaj. dodatk. dla ucz., będą się odbywały w salach udostęp. na potrzeby Proj. przez Licea (dostos. do potrzeb. OzN) Sposób wdrażania Proj.: 1.Przepr. szkol.dla nauczycieli-prowadzenie zajęć z mat. i inf. opartych na met. eksperymentu 2.Doposażenie 11 szkół w pomoce dydakt. i sprzęt specjalist. do prowadzenia zajęć z mat. i inf. opartych na met. eksperymentu 3.Wyselekcjonowanie grupy 586 ucz., którzy otrzymają dodatk. wsparcie dydakt. (zaj. dydakt. wyrówn.) i 96 ucz. zdolnych-zaj.rozwijajace. 4.Przygotowanie szczegół. planów zaj. dodatk. z wykorzyst. e-zasobów (z śr. z EFS 2007-13, MEN) 5.Przeprowadzenie zaj. dodatk. opartych o met. eksperymentu 6.Ciągły monitoring postępów ucz. w ramach zaj. dodatk. do 4 tyg. po zakoń. Pr. 7.Monitoring Pr. 8.Spotkanie podsumow. rezultaty Pr. (1 spotk. 3h min 100 os.) 9.Upowszechnianie rezultatów Pr. (www, lokalne media) 10.Rozliczenie Pr. (Polish)
    0 references
    The subject of the project is to increase the efficiency of education. 682 (403K,279M) teach, including 34 (20K,14M) with special educational needs. (SPE) and non-independence persons. (OZN) by teaching and equipping rooms, LO in Poznań no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXX, XXXI, IV Special LO and LO im. S. Wyspiański in Oborniki. Within the Project, will be realised. forming a coherent whole division, with the aim of: —study training comp. key. necessary on the market pr.: in the field of mat. by teaching-level for 586 (367K,219M) learn and from inf. programming and graphics in 96 (36K,60M) teach, by doc. including support 34 (20K,14M) learn with SPE: long-term individual work section – excellent comp. 41 teach me. (31K, 10M) by school. from teaching mat. and inf. met. experiment (31-z mat., 10-inf.) – creation of war. for teaching based on the meth. experiment by retrofitting 10 schools to lead and experiments in inf. and mat. Conclusion. will run the Proj. office in P-niu (UM P-ń). The school. and the appendix for the student will be held in the access halls. for the purposes of the project through Licea (adjust. to needs. OZN) Implementation method Project: 1.School. for teachers-leading classes in mat. and inf. based on meth. experiment 2.Equipment of 11 schools with the help of didact. and specialist equipment. for conducting mat. and inf. classes based on the experiment 3.Selection of a group of 586 students who will receive additional didactic support. (i.e. didact. equal) and 96 teachers capable-developing. 4.Preparing details. plans are available for the use of e-resources (from EFS 2007-13, MEN) 5.Continuous monitoring of progress as part of the appendix to 4 weeks after the end. It’s a PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting Summary. Results Pr. 1 spots. 3h min 100 pers.) 9.Dissemination of results Pr. (WWW, local media) 10. (English)
    point in time
    21 October 2020
    0 references
    Le projet a pour objet d’accroître l’efficacité de l’éducation. 682 (403K,279M) étude, dont 34 (20K,14M) avec des besoins spéciaux d’éducation. (SPE) et les personnes handicapées. (OZN) par le biais d’équivalents de cours provenant de tapis et d’études, d’écoles d’enseignement et de rénovation des salles, LO à Poznań no: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO et S. Wyspiański LO à Oborniki. Dans le cadre du projet, le projet sera mis en œuvre, formant un département cohérent et complet, visant à: —éducation à l’école, la clé nécessaire sur le marché pr.: pour 586 (367K,219M) apprendre de la portée des mathématiques par le niveau dodact.--niveau. pour 96 (36K,60M) apprendre, y compris le soutien 34 (20K,14M) apprendre de la SPE: section. direction à long terme. travail individuel -excellent. Komp. 41 enseignez. (31K, 10M) par l’école de conduite de cours de mathématiques et d’expériences inf. (31-de matt., 10-z inf.) -création de guerre. pour l’enseignement basé sur l’expérience en adaptant 10 écoles au présent et des expériences sous forme de inf. et mat. L’application exécutera le bureau Proj. à P-ń (UM P-ń). Des écoles et des extras pour les élèves seront organisés dans les salles disponibles. pour les besoins du projet par Licea (en s’adaptant aux besoins du projet. OZN) Comment mettre en œuvre le projet: 1.Transfert d’école.pour les enseignants-enseignements en nattes et inf. sur la base de l’expérience 2.Ajouter 11 écoles avec l’aide de l’enseignement. et de l’équipement de spécialistes. pour conduire des cours sur tapis et inf. sur la base de l’expérience 3.Sélection d’un groupe de 586 chercheurs, qui recevront un soutien supplémentaire. (enseignement équivalent) et 96 enseignements capables de développer. 4.Préparation des plans détaillés pour l’utilisation des ressources électroniques (du FSE 2007-13, MEN) 5.Suivi continu des progrès de la science dans le champ d’application de l’appendice 4 semaines après l’achèvement. C’est les relations publiques. 7.Suivi Pr. 8.Résumés de la réunion. résultats Pr. (Une place. 3h min 100 pers.) 9.Diffusion des résultats Pr. (www, médias locaux) 10.La colonie du Pr. (French)
    point in time
    2 December 2021
    0 references
    Gegenstand des Projekts ist es, die Wirksamkeit der Bildung zu erhöhen. 682 (403K,279M) Studie, davon 34 (20K,14M) mit Sonderpädagogik. (SPE) und Menschen mit Behinderungen. (OZN) durch Unterrichtsäquivalente aus Matten und Studien, Schulen für den Unterricht und die Nachrüstung von Räumen, LO in Poznań Nr.: XIV, XVII, XXI, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO und S. Wyspiański LO in Oborniki. Im Rahmen des Projekts wird das Projekt durchgeführt, das eine kohärente gesamte Abteilung bildet, die folgende Ziele verfolgt: —Bildung an der Schule, der Schlüssel. notwendig auf dem Markt pr.: für 586 (367K,219M) lernen Sie aus dem Umfang der Mathematik durch die Dodact.-Ebene. für 96 (36K,60M) lernen, einschließlich Unterstützung 34 (20K,14M) lernen von der SPE: Abschnitt. langfristige Ausrichtung. Einzelarbeit -ausgezeichnet. Komp. 41 Lehre. (31K, 10M) durch die Schule der Durchführung von Mathe- und Inf.-Experiment-Klassen (31-von matt., 10-z inf.) -Schöpfung von Krieg. für den Unterricht auf der Grundlage des Experiments durch Nachrüstung von 10 Schulen an die Gegenwart und Experimente in Form von Inf. und Matte. Die Anwendung wird das Büro Proj. in P-ń (UM P-ń) betreiben. Schulen und Extras für Studenten werden in den verfügbaren Hallen für die Bedürfnisse des Projekts von Licea (Anpassung an die Bedürfnisse des Projekts) abgehalten. OZN) Wie man das Projekt umsetzt: 1.Schultransfer.für Lehrer-führende Klassen in Matten und inf. basierend auf dem Experiment 2.Addition von 11 Schulen mit Hilfe des Unterrichts. und Ausrüstung von Spezialisten. um Klassen auf Matten und inf. auf der Grundlage des Experiments durchzuführen 3.Auswahl einer Gruppe von 586 Gelehrten, die zusätzliche Unterstützung erhalten. (gleichwertige Lehre) und 96 fähige Lehren. 4. Ausarbeitung der detaillierten Pläne für die Nutzung elektronischer Ressourcen (aus dem ESF 2007-13, MEN) 5. Fortsetzung der Überwachung des wissenschaftlichen Fortschritts im Rahmen des Anhangs bis 4 Wochen nach Fertigstellung. Es ist PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting Zusammenfassungen. Ergebnisse Pr. (Einen Spot. 3h min 100 Pers.) 9.Verbreitung der Ergebnisse Pr. (www, lokale Medien) 10.Die Siedlung von Pr. (German)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    Het doel van het project is om de effectiviteit van het onderwijs te vergroten. 682 (403K,279M) studie, waarvan 34 (20K,14M) met speciale behoeften onderwijs. (SPE) en personen met een handicap. (OZN) door middel van collegegeld-equivalenten van matten en studies, scholen voor onderwijs en aanpassing van zalen, LO in Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO en S. Wyspiański LO in Oborniki. Als onderdeel van het project zal het project worden uitgevoerd en een coherente hele afdeling vormen, gericht op: —onderwijs op de school, de sleutel. noodzakelijk op de markt pr.: voor 586 (367K,219M) leer je van de reikwijdte van wiskunde door het dodact.-niveau. voor 96 (36K,60M) leren, inclusief ondersteuning 34 (20K,14M) leren van de SPE: sectie. lange termijn richting. individueel werk -uitstekend. Komp. 41 Leren. (31K, 10M) door de school van het uitvoeren van wiskunde en inf. experiment klassen (31-van mat., 10-z inf.) -scheppen van oorlog. voor onderwijs gebaseerd op het experiment door het aanpassen van 10 scholen aan het heden en experimenten in de vorm van inf. en mat. De applicatie wordt beheerd door het Proj. kantoor in P-ń (UM P-ń). Scholen en extra’s voor studenten, zullen worden gehouden in de zalen beschikbaar. voor de behoeften van het project door Licea (aan te passen aan de behoeften van het project. OZN) Hoe het project uit te voeren: 1.School transfer.for leraren-leidende klassen in matten en inf. op basis van het experiment 2.Aanvullen van 11 scholen met de hulp van het onderwijs. en apparatuur van specialisten. om klassen uit te voeren op matten en inf. op basis van het experiment 3.Selectie van een groep van 586 geleerden, die extra ondersteuning zullen ontvangen. (gelijkwaardig onderwijs) en 96 bekwaam-ontwikkelende leringen. 4.Voorbereiding van de gedetailleerde plannen voor het gebruik van e-middelen (van het ESF 2007-13, MEN) 5.Door het toezicht op de vooruitgang van de wetenschap binnen het toepassingsgebied van de bijlage tot 4 weken na voltooiing. Het is PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting samenvattingen. resultaten Pr. (Een plek. 3u min 100 pers.) 9.Verspreiding van resultaten Pr. (www, lokale media) 10.De nederzetting van Pr. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    L'oggetto del progetto è quello di aumentare l'efficacia dell'istruzione. 682 (403K,279M) studio, di cui 34 (20K,14M) con istruzione per bisogni speciali. (SPE) e le persone con disabilità. (OZN) attraverso lezioni equivalenti da tappeti e studi, scuole per l'insegnamento e l'adeguamento delle stanze, LO a Poznań n.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO e S. Wyspiański LO a Oborniki. Nell'ambito del progetto, il progetto sarà attuato, formando un intero dipartimento coerente, volto a: —istruzione a scuola, la chiave. necessario sul mercato pr.: per 586 (367K,219M) imparare dalla portata della matematica dal livello dodact.-level. per 96 (36K,60M) imparare, compreso il supporto 34 (20K,14M) imparare dalla SPE: sezione. direzione a lungo termine. lavoro individuale -eccellente. Komp. 41 Insegnare. (31K, 10M) dalla scuola di conduzione matematica e inf. lezioni di esperimento (31-di matt., 10-z inf.) -creazione di guerra. per l'insegnamento basato sull'esperimento retrofitting 10 scuole al presente e esperimenti sotto forma di inf. e tappetino. L'applicazione gestirà l'ufficio Proj. a P-ń (UM P-ń). Scuole ed extra per gli studenti, si terranno nelle sale a disposizione. per le esigenze del Progetto di Licea (adattandosi alle esigenze del progetto. OZN) Come implementare il progetto: 1.School transfer.for insegnanti-leader classi in tappeti e inf. sulla base dell'esperimento 2.Addizione di 11 scuole con l'aiuto di insegnamento. e attrezzature di specialisti. per condurre classi su tappeti e inf. sulla base dell'esperimento 3.Selezione di un gruppo di 586 studiosi, che riceveranno ulteriore sostegno. (insegnamento equivalente) e 96 insegnamenti capaci-sviluppanti. 4.Preparazione dei piani dettagliati per l'uso delle risorse elettroniche (dal FSE 2007-13, MEN) 5.Continua il monitoraggio dei progressi della scienza nell'ambito di applicazione dell'appendice a 4 settimane dopo il completamento. Sono PR. 7.Monitoring Pr. 8.Riassunti di riunione. risultati Pr. (Un punto. 3h min 100 pers.) 9.Disseminazione dei risultati Pr. (www, media locali) 10.L'insediamento di Pr. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    El tema del proyecto es aumentar la eficacia de la educación. Estudio 682 (403K.279M), incluyendo 34 (20K,14M) con educación para necesidades especiales. (SPE) y personas con discapacidad. (OZN) a través de los equivalentes de matrícula de colchonetas y estudios, escuelas para la enseñanza y readaptación de habitaciones, LO en Poznań n.º: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV LO Especial y S. Wyspiański LO en Oborniki. Como parte del proyecto, el proyecto se implementará, formando un departamento completo coherente, dirigido a: —educación en la escuela, la clave. necesaria en el mercado pr.: para 586 (367K,219M) aprender del alcance de las matemáticas por el nivel dodact. para 96 (36K,60M) aprender, incluido el apoyo 34 (20K,14M) aprender de la SPE: sección. dirección a largo plazo. trabajo individual -excelente. Komp. 41 enseñar. (31K, 10M) por la escuela de la realización de clases de matemáticas y experimentos (31-de mate, 10-z inf.) — creación de la guerra. para la enseñanza basada en el experimento mediante la adaptación de 10 escuelas al presente y experimentos en forma de inf. y esterilla. La aplicación correrá la oficina de Proj. en P-ń (UM P-ń). Escuelas y extras para estudiantes, se realizarán en los salones disponibles. para las necesidades del Proyecto por Licea (adaptándose a las necesidades del proyecto. OZN) Cómo implementar el proyecto: 1.Transferencia escolar.para profesores-clases líderes en colchonetas e inf. basado en el experimento 2.Adición de 11 escuelas con la ayuda de la enseñanza. y equipo de especialistas. para llevar a cabo clases en esterillas e inf. basado en el experimento 3.Selección de un grupo de 586 académicos, que recibirán apoyo adicional. (enseñanza equivalente) y 96 enseñanzas capaces de desarrollar. 4.Preparación de los planes detallados para el uso de recursos electrónicos (del FSE 2007-13, MEN) 5.Seguimiento continuo del progreso de la ciencia en el ámbito del apéndice hasta cuatro semanas después de su finalización. Es relaciones públicas. 7.Monitoring Pr. 8.Resumen de la reunión. resultados Pr. (Un punto. 3h min 100 pers.) 9.Difusión de resultados Pr. (www, medios locales) 10.El asentamiento del Pr. (Spanish)
    point in time
    19 January 2022
    0 references
    Emnet for projektet er at øge effektiviteten af ​​uddannelse. 682 (403K.279M) undersøgelse, herunder 34 (20K,14M) med specialundervisning. (SPE) og personer med handicap. (OZN) gennem undervisning-ækvivalenter fra måtter og studier, skoler til undervisning og eftermontering af værelser, LO i Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO og S. Wyspiański LO i Oborniki. Som en del af projektet vil projektet blive gennemført og udgøre en sammenhængende hel afdeling, der tager sigte på: —uddannelse på skolen, den nøgle, der er nødvendig på markedet pr.: for 586 (367K,219M) lære af omfanget af matematik ved dodact.-niveau. for 96 (36K,60M) lære, herunder støtte 34 (20K,14M) lære fra SPE: sektion. langsigtet retning. individuelt arbejde -fremragende. Komp. 41 Undervisning. (31K, 10M) af skolen for udførelse af matematik og inf. eksperiment klasser (31-af mat., 10-z inf.) -oprettelse af krig. for undervisning baseret på eksperimentet ved at eftermontere 10 skoler til nutiden og eksperimenter i form af inf. og mat. Ansøgningen vil køre Proj. kontor i P-ń (UM P-ń). Skoler og ekstramateriale for studerende, vil blive afholdt i de haller til rådighed. til behovene i projektet af Licea (tilpasning til projektets behov. OZN) Sådan implementeres projektet: 1.School overførsel.for lærere-ledende klasser i måtter og inf. baseret på eksperimentet 2.Tilføjelse af 11 skoler ved hjælp af undervisning. og udstyr af specialister. at gennemføre klasser på måtter og inf. baseret på eksperimentet 3.Udvælgelse af en gruppe på 586 lærde, der vil modtage yderligere støtte. (tilsvarende undervisning) og 96 i stand til at udvikle undervisning. 4.Udarbejdelse af de detaljerede planer for anvendelsen af e-ressourcer (fra ESF 2007-13, MEN) 5.Fortsat overvågning af de videnskabelige fremskridt inden for anvendelsesområdet for tillægget til 4 uger efter færdiggørelsen. Det er PR. 7.Monitoring Pr. 8.Mød resuméer. resultater Pr. (Et sted). 3h min 100 pers.) 9.Dissemination af resultater Pr. (www, lokale medier) 10.Afregningen af Pr. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Το αντικείμενο του προγράμματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. 682 (403K,279M) μελέτη, συμπεριλαμβανομένων 34 (20K,14M) με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης. (SPE) και τα άτομα με αναπηρία. (OZN) μέσω διδάκτρων-ισοδύναμων από χαλιά και σπουδές, σχολές διδασκαλίας και μετασκευής αιθουσών, LO στο Poznań αριθ.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO και S. Wyspiański LO στην Oborniki. Στο πλαίσιο του έργου, το έργο θα υλοποιηθεί, αποτελώντας ένα συνεκτικό ολόκληρο τμήμα, με στόχο: —εκπαίδευση στο σχολείο, το κλειδί. απαραίτητη στην αγορά pr.: για 586 (367K,219M) μάθετε από το πεδίο των μαθηματικών από το dodact.-level. για 96 (36K,60M) μάθετε, συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξης 34 (20K,14M) μάθετε από την SPE: τμήμα. μακροπρόθεσμη κατεύθυνση. ατομική εργασία -εξαιρετική. Komp. 41 Διδάσκει. (31K, 10M) από τη σχολή διεξαγωγής μαθηματικών και inf. μαθήματα πειραμάτων (31-of matt., 10-z inf.) -δημιουργία πολέμου. για τη διδασκαλία με βάση το πείραμα με τη μετασκευή 10 σχολείων στο παρόν και πειραμάτων με τη μορφή inf. και mat. Στην αίτηση θα λειτουργεί το γραφείο Proj. στο P-ń (UM P-ń). Τα σχολεία και τα πρόσθετα για τους μαθητές, θα πραγματοποιηθούν στις διαθέσιμες αίθουσες. για τις ανάγκες του Έργου από την Licea (προσαρμογή στις ανάγκες του έργου. OZN) Πώς να υλοποιήσετε το έργο: 1.School transfer.για εκπαιδευτικούς-ηγετικές τάξεις σε χαλάκια και inf. με βάση το πείραμα 2.Προσθήκη 11 σχολείων με τη βοήθεια της διδασκαλίας. και του εξοπλισμού των ειδικών. για τη διεξαγωγή μαθημάτων σε στρώματα και inf. με βάση το πείραμα 3.Επιλογή μιας ομάδας 586 μελετητών, οι οποίοι θα λάβουν πρόσθετη υποστήριξη. (ισοδύναμη διδασκαλία) και 96 ικανές-αναπτυσσόμενες διδασκαλίες. 4.Προετοιμασία των λεπτομερών σχεδίων για τη χρήση ηλεκτρονικών πόρων (από το ΕΚΤ 2007-13, MEN) 5.Συνεχής παρακολούθηση της προόδου της επιστήμης εντός του πεδίου εφαρμογής του προσαρτήματος έως 4 εβδομάδες μετά την ολοκλήρωσή του. Είναι δημόσιες σχέσεις. 7.Monitoring Pr. 8.Συνάντηση περιλήψεων. αποτελέσματα Pr. (Ένα σημείο. 3h min 100 pers.) 9.Διάδοση των αποτελεσμάτων Pr. (WWW, τοπικά μέσα ενημέρωσης) 10.Ο οικισμός του Pr. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je povećati učinkovitost obrazovanja. 682 (403K,279M) studija, uključujući 34 (20K,14M) s obrazovanjem s posebnim potrebama. (SPE) i osobe s invaliditetom. (OZN) kroz poduku-ekvivalente iz prostirki i studija, škole za podučavanje i naknadno opremanje soba, LO u Poznańu br.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO i S. Wyspiański LO u Oborniki. Kao dio projekta, projekt će se provoditi, čineći koherentan cijeli odjel, usmjeren na: —obrazovanje u školi, ključ. potrebno na tržištu pr: za 586 (367K,219M) učiti iz područja matematike do razine. za 96 (36K,60M) učiti, uključujući podršku 34 (20K,14M) učiti iz SPE: odjeljak. dugoročni smjer. individualni rad -odličan. Komp. 41 Učiteljstvo. (31K, 10M) od strane škole provođenja matematike i inf. eksperimenata (31-od mat., 10-z inf.) -stvaranje rata. za nastavu na temelju eksperimenta nadogradnja 10 škola na sadašnjost i eksperimenti u obliku inf. i mat. Aplikacija će voditi ured Proj. u P-ńu (UM P-ń). Škole i dodaci za učenike, održat će se u dvoranama na raspolaganju. za potrebe projekta Licea (prilagođeno potrebama projekta. OZN) Kako realizirati projekt: 1.School transfer.za učitelje-vodeći nastavu u tepisima i inf. na temelju eksperimenta 2.Dodavanje 11 škola uz pomoć nastave. i oprema stručnjaka. za provođenje nastave na tepisima i inf. na temelju eksperimenta 3. selekcija skupine 586 znanstvenika, koji će dobiti dodatnu potporu. (jednako poučavanje) i 96 sposobnih razvoja učenja. 4.Priprema detaljnih planova za korištenje e-resursa (iz ESF-a 2007. – 2007 – 13., MEN) 5.Nastavak praćenja napretka znanosti unutar područja primjene Dodatka do 4 tjedna nakon završetka. To je PR. 7.Monitoring pr. 8.Sažeci sažeka. rezultati pr. (Jedno mjesto. 3h min 100 pers.) 9. Razgradnja rezultata pr. (www, lokalni mediji) 10. Naselje pr. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Scopul proiectului este de a crește eficiența educației. 682 (403K,279M) studiu, inclusiv 34 (20K,14M) cu educație cu nevoi speciale. (SPE) și persoanele cu handicap. (OZN) prin echivalenți de școlarizare din saltele și studii, școli de predare și modernizare a încăperilor, LO din Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO și S. Wyspiański LO în Oborniki. Ca parte a proiectului, proiectul va fi implementat, formând un întreg departament coerent, care vizează: —educație la școală, cheia. necesare pe piață pr.: pentru 586 (367K,219M) să învețe din domeniul de aplicare al matematicii de către nivelul dodact. pentru 96 (36K,60M) să învețe, inclusiv suport 34 (20K,14M) să învețe de la SPE: secțiune. direcție pe termen lung. muncă individuală -excelent. Komp. 41 Învățați. (31K, 10M) de către școala de desfășurare a cursurilor de matematică și inf. de experiment (31-de mat., 10-z inf.) -crearea de război. pentru predarea bazată pe experiment prin modernizarea a 10 școli la prezent și experimente sub formă de inf. și mat. Aplicația va rula biroul Proj. din P-ń (UM P-ń). Școlile și suplimentele pentru elevi vor fi organizate în sălile disponibile. pentru nevoile proiectului de către Licea (adaptare la nevoile proiectului. OZN) Cum se implementează proiectul: 1.School transfer.pentru profesori-leading clase în saltele și inf. pe baza experimentului 2.Adăugarea a 11 școli cu ajutorul predării. și echiparea specialiștilor. pentru a desfășura cursuri pe saltele și inf. pe baza experimentului 3.Selectarea unui grup de 586 de savanți, care vor primi sprijin suplimentar. (învățământ echivalent) și 96 de învățături capabile de dezvoltare. 4.Pregătirea planurilor detaliate de utilizare a resurselor electronice (din FSE 2007-13, MEN) 5. Monitorizarea continuă a progreselor științifice în domeniul de aplicare al apendicelui la 4 săptămâni de la finalizare. Este PR. 7.Monitorizarea pr. 8.Rezumate. rezultate Pr. (Un singur loc. 3h min 100 pers.) 9.Diseminarea rezultatelor Pr. (www, mass-media locală) 10.Așezarea Pr. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Cieľom projektu je zvýšiť efektívnosť vzdelávania. 682 (403K,279M) štúdia, vrátane 34 (20K,14M) so špeciálnym vzdelaním. (SPE) a osoby so zdravotným postihnutím. (OZN) prostredníctvom školského ekvivalentu z rohoží a štúdia, škôl na výučbu a dodatočné vybavenie miestností, LO v Poznani č.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO a S. Wyspiański LO v Oborniki. V rámci projektu bude projekt realizovaný a bude tvoriť ucelené celé oddelenie zamerané na: —vzdelávanie v škole, kľúč. potrebné na trhu pr.: pre 586 (367K,219M) sa učiť z rozsahu matematickej úrovne.-úroveň. pre 96 (36K,60M) učiť, vrátane podpory 34 (20K,14M) učiť od SPE: sekcia. dlhodobý smer. individuálna práca -vynikajúca. Komp. 41 Učiteľ. (31K, 10M) školou vedenia tried matematiky a inf. experimentov (31-z matt., 10-z inf.) -vytvorenie vojny. pre výučbu na základe experimentu dodatočným vybavením 10 škôl na súčasnosť a experimenty vo forme inf. a mat. Prihláška bude prevádzkovať kanceláriu Proj. v P-ń (UM P-ń). Školy a doplnky pre študentov sa budú konať v halách, ktoré sú k dispozícii. pre potreby projektu Licea (prispôsobenie potrebám projektu. OZN) Ako realizovať projekt: 1.School transfer.pre učiteľov-vedúce triedy v rohože a inf. na základe experimentu 2.Dodatok 11 škôl s pomocou výučby. a vybavenie špecialistov. viesť triedy na rohože a inf. na základe experimentu 3.Výber skupiny 586 učencov, ktorí dostanú dodatočnú podporu. (rovnocenné vyučovanie) a 96 schopných rozvíjať učenie. 4.Príprava podrobných plánov využívania elektronických zdrojov (z ESF 2007 – 2007 – 13, MEN) 5.Pokračovanie monitorovania pokroku vedy v rámci rozsahu pôsobnosti dodatku do 4 týždňov po dokončení. To je PR. 7.Monitoring Pr. 8.Zoznamovanie zhrnutí. Výsledky Pr. (Jeden bod. 3h min 100 os.) 9.Šírenie výsledkov Pr. (www, miestne médiá) 10.Osídlenie Pr. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Is-suġġett tal-proġett huwa li tiżdied l-effettività tal-edukazzjoni. 682 (403K,279M) studju, inkluż 34 (20K,14M) b’edukazzjoni għal bżonnijiet speċjali. (SPE) u l-persuni b’diżabilità. (OZN) permezz ta’ ekwivalenti għat-tagħlim minn twapet u studji, skejjel għat-tagħlim u t-tagħmir mill-ġdid tal-kmamar, LO f’Poznań nru.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Speċjali LO u S. Wyspiański LO f’Oborniki. Bħala parti mill-proġett, il-proġett ser jiġi implimentat, u jifforma dipartiment sħiħ koerenti, immirat lejn: —l-edukazzjoni fl-iskola, iċ-ċavetta meħtieġa fis-suq pr.: għal 586 (367K,219M) jitgħallmu mill-ambitu tal-matematika mid-dodact.-level. għal 96 (36K,60M) jitgħallmu, inkluż l-appoġġ 34 (20K,14M) jitgħallmu mill-SPE: Taqsima. direzzjoni fit-tul. xogħol individwali -eċċellenti. Komp. 41 jgħallmu. (31K, 10M) mill-iskola ta ‘twettiq matematika u klassijiet ta’ esperiment inf. (31-of matt., 10-z inf.) -ħolqien ta ‘gwerra. għat-tagħlim ibbażat fuq l-esperiment billi retrofitting 10 skejjel għall-preżent u esperimenti fil-forma ta’ inf. u tapit. L-applikazzjoni se tmexxi l-uffiċċju ta’ Proj. f’P-ń (UM P-ń). Skejjel u extras għall-istudenti, se jsiru fis-swali disponibbli għall-ħtiġijiet tal-Proġett minn Licea (li tadatta għall-ħtiġijiet tal-proġett. OZN) Kif timplimenta l-proġett: 1.School transfer.for għalliema-leading klassijiet fil twapet u inf. bbażati fuq l-esperiment 2.Żieda ta '11-iskejjel bl-għajnuna ta’ tagħlim. u tagħmir ta ‘speċjalisti. biex iwettqu klassijiet fuq twapet u inf. bbażati fuq l-esperiment 3.Selection ta ‘grupp ta’ 586 studjużi, li se jirċievu appoġġ addizzjonali. (tagħlim ekwivalenti) u 96 tagħlim kapaċi li jiżviluppaw. 4.Preparazzjoni tal-pjanijiet dettaljati għall-użu tar-riżorsi elettroniċi (mill-FSE 2007–13, MEN) 5.Monitoraġġ kontinwu tal-progress tax-xjenza fl-ambitu tal-Appendiċi għal 4 ġimgħat wara t-tlestija. Huwa PR. 7.Monitoring Pr. 8. Taqsiriet tal-laqgħat. riżultati Pr. (Post wieħed. 3h min 100 pers.) 9.Disseminazzjoni tar-riżultati Pr. (www, midja lokali) 10.Il-ftehim ta’ Pr. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O tema do projeto é aumentar a eficácia da educação. 682 (403K,279M) estudo, incluindo 34 (20K,14M) com educação para necessidades especiais. (SPE) e pessoas com deficiência. (OZN) através de propinas equivalentes de esteiras e estudos, escolas de ensino e adaptação de salas, LO em Poznań n.º: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO e S. Wyspiański LO em Oborniki. Como parte do projeto, o projeto será executado, formando um departamento coerente, destinado a: —educação na escola, a chave. necessário no mercado pr.: para 586 (367K,219M) aprenda com o escopo da matemática pelo nível dodact. para 96 (36K,60M) aprenda, incluindo suporte 34 (20K,14M) aprenda com a SPE: secção. direção a longo prazo. trabalho individual — excelente. Komp. 41 ensinam. (31K, 10M) pela escola de condução de matemática e inf. aulas de experimentação (31-de matt., 10-z inf.) -criação de guerra. para ensinar com base na experiência, adaptando 10 escolas para o presente e experimentos na forma de inf. e carpete. A candidatura dirigir-se-á ao gabinete Proj. em P-ń (UM P-ń). Escolas e extras para estudantes, serão realizadas nos salões disponíveis. para as necessidades do Projeto pela Licea (adaptação às necessidades do projeto. OZN) Como implementar o projeto: 1.Transferência escolar.para aulas líderes de professores em esteiras e inf. com base no experimento 2.Adição de 11 escolas com a ajuda de ensino. e equipamentos de especialistas. para conduzir aulas em esteiras e inf. com base no experimento 3.Seleção de um grupo de 586 estudiosos, que receberão apoio adicional. (ensino equivalente) e 96 ensinamentos capazes de desenvolver. 4.Preparação dos planos pormenorizados para a utilização dos recursos eletrónicos (do FSE 2007-13, MEN) 5.Acompanhamento contínuo dos progressos da ciência no âmbito do apêndice 4 semanas após a sua conclusão. É o PR. 7.Monitoring Pr. 8.Resumos da reunião. resultados Pr. (Um lugar. 3h min 100 pers.) 9.Divulgação dos resultados Pr. (WWW, mídia local) 10.O assentamento de Pr. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on lisätä koulutuksen tehokkuutta. 682 (403K,279M) tutkimus, mukaan lukien 34 (20K,14M) erityisopetusta. (SPE) ja vammaiset henkilöt. (OZN) lukukausilukuekvivalenttien kautta matoista ja opinnoista, opetus- ja jälkiasennuskouluista, LO Poznańissa: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO ja S. Wyspiański LO Obornikissa. Osana hanketta toteutetaan hanke, joka muodostaa yhtenäisen kokonaisen osaston, jonka tavoitteena on: —koulutus koulussa, avain. välttämätön markkinoilla pr.: 586 (367K,219M) oppii matematiikan laajuudesta dodact.-tasolla. 96 (36K,60M) oppii, mukaan lukien tuki 34 (20K,14M) oppia SPE: stä: jakso. pitkän aikavälin suunta. henkilökohtainen työ -erinomainen. Komp. 41 opettaa. (31K, 10M) koulu suorittaa matematiikan ja inf. koeluokat (31-of matta, 10-z inf.) -luominen sodan. opetus perustuu kokeiluun jälkiasennuksia 10 koulua nykypäivään ja kokeet muodossa inf. ja mat. Hakemuksella on Proj.-toimisto P-ńissa (UM P-ń). Koulut ja ylimääräiset opiskelijoille, pidetään käytettävissä hallit. tarpeisiin hankkeen Licea (mukautetaan hankkeen tarpeisiin. OZN) Miten hanke toteutetaan: 1.Koulu siirto.opettajille johtava luokat matot ja inf. perustuu kokeilu 2.Lisäys 11 koulujen avulla opetuksen. ja laitteet asiantuntijoiden. suorittaa luokat matot ja inf. perustuu kokeilu 3.Valinta ryhmä 586 tutkijat, jotka saavat lisätukea. (vastaava opetus) ja 96 osaavaa opetusta. 4.E-resurssien käyttöä koskevien yksityiskohtaisten suunnitelmien laatiminen (ESR 2007–13, MEN) 5.Tiedetyksen edistymisen seuranta liitteen soveltamisalalla neljän viikon kuluessa niiden valmistumisesta. Se on PR. 7. Seuranta Pr. 8.Meeting yhteenvedot. tulokset Pr. (Yksi paikka. 3h min 100 hlöä) 9.Tulosteiden jakautuminen Pr. (www, paikallinen media) 10.Pr. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je povečati učinkovitost izobraževanja. 682 (403K,279M) študija, vključno s 34 (20K,14M) s posebnimi potrebami. (SPE) in invalidi. (OZN) z ekvivalentom poučevanja iz predpražnikov in študija, šolami za poučevanje in naknadno opremljanje sob, LO v Poznańu št.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO in S. Wyspiański LO v Obornikih. V okviru projekta se bo projekt izvajal in tvoril koherentno celoto oddelka, katerega cilj je: —izobraževanje v šoli, ključ. potreben na trgu pr.: za 586 (367K,219M) se učite iz matematike z nivojem faktorja. za 96 (36K,60M) učenje, vključno s podporo 34 (20K,14M) učenje od SPE: sekcija. dolgoročna smer. individualno delo – odlično. Komp. 41 Naučite se. (31K, 10M) s šolo za vodenje matematike in inf. eksperimentalnih razredov (31-of mat., 10-z inf.) -ustvarjanje vojne. za poučevanje, ki temelji na poskusu z naknadnim opremljanjem 10 šol v sedanjost in eksperimentov v obliki inf. in mat. Aplikacija bo vodila pisarno Proj. v P-ńu (UM P-ń). Šole in dodatki za študente bodo potekali v dvoranah, ki so na voljo za potrebe projekta Licea (prilagojanje potrebam projekta. ZN) Kako izvesti projekt: 1.School transfer.za učitelje-vodilni razredi v mats in inf. na podlagi poskusa 2.Dodajanje 11 šol s pomočjo poučevanja. in opreme strokovnjakov. za izvajanje razredov na mat in inf. na podlagi poskusa 3.Izbor skupine 586 učenjakov, ki bodo prejeli dodatno podporo. (enakovredno poučevanje) in 96 sposobnih razvijajočih se učenj. 4.Priprava podrobnih načrtov za uporabo e-virov (iz ESS 2007–13, MEN) 5. Nadaljnje spremljanje napredka znanosti v okviru dodatka do 4 tedne po zaključku. To je pr. 7.Spremljanje Pr. 8.Srečanje povzetkov. rezultati Pr. (Ena točka. 3h min 100 pers.) 9.Razširitev rezultatov Pr. (www, lokalni mediji) 10.Naselitev Pr. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Cílem projektu je zvýšit efektivitu vzdělávání. 682 (403K,279M) studium, včetně 34 (20K,14M) se speciálním vzděláváním. (SPE) a osoby se zdravotním postižením. (OZN) prostřednictvím školných ekvivalentů z rohoží a studií, škol pro výuku a dovybavení místností, LO v Poznani č.: XIV, XVII, XX, XXI, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Speciální LO a S. Wyspiański LO v Oborniki. V rámci projektu bude projekt realizován a bude tvořit ucelené celé oddělení zaměřené na: —vzdělávání ve škole, klíč. nezbytné na trhu pr.: pro 586 (367K,219M) učit se z rozsahu matematiky podle dodact.-level. pro 96 (36K,60M) učit, včetně podpory 34 (20K,14M) učit se od SPE: sekce. dlouhodobý směr. individuální práce -vynikající. Komp. 41 Učitel. (31K, 10M) školou vedení matematiky a inf. experimentálních tříd (31-of matt., 10-z inf.) -vytvoření války. pro výuku na základě experimentu dovybavením 10 škol do současnosti a experimenty ve formě inf. a rohože. Aplikace bude provozovat kancelář Proj. v P-ń (UM P-ń). Školy a doplňky pro studenty, budou uspořádány v disponibilních sálech. pro potřeby projektu Licea (přizpůsobit se potřebám projektu. OZN) Jak realizovat projekt: 1.School transfer.pro učitele-vedoucí třídy v rohožích a inf. na základě experimentu 2.Přidání 11 škol s pomocí výuky. a vybavení specialistů. provádět kurzy na rohožích a inf. na základě experimentu 3.Výběr skupiny 586 učenců, kteří získají dodatečnou podporu. (rovnocenné učení) a 96 schopných rozvíjet učení. 4.Příprava podrobných plánů pro využívání elektronických zdrojů (z ESF 2007–13, MEN) 5.Pokračování sledování pokroku vědy v oblasti působnosti dodatku do 4 týdnů po dokončení. Je to PR. 7.Monitoring Pr. 8. Setkání shrnutí. výsledky Pr. (Jeden bod. 3h min 100 os.) 9.Rozšíření výsledků Pr. (Www, místní média) 10.Sídliště Pr. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Projekto tikslas – didinti švietimo efektyvumą. 682 (403K,279M) tyrimas, įskaitant 34 (20K,14M) su specialiųjų poreikių švietimu. (SPE) ir neįgalieji. (OZN) per kilimėlių ir studijų mokymo ekvivalentus, kambarių mokymo ir modernizavimo mokyklas, LO Poznanėje Nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO ir S. Wyspiański LO Oborniki mieste. Kaip projekto dalis, projektas bus įgyvendintas, suformuojant vientisą visą departamentą, kurio tikslas: –išsilavinimas mokykloje, raktas, būtinas rinkoje pr.: dėl 586 (367K,219M) mokytis iš matematikos srities dodaktas lygio. už 96 (36K,60M) mokytis, įskaitant paramą 34 (20K,14M) mokytis iš SPE: skyrius. ilgalaikė kryptis. individualus darbas -puikiai. Komp. 41 pamoka. (31K, 10M) iki mokyklos atlikti matematikos ir inf. eksperimentų klases (31 matinis, 10z inf.) – sukurti karą. mokymo remiantis eksperimentu modifikuojant 10 mokyklų į dabartį ir eksperimentus inf. ir mat forma. Paraiškoje veiks Proj. biuras P-ń (UM P-ń). Mokyklos ir priedai moksleiviams vyks Licea projekto poreikiams skirtose salėse (prisitaikant prie projekto poreikių. OZN) Kaip įgyvendinti projektą: 1.School transfer.for mokytojų pirmaujančių klasių kilimėliai ir inf. remiantis eksperimento 2.Papildoma 11 mokyklų su mokymo pagalba. ir įranga specialistų. atlikti klases kilimėliai ir inf. remiantis eksperimento 3.Pasirinkimas iš 586 mokslininkų grupės, kurie gaus papildomą paramą. (lygiavertis mokymas) ir 96 galintys plėtoti mokymai. 4.Išsamių elektroninių išteklių naudojimo planų parengimas (iš ESF 2007–13 m., MEN) 5.Tęstinė mokslo pažangos stebėsena pagal priedėlio taikymo sritį – praėjus 4 savaitėms po užbaigimo. Tai yra PR. 7.Monitoring Pr. 8.Susitikimo santraukos. rezultatai Pr. (Viena vieta. 3h min 100 ass.) 9.Dissemination of results Pr. (www, vietinė žiniasklaida) 10.Pr gyvenvietė. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir palielināt izglītības efektivitāti. 682 (403K,279M) studijas, tostarp 34 (20K,14M) ar izglītību ar īpašām vajadzībām. (SPE) un personas ar invaliditāti. (OZN) izmantojot mācību ekvivalentus no paklājiem un studijām, skolas telpu mācīšanai un modernizēšanai, LO Poznaņā Nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO un S. Wyspiański LO in Oborniki. Projekta ietvaros projekts tiks īstenots, veidojot vienotu veselu nodaļu, kuras mērķis ir: —izglītība skolā, atslēga. nepieciešams tirgū pr.: par 586 (367K,219M) mācīties no jomas matemātiku ar dodact.-līmeni. 96 (36K,60M) mācīties, ieskaitot atbalstu 34 (20K,14M) mācīties no SPE: sadaļa. ilgtermiņa virziens. individuālais darbs — izcils. Komp. 41 mācīt. (31K, 10M) skola veic matemātikas un inf. eksperimentu klases (31-of matt., 10-z inf.) -radīšana kara. par mācīšanu, pamatojoties uz eksperimentu, pārveidojot 10 skolas uz tagadni un eksperimentu veidā inf. un mat. Pieteikums vadīs Proj. biroju P-ń (UM P-ń). Skolas un piemaksas skolēniem notiks pieejamajās zālēs. projekta vajadzībām Licea (pielāgojoties projekta vajadzībām). OZN) Kā īstenot projektu: 1.School transfer.for teachers-vadošās nodarbības paklājos un inf. pamatojoties uz eksperimentu 2.Papildinājums 11 skolas ar palīdzību mācību. un aprīkojumu speciālistu. veikt nodarbības uz paklājiem un inf. pamatojoties uz eksperimentu 3.Atlase grupas 586 zinātnieki, kas saņems papildu atbalstu. (līdzvērtīga mācīšana) un 96 spējīgas mācības. 4.Detalizētu plānu sagatavošana e-resursu izmantošanai (no ESF 2007–13, MEN) 5.Zinātnes progresa uzraudzības turpināšana pielikuma darbības jomā līdz 4 nedēļām pēc pabeigšanas. Tas ir PR. 7.Monitoring Pr. 8.Satikšanās kopsavilkumi. rezultāti Pr. (Viena vieta. 3h min 100 pers.) 9.Rezultātu izplatīšana Pr. (www, vietējie mediji) 10.Pr apmetne. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Целта на проекта е да се повиши ефективността на образованието. 682 (403K, 279M) проучване, включително 34 (20K,14M) със специално образование. (SPE) и хората с увреждания. (OZN) чрез обучение-еквиваленти от постелки и проучвания, училища за преподаване и преоборудване на помещения, LO в Познан №: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO и S. Wyspiański LO в Оборники. Като част от проекта, проектът ще бъде реализиран, като се формира съгласуван цял отдел, насочен към: —образование в училището, ключът. необходим на пазара pr.: за 586 (367K,219M) се учат от обхвата на математиката от dodact.-ниво. за 96 (36K,60M) учат, включително подкрепа 34 (20K,14M) учат от SPE: раздел. дългосрочна посока. индивидуална работа -отличен. 41 Обучение. (31K, 10M) от училището за провеждане на математически и инф. експериментални класове (31-на мат., 10z inf.) -създаване на война. за преподаване въз основа на експеримента чрез преоборудване на 10 училища към настоящето и експерименти под формата на инф. и мат. Заявлението ще управлява офиса на Proj. в P-ń (UM P-ń). Училища и екстри за ученици ще се проведат в наличните зали за нуждите на проекта от Лицеа (адаптиране към нуждите на проекта. OZN) Как да реализираме проекта: 1.Училище трансфер.за учители-водещи класове в постелки и инф. въз основа на експеримента 2.Добавяне на 11 училища с помощта на преподаване. и оборудване на специалисти. за провеждане на класове на постелки и инф. въз основа на експеримента 3.Избор на група от 586 учени, които ще получат допълнителна подкрепа. (еквивалентно преподаване) и 96 способни учения. 4.Изготвяне на подробните планове за използване на електронните ресурси (от ЕСФ 2007—13 г., MEN) 5.Продължаване на мониторинга на напредъка на науката в обхвата на приложението до 4 седмици след приключване. Това е PR. 7.Мониторинг Pr. 8.Среща обобщения. резултати Pr. (Едно място. 3 часа мин. 100 нas.) 9.Разпространение на резултатите Pr. (WWW, местни медии) 10.Населението на пр. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A projekt célja az oktatás hatékonyságának növelése. 682 (403K,279M) tanulmány, köztük 34 (20K,14M) speciális igényű oktatással. (SPE) és a fogyatékossággal élő személyek. (OZN) a tandíj-egyenértékű szőnyegek és tanulmányok, iskolák tanítási és utólagos felszerelése szobák, LO Poznań no.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO és S. Wyspiański LO Oborniki. A projekt részeként a projekt végrehajtása egy koherens egész osztályt alkot, amelynek célja: –oktatás az iskolában, a kulcs. szükséges a piacon pr.: mert 586 (367K,219M) tanulni a hatókör matematika a dodact.-szint.-szint 96 (36K,60M) tanulni, beleértve a támogatást 34 (20K,14M) tanulni az SPE: szakasz. hosszú távú irány. egyéni munka -kiváló. Komp. 41 Tanítson. (31K, 10M) a matematika és inf. kísérleti osztályok vezetésének iskolája (31-a matt., 10-z inf.) -a háború létrehozása. a kísérleten alapuló tanításhoz 10 iskola utólagos felszerelésével a jelenhez és kísérletekhez inf. és mat formájában. Az alkalmazás a Proj. irodát P-ńban (UM P-ń) futtatja. Iskolákat és extrákat tartanak a diákok számára a rendelkezésre álló termekben. a projekt igényeire Licea (a projekt igényeihez igazodva). OZN) A projekt végrehajtása: 1.School transfer.a tanárok-vezető osztályok szőnyegek és inf. alapján a kísérlet 2.Tovább 11 iskolák segítségével a tanítás. és berendezések szakemberek. vezetni osztályok szőnyegek és inf. alapján 3.Kiválasztása egy csoport 586 tudósok, akik kapnak további támogatást. (ekvivalens tanítás) és 96 képességfejlesztő tanítás. 4.Az e-források használatára vonatkozó részletes tervek elkészítése (az ESZA 2007–13-as időszakából, MEN) 5. A függelék hatálya alá tartozó tudomány előrehaladásának folyamatos nyomon követése a befejezést követő 4 hétig. Ez a PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting összefoglalók. eredmények Pr. (Egy hely. 3h min 100 pers.) 9.Az eredmények terjesztése Pr. (www, helyi média) 10. Pr. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Is é ábhar an tionscadail éifeachtacht an oideachais a mhéadú. 682 (403K,279M) staidéar, lena n-áirítear 34 (20K,14M) le hoideachas riachtanas speisialta. (SPE) agus daoine faoi mhíchumas. (OZN) trí theagasc-coibhéisí ó mhataí agus staidéir, scoileanna chun seomraí a theagasc agus a iarfheistiú, LO in Poznań uimh.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXI, XXXI, IV Speisialta LO agus S. Wyspiański LO in Oborniki. Mar chuid den tionscadal, cuirfear an tionscadal i bhfeidhm, roinn iomlán comhleanúnach a bheidh dírithe ar: —oideachas sa scoil, an eochair. is gá ar an margadh pr.: i gcás 586 (367K,219M) foghlaim ó raon feidhme na matamaitice ag an dodact.-leibhéal. do 96 (36K,60M) foghlaim, lena n-áirítear tacaíocht 34 (20K,14M) foghlaim ón SPE: Roinn. treo fadtéarmach. obair aonair — den scoth. Komp. 41 Múineadh. (31K, 10M) ag an scoil a dhéanamh ranganna matamaitice agus inf. turgnamh (31-de mata, 10-z inf.) -cruthú cogaidh. le haghaidh teagaisc bunaithe ar an turgnamh trí iarfheistiú 10 scoil ar an láthair agus turgnaimh i bhfoirm inf. agus mata. Rithfidh an t-iarratas oifig Proj. in P-ń (UM P-ń). Beidh scoileanna agus extras do mhic léinn, ar siúl sna hallaí atá ar fáil do riachtanais an Tionscadail ag Licea (ag oiriúnú do riachtanais an tionscadail. OZN) Conas an tionscadal a chur i bhfeidhm: 1.Aistriú scoile.do mhúinteoirí-ranganna i mataí agus inf. bunaithe ar an turgnamh 2.Cuireadh 11 scoil le cabhair ó theagasc. agus trealamh speisialtóirí chun ranganna a dhéanamh ar mataí agus inf. bunaithe ar thurgnamh 3.Roghnú grúpa de 586 scoláire, a gheobhaidh tacaíocht bhreise. (teagasc comhionann) agus 96 teagasc cumasach a fhorbairt. 4.Ullmhú na bpleananna mionsonraithe maidir le húsáid ríomhacmhainní (ó CSE 2007-13, MEN) 5.Faireachán leanúnach ar dhul chun cinn na heolaíochta laistigh de raon feidhme na Foscríbhinne go 4 seachtaine tar éis é a chríochnú. Tá sé PR. 7. Monatóireacht a dhéanamh ar Pr. Achoimrí 8.Meeting. results Pr. 2 Jur: Réamhaithrisím (fíorais). 3h min 100 pers.) 9.Scaipeadh torthaí Pr. (www, na meáin áitiúla) 10.An lonnaíocht ar Pr. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att öka utbildningens effektivitet. 682 (403K,279M) studie, varav 34 (20K,14M) med särskild utbildning. (SPE) och personer med funktionsnedsättning. (OZN) genom undervisningsekvivalenter från mattor och studier, skolor för undervisning och eftermontering av rum, LO i Poznań nr.: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXVIII, XXIX, XXXI, IV Special LO och S. Wyspiański LO i Oborniki. Som en del av projektet kommer projektet att genomföras och utgöra en sammanhängande helhet, som syftar till att: —utbildning på skolan, nyckeln. nödvändig på marknaden pr.: för 586 (367K,219M) lära sig från omfattningen av matematik genom dodact.-nivå. för 96 (36K,60M) lärande, inklusive stöd 34 (20K,14M) lära från SPE: avsnitt. långsiktig riktning. individuellt arbete -utmärkt. Komp. 41 Lära. (31K, 10M) av skolan för att genomföra matematik och inf. experiment klasser (31-av matt., 10-z inf.) -skapande av krig. för undervisning baserad på experimentet genom att eftermontera 10 skolor till nuvarande och experiment i form av inf. och matta. Ansökan kommer att driva Proj.-kontoret i P-ń (UM P-ń). Skolor och extramaterial för studenter, kommer att hållas i hallarna tillgängliga. för behoven i projektet av Licea (anpassning till projektets behov. OZN) Hur man genomför projektet: 1.Skolöverföring.för lärare-ledande klasser i mattor och inf. baserat på experimentet 2.Tillägg av 11 skolor med hjälp av undervisning. och utrustning av specialister. att genomföra klasser på mattor och inf. baserat på experimentet 3.Val av en grupp av 586 forskare, som kommer att få ytterligare stöd. (motsvarande undervisning) och 96 kapabla-utvecklande läror. 4.Förberedelse av de detaljerade planerna för användningen av e-resurser (från ESF 2007–13, MEN) 5.Fortsatt övervakning av vetenskapliga framsteg inom ramen för bilagan till fyra veckor efter slutförandet. Det är PR. 7.Övervakning Pr. 8.Meeting sammanfattningar. resultat Pr. (En plats. 3h min 100 pers.) 9.Spridning av resultat Pr. (www, lokala medier) 10.Uppgörelsen av Pr. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on suurendada hariduse tõhusust. 682 (403K,279M) uuring, sealhulgas 34 (20K,14M) erivajadustega haridusega. (SPE) ja puuetega inimesed. (OZN) õppemaksu ekvivalentide kaudu mattidelt ja õpingutelt, ruumide õpetamiseks ja moderniseerimiseks mõeldud koolidest, LO Poznańis nr: XIV, XVII, XX, XXI, XXV, XXV, XXIX, XXXI, IV Special LO ja S. Wyspiański LO Obornikis. Projekti osana rakendatakse projekti, moodustades ühtse kogu osakonna, mille eesmärk on: –haridus koolis, võti. vajalik turul pr.: jaoks 586 (367K,219M) õppida ulatus matemaatika dodact.-tase. jaoks 96 (36K,60M) õppida, sealhulgas toetust 34 (20K,14M) õppida SPE: lõik. pikaajaline suund. individuaalne töö – suurepärane. Komp. 41 Õpetajaid. (31K, 10M) kooli poolt läbi matemaatika ja inf. eksperimendi klassid (31-of matt., 10-z inf.) -loomine sõda. õpetamise aluseks põhineb eksperimendi moderniseerimine 10 kooli praeguse ja eksperimentide kujul f. ja matt. Taotlus töötab Proj. kontoris P-ńis (UM P-ń). Koolid ja õpilaste lisad toimuvad olemasolevates saalides Licea projekti vajaduste rahuldamiseks (kohandamine projekti vajadustega. OZN) Kuidas projekti ellu viia: 1.Kooli transfeer.õpetajate juhtivad klassid matid ja inf. põhineb eksperiment 2.Lisa 11 kooli abiga õpetamise. ja seadmed spetsialistid. läbi klassid matid ja inf. põhineb eksperiment 3.Valitsus rühma 586 teadlased, kes saavad täiendavat toetust. (samaväärne õpetus) ja 96 oskuslikku arendavat õpetust. 4.E-ressursside kasutamise üksikasjalike kavade ettevalmistamine (ESFist 2007–13, MEN) 5.Jälgitud teaduse arengu jälgimine liite kohaldamisalasse kuuluva 4 nädala jooksul pärast selle valmimist. See on PR. 7.Monitoring Pr. 8.Meeting kokkuvõtted. tulemused Pr. (Üks koht. 3h min 100 pers.) 9.Tulemuste levitamine Pr. (www, kohalik meedia) 10.Pr. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: Poznań
    0 references
    WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: obornicki
    0 references
    priority axis
    Education
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPWP.08.01.04-30-0002/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q136767&oldid=33309890"