Competent and creative student/participant SP in the Ecclesiastical Apple (Q116522): Difference between revisions

Celem głównym projektu jest zwiększenie możliwości rozwoju kompetencji matematyczno-przyrodniczych, posługiwania się językiem angielskim oraz rozwoju społeczno-intelektualnego, poprawy wymowy i rozwoju kreatywności 85 uczniów/ uczennic Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Jabłoni Kościelnej do 30.06.2019 roku. Grupą docelową jest 85 uczniów/uczennic (40-dz, 45-ch) Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Jabłoni Kościelnej. Główne wskaźniki projektu: 1) produktu - liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych- 2 - l. uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych- 85 (40-dz, 45-ch) - l. szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie- 2 2) rezultatu bezpośredniego: - l. szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych- 2 - l. uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu- 77 (36-dz, 41-ch) - l. szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych- 2 Zadania: 1. Wyposażenie pracowni 2. Zajęcia z j. angielskiego w gimnazjum i SP 3. Zajęcia rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze z wyk. metody eksperymentu w SP 4. Zajecia rozwijające kompetencje przyrodnicze w SP 5. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w SP 6. Zajęcia specjalistyczne 7. Warsztaty rozwijające kreatywność Zakres wsparcia i doposażenia pracowni wynika z indywidualnej diagnozy potrzeb przeprowadzonej przez ZS w Jabłoni Kościelnej we IX. 2016 roku oraz zatwierdzonej przez organ prowadzący. (Polish)

0 references

The main objective of the project is to increase the possibilities of developing mathematical and natural competences, using English and socio-intellectual development, improving the pronunciation and development of creativity of 85 students/participants of the John Paul II Primary School in the Church Jabłonia by 30.06.2019. The target group is 85 students/participants (40-d, 45th) of the John Paul II Elementary School in the Church Jabłonia. Main project indicators: 1) product – number of schools and educational institutions equipped with ICT equipment for conducting educational activities – 2 – l. pupils supported in the development of key competences – 85 (40-dz, 45) – l. schools whose workshops have been retrofitted in the programme – 2 2) of the direct result: — l. schools in which these workshops use equipment to conduct educational activities – 2 – l. pupils who acquired key competences after leaving the programme – 77 (36-dz, 41) – l. schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities – 2 Tasks: 1. Studio equipment 2. English classes in junior high and SP 3. Classes developing mathematical and natural competences from experimental methods in SP 4. Activities developing natural competence in SP 5. Teaching and levelling classes in SP 6. Specialisation classes 7. Workshops developing creativity The scope of support and retrofitting of the workshop stems from the individual diagnosis of needs carried out by the ZS in the Ecclesiastical Jabłonia in IX. 2016 and approved by the leading body. (English)

point in time

20 October 2020

0 references

L’objectif principal du projet est d’accroître la possibilité de développer des compétences mathématiques et naturelles, en utilisant l’anglais et le développement socio-intellectuel, en améliorant la prononciation et en développant la créativité de 85 élèves de l’école primaire Jean-Paul II de l’Église Jabłonia jusqu’au 30.6.2019. Le groupe cible est composé de 85 élèves (40-dz, 45-ch) de l’école primaire Jean-Paul II de Jabłonia Kościelna. Principaux indicateurs du projet: 1) produit — nombre d’écoles et d’établissements du système éducatif équipés dans le cadre du programme d’équipements TIC pour mener des activités éducatives — 2 — l. élèves soutenus dans le développement des compétences clés — 85 (40-dz, 45-ch) — l. écoles dont les laboratoires ont été réaménagés au programme — 2 2) résultat direct: — l. les écoles dans lesquelles les ateliers en question utilisent des équipements pour mener des activités éducatives — 2 — l. les élèves qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 77 (36-dz, 41-ch) — l. les écoles et les établissements du système éducatif utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives — 2 Tâches: 1. Équipement du studio 2. Cours d’anglais au collège et SP 3. Cours développant des compétences mathématiques et naturelles à partir de la méthode expérimentale dans SP 4. Activités visant à développer les compétences naturelles dans la SP 5. Cours d’enseignement et de compensation en SP 6. Classes spécialisées 7. L’ampleur du soutien et de la modernisation de l’atelier résulte d’un diagnostic individuel des besoins effectué par ZS à Jabłonia Kościelna en IX. 2016 et approuvé par l’organe directeur. (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Das Hauptziel des Projekts ist es, die Möglichkeit der Entwicklung mathematischer und natürlicher Kompetenzen zu erhöhen, die englische und sozio-intellektuelle Entwicklung zu nutzen, die Aussprache zu verbessern und die Kreativität von 85 Schülern der Johannes-Paul-II-Grundschule in der Kirche Jabłonia bis zum 30.6.2019 zu entwickeln. Zielgruppe sind 85 Schüler (40-dz, 45-ch) der Johannes Paul II. Grundschule in Jabłonia Kościelna. Hauptindikatoren des Projekts: 1) Produkt – Anzahl der Schulen und Einrichtungen des Bildungssystems, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausrüstung ausgestattet sind, um Bildungsaktivitäten durchzuführen – 2 – l. Schüler, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unterstützt werden – 85 (40-dz, 45-ch) – l. Schulen, deren Laboratorien nachgerüstet wurden – 2 2) direktes Ergebnis: — L. Schulen, in denen die betreffenden Workshops Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden – 2 – l Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 77 (36-dz, 41-ch) – l. Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen – 2 Aufgaben: 1. Ausstattung des Studios 2. Englischunterricht in der Mittelschule und SP 3. Klassen, die mathematische und natürliche Kompetenzen aus der experimentellen Methode in SP 4 entwickeln. Aktivitäten zur Entwicklung natürlicher Kompetenzen in SP 5. Unterricht und Ausgleichskurse in SP 6. Spezialklassen 7. Der Umfang der Unterstützung und Nachrüstung der Werkstatt ergibt sich aus einer individuellen Bedarfsdiagnose, die von ZS in Jabłonia Kościelna in IX durchgeführt wurde. 2016 und vom Leitungsgremium genehmigt. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het hoofddoel van het project is het vergroten van de mogelijkheid om wiskundige en natuurlijke competenties te ontwikkelen, met behulp van Engelse en sociaal-intellectuele ontwikkeling, het verbeteren van de uitspraak en het ontwikkelen van creativiteit van 85 studenten van de John Paul II Primary School in de Kerk Jabłonia tot 30.6.2019. De doelgroep is 85 studenten (40-dz, 45-ch) van de John Paul II basisschool in Jabłonia Kościelna. Belangrijkste indicatoren van het project: 1) product — aantal scholen en instellingen van het onderwijssysteem dat in het kader van het programma is uitgerust met ICT-apparatuur om onderwijsactiviteiten uit te voeren — 2 — l. leerlingen die worden ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties — 85 (40-dz, 45-ch) — l. scholen waarvan de laboratoria zijn aangepast aan het programma — 2 2) direct resultaat: — l. scholen waarin de betrokken workshops apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 2 — l. leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma — 77 (36-dz, 41-ch) — l. scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 2 Taken: 1. Uitrusting van de studio 2. Engelse lessen op de middelbare school en SP 3. Klassen ontwikkelen wiskundige en natuurlijke competenties uit de experimentele methode in SP 4. Activiteiten die natuurlijke competentie ontwikkelen in SP 5. Lesgeven en compenserende lessen in SP 6. Gespecialiseerde klassen 7. De reikwijdte van de ondersteuning en aanpassing van de workshop is het resultaat van een individuele diagnose van de behoeften van ZS in Jabłonia Kościelna in IX. 2016 en goedgekeurd door het bestuursorgaan. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la possibilità di sviluppare competenze matematiche e naturali, utilizzando lo sviluppo inglese e socio-intellettuale, migliorando la pronuncia e sviluppando la creatività di 85 studenti della Scuola Primaria Giovanni Paolo II nella Chiesa di Jabłonia fino al 30.6.2019. Il gruppo target è di 85 studenti (40-dz, 45-ch) della scuola primaria Giovanni Paolo II a Jabłonia Kościelna. Principali indicatori del progetto: 1) prodotto — numero di scuole e istituti del sistema educativo attrezzati nell'ambito del programma con attrezzature TIC per lo svolgimento di attività educative — 2 — studenti sostenuti nello sviluppo di competenze chiave — 85 (40-dz, 45-ch) — l. scuole i cui laboratori sono stati adattati al programma — 2 2) risultato diretto: — l. scuole in cui i laboratori in questione utilizzano attrezzature per svolgere attività educative — 2 — l. alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 77 (36-dz, 41-ch) — l. scuole e istituti del sistema educativo che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività educative — 2 Compiti: 1. Equipaggiamento dello studio 2. Corsi di inglese nelle scuole medie e SP 3. Classi che sviluppano competenze matematiche e naturali dal metodo sperimentale in SP 4. Attività di sviluppo delle competenze naturali nell'SP 5. Lezioni didattiche e compensative in SP 6. Classi specializzate 7. La portata del sostegno e dell'adeguamento del workshop deriva da una diagnosi individuale dei bisogni effettuata da ZS a Jabłonia Kościelna nel IX. 2016 e approvato dall'organo direttivo. (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

El objetivo principal del proyecto es aumentar la posibilidad de desarrollar competencias matemáticas y naturales, utilizando el inglés y el desarrollo socio-intelectual, mejorando la pronunciación y desarrollando la creatividad de 85 estudiantes de la Escuela Primaria Juan Pablo II en la Iglesia Jabłonia hasta el 30.6.2019. El grupo objetivo son 85 estudiantes (40-dz, 45-ch) de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Jabłonia Kościelna. Principales indicadores del proyecto: 1) producto — número de escuelas e instituciones del sistema educativo equipadas en el marco del programa con equipos TIC para llevar a cabo actividades educativas — 2 — l. alumnos apoyados en el desarrollo de competencias clave — 85 (40-dz, 45-ch) — l. escuelas cuyos laboratorios han sido adaptados al programa — 2 2) resultado directo: — l. escuelas en las que los talleres en cuestión utilizan equipo para realizar actividades educativas — 2 — l. alumnos que han adquirido competencias clave después de abandonar el programa — 77 (36-dz, 41-ch) — l. escuelas e instituciones del sistema educativo que utilizan equipos TIC para realizar actividades educativas — 2 Tareas: 1. Equipamiento del estudio 2. Clases de inglés en la escuela media y SP 3. Clases que desarrollan competencias matemáticas y naturales a partir del método experimental en SP 4. Actividades que desarrollan la competencia natural en el SP 5. Clases de enseñanza y compensación en SP 6. Clases especializadas 7. El alcance del apoyo y la adaptación del taller resulta de un diagnóstico individual de las necesidades realizado por ZS en Jabłonia Kościelna en IX. 2016 y aprobado por el órgano de gobierno. (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Hovedformålet med projektet er at øge muligheden for at udvikle matematiske og naturlige kompetencer ved hjælp af engelsk og socio-intellektuel udvikling, forbedre udtale og udvikle kreativitet af 85 studerende på John Paul II Primary School i kirken Jabłonia indtil 30.6.2019. Målgruppen er 85 studerende (40-dz, 45-ch) på John Paul II Primary School i Jabłonia Kościelna. Projektets vigtigste indikatorer: 1) Produkt — antal skoler og institutioner i uddannelsessystemet udstyret under programmet med IKT-udstyr til gennemførelse af uddannelsesaktiviteter — 2 — l. elever, der støttes i udviklingen af nøglekompetencer — 85 (40-dz, 45-ch) — l. skoler, hvis laboratorier er blevet eftermonteret til programmet — 2 2) direkte resultat: — l. skoler, hvor de pågældende værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter — 2 — l. elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet — 77 (36-dz, 41-ch) — l. skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter — 2 opgaver: 1. Indretning af studiet 2. Engelskundervisning i mellemskolen og SP 3. Klasser, der udvikler matematiske og naturlige kompetencer fra forsøgsmetoden i SP 4. Aktiviteter, der udvikler naturkompetence i SP 5. Undervisning og kompenserende klasser i SP 6. Specialundervisning 7. Omfanget af støtte og eftermontering af værkstedet er resultatet af en individuel diagnose af behov foretaget af ZS i Jabłonia Kościelna i IX. 2016 og godkendt af bestyrelsen. (Danish)

point in time

2 July 2022

0 references

Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τη δυνατότητα ανάπτυξης μαθηματικών και φυσικών ικανοτήτων, χρησιμοποιώντας την αγγλική και κοινωνικο-πνευματική ανάπτυξη, τη βελτίωση της προφοράς και την ανάπτυξη της δημιουργικότητας 85 μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Ιωάννη Παύλου Β’ στην Εκκλησία Jabłonia μέχρι τις 30.6.2019. Η ομάδα-στόχος είναι 85 μαθητές (40-dz, 45-ch) του Δημοτικού Σχολείου John Paul II στην Jabłonia Kościelna. Κύριοι δείκτες του έργου: 1) προϊόν — αριθμός σχολείων και ιδρυμάτων του εκπαιδευτικού συστήματος που είναι εξοπλισμένα στο πλαίσιο του προγράμματος με εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 2 — l. μαθητές που υποστηρίζονται για την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων — 85 (40-dz, 45-ch) — l. σχολεία των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετεγκατασταθεί στο πρόγραμμα — 2 2) άμεσο αποτέλεσμα: — l. σχολεία στα οποία τα εν λόγω εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 2 — l. μαθητές που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 77 (36-dz, 41-ch) — l. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 2 Καθήκοντα: 1. Εξοπλισμός του στούντιο 2. Μαθήματα αγγλικών στο γυμνάσιο και SP 3. Τάξεις που αναπτύσσουν μαθηματικές και φυσικές ικανότητες από την πειραματική μέθοδο στο SP 4. Δραστηριότητες ανάπτυξης φυσικής ικανότητας στο SP 5. Διδασκαλία και αντισταθμιστικά μαθήματα στο SP 6. Εξειδικευμένες τάξεις 7. Το πεδίο εφαρμογής της υποστήριξης και της μετασκευής του εργαστηρίου προκύπτει από ατομική διάγνωση των αναγκών που πραγματοποίησε η ZS στην Jabłonia Kościelna στην IX. 2016 και εγκρίθηκε από το Διοικητικό Συμβούλιο. (Greek)

point in time

2 July 2022

0 references

Glavni cilj projekta je povećati mogućnost razvoja matematičkih i prirodnih kompetencija, koristeći engleski i društveno-intelektualni razvoj, poboljšati izgovor i razviti kreativnost 85 učenika Osnovne škole Ivana Pavla II u crkvi Jabłonia do 30.6.2019. Ciljna skupina je 85 učenika (40-dz, 45-ch) osnovne škole Ivana Pavla II u Jabłonia Kościelna. Glavni pokazatelji projekta: 1) proizvod – broj škola i ustanova obrazovnog sustava opremljenih u okviru programa IKT opremom za provođenje obrazovnih aktivnosti – 2 – l. učenici koji primaju potporu u razvoju ključnih kompetencija – 85 (40-dz, 45-ch) – l. škole čiji su laboratoriji naknadno ugrađeni u program – 2 2) izravan rezultat: — l. škole u kojima predmetne radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti – 2 – l. učenici koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa – 77 (36-dz, 41-ch) – l. škole i ustanove obrazovnog sustava koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti – 2 Zadaci: 1. Oprema studija 2. Nastava engleskog jezika u srednjoj školi i SP 3. Nastava razvija matematičke i prirodne kompetencije iz eksperimentalne metode u SP 4. Aktivnosti razvoja prirodnih kompetencija u SP 5. Nastava i kompenzacijska nastava u SP 6. Specijalizirana klasa 7. Opseg potpore i naknadnog opremanja radionice rezultat je individualne dijagnoze potreba koju je proveo ZS u Jabłonia Kościelna u IX. 2016. i odobreno od strane upravljačkog tijela. (Croatian)

point in time

2 July 2022

0 references

Obiectivul principal al proiectului este creșterea posibilității de dezvoltare a competențelor matematice și naturale, utilizarea dezvoltării limbii engleze și socio-intelectuale, îmbunătățirea pronunției și dezvoltarea creativității a 85 de elevi ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Biserica Jabłonia până la 30.6.2019. Grupul țintă este format din 85 de elevi (40-dz, 45-ch) ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Jabłonia Kościelna. Principalii indicatori ai proiectului: 1) produs – numărul de școli și instituții ale sistemului educațional echipate în cadrul programului cu echipamente TIC pentru desfășurarea activităților educaționale – 2 – l. elevi sprijiniți în dezvoltarea competențelor-cheie – 85 (40-dz, 45-ch) – l. școli ale căror laboratoare au fost modernizate la program – 2 2) rezultate directe: l. școlile în care atelierele în cauză utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale – 2 – l. elevii care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului – 77 (36-dz, 41-ch) – l. școli și instituții din sistemul educațional care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea activităților educaționale – 2 Sarcini: 1. Echipamentul studioului 2. Cursuri de engleză în gimnaziu și SP 3. Clase care dezvoltă competențe matematice și naturale din metoda experimentală din SP 4. Activități de dezvoltare a competenței naturale în SP 5. Cursuri de predare și compensare în SP 6. Clasa de specialitate 7. Domeniul de aplicare al sprijinului și al modernizării atelierului rezultă dintr-un diagnostic individual al nevoilor, efectuat de ZS în Jabłonia Kościelna în IX. 2016 și aprobat de organul de conducere. (Romanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Hlavným cieľom projektu je zvýšiť možnosť rozvoja matematických a prírodných kompetencií pomocou anglického a sociálno-intelektuálneho rozvoja, zlepšiť výslovnosť a rozvíjať kreativitu 85 študentov základnej školy Jána Pavla II v kostole Jabłonia do 30.6.2019. Cieľovou skupinou je 85 študentov (40-dz, 45-ch) základnej školy Jána Pavla II v Jabłónii Kościelna. Hlavné ukazovatele projektu: 1) produkt – počet škôl a inštitúcií vzdelávacieho systému vybavených v rámci programu vybavením IKT na vykonávanie vzdelávacích činností – 2 – l. žiaci podporovaní pri rozvoji kľúčových kompetencií – 85 (40-dz, 45-ch) – l. školy, ktorých laboratóriá boli do programu modernizované – 2 2) priamy výsledok: školy, v ktorých príslušné workshopy používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích aktivít – 2 – l. žiaci, ktorí získali kľúčové kompetencie po ukončení programu – 77 (36-dz, 41-ch) – l. školy a inštitúcie vzdelávacieho systému, ktoré používajú zariadenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností – 2 úlohy: 1. Vybavenie ateliéru 2. Kurzy angličtiny na strednej škole a SP 3. Triedy, ktoré rozvíjajú matematické a prirodzené kompetencie z experimentálnej metódy v SP 4. Činnosti zamerané na rozvoj prirodzenej kompetencie v SP 5. Vyučovanie a kompenzačné kurzy v SP 6. Špecializované triedy 7. Rozsah podpory a dodatočnej montáže dielne vyplýva z individuálnej diagnostiky potrieb, ktorú vykonala ZS v Jabłónii Kościelna v IX. 2016 a schválené riadiacim orgánom. (Slovak)

point in time

2 July 2022

0 references

L-għan ewlieni tal-proġett huwa li tiżdied il-possibbiltà li jiġu żviluppati kompetenzi matematiċi u naturali, bl-użu tal-iżvilupp tal-Ingliż u dak soċjo-intellettwali, it-titjib tal-pronunzja u l-iżvilupp tal-kreattività ta’ 85 student tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II fil-Knisja Jabłonia sat-30.6.2019. Il-grupp fil-mira huwa 85 student (40-dz, 45-ch) tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II f’Jabłonia Kościelna. Indikaturi ewlenin tal-proġett: 1) prodott — għadd ta’ skejjel u istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva mgħammra taħt il-programm b’tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 2 — l. studenti appoġġati fl-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin — 85 (40-dz, 45-ch) — l. skejjel li l-laboratorji tagħhom ġew modifikati mill-ġdid għall-programm — 2 2) riżultat dirett: — l. skejjel li fihom il-workshops inkwistjoni jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 2 — l. studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm — 77 (36-dz, 41-ch) — l. skejjel u istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 2 Kompiti: 1. Tagħmir ta’ l-istudjo 2. Klassijiet Ingliż fl-iskola tan-nofs u SP 3. Klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi matematiċi u naturali mill-metodu sperimentali f’SP 4. Attivitajiet li jiżviluppaw kompetenza naturali fl-SP 5. Klassijiet ta ‘tagħlim u kumpens fl-SP 6. Klassijiet speċjalizzati 7. L-ambitu tal-appoġġ u r-retrofitting tal-workshop jirriżulta minn dijanjożi individwali tal-ħtiġijiet imwettqa minn ZS f’Jabłonia Kościelna f’IX. 2016 u approvat mill-korp ta’ tmexxija. (Maltese)

point in time

2 July 2022

0 references

O principal objetivo do projeto é aumentar a possibilidade de desenvolver competências matemáticas e naturais, utilizando o desenvolvimento inglês e sócio-intelectual, melhorando a pronúncia e desenvolvendo a criatividade de 85 alunos da Escola Primária João Paulo II na Igreja Jabłonia até 30.6.2019. O grupo-alvo é de 85 alunos (40-dz, 45-ch) da Escola Primária João Paulo II em Jabłonia Kościelna. Principais indicadores do projeto: 1) produto — número de escolas e instituições do sistema educativo equipadas no âmbito do programa com equipamento TIC para a realização de atividades educativas — 2 — l. alunos apoiados no desenvolvimento de competências-chave — 85 (40-dz, 45-ch) — l. escolas cujos laboratórios foram adaptados ao programa — 2 2) resultado direto: — l. escolas em que as oficinas em questão utilizam equipamentos para realizar atividades educativas — 2 — l. alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa — 77 (36-dz, 41-ch) — l. escolas e instituições do sistema educativo que utilizam equipamentos TIC para realizar atividades educativas — 2 Tarefas: 1. Equipamento do estúdio 2. Aulas de inglês no ensino médio e SP 3. Classes que desenvolvem competências matemáticas e naturais a partir do método experimental em SP 4. Atividades que desenvolvem competências naturais na SP 5. Aulas de ensino e compensação em SP 6. Aulas especializadas 7. O âmbito do apoio e da adaptação da oficina resulta de um diagnóstico individual das necessidades realizado pela ZS em Jabłonia Kościelna, em IX. 2016 e aprovado pelo órgão diretivo. (Portuguese)

point in time

2 July 2022

0 references

Hankkeen päätavoitteena on lisätä mahdollisuuksia kehittää matemaattisia ja luonnollisia taitoja käyttäen englantia ja sosio-älyllistä kehitystä, parantaakseen ääntämistä ja kehittääkseen 85 John Paul II:n peruskoulun opiskelijaa Jabłoniassa 30.6.2019 saakka. Kohderyhmänä on John Paul II:n peruskoulun 85 opiskelijaa (40-dz, 45-ch) Jabłonia Kościelnassa. Hankkeen tärkeimmät indikaattorit: 1) tuote – niiden koulujen ja koulutuslaitosten lukumäärä, jotka on varustettu ohjelman puitteissa tieto- ja viestintäteknisillä välineillä koulutustoiminnan toteuttamiseksi – 2 – l. oppilaat, joita tuetaan avaintaitojen kehittämisessä – 85 (40 dz, 45-ch) – l. koulut, joiden laboratoriot on jälkiasennettu ohjelmaan – 2 2) suora tulos: — l. koulut, joissa kyseiset työpajat käyttävät välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen – 2 – l. oppilaat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen – 77 (36-dz, 41-ch) – l. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintätekniikan välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen – 2 Tehtävät: 1. Studion varusteet 2. Englanti luokat yläkoulussa ja SP 3. Luokat, jotka kehittävät matemaattisia ja luonnollisia taitoja SP 4:n kokeellisesta menetelmästä. Toimet, joilla kehitetään luontaista osaamista SP 5:ssä. Opetus ja korvaavat luokat SP 6:ssa. Erikoiskurssit 7. Työpajan tuen ja jälkiasennuksen laajuus perustuu ZS:n Jabłonia Kościelnassa IX: ssä tekemään yksilölliseen tarvemääritykseen. 2016 ja hallintoelimen hyväksymä. (Finnish)

point in time

2 July 2022

0 references

Glavni cilj projekta je povečati možnost razvoja matematičnih in naravnih kompetenc z uporabo angleškega in družbeno-intelektualnega razvoja, izboljšati izgovorjavo in razviti ustvarjalnost 85 študentov Osnovne šole Janeza Pavla II. v cerkvi Jabłonia do 30.6.2019. Ciljna skupina je 85 študentov (40-dz, 45-ch) osnovne šole John Paul II v Jabłonia Kościelna. Glavni kazalniki projekta: 1) produkt – število šol in ustanov izobraževalnega sistema, opremljenih v okviru programa z opremo IKT za izvajanje izobraževalnih dejavnosti – 2 – l. učenci, ki prejemajo podporo pri razvoju ključnih kompetenc – 85 (40-dz, 45-ch) – l. šole, katerih laboratoriji so bili naknadno opremljeni s programom – 2 2) neposredni rezultat: — l. šole, v katerih zadevne delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti – 2 – l. učenci, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa – 77 (36-dz, 41-ch) – l. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti – 2 Nalogi: 1. Oprema v studiu 2. Tečaji angleščine v srednji šoli in SP 3. Razredi, ki razvijajo matematične in naravne kompetence iz eksperimentalne metode v SP 4. Dejavnosti, ki razvijajo naravne kompetence v SP 5. Poučevanje in kompenzacijski tečaji v SP 6. Posebni razredi 7. Obseg podpore in naknadnega opremljanja delavnice je rezultat individualne diagnoze potreb, ki jo je izvedel ZS v Jabłonia Kościelna v IX. 2016 in ga je odobril upravni organ. (Slovenian)

point in time

2 July 2022

0 references

Hlavním cílem projektu je zvýšit možnost rozvoje matematických a přírodních kompetencí s využitím anglického a socio-intelektuálního vývoje, zlepšení výslovnosti a rozvoje kreativity 85 studentů základní školy Jana Pavla II. v Církvi Jabłonia do 30.6.2019. Cílovou skupinou je 85 studentů (40-dz, 45-ch) základní školy Jana Pavla II v Jabłonia Kościelna. Hlavní ukazatele projektu: 1) produkt – počet škol a institucí vzdělávacího systému vybavených v rámci programu vybavením informačních a komunikačních technologií pro provádění vzdělávacích činností – 2 – l. žáci podporovaní při rozvoji klíčových kompetencí – 85 (40-dz, 45-ch) – l. školy, jejichž laboratoře byly do programu doplněny – 2 2) přímý výsledek: — školy, ve kterých dotyčné workshopy používají vybavení k provádění vzdělávacích činností – 2 – l. žáci, kteří po ukončení programu získali klíčové kompetence – 77 (36-dz, 41-ch) – l. školy a instituce vzdělávacího systému, které používají vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností – 2 Úkoly: 1. Vybavení studia 2. Kurzy angličtiny na střední škole a SP 3. Třídy vyvíjející matematické a přirozené kompetence z experimentální metody v SP 4. Činnosti, které rozvíjejí přirozenou způsobilost v rámci SP 5. Výuka a kompenzační kurzy v SP 6. Specializovaná třída 7. Rozsah podpory a dovybavení dílny vyplývá z individuální diagnostiky potřeb provedené ZS v Jabłonia Kościelna v IX. 2016 a schválena řídícím orgánem. (Czech)

point in time

2 July 2022

0 references

Pagrindinis projekto tikslas – iki 2019 m. birželio 30 d. padidinti galimybes plėtoti matematines ir gamtines kompetencijas, pasitelkiant anglų ir socialinę-intelektinę plėtrą, gerinant tarimą ir vystant 85 Jono Pauliaus II pradinės mokyklos studentų Bažnyčioje Jablonijoje iki 30–6–2019. Tikslinė grupė yra 85 mokiniai (40 dz, 45-ch) Jono Pauliaus II pradinės mokyklos Jabłonia Kościelna. Pagrindiniai projekto rodikliai: 1) produktas – mokyklų ir švietimo sistemos institucijų, kuriose pagal programą įrengta IRT įranga švietimo veiklai vykdyti, skaičius – 2 – l. mokinių, remiančių bendrųjų gebėjimų ugdymą, – 85 (40 dz, 45-ch) – l. mokyklos, kurių laboratorijos buvo pertvarkytos į programą – 2 2) tiesioginis rezultatas: – l. mokyklos, kuriose atitinkami seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti – 2 – l. moksleiviai, kurie baigę programą įgijo bendrųjų gebėjimų – 77 (36 dz, 41-ch) – l. mokyklos ir švietimo sistemos institucijos, naudojančios IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti. 2 Užduotys: 1. Studijos įranga 2. Anglų kalbos kursai vidurinėje mokykloje ir SP 3. Klasės, plėtojančios matematines ir natūralias kompetencijas iš eksperimentinio metodo SP 4. Veikla, kuria ugdoma natūrali kompetencija SP 5. Mokymo ir kompensacinių klasių SP 6. Specializuotos klasės 7. Seminaro paramos ir modifikavimo apimtis priklauso nuo individualios poreikių diagnozės, kurią ZS atliko Jabłonia Kościelna IX mieste. 2016 m. ir patvirtintas valdymo organo. (Lithuanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekta galvenais mērķis ir līdz 30.6.2019. palielināt iespēju attīstīt matemātiskās un dabiskās kompetences, izmantojot angļu un sociālintelektuālo attīstību, uzlabojot izrunu un attīstot 85 Jāņa Pāvila II pamatskolas audzēkņu radošumu Baznīcā Jabłonia. Mērķa grupa ir 85 studenti (40-dz, 45-ch) Jāņa Pāvila II pamatskolas Jabłonia Kościelna. Projekta galvenie rādītāji: 1) produkts — to skolu un izglītības sistēmas iestāžu skaits, kas saskaņā ar programmu aprīkotas ar IKT aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai — 2 — l. skolnieki, kas tiek atbalstīti pamatprasmju attīstībā — 85 (40-dz, 45-ch) — l. skolas, kuru laboratorijas ir modernizētas programmā — 2 2) tiešs rezultāts: l. skolas, kurās attiecīgās darbnīcas izmanto aprīkojumu izglītojošu darbību veikšanai — 2 — l. skolēni, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc programmas aiziešanas — 77 (36-dz, 41-ch) — l. skolas un izglītības sistēmas iestādes, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu — 2 Uzdevumi: 1. Studijas aprīkojums 2. Angļu valodas nodarbības vidusskolā un SP 3. Nodarbības, kas attīsta matemātiskās un dabiskās kompetences no eksperimentālās metodes SP 4. Darbības, kas attīsta dabisko kompetenci SP 5. Mācību un kompensējošās nodarbības SP 6. Specializētās nodarbības 7. Darbsemināra atbalsta un modernizācijas apjoms izriet no individuālas vajadzību diagnozes, ko ZS veica Jabłonia Kościelna IX. 2016. gads, ko apstiprinājusi pārvaldes struktūra. (Latvian)

point in time

2 July 2022

0 references

Основната цел на проекта е да се увеличи възможността за развитие на математически и природни компетентности, използване на английски и социално-интелектуално развитие, подобряване на произношението и развитие на творчеството на 85 ученици от началното училище „Йоан Павел II“ в църквата Джаблония до 30.6.2019 г. Целевата група е 85 ученици (40-dz, 45-ч) от началното училище „Йоан Павел II“ в Яблония Кошчелна. Основни показатели на проекта: 1) продукт — брой училища и институции на образователната система, оборудвани по програмата с ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности — 2 — l. ученици, подпомагани в развитието на ключови компетентности — 85 (40-dz, 45-ch) — л. училища, чиито лаборатории са преоборудвани по програмата — 2 2) пряк резултат: л. училища, в които въпросните семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности — 2 — l. ученици, които са придобили ключови умения след напускане на програмата — 77 (36-dz, 41-ch) — l. училища и институции на образователната система, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности — 2 Задачи: 1. Оборудване на студиото 2. Часове по английски език в средното училище и SP 3. Класове, развиващи математически и естествени компетентности по експерименталния метод в SP 4. Дейности за развиване на естествената компетентност в SP 5. Преподаване и компенсационни класове в SP 6. Специализирани класове 7. Обхватът на подкрепата и преоборудването на семинара е резултат от индивидуална диагноза на нуждите, извършена от ZS в Jabłonia Kościelna през IX. 2016 г. и одобрена от управителния орган. (Bulgarian)

point in time

2 July 2022

0 references

A projekt fő célja, hogy növelje a matematikai és természetes kompetenciák fejlesztésének lehetőségét az angol és a társadalmi-szellemi fejlődés felhasználásával, a II. János Pál Általános Iskola 85 hallgatójának kiejtésének és kreativitásának fejlesztése a Jabłonia templomban 2019. június 30-ig. A célcsoport 85 diák (40 dz, 45-ch) a II. János Pál Általános Iskola Jabłonia Kościelna-ban. A projekt fő mutatói: 1) termék – a program keretében oktatási tevékenységet végző IKT-eszközökkel felszerelt oktatási rendszer iskolák és intézmények száma – 2 – l. kulcskompetenciák fejlesztésében támogatott tanulók – 85 (40 dz, 45-ch) – l. olyan iskola, amelynek laboratóriumait a programhoz utólagosan beszerelték – 2 2) közvetlen eredmény: – l. azok az iskolák, amelyekben a szóban forgó műhelyek oktatási tevékenységeket folytatnak – 2 – l. azok a tanulók, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek – 77 (36 dz, 41-ch) – l. iskolák és oktatási rendszerek intézményei, amelyek IKT-eszközöket használnak oktatási tevékenységek folytatásához – 2 Feladatok: 1. A stúdió felszerelése 2. Angol órák a középiskolában és az SP 3-ban. Matematikai és természetes kompetenciákat fejlesztő osztályok az SP 4 kísérleti módszeréből. A természetes kompetenciát fejlesztő tevékenységek az SP 5-ben. Tanítási és kompenzációs osztályok az SP 6-ban. Speciális osztályok 7. A munkaértekezlet támogatása és utólagos felszerelése a ZS által a IX-ben Jabłonia Kościelnában végzett egyéni igényfelmérés eredménye. 2016 és az irányító testület jóváhagyta. (Hungarian)

point in time

2 July 2022

0 references

Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis an bhféidearthacht inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha a fhorbairt, ag baint úsáide as Béarla agus forbairt shoch-intleachtúil, fuaimniú a fheabhsú agus cruthaitheacht 85 dalta i mBunscoil John Paul II a fhorbairt san Eaglais Jabłonia go dtí an 30.6.2019. Is é an spriocghrúpa 85 dalta (40-dz, 45-ch) de Bhunscoil John Paul II i Jabłonia Kościelna. Príomhtháscairí an tionscadail: 1) táirge — líon na scoileanna agus na n-institiúidí den chóras oideachais atá feistithe faoin gclár le trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — 2 — l. daltaí a fuair tacaíocht i bhforbairt príomhinniúlachtaí — 85 (40-dz, 45-ch) — l. scoileanna a bhfuil a gcuid saotharlann iarfheistithe don chlár — 2 2) toradh díreach: — l. scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna atá i gceist trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — 2 — l. daltaí a bhfuil príomhinniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 77 (36-dz, 41-ch) — l. scoileanna agus institiúidí córais oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — 2 Tasc: 1. Trealamh an stiúideo 2. Ranganna Béarla sa mheánscoil agus SP 3. Ranganna a fhorbraíonn inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha ón modh turgnamhach in SP 4. Gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlacht nádúrtha in SP 5. Ranganna teagaisc agus cúiteacha i SP 6. Ranganna speisialaithe 7. Tagann raon feidhme thacaíocht agus iarfheistiú na ceardlainne as diagnóis aonair ar riachtanais a rinne ZS in Jabłonia Kościelna in IX. 2016 agus formheasta ag an gcomhlacht rialaithe. (Irish)

point in time

2 July 2022

0 references

Huvudsyftet med projektet är att öka möjligheten att utveckla matematiska och naturliga kompetenser, med hjälp av engelska och socio-intellektuell utveckling, förbättra uttal och utveckla kreativitet hos 85 studenter i John Paul II grundskolan i kyrkan Jabłonia fram till 30.6.2019. Målgruppen är 85 studenter (40-dz, 45-ch) av John Paul II grundskolan i Jabłonia Kościelna. Huvudindikatorer för projektet: 1) produkt – antal skolor och institutioner i utbildningssystemet utrustade med IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 2 – l. elever som får stöd vid utvecklingen av nyckelkompetenser – 85 (40-dz, 45-ch) – l. skolor vars laboratorier har eftermonterats till programmet – 2 2) direkt resultat: — l. skolor där verkstäderna i fråga använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 2 – l. elever som har förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet – 77 (36-dz, 41-ch) – l. skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 2 Uppgifter: 1. Utrustning från studion 2. Engelska klasser i gymnasiet och SP 3. Klasser som utvecklar matematiska och naturliga kompetenser från den experimentella metoden i SP 4. Verksamhet som utvecklar den naturliga kompetensen i SP 5. Undervisning och kompensationsklasser i SP 6. Specialklass 7. Omfattningen av stöd och eftermontering av workshopen är resultatet av en individuell diagnos av behov som utförts av ZS i Jabłonia Kościelna i IX. 2016 och godkänd av styrelsen. (Swedish)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekti põhieesmärk on suurendada võimalust arendada matemaatilisi ja looduslikke pädevusi, kasutades inglise ja sotsiaal-intellektuaalset arengut, parandada hääldust ja arendada loovust 85 Johannes Paulus II algkoolis Jabłonias kuni 30.6.2019. Sihtrühm on 85 õpilast (40-dz, 45-ch) Johannes Paulus II algkoolis Jabłonia Kościelnas. Projekti põhinäitajad: 1) toode – nende koolide ja haridusasutuste arv, mis on programmi raames varustatud IKT-seadmetega haridustegevuse läbiviimiseks – 2 – l. põhipädevuste arendamisel toetatud õpilased – 85 (40-dz, 45-ch) – l. koolid, mille laborid on programmile moderniseeritud – 2 2) otsene tulemus: – l. koolid, kus kõnealused õpikojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks – 2 – l. õpilased, kes on omandanud võtmepädevuse pärast programmist lahkumist – 77 (36-dz, 41-ch) – l. koolid ja haridussüsteemi asutused, kes kasutavad haridustegevuseks IKT-seadmeid – 2 ülesannet: 1. Stuudio varustus 2. Inglise keele tunnid põhikoolis ja SP 3. Klassid arendada matemaatilisi ja loomulikke pädevusi eksperimentaalne meetod SP 4. Tegevused, mis arendavad looduspädevust SP 5-s. Õppe- ja kompensatsiooniklassid SP 6-s. Eriklassid 7. Töötoa toe ja moderniseerimise ulatus tuleneb vajaduste individuaalsest diagnoosist, mille ZS viis läbi Jabłonia Kościelnas IX. 2016. aasta, mille on heaks kiitnud juhtorgan. (Estonian)

point in time

2 July 2022

0 references

location (string)

WOJ.: PODLASKIE, POW.: wysokomazowiecki

0 references

priority axis

Competences and qualifications

0 references

Identifiers

Polish Kohesio ID

RPPD.03.01.02-20-0237/16

0 references

@@ label / fr / label / fr @@
-Élève/étudiant compétent et créatif de SP dans Church Apple
+Étudiant/étudiant compétent et créatif de SP dans Church Apple
@@ label / de / label / de @@
-Kompetenter und kreativer Schüler/Student der SP in Church Apple
+Kompetenter und kreativer Student/Student von SP in Church Apple
@@ label / nl / label / nl @@
-Competente en creatieve leerling/student van SP in Church Apple
+Competente en creatieve student/student van SP in Church Apple
@@ label / it / label / it @@
-Allievo/studente competente e creativo di SP in Chiesa Apple
+Studente/studente competente e creativo di SP in Church Apple
@@ label / es / label / es @@
-Alumno/estudiante competente y creativo de SP en Church Apple
+Estudiante/estudiante competente y creativo de SP en Church Apple
@@ label / da / label / da @@
-Kompetent og kreativ studerende/deltager SP i den kirkelige Apple
+Kompetent og kreativ studerende/studerende af SP i Kirken Apple
@@ label / el / label / el @@
-Ικανός και δημιουργικός φοιτητής/συμμετέχων SP στην Εκκλησιαστική Apple
+Ικανός και δημιουργικός φοιτητής/φοιτητής του SP στην Εκκλησία Apple
@@ label / hr / label / hr @@
-Kompetentni i kreativni student/sudionik SP-a u crkvenoj jabuci
+Kompetentni i kreativni student/student SP-a u crkvi Apple
@@ label / ro / label / ro @@
-Student/participant competent și creativ la Apple Ecleziastică
+Competent și creativ student/student al SP în Biserica Apple
@@ label / sk / label / sk @@
-Kompetentný a kreatívny študent/účastník SP v Ecclesiastical Apple
+Kompetentný a kreatívny študent/študent SP v kostole Apple
@@ label / mt / label / mt @@
-Student/parteċipant kompetenti u kreattiv SP fit-tuffieħ Ekkleżjastiku
+Student/student kompetenti u kreattiv ta ‘SP fil-Knisja Apple
@@ label / pt / label / pt @@
-Estudante/participante competente e criativo da Apple Eclesiástica
+Estudante/aluno competente e criativo de SP na Igreja Apple
@@ label / fi / label / fi @@
-Osaava ja luova opiskelija/osallistuja SP Ecclesiastical Applessa
+Osaava ja luova opiskelija/opiskelija SP kirkossa Apple
@@ label / sl / label / sl @@
-Kompetentni in ustvarjalni študent/udeleženec SP v cerkvenem jabolku
+Kompetentni in ustvarjalni študent/študent SP v Church Apple
@@ label / cs / label / cs @@
-Kompetentní a kreativní student/účastník SP v církevním jablku
+Kompetentní a kreativní student/student SP v Církvi Apple
@@ label / lt / label / lt @@
-Kompetentingas ir kūrybingas studentas/dalyvis SP bažnytiniame „Apple“
+Kompetentingas ir kūrybingas studentas/studentas SP bažnyčioje Apple
@@ label / lv / label / lv @@
-Kompetents un radošs students/dalībnieks SP Ecclesiastical Apple
+Kompetents un radošs SP students/students baznīcā Apple
@@ label / bg / label / bg @@
-Компетентен и творчески студент/участник SP в Ecclesiastical Apple
+Компетентен и творчески студент/студент на SP в Църквата Apple
@@ label / hu / label / hu @@
-Kompetens és kreatív diák/résztvevő SP az egyházi Apple-ben
+Kompetens és kreatív diák/diák SP Church Apple
@@ label / ga / label / ga @@
-Mac léinn/rannpháirtí atá inniúil agus cruthaitheach sa Apple Eaglasta
+Mac léinn/mac léinn inniúil agus cruthaitheach de chuid SP in Church Apple
@@ label / sv / label / sv @@
-Kompetent och kreativ student/deltagare SP i det kyrkliga Apple
+Kompetent och kreativ student/student från SP i Church Apple
@@ label / et / label / et @@
-Pädev ja loominguline üliõpilane/osaleja SP Ecclesiastical Apple’is
+Pädev ja loominguline õpilane/üliõpilane SP kirikus Apple
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L’objectif principal du projet est d’accroître la possibilité de développer des compétences mathématiques et naturelles, en utilisant l’anglais et le développement socio-intellectuel, en améliorant la prononciation et en développant la créativité de 85 élèves de l’école primaire Jean-Paul II à Kościelna Jabłonia jusqu’au 30 juin 2019. Le groupe cible est de 85 élèves (40-dz, 45-ch) de l’école primaire Jean-Paul II à Kościelna Jabłonia. Principaux indicateurs du projet: 1) produit — nombre d’écoles et d’établissements d’enseignement équipés dans le cadre du programme d’équipements TIC pour mener des activités éducatives — 2 — l. élèves soutenus dans le développement des compétences clés- 85 (40-dz, 45-ch) — l. écoles dont les ateliers sont modernisés dans le programme — 2 2) résultat direct: — l. écoles dans lesquelles les écoles en question utilisent la mise à niveau pour des activités éducatives — 2 — l. étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme- 77 (36-dz, 41-ch) — l. écoles et établissements d’enseignement utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives — 2 Tâches: 1. Équipement d’atelier 2. Cours d’anglais à l’école secondaire junior et SP 3. Classes développant des compétences mathématiques et naturelles à partir de la méthode d’expérience de SP 4. Classes développant la compétence naturelle dans la SP 5. Cours didactiques et d’égalisation dans SP 6. Cours spécialisés 7. Ateliers développant la créativité La portée du soutien et de la mise à niveau de l’atelier résulte d’un diagnostic individuel des besoins réalisé par ZS à Kościelna Jabłonia en IX. 2016 et approuvé par l’autorité d’accueil. (French)
+L’objectif principal du projet est d’accroître la possibilité de développer des compétences mathématiques et naturelles, en utilisant l’anglais et le développement socio-intellectuel, en améliorant la prononciation et en développant la créativité de 85 élèves de l’école primaire Jean-Paul II de l’Église Jabłonia jusqu’au 30.6.2019. Le groupe cible est composé de 85 élèves (40-dz, 45-ch) de l’école primaire Jean-Paul II de Jabłonia Kościelna. Principaux indicateurs du projet: 1) produit — nombre d’écoles et d’établissements du système éducatif équipés dans le cadre du programme d’équipements TIC pour mener des activités éducatives — 2 — l. élèves soutenus dans le développement des compétences clés — 85 (40-dz, 45-ch) — l. écoles dont les laboratoires ont été réaménagés au programme — 2 2) résultat direct: — l. les écoles dans lesquelles les ateliers en question utilisent des équipements pour mener des activités éducatives — 2 — l. les élèves qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 77 (36-dz, 41-ch) — l. les écoles et les établissements du système éducatif utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives — 2 Tâches: 1. Équipement du studio 2. Cours d’anglais au collège et SP 3. Cours développant des compétences mathématiques et naturelles à partir de la méthode expérimentale dans SP 4. Activités visant à développer les compétences naturelles dans la SP 5. Cours d’enseignement et de compensation en SP 6. Classes spécialisées 7. L’ampleur du soutien et de la modernisation de l’atelier résulte d’un diagnostic individuel des besoins effectué par ZS à Jabłonia Kościelna en IX. 2016 et approuvé par l’organe directeur. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Das Hauptziel des Projekts ist es, die Möglichkeit zu erhöhen, mathematische und natürliche Kompetenzen zu entwickeln, die englische und sozio-intellektuelle Entwicklung zu nutzen, die Aussprache zu verbessern und die Kreativität von 85 Schülern der Grundschule Johannes Paul II. in Kościelna Jabłonia bis zum 30.06.2019 zu verbessern. Zielgruppe sind 85 Schüler (40-dz, 45-ch) der Johannes Paul II. Grundschule in Kościelna Jabłonia. Wichtigste Projektindikatoren: 1) Produkt – Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten ausgestattet sind – 2 – l. Schüler, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unterstützt werden – 85 (40-dz, 45-ch) – l. Schulen, deren Workshops im Programm nachgerüstet werden – 2 2) direktes Ergebnis: — l. Schulen, in denen die betreffenden Schulen die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen – 2 – l. Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 77 (36-dz, 41-ch) – l. Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen – 2 Aufgaben: 1. Werkstattausrüstung 2. Englischkurse in der Junior High School und SP 3. Klassen, die mathematische und natürliche Kompetenzen aus der Experimentsmethode in SP 4 entwickeln. Klassen, die natürliche Kompetenz in SP 5 entwickeln. Didaktik- und Entzerrungsklassen in SP 6. Spezialisierte Klassen 7. Workshops zur Entwicklung von Kreativität Der Umfang der Unterstützung und Nachrüstung des Workshops ergibt sich aus einer individuellen Bedarfsdiagnose von ZS in Kościelna Jabłonia in IX. 2016 und von der Aufnahmebehörde genehmigt. (German)
+Das Hauptziel des Projekts ist es, die Möglichkeit der Entwicklung mathematischer und natürlicher Kompetenzen zu erhöhen, die englische und sozio-intellektuelle Entwicklung zu nutzen, die Aussprache zu verbessern und die Kreativität von 85 Schülern der Johannes-Paul-II-Grundschule in der Kirche Jabłonia bis zum 30.6.2019 zu entwickeln. Zielgruppe sind 85 Schüler (40-dz, 45-ch) der Johannes Paul II. Grundschule in Jabłonia Kościelna. Hauptindikatoren des Projekts: 1) Produkt – Anzahl der Schulen und Einrichtungen des Bildungssystems, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausrüstung ausgestattet sind, um Bildungsaktivitäten durchzuführen – 2 – l. Schüler, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unterstützt werden – 85 (40-dz, 45-ch) – l. Schulen, deren Laboratorien nachgerüstet wurden – 2 2) direktes Ergebnis: — L. Schulen, in denen die betreffenden Workshops Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden – 2 – l Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 77 (36-dz, 41-ch) – l. Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzen – 2 Aufgaben: 1. Ausstattung des Studios 2. Englischunterricht in der Mittelschule und SP 3. Klassen, die mathematische und natürliche Kompetenzen aus der experimentellen Methode in SP 4 entwickeln. Aktivitäten zur Entwicklung natürlicher Kompetenzen in SP 5. Unterricht und Ausgleichskurse in SP 6. Spezialklassen 7. Der Umfang der Unterstützung und Nachrüstung der Werkstatt ergibt sich aus einer individuellen Bedarfsdiagnose, die von ZS in Jabłonia Kościelna in IX durchgeführt wurde. 2016 und vom Leitungsgremium genehmigt. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de mogelijkheid om wiskundige en natuurlijke competenties te ontwikkelen, met behulp van Engelse en socio-intellectuele ontwikkeling, verbetering van de uitspraak en ontwikkeling van de creativiteit van 85 studenten van de John Paul II Primary School in Kościelna Jabłonia tot 30.06.2019. De doelgroep is 85 studenten (40-dz, 45-ch) van de John Paul II Primary School in Kościelna Jabłonia. Belangrijkste projectindicatoren: 1) product — aantal scholen en onderwijsinstellingen dat in het kader van het programma is uitgerust met ICT-apparatuur voor het uitvoeren van educatieve activiteiten — 2 — l. leerlingen die worden ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties- 85 (40-dz, 45-ch) — l. scholen waarvan de workshops in het programma worden aangepast — 2 2) direct resultaat: l. scholen waarin de betrokken scholen de aanpassing voor educatieve activiteiten gebruiken — 2 — l. studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma- 77 (36-dz, 41-ch) — l. scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om onderwijsactiviteiten uit te voeren — 2 Taken: 1. Werkplaatsapparatuur 2. Engelse lessen in de middelbare school en SP 3. Klassen die wiskundige en natuurlijke competenties ontwikkelen vanuit de experimentmethode in SP 4. Klassen ontwikkelen natuurlijke competentie in SP 5. Didactische en egalisatieklassen in SP 6. Gespecialiseerde klassen 7. Workshops ontwikkelen creativiteit De omvang van de ondersteuning en aanpassing van de workshop is het resultaat van een individuele diagnose van behoeften uitgevoerd door ZS in Kościelna Jabłonia in IX. 2016 en goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. (Dutch)
+Het hoofddoel van het project is het vergroten van de mogelijkheid om wiskundige en natuurlijke competenties te ontwikkelen, met behulp van Engelse en sociaal-intellectuele ontwikkeling, het verbeteren van de uitspraak en het ontwikkelen van creativiteit van 85 studenten van de John Paul II Primary School in de Kerk Jabłonia tot 30.6.2019. De doelgroep is 85 studenten (40-dz, 45-ch) van de John Paul II basisschool in Jabłonia Kościelna. Belangrijkste indicatoren van het project: 1) product — aantal scholen en instellingen van het onderwijssysteem dat in het kader van het programma is uitgerust met ICT-apparatuur om onderwijsactiviteiten uit te voeren — 2 — l. leerlingen die worden ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties — 85 (40-dz, 45-ch) — l. scholen waarvan de laboratoria zijn aangepast aan het programma — 2 2) direct resultaat: — l. scholen waarin de betrokken workshops apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 2 — l. leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma — 77 (36-dz, 41-ch) — l. scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 2 Taken: 1. Uitrusting van de studio 2. Engelse lessen op de middelbare school en SP 3. Klassen ontwikkelen wiskundige en natuurlijke competenties uit de experimentele methode in SP 4. Activiteiten die natuurlijke competentie ontwikkelen in SP 5. Lesgeven en compenserende lessen in SP 6. Gespecialiseerde klassen 7. De reikwijdte van de ondersteuning en aanpassing van de workshop is het resultaat van een individuele diagnose van de behoeften van ZS in Jabłonia Kościelna in IX. 2016 en goedgekeurd door het bestuursorgaan. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la possibilità di sviluppare competenze matematiche e naturali, utilizzando lo sviluppo inglese e socio-intellettuale, migliorando la pronuncia e sviluppando la creatività di 85 studenti della Scuola primaria Giovanni Paolo II di Kościelna Jabłonia fino al 30.06.2019. Il gruppo target è di 85 studenti (40-dz, 45-ch) della scuola elementare Giovanni Paolo II di Kościelna Jabłonia. Principali indicatori di progetto: 1) prodotto — numero di scuole e istituti di istruzione attrezzati nell'ambito del programma con attrezzature TIC per lo svolgimento di attività didattiche — 2 — l. alunni sostenuti nello sviluppo di competenze chiave- 85 (40-dz, 45-ch) — l. scuole i cui laboratori sono integrati nel programma — 2 2) risultato diretto: — l. scuole in cui le scuole in questione utilizzano l'adeguamento per attività didattiche — 2 — l. studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma- 77 (36-dz, 41-ch) — l. scuole e istituti di istruzione che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività didattiche — 2 Compiti: 1. Attrezzatura dell'officina 2. Lezioni di inglese nelle scuole medie e SP 3. Classi che sviluppano competenze matematiche e naturali dal metodo sperimentale in SP 4. Classi che sviluppano la competenza naturale nella SP 5. Classi didattiche e di perequazione in SP 6. Classi specializzate 7. Workshop che sviluppano la creatività L'ambito del sostegno e l'adeguamento del workshop sono i risultati di una diagnosi individuale delle esigenze effettuata da ZS a Kościelna Jabłonia nel IX. 2016 e approvato dall'autorità ospitante. (Italian)
+L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la possibilità di sviluppare competenze matematiche e naturali, utilizzando lo sviluppo inglese e socio-intellettuale, migliorando la pronuncia e sviluppando la creatività di 85 studenti della Scuola Primaria Giovanni Paolo II nella Chiesa di Jabłonia fino al 30.6.2019. Il gruppo target è di 85 studenti (40-dz, 45-ch) della scuola primaria Giovanni Paolo II a Jabłonia Kościelna. Principali indicatori del progetto: 1) prodotto — numero di scuole e istituti del sistema educativo attrezzati nell'ambito del programma con attrezzature TIC per lo svolgimento di attività educative — 2 — studenti sostenuti nello sviluppo di competenze chiave — 85 (40-dz, 45-ch) — l. scuole i cui laboratori sono stati adattati al programma — 2 2) risultato diretto: — l. scuole in cui i laboratori in questione utilizzano attrezzature per svolgere attività educative — 2 — l. alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 77 (36-dz, 41-ch) — l. scuole e istituti del sistema educativo che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività educative — 2 Compiti: 1. Equipaggiamento dello studio 2. Corsi di inglese nelle scuole medie e SP 3. Classi che sviluppano competenze matematiche e naturali dal metodo sperimentale in SP 4. Attività di sviluppo delle competenze naturali nell'SP 5. Lezioni didattiche e compensative in SP 6. Classi specializzate 7. La portata del sostegno e dell'adeguamento del workshop deriva da una diagnosi individuale dei bisogni effettuata da ZS a Jabłonia Kościelna nel IX. 2016 e approvato dall'organo direttivo. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El objetivo principal del proyecto es aumentar la posibilidad de desarrollar competencias matemáticas y naturales, utilizando el desarrollo inglés y socio-intelectual, mejorando la pronunciación y desarrollando la creatividad de 85 estudiantes de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Kościelna Jabłonia hasta el 30.6.2019. El grupo objetivo son 85 estudiantes (40-dz, 45-ch) de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Kościelna Jabłonia. Principales indicadores del proyecto: 1) producto — número de escuelas e instituciones educativas equipadas en el marco del programa con equipo de TIC para la realización de actividades educativas — 2 — l. alumnos apoyados en el desarrollo de competencias clave — 85 (40-dz, 45-ch) — l. escuelas cuyos talleres se adaptan al programa — 2 2) resultado directo: — l. escuelas en las que las escuelas en cuestión utilizan la adaptación para actividades educativas — 2 — l. estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa 77 (36-dz, 41-ch) — l. escuelas e instituciones educativas que utilizan equipos de TIC para llevar a cabo actividades educativas — 2 Tareas: 1. Equipo de talleres 2. Clases de inglés en la escuela secundaria y SP 3. Clases que desarrollan competencias matemáticas y naturales a partir del método experimental en SP 4. Clases que desarrollan competencias naturales en SP 5. Clases didácticas y de ecualización en SP 6. Clases especializadas 7. Talleres desarrollando creatividad El alcance del apoyo y la adaptación del taller resulta de un diagnóstico individual de necesidades realizado por ZS en Kościelna Jabłonia en IX. 2016 y aprobado por la autoridad de acogida. (Spanish)
+El objetivo principal del proyecto es aumentar la posibilidad de desarrollar competencias matemáticas y naturales, utilizando el inglés y el desarrollo socio-intelectual, mejorando la pronunciación y desarrollando la creatividad de 85 estudiantes de la Escuela Primaria Juan Pablo II en la Iglesia Jabłonia hasta el 30.6.2019. El grupo objetivo son 85 estudiantes (40-dz, 45-ch) de la Escuela Primaria Juan Pablo II en Jabłonia Kościelna. Principales indicadores del proyecto: 1) producto — número de escuelas e instituciones del sistema educativo equipadas en el marco del programa con equipos TIC para llevar a cabo actividades educativas — 2 — l. alumnos apoyados en el desarrollo de competencias clave — 85 (40-dz, 45-ch) — l. escuelas cuyos laboratorios han sido adaptados al programa — 2 2) resultado directo: — l. escuelas en las que los talleres en cuestión utilizan equipo para realizar actividades educativas — 2 — l. alumnos que han adquirido competencias clave después de abandonar el programa — 77 (36-dz, 41-ch) — l. escuelas e instituciones del sistema educativo que utilizan equipos TIC para realizar actividades educativas — 2 Tareas: 1. Equipamiento del estudio 2. Clases de inglés en la escuela media y SP 3. Clases que desarrollan competencias matemáticas y naturales a partir del método experimental en SP 4. Actividades que desarrollan la competencia natural en el SP 5. Clases de enseñanza y compensación en SP 6. Clases especializadas 7. El alcance del apoyo y la adaptación del taller resulta de un diagnóstico individual de las necesidades realizado por ZS en Jabłonia Kościelna en IX. 2016 y aprobado por el órgano de gobierno. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hovedformålet med projektet er at øge mulighederne for at udvikle matematiske og naturlige kompetencer ved hjælp af engelsk og socio-intellektuel udvikling, forbedre udtalen og udviklingen af kreativitet hos 85 studerende/deltagere på John Paul II Primary School i kirken JabÅonia inden 30.06.2019. Målgruppen er 85 studerende/deltagere (40-d, 45.) på John Paul II Elementary School i kirken JabÅonia. Vigtigste projektindikatorer: 1) produkt âEUR antal skoler og uddannelsesinstitutioner udstyret med IKT-udstyr til gennemførelse af uddannelsesaktiviteter âEUR 2 â EUR l. elever støttet i udviklingen af nøglekompetencer â EUR 85 (40-dz, 45) l. skoler, hvis workshops er blevet ombygget i programmet â EUR 2 2) af det direkte resultat: â EUR l. skoler, hvor disse workshops bruger udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter › 2 â EUR l. elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet âEUR 77 (36-dz, 41) â EUR l. skoler og uddannelsesinstitutioner, der bruger IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter â EUR 2 Opgaver: 1. Studio udstyr 2. Engelsk klasser i junior high og SP 3. Klasser, der udvikler matematiske og naturlige kompetencer fra eksperimentelle metoder i SP 4. Aktiviteter, der udvikler naturkompetence i SP 5. Undervisning og nivellering klasser i SP 6. Specialiseringsklasser 7. Workshops, der udvikler kreativitet Omfanget af støtte og eftermontering af workshoppen stammer fra den individuelle diagnose af behov udført af ZS i den kirkelige JabÅonia i IX. 2016 og godkendt af det ledende organ. (Danish)
+Hovedformålet med projektet er at øge muligheden for at udvikle matematiske og naturlige kompetencer ved hjælp af engelsk og socio-intellektuel udvikling, forbedre udtale og udvikle kreativitet af 85 studerende på John Paul II Primary School i kirken Jabłonia indtil 30.6.2019. Målgruppen er 85 studerende (40-dz, 45-ch) på John Paul II Primary School i Jabłonia Kościelna. Projektets vigtigste indikatorer: 1) Produkt — antal skoler og institutioner i uddannelsessystemet udstyret under programmet med IKT-udstyr til gennemførelse af uddannelsesaktiviteter — 2 — l. elever, der støttes i udviklingen af nøglekompetencer — 85 (40-dz, 45-ch) — l. skoler, hvis laboratorier er blevet eftermonteret til programmet — 2 2) direkte resultat: — l. skoler, hvor de pågældende værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter — 2 — l. elever, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet — 77 (36-dz, 41-ch) — l. skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter — 2 opgaver: 1. Indretning af studiet 2. Engelskundervisning i mellemskolen og SP 3. Klasser, der udvikler matematiske og naturlige kompetencer fra forsøgsmetoden i SP 4. Aktiviteter, der udvikler naturkompetence i SP 5. Undervisning og kompenserende klasser i SP 6. Specialundervisning 7. Omfanget af støtte og eftermontering af værkstedet er resultatet af en individuel diagnose af behov foretaget af ZS i Jabłonia Kościelna i IX. 2016 og godkendt af bestyrelsen. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις δυνατότητες ανάπτυξης μαθηματικών και φυσικών ικανοτήτων, χρησιμοποιώντας την αγγλική και κοινωνικο-διανοητική ανάπτυξη, βελτιώνοντας την προφορά και την ανάπτυξη της δημιουργικότητας 85 μαθητών/συμμετεχόντων του Δημοτικού Σχολείου Ιωάννη Παύλου Β’ στην Εκκλησία JabÅonia μέχρι τις 30.06.2019. Η ομάδα-στόχος είναι 85 μαθητές/συμμετέχοντες (40-δ, 45ος) του Δημοτικού Σχολείου Ιωάννη Παύλου Β’ στην Εκκλησία JabÅonia. Κύριοι δείκτες έργων: 1) προϊόν â EUR αριθμό των σχολείων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων εξοπλισμένα με εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 2 l. μαθητές που υποστηρίζονται στην ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων â 85 EUR (40-dz, 45) â EUR l. σχολεία των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετασκευαστεί στο πρόγραμμα â 2 EUR 2) του άμεσου αποτελέσματος: â EUR l. σχολεία στα οποία αυτά τα εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 2 â EUR l. μαθητές που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα â 77 EUR (36-dz, 41) â EUR l. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων â EUR 2 Εργασίες: 1. Εξοπλισμός στούντιο 2. Μαθήματα αγγλικών στο γυμνάσιο και στο SP 3. Τάξεις που αναπτύσσουν μαθηματικές και φυσικές ικανότητες από πειραματικές μεθόδους στο SP 4. Δραστηριότητες ανάπτυξης φυσικής ικανότητας στο πλαίσιο της ΕΠ 5. Μαθήματα διδασκαλίας και ισοπέδωσης στο SP 6. Μαθήματα εξειδίκευσης 7. Εργαστήρια για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας Το πεδίο εφαρμογής της υποστήριξης και της μετασκευής του εργαστηρίου απορρέει από την ατομική διάγνωση των αναγκών που πραγματοποίησε το ZS στην Εκκλησιαστική JabÅonia το IX. 2016 και εγκρίθηκε από τον κορυφαίο φορέα. (Greek)
+Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τη δυνατότητα ανάπτυξης μαθηματικών και φυσικών ικανοτήτων, χρησιμοποιώντας την αγγλική και κοινωνικο-πνευματική ανάπτυξη, τη βελτίωση της προφοράς και την ανάπτυξη της δημιουργικότητας 85 μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Ιωάννη Παύλου Β’ στην Εκκλησία Jabłonia μέχρι τις 30.6.2019. Η ομάδα-στόχος είναι 85 μαθητές (40-dz, 45-ch) του Δημοτικού Σχολείου John Paul II στην Jabłonia Kościelna. Κύριοι δείκτες του έργου: 1) προϊόν — αριθμός σχολείων και ιδρυμάτων του εκπαιδευτικού συστήματος που είναι εξοπλισμένα στο πλαίσιο του προγράμματος με εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 2 — l. μαθητές που υποστηρίζονται για την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων — 85 (40-dz, 45-ch) — l. σχολεία των οποίων τα εργαστήρια έχουν μετεγκατασταθεί στο πρόγραμμα — 2 2) άμεσο αποτέλεσμα: — l. σχολεία στα οποία τα εν λόγω εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 2 — l. μαθητές που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 77 (36-dz, 41-ch) — l. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 2 Καθήκοντα: 1. Εξοπλισμός του στούντιο 2. Μαθήματα αγγλικών στο γυμνάσιο και SP 3. Τάξεις που αναπτύσσουν μαθηματικές και φυσικές ικανότητες από την πειραματική μέθοδο στο SP 4. Δραστηριότητες ανάπτυξης φυσικής ικανότητας στο SP 5. Διδασκαλία και αντισταθμιστικά μαθήματα στο SP 6. Εξειδικευμένες τάξεις 7. Το πεδίο εφαρμογής της υποστήριξης και της μετασκευής του εργαστηρίου προκύπτει από ατομική διάγνωση των αναγκών που πραγματοποίησε η ZS στην Jabłonia Kościelna στην IX. 2016 και εγκρίθηκε από το Διοικητικό Συμβούλιο. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Glavni cilj projekta je povećati mogućnosti razvoja matematičkih i prirodnih kompetencija, koristeći engleski i društveno-intelektualni razvoj, poboljšavajući izgovor i razvoj kreativnosti 85 učenika/sudionika Osnovne škole Ivana Pavla II. u Crkvi Jabsonija do 30.06.2019. godine. Ciljna skupina je 85 učenika/sudionika (40-d, 45.) Osnovne škole Ivana Pavla II. u Crkvi Jabdonija. Glavni pokazatelji projekta: 1) proizvod â EUR broj škola i obrazovnih ustanova opremljenih ICT opremom za provođenje obrazovnih aktivnosti â EUR 2 l. učenici podržani u razvoju ključnih kompetencija â EUR 85 (40-dz, 45) â EUR l. škole čije su radionice naknadno opremljene u programu â EUR 2 2) izravnog rezultata: âEUR l. škole u kojima ove radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti â EUR 2 l. učenici koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa 77 (36-dz, 41) â EUR l. škole i obrazovne ustanove pomoću ICT opreme za obavljanje obrazovnih aktivnosti 2 Zadaci: 1. Studio oprema 2. Nastava engleskog jezika u juniorskoj školi i SP 3. Nastava razvija matematičke i prirodne kompetencije iz eksperimentalnih metoda u SP 4. Aktivnosti koje razvijaju prirodnu kompetentnost u SP 5. Nastava i izravnavanje u SP 6. Razredi specijalizacije 7. Radionice razvijanja kreativnosti Opseg podrške i naknadnog ugrađivanja radionice proizlazi iz individualne dijagnoze potreba koju provodi ZS u crkvenoj Jabdoniji IX. 2016 i odobren od strane vodećeg tijela. (Croatian)
+Glavni cilj projekta je povećati mogućnost razvoja matematičkih i prirodnih kompetencija, koristeći engleski i društveno-intelektualni razvoj, poboljšati izgovor i razviti kreativnost 85 učenika Osnovne škole Ivana Pavla II u crkvi Jabłonia do 30.6.2019. Ciljna skupina je 85 učenika (40-dz, 45-ch) osnovne škole Ivana Pavla II u Jabłonia Kościelna. Glavni pokazatelji projekta: 1) proizvod – broj škola i ustanova obrazovnog sustava opremljenih u okviru programa IKT opremom za provođenje obrazovnih aktivnosti – 2 – l. učenici koji primaju potporu u razvoju ključnih kompetencija – 85 (40-dz, 45-ch) – l. škole čiji su laboratoriji naknadno ugrađeni u program – 2 2) izravan rezultat: — l. škole u kojima predmetne radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti – 2 – l. učenici koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa – 77 (36-dz, 41-ch) – l. škole i ustanove obrazovnog sustava koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti – 2 Zadaci: 1. Oprema studija 2. Nastava engleskog jezika u srednjoj školi i SP 3. Nastava razvija matematičke i prirodne kompetencije iz eksperimentalne metode u SP 4. Aktivnosti razvoja prirodnih kompetencija u SP 5. Nastava i kompenzacijska nastava u SP 6. Specijalizirana klasa 7. Opseg potpore i naknadnog opremanja radionice rezultat je individualne dijagnoze potreba koju je proveo ZS u Jabłonia Kościelna u IX. 2016. i odobreno od strane upravljačkog tijela. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Obiectivul principal al proiectului este de a spori posibilitățile de dezvoltare a competențelor matematice și naturale, folosind dezvoltarea engleză și socio-inteligentală, îmbunătățind pronunția și dezvoltarea creativității a 85 de elevi/participanți la Școala primară Ioan Paul II din Biserica JabÅonia până la 30.06.2019. Grupul țintă este de 85 de elevi/participanți (40-d, 45) la Școala Elementară John Paul II din Biserica JabÅonia. Principalii indicatori ai proiectului: 1) numărul de școli și instituții de învățământ echipate cu echipamente TIC pentru desfășurarea activităților educaționale â EUR 2 â EUR. elevi sprijiniți în dezvoltarea competențelor cheie â EUR 85 (40-dz, 45) â EUR. școli ale căror ateliere au fost modernizate în program â EUR 2 2) din rezultatul direct: â EUR l. școli în care aceste ateliere folosesc echipamente pentru a desfășura activități educaționale â EUR 2 â EUR l. elevii care au dobândit competențe cheie după părăsirea programului â EUR 77 (36-dz, 41) â EUR l. școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale â EUR 2 Sarcini: 1. Echipament de studio 2. Cursuri de engleză în liceu și SP 3. Clase care dezvoltă competențe matematice și naturale prin metode experimentale în SP 4. Activități de dezvoltare a competenței naturale în cadrul SP 5. Cursuri de predare și nivelare în SP 6. Clasele de specializare 7. Ateliere de dezvoltare a creativității Domeniul de aplicare a sprijinului și retehnologizării atelierului rezultă din diagnosticul individual al nevoilor realizat de ZS în JabÅonia Ecleziastică în IX. 2016 și aprobat de organul de conducere. (Romanian)
+Obiectivul principal al proiectului este creșterea posibilității de dezvoltare a competențelor matematice și naturale, utilizarea dezvoltării limbii engleze și socio-intelectuale, îmbunătățirea pronunției și dezvoltarea creativității a 85 de elevi ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Biserica Jabłonia până la 30.6.2019. Grupul țintă este format din 85 de elevi (40-dz, 45-ch) ai Școlii primare Ioan Paul al II-lea din Jabłonia Kościelna. Principalii indicatori ai proiectului: 1) produs – numărul de școli și instituții ale sistemului educațional echipate în cadrul programului cu echipamente TIC pentru desfășurarea activităților educaționale – 2 – l. elevi sprijiniți în dezvoltarea competențelor-cheie – 85 (40-dz, 45-ch) – l. școli ale căror laboratoare au fost modernizate la program – 2 2) rezultate directe: l. școlile în care atelierele în cauză utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale – 2 – l. elevii care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului – 77 (36-dz, 41-ch) – l. școli și instituții din sistemul educațional care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea activităților educaționale – 2 Sarcini: 1. Echipamentul studioului 2. Cursuri de engleză în gimnaziu și SP 3. Clase care dezvoltă competențe matematice și naturale din metoda experimentală din SP 4. Activități de dezvoltare a competenței naturale în SP 5. Cursuri de predare și compensare în SP 6. Clasa de specialitate 7. Domeniul de aplicare al sprijinului și al modernizării atelierului rezultă dintr-un diagnostic individual al nevoilor, efectuat de ZS în Jabłonia Kościelna în IX. 2016 și aprobat de organul de conducere. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hlavným cieľom projektu je zvýšenie možností rozvoja matematických a prírodných kompetencií, využívanie anglického a sociálno-duševného rozvoja, zlepšenie výslovnosti a rozvoja tvorivosti 85 študentov/účastníkov základnej školy Jána Pavla II v kostole JabÅonia do 30.06.2019. Cieľovou skupinou je 85 študentov/účastníkov (40-d, 45.) základnej školy Jána Pavla II v kostole JabÅonia. Hlavné ukazovatele projektu: 1) Produkt â EUR Počet škôl a vzdelávacích inštitúcií vybavených IKT zariadenia pre vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 2 â EUR l. žiakov podporovaných pri rozvoji kľúčových kompetencií â EUR 85 (40-dz, 45) l. školy, ktorých workshopy boli dodatočne namontované v programe â EUR 2) z priameho výsledku: â EUR l. školy, v ktorých tieto dielne používajú zariadenia na vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 2 › l. žiaci, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu â EUR 77 (36-dz, 41) l. školy a vzdelávacie inštitúcie, ktoré používajú IKT zariadenia na vykonávanie vzdelávacích aktivít â EUR 2 Úlohy: 1. Štúdiové vybavenie 2. Kurzy angličtiny na juniorských vysokých školách a SP 3. Triedy, ktoré rozvíjajú matematické a prirodzené kompetencie z experimentálnych metód v SP 4. Činnosti, ktoré rozvíjajú prirodzenú kompetenciu v SP 5. Vyučovacie a vyučovacie kurzy v SP 6. Triedy špecializácie 7. Workshopy na rozvoj tvorivosti Rozsah podpory a dodatočného vybavenia workshopu vyplýva z individuálnej diagnostiky potrieb vykonávanej ZS v Ecclesiastical JabÅonia v IX. 2016 a schválené vedúcim orgánom. (Slovak)
+Hlavným cieľom projektu je zvýšiť možnosť rozvoja matematických a prírodných kompetencií pomocou anglického a sociálno-intelektuálneho rozvoja, zlepšiť výslovnosť a rozvíjať kreativitu 85 študentov základnej školy Jána Pavla II v kostole Jabłonia do 30.6.2019. Cieľovou skupinou je 85 študentov (40-dz, 45-ch) základnej školy Jána Pavla II v Jabłónii Kościelna. Hlavné ukazovatele projektu: 1) produkt – počet škôl a inštitúcií vzdelávacieho systému vybavených v rámci programu vybavením IKT na vykonávanie vzdelávacích činností – 2 – l. žiaci podporovaní pri rozvoji kľúčových kompetencií – 85 (40-dz, 45-ch) – l. školy, ktorých laboratóriá boli do programu modernizované – 2 2) priamy výsledok: školy, v ktorých príslušné workshopy používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích aktivít – 2 – l. žiaci, ktorí získali kľúčové kompetencie po ukončení programu – 77 (36-dz, 41-ch) – l. školy a inštitúcie vzdelávacieho systému, ktoré používajú zariadenia IKT na vykonávanie vzdelávacích činností – 2 úlohy: 1. Vybavenie ateliéru 2. Kurzy angličtiny na strednej škole a SP 3. Triedy, ktoré rozvíjajú matematické a prirodzené kompetencie z experimentálnej metódy v SP 4. Činnosti zamerané na rozvoj prirodzenej kompetencie v SP 5. Vyučovanie a kompenzačné kurzy v SP 6. Špecializované triedy 7. Rozsah podpory a dodatočnej montáže dielne vyplýva z individuálnej diagnostiky potrieb, ktorú vykonala ZS v Jabłónii Kościelna v IX. 2016 a schválené riadiacim orgánom. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-possibbiltajiet li jiġu żviluppati kompetenzi matematiċi u naturali, bl-użu tal-iżvilupp Ingliż u soċjointellettwali, bit-titjib tal-pronunzja u l-iżvilupp tal-kreattività ta’ 85 student/parteċipant tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II fil-Knisja JabÅonia sat-30.06.2019. Il-grupp fil-mira huwa 85 student/parteċipant (40-d, 45) tal-Iskola Elementari Ġwanni Pawlu II fil-Knisja JabÅonia. Indikaturi ewlenin tal-proġett: 1) prodott â EUR numru ta ‘skejjel u istituzzjonijiet edukattivi mgħammra b’tagħmir ICT għat-twettiq attivitajiet edukattivi â EUR 2 â EUR l. studenti appoġġjati fl-iżvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin EUR 85 (40-dz, 45) â EUR l. skejjel li workshops ġew retrofitted fil-programm EUR 2 2) tar-riżultat dirett: â EUR l. skejjel li fihom dawn il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi â EUR 2 â EUR l. studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li jħallu l-programm EUR 77 (36-dz, 41) â EUR l. skejjel u istituzzjonijiet edukattivi li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi â EUR 2 Kompiti: 1. Tagħmir ta’ l-istudjo 2. Klassijiet bl-Ingliż f’għoli junior u SP 3. Klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi matematiċi u naturali minn metodi sperimentali fl-SP 4. Attivitajiet li jiżviluppaw kompetenza naturali fl-SP 5. Klassijiet ta ‘tagħlim u livellar fl-SP 6. Klassijiet ta’ speċjalizzazzjoni 7. Workshops li jiżviluppaw il-kreattività L-ambitu tal-appoġġ u t-tagħmir mill-ġdid tal-workshop joħroġ mid-dijanjożi individwali tal-ħtiġijiet imwettqa miż-ZS fil-JabÅonia Ekkleżjastika f’IX. 2016 u approvati mill-korp ewlieni. (Maltese)
+L-għan ewlieni tal-proġett huwa li tiżdied il-possibbiltà li jiġu żviluppati kompetenzi matematiċi u naturali, bl-użu tal-iżvilupp tal-Ingliż u dak soċjo-intellettwali, it-titjib tal-pronunzja u l-iżvilupp tal-kreattività ta’ 85 student tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II fil-Knisja Jabłonia sat-30.6.2019. Il-grupp fil-mira huwa 85 student (40-dz, 45-ch) tal-Iskola Primarja Ġwanni Pawlu II f’Jabłonia Kościelna. Indikaturi ewlenin tal-proġett: 1) prodott — għadd ta’ skejjel u istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva mgħammra taħt il-programm b’tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 2 — l. studenti appoġġati fl-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin — 85 (40-dz, 45-ch) — l. skejjel li l-laboratorji tagħhom ġew modifikati mill-ġdid għall-programm — 2 2) riżultat dirett: — l. skejjel li fihom il-workshops inkwistjoni jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 2 — l. studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm — 77 (36-dz, 41-ch) — l. skejjel u istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 2 Kompiti: 1. Tagħmir ta’ l-istudjo 2. Klassijiet Ingliż fl-iskola tan-nofs u SP 3. Klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi matematiċi u naturali mill-metodu sperimentali f’SP 4. Attivitajiet li jiżviluppaw kompetenza naturali fl-SP 5. Klassijiet ta ‘tagħlim u kumpens fl-SP 6. Klassijiet speċjalizzati 7. L-ambitu tal-appoġġ u r-retrofitting tal-workshop jirriżulta minn dijanjożi individwali tal-ħtiġijiet imwettqa minn ZS f’Jabłonia Kościelna f’IX. 2016 u approvat mill-korp ta’ tmexxija. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O principal objetivo do projeto é aumentar as possibilidades de desenvolvimento de competências matemáticas e naturais, utilizando o desenvolvimento inglês e sócio-intelectual, melhorando a pronúncia e desenvolvimento da criatividade de 85 alunos/participantes da Escola Primária João Paulo II na Igreja JabÅonia até 30.6.2019. O grupo-alvo é de 85 estudantes/participantes (40-d, 45.º) da Escola Primária João Paulo II na Igreja JabÅonia. Principais indicadores do projeto: 1) produto âEUR número de escolas e instituições de ensino equipadas com equipamento TIC para a realização de atividades educativas âEUR 2 âEUR l. alunos apoiados no desenvolvimento de competências-chave 85 EUR (40-dz, 45) âEUR l. escolas cujos workshops foram adaptados no programa â2 EUR 2) do resultado direto: escolas em que estes workshops utilizam equipamento para realizar atividades educativas 2 EUR l. Alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa 77 EUR (36-dz, 41) âEUR l. escolas e instituições de ensino que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas 2 EUR Tarefas: 1. Equipamento de estúdio 2. Aulas de inglês na escola júnior e SP 3. Aulas que desenvolvem competências matemáticas e naturais a partir de métodos experimentais em SP 4. Atividades que desenvolvem competências naturais na SP 5. Aulas de ensino e nivelamento em SP 6. Aulas de especialização 7. Oficinas de desenvolvimento da criatividade O escopo de apoio e adaptação da oficina decorre do diagnóstico individual de necessidades realizadas pela ZS na JabÅonia eclesiástica em IX. 2016 e aprovado pelo corpo principal. (Portuguese)
+O principal objetivo do projeto é aumentar a possibilidade de desenvolver competências matemáticas e naturais, utilizando o desenvolvimento inglês e sócio-intelectual, melhorando a pronúncia e desenvolvendo a criatividade de 85 alunos da Escola Primária João Paulo II na Igreja Jabłonia até 30.6.2019. O grupo-alvo é de 85 alunos (40-dz, 45-ch) da Escola Primária João Paulo II em Jabłonia Kościelna. Principais indicadores do projeto: 1) produto — número de escolas e instituições do sistema educativo equipadas no âmbito do programa com equipamento TIC para a realização de atividades educativas — 2 — l. alunos apoiados no desenvolvimento de competências-chave — 85 (40-dz, 45-ch) — l. escolas cujos laboratórios foram adaptados ao programa — 2 2) resultado direto: — l. escolas em que as oficinas em questão utilizam equipamentos para realizar atividades educativas — 2 — l. alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa — 77 (36-dz, 41-ch) — l. escolas e instituições do sistema educativo que utilizam equipamentos TIC para realizar atividades educativas — 2 Tarefas: 1. Equipamento do estúdio 2. Aulas de inglês no ensino médio e SP 3. Classes que desenvolvem competências matemáticas e naturais a partir do método experimental em SP 4. Atividades que desenvolvem competências naturais na SP 5. Aulas de ensino e compensação em SP 6. Aulas especializadas 7. O âmbito do apoio e da adaptação da oficina resulta de um diagnóstico individual das necessidades realizado pela ZS em Jabłonia Kościelna, em IX. 2016 e aprovado pelo órgão diretivo. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hankkeen päätavoitteena on lisätä mahdollisuuksia kehittää matemaattisia ja luonnollisia taitoja käyttäen englantia ja sosio-älyllistä kehitystä, parantaa 85 opiskelijan ja JabÅonian Johanneksen Paavali II:n peruskoulun ääntämystä ja luovuutta 30.06.2019 mennessä. Kohderyhmänä on 85 opiskelijaa/osallistujaa (40-d, 45th) Johanneksen Paavali II:n peruskoulussa JabÅoniassa. Tärkeimmät hankeindikaattorit: 1) tuotemäärä kouluja ja oppilaitoksia, jotka on varustettu tieto- ja viestintäteknisillä laitteilla koulutustoiminnan harjoittamiseen â EUR 2 l. avaintaitojen kehittämisessä tuetut oppilaat 85 (40-dz, 45) â l. koulut, joiden työpajat on jälkiasennettu ohjelmaan 2 2) suorasta tuloksesta: koulut, joissa nämä työpajat käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen â EUR 2 â l. oppilaat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen â EUR 77 (36-dz, 41) â l. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen â EUR 2 Tehtävät: 1. Studio laitteet 2. Englannin luokat junior high ja SP 3. Luokat, jotka kehittävät matemaattisia ja luonnollisia taitoja kokeellisista menetelmistä SP 4:ssä. Toiminta, jossa kehitetään luonnollista osaamista SP 5:ssä Opetus- ja tasausluokat SP 6:ssa Erikoistumisluokat 7. Luovuutta kehittävät työpajat Tuki- ja jälkiasennustyöpaja perustuu ZS:n henkilökohtaiseen tarpeiden diagnosointiin Ecclesiastical JabÅoniassa IX. 2016 ja hyväksytty johtava elin. (Finnish)
+Hankkeen päätavoitteena on lisätä mahdollisuuksia kehittää matemaattisia ja luonnollisia taitoja käyttäen englantia ja sosio-älyllistä kehitystä, parantaakseen ääntämistä ja kehittääkseen 85 John Paul II:n peruskoulun opiskelijaa Jabłoniassa 30.6.2019 saakka. Kohderyhmänä on John Paul II:n peruskoulun 85 opiskelijaa (40-dz, 45-ch) Jabłonia Kościelnassa. Hankkeen tärkeimmät indikaattorit: 1) tuote – niiden koulujen ja koulutuslaitosten lukumäärä, jotka on varustettu ohjelman puitteissa tieto- ja viestintäteknisillä välineillä koulutustoiminnan toteuttamiseksi – 2 – l. oppilaat, joita tuetaan avaintaitojen kehittämisessä – 85 (40 dz, 45-ch) – l. koulut, joiden laboratoriot on jälkiasennettu ohjelmaan – 2 2) suora tulos: — l. koulut, joissa kyseiset työpajat käyttävät välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen – 2 – l. oppilaat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen – 77 (36-dz, 41-ch) – l. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintätekniikan välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen – 2 Tehtävät: 1. Studion varusteet 2. Englanti luokat yläkoulussa ja SP 3. Luokat, jotka kehittävät matemaattisia ja luonnollisia taitoja SP 4:n kokeellisesta menetelmästä. Toimet, joilla kehitetään luontaista osaamista SP 5:ssä. Opetus ja korvaavat luokat SP 6:ssa. Erikoiskurssit 7. Työpajan tuen ja jälkiasennuksen laajuus perustuu ZS:n Jabłonia Kościelnassa IX: ssä tekemään yksilölliseen tarvemääritykseen. 2016 ja hallintoelimen hyväksymä. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Glavni cilj projekta je povečati možnosti za razvoj matematičnih in naravnih kompetenc z uporabo angleškega in družbeno-intelektualnega razvoja, izboljšati izgovorjavo in razvoj ustvarjalnosti 85 študentov/udeležencev Osnovne šole Janeza Pavla II v Cerkvi JabÅonia do 30.06.2019. Ciljna skupina je 85 študentov/udeležencev (40-d, 45th) osnovne šole Janeza Pavla II v cerkvi JabÅonia. Glavni kazalniki projekta: 1) izdelek â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ l. l. šole, katerih delavnice so bile naknadno opremljene v programu 2 EUR 2) neposrednega rezultata: šole, v katerih te delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti â EUR 2 â EUR l. učenci, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa 77 EUR (36-dz, 41) EUR l. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti â EUR 2 Naloge: 1. Studio oprema 2. Angleški tečaji v junior High in SP 3. Razredi, ki razvijajo matematične in naravne kompetence iz eksperimentalnih metod v SP 4. Dejavnosti, ki razvijajo naravne kompetence v SP 5. Poučevanje in izenačevanje razredov v SP 6. Razredi specializacije 7. Delavnice za razvoj ustvarjalnosti Obseg podpore in naknadnega opremljanja delavnice izhaja iz individualne diagnoze potreb ZS v cerkveni Jabžaniji leta IX. 2016 in odobril vodilni organ. (Slovenian)
+Glavni cilj projekta je povečati možnost razvoja matematičnih in naravnih kompetenc z uporabo angleškega in družbeno-intelektualnega razvoja, izboljšati izgovorjavo in razviti ustvarjalnost 85 študentov Osnovne šole Janeza Pavla II. v cerkvi Jabłonia do 30.6.2019. Ciljna skupina je 85 študentov (40-dz, 45-ch) osnovne šole John Paul II v Jabłonia Kościelna. Glavni kazalniki projekta: 1) produkt – število šol in ustanov izobraževalnega sistema, opremljenih v okviru programa z opremo IKT za izvajanje izobraževalnih dejavnosti – 2 – l. učenci, ki prejemajo podporo pri razvoju ključnih kompetenc – 85 (40-dz, 45-ch) – l. šole, katerih laboratoriji so bili naknadno opremljeni s programom – 2 2) neposredni rezultat: — l. šole, v katerih zadevne delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti – 2 – l. učenci, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa – 77 (36-dz, 41-ch) – l. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti – 2 Nalogi: 1. Oprema v studiu 2. Tečaji angleščine v srednji šoli in SP 3. Razredi, ki razvijajo matematične in naravne kompetence iz eksperimentalne metode v SP 4. Dejavnosti, ki razvijajo naravne kompetence v SP 5. Poučevanje in kompenzacijski tečaji v SP 6. Posebni razredi 7. Obseg podpore in naknadnega opremljanja delavnice je rezultat individualne diagnoze potreb, ki jo je izvedel ZS v Jabłonia Kościelna v IX. 2016 in ga je odobril upravni organ. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hlavním cílem projektu je zvýšit možnosti rozvoje matematických a přírodních kompetencí pomocí anglického a sociálně-intelektuálního rozvoje, zlepšení výslovnosti a rozvoje tvořivosti 85 studentů/účastníků základní školy Jana Pavla II v církvi JabÅonia do 30.06.2019. Cílovou skupinou je 85 studentů/účastníků (40-d, 45.) základní školy Jana Pavla II v církvi JabÅonia. Hlavní ukazatele projektů: 1) produkt â EUR počet škol a vzdělávacích institucí vybavených ICT vybavením pro provádění vzdělávacích aktivit › 2 â EUR. žáci podporováni při rozvoji klíčových kompetencí â EUR 85 (40-dz, 45) â EUR l. školy, jejichž workshopy byly dovybaveny v programu â EUR 2 2) přímého výsledku: â EUR l. školy, ve kterých tyto workshopy používají zařízení k provádění vzdělávacích činností â EUR 2 â EUR l. žáci, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu â EUR 77 (36-dz, 41) â EUR l. školy a vzdělávací instituce pomocí ICT zařízení k provádění vzdělávacích aktivit › 2 Úkoly: 1. Vybavení studia 2. Kurzy angličtiny na střední a SP 3. Třídy, které rozvíjejí matematické a přírodní kompetence z experimentálních metod v SP 4. Činnosti, které rozvíjejí přirozenou způsobilost v DP 5. Výuka a srovnávání tříd v SP 6. Specializační třídy 7. Workshopy vyvíjející kreativitu Rozsah podpory a dovybavení workshopu pramení z individuální diagnostiky potřeb prováděné ZS v církevní JabÅonia v IX. 2016 a schváleno vedoucím orgánem. (Czech)
+Hlavním cílem projektu je zvýšit možnost rozvoje matematických a přírodních kompetencí s využitím anglického a socio-intelektuálního vývoje, zlepšení výslovnosti a rozvoje kreativity 85 studentů základní školy Jana Pavla II. v Církvi Jabłonia do 30.6.2019. Cílovou skupinou je 85 studentů (40-dz, 45-ch) základní školy Jana Pavla II v Jabłonia Kościelna. Hlavní ukazatele projektu: 1) produkt – počet škol a institucí vzdělávacího systému vybavených v rámci programu vybavením informačních a komunikačních technologií pro provádění vzdělávacích činností – 2 – l. žáci podporovaní při rozvoji klíčových kompetencí – 85 (40-dz, 45-ch) – l. školy, jejichž laboratoře byly do programu doplněny – 2 2) přímý výsledek: — školy, ve kterých dotyčné workshopy používají vybavení k provádění vzdělávacích činností – 2 – l. žáci, kteří po ukončení programu získali klíčové kompetence – 77 (36-dz, 41-ch) – l. školy a instituce vzdělávacího systému, které používají vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností – 2 Úkoly: 1. Vybavení studia 2. Kurzy angličtiny na střední škole a SP 3. Třídy vyvíjející matematické a přirozené kompetence z experimentální metody v SP 4. Činnosti, které rozvíjejí přirozenou způsobilost v rámci SP 5. Výuka a kompenzační kurzy v SP 6. Specializovaná třída 7. Rozsah podpory a dovybavení dílny vyplývá z individuální diagnostiky potřeb provedené ZS v Jabłonia Kościelna v IX. 2016 a schválena řídícím orgánem. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Pagrindinis projekto tikslas – iki 2019 m. birželio 30 d. padidinti galimybes ugdyti matematines ir natūralias kompetencijas, naudojant anglų ir socialinį-intelektinį tobulėjimą, gerinant 85 Jono Pauliaus II pradinės mokyklos mokinių/dalyvių tarimą ir tobulinimą bažnyčioje. Tikslinė grupė yra 85 mokiniai/dalyviai (40-d, 45th) iš Jono Pauliaus II pradinėje mokykloje JabÅonia. Pagrindiniai projekto rodikliai: 1) produktas â EUR mokyklų ir švietimo įstaigų skaičius su IRT įranga vykdyti edukacinę veiklą â EUR 2 â l. moksleiviai, remiami bendrųjų kompetencijų plėtrai â EUR 85 (40-dz, 45) l. mokyklos, kurių seminarai buvo modifikuoti programos â EUR 2 2) tiesioginio rezultato: â EUR l. mokyklos, kuriose šie seminarai naudoti įrangą atlikti edukacinę veiklą â EUR 2 â l. moksleiviai, kurie įgijo bendruosius gebėjimus baigę programą â EUR 77 (36-dz, 41) â EUR l. mokyklos ir švietimo įstaigos, naudojančios IRT įranga vykdyti edukacines veiklas â EUR 2 Uždaviniai: 1. Studijos įranga 2. Anglų kalbos pamokos jaunesnysis aukštas ir SP 3. Klasėmis, lavinančiomis matematines ir natūralias kompetencijas pagal eksperimentinius metodus SP 4. Veikla, kuria ugdoma natūrali kompetencija pagal SP 5. Mokymo ir lyginimo užsiėmimai SP 6. Specializacijos klasės 7. Kūrybinės kūrybinės dirbtuvės Paramos ir modifikavimo mastas kyla iš individualios ZS poreikių analizės, atliktos bažnytinėje Jabūzijoje IX. 2016 m. ir patvirtinta vadovaujančio organo. (Lithuanian)
+Pagrindinis projekto tikslas – iki 2019 m. birželio 30 d. padidinti galimybes plėtoti matematines ir gamtines kompetencijas, pasitelkiant anglų ir socialinę-intelektinę plėtrą, gerinant tarimą ir vystant 85 Jono Pauliaus II pradinės mokyklos studentų Bažnyčioje Jablonijoje iki 30–6–2019. Tikslinė grupė yra 85 mokiniai (40 dz, 45-ch) Jono Pauliaus II pradinės mokyklos Jabłonia Kościelna. Pagrindiniai projekto rodikliai: 1) produktas – mokyklų ir švietimo sistemos institucijų, kuriose pagal programą įrengta IRT įranga švietimo veiklai vykdyti, skaičius – 2 – l. mokinių, remiančių bendrųjų gebėjimų ugdymą, – 85 (40 dz, 45-ch) – l. mokyklos, kurių laboratorijos buvo pertvarkytos į programą – 2 2) tiesioginis rezultatas: – l. mokyklos, kuriose atitinkami seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti – 2 – l. moksleiviai, kurie baigę programą įgijo bendrųjų gebėjimų – 77 (36 dz, 41-ch) – l. mokyklos ir švietimo sistemos institucijos, naudojančios IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti. 2 Užduotys: 1. Studijos įranga 2. Anglų kalbos kursai vidurinėje mokykloje ir SP 3. Klasės, plėtojančios matematines ir natūralias kompetencijas iš eksperimentinio metodo SP 4. Veikla, kuria ugdoma natūrali kompetencija SP 5. Mokymo ir kompensacinių klasių SP 6. Specializuotos klasės 7. Seminaro paramos ir modifikavimo apimtis priklauso nuo individualios poreikių diagnozės, kurią ZS atliko Jabłonia Kościelna IX mieste. 2016 m. ir patvirtintas valdymo organo. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekta galvenais mērķis ir līdz 30.06.2019 palielināt iespējas attīstīt matemātiskās un dabas prasmes, izmantojot angļu un sociāli-intelektuālo attīstību, uzlabojot 85 Jāņa Pāvila II pamatskolas studentu/dalībnieku radošuma izrunu un attīstību. Mērķa grupa ir 85 Jāņa Pāvila II pamatskolas studenti/dalībnieki (40-d, 45th) baznīcā JabÅonia. Galvenie projekta rādītāji: 1) produktu skaits skolām un izglītības iestādēm, kas aprīkotas ar IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītības aktivitātes â EUR 2 â l. skolēni atbalsta attīstībā pamatprasmes â EUR 85 (40-dz, 45) EUR l. skolas, kuru darbnīcas ir modernizētas programmā â EUR 2 2) no tiešā rezultāta: â EUR l. skolas, kurās šie semināri izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītības aktivitātes â EUR 2 â l. skolēni, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas â 77 EUR (36-dz, 41) EUR l. skolas un izglītības iestādes, izmantojot IKT iekārtas, lai veiktu izglītības aktivitātes â EUR 2 Uzdevumi: 1. Studijas aprīkojums 2. Angļu valodas nodarbības jaunākajā augstajā un SP 3. Nodarbības, kas attīsta matemātiskās un dabiskās kompetences no eksperimentālajām metodēm SP 4. Darbības, kas attīsta dabas kompetenci SP 5. Mācību un izlīdzināšanas nodarbības SP 6. Specializācijas klases 7. Darbsemināri, kas attīsta radošumu. Semināra atbalsta un modernizācijas apjoms izriet no individuālas vajadzību diagnozes, ko ZS veica baznīcas Jabūonijas pilsētā IX. 2016 un apstiprina vadošā iestāde. (Latvian)
+Projekta galvenais mērķis ir līdz 30.6.2019. palielināt iespēju attīstīt matemātiskās un dabiskās kompetences, izmantojot angļu un sociālintelektuālo attīstību, uzlabojot izrunu un attīstot 85 Jāņa Pāvila II pamatskolas audzēkņu radošumu Baznīcā Jabłonia. Mērķa grupa ir 85 studenti (40-dz, 45-ch) Jāņa Pāvila II pamatskolas Jabłonia Kościelna. Projekta galvenie rādītāji: 1) produkts — to skolu un izglītības sistēmas iestāžu skaits, kas saskaņā ar programmu aprīkotas ar IKT aprīkojumu izglītības pasākumu veikšanai — 2 — l. skolnieki, kas tiek atbalstīti pamatprasmju attīstībā — 85 (40-dz, 45-ch) — l. skolas, kuru laboratorijas ir modernizētas programmā — 2 2) tiešs rezultāts: l. skolas, kurās attiecīgās darbnīcas izmanto aprīkojumu izglītojošu darbību veikšanai — 2 — l. skolēni, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc programmas aiziešanas — 77 (36-dz, 41-ch) — l. skolas un izglītības sistēmas iestādes, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu — 2 Uzdevumi: 1. Studijas aprīkojums 2. Angļu valodas nodarbības vidusskolā un SP 3. Nodarbības, kas attīsta matemātiskās un dabiskās kompetences no eksperimentālās metodes SP 4. Darbības, kas attīsta dabisko kompetenci SP 5. Mācību un kompensējošās nodarbības SP 6. Specializētās nodarbības 7. Darbsemināra atbalsta un modernizācijas apjoms izriet no individuālas vajadzību diagnozes, ko ZS veica Jabłonia Kościelna IX. 2016. gads, ko apstiprinājusi pārvaldes struktūra. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Основната цел на проекта е до 30.06.2019 г. да се увеличат възможностите за развитие на математически и природни компетентности, използване на английски и социално-интелектуално развитие, подобряване на произношението и развитието на творчеството на 85 ученици/участници в началното училище „Йоан Павел II„в църквата „Джабония“. Целевата група е 85 ученици/участници (40-г., 45-то) от началното училище „Йоан Павел II„в църквата „Джабония“. Основни показатели на проекта: 1) брой на училищата и образователните институции, оборудвани с информационно-технологично оборудване за провеждане на образователни дейности â EUR 2 l. ученици, подпомогнати в развитието на ключови компетентности 85 (40-dz, 45) л. училища, чиито семинари са преоборудвани в програмата 2 2) от прекия резултат: â EUR l. училища, в които тези семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности â EUR 2 l. ученици, които са придобили ключови умения след напускане на програмата â EUR 77 (36-dz, 41) â EUR l. училища и образователни институции, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности â EUR 2 Задачи: 1. Студио оборудване 2. Класове по английски в прогимназията и SP 3. Класове, развиващи математически и естествени компетентности от експериментални методи в SP 4. Дейности за развиване на естествена компетентност в SP 5. Преподаване и изравняване на класовете в SP 6. Степен на специализация 7. Семинари за развитие на творчеството Обхватът на подкрепа и преоборудване на семинара произтича от индивидуалната диагностика на нуждите, извършена от ZS в Ecclesiastical JabÅonia в IX. 2016 г. и одобрена от водещия орган. (Bulgarian)
+Основната цел на проекта е да се увеличи възможността за развитие на математически и природни компетентности, използване на английски и социално-интелектуално развитие, подобряване на произношението и развитие на творчеството на 85 ученици от началното училище „Йоан Павел II“ в църквата Джаблония до 30.6.2019 г. Целевата група е 85 ученици (40-dz, 45-ч) от началното училище „Йоан Павел II“ в Яблония Кошчелна. Основни показатели на проекта: 1) продукт — брой училища и институции на образователната система, оборудвани по програмата с ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности — 2 — l. ученици, подпомагани в развитието на ключови компетентности — 85 (40-dz, 45-ch) — л. училища, чиито лаборатории са преоборудвани по програмата — 2 2) пряк резултат: л. училища, в които въпросните семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности — 2 — l. ученици, които са придобили ключови умения след напускане на програмата — 77 (36-dz, 41-ch) — l. училища и институции на образователната система, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности — 2 Задачи: 1. Оборудване на студиото 2. Часове по английски език в средното училище и SP 3. Класове, развиващи математически и естествени компетентности по експерименталния метод в SP 4. Дейности за развиване на естествената компетентност в SP 5. Преподаване и компенсационни класове в SP 6. Специализирани класове 7. Обхватът на подкрепата и преоборудването на семинара е резултат от индивидуална диагноза на нуждите, извършена от ZS в Jabłonia Kościelna през IX. 2016 г. и одобрена от управителния орган. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A projekt fő célja a matematikai és természetes kompetenciák fejlesztésének lehetőségeinek növelése, angol és szocio-szellemi fejlődés felhasználásával, 85 diák/a II. János Pál Általános Iskola alkotói/résztvevői kreativitásának javításával 2019.06.30-ig. A célcsoport 85 diák/résztvevő (40-d, 45.) a II. János Pál Általános Iskola a JabÅonia egyház. A projekt fő mutatói: 1) az oktatási tevékenységek végzésére szolgáló IKT-eszközökkel felszerelt iskolák és oktatási intézmények száma â EUR 2 â l. kulcskompetenciák fejlesztésében támogatott tanulók 85 EUR (40-dz, 45) â l. közvetlen eredmény: azokban az iskolákban, ahol ezek a műhelyek eszközöket használnak oktatási tevékenységek végzésére â EUR 2 â EUR â EUR â EUR â EUR kulcskompetenciát szerzett a program elhagyása után â EUR 77 (36-dz, 41) l. iskolák és oktatási intézmények IKT-eszközöket használnak oktatási tevékenységek végzésére â EUR 2 feladat: 1. Stúdió berendezés 2. Angol órák junior középiskolában és SP 3-ban. Az SP 4 kísérleti módszerekből származó matematikai és természetes kompetenciákat fejlesztő osztályok. A természetes kompetencia fejlesztésére irányuló tevékenységek az 5. egyedi programban. Tanítási és kiegyenlítési osztályok az SP 6-ban. 7. szakosztály. A munkaértekezlet támogatásának és utólagos felszerelésének hatóköre a ZS által a IX. egyházi JabÅonia-ban végzett egyéni diagnózisból ered. 2016 és jóváhagyta a vezető testület. (Hungarian)
+A projekt fő célja, hogy növelje a matematikai és természetes kompetenciák fejlesztésének lehetőségét az angol és a társadalmi-szellemi fejlődés felhasználásával, a II. János Pál Általános Iskola 85 hallgatójának kiejtésének és kreativitásának fejlesztése a Jabłonia templomban 2019. június 30-ig. A célcsoport 85 diák (40 dz, 45-ch) a II. János Pál Általános Iskola Jabłonia Kościelna-ban. A projekt fő mutatói: 1) termék – a program keretében oktatási tevékenységet végző IKT-eszközökkel felszerelt oktatási rendszer iskolák és intézmények száma – 2 – l. kulcskompetenciák fejlesztésében támogatott tanulók – 85 (40 dz, 45-ch) – l. olyan iskola, amelynek laboratóriumait a programhoz utólagosan beszerelték – 2 2) közvetlen eredmény: – l. azok az iskolák, amelyekben a szóban forgó műhelyek oktatási tevékenységeket folytatnak – 2 – l. azok a tanulók, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek – 77 (36 dz, 41-ch) – l. iskolák és oktatási rendszerek intézményei, amelyek IKT-eszközöket használnak oktatási tevékenységek folytatásához – 2 Feladatok: 1. A stúdió felszerelése 2. Angol órák a középiskolában és az SP 3-ban. Matematikai és természetes kompetenciákat fejlesztő osztályok az SP 4 kísérleti módszeréből. A természetes kompetenciát fejlesztő tevékenységek az SP 5-ben. Tanítási és kompenzációs osztályok az SP 6-ban. Speciális osztályok 7. A munkaértekezlet támogatása és utólagos felszerelése a ZS által a IX-ben Jabłonia Kościelnában végzett egyéni igényfelmérés eredménye. 2016 és az irányító testület jóváhagyta. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na féidearthachtaí a bhaineann le hinniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha a fhorbairt, ag baint úsáide as Béarla agus forbairt shoch-intleachtúil, feabhas a chur ar fhuaimniú agus ar fhorbairt chruthaitheachta 85 dalta/rannpháirtithe Bhunscoil John Paul II san Eaglais JabÅonia faoi 30.06.2019. Is é an spriocghrúpa 85 dalta/rannpháirtithe (40-d, 45ú) den John Paul II Elementary School in the Church JabÅonia. Príomhtháscairí an tionscadail: 1) táirge â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR 85 (40-Dz, 45)â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR 2â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â 2 â tacaíocht i bhforbairt na n-inniúlachtaí â EUR â EUR 85 (40-Dz, 45) â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR 77 (36-Dz, 41)â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR 2 Tascanna: 1. Trealamh stiúideo 2. Ranganna Béarla i rang sóisearach ard agus SP 3. Ranganna a fhorbraíonn inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha ó mhodhanna turgnamhacha in SP 4. Gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlacht nádúrtha in SP 5. Ranganna teagaisc agus leibhéalta i SP 6. Aicmí speisialtóireachta 7. Ceardlanna a fhorbraíonn cruthaitheacht Eascraíonn scóip na tacaíochta agus iarfheistithe na ceardlainne as diagnóis aonair na riachtanas a rinne an ZS sa JabÅonia eaglasta i IX. 2016 agus ceadaithe ag an bpríomhchomhlacht. (Irish)
+Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis an bhféidearthacht inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha a fhorbairt, ag baint úsáide as Béarla agus forbairt shoch-intleachtúil, fuaimniú a fheabhsú agus cruthaitheacht 85 dalta i mBunscoil John Paul II a fhorbairt san Eaglais Jabłonia go dtí an 30.6.2019. Is é an spriocghrúpa 85 dalta (40-dz, 45-ch) de Bhunscoil John Paul II i Jabłonia Kościelna. Príomhtháscairí an tionscadail: 1) táirge — líon na scoileanna agus na n-institiúidí den chóras oideachais atá feistithe faoin gclár le trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — 2 — l. daltaí a fuair tacaíocht i bhforbairt príomhinniúlachtaí — 85 (40-dz, 45-ch) — l. scoileanna a bhfuil a gcuid saotharlann iarfheistithe don chlár — 2 2) toradh díreach: — l. scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna atá i gceist trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — 2 — l. daltaí a bhfuil príomhinniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 77 (36-dz, 41-ch) — l. scoileanna agus institiúidí córais oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — 2 Tasc: 1. Trealamh an stiúideo 2. Ranganna Béarla sa mheánscoil agus SP 3. Ranganna a fhorbraíonn inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha ón modh turgnamhach in SP 4. Gníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlacht nádúrtha in SP 5. Ranganna teagaisc agus cúiteacha i SP 6. Ranganna speisialaithe 7. Tagann raon feidhme thacaíocht agus iarfheistiú na ceardlainne as diagnóis aonair ar riachtanais a rinne ZS in Jabłonia Kościelna in IX. 2016 agus formheasta ag an gcomhlacht rialaithe. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Huvudsyftet med projektet är att öka möjligheterna att utveckla matematiska och naturliga färdigheter med hjälp av engelsk och socio-intellektuell utveckling, förbättra uttalet och utvecklingen av kreativiteten hos 85 studenter/deltagare i Johannes Paulus II:s grundskola i kyrkan JabÅonia senast 30.06.2019. Målgruppen är 85 studenter/deltagare (40-d, 45th) vid Johannes Paulus II:s grundskola i kyrkan JabÅonia. Huvudsakliga projektindikatorer: 1) Produktantalet skolor och utbildningsinstitutioner utrustade med IKT-utrustning för att bedriva utbildning â 2 â EUR l. elever som får stöd i utvecklingen av nyckelkompetenser â 85 EUR (40-dz, 45) â EUR l. skolor vars verkstäder har eftermonterats i programmet â 2 2) av det direkta resultatet: â EUR l. skolor där dessa workshops använder utrustning för att bedriva utbildning â EUR 2 â EUR l. elever som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet â 77 EUR (36-dz, 41) â EUR l. skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildning â EUR 2 Uppgifter: 1. Studioutrustning 2. Engelska klasser i junior high och SP 3. Klasser som utvecklar matematisk och naturlig kompetens från experimentella metoder i SP 4. Verksamhet som utvecklar naturkompetens i SP 5. Undervisning och nivåklasser i SP 6. Specialiseringsklass 7. Workshoppar som utvecklar kreativitet Omfattningen av stöd och eftermontering av verkstaden härrör från den individuella behovsdiagnos som ZS utförde i den kyrkliga JabÅonia i IX. 2016 och godkänd av det ledande organet. (Swedish)
+Huvudsyftet med projektet är att öka möjligheten att utveckla matematiska och naturliga kompetenser, med hjälp av engelska och socio-intellektuell utveckling, förbättra uttal och utveckla kreativitet hos 85 studenter i John Paul II grundskolan i kyrkan Jabłonia fram till 30.6.2019. Målgruppen är 85 studenter (40-dz, 45-ch) av John Paul II grundskolan i Jabłonia Kościelna. Huvudindikatorer för projektet: 1) produkt – antal skolor och institutioner i utbildningssystemet utrustade med IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 2 – l. elever som får stöd vid utvecklingen av nyckelkompetenser – 85 (40-dz, 45-ch) – l. skolor vars laboratorier har eftermonterats till programmet – 2 2) direkt resultat: — l. skolor där verkstäderna i fråga använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 2 – l. elever som har förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet – 77 (36-dz, 41-ch) – l. skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 2 Uppgifter: 1. Utrustning från studion 2. Engelska klasser i gymnasiet och SP 3. Klasser som utvecklar matematiska och naturliga kompetenser från den experimentella metoden i SP 4. Verksamhet som utvecklar den naturliga kompetensen i SP 5. Undervisning och kompensationsklasser i SP 6. Specialklass 7. Omfattningen av stöd och eftermontering av workshopen är resultatet av en individuell diagnos av behov som utförts av ZS i Jabłonia Kościelna i IX. 2016 och godkänd av styrelsen. (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekti peamine eesmärk on suurendada võimalusi arendada matemaatilisi ja looduslikke pädevusi, kasutades inglise ja sotsiaalintellektuaalset arengut, parandades Johannes Pauluse II algkooli 85 õpilase/osaleja hääldust ja arengut kiriku JabÅonia kirikus 30.06.2019. Sihtrühm on 85 õpilast/osalejat (40-d, 45th) Johannes Pauluse II algkoolis JabÅonia kirikus. Projekti peamised näitajad: 1) toote arv koolides ja haridusasutustes, mis on varustatud IKT-seadmetega haridustegevuse läbiviimiseks, â EUR 2 l. õpilased, keda toetatakse võtmepädevuste arendamisel â EUR 85 (40-dz, 45) âEUR l. koolid, mille töötoad on programmis moderniseeritud â EUR 2 2) on otsene tulemus: koolid, kus need töökojad kasutavad vahendeid haridustegevuse läbiviimiseks â EUR 2 âEUR l. õpilased, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist âEUR 77 (36-dz, 41) âEUR l. koolid ja haridusasutused, kes kasutavad IKT-seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks âEUR 2 Ülesanne: 1. Stuudioseadmed 2. Inglise keele klassid keskkoolis ja SP 3-s. Klassid, mis arendavad SP 4 katsemeetoditest matemaatilisi ja looduslikke pädevusi. Tegevused, mis arendavad SP 5 raames loomulikku pädevust. Õpetamis- ja tasandusklassid SP 6-s. Spetsialiseerumisklassid 7. Loomingulisust arendavad seminarid Töötoa toetamise ja moderniseerimise ulatus tuleneb vajaduste individuaalsest diagnoosimisest, mille ZS viis läbi kirikliku JabÅonia IX-s. 2016 ja heaks kiitnud juhtiv organ. (Estonian)
+Projekti põhieesmärk on suurendada võimalust arendada matemaatilisi ja looduslikke pädevusi, kasutades inglise ja sotsiaal-intellektuaalset arengut, parandada hääldust ja arendada loovust 85 Johannes Paulus II algkoolis Jabłonias kuni 30.6.2019. Sihtrühm on 85 õpilast (40-dz, 45-ch) Johannes Paulus II algkoolis Jabłonia Kościelnas. Projekti põhinäitajad: 1) toode – nende koolide ja haridusasutuste arv, mis on programmi raames varustatud IKT-seadmetega haridustegevuse läbiviimiseks – 2 – l. põhipädevuste arendamisel toetatud õpilased – 85 (40-dz, 45-ch) – l. koolid, mille laborid on programmile moderniseeritud – 2 2) otsene tulemus: – l. koolid, kus kõnealused õpikojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks – 2 – l. õpilased, kes on omandanud võtmepädevuse pärast programmist lahkumist – 77 (36-dz, 41-ch) – l. koolid ja haridussüsteemi asutused, kes kasutavad haridustegevuseks IKT-seadmeid – 2 ülesannet: 1. Stuudio varustus 2. Inglise keele tunnid põhikoolis ja SP 3. Klassid arendada matemaatilisi ja loomulikke pädevusi eksperimentaalne meetod SP 4. Tegevused, mis arendavad looduspädevust SP 5-s. Õppe- ja kompensatsiooniklassid SP 6-s. Eriklassid 7. Töötoa toe ja moderniseerimise ulatus tuleneb vajaduste individuaalsest diagnoosist, mille ZS viis läbi Jabłonia Kościelnas IX. 2016. aasta, mille on heaks kiitnud juhtorgan. (Estonian)

Competent and creative student/participant SP in the Ecclesiastical Apple (Q116522): Difference between revisions

Revision as of 19:46, 2 March 2023

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search