School Without Frontiers! Support for pupils and teachers of the Special Schools Team in Pęchery (Q110700): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in da, it, sk, lv, ro, hr, cs, ga, sv, et, mt, el, fi, de, bg, fr, lt, nl, pt, es, hu, sl, and other parts) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Une école sans frontières! Soutien des élèves et des enseignants des écoles spéciales de Pęchery | |||
| label / de | label / de | ||
Schule ohne Grenzen! Unterstützung von Schülern und Lehrern | Eine Schule ohne Grenzen! Unterstützung von Schülern und Lehrern von Sonderschulen in Pęchery | ||
| label / nl | label / nl | ||
Een school zonder grenzen! Ondersteuning van leerlingen en leerkrachten van speciale scholen in Pęchery | |||
| label / it | label / it | ||
Una scuola senza confini! Sostegno di alunni e insegnanti di scuole speciali a Pęchery | |||
| label / es | label / es | ||
¡Una escuela sin fronteras! Apoyo a los alumnos y profesores de las Escuelas Especiales de Pęchery | |||
| label / da | label / da | ||
En skole uden grænser! Støtte til elever og lærere på specialskoler i Pęchery | |||
| label / el | label / el | ||
Ένα σχολείο χωρίς σύνορα! Υποστήριξη μαθητών και καθηγητών Ειδικών Σχολείων στο Pęchery | |||
| label / hr | label / hr | ||
Škola bez granica! Potpora učenicima i nastavnicima | Škola bez granica! Potpora učenicima i nastavnicima posebnih škola u Pęcheryju | ||
| label / ro | label / ro | ||
O școală fără granițe! Sprijinul elevilor și profesorilor Școlilor Speciale din Pęchery | |||
| label / sk | label / sk | ||
Škola bez hraníc! Podpora | Škola bez hraníc! Podpora žiakov a učiteľov špeciálnych škôl v Pęchery | ||
| label / mt | label / mt | ||
Skola | Skola mingħajr fruntieri! Appoġġ lill-istudenti u lill-għalliema tal-Iskejjel Speċjali f’Pęchery | ||
| label / pt | label / pt | ||
Uma escola sem fronteiras! Apoio a alunos e professores de escolas especiais de Pęchery | |||
| label / fi | label / fi | ||
Koulu ilman rajoja! | Koulu ilman rajoja! Pęcheryn erityiskoulujen oppilaiden ja opettajien tukeminen | ||
| label / sl | label / sl | ||
Šola brez meja! Podpora učencem in učiteljem | Šola brez meja! Podpora učencem in učiteljem posebnih šol v Pęcheryju | ||
| label / cs | label / cs | ||
Škola bez hranic! Podpora žáků a učitelů | Škola bez hranic! Podpora žáků a učitelů speciálních škol v Pęcherech | ||
| label / lt | label / lt | ||
Mokykla be sienų! Parama | Mokykla be sienų! Parama Pęchery specialiųjų mokyklų mokiniams ir mokytojams | ||
| label / lv | label / lv | ||
Skola bez robežām! Atbalsts | Skola bez robežām! Atbalsts Pęchery speciālo skolu skolēniem un skolotājiem | ||
| label / bg | label / bg | ||
Училище без граници! Подкрепа | Училище без граници! Подкрепа на ученици и учители от специални училища в Pęchery | ||
| label / hu | label / hu | ||
Egy iskola határok nélkül! A pęcheryi speciális iskolák diákjainak és tanárainak támogatása | |||
| label / ga | label / ga | ||
Scoil | Scoil gan teorainneacha! Tacaíocht do dhaltaí agus do mhúinteoirí Scoileanna Speisialta i Pęchery | ||
| label / sv | label / sv | ||
En skola utan gränser! Stöd till elever och lärare i specialskolor i Pęchery | |||
| label / et | label / et | ||
Kool ilma piirideta! Pęchery erikoolide õpilaste ja õpetajate toetamine | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Le projet s’adresse à 71 élèves (26DZ/45CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement, fréquentant l’école primaire (SP) et des équipes de réadaptation et d’éducation — inclus dans le complexe scolaire spécial de Pęcherach (ci-après dénommé ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Les enfants et les jeunes ayant une déficience intellectuelle sont éduqués dans les domaines suivants: modéré, significatif et profond, y compris les enfants atteints de handicaps conjugués (autisme, syndrome de Down, syndrome génétique, troubles musculo-squelettiques, auditif et vision) âgés de 6 à 25 ans. Tous les étudiants ont des décisions sur la nécessité d’une éducation spéciale. Le projet répond aux besoins diagnostiqués de l’école, qui ont été inclus dans le diagnostic réalisé (X-XI.2018) par la direction de l’école permettant d’évaluer la validité du support (y compris l’inventaire des équipements et l’évaluation de l’état technique). Le diagnostic (développé sur la base des données actuelles de 2018) a été approuvé par l’autorité dirigeante (le conseil d’administration du district de Piaseczyński) avant de soumettre la demande (outils de diagnostic: enquêtes, conversations avec les parents/enseignants, analyse des données: examens, analyse du sort des diplômés). Le diagnostic a montré que le problème le plus important de l’école est que l’aide fournie au sein de l’école est insuffisante dans le contexte des besoins énormes de ce groupe d’enfants dans une situation particulièrement vulnérable. L’enseignement dispensé à l’école ne répond pas non plus aux exigences résultant du développement de la civilisation actuelle (y compris les exigences du marché du travail). Le projet a été consulté localement (avec les parents, les enseignants, les directeurs, les institutions) et tient compte de la coopération avec les parents à travers: participation au diagnostic et à la sélection des formes de pension alimentaire pour enfants. (French) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Das Projekt richtet sich an 71 Schüler (26DZ/45CH) mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen, die die Grundschule (SP) und Rehabilitations- und Bildungsteams besuchen, die im Sonderschulkomplex in Pęcherach (im Folgenden ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno) enthalten sind. Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung werden in folgendem Grad ausgebildet: mittelschwer, signifikant und tiefgründig, einschließlich Kinder mit konjugierten Behinderungen (Autismus, Down-Syndrom, genetisches Syndrom, Bewegungsapparat, Hör- und Sehfehler) im Alter von 6-25 Jahren. Alle Schüler haben über die Notwendigkeit einer Sonderausbildung entschieden. Das Projekt reagiert auf die diagnostizierten Bedürfnisse der Schule, die in die von der Schuldirektion durchgeführte Diagnose (X-XI.2018) aufgenommen wurden, um die Gültigkeit der Unterstützung (einschließlich Geräteinventar und technische Zustandsbewertung) zu bewerten. Die Diagnose (entwickelt auf der Grundlage aktueller Daten aus dem Jahr 2018) wurde von der führenden Behörde (Bezirksrat Piaseczyński) vor Einreichung des Antrags genehmigt (Diagnosewerkzeuge: Umfragen, Gespräche mit Eltern/Lehrern, Datenanalyse: Prüfungen, Analyse des Schicksals der Absolventen). Die Diagnose ergab, dass das wichtigste Problem der Schule darin besteht, dass die Unterstützung innerhalb der Schule angesichts der enormen Bedürfnisse dieser Gruppe von Kindern in einer besonders gefährdeten Situation unzureichend ist. Die Ausbildung an der Schule entspricht auch nicht den Anforderungen, die sich aus der heutigen Zivilisationsentwicklung ergeben (einschließlich Arbeitsmarktanforderungen). Das Projekt wurde vor Ort (mit Eltern, Lehrern, Direktoren, Institutionen) konsultiert und berücksichtigt die Zusammenarbeit mit den Eltern durch: Teilnahme an der Diagnose und Auswahl von Formen der Unterstützung von Kindern. (German) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Het project is gericht op 71 studenten (26DZ/45CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, het bijwonen van basisschool (SP) en revalidatie- en onderwijsteams — opgenomen in het Special School Complex in Pęcherach (hierna te noemen ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking worden opgeleid in de volgende mate: matig, significant en diepgaand, waaronder kinderen met geconjugeerde handicaps (autisme, Downsyndroom, genetisch syndroom, musculoskeletale, gehoor- en gezichtsdefecten) in de leeftijd van 6-25 jaar. Alle studenten hebben beslissingen over de behoefte aan speciaal onderwijs. Het project speelt in op de gediagnosticeerde behoeften van de school, die zijn opgenomen in de diagnose (X-XI.2018) door het schooldirectoraat om de geldigheid van de ondersteuning te beoordelen (met inbegrip van de inventaris van de apparatuur en de beoordeling van de technische conditie). De diagnose (ontwikkeld op basis van de huidige gegevens uit 2018) werd goedgekeurd door de leidende autoriteit (de districtsraad van Piaseczyński) voordat de aanvraag werd ingediend (diagnosetools: enquêtes, gesprekken met ouders/leraren, gegevensanalyse: examens, analyse van het lot van afgestudeerden). De diagnose toonde aan dat het belangrijkste probleem van de school is dat de ondersteuning binnen de school onvoldoende is in de context van de enorme behoeften van deze groep kinderen in een bijzonder kwetsbare situatie. Het onderwijs op de school voldoet ook niet aan de eisen die voortvloeien uit de huidige beschavingsontwikkeling (inclusief arbeidsmarktvereisten). Het project werd lokaal geraadpleegd (met ouders, leerkrachten, directeuren, instellingen) en houdt rekening met de samenwerking met ouders via: deelname aan de diagnose en selectie van vormen van kinderhulp. (Dutch) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Il progetto è rivolto a 71 studenti (26DZ/45CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali, frequentando la scuola primaria (SP) e le squadre di riabilitazione e istruzione — incluse nel Complesso Scuola Speciale di Pęcherach (di seguito denominato ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). I bambini e i giovani con disabilità intellettive sono educati al seguente grado: moderato, significativo e profondo, compresi i bambini con disabilità coniugate (autismo, sindrome di Down, sindrome genetica, muscoloscheletrici, difetti dell'udito e della vista) di età compresa tra 6 e 25 anni. Tutti gli studenti hanno decisioni sulla necessità di un'istruzione speciale. Il progetto risponde alle esigenze diagnosticate della scuola, che sono state incluse nella diagnosi effettuata (X-XI.2018) dalla direzione scolastica consentendo di valutare la validità del supporto (compreso l'inventario delle attrezzature e la valutazione delle condizioni tecniche). La diagnosi (sviluppata sulla base dei dati attuali del 2018) è stata approvata dall'autorità principale (il consiglio distrettuale di Piaseczyński) prima di presentare la domanda (strumenti di diagnosi: sondaggi, conversazioni con genitori/insegnanti, analisi dei dati: esami, analisi del destino dei laureati). La diagnosi ha dimostrato che il problema più importante della scuola è che il sostegno fornito all'interno della scuola è insufficiente nel contesto delle enormi esigenze di questo gruppo di bambini in una situazione particolarmente vulnerabile. Anche l'istruzione fornita presso la scuola non soddisfa i requisiti derivanti dallo sviluppo della civiltà odierno (comprese le esigenze del mercato del lavoro). Il progetto è stato consultato localmente (con genitori, insegnanti, direttori, istituzioni) e tiene conto della cooperazione con i genitori attraverso: partecipazione alla diagnosi e alla selezione di forme di sostegno all'infanzia. (Italian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
El proyecto está dirigido a 71 estudiantes (26DZ/45CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales, que asisten a la escuela primaria (SP) y equipos de rehabilitación y educación, incluidos en el Complejo Escolar Especial de Pęcherach (en adelante, ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Los niños y jóvenes con discapacidad intelectual son educados en el siguiente grado: moderado, significativo y profundo, incluyendo niños con discapacidades conjugadas (autismo, síndrome de Down, síndrome genético, musculoesquelético, defectos de audición y visión) de 6 a 25 años. Todos los estudiantes tienen sentencias sobre la necesidad de educación especial. El proyecto responde a las necesidades diagnosticadas de la escuela, las cuales fueron incluidas en el diagnóstico realizado (X-XI.2018) por la dirección de la escuela permitiendo evaluar la validez del apoyo (incluido el inventario de equipos y la evaluación técnica del estado). El diagnóstico (desarrollado sobre la base de los datos actuales de 2018) fue aprobado por la autoridad líder (la Junta de Distrito de Piaseczyński) antes de presentar la solicitud (herramientas de diagnóstico: encuestas, conversaciones con padres/maestros, análisis de datos: exámenes, análisis del destino de los graduados). El diagnóstico mostró que el problema más importante de la escuela es que el apoyo prestado dentro de la escuela es insuficiente en el contexto de las enormes necesidades de este grupo de niños en una situación particularmente vulnerable. La educación impartida en la escuela tampoco cumple con los requisitos resultantes del desarrollo de la civilización actual (incluidos los requisitos del mercado laboral). El proyecto fue consultado localmente (con padres, profesores, directores, instituciones) y tiene en cuenta la cooperación con los padres a través de: participación en el diagnóstico y selección de formas de manutención infantil. (Spanish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projektet henvender sig til 71 studerende (26DZ/45CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov, der deltager i grundskolen (SP) og rehabiliterings- og uddannelseshold — inkluderet i Specialskolekomplekset i Pęcherach (i det følgende benævnt ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Børn og unge med intellektuelle handicap uddannes i følgende grad: moderat, signifikant og dybtgående, herunder børn med konjugerede handicap (autisme, Downs syndrom, genetisk syndrom, muskuloskeletale, hørelse og synsdefekter) i alderen 6-25 år. Alle studerende har afgørelser om behovet for specialundervisning. Projektet imødekommer skolens diagnosticerede behov, som blev inkluderet i den diagnose, som skoledirektoratet har foretaget (X-XI.2018), som gør det muligt at vurdere støttens gyldighed (herunder udstyrsopgørelse og vurdering af tekniske forhold). Diagnosen (udviklet på grundlag af aktuelle data fra 2018) blev godkendt af den ledende myndighed (Piaseczyński District Board), inden ansøgningen blev indgivet (diagnoseværktøjer: undersøgelser, samtaler med forældre/lærere, dataanalyse: eksamener, analyse af skæbne kandidater). Diagnosen viste, at skolens største problem er, at den støtte, der ydes i skolen, er utilstrækkelig i lyset af de enorme behov hos denne gruppe af børn, der befinder sig i en særlig sårbar situation. Uddannelsen på skolen opfylder heller ikke de krav, der følger af nutidens civilisationsudvikling (herunder arbejdsmarkedets krav). Projektet blev hørt lokalt (med forældre, lærere, direktører, institutioner) og tager hensyn til samarbejdet med forældre gennem: deltagelse i diagnosticering og udvælgelse af former for børnebidrag. (Danish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Το έργο απευθύνεται σε 71 μαθητές (26DZ/45CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, φοίτηση στο δημοτικό σχολείο (SP) και ομάδες αποκατάστασης και εκπαίδευσης — που περιλαμβάνονται στο Ειδικό Σχολικό Συγκρότημα στο Pęcherach (εφεξής «ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno»). Τα παιδιά και οι νέοι με νοητική αναπηρία εκπαιδεύονται στον ακόλουθο βαθμό: μέτρια, σημαντική και βαθιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με συζευγμένη αναπηρία (αυτισμός, σύνδρομο Down, γενετικό σύνδρομο, μυοσκελετικά, προβλήματα ακοής και όρασης) ηλικίας 6-25 ετών. Όλοι οι μαθητές έχουν αποφάσεις σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση. Το έργο ανταποκρίνεται στις διαγνωσμένες ανάγκες του σχολείου, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε (X-XI.2018) από τη διεύθυνση του σχολείου, επιτρέποντας την αξιολόγηση της εγκυρότητας της υποστήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής εξοπλισμού και της αξιολόγησης της τεχνικής κατάστασης). Η διάγνωση (που αναπτύχθηκε με βάση τα τρέχοντα δεδομένα από το 2018) εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή (το συμβούλιο της περιφέρειας Piaseczyński) πριν από την υποβολή της αίτησης (εργαλεία διάγνωσης: έρευνες, συζητήσεις με γονείς/δασκάλους, ανάλυση δεδομένων: εξετάσεις, ανάλυση της τύχης των αποφοίτων). Η διάγνωση έδειξε ότι το σημαντικότερο πρόβλημα του σχολείου είναι ότι η στήριξη που παρέχεται στο σχολείο είναι ανεπαρκής στο πλαίσιο των τεράστιων αναγκών αυτής της ομάδας παιδιών που βρίσκονται σε ιδιαίτερα ευάλωτη κατάσταση. Η εκπαίδευση που παρέχεται στο σχολείο επίσης δεν πληροί τις απαιτήσεις που απορρέουν από τη σημερινή πολιτιστική ανάπτυξη (συμπεριλαμβανομένων των απαιτήσεων της αγοράς εργασίας). Το έργο ζητήθηκε σε τοπικό επίπεδο (με γονείς, εκπαιδευτικούς, διευθυντές, ιδρύματα) και λαμβάνει υπόψη τη συνεργασία με τους γονείς μέσω: συμμετοχή στη διάγνωση και επιλογή μορφών υποστήριξης παιδιών. (Greek) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekt je usmjeren na 71 učenika (26DZ/45CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, pohađanjem osnovne škole (SP) i rehabilitacijskim i obrazovnim timovima – uključenim u Specijalni školski kompleks u Pęcherachu (u daljnjem tekstu ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05 – 502 Piaseczno). Djeca i mladi s intelektualnim teškoćama obrazuju se do sljedeće razine: umjerena, značajna i duboka, uključujući djecu s konjugiranim poteškoćama (autizam, Downov sindrom, genetski sindrom, mišićno-koštani, oštećenje sluha i vida) u dobi od 6 – 25 godina. Svi studenti imaju odluke o potrebi za posebnim obrazovanjem. Projekt odgovara na dijagnosticirane potrebe škole, koje su uključene u dijagnozu koju je provela školska uprava (X-XI.2018) koja je omogućila procjenu valjanosti potpore (uključujući inventar opreme i procjenu tehničkog stanja). Dijagnozu (razvijenu na temelju trenutačnih podataka iz 2018.) odobrilo je vodeće tijelo (Okružni odbor Piaseczyńskog) prije podnošenja zahtjeva (alati za dijagnostiku: ankete, razgovori s roditeljima/nastavnicima, analiza podataka: ispitivanja, analiza sudbine diplomanata). Dijagnoza je pokazala da je najvažniji problem škole taj što je potpora koja se pruža u školi nedostatna u kontekstu golemih potreba ove skupine djece u posebno ranjivom položaju. Obrazovanje koje se pruža u školi također ne ispunjava zahtjeve koji proizlaze iz današnjeg razvoja civilizacije (uključujući zahtjeve tržišta rada). U okviru projekta provedeno je savjetovanje na lokalnoj razini (s roditeljima, nastavnicima, direktorima, institucijama) te se u njemu uzima u obzir suradnja s roditeljima putem: sudjelovanje u dijagnozi i odabiru oblika dječjeg uzdržavanja. (Croatian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Proiectul se adresează 71 de elevi (26DZ/45CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, care frecventează școala primară (SP) și echipe de reabilitare și educație – incluse în Complexul Școlar Special din Pęcherach (denumit în continuare ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Copiii și tinerii cu dizabilități intelectuale sunt educați în următoarea măsură: moderată, semnificativă și profundă, inclusiv copiii cu dizabilități conjugate (autism, sindrom Down, sindrom genetic, musculo-scheletice, deficiențe de auz și de vedere) cu vârsta cuprinsă între 6 și 25 de ani. Toți elevii au decizii cu privire la necesitatea unei educații speciale. Proiectul răspunde nevoilor diagnosticate ale școlii, care au fost incluse în diagnosticul efectuat (X-XI.2018) de către direcția școlară care permite evaluarea valabilității sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor și evaluarea stării tehnice). Diagnosticul (dezvoltat pe baza datelor actuale din 2018) a fost aprobat de autoritatea principală (Consiliul Districtual Piaseczyński) înainte de depunerea cererii (instrumente de diagnosticare: sondaje, conversații cu părinții/profesorii, analiza datelor: examene, analiza destinului absolvenților). Diagnosticul a arătat că cea mai importantă problemă a școlii este că sprijinul oferit în cadrul școlii este insuficient în contextul nevoilor uriașe ale acestui grup de copii aflați într-o situație deosebit de vulnerabilă. De asemenea, educația oferită la școală nu îndeplinește cerințele care rezultă din dezvoltarea civilizației actuale (inclusiv cerințele pieței forței de muncă). Proiectul a fost consultat la nivel local (cu părinți, profesori, directori, instituții) și ia în considerare cooperarea cu părinții prin: participarea la diagnosticarea și selectarea formelor de sprijin pentru copii. (Romanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekt je určený 71 študentom (26DZ/45CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, navštevujúcim základnú školu (SP) a rehabilitačné a vzdelávacie tímy – zahrnuté do špeciálneho školského komplexu v Pęcherach (ďalej len ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05 – 502 Piaseczno). Deti a mladí ľudia s mentálnym postihnutím sa vzdelávajú v tomto stupni: mierne, významné a hlboké, vrátane detí s konjugovaným postihnutím (autizmus, Downov syndróm, genetický syndróm, muskuloskeletálny, sluchové a zrakové poruchy) vo veku 6 – 25 rokov. Všetci študenti majú rozhodnutia o potrebe špeciálneho vzdelávania. Projekt reaguje na diagnostikované potreby školy, ktoré boli zahrnuté do diagnózy vykonanej školským riaditeľstvom (X-XI.2018), čo umožňuje posúdiť platnosť podpory (vrátane inventára vybavenia a posúdenia technického stavu). Diagnózu (vypracovanú na základe aktuálnych údajov z roku 2018) schválil vedúci orgán (okresný výbor Piaseczyński) pred predložením žiadosti (nástroje diagnostiky: prieskumy, rozhovory s rodičmi/učiteľmi, analýza údajov: skúšky, analýza osudu absolventov). Diagnóza ukázala, že najdôležitejším problémom školy je, že podpora poskytovaná v rámci školy je nedostatočná v kontexte obrovských potrieb tejto skupiny detí v mimoriadne zraniteľnej situácii. Vzdelanie poskytované v škole tiež nespĺňa požiadavky vyplývajúce z dnešného civilizačného rozvoja (vrátane požiadaviek trhu práce). Projekt bol konzultovaný na miestnej úrovni (s rodičmi, učiteľmi, riaditeľmi, inštitúciami) a zohľadňuje spoluprácu s rodičmi prostredníctvom: účasť na diagnostike a výbere foriem podpory dieťaťa. (Slovak) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Il-proġett huwa indirizzat lil 71 student (26DZ/45CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, li jattendu l-iskola primarja (SP) u timijiet ta’ riabilitazzjoni u edukattivi — inklużi fil-Kumpless Speċjali tal-Iskola f’Pęcherach (minn hawn’il quddiem imsejjaħ ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). It-tfal u ż-żgħażagħ b’diżabilità intellettwali huma edukati kif ġej: moderati, sinifikanti u profondi, inklużi tfal b’diżabilitajiet konjugati (awtiżmu, sindrome ta’ Down, sindromu ġenetiku, difetti muskoloskeletali, tas-smigħ u tal-vista) ta’ bejn 6–25 sena. L-istudenti kollha għandhom deċiżjonijiet dwar il-ħtieġa għal edukazzjoni speċjali. Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskola, li ġew inklużi fid-dijanjożi mwettqa (X-XI.2018) mid-direttorat tal-iskola li tippermetti li tiġi vvalutata l-validità tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir u l-valutazzjoni tal-kundizzjoni teknika). Id-dijanjożi (żviluppata abbażi tad-data attwali mill-2018) ġiet approvata mill-awtorità ewlenija (il-Bord tad-Distrett ta’ Piaseczyński) qabel is-sottomissjoni tal-applikazzjoni (għodod ta’ dijanjożi: stħarriġ, konverżazzjonijiet mal-ġenituri/għalliema, analiżi tad-data: eżamijiet, analiżi tad-destin tal-gradwati). Id-dijanjożi wriet li l-aktar problema importanti tal-iskola hija li l-appoġġ ipprovdut fl-iskola mhuwiex biżżejjed fil-kuntest tal-ħtiġijiet kbar ta’ dan il-grupp ta’ tfal f’sitwazzjoni partikolarment vulnerabbli. L-edukazzjoni pprovduta fl-iskola wkoll ma tissodisfax ir-rekwiżiti li jirriżultaw mill-iżvilupp taċ-ċivilizzazzjoni tal-lum (inklużi r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol). Il-proġett ġie kkonsultat lokalment (mal-ġenituri, l-għalliema, id-diretturi, l-istituzzjonijiet) u jqis il-kooperazzjoni mal-ġenituri permezz ta’: parteċipazzjoni fid-dijanjożi u l-għażla ta’ forom ta’ appoġġ għat-tfal. (Maltese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projeto destina-se a 71 estudantes (26DZ/45CH) com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, frequentando a escola primária (SP) e equipas de reabilitação e educação — incluídas no Complexo Escolar Especial de Pęcherach (a seguir designado ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Crianças e jovens com deficiência intelectual são educados no seguinte grau: moderada, significativa e profunda, incluindo crianças com incapacidades conjugadas (autismo, síndrome de Down, síndrome genética, defeitos musculoesqueléticos, auditivos e de visão) com idades compreendidas entre os 6 e os 25 anos. Todos os alunos têm decisões sobre a necessidade de educação especial. O projeto responde às necessidades diagnosticadas da escola, que foram incluídas no diagnóstico realizado (X-XI.2018) pela direção da escola, permitindo avaliar a validade do apoio (incluindo inventário de equipamentos e avaliação do estado técnico). O diagnóstico (desenvolvido com base nos dados atuais de 2018) foi aprovado pela autoridade principal (o Conselho Distrital de Piaseczyński) antes de apresentar o pedido (instrumentos de diagnóstico: pesquisas, conversas com pais/professores, análise de dados: exames, análise do destino dos graduados). O diagnóstico mostrou que o problema mais importante da escola é que o apoio prestado na escola é insuficiente no contexto das enormes necessidades deste grupo de crianças em situação particularmente vulnerável. A educação ministrada na escola também não satisfaz os requisitos resultantes do desenvolvimento da civilização atual (incluindo os requisitos do mercado de trabalho). O projeto foi consultado localmente (com pais, professores, diretores, instituições) e tem em conta a cooperação com os pais através de: participação no diagnóstico e seleção de formas de apoio à criança. (Portuguese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Hanke on suunnattu 71 opiskelijalle (26DZ/45CH), joilla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita ja jotka osallistuvat peruskouluun (SP) sekä kuntoutus- ja koulutusryhmiin, jotka kuuluvat Pęcherachin erityiskoulukompleksiin (jäljempänä ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Kehitysvammaiset lapset ja nuoret koulutetaan seuraavasti: kohtalainen, merkittävä ja syvällinen, mukaan lukien 6–25-vuotiaat lapset, joilla on konjugoitunut vamma (autismi, Downin oireyhtymä, geneettinen oireyhtymä, tuki- ja liikuntaelin, kuulo- ja näköhäiriöt). Kaikilla opiskelijoilla on päätös erityisopetuksen tarpeesta. Hanke vastaa koulun diagnosoituihin tarpeisiin, jotka sisällytettiin koulun osaston tekemään diagnoosiin (X-XI.2018), jonka avulla voidaan arvioida tuen oikeellisuutta (mukaan lukien laitteistoinventaario ja teknisen kunnon arviointi). Johtava viranomainen (Paseczyńskin piirikunta) hyväksyi diagnoosin (kehitetty nykyisten tietojen perusteella vuodelta 2018) ennen hakemuksen jättämistä (diagnoosityökalut: kyselyt, keskustelut vanhempien/opettajien kanssa, tietojen analysointi: tutkimukset, analyysi loppututkinnon suorittaneiden kohtalosta). Diagnoosi osoitti, että koulun tärkein ongelma on se, että koulun tuki on riittämätöntä, kun otetaan huomioon tämän erityisen haavoittuvassa asemassa olevan lapsiryhmän valtavat tarpeet. Koulun koulutus ei myöskään täytä nykypäivän sivilisaation kehityksestä johtuvia vaatimuksia (mukaan lukien työmarkkinoiden vaatimukset). Hanketta kuultiin paikallisesti (vanhempien, opettajien, johtajien ja laitosten kanssa), ja siinä otettiin huomioon yhteistyö vanhempien kanssa seuraavin keinoin: osallistuminen lasten tuen muotojen diagnosointiin ja valintaan. (Finnish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekt je namenjen 71 študentom (26DZ/45CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami, ki obiskujejo osnovno šolo (SP) ter rehabilitacijskimi in izobraževalnimi ekipami – vključenimi v Pęcherach (posebni šolski kompleks) (v nadaljevanju ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Otroci in mladi z motnjami v duševnem razvoju se izobražujejo na naslednji stopnji: zmerna, pomembna in globoka, vključno z otroki s konjugirano invalidnostjo (avtizem, Downov sindrom, genetski sindrom, mišično-skeletne napake, okvare sluha in vida), starih od 6 do 25 let. Vsi učenci odločajo o potrebi po posebnem izobraževanju. Projekt se odziva na ugotovljene potrebe šole, ki so bile vključene v diagnozo, ki jo je izvedel šolski direktorat (X-XI.2018), kar omogoča oceno veljavnosti podpore (vključno z inventarjem opreme in oceno tehničnega stanja). Diagnozo (razvito na podlagi trenutnih podatkov iz leta 2018) je odobril vodilni organ (okrožni odbor Piaseczyński) pred vložitvijo vloge (orodja za diagnosticiranje: ankete, pogovori s starši/učitelji, analiza podatkov: izpiti, analiza usode diplomantov). Diagnoza je pokazala, da je najpomembnejši problem šole ta, da je podpora, ki se zagotavlja v šoli, nezadostna glede na velike potrebe te skupine otrok v posebej ranljivem položaju. Izobraževanje na šoli prav tako ne izpolnjuje zahtev, ki izhajajo iz današnjega civilizacijskega razvoja (vključno z zahtevami trga dela). V projektu so potekala posvetovanja na lokalni ravni (s starši, učitelji, direktorji, ustanovami) in upošteva sodelovanje s starši prek: sodelovanje pri diagnosticiranju in izbiri oblik otroške podpore. (Slovenian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekt je určen 71 studentům (26DZ/45CH) se speciálními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, navštěvujícím základní školu (SP) a rehabilitačním a vzdělávacím týmům – zařazeným do Speciálního školního komplexu v Pęcherachu (dále jen ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Děti a mladí lidé s mentálním postižením jsou vzděláváni do následující míry: mírné, významné a hluboké, včetně dětí s konjugovaným postižením (autismus, Downův syndrom, genetický syndrom, muskuloskeletální, sluchové a zrakové vady) ve věku 6–25 let. Všichni studenti mají rozhodnutí o potřebě speciálního vzdělávání. Projekt reaguje na diagnostikované potřeby školy, které byly zahrnuty do diagnózy provedené ředitelstvím školy (X-XI.2018), což umožnilo posoudit platnost podpory (včetně inventáře vybavení a posouzení technického stavu). Diagnostiku (vypracovanou na základě aktuálních údajů z roku 2018) schválila vedoucí orgán (okresní rada Piaseczyński) před podáním žádosti (diagnostické nástroje: průzkumy, rozhovory s rodiči/učiteli, analýza dat: zkoušky, analýza osudu absolventů). Diagnóza ukázala, že nejdůležitějším problémem školy je, že podpora poskytovaná ve škole je nedostatečná v souvislosti s obrovskými potřebami této skupiny dětí ve zvláště zranitelné situaci. Vzdělání poskytované ve škole také nesplňuje požadavky vyplývající z dnešního rozvoje civilizace (včetně požadavků trhu práce). Projekt byl konzultován na místní úrovni (s rodiči, učiteli, řediteli, institucemi) a zohledňuje spolupráci s rodiči prostřednictvím: účast na diagnostice a výběru forem podpory dítěte. (Czech) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projektas skirtas 71 moksleiviui (26DZ/45CH), turinčiam specialiųjų ugdymosi ir plėtros poreikių, lankančiam pradinę mokyklą (SP) ir reabilitacijos bei švietimo komandoms, įtrauktoms į specialųjį mokyklų kompleksą Pęcherach (toliau – ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Vaikai ir jaunuoliai, turintys protinę negalią, yra išsilavinę iki tokio laipsnio: vidutinio sunkumo, reikšmingas ir gilus, įskaitant vaikus su konjuguota negalia (autismas, Dauno sindromas, genetinis sindromas, raumenų ir kaulų sistemos, klausos ir regėjimo defektai) nuo 6 iki 25 metų. Visi studentai turi sprendimus dėl specialaus švietimo poreikio. Projektas atitinka diagnozuotus mokyklos poreikius, kurie buvo įtraukti į mokyklos direktorato atliktą diagnozę (X-XI.2018), leidžiančią įvertinti paramos pagrįstumą (įskaitant įrangos inventorių ir techninės būklės vertinimą). Diagnozę (nustatytą remiantis dabartiniais 2018 m. duomenimis) prieš pateikdama paraišką patvirtino vadovaujanti institucija (Pjaseczyński rajono valdyba) (diagnostikos priemonės: apklausos, pokalbiai su tėvais/mokytojais, duomenų analizė: egzaminai, absolventų likimo analizė). Diagnozė parodė, kad svarbiausia mokyklos problema yra ta, kad mokykloje teikiama parama yra nepakankama atsižvelgiant į didžiulius šios ypač pažeidžiamoje padėtyje esančių vaikų grupės poreikius. Mokykloje teikiamas išsilavinimas taip pat neatitinka reikalavimų, kylančių iš šiandieninės civilizacijos raidos (įskaitant darbo rinkos reikalavimus). Įgyvendinant projektą konsultuotasi vietos lygmeniu (su tėvais, mokytojais, direktoriais, institucijomis) ir atsižvelgiama į bendradarbiavimą su tėvais: dalyvavimas diagnozuojant ir atrenkant vaikų paramos formas. (Lithuanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekts ir paredzēts 71 skolēnam (26DZ/45CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, apmeklējot pamatskolu (SP) un rehabilitācijas un izglītības komandas — iekļauti Speciālo skolu kompleksā Pęcherach (turpmāk — ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Bērni un jaunieši ar intelektuālās attīstības traucējumiem tiek izglītoti šādā pakāpē: vidēji smaga, nozīmīga un dziļa, tostarp bērni ar konjugētu invaliditāti (autismu, Dauna sindromu, ģenētisko sindromu, muskuļu un skeleta, dzirdes un redzes defektiem) vecumā no 6 līdz 25 gadiem. Visiem studentiem ir lēmumi par speciālās izglītības nepieciešamību. Projekts atbilst skolas diagnosticētajām vajadzībām, kuras tika iekļautas diagnostikā (X-XI.2018), ko veica skolas direktorāts, ļaujot novērtēt atbalsta derīgumu (tostarp aprīkojuma inventarizāciju un tehniskā stāvokļa novērtējumu). Diagnostiku (kas izstrādāta, pamatojoties uz pašreizējiem datiem par 2018. gadu) apstiprināja vadošā iestāde (Pjaseczyński rajona valde) pirms pieteikuma iesniegšanas (diagnostikas rīki: aptaujas, sarunas ar vecākiem/skolotājiem, datu analīze: eksāmens, absolventu likteņa analīze). Diagnoze parādīja, ka vissvarīgākā skolas problēma ir tā, ka skolā sniegtais atbalsts ir nepietiekams, ņemot vērā šīs bērnu grupas milzīgās vajadzības, kas atrodas īpaši neaizsargātā situācijā. Skolā sniegtā izglītība neatbilst arī mūsdienu civilizācijas attīstības prasībām (tostarp darba tirgus prasībām). Projekts tika apspriests vietējā līmenī (ar vecākiem, skolotājiem, direktoriem, iestādēm), un tajā ņemta vērā sadarbība ar vecākiem: dalība bērnu atbalsta veidu diagnostikā un atlasē. (Latvian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Проектът е насочен към 71 ученици (26DZ/45CH) със специални образователни и образователни потребности, посещаващи начално училище (СП) и рехабилитационни и образователни екипи — включени в Специалния училищен комплекс в Pęcherach (наричан по-долу ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05—502 Piaseczno). Децата и младежите с интелектуални затруднения се обучават в следната степен: умерени, значими и дълбоки, включително деца с конюгирани увреждания (аутизъм, синдром на Даун, генетичен синдром, мускулно-скелетни, слухови и зрителни дефекти) на възраст 6—25 години. Всички ученици имат решения за необходимостта от специално образование. Проектът отговаря на диагностицираните нужди на училището, които са включени в диагнозата (X-XI.2018 г.) от училищната дирекция, което позволява да се оцени валидността на подкрепата (включително инвентаризация на оборудването и оценка на техническото състояние). Диагнозата (разработена въз основа на актуални данни от 2018 г.) е одобрена от водещия орган (областен съвет на Пиасекжински) преди подаването на заявлението (инструменти за диагностика: анкети, разговори с родители/учители, анализ на данни: изпити, анализ на съдбата на завършилите). Диагнозата показа, че най-важният проблем на училището е, че подкрепата, предоставяна в рамките на училището, е недостатъчна в контекста на огромните нужди на тази група деца в особено уязвимо положение. Образованието, предоставено в училището, също не отговаря на изискванията, произтичащи от днешното развитие на цивилизацията (включително изискванията на пазара на труда). Проектът беше консултиран на местно равнище (с родители, учители, директори, институции) и отчита сътрудничеството с родителите чрез: участие в диагностиката и подбора на форми на подкрепа за деца. (Bulgarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
A projekt a Pęcherach-i Különleges Iskolakomplexumban (a továbbiakban: ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno) részt vevő 71 diáknak (26DZ/45CH) szól, akik speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek, általános iskolában (SP) és rehabilitációs és oktatási csapatban vesznek részt. Az értelmi fogyatékossággal élő gyermekeket és fiatalokat a következő mértékben oktatják: mérsékelt, jelentős és mély, beleértve a konjugált fogyatékossággal élő gyermekeket (autizmus, Down-szindróma, genetikai szindróma, váz- és izomrendszeri, hallási és látászavarok) 6–25 éves korig. Minden diáknak van döntése a speciális oktatás szükségességéről. A projekt megfelel az iskola diagnosztizált igényeinek, amelyeket az iskolaigazgatóság (X-XI.2018) végzett, lehetővé téve a támogatás érvényességének értékelését (beleértve a felszerelésleltárt és a műszaki állapotfelmérést). A diagnózist (amelyet a 2018. évi aktuális adatok alapján fejlesztettek ki) a vezető hatóság (Piaseczyński kerületi tanács) a kérelem benyújtása előtt jóváhagyta (diagnosztikai eszközök: felmérések, beszélgetések szülőkkel/tanárokkal, adatelemzés: vizsgák, a diplomások sorsának elemzése). A diagnózis azt mutatta, hogy az iskola legfontosabb problémája az, hogy az iskolán belül nyújtott támogatás elégtelen a különösen kiszolgáltatott helyzetben lévő gyermekek e csoportjának hatalmas szükségleteivel összefüggésben. Az iskolában nyújtott oktatás szintén nem felel meg a mai civilizáció fejlődéséből eredő követelményeknek (beleértve a munkaerő-piaci követelményeket is). A projekttel helyi szinten konzultáltak (szülőkkel, tanárokkal, igazgatókkal, intézményekkel), és figyelembe veszik a szülőkkel való együttműködést az alábbiak révén: részvétel a gyermekgondozási formák diagnosztizálásában és kiválasztásában. (Hungarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Tá an tionscadal dírithe ar 71 dalta (26DZ/45CH) le riachtanais speisialta oideachais agus forbartha, ag freastal ar an mbunscoil (SP) agus foirne athshlánaithe agus oideachais — san áireamh i gCoimpléasc Speisialta na Scoile i Pęcherach (dá ngairtear ZSS anseo feasta, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Cuirtear oideachas ar leanaí agus ar dhaoine óga faoi mhíchumas intleachta go dtí an chéim seo a leanas: measartha, suntasach agus as cuimse, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas comhchuingeach (uathachas, Siondróm Down, siondróm géiniteach, matánchnámharlaigh, fabhtanna éisteachta agus físe) idir 6-25 bliana d’aois. Tá rialuithe ag gach mac léinn ar an ngá atá le hoideachas speisialta. Freagraíonn an tionscadal do riachtanais dhiagnóisithe na scoile, a bhí san áireamh sa diagnóis a rinne an stiúrthóireacht scoile (X-XI.2018) lenar féidir measúnú a dhéanamh ar bhailíocht na tacaíochta (lena n-áirítear measúnú fardail trealaimh agus measúnú ar dhálaí teicniúla). D’fhaomh an príomhúdarás (Bord Ceantair Piaseczyński) an diagnóis (a forbraíodh ar bhonn sonraí reatha ó 2018) sular chuir sé an t-iarratas isteach (uirlisí diagnóise: suirbhéanna, comhráite le tuismitheoirí/múinteoirí, anailís sonraí: scrúduithe, anailís ar chinniúint na gcéimithe). Léirigh an diagnóis gurb é an fhadhb is tábhachtaí atá ag an scoil ná nach leor an tacaíocht a chuirtear ar fáil laistigh den scoil i gcomhthéacs riachtanais ollmhóra an ghrúpa leanaí seo atá i gcás an-leochaileach. Ní chomhlíonann an t-oideachas a chuirtear ar fáil sa scoil na riachtanais a eascraíonn as forbairt shibhialtachta an lae inniu (lena n-áirítear riachtanais mhargadh an tsaothair). Chuathas i gcomhairle leis an tionscadal go háitiúil (le tuismitheoirí, múinteoirí, stiúrthóirí, institiúidí) agus cuirtear comhoibriú le tuismitheoirí san áireamh tríd an méid seo a leanas: rannpháirtíocht i ndiagnóisiú agus i roghnú cineálacha tacaíochta leanaí. (Irish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projektet riktar sig till 71 studenter (26DZ/45CH) med särskilda behov av utbildning och utveckling, som deltar i grundskolan (SP) och rehabiliterings- och utbildningsteam – som ingår i Special School Complex i Pęcherach (nedan kallat ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Barn och ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning utbildas i följande grad: måttlig, signifikant och djupgående, inklusive barn med konjugerade funktionsnedsättningar (autism, Downs syndrom, genetiskt syndrom, muskuloskeletala, hörsel- och synfel) i åldrarna 6–25 år. Alla elever har beslut om behovet av specialutbildning. Projektet svarar på skolans diagnostiserade behov, som ingick i den diagnos som genomfördes (X-XI.2018) av skolans direktorat som gjorde det möjligt att bedöma stödets giltighet (inklusive utrustningsinventering och teknisk tillståndsbedömning). Diagnosen (utarbetad på grundval av aktuella uppgifter från 2018) godkändes av den ledande myndigheten (distriktsstyrelsen i Piaseczyński) innan ansökan lämnades in (diagnosverktyg: enkäter, samtal med föräldrar/lärare, dataanalys: undersökningar, analys av kandidaternas öde). Diagnosen visade att det viktigaste problemet med skolan är att det stöd som ges inom skolan är otillräckligt mot bakgrund av de enorma behoven hos denna grupp av barn i en särskilt utsatt situation. Den utbildning som ges på skolan uppfyller inte heller de krav som följer av dagens civilisationsutveckling (inklusive arbetsmarknadens krav). Projektet konsulterades lokalt (med föräldrar, lärare, direktörer, institutioner) och tar hänsyn till samarbetet med föräldrarna genom deltagande i diagnos och urval av former av stöd till barn. (Swedish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekt on suunatud 71 õpilasele (26DZ/45CH), kellel on erilised haridus- ja arenguvajadused, kes käivad algkoolis (SP) ning rehabilitatsiooni- ja haridusmeeskonnas, mis kuuluvad Pęcherach’i erikoolikompleksi (edaspidi ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Vaimse puudega lapsed ja noored on haritud järgmisel määral: mõõdukas, oluline ja sügav, sealhulgas lapsed, kellel on konjugeeritud puue (autism, Downi sündroom, geneetiline sündroom, luu- ja lihaskonna vaevused, kuulmis- ja nägemisdefektid) vanuses 6–25 aastat. Kõik õpilased on teinud otsuseid erihariduse vajaduse kohta. Projekt vastab kooli diagnoositud vajadustele, mis sisaldusid kooli direktoraadi tehtud diagnoosis (X-XI.2018), mis võimaldas hinnata toetuse kehtivust (sh seadmete inventuur ja tehnilise seisundi hindamine). Diagnoosi (mis töötati välja 2018. aasta praeguste andmete põhjal) kiitis heaks juhtiv asutus (Piaseczyński ringkonnaamet) enne taotluse esitamist (diagnostikavahendid: uuringud, vestlused vanemate/õpetajatega, andmete analüüs: eksamid, lõpetajate saatuse analüüs). Diagnoos näitas, et kooli kõige olulisem probleem on see, et koolis pakutav toetus ei ole eriti haavatavas olukorras olevate laste rühma tohutute vajaduste tõttu piisav. Koolis pakutav haridus ei vasta ka tänapäeva tsivilisatsiooni arengust tulenevatele nõuetele (sh tööturu nõuetele). Projektiga konsulteeriti kohapeal (vanemad, õpetajad, direktorid, institutsioonid) ning projektis võeti arvesse koostööd vanematega järgmiste meetmete kaudu: osalemine laste toetamise vormide diagnoosimisel ja valimisel. (Estonian) | |||
Revision as of 19:30, 2 March 2023
Project Q110700 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School Without Frontiers! Support for pupils and teachers of the Special Schools Team in Pęchery |
Project Q110700 in Poland |
Statements
300,932.0 zloty
0 references
376,165.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
30 June 2021
0 references
GRUPA SZKOLENIOWO DORADCZA EUROPLUS SP. Z O. O.
0 references
Projekt skierowany jest do 71 uczniów (26DZ/45CH) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi, uczęszczających do szkoły podstawowej (SP) i zespołów rewalidacyjno-wychowawczych - wchodzących w skład Zespołu Szkół Specjalnych w Pęcherach (dalej ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Kształcone są tu dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu: umiarkowanym, znacznym i głębokim, w tym dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi (autyzmem, zespołem Downa, zespołami genetycznymi, wadami narządu ruchu, słuchu i wzroku) w wieku od 6-25 rż. Wszyscy uczniowie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Projekt odpowiada na zdiagnozowane potrzeby szkoły, które zostały ujęte w przeprowadzonej (X-XI.2018r.) przez dyrekcję szkoły diagnozie pozwalającej na ocenę zasadności wsparcia (z uwzględnieniem inwentaryzacji sprzętu i oceny stanu technicznego). Diagnoza (opracowana na podstawie aktualnych danych z 2018r.) została zatwierdzona przez organ prowadzący (Zarząd Powiatu Piaseczyńskiego) przed złożeniem wniosku (narzędzia diagnozy: ankiety, rozmowy z rodzicami/naucz., analiza danych: egzaminy, analiza losów absolwentów). Diagnoza wykazała, że najważniejszym problemem szkoły jest to, że realizowane w ramach szkoły wsparcie uczniów jest niewystarczające w kontekście ogromnych potrzeb tej grupy dzieci znajdującej się w szczególnie trudnej sytuacji. Kształcenie realizowane w szkole nie spełnia również wymagań wynikających z dzisiejszego rozwoju cywilizacyjnego (w tym wymogów rynku pracy). Projekt skonsultowany został lokalnie (z rodzicami, nauczycielami, dyrekcją, instytucjami zarz. oświatą) i uwzględnia współpracę z rodzicami poprzez: udział w diagnozie i wyborze form wsparcia dziecka. (Polish)
0 references
The project is addressed to 71 students (26DZ/45CH) with special educational and development needs, attending primary school (SP) and re-educational teams – which are part of the Special Schools Team in Pęchery (hereinafter the ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Children and young people with intellectual disabilities are trained here to: moderate, significant and deep, including children with conjugated disabilities (autism, Down syndrome, genetic syndrome, musculoskeletal defects, hearing and vision) from the ages of 6-25 years. All students have rulings on the need for special education. The project responds to the diagnosed needs of the school, which were included in the (X-XI.2018) carried out by the school’s management diagnosis to assess the validity of the support (including equipment inventory and technical status assessment). The diagnosis (developed on the basis of current data from 2018) was approved by the governing body (Management of the Piaseczyński County) before submitting the application (diagnosis tools: surveys, interviews with parents/teachers, data analysis: examinations, analysis of the fate of graduates). The diagnosis showed that the main problem of the school is that the school’s support for pupils is insufficient in the context of the huge needs of this group of vulnerable children. School education also does not meet the requirements arising from today’s development of civilisation (including labour market requirements). The project was consulted locally (with parents, teachers, directors, educational institutions) and takes into account cooperation with parents through: participation in the diagnosis and selection of forms of child support. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet s’adresse à 71 élèves (26DZ/45CH) ayant des besoins particuliers en matière d’éducation et de développement, fréquentant l’école primaire (SP) et des équipes de réadaptation et d’éducation — inclus dans le complexe scolaire spécial de Pęcherach (ci-après dénommé ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Les enfants et les jeunes ayant une déficience intellectuelle sont éduqués dans les domaines suivants: modéré, significatif et profond, y compris les enfants atteints de handicaps conjugués (autisme, syndrome de Down, syndrome génétique, troubles musculo-squelettiques, auditif et vision) âgés de 6 à 25 ans. Tous les étudiants ont des décisions sur la nécessité d’une éducation spéciale. Le projet répond aux besoins diagnostiqués de l’école, qui ont été inclus dans le diagnostic réalisé (X-XI.2018) par la direction de l’école permettant d’évaluer la validité du support (y compris l’inventaire des équipements et l’évaluation de l’état technique). Le diagnostic (développé sur la base des données actuelles de 2018) a été approuvé par l’autorité dirigeante (le conseil d’administration du district de Piaseczyński) avant de soumettre la demande (outils de diagnostic: enquêtes, conversations avec les parents/enseignants, analyse des données: examens, analyse du sort des diplômés). Le diagnostic a montré que le problème le plus important de l’école est que l’aide fournie au sein de l’école est insuffisante dans le contexte des besoins énormes de ce groupe d’enfants dans une situation particulièrement vulnérable. L’enseignement dispensé à l’école ne répond pas non plus aux exigences résultant du développement de la civilisation actuelle (y compris les exigences du marché du travail). Le projet a été consulté localement (avec les parents, les enseignants, les directeurs, les institutions) et tient compte de la coopération avec les parents à travers: participation au diagnostic et à la sélection des formes de pension alimentaire pour enfants. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an 71 Schüler (26DZ/45CH) mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen, die die Grundschule (SP) und Rehabilitations- und Bildungsteams besuchen, die im Sonderschulkomplex in Pęcherach (im Folgenden ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno) enthalten sind. Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung werden in folgendem Grad ausgebildet: mittelschwer, signifikant und tiefgründig, einschließlich Kinder mit konjugierten Behinderungen (Autismus, Down-Syndrom, genetisches Syndrom, Bewegungsapparat, Hör- und Sehfehler) im Alter von 6-25 Jahren. Alle Schüler haben über die Notwendigkeit einer Sonderausbildung entschieden. Das Projekt reagiert auf die diagnostizierten Bedürfnisse der Schule, die in die von der Schuldirektion durchgeführte Diagnose (X-XI.2018) aufgenommen wurden, um die Gültigkeit der Unterstützung (einschließlich Geräteinventar und technische Zustandsbewertung) zu bewerten. Die Diagnose (entwickelt auf der Grundlage aktueller Daten aus dem Jahr 2018) wurde von der führenden Behörde (Bezirksrat Piaseczyński) vor Einreichung des Antrags genehmigt (Diagnosewerkzeuge: Umfragen, Gespräche mit Eltern/Lehrern, Datenanalyse: Prüfungen, Analyse des Schicksals der Absolventen). Die Diagnose ergab, dass das wichtigste Problem der Schule darin besteht, dass die Unterstützung innerhalb der Schule angesichts der enormen Bedürfnisse dieser Gruppe von Kindern in einer besonders gefährdeten Situation unzureichend ist. Die Ausbildung an der Schule entspricht auch nicht den Anforderungen, die sich aus der heutigen Zivilisationsentwicklung ergeben (einschließlich Arbeitsmarktanforderungen). Das Projekt wurde vor Ort (mit Eltern, Lehrern, Direktoren, Institutionen) konsultiert und berücksichtigt die Zusammenarbeit mit den Eltern durch: Teilnahme an der Diagnose und Auswahl von Formen der Unterstützung von Kindern. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is gericht op 71 studenten (26DZ/45CH) met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, het bijwonen van basisschool (SP) en revalidatie- en onderwijsteams — opgenomen in het Special School Complex in Pęcherach (hierna te noemen ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking worden opgeleid in de volgende mate: matig, significant en diepgaand, waaronder kinderen met geconjugeerde handicaps (autisme, Downsyndroom, genetisch syndroom, musculoskeletale, gehoor- en gezichtsdefecten) in de leeftijd van 6-25 jaar. Alle studenten hebben beslissingen over de behoefte aan speciaal onderwijs. Het project speelt in op de gediagnosticeerde behoeften van de school, die zijn opgenomen in de diagnose (X-XI.2018) door het schooldirectoraat om de geldigheid van de ondersteuning te beoordelen (met inbegrip van de inventaris van de apparatuur en de beoordeling van de technische conditie). De diagnose (ontwikkeld op basis van de huidige gegevens uit 2018) werd goedgekeurd door de leidende autoriteit (de districtsraad van Piaseczyński) voordat de aanvraag werd ingediend (diagnosetools: enquêtes, gesprekken met ouders/leraren, gegevensanalyse: examens, analyse van het lot van afgestudeerden). De diagnose toonde aan dat het belangrijkste probleem van de school is dat de ondersteuning binnen de school onvoldoende is in de context van de enorme behoeften van deze groep kinderen in een bijzonder kwetsbare situatie. Het onderwijs op de school voldoet ook niet aan de eisen die voortvloeien uit de huidige beschavingsontwikkeling (inclusief arbeidsmarktvereisten). Het project werd lokaal geraadpleegd (met ouders, leerkrachten, directeuren, instellingen) en houdt rekening met de samenwerking met ouders via: deelname aan de diagnose en selectie van vormen van kinderhulp. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è rivolto a 71 studenti (26DZ/45CH) con esigenze educative e di sviluppo speciali, frequentando la scuola primaria (SP) e le squadre di riabilitazione e istruzione — incluse nel Complesso Scuola Speciale di Pęcherach (di seguito denominato ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). I bambini e i giovani con disabilità intellettive sono educati al seguente grado: moderato, significativo e profondo, compresi i bambini con disabilità coniugate (autismo, sindrome di Down, sindrome genetica, muscoloscheletrici, difetti dell'udito e della vista) di età compresa tra 6 e 25 anni. Tutti gli studenti hanno decisioni sulla necessità di un'istruzione speciale. Il progetto risponde alle esigenze diagnosticate della scuola, che sono state incluse nella diagnosi effettuata (X-XI.2018) dalla direzione scolastica consentendo di valutare la validità del supporto (compreso l'inventario delle attrezzature e la valutazione delle condizioni tecniche). La diagnosi (sviluppata sulla base dei dati attuali del 2018) è stata approvata dall'autorità principale (il consiglio distrettuale di Piaseczyński) prima di presentare la domanda (strumenti di diagnosi: sondaggi, conversazioni con genitori/insegnanti, analisi dei dati: esami, analisi del destino dei laureati). La diagnosi ha dimostrato che il problema più importante della scuola è che il sostegno fornito all'interno della scuola è insufficiente nel contesto delle enormi esigenze di questo gruppo di bambini in una situazione particolarmente vulnerabile. Anche l'istruzione fornita presso la scuola non soddisfa i requisiti derivanti dallo sviluppo della civiltà odierno (comprese le esigenze del mercato del lavoro). Il progetto è stato consultato localmente (con genitori, insegnanti, direttori, istituzioni) e tiene conto della cooperazione con i genitori attraverso: partecipazione alla diagnosi e alla selezione di forme di sostegno all'infanzia. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto está dirigido a 71 estudiantes (26DZ/45CH) con necesidades educativas y de desarrollo especiales, que asisten a la escuela primaria (SP) y equipos de rehabilitación y educación, incluidos en el Complejo Escolar Especial de Pęcherach (en adelante, ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Los niños y jóvenes con discapacidad intelectual son educados en el siguiente grado: moderado, significativo y profundo, incluyendo niños con discapacidades conjugadas (autismo, síndrome de Down, síndrome genético, musculoesquelético, defectos de audición y visión) de 6 a 25 años. Todos los estudiantes tienen sentencias sobre la necesidad de educación especial. El proyecto responde a las necesidades diagnosticadas de la escuela, las cuales fueron incluidas en el diagnóstico realizado (X-XI.2018) por la dirección de la escuela permitiendo evaluar la validez del apoyo (incluido el inventario de equipos y la evaluación técnica del estado). El diagnóstico (desarrollado sobre la base de los datos actuales de 2018) fue aprobado por la autoridad líder (la Junta de Distrito de Piaseczyński) antes de presentar la solicitud (herramientas de diagnóstico: encuestas, conversaciones con padres/maestros, análisis de datos: exámenes, análisis del destino de los graduados). El diagnóstico mostró que el problema más importante de la escuela es que el apoyo prestado dentro de la escuela es insuficiente en el contexto de las enormes necesidades de este grupo de niños en una situación particularmente vulnerable. La educación impartida en la escuela tampoco cumple con los requisitos resultantes del desarrollo de la civilización actual (incluidos los requisitos del mercado laboral). El proyecto fue consultado localmente (con padres, profesores, directores, instituciones) y tiene en cuenta la cooperación con los padres a través de: participación en el diagnóstico y selección de formas de manutención infantil. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet henvender sig til 71 studerende (26DZ/45CH) med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov, der deltager i grundskolen (SP) og rehabiliterings- og uddannelseshold — inkluderet i Specialskolekomplekset i Pęcherach (i det følgende benævnt ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Børn og unge med intellektuelle handicap uddannes i følgende grad: moderat, signifikant og dybtgående, herunder børn med konjugerede handicap (autisme, Downs syndrom, genetisk syndrom, muskuloskeletale, hørelse og synsdefekter) i alderen 6-25 år. Alle studerende har afgørelser om behovet for specialundervisning. Projektet imødekommer skolens diagnosticerede behov, som blev inkluderet i den diagnose, som skoledirektoratet har foretaget (X-XI.2018), som gør det muligt at vurdere støttens gyldighed (herunder udstyrsopgørelse og vurdering af tekniske forhold). Diagnosen (udviklet på grundlag af aktuelle data fra 2018) blev godkendt af den ledende myndighed (Piaseczyński District Board), inden ansøgningen blev indgivet (diagnoseværktøjer: undersøgelser, samtaler med forældre/lærere, dataanalyse: eksamener, analyse af skæbne kandidater). Diagnosen viste, at skolens største problem er, at den støtte, der ydes i skolen, er utilstrækkelig i lyset af de enorme behov hos denne gruppe af børn, der befinder sig i en særlig sårbar situation. Uddannelsen på skolen opfylder heller ikke de krav, der følger af nutidens civilisationsudvikling (herunder arbejdsmarkedets krav). Projektet blev hørt lokalt (med forældre, lærere, direktører, institutioner) og tager hensyn til samarbejdet med forældre gennem: deltagelse i diagnosticering og udvælgelse af former for børnebidrag. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται σε 71 μαθητές (26DZ/45CH) με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, φοίτηση στο δημοτικό σχολείο (SP) και ομάδες αποκατάστασης και εκπαίδευσης — που περιλαμβάνονται στο Ειδικό Σχολικό Συγκρότημα στο Pęcherach (εφεξής «ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno»). Τα παιδιά και οι νέοι με νοητική αναπηρία εκπαιδεύονται στον ακόλουθο βαθμό: μέτρια, σημαντική και βαθιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με συζευγμένη αναπηρία (αυτισμός, σύνδρομο Down, γενετικό σύνδρομο, μυοσκελετικά, προβλήματα ακοής και όρασης) ηλικίας 6-25 ετών. Όλοι οι μαθητές έχουν αποφάσεις σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση. Το έργο ανταποκρίνεται στις διαγνωσμένες ανάγκες του σχολείου, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε (X-XI.2018) από τη διεύθυνση του σχολείου, επιτρέποντας την αξιολόγηση της εγκυρότητας της υποστήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής εξοπλισμού και της αξιολόγησης της τεχνικής κατάστασης). Η διάγνωση (που αναπτύχθηκε με βάση τα τρέχοντα δεδομένα από το 2018) εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή (το συμβούλιο της περιφέρειας Piaseczyński) πριν από την υποβολή της αίτησης (εργαλεία διάγνωσης: έρευνες, συζητήσεις με γονείς/δασκάλους, ανάλυση δεδομένων: εξετάσεις, ανάλυση της τύχης των αποφοίτων). Η διάγνωση έδειξε ότι το σημαντικότερο πρόβλημα του σχολείου είναι ότι η στήριξη που παρέχεται στο σχολείο είναι ανεπαρκής στο πλαίσιο των τεράστιων αναγκών αυτής της ομάδας παιδιών που βρίσκονται σε ιδιαίτερα ευάλωτη κατάσταση. Η εκπαίδευση που παρέχεται στο σχολείο επίσης δεν πληροί τις απαιτήσεις που απορρέουν από τη σημερινή πολιτιστική ανάπτυξη (συμπεριλαμβανομένων των απαιτήσεων της αγοράς εργασίας). Το έργο ζητήθηκε σε τοπικό επίπεδο (με γονείς, εκπαιδευτικούς, διευθυντές, ιδρύματα) και λαμβάνει υπόψη τη συνεργασία με τους γονείς μέσω: συμμετοχή στη διάγνωση και επιλογή μορφών υποστήριξης παιδιών. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt je usmjeren na 71 učenika (26DZ/45CH) s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, pohađanjem osnovne škole (SP) i rehabilitacijskim i obrazovnim timovima – uključenim u Specijalni školski kompleks u Pęcherachu (u daljnjem tekstu ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05 – 502 Piaseczno). Djeca i mladi s intelektualnim teškoćama obrazuju se do sljedeće razine: umjerena, značajna i duboka, uključujući djecu s konjugiranim poteškoćama (autizam, Downov sindrom, genetski sindrom, mišićno-koštani, oštećenje sluha i vida) u dobi od 6 – 25 godina. Svi studenti imaju odluke o potrebi za posebnim obrazovanjem. Projekt odgovara na dijagnosticirane potrebe škole, koje su uključene u dijagnozu koju je provela školska uprava (X-XI.2018) koja je omogućila procjenu valjanosti potpore (uključujući inventar opreme i procjenu tehničkog stanja). Dijagnozu (razvijenu na temelju trenutačnih podataka iz 2018.) odobrilo je vodeće tijelo (Okružni odbor Piaseczyńskog) prije podnošenja zahtjeva (alati za dijagnostiku: ankete, razgovori s roditeljima/nastavnicima, analiza podataka: ispitivanja, analiza sudbine diplomanata). Dijagnoza je pokazala da je najvažniji problem škole taj što je potpora koja se pruža u školi nedostatna u kontekstu golemih potreba ove skupine djece u posebno ranjivom položaju. Obrazovanje koje se pruža u školi također ne ispunjava zahtjeve koji proizlaze iz današnjeg razvoja civilizacije (uključujući zahtjeve tržišta rada). U okviru projekta provedeno je savjetovanje na lokalnoj razini (s roditeljima, nastavnicima, direktorima, institucijama) te se u njemu uzima u obzir suradnja s roditeljima putem: sudjelovanje u dijagnozi i odabiru oblika dječjeg uzdržavanja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul se adresează 71 de elevi (26DZ/45CH) cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, care frecventează școala primară (SP) și echipe de reabilitare și educație – incluse în Complexul Școlar Special din Pęcherach (denumit în continuare ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Copiii și tinerii cu dizabilități intelectuale sunt educați în următoarea măsură: moderată, semnificativă și profundă, inclusiv copiii cu dizabilități conjugate (autism, sindrom Down, sindrom genetic, musculo-scheletice, deficiențe de auz și de vedere) cu vârsta cuprinsă între 6 și 25 de ani. Toți elevii au decizii cu privire la necesitatea unei educații speciale. Proiectul răspunde nevoilor diagnosticate ale școlii, care au fost incluse în diagnosticul efectuat (X-XI.2018) de către direcția școlară care permite evaluarea valabilității sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor și evaluarea stării tehnice). Diagnosticul (dezvoltat pe baza datelor actuale din 2018) a fost aprobat de autoritatea principală (Consiliul Districtual Piaseczyński) înainte de depunerea cererii (instrumente de diagnosticare: sondaje, conversații cu părinții/profesorii, analiza datelor: examene, analiza destinului absolvenților). Diagnosticul a arătat că cea mai importantă problemă a școlii este că sprijinul oferit în cadrul școlii este insuficient în contextul nevoilor uriașe ale acestui grup de copii aflați într-o situație deosebit de vulnerabilă. De asemenea, educația oferită la școală nu îndeplinește cerințele care rezultă din dezvoltarea civilizației actuale (inclusiv cerințele pieței forței de muncă). Proiectul a fost consultat la nivel local (cu părinți, profesori, directori, instituții) și ia în considerare cooperarea cu părinții prin: participarea la diagnosticarea și selectarea formelor de sprijin pentru copii. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt je určený 71 študentom (26DZ/45CH) so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami, navštevujúcim základnú školu (SP) a rehabilitačné a vzdelávacie tímy – zahrnuté do špeciálneho školského komplexu v Pęcherach (ďalej len ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05 – 502 Piaseczno). Deti a mladí ľudia s mentálnym postihnutím sa vzdelávajú v tomto stupni: mierne, významné a hlboké, vrátane detí s konjugovaným postihnutím (autizmus, Downov syndróm, genetický syndróm, muskuloskeletálny, sluchové a zrakové poruchy) vo veku 6 – 25 rokov. Všetci študenti majú rozhodnutia o potrebe špeciálneho vzdelávania. Projekt reaguje na diagnostikované potreby školy, ktoré boli zahrnuté do diagnózy vykonanej školským riaditeľstvom (X-XI.2018), čo umožňuje posúdiť platnosť podpory (vrátane inventára vybavenia a posúdenia technického stavu). Diagnózu (vypracovanú na základe aktuálnych údajov z roku 2018) schválil vedúci orgán (okresný výbor Piaseczyński) pred predložením žiadosti (nástroje diagnostiky: prieskumy, rozhovory s rodičmi/učiteľmi, analýza údajov: skúšky, analýza osudu absolventov). Diagnóza ukázala, že najdôležitejším problémom školy je, že podpora poskytovaná v rámci školy je nedostatočná v kontexte obrovských potrieb tejto skupiny detí v mimoriadne zraniteľnej situácii. Vzdelanie poskytované v škole tiež nespĺňa požiadavky vyplývajúce z dnešného civilizačného rozvoja (vrátane požiadaviek trhu práce). Projekt bol konzultovaný na miestnej úrovni (s rodičmi, učiteľmi, riaditeľmi, inštitúciami) a zohľadňuje spoluprácu s rodičmi prostredníctvom: účasť na diagnostike a výbere foriem podpory dieťaťa. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett huwa indirizzat lil 71 student (26DZ/45CH) bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, li jattendu l-iskola primarja (SP) u timijiet ta’ riabilitazzjoni u edukattivi — inklużi fil-Kumpless Speċjali tal-Iskola f’Pęcherach (minn hawn’il quddiem imsejjaħ ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). It-tfal u ż-żgħażagħ b’diżabilità intellettwali huma edukati kif ġej: moderati, sinifikanti u profondi, inklużi tfal b’diżabilitajiet konjugati (awtiżmu, sindrome ta’ Down, sindromu ġenetiku, difetti muskoloskeletali, tas-smigħ u tal-vista) ta’ bejn 6–25 sena. L-istudenti kollha għandhom deċiżjonijiet dwar il-ħtieġa għal edukazzjoni speċjali. Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskola, li ġew inklużi fid-dijanjożi mwettqa (X-XI.2018) mid-direttorat tal-iskola li tippermetti li tiġi vvalutata l-validità tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir u l-valutazzjoni tal-kundizzjoni teknika). Id-dijanjożi (żviluppata abbażi tad-data attwali mill-2018) ġiet approvata mill-awtorità ewlenija (il-Bord tad-Distrett ta’ Piaseczyński) qabel is-sottomissjoni tal-applikazzjoni (għodod ta’ dijanjożi: stħarriġ, konverżazzjonijiet mal-ġenituri/għalliema, analiżi tad-data: eżamijiet, analiżi tad-destin tal-gradwati). Id-dijanjożi wriet li l-aktar problema importanti tal-iskola hija li l-appoġġ ipprovdut fl-iskola mhuwiex biżżejjed fil-kuntest tal-ħtiġijiet kbar ta’ dan il-grupp ta’ tfal f’sitwazzjoni partikolarment vulnerabbli. L-edukazzjoni pprovduta fl-iskola wkoll ma tissodisfax ir-rekwiżiti li jirriżultaw mill-iżvilupp taċ-ċivilizzazzjoni tal-lum (inklużi r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol). Il-proġett ġie kkonsultat lokalment (mal-ġenituri, l-għalliema, id-diretturi, l-istituzzjonijiet) u jqis il-kooperazzjoni mal-ġenituri permezz ta’: parteċipazzjoni fid-dijanjożi u l-għażla ta’ forom ta’ appoġġ għat-tfal. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto destina-se a 71 estudantes (26DZ/45CH) com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, frequentando a escola primária (SP) e equipas de reabilitação e educação — incluídas no Complexo Escolar Especial de Pęcherach (a seguir designado ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Crianças e jovens com deficiência intelectual são educados no seguinte grau: moderada, significativa e profunda, incluindo crianças com incapacidades conjugadas (autismo, síndrome de Down, síndrome genética, defeitos musculoesqueléticos, auditivos e de visão) com idades compreendidas entre os 6 e os 25 anos. Todos os alunos têm decisões sobre a necessidade de educação especial. O projeto responde às necessidades diagnosticadas da escola, que foram incluídas no diagnóstico realizado (X-XI.2018) pela direção da escola, permitindo avaliar a validade do apoio (incluindo inventário de equipamentos e avaliação do estado técnico). O diagnóstico (desenvolvido com base nos dados atuais de 2018) foi aprovado pela autoridade principal (o Conselho Distrital de Piaseczyński) antes de apresentar o pedido (instrumentos de diagnóstico: pesquisas, conversas com pais/professores, análise de dados: exames, análise do destino dos graduados). O diagnóstico mostrou que o problema mais importante da escola é que o apoio prestado na escola é insuficiente no contexto das enormes necessidades deste grupo de crianças em situação particularmente vulnerável. A educação ministrada na escola também não satisfaz os requisitos resultantes do desenvolvimento da civilização atual (incluindo os requisitos do mercado de trabalho). O projeto foi consultado localmente (com pais, professores, diretores, instituições) e tem em conta a cooperação com os pais através de: participação no diagnóstico e seleção de formas de apoio à criança. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke on suunnattu 71 opiskelijalle (26DZ/45CH), joilla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita ja jotka osallistuvat peruskouluun (SP) sekä kuntoutus- ja koulutusryhmiin, jotka kuuluvat Pęcherachin erityiskoulukompleksiin (jäljempänä ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Kehitysvammaiset lapset ja nuoret koulutetaan seuraavasti: kohtalainen, merkittävä ja syvällinen, mukaan lukien 6–25-vuotiaat lapset, joilla on konjugoitunut vamma (autismi, Downin oireyhtymä, geneettinen oireyhtymä, tuki- ja liikuntaelin, kuulo- ja näköhäiriöt). Kaikilla opiskelijoilla on päätös erityisopetuksen tarpeesta. Hanke vastaa koulun diagnosoituihin tarpeisiin, jotka sisällytettiin koulun osaston tekemään diagnoosiin (X-XI.2018), jonka avulla voidaan arvioida tuen oikeellisuutta (mukaan lukien laitteistoinventaario ja teknisen kunnon arviointi). Johtava viranomainen (Paseczyńskin piirikunta) hyväksyi diagnoosin (kehitetty nykyisten tietojen perusteella vuodelta 2018) ennen hakemuksen jättämistä (diagnoosityökalut: kyselyt, keskustelut vanhempien/opettajien kanssa, tietojen analysointi: tutkimukset, analyysi loppututkinnon suorittaneiden kohtalosta). Diagnoosi osoitti, että koulun tärkein ongelma on se, että koulun tuki on riittämätöntä, kun otetaan huomioon tämän erityisen haavoittuvassa asemassa olevan lapsiryhmän valtavat tarpeet. Koulun koulutus ei myöskään täytä nykypäivän sivilisaation kehityksestä johtuvia vaatimuksia (mukaan lukien työmarkkinoiden vaatimukset). Hanketta kuultiin paikallisesti (vanhempien, opettajien, johtajien ja laitosten kanssa), ja siinä otettiin huomioon yhteistyö vanhempien kanssa seuraavin keinoin: osallistuminen lasten tuen muotojen diagnosointiin ja valintaan. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt je namenjen 71 študentom (26DZ/45CH) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami, ki obiskujejo osnovno šolo (SP) ter rehabilitacijskimi in izobraževalnimi ekipami – vključenimi v Pęcherach (posebni šolski kompleks) (v nadaljevanju ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Otroci in mladi z motnjami v duševnem razvoju se izobražujejo na naslednji stopnji: zmerna, pomembna in globoka, vključno z otroki s konjugirano invalidnostjo (avtizem, Downov sindrom, genetski sindrom, mišično-skeletne napake, okvare sluha in vida), starih od 6 do 25 let. Vsi učenci odločajo o potrebi po posebnem izobraževanju. Projekt se odziva na ugotovljene potrebe šole, ki so bile vključene v diagnozo, ki jo je izvedel šolski direktorat (X-XI.2018), kar omogoča oceno veljavnosti podpore (vključno z inventarjem opreme in oceno tehničnega stanja). Diagnozo (razvito na podlagi trenutnih podatkov iz leta 2018) je odobril vodilni organ (okrožni odbor Piaseczyński) pred vložitvijo vloge (orodja za diagnosticiranje: ankete, pogovori s starši/učitelji, analiza podatkov: izpiti, analiza usode diplomantov). Diagnoza je pokazala, da je najpomembnejši problem šole ta, da je podpora, ki se zagotavlja v šoli, nezadostna glede na velike potrebe te skupine otrok v posebej ranljivem položaju. Izobraževanje na šoli prav tako ne izpolnjuje zahtev, ki izhajajo iz današnjega civilizacijskega razvoja (vključno z zahtevami trga dela). V projektu so potekala posvetovanja na lokalni ravni (s starši, učitelji, direktorji, ustanovami) in upošteva sodelovanje s starši prek: sodelovanje pri diagnosticiranju in izbiri oblik otroške podpore. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt je určen 71 studentům (26DZ/45CH) se speciálními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, navštěvujícím základní školu (SP) a rehabilitačním a vzdělávacím týmům – zařazeným do Speciálního školního komplexu v Pęcherachu (dále jen ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Děti a mladí lidé s mentálním postižením jsou vzděláváni do následující míry: mírné, významné a hluboké, včetně dětí s konjugovaným postižením (autismus, Downův syndrom, genetický syndrom, muskuloskeletální, sluchové a zrakové vady) ve věku 6–25 let. Všichni studenti mají rozhodnutí o potřebě speciálního vzdělávání. Projekt reaguje na diagnostikované potřeby školy, které byly zahrnuty do diagnózy provedené ředitelstvím školy (X-XI.2018), což umožnilo posoudit platnost podpory (včetně inventáře vybavení a posouzení technického stavu). Diagnostiku (vypracovanou na základě aktuálních údajů z roku 2018) schválila vedoucí orgán (okresní rada Piaseczyński) před podáním žádosti (diagnostické nástroje: průzkumy, rozhovory s rodiči/učiteli, analýza dat: zkoušky, analýza osudu absolventů). Diagnóza ukázala, že nejdůležitějším problémem školy je, že podpora poskytovaná ve škole je nedostatečná v souvislosti s obrovskými potřebami této skupiny dětí ve zvláště zranitelné situaci. Vzdělání poskytované ve škole také nesplňuje požadavky vyplývající z dnešního rozvoje civilizace (včetně požadavků trhu práce). Projekt byl konzultován na místní úrovni (s rodiči, učiteli, řediteli, institucemi) a zohledňuje spolupráci s rodiči prostřednictvím: účast na diagnostice a výběru forem podpory dítěte. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas skirtas 71 moksleiviui (26DZ/45CH), turinčiam specialiųjų ugdymosi ir plėtros poreikių, lankančiam pradinę mokyklą (SP) ir reabilitacijos bei švietimo komandoms, įtrauktoms į specialųjį mokyklų kompleksą Pęcherach (toliau – ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Vaikai ir jaunuoliai, turintys protinę negalią, yra išsilavinę iki tokio laipsnio: vidutinio sunkumo, reikšmingas ir gilus, įskaitant vaikus su konjuguota negalia (autismas, Dauno sindromas, genetinis sindromas, raumenų ir kaulų sistemos, klausos ir regėjimo defektai) nuo 6 iki 25 metų. Visi studentai turi sprendimus dėl specialaus švietimo poreikio. Projektas atitinka diagnozuotus mokyklos poreikius, kurie buvo įtraukti į mokyklos direktorato atliktą diagnozę (X-XI.2018), leidžiančią įvertinti paramos pagrįstumą (įskaitant įrangos inventorių ir techninės būklės vertinimą). Diagnozę (nustatytą remiantis dabartiniais 2018 m. duomenimis) prieš pateikdama paraišką patvirtino vadovaujanti institucija (Pjaseczyński rajono valdyba) (diagnostikos priemonės: apklausos, pokalbiai su tėvais/mokytojais, duomenų analizė: egzaminai, absolventų likimo analizė). Diagnozė parodė, kad svarbiausia mokyklos problema yra ta, kad mokykloje teikiama parama yra nepakankama atsižvelgiant į didžiulius šios ypač pažeidžiamoje padėtyje esančių vaikų grupės poreikius. Mokykloje teikiamas išsilavinimas taip pat neatitinka reikalavimų, kylančių iš šiandieninės civilizacijos raidos (įskaitant darbo rinkos reikalavimus). Įgyvendinant projektą konsultuotasi vietos lygmeniu (su tėvais, mokytojais, direktoriais, institucijomis) ir atsižvelgiama į bendradarbiavimą su tėvais: dalyvavimas diagnozuojant ir atrenkant vaikų paramos formas. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts ir paredzēts 71 skolēnam (26DZ/45CH) ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, apmeklējot pamatskolu (SP) un rehabilitācijas un izglītības komandas — iekļauti Speciālo skolu kompleksā Pęcherach (turpmāk — ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Bērni un jaunieši ar intelektuālās attīstības traucējumiem tiek izglītoti šādā pakāpē: vidēji smaga, nozīmīga un dziļa, tostarp bērni ar konjugētu invaliditāti (autismu, Dauna sindromu, ģenētisko sindromu, muskuļu un skeleta, dzirdes un redzes defektiem) vecumā no 6 līdz 25 gadiem. Visiem studentiem ir lēmumi par speciālās izglītības nepieciešamību. Projekts atbilst skolas diagnosticētajām vajadzībām, kuras tika iekļautas diagnostikā (X-XI.2018), ko veica skolas direktorāts, ļaujot novērtēt atbalsta derīgumu (tostarp aprīkojuma inventarizāciju un tehniskā stāvokļa novērtējumu). Diagnostiku (kas izstrādāta, pamatojoties uz pašreizējiem datiem par 2018. gadu) apstiprināja vadošā iestāde (Pjaseczyński rajona valde) pirms pieteikuma iesniegšanas (diagnostikas rīki: aptaujas, sarunas ar vecākiem/skolotājiem, datu analīze: eksāmens, absolventu likteņa analīze). Diagnoze parādīja, ka vissvarīgākā skolas problēma ir tā, ka skolā sniegtais atbalsts ir nepietiekams, ņemot vērā šīs bērnu grupas milzīgās vajadzības, kas atrodas īpaši neaizsargātā situācijā. Skolā sniegtā izglītība neatbilst arī mūsdienu civilizācijas attīstības prasībām (tostarp darba tirgus prasībām). Projekts tika apspriests vietējā līmenī (ar vecākiem, skolotājiem, direktoriem, iestādēm), un tajā ņemta vērā sadarbība ar vecākiem: dalība bērnu atbalsta veidu diagnostikā un atlasē. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът е насочен към 71 ученици (26DZ/45CH) със специални образователни и образователни потребности, посещаващи начално училище (СП) и рехабилитационни и образователни екипи — включени в Специалния училищен комплекс в Pęcherach (наричан по-долу ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05—502 Piaseczno). Децата и младежите с интелектуални затруднения се обучават в следната степен: умерени, значими и дълбоки, включително деца с конюгирани увреждания (аутизъм, синдром на Даун, генетичен синдром, мускулно-скелетни, слухови и зрителни дефекти) на възраст 6—25 години. Всички ученици имат решения за необходимостта от специално образование. Проектът отговаря на диагностицираните нужди на училището, които са включени в диагнозата (X-XI.2018 г.) от училищната дирекция, което позволява да се оцени валидността на подкрепата (включително инвентаризация на оборудването и оценка на техническото състояние). Диагнозата (разработена въз основа на актуални данни от 2018 г.) е одобрена от водещия орган (областен съвет на Пиасекжински) преди подаването на заявлението (инструменти за диагностика: анкети, разговори с родители/учители, анализ на данни: изпити, анализ на съдбата на завършилите). Диагнозата показа, че най-важният проблем на училището е, че подкрепата, предоставяна в рамките на училището, е недостатъчна в контекста на огромните нужди на тази група деца в особено уязвимо положение. Образованието, предоставено в училището, също не отговаря на изискванията, произтичащи от днешното развитие на цивилизацията (включително изискванията на пазара на труда). Проектът беше консултиран на местно равнище (с родители, учители, директори, институции) и отчита сътрудничеството с родителите чрез: участие в диагностиката и подбора на форми на подкрепа за деца. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt a Pęcherach-i Különleges Iskolakomplexumban (a továbbiakban: ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno) részt vevő 71 diáknak (26DZ/45CH) szól, akik speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkeznek, általános iskolában (SP) és rehabilitációs és oktatási csapatban vesznek részt. Az értelmi fogyatékossággal élő gyermekeket és fiatalokat a következő mértékben oktatják: mérsékelt, jelentős és mély, beleértve a konjugált fogyatékossággal élő gyermekeket (autizmus, Down-szindróma, genetikai szindróma, váz- és izomrendszeri, hallási és látászavarok) 6–25 éves korig. Minden diáknak van döntése a speciális oktatás szükségességéről. A projekt megfelel az iskola diagnosztizált igényeinek, amelyeket az iskolaigazgatóság (X-XI.2018) végzett, lehetővé téve a támogatás érvényességének értékelését (beleértve a felszerelésleltárt és a műszaki állapotfelmérést). A diagnózist (amelyet a 2018. évi aktuális adatok alapján fejlesztettek ki) a vezető hatóság (Piaseczyński kerületi tanács) a kérelem benyújtása előtt jóváhagyta (diagnosztikai eszközök: felmérések, beszélgetések szülőkkel/tanárokkal, adatelemzés: vizsgák, a diplomások sorsának elemzése). A diagnózis azt mutatta, hogy az iskola legfontosabb problémája az, hogy az iskolán belül nyújtott támogatás elégtelen a különösen kiszolgáltatott helyzetben lévő gyermekek e csoportjának hatalmas szükségleteivel összefüggésben. Az iskolában nyújtott oktatás szintén nem felel meg a mai civilizáció fejlődéséből eredő követelményeknek (beleértve a munkaerő-piaci követelményeket is). A projekttel helyi szinten konzultáltak (szülőkkel, tanárokkal, igazgatókkal, intézményekkel), és figyelembe veszik a szülőkkel való együttműködést az alábbiak révén: részvétel a gyermekgondozási formák diagnosztizálásában és kiválasztásában. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar 71 dalta (26DZ/45CH) le riachtanais speisialta oideachais agus forbartha, ag freastal ar an mbunscoil (SP) agus foirne athshlánaithe agus oideachais — san áireamh i gCoimpléasc Speisialta na Scoile i Pęcherach (dá ngairtear ZSS anseo feasta, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05-502 Piaseczno). Cuirtear oideachas ar leanaí agus ar dhaoine óga faoi mhíchumas intleachta go dtí an chéim seo a leanas: measartha, suntasach agus as cuimse, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas comhchuingeach (uathachas, Siondróm Down, siondróm géiniteach, matánchnámharlaigh, fabhtanna éisteachta agus físe) idir 6-25 bliana d’aois. Tá rialuithe ag gach mac léinn ar an ngá atá le hoideachas speisialta. Freagraíonn an tionscadal do riachtanais dhiagnóisithe na scoile, a bhí san áireamh sa diagnóis a rinne an stiúrthóireacht scoile (X-XI.2018) lenar féidir measúnú a dhéanamh ar bhailíocht na tacaíochta (lena n-áirítear measúnú fardail trealaimh agus measúnú ar dhálaí teicniúla). D’fhaomh an príomhúdarás (Bord Ceantair Piaseczyński) an diagnóis (a forbraíodh ar bhonn sonraí reatha ó 2018) sular chuir sé an t-iarratas isteach (uirlisí diagnóise: suirbhéanna, comhráite le tuismitheoirí/múinteoirí, anailís sonraí: scrúduithe, anailís ar chinniúint na gcéimithe). Léirigh an diagnóis gurb é an fhadhb is tábhachtaí atá ag an scoil ná nach leor an tacaíocht a chuirtear ar fáil laistigh den scoil i gcomhthéacs riachtanais ollmhóra an ghrúpa leanaí seo atá i gcás an-leochaileach. Ní chomhlíonann an t-oideachas a chuirtear ar fáil sa scoil na riachtanais a eascraíonn as forbairt shibhialtachta an lae inniu (lena n-áirítear riachtanais mhargadh an tsaothair). Chuathas i gcomhairle leis an tionscadal go háitiúil (le tuismitheoirí, múinteoirí, stiúrthóirí, institiúidí) agus cuirtear comhoibriú le tuismitheoirí san áireamh tríd an méid seo a leanas: rannpháirtíocht i ndiagnóisiú agus i roghnú cineálacha tacaíochta leanaí. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet riktar sig till 71 studenter (26DZ/45CH) med särskilda behov av utbildning och utveckling, som deltar i grundskolan (SP) och rehabiliterings- och utbildningsteam – som ingår i Special School Complex i Pęcherach (nedan kallat ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Barn och ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning utbildas i följande grad: måttlig, signifikant och djupgående, inklusive barn med konjugerade funktionsnedsättningar (autism, Downs syndrom, genetiskt syndrom, muskuloskeletala, hörsel- och synfel) i åldrarna 6–25 år. Alla elever har beslut om behovet av specialutbildning. Projektet svarar på skolans diagnostiserade behov, som ingick i den diagnos som genomfördes (X-XI.2018) av skolans direktorat som gjorde det möjligt att bedöma stödets giltighet (inklusive utrustningsinventering och teknisk tillståndsbedömning). Diagnosen (utarbetad på grundval av aktuella uppgifter från 2018) godkändes av den ledande myndigheten (distriktsstyrelsen i Piaseczyński) innan ansökan lämnades in (diagnosverktyg: enkäter, samtal med föräldrar/lärare, dataanalys: undersökningar, analys av kandidaternas öde). Diagnosen visade att det viktigaste problemet med skolan är att det stöd som ges inom skolan är otillräckligt mot bakgrund av de enorma behoven hos denna grupp av barn i en särskilt utsatt situation. Den utbildning som ges på skolan uppfyller inte heller de krav som följer av dagens civilisationsutveckling (inklusive arbetsmarknadens krav). Projektet konsulterades lokalt (med föräldrar, lärare, direktörer, institutioner) och tar hänsyn till samarbetet med föräldrarna genom deltagande i diagnos och urval av former av stöd till barn. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt on suunatud 71 õpilasele (26DZ/45CH), kellel on erilised haridus- ja arenguvajadused, kes käivad algkoolis (SP) ning rehabilitatsiooni- ja haridusmeeskonnas, mis kuuluvad Pęcherach’i erikoolikompleksi (edaspidi ZSS, ul.Bolesława Chrobrego 83, 05–502 Piaseczno). Vaimse puudega lapsed ja noored on haritud järgmisel määral: mõõdukas, oluline ja sügav, sealhulgas lapsed, kellel on konjugeeritud puue (autism, Downi sündroom, geneetiline sündroom, luu- ja lihaskonna vaevused, kuulmis- ja nägemisdefektid) vanuses 6–25 aastat. Kõik õpilased on teinud otsuseid erihariduse vajaduse kohta. Projekt vastab kooli diagnoositud vajadustele, mis sisaldusid kooli direktoraadi tehtud diagnoosis (X-XI.2018), mis võimaldas hinnata toetuse kehtivust (sh seadmete inventuur ja tehnilise seisundi hindamine). Diagnoosi (mis töötati välja 2018. aasta praeguste andmete põhjal) kiitis heaks juhtiv asutus (Piaseczyński ringkonnaamet) enne taotluse esitamist (diagnostikavahendid: uuringud, vestlused vanemate/õpetajatega, andmete analüüs: eksamid, lõpetajate saatuse analüüs). Diagnoos näitas, et kooli kõige olulisem probleem on see, et koolis pakutav toetus ei ole eriti haavatavas olukorras olevate laste rühma tohutute vajaduste tõttu piisav. Koolis pakutav haridus ei vasta ka tänapäeva tsivilisatsiooni arengust tulenevatele nõuetele (sh tööturu nõuetele). Projektiga konsulteeriti kohapeal (vanemad, õpetajad, direktorid, institutsioonid) ning projektis võeti arvesse koostööd vanematega järgmiste meetmete kaudu: osalemine laste toetamise vormide diagnoosimisel ja valimisel. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: piaseczyński
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B969/18
0 references