Comprehensive programme of developing the competences of key pupils addressed to the staff of educational establishments in the POMORSKI voivodship. (Q91477): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in it, da, sk, fi, ro, pt, hu, et, fr, el, sl, ga, sv, lt, mt, cs, hr, nl, bg, de, es, lv, and other parts) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Un programme | Un programme complet de développement des compétences des étudiants clés visant à la gestion des établissements d’enseignement dans la voïvodie POMORSKI. | ||
| label / de | label / de | ||
Ein umfassendes Programm zur Entwicklung von | Ein umfassendes Programm zur Entwicklung der Kompetenzen von Schlüsselstudierenden für das Management von Bildungseinrichtungen in der Woiwodschaft POMORSKI. | ||
| label / nl | label / nl | ||
Een uitgebreid programma | Een uitgebreid programma van het ontwikkelen van de competenties van belangrijke studenten gericht op het beheer van onderwijsinstellingen in het POMORSKI woiwodschap. | ||
| label / it | label / it | ||
Un programma | Un programma completo di sviluppo delle competenze degli studenti chiave mirati alla gestione delle istituzioni educative nel Voivodato POMORSKI. | ||
| label / es | label / es | ||
Un programa integral | Un programa integral de desarrollo de las competencias de estudiantes clave orientados a la gestión de instituciones educativas en el Voivodato POMORSKI. | ||
| label / et | label / et | ||
Terviklik programm peamiste üliõpilaste pädevuste arendamiseks, mille eesmärk on juhtida haridusasutusi POMORSKI vojevoodkonnas. | |||
| label / lt | label / lt | ||
Išsami pagrindinių | Išsami pagrindinių studentų kompetencijų ugdymo programa, skirta POMORSKI vaivadijos švietimo įstaigų valdymui. | ||
| label / hr | label / hr | ||
Sveobuhvatan program razvoja kompetencija ključnih studenata usmjeren na upravljanje obrazovnim ustanovama u POMORSKI vojvodstvu. | |||
| label / el | label / el | ||
Ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα ανάπτυξης των ικανοτήτων των βασικών φοιτητών με στόχο τη διαχείριση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στο Βοϊβοδάτο POMORSKI. | |||
| label / sk | label / sk | ||
Komplexný program rozvoja kompetencií kľúčových | Komplexný program rozvoja kompetencií kľúčových študentov zameraný na riadenie vzdelávacích inštitúcií v POMORSKI Voivodeship. | ||
| label / fi | label / fi | ||
Kattava ohjelma | Kattava ohjelma avainopiskelijoiden osaamisen kehittämiseksi POMORSKI Voivodeshipin oppilaitosten johtamiseen. | ||
| label / hu | label / hu | ||
A POMORSKI vajdaság oktatási intézményeinek | A kulcsfontosságú hallgatók kompetenciáinak fejlesztésére irányuló átfogó program, amelynek célja a POMORSKI vajdaság oktatási intézményeinek irányítása. | ||
| label / cs | label / cs | ||
Komplexní program rozvoje kompetencí klíčových | Komplexní program rozvoje kompetencí klíčových studentů zaměřený na řízení vzdělávacích institucí ve Vojvodství POMORSKI. | ||
| label / lv | label / lv | ||
Visaptveroša programma galveno | Visaptveroša programma galveno studentu kompetenču attīstīšanai, kuras mērķis ir izglītības iestāžu vadība POMORSKI vojevodistē. | ||
| label / ga | label / ga | ||
Clár cuimsitheach chun inniúlachtaí príomhdhaltaí a fhorbairt atá dírithe ar | Clár cuimsitheach chun inniúlachtaí príomhdhaltaí a fhorbairt atá dírithe ar institiúidí oideachais a bhainistiú sa Pomorski Voivodeship. | ||
| label / sl | label / sl | ||
Celovit program razvoja kompetenc ključnih | Celovit program razvoja kompetenc ključnih študentov, namenjen vodenju izobraževalnih ustanov v POMORSKI Voivodeship. | ||
| label / bg | label / bg | ||
Цялостна програма за | Цялостна програма за развитие на компетенциите на ключови студенти, насочени към управлението на образователните институции в войводството POMORSKI. | ||
| label / mt | label / mt | ||
Programm komprensiv ta’ żvilupp tal-kompetenzi ta’ studenti ewlenin | Programm komprensiv ta’ żvilupp tal-kompetenzi ta’ studenti ewlenin immirat lejn il-ġestjoni ta’ istituzzjonijiet edukattivi fil-Voivodeship POMORSKI. | ||
| label / pt | label / pt | ||
Um programa abrangente de desenvolvimento das competências dos alunos-chave destinado à gestão de instituições de ensino na Voivodia POMORSKI. | |||
| label / da | label / da | ||
Et omfattende program for udvikling af nøglestuderendes kompetencer rettet mod ledelse af uddannelsesinstitutioner i POMORSKI Voivodeship. | |||
| label / ro | label / ro | ||
Un program cuprinzător de dezvoltare a competențelor studenților cheie care vizează gestionarea instituțiilor de învățământ din Voievodatul POMORSKI. | |||
| label / sv | label / sv | ||
Ett omfattande program för att utveckla kompetenser hos nyckelstudenter som syftar till förvaltningen av utbildningsinstitutioner i POMORSKI Voivodeship. | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Dans le cadre du projet, des programmes scolaires seront mis en œuvre. — Conseil avec un ensemble de solutions d’échantillons corps. — méthodologique, développée dans le cadre du projet de non-concurrence ORE dans 368 écoles wojew.pomorskie, dont les directeurs/Vice-Directeurs//chefs de l’équipe/enfants de la salle commune de l’école. (368) Enseignement. 295 K 73 M) participeront à la formation et bénéficieront de conseils en ce qui concerne l’élaboration des compétences de leadership nécessaires au développement des compétences clés des élèves nécessaires à la navigation sur le marché du travail, à l’enseignement expérimental, aux attitudes appropriées des élèves et aux méthodes d’approche individualisée de l’étudiant. (chacun après 16 leçons) 72 heures d’école., divisé en 3 modules de 3 jours chacun, afin de renforcer les compétences de leadership)Préparation de pi. 416 plans et programmes dorad.d)fournir 9984 h (pour chaque participant au projet 24 h) conseil individuel) organiser dans la région en utilisant la plate-forme www.doskonaleniewsieci.pl de réseaux de coopération pour les gestionnaires d’écoles et d’établissements et superviser la participation de chaque participant au projet à des réseaux de coopération sur la plate-forme d’apprentissage en ligne www.doskonalenie en tant que forme de conseil lors de la fourniture d’un soutien dans la dimension d’au moins 30 h.Chaque étudiant du projet effectuera dans son école un diagnostic des besoins dans le domaine de l’éducation des compétences clés.éducation nécessaire pour se déplacer sur le marché du travail (TIC, mathématiques et naturelles, langues étrangères), enseignement expérimental, attitudes appropriées (création d’apprentissage, approche individualisée) Ce diagnostic et d’autres éléments du processus de soutien seront effectués après la fin de la participation du Directeur/Vicedyr in szko.=. La fourniture d’un soutien aux jardins d’enfants/écoles/postes ne sera pas effectuée sur les fonds de l’OP WER. (French) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Im Rahmen des Projekts werden Schulprogramme umgesetzt. — Beratung zusammen mit einem Paket von Musterlösungen Körper. — methodisch, entwickelt im Rahmen des ORE-Nichtwettbewerbsprojekts in 368 wojew.pomorskie Schulen, deren Direktoren/Vizedirektoren/Leiter/Leiter des Fachteams/Kinder des Schulgemeinschaftsraums. (368) Lehre. 295 K 73 M) nimmt an der Ausbildung teil und wird bei der Gestaltung der Führungskompetenzen beraten, die für die Entwicklung der Schlüsselkompetenzen der Schüler erforderlich sind, um den Arbeitsmarkt, den experimentellen Unterricht, die angemessene Einstellung der Schüler und die Methoden des individualisierten Ansatzes an den Schüler zu steuern. (jeweils nach 16 Unterrichtsstunden) 72 Stunden Schule., aufgeteilt in 3 Module von jeweils 3 Tagen, um die Führungsfähigkeiten zu stärken)Vorbereitung von pi. 416 Pläne und Programme dorad.d) bieten 9984 h (für jeden Projektteilnehmer 24 h) individuelle Beratung)organisieren in der Region unter Verwendung der www.doskonaleniewsieci.pl Plattform der Kooperationsnetzwerke für Schul- und Institutionenmanager und Aufsicht über die Teilnahme jedes Teilnehmers des Projekts an Kooperationsnetzwerken auf der E-Learning-Plattform www.doskonalenie als Form der Beratung während der Bereitstellung von Unterstützung in der Dimension von mindestens 30 h.Jedes Projektstudent wird in seiner Schule eine Diagnose der Bedürfnisse im Bereich der Ausbildung von Kompetenzen key.education notwendig, um auf dem Arbeitsmarkt (IKT, mathematische und natürliche, Fremdsprachen), experimentelle Lehre, angemessene Einstellungen (Kreation des Lernens und individuelle Ansatz) Diese Diagnose und andere Elemente des Unterstützungsprozesses werden nach dem Ende der Teilnahme des Direktors/Vicedyrs an szko.= durchgeführt. Die Unterstützung von Kindergärten/Schulen/Posten erfolgt nicht aus Mitteln des OP WER. (German) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Als onderdeel van het project worden schoolprogramma’s geïmplementeerd. — Advies samen met een pakket van steekproefoplossingen lichaam. — methodologisch, ontwikkeld in het kader van het niet-concurrentieproject ORE in 368 wojew.pomorskie scholen, waarvan de directeuren/vicedirecteuren//hoofden van het vakteam/kinderen van de school gemeenschappelijke ruimte. (368) Onderricht. 295 K 73 M) zal deelnemen aan opleidingen en zal worden voorzien van advies over het vormgeven van de leiderschapsvaardigheden die nodig zijn bij het ontwikkelen van de sleutelcompetenties van leerlingen die nodig zijn om de arbeidsmarkt te navigeren, experimenteel onderwijs, passende houdingen van leerlingen en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student. (elk na 16 lessen) 72 uur school., verdeeld in 3 modules van elk 3 dagen, om de leiderschapsvaardigheden te versterken) Voorbereiding van pi. 416 plannen en programma’s dorad.d)voorleggen 9984 uur (voor elke projectdeelnemer 24 uur) individuele begeleiding)organiseren in de regio met behulp van het www.doskonaleniewsieci.pl platform van samenwerkingsnetwerken voor school- en instellingsmanagers en toezicht op de deelname van elke deelnemer aan het project in samenwerkingsnetwerken op het e-learningplatform www.doskonalenie als een vorm van counseling tijdens het verlenen van ondersteuning in de dimensie van ten minste 30 uur.Elk projectstudent zal in zijn school een diagnose uitvoeren van de behoeften op het gebied van het onderwijs van competenties sleutel.onderwijs dat nodig is om op de arbeidsmarkt te bewegen (ICT, wiskundig en natuurlijk, vreemde talen), experimenteel onderwijs, passende attitudes (creativeness of learning, andised approach) Deze diagnose en andere elementen van het ondersteuningsproces zullen worden uitgevoerd na het einde van de deelname van de directeur/Vicedyr aan szko.=. Het verlenen van steun aan kleuterscholen/scholen/posten zal niet worden uitgevoerd met middelen van OP WER. (Dutch) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Come parte del progetto, i programmi scolastici saranno implementati. — Consulenza insieme a un pacchetto di soluzioni campione corpo. — metodologico, sviluppato nell'ambito del progetto di non concorrenza ORE in 368 scuole wojew.pomorskie, i cui direttori/vice-direttori//capi del gruppo soggetto/bambini della sala comune della scuola. (368) Insegnamento. 295 K 73 M) parteciperà alla formazione e sarà fornita consulenza in termini di definizione delle capacità di leadership necessarie nel processo di sviluppo delle competenze chiave degli alunni necessarie per navigare nel mercato del lavoro, insegnamento sperimentale, attitudini appropriate degli alunni e metodi di approccio individualizzato allo studente. (ciascuna dopo 16 lezioni) 72 ore di scuola., suddivise in 3 moduli di 3 giorni ciascuno, al fine di rafforzare le capacità di leadership)Preparazione di pi. 416 piani e programmi dorad.d)fornire 9984 h (per ciascun partecipante al progetto 24 h) consulenza individuale) organizzando nella regione utilizzando la piattaforma www.doskonaleniewsieci.pl di reti di cooperazione per i dirigenti scolastici e istituzionali e supervisione sulla partecipazione di ciascun partecipante al progetto a reti di cooperazione sulla piattaforma di e-learning www.doskonalenie come forma di consulenza durante la fornitura di sostegno nella dimensione di almeno 30 h.Ogni studente del progetto effettuerà nella sua scuola una diagnosi delle esigenze nel campo dell'educazione delle competenze chiave.educazione necessaria per muoversi sul mercato del lavoro (TIC, matematica e naturale, lingue straniere), insegnamento sperimentale, attitudini appropriate (creatività di apprendimento, approccio individuale e individuale) Questa diagnosi e altri elementi del processo di supporto saranno effettuati dopo la fine della partecipazione del Direttore/Vicedyr in szko.=. La fornitura di sostegno per asili nido/scuole/post non sarà effettuata a partire dai fondi del OP WER. (Italian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Como parte del proyecto, se implementarán programas escolares. — asesoramiento junto con un paquete de soluciones de muestra del organismo. — metodológico, desarrollado como parte del proyecto de no competencia ORE en 368 escuelas wojew.pomorskie, cuyos directores/Vicedirectores/jefes del equipo de asignatura/niños de la sala común escolar. (368) Enseñanza. 295 K 73 M) participará en la formación y recibirá asesoramiento sobre la configuración de las capacidades de liderazgo necesarias en el proceso de desarrollo de las competencias clave de los alumnos necesarias para navegar por el mercado laboral, la enseñanza experimental, las actitudes adecuadas de los alumnos y los métodos de enfoque individualizado para el estudiante. (cada una después de 16 lecciones) 72 horas de escuela., dividida en 3 módulos de 3 días cada uno, con el fin de fortalecer las habilidades de liderazgo)Preparación de pi. 416 planes y programas dorad.d)proporcionan 9984 h (para cada participante del proyecto 24 h) consejería individual)organizando en la región utilizando la plataforma www.doskonaleniewsieci.pl de redes de cooperación para gestores escolares e institucionales y supervisión de la participación de cada participante del proyecto en redes de cooperación en la plataforma de e-learning www.doskonalenie como una forma de asesoramiento durante la prestación de apoyo en la dimensión de al menos 30 h.Cada estudiante del proyecto llevará a cabo en su escuela un diagnóstico de las necesidades en el campo de la educación de competencias clave.educación necesaria para avanzar en el mercado laboral (TIC, matemáticas y lenguas naturales, extranjeras), enseñanza experimental, actitudes apropiadas (creativa de aprendizaje y enfoque individualizado) Este diagnóstico y otros elementos del proceso de apoyo se llevarán a cabo una vez finalizada la participación del Director/Vicedyr en szko.=. La prestación de apoyo a los jardines de infancia, escuelas y puestos no se llevará a cabo con cargo a los fondos del OP WER. (Spanish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekti raames viiakse ellu kooliprogrammid. – Nõustamine koos proovilahenduste komplektiga. metoodika, mis töötati välja osana ORE mittekonkursiooniprojektist 368 wojew.pomorskie koolis, mille direktorid/asedirektorid//teemarühma juhid/kooli ühisruumi lapsed/lapsed. (368) Õpetamine. 295 K 73 M) osaleb koolitusel ja annab nõu, kuidas kujundada vajalikke juhtimisoskusi, et arendada õpilaste võtmepädevusi, mis on vajalikud tööturul orienteerumiseks, eksperimentaalset õpetamist, õpilaste asjakohast suhtumist ja individuaalset lähenemist õpilasele. (iga pärast 16 tundi) 72 tundi kooli., jagatud 3 moodulid 3 päeva iga, et tugevdada juhtimisoskusi)Ettevalmistus pi. 416 plaanid ja programmid dorad.d) pakkuda 9984 h (iga projektis osaleja 24 h) individuaalne nõustamine)korraldades piirkonnas kasutades www.doskonaleniewsieci.pl platvormi koostöövõrgustikud kooli ja institutsioonide juhid ja järelevalve iga osaleja osalemist koostöövõrgustikes e-õppe platvorm www.doskonalenie kui vorm nõustamise ajal toetuse andmise ajal mõõtmes vähemalt 30 h.Iga projekti üliõpilane viib oma koolis diagnoosi vajadustest hariduse valdkonnas pädevuse key.Haridus on vajalik, et liikuda tööturul (IKT, matemaatilised ja looduslikud, võõrkeeled), eksperimentaalne õpetamine, asjakohased hoiakud (loomulik õppimine ja individuaalne lähenemine), See diagnoos ja muud tugiprotsessi elemendid viiakse läbi pärast direktori/Vicedyr’i osalemise lõppu szkos.=. Lasteaedadele/koolidele/ametikohtadele toetust ei anta rakenduskava WER vahenditest. (Estonian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Kaip projekto dalis, bus įgyvendinamos mokyklos programos. – patariama kartu su mėginio tirpalų kūno paketu. – metodinė, sukurta vykdant ORE nekonkuravimo projektą 368 wojew.pomorskie mokyklose, kurių direktoriai/direktoriai/dalyko grupės vadovai/vaikai mokyklos bendrame kambaryje. (368) Mokymas. 295 K 73 M) dalyvaus mokymuose ir teiks konsultacijas, kaip formuoti vadovavimo įgūdžius, reikalingus mokinių bendrųjų kompetencijų, reikalingų naršyti darbo rinkoje, ugdymui, eksperimentiniam mokymui, mokinių tinkamam požiūriui ir individualizuoto požiūrio į studentą metodams. (kiekvienas po 16 pamokų) 72 valandos mokyklos., padalintas į 3 modulius po 3 dienas, siekiant sustiprinti vadovavimo įgūdžius)Pi paruošimas. 416 planai ir programos dorad.d)teikti 9984 h (kiekvienam projekto dalyviui 24 val.) individualią konsultaciją)organizuoti regione naudojant www.doskonaleniewsieci.pl mokyklų ir institucijų vadovų bendradarbiavimo tinklų platformą ir prižiūrėti kiekvieno projekto dalyvio dalyvavimą bendradarbiavimo tinkluose e. mokymosi platformoje www.doskonalenie kaip konsultavimo formą teikiant paramą ne mažiau kaip 30 val.Kiekvienas projekto studentas savo mokykloje atliks poreikių diagnozavimą kompetencijų ugdymo srityje key.švietimas, būtinas judėti darbo rinkoje (IRT, matematinės ir gamtinės, užsienio kalbos), eksperimentinis mokymas, tinkamas požiūris (mokymosi kūrybiškumas ir individualus požiūris) Ši diagnozė ir kiti paramos proceso elementai bus atliekami pasibaigus direktoriaus/Vicedyr dalyvavimui szko.=. Parama vaikų darželiams, mokykloms ir (arba) pareigybėms nebus teikiama iš OP WER lėšų. (Lithuanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
U sklopu projekta provodit će se školski programi. — savjetovanje zajedno s paketom uzorka rješenja tijela. — metodološki, razvijen kao dio nenatjecateljskog projekta ORE u 368 škola wojew.pomorskie, čiji ravnatelji/potpredsjedniki//voditelji predmeta/djece zajedničke školske prostorije. (368) Nastavak. 295 K 73 M) sudjelovat će u osposobljavanju te će dobiti savjete u smislu oblikovanja vještina vodstva potrebnih u procesu razvoja ključnih kompetencija učenika potrebnih za snalaženje na tržištu rada, eksperimentalne nastave, odgovarajućih stavova učenika i metoda individualiziranog pristupa studentu. (svaka nakon 16 sati nastave) 72 sata škole., podijeljena u 3 modula po 3 dana svaki, kako bi se ojačale vještine vođenja)Priprema pi. 416 planova i programa dorad.d) pružaju 9984 h (za svakog sudionika projekta 24 h) individualno savjetovanje)organiziranje u regiji pomoću www.doskonaleniewsieci.pl platforme mreža suradnje za ravnatelje škola i ustanova te nadzor nad sudjelovanjem svakog sudionika projekta u mrežama suradnje na platformi za e-učenje www.doskonalenie kao oblik savjetovanja tijekom pružanja podrške u dimenziji od najmanje 30 sati.Svaki učenik projekta u svojoj će školi provesti dijagnozu potreba u području obrazovanja kompetencija ključnih.obrazovanje potrebno za kretanje na tržištu rada (IKT, matematički i prirodni, strani jezici), eksperimentalna nastava, odgovarajući stavovi (kreativnost učenja i individualizirani pristup) Ova dijagnoza i drugi elementi procesa podrške provest će se nakon završetka sudjelovanja ravnatelja/Vicedyr u szko.=. Pružanje potpore vrtićima/školama/postovima neće se provoditi iz sredstava OP WER-a. (Croatian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Στο πλαίσιο του προγράμματος θα υλοποιηθούν σχολικά προγράμματα. — Συμβουλευτική μαζί με μια συσκευασία του σώματος των διαλυμάτων δείγματος. — μεθοδολογική, που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου ORE non-competition σε 368 σχολεία wojew.pomorskie, των οποίων οι διευθυντές/αντιδιευθυντές//επικεφαλείς της ομάδας/παιδιά της σχολικής κοινής αίθουσας. (368) Διδασκαλία. 295 K 73 M) θα λάβουν μέρος στην κατάρτιση και θα λάβουν συμβουλές όσον αφορά τη διαμόρφωση των ηγετικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στη διαδικασία ανάπτυξης των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που είναι απαραίτητες για την πλοήγηση στην αγορά εργασίας, την πειραματική διδασκαλία, την κατάλληλη στάση των μαθητών και τις μεθόδους εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή. (το καθένα μετά από 16 μαθήματα) 72 ώρες του σχολείου., χωρίζεται σε 3 ενότητες των 3 ημερών το καθένα, προκειμένου να ενισχυθούν οι ηγετικές δεξιότητες)Προετοιμασία του π. 416 σχέδια και προγράμματα dorad.δ) παρέχουν 9984 ώρες (για κάθε συμμετέχοντα στο έργο 24 ώρες) ατομική συμβουλευτική)οργανώνοντας στην περιοχή χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα www.doskonaleniewsieci.pl των δικτύων συνεργασίας για τους διαχειριστές σχολείων και ιδρυμάτων και την εποπτεία της συμμετοχής κάθε συμμετέχοντος στο έργο σε δίκτυα συνεργασίας στην πλατφόρμα e-learning www.doskonalenie ως μορφή συμβουλευτικής κατά την παροχή υποστήριξης στη διάσταση τουλάχιστον 30 ωρών.Κάθε μαθητής του έργου θα πραγματοποιήσει στο σχολείο του τη διάγνωση των αναγκών στον τομέα της εκπαίδευσης των ικανοτήτων κλειδί.εκπαίδευση απαραίτητη για την κίνηση στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικές και φυσικές, ξένες γλώσσες), πειραματική διδασκαλία, κατάλληλες στάσεις (δημιουργία μάθησης, και εξατομικευμένη προσέγγιση) Αυτή η διάγνωση και άλλα στοιχεία της διαδικασίας υποστήριξης θα πραγματοποιηθούν μετά το τέλος της συμμετοχής του Διευθυντή/Vicedyr στο szko.=. Η παροχή στήριξης σε νηπιαγωγεία/σχολεία/θέσεις δεν θα πραγματοποιηθεί από τα κονδύλια του ΕΠ WER. (Greek) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
V rámci projektu sa budú realizovať školské programy. — Poradenstvo spolu s balíkom vzorových roztokov. — metodologické, vyvinuté ako súčasť projektu nekonkurovania ORE v 368 wojew.pomorskie školách, ktorých riaditelia/podriaditelia//vedúci tematického tímu/deti školskej spoločenskej miestnosti. (368) Učenie. 295 K 73 M) sa zúčastní odbornej prípravy a bude mu poskytnuté poradenstvo pri formovaní vodcovských zručností potrebných v procese rozvoja kľúčových kompetencií žiakov potrebných na orientáciu na trhu práce, experimentálnej výučby, vhodných postojov žiakov a metód individualizovaného prístupu k študentovi. (každý po 16 hodinách) 72 hodín školy., rozdelený do 3 modulov po 3 dňoch, aby sa posilnili vodcovské schopnosti)Príprava pi. 416 plánov a programov dorad.d)zabezpečiť 9984 h (pre každého účastníka projektu 24 h) individuálne poradenstvo)organizovanie v regióne pomocou platformy www.doskonaleniewsieci.pl siete spolupráce pre manažérov škôl a inštitúcií a dohľad nad účasťou každého účastníka projektu v sieťach spolupráce na platforme e-learning www.doskonalenie ako forma poradenstva pri poskytovaní podpory v rozmere najmenej 30 h.Každý študent projektu bude vo svojej škole vykonávať diagnózu potrieb v oblasti vzdelávania kľúčových kompetencií.vzdelávanie potrebné na pohyb na trhu práce (IKT, matematické a prirodzené, cudzie jazyky), experimentálna výučba, vhodné postoje (kreativita učenia sa, individuálny prístup) Táto diagnóza a ďalšie prvky podporného procesu sa uskutočnia po ukončení účasti riaditeľa/Vicedyr v szko.=. Poskytovanie podpory materským školám/školám/pracovným miestam sa nebude vykonávať z finančných prostriedkov OP WER. (Slovak) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Osana hanketta toteutetaan kouluohjelmia. — Neuvoa-antava yhdessä näyteratkaisujen kokonaisuuden kanssa. — metodologinen, kehitetty osana ORE-kilpailukieltohanketta 368 wojew.pomorskie-koulussa, joiden johtajat/varajohtajat/oppiaineryhmän päähenkilöt/koulun yhteishuoneen lapset. (368) Opetusta. 295 K 73 M) osallistuu koulutukseen, ja hänelle annetaan neuvontaa niiden johtamistaitojen muokkaamisessa, joita tarvitaan oppilaiden avaintaitojen kehittämisessä työmarkkinoiden navigoinnissa, kokeellisessa opetuksessa, oppilaiden tarkoituksenmukaisissa asenteissa ja opiskelijan yksilöllisessä lähestymistavassa. (jokaisen jälkeen 16 oppituntia) 72 tuntia koulua., jaettu 3 moduulit 3 päivää, jotta vahvistaa johtamistaitoja)Valmistautuminen pi. 416 suunnitelmat ja ohjelmat dorad.d)tarjota 9984 h (jokaiselle hankkeen osallistujalle 24 h) yksilöllistä neuvontaa)järjestäytyy alueella käyttäen www.doskonaleniewsieci.pl yhteistyöverkostoja koulujen ja laitosten johtajille ja valvoa kunkin osallistujan osallistumista yhteistyöverkostoihin verkko-oppimisalustalla www.doskonalenie muodossa neuvontaa tarjottaessa tukea vähintään 30 h.Kukin hankkeen opiskelija suorittaa koulussaan diagnoosin koulutusalan tarpeista avaintaitojen alalla.koulutus, jota tarvitaan siirtyäkseen työmarkkinoille (tieto- ja viestintätekniikka, matemaattiset ja luonnolliset kielet, vieraat kielet), kokeellinen opetus, asianmukaiset asenteet (oppimisen luovuus) ja yksilölliset lähestymistavat Tämä diagnoosi ja muut tukiprosessin elementit tehdään sen jälkeen, kun johtaja/Vicedyr on osallistunut szko.=. Päiväkodeille, kouluille tai virkoille annettavaa tukea ei toteuteta OP WERin varoista. (Finnish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
A projekt részeként iskolai programok valósulnak meg. tanácsadás egy mintaoldat-csomaggal együtt. – módszertan, amelyet az ORE versenytilalmi projekt keretében fejlesztettek ki 368 wojew.pomorskie iskolában, amelynek igazgatói/alelnökei/a témacsoport vezetői/az iskola közös helyiségének gyermekei. (368) Tanítás. 295 K 73 M) képzésben vesz részt, és tanácsot ad a tanulók munkaerő-piaci navigáláshoz szükséges kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez szükséges vezetői készségek alakításához, a kísérleti oktatáshoz, a tanulók megfelelő attitűdjéhez és a hallgató egyéni megközelítésének módszereihez. (mindegyik után 16 óra) 72 óra iskola., osztva 3 modul 3 nap egyenként, annak érdekében, hogy erősítse a vezetői készségek)Pi előkészítése. 416 tervek és programok dorad.d) 9984 h (minden projekt résztvevő számára 24 h) egyéni tanácsadás)szervezés a régióban a www.doskonaleniewsieci.pl platform együttműködési hálózatok iskolai és intézményi vezetők és felügyelet a részvétel minden résztvevője együttműködési hálózatok az e-learning platform www.doskonalenie, mint egyfajta tanácsadás során támogatás nyújtása során legalább 30 h.Minden projekt hallgató elvégzi a diagnózis az igényeinek területén az oktatás területén a kompetenciák kulcs.oktatás szükséges a munkaerő-piaci (IKT, matematikai és természetes, idegen nyelvek), kísérleti tanítás, megfelelő attitűdök (a tanulás kreatívsága, és személyre szabott megközelítés) Ezt a diagnózist és a támogatási folyamat egyéb elemeit az igazgató/Vicedyr szko-ban való részvételének befejezése után végezzük el. Az óvodák/iskolák/posztok számára nyújtott támogatás nem a WER OP forrásaiból történik. (Hungarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
V rámci projektu budou realizovány školní programy. — poradenství spolu s balíčkem vzorových roztoků. metodika, vyvinutá v rámci nekonkurenčního projektu ORE v 368 wojew.pomorskie školách, jejichž ředitelé/místoředitelé//vedoucí týmu/děti školní společenské místnosti. (368) Vyučování. 295 K 73 M) se zúčastní odborné přípravy a bude jim poskytnuto poradenství, pokud jde o formování vůdčích dovedností potřebných v procesu rozvoje klíčových kompetencí žáků nezbytných pro navigaci na trhu práce, experimentální výuku, vhodné postoje žáků a metody individualizovaného přístupu ke studentovi. (každá po 16 lekcích) 72 hodin školy., rozdělené do 3 modulů po 3 dnech, aby se posílily vůdčí schopnosti)Příprava pí. 416 plány a programy dorad.d)poskytují 9984 h (pro každého účastníka projektu 24 h) individuální poradenství)organizovat v regionu pomocí platformy www.doskonaleniewsieci.pl sítí spolupráce pro školní a institucionální manažery a dohled nad účastí každého účastníka projektu v sítích spolupráce na e-learningové platformě www.doskonalenie jako forma poradenství při poskytování podpory v rozměru nejméně 30 h.Každý projekt student provede ve své škole diagnostiku potřeb v oblasti vzdělávání kompetencí Key.vzdělávání nezbytné pro pohyb na trhu práce (IKT, matematické a přírodní, cizí jazyky), experimentální výuku, vhodné postoje (kreativita učení, a individualizovaný přístup) Tato diagnostika a další prvky procesu podpory budou provedeny po skončení účasti ředitele/místopředsedy ve szko.=. Poskytování podpory mateřským školám/školám/postům nebude prováděno z prostředků OP WER. (Czech) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Projekta ietvaros tiks īstenotas skolu programmas. konsultēšana kopā ar paraugu risinājumu kopumu. — metodoloģisks, izstrādāts kā daļa no ORE nekonkurēšanas projekta 368 wojew.pomorskie skolās, kuru direktori/direktori//priekšmetu grupas vadītāji/skolas koplietošanas telpas bērni. (368) Mācīšana. 295 K 73 M) piedalīsies apmācībā un saņems konsultācijas, kā veidot vadīšanas prasmes, kas nepieciešamas, lai attīstītu skolēnu pamatprasmes, kas nepieciešamas orientācijai darba tirgū, eksperimentālai mācīšanai, skolēnu atbilstošai attieksmei un individuālai pieejai studentam. (katrs pēc 16 stundām) 72 stundas skolā., sadalīts 3 moduļos pa 3 dienām, lai stiprinātu līderības prasmes)Sagatavošana pi. 416 plāni un programmas dorad.d)nodrošina 9984 h (katram projekta dalībniekam 24 stundas) individuālas konsultācijas)organizējot reģionā, izmantojot www.doskonaleniewsieci.pl sadarbības tīklu platformu skolu un iestāžu vadītājiem un uzraudzību pār katra projekta dalībnieka līdzdalību sadarbības tīklos e-mācību platformā www.doskonalenie kā konsultāciju veidu atbalsta sniegšanas laikā vismaz 30 stundas.Katrs projekta students savā skolā veiks analīzi par vajadzībām kompetenču izglītības jomā key.Education nepieciešama, lai pārietu darba tirgū (IKT, matemātiskās un dabiskās, svešvalodas), eksperimentālā mācīšana, atbilstoša attieksme (mācīšanās radošums un individualizēta pieeja) Šī diagnoze un citi atbalsta procesa elementi tiks veikti pēc direktora/Vicedyr dalības beigām szko.=. Atbalsts bērnudārziem/skolām/amatiem netiks sniegts no OP WER līdzekļiem. (Latvian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Mar chuid den tionscadal, cuirfear cláir scoile i bhfeidhm. — Comhairleach mar aon le pacáiste de chomhlacht tuaslagáin samplacha. — modheolaíocht, a forbraíodh mar chuid den tionscadal neamhiomaíochta ORE i 368 scoil wojew.pomorskie, a bhfuil a stiúrthóirí/Leas-Stiúrthóirí//cinn na foirne ábhair/páistí i seomra coiteann na scoile. (368) Múinteoireacht. 295 K 73 M) páirt a ghlacadh in oiliúint agus cuirfear comhairle ar fáil maidir le múnlú na scileanna ceannaireachta a theastaíonn sa phróiseas chun príomhinniúlachtaí na ndaltaí a fhorbairt atá riachtanach chun dul i ngleic le margadh an tsaothair, teagasc turgnamhach, dearcadh cuí na ndaltaí agus modhanna cur chuige aonair i leith an scoláire. (gach ceann tar éis 16 ceachtanna) 72 uair an chloig scoile., roinnte i 3 mhodúl de 3 lá an ceann, d’fhonn na scileanna ceannaireachta a neartú)Ullmhú pi. 416 pleananna agus cláir dorad.d) a chur ar fáil 9984 h (do gach rannpháirtí tionscadail 24 h) comhairleoireacht aonair)ag eagrú sa réigiún ag baint úsáide as an ardán www.doskonaleniewsieci.pl na líonraí comhair do bhainisteoirí scoile agus institiúidí agus maoirseacht ar rannpháirtíocht gach rannpháirtí an tionscadail i líonraí comhair ar an ardán ríomhfhoghlama www.doskonalenie mar chineál comhairleoireachta le linn soláthar tacaíochta i ngné de ar a laghad 30 h.Beidh gach mac léinn tionscadail a chur i gcrích ina scoil diagnóis ar na riachtanais i réimse an oideachais na n-inniúlachtaí key.education is gá chun bogadh ar an margadh saothair (ICT, matamaiticiúil agus nádúrtha, teangacha eachtracha), teagasc turgnamhach, dearcadh cuí (cruthaitheacht na foghlama, agus aonair) chuige Déanfar an diagnóis seo agus gnéithe eile den phróiseas tacaíochta tar éis dheireadh rannpháirtíocht an Stiúrthóra/Vicedyr in szko.=. Ní chuirfear tacaíocht ar fáil do naíscoileanna/scoileanna/poist ó chistí OP WER. (Irish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
V okviru projekta se bodo izvajali šolski programi. — svetovanje skupaj s paketom vzorčnih raztopin. — metodološko, razvito v okviru nekonkurenčnega projekta ORE v 368 šolah wojew.pomorskie, katerih direktorji/poddirektorji/vodje predmetne ekipe/otroci šolskega skupnega prostora. (368) Poučevanje. 295 K 73 M) se bo udeležilo usposabljanja in bo deležno svetovanja pri oblikovanju vodstvenih veščin, potrebnih za razvoj ključnih kompetenc učencev, potrebnih za navigacijo na trgu dela, eksperimentalnega poučevanja, ustreznega odnosa učencev in metod individualiziranega pristopa do študenta. (vsaka po 16 urah) 72 ur šole., razdeljena na 3 module po 3 dni, da bi okrepili vodstvene sposobnosti) Priprava pi. 416 načrtov in programov dorad.d)zagotoviti 9984 h (za vsakega udeleženca projekta 24 h) individualno svetovanje)organizacija v regiji z uporabo www.doskonaleniewsieci.pl platforme za sodelovanje vodij šol in institucij ter nadzor nad udeležbo vsakega udeleženca projekta v mrežah sodelovanja na platformi za e-učenje www.doskonalenie kot obliko svetovanja pri zagotavljanju podpore v dimenziji najmanj 30 ur.Vsak projektni študent bo v svoji šoli opravil diagnozo potreb na področju izobraževanja kompetenc key.izobraževanje, potrebno za premik na trgu dela (IKT, matematično in naravno, tuje jezike), eksperimentalno poučevanje, ustrezen odnos (ustvarjalnost učenja in individualiziran pristop) Ta diagnoza in drugi elementi podpornega procesa bodo izvedeni po koncu sodelovanja direktorja/Vicedyrja v szko.=. Zagotavljanje podpore za vrtce/šole/delovna mesta se ne bo izvajalo iz sredstev OP WER. (Slovenian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Като част от проекта ще бъдат реализирани училищни програми. — Консултации заедно с пакет от примерни решения орган. методология, разработена като част от проекта за неконкуренция на ORE в 368 училища, чиито директори/вицедиректори//ръководители на тематичен екип/деца на училищното общо помещение. (368) Учение. 295 K 73 M) ще участва в обучението и ще получи съвети по отношение на оформянето на лидерските умения, необходими в процеса на развитие на ключовите компетентности на учениците, необходими за навигиране на пазара на труда, експериментално преподаване, подходящи нагласи на учениците и методи на индивидуализиран подход към ученика. (всеки след 16 урока) 72 часа училище., разделени на 3 модула по 3 дни всеки, с цел укрепване на лидерските умения)Подготовка на Пи. 416 планове и програми dorad.d)осигурете 9984 h (за всеки участник в проекта 24 часа) индивидуално консултиране) организиране в региона с помощта на платформата за сътрудничество на училищни и институционални мениджъри и надзор върху участието на всеки участник в проекта в мрежи за сътрудничество на платформата за електронно обучение www.doskonalenie като форма на консултиране по време на предоставянето на подкрепа в измерението на най-малко 30 часа.Всеки студент по проекта ще извърши в своето училище диагноза на нуждите в областта на образованието на компетентности key.образование, необходимо за придвижване на пазара на труда (ИКТ, математически и естествени, чужди езици), експериментално преподаване, подходящи нагласи (създаване на умения) и индивидуализирани подходи Тази диагноза и други елементи от процеса на подпомагане ще бъдат извършени след края на участието на директора/Vicedyr в szko.=. Предоставянето на подкрепа за детски градини/училища/постове няма да се извършва от фондовете на ОП „ВЕР“. (Bulgarian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Bħala parti mill-proġett, il-programmi tal-iskejjel se jiġu implimentati. — konsulenza flimkien ma ‘pakkett ta’ kampjun tal-korp tas-soluzzjonijiet. — metodoloġika, żviluppata bħala parti mill-proġett ta’ nonkompetizzjoni ORE fi 368 wojew.pomorskie school, li d-diretturi tagħhom/Viċi-Diretturi//kapijiet tat-tim tas-suġġett/tfal tal-kamra komuni tal-iskola. (368) Tagħlim. 295 K 73 M) se jieħu sehem fit-taħriġ u se jiġi pprovdut b’pariri f’termini ta’ tfassil tal-ħiliet ta’ tmexxija meħtieġa fil-proċess tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jinnavigaw is-suq tax-xogħol, it-tagħlim sperimentali, l-attitudnijiet xierqa tal-istudenti u l-metodi ta’ approċċ individwalizzat lejn l-istudent. (kull waħda wara 16-il lezzjoni) 72 siegħa ta ‘skola., maqsuma fi 3 moduli ta ‘3 ijiem kull wieħed, sabiex jissaħħu l-ħiliet ta’ tmexxija) Preparazzjoni ta ‘pi. 416-il pjan u programm dorad.d)jipprovdu 9984 h (għal kull parteċipant tal-proġett 24 siegħa) konsulenza individwali)li jorganizzaw fir-reġjun bl-użu tal-pjattaforma www.doskonaleniewsieci.pl ta’ netwerks ta’ kooperazzjoni għall-maniġers tal-iskejjel u tal-istituzzjonijiet u s-superviżjoni fuq il-parteċipazzjoni ta’ kull parteċipant tal-proġett f’netwerks ta’ kooperazzjoni fuq il-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku www.doskonalenie bħala forma ta’ konsulenza matul l-għoti ta’ appoġġ fid-dimensjoni ta’ mill-inqas 30 h.Kull student tal-proġett se jwettaq fl-iskola tiegħu dijanjosi tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin. Din id-dijanjożi u elementi oħra tal-proċess ta’ appoġġ ser jitwettqu wara t-tmiem tal-parteċipazzjoni tad-Direttur/Vicedyr in szko.=. L-għoti ta’ appoġġ għall-kindergartens/skejjel/postijiet mhux se jitwettaq mill-fondi tal-OP WER. (Maltese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Como parte do projeto, os programas escolares serão implementados. — assessor junto com um pacote do corpo das soluções da amostra. — metodológico, desenvolvido como parte do projeto de não concorrência ORE em 368 escolas wojew.pomorskie, cujos diretores/Vice-Diretores//chefes da equipa temática/crianças da sala comum da escola. (368) Ensino. 295 K 73 M) participarão na formação e receberão aconselhamento em termos de definição das competências de liderança necessárias no processo de desenvolvimento das competências essenciais dos alunos necessárias para navegar no mercado de trabalho, no ensino experimental, nas atitudes adequadas dos alunos e nos métodos de abordagem individualizada do aluno. (cada uma após 16 aulas) 72 horas de escola., dividido em 3 módulos de 3 dias cada, a fim de fortalecer as habilidades de liderança)Preparação de pi. 416 planos e programas dorad.d)fornecer 9984 h (para cada participante do projeto 24 h) aconselhamento individual)organizar na região usando a plataforma www.doskonaleniewsieci.pl de redes de cooperação para gestores de escolas e instituições e supervisão sobre a participação de cada participante do projeto em redes de cooperação na plataforma de e-learning www.doskonalenie como forma de aconselhamento durante a prestação de apoio na dimensão de pelo menos 30 h.Cada estudante do projeto realizará na sua escola um diagnóstico das necessidades no domínio da educação de competências chave.educação necessária para mover no mercado de trabalho (TIC, matemática e natural, línguas estrangeiras), ensino experimental, atitudes adequadas (criatividade de aprendizagem, e abordagem individualizada) Este diagnóstico e outros elementos do processo de apoio serão realizados após o final da participação do Diretor/Vicedyr em Szko.=. A prestação de apoio aos jardins de infância/escolas/lugares não será efetuada a partir dos fundos do PO WER. (Portuguese) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Som en del af projektet vil der blive gennemført skoleprogrammer. — rådgivning sammen med en pakke af prøveløsninger organ. — metodologisk, udviklet som en del af ORE-konkurrenceprojektet i 368 wojew.pomorskie skoler, hvis direktører/Vice-Directors//leder af fagholdet/børn i skolens fællesrum. (368) Undervisning. 295 K 73 M) vil deltage i uddannelsen og vil blive rådgivet om udformningen af de lederevner, der er nødvendige for at udvikle elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at navigere på arbejdsmarkedet, eksperimentel undervisning, passende holdninger blandt eleverne og metoder til individualiseret tilgang til den studerende. (hver efter 16 lektioner) 72 timers skole., opdelt i 3 moduler på 3 dage hver, for at styrke lederevnerne)Forberedelse af pi. 416 planer og programmer dorad.d)giver 9984 timer (for hver projektdeltager 24 timer) individuel rådgivning)organisering i regionen ved hjælp af www.doskonaleniewsieci.pl platform for samarbejdsnetværk for skole- og institutionsledere og tilsyn med deltagelse af hver deltager i projektet i samarbejdsnetværk på e-learning platform www.doskonalenie som en form for rådgivning under ydelse af støtte i dimensionen af mindst 30 timer.Hver projektstuderende vil i sin skole udføre en diagnose af behovene inden for uddannelse af kompetencer nøgle.uddannelse er nødvendig for at bevæge sig på arbejdsmarkedet (IKT, matematisk og natur, fremmedsprog), eksperimentel undervisning, passende holdninger (kreativitet af læring, og individualiseret tilgang) Denne diagnose og andre elementer i støtteprocessen vil blive udført efter afslutningen af direktørens/næstformandens deltagelse i szko.=. Ydelsen af støtte til børnehaver/skoler/stillinger vil ikke blive ydet via midler fra OP WER. (Danish) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
În cadrul proiectului vor fi implementate programe școlare. — Consultanță împreună cu un pachet de soluții de eșantionare organism. — metodologic, dezvoltat ca parte a proiectului de neconcurență ORE în 368 de școli wojew.pomorskie, ai căror directori/vicedirectori//șefi ai echipei/copiilor din sala comună a școlii. (368) Învățătura. 295 K 73 M) va lua parte la formare și va primi consiliere în ceea ce privește modelarea abilităților de conducere necesare în procesul de dezvoltare a competențelor-cheie ale elevilor necesare pentru navigarea pe piața muncii, predarea experimentală, atitudinile adecvate ale elevilor și metodele de abordare individualizată a elevului. (fiecare după 16 lecții) 72 de ore de școală., împărțit în 3 module de 3 zile fiecare, în scopul de a consolida abilitățile de conducere)Pregătirea pi. 416 planuri și programe dorad.d)furnizați 9984 h (pentru fiecare participant la proiect 24 h) consiliere individuală)organizați în regiune utilizând platforma www.doskonaleniewsieci.pl de rețele de cooperare pentru managerii școlilor și instituțiilor și supravegherea participării fiecărui participant la proiect în rețelele de cooperare pe platforma de e-learning www.doskonalenie ca formă de consiliere în timpul furnizării de sprijin în dimensiunea de cel puțin 30 de ore.Fiecare elev de proiect va efectua în școala sa un diagnostic al nevoilor în domeniul educației de competențe cheie.educația necesară pentru a avansa pe piața muncii (TIC, matematică și naturală, limbi străine), predare experimentală, atitudini adecvate (creativitatea învățării și abordarea individuală) Acest diagnostic și alte elemente ale procesului de sprijin vor fi efectuate după încheierea participării directorului/Vicedyr la szko.=. Furnizarea de sprijin pentru grădinițe/școli/posturi nu se va realiza din fondurile OP WER. (Romanian) | |||
| Property / summary | Property / summary | ||
Som en del av projektet kommer skolprogram att genomföras. — rådgivning tillsammans med ett paket med provlösningar organ. — metodologisk utveckling som en del av ORE:s konkurrensförbudsprojekt i 368 wojew.pomorskie skolor, vars direktörer/vice direktörer//chefer för ämnesgruppen/barnen i skolans gemensamma rum. (368) Undervisning. 295 K 73 M) kommer att delta i utbildningen och kommer att ges råd när det gäller att utforma de ledarskapsfärdigheter som behövs för att utveckla de nyckelkompetenser hos elever som behövs för att navigera på arbetsmarknaden, experimentell undervisning, lämpliga attityder hos eleverna och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten. (varje efter 16 lektioner) 72 timmar av skolan., uppdelad i 3 moduler på 3 dagar vardera, för att stärka ledarskapsförmågan)Förberedelse av pi. 416 planer och program dorad.d)ge 9984 h (för varje projektdeltagare 24 h) individuell rådgivning)som organiseras i regionen med hjälp av www.doskonaleniewsieci.pl plattform för samarbetsnätverk för skol- och institutionschefer och tillsyn över varje deltagare i projektet i samarbetsnätverk på e-lärarplattformen www.doskonalenie som en form av rådgivning under tillhandahållandet av stöd i dimensionen av minst 30 timmar.Varje projektstudent ska i sin skola utföra en diagnos av behoven inom utbildning av kompetenser nyckelutbildning.utbildning som krävs för att flytta på arbetsmarknaden (IKT, matematiska och naturliga, främmande språk), experimentell undervisning, lämpliga attityder (skapande av lärande, och individualiserad strategi) Denna diagnos och andra delar av stödprocessen kommer att genomföras efter det att direktören/Vicedyr har avslutat sitt deltagande i szko.=. Tillhandahållandet av stöd till förskolor/skolor/tjänster kommer inte att ske med medel från OP WER. (Swedish) | |||
Revision as of 18:43, 2 March 2023
Project Q91477 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Comprehensive programme of developing the competences of key pupils addressed to the staff of educational establishments in the POMORSKI voivodship. |
Project Q91477 in Poland |
Statements
3,317,923.07 zloty
0 references
3,936,785.8 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2019
0 references
FORUM ROZWOJU REGIONALNEGO POLSKA WSCHODNIA
0 references
W ramach proj. zostaną wdrożone programy szkol. - doradcze wraz z pakietem przykładowych rozwiązań organ. -- metodycznych, wypracowanych w ramach projektu pozakonkursowego ORE w 368 szkołach wojew.pomorskiego, których dyrektorzy/wicedyrektorzy//kierownicy zespołu przedmiotowego / kierownicy świetlicy szkolnej. (368 ucz. 295 K 73 M ) wezmą udział w szkoleniach i zostaną objęci doradztwem pod kątem kształtowania umiejętności przywódczych potrzebnych w procesie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy, nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw uczniów oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia.Projekt obejmuje działania :a)przygotowanie szcz.h planów i programów szkoleniowych b) przeprowadzenia dla 26 grup szkol. dyr./ wicedyr. ( każda po16 ucz.) 72 h szkol., podzielonego na 3 moduły po 3 dni każdy, w celu wzmocnienia umiejętności przywódczychc)przygotowanie szcz. 416 planów i programów dorad.d)przeprowadzenia 9984 h ( dla każdego uczestnika projektu 24 h ) indywidualnego doradztwae)zorganizowania w regionie z wykorzystaniem platformy www.doskonaleniewsieci.pl sieci współpracy dla kadry kierowniczej szkół i placówek oraz nadzoru nad uczestnictwem każdego uczestnika projektu w sieciach współpracy na platformie e-learningowej www.doskonalenie jako formy doradztwa w trakcie prowadzenia wspomagania w wymiarze min. 30 h.Każdy ucz. projektu przeprowadzi w swojej szkole diagnozę potrzeb w zakresie kształcenia kompetencji klucz.ucz.niezbędnych do poruszania się na rynku pracy (ICT, matematyczno-przyrodniczych, języków obcych), nauczania eksperymentalnego, właściwych postaw (kreatywności, innowacyjności, pracy zespołowej) oraz wdrożenia metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia. Diagnoza ta oraz pozostałe elementy procesu wspomagania zostaną przeprowadzone po zakończeniu udziału dyr./wicedyr. w szko.=. Przeprowadzenie wspomagania przedszkoli /szkół /placówek nie będzie realizowane ze środków PO WER. (Polish)
0 references
School programmes will be implemented as part of the project. — advisory with a set of sample solutions of the organ. — methodical, developed as part of the ORE non-competition project in 368 schools of the Pomeranian Voivodeship, whose directors/Vice Directors//heads of the field team/heads of the school dayroom. 368 Teach. 295 K 73 M) will take part in the training and will be consulted on the development of leadership skills needed in the process of developing the competences of key pupils needed to move on the labour market, experimental teaching, appropriate pupil attitudes and methods of personalised approach to the student.The project includes activities:a)preparation of training plans and programmes b) conducting for 26 school groups. (each po16 teacher.) 72 h school., divided into 3 modules after 3 days each, in order to strengthen leadership skillsc)preparation. 416 plans and advisory programmes.d)transfer 9984 h (for each participant of the project 24 h) individual advice)organising in the region using the platform www.doskonaleniewsieci.pl networking for managers of schools and institutions and supervision over the participation of each participant in the network of cooperation on the e-learning platform as a form of counselling in the course of supporting languages at least 30 h.Each project student will carry out in his school the diagnosis of the needs in the field of work training key. This diagnosis and other elements of the support process will be carried out after the end of the participation of the Director/Vicester in the school=. Carrying out support for kindergartens/schools/posts will not be implemented with the funds of PO WER. (English)
15 October 2020
0 references
Dans le cadre du projet, des programmes scolaires seront mis en œuvre. — Conseil avec un ensemble de solutions d’échantillons corps. — méthodologique, développée dans le cadre du projet de non-concurrence ORE dans 368 écoles wojew.pomorskie, dont les directeurs/Vice-Directeurs//chefs de l’équipe/enfants de la salle commune de l’école. (368) Enseignement. 295 K 73 M) participeront à la formation et bénéficieront de conseils en ce qui concerne l’élaboration des compétences de leadership nécessaires au développement des compétences clés des élèves nécessaires à la navigation sur le marché du travail, à l’enseignement expérimental, aux attitudes appropriées des élèves et aux méthodes d’approche individualisée de l’étudiant. (chacun après 16 leçons) 72 heures d’école., divisé en 3 modules de 3 jours chacun, afin de renforcer les compétences de leadership)Préparation de pi. 416 plans et programmes dorad.d)fournir 9984 h (pour chaque participant au projet 24 h) conseil individuel) organiser dans la région en utilisant la plate-forme www.doskonaleniewsieci.pl de réseaux de coopération pour les gestionnaires d’écoles et d’établissements et superviser la participation de chaque participant au projet à des réseaux de coopération sur la plate-forme d’apprentissage en ligne www.doskonalenie en tant que forme de conseil lors de la fourniture d’un soutien dans la dimension d’au moins 30 h.Chaque étudiant du projet effectuera dans son école un diagnostic des besoins dans le domaine de l’éducation des compétences clés.éducation nécessaire pour se déplacer sur le marché du travail (TIC, mathématiques et naturelles, langues étrangères), enseignement expérimental, attitudes appropriées (création d’apprentissage, approche individualisée) Ce diagnostic et d’autres éléments du processus de soutien seront effectués après la fin de la participation du Directeur/Vicedyr in szko.=. La fourniture d’un soutien aux jardins d’enfants/écoles/postes ne sera pas effectuée sur les fonds de l’OP WER. (French)
30 November 2021
0 references
Im Rahmen des Projekts werden Schulprogramme umgesetzt. — Beratung zusammen mit einem Paket von Musterlösungen Körper. — methodisch, entwickelt im Rahmen des ORE-Nichtwettbewerbsprojekts in 368 wojew.pomorskie Schulen, deren Direktoren/Vizedirektoren/Leiter/Leiter des Fachteams/Kinder des Schulgemeinschaftsraums. (368) Lehre. 295 K 73 M) nimmt an der Ausbildung teil und wird bei der Gestaltung der Führungskompetenzen beraten, die für die Entwicklung der Schlüsselkompetenzen der Schüler erforderlich sind, um den Arbeitsmarkt, den experimentellen Unterricht, die angemessene Einstellung der Schüler und die Methoden des individualisierten Ansatzes an den Schüler zu steuern. (jeweils nach 16 Unterrichtsstunden) 72 Stunden Schule., aufgeteilt in 3 Module von jeweils 3 Tagen, um die Führungsfähigkeiten zu stärken)Vorbereitung von pi. 416 Pläne und Programme dorad.d) bieten 9984 h (für jeden Projektteilnehmer 24 h) individuelle Beratung)organisieren in der Region unter Verwendung der www.doskonaleniewsieci.pl Plattform der Kooperationsnetzwerke für Schul- und Institutionenmanager und Aufsicht über die Teilnahme jedes Teilnehmers des Projekts an Kooperationsnetzwerken auf der E-Learning-Plattform www.doskonalenie als Form der Beratung während der Bereitstellung von Unterstützung in der Dimension von mindestens 30 h.Jedes Projektstudent wird in seiner Schule eine Diagnose der Bedürfnisse im Bereich der Ausbildung von Kompetenzen key.education notwendig, um auf dem Arbeitsmarkt (IKT, mathematische und natürliche, Fremdsprachen), experimentelle Lehre, angemessene Einstellungen (Kreation des Lernens und individuelle Ansatz) Diese Diagnose und andere Elemente des Unterstützungsprozesses werden nach dem Ende der Teilnahme des Direktors/Vicedyrs an szko.= durchgeführt. Die Unterstützung von Kindergärten/Schulen/Posten erfolgt nicht aus Mitteln des OP WER. (German)
7 December 2021
0 references
Als onderdeel van het project worden schoolprogramma’s geïmplementeerd. — Advies samen met een pakket van steekproefoplossingen lichaam. — methodologisch, ontwikkeld in het kader van het niet-concurrentieproject ORE in 368 wojew.pomorskie scholen, waarvan de directeuren/vicedirecteuren//hoofden van het vakteam/kinderen van de school gemeenschappelijke ruimte. (368) Onderricht. 295 K 73 M) zal deelnemen aan opleidingen en zal worden voorzien van advies over het vormgeven van de leiderschapsvaardigheden die nodig zijn bij het ontwikkelen van de sleutelcompetenties van leerlingen die nodig zijn om de arbeidsmarkt te navigeren, experimenteel onderwijs, passende houdingen van leerlingen en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student. (elk na 16 lessen) 72 uur school., verdeeld in 3 modules van elk 3 dagen, om de leiderschapsvaardigheden te versterken) Voorbereiding van pi. 416 plannen en programma’s dorad.d)voorleggen 9984 uur (voor elke projectdeelnemer 24 uur) individuele begeleiding)organiseren in de regio met behulp van het www.doskonaleniewsieci.pl platform van samenwerkingsnetwerken voor school- en instellingsmanagers en toezicht op de deelname van elke deelnemer aan het project in samenwerkingsnetwerken op het e-learningplatform www.doskonalenie als een vorm van counseling tijdens het verlenen van ondersteuning in de dimensie van ten minste 30 uur.Elk projectstudent zal in zijn school een diagnose uitvoeren van de behoeften op het gebied van het onderwijs van competenties sleutel.onderwijs dat nodig is om op de arbeidsmarkt te bewegen (ICT, wiskundig en natuurlijk, vreemde talen), experimenteel onderwijs, passende attitudes (creativeness of learning, andised approach) Deze diagnose en andere elementen van het ondersteuningsproces zullen worden uitgevoerd na het einde van de deelname van de directeur/Vicedyr aan szko.=. Het verlenen van steun aan kleuterscholen/scholen/posten zal niet worden uitgevoerd met middelen van OP WER. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Come parte del progetto, i programmi scolastici saranno implementati. — Consulenza insieme a un pacchetto di soluzioni campione corpo. — metodologico, sviluppato nell'ambito del progetto di non concorrenza ORE in 368 scuole wojew.pomorskie, i cui direttori/vice-direttori//capi del gruppo soggetto/bambini della sala comune della scuola. (368) Insegnamento. 295 K 73 M) parteciperà alla formazione e sarà fornita consulenza in termini di definizione delle capacità di leadership necessarie nel processo di sviluppo delle competenze chiave degli alunni necessarie per navigare nel mercato del lavoro, insegnamento sperimentale, attitudini appropriate degli alunni e metodi di approccio individualizzato allo studente. (ciascuna dopo 16 lezioni) 72 ore di scuola., suddivise in 3 moduli di 3 giorni ciascuno, al fine di rafforzare le capacità di leadership)Preparazione di pi. 416 piani e programmi dorad.d)fornire 9984 h (per ciascun partecipante al progetto 24 h) consulenza individuale) organizzando nella regione utilizzando la piattaforma www.doskonaleniewsieci.pl di reti di cooperazione per i dirigenti scolastici e istituzionali e supervisione sulla partecipazione di ciascun partecipante al progetto a reti di cooperazione sulla piattaforma di e-learning www.doskonalenie come forma di consulenza durante la fornitura di sostegno nella dimensione di almeno 30 h.Ogni studente del progetto effettuerà nella sua scuola una diagnosi delle esigenze nel campo dell'educazione delle competenze chiave.educazione necessaria per muoversi sul mercato del lavoro (TIC, matematica e naturale, lingue straniere), insegnamento sperimentale, attitudini appropriate (creatività di apprendimento, approccio individuale e individuale) Questa diagnosi e altri elementi del processo di supporto saranno effettuati dopo la fine della partecipazione del Direttore/Vicedyr in szko.=. La fornitura di sostegno per asili nido/scuole/post non sarà effettuata a partire dai fondi del OP WER. (Italian)
16 January 2022
0 references
Como parte del proyecto, se implementarán programas escolares. — asesoramiento junto con un paquete de soluciones de muestra del organismo. — metodológico, desarrollado como parte del proyecto de no competencia ORE en 368 escuelas wojew.pomorskie, cuyos directores/Vicedirectores/jefes del equipo de asignatura/niños de la sala común escolar. (368) Enseñanza. 295 K 73 M) participará en la formación y recibirá asesoramiento sobre la configuración de las capacidades de liderazgo necesarias en el proceso de desarrollo de las competencias clave de los alumnos necesarias para navegar por el mercado laboral, la enseñanza experimental, las actitudes adecuadas de los alumnos y los métodos de enfoque individualizado para el estudiante. (cada una después de 16 lecciones) 72 horas de escuela., dividida en 3 módulos de 3 días cada uno, con el fin de fortalecer las habilidades de liderazgo)Preparación de pi. 416 planes y programas dorad.d)proporcionan 9984 h (para cada participante del proyecto 24 h) consejería individual)organizando en la región utilizando la plataforma www.doskonaleniewsieci.pl de redes de cooperación para gestores escolares e institucionales y supervisión de la participación de cada participante del proyecto en redes de cooperación en la plataforma de e-learning www.doskonalenie como una forma de asesoramiento durante la prestación de apoyo en la dimensión de al menos 30 h.Cada estudiante del proyecto llevará a cabo en su escuela un diagnóstico de las necesidades en el campo de la educación de competencias clave.educación necesaria para avanzar en el mercado laboral (TIC, matemáticas y lenguas naturales, extranjeras), enseñanza experimental, actitudes apropiadas (creativa de aprendizaje y enfoque individualizado) Este diagnóstico y otros elementos del proceso de apoyo se llevarán a cabo una vez finalizada la participación del Director/Vicedyr en szko.=. La prestación de apoyo a los jardines de infancia, escuelas y puestos no se llevará a cabo con cargo a los fondos del OP WER. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti raames viiakse ellu kooliprogrammid. – Nõustamine koos proovilahenduste komplektiga. metoodika, mis töötati välja osana ORE mittekonkursiooniprojektist 368 wojew.pomorskie koolis, mille direktorid/asedirektorid//teemarühma juhid/kooli ühisruumi lapsed/lapsed. (368) Õpetamine. 295 K 73 M) osaleb koolitusel ja annab nõu, kuidas kujundada vajalikke juhtimisoskusi, et arendada õpilaste võtmepädevusi, mis on vajalikud tööturul orienteerumiseks, eksperimentaalset õpetamist, õpilaste asjakohast suhtumist ja individuaalset lähenemist õpilasele. (iga pärast 16 tundi) 72 tundi kooli., jagatud 3 moodulid 3 päeva iga, et tugevdada juhtimisoskusi)Ettevalmistus pi. 416 plaanid ja programmid dorad.d) pakkuda 9984 h (iga projektis osaleja 24 h) individuaalne nõustamine)korraldades piirkonnas kasutades www.doskonaleniewsieci.pl platvormi koostöövõrgustikud kooli ja institutsioonide juhid ja järelevalve iga osaleja osalemist koostöövõrgustikes e-õppe platvorm www.doskonalenie kui vorm nõustamise ajal toetuse andmise ajal mõõtmes vähemalt 30 h.Iga projekti üliõpilane viib oma koolis diagnoosi vajadustest hariduse valdkonnas pädevuse key.Haridus on vajalik, et liikuda tööturul (IKT, matemaatilised ja looduslikud, võõrkeeled), eksperimentaalne õpetamine, asjakohased hoiakud (loomulik õppimine ja individuaalne lähenemine), See diagnoos ja muud tugiprotsessi elemendid viiakse läbi pärast direktori/Vicedyr’i osalemise lõppu szkos.=. Lasteaedadele/koolidele/ametikohtadele toetust ei anta rakenduskava WER vahenditest. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Kaip projekto dalis, bus įgyvendinamos mokyklos programos. – patariama kartu su mėginio tirpalų kūno paketu. – metodinė, sukurta vykdant ORE nekonkuravimo projektą 368 wojew.pomorskie mokyklose, kurių direktoriai/direktoriai/dalyko grupės vadovai/vaikai mokyklos bendrame kambaryje. (368) Mokymas. 295 K 73 M) dalyvaus mokymuose ir teiks konsultacijas, kaip formuoti vadovavimo įgūdžius, reikalingus mokinių bendrųjų kompetencijų, reikalingų naršyti darbo rinkoje, ugdymui, eksperimentiniam mokymui, mokinių tinkamam požiūriui ir individualizuoto požiūrio į studentą metodams. (kiekvienas po 16 pamokų) 72 valandos mokyklos., padalintas į 3 modulius po 3 dienas, siekiant sustiprinti vadovavimo įgūdžius)Pi paruošimas. 416 planai ir programos dorad.d)teikti 9984 h (kiekvienam projekto dalyviui 24 val.) individualią konsultaciją)organizuoti regione naudojant www.doskonaleniewsieci.pl mokyklų ir institucijų vadovų bendradarbiavimo tinklų platformą ir prižiūrėti kiekvieno projekto dalyvio dalyvavimą bendradarbiavimo tinkluose e. mokymosi platformoje www.doskonalenie kaip konsultavimo formą teikiant paramą ne mažiau kaip 30 val.Kiekvienas projekto studentas savo mokykloje atliks poreikių diagnozavimą kompetencijų ugdymo srityje key.švietimas, būtinas judėti darbo rinkoje (IRT, matematinės ir gamtinės, užsienio kalbos), eksperimentinis mokymas, tinkamas požiūris (mokymosi kūrybiškumas ir individualus požiūris) Ši diagnozė ir kiti paramos proceso elementai bus atliekami pasibaigus direktoriaus/Vicedyr dalyvavimui szko.=. Parama vaikų darželiams, mokykloms ir (arba) pareigybėms nebus teikiama iš OP WER lėšų. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
U sklopu projekta provodit će se školski programi. — savjetovanje zajedno s paketom uzorka rješenja tijela. — metodološki, razvijen kao dio nenatjecateljskog projekta ORE u 368 škola wojew.pomorskie, čiji ravnatelji/potpredsjedniki//voditelji predmeta/djece zajedničke školske prostorije. (368) Nastavak. 295 K 73 M) sudjelovat će u osposobljavanju te će dobiti savjete u smislu oblikovanja vještina vodstva potrebnih u procesu razvoja ključnih kompetencija učenika potrebnih za snalaženje na tržištu rada, eksperimentalne nastave, odgovarajućih stavova učenika i metoda individualiziranog pristupa studentu. (svaka nakon 16 sati nastave) 72 sata škole., podijeljena u 3 modula po 3 dana svaki, kako bi se ojačale vještine vođenja)Priprema pi. 416 planova i programa dorad.d) pružaju 9984 h (za svakog sudionika projekta 24 h) individualno savjetovanje)organiziranje u regiji pomoću www.doskonaleniewsieci.pl platforme mreža suradnje za ravnatelje škola i ustanova te nadzor nad sudjelovanjem svakog sudionika projekta u mrežama suradnje na platformi za e-učenje www.doskonalenie kao oblik savjetovanja tijekom pružanja podrške u dimenziji od najmanje 30 sati.Svaki učenik projekta u svojoj će školi provesti dijagnozu potreba u području obrazovanja kompetencija ključnih.obrazovanje potrebno za kretanje na tržištu rada (IKT, matematički i prirodni, strani jezici), eksperimentalna nastava, odgovarajući stavovi (kreativnost učenja i individualizirani pristup) Ova dijagnoza i drugi elementi procesa podrške provest će se nakon završetka sudjelovanja ravnatelja/Vicedyr u szko.=. Pružanje potpore vrtićima/školama/postovima neće se provoditi iz sredstava OP WER-a. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Στο πλαίσιο του προγράμματος θα υλοποιηθούν σχολικά προγράμματα. — Συμβουλευτική μαζί με μια συσκευασία του σώματος των διαλυμάτων δείγματος. — μεθοδολογική, που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου ORE non-competition σε 368 σχολεία wojew.pomorskie, των οποίων οι διευθυντές/αντιδιευθυντές//επικεφαλείς της ομάδας/παιδιά της σχολικής κοινής αίθουσας. (368) Διδασκαλία. 295 K 73 M) θα λάβουν μέρος στην κατάρτιση και θα λάβουν συμβουλές όσον αφορά τη διαμόρφωση των ηγετικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στη διαδικασία ανάπτυξης των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που είναι απαραίτητες για την πλοήγηση στην αγορά εργασίας, την πειραματική διδασκαλία, την κατάλληλη στάση των μαθητών και τις μεθόδους εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή. (το καθένα μετά από 16 μαθήματα) 72 ώρες του σχολείου., χωρίζεται σε 3 ενότητες των 3 ημερών το καθένα, προκειμένου να ενισχυθούν οι ηγετικές δεξιότητες)Προετοιμασία του π. 416 σχέδια και προγράμματα dorad.δ) παρέχουν 9984 ώρες (για κάθε συμμετέχοντα στο έργο 24 ώρες) ατομική συμβουλευτική)οργανώνοντας στην περιοχή χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα www.doskonaleniewsieci.pl των δικτύων συνεργασίας για τους διαχειριστές σχολείων και ιδρυμάτων και την εποπτεία της συμμετοχής κάθε συμμετέχοντος στο έργο σε δίκτυα συνεργασίας στην πλατφόρμα e-learning www.doskonalenie ως μορφή συμβουλευτικής κατά την παροχή υποστήριξης στη διάσταση τουλάχιστον 30 ωρών.Κάθε μαθητής του έργου θα πραγματοποιήσει στο σχολείο του τη διάγνωση των αναγκών στον τομέα της εκπαίδευσης των ικανοτήτων κλειδί.εκπαίδευση απαραίτητη για την κίνηση στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικές και φυσικές, ξένες γλώσσες), πειραματική διδασκαλία, κατάλληλες στάσεις (δημιουργία μάθησης, και εξατομικευμένη προσέγγιση) Αυτή η διάγνωση και άλλα στοιχεία της διαδικασίας υποστήριξης θα πραγματοποιηθούν μετά το τέλος της συμμετοχής του Διευθυντή/Vicedyr στο szko.=. Η παροχή στήριξης σε νηπιαγωγεία/σχολεία/θέσεις δεν θα πραγματοποιηθεί από τα κονδύλια του ΕΠ WER. (Greek)
13 August 2022
0 references
V rámci projektu sa budú realizovať školské programy. — Poradenstvo spolu s balíkom vzorových roztokov. — metodologické, vyvinuté ako súčasť projektu nekonkurovania ORE v 368 wojew.pomorskie školách, ktorých riaditelia/podriaditelia//vedúci tematického tímu/deti školskej spoločenskej miestnosti. (368) Učenie. 295 K 73 M) sa zúčastní odbornej prípravy a bude mu poskytnuté poradenstvo pri formovaní vodcovských zručností potrebných v procese rozvoja kľúčových kompetencií žiakov potrebných na orientáciu na trhu práce, experimentálnej výučby, vhodných postojov žiakov a metód individualizovaného prístupu k študentovi. (každý po 16 hodinách) 72 hodín školy., rozdelený do 3 modulov po 3 dňoch, aby sa posilnili vodcovské schopnosti)Príprava pi. 416 plánov a programov dorad.d)zabezpečiť 9984 h (pre každého účastníka projektu 24 h) individuálne poradenstvo)organizovanie v regióne pomocou platformy www.doskonaleniewsieci.pl siete spolupráce pre manažérov škôl a inštitúcií a dohľad nad účasťou každého účastníka projektu v sieťach spolupráce na platforme e-learning www.doskonalenie ako forma poradenstva pri poskytovaní podpory v rozmere najmenej 30 h.Každý študent projektu bude vo svojej škole vykonávať diagnózu potrieb v oblasti vzdelávania kľúčových kompetencií.vzdelávanie potrebné na pohyb na trhu práce (IKT, matematické a prirodzené, cudzie jazyky), experimentálna výučba, vhodné postoje (kreativita učenia sa, individuálny prístup) Táto diagnóza a ďalšie prvky podporného procesu sa uskutočnia po ukončení účasti riaditeľa/Vicedyr v szko.=. Poskytovanie podpory materským školám/školám/pracovným miestam sa nebude vykonávať z finančných prostriedkov OP WER. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Osana hanketta toteutetaan kouluohjelmia. — Neuvoa-antava yhdessä näyteratkaisujen kokonaisuuden kanssa. — metodologinen, kehitetty osana ORE-kilpailukieltohanketta 368 wojew.pomorskie-koulussa, joiden johtajat/varajohtajat/oppiaineryhmän päähenkilöt/koulun yhteishuoneen lapset. (368) Opetusta. 295 K 73 M) osallistuu koulutukseen, ja hänelle annetaan neuvontaa niiden johtamistaitojen muokkaamisessa, joita tarvitaan oppilaiden avaintaitojen kehittämisessä työmarkkinoiden navigoinnissa, kokeellisessa opetuksessa, oppilaiden tarkoituksenmukaisissa asenteissa ja opiskelijan yksilöllisessä lähestymistavassa. (jokaisen jälkeen 16 oppituntia) 72 tuntia koulua., jaettu 3 moduulit 3 päivää, jotta vahvistaa johtamistaitoja)Valmistautuminen pi. 416 suunnitelmat ja ohjelmat dorad.d)tarjota 9984 h (jokaiselle hankkeen osallistujalle 24 h) yksilöllistä neuvontaa)järjestäytyy alueella käyttäen www.doskonaleniewsieci.pl yhteistyöverkostoja koulujen ja laitosten johtajille ja valvoa kunkin osallistujan osallistumista yhteistyöverkostoihin verkko-oppimisalustalla www.doskonalenie muodossa neuvontaa tarjottaessa tukea vähintään 30 h.Kukin hankkeen opiskelija suorittaa koulussaan diagnoosin koulutusalan tarpeista avaintaitojen alalla.koulutus, jota tarvitaan siirtyäkseen työmarkkinoille (tieto- ja viestintätekniikka, matemaattiset ja luonnolliset kielet, vieraat kielet), kokeellinen opetus, asianmukaiset asenteet (oppimisen luovuus) ja yksilölliset lähestymistavat Tämä diagnoosi ja muut tukiprosessin elementit tehdään sen jälkeen, kun johtaja/Vicedyr on osallistunut szko.=. Päiväkodeille, kouluille tai virkoille annettavaa tukea ei toteuteta OP WERin varoista. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt részeként iskolai programok valósulnak meg. tanácsadás egy mintaoldat-csomaggal együtt. – módszertan, amelyet az ORE versenytilalmi projekt keretében fejlesztettek ki 368 wojew.pomorskie iskolában, amelynek igazgatói/alelnökei/a témacsoport vezetői/az iskola közös helyiségének gyermekei. (368) Tanítás. 295 K 73 M) képzésben vesz részt, és tanácsot ad a tanulók munkaerő-piaci navigáláshoz szükséges kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez szükséges vezetői készségek alakításához, a kísérleti oktatáshoz, a tanulók megfelelő attitűdjéhez és a hallgató egyéni megközelítésének módszereihez. (mindegyik után 16 óra) 72 óra iskola., osztva 3 modul 3 nap egyenként, annak érdekében, hogy erősítse a vezetői készségek)Pi előkészítése. 416 tervek és programok dorad.d) 9984 h (minden projekt résztvevő számára 24 h) egyéni tanácsadás)szervezés a régióban a www.doskonaleniewsieci.pl platform együttműködési hálózatok iskolai és intézményi vezetők és felügyelet a részvétel minden résztvevője együttműködési hálózatok az e-learning platform www.doskonalenie, mint egyfajta tanácsadás során támogatás nyújtása során legalább 30 h.Minden projekt hallgató elvégzi a diagnózis az igényeinek területén az oktatás területén a kompetenciák kulcs.oktatás szükséges a munkaerő-piaci (IKT, matematikai és természetes, idegen nyelvek), kísérleti tanítás, megfelelő attitűdök (a tanulás kreatívsága, és személyre szabott megközelítés) Ezt a diagnózist és a támogatási folyamat egyéb elemeit az igazgató/Vicedyr szko-ban való részvételének befejezése után végezzük el. Az óvodák/iskolák/posztok számára nyújtott támogatás nem a WER OP forrásaiból történik. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
V rámci projektu budou realizovány školní programy. — poradenství spolu s balíčkem vzorových roztoků. metodika, vyvinutá v rámci nekonkurenčního projektu ORE v 368 wojew.pomorskie školách, jejichž ředitelé/místoředitelé//vedoucí týmu/děti školní společenské místnosti. (368) Vyučování. 295 K 73 M) se zúčastní odborné přípravy a bude jim poskytnuto poradenství, pokud jde o formování vůdčích dovedností potřebných v procesu rozvoje klíčových kompetencí žáků nezbytných pro navigaci na trhu práce, experimentální výuku, vhodné postoje žáků a metody individualizovaného přístupu ke studentovi. (každá po 16 lekcích) 72 hodin školy., rozdělené do 3 modulů po 3 dnech, aby se posílily vůdčí schopnosti)Příprava pí. 416 plány a programy dorad.d)poskytují 9984 h (pro každého účastníka projektu 24 h) individuální poradenství)organizovat v regionu pomocí platformy www.doskonaleniewsieci.pl sítí spolupráce pro školní a institucionální manažery a dohled nad účastí každého účastníka projektu v sítích spolupráce na e-learningové platformě www.doskonalenie jako forma poradenství při poskytování podpory v rozměru nejméně 30 h.Každý projekt student provede ve své škole diagnostiku potřeb v oblasti vzdělávání kompetencí Key.vzdělávání nezbytné pro pohyb na trhu práce (IKT, matematické a přírodní, cizí jazyky), experimentální výuku, vhodné postoje (kreativita učení, a individualizovaný přístup) Tato diagnostika a další prvky procesu podpory budou provedeny po skončení účasti ředitele/místopředsedy ve szko.=. Poskytování podpory mateřským školám/školám/postům nebude prováděno z prostředků OP WER. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta ietvaros tiks īstenotas skolu programmas. konsultēšana kopā ar paraugu risinājumu kopumu. — metodoloģisks, izstrādāts kā daļa no ORE nekonkurēšanas projekta 368 wojew.pomorskie skolās, kuru direktori/direktori//priekšmetu grupas vadītāji/skolas koplietošanas telpas bērni. (368) Mācīšana. 295 K 73 M) piedalīsies apmācībā un saņems konsultācijas, kā veidot vadīšanas prasmes, kas nepieciešamas, lai attīstītu skolēnu pamatprasmes, kas nepieciešamas orientācijai darba tirgū, eksperimentālai mācīšanai, skolēnu atbilstošai attieksmei un individuālai pieejai studentam. (katrs pēc 16 stundām) 72 stundas skolā., sadalīts 3 moduļos pa 3 dienām, lai stiprinātu līderības prasmes)Sagatavošana pi. 416 plāni un programmas dorad.d)nodrošina 9984 h (katram projekta dalībniekam 24 stundas) individuālas konsultācijas)organizējot reģionā, izmantojot www.doskonaleniewsieci.pl sadarbības tīklu platformu skolu un iestāžu vadītājiem un uzraudzību pār katra projekta dalībnieka līdzdalību sadarbības tīklos e-mācību platformā www.doskonalenie kā konsultāciju veidu atbalsta sniegšanas laikā vismaz 30 stundas.Katrs projekta students savā skolā veiks analīzi par vajadzībām kompetenču izglītības jomā key.Education nepieciešama, lai pārietu darba tirgū (IKT, matemātiskās un dabiskās, svešvalodas), eksperimentālā mācīšana, atbilstoša attieksme (mācīšanās radošums un individualizēta pieeja) Šī diagnoze un citi atbalsta procesa elementi tiks veikti pēc direktora/Vicedyr dalības beigām szko.=. Atbalsts bērnudārziem/skolām/amatiem netiks sniegts no OP WER līdzekļiem. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Mar chuid den tionscadal, cuirfear cláir scoile i bhfeidhm. — Comhairleach mar aon le pacáiste de chomhlacht tuaslagáin samplacha. — modheolaíocht, a forbraíodh mar chuid den tionscadal neamhiomaíochta ORE i 368 scoil wojew.pomorskie, a bhfuil a stiúrthóirí/Leas-Stiúrthóirí//cinn na foirne ábhair/páistí i seomra coiteann na scoile. (368) Múinteoireacht. 295 K 73 M) páirt a ghlacadh in oiliúint agus cuirfear comhairle ar fáil maidir le múnlú na scileanna ceannaireachta a theastaíonn sa phróiseas chun príomhinniúlachtaí na ndaltaí a fhorbairt atá riachtanach chun dul i ngleic le margadh an tsaothair, teagasc turgnamhach, dearcadh cuí na ndaltaí agus modhanna cur chuige aonair i leith an scoláire. (gach ceann tar éis 16 ceachtanna) 72 uair an chloig scoile., roinnte i 3 mhodúl de 3 lá an ceann, d’fhonn na scileanna ceannaireachta a neartú)Ullmhú pi. 416 pleananna agus cláir dorad.d) a chur ar fáil 9984 h (do gach rannpháirtí tionscadail 24 h) comhairleoireacht aonair)ag eagrú sa réigiún ag baint úsáide as an ardán www.doskonaleniewsieci.pl na líonraí comhair do bhainisteoirí scoile agus institiúidí agus maoirseacht ar rannpháirtíocht gach rannpháirtí an tionscadail i líonraí comhair ar an ardán ríomhfhoghlama www.doskonalenie mar chineál comhairleoireachta le linn soláthar tacaíochta i ngné de ar a laghad 30 h.Beidh gach mac léinn tionscadail a chur i gcrích ina scoil diagnóis ar na riachtanais i réimse an oideachais na n-inniúlachtaí key.education is gá chun bogadh ar an margadh saothair (ICT, matamaiticiúil agus nádúrtha, teangacha eachtracha), teagasc turgnamhach, dearcadh cuí (cruthaitheacht na foghlama, agus aonair) chuige Déanfar an diagnóis seo agus gnéithe eile den phróiseas tacaíochta tar éis dheireadh rannpháirtíocht an Stiúrthóra/Vicedyr in szko.=. Ní chuirfear tacaíocht ar fáil do naíscoileanna/scoileanna/poist ó chistí OP WER. (Irish)
13 August 2022
0 references
V okviru projekta se bodo izvajali šolski programi. — svetovanje skupaj s paketom vzorčnih raztopin. — metodološko, razvito v okviru nekonkurenčnega projekta ORE v 368 šolah wojew.pomorskie, katerih direktorji/poddirektorji/vodje predmetne ekipe/otroci šolskega skupnega prostora. (368) Poučevanje. 295 K 73 M) se bo udeležilo usposabljanja in bo deležno svetovanja pri oblikovanju vodstvenih veščin, potrebnih za razvoj ključnih kompetenc učencev, potrebnih za navigacijo na trgu dela, eksperimentalnega poučevanja, ustreznega odnosa učencev in metod individualiziranega pristopa do študenta. (vsaka po 16 urah) 72 ur šole., razdeljena na 3 module po 3 dni, da bi okrepili vodstvene sposobnosti) Priprava pi. 416 načrtov in programov dorad.d)zagotoviti 9984 h (za vsakega udeleženca projekta 24 h) individualno svetovanje)organizacija v regiji z uporabo www.doskonaleniewsieci.pl platforme za sodelovanje vodij šol in institucij ter nadzor nad udeležbo vsakega udeleženca projekta v mrežah sodelovanja na platformi za e-učenje www.doskonalenie kot obliko svetovanja pri zagotavljanju podpore v dimenziji najmanj 30 ur.Vsak projektni študent bo v svoji šoli opravil diagnozo potreb na področju izobraževanja kompetenc key.izobraževanje, potrebno za premik na trgu dela (IKT, matematično in naravno, tuje jezike), eksperimentalno poučevanje, ustrezen odnos (ustvarjalnost učenja in individualiziran pristop) Ta diagnoza in drugi elementi podpornega procesa bodo izvedeni po koncu sodelovanja direktorja/Vicedyrja v szko.=. Zagotavljanje podpore za vrtce/šole/delovna mesta se ne bo izvajalo iz sredstev OP WER. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Като част от проекта ще бъдат реализирани училищни програми. — Консултации заедно с пакет от примерни решения орган. методология, разработена като част от проекта за неконкуренция на ORE в 368 училища, чиито директори/вицедиректори//ръководители на тематичен екип/деца на училищното общо помещение. (368) Учение. 295 K 73 M) ще участва в обучението и ще получи съвети по отношение на оформянето на лидерските умения, необходими в процеса на развитие на ключовите компетентности на учениците, необходими за навигиране на пазара на труда, експериментално преподаване, подходящи нагласи на учениците и методи на индивидуализиран подход към ученика. (всеки след 16 урока) 72 часа училище., разделени на 3 модула по 3 дни всеки, с цел укрепване на лидерските умения)Подготовка на Пи. 416 планове и програми dorad.d)осигурете 9984 h (за всеки участник в проекта 24 часа) индивидуално консултиране) организиране в региона с помощта на платформата за сътрудничество на училищни и институционални мениджъри и надзор върху участието на всеки участник в проекта в мрежи за сътрудничество на платформата за електронно обучение www.doskonalenie като форма на консултиране по време на предоставянето на подкрепа в измерението на най-малко 30 часа.Всеки студент по проекта ще извърши в своето училище диагноза на нуждите в областта на образованието на компетентности key.образование, необходимо за придвижване на пазара на труда (ИКТ, математически и естествени, чужди езици), експериментално преподаване, подходящи нагласи (създаване на умения) и индивидуализирани подходи Тази диагноза и други елементи от процеса на подпомагане ще бъдат извършени след края на участието на директора/Vicedyr в szko.=. Предоставянето на подкрепа за детски градини/училища/постове няма да се извършва от фондовете на ОП „ВЕР“. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Bħala parti mill-proġett, il-programmi tal-iskejjel se jiġu implimentati. — konsulenza flimkien ma ‘pakkett ta’ kampjun tal-korp tas-soluzzjonijiet. — metodoloġika, żviluppata bħala parti mill-proġett ta’ nonkompetizzjoni ORE fi 368 wojew.pomorskie school, li d-diretturi tagħhom/Viċi-Diretturi//kapijiet tat-tim tas-suġġett/tfal tal-kamra komuni tal-iskola. (368) Tagħlim. 295 K 73 M) se jieħu sehem fit-taħriġ u se jiġi pprovdut b’pariri f’termini ta’ tfassil tal-ħiliet ta’ tmexxija meħtieġa fil-proċess tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa biex jinnavigaw is-suq tax-xogħol, it-tagħlim sperimentali, l-attitudnijiet xierqa tal-istudenti u l-metodi ta’ approċċ individwalizzat lejn l-istudent. (kull waħda wara 16-il lezzjoni) 72 siegħa ta ‘skola., maqsuma fi 3 moduli ta ‘3 ijiem kull wieħed, sabiex jissaħħu l-ħiliet ta’ tmexxija) Preparazzjoni ta ‘pi. 416-il pjan u programm dorad.d)jipprovdu 9984 h (għal kull parteċipant tal-proġett 24 siegħa) konsulenza individwali)li jorganizzaw fir-reġjun bl-użu tal-pjattaforma www.doskonaleniewsieci.pl ta’ netwerks ta’ kooperazzjoni għall-maniġers tal-iskejjel u tal-istituzzjonijiet u s-superviżjoni fuq il-parteċipazzjoni ta’ kull parteċipant tal-proġett f’netwerks ta’ kooperazzjoni fuq il-pjattaforma tat-tagħlim elettroniku www.doskonalenie bħala forma ta’ konsulenza matul l-għoti ta’ appoġġ fid-dimensjoni ta’ mill-inqas 30 h.Kull student tal-proġett se jwettaq fl-iskola tiegħu dijanjosi tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-edukazzjoni tal-kompetenzi ewlenin. Din id-dijanjożi u elementi oħra tal-proċess ta’ appoġġ ser jitwettqu wara t-tmiem tal-parteċipazzjoni tad-Direttur/Vicedyr in szko.=. L-għoti ta’ appoġġ għall-kindergartens/skejjel/postijiet mhux se jitwettaq mill-fondi tal-OP WER. (Maltese)
13 August 2022
0 references
Como parte do projeto, os programas escolares serão implementados. — assessor junto com um pacote do corpo das soluções da amostra. — metodológico, desenvolvido como parte do projeto de não concorrência ORE em 368 escolas wojew.pomorskie, cujos diretores/Vice-Diretores//chefes da equipa temática/crianças da sala comum da escola. (368) Ensino. 295 K 73 M) participarão na formação e receberão aconselhamento em termos de definição das competências de liderança necessárias no processo de desenvolvimento das competências essenciais dos alunos necessárias para navegar no mercado de trabalho, no ensino experimental, nas atitudes adequadas dos alunos e nos métodos de abordagem individualizada do aluno. (cada uma após 16 aulas) 72 horas de escola., dividido em 3 módulos de 3 dias cada, a fim de fortalecer as habilidades de liderança)Preparação de pi. 416 planos e programas dorad.d)fornecer 9984 h (para cada participante do projeto 24 h) aconselhamento individual)organizar na região usando a plataforma www.doskonaleniewsieci.pl de redes de cooperação para gestores de escolas e instituições e supervisão sobre a participação de cada participante do projeto em redes de cooperação na plataforma de e-learning www.doskonalenie como forma de aconselhamento durante a prestação de apoio na dimensão de pelo menos 30 h.Cada estudante do projeto realizará na sua escola um diagnóstico das necessidades no domínio da educação de competências chave.educação necessária para mover no mercado de trabalho (TIC, matemática e natural, línguas estrangeiras), ensino experimental, atitudes adequadas (criatividade de aprendizagem, e abordagem individualizada) Este diagnóstico e outros elementos do processo de apoio serão realizados após o final da participação do Diretor/Vicedyr em Szko.=. A prestação de apoio aos jardins de infância/escolas/lugares não será efetuada a partir dos fundos do PO WER. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Som en del af projektet vil der blive gennemført skoleprogrammer. — rådgivning sammen med en pakke af prøveløsninger organ. — metodologisk, udviklet som en del af ORE-konkurrenceprojektet i 368 wojew.pomorskie skoler, hvis direktører/Vice-Directors//leder af fagholdet/børn i skolens fællesrum. (368) Undervisning. 295 K 73 M) vil deltage i uddannelsen og vil blive rådgivet om udformningen af de lederevner, der er nødvendige for at udvikle elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige for at navigere på arbejdsmarkedet, eksperimentel undervisning, passende holdninger blandt eleverne og metoder til individualiseret tilgang til den studerende. (hver efter 16 lektioner) 72 timers skole., opdelt i 3 moduler på 3 dage hver, for at styrke lederevnerne)Forberedelse af pi. 416 planer og programmer dorad.d)giver 9984 timer (for hver projektdeltager 24 timer) individuel rådgivning)organisering i regionen ved hjælp af www.doskonaleniewsieci.pl platform for samarbejdsnetværk for skole- og institutionsledere og tilsyn med deltagelse af hver deltager i projektet i samarbejdsnetværk på e-learning platform www.doskonalenie som en form for rådgivning under ydelse af støtte i dimensionen af mindst 30 timer.Hver projektstuderende vil i sin skole udføre en diagnose af behovene inden for uddannelse af kompetencer nøgle.uddannelse er nødvendig for at bevæge sig på arbejdsmarkedet (IKT, matematisk og natur, fremmedsprog), eksperimentel undervisning, passende holdninger (kreativitet af læring, og individualiseret tilgang) Denne diagnose og andre elementer i støtteprocessen vil blive udført efter afslutningen af direktørens/næstformandens deltagelse i szko.=. Ydelsen af støtte til børnehaver/skoler/stillinger vil ikke blive ydet via midler fra OP WER. (Danish)
13 August 2022
0 references
În cadrul proiectului vor fi implementate programe școlare. — Consultanță împreună cu un pachet de soluții de eșantionare organism. — metodologic, dezvoltat ca parte a proiectului de neconcurență ORE în 368 de școli wojew.pomorskie, ai căror directori/vicedirectori//șefi ai echipei/copiilor din sala comună a școlii. (368) Învățătura. 295 K 73 M) va lua parte la formare și va primi consiliere în ceea ce privește modelarea abilităților de conducere necesare în procesul de dezvoltare a competențelor-cheie ale elevilor necesare pentru navigarea pe piața muncii, predarea experimentală, atitudinile adecvate ale elevilor și metodele de abordare individualizată a elevului. (fiecare după 16 lecții) 72 de ore de școală., împărțit în 3 module de 3 zile fiecare, în scopul de a consolida abilitățile de conducere)Pregătirea pi. 416 planuri și programe dorad.d)furnizați 9984 h (pentru fiecare participant la proiect 24 h) consiliere individuală)organizați în regiune utilizând platforma www.doskonaleniewsieci.pl de rețele de cooperare pentru managerii școlilor și instituțiilor și supravegherea participării fiecărui participant la proiect în rețelele de cooperare pe platforma de e-learning www.doskonalenie ca formă de consiliere în timpul furnizării de sprijin în dimensiunea de cel puțin 30 de ore.Fiecare elev de proiect va efectua în școala sa un diagnostic al nevoilor în domeniul educației de competențe cheie.educația necesară pentru a avansa pe piața muncii (TIC, matematică și naturală, limbi străine), predare experimentală, atitudini adecvate (creativitatea învățării și abordarea individuală) Acest diagnostic și alte elemente ale procesului de sprijin vor fi efectuate după încheierea participării directorului/Vicedyr la szko.=. Furnizarea de sprijin pentru grădinițe/școli/posturi nu se va realiza din fondurile OP WER. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Som en del av projektet kommer skolprogram att genomföras. — rådgivning tillsammans med ett paket med provlösningar organ. — metodologisk utveckling som en del av ORE:s konkurrensförbudsprojekt i 368 wojew.pomorskie skolor, vars direktörer/vice direktörer//chefer för ämnesgruppen/barnen i skolans gemensamma rum. (368) Undervisning. 295 K 73 M) kommer att delta i utbildningen och kommer att ges råd när det gäller att utforma de ledarskapsfärdigheter som behövs för att utveckla de nyckelkompetenser hos elever som behövs för att navigera på arbetsmarknaden, experimentell undervisning, lämpliga attityder hos eleverna och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten. (varje efter 16 lektioner) 72 timmar av skolan., uppdelad i 3 moduler på 3 dagar vardera, för att stärka ledarskapsförmågan)Förberedelse av pi. 416 planer och program dorad.d)ge 9984 h (för varje projektdeltagare 24 h) individuell rådgivning)som organiseras i regionen med hjälp av www.doskonaleniewsieci.pl plattform för samarbetsnätverk för skol- och institutionschefer och tillsyn över varje deltagare i projektet i samarbetsnätverk på e-lärarplattformen www.doskonalenie som en form av rådgivning under tillhandahållandet av stöd i dimensionen av minst 30 timmar.Varje projektstudent ska i sin skola utföra en diagnos av behoven inom utbildning av kompetenser nyckelutbildning.utbildning som krävs för att flytta på arbetsmarknaden (IKT, matematiska och naturliga, främmande språk), experimentell undervisning, lämpliga attityder (skapande av lärande, och individualiserad strategi) Denna diagnos och andra delar av stödprocessen kommer att genomföras efter det att direktören/Vicedyr har avslutat sitt deltagande i szko.=. Tillhandahållandet av stöd till förskolor/skolor/tjänster kommer inte att ske med medel från OP WER. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-3017/17
0 references