Curious — interested in the world (Q92951): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The aim of the project is to develop the WEI offer in Lublin in the execution of a third mission, as a forum for social activity, by developing a programme to strengthen the process of identifying and executing the talents of 360 pupils (D160/CH200) of classes IV to VI of primary school aged 9-12.ICT, comprehension skills, creativity;innovationcritical thinking;problem solving;ability to work in a team in the context of the working environment t...) |
(Changed an Item) |
||
| Property / programme | |||
| Property / programme: Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 12:57, 26 March 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Curious — interested in the world |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
356,645.57 zloty
0 references
423,167.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2020
0 references
WYŻSZA SZKOŁA EKONOMII I INNOWACJI W LUBLINIE
0 references
Celem projektu jest rozwój oferty WSEI w Lublinie w zakresie realizacji trzeciej misji, jako forum aktywności społecznej poprzez opracowanie programu Wzmocnienia procesu rozpoznawania i realizacji indywidualnych uzdolnień 360 uczniów (D160/CH200) klas IV-VI ze szkół podstawowych w wieku 9-12l. realizowany przy współpracy z Gminą Lubartów, Konopnica,Jabłonna JST , SP z Kraśnika oraz Fundacją Rozwoju WSEI w Lublinie, przyczyniający się do rozwoju kompetencji kluczowych: ICT, umiejętność rozumienia, kreatywność; innowacyjność; krytyczne myślenie; rozwiązywanie problemów; umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy do VI.2020.Cel ten zostanie osiągnięty poprzez realizację trzech celów szczegółowych:1) Zidentyfikowanie indywidualnego profilu uzdolnień uczniów 360 ucz. SP klas IV-VI 9-12l oparciu o koncepcję Gardnera,2) Podniesienie kompetencji wspierających rozwój uzdolnień, ICT, umiejętność rozumienia, kreatywność; innowacyjność; krytyczne myślenie; rozwiązywanie problemów; umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy u 80% uczniów objętych działaniami projektu do VI.2020 3) Podniesienie kompetencji 80% z pośród 100 (K80,M20) rodziców uczniów w zakresie identyfikacji uzdolnień dziecka i wspierania jego rozwoju w oparciu o zasoby i mocne strony. Znaczenie dla jakości wsparcia udzielanego przez nich dzieciom do VI.2020Zajęcia poświęconych wykorzystaniu naukowego oglądu rzeczywistości i technologii badawczych w odkrywaniu i usprawnianiu funkcjonowania czł.; zajęć rozwijających kreatywność w myśleniu i uczeniu się wykorzystujących nowoczesne technologie: Lego Education WeDo oraz Minecraft EDU; programu współpracy w grupie i kompetencji społecznych zwieńczonych przeprowadzeniem przez uczniów w szkole Dnia Odkrywców oraz zajęć dydaktycznych dla rodziców w zakresie wybranych kompetencji społeczno-wychowawczych usprawniających identyfikację uzdolnień dziecka i wspieranie jego rozwoju w oparciu o zasoby i mocne strony. (Polish)
0 references
The aim of the project is to develop the WEI offer in Lublin in the execution of a third mission, as a forum for social activity, by developing a programme to strengthen the process of identifying and executing the talents of 360 pupils (D160/CH200) of classes IV to VI of primary school aged 9-12.ICT, comprehension skills, creativity;innovationcritical thinking;problem solving;ability to work in a team in the context of the working environment towards VI.2020.That objective will be achieved through three specific objectives: (1) identifying the individual profile of student talents 360.SP classes IV to VI 9-12, based on the Gardner concept, (2) the reference to competences supporting the development of talents, ICT, ability to understand, creativity;innovationcritical thinking;problem solving;ability to work together in a team working in the context of the working environment with 80 % of the students covered by the project to VI.2020 3) The reference to competences of 80 % of the 100 (K80, M20) parents of students in identifying and supporting their development based on resources and strengths.Relevance for the quality of their support to VI.2020. concepts using a scientific view of the reality of research and research in discovering and improving its performance;activities in developing creativity in thinking and learning using modern technology:Le Education WeDo and Minecraft EDU;the programme of cooperation within the group and social competence concluded by school pupils at the school ‘Owkrywców’ and in teaching activities to parents on a range of selected socio-parental competences to facilitate the identification of the talents of the child and to support their development, based on resources and strengths. (English)
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-U024/17
0 references