Investment in elementary school, Prague 3, Lupáčova 1/1200, in order to increase the quality and accessibility of basic education and to invest in the acquisition of teaching aids for working with pupils according to their GMP and investment in equipment needed for the development of KK pupils (Q4571572): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4571572 in Czechia | |||
Revision as of 12:42, 13 February 2023
Project Q4571572 in Czechia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Investment in elementary school, Prague 3, Lupáčova 1/1200, in order to increase the quality and accessibility of basic education and to invest in the acquisition of teaching aids for working with pupils according to their GMP and investment in equipment needed for the development of KK pupils |
Project Q4571572 in Czechia |
Statements
1,241,593.5 Czech koruna
0 references
50,905.3335 Euro
0 references
2,483,187.0 Czech koruna
0 references
101,810.667 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2020
0 references
30 November 2021
0 references
Základní škola Praha 3, Lupáčova 1/1200
0 references
13000
0 references
Projekt vychází z analýzy situace a to na základě dotazníkového šetření mezi vedením školy, pedagogy a rodiči. Byly porovnány potřeby s okolními školami, Analýzou MAP, KAP, daty ČŠI a mezinárodními daty PISA. Byly vybrány oblasti investic, aby naplnily potřeby CS. Průzkumem trhu bylo vybráno vybavení tak, aby dle 3E naplnilo potřeby CS. Byla zpracována projektová dokumentace, rozpočet a harmonogram projektu. RT promyslel využití ve výuce, DVPP a spolupráci se školami. (Czech)
0 references
Projekt põhineb olukorra analüüsil, mis põhineb kooli juhtkonna, haridustöötajate ja lapsevanemate küsimustikul. Vajadusi võrreldi lähedal asuvate koolidega, analüüsiti MAP, KAP, ČŠI andmeid ja rahvusvahelisi PISA andmeid. Investeerimisvaldkonnad on valitud nii, et need vastaksid CSi vajadustele. Turu-uuringud valisid seadmed CS-i vajaduste rahuldamiseks vastavalt punktile 3E. Valmistati ette projekti dokumentatsioon, eelarve ja projekti ajakava. RT kaalus kasutamist õpetamisel, DVPP-d ja koostööd koolidega. (Estonian)
0 references
Hanke perustuu koulujen johdon, kouluttajien ja vanhempien kyselytutkimukseen perustuvaan tilanteen analysointiin. Tarpeita verrattiin lähikouluihin, MAP-, KAP- ja ČŠI-tietoihin sekä kansainvälisiin PISA-tietoihin. Investointialueet on valittu vastaamaan CS:n tarpeita. Markkinatutkimus valitsi laitteet CS: n tarpeisiin 3E: n mukaisesti. Projektidokumentaatiota, budjettia ja projektiaikataulua valmisteltiin. TT harkitsi käyttöä opetuksessa, DVPP: ssä ja yhteistyössä koulujen kanssa. (Finnish)
0 references
Tá an tionscadal bunaithe ar anailís ar an gcás ar bhonn suirbhé ceistneora idir bainistíocht na scoile, oideoirí agus tuismitheoirí. Cuireadh riachtanais i gcomparáid le scoileanna in aice láimhe, anailís ar shonraí MAP, KAP, ČŠI agus sonraí idirnáisiúnta PISA. Roghnaíodh réimsí infheistíochta chun freastal ar riachtanais CS. Roghnaigh an taighde margaidh trealamh chun freastal ar riachtanais CS de réir 3E. Ullmhaíodh doiciméadú tionscadail, buiséad agus sceideal tionscadail. Mheas RT an úsáid i dteagasc, DVPP agus comhoibriú le scoileanna. (Irish)
0 references
Het project is gebaseerd op een analyse van de situatie op basis van een vragenlijstenquête tussen schoolmanagement, opvoeders en ouders. Behoeften werden vergeleken met nabijgelegen scholen, analyse van MAP, KAP, ČŠI data en internationale PISA data. Er zijn investeringsgebieden geselecteerd om aan de behoeften van CS te voldoen. Het marktonderzoek geselecteerde apparatuur om te voldoen aan de behoeften van CS volgens 3E. Projectdocumentatie, budget en projectplanning werden opgesteld. RT heeft rekening gehouden met het gebruik van onderwijs, DVPP en samenwerking met scholen. (Dutch)
0 references
El proyecto se basa en un análisis de la situación sobre la base de una encuesta entre la dirección escolar, los educadores y los padres. Se compararon las necesidades con las escuelas cercanas, el análisis de los datos MAP, KAP, ČŠI y los datos internacionales PISA. Se han seleccionado áreas de inversión para satisfacer las necesidades de la CS. El estudio de mercado seleccionó equipos para satisfacer las necesidades de CS según 3E. Se prepararon la documentación del proyecto, el presupuesto y el calendario del proyecto. RT consideró el uso en la enseñanza, el DVPP y la cooperación con las escuelas. (Spanish)
0 references
Il progetto si basa su un'analisi della situazione sulla base di un sondaggio al questionario tra gestione scolastica, educatori e genitori. Le esigenze sono state confrontate con le scuole vicine, l'analisi dei dati MAP, KAP, ČŠI e i dati internazionali PISA. Le aree di investimento sono state selezionate per soddisfare le esigenze di CS. La ricerca di mercato ha selezionato attrezzature per soddisfare le esigenze di CS secondo 3E. La documentazione del progetto, il budget e il calendario del progetto sono stati preparati. RT ha preso in considerazione l'uso nell'insegnamento, nel DVPP e nella cooperazione con le scuole. (Italian)
0 references
Projekt temelji na analizi stanja na podlagi vprašalnika med vodstvom šole, vzgojitelji in starši. Potrebe so primerjali z bližnjimi šolami, analizo MAP, KAP, ČŠI in mednarodnimi PISA podatki. Naložbena področja so bila izbrana za zadovoljitev potreb CS. Tržna raziskava izbrana oprema za zadovoljevanje potreb CS v skladu s 3E. Pripravljena je bila projektna dokumentacija, proračun in časovni razpored projekta. RT je upošteval uporabo pri poučevanju, DVPP in sodelovanju s šolami. (Slovenian)
0 references
Projektas grindžiamas situacijos analize remiantis mokyklos vadovybės, pedagogų ir tėvų apklausa. Poreikiai buvo lyginami su netoliese esančiomis mokyklomis, MAP, KAP, ČŠI duomenų ir tarptautinių PISA duomenų analize. Investicijų sritys buvo atrinktos, kad atitiktų CS poreikius. Rinkos tyrimai pasirinko įrangą, kad atitiktų CS poreikius pagal 3E. Buvo parengta projekto dokumentacija, biudžetas ir projekto tvarkaraštis. RT apsvarstė naudojimą mokymo, DVPP ir bendradarbiavimo su mokyklomis. (Lithuanian)
0 references
Projekta pamatā ir situācijas analīze, pamatojoties uz skolas vadības, pedagogu un vecāku aptaujas anketu. Vajadzības tika salīdzinātas ar tuvējām skolām, MAP, KAP, ČŠI datu un starptautisko PISA datu analīzi. Investīciju jomas ir izvēlētas, lai apmierinātu CS vajadzības. Tirgus izpētē tika izvēlēts aprīkojums CS vajadzību apmierināšanai saskaņā ar 3E. Tika sagatavota projekta dokumentācija, budžets un projekta grafiks. RT apsvēra izmantošanu mācīšanā, DVPP un sadarbību ar skolām. (Latvian)
0 references
Проектът се основава на анализ на ситуацията въз основа на анкетно проучване между училищния мениджмънт, преподавателите и родителите. Нуждите бяха сравнени с близките училища, анализ на данни MAP, KAP, ČŠI и международни данни PISA. Избрани са инвестиционни области, за да се отговори на нуждите на ЦС. Пазарното проучване избра оборудване, което да отговори на нуждите на CS според 3E. Изготвена е документация, бюджет и график на проекта. RT разгледа използването в преподаването, DVPP и сътрудничеството с училищата. (Bulgarian)
0 references
Projekt se temelji na analizi situacije na temelju anketnog upitnika između školskog menadžmenta, edukatora i roditelja. Uspoređene su potrebe s obližnjim školama, analizom MAP-a, KAP-a, ČŠI podataka i međunarodnih PISA podataka. Odabrana su područja ulaganja kako bi se zadovoljile potrebe zajedničkog poduzeća. Istraživanjem tržišta odabrana je oprema kako bi se zadovoljile potrebe CS-a u skladu s točkom 3E. Pripremljena je projektna dokumentacija, proračun i projektni raspored. RT je razmotrio primjenu u nastavi, DVPP-u i suradnji sa školama. (Croatian)
0 references
O projeto baseia-se numa análise da situação com base num inquérito questionário entre a direção escolar, os educadores e os pais. As necessidades foram comparadas com as escolas próximas, a análise dos dados PAM, KAP, ČŠI e os dados internacionais do PISA. Foram selecionadas áreas de investimento para satisfazer as necessidades da EC. A pesquisa de mercado selecionou equipamentos para atender às necessidades de CS de acordo com 3E. A documentação do projeto, o orçamento e o calendário do projeto foram elaborados. A RT considerou o uso no ensino, DVPP e cooperação com as escolas. (Portuguese)
0 references
The project is based on an analysis of the situation on the basis of a questionnaire survey between school management, educators and parents. Needs were compared with nearby schools, analysis of MAP, KAP, ČŠI data and international PISA data. Investment areas have been selected to meet the needs of CS. The market research selected equipment to meet the needs of CS according to 3E. Project documentation, budget and project schedule were prepared. RT considered the use in teaching, DVPP and cooperation with schools. (English)
0 references
Le projet est basé sur une analyse de la situation sur la base d’une enquête par questionnaire entre la direction de l’école, les éducateurs et les parents. Les besoins ont été comparés avec les écoles voisines, l’analyse des données MAP, KAP, ČŠI et les données PISA internationales. Les secteurs d’investissement ont été sélectionnés pour répondre aux besoins des CS. L’étude de marché a sélectionné des équipements pour répondre aux besoins de CS selon 3E. La documentation du projet, le budget et le calendrier des projets ont été préparés. RT a examiné l’utilisation dans l’enseignement, la DVPP et la coopération avec les écoles. (French)
0 references
Projektet er baseret på en analyse af situationen på grundlag af en spørgeskemaundersøgelse mellem skoleledelse, undervisere og forældre. Behov blev sammenlignet med nærliggende skoler, analyse af MAP, KAP, ČŠI data og internationale PISA data. Investeringsområder er blevet udvalgt til at opfylde CS' behov. Markedsundersøgelsen udvalgte udstyr til at opfylde CS' behov i henhold til 3E. Projektdokumentation, budget og projektplan blev udarbejdet. RT overvejede brugen i undervisningen, DVPP og samarbejde med skoler. (Danish)
0 references
Το έργο βασίζεται σε ανάλυση της κατάστασης βάσει έρευνας ερωτηματολογίου μεταξύ της διοίκησης του σχολείου, των εκπαιδευτικών και των γονέων. Οι ανάγκες συγκρίθηκαν με τα γειτονικά σχολεία, την ανάλυση των δεδομένων MAP, KAP, ČŠI και τα διεθνή δεδομένα PISA. Οι επενδυτικοί τομείς έχουν επιλεγεί για να καλύψουν τις ανάγκες των ΚΠ. Η έρευνα αγοράς επέλεξε εξοπλισμό για την κάλυψη των αναγκών του ΚΠ σύμφωνα με την 3Ε. Καταρτίστηκαν η τεκμηρίωση του έργου, ο προϋπολογισμός και το χρονοδιάγραμμα των έργων. Το RT εξέτασε τη χρήση στη διδασκαλία, το DVPP και τη συνεργασία με τα σχολεία. (Greek)
0 references
A projekt az iskolavezetés, a pedagógusok és a szülők közötti kérdőíves felmérés alapján készült helyzetelemzésen alapul. Az igényeket összehasonlították a közeli iskolákkal, a MAP, a KAP, a ČŠI adatok és a nemzetközi PISA adatok elemzése. A beruházási területeket a CS igényeinek kielégítésére választották ki. A piackutatás kiválasztott berendezések, hogy megfeleljen az igényeinek CS szerint 3E. Elkészült a projekt dokumentációja, költségvetése és ütemterve. RT mérlegelte az oktatásban, a DVPP-ben és az iskolákkal való együttműködésben való felhasználást. (Hungarian)
0 references
Das Projekt basiert auf einer Analyse der Situation auf der Grundlage einer Fragebogenbefragung zwischen Schulleitung, Pädagogen und Eltern. Der Bedarf wurde mit nahe gelegenen Schulen, Analyse von MAP, KAP, ČŠI-Daten und internationalen PISA-Daten verglichen. Die Investitionsbereiche wurden ausgewählt, um den Bedürfnissen der CS gerecht zu werden. Die Marktforschung wählte Ausrüstung aus, um die Anforderungen von CS gemäß 3E zu erfüllen. Projektdokumentation, Budget und Projektplan wurden erstellt. RT berücksichtigte die Verwendung in Lehre, DVPP und Zusammenarbeit mit Schulen. (German)
0 references
Projekt je založený na analýze situácie na základe dotazníkového prieskumu medzi vedením školy, pedagógmi a rodičmi. Potreby sa porovnávali s blízkymi školami, analýza MAP, KAP, ČŠI a medzinárodné údaje PISA. Investičné oblasti boli vybrané tak, aby spĺňali potreby CS. Prieskum trhu vybral zariadenie na uspokojenie potrieb CS podľa 3E. Bola vypracovaná projektová dokumentácia, rozpočet a plán projektu. RT zvážila použitie vo výučbe, DVPP a spoluprácu so školami. (Slovak)
0 references
Proiectul se bazează pe o analiză a situației pe baza unui chestionar între conducerea școlii, educatori și părinți. Nevoile au fost comparate cu școlile din apropiere, analiza datelor MAP, KAP, ČŠI și datele PISA internaționale. Domeniile de investiții au fost selectate pentru a răspunde nevoilor CS. Cercetarea de piață a selectat echipamente pentru a satisface nevoile CS în conformitate cu 3E. Au fost pregătite documentația proiectului, bugetul și calendarul proiectului. RT a luat în considerare utilizarea în predare, DVPP și cooperarea cu școlile. (Romanian)
0 references
Projektet bygger på en analys av situationen utifrån en enkätundersökning mellan skolledning, lärare och föräldrar. Behoven jämfördes med närliggande skolor, analys av MAP, KAP, ČŠI-data och internationella Pisa-data. Investeringsområden har valts ut för att tillgodose behoven hos CS. Marknadsundersökningen valde utrustning för att möta behoven hos CS enligt 3E. Projektdokumentation, budget och projektschema utarbetades. RT övervägde användningen i undervisning, DVPP och samarbete med skolor. (Swedish)
0 references
Il-proġett huwa bbażat fuq analiżi tas-sitwazzjoni fuq il-bażi ta’ stħarriġ ta’ kwestjonarju bejn il-maniġment tal-iskola, l-edukaturi u l-ġenituri. Il-ħtiġijiet tqabblu ma’ skejjel fil-qrib, analiżi tad-data tal-MAP, KAP, ČŠI u data internazzjonali tal-PISA. L-oqsma ta’ investiment intgħażlu biex jissodisfaw il-ħtiġijiet ta’ CS. Ir-riċerka tas-suq tagħmir magħżul biex jintlaħqu l-ħtiġijiet ta ‘CS skont 3E. Tħejjew id-dokumentazzjoni tal-proġett, il-baġit u l-iskeda tal-proġett. Ir-RT qieset l-użu fit-tagħlim, id-DVPP u l-kooperazzjoni mal-iskejjel. (Maltese)
0 references
Identifiers
CZ.07.4.67/0.0/0.0/17_054/0000967
0 references