MULTIMEDIA SCHOOL - Q1887523 (Q1887523): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Adding NUTS from updating NUTS 2021) |
(Removed claim: Italian Kohesio ID (P1360): 4mpi1081a3-fesrpon-sa-2015-185, Removing duplicated claims) |
||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-sa-2015-185 / rank | |||
Revision as of 10:33, 12 December 2022
Project Q1887523 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA SCHOOL - Q1887523 |
Project Q1887523 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
15 December 2016
0 references
22 December 2016
0 references
CAPOTERRA
0 references
39°10'34.82"N, 8°58'18.62"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR FINALIZZATO ALLA REALIZZAZIONE DI UNORGANIZZAZIONE DIDATTICA FLESSIBILE. LE TECNOLOGIE DIGITALI SARANNO UTILIZZATE PER ATTREZZARE SPAZI ALTERNATIVI E AULE TRADIZIONALI COME AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI ALLO SCOPO DI RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO ARTICOLARE LA CLASSE IN GRUPPI PER LE ATTIVIT DI INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE STRUTTURARE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO E COMPITI PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE CIVICHE E SOCIALI REALIZZARE INTERVENTI DI RECUPERO E POTENZIAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI E DEI COMPORTAMENTI PERSONALIZZATI E PER GRUPPI REALIZZARE ATTIVIT INTEGRATIVE E ALTERNATIVE PER LINCLUSIONE DI ALUNNI BES CON DISTURBI E DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E DI COMPORTAMENTOIL MODELLO DI FLESSIBILIT DIDATTICA CHE SI INTENDE ATTUARE HA COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO CON IL SUPPORTO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI POTRANNO ESSERE MEGLIO ASSICURATE ATTIVIT DI INCL (Italian)
0 references
THIS PROJECT IS CONSISTENT WITH THE GUIDELINES LAID DOWN BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH WITH A VIEW TO ESTABLISHING FLEXIBLE TEACHING ARRANGEMENTS. DIGITAL TECHNOLOGIES WILL BE USED TO EQUIP ALTERNATIVE SPACES AND TRADITIONAL CLASSROOMS AS MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF THE CLASSROOM TO ARTICULATE THE CLASS OF INCLUSION ACTIVE GROUPS AND TO STRUCTURE LEARNING SETTINGS AND TASKS FOR THE DEVELOPMENT OF CIVIC AND SOCIAL COMPETENCES TO IMPLEMENT ACTIONS TO RECOVER AND ENHANCE PEOPLE’S LEARNING AND PERSONALISED BEHAVIOUR AND TO IMPLEMENT ACTIVITIES WHICH ARE INTEGRATIVE AND ALTERNATIVE IN RELATION TO THE INCLUSION OF PUPILS OF BES WITH DISABILITIES AND LEARNING DIFFICULTIES AND ALTERNATIVES FOR THE INCLUSION OF PUPILS IN BES WITH DISABILITIES AND THE DIFFICULTY OF LEARNING AND OF COMPORTMENTOTHE MODEL OF LEARNING THAT IS INTENDED TO BE IMPLEMENTED HAS AS ITS PRIMARY MTA THE SUCCESS OF THE TRAINING OF DELLALUNNO WITH THE SUPPORT OF DIGITAL TECHNOLOGIES WILL BE BETTER SECURED IN ADDITION TO IT (English)
0 references
CE PROJET EST CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR VISANT À CRÉER UNE ORGANISATION PÉDAGOGIQUE FLEXIBLE. LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES SERONT UTILISÉES POUR ÉQUIPER DES ESPACES ALTERNATIFS ET DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES EN TANT QU’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’INSTITUT D’ARTICULER LA SALLE DE CLASSE EN GROUPES D’ACTIVITÉS D’INCLUSION ET DE STRUCTURER DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE ET DES TÂCHES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES CIVIQUES ET SOCIALES AFIN DE MENER DES INTERVENTIONS DE RÉTABLISSEMENT ET DE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ ET DE COMPORTEMENT ET POUR QUE LES GROUPES RÉALISENT DES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES ET ALTERNATIVES POUR L’INCLUSION DES ÉLÈVES DE BES SOUFFRANT DE TROUBLES ET DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DU MODÈLE COMPORTAMENTOIL DE FLEXIBILITÉ ÉDUCATIVE DESTINÉ À METTRE EN ŒUVRE EN TANT QUE MTA PRIMAIRE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE AVEC LE SOUTIEN DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. (French)
10 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR DIE GERICHT ZIJN OP HET CREËREN VAN EEN FLEXIBELE ONDERWIJSORGANISATIE. DIGITALE TECHNOLOGIEËN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT OM ALTERNATIEVE RUIMTEN EN TRADITIONELE KLASLOKALEN UIT TE RUSTEN ALS MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET INSTITUUT TE VERWEZENLIJKEN OM HET KLASLOKAAL IN GROEPEN VOOR INCLUSIEACTIVITEITEN TE SCHETSEN EN OM LEERSITUATIES EN -TAKEN TE STRUCTUREREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN MAATSCHAPPELIJKE EN SOCIALE COMPETENTIES OM INTERVENTIES UIT TE VOEREN VOOR HERSTEL EN VERBETERING VAN GEPERSONALISEERD LEREN EN GEDRAG, EN VOOR GROEPEN OM COMPLEMENTAIRE EN ALTERNATIEVE ACTIVITEITEN TE REALISEREN VOOR DE INCLUSIE VAN BES-LEERLINGEN MET LEERSTOORNISSEN EN -MOEILIJKHEDEN EN VAN HET COMPORTAMENTOIL-MODEL VAN FLEXIBILITEIT IN HET ONDERWIJS DAT BEDOELD IS OM HET ONDERWIJSSUCCES MET ONDERSTEUNING VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN ALS PRIMAIRE MTA UIT TE VOEREN, KUNNEN ACTIVITEITEN VAN INCL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT STEHT IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR ZUR SCHAFFUNG EINER FLEXIBLEN LEHRORGANISATION. DIGITALE TECHNOLOGIEN WERDEN GENUTZT, UM ALTERNATIVE RÄUME UND TRADITIONELLE KLASSENRÄUME ALS MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN AUSZUSTATTEN, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, UM DEN UNTERRICHT IN GRUPPEN FÜR INKLUSIONSAKTIVITÄTEN ZU ARTIKULIEREN UND LERNSITUATIONEN UND AUFGABEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON BÜRGERLICHEN UND SOZIALEN KOMPETENZEN ZU STRUKTURIEREN, UM INTERVENTIONEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG UND VERBESSERUNG DES PERSONALISIERTEN LERNENS UND DES PERSÖNLICHEN VERHALTENS DURCHZUFÜHREN, UND FÜR GRUPPEN, DIE ERGÄNZENDE UND ALTERNATIVE AKTIVITÄTEN FÜR DIE EINBEZIEHUNG VON BES-SCHÜLERN MIT LERNSTÖRUNGEN UND -SCHWIERIGKEITEN DURCHFÜHREN, UND DES COMPORTAMENTOIL-MODELLS DER BILDUNGSFLEXIBILITÄT, DAS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG MIT UNTERSTÜTZUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN UMSETZEN SOLL. (German)
23 December 2021
0 references
ESTE PROYECTO ES COHERENTE CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR DESTINADAS A CREAR UNA ORGANIZACIÓN DOCENTE FLEXIBLE. LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES SE UTILIZARÁN PARA EQUIPAR ESPACIOS ALTERNATIVOS Y AULAS TRADICIONALES COMO ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL INSTITUTO DE ARTICULAR EL AULA EN GRUPOS PARA ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN Y ESTRUCTURAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y TAREAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CÍVICAS Y SOCIALES PARA LLEVAR A CABO INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN Y MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO PERSONALIZADOS Y PARA QUE LOS GRUPOS REALICEN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y ALTERNATIVAS PARA LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS DE BES CON TRASTORNOS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DEL MODELO COMPORTAMENTOIL DE FLEXIBILIDAD EDUCATIVA QUE PRETENDE IMPLEMENTAR COMO MTA PRIMARIA EL ÉXITO EDUCATIVO CON EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES PUEDE GARANTIZARSE MEJOR LAS ACTIVIDADES DE INCL. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT ER I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSMINISTERIETS, UNIVERSITETERNES OG FORSKNINGSMINISTERIETS RETNINGSLINJER MED HENBLIK PÅ INDFØRELSE AF FLEKSIBLE UNDERVISNINGSORDNINGER. DIGITALE TEKNOLOGIER VIL BLIVE ANVENDT TIL AT UDSTYRE ALTERNATIVE RUM OG TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER SOM MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KLASSEN AF AKTIVE GRUPPER FOR INKLUSION OG STRUKTURERE LÆRINGSMILJØER OG OPGAVER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF MEDBORGERKOMPETENCER OG SOCIALE KOMPETENCER MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER TIL AT GENOPRETTE OG FORBEDRE FOLKS LÆRING OG PERSONLIGE ADFÆRD OG GENNEMFØRE AKTIVITETER, DER ER INTEGRERENDE OG ALTERNATIVE I FORBINDELSE MED INKLUSION AF ELEVER I BES MED HANDICAP OG INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG ALTERNATIVER TIL INKLUSION AF ELEVER I BES MED HANDICAP OG VANSKELIGHEDER VED LÆRING OG AF COMPORTMENTOTHE DEN LÆRINGSMODEL, DER SKAL GENNEMFØRES, HAR SOM SIN PRIMÆRE MTA, AT DELLALUNNO-UDDANNELSEN MED STØTTE FRA DIGITALE TEKNOLOGIER VIL BLIVE BEDRE SIKRET UD OVER DEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΘΈΣΠΙΣΗ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΩΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΟΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ BES ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ COMPORTMENTOTHE ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ MTA ΤΟΥ Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ DELLALUNNO ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΜΈΝΗ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΌ (Greek)
3 July 2022
0 references
OVAJ JE PROJEKT U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE JE UTVRDILO MINISTARSTVO OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA S CILJEM USPOSTAVE FLEKSIBILNIH NASTAVNIH RJEŠENJA. DIGITALNE TEHNOLOGIJE KORISTIT ĆE SE ZA OPREMANJE ALTERNATIVNIH PROSTORA I TRADICIONALNIH UČIONICA KAO MULTIMEDIJALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE UČIONICE KAKO BI SE ARTIKULIRALA KLASA UKLJUČIVANJA AKTIVNIH SKUPINA TE KAKO BI SE STRUKTURIRALE POSTAVKE UČENJA I ZADACI ZA RAZVOJ GRAĐANSKIH I DRUŠTVENIH KOMPETENCIJA KAKO BI SE PROVELE MJERE ZA OPORAVAK I POBOLJŠANJE UČENJA I PERSONALIZIRANOG PONAŠANJA LJUDI TE PROVELE AKTIVNOSTI KOJE SU INTEGRATIVNE I ALTERNATIVNE U VEZI S UKLJUČIVANJEM UČENIKA BES-A S INVALIDITETOM I POTEŠKOĆAMA U UČENJU TE ALTERNATIVAMA ZA UKLJUČIVANJE UČENIKA U BES S INVALIDITETOM I POTEŠKOĆE U UČENJU I COMPORTMENTOTHE MODEL UČENJA KOJI SE NAMJERAVA IMPLEMENTIRATI IMA KAO PRIMARNI MTA USPJEH TRENINGA DELLALUNNO UZ PODRŠKU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA ĆE BITI BOLJE OSIGURAN UZ NJEGA (Croatian)
3 July 2022
0 references
ACEST PROIECT ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII ÎN VEDEREA STABILIRII UNOR MODALITĂȚI DE PREDARE FLEXIBILE. TEHNOLOGIILE DIGITALE VOR FI UTILIZATE PENTRU A DOTA SPAȚII ALTERNATIVE ȘI SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE CA MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A REALIZA DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CLASEI DE GRUPURI ACTIVE DE INCLUZIUNE ȘI PENTRU A STRUCTURA MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ȘI SARCINILE PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR CIVICE ȘI SOCIALE PENTRU A PUNE ÎN APLICARE ACȚIUNI DE RECUPERARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A ÎNVĂȚĂRII ȘI A COMPORTAMENTULUI PERSONALIZAT AL OAMENILOR ȘI PENTRU A PUNE ÎN APLICARE ACTIVITĂȚI CARE SUNT INTEGRATOARE ȘI ALTERNATIVE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INCLUZIUNEA ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI ȘI DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI ALTERNATIVE PENTRU INCLUDEREA ELEVILOR ÎN BES CU DIZABILITĂȚI ȘI DIFICULTATEA ÎNVĂȚĂRII ȘI A MODELULUI DE ÎNVĂȚARE COMPORTMENTOTHE CARE ESTE DESTINAT A FI IMPLEMENTAT ARE CA PRINCIPAL MTA SUCCESUL INSTRUIRII DELLALUNNO CU SPRIJINUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE VA FI MAI BINE ASIGURAT ÎN PLUS FAȚĂ DE ACEASTA (Romanian)
3 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU S CIEĽOM VYTVORIŤ FLEXIBILNÉ UČEBNÉ PODMIENKY. DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE SA POUŽIJÚ NA VYBAVENIE ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROV A TRADIČNÝCH UČEBNÍ AKO MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI NA ZLEPŠENIE UČEBNE S CIEĽOM FORMULOVAŤ TRIEDU AKTÍVNYCH SKUPÍN ZAČLEŇOVANIA A ŠTRUKTÚROVAŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE A ÚLOHY ZAMERANÉ NA ROZVOJ OBČIANSKYCH A SOCIÁLNYCH KOMPETENCIÍ S CIEĽOM REALIZOVAŤ OPATRENIA NA OBNOVU A ZLEPŠENIE UČENIA SA A PERSONALIZOVANÉHO SPRÁVANIA ĽUDÍ A VYKONÁVAŤ ČINNOSTI, KTORÉ SÚ INTEGRAČNÉ A ALTERNATÍVNE V SÚVISLOSTI SO ZAČLENENÍM ŽIAKOV BES SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A PORUCHAMI UČENIA A ALTERNATÍVAMI PRE ZAČLENENIE ŽIAKOV DO BES SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ŤAŽKOSŤAMI PRI VZDELÁVANÍ A S ŤAŽKOSŤAMI PRI UČENÍ SA A KOMPORTMENTOTHE. MODEL VZDELÁVANIA, KTORÝ SA MÁ REALIZOVAŤ, MÁ ZA SVOJ PRIMÁRNY MTA ÚSPECH ŠKOLENIA DELLALUNNO S PODPOROU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ BUDE LEPŠIE ZABEZPEČENÝ OKREM NEHO (Slovak)
3 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA KONSISTENTI MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA BIL-GĦAN LI JIĠU STABBILITI ARRANĠAMENTI TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI. IT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI SE JINTUŻAW BIEX JGĦAMMRU SPAZJI ALTERNATTIVI U KLASSIJIET TRADIZZJONALI BĦALA AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KLASSI BIEX TIĠI ARTIKOLATA L-KLASSI TAL-INKLUŻJONI TAL-GRUPPI ATTIVI U BIEX JIĠU STRUTTURATI L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM U L-KOMPITI GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI ĊIVIĊI U SOĊJALI BIEX JIĠU IMPLIMENTATI AZZJONIJIET GĦALL-IRKUPRU U T-TITJIB TAT-TAGĦLIM U L-IMĠIBA PERSONALIZZATA TAN-NIES U BIEX JIĠU IMPLIMENTATI ATTIVITAJIET LI HUMA INTEGRATTIVI U ALTERNATTIVI FIR-RIGWARD TAL-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI TA’ BES B’DIŻABILITÀ U DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U ALTERNATTIVI GĦALL-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI F’BES B’DIŻABILITÀ U D-DIFFIKULTÀ TA’ TAGĦLIM U TA’ COMPORTMENTOTHE IL-MUDELL TA’ TAGĦLIM LI HUWA MAĦSUB LI JIĠI IMPLIMENTAT GĦANDU BĦALA L-MTA PRIMARJU TIEGĦU S-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO BL-APPOĠĠ TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI SE JKUN ŻGURAT AĦJAR FLIMKIEN MIEGĦU (Maltese)
3 July 2022
0 references
ESTE PROJETO ESTÁ EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO, TENDO EM VISTA O ESTABELECIMENTO DE REGIMES PEDAGÓGICOS FLEXÍVEIS. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS SERÃO UTILIZADAS PARA EQUIPAR ESPAÇOS ALTERNATIVOS E SALAS DE AULA TRADICIONAIS COMO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA SALA DE AULA PARA ARTICULAR A CLASSE DE INCLUSÃO GRUPOS ATIVOS E PARA ESTRUTURAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E TAREFAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CÍVICAS E SOCIAIS PARA IMPLEMENTAR AÇÕES PARA RECUPERAR E MELHORAR A APRENDIZAGEM E O COMPORTAMENTO PERSONALIZADO DAS PESSOAS E IMPLEMENTAR ATIVIDADES QUE SEJAM INTEGRATIVAS E ALTERNATIVAS EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DE ALUNOS DE BES COM DEFICIÊNCIA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ALTERNATIVAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS NO BES COM DEFICIÊNCIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E DO MODELO DE APRENDIZAGEM COMPORTMENTO QUE PRETENDE SER IMPLEMENTADO TEM COMO PRINCIPAL MTA O SUCESSO DA FORMAÇÃO DA DELLALUNNO COM O APOIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS SERÁ MAIS BEM GARANTIDO, ALÉM DISSO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKE VASTAA OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN ANTAMIA OHJEITA JOUSTAVIEN OPETUSJÄRJESTELYJEN LUOMISEKSI. DIGITAALITEKNOLOGIAA KÄYTETÄÄN VAIHTOEHTOISTEN TILOJEN JA PERINTEISTEN LUOKKAHUONEIDEN VARUSTAMISEEN MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA LUOKKAHUONEEN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET ALAT, JOTTA VOIDAAN ILMAISTA OSALLISUUTTA EDISTÄVÄT AKTIIVISET RYHMÄT JA JÄSENTÄÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ JA TEHTÄVIÄ KANSALAIS- JA SOSIAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA ELVYTETÄÄN JA PARANNETAAN IHMISTEN OPPIMISTA JA HENKILÖKOHTAISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ, SEKÄ TOTEUTETAAN TOIMIA, JOTKA OVAT INTEGROIVIA JA VAIHTOEHTOISIA VAMMAISIA BES-OPPILAITA JA OPPIMISVAIKEUKSIA SEKÄ VAIHTOEHTOJA OPPILAIDEN OSALLISTAMISEKSI VAMMAISIIN BES-PALVELUIHIN SEKÄ OPPIMISVAIKEUKSIIN JA KOMPORTMENTOTHEEN. KÄYTTÖÖN OTETTAVAN OPPIMISMALLIN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON DELLALUNNON KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN DIGITAALITEKNOLOGIAN TUELLA, JA SEN LISÄKSI ON PAREMPI TURVATA MYÖS DELLALUNNON KOULUTUS. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT TEN JEST ZGODNY Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH W CELU USTANOWIENIA ELASTYCZNYCH ROZWIĄZAŃ W ZAKRESIE NAUCZANIA. TECHNOLOGIE CYFROWE BĘDĄ WYKORZYSTYWANE DO WYPOSAŻENIA PRZESTRZENI ALTERNATYWNYCH I TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH JAKO MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW POPRAWY KLASY AKTYWNEJ INTEGRACJI ORAZ STRUKTURY KSZTAŁCENIA I ZADAŃ W ZAKRESIE ROZWOJU KOMPETENCJI OBYWATELSKICH I SPOŁECZNYCH W CELU REALIZACJI DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ I POPRAWĘ UCZENIA SIĘ I ZINDYWIDUALIZOWANEGO ZACHOWANIA LUDZI ORAZ DO REALIZACJI DZIAŁAŃ INTEGRACYJNYCH I ALTERNATYWNYCH W ODNIESIENIU DO WŁĄCZENIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH I UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE ORAZ ALTERNATYW DLA WŁĄCZENIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH DO BES ORAZ TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ I TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ, MODEL UCZENIA SIĘ, KTÓRY MA BYĆ WDROŻONY, MA PRZEDE WSZYSTKIM MTA, SUKCES SZKOLENIA DELLALUNNO PRZY WSPARCIU TECHNOLOGII CYFROWYCH BĘDZIE DODATKOWO LEPIEJ ZABEZPIECZONY (Polish)
3 July 2022
0 references
TA PROJEKT JE V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE ZA VZPOSTAVITEV PROŽNE UREDITVE POUČEVANJA. DIGITALNE TEHNOLOGIJE SE BODO UPORABLJALE ZA OPREMLJANJE ALTERNATIVNIH PROSTOROV IN TRADICIONALNIH UČILNIC KOT MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLIJ, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE UČILNICE, DA BI OPREDELILI RAZRED AKTIVNIH SKUPIN ZA VKLJUČEVANJE TER STRUKTURIRALI UČNA OKOLJA IN NALOGE ZA RAZVOJ DRŽAVLJANSKIH IN SOCIALNIH KOMPETENC, DA BI IZVEDLI UKREPE ZA OKREVANJE IN IZBOLJŠANJE UČENJA IN INDIVIDUALIZIRANEGA VEDENJA LJUDI TER IZVAJALI POVEZOVALNE IN ALTERNATIVNE DEJAVNOSTI V ZVEZI Z VKLJUČEVANJEM UČENCEV Z INVALIDNOSTJO IN UČNIMI TEŽAVAMI TER ALTERNATIVAMI ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV Z INVALIDNOSTJO IN TEŽAVAMI PRI UČENJU TER S TEŽAVAMI PRI UČENJU IN MODELOM UČENJA COMPORTMENTOTHE. TO NAJ BI SE IZVAJALO PREDVSEM ZATO, DA BO USPEH USPOSABLJANJA PODJETJA DELLALUNNO S PODPORO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ BOLJE ZAGOTOVLJEN POLEG TEGA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU S CÍLEM VYTVOŘIT FLEXIBILNÍ ZPŮSOB VÝUKY. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE BUDOU VYUŽITY K VYBAVENÍ ALTERNATIVNÍCH PROSTOR A TRADIČNÍCH UČEBNIC JAKO MULTIMEDIÁLNÍHO UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ TŘÍDY AKTIVNÍCH SKUPIN INKLUZE A STRUKTUROVAT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A ÚKOLY PRO ROZVOJ OBČANSKÝCH A SOCIÁLNÍCH KOMPETENCÍ ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ OPATŘENÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU A ZLEPŠENÍ UČENÍ A OSOBNÍHO CHOVÁNÍ LIDÍ A PROVÁDĚNÍ INTEGRAČNÍCH A ALTERNATIVNÍCH ČINNOSTÍ V SOUVISLOSTI SE ZAČLEŇOVÁNÍM ŽÁKŮ BES SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A PORUCHAMI UČENÍ A ALTERNATIVAMI PRO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ DO BES SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A OBTÍŽNOSTÍ UČENÍ A COMPORTMENTOTHE. MODEL UČENÍ, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN, MÁ ZA SVŮJ PRIMÁRNÍ MTA, ŽE ÚSPĚCH ŠKOLENÍ SPOLEČNOSTI DELLALUNNO S PODPOROU DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ BUDE LÉPE ZAJIŠTĚN KROMĚ NĚJ (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS ATITINKA ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS NUSTATYTAS GAIRES, KURIOMIS SIEKIAMA SUKURTI LANKSČIĄ MOKYMO TVARKĄ. SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS BUS NAUDOJAMOS ALTERNATYVIOMS ERDVĖMS IR TRADICINĖMS KLASĖMS ĮRENGTI KAIP DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKAI, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS KLASĖS TOBULINIMO SRITYS, KURIOSE BŪTŲ SUFORMULUOTA ĮTRAUKTIES AKTYVIŲ GRUPIŲ KLASĖ, IR STRUKTŪRUOTA MOKYMOSI APLINKA IR UŽDUOTYS, SKIRTOS PILIETINIŲ IR SOCIALINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMUI, KAD BŪTŲ ĮGYVENDINTI VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA ATKURTI IR PAGERINTI ŽMONIŲ MOKYMĄSI IR ASMENINĮ ELGESĮ, IR ĮGYVENDINTI VEIKLĄ, KURI YRA INTEGRUOJAMOJI IR ALTERNATYVI VEIKLA, SUSIJUSI SU NEĮGALIŲ BES MOKINIŲ ĮTRAUKIMU IR MOKYMOSI SUNKUMAIS, TAIP PAT MOKINIŲ SU NEGALIA IR MOKYMOSI SUNKUMAIS ĮTRAUKIMO ALTERNATYVOMIS IR KOMPORTMENTOTHE MOKYMOSI MODELIS, KURĮ KETINAMA ĮGYVENDINTI, YRA PAGRINDINIS MTA, KAD „DELLALUNNO“ MOKYMO SĖKMĖ REMIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS BUS GERIAU UŽTIKRINTA, (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS ATBILST IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS NOTEIKTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM, LAI IZVEIDOTU ELASTĪGU MĀCĪBU KĀRTĪBU. DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS TIKS IZMANTOTAS, LAI APRĪKOTU ALTERNATĪVAS TELPAS UN TRADICIONĀLĀS KLASES KĀ MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDI NOLŪKĀ SASNIEGT PRIORITĀRĀS JOMAS KLASES UZLABOŠANAI KLASĒ, LAI FORMULĒTU AKTĪVO GRUPU IEKĻAUŠANAS KLASI UN STRUKTURĒTU MĀCĪBU VIDI UN UZDEVUMUS PILSONISKĀS UN SOCIĀLĀS KOMPETENCES ATTĪSTĪŠANAI NOLŪKĀ ĪSTENOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR ATGŪT UN UZLABOT CILVĒKU MĀCĪŠANOS UN PERSONALIZĒTU UZVEDĪBU, UN ĪSTENOT PASĀKUMUS, KAS IR INTEGRĒJOŠI UN ALTERNATĪVI SAISTĪBĀ AR SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI IEKĻAUŠANU UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN ALTERNATĪVĀM SKOLĒNU IEKĻAUŠANAI BES AR INVALIDITĀTI UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, KĀ ARĪ AR COMPORTMENTOTHE MĀCĪBU MODELIS, KO PAREDZĒTS ĪSTENOT, IR TĀ GALVENAIS MTA PANĀKUMI DELLALUNNO APMĀCĪBĀ AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU ATBALSTU TIKS LABĀK NODROŠINĀTI PAPILDUS TAM (Latvian)
3 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ С ОГЛЕД УСТАНОВЯВАНЕ НА ГЪВКАВИ УСЛОВИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА ОБОРУДВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА И ТРАДИЦИОННИ КЛАСНИ СТАИ КАТО МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛАСНАТА СТАЯ, ЗА ДА СЕ ФОРМУЛИРА КЛАСЪТ НА АКТИВНИТЕ ГРУПИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И ДА СЕ СТРУКТУРИРАТ УЧЕБНИТЕ СРЕДИ И ЗАДАЧИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ГРАЖДАНСКИ И СОЦИАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО И ПЕРСОНАЛИЗИРАНОТО ПОВЕДЕНИЕ НА ХОРАТА, КАКТО И ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, КОИТО СА ИНТЕГРАТИВНИ И АЛТЕРНАТИВНИ ВЪВ ВРЪЗКА С ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ BES С УВРЕЖДАНИЯ И ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО И АЛТЕРНАТИВИТЕ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ В BES С УВРЕЖДАНИЯ И ТРУДНОСТТА НА УЧЕНЕТО И НА COMPORTMENTOTHE МОДЕЛЪТ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА БЪДЕ ПРИЛОЖЕН, ИМА ЗА ОСНОВНА MTA УСПЕХЪТ НА ОБУЧЕНИЕТО НА DELLALUNNO С ПОДКРЕПАТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ БЪДЕ ПО-ДОБРЕ ГАРАНТИРАНО В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ НЕГО (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT ÖSSZHANGBAN ÁLL AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM ÁLTAL A RUGALMAS OKTATÁSI RENDSZEREK KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ARRA FOGJÁK HASZNÁLNI, HOGY MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETKÉNT ALTERNATÍV TEREKET ÉS HAGYOMÁNYOS TANTERMEKET ÉPÍTSENEK FEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ OSZTÁLYTEREM FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ PRIORITÁSI TERÜLETEKET, HOGY KIALAKÍTSÁK A BEFOGADÁSI CÉLÚ AKTÍV CSOPORTOKAT, VALAMINT HOGY STRUKTURÁLJÁK A TANULÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT SZOLGÁLÓ TANULÁSI BEÁLLÍTÁSOKAT ÉS FELADATOKAT, HOGY OLYAN INTÉZKEDÉSEKET HAJTSANAK VÉGRE, AMELYEK CÉLJA AZ EMBEREK TANULÁSÁNAK ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT MAGATARTÁSÁNAK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS JAVÍTÁSA, VALAMINT OLYAN TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK INTEGRATÍVAK ÉS ALTERNATÍVAK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ BES TANULÓK BEFOGADÁSÁVAL ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ALTERNATÍVÁIVAL KAPCSOLATBAN. COMPORTMENTOTHE TANULÁSI MODELL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ ELSŐDLEGES MTA A DELLALUNNO KÉPZÉSÉNEK SIKERE DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK TÁMOGATÁSÁVAL JOBBAN BIZTOSÍTOTT LESZ AMELLETT, HOGY A DELLALUNNO KÉPZÉSE SIKERESEBB LESZ (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO AG TEACHT LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE D’FHONN SOCRUITHE SOLÚBTHA TEAGAISC A BHUNÚ. BAINFEAR ÚSÁID AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN SPÁSANNA MALARTACHA AGUS SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA A THREALMHÚ MAR THIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN FOGHLAMA CHUN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR AN SEOMRA RANGA CHUN RANG NA NGRÚPAÍ GNÍOMHACHA CUIMSITHE A CHUR IN IÚL AGUS CHUN STRUCHTÚR A CHUR AR SHUÍOMHANNA FOGHLAMA AGUS AR CHÚRAIMÍ CHUN INNIÚLACHTAÍ SIBHIALTA AGUS SÓISIALTA A FHORBAIRT CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME CHUN FOGHLAIM AGUS IOMPAR PEARSANTAITHE DAOINE A ATHSHLÁNÚ AGUS A FHEABHSÚ AGUS CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ COMHTHÁITE AGUS MALARTACH A CHUR CHUN FEIDHME I NDÁIL LE CUIMSIÚ DALTAÍ BES FAOI MHÍCHUMAS AGUS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS ROGHANNA MALARTACHA MAIDIR LE DALTAÍ A CHUIMSIÚ IN BES FAOI MHÍCHUMAS AGUS MAIDIR LEIS AN DEACRACHT A BHAINEANN LE FOGHLAIM AGUS LE COMPORTMENTOTHE IS É MTA PRÍOMHÚIL AN MHÚNLA FOGHLAMA ATÁ BEARTAITHE A CHUR CHUN FEIDHME GO MBEIDH RATH AR OILIÚINT DELLALUNNO LE TACAÍOCHT Ó THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA DAINGNITHE NÍOS FEARR SA BHREIS AIR (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT ÄR FÖRENLIGT MED DE RIKTLINJER SOM MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING HAR FASTSTÄLLT FÖR ATT SKAPA FLEXIBLA UNDERVISNINGSFORMER. DIGITAL TEKNIK KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT UTRUSTA ALTERNATIVA UTRYMMEN OCH TRADITIONELLA KLASSRUM SOM MULTIMEDIELÄRANDEMILJÖER I SYFTE ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KLASSEN FÖR AKTIVA GRUPPER FÖR INKLUDERING OCH FÖR ATT STRUKTURERA INLÄRNINGSMILJÖER OCH UPPGIFTER FÖR UTVECKLING AV MEDBORGERLIG OCH SOCIAL KOMPETENS FÖR ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA OCH FÖRBÄTTRA MÄNNISKORS LÄRANDE OCH PERSONLIGA BETEENDE OCH GENOMFÖRA AKTIVITETER SOM ÄR INTEGRERANDE OCH ALTERNATIVA NÄR DET GÄLLER INKLUDERING AV ELEVER I BES MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH ALTERNATIV FÖR INKLUDERING AV ELEVER I BES MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH SVÅRIGHETEN ATT LÄRA SIG OCH AV KOMPORTMENTET MODELL FÖR LÄRANDE SOM ÄR AVSEDD ATT GENOMFÖRAS HAR SOM SIN PRIMÄRA MTA FRAMGÅNGEN FÖR UTBILDNINGEN AV DELLALUNNO MED STÖD AV DIGITAL TEKNIK KOMMER ATT SÄKRAS BÄTTRE UTÖVER DET (Swedish)
3 July 2022
0 references
SEE PROJEKT ON KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI SUUNISTEGA, MILLE EESMÄRK ON LUUA PAINDLIK ÕPPEKORRALDUS. DIGITEHNOLOOGIAT KASUTATAKSE SELLEKS, ET VARUSTADA ALTERNATIIVSEID RUUME JA TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADENA, ET SAAVUTADA KLASSIRUUMI PARANDAMISE PRIORITEETSED VALDKONNAD, ET VÄLJENDADA KAASAMISKLASSI AKTIIVSEID RÜHMI NING STRUKTUREERIDA ÕPIKESKKONDI JA ÜLESANDEID KODANIKU- JA SOTSIAALSETE PÄDEVUSTE ARENDAMISEKS, ET RAKENDADA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA PARANDADA INIMESTE ÕPPIMIST JA PERSONAALSET KÄITUMIST NING RAKENDADA MEETMEID, MIS ON INTEGREERIVAD JA ALTERNATIIVSED SEOSES PUUETEGA BESI ÕPILASTE KAASAMISE JA ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTE KAASAMISEGA NING ALTERNATIIVIDEGA ÕPILASTE KAASAMISEKS PUUETEGA BESI JA ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTEKS, NING KOMPORTMENTOTHE RAKENDAMISEKS. RAKENDATAVA ÕPPEMUDELI ESMANE MTA ON DELLALUNNO DIGITAALTEHNOLOOGIA TOEL TOIMUVA KOOLITUSE EDUKUS, MIS ON LISAKS SELLELE PAREMINI TAGATUD. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CAPOTERRA
0 references
Identifiers
I46J15001580007
0 references