BEST (Q1882687): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: call for proposal (P563211): 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI, adding call for proposals (details)) |
(Removed claim: Italian Kohesio ID (P1360): 4mpi1081a3-fesrpon-la-2017-25, Removing duplicated claims) |
||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-la-2017-25 / rank | |||
Revision as of 10:21, 12 December 2022
Project Q1882687 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEST |
Project Q1882687 in Italy |
Statements
10,999.6 Euro
0 references
21,999.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 September 2017
0 references
24 May 2018
0 references
24 May 2018
0 references
LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO GALILEI CIVITAVECCHIA
0 references
42°5'37.50"N, 11°47'32.10"E
0 references
LA SCUOLA ANCORA UN LUOGO IN CUI IL LINGUAGGIO MULTIMEDIALE ALMENO NELLA PRATICA QUOTIDIANA DIDATTICA FATICA AD AFFERMARSI. LINTRODUZIONE DELLE TIC TROPPO SPESSO STATA CARATTERIZZATA DA SEPARATEZZA FISICA. LE APPARECCHIATURE RELEGATE IN AULE DI INFORMATICA USATE SPORADICAMENTE SPESSO CON IL PREGIUDIZIO CHE LE STESSE FOSSERO DESTINATE PREVALENTEMENTE ALLE MATERIA SCIENTIFICHE NON HANNO APPORTATO FINO IN FONDO IL LORO CONTRIBUTO IN TERMINI DI INNOVAZIONE METODOLOGICA E DI NUOVE FORME COMUNICATIVE. LA SCUOLA HA DIMIDIATO LELEMENTO INNOVATIVO DELLE TIC INTESE COME LINGUAGGIO E HA CERCATO DI ASSORBIRLE IN MODO INDOLORE TRASFORMANDOLE DI VOLTA IN VOLTA IN UNA MATERIA NUOVA RIDUCENDOLE A SEMPLICE STRUMENTO O ASSEGNANDO LORO UNAULA SPECIALE COMUNQUE TOGLIENDOLE DALLA PRATICA DIDATTICA QUOTIDIANA. E INNEGABILE CHE CI SIA AVVENUTO OLTRE CHE PER RESISTENZA CULTURALE DELLA CLASSE DOCENTEANCHE PER OGGETTIVE RAGIONI DI CARENZA DI SPAZI FISICI DESTINATI A LABORATORI E PER CARENZA DI RISORSE ECO (Italian)
0 references
THE SCHOOL IS STILL A PLACE WHERE MULTIMEDIA LANGUAGE AT LEAST IN EVERYDAY EVERYDAY TEACHING PRACTICE IS STRUGGLING TO ASSERT ITSELF. ICT LINTRODUCTION TOO OFTEN CHARACTERISED BY PHYSICAL SEPARATION. EQUIPMENT CONTAINED IN COMPUTER ROOMS USED SPORADICALLY, OFTEN WITH THE DAMAGE THAT THE EQUIPMENT WAS INTENDED MAINLY FOR SCIENTIFIC PURPOSES, DID NOT CONTRIBUTE IN TERMS OF METHODOLOGICAL INNOVATION AND NEW FORMS OF COMMUNICATION TO THE FUND. THE SCHOOL HAS DIATO’S INNOVATIVE LANGUAGE AND TRIED TO ABSORB IT IN A PAINLESS WAY, TURNING IT INTO A NEW MATTER IN A NEW WAY, REDUCING IT TO A SIMPLE INSTRUMENT OR ALLOCATING THEM SPECIAL UNAULA IN ANY CASE BY REMOVING THEM FROM EVERYDAY TEACHING PRACTICE. AND IT CANNOT BE DENIED THAT WE HAVE TAKEN ACTION NOT ONLY BECAUSE OF THE CULTURAL RESISTANCE OF THE DOENTERMS FOR OBJECTIVE REASONS FOR LACK OF PHYSICAL SPACE FOR LABORATORIES AND FOR LACK OF ECO RESOURCES. (English)
0 references
L’ÉCOLE EST TOUJOURS UN ENDROIT OÙ LE LANGAGE MULTIMÉDIA AU MOINS DANS LA PRATIQUE QUOTIDIENNE DE L’ENSEIGNEMENT PEINE À S’AFFIRMER. L’INTRODUCTION DES TIC A TROP SOUVENT ÉTÉ CARACTÉRISÉE PAR UNE SÉPARATION PHYSIQUE. L’ÉQUIPEMENT RELÉGUÉ AUX SALLES DE CLASSE D’ORDINATEURS UTILISÉ SPORADIQUEMENT AVEC LE PRÉJUGÉ QU’ILS ÉTAIENT PRINCIPALEMENT DESTINÉS À DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES N’APPORTAIT PAS PLEINEMENT LEUR CONTRIBUTION EN TERMES D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET DE NOUVELLES FORMES DE COMMUNICATION. L’ÉCOLE A FUSIONNÉ L’ÉLÉMENT NOVATEUR DES TIC EN TANT QUE LANGUE ET A ESSAYÉ DE LES ABSORBER SANS DOULEUR EN LES TRANSFORMANT DE TEMPS EN TEMPS EN UNE NOUVELLE MATIÈRE, EN LES RÉDUISANT À UN OUTIL SIMPLE OU EN LEUR ATTRIBUANT L’UNAULA SPÉCIAL, MAIS EN LES RETIRANT DE LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE QUOTIDIENNE. IL EST INDÉNIABLE QU’IL NOUS EST ARRIVÉ AINSI QUE POUR LA RÉSISTANCE CULTURELLE DE LA CLASSE DOCENTEANCHE POUR DES RAISONS OBJECTIVES DE MANQUE D’ESPACES PHYSIQUES DESTINÉS AUX LABORATOIRES ET POUR MANQUE DE RESSOURCES ÉCOLOGIQUES (French)
10 December 2021
0 references
DE SCHOOL IS NOG STEEDS EEN PLEK WAAR MULTIMEDIATAAL TENMINSTE IN DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK MOEITE HEEFT OM ZICHZELF TE LATEN GELDEN. DE INVOERING VAN ICT WERD AL TE VAAK GEKENMERKT DOOR FYSIEKE SCHEIDING. DE APPARATUUR DEGRADEERDE NAAR COMPUTERLOKALEN DIE VAAK SPORADISCH WERDEN GEBRUIKT, MET DE VOOROORDELEN DAT ZE VOORNAMELIJK BESTEMD WAREN VOOR WETENSCHAPPELIJKE AANGELEGENHEDEN EN NIET HUN VOLLEDIGE BIJDRAGE LEVERDEN OP HET GEBIED VAN METHODOLOGISCHE INNOVATIE EN NIEUWE VORMEN VAN COMMUNICATIE. DE SCHOOL HEEFT HET INNOVATIEVE ELEMENT VAN ICT ALS TAAL SAMENGEVOEGD EN HEEFT GEPROBEERD ZE VAN TIJD TOT TIJD PIJNLOOS OM TE ZETTEN IN EEN NIEUW ONDERWERP, ZE TE REDUCEREN TOT EEN EENVOUDIG INSTRUMENT OF ZE SPECIALE UNAULA TOE TE WIJZEN, MAAR ZE TE VERWIJDEREN UIT DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK. HET IS ONMISKENBAAR DAT HET ONS ZOWEL IS OVERKOMEN ALS VOOR DE CULTURELE WEERSTAND VAN DE DOCENTEANCHE-KLASSE OM OBJECTIEVE REDENEN VAN GEBREK AAN FYSIEKE RUIMTEN DIE BESTEMD ZIJN VOOR LABORATORIA EN WEGENS GEBREK AAN ECO-MIDDELEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE SCHULE IST IMMER NOCH EIN ORT, WO MULTIMEDIALE SPRACHE ZUMINDEST IN DER TÄGLICHEN UNTERRICHTSPRAXIS SCHWIERIGKEITEN HAT, SICH SELBST ZU BEHAUPTEN. DIE EINFÜHRUNG VON IKT WAR ZU OFT DURCH EINE PHYSISCHE TRENNUNG GEKENNZEICHNET. DIE GERÄTE, DIE IN COMPUTERRÄUME VERLAGERT WURDEN, DIE SPORADISCH OFT GENUTZT WURDEN, MIT DEN VORURTEILEN, DASS SIE HAUPTSÄCHLICH FÜR WISSENSCHAFTLICHE FRAGEN BESTIMMT WAREN, LEISTETEN KEINEN VOLLEN BEITRAG IN BEZUG AUF METHODISCHE INNOVATION UND NEUE FORMEN DER KOMMUNIKATION. DIE SCHULE HAT DAS INNOVATIVE ELEMENT DER IKT ALS SPRACHE ZUSAMMENGEFÜHRT UND VERSUCHT, SIE VON ZEIT ZU ZEIT IN EIN NEUES THEMA ZU VERWANDELN, SIE AUF EIN EINFACHES WERKZEUG ZU REDUZIEREN ODER IHNEN SPEZIELLE UNAULA ZUZUWEISEN, SIE JEDOCH AUS DER TÄGLICHEN UNTERRICHTSPRAXIS ZU ENTFERNEN. ES IST UNBESTREITBAR, DASS ES UNS SOWIE FÜR DEN KULTURELLEN WIDERSTAND DER KLASSE DOCENTEANCHE AUS OBJEKTIVEN GRÜNDEN DES MANGELS AN PHYSISCHEN RÄUMEN FÜR LABORE UND AUS MANGEL AN ÖKORESSOURCEN PASSIERT IST. (German)
23 December 2021
0 references
LA ESCUELA SIGUE SIENDO UN LUGAR DONDE EL LENGUAJE MULTIMEDIA AL MENOS EN LA PRÁCTICA COTIDIANA DE LA ENSEÑANZA LUCHA POR AFIRMARSE. LA INTRODUCCIÓN DE LAS TIC CON DEMASIADA FRECUENCIA SE HA CARACTERIZADO POR LA SEPARACIÓN FÍSICA. EL EQUIPO RELEGADO A LAS AULAS DE COMPUTACIÓN UTILIZADO ESPORÁDICAMENTE A MENUDO CON EL PREJUICIO DE QUE ESTABAN DESTINADOS PRINCIPALMENTE A ASUNTOS CIENTÍFICOS NO HIZO SU CONTRIBUCIÓN PLENA EN TÉRMINOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN. LA ESCUELA HA FUSIONADO EL ELEMENTO INNOVADOR DE LAS TIC COMO LENGUAJE Y HA TRATADO DE ABSORBERLAS SIN DOLOR, TRANSFORMÁNDOLAS DE VEZ EN CUANDO EN UNA NUEVA ASIGNATURA, REDUCIÉNDOLAS A UNA SIMPLE HERRAMIENTA O ASIGNANDO UNA UNAULA ESPECIAL, SIN EMBARGO, ALEJÁNDOLAS DE LA PRÁCTICA COTIDIANA DE LA ENSEÑANZA. ES INNEGABLE QUE NOS SUCEDIÓ ASÍ COMO POR LA RESISTENCIA CULTURAL DE LA CLASE DOCENTEANCHE POR RAZONES OBJETIVAS DE FALTA DE ESPACIOS FÍSICOS DESTINADOS A LABORATORIOS Y POR FALTA DE RECURSOS ECOLÓGICOS (Spanish)
23 January 2022
0 references
SKOLEN ER STADIG ET STED, HVOR MULTIMEDIESPROG, I DET MINDSTE I DEN DAGLIGE UNDERVISNINGSPRAKSIS, KÆMPER FOR AT GØRE SIG GÆLDENDE. IKT LINTRODUCTION ER ALT FOR OFTE KARAKTERISERET VED FYSISK ADSKILLELSE. UDSTYR I COMPUTERRUM, DER ANVENDES SPORADISK, OFTE MED DEN SKADE, SOM UDSTYRET HOVEDSAGELIG VAR BEREGNET TIL VIDENSKABELIGE FORMÅL, BIDROG IKKE MED HENSYN TIL METODOLOGISK INNOVATION OG NYE FORMER FOR KOMMUNIKATION TIL FONDEN. SKOLEN HAR DIATO'S INNOVATIVE SPROG OG FORSØGT AT ABSORBERE DET PÅ EN SMERTEFRI MÅDE, GØRE DET TIL EN NY SAG PÅ EN NY MÅDE, REDUCERE DET TIL ET SIMPELT INSTRUMENT ELLER TILDELE DEM SÆRLIGE UNAULA UNDER ALLE OMSTÆNDIGHEDER VED AT FJERNE DEM FRA DEN DAGLIGE UNDERVISNING PRAKSIS. OG DET KAN IKKE NÆGTES, AT VI HAR GREBET IND, IKKE KUN PÅ GRUND AF DOENTERMS' KULTURELLE MODSTAND AF OBJEKTIVE GRUNDE PÅ GRUND AF MANGLENDE FYSISK PLADS TIL LABORATORIER OG MANGEL PÅ ØKORESSOURCER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ Η ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΔΥΣΚΟΛΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΗΣ. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΠΕ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΌΜΕΝΗ ΑΠΌ ΦΥΣΙΚΌ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΌ. Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΝ ΣΠΟΡΑΔΙΚΆ, ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΤΗ ΖΗΜΊΑ ΠΟΥ Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΠΡΟΟΡΙΖΌΤΑΝ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ, ΔΕΝ ΣΥΝΈΒΑΛΕ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΟ ΤΑΜΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ DIATO ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΆΘΗΣΕ ΝΑ ΤΗΝ ΑΠΟΡΡΟΦΉΣΕΙ ΜΕ ΑΝΏΔΥΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΗΝ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΘΈΜΑ ΜΕ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΕ ΈΝΑ ΑΠΛΌ ΌΡΓΑΝΟ Ή ΔΙΑΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΟ ΕΙΔΙΚΌ UNAULA ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ, ΑΠΟΜΑΚΡΎΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΘΕΊ ΌΤΙ ΑΝΑΛΆΒΑΜΕ ΔΡΆΣΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΤΊΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ DOENTERMS ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΦΥΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΛΌΓΩ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
ŠKOLA JE JOŠ UVIJEK MJESTO GDJE SE MULTIMEDIJSKI JEZIK, BAREM U SVAKODNEVNOJ SVAKODNEVNOJ NASTAVI, BORI DA SE POTVRDI. ICT LINTRODUCTION PREČESTO KARAKTERIZIRA FIZIČKO RAZDVAJANJE. OPREMA KOJA SE NALAZI U RAČUNALNIM PROSTORIJAMA KOJA SE KORISTILA SPORADIČNO, ČESTO SA ŠTETOM KOJU JE OPREMA UGLAVNOM BILA NAMIJENJENA U ZNANSTVENE SVRHE, NIJE DOPRINIJELA METODOLOŠKIM INOVACIJAMA I NOVIM OBLICIMA KOMUNIKACIJE S FONDOM. ŠKOLA IMA DIJATO INOVATIVAN JEZIK I POKUŠAVA GA APSORBIRATI NA BEZBOLAN NAČIN, PRETVARAJUĆI GA U NOVU MATERIJU NA NOV NAČIN, SMANJUJUĆI GA NA JEDNOSTAVAN INSTRUMENT ILI IM U SVAKOM SLUČAJU DODJELJUJE POSEBNU UNAULA-U UKLANJANJEM IZ SVAKODNEVNE NASTAVE. I NE MOŽE SE POREĆI DA SMO DJELOVALI NE SAMO ZBOG KULTURNOG OTPORA DOENTERMA IZ OBJEKTIVNIH RAZLOGA NEDOSTATKA FIZIČKOG PROSTORA ZA LABORATORIJE I ZBOG NEDOSTATKA EKO RESURSA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ȘCOALA ESTE ÎNCĂ UN LOC ÎN CARE LIMBAJUL MULTIMEDIA, CEL PUȚIN ÎN PRACTICA DE PREDARE DE ZI CU ZI, SE STRĂDUIEȘTE SĂ SE AFIRME. LINTRODUCTION TIC PREA DES CARACTERIZATĂ PRIN SEPARARE FIZICĂ. ECHIPAMENTELE CONȚINUTE ÎN SĂLILE DE CALCULATOARE UTILIZATE SPORADIC, ADESEA CU DAUNELE PE CARE ECHIPAMENTELE LE-AU FOST DESTINATE ÎN PRINCIPAL ÎN SCOPURI ȘTIINȚIFICE, NU AU CONTRIBUIT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICĂ ȘI NOILE FORME DE COMUNICARE CU FONDUL. ȘCOALA ARE LIMBAJUL INOVATOR AL DIATOULUI ȘI A ÎNCERCAT SĂ-L ABSOARBĂ ÎNTR-UN MOD NEDUREROS, TRANSFORMÂNDU-L ÎNTR-O CHESTIUNE NOUĂ ÎNTR-UN MOD NOU, REDUCÂNDU-L LA UN INSTRUMENT SIMPLU SAU ATRIBUINDU-LE UNAULA SPECIALE ÎN ORICE CAZ, PRIN ELIMINAREA LOR DIN PRACTICA DE PREDARE DE ZI CU ZI. ȘI NU SE POATE NEGA FAPTUL CĂ AM LUAT MĂSURI NU NUMAI DIN CAUZA REZISTENȚEI CULTURALE A DOENTERMS DIN MOTIVE OBIECTIVE PENTRU LIPSA SPAȚIULUI FIZIC PENTRU LABORATOARE ȘI PENTRU LIPSA DE RESURSE ECOLOGICE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ŠKOLA JE STÁLE MIESTOM, KDE SA MULTIMEDIÁLNY JAZYK ASPOŇ V KAŽDODENNEJ KAŽDODENNEJ VÝUČBE SNAŽÍ PRESADIŤ. ICT LINTRODUCTION PRÍLIŠ ČASTO CHARAKTERIZOVANÁ FYZICKOU SEPARÁCIOU. ZARIADENIA OBSIAHNUTÉ V POČÍTAČOVÝCH MIESTNOSTIACH POUŽÍVANÉ SPORADICKY, ČASTO S POŠKODENÍM, KTORÉ BOLO URČENÉ NAJMÄ NA VEDECKÉ ÚČELY, NEPRISPELI Z HĽADISKA METODICKEJ INOVÁCIE A NOVÝCH FORIEM KOMUNIKÁCIE S FONDOM. ŠKOLA MÁ INOVATÍVNY JAZYK DIATO A SNAŽIL SA JU ABSORBOVAŤ BEZBOLESTNÝM SPÔSOBOM, PREMENIŤ JU NA NOVÚ VEC NOVÝM SPÔSOBOM, ZNÍŽIŤ JU NA JEDNODUCHÝ NÁSTROJ ALEBO IM PRIDELIŤ ŠPECIÁLNU UNAULA V KAŽDOM PRÍPADE TÝM, ŽE ICH ODSTRÁNI Z KAŽDODENNEJ VÝUČBY. A NEMOŽNO POPRIEŤ, ŽE SME PODNIKLI KROKY NIELEN Z DÔVODU KULTÚRNEHO ODPORU DOENTERMSOV Z OBJEKTÍVNYCH DÔVODOV NEDOSTATKU FYZICKÉHO PRIESTORU PRE LABORATÓRIÁ A NEDOSTATKU EKOLOGICKÝCH ZDROJOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISKOLA GĦADHA POST FEJN IL-LINGWA MULTIMEDJALI TAL-ANQAS FIL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM TA’ KULJUM QED TITĦABAT BIEX TAFFERMA LILHA NNIFISHA. L-INTRODUZZJONI TAL-ICT ĦAFNA DRABI KKARATTERIZZATA MINN SEPARAZZJONI FIŻIKA. IT-TAGĦMIR LI JINSAB FIL-KMAMAR TAL-KOMPJUTER UŻAT B’MOD SPORADIKU, SPISS BIL-ĦSARA LI T-TAGĦMIR KIEN MAĦSUB PRINĊIPALMENT GĦAL SKOPIJIET XJENTIFIĊI, MA KIENX JIKKONTRIBWIXXI F’TERMINI TA’ INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA U FOROM ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI LILL-FOND. L-ISKOLA GĦANDHA LINGWA INNOVATTIVA DIATO’S U PPRUVAW JASSORBU B’MOD BLA TBATIJA, BIDDLU F’KWISTJONI ĠDIDA B’MOD ĠDID, TNAQQASHA GĦAL STRUMENT SEMPLIĊI JEW JALLOKAWHOM UNAULA SPEĊJALI FI KWALUNKWE KAŻ BILLI TNEĦĦIHOM MILL-PRATTIKA TA ‘TAGĦLIM TA’ KULJUM. U MA JISTAX JIĠI MIĊĦUD LI ĦADNA AZZJONI MHUX BISS MINĦABBA R-REŻISTENZA KULTURALI TAD-DOENTERMS GĦAL RAĠUNIJIET OĠĠETTIVI GĦAN-NUQQAS TA’ SPAZJU FIŻIKU GĦAL-LABORATORJI U GĦAN-NUQQAS TA’ EKORIŻORSI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A ESCOLA AINDA É UM LUGAR ONDE A LINGUAGEM MULTIMÍDIA PELO MENOS NA PRÁTICA COTIDIANA DO ENSINO ESTÁ LUTANDO PARA SE AFIRMAR. MUITAS VEZES, A LINTRODUÇÃO TIC CARACTERIZA-SE PELA SEPARAÇÃO FÍSICA. OS EQUIPAMENTOS CONTIDOS NAS SALAS DE INFORMÁTICA UTILIZADOS ESPORADICAMENTE, MUITAS VEZES COM OS DANOS QUE O EQUIPAMENTO SE DESTINAVA PRINCIPALMENTE A FINS CIENTÍFICOS, NÃO CONTRIBUÍRAM EM TERMOS DE INOVAÇÃO METODOLÓGICA E NOVAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO AO FUNDO. A ESCOLA TEM A LINGUAGEM INOVADORA DO DIATO E TENTOU ABSORVÊ-LA DE FORMA INDOLOR, TRANSFORMANDO-A EM UMA NOVA MATÉRIA DE UMA FORMA NOVA, REDUZINDO-A A UM INSTRUMENTO SIMPLES OU ALOCANDO-A ESPECIAL UNAULA EM QUALQUER CASO, REMOVENDO-A DA PRÁTICA COTIDIANA DO ENSINO. E NÃO SE PODE NEGAR QUE AGIMOS NÃO SÓ PELA RESISTÊNCIA CULTURAL DOS DOENTERMS POR RAZÕES OBJETIVAS DE FALTA DE ESPAÇO FÍSICO PARA LABORATÓRIOS E POR FALTA DE RECURSOS ECOLÓGICOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULU ON EDELLEEN PAIKKA, JOSSA MULTIMEDIAKIELI AINAKIN JOKAPÄIVÄISESSÄ OPETUKSESSA KAMPPAILEE PUOLUSTAAKSEEN ITSEÄÄN. ICT LINTRODUCTION LIIAN USEIN OMINAISTA FYYSINEN EROTTELU. TIETOKONEHUONEISSA OLEVAT LAITTEET, JOITA KÄYTETTIIN SATUNNAISESTI, USEIN VAHINGOITTAEN SITÄ, ETTÄ LAITTEET OLI TARKOITETTU PÄÄASIASSA TIETEELLISIIN TARKOITUKSIIN, EIVÄT EDISTÄ METODOLOGISIA INNOVAATIOITA EIKÄ UUSIA VIESTINTÄMUOTOJA RAHASTOLLE. KOULULLA ON DIATON INNOVATIIVINEN KIELI JA SE ON YRITTÄNYT OMAKSUA SEN KIVUTTOMASTI, MUUTTAA SEN UUDEKSI ASIAKSI UUDELLA TAVALLA, VÄHENTÄÄ SITÄ YKSINKERTAISEKSI VÄLINEEKSI TAI KOHDENTAA SITÄ JOKA TAPAUKSESSA ERITYISEEN UNAULAAN POISTAMALLA NE JOKAPÄIVÄISESTÄ OPETUSKÄYTÄNNÖSTÄ. EIKÄ VOIDA KIELTÄÄ SITÄ, ETTÄ OLEMME RYHTYNEET TOIMIIN PAITSI KULTTUURISEN VASTUSTUKSEN VUOKSI DOENTERMS: SSÄ OBJEKTIIVISISTA SYISTÄ, JOTKA JOHTUVAT LABORATORIOIDEN FYYSISEN TILAN PUUTTEESTA JA EKORESURSSIEN PUUTTEESTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
SZKOŁA JEST NADAL MIEJSCEM, W KTÓRYM JĘZYK MULTIMEDIALNY PRZYNAJMNIEJ W CODZIENNEJ CODZIENNEJ PRAKTYCE DYDAKTYCZNEJ MA TRUDNOŚCI Z UMOCNIENIEM SIĘ. ICT LINTRODUCTION ZBYT CZĘSTO CHARAKTERYZUJE SIĘ ODDZIELENIEM FIZYCZNYM. URZĄDZENIA ZNAJDUJĄCE SIĘ W POMIESZCZENIACH KOMPUTEROWYCH WYKORZYSTYWANE SPORADYCZNIE, CZĘSTO ZE SZKODAMI, ŻE SPRZĘT BYŁ PRZEZNACZONY GŁÓWNIE DO CELÓW NAUKOWYCH, NIE PRZYCZYNIŁY SIĘ DO INNOWACJI METODOLOGICZNYCH I NOWYCH FORM KOMUNIKACJI Z FUNDUSZEM. SZKOŁA MA INNOWACYJNY JĘZYK DIATO I STARAŁ SIĘ GO WCHŁONĄĆ W SPOSÓB BEZBOLESNY, PRZEKSZTAŁCAJĄC GO W NOWĄ SPRAWĘ W NOWY SPOSÓB, OGRANICZAJĄC GO DO PROSTEGO INSTRUMENTU LUB PRZYDZIELAJĄC IM SPECJALNĄ UNAULA W KAŻDYM RAZIE POPRZEZ USUNIĘCIE ICH Z CODZIENNEJ PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ. I NIE MOŻNA ZAPRZECZYĆ, ŻE PODJĘLIŚMY DZIAŁANIA NIE TYLKO ZE WZGLĘDU NA KULTUROWY OPÓR DOENTERMS Z OBIEKTYWNYCH POWODÓW BRAKU FIZYCZNEJ PRZESTRZENI DLA LABORATORIÓW I BRAKU ZASOBÓW EKOLOGICZNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
ŠOLA JE ŠE VEDNO KRAJ, KJER SE MULTIMEDIJSKI JEZIK VSAJ V VSAKDANJI PRAKSI POUČEVANJA TEŽKO UVELJAVI. IKT LINTRODUCTION PREPOGOSTO ZNAČILNA FIZIČNA LOČITEV. OPREMA V RAČUNALNIŠKIH SOBAH, KI SE UPORABLJA OBČASNO, POGOSTO S ŠKODO, KI JE BILA NAMENJENA PREDVSEM ZNANSTVENIM NAMENOM, NI PRISPEVALA V SMISLU METODOLOŠKIH INOVACIJ IN NOVIH OBLIK KOMUNIKACIJE SKLADU. ŠOLA IMA DIATO’S INOVATIVNI JEZIK IN GA JE POSKUŠALA ABSORBIRATI NA NEBOLEČ NAČIN, GA SPREMENITI V NOVO ZADEVO NA NOV NAČIN, JO ZMANJŠATI NA PREPROST INSTRUMENT ALI JIM V VSAKEM PRIMERU DODELITI POSEBNO UNAULA, TAKO DA JIH ODSTRANI IZ VSAKDANJE UČNE PRAKSE. IN NE MOREMO ZANIKATI, DA SMO UKREPALI NE LE ZARADI KULTURNEGA ODPORA DOENTERMS IZ OBJEKTIVNIH RAZLOGOV ZA POMANJKANJE FIZIČNEGA PROSTORA ZA LABORATORIJE IN ZARADI POMANJKANJA EKOLOŠKIH VIROV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ŠKOLA JE STÁLE MÍSTEM, KDE SE MULTIMEDIÁLNÍ JAZYK ALESPOŇ V KAŽDODENNÍ KAŽDODENNÍ PEDAGOGICKÉ PRAXI SNAŽÍ PROSADIT. ICT LINTRODUCTION PŘÍLIŠ ČASTO CHARAKTERIZOVÁNA FYZICKOU SEPARACÍ. ZAŘÍZENÍ OBSAŽENÉ V POČÍTAČOVÝCH MÍSTNOSTECH POUŽÍVANÝCH SPORADICKY, ČASTO S POŠKOZENÍM, KTERÉ BYLO URČENO PŘEDEVŠÍM PRO VĚDECKÉ ÚČELY, NEPŘISPÍVÁ Z HLEDISKA METODICKÝCH INOVACÍ A NOVÝCH FOREM KOMUNIKACE S FONDEM. ŠKOLA MÁ DIATO INOVATIVNÍ JAZYK A POKUSILA SE HO VSTŘEBAT BEZBOLESTNÝM ZPŮSOBEM, PŘEMĚNIT JI V NOVOU ZÁLEŽITOST NOVÝM ZPŮSOBEM, SNÍŽIT JI NA JEDNODUCHÝ NÁSTROJ NEBO JIM PŘIDĚLIT SPECIÁLNÍ UNAULA V KAŽDÉM PŘÍPADĚ TÍM, ŽE JE ODSTRANÍ Z KAŽDODENNÍ VÝUKY. A NELZE POPŘÍT, ŽE JSME PODNIKLI KROKY NEJEN KVŮLI KULTURNÍMU ODPORU DOENTERMS Z OBJEKTIVNÍCH DŮVODŮ NEDOSTATKU FYZICKÉHO PROSTORU LABORATOŘÍ A NEDOSTATKU EKOLOGICKÝCH ZDROJŮ. (Czech)
3 July 2022
0 references
MOKYKLA VIS DAR YRA VIETA, KUR MULTIMEDIJOS KALBA BENT KASDIENĖJE MOKYMO PRAKTIKOJE STENGIASI ĮSITVIRTINTI. IRT LINTRODUCTION PERNELYG DAŽNAI BŪDINGAS FIZINIS ATSKYRIMAS. KOMPIUTERIŲ PATALPOSE ESANTI ĮRANGA, DAŽNAI SUSIJUSI SU ŽALA, KURI DAUGIAUSIA BUVO SKIRTA MOKSLINIAMS TIKSLAMS, NEPADĖJO METODINIŲ NAUJOVIŲ IR NAUJŲ RYŠIO SU FONDU FORMŲ. MOKYKLA TURI DIATO NOVATORIŠKĄ KALBĄ IR BANDĖ JĄ ĮSISAVINTI NESKAUSMINGAI, PAVERSDAMA JĄ NAUJU KLAUSIMU NAUJU BŪDU, SUMAŽINDAMA JĄ Į PAPRASTĄ PRIEMONĘ ARBA PASKIRDAMA JIEMS SPECIALIĄ UNAULA BET KURIUO ATVEJU, PAŠALINDAMA JUOS IŠ KASDIENĖS MOKYMO PRAKTIKOS. IR NEGALIMA PANEIGTI, KAD MES ĖMĖMĖS VEIKSMŲ NE TIK DĖL KULTŪRINIO DOENTERMS PASIPRIEŠINIMO DĖL OBJEKTYVIŲ PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ TRŪKSTA FIZINĖS ERDVĖS LABORATORIJOMS IR TRŪKSTA EKOLOGINIŲ IŠTEKLIŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SKOLA JOPROJĀM IR VIETA, KUR MULTIMEDIJU VALODA VISMAZ IKDIENAS MĀCĪBU PRAKSĒ CENŠAS SEVI AIZSTĀVĒT. IKT LINTRODUCTION PĀRĀK BIEŽI RAKSTURO FIZISKA NOŠĶIRŠANA. IEKĀRTAS, KAS ATRODAS DATORTELPĀS, KO IZMANTO SPORĀDISKI, BIEŽI AR BOJĀJUMIEM, KO IEKĀRTAS BIJA PAREDZĒTAS GALVENOKĀRT ZINĀTNISKIEM MĒRĶIEM, NEVEICINĀJA METODOLOĢISKUS JAUNINĀJUMUS UN JAUNUS SAZIŅAS VEIDUS AR FONDU. SKOLĀ IR DIATO NOVATORISKĀ VALODA, UN TĀ CENTĀS TO ABSORBĒT NESĀPĪGI, JAUNĀ VEIDĀ PĀRVĒRŠOT TO PAR JAUNU JAUTĀJUMU, SAMAZINOT TO LĪDZ VIENKĀRŠAM INSTRUMENTAM VAI PIEŠĶIROT TIEM ĪPAŠU UNAULA JEBKURĀ GADĪJUMĀ, IZSLĒDZOT TOS NO IKDIENAS MĀCĪBU PRAKSES. UN NEVAR NOLIEGT, KA ESAM RĪKOJUŠIES NE TIKAI DOENTERMS KULTŪRAS PRETESTĪBAS DĒĻ OBJEKTĪVU IEMESLU DĒĻ, JO TRŪKST FIZISKAS TELPAS LABORATORIJĀM UN TRŪKST EKORESURSU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ВСЕ ОЩЕ Е МЯСТО, КЪДЕТО МУЛТИМЕДИЙНИЯТ ЕЗИК ПОНЕ В ЕЖЕДНЕВНАТА ЕЖЕДНЕВНА ПРАКТИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ БОРИ ДА СЕ УТВЪРДИ. ИКТ LINTRODUCTION ТВЪРДЕ ЧЕСТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ФИЗИЧЕСКО РАЗДЕЛЯНЕ. ОБОРУДВАНЕТО, СЪДЪРЖАЩО СЕ В КОМПЮТЪРНИТЕ ЗАЛИ, ИЗПОЛЗВАНО СПОРАДИЧНО, ЧЕСТО С ЩЕТИТЕ, ЧЕ ОБОРУДВАНЕТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ГЛАВНО ЗА НАУЧНИ ЦЕЛИ, НЕ Е ДОПРИНЕСЛО ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ И НОВИТЕ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ С ФОНДА. УЧИЛИЩЕТО ИМА ИНОВАТИВЕН ЕЗИК НА ДИАТО И СЕ ОПИТА ДА ГО АБСОРБИРА ПО БЕЗБОЛЕЗНЕН НАЧИН, ПРЕВРЪЩАЙКИ ГО В НОВ ВЪПРОС ПО НОВ НАЧИН, СВЕЖДАЙКИ ГО ДО ПРОСТ ИНСТРУМЕНТ ИЛИ ГИ РАЗПРЕДЕЛЯЙКИ СПЕЦИАЛНИ UNAULA ВЪВ ВСЕКИ СЛУЧАЙ, КАТО ГИ ПРЕМАХНЕ ОТ ЕЖЕДНЕВНАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРАКТИКА. И НЕ МОЖЕ ДА СЕ ОТРЕЧЕ, ЧЕ СМЕ ПРЕДПРИЕЛИ ДЕЙСТВИЯ НЕ САМО ЗАРАДИ КУЛТУРНАТА СЪПРОТИВА НА ДОЕНТЪРМС ПО ОБЕКТИВНИ ПРИЧИНИ ЗА ЛИПСА НА ФИЗИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО ЗА ЛАБОРАТОРИИТЕ И ЗА ЛИПСА НА ЕКОРЕСУРСИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLA MÉG MINDIG OLYAN HELY, AHOL A MULTIMÉDIÁS NYELV LEGALÁBB A MINDENNAPI TANÍTÁSI GYAKORLATBAN KÜZD ÖNMAGÁÉRT. AZ ICT LINTRODUCTION TÚL GYAKRAN FIZIKAI SZÉTVÁLASZTÁSSAL JELLEMEZHETŐ. A SZÓRVÁNYOSAN HASZNÁLT SZÁMÍTÓGÉPES HELYISÉGEKBEN TALÁLHATÓ BERENDEZÉSEK, GYAKRAN AZZAL A KÁRRAL, HOGY A BERENDEZÉST ELSŐSORBAN TUDOMÁNYOS CÉLOKRA SZÁNTÁK, NEM JÁRULTAK HOZZÁ A MÓDSZERTANI INNOVÁCIÓHOZ ÉS AZ ALAP FELÉ TÖRTÉNŐ KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ FORMÁIHOZ. AZ ISKOLÁNAK VAN DIATO INNOVATÍV NYELVE, ÉS MEGPRÓBÁLTA FÁJDALOMMENTESEN ELNYELNI, ÚJ TÉMÁVÁ ALAKÍTVA, EGYSZERŰ ESZKÖZZÉ CSÖKKENTVE, VAGY SPECIÁLIS UNAULA-T OSZTVA KI MINDEN ESETBEN AZÁLTAL, HOGY ELTÁVOLÍTJA ŐKET A MINDENNAPI TANÍTÁSI GYAKORLATBÓL. ÉS NEM TAGADHATÓ, HOGY NEM CSAK A DOENTERMS KULTURÁLIS ELLENÁLLÁSA MIATT TETTÜNK LÉPÉSEKET, OBJEKTÍV OKOK MIATT A LABORATÓRIUMOK FIZIKAI TERÉNEK HIÁNYA ÉS AZ ÖKOFORRÁSOK HIÁNYA MIATT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS ÁIT Í AN SCOIL FÓS INA BHFUIL TEANGA ILMHEÁN AR A LAGHAD SA GHNÁTHCHLEACHTAS LAETHÚIL TEAGAISC AG STREACHAILT LENA DHEARBHÚ FÉIN. TFC LINTRODUCTION TRÉITHRITHE RÓ-MHINIC AG SCARADH FISICIÚIL. TREALAMH ATÁ I SEOMRAÍ RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁIDTEAR GO SPORADÚIL, GO MINIC LEIS AN DAMÁISTE A BHÍ BEARTAITHE DON TREALAMH CHUN CRÍOCHA EOLAÍOCHTA DEN CHUID IS MÓ, NÍOR RANNCHUIDIGH SÉ Ó THAOBH NUÁLAÍOCHTA MODHEOLAÍOCHTA AGUS CINEÁLACHA NUA CUMARSÁIDE LEIS AN GCISTE. TÁ TEANGA NUÁLACH DIATO AG AN SCOIL AGUS RINNE SÍ IARRACHT Í A IONSÚ AR BHEALACH GAN PHIAN, Í A IOMPÚ INA HÁBHAR NUA AR BHEALACH NUA, É A LAGHDÚ GO DTÍ IONSTRAIM SHIMPLÍ NÓ IAD A LEITHDHÁILEADH AR UNAULA SPEISIALTA IN AON CHÁS TRÍ IAD A BHAINT AS GNÁTHCHLEACHTAS MÚINTEOIREACHTA. AGUS NÍ FÉIDIR A SHÉANADH GO BHFUIL GNÍOMH DÉANTA AGAINN NÍ HAMHÁIN MAR GHEALL AR FHRITHSHEASMHACHT CHULTÚRTHA NA DOENTERMS AR CHÚISEANNA OIBIACHTÚLA MAIDIR LE HEASPA SPÁIS FHISICIGH DO SHAOTHARLANNA AGUS EASPA ÉICEA-ACMHAINNÍ. (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLAN ÄR FORTFARANDE EN PLATS DÄR MULTIMEDIESPRÅKET ÅTMINSTONE I VARDAGSUNDERVISNINGEN KÄMPAR FÖR ATT HÄVDA SIG. ICT LINTRODUKTION KÄNNETECKNAS ALLTFÖR OFTA AV FYSISK SEPARATION. UTRUSTNING I DATORRUM SOM ANVÄNDS SPORADISKT, OFTA MED DE SKADOR SOM UTRUSTNINGEN FRÄMST VAR AVSEDD FÖR VETENSKAPLIGA ÄNDAMÅL, BIDROG INTE TILL METODINNOVATION OCH NYA FORMER AV KOMMUNIKATION TILL FONDEN. SKOLAN HAR DIATOS INNOVATIVA SPRÅK OCH FÖRSÖKTE ABSORBERA DET PÅ ETT SMÄRTFRITT SÄTT, OMVANDLA DET TILL EN NY FRÅGA PÅ ETT NYTT SÄTT, REDUCERA DET TILL ETT ENKELT INSTRUMENT ELLER TILLDELA DEM SPECIELLA UNAULA I VILKET FALL SOM HELST GENOM ATT TA BORT DEM FRÅN DEN DAGLIGA UNDERVISNINGEN. OCH DET KAN INTE FÖRNEKAS ATT VI HAR VIDTAGIT ÅTGÄRDER INTE BARA PÅ GRUND AV DOENTERMS KULTURELLA MOTSTÅND PÅ GRUND AV OBJEKTIVA SKÄL TILL BRIST PÅ FYSISKT UTRYMME FÖR LABORATORIER OCH PÅ GRUND AV BRIST PÅ MILJÖRESURSER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOL ON ENDISELT KOHT, KUS MULTIMEEDIA KEEL ON VÄHEMALT IGAPÄEVASES ÕPETAMISPRAKTIKAS HÄDAS, ET ENNAST KINNITADA. IKT LINTRODUCTION LIIGA SAGELI ISELOOMUSTAB FÜÜSILINE ERALDAMINE. AEG-AJALT KASUTATAVATES ARVUTIRUUMIDES OLEVAD SEADMED, MIS SAGELI TEKITASID KAHJU, ET SEADMED OLID ETTE NÄHTUD PEAMISELT TEADUSLIKEL EESMÄRKIDEL, EI AIDANUD KAASA METODOLOOGILISTELE UUENDUSTELE JA FONDI TEAVITAMISE UUTELE VORMIDELE. KOOL ON DIATO’S UUENDUSLIK KEEL JA PÜÜDNUD NEELATA SEDA VALUTULT, MUUTES SELLE UUEKS ASJAKS UUEL VIISIL, VÄHENDADES SEDA LIHTNE VAHEND VÕI ERALDADES NEILE ERILINE UNAULA IGAL JUHUL EEMALDADES NEID IGAPÄEVANE ÕPPEPRAKTIKA. JA EI SAA EITADA, ET ME EI OLE VÕTNUD MEETMEID MITTE AINULT DOENTERMSI KULTUURILISE VASTUSEISU TÕTTU OBJEKTIIVSETEL PÕHJUSTEL, KUNA LABORITEL PUUDUB FÜÜSILINE RUUM JA PUUDUVAD ÖKORESSURSID. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CIVITAVECCHIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I36J17000350007
0 references