Connect NAS NAUKA – program for development of key competences of children and young people from the municipality of Pruszcz (Q99643): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Świecki / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 23:13, 27 October 2022
Project Q99643 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Connect NAS NAUKA – program for development of key competences of children and young people from the municipality of Pruszcz |
Project Q99643 in Poland |
Statements
354,873.47 zloty
0 references
417,498.2 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2017
0 references
30 September 2018
0 references
GMINA PRUSZCZ
0 references
Projekt ŁĄCZY NAS NAUKA obejmuje 3 szkoły podstawowe i 2 gimnazja, dla których organem prowadzącym jest gmina Pruszcz. Jest skierowany do uczniów i uczennic, nauczycieli i nauczycielek oraz rodziców. Zakłada rozwijanie kluczowych kompetencji uczniów, doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz zindywidualizowanego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Projekt zakłada realizację w okresie od 1.03.2017 r. do 30.09.2018 r. zadań na rzecz: 1) kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych 167 uczniów i uczennic (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i rozwijające zainteresowania z nauk matematyczno-przyrodniczych, języków obcych i TIK; warsztaty w zakresie rozwijania kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej; warsztaty pozaszkolne z fizyki, chemii, biologii i geografii; doposażenie 5 szkół w pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK); 2) procesu indywidualizacji pracy z uczniami i uczennicami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wsparcia ucznia młodszego (zajęcia specjalistyczne i zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla 83 uczniów i uczennic; warsztaty i konsultacje dla 50 rodziców oraz doposażenie 3 szkół w pomoce dydaktyczne do diagnozy, terapii i wspomagania rozwoju); 3) wsparcia 21 uczniów i uczennic zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty poprzez realizację indywidualnej ścieżki rozwoju, w tym coaching rówieśniczy; 4) doradztwa edukacyjno-zawodowego; 5) tworzenia warunków do nauczania opartego na eksperymencie (zajęcia pozalekcyjne oraz doposażenie pracowni przedmiotowych 4 szkół); 6) podniesienia kompetencji 44 nauczycieli i nauczycielek, w tym 7, którzy w wyniku wsparcia z EFS będą prowadzili zajęcia z wykorzystaniem TIK. Projekt jest realizowany w ramach RPO WK-P 2014-2020, Osi Priorytetowej 10 Innowacyjna edukacja, Działania 10.2 Kształcenie ogólne i zawodowe, Poddziałania 10.2.2.Kształcenie Ogólne. Jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w kwocie 354875,0 (Polish)
0 references
The Connecting Project NAS NAUKA comprises 3 primary schools and 2 gymnasium, for which Pruszcz commune is the leading body. It is aimed at pupils and students, teachers, teachers and parents. It assumes the development of key competences of pupils, educational and vocational advice and a personalised approach to the student, especially with special educational needs. The project envisages carrying out tasks in the period from 1.03.2017 to 30.09.2018 in favour of: 1) shaping and developing key competences of 167 pupils and pupils (doctoral-equalising and developing interests in mathematics and natural sciences, foreign languages and ICT; workshops on developing creativity, innovation and teamwork; after-school workshops in physics, chemistry, biology and geography; equipping 5 schools with teaching aids and ICT tools; 2) the process of individualisation of work with pupils and pupils with special educational needs and support for the younger pupil (specialised activities and teaching and equatorial activities for 83 pupils and pupils; workshops and consultations for 50 parents and equipping 3 schools with teaching aids for diagnosis, therapy and development assistance; 3) support 21 pupils and pupils at risk of leaving the education system by implementing an individual development path, including peer coaching; 4) educational and professional advice; 5) creating the conditions for experiment-based teaching (extracurricular activities and retrofitting of the 4 schools concerned); 6) upgrading the competences of 44 teachers and teachers, including 7 who, as a result of ESF support, will conduct ICT classes. The project is implemented as part of ROP WK-P 2014-2020, Priority Axis 10 Innovative Education, Measures 10.2 General and vocational education, Sub-measures 10.2.2.General education. It is co-financed by the European Union under the European Social Fund amounting to 354875,0 (English)
17 October 2020
0 references
Notre projet NAUKA comprend 3 écoles primaires et 2 écoles secondaires, pour lesquelles la municipalité de Pruszcz est l’organisme principal. Il s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux enseignants et aux parents. Il s’agit de développer les compétences clés des étudiants, le conseil éducatif et professionnel et une approche individualisée de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux. Le projet prévoit la mise en œuvre de tâches au cours de la période allant du 1er mars 2017 au 30 septembre 2018 pour: 1) le développement et le développement des compétences clés de 167 élèves et étudiants (classes éducatives et de péréquation et développement des intérêts en mathématiques et sciences naturelles, langues étrangères et TIC; ateliers sur le développement de la créativité, de l’innovation et du travail d’équipe; ateliers extrascolaires en physique, chimie, biologie et géographie; équiper 5 écoles de matériels pédagogiques et d’outils TIC); 2) le processus d’individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et le soutien à un élève plus jeune (classes spécialisées et classes d’éducation et d’égalisation pour 83 élèves et étudiants; ateliers et consultations pour 50 parents et doter 3 écoles d’aides pédagogiques pour le diagnostic, la thérapie et l’aide au développement); 3) soutenir 21 élèves et étudiants à risque de quitter prématurément le système éducatif par la mise en place d’un parcours de développement individuel, y compris l’accompagnement par les pairs; 4) conseils éducatifs-professionnels; 5) créer les conditions d’un enseignement fondé sur l’expérience (classes extrascolaires et réaménagement des ateliers des 4 écoles concernées); 6) améliorer les compétences de 44 enseignants et enseignants, dont 7 qui, grâce au soutien du FSE, fourniront des cours basés sur les TIC. Le projet est mis en œuvre dans le cadre de ROP WK-P 2014-2020, axe prioritaire 10 Éducation innovante, mesure 10.2 Formation générale et professionnelle, sous-mesure 10.2.2.Éducation générale. Il est cofinancé par l’Union européenne par l’intermédiaire du Fonds social européen pour un montant de 354875,0 (French)
1 December 2021
0 references
Unser NAUKA-Projekt umfasst 3 Grundschulen und 2 weiterführende Schulen, für die die Gemeinde Pruszcz die führende Einrichtung ist. Sie richtet sich an Schüler, Lehrer, Lehrer und Eltern. Dabei geht es um die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, Bildungs- und Berufsberatung sowie einen individualisierten Ansatz für den Schüler, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Das Projekt übernimmt die Durchführung von Aufgaben im Zeitraum vom 1. März 2017 bis zum 30. September 2018 für: 1) die Entwicklung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von 167 Schülern und Studierenden (Bildungs- und Gleichstellungsklassen sowie die Entwicklung von Interessen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, Fremdsprachen und IKT; Workshops zur Entwicklung von Kreativität, Innovation und Teamarbeit; außerschulische Workshops in Physik, Chemie, Biologie und Geographie; 5 Schulen mit Lehrmitteln und IKT-Instrumenten auszustatten; 2) der Prozess der Individualisierung der Arbeit mit Studenten mit besonderen Bildungsbedürfnissen und Unterstützung für einen jüngeren Schüler (spezialisierte Klassen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen für 83 Schüler und Studenten; Workshops und Konsultationen für 50 Eltern und Ausstattung von 3 Schulen mit Unterrichtshilfen für Diagnose, Therapie und Entwicklungshilfen); 3) Unterstützung von 21 Schülern und Studierenden, die Gefahr laufen, das Bildungssystem vorzeitig zu verlassen, indem sie einen individuellen Entwicklungspfad, einschließlich Peer Coaching, umsetzen; 4) bildungs-professionelle Beratung; 5) Schaffung der Bedingungen für den experimentellen Unterricht (außerschulische Klassen und Nachrüstung der Workshops der vier betroffenen Schulen); 6) die Kompetenzen von 44 Lehrkräften und Lehrkräften zu verbessern, darunter 7, die infolge der ESF-Unterstützung IKT-basierte Klassen anbieten werden. Das Projekt wird im Rahmen von ROP WK-P 2014-2020, Prioritätsachse 10 Innovative Bildung, Maßnahme 10.2 Allgemeine und berufliche Bildung, Teilmaßnahme 10.2.2.Allgemeine Bildung durchgeführt. Sie wird von der Europäischen Union über den Europäischen Sozialfonds in Höhe von 354875,0 kofinanziert. (German)
7 December 2021
0 references
Ons NAUKA project omvat 3 basisscholen en 2 middelbare scholen, waarvoor de gemeente Pruszcz de leidende instantie is. Het is gericht op studenten, leraren en leraren en ouders. Het gaat om de ontwikkeling van sleutelcompetenties van studenten, educatieve en professionele begeleiding en een geïndividualiseerde benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften. Het project gaat uit van de uitvoering van taken in de periode van 1 maart 2017 tot en met 30 september 2018 voor: 1) de ontwikkeling en ontwikkeling van sleutelcompetenties van 167 leerlingen en studenten (onderwijs- en egalisatieklassen en ontwikkeling van interesses in wiskunde en natuurwetenschappen, vreemde talen en ICT); workshops over het ontwikkelen van creativiteit, innovatie en teamwork; buitenschoolse workshops op het gebied van natuurkunde, scheikunde, biologie en aardrijkskunde; 5 scholen uitrusten met onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten); 2) het proces van individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften en ondersteuning voor een jongere leerling (gespecialiseerde klassen en onderwijs- en egalisatieklassen voor 83 leerlingen en studenten; workshops en raadplegingen voor 50 ouders en het uitrusten van 3 scholen met onderwijshulpmiddelen voor diagnose, therapie en ontwikkelingsondersteuning); 3) het ondersteunen van 21 leerlingen en studenten die het risico lopen het onderwijssysteem voortijdig te verlaten door middel van een individueel ontwikkelingstraject, met inbegrip van peer coaching; 4) educatief-professioneel advies; 5) het scheppen van de voorwaarden voor experimenteel onderwijs (buitenschoolse lessen en aanpassing van de workshops van de vier betrokken scholen); 6) verbetering van de competenties van 44 leerkrachten en leerkrachten, waaronder 7 die, als gevolg van ESF-steun, ICT-gebaseerde klassen zullen aanbieden. Het project wordt uitgevoerd in het kader van ROP WK-P 2014-2020, prioritaire as 10 Innovatief onderwijs, maatregel 10.2 Algemene en beroepsopleiding, submaatregel 10.2.2.Algemeen onderwijs. Het wordt medegefinancierd door de Europese Unie via het Europees Sociaal Fonds voor een bedrag van 354875,0. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il nostro progetto NAUKA comprende 3 scuole primarie e 2 scuole secondarie, per le quali il Comune di Pruszcz è l'organismo leader. Si rivolge a studenti, insegnanti, insegnanti e genitori. Si tratta di sviluppare le competenze chiave degli studenti, la consulenza educativa e professionale e un approccio individualizzato allo studente, in particolare con esigenze educative speciali. Il progetto prevede l'esecuzione dei compiti nel periodo dal 1º marzo 2017 al 30 settembre 2018 per: 1) lo sviluppo e lo sviluppo di competenze chiave di 167 alunni e studenti (classi di istruzione e di perequazione e sviluppo di interessi in matematica e scienze naturali, lingue straniere e TIC; seminari sullo sviluppo della creatività, dell'innovazione e del lavoro di squadra; laboratori extrascolastici di fisica, chimica, biologia e geografia; dotare 5 scuole di ausili didattici e strumenti TIC); 2) il processo di individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali e il sostegno ad un allievo più giovane (classi specializzate e classi educative e di perequazione per 83 alunni e studenti; laboratori e consulenze per 50 genitori e dotare 3 scuole di ausili didattici per la diagnosi, la terapia e il sostegno allo sviluppo); 3) sostenere 21 alunni e studenti a rischio di abbandonare prematuramente il sistema scolastico attraverso l'attuazione di un percorso di sviluppo individuale, compreso il coaching tra pari; 4) consulenza educativa-professionale; 5) creare le condizioni per l'insegnamento basato su esperimenti (classi extrascolastiche e retrofit dei laboratori delle 4 scuole interessate); 6) migliorare le competenze di 44 insegnanti e insegnanti, di cui 7 che, grazie al sostegno dell'FSE, forniranno corsi basati sulle TIC. Il progetto è attuato nell'ambito del POR WK-P 2014-2020, dell'asse prioritario 10 Istruzione innovativa, della misura 10.2 Formazione generale e professionale, della sottomisura 10.2.2.Istruzione generale. È cofinanziato dall'Unione europea attraverso il Fondo sociale europeo per un importo di 354875,0 (Italian)
16 January 2022
0 references
Nuestro proyecto NAUKA incluye 3 escuelas primarias y 2 escuelas secundarias, para las que el municipio de Pruszcz es el órgano principal. Está dirigido a estudiantes, profesores y profesores y padres de familia. Implica el desarrollo de las competencias clave de los estudiantes, el asesoramiento educativo y profesional y un enfoque individualizado del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales. El proyecto asume la ejecución de tareas en el período comprendido entre el 1 de marzo de 2017 y el 30 de septiembre de 2018 para: 1) el desarrollo y desarrollo de competencias clave de 167 alumnos y estudiantes (clases educativas y de equiparación y desarrollo de intereses en matemáticas y ciencias naturales, lenguas extranjeras y TIC; talleres sobre el desarrollo de la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo; talleres extraescolares en física, química, biología y geografía; dotar a 5 escuelas de material didáctico y herramientas de TIC); 2) el proceso de individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales y el apoyo a un alumno más joven (aulas especializadas y clases educativas y de equiparación para 83 alumnos y estudiantes); talleres y consultas para 50 padres y dotar a 3 escuelas de material didáctico para el diagnóstico, la terapia y el apoyo al desarrollo; 3) apoyar a 21 alumnos y estudiantes en riesgo de abandonar prematuramente el sistema educativo mediante la aplicación de una vía de desarrollo individual, incluida la formación entre pares; 4) asesoramiento educativo-profesional; 5) crear las condiciones para la enseñanza basada en experimentos (aulas extraescolares y adaptación de los talleres de las cuatro escuelas interesadas); 6) mejorar las competencias de 44 profesores y profesores, incluidos 7 que, como resultado del apoyo del FSE, ofrecerán clases basadas en las TIC. El proyecto se ejecuta en el marco de la ROP WK-P 2014-2020, Priority Axis 10 Innovative Education, Medida 10.2 Formación general y profesional, Submedida 10.2.2. Educación general. Está cofinanciado por la Unión Europea a través del Fondo Social Europeo por un importe de 354875,0 (Spanish)
20 January 2022
0 references
Connecting Project NAS NAUKA består af 3 grundskoler og 2 gymnasium, hvor Pruszcz kommune er det førende organ. Det henvender sig til elever og studerende, lærere, lærere og forældre. Det forudsætter udvikling af elevers nøglekompetencer, uddannelses- og erhvervsuddannelsesrådgivning og en personlig tilgang til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesbehov. Projektet tager sigte på at udføre opgaver i perioden fra 1. marts 2017 til 30.9.2018 til fordel for: 1) udformning og udvikling af nøglekompetencer for 167 elever og elever (læge-equalising og udvikling af interesser inden for matematik og naturvidenskab, fremmedsprog og IKT; workshopper om udvikling af kreativitet, innovation og teamwork efterskoleworkshops inden for fysik, kemi, biologi og geografi; udstyre fem skoler med undervisningshjælpemidler og IKT-værktøjer 2) processen med individualisering af arbejdet med elever og elever med særlige uddannelsesbehov og støtte til den yngre elev (specialiserede aktiviteter og undervisning og ækvatoriske aktiviteter for 83 elever og elever; workshopper og konsultationer for 50 forældre og udstyre 3 skoler med undervisningshjælpemidler til diagnosticering, terapi og udviklingsbistand 3) støtte 21 elever og elever, der er i fare for at forlade uddannelsessystemet, ved at gennemføre en individuel udviklingssti, herunder peer coaching; 4) uddannelsesmæssig og faglig rådgivning; 5) at skabe betingelserne for forsøgsbaseret undervisning (ekstrakurrikulære aktiviteter og eftermontering af de fire berørte skoler); 6) opgradering af kompetencerne hos 44 lærere og lærere, herunder syv, der som følge af ESF-støtten skal afholde IKT-klasser. Projektet gennemføres som en del af ROP WK-P 2014-2020, prioritetsakse 10 Innovativ uddannelse, foranstaltning 10.2 Generel uddannelse, delforanstaltning 10.2.2.Generel uddannelse. Den medfinansieres af Den Europæiske Union under Den Europæiske Socialfond på 354875,0 (Danish)
26 July 2022
0 references
Το σχέδιο σύνδεσης NAS NAUKA περιλαμβάνει 3 δημοτικά σχολεία και 2 γυμναστήρια, για τα οποία η κοινότητα Pruszcz είναι ο κορυφαίος φορέας. Απευθύνεται σε μαθητές και μαθητές, εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς και γονείς. Προϋποθέτει την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων των μαθητών, εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών και εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το έργο προβλέπει την εκτέλεση καθηκόντων κατά την περίοδο από 1.03.2017 έως 30.9.2018 υπέρ: 1) διαμόρφωση και ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων 167 μαθητών και μαθητών (διδακτορική εξειδίκευση και ανάπτυξη ενδιαφερόντων για τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, τις ξένες γλώσσες και τις ΤΠΕ· εργαστήρια για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της καινοτομίας και της ομαδικής εργασίας· εργαστήρια μετά το σχολείο στη φυσική, τη χημεία, τη βιολογία και τη γεωγραφία· ο εφοδιασμός 5 σχολείων με διδακτικό βοήθημα και εργαλεία ΤΠΕ· 2) τη διαδικασία εξατομίκευσης της εργασίας με μαθητές και μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την υποστήριξη των νεότερων μαθητών (εξειδικευμένες δραστηριότητες και διδακτικές και ισημερινές δραστηριότητες για 83 μαθητές και μαθητές· εργαστήρια και διαβουλεύσεις για 50 γονείς και εξοπλισμός 3 σχολείων με διδακτικά βοηθήματα για τη διάγνωση, τη θεραπεία και την αναπτυξιακή βοήθεια· 3) στήριξη 21 μαθητών και μαθητών που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το εκπαιδευτικό σύστημα με την εφαρμογή μιας ατομικής πορείας ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένης της καθοδήγησης από ομοτίμους· 4) εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές 5) δημιουργία των συνθηκών διδασκαλίας βάσει πειραμάτων (εξωσχολικές δραστηριότητες και μετασκευή των 4 σχετικών σχολείων)· 6) αναβάθμιση των ικανοτήτων 44 εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών, εκ των οποίων 7 οι οποίοι, ως αποτέλεσμα της στήριξης του ΕΚΤ, θα διεξάγουν μαθήματα ΤΠΕ. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του ΠΕΠ WK-P 2014-2020, άξονα προτεραιότητας 10 Καινοτόμη εκπαίδευση, Μέτρα 10.2 Γενική και επαγγελματική εκπαίδευση, Υπομέτρα 10.2.2.Γενική εκπαίδευση. Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου ύψους 354875,0 (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt povezivanja NAS NAS NAUKA obuhvaća 3 osnovne škole i 2 gimnaziju, za koju je Pruszcz commune vodeće tijelo. Namijenjen je učenicima i studentima, nastavnicima, učiteljima i roditeljima. Njime se pretpostavlja razvoj ključnih kompetencija učenika, obrazovno i strukovno savjetovanje te personalizirani pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama. Projektom je predviđeno obavljanje zadaća u razdoblju od 1. ožujka 2017. do 30. rujna 2018. u korist: 1) oblikovanje i razvoj ključnih kompetencija 167 učenika i učenika (doktorsko-izjednačavanje i razvoj interesa u matematici i prirodnim znanostima, stranim jezicima i IKT-u; radionice o razvoju kreativnosti, inovacija i timskog rada; posliješkolske radionice fizike, kemije, biologije i geografije; opremanje pet škola nastavnim pomagalima i alatima IKT-a; 2) proces individualizacije rada s učenicima i učenicima s posebnim obrazovnim potrebama i podrškom za mlađe učenike (specijalizirane aktivnosti te nastavne i ekvatorske aktivnosti za 83 učenika i učenika; radionice i konzultacije za 50 roditelja i opremanje 3 škole nastavnim pomagalima za dijagnozu, terapiju i razvojnu pomoć; 3) podupire 21 učenika i učenika kojima prijeti opasnost od napuštanja obrazovnog sustava provedbom individualnog razvojnog puta, uključujući uzajamno podučavanje; 4) edukativno i stručno savjetovanje; 5) stvaranje uvjeta za učenje temeljeno na eksperimentima (izvannastavne aktivnosti i naknadna ugradnja 4 dotičnih škola); 6) unapređivanje kompetencija 44 nastavnika i nastavnika, uključujući 7 koji će, kao rezultat potpore ESF-a, provoditi tečajeve IKT-a. Projekt se provodi u sklopu ROP WK-P 2014 – 2020, Prioritetne osi 10 Inovativno obrazovanje, Mjere 10.2 Opće i strukovno obrazovanje, Podmjere 10.2.2. Opće obrazovanje. Sufinancira ga Europska unija u okviru Europskog socijalnog fonda u iznosu od 354875,0 (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul Connecting NAS NAUKA cuprinde 3 școli primare și 2 gimnaziu, pentru care comuna Pruszcz este principalul organism. Acesta se adresează elevilor și studenților, profesorilor, profesorilor și părinților. Aceasta presupune dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor, consilierea educațională și profesională și o abordare personalizată a studentului, în special cu nevoi educaționale speciale. Proiectul are în vedere realizarea de sarcini în perioada 1.03.2017-30.09.2018 în favoarea: 1) modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie ale 167 de elevi și elevi (egalizarea și dezvoltarea de interese în domeniul matematicii și științelor naturale, al limbilor străine și al TIC; ateliere privind dezvoltarea creativității, a inovării și a muncii în echipă; ateliere post-școlare în fizică, chimie, biologie și geografie; dotarea a 5 școli cu instrumente didactice și TIC; 2) procesul de individualizare a muncii cu elevii și elevii cu nevoi educaționale speciale și sprijinirea elevilor mai tineri (activități specializate și activități didactice și ecuatoriale pentru 83 de elevi și elevi; ateliere și consultări pentru 50 de părinți și dotarea a 3 școli cu ajutoare didactice pentru diagnosticare, terapie și asistență pentru dezvoltare; 3) sprijinirea a 21 de elevi și elevi expuși riscului de părăsire a sistemului de învățământ prin punerea în aplicare a unei căi de dezvoltare individuală, inclusiv îndrumarea reciprocă; 4) consiliere educațională și profesională; 5) crearea condițiilor pentru predarea pe bază de experimente (activități extracurriculare și retehnologizarea celor 4 școli implicate); 6) actualizarea competențelor a 44 de profesori și profesori, inclusiv 7 care, ca urmare a sprijinului FSE, vor conduce clase TIC. Proiectul este implementat în cadrul ROP WK-P 2014-2020, Axa prioritară 10 Educație inovatoare, Măsuri 10.2 Învățământ general și profesional, Submăsuri 10.2.2.Educație generală. Acesta este cofinanțat de Uniunea Europeană în cadrul Fondului social european în valoare de 354875,0 (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt prepojenia NAS NAUKA zahŕňa 3 základné školy a 2 telocvične, pre ktoré je Pruszcz commune vedúcim orgánom. Je určená žiakom a študentom, učiteľom, učiteľom a rodičom. Predpokladá rozvoj kľúčových kompetencií žiakov, vzdelávacie a odborné poradenstvo a individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Projekt predpokladá realizáciu úloh v období od 1. 3. 2017 do 30. 9. 2018 v prospech: 1) formovanie a rozvoj kľúčových kompetencií 167 žiakov a žiakov (kvalifikujúce sa a rozvíjajúce sa záujmy v matematike a prírodných vedách, cudzích jazykoch a IKT; semináre o rozvoji tvorivosti, inovácie a tímovej práce; mimoškolské dielne vo fyzike, chémii, biológii a geografii; vybavenie 5 škôl vyučovacími pomôckami a nástrojmi IKT, 2) proces individualizácie práce so žiakmi a žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a podpora mladšieho žiaka (špecializované činnosti a vyučovacie a rovníkové aktivity pre 83 žiakov a žiakov; semináre a konzultácie pre 50 rodičov a vybavenie 3 škôl vyučovacími pomôckami na diagnostiku, terapiu a rozvojovú pomoc; 3) podporovať 21 žiakov a žiakov, ktorým hrozí odchod zo vzdelávacieho systému, zavedením individuálneho postupu rozvoja vrátane partnerského koučingu; 4) vzdelávacie a odborné poradenstvo; 5) vytvorenie podmienok pre výučbu založenú na experimentoch (mimoškolské činnosti a dodatočné vybavenie štyroch príslušných škôl); 6) zlepšenie kompetencií 44 učiteľov a učiteľov vrátane 7 učiteľov, ktorí budú v dôsledku podpory z ESF viesť triedy IKT. Projekt je realizovaný v rámci ROP WK-P 2014 – 2020, Prioritná os 10 Inovatívne vzdelávanie, Opatrenia 10.2 Všeobecné a odborné vzdelávanie, Podopatrenia 10.2.2.Všeobecné vzdelávanie. Je spolufinancovaný Európskou úniou v rámci Európskeho sociálneho fondu vo výške 354875,0 (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-Proġett Konnessjoni NAS NAUKA jinkludi 3 skejjel primarji u 2 gymnasium, li għalihom il-komun Pruszcz huwa l-korp ewlieni. Hija mmirata lejn it-tfal tal-iskola u l-istudenti, l-għalliema, l-għalliema u l-ġenituri. Dan jassumi l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin tal-istudenti, pariri edukattivi u vokazzjonali u approċċ personalizzat għall-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett jipprevedi t-twettiq ta’ kompiti fil-perjodu mill-1 ta’ Jannar 2017 sat-30.09.2018 favur: 1) it-tfassil u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin ta’ 167 student u student (l-ugwaljanza fid-dottorat u l-iżvilupp ta’ interessi fil-matematika u x-xjenzi naturali, il-lingwi barranin u l-ICT; workshops dwar l-iżvilupp tal-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim; sessjonijiet ta’ ħidma ta’ wara l-iskola fil-fiżika, il-kimika, il-bijoloġija u l-ġeografija; it-tagħmir ta’ 5 skejjel b’għajnuniet għat-tagħlim u għodod tal-ICT; 2) il-proċess tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol mal-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-appoġġ għall-istudent iżgħar fl-età (attivitajiet speċjalizzati u attivitajiet ta’ tagħlim u ekwatorjali għal 83 student u student; sessjonijiet ta’ ħidma u konsultazzjonijiet għal 50 ġenitur u tgħammar lil 3 skejjel b’għajnuniet għat-tagħlim għad-dijanjożi, it-terapija u l-assistenza għall-iżvilupp; 3) tappoġġa 21 student u student f’riskju li jitilqu mis-sistema edukattiva billi timplimenta perkors ta’ żvilupp individwali, inkluż l-ikkowċjar bejn il-pari; 4) pariri edukattivi u professjonali; 5) il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-tagħlim ibbażat fuq l-esperimenti (attivitajiet ekstrakurrikulari u t-tagħmir mill-ġdid tal-erba’ skejjel ikkonċernati); 6) l-aġġornament tal-kompetenzi ta’ 44 għalliem u għalliem, inklużi 7 li, bħala riżultat tal-appoġġ tal-FSE, se jwettqu klassijiet tal-ICT. Il-proġett huwa implimentat bħala parti minn ROP WK-P 2014–2020, Assi Prijoritarju 10 Edukazzjoni Innovattiva, Miżuri 10.2 Edukazzjoni ġenerali u vokazzjonali, Sottomiżuri 10.2.2.Edukazzjoni ġenerali. Huwa kofinanzjat mill-Unjoni Ewropea taħt il-Fond Soċjali Ewropew li jammonta għal 354875,0 (Maltese)
26 July 2022
0 references
O Projeto Connecting NAS NAUKA compreende 3 escolas primárias e 2 ginásios, para os quais a comuna de Pruszcz é o principal organismo. Destina-se a alunos e estudantes, professores, professores e pais. Pressupõe o desenvolvimento de competências essenciais dos alunos, o aconselhamento educativo e profissional e uma abordagem personalizada do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais. O projeto prevê a realização de tarefas no período compreendido entre 1.03.2017 e 30.9.2018 a favor de: 1) formação e desenvolvimento de competências essenciais de 167 alunos e alunos (igualdade de doutoramento e desenvolvimento de interesses em matemática e ciências naturais, línguas estrangeiras e TIC; workshops sobre o desenvolvimento da criatividade, da inovação e do trabalho em equipa; oficinas pós-escolares em física, química, biologia e geografia; dotar 5 escolas com auxiliares pedagógicos e ferramentas TIC; 2) o processo de individualização do trabalho com alunos e alunos com necessidades educativas especiais e apoio aos alunos mais jovens (atividades especializadas e atividades de ensino e equatorial para 83 alunos e alunos; workshops e consultas para 50 pais e equipando 3 escolas com auxiliares pedagógicos para diagnóstico, terapia e assistência ao desenvolvimento; 3) apoiar 21 alunos e alunos em risco de abandonar o sistema educativo, através da implementação de uma trajetória de desenvolvimento individual, incluindo a formação interpares; 4) aconselhamento educacional e profissional; 5) Criar as condições para o ensino ganza em experiências (atividades extracurriculares e adaptação das 4 escolas em causa); 6) Melhorar as competências de 44 professores e professores, incluindo 7 que, em resultado do apoio do FSE, realizarão aulas de TIC. O projeto é executado no âmbito do ROP WK-P 2014-2020, eixo prioritário 10 Educação Inovadora, Medidas 10.2 Ensino geral e profissional, submedidas 10.2.2.Educação geral. É cofinanciado pela União Europeia ao abrigo do Fundo Social Europeu no montante de 354875,0 (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Connecting Project NAS NAUKA koostuu kolmesta peruskoulusta ja 2 kuntosalista, joiden johtava elin on Pruszczin kunta. Se on tarkoitettu oppilaille ja opiskelijoille, opettajille, opettajille ja vanhemmille. Siinä edellytetään oppilaiden avaintaitojen kehittämistä, koulutusta ja ammatillista neuvontaa sekä yksilöllistä lähestymistapaa opiskelijaan, erityisesti erityisopetusta varten. Hankkeessa on tarkoitus toteuttaa tehtäviä 1.3.2017–30.9.2018 seuraavien hyväksi: 1) hahmotellaan ja kehitetään 167 oppilaan ja oppilaan avaintaitoja (tohtorikouluttajien tasaaminen ja kehittäminen matematiikan ja luonnontieteiden, vieraiden kielten ja tieto- ja viestintätekniikan aloilla; työpajat luovuuden, innovoinnin ja ryhmätyön kehittämisestä; koulun jälkeiset fysiikan, kemian, biologian ja maantieteen työpajat; viiden koulun varustaminen opetusvälineillä ja tieto- ja viestintätekniikan välineillä 2) työn yksilöllistäminen sellaisten oppilaiden ja oppilaiden kanssa, joilla on erityisiä koulutustarpeita, ja nuoremman oppilaan tukeminen (erikoistuneet toimet sekä opetus- ja päiväntasaajatoiminnot 83 oppilaille ja oppilaille; 50 vanhemman työpajat ja kuulemiset sekä kolmen koulun varustaminen diagnoosia, terapiaa ja kehitysapua varten; 3) tuetaan 21:tä oppilasta ja oppilasta, jotka ovat vaarassa poistua koulutusjärjestelmästä, toteuttamalla yksilöllistä kehityspolkua, vertaisvalmennus mukaan luettuna; 4) koulutus- ja ammattineuvonta; 5) edellytysten luominen kokeilupohjaiselle opetukselle (opetuksen ulkopuolinen toiminta ja kyseisten neljän koulun jälkiasennus) 6) parannetaan 44 opettajan ja opettajan osaamista, mukaan lukien seitsemän opettajaa ja opettajaa, jotka ESR:n tuen ansiosta järjestävät tieto- ja viestintätekniikan kursseja. Hanke toteutetaan osana ROP WK-P 2014–2020 -ohjelmaa, toimintalinjaa 10 Innovatiivinen koulutus, toimenpiteitä 10.2 Yleinen ja ammatillinen koulutus, alatoimenpiteet 10.2.2.Yleinen koulutus. Euroopan unioni yhteisrahoittaa sitä Euroopan sosiaalirahastosta 354875,0. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt povezovanja NAS NAUKA obsega 3 osnovne šole in 2 gimnazije, za katere je glavno telo Pruszcz commune. Namenjen je učencem in študentom, učiteljem, učiteljem in staršem. Predvideva razvoj ključnih kompetenc učencev, izobraževalno in poklicno svetovanje ter prilagojen pristop k študentu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt predvideva izvajanje nalog v obdobju od 1. 3. 2017 do 30. septembra 2018 v korist: 1) oblikovanje in razvoj ključnih kompetenc 167 učencev in učencev (doktorsko enakovrednost in razvijanje interesov na področju matematike in naravoslovja, tujih jezikov ter IKT; delavnice o razvoju ustvarjalnosti, inovativnosti in timskega dela; pošolske delavnice na področju fizike, kemije, biologije in geografije; opremljanje petih šol z učnimi pripomočki in orodji IKT; 2) proces individualizacije dela z učenci in učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter podpora mlajšemu učencu (specializirane dejavnosti ter poučevanje in ekvatorialne dejavnosti za 83 dijakov in učencev; delavnice in posvetovanja za 50 staršev ter opremljanje treh šol s pedagoškimi pripomočki za diagnostiko, terapijo in razvojno pomoč; 3) podpirati 21 dijakov in učencev, ki jim grozi, da bodo zapustili izobraževalni sistem, z izvajanjem individualne razvojne poti, vključno z medsebojnim mentorstvom; 4) izobraževalno in strokovno svetovanje; 5) ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentov (zunanješolske dejavnosti in naknadno opremljanje štirih zadevnih šol); 6) nadgrajevanje kompetenc 44 učiteljev in učiteljev, vključno s sedmimi, ki bodo zaradi podpore ESS izvajali tečaje IKT. Projekt se izvaja v okviru ROP WK-P 2014–2020, Prednostna os 10 Inovativno izobraževanje, Ukrepi 10.2 Splošno in poklicno izobraževanje, Podukrepi 10.2.2.Splošno izobraževanje. Sofinancira ga Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada v višini 354875,0 (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Propojovací projekt NAS NAUKA zahrnuje 3 základní školy a 2 gymnázium, pro které je Pruszcz obec vedoucím orgánem. Je určena žákům a studentům, učitelům, učitelům a rodičům. Předpokládá rozvoj klíčových kompetencí žáků, poradenství v oblasti vzdělávání a odborné přípravy a individuální přístup ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami. Projekt předpokládá plnění úkolů v období od 1. března 2017 do 30. září 2018 ve prospěch: 1) utváření a rozvoj klíčových kompetencí 167 žáků a žáků (doktorské vyrovnávání a rozvoj zájmů v matematice a přírodních vědách, cizích jazycích a informačních a komunikačních technologiích); workshopy o rozvoji tvořivosti, inovací a týmové práce; mimoškolní workshopy v oblasti fyziky, chemie, biologie a geografie; vybavit 5 škol učebními pomůckami a nástroji IKT; 2) proces individualizace práce se žáky a žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami a podpora mladšího žáka (specializované aktivity a výukové a rovníkové činnosti pro 83 žáků a žáků; workshopy a konzultace pro 50 rodičů a vybavení 3 škol výukovými pomůckami pro diagnostiku, terapii a rozvojovou pomoc; 3) podporovat 21 žáků a žáků ohrožených odchodem ze vzdělávacího systému zavedením individuální cesty rozvoje, včetně vzájemného koučování; 4) vzdělávání a odborné poradenství; 5) vytvoření podmínek pro výuku založenou na experimentech (mimoškolní činnosti a dovybavení 4 dotčených škol); 6) zvýšení kompetencí 44 učitelů a učitelů, včetně 7, kteří budou v důsledku podpory z ESF vést kurzy IKT. Projekt je realizován v rámci ROP WK-P 2014–2020, prioritní osy 10 Inovativní vzdělávání, Opatření 10.2 Obecné a odborné vzdělávání, Podopatření 10.2.2.Obecné vzdělávání. Je spolufinancována Evropskou unií v rámci Evropského sociálního fondu ve výši 354875,0 (Czech)
26 July 2022
0 references
Jungiamąjį projektą NAS NAUKA sudaro 3 pradinės mokyklos ir 2 gimnazija, kuriai vadovauja Pruszcz komuna. Ji skirta moksleiviams ir studentams, mokytojams, mokytojams ir tėvams. Jame numatoma ugdyti mokinių bendrąsias kompetencijas, konsultacijas švietimo ir profesinio mokymo klausimais ir individualų požiūrį į studentą, visų pirma atsižvelgiant į specialius ugdymo poreikius. Pagal projektą numatoma vykdyti užduotis laikotarpiu nuo 2017 m. kovo 1 d. iki 2018 m. rugsėjo 30 d., siekiant: 1) formuoti ir plėtoti bendruosius 167 mokinių ir mokinių gebėjimus (doktorantūros-ekvaliavimo ir interesų ugdymo matematikos ir gamtos mokslų, užsienio kalbų ir IRT srityse); praktiniai seminarai kūrybiškumo, inovacijų ir komandinio darbo plėtojimo klausimais; popamokiniai seminarai fizikos, chemijos, biologijos ir geografijos srityse; aprūpinti 5 mokyklas mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis; 2) darbo su moksleiviais ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais moksleiviais individualizavimo procesas ir parama jaunesniam mokiniui (specializuota veikla ir mokymas bei pusiaujo veikla 83 moksleiviams ir moksleiviams); seminarai ir konsultacijos 50 tėvų ir 3 mokyklų aprūpinimas mokymo priemonėmis diagnostikai, terapijai ir vystymui; 3) remti 21 moksleivį ir moksleivius, kuriems kyla pavojus pasitraukti iš švietimo sistemos, įgyvendinant individualų ugdymo planą, įskaitant tarpusavio instruktavimą; 4) švietimo ir profesinės konsultacijos; 5) sudaryti sąlygas eksperimentais grindžiamam mokymui (užklasinė veikla ir atitinkamų keturių mokyklų modifikavimas); 6) 44 mokytojų ir mokytojų, iš jų 7, kurie, gavę ESF paramą, dirbs IRT pamokas, kompetencijos gerinimas. Projektas įgyvendinamas kaip ROP WK-P 2014–2020 m. dalis, 10 prioritetinė kryptis „Naujoviškas švietimas“, 10.2 priemonė. Bendrasis ir profesinis mokymas, 10.2.2.Bendrasis švietimas. Europos Sąjunga iš Europos socialinio fondo bendrai finansuoja 354875,0 (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Savienojuma projekts NAS NAUKA sastāv no 3 pamatskolām un 2 ģimnāzijas, kuras vadošā iestāde ir Pruszcz komūna. Tā ir paredzēta skolēniem un studentiem, skolotājiem, skolotājiem un vecākiem. Tā ietver skolēnu pamatprasmju attīstību, izglītības un profesionālās konsultācijas un personalizētu pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām. Projektā paredzēts veikt uzdevumus laikposmā no 1.03.2017. līdz 30.09.2018. par labu: 1) 167 skolēnu un skolēnu pamatprasmju veidošana un attīstīšana (doktorantūras pielīdzināšana un interešu attīstīšana matemātikā un dabaszinātnēs, svešvalodās un IKT); darbsemināri par jaunrades, inovācijas un komandas darba attīstīšanu; pēcskolas semināri fizikā, ķīmijā, bioloģijā un ģeogrāfijā; nodrošināt 5 skolas ar mācību līdzekļiem un IKT rīkiem; 2) darba individualizācijas process ar skolēniem un skolēniem ar speciālām izglītības vajadzībām un atbalsts jaunākajam skolēnam (specializētās aktivitātes un mācīšanas un ekvatoriālās aktivitātes 83 skolēniem un skolēniem); semināri un konsultācijas 50 vecākiem un 3 skolu aprīkošana ar mācību līdzekļiem diagnostikai, terapijai un attīstības palīdzībai; 3) atbalstīt 21 skolēnu un skolēnu, kas pakļauti riskam pamest izglītības sistēmu, īstenojot individuālu attīstības ceļu, tai skaitā līdzbiedru apmācību; 4) izglītojošas un profesionālas konsultācijas; 5) radīt apstākļus uz eksperimentiem balstītai mācīšanai (ārpusskolas nodarbības un 4 attiecīgo skolu modernizēšana); 6) pilnveidot 44 skolotāju un skolotāju kompetences, tai skaitā 7, kuri ESF atbalsta rezultātā vadīs IKT nodarbības. Projekts tiek īstenots kā daļa no ROP WK-P 2014–2020, prioritārais virziens 10 Inovatīva izglītība, pasākumi 10.2. Vispārējā un profesionālā izglītība, apakšpasākums 10.2.2.Vispārējā izglītība. To līdzfinansē Eiropas Savienība no Eiropas Sociālā fonda 354875,0 apmērā. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът NAS NAUKA се състои от 3 начални училища и 2 гимназии, за които община Прушч е водещ орган. Тя е насочена към ученици и ученици, учители, учители и родители. Тя предполага развитието на ключови компетентности на учениците, образователни и професионални консултации и персонализиран подход към ученика, особено със специални образователни потребности. Проектът предвижда изпълнение на задачи в периода от 1.03.2017 г. до 30.09.2018 г. в полза на: 1) формиране и развитие на ключови компетентности на 167 ученици и ученици (докторско-равнопоставени и развиващи се интереси в областта на математиката и природните науки, чуждите езици и ИКТ; семинари за развитие на творчеството, иновациите и работата в екип; следучилищни работилници по физика, химия, биология и география; оборудване на 5 училища с учебни помагала и инструменти в областта на ИКТ; 2) процеса на индивидуализиране на работата с ученици и ученици със специални образователни потребности и подкрепа за по-младия ученик (специализирани дейности и преподавателски и екваториални дейности за 83 ученици и ученици; семинари и консултации за 50 родители и оборудване на 3 училища с учебни помощни средства за диагностика, терапия и помощ за развитие; 3) подпомагане на 21 ученици и ученици, изложени на риск от напускане на образователната система, чрез прилагане на индивидуален път за развитие, включително наставничество между партньори; 4) образователни и професионални съвети; 5) създаване на условия за преподаване, основано на експерименти (извънкласни дейности и преоборудване на съответните 4 училища); 6) повишаване на компетентностите на 44 учители и учители, включително 7, които, в резултат на подкрепата от ЕСФ, ще провеждат ИКТ класове. Проектът се изпълнява като част от ROP WK-P 2014—2020, приоритетна ос 10 иновативно образование, мерки 10.2 Общо и професионално образование, подмерки 10.2.2.Общо образование. Тя се съфинансира от Европейския съюз по линия на Европейския социален фонд в размер на 354875,0 (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A NAS NAUKA Connecting Project 3 általános iskolát és 2 tornatermet foglal magában, amelyek vezető testülete Pruszcz település. Célja a tanulók és a diákok, a tanárok, a tanárok és a szülők. Ez magában foglalja a tanulók kulcskompetenciáinak fejlesztését, az oktatási és szakmai tanácsadást, valamint a hallgató személyre szabott megközelítését, különösen a sajátos nevelési igényűek esetében. A projekt a 2017. március 1. és 2018. szeptember 30. közötti időszakban a következő feladatokat tervezi: 1) 167 tanuló és tanuló kulcskompetenciáinak kialakítása és fejlesztése (doktori egyenlítő és fejlődő matematikai és természettudományi, idegen nyelvek és IKT); munkaértekezletek a kreativitás, az innováció és a csapatmunka fejlesztéséről; iskola utáni workshopok a fizika, a kémia, a biológia és a földrajz területén; 5 iskola felvértezése oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel; 2) a sajátos nevelési igényű tanulókkal és tanulókkal végzett munka egyéniesítésének folyamata, valamint a fiatalabb tanuló támogatása (szakosított tevékenységek, valamint 83 tanuló és tanuló oktatása és egyenlítői tevékenysége; munkaértekezletek és konzultációk 50 szülő számára, valamint 3 iskola felszerelése a diagnózis, a terápia és a fejlesztési támogatás oktatási segédeszközeivel; 3) 21 olyan tanuló és tanuló támogatása, akiket az oktatási rendszerből való kilépés veszélye fenyeget egy egyéni fejlődési út megvalósításával, ideértve a társak számára nyújtott tanácsadást is; 4) oktatási és szakmai tanácsadás; 5) a kísérleti oktatás feltételeinek megteremtése (tanterven kívüli tevékenységek és az érintett 4 iskola utólagos átalakítása); 6) 44 tanár és tanár kompetenciájának fejlesztése, köztük 7 tanár, akik az ESZA-támogatás eredményeként IKT-órákat tartanak. A projekt a 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó ROP WK-P, 10. prioritási tengely Innovatív Oktatás, 10.2. intézkedés Általános és szakképzés, 10.2.2.Általános oktatás alintézkedés részeként valósul meg. Az Európai Unió társfinanszírozza az Európai Szociális Alap keretében 354875,0 (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Cuimsíonn an Tionscadal Ceangal NAS NAUKA 3 bhunscoil agus giomnáisiam 2, arb é Pruszcz commune an príomhchomhlacht ina leith. Tá sé dírithe ar dhaltaí agus ar dhaltaí, ar mhúinteoirí, ar mhúinteoirí agus ar thuismitheoirí. Glacann sé le forbairt príomhinniúlachtaí na ndaltaí, comhairle oideachais agus gairme agus cur chuige pearsantaithe i leith an scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais. Beartaítear leis an tionscadal cúraimí a chur i gcrích sa tréimhse ó 1.03.2017 go 30.09.2018 i bhfabhar: 1) príomhinniúlachtaí 167 dalta agus dalta a mhúnlú agus a fhorbairt (comhionannas dochtúireachta agus leasanna a fhorbairt sna heolaíochtaí matamaitice agus nádúrtha, i dteangacha iasachta agus in TFC; ceardlanna maidir le cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne a fhorbairt; ceardlanna iarscoile san fhisic, sa cheimic, sa bhitheolaíocht agus sa tíreolaíocht; áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a chur ar fáil do 5 scoil; 2) an próiseas d’indibhidiúlú oibre le daltaí agus daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus tacaíocht don dalta níos óige (gníomhaíochtaí speisialaithe agus gníomhaíochtaí teagaisc agus meánchiorclacha do 83 dalta agus dalta; ceardlanna agus comhairliúcháin do 50 tuismitheoir agus áiseanna teagaisc a chur ar fáil do 3 scoil le haghaidh diagnóise, teiripe agus cúnaimh forbartha; 3) tacú le 21 dalta agus dalta atá i mbaol an córas oideachais a fhágáil trí chonair forbartha aonair a chur i bhfeidhm, lena n-áirítear piaroiliúint; 4) comhairle oideachais agus ghairmiúil; 5) na coinníollacha a chruthú le haghaidh teagasc bunaithe ar thurgnamh (gníomhaíochtaí seach-churaclaim agus iarfheistiú na 4 scoil lena mbaineann); 6) uasghrádú a dhéanamh ar inniúlachtaí 44 mhúinteoir agus múinteoirí, lena n-áirítear 7 a dhéanfaidh ranganna TFC mar thoradh ar thacaíocht CSE. Cuirtear an tionscadal i bhfeidhm mar chuid de ROP WK-P 2014-2020, Ais Tosaíochta 10 Oideachas Nuálach, Bearta 10.2 Oideachas Ginearálta agus Gairmoideachas, Fobhearta 10.2.2. Oideachas ginearálta. Tá sé cómhaoinithe ag an Aontas Eorpach faoi Chiste Sóisialta na hEorpa arb ionann é agus 354875,0 (Irish)
26 July 2022
0 references
Connecting Project NAS NAUKA består av 3 grundskolor och 2 gymnasium, för vilka Pruszcz kommun är den ledande kroppen. Det riktar sig till elever och elever, lärare, lärare och föräldrar. Det förutsätter utveckling av elevernas nyckelkompetenser, utbildnings- och yrkesrådgivning och ett individanpassat förhållningssätt till den studerande, särskilt med särskilda utbildningsbehov. Projektet avser att utföra uppgifter under perioden 1.03.2017–30.9.2018 till förmån för: 1) Att utforma och utveckla nyckelkompetenser för 167 elever och elever (doktorsutjämning och utveckling av intressen inom matematik och naturvetenskap, främmande språk och IKT, workshoppar om utveckling av kreativitet, innovation och lagarbete. workshoppar efter skolan i fysik, kemi, biologi och geografi. utrusta fem skolor med undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg, 2) individualisering av arbetet med elever och elever med särskilda utbildningsbehov och stöd till den yngre eleven (specialiserad verksamhet och undervisning och ekvatorisk verksamhet för 83 elever och elever, workshoppar och samråd för 50 föräldrar och utrusta tre skolor med undervisningshjälpmedel för diagnos, terapi och utvecklingsbistånd. 3) stödja 21 elever och elever som riskerar att lämna utbildningssystemet genom att införa en individuell utvecklingsväg, inklusive peer coaching. 4) Utbildnings- och yrkesrådgivning. 5) Att skapa förutsättningar för experimentbaserad undervisning (exkursiv verksamhet och eftermontering av de fyra berörda skolorna). 6) Uppgradering av kompetensen hos 44 lärare och lärare, varav sju som till följd av ESF-stöd kommer att genomföra IKT-klasser. Projektet genomförs som en del av ROP WK-P 2014–2020, insatsområde 10 Innovativ utbildning, åtgärderna 10.2 Allmän utbildning och yrkesutbildning, delåtgärderna 10.2.2.Allmän utbildning. Det samfinansieras av Europeiska unionen inom ramen för Europeiska socialfonden till ett belopp av 354875,0 (Swedish)
26 July 2022
0 references
Ühendamise projekt NAS NAUKA koosneb 3 algkoolist ja 2 gümnaasiumist, mille juhtiv organ on Pruszczi kommuun. See on suunatud õpilastele ja õpilastele, õpetajatele, õpetajatele ja lapsevanematele. See eeldab õpilaste võtmepädevuste arendamist, haridus- ja kutsenõustamist ning individuaalset lähenemist õpilasele, eelkõige hariduslike erivajadustega inimestele. Projektiga nähakse ette ülesannete täitmine ajavahemikul 1. märtsist 2017 kuni 30. septembrini 2018, et toetada: 1) 167 õpilase ja õpilase põhipädevuste kujundamine ja arendamine (doktorite võrdsustamine ja arendamine matemaatika ja loodusteaduste, võõrkeelte ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia valdkonnas; loovuse, innovatsiooni ja meeskonnatöö arendamise õpikojad; koolijärgsed õpikojad füüsika, keemia, bioloogia ja geograafia valdkonnas; viie kooli varustamine õppevahendite ja info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahenditega; 2) individualiseerida tööd hariduslike erivajadustega õpilaste ja õpilastega ning toetada nooremaid õpilasi (eritegevus ning õpetamis- ja ekvatoriaalsed tegevused 83 õpilasele ja õpilasele; õpikojad ja konsultatsioonid 50 lapsevanemale ning 3 kooli varustamine diagnoosimise, ravi ja arenguabi õpetamisvahenditega; 3) toetada 21 õpilast ja õpilast, kellel on oht haridussüsteemist lahkuda, rakendades individuaalset arenguteed, sealhulgas vastastikust juhendamist; 4) hariduslik ja professionaalne nõustamine; 5) tingimuste loomine eksperimendipõhiseks õpetamiseks (õppevälised tegevused ja nelja asjaomase kooli moderniseerimine); 6) 44 õpetaja ja õpetaja pädevuse täiendamine, sealhulgas 7 õpetaja, kes ESFi toetuse tulemusena viivad läbi IKT-klasse. Projekti rakendatakse osana ROP WK-P 2014–2020 prioriteetsest suunast 10 Innovatiivne haridus, meetmed 10.2 Üld- ja kutseharidus, allmeetmed 10.2.2.Üldharidus. Seda kaasrahastab Euroopa Liit Euroopa Sotsiaalfondist summas 354875,0 (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: KUJAWSKO-POMORSKIE, POW.: świecki
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0004/16
0 references