Teacher of the future. Innovative Program of Teachers of kindergartens and classes I-III of primary school. (Q92324): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Trójmiejski / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 22:51, 27 October 2022
Project Q92324 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Teacher of the future. Innovative Program of Teachers of kindergartens and classes I-III of primary school. |
Project Q92324 in Poland |
Statements
1,815,930.59 zloty
0 references
2,154,640.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 October 2018
0 references
30 September 2023
0 references
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
0 references
Projekt zakłada opracowanie Programu kształcenia nauczycieli woparciu o Modelowy program kształcenia nauczycieli wypracowany w projekcie pozakonkursowym pn. "Opracowanie modelowych programów kształcenia nauczycieli"przez MNiSW. Programy kształcenia nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej opracowane dla kierunku studiów Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studia 5-letnie jednolite magisterskie (realizowanych wyjątkowo w Projekcie przez 4 lata)będzie określać kierunkoweefekty kształcenia i metody ich osiągania i weryfikacjiprzez studentów. Będzie zawierać treści istotne z punktu widzenia rozwoju społeczno-gospodarczego. Stworzony program kształcenia będzie przyczynić się również do rozwoju kompetencji pedagogicznychi kompetencji społecznych studentów.Pprzyczyni się do"Podniesienia kompetencji osób uczestniczących w edukacji na poziomie wyższym, odpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa"poprzezopracowanie i wdrożenieprogramukształcenia nauczycieli,z uwzględnieniemaktualnych potrzeby społeczno-gospodarczych orazprzewidującychwsparcie kompetencji co do których zostały zdiagnozowaneluki. Dzięki udziałowi w P studencirozwiną kompetencje kluczowe i niezbędne w zakresieefektywnej realizacji zawodunauczyciela. Zaangażowanieplacówek oświatowych (przyszłych pracodawców) w realizację Pdodatkowo wzbogaci działaniaP czyniąc je praktycznymii bardziej efektywnymi.Wsparciem zostanie objętych 80 studentów, a wzrost kompetencjiodpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwaprzewiduje się u min.64studentek/ówkończącychprogramu studiów na kierunkunauczycielskim Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna studiów jednolitych magisterskich w Uniwersytecie Pedagogicznym im. Komisji Edukacji Narodowej do09.2023 r. (Polish)
0 references
The project assumes the development of a programme of teacher education based on a model programme of teacher education developed in the non-competition project entitled. “Development of model teacher education programmes” by the Ministry of Science. The pre-school and early-school teacher education programmes developed for the course of pre-school and early-school 5-year uniform masters (exceptly carried out in the Project for 4 years) will determine the directional outcomes of education and the methods of their attainment and verification by students. It will contain content relevant to socio-economic development. The education programme will also contribute to the development of pedagogical competences and social competences of students.It will contribute to the“Improving competences of those participating in higher education, responding to the needs of the economy, labour market and society” through the development and implementation of the teacher education programme, taking into account current socio-economic needs and support for competences for which gaps have been diagnosed. Thanks to participation in P, students will develop key and necessary competences in the effective implementation of the teaching profession. The involvement of educational institutions (future employers) in implementation will further enrich the activitiesP by making them practical and more effective.The support will be given to 80 students, and the increase in competences responding to the needs of the economy, the labour market and society is expected in min.64students/completing the programme of studies in the teaching faculty of preschool and early school masters at the Peda University. (English)
15 October 2020
0 references
Le projet prévoit l’élaboration d’un programme de formation des enseignants fondé sur le programme type de formation des enseignants élaboré dans le cadre d’un projet de non-concurrence intitulé. «Développement de programmes types de formation des enseignants» par le Ministère des sciences et de l’administration. Le programme des enseignants préscolaires et l’éducation de la petite enfance mis au point pour le domaine d’études La pédagogie préprimaire et le cours de maîtrise unique de 5 ans (exceptionnellement mis en œuvre dans le projet pendant 4 ans) détermineront les effets directionnels de l’éducation et les méthodes de réalisation et de vérification par les élèves. Il contiendra des contenus pertinents pour le développement socio-économique. Le programme d’éducation contribuera également au développement des compétences pédagogiques et sociales des étudiants et contribuera à «accroître les compétences des participants à l’enseignement supérieur qui répondent aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société» par l’élaboration et la mise en œuvre du programme de formation des enseignants, en tenant compte des besoins socio-économiques actuels et en apportant un soutien aux compétences pour lesquelles ils ont été diagnostiqués. Grâce à leur participation à P, les étudiants développeront des compétences clés et des compétences essentielles pour la mise en œuvre effective de la profession d’enseignant. La participation des établissements d’enseignement (futurs employeurs) à la mise en œuvre enrichira également les activités de P en les rendant plus efficaces. 80 étudiants seront soutenus, et l’augmentation des compétences correspondant aux besoins de l’économie, du marché du travail et de la société devrait être d’au moins 64 étudiants qui terminent le programme d’enseignement préscolaire et d’études de maîtrise unique à l’Université pédagogique de la Commission de l’éducation nationale jusqu’en septembre 2023. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt umfasst die Entwicklung des Lehrerbildungsprogramms auf der Grundlage des Modellpädagogikprogramms, das in einem Wettbewerbsverbot entwickelt wurde. „Entwicklung von Modelllehrerausbildungsprogrammen“ des Ministeriums für Wissenschaft und Verwaltung. Der Curriculum der Vorschullehrer und der frühkindlichen Bildung, die für das Studium entwickelt wurde Die Vorschulpädagogik und der 5-jährige Einzel-Master-Kurs (außerhalb 4 Jahre im Projekt durchgeführt) bestimmen die Richtungseffekte der Bildung und die Methoden ihrer Erreichung und Überprüfung durch die Schüler. Sie enthält Inhalte, die für die sozioökonomische Entwicklung relevant sind. Das Bildungsprogramm wird auch zur Entwicklung pädagogischer Kompetenzen und sozialer Kompetenzen der Studierenden beitragen und zur „Erhöhung der Kompetenzen der Hochschulteilnehmer beitragen, die den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft gerecht werden“ durch die Entwicklung und Durchführung des Lehrerausbildungsprogramms unter Berücksichtigung der aktuellen sozioökonomischen Bedürfnisse und Unterstützung der Kompetenzen, für die sie diagnostiziert wurden. Dank ihrer Teilnahme an P entwickeln die Studierenden Schlüsselkompetenzen und wesentliche Kompetenzen für die effektive Umsetzung des Lehrerberufs. Die Einbeziehung von Bildungseinrichtungen (zukünftigen Arbeitgebern) in die Umsetzung wird auch die Aktivitäten von P bereichern bereichern, indem sie sie effektiver machen. 80 Studierende werden unterstützt und die den Bedürfnissen der Wirtschaft, des Arbeitsmarktes und der Gesellschaft entsprechenden Kompetenzen sollen bis September 2023 mindestens 64 Schüler sein, die den Lehrplan für den Vorschulunterricht und das Einzelstudium der Frühschule an der Pädagogischen Universität der Nationalen Bildungskommission absolvieren. (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat de ontwikkeling van het Teacher Education Programme op basis van het Model Teacher Education Programme dat is ontwikkeld in het kader van een niet-mededingingsproject getiteld. „Ontwikkeling van modellerarenopleidingen” door het ministerie van Wetenschappen en Bestuurskunde. Het curriculum van voorschoolse leraren en voor- en vroegschoolse educatie ontwikkeld voor het studiegebied De pre-primaire Pedagogie en de 5-jarige single master’s cursus (uitzonderlijk geïmplementeerd in het project voor 4 jaar) zullen de richtingseffecten van het onderwijs en de methoden om ze te bereiken en te verifiëren door studenten bepalen. Het zal inhoud bevatten die relevant is voor de sociaal-economische ontwikkeling. Het onderwijsprogramma zal ook bijdragen tot de ontwikkeling van pedagogische competenties en sociale competenties van studenten. Het zal bijdragen tot de „Verhoging van de competenties van degenen die aan het hoger onderwijs deelnemen en die voldoen aan de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving” door de ontwikkeling en uitvoering van het lerarenopleidingsprogramma, rekening houdend met de huidige sociaaleconomische behoeften en ondersteuning van de competenties waarvoor zij zijn gediagnosticeerd. Dankzij hun deelname aan P ontwikkelen studenten sleutelcompetenties en essentiële competenties voor de effectieve uitvoering van het beroep van docent. De betrokkenheid van onderwijsinstellingen (toekomstige werkgevers) bij de uitvoering zal ook de activiteiten van P verrijken door ze doeltreffender te maken. 80 studenten zullen worden ondersteund en de toename van competenties die beantwoorden aan de behoeften van de economie, de arbeidsmarkt en de samenleving zullen naar verwachting tot september 2023 ten minste 64 studenten zijn die het curriculum van voorschools onderwijs en enkele masteropleidingen aan de Pedagogische Universiteit van de Commissie voor Nationaal Onderwijs voltooien. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto prevede lo sviluppo del programma di formazione degli insegnanti basato sul programma modello di formazione degli insegnanti sviluppato nell'ambito di un progetto di non concorrenza intitolato. "Sviluppo di programmi modello di formazione degli insegnanti" da parte del ministero della Scienza e dell'amministrazione. Il curriculum degli insegnanti prescolastici e dell'educazione della prima infanzia sviluppato per il campo di studio La Pedagogia pre-primaria e il corso di laurea magistrale singolo quinquennale (eccezionalmente implementato nel Progetto per 4 anni) determineranno gli effetti direzionali dell'educazione e i metodi per raggiungerli e verificarli da parte degli studenti. Esso conterrà contenuti pertinenti per lo sviluppo socioeconomico. Il programma d'istruzione contribuirà anche allo sviluppo delle competenze pedagogiche e sociali degli studenti e contribuirà all'"aumento delle competenze di coloro che partecipano all'istruzione superiore che soddisfano le esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società" attraverso lo sviluppo e l'attuazione del programma di formazione degli insegnanti, tenendo conto delle attuali esigenze socioeconomiche e fornendo sostegno alle competenze per le quali sono stati diagnosticati. Grazie alla loro partecipazione a P, gli studenti svilupperanno competenze chiave e competenze essenziali per l'efficace attuazione della professione di insegnante. Il coinvolgimento degli istituti di istruzione (i futuri datori di lavoro) nell'attuazione arricchirà anche le attività di P rendendole più efficaci. Saranno sostenuti 80 studenti e l'aumento delle competenze corrispondenti alle esigenze dell'economia, del mercato del lavoro e della società dovrebbe essere di almeno 64 studenti che completano il programma di insegnamento prescolastico e gli studi di master single school all'Università Pedagogica della Commissione per l'Istruzione Nazionale fino al settembre 2023. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto implica el desarrollo del Programa de Educación del Profesorado basado en el Programa Modelo de Educación de Profesores desarrollado en un proyecto de no competencia titulado. «Desarrollo de programas modelo de formación del profesorado» por el Ministerio de Ciencia y Administración. El currículo de los maestros preescolares y la educación de la primera infancia desarrollados para el campo de estudio La Pedagogía Preprimaria y el curso de maestría unipersonal de 5 años (excepcionalmente implementado en el Proyecto durante 4 años) determinarán los efectos direccionales de la educación y los métodos para lograrlos y verificarlos por los estudiantes. Contendrá contenidos pertinentes para el desarrollo socioeconómico. El programa educativo contribuirá también al desarrollo de las competencias pedagógicas y sociales de los estudiantes y contribuirá al «aumento de las competencias de los participantes en la enseñanza superior que respondan a las necesidades de la economía, del mercado laboral y de la sociedad» mediante el desarrollo y la ejecución del programa de formación del profesorado, teniendo en cuenta las necesidades socioeconómicas actuales y prestando apoyo a las competencias para las que han sido diagnosticados. Gracias a su participación en P, los estudiantes desarrollarán competencias clave y competencias esenciales para la aplicación efectiva de la profesión de profesor. La participación de las instituciones educativas (futuros empleadores) en la implementación también enriquecerá las actividades de P haciéndolas más eficaces. Se apoyará a 80 estudiantes, y se espera que el aumento de las competencias correspondientes a las necesidades de la economía, el mercado de trabajo y la sociedad sean por lo menos 64 estudiantes que completen el currículo de enseñanza preescolar y estudios de máster único en la escuela temprana en la Universidad Pedagógica de la Comisión de Educación Nacional hasta septiembre de 2023. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet forudsætter udvikling af et program for læreruddannelse baseret på et modelprogram for læreruddannelse udviklet i ikke-konkurrenceprojekt med titlen âEURUdvikling af model læreruddannelsesprogrammer af Ministeriet for Videnskab. Førskole- og førskoleundervisningsprogrammerne for lærere, der er udviklet med henblik på førskole- og førskoleundervisning og 5-årige ensartede masters (undtagen gennemført i projektet i fire år), vil være bestemmende for uddannelsens retningsgivende resultater og metoderne til de studerendes gennemførelse og kontrol af dem. Den vil indeholde indhold, der er relevant for den socioøkonomiske udvikling. Uddannelsesprogrammet vil også bidrage til udviklingen af de studerendes pædagogiske kompetencer og sociale kompetencer. Det vil bidrage til at forbedre kompetencerne hos dem, der deltager i de videregående uddannelser, og imødekomme behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet gennem udvikling og gennemførelse af læreruddannelsesprogrammet under hensyntagen til de aktuelle socioøkonomiske behov og støtte til kompetencer, for hvilke der er konstateret mangler. Takket være deltagelse i P vil de studerende udvikle nøglekompetencer og nødvendige kompetencer i den effektive gennemførelse af lærerfaget. Inddragelsen af uddannelsesinstitutioner (fremtidige arbejdsgivere) i gennemførelsen vil yderligere berige aktiviteterneP ved at gøre dem praktiske og mere effektive. Støtten vil blive givet til 80 studerende, og forøgelsen af kompetencer, der imødekommer behovene i økonomien, arbejdsmarkedet og samfundet, forventes i min.64-studerende/færdiggørelse af studieprogrammet på det pædagogiske fakultet for førskole- og skolelærere på Peda Universitet. (Danish)
26 July 2022
0 references
Το έργο αναλαμβάνει την ανάπτυξη ενός προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτικών που βασίζεται σε ένα πρότυπο πρόγραμμα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών που αναπτύχθηκε στο σχέδιο μη-ανταγωνισμού με τίτλο. â EUR Development of model teacher education programmesâ EUR από το Υπουργείο Επιστημών. Τα προγράμματα προσχολικής και προσχολικής εκπαίδευσης των διδασκόντων που αναπτύσσονται για τα μαθήματα ομοιόμορφων μεταπτυχιακών μεταπτυχιακών σπουδών προσχολικής και προσχολικής ηλικίας 5 ετών (με εξαίρεση το πρόγραμμα για 4 έτη) θα καθορίσουν τα κατευθυντικά αποτελέσματα της εκπαίδευσης και τις μεθόδους αποφοίτησής τους και επαλήθευσης από τους μαθητές. Θα περιέχει περιεχόμενο σχετικό με την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη παιδαγωγικών ικανοτήτων και κοινωνικών ικανοτήτων των σπουδαστών. Θα συμβάλει στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των συμμετεχόντων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας μέσω της ανάπτυξης και εφαρμογής του προγράμματος εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες κοινωνικοοικονομικές ανάγκες και την υποστήριξη ικανοτήτων για τις οποίες έχουν εντοπιστεί κενά. Χάρη στη συμμετοχή τους στο P, οι φοιτητές θα αναπτύξουν βασικές και απαραίτητες ικανότητες για την αποτελεσματική εφαρμογή του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (μελλοντικών εργοδοτών) στην υλοποίηση θα εμπλουτίσει περαιτέρω τις δραστηριότητες Π καθιστώντας τα πρακτικά και αποτελεσματικότερα.Η στήριξη θα δοθεί σε 80 μαθητές, ενώ η αύξηση των ικανοτήτων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της οικονομίας, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας αναμένεται σε τουλάχιστον 64 μαθητές/ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα σπουδών στη διδακτική σχολή της προσχολικής και της πρώιμης σχολικής εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Peda. (Greek)
26 July 2022
0 references
Projekt pretpostavlja razvoj programa obrazovanja nastavnika na temelju modela programa obrazovanja nastavnika razvijenog u nenatjecateljskom projektu pod nazivom. âEURDevelopment of Model teacher education programmesâEUR od strane Ministarstva znanosti. Programima predškolskog i predškolskog odgoja i obrazovanja koji su razvijeni za predškolski i predškolski petogodišnji magisterij (osim 4 godine koji se provode u okviru projekta) odredit će se smjerni ishodi obrazovanja te metode njihova stjecanja i provjere od strane učenika. Sadržavat će sadržaj relevantan za društveno-gospodarski razvoj. Obrazovni program pridonijet će i razvoju pedagoških kompetencija i društvenih kompetencija studenata.Doprinijet će se poboljšanju kompetencija osoba koje sudjeluju u visokom obrazovanju, odgovaranju na potrebe gospodarstva, tržišta rada i društvaâ EUR razvojem i provedbom programa obrazovanja nastavnika, uzimajući u obzir trenutačne socioekonomske potrebe i potporu kompetencijama za koje su dijagnosticirani nedostaci. Zahvaljujući sudjelovanju u P-u, studenti će razviti ključne i potrebne kompetencije za učinkovitu provedbu nastavničke struke. Uključivanje obrazovnih ustanova (budućih poslodavaca) u provedbu dodatno će obogatiti aktivnostiP čineći ih praktičnim i učinkovitijim. Potpora će dobiti 80 studenata, a povećanje kompetencija koje odgovaraju potrebama gospodarstva, tržišta rada i društva očekuje se u min.64 studenti/završetak programa studija na nastavnom fakultetu predškolskog i predškolskog majstora na Sveučilištu Peda. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Proiectul presupune dezvoltarea unui program de formare a cadrelor didactice bazat pe un program model de formare a cadrelor didactice dezvoltat în cadrul proiectului de neconcurență intitulat. Dezvoltarea modelelor de programe de formare a cadrelor didactice de către Ministerul Științei. Programele de educație preșcolară și preșcolară elaborate pentru cursul de masterat uniform preșcolar și preșcolar de 5 ani (cu excepția celor desfășurate în cadrul proiectului timp de 4 ani) vor determina rezultatele direcționale ale educației și metodele de realizare și verificare a acestora de către elevi. Acesta va conține conținut relevant pentru dezvoltarea socioeconomică. Programul educațional va contribui, de asemenea, la dezvoltarea competențelor pedagogice și a competențelor sociale ale studenților. Acesta va contribui la îmbunătățirea competențelor participanților la învățământul superior, răspunzând nevoilor economiei, pieței muncii și societății prin dezvoltarea și punerea în aplicare a programului de formare a cadrelor didactice, ținând seama de nevoile socio-economice actuale și de sprijinul pentru competențele pentru care au fost diagnosticate lacune. Datorită participării la P, elevii vor dezvolta competențele cheie și necesare pentru punerea în aplicare eficientă a profesiei de cadru didactic. Implicarea instituțiilor de învățământ (viitorii angajatori) în punerea în aplicare va îmbogăți și mai mult activitățileP, făcându-le practice și mai eficiente. Sprijinul va fi acordat 80 de elevi, iar creșterea competențelor care răspund nevoilor economiei, pieței muncii și societății este așteptată în min.64 studenți/finalizarea programului de studii în cadrul facultății de masterat preșcolar și preșcolar de la Universitatea Peda. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Projekt predpokladá rozvoj programu vzdelávania učiteľov na základe modelového programu vzdelávania učiteľov vyvinutého v rámci projektu non-súťaž s názvom „Rozvoj modelových programov vzdelávania učiteľov â EUR“ Ministerstvom vedy. Programy predškolského vzdelávania a vzdelávania učiteľov v ranom veku vypracované pre predškolskú a predškolskú univerzitnú univerzitnú magisterskú univerzitu (výnimočne vykonávané v rámci projektu počas 4 rokov) určia smerové výsledky vzdelávania a metódy ich dosiahnutia a overovania študentmi. Bude obsahovať obsah relevantný pre sociálno-ekonomický rozvoj. Vzdelávací program prispeje aj k rozvoju pedagogických kompetencií a sociálnych kompetencií študentov.Príspeje k âEURI Zlepšovaniu kompetencií osôb zúčastňujúcich sa na vysokoškolskom vzdelávaní, pričom bude reagovať na potreby hospodárstva, trhu práce a spoločnosti prostredníctvom rozvoja a vykonávania programu vzdelávania učiteľov, pričom sa zohľadnia súčasné sociálno-ekonomické potreby a podpora kompetencií, pre ktoré boli zistené nedostatky. Vďaka účasti na P budú študenti rozvíjať kľúčové a potrebné kompetencie pri účinnom vykonávaní učiteľského povolania. Zapojenie vzdelávacích inštitúcií (budúcich zamestnávateľov) do realizácie bude ďalej obohacovať aktivityP tým, že sa stanú praktickými a účinnejšími.Podpora sa poskytne 80 študentom a očakáva sa zvýšenie kompetencií reagujúcich na potreby hospodárstva, trhu práce a spoločnosti v min.64študenti/dokončenie programu štúdia na pedagogickej fakulte predškolských a raných škôl na univerzite v Pede. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Il-proġett jassumi l-iżvilupp ta ‘programm ta’ edukazzjoni għalliem ibbażat fuq programm mudell ta ‘edukazzjoni għalliem żviluppat fil-proġett mhux kompetizzjoni intitolat. Il-programmi ta’ edukazzjoni tal-għalliema ta’ qabel l-iskola u tal-iskola bikrija żviluppati għall-kors ta’ kaptani uniformi ta’ 5 snin qabel l-iskola u l-iskola bikrija (ħlief imwettqa fil-Proġett għal 4 snin) se jiddeterminaw ir-riżultati direzzjonali tal-edukazzjoni u l-metodi tal-kisba u l-verifika tagħhom mill-istudenti. Se jkun fih kontenut rilevanti għall-iżvilupp soċjoekonomiku. Il-programm edukattiv se jikkontribwixxi wkoll għall-iżvilupp ta ‘kompetenzi pedagoġiċi u l-kompetenzi soċjali ta’ studenti.Dan se jikkontribwixxi għall theâ EUR Titjib kompetenzi ta ‘dawk li jipparteċipaw fl-edukazzjoni ogħla, jirrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, tas-suq tax-xogħol u societyâ EUR permezz tal-iżvilupp u l-implimentazzjoni tal-programm edukazzjoni għalliem, b’kont meħud tal-ħtiġijiet soċjoekonomiċi attwali u l-appoġġ għall-kompetenzi li għalihom ġew iddijanjostikati lakuni. Bis-saħħa tal-parteċipazzjoni f’P, l-istudenti se jiżviluppaw kompetenzi ewlenin u meħtieġa fl-implimentazzjoni effettiva tal-professjoni tat-tagħlim. L-involviment ta ‘istituzzjonijiet edukattivi (impjegaturi futuri) fl-implimentazzjoni se tkompli tarrikkixxi l-attivitajietP billi tagħmilhom prattiċi u aktar effettivi.L-appoġġ se jingħata lil 80 studenti, u ż-żieda fil-kompetenzi li jirrispondu għall-ħtiġijiet tal-ekonomija, is-suq tax-xogħol u s-soċjetà hija mistennija fil min.64 studenti/tlestija tal-programm ta ‘studji fil-fakultà tat-tagħlim ta’ kaptani ta ‘qabel l-iskola u l-iskola bikrija fl-Università Peda. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O projeto pressupõe o desenvolvimento de um programa de formação de professores baseado num programa-modelo de formação de professores desenvolvido no âmbito do projeto de não concorrência intitulado. Os programas de educação pré-escolar e pré-escolar de professores desenvolvidos para o curso de mestres uniformes pré-escolares e pré-escolares de 5 anos (exceto realizados no projeto durante 4 anos) determinarão os resultados direcionais da educação e os métodos de sua realização e verificação pelos alunos. Conterá conteúdos relevantes para o desenvolvimento socioeconómico. O programa de educação contribuirá igualmente para o desenvolvimento das competências pedagógicas e sociais dos estudantes.Contribuirá para melhorar as competências dos participantes no ensino superior, respondendo às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade através do desenvolvimento e da execução do programa de formação de professores, tendo em conta as necessidades socioeconómicas atuais e o apoio às competências para as quais foram diagnosticadas lacunas. Graças à participação em P, os alunos desenvolverão competências essenciais e necessárias na implementação efetiva da profissão docente. A participação das instituições de ensino (futuros empregadores) na implementação irá enriquecer ainda mais as atividadesP, tornando-as práticas e mais eficazes.O apoio será dado a 80 estudantes e o aumento das competências que respondem às necessidades da economia, do mercado de trabalho e da sociedade é esperado em min.64 estudantes/completar o programa de estudos na faculdade de ensino de mestrado pré-escolar e escolar precoce da Universidade Peda. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeessa on tarkoitus kehittää opettajankoulutusohjelma, joka perustuu kilpailukieltohankkeessa kehitettyyn opettajankoulutusmalliohjelmaan. Tiedeministeriön opettajankoulutusmalliohjelmien kehittäminen. Esikoulun ja varhaiskoulun opettajankoulutusohjelmat, jotka on kehitetty esikoulun ja varhaiskoulun viisivuotisten yhdenmukaisten mestareiden (poikkeuksena hankkeessa neljän vuoden ajan) aikana, määrittävät koulutuksen suuntaavat tulokset sekä menetelmät, joilla opiskelijat saavuttavat ja varmentavat ne. Se sisältää sosioekonomista kehitystä edistävää sisältöä. Koulutusohjelma edistää myös opiskelijoiden pedagogisten taitojen ja sosiaalisten taitojen kehittämistä. Se edistää korkea-asteen koulutukseen osallistuvien taitoja ja vastaa talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin kehittämällä ja toteuttamalla opettajankoulutusohjelmaa, jossa otetaan huomioon nykyiset sosioekonomiset tarpeet ja tuetaan pätevyyksiä, joiden puutteet on todettu. P:hen osallistumisen ansiosta opiskelijat kehittävät avaintaitoja ja tarvittavia taitoja opettajan ammatin tehokkaassa toteuttamisessa. Oppilaitosten (tulevien työnantajien) osallistuminen toteutukseen rikastuttaa toimintaaP tekemällä niistä käytännöllisempiä ja tehokkaampia.Tuki annetaan 80 opiskelijalle, ja talouden, työmarkkinoiden ja yhteiskunnan tarpeisiin vastaavan osaamisen odotetaan lisääntyvän vähintään 64-opiskelijoilla/Pedan yliopiston esikoulun ja varhaiskoulun maisterinopettajan opinto-ohjelman loppuunsaattamisella. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Projekt predvideva razvoj programa izobraževanja učiteljev, ki temelji na vzorčnem programu izobraževanja učiteljev, razvitem v nekonkurenčnem projektu z naslovom. Programi predšolskega in predšolskega izobraževanja učiteljev, oblikovani za predšolsko in predšolsko izobraževanje uniformnih mojstrov (izjemoma se v okviru projekta izvajajo štiri leta), bodo določali usmeritvene rezultate izobraževanja ter metode njihovega doseganja in preverjanja s strani študentov. Vseboval bo vsebino, ki je pomembna za socialno-ekonomski razvoj. Izobraževalni program bo prispeval tudi k razvoju pedagoških kompetenc in socialnih kompetenc študentov. Prispeval bo k izboljšanju kompetenc tistih, ki sodelujejo v visokem šolstvu, ki se odzivajo na potrebe gospodarstva, trga dela in družbe z razvojem in izvajanjem programa za izobraževanje učiteljev, ob upoštevanju trenutnih socialno-ekonomskih potreb in podpore za kompetence, za katere so bile ugotovljene vrzeli. S sodelovanjem v P bodo učenci razvili ključne in potrebne kompetence za učinkovito izvajanje učiteljskega poklica. Vključevanje izobraževalnih ustanov (prihodnjih delodajalcev) v izvajanje bo še dodatno obogatilo dejavnostiP, saj bodo postale praktične in učinkovitejše. Podpora bo namenjena 80 študentom, povečanje kompetenc, ki ustrezajo potrebam gospodarstva, trga dela in družbe, pa se pričakuje v min.64 študenti/zaključek študijskega programa na predšolski in predšolski fakulteti Univerze v Pedi. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Projekt předpokládá rozvoj programu vzdělávání učitelů na základě vzorového programu vzdělávání učitelů vyvinutého v nekonkurenčním projektu s názvem. Programy předškolního vzdělávání a předškolního vzdělávání učitelů vypracované pro předškolní a předškolní pětileté jednotné magisterské programy (s výjimkou čtyřletého projektu) určí směrové výsledky vzdělávání a metody jejich dosažení a ověřování studenty. Bude obsahovat obsah týkající se socioekonomického rozvoje. Vzdělávací program rovněž přispěje k rozvoji pedagogických kompetencí a sociálních kompetencí studentů.Přispívá k rozvoji schopností účastníků vysokoškolského vzdělávání, které budou odpovídat potřebám hospodářství, trhu práce a společnosti, a to prostřednictvím rozvoje a provádění programu vzdělávání učitelů, přičemž se zohlední současné sociálně-ekonomické potřeby a podpora kompetencí, u nichž byly diagnostikovány nedostatky. Díky účasti v P budou studenti rozvíjet klíčové a nezbytné kompetence v účinném provádění učitelské profese. Zapojení vzdělávacích institucí (budoucí zaměstnavatelé) do provádění bude dále obohacovat aktivityP tím, že je praktické a efektivnější.Podpora bude poskytnuta 80 studentům, a zvýšení kompetencí reagujících na potřeby ekonomiky, trhu práce a společnosti se očekává v min.64studenti/dokončení programu studia na pedagogické fakultě předškolního a předškolního mistra na Peda University. (Czech)
26 July 2022
0 references
Projektas numato mokytojų rengimo programos plėtrą remiantis pavyzdine mokytojų rengimo programa, sukurta nekonkuravimo projekte, pavadintame „Mokslo ministerija“ â EUR â EUR Mokslo ministerijos pavyzdinių mokytojų rengimo programų kūrimas. Ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo mokytojų rengimo programose, parengtose ikimokyklinio ir ankstyvojo ugdymo 5 metų uniformų magistrams (išskyrus 4 metus vykdomus projekte), bus nustatyti švietimo krypties rezultatai ir jų pasiekimo bei tikrinimo metodai. Jame bus turinys, susijęs su socialiniu ir ekonominiu vystymusi. Švietimo programa taip pat prisidės prie pedagoginių kompetencijų ir socialinių gebėjimų ugdymo. Ji prisidės prie aukštojo mokslo dalyvių kompetencijų tobulinimo, reaguojant į ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius, plėtojant ir įgyvendinant mokytojų rengimo programą, atsižvelgiant į dabartinius socialinius ir ekonominius poreikius ir paramą kompetencijoms, kurių atžvilgiu buvo nustatytos spragos. Dalyvaudami P programoje studentai ugdys pagrindinius ir būtinus gebėjimus veiksmingai įgyvendinti mokytojo profesiją. Švietimo įstaigų (būsimų darbdavių) įsitraukimas į įgyvendinimą dar labiau praturtins veikląP, nes ji taps praktiška ir veiksmingesnė.Parama bus teikiama 80 studentų, o gebėjimų, atitinkančių ekonomikos, darbo rinkos ir visuomenės poreikius, didinimas tikimasi mažiausiai 64 studentais/baigs studijų programą ikimokyklinio ugdymo fakultete ir ankstyvųjų mokyklų magistrantūros studijų programoje Peda universitete. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekts paredz izstrādāt skolotāju izglītības programmu, kuras pamatā ir nekonkursa projektā izstrādātā skolotāju izglītības paraugprogramma. Pirmsskolas un pirmsskolas pedagogu izglītības programmas, kas izstrādātas pirmsskolas un agrīnās skolas 5 gadu formas tērpu meistaru kursam (izņemot projektu, kas tiek veiktas 4 gadus), noteiks izglītības virziena rezultātus un metodes, kā skolēni tos sasniedz un pārbauda. Tajā būs ietverts saturs, kas attiecas uz sociālekonomisko attīstību. Izglītības programma arī veicinās pedagoģisko kompetenču un studentu sociālo kompetenču attīstību. Tas veicinās EURImproving kompetences tiem, kas piedalās augstākajā izglītībā, reaģējot uz ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām, attīstot un īstenojot skolotāju izglītības programmu, ņemot vērā pašreizējās sociālekonomiskās vajadzības un atbalstu kompetencēm, kurām ir diagnosticētas nepilnības. Pateicoties dalībai P, studenti attīstīs pamatprasmes un nepieciešamās prasmes, lai efektīvi īstenotu skolotāja profesiju. Izglītības iestāžu (nākotnes darba devēju) iesaistīšana īstenošanā vēl vairāk bagātinās aktivitātesP, padarot tās praktiskas un efektīvākas. Atbalsts tiks sniegts 80 studentiem, un zināšanu pieaugums, kas atbilst ekonomikas, darba tirgus un sabiedrības vajadzībām, ir gaidāms min.64studentiem/studentu studiju programmas pabeigšanai pirmsskolas izglītības fakultātē un agrīnās skolas maģistratūrā Peda Universitātē. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Проектът предвижда разработването на програма за обучение на учители въз основа на примерна програма за обучение на учители, разработена в рамките на проекта за неконкуренция, озаглавен „Разработване на примерни програми за обучение на учители“ от Министерството на науката. Програмите за предучилищно и ранно училищно обучение на учители, разработени за предучилищното и ранното образование на 5-годишните униформени майстори (с изключение на провежданите в рамките на проекта за 4 години), ще определят ориентировъчните резултати от образованието и методите за тяхното завършване и проверка от страна на учениците. Тя ще съдържа съдържание, свързано със социално-икономическото развитие. Образователната програма ще допринесе и за развитието на педагогическите компетентности и социалните компетентности на студентите. Тя ще допринесе за подобряване на компетенциите на участващите във висшето образование лица, като се отговори на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото чрез разработването и изпълнението на програмата за обучение на учители, като се вземат предвид настоящите социално-икономически нужди и подкрепата за компетентностите, за които са установени пропуски. Благодарение на участието си в P студентите ще развият ключови и необходими компетентности в ефективното прилагане на учителската професия. Участието на образователни институции (бъдещи работодатели) в изпълнението допълнително ще обогати дейноститеП, като ги направи практични и по-ефективни. Подкрепата ще бъде предоставена на 80 студенти, а увеличаването на компетентностите, отговарящи на нуждите на икономиката, пазара на труда и обществото, се очаква в мин. 64-студенти/допълване на програмата за обучение във факултета по преподаване на предучилищна и ранна училищна магистърска степен в Университета Педа. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt magában foglalja a tanárképzési program kidolgozását, amely a versenyen kívüli projekt keretében kidolgozott tanárképzési modellprogramon alapul. â EURFejlesztési modell tanárképzési programok a Tudományügyi Minisztérium által. Az iskola előtti és korai iskola előtti és korai iskola előtti tanárképzési programok (kivéve a projekt keretében 4 évig) meghatározzák az oktatás irányát, valamint azok elérésének és a diákok általi ellenőrzésének módszereit. Tartalmazni fogja a társadalmi-gazdasági fejlődés szempontjából releváns tartalmat. Az oktatási program hozzá fog járulni a diákok pedagógiai és szociális kompetenciáinak fejlesztéséhez is.Hozzájárul a felsőoktatásban részt vevők kompetenciáinak javításához, a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom igényeinek kielégítéséhez a tanárképzési program kidolgozása és végrehajtása révén, figyelembe véve a jelenlegi társadalmi-gazdasági igényeket és a hiányosságokat diagnosztizált kompetenciák támogatását. A P-ben való részvételnek köszönhetően a hallgatók kulcsfontosságú és szükséges kompetenciákat fejlesztenek ki a tanári szakma hatékony végrehajtásában. Az oktatási intézmények (jövőbeli munkaadók) bevonása a végrehajtásba tovább gazdagítja a tevékenységeketP azáltal, hogy gyakorlatiasabbá és hatékonyabbá teszi őket.A támogatást 80 diáknak nyújtják, és a gazdaság, a munkaerőpiac és a társadalom igényeinek megfelelő kompetenciák növelése min.64diák/a Peda Egyetem óvodai és korai iskolamesterei oktatási karának tanulmányi programjának befejezése. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Glacann an tionscadal a fhorbairt clár oideachais múinteoirí atá bunaithe ar chlár samhail d’oideachas múinteoirí a forbraíodh sa tionscadal neamh-iomaíochta dar teideal. Cinnfidh na cláir oideachais múinteoirí réamhscoile agus luathscoile a forbraíodh le haghaidh cúrsa máistreachta éide 5 bliana réamhscoile agus luathscoile (EXCEPTLY a rinneadh sa Tionscadal ar feadh 4 bliana) torthaí treo an oideachais agus na modhanna chun iad a bhaint amach agus a fhíorú ag mic léinn. Beidh ábhar ann a bhaineann leis an bhforbairt shocheacnamaíoch. Beidh an clár oideachais cur freisin le forbairt na n-inniúlachtaí oideolaíocha agus inniúlachtaí sóisialta students.It cur le theâ EUREURInniú inniúlachtaí na ndaoine a ghlacann páirt san ardoideachas, ag freagairt do riachtanais an gheilleagair, margadh an tsaothair agus an tsochaíâ EUR â EUR trí fhorbairt agus cur i bhfeidhm an chláir oideachais múinteoirí, ag cur san áireamh riachtanais reatha socheacnamaíocha agus tacaíocht d’inniúlachtaí a bhfuil bearnaí a diagnóisíodh. A bhuí le rannpháirtíocht i P, forbróidh mic léinn príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí riachtanacha i gcur chun feidhme éifeachtach ghairm na múinteoireachta. Le rannpháirtíocht na n-institiúidí oideachais (fostóirí amach anseo) i gcur chun feidhme, déanfar na gníomhaíochtaí a shaibhriú tuilleadh trí iad a dhéanamh praiticiúil agus níos éifeachtaí.Tabharfar an tacaíocht do 80 mac léinn, agus táthar ag súil go dtiocfaidh méadú ar na hinniúlachtaí a fhreagraíonn do riachtanais an gheilleagair, mhargadh an tsaothair agus na sochaí i mion.64 mac léinn/cur i gcrích an chláir staidéir i ndámh teagaisc réamhscoile agus máistreachta scoile luath in Ollscoil Peda. (Irish)
26 July 2022
0 references
Projektet utgår från utvecklingen av ett lärarutbildningsprogram baserat på ett modellprogram för lärarutbildning som utvecklats i icke-konkurrensprojektet med titeln ”Utveckling av modeller för lärarutbildningsprogram” av Vetenskapsministeriet. De program för lärarutbildning för förskole- och förskolelärarutbildningar som utvecklats för förskole- och förskolans femåriga enhetliga masterprogram (som genomförs i projektet under fyra år) kommer att fastställa utbildningens riktningsresultat och metoderna för deras uppnående och kontroll av eleverna. Det kommer att innehålla innehåll som är relevant för socioekonomisk utveckling. Utbildningsprogrammet kommer också att bidra till utvecklingen av elevernas pedagogiska kompetens och sociala kompetens. Det kommer att bidra till att öka kompetensen hos dem som deltar i högre utbildning och tillgodose ekonomins, arbetsmarknadens och samhällets behov genom att utveckla och genomföra lärarutbildningsprogrammet, med beaktande av aktuella socioekonomiska behov och stöd till kompetenser för vilka brister har konstaterats. Tack vare deltagandet i P kommer studenterna att utveckla viktiga och nödvändiga kompetenser för ett effektivt genomförande av läraryrket. Utbildningsinstitutionernas (framtida arbetsgivares) deltagande i genomförandet kommer att ytterligare berika verksamhetenP genom att göra dem praktiska och mer effektiva.Stödet kommer att ges till 80 studenter, och en ökning av kompetensen som svarar mot ekonomins, arbetsmarknadens och samhällets behov förväntas hos min.64studenter/genomföra programmet för studier vid lärarfakulteten för förskole- och förskolemaster vid Peda-universitetet. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekt eeldab õpetajahariduse programmi väljatöötamist, mis põhineb õpetajahariduse näidisprogrammil, mis on välja töötatud mittekonkurentsprojektis pealkirjaga. Õpetajahariduse näidisprogrammide arendamine teadusministeeriumi poolt. Eelkooli ja alushariduse õpetajahariduse programmid, mis on välja töötatud koolieelsete ja koolieelsete 5-aastaste ühtsete meistrite jaoks (välja arvatud projekti raames neljaks aastaks), määravad kindlaks hariduse suunalised tulemused ning nende saavutamise ja kontrollimise meetodid õpilaste poolt. See sisaldab sotsiaal-majandusliku arenguga seotud sisu. Haridusprogramm aitab kaasa ka õpilaste pedagoogiliste pädevuste ja sotsiaalsete pädevuste arendamisele. See aitab kaasa kõrghariduses osalejate pädevuste parandamisele, vastates majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele õpetajahariduse programmi väljatöötamise ja rakendamise kaudu, võttes arvesse praeguseid sotsiaalmajanduslikke vajadusi ja toetust pädevustele, mille puhul on tuvastatud lünki. Tänu P-s osalemisele arendavad õpilased põhi- ja vajalikke pädevusi õpetaja elukutse tõhusaks rakendamiseks. Haridusasutuste (tulevased tööandjad) kaasamine rakendamisse rikastab tegevusi veelgi, muutes need praktiliseks ja tõhusamaks.Toetust antakse 80 õpilasele ning majanduse, tööturu ja ühiskonna vajadustele vastavate pädevuste suurenemist oodatakse vähemalt 64-studengites/õppeprogrammi lõpetamisel eelkoolieelse õppejõu ja alushariduse magistriõppes Peda ülikoolis. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-KN21/18
0 references