Energy of Competence (Q107078): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Chełmsko-zamojski / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 15:11, 27 October 2022
Project Q107078 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Energy of Competence |
Project Q107078 in Poland |
Statements
405,176.93 zloty
0 references
476,678.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA HORODŁO
0 references
Cel główny projektu (zgodnie z metodyką SMART): podniesienie jakości kształcenia ogólnego Zespołu Szkół w Horodle (SP, Gimnazjum, Liceum) oraz Zespołu Szkół w Strzyżowie (SP, Gimnazjum) w gminie Horodło woj. lubelskie do końca 2017r., poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktycznych dla 164 uczniów (83 dz. i 81 chł.) i 20 n-li (12K i 8M), mających na celu podniesienie ich kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, uwzględniając potrzeby osób niepełnosp. oraz poprzez doposażenie przedm. pracowni w sprzęt i pomoce niezbędne do realizacji zajęć. Grupa docelowa 164 uczniów (83K - 50,6%) oraz 20 n-li (12 K) z ZSH i ZSS w sumie 184 os. Wsparciem zostanie objętych 5 szkół w 2 ZS. UP, zgodnie z przepisami KC uczą się lub zamieszkują na terenie woj. lubelskiego. Gr. doc. jest zgodna z SzOOP RPO WL oraz reg. konkursu. Zadania:Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., języki obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia dydakt.-wyrównawcze dla uczniów (typ 1 a)Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., j. obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia TIK dla uczniów (typ 1 a)Podnoszenie kompetencji bądź kwalifikacji nauczycieli wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z nowoczesnych metod, technologii i sprzętu - kurs VCC TIK w pracy nauczyciela (typ 1 b)Tworzenie warunków uczenia się, adekwatnych do potrzeb rynku pracy i zmian zachodzących w gospodarce: wyposażenie pracowni dla przedm. matemat. – przyrod. oraz pracowni TIK (typ 1d) Rezultaty: -podniesienie kompetencji kluczowych u min. 90% uczniów objętych wsparciem -uzyskanie nowych kwalifikacji zawodowych przez min. 90% nauczycieli z projektu -wykorzystywanie zakupionego w projekcie sprzętu ICT i wyposażenia pracowni przed. przy (Polish)
0 references
Main objective of the project (according to the SMART methodology): improving the quality of general education of the Schools in Horodle (SP, Secondary School, Secondary School) and the School Complex in Strzyżów (SP, Secondary School) in the commune Horodło woj. lubelskie until the end of 2017, through additional teaching activities for 164 pupils (83 dz. and 81 fli) and 20 n-li (12K and 8M), aimed at raising the needs of people to improve their skills, skills and skills. Target group of 164 students (83K – 50.6 %) and 20 n-li (12 K) with zsh and ZSS totalling 184 people. 5 schools in 2 ZS will be supported. Up, according to the rules of the KC, they learn or reside in the Lublin Voivodeship. Gr. doc. is compatible with SzOOP RPO WL and the competition reg. Tasks:The activities contributing to the development of key competences on the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign languages), taking into account the development of appropriate attitudes (creativity, innovation and teamwork) – teaching activities.-equalisation for pupils (type 1 a)The classes of competences of teachers and teachers of skills in the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign), taking into account the development of the right attitudes (Creative work, and teaching skills and skills in the labour market) studio equipment for the front math. — nature and ICT workshop (type 1d) Results: —increasing key competences at least 90 % of pupils supported – gaining new professional qualifications by at least 90 % of teachers from the project -Using ICT equipment and studio equipment purchased in the project before. (English)
17 October 2020
0 references
Objectif principal du projet (selon la méthodologie SMART): améliorer la qualité de l’enseignement général du complexe scolaire de Horodle (SP, Gymnasium, lycée) et du complexe scolaire Strzyżów (SP, gymnase) dans la municipalité de Horodło woj. Lublinskie d’ici à la fin de 2017, grâce à la mise en œuvre d’activités d’enseignement supplémentaires pour 164 étudiants (83 dz. et 81 p.) et 20 n-li (12K et 8M), visant à améliorer leurs compétences clés, les attitudes appropriées et les compétences nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte des besoins des étudiants et en revalorisant l’atelier avec l’équipement et l’assistance nécessaires à la réalisation des activités. Groupe cible 164 étudiants (83K — 50,6 %) et 20 n-li (12 K) avec zsh et ZSS au total 184 personnes. 5 écoles dans 2 ZS seront soutenues. Conformément aux dispositions du code des douanes, ils apprennent ou vivent dans la voïvodie de Lublin. Gr. doc. respecte le SzOOP RPO WL et les règles de concurrence. Zadania:zajęcia contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, langues étrangères), en tenant compte du développement des bonnes attitudes (créativité, innovation et travail en équipe) — activités d’enseignement pour les étudiants (type 1 a) Activités contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, étranger), en tenant compte du développement d’attitudes appropriées (créativité, innovation et travail en équipe) — Cours TIC pour les étudiants (type 1 a)Amélioration des compétences ou qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation de méthodes, de technologies et d’équipements modernes — Cours VCC TIC dans le travail des enseignants (type 1 b)Créer des conditions d’apprentissage adaptées aux besoins du marché du travail et aux changements qui se produisent dans l’économie: équipement de l’atelier pour le mathématicien. — studio de nature et TIC (type 1d) Résultats: —augmenter les compétences clés d’au moins 90 % des élèves bénéficiant d’un soutien — acquérant de nouvelles qualifications professionnelles d’au moins 90 % des enseignants du projet — en utilisant les équipements TIC achetés dans le cadre du projet et l’équipement de l’atelier précédent. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts (gemäß der SMART-Methodik): Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung des Schulkomplexes in Horodle (SP, Gymnasium, Gymnasium) und des Strzyżów-Schulkomplexes (SP, Gymnasium) in der Gemeinde Horodło woj. Lublinskie bis Ende 2017 durch die Durchführung zusätzlicher Lehraktivitäten für 164 Schüler (83 dz. und 81 S.) und 20 n-li (12K und 8M), die darauf abzielten, ihre Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, zu verbessern, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der unterschulten Personen und durch Nachrüstung des Workshops mit der für die Durchführung der Aktivitäten erforderlichen Ausrüstung und Unterstützung. Zielgruppe 164 Studierende (83K – 50,6 %) und 20 n-li (12 K) mit zsh und ZSS insgesamt 184 Personen. 5 Schulen in 2 ZS werden unterstützt. Gemäß den Bestimmungen des Zollkodex lernen oder leben sie in der Woiwodschaft Lublin. Gr. Dok. erfüllt die SzOOP RPO WL und die Wettbewerbsregeln. Zadania:zajęcia Beitrag zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt (IKT, Matem.-Natur, Fremdsprachen) unter Berücksichtigung der Entwicklung der richtigen Einstellung (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – Lehrtätigkeiten für Studierende (Typ 1 a) Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen (IKT, Matem.-Natur, Ausländer), unter Berücksichtigung der Entwicklung geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – IKT-Klassen für Studierende (Typ 1 a)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer im Umgang mit modernen Methoden, Technologien und Ausrüstungen – VCC-IKT-Kurs in der Arbeit von Lehrkräften (Typ 1 b)Schaffung der Lernbedingungen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung der Werkstatt für den Mathematiker. — Natur- und IKT-Studio (Typ 1d) Ergebnisse: —Erhöhung der Schlüsselkompetenzen um mindestens 90 % der geförderten Schüler – Erwerb neuer beruflicher Qualifikationen durch mindestens 90 % der Lehrkräfte aus dem Projekt – unter Verwendung der im Projekt erworbenen IKT-Ausstattung und der Ausrüstung des Workshops vor. (German)
7 December 2021
0 references
Hoofddoelstelling van het project (volgens de SMART-methodologie): verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs van het Schoolcomplex in Horodle (SP, Gymnasium, High School) en het Strzyżów School Complex (SP, Gymnasium) in de gemeente Horodło woj. Lublinskie tegen het einde van 2017, door de uitvoering van aanvullende onderwijsactiviteiten voor 164 studenten (83 dz. en 81 p.) en 20 n-li (12K en 8M), gericht op het verbeteren van hun sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, rekening houdend met de behoeften van afgestudeerden en door de werkplaats te voorzien van de uitrusting en bijstand die nodig zijn om de activiteiten uit te voeren. Doelgroep 164 studenten (83K — 50,6 %) en 20 n-li (12 K) met zsh en ZSS in totaal 184 mensen. 5 scholen in 2 ZS zullen worden ondersteund. Up, overeenkomstig de bepalingen van het douanewetboek, leren of wonen in het woiwodschap Lublin. Gr. doc. voldoet aan de SzOOP RPO WL en de mededingingsregels. Zadania:zajęcia Bijdragen tot de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (ICT, matem.-nature, vreemde talen), rekening houdend met de ontwikkeling van de juiste attitudes (creativiteit, innovatie en teamwork) — onderwijsactiviteiten voor studenten (type 1 a) Activiteiten die bijdragen tot de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (ICT, matem.-nature, buitenlands), rekening houdend met de ontwikkeling van passende attitudes (creativiteit, innovatie en teamwork) — ICT-lessen voor studenten (type 1 a)Verbetering van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken bij het gebruik van moderne methoden, technologieën en apparatuur — VCC ICT-cursus in het werk van de leraar (type 1 b)Het creëren van leeromstandigheden die zijn afgestemd op de behoeften van de arbeidsmarkt en veranderingen in de economie: uitrusting van de werkplaats voor de wiskundige. — natuur- en ICT-studio (type 1d) Resultaten: —verhoog de sleutelcompetenties met ten minste 90 % van de ondersteunde leerlingen -het verwerven van nieuwe beroepskwalificaties met ten minste 90 % van de leerkrachten uit het project — met gebruikmaking van de in het project gekochte ICT-apparatuur en de uitrusting van de workshop. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo principale del progetto (secondo la metodologia SMART): migliorare la qualità dell'istruzione generale del complesso scolastico di Horodle (SP, Gymnasium, High School) e del complesso scolastico di Strzyżów (SP, Gymnasium) nel comune di Horodło woj. Lublinskie entro la fine del 2017, attraverso l'attuazione di ulteriori attività didattiche per 164 studenti (83 dz. e 81 p.) e 20 n-li (12K e 8M), volte a migliorare le loro competenze chiave, gli atteggiamenti appropriati e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tenendo conto delle esigenze dei laureati e aggiornando il laboratorio con le attrezzature e l'assistenza necessarie per svolgere le attività. Target target 164 studenti (83K — 50,6 %) e 20 n-li (12 K) con zsh e ZSS in totale 184 persone. 5 scuole in 2 ZS saranno sostenute. Su, conformemente alle disposizioni del codice doganale, imparano o vivono nel voivodato di Lublino. Il Gr. doc. rispetta la SzOOP RPO WL e le regole di concorrenza. Zadania:zajęcia contribuire allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, lingue straniere), tenendo conto dello sviluppo delle giuste attitudini (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — attività didattiche per gli studenti (tipo 1 a) Attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (TIC, matem.-natura, straniera), tenendo conto dello sviluppo di atteggiamenti appropriati (creatività, innovazione e lavoro di squadra) — Classi TIC per studenti (tipo 1 a)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di metodi, tecnologie e attrezzature moderne — Corso VCC ICT nel lavoro degli insegnanti (tipo 1 b) Creazione di condizioni di apprendimento adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per il matematico. — natura e ICT studio (tipo 1d) Risultati: —aumentare le competenze chiave di almeno il 90 % degli alunni beneficiari del sostegno — acquisendo nuove qualifiche professionali da almeno il 90 % degli insegnanti del progetto — utilizzando le attrezzature TIC acquistate nel progetto e le attrezzature del workshop in precedenza. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo principal del proyecto (según la metodología SMART): mejorar la calidad de la educación general del Complejo Escolar de Horodle (SP, Gimnasio, Escuela Secundaria) y el Complejo Escolar Strzyżów (SP, Gymnasium) en el municipio de Horodło woj. Lublinskie a finales de 2017, mediante la realización de actividades de enseñanza adicionales para 164 estudiantes (83 dz. y 81 p.) y 20 n-li (12K y 8M), destinadas a mejorar sus competencias clave, actitudes adecuadas y competencias necesarias en el mercado laboral, teniendo en cuenta las necesidades de las personas con pregrado y adaptando el taller con el equipo y la asistencia necesarios para llevar a cabo las actividades. Grupo destinatario 164 estudiantes (83K — 50,6 %) y 20 n-li (12 K) con zsh y ZSS en un total de 184 personas. Se apoyarán 5 escuelas en 2 ZS. De acuerdo con las disposiciones del Código Aduanero, aprenden o viven en el Voivodato de Lublin. Gr. doc. cumple con el SzOOP RPO WL y las normas de competencia. Zadania:zajęcia contribuir al desarrollo de competencias clave en el mercado laboral (TIC, matem.-naturaleza, lenguas extranjeras), teniendo en cuenta el desarrollo de las actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — actividades de enseñanza para los estudiantes (tipo 1 a) Actividades que contribuyen al desarrollo de competencias clave en el mercado de trabajo (TIC, matem.-naturaleza, extranjero), teniendo en cuenta el desarrollo de actitudes adecuadas (creatividad, innovación y trabajo en equipo) — Clases de TIC para estudiantes (tipo 1 a)Mejora de las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de métodos, tecnologías y equipos modernos — Curso de TIC VCC en el trabajo del profesor (tipo 1 b)Creación de condiciones de aprendizaje adecuadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se produzcan en la economía: equipamiento del taller para el matemático. — estudio de naturaleza y TIC (tipo 1d) Resultados: —aumentar las competencias clave en al menos el 90 % de los alumnos subvencionados (adquiriendo nuevas cualificaciones profesionales por al menos el 90 % de los profesores del proyecto) utilizando el equipo de TIC adquirido en el proyecto y el equipo del taller antes. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektets hovedformål (i henhold til SMART-metoden): forbedring af kvaliteten af den almene uddannelse af skolerne i Horodle (SP, Secondary School, Secondary School) og skolekomplekset i Strzyżów (SP, Secondary School) i kommunen HorodÅo woj. lubelskie indtil udgangen af 2017 gennem yderligere undervisningsaktiviteter for 164 elever (83 dz. og 81 fli) og 20 n-li (12K og 8M), der har til formål at øge folks behov for at forbedre deres færdigheder, færdigheder og færdigheder. Målgruppe på 164 studerende (83K â EUR 50,6 %) og 20 n-li (12 K) med zsh og ZSS i alt 184 personer. 5 skoler i 2 ZS vil blive støttet. Op, ifølge reglerne i KC, de lærer eller bor i Lublin Voivodeship. Gr. doc. er kompatibel med SzOOP RPO WL og konkurrencen reg. Tasks:The aktiviteter, der bidrager til udviklingen af nøglekompetencer på arbejdsmarkedet (IKT, matematiker.-naturlig., fremmedsprog), under hensyntagen til udviklingen af passende holdninger (kreativitet, innovation og teamwork) â EUR undervisningsaktiviteter.-ligestilling for elever (type 1 a) Lærernes og lærernes kompetenceklasser på arbejdsmarkedet (IKT, matematiker.-naturlig., udenlandsk), under hensyntagen til udviklingen af de rigtige holdninger (Kreativt arbejde, og undervisning færdigheder og færdigheder på arbejdsmarkedet) studieudstyr til front matematik. â EUR natur og IKT workshop (type 1d) Resultater: âEUR EUR øge nøglekompetencer mindst 90 % af eleverne støttede â EUR at opnå nye faglige kvalifikationer med mindst 90 % af lærerne fra projektet -Brug af IKT-udstyr og studieudstyr købt i projektet før. (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου (σύμφωνα με τη μεθοδολογία SMART): βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης των σχολείων του Horodle (SP, Γυμνάσιο, Γυμνάσιο) και του σχολικού συγκροτήματος στο Strzyżów (SP, Γυμνάσιο) στην κοινότητα HorodÅo woj. lubelskie μέχρι το τέλος του 2017, μέσω πρόσθετων δραστηριοτήτων διδασκαλίας για 164 μαθητές (83 dz. και 81 fli) και 20 n-li (12K και 8M), με στόχο την αύξηση των αναγκών των ανθρώπων για τη βελτίωση των δεξιοτήτων, των δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων τους. Ομάδα στόχος 164 φοιτητές (83K EUR 50,6 %) και 20 n-li (12 K) με zsh και ZSS συνολικά 184 άτομα. Θα υποστηριχθούν 5 σχολεία σε 2 ZS. Σύμφωνα με τους κανόνες του KC, μαθαίνουν ή διαμένουν στο βοεβοδάτο του Λούμπλιν. Gr. doc. είναι συμβατό με το SzOOP RPO WL και τον κανονισμό διαγωνισμών Tasks:The Δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικός.-φυσικό., ξένες γλώσσες), λαμβάνοντας υπόψη την ανάπτυξη κατάλληλων στάσεων (δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία) â EUR δραστηριότητες διδασκαλίας.- εξειδίκευση για μαθητές (τύπος 1 α)Οι τάξεις ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας (ΤΠΕ, μαθηματικός.-φυσικό., ξένος), λαμβάνοντας υπόψη την ανάπτυξη των σωστών συμπεριφορών (Δημιουργική εργασία, και διδακτικές δεξιότητες και δεξιότητες στην αγορά εργασίας) εξοπλισμό στούντιο για το μέτωπο μαθηματικά. αύξηση των βασικών ικανοτήτων τουλάχιστον 90 % των μαθητών που υποστηρίζονται â EUR την απόκτηση νέων επαγγελματικών προσόντων από τουλάχιστον 90 % των εκπαιδευτικών από το έργο -Χρησιμοποιώντας εξοπλισμό ΤΠΕ και εξοπλισμό στούντιο που αγοράστηκαν στο πλαίσιο του έργου πριν. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta (prema SMART metodologiji): poboljšanje kvalitete općeg obrazovanja škola u Horodleu (SP, Srednja škola, Srednja škola) i Školskog kompleksa u Strzyšiću (SP, Srednja škola) u komuni HorodÅo woj. lubelskie do kraja 2017. kroz dodatne nastavne aktivnosti za 164 učenika (83 dz. i 81 fli) i 20 n-li (12K i 8M), s ciljem podizanja potreba ljudi za unapređenje njihovih vještina, vještina i vještina. Ciljna skupina od 164 studenata (83K 50,6 %) i 20 n-li (12 K) sa zsh i ZSS ukupno 184 osobe. 5 škola u 2 ZS bit će podržano. Prema pravilima KC-a, uče ili borave u Lublinskom vojvodstvu. Gr. doc. je kompatibilan sa SzOOP RPO WL i konkurencijom reg. Tasks:The aktivnosti koje doprinose razvoju ključnih kompetencija na tržištu rada (IKT, matematičar.-prirodni., strani jezici), uzimajući u obzir razvoj odgovarajućih stavova (kreativnost, inovacije i timski rad) â EUR nastavne aktivnosti.-jednadžba za učenike (tip 1 a)Nastava kompetencija nastavnika i nastavnika vještina na tržištu rada (IKT, matematičar.-prirodno., strani), uzimajući u obzir razvoj pravih stavova (Kreativni rad i podučavanje vještina i vještina na tržištu rada) studio opreme za prednju matematiku. âEUR Nature i ICT radionica (tip 1d) Rezultati: âEURpovećanjem ključnih kompetencija najmanje 90 % učenika podržalo je stjecanje novih stručnih kvalifikacija od najmanje 90 % nastavnika iz projekta – Korištenje informatičke opreme i studijske opreme kupljene u projektu prije. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului (conform metodologiei SMART): îmbunătățirea calității învățământului general al școlilor din Horodle (SP, gimnazial, gimnazial) și a complexului școlar din Strzyżów (SP, Școala gimnazială) din comuna HorodÅo woj. Lubelskie până la sfârșitul anului 2017, prin activități de predare suplimentare pentru 164 de elevi (83 dz. și 81 fli) și 20 n-li (12K și 8M), cu scopul de a crește nevoile persoanelor de a-și îmbunătăți abilitățile, competențele și competențele. Grup țintă de 164 studenți (83K â EUR 50,6 %) și 20 n-li (12 K) cu zsh și ZSS totalizând 184 de persoane. 5 școli din 2 ZS vor fi sprijinite. Sus, în conformitate cu regulile KC, ei învață sau locuiesc în Voievodatul Lublin. Gr. doc. este compatibil cu SzOOP RPO WL și concursul reg. Tasks:The activități care contribuie la dezvoltarea competențelor cheie pe piața muncii (TIC, matematician.-natural., limbi străine), luând în considerare dezvoltarea unor atitudini adecvate (creativitate, inovare și muncă în echipă) activități de predare.-egalizare pentru elevi (tip 1 a)Clasele de competențe ale profesorilor și profesorilor de aptitudini pe piața muncii (ICT, matematician.-natural., străin), luând în considerare dezvoltarea atitudinilor corecte (munca creativă, abilitățile și competențele de predare pe piața forței de muncă) echipamente de studio pentru matematica frontală. â EUR natura și atelier TIC (tip 1d) Rezultate: creșterea competențelor-cheie pentru cel puțin 90 % dintre elevi a sprijinit obținerea de noi calificări profesionale de către cel puțin 90 % dintre profesorii proiectului – Utilizarea echipamentelor TIC și a echipamentelor de studio achiziționate în cadrul proiectului înainte. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavný cieľ projektu (podľa metodiky SMART): zlepšenie kvality všeobecného vzdelávania škôl v Horodle (SP, Stredná škola, stredná škola) a školského komplexu v StrzyÅ 0,25ów (SP, stredná škola) v obci HorodÅo woj. lubelskie do konca roka 2017 prostredníctvom ďalších vzdelávacích činností pre 164 žiakov (83 dz. a 81 fli) a 20 n-li (12K a 8M), zamerané na zvyšovanie potrieb ľudí na zlepšenie ich zručností, zručností a zručností. Cieľová skupina 164 študentov (83K â EUR 50,6 %) a 20 n-li (12 K) s zsh a ZSS celkom 184 ľudí. Podporí sa 5 škôl v 2 ZS. Up, podľa pravidiel KC, učia sa alebo bývajú v Lublinskom vojvodstve. Gr. doc. je kompatibilný s SzOOP RPO WL a súťažnou reg. Tasks:The aktivitami prispievajúcimi k rozvoju kľúčových kompetencií na trhu práce (IKT, matematik.-prírodné., cudzie jazyky), berúc do úvahy rozvoj vhodných postojov (kreativita, inovácia a tímová práca) â EUR vzdelávacie aktivity.-rovnosť pre žiakov (typ 1 a) Triedy kompetencií učiteľov a učiteľov zručností na trhu práce (IKT, matematik.-prírodné, zahraničné), so zreteľom na rozvoj správnych postojov (kreatívna práca a vyučovacie zručnosti a zručnosti na trhu práce) štúdiové vybavenie pre prednú matematiku. â EUR Príroda a workshop IKT (typ 1d) Výsledky: zvyšovanie kľúčových kompetencií aspoň 90 % žiakov podporilo získanie nových odborných kvalifikácií aspoň 90 % učiteľov z projektu -Používanie vybavenia IKT a štúdiového vybavenia zakúpeného v projekte predtým. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett (skont il-metodoloġija SMART): it-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali tal-Iskejjel f’Horodle (SP, Skola Sekondarja, Skola Sekondarja) u l-Kumpless tal-Iskola fi Strzyżów (SP, Skola Sekondarja) fil-komun ta’ HorodÅo woj. lubelskie sa tmiem l-2017, permezz ta’ attivitajiet ta’ tagħlim addizzjonali għal 164 student (83 dz. u 81 fli) u 20 n-li (12K u 8M), immirati biex jgħollu l-ħtiġijiet tan-nies biex itejbu l-ħiliet, il-ħiliet u l-ħiliet tagħhom. Grupp fil-mira ta '164 student (EUR 83K 50.6 %) u 20 n-li (12 K) ma zsh u ZSS total 184 persuna. Ħames skejjel f’2 ZS se jiġu appoġġati. Sa, skont ir-regoli tal-KC, huma jitgħallmu jew jgħixu fil-Voivodeship Lublin. Gr. doc. huwa kompatibbli ma ‘SzOOP RPO WL u l-kompetizzjoni reg. Tasks:The attivitajiet li jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol (ICT, matematiku.-naturali., lingwi barranin), b’kont meħud tal-iżvilupp ta ‘attitudnijiet xierqa (kreattività, innovazzjoni u ħidma f’tim) â EUR attivitajiet ta ‘tagħlim.--ugwaljanza għall-istudenti (tip 1 a)Il-klassijiet ta ‘kompetenzi ta’ għalliema u għalliema ta ‘ħiliet fis-suq tax-xogħol (ICT, matematiku.-natural., barranin), B’kont meħud tal-iżvilupp tal-attitudnijiet it-tajba (Xogħol kreattiv, u ħiliet ta ‘tagħlim u l-ħiliet fis-suq tax-xogħol) tagħmir studio għall-matematika ta ‘quddiem. â EUR â EUR u workshop ICT (tip 1d) Riżultati: EUR Żieda kompetenzi ewlenin mill-inqas 90 % tal-istudenti appoġġjati â EUR â EUR jiksbu kwalifiki professjonali ġodda mill-inqas 90 % tal-għalliema mill-proġett -Użu tagħmir ICT u tagħmir studio mixtrija fil-proġett qabel. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Objetivo principal do projeto (de acordo com a metodologia SMART): melhorar a qualidade do ensino geral das Escolas de Horodle (SP, Escola Secundária, Escola Secundária) e do Complexo Escolar de Strzyżów (SP, Escola Secundária) na comuna HorodÅo woj. lubelskie até ao final de 2017, através de atividades de ensino adicionais para 164 alunos (83 dz. e 81 fli) e 20 n-li (12K e 8M), com o objetivo de aumentar as necessidades das pessoas para melhorar as suas competências, competências e competências. Grupo-alvo de 164 estudantes (83 K â EUR 50,6 %) e 20 n-li (12 K) com zsh e ZSS num total de 184 pessoas. 5 escolas em 2 ZS serão apoiadas. Acima, de acordo com as regras do KC, eles aprendem ou residem na Voivodia Lublin. Gr. doc. é compatível com o SzOOP RPO WL e com as atividades reg. Tasks:The que contribuem para o desenvolvimento de competências essenciais no mercado de trabalho (TIC, matemático.-natural., línguas estrangeiras), tendo em conta o desenvolvimento de atitudes adequadas (criatividade, inovação e trabalho em equipa) âEUR atividades de ensino.-igualização para alunos (tipo 1 a)As classes de competências de professores e professores de competências no mercado de trabalho (TIC, matemático.-natural., estrangeiro), tendo em conta o desenvolvimento das atitudes corretas (trabalho criativo e competências e competências pedagógicas no mercado de trabalho) de equipamento de estúdio para a matemática frontal. pelo menos 90 % dos alunos apoiaram a aquisição de novas qualificações profissionais por, pelo menos, 90 % dos professores do projeto -Utilizar equipamento TIC e equipamento de estúdio adquiridos no projeto anteriormente. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoite (SMART-menetelmän mukaisesti): HorodÅo woj. lubelskie -kunnan koulujen (SP, Secondary School, Secondary School) ja Strzyżów:n koulukompleksin (SP, Secondary School) yleissivistävän koulutuksen laadun parantaminen vuoden 2017 loppuun saakka 164 oppilalle (83 dz ja 81 fli) ja 20 n-li (12K ja 8M) oppilaille, joilla pyritään lisäämään ihmisten tarpeita taitojen, taitojen ja taitojen parantamiseksi. Kohderyhmä 164 opiskelijaa (83K 50,6 %) ja 20 n-li (12 K) zsh ja ZSS yhteensä 184 henkilöä. Tukea myönnetään viidelle koululle kahdessa ZS:ssä. KC:n sääntöjen mukaan he oppivat tai asuvat Lublinin voivodikunnassa. Gr. doc. on yhteensopiva SzOOP RPO WL:n ja kilpailuasetuksen Tasks:The kanssa, jotka edistävät avaintaitojen kehittämistä työmarkkinoilla (tieto- ja viestintätekniikka, matemaatikko.-luonnollinen., vieraat kielet) ottaen huomioon asianmukaisten asenteiden kehittymisen (luovuus, innovointi ja ryhmätyö) opetustoiminnan.-oppilaille (tyyppi 1 a)Opettajien ja taitojen opettajien osaamisluokat työmarkkinoilla (tieto- ja viestintätekniikka, matemaatikko.-luonnollinen., ulkomainen), kun otetaan huomioon oikeanlaisten asenteiden kehittyminen (luova työ sekä opetustaidot ja -taidot työmarkkinoilla) etummaiseen matematiikkaan tarkoitettujen studiolaitteiden kehittymisestä. Luonto ja ICT-työpaja (tyyppi 1d) Tulokset: avaintaitojen lisääminen vähintään 90 prosentilla oppilaista tuki uuden ammatillisen pätevyyden hankkimista vähintään 90 prosentilta hankkeen opettajista – hankkeessa aiemmin hankittujen tieto- ja viestintätekniikan laitteiden ja studiolaitteiden käyttö. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta (v skladu z metodologijo SMART): izboljšanje kakovosti splošnega izobraževanja šol v Horodlu (SP, Srednja šola, Srednja šola) in šolskega kompleksa v StrzyÅ⁄ówu (SP, Srednja šola) v občini HorodÅo woj. lubelskie do konca leta 2017, z dodatnimi učnimi dejavnostmi za 164 učencev (83 dz. in 81 fli) in 20 n-li (12K in 8M), katerih cilj je povečati potrebe ljudi po izboljšanju njihovih spretnosti, spretnosti in spretnosti. Ciljna skupina 164 študentov (83K 50,6 %) in 20 n-li (12 K) z zsh in ZSS skupaj 184 ljudi. Podprtih bo 5 šol v 2 ZS. Up, v skladu s pravili KC, se učijo ali prebivajo v Lublinskem vojvodstvu. Gr. doc. je združljiv s SzOOP RPO WL in tekmovalno reg. Tasks:The aktivnosti, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc na trgu dela (IKT, matematik.-natural., tuji jeziki), ob upoštevanju razvoja ustreznih odnosov (ustvarjalnost, inovacije in timsko delo) dejavnosti poučevanja.-enakost za učence (tip 1 a)Razred kompetenc učiteljev in učiteljev spretnosti na trgu dela (IKT, matematik.-naravno., tuje), ob upoštevanju razvoja pravega odnosa (Ustvarjalno delo ter učne spretnosti in spretnosti na trgu dela) studio oprema za sprednjo matematiko. â EUR EUR Narava in IKT delavnica (tip 1d) Rezultati: povečanje ključnih kompetenc vsaj 90 % učencev je podprlo pridobivanje novih poklicnih kvalifikacij z vsaj 90 % učiteljev iz projekta -Uporaba IKT opreme in studijske opreme, kupljene v projektu pred. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavní cíl projektu (podle metodiky SMART): zlepšení kvality všeobecného vzdělávání škol v Horodle (SP, Střední škola, střední škola) a školního komplexu ve Strzyżów (SP, Střední škola) v obci HorodÅo woj. lubelskie do konce roku 2017 prostřednictvím dalších výukových činností pro 164 žáků (83 dz. a 81 let) a 20 n-li (12K a 8M), jejichž cílem je zvýšit potřeby lidí ke zlepšení jejich dovedností, dovedností a dovedností. Cílová skupina 164 studentů (83K â EUR 50,6 %) a 20 n-li (12 K) s zsh a ZSS celkem 184 lidí. Bude podporováno 5 škol ve 2 ZS. Podle pravidel KC se učí nebo bydlí v Lublinském vojvodství. Gr. doc. je kompatibilní s SzOOP RPO WL a soutěžní reg. Tasks:The aktivity přispívající k rozvoji klíčových kompetencí na trhu práce (IKT, matematik.-přírodní., cizí jazyky), s přihlédnutím k rozvoji vhodných postojů (tvořivost, inovace a týmová práce) â EUR výukové činnosti.-kvalifikace pro žáky (typ 1 a)Třídy kompetencí učitelů a učitelů dovedností na trhu práce (ICT, matematik.-přírodní., zahraniční), s ohledem na rozvoj správných postojů (Kreativní práce a pedagogické dovednosti a dovednosti na trhu práce) studiové vybavení pro přední matematiku. › Příroda a ICT workshop (typ 1d) Výsledky: â EUR ¢ Zvýšení klíčových kompetencí alespoň 90 % žáků podpořilo â EUR získání nové odborné kvalifikace alespoň 90 % učitelů z projektu – Použití ICT zařízení a studio vybavení zakoupené v projektu dříve. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas (pagal SMART metodiką): Horodlio mokyklų (SP, vidurinė mokykla, vidurinė mokykla) ir Strzy¼ów mokyklos komplekso (SP, vidurinės mokyklos) bendrojo lavinimo kokybės gerinimas iki 2017 m. pabaigos HorodÅo woj. lubelskie komunoje, vykdant papildomą mokymo veiklą 164 moksleiviams (83 dz. ir 81 fli) ir 20 n-li (12K ir 8M) ir 20 n-li (12K ir 8M) mokiniams, kurių tikslas – didinti žmonių poreikius tobulinti savo įgūdžius, įgūdžius ir įgūdžius. Tikslinė grupė 164 studentai (83K ā EUR 50,6 %) ir 20 n-li (12 K) su zsh ir ZSS iš viso 184 žmonės. Bus remiamos 5 mokyklos iš 2 ZS. Pagal KC taisykles jie mokosi arba gyvena Liublino vaivadijoje. Gr. doc. yra suderinamas su SzOOP RPO WL ir konkurso reg. Tasks:The veikla, kuria prisidedama prie bendrųjų gebėjimų ugdymo darbo rinkoje (IRT, matematikas.-natural., užsienio kalbos), atsižvelgiant į atitinkamų požiūrių (kūrybingumo, inovacijų ir komandinio darbo) plėtrą â EUR mokymo veikla.-lyginimas moksleiviams (1a tipas)Mokytojų ir mokytojų kompetencijos klasės darbo rinkoje (IRT, matematika.-natural., užsienio), atsižvelgiant į tinkamą požiūrį plėtrą (kūrybinis darbas, ir mokymo įgūdžius ir įgūdžius darbo rinkoje) studija įranga priekinės matematikos. â EUR gamta ir IRT seminaras (1d tipas) Rezultatai: â EUR "padidinti bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 90 % mokinių remia â EUR įgyti naują profesinę kvalifikaciją ne mažiau kaip 90 % mokytojų iš projekto -Naudojant IRT įranga ir studijų įranga įsigyta projekte prieš. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis (saskaņā ar SMART metodiku): uzlabot Horodles skolu (SP, vidusskolas, vidusskolas) un Strzyżów skolas kompleksa (SP, vidusskola) komūnas HorodÅo woj. lubelskie vispārējās izglītības kvalitāti līdz 2017. gada beigām, izmantojot papildu mācību aktivitātes 164 skolēniem (83 dz. un 81 fli) un 20 n-li (12K un 8M), kuru mērķis ir paaugstināt cilvēku vajadzības, lai uzlabotu savas prasmes, prasmes un prasmes. Mērķa grupa 164 studentiem (83K â EUR 50,6 %) un 20 n-li (12 K) ar zsh un ZSS kopā 184 cilvēki. 5 skolas 2 ZS tiks atbalstītas. Līdz, saskaņā ar KC noteikumiem, viņi mācās vai dzīvo Ļubļinas vojevodistē. Gr. doc. ir saderīgs ar SzOOP RPO WL un konkursa reg. Tasks:The darbībām, kas veicina pamatprasmju attīstību darba tirgū (IKT, matemātiķis.-dabīgs., svešvalodas), ņemot vērā atbilstošas attieksmes attīstību (radošums, inovācija un komandas darbs) â EUR mācību aktivitātes.-ekvalizācija skolēniem (1.a tips) Skolotāju un prasmju skolotāju kompetenču klases darba tirgū (IKT, matemātiķis.-dabīgs., ārzemju), ņemot vērā attīstību pareizo attieksmi (radošais darbs, un mācīšanas prasmes un prasmes darba tirgū) studijas iekārtas priekšpusē matemātiku. â EUR daba un IKT seminārs (1.d tips) Rezultāti: â EUR â EUR palielinot pamatprasmes vismaz 90 % skolēnu atbalstīja â EUR iegūt jaunas profesionālās kvalifikācijas vismaz 90 % skolotāju no projekta — Izmantojot IKT iekārtas un studijas aprīkojumu, kas iegādāts projektā pirms. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основна цел на проекта (съгласно методологията SMART): подобряване на качеството на общото образование на училищата в Хородле (СП, средно училище, средно училище) и училищния комплекс в Strzyżów (SP, Средно училище) в община HorodÅo woj. lubelskie до края на 2017 г. чрез допълнителни преподавателски дейности за 164 ученици (83 dz. и 81 fli) и 20 n-li (12K и 8M), насочени към повишаване на нуждите на хората за подобряване на техните умения, умения и умения. Целева група от 164 студенти (83K â EUR 50,6 %) и 20 n-li (12 K) с zsh и ZSS общо 184 души. Ще бъдат подкрепени 5 училища в 2 ZS. Нагоре, според правилата на КК, те учат или пребивават в Люблинското войводство. Gr. doc. е съвместим с SzOOP RPO WL и конкурса reg. Tasks:The дейности, допринасящи за развитието на ключови компетентности на пазара на труда (ИКТ, математик.-естествен., чужди езици), като се взема предвид развитието на подходящи нагласи (креативност, иновации и работа в екип) â EUR преподавателски дейности.-квалификация за ученици (тип 1 a)Класовете на компетентности на учителите и учителите по умения на пазара на труда (ИКТ, математик.-естествен., чуждестранни), отчитане на развитието на правилните нагласи (творческа работа и преподаване на умения и умения на пазара на труда) студио оборудване за предната математика. â EUR природа и ИКТ семинар (тип 1г) Резултати: увеличаването на ключовите компетентности най-малко 90 % от учениците подкрепиха придобиването на нови професионални квалификации от най-малко 90 % от учителите по проекта — използване на ИКТ оборудване и студийно оборудване, закупени по проекта преди това. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése (a SMART módszertan szerint): a Horodăo woj. lubelskie községben található horodlei iskolák (SP, Gimnázium, Gimnázium) és a Strzyżw-i iskolakomplexum (SP, középiskola) általános oktatásának javítása 2017 végéig 164 (83 dz. és 81 fli) és 20 n-li (12K és 8M) tanuló további oktatási tevékenységei révén, amelyek célja, hogy növeljék az emberek készségeik, készségeik és készségeik fejlesztésére irányuló igényeit. Célcsoportja 164 diák (83K â 50,6%) és 20 n-li (12 K) zsh és ZSS összesen 184 fő. 2 ZS-ben 5 iskola részesül támogatásban. A KC szabályai szerint a lublini vajdaságban tanulnak vagy laknak. A Gr. doc. összeegyeztethető a SzOOP RPO WL-vel és a Tasks:The versenyprogrammal a kulcskompetenciák munkaerő-piaci (IKT, matematikus.-természetes., idegen nyelvek) fejlesztéséhez hozzájáruló tevékenységekkel, figyelembe véve a megfelelő attitűdök (kreativitás, innováció és csapatmunka) fejlődését.-egyenlőség a tanulók számára (1a. típus)A tanárok és a készségeket oktató tanárok kompetenciáinak osztályai a munkaerőpiacon (IKT, matematikus.-természetes, külföldi), figyelembe véve a megfelelő attitűdök (kreatív munka, valamint oktatási készségek és készségek a munkaerőpiacon) fejlődését stúdió berendezések az első matematika. â EUR természet és IKT workshop (1d típus) Eredmények: a kulcskompetenciák legalább 90%-a támogatta, hogy a projekt tanárainak legalább 90%-a új szakmai képesítést szerezzen – A projekt keretében beszerzett IKT-berendezések és stúdióberendezések használata. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Príomhchuspóir an tionscadail (de réir mhodheolaíocht SMART): feabhas a chur ar cháilíocht oideachas ginearálta na Scoileanna in Horodle (SP, Meánscoil, Meánscoil) agus Coimpléasc na Scoile in StrzyÅ oir³w (SP, Meánscoil) sa commune HorodÅo woj. lubelskie go dtí deireadh 2017, trí ghníomhaíochtaí teagaisc breise do 164 dalta (83 dz. agus 81 fli) agus 20 n-li (12K agus 8M), a bhfuil sé mar aidhm leo riachtanais daoine a ardú chun a gcuid scileanna, scileanna agus scileanna a fheabhsú. Spriocghrúpa de 164 mac léinn (83K â EUR 50.6 %) agus 20 n-li (12 K) le zsh agus ZSS iomlán 184 daoine. Tabharfar tacaíocht do 5 scoil in 2 ZS. Suas, de réir rialacha an KC, foghlaimíonn siad nó cónaíonn siad sa Voivodeship Lublin. Tá Gr. doc. comhoiriúnach le SzOOP RPO WL agus leis an gcomórtas reg. Tasks:The gníomhaíochtaí a chuireann le forbairt príomhinniúlachtaí ar an margadh saothair (TFC, matamaiticeoir.-nádúrtha., teangacha iasachta), ag cur san áireamh forbairt na ndearcthaí iomchuí (cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne) âEUR gníomhaíochtaí teagaisc.-cothromú do dhaltaí (cineál 1 a)Na haicmí inniúlachtaí múinteoirí agus múinteoirí scileanna sa mhargadh saothair (ICT, matamaiticeoir.-nádúrtha., eachtrannach), ag cur san áireamh an fhorbairt ar an dearcadh ceart (obair chruthaitheach, agus scileanna teagaisc agus scileanna sa mhargadh saothair) trealamh stiúideo don mhatamaitic tosaigh.â EUR â EUR nádúr agus ceardlann TFC (cineál 1d) Torthaí: fuair 90 % de na daltaí cáilíochtaí gairmiúla nua ag 90 % ar a laghad de mhúinteoirí ón tionscadal -Úsáid trealamh TFC agus trealamh stiúideo a ceannaíodh sa tionscadal roimhe seo. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektets huvudsakliga mål (enligt SMART-metoden): förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen i skolorna i Horodle (SP, gymnasieskolan, gymnasieskolan) och skolkomplexet i Strzyżów (SP, gymnasieskola) i kommunen HorodÅo woj. lubelskie fram till slutet av 2017, genom ytterligare undervisningsverksamhet för 164 elever (83 dz. och 81 fli) och 20 n-li (12K och 8M), i syfte att öka människors behov av att förbättra sina färdigheter, färdigheter och färdigheter. Målgrupp 164 studenter (83K 50,6 %) och 20 n-li (12 K) med zsh och ZSS totalt 184 personer. 5 skolor i 2 ZS kommer att få stöd. Upp, enligt KC:s regler, lär de sig eller bor i Lublins vojvodskap. Gr. doc. är kompatibel med SzOOP RPO WL och tävlingsreg. Tasks:The verksamhet som bidrar till utvecklingen av nyckelkompetenser på arbetsmarknaden (IKT, matematiker.-naturliga., främmande språk), med beaktande av utvecklingen av lämpliga attityder (kreativitet, innovation och lagarbete) â EUR undervisningsverksamhet.-utjämning av elever (typ 1 a)Lärarnas och lärarnas kompetens på arbetsmarknaden (IKT, matematiker.-naturliga., utländska), med beaktande av utvecklingen av rätt attityder (kreativt arbete, och undervisningsfärdigheter och färdigheter på arbetsmarknaden) studioutrustning för den främre matematiken. â EUR natur och IKT workshop (typ 1d) Resultat: genom att öka nyckelkompetenserna fick minst 90 % av eleverna stöd för att få nya yrkeskvalifikationer av minst 90 % av lärarna från projektet – Använda IKT-utrustning och studioutrustning som köpts in i projektet tidigare. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk (vastavalt SMART-metoodikale): Horodle’i koolide (SP, gümnaasium, gümnaasium) ja Strzyż³w koolikompleksi (SP, gümnaasium) kvaliteedi parandamine HorodÅo woj. lubelskie kommuunis 2017. aasta lõpuni, pakkudes täiendavat õpetamistegevust 164 õpilasele (83 dz. ja 81 fli) ja 20 n-li (12K ja 8M), mille eesmärk on suurendada inimeste vajadusi oma oskuste, oskuste ja oskuste parandamiseks. Sihtrühm 164 üliõpilast (83K âEUR 50,6 %) ja 20 n-li (12 K) koos zsh ja ZSS kokku 184 inimest. Toetatakse 5 kooli 2 ZS-is. KC reeglite kohaselt õpivad või elavad nad Lublini vojevoodkonnas. Gr. doc. on kooskõlas SzOOP RPO WL ja konkursiga Tasks:The tegevused, mis aitavad kaasa võtmepädevuste arendamisele tööturul (IKT, matemaatik.-looduslikud., võõrkeeled), võttes arvesse asjakohaste hoiakute (loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö) arengut – õpetamistegevus.-võrdsus õpilastele (1. tüüp a)Õpetajate ja õpetajate oskuste klassid tööturul (IKT, matemaatik.-looduslik., välismaa); võttes arvesse õigete hoiakute (loomingutöö ning õpetamisoskused ja oskused tööturul) arengut, stuudiovarustust esimatemaatika jaoks. Looduse ja IKT töötuba (tüüp 1d) Tulemused: võtmepädevuste suurendamisel toetas vähemalt 90 % õpilastest uue kutsekvalifikatsiooni omandamist vähemalt 90 % projekti õpetajate poolt. Projekti raames ostetud IKT-seadmete ja stuudioseadmete kasutamine. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: hrubieszowski
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0093/16
0 references