Natural & Synthetic – a cycle of classes in botany and chemistry for young enthusiasts of science at the Faculty of Pharmaceutical Medicine Collegium Medicum UMK (Q92941): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / coordinate location: 54°24'47.23"N, 18°32'5.06"E / qualifier | |||||||||||
Revision as of 14:13, 26 October 2022
Project Q92941 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Natural & Synthetic – a cycle of classes in botany and chemistry for young enthusiasts of science at the Faculty of Pharmaceutical Medicine Collegium Medicum UMK |
Project Q92941 in Poland |
Statements
111,765.82 zloty
0 references
132,612.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 September 2018
0 references
1 July 2020
0 references
UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA
0 references
Celem głównymP jest podniesienie kompetencji kluczowych wśród dzieci i młodzieży w wieku od12do16 lat,rozbudzenie wśród uczniów ciekawości poznawczej,inspirowania do nauki przedmiotów ścisłych,inspirowania do twórczego myślenia i rozwijania pasji.P zakłada integrację uczniów ze środ. akademickim jako miejscem naukowego oglądu rzeczywistości.Tematem wiodącym 2 ścieżek:botanicznej oraz chemicznej będzie charakterystyka i analiza surowców roślinnych oraz substancji pochodzenia naturalnego i syntetycznego w kontekście poszukiwania leków oraz zastosowania w kosmetologii.Program zajęć ścieżek składa się z zajęć praktycznych,ale także wykładów stanowiących teoretyczne wprowadzenie.Zajęcia praktyczne realizowane w różnorodnych warunkach-w laboratoriach chemicznych,w pracowni mikroskopowej oraz ćwiczeń z wykorzystaniem Ogrodu Roślin leczniczych i Kosmetycznych Wydziału Farmaceutycznego CMUMK.Zajęcia obejmują wykorzystanie szeregu metod, od analizy mikroskopowej,syntezy oraz ekstrakcji i destylacji,po różne techniki analityczne.Zajęcia prowadzone będą w kameralnych 10 os.gr. co pozwoli rozbudzić ich ciekawość poznawczą, zgłębić prezentowane zagadnienia,nauczyć współpracy w gr.Odbędzie się8 czterogodzinnych (godziny lekcyjne) spotkań w postaci czterech comiesięcznych bloków zajęć (wykłady + ćwiczenia)z zakresu botaniki, farmakognozji,chemii analitycznej i organicznej.Zajęcia praktyczne zostaną poprzedzone instruktażem na temat bezpiecznej pracy w laboratorium.WartośćP nie przekroczy 500 000 PLN(KD4).Zostanie opr.Programu kształcenia z zakresu nauk przyrodniczych-ścieżka chemiczna i botaniczna oraz nastąpi realizacja działań dydaktycznych wspólnie ze szkołami.RealizacjaP pozwoli na wypracowanie kompetencji kluczowych wśród dzieci i młodzieży m.in. rozbudzi ciekawość poznawczą, zainspiruje do twórczego myślenia, nauki poprzez doświadczenie, wprowadzi w świat społeczności akademickiej, podniesie poziom atrakcyjności nauczania przedmiotów ścisłych(KD5) (Polish)
0 references
In addition to the rest of the literacy, the introductoryness of the introductory work.Increased with the rest of the time, the introductoryness of the rest of the time, and the recreation of the rectangular.The rectangular of the rectangular.The rectangular of the rectangular in the vocabulary of the rectangular. (English)
15 October 2020
0 references
L’objectif principal de l’étude est d’augmenter les compétences clés parmi les enfants et les adolescents âgés de 12 à 16 ans, de s’éveiller chez les étudiants la curiosité cognitive, l’inspiration pour apprendre des matières scientifiques, l’inspiration pour la pensée créative et le développement de la passion.P suppose l’intégration des étudiants avec le mercredi académique comme un lieu de vision scientifique de la réalité. Le thème principal de 2 chemins: botanique et chimique sera effectué caractéristiques et l’analyse des matières premières végétales et des substances d’origine naturelle et synthétique dans le contexte de la recherche de drogues et d’application en cosmologie. Le programme des chemins se compose de classes pratiques, mais aussi des conférences qui constituent une introduction théorique.Les cours pratiques seront dispensés dans diverses conditions — dans les laboratoires chimiques, dans le cadre de l’étude des microscopes, et des exercices. Le programme des cours consiste en des cours pratiques, mais aussi des conférences constituant une introduction théorique.Les cours pratiques seront dispensés dans diverses conditions — dans les laboratoires chimiques, en microbiographie, et dans les domaines d’étude. (French)
30 November 2021
0 references
Der Hauptzweck der Studie ist es, Schlüsselkompetenzen bei Kindern und Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren zu erhöhen, unter den Studierenden kognitive Neugier zu erwecken, Inspiration zum Erlernen von Wissenschaftsfächern, Inspiration für kreatives Denken und Entwicklung von Leidenschaft.P nimmt die Integration von Studenten mit dem akademischen Mittwoch als Ort der wissenschaftlichen Sicht der Realität an. Das Leitthema von 2 Wegen: botanisch und chemisch werden Eigenschaften und Analyse von pflanzlichen Rohstoffen und Substanzen natürlichen und synthetischen Ursprungs im Kontext der Drogensuche und Anwendung in der Kosmologie durchgeführt. aber auch Vorlesungen, die eine theoretische Einführung darstellen.Die praktischen Kurse werden unter verschiedenen Bedingungen – in chemischen Laboren, im Rahmen des Studiums von Mikroskopen und Übungen – durchgeführt. Das Programm der Kurse besteht aus praktischen Kursen, aber auch Vorlesungen, die eine theoretische Einführung bilden.Die praktischen Kurse werden unter verschiedenen Bedingungen durchgeführt – in chemischen Laboren, in der Mikrobiographie und in den Studiengebieten. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van de studie is het verhogen van sleutelcompetenties onder kinderen en adolescenten in de leeftijd van 12 tot 16 jaar, om te ontwaken onder studenten cognitieve nieuwsgierigheid, inspiratie om wetenschapsvakken te leren, inspiratie voor creatief denken en de ontwikkeling van passie.P gaat uit van de integratie van studenten met de academische woensdag als een plaats van wetenschappelijke visie op de realiteit. Het hoofdthema van 2 paden: botanische en chemische eigenschappen en analyse van plantaardige grondstoffen en stoffen van natuurlijke en synthetische oorsprong in de context van het zoeken naar drugs en toepassing in de kosmologie. Het programma van de paden bestaat uit praktische lessen, maar ook lezingen die een theoretische introductie vormen.De praktijklessen worden in verschillende omstandigheden — in chemische laboratoria, in het kader van het bestuderen van microscopen en oefeningen. Het programma van de cursussen bestaat uit praktijklessen, maar ook lezingen die een theoretische introductie vormen.De praktijklessen zullen onder verschillende omstandigheden worden uitgevoerd — in chemische laboratoria, in microbiografie en in de studiegebieden. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Lo scopo principale dello studio è quello di aumentare le competenze chiave tra bambini e adolescenti dai 12 ai 16 anni, risvegliare tra gli studenti curiosità cognitiva, ispirazione per apprendere materie scientifiche, ispirazione per il pensiero creativo e lo sviluppo della passione.P assume l'integrazione degli studenti con il mercoledì accademico come luogo di visione scientifica della realtà. Il tema principale di 2 percorsi: botanico e chimico saranno eseguite caratteristiche e analisi di materie prime vegetali e sostanze di origine naturale e sintetica nel contesto della ricerca di farmaci e applicazione in cosmologia. Il programma dei percorsi consiste in lezioni pratiche, ma anche lezioni che costituiscono un'introduzione teorica.Le lezioni pratiche saranno svolte in varie condizioni — nei laboratori chimici, nel contesto dello studio dei microscopi, ed esercizi. Il programma dei corsi consiste in lezioni pratiche, ma anche lezioni costitutive di un'introduzione teorica. Le lezioni pratiche saranno svolte in varie condizioni — nei laboratori chimici, nella microbiografia e nei campi di studio. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del estudio es elevar las competencias clave entre niños y adolescentes de 12 a 16 años, despertar entre los estudiantes la curiosidad cognitiva, la inspiración para aprender ciencias, la inspiración para el pensamiento creativo y el desarrollo de la pasión.P asume la integración de los estudiantes con el miércoles académico como un lugar de visión científica de la realidad. El tema principal de 2 caminos: botánico y químico se realizará características y análisis de materias primas vegetales y sustancias de origen natural y sintético en el contexto de la búsqueda de drogas y aplicación en cosmología. El programa de los caminos consiste en clases prácticas, pero también conferencias que constituyen una introducción teórica.Las clases prácticas se llevarán a cabo en diversas condiciones — en laboratorios químicos, en el contexto del estudio de microscopios, y ejercicios. El programa de los cursos consiste en clases prácticas, pero también conferencias que constituyen una introducción teórica. Las clases prácticas se llevarán a cabo en diversas condiciones — en laboratorios químicos, en microbiografía y en los campos de estudio. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Ud over resten af kompetencen, indledningen af det indledende arbejde.Øget med resten af tiden, indledningen af resten af tiden, og genskabelsen af den rektangulære.Den rektangulære af den rektangulære.Den rektangulære af den rektangulære i ordforrådet af rektangulære. (Danish)
26 July 2022
0 references
Εκτός από το υπόλοιπο του αλφαβητισμού, την εισαγωγή του εισαγωγικού έργου.Αυξήθηκε με το υπόλοιπο του χρόνου, την εισαγωγή του υπόλοιπου χρόνου, και την αναψυχή του ορθογώνιου.Το ορθογώνιο του ορθογώνιου.Το ορθογώνιο ορθογώνιο στο λεξιλόγιο του ορθογώνιου. (Greek)
26 July 2022
0 references
Osim ostatka pismenosti, uvodno uvodni rad.Povećana s ostatkom vremena, uvodno ostatku vremena i rekreaciju pravokutnog.Pravokutnog pravokutnog.Kutangularna pravokutnog pravokutnog rječnika pravokutnog. (Croatian)
26 July 2022
0 references
În plus față de restul de alfabetizare, de introducere a lucrării introductive.Creștet cu restul timpului, introducerea restului timpului, și de recreere a dreptunghiulară.Creunghiul dreptunghiular.Creunghiul dreptunghiular din vocabularul dreptunghiular. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Okrem zvyšku gramotnosti, úvodnosť úvodného diela.Zvýšená o zvyšok času, úvodnosť zvyšku času, a rekreáciu obdĺžnikového.Obdĺžnikové obdĺžnikové obdĺžnikové.Obdĺžnikový obdĺžnikový v slovnej zásobe obdĺžnikového obdĺžnika. (Slovak)
26 July 2022
0 references
Minbarra l-bqija tal-litteriżmu, l-introduttorju tax-xogħol introduttorju. Żieda mal-bqija tal-ħin, l-introduttività tal-bqija tal-ħin, u r-rikreazzjoni tal-rettangulari.Il-rettangulari tal-rettangulari.Il-rettangulari tal-rettangulari fil-vokabularju tal-rettangulari. (Maltese)
26 July 2022
0 references
Além do resto da alfabetização, o introdutório do trabalho introdutório.Aumentado com o resto do tempo, o introdutório do resto do tempo, e a recriação do retangular.O retangular do retangular no vocabulário do retangular. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Lisäksi loput lukutaidosta, johdantoteoksen johdantotyö.Lisäksi loput ajasta, johdanto muun ajan, ja virkistys suorakaiteen muotoinen.suorakaiteen suorakaiteen muotoinen.suorakaiteen suorakaiteen muotoinen suorakaiteen muotoinen sanasto suorakaiteen. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Poleg preostalega opismenjevanja, uvodnost uvodnega dela.Povečana s preostankom časa, uvodnost preostanek časa, in rekreacija pravokotne.Pravokotni pravokotnik.Pravokotnik pravokotnika v besedišču pravokotnika. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Kromě zbytku gramotnosti, úvodu úvodní práce.Zvýšený se zbytkem času, úvodník zbytku času, a rekreace obdélníku.Obdélník obdélníku.Obdélník obdélníku ve slovníku obdélníku. (Czech)
26 July 2022
0 references
Be raštingumo poilsio, įvadinis darbas įvadinis.Padidėjo su laiko poilsio, iš laiko poilsio įžanga, ir stačiakampio poilsio poilsio.Stačiakampio stačiakampio formos.Stačiakampio stačiakampio formos stačiakampio formos žodyną. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Papildus pārējo rakstpratību, ievads ievaddarbu.Palielināts ar pārējo laiku, ievads pārējo laiku, un atpūta taisnstūra.Taisnstūris no taisnstūra.Taisnstūrveida no taisnstūra vārdnīcā taisnstūra. (Latvian)
26 July 2022
0 references
В допълнение към останалата част от грамотността, уводната част на уводната работа.Увеличено с останалата част от времето, уводната част на останалата част от времето, и пресъздаването на правоъгълната.Първоъгълната на правоъгълната.Първоъгълната на правоъгълната в речника на правоъгълната. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
Amellett, hogy a többi az írástudás, a bevezető munka bevezetősége.Növekedve a többi időt, a bevezető az idő hátralevő részében, és a téglalap alakú.A téglalap alakú téglalap.A téglalap alakú a téglalap alakú a szókincs a téglalap alakú. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Chomh maith leis an gcuid eile den litearthacht, an tosaigh an obair tosaigh.Increased leis an gcuid eile den am, an tosaigh an chuid eile den am, agus caitheamh aimsire an dronuilleogach.The dronuilleogach dronuilleogach.The dronuilleogach ar an dronuilleogach i bhfoclóir an dronuilleogach. (Irish)
26 July 2022
0 references
Förutom resten av läs- och skrivkunnigheten, introduktionen av det inledande arbetet.Ökad med resten av tiden, introduktionen av resten av tiden, och rekreation av den rektangulära.Rektangeln av den rektangulära.Rektangeln av den rektangulära i den rektangulära ordförråd. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Lisaks ülejäänud kirjaoskuse, sissejuhatavat tööd.Suurenenud ülejäänud aeg, sissejuhatavat ülejäänud aega, ja puhkuse ristkülikukujuline.Puudukujuline ristkülikukujuline.Puudukujuline ristkülikukujuline sõnavara ristkülikukujuline. (Estonian)
26 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-U013/17
0 references