A better start for primary school pupils in Załuski (Q110623): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 80.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 304,060.52 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 380,075.65 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
80.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 09:54, 24 October 2022
Project Q110623 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A better start for primary school pupils in Załuski |
Project Q110623 in Poland |
Statements
1,367,793.6 zloty
0 references
1,709,742.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
30 June 2021
0 references
GMINA ZAŁUSKI
0 references
Celem głównym proj.jest podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych oraz rozwój indywidualnego podejścia do ucz.(szczególnie z SPE) dzięki podniesieniu kwalifikacji nauczycieli szkół objętych wsparciem. Wsparciem objętych zostanie 400 ucz,w tym 199 dziewczynek (dalej dz) i 201 chłopców(dalej chł) ze SP w Kamienicy(50dz/48chł), SP Kroczewie(49dz/51chł), SP w Stróżewie(38dz/38chł), SP w Szczytnie(62dz/64chł) oraz 34 nauczycielki(dalej k) i 8 nauczycieli(dalej m) w powyższych szkół.Zakres wsparcia i grupę docelową określono na podstawie przeprowadzonej diagnozy problemów i potencjałów edukacyjnych szkół,obejmujących przede wszystkim: -ucz.uzyskujących wysokie wyniki eduk.z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,informatycznych i językowych, -ucz.uzyskujących wyniki eduk.znacznie poniżej średniej z przedmiotów informatycznych,językowych oraz metamatyczno-przyrod. -ucz.przejawiających dysfunkcje rozwojowe utrudniające im uczenie się, -ucz.wymagających znacznej korekty wad wymowy, -ucz niepełnosprawnych wymagających zaj.rozwijających ich kompetencje emocjonalno-społeczne, -n-li potrzebujących wsparcia odpowiadającego potrzebom edukacyjnym wychowanków oraz ich rodziców. Przeprowadzona diagnoza została zatwierdzona przez Wnioskodawcę, który jest organem prowadzącym szkół objętych projektem.Diagnoza potrzeb została zatwierdzona przez Wójta Gminy Załuski Romualda Woźniaka Zarządzeniem nr 0050.52.2018 Wójta Gminy Załuski z dnia 9 listopada 2018r. w sprawie zatwierdzenia diagnozy potrzeb edukacyjnych szkół podstawowych,dla których organem prowadzącym jest Gmina Załuski.Uwzględniając potrzeby i oczekiwania ucz.,rodziców oraz kadry pedagogicznej określono następujący zakres wsparcia: a) zajęcia: - rozwijające wiedzę i umiejętności ucz., - wyrównujące dla ucz. słabszych, - wsparcie terapeutyczne, warsztatowe oraz ogólnorozwojowe. b) wsparcie dla nauczycieli potrzebujących szkoleń rozwijających kompetencje odpowiadające potrzebom ich wychowanków (Polish)
0 references
The main aim of the project is to improve pupils’ key competencies and universal skills and to develop an individual approach to teachers (especially from the SPE) by improving the qualifications of teachers in supported schools. 400 pupils will be supported, including 199 girls (hereinafter referred to as) and 201 boys (further) from the SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczew(49dz/51chł), SP in Guardev(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64chł) and 34 teachers (hereinafter referred to as teachers) and 8 teachers (hereinafter referred to as teachers) in the above schools. —students who obtain high educational results from mathematical and natural subjects,informatic and linguistic subjects, -teaching educational results.substantially below the average from IT,language and metamatical-natural subjects. —learning dysfunctions that hinder them from learning, requiring significant correction of speech defects, -learning the disabled requiring developing their emotional and social competences, -and those in need of support that meet the educational needs of pupils and their parents. The diagnosis was approved by the Applicant, which is the authority of the schools covered by the project.The diagnosis of needs was approved by the Mayor of Załuski commune Romualda Woźniaka Order no. 0050.52.2018 of the Załuski commune of 9 November 2018 on the approval of the diagnosis of educational needs of primary schools, for which the governing body is the Municipality of Załuski. a) classes: — evolving knowledge and skills learner, – equalising for weaker students, – therapeutic, workshop and general development support. b) support for teachers in need of training developing competences that meet the needs of their pupils (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les aptitudes universelles des élèves et de développer une approche individuelle de l’apprentissage (en particulier avec la SPE) en améliorant les qualifications des enseignants des écoles soutenues. 400 élèves seront soutenus, dont 199 filles (ci-après dénommées) et 201 garçons du SP à Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP à Stróżewo(38dz/38chł), SP à Szczytno(62dz/64chł) et 34 enseignants (ci-après dénommés k) et 8 enseignants dans les écoles susmentionnées. L’étendue du soutien et du groupe cible a été définie sur la base du diagnostic des problèmes et des potentiels éducatifs des écoles, notamment: —les apprenants obtenant des résultats éducatifs élevés à partir de matières mathématiques, naturelles, informatiques et linguistiques, — apprenant à obtenir des résultats d’éducation nettement inférieurs à la moyenne des matières de l’informatique, de la langue et de la nature métamatique. —éducation aux dysfonctionnements du développement qui les rendent difficiles à apprendre, ce qui nécessite une correction importante des troubles de la parole, -enseignent aux personnes handicapées qui ont besoin de développer leurs compétences émotionnelles et sociales, qui ont besoin d’un soutien qui répond aux besoins éducatifs des élèves et de leurs parents. Le diagnostic a été approuvé par la requérante, qui est l’organisme qui dirige les écoles couvertes par le projet. Le diagnostic des besoins a été approuvé par le maire de la municipalité de Załuski Romuald Wozniak par l’ordonnance no 0050.52.2018 du maire de la municipalité de Załuski du 9 novembre 2018 relative à l’approbation du diagnostic des besoins éducatifs des écoles primaires pour lesquelles l’organe directeur est la municipalité de Załuski. a) classes: — développer les connaissances et les compétences de l’apprenant, — égaliser pour les plus faibles — soutien thérapeutique, d’atelier et de développement général. b) soutien aux enseignants ayant besoin d’une formation pour développer des compétences qui répondent aux besoins de leurs élèves. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen der Schüler zu verbessern und einen individuellen Lernansatz (insbesondere mit der SPE) zu entwickeln, indem die Qualifikationen der Lehrer der geförderten Schulen verbessert werden. 400 Schülerinnen und Schüler werden unterstützt, darunter 199 Mädchen (nachstehend „im Folgenden“ genannt) und 201 Jungen von SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64chł) und 34 Lehrer (im Folgenden k) und 8 Lehrer an den oben genannten Schulen. Der Umfang der Förder- und Zielgruppe wurde auf der Grundlage der Diagnose von Bildungsproblemen und -potenzialen von Schulen festgelegt, darunter insbesondere: —Lerner, die hohe Bildungsergebnisse aus mathematischen, natürlichen, IT- und Sprachfächern erhalten, -Lernen, die Ergebnisse der Bildung deutlich unter dem Durchschnitt der Fächer IT, Sprache und Metamatik erreichen. —Bildung von Entwicklungsstörungen, die es ihnen schwer machen zu lernen, die eine erhebliche Korrektur von Sprachfehlern erfordern, -unterrichte behinderte Menschen, die ihre emotionalen und sozialen Kompetenzen entwickeln müssen, die Unterstützung benötigen, die den Bildungsbedürfnissen der Schüler und ihrer Eltern gerecht wird. Die Diagnose wurde vom Kläger genehmigt, der die von dem Projekt abgedeckten Schulen leitet.Die Bedarfsdiagnose wurde vom Bürgermeister der Gemeinde Załuski Romuald Wozniak durch den Erlass Nr. 0050.52.2018 des Bürgermeisters der Gemeinde Załuski vom 9. November 2018 über die Genehmigung der Diagnose des Bildungsbedarfs von Grundschulen, für die die Verwaltungsstelle die Gemeinde Załuski ist, genehmigt.Unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Erwartungen der Schüler, Eltern und pädagogischen Mitarbeiter wurde folgender Unterstützungsumfang festgelegt: a) Klassen: Entwicklung der Kenntnisse und Fähigkeiten des Lernenden, – Ausgleich für die schwächeren, – therapeutischen, Workshops und allgemeine Entwicklungshilfe. b) Unterstützung von Lehrern, die eine Ausbildung benötigen, um Kompetenzen zu entwickeln, die den Bedürfnissen ihrer Schüler entsprechen. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de sleutelcompetenties en universele vaardigheden van studenten en het ontwikkelen van een individuele benadering van leren (met name met de SPE) door de kwalificaties van de leerkrachten van de ondersteunde scholen te verbeteren. 400 leerlingen zullen worden ondersteund, waaronder 199 meisjes (hierna te noemen) en 201 jongens van SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64chł) en 34 leraren (hierna „k” genoemd) en 8 leraren in bovengenoemde scholen. De reikwijdte van de ondersteuning en doelgroep is vastgesteld op basis van de diagnose van onderwijsproblemen en -potentieel van scholen, waaronder met name: —leerders die hoge onderwijsresultaten behalen uit wiskundige, natuurlijke, IT- en taalvakken, -het bereiken van onderwijsresultaten die aanzienlijk lager zijn dan het gemiddelde van de vakken IT, taal en Metamatic-natuur. —onderwijs van ontwikkelingsstoornissen die het moeilijk maken voor hen om te leren, die een significante correctie van spraakgebreken vereisen, -onderricht mensen met een handicap die hun emotionele en sociale competenties moeten ontwikkelen, die ondersteuning nodig hebben die voldoet aan de onderwijsbehoeften van leerlingen en hun ouders. De diagnose is goedgekeurd door verzoekster, die de leiding heeft over de scholen waarop het project betrekking heeft.De diagnose van de behoeften is door de burgemeester van Załuski, Romuald Wozniak, goedgekeurd bij besluit nr. 0050.52.2018 van de burgemeester van de gemeente Załuski van 9 november 2018 betreffende de goedkeuring van de diagnose van de onderwijsbehoeften van basisscholen waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Załuski is.Gelet op de behoeften en verwachtingen van de studenten, ouders en pedagogisch personeel, werd de volgende omvang van de ondersteuning vastgesteld: a) klassen: — het ontwikkelen van de kennis en vaardigheden van de lerende, — gelijkmakend voor de zwakkeren, — therapeutische, workshop- en algemene ontwikkelingsondersteuning. b) ondersteuning van leerkrachten die een opleiding nodig hebben om competenties te ontwikkelen die beantwoorden aan de behoeften van hun leerlingen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare le competenze chiave e le competenze universali degli studenti e sviluppare un approccio individuale all'apprendimento (in particolare con la SPE) migliorando le qualifiche degli insegnanti delle scuole sostenute. Saranno sostenuti 400 alunni, tra cui 199 ragazze (di seguito ") e 201 ragazzi di Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP di Stróżewo(38dz/38chł), SP di Szczytno (62dz/64chł) e 34 insegnanti (di seguito"k) e 8 insegnanti nelle scuole di cui sopra. L'ambito di applicazione del sostegno e del gruppo di destinatari è stato definito sulla base della diagnosi dei problemi educativi e delle potenzialità delle scuole, tra cui in particolare: —insegnanti che ottengono elevati risultati educativi da materie matematiche, naturali, informatiche e linguistiche, -imparare a raggiungere risultati di istruzione significativamente al di sotto della media delle materie dell'informatica, della lingua e della natura metamatica. —istruzione delle disfunzioni dello sviluppo che rendono difficile per loro apprendere, che richiedono una correzione significativa dei difetti di linguaggio, -insegnare le persone disabili che hanno bisogno di sviluppare le loro competenze emotive e sociali, che hanno bisogno di un sostegno che soddisfi le esigenze educative degli alunni e dei loro genitori. La diagnosi è stata approvata dal richiedente, che è l'organismo che guida le scuole oggetto del progetto.La diagnosi dei bisogni è stata approvata dal sindaco del comune di Załuski Romuald Wozniak con decreto n. 0050.52.2018 del sindaco del comune di Załuski del 9 novembre 2018 sull'approvazione della diagnosi delle esigenze educative delle scuole primarie per le quali l'ente di gestione è il comune di Załuski. Tenuto conto delle esigenze e delle aspettative degli studenti, dei genitori e del personale pedagogico, è stato definito il seguente ambito di sostegno: a) classi: — sviluppare le conoscenze e le capacità del discente, — equalizzare per i più deboli, — supporto terapeutico, workshop e sviluppo generale. b) sostegno agli insegnanti bisognosi di formazione per sviluppare competenze che rispondano alle esigenze dei loro alunni. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave y las competencias universales de los estudiantes y desarrollar un enfoque individual del aprendizaje (en particular con la SPE) mejorando las cualificaciones de los profesores de las escuelas apoyadas. Se apoyará a 400 alumnos, entre ellos 199 niñas (denominadas en lo sucesivo) y 201 niños del SP en Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP en Stróżewo(38dz/38chł), SP en Szczytno(62dz/64chł) y 34 profesores (denominados en lo sucesivo k) y 8 profesores en las escuelas mencionadas. —aprendizaje obteniendo altos resultados educativos de materias matemáticas, naturales, informáticas y lingüísticas, -aprendizaje logrando resultados de educación significativamente por debajo de la media de las asignaturas de TI, lengua y naturaleza metamática. —educación de disfunciones de desarrollo que les dificultan el aprendizaje, que requieren una corrección significativa de los defectos del habla, -enseñar a las personas con discapacidad que necesitan desarrollar sus competencias emocionales y sociales, que necesitan un apoyo que satisfaga las necesidades educativas de los alumnos y sus padres. El diagnóstico fue aprobado por el solicitante, que es el órgano rector de las escuelas cubiertas por el proyecto. El diagnóstico de necesidades fue aprobado por el alcalde del municipio de Załuski Romuald Wozniak mediante la Orden n.º 0050.52.2018 del alcalde del municipio de Załuski, de 9 de noviembre de 2018, sobre la aprobación del diagnóstico de las necesidades educativas de las escuelas primarias para las que el órgano gestor es el municipio de Załuski. Teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de los estudiantes, padres y personal pedagógico, se definió el siguiente alcance de apoyo: a) clases: — desarrollar los conocimientos y habilidades del alumno, — equilibrar para los más débiles, — apoyo terapéutico, de taller y de desarrollo general. b) apoyo a los profesores que necesitan formación para desarrollar competencias que respondan a las necesidades de sus alumnos. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre elevernes nøglekompetencer og universelle færdigheder og at udvikle en individuel tilgang til lærere (især fra SPE) ved at forbedre lærernes kvalifikationer i støttede skoler. 400 elever støttes, herunder 199 piger (i det følgende benævnt) og 201 drenge (yderligere) fra SP i Kamienica(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP i Guardev(38dz/38chÅ), SP i Szczytno(62dz/64chÅ) og 34 lærere (i det følgende benævnt "lærere") og 8 lærere (i det følgende benævnt "lærere") i ovennævnte skoler. âEURstuderende, der opnår høje uddannelsesresultater fra matematiske og naturlige fag informatik og sprogfag, -undervisning uddannelsesmæssige resultater.betydeligt under gennemsnittet fra IT,sprog og metamatisk-naturlige fag. âEURlearning dysfunktioner, der forhindrer dem i at lære, kræver betydelig korrektion af talefejl,-læring af handicappede kræver udvikling af deres følelsesmæssige og sociale kompetencer, -og dem, der har brug for støtte, der opfylder elevernes og deres forældres uddannelsesmæssige behov. Diagnosen blev godkendt af ansøgeren, som er myndighed for de skoler, der er omfattet af projektet.diagnosticeringen af behov blev godkendt af borgmesteren i ZaÅuski kommune Romualda Woźniaka Order no. 0050.52.2018 af ZaÅuski kommune af 9. november 2018 om godkendelse af diagnosen af uddannelsesmæssige behov i grundskoler, for hvilke det styrende organ er kommunen ZaÅuski. a) klasser: â EUR udvikle viden og færdigheder lærende, â EUR udligne for svagere studerende, âEUR terapeutiske, workshop og generel udvikling støtte. b) støtte til lærere med behov for uddannelse udvikle kompetencer, der opfylder behovene hos deres elever (Danish)
2 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι να βελτιώσει τις βασικές ικανότητες των μαθητών και καθολικές δεξιότητες και να αναπτύξει μια ατομική προσέγγιση για τους εκπαιδευτικούς (ιδίως από την SPE) με τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών στα υποστηριζόμενα σχολεία. Θα υποστηριχθούν 400 μαθητές, μεταξύ των οποίων 199 κορίτσια (εφεξής καλούμενα) και 201 αγόρια (περαιτέρω) από το SP στην Kamienica (50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP στο Guardev(38dz/38chÅ), SP στο Szczytno(62dz/64chÅ) και 34 καθηγητές (εφεξής «εκπαιδευτικοί») και 8 καθηγητές (εφεξής «εκπαιδευτικοί») στα ανωτέρω σχολεία. â EUR Μάθηση δυσλειτουργίες που τους εμποδίζουν από τη μάθηση, απαιτώντας σημαντική διόρθωση των ελαττωμάτων της ομιλίας, μαθαίνοντας τα άτομα με ειδικές ανάγκες που απαιτούν την ανάπτυξη των συναισθηματικών και κοινωνικών ικανοτήτων τους, και εκείνοι που χρειάζονται υποστήριξη που ανταποκρίνονται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και των γονέων τους. Η διάγνωση εγκρίθηκε από τον αιτούντα, ο οποίος είναι η αρχή των σχολείων που καλύπτονται από το έργο. Η διάγνωση των αναγκών εγκρίθηκε από τον Δήμαρχο ZaÅuski commune Romualda WoÅõniaka Διάταγμα αριθ. 0050.52.2018 της κοινότητας ZaÅuski της 9ης Νοεμβρίου 2018 σχετικά με την έγκριση της διάγνωσης των εκπαιδευτικών αναγκών των δημοτικών σχολείων, για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος ZaÅuski. α) τάξεις: â EUR εξέλιξη γνώση και δεξιότητες εκπαιδευτή, â EUR εξίσωση για τους πιο αδύναμους μαθητές, â EUR θεραπευτική, εργαστήριο και γενική υποστήριξη ανάπτυξης. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni je cilj projekta poboljšanje ključnih kompetencija učenika i univerzalnih vještina te razvoj individualnog pristupa učiteljima (posebno iz SPE-a) poboljšanjem kvalifikacija nastavnika u školama koje primaju potporu. Podupirat će se 400 učenika, uključujući 199 djevojčica (dalje u tekstu:) i 201 dječaka (dodatno) iz SP-a u Kamienici(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP u Guardev(38dz/38chÅ), SP u Szczytno(62dz/64chÅ) i 34 nastavnika (u daljnjem tekstu učitelji) i 8 nastavnika (u daljnjem tekstu učitelji) u gore navedenim školama. â EURStudenti koji dobivaju visoke obrazovne rezultate iz matematičkih i prirodnih predmeta, Informatički i jezični predmeti, -učenje obrazovnih rezultata.znatno ispod prosjeka od IT, jezika i metamatički-prirodnih predmeta. âEURlearning disfunkcije koje ih ometaju od učenja, zahtijevaju značajnu korekciju govornih nedostataka, -učenje osoba s invaliditetom zahtijeva razvoj njihovih emocionalnih i društvenih kompetencija, -i onih kojima je potrebna potpora koja zadovoljava obrazovne potrebe učenika i njihovih roditelja. Dijagnozu je odobrio podnositelj zahtjeva koji je autoritet škola obuhvaćenih projektom.Dijagnozu potreba odobrio je gradonačelnik Zažuške komune Romualda WoÅ'niaka Naredba br. 0050.52.2018 općine Zašuski od 9. studenoga 2018. o odobrenju dijagnoze obrazovnih potreba osnovnih škola, za koje je upravno tijelo Općina Zažuski. a) nastava: razvoj znanja i vještina, izjednačavanje za slabije studente, âEUR terapeutska, radionica i opća razvojna potpora. b) potpora nastavnicima kojima je potrebna obuka za razvoj kompetencija koje zadovoljavaju potrebe učenika (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și competențele universale ale elevilor și de a dezvolta o abordare individuală a cadrelor didactice (în special de la SPE) prin îmbunătățirea calificărilor profesorilor din școlile sprijinite. 400 de elevi vor fi sprijiniți, inclusiv 199 de fete (denumite în continuare) și 201 băieți (în continuare) din cadrul SP din Kamienica (50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP în Guardev (38dz/38chÅ), SP în Szczytno(62dz/64chÅ) și 34 de profesori (denumiți în continuare „profesori”) și 8 profesori (denumiți în continuare „profesori”) din școlile de mai sus. disciplinele formatice și lingvistice, -învățarea rezultatelor educaționale.substanțial sub media de la disciplinele IT, lingvistice și metamatico-naturale. Disfuncțiile de învățare care îi împiedică să învețe, necesitând corectarea semnificativă a defectelor de vorbire, -învățarea persoanelor cu handicap care necesită dezvoltarea competențelor lor emoționale și sociale, precum și a celor care au nevoie de sprijin care răspund nevoilor educaționale ale elevilor și părinților lor. Diagnosticul a fost aprobat de solicitant, care este autoritatea școlilor acoperite de proiect. Diagnosticul nevoilor a fost aprobat de primarul comunei ZaÅuski Romualda Woźniaka Ordinul nr. 0050.52.2018 al comunei ZaÅuski din 9 noiembrie 2018 privind aprobarea diagnosticului nevoilor educaționale ale școlilor primare, pentru care organismul de conducere este municipalitatea ZaÅuski. a) clase: â EUR evoluția cunoștințelor și abilităților cursant, â EUR egalizare pentru elevii mai slabi, â EUR terapeutic, atelier și sprijin general dezvoltare. b) sprijin pentru profesorii care au nevoie de formare dezvoltarea de competențe care să răspundă nevoilor elevilor lor (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a univerzálne zručnosti žiakov a rozvíjať individuálny prístup k učiteľom (najmä zo SPE) zlepšením kvalifikácie učiteľov v podporovaných školách. Bude podporovaných 400 žiakov vrátane 199 dievčat (ďalej len ") a 201 chlapcov (ďalšie) z SP v Kamienici(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP v Guardev(38dz/38chÅ), SP v Szczytno(62dz/64chÅ) a 34 učiteľov (ďalej len "učitelia") a 8 učiteľov (ďalej len "učiteľi") vo vyššie uvedených školách. informatické a jazykové predmety, -výučba vzdelávacích výsledkov.podpriemerne pod priemerom z IT,jazykové a metamaticky-prírodné predmety. â EURlearningové dysfunkcie, ktoré im bránia v učení, vyžadujúce významnú nápravu porúch reči, -vzdelávanie zdravotne postihnutých vyžadujúcich rozvoj ich emocionálnych a sociálnych kompetencií, -a tých, ktorí potrebujú podporu, ktorá spĺňa vzdelávacie potreby žiakov a ich rodičov. Diagnóza bola schválená žiadateľom, ktorý je orgánom škôl, na ktoré sa vzťahuje projekt. Diagnostika potrieb bola schválená starostom obce ZaÅuski Romualda WoÅ°niaka vyhláška č. 0050.52.2018 obce ZaÅuski z 9. novembra 2018 o schválení diagnózy vzdelávacích potrieb základných škôl, pre ktoré je riadiacim orgánom obec ZaÅuski. a) triedy: vyvíjajúce sa vedomosti a zručnosti učiaci sa, â EUR vyrovnávanie pre slabších študentov, â EUR terapeutické, workshop a všeobecná rozvojová podpora. b) podpora pre učiteľov, ktorí potrebujú odbornú prípravu rozvoj kompetencií, ktoré spĺňajú potreby ich žiakov (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin tal-istudenti u l-ħiliet universali u li jiżviluppa approċċ individwali għall-għalliema (speċjalment mis-SPE) billi jtejjeb il-kwalifiki tal-għalliema fl-iskejjel appoġġjati. 400 student se jiġu appoġġati, inklużi 199 tifla (minn hawn’il quddiem imsejħa) u 201 subien (aktar’il quddiem) mill-SP f’Kamienica(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP f’Garev(38dz/38chÅ), SP f’Szczytno(62dz/64chÅ) u 34 għalliem (minn hawn’il quddiem imsejħa għalliema) u 8 għalliema (minn hawn’il quddiem imsejħa għalliema) fl-iskejjel ta’ hawn fuq. suġġetti informatiċi u lingwistiċi, -tagħlim riżultati.sostanzjalment taħt il-medja mill-IT, lingwa u suġġetti metamatematiċi-naturali. â EUR EUR TM disfunzjonijiet tagħlim li jfixkluhom milli jitgħallmu, jeħtieġu korrezzjoni sinifikanti ta ‘difetti diskors, -tagħlim tal-persuni b’diżabilità jeħtieġu jiżviluppaw kompetenzi emozzjonali u soċjali tagħhom, -u dawk fil-bżonn ta ‘appoġġ li jissodisfaw il-ħtiġijiet edukattivi tal-istudenti u l-ġenituri tagħhom. Id-dijanjożi ġiet approvata mill-Applikant, li huwa l-awtorità tal-iskejjel koperti mill-proġett.Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet ġiet approvata mis-Sindku tal-komun ta’ ZaÅuski Romualda WoÅniaka Ordni Nru 0050.52.2018 tal-komun ta’ ZaÅuski tad-9 ta’ Novembru 2018 dwar l-approvazzjoni tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi tal-iskejjel primarji, li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ ZaÅuski. a) klassijiet: għarfien li qed jevolvi u l-ħiliet li qed jitgħallmu, â EUR â EUR ugwalizing għall-istudenti aktar dgħajfa, â EUR terapewtika, workshop u appoġġ għall-iżvilupp ġenerali. b) appoġġ għall-għalliema fil-bżonn ta ‘taħriġ jiżviluppaw kompetenzi li jissodisfaw il-ħtiġijiet tal-istudenti tagħhom (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar as competências-chave e as competências universais dos alunos e desenvolver uma abordagem individual dos professores (especialmente da SPE), melhorando as qualificações dos professores nas escolas apoiadas. Serão apoiados 400 alunos, incluindo 199 raparigas (a seguir designadas por) e 201 rapazes (mais) do SP em Kamienica (50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP em Guardev(38dz/38chÅ), SP em Szczytno(62dz/64chÅ) e 34 professores (a seguir designados «professores») e 8 professores (a seguir designados «professores») nas escolas acima referidas. as disfunções de aprendizagem que os impedem de aprender, exigindo correção significativa dos defeitos da fala, -aprender as pessoas com deficiência que exigem o desenvolvimento de suas competências emocionais e sociais, e aqueles que necessitam de apoio que atendam às necessidades educativas dos alunos e de seus pais. O diagnóstico foi aprovado pelo Requerente, que é a autoridade das escolas abrangidas pelo projeto.O diagnóstico das necessidades foi aprovado pelo presidente da câmara municipal da comuna de ZaÅuski Romualda WoÅoniaka Ordem n.º 0050.52.2018 da comuna de ZaÅuski, de 9 de novembro de 2018, sobre a aprovação do diagnóstico das necessidades educacionais das escolas primárias, para as quais o órgão diretivo é o Concelho de ZaÅuski. a) aulas: aprendizagem em evolução dos conhecimentos e das competências, em pé de igualdade para os alunos mais fracos, apoio terapêutico, de ateliê e apoio ao desenvolvimento geral. b) apoio aos professores que necessitam de formação que desenvolvam competências que respondam às necessidades dos seus alunos (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa oppilaiden avaintaitoja ja universaaleja taitoja sekä kehittää opettajia (erityisesti SPE:stä) koskeva yksilöllinen lähestymistapa parantamalla tuettujen koulujen opettajien pätevyyttä. Tukea saa 400 oppilasta, mukaan lukien 199 tyttöä (jäljempänä ’) ja 201 poikaa (lisäksi) Kamienicassa (50dz/48chÅ), SP Kroczew (49dz/51chÅ), SP Guardev(38dz/38chÅ), SP Szczytno (62dz/64chÅ) ja 34 opettajaa (jäljempänä opettajat) edellä mainituissa kouluissa. informaattiset ja kielelliset oppiaineet, -opetuksen tulokset.merkittävästi alle keskiarvon IT-, kieli- ja metamaattisesti luonnollisista aiheista. Oppimishäiriöt, jotka estävät heitä oppimasta, vaativat merkittävää puhevikojen korjaamista, -vammaisten oppiminen emotionaalisten ja sosiaalisten taitojensa kehittämiseksi -ja ne, jotka tarvitsevat tukea oppilaiden ja heidän vanhempiensa koulutustarpeisiin. Diagnoosin hyväksyi hakija, joka on hankkeen piiriin kuuluvien koulujen auktoriteetti. Tarpeenmäärityksen hyväksyi ZaÅuskin kunnanjohtaja Romualda WoÅ°niakan kunnan päätös nro 0050.52.2018 ZaÅuskin kunnan 9. marraskuuta 2018 antamasta määräyksestä nro 0050.52.2018 peruskoulujen koulutustarpeiden diagnoosin hyväksymisestä, jonka hallintoelin on ZaÅuskin kunta. a) kehittyvä tietojen ja taitojen oppija, heikompien opiskelijoiden tasaaminen, terapeuttinen, työpaja ja yleinen kehitystuki. b) tuki opettajille, jotka tarvitsevat koulutusta kehittäessään taitojaan, jotka vastaavat oppilaidensa tarpeita (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati ključne kompetence učencev in univerzalne spretnosti ter razviti individualni pristop k učiteljem (zlasti iz SPE) z izboljšanjem kvalifikacij učiteljev v podprtih šolah. 400 dijakov, od tega 199 deklet (v nadaljnjem besedilu) in 201 dečkov (nadaljnje) iz SP v Kamienici(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP in Guardev(38dz/38chÅ), SP v Szczytno(62dz/64chÅ) in 34 učiteljev (v nadaljevanju učitelji) in 8 učiteljev (v nadaljevanju „učitelji“) v zgornjih šolah. informatični in jezikovni predmeti, -poučevanje izobraževalnih rezultatov.znatno pod povprečjem iz IT, jezik in metamatsko-naravni predmeti. â EUR â EUR â EUR Izobraževanje disfunkcije, ki jih ovirajo pri učenju, zahteva znatno odpravo napak govora, -učenje invalidov, ki zahtevajo razvoj svoje čustvene in socialne kompetence, -in tiste, ki potrebujejo podporo, ki izpolnjujejo izobraževalne potrebe učencev in njihovih staršev. Diagnozo je potrdil prijavitelj, ki je avtoriteta šol, vključenih v projekt.Diagnozo potreb je odobril župan občine ZaÅuski Romualda WoÅíniaka št. 0050.52.2018 občine ZaÅuski z dne 9. novembra 2018 o odobritvi diagnoze izobraževalnih potreb osnovnih šol, za katere je upravni organ Občina ZaÅuski. a) razredi: razvija znanje in spretnosti učenec, â EUR izenačevanje za šibkejše študente, EUR terapevtska, delavnica in splošna razvojna podpora. b) podpora za učitelje, ki potrebujejo usposabljanje za razvoj kompetenc, ki izpolnjujejo potrebe njihovih učencev (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a univerzální dovednosti žáků a rozvíjet individuální přístup k učitelům (zejména ze SPE) zlepšením kvalifikace učitelů v podporovaných školách. Bude podporováno 400 žáků, včetně 199 dívek (dále jen) a 201 chlapců (další) z SP v Kamienici(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP ve Guardev(38dz/38chÅ), SP ve Szczytno(62dz/64chÅ) a 34 učitelů (dále jen učitelé) a 8 učitelů (dále jen „učitelé“) ve výše uvedených školách. informatické a jazykové předměty, -výuka výsledků vzdělávání.podstatně pod průměrem z IT,jazyk a metamaticky-přirozených předmětů. â EURlearning dysfunkce, které jim brání v učení, vyžadující významnou korekci vad řeči, -učení zdravotně postižených vyžadující rozvoj jejich emocionální a sociální kompetence, -a ti, kteří potřebují podporu, která splňuje vzdělávací potřeby žáků a jejich rodičů. Diagnóza byla schválena žadatelem, který je orgánem škol zahrnutých do projektu.Diagnóza potřeb byla schválena starostou obce ZaÅuski Romualda WoÅ°niaka č. 0050.52.2018 obce Zauski ze dne 9. listopadu 2018 o schválení diagnostiky vzdělávacích potřeb základních škol, pro kterou řídícím orgánem je obec ZaÅuski. a) třídy: â EUR vyvíjející se znalosti a dovednosti studující, â EUR vyrovnání pro slabší studenty, â EUR terapeutické, workshop a obecné podpory rozvoje. b) podpora pro učitele, kteří potřebují školení rozvíjet kompetence, které splňují potřeby jejich žáků (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių pagrindines kompetencijas ir universaliuosius įgūdžius bei ugdyti individualų požiūrį į mokytojus (ypač iš SPE), gerinant mokytojų kvalifikaciją remiamose mokyklose. Parama bus teikiama 400 mokinių, įskaitant 199 mergaites (toliau -) ir 201 berniuką iš SP Kamienicoje (50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP Guardev(38dz/38chÅ), SP Szczytno(62dz/64chÅ) ir 34 mokytojus (toliau – mokytojai) minėtose mokyklose ir 8 mokytojus (toliau – mokytojai) minėtose mokyklose. ā EURstudentai, kurie gauna aukštą išsilavinimą iš matematikos ir gamtos dalykų, informatikos ir kalbinių dalykų, -mokymo švietimo rezultatus.Iš esmės žemiau vidutiniškai iš IT,kalbos ir metamatinių-natūralių dalykų. â mokymosi disfunkcijos, kurios trukdo jiems mokytis, reikalaujantis didelių korekcijų kalbos defektų, -mokytis neįgaliesiems reikia plėtoti savo emocines ir socialines kompetencijas, -ir tiems, kuriems reikia paramos, kad atitiktų ugdymo poreikius mokinių ir jų tėvų. Diagnozę patvirtino pareiškėjas, kuris yra mokyklų, kurioms taikomas projektas, autoritetas. Poreikių diagnozę patvirtino Zauskų savivaldybės merė Romualda WoÅonniaka 2018 m. lapkričio 9 d. Zauskų savivaldybės įsakymu Nr. 0050.52.2018 „Dėl pradinių mokyklų, kurių valdymo organas yra Zauskio savivaldybė, edukacinių poreikių diagnozavimo patvirtinimo“. a) klasės: â EUR besivystančių žinių ir įgūdžių besimokantis, â EUR išlyginti silpnesniems studentams, â EUR terapinis, seminaras ir bendra vystymosi parama. b) parama mokytojams reikia mokymo plėtoti kompetencijas, kurios atitinka jų mokinių poreikius (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot skolēnu pamatprasmes un vispārējās prasmes un izstrādāt individuālu pieeju skolotājiem (īpaši no SPE), uzlabojot skolotāju kvalifikāciju atbalstītajās skolās. Tiks atbalstīti 400 skolēni, tostarp 199 meitenes (turpmāk tekstā -) un 201 zēns (tālāk) no SP Kamienica(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP Guardev(38dz/38chÅ), SP Szczytno(62dz/64chÅ) un 34 skolotāji (turpmāk tekstā — skolotāji) iepriekš minētajās skolās. informātiskie un lingvistiskie priekšmeti, -mācīšanās izglītības rezultāti.būtiski zem vidējā no IT,valodas un metamātiskās-dabiskās priekšmetos. â EUR Learning disfunkcijas, kas traucē viņiem mācīties, prasa ievērojamu korekciju runas defektiem, -apmācība invalīdiem nepieciešama attīstīt savas emocionālās un sociālās kompetences, -un tiem, kam nepieciešams atbalsts, kas atbilst izglītības vajadzībām skolēniem un viņu vecākiem. Diagnozi apstiprināja pieteikuma iesniedzējs, kas ir projekta aptverto skolu autoritāte. Vajadzības diagnozi apstiprināja ZaÅuski komūnas mērs Romualda WoÅniaka 2018. gada 9. novembra ZaÅuski komūnas ordeņa Nr. 0050.52.2018 par pamatskolas izglītības vajadzību diagnozes apstiprināšanu, kuras pārvaldes institūcija ir ZaÅuski pašvaldība. a) nodarbības: â EUR â EUR attīstās zināšanas un prasmes apguvējs, â EUR izlīdzinot vājākiem studentiem, â EUR terapeitisko, seminārs un vispārējā attīstības atbalsts. b) atbalsts skolotājiem, kuriem nepieciešama apmācība attīstīt prasmes, kas atbilst viņu skolēnu vajadzībām (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и универсалните умения на учениците и да се разработи индивидуален подход към учителите (особено от SPE) чрез подобряване на квалификацията на учителите в подпомаганите училища. Ще бъдат подпомогнати 400 ученици, включително 199 момичета (наричани по-долу) и 201 момчета (по-нататък) от SP в Камения (50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP в Guardev(38dz/38chÅ), SP в Szczytno(62dz/64chÅ) и 34 учители (наричани по-долу „учители„) и 8 учители (наричани по-долу „учители“) в горните училища. информатически и езикови теми, -преподаване на образователни резултати.по същество под средната от ИТ, език и метаматическа-естествени предмети. â EUR обучение дисфункции, които им пречат да учат, изискващи значителна корекция на говорни дефекти, -учене на хората с увреждания, изискващи развитие на техните емоционални и социални компетентности, -и тези, които се нуждаят от подкрепа, която отговаря на образователните нужди на учениците и техните родители. Диагнозата е одобрена от заявителя, който е авторитет на училищата, обхванати от проекта. Диагнозата на нуждите е одобрена от кмета на община ZaÅuski Romualda WoÅ°niaka Order № 0050.52.2018 на община ZaÅuski от 9 ноември 2018 г. за одобряване на диагнозата на образователните потребности на началните училища, за които управителният орган е община Зауски. а) класове: â EUR развиващите се знания и умения учащи се, â EUR изравняване на по-слабите ученици, â EUR терапевтична, уъркшоп и обща подкрепа за развитие. б) подкрепа за учители, които се нуждаят от обучение за развиване на компетентности, които отговарят на нуждите на техните ученици (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja a tanulók kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése, valamint a tanárok (különösen az SPE) egyéni megközelítésének kialakítása a támogatott iskolák tanárai képesítésének javítása révén. 400 diák részesül támogatásban, köztük 199 lány (a továbbiakban: a továbbiakban) és 201 fiú (tovább) az SP Kamienica(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP in Guardev(38dz/38chÅ), SP Szczytno(62dz/64chÅ) és 34 tanár (a továbbiakban: tanárok) és 8 tanár (a továbbiakban: tanárok) a fenti iskolákban. informatikus és nyelvi tantárgyak, -tanítás oktatási eredmények.jelentősen alatta az átlagos informatikai, nyelvi és metamatikus-természetes tantárgyak. â EURlearning diszfunkciók, amelyek gátolják őket a tanulásban, jelentős korrekciót a beszédhibák, -tanulás a fogyatékkal élők számára szükséges fejlesztése érzelmi és társadalmi kompetenciák, és azok, akiknek segítségre van szükségük, hogy megfeleljen az oktatási igényeinek a tanulók és szüleik. A diagnózist a kérelmező hagyta jóvá, amely a projekt által érintett iskolák hatósága.A szükségletek diagnózisát ZaÅuski település polgármestere hagyta jóvá Romualda WoÅşniaka (Zauski település) 2018. november 9-i 0050.52.2018. sz. rendelete az általános iskolák oktatási igényeinek diagnózisának jóváhagyásáról, amelynek irányító szerve Zauski önkormányzata. a) osztályok: fejlődő tudás és készségek tanulója, kiegyenlítve a gyengébb diákokat, â EUR terápiás, workshop és általános fejlesztési támogatást. b) a képzésre szoruló tanárok támogatása olyan kompetenciák fejlesztése érdekében, amelyek megfelelnek a tanulók igényeinek. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhaidhm an tionscadail feabhas a chur ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na ndaltaí agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith múinteoirí (go háirithe ón SPE) trí fheabhas a chur ar cháilíochtaí múinteoirí i scoileanna tacaithe. Tacófar le 400 dalta, lena n-áirítear 199 cailín (dá ngairtear anseo feasta) agus 201 bhuachaill (tuilleadh) ón SP in Kamienica(50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP in Guardev(38dz/38chÅ), SP in Szczytno(62dz/64chÅ) agus 34 mhúinteoir (dá ngairtear múinteoirí anseo feasta) agus 8 múinteoir (dá ngairtear múinteoirí anseo feasta) sna scoileanna thuasluaite.EURstudents a fhaigheann torthaí ard-oideachais ó ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha, â EUREURDysfunctions foghlama a chuireann bac orthu ó fhoghlaim, a éilíonn ceartú suntasach ar lochtanna cainte, -ag foghlaim na ndaoine faoi mhíchumas a éilíonn a n-inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta a fhorbairt, -agus iad siúd a bhfuil tacaíocht a fhreastalaíonn ar riachtanais oideachais na ndaltaí agus a dtuismitheoirí. Cheadaigh an tIarratasóir an diagnóis, is é sin údarás na scoileanna atá clúdaithe ag an tionscadal.Faomhadh diagnóis riachtanas ag Méara ZaÅuski commune Romualda WoÅniaka Ordú uimh. 0050.52.2018 de commune ZaÅuski an 9 Samhain 2018 maidir le ceadú an diagnóis ar riachtanais oideachais bunscoileanna, arb é Bardas ZaÅuski. a) an comhlacht rialaithe ina leith: â EUR EUR eolas ag teacht chun cinn agus scileanna foghlaimeoir, â EUR â EUR chothromú do mhic léinn níos laige, â EUR Tipeach, ceardlann agus tacaíocht forbartha ginearálta. b) tacaíocht do mhúinteoirí a bhfuil gá acu le hoiliúint inniúlachtaí a chomhlíonann riachtanais a gcuid daltaí (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra elevernas nyckelkompetenser och universella färdigheter och att utveckla en individuell strategi för lärare (särskilt från SPE) genom att förbättra kvalifikationerna för lärare i skolor som får stöd. 400 elever kommer att få stöd, varav 199 flickor (nedan kallade) och 201 pojkar (ytterligare) från SP i Kamienica (50dz/48chÅ), SP Kroczew (49dz/51chÅ), SP i Guardev(38dz/38chÅ), SP i Szczytno(62dz/64chÅ) och 34 lärare (nedan kallade lärare) och 8 lärare (nedan kallade lärare) i ovannämnda skolor. â EUR Studenter som erhåller höga utbildningsresultat från matematiska och naturliga ämnen. informativa och språkliga ämnen, -undervisningsresultat.betydligt lägre än genomsnittet från IT, språk och metamatiska-naturliga ämnen. âEURlearning dysfunktion som hindrar dem från att lära sig, kräver betydande korrigering av talfel, -lära funktionshindrade som kräver att utveckla sin emotionella och sociala kompetens, -och de som behöver stöd som uppfyller elevernas och deras föräldrars utbildningsbehov. Diagnosen godkändes av den sökande, som är myndigheten för de skolor som omfattas av projektet.När behovsdiagnosen godkändes av borgmästaren i ZaÅuski kommun Romualda WoÅ°niaka Ord nr 0050.52.2018 av ZaÅuski kommun av den 9 november 2018 om godkännande av diagnosen av utbildningsbehov i grundskolor, för vilka styrande organ är ZaÅuski kommun. a) klasser: â EUR föränderliga kunskaper och färdigheter inlärare, â EUR utjämning för svagare studenter, â EUR terapeutiska, workshoppar och allmänt utvecklingsstöd. b) Stöd till lärare i behov av utbildning utveckla kompetens som uppfyller elevernas behov (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada õpilaste põhipädevusi ja üldisi oskusi ning arendada õpetajate (eriti SPE) individuaalset lähenemist, parandades toetust saavates koolides õpetajate kvalifikatsiooni. Toetatakse 400 õpilast, sealhulgas 199 tüdrukut (edaspidi „tüdruk“) ja 201 poissi (edasi) Kamienicas (50dz/48chÅ), SP Kroczew(49dz/51chÅ), SP Guardev(38dz/38chÅ), SP Szczytnos (62dz/64chÅ) ning 34 õpetajat (edaspidi „õpetajad“) ja 8 õpetajat (edaspidi „õpetajad“) eespool nimetatud koolides. informaatilised ja keelelised õppeained – haridustulemuste õpetamine.oluliselt alla keskmise IT-, keele- ja metamaatiliste-looduslike ainete puhul. Õppimishäired, mis takistavad neil õppimist, nõuavad märkimisväärseid kõnedefekte, – õppides puuetega inimesi, kes vajavad oma emotsionaalsete ja sotsiaalsete pädevuste arendamist, ning neid, kes vajavad tuge, mis vastab õpilaste ja nende vanemate hariduslikele vajadustele. Diagnoosi kiitis heaks taotleja, kes on projektiga hõlmatud koolide asutus.Nõuete diagnoosi kiitis heaks ZaÅuski vallavanem Romualda WoÅ°niaka 9. novembri 2018. aasta ZaÅuski kommuuni korraldus nr 0050.52.2018 algkoolide hariduslike vajaduste diagnoosi heakskiitmise kohta, mille juhtorgan on ZaÅuski omavalitsus. a) klassid: arenevad teadmised ja oskused, nõrgemate õpilaste võrdsustamine, terapeutiline, töötuba ja üldine arengutoetus. b) toetus õpetajatele, kes vajavad koolitust, arendades oma õpilaste vajadustele vastavaid pädevusi. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B613/18
0 references