Schools of the Future in the Korfants Commune (Q115473): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||
| 168,898.56 Euro
| ||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||
| 198,704.19 Euro
| ||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: nyski | |||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: OPOLSKIE, POW.: nyski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||
| Property / priority axis: HIGH QUALITY EDUCATION / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 05:41, 22 October 2022
Project Q115473 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Schools of the Future in the Korfants Commune |
Project Q115473 in Poland |
Statements
759,777.6 zloty
0 references
893,856.01 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2017
0 references
31 December 2019
0 references
GMINA KORFANTÓW
0 references
50°29'16.8"N, 17°35'54.2"E
0 references
Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych 90% uczniów uczestniczących w projekcie tj. 217 uczniów (121 dziewczynek oraz 96 chłopców) w tym 31 uczniów (14dz,17ch) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz podniesienie kompetencji zawodowych 100% nauczycieli tj. 22 nauczycieli (20 kobiet, 2 mężczyzn) ze szkół objętych projektem z Gminy Korfantów tj.Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Korfantowie: Szkoła Podstawowa, Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Przechodzie: Szkoła Podstawowa, Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ścinawie Małej: Szkoła Podstawowa w terminie do 31.12.2019 r. Wsparciem zostanie objętych 241 ucz. (134dz, 107ch) oraz 22 n-li (20K,2M). Grupa docelowa to uczniowie i nauczyciele uczący się, pracujący i mieszkający na terenie woj. opolskiego w rozumieniu przepisów KC w Gminie Korfantów. Zadania w proj. będą realizowane od V 2017 do XII 2019. Wskaźniki rezultatu to nabycie kompetencji kluczowych po opuszczeniu programu przez 90% uczniów objętych projektem: 217 uczniów, w tym 121 dziewczynek 96 chłopców, oraz nabycie kompetencji po opuszczeniu programu przez 22 nauczycieli w tym 20 kobiet, 2 mężczyzn. Problemy szkół zostały określone na podstawie diagnozy przeprowadzonej przez dyrektorów szkół w XI 2016 r. i zatwierdzonej przez organ prowadzący- Gminę Korfantów. Dotyczą one zdiagnozowanych niskich kompetencji kluczowych uczniów, niedoposażenia pracowni przyrodniczych, uzupełnienia kompetencji zawodowych nauczycieli. Realizowane będą zajęcia dodatkowe i dydaktyczno-wyrównawcze rozwijające kompetencje kluczowe uczniów, zajęcia specjalistyczne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz szkolenia dla nauczycieli.Szkolne pracownie przyrodnicze zostaną doposażone w sprzęt i pomoce do nauczania metodą eksperymentu. Wypracowane rezultaty w proj. przyczynią się do zmniejszenia barier równościowych w obszarze tematycznym interwencji i zasięgu oddziaływania projektu. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase the competences of key 90 % of students participating in the project i.e. 217 pupils (121 girls and 96 boys) including 31 students (14dz,17ch) with special educational needs and raising professional competences 100 % of teachers i.e. 22 teachers (20 women, 2 men) from the schools covered by the project from the Korfants commune i.e. the School and Preschool Complex in Korfantów: Primary School, School and Preschool Complex in Przechode: Primary school, school and preschool in Ścinawa Mała: Primary school by 31.12.2019. 241 pupils will be supported. (134dz, 107ch) and 22 n-li (20K,2M). The target group is students and teachers who learn, work and live in the Opole Voivodeship within the meaning of the rules of the KC in the Korfants Commune. Tasks in the project will be carried out from V 2017 to XII 2019. The result indicators are the acquisition of key competences after leaving the programme by 90 % of pupils covered by the project: 217 pupils, including 121 girls, 96 boys, and gaining competence after 22 teachers left the program, including 20 women, 2 men. School problems were determined on the basis of a diagnosis carried out by school heads in XI 2016 and approved by the governing body of the Corfants Municipality. They concern diagnosed low competences of key pupils, under-equipment of natural science laboratories, complementing the professional competences of teachers. Additional and educational and equilibrium activities will be carried out, developing key competences of pupils, specialised activities for pupils with special educational needs and training for teachers. The results achieved in the project will contribute to reducing equality barriers in the thematic area of intervention and the extent of the impact of the project. (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés de 90 % des étudiants participant au projet, à savoir: 217 élèves (121 filles et 96 garçons) dont 31 élèves (14 dz,17ch) ayant des besoins éducatifs spéciaux et améliorant les compétences professionnelles de 100 % des enseignants, c’est-à-dire 22 enseignants (20 femmes, 2 hommes) des écoles couvertes par le projet de la municipalité de Korfantów, c’est-à-dire l’équipe scolaire et préscolaire de Korfantowo: École primaire, école et équipe préscolaire à Przepase: École primaire, école et équipe préscolaire à Ścinawa Small: L’école primaire sera soutenue par 241 leçons d’ici au 31.12.2019. (134dz, 107ch) et 22 n-li (20K,2M). Le groupe cible est les étudiants et les enseignants qui apprennent, travaillent et vivent dans la voïvodie d’Opole au sens des dispositions du KC dans la municipalité de Korfant. Les tâches du projet seront exécutées de V 2017 à décembre 2019. Les indicateurs de résultat sont l’acquisition de compétences clés après que 90 % des élèves du projet ont quitté le programme: 217 élèves, dont 121 filles 96 garçons, et l’acquisition de compétences après avoir quitté le programme par 22 enseignants, dont 20 femmes, 2 hommes. Les problèmes scolaires ont été identifiés sur la base d’un diagnostic effectué par les chefs d’établissement en XI 2016 et approuvé par l’organe de gestion de la municipalité de Korfant. Celles-ci ont trait aux faibles compétences diagnostiquées des élèves clés, à la sous-adaptation des laboratoires naturels, qui complètent les compétences professionnelles des enseignants. Des cours supplémentaires d’éducation et d’égalisation seront prévus pour développer les compétences clés des élèves, des cours spécialisés pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et une formation des enseignants. Les ateliers scolaires naturels seront équipés d’équipements et d’aides à l’enseignement utilisant la méthode expérimentale. Les résultats obtenus dans le cadre du projet contribueront à réduire les obstacles à l’égalité dans le domaine thématique d’intervention et l’impact du projet. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen von 90 % der am Projekt teilnehmenden Studierenden zu erhöhen, d. h. 217 Schüler (121 Mädchen und 96 Jungen), darunter 31 Schüler (14dz,17ch) mit besonderen Bildungsbedürfnissen und Verbesserung der fachlichen Kompetenz von 100 % der Lehrer, d. h. 22 Lehrer (20 Frauen, 2 Männer) von den Schulen, die unter das Projekt der Gemeinde Korfantów fallen, d. h. das Schul- und Vorschulteam in Korfantowo: Grundschule, Schul- und Vorschulteam in Przepase: Grundschule, Schul- und Vorschulteam in Ścinawa Small: Die Grundschule wird bis zum 31.12.2019 durch 241 Lektionen unterstützt. (134dz, 107ch) und 22 n-li (20K,2M). Zielgruppe sind Schüler und Lehrer, die in der Woiwodschaft Opole im Sinne der Bestimmungen des KC in der Gemeinde Korfant lernen, arbeiten und leben. Aufgaben im Projekt werden von V 2017 bis Dezember 2019 durchgeführt. Ergebnisindikatoren sind der Erwerb von Schlüsselkompetenzen, nachdem 90 % der Schüler des Projekts das Programm verlassen haben: 217 Studenten, darunter 121 Mädchen 96 Jungen, und der Erwerb von Kompetenzen nach dem Ausscheiden aus dem Programm durch 22 Lehrer, darunter 20 Frauen, 2 Männer. Schulprobleme wurden auf der Grundlage einer Diagnose ermittelt, die von Schulleitern im Jahr XI 2016 durchgeführt und vom Leitungsorgan der Gemeinde Korfant genehmigt wurde. Dabei handelt es sich um diagnostizierte Geringqualifikationen von Schlüsselschülern, die eine unzureichende Anpassung an natürliche Labore ermöglichen und die beruflichen Fähigkeiten von Lehrkräften ergänzen. Zusätzliche Bildungs- und Gleichstellungskurse werden angeboten, um die Schlüsselkompetenzen der Schüler zu entwickeln, spezialisierte Klassen für Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen und Ausbildung für Lehrer. Die im Rahmen des Projekts erzielten Ergebnisse werden dazu beitragen, die Gleichstellungsbarrieren im thematischen Interventionsbereich und die Auswirkungen des Projekts abzubauen. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de sleutelcompetenties van 90 % van de studenten die aan het project deelnemen, d.w.z. 217 studenten (121 meisjes en 96 jongens) waaronder 31 leerlingen (14dz,17ch) met speciale onderwijsbehoeften en verbetering van de vakbekwaamheid van 100 % van de leerkrachten, d.w.z. 22 leraren (20 vrouwen, 2 mannen) van de scholen waarop het project betrekking heeft van de gemeente Korfantów, d.w.z. het school- en kleuterteam in Korfantowo: Basisschool-, school- en kleuterteam in Przepase: Basisschool-, school- en kleuterteam in Ścinawa Small: De basisschool zal worden ondersteund door 241 lessen tegen 31.12.2019. (134dz, 107ch) en 22 n-li (20K,2M). De doelgroep is studenten en docenten die leren, werken en wonen in het woiwodschap Opole in de zin van de bepalingen van het KC in de gemeente Korfant. De taken in het project worden uitgevoerd van V 2017 tot december 2019. Resultaatindicatoren zijn de verwerving van sleutelcompetenties nadat 90 % van de leerlingen in het project het programma heeft verlaten: 217 studenten, waaronder 121 meisjes 96 jongens, en de verwerving van competentie na het verlaten van het programma door 22 leraren, waaronder 20 vrouwen, 2 mannen. Schoolproblemen werden vastgesteld op basis van een diagnose van schoolhoofden in XI 2016 en goedgekeurd door het bestuursorgaan van de gemeente Korfant. Deze hebben betrekking op gediagnosticeerde lage vaardigheden van belangrijke leerlingen, die onvoldoende geschikt zijn voor natuurlijke laboratoria, en die een aanvulling vormen op de professionele vaardigheden van leerkrachten. Er zullen aanvullende en educatieve en egalisatielessen worden verstrekt om de sleutelcompetenties van de leerlingen te ontwikkelen, gespecialiseerde klassen voor studenten met speciale onderwijsbehoeften en opleiding voor leerkrachten. De resultaten van het project zullen bijdragen tot het verminderen van barrières voor gelijkheid op het thematische actiegebied en het effect van het project. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave del 90 % degli studenti che partecipano al progetto, vale a dire: 217 studenti (121 ragazze e 96 ragazzi) di cui 31 alunni (14dz,17ch) con esigenze educative speciali e miglioramento della competenza professionale del 100 % degli insegnanti, vale a dire 22 insegnanti (20 donne, 2 uomini) delle scuole oggetto del progetto del comune di Korfantów, ossia il team scolastico e prescolare di Korfantowo: Scuola elementare, scuola e squadra prescolare a Przepase: Scuola elementare, scuola e squadra prescolare a Ścinawa Small: La scuola primaria sarà sostenuta da 241 lezioni entro il 31.12.2019. (134dz, 107ch) e 22 n-li (20K,2M). Il gruppo target è costituito da studenti e insegnanti che imparano, lavorano e vivono nel Voivodato di Opole ai sensi delle disposizioni del KC nel comune di Korfant. I compiti del progetto si svolgeranno dal V 2017 al dicembre 2019. Gli indicatori di risultato sono l'acquisizione di competenze chiave dopo che il 90 % degli alunni del progetto ha abbandonato il programma: 217 studenti, di cui 121 ragazze 96 ragazzi, e l'acquisizione di competenze dopo aver lasciato il programma da parte di 22 insegnanti, di cui 20 donne, 2 uomini. I problemi scolastici sono stati individuati sulla base di una diagnosi effettuata dai dirigenti scolastici nel XI 2016 e approvata dall'ente di gestione del comune di Korfant. Si tratta delle scarse competenze diagnosticate degli alunni chiave, dell'inadeguatezza dei laboratori naturali, che integrano le competenze professionali degli insegnanti. Saranno previste classi aggiuntive ed educative e di perequazione per sviluppare le competenze chiave degli studenti, le lezioni specializzate per gli studenti con esigenze educative speciali e la formazione per gli insegnanti. I laboratori naturali della scuola saranno dotati di attrezzature e ausili per l'insegnamento utilizzando il metodo sperimentale. I risultati conseguiti nel progetto contribuiranno a ridurre gli ostacoli alla parità nell'area tematica di intervento e l'impatto del progetto. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave del 90 % de los estudiantes que participan en el proyecto, es decir. 217 estudiantes (121 niñas y 96 niños), incluidos 31 alumnos (14dz,17ch) con necesidades educativas especiales y mejora de la competencia profesional del 100 % de los profesores, es decir, 22 profesores (20 mujeres, 2 hombres) de las escuelas cubiertas por el proyecto del municipio de Korfantów, es decir, el equipo escolar y preescolar de Korfantowo: Equipo de Escuela Primaria, Escuela y Preescolar en Przepase: Equipo de Escuela Primaria, Escuela y Preescolar en Ścinawa Small: La escuela primaria contará con el apoyo de 241 clases antes del 31.12.2019. (134dz, 107ch) y 22 n-li (20K,2M). El grupo destinatario son los estudiantes y profesores que aprenden, trabajan y viven en el Voivodato de Opole en el sentido de las disposiciones del KC en el municipio de Korfant. Las tareas del proyecto se llevarán a cabo desde V 2017 hasta diciembre de 2019. Los indicadores de resultados son la adquisición de competencias clave después de que el 90 % de los alumnos del proyecto hayan abandonado el programa: 217 estudiantes, entre ellos 121 niñas 96 niños, y la adquisición de competencias tras abandonar el programa por 22 maestros, 20 de ellos mujeres y 2 hombres. Los problemas escolares se identificaron sobre la base de un diagnóstico realizado por los directores de escuelas en el XI 2016 y aprobado por el órgano de gestión del municipio de Korfant. Estas se relacionan con el diagnóstico de baja cualificación de los alumnos clave, la insuficiencia de los laboratorios naturales, complementando las competencias profesionales de los profesores. Se impartirán clases adicionales y educativas y de igualación para desarrollar las competencias clave de los estudiantes, clases especializadas para estudiantes con necesidades educativas especiales y formación para profesores. Los talleres naturales escolares estarán equipados con equipos y ayudas para la enseñanza utilizando el método experimental. Los resultados obtenidos en el proyecto contribuirán a reducir las barreras de igualdad en el ámbito temático de intervención y el impacto del proyecto. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge kompetencerne hos centrale 90 % af de studerende, der deltager i projektet, dvs. 217 elever (121 piger og 96 drenge), herunder 31 elever (14dz,17ch) med særlige uddannelsesbehov og forøgelse af de faglige kompetencer 100 % af lærerne, dvs. 22 lærere (20 kvinder, 2 mænd) fra de skoler, der er omfattet af projektet, fra Korfants kommune, dvs. skole- og førskolekomplekset i Korfantów: Grundskole, skole- og førskolekompleks i Przechode: Grundskole, skole og førskole i Åcinawa MaÅa: Folkeskolen pr. 31.12.2019. 241 elever vil blive støttet. (134dz, 107ch) og 22 n-li (20K,2M). Målgruppen er studerende og lærere, der lærer, arbejder og bor i Opole Voivodeship i henhold til KC's regler i Korfants Kommune. Opgaverne i projektet vil blive udført fra V 2017 til XII 2019. Resultatindikatorerne er, at 90 % af de elever, der er omfattet af projektet, tilegner sig nøglekompetencer efter at have forladt programmet: 217 elever, herunder 121 piger, 96 drenge, og tilegnelse af kompetence efter 22 lærere forlod programmet, herunder 20 kvinder, 2 mænd. Skoleproblemerne blev fastlagt på grundlag af en diagnose foretaget af skoleledere i XI 2016 og godkendt af Corfants kommunes styrende organ. De vedrører diagnosticerede ringe kompetencer hos nøgleelever, underudstyr af naturvidenskabelige laboratorier, der supplerer lærernes faglige kompetencer. Der vil blive gennemført supplerende uddannelses- og ligevægtsaktiviteter, udvikling af elevers nøglekompetencer, specialiserede aktiviteter for elever med særlige uddannelsesbehov og uddannelse af lærere. De resultater, der opnås i projektet, vil bidrage til at mindske ligestillingsbarriererne på det tematiske indsatsområde og omfanget af projektets virkning. (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των ικανοτήτων του βασικού 90 % των μαθητών που συμμετέχουν στο σχέδιο, δηλ. 217 μαθητές (121 κορίτσια και 96 αγόρια) συμπεριλαμβανομένων 31 μαθητών (14dz,17ch) με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων 100 % των εκπαιδευτικών, δηλαδή 22 καθηγητές (20 γυναίκες, 2 άνδρες) από τα σχολεία που καλύπτονται από το πρόγραμμα της κοινότητας Korfants, δηλαδή το σχολικό και προσχολικό συγκρότημα στο Korfantów: Δημοτικό Σχολείο, Σχολείο και Προσχολικό Συγκρότημα στην Πρζεχόδη: Δημοτικό σχολείο, σχολείο και προσχολική εκπαίδευση στην Åcinawa MaÅa: Δημοτικό σχολείο μέχρι 31.12.2019. Θα υποστηριχθούν 241 μαθητές. (134dz, 107ch) και 22 n-li (20K,2M). Η ομάδα-στόχος είναι οι μαθητές και οι καθηγητές που μαθαίνουν, εργάζονται και ζουν στο Voivodeship του Opole κατά την έννοια των κανόνων του KC στην κοινότητα Korfants. Τα καθήκοντα του έργου θα εκτελεστούν από το V 2017 έως το XII 2019. Οι δείκτες αποτελεσμάτων είναι η απόκτηση βασικών ικανοτήτων μετά την αποχώρηση από το πρόγραμμα από το 90 % των μαθητών που καλύπτονται από το σχέδιο: 217 μαθητές, μεταξύ των οποίων 121 κορίτσια, 96 αγόρια, και αποκτούν ικανότητες μετά την αποχώρηση 22 δασκάλων από το πρόγραμμα, συμπεριλαμβανομένων 20 γυναικών, 2 ανδρών. Τα σχολικά προβλήματα προσδιορίστηκαν βάσει διάγνωσης που πραγματοποιήθηκε από τους διευθυντές σχολείων το ΧΙ 2016 και εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο του Δήμου Corfants. Αφορούν τις διαγνωσμένες χαμηλές ικανότητες των βασικών μαθητών, τον ανεπαρκή εξοπλισμό των εργαστηρίων φυσικών επιστημών, συμπληρώνοντας τις επαγγελματικές ικανότητες των εκπαιδευτικών. Θα διεξαχθούν πρόσθετες και εκπαιδευτικές δραστηριότητες και δραστηριότητες ισορροπίας, οι οποίες θα αναπτύξουν βασικές ικανότητες των μαθητών, εξειδικευμένες δραστηριότητες για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και κατάρτιση για εκπαιδευτικούς. Τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο σχέδιο θα συμβάλουν στη μείωση των εμποδίων ισότητας στον θεματικό τομέα παρέμβασης και στην έκταση του αντικτύπου του σχεδίου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećanje kompetencija ključnih 90 % učenika koji sudjeluju u projektu, tj. 217 učenika (121 djevojčica i 96 dječaka), uključujući 31 učenika (14dz,17ch) s posebnim obrazovnim potrebama i podizanje stručnih kompetencija 100 % nastavnika, tj. 22 učitelja (20 žena, 2 muškarca) iz škola obuhvaćenih projektom iz općine Korfants, tj. Školskog i predškolskog kompleksa u Korfantu: Osnovna škola, škola i predškolski kompleks u Przechodeu: Osnovna škola, škola i predškolska škola u Åcinawi MaÅa: Osnovna škola do 31.12.2019. Podupirat će se 241 učenika. (134dz, 107ch) i 22 n-li (20K,2M). Ciljna skupina su učenici i nastavnici koji uče, rade i žive u Opole vojvodstvu u smislu pravila KC-a u općini Korfants. Zadaće u projektu provodit će se od V. 2017. do XII. 2019. Pokazatelji rezultata su stjecanje ključnih kompetencija nakon napuštanja programa za 90 % učenika obuhvaćenih projektom: 217 učenika, uključujući 121 djevojčice, 96 dječaka, i stjecanje kompetencija nakon što su 22 učitelja napustila program, uključujući 20 žena i 2 muškarca. Školski problemi utvrđeni su na temelju dijagnoze koju su proveli ravnatelji škola u XI 2016-u, a odobrilo ga je upravno tijelo općine Corfants. One se odnose na dijagnosticiranje niskih kompetencija ključnih učenika, nedovoljnu opremu laboratorija za prirodne znanosti, čime se nadopunjuju stručne kompetencije nastavnika. Provest će se dodatne obrazovne i uravnotežene aktivnosti, razvijanje ključnih kompetencija učenika, specijalizirane aktivnosti za učenike s posebnim obrazovnim potrebama i osposobljavanje nastavnika. Rezultati ostvareni u projektu doprinijet će smanjenju prepreka jednakosti u tematskom području intervencije i opsegu utjecaja projekta. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele cheie ale 90 % dintre elevii participanți la proiect, și anume 217 elevi (121 fete și 96 de băieți), inclusiv 31 de elevi (14dz,17ch) cu nevoi educaționale speciale și creșterea competențelor profesionale 100 % dintre profesori, adică 22 de profesori (20 femei, 2 bărbați) din școlile acoperite de proiect din comuna Korfants, și anume Complexul Școală și Preșcolară din Korfantów: Școala primară, complexul școlar și preșcolar din Przechode: Școala primară, școala și grădinița din Åcinawa MaÅa: Școala primară până la 31.12.2019. 241 de elevi vor fi sprijiniți. (134dz, 107ch) și 22 n-li (20K,2M). Grupul țintă este reprezentat de studenții și profesorii care învață, lucrează și trăiesc în Voievodatul Opole în sensul regulilor KC din comuna Korfants. Sarcinile din cadrul proiectului vor fi îndeplinite între V 2017 și XII 2019. Indicatorii de rezultat sunt dobândirea de competențe-cheie după părăsirea programului de către 90 % dintre elevii vizați de proiect: 217 elevi, inclusiv 121 de fete, 96 de băieți, și dobândirea competenței după 22 de profesori au părăsit programul, inclusiv 20 de femei, 2 bărbați. Problemele școlare au fost determinate pe baza unui diagnostic efectuat de directorii de școli în XI 2016 și aprobat de organul de conducere al municipiului Corfants. Acestea se referă la competențele scăzute diagnosticate ale elevilor-cheie, subechiparea laboratoarelor de științe naturale, completând competențele profesionale ale cadrelor didactice. Se vor desfășura activități suplimentare și educaționale și de echilibru, dezvoltând competențele-cheie ale elevilor, activități specializate pentru elevii cu nevoi educaționale speciale și formare pentru profesori. Rezultatele obținute în cadrul proiectului vor contribui la reducerea barierelor în materie de egalitate în domeniul tematic de intervenție și la amploarea impactului proiectului. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kompetencie kľúčových 90 % študentov zúčastňujúcich sa na projekte, t. j. 217 žiakov (121 dievčat a 96 chlapcov) vrátane 31 študentov (14dz,17ch) so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zvyšovanie odborných kompetencií 100 % učiteľov, t. j. 22 učiteľov (20 žien, 2 muži) zo škôl, na ktoré sa vzťahuje projekt obce Korfants, t. j. školského a predškolského komplexu v Korfant³w: Základná škola, školský a predškolský komplex v Przechode: Základná škola, škola a predškolská v Åcinawa MaÅa: Základná škola do 31.12.2019. Podporí sa 241 žiakov. (134dz, 107ch) a 22 n-li (20K,2M). Cieľovou skupinou sú študenti a učitelia, ktorí sa učia, pracujú a žijú v Opole vojvodstve v zmysle pravidiel KC v Korfants Commune. Úlohy v rámci projektu sa budú vykonávať od V 2017 do XII 2019. Ukazovateľmi výsledkov sú získanie kľúčových kompetencií po odchode z programu 90 % žiakov, na ktorých sa projekt vzťahuje: 217 žiakov vrátane 121 dievčat, 96 chlapcov a získanie kompetencií po tom, čo 22 učiteľov opustilo program, z toho 20 žien, 2 muži. Školské problémy boli určené na základe diagnózy vykonanej riaditeľmi škôl v XI 2016 a schválené riadiacim orgánom mesta Corfants. Týkajú sa diagnostikovaných nízkych kompetencií kľúčových žiakov, nedostatočného vybavenia laboratórií prírodných vied, ktoré dopĺňajú odborné kompetencie učiteľov. Budú sa vykonávať ďalšie a vzdelávacie a rovnovážne činnosti, ktoré budú rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov, špecializované činnosti pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a odbornú prípravu učiteľov. Výsledky dosiahnuté v rámci projektu prispejú k zníženiu prekážok rovnosti v tematickej oblasti intervencie a rozsahu vplyvu projektu. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ta’ 90 % tal-istudenti li jipparteċipaw fil-proġett jiġifieri 217-il student (121 tifla u 96 tifel) inklużi 31 student (14dz,17ch) bi bżonnijiet edukattivi speċjali u li jgħollu l-kompetenzi professjonali 100 % tal-għalliema, jiġifieri 22 għalliem (20 mara, 2 irġiel) mill-iskejjel koperti mill-proġett mill-komun Korfants, jiġifieri l-Kumpless tal-Iskola u tal-Preskolas f’Korfantów: L-Iskola Primarja, l-Iskola u l-Kumpless Preskolastiku fi Przechode: Skola primarja, skola u skola preprimarja f’Åcinawa MaÅa: Skola primarja sal-31.12.2019. Se jiġu appoġġati 241 student. (134dz, 107ch) u 22 n-li (20K,2M). Il-grupp fil-mira huwa l-istudenti u l-għalliema li jitgħallmu, jaħdmu u jgħixu fl-Opole Voivodeship skont it-tifsira tar-regoli tal-KC fil-Komun ta’ Korfants. Il-kompiti fil-proġett se jitwettqu minn V 2017 sa XII 2019. L-indikaturi tar-riżultati huma l-akkwist ta’ kompetenzi ewlenin wara li jħallu l-programm minn 90 % tal-istudenti koperti mill-proġett: 217-il student, inklużi 121 tifla, 96 tifel u tifla, u l-kisba ta’ kompetenza wara 22 għalliem telqu mill-programm, inklużi 20 mara, 2 irġiel. Problemi fl-iskola ġew determinati fuq il-bażi ta ‘dijanjosi mwettqa mill-kapijiet iskola fil XI 2016 u approvati mill-korp governattiv tal-Muniċipalità Corfants. Dawn jikkonċernaw kompetenzi baxxi dijanjostikati ta’ studenti ewlenin, sottotagħmir ta’ laboratorji tax-xjenza naturali, li jikkumplimentaw il-kompetenzi professjonali tal-għalliema. Se jitwettqu attivitajiet addizzjonali u edukattivi u ta’ ekwilibriju, bl-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin tal-istudenti, attivitajiet speċjalizzati għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u taħriġ għall-għalliema. Ir-riżultati miksuba fil-proġett se jikkontribwixxu għat-tnaqqis tal-ostakli għall-ugwaljanza fil-qasam tematiku ta’ intervent u l-firxa tal-impatt tal-proġett. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências dos principais 90 % dos estudantes que participam no projeto, ou seja, 217 alunos (121 raparigas e 96 rapazes), incluindo 31 estudantes (14dz,17ch) com necessidades educativas especiais e o aumento das competências profissionais 100 % dos professores, ou seja, 22 professores (20 mulheres, 2 homens) das escolas abrangidas pelo projeto do município de Korfants, ou seja, o Complexo Escolar e Pré-Escola de Korfant³w: Escola primária, escola e complexo pré-escolar em Przechode: Escola primária, escola e pré-escola em Åcinawa MaÅa: Escola primária até 31.12.2019. Serão apoiados 241 alunos. (134dz, 107ch) e 22 n-li (20K,2M). O grupo-alvo são estudantes e professores que aprendem, trabalham e vivem na voivodia de Opole, na aceção das regras da KC na Comuna Korfants. As tarefas do projeto serão realizadas de V 2017 a XII 2019. Os indicadores de resultados são a aquisição de competências essenciais após a saída do programa por 90 % dos alunos abrangidos pelo projeto: 217 alunos, incluindo 121 meninas, 96 putos, e ganhando competência depois que 22 professores deixaram o programa, incluindo 20 raparigas, 2 homens. Os problemas escolares foram determinados a partir de um diagnóstico realizado pelos diretores de escolas em XI 2016 e aprovado pelo órgão diretivo do Concelho de Corfants. Dizem respeito a baixas competências diagnosticadas dos alunos-chave, ao subequipamento dos laboratórios de ciências naturais, que complementam as competências profissionais dos professores. Serão realizadas atividades adicionais e educativas e de equilíbrio, desenvolvendo competências essenciais dos alunos, atividades especializadas para alunos com necessidades educativas especiais e formação para professores. Os resultados alcançados no projeto contribuirão para reduzir os obstáculos à igualdade na área temática de intervenção e a extensão do impacto do projeto. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä avaintaitoja 90 prosentilla hankkeeseen osallistuvista opiskelijoista eli 217 oppilasta (121 tyttöä ja 96 poikaa), mukaan lukien 31 opiskelijaa (14dz,17ch), joilla on erityisopetustarpeita ja joilla on ammatillista osaamista 100 % opettajista eli 22 opettajaa (20 naista, 2 miestä) hankkeen piiriin kuuluvista kouluista Korfantsin kunnan eli Korfantów:n koulun ja esikoulukompleksin kautta: Ala-aste, koulu ja esikoulukompleksi Przechodessa: Ala-aste, koulu ja esikoulu Åcinawa MaÅassa: Peruskoulu 31.12.2019 mennessä. Tukea myönnetään 241 oppilaalle. (134dz, 107ch) ja 22 n-li (20K,2M). Kohderyhmänä ovat opiskelijat ja opettajat, jotka oppivat, työskentelevät ja asuvat Opolen voivodikunnassa KC:n Korfanttikunnan säännöissä tarkoitetulla tavalla. Hankkeen tehtävät toteutetaan V 2017-XII 2019. Tulosindikaattoreina on se, että 90 prosenttia hankkeen piiriin kuuluvista oppilaista hankkii avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen: 217 oppilasta, mukaan lukien 121 tyttöä, 96 poikaa ja osaamisen hankkimista sen jälkeen, kun 22 opettajaa oli lähtenyt ohjelmasta, mukaan lukien 20 naista ja 2 miestä. Koulujen ongelmat määritettiin koulunjohtajien vuonna XI 2016 tekemän diagnoosin perusteella, ja Corfantsin kunnan hallintoelin hyväksyi sen. Ne koskevat avainoppilaiden heikkoa osaamista, luonnontieteen laboratorioiden alivarustelua ja opettajien ammatillista osaamista. Toteutetaan lisä- ja koulutus- ja tasapainotoimia, joilla kehitetään oppilaiden avaintaitoja, erityistoimia oppilaille, joilla on erityisiä koulutustarpeita, sekä opettajien koulutusta. Hankkeessa saavutetut tulokset auttavat vähentämään tasa-arvoesteitä toiminta-alalla ja hankkeen vaikutusten laajuutta. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati kompetence ključnih 90 % učencev, ki sodelujejo v projektu, tj. 217 učencev (121 deklic in 96 dečkov), vključno z 31 dijaki (14dz,17ch) s posebnimi izobraževalnimi potrebami in dvigom poklicnih kompetenc 100 % učiteljev, tj. 22 učiteljev (20 žensk, 2 moška) iz šol, vključenih v projekt občine Korfants, tj. šolskega in predšolskega kompleksa v Korfantówu: Osnovna šola, šolski in predšolski kompleks v Przechodu: Osnovna šola, šola in vrtec v Åcinawi MaÅa: Osnovna šola do 31.12.2019. Podprtih bo 241 dijakov. (134dz, 107ch) in 22 n-li (20K,2M). Ciljna skupina so učenci in učitelji, ki se učijo, delajo in živijo v Opole Voivodeship v smislu pravil KC v občini Korfants. Naloge v okviru projekta se bodo izvajale od V 2017 do XII 2019. Kazalniki rezultatov so pridobitev ključnih kompetenc po zaključku programa s strani 90 % učencev, vključenih v projekt: 217 dijakov, vključno s 121 dekleti, 96 fanti, ki so pridobili kompetence, potem ko je 22 učiteljev zapustilo program, med njimi 20 žensk in 2 moška. Šolske težave so bile določene na podlagi diagnoze, ki so jo izvedli ravnatelji leta XI 2016, odobril pa jo je upravni organ občine Corfants. Nanašajo se na diagnosticirane nizke kompetence ključnih učencev, nezadostno opremo naravoslovnih laboratorijev, ki dopolnjujejo strokovne kompetence učiteljev. Izvajale se bodo dodatne izobraževalne in uravnotežene dejavnosti, ki bodo razvijale ključne kompetence učencev, specializirane dejavnosti za učence s posebnimi izobraževalnimi potrebami in usposabljanje učiteljev. Rezultati, doseženi v projektu, bodo prispevali k zmanjšanju ovir za enakost na tematskem področju intervencije in obsega vpliva projekta. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit kompetence klíčových 90 % studentů účastnících se projektu, tj. 217 žáků (121 dívek a 96 chlapců), včetně 31 studentů (14dz,17ch) se zvláštními vzdělávacími potřebami a zvyšováním odborné způsobilosti 100 % učitelů, tj. 22 učitelů (20 žen, 2 muži) ze škol zahrnutých do projektu z obce Korfants, tj. školního a předškolního komplexu v Korfantu: Základní škola, školní a předškolní komplex v Przechode: Základní škola, škola a školka v Åcinawa MaÅa: Základní škola do 31.12.2019. Bude podporováno 241 žáků. (134dz, 107ch) a 22 n-li (20K,2M). Cílovou skupinou jsou studenti a učitelé, kteří se učí, pracují a žijí v Opolském vojvodství ve smyslu pravidel KC v komuně Korfants. Úkoly v projektu budou prováděny od V 2017 do XII 2019. Ukazateli výsledků je získání klíčových kompetencí po ukončení programu 90 % žáků zahrnutých do projektu: 217 žáků, včetně 121 dívek, 96 chlapců a získání způsobilosti po 22 učitelích, včetně 20 žen, 2 mužů. Školní problémy byly určeny na základě diagnózy provedené řediteli škol v XI 2016 a schválené řídícím orgánem obce Corfants. Týkají se diagnostikované nízké způsobilosti klíčových žáků, nedostatečného vybavení laboratoří přírodních věd, které doplňují odborné kompetence učitelů. Budou prováděny další vzdělávací a rovnovážné činnosti, rozvoj klíčových kompetencí žáků, specializované aktivity pro žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami a odborná příprava pro učitele. Výsledky dosažené v rámci projektu přispějí ke snížení překážek rovnosti v tematické oblasti intervence a rozsahu dopadu projektu. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – padidinti pagrindinių 90 proc. projekte dalyvaujančių mokinių, t. y. 217 mokinių (121 mergaitė ir 96 berniukai), įskaitant 31 mokinį (14dz, 17ch), turinčių specialiųjų ugdymo poreikių, gebėjimus ir kelti profesines kompetencijas 100 proc. mokytojų, t. y. 22 mokytojų (20 moterų, 2 vyrų) iš Korfanto savivaldybės mokyklų, t. y. Korfantevo mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo komplekso: Przechode pradinė mokykla, mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo kompleksas: Pradinė mokykla, mokykla ir ikimokyklinio ugdymo mokykla Ačinavoje: Pradinė mokykla – iki 2019 m. gruodžio 31 d. Parama bus teikiama 241 mokiniui. (134dz, 107ch) ir 22 n-li (20K,2M). Tikslinė grupė yra studentai ir mokytojai, kurie mokosi, dirba ir gyvena Opolės vaivadijoje pagal KC taisykles Korfants komunoje. Projekto užduotys bus vykdomos nuo V 2017 iki XII 2019. Rezultatų rodikliai – bendrųjų gebėjimų įgijimas baigus programą 90 proc. projekte dalyvaujančių mokinių: 217 mokinių, įskaitant 121 merginą, 96 berniukus, ir įgijus kompetenciją po to, kai 22 mokytojai paliko programą, įskaitant 20 moterų, 2 vyrai. Mokyklos problemos buvo nustatytos remiantis diagnoze, kurią atliko mokyklų vadovai XI 2016 ir patvirtino Korfants savivaldybės valdymo organas. Jie susiję su prasta pagrindinių mokinių kompetencija, nepakankama gamtos mokslų laboratorijų įranga, kuria papildomos mokytojų profesinės kompetencijos. Bus vykdoma papildoma ir edukacinė bei pusiausvyros užtikrinimo veikla, ugdant bendruosius mokinių gebėjimus, specializuotą veiklą specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems moksleiviams ir mokytojų mokymą. Projekto rezultatai padės sumažinti lygybės kliūtis intervencijos teminėje srityje ir projekto poveikio mastą. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt galveno 90 % skolēnu, kas piedalās projektā, proti, 217 skolēnu (121 meitene un 96 zēni), tostarp 31 skolēna (14dz,17ch) ar īpašām izglītības vajadzībām un profesionālās kompetences paaugstināšanu 100 % skolotāju, t. i., 22 skolotāju (20 sievietes, 2 vīrieši) no Korfanta komūnas skolām, t. i., skolas un pirmsskolas kompleksa Korfantów skolās: Pamatskolas, skolas un pirmsskolas komplekss Przechode: Sākumskola, skola un pirmsskolas izglītība Šinavā Mažā: Pamatskolas līdz 31.12.2019. Tiks atbalstīts 241 skolēns. (134dz, 107ch) un 22 n-li (20K,2M). Mērķa grupa ir studenti un skolotāji, kas mācās, strādā un dzīvo Opoles vojevodistē Korfanta komūnā KC noteikumu izpratnē. Projekta uzdevumi tiks veikti no V 2017 līdz XII 2019. Koprezultāta rādītāji ir 90 % projekta aptverto skolēnu pamatprasmju apgūšana pēc aiziešanas no programmas: 217 skolēni, tostarp 121 meitene, 96 zēni, un kvalifikācijas iegūšana pēc tam, kad 22 skolotāji pameta programmu, tostarp 20 sievietes, 2 vīrieši. Skolu problēmas tika noteiktas, pamatojoties uz diagnozi, ko veica skolu vadītāji XI 2016 un apstiprināja Korfantu pašvaldības pārvaldes institūcija. Tie attiecas uz galveno skolēnu zemajām kompetencēm, dabaszinātņu laboratoriju nepietiekamo aprīkojumu, kas papildina skolotāju profesionālās prasmes. Tiks veikti papildu un izglītojoši un līdzsvaroti pasākumi, attīstot skolēnu pamatprasmes, specializētus pasākumus skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un skolotāju apmācību. Projektā gūtie rezultāti palīdzēs mazināt līdztiesības šķēršļus intervences tematiskajā jomā un projekta ietekmes apmēru. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се увеличат компетенциите на ключови 90 % от учениците, участващи в проекта, т.е. 217 ученици (121 момичета и 96 момчета), включително 31 ученици (14dz,17ch) със специални образователни потребности и повишаване на професионалната компетентност 100 % от учителите, т.е. 22 учители (20 жени, 2 мъже) от училищата, обхванати от проекта от община Корфанс, т.е. училище и предучилищен комплекс в Корфанта: Начално училище, училище и предучилищен комплекс в Пържеходе: Начално училище, училище и предучилищно образование в Åcinawa MaÅa: Начално училище до 31.12.2019 г. Ще бъдат подкрепени 241 ученици. (134dz, 107ch) и 22 n-li (20K,2M). Целевата група са ученици и учители, които учат, работят и живеят във войводството на Ополе по смисъла на правилата на КК в община Корфанс. Задачите по проекта ще бъдат изпълнени от V 2017 до XII 2019. Показателите за резултатите са придобиването на ключови умения след напускане на програмата от 90 % от учениците, обхванати от проекта: 217 ученици, включително 121 момичета, 96 момчета и придобиване на компетентност, след като 22 учители напуснаха програмата, включително 20 жени, 2 мъже. Училищните проблеми бяха определени въз основа на диагноза, извършена от училищните ръководители през XI 2016 г. и одобрена от управителния орган на Община Корфанс. Те се отнасят до диагностицираните ниски компетентности на ключови ученици, недостатъчното оборудване на лабораториите за естествени науки, което допълва професионалните компетентности на учителите. Ще се провеждат допълнителни образователни и равновесни дейности, като се развиват ключови компетентности на учениците, специализирани дейности за ученици със специални образователни потребности и обучение на учители. Постигнатите резултати по проекта ще допринесат за намаляване на пречките по отношение на равенството в тематичната област на интервенция и степента на въздействие на проекта. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése a projektben részt vevő hallgatók 90%-ának, azaz 217 diák (121 lány és 96 fiú) kompetenciájának növelése, köztük 31 diák (14dz,17ch) speciális nevelési igényű hallgatója, valamint a szakmai kompetenciák 100%-a, azaz 22 tanár (20 nő, 2 férfi) a Korfants község, azaz a korfantói iskola- és óvodakomplexum keretében működő iskolákból: Általános iskola, iskola és óvodai komplexum Przechode-ban: Általános iskola, iskola és óvoda Åcinawa MaÅa: Általános iskola 2019.12.31-ig. 241 diák részesül támogatásban. (134dz, 107ch) és 22 n-li (20K,2M). A célcsoport azok a diákok és tanárok, akik a Korfants község KC szabályai értelmében az Opole vajdaságban tanulnak, dolgoznak és élnek. A projekt feladatait 2017. V. és 2019. XII. között hajtják végre. Az eredménymutatók a programból való kilépést követően a projektben részt vevő tanulók 90%-ának kulcskompetenciáinak elsajátítása: 217 diák, köztük 121 lány, 96 fiú, és miután 22 tanár elhagyta a programot, köztük 20 nő, 2 férfi. Az iskolai problémákat az iskolaigazgatók által 2016 XI-ben elvégzett diagnózis alapján határozták meg, amelyet a Corfants Önkormányzat irányító testülete hagyott jóvá. Ezek a kulcstanulók alacsony kompetenciáinak diagnosztizálására, a természettudományi laboratóriumok elégtelen felszereltségére, a tanárok szakmai kompetenciáinak kiegészítésére vonatkoznak. További oktatási és egyensúlyi tevékenységeket végeznek, fejlesztik a tanulók kulcskompetenciáit, speciális tevékenységeket végeznek a sajátos nevelési igényű tanulók számára, és képzést biztosítanak a tanárok számára. A projekt keretében elért eredmények hozzájárulnak az egyenlőséggel kapcsolatos akadályok csökkentéséhez a beavatkozás tematikus területén és a projekt hatásának mértékében. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur le hinniúlachtaí phríomh- 90 % de na daltaí a ghlacann páirt sa tionscadal i.e. 217 dalta (121 cailín agus 96 bhuachaill) lena n-áirítear 31 dalta (14dz,17ch) a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus inniúlachtaí gairmiúla a ardú 100 % de mhúinteoirí i.e. 22 mhúinteoir (20 bean, beirt fhear) ó na scoileanna a chumhdaítear leis an tionscadal ó chumann Korfants i.e. Coimpléasc na Scoile agus na Réamhscoile i Korfant³w: Coimpléasc Bunscoile, Scoile agus Réamhscoile i Przechode: Bunscoil, scoil agus réamhscoil in Åcinawa MaÅa: Bunscoil faoi 31.12.2019. Tacófar le 241 dalta. (134dz, 107ch) agus 22 n-li (20K,2M). Is é an spriocghrúpa daltaí agus múinteoirí a fhoghlaimíonn, a oibríonn agus a chónaíonn sa Voivodeship Opole de réir bhrí rialacha an KC sna Korfants Commune. Cuirfear cúraimí an tionscadail i gcrích ó V 2017 go XII 2019. Is iad na táscairí toraidh sealbhú príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil ag 90 % de na daltaí a chumhdaítear leis an tionscadal: D’fhág 217 dalta, 121 cailín, 96 bhuachaill san áireamh, agus a fuair inniúlacht tar éis do 22 mhúinteoir an clár a fhágáil, lena n-áirítear 20 bean, beirt fhear. Cinneadh fadhbanna scoile ar bhonn diagnóis a rinne cinn scoile i XI 2016 agus cheadaigh comhlacht rialaithe Bardas na Corfants iad. Baineann siad le hinniúlachtaí ísle na bpríomhdhaltaí a dhiagnóisiú, ganntrealamh de shaotharlanna eolaíochta nádúrtha, rud a chuireann le hinniúlachtaí gairmiúla múinteoirí. Déanfar gníomhaíochtaí breise agus oideachais agus cothromaíochta, agus forbrófar príomhinniúlachtaí na ndaltaí, gníomhaíochtaí speisialaithe do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus oiliúint do mhúinteoirí. Cuideoidh na torthaí a baineadh amach sa tionscadal le bacainní comhionannais a laghdú i réimse téamach na hidirghabhála agus le méid thionchar an tionscadail. (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka kompetensen hos viktiga 90 % av de studenter som deltar i projektet, dvs. 217 elever (121 flickor och 96 pojkar) inklusive 31 elever (14dz,17ch) med särskilda utbildningsbehov och höja yrkeskompetensen 100 % av lärarna, dvs. 22 lärare (20 kvinnor, 2 män) från de skolor som omfattas av projektet från Korfantskommunen, dvs. skolan och förskolekomplexet i Korfantów: Grundskola, skola och förskola komplex i Przechode: Grundskola, skola och förskola i Åcinawa MaÅa: Grundskolan 31.12.2019. 241 elever kommer att få stöd. (134dz, 107ch) och 22 n-li (20K,2M). Målgruppen är studenter och lärare som lär sig, arbetar och bor i Opoles vojvodskap i den mening som avses i KC:s regler i Korfantskommunen. Uppgifterna i projektet kommer att utföras från V 2017 till XII 2019. Resultatindikatorerna är att 90 % av de elever som omfattas av projektet förvärvar nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet: 217 elever, varav 121 flickor, 96 pojkar, och fick kompetens efter 22 lärare lämnade programmet, varav 20 kvinnor, 2 män. Skolproblemen fastställdes på grundval av en diagnos utförd av rektorerna i XI 2016 och godkänd av styrelsen i Corfants kommun. De gäller diagnosen låg kompetens hos nyckelelever, underutrustning vid naturvetenskapliga laboratorier, som kompletterar lärarnas yrkeskompetens. Kompletterande utbildnings- och jämviktsaktiviteter kommer att genomföras, utveckling av elevernas nyckelkompetenser, specialiserad verksamhet för elever med särskilda utbildningsbehov och utbildning för lärare. De resultat som uppnås i projektet kommer att bidra till att minska jämställdhetsbarriärerna inom det tematiska insatsområdet och omfattningen av projektets inverkan. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada 90 % projektis osalevate õpilaste (st 217 õpilast (121 tütarlast ja 96 poissi), sealhulgas 31 õpilast (14dz,17ch), kellel on hariduslikud erivajadused ja ametialase pädevuse suurendamine, pädevusi 100 % õpetajatest, st 22 õpetajat (20 naist, 2 meest), kes on pärit Korfantsi kommuuni projektiga hõlmatud koolidest, st Korfantów kooli ja eelkooli kompleksist: Algkool, kool ja koolieelne kompleks Przechode’is: Åcinawa MaÅa algkool, kool ja eelkool: Algkool 31.12.2019. Toetatakse 241 õpilast. (134dz, 107ch) ja 22 n-li (20K,2M). Sihtrühmaks on õpilased ja õpetajad, kes õpivad, töötavad ja elavad Opole vojevoodkonnas Korfantsi kommuunis KC reeglite tähenduses. Projekti ülesandeid täidetakse ajavahemikul V 2017 kuni XII 2019. Tulemusnäitajateks on võtmepädevuste omandamine pärast programmist lahkumist 90 % projektiga hõlmatud õpilastest: 217 õpilast, sealhulgas 121 tüdrukut, 96 poissi, ja pädevuse omandamine pärast 22 õpetaja lahkumist programmist, sealhulgas 20 naist, 2 meest. Kooliprobleemid määrati kindlaks koolijuhtide poolt XI 2016. aastal tehtud diagnoosi alusel, mille kiitis heaks Corfantsi valla juhtorgan. Need on seotud võtmeõpilaste diagnoositud madalate pädevustega, loodusteaduste laborite alavarustusega, mis täiendab õpetajate ametialaseid pädevusi. Viiakse ellu lisa-, haridus- ja tasakaalumeetmeid, arendades õpilaste põhipädevusi, hariduslike erivajadustega õpilastele suunatud eritegevusi ja õpetajate koolitust. Projektiga saavutatud tulemused aitavad vähendada võrdõiguslikkust takistavaid tegureid sekkumise temaatilises valdkonnas ja projekti mõju ulatust. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: nyski
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0039/16
0 references