Kindergarten BRATEK my education and opportunity for integration. (Q2718928): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||
| Property / location (string) | |||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski | |||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / priority axis | |||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 00:32, 22 October 2022
Project Q2718928 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten BRATEK my education and opportunity for integration. |
Project Q2718928 in Poland |
Statements
311,172.5 zloty
0 references
367,172.5 zloty
0 references
84.75 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
STOWARZYSZENIE POMOCY NIEPEŁNOSPRAWNYM "BRATEK"
0 references
52°59'31.6"N, 15°12'59.8"E
0 references
„Przedszkole Bratek- moja edukacja i szansa na integrację” to projekt zakładający zwiększenie szans edukacyjnych i możliwości integracji na poziomie przedszkolnym co w efekcie stanowi dla części dzieci z niepełnosprawnościami szansę na realizację dalszej edukacji w systemie edukacji włączającej poprzez znaczne ograniczenie skutków niepełnosprawności. Działania w ramach projektu zostały skierowane do dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, z uwagi na różne typy niepełnosprawności (autyzm, niepełnosprawność intelektualna i ruchowa, deficyty zmysłów, niepełnosprawności sprzężone) z terenu powiatu: myśliborskiego, choszczeńskiego i pyrzyckiego. W projekcie zaplanowano następujące działania merytoryczne: 1. Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego poprzez udział 2 asyst dzieci z niepełnospr w celu wsparcia indywidualnych oddziaływań edu- ter w trakcie pobytu w placówce oraz dostosowanie i doposaż placówki do potrzeb wynikających z niepełnosprawności, m.in.: przystosowanie sal edukacyjnych, monitoring, specjalistyczny sprzęt IT i oprogramowanie oraz pomoce dydaktyczne (TYP 2). Dodatkowe zajęcia specjalistyczne, kluczowe z perspektywy wyrównywania deficytów w edukacji przedszkolnej, w tym terapii pedagogicznej, realizację zajęć organizowanych poza OWP, w tym zajęć integracyjnych i treningów specjalistycznych realizowanych w domach dzieci (TYP 3). Doskonalenie umiejętności, kompetencji naucz. OWP poprzez szkolenia doskonalące, konsultacje merytoryczne (TYP 6). Projekt realizowany będzie w ramach działania 8.1, typ projektu: 2,3 oraz 6. Projekt spełnia kryterium premiujące nr 1- 40% grupy docelowej to osoby niepełnosp. Dod zaj w OWP, w analogicznym zakresie obszarowym, co do treści i odbiorców nie były realizowane ze środków EFS od co najmniej 12 m-cy, poprzedz dzień złożenia wniosku o dofinansowanie. Skróty: p- projekt, u-uczestnicy. (Polish)
0 references
“Preschool Bratek – my education and an opportunity for integration” is a project aimed at increasing educational opportunities and integration opportunities at pre-school level, which in turn represents an opportunity for some children with disabilities to carry out further education in the inclusive education system by significantly reducing the impact of disability. The activities of the project were addressed to children with a certificate of need for special education, due to various types of disability (autism, intellectual and motor disability, sensory deficits, coupled disability) from the district: Myśliborski, Choszczński and Pyrzycki. The following substantive activities are planned in the project: 1. Adaptation of existing pre-primary upbringing places through the participation of 2 assists of children from undergraduate children in order to support individual interactions of edu-ter during the stay at the institution and adaptation and retrofitting of the facility to the needs of disability, including: adaptation of educational rooms, monitoring, specialised IT equipment and software and teaching aids (Type 2). Additional specialised activities, key from the perspective of compensating for deficits in pre-school education, including pedagogical therapy, the implementation of classes organised outside the PLO, including integration classes and specialist training in children’s homes (Type 3). Improving skills, competences teach. PLO through improvement training, substantive consultations (Type 6). The project will be implemented under measure 8.1, type of project: 2,3 and 6. The project meets the award criterion no. 1-40 % of the target group are part of the group. The DPA in the PLO, in the same area area, as to the content and recipients were not implemented from ESF funds from at least 12 months, prior to the date of submission of the application for funding. Abbreviations: p-project, u-participants. (English)
8 July 2021
0 references
Le projet «Bratek préscolaire — mon éducation et une opportunité d’intégration» est un projet visant à accroître les possibilités d’éducation et d’intégration au niveau préscolaire, ce qui représente pour certains enfants handicapés la possibilité de poursuivre leurs études dans le système éducatif inclusif en réduisant considérablement l’impact du handicap. Les activités du projet s’adressent aux enfants ayant un certificat de besoin d’éducation spéciale, en raison de divers types de handicaps (autisme, handicap intellectuel et moteur, déficit sensoriel, handicap couplé) provenant du district: Myśliborski, Choszczński et Pyrzycki. Les activités de fond ci-après sont prévues dans le cadre du projet: 1. Adaptation des places d’éducation préprimaire existantes grâce à la participation de 2 aides d’enfants de premier cycle afin de soutenir les interactions individuelles d’édu-ter pendant le séjour dans l’établissement et adaptation et mise à niveau de l’établissement aux besoins du handicap, y compris: adaptation de salles d’enseignement, de surveillance, d’équipements informatiques spécialisés, de logiciels et d’outils pédagogiques (type 2). Activités spécialisées supplémentaires, essentielles du point de vue de la compensation des déficits dans l’enseignement préscolaire, y compris la thérapie pédagogique, la mise en place de classes organisées en dehors de l’OLP, y compris des cours d’intégration et une formation spécialisée dans les foyers pour enfants (type 3). Améliorer les aptitudes, les compétences enseignées. OLP au moyen d’une formation à l’amélioration et de consultations de fond (type 6). Le projet sera mis en œuvre dans le cadre de la mesure 8.1, type de projet: 2,3 et 6. Le projet répond au critère d’attribution no 1 à 40 % du groupe cible. L’APD de l’OLP, dans le même domaine, quant au contenu et aux bénéficiaires n’a pas été mis en œuvre à partir des fonds du FSE depuis au moins 12 mois, avant la date de soumission de la demande de financement. Abréviations: p-projet, u-participants. (French)
4 December 2021
0 references
„Vorschule Bratek – meine Ausbildung und Integrationsmöglichkeit“ ist ein Projekt, das darauf abzielt, Bildungsmöglichkeiten und Integrationsmöglichkeiten auf Vorschulebene zu erhöhen, was wiederum für einige Kinder mit Behinderungen die Möglichkeit bietet, durch eine deutliche Verringerung der Auswirkungen von Behinderung eine Weiterbildung im inklusiven Bildungssystem durchzuführen. Die Aktivitäten des Projekts richteten sich an Kinder, die aufgrund verschiedener Arten von Behinderung (Autismus, geistige und motorische Behinderung, sensorische Defizite, gekoppelte Behinderung) aus dem Bezirk einen besonderen Bildungsnachweis haben: Myśliborski, Choszczński und Pyrzycki. Im Rahmen des Projekts sind folgende inhaltliche Aktivitäten geplant: 1. Anpassung der bestehenden Vorschulerziehungsplätze durch die Teilnahme von 2 Kindern von minderjährigen Kindern, um individuelle Interaktionen von edu-ter während des Aufenthalts in der Einrichtung und Anpassung und Nachrüstung der Einrichtung an die Bedürfnisse der Behinderung zu unterstützen, einschließlich: Anpassung der Bildungsräume, Überwachung, spezialisierte IT-Ausrüstung sowie Software und Unterrichtshilfen (Typ 2). Zusätzliche spezialisierte Tätigkeiten, der Schlüssel aus der Perspektive des Ausgleiches für Defizite in der Vorschulbildung, einschließlich pädagogischer Therapie, der Durchführung von außerhalb der PLO organisierten Klassen, einschließlich Integrationsklassen und spezialisierter Ausbildung in Kinderheimen (Typ 3). Verbesserung der Fähigkeiten, Kompetenzen lehren. PLO durch Verbesserungsschulungen, inhaltliche Konsultationen (Typ 6). Das Projekt wird im Rahmen von Maßnahme 8.1, Art des Projekts, durchgeführt: 2,3 und 6. Das Projekt erfüllt das Zuschlagskriterium Nr. 1-40 % der Zielgruppe sind Teil der Gruppe. Die DPA in der PLO in demselben Gebiet wie Inhalt und Empfänger wurden seit mindestens 12 Monaten, vor dem Datum der Einreichung des Förderantrags, nicht aus ESF-Mitteln durchgeführt. Abkürzungen: P-Projekt, u-Teilnehmer. (German)
16 December 2021
0 references
„Preschool Bratek — mijn onderwijs en een kans op integratie” is een project dat gericht is op het vergroten van de onderwijskansen en integratiemogelijkheden op voorschools niveau, dat op zijn beurt een kans biedt voor sommige kinderen met een handicap om verder onderwijs te volgen in het inclusieve onderwijsstelsel door de impact van handicaps aanzienlijk te verminderen. De activiteiten van het project waren gericht op kinderen met een certificaat van behoefte aan speciaal onderwijs, als gevolg van verschillende soorten handicaps (autisme, intellectuele en motorische handicaps, zintuiglijke tekorten, gekoppelde handicaps) uit het district: Myśliborski, Choszczński en Pyrzycki. In het project zijn de volgende inhoudelijke activiteiten gepland: 1. Aanpassing van bestaande preprimaire opvoedingsplaatsen door de deelname van 2 assisten van kinderen van undergraduate kinderen ter ondersteuning van individuele interacties van edu-ter tijdens het verblijf in de instelling en aanpassing en aanpassing van de faciliteit aan de behoeften van een handicap, waaronder: aanpassing van onderwijszalen, monitoring, gespecialiseerde IT-apparatuur en software en onderwijshulpmiddelen (type 2). Aanvullende gespecialiseerde activiteiten, die van cruciaal belang zijn voor het compenseren van tekorten in het voorschools onderwijs, met inbegrip van pedagogische therapie, de uitvoering van buiten de PLO georganiseerde klassen, met inbegrip van integratielessen en gespecialiseerde opleidingen in kindertehuizen (type 3). Het verbeteren van vaardigheden, competenties onderwijzen. PLO door verbetering van de opleiding, inhoudelijke raadplegingen (type 6). Het project zal worden uitgevoerd in het kader van maatregel 8.1, type project: 2,3 en 6. Het project voldoet aan gunningscriterium nr. 1-40 % van de doelgroep maakt deel uit van de groep. De gegevensbeschermingsautoriteit in de PLO, op hetzelfde gebied, wat de inhoud en de ontvangers betreft, werd niet ten uitvoer gelegd uit ESF-middelen vanaf ten minste twaalf maanden, vóór de datum van indiening van de financieringsaanvraag. Afkortingen: P-project, u-deelnemers. (Dutch)
18 December 2021
0 references
"Bratek prescolare — la mia istruzione e un'opportunità di integrazione" è un progetto volto ad aumentare le opportunità educative e le opportunità di integrazione a livello prescolare, che a sua volta rappresenta un'opportunità per alcuni bambini con disabilità di proseguire l'istruzione nel sistema educativo inclusivo riducendo significativamente l'impatto della disabilità. Le attività del progetto sono state rivolte ai bambini con un certificato di necessità di educazione speciale, a causa di vari tipi di disabilità (autismo, disabilità intellettuale e motoria, deficit sensoriali, disabilità accoppiata) provenienti dal distretto: Myśliborski, Choszczński e Pyrzycki. Nel progetto sono previste le seguenti attività sostanziali: 1. Adattamento dei luoghi di educazione pre-primaria esistenti attraverso la partecipazione di 2 assist di bambini provenienti da studenti universitari al fine di sostenere le interazioni individuali di edu-ter durante il soggiorno presso l'istituzione e l'adattamento e l'adeguamento della struttura alle esigenze della disabilità, tra cui: adeguamento di aule didattiche, monitoraggio, attrezzature informatiche specializzate, software e ausili didattici (tipo 2). Ulteriori attività specializzate, fondamentali dal punto di vista della compensazione dei deficit nell'istruzione prescolastica, compresa la terapia pedagogica, l'attuazione di classi organizzate al di fuori dell'OLP, comprese le classi di integrazione e la formazione specialistica nelle case dei bambini (tipo 3). Migliorare le capacità, le competenze insegnano. PLO attraverso la formazione al miglioramento, consultazioni sostanziali (tipo 6). Il progetto sarà attuato nell'ambito della misura 8.1, tipo di progetto: 2,3 e 6. Il progetto soddisfa il criterio di aggiudicazione n. 1-40 % del gruppo destinatario fa parte del gruppo. L'autorità di protezione dei dati dell'OLP, nella stessa zona, per quanto riguarda il contenuto e i beneficiari non è stata attuata con fondi FSE da almeno 12 mesi, prima della data di presentazione della domanda di finanziamento. Abbreviazioni: P-progetto, partecipanti u. (Italian)
15 January 2022
0 references
«Preescolar Bratek — Mi educación y una oportunidad para la integración» es un proyecto destinado a aumentar las oportunidades educativas y de integración a nivel preescolar, lo que a su vez representa una oportunidad para que algunos niños con discapacidad lleven a cabo una educación adicional en el sistema educativo inclusivo reduciendo significativamente el impacto de la discapacidad. Las actividades del proyecto fueron dirigidas a niños con un certificado de necesidad de educación especial, debido a diversos tipos de discapacidad (autismo, discapacidad intelectual y motor, déficit sensorial, discapacidad asociada) del distrito: Myśliborski, Choszczński y Pyrzycki. En el proyecto se prevén las siguientes actividades sustantivas: 1. Adaptación de las plazas de educación preprimaria existentes mediante la participación de 2 asistencias de niños de pregrado a fin de apoyar las interacciones individuales de eduter durante la estancia en la institución y la adaptación y adaptación del centro a las necesidades de la discapacidad, en particular: adaptación de salas educativas, monitorización, equipos informáticos especializados y programas informáticos y materiales didácticos (Tipo 2). Actividades especializadas adicionales, clave desde la perspectiva de compensar los déficits en la educación preescolar, incluida la terapia pedagógica, la realización de clases organizadas fuera de la OLP, incluidas las clases de integración y la formación especializada en hogares infantiles (Tipo 3). Mejorar las habilidades, las competencias enseñan. OLP mediante la mejora de la capacitación, consultas sustantivas (Tipo 6). El proyecto se ejecutará en el marco de la medida 8.1, tipo de proyecto: 2,3 y 6. El proyecto cumple el criterio de adjudicación n.º 1-40 % del grupo destinatario. El APD de la OLP, en la misma zona, en cuanto al contenido y a los beneficiarios, no se ejecutó a partir de los fondos del FSE al menos doce meses antes de la fecha de presentación de la solicitud de financiación. Abreviaturas: proyecto P, participantes en u. (Spanish)
19 January 2022
0 references
âEURPreschool Bratek âEUR min uddannelse og en mulighed for integrationâ EUR er et projekt, der sigter mod at øge uddannelsesmuligheder og integrationsmuligheder på førskoleniveau, hvilket igen udgør en mulighed for nogle børn med handicap til at gennemføre videreuddannelse i det inkluderende uddannelsessystem ved at reducere virkningen af handicap betydeligt. Projektets aktiviteter var rettet mod børn med dokumentation for behov for specialundervisning på grund af forskellige former for handicap (autisme, intellektuelt og motorisk handicap, sensoriske mangler, koblet handicap) fra distriktet: MyÅliborski, ChoszczÅski og Pyrzycki. Der er planlagt følgende væsentlige aktiviteter i projektet: 1. Tilpasning af eksisterende førskoleopdragelsespladser gennem deltagelse af 2 assister af børn fra bachelor-børn med henblik på at støtte individuelle interaktioner mellem edu-ter under opholdet på institutionen og tilpasning og eftermontering af faciliteten til handicappedes behov, herunder: tilpasning af undervisningslokaler, overvågning, specialiseret IT-udstyr og software og undervisningshjælpemidler (type 2). Yderligere specialiserede aktiviteter, nøgle med henblik på at kompensere for underskud i førskoleundervisningen, herunder pædagogisk terapi, gennemførelse af klasser organiseret uden for PLO, herunder integrationsklasser og specialistuddannelse i børnehjem (type 3). Forbedring af færdigheder og kompetencer undervise. PLO gennem forbedringsuddannelse, omfattende høringer (type 6). Projektet gennemføres under foranstaltning 8.1, projekttype: 2,3 og 6. Projektet opfylder tildelingskriterium nr. 1-40 % af målgruppen er en del af gruppen. Databeskyttelsesmyndigheden i PLO inden for samme område med hensyn til indhold og modtagere blev ikke gennemført med ESF-midler fra mindst 12 måneder forud for datoen for indgivelsen af ansøgningen om støtte. Forkortelser: P-projekt, u-deltagere. (Danish)
10 July 2022
0 references
âEURPreschool Bratek â EUR μου εκπαίδευση και μια ευκαιρία για ένταξηâ EUR είναι ένα έργο που αποσκοπεί στην αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και των ευκαιριών ένταξης σε προσχολικό επίπεδο, η οποία με τη σειρά της αποτελεί μια ευκαιρία για ορισμένα παιδιά με αναπηρίες να πραγματοποιήσει περαιτέρω εκπαίδευση στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς αποκλεισμούς, μειώνοντας σημαντικά τον αντίκτυπο της αναπηρίας. Οι δραστηριότητες του έργου απευθύνονται σε παιδιά με πιστοποιητικό ανάγκης για ειδική εκπαίδευση, λόγω διαφόρων ειδών αναπηρίας (αυτισμός, διανοητική και κινητική αναπηρία, αισθητηριακά ελλείμματα, συζευγμένη αναπηρία) από την περιοχή: MyÅliborski, ChoszczÅski και Pyrzycki. Στο σχέδιο προγραμματίζονται οι ακόλουθες ουσιαστικές δραστηριότητες: 1. Προσαρμογή των υφιστάμενων προσχολικών χώρων ανατροφής μέσω της συμμετοχής 2 βοηθειών παιδιών προπτυχιακών παιδιών με σκοπό την υποστήριξη των ατομικών αλληλεπιδράσεων του edu-ter κατά τη διάρκεια της παραμονής στο ίδρυμα και την προσαρμογή και μετασκευή της εγκατάστασης στις ανάγκες της αναπηρίας, συμπεριλαμβανομένων: προσαρμογή εκπαιδευτικών αιθουσών, παρακολούθηση, εξειδικευμένος εξοπλισμός πληροφορικής και λογισμικό και διδακτικά βοηθήματα (τύπος 2). Πρόσθετες εξειδικευμένες δραστηριότητες, καίριας σημασίας από την άποψη της αντιστάθμισης των ελλειμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της παιδαγωγικής θεραπείας, της εφαρμογής μαθημάτων που οργανώνονται εκτός της ΟΑΠ, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων ένταξης και της εξειδικευμένης κατάρτισης στα σπίτια παιδιών (τύπος 3). Βελτίωση των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων διδάσκουν. ΟΑΠ μέσω της βελτίωσης της κατάρτισης, των ουσιαστικών διαβουλεύσεων (τύπος 6). Το έργο θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο του μέτρου 8.1, είδος έργου: 2,3 και 6. Το έργο πληροί το κριτήριο ανάθεσης αριθ. 1-40 % της ομάδας-στόχου αποτελεί μέρος της ομάδας. Η ΑΠΔ στην ΟΑΠ, στον ίδιο τομέα, όσον αφορά το περιεχόμενο και τους αποδέκτες δεν εκτελέστηκε από κονδύλια του ΕΚΤ τουλάχιστον 12 μήνες πριν από την ημερομηνία υποβολής της αίτησης χρηματοδότησης. Συντομογραφίες: P-έργο, u-συμμετέχοντες. (Greek)
10 July 2022
0 references
âEURPreschool Bratek âEUR moje obrazovanje i prilika za integracijuâ EUR je projekt usmjeren na povećanje obrazovnih mogućnosti i mogućnosti integracije na predškolskoj razini, što pak predstavlja priliku za neke djece s teškoćama u razvoju da provode daljnje obrazovanje u inkluzivnom obrazovnom sustavu značajno smanjujući utjecaj invaliditeta. Aktivnosti projekta bile su upućene djeci s potvrdom o potrebi za posebnim obrazovanjem zbog različitih vrsta invaliditeta (autizam, intelektualni i motorički invaliditet, osjetilni deficiti, povezani invaliditet) iz okruga: MyÅliborski, ChoszczÅski i Pyrzycki. U projektu su planirane sljedeće sadržajne aktivnosti: 1. Prilagodba postojećih predprimarnih odgojnih mjesta sudjelovanjem 2 asistencije djece preddiplomskog studija kako bi se poduprla individualna interakcija edu-ter tijekom boravka u ustanovi te prilagodba i naknadna opremanja objekta potrebama invaliditeta, uključujući: prilagodba obrazovnih prostorija, praćenje, specijalizirana informatička oprema te softver i nastavna pomagala (tip 2.). Dodatne specijalizirane aktivnosti, ključne iz perspektive kompenzacije za deficite u predškolskom obrazovanju, uključujući pedagošku terapiju, provedbu nastave organizirane izvan PLO-a, uključujući integracijske tečajeve i specijalističko osposobljavanje u dječjim domovima (tipa 3.). Unapređivanje vještina, podučavanje kompetencija. PLO osposobljavanjem za poboljšanje, sadržajnim savjetovanjima (tipa 6.). Projekt će se provoditi u okviru mjere 8.1., vrste projekta: 2,3 i 6. Projekt ispunjava kriterij za dodjelu br. 1 – 40 % ciljne skupine dio je skupine. Tijelo za zaštitu podataka u PLO-u, u istom području, u pogledu sadržaja i primatelja nije se provodilo iz sredstava ESF-a najmanje 12 mjeseci prije datuma podnošenja zahtjeva za financiranje. Kratice: P-projekt, u-sudionici. (Croatian)
10 July 2022
0 references
â EURPreșcolar Bratek â EUR educația mea și o oportunitate de integrareâ EUR este un proiect care vizează creșterea oportunităților educaționale și de integrare la nivel preșcolar, care, la rândul său, reprezintă o oportunitate pentru unii copii cu handicap de a efectua educație suplimentară în sistemul educațional incluziv prin reducerea semnificativă a impactului handicapului. Activitățile proiectului s-au adresat copiilor cu certificat de nevoie de educație specială, din cauza diferitelor tipuri de handicap (autism, dizabilități intelectuale și motorii, deficite senzoriale, handicap cuplat) din raion: MyÅliborski, ChoszczÅski și Pyrzycki. În cadrul proiectului sunt planificate următoarele activități de fond: 1. Adaptarea locurilor de educație preșcolară existente prin participarea a 2 asistențe ale copiilor de studii universitare, pentru a sprijini interacțiunile individuale ale edu-ter în timpul șederii în instituție și adaptarea și modernizarea facilității la nevoile de handicap, inclusiv: adaptarea sălilor educaționale, monitorizare, echipamente informatice specializate și software și instrumente didactice (tip 2). Activități specializate suplimentare, esențiale din perspectiva compensării deficitelor în învățământul preșcolar, inclusiv terapia pedagogică, implementarea cursurilor organizate în afara OEP, inclusiv cursuri de integrare și formare de specialitate în casele de copii (tip 3). Îmbunătățirea abilităților, a competențelor predate. OEP prin formare de îmbunătățire, consultări de fond (tip 6). Proiectul va fi pus în aplicare în cadrul măsurii 8.1, tipul de proiect: 2,3 și 6. Proiectul îndeplinește criteriul de atribuire nr. 1-40 % din grupul țintă face parte din grup. APD din cadrul OEP, în aceeași zonă, în ceea ce privește conținutul și beneficiarii nu au fost executați din fonduri FSE cu cel puțin 12 luni înainte de data depunerii cererii de finanțare. Abrevieri: proiectul P, U-participanții. (Romanian)
10 July 2022
0 references
â EURPreschool Bratek â EUR moje vzdelanie a príležitosť na integráciu â EUR je projekt zameraný na zvýšenie vzdelávacích príležitostí a integračných príležitostí na predškolskej úrovni, čo zase predstavuje príležitosť pre niektoré deti so zdravotným postihnutím vykonávať ďalšie vzdelávanie v inkluzívnom vzdelávacom systéme výrazným znížením vplyvu zdravotného postihnutia. Aktivity projektu boli určené deťom s osvedčením o potrebe špeciálneho vzdelania z dôvodu rôznych typov zdravotného postihnutia (autizmus, duševné a motorové postihnutie, zmyslové deficity, spojené postihnutie) z okresu: MyÅliborski, ChoszczÅski a Pyrzycki. V projekte sa plánujú tieto podstatné činnosti: 1. Prispôsobenie existujúcich miest na predškolskú výchovu prostredníctvom účasti 2 asistencií detí z vysokoškolákov s cieľom podporiť individuálnu interakciu edu-ter počas pobytu v inštitúcii a prispôsobenie a dodatočné vybavenie zariadenia potrebám zdravotného postihnutia vrátane: prispôsobenie vzdelávacích miestností, monitorovanie, špecializované IT vybavenie a softvér a učebné pomôcky (typ 2). Ďalšie špecializované činnosti, ktoré sú kľúčové z hľadiska kompenzácie deficitov v predškolskom vzdelávaní vrátane pedagogickej terapie, realizácie tried organizovaných mimo OOP vrátane integračných tried a špecializovanej odbornej prípravy v detských domovoch (typ 3). Zlepšovanie zručností, vyučovanie kompetencií. OOP prostredníctvom zlepšenia odbornej prípravy, vecných konzultácií (typ 6). Projekt sa bude realizovať v rámci opatrenia 8.1, typ projektu: 2,3 a 6. Projekt spĺňa kritérium na vyhodnotenie ponúk č. 1 – 40 % cieľovej skupiny. Orgán pre ochranu údajov v OOP v tej istej oblasti, pokiaľ ide o obsah a príjemcov, nebol implementovaný z prostriedkov ESF najmenej 12 mesiacov pred dátumom predloženia žiadosti o financovanie. Skratky: P-projekt, u-účastníci. (Slovak)
10 July 2022
0 references
EUR â Preschool Bratek EUR â EUR edukazzjoni tiegħi u opportunità għall integrationâ EUR huwa proġett immirat biex jiżdiedu l-opportunitajiet edukattivi u l-opportunitajiet ta ‘integrazzjoni fil-livell pre-iskola, li mbagħad jirrappreżenta opportunità għal xi tfal b’diżabilità biex iwettqu edukazzjoni ulterjuri fis-sistema edukattiva inklużiva billi jitnaqqas b’mod sinifikanti l-impatt tad-diżabilità. L-attivitajiet tal-proġett ġew indirizzati lil tfal b’ċertifikat ta’ ħtieġa għal edukazzjoni speċjali, minħabba diversi tipi ta’ diżabilità (awtiżmu, diżabbiltà intellettwali u motorja, defiċits sensorji, diżabilità akkoppjata) mid-distrett: MyÅliborski, ChoszczÅski u Pyrzycki. L-attivitajiet sostantivi li ġejjin huma ppjanati fil-proġett: 1. L-adattament ta’ postijiet eżistenti ta’ trobbija ta’ qabel il-primarja permezz tal-parteċipazzjoni ta’ 2 tfal minn tfal li għadhom ma ggradwawx sabiex jiġu appoġġati interazzjonijiet individwali ta’ edu-ter matul is-soġġorn fl-istituzzjoni u l-adattament u l-modifika mill-ġdid tal-faċilità għall-ħtiġijiet ta’ diżabbiltà, inklużi: adattament ta’ kmamar edukattivi, monitoraġġ, tagħmir speċjalizzat tal-IT u software u għajnuniet għat-tagħlim (Tip 2). Attivitajiet speċjalizzati addizzjonali, ewlenin mill-perspettiva ta ‘kumpens għad-defiċits fl-edukazzjoni pre-primarja, inkluż terapija pedagoġika, l-implimentazzjoni ta ‘klassijiet organizzati barra l-PLO, inklużi klassijiet integrazzjoni u taħriġ speċjalizzat fid-djar childrenâ EUR (Tip 3). It-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi jgħallmu. PLO permezz ta’ taħriġ għal titjib, konsultazzjonijiet sostantivi (Tip 6). Il-proġett se jiġi implimentat taħt il-miżura 8.1, tip ta’ proġett: 2,3 u 6. Il-proġett jissodisfa l-kriterju tal-għoti nru 1–40 % tal-grupp fil-mira huwa parti mill-grupp. Id-DPA fil-PLO, fl-istess żona, fir-rigward tal-kontenut u r-riċevituri ma ġewx implimentati mill-fondi tal-FSE minn tal-inqas 12-il xahar, qabel id-data tas-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-finanzjament. Abbrevjazzjonijiet: proġett-P, u-parteċipanti. (Maltese)
10 July 2022
0 references
a minha educação e uma oportunidade de integraçãoâEUR é um projeto que visa aumentar as oportunidades educativas e as oportunidades de integração a nível pré-escolar, o que, por sua vez, representa uma oportunidade para algumas crianças com deficiência realizarem uma educação complementar no sistema educativo inclusivo, reduzindo significativamente o impacto da deficiência. As atividades do projeto foram dirigidas a crianças com certificado de necessidade de educação especial, devido a vários tipos de deficiência (autismo, deficiência intelectual e motora, déficits sensoriais, deficiência acoplada) do distrito: MyÅliborski, ChoszczÅski e Pyrzycki. Estão previstas no projeto as seguintes atividades substantivas: 1. Adaptação dos locais de educação pré-primária existentes através da participação de 2 assistências de crianças de crianças de graduação, a fim de apoiar as interações individuais do edu-ter durante a estada na instituição e a adaptação e adaptação das instalações às necessidades da deficiência, incluindo: adaptação de salas de ensino, monitorização, equipamento informático especializado e software e auxiliares pedagógicos (Tipo 2). Atividades especializadas adicionais, fundamentais do ponto de vista da compensação dos défices na educação pré-escolar, incluindo a terapia pedagógica, a realização de aulas organizadas fora da OLP, incluindo aulas de integração e formação especializada em lares para crianças (tipo 3). Melhorar as aptidões e as competências ensinam. OLP através da melhoria da formação, de consultas de fundo (tipo 6). O projeto será executado no âmbito da medida 8.1, tipo de projeto: 2,3 e 6. O projeto satisfaz o critério de adjudicação n.º 1-40 % do grupo-alvo fazem parte do grupo. A APD na OLP, na mesma área, quanto ao conteúdo e aos beneficiários, não foi executada a partir de fundos do FSE a partir de pelo menos 12 meses antes da data de apresentação do pedido de financiamento. Abreviaturas: p-projeto, u-participantes. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
esikoulu Bratek koulutukseni ja kotoutumismahdollisuuteni on hanke, jonka tavoitteena on lisätä koulutusmahdollisuuksia ja kotoutumismahdollisuuksia esikoulutasolla, mikä puolestaan tarjoaa joillekin vammaisille lapsille mahdollisuuden jatkokoulutukseen osallistavassa koulutusjärjestelmässä vähentämällä merkittävästi vammaisuuden vaikutusta. Hankkeen toiminta oli suunnattu lapsille, joilla oli todistus erityisopetuksen tarpeesta erityyppisten vammaisten (autismi, älyllinen ja motorinen vamma, aistinvaraiset puutteet, kytköksissä oleva vamma) vuoksi. MyÅliborski, ChoszczÅski ja Pyrzycki. Hankkeessa suunnitellaan seuraavia merkittäviä toimia: 1. Olemassa olevien esiasteen kasvatuspaikkojen mukauttaminen siten, että siihen osallistuu kaksi apurahaa perustutkintoa suorittavilta lapsilta, jotta voidaan tukea kouluttajan henkilökohtaista vuorovaikutusta laitoksessa oleskelun aikana ja mukauttaa ja jälkiasennusta laitokseen vammaisuuden tarpeisiin, mukaan lukien: koulutustilojen mukauttaminen, seuranta, erikoistuneet tietotekniset laitteet ja ohjelmistot sekä opetusvälineet (tyyppi 2). Muita erikoistuneita toimia, jotka ovat avainasemassa esiopetuksen puutteiden korvaamisessa, mukaan lukien pedagoginen hoito, PLO:n ulkopuolella järjestettyjen luokkien toteuttaminen, mukaan lukien kotoutumisluokat ja lastenkodeissa annettava erikoiskoulutus (tyyppi 3). Taitojen parantaminen, opettaminen. PLO parantamiskoulutuksen ja konkreettisten kuulemisten avulla (tyyppi 6). Hanke toteutetaan toimenpiteessä 8.1 (hanketyyppi): 2,3 ja 6. Hanke täyttää myöntämisperusteen nro 1–40 % kohderyhmästä kuuluu ryhmään. PLO:n tietosuojaviranomaista ei ole pantu täytäntöön ESR:n varoista vähintään 12 kuukauden aikana ennen rahoitushakemuksen jättämispäivää. Lyhenteet: P-hanke, u-osallistujat. (Finnish)
10 July 2022
0 references
â EUR EUR Prešola Bratek â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR Izobraževanje in priložnost za integracijo â EUR je projekt, ki je namenjen povečanju možnosti za izobraževanje in vključevanje v predšolski ravni, ki predstavlja priložnost za nekatere invalidne otroke, da Aktivnosti projekta so bile namenjene otrokom s potrdilom o potrebi po posebnem izobraževanju zaradi različnih vrst invalidnosti (avtizem, intelektualna in motorična invalidnost, senzorični primanjkljaji, vezana invalidnost) iz okrožja: MyÅliborski, ChoszczÅski in Pyrzycki. V projektu so načrtovane naslednje vsebinske aktivnosti: 1. Prilagoditev obstoječih predšolskih vzgojnih mest s sodelovanjem dveh pomoči otrok iz dodiplomskih otrok, da bi podprli individualno interakcijo edu-ter med bivanjem v ustanovi ter prilagoditev in naknadno opremljanje ustanove potrebam po invalidnosti, vključno z: prilagoditev izobraževalnih prostorov, spremljanje, specializirana oprema IT in programska oprema ter učni pripomočki (vrsta 2). Dodatne specializirane dejavnosti, ključne z vidika izravnave primanjkljaja v predšolskem izobraževanju, vključno s pedagoško terapijo, izvajanje razredov, organiziranih zunaj PLO, vključno z integracijskimi razredi in strokovnim usposabljanjem v domovih za otroke (vrsta 3). Izboljšanje spretnosti, kompetenc poučujejo. PLO z usposabljanjem za izboljšanje, vsebinskimi posvetovanji (vrsta 6). Projekt se bo izvajal v okviru ukrepa 8.1, vrsta projekta: 2,3 in 6. Projekt izpolnjuje merilo za dodelitev št. 1–40 % ciljne skupine je del skupine. Organ za varstvo podatkov v PLO na istem območju v zvezi z vsebino in prejemniki niso bili izvedeni iz sredstev ESS vsaj 12 mesecev pred datumom predložitve vloge za financiranje. Okrajšave: P-projekt, u-udeleženci. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
âEURPreschool Bratek â EUR moje vzdělání a příležitost pro integraciâ EUR je projekt zaměřený na zvýšení vzdělávacích příležitostí a integračních příležitostí na předškolní úrovni, což zase představuje příležitost pro některé děti se zdravotním postižením provádět další vzdělávání v inkluzivním vzdělávacím systému tím, že výrazně sníží dopad zdravotního postižení. Činnosti projektu byly určeny dětem s osvědčením o potřebě speciálního vzdělání z důvodu různých typů zdravotního postižení (autismus, intelektuální a motorické postižení, smyslové deficity, spojené postižení) z okresu: MyÅliborski, ChoszczÅski a Pyrzycki. V rámci projektu jsou plánovány tyto podstatné činnosti: 1. Přizpůsobení stávajících preprimárních výchovných míst účastí 2 asistence dětí z vysokoškoláků za účelem podpory individuálních interakcí edu-ter během pobytu v instituci a přizpůsobení a dovybavení zařízení potřebám zdravotního postižení, včetně: adaptace vzdělávacích místností, monitoringu, specializovaného IT vybavení a softwaru a učebních pomůcek (typ 2). Další specializované činnosti, klíčové z hlediska kompenzace deficitů v předškolním vzdělávání, včetně pedagogické terapie, provádění tříd organizovaných mimo OOP, včetně integračních tříd a odborné přípravy v dětských domech (typ 3). Zlepšování dovedností a schopností učí. OOP prostřednictvím zlepšování odborné přípravy, věcné konzultace (typ 6). Projekt bude realizován v rámci opatření 8.1, typ projektu: 2,3 a 6. Projekt splňuje kritérium pro udělení grantu č. 1–40 % cílové skupiny. Úřad pro ochranu údajů v OOP ve stejné oblasti, pokud jde o obsah a příjemce, nebyl z prostředků ESF prováděn po dobu nejméně 12 měsíců přede dnem podání žádosti o financování. Zkratky: P-projekt, u-účastníci. (Czech)
10 July 2022
0 references
â EUR Ikimokyklinis Bratek â EUR mano išsilavinimas ir integracijos galimybėâ EUR yra projektas, kuriuo siekiama didinti švietimo galimybes ir integracijos galimybes ikimokykliniu lygiu, kuris savo ruožtu reiškia galimybę kai kuriems vaikams su negalia atlikti tolesnį švietimą įtraukioje švietimo sistemoje žymiai sumažinti negalios poveikį. Projekto veikla buvo skirta vaikams, kuriems reikalingas specialus išsilavinimas dėl įvairių neįgalumo rūšių (autismo, intelektualinės ir motorinės negalios, jutiminių trūkumų, susietos negalios) iš rajono: Myliborski, ChoszczÅski ir Pyrzycki. Projekte planuojama tokia esminė veikla: 1. Esamų ikimokyklinio auklėjimo vietų pritaikymas dalyvaujant 2 vaikams iš pirmosios pakopos vaikų, siekiant remti individualią el. pašto bendravimą buvimo institucijoje metu ir pritaikyti bei modernizuoti įstaigą pagal negalios poreikius, įskaitant: švietimo patalpų pritaikymas, stebėjimas, specializuota IT įranga ir programinė įranga bei mokymo priemonės (2 tipas). Papildoma specializuota veikla, labai svarbi siekiant kompensuoti ikimokyklinio ugdymo deficitą, įskaitant pedagoginę terapiją, ne PLO organizuojamų klasių įgyvendinimą, įskaitant integracijos klases ir specializuotą mokymą vaikų namuose (3 tipas). Tobulinti įgūdžius, kompetencijas mokyti. PLO rengiant tobulinimo mokymus, rengiant esmines konsultacijas (6 tipas). Projektas bus įgyvendinamas pagal 8.1 priemonę, projekto rūšis: 2, 3 ir 6. Projektas atitinka skyrimo kriterijų Nr. 1–40 % tikslinės grupės yra grupės dalis. PLO DAI toje pačioje srityje, kiek tai susiję su turiniu ir gavėjais, nebuvo įgyvendinta iš ESF lėšų bent 12 mėnesių iki paraiškos dėl finansavimo pateikimo dienos. Santrumpos: p-projektas, u dalyviai. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
â EUR Pirmsskolas Bratek â EUR mana izglītība un iespēja integrationâ EUR ir projekts, kura mērķis ir palielināt izglītības iespējas un integrācijas iespējas pirmsskolas līmenī, kas savukārt ir iespēja dažiem bērniem ar invaliditāti veikt tālākizglītību iekļaujošā izglītības sistēmā, ievērojami samazinot ietekmi invaliditātes. Projekta aktivitātes bija paredzētas bērniem ar sertifikātu par speciālās izglītības nepieciešamību dažādu veidu invaliditātes (autisma, intelektuālās un motoriskās invaliditātes, maņu deficīta, saistītās invaliditātes) dēļ no rajona: MyÅliborski, ChoszczÅski un Pyrzycki. Projektā ir plānotas šādas būtiskas aktivitātes: 1. Esošo pirmsskolas audzināšanas vietu pielāgošana, piedaloties 2 palīgiem bērniem no bērniem, kas ieguvuši bakalaura izglītību, lai atbalstītu individuālu edu-ter mijiedarbību uzturēšanās laikā iestādē un iestādes pielāgošanu un modernizēšanu invaliditātes vajadzībām, tostarp: izglītības telpu, monitoringa, specializēta IT aprīkojuma un programmatūras un mācību līdzekļu pielāgošana (2. veids). Papildu specializētas aktivitātes, galvenais no kompensējot trūkumus pirmsskolas izglītībā, ieskaitot pedagoģisko terapiju, īstenojot ārpus PLO organizētas nodarbības, ieskaitot integrācijas nodarbības un speciālistu apmācību bērnu mājās (3. tips). Uzlabot prasmes, prasmes mācīt. PLO, izmantojot uzlabošanas apmācību, konsultācijas pēc būtības (6. veids). Projekts tiks īstenots saskaņā ar 8.1. pasākumu, projekta veids: 2,3 un 6. Projekts atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1–40 % no mērķgrupas ir daļa no grupas. DAI PLO tajā pašā jomā attiecībā uz saturu un saņēmējiem netika īstenoti no ESF līdzekļiem vismaz 12 mēnešus pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas dienas. Saīsinājumi: P projekts, u-dalībnieki. (Latvian)
10 July 2022
0 references
âEURPreschool Bratek â EUR моето образование и възможност за интеграция е проект, насочен към увеличаване на образователните възможности и възможностите за интеграция на предучилищно ниво, което от своя страна представлява възможност за някои деца с увреждания да продължат образованието си в приобщаващата образователна система чрез значително намаляване на въздействието на уврежданията. Дейностите по проекта бяха насочени към деца със сертификат за нужда от специално образование, поради различни видове увреждания (автоизъм, умствено и двигателно увреждане, сетивни дефицити, свързани увреждания) от областта: MyÅliborski, ChoszczÅski и Pyrzycki. В проекта са планирани следните съществени дейности: 1. Адаптиране на съществуващите места за предучилищно възпитание чрез участие на 2 асистенции на деца от студенти с цел подпомагане на индивидуалните взаимодействия на edu-ter по време на престоя в институцията и адаптиране и преоборудване на съоръжението към нуждите на уврежданията, включително: адаптиране на учебни зали, мониторинг, специализирано ИТ оборудване и софтуер и учебни помагала (тип 2). Допълнителни специализирани дейности, ключови от гледна точка на компенсиране на дефицитите в предучилищното образование, включително педагогическа терапия, провеждане на курсове, организирани извън ООП, включително интеграционни класове и специализирано обучение в детски домове (тип 3). Подобряване на уменията, преподаване на компетентности. ООП чрез обучение за подобряване, консултации по същество (тип 6). Проектът ще бъде изпълнен по мярка 8.1, вид на проекта: 2,3 и 6. Проектът отговаря на критерий за възлагане № 1—40 % от целевата група са част от групата. ОЗД в ООП в същата област по отношение на съдържанието и получателите не са били изпълнявани от средства от ЕСФ най-малко 12 месеца преди датата на подаване на заявлението за финансиране. Съкращения: P-проект, неучастници. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
a Bratek iskola előtti oktatásom és az integráció lehetősége egy olyan projekt, amelynek célja az iskola előtti oktatási lehetőségek és integrációs lehetőségek bővítése, ami pedig lehetőséget nyújt néhány fogyatékossággal élő gyermek számára arra, hogy továbbtanuljon az inkluzív oktatási rendszerben, jelentősen csökkentve a fogyatékosság hatását. A projekt tevékenységeit a járás különböző fogyatékosságai (autizmus, intellektuális és motoros fogyatékosság, érzékszervi hiányosságok, összekapcsolt fogyatékosságok) miatt speciális oktatási igényt igazoló oklevéllel rendelkező gyermekeknek címezték: MyÅliborski, ChoszczÅski és Pyrzycki. A projekt a következő érdemi tevékenységeket tervezi: 1. A meglévő iskolaelőkészítő helyek kiigazítása az egyetemi gyermekek 2 segítőjének részvételével annak érdekében, hogy támogassák az edu-ter egyéni interakcióit az intézményben való tartózkodás során, valamint a létesítménynek a fogyatékosság szükségleteihez való igazítását és utólagos átalakítását, beleértve a következőket: oktatási helyiségek, monitoring, speciális informatikai berendezések, szoftverek és oktatási segédeszközök (2. típus) átalakítása. További speciális tevékenységek, amelyek kulcsfontosságúak az iskola előtti oktatás hiányosságainak kompenzálása szempontjából, beleértve a pedagógiai terápiát, a PLO-n kívül szervezett osztályok végrehajtását, beleértve az integrációs osztályokat és a gyermekotthonokban végzett szakoktatást (3. típus). A készségek és kompetenciák fejlesztése. PLO fejlesztési képzés, érdemi konzultációk révén (6. típus). A projektet a 8.1. intézkedés keretében hajtják végre, a projekt típusa: 2,3 és 6. A projekt megfelel a célcsoport 1–40%-os odaítélési kritériumának. A PFSZ-ben, ugyanazon a területen, a tartalomra és a kedvezményezettekre vonatkozó adatvédelmi hatóságot a támogatási kérelem benyújtásának időpontját megelőző legalább 12 hónap elteltével nem hajtották végre ESZA-alapokból. Rövidítések: P-projekt, u-résztvevők. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
âEUR Preschool Bratek â EUR â EUR â EUR mo oideachas agus deis do lánpháirtiúâ EURâ EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR Tionscadal atá dírithe ar dheiseanna oideachais agus comhtháthú a mhéadú ag leibhéal réamhscoile, rud a léiríonn ina dhiaidh sin deis do roinnt leanaí faoi mhíchumas a chur i gcrích tuilleadh oideachais sa chóras oideachais cuimsitheach trí laghdú suntasach ar thionchar an mhíchumais. Díríodh gníomhaíochtaí an tionscadail ar leanaí a raibh teastas riachtanais oideachais speisialta acu, mar gheall ar chineálacha éagsúla míchumais (uathachas, míchumas intleachta agus mótair, easnaimh chéadfacha, míchumas cúpláilte) ón gceantar: MyÅliborski, ChoszczÅski agus Pyrzycki. Tá na gníomhaíochtaí substainteacha seo a leanas beartaithe sa tionscadal: 1. Áiteanna réamhthógála réamh-bhunscoile atá ann cheana a oiriúnú trí rannpháirtíocht 2 chúnamh do leanaí ó leanaí fochéime d’fhonn tacú le hidirghníomhaíochtaí aonair edu-ter le linn na tréimhse fanachta san institiúid agus an tsaoráid a oiriúnú agus a iarfheistiú do riachtanais an mhíchumais, lena n-áirítear: oiriúnú seomraí oideachais, monatóireacht, saintrealamh TF agus bogearraí agus áiseanna teagaisc (Cineál 2). Gníomhaíochtaí speisialaithe breise, eochair ó thaobh cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh in oideachas réamhscoile, lena n-áirítear teiripe oideolaíoch, cur i bhfeidhm na ranganna a eagraítear lasmuigh den PLO, lena n-áirítear ranganna lánpháirtíochta agus oiliúint speisialaithe i dtithe childrenâEURs (Cineál 3). Feabhas a chur ar scileanna, inniúlachtaí a mhúineadh. PLO trí oiliúint feabhsúcháin, comhairliúcháin shubstainteacha (Cineál 6). Cuirfear an tionscadal chun feidhme faoi bheart 8.1, cineál tionscadail: 2,3 agus 6. Comhlíonann an tionscadal critéar dámhachtana uimh. 1-40 % den spriocghrúpa mar chuid den ghrúpa. Níor cuireadh ÚCS i PLO, sa réimse céanna, maidir leis an ábhar agus na faighteoirí chun feidhme ó chistí CSE ó 12 mhí ar a laghad, roimh an dáta a tíolacadh an t-iarratas ar chistiú. Giorrúcháin: P-tionscadal, u-rannpháirtithe. (Irish)
10 July 2022
0 references
â EUR Förskola Bratek â EUR min utbildning och en möjlighet till integrationâ EUR är ett projekt som syftar till att öka utbildningsmöjligheter och integrationsmöjligheter på förskolenivå, vilket i sin tur utgör en möjlighet för vissa barn med funktionsnedsättning att genomföra vidareutbildning i det inkluderande utbildningssystemet genom att avsevärt minska effekterna av funktionshinder. Verksamheten i projektet riktades till barn med ett intyg om behov av specialundervisning, på grund av olika typer av funktionshinder (autism, intellektuell och motorisk funktionsnedsättning, sensoriska underskott, kopplat funktionshinder) från distriktet: MyÅliborski, ChoszczÅski och Pyrzycki. Följande väsentliga verksamheter planeras i projektet: 1. Anpassning av befintliga förskoleplatser genom deltagande av två assisterande barn från grundskolebarn för att stödja individuella interaktioner mellan eduter under vistelsen på institutionen och anpassning och eftermontering av anläggningen till funktionsnedsättningens behov, inbegripet anpassning av utbildningslokaler, övervakning, specialiserad it-utrustning och programvara samt undervisningshjälpmedel (typ 2). Ytterligare specialiserad verksamhet, som är viktig för att kompensera för brister i förskoleundervisningen, inklusive pedagogisk terapi, genomförande av klasser som anordnas utanför PLO, inklusive integrationsklasser och specialistutbildning i barnhem (typ 3). Att förbättra färdigheter och kompetenser undervisar. PLO genom förbättringsutbildning, omfattande samråd (typ 6). Projektet kommer att genomföras inom ramen för åtgärd 8.1, typ av projekt: 2,3 och 6. Projektet uppfyller tilldelningskriteriet 1–40 % av målgruppen är en del av gruppen. Dataskyddsmyndigheten i PLO, i samma område, när det gäller innehåll och mottagare genomfördes inte med hjälp av ESF-medel från minst tolv månader före den dag då ansökan om finansiering lämnades in. Förkortningar: P-projekt, u-deltagare. (Swedish)
10 July 2022
0 references
âPreschool Bratek âEUR minu haridus ja integratsioonivõimalus on projekt, mille eesmärk on suurendada haridusvõimalusi ja integratsioonivõimalusi koolieelsel tasandil, mis omakorda annab mõnedele puuetega lastele võimaluse jätkata haridust kaasavas haridussüsteemis, vähendades märkimisväärselt puude mõju. Projekti tegevused olid suunatud lastele, kellel on tõend erihariduse vajaduse kohta, mis on tingitud piirkonna eri tüüpi puudest (autism, intellektuaalne ja motooriline puue, sensoorsed puudujäägid, seotud puue): MyÅliborski, ChoszczÅski ja Pyrzycki. Projektis on kavandatud järgmised sisulised tegevused: 1. Olemasolevate koolieelsete kasvatuskohtade kohandamine, osaledes kahe õpilasest lapse abistaja osalusel, et toetada haridusasutuses viibimise ajal haridustöötajate individuaalset suhtlemist ning rajatise kohandamist ja moderniseerimist vastavalt puuete vajadustele, sealhulgas: haridusruumide kohandamine, järelevalve, spetsiaalsed IT-seadmed ja tarkvara ning õppevahendid (2. tüüp). Täiendavad spetsialiseeritud tegevused, mis on olulised koolieelse hariduse puudujääkide kompenseerimise seisukohast, sealhulgas pedagoogiline teraapia, väljaspool PLO-d korraldatavate tundide rakendamine, sealhulgas integratsioonikursused ja erikoolitus lastekodudes (3. tüüp). Oskuste parandamine, pädevuste õpetamine. PVO täienduskoolituse, sisuliste konsultatsioonide kaudu (6. tüüp). Projekt viiakse ellu meetme 8.1 kohaselt, projekti liik: 2,3 ja 6. Projekt vastab toetuse andmise kriteeriumile nr 1–40 % sihtrühmast kuulub rühma. PVO andmekaitseasutust samas valdkonnas ei rakendatud ESFi vahenditest vähemalt 12 kuud enne rahastamistaotluse esitamise kuupäeva. Lühendid: P-projekt, u-osalejad. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: myśliborski
0 references
Identifiers
RPZP.08.01.00-32-K030/19
0 references