Equal opportunities (Q2711520): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Võrdsed võimalused | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Lygios galimybės | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Jednake mogućnosti | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ίσες ευκαιρίες | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rovnosť príležitostí | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Yhtäläiset mahdollisuudet | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Esélyegyenlőség | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Rovné příležitosti | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Iespēju vienlīdzība | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Comhionannas deiseanna | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Enake možnosti | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Равни възможности | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Opportunitajiet indaqs | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Igualdade de oportunidades | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Lige muligheder | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Egalitatea de șanse | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Lika möjligheter | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2711520 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2711520 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2711520 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2711520 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2711520 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2711520 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2711520 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2711520 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2711520 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2711520 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2711520 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2711520 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2711520 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2711520 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt hõlmab vähemalt 40 last (K,M) vanuses 3–6 aastat Babiki algkooli solid’i osakonnast (5 K, 5 miljonit) ja Szudzi³w algkooli presolaadi harukontorist (15 K, 15 miljonit) ning nelja õpetajat. Koolide juhtorgan on SzudziaÅowo omavalitsus. Kavandatud tegevused vastavad nendest asutustest pärit laste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. Tänu laste täiendavale tegevusele ja põhipädevuste arendamisele matemaatikas, loodusteadustes, teaduses ja tehnikas. Nad arendavad universaalseid oskusi, st loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd, loogilist mõtlemist ja õppimisoskust. Projekti raames elluviidav tegevus annab lastele kodeerimiseks ja programmeerimiseks vajalikud teadmised. Lapsed harjuvad kaasaegse tehnoloogiaga. Tänu täiendavatele tegevustele arendavad lapsed kognitiivseid võimeid, loovat mõtlemist, kujutlusvõimet. Võttes lõbus tundides, lapsed rahuldavad uudishimu ja loomulik vajadus õppida tundma maailma. Ostetud õppevahendid võimaldavad uuenduslikku viisi täiendavate tundide läbiviimiseks, tänu millele on lastel võimalus õppida loomingulise lõbu kaudu. Projekti integreerivad: koolid kui elluviijad ja omavalitsus liider. Lisaks on integratsiooni ressursse, kujul liider ruumid disain kontoris, klassiruumid nii kooli, koht läbi täiendavaid klasse. Tasuta klassid suurendavad osalejate võimalusi koolihariduses paremini alustada. Lisaks omandavad neli mõlemas koolieelses üksuses töötavat õpetajat kavandatud koolituse käigus vajalikud praktilised teadmised ja oskused ning laiendavad oma tööseminari. Parandatakse institutsioonide töö kvaliteeti ja hariduspakkumist laiendatakse nii, et see hõlmaks STEM-hariduse ideele vastavaid klasse. Klasside läbiviimisel võetakse arvesse toetatud laste ja noorte individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab vähemalt 40 last (K,M) vanuses 3–6 aastat Babiki algkooli solid’i osakonnast (5 K, 5 miljonit) ja Szudzi³w algkooli presolaadi harukontorist (15 K, 15 miljonit) ning nelja õpetajat. Koolide juhtorgan on SzudziaÅowo omavalitsus. Kavandatud tegevused vastavad nendest asutustest pärit laste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. Tänu laste täiendavale tegevusele ja põhipädevuste arendamisele matemaatikas, loodusteadustes, teaduses ja tehnikas. Nad arendavad universaalseid oskusi, st loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd, loogilist mõtlemist ja õppimisoskust. Projekti raames elluviidav tegevus annab lastele kodeerimiseks ja programmeerimiseks vajalikud teadmised. Lapsed harjuvad kaasaegse tehnoloogiaga. Tänu täiendavatele tegevustele arendavad lapsed kognitiivseid võimeid, loovat mõtlemist, kujutlusvõimet. Võttes lõbus tundides, lapsed rahuldavad uudishimu ja loomulik vajadus õppida tundma maailma. Ostetud õppevahendid võimaldavad uuenduslikku viisi täiendavate tundide läbiviimiseks, tänu millele on lastel võimalus õppida loomingulise lõbu kaudu. Projekti integreerivad: koolid kui elluviijad ja omavalitsus liider. Lisaks on integratsiooni ressursse, kujul liider ruumid disain kontoris, klassiruumid nii kooli, koht läbi täiendavaid klasse. Tasuta klassid suurendavad osalejate võimalusi koolihariduses paremini alustada. Lisaks omandavad neli mõlemas koolieelses üksuses töötavat õpetajat kavandatud koolituse käigus vajalikud praktilised teadmised ja oskused ning laiendavad oma tööseminari. Parandatakse institutsioonide töö kvaliteeti ja hariduspakkumist laiendatakse nii, et see hõlmaks STEM-hariduse ideele vastavaid klasse. Klasside läbiviimisel võetakse arvesse toetatud laste ja noorte individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab vähemalt 40 last (K,M) vanuses 3–6 aastat Babiki algkooli solid’i osakonnast (5 K, 5 miljonit) ja Szudzi³w algkooli presolaadi harukontorist (15 K, 15 miljonit) ning nelja õpetajat. Koolide juhtorgan on SzudziaÅowo omavalitsus. Kavandatud tegevused vastavad nendest asutustest pärit laste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. Tänu laste täiendavale tegevusele ja põhipädevuste arendamisele matemaatikas, loodusteadustes, teaduses ja tehnikas. Nad arendavad universaalseid oskusi, st loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd, loogilist mõtlemist ja õppimisoskust. Projekti raames elluviidav tegevus annab lastele kodeerimiseks ja programmeerimiseks vajalikud teadmised. Lapsed harjuvad kaasaegse tehnoloogiaga. Tänu täiendavatele tegevustele arendavad lapsed kognitiivseid võimeid, loovat mõtlemist, kujutlusvõimet. Võttes lõbus tundides, lapsed rahuldavad uudishimu ja loomulik vajadus õppida tundma maailma. Ostetud õppevahendid võimaldavad uuenduslikku viisi täiendavate tundide läbiviimiseks, tänu millele on lastel võimalus õppida loomingulise lõbu kaudu. Projekti integreerivad: koolid kui elluviijad ja omavalitsus liider. Lisaks on integratsiooni ressursse, kujul liider ruumid disain kontoris, klassiruumid nii kooli, koht läbi täiendavaid klasse. Tasuta klassid suurendavad osalejate võimalusi koolihariduses paremini alustada. Lisaks omandavad neli mõlemas koolieelses üksuses töötavat õpetajat kavandatud koolituse käigus vajalikud praktilised teadmised ja oskused ning laiendavad oma tööseminari. Parandatakse institutsioonide töö kvaliteeti ja hariduspakkumist laiendatakse nii, et see hõlmaks STEM-hariduse ideele vastavaid klasse. Klasside läbiviimisel võetakse arvesse toetatud laste ja noorte individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas apims ne mažiau kaip 40 3–6 metų vaikų (K, M) iš Babiki pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus (5 K, 5 M) ir Szudziów pradinės mokyklos Presolate filialo (15 K, 15 M) ir keturis mokytojus. Mokyklų valdymo organas yra SzudziaÅowo savivaldybė. Planuojama veikla atitinka diagnozuotus šių įstaigų vaikų ir mokytojų poreikius. Dėl papildomos veiklos vaikams ir plėtoti bendrųjų kompetencijų matematikos, gamtos, mokslo ir technikos IT. Jie ugdys universalius įgūdžius, t. y. kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą, loginį mąstymą ir mokymąsi mokytis. Pagal projektą vykdoma veikla suteiks vaikams žinių, reikalingų programavimui, programavimui. Vaikai priprasti prie šiuolaikinių technologijų. Dėl papildomos veiklos vaikai ugdys kognityvinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, vaizduotę. Linksmas užsiėmimų metu vaikai patenkins smalsumą ir natūralų poreikį pažinti pasaulį. Įsigytos mokymo priemonės leis novatoriškai atlikti papildomas klases, kurių dėka vaikai turės galimybę mokytis per kūrybinį malonumą. Projektą integruoja: mokyklos, kaip vykdytojai, ir savivaldybė kaip lyderė. Be to, yra išteklių integracija, į Leaderâ EURs patalpų projektavimo biuro forma, klasės abiejų mokyklų, kaip vieta atlikti papildomų klasių. Nemokamos pamokos padidins dalyvių galimybes geriau pradėti mokyklinį ugdymą. Be to, keturi mokytojai, įdarbinti abiejuose ikimokyklinio ugdymo skyriuose, įgis reikiamų praktinių žinių ir įgūdžių planuojamo mokymo metu ir išplės savo darbo seminarą. Bus pagerinta institucijų darbo kokybė, o švietimo pasiūlymas bus išplėstas įtraukiant klases, atitinkančias STEM švietimo idėją. Užsiėmimai bus rengiami atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei remiamų vaikų ir jaunuolių psichofizines galimybes. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas apims ne mažiau kaip 40 3–6 metų vaikų (K, M) iš Babiki pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus (5 K, 5 M) ir Szudziów pradinės mokyklos Presolate filialo (15 K, 15 M) ir keturis mokytojus. Mokyklų valdymo organas yra SzudziaÅowo savivaldybė. Planuojama veikla atitinka diagnozuotus šių įstaigų vaikų ir mokytojų poreikius. Dėl papildomos veiklos vaikams ir plėtoti bendrųjų kompetencijų matematikos, gamtos, mokslo ir technikos IT. Jie ugdys universalius įgūdžius, t. y. kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą, loginį mąstymą ir mokymąsi mokytis. Pagal projektą vykdoma veikla suteiks vaikams žinių, reikalingų programavimui, programavimui. Vaikai priprasti prie šiuolaikinių technologijų. Dėl papildomos veiklos vaikai ugdys kognityvinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, vaizduotę. Linksmas užsiėmimų metu vaikai patenkins smalsumą ir natūralų poreikį pažinti pasaulį. Įsigytos mokymo priemonės leis novatoriškai atlikti papildomas klases, kurių dėka vaikai turės galimybę mokytis per kūrybinį malonumą. Projektą integruoja: mokyklos, kaip vykdytojai, ir savivaldybė kaip lyderė. Be to, yra išteklių integracija, į Leaderâ EURs patalpų projektavimo biuro forma, klasės abiejų mokyklų, kaip vieta atlikti papildomų klasių. Nemokamos pamokos padidins dalyvių galimybes geriau pradėti mokyklinį ugdymą. Be to, keturi mokytojai, įdarbinti abiejuose ikimokyklinio ugdymo skyriuose, įgis reikiamų praktinių žinių ir įgūdžių planuojamo mokymo metu ir išplės savo darbo seminarą. Bus pagerinta institucijų darbo kokybė, o švietimo pasiūlymas bus išplėstas įtraukiant klases, atitinkančias STEM švietimo idėją. Užsiėmimai bus rengiami atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei remiamų vaikų ir jaunuolių psichofizines galimybes. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas apims ne mažiau kaip 40 3–6 metų vaikų (K, M) iš Babiki pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus (5 K, 5 M) ir Szudziów pradinės mokyklos Presolate filialo (15 K, 15 M) ir keturis mokytojus. Mokyklų valdymo organas yra SzudziaÅowo savivaldybė. Planuojama veikla atitinka diagnozuotus šių įstaigų vaikų ir mokytojų poreikius. Dėl papildomos veiklos vaikams ir plėtoti bendrųjų kompetencijų matematikos, gamtos, mokslo ir technikos IT. Jie ugdys universalius įgūdžius, t. y. kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą, loginį mąstymą ir mokymąsi mokytis. Pagal projektą vykdoma veikla suteiks vaikams žinių, reikalingų programavimui, programavimui. Vaikai priprasti prie šiuolaikinių technologijų. Dėl papildomos veiklos vaikai ugdys kognityvinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, vaizduotę. Linksmas užsiėmimų metu vaikai patenkins smalsumą ir natūralų poreikį pažinti pasaulį. Įsigytos mokymo priemonės leis novatoriškai atlikti papildomas klases, kurių dėka vaikai turės galimybę mokytis per kūrybinį malonumą. Projektą integruoja: mokyklos, kaip vykdytojai, ir savivaldybė kaip lyderė. Be to, yra išteklių integracija, į Leaderâ EURs patalpų projektavimo biuro forma, klasės abiejų mokyklų, kaip vieta atlikti papildomų klasių. Nemokamos pamokos padidins dalyvių galimybes geriau pradėti mokyklinį ugdymą. Be to, keturi mokytojai, įdarbinti abiejuose ikimokyklinio ugdymo skyriuose, įgis reikiamų praktinių žinių ir įgūdžių planuojamo mokymo metu ir išplės savo darbo seminarą. Bus pagerinta institucijų darbo kokybė, o švietimo pasiūlymas bus išplėstas įtraukiant klases, atitinkančias STEM švietimo idėją. Užsiėmimai bus rengiami atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei remiamų vaikų ir jaunuolių psichofizines galimybes. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 40 djece (K,M) u dobi od 3 do 6 godina iz pred-Solid podružnice u Osnovnoj školi u Babiki (5 K, 5 M) i Presolate Branch u osnovnoj školi u Szudziów (15 K, 15 M) i četiri nastavnika. Upravno tijelo škola je općina SzudziaÅowo. Planiranim aktivnostima odgovara se na dijagnosticirane potrebe djece i nastavnika iz tih ustanova. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima djece i razvijati ključne kompetencije matematike, prirodnih, znanstvenih i tehničkih IT. Razvijat će univerzalne vještine, tj. kreativnost, inovacije, timski rad, logičko razmišljanje i učenje učenja. Aktivnostima koje se provode u okviru projekta djeci će se osigurati znanje potrebno za programiranje i programiranje. Djeca se naviknu na moderne tehnologije. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima, djeca će razviti kognitivne sposobnosti, kreativno razmišljanje, maštu. Uzimajući zabavu tijekom nastave, djeca će zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu da upoznaju svijet. Kupljena nastavna pomagala omogućit će inovativan način provođenja dodatnih nastave, zahvaljujući kojima će djeca imati priliku učiti kroz kreativnu zabavu. Projekt je integriran na sljedeće načine: škole kao provoditelji i Općina kao vođa. Osim toga, postoji integracija resursa, u obliku leaderâEURs prostora za dizajn ureda, učionice obje škole, kao mjesto za obavljanje dodatnih nastava. Besplatne nastave povećat će šanse za polaznike boljeg početka školskog obrazovanja. Osim toga, četiri nastavnika zaposlena u obje predškolske jedinice steći će potrebna praktična znanja i vještine tijekom planiranog osposobljavanja i proširiti vlastitu radnu radionicu. Poboljšat će se kvaliteta rada institucija, a obrazovna ponuda proširit će se na nastavu u skladu s idejom obrazovanja u području STEM-a. Nastava će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti za djecu i mlade kojima se pruža potpora. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 40 djece (K,M) u dobi od 3 do 6 godina iz pred-Solid podružnice u Osnovnoj školi u Babiki (5 K, 5 M) i Presolate Branch u osnovnoj školi u Szudziów (15 K, 15 M) i četiri nastavnika. Upravno tijelo škola je općina SzudziaÅowo. Planiranim aktivnostima odgovara se na dijagnosticirane potrebe djece i nastavnika iz tih ustanova. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima djece i razvijati ključne kompetencije matematike, prirodnih, znanstvenih i tehničkih IT. Razvijat će univerzalne vještine, tj. kreativnost, inovacije, timski rad, logičko razmišljanje i učenje učenja. Aktivnostima koje se provode u okviru projekta djeci će se osigurati znanje potrebno za programiranje i programiranje. Djeca se naviknu na moderne tehnologije. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima, djeca će razviti kognitivne sposobnosti, kreativno razmišljanje, maštu. Uzimajući zabavu tijekom nastave, djeca će zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu da upoznaju svijet. Kupljena nastavna pomagala omogućit će inovativan način provođenja dodatnih nastave, zahvaljujući kojima će djeca imati priliku učiti kroz kreativnu zabavu. Projekt je integriran na sljedeće načine: škole kao provoditelji i Općina kao vođa. Osim toga, postoji integracija resursa, u obliku leaderâEURs prostora za dizajn ureda, učionice obje škole, kao mjesto za obavljanje dodatnih nastava. Besplatne nastave povećat će šanse za polaznike boljeg početka školskog obrazovanja. Osim toga, četiri nastavnika zaposlena u obje predškolske jedinice steći će potrebna praktična znanja i vještine tijekom planiranog osposobljavanja i proširiti vlastitu radnu radionicu. Poboljšat će se kvaliteta rada institucija, a obrazovna ponuda proširit će se na nastavu u skladu s idejom obrazovanja u području STEM-a. Nastava će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti za djecu i mlade kojima se pruža potpora. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 40 djece (K,M) u dobi od 3 do 6 godina iz pred-Solid podružnice u Osnovnoj školi u Babiki (5 K, 5 M) i Presolate Branch u osnovnoj školi u Szudziów (15 K, 15 M) i četiri nastavnika. Upravno tijelo škola je općina SzudziaÅowo. Planiranim aktivnostima odgovara se na dijagnosticirane potrebe djece i nastavnika iz tih ustanova. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima djece i razvijati ključne kompetencije matematike, prirodnih, znanstvenih i tehničkih IT. Razvijat će univerzalne vještine, tj. kreativnost, inovacije, timski rad, logičko razmišljanje i učenje učenja. Aktivnostima koje se provode u okviru projekta djeci će se osigurati znanje potrebno za programiranje i programiranje. Djeca se naviknu na moderne tehnologije. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima, djeca će razviti kognitivne sposobnosti, kreativno razmišljanje, maštu. Uzimajući zabavu tijekom nastave, djeca će zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu da upoznaju svijet. Kupljena nastavna pomagala omogućit će inovativan način provođenja dodatnih nastave, zahvaljujući kojima će djeca imati priliku učiti kroz kreativnu zabavu. Projekt je integriran na sljedeće načine: škole kao provoditelji i Općina kao vođa. Osim toga, postoji integracija resursa, u obliku leaderâEURs prostora za dizajn ureda, učionice obje škole, kao mjesto za obavljanje dodatnih nastava. Besplatne nastave povećat će šanse za polaznike boljeg početka školskog obrazovanja. Osim toga, četiri nastavnika zaposlena u obje predškolske jedinice steći će potrebna praktična znanja i vještine tijekom planiranog osposobljavanja i proširiti vlastitu radnu radionicu. Poboljšat će se kvaliteta rada institucija, a obrazovna ponuda proširit će se na nastavu u skladu s idejom obrazovanja u području STEM-a. Nastava će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti za djecu i mlade kojima se pruža potpora. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον 40 παιδιά (K,M) ηλικίας 3-6 ετών από το Προ-Σκληρό Υποκατάστημα στο Δημοτικό Σχολείο Μπαμπίκης (5 Κ, 5 Μ) και το Υποκατάστημα Προϊσταμένων στο Δημοτικό Σχολείο Szudziów (15 K, 15 M) και τέσσερις εκπαιδευτικούς. Το διοικητικό όργανο των σχολείων είναι ο Δήμος SzudziaÅowo. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών από αυτά τα ιδρύματα. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες των παιδιών και ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μαθηματικών, φυσικών, επιστημονικών και τεχνικών ΤΠ. Θα αναπτύξουν καθολικές δεξιότητες, δηλαδή δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία, λογική σκέψη και μάθηση. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου θα εφοδιάσουν τα παιδιά με τις απαραίτητες γνώσεις για την κωδικοποίηση, τον προγραμματισμό. Τα παιδιά συνηθίζουν τις σύγχρονες τεχνολογίες. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες, τα παιδιά θα αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία. Λαμβάνοντας διασκέδαση κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά θα ικανοποιήσουν την περιέργεια και τη φυσική ανάγκη να γνωρίσουν τον κόσμο. Αγορασμένα βοηθήματα διδασκαλίας θα επιτρέψουν έναν καινοτόμο τρόπο διεξαγωγής πρόσθετων μαθημάτων, χάρη στα οποία τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσα από δημιουργική διασκέδαση. Το έργο ενσωματώνεται με: τα σχολεία ως εκτελεστές και ο Δήμος ως ηγέτης. Επιπλέον, υπάρχει μια ενσωμάτωση των πόρων, με τη μορφή ενός leaderâ EURs χώρους για το γραφείο σχεδιασμού, τάξεις και των δύο σχολείων, ως ένα μέρος για να πραγματοποιήσει πρόσθετες τάξεις. Τα δωρεάν μαθήματα θα αυξήσουν τις πιθανότητες των συμμετεχόντων να ξεκινήσουν καλύτερα τη σχολική εκπαίδευση. Επιπλέον, τέσσερις εκπαιδευτικοί που απασχολούνται και στις δύο προσχολικές μονάδες θα αποκτήσουν τις απαραίτητες πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης κατάρτισης και θα επεκτείνουν το δικό τους εργαστήριο εργασίας. Η ποιότητα της εργασίας των ιδρυμάτων θα βελτιωθεί και η εκπαιδευτική προσφορά θα επεκταθεί ώστε να συμπεριλάβει τάξεις που συνάδουν με την ιδέα της εκπαίδευσης στους τομείς STEM. Τα μαθήματα θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των παιδιών και των νέων που υποστηρίζονται. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον 40 παιδιά (K,M) ηλικίας 3-6 ετών από το Προ-Σκληρό Υποκατάστημα στο Δημοτικό Σχολείο Μπαμπίκης (5 Κ, 5 Μ) και το Υποκατάστημα Προϊσταμένων στο Δημοτικό Σχολείο Szudziów (15 K, 15 M) και τέσσερις εκπαιδευτικούς. Το διοικητικό όργανο των σχολείων είναι ο Δήμος SzudziaÅowo. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών από αυτά τα ιδρύματα. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες των παιδιών και ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μαθηματικών, φυσικών, επιστημονικών και τεχνικών ΤΠ. Θα αναπτύξουν καθολικές δεξιότητες, δηλαδή δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία, λογική σκέψη και μάθηση. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου θα εφοδιάσουν τα παιδιά με τις απαραίτητες γνώσεις για την κωδικοποίηση, τον προγραμματισμό. Τα παιδιά συνηθίζουν τις σύγχρονες τεχνολογίες. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες, τα παιδιά θα αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία. Λαμβάνοντας διασκέδαση κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά θα ικανοποιήσουν την περιέργεια και τη φυσική ανάγκη να γνωρίσουν τον κόσμο. Αγορασμένα βοηθήματα διδασκαλίας θα επιτρέψουν έναν καινοτόμο τρόπο διεξαγωγής πρόσθετων μαθημάτων, χάρη στα οποία τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσα από δημιουργική διασκέδαση. Το έργο ενσωματώνεται με: τα σχολεία ως εκτελεστές και ο Δήμος ως ηγέτης. Επιπλέον, υπάρχει μια ενσωμάτωση των πόρων, με τη μορφή ενός leaderâ EURs χώρους για το γραφείο σχεδιασμού, τάξεις και των δύο σχολείων, ως ένα μέρος για να πραγματοποιήσει πρόσθετες τάξεις. Τα δωρεάν μαθήματα θα αυξήσουν τις πιθανότητες των συμμετεχόντων να ξεκινήσουν καλύτερα τη σχολική εκπαίδευση. Επιπλέον, τέσσερις εκπαιδευτικοί που απασχολούνται και στις δύο προσχολικές μονάδες θα αποκτήσουν τις απαραίτητες πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης κατάρτισης και θα επεκτείνουν το δικό τους εργαστήριο εργασίας. Η ποιότητα της εργασίας των ιδρυμάτων θα βελτιωθεί και η εκπαιδευτική προσφορά θα επεκταθεί ώστε να συμπεριλάβει τάξεις που συνάδουν με την ιδέα της εκπαίδευσης στους τομείς STEM. Τα μαθήματα θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των παιδιών και των νέων που υποστηρίζονται. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον 40 παιδιά (K,M) ηλικίας 3-6 ετών από το Προ-Σκληρό Υποκατάστημα στο Δημοτικό Σχολείο Μπαμπίκης (5 Κ, 5 Μ) και το Υποκατάστημα Προϊσταμένων στο Δημοτικό Σχολείο Szudziów (15 K, 15 M) και τέσσερις εκπαιδευτικούς. Το διοικητικό όργανο των σχολείων είναι ο Δήμος SzudziaÅowo. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών από αυτά τα ιδρύματα. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες των παιδιών και ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μαθηματικών, φυσικών, επιστημονικών και τεχνικών ΤΠ. Θα αναπτύξουν καθολικές δεξιότητες, δηλαδή δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία, λογική σκέψη και μάθηση. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου θα εφοδιάσουν τα παιδιά με τις απαραίτητες γνώσεις για την κωδικοποίηση, τον προγραμματισμό. Τα παιδιά συνηθίζουν τις σύγχρονες τεχνολογίες. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες, τα παιδιά θα αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία. Λαμβάνοντας διασκέδαση κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά θα ικανοποιήσουν την περιέργεια και τη φυσική ανάγκη να γνωρίσουν τον κόσμο. Αγορασμένα βοηθήματα διδασκαλίας θα επιτρέψουν έναν καινοτόμο τρόπο διεξαγωγής πρόσθετων μαθημάτων, χάρη στα οποία τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσα από δημιουργική διασκέδαση. Το έργο ενσωματώνεται με: τα σχολεία ως εκτελεστές και ο Δήμος ως ηγέτης. Επιπλέον, υπάρχει μια ενσωμάτωση των πόρων, με τη μορφή ενός leaderâ EURs χώρους για το γραφείο σχεδιασμού, τάξεις και των δύο σχολείων, ως ένα μέρος για να πραγματοποιήσει πρόσθετες τάξεις. Τα δωρεάν μαθήματα θα αυξήσουν τις πιθανότητες των συμμετεχόντων να ξεκινήσουν καλύτερα τη σχολική εκπαίδευση. Επιπλέον, τέσσερις εκπαιδευτικοί που απασχολούνται και στις δύο προσχολικές μονάδες θα αποκτήσουν τις απαραίτητες πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης κατάρτισης και θα επεκτείνουν το δικό τους εργαστήριο εργασίας. Η ποιότητα της εργασίας των ιδρυμάτων θα βελτιωθεί και η εκπαιδευτική προσφορά θα επεκταθεί ώστε να συμπεριλάβει τάξεις που συνάδουν με την ιδέα της εκπαίδευσης στους τομείς STEM. Τα μαθήματα θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των παιδιών και των νέων που υποστηρίζονται. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bude zahŕňať najmenej 40 detí (K, M) vo veku 3 – 6 rokov z predskupinskej pobočky na základnej škole v Babiki (5 K, 5 M) a izolačnú pobočku na základnej škole v Szudziów (15 K, 15 M) a štyroch učiteľov. Riadiacim orgánom škôl je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagujú na diagnostikované potreby detí a učiteľov z týchto inštitúcií. Vďaka ďalším aktivitám detí a rozvoju kľúčových kompetencií matematiky, prírodných, vedeckých a technických IT. Budú rozvíjať univerzálne zručnosti, t. j. tvorivosť, inovácie, tímovú prácu, logické myslenie a učenie sa učiť sa. Aktivity vykonávané v rámci projektu vybavia deti znalosťami potrebnými na programovanie, programovanie. Deti zvyknú na moderné technológie. Vďaka ďalším aktivitám budú deti rozvíjať kognitívne schopnosti, tvorivé myslenie, predstavivosť. Keď sa baví počas vyučovania, deti uspokoja zvedavosť a prirodzenú potrebu spoznať svet. Zakúpené učebné pomôcky umožnia inovatívny spôsob vedenia ďalších tried, vďaka čomu sa deti budú môcť učiť prostredníctvom tvorivej zábavy. Projekt je integrovaný: školy ako realizátori a obec ako vodca. Okrem toho, tam je integrácia zdrojov, v podobe lídra priestorov pre návrh kancelárie, učebne oboch škôl, ako miesto na vykonávanie ďalších tried. Voľné hodiny zvýšia šance účastníkov na lepší štart v školskom vzdelávaní. Okrem toho štyria učitelia zamestnaní v oboch oddeleniach predškolského vzdelávania získajú potrebné praktické znalosti a zručnosti počas plánovanej odbornej prípravy a rozšíria svoj vlastný pracovný seminár. Zlepší sa kvalita práce inštitúcií a ponuka vzdelávania sa rozšíri tak, aby zahŕňala triedy, ktoré sú v súlade s myšlienkou vzdelávania v oblasti STEM. Triedy sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne príležitosti podporovaných detí a mladých ľudí. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude zahŕňať najmenej 40 detí (K, M) vo veku 3 – 6 rokov z predskupinskej pobočky na základnej škole v Babiki (5 K, 5 M) a izolačnú pobočku na základnej škole v Szudziów (15 K, 15 M) a štyroch učiteľov. Riadiacim orgánom škôl je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagujú na diagnostikované potreby detí a učiteľov z týchto inštitúcií. Vďaka ďalším aktivitám detí a rozvoju kľúčových kompetencií matematiky, prírodných, vedeckých a technických IT. Budú rozvíjať univerzálne zručnosti, t. j. tvorivosť, inovácie, tímovú prácu, logické myslenie a učenie sa učiť sa. Aktivity vykonávané v rámci projektu vybavia deti znalosťami potrebnými na programovanie, programovanie. Deti zvyknú na moderné technológie. Vďaka ďalším aktivitám budú deti rozvíjať kognitívne schopnosti, tvorivé myslenie, predstavivosť. Keď sa baví počas vyučovania, deti uspokoja zvedavosť a prirodzenú potrebu spoznať svet. Zakúpené učebné pomôcky umožnia inovatívny spôsob vedenia ďalších tried, vďaka čomu sa deti budú môcť učiť prostredníctvom tvorivej zábavy. Projekt je integrovaný: školy ako realizátori a obec ako vodca. Okrem toho, tam je integrácia zdrojov, v podobe lídra priestorov pre návrh kancelárie, učebne oboch škôl, ako miesto na vykonávanie ďalších tried. Voľné hodiny zvýšia šance účastníkov na lepší štart v školskom vzdelávaní. Okrem toho štyria učitelia zamestnaní v oboch oddeleniach predškolského vzdelávania získajú potrebné praktické znalosti a zručnosti počas plánovanej odbornej prípravy a rozšíria svoj vlastný pracovný seminár. Zlepší sa kvalita práce inštitúcií a ponuka vzdelávania sa rozšíri tak, aby zahŕňala triedy, ktoré sú v súlade s myšlienkou vzdelávania v oblasti STEM. Triedy sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne príležitosti podporovaných detí a mladých ľudí. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude zahŕňať najmenej 40 detí (K, M) vo veku 3 – 6 rokov z predskupinskej pobočky na základnej škole v Babiki (5 K, 5 M) a izolačnú pobočku na základnej škole v Szudziów (15 K, 15 M) a štyroch učiteľov. Riadiacim orgánom škôl je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagujú na diagnostikované potreby detí a učiteľov z týchto inštitúcií. Vďaka ďalším aktivitám detí a rozvoju kľúčových kompetencií matematiky, prírodných, vedeckých a technických IT. Budú rozvíjať univerzálne zručnosti, t. j. tvorivosť, inovácie, tímovú prácu, logické myslenie a učenie sa učiť sa. Aktivity vykonávané v rámci projektu vybavia deti znalosťami potrebnými na programovanie, programovanie. Deti zvyknú na moderné technológie. Vďaka ďalším aktivitám budú deti rozvíjať kognitívne schopnosti, tvorivé myslenie, predstavivosť. Keď sa baví počas vyučovania, deti uspokoja zvedavosť a prirodzenú potrebu spoznať svet. Zakúpené učebné pomôcky umožnia inovatívny spôsob vedenia ďalších tried, vďaka čomu sa deti budú môcť učiť prostredníctvom tvorivej zábavy. Projekt je integrovaný: školy ako realizátori a obec ako vodca. Okrem toho, tam je integrácia zdrojov, v podobe lídra priestorov pre návrh kancelárie, učebne oboch škôl, ako miesto na vykonávanie ďalších tried. Voľné hodiny zvýšia šance účastníkov na lepší štart v školskom vzdelávaní. Okrem toho štyria učitelia zamestnaní v oboch oddeleniach predškolského vzdelávania získajú potrebné praktické znalosti a zručnosti počas plánovanej odbornej prípravy a rozšíria svoj vlastný pracovný seminár. Zlepší sa kvalita práce inštitúcií a ponuka vzdelávania sa rozšíri tak, aby zahŕňala triedy, ktoré sú v súlade s myšlienkou vzdelávania v oblasti STEM. Triedy sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne príležitosti podporovaných detí a mladých ľudí. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke kattaa vähintään 40 3–6-vuotiasta lasta (K,M) Babikin peruskoulussa (5 K, 5 M) ja Szudziów:n peruskoulussa (15 K, 15 M) peruskoulussa (15 K, 15 M) ja neljä opettajaa. Koulujen hallintoelin on SzudziaÅowon kunta. Suunnitellut toimet vastaavat näiden laitosten lasten ja opettajien diagnosoituja tarpeita. Lasten lisätoiminnan ansiosta ja kehitetään avaintaitoja matematiikan, luonnollisen, tieteellisen ja teknisen tietotekniikan avulla. Ne kehittävät universaaleja taitoja eli luovuutta, innovointia, ryhmätyötä, loogista ajattelua ja oppimista. Osana hanketta toteutettavat toimet antavat lapsille koodausta ja ohjelmasuunnittelua varten tarvittavat tiedot. Lapset tottuvat nykyaikaiseen teknologiaan. Lisäaktiviteettien ansiosta lapset kehittävät kognitiivisia kykyjä, luovaa ajattelua, mielikuvitusta. Kun pidetään hauskaa luokkien aikana, lapset täyttävät uteliaisuuden ja luonnollisen tarpeen tutustua maailmaan. Ostetut opetusvälineet mahdollistavat innovatiivisen tavan suorittaa lisätunteja, minkä ansiosta lapsilla on mahdollisuus oppia luovan hauskanpidon kautta. Hanke on integroitu seuraavasti: koulut toteuttajina ja kunta johtajana. Lisäksi on integroitu resursseja, muodossa johtaja tilat suunnittelutoimisto, luokkahuoneet molempien koulujen, paikkana suorittaa lisää luokkia. Ilmaiset kurssit lisäävät osallistujien mahdollisuuksia päästä kouluopetukseen paremmin. Lisäksi neljä opettajaa, jotka työskentelevät molemmissa esikouluyksiköissä, hankkii tarvittavat käytännön tiedot ja taidot suunnitellun koulutuksen aikana ja laajentaa omaa työpajaansa. Oppilaitosten työn laatua parannetaan ja koulutustarjontaa laajennetaan niin, että se kattaa STEM-koulutuksen ajatuksen mukaiset luokat. Luokat järjestetään ottaen huomioon yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä tukea saavien lasten ja nuorten psykofyysiset mahdollisuudet. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke kattaa vähintään 40 3–6-vuotiasta lasta (K,M) Babikin peruskoulussa (5 K, 5 M) ja Szudziów:n peruskoulussa (15 K, 15 M) peruskoulussa (15 K, 15 M) ja neljä opettajaa. Koulujen hallintoelin on SzudziaÅowon kunta. Suunnitellut toimet vastaavat näiden laitosten lasten ja opettajien diagnosoituja tarpeita. Lasten lisätoiminnan ansiosta ja kehitetään avaintaitoja matematiikan, luonnollisen, tieteellisen ja teknisen tietotekniikan avulla. Ne kehittävät universaaleja taitoja eli luovuutta, innovointia, ryhmätyötä, loogista ajattelua ja oppimista. Osana hanketta toteutettavat toimet antavat lapsille koodausta ja ohjelmasuunnittelua varten tarvittavat tiedot. Lapset tottuvat nykyaikaiseen teknologiaan. Lisäaktiviteettien ansiosta lapset kehittävät kognitiivisia kykyjä, luovaa ajattelua, mielikuvitusta. Kun pidetään hauskaa luokkien aikana, lapset täyttävät uteliaisuuden ja luonnollisen tarpeen tutustua maailmaan. Ostetut opetusvälineet mahdollistavat innovatiivisen tavan suorittaa lisätunteja, minkä ansiosta lapsilla on mahdollisuus oppia luovan hauskanpidon kautta. Hanke on integroitu seuraavasti: koulut toteuttajina ja kunta johtajana. Lisäksi on integroitu resursseja, muodossa johtaja tilat suunnittelutoimisto, luokkahuoneet molempien koulujen, paikkana suorittaa lisää luokkia. Ilmaiset kurssit lisäävät osallistujien mahdollisuuksia päästä kouluopetukseen paremmin. Lisäksi neljä opettajaa, jotka työskentelevät molemmissa esikouluyksiköissä, hankkii tarvittavat käytännön tiedot ja taidot suunnitellun koulutuksen aikana ja laajentaa omaa työpajaansa. Oppilaitosten työn laatua parannetaan ja koulutustarjontaa laajennetaan niin, että se kattaa STEM-koulutuksen ajatuksen mukaiset luokat. Luokat järjestetään ottaen huomioon yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä tukea saavien lasten ja nuorten psykofyysiset mahdollisuudet. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke kattaa vähintään 40 3–6-vuotiasta lasta (K,M) Babikin peruskoulussa (5 K, 5 M) ja Szudziów:n peruskoulussa (15 K, 15 M) peruskoulussa (15 K, 15 M) ja neljä opettajaa. Koulujen hallintoelin on SzudziaÅowon kunta. Suunnitellut toimet vastaavat näiden laitosten lasten ja opettajien diagnosoituja tarpeita. Lasten lisätoiminnan ansiosta ja kehitetään avaintaitoja matematiikan, luonnollisen, tieteellisen ja teknisen tietotekniikan avulla. Ne kehittävät universaaleja taitoja eli luovuutta, innovointia, ryhmätyötä, loogista ajattelua ja oppimista. Osana hanketta toteutettavat toimet antavat lapsille koodausta ja ohjelmasuunnittelua varten tarvittavat tiedot. Lapset tottuvat nykyaikaiseen teknologiaan. Lisäaktiviteettien ansiosta lapset kehittävät kognitiivisia kykyjä, luovaa ajattelua, mielikuvitusta. Kun pidetään hauskaa luokkien aikana, lapset täyttävät uteliaisuuden ja luonnollisen tarpeen tutustua maailmaan. Ostetut opetusvälineet mahdollistavat innovatiivisen tavan suorittaa lisätunteja, minkä ansiosta lapsilla on mahdollisuus oppia luovan hauskanpidon kautta. Hanke on integroitu seuraavasti: koulut toteuttajina ja kunta johtajana. Lisäksi on integroitu resursseja, muodossa johtaja tilat suunnittelutoimisto, luokkahuoneet molempien koulujen, paikkana suorittaa lisää luokkia. Ilmaiset kurssit lisäävät osallistujien mahdollisuuksia päästä kouluopetukseen paremmin. Lisäksi neljä opettajaa, jotka työskentelevät molemmissa esikouluyksiköissä, hankkii tarvittavat käytännön tiedot ja taidot suunnitellun koulutuksen aikana ja laajentaa omaa työpajaansa. Oppilaitosten työn laatua parannetaan ja koulutustarjontaa laajennetaan niin, että se kattaa STEM-koulutuksen ajatuksen mukaiset luokat. Luokat järjestetään ottaen huomioon yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä tukea saavien lasten ja nuorten psykofyysiset mahdollisuudet. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt legalább 40 3–6 éves gyermekre (K,M) terjed ki a Babiki Általános Iskola pre szolid ágából (5 K, 5 M) és a Szudziów-i Általános Iskola Presolate Branchéből (15 K, 15 M), valamint négy tanárra. Az iskolák irányító testülete SzudziaÅowo önkormányzata. A tervezett tevékenységek megfelelnek az ezen intézményekből származó gyermekek és tanárok diagnosztizált igényeinek. A gyermekek további tevékenységeinek és a kulcskompetenciák fejlesztésének köszönhetően matematika, természetes, tudományos és műszaki informatika. Olyan egyetemes készségeket fejlesztenek ki, mint a kreativitás, az innováció, a csapatmunka, a logikus gondolkodás és a tanulás. A projekt részeként végzett tevékenységek felvértezik a gyermekeket a programozáshoz, programozáshoz szükséges ismeretekkel. A gyerekek hozzászoknak a modern technológiákhoz. A további tevékenységeknek köszönhetően a gyermekek kognitív képességeket, kreatív gondolkodást, képzelőerőt fejlesztenek. Szórakozás az osztályok során, a gyerekek kielégítik a kíváncsiságot és a természetes szükségletet, hogy megismerjék a világot. A megvásárolt oktatási segédeszközök lehetővé teszik a további osztályok innovatív lebonyolítását, amelynek köszönhetően a gyermekek kreatív szórakozással tanulhatnak. A projekt az alábbiak révén valósul meg: iskolák mint végrehajtók és az önkormányzat vezetőként. Ezen túlmenően, van egy integráció az erőforrások formájában, a vezető helyiségek a tervező iroda, tantermek mindkét iskola, mint egy hely, hogy végezzen további osztályok. Az ingyenes osztályok növelni fogják a résztvevők esélyeit arra, hogy jobban kezdjék az iskolai oktatást. Emellett a két iskola előtti osztályban foglalkoztatott négy tanár a tervezett képzés során elsajátítja a szükséges gyakorlati ismereteket és készségeket, és bővíti saját munkaértekezletét. Az intézmények munkájának minősége javul, és az oktatási kínálatot kiterjesztik a STEM-oktatás ötletével összhangban lévő osztályokra. Az osztályokat a támogatott gyermekek és fiatalok egyéni fejlődési és oktatási igényeinek, valamint pszichofizikai lehetőségeinek figyelembevételével végzik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt legalább 40 3–6 éves gyermekre (K,M) terjed ki a Babiki Általános Iskola pre szolid ágából (5 K, 5 M) és a Szudziów-i Általános Iskola Presolate Branchéből (15 K, 15 M), valamint négy tanárra. Az iskolák irányító testülete SzudziaÅowo önkormányzata. A tervezett tevékenységek megfelelnek az ezen intézményekből származó gyermekek és tanárok diagnosztizált igényeinek. A gyermekek további tevékenységeinek és a kulcskompetenciák fejlesztésének köszönhetően matematika, természetes, tudományos és műszaki informatika. Olyan egyetemes készségeket fejlesztenek ki, mint a kreativitás, az innováció, a csapatmunka, a logikus gondolkodás és a tanulás. A projekt részeként végzett tevékenységek felvértezik a gyermekeket a programozáshoz, programozáshoz szükséges ismeretekkel. A gyerekek hozzászoknak a modern technológiákhoz. A további tevékenységeknek köszönhetően a gyermekek kognitív képességeket, kreatív gondolkodást, képzelőerőt fejlesztenek. Szórakozás az osztályok során, a gyerekek kielégítik a kíváncsiságot és a természetes szükségletet, hogy megismerjék a világot. A megvásárolt oktatási segédeszközök lehetővé teszik a további osztályok innovatív lebonyolítását, amelynek köszönhetően a gyermekek kreatív szórakozással tanulhatnak. A projekt az alábbiak révén valósul meg: iskolák mint végrehajtók és az önkormányzat vezetőként. Ezen túlmenően, van egy integráció az erőforrások formájában, a vezető helyiségek a tervező iroda, tantermek mindkét iskola, mint egy hely, hogy végezzen további osztályok. Az ingyenes osztályok növelni fogják a résztvevők esélyeit arra, hogy jobban kezdjék az iskolai oktatást. Emellett a két iskola előtti osztályban foglalkoztatott négy tanár a tervezett képzés során elsajátítja a szükséges gyakorlati ismereteket és készségeket, és bővíti saját munkaértekezletét. Az intézmények munkájának minősége javul, és az oktatási kínálatot kiterjesztik a STEM-oktatás ötletével összhangban lévő osztályokra. Az osztályokat a támogatott gyermekek és fiatalok egyéni fejlődési és oktatási igényeinek, valamint pszichofizikai lehetőségeinek figyelembevételével végzik. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt legalább 40 3–6 éves gyermekre (K,M) terjed ki a Babiki Általános Iskola pre szolid ágából (5 K, 5 M) és a Szudziów-i Általános Iskola Presolate Branchéből (15 K, 15 M), valamint négy tanárra. Az iskolák irányító testülete SzudziaÅowo önkormányzata. A tervezett tevékenységek megfelelnek az ezen intézményekből származó gyermekek és tanárok diagnosztizált igényeinek. A gyermekek további tevékenységeinek és a kulcskompetenciák fejlesztésének köszönhetően matematika, természetes, tudományos és műszaki informatika. Olyan egyetemes készségeket fejlesztenek ki, mint a kreativitás, az innováció, a csapatmunka, a logikus gondolkodás és a tanulás. A projekt részeként végzett tevékenységek felvértezik a gyermekeket a programozáshoz, programozáshoz szükséges ismeretekkel. A gyerekek hozzászoknak a modern technológiákhoz. A további tevékenységeknek köszönhetően a gyermekek kognitív képességeket, kreatív gondolkodást, képzelőerőt fejlesztenek. Szórakozás az osztályok során, a gyerekek kielégítik a kíváncsiságot és a természetes szükségletet, hogy megismerjék a világot. A megvásárolt oktatási segédeszközök lehetővé teszik a további osztályok innovatív lebonyolítását, amelynek köszönhetően a gyermekek kreatív szórakozással tanulhatnak. A projekt az alábbiak révén valósul meg: iskolák mint végrehajtók és az önkormányzat vezetőként. Ezen túlmenően, van egy integráció az erőforrások formájában, a vezető helyiségek a tervező iroda, tantermek mindkét iskola, mint egy hely, hogy végezzen további osztályok. Az ingyenes osztályok növelni fogják a résztvevők esélyeit arra, hogy jobban kezdjék az iskolai oktatást. Emellett a két iskola előtti osztályban foglalkoztatott négy tanár a tervezett képzés során elsajátítja a szükséges gyakorlati ismereteket és készségeket, és bővíti saját munkaértekezletét. Az intézmények munkájának minősége javul, és az oktatási kínálatot kiterjesztik a STEM-oktatás ötletével összhangban lévő osztályokra. Az osztályokat a támogatott gyermekek és fiatalok egyéni fejlődési és oktatási igényeinek, valamint pszichofizikai lehetőségeinek figyelembevételével végzik. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se bude týkat nejméně 40 dětí (K,M) ve věku 3–6 let z předsíňské pobočky na základní škole v Babiki (5 K, 5 M) a přípravné pobočky na základní škole ve Szudzi³w (15 K, 15 M) a čtyř učitelů. Řídícím orgánem škol je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagují na diagnostikované potřeby dětí a učitelů z těchto institucí. Díky dalším aktivitám dětí a rozvoji klíčových kompetencí matematiky, přírodní, vědecké a technické IT. Budou rozvíjet univerzální dovednosti, tj. tvořivost, inovace, týmovou práci, logické myšlení a učení se učit. Činnosti prováděné v rámci projektu vybaví děti znalostmi potřebnými pro kódování, programování. Děti si zvyknou na moderní technologie. Díky dalším aktivitám budou děti rozvíjet kognitivní schopnosti, kreativní myšlení, představivost. Při zábavě během tříd uspokojí děti zvědavost a přirozenou potřebu poznat svět. Zakoupené učební pomůcky umožní inovativní způsob vedení dalších tříd, díky nimž budou mít děti možnost učit se prostřednictvím kreativní zábavy. Projekt je integrován: školy jako realizátoři a obec jako vůdce. Kromě toho, tam je integrace zdrojů, ve formě vůdce" prostory pro design kanceláře, učebny obou škol, jako místo k provádění dalších tříd. Bezplatné třídy zvýší šance účastníků na lepší start ve školním vzdělávání. Kromě toho čtyři učitelé zaměstnaní v obou předškolních odděleních získají potřebné praktické znalosti a dovednosti během plánovaného školení a rozšíří si vlastní pracovní seminář. Zlepší se kvalita práce institucí a nabídka vzdělávání bude rozšířena tak, aby zahrnovala kurzy, které jsou v souladu s myšlenkou vzdělávání v oborech STEM. Kurzy budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním příležitostem podporovaných dětí a mladých lidí. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bude týkat nejméně 40 dětí (K,M) ve věku 3–6 let z předsíňské pobočky na základní škole v Babiki (5 K, 5 M) a přípravné pobočky na základní škole ve Szudzi³w (15 K, 15 M) a čtyř učitelů. Řídícím orgánem škol je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagují na diagnostikované potřeby dětí a učitelů z těchto institucí. Díky dalším aktivitám dětí a rozvoji klíčových kompetencí matematiky, přírodní, vědecké a technické IT. Budou rozvíjet univerzální dovednosti, tj. tvořivost, inovace, týmovou práci, logické myšlení a učení se učit. Činnosti prováděné v rámci projektu vybaví děti znalostmi potřebnými pro kódování, programování. Děti si zvyknou na moderní technologie. Díky dalším aktivitám budou děti rozvíjet kognitivní schopnosti, kreativní myšlení, představivost. Při zábavě během tříd uspokojí děti zvědavost a přirozenou potřebu poznat svět. Zakoupené učební pomůcky umožní inovativní způsob vedení dalších tříd, díky nimž budou mít děti možnost učit se prostřednictvím kreativní zábavy. Projekt je integrován: školy jako realizátoři a obec jako vůdce. Kromě toho, tam je integrace zdrojů, ve formě vůdce" prostory pro design kanceláře, učebny obou škol, jako místo k provádění dalších tříd. Bezplatné třídy zvýší šance účastníků na lepší start ve školním vzdělávání. Kromě toho čtyři učitelé zaměstnaní v obou předškolních odděleních získají potřebné praktické znalosti a dovednosti během plánovaného školení a rozšíří si vlastní pracovní seminář. Zlepší se kvalita práce institucí a nabídka vzdělávání bude rozšířena tak, aby zahrnovala kurzy, které jsou v souladu s myšlenkou vzdělávání v oborech STEM. Kurzy budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním příležitostem podporovaných dětí a mladých lidí. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se bude týkat nejméně 40 dětí (K,M) ve věku 3–6 let z předsíňské pobočky na základní škole v Babiki (5 K, 5 M) a přípravné pobočky na základní škole ve Szudzi³w (15 K, 15 M) a čtyř učitelů. Řídícím orgánem škol je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagují na diagnostikované potřeby dětí a učitelů z těchto institucí. Díky dalším aktivitám dětí a rozvoji klíčových kompetencí matematiky, přírodní, vědecké a technické IT. Budou rozvíjet univerzální dovednosti, tj. tvořivost, inovace, týmovou práci, logické myšlení a učení se učit. Činnosti prováděné v rámci projektu vybaví děti znalostmi potřebnými pro kódování, programování. Děti si zvyknou na moderní technologie. Díky dalším aktivitám budou děti rozvíjet kognitivní schopnosti, kreativní myšlení, představivost. Při zábavě během tříd uspokojí děti zvědavost a přirozenou potřebu poznat svět. Zakoupené učební pomůcky umožní inovativní způsob vedení dalších tříd, díky nimž budou mít děti možnost učit se prostřednictvím kreativní zábavy. Projekt je integrován: školy jako realizátoři a obec jako vůdce. Kromě toho, tam je integrace zdrojů, ve formě vůdce" prostory pro design kanceláře, učebny obou škol, jako místo k provádění dalších tříd. Bezplatné třídy zvýší šance účastníků na lepší start ve školním vzdělávání. Kromě toho čtyři učitelé zaměstnaní v obou předškolních odděleních získají potřebné praktické znalosti a dovednosti během plánovaného školení a rozšíří si vlastní pracovní seminář. Zlepší se kvalita práce institucí a nabídka vzdělávání bude rozšířena tak, aby zahrnovala kurzy, které jsou v souladu s myšlenkou vzdělávání v oborech STEM. Kurzy budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním příležitostem podporovaných dětí a mladých lidí. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts aptvers vismaz 40 bērnus (K,M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no pirmsslāņa filiāles Babiku pamatskolā (5 K, 5 m) un prezolāta nodaļu Szudziów pamatskolā (15 K, 15 M) un četrus skolotājus. Skolu pārvaldes struktūra ir SzudziaÅowo pašvaldība. Plānotās darbības atbilst šo iestāžu bērnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. Pateicoties papildu aktivitātēm bērniem un attīstīt pamatprasmju matemātiku, dabas, zinātnes un tehnikas IT. Tie attīstīs universālas prasmes, t. i., radošumu, inovāciju, komandas darbu, loģisku domāšanu un mācīšanos mācīties. Projekta ietvaros veiktie pasākumi nodrošinās bērniem zināšanas, kas nepieciešamas programmēšanai, programmēšanai. Bērni pierod pie modernām tehnoloģijām. Pateicoties papildu aktivitātēm, bērni attīstīs kognitīvās spējas, radošu domāšanu, iztēli. Ņemot jautri nodarbības laikā, bērni apmierinās zinātkāri un dabas vajadzību iepazīt pasauli. Iegādātie mācību līdzekļi nodrošinās inovatīvu veidu, kā vadīt papildu nodarbības, pateicoties kurām bērniem būs iespēja mācīties ar radošu prieku. Projektu integrē: skolas kā īstenotāji un pašvaldība kā līderis. Turklāt ir resursu integrācija, formā līderis telpu projektēšanas birojā, klasēm abās skolās, kā vieta, kur veikt papildu nodarbības. Bezmaksas nodarbības palielinās dalībnieku izredzes labāk sākt skolas izglītību. Turklāt plānotajā apmācībā četri skolotāji, kas nodarbināti abās pirmsskolas nodaļās, apgūs nepieciešamās praktiskās zināšanas un prasmes un paplašinās savu darba semināru. Tiks uzlabota iestāžu darba kvalitāte, un izglītības piedāvājums tiks paplašināts, iekļaujot nodarbības, kas atbilst STEM izglītības idejai. Nodarbības tiks rīkotas, ņemot vērā individuālās attīstības un izglītības vajadzības un atbalstīto bērnu un jauniešu psihofiziskās iespējas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts aptvers vismaz 40 bērnus (K,M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no pirmsslāņa filiāles Babiku pamatskolā (5 K, 5 m) un prezolāta nodaļu Szudziów pamatskolā (15 K, 15 M) un četrus skolotājus. Skolu pārvaldes struktūra ir SzudziaÅowo pašvaldība. Plānotās darbības atbilst šo iestāžu bērnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. Pateicoties papildu aktivitātēm bērniem un attīstīt pamatprasmju matemātiku, dabas, zinātnes un tehnikas IT. Tie attīstīs universālas prasmes, t. i., radošumu, inovāciju, komandas darbu, loģisku domāšanu un mācīšanos mācīties. Projekta ietvaros veiktie pasākumi nodrošinās bērniem zināšanas, kas nepieciešamas programmēšanai, programmēšanai. Bērni pierod pie modernām tehnoloģijām. Pateicoties papildu aktivitātēm, bērni attīstīs kognitīvās spējas, radošu domāšanu, iztēli. Ņemot jautri nodarbības laikā, bērni apmierinās zinātkāri un dabas vajadzību iepazīt pasauli. Iegādātie mācību līdzekļi nodrošinās inovatīvu veidu, kā vadīt papildu nodarbības, pateicoties kurām bērniem būs iespēja mācīties ar radošu prieku. Projektu integrē: skolas kā īstenotāji un pašvaldība kā līderis. Turklāt ir resursu integrācija, formā līderis telpu projektēšanas birojā, klasēm abās skolās, kā vieta, kur veikt papildu nodarbības. Bezmaksas nodarbības palielinās dalībnieku izredzes labāk sākt skolas izglītību. Turklāt plānotajā apmācībā četri skolotāji, kas nodarbināti abās pirmsskolas nodaļās, apgūs nepieciešamās praktiskās zināšanas un prasmes un paplašinās savu darba semināru. Tiks uzlabota iestāžu darba kvalitāte, un izglītības piedāvājums tiks paplašināts, iekļaujot nodarbības, kas atbilst STEM izglītības idejai. Nodarbības tiks rīkotas, ņemot vērā individuālās attīstības un izglītības vajadzības un atbalstīto bērnu un jauniešu psihofiziskās iespējas. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts aptvers vismaz 40 bērnus (K,M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no pirmsslāņa filiāles Babiku pamatskolā (5 K, 5 m) un prezolāta nodaļu Szudziów pamatskolā (15 K, 15 M) un četrus skolotājus. Skolu pārvaldes struktūra ir SzudziaÅowo pašvaldība. Plānotās darbības atbilst šo iestāžu bērnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. Pateicoties papildu aktivitātēm bērniem un attīstīt pamatprasmju matemātiku, dabas, zinātnes un tehnikas IT. Tie attīstīs universālas prasmes, t. i., radošumu, inovāciju, komandas darbu, loģisku domāšanu un mācīšanos mācīties. Projekta ietvaros veiktie pasākumi nodrošinās bērniem zināšanas, kas nepieciešamas programmēšanai, programmēšanai. Bērni pierod pie modernām tehnoloģijām. Pateicoties papildu aktivitātēm, bērni attīstīs kognitīvās spējas, radošu domāšanu, iztēli. Ņemot jautri nodarbības laikā, bērni apmierinās zinātkāri un dabas vajadzību iepazīt pasauli. Iegādātie mācību līdzekļi nodrošinās inovatīvu veidu, kā vadīt papildu nodarbības, pateicoties kurām bērniem būs iespēja mācīties ar radošu prieku. Projektu integrē: skolas kā īstenotāji un pašvaldība kā līderis. Turklāt ir resursu integrācija, formā līderis telpu projektēšanas birojā, klasēm abās skolās, kā vieta, kur veikt papildu nodarbības. Bezmaksas nodarbības palielinās dalībnieku izredzes labāk sākt skolas izglītību. Turklāt plānotajā apmācībā četri skolotāji, kas nodarbināti abās pirmsskolas nodaļās, apgūs nepieciešamās praktiskās zināšanas un prasmes un paplašinās savu darba semināru. Tiks uzlabota iestāžu darba kvalitāte, un izglītības piedāvājums tiks paplašināts, iekļaujot nodarbības, kas atbilst STEM izglītības idejai. Nodarbības tiks rīkotas, ņemot vērā individuālās attīstības un izglītības vajadzības un atbalstīto bērnu un jauniešu psihofiziskās iespējas. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 40 páiste (K,M) idir 3-6 bliana d’aois ón mBrainse Soladach ag an mBunscoil i Babiki (5 K, 5 M) agus an Brainse Presolate ag an mBunscoil i Szudzi³w (15 K, 15 M) agus ceathrar múinteoirí. Is é comhlacht rialaithe na scoileanna Bardas SzudziaÅowo. Freagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe do riachtanais dhiagnóisithe leanaí agus múinteoirí ó na hinstitiúidí sin. A bhuí le gníomhaíochtaí breise leanaí agus le forbairt a dhéanamh ar mhatamaitic príomhinniúlachtaí, ar theicneolaíocht faisnéise nádúrtha, eolaíoch agus theicniúil. Forbróidh siad scileanna uilíocha, i.e. cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, smaointeoireacht loighciúil agus foghlaim le foghlaim. Tabharfaidh na gníomhaíochtaí a dhéantar mar chuid den tionscadal an t-eolas is gá do leanaí le haghaidh códú agus ríomhchlárú. Baintear úsáid as leanaí i dteicneolaíochtaí nua-aimseartha. A bhuíochas le gníomhaíochtaí breise, forbróidh leanaí cumais chognaíoch, smaointeoireacht chruthaitheach, samhlaíocht. Ag cur spraoi le linn ranganna, sásóidh leanaí an fiosracht agus an gá nádúrtha chun aithne a chur ar an domhan. Cuirfidh áiseanna teagaisc ceannaithe bealach nuálach ar fáil chun ranganna breise a chur ar bun, a bhuíochas sin beidh deis ag páistí foghlaim trí shiamsaíocht chruthaitheach. Comhtháthaítear an tionscadal mar seo a leanas: scoileanna mar lucht feidhme agus an Bardas mar cheannaire. Ina theannta sin, tá comhtháthú na n-acmhainní, i bhfoirm áitribh Leadâ EURs don oifig deartha, seomraí ranga an dá scoil, mar áit a chur i gcrích ranganna breise. Cuirfidh ranganna saor in aisce leis an seans go mbeidh rannpháirtithe in ann tosú níos fearr sa scoil. Chomh maith leis sin, gheobhaidh ceathrar múinteoirí atá fostaithe sa dá Aonad Réamhscoile an t-eolas praiticiúil agus na scileanna riachtanacha le linn na hoiliúna pleanáilte agus leathnóidh siad a gceardlann oibre féin. Cuirfear feabhas ar chaighdeán obair na n-institiúidí, agus leathnófar an tairiscint oideachais chun ranganna a bheidh ag teacht le smaoineamh an oideachais STEM a chur san áireamh. Déanfar na ranganna a reáchtáil agus riachtanais aonair forbartha agus oideachais agus deiseanna sícifisiceacha leanaí agus daoine óga a fhaigheann tacaíocht á gcur san áireamh. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 40 páiste (K,M) idir 3-6 bliana d’aois ón mBrainse Soladach ag an mBunscoil i Babiki (5 K, 5 M) agus an Brainse Presolate ag an mBunscoil i Szudzi³w (15 K, 15 M) agus ceathrar múinteoirí. Is é comhlacht rialaithe na scoileanna Bardas SzudziaÅowo. Freagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe do riachtanais dhiagnóisithe leanaí agus múinteoirí ó na hinstitiúidí sin. A bhuí le gníomhaíochtaí breise leanaí agus le forbairt a dhéanamh ar mhatamaitic príomhinniúlachtaí, ar theicneolaíocht faisnéise nádúrtha, eolaíoch agus theicniúil. Forbróidh siad scileanna uilíocha, i.e. cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, smaointeoireacht loighciúil agus foghlaim le foghlaim. Tabharfaidh na gníomhaíochtaí a dhéantar mar chuid den tionscadal an t-eolas is gá do leanaí le haghaidh códú agus ríomhchlárú. Baintear úsáid as leanaí i dteicneolaíochtaí nua-aimseartha. A bhuíochas le gníomhaíochtaí breise, forbróidh leanaí cumais chognaíoch, smaointeoireacht chruthaitheach, samhlaíocht. Ag cur spraoi le linn ranganna, sásóidh leanaí an fiosracht agus an gá nádúrtha chun aithne a chur ar an domhan. Cuirfidh áiseanna teagaisc ceannaithe bealach nuálach ar fáil chun ranganna breise a chur ar bun, a bhuíochas sin beidh deis ag páistí foghlaim trí shiamsaíocht chruthaitheach. Comhtháthaítear an tionscadal mar seo a leanas: scoileanna mar lucht feidhme agus an Bardas mar cheannaire. Ina theannta sin, tá comhtháthú na n-acmhainní, i bhfoirm áitribh Leadâ EURs don oifig deartha, seomraí ranga an dá scoil, mar áit a chur i gcrích ranganna breise. Cuirfidh ranganna saor in aisce leis an seans go mbeidh rannpháirtithe in ann tosú níos fearr sa scoil. Chomh maith leis sin, gheobhaidh ceathrar múinteoirí atá fostaithe sa dá Aonad Réamhscoile an t-eolas praiticiúil agus na scileanna riachtanacha le linn na hoiliúna pleanáilte agus leathnóidh siad a gceardlann oibre féin. Cuirfear feabhas ar chaighdeán obair na n-institiúidí, agus leathnófar an tairiscint oideachais chun ranganna a bheidh ag teacht le smaoineamh an oideachais STEM a chur san áireamh. Déanfar na ranganna a reáchtáil agus riachtanais aonair forbartha agus oideachais agus deiseanna sícifisiceacha leanaí agus daoine óga a fhaigheann tacaíocht á gcur san áireamh. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 40 páiste (K,M) idir 3-6 bliana d’aois ón mBrainse Soladach ag an mBunscoil i Babiki (5 K, 5 M) agus an Brainse Presolate ag an mBunscoil i Szudzi³w (15 K, 15 M) agus ceathrar múinteoirí. Is é comhlacht rialaithe na scoileanna Bardas SzudziaÅowo. Freagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe do riachtanais dhiagnóisithe leanaí agus múinteoirí ó na hinstitiúidí sin. A bhuí le gníomhaíochtaí breise leanaí agus le forbairt a dhéanamh ar mhatamaitic príomhinniúlachtaí, ar theicneolaíocht faisnéise nádúrtha, eolaíoch agus theicniúil. Forbróidh siad scileanna uilíocha, i.e. cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, smaointeoireacht loighciúil agus foghlaim le foghlaim. Tabharfaidh na gníomhaíochtaí a dhéantar mar chuid den tionscadal an t-eolas is gá do leanaí le haghaidh códú agus ríomhchlárú. Baintear úsáid as leanaí i dteicneolaíochtaí nua-aimseartha. A bhuíochas le gníomhaíochtaí breise, forbróidh leanaí cumais chognaíoch, smaointeoireacht chruthaitheach, samhlaíocht. Ag cur spraoi le linn ranganna, sásóidh leanaí an fiosracht agus an gá nádúrtha chun aithne a chur ar an domhan. Cuirfidh áiseanna teagaisc ceannaithe bealach nuálach ar fáil chun ranganna breise a chur ar bun, a bhuíochas sin beidh deis ag páistí foghlaim trí shiamsaíocht chruthaitheach. Comhtháthaítear an tionscadal mar seo a leanas: scoileanna mar lucht feidhme agus an Bardas mar cheannaire. Ina theannta sin, tá comhtháthú na n-acmhainní, i bhfoirm áitribh Leadâ EURs don oifig deartha, seomraí ranga an dá scoil, mar áit a chur i gcrích ranganna breise. Cuirfidh ranganna saor in aisce leis an seans go mbeidh rannpháirtithe in ann tosú níos fearr sa scoil. Chomh maith leis sin, gheobhaidh ceathrar múinteoirí atá fostaithe sa dá Aonad Réamhscoile an t-eolas praiticiúil agus na scileanna riachtanacha le linn na hoiliúna pleanáilte agus leathnóidh siad a gceardlann oibre féin. Cuirfear feabhas ar chaighdeán obair na n-institiúidí, agus leathnófar an tairiscint oideachais chun ranganna a bheidh ag teacht le smaoineamh an oideachais STEM a chur san áireamh. Déanfar na ranganna a reáchtáil agus riachtanais aonair forbartha agus oideachais agus deiseanna sícifisiceacha leanaí agus daoine óga a fhaigheann tacaíocht á gcur san áireamh. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bo zajemal najmanj 40 otrok (K, M), starih od 3 do 6 let, iz predsolidske podružnice na osnovni šoli v Babikiju (5 K, 5 M) in predsolate v Osnovni šoli v Szudziówu (15 K, 15 m) in štiri učitelje. Upravni organ šol je občina SzudziaÅowo. Načrtovane dejavnosti ustrezajo ugotovljenim potrebam otrok in učiteljev iz teh ustanov. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim otrok in razvoju ključnih kompetenc matematike, naravne, znanstvene in tehnične informacijske tehnologije. Razvijali bodo univerzalne spretnosti, tj. ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo, logično razmišljanje in učenje učenja. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo otroke opremile z znanjem, potrebnim za kodiranje, programiranje. Otroci se navadijo na sodobne tehnologije. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim bodo otroci razvili kognitivne sposobnosti, ustvarjalno razmišljanje, domišljijo. Ob zabavo med poukom, bodo otroci zadovoljili radovednost in naravno potrebo, da spoznajo svet. Kupljeni učni pripomočki bodo omogočili inovativen način izvajanja dodatnih razredov, zaradi česar se bodo otroci lahko učili skozi ustvarjalno zabavo. Projekt vključuje: šole kot izvajalci in občina kot vodja. Poleg tega je integracija virov, v obliki leaderâ EURs prostorov za oblikovanje pisarne, učilnice obeh šol, kot kraj za izvedbo dodatnih razredov. Brezplačni tečaji bodo povečali možnosti udeležencev za boljši začetek šolskega izobraževanja. Poleg tega bodo štirje učitelji, zaposleni v obeh predšolskih enotah, med načrtovanim usposabljanjem pridobili potrebna praktična znanja in spretnosti ter razširili svojo delovno delavnico. Kakovost dela institucij se bo izboljšala, izobraževalna ponudba pa bo razširjena tako, da bo vključevala razrede, skladne z idejo o izobraževanju na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Pouk se bo izvajal ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih priložnosti otrok in mladih, ki prejemajo podporo. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo zajemal najmanj 40 otrok (K, M), starih od 3 do 6 let, iz predsolidske podružnice na osnovni šoli v Babikiju (5 K, 5 M) in predsolate v Osnovni šoli v Szudziówu (15 K, 15 m) in štiri učitelje. Upravni organ šol je občina SzudziaÅowo. Načrtovane dejavnosti ustrezajo ugotovljenim potrebam otrok in učiteljev iz teh ustanov. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim otrok in razvoju ključnih kompetenc matematike, naravne, znanstvene in tehnične informacijske tehnologije. Razvijali bodo univerzalne spretnosti, tj. ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo, logično razmišljanje in učenje učenja. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo otroke opremile z znanjem, potrebnim za kodiranje, programiranje. Otroci se navadijo na sodobne tehnologije. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim bodo otroci razvili kognitivne sposobnosti, ustvarjalno razmišljanje, domišljijo. Ob zabavo med poukom, bodo otroci zadovoljili radovednost in naravno potrebo, da spoznajo svet. Kupljeni učni pripomočki bodo omogočili inovativen način izvajanja dodatnih razredov, zaradi česar se bodo otroci lahko učili skozi ustvarjalno zabavo. Projekt vključuje: šole kot izvajalci in občina kot vodja. Poleg tega je integracija virov, v obliki leaderâ EURs prostorov za oblikovanje pisarne, učilnice obeh šol, kot kraj za izvedbo dodatnih razredov. Brezplačni tečaji bodo povečali možnosti udeležencev za boljši začetek šolskega izobraževanja. Poleg tega bodo štirje učitelji, zaposleni v obeh predšolskih enotah, med načrtovanim usposabljanjem pridobili potrebna praktična znanja in spretnosti ter razširili svojo delovno delavnico. Kakovost dela institucij se bo izboljšala, izobraževalna ponudba pa bo razširjena tako, da bo vključevala razrede, skladne z idejo o izobraževanju na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Pouk se bo izvajal ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih priložnosti otrok in mladih, ki prejemajo podporo. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo zajemal najmanj 40 otrok (K, M), starih od 3 do 6 let, iz predsolidske podružnice na osnovni šoli v Babikiju (5 K, 5 M) in predsolate v Osnovni šoli v Szudziówu (15 K, 15 m) in štiri učitelje. Upravni organ šol je občina SzudziaÅowo. Načrtovane dejavnosti ustrezajo ugotovljenim potrebam otrok in učiteljev iz teh ustanov. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim otrok in razvoju ključnih kompetenc matematike, naravne, znanstvene in tehnične informacijske tehnologije. Razvijali bodo univerzalne spretnosti, tj. ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo, logično razmišljanje in učenje učenja. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo otroke opremile z znanjem, potrebnim za kodiranje, programiranje. Otroci se navadijo na sodobne tehnologije. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim bodo otroci razvili kognitivne sposobnosti, ustvarjalno razmišljanje, domišljijo. Ob zabavo med poukom, bodo otroci zadovoljili radovednost in naravno potrebo, da spoznajo svet. Kupljeni učni pripomočki bodo omogočili inovativen način izvajanja dodatnih razredov, zaradi česar se bodo otroci lahko učili skozi ustvarjalno zabavo. Projekt vključuje: šole kot izvajalci in občina kot vodja. Poleg tega je integracija virov, v obliki leaderâ EURs prostorov za oblikovanje pisarne, učilnice obeh šol, kot kraj za izvedbo dodatnih razredov. Brezplačni tečaji bodo povečali možnosti udeležencev za boljši začetek šolskega izobraževanja. Poleg tega bodo štirje učitelji, zaposleni v obeh predšolskih enotah, med načrtovanim usposabljanjem pridobili potrebna praktična znanja in spretnosti ter razširili svojo delovno delavnico. Kakovost dela institucij se bo izboljšala, izobraževalna ponudba pa bo razširjena tako, da bo vključevala razrede, skladne z idejo o izobraževanju na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Pouk se bo izvajal ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih priložnosti otrok in mladih, ki prejemajo podporo. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът ще обхване най-малко 40 деца (K,M) на възраст 3—6 години от предтвърдения клон в началното училище в Бабики (5 K, 5 M) и клона Presolate в началното училище в Szudziów (15 K, 15 M) и четирима учители. Управителният орган на училищата е община SzudziaÅowo. Планираните дейности отговарят на установените нужди на децата и учителите от тези институции. Благодарение на допълнителните дейности на децата и развитието на ключови компетентности математика, природни, научни и технически ИТ. Те ще развият универсални умения, т.е. творчество, иновации, работа в екип, логическо мислене и учене. Дейностите, извършвани в рамките на проекта, ще предоставят на децата познанията, необходими за програмирането, програмирането и програмирането. Децата свикват със съвременните технологии. Благодарение на допълнителните дейности децата ще развият когнитивни способности, творческо мислене, въображение. Като се забавляват по време на часовете, децата ще задоволят любопитството и естествената нужда да опознаят света. Закупените учебни помагала ще дадат възможност за иновативен начин за провеждане на допълнителни класове, благодарение на които децата ще имат възможност да учат чрез творческо забавление. Проектът е интегриран чрез: училищата като изпълнители и общината като лидер. В допълнение, има интегриране на ресурси, под формата на LeaderâEURs помещения за дизайн офис, класни стаи на двете училища, като място за провеждане на допълнителни класове. Безплатните класове ще увеличат шансовете на участниците за по-добър старт в училищното образование. Освен това четирима учители, работещи в двете предучилищни звена, ще придобият необходимите практически знания и умения по време на планираното обучение и ще разширят собствения си работен семинар. Качеството на работата на институциите ще бъде подобрено, а образователното предложение ще бъде разширено, така че да включва класове, съобразени с идеята за образование в областта на НТИМ. Ще се провеждат занятия, като се вземат предвид индивидуалните потребности за развитие и образователните потребности и психофизичните възможности на децата и младите хора, които получават подкрепа. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще обхване най-малко 40 деца (K,M) на възраст 3—6 години от предтвърдения клон в началното училище в Бабики (5 K, 5 M) и клона Presolate в началното училище в Szudziów (15 K, 15 M) и четирима учители. Управителният орган на училищата е община SzudziaÅowo. Планираните дейности отговарят на установените нужди на децата и учителите от тези институции. Благодарение на допълнителните дейности на децата и развитието на ключови компетентности математика, природни, научни и технически ИТ. Те ще развият универсални умения, т.е. творчество, иновации, работа в екип, логическо мислене и учене. Дейностите, извършвани в рамките на проекта, ще предоставят на децата познанията, необходими за програмирането, програмирането и програмирането. Децата свикват със съвременните технологии. Благодарение на допълнителните дейности децата ще развият когнитивни способности, творческо мислене, въображение. Като се забавляват по време на часовете, децата ще задоволят любопитството и естествената нужда да опознаят света. Закупените учебни помагала ще дадат възможност за иновативен начин за провеждане на допълнителни класове, благодарение на които децата ще имат възможност да учат чрез творческо забавление. Проектът е интегриран чрез: училищата като изпълнители и общината като лидер. В допълнение, има интегриране на ресурси, под формата на LeaderâEURs помещения за дизайн офис, класни стаи на двете училища, като място за провеждане на допълнителни класове. Безплатните класове ще увеличат шансовете на участниците за по-добър старт в училищното образование. Освен това четирима учители, работещи в двете предучилищни звена, ще придобият необходимите практически знания и умения по време на планираното обучение и ще разширят собствения си работен семинар. Качеството на работата на институциите ще бъде подобрено, а образователното предложение ще бъде разширено, така че да включва класове, съобразени с идеята за образование в областта на НТИМ. Ще се провеждат занятия, като се вземат предвид индивидуалните потребности за развитие и образователните потребности и психофизичните възможности на децата и младите хора, които получават подкрепа. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще обхване най-малко 40 деца (K,M) на възраст 3—6 години от предтвърдения клон в началното училище в Бабики (5 K, 5 M) и клона Presolate в началното училище в Szudziów (15 K, 15 M) и четирима учители. Управителният орган на училищата е община SzudziaÅowo. Планираните дейности отговарят на установените нужди на децата и учителите от тези институции. Благодарение на допълнителните дейности на децата и развитието на ключови компетентности математика, природни, научни и технически ИТ. Те ще развият универсални умения, т.е. творчество, иновации, работа в екип, логическо мислене и учене. Дейностите, извършвани в рамките на проекта, ще предоставят на децата познанията, необходими за програмирането, програмирането и програмирането. Децата свикват със съвременните технологии. Благодарение на допълнителните дейности децата ще развият когнитивни способности, творческо мислене, въображение. Като се забавляват по време на часовете, децата ще задоволят любопитството и естествената нужда да опознаят света. Закупените учебни помагала ще дадат възможност за иновативен начин за провеждане на допълнителни класове, благодарение на които децата ще имат възможност да учат чрез творческо забавление. Проектът е интегриран чрез: училищата като изпълнители и общината като лидер. В допълнение, има интегриране на ресурси, под формата на LeaderâEURs помещения за дизайн офис, класни стаи на двете училища, като място за провеждане на допълнителни класове. Безплатните класове ще увеличат шансовете на участниците за по-добър старт в училищното образование. Освен това четирима учители, работещи в двете предучилищни звена, ще придобият необходимите практически знания и умения по време на планираното обучение и ще разширят собствения си работен семинар. Качеството на работата на институциите ще бъде подобрено, а образователното предложение ще бъде разширено, така че да включва класове, съобразени с идеята за образование в областта на НТИМ. Ще се провеждат занятия, като се вземат предвид индивидуалните потребности за развитие и образователните потребности и психофизичните възможности на децата и младите хора, които получават подкрепа. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett se jkopri mill-inqas 40 tifel u tifla (K,M) ta’ 3–6 snin mill-Fergħa Pre-Solid fl-Iskola Primarja fil-Babiki (5 K, 5 M) u l-Fergħa Presolata fl-Iskola Primarja f’Szudziów (15 K, 15 M) u erba’ għalliema. Il-korp governattiv ta ‘l-iskejjel huwa l-Muniċipalità ta’ SzudziaÅowo. L-attivitajiet ippjanati jirrispondu għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal u l-għalliema minn dawn l-istituzzjonijiet. Bis-saħħa ta’ attivitajiet addizzjonali tat-tfal u l-iżvilupp ta’ matematika ta’ kompetenzi ewlenin, l-IT naturali, xjentifiku u tekniku. Dawn se jiżviluppaw ħiliet universali, jiġifieri l-kreattività, l-innovazzjoni, ix-xogħol f’tim, il-ħsieb loġiku u t-tagħlim dwar kif titgħallem. L-attivitajiet imwettqa bħala parti mill-proġett se jgħammru lit-tfal bl-għarfien meħtieġ għall-ipprogrammar u l-kodifikazzjoni. It-tfal jidraw it-teknoloġiji moderni. Grazzi għal attivitajiet addizzjonali, it-tfal se jiżviluppaw abbiltajiet konjittivi, ħsieb kreattiv, immaġinazzjoni. Filwaqt gost matul il-klassijiet, it-tfal se jissodisfaw il-kurżità u l-ħtieġa naturali li jsiru jafu d-dinja. L-għajnuniet għat-tagħlim mixtrija se jippermettu mod innovattiv ta’ kif isiru klassijiet addizzjonali, li bis-saħħa tagħhom it-tfal se jkollhom l-opportunità li jitgħallmu permezz ta’ gost kreattiv. Il-proġett huwa integrat permezz ta’: skejjel bħala implimentaturi u l-Muniċipalità bħala mexxej. Barra minn hekk, hemm integrazzjoni ta ‘riżorsi, fil-forma ta’ bini EUR Leaderâ għall-uffiċċju disinn, klassijiet taż-żewġ skejjel, bħala post biex iwettqu klassijiet addizzjonali. Klassijiet bla ħlas se jżidu ċ-ċansijiet ta’ parteċipanti li jibdew aħjar fl-edukazzjoni skolastika. Barra minn hekk, erba’ għalliema impjegati fiż-żewġ Unitajiet ta’ Qabel l-Iskola se jiksbu l-għarfien u l-ħiliet prattiċi meħtieġa matul it-taħriġ ippjanat u jespandu l-workshop tax-xogħol tagħhom stess. Il-kwalità tax-xogħol tal-istituzzjonijiet se tittejjeb, u l-offerta edukattiva se tiġi estiża biex tinkludi klassijiet konsistenti mal-idea tal-edukazzjoni STEM. Il-klassijiet se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tat-tfal u ż-żgħażagħ appoġġati. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jkopri mill-inqas 40 tifel u tifla (K,M) ta’ 3–6 snin mill-Fergħa Pre-Solid fl-Iskola Primarja fil-Babiki (5 K, 5 M) u l-Fergħa Presolata fl-Iskola Primarja f’Szudziów (15 K, 15 M) u erba’ għalliema. Il-korp governattiv ta ‘l-iskejjel huwa l-Muniċipalità ta’ SzudziaÅowo. L-attivitajiet ippjanati jirrispondu għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal u l-għalliema minn dawn l-istituzzjonijiet. Bis-saħħa ta’ attivitajiet addizzjonali tat-tfal u l-iżvilupp ta’ matematika ta’ kompetenzi ewlenin, l-IT naturali, xjentifiku u tekniku. Dawn se jiżviluppaw ħiliet universali, jiġifieri l-kreattività, l-innovazzjoni, ix-xogħol f’tim, il-ħsieb loġiku u t-tagħlim dwar kif titgħallem. L-attivitajiet imwettqa bħala parti mill-proġett se jgħammru lit-tfal bl-għarfien meħtieġ għall-ipprogrammar u l-kodifikazzjoni. It-tfal jidraw it-teknoloġiji moderni. Grazzi għal attivitajiet addizzjonali, it-tfal se jiżviluppaw abbiltajiet konjittivi, ħsieb kreattiv, immaġinazzjoni. Filwaqt gost matul il-klassijiet, it-tfal se jissodisfaw il-kurżità u l-ħtieġa naturali li jsiru jafu d-dinja. L-għajnuniet għat-tagħlim mixtrija se jippermettu mod innovattiv ta’ kif isiru klassijiet addizzjonali, li bis-saħħa tagħhom it-tfal se jkollhom l-opportunità li jitgħallmu permezz ta’ gost kreattiv. Il-proġett huwa integrat permezz ta’: skejjel bħala implimentaturi u l-Muniċipalità bħala mexxej. Barra minn hekk, hemm integrazzjoni ta ‘riżorsi, fil-forma ta’ bini EUR Leaderâ għall-uffiċċju disinn, klassijiet taż-żewġ skejjel, bħala post biex iwettqu klassijiet addizzjonali. Klassijiet bla ħlas se jżidu ċ-ċansijiet ta’ parteċipanti li jibdew aħjar fl-edukazzjoni skolastika. Barra minn hekk, erba’ għalliema impjegati fiż-żewġ Unitajiet ta’ Qabel l-Iskola se jiksbu l-għarfien u l-ħiliet prattiċi meħtieġa matul it-taħriġ ippjanat u jespandu l-workshop tax-xogħol tagħhom stess. Il-kwalità tax-xogħol tal-istituzzjonijiet se tittejjeb, u l-offerta edukattiva se tiġi estiża biex tinkludi klassijiet konsistenti mal-idea tal-edukazzjoni STEM. Il-klassijiet se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tat-tfal u ż-żgħażagħ appoġġati. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jkopri mill-inqas 40 tifel u tifla (K,M) ta’ 3–6 snin mill-Fergħa Pre-Solid fl-Iskola Primarja fil-Babiki (5 K, 5 M) u l-Fergħa Presolata fl-Iskola Primarja f’Szudziów (15 K, 15 M) u erba’ għalliema. Il-korp governattiv ta ‘l-iskejjel huwa l-Muniċipalità ta’ SzudziaÅowo. L-attivitajiet ippjanati jirrispondu għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal u l-għalliema minn dawn l-istituzzjonijiet. Bis-saħħa ta’ attivitajiet addizzjonali tat-tfal u l-iżvilupp ta’ matematika ta’ kompetenzi ewlenin, l-IT naturali, xjentifiku u tekniku. Dawn se jiżviluppaw ħiliet universali, jiġifieri l-kreattività, l-innovazzjoni, ix-xogħol f’tim, il-ħsieb loġiku u t-tagħlim dwar kif titgħallem. L-attivitajiet imwettqa bħala parti mill-proġett se jgħammru lit-tfal bl-għarfien meħtieġ għall-ipprogrammar u l-kodifikazzjoni. It-tfal jidraw it-teknoloġiji moderni. Grazzi għal attivitajiet addizzjonali, it-tfal se jiżviluppaw abbiltajiet konjittivi, ħsieb kreattiv, immaġinazzjoni. Filwaqt gost matul il-klassijiet, it-tfal se jissodisfaw il-kurżità u l-ħtieġa naturali li jsiru jafu d-dinja. L-għajnuniet għat-tagħlim mixtrija se jippermettu mod innovattiv ta’ kif isiru klassijiet addizzjonali, li bis-saħħa tagħhom it-tfal se jkollhom l-opportunità li jitgħallmu permezz ta’ gost kreattiv. Il-proġett huwa integrat permezz ta’: skejjel bħala implimentaturi u l-Muniċipalità bħala mexxej. Barra minn hekk, hemm integrazzjoni ta ‘riżorsi, fil-forma ta’ bini EUR Leaderâ għall-uffiċċju disinn, klassijiet taż-żewġ skejjel, bħala post biex iwettqu klassijiet addizzjonali. Klassijiet bla ħlas se jżidu ċ-ċansijiet ta’ parteċipanti li jibdew aħjar fl-edukazzjoni skolastika. Barra minn hekk, erba’ għalliema impjegati fiż-żewġ Unitajiet ta’ Qabel l-Iskola se jiksbu l-għarfien u l-ħiliet prattiċi meħtieġa matul it-taħriġ ippjanat u jespandu l-workshop tax-xogħol tagħhom stess. Il-kwalità tax-xogħol tal-istituzzjonijiet se tittejjeb, u l-offerta edukattiva se tiġi estiża biex tinkludi klassijiet konsistenti mal-idea tal-edukazzjoni STEM. Il-klassijiet se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tat-tfal u ż-żgħażagħ appoġġati. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto abrangerá pelo menos 40 crianças (K,M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos da Secção Pré-Solida da Escola Primária de Babiki (5 K, 5 M) e da Secção Presolada da Escola Primária de Szudziów (15 K, 15 M) e quatro professores. O órgão dirigente das escolas é o concelho de SzudziaÅowo. As atividades planejadas respondem às necessidades diagnosticadas de crianças e professores dessas instituições. Graças a atividades adicionais das crianças e ao desenvolvimento de competências-chave matemática, informática natural, científica e técnica. Desenvolverão competências universais, ou seja, criatividade, inovação, trabalho em equipa, pensamento lógico e aprendizagem a aprender. As atividades realizadas no âmbito do projeto irão dotar as crianças dos conhecimentos necessários para a codificação e programação. As crianças acostumam-se a tecnologias modernas. Graças a atividades adicionais, as crianças desenvolverão habilidades cognitivas, pensamento criativo, imaginação. Divertindo-se durante as aulas, as crianças irão satisfazer a curiosidade e a necessidade natural de conhecer o mundo. Os auxiliares de ensino adquiridos permitirão uma forma inovadora de realizar aulas adicionais, graças às quais as crianças terão a oportunidade de aprender através da coboiada criativa. O projeto é integrado por: escolas como implementadores e o Concelho como líder. Além disso, há uma integração de recursos, na forma de instalações de um líder para o escritório de design, salas de aula de ambas as escolas, como um lugar para realizar aulas adicionais. Aulas gratuitas aumentarão as hipóteses dos participantes de um melhor começo na educação escolar. Além disso, quatro professores empregados em ambas as Unidades de Pré-Escola adquirirão os conhecimentos práticos e competências necessários durante a formação planeada e expandirão a sua própria oficina de trabalho. A qualidade do trabalho das instituições será melhorada, e a oferta educacional será ampliada para incluir aulas consistentes com a ideia de educação CTEM. As aulas serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades psicofísicas de crianças e jovens apoiadas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto abrangerá pelo menos 40 crianças (K,M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos da Secção Pré-Solida da Escola Primária de Babiki (5 K, 5 M) e da Secção Presolada da Escola Primária de Szudziów (15 K, 15 M) e quatro professores. O órgão dirigente das escolas é o concelho de SzudziaÅowo. As atividades planejadas respondem às necessidades diagnosticadas de crianças e professores dessas instituições. Graças a atividades adicionais das crianças e ao desenvolvimento de competências-chave matemática, informática natural, científica e técnica. Desenvolverão competências universais, ou seja, criatividade, inovação, trabalho em equipa, pensamento lógico e aprendizagem a aprender. As atividades realizadas no âmbito do projeto irão dotar as crianças dos conhecimentos necessários para a codificação e programação. As crianças acostumam-se a tecnologias modernas. Graças a atividades adicionais, as crianças desenvolverão habilidades cognitivas, pensamento criativo, imaginação. Divertindo-se durante as aulas, as crianças irão satisfazer a curiosidade e a necessidade natural de conhecer o mundo. Os auxiliares de ensino adquiridos permitirão uma forma inovadora de realizar aulas adicionais, graças às quais as crianças terão a oportunidade de aprender através da coboiada criativa. O projeto é integrado por: escolas como implementadores e o Concelho como líder. Além disso, há uma integração de recursos, na forma de instalações de um líder para o escritório de design, salas de aula de ambas as escolas, como um lugar para realizar aulas adicionais. Aulas gratuitas aumentarão as hipóteses dos participantes de um melhor começo na educação escolar. Além disso, quatro professores empregados em ambas as Unidades de Pré-Escola adquirirão os conhecimentos práticos e competências necessários durante a formação planeada e expandirão a sua própria oficina de trabalho. A qualidade do trabalho das instituições será melhorada, e a oferta educacional será ampliada para incluir aulas consistentes com a ideia de educação CTEM. As aulas serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades psicofísicas de crianças e jovens apoiadas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto abrangerá pelo menos 40 crianças (K,M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos da Secção Pré-Solida da Escola Primária de Babiki (5 K, 5 M) e da Secção Presolada da Escola Primária de Szudziów (15 K, 15 M) e quatro professores. O órgão dirigente das escolas é o concelho de SzudziaÅowo. As atividades planejadas respondem às necessidades diagnosticadas de crianças e professores dessas instituições. Graças a atividades adicionais das crianças e ao desenvolvimento de competências-chave matemática, informática natural, científica e técnica. Desenvolverão competências universais, ou seja, criatividade, inovação, trabalho em equipa, pensamento lógico e aprendizagem a aprender. As atividades realizadas no âmbito do projeto irão dotar as crianças dos conhecimentos necessários para a codificação e programação. As crianças acostumam-se a tecnologias modernas. Graças a atividades adicionais, as crianças desenvolverão habilidades cognitivas, pensamento criativo, imaginação. Divertindo-se durante as aulas, as crianças irão satisfazer a curiosidade e a necessidade natural de conhecer o mundo. Os auxiliares de ensino adquiridos permitirão uma forma inovadora de realizar aulas adicionais, graças às quais as crianças terão a oportunidade de aprender através da coboiada criativa. O projeto é integrado por: escolas como implementadores e o Concelho como líder. Além disso, há uma integração de recursos, na forma de instalações de um líder para o escritório de design, salas de aula de ambas as escolas, como um lugar para realizar aulas adicionais. Aulas gratuitas aumentarão as hipóteses dos participantes de um melhor começo na educação escolar. Além disso, quatro professores empregados em ambas as Unidades de Pré-Escola adquirirão os conhecimentos práticos e competências necessários durante a formação planeada e expandirão a sua própria oficina de trabalho. A qualidade do trabalho das instituições será melhorada, e a oferta educacional será ampliada para incluir aulas consistentes com a ideia de educação CTEM. As aulas serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades psicofísicas de crianças e jovens apoiadas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet vil omfatte mindst 40 børn (K,M) i alderen 3-6 år fra den præ-Solidske afdeling på grundskolen i Babiki (5 K, 5 M) og den præsolerede afdeling på grundskolen i Szudziów (15 K, 15 M) og fire lærere. Skolernes styrende organ er SzudziaÅowo kommune. De planlagte aktiviteter imødekommer de diagnosticerede behov hos børn og lærere fra disse institutioner. Takket være yderligere aktiviteter for børn og udvikle nøglekompetencer matematik, naturvidenskabelig og teknisk IT. De vil udvikle universelle færdigheder, dvs. kreativitet, innovation, teamwork, logisk tænkning og læring. De aktiviteter, der gennemføres som led i projektet, vil udstyre børn med den viden, der er nødvendig for kodning og programmering. Børn vænner sig til moderne teknologier. Takket være yderligere aktiviteter vil børn udvikle kognitive evner, kreativ tænkning, fantasi. At tage sjov under klasser, vil børn tilfredsstille nysgerrighed og naturlige behov for at lære verden at kende. Købte undervisningshjælpemidler vil give mulighed for en innovativ måde at gennemføre yderligere klasser på, takket være hvilke børn får mulighed for at lære gennem kreativ sjov. Projektet er integreret af: skoler som implementeringsvirksomheder og kommunen som leder. Derudover er der en integration af ressourcer, i form af en leders lokaler til designkontor, klasseværelser af begge skoler, som et sted at udføre yderligere klasser. Gratis klasser vil øge chancerne for, at deltagerne får en bedre start i skoleuddannelsen. Desuden vil fire lærere, der er ansat i begge førskoleenheder, erhverve den nødvendige praktiske viden og de nødvendige færdigheder under den planlagte uddannelse og udvide deres egen arbejdsworkshop. Kvaliteten af institutionernes arbejde vil blive forbedret, og uddannelsestilbuddet vil blive udvidet til også at omfatte klasser, der er i overensstemmelse med idéen om STEM-uddannelse. Klasserne vil blive afholdt under hensyntagen til de enkelte udviklings- og uddannelsesbehov og de psykofysiske muligheder for børn og unge, der modtager støtte. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil omfatte mindst 40 børn (K,M) i alderen 3-6 år fra den præ-Solidske afdeling på grundskolen i Babiki (5 K, 5 M) og den præsolerede afdeling på grundskolen i Szudziów (15 K, 15 M) og fire lærere. Skolernes styrende organ er SzudziaÅowo kommune. De planlagte aktiviteter imødekommer de diagnosticerede behov hos børn og lærere fra disse institutioner. Takket være yderligere aktiviteter for børn og udvikle nøglekompetencer matematik, naturvidenskabelig og teknisk IT. De vil udvikle universelle færdigheder, dvs. kreativitet, innovation, teamwork, logisk tænkning og læring. De aktiviteter, der gennemføres som led i projektet, vil udstyre børn med den viden, der er nødvendig for kodning og programmering. Børn vænner sig til moderne teknologier. Takket være yderligere aktiviteter vil børn udvikle kognitive evner, kreativ tænkning, fantasi. At tage sjov under klasser, vil børn tilfredsstille nysgerrighed og naturlige behov for at lære verden at kende. Købte undervisningshjælpemidler vil give mulighed for en innovativ måde at gennemføre yderligere klasser på, takket være hvilke børn får mulighed for at lære gennem kreativ sjov. Projektet er integreret af: skoler som implementeringsvirksomheder og kommunen som leder. Derudover er der en integration af ressourcer, i form af en leders lokaler til designkontor, klasseværelser af begge skoler, som et sted at udføre yderligere klasser. Gratis klasser vil øge chancerne for, at deltagerne får en bedre start i skoleuddannelsen. Desuden vil fire lærere, der er ansat i begge førskoleenheder, erhverve den nødvendige praktiske viden og de nødvendige færdigheder under den planlagte uddannelse og udvide deres egen arbejdsworkshop. Kvaliteten af institutionernes arbejde vil blive forbedret, og uddannelsestilbuddet vil blive udvidet til også at omfatte klasser, der er i overensstemmelse med idéen om STEM-uddannelse. Klasserne vil blive afholdt under hensyntagen til de enkelte udviklings- og uddannelsesbehov og de psykofysiske muligheder for børn og unge, der modtager støtte. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil omfatte mindst 40 børn (K,M) i alderen 3-6 år fra den præ-Solidske afdeling på grundskolen i Babiki (5 K, 5 M) og den præsolerede afdeling på grundskolen i Szudziów (15 K, 15 M) og fire lærere. Skolernes styrende organ er SzudziaÅowo kommune. De planlagte aktiviteter imødekommer de diagnosticerede behov hos børn og lærere fra disse institutioner. Takket være yderligere aktiviteter for børn og udvikle nøglekompetencer matematik, naturvidenskabelig og teknisk IT. De vil udvikle universelle færdigheder, dvs. kreativitet, innovation, teamwork, logisk tænkning og læring. De aktiviteter, der gennemføres som led i projektet, vil udstyre børn med den viden, der er nødvendig for kodning og programmering. Børn vænner sig til moderne teknologier. Takket være yderligere aktiviteter vil børn udvikle kognitive evner, kreativ tænkning, fantasi. At tage sjov under klasser, vil børn tilfredsstille nysgerrighed og naturlige behov for at lære verden at kende. Købte undervisningshjælpemidler vil give mulighed for en innovativ måde at gennemføre yderligere klasser på, takket være hvilke børn får mulighed for at lære gennem kreativ sjov. Projektet er integreret af: skoler som implementeringsvirksomheder og kommunen som leder. Derudover er der en integration af ressourcer, i form af en leders lokaler til designkontor, klasseværelser af begge skoler, som et sted at udføre yderligere klasser. Gratis klasser vil øge chancerne for, at deltagerne får en bedre start i skoleuddannelsen. Desuden vil fire lærere, der er ansat i begge førskoleenheder, erhverve den nødvendige praktiske viden og de nødvendige færdigheder under den planlagte uddannelse og udvide deres egen arbejdsworkshop. Kvaliteten af institutionernes arbejde vil blive forbedret, og uddannelsestilbuddet vil blive udvidet til også at omfatte klasser, der er i overensstemmelse med idéen om STEM-uddannelse. Klasserne vil blive afholdt under hensyntagen til de enkelte udviklings- og uddannelsesbehov og de psykofysiske muligheder for børn og unge, der modtager støtte. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul va acoperi cel puțin 40 de copii (K,M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani de la sucursala Pre-Solid de la Școala primară din Babiki (5 K, 5 M) și filiala Presolate la Școala primară din Szudziów (15 K, 15 M) și patru profesori. Organul de conducere al școlilor este municipiul SzudziaÅowo. Activitățile planificate răspund nevoilor diagnosticate ale copiilor și profesorilor din aceste instituții. Datorită activităților suplimentare ale copiilor și dezvoltării competențelor-cheie matematice, IT naturale, științifice și tehnice. Acestea vor dezvolta competențe universale, și anume creativitate, inovare, muncă în echipă, gândire logică și învățare. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor dota copiii cu cunoștințele necesare pentru codificare, programare. Copiii se obișnuiesc cu tehnologiile moderne. Datorită activităților suplimentare, copiii vor dezvolta abilități cognitive, gândire creativă, imaginație. Luând distracție în timpul cursurilor, copiii vor satisface curiozitatea și nevoia naturală de a cunoaște lumea. Materialele didactice achiziționate vor permite o modalitate inovatoare de a efectua cursuri suplimentare, datorită cărora copiii vor avea posibilitatea de a învăța prin distracție creativă. Proiectul este integrat prin: școlile ca implementatori și municipalitatea ca lider. În plus, există o integrare a resurselor, sub forma unui sediu lider pentru biroul de proiectare, sălile de clasă ale ambelor școli, ca un loc pentru a efectua cursuri suplimentare. Cursurile gratuite vor crește șansele participanților la un început mai bun în învățământul școlar. În plus, patru profesori angajați în ambele unități preșcolare vor dobândi cunoștințele și competențele practice necesare în timpul formării planificate și își vor extinde propriul atelier de lucru. Calitatea activității instituțiilor va fi îmbunătățită, iar oferta educațională va fi extinsă pentru a include clase compatibile cu ideea educației STIM. Cursurile se vor desfășura luând în considerare nevoile individuale de dezvoltare și educaționale și oportunitățile psihofizice ale copiilor și tinerilor sprijiniți. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va acoperi cel puțin 40 de copii (K,M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani de la sucursala Pre-Solid de la Școala primară din Babiki (5 K, 5 M) și filiala Presolate la Școala primară din Szudziów (15 K, 15 M) și patru profesori. Organul de conducere al școlilor este municipiul SzudziaÅowo. Activitățile planificate răspund nevoilor diagnosticate ale copiilor și profesorilor din aceste instituții. Datorită activităților suplimentare ale copiilor și dezvoltării competențelor-cheie matematice, IT naturale, științifice și tehnice. Acestea vor dezvolta competențe universale, și anume creativitate, inovare, muncă în echipă, gândire logică și învățare. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor dota copiii cu cunoștințele necesare pentru codificare, programare. Copiii se obișnuiesc cu tehnologiile moderne. Datorită activităților suplimentare, copiii vor dezvolta abilități cognitive, gândire creativă, imaginație. Luând distracție în timpul cursurilor, copiii vor satisface curiozitatea și nevoia naturală de a cunoaște lumea. Materialele didactice achiziționate vor permite o modalitate inovatoare de a efectua cursuri suplimentare, datorită cărora copiii vor avea posibilitatea de a învăța prin distracție creativă. Proiectul este integrat prin: școlile ca implementatori și municipalitatea ca lider. În plus, există o integrare a resurselor, sub forma unui sediu lider pentru biroul de proiectare, sălile de clasă ale ambelor școli, ca un loc pentru a efectua cursuri suplimentare. Cursurile gratuite vor crește șansele participanților la un început mai bun în învățământul școlar. În plus, patru profesori angajați în ambele unități preșcolare vor dobândi cunoștințele și competențele practice necesare în timpul formării planificate și își vor extinde propriul atelier de lucru. Calitatea activității instituțiilor va fi îmbunătățită, iar oferta educațională va fi extinsă pentru a include clase compatibile cu ideea educației STIM. Cursurile se vor desfășura luând în considerare nevoile individuale de dezvoltare și educaționale și oportunitățile psihofizice ale copiilor și tinerilor sprijiniți. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va acoperi cel puțin 40 de copii (K,M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani de la sucursala Pre-Solid de la Școala primară din Babiki (5 K, 5 M) și filiala Presolate la Școala primară din Szudziów (15 K, 15 M) și patru profesori. Organul de conducere al școlilor este municipiul SzudziaÅowo. Activitățile planificate răspund nevoilor diagnosticate ale copiilor și profesorilor din aceste instituții. Datorită activităților suplimentare ale copiilor și dezvoltării competențelor-cheie matematice, IT naturale, științifice și tehnice. Acestea vor dezvolta competențe universale, și anume creativitate, inovare, muncă în echipă, gândire logică și învățare. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor dota copiii cu cunoștințele necesare pentru codificare, programare. Copiii se obișnuiesc cu tehnologiile moderne. Datorită activităților suplimentare, copiii vor dezvolta abilități cognitive, gândire creativă, imaginație. Luând distracție în timpul cursurilor, copiii vor satisface curiozitatea și nevoia naturală de a cunoaște lumea. Materialele didactice achiziționate vor permite o modalitate inovatoare de a efectua cursuri suplimentare, datorită cărora copiii vor avea posibilitatea de a învăța prin distracție creativă. Proiectul este integrat prin: școlile ca implementatori și municipalitatea ca lider. În plus, există o integrare a resurselor, sub forma unui sediu lider pentru biroul de proiectare, sălile de clasă ale ambelor școli, ca un loc pentru a efectua cursuri suplimentare. Cursurile gratuite vor crește șansele participanților la un început mai bun în învățământul școlar. În plus, patru profesori angajați în ambele unități preșcolare vor dobândi cunoștințele și competențele practice necesare în timpul formării planificate și își vor extinde propriul atelier de lucru. Calitatea activității instituțiilor va fi îmbunătățită, iar oferta educațională va fi extinsă pentru a include clase compatibile cu ideea educației STIM. Cursurile se vor desfășura luând în considerare nevoile individuale de dezvoltare și educaționale și oportunitățile psihofizice ale copiilor și tinerilor sprijiniți. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet kommer att omfatta minst 40 barn (K,M) i åldern 3–6 år från pre-Solid-kontoret vid grundskolan i Babiki (5 K, 5 M) och den presolerade filialen vid grundskolan i Szudziów (15 K, 15 M) och fyra lärare. Skolans styrande organ är kommunen SzudziaÅowo. Den planerade verksamheten svarar mot de diagnostiska behoven hos barn och lärare från dessa institutioner. Tack vare ytterligare aktiviteter av barn och utveckling av nyckelkompetenser matematik, natur, vetenskap och teknik IT. De kommer att utveckla universella färdigheter, dvs. kreativitet, innovation, lagarbete, logiskt tänkande och lärande att lära sig. Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att förse barnen med den kunskap som krävs för kodning och programmering. Barn vänjer sig vid modern teknik. Tack vare ytterligare aktiviteter kommer barn att utveckla kognitiva förmågor, kreativt tänkande, fantasi. Med kul under lektionerna kommer barn att tillfredsställa nyfikenheten och det naturliga behovet av att lära känna världen. Inköpta undervisningshjälpmedel kommer att möjliggöra ett innovativt sätt att genomföra ytterligare klasser, tack vare vilka barn kommer att få möjlighet att lära sig genom kreativt roligt. Projektet är integrerat genom att skolor som genomförare och kommunen som ledare. Dessutom finns det en integrering av resurser, i form av en ledares lokaler för designkontoret, klassrum i båda skolorna, som en plats för att genomföra ytterligare klasser. Gratislektioner kommer att öka deltagarnas chanser att få en bättre start i skolutbildningen. Dessutom kommer fyra lärare som är anställda vid båda förskoleenheterna att förvärva nödvändiga praktiska kunskaper och färdigheter under den planerade utbildningen och utöka sin egen arbetsworkshop. Kvaliteten på institutionernas arbete kommer att förbättras och utbildningsutbudet kommer att utvidgas till att omfatta klasser som är förenliga med idén om STEM-utbildning. Kurserna kommer att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för barn och ungdomar som får stöd. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att omfatta minst 40 barn (K,M) i åldern 3–6 år från pre-Solid-kontoret vid grundskolan i Babiki (5 K, 5 M) och den presolerade filialen vid grundskolan i Szudziów (15 K, 15 M) och fyra lärare. Skolans styrande organ är kommunen SzudziaÅowo. Den planerade verksamheten svarar mot de diagnostiska behoven hos barn och lärare från dessa institutioner. Tack vare ytterligare aktiviteter av barn och utveckling av nyckelkompetenser matematik, natur, vetenskap och teknik IT. De kommer att utveckla universella färdigheter, dvs. kreativitet, innovation, lagarbete, logiskt tänkande och lärande att lära sig. Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att förse barnen med den kunskap som krävs för kodning och programmering. Barn vänjer sig vid modern teknik. Tack vare ytterligare aktiviteter kommer barn att utveckla kognitiva förmågor, kreativt tänkande, fantasi. Med kul under lektionerna kommer barn att tillfredsställa nyfikenheten och det naturliga behovet av att lära känna världen. Inköpta undervisningshjälpmedel kommer att möjliggöra ett innovativt sätt att genomföra ytterligare klasser, tack vare vilka barn kommer att få möjlighet att lära sig genom kreativt roligt. Projektet är integrerat genom att skolor som genomförare och kommunen som ledare. Dessutom finns det en integrering av resurser, i form av en ledares lokaler för designkontoret, klassrum i båda skolorna, som en plats för att genomföra ytterligare klasser. Gratislektioner kommer att öka deltagarnas chanser att få en bättre start i skolutbildningen. Dessutom kommer fyra lärare som är anställda vid båda förskoleenheterna att förvärva nödvändiga praktiska kunskaper och färdigheter under den planerade utbildningen och utöka sin egen arbetsworkshop. Kvaliteten på institutionernas arbete kommer att förbättras och utbildningsutbudet kommer att utvidgas till att omfatta klasser som är förenliga med idén om STEM-utbildning. Kurserna kommer att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för barn och ungdomar som får stöd. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att omfatta minst 40 barn (K,M) i åldern 3–6 år från pre-Solid-kontoret vid grundskolan i Babiki (5 K, 5 M) och den presolerade filialen vid grundskolan i Szudziów (15 K, 15 M) och fyra lärare. Skolans styrande organ är kommunen SzudziaÅowo. Den planerade verksamheten svarar mot de diagnostiska behoven hos barn och lärare från dessa institutioner. Tack vare ytterligare aktiviteter av barn och utveckling av nyckelkompetenser matematik, natur, vetenskap och teknik IT. De kommer att utveckla universella färdigheter, dvs. kreativitet, innovation, lagarbete, logiskt tänkande och lärande att lära sig. Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att förse barnen med den kunskap som krävs för kodning och programmering. Barn vänjer sig vid modern teknik. Tack vare ytterligare aktiviteter kommer barn att utveckla kognitiva förmågor, kreativt tänkande, fantasi. Med kul under lektionerna kommer barn att tillfredsställa nyfikenheten och det naturliga behovet av att lära känna världen. Inköpta undervisningshjälpmedel kommer att möjliggöra ett innovativt sätt att genomföra ytterligare klasser, tack vare vilka barn kommer att få möjlighet att lära sig genom kreativt roligt. Projektet är integrerat genom att skolor som genomförare och kommunen som ledare. Dessutom finns det en integrering av resurser, i form av en ledares lokaler för designkontoret, klassrum i båda skolorna, som en plats för att genomföra ytterligare klasser. Gratislektioner kommer att öka deltagarnas chanser att få en bättre start i skolutbildningen. Dessutom kommer fyra lärare som är anställda vid båda förskoleenheterna att förvärva nödvändiga praktiska kunskaper och färdigheter under den planerade utbildningen och utöka sin egen arbetsworkshop. Kvaliteten på institutionernas arbete kommer att förbättras och utbildningsutbudet kommer att utvidgas till att omfatta klasser som är förenliga med idén om STEM-utbildning. Kurserna kommer att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för barn och ungdomar som får stöd. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 02:58, 28 July 2022
Project Q2711520 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities |
Project Q2711520 in Poland |
Statements
164,982.46 zloty
0 references
184,032.4 zloty
0 references
89.65 percent
0 references
1 February 2021
0 references
31 December 2021
0 references
GMINA SZUDZIAŁOWO
0 references
53°17'58.2"N, 23°39'17.6"E
0 references
Projektem zostanie objętych min. 40 dzieci (K,M) w wieku 3 - 6 lat z Oddziału Przedszolnego przy Szkole Podstawowej w Babikach (5 K, 5 M) i Oddziału Przedszolnego przy Szkole Podstawowej w Szudziałowie (15 K, 15 M) oraz cztery nauczycielki. Organem prowadzącym szkół jest Gmina Szudziałowo. Zaplanowane działania są odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby dzieci i nauczycielek z tych placówek. Dzięki dodatkowym zajęciom dzieci i rozwiną kompetencje kluczowe matematyczno-przyrodnicze, nauklowo-techniczne informatyczne. Rozwiną umiejętności uniwersalne tj. kreatywność, innowacyjność, umiejętność pracy zespołowej, logiczne myślenie i umiejętność uczenia się. Zajęcia realizowane w ramach projektu wyposażą dzieci w wiedzę niezbędną do kodowania, programowania. Dzieci oswoją się z nowoczesnymi technologiami. Dzięki dodatkowym zajęciom rozwiną się u dzieci zdolności poznawcze, twórcze myślenie, wyobraźnia. Podejmując zabawę poczas zajęć dzieci zaspokoją ciekawość i naturalną potrzebę poznania świata. Zakupione pomoce dydaktyczne pozwolą na innowacyjny sposób prowadzenia dodatkowych zajęć, dzięki nim dzieci będą miały możliwość nauki poprzez twórczą zabawę. Projekt jest zintegrowany podmiotowo: szkoły jako realizatorzy i Gmina jako lider. Ponadto wystepuje zintegrowanie zasobów, w postaci pomieszczeń lidera pod biuro projektowe, klas obu szkół, jako miejsca realizacji zajęć dodatkowych. Bezpłatne zajęcia zwiększą szanse uczestników lapszego startu w edukacji szkolnej. Ponadto cztery nauczycielki zatrudnione w obu Oddziałach Przedszkolnych zdobędą niezbędną praktyczną wiedzę i umiejętności w trakcie zaplanowanych szkoleń i poszerzą własny warsztat pracy. Poprawi się jakość pracy placówek, zostanie poszerzona oferta edukacyjna m.in. o zajęcia zgodne z ideą edukacji STEM. Zajęcia będa prowadzone z uwzględnieniemindywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży objętych wsparciem. (Polish)
0 references
The project will cover at least 40 children (K,M) aged 3-6 from the Pre-Solid Branch at the Primary School in Babiki (5 K, 5 M) and the Presolate Branch at the Primary School in Szudziów (15 K, 15 M) and four teachers. The governing body of the schools is the Municipality of Szudziałowo. The planned activities respond to the diagnosed needs of children and teachers from these institutions. Thanks to additional activities of children and develop key competences mathematics, natural, scientific and technical IT. They will develop universal skills, i.e. creativity, innovation, teamwork, logical thinking and learning to learn. The activities carried out as part of the project will equip children with the knowledge necessary for coding, programming. Children get used to modern technologies. Thanks to additional activities, children will develop cognitive abilities, creative thinking, imagination. Taking fun during classes, children will satisfy the curiosity and natural need to get to know the world. Purchased teaching aids will allow for an innovative way of conducting additional classes, thanks to which children will have the opportunity to learn through creative fun. The project is integrated by: schools as implementers and the Municipality as a leader. In addition, there is an integration of resources, in the form of a leader’s premises for the design office, classrooms of both schools, as a place to carry out additional classes. Free classes will increase the chances of participants of a better start in school education. In addition, four teachers employed in both Pre-School Units will acquire the necessary practical knowledge and skills during the planned training and expand their own work workshop. The quality of the work of the institutions will be improved, and the educational offer will be extended to include classes consistent with the idea of STEM education. Classes will be conducted taking into account individual development and educational needs and psychophysical opportunities of children and young people supported. (English)
8 July 2021
0 references
Le projet couvrira au moins 40 enfants (K,M) âgés de 3 à 6 ans issus de la branche présolidienne de l’école primaire de Babiki (5 K, 5 M) et de la section presolée de l’école primaire de Szudziów (15 K, 15 M) et quatre enseignants. L’organe directeur des écoles est la municipalité de Szudziałowo. Les activités prévues répondent aux besoins diagnostiqués des enfants et des enseignants de ces établissements. Grâce à des activités supplémentaires des enfants et développer les compétences clés mathématiques, naturelles, scientifiques et techniques informatiques. Ils développeront les compétences universelles, c’est-à-dire la créativité, l’innovation, le travail d’équipe, la pensée logique et l’apprentissage à apprendre. Les activités menées dans le cadre du projet permettront aux enfants de disposer des connaissances nécessaires au codage et à la programmation. Les enfants s’habituent aux technologies modernes. Grâce à des activités supplémentaires, les enfants développeront les capacités cognitives, la pensée créative, l’imagination. En s’amusant pendant les cours, les enfants satisferont la curiosité et le besoin naturel d’apprendre à connaître le monde. Les supports pédagogiques achetés permettront une façon innovante de mener des cours supplémentaires, grâce auxquels les enfants auront la possibilité d’apprendre par le plaisir créatif. Le projet est intégré par: les écoles en tant qu’agents d’exécution et la municipalité en tant que chef de file. En outre, il y a une intégration des ressources, sous la forme des locaux d’un chef de file pour le bureau d’études, les salles de classe des deux écoles, comme un lieu pour effectuer des classes supplémentaires. Les cours gratuits augmenteront les chances des participants d’un meilleur départ dans l’enseignement scolaire. En outre, quatre enseignants employés dans les deux unités préscolaires acquerront les connaissances et les compétences pratiques nécessaires au cours de la formation prévue et développeront leur propre atelier de travail. La qualité du travail des institutions sera améliorée et l’offre éducative sera étendue à des classes conformes à l’idée de l’éducation aux STIM. Les cours seront organisés en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des possibilités psychophysiques des enfants et des jeunes bénéficiant d’un soutien. (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst mindestens 40 Kinder (K,M) im Alter von 3 bis 6 Jahren aus der Pre-Solid-Niederlassung an der Grundschule in Babiki (5 K, 5 M) und die Präsolate Branch an der Grundschule in Szudziów (15 K, 15 M) und vier Lehrer. Leitungsorgan der Schulen ist die Gemeinde Szudziałowo. Die geplanten Aktivitäten entsprechen den diagnostischen Bedürfnissen von Kindern und Lehrern aus diesen Einrichtungen. Dank zusätzlicher Aktivitäten von Kindern und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen Mathematik, natürliche, wissenschaftliche und technische IT. Sie werden universelle Fähigkeiten entwickeln, d. h. Kreativität, Innovation, Teamarbeit, logisches Denken und Lernen. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Maßnahmen werden die Kinder mit den erforderlichen Kenntnissen für die Kodierung, Programmierung und Programmierung ausstatten. Kinder gewöhnen sich an moderne Technologien. Dank zusätzlicher Aktivitäten entwickeln Kinder kognitive Fähigkeiten, kreatives Denken, Phantasie. Während des Unterrichts Spaß machen, werden Kinder die Neugier und das natürliche Bedürfnis erfüllen, die Welt kennenzulernen. Erworbene Unterrichtshilfen ermöglichen eine innovative Art und Weise, zusätzliche Klassen durchzuführen, dank denen Kinder die Möglichkeit haben werden, durch kreative Spaß zu lernen. Das Projekt ist integriert durch: Schulen als Umsetzer und die Gemeinde als Führer. Darüber hinaus gibt es eine Integration von Ressourcen in Form von Räumlichkeiten eines Leiters für das Designbüro, Klassenzimmer beider Schulen, als Ort für die Durchführung zusätzlicher Klassen. Freie Klassen erhöhen die Chancen der Teilnehmer auf einen besseren Start in die Schulbildung. Darüber hinaus erwerben vier Lehrkräfte, die in beiden Pre-School-Einheiten beschäftigt sind, während der geplanten Ausbildung die notwendigen praktischen Kenntnisse und Fertigkeiten und erweitern ihren eigenen Arbeitsworkshop. Die Qualität der Arbeit der Institutionen wird verbessert, und das Bildungsangebot wird auf Klassen erweitert, die mit der Idee der MINT-Bildung übereinstimmen. Der Unterricht wird unter Berücksichtigung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und psychophysischer Möglichkeiten von Kindern und Jugendlichen durchgeführt. (German)
14 December 2021
0 references
Het project zal betrekking hebben op ten minste 40 kinderen (K,M) van 3-6 jaar van de Pre-Solid Branch van de Primaire School in Babiki (5 K, 5 M) en de Presolate Branch van de Primaire School in Szudziów (15 K, 15 M) en vier leraren. Het bestuursorgaan van de scholen is de gemeente Szudziałowo. De geplande activiteiten beantwoorden aan de gediagnosticeerde behoeften van kinderen en leerkrachten van deze instellingen. Dankzij extra activiteiten van kinderen en het ontwikkelen van sleutelcompetenties wiskunde, natuurlijke, wetenschappelijke en technische IT. Zij zullen universele vaardigheden ontwikkelen, d.w.z. creativiteit, innovatie, teamwork, logisch denken en leren leren. De activiteiten die in het kader van het project worden uitgevoerd, zullen kinderen voorzien van de kennis die nodig is voor programmeren en programmeren. Kinderen wennen aan moderne technologieën. Dankzij extra activiteiten ontwikkelen kinderen cognitieve vaardigheden, creatief denken, verbeelding. Het nemen van plezier tijdens de lessen, kinderen zullen voldoen aan de nieuwsgierigheid en de natuurlijke behoefte om de wereld te leren kennen. Aangekochte onderwijshulpmiddelen zullen een innovatieve manier van het geven van extra lessen mogelijk maken, waardoor kinderen de kans krijgen om te leren door middel van creatief plezier. Het project wordt geïntegreerd door: scholen als uitvoerders en de gemeente als leider. Daarnaast is er een integratie van middelen, in de vorm van een leider’s lokalen voor het ontwerpbureau, klaslokalen van beide scholen, als een plaats voor het uitvoeren van extra lessen. Gratis lessen zullen de kansen van deelnemers op een betere start in het schoolonderwijs vergroten. Daarnaast zullen vier leraren die in beide voorschoolse eenheden werkzaam zijn, tijdens de geplande opleiding de nodige praktische kennis en vaardigheden verwerven en hun eigen werkworkshop uitbreiden. De kwaliteit van het werk van de instellingen zal worden verbeterd en het onderwijsaanbod zal worden uitgebreid tot klassen die aansluiten bij het idee van STEM-onderwijs. Bij het volgen van de lessen wordt rekening gehouden met individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en psychofysische mogelijkheden van kinderen en jongeren die worden ondersteund. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Il progetto riguarderà almeno 40 bambini (K,M) di età compresa tra 3 e 6 anni dal ramo pre-solido della scuola primaria di Babiki (5 K, 5 m) e il ramo presolato della scuola primaria di Szudziów (15 K, 15 M) e quattro insegnanti. L'organo direttivo delle scuole è il comune di Szudziałowo. Le attività previste rispondono alle esigenze diagnosticate dei bambini e degli insegnanti di queste istituzioni. Grazie ad attività aggiuntive dei bambini e sviluppare competenze chiave matematica, naturale, scientifico e tecnico IT. Svilupperanno competenze universali, vale a dire creatività, innovazione, lavoro di squadra, pensiero logico e apprendimento. Le attività svolte nell'ambito del progetto forniranno ai bambini le conoscenze necessarie per la codifica e la programmazione. I bambini si abituano alle moderne tecnologie. Grazie ad attività aggiuntive, i bambini svilupperanno capacità cognitive, pensiero creativo, immaginazione. Divertirsi durante le lezioni, i bambini soddisferanno la curiosità e la naturale necessità di conoscere il mondo. Gli ausili didattici acquistati consentiranno un modo innovativo di condurre lezioni aggiuntive, grazie alle quali i bambini avranno la possibilità di imparare attraverso il divertimento creativo. Il progetto è integrato da: scuole come attuatori e il Comune come leader. Inoltre, vi è un'integrazione di risorse, sotto forma di sede di un leader per l'ufficio di progettazione, aule di entrambe le scuole, come luogo per svolgere ulteriori classi. Le lezioni gratuite aumenteranno le possibilità dei partecipanti di iniziare meglio l'istruzione scolastica. Inoltre, quattro insegnanti impiegati in entrambe le unità prescolastiche acquisiranno le conoscenze e le competenze pratiche necessarie durante la formazione programmata ed espanderanno il loro laboratorio di lavoro. La qualità del lavoro delle istituzioni sarà migliorata e l'offerta formativa sarà estesa a classi coerenti con l'idea di istruzione STEM. Le lezioni saranno condotte tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle opportunità psicofisiche dei bambini e dei giovani sostenuti. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto cubrirá al menos 40 niños (K,M) de 3 a 6 años de edad de la Subdivisión Presólida de la Escuela Primaria de Babiki (5 K, 5 M) y la Subdivisión Presolate de la Escuela Primaria de Szudziów (15 K, 15 M) y cuatro profesores. El órgano de gobierno de las escuelas es el municipio de Szudziałowo. Las actividades previstas responden a las necesidades diagnosticadas de niños y maestros de esas instituciones. Gracias a las actividades adicionales de los niños y desarrollar competencias clave matemáticas, natural, científica y técnica de TI. Desarrollarán habilidades universales, es decir, creatividad, innovación, trabajo en equipo, pensamiento lógico y aprendizaje a aprender. Las actividades realizadas en el marco del proyecto dotarán a los niños de los conocimientos necesarios para la codificación y programación. Los niños se acostumbran a las tecnologías modernas. Gracias a actividades adicionales, los niños desarrollarán habilidades cognitivas, pensamiento creativo, imaginación. Divirtiéndose durante las clases, los niños satisfarán la curiosidad y la necesidad natural de conocer el mundo. Las ayudas pedagógicas adquiridas permitirán una forma innovadora de realizar clases adicionales, gracias a las cuales los niños tendrán la oportunidad de aprender a través de la diversión creativa. El proyecto está integrado por: escuelas como ejecutores y la Municipalidad como líder. Además, hay una integración de recursos, en forma de locales de un líder para la oficina de diseño, aulas de ambas escuelas, como un lugar para llevar a cabo clases adicionales. Las clases gratuitas aumentarán las posibilidades de que los participantes comiencen mejor en la educación escolar. Además, cuatro profesores empleados en ambas Unidades Preescolares adquirirán los conocimientos prácticos y habilidades necesarios durante la formación prevista y ampliarán su propio taller de trabajo. Se mejorará la calidad del trabajo de las instituciones y se ampliará la oferta educativa para incluir clases coherentes con la idea de la educación CTIM. Las clases se impartirán teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las oportunidades psicofísicas de los niños y jóvenes que reciben apoyo. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt hõlmab vähemalt 40 last (K,M) vanuses 3–6 aastat Babiki algkooli solid’i osakonnast (5 K, 5 miljonit) ja Szudzi³w algkooli presolaadi harukontorist (15 K, 15 miljonit) ning nelja õpetajat. Koolide juhtorgan on SzudziaÅowo omavalitsus. Kavandatud tegevused vastavad nendest asutustest pärit laste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. Tänu laste täiendavale tegevusele ja põhipädevuste arendamisele matemaatikas, loodusteadustes, teaduses ja tehnikas. Nad arendavad universaalseid oskusi, st loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd, loogilist mõtlemist ja õppimisoskust. Projekti raames elluviidav tegevus annab lastele kodeerimiseks ja programmeerimiseks vajalikud teadmised. Lapsed harjuvad kaasaegse tehnoloogiaga. Tänu täiendavatele tegevustele arendavad lapsed kognitiivseid võimeid, loovat mõtlemist, kujutlusvõimet. Võttes lõbus tundides, lapsed rahuldavad uudishimu ja loomulik vajadus õppida tundma maailma. Ostetud õppevahendid võimaldavad uuenduslikku viisi täiendavate tundide läbiviimiseks, tänu millele on lastel võimalus õppida loomingulise lõbu kaudu. Projekti integreerivad: koolid kui elluviijad ja omavalitsus liider. Lisaks on integratsiooni ressursse, kujul liider ruumid disain kontoris, klassiruumid nii kooli, koht läbi täiendavaid klasse. Tasuta klassid suurendavad osalejate võimalusi koolihariduses paremini alustada. Lisaks omandavad neli mõlemas koolieelses üksuses töötavat õpetajat kavandatud koolituse käigus vajalikud praktilised teadmised ja oskused ning laiendavad oma tööseminari. Parandatakse institutsioonide töö kvaliteeti ja hariduspakkumist laiendatakse nii, et see hõlmaks STEM-hariduse ideele vastavaid klasse. Klasside läbiviimisel võetakse arvesse toetatud laste ja noorte individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projektas apims ne mažiau kaip 40 3–6 metų vaikų (K, M) iš Babiki pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus (5 K, 5 M) ir Szudziów pradinės mokyklos Presolate filialo (15 K, 15 M) ir keturis mokytojus. Mokyklų valdymo organas yra SzudziaÅowo savivaldybė. Planuojama veikla atitinka diagnozuotus šių įstaigų vaikų ir mokytojų poreikius. Dėl papildomos veiklos vaikams ir plėtoti bendrųjų kompetencijų matematikos, gamtos, mokslo ir technikos IT. Jie ugdys universalius įgūdžius, t. y. kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą, loginį mąstymą ir mokymąsi mokytis. Pagal projektą vykdoma veikla suteiks vaikams žinių, reikalingų programavimui, programavimui. Vaikai priprasti prie šiuolaikinių technologijų. Dėl papildomos veiklos vaikai ugdys kognityvinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, vaizduotę. Linksmas užsiėmimų metu vaikai patenkins smalsumą ir natūralų poreikį pažinti pasaulį. Įsigytos mokymo priemonės leis novatoriškai atlikti papildomas klases, kurių dėka vaikai turės galimybę mokytis per kūrybinį malonumą. Projektą integruoja: mokyklos, kaip vykdytojai, ir savivaldybė kaip lyderė. Be to, yra išteklių integracija, į Leaderâ EURs patalpų projektavimo biuro forma, klasės abiejų mokyklų, kaip vieta atlikti papildomų klasių. Nemokamos pamokos padidins dalyvių galimybes geriau pradėti mokyklinį ugdymą. Be to, keturi mokytojai, įdarbinti abiejuose ikimokyklinio ugdymo skyriuose, įgis reikiamų praktinių žinių ir įgūdžių planuojamo mokymo metu ir išplės savo darbo seminarą. Bus pagerinta institucijų darbo kokybė, o švietimo pasiūlymas bus išplėstas įtraukiant klases, atitinkančias STEM švietimo idėją. Užsiėmimai bus rengiami atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei remiamų vaikų ir jaunuolių psichofizines galimybes. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 40 djece (K,M) u dobi od 3 do 6 godina iz pred-Solid podružnice u Osnovnoj školi u Babiki (5 K, 5 M) i Presolate Branch u osnovnoj školi u Szudziów (15 K, 15 M) i četiri nastavnika. Upravno tijelo škola je općina SzudziaÅowo. Planiranim aktivnostima odgovara se na dijagnosticirane potrebe djece i nastavnika iz tih ustanova. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima djece i razvijati ključne kompetencije matematike, prirodnih, znanstvenih i tehničkih IT. Razvijat će univerzalne vještine, tj. kreativnost, inovacije, timski rad, logičko razmišljanje i učenje učenja. Aktivnostima koje se provode u okviru projekta djeci će se osigurati znanje potrebno za programiranje i programiranje. Djeca se naviknu na moderne tehnologije. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima, djeca će razviti kognitivne sposobnosti, kreativno razmišljanje, maštu. Uzimajući zabavu tijekom nastave, djeca će zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu da upoznaju svijet. Kupljena nastavna pomagala omogućit će inovativan način provođenja dodatnih nastave, zahvaljujući kojima će djeca imati priliku učiti kroz kreativnu zabavu. Projekt je integriran na sljedeće načine: škole kao provoditelji i Općina kao vođa. Osim toga, postoji integracija resursa, u obliku leaderâEURs prostora za dizajn ureda, učionice obje škole, kao mjesto za obavljanje dodatnih nastava. Besplatne nastave povećat će šanse za polaznike boljeg početka školskog obrazovanja. Osim toga, četiri nastavnika zaposlena u obje predškolske jedinice steći će potrebna praktična znanja i vještine tijekom planiranog osposobljavanja i proširiti vlastitu radnu radionicu. Poboljšat će se kvaliteta rada institucija, a obrazovna ponuda proširit će se na nastavu u skladu s idejom obrazovanja u području STEM-a. Nastava će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti za djecu i mlade kojima se pruža potpora. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον 40 παιδιά (K,M) ηλικίας 3-6 ετών από το Προ-Σκληρό Υποκατάστημα στο Δημοτικό Σχολείο Μπαμπίκης (5 Κ, 5 Μ) και το Υποκατάστημα Προϊσταμένων στο Δημοτικό Σχολείο Szudziów (15 K, 15 M) και τέσσερις εκπαιδευτικούς. Το διοικητικό όργανο των σχολείων είναι ο Δήμος SzudziaÅowo. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών από αυτά τα ιδρύματα. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες των παιδιών και ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μαθηματικών, φυσικών, επιστημονικών και τεχνικών ΤΠ. Θα αναπτύξουν καθολικές δεξιότητες, δηλαδή δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία, λογική σκέψη και μάθηση. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου θα εφοδιάσουν τα παιδιά με τις απαραίτητες γνώσεις για την κωδικοποίηση, τον προγραμματισμό. Τα παιδιά συνηθίζουν τις σύγχρονες τεχνολογίες. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες, τα παιδιά θα αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία. Λαμβάνοντας διασκέδαση κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά θα ικανοποιήσουν την περιέργεια και τη φυσική ανάγκη να γνωρίσουν τον κόσμο. Αγορασμένα βοηθήματα διδασκαλίας θα επιτρέψουν έναν καινοτόμο τρόπο διεξαγωγής πρόσθετων μαθημάτων, χάρη στα οποία τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσα από δημιουργική διασκέδαση. Το έργο ενσωματώνεται με: τα σχολεία ως εκτελεστές και ο Δήμος ως ηγέτης. Επιπλέον, υπάρχει μια ενσωμάτωση των πόρων, με τη μορφή ενός leaderâ EURs χώρους για το γραφείο σχεδιασμού, τάξεις και των δύο σχολείων, ως ένα μέρος για να πραγματοποιήσει πρόσθετες τάξεις. Τα δωρεάν μαθήματα θα αυξήσουν τις πιθανότητες των συμμετεχόντων να ξεκινήσουν καλύτερα τη σχολική εκπαίδευση. Επιπλέον, τέσσερις εκπαιδευτικοί που απασχολούνται και στις δύο προσχολικές μονάδες θα αποκτήσουν τις απαραίτητες πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης κατάρτισης και θα επεκτείνουν το δικό τους εργαστήριο εργασίας. Η ποιότητα της εργασίας των ιδρυμάτων θα βελτιωθεί και η εκπαιδευτική προσφορά θα επεκταθεί ώστε να συμπεριλάβει τάξεις που συνάδουν με την ιδέα της εκπαίδευσης στους τομείς STEM. Τα μαθήματα θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των παιδιών και των νέων που υποστηρίζονται. (Greek)
28 July 2022
0 references
Projekt bude zahŕňať najmenej 40 detí (K, M) vo veku 3 – 6 rokov z predskupinskej pobočky na základnej škole v Babiki (5 K, 5 M) a izolačnú pobočku na základnej škole v Szudziów (15 K, 15 M) a štyroch učiteľov. Riadiacim orgánom škôl je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagujú na diagnostikované potreby detí a učiteľov z týchto inštitúcií. Vďaka ďalším aktivitám detí a rozvoju kľúčových kompetencií matematiky, prírodných, vedeckých a technických IT. Budú rozvíjať univerzálne zručnosti, t. j. tvorivosť, inovácie, tímovú prácu, logické myslenie a učenie sa učiť sa. Aktivity vykonávané v rámci projektu vybavia deti znalosťami potrebnými na programovanie, programovanie. Deti zvyknú na moderné technológie. Vďaka ďalším aktivitám budú deti rozvíjať kognitívne schopnosti, tvorivé myslenie, predstavivosť. Keď sa baví počas vyučovania, deti uspokoja zvedavosť a prirodzenú potrebu spoznať svet. Zakúpené učebné pomôcky umožnia inovatívny spôsob vedenia ďalších tried, vďaka čomu sa deti budú môcť učiť prostredníctvom tvorivej zábavy. Projekt je integrovaný: školy ako realizátori a obec ako vodca. Okrem toho, tam je integrácia zdrojov, v podobe lídra priestorov pre návrh kancelárie, učebne oboch škôl, ako miesto na vykonávanie ďalších tried. Voľné hodiny zvýšia šance účastníkov na lepší štart v školskom vzdelávaní. Okrem toho štyria učitelia zamestnaní v oboch oddeleniach predškolského vzdelávania získajú potrebné praktické znalosti a zručnosti počas plánovanej odbornej prípravy a rozšíria svoj vlastný pracovný seminár. Zlepší sa kvalita práce inštitúcií a ponuka vzdelávania sa rozšíri tak, aby zahŕňala triedy, ktoré sú v súlade s myšlienkou vzdelávania v oblasti STEM. Triedy sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne príležitosti podporovaných detí a mladých ľudí. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hanke kattaa vähintään 40 3–6-vuotiasta lasta (K,M) Babikin peruskoulussa (5 K, 5 M) ja Szudziów:n peruskoulussa (15 K, 15 M) peruskoulussa (15 K, 15 M) ja neljä opettajaa. Koulujen hallintoelin on SzudziaÅowon kunta. Suunnitellut toimet vastaavat näiden laitosten lasten ja opettajien diagnosoituja tarpeita. Lasten lisätoiminnan ansiosta ja kehitetään avaintaitoja matematiikan, luonnollisen, tieteellisen ja teknisen tietotekniikan avulla. Ne kehittävät universaaleja taitoja eli luovuutta, innovointia, ryhmätyötä, loogista ajattelua ja oppimista. Osana hanketta toteutettavat toimet antavat lapsille koodausta ja ohjelmasuunnittelua varten tarvittavat tiedot. Lapset tottuvat nykyaikaiseen teknologiaan. Lisäaktiviteettien ansiosta lapset kehittävät kognitiivisia kykyjä, luovaa ajattelua, mielikuvitusta. Kun pidetään hauskaa luokkien aikana, lapset täyttävät uteliaisuuden ja luonnollisen tarpeen tutustua maailmaan. Ostetut opetusvälineet mahdollistavat innovatiivisen tavan suorittaa lisätunteja, minkä ansiosta lapsilla on mahdollisuus oppia luovan hauskanpidon kautta. Hanke on integroitu seuraavasti: koulut toteuttajina ja kunta johtajana. Lisäksi on integroitu resursseja, muodossa johtaja tilat suunnittelutoimisto, luokkahuoneet molempien koulujen, paikkana suorittaa lisää luokkia. Ilmaiset kurssit lisäävät osallistujien mahdollisuuksia päästä kouluopetukseen paremmin. Lisäksi neljä opettajaa, jotka työskentelevät molemmissa esikouluyksiköissä, hankkii tarvittavat käytännön tiedot ja taidot suunnitellun koulutuksen aikana ja laajentaa omaa työpajaansa. Oppilaitosten työn laatua parannetaan ja koulutustarjontaa laajennetaan niin, että se kattaa STEM-koulutuksen ajatuksen mukaiset luokat. Luokat järjestetään ottaen huomioon yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä tukea saavien lasten ja nuorten psykofyysiset mahdollisuudet. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A projekt legalább 40 3–6 éves gyermekre (K,M) terjed ki a Babiki Általános Iskola pre szolid ágából (5 K, 5 M) és a Szudziów-i Általános Iskola Presolate Branchéből (15 K, 15 M), valamint négy tanárra. Az iskolák irányító testülete SzudziaÅowo önkormányzata. A tervezett tevékenységek megfelelnek az ezen intézményekből származó gyermekek és tanárok diagnosztizált igényeinek. A gyermekek további tevékenységeinek és a kulcskompetenciák fejlesztésének köszönhetően matematika, természetes, tudományos és műszaki informatika. Olyan egyetemes készségeket fejlesztenek ki, mint a kreativitás, az innováció, a csapatmunka, a logikus gondolkodás és a tanulás. A projekt részeként végzett tevékenységek felvértezik a gyermekeket a programozáshoz, programozáshoz szükséges ismeretekkel. A gyerekek hozzászoknak a modern technológiákhoz. A további tevékenységeknek köszönhetően a gyermekek kognitív képességeket, kreatív gondolkodást, képzelőerőt fejlesztenek. Szórakozás az osztályok során, a gyerekek kielégítik a kíváncsiságot és a természetes szükségletet, hogy megismerjék a világot. A megvásárolt oktatási segédeszközök lehetővé teszik a további osztályok innovatív lebonyolítását, amelynek köszönhetően a gyermekek kreatív szórakozással tanulhatnak. A projekt az alábbiak révén valósul meg: iskolák mint végrehajtók és az önkormányzat vezetőként. Ezen túlmenően, van egy integráció az erőforrások formájában, a vezető helyiségek a tervező iroda, tantermek mindkét iskola, mint egy hely, hogy végezzen további osztályok. Az ingyenes osztályok növelni fogják a résztvevők esélyeit arra, hogy jobban kezdjék az iskolai oktatást. Emellett a két iskola előtti osztályban foglalkoztatott négy tanár a tervezett képzés során elsajátítja a szükséges gyakorlati ismereteket és készségeket, és bővíti saját munkaértekezletét. Az intézmények munkájának minősége javul, és az oktatási kínálatot kiterjesztik a STEM-oktatás ötletével összhangban lévő osztályokra. Az osztályokat a támogatott gyermekek és fiatalok egyéni fejlődési és oktatási igényeinek, valamint pszichofizikai lehetőségeinek figyelembevételével végzik. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Projekt se bude týkat nejméně 40 dětí (K,M) ve věku 3–6 let z předsíňské pobočky na základní škole v Babiki (5 K, 5 M) a přípravné pobočky na základní škole ve Szudzi³w (15 K, 15 M) a čtyř učitelů. Řídícím orgánem škol je obec SzudziaÅowo. Plánované činnosti reagují na diagnostikované potřeby dětí a učitelů z těchto institucí. Díky dalším aktivitám dětí a rozvoji klíčových kompetencí matematiky, přírodní, vědecké a technické IT. Budou rozvíjet univerzální dovednosti, tj. tvořivost, inovace, týmovou práci, logické myšlení a učení se učit. Činnosti prováděné v rámci projektu vybaví děti znalostmi potřebnými pro kódování, programování. Děti si zvyknou na moderní technologie. Díky dalším aktivitám budou děti rozvíjet kognitivní schopnosti, kreativní myšlení, představivost. Při zábavě během tříd uspokojí děti zvědavost a přirozenou potřebu poznat svět. Zakoupené učební pomůcky umožní inovativní způsob vedení dalších tříd, díky nimž budou mít děti možnost učit se prostřednictvím kreativní zábavy. Projekt je integrován: školy jako realizátoři a obec jako vůdce. Kromě toho, tam je integrace zdrojů, ve formě vůdce" prostory pro design kanceláře, učebny obou škol, jako místo k provádění dalších tříd. Bezplatné třídy zvýší šance účastníků na lepší start ve školním vzdělávání. Kromě toho čtyři učitelé zaměstnaní v obou předškolních odděleních získají potřebné praktické znalosti a dovednosti během plánovaného školení a rozšíří si vlastní pracovní seminář. Zlepší se kvalita práce institucí a nabídka vzdělávání bude rozšířena tak, aby zahrnovala kurzy, které jsou v souladu s myšlenkou vzdělávání v oborech STEM. Kurzy budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním příležitostem podporovaných dětí a mladých lidí. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekts aptvers vismaz 40 bērnus (K,M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no pirmsslāņa filiāles Babiku pamatskolā (5 K, 5 m) un prezolāta nodaļu Szudziów pamatskolā (15 K, 15 M) un četrus skolotājus. Skolu pārvaldes struktūra ir SzudziaÅowo pašvaldība. Plānotās darbības atbilst šo iestāžu bērnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. Pateicoties papildu aktivitātēm bērniem un attīstīt pamatprasmju matemātiku, dabas, zinātnes un tehnikas IT. Tie attīstīs universālas prasmes, t. i., radošumu, inovāciju, komandas darbu, loģisku domāšanu un mācīšanos mācīties. Projekta ietvaros veiktie pasākumi nodrošinās bērniem zināšanas, kas nepieciešamas programmēšanai, programmēšanai. Bērni pierod pie modernām tehnoloģijām. Pateicoties papildu aktivitātēm, bērni attīstīs kognitīvās spējas, radošu domāšanu, iztēli. Ņemot jautri nodarbības laikā, bērni apmierinās zinātkāri un dabas vajadzību iepazīt pasauli. Iegādātie mācību līdzekļi nodrošinās inovatīvu veidu, kā vadīt papildu nodarbības, pateicoties kurām bērniem būs iespēja mācīties ar radošu prieku. Projektu integrē: skolas kā īstenotāji un pašvaldība kā līderis. Turklāt ir resursu integrācija, formā līderis telpu projektēšanas birojā, klasēm abās skolās, kā vieta, kur veikt papildu nodarbības. Bezmaksas nodarbības palielinās dalībnieku izredzes labāk sākt skolas izglītību. Turklāt plānotajā apmācībā četri skolotāji, kas nodarbināti abās pirmsskolas nodaļās, apgūs nepieciešamās praktiskās zināšanas un prasmes un paplašinās savu darba semināru. Tiks uzlabota iestāžu darba kvalitāte, un izglītības piedāvājums tiks paplašināts, iekļaujot nodarbības, kas atbilst STEM izglītības idejai. Nodarbības tiks rīkotas, ņemot vērā individuālās attīstības un izglītības vajadzības un atbalstīto bērnu un jauniešu psihofiziskās iespējas. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 40 páiste (K,M) idir 3-6 bliana d’aois ón mBrainse Soladach ag an mBunscoil i Babiki (5 K, 5 M) agus an Brainse Presolate ag an mBunscoil i Szudzi³w (15 K, 15 M) agus ceathrar múinteoirí. Is é comhlacht rialaithe na scoileanna Bardas SzudziaÅowo. Freagraíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe do riachtanais dhiagnóisithe leanaí agus múinteoirí ó na hinstitiúidí sin. A bhuí le gníomhaíochtaí breise leanaí agus le forbairt a dhéanamh ar mhatamaitic príomhinniúlachtaí, ar theicneolaíocht faisnéise nádúrtha, eolaíoch agus theicniúil. Forbróidh siad scileanna uilíocha, i.e. cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, smaointeoireacht loighciúil agus foghlaim le foghlaim. Tabharfaidh na gníomhaíochtaí a dhéantar mar chuid den tionscadal an t-eolas is gá do leanaí le haghaidh códú agus ríomhchlárú. Baintear úsáid as leanaí i dteicneolaíochtaí nua-aimseartha. A bhuíochas le gníomhaíochtaí breise, forbróidh leanaí cumais chognaíoch, smaointeoireacht chruthaitheach, samhlaíocht. Ag cur spraoi le linn ranganna, sásóidh leanaí an fiosracht agus an gá nádúrtha chun aithne a chur ar an domhan. Cuirfidh áiseanna teagaisc ceannaithe bealach nuálach ar fáil chun ranganna breise a chur ar bun, a bhuíochas sin beidh deis ag páistí foghlaim trí shiamsaíocht chruthaitheach. Comhtháthaítear an tionscadal mar seo a leanas: scoileanna mar lucht feidhme agus an Bardas mar cheannaire. Ina theannta sin, tá comhtháthú na n-acmhainní, i bhfoirm áitribh Leadâ EURs don oifig deartha, seomraí ranga an dá scoil, mar áit a chur i gcrích ranganna breise. Cuirfidh ranganna saor in aisce leis an seans go mbeidh rannpháirtithe in ann tosú níos fearr sa scoil. Chomh maith leis sin, gheobhaidh ceathrar múinteoirí atá fostaithe sa dá Aonad Réamhscoile an t-eolas praiticiúil agus na scileanna riachtanacha le linn na hoiliúna pleanáilte agus leathnóidh siad a gceardlann oibre féin. Cuirfear feabhas ar chaighdeán obair na n-institiúidí, agus leathnófar an tairiscint oideachais chun ranganna a bheidh ag teacht le smaoineamh an oideachais STEM a chur san áireamh. Déanfar na ranganna a reáchtáil agus riachtanais aonair forbartha agus oideachais agus deiseanna sícifisiceacha leanaí agus daoine óga a fhaigheann tacaíocht á gcur san áireamh. (Irish)
28 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal najmanj 40 otrok (K, M), starih od 3 do 6 let, iz predsolidske podružnice na osnovni šoli v Babikiju (5 K, 5 M) in predsolate v Osnovni šoli v Szudziówu (15 K, 15 m) in štiri učitelje. Upravni organ šol je občina SzudziaÅowo. Načrtovane dejavnosti ustrezajo ugotovljenim potrebam otrok in učiteljev iz teh ustanov. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim otrok in razvoju ključnih kompetenc matematike, naravne, znanstvene in tehnične informacijske tehnologije. Razvijali bodo univerzalne spretnosti, tj. ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo, logično razmišljanje in učenje učenja. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo otroke opremile z znanjem, potrebnim za kodiranje, programiranje. Otroci se navadijo na sodobne tehnologije. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim bodo otroci razvili kognitivne sposobnosti, ustvarjalno razmišljanje, domišljijo. Ob zabavo med poukom, bodo otroci zadovoljili radovednost in naravno potrebo, da spoznajo svet. Kupljeni učni pripomočki bodo omogočili inovativen način izvajanja dodatnih razredov, zaradi česar se bodo otroci lahko učili skozi ustvarjalno zabavo. Projekt vključuje: šole kot izvajalci in občina kot vodja. Poleg tega je integracija virov, v obliki leaderâ EURs prostorov za oblikovanje pisarne, učilnice obeh šol, kot kraj za izvedbo dodatnih razredov. Brezplačni tečaji bodo povečali možnosti udeležencev za boljši začetek šolskega izobraževanja. Poleg tega bodo štirje učitelji, zaposleni v obeh predšolskih enotah, med načrtovanim usposabljanjem pridobili potrebna praktična znanja in spretnosti ter razširili svojo delovno delavnico. Kakovost dela institucij se bo izboljšala, izobraževalna ponudba pa bo razširjena tako, da bo vključevala razrede, skladne z idejo o izobraževanju na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Pouk se bo izvajal ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih priložnosti otrok in mladih, ki prejemajo podporo. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Проектът ще обхване най-малко 40 деца (K,M) на възраст 3—6 години от предтвърдения клон в началното училище в Бабики (5 K, 5 M) и клона Presolate в началното училище в Szudziów (15 K, 15 M) и четирима учители. Управителният орган на училищата е община SzudziaÅowo. Планираните дейности отговарят на установените нужди на децата и учителите от тези институции. Благодарение на допълнителните дейности на децата и развитието на ключови компетентности математика, природни, научни и технически ИТ. Те ще развият универсални умения, т.е. творчество, иновации, работа в екип, логическо мислене и учене. Дейностите, извършвани в рамките на проекта, ще предоставят на децата познанията, необходими за програмирането, програмирането и програмирането. Децата свикват със съвременните технологии. Благодарение на допълнителните дейности децата ще развият когнитивни способности, творческо мислене, въображение. Като се забавляват по време на часовете, децата ще задоволят любопитството и естествената нужда да опознаят света. Закупените учебни помагала ще дадат възможност за иновативен начин за провеждане на допълнителни класове, благодарение на които децата ще имат възможност да учат чрез творческо забавление. Проектът е интегриран чрез: училищата като изпълнители и общината като лидер. В допълнение, има интегриране на ресурси, под формата на LeaderâEURs помещения за дизайн офис, класни стаи на двете училища, като място за провеждане на допълнителни класове. Безплатните класове ще увеличат шансовете на участниците за по-добър старт в училищното образование. Освен това четирима учители, работещи в двете предучилищни звена, ще придобият необходимите практически знания и умения по време на планираното обучение и ще разширят собствения си работен семинар. Качеството на работата на институциите ще бъде подобрено, а образователното предложение ще бъде разширено, така че да включва класове, съобразени с идеята за образование в областта на НТИМ. Ще се провеждат занятия, като се вземат предвид индивидуалните потребности за развитие и образователните потребности и психофизичните възможности на децата и младите хора, които получават подкрепа. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri mill-inqas 40 tifel u tifla (K,M) ta’ 3–6 snin mill-Fergħa Pre-Solid fl-Iskola Primarja fil-Babiki (5 K, 5 M) u l-Fergħa Presolata fl-Iskola Primarja f’Szudziów (15 K, 15 M) u erba’ għalliema. Il-korp governattiv ta ‘l-iskejjel huwa l-Muniċipalità ta’ SzudziaÅowo. L-attivitajiet ippjanati jirrispondu għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal u l-għalliema minn dawn l-istituzzjonijiet. Bis-saħħa ta’ attivitajiet addizzjonali tat-tfal u l-iżvilupp ta’ matematika ta’ kompetenzi ewlenin, l-IT naturali, xjentifiku u tekniku. Dawn se jiżviluppaw ħiliet universali, jiġifieri l-kreattività, l-innovazzjoni, ix-xogħol f’tim, il-ħsieb loġiku u t-tagħlim dwar kif titgħallem. L-attivitajiet imwettqa bħala parti mill-proġett se jgħammru lit-tfal bl-għarfien meħtieġ għall-ipprogrammar u l-kodifikazzjoni. It-tfal jidraw it-teknoloġiji moderni. Grazzi għal attivitajiet addizzjonali, it-tfal se jiżviluppaw abbiltajiet konjittivi, ħsieb kreattiv, immaġinazzjoni. Filwaqt gost matul il-klassijiet, it-tfal se jissodisfaw il-kurżità u l-ħtieġa naturali li jsiru jafu d-dinja. L-għajnuniet għat-tagħlim mixtrija se jippermettu mod innovattiv ta’ kif isiru klassijiet addizzjonali, li bis-saħħa tagħhom it-tfal se jkollhom l-opportunità li jitgħallmu permezz ta’ gost kreattiv. Il-proġett huwa integrat permezz ta’: skejjel bħala implimentaturi u l-Muniċipalità bħala mexxej. Barra minn hekk, hemm integrazzjoni ta ‘riżorsi, fil-forma ta’ bini EUR Leaderâ għall-uffiċċju disinn, klassijiet taż-żewġ skejjel, bħala post biex iwettqu klassijiet addizzjonali. Klassijiet bla ħlas se jżidu ċ-ċansijiet ta’ parteċipanti li jibdew aħjar fl-edukazzjoni skolastika. Barra minn hekk, erba’ għalliema impjegati fiż-żewġ Unitajiet ta’ Qabel l-Iskola se jiksbu l-għarfien u l-ħiliet prattiċi meħtieġa matul it-taħriġ ippjanat u jespandu l-workshop tax-xogħol tagħhom stess. Il-kwalità tax-xogħol tal-istituzzjonijiet se tittejjeb, u l-offerta edukattiva se tiġi estiża biex tinkludi klassijiet konsistenti mal-idea tal-edukazzjoni STEM. Il-klassijiet se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tat-tfal u ż-żgħażagħ appoġġati. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O projeto abrangerá pelo menos 40 crianças (K,M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos da Secção Pré-Solida da Escola Primária de Babiki (5 K, 5 M) e da Secção Presolada da Escola Primária de Szudziów (15 K, 15 M) e quatro professores. O órgão dirigente das escolas é o concelho de SzudziaÅowo. As atividades planejadas respondem às necessidades diagnosticadas de crianças e professores dessas instituições. Graças a atividades adicionais das crianças e ao desenvolvimento de competências-chave matemática, informática natural, científica e técnica. Desenvolverão competências universais, ou seja, criatividade, inovação, trabalho em equipa, pensamento lógico e aprendizagem a aprender. As atividades realizadas no âmbito do projeto irão dotar as crianças dos conhecimentos necessários para a codificação e programação. As crianças acostumam-se a tecnologias modernas. Graças a atividades adicionais, as crianças desenvolverão habilidades cognitivas, pensamento criativo, imaginação. Divertindo-se durante as aulas, as crianças irão satisfazer a curiosidade e a necessidade natural de conhecer o mundo. Os auxiliares de ensino adquiridos permitirão uma forma inovadora de realizar aulas adicionais, graças às quais as crianças terão a oportunidade de aprender através da coboiada criativa. O projeto é integrado por: escolas como implementadores e o Concelho como líder. Além disso, há uma integração de recursos, na forma de instalações de um líder para o escritório de design, salas de aula de ambas as escolas, como um lugar para realizar aulas adicionais. Aulas gratuitas aumentarão as hipóteses dos participantes de um melhor começo na educação escolar. Além disso, quatro professores empregados em ambas as Unidades de Pré-Escola adquirirão os conhecimentos práticos e competências necessários durante a formação planeada e expandirão a sua própria oficina de trabalho. A qualidade do trabalho das instituições será melhorada, e a oferta educacional será ampliada para incluir aulas consistentes com a ideia de educação CTEM. As aulas serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades psicofísicas de crianças e jovens apoiadas. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Projektet vil omfatte mindst 40 børn (K,M) i alderen 3-6 år fra den præ-Solidske afdeling på grundskolen i Babiki (5 K, 5 M) og den præsolerede afdeling på grundskolen i Szudziów (15 K, 15 M) og fire lærere. Skolernes styrende organ er SzudziaÅowo kommune. De planlagte aktiviteter imødekommer de diagnosticerede behov hos børn og lærere fra disse institutioner. Takket være yderligere aktiviteter for børn og udvikle nøglekompetencer matematik, naturvidenskabelig og teknisk IT. De vil udvikle universelle færdigheder, dvs. kreativitet, innovation, teamwork, logisk tænkning og læring. De aktiviteter, der gennemføres som led i projektet, vil udstyre børn med den viden, der er nødvendig for kodning og programmering. Børn vænner sig til moderne teknologier. Takket være yderligere aktiviteter vil børn udvikle kognitive evner, kreativ tænkning, fantasi. At tage sjov under klasser, vil børn tilfredsstille nysgerrighed og naturlige behov for at lære verden at kende. Købte undervisningshjælpemidler vil give mulighed for en innovativ måde at gennemføre yderligere klasser på, takket være hvilke børn får mulighed for at lære gennem kreativ sjov. Projektet er integreret af: skoler som implementeringsvirksomheder og kommunen som leder. Derudover er der en integration af ressourcer, i form af en leders lokaler til designkontor, klasseværelser af begge skoler, som et sted at udføre yderligere klasser. Gratis klasser vil øge chancerne for, at deltagerne får en bedre start i skoleuddannelsen. Desuden vil fire lærere, der er ansat i begge førskoleenheder, erhverve den nødvendige praktiske viden og de nødvendige færdigheder under den planlagte uddannelse og udvide deres egen arbejdsworkshop. Kvaliteten af institutionernes arbejde vil blive forbedret, og uddannelsestilbuddet vil blive udvidet til også at omfatte klasser, der er i overensstemmelse med idéen om STEM-uddannelse. Klasserne vil blive afholdt under hensyntagen til de enkelte udviklings- og uddannelsesbehov og de psykofysiske muligheder for børn og unge, der modtager støtte. (Danish)
28 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi cel puțin 40 de copii (K,M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani de la sucursala Pre-Solid de la Școala primară din Babiki (5 K, 5 M) și filiala Presolate la Școala primară din Szudziów (15 K, 15 M) și patru profesori. Organul de conducere al școlilor este municipiul SzudziaÅowo. Activitățile planificate răspund nevoilor diagnosticate ale copiilor și profesorilor din aceste instituții. Datorită activităților suplimentare ale copiilor și dezvoltării competențelor-cheie matematice, IT naturale, științifice și tehnice. Acestea vor dezvolta competențe universale, și anume creativitate, inovare, muncă în echipă, gândire logică și învățare. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor dota copiii cu cunoștințele necesare pentru codificare, programare. Copiii se obișnuiesc cu tehnologiile moderne. Datorită activităților suplimentare, copiii vor dezvolta abilități cognitive, gândire creativă, imaginație. Luând distracție în timpul cursurilor, copiii vor satisface curiozitatea și nevoia naturală de a cunoaște lumea. Materialele didactice achiziționate vor permite o modalitate inovatoare de a efectua cursuri suplimentare, datorită cărora copiii vor avea posibilitatea de a învăța prin distracție creativă. Proiectul este integrat prin: școlile ca implementatori și municipalitatea ca lider. În plus, există o integrare a resurselor, sub forma unui sediu lider pentru biroul de proiectare, sălile de clasă ale ambelor școli, ca un loc pentru a efectua cursuri suplimentare. Cursurile gratuite vor crește șansele participanților la un început mai bun în învățământul școlar. În plus, patru profesori angajați în ambele unități preșcolare vor dobândi cunoștințele și competențele practice necesare în timpul formării planificate și își vor extinde propriul atelier de lucru. Calitatea activității instituțiilor va fi îmbunătățită, iar oferta educațională va fi extinsă pentru a include clase compatibile cu ideea educației STIM. Cursurile se vor desfășura luând în considerare nevoile individuale de dezvoltare și educaționale și oportunitățile psihofizice ale copiilor și tinerilor sprijiniți. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta minst 40 barn (K,M) i åldern 3–6 år från pre-Solid-kontoret vid grundskolan i Babiki (5 K, 5 M) och den presolerade filialen vid grundskolan i Szudziów (15 K, 15 M) och fyra lärare. Skolans styrande organ är kommunen SzudziaÅowo. Den planerade verksamheten svarar mot de diagnostiska behoven hos barn och lärare från dessa institutioner. Tack vare ytterligare aktiviteter av barn och utveckling av nyckelkompetenser matematik, natur, vetenskap och teknik IT. De kommer att utveckla universella färdigheter, dvs. kreativitet, innovation, lagarbete, logiskt tänkande och lärande att lära sig. Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att förse barnen med den kunskap som krävs för kodning och programmering. Barn vänjer sig vid modern teknik. Tack vare ytterligare aktiviteter kommer barn att utveckla kognitiva förmågor, kreativt tänkande, fantasi. Med kul under lektionerna kommer barn att tillfredsställa nyfikenheten och det naturliga behovet av att lära känna världen. Inköpta undervisningshjälpmedel kommer att möjliggöra ett innovativt sätt att genomföra ytterligare klasser, tack vare vilka barn kommer att få möjlighet att lära sig genom kreativt roligt. Projektet är integrerat genom att skolor som genomförare och kommunen som ledare. Dessutom finns det en integrering av resurser, i form av en ledares lokaler för designkontoret, klassrum i båda skolorna, som en plats för att genomföra ytterligare klasser. Gratislektioner kommer att öka deltagarnas chanser att få en bättre start i skolutbildningen. Dessutom kommer fyra lärare som är anställda vid båda förskoleenheterna att förvärva nödvändiga praktiska kunskaper och färdigheter under den planerade utbildningen och utöka sin egen arbetsworkshop. Kvaliteten på institutionernas arbete kommer att förbättras och utbildningsutbudet kommer att utvidgas till att omfatta klasser som är förenliga med idén om STEM-utbildning. Kurserna kommer att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för barn och ungdomar som får stöd. (Swedish)
28 July 2022
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0499/20
0 references