Better start in Integration Kindergarten Mali Olympics (Q110763): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Parem alustada integratsiooni Lasteaia Mali olümpiamängudel | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Geriau pradėti integracijos darželio Malio olimpinės žaidynės | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Bolje započnite u integraciji Dječjeg vrtića Mali Olimpijada | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Καλύτερη έναρξη στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Νηπιαγωγείου του Μάλι | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Lepšie začať v integrácii škôlky Mali olympijské hry | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Parempi aloittaa Integraatio Kindergarten Mali olympialaisissa | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Jobb elkezdeni az Integrációs Óvodában Mali Olimpia | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Lepší start v integrační školce Mali olympijských her | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Labāks sākums integrācijā Bērnudārzs Mali Olimpiskās spēles | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tús níos fearr i Comhtháthú Cluichí Oilimpeacha Kindergarten Mailí | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Boljši začetek v integraciji vrtec Mali olimpijske igre | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
По-добре започнете в Интеграционната детска градина Мали олимпийски игри | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Bidu aħjar fl-Integrazzjoni Olimpjadi Kindergarten Mali | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Melhor começar na Integração Jardim de Infância Mali Olimpíadas | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Bedre start i Integration Børnehavet Mali Olympiske Lege | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Un început mai bun la Jocurile Olimpice de Integrare Grădinița Mali | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Bättre start i Integration dagis Mali OS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q110763 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q110763 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q110763 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q110763 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q110763 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q110763 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q110763 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q110763 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q110763 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q110763 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q110763 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q110763 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q110763 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q110763 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q110763 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q110763 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q110763 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q110763 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q110763 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q110763 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q110763 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q110763 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Praegu luuakse Mazowszes üha rohkem integratsioonieelseid haridusasutusi võrdsete võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõtte rakendamise tõttu, samuti nende laste käitumise vaatluste põhjal, kes õpivad sallivust kiiremini kasutama ning omandavad emotsionaalseid ja sotsiaalseid pädevusi, jäädes integratsioonirühmadesse kui eakaaslased, kes on üles kasvanud ühes ja suletud rühmas. On erinevusi Mazowieckie vojevoodkonna tasemel koolieelse hariduse âEUR Pruszków ja Brwin piirkonnas, see tase on alla keskmise taseme määratud WM.Teeme see projekt on luua uusi koolieelsed rajatised integratsiooni lasteaed Mali olümpiamängudel Pruszków ja varustada need kohad vastavalt vajadustele lapsed, sealhulgas erivajadustega laste haridusvajadused (SPE), kes osalevad eelkoolis 2016/2017. Projekt viiakse ellu kohaliku partnerluse raames, sellega luuakse 10 uut koolieelset õppekohta, mis hõlmavad kõiki lapsi, kellel on TWWR-puue eelkoolis.(9) eriraviprogramm, võrdsed võimalused, õppekava rahastamine ja projektiga hõlmatud äsja vastu võetud rühma jooksvad kulud, mis hõlmavad kõiki lapsi lasteaias (100) koos eelkoolihariduse programmi täiendavate tegevustega. Pooled projektiga hõlmatud lastest ei osale siiani koolieelses hariduses ja viis on pärit üksnes maapiirkondadest. Lisaks toetatakse projektiga 17 lasteaias töötavat eelkooliõpetajat, et parandada nende kvalifikatsiooni ja pädevusi. Projektis kavandatud meetmed aitavad otseselt kaasa põhieesmärgi saavutamisele. Kõik projektis kavandatud meetmed, mis on seotud hariduse, hariduse, kultuuri ja teadusega ning sotsiaalsete pädevuste võrdsustamisega, aitavad kaasa jätkusuutlikkuse põhimõtte positiivsele rakendamisele. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Praegu luuakse Mazowszes üha rohkem integratsioonieelseid haridusasutusi võrdsete võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõtte rakendamise tõttu, samuti nende laste käitumise vaatluste põhjal, kes õpivad sallivust kiiremini kasutama ning omandavad emotsionaalseid ja sotsiaalseid pädevusi, jäädes integratsioonirühmadesse kui eakaaslased, kes on üles kasvanud ühes ja suletud rühmas. On erinevusi Mazowieckie vojevoodkonna tasemel koolieelse hariduse âEUR Pruszków ja Brwin piirkonnas, see tase on alla keskmise taseme määratud WM.Teeme see projekt on luua uusi koolieelsed rajatised integratsiooni lasteaed Mali olümpiamängudel Pruszków ja varustada need kohad vastavalt vajadustele lapsed, sealhulgas erivajadustega laste haridusvajadused (SPE), kes osalevad eelkoolis 2016/2017. Projekt viiakse ellu kohaliku partnerluse raames, sellega luuakse 10 uut koolieelset õppekohta, mis hõlmavad kõiki lapsi, kellel on TWWR-puue eelkoolis.(9) eriraviprogramm, võrdsed võimalused, õppekava rahastamine ja projektiga hõlmatud äsja vastu võetud rühma jooksvad kulud, mis hõlmavad kõiki lapsi lasteaias (100) koos eelkoolihariduse programmi täiendavate tegevustega. Pooled projektiga hõlmatud lastest ei osale siiani koolieelses hariduses ja viis on pärit üksnes maapiirkondadest. Lisaks toetatakse projektiga 17 lasteaias töötavat eelkooliõpetajat, et parandada nende kvalifikatsiooni ja pädevusi. Projektis kavandatud meetmed aitavad otseselt kaasa põhieesmärgi saavutamisele. Kõik projektis kavandatud meetmed, mis on seotud hariduse, hariduse, kultuuri ja teadusega ning sotsiaalsete pädevuste võrdsustamisega, aitavad kaasa jätkusuutlikkuse põhimõtte positiivsele rakendamisele. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Praegu luuakse Mazowszes üha rohkem integratsioonieelseid haridusasutusi võrdsete võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõtte rakendamise tõttu, samuti nende laste käitumise vaatluste põhjal, kes õpivad sallivust kiiremini kasutama ning omandavad emotsionaalseid ja sotsiaalseid pädevusi, jäädes integratsioonirühmadesse kui eakaaslased, kes on üles kasvanud ühes ja suletud rühmas. On erinevusi Mazowieckie vojevoodkonna tasemel koolieelse hariduse âEUR Pruszków ja Brwin piirkonnas, see tase on alla keskmise taseme määratud WM.Teeme see projekt on luua uusi koolieelsed rajatised integratsiooni lasteaed Mali olümpiamängudel Pruszków ja varustada need kohad vastavalt vajadustele lapsed, sealhulgas erivajadustega laste haridusvajadused (SPE), kes osalevad eelkoolis 2016/2017. Projekt viiakse ellu kohaliku partnerluse raames, sellega luuakse 10 uut koolieelset õppekohta, mis hõlmavad kõiki lapsi, kellel on TWWR-puue eelkoolis.(9) eriraviprogramm, võrdsed võimalused, õppekava rahastamine ja projektiga hõlmatud äsja vastu võetud rühma jooksvad kulud, mis hõlmavad kõiki lapsi lasteaias (100) koos eelkoolihariduse programmi täiendavate tegevustega. Pooled projektiga hõlmatud lastest ei osale siiani koolieelses hariduses ja viis on pärit üksnes maapiirkondadest. Lisaks toetatakse projektiga 17 lasteaias töötavat eelkooliõpetajat, et parandada nende kvalifikatsiooni ja pädevusi. Projektis kavandatud meetmed aitavad otseselt kaasa põhieesmärgi saavutamisele. Kõik projektis kavandatud meetmed, mis on seotud hariduse, hariduse, kultuuri ja teadusega ning sotsiaalsete pädevuste võrdsustamisega, aitavad kaasa jätkusuutlikkuse põhimõtte positiivsele rakendamisele. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šiuo metu dėl lygių galimybių ir nediskriminavimo principo įgyvendinimo, taip pat atsižvelgiant į vaikų, kurie mokosi toleruoti greičiau ir įgyja emocinę ir socialinę kompetenciją, elgesio stebėjimus Mazowsze, šiuo metu vis daugiau integracijos ikimokyklinio ugdymo įstaigų, o ne bendraamžiai, kurie yra auginami vienoje ir uždaroje grupėje. Yra neatitikimų Mazowieckie vaivadija į ikimokyklinio ugdymo lygį â EUR į Pruszków ir Brwin srityje, šis lygis yra mažesnis už vidutinį lygį, nurodytą WM.Šio projekto tema yra sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo įstaigas integracijos darželio Malio olimpinėse žaidynėse Pruszków ir įrengti šias vietas pagal vaikų poreikius, įskaitant vaikus su specialiais ugdymo poreikiais (SPE), kurie lankys ikimokyklinio ugdymo 2016/2017. Projektas bus įgyvendinamas vietos partnerystėje, numatoma sukurti 10 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, apimančių visus vaikus, turinčius TWWR negalią ikimokyklinio ugdymo įstaigose(9). Speciali terapinė programa, lygios galimybės, mokymo programos finansavimas ir dabartinės išlaidos naujai priimtai grupei, kuriai taikomas projektas, apima visus vaikus darželyje (100) su papildoma veikla, papildančia ikimokyklinio ugdymo programą. Pusė projekte dalyvaujančių vaikų iki šiol nedalyvauja ikimokyklinio ugdymo programose, o 5 – tik kaimo vietovėse. Be to, pagal projektą teikiama parama 17 ikimokyklinio ugdymo mokytojų, dirbančių vaikų darželyje, siekiant pagerinti jų kvalifikaciją ir kompetenciją. Projekte numatytais veiksmais tiesiogiai prisidedama prie pagrindinio tikslo įgyvendinimo. Visa projekte planuojama veikla, susijusi su švietimu, švietimu, kultūra ir mokslu bei socialinių kompetencijų suvienodinimu, prisidės prie teigiamo tvarumo principo įgyvendinimo. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šiuo metu dėl lygių galimybių ir nediskriminavimo principo įgyvendinimo, taip pat atsižvelgiant į vaikų, kurie mokosi toleruoti greičiau ir įgyja emocinę ir socialinę kompetenciją, elgesio stebėjimus Mazowsze, šiuo metu vis daugiau integracijos ikimokyklinio ugdymo įstaigų, o ne bendraamžiai, kurie yra auginami vienoje ir uždaroje grupėje. Yra neatitikimų Mazowieckie vaivadija į ikimokyklinio ugdymo lygį â EUR į Pruszków ir Brwin srityje, šis lygis yra mažesnis už vidutinį lygį, nurodytą WM.Šio projekto tema yra sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo įstaigas integracijos darželio Malio olimpinėse žaidynėse Pruszków ir įrengti šias vietas pagal vaikų poreikius, įskaitant vaikus su specialiais ugdymo poreikiais (SPE), kurie lankys ikimokyklinio ugdymo 2016/2017. Projektas bus įgyvendinamas vietos partnerystėje, numatoma sukurti 10 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, apimančių visus vaikus, turinčius TWWR negalią ikimokyklinio ugdymo įstaigose(9). Speciali terapinė programa, lygios galimybės, mokymo programos finansavimas ir dabartinės išlaidos naujai priimtai grupei, kuriai taikomas projektas, apima visus vaikus darželyje (100) su papildoma veikla, papildančia ikimokyklinio ugdymo programą. Pusė projekte dalyvaujančių vaikų iki šiol nedalyvauja ikimokyklinio ugdymo programose, o 5 – tik kaimo vietovėse. Be to, pagal projektą teikiama parama 17 ikimokyklinio ugdymo mokytojų, dirbančių vaikų darželyje, siekiant pagerinti jų kvalifikaciją ir kompetenciją. Projekte numatytais veiksmais tiesiogiai prisidedama prie pagrindinio tikslo įgyvendinimo. Visa projekte planuojama veikla, susijusi su švietimu, švietimu, kultūra ir mokslu bei socialinių kompetencijų suvienodinimu, prisidės prie teigiamo tvarumo principo įgyvendinimo. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šiuo metu dėl lygių galimybių ir nediskriminavimo principo įgyvendinimo, taip pat atsižvelgiant į vaikų, kurie mokosi toleruoti greičiau ir įgyja emocinę ir socialinę kompetenciją, elgesio stebėjimus Mazowsze, šiuo metu vis daugiau integracijos ikimokyklinio ugdymo įstaigų, o ne bendraamžiai, kurie yra auginami vienoje ir uždaroje grupėje. Yra neatitikimų Mazowieckie vaivadija į ikimokyklinio ugdymo lygį â EUR į Pruszków ir Brwin srityje, šis lygis yra mažesnis už vidutinį lygį, nurodytą WM.Šio projekto tema yra sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo įstaigas integracijos darželio Malio olimpinėse žaidynėse Pruszków ir įrengti šias vietas pagal vaikų poreikius, įskaitant vaikus su specialiais ugdymo poreikiais (SPE), kurie lankys ikimokyklinio ugdymo 2016/2017. Projektas bus įgyvendinamas vietos partnerystėje, numatoma sukurti 10 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, apimančių visus vaikus, turinčius TWWR negalią ikimokyklinio ugdymo įstaigose(9). Speciali terapinė programa, lygios galimybės, mokymo programos finansavimas ir dabartinės išlaidos naujai priimtai grupei, kuriai taikomas projektas, apima visus vaikus darželyje (100) su papildoma veikla, papildančia ikimokyklinio ugdymo programą. Pusė projekte dalyvaujančių vaikų iki šiol nedalyvauja ikimokyklinio ugdymo programose, o 5 – tik kaimo vietovėse. Be to, pagal projektą teikiama parama 17 ikimokyklinio ugdymo mokytojų, dirbančių vaikų darželyje, siekiant pagerinti jų kvalifikaciją ir kompetenciją. Projekte numatytais veiksmais tiesiogiai prisidedama prie pagrindinio tikslo įgyvendinimo. Visa projekte planuojama veikla, susijusi su švietimu, švietimu, kultūra ir mokslu bei socialinių kompetencijų suvienodinimu, prisidės prie teigiamo tvarumo principo įgyvendinimo. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Trenutno se u Mazowszeu stvara sve više integracijskih predškolskih ustanova zbog provedbe načela jednakih mogućnosti i nediskriminacije, kao i na temelju promatranja ponašanja djece koja brže uče do tolerancije i stječu emocionalne i društvene kompetencije ostankom u integracijskim skupinama od vršnjaka koji se odgajaju u jednoj i zatvorenoj skupini. Postoje razlike u Mazowieckie vojvodstvu u razini predškolskog obrazovanja â EUR u Pruszków i Brwin području, ova razina je ispod prosječne razine navedene za WM.Tema ovog projekta je stvoriti nove predškolske objekte u integracijskom vrtiću Mali Olimpijskim igrama u Pruszków i opremiti ta mjesta prema potrebama djece, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama (SPE), koji će pohađati predškolski u 2016/2017. Projekt će se provoditi u lokalnom partnerstvu, predviđa stvaranje 10 novih predškolskog odgoja i obrazovanja, pokrivajući svu djecu s TWWR teškoćama u predškolskom odgoju.(9) poseban terapijski program, jednake mogućnosti, financiranje kurikuluma i tekuće troškove za novouređenu skupinu obuhvaćenu projektom, obuhvaćajući svu djecu u vrtiću (100) uz dodatne aktivnosti koje nadopunjuju program predškolskog odgoja i obrazovanja. Polovina djece obuhvaćene projektom dosad ne sudjeluje u predškolskom obrazovanju, a 5 isključivo iz ruralnih područja. Osim toga, projektom se pruža potpora za 17 predškolskih učitelja zaposlenih u vrtiću kako bi se unaprijedile njihove kvalifikacije i kompetencije. Mjere planirane u okviru projekta izravno doprinose postizanju glavnog cilja. Sve aktivnosti vezane uz obrazovanje, obrazovanje, kulturu i znanost te izjednačavanje društvenih kompetencija planirane u projektu doprinijet će pozitivnoj provedbi načela održivosti (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Trenutno se u Mazowszeu stvara sve više integracijskih predškolskih ustanova zbog provedbe načela jednakih mogućnosti i nediskriminacije, kao i na temelju promatranja ponašanja djece koja brže uče do tolerancije i stječu emocionalne i društvene kompetencije ostankom u integracijskim skupinama od vršnjaka koji se odgajaju u jednoj i zatvorenoj skupini. Postoje razlike u Mazowieckie vojvodstvu u razini predškolskog obrazovanja â EUR u Pruszków i Brwin području, ova razina je ispod prosječne razine navedene za WM.Tema ovog projekta je stvoriti nove predškolske objekte u integracijskom vrtiću Mali Olimpijskim igrama u Pruszków i opremiti ta mjesta prema potrebama djece, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama (SPE), koji će pohađati predškolski u 2016/2017. Projekt će se provoditi u lokalnom partnerstvu, predviđa stvaranje 10 novih predškolskog odgoja i obrazovanja, pokrivajući svu djecu s TWWR teškoćama u predškolskom odgoju.(9) poseban terapijski program, jednake mogućnosti, financiranje kurikuluma i tekuće troškove za novouređenu skupinu obuhvaćenu projektom, obuhvaćajući svu djecu u vrtiću (100) uz dodatne aktivnosti koje nadopunjuju program predškolskog odgoja i obrazovanja. Polovina djece obuhvaćene projektom dosad ne sudjeluje u predškolskom obrazovanju, a 5 isključivo iz ruralnih područja. Osim toga, projektom se pruža potpora za 17 predškolskih učitelja zaposlenih u vrtiću kako bi se unaprijedile njihove kvalifikacije i kompetencije. Mjere planirane u okviru projekta izravno doprinose postizanju glavnog cilja. Sve aktivnosti vezane uz obrazovanje, obrazovanje, kulturu i znanost te izjednačavanje društvenih kompetencija planirane u projektu doprinijet će pozitivnoj provedbi načela održivosti (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Trenutno se u Mazowszeu stvara sve više integracijskih predškolskih ustanova zbog provedbe načela jednakih mogućnosti i nediskriminacije, kao i na temelju promatranja ponašanja djece koja brže uče do tolerancije i stječu emocionalne i društvene kompetencije ostankom u integracijskim skupinama od vršnjaka koji se odgajaju u jednoj i zatvorenoj skupini. Postoje razlike u Mazowieckie vojvodstvu u razini predškolskog obrazovanja â EUR u Pruszków i Brwin području, ova razina je ispod prosječne razine navedene za WM.Tema ovog projekta je stvoriti nove predškolske objekte u integracijskom vrtiću Mali Olimpijskim igrama u Pruszków i opremiti ta mjesta prema potrebama djece, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama (SPE), koji će pohađati predškolski u 2016/2017. Projekt će se provoditi u lokalnom partnerstvu, predviđa stvaranje 10 novih predškolskog odgoja i obrazovanja, pokrivajući svu djecu s TWWR teškoćama u predškolskom odgoju.(9) poseban terapijski program, jednake mogućnosti, financiranje kurikuluma i tekuće troškove za novouređenu skupinu obuhvaćenu projektom, obuhvaćajući svu djecu u vrtiću (100) uz dodatne aktivnosti koje nadopunjuju program predškolskog odgoja i obrazovanja. Polovina djece obuhvaćene projektom dosad ne sudjeluje u predškolskom obrazovanju, a 5 isključivo iz ruralnih područja. Osim toga, projektom se pruža potpora za 17 predškolskih učitelja zaposlenih u vrtiću kako bi se unaprijedile njihove kvalifikacije i kompetencije. Mjere planirane u okviru projekta izravno doprinose postizanju glavnog cilja. Sve aktivnosti vezane uz obrazovanje, obrazovanje, kulturu i znanost te izjednačavanje društvenih kompetencija planirane u projektu doprinijet će pozitivnoj provedbi načela održivosti (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Επί του παρόντος, όλο και περισσότερα νηπιαγωγεία ένταξης δημιουργούνται στο Mazowsze, λόγω της εφαρμογής της αρχής των ίσων ευκαιριών και της απαγόρευσης των διακρίσεων, καθώς και με βάση τις παρατηρήσεις των συμπεριφορών των παιδιών που μαθαίνουν να ανέχονται ταχύτερα και να αποκτούν συναισθηματικές και κοινωνικές ικανότητες παραμένοντας σε ομάδες ένταξης από τους συνομηλίκους που ανατρέφονται σε μια ενιαία και κλειστή ομάδα. Υπάρχουν διαφορές στο βοεβοδάτο Mazowieckie στο επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης â EUR στην περιοχή Pruszków και Brwin, αυτό το επίπεδο είναι κάτω από το μέσο επίπεδο που καθορίζεται για WM.Το θέμα αυτού του έργου είναι να δημιουργηθούν νέες εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο ένταξης Μάλι Ολυμπιακοί Αγώνες στο Pruszków και να εξοπλίσει αυτές τις θέσεις σύμφωνα με τις ανάγκες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (SPE), τα οποία θα παρακολουθήσουν προσχολική εκπαίδευση το 2016/2017. Το έργο θα υλοποιηθεί σε μια τοπική σύμπραξη, προβλέπει τη δημιουργία 10 νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης, καλύπτοντας όλα τα παιδιά με προβλήματα TWWR στο νηπιαγωγείο.(9) ένα ειδικό θεραπευτικό πρόγραμμα, ίσες ευκαιρίες, χρηματοδότηση του προγράμματος σπουδών και τρέχουσες δαπάνες για την νεοεγκριθείσα ομάδα που καλύπτεται από το πρόγραμμα, καλύπτοντας όλα τα παιδιά στο νηπιαγωγείο (100) με πρόσθετες δραστηριότητες που συμπληρώνουν το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης. Τα μισά από τα παιδιά που καλύπτονται από το σχέδιο δεν συμμετέχουν μέχρι στιγμής στην προσχολική εκπαίδευση και 5 αποκλειστικά από αγροτικές περιοχές. Επιπλέον, το σχέδιο παρέχει στήριξη σε 17 εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης που απασχολούνται στο νηπιαγωγείο, προκειμένου να βελτιωθούν τα προσόντα και οι ικανότητές τους. Οι δράσεις που προβλέπονται στο σχέδιο συμβάλλουν άμεσα στην επίτευξη του κύριου στόχου. Όλες οι δραστηριότητες που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και την επιστήμη και η εξίσωση των κοινωνικών ικανοτήτων που προβλέπονται στο σχέδιο θα συμβάλουν στη θετική εφαρμογή της αρχής της βιωσιμότητας (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Επί του παρόντος, όλο και περισσότερα νηπιαγωγεία ένταξης δημιουργούνται στο Mazowsze, λόγω της εφαρμογής της αρχής των ίσων ευκαιριών και της απαγόρευσης των διακρίσεων, καθώς και με βάση τις παρατηρήσεις των συμπεριφορών των παιδιών που μαθαίνουν να ανέχονται ταχύτερα και να αποκτούν συναισθηματικές και κοινωνικές ικανότητες παραμένοντας σε ομάδες ένταξης από τους συνομηλίκους που ανατρέφονται σε μια ενιαία και κλειστή ομάδα. Υπάρχουν διαφορές στο βοεβοδάτο Mazowieckie στο επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης â EUR στην περιοχή Pruszków και Brwin, αυτό το επίπεδο είναι κάτω από το μέσο επίπεδο που καθορίζεται για WM.Το θέμα αυτού του έργου είναι να δημιουργηθούν νέες εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο ένταξης Μάλι Ολυμπιακοί Αγώνες στο Pruszków και να εξοπλίσει αυτές τις θέσεις σύμφωνα με τις ανάγκες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (SPE), τα οποία θα παρακολουθήσουν προσχολική εκπαίδευση το 2016/2017. Το έργο θα υλοποιηθεί σε μια τοπική σύμπραξη, προβλέπει τη δημιουργία 10 νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης, καλύπτοντας όλα τα παιδιά με προβλήματα TWWR στο νηπιαγωγείο.(9) ένα ειδικό θεραπευτικό πρόγραμμα, ίσες ευκαιρίες, χρηματοδότηση του προγράμματος σπουδών και τρέχουσες δαπάνες για την νεοεγκριθείσα ομάδα που καλύπτεται από το πρόγραμμα, καλύπτοντας όλα τα παιδιά στο νηπιαγωγείο (100) με πρόσθετες δραστηριότητες που συμπληρώνουν το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης. Τα μισά από τα παιδιά που καλύπτονται από το σχέδιο δεν συμμετέχουν μέχρι στιγμής στην προσχολική εκπαίδευση και 5 αποκλειστικά από αγροτικές περιοχές. Επιπλέον, το σχέδιο παρέχει στήριξη σε 17 εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης που απασχολούνται στο νηπιαγωγείο, προκειμένου να βελτιωθούν τα προσόντα και οι ικανότητές τους. Οι δράσεις που προβλέπονται στο σχέδιο συμβάλλουν άμεσα στην επίτευξη του κύριου στόχου. Όλες οι δραστηριότητες που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και την επιστήμη και η εξίσωση των κοινωνικών ικανοτήτων που προβλέπονται στο σχέδιο θα συμβάλουν στη θετική εφαρμογή της αρχής της βιωσιμότητας (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Επί του παρόντος, όλο και περισσότερα νηπιαγωγεία ένταξης δημιουργούνται στο Mazowsze, λόγω της εφαρμογής της αρχής των ίσων ευκαιριών και της απαγόρευσης των διακρίσεων, καθώς και με βάση τις παρατηρήσεις των συμπεριφορών των παιδιών που μαθαίνουν να ανέχονται ταχύτερα και να αποκτούν συναισθηματικές και κοινωνικές ικανότητες παραμένοντας σε ομάδες ένταξης από τους συνομηλίκους που ανατρέφονται σε μια ενιαία και κλειστή ομάδα. Υπάρχουν διαφορές στο βοεβοδάτο Mazowieckie στο επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης â EUR στην περιοχή Pruszków και Brwin, αυτό το επίπεδο είναι κάτω από το μέσο επίπεδο που καθορίζεται για WM.Το θέμα αυτού του έργου είναι να δημιουργηθούν νέες εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο ένταξης Μάλι Ολυμπιακοί Αγώνες στο Pruszków και να εξοπλίσει αυτές τις θέσεις σύμφωνα με τις ανάγκες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (SPE), τα οποία θα παρακολουθήσουν προσχολική εκπαίδευση το 2016/2017. Το έργο θα υλοποιηθεί σε μια τοπική σύμπραξη, προβλέπει τη δημιουργία 10 νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης, καλύπτοντας όλα τα παιδιά με προβλήματα TWWR στο νηπιαγωγείο.(9) ένα ειδικό θεραπευτικό πρόγραμμα, ίσες ευκαιρίες, χρηματοδότηση του προγράμματος σπουδών και τρέχουσες δαπάνες για την νεοεγκριθείσα ομάδα που καλύπτεται από το πρόγραμμα, καλύπτοντας όλα τα παιδιά στο νηπιαγωγείο (100) με πρόσθετες δραστηριότητες που συμπληρώνουν το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης. Τα μισά από τα παιδιά που καλύπτονται από το σχέδιο δεν συμμετέχουν μέχρι στιγμής στην προσχολική εκπαίδευση και 5 αποκλειστικά από αγροτικές περιοχές. Επιπλέον, το σχέδιο παρέχει στήριξη σε 17 εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης που απασχολούνται στο νηπιαγωγείο, προκειμένου να βελτιωθούν τα προσόντα και οι ικανότητές τους. Οι δράσεις που προβλέπονται στο σχέδιο συμβάλλουν άμεσα στην επίτευξη του κύριου στόχου. Όλες οι δραστηριότητες που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και την επιστήμη και η εξίσωση των κοινωνικών ικανοτήτων που προβλέπονται στο σχέδιο θα συμβάλουν στη θετική εφαρμογή της αρχής της βιωσιμότητας (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V súčasnosti sa v Mazowsze vytvára čoraz viac integračných predškolských zariadení v dôsledku uplatňovania zásady rovnakých príležitostí a nediskriminácie, ako aj na základe pozorovania správania detí, ktoré sa učia rýchlejšie tolerovať a získavajú emocionálne a sociálne kompetencie tým, že zostanú v integračných skupinách než rovesníci, ktorí sú vychovávaní v jednej a uzavretej skupine. Existujú nezrovnalosti v Mazowieckie vojvodstvo v úrovni predškolského vzdelávania â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, táto úroveň je pod priemernou úrovňou špecifikovanou pre WM.Predmetom tohto projektu je vytvoriť nové predškolské zariadenia v integračnej materskej škole Mali olympijských hier v Pruszkó a vybaviť tieto miesta podľa potrieb detí, vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SPE), ktoré navštevujú predškolskú školu 2016/2017. Projekt bude realizovaný v rámci miestneho partnerstva, zabezpečuje vytvorenie 10 nových predškolských vzdelávacích miest, ktoré pokrývajú všetky deti so zdravotným postihnutím TWWR v predškolskom veku.(9) špeciálny terapeutický program, rovnaké príležitosti, financovanie učebných osnov a bežné výdavky pre novoprijatú skupinu, na ktorú sa projekt vzťahuje, pokrývajúce všetky deti v materskej škole (100) s dodatočnými aktivitami dopĺňajúcimi program predškolského vzdelávania. Polovica detí, na ktoré sa projekt vzťahuje, sa doteraz nezúčastnila predškolského vzdelávania a 5 detí výlučne z vidieckych oblastí. Okrem toho sa v rámci projektu poskytuje podpora 17 učiteľom predškolského vzdelávania zamestnaným v materskej škole s cieľom zlepšiť ich kvalifikáciu a kompetencie. Akcie plánované v rámci projektu priamo prispievajú k dosiahnutiu hlavného cieľa. Všetky činnosti súvisiace so vzdelávaním, vzdelávaním, kultúrou a vedou a vyrovnávaním sociálnych kompetencií plánovaných v projekte prispejú k pozitívnemu uplatňovaniu zásady udržateľnosti. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V súčasnosti sa v Mazowsze vytvára čoraz viac integračných predškolských zariadení v dôsledku uplatňovania zásady rovnakých príležitostí a nediskriminácie, ako aj na základe pozorovania správania detí, ktoré sa učia rýchlejšie tolerovať a získavajú emocionálne a sociálne kompetencie tým, že zostanú v integračných skupinách než rovesníci, ktorí sú vychovávaní v jednej a uzavretej skupine. Existujú nezrovnalosti v Mazowieckie vojvodstvo v úrovni predškolského vzdelávania â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, táto úroveň je pod priemernou úrovňou špecifikovanou pre WM.Predmetom tohto projektu je vytvoriť nové predškolské zariadenia v integračnej materskej škole Mali olympijských hier v Pruszkó a vybaviť tieto miesta podľa potrieb detí, vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SPE), ktoré navštevujú predškolskú školu 2016/2017. Projekt bude realizovaný v rámci miestneho partnerstva, zabezpečuje vytvorenie 10 nových predškolských vzdelávacích miest, ktoré pokrývajú všetky deti so zdravotným postihnutím TWWR v predškolskom veku.(9) špeciálny terapeutický program, rovnaké príležitosti, financovanie učebných osnov a bežné výdavky pre novoprijatú skupinu, na ktorú sa projekt vzťahuje, pokrývajúce všetky deti v materskej škole (100) s dodatočnými aktivitami dopĺňajúcimi program predškolského vzdelávania. Polovica detí, na ktoré sa projekt vzťahuje, sa doteraz nezúčastnila predškolského vzdelávania a 5 detí výlučne z vidieckych oblastí. Okrem toho sa v rámci projektu poskytuje podpora 17 učiteľom predškolského vzdelávania zamestnaným v materskej škole s cieľom zlepšiť ich kvalifikáciu a kompetencie. Akcie plánované v rámci projektu priamo prispievajú k dosiahnutiu hlavného cieľa. Všetky činnosti súvisiace so vzdelávaním, vzdelávaním, kultúrou a vedou a vyrovnávaním sociálnych kompetencií plánovaných v projekte prispejú k pozitívnemu uplatňovaniu zásady udržateľnosti. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V súčasnosti sa v Mazowsze vytvára čoraz viac integračných predškolských zariadení v dôsledku uplatňovania zásady rovnakých príležitostí a nediskriminácie, ako aj na základe pozorovania správania detí, ktoré sa učia rýchlejšie tolerovať a získavajú emocionálne a sociálne kompetencie tým, že zostanú v integračných skupinách než rovesníci, ktorí sú vychovávaní v jednej a uzavretej skupine. Existujú nezrovnalosti v Mazowieckie vojvodstvo v úrovni predškolského vzdelávania â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, táto úroveň je pod priemernou úrovňou špecifikovanou pre WM.Predmetom tohto projektu je vytvoriť nové predškolské zariadenia v integračnej materskej škole Mali olympijských hier v Pruszkó a vybaviť tieto miesta podľa potrieb detí, vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SPE), ktoré navštevujú predškolskú školu 2016/2017. Projekt bude realizovaný v rámci miestneho partnerstva, zabezpečuje vytvorenie 10 nových predškolských vzdelávacích miest, ktoré pokrývajú všetky deti so zdravotným postihnutím TWWR v predškolskom veku.(9) špeciálny terapeutický program, rovnaké príležitosti, financovanie učebných osnov a bežné výdavky pre novoprijatú skupinu, na ktorú sa projekt vzťahuje, pokrývajúce všetky deti v materskej škole (100) s dodatočnými aktivitami dopĺňajúcimi program predškolského vzdelávania. Polovica detí, na ktoré sa projekt vzťahuje, sa doteraz nezúčastnila predškolského vzdelávania a 5 detí výlučne z vidieckych oblastí. Okrem toho sa v rámci projektu poskytuje podpora 17 učiteľom predškolského vzdelávania zamestnaným v materskej škole s cieľom zlepšiť ich kvalifikáciu a kompetencie. Akcie plánované v rámci projektu priamo prispievajú k dosiahnutiu hlavného cieľa. Všetky činnosti súvisiace so vzdelávaním, vzdelávaním, kultúrou a vedou a vyrovnávaním sociálnych kompetencií plánovaných v projekte prispejú k pozitívnemu uplatňovaniu zásady udržateľnosti. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mazowszeen perustetaan tällä hetkellä yhä enemmän kotouttamista käsitteleviä esikouluja yhtäläisten mahdollisuuksien ja syrjimättömyyden periaatteen täytäntöönpanon sekä sellaisten lasten käyttäytymistä koskevien havaintojen perusteella, jotka oppivat suvaitsemaan nopeammin ja hankkivat emotionaalisia ja sosiaalisia taitoja pysymällä kotouttamisryhmissä kuin ikäisensä, jotka kasvatetaan yhteen ja suljettuun ryhmään. On eroja Mazowieckie Voivodeship taso esiopetuksen Pruszków ja Brwin alueella, tämä taso on alle keskimääräisen tason määritetty WM.Tässä hankkeessa on luoda uusia esikoulu tilat integrointi päiväkodin Mali olympialaisissa Pruszków ja varustaa nämä paikat tarpeiden mukaan lasten, mukaan lukien lapset, joilla on erityisopetusta (SPE), joka osallistuu esikouluun 2016/2017. Hanke toteutetaan paikallisessa kumppanuudessa, jossa perustetaan 10 uutta esiopetuspaikkaa, jotka kattavat kaikki TWWR-vammaiset lapset esikoulussa.(9) Erityishoitoohjelma, yhtäläiset mahdollisuudet, opetussuunnitelman rahoitus ja hankkeen piiriin kuuluvan äskettäin hyväksytyn ryhmän juoksevat menot, jotka kattavat kaikki lastentarhassa olevat lapset (100), sekä esikoulun ohjelmaa täydentäviä lisätoimia. Tähän mennessä puolet hankkeen piiriin kuuluvista lapsista ei osallistu esikouluopetukseen ja viisi on peräisin yksinomaan maaseudulta. Lisäksi hankkeessa tuetaan 17 esiasteen opettajaa, jotka työskentelevät päiväkodissa, parantaakseen heidän pätevyyttään ja osaamistaan. Hankkeessa suunnitellut toimet edistävät suoraan päätavoitteen saavuttamista. Kaikki hankkeessa suunnitellut koulutukseen, koulutukseen, kulttuuriin ja tieteeseen sekä yhteiskunnallisten taitojen tasaamiseen liittyvät toimet edistävät kestävän kehityksen periaatteen myönteistä täytäntöönpanoa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mazowszeen perustetaan tällä hetkellä yhä enemmän kotouttamista käsitteleviä esikouluja yhtäläisten mahdollisuuksien ja syrjimättömyyden periaatteen täytäntöönpanon sekä sellaisten lasten käyttäytymistä koskevien havaintojen perusteella, jotka oppivat suvaitsemaan nopeammin ja hankkivat emotionaalisia ja sosiaalisia taitoja pysymällä kotouttamisryhmissä kuin ikäisensä, jotka kasvatetaan yhteen ja suljettuun ryhmään. On eroja Mazowieckie Voivodeship taso esiopetuksen Pruszków ja Brwin alueella, tämä taso on alle keskimääräisen tason määritetty WM.Tässä hankkeessa on luoda uusia esikoulu tilat integrointi päiväkodin Mali olympialaisissa Pruszków ja varustaa nämä paikat tarpeiden mukaan lasten, mukaan lukien lapset, joilla on erityisopetusta (SPE), joka osallistuu esikouluun 2016/2017. Hanke toteutetaan paikallisessa kumppanuudessa, jossa perustetaan 10 uutta esiopetuspaikkaa, jotka kattavat kaikki TWWR-vammaiset lapset esikoulussa.(9) Erityishoitoohjelma, yhtäläiset mahdollisuudet, opetussuunnitelman rahoitus ja hankkeen piiriin kuuluvan äskettäin hyväksytyn ryhmän juoksevat menot, jotka kattavat kaikki lastentarhassa olevat lapset (100), sekä esikoulun ohjelmaa täydentäviä lisätoimia. Tähän mennessä puolet hankkeen piiriin kuuluvista lapsista ei osallistu esikouluopetukseen ja viisi on peräisin yksinomaan maaseudulta. Lisäksi hankkeessa tuetaan 17 esiasteen opettajaa, jotka työskentelevät päiväkodissa, parantaakseen heidän pätevyyttään ja osaamistaan. Hankkeessa suunnitellut toimet edistävät suoraan päätavoitteen saavuttamista. Kaikki hankkeessa suunnitellut koulutukseen, koulutukseen, kulttuuriin ja tieteeseen sekä yhteiskunnallisten taitojen tasaamiseen liittyvät toimet edistävät kestävän kehityksen periaatteen myönteistä täytäntöönpanoa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mazowszeen perustetaan tällä hetkellä yhä enemmän kotouttamista käsitteleviä esikouluja yhtäläisten mahdollisuuksien ja syrjimättömyyden periaatteen täytäntöönpanon sekä sellaisten lasten käyttäytymistä koskevien havaintojen perusteella, jotka oppivat suvaitsemaan nopeammin ja hankkivat emotionaalisia ja sosiaalisia taitoja pysymällä kotouttamisryhmissä kuin ikäisensä, jotka kasvatetaan yhteen ja suljettuun ryhmään. On eroja Mazowieckie Voivodeship taso esiopetuksen Pruszków ja Brwin alueella, tämä taso on alle keskimääräisen tason määritetty WM.Tässä hankkeessa on luoda uusia esikoulu tilat integrointi päiväkodin Mali olympialaisissa Pruszków ja varustaa nämä paikat tarpeiden mukaan lasten, mukaan lukien lapset, joilla on erityisopetusta (SPE), joka osallistuu esikouluun 2016/2017. Hanke toteutetaan paikallisessa kumppanuudessa, jossa perustetaan 10 uutta esiopetuspaikkaa, jotka kattavat kaikki TWWR-vammaiset lapset esikoulussa.(9) Erityishoitoohjelma, yhtäläiset mahdollisuudet, opetussuunnitelman rahoitus ja hankkeen piiriin kuuluvan äskettäin hyväksytyn ryhmän juoksevat menot, jotka kattavat kaikki lastentarhassa olevat lapset (100), sekä esikoulun ohjelmaa täydentäviä lisätoimia. Tähän mennessä puolet hankkeen piiriin kuuluvista lapsista ei osallistu esikouluopetukseen ja viisi on peräisin yksinomaan maaseudulta. Lisäksi hankkeessa tuetaan 17 esiasteen opettajaa, jotka työskentelevät päiväkodissa, parantaakseen heidän pätevyyttään ja osaamistaan. Hankkeessa suunnitellut toimet edistävät suoraan päätavoitteen saavuttamista. Kaikki hankkeessa suunnitellut koulutukseen, koulutukseen, kulttuuriin ja tieteeseen sekä yhteiskunnallisten taitojen tasaamiseen liittyvät toimet edistävät kestävän kehityksen periaatteen myönteistä täytäntöönpanoa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mazowsze-ban jelenleg egyre több integrációs óvodát hoznak létre az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének érvényesítése, valamint azon gyermekek viselkedésének megfigyelése alapján, akik gyorsabban tanulnak toleranciát, és érzelmi és társadalmi kompetenciákat szereznek azáltal, hogy integrációs csoportokban maradnak, mint az egyetlen és zárt csoportban nevelt társaik. A Mazowieckie vajdaságban eltérések vannak a Pruszków-i és Brwin-i iskola előtti oktatás szintjén, ez a szint nem éri el a WM-re meghatározott átlagos szintet. A projekt célja, hogy új óvodai létesítményeket hozzon létre a pruszkói integrációs óvodában, és felkészítse ezeket a helyeket a gyermekek, köztük a speciális nevelési igényű gyermekek (SPE) igényei szerint, amelyek 2016/2017-ben fognak részt venni az óvodában. A projekt helyi partnerség keretében valósul meg, és 10 új iskola előtti oktatási hely létrehozását irányozza elő, amelyek lefedik az óvodai fogyatékossággal élő valamennyi gyermeket.(9) egy speciális terápiás program, esélyegyenlőség, a tananyag finanszírozása és a projekt által lefedett újonnan elfogadott csoport folyó kiadásai, amely az óvodában lévő összes gyermeket lefedi (100), és az óvodai nevelési programot kiegészítő kiegészítő tevékenységeket foglal magában. A projekt által érintett gyermekek fele mindeddig nem vesz részt az iskola előtti nevelésben, 5 pedig kizárólag vidéki területeken. Emellett a projekt 17 óvodában foglalkoztatott iskolaelőkészítő tanár számára nyújt támogatást képesítéseik és kompetenciáik javítása érdekében. A projektben tervezett intézkedések közvetlenül hozzájárulnak a fő célkitűzés eléréséhez. Az oktatáshoz, oktatáshoz, kultúrához és tudományhoz, valamint a társadalmi kompetenciák kiegyenlítéséhez kapcsolódó, a projektben tervezett valamennyi tevékenység hozzájárul a fenntarthatóság elvének pozitív végrehajtásához. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mazowsze-ban jelenleg egyre több integrációs óvodát hoznak létre az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének érvényesítése, valamint azon gyermekek viselkedésének megfigyelése alapján, akik gyorsabban tanulnak toleranciát, és érzelmi és társadalmi kompetenciákat szereznek azáltal, hogy integrációs csoportokban maradnak, mint az egyetlen és zárt csoportban nevelt társaik. A Mazowieckie vajdaságban eltérések vannak a Pruszków-i és Brwin-i iskola előtti oktatás szintjén, ez a szint nem éri el a WM-re meghatározott átlagos szintet. A projekt célja, hogy új óvodai létesítményeket hozzon létre a pruszkói integrációs óvodában, és felkészítse ezeket a helyeket a gyermekek, köztük a speciális nevelési igényű gyermekek (SPE) igényei szerint, amelyek 2016/2017-ben fognak részt venni az óvodában. A projekt helyi partnerség keretében valósul meg, és 10 új iskola előtti oktatási hely létrehozását irányozza elő, amelyek lefedik az óvodai fogyatékossággal élő valamennyi gyermeket.(9) egy speciális terápiás program, esélyegyenlőség, a tananyag finanszírozása és a projekt által lefedett újonnan elfogadott csoport folyó kiadásai, amely az óvodában lévő összes gyermeket lefedi (100), és az óvodai nevelési programot kiegészítő kiegészítő tevékenységeket foglal magában. A projekt által érintett gyermekek fele mindeddig nem vesz részt az iskola előtti nevelésben, 5 pedig kizárólag vidéki területeken. Emellett a projekt 17 óvodában foglalkoztatott iskolaelőkészítő tanár számára nyújt támogatást képesítéseik és kompetenciáik javítása érdekében. A projektben tervezett intézkedések közvetlenül hozzájárulnak a fő célkitűzés eléréséhez. Az oktatáshoz, oktatáshoz, kultúrához és tudományhoz, valamint a társadalmi kompetenciák kiegyenlítéséhez kapcsolódó, a projektben tervezett valamennyi tevékenység hozzájárul a fenntarthatóság elvének pozitív végrehajtásához. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mazowsze-ban jelenleg egyre több integrációs óvodát hoznak létre az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének érvényesítése, valamint azon gyermekek viselkedésének megfigyelése alapján, akik gyorsabban tanulnak toleranciát, és érzelmi és társadalmi kompetenciákat szereznek azáltal, hogy integrációs csoportokban maradnak, mint az egyetlen és zárt csoportban nevelt társaik. A Mazowieckie vajdaságban eltérések vannak a Pruszków-i és Brwin-i iskola előtti oktatás szintjén, ez a szint nem éri el a WM-re meghatározott átlagos szintet. A projekt célja, hogy új óvodai létesítményeket hozzon létre a pruszkói integrációs óvodában, és felkészítse ezeket a helyeket a gyermekek, köztük a speciális nevelési igényű gyermekek (SPE) igényei szerint, amelyek 2016/2017-ben fognak részt venni az óvodában. A projekt helyi partnerség keretében valósul meg, és 10 új iskola előtti oktatási hely létrehozását irányozza elő, amelyek lefedik az óvodai fogyatékossággal élő valamennyi gyermeket.(9) egy speciális terápiás program, esélyegyenlőség, a tananyag finanszírozása és a projekt által lefedett újonnan elfogadott csoport folyó kiadásai, amely az óvodában lévő összes gyermeket lefedi (100), és az óvodai nevelési programot kiegészítő kiegészítő tevékenységeket foglal magában. A projekt által érintett gyermekek fele mindeddig nem vesz részt az iskola előtti nevelésben, 5 pedig kizárólag vidéki területeken. Emellett a projekt 17 óvodában foglalkoztatott iskolaelőkészítő tanár számára nyújt támogatást képesítéseik és kompetenciáik javítása érdekében. A projektben tervezett intézkedések közvetlenül hozzájárulnak a fő célkitűzés eléréséhez. Az oktatáshoz, oktatáshoz, kultúrához és tudományhoz, valamint a társadalmi kompetenciák kiegyenlítéséhez kapcsolódó, a projektben tervezett valamennyi tevékenység hozzájárul a fenntarthatóság elvének pozitív végrehajtásához. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V současné době se v Mazowsze vytváří stále více integračních škol, a to díky uplatňování zásady rovných příležitostí a nediskriminace, jakož i na základě pozorování chování dětí, které se učí rychleji tolerovat a získávají emocionální a sociální kompetence tím, že zůstanou v integračních skupinách než vrstevníci, kteří jsou vychováni v jediné a uzavřené skupině. V Mazowieckie Voivodeship jsou rozdíly v úrovni předškolního vzdělávání â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, tato úroveň je pod průměrnou úrovní stanovenou pro WM. Předmětem tohoto projektu je vytvořit nové předškolní zařízení v integrační mateřské škole Mali olympijských hrách v Pruszków a vybavit tato místa podle potřeb dětí, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SPE), které se zúčastní předškolního vzdělávání v roce 2016/2017. Projekt bude realizován v rámci místního partnerství, stanoví vytvoření 10 nových předškolních míst pro všechny děti se zdravotním postižením TWWR v předškolním věku.(9) speciální terapeutický program, rovné příležitosti, financování učebních osnov a běžné výdaje pro nově přijatou skupinu zahrnutou do projektu, zahrnující všechny děti v mateřské škole (100) s dalšími činnostmi doplňujícími program předškolního vzdělávání. Polovina dětí, jichž se projekt týká, se dosud neúčastní předškolního vzdělávání a 5 dětí pocházejících výhradně z venkovských oblastí. Projekt navíc poskytuje podporu 17 učitelům předškolního vzdělávání zaměstnaným v mateřské škole s cílem zlepšit jejich kvalifikaci a kompetence. Akce plánované v rámci projektu přímo přispívají k dosažení hlavního cíle. Všechny činnosti týkající se vzdělávání, vzdělávání, kultury a vědy a vyrovnávání sociálních kompetencí plánované v rámci projektu přispějí k pozitivnímu provádění zásady udržitelnosti. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V současné době se v Mazowsze vytváří stále více integračních škol, a to díky uplatňování zásady rovných příležitostí a nediskriminace, jakož i na základě pozorování chování dětí, které se učí rychleji tolerovat a získávají emocionální a sociální kompetence tím, že zůstanou v integračních skupinách než vrstevníci, kteří jsou vychováni v jediné a uzavřené skupině. V Mazowieckie Voivodeship jsou rozdíly v úrovni předškolního vzdělávání â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, tato úroveň je pod průměrnou úrovní stanovenou pro WM. Předmětem tohoto projektu je vytvořit nové předškolní zařízení v integrační mateřské škole Mali olympijských hrách v Pruszków a vybavit tato místa podle potřeb dětí, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SPE), které se zúčastní předškolního vzdělávání v roce 2016/2017. Projekt bude realizován v rámci místního partnerství, stanoví vytvoření 10 nových předškolních míst pro všechny děti se zdravotním postižením TWWR v předškolním věku.(9) speciální terapeutický program, rovné příležitosti, financování učebních osnov a běžné výdaje pro nově přijatou skupinu zahrnutou do projektu, zahrnující všechny děti v mateřské škole (100) s dalšími činnostmi doplňujícími program předškolního vzdělávání. Polovina dětí, jichž se projekt týká, se dosud neúčastní předškolního vzdělávání a 5 dětí pocházejících výhradně z venkovských oblastí. Projekt navíc poskytuje podporu 17 učitelům předškolního vzdělávání zaměstnaným v mateřské škole s cílem zlepšit jejich kvalifikaci a kompetence. Akce plánované v rámci projektu přímo přispívají k dosažení hlavního cíle. Všechny činnosti týkající se vzdělávání, vzdělávání, kultury a vědy a vyrovnávání sociálních kompetencí plánované v rámci projektu přispějí k pozitivnímu provádění zásady udržitelnosti. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V současné době se v Mazowsze vytváří stále více integračních škol, a to díky uplatňování zásady rovných příležitostí a nediskriminace, jakož i na základě pozorování chování dětí, které se učí rychleji tolerovat a získávají emocionální a sociální kompetence tím, že zůstanou v integračních skupinách než vrstevníci, kteří jsou vychováni v jediné a uzavřené skupině. V Mazowieckie Voivodeship jsou rozdíly v úrovni předškolního vzdělávání â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, tato úroveň je pod průměrnou úrovní stanovenou pro WM. Předmětem tohoto projektu je vytvořit nové předškolní zařízení v integrační mateřské škole Mali olympijských hrách v Pruszków a vybavit tato místa podle potřeb dětí, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SPE), které se zúčastní předškolního vzdělávání v roce 2016/2017. Projekt bude realizován v rámci místního partnerství, stanoví vytvoření 10 nových předškolních míst pro všechny děti se zdravotním postižením TWWR v předškolním věku.(9) speciální terapeutický program, rovné příležitosti, financování učebních osnov a běžné výdaje pro nově přijatou skupinu zahrnutou do projektu, zahrnující všechny děti v mateřské škole (100) s dalšími činnostmi doplňujícími program předškolního vzdělávání. Polovina dětí, jichž se projekt týká, se dosud neúčastní předškolního vzdělávání a 5 dětí pocházejících výhradně z venkovských oblastí. Projekt navíc poskytuje podporu 17 učitelům předškolního vzdělávání zaměstnaným v mateřské škole s cílem zlepšit jejich kvalifikaci a kompetence. Akce plánované v rámci projektu přímo přispívají k dosažení hlavního cíle. Všechny činnosti týkající se vzdělávání, vzdělávání, kultury a vědy a vyrovnávání sociálních kompetencí plánované v rámci projektu přispějí k pozitivnímu provádění zásady udržitelnosti. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šobrīd Mazovizē tiek veidotas arvien vairāk integrācijas pirmsskolas izglītības iestāžu, jo tiek īstenots vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas princips, kā arī, pamatojoties uz novērojumiem par to bērnu uzvedību, kuri mācās iecietību ātrāk un iegūst emocionālas un sociālas prasmes, paliekot integrācijas grupās nekā vienaudži, kuri tiek audzināti vienā un tajā pašā slēgtā grupā. Pastāv atšķirības Mazowieckie Voivodeship līmenī pirmsskolas izglītības â EUR Pruszków un Brwin jomā, šis līmenis ir zemāks par vidējo līmeni, kas norādīts WM.Šī projekta mērķis ir izveidot jaunas pirmsskolas iestādes integrācijas bērnudārza Mali Olimpiskās spēles Pruszków un aprīkot šīs vietas atbilstoši vajadzībām bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām (SPE), kas apmeklēs pirmsskolas 2016/2017. Projekts tiks īstenots vietējā partnerībā, kas paredz izveidot 10 jaunas pirmsskolas izglītības vietas, aptverot visus bērnus ar TWWR invaliditāti pirmsskolas vecumā.(9) īpaša terapeitiskā programma, vienlīdzīgas iespējas, mācību programmas finansējums un kārtējie izdevumi projektā iekļautajai jaunpieņemtajai grupai, aptverot visus bērnudārza bērnudārzu (100) ar papildu aktivitātēm, kas papildina pirmsskolas izglītības programmu. Puse bērnu, uz kuriem attiecas projekts, līdz šim nav piedalījušies pirmsskolas izglītībā, un 5 bērni ir tikai no lauku apvidiem. Turklāt projekts sniedz atbalstu 17 pirmsskolas izglītības skolotājiem, kas nodarbināti bērnudārzā, lai uzlabotu viņu kvalifikāciju un kompetences. Projektā plānotās darbības tieši veicina galvenā mērķa sasniegšanu. Visas projektā plānotās darbības, kas saistītas ar izglītību, izglītību, kultūru un zinātni un sociālo kompetenču izlīdzināšanu, veicinās ilgtspējas principa pozitīvu īstenošanu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šobrīd Mazovizē tiek veidotas arvien vairāk integrācijas pirmsskolas izglītības iestāžu, jo tiek īstenots vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas princips, kā arī, pamatojoties uz novērojumiem par to bērnu uzvedību, kuri mācās iecietību ātrāk un iegūst emocionālas un sociālas prasmes, paliekot integrācijas grupās nekā vienaudži, kuri tiek audzināti vienā un tajā pašā slēgtā grupā. Pastāv atšķirības Mazowieckie Voivodeship līmenī pirmsskolas izglītības â EUR Pruszków un Brwin jomā, šis līmenis ir zemāks par vidējo līmeni, kas norādīts WM.Šī projekta mērķis ir izveidot jaunas pirmsskolas iestādes integrācijas bērnudārza Mali Olimpiskās spēles Pruszków un aprīkot šīs vietas atbilstoši vajadzībām bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām (SPE), kas apmeklēs pirmsskolas 2016/2017. Projekts tiks īstenots vietējā partnerībā, kas paredz izveidot 10 jaunas pirmsskolas izglītības vietas, aptverot visus bērnus ar TWWR invaliditāti pirmsskolas vecumā.(9) īpaša terapeitiskā programma, vienlīdzīgas iespējas, mācību programmas finansējums un kārtējie izdevumi projektā iekļautajai jaunpieņemtajai grupai, aptverot visus bērnudārza bērnudārzu (100) ar papildu aktivitātēm, kas papildina pirmsskolas izglītības programmu. Puse bērnu, uz kuriem attiecas projekts, līdz šim nav piedalījušies pirmsskolas izglītībā, un 5 bērni ir tikai no lauku apvidiem. Turklāt projekts sniedz atbalstu 17 pirmsskolas izglītības skolotājiem, kas nodarbināti bērnudārzā, lai uzlabotu viņu kvalifikāciju un kompetences. Projektā plānotās darbības tieši veicina galvenā mērķa sasniegšanu. Visas projektā plānotās darbības, kas saistītas ar izglītību, izglītību, kultūru un zinātni un sociālo kompetenču izlīdzināšanu, veicinās ilgtspējas principa pozitīvu īstenošanu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šobrīd Mazovizē tiek veidotas arvien vairāk integrācijas pirmsskolas izglītības iestāžu, jo tiek īstenots vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas princips, kā arī, pamatojoties uz novērojumiem par to bērnu uzvedību, kuri mācās iecietību ātrāk un iegūst emocionālas un sociālas prasmes, paliekot integrācijas grupās nekā vienaudži, kuri tiek audzināti vienā un tajā pašā slēgtā grupā. Pastāv atšķirības Mazowieckie Voivodeship līmenī pirmsskolas izglītības â EUR Pruszków un Brwin jomā, šis līmenis ir zemāks par vidējo līmeni, kas norādīts WM.Šī projekta mērķis ir izveidot jaunas pirmsskolas iestādes integrācijas bērnudārza Mali Olimpiskās spēles Pruszków un aprīkot šīs vietas atbilstoši vajadzībām bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām (SPE), kas apmeklēs pirmsskolas 2016/2017. Projekts tiks īstenots vietējā partnerībā, kas paredz izveidot 10 jaunas pirmsskolas izglītības vietas, aptverot visus bērnus ar TWWR invaliditāti pirmsskolas vecumā.(9) īpaša terapeitiskā programma, vienlīdzīgas iespējas, mācību programmas finansējums un kārtējie izdevumi projektā iekļautajai jaunpieņemtajai grupai, aptverot visus bērnudārza bērnudārzu (100) ar papildu aktivitātēm, kas papildina pirmsskolas izglītības programmu. Puse bērnu, uz kuriem attiecas projekts, līdz šim nav piedalījušies pirmsskolas izglītībā, un 5 bērni ir tikai no lauku apvidiem. Turklāt projekts sniedz atbalstu 17 pirmsskolas izglītības skolotājiem, kas nodarbināti bērnudārzā, lai uzlabotu viņu kvalifikāciju un kompetences. Projektā plānotās darbības tieši veicina galvenā mērķa sasniegšanu. Visas projektā plānotās darbības, kas saistītas ar izglītību, izglītību, kultūru un zinātni un sociālo kompetenču izlīdzināšanu, veicinās ilgtspējas principa pozitīvu īstenošanu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Faoi láthair, tá níos mó agus níos mó réamhscoileanna lánpháirtithe á gcruthú in Mazowsze, mar gheall ar chur chun feidhme phrionsabal an chomhionannais deiseanna agus an neamh-idirdhealaithe, agus ar bhonn breathnuithe ar iompraíochtaí leanaí a fhoghlaimíonn caoinfhulaingt níos tapúla agus inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta a fháil trí fhanacht i ngrúpaí lánpháirtíochta ná piaraí a thógtar i ngrúpa dúnta amháin. Tá neamhréireachtaí sa Voivodeship Mazowieckie i leibhéal an oideachais réamhscoile â EUR sa limistéar Pruszków agus Brwin, tá an leibhéal seo faoi bhun an mheánleibhéil atá sonraithe do WM.The ábhar an tionscadail seo chun áiseanna nua réamhscoile a chruthú i gCluichí Oilimpeacha Chlannlann Mali i Pruszków agus na háiteanna seo a threalmhú de réir riachtanais leanaí, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (SPE), a fhreastalóidh ar réamhscoil i 2016/2017. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i gcomhpháirtíocht áitiúil, déantar foráil maidir le 10 n-ionad nua oideachais réamhscoile a chruthú, a chlúdaíonn gach leanbh faoi mhíchumas TWR sa réamhscoil.(9) clár teiripeach speisialta, comhdheiseanna, maoiniú an churaclaim agus caiteachas reatha don ghrúpa nua-ghlactha atá clúdaithe ag an tionscadal, a chlúdaíonn gach leanbh i kindergarten (100) le gníomhaíochtaí breise a chuireann leis an gclár oideachais réamhscoile. Go dtí seo, tá leath de na leanaí atá clúdaithe ag an tionscadal neamh-rannpháirteach in oideachas réamhscoile agus 5 acu ó cheantair thuaithe amháin. Ina theannta sin, cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 17 múinteoir réamh-bhunscoile atá fostaithe i kindergarten, chun a gcáilíochtaí agus a n-inniúlachtaí a fheabhsú. Rannchuidíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal go díreach leis an bpríomhchuspóir a bhaint amach. Leis na gníomhaíochtaí uile a bhaineann le hoideachas, le hoideachas, le cultúr agus leis an eolaíocht agus le cothromú na n-inniúlachtaí sóisialta atá beartaithe sa tionscadal, rannchuideofar le cur chun feidhme dearfach phrionsabal na hinbhuanaitheachta (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Faoi láthair, tá níos mó agus níos mó réamhscoileanna lánpháirtithe á gcruthú in Mazowsze, mar gheall ar chur chun feidhme phrionsabal an chomhionannais deiseanna agus an neamh-idirdhealaithe, agus ar bhonn breathnuithe ar iompraíochtaí leanaí a fhoghlaimíonn caoinfhulaingt níos tapúla agus inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta a fháil trí fhanacht i ngrúpaí lánpháirtíochta ná piaraí a thógtar i ngrúpa dúnta amháin. Tá neamhréireachtaí sa Voivodeship Mazowieckie i leibhéal an oideachais réamhscoile â EUR sa limistéar Pruszków agus Brwin, tá an leibhéal seo faoi bhun an mheánleibhéil atá sonraithe do WM.The ábhar an tionscadail seo chun áiseanna nua réamhscoile a chruthú i gCluichí Oilimpeacha Chlannlann Mali i Pruszków agus na háiteanna seo a threalmhú de réir riachtanais leanaí, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (SPE), a fhreastalóidh ar réamhscoil i 2016/2017. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i gcomhpháirtíocht áitiúil, déantar foráil maidir le 10 n-ionad nua oideachais réamhscoile a chruthú, a chlúdaíonn gach leanbh faoi mhíchumas TWR sa réamhscoil.(9) clár teiripeach speisialta, comhdheiseanna, maoiniú an churaclaim agus caiteachas reatha don ghrúpa nua-ghlactha atá clúdaithe ag an tionscadal, a chlúdaíonn gach leanbh i kindergarten (100) le gníomhaíochtaí breise a chuireann leis an gclár oideachais réamhscoile. Go dtí seo, tá leath de na leanaí atá clúdaithe ag an tionscadal neamh-rannpháirteach in oideachas réamhscoile agus 5 acu ó cheantair thuaithe amháin. Ina theannta sin, cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 17 múinteoir réamh-bhunscoile atá fostaithe i kindergarten, chun a gcáilíochtaí agus a n-inniúlachtaí a fheabhsú. Rannchuidíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal go díreach leis an bpríomhchuspóir a bhaint amach. Leis na gníomhaíochtaí uile a bhaineann le hoideachas, le hoideachas, le cultúr agus leis an eolaíocht agus le cothromú na n-inniúlachtaí sóisialta atá beartaithe sa tionscadal, rannchuideofar le cur chun feidhme dearfach phrionsabal na hinbhuanaitheachta (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Faoi láthair, tá níos mó agus níos mó réamhscoileanna lánpháirtithe á gcruthú in Mazowsze, mar gheall ar chur chun feidhme phrionsabal an chomhionannais deiseanna agus an neamh-idirdhealaithe, agus ar bhonn breathnuithe ar iompraíochtaí leanaí a fhoghlaimíonn caoinfhulaingt níos tapúla agus inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta a fháil trí fhanacht i ngrúpaí lánpháirtíochta ná piaraí a thógtar i ngrúpa dúnta amháin. Tá neamhréireachtaí sa Voivodeship Mazowieckie i leibhéal an oideachais réamhscoile â EUR sa limistéar Pruszków agus Brwin, tá an leibhéal seo faoi bhun an mheánleibhéil atá sonraithe do WM.The ábhar an tionscadail seo chun áiseanna nua réamhscoile a chruthú i gCluichí Oilimpeacha Chlannlann Mali i Pruszków agus na háiteanna seo a threalmhú de réir riachtanais leanaí, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (SPE), a fhreastalóidh ar réamhscoil i 2016/2017. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i gcomhpháirtíocht áitiúil, déantar foráil maidir le 10 n-ionad nua oideachais réamhscoile a chruthú, a chlúdaíonn gach leanbh faoi mhíchumas TWR sa réamhscoil.(9) clár teiripeach speisialta, comhdheiseanna, maoiniú an churaclaim agus caiteachas reatha don ghrúpa nua-ghlactha atá clúdaithe ag an tionscadal, a chlúdaíonn gach leanbh i kindergarten (100) le gníomhaíochtaí breise a chuireann leis an gclár oideachais réamhscoile. Go dtí seo, tá leath de na leanaí atá clúdaithe ag an tionscadal neamh-rannpháirteach in oideachas réamhscoile agus 5 acu ó cheantair thuaithe amháin. Ina theannta sin, cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 17 múinteoir réamh-bhunscoile atá fostaithe i kindergarten, chun a gcáilíochtaí agus a n-inniúlachtaí a fheabhsú. Rannchuidíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal go díreach leis an bpríomhchuspóir a bhaint amach. Leis na gníomhaíochtaí uile a bhaineann le hoideachas, le hoideachas, le cultúr agus leis an eolaíocht agus le cothromú na n-inniúlachtaí sóisialta atá beartaithe sa tionscadal, rannchuideofar le cur chun feidhme dearfach phrionsabal na hinbhuanaitheachta (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Trenutno se v Mazowszeju ustvarja vedno več predšolskih otrok zaradi izvajanja načela enakih možnosti in nediskriminacije ter na podlagi opazovanj vedenja otrok, ki se naučijo hitreje prenašati in pridobivajo čustvene in socialne kompetence, tako da ostanejo v integracijskih skupinah kot vrstniki, ki se vzgajajo v enotni in zaprti skupini. Obstajajo neskladja v Mazowieckie Voivodeship v ravni predšolske vzgoje â EUR na območju PruszkÃw in Brwin, ta raven je pod povprečno ravnijo, določeno za WM.The predmet tega projekta je ustvariti nove predšolske ustanove v integracijskem vrtcu Mali olimpijske igre v PruszkÃw in opremiti te kraje glede na potrebe otrok, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami (SPE), ki se bo udeležil predšolske v 2016/2017. Projekt se bo izvajal v lokalnem partnerstvu, ki predvideva vzpostavitev 10 novih predšolskih izobraževalnih mest, ki bodo zajemala vse otroke z invalidnostjo TWWR v vrtcu.(9) poseben terapevtski program, enake možnosti, financiranje kurikuluma in tekoči izdatki za novo sprejeto skupino, ki jo pokriva projekt, ki zajema vse otroke v vrtcu (100) z dodatnimi dejavnostmi, ki dopolnjujejo predšolski izobraževalni program. Polovica otrok, vključenih v projekt, doslej ne sodeluje v predšolskem izobraževanju, pet pa izključno s podeželja. Poleg tega projekt zagotavlja podporo 17 predšolskim učiteljem, zaposlenim v vrtcu, da bi izboljšali njihove kvalifikacije in kompetence. Ukrepi, načrtovani v projektu, neposredno prispevajo k doseganju glavnega cilja. Vse aktivnosti, povezane z izobraževanjem, izobraževanjem, kulturo in znanostjo ter izenačevanjem socialnih kompetenc, načrtovane v projektu, bodo prispevale k pozitivnemu izvajanju načela trajnosti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Trenutno se v Mazowszeju ustvarja vedno več predšolskih otrok zaradi izvajanja načela enakih možnosti in nediskriminacije ter na podlagi opazovanj vedenja otrok, ki se naučijo hitreje prenašati in pridobivajo čustvene in socialne kompetence, tako da ostanejo v integracijskih skupinah kot vrstniki, ki se vzgajajo v enotni in zaprti skupini. Obstajajo neskladja v Mazowieckie Voivodeship v ravni predšolske vzgoje â EUR na območju PruszkÃw in Brwin, ta raven je pod povprečno ravnijo, določeno za WM.The predmet tega projekta je ustvariti nove predšolske ustanove v integracijskem vrtcu Mali olimpijske igre v PruszkÃw in opremiti te kraje glede na potrebe otrok, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami (SPE), ki se bo udeležil predšolske v 2016/2017. Projekt se bo izvajal v lokalnem partnerstvu, ki predvideva vzpostavitev 10 novih predšolskih izobraževalnih mest, ki bodo zajemala vse otroke z invalidnostjo TWWR v vrtcu.(9) poseben terapevtski program, enake možnosti, financiranje kurikuluma in tekoči izdatki za novo sprejeto skupino, ki jo pokriva projekt, ki zajema vse otroke v vrtcu (100) z dodatnimi dejavnostmi, ki dopolnjujejo predšolski izobraževalni program. Polovica otrok, vključenih v projekt, doslej ne sodeluje v predšolskem izobraževanju, pet pa izključno s podeželja. Poleg tega projekt zagotavlja podporo 17 predšolskim učiteljem, zaposlenim v vrtcu, da bi izboljšali njihove kvalifikacije in kompetence. Ukrepi, načrtovani v projektu, neposredno prispevajo k doseganju glavnega cilja. Vse aktivnosti, povezane z izobraževanjem, izobraževanjem, kulturo in znanostjo ter izenačevanjem socialnih kompetenc, načrtovane v projektu, bodo prispevale k pozitivnemu izvajanju načela trajnosti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Trenutno se v Mazowszeju ustvarja vedno več predšolskih otrok zaradi izvajanja načela enakih možnosti in nediskriminacije ter na podlagi opazovanj vedenja otrok, ki se naučijo hitreje prenašati in pridobivajo čustvene in socialne kompetence, tako da ostanejo v integracijskih skupinah kot vrstniki, ki se vzgajajo v enotni in zaprti skupini. Obstajajo neskladja v Mazowieckie Voivodeship v ravni predšolske vzgoje â EUR na območju PruszkÃw in Brwin, ta raven je pod povprečno ravnijo, določeno za WM.The predmet tega projekta je ustvariti nove predšolske ustanove v integracijskem vrtcu Mali olimpijske igre v PruszkÃw in opremiti te kraje glede na potrebe otrok, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami (SPE), ki se bo udeležil predšolske v 2016/2017. Projekt se bo izvajal v lokalnem partnerstvu, ki predvideva vzpostavitev 10 novih predšolskih izobraževalnih mest, ki bodo zajemala vse otroke z invalidnostjo TWWR v vrtcu.(9) poseben terapevtski program, enake možnosti, financiranje kurikuluma in tekoči izdatki za novo sprejeto skupino, ki jo pokriva projekt, ki zajema vse otroke v vrtcu (100) z dodatnimi dejavnostmi, ki dopolnjujejo predšolski izobraževalni program. Polovica otrok, vključenih v projekt, doslej ne sodeluje v predšolskem izobraževanju, pet pa izključno s podeželja. Poleg tega projekt zagotavlja podporo 17 predšolskim učiteljem, zaposlenim v vrtcu, da bi izboljšali njihove kvalifikacije in kompetence. Ukrepi, načrtovani v projektu, neposredno prispevajo k doseganju glavnega cilja. Vse aktivnosti, povezane z izobraževanjem, izobraževanjem, kulturo in znanostjo ter izenačevanjem socialnih kompetenc, načrtovane v projektu, bodo prispevale k pozitivnemu izvajanju načela trajnosti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Понастоящем все повече интеграционни предучилищни училища се създават в Мазовзе поради прилагането на принципа на равните възможности и недискриминацията, както и въз основа на наблюденията на поведението на децата, които се учат по-бързо да толерират и придобиват емоционални и социални компетентности, като остават в интеграционни групи, отколкото връстници, отгледани в една-единствена и затворена група. Има несъответствия в Mazowieckie Voivodeship в нивото на предучилищното образование â EUR в района на Pruszków и Brwin, това ниво е под средното ниво, определено за WM.Темата на този проект е да се създадат нови предучилищни заведения в интегрирането на детската градина Мали олимпийски игри в Pruszków и оборудване на тези места според нуждите на децата, включително деца със специални образователни потребности (SPE), които ще присъстват на предучилищна възраст през 2016/2017. Проектът ще бъде реализиран в рамките на местно партньорство, предвижда създаването на 10 нови предучилищни учебни заведения, обхващащи всички деца с увреждания в предучилищното образование.(9) специална терапевтична програма, равни възможности, финансиране на учебната програма и текущи разходи за новоприетата група, обхваната от проекта, обхващаща всички деца в детската градина (100) с допълнителни дейности, допълващи програмата за предучилищно образование. Половината от децата, обхванати от проекта, досега не участват в предучилищното образование, а 5 — изключително от селските райони. Освен това проектът предоставя подкрепа за 17 учители в предучилищното образование, наети в детска градина, с цел подобряване на техните квалификации и компетентности. Планираните в проекта действия допринасят пряко за постигането на основната цел. Всички дейности, свързани с образованието, образованието, културата и науката и изравняването на социалните компетентности, планирани в проекта, ще допринесат за положителното прилагане на принципа на устойчивост (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Понастоящем все повече интеграционни предучилищни училища се създават в Мазовзе поради прилагането на принципа на равните възможности и недискриминацията, както и въз основа на наблюденията на поведението на децата, които се учат по-бързо да толерират и придобиват емоционални и социални компетентности, като остават в интеграционни групи, отколкото връстници, отгледани в една-единствена и затворена група. Има несъответствия в Mazowieckie Voivodeship в нивото на предучилищното образование â EUR в района на Pruszków и Brwin, това ниво е под средното ниво, определено за WM.Темата на този проект е да се създадат нови предучилищни заведения в интегрирането на детската градина Мали олимпийски игри в Pruszków и оборудване на тези места според нуждите на децата, включително деца със специални образователни потребности (SPE), които ще присъстват на предучилищна възраст през 2016/2017. Проектът ще бъде реализиран в рамките на местно партньорство, предвижда създаването на 10 нови предучилищни учебни заведения, обхващащи всички деца с увреждания в предучилищното образование.(9) специална терапевтична програма, равни възможности, финансиране на учебната програма и текущи разходи за новоприетата група, обхваната от проекта, обхващаща всички деца в детската градина (100) с допълнителни дейности, допълващи програмата за предучилищно образование. Половината от децата, обхванати от проекта, досега не участват в предучилищното образование, а 5 — изключително от селските райони. Освен това проектът предоставя подкрепа за 17 учители в предучилищното образование, наети в детска градина, с цел подобряване на техните квалификации и компетентности. Планираните в проекта действия допринасят пряко за постигането на основната цел. Всички дейности, свързани с образованието, образованието, културата и науката и изравняването на социалните компетентности, планирани в проекта, ще допринесат за положителното прилагане на принципа на устойчивост (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Понастоящем все повече интеграционни предучилищни училища се създават в Мазовзе поради прилагането на принципа на равните възможности и недискриминацията, както и въз основа на наблюденията на поведението на децата, които се учат по-бързо да толерират и придобиват емоционални и социални компетентности, като остават в интеграционни групи, отколкото връстници, отгледани в една-единствена и затворена група. Има несъответствия в Mazowieckie Voivodeship в нивото на предучилищното образование â EUR в района на Pruszków и Brwin, това ниво е под средното ниво, определено за WM.Темата на този проект е да се създадат нови предучилищни заведения в интегрирането на детската градина Мали олимпийски игри в Pruszków и оборудване на тези места според нуждите на децата, включително деца със специални образователни потребности (SPE), които ще присъстват на предучилищна възраст през 2016/2017. Проектът ще бъде реализиран в рамките на местно партньорство, предвижда създаването на 10 нови предучилищни учебни заведения, обхващащи всички деца с увреждания в предучилищното образование.(9) специална терапевтична програма, равни възможности, финансиране на учебната програма и текущи разходи за новоприетата група, обхваната от проекта, обхващаща всички деца в детската градина (100) с допълнителни дейности, допълващи програмата за предучилищно образование. Половината от децата, обхванати от проекта, досега не участват в предучилищното образование, а 5 — изключително от селските райони. Освен това проектът предоставя подкрепа за 17 учители в предучилищното образование, наети в детска градина, с цел подобряване на техните квалификации и компетентности. Планираните в проекта действия допринасят пряко за постигането на основната цел. Всички дейности, свързани с образованието, образованието, културата и науката и изравняването на социалните компетентности, планирани в проекта, ще допринесат за положителното прилагане на принципа на устойчивост (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bħalissa, f’Mazowsze qed jinħolqu dejjem aktar skejjel preprimarji ta’ integrazzjoni, minħabba l-implimentazzjoni tal-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u n-nondiskriminazzjoni, kif ukoll abbażi tal-osservazzjonijiet tal-imġiba tat-tfal li jitgħallmu jittolleraw aktar malajr u jiksbu kompetenzi emozzjonali u soċjali billi jibqgħu fi gruppi ta’ integrazzjoni minn pari li jitrabbew fi grupp wieħed u magħluq. Hemm diskrepanzi fil-Voivodeship Mazowieckie fil-livell ta ‘edukazzjoni pre-iskola â EUR fil-qasam Pruszków u Brwin, dan il-livell huwa taħt il-livell medju speċifikat għall WM.The suġġett ta ‘dan il-proġett huwa li jinħolqu faċilitajiet preskolastika ġodda fl-integrazzjoni kindergarten Mali Olimpijadi Pruszków u tgħammar dawn il-postijiet skont il-ħtiġijiet tat-tfal, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali (SPE), li se jattendu preskolari fil 2016/2017. Il-proġett se jiġi implimentat fi sħubija lokali, jipprevedi l-ħolqien ta’ 10 postijiet ġodda ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, li jkopru t-tfal kollha b’diżabilitajiet tat-TWWR fil-preskolastika.(9) programm terapewtiku speċjali, opportunitajiet indaqs, finanzjament tal-kurrikulu u nefqa kurrenti għall-grupp li għadu kif ġie adottat kopert mill-proġett, li jkopri t-tfal kollha fil-kindergarten (100) b’attivitajiet addizzjonali li jissupplimentaw il-programm ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Nofs it-tfal koperti mill-proġett s’issa mhumiex qed jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u 5 esklussivament minn żoni rurali. Barra minn hekk, il-proġett jipprovdi appoġġ għal 17-il għalliem tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja impjegati fil-kindergarten, sabiex jittejbu l-kwalifiki u l-kompetenzi tagħhom. L-azzjonijiet ippjanati fil-proġett jikkontribwixxu direttament għall-kisba tal-objettiv ewlieni. L-attivitajiet kollha relatati mal-edukazzjoni, l-edukazzjoni, il-kultura u x-xjenza u l-ugwaljanza tal-kompetenzi soċjali ppjanati fil-proġett se jikkontribwixxu għall-implimentazzjoni pożittiva tal-prinċipju tas-sostenibbiltà (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bħalissa, f’Mazowsze qed jinħolqu dejjem aktar skejjel preprimarji ta’ integrazzjoni, minħabba l-implimentazzjoni tal-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u n-nondiskriminazzjoni, kif ukoll abbażi tal-osservazzjonijiet tal-imġiba tat-tfal li jitgħallmu jittolleraw aktar malajr u jiksbu kompetenzi emozzjonali u soċjali billi jibqgħu fi gruppi ta’ integrazzjoni minn pari li jitrabbew fi grupp wieħed u magħluq. Hemm diskrepanzi fil-Voivodeship Mazowieckie fil-livell ta ‘edukazzjoni pre-iskola â EUR fil-qasam Pruszków u Brwin, dan il-livell huwa taħt il-livell medju speċifikat għall WM.The suġġett ta ‘dan il-proġett huwa li jinħolqu faċilitajiet preskolastika ġodda fl-integrazzjoni kindergarten Mali Olimpijadi Pruszków u tgħammar dawn il-postijiet skont il-ħtiġijiet tat-tfal, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali (SPE), li se jattendu preskolari fil 2016/2017. Il-proġett se jiġi implimentat fi sħubija lokali, jipprevedi l-ħolqien ta’ 10 postijiet ġodda ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, li jkopru t-tfal kollha b’diżabilitajiet tat-TWWR fil-preskolastika.(9) programm terapewtiku speċjali, opportunitajiet indaqs, finanzjament tal-kurrikulu u nefqa kurrenti għall-grupp li għadu kif ġie adottat kopert mill-proġett, li jkopri t-tfal kollha fil-kindergarten (100) b’attivitajiet addizzjonali li jissupplimentaw il-programm ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Nofs it-tfal koperti mill-proġett s’issa mhumiex qed jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u 5 esklussivament minn żoni rurali. Barra minn hekk, il-proġett jipprovdi appoġġ għal 17-il għalliem tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja impjegati fil-kindergarten, sabiex jittejbu l-kwalifiki u l-kompetenzi tagħhom. L-azzjonijiet ippjanati fil-proġett jikkontribwixxu direttament għall-kisba tal-objettiv ewlieni. L-attivitajiet kollha relatati mal-edukazzjoni, l-edukazzjoni, il-kultura u x-xjenza u l-ugwaljanza tal-kompetenzi soċjali ppjanati fil-proġett se jikkontribwixxu għall-implimentazzjoni pożittiva tal-prinċipju tas-sostenibbiltà (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bħalissa, f’Mazowsze qed jinħolqu dejjem aktar skejjel preprimarji ta’ integrazzjoni, minħabba l-implimentazzjoni tal-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u n-nondiskriminazzjoni, kif ukoll abbażi tal-osservazzjonijiet tal-imġiba tat-tfal li jitgħallmu jittolleraw aktar malajr u jiksbu kompetenzi emozzjonali u soċjali billi jibqgħu fi gruppi ta’ integrazzjoni minn pari li jitrabbew fi grupp wieħed u magħluq. Hemm diskrepanzi fil-Voivodeship Mazowieckie fil-livell ta ‘edukazzjoni pre-iskola â EUR fil-qasam Pruszków u Brwin, dan il-livell huwa taħt il-livell medju speċifikat għall WM.The suġġett ta ‘dan il-proġett huwa li jinħolqu faċilitajiet preskolastika ġodda fl-integrazzjoni kindergarten Mali Olimpijadi Pruszków u tgħammar dawn il-postijiet skont il-ħtiġijiet tat-tfal, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali (SPE), li se jattendu preskolari fil 2016/2017. Il-proġett se jiġi implimentat fi sħubija lokali, jipprevedi l-ħolqien ta’ 10 postijiet ġodda ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, li jkopru t-tfal kollha b’diżabilitajiet tat-TWWR fil-preskolastika.(9) programm terapewtiku speċjali, opportunitajiet indaqs, finanzjament tal-kurrikulu u nefqa kurrenti għall-grupp li għadu kif ġie adottat kopert mill-proġett, li jkopri t-tfal kollha fil-kindergarten (100) b’attivitajiet addizzjonali li jissupplimentaw il-programm ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Nofs it-tfal koperti mill-proġett s’issa mhumiex qed jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u 5 esklussivament minn żoni rurali. Barra minn hekk, il-proġett jipprovdi appoġġ għal 17-il għalliem tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja impjegati fil-kindergarten, sabiex jittejbu l-kwalifiki u l-kompetenzi tagħhom. L-azzjonijiet ippjanati fil-proġett jikkontribwixxu direttament għall-kisba tal-objettiv ewlieni. L-attivitajiet kollha relatati mal-edukazzjoni, l-edukazzjoni, il-kultura u x-xjenza u l-ugwaljanza tal-kompetenzi soċjali ppjanati fil-proġett se jikkontribwixxu għall-implimentazzjoni pożittiva tal-prinċipju tas-sostenibbiltà (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Atualmente, estão a ser criados em Mazowsze cada vez mais pré-escolas de integração, devido à aplicação do princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação, bem como com base nas observações de comportamentos das crianças que aprendem a tolerância mais rapidamente e adquirem competências emocionais e sociais mantendo-se em grupos de integração do que os pares criados num único grupo fechado. Existem discrepâncias na voivodia Mazowieckie no nível de educação pré-escolar âEUR na área de Pruszków e Brwin, este nível está abaixo do nível médio especificado para o WM.O tema deste projeto é criar novas instalações pré-escolares no jardim de infância de integração Mali Olympics em Pruszków e equipar esses lugares de acordo com as necessidades das crianças, incluindo crianças com necessidades educacionais especiais (SPE), que participarão da pré-escola em 2016/2017. O projeto será executado em parceria local, prevê a criação de 10 novos locais de ensino pré-escolar, abrangendo todas as crianças com deficiência TWWR na pré-escola.(9) Um programa terapêutico especial, igualdade de oportunidades, financiamento do currículo e despesas correntes para o grupo recém-adotado abrangido pelo projeto, abrangendo todas as crianças no jardim de infância (100) com atividades adicionais que complementem o programa de educação pré-escolar. Metade das crianças abrangidas pelo projeto não participam, até à data, no ensino pré-escolar e 5 exclusivamente nas zonas rurais. Além disso, o projeto presta apoio a 17 professores do ensino pré-primário empregados no jardim de infância, a fim de melhorar as suas qualificações e competências. As ações previstas no projeto contribuem diretamente para a realização do objetivo principal. Todas as atividades relacionadas com a educação, a educação, a cultura e a ciência e a equalização das competências sociais previstas no projeto contribuirão para a aplicação positiva do princípio da sustentabilidade. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Atualmente, estão a ser criados em Mazowsze cada vez mais pré-escolas de integração, devido à aplicação do princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação, bem como com base nas observações de comportamentos das crianças que aprendem a tolerância mais rapidamente e adquirem competências emocionais e sociais mantendo-se em grupos de integração do que os pares criados num único grupo fechado. Existem discrepâncias na voivodia Mazowieckie no nível de educação pré-escolar âEUR na área de Pruszków e Brwin, este nível está abaixo do nível médio especificado para o WM.O tema deste projeto é criar novas instalações pré-escolares no jardim de infância de integração Mali Olympics em Pruszków e equipar esses lugares de acordo com as necessidades das crianças, incluindo crianças com necessidades educacionais especiais (SPE), que participarão da pré-escola em 2016/2017. O projeto será executado em parceria local, prevê a criação de 10 novos locais de ensino pré-escolar, abrangendo todas as crianças com deficiência TWWR na pré-escola.(9) Um programa terapêutico especial, igualdade de oportunidades, financiamento do currículo e despesas correntes para o grupo recém-adotado abrangido pelo projeto, abrangendo todas as crianças no jardim de infância (100) com atividades adicionais que complementem o programa de educação pré-escolar. Metade das crianças abrangidas pelo projeto não participam, até à data, no ensino pré-escolar e 5 exclusivamente nas zonas rurais. Além disso, o projeto presta apoio a 17 professores do ensino pré-primário empregados no jardim de infância, a fim de melhorar as suas qualificações e competências. As ações previstas no projeto contribuem diretamente para a realização do objetivo principal. Todas as atividades relacionadas com a educação, a educação, a cultura e a ciência e a equalização das competências sociais previstas no projeto contribuirão para a aplicação positiva do princípio da sustentabilidade. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Atualmente, estão a ser criados em Mazowsze cada vez mais pré-escolas de integração, devido à aplicação do princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação, bem como com base nas observações de comportamentos das crianças que aprendem a tolerância mais rapidamente e adquirem competências emocionais e sociais mantendo-se em grupos de integração do que os pares criados num único grupo fechado. Existem discrepâncias na voivodia Mazowieckie no nível de educação pré-escolar âEUR na área de Pruszków e Brwin, este nível está abaixo do nível médio especificado para o WM.O tema deste projeto é criar novas instalações pré-escolares no jardim de infância de integração Mali Olympics em Pruszków e equipar esses lugares de acordo com as necessidades das crianças, incluindo crianças com necessidades educacionais especiais (SPE), que participarão da pré-escola em 2016/2017. O projeto será executado em parceria local, prevê a criação de 10 novos locais de ensino pré-escolar, abrangendo todas as crianças com deficiência TWWR na pré-escola.(9) Um programa terapêutico especial, igualdade de oportunidades, financiamento do currículo e despesas correntes para o grupo recém-adotado abrangido pelo projeto, abrangendo todas as crianças no jardim de infância (100) com atividades adicionais que complementem o programa de educação pré-escolar. Metade das crianças abrangidas pelo projeto não participam, até à data, no ensino pré-escolar e 5 exclusivamente nas zonas rurais. Além disso, o projeto presta apoio a 17 professores do ensino pré-primário empregados no jardim de infância, a fim de melhorar as suas qualificações e competências. As ações previstas no projeto contribuem diretamente para a realização do objetivo principal. Todas as atividades relacionadas com a educação, a educação, a cultura e a ciência e a equalização das competências sociais previstas no projeto contribuirão para a aplicação positiva do princípio da sustentabilidade. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I øjeblikket skabes der flere og flere førskoler i Mazowsze på grund af gennemførelsen af princippet om lige muligheder og ikke-forskelsbehandling samt på grundlag af observationer af adfærd hos børn, der lærer at tolerance hurtigere og erhverver følelsesmæssige og sociale kompetencer ved at forblive i integrationsgrupper end jævnaldrende, der er opdraget i en enkelt og lukket gruppe. Der er uoverensstemmelser i Mazowieckie Voivodeship i niveauet af førskoleundervisning âEUR i Pruszków og Brwin område, dette niveau er under det gennemsnitlige niveau specificeret for WM. Emnet for dette projekt er at skabe nye førskolefaciliteter i integration børnehave Mali OL i Pruszków og udstyre disse steder i overensstemmelse med behovene hos børn, herunder børn med særlige uddannelsesbehov (SPE), som vil deltage i førskole i 2016/2017. Projektet vil blive gennemført i et lokalt partnerskab med henblik på oprettelse af 10 nye førskoleundervisningspladser, der dækker alle børn med TWWR-handicappede i førskolealderen.(9) et særligt terapeutisk program, lige muligheder, finansiering af læseplanen og løbende udgifter for den nyligt vedtagne gruppe, der er omfattet af projektet, og som omfatter alle børn i børnehaven (100) med supplerende aktiviteter som supplement til førskoleundervisningsprogrammet. Halvdelen af de børn, der er omfattet af projektet, deltager indtil videre ikke i førskoleundervisningen og 5 udelukkende fra landdistrikterne. Projektet yder desuden støtte til 17 førskolelærere, der er ansat i børnehaven, med henblik på at forbedre deres kvalifikationer og kompetencer. De foranstaltninger, der er planlagt i projektet, bidrager direkte til opfyldelsen af hovedmålet. Alle aktiviteter vedrørende uddannelse, uddannelse, kultur og videnskab og udligning af sociale kompetencer, der er planlagt i projektet, vil bidrage til en positiv gennemførelse af bæredygtighedsprincippet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I øjeblikket skabes der flere og flere førskoler i Mazowsze på grund af gennemførelsen af princippet om lige muligheder og ikke-forskelsbehandling samt på grundlag af observationer af adfærd hos børn, der lærer at tolerance hurtigere og erhverver følelsesmæssige og sociale kompetencer ved at forblive i integrationsgrupper end jævnaldrende, der er opdraget i en enkelt og lukket gruppe. Der er uoverensstemmelser i Mazowieckie Voivodeship i niveauet af førskoleundervisning âEUR i Pruszków og Brwin område, dette niveau er under det gennemsnitlige niveau specificeret for WM. Emnet for dette projekt er at skabe nye førskolefaciliteter i integration børnehave Mali OL i Pruszków og udstyre disse steder i overensstemmelse med behovene hos børn, herunder børn med særlige uddannelsesbehov (SPE), som vil deltage i førskole i 2016/2017. Projektet vil blive gennemført i et lokalt partnerskab med henblik på oprettelse af 10 nye førskoleundervisningspladser, der dækker alle børn med TWWR-handicappede i førskolealderen.(9) et særligt terapeutisk program, lige muligheder, finansiering af læseplanen og løbende udgifter for den nyligt vedtagne gruppe, der er omfattet af projektet, og som omfatter alle børn i børnehaven (100) med supplerende aktiviteter som supplement til førskoleundervisningsprogrammet. Halvdelen af de børn, der er omfattet af projektet, deltager indtil videre ikke i førskoleundervisningen og 5 udelukkende fra landdistrikterne. Projektet yder desuden støtte til 17 førskolelærere, der er ansat i børnehaven, med henblik på at forbedre deres kvalifikationer og kompetencer. De foranstaltninger, der er planlagt i projektet, bidrager direkte til opfyldelsen af hovedmålet. Alle aktiviteter vedrørende uddannelse, uddannelse, kultur og videnskab og udligning af sociale kompetencer, der er planlagt i projektet, vil bidrage til en positiv gennemførelse af bæredygtighedsprincippet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I øjeblikket skabes der flere og flere førskoler i Mazowsze på grund af gennemførelsen af princippet om lige muligheder og ikke-forskelsbehandling samt på grundlag af observationer af adfærd hos børn, der lærer at tolerance hurtigere og erhverver følelsesmæssige og sociale kompetencer ved at forblive i integrationsgrupper end jævnaldrende, der er opdraget i en enkelt og lukket gruppe. Der er uoverensstemmelser i Mazowieckie Voivodeship i niveauet af førskoleundervisning âEUR i Pruszków og Brwin område, dette niveau er under det gennemsnitlige niveau specificeret for WM. Emnet for dette projekt er at skabe nye førskolefaciliteter i integration børnehave Mali OL i Pruszków og udstyre disse steder i overensstemmelse med behovene hos børn, herunder børn med særlige uddannelsesbehov (SPE), som vil deltage i førskole i 2016/2017. Projektet vil blive gennemført i et lokalt partnerskab med henblik på oprettelse af 10 nye førskoleundervisningspladser, der dækker alle børn med TWWR-handicappede i førskolealderen.(9) et særligt terapeutisk program, lige muligheder, finansiering af læseplanen og løbende udgifter for den nyligt vedtagne gruppe, der er omfattet af projektet, og som omfatter alle børn i børnehaven (100) med supplerende aktiviteter som supplement til førskoleundervisningsprogrammet. Halvdelen af de børn, der er omfattet af projektet, deltager indtil videre ikke i førskoleundervisningen og 5 udelukkende fra landdistrikterne. Projektet yder desuden støtte til 17 førskolelærere, der er ansat i børnehaven, med henblik på at forbedre deres kvalifikationer og kompetencer. De foranstaltninger, der er planlagt i projektet, bidrager direkte til opfyldelsen af hovedmålet. Alle aktiviteter vedrørende uddannelse, uddannelse, kultur og videnskab og udligning af sociale kompetencer, der er planlagt i projektet, vil bidrage til en positiv gennemførelse af bæredygtighedsprincippet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
În prezent, în Mazowsze se creează din ce în ce mai multe grădinițe de integrare, datorită punerii în aplicare a principiului egalității de șanse și nediscriminării, precum și pe baza observațiilor comportamentelor copiilor care învață să tolereze mai rapid și să dobândească competențe emoționale și sociale prin șederea în grupuri de integrare decât colegii care sunt crescuți într-un grup unic și închis. Există discrepanțe în voievodatul Mazowieckie în nivelul de educație preșcolară â EUR în zona Pruszków și Brwin, acest nivel este sub nivelul mediu specificat pentru WM.Obiectul acestui proiect este de a crea noi facilități preșcolare în grădinița de integrare Mali Jocurile Olimpice din Pruszków și dota aceste locuri în funcție de nevoile copiilor, inclusiv copiii cu nevoi educaționale speciale (SPE), care vor participa la grădiniță în 2016/2017. Proiectul va fi implementat într-un parteneriat local, prevede crearea a 10 noi locuri de învățământ preșcolar, care să acopere toți copiii cu dizabilități TWWR din grădiniță.(9) un program terapeutic special, egalitatea de șanse, finanțarea curriculumului și cheltuielile curente pentru grupul nou adoptat acoperit de proiect, acoperind toți copiii din grădiniță (100) cu activități suplimentare care completează programul de educație preșcolară. Jumătate dintre copiii care fac obiectul proiectului nu participă până în prezent la învățământul preșcolar și 5 sunt exclusiv din zonele rurale. În plus, proiectul oferă sprijin pentru 17 profesori din învățământul preșcolar angajați în grădiniță, în vederea îmbunătățirii calificărilor și competențelor acestora. Acțiunile planificate în cadrul proiectului contribuie în mod direct la realizarea obiectivului principal. Toate activitățile legate de educație, educație, cultură și știință și egalizarea competențelor sociale planificate în cadrul proiectului vor contribui la punerea în aplicare pozitivă a principiului durabilității (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: În prezent, în Mazowsze se creează din ce în ce mai multe grădinițe de integrare, datorită punerii în aplicare a principiului egalității de șanse și nediscriminării, precum și pe baza observațiilor comportamentelor copiilor care învață să tolereze mai rapid și să dobândească competențe emoționale și sociale prin șederea în grupuri de integrare decât colegii care sunt crescuți într-un grup unic și închis. Există discrepanțe în voievodatul Mazowieckie în nivelul de educație preșcolară â EUR în zona Pruszków și Brwin, acest nivel este sub nivelul mediu specificat pentru WM.Obiectul acestui proiect este de a crea noi facilități preșcolare în grădinița de integrare Mali Jocurile Olimpice din Pruszków și dota aceste locuri în funcție de nevoile copiilor, inclusiv copiii cu nevoi educaționale speciale (SPE), care vor participa la grădiniță în 2016/2017. Proiectul va fi implementat într-un parteneriat local, prevede crearea a 10 noi locuri de învățământ preșcolar, care să acopere toți copiii cu dizabilități TWWR din grădiniță.(9) un program terapeutic special, egalitatea de șanse, finanțarea curriculumului și cheltuielile curente pentru grupul nou adoptat acoperit de proiect, acoperind toți copiii din grădiniță (100) cu activități suplimentare care completează programul de educație preșcolară. Jumătate dintre copiii care fac obiectul proiectului nu participă până în prezent la învățământul preșcolar și 5 sunt exclusiv din zonele rurale. În plus, proiectul oferă sprijin pentru 17 profesori din învățământul preșcolar angajați în grădiniță, în vederea îmbunătățirii calificărilor și competențelor acestora. Acțiunile planificate în cadrul proiectului contribuie în mod direct la realizarea obiectivului principal. Toate activitățile legate de educație, educație, cultură și știință și egalizarea competențelor sociale planificate în cadrul proiectului vor contribui la punerea în aplicare pozitivă a principiului durabilității (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În prezent, în Mazowsze se creează din ce în ce mai multe grădinițe de integrare, datorită punerii în aplicare a principiului egalității de șanse și nediscriminării, precum și pe baza observațiilor comportamentelor copiilor care învață să tolereze mai rapid și să dobândească competențe emoționale și sociale prin șederea în grupuri de integrare decât colegii care sunt crescuți într-un grup unic și închis. Există discrepanțe în voievodatul Mazowieckie în nivelul de educație preșcolară â EUR în zona Pruszków și Brwin, acest nivel este sub nivelul mediu specificat pentru WM.Obiectul acestui proiect este de a crea noi facilități preșcolare în grădinița de integrare Mali Jocurile Olimpice din Pruszków și dota aceste locuri în funcție de nevoile copiilor, inclusiv copiii cu nevoi educaționale speciale (SPE), care vor participa la grădiniță în 2016/2017. Proiectul va fi implementat într-un parteneriat local, prevede crearea a 10 noi locuri de învățământ preșcolar, care să acopere toți copiii cu dizabilități TWWR din grădiniță.(9) un program terapeutic special, egalitatea de șanse, finanțarea curriculumului și cheltuielile curente pentru grupul nou adoptat acoperit de proiect, acoperind toți copiii din grădiniță (100) cu activități suplimentare care completează programul de educație preșcolară. Jumătate dintre copiii care fac obiectul proiectului nu participă până în prezent la învățământul preșcolar și 5 sunt exclusiv din zonele rurale. În plus, proiectul oferă sprijin pentru 17 profesori din învățământul preșcolar angajați în grădiniță, în vederea îmbunătățirii calificărilor și competențelor acestora. Acțiunile planificate în cadrul proiectului contribuie în mod direct la realizarea obiectivului principal. Toate activitățile legate de educație, educație, cultură și știință și egalizarea competențelor sociale planificate în cadrul proiectului vor contribui la punerea în aplicare pozitivă a principiului durabilității (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
För närvarande skapas fler och fler integrationsförskolor i Mazowsze, på grund av genomförandet av principen om lika möjligheter och icke-diskriminering, samt på grundval av observationer av beteenden hos barn som lär sig att tolerera snabbare och förvärva känslomässig och social kompetens genom att stanna i integrationsgrupper än kamrater som uppfostras i en enda och sluten grupp. Det finns skillnader i Mazowieckie Voivodeship i förskoleutbildningen â EUR i Pruszków och Brwin-området, denna nivå ligger under den genomsnittliga nivå som anges för WM.Projektet för detta projekt är att skapa nya förskoleanläggningar i integrationsförskolan Mali OS i Pruszków och utrusta dessa platser enligt barnens behov, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov (SPE), som kommer att gå i förskola 2016/2017. Projektet kommer att genomföras i ett lokalt partnerskap, innebär inrättandet av tio nya förskoleplatser, som omfattar alla barn med TWWR-funktionsnedsättning i förskolan.(9) Ett särskilt terapeutiskt program, lika möjligheter, finansiering av läroplanen och löpande utgifter för den nyligen antagna grupp som omfattas av projektet, som omfattar alla barn i dagis (100) med ytterligare aktiviteter som kompletterar förskoleprogrammet. Hälften av de barn som omfattas av projektet har hittills inte deltagit i förskoleverksamhet och fem enbart från landsbygdsområden. Dessutom ger projektet stöd till 17 förskolelärare som är anställda i dagis för att förbättra deras kvalifikationer och kompetens. De åtgärder som planeras i projektet bidrar direkt till uppnåendet av huvudmålet. All verksamhet som rör utbildning, utbildning, kultur och vetenskap och utjämning av social kompetens som planeras i projektet kommer att bidra till ett positivt genomförande av hållbarhetsprincipen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: För närvarande skapas fler och fler integrationsförskolor i Mazowsze, på grund av genomförandet av principen om lika möjligheter och icke-diskriminering, samt på grundval av observationer av beteenden hos barn som lär sig att tolerera snabbare och förvärva känslomässig och social kompetens genom att stanna i integrationsgrupper än kamrater som uppfostras i en enda och sluten grupp. Det finns skillnader i Mazowieckie Voivodeship i förskoleutbildningen â EUR i Pruszków och Brwin-området, denna nivå ligger under den genomsnittliga nivå som anges för WM.Projektet för detta projekt är att skapa nya förskoleanläggningar i integrationsförskolan Mali OS i Pruszków och utrusta dessa platser enligt barnens behov, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov (SPE), som kommer att gå i förskola 2016/2017. Projektet kommer att genomföras i ett lokalt partnerskap, innebär inrättandet av tio nya förskoleplatser, som omfattar alla barn med TWWR-funktionsnedsättning i förskolan.(9) Ett särskilt terapeutiskt program, lika möjligheter, finansiering av läroplanen och löpande utgifter för den nyligen antagna grupp som omfattas av projektet, som omfattar alla barn i dagis (100) med ytterligare aktiviteter som kompletterar förskoleprogrammet. Hälften av de barn som omfattas av projektet har hittills inte deltagit i förskoleverksamhet och fem enbart från landsbygdsområden. Dessutom ger projektet stöd till 17 förskolelärare som är anställda i dagis för att förbättra deras kvalifikationer och kompetens. De åtgärder som planeras i projektet bidrar direkt till uppnåendet av huvudmålet. All verksamhet som rör utbildning, utbildning, kultur och vetenskap och utjämning av social kompetens som planeras i projektet kommer att bidra till ett positivt genomförande av hållbarhetsprincipen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: För närvarande skapas fler och fler integrationsförskolor i Mazowsze, på grund av genomförandet av principen om lika möjligheter och icke-diskriminering, samt på grundval av observationer av beteenden hos barn som lär sig att tolerera snabbare och förvärva känslomässig och social kompetens genom att stanna i integrationsgrupper än kamrater som uppfostras i en enda och sluten grupp. Det finns skillnader i Mazowieckie Voivodeship i förskoleutbildningen â EUR i Pruszków och Brwin-området, denna nivå ligger under den genomsnittliga nivå som anges för WM.Projektet för detta projekt är att skapa nya förskoleanläggningar i integrationsförskolan Mali OS i Pruszków och utrusta dessa platser enligt barnens behov, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov (SPE), som kommer att gå i förskola 2016/2017. Projektet kommer att genomföras i ett lokalt partnerskap, innebär inrättandet av tio nya förskoleplatser, som omfattar alla barn med TWWR-funktionsnedsättning i förskolan.(9) Ett särskilt terapeutiskt program, lika möjligheter, finansiering av läroplanen och löpande utgifter för den nyligen antagna grupp som omfattas av projektet, som omfattar alla barn i dagis (100) med ytterligare aktiviteter som kompletterar förskoleprogrammet. Hälften av de barn som omfattas av projektet har hittills inte deltagit i förskoleverksamhet och fem enbart från landsbygdsområden. Dessutom ger projektet stöd till 17 förskolelärare som är anställda i dagis för att förbättra deras kvalifikationer och kompetens. De åtgärder som planeras i projektet bidrar direkt till uppnåendet av huvudmålet. All verksamhet som rör utbildning, utbildning, kultur och vetenskap och utjämning av social kompetens som planeras i projektet kommer att bidra till ett positivt genomförande av hållbarhetsprincipen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 12:12, 27 July 2022
Project Q110763 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Better start in Integration Kindergarten Mali Olympics |
Project Q110763 in Poland |
Statements
512,727.65 zloty
0 references
640,909.56 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 August 2017
0 references
MALI OLIMPIJCZYCY SP. Z O.O.
0 references
Obecnie na Mazowszu powstaje coraz więcej przedszkoli integracyjnych, z uwagi na realizację zasady równych szans i niedyskryminacji, a także w oparciu o obserwacje zachowań dzieci, które szybciej uczą się tolerancji i nabywają kompetencje emocjonalno-społeczne przebywając w grupach integracyjnych niż rówieśnicy wychowujący się w jednolitej i zamkniętej grupie. Na terenie woj. mazowieckiego występują rozbieżności w poziomie upowszechnienia edukacji przedszkolnej – na obszarze gm. Pruszków i gm. Brwinów, poziom ten znajduje się poniżej średniego poziomu określonego dla WM.Przedmiotem niniejszego projektu jest stworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego w integracyjnym przedszkolu Mali Olimpijczycy w Pruszkowie oraz wyposażenie tych miejsc zgodnie z potrzebami dzieci, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), które będą uczęszczać do przedszkola w roku szkolnym 2016/2017. Projekt będzie realizowany w partnerstwie lokalnym, przewiduje stworzenie 10 nowych miejsc wychowania przedszkolnego, objęcie wszystkich dzieci z niepełnosprawnościami TWWR w przedszk.(9) specjalnym programem terapeutycznym, wyrównującym szanse, sfinansowanie podstawy programowej oraz bieżących wydatków dla nowo przyjętej grupy objętej projektem, objęcie wszystkich dzieci w przedszkolu (100) rozwojowymi zajęciami dodatkowymi uzupełniającymi program wychowania przedszkolnego. Połowa z dzieci objętych projektem to nieuczestniczące dotychczas w edukacji przedszkolnej, a 5 wyłącznie z obszarów wiejskich. Dodatkowo projekt zakłada wsparcie dla 17 nauczycieli wychowania przedszkolnego zatrudnionych w przedszkolu, celem podniesienia ich kwalifikacji i kompetencji. Działania zaplanowane w projekcie przyczyniają się w sposób bezpośredni do realizacji celu głównego. Wszystkie działania związane z kształceniem, edukacją, krzewieniem kultury i nauki oraz wyrównywaniem kompetencji społecznych zaplanowane w projekcie przyczynią się do pozytywnej realizacji zasady zrównoważ (Polish)
0 references
Currently, more and more integration preschools are being created in Mazowsze, due to the implementation of the principle of equal opportunities and non-discrimination, as well as on the basis of observations of behaviours of children who learn to tolerance faster and acquire emotional and social competences by staying in integration groups than peers who are brought up in a single and closed group. There are discrepancies in the Mazowieckie Voivodeship in the level of pre-school education – in the Pruszków and Brwin area, this level is below the average level specified for WM.The subject of this project is to create new preschool facilities in the integration kindergarten Mali Olympics in Pruszków and equip these places according to the needs of children, including children with special educational needs (SPE), which will attend preschool in 2016/2017. The project will be implemented in a local partnership, provides for the creation of 10 new pre-school education places, covering all children with TWWR disabilities in the preschool.(9) a special therapeutic programme, equal opportunities, funding of the curriculum and current expenditure for the newly adopted group covered by the project, covering all children in kindergarten (100) with additional activities supplementing the pre-school education programme. Half of the children covered by the project are so far non-participating in pre-school education and 5 exclusively from rural areas. In addition, the project provides support for 17 pre-primary education teachers employed in kindergarten, in order to improve their qualifications and competences. The actions planned in the project contribute directly to the achievement of the main objective. All activities related to education, education, culture and science and equalisation of social competences planned in the project will contribute to the positive implementation of the principle of sustainability (English)
20 October 2020
0 references
Aujourd’hui, des jardins d’enfants de plus en plus inclusifs sont créés à Mazovie, en raison de la mise en œuvre du principe de l’égalité des chances et de la non-discrimination, ainsi que sur la base de l’observation du comportement des enfants qui apprennent la tolérance plus rapidement et acquièrent des compétences émotionnelles et sociales tout en faisant partie de groupes d’intégration que les pairs élevés en groupe unique et fermé. Dans la voïvodie de Mazowieckie, il y a des écarts dans le niveau de diffusion de l’enseignement préscolaire — dans la région de Pruszków et de Brwinów, ce niveau est inférieur au niveau moyen spécifié pour WM. L’objet de ce projet est de créer de nouvelles places préscolaires dans la maternelle d’intégration des Olympiens maliens à Pruszków et d’équiper ces lieux en fonction des besoins des enfants, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (SPE), qui fréquenteront la maternelle au cours de l’année scolaire 2016/2017. Le projet sera mis en œuvre dans le cadre d’un partenariat local prévoyant la création de 10 nouveaux lieux d’enseignement préscolaire, couvrant tous les enfants handicapés du TWWR sur le front(9). Un programme thérapeutique spécial, l’égalisation des chances, le financement de la base du programme et les dépenses courantes pour le groupe nouvellement adopté couvert par le projet, y compris tous les enfants de la maternelle (100) avec des activités de développement supplémentaires complétant le programme d’éducation préscolaire. La moitié des enfants couverts par le projet sont des non-participants à l’enseignement préprimaire et 5 exclusivement des zones rurales. En outre, le projet apporte un soutien à 17 enseignants préscolaires employés dans la maternelle afin d’améliorer leurs qualifications et leurs compétences. Les activités prévues dans le projet contribuent directement à la réalisation de l’objectif principal. Toutes les activités liées à l’éducation, à l’éducation, à la promotion culturelle et scientifique et à l’égalisation des compétences sociales prévues dans le projet contribueront à la mise en œuvre positive du principe de durabilité (French)
1 December 2021
0 references
Heute werden in Mazovia immer inklusivere Kindergärten geschaffen, die aufgrund der Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung sowie auf der Grundlage der Beobachtung des Verhaltens von Kindern, die Toleranz schneller lernen und emotionale und soziale Kompetenzen erwerben, in Integrationsgruppen als Gleichaltrige, die in einer einzigen und geschlossenen Gruppe aufgewachsen sind, gegründet werden. In der Woiwodschaft Mazowieckie gibt es Diskrepanzen im Umfang der Verbreitung der Vorschulbildung – im Bereich von Pruszków und Brwinów liegt dieses Niveau unter dem für WM festgelegten Durchschnittsniveau. Ziel dieses Projekts ist es, neue Vorschulplätze im Integrationskindergarten von Mali Olympians in Pruszków zu schaffen und diese Orte entsprechend den Bedürfnissen von Kindern, einschließlich Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen (SPE), die im Schuljahr 2016/2017 den Kindergarten besuchen werden, auszustatten. Das Projekt wird in einer lokalen Partnerschaft durchgeführt, die die Schaffung von 10 neuen Plätzen der Vorschulbildung vorsieht, die alle Kinder mit Behinderungen des TWWR in der Stirn abdecken.(9) ein spezielles therapeutisches Programm, Chancengleichheit, Finanzierung der Programmbasis und laufende Ausgaben für die neu angenommene Gruppe, die durch das Projekt abgedeckt wird, einschließlich aller Kinder im Kindergarten (100) mit zusätzlichen Entwicklungsmaßnahmen zur Ergänzung des Vorschulprogramms. Die Hälfte der Kinder, die unter das Projekt fallen, sind Nichtteilnehmer an der Vorschulbildung und 5 ausschließlich aus ländlichen Gebieten. Darüber hinaus unterstützt das Projekt 17 im Kindergarten beschäftigte Vorschullehrer, um ihre Qualifikationen und Kompetenzen zu verbessern. Die im Rahmen des Projekts geplanten Maßnahmen tragen unmittelbar zur Erreichung des Hauptziels bei. Alle im Rahmen des Projekts geplanten Aktivitäten in den Bereichen Bildung, Bildung, kulturelle und wissenschaftliche Förderung und Gleichstellung sozialer Kompetenzen tragen zur positiven Umsetzung des Nachhaltigkeitsprinzips bei. (German)
7 December 2021
0 references
Vandaag de dag worden er steeds meer inclusieve kleuterscholen gecreëerd in Mazovia, als gevolg van de toepassing van het beginsel van gelijke kansen en non-discriminatie, alsook op basis van observatie van het gedrag van kinderen die sneller tolerantie leren en emotionele en sociale competenties verwerven terwijl ze in integratiegroepen werken dan leeftijdsgenoten die in een enkele en gesloten groep worden opgevoed. In het woiwodschap Mazowieckie zijn er discrepanties in het verspreidingsniveau van voorschools onderwijs — op het gebied van Pruszków en Brwinów ligt dit niveau onder het gemiddelde voor WM.Het doel van dit project is om nieuwe voorschoolse plaatsen te creëren in de integratieschool van Mali Olympiërs in Pruszków en deze plaatsen uit te rusten volgens de behoeften van kinderen, waaronder kinderen met speciale onderwijsbehoeften (SPE), die in het schooljaar 2016/2017 naar de kleuterschool zullen gaan. Het project zal worden uitgevoerd in een lokaal partnerschap, dat voorziet in de oprichting van 10 nieuwe plaatsen voor voorschools onderwijs, voor alle kinderen met een handicap van de TWWR in het voorhoofd.(9) een speciaal therapeutisch programma, gelijke kansen, financiering van de programmabasis en lopende uitgaven voor de pas goedgekeurde groep die onder het project valt, met inbegrip van alle kinderen in de kleuterschool (100) met aanvullende ontwikkelingsactiviteiten ter aanvulling van het programma voor voorschools onderwijs. De helft van de kinderen waarop het project betrekking heeft, is niet-deelnemers aan het kleuteronderwijs en 5 kinderen uitsluitend uit plattelandsgebieden. Daarnaast biedt het project steun aan 17 kleuterleraren die werkzaam zijn op de kleuterschool om hun kwalificaties en competenties te verbeteren. De in het project geplande activiteiten dragen rechtstreeks bij tot de verwezenlijking van de hoofddoelstelling. Alle in het project geplande activiteiten in verband met onderwijs, onderwijs, culturele en wetenschappelijke bevordering en vereffening van sociale competenties zullen bijdragen tot de positieve toepassing van het duurzaamheidsbeginsel. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Oggi si stanno creando asili nido sempre più inclusivi a Mazovia, grazie all'attuazione del principio delle pari opportunità e della non discriminazione, nonché sulla base dell'osservazione del comportamento dei bambini che imparano la tolleranza più velocemente e acquisiscono competenze emotive e sociali in gruppi di integrazione rispetto ai pari che sono cresciuti in un unico gruppo chiuso. Nel Voivodato di Mazowieckie ci sono discrepanze nel livello di diffusione dell'istruzione prescolastica — nell'area di Pruszków e Brwinów, questo livello è al di sotto del livello medio specificato per WM. L'obiettivo di questo progetto è quello di creare nuovi posti prescolari nell'asilo di integrazione di Mali Olimpici a Pruszków e dotare questi posti in base alle esigenze dei bambini, compresi i bambini con esigenze educative speciali (SPE), che parteciperanno all'asilo nell'anno scolastico 2016/2017. Il progetto sarà attuato nell'ambito di un partenariato locale che prevede la creazione di 10 nuovi posti di istruzione prescolastica, che coprano tutti i bambini con disabilità del TWWR in fronte.(9) un programma terapeutico speciale, pari opportunità, finanziamento della base del programma e spese correnti per il gruppo di nuova adozione coperto dal progetto, compresi tutti i bambini nell'asilo (100) con ulteriori attività di sviluppo che integrano il programma di istruzione prescolastica. La metà dei bambini interessati dal progetto sono non partecipanti all'istruzione pre-primaria e 5 esclusivamente provenienti da zone rurali. Inoltre, il progetto fornisce sostegno a 17 insegnanti prescolastici impiegati nella scuola materna al fine di migliorare le loro qualifiche e competenze. Le attività previste nel progetto contribuiscono direttamente al raggiungimento dell'obiettivo principale. Tutte le attività relative all'istruzione, all'istruzione, alla promozione culturale e scientifica e alla perequazione delle competenze sociali previste nel progetto contribuiranno all'attuazione positiva del principio di sostenibilità (Italian)
15 January 2022
0 references
Hoy en día se están creando jardines de infancia cada vez más inclusivos en Mazovia, debido a la aplicación del principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, así como sobre la base de la observación del comportamiento de los niños que aprenden la tolerancia con mayor rapidez y adquieren competencias emocionales y sociales mientras se encuentran en grupos de integración que los compañeros que se crían en un grupo único y cerrado. En el Voivodato de Mazowieckie hay discrepancias en el nivel de difusión de la educación preescolar — en el área de Pruszków y Brwinów, este nivel está por debajo del nivel medio especificado para WM.El objetivo de este proyecto es crear nuevos lugares preescolares en el jardín de infancia de integración de los olímpicos de Malí en Pruszków y equipar estos lugares de acuerdo a las necesidades de los niños, incluidos los niños con necesidades educativas especiales (SPE), que asistirán al jardín de infancia en el año escolar 2016/2017. El proyecto se ejecutará en el marco de una asociación local, que prevé la creación de 10 nuevos lugares de educación preescolar, que cubrirán a todos los niños con discapacidad de la TWWR en la frente.(9) un programa terapéutico especial, la igualdad de oportunidades, la financiación de la base del programa y los gastos corrientes para el grupo recientemente adoptado que abarca el proyecto, incluidos todos los niños del jardín de infancia (100), con actividades adicionales de desarrollo que complementan el programa de educación preescolar. La mitad de los niños incluidos en el proyecto no participan en la educación preescolar y cinco exclusivamente en las zonas rurales. Además, el proyecto presta apoyo a 17 profesores preescolares empleados en jardines de infancia con el fin de mejorar sus cualificaciones y competencias. Las actividades previstas en el proyecto contribuyen directamente a la consecución del objetivo principal. Todas las actividades relacionadas con la educación, la educación, la promoción cultural y científica y la equiparación de las competencias sociales previstas en el proyecto contribuirán a la aplicación positiva del principio de sostenibilidad. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Praegu luuakse Mazowszes üha rohkem integratsioonieelseid haridusasutusi võrdsete võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõtte rakendamise tõttu, samuti nende laste käitumise vaatluste põhjal, kes õpivad sallivust kiiremini kasutama ning omandavad emotsionaalseid ja sotsiaalseid pädevusi, jäädes integratsioonirühmadesse kui eakaaslased, kes on üles kasvanud ühes ja suletud rühmas. On erinevusi Mazowieckie vojevoodkonna tasemel koolieelse hariduse âEUR Pruszków ja Brwin piirkonnas, see tase on alla keskmise taseme määratud WM.Teeme see projekt on luua uusi koolieelsed rajatised integratsiooni lasteaed Mali olümpiamängudel Pruszków ja varustada need kohad vastavalt vajadustele lapsed, sealhulgas erivajadustega laste haridusvajadused (SPE), kes osalevad eelkoolis 2016/2017. Projekt viiakse ellu kohaliku partnerluse raames, sellega luuakse 10 uut koolieelset õppekohta, mis hõlmavad kõiki lapsi, kellel on TWWR-puue eelkoolis.(9) eriraviprogramm, võrdsed võimalused, õppekava rahastamine ja projektiga hõlmatud äsja vastu võetud rühma jooksvad kulud, mis hõlmavad kõiki lapsi lasteaias (100) koos eelkoolihariduse programmi täiendavate tegevustega. Pooled projektiga hõlmatud lastest ei osale siiani koolieelses hariduses ja viis on pärit üksnes maapiirkondadest. Lisaks toetatakse projektiga 17 lasteaias töötavat eelkooliõpetajat, et parandada nende kvalifikatsiooni ja pädevusi. Projektis kavandatud meetmed aitavad otseselt kaasa põhieesmärgi saavutamisele. Kõik projektis kavandatud meetmed, mis on seotud hariduse, hariduse, kultuuri ja teadusega ning sotsiaalsete pädevuste võrdsustamisega, aitavad kaasa jätkusuutlikkuse põhimõtte positiivsele rakendamisele. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Šiuo metu dėl lygių galimybių ir nediskriminavimo principo įgyvendinimo, taip pat atsižvelgiant į vaikų, kurie mokosi toleruoti greičiau ir įgyja emocinę ir socialinę kompetenciją, elgesio stebėjimus Mazowsze, šiuo metu vis daugiau integracijos ikimokyklinio ugdymo įstaigų, o ne bendraamžiai, kurie yra auginami vienoje ir uždaroje grupėje. Yra neatitikimų Mazowieckie vaivadija į ikimokyklinio ugdymo lygį â EUR į Pruszków ir Brwin srityje, šis lygis yra mažesnis už vidutinį lygį, nurodytą WM.Šio projekto tema yra sukurti naujas ikimokyklinio ugdymo įstaigas integracijos darželio Malio olimpinėse žaidynėse Pruszków ir įrengti šias vietas pagal vaikų poreikius, įskaitant vaikus su specialiais ugdymo poreikiais (SPE), kurie lankys ikimokyklinio ugdymo 2016/2017. Projektas bus įgyvendinamas vietos partnerystėje, numatoma sukurti 10 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, apimančių visus vaikus, turinčius TWWR negalią ikimokyklinio ugdymo įstaigose(9). Speciali terapinė programa, lygios galimybės, mokymo programos finansavimas ir dabartinės išlaidos naujai priimtai grupei, kuriai taikomas projektas, apima visus vaikus darželyje (100) su papildoma veikla, papildančia ikimokyklinio ugdymo programą. Pusė projekte dalyvaujančių vaikų iki šiol nedalyvauja ikimokyklinio ugdymo programose, o 5 – tik kaimo vietovėse. Be to, pagal projektą teikiama parama 17 ikimokyklinio ugdymo mokytojų, dirbančių vaikų darželyje, siekiant pagerinti jų kvalifikaciją ir kompetenciją. Projekte numatytais veiksmais tiesiogiai prisidedama prie pagrindinio tikslo įgyvendinimo. Visa projekte planuojama veikla, susijusi su švietimu, švietimu, kultūra ir mokslu bei socialinių kompetencijų suvienodinimu, prisidės prie teigiamo tvarumo principo įgyvendinimo. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Trenutno se u Mazowszeu stvara sve više integracijskih predškolskih ustanova zbog provedbe načela jednakih mogućnosti i nediskriminacije, kao i na temelju promatranja ponašanja djece koja brže uče do tolerancije i stječu emocionalne i društvene kompetencije ostankom u integracijskim skupinama od vršnjaka koji se odgajaju u jednoj i zatvorenoj skupini. Postoje razlike u Mazowieckie vojvodstvu u razini predškolskog obrazovanja â EUR u Pruszków i Brwin području, ova razina je ispod prosječne razine navedene za WM.Tema ovog projekta je stvoriti nove predškolske objekte u integracijskom vrtiću Mali Olimpijskim igrama u Pruszków i opremiti ta mjesta prema potrebama djece, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama (SPE), koji će pohađati predškolski u 2016/2017. Projekt će se provoditi u lokalnom partnerstvu, predviđa stvaranje 10 novih predškolskog odgoja i obrazovanja, pokrivajući svu djecu s TWWR teškoćama u predškolskom odgoju.(9) poseban terapijski program, jednake mogućnosti, financiranje kurikuluma i tekuće troškove za novouređenu skupinu obuhvaćenu projektom, obuhvaćajući svu djecu u vrtiću (100) uz dodatne aktivnosti koje nadopunjuju program predškolskog odgoja i obrazovanja. Polovina djece obuhvaćene projektom dosad ne sudjeluje u predškolskom obrazovanju, a 5 isključivo iz ruralnih područja. Osim toga, projektom se pruža potpora za 17 predškolskih učitelja zaposlenih u vrtiću kako bi se unaprijedile njihove kvalifikacije i kompetencije. Mjere planirane u okviru projekta izravno doprinose postizanju glavnog cilja. Sve aktivnosti vezane uz obrazovanje, obrazovanje, kulturu i znanost te izjednačavanje društvenih kompetencija planirane u projektu doprinijet će pozitivnoj provedbi načela održivosti (Croatian)
27 July 2022
0 references
Επί του παρόντος, όλο και περισσότερα νηπιαγωγεία ένταξης δημιουργούνται στο Mazowsze, λόγω της εφαρμογής της αρχής των ίσων ευκαιριών και της απαγόρευσης των διακρίσεων, καθώς και με βάση τις παρατηρήσεις των συμπεριφορών των παιδιών που μαθαίνουν να ανέχονται ταχύτερα και να αποκτούν συναισθηματικές και κοινωνικές ικανότητες παραμένοντας σε ομάδες ένταξης από τους συνομηλίκους που ανατρέφονται σε μια ενιαία και κλειστή ομάδα. Υπάρχουν διαφορές στο βοεβοδάτο Mazowieckie στο επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης â EUR στην περιοχή Pruszków και Brwin, αυτό το επίπεδο είναι κάτω από το μέσο επίπεδο που καθορίζεται για WM.Το θέμα αυτού του έργου είναι να δημιουργηθούν νέες εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο ένταξης Μάλι Ολυμπιακοί Αγώνες στο Pruszków και να εξοπλίσει αυτές τις θέσεις σύμφωνα με τις ανάγκες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (SPE), τα οποία θα παρακολουθήσουν προσχολική εκπαίδευση το 2016/2017. Το έργο θα υλοποιηθεί σε μια τοπική σύμπραξη, προβλέπει τη δημιουργία 10 νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης, καλύπτοντας όλα τα παιδιά με προβλήματα TWWR στο νηπιαγωγείο.(9) ένα ειδικό θεραπευτικό πρόγραμμα, ίσες ευκαιρίες, χρηματοδότηση του προγράμματος σπουδών και τρέχουσες δαπάνες για την νεοεγκριθείσα ομάδα που καλύπτεται από το πρόγραμμα, καλύπτοντας όλα τα παιδιά στο νηπιαγωγείο (100) με πρόσθετες δραστηριότητες που συμπληρώνουν το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης. Τα μισά από τα παιδιά που καλύπτονται από το σχέδιο δεν συμμετέχουν μέχρι στιγμής στην προσχολική εκπαίδευση και 5 αποκλειστικά από αγροτικές περιοχές. Επιπλέον, το σχέδιο παρέχει στήριξη σε 17 εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης που απασχολούνται στο νηπιαγωγείο, προκειμένου να βελτιωθούν τα προσόντα και οι ικανότητές τους. Οι δράσεις που προβλέπονται στο σχέδιο συμβάλλουν άμεσα στην επίτευξη του κύριου στόχου. Όλες οι δραστηριότητες που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και την επιστήμη και η εξίσωση των κοινωνικών ικανοτήτων που προβλέπονται στο σχέδιο θα συμβάλουν στη θετική εφαρμογή της αρχής της βιωσιμότητας (Greek)
27 July 2022
0 references
V súčasnosti sa v Mazowsze vytvára čoraz viac integračných predškolských zariadení v dôsledku uplatňovania zásady rovnakých príležitostí a nediskriminácie, ako aj na základe pozorovania správania detí, ktoré sa učia rýchlejšie tolerovať a získavajú emocionálne a sociálne kompetencie tým, že zostanú v integračných skupinách než rovesníci, ktorí sú vychovávaní v jednej a uzavretej skupine. Existujú nezrovnalosti v Mazowieckie vojvodstvo v úrovni predškolského vzdelávania â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, táto úroveň je pod priemernou úrovňou špecifikovanou pre WM.Predmetom tohto projektu je vytvoriť nové predškolské zariadenia v integračnej materskej škole Mali olympijských hier v Pruszkó a vybaviť tieto miesta podľa potrieb detí, vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SPE), ktoré navštevujú predškolskú školu 2016/2017. Projekt bude realizovaný v rámci miestneho partnerstva, zabezpečuje vytvorenie 10 nových predškolských vzdelávacích miest, ktoré pokrývajú všetky deti so zdravotným postihnutím TWWR v predškolskom veku.(9) špeciálny terapeutický program, rovnaké príležitosti, financovanie učebných osnov a bežné výdavky pre novoprijatú skupinu, na ktorú sa projekt vzťahuje, pokrývajúce všetky deti v materskej škole (100) s dodatočnými aktivitami dopĺňajúcimi program predškolského vzdelávania. Polovica detí, na ktoré sa projekt vzťahuje, sa doteraz nezúčastnila predškolského vzdelávania a 5 detí výlučne z vidieckych oblastí. Okrem toho sa v rámci projektu poskytuje podpora 17 učiteľom predškolského vzdelávania zamestnaným v materskej škole s cieľom zlepšiť ich kvalifikáciu a kompetencie. Akcie plánované v rámci projektu priamo prispievajú k dosiahnutiu hlavného cieľa. Všetky činnosti súvisiace so vzdelávaním, vzdelávaním, kultúrou a vedou a vyrovnávaním sociálnych kompetencií plánovaných v projekte prispejú k pozitívnemu uplatňovaniu zásady udržateľnosti. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Mazowszeen perustetaan tällä hetkellä yhä enemmän kotouttamista käsitteleviä esikouluja yhtäläisten mahdollisuuksien ja syrjimättömyyden periaatteen täytäntöönpanon sekä sellaisten lasten käyttäytymistä koskevien havaintojen perusteella, jotka oppivat suvaitsemaan nopeammin ja hankkivat emotionaalisia ja sosiaalisia taitoja pysymällä kotouttamisryhmissä kuin ikäisensä, jotka kasvatetaan yhteen ja suljettuun ryhmään. On eroja Mazowieckie Voivodeship taso esiopetuksen Pruszków ja Brwin alueella, tämä taso on alle keskimääräisen tason määritetty WM.Tässä hankkeessa on luoda uusia esikoulu tilat integrointi päiväkodin Mali olympialaisissa Pruszków ja varustaa nämä paikat tarpeiden mukaan lasten, mukaan lukien lapset, joilla on erityisopetusta (SPE), joka osallistuu esikouluun 2016/2017. Hanke toteutetaan paikallisessa kumppanuudessa, jossa perustetaan 10 uutta esiopetuspaikkaa, jotka kattavat kaikki TWWR-vammaiset lapset esikoulussa.(9) Erityishoitoohjelma, yhtäläiset mahdollisuudet, opetussuunnitelman rahoitus ja hankkeen piiriin kuuluvan äskettäin hyväksytyn ryhmän juoksevat menot, jotka kattavat kaikki lastentarhassa olevat lapset (100), sekä esikoulun ohjelmaa täydentäviä lisätoimia. Tähän mennessä puolet hankkeen piiriin kuuluvista lapsista ei osallistu esikouluopetukseen ja viisi on peräisin yksinomaan maaseudulta. Lisäksi hankkeessa tuetaan 17 esiasteen opettajaa, jotka työskentelevät päiväkodissa, parantaakseen heidän pätevyyttään ja osaamistaan. Hankkeessa suunnitellut toimet edistävät suoraan päätavoitteen saavuttamista. Kaikki hankkeessa suunnitellut koulutukseen, koulutukseen, kulttuuriin ja tieteeseen sekä yhteiskunnallisten taitojen tasaamiseen liittyvät toimet edistävät kestävän kehityksen periaatteen myönteistä täytäntöönpanoa. (Finnish)
27 July 2022
0 references
Mazowsze-ban jelenleg egyre több integrációs óvodát hoznak létre az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének érvényesítése, valamint azon gyermekek viselkedésének megfigyelése alapján, akik gyorsabban tanulnak toleranciát, és érzelmi és társadalmi kompetenciákat szereznek azáltal, hogy integrációs csoportokban maradnak, mint az egyetlen és zárt csoportban nevelt társaik. A Mazowieckie vajdaságban eltérések vannak a Pruszków-i és Brwin-i iskola előtti oktatás szintjén, ez a szint nem éri el a WM-re meghatározott átlagos szintet. A projekt célja, hogy új óvodai létesítményeket hozzon létre a pruszkói integrációs óvodában, és felkészítse ezeket a helyeket a gyermekek, köztük a speciális nevelési igényű gyermekek (SPE) igényei szerint, amelyek 2016/2017-ben fognak részt venni az óvodában. A projekt helyi partnerség keretében valósul meg, és 10 új iskola előtti oktatási hely létrehozását irányozza elő, amelyek lefedik az óvodai fogyatékossággal élő valamennyi gyermeket.(9) egy speciális terápiás program, esélyegyenlőség, a tananyag finanszírozása és a projekt által lefedett újonnan elfogadott csoport folyó kiadásai, amely az óvodában lévő összes gyermeket lefedi (100), és az óvodai nevelési programot kiegészítő kiegészítő tevékenységeket foglal magában. A projekt által érintett gyermekek fele mindeddig nem vesz részt az iskola előtti nevelésben, 5 pedig kizárólag vidéki területeken. Emellett a projekt 17 óvodában foglalkoztatott iskolaelőkészítő tanár számára nyújt támogatást képesítéseik és kompetenciáik javítása érdekében. A projektben tervezett intézkedések közvetlenül hozzájárulnak a fő célkitűzés eléréséhez. Az oktatáshoz, oktatáshoz, kultúrához és tudományhoz, valamint a társadalmi kompetenciák kiegyenlítéséhez kapcsolódó, a projektben tervezett valamennyi tevékenység hozzájárul a fenntarthatóság elvének pozitív végrehajtásához. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
V současné době se v Mazowsze vytváří stále více integračních škol, a to díky uplatňování zásady rovných příležitostí a nediskriminace, jakož i na základě pozorování chování dětí, které se učí rychleji tolerovat a získávají emocionální a sociální kompetence tím, že zůstanou v integračních skupinách než vrstevníci, kteří jsou vychováni v jediné a uzavřené skupině. V Mazowieckie Voivodeship jsou rozdíly v úrovni předškolního vzdělávání â EUR v oblasti Pruszków a Brwin, tato úroveň je pod průměrnou úrovní stanovenou pro WM. Předmětem tohoto projektu je vytvořit nové předškolní zařízení v integrační mateřské škole Mali olympijských hrách v Pruszków a vybavit tato místa podle potřeb dětí, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SPE), které se zúčastní předškolního vzdělávání v roce 2016/2017. Projekt bude realizován v rámci místního partnerství, stanoví vytvoření 10 nových předškolních míst pro všechny děti se zdravotním postižením TWWR v předškolním věku.(9) speciální terapeutický program, rovné příležitosti, financování učebních osnov a běžné výdaje pro nově přijatou skupinu zahrnutou do projektu, zahrnující všechny děti v mateřské škole (100) s dalšími činnostmi doplňujícími program předškolního vzdělávání. Polovina dětí, jichž se projekt týká, se dosud neúčastní předškolního vzdělávání a 5 dětí pocházejících výhradně z venkovských oblastí. Projekt navíc poskytuje podporu 17 učitelům předškolního vzdělávání zaměstnaným v mateřské škole s cílem zlepšit jejich kvalifikaci a kompetence. Akce plánované v rámci projektu přímo přispívají k dosažení hlavního cíle. Všechny činnosti týkající se vzdělávání, vzdělávání, kultury a vědy a vyrovnávání sociálních kompetencí plánované v rámci projektu přispějí k pozitivnímu provádění zásady udržitelnosti. (Czech)
27 July 2022
0 references
Šobrīd Mazovizē tiek veidotas arvien vairāk integrācijas pirmsskolas izglītības iestāžu, jo tiek īstenots vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas princips, kā arī, pamatojoties uz novērojumiem par to bērnu uzvedību, kuri mācās iecietību ātrāk un iegūst emocionālas un sociālas prasmes, paliekot integrācijas grupās nekā vienaudži, kuri tiek audzināti vienā un tajā pašā slēgtā grupā. Pastāv atšķirības Mazowieckie Voivodeship līmenī pirmsskolas izglītības â EUR Pruszków un Brwin jomā, šis līmenis ir zemāks par vidējo līmeni, kas norādīts WM.Šī projekta mērķis ir izveidot jaunas pirmsskolas iestādes integrācijas bērnudārza Mali Olimpiskās spēles Pruszków un aprīkot šīs vietas atbilstoši vajadzībām bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām (SPE), kas apmeklēs pirmsskolas 2016/2017. Projekts tiks īstenots vietējā partnerībā, kas paredz izveidot 10 jaunas pirmsskolas izglītības vietas, aptverot visus bērnus ar TWWR invaliditāti pirmsskolas vecumā.(9) īpaša terapeitiskā programma, vienlīdzīgas iespējas, mācību programmas finansējums un kārtējie izdevumi projektā iekļautajai jaunpieņemtajai grupai, aptverot visus bērnudārza bērnudārzu (100) ar papildu aktivitātēm, kas papildina pirmsskolas izglītības programmu. Puse bērnu, uz kuriem attiecas projekts, līdz šim nav piedalījušies pirmsskolas izglītībā, un 5 bērni ir tikai no lauku apvidiem. Turklāt projekts sniedz atbalstu 17 pirmsskolas izglītības skolotājiem, kas nodarbināti bērnudārzā, lai uzlabotu viņu kvalifikāciju un kompetences. Projektā plānotās darbības tieši veicina galvenā mērķa sasniegšanu. Visas projektā plānotās darbības, kas saistītas ar izglītību, izglītību, kultūru un zinātni un sociālo kompetenču izlīdzināšanu, veicinās ilgtspējas principa pozitīvu īstenošanu. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Faoi láthair, tá níos mó agus níos mó réamhscoileanna lánpháirtithe á gcruthú in Mazowsze, mar gheall ar chur chun feidhme phrionsabal an chomhionannais deiseanna agus an neamh-idirdhealaithe, agus ar bhonn breathnuithe ar iompraíochtaí leanaí a fhoghlaimíonn caoinfhulaingt níos tapúla agus inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta a fháil trí fhanacht i ngrúpaí lánpháirtíochta ná piaraí a thógtar i ngrúpa dúnta amháin. Tá neamhréireachtaí sa Voivodeship Mazowieckie i leibhéal an oideachais réamhscoile â EUR sa limistéar Pruszków agus Brwin, tá an leibhéal seo faoi bhun an mheánleibhéil atá sonraithe do WM.The ábhar an tionscadail seo chun áiseanna nua réamhscoile a chruthú i gCluichí Oilimpeacha Chlannlann Mali i Pruszków agus na háiteanna seo a threalmhú de réir riachtanais leanaí, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (SPE), a fhreastalóidh ar réamhscoil i 2016/2017. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i gcomhpháirtíocht áitiúil, déantar foráil maidir le 10 n-ionad nua oideachais réamhscoile a chruthú, a chlúdaíonn gach leanbh faoi mhíchumas TWR sa réamhscoil.(9) clár teiripeach speisialta, comhdheiseanna, maoiniú an churaclaim agus caiteachas reatha don ghrúpa nua-ghlactha atá clúdaithe ag an tionscadal, a chlúdaíonn gach leanbh i kindergarten (100) le gníomhaíochtaí breise a chuireann leis an gclár oideachais réamhscoile. Go dtí seo, tá leath de na leanaí atá clúdaithe ag an tionscadal neamh-rannpháirteach in oideachas réamhscoile agus 5 acu ó cheantair thuaithe amháin. Ina theannta sin, cuireann an tionscadal tacaíocht ar fáil do 17 múinteoir réamh-bhunscoile atá fostaithe i kindergarten, chun a gcáilíochtaí agus a n-inniúlachtaí a fheabhsú. Rannchuidíonn na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal go díreach leis an bpríomhchuspóir a bhaint amach. Leis na gníomhaíochtaí uile a bhaineann le hoideachas, le hoideachas, le cultúr agus leis an eolaíocht agus le cothromú na n-inniúlachtaí sóisialta atá beartaithe sa tionscadal, rannchuideofar le cur chun feidhme dearfach phrionsabal na hinbhuanaitheachta (Irish)
27 July 2022
0 references
Trenutno se v Mazowszeju ustvarja vedno več predšolskih otrok zaradi izvajanja načela enakih možnosti in nediskriminacije ter na podlagi opazovanj vedenja otrok, ki se naučijo hitreje prenašati in pridobivajo čustvene in socialne kompetence, tako da ostanejo v integracijskih skupinah kot vrstniki, ki se vzgajajo v enotni in zaprti skupini. Obstajajo neskladja v Mazowieckie Voivodeship v ravni predšolske vzgoje â EUR na območju PruszkÃw in Brwin, ta raven je pod povprečno ravnijo, določeno za WM.The predmet tega projekta je ustvariti nove predšolske ustanove v integracijskem vrtcu Mali olimpijske igre v PruszkÃw in opremiti te kraje glede na potrebe otrok, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami (SPE), ki se bo udeležil predšolske v 2016/2017. Projekt se bo izvajal v lokalnem partnerstvu, ki predvideva vzpostavitev 10 novih predšolskih izobraževalnih mest, ki bodo zajemala vse otroke z invalidnostjo TWWR v vrtcu.(9) poseben terapevtski program, enake možnosti, financiranje kurikuluma in tekoči izdatki za novo sprejeto skupino, ki jo pokriva projekt, ki zajema vse otroke v vrtcu (100) z dodatnimi dejavnostmi, ki dopolnjujejo predšolski izobraževalni program. Polovica otrok, vključenih v projekt, doslej ne sodeluje v predšolskem izobraževanju, pet pa izključno s podeželja. Poleg tega projekt zagotavlja podporo 17 predšolskim učiteljem, zaposlenim v vrtcu, da bi izboljšali njihove kvalifikacije in kompetence. Ukrepi, načrtovani v projektu, neposredno prispevajo k doseganju glavnega cilja. Vse aktivnosti, povezane z izobraževanjem, izobraževanjem, kulturo in znanostjo ter izenačevanjem socialnih kompetenc, načrtovane v projektu, bodo prispevale k pozitivnemu izvajanju načela trajnosti. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Понастоящем все повече интеграционни предучилищни училища се създават в Мазовзе поради прилагането на принципа на равните възможности и недискриминацията, както и въз основа на наблюденията на поведението на децата, които се учат по-бързо да толерират и придобиват емоционални и социални компетентности, като остават в интеграционни групи, отколкото връстници, отгледани в една-единствена и затворена група. Има несъответствия в Mazowieckie Voivodeship в нивото на предучилищното образование â EUR в района на Pruszków и Brwin, това ниво е под средното ниво, определено за WM.Темата на този проект е да се създадат нови предучилищни заведения в интегрирането на детската градина Мали олимпийски игри в Pruszków и оборудване на тези места според нуждите на децата, включително деца със специални образователни потребности (SPE), които ще присъстват на предучилищна възраст през 2016/2017. Проектът ще бъде реализиран в рамките на местно партньорство, предвижда създаването на 10 нови предучилищни учебни заведения, обхващащи всички деца с увреждания в предучилищното образование.(9) специална терапевтична програма, равни възможности, финансиране на учебната програма и текущи разходи за новоприетата група, обхваната от проекта, обхващаща всички деца в детската градина (100) с допълнителни дейности, допълващи програмата за предучилищно образование. Половината от децата, обхванати от проекта, досега не участват в предучилищното образование, а 5 — изключително от селските райони. Освен това проектът предоставя подкрепа за 17 учители в предучилищното образование, наети в детска градина, с цел подобряване на техните квалификации и компетентности. Планираните в проекта действия допринасят пряко за постигането на основната цел. Всички дейности, свързани с образованието, образованието, културата и науката и изравняването на социалните компетентности, планирани в проекта, ще допринесат за положителното прилагане на принципа на устойчивост (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Bħalissa, f’Mazowsze qed jinħolqu dejjem aktar skejjel preprimarji ta’ integrazzjoni, minħabba l-implimentazzjoni tal-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u n-nondiskriminazzjoni, kif ukoll abbażi tal-osservazzjonijiet tal-imġiba tat-tfal li jitgħallmu jittolleraw aktar malajr u jiksbu kompetenzi emozzjonali u soċjali billi jibqgħu fi gruppi ta’ integrazzjoni minn pari li jitrabbew fi grupp wieħed u magħluq. Hemm diskrepanzi fil-Voivodeship Mazowieckie fil-livell ta ‘edukazzjoni pre-iskola â EUR fil-qasam Pruszków u Brwin, dan il-livell huwa taħt il-livell medju speċifikat għall WM.The suġġett ta ‘dan il-proġett huwa li jinħolqu faċilitajiet preskolastika ġodda fl-integrazzjoni kindergarten Mali Olimpijadi Pruszków u tgħammar dawn il-postijiet skont il-ħtiġijiet tat-tfal, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali (SPE), li se jattendu preskolari fil 2016/2017. Il-proġett se jiġi implimentat fi sħubija lokali, jipprevedi l-ħolqien ta’ 10 postijiet ġodda ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, li jkopru t-tfal kollha b’diżabilitajiet tat-TWWR fil-preskolastika.(9) programm terapewtiku speċjali, opportunitajiet indaqs, finanzjament tal-kurrikulu u nefqa kurrenti għall-grupp li għadu kif ġie adottat kopert mill-proġett, li jkopri t-tfal kollha fil-kindergarten (100) b’attivitajiet addizzjonali li jissupplimentaw il-programm ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Nofs it-tfal koperti mill-proġett s’issa mhumiex qed jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u 5 esklussivament minn żoni rurali. Barra minn hekk, il-proġett jipprovdi appoġġ għal 17-il għalliem tal-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja impjegati fil-kindergarten, sabiex jittejbu l-kwalifiki u l-kompetenzi tagħhom. L-azzjonijiet ippjanati fil-proġett jikkontribwixxu direttament għall-kisba tal-objettiv ewlieni. L-attivitajiet kollha relatati mal-edukazzjoni, l-edukazzjoni, il-kultura u x-xjenza u l-ugwaljanza tal-kompetenzi soċjali ppjanati fil-proġett se jikkontribwixxu għall-implimentazzjoni pożittiva tal-prinċipju tas-sostenibbiltà (Maltese)
27 July 2022
0 references
Atualmente, estão a ser criados em Mazowsze cada vez mais pré-escolas de integração, devido à aplicação do princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação, bem como com base nas observações de comportamentos das crianças que aprendem a tolerância mais rapidamente e adquirem competências emocionais e sociais mantendo-se em grupos de integração do que os pares criados num único grupo fechado. Existem discrepâncias na voivodia Mazowieckie no nível de educação pré-escolar âEUR na área de Pruszków e Brwin, este nível está abaixo do nível médio especificado para o WM.O tema deste projeto é criar novas instalações pré-escolares no jardim de infância de integração Mali Olympics em Pruszków e equipar esses lugares de acordo com as necessidades das crianças, incluindo crianças com necessidades educacionais especiais (SPE), que participarão da pré-escola em 2016/2017. O projeto será executado em parceria local, prevê a criação de 10 novos locais de ensino pré-escolar, abrangendo todas as crianças com deficiência TWWR na pré-escola.(9) Um programa terapêutico especial, igualdade de oportunidades, financiamento do currículo e despesas correntes para o grupo recém-adotado abrangido pelo projeto, abrangendo todas as crianças no jardim de infância (100) com atividades adicionais que complementem o programa de educação pré-escolar. Metade das crianças abrangidas pelo projeto não participam, até à data, no ensino pré-escolar e 5 exclusivamente nas zonas rurais. Além disso, o projeto presta apoio a 17 professores do ensino pré-primário empregados no jardim de infância, a fim de melhorar as suas qualificações e competências. As ações previstas no projeto contribuem diretamente para a realização do objetivo principal. Todas as atividades relacionadas com a educação, a educação, a cultura e a ciência e a equalização das competências sociais previstas no projeto contribuirão para a aplicação positiva do princípio da sustentabilidade. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
I øjeblikket skabes der flere og flere førskoler i Mazowsze på grund af gennemførelsen af princippet om lige muligheder og ikke-forskelsbehandling samt på grundlag af observationer af adfærd hos børn, der lærer at tolerance hurtigere og erhverver følelsesmæssige og sociale kompetencer ved at forblive i integrationsgrupper end jævnaldrende, der er opdraget i en enkelt og lukket gruppe. Der er uoverensstemmelser i Mazowieckie Voivodeship i niveauet af førskoleundervisning âEUR i Pruszków og Brwin område, dette niveau er under det gennemsnitlige niveau specificeret for WM. Emnet for dette projekt er at skabe nye førskolefaciliteter i integration børnehave Mali OL i Pruszków og udstyre disse steder i overensstemmelse med behovene hos børn, herunder børn med særlige uddannelsesbehov (SPE), som vil deltage i førskole i 2016/2017. Projektet vil blive gennemført i et lokalt partnerskab med henblik på oprettelse af 10 nye førskoleundervisningspladser, der dækker alle børn med TWWR-handicappede i førskolealderen.(9) et særligt terapeutisk program, lige muligheder, finansiering af læseplanen og løbende udgifter for den nyligt vedtagne gruppe, der er omfattet af projektet, og som omfatter alle børn i børnehaven (100) med supplerende aktiviteter som supplement til førskoleundervisningsprogrammet. Halvdelen af de børn, der er omfattet af projektet, deltager indtil videre ikke i førskoleundervisningen og 5 udelukkende fra landdistrikterne. Projektet yder desuden støtte til 17 førskolelærere, der er ansat i børnehaven, med henblik på at forbedre deres kvalifikationer og kompetencer. De foranstaltninger, der er planlagt i projektet, bidrager direkte til opfyldelsen af hovedmålet. Alle aktiviteter vedrørende uddannelse, uddannelse, kultur og videnskab og udligning af sociale kompetencer, der er planlagt i projektet, vil bidrage til en positiv gennemførelse af bæredygtighedsprincippet. (Danish)
27 July 2022
0 references
În prezent, în Mazowsze se creează din ce în ce mai multe grădinițe de integrare, datorită punerii în aplicare a principiului egalității de șanse și nediscriminării, precum și pe baza observațiilor comportamentelor copiilor care învață să tolereze mai rapid și să dobândească competențe emoționale și sociale prin șederea în grupuri de integrare decât colegii care sunt crescuți într-un grup unic și închis. Există discrepanțe în voievodatul Mazowieckie în nivelul de educație preșcolară â EUR în zona Pruszków și Brwin, acest nivel este sub nivelul mediu specificat pentru WM.Obiectul acestui proiect este de a crea noi facilități preșcolare în grădinița de integrare Mali Jocurile Olimpice din Pruszków și dota aceste locuri în funcție de nevoile copiilor, inclusiv copiii cu nevoi educaționale speciale (SPE), care vor participa la grădiniță în 2016/2017. Proiectul va fi implementat într-un parteneriat local, prevede crearea a 10 noi locuri de învățământ preșcolar, care să acopere toți copiii cu dizabilități TWWR din grădiniță.(9) un program terapeutic special, egalitatea de șanse, finanțarea curriculumului și cheltuielile curente pentru grupul nou adoptat acoperit de proiect, acoperind toți copiii din grădiniță (100) cu activități suplimentare care completează programul de educație preșcolară. Jumătate dintre copiii care fac obiectul proiectului nu participă până în prezent la învățământul preșcolar și 5 sunt exclusiv din zonele rurale. În plus, proiectul oferă sprijin pentru 17 profesori din învățământul preșcolar angajați în grădiniță, în vederea îmbunătățirii calificărilor și competențelor acestora. Acțiunile planificate în cadrul proiectului contribuie în mod direct la realizarea obiectivului principal. Toate activitățile legate de educație, educație, cultură și știință și egalizarea competențelor sociale planificate în cadrul proiectului vor contribui la punerea în aplicare pozitivă a principiului durabilității (Romanian)
27 July 2022
0 references
För närvarande skapas fler och fler integrationsförskolor i Mazowsze, på grund av genomförandet av principen om lika möjligheter och icke-diskriminering, samt på grundval av observationer av beteenden hos barn som lär sig att tolerera snabbare och förvärva känslomässig och social kompetens genom att stanna i integrationsgrupper än kamrater som uppfostras i en enda och sluten grupp. Det finns skillnader i Mazowieckie Voivodeship i förskoleutbildningen â EUR i Pruszków och Brwin-området, denna nivå ligger under den genomsnittliga nivå som anges för WM.Projektet för detta projekt är att skapa nya förskoleanläggningar i integrationsförskolan Mali OS i Pruszków och utrusta dessa platser enligt barnens behov, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov (SPE), som kommer att gå i förskola 2016/2017. Projektet kommer att genomföras i ett lokalt partnerskap, innebär inrättandet av tio nya förskoleplatser, som omfattar alla barn med TWWR-funktionsnedsättning i förskolan.(9) Ett särskilt terapeutiskt program, lika möjligheter, finansiering av läroplanen och löpande utgifter för den nyligen antagna grupp som omfattas av projektet, som omfattar alla barn i dagis (100) med ytterligare aktiviteter som kompletterar förskoleprogrammet. Hälften av de barn som omfattas av projektet har hittills inte deltagit i förskoleverksamhet och fem enbart från landsbygdsområden. Dessutom ger projektet stöd till 17 förskolelärare som är anställda i dagis för att förbättra deras kvalifikationer och kompetens. De åtgärder som planeras i projektet bidrar direkt till uppnåendet av huvudmålet. All verksamhet som rör utbildning, utbildning, kultur och vetenskap och utjämning av social kompetens som planeras i projektet kommer att bidra till ett positivt genomförande av hållbarhetsprincipen. (Swedish)
27 July 2022
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-1779/15
0 references