WORDS TO COMMUNICATE (Q462267): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORD, DER SKAL KOMMUNIKERES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΛΈΞΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RIJEČI ZA KOMUNIKACIJU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CUVINTE PENTRU A COMUNICA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SLOVÁ NA KOMUNIKÁCIU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KLIEM LI GĦANDEK TIKKOMUNIKA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PALAVRAS PARA COMUNICAR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VIESTITTÄVÄT SANAT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SŁOWA DO POROZUMIEWANIA SIĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BESEDE, KI JIH JE TREBA SPOROČITI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SLOVA PRO KOMUNIKACI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BENDRAVIMUI SKIRTI ŽODŽIAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VĀRDI, LAI SAZINĀTOS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДУМИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KOMMUNIKÁLNI KÍVÁNT SZAVAK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOCAIL LE CUMARSÁID A DHÉANAMH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORD ATT KOMMUNICERA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
EDASTATAVAD SÕNAD | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q462267 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q462267 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q462267 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q462267 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q462267 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q462267 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q462267 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q462267 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q462267 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q462267 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q462267 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q462267 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q462267 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q462267 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q462267 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q462267 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q462267 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q462267 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q462267 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q462267 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q462267 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q462267 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
START FRA BØRNEHAVEN TIL AT INTRODUCERE DET ENGELSKE SPROG OG LIDENSKABEN FOR AT LÆSE PASSENDE SOM BØRN I DENNE ALDER ER I STAND TIL AT ABSORBERE EN BETYDELIG MÆNGDE AF INFORMATION OG VIDEN ORD. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: START FRA BØRNEHAVEN TIL AT INTRODUCERE DET ENGELSKE SPROG OG LIDENSKABEN FOR AT LÆSE PASSENDE SOM BØRN I DENNE ALDER ER I STAND TIL AT ABSORBERE EN BETYDELIG MÆNGDE AF INFORMATION OG VIDEN ORD. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: START FRA BØRNEHAVEN TIL AT INTRODUCERE DET ENGELSKE SPROG OG LIDENSKABEN FOR AT LÆSE PASSENDE SOM BØRN I DENNE ALDER ER I STAND TIL AT ABSORBERE EN BETYDELIG MÆNGDE AF INFORMATION OG VIDEN ORD. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΤΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΆΘΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΠΟΥ ΑΡΜΌΖΕΙ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΡΡΟΦΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΛΈΞΕΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΤΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΆΘΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΠΟΥ ΑΡΜΌΖΕΙ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΡΡΟΦΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΛΈΞΕΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΤΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΆΘΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΠΟΥ ΑΡΜΌΖΕΙ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΡΡΟΦΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΛΈΞΕΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POČNITE OD VRTIĆA KAKO BISTE PREDSTAVILI ENGLESKI JEZIK I STRAST PREMA ČITANJU PRIKLADNOM JER DJECA U OVOJ DOBI MOGU APSORBIRATI ZNATNU KOLIČINU INFORMACIJA I RIJEČI ZNANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POČNITE OD VRTIĆA KAKO BISTE PREDSTAVILI ENGLESKI JEZIK I STRAST PREMA ČITANJU PRIKLADNOM JER DJECA U OVOJ DOBI MOGU APSORBIRATI ZNATNU KOLIČINU INFORMACIJA I RIJEČI ZNANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POČNITE OD VRTIĆA KAKO BISTE PREDSTAVILI ENGLESKI JEZIK I STRAST PREMA ČITANJU PRIKLADNOM JER DJECA U OVOJ DOBI MOGU APSORBIRATI ZNATNU KOLIČINU INFORMACIJA I RIJEČI ZNANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNCEPEȚI DE LA GRĂDINIȚĂ PENTRU A INTRODUCE LIMBA ENGLEZĂ ȘI PASIUNEA PENTRU LECTURĂ ADECVATĂ, DEOARECE COPIII DE LA ACEASTĂ VÂRSTĂ SUNT CAPABILI SĂ ABSOARBĂ O CANTITATE CONSIDERABILĂ DE CUVINTE DE INFORMARE ȘI CUNOAȘTERE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNCEPEȚI DE LA GRĂDINIȚĂ PENTRU A INTRODUCE LIMBA ENGLEZĂ ȘI PASIUNEA PENTRU LECTURĂ ADECVATĂ, DEOARECE COPIII DE LA ACEASTĂ VÂRSTĂ SUNT CAPABILI SĂ ABSOARBĂ O CANTITATE CONSIDERABILĂ DE CUVINTE DE INFORMARE ȘI CUNOAȘTERE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNCEPEȚI DE LA GRĂDINIȚĂ PENTRU A INTRODUCE LIMBA ENGLEZĂ ȘI PASIUNEA PENTRU LECTURĂ ADECVATĂ, DEOARECE COPIII DE LA ACEASTĂ VÂRSTĂ SUNT CAPABILI SĂ ABSOARBĂ O CANTITATE CONSIDERABILĂ DE CUVINTE DE INFORMARE ȘI CUNOAȘTERE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAČAŤ OD MATERSKEJ ŠKOLY PREDSTAVIŤ ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRE ČÍTANIE VHODNÉ, PRETOŽE DETI V TOMTO VEKU SÚ SCHOPNÉ ABSORBOVAŤ ZNAČNÉ MNOŽSTVO INFORMÁCIÍ A VEDOMOSTÍ SLOVÁ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAČAŤ OD MATERSKEJ ŠKOLY PREDSTAVIŤ ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRE ČÍTANIE VHODNÉ, PRETOŽE DETI V TOMTO VEKU SÚ SCHOPNÉ ABSORBOVAŤ ZNAČNÉ MNOŽSTVO INFORMÁCIÍ A VEDOMOSTÍ SLOVÁ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAČAŤ OD MATERSKEJ ŠKOLY PREDSTAVIŤ ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRE ČÍTANIE VHODNÉ, PRETOŽE DETI V TOMTO VEKU SÚ SCHOPNÉ ABSORBOVAŤ ZNAČNÉ MNOŽSTVO INFORMÁCIÍ A VEDOMOSTÍ SLOVÁ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IBDA MILL-KINDERGARTEN BIEX TINTRODUĊI L-LINGWA INGLIŻA U L-PASSJONI GĦALL-QARI XIERAQ PERESS LI T-TFAL TA’ DIN L-ETÀ JISTGĦU JASSORBU AMMONT KONSIDEREVOLI TA’ INFORMAZZJONI U KLIEM TA’ GĦARFIEN. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IBDA MILL-KINDERGARTEN BIEX TINTRODUĊI L-LINGWA INGLIŻA U L-PASSJONI GĦALL-QARI XIERAQ PERESS LI T-TFAL TA’ DIN L-ETÀ JISTGĦU JASSORBU AMMONT KONSIDEREVOLI TA’ INFORMAZZJONI U KLIEM TA’ GĦARFIEN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IBDA MILL-KINDERGARTEN BIEX TINTRODUĊI L-LINGWA INGLIŻA U L-PASSJONI GĦALL-QARI XIERAQ PERESS LI T-TFAL TA’ DIN L-ETÀ JISTGĦU JASSORBU AMMONT KONSIDEREVOLI TA’ INFORMAZZJONI U KLIEM TA’ GĦARFIEN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMECE PELO JARDIM DE INFÂNCIA PARA INTRODUZIR A LÍNGUA INGLESA E A PAIXÃO PELA LEITURA APROPRIADA COMO AS CRIANÇAS NESTA IDADE SÃO CAPAZES DE ABSORVER UMA QUANTIDADE CONSIDERÁVEL DE PALAVRAS DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMECE PELO JARDIM DE INFÂNCIA PARA INTRODUZIR A LÍNGUA INGLESA E A PAIXÃO PELA LEITURA APROPRIADA COMO AS CRIANÇAS NESTA IDADE SÃO CAPAZES DE ABSORVER UMA QUANTIDADE CONSIDERÁVEL DE PALAVRAS DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COMECE PELO JARDIM DE INFÂNCIA PARA INTRODUZIR A LÍNGUA INGLESA E A PAIXÃO PELA LEITURA APROPRIADA COMO AS CRIANÇAS NESTA IDADE SÃO CAPAZES DE ABSORVER UMA QUANTIDADE CONSIDERÁVEL DE PALAVRAS DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALOITA PÄIVÄKODISTA ESITTELEMÄÄN ENGLANNIN KIELTÄ JA INTOHIMOA LUKEA SOPIVAA, KOSKA LAPSET TÄSSÄ IÄSSÄ PYSTYVÄT OMAKSUMAAN HUOMATTAVAN MÄÄRÄN TIETOA JA TAITOSANOJA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALOITA PÄIVÄKODISTA ESITTELEMÄÄN ENGLANNIN KIELTÄ JA INTOHIMOA LUKEA SOPIVAA, KOSKA LAPSET TÄSSÄ IÄSSÄ PYSTYVÄT OMAKSUMAAN HUOMATTAVAN MÄÄRÄN TIETOA JA TAITOSANOJA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALOITA PÄIVÄKODISTA ESITTELEMÄÄN ENGLANNIN KIELTÄ JA INTOHIMOA LUKEA SOPIVAA, KOSKA LAPSET TÄSSÄ IÄSSÄ PYSTYVÄT OMAKSUMAAN HUOMATTAVAN MÄÄRÄN TIETOA JA TAITOSANOJA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZACZNIJ OD PRZEDSZKOLA, ABY WPROWADZIĆ JĘZYK ANGIELSKI I PASJĘ DO CZYTANIA ODPOWIEDNIE, PONIEWAŻ DZIECI W TYM WIEKU SĄ W STANIE WCHŁONĄĆ ZNACZNĄ ILOŚĆ INFORMACJI I WIEDZY SŁÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZACZNIJ OD PRZEDSZKOLA, ABY WPROWADZIĆ JĘZYK ANGIELSKI I PASJĘ DO CZYTANIA ODPOWIEDNIE, PONIEWAŻ DZIECI W TYM WIEKU SĄ W STANIE WCHŁONĄĆ ZNACZNĄ ILOŚĆ INFORMACJI I WIEDZY SŁÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZACZNIJ OD PRZEDSZKOLA, ABY WPROWADZIĆ JĘZYK ANGIELSKI I PASJĘ DO CZYTANIA ODPOWIEDNIE, PONIEWAŻ DZIECI W TYM WIEKU SĄ W STANIE WCHŁONĄĆ ZNACZNĄ ILOŚĆ INFORMACJI I WIEDZY SŁÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAČNITE IZ VRTCA, DA PREDSTAVITE ANGLEŠKI JEZIK IN STRAST DO BRANJA, KI JE PRIMERNA, SAJ LAHKO OTROCI V TEJ STAROSTI ABSORBIRAJO VELIKO INFORMACIJ IN BESED ZNANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAČNITE IZ VRTCA, DA PREDSTAVITE ANGLEŠKI JEZIK IN STRAST DO BRANJA, KI JE PRIMERNA, SAJ LAHKO OTROCI V TEJ STAROSTI ABSORBIRAJO VELIKO INFORMACIJ IN BESED ZNANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAČNITE IZ VRTCA, DA PREDSTAVITE ANGLEŠKI JEZIK IN STRAST DO BRANJA, KI JE PRIMERNA, SAJ LAHKO OTROCI V TEJ STAROSTI ABSORBIRAJO VELIKO INFORMACIJ IN BESED ZNANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAČNĚTE OD MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘEDSTAVIT ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRO ČTENÍ VHODNÉ, PROTOŽE DĚTI V TOMTO VĚKU JSOU SCHOPNY ABSORBOVAT ZNAČNÉ MNOŽSTVÍ INFORMACÍ A ZNALOSTÍ SLOV. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAČNĚTE OD MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘEDSTAVIT ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRO ČTENÍ VHODNÉ, PROTOŽE DĚTI V TOMTO VĚKU JSOU SCHOPNY ABSORBOVAT ZNAČNÉ MNOŽSTVÍ INFORMACÍ A ZNALOSTÍ SLOV. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAČNĚTE OD MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘEDSTAVIT ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRO ČTENÍ VHODNÉ, PROTOŽE DĚTI V TOMTO VĚKU JSOU SCHOPNY ABSORBOVAT ZNAČNÉ MNOŽSTVÍ INFORMACÍ A ZNALOSTÍ SLOV. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRADĖKITE NUO DARŽELIO PRISTATYTI ANGLŲ KALBĄ IR AISTRĄ SKAITYTI TINKAMĄ, NES ŠIO AMŽIAUS VAIKAI GALI ĮSISAVINTI DAUG INFORMACIJOS IR ŽINIŲ ŽODŽIŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRADĖKITE NUO DARŽELIO PRISTATYTI ANGLŲ KALBĄ IR AISTRĄ SKAITYTI TINKAMĄ, NES ŠIO AMŽIAUS VAIKAI GALI ĮSISAVINTI DAUG INFORMACIJOS IR ŽINIŲ ŽODŽIŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRADĖKITE NUO DARŽELIO PRISTATYTI ANGLŲ KALBĄ IR AISTRĄ SKAITYTI TINKAMĄ, NES ŠIO AMŽIAUS VAIKAI GALI ĮSISAVINTI DAUG INFORMACIJOS IR ŽINIŲ ŽODŽIŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SĀCIET NO BĒRNUDĀRZA, LAI IEPAZĪSTINĀTU AR ANGĻU VALODU UN AIZRAUŠANOS AR LASĪŠANU, JO BĒRNI ŠAJĀ VECUMĀ SPĒJ ABSORBĒT IEVĒROJAMU DAUDZUMU INFORMĀCIJAS UN ZINĀŠANU VĀRDUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SĀCIET NO BĒRNUDĀRZA, LAI IEPAZĪSTINĀTU AR ANGĻU VALODU UN AIZRAUŠANOS AR LASĪŠANU, JO BĒRNI ŠAJĀ VECUMĀ SPĒJ ABSORBĒT IEVĒROJAMU DAUDZUMU INFORMĀCIJAS UN ZINĀŠANU VĀRDUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SĀCIET NO BĒRNUDĀRZA, LAI IEPAZĪSTINĀTU AR ANGĻU VALODU UN AIZRAUŠANOS AR LASĪŠANU, JO BĒRNI ŠAJĀ VECUMĀ SPĒJ ABSORBĒT IEVĒROJAMU DAUDZUMU INFORMĀCIJAS UN ZINĀŠANU VĀRDUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЗАПОЧНЕТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ЗА ДА ПРЕДСТАВИТЕ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК И СТРАСТТА КЪМ ЧЕТЕНЕТО, ПОДХОДЯЩО, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА НА ТАЗИ ВЪЗРАСТ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА АБСОРБИРАТ ЗНАЧИТЕЛНО КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИЯ И ДУМИ НА ЗНАНИЕТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЗАПОЧНЕТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ЗА ДА ПРЕДСТАВИТЕ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК И СТРАСТТА КЪМ ЧЕТЕНЕТО, ПОДХОДЯЩО, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА НА ТАЗИ ВЪЗРАСТ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА АБСОРБИРАТ ЗНАЧИТЕЛНО КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИЯ И ДУМИ НА ЗНАНИЕТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЗАПОЧНЕТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ЗА ДА ПРЕДСТАВИТЕ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК И СТРАСТТА КЪМ ЧЕТЕНЕТО, ПОДХОДЯЩО, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА НА ТАЗИ ВЪЗРАСТ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА АБСОРБИРАТ ЗНАЧИТЕЛНО КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИЯ И ДУМИ НА ЗНАНИЕТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KEZDJE AZ ÓVODÁBÓL, HOGY BEMUTASSA AZ ANGOL NYELVET ÉS AZ OLVASÁS IRÁNTI SZENVEDÉLYT, MIVEL EBBEN A KORBAN A GYEREKEK JELENTŐS MENNYISÉGŰ INFORMÁCIÓT ÉS TUDÁST KÉPESEK FELVENNI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KEZDJE AZ ÓVODÁBÓL, HOGY BEMUTASSA AZ ANGOL NYELVET ÉS AZ OLVASÁS IRÁNTI SZENVEDÉLYT, MIVEL EBBEN A KORBAN A GYEREKEK JELENTŐS MENNYISÉGŰ INFORMÁCIÓT ÉS TUDÁST KÉPESEK FELVENNI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KEZDJE AZ ÓVODÁBÓL, HOGY BEMUTASSA AZ ANGOL NYELVET ÉS AZ OLVASÁS IRÁNTI SZENVEDÉLYT, MIVEL EBBEN A KORBAN A GYEREKEK JELENTŐS MENNYISÉGŰ INFORMÁCIÓT ÉS TUDÁST KÉPESEK FELVENNI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TOSAIGH Ó KINDERGARTEN A THABHAIRT ISTEACH AR AN TEANGA BÉARLA AGUS AN PAISEAN DO LÉAMH CUÍ MAR GO BHFUIL LEANAÍ AG AN AOIS SEO IN ANN A IONSÚ MÉID SUNTASACH EOLAIS AGUS FOCAIL EOLAIS. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TOSAIGH Ó KINDERGARTEN A THABHAIRT ISTEACH AR AN TEANGA BÉARLA AGUS AN PAISEAN DO LÉAMH CUÍ MAR GO BHFUIL LEANAÍ AG AN AOIS SEO IN ANN A IONSÚ MÉID SUNTASACH EOLAIS AGUS FOCAIL EOLAIS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TOSAIGH Ó KINDERGARTEN A THABHAIRT ISTEACH AR AN TEANGA BÉARLA AGUS AN PAISEAN DO LÉAMH CUÍ MAR GO BHFUIL LEANAÍ AG AN AOIS SEO IN ANN A IONSÚ MÉID SUNTASACH EOLAIS AGUS FOCAIL EOLAIS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BÖRJA FRÅN DAGIS FÖR ATT INTRODUCERA DET ENGELSKA SPRÅKET OCH PASSIONEN FÖR ATT LÄSA LÄMPLIGT EFTERSOM BARN I DENNA ÅLDER KAN ABSORBERA EN AVSEVÄRD MÄNGD INFORMATION OCH KUNSKAP ORD. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BÖRJA FRÅN DAGIS FÖR ATT INTRODUCERA DET ENGELSKA SPRÅKET OCH PASSIONEN FÖR ATT LÄSA LÄMPLIGT EFTERSOM BARN I DENNA ÅLDER KAN ABSORBERA EN AVSEVÄRD MÄNGD INFORMATION OCH KUNSKAP ORD. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BÖRJA FRÅN DAGIS FÖR ATT INTRODUCERA DET ENGELSKA SPRÅKET OCH PASSIONEN FÖR ATT LÄSA LÄMPLIGT EFTERSOM BARN I DENNA ÅLDER KAN ABSORBERA EN AVSEVÄRD MÄNGD INFORMATION OCH KUNSKAP ORD. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALUSTAGE LASTEAIAST, ET TUTVUSTADA INGLISE KEELT JA KIRGE LUGEMISE VASTU, SEST SELLES VANUSES LAPSED SUUDAVAD VASTU VÕTTA MÄRKIMISVÄÄRSE HULGA TEAVET JA TEADMISI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALUSTAGE LASTEAIAST, ET TUTVUSTADA INGLISE KEELT JA KIRGE LUGEMISE VASTU, SEST SELLES VANUSES LAPSED SUUDAVAD VASTU VÕTTA MÄRKIMISVÄÄRSE HULGA TEAVET JA TEADMISI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALUSTAGE LASTEAIAST, ET TUTVUSTADA INGLISE KEELT JA KIRGE LUGEMISE VASTU, SEST SELLES VANUSES LAPSED SUUDAVAD VASTU VÕTTA MÄRKIMISVÄÄRSE HULGA TEAVET JA TEADMISI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 09:38, 23 July 2022
Project Q462267 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORDS TO COMMUNICATE |
Project Q462267 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
3 September 2018
0 references
17 May 2019
0 references
20 June 2019
0 references
I.C. "DOMENICO SAVIO"
0 references
41°42'36.50"N, 16°3'5.62"E
0 references
COMINCIARE SIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA A INTRODURRE LA LINGUA INGLESE E LA PASSIONE PER LA LETTURA OPPORTUNO IN QUANTO I BAMBINI A QUESTA ET SONO IN GRADO DI ASSORBIRE UNA NOTEVOLE QUANTIT DI PAROLE INFORMAZIONI E CONOSCENZE. (Italian)
0 references
START FROM KINDERGARTEN TO INTRODUCE THE ENGLISH LANGUAGE AND THE PASSION FOR READING APPROPRIATE AS CHILDREN AT THIS AGE ARE ABLE TO ABSORB A CONSIDERABLE AMOUNT OF INFORMATION AND KNOWLEDGE WORDS. (English)
10 November 2020
0 references
COMMENCEZ DÈS L’ENFANCE POUR INTRODUIRE LA LANGUE ANGLAISE ET LA PASSION POUR UNE LECTURE CORRECTE COMME LES ENFANTS À CE ET SONT CAPABLES D’ABSORBER UNE QUANTITÉ CONSIDÉRABLE D’INFORMATIONS ET DE CONNAISSANCES DE MOTS. (French)
8 December 2021
0 references
BEGINNEN SIE VON DER KINDHEIT, UM DIE ENGLISCHE SPRACHE UND DIE LEIDENSCHAFT FÜR DAS RICHTIGE LESEN ALS KINDER IN DIESEM ET EINZUFÜHREN, SIND IN DER LAGE, EINE BETRÄCHTLICHE MENGE VON WÖRTERN INFORMATIONEN UND WISSEN ZU ABSORBIEREN. (German)
17 December 2021
0 references
BEGIN VANAF DE KINDERTIJD OM DE ENGELSE TAAL TE INTRODUCEREN EN DE PASSIE VOOR GOED LEZEN ALS KINDEREN OP DEZE ET ZIJN IN STAAT OM EEN AANZIENLIJKE HOEVEELHEID WOORDEN INFORMATIE EN KENNIS TE ABSORBEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
COMIENCE DESDE LA INFANCIA PARA INTRODUCIR EL IDIOMA INGLÉS Y LA PASIÓN POR LA LECTURA ADECUADA COMO NIÑOS EN ESTO Y SON CAPACES DE ABSORBER UNA CANTIDAD CONSIDERABLE DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO DE PALABRAS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
START FRA BØRNEHAVEN TIL AT INTRODUCERE DET ENGELSKE SPROG OG LIDENSKABEN FOR AT LÆSE PASSENDE SOM BØRN I DENNE ALDER ER I STAND TIL AT ABSORBERE EN BETYDELIG MÆNGDE AF INFORMATION OG VIDEN ORD. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΤΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΆΘΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΠΟΥ ΑΡΜΌΖΕΙ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΡΡΟΦΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΛΈΞΕΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
POČNITE OD VRTIĆA KAKO BISTE PREDSTAVILI ENGLESKI JEZIK I STRAST PREMA ČITANJU PRIKLADNOM JER DJECA U OVOJ DOBI MOGU APSORBIRATI ZNATNU KOLIČINU INFORMACIJA I RIJEČI ZNANJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎNCEPEȚI DE LA GRĂDINIȚĂ PENTRU A INTRODUCE LIMBA ENGLEZĂ ȘI PASIUNEA PENTRU LECTURĂ ADECVATĂ, DEOARECE COPIII DE LA ACEASTĂ VÂRSTĂ SUNT CAPABILI SĂ ABSOARBĂ O CANTITATE CONSIDERABILĂ DE CUVINTE DE INFORMARE ȘI CUNOAȘTERE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
ZAČAŤ OD MATERSKEJ ŠKOLY PREDSTAVIŤ ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRE ČÍTANIE VHODNÉ, PRETOŽE DETI V TOMTO VEKU SÚ SCHOPNÉ ABSORBOVAŤ ZNAČNÉ MNOŽSTVO INFORMÁCIÍ A VEDOMOSTÍ SLOVÁ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IBDA MILL-KINDERGARTEN BIEX TINTRODUĊI L-LINGWA INGLIŻA U L-PASSJONI GĦALL-QARI XIERAQ PERESS LI T-TFAL TA’ DIN L-ETÀ JISTGĦU JASSORBU AMMONT KONSIDEREVOLI TA’ INFORMAZZJONI U KLIEM TA’ GĦARFIEN. (Maltese)
23 July 2022
0 references
COMECE PELO JARDIM DE INFÂNCIA PARA INTRODUZIR A LÍNGUA INGLESA E A PAIXÃO PELA LEITURA APROPRIADA COMO AS CRIANÇAS NESTA IDADE SÃO CAPAZES DE ABSORVER UMA QUANTIDADE CONSIDERÁVEL DE PALAVRAS DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
ALOITA PÄIVÄKODISTA ESITTELEMÄÄN ENGLANNIN KIELTÄ JA INTOHIMOA LUKEA SOPIVAA, KOSKA LAPSET TÄSSÄ IÄSSÄ PYSTYVÄT OMAKSUMAAN HUOMATTAVAN MÄÄRÄN TIETOA JA TAITOSANOJA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
ZACZNIJ OD PRZEDSZKOLA, ABY WPROWADZIĆ JĘZYK ANGIELSKI I PASJĘ DO CZYTANIA ODPOWIEDNIE, PONIEWAŻ DZIECI W TYM WIEKU SĄ W STANIE WCHŁONĄĆ ZNACZNĄ ILOŚĆ INFORMACJI I WIEDZY SŁÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
ZAČNITE IZ VRTCA, DA PREDSTAVITE ANGLEŠKI JEZIK IN STRAST DO BRANJA, KI JE PRIMERNA, SAJ LAHKO OTROCI V TEJ STAROSTI ABSORBIRAJO VELIKO INFORMACIJ IN BESED ZNANJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ZAČNĚTE OD MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘEDSTAVIT ANGLICKÝ JAZYK A VÁŠEŇ PRO ČTENÍ VHODNÉ, PROTOŽE DĚTI V TOMTO VĚKU JSOU SCHOPNY ABSORBOVAT ZNAČNÉ MNOŽSTVÍ INFORMACÍ A ZNALOSTÍ SLOV. (Czech)
23 July 2022
0 references
PRADĖKITE NUO DARŽELIO PRISTATYTI ANGLŲ KALBĄ IR AISTRĄ SKAITYTI TINKAMĄ, NES ŠIO AMŽIAUS VAIKAI GALI ĮSISAVINTI DAUG INFORMACIJOS IR ŽINIŲ ŽODŽIŲ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SĀCIET NO BĒRNUDĀRZA, LAI IEPAZĪSTINĀTU AR ANGĻU VALODU UN AIZRAUŠANOS AR LASĪŠANU, JO BĒRNI ŠAJĀ VECUMĀ SPĒJ ABSORBĒT IEVĒROJAMU DAUDZUMU INFORMĀCIJAS UN ZINĀŠANU VĀRDUS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЗАПОЧНЕТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ЗА ДА ПРЕДСТАВИТЕ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК И СТРАСТТА КЪМ ЧЕТЕНЕТО, ПОДХОДЯЩО, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА НА ТАЗИ ВЪЗРАСТ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА АБСОРБИРАТ ЗНАЧИТЕЛНО КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИЯ И ДУМИ НА ЗНАНИЕТО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
KEZDJE AZ ÓVODÁBÓL, HOGY BEMUTASSA AZ ANGOL NYELVET ÉS AZ OLVASÁS IRÁNTI SZENVEDÉLYT, MIVEL EBBEN A KORBAN A GYEREKEK JELENTŐS MENNYISÉGŰ INFORMÁCIÓT ÉS TUDÁST KÉPESEK FELVENNI. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TOSAIGH Ó KINDERGARTEN A THABHAIRT ISTEACH AR AN TEANGA BÉARLA AGUS AN PAISEAN DO LÉAMH CUÍ MAR GO BHFUIL LEANAÍ AG AN AOIS SEO IN ANN A IONSÚ MÉID SUNTASACH EOLAIS AGUS FOCAIL EOLAIS. (Irish)
23 July 2022
0 references
BÖRJA FRÅN DAGIS FÖR ATT INTRODUCERA DET ENGELSKA SPRÅKET OCH PASSIONEN FÖR ATT LÄSA LÄMPLIGT EFTERSOM BARN I DENNA ÅLDER KAN ABSORBERA EN AVSEVÄRD MÄNGD INFORMATION OCH KUNSKAP ORD. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ALUSTAGE LASTEAIAST, ET TUTVUSTADA INGLISE KEELT JA KIRGE LUGEMISE VASTU, SEST SELLES VANUSES LAPSED SUUDAVAD VASTU VÕTTA MÄRKIMISVÄÄRSE HULGA TEAVET JA TEADMISI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MATTINATA
0 references
Identifiers
J57I18000310007
0 references