MY VIRTUAL CLASS (Q4138689): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
MIN VIRTUELLE KLASSE
label / ellabel / el
 
Η ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΤΆΞΗ ΜΟΥ
label / hrlabel / hr
 
MOJ VIRTUALNI RAZRED
label / rolabel / ro
 
CLASA MEA VIRTUALĂ
label / sklabel / sk
 
MOJA VIRTUÁLNA TRIEDA
label / mtlabel / mt
 
KLASSI VIRTWALI TIEGĦI
label / ptlabel / pt
 
A MINHA AULA VIRTUAL
label / filabel / fi
 
VIRTUAALIKURSSINI
label / pllabel / pl
 
MOJA WIRTUALNA KLASA
label / sllabel / sl
 
MOJ VIRTUALNI RAZRED
label / cslabel / cs
 
MOJE VIRTUÁLNÍ TŘÍDA
label / ltlabel / lt
 
MANO VIRTUALI KLASĖ
label / lvlabel / lv
 
MANA VIRTUĀLĀ KLASE
label / bglabel / bg
 
МОЯТ ВИРТУАЛЕН КЛАС
label / hulabel / hu
 
VIRTUÁLIS ÓRÁM
label / galabel / ga
 
MO RANG FÍORÚIL
label / svlabel / sv
 
MIN VIRTUELLA KLASS
label / etlabel / et
 
MINU VIRTUAALNE KLASS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4138689 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4138689 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4138689 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4138689 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4138689 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4138689 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4138689 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4138689 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4138689 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4138689 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4138689 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4138689 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4138689 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4138689 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4138689 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4138689 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4138689 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4138689 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4138689 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4138689 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4138689 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4138689 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4138689 i Italien
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER FORBEREDELSE AF VIRTUELLE LÆRINGSMILJØER, EN REEL REPRODUKTION AF VIRKELIGE MILJØER, DER ER KENDETEGNET VED POLYCENTRICISME OG FLEKSIBILITET I DE ROLLER, DER ER TYPISKE FOR KOOPERATIV LÆRING. I SÅDANNE MILJØER VIL LÆREREN IKKE KUN VÆRE VIDENSDISPENSATOR, MEN FORMIDLER AF LÆRINGSPROCESSEN, OG DEN STUDERENDE VIL IKKE LÆNGERE PASSIV SEER, MEN CO-PROTAGONISTA.DEN SIGTER MOD AT FREMME EN BREDERE OG FULDSTÆNDIG ADGANG TIL FJERNUNDERVISNINGSMULIGHEDER FOR STUDERENDE OG STUDERENDE DELL'IIS "M- HACK" (VIDENSKABELIG HIGH SCHOOL, SPROG HIGH SCHOOL, TECHNICAL INSTITUTE AFM-CAT OG ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER VIL TAGE SIGTE PÅ: ANIMATIONSAKTIVITETER RETTET MOD LÆRERE OG ANDET PERSONALE I UDDANNELSESORGANISATIONER MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I INTEGRATIONSPROJEKTER, HERUNDER EN KORT UDDANNELSESFASE I BRUG AF VÆRKTØJER TIL FJERNUNDERVISNING, INDKØB AF SÆRLIGT UDSTYR, AKTIV (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER FORBEREDELSE AF VIRTUELLE LÆRINGSMILJØER, EN REEL REPRODUKTION AF VIRKELIGE MILJØER, DER ER KENDETEGNET VED POLYCENTRICISME OG FLEKSIBILITET I DE ROLLER, DER ER TYPISKE FOR KOOPERATIV LÆRING. I SÅDANNE MILJØER VIL LÆREREN IKKE KUN VÆRE VIDENSDISPENSATOR, MEN FORMIDLER AF LÆRINGSPROCESSEN, OG DEN STUDERENDE VIL IKKE LÆNGERE PASSIV SEER, MEN CO-PROTAGONISTA.DEN SIGTER MOD AT FREMME EN BREDERE OG FULDSTÆNDIG ADGANG TIL FJERNUNDERVISNINGSMULIGHEDER FOR STUDERENDE OG STUDERENDE DELL'IIS "M- HACK" (VIDENSKABELIG HIGH SCHOOL, SPROG HIGH SCHOOL, TECHNICAL INSTITUTE AFM-CAT OG ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER VIL TAGE SIGTE PÅ: ANIMATIONSAKTIVITETER RETTET MOD LÆRERE OG ANDET PERSONALE I UDDANNELSESORGANISATIONER MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I INTEGRATIONSPROJEKTER, HERUNDER EN KORT UDDANNELSESFASE I BRUG AF VÆRKTØJER TIL FJERNUNDERVISNING, INDKØB AF SÆRLIGT UDSTYR, AKTIV (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER FORBEREDELSE AF VIRTUELLE LÆRINGSMILJØER, EN REEL REPRODUKTION AF VIRKELIGE MILJØER, DER ER KENDETEGNET VED POLYCENTRICISME OG FLEKSIBILITET I DE ROLLER, DER ER TYPISKE FOR KOOPERATIV LÆRING. I SÅDANNE MILJØER VIL LÆREREN IKKE KUN VÆRE VIDENSDISPENSATOR, MEN FORMIDLER AF LÆRINGSPROCESSEN, OG DEN STUDERENDE VIL IKKE LÆNGERE PASSIV SEER, MEN CO-PROTAGONISTA.DEN SIGTER MOD AT FREMME EN BREDERE OG FULDSTÆNDIG ADGANG TIL FJERNUNDERVISNINGSMULIGHEDER FOR STUDERENDE OG STUDERENDE DELL'IIS "M- HACK" (VIDENSKABELIG HIGH SCHOOL, SPROG HIGH SCHOOL, TECHNICAL INSTITUTE AFM-CAT OG ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER VIL TAGE SIGTE PÅ: ANIMATIONSAKTIVITETER RETTET MOD LÆRERE OG ANDET PERSONALE I UDDANNELSESORGANISATIONER MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I INTEGRATIONSPROJEKTER, HERUNDER EN KORT UDDANNELSESFASE I BRUG AF VÆRKTØJER TIL FJERNUNDERVISNING, INDKØB AF SÆRLIGT UDSTYR, AKTIV (Danish) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΤΩΝ ΡΌΛΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΣΕ ΤΈΤΟΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΔΙΑΝΟΜΈΑΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΘΗΤΙΚΌΣ ΘΕΑΤΉΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΥΝ-ΠΡΩΤΑΓΟΝΙΣΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELL’IIS “M- HACK” (ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΛΎΚΕΙΟ, ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ AFM-CAT ΚΑΙ ISTITUTOPROFESSIONALE). ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΛΟΙΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΜΙΑΣ ΣΎΝΤΟΜΗΣ ΦΆΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ, ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΙΔΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ, (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΤΩΝ ΡΌΛΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΣΕ ΤΈΤΟΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΔΙΑΝΟΜΈΑΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΘΗΤΙΚΌΣ ΘΕΑΤΉΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΥΝ-ΠΡΩΤΑΓΟΝΙΣΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELL’IIS “M- HACK” (ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΛΎΚΕΙΟ, ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ AFM-CAT ΚΑΙ ISTITUTOPROFESSIONALE). ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΛΟΙΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΜΙΑΣ ΣΎΝΤΟΜΗΣ ΦΆΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ, ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΙΔΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ, (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΤΩΝ ΡΌΛΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΣΕ ΤΈΤΟΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΔΙΑΝΟΜΈΑΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΘΗΤΙΚΌΣ ΘΕΑΤΉΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΥΝ-ΠΡΩΤΑΓΟΝΙΣΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELL’IIS “M- HACK” (ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΛΎΚΕΙΟ, ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ AFM-CAT ΚΑΙ ISTITUTOPROFESSIONALE). ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΛΟΙΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΜΙΑΣ ΣΎΝΤΟΜΗΣ ΦΆΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ, ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΙΔΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ, (Greek) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UKLJUČUJE PRIPREMU VIRTUALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE, STVARNU REPRODUKCIJU REALNIH OKRUŽENJA KOJE KARAKTERIZIRA POLICENTRIZAM I FLEKSIBILNOST ULOGA TIPIČNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. U TAKVIM OKRUŽENJIMA UČITELJ ĆE BITI NE SAMO DOZATOR ZNANJA, VEĆ I FACILITATOR PROCESA UČENJA, A UČENIK NE VIŠE PASIVNI GLEDATELJ VEĆ CO-PROTAGONISTA. CILJ JE PROMICATI ŠIRI I POTPUNI PRISTUP MOGUĆNOSTIMA UČENJA NA DALJINU OD STRANE UČENIKA I UČENIKA DELL’IIS ‚M- HACK’ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠKOLA, SREDNJA ŠKOLA JEZIKA, TEHNIČKI INSTITUT AFM-MAČKA I ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIĐENE MJERE BIT ĆE USMJERENE NA: AKTIVNOSTI ANIMACIJE NAMIJENJENE NASTAVNICIMA I DRUGOM OSOBLJU ORGANIZACIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE ZA SUDJELOVANJE U INTEGRACIJSKIM PROJEKTIMA, UKLJUČUJUĆI KRATKU FAZU OSPOSOBLJAVANJA O UPOTREBI ALATA ZA OSPOSOBLJAVANJE NA DALJINU, KUPNJU NAMJENSKE OPREME, AKTIVNO (Croatian)
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE PRIPREMU VIRTUALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE, STVARNU REPRODUKCIJU REALNIH OKRUŽENJA KOJE KARAKTERIZIRA POLICENTRIZAM I FLEKSIBILNOST ULOGA TIPIČNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. U TAKVIM OKRUŽENJIMA UČITELJ ĆE BITI NE SAMO DOZATOR ZNANJA, VEĆ I FACILITATOR PROCESA UČENJA, A UČENIK NE VIŠE PASIVNI GLEDATELJ VEĆ CO-PROTAGONISTA. CILJ JE PROMICATI ŠIRI I POTPUNI PRISTUP MOGUĆNOSTIMA UČENJA NA DALJINU OD STRANE UČENIKA I UČENIKA DELL’IIS ‚M- HACK’ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠKOLA, SREDNJA ŠKOLA JEZIKA, TEHNIČKI INSTITUT AFM-MAČKA I ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIĐENE MJERE BIT ĆE USMJERENE NA: AKTIVNOSTI ANIMACIJE NAMIJENJENE NASTAVNICIMA I DRUGOM OSOBLJU ORGANIZACIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE ZA SUDJELOVANJE U INTEGRACIJSKIM PROJEKTIMA, UKLJUČUJUĆI KRATKU FAZU OSPOSOBLJAVANJA O UPOTREBI ALATA ZA OSPOSOBLJAVANJE NA DALJINU, KUPNJU NAMJENSKE OPREME, AKTIVNO (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE PRIPREMU VIRTUALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE, STVARNU REPRODUKCIJU REALNIH OKRUŽENJA KOJE KARAKTERIZIRA POLICENTRIZAM I FLEKSIBILNOST ULOGA TIPIČNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. U TAKVIM OKRUŽENJIMA UČITELJ ĆE BITI NE SAMO DOZATOR ZNANJA, VEĆ I FACILITATOR PROCESA UČENJA, A UČENIK NE VIŠE PASIVNI GLEDATELJ VEĆ CO-PROTAGONISTA. CILJ JE PROMICATI ŠIRI I POTPUNI PRISTUP MOGUĆNOSTIMA UČENJA NA DALJINU OD STRANE UČENIKA I UČENIKA DELL’IIS ‚M- HACK’ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠKOLA, SREDNJA ŠKOLA JEZIKA, TEHNIČKI INSTITUT AFM-MAČKA I ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIĐENE MJERE BIT ĆE USMJERENE NA: AKTIVNOSTI ANIMACIJE NAMIJENJENE NASTAVNICIMA I DRUGOM OSOBLJU ORGANIZACIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE ZA SUDJELOVANJE U INTEGRACIJSKIM PROJEKTIMA, UKLJUČUJUĆI KRATKU FAZU OSPOSOBLJAVANJA O UPOTREBI ALATA ZA OSPOSOBLJAVANJE NA DALJINU, KUPNJU NAMJENSKE OPREME, AKTIVNO (Croatian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PRESUPUNE PREGĂTIREA MEDIILOR VIRTUALE DE ÎNVĂȚARE, O REPRODUCERE REALĂ A MEDIILOR REALE, CARACTERIZATE PRIN POLICENTRICISM ȘI FLEXIBILITATEA ROLURILOR TIPICE ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE. ÎN ASTFEL DE MEDII, PROFESORUL VA FI NU NUMAI DISTRIBUITORUL DE CUNOȘTINȚE, CI FACILITATORUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, IAR ELEVUL NU MAI ESTE PRIVITOR PASIV, CI CO-PROTAGONISTA. SCOPUL ESTE DE A PROMOVA ACCESUL MAI LARG ȘI COMPLET LA OPORTUNITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ DE CĂTRE STUDENȚI ȘI STUDENȚI DELL’IIS „M- HACK” (COLEGIUL ȘTIINȚIFIC, LICEUL DE LIMBĂ, INSTITUTUL TEHNIC AFM-CAT ȘI ISTITUTOPROFESSIONALE). ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE VOR VIZA: ACTIVITĂȚI DE ANIMAȚIE DESTINATE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALTOR MEMBRI AI PERSONALULUI ORGANIZAȚIILOR DE FORMARE PENTRU PARTICIPAREA LA PROIECTE INTEGRATOARE, INCLUSIV O SCURTĂ ETAPĂ DE FORMARE PRIVIND UTILIZAREA INSTRUMENTELOR PENTRU FURNIZAREA DE FORMARE LA DISTANȚĂ, ACHIZIȚIONAREA DE ECHIPAMENTE DEDICATE, ACTIVE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PRESUPUNE PREGĂTIREA MEDIILOR VIRTUALE DE ÎNVĂȚARE, O REPRODUCERE REALĂ A MEDIILOR REALE, CARACTERIZATE PRIN POLICENTRICISM ȘI FLEXIBILITATEA ROLURILOR TIPICE ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE. ÎN ASTFEL DE MEDII, PROFESORUL VA FI NU NUMAI DISTRIBUITORUL DE CUNOȘTINȚE, CI FACILITATORUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, IAR ELEVUL NU MAI ESTE PRIVITOR PASIV, CI CO-PROTAGONISTA. SCOPUL ESTE DE A PROMOVA ACCESUL MAI LARG ȘI COMPLET LA OPORTUNITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ DE CĂTRE STUDENȚI ȘI STUDENȚI DELL’IIS „M- HACK” (COLEGIUL ȘTIINȚIFIC, LICEUL DE LIMBĂ, INSTITUTUL TEHNIC AFM-CAT ȘI ISTITUTOPROFESSIONALE). ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE VOR VIZA: ACTIVITĂȚI DE ANIMAȚIE DESTINATE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALTOR MEMBRI AI PERSONALULUI ORGANIZAȚIILOR DE FORMARE PENTRU PARTICIPAREA LA PROIECTE INTEGRATOARE, INCLUSIV O SCURTĂ ETAPĂ DE FORMARE PRIVIND UTILIZAREA INSTRUMENTELOR PENTRU FURNIZAREA DE FORMARE LA DISTANȚĂ, ACHIZIȚIONAREA DE ECHIPAMENTE DEDICATE, ACTIVE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PRESUPUNE PREGĂTIREA MEDIILOR VIRTUALE DE ÎNVĂȚARE, O REPRODUCERE REALĂ A MEDIILOR REALE, CARACTERIZATE PRIN POLICENTRICISM ȘI FLEXIBILITATEA ROLURILOR TIPICE ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE. ÎN ASTFEL DE MEDII, PROFESORUL VA FI NU NUMAI DISTRIBUITORUL DE CUNOȘTINȚE, CI FACILITATORUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, IAR ELEVUL NU MAI ESTE PRIVITOR PASIV, CI CO-PROTAGONISTA. SCOPUL ESTE DE A PROMOVA ACCESUL MAI LARG ȘI COMPLET LA OPORTUNITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ DE CĂTRE STUDENȚI ȘI STUDENȚI DELL’IIS „M- HACK” (COLEGIUL ȘTIINȚIFIC, LICEUL DE LIMBĂ, INSTITUTUL TEHNIC AFM-CAT ȘI ISTITUTOPROFESSIONALE). ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE VOR VIZA: ACTIVITĂȚI DE ANIMAȚIE DESTINATE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALTOR MEMBRI AI PERSONALULUI ORGANIZAȚIILOR DE FORMARE PENTRU PARTICIPAREA LA PROIECTE INTEGRATOARE, INCLUSIV O SCURTĂ ETAPĂ DE FORMARE PRIVIND UTILIZAREA INSTRUMENTELOR PENTRU FURNIZAREA DE FORMARE LA DISTANȚĂ, ACHIZIȚIONAREA DE ECHIPAMENTE DEDICATE, ACTIVE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHŔŇA PRÍPRAVU VIRTUÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, REÁLNU REPRODUKCIU REÁLNYCH PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANÝCH POLYCENTRICIZMOM A FLEXIBILITU ÚLOH TYPICKÝCH PRE KOOPERATÍVNE UČENIE. V TAKOMTO PROSTREDÍ BUDE UČITEĽ NIELEN DÁVKOVAČ VEDOMOSTÍ, ALE SPROSTREDKOVATEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU, A ŠTUDENT UŽ PASÍVNE DIVÁK, ALE SPOLU-PROTAGONISTA.THE CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PRÍSTUP K MOŽNOSTI DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV DELL’IIS ‚M- HACK‘ (VEDECKÁ STREDNÁ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA, TECHNICKÝ INŠTITÚT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÉ OPATRENIA BUDÚ ZAMERANÉ NA: ANIMAČNÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UČITEĽOV A INÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLIACICH ORGANIZÁCIÍ S CIEĽOM ZÚČASTNIŤ SA NA INTEGRAČNÝCH PROJEKTOCH VRÁTANE KRÁTKEJ FÁZY ODBORNEJ PRÍPRAVY O POUŽÍVANÍ NÁSTROJOV NA POSKYTOVANIE DIAĽKOVEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, NÁKUPU ŠPECIALIZOVANÉHO VYBAVENIA, AKTÍVNEHO (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA PRÍPRAVU VIRTUÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, REÁLNU REPRODUKCIU REÁLNYCH PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANÝCH POLYCENTRICIZMOM A FLEXIBILITU ÚLOH TYPICKÝCH PRE KOOPERATÍVNE UČENIE. V TAKOMTO PROSTREDÍ BUDE UČITEĽ NIELEN DÁVKOVAČ VEDOMOSTÍ, ALE SPROSTREDKOVATEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU, A ŠTUDENT UŽ PASÍVNE DIVÁK, ALE SPOLU-PROTAGONISTA.THE CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PRÍSTUP K MOŽNOSTI DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV DELL’IIS ‚M- HACK‘ (VEDECKÁ STREDNÁ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA, TECHNICKÝ INŠTITÚT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÉ OPATRENIA BUDÚ ZAMERANÉ NA: ANIMAČNÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UČITEĽOV A INÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLIACICH ORGANIZÁCIÍ S CIEĽOM ZÚČASTNIŤ SA NA INTEGRAČNÝCH PROJEKTOCH VRÁTANE KRÁTKEJ FÁZY ODBORNEJ PRÍPRAVY O POUŽÍVANÍ NÁSTROJOV NA POSKYTOVANIE DIAĽKOVEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, NÁKUPU ŠPECIALIZOVANÉHO VYBAVENIA, AKTÍVNEHO (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA PRÍPRAVU VIRTUÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, REÁLNU REPRODUKCIU REÁLNYCH PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANÝCH POLYCENTRICIZMOM A FLEXIBILITU ÚLOH TYPICKÝCH PRE KOOPERATÍVNE UČENIE. V TAKOMTO PROSTREDÍ BUDE UČITEĽ NIELEN DÁVKOVAČ VEDOMOSTÍ, ALE SPROSTREDKOVATEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU, A ŠTUDENT UŽ PASÍVNE DIVÁK, ALE SPOLU-PROTAGONISTA.THE CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PRÍSTUP K MOŽNOSTI DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV DELL’IIS ‚M- HACK‘ (VEDECKÁ STREDNÁ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA, TECHNICKÝ INŠTITÚT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÉ OPATRENIA BUDÚ ZAMERANÉ NA: ANIMAČNÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UČITEĽOV A INÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLIACICH ORGANIZÁCIÍ S CIEĽOM ZÚČASTNIŤ SA NA INTEGRAČNÝCH PROJEKTOCH VRÁTANE KRÁTKEJ FÁZY ODBORNEJ PRÍPRAVY O POUŽÍVANÍ NÁSTROJOV NA POSKYTOVANIE DIAĽKOVEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, NÁKUPU ŠPECIALIZOVANÉHO VYBAVENIA, AKTÍVNEHO (Slovak) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JINVOLVI T-TĦEJJIJA TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM VIRTWALI, RIPRODUZZJONI REALI TA’ AMBJENTI REALI, IKKARATTERIZZATI MINN POLIĊENTRIŻMU U L-FLESSIBBILTÀ TAR-RWOLI TIPIĊI TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. F’AMBJENTI BĦAL DAWN L-GĦALLIEM SE JKUN MHUX BISS ID-DISPENSER TAL-GĦARFIEN IŻDA L-FAĊILITATUR TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM, U L-ISTUDENT MA GĦADUX TELESPETTATUR PASSIV IŻDA L-GĦAN KO-PROTANISTA.THE HUWA LI JIPPROMWOVI L-AĊĊESS USA’ U KOMPLET GĦAL OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM MILL-BOGĦOD MILL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DELL’IIS “M- HACK” (SKOLA SEKONDARJA XJENTIFIKA, SKOLA GĦOLJA TAL-LINGWA, ISTITUT TEKNIKU AFM-CAT U ISTITUTOPROFESSIONALE). L-AZZJONIJIET PREVISTI SE JKUNU MMIRATI LEJN: ATTIVITAJIET TA’ ANIMAZZJONI MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA U PERSUNAL IEĦOR TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI FI PROĠETTI INTEGRATTIVI, INKLUŻA FAŻI QASIRA TA’ TAĦRIĠ DWAR L-UŻU TA’ GĦODOD GĦALL-GĦOTI TA’ TAĦRIĠ MILL-BOGĦOD, XIRI TA’ TAGĦMIR IDDEDIKAT, ATTIV (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI T-TĦEJJIJA TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM VIRTWALI, RIPRODUZZJONI REALI TA’ AMBJENTI REALI, IKKARATTERIZZATI MINN POLIĊENTRIŻMU U L-FLESSIBBILTÀ TAR-RWOLI TIPIĊI TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. F’AMBJENTI BĦAL DAWN L-GĦALLIEM SE JKUN MHUX BISS ID-DISPENSER TAL-GĦARFIEN IŻDA L-FAĊILITATUR TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM, U L-ISTUDENT MA GĦADUX TELESPETTATUR PASSIV IŻDA L-GĦAN KO-PROTANISTA.THE HUWA LI JIPPROMWOVI L-AĊĊESS USA’ U KOMPLET GĦAL OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM MILL-BOGĦOD MILL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DELL’IIS “M- HACK” (SKOLA SEKONDARJA XJENTIFIKA, SKOLA GĦOLJA TAL-LINGWA, ISTITUT TEKNIKU AFM-CAT U ISTITUTOPROFESSIONALE). L-AZZJONIJIET PREVISTI SE JKUNU MMIRATI LEJN: ATTIVITAJIET TA’ ANIMAZZJONI MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA U PERSUNAL IEĦOR TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI FI PROĠETTI INTEGRATTIVI, INKLUŻA FAŻI QASIRA TA’ TAĦRIĠ DWAR L-UŻU TA’ GĦODOD GĦALL-GĦOTI TA’ TAĦRIĠ MILL-BOGĦOD, XIRI TA’ TAGĦMIR IDDEDIKAT, ATTIV (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI T-TĦEJJIJA TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM VIRTWALI, RIPRODUZZJONI REALI TA’ AMBJENTI REALI, IKKARATTERIZZATI MINN POLIĊENTRIŻMU U L-FLESSIBBILTÀ TAR-RWOLI TIPIĊI TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. F’AMBJENTI BĦAL DAWN L-GĦALLIEM SE JKUN MHUX BISS ID-DISPENSER TAL-GĦARFIEN IŻDA L-FAĊILITATUR TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM, U L-ISTUDENT MA GĦADUX TELESPETTATUR PASSIV IŻDA L-GĦAN KO-PROTANISTA.THE HUWA LI JIPPROMWOVI L-AĊĊESS USA’ U KOMPLET GĦAL OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM MILL-BOGĦOD MILL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DELL’IIS “M- HACK” (SKOLA SEKONDARJA XJENTIFIKA, SKOLA GĦOLJA TAL-LINGWA, ISTITUT TEKNIKU AFM-CAT U ISTITUTOPROFESSIONALE). L-AZZJONIJIET PREVISTI SE JKUNU MMIRATI LEJN: ATTIVITAJIET TA’ ANIMAZZJONI MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA U PERSUNAL IEĦOR TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI FI PROĠETTI INTEGRATTIVI, INKLUŻA FAŻI QASIRA TA’ TAĦRIĠ DWAR L-UŻU TA’ GĦODOD GĦALL-GĦOTI TA’ TAĦRIĠ MILL-BOGĦOD, XIRI TA’ TAGĦMIR IDDEDIKAT, ATTIV (Maltese) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO ENVOLVE A PREPARAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, UMA REPRODUÇÃO REAL DE AMBIENTES REAIS, CARACTERIZADOS PELO POLICENTRICISMO E PELA FLEXIBILIDADE DOS PAPÉIS TÍPICOS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA. EM TAIS AMBIENTES, O PROFESSOR NÃO SERÁ APENAS O DISPENSADOR DE CONHECIMENTO, MAS O FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, E O ALUNO NÃO MAIS ESPETADOR PASSIVO, MAS COPROTAGONISTA. O OBJETIVO É PROMOVER O ACESSO MAIS AMPLO E COMPLETO A OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA POR PARTE DOS ALUNOS E ALUNOS DELL’IIS ‘M- HACK’ (ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO, ENSINO MÉDIO DE LÍNGUAS, INSTITUTO TÉCNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). AS AÇÕES PREVISTAS DESTINAM-SE A: ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO DESTINADAS A PROFESSORES E OUTRO PESSOAL DE ORGANIZAÇÕES DE FORMAÇÃO PARA A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE INTEGRAÇÃO, INCLUINDO UMA CURTA FASE DE FORMAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA A PRESTAÇÃO DE FORMAÇÃO À DISTÂNCIA, AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTO ESPECÍFICO, ATIVO (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A PREPARAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, UMA REPRODUÇÃO REAL DE AMBIENTES REAIS, CARACTERIZADOS PELO POLICENTRICISMO E PELA FLEXIBILIDADE DOS PAPÉIS TÍPICOS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA. EM TAIS AMBIENTES, O PROFESSOR NÃO SERÁ APENAS O DISPENSADOR DE CONHECIMENTO, MAS O FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, E O ALUNO NÃO MAIS ESPETADOR PASSIVO, MAS COPROTAGONISTA. O OBJETIVO É PROMOVER O ACESSO MAIS AMPLO E COMPLETO A OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA POR PARTE DOS ALUNOS E ALUNOS DELL’IIS ‘M- HACK’ (ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO, ENSINO MÉDIO DE LÍNGUAS, INSTITUTO TÉCNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). AS AÇÕES PREVISTAS DESTINAM-SE A: ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO DESTINADAS A PROFESSORES E OUTRO PESSOAL DE ORGANIZAÇÕES DE FORMAÇÃO PARA A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE INTEGRAÇÃO, INCLUINDO UMA CURTA FASE DE FORMAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA A PRESTAÇÃO DE FORMAÇÃO À DISTÂNCIA, AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTO ESPECÍFICO, ATIVO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A PREPARAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, UMA REPRODUÇÃO REAL DE AMBIENTES REAIS, CARACTERIZADOS PELO POLICENTRICISMO E PELA FLEXIBILIDADE DOS PAPÉIS TÍPICOS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA. EM TAIS AMBIENTES, O PROFESSOR NÃO SERÁ APENAS O DISPENSADOR DE CONHECIMENTO, MAS O FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, E O ALUNO NÃO MAIS ESPETADOR PASSIVO, MAS COPROTAGONISTA. O OBJETIVO É PROMOVER O ACESSO MAIS AMPLO E COMPLETO A OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA POR PARTE DOS ALUNOS E ALUNOS DELL’IIS ‘M- HACK’ (ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO, ENSINO MÉDIO DE LÍNGUAS, INSTITUTO TÉCNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). AS AÇÕES PREVISTAS DESTINAM-SE A: ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO DESTINADAS A PROFESSORES E OUTRO PESSOAL DE ORGANIZAÇÕES DE FORMAÇÃO PARA A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE INTEGRAÇÃO, INCLUINDO UMA CURTA FASE DE FORMAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA A PRESTAÇÃO DE FORMAÇÃO À DISTÂNCIA, AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTO ESPECÍFICO, ATIVO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESEEN KUULUU VIRTUAALISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN VALMISTELU, TODELLISTEN YMPÄRISTÖJEN TODELLINEN KOPIOINTI, JOLLE ON OMINAISTA MONIKESKUKSISUUS JA YHTEISTYÖOPPIMISELLE TYYPILLISTEN ROOLIEN JOUSTAVUUS. TÄLLAISISSA YMPÄRISTÖISSÄ OPETTAJA EI OLE VAIN TIEDON LEVITTÄJÄ, VAAN MYÖS OPPIMISPROSESSIN EDISTÄJÄ, JA OPISKELIJA EI ENÄÄ PASSIIVINEN KATSOJA VAAN CO-PROTAGONISTA.THE PYRKII EDISTÄMÄÄN LAAJEMPIA JA TÄYDELLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ETÄOPISKELUUN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN DELL’IIS ”M- HACK” (TIETEELLINEN LUKIO, KIELI LUKIO, TEKNINEN INSTITUTE AFM-CAT JA ISTITUTOPROFESSIONALE). SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON OPETTAJILLE JA KOULUTUSORGANISAATIOIDEN MUULLE HENKILÖSTÖLLE SUUNNATUT ANIMAATIOTOIMET INTEGROITUVIIN HANKKEISIIN OSALLISTUMISTA VARTEN, MUKAAN LUKIEN LYHYT KOULUTUSVAIHE ETÄKOULUTUKSEN TARJOAMISESSA KÄYTETTÄVIEN VÄLINEIDEN KÄYTÖSTÄ, TARKOITUKSEEN VARATTUJEN LAITTEIDEN HANKINTA, AKTIIVINEN (Finnish)
Property / summary: HANKKEESEEN KUULUU VIRTUAALISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN VALMISTELU, TODELLISTEN YMPÄRISTÖJEN TODELLINEN KOPIOINTI, JOLLE ON OMINAISTA MONIKESKUKSISUUS JA YHTEISTYÖOPPIMISELLE TYYPILLISTEN ROOLIEN JOUSTAVUUS. TÄLLAISISSA YMPÄRISTÖISSÄ OPETTAJA EI OLE VAIN TIEDON LEVITTÄJÄ, VAAN MYÖS OPPIMISPROSESSIN EDISTÄJÄ, JA OPISKELIJA EI ENÄÄ PASSIIVINEN KATSOJA VAAN CO-PROTAGONISTA.THE PYRKII EDISTÄMÄÄN LAAJEMPIA JA TÄYDELLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ETÄOPISKELUUN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN DELL’IIS ”M- HACK” (TIETEELLINEN LUKIO, KIELI LUKIO, TEKNINEN INSTITUTE AFM-CAT JA ISTITUTOPROFESSIONALE). SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON OPETTAJILLE JA KOULUTUSORGANISAATIOIDEN MUULLE HENKILÖSTÖLLE SUUNNATUT ANIMAATIOTOIMET INTEGROITUVIIN HANKKEISIIN OSALLISTUMISTA VARTEN, MUKAAN LUKIEN LYHYT KOULUTUSVAIHE ETÄKOULUTUKSEN TARJOAMISESSA KÄYTETTÄVIEN VÄLINEIDEN KÄYTÖSTÄ, TARKOITUKSEEN VARATTUJEN LAITTEIDEN HANKINTA, AKTIIVINEN (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESEEN KUULUU VIRTUAALISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN VALMISTELU, TODELLISTEN YMPÄRISTÖJEN TODELLINEN KOPIOINTI, JOLLE ON OMINAISTA MONIKESKUKSISUUS JA YHTEISTYÖOPPIMISELLE TYYPILLISTEN ROOLIEN JOUSTAVUUS. TÄLLAISISSA YMPÄRISTÖISSÄ OPETTAJA EI OLE VAIN TIEDON LEVITTÄJÄ, VAAN MYÖS OPPIMISPROSESSIN EDISTÄJÄ, JA OPISKELIJA EI ENÄÄ PASSIIVINEN KATSOJA VAAN CO-PROTAGONISTA.THE PYRKII EDISTÄMÄÄN LAAJEMPIA JA TÄYDELLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ETÄOPISKELUUN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN DELL’IIS ”M- HACK” (TIETEELLINEN LUKIO, KIELI LUKIO, TEKNINEN INSTITUTE AFM-CAT JA ISTITUTOPROFESSIONALE). SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON OPETTAJILLE JA KOULUTUSORGANISAATIOIDEN MUULLE HENKILÖSTÖLLE SUUNNATUT ANIMAATIOTOIMET INTEGROITUVIIN HANKKEISIIN OSALLISTUMISTA VARTEN, MUKAAN LUKIEN LYHYT KOULUTUSVAIHE ETÄKOULUTUKSEN TARJOAMISESSA KÄYTETTÄVIEN VÄLINEIDEN KÄYTÖSTÄ, TARKOITUKSEEN VARATTUJEN LAITTEIDEN HANKINTA, AKTIIVINEN (Finnish) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT OBEJMUJE PRZYGOTOWANIE WIRTUALNYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, RZECZYWISTE ODTWORZENIE REALNYCH ŚRODOWISK, CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ POLICENTRYZMEM I ELASTYCZNOŚCIĄ RÓL TYPOWYCH DLA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. W TAKICH ŚRODOWISKACH NAUCZYCIEL BĘDZIE NIE TYLKO DYSPONENTEM WIEDZY, ALE TAKŻE MODERATOREM PROCESU UCZENIA SIĘ, A STUDENTEM NIE JEST JUŻ BIERNY WIDZA, ALE WSPÓŁPROTAGONISTA.THE MA NA CELU PROMOWANIE SZERSZEGO I PEŁNEGO DOSTĘPU DO MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ NA ODLEGŁOŚĆ PRZEZ UCZNIÓW I STUDENTÓW DELL’IIS „M- HACK” (NAUKOWE LICEUM, LICEUM JĘZYKOWE, INSTYTUT TECHNICZNY AFM-CAT I ISTITUTOPROFESSIONALE). PLANOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU: DZIAŁANIA ANIMACYJNE SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW ORGANIZACJI SZKOLENIOWYCH W CELU UDZIAŁU W PROJEKTACH INTEGRACYJNYCH, W TYM KRÓTKI ETAP SZKOLENIA W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NARZĘDZI DO ZAPEWNIANIA SZKOLEŃ NA ODLEGŁOŚĆ, ZAKUP DEDYKOWANEGO SPRZĘTU, AKTYWNY (Polish)
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE PRZYGOTOWANIE WIRTUALNYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, RZECZYWISTE ODTWORZENIE REALNYCH ŚRODOWISK, CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ POLICENTRYZMEM I ELASTYCZNOŚCIĄ RÓL TYPOWYCH DLA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. W TAKICH ŚRODOWISKACH NAUCZYCIEL BĘDZIE NIE TYLKO DYSPONENTEM WIEDZY, ALE TAKŻE MODERATOREM PROCESU UCZENIA SIĘ, A STUDENTEM NIE JEST JUŻ BIERNY WIDZA, ALE WSPÓŁPROTAGONISTA.THE MA NA CELU PROMOWANIE SZERSZEGO I PEŁNEGO DOSTĘPU DO MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ NA ODLEGŁOŚĆ PRZEZ UCZNIÓW I STUDENTÓW DELL’IIS „M- HACK” (NAUKOWE LICEUM, LICEUM JĘZYKOWE, INSTYTUT TECHNICZNY AFM-CAT I ISTITUTOPROFESSIONALE). PLANOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU: DZIAŁANIA ANIMACYJNE SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW ORGANIZACJI SZKOLENIOWYCH W CELU UDZIAŁU W PROJEKTACH INTEGRACYJNYCH, W TYM KRÓTKI ETAP SZKOLENIA W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NARZĘDZI DO ZAPEWNIANIA SZKOLEŃ NA ODLEGŁOŚĆ, ZAKUP DEDYKOWANEGO SPRZĘTU, AKTYWNY (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE PRZYGOTOWANIE WIRTUALNYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, RZECZYWISTE ODTWORZENIE REALNYCH ŚRODOWISK, CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ POLICENTRYZMEM I ELASTYCZNOŚCIĄ RÓL TYPOWYCH DLA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. W TAKICH ŚRODOWISKACH NAUCZYCIEL BĘDZIE NIE TYLKO DYSPONENTEM WIEDZY, ALE TAKŻE MODERATOREM PROCESU UCZENIA SIĘ, A STUDENTEM NIE JEST JUŻ BIERNY WIDZA, ALE WSPÓŁPROTAGONISTA.THE MA NA CELU PROMOWANIE SZERSZEGO I PEŁNEGO DOSTĘPU DO MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ NA ODLEGŁOŚĆ PRZEZ UCZNIÓW I STUDENTÓW DELL’IIS „M- HACK” (NAUKOWE LICEUM, LICEUM JĘZYKOWE, INSTYTUT TECHNICZNY AFM-CAT I ISTITUTOPROFESSIONALE). PLANOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU: DZIAŁANIA ANIMACYJNE SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW ORGANIZACJI SZKOLENIOWYCH W CELU UDZIAŁU W PROJEKTACH INTEGRACYJNYCH, W TYM KRÓTKI ETAP SZKOLENIA W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NARZĘDZI DO ZAPEWNIANIA SZKOLEŃ NA ODLEGŁOŚĆ, ZAKUP DEDYKOWANEGO SPRZĘTU, AKTYWNY (Polish) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VKLJUČUJE PRIPRAVO VIRTUALNIH UČNIH OKOLIJ, RESNIČNO REPRODUKCIJO REALNIH OKOLIJ, ZA KATERE JE ZNAČILEN POLICENTRICIZEM IN FLEKSIBILNOST VLOG, ZNAČILNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. V TAKIH OKOLJIH UČITELJ NE BO LE RAZPRŠILEC ZNANJA, AMPAK TUDI POSREDNIK UČNEGA PROCESA, IN ŠTUDENT NI VEČ PASIVNO GLEDALEC, AMPAK CO-PROTAGONISTA.THE CILJ JE SPODBUJATI ŠIRŠI IN POPOLN DOSTOP DO MOŽNOSTI UČENJA NA DALJAVO ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE DELL’IIS ‚M- HACK‘ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠOLA, JEZIKOVNA GIMNAZIJA, TEHNIČNI INŠTITUT AFM-CAT IN ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIDENI UKREPI BODO NAMENJENI: ANIMACIJSKE DEJAVNOSTI, NAMENJENE UČITELJEM IN DRUGEMU OSEBJU ORGANIZACIJ ZA USPOSABLJANJE ZA SODELOVANJE V INTEGRATIVNIH PROJEKTIH, VKLJUČNO S KRATKO FAZO USPOSABLJANJA O UPORABI ORODIJ ZA ZAGOTAVLJANJE USPOSABLJANJA NA DALJAVO, NAKUPOM NAMENSKE OPREME, AKTIVNIM (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE PRIPRAVO VIRTUALNIH UČNIH OKOLIJ, RESNIČNO REPRODUKCIJO REALNIH OKOLIJ, ZA KATERE JE ZNAČILEN POLICENTRICIZEM IN FLEKSIBILNOST VLOG, ZNAČILNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. V TAKIH OKOLJIH UČITELJ NE BO LE RAZPRŠILEC ZNANJA, AMPAK TUDI POSREDNIK UČNEGA PROCESA, IN ŠTUDENT NI VEČ PASIVNO GLEDALEC, AMPAK CO-PROTAGONISTA.THE CILJ JE SPODBUJATI ŠIRŠI IN POPOLN DOSTOP DO MOŽNOSTI UČENJA NA DALJAVO ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE DELL’IIS ‚M- HACK‘ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠOLA, JEZIKOVNA GIMNAZIJA, TEHNIČNI INŠTITUT AFM-CAT IN ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIDENI UKREPI BODO NAMENJENI: ANIMACIJSKE DEJAVNOSTI, NAMENJENE UČITELJEM IN DRUGEMU OSEBJU ORGANIZACIJ ZA USPOSABLJANJE ZA SODELOVANJE V INTEGRATIVNIH PROJEKTIH, VKLJUČNO S KRATKO FAZO USPOSABLJANJA O UPORABI ORODIJ ZA ZAGOTAVLJANJE USPOSABLJANJA NA DALJAVO, NAKUPOM NAMENSKE OPREME, AKTIVNIM (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE PRIPRAVO VIRTUALNIH UČNIH OKOLIJ, RESNIČNO REPRODUKCIJO REALNIH OKOLIJ, ZA KATERE JE ZNAČILEN POLICENTRICIZEM IN FLEKSIBILNOST VLOG, ZNAČILNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. V TAKIH OKOLJIH UČITELJ NE BO LE RAZPRŠILEC ZNANJA, AMPAK TUDI POSREDNIK UČNEGA PROCESA, IN ŠTUDENT NI VEČ PASIVNO GLEDALEC, AMPAK CO-PROTAGONISTA.THE CILJ JE SPODBUJATI ŠIRŠI IN POPOLN DOSTOP DO MOŽNOSTI UČENJA NA DALJAVO ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE DELL’IIS ‚M- HACK‘ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠOLA, JEZIKOVNA GIMNAZIJA, TEHNIČNI INŠTITUT AFM-CAT IN ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIDENI UKREPI BODO NAMENJENI: ANIMACIJSKE DEJAVNOSTI, NAMENJENE UČITELJEM IN DRUGEMU OSEBJU ORGANIZACIJ ZA USPOSABLJANJE ZA SODELOVANJE V INTEGRATIVNIH PROJEKTIH, VKLJUČNO S KRATKO FAZO USPOSABLJANJA O UPORABI ORODIJ ZA ZAGOTAVLJANJE USPOSABLJANJA NA DALJAVO, NAKUPOM NAMENSKE OPREME, AKTIVNIM (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE PŘÍPRAVA VIRTUÁLNÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, REÁLNÁ REPRODUKCE REÁLNÝCH PROSTŘEDÍ, CHARAKTERIZOVANÁ POLYCENTRISMEM A FLEXIBILITOU ROLÍ TYPICKÝCH PRO DRUŽSTEVNÍ UČENÍ. V TAKOVÉM PROSTŘEDÍ BUDE UČITEL NEJEN DÁVKOVAČEM ZNALOSTÍ, ALE I ZPROSTŘEDKOVATELEM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, A STUDENT JIŽ NENÍ PASIVNÍM DIVÁKEM, ALE CO-PROTAGONISTA. CÍLEM JE PODPOROVAT ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PŘÍSTUP STUDENTŮ A STUDENTŮ K MOŽNOSTEM DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DELL’IIS „M- HACK“ (VĚDECKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, TECHNICKÝ INSTITUT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ BUDOU ZAMĚŘENA NA: ANIMAČNÍ ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA UČITELE A DALŠÍ PRACOVNÍKY ŠKOLICÍCH ORGANIZACÍ PRO ÚČAST NA INTEGRAČNÍCH PROJEKTECH, VČETNĚ KRÁTKÉ FÁZE ŠKOLENÍ O POUŽÍVÁNÍ NÁSTROJŮ PRO POSKYTOVÁNÍ DÁLKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, NÁKUP VYHRAZENÉHO VYBAVENÍ, AKTIVNÍ (Czech)
Property / summary: SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE PŘÍPRAVA VIRTUÁLNÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, REÁLNÁ REPRODUKCE REÁLNÝCH PROSTŘEDÍ, CHARAKTERIZOVANÁ POLYCENTRISMEM A FLEXIBILITOU ROLÍ TYPICKÝCH PRO DRUŽSTEVNÍ UČENÍ. V TAKOVÉM PROSTŘEDÍ BUDE UČITEL NEJEN DÁVKOVAČEM ZNALOSTÍ, ALE I ZPROSTŘEDKOVATELEM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, A STUDENT JIŽ NENÍ PASIVNÍM DIVÁKEM, ALE CO-PROTAGONISTA. CÍLEM JE PODPOROVAT ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PŘÍSTUP STUDENTŮ A STUDENTŮ K MOŽNOSTEM DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DELL’IIS „M- HACK“ (VĚDECKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, TECHNICKÝ INSTITUT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ BUDOU ZAMĚŘENA NA: ANIMAČNÍ ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA UČITELE A DALŠÍ PRACOVNÍKY ŠKOLICÍCH ORGANIZACÍ PRO ÚČAST NA INTEGRAČNÍCH PROJEKTECH, VČETNĚ KRÁTKÉ FÁZE ŠKOLENÍ O POUŽÍVÁNÍ NÁSTROJŮ PRO POSKYTOVÁNÍ DÁLKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, NÁKUP VYHRAZENÉHO VYBAVENÍ, AKTIVNÍ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE PŘÍPRAVA VIRTUÁLNÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, REÁLNÁ REPRODUKCE REÁLNÝCH PROSTŘEDÍ, CHARAKTERIZOVANÁ POLYCENTRISMEM A FLEXIBILITOU ROLÍ TYPICKÝCH PRO DRUŽSTEVNÍ UČENÍ. V TAKOVÉM PROSTŘEDÍ BUDE UČITEL NEJEN DÁVKOVAČEM ZNALOSTÍ, ALE I ZPROSTŘEDKOVATELEM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, A STUDENT JIŽ NENÍ PASIVNÍM DIVÁKEM, ALE CO-PROTAGONISTA. CÍLEM JE PODPOROVAT ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PŘÍSTUP STUDENTŮ A STUDENTŮ K MOŽNOSTEM DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DELL’IIS „M- HACK“ (VĚDECKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, TECHNICKÝ INSTITUT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ BUDOU ZAMĚŘENA NA: ANIMAČNÍ ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA UČITELE A DALŠÍ PRACOVNÍKY ŠKOLICÍCH ORGANIZACÍ PRO ÚČAST NA INTEGRAČNÍCH PROJEKTECH, VČETNĚ KRÁTKÉ FÁZE ŠKOLENÍ O POUŽÍVÁNÍ NÁSTROJŮ PRO POSKYTOVÁNÍ DÁLKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, NÁKUP VYHRAZENÉHO VYBAVENÍ, AKTIVNÍ (Czech) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS APIMA VIRTUALIOS MOKYMOSI APLINKOS PARENGIMĄ, REALIOS APLINKOS REPRODUKCIJĄ, KURIAI BŪDINGAS POLICENTRIZMAS IR BENDRŲ MOKYMOSI VAIDMENŲ LANKSTUMAS. TOKIOJE APLINKOJE MOKYTOJAS BUS NE TIK ŽINIŲ DOVANOTOJAS, BET IR MOKYMOSI PROCESO PAGALBININKAS, O STUDENTAS NEBĖRA PASYVUS ŽIŪROVAS, BET IR BENDRAS PROTAGONISTA.THE TIKSLAS YRA SKATINTI PLATESNES IR VISAPUSIŠKAS STUDENTŲ IR STUDENTŲ NUOTOLINIO MOKYMOSI GALIMYBES „M- HACK“ (MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS, KALBOS VIDURINĖS MOKYKLOS, TECHNINIO INSTITUTO AFM-CAT IR ISTITUTOPROFESSIONALE). NUMATOMAIS VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA: AKTYVINIMO VEIKLA, SKIRTA MOKYTOJAMS IR KITIEMS MOKYMO ORGANIZACIJŲ DARBUOTOJAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI INTEGRUOTUOSE PROJEKTUOSE, ĮSKAITANT TRUMPĄ MOKYMO APIE NUOTOLINIO MOKYMO PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ ETAPĄ, SPECIALIOS ĮRANGOS PIRKIMĄ, AKTYVIĄ VEIKLĄ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS APIMA VIRTUALIOS MOKYMOSI APLINKOS PARENGIMĄ, REALIOS APLINKOS REPRODUKCIJĄ, KURIAI BŪDINGAS POLICENTRIZMAS IR BENDRŲ MOKYMOSI VAIDMENŲ LANKSTUMAS. TOKIOJE APLINKOJE MOKYTOJAS BUS NE TIK ŽINIŲ DOVANOTOJAS, BET IR MOKYMOSI PROCESO PAGALBININKAS, O STUDENTAS NEBĖRA PASYVUS ŽIŪROVAS, BET IR BENDRAS PROTAGONISTA.THE TIKSLAS YRA SKATINTI PLATESNES IR VISAPUSIŠKAS STUDENTŲ IR STUDENTŲ NUOTOLINIO MOKYMOSI GALIMYBES „M- HACK“ (MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS, KALBOS VIDURINĖS MOKYKLOS, TECHNINIO INSTITUTO AFM-CAT IR ISTITUTOPROFESSIONALE). NUMATOMAIS VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA: AKTYVINIMO VEIKLA, SKIRTA MOKYTOJAMS IR KITIEMS MOKYMO ORGANIZACIJŲ DARBUOTOJAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI INTEGRUOTUOSE PROJEKTUOSE, ĮSKAITANT TRUMPĄ MOKYMO APIE NUOTOLINIO MOKYMO PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ ETAPĄ, SPECIALIOS ĮRANGOS PIRKIMĄ, AKTYVIĄ VEIKLĄ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS APIMA VIRTUALIOS MOKYMOSI APLINKOS PARENGIMĄ, REALIOS APLINKOS REPRODUKCIJĄ, KURIAI BŪDINGAS POLICENTRIZMAS IR BENDRŲ MOKYMOSI VAIDMENŲ LANKSTUMAS. TOKIOJE APLINKOJE MOKYTOJAS BUS NE TIK ŽINIŲ DOVANOTOJAS, BET IR MOKYMOSI PROCESO PAGALBININKAS, O STUDENTAS NEBĖRA PASYVUS ŽIŪROVAS, BET IR BENDRAS PROTAGONISTA.THE TIKSLAS YRA SKATINTI PLATESNES IR VISAPUSIŠKAS STUDENTŲ IR STUDENTŲ NUOTOLINIO MOKYMOSI GALIMYBES „M- HACK“ (MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS, KALBOS VIDURINĖS MOKYKLOS, TECHNINIO INSTITUTO AFM-CAT IR ISTITUTOPROFESSIONALE). NUMATOMAIS VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA: AKTYVINIMO VEIKLA, SKIRTA MOKYTOJAMS IR KITIEMS MOKYMO ORGANIZACIJŲ DARBUOTOJAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI INTEGRUOTUOSE PROJEKTUOSE, ĮSKAITANT TRUMPĄ MOKYMO APIE NUOTOLINIO MOKYMO PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ ETAPĄ, SPECIALIOS ĮRANGOS PIRKIMĄ, AKTYVIĄ VEIKLĄ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IETVER VIRTUĀLĀS MĀCĪBU VIDES SAGATAVOŠANU, REĀLU REĀLĀS VIDES REPRODUCĒŠANU, KO RAKSTURO POLICENTRISMS UN KOOPERATĪVAJAI APMĀCĪBAI RAKSTURĪGO LOMU ELASTĪGUMS. ŠĀDĀS VIDĒS SKOLOTĀJS BŪS NE TIKAI ZINĀŠANU IZSNIEDZĒJS, BET ARĪ MĀCĪBU PROCESA VEICINĀTĀJS, UN STUDENTS VAIRS NAV PASĪVS SKATĪTĀJS, BET ARĪ KOPPROTAGONISTA.THE MĒRĶIS IR VEICINĀT PLAŠĀKU UN PILNĪGU PIEKĻUVI TĀLMĀCĪBAS IESPĒJĀM STUDENTIEM UN STUDENTIEM DELL’IIS “M- HACK” (ZINĀTNISKĀ VIDUSSKOLA, VALODAS VIDUSSKOLA, TEHNISKAIS INSTITŪTS AFM-KAĶIS UN ISTITUTOPROFESSIONALE). PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS BŪS: AKTIVIZĒŠANAS PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI SKOLOTĀJIEM UN CITIEM MĀCĪBU ORGANIZĀCIJU DARBINIEKIEM DALĪBAI INTEGRĀCIJAS PROJEKTOS, TOSTARP ĪSA APMĀCĪBAS FĀZE PAR RĪKU IZMANTOŠANU TĀLMĀCĪBAS NODROŠINĀŠANAI, SPECIALIZĒTA APRĪKOJUMA IEGĀDE, AKTĪVS (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IETVER VIRTUĀLĀS MĀCĪBU VIDES SAGATAVOŠANU, REĀLU REĀLĀS VIDES REPRODUCĒŠANU, KO RAKSTURO POLICENTRISMS UN KOOPERATĪVAJAI APMĀCĪBAI RAKSTURĪGO LOMU ELASTĪGUMS. ŠĀDĀS VIDĒS SKOLOTĀJS BŪS NE TIKAI ZINĀŠANU IZSNIEDZĒJS, BET ARĪ MĀCĪBU PROCESA VEICINĀTĀJS, UN STUDENTS VAIRS NAV PASĪVS SKATĪTĀJS, BET ARĪ KOPPROTAGONISTA.THE MĒRĶIS IR VEICINĀT PLAŠĀKU UN PILNĪGU PIEKĻUVI TĀLMĀCĪBAS IESPĒJĀM STUDENTIEM UN STUDENTIEM DELL’IIS “M- HACK” (ZINĀTNISKĀ VIDUSSKOLA, VALODAS VIDUSSKOLA, TEHNISKAIS INSTITŪTS AFM-KAĶIS UN ISTITUTOPROFESSIONALE). PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS BŪS: AKTIVIZĒŠANAS PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI SKOLOTĀJIEM UN CITIEM MĀCĪBU ORGANIZĀCIJU DARBINIEKIEM DALĪBAI INTEGRĀCIJAS PROJEKTOS, TOSTARP ĪSA APMĀCĪBAS FĀZE PAR RĪKU IZMANTOŠANU TĀLMĀCĪBAS NODROŠINĀŠANAI, SPECIALIZĒTA APRĪKOJUMA IEGĀDE, AKTĪVS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IETVER VIRTUĀLĀS MĀCĪBU VIDES SAGATAVOŠANU, REĀLU REĀLĀS VIDES REPRODUCĒŠANU, KO RAKSTURO POLICENTRISMS UN KOOPERATĪVAJAI APMĀCĪBAI RAKSTURĪGO LOMU ELASTĪGUMS. ŠĀDĀS VIDĒS SKOLOTĀJS BŪS NE TIKAI ZINĀŠANU IZSNIEDZĒJS, BET ARĪ MĀCĪBU PROCESA VEICINĀTĀJS, UN STUDENTS VAIRS NAV PASĪVS SKATĪTĀJS, BET ARĪ KOPPROTAGONISTA.THE MĒRĶIS IR VEICINĀT PLAŠĀKU UN PILNĪGU PIEKĻUVI TĀLMĀCĪBAS IESPĒJĀM STUDENTIEM UN STUDENTIEM DELL’IIS “M- HACK” (ZINĀTNISKĀ VIDUSSKOLA, VALODAS VIDUSSKOLA, TEHNISKAIS INSTITŪTS AFM-KAĶIS UN ISTITUTOPROFESSIONALE). PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS BŪS: AKTIVIZĒŠANAS PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI SKOLOTĀJIEM UN CITIEM MĀCĪBU ORGANIZĀCIJU DARBINIEKIEM DALĪBAI INTEGRĀCIJAS PROJEKTOS, TOSTARP ĪSA APMĀCĪBAS FĀZE PAR RĪKU IZMANTOŠANU TĀLMĀCĪBAS NODROŠINĀŠANAI, SPECIALIZĒTA APRĪKOJUMA IEGĀDE, AKTĪVS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОДГОТОВКА НА ВИРТУАЛНА УЧЕБНА СРЕДА, ИСТИНСКО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕ НА РЕАЛНИ СРЕДИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ПОЛИЦЕНТРИЗЪМ И ГЪВКАВОСТ НА РОЛИТЕ, ХАРАКТЕРНИ ЗА СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ. В ТАКИВА СРЕДИ УЧИТЕЛЯТ ЩЕ БЪДЕ НЕ САМО ДОЗАТОР НА ЗНАНИЯ, НО И ФАСИЛИТАТОР НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, А УЧЕНИКЪТ ВЕЧЕ НЕ ПАСИВЕН ЗРИТЕЛ, А CO-PROTAGONISTA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПО-ШИРОК И ПЪЛЕН ДОСТЪП ДО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ DELL’IIS „M- HACK“ (НАУЧНА ГИМНАЗИЯ, ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ AFM-CAT И ISTITUTOPROFESSIONALE). ПРЕДВИДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: АНИМАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧИТЕЛИ И ДРУГ ПЕРСОНАЛ НА ОРГАНИЗАЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧАСТИЕ В ИНТЕГРАТИВНИ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО КРАТЪК ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ ОТНОСНО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ, ЗАКУПУВАНЕ НА СПЕЦИАЛНО ОБОРУДВАНЕ, АКТИВНО (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОДГОТОВКА НА ВИРТУАЛНА УЧЕБНА СРЕДА, ИСТИНСКО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕ НА РЕАЛНИ СРЕДИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ПОЛИЦЕНТРИЗЪМ И ГЪВКАВОСТ НА РОЛИТЕ, ХАРАКТЕРНИ ЗА СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ. В ТАКИВА СРЕДИ УЧИТЕЛЯТ ЩЕ БЪДЕ НЕ САМО ДОЗАТОР НА ЗНАНИЯ, НО И ФАСИЛИТАТОР НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, А УЧЕНИКЪТ ВЕЧЕ НЕ ПАСИВЕН ЗРИТЕЛ, А CO-PROTAGONISTA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПО-ШИРОК И ПЪЛЕН ДОСТЪП ДО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ DELL’IIS „M- HACK“ (НАУЧНА ГИМНАЗИЯ, ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ AFM-CAT И ISTITUTOPROFESSIONALE). ПРЕДВИДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: АНИМАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧИТЕЛИ И ДРУГ ПЕРСОНАЛ НА ОРГАНИЗАЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧАСТИЕ В ИНТЕГРАТИВНИ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО КРАТЪК ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ ОТНОСНО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ, ЗАКУПУВАНЕ НА СПЕЦИАЛНО ОБОРУДВАНЕ, АКТИВНО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОДГОТОВКА НА ВИРТУАЛНА УЧЕБНА СРЕДА, ИСТИНСКО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕ НА РЕАЛНИ СРЕДИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ПОЛИЦЕНТРИЗЪМ И ГЪВКАВОСТ НА РОЛИТЕ, ХАРАКТЕРНИ ЗА СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ. В ТАКИВА СРЕДИ УЧИТЕЛЯТ ЩЕ БЪДЕ НЕ САМО ДОЗАТОР НА ЗНАНИЯ, НО И ФАСИЛИТАТОР НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, А УЧЕНИКЪТ ВЕЧЕ НЕ ПАСИВЕН ЗРИТЕЛ, А CO-PROTAGONISTA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПО-ШИРОК И ПЪЛЕН ДОСТЪП ДО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ DELL’IIS „M- HACK“ (НАУЧНА ГИМНАЗИЯ, ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ AFM-CAT И ISTITUTOPROFESSIONALE). ПРЕДВИДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: АНИМАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧИТЕЛИ И ДРУГ ПЕРСОНАЛ НА ОРГАНИЗАЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧАСТИЕ В ИНТЕГРАТИВНИ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО КРАТЪК ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ ОТНОСНО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ, ЗАКУПУВАНЕ НА СПЕЦИАЛНО ОБОРУДВАНЕ, АКТИВНО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A VIRTUÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐKÉSZÍTÉSÉT, A VALÓS KÖRNYEZETEK VALÓDI REPRODUKCIÓJÁT, AMELYET A TÖBBKÖZPONTÚSÁG ÉS A KOOPERATÍV TANULÁSRA JELLEMZŐ SZEREPEK RUGALMASSÁGA JELLEMEZ. ILYEN KÖRNYEZETBEN A TANÁR NEM CSAK A TUDÁS ADAGOLÓJA LESZ, HANEM A TANULÁSI FOLYAMAT SEGÍTŐJE, ÉS A TANULÓ MÁR NEM PASSZÍV NÉZŐ, HANEM CO-PROTAGONISTA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A TÁVOKTATÁSI LEHETŐSÉGEK SZÉLESEBB KÖRŰ ÉS TELJES KÖRŰ HOZZÁFÉRÉSÉT DELL’IIS’M- HACK’ (TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLA, NYELVI KÖZÉPISKOLÁK, MŰSZAKI INTÉZET AFM-MACSKA ÉS ISTITUTOPROFESSIONALE). A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: INTEGRATÍV PROJEKTEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL CÉLJÁBÓL KÉPZÉSI SZERVEZETEK TANÁRAINAK ÉS EGYÉB ALKALMAZOTTAINAK SZÓLÓ ANIMÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK, BELEÉRTVE A TÁVOKTATÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRÓL, A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA SZÁNT ESZKÖZÖK BESZERZÉSÉRŐL SZÓLÓ KÉPZÉS RÖVID SZAKASZÁT, AKTÍV (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A VIRTUÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐKÉSZÍTÉSÉT, A VALÓS KÖRNYEZETEK VALÓDI REPRODUKCIÓJÁT, AMELYET A TÖBBKÖZPONTÚSÁG ÉS A KOOPERATÍV TANULÁSRA JELLEMZŐ SZEREPEK RUGALMASSÁGA JELLEMEZ. ILYEN KÖRNYEZETBEN A TANÁR NEM CSAK A TUDÁS ADAGOLÓJA LESZ, HANEM A TANULÁSI FOLYAMAT SEGÍTŐJE, ÉS A TANULÓ MÁR NEM PASSZÍV NÉZŐ, HANEM CO-PROTAGONISTA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A TÁVOKTATÁSI LEHETŐSÉGEK SZÉLESEBB KÖRŰ ÉS TELJES KÖRŰ HOZZÁFÉRÉSÉT DELL’IIS’M- HACK’ (TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLA, NYELVI KÖZÉPISKOLÁK, MŰSZAKI INTÉZET AFM-MACSKA ÉS ISTITUTOPROFESSIONALE). A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: INTEGRATÍV PROJEKTEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL CÉLJÁBÓL KÉPZÉSI SZERVEZETEK TANÁRAINAK ÉS EGYÉB ALKALMAZOTTAINAK SZÓLÓ ANIMÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK, BELEÉRTVE A TÁVOKTATÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRÓL, A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA SZÁNT ESZKÖZÖK BESZERZÉSÉRŐL SZÓLÓ KÉPZÉS RÖVID SZAKASZÁT, AKTÍV (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A VIRTUÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐKÉSZÍTÉSÉT, A VALÓS KÖRNYEZETEK VALÓDI REPRODUKCIÓJÁT, AMELYET A TÖBBKÖZPONTÚSÁG ÉS A KOOPERATÍV TANULÁSRA JELLEMZŐ SZEREPEK RUGALMASSÁGA JELLEMEZ. ILYEN KÖRNYEZETBEN A TANÁR NEM CSAK A TUDÁS ADAGOLÓJA LESZ, HANEM A TANULÁSI FOLYAMAT SEGÍTŐJE, ÉS A TANULÓ MÁR NEM PASSZÍV NÉZŐ, HANEM CO-PROTAGONISTA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A TÁVOKTATÁSI LEHETŐSÉGEK SZÉLESEBB KÖRŰ ÉS TELJES KÖRŰ HOZZÁFÉRÉSÉT DELL’IIS’M- HACK’ (TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLA, NYELVI KÖZÉPISKOLÁK, MŰSZAKI INTÉZET AFM-MACSKA ÉS ISTITUTOPROFESSIONALE). A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: INTEGRATÍV PROJEKTEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL CÉLJÁBÓL KÉPZÉSI SZERVEZETEK TANÁRAINAK ÉS EGYÉB ALKALMAZOTTAINAK SZÓLÓ ANIMÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK, BELEÉRTVE A TÁVOKTATÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRÓL, A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA SZÁNT ESZKÖZÖK BESZERZÉSÉRŐL SZÓLÓ KÉPZÉS RÖVID SZAKASZÁT, AKTÍV (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FÍORÚLA A ULLMHÚ, FÍOR-ATÁIRGEADH DE FHÍOR-THIMPEALLACHTAÍ, ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH POLALÁRNACHT AGUS SOLÚBTHACHT NA RÓLANNA IS GNÁCH DON FHOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH. I DTIMPEALLACHTAÍ DEN SÓRT SIN BEIDH AN MÚINTEOIR NÍ HAMHÁIN AN DÁILEOIR EOLAIS ACH ÉASCAITHEOIR AN PHRÓISIS FOGHLAMA, AGUS AN MAC LÉINN A THUILLEADH BREATHNÓIR ÉIGHNÍOMHACH ACH COMH-PROTAGONISTA.THE TÁ SÉ MAR AIDHM ROCHTAIN NÍOS LEITHNE AGUS IOMLÁN AR DHEISEANNA CIANFHOGHLAMA AG MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN DELL’IIS ‘M- HACK’ (EOLAÍOCHT ARD SCOIL, TEANGA ARDSCOIL, INSTITIÚID THEICNIÚIL AFM-CAT AGUS ISTITUTOPROFESSIONALE) A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: GNÍOMHAÍOCHTAÍ BEOCHANA ATÁ DÍRITHE AR MHÚINTEOIRÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE EILE DE CHUID EAGRAÍOCHTAÍ OILIÚNA CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTIONSCADAIL CHOMHTHÁITE, LENA N-ÁIRÍTEAR CÉIM GHEARR OILIÚNA MAIDIR LE HUIRLISÍ A ÚSÁID CHUN CIANOILIÚINT A SHOLÁTHAR, TREALAMH TIOMNAITHE A CHEANNACH, GNÍOMHACH (Irish)
Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FÍORÚLA A ULLMHÚ, FÍOR-ATÁIRGEADH DE FHÍOR-THIMPEALLACHTAÍ, ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH POLALÁRNACHT AGUS SOLÚBTHACHT NA RÓLANNA IS GNÁCH DON FHOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH. I DTIMPEALLACHTAÍ DEN SÓRT SIN BEIDH AN MÚINTEOIR NÍ HAMHÁIN AN DÁILEOIR EOLAIS ACH ÉASCAITHEOIR AN PHRÓISIS FOGHLAMA, AGUS AN MAC LÉINN A THUILLEADH BREATHNÓIR ÉIGHNÍOMHACH ACH COMH-PROTAGONISTA.THE TÁ SÉ MAR AIDHM ROCHTAIN NÍOS LEITHNE AGUS IOMLÁN AR DHEISEANNA CIANFHOGHLAMA AG MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN DELL’IIS ‘M- HACK’ (EOLAÍOCHT ARD SCOIL, TEANGA ARDSCOIL, INSTITIÚID THEICNIÚIL AFM-CAT AGUS ISTITUTOPROFESSIONALE) A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: GNÍOMHAÍOCHTAÍ BEOCHANA ATÁ DÍRITHE AR MHÚINTEOIRÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE EILE DE CHUID EAGRAÍOCHTAÍ OILIÚNA CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTIONSCADAIL CHOMHTHÁITE, LENA N-ÁIRÍTEAR CÉIM GHEARR OILIÚNA MAIDIR LE HUIRLISÍ A ÚSÁID CHUN CIANOILIÚINT A SHOLÁTHAR, TREALAMH TIOMNAITHE A CHEANNACH, GNÍOMHACH (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FÍORÚLA A ULLMHÚ, FÍOR-ATÁIRGEADH DE FHÍOR-THIMPEALLACHTAÍ, ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH POLALÁRNACHT AGUS SOLÚBTHACHT NA RÓLANNA IS GNÁCH DON FHOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH. I DTIMPEALLACHTAÍ DEN SÓRT SIN BEIDH AN MÚINTEOIR NÍ HAMHÁIN AN DÁILEOIR EOLAIS ACH ÉASCAITHEOIR AN PHRÓISIS FOGHLAMA, AGUS AN MAC LÉINN A THUILLEADH BREATHNÓIR ÉIGHNÍOMHACH ACH COMH-PROTAGONISTA.THE TÁ SÉ MAR AIDHM ROCHTAIN NÍOS LEITHNE AGUS IOMLÁN AR DHEISEANNA CIANFHOGHLAMA AG MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN DELL’IIS ‘M- HACK’ (EOLAÍOCHT ARD SCOIL, TEANGA ARDSCOIL, INSTITIÚID THEICNIÚIL AFM-CAT AGUS ISTITUTOPROFESSIONALE) A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: GNÍOMHAÍOCHTAÍ BEOCHANA ATÁ DÍRITHE AR MHÚINTEOIRÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE EILE DE CHUID EAGRAÍOCHTAÍ OILIÚNA CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTIONSCADAIL CHOMHTHÁITE, LENA N-ÁIRÍTEAR CÉIM GHEARR OILIÚNA MAIDIR LE HUIRLISÍ A ÚSÁID CHUN CIANOILIÚINT A SHOLÁTHAR, TREALAMH TIOMNAITHE A CHEANNACH, GNÍOMHACH (Irish) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTAR FÖRBEREDELSE AV VIRTUELLA INLÄRNINGSMILJÖER, EN VERKLIG REPRODUKTION AV VERKLIGA MILJÖER SOM KÄNNETECKNAS AV POLYCENTRICISM OCH FLEXIBILITETEN I DE ROLLER SOM ÄR TYPISKA FÖR SAMVERKANDE LÄRANDE. I SÅDANA MILJÖER KOMMER LÄRAREN INTE BARA ATT VARA SPRIDARE AV KUNSKAP UTAN OCKSÅ UNDERLÄTTANDE AV INLÄRNINGSPROCESSEN, OCH STUDENTEN INTE LÄNGRE PASSIV TITTARE UTAN CO-PROTAGONISTA.THE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BREDARE OCH FULLSTÄNDIG TILLGÅNG TILL DISTANSUTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR STUDENTER OCH STUDENTER DELL’IIS ’M- HACK’ (VETENSKAPLIG GYMNASIESKOLA, SPRÅKHÖGSKOLA, TEKNISKA INSTITUTET AFM-CAT OCH ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANERADE ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT ANIMERINGSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL LÄRARE OCH ANNAN PERSONAL VID UTBILDNINGSORGANISATIONER FÖR DELTAGANDE I INTEGRATIONSPROJEKT, INBEGRIPET EN KORT UTBILDNINGSFAS OM ANVÄNDNINGEN AV VERKTYG FÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV DISTANSUTBILDNING, INKÖP AV SÄRSKILD UTRUSTNING, AKTIV (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR FÖRBEREDELSE AV VIRTUELLA INLÄRNINGSMILJÖER, EN VERKLIG REPRODUKTION AV VERKLIGA MILJÖER SOM KÄNNETECKNAS AV POLYCENTRICISM OCH FLEXIBILITETEN I DE ROLLER SOM ÄR TYPISKA FÖR SAMVERKANDE LÄRANDE. I SÅDANA MILJÖER KOMMER LÄRAREN INTE BARA ATT VARA SPRIDARE AV KUNSKAP UTAN OCKSÅ UNDERLÄTTANDE AV INLÄRNINGSPROCESSEN, OCH STUDENTEN INTE LÄNGRE PASSIV TITTARE UTAN CO-PROTAGONISTA.THE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BREDARE OCH FULLSTÄNDIG TILLGÅNG TILL DISTANSUTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR STUDENTER OCH STUDENTER DELL’IIS ’M- HACK’ (VETENSKAPLIG GYMNASIESKOLA, SPRÅKHÖGSKOLA, TEKNISKA INSTITUTET AFM-CAT OCH ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANERADE ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT ANIMERINGSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL LÄRARE OCH ANNAN PERSONAL VID UTBILDNINGSORGANISATIONER FÖR DELTAGANDE I INTEGRATIONSPROJEKT, INBEGRIPET EN KORT UTBILDNINGSFAS OM ANVÄNDNINGEN AV VERKTYG FÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV DISTANSUTBILDNING, INKÖP AV SÄRSKILD UTRUSTNING, AKTIV (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR FÖRBEREDELSE AV VIRTUELLA INLÄRNINGSMILJÖER, EN VERKLIG REPRODUKTION AV VERKLIGA MILJÖER SOM KÄNNETECKNAS AV POLYCENTRICISM OCH FLEXIBILITETEN I DE ROLLER SOM ÄR TYPISKA FÖR SAMVERKANDE LÄRANDE. I SÅDANA MILJÖER KOMMER LÄRAREN INTE BARA ATT VARA SPRIDARE AV KUNSKAP UTAN OCKSÅ UNDERLÄTTANDE AV INLÄRNINGSPROCESSEN, OCH STUDENTEN INTE LÄNGRE PASSIV TITTARE UTAN CO-PROTAGONISTA.THE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BREDARE OCH FULLSTÄNDIG TILLGÅNG TILL DISTANSUTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR STUDENTER OCH STUDENTER DELL’IIS ’M- HACK’ (VETENSKAPLIG GYMNASIESKOLA, SPRÅKHÖGSKOLA, TEKNISKA INSTITUTET AFM-CAT OCH ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANERADE ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT ANIMERINGSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL LÄRARE OCH ANNAN PERSONAL VID UTBILDNINGSORGANISATIONER FÖR DELTAGANDE I INTEGRATIONSPROJEKT, INBEGRIPET EN KORT UTBILDNINGSFAS OM ANVÄNDNINGEN AV VERKTYG FÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV DISTANSUTBILDNING, INKÖP AV SÄRSKILD UTRUSTNING, AKTIV (Swedish) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT HÕLMAB VIRTUAALSETE ÕPIKESKKONDADE ETTEVALMISTAMIST, REAALSETE KESKKONDADE TEGELIKKU TAASESITAMIST, MIDA ISELOOMUSTAB POLÜTSENTRISM JA KOOSTÖÖLE OMASTE ROLLIDE PAINDLIKKUS. SELLISTES KESKKONDADES ÕPETAJA EI OLE MITTE AINULT TEADMISTE JAOTAJA, VAID KA ÕPPEPROTSESSI HÕLBUSTAJA JA ÜLIÕPILANE EI OLE ENAM PASSIIVNE VAATAJA, VAID CO-PROTAGONISTA. EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE LAIEMAT JA TÄIELIKKU JUURDEPÄÄSU KAUGÕPPE VÕIMALUSTELE DELL’IIS „M- HACK“ (TEADUSLIK KESKKOOL, KEELEKESKKOOL, TEHNIKAINSTITUUT AFM-KASS JA ISTITUTOPROFESSIONALE). KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON: KOOLITUSORGANISATSIOONIDE ÕPETAJATELE JA MUUDELE TÖÖTAJATELE SUUNATUD ELAVDAMISTEGEVUSED, ET OSALEDA INTEGREERIVATES PROJEKTIDES, SEALHULGAS LÜHIKE KOOLITUS KAUGÕPPEVAHENDITE KASUTAMISE KOHTA, ERIOTSTARBELISTE SEADMETE OSTMINE, AKTIIVNE (Estonian)
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB VIRTUAALSETE ÕPIKESKKONDADE ETTEVALMISTAMIST, REAALSETE KESKKONDADE TEGELIKKU TAASESITAMIST, MIDA ISELOOMUSTAB POLÜTSENTRISM JA KOOSTÖÖLE OMASTE ROLLIDE PAINDLIKKUS. SELLISTES KESKKONDADES ÕPETAJA EI OLE MITTE AINULT TEADMISTE JAOTAJA, VAID KA ÕPPEPROTSESSI HÕLBUSTAJA JA ÜLIÕPILANE EI OLE ENAM PASSIIVNE VAATAJA, VAID CO-PROTAGONISTA. EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE LAIEMAT JA TÄIELIKKU JUURDEPÄÄSU KAUGÕPPE VÕIMALUSTELE DELL’IIS „M- HACK“ (TEADUSLIK KESKKOOL, KEELEKESKKOOL, TEHNIKAINSTITUUT AFM-KASS JA ISTITUTOPROFESSIONALE). KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON: KOOLITUSORGANISATSIOONIDE ÕPETAJATELE JA MUUDELE TÖÖTAJATELE SUUNATUD ELAVDAMISTEGEVUSED, ET OSALEDA INTEGREERIVATES PROJEKTIDES, SEALHULGAS LÜHIKE KOOLITUS KAUGÕPPEVAHENDITE KASUTAMISE KOHTA, ERIOTSTARBELISTE SEADMETE OSTMINE, AKTIIVNE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB VIRTUAALSETE ÕPIKESKKONDADE ETTEVALMISTAMIST, REAALSETE KESKKONDADE TEGELIKKU TAASESITAMIST, MIDA ISELOOMUSTAB POLÜTSENTRISM JA KOOSTÖÖLE OMASTE ROLLIDE PAINDLIKKUS. SELLISTES KESKKONDADES ÕPETAJA EI OLE MITTE AINULT TEADMISTE JAOTAJA, VAID KA ÕPPEPROTSESSI HÕLBUSTAJA JA ÜLIÕPILANE EI OLE ENAM PASSIIVNE VAATAJA, VAID CO-PROTAGONISTA. EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE LAIEMAT JA TÄIELIKKU JUURDEPÄÄSU KAUGÕPPE VÕIMALUSTELE DELL’IIS „M- HACK“ (TEADUSLIK KESKKOOL, KEELEKESKKOOL, TEHNIKAINSTITUUT AFM-KASS JA ISTITUTOPROFESSIONALE). KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON: KOOLITUSORGANISATSIOONIDE ÕPETAJATELE JA MUUDELE TÖÖTAJATELE SUUNATUD ELAVDAMISTEGEVUSED, ET OSALEDA INTEGREERIVATES PROJEKTIDES, SEALHULGAS LÜHIKE KOOLITUS KAUGÕPPEVAHENDITE KASUTAMISE KOHTA, ERIOTSTARBELISTE SEADMETE OSTMINE, AKTIIVNE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 20 July 2022
Timestamp+2022-07-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 23:29, 20 July 2022

Project Q4138689 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MY VIRTUAL CLASS
Project Q4138689 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    1,500.0 Euro
    0 references
    budget
    3,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE 'VIA CAMPAGNANESE 3'
    0 references
    beneficiary
    Q246493
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°8'55.90"N, 12°30'10.84"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE LA PREDISPOSIZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO VIRTUALE, UNA VERA E PROPRIA RIPRODUZIONE DEGLI AMBIENTI REALI, CARATTERIZZATI DAL POLICENTRISMO E DALLA FLESSIBILITà DEI RUOLI TIPICA DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO. IN TALI AMBIENTI IL DOCENTE SARà NON SOLO DISPENSATORE DI SAPERE MA IL FACILITATORE DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO, E LO STUDENTE NON PIù SPETTATORE PASSIVO MA CO-PROTAGONISTA.IL FINE Ê QUELLO DI FAVORIRE IL PIù AMPIO E COMPLETO ACCESSO ALLE OPPORTUNITà DI APPRENDIMENTO A DISTANZA DA PARTE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE DELL'IIS 'M- HACK' (LICEO SCIENTIFICO, LICEO LINGUISTICO, ISTITUTO TECNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). LE AZIONI PREVISTE SARANNO RIVOLTE A: ATTIVITà DI ANIMAZIONE RIVOLTE AI DOCENTI E ALTRO PERSONALE DEGLI ORGANISMI FORMATIVI PER LA PARTECIPAZIONE AI PROGETTI INTEGRATIVI, INCLUSA UNA BREVE FASE DI FORMAZIONE SULL'UTILIZZO DI STRUMENTI PER L'EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE A DISTANZA, ACQUISTO ATTREZZATURA DEDICATA, ATTIVA (Italian)
    0 references
    EL PROYECTO IMPLICA LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, UNA REPRODUCCIÓN REAL DE ENTORNOS REALES, CARACTERIZADOS POR EL POLICENTRICISMO Y LA FLEXIBILIDAD DE LOS ROLES TÍPICOS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. EN TALES AMBIENTES EL PROFESOR NO SOLO SERÁ EL DISPENSADOR DE CONOCIMIENTOS SINO EL FACILITADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, Y EL ESTUDIANTE YA NO ESPECTADOR PASIVO SINO CO-PROTAGONISTA. EL OBJETIVO ES PROMOVER EL ACCESO MÁS AMPLIO Y COMPLETO A LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA POR PARTE DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DELL’IIS ‘M- HACK’ (ESCUELA CIENTÍFICA SECUNDARIA, ESCUELA SECUNDARIA DE IDIOMAS, INSTITUTO TÉCNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). LAS ACCIONES PREVISTAS TENDRÁN POR OBJETO: ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN DIRIGIDAS A PROFESORES Y DEMÁS PERSONAL DE LAS ORGANIZACIONES DE FORMACIÓN PARA PARTICIPAR EN PROYECTOS INTEGRADORES, INCLUIDA UNA BREVE FASE DE FORMACIÓN SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN A DISTANCIA, LA COMPRA DE EQUIPOS ESPECÍFICOS, (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT INVOLVES THE PREPARATION OF VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS, A REAL REPRODUCTION OF REAL ENVIRONMENTS, CHARACTERISED BY POLYCENTRICISM AND THE FLEXIBILITY OF THE ROLES TYPICAL OF COOPERATIVE LEARNING. IN SUCH ENVIRONMENTS THE TEACHER WILL BE NOT ONLY THE DISPENSER OF KNOWLEDGE BUT THE FACILITATOR OF THE LEARNING PROCESS, AND THE STUDENT NO LONGER PASSIVE VIEWER BUT CO-PROTAGONISTA.THE AIM IS TO PROMOTE THE WIDER AND COMPLETE ACCESS TO DISTANCE LEARNING OPPORTUNITIES BY STUDENTS AND STUDENTS DELL’IIS ‘M- HACK’ (SCIENTIFIC HIGH SCHOOL, LANGUAGE HIGH SCHOOL, TECHNICAL INSTITUTE AFM-CAT AND ISTITUTOPROFESSIONALE). THE ACTIONS ENVISAGED WILL BE AIMED AT: ANIMATION ACTIVITIES AIMED AT TEACHERS AND OTHER STAFF OF TRAINING ORGANISATIONS FOR PARTICIPATION IN INTEGRATIVE PROJECTS, INCLUDING A SHORT PHASE OF TRAINING ON THE USE OF TOOLS FOR THE PROVISION OF DISTANCE TRAINING, PURCHASE OF DEDICATED EQUIPMENT, ACTIVE (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LE PROJET IMPLIQUE LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS, UNE VÉRITABLE REPRODUCTION D’ENVIRONNEMENTS RÉELS, CARACTÉRISÉS PAR LE POLYCENTRICISME ET LA FLEXIBILITÉ DES RÔLES TYPIQUES DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. DANS DE TELS ENVIRONNEMENTS, L’ENSEIGNANT SERA NON SEULEMENT LE FOURNISSEUR DE CONNAISSANCES, MAIS AUSSI LE FACILITATEUR DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, ET L’ÉLÈVE NE SERA PLUS SPECTATEUR PASSIF MAIS CO-PROTAGONISTA.L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR L’ACCÈS PLUS LARGE ET COMPLET AUX POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À DISTANCE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DELL’IIS ‘M- HACK’ (SCIENTIFIQUE LYCÉE, LYCÉE DE LANGUE, INSTITUT TECHNIQUE AFM-CAT ET ISTITUTOPROFESSIONALE). LES ACTIONS ENVISAGÉES VISERONT À: ACTIVITÉS D’ANIMATION DESTINÉES AUX ENSEIGNANTS ET AUX AUTRES MEMBRES DU PERSONNEL DES ORGANISMES DE FORMATION EN VUE DE LEUR PARTICIPATION À DES PROJETS D’INTÉGRATION, Y COMPRIS UNE COURTE PHASE DE FORMATION SUR L’UTILISATION D’OUTILS DE FORMATION À DISTANCE, L’ACHAT D’ÉQUIPEMENTS DÉDIÉS, ACTIF (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT UMFASST DIE VORBEREITUNG VIRTUELLER LERNUMGEBUNGEN, EINE REALE REPRODUKTION REALER UMGEBUNGEN, DIE DURCH POLYZENTRISMUS UND DIE FLEXIBILITÄT DER ROLLEN GEKENNZEICHNET SIND, DIE FÜR KOOPERATIVES LERNEN TYPISCH SIND. IN SOLCHEN UMGEBUNGEN WIRD DER LEHRER NICHT NUR DER SPENDER DES WISSENS SEIN, SONDERN DER VERMITTLER DES LERNPROZESSES, UND DER SCHÜLER NICHT MEHR PASSIVER ZUSCHAUER, SONDERN CO-PROTAGONISTA.DAS ZIEL IST ES, DEN BREITEREN UND VOLLSTÄNDIGEN ZUGANG ZU FERNUNTERRICHTSMÖGLICHKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN DELL’IIS ‚M- HACK‘ (WISSENSCHAFTLICHE HIGH SCHOOL, SPRACHSCHULE, TECHNISCHES INSTITUT AFM-CAT UND ISTITUTOPROFESSIONALE) ZU FÖRDERN. DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: ANIMATIONSMASSNAHMEN FÜR LEHRKRÄFTE UND SONSTIGES PERSONAL VON AUSBILDUNGSORGANISATIONEN FÜR DIE TEILNAHME AN INTEGRATIVEN PROJEKTEN, EINSCHLIESSLICH EINER KURZEN SCHULUNGSPHASE ÜBER DEN EINSATZ VON INSTRUMENTEN FÜR DIE BEREITSTELLUNG VON FERNUNTERRICHT, DEN KAUF SPEZIELLER AUSRÜSTUNG, AKTIV (German)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    HET PROJECT OMVAT DE VOORBEREIDING VAN VIRTUELE LEEROMGEVINGEN, EEN ECHTE REPRODUCTIE VAN ECHTE OMGEVINGEN, GEKENMERKT DOOR POLYCENTRICISME EN DE FLEXIBILITEIT VAN DE ROLLEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR COÖPERATIEF LEREN. IN DERGELIJKE OMGEVINGEN ZAL DE LERAAR NIET ALLEEN DE VERSTREKKER VAN KENNIS ZIJN, MAAR OOK DE FACILITATOR VAN HET LEERPROCES, EN DE STUDENT NIET LANGER PASSIEVE KIJKER, MAAR CO-PROTAGONISTA.THE DOEL IS OM DE BREDERE EN VOLLEDIGE TOEGANG TOT AFSTANDSONDERWIJS MOGELIJKHEDEN VOOR STUDENTEN EN STUDENTEN DELL’IIS ’M- HACK' (WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL, TAAL MIDDELBARE SCHOOL, TECHNISCH INSTITUUT AFM-CAT EN ISTITUTOPROFESSIONALE). DE BEOOGDE ACTIES ZIJN GERICHT OP: ANIMATIEACTIVITEITEN GERICHT OP LEERKRACHTEN EN ANDER PERSONEEL VAN OPLEIDINGSORGANISATIES MET HET OOG OP DEELNAME AAN INTEGRATIEPROJECTEN, MET INBEGRIP VAN EEN KORTE FASE VAN OPLEIDING OVER HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN VOOR HET VERSTREKKEN VAN OPLEIDING OP AFSTAND, AANKOOP VAN SPECIALE APPARATUUR, ACTIEF (Dutch)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER FORBEREDELSE AF VIRTUELLE LÆRINGSMILJØER, EN REEL REPRODUKTION AF VIRKELIGE MILJØER, DER ER KENDETEGNET VED POLYCENTRICISME OG FLEKSIBILITET I DE ROLLER, DER ER TYPISKE FOR KOOPERATIV LÆRING. I SÅDANNE MILJØER VIL LÆREREN IKKE KUN VÆRE VIDENSDISPENSATOR, MEN FORMIDLER AF LÆRINGSPROCESSEN, OG DEN STUDERENDE VIL IKKE LÆNGERE PASSIV SEER, MEN CO-PROTAGONISTA.DEN SIGTER MOD AT FREMME EN BREDERE OG FULDSTÆNDIG ADGANG TIL FJERNUNDERVISNINGSMULIGHEDER FOR STUDERENDE OG STUDERENDE DELL'IIS "M- HACK" (VIDENSKABELIG HIGH SCHOOL, SPROG HIGH SCHOOL, TECHNICAL INSTITUTE AFM-CAT OG ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER VIL TAGE SIGTE PÅ: ANIMATIONSAKTIVITETER RETTET MOD LÆRERE OG ANDET PERSONALE I UDDANNELSESORGANISATIONER MED HENBLIK PÅ DELTAGELSE I INTEGRATIONSPROJEKTER, HERUNDER EN KORT UDDANNELSESFASE I BRUG AF VÆRKTØJER TIL FJERNUNDERVISNING, INDKØB AF SÆRLIGT UDSTYR, AKTIV (Danish)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΤΩΝ ΡΌΛΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΣΕ ΤΈΤΟΙΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Ο ΔΙΑΝΟΜΈΑΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Ο ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΘΗΤΙΚΌΣ ΘΕΑΤΉΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΥΝ-ΠΡΩΤΑΓΟΝΙΣΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELL’IIS “M- HACK” (ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΛΎΚΕΙΟ, ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ AFM-CAT ΚΑΙ ISTITUTOPROFESSIONALE). ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΛΟΙΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΜΙΑΣ ΣΎΝΤΟΜΗΣ ΦΆΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ, ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΙΔΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ, (Greek)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKT UKLJUČUJE PRIPREMU VIRTUALNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE, STVARNU REPRODUKCIJU REALNIH OKRUŽENJA KOJE KARAKTERIZIRA POLICENTRIZAM I FLEKSIBILNOST ULOGA TIPIČNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. U TAKVIM OKRUŽENJIMA UČITELJ ĆE BITI NE SAMO DOZATOR ZNANJA, VEĆ I FACILITATOR PROCESA UČENJA, A UČENIK NE VIŠE PASIVNI GLEDATELJ VEĆ CO-PROTAGONISTA. CILJ JE PROMICATI ŠIRI I POTPUNI PRISTUP MOGUĆNOSTIMA UČENJA NA DALJINU OD STRANE UČENIKA I UČENIKA DELL’IIS ‚M- HACK’ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠKOLA, SREDNJA ŠKOLA JEZIKA, TEHNIČKI INSTITUT AFM-MAČKA I ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIĐENE MJERE BIT ĆE USMJERENE NA: AKTIVNOSTI ANIMACIJE NAMIJENJENE NASTAVNICIMA I DRUGOM OSOBLJU ORGANIZACIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE ZA SUDJELOVANJE U INTEGRACIJSKIM PROJEKTIMA, UKLJUČUJUĆI KRATKU FAZU OSPOSOBLJAVANJA O UPOTREBI ALATA ZA OSPOSOBLJAVANJE NA DALJINU, KUPNJU NAMJENSKE OPREME, AKTIVNO (Croatian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PRESUPUNE PREGĂTIREA MEDIILOR VIRTUALE DE ÎNVĂȚARE, O REPRODUCERE REALĂ A MEDIILOR REALE, CARACTERIZATE PRIN POLICENTRICISM ȘI FLEXIBILITATEA ROLURILOR TIPICE ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE. ÎN ASTFEL DE MEDII, PROFESORUL VA FI NU NUMAI DISTRIBUITORUL DE CUNOȘTINȚE, CI FACILITATORUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, IAR ELEVUL NU MAI ESTE PRIVITOR PASIV, CI CO-PROTAGONISTA. SCOPUL ESTE DE A PROMOVA ACCESUL MAI LARG ȘI COMPLET LA OPORTUNITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ DE CĂTRE STUDENȚI ȘI STUDENȚI DELL’IIS „M- HACK” (COLEGIUL ȘTIINȚIFIC, LICEUL DE LIMBĂ, INSTITUTUL TEHNIC AFM-CAT ȘI ISTITUTOPROFESSIONALE). ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE VOR VIZA: ACTIVITĂȚI DE ANIMAȚIE DESTINATE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALTOR MEMBRI AI PERSONALULUI ORGANIZAȚIILOR DE FORMARE PENTRU PARTICIPAREA LA PROIECTE INTEGRATOARE, INCLUSIV O SCURTĂ ETAPĂ DE FORMARE PRIVIND UTILIZAREA INSTRUMENTELOR PENTRU FURNIZAREA DE FORMARE LA DISTANȚĂ, ACHIZIȚIONAREA DE ECHIPAMENTE DEDICATE, ACTIVE (Romanian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHŔŇA PRÍPRAVU VIRTUÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, REÁLNU REPRODUKCIU REÁLNYCH PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANÝCH POLYCENTRICIZMOM A FLEXIBILITU ÚLOH TYPICKÝCH PRE KOOPERATÍVNE UČENIE. V TAKOMTO PROSTREDÍ BUDE UČITEĽ NIELEN DÁVKOVAČ VEDOMOSTÍ, ALE SPROSTREDKOVATEĽOM VZDELÁVACIEHO PROCESU, A ŠTUDENT UŽ PASÍVNE DIVÁK, ALE SPOLU-PROTAGONISTA.THE CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PRÍSTUP K MOŽNOSTI DIAĽKOVÉHO VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV DELL’IIS ‚M- HACK‘ (VEDECKÁ STREDNÁ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA, TECHNICKÝ INŠTITÚT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÉ OPATRENIA BUDÚ ZAMERANÉ NA: ANIMAČNÉ AKTIVITY ZAMERANÉ NA UČITEĽOV A INÝCH ZAMESTNANCOV ŠKOLIACICH ORGANIZÁCIÍ S CIEĽOM ZÚČASTNIŤ SA NA INTEGRAČNÝCH PROJEKTOCH VRÁTANE KRÁTKEJ FÁZY ODBORNEJ PRÍPRAVY O POUŽÍVANÍ NÁSTROJOV NA POSKYTOVANIE DIAĽKOVEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, NÁKUPU ŠPECIALIZOVANÉHO VYBAVENIA, AKTÍVNEHO (Slovak)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JINVOLVI T-TĦEJJIJA TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM VIRTWALI, RIPRODUZZJONI REALI TA’ AMBJENTI REALI, IKKARATTERIZZATI MINN POLIĊENTRIŻMU U L-FLESSIBBILTÀ TAR-RWOLI TIPIĊI TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. F’AMBJENTI BĦAL DAWN L-GĦALLIEM SE JKUN MHUX BISS ID-DISPENSER TAL-GĦARFIEN IŻDA L-FAĊILITATUR TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM, U L-ISTUDENT MA GĦADUX TELESPETTATUR PASSIV IŻDA L-GĦAN KO-PROTANISTA.THE HUWA LI JIPPROMWOVI L-AĊĊESS USA’ U KOMPLET GĦAL OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM MILL-BOGĦOD MILL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI DELL’IIS “M- HACK” (SKOLA SEKONDARJA XJENTIFIKA, SKOLA GĦOLJA TAL-LINGWA, ISTITUT TEKNIKU AFM-CAT U ISTITUTOPROFESSIONALE). L-AZZJONIJIET PREVISTI SE JKUNU MMIRATI LEJN: ATTIVITAJIET TA’ ANIMAZZJONI MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA U PERSUNAL IEĦOR TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI FI PROĠETTI INTEGRATTIVI, INKLUŻA FAŻI QASIRA TA’ TAĦRIĠ DWAR L-UŻU TA’ GĦODOD GĦALL-GĦOTI TA’ TAĦRIĠ MILL-BOGĦOD, XIRI TA’ TAGĦMIR IDDEDIKAT, ATTIV (Maltese)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    O PROJETO ENVOLVE A PREPARAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, UMA REPRODUÇÃO REAL DE AMBIENTES REAIS, CARACTERIZADOS PELO POLICENTRICISMO E PELA FLEXIBILIDADE DOS PAPÉIS TÍPICOS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA. EM TAIS AMBIENTES, O PROFESSOR NÃO SERÁ APENAS O DISPENSADOR DE CONHECIMENTO, MAS O FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, E O ALUNO NÃO MAIS ESPETADOR PASSIVO, MAS COPROTAGONISTA. O OBJETIVO É PROMOVER O ACESSO MAIS AMPLO E COMPLETO A OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA POR PARTE DOS ALUNOS E ALUNOS DELL’IIS ‘M- HACK’ (ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO, ENSINO MÉDIO DE LÍNGUAS, INSTITUTO TÉCNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). AS AÇÕES PREVISTAS DESTINAM-SE A: ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO DESTINADAS A PROFESSORES E OUTRO PESSOAL DE ORGANIZAÇÕES DE FORMAÇÃO PARA A PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE INTEGRAÇÃO, INCLUINDO UMA CURTA FASE DE FORMAÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA A PRESTAÇÃO DE FORMAÇÃO À DISTÂNCIA, AQUISIÇÃO DE EQUIPAMENTO ESPECÍFICO, ATIVO (Portuguese)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    HANKKEESEEN KUULUU VIRTUAALISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN VALMISTELU, TODELLISTEN YMPÄRISTÖJEN TODELLINEN KOPIOINTI, JOLLE ON OMINAISTA MONIKESKUKSISUUS JA YHTEISTYÖOPPIMISELLE TYYPILLISTEN ROOLIEN JOUSTAVUUS. TÄLLAISISSA YMPÄRISTÖISSÄ OPETTAJA EI OLE VAIN TIEDON LEVITTÄJÄ, VAAN MYÖS OPPIMISPROSESSIN EDISTÄJÄ, JA OPISKELIJA EI ENÄÄ PASSIIVINEN KATSOJA VAAN CO-PROTAGONISTA.THE PYRKII EDISTÄMÄÄN LAAJEMPIA JA TÄYDELLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ETÄOPISKELUUN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN DELL’IIS ”M- HACK” (TIETEELLINEN LUKIO, KIELI LUKIO, TEKNINEN INSTITUTE AFM-CAT JA ISTITUTOPROFESSIONALE). SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON OPETTAJILLE JA KOULUTUSORGANISAATIOIDEN MUULLE HENKILÖSTÖLLE SUUNNATUT ANIMAATIOTOIMET INTEGROITUVIIN HANKKEISIIN OSALLISTUMISTA VARTEN, MUKAAN LUKIEN LYHYT KOULUTUSVAIHE ETÄKOULUTUKSEN TARJOAMISESSA KÄYTETTÄVIEN VÄLINEIDEN KÄYTÖSTÄ, TARKOITUKSEEN VARATTUJEN LAITTEIDEN HANKINTA, AKTIIVINEN (Finnish)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKT OBEJMUJE PRZYGOTOWANIE WIRTUALNYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ, RZECZYWISTE ODTWORZENIE REALNYCH ŚRODOWISK, CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ POLICENTRYZMEM I ELASTYCZNOŚCIĄ RÓL TYPOWYCH DLA UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. W TAKICH ŚRODOWISKACH NAUCZYCIEL BĘDZIE NIE TYLKO DYSPONENTEM WIEDZY, ALE TAKŻE MODERATOREM PROCESU UCZENIA SIĘ, A STUDENTEM NIE JEST JUŻ BIERNY WIDZA, ALE WSPÓŁPROTAGONISTA.THE MA NA CELU PROMOWANIE SZERSZEGO I PEŁNEGO DOSTĘPU DO MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ NA ODLEGŁOŚĆ PRZEZ UCZNIÓW I STUDENTÓW DELL’IIS „M- HACK” (NAUKOWE LICEUM, LICEUM JĘZYKOWE, INSTYTUT TECHNICZNY AFM-CAT I ISTITUTOPROFESSIONALE). PLANOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU: DZIAŁANIA ANIMACYJNE SKIEROWANE DO NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW ORGANIZACJI SZKOLENIOWYCH W CELU UDZIAŁU W PROJEKTACH INTEGRACYJNYCH, W TYM KRÓTKI ETAP SZKOLENIA W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NARZĘDZI DO ZAPEWNIANIA SZKOLEŃ NA ODLEGŁOŚĆ, ZAKUP DEDYKOWANEGO SPRZĘTU, AKTYWNY (Polish)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKT VKLJUČUJE PRIPRAVO VIRTUALNIH UČNIH OKOLIJ, RESNIČNO REPRODUKCIJO REALNIH OKOLIJ, ZA KATERE JE ZNAČILEN POLICENTRICIZEM IN FLEKSIBILNOST VLOG, ZNAČILNIH ZA KOOPERATIVNO UČENJE. V TAKIH OKOLJIH UČITELJ NE BO LE RAZPRŠILEC ZNANJA, AMPAK TUDI POSREDNIK UČNEGA PROCESA, IN ŠTUDENT NI VEČ PASIVNO GLEDALEC, AMPAK CO-PROTAGONISTA.THE CILJ JE SPODBUJATI ŠIRŠI IN POPOLN DOSTOP DO MOŽNOSTI UČENJA NA DALJAVO ZA ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE DELL’IIS ‚M- HACK‘ (ZNANSTVENA SREDNJA ŠOLA, JEZIKOVNA GIMNAZIJA, TEHNIČNI INŠTITUT AFM-CAT IN ISTITUTOPROFESSIONALE). PREDVIDENI UKREPI BODO NAMENJENI: ANIMACIJSKE DEJAVNOSTI, NAMENJENE UČITELJEM IN DRUGEMU OSEBJU ORGANIZACIJ ZA USPOSABLJANJE ZA SODELOVANJE V INTEGRATIVNIH PROJEKTIH, VKLJUČNO S KRATKO FAZO USPOSABLJANJA O UPORABI ORODIJ ZA ZAGOTAVLJANJE USPOSABLJANJA NA DALJAVO, NAKUPOM NAMENSKE OPREME, AKTIVNIM (Slovenian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE PŘÍPRAVA VIRTUÁLNÍCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ, REÁLNÁ REPRODUKCE REÁLNÝCH PROSTŘEDÍ, CHARAKTERIZOVANÁ POLYCENTRISMEM A FLEXIBILITOU ROLÍ TYPICKÝCH PRO DRUŽSTEVNÍ UČENÍ. V TAKOVÉM PROSTŘEDÍ BUDE UČITEL NEJEN DÁVKOVAČEM ZNALOSTÍ, ALE I ZPROSTŘEDKOVATELEM VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, A STUDENT JIŽ NENÍ PASIVNÍM DIVÁKEM, ALE CO-PROTAGONISTA. CÍLEM JE PODPOROVAT ŠIRŠÍ A ÚPLNÝ PŘÍSTUP STUDENTŮ A STUDENTŮ K MOŽNOSTEM DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DELL’IIS „M- HACK“ (VĚDECKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, JAZYKOVÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, TECHNICKÝ INSTITUT AFM-CAT A ISTITUTOPROFESSIONALE). PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ BUDOU ZAMĚŘENA NA: ANIMAČNÍ ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA UČITELE A DALŠÍ PRACOVNÍKY ŠKOLICÍCH ORGANIZACÍ PRO ÚČAST NA INTEGRAČNÍCH PROJEKTECH, VČETNĚ KRÁTKÉ FÁZE ŠKOLENÍ O POUŽÍVÁNÍ NÁSTROJŮ PRO POSKYTOVÁNÍ DÁLKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, NÁKUP VYHRAZENÉHO VYBAVENÍ, AKTIVNÍ (Czech)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS APIMA VIRTUALIOS MOKYMOSI APLINKOS PARENGIMĄ, REALIOS APLINKOS REPRODUKCIJĄ, KURIAI BŪDINGAS POLICENTRIZMAS IR BENDRŲ MOKYMOSI VAIDMENŲ LANKSTUMAS. TOKIOJE APLINKOJE MOKYTOJAS BUS NE TIK ŽINIŲ DOVANOTOJAS, BET IR MOKYMOSI PROCESO PAGALBININKAS, O STUDENTAS NEBĖRA PASYVUS ŽIŪROVAS, BET IR BENDRAS PROTAGONISTA.THE TIKSLAS YRA SKATINTI PLATESNES IR VISAPUSIŠKAS STUDENTŲ IR STUDENTŲ NUOTOLINIO MOKYMOSI GALIMYBES „M- HACK“ (MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS, KALBOS VIDURINĖS MOKYKLOS, TECHNINIO INSTITUTO AFM-CAT IR ISTITUTOPROFESSIONALE). NUMATOMAIS VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA: AKTYVINIMO VEIKLA, SKIRTA MOKYTOJAMS IR KITIEMS MOKYMO ORGANIZACIJŲ DARBUOTOJAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI INTEGRUOTUOSE PROJEKTUOSE, ĮSKAITANT TRUMPĄ MOKYMO APIE NUOTOLINIO MOKYMO PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ ETAPĄ, SPECIALIOS ĮRANGOS PIRKIMĄ, AKTYVIĄ VEIKLĄ (Lithuanian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKTS IETVER VIRTUĀLĀS MĀCĪBU VIDES SAGATAVOŠANU, REĀLU REĀLĀS VIDES REPRODUCĒŠANU, KO RAKSTURO POLICENTRISMS UN KOOPERATĪVAJAI APMĀCĪBAI RAKSTURĪGO LOMU ELASTĪGUMS. ŠĀDĀS VIDĒS SKOLOTĀJS BŪS NE TIKAI ZINĀŠANU IZSNIEDZĒJS, BET ARĪ MĀCĪBU PROCESA VEICINĀTĀJS, UN STUDENTS VAIRS NAV PASĪVS SKATĪTĀJS, BET ARĪ KOPPROTAGONISTA.THE MĒRĶIS IR VEICINĀT PLAŠĀKU UN PILNĪGU PIEKĻUVI TĀLMĀCĪBAS IESPĒJĀM STUDENTIEM UN STUDENTIEM DELL’IIS “M- HACK” (ZINĀTNISKĀ VIDUSSKOLA, VALODAS VIDUSSKOLA, TEHNISKAIS INSTITŪTS AFM-KAĶIS UN ISTITUTOPROFESSIONALE). PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS BŪS: AKTIVIZĒŠANAS PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI SKOLOTĀJIEM UN CITIEM MĀCĪBU ORGANIZĀCIJU DARBINIEKIEM DALĪBAI INTEGRĀCIJAS PROJEKTOS, TOSTARP ĪSA APMĀCĪBAS FĀZE PAR RĪKU IZMANTOŠANU TĀLMĀCĪBAS NODROŠINĀŠANAI, SPECIALIZĒTA APRĪKOJUMA IEGĀDE, AKTĪVS (Latvian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОДГОТОВКА НА ВИРТУАЛНА УЧЕБНА СРЕДА, ИСТИНСКО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕ НА РЕАЛНИ СРЕДИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ПОЛИЦЕНТРИЗЪМ И ГЪВКАВОСТ НА РОЛИТЕ, ХАРАКТЕРНИ ЗА СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ. В ТАКИВА СРЕДИ УЧИТЕЛЯТ ЩЕ БЪДЕ НЕ САМО ДОЗАТОР НА ЗНАНИЯ, НО И ФАСИЛИТАТОР НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, А УЧЕНИКЪТ ВЕЧЕ НЕ ПАСИВЕН ЗРИТЕЛ, А CO-PROTAGONISTA. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПО-ШИРОК И ПЪЛЕН ДОСТЪП ДО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ DELL’IIS „M- HACK“ (НАУЧНА ГИМНАЗИЯ, ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ AFM-CAT И ISTITUTOPROFESSIONALE). ПРЕДВИДЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: АНИМАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧИТЕЛИ И ДРУГ ПЕРСОНАЛ НА ОРГАНИЗАЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧАСТИЕ В ИНТЕГРАТИВНИ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО КРАТЪК ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ ОТНОСНО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ, ЗАКУПУВАНЕ НА СПЕЦИАЛНО ОБОРУДВАНЕ, АКТИВНО (Bulgarian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A VIRTUÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐKÉSZÍTÉSÉT, A VALÓS KÖRNYEZETEK VALÓDI REPRODUKCIÓJÁT, AMELYET A TÖBBKÖZPONTÚSÁG ÉS A KOOPERATÍV TANULÁSRA JELLEMZŐ SZEREPEK RUGALMASSÁGA JELLEMEZ. ILYEN KÖRNYEZETBEN A TANÁR NEM CSAK A TUDÁS ADAGOLÓJA LESZ, HANEM A TANULÁSI FOLYAMAT SEGÍTŐJE, ÉS A TANULÓ MÁR NEM PASSZÍV NÉZŐ, HANEM CO-PROTAGONISTA.THE CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A TÁVOKTATÁSI LEHETŐSÉGEK SZÉLESEBB KÖRŰ ÉS TELJES KÖRŰ HOZZÁFÉRÉSÉT DELL’IIS’M- HACK’ (TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLA, NYELVI KÖZÉPISKOLÁK, MŰSZAKI INTÉZET AFM-MACSKA ÉS ISTITUTOPROFESSIONALE). A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: INTEGRATÍV PROJEKTEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL CÉLJÁBÓL KÉPZÉSI SZERVEZETEK TANÁRAINAK ÉS EGYÉB ALKALMAZOTTAINAK SZÓLÓ ANIMÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK, BELEÉRTVE A TÁVOKTATÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRÓL, A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA SZÁNT ESZKÖZÖK BESZERZÉSÉRŐL SZÓLÓ KÉPZÉS RÖVID SZAKASZÁT, AKTÍV (Hungarian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA FÍORÚLA A ULLMHÚ, FÍOR-ATÁIRGEADH DE FHÍOR-THIMPEALLACHTAÍ, ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH POLALÁRNACHT AGUS SOLÚBTHACHT NA RÓLANNA IS GNÁCH DON FHOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH. I DTIMPEALLACHTAÍ DEN SÓRT SIN BEIDH AN MÚINTEOIR NÍ HAMHÁIN AN DÁILEOIR EOLAIS ACH ÉASCAITHEOIR AN PHRÓISIS FOGHLAMA, AGUS AN MAC LÉINN A THUILLEADH BREATHNÓIR ÉIGHNÍOMHACH ACH COMH-PROTAGONISTA.THE TÁ SÉ MAR AIDHM ROCHTAIN NÍOS LEITHNE AGUS IOMLÁN AR DHEISEANNA CIANFHOGHLAMA AG MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN DELL’IIS ‘M- HACK’ (EOLAÍOCHT ARD SCOIL, TEANGA ARDSCOIL, INSTITIÚID THEICNIÚIL AFM-CAT AGUS ISTITUTOPROFESSIONALE) A CHUR CHUN CINN. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: GNÍOMHAÍOCHTAÍ BEOCHANA ATÁ DÍRITHE AR MHÚINTEOIRÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE EILE DE CHUID EAGRAÍOCHTAÍ OILIÚNA CHUN PÁIRT A GHLACADH I DTIONSCADAIL CHOMHTHÁITE, LENA N-ÁIRÍTEAR CÉIM GHEARR OILIÚNA MAIDIR LE HUIRLISÍ A ÚSÁID CHUN CIANOILIÚINT A SHOLÁTHAR, TREALAMH TIOMNAITHE A CHEANNACH, GNÍOMHACH (Irish)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTAR FÖRBEREDELSE AV VIRTUELLA INLÄRNINGSMILJÖER, EN VERKLIG REPRODUKTION AV VERKLIGA MILJÖER SOM KÄNNETECKNAS AV POLYCENTRICISM OCH FLEXIBILITETEN I DE ROLLER SOM ÄR TYPISKA FÖR SAMVERKANDE LÄRANDE. I SÅDANA MILJÖER KOMMER LÄRAREN INTE BARA ATT VARA SPRIDARE AV KUNSKAP UTAN OCKSÅ UNDERLÄTTANDE AV INLÄRNINGSPROCESSEN, OCH STUDENTEN INTE LÄNGRE PASSIV TITTARE UTAN CO-PROTAGONISTA.THE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BREDARE OCH FULLSTÄNDIG TILLGÅNG TILL DISTANSUTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR STUDENTER OCH STUDENTER DELL’IIS ’M- HACK’ (VETENSKAPLIG GYMNASIESKOLA, SPRÅKHÖGSKOLA, TEKNISKA INSTITUTET AFM-CAT OCH ISTITUTOPROFESSIONALE). DE PLANERADE ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT ANIMERINGSVERKSAMHET SOM RIKTAR SIG TILL LÄRARE OCH ANNAN PERSONAL VID UTBILDNINGSORGANISATIONER FÖR DELTAGANDE I INTEGRATIONSPROJEKT, INBEGRIPET EN KORT UTBILDNINGSFAS OM ANVÄNDNINGEN AV VERKTYG FÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV DISTANSUTBILDNING, INKÖP AV SÄRSKILD UTRUSTNING, AKTIV (Swedish)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    PROJEKT HÕLMAB VIRTUAALSETE ÕPIKESKKONDADE ETTEVALMISTAMIST, REAALSETE KESKKONDADE TEGELIKKU TAASESITAMIST, MIDA ISELOOMUSTAB POLÜTSENTRISM JA KOOSTÖÖLE OMASTE ROLLIDE PAINDLIKKUS. SELLISTES KESKKONDADES ÕPETAJA EI OLE MITTE AINULT TEADMISTE JAOTAJA, VAID KA ÕPPEPROTSESSI HÕLBUSTAJA JA ÜLIÕPILANE EI OLE ENAM PASSIIVNE VAATAJA, VAID CO-PROTAGONISTA. EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE JA ÕPILASTE LAIEMAT JA TÄIELIKKU JUURDEPÄÄSU KAUGÕPPE VÕIMALUSTELE DELL’IIS „M- HACK“ (TEADUSLIK KESKKOOL, KEELEKESKKOOL, TEHNIKAINSTITUUT AFM-KASS JA ISTITUTOPROFESSIONALE). KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON: KOOLITUSORGANISATSIOONIDE ÕPETAJATELE JA MUUDELE TÖÖTAJATELE SUUNATUD ELAVDAMISTEGEVUSED, ET OSALEDA INTEGREERIVATES PROJEKTIDES, SEALHULGAS LÜHIKE KOOLITUS KAUGÕPPEVAHENDITE KASUTAMISE KOHTA, ERIOTSTARBELISTE SEADMETE OSTMINE, AKTIIVNE (Estonian)
    point in time
    20 July 2022
    0 references
    location (string)
    MORLUPO
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4138689&oldid=30288322"