Passion, education, competence – development of key competences in children (Q116536): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Passion, uddannelse, kompetence â EUR udvikling af nøglekompetencer hos børn | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Πάθος, εκπαίδευση, ικανότητα â EUR ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων στα παιδιά | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Strast, obrazovanje, kompetentnost âEUR razvoj ključnih kompetencija u djece | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Pasiune, educație, competență â EUR Dezvoltarea competențelor cheie la copii | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vášeň, vzdelanie, kompetencia â EUR â rozvoj kľúčových kompetencií u detí | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Passjoni, edukazzjoni, kompetenza â EUR iżvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin fit-tfal | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Paixão, educação, competência — desenvolvimento das competências essenciais nas crianças | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Intohimo, koulutus, osaamisen kehittäminen lasten avaintaitojen kehittämiseksi | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Strast, izobraževanje, kompetence, razvoj ključnih kompetenc pri otrocih | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vášeň, vzdělávání, kompetence › rozvoj klíčových kompetencí u dětí | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Aistra, švietimas, kompetencija â EUR bendrųjų gebėjimų ugdymas vaikams | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kaislība, izglītība, kompetence â EUR â EUR attīstība pamatprasmes bērniem | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Страст, образование, компетентности â EUR развитие на ключови компетентности при децата | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szenvedély, oktatás, kompetencia fejlesztése kulcskompetenciák gyermekeknél | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Paisean, oideachas, inniúlacht â EUR forbairt príomhinniúlachtaí i leanaí | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Passion, utbildning, kompetens â EUR utveckling av nyckelkompetenser hos barn | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kirg, haridus, pädevus arendada võtmepädevusi lastel | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q116536 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q116536 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q116536 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q116536 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q116536 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q116536 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q116536 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q116536 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q116536 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q116536 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q116536 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q116536 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q116536 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q116536 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q116536 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q116536 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q116536 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q116536 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q116536 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q116536 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q116536 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q116536 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er i perioden 08.2018-05.2020 at udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, læringsfærdigheder, kreativitet og iværksætteri, blandt eleverne på grundskole Ferdinand Marecki i SupraÅl gennem udvikling af kompenserende aktiviteter, iværksætterklasser og udstyring af skoleworkshops med det nødvendige undervisningsudstyr. Projektets forventede resultat vil være at opnå og udvikle comp. klasse fra matematiske, naturlige, udenlandske fag, IT, iværksætteri, videnskabelige og tekniske kompetencer, udvikling af kreativ tænkning, samt eftermontering af eksisterende undervisningsstudier på skolen. Støtten vil blive dækket af i alt 230 undervisning.(118D,112C): fra klasse I til VIII i grundskolen (210 skole. 110D,100C) og gymnasier (20 elever 8D,12C). Projektet er rettet mod begge køn. Den procentvise opdeling af BO afspejler den naturlige opdeling af elever i skoleholdet. Af alle elever er 51 % piger og lidt færre (mere end 49 %) drenge. En sådan accept af opdelingen af elever i projektet vil fuldt ud afspejle den faktiske situation og den rimelige deltagelse af begge køn uden forskelsbehandling. Hovedformålet med projektet er at støtte den studerendes omfattende udvikling. Gennem projektet vil skolen gennemføre aktiviteter, der vil støtte den studerende. Det antages, at projektet vil forbedre elevernes situation, deltagelse i klasser vil lige uddannelsesmuligheder, reducere eller fjerne forskelle i resultater opnået inden for videnskaben og udvikle lidenskaber. Projektet omfatter følgende opgaver: workshoppens udstyr med værktøjer til undervisning i naturvidenskab og matematik, IT-laboratoriums udstyr med IKT-værktøjer, undervisnings- og kompensationsklasser, nøgleklasser, iværksætterklasser. Omfanget af al støtte stammer fra den gennemførte og accepterede behovsdiagnose (X.2016) (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er i perioden 08.2018-05.2020 at udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, læringsfærdigheder, kreativitet og iværksætteri, blandt eleverne på grundskole Ferdinand Marecki i SupraÅl gennem udvikling af kompenserende aktiviteter, iværksætterklasser og udstyring af skoleworkshops med det nødvendige undervisningsudstyr. Projektets forventede resultat vil være at opnå og udvikle comp. klasse fra matematiske, naturlige, udenlandske fag, IT, iværksætteri, videnskabelige og tekniske kompetencer, udvikling af kreativ tænkning, samt eftermontering af eksisterende undervisningsstudier på skolen. Støtten vil blive dækket af i alt 230 undervisning.(118D,112C): fra klasse I til VIII i grundskolen (210 skole. 110D,100C) og gymnasier (20 elever 8D,12C). Projektet er rettet mod begge køn. Den procentvise opdeling af BO afspejler den naturlige opdeling af elever i skoleholdet. Af alle elever er 51 % piger og lidt færre (mere end 49 %) drenge. En sådan accept af opdelingen af elever i projektet vil fuldt ud afspejle den faktiske situation og den rimelige deltagelse af begge køn uden forskelsbehandling. Hovedformålet med projektet er at støtte den studerendes omfattende udvikling. Gennem projektet vil skolen gennemføre aktiviteter, der vil støtte den studerende. Det antages, at projektet vil forbedre elevernes situation, deltagelse i klasser vil lige uddannelsesmuligheder, reducere eller fjerne forskelle i resultater opnået inden for videnskaben og udvikle lidenskaber. Projektet omfatter følgende opgaver: workshoppens udstyr med værktøjer til undervisning i naturvidenskab og matematik, IT-laboratoriums udstyr med IKT-værktøjer, undervisnings- og kompensationsklasser, nøgleklasser, iværksætterklasser. Omfanget af al støtte stammer fra den gennemførte og accepterede behovsdiagnose (X.2016) (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er i perioden 08.2018-05.2020 at udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, læringsfærdigheder, kreativitet og iværksætteri, blandt eleverne på grundskole Ferdinand Marecki i SupraÅl gennem udvikling af kompenserende aktiviteter, iværksætterklasser og udstyring af skoleworkshops med det nødvendige undervisningsudstyr. Projektets forventede resultat vil være at opnå og udvikle comp. klasse fra matematiske, naturlige, udenlandske fag, IT, iværksætteri, videnskabelige og tekniske kompetencer, udvikling af kreativ tænkning, samt eftermontering af eksisterende undervisningsstudier på skolen. Støtten vil blive dækket af i alt 230 undervisning.(118D,112C): fra klasse I til VIII i grundskolen (210 skole. 110D,100C) og gymnasier (20 elever 8D,12C). Projektet er rettet mod begge køn. Den procentvise opdeling af BO afspejler den naturlige opdeling af elever i skoleholdet. Af alle elever er 51 % piger og lidt færre (mere end 49 %) drenge. En sådan accept af opdelingen af elever i projektet vil fuldt ud afspejle den faktiske situation og den rimelige deltagelse af begge køn uden forskelsbehandling. Hovedformålet med projektet er at støtte den studerendes omfattende udvikling. Gennem projektet vil skolen gennemføre aktiviteter, der vil støtte den studerende. Det antages, at projektet vil forbedre elevernes situation, deltagelse i klasser vil lige uddannelsesmuligheder, reducere eller fjerne forskelle i resultater opnået inden for videnskaben og udvikle lidenskaber. Projektet omfatter følgende opgaver: workshoppens udstyr med værktøjer til undervisning i naturvidenskab og matematik, IT-laboratoriums udstyr med IKT-værktøjer, undervisnings- og kompensationsklasser, nøgleklasser, iværksætterklasser. Omfanget af al støtte stammer fra den gennemførte og accepterede behovsdiagnose (X.2016) (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη, κατά την περίοδο 08.2018-05.2020, των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της δημιουργικότητας και της επιχειρηματικότητας, μεταξύ των μαθητών του δημοτικού σχολείου Ferdinand Marecki στο SupraÅl μέσω της ανάπτυξης, αντισταθμιστικών δραστηριοτήτων, μαθημάτων επιχειρηματικότητας και του εξοπλισμού των σχολικών εργαστηρίων με τον απαραίτητο διδακτικό εξοπλισμό. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα του projectâ EURs θα είναι η απόκτηση και ανάπτυξη comp. class από μαθηματικά, φυσικά, ξένα θέματα, ΤΠ, επιχειρηματικότητα, επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, καθώς και μετασκευή των υφιστάμενων στούντιο διδασκαλίας στο σχολείο. Η υποστήριξη θα καλυφθεί συνολικά σε 230 διδασκαλία.(118D,112C): από τους βαθμούς I έως VIII του δημοτικού σχολείου (210 σχολείο. 110D,100C) και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (20 μαθητευόμενος 8D,12C). Το έργο απευθύνεται και στα δύο φύλα. Η ποσοστιαία διαίρεση της ΒΟ αντικατοπτρίζει τη φυσική διαίρεση των μαθητών στην ομάδα του σχολείου. Από το σύνολο των μαθητών, το 51 % είναι κορίτσια και ελαφρώς λιγότερα (πάνω από 49 %) αγόρια. Αυτή η αποδοχή της διαίρεσης των μαθητών στο σχέδιο θα αντικατοπτρίζει πλήρως την πραγματική κατάσταση και τη δίκαιη συμμετοχή και των δύο φύλων χωρίς διακρίσεις. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να υποστηρίξει την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του φοιτητή. Μέσω του προγράμματος, το σχολείο θα υλοποιήσει δραστηριότητες που θα στηρίξουν τον μαθητή. Θεωρείται ότι το σχέδιο θα βελτιώσει την κατάσταση των μαθητών, η συμμετοχή στις τάξεις θα είναι ίση με τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες, θα μειώσει ή θα εξαλείψει τις διαφορές στα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται στην επιστήμη, θα αναπτύξει πάθη. Το σχέδιο προβλέπει τα ακόλουθα καθήκοντα: εξοπλισμός του εργαστηρίου με εργαλεία διδασκαλίας φυσικών επιστημών και μαθηματικών, εξοπλισμός εργαστηρίου πληροφορικής με εργαλεία ΤΠΕ, μαθήματα διδασκαλίας και αντιστάθμισης, βασικές τάξεις, μαθήματα επιχειρηματικότητας. Το πεδίο εφαρμογής όλων των ενισχύσεων προκύπτει από τη διάγνωση αναγκών που πραγματοποιήθηκε και έγινε αποδεκτή (Χ.2016) (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη, κατά την περίοδο 08.2018-05.2020, των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της δημιουργικότητας και της επιχειρηματικότητας, μεταξύ των μαθητών του δημοτικού σχολείου Ferdinand Marecki στο SupraÅl μέσω της ανάπτυξης, αντισταθμιστικών δραστηριοτήτων, μαθημάτων επιχειρηματικότητας και του εξοπλισμού των σχολικών εργαστηρίων με τον απαραίτητο διδακτικό εξοπλισμό. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα του projectâ EURs θα είναι η απόκτηση και ανάπτυξη comp. class από μαθηματικά, φυσικά, ξένα θέματα, ΤΠ, επιχειρηματικότητα, επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, καθώς και μετασκευή των υφιστάμενων στούντιο διδασκαλίας στο σχολείο. Η υποστήριξη θα καλυφθεί συνολικά σε 230 διδασκαλία.(118D,112C): από τους βαθμούς I έως VIII του δημοτικού σχολείου (210 σχολείο. 110D,100C) και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (20 μαθητευόμενος 8D,12C). Το έργο απευθύνεται και στα δύο φύλα. Η ποσοστιαία διαίρεση της ΒΟ αντικατοπτρίζει τη φυσική διαίρεση των μαθητών στην ομάδα του σχολείου. Από το σύνολο των μαθητών, το 51 % είναι κορίτσια και ελαφρώς λιγότερα (πάνω από 49 %) αγόρια. Αυτή η αποδοχή της διαίρεσης των μαθητών στο σχέδιο θα αντικατοπτρίζει πλήρως την πραγματική κατάσταση και τη δίκαιη συμμετοχή και των δύο φύλων χωρίς διακρίσεις. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να υποστηρίξει την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του φοιτητή. Μέσω του προγράμματος, το σχολείο θα υλοποιήσει δραστηριότητες που θα στηρίξουν τον μαθητή. Θεωρείται ότι το σχέδιο θα βελτιώσει την κατάσταση των μαθητών, η συμμετοχή στις τάξεις θα είναι ίση με τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες, θα μειώσει ή θα εξαλείψει τις διαφορές στα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται στην επιστήμη, θα αναπτύξει πάθη. Το σχέδιο προβλέπει τα ακόλουθα καθήκοντα: εξοπλισμός του εργαστηρίου με εργαλεία διδασκαλίας φυσικών επιστημών και μαθηματικών, εξοπλισμός εργαστηρίου πληροφορικής με εργαλεία ΤΠΕ, μαθήματα διδασκαλίας και αντιστάθμισης, βασικές τάξεις, μαθήματα επιχειρηματικότητας. Το πεδίο εφαρμογής όλων των ενισχύσεων προκύπτει από τη διάγνωση αναγκών που πραγματοποιήθηκε και έγινε αποδεκτή (Χ.2016) (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη, κατά την περίοδο 08.2018-05.2020, των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της δημιουργικότητας και της επιχειρηματικότητας, μεταξύ των μαθητών του δημοτικού σχολείου Ferdinand Marecki στο SupraÅl μέσω της ανάπτυξης, αντισταθμιστικών δραστηριοτήτων, μαθημάτων επιχειρηματικότητας και του εξοπλισμού των σχολικών εργαστηρίων με τον απαραίτητο διδακτικό εξοπλισμό. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα του projectâ EURs θα είναι η απόκτηση και ανάπτυξη comp. class από μαθηματικά, φυσικά, ξένα θέματα, ΤΠ, επιχειρηματικότητα, επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, καθώς και μετασκευή των υφιστάμενων στούντιο διδασκαλίας στο σχολείο. Η υποστήριξη θα καλυφθεί συνολικά σε 230 διδασκαλία.(118D,112C): από τους βαθμούς I έως VIII του δημοτικού σχολείου (210 σχολείο. 110D,100C) και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (20 μαθητευόμενος 8D,12C). Το έργο απευθύνεται και στα δύο φύλα. Η ποσοστιαία διαίρεση της ΒΟ αντικατοπτρίζει τη φυσική διαίρεση των μαθητών στην ομάδα του σχολείου. Από το σύνολο των μαθητών, το 51 % είναι κορίτσια και ελαφρώς λιγότερα (πάνω από 49 %) αγόρια. Αυτή η αποδοχή της διαίρεσης των μαθητών στο σχέδιο θα αντικατοπτρίζει πλήρως την πραγματική κατάσταση και τη δίκαιη συμμετοχή και των δύο φύλων χωρίς διακρίσεις. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να υποστηρίξει την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του φοιτητή. Μέσω του προγράμματος, το σχολείο θα υλοποιήσει δραστηριότητες που θα στηρίξουν τον μαθητή. Θεωρείται ότι το σχέδιο θα βελτιώσει την κατάσταση των μαθητών, η συμμετοχή στις τάξεις θα είναι ίση με τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες, θα μειώσει ή θα εξαλείψει τις διαφορές στα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται στην επιστήμη, θα αναπτύξει πάθη. Το σχέδιο προβλέπει τα ακόλουθα καθήκοντα: εξοπλισμός του εργαστηρίου με εργαλεία διδασκαλίας φυσικών επιστημών και μαθηματικών, εξοπλισμός εργαστηρίου πληροφορικής με εργαλεία ΤΠΕ, μαθήματα διδασκαλίας και αντιστάθμισης, βασικές τάξεις, μαθήματα επιχειρηματικότητας. Το πεδίο εφαρμογής όλων των ενισχύσεων προκύπτει από τη διάγνωση αναγκών που πραγματοποιήθηκε και έγινε αποδεκτή (Χ.2016) (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je razviti u razdoblju 08.2018 – 05.2020 ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, vještine učenja, kreativnost i poduzetništvo, među učenicima Osnovne škole Ferdinand Marecki u Supral kroz razvoj, kompenzacijske aktivnosti, poduzetničke nastave i opremanje školskih radionica potrebnom nastavnom opremom. Projekt Očekivani rezultat će biti dobivanje i razvoj comp. class iz matematičkih, prirodnih, stranih predmeta, IT, poduzetništva, znanstvenih i tehničkih kompetencija, razvoj kreativnog razmišljanja, kao i naknadno opremanje postojećih nastavnih studija u školi. Potpora će biti pokrivena u ukupno 230 nastave.(118D,112C): od razreda I do VIII osnovne škole (210 škola. 110D, 100C) i srednje škole (20 učenika 8D,12C). Projekt je usmjeren na oba spola. Postotna podjela BO odražava prirodnu podjelu učenika u školskom timu. Od svih učenika 51 % su djevojčice i nešto manje (više od 49 %) dječaka. Takvo prihvaćanje podjele učenika u projektu u potpunosti će odražavati činjenično stanje i pravedno sudjelovanje oba spola bez diskriminacije. Glavni cilj projekta je potpora studentâEURs sveobuhvatnom razvoju. Kroz projekt, škola će provoditi aktivnosti koje će podržati učenika. Pretpostavlja se da će projekt poboljšati situaciju učenika, sudjelovanje u nastavi će izjednačiti obrazovne mogućnosti, smanjiti ili eliminirati razlike u rezultatima postignutim u znanosti, razvijati strasti. Projektom su predviđeni sljedeći zadaci: oprema radionice s alatima za podučavanje prirodnih znanosti i matematike, oprema IT laboratorija s alatima IKT-a, nastavna i kompenzacijska nastava, ključne klase, satovi poduzetništva. Opseg svih potpora proizlazi iz provedene i prihvaćene dijagnoze potreba (X.2016.) (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je razviti u razdoblju 08.2018 – 05.2020 ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, vještine učenja, kreativnost i poduzetništvo, među učenicima Osnovne škole Ferdinand Marecki u Supral kroz razvoj, kompenzacijske aktivnosti, poduzetničke nastave i opremanje školskih radionica potrebnom nastavnom opremom. Projekt Očekivani rezultat će biti dobivanje i razvoj comp. class iz matematičkih, prirodnih, stranih predmeta, IT, poduzetništva, znanstvenih i tehničkih kompetencija, razvoj kreativnog razmišljanja, kao i naknadno opremanje postojećih nastavnih studija u školi. Potpora će biti pokrivena u ukupno 230 nastave.(118D,112C): od razreda I do VIII osnovne škole (210 škola. 110D, 100C) i srednje škole (20 učenika 8D,12C). Projekt je usmjeren na oba spola. Postotna podjela BO odražava prirodnu podjelu učenika u školskom timu. Od svih učenika 51 % su djevojčice i nešto manje (više od 49 %) dječaka. Takvo prihvaćanje podjele učenika u projektu u potpunosti će odražavati činjenično stanje i pravedno sudjelovanje oba spola bez diskriminacije. Glavni cilj projekta je potpora studentâEURs sveobuhvatnom razvoju. Kroz projekt, škola će provoditi aktivnosti koje će podržati učenika. Pretpostavlja se da će projekt poboljšati situaciju učenika, sudjelovanje u nastavi će izjednačiti obrazovne mogućnosti, smanjiti ili eliminirati razlike u rezultatima postignutim u znanosti, razvijati strasti. Projektom su predviđeni sljedeći zadaci: oprema radionice s alatima za podučavanje prirodnih znanosti i matematike, oprema IT laboratorija s alatima IKT-a, nastavna i kompenzacijska nastava, ključne klase, satovi poduzetništva. Opseg svih potpora proizlazi iz provedene i prihvaćene dijagnoze potreba (X.2016.) (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je razviti u razdoblju 08.2018 – 05.2020 ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, vještine učenja, kreativnost i poduzetništvo, među učenicima Osnovne škole Ferdinand Marecki u Supral kroz razvoj, kompenzacijske aktivnosti, poduzetničke nastave i opremanje školskih radionica potrebnom nastavnom opremom. Projekt Očekivani rezultat će biti dobivanje i razvoj comp. class iz matematičkih, prirodnih, stranih predmeta, IT, poduzetništva, znanstvenih i tehničkih kompetencija, razvoj kreativnog razmišljanja, kao i naknadno opremanje postojećih nastavnih studija u školi. Potpora će biti pokrivena u ukupno 230 nastave.(118D,112C): od razreda I do VIII osnovne škole (210 škola. 110D, 100C) i srednje škole (20 učenika 8D,12C). Projekt je usmjeren na oba spola. Postotna podjela BO odražava prirodnu podjelu učenika u školskom timu. Od svih učenika 51 % su djevojčice i nešto manje (više od 49 %) dječaka. Takvo prihvaćanje podjele učenika u projektu u potpunosti će odražavati činjenično stanje i pravedno sudjelovanje oba spola bez diskriminacije. Glavni cilj projekta je potpora studentâEURs sveobuhvatnom razvoju. Kroz projekt, škola će provoditi aktivnosti koje će podržati učenika. Pretpostavlja se da će projekt poboljšati situaciju učenika, sudjelovanje u nastavi će izjednačiti obrazovne mogućnosti, smanjiti ili eliminirati razlike u rezultatima postignutim u znanosti, razvijati strasti. Projektom su predviđeni sljedeći zadaci: oprema radionice s alatima za podučavanje prirodnih znanosti i matematike, oprema IT laboratorija s alatima IKT-a, nastavna i kompenzacijska nastava, ključne klase, satovi poduzetništva. Opseg svih potpora proizlazi iz provedene i prihvaćene dijagnoze potreba (X.2016.) (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta în perioada 08.2018-05.2020 competențe cheie necesare pe piața muncii, abilități de învățare, creativitate și antreprenoriat, printre elevii Școlii elementare Ferdinand Marecki din SupraÅl prin dezvoltarea, activități compensatorii, cursuri de antreprenoriat și dotarea atelierelor școlare cu echipamentul didactic necesar. Rezultatul așteptat al proiectului va fi obținerea și dezvoltarea clasei comp. de la discipline matematice, naturale, străine, IT, antreprenoriat, competențe științifice și tehnice, dezvoltarea gândirii creative, precum și modernizarea studiourilor de predare existente în școală. Sprijinul va fi acoperit într-un total de 230 de cadre didactice(118D,112C): de la clasele I la VIII de școală primară (210 școală. 110D,100C) și gimnaziu (20 cursant 8D, 12C). Proiectul se adresează ambelor sexe. Împărțirea procentuală a BO reflectă diviziunea naturală a elevilor în echipa școlară. Dintre toți elevii, 51 % sunt fete și puțin mai puțini (peste 49 %) băieți. O astfel de acceptare a împărțirii elevilor în cadrul proiectului va reflecta pe deplin situația de fapt și participarea echitabilă a ambelor sexe, fără discriminare. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini dezvoltarea cuprinzătoare a studenților. Prin intermediul proiectului, școala va implementa activități care vor sprijini elevul. Se presupune că proiectul va îmbunătăți situația elevilor, participarea la cursuri va egala oportunitățile educaționale, va reduce sau elimina diferențele dintre rezultatele obținute în știință, va dezvolta pasiuni. Proiectul are în vedere următoarele sarcini: echiparea atelierului cu instrumente de predare a științelor naturale și matematică, echipamente de laborator IT cu instrumente TIC, cursuri de predare și compensare, clase cheie, cursuri de antreprenoriat. Domeniul de aplicare al întregului sprijin rezultă din diagnosticarea nevoilor efectuată și acceptată (X.2016) (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta în perioada 08.2018-05.2020 competențe cheie necesare pe piața muncii, abilități de învățare, creativitate și antreprenoriat, printre elevii Școlii elementare Ferdinand Marecki din SupraÅl prin dezvoltarea, activități compensatorii, cursuri de antreprenoriat și dotarea atelierelor școlare cu echipamentul didactic necesar. Rezultatul așteptat al proiectului va fi obținerea și dezvoltarea clasei comp. de la discipline matematice, naturale, străine, IT, antreprenoriat, competențe științifice și tehnice, dezvoltarea gândirii creative, precum și modernizarea studiourilor de predare existente în școală. Sprijinul va fi acoperit într-un total de 230 de cadre didactice(118D,112C): de la clasele I la VIII de școală primară (210 școală. 110D,100C) și gimnaziu (20 cursant 8D, 12C). Proiectul se adresează ambelor sexe. Împărțirea procentuală a BO reflectă diviziunea naturală a elevilor în echipa școlară. Dintre toți elevii, 51 % sunt fete și puțin mai puțini (peste 49 %) băieți. O astfel de acceptare a împărțirii elevilor în cadrul proiectului va reflecta pe deplin situația de fapt și participarea echitabilă a ambelor sexe, fără discriminare. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini dezvoltarea cuprinzătoare a studenților. Prin intermediul proiectului, școala va implementa activități care vor sprijini elevul. Se presupune că proiectul va îmbunătăți situația elevilor, participarea la cursuri va egala oportunitățile educaționale, va reduce sau elimina diferențele dintre rezultatele obținute în știință, va dezvolta pasiuni. Proiectul are în vedere următoarele sarcini: echiparea atelierului cu instrumente de predare a științelor naturale și matematică, echipamente de laborator IT cu instrumente TIC, cursuri de predare și compensare, clase cheie, cursuri de antreprenoriat. Domeniul de aplicare al întregului sprijin rezultă din diagnosticarea nevoilor efectuată și acceptată (X.2016) (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta în perioada 08.2018-05.2020 competențe cheie necesare pe piața muncii, abilități de învățare, creativitate și antreprenoriat, printre elevii Școlii elementare Ferdinand Marecki din SupraÅl prin dezvoltarea, activități compensatorii, cursuri de antreprenoriat și dotarea atelierelor școlare cu echipamentul didactic necesar. Rezultatul așteptat al proiectului va fi obținerea și dezvoltarea clasei comp. de la discipline matematice, naturale, străine, IT, antreprenoriat, competențe științifice și tehnice, dezvoltarea gândirii creative, precum și modernizarea studiourilor de predare existente în școală. Sprijinul va fi acoperit într-un total de 230 de cadre didactice(118D,112C): de la clasele I la VIII de școală primară (210 școală. 110D,100C) și gimnaziu (20 cursant 8D, 12C). Proiectul se adresează ambelor sexe. Împărțirea procentuală a BO reflectă diviziunea naturală a elevilor în echipa școlară. Dintre toți elevii, 51 % sunt fete și puțin mai puțini (peste 49 %) băieți. O astfel de acceptare a împărțirii elevilor în cadrul proiectului va reflecta pe deplin situația de fapt și participarea echitabilă a ambelor sexe, fără discriminare. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini dezvoltarea cuprinzătoare a studenților. Prin intermediul proiectului, școala va implementa activități care vor sprijini elevul. Se presupune că proiectul va îmbunătăți situația elevilor, participarea la cursuri va egala oportunitățile educaționale, va reduce sau elimina diferențele dintre rezultatele obținute în știință, va dezvolta pasiuni. Proiectul are în vedere următoarele sarcini: echiparea atelierului cu instrumente de predare a științelor naturale și matematică, echipamente de laborator IT cu instrumente TIC, cursuri de predare și compensare, clase cheie, cursuri de antreprenoriat. Domeniul de aplicare al întregului sprijin rezultă din diagnosticarea nevoilor efectuată și acceptată (X.2016) (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je rozvíjať v období 08.2018 – 05.2020 kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, vzdelávacie zručnosti, tvorivosť a podnikanie medzi študentmi základnej školy Ferdinand Marecki v SupraÅle prostredníctvom rozvoja, kompenzačných aktivít, podnikateľských tried a vybavenia školských workshopov potrebným učebným vybavením. Očakávaným výsledkom projektu bude získanie a rozvoj comp. triedy z matematických, prírodných, zahraničných predmetov, IT, podnikania, vedeckých a technických kompetencií, rozvoj kreatívneho myslenia, ako aj dodatočné vybavenie existujúcich učebných štúdií v škole. Podpora bude pokrytá celkovo 230 vyučovaním.(118D,112C): od stupňa I do VIII základnej školy (210 škôl. 110D,100C) a stredné školy (20 študentov 8D,12C). Projekt je zameraný na obe pohlavia. Percentuálne rozdelenie BO odráža prirodzené rozdelenie žiakov v školskom tíme. 51 % zo všetkých žiakov sú dievčatá a o niečo menej (viac ako 49 %) chlapcov. Takéto prijatie rozdelenia žiakov do projektu bude plne odrážať faktickú situáciu a spravodlivú účasť oboch pohlaví bez diskriminácie. Hlavným cieľom projektu je podpora komplexného rozvoja študentov. Prostredníctvom projektu bude škola realizovať činnosti, ktoré podporia študenta. Predpokladá sa, že projekt zlepší situáciu žiakov, účasť na triedach bude mať rovnaké vzdelávacie príležitosti, zníži alebo odstráni rozdiely vo výsledkoch dosiahnutých vo vede, rozvinie vášne. Projekt predpokladá tieto úlohy: vybavenie workshopu s nástrojmi na výučbu prírodných vied a matematiky, vybavenie IT laboratória s nástrojmi IKT, výučba a kompenzačné triedy, kľúčové triedy, triedy podnikania. Rozsah všetkej podpory vyplýva z vykonanej a akceptovanej diagnostiky potrieb (X.2016) (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je rozvíjať v období 08.2018 – 05.2020 kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, vzdelávacie zručnosti, tvorivosť a podnikanie medzi študentmi základnej školy Ferdinand Marecki v SupraÅle prostredníctvom rozvoja, kompenzačných aktivít, podnikateľských tried a vybavenia školských workshopov potrebným učebným vybavením. Očakávaným výsledkom projektu bude získanie a rozvoj comp. triedy z matematických, prírodných, zahraničných predmetov, IT, podnikania, vedeckých a technických kompetencií, rozvoj kreatívneho myslenia, ako aj dodatočné vybavenie existujúcich učebných štúdií v škole. Podpora bude pokrytá celkovo 230 vyučovaním.(118D,112C): od stupňa I do VIII základnej školy (210 škôl. 110D,100C) a stredné školy (20 študentov 8D,12C). Projekt je zameraný na obe pohlavia. Percentuálne rozdelenie BO odráža prirodzené rozdelenie žiakov v školskom tíme. 51 % zo všetkých žiakov sú dievčatá a o niečo menej (viac ako 49 %) chlapcov. Takéto prijatie rozdelenia žiakov do projektu bude plne odrážať faktickú situáciu a spravodlivú účasť oboch pohlaví bez diskriminácie. Hlavným cieľom projektu je podpora komplexného rozvoja študentov. Prostredníctvom projektu bude škola realizovať činnosti, ktoré podporia študenta. Predpokladá sa, že projekt zlepší situáciu žiakov, účasť na triedach bude mať rovnaké vzdelávacie príležitosti, zníži alebo odstráni rozdiely vo výsledkoch dosiahnutých vo vede, rozvinie vášne. Projekt predpokladá tieto úlohy: vybavenie workshopu s nástrojmi na výučbu prírodných vied a matematiky, vybavenie IT laboratória s nástrojmi IKT, výučba a kompenzačné triedy, kľúčové triedy, triedy podnikania. Rozsah všetkej podpory vyplýva z vykonanej a akceptovanej diagnostiky potrieb (X.2016) (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je rozvíjať v období 08.2018 – 05.2020 kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, vzdelávacie zručnosti, tvorivosť a podnikanie medzi študentmi základnej školy Ferdinand Marecki v SupraÅle prostredníctvom rozvoja, kompenzačných aktivít, podnikateľských tried a vybavenia školských workshopov potrebným učebným vybavením. Očakávaným výsledkom projektu bude získanie a rozvoj comp. triedy z matematických, prírodných, zahraničných predmetov, IT, podnikania, vedeckých a technických kompetencií, rozvoj kreatívneho myslenia, ako aj dodatočné vybavenie existujúcich učebných štúdií v škole. Podpora bude pokrytá celkovo 230 vyučovaním.(118D,112C): od stupňa I do VIII základnej školy (210 škôl. 110D,100C) a stredné školy (20 študentov 8D,12C). Projekt je zameraný na obe pohlavia. Percentuálne rozdelenie BO odráža prirodzené rozdelenie žiakov v školskom tíme. 51 % zo všetkých žiakov sú dievčatá a o niečo menej (viac ako 49 %) chlapcov. Takéto prijatie rozdelenia žiakov do projektu bude plne odrážať faktickú situáciu a spravodlivú účasť oboch pohlaví bez diskriminácie. Hlavným cieľom projektu je podpora komplexného rozvoja študentov. Prostredníctvom projektu bude škola realizovať činnosti, ktoré podporia študenta. Predpokladá sa, že projekt zlepší situáciu žiakov, účasť na triedach bude mať rovnaké vzdelávacie príležitosti, zníži alebo odstráni rozdiely vo výsledkoch dosiahnutých vo vede, rozvinie vášne. Projekt predpokladá tieto úlohy: vybavenie workshopu s nástrojmi na výučbu prírodných vied a matematiky, vybavenie IT laboratória s nástrojmi IKT, výučba a kompenzačné triedy, kľúčové triedy, triedy podnikania. Rozsah všetkej podpory vyplýva z vykonanej a akceptovanej diagnostiky potrieb (X.2016) (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li fil-perjodu 08.2018–05.2020 jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, ħiliet ta’ tagħlim, kreattività u intraprenditorija, fost l-istudenti tal-Iskola Elementari ta’ Ferdinand Marecki f’SuppraÅl permezz tal-iżvilupp, attivitajiet ta’ kumpens, klassijiet ta’ intraprenditorija u t-tagħmir ta’ sessjonijiet ta’ ħidma tal-iskejjel bit-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ. Ir-riżultat mistenni EUR projectâ EUR se jkun kisba u l-iżvilupp comp. klassi mill matematiċi, naturali, suġġetti barranin, IT, intraprenditorija, kompetenzi xjentifiċi u tekniċi, l-iżvilupp ta ‘ħsieb kreattiv, kif ukoll retrofitting studios tagħlim eżistenti fl-iskola. L-appoġġ se jkun kopert f’total ta’ 230 tagħlim.(118D,112C): mill-gradi I sa VIII tal-iskola primarja (210 skola. 110D,100C) u l-iskejjel sekondarji (20 student 8D,12C). Il-proġett huwa mmirat lejn iż-żewġ sessi. Id-diviżjoni perċentwali tal-BO tirrifletti d-diviżjoni naturali tal-istudenti fit-tim tal-iskola. Mill-istudenti kollha, 51 % huma bniet u ftit inqas (aktar minn 49 %) subien. Tali aċċettazzjoni tad-diviżjoni tal-istudenti fil-proġett se tirrifletti bis-sħiħ is-sitwazzjoni fattwali u l-parteċipazzjoni ġusta taż-żewġ sessi mingħajr diskriminazzjoni. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-iżvilupp komprensiv EUR studentâ. Permezz tal-proġett, l-iskola se timplimenta attivitajiet li se jappoġġaw lill-istudent. Huwa preżunt li l-proġett se jtejjeb is-sitwazzjoni tal-istudenti, il-parteċipazzjoni fil-klassijiet se tkun ugwali għall-opportunitajiet edukattivi, tnaqqas jew telimina d-differenzi fir-riżultati miksuba fix-xjenza, tiżviluppa l-passjonijiet. Il-proġett jipprevedi l-kompiti li ġejjin: tagħmir tal-workshop b’għodod għat-tagħlim tax-xjenzi naturali u l-matematika, tagħmir tal-laboratorju tal-IT b’għodod tal-ICT, klassijiet ta’ tagħlim u kumpens, klassijiet ewlenin, klassijiet intraprenditorjali. L-ambitu tar-riżultati kollha tal-appoġġ mid-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa u aċċettati (X.2016) (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li fil-perjodu 08.2018–05.2020 jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, ħiliet ta’ tagħlim, kreattività u intraprenditorija, fost l-istudenti tal-Iskola Elementari ta’ Ferdinand Marecki f’SuppraÅl permezz tal-iżvilupp, attivitajiet ta’ kumpens, klassijiet ta’ intraprenditorija u t-tagħmir ta’ sessjonijiet ta’ ħidma tal-iskejjel bit-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ. Ir-riżultat mistenni EUR projectâ EUR se jkun kisba u l-iżvilupp comp. klassi mill matematiċi, naturali, suġġetti barranin, IT, intraprenditorija, kompetenzi xjentifiċi u tekniċi, l-iżvilupp ta ‘ħsieb kreattiv, kif ukoll retrofitting studios tagħlim eżistenti fl-iskola. L-appoġġ se jkun kopert f’total ta’ 230 tagħlim.(118D,112C): mill-gradi I sa VIII tal-iskola primarja (210 skola. 110D,100C) u l-iskejjel sekondarji (20 student 8D,12C). Il-proġett huwa mmirat lejn iż-żewġ sessi. Id-diviżjoni perċentwali tal-BO tirrifletti d-diviżjoni naturali tal-istudenti fit-tim tal-iskola. Mill-istudenti kollha, 51 % huma bniet u ftit inqas (aktar minn 49 %) subien. Tali aċċettazzjoni tad-diviżjoni tal-istudenti fil-proġett se tirrifletti bis-sħiħ is-sitwazzjoni fattwali u l-parteċipazzjoni ġusta taż-żewġ sessi mingħajr diskriminazzjoni. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-iżvilupp komprensiv EUR studentâ. Permezz tal-proġett, l-iskola se timplimenta attivitajiet li se jappoġġaw lill-istudent. Huwa preżunt li l-proġett se jtejjeb is-sitwazzjoni tal-istudenti, il-parteċipazzjoni fil-klassijiet se tkun ugwali għall-opportunitajiet edukattivi, tnaqqas jew telimina d-differenzi fir-riżultati miksuba fix-xjenza, tiżviluppa l-passjonijiet. Il-proġett jipprevedi l-kompiti li ġejjin: tagħmir tal-workshop b’għodod għat-tagħlim tax-xjenzi naturali u l-matematika, tagħmir tal-laboratorju tal-IT b’għodod tal-ICT, klassijiet ta’ tagħlim u kumpens, klassijiet ewlenin, klassijiet intraprenditorjali. L-ambitu tar-riżultati kollha tal-appoġġ mid-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa u aċċettati (X.2016) (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li fil-perjodu 08.2018–05.2020 jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, ħiliet ta’ tagħlim, kreattività u intraprenditorija, fost l-istudenti tal-Iskola Elementari ta’ Ferdinand Marecki f’SuppraÅl permezz tal-iżvilupp, attivitajiet ta’ kumpens, klassijiet ta’ intraprenditorija u t-tagħmir ta’ sessjonijiet ta’ ħidma tal-iskejjel bit-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ. Ir-riżultat mistenni EUR projectâ EUR se jkun kisba u l-iżvilupp comp. klassi mill matematiċi, naturali, suġġetti barranin, IT, intraprenditorija, kompetenzi xjentifiċi u tekniċi, l-iżvilupp ta ‘ħsieb kreattiv, kif ukoll retrofitting studios tagħlim eżistenti fl-iskola. L-appoġġ se jkun kopert f’total ta’ 230 tagħlim.(118D,112C): mill-gradi I sa VIII tal-iskola primarja (210 skola. 110D,100C) u l-iskejjel sekondarji (20 student 8D,12C). Il-proġett huwa mmirat lejn iż-żewġ sessi. Id-diviżjoni perċentwali tal-BO tirrifletti d-diviżjoni naturali tal-istudenti fit-tim tal-iskola. Mill-istudenti kollha, 51 % huma bniet u ftit inqas (aktar minn 49 %) subien. Tali aċċettazzjoni tad-diviżjoni tal-istudenti fil-proġett se tirrifletti bis-sħiħ is-sitwazzjoni fattwali u l-parteċipazzjoni ġusta taż-żewġ sessi mingħajr diskriminazzjoni. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-iżvilupp komprensiv EUR studentâ. Permezz tal-proġett, l-iskola se timplimenta attivitajiet li se jappoġġaw lill-istudent. Huwa preżunt li l-proġett se jtejjeb is-sitwazzjoni tal-istudenti, il-parteċipazzjoni fil-klassijiet se tkun ugwali għall-opportunitajiet edukattivi, tnaqqas jew telimina d-differenzi fir-riżultati miksuba fix-xjenza, tiżviluppa l-passjonijiet. Il-proġett jipprevedi l-kompiti li ġejjin: tagħmir tal-workshop b’għodod għat-tagħlim tax-xjenzi naturali u l-matematika, tagħmir tal-laboratorju tal-IT b’għodod tal-ICT, klassijiet ta’ tagħlim u kumpens, klassijiet ewlenin, klassijiet intraprenditorjali. L-ambitu tar-riżultati kollha tal-appoġġ mid-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa u aċċettati (X.2016) (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é desenvolver no período 08.2018-05.2020 as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, competências de aprendizagem, criatividade e empreendedorismo, entre os alunos da Escola Primária Ferdinand Marecki, em SupraÅl, através do desenvolvimento, atividades compensatórias, aulas de empreendedorismo e do fornecimento de workshops escolares com o equipamento de ensino necessário. O resultado esperado do projeto será a obtenção e desenvolvimento de classe comp. de matemática, natural, assuntos estrangeiros, TI, empreendedorismo, competências científicas e técnicas, desenvolvimento do pensamento criativo, bem como a adaptação de estúdios de ensino existentes na escola. O apoio será coberto num total de 230 ensinos.(118D,112C): das séries I a VIII da escola primária (210 escolas. 110D,100C) e escolas secundárias (20 alunos 8D,12C). O projeto destina-se a ambos os sexos. A divisão percentual de BO reflete a divisão natural dos alunos na equipa escolar. De todos os alunos, 51 % são raparigas e ligeiramente menos (mais de 49 %) chavalos. Essa aceitação da divisão dos alunos no projeto refletirá plenamente a situação factual e a participação equitativa de ambos os sexos, sem discriminação. O principal objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento abrangente do aluno. Através do projeto, a escola implementará atividades que apoiarão o aluno. Parte-se do princípio de que o projeto irá melhorar a situação dos alunos, a participação em aulas igualará oportunidades educacionais, reduzirá ou eliminará as diferenças nos resultados alcançados na ciência e desenvolverá paixões. O projeto prevê as seguintes tarefas: equipamento da oficina com ferramentas para o ensino de ciências naturais e matemática, equipamentos de laboratório de TI com ferramentas TIC, aulas de ensino e compensação, aulas-chave, aulas de empreendedorismo. O âmbito de todo o apoio resulta do diagnóstico das necessidades realizado e aceite (X.2016) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é desenvolver no período 08.2018-05.2020 as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, competências de aprendizagem, criatividade e empreendedorismo, entre os alunos da Escola Primária Ferdinand Marecki, em SupraÅl, através do desenvolvimento, atividades compensatórias, aulas de empreendedorismo e do fornecimento de workshops escolares com o equipamento de ensino necessário. O resultado esperado do projeto será a obtenção e desenvolvimento de classe comp. de matemática, natural, assuntos estrangeiros, TI, empreendedorismo, competências científicas e técnicas, desenvolvimento do pensamento criativo, bem como a adaptação de estúdios de ensino existentes na escola. O apoio será coberto num total de 230 ensinos.(118D,112C): das séries I a VIII da escola primária (210 escolas. 110D,100C) e escolas secundárias (20 alunos 8D,12C). O projeto destina-se a ambos os sexos. A divisão percentual de BO reflete a divisão natural dos alunos na equipa escolar. De todos os alunos, 51 % são raparigas e ligeiramente menos (mais de 49 %) chavalos. Essa aceitação da divisão dos alunos no projeto refletirá plenamente a situação factual e a participação equitativa de ambos os sexos, sem discriminação. O principal objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento abrangente do aluno. Através do projeto, a escola implementará atividades que apoiarão o aluno. Parte-se do princípio de que o projeto irá melhorar a situação dos alunos, a participação em aulas igualará oportunidades educacionais, reduzirá ou eliminará as diferenças nos resultados alcançados na ciência e desenvolverá paixões. O projeto prevê as seguintes tarefas: equipamento da oficina com ferramentas para o ensino de ciências naturais e matemática, equipamentos de laboratório de TI com ferramentas TIC, aulas de ensino e compensação, aulas-chave, aulas de empreendedorismo. O âmbito de todo o apoio resulta do diagnóstico das necessidades realizado e aceite (X.2016) (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é desenvolver no período 08.2018-05.2020 as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, competências de aprendizagem, criatividade e empreendedorismo, entre os alunos da Escola Primária Ferdinand Marecki, em SupraÅl, através do desenvolvimento, atividades compensatórias, aulas de empreendedorismo e do fornecimento de workshops escolares com o equipamento de ensino necessário. O resultado esperado do projeto será a obtenção e desenvolvimento de classe comp. de matemática, natural, assuntos estrangeiros, TI, empreendedorismo, competências científicas e técnicas, desenvolvimento do pensamento criativo, bem como a adaptação de estúdios de ensino existentes na escola. O apoio será coberto num total de 230 ensinos.(118D,112C): das séries I a VIII da escola primária (210 escolas. 110D,100C) e escolas secundárias (20 alunos 8D,12C). O projeto destina-se a ambos os sexos. A divisão percentual de BO reflete a divisão natural dos alunos na equipa escolar. De todos os alunos, 51 % são raparigas e ligeiramente menos (mais de 49 %) chavalos. Essa aceitação da divisão dos alunos no projeto refletirá plenamente a situação factual e a participação equitativa de ambos os sexos, sem discriminação. O principal objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento abrangente do aluno. Através do projeto, a escola implementará atividades que apoiarão o aluno. Parte-se do princípio de que o projeto irá melhorar a situação dos alunos, a participação em aulas igualará oportunidades educacionais, reduzirá ou eliminará as diferenças nos resultados alcançados na ciência e desenvolverá paixões. O projeto prevê as seguintes tarefas: equipamento da oficina com ferramentas para o ensino de ciências naturais e matemática, equipamentos de laboratório de TI com ferramentas TIC, aulas de ensino e compensação, aulas-chave, aulas de empreendedorismo. O âmbito de todo o apoio resulta do diagnóstico das necessidades realizado e aceite (X.2016) (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on kehittää 8.2018–05.2020 SupraÅlin Ferdinand Mareckin peruskoulun opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, oppimistaitoja, luovuutta ja yrittäjyyttä kehittämällä, korvaamalla toimintaa, yrittäjyystunteja ja antamalla koulutyöpajoille tarvittavat opetusvälineet. Projektin odotettu tulos on saada ja kehittää comp. luokan matemaattisia, luonnollisia, ulkomaisia aiheita, IT, yrittäjyys, tieteellinen ja tekninen osaaminen, kehittäminen luova ajattelu, sekä jälkiasennus nykyisten opetusstudioiden koulussa. Tukea annetaan yhteensä 230 opetuksessa.(118D,112C): peruskoulun I-VIII-luokista (210 koulua). 110D,100C) ja toisen asteen koulut (20 oppija 8D,12C). Hanke on suunnattu molemmille sukupuolille. Oppilaitoksen prosentuaalinen jakautuminen heijastaa koulujoukkueen oppilaiden luonnollista jakautumista. Kaikista oppilaista 51 prosenttia on tyttöjä ja hieman vähemmän (yli 49 prosenttia) poikia. Oppilaiden jakamisen hyväksyminen hankkeeseen heijastaa täysin tosiasiallista tilannetta ja molempien sukupuolten tasapuolista osallistumista ilman syrjintää. Hankkeen päätavoitteena on tukea opiskelijan kokonaisvaltaista kehitystä. Hankkeen kautta koulu toteuttaa opiskelijaa tukevia toimia. Oletetaan, että hanke parantaa oppilaiden tilannetta, oppitunteihin osallistuminen johtaa yhtäläisiin koulutusmahdollisuuksiin, vähentää tai poistaa eroja tieteellisissä tuloksissa ja kehittää intohimoja. Hankkeella on seuraavat tehtävät: työpajan laitteet, joissa on työkaluja luonnontieteiden ja matematiikan opettamiseen, tietotekniikkalaboratorion laitteet tieto- ja viestintätekniikan työkaluilla, opetus- ja korvausluokat, avainluokat, yrittäjyysluokat. Kaiken tuen laajuus on saatu suoritetusta ja hyväksytystä tarveselvityksestä (X.2016) (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on kehittää 8.2018–05.2020 SupraÅlin Ferdinand Mareckin peruskoulun opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, oppimistaitoja, luovuutta ja yrittäjyyttä kehittämällä, korvaamalla toimintaa, yrittäjyystunteja ja antamalla koulutyöpajoille tarvittavat opetusvälineet. Projektin odotettu tulos on saada ja kehittää comp. luokan matemaattisia, luonnollisia, ulkomaisia aiheita, IT, yrittäjyys, tieteellinen ja tekninen osaaminen, kehittäminen luova ajattelu, sekä jälkiasennus nykyisten opetusstudioiden koulussa. Tukea annetaan yhteensä 230 opetuksessa.(118D,112C): peruskoulun I-VIII-luokista (210 koulua). 110D,100C) ja toisen asteen koulut (20 oppija 8D,12C). Hanke on suunnattu molemmille sukupuolille. Oppilaitoksen prosentuaalinen jakautuminen heijastaa koulujoukkueen oppilaiden luonnollista jakautumista. Kaikista oppilaista 51 prosenttia on tyttöjä ja hieman vähemmän (yli 49 prosenttia) poikia. Oppilaiden jakamisen hyväksyminen hankkeeseen heijastaa täysin tosiasiallista tilannetta ja molempien sukupuolten tasapuolista osallistumista ilman syrjintää. Hankkeen päätavoitteena on tukea opiskelijan kokonaisvaltaista kehitystä. Hankkeen kautta koulu toteuttaa opiskelijaa tukevia toimia. Oletetaan, että hanke parantaa oppilaiden tilannetta, oppitunteihin osallistuminen johtaa yhtäläisiin koulutusmahdollisuuksiin, vähentää tai poistaa eroja tieteellisissä tuloksissa ja kehittää intohimoja. Hankkeella on seuraavat tehtävät: työpajan laitteet, joissa on työkaluja luonnontieteiden ja matematiikan opettamiseen, tietotekniikkalaboratorion laitteet tieto- ja viestintätekniikan työkaluilla, opetus- ja korvausluokat, avainluokat, yrittäjyysluokat. Kaiken tuen laajuus on saatu suoritetusta ja hyväksytystä tarveselvityksestä (X.2016) (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on kehittää 8.2018–05.2020 SupraÅlin Ferdinand Mareckin peruskoulun opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, oppimistaitoja, luovuutta ja yrittäjyyttä kehittämällä, korvaamalla toimintaa, yrittäjyystunteja ja antamalla koulutyöpajoille tarvittavat opetusvälineet. Projektin odotettu tulos on saada ja kehittää comp. luokan matemaattisia, luonnollisia, ulkomaisia aiheita, IT, yrittäjyys, tieteellinen ja tekninen osaaminen, kehittäminen luova ajattelu, sekä jälkiasennus nykyisten opetusstudioiden koulussa. Tukea annetaan yhteensä 230 opetuksessa.(118D,112C): peruskoulun I-VIII-luokista (210 koulua). 110D,100C) ja toisen asteen koulut (20 oppija 8D,12C). Hanke on suunnattu molemmille sukupuolille. Oppilaitoksen prosentuaalinen jakautuminen heijastaa koulujoukkueen oppilaiden luonnollista jakautumista. Kaikista oppilaista 51 prosenttia on tyttöjä ja hieman vähemmän (yli 49 prosenttia) poikia. Oppilaiden jakamisen hyväksyminen hankkeeseen heijastaa täysin tosiasiallista tilannetta ja molempien sukupuolten tasapuolista osallistumista ilman syrjintää. Hankkeen päätavoitteena on tukea opiskelijan kokonaisvaltaista kehitystä. Hankkeen kautta koulu toteuttaa opiskelijaa tukevia toimia. Oletetaan, että hanke parantaa oppilaiden tilannetta, oppitunteihin osallistuminen johtaa yhtäläisiin koulutusmahdollisuuksiin, vähentää tai poistaa eroja tieteellisissä tuloksissa ja kehittää intohimoja. Hankkeella on seuraavat tehtävät: työpajan laitteet, joissa on työkaluja luonnontieteiden ja matematiikan opettamiseen, tietotekniikkalaboratorion laitteet tieto- ja viestintätekniikan työkaluilla, opetus- ja korvausluokat, avainluokat, yrittäjyysluokat. Kaiken tuen laajuus on saatu suoritetusta ja hyväksytystä tarveselvityksestä (X.2016) (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je v obdobju 08.2018–05.2020 razviti ključne kompetence, potrebne na trgu dela, učne veščine, ustvarjalnost in podjetništvo, med učenci OŠ Ferdinand Marecki v SupraÅlu z razvijanjem, kompenzacijskimi aktivnostmi, podjetniškimi razredi in opremljanjem šolskih delavnic s potrebno učno opremo. Pričakovani rezultat projekta bo pridobivanje in razvoj comp. razred iz matematičnih, naravnih, tujih predmetov, IT, podjetništvo, znanstvene in tehnične kompetence, razvoj ustvarjalnega razmišljanja, kot tudi naknadno opremljanje obstoječih učnih studiev v šoli. Podpora bo zajeta v skupno 230 poučevanja.(118D,112C): od razredov I do VIII osnovne šole (210 šol. 110D,100C) in srednje šole (20 učenec 8D,12C). Projekt je namenjen obema spoloma. Odstotek delitve BO odraža naravno delitev učencev v šolski ekipi. Od vseh učencev jih je 51 % deklic in nekoliko manj (več kot 49 %) dečkov. Takšno sprejemanje delitve učencev v projekt bo v celoti odražalo dejansko stanje in pošteno udeležbo obeh spolov brez diskriminacije. Glavni cilj projekta je podpreti celoten razvoj Studentâ EURs. V okviru projekta bo šola izvajala aktivnosti, ki bodo študentu pomagale. Predvideva se, da bo projekt izboljšal položaj učencev, sodelovanje v razredih bo enako možnosti za izobraževanje, zmanjšanje ali odpravo razlik v rezultatih, doseženih v znanosti, razvoj strasti. Projekt predvideva naslednje naloge: oprema delavnice z orodji za poučevanje naravoslovja in matematike, opremo IT laboratorija z orodji IKT, poučevanjem in kompenzacijskim poukom, ključnimi razredi, podjetniškimi razredi. Obseg vse podpore je rezultat opravljene in sprejete diagnoze potreb (X.2016) (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je v obdobju 08.2018–05.2020 razviti ključne kompetence, potrebne na trgu dela, učne veščine, ustvarjalnost in podjetništvo, med učenci OŠ Ferdinand Marecki v SupraÅlu z razvijanjem, kompenzacijskimi aktivnostmi, podjetniškimi razredi in opremljanjem šolskih delavnic s potrebno učno opremo. Pričakovani rezultat projekta bo pridobivanje in razvoj comp. razred iz matematičnih, naravnih, tujih predmetov, IT, podjetništvo, znanstvene in tehnične kompetence, razvoj ustvarjalnega razmišljanja, kot tudi naknadno opremljanje obstoječih učnih studiev v šoli. Podpora bo zajeta v skupno 230 poučevanja.(118D,112C): od razredov I do VIII osnovne šole (210 šol. 110D,100C) in srednje šole (20 učenec 8D,12C). Projekt je namenjen obema spoloma. Odstotek delitve BO odraža naravno delitev učencev v šolski ekipi. Od vseh učencev jih je 51 % deklic in nekoliko manj (več kot 49 %) dečkov. Takšno sprejemanje delitve učencev v projekt bo v celoti odražalo dejansko stanje in pošteno udeležbo obeh spolov brez diskriminacije. Glavni cilj projekta je podpreti celoten razvoj Studentâ EURs. V okviru projekta bo šola izvajala aktivnosti, ki bodo študentu pomagale. Predvideva se, da bo projekt izboljšal položaj učencev, sodelovanje v razredih bo enako možnosti za izobraževanje, zmanjšanje ali odpravo razlik v rezultatih, doseženih v znanosti, razvoj strasti. Projekt predvideva naslednje naloge: oprema delavnice z orodji za poučevanje naravoslovja in matematike, opremo IT laboratorija z orodji IKT, poučevanjem in kompenzacijskim poukom, ključnimi razredi, podjetniškimi razredi. Obseg vse podpore je rezultat opravljene in sprejete diagnoze potreb (X.2016) (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je v obdobju 08.2018–05.2020 razviti ključne kompetence, potrebne na trgu dela, učne veščine, ustvarjalnost in podjetništvo, med učenci OŠ Ferdinand Marecki v SupraÅlu z razvijanjem, kompenzacijskimi aktivnostmi, podjetniškimi razredi in opremljanjem šolskih delavnic s potrebno učno opremo. Pričakovani rezultat projekta bo pridobivanje in razvoj comp. razred iz matematičnih, naravnih, tujih predmetov, IT, podjetništvo, znanstvene in tehnične kompetence, razvoj ustvarjalnega razmišljanja, kot tudi naknadno opremljanje obstoječih učnih studiev v šoli. Podpora bo zajeta v skupno 230 poučevanja.(118D,112C): od razredov I do VIII osnovne šole (210 šol. 110D,100C) in srednje šole (20 učenec 8D,12C). Projekt je namenjen obema spoloma. Odstotek delitve BO odraža naravno delitev učencev v šolski ekipi. Od vseh učencev jih je 51 % deklic in nekoliko manj (več kot 49 %) dečkov. Takšno sprejemanje delitve učencev v projekt bo v celoti odražalo dejansko stanje in pošteno udeležbo obeh spolov brez diskriminacije. Glavni cilj projekta je podpreti celoten razvoj Studentâ EURs. V okviru projekta bo šola izvajala aktivnosti, ki bodo študentu pomagale. Predvideva se, da bo projekt izboljšal položaj učencev, sodelovanje v razredih bo enako možnosti za izobraževanje, zmanjšanje ali odpravo razlik v rezultatih, doseženih v znanosti, razvoj strasti. Projekt predvideva naslednje naloge: oprema delavnice z orodji za poučevanje naravoslovja in matematike, opremo IT laboratorija z orodji IKT, poučevanjem in kompenzacijskim poukom, ključnimi razredi, podjetniškimi razredi. Obseg vse podpore je rezultat opravljene in sprejete diagnoze potreb (X.2016) (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je rozvíjet v období 08.2018–05.2020 klíčové kompetence potřebné na trhu práce, dovednosti učení, kreativitu a podnikání mezi studenty Základní školy Ferdinand Marecki v SupraÅlu prostřednictvím rozvoje, kompenzačních aktivit, podnikatelských tříd a vybavení školních dílen potřebným učebním vybavením. Projekt je očekávaným výsledkem bude získání a rozvoj comp. třídy z matematických, přírodních, zahraničních předmětů, IT, podnikání, vědecké a technické kompetence, rozvoj kreativního myšlení, stejně jako dovybavení stávajících výukových studií ve škole. Podpora bude pokryta celkem 230 výukou.(118D,112C): od 1. do VIII základní školy (210 škol. 110D,100C) a střední školy (20 studujících 8D,12C). Projekt je zaměřen na obě pohlaví. Procentuální rozdělení BO odráží přirozené rozdělení žáků ve školním týmu. Ze všech žáků tvoří 51 % dívky a o něco méně (více než 49 %) chlapci. Toto přijetí rozdělení žáků do projektu bude plně odrážet faktickou situaci a spravedlivou účast obou pohlaví bez diskriminace. Hlavním cílem projektu je podpořit studenta komplexní rozvoj. Prostřednictvím projektu bude škola provádět činnosti, které budou studenta podporovat. Předpokládá se, že projekt zlepší situaci žáků, účast ve třídách zajistí rovné příležitosti v oblasti vzdělávání, sníží nebo odstraní rozdíly ve výsledcích dosažených ve vědě, rozvine vášeň. Projekt předpokládá tyto úkoly: vybavení workshopu s nástroji pro výuku přírodních věd a matematiky, vybavení IT laboratoře s nástroji IKT, výukové a kompenzační kurzy, klíčové třídy, kurzy podnikání. Rozsah veškeré podpory vyplývá z provedené a schválené diagnostiky potřeb (X.2016) (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je rozvíjet v období 08.2018–05.2020 klíčové kompetence potřebné na trhu práce, dovednosti učení, kreativitu a podnikání mezi studenty Základní školy Ferdinand Marecki v SupraÅlu prostřednictvím rozvoje, kompenzačních aktivit, podnikatelských tříd a vybavení školních dílen potřebným učebním vybavením. Projekt je očekávaným výsledkem bude získání a rozvoj comp. třídy z matematických, přírodních, zahraničních předmětů, IT, podnikání, vědecké a technické kompetence, rozvoj kreativního myšlení, stejně jako dovybavení stávajících výukových studií ve škole. Podpora bude pokryta celkem 230 výukou.(118D,112C): od 1. do VIII základní školy (210 škol. 110D,100C) a střední školy (20 studujících 8D,12C). Projekt je zaměřen na obě pohlaví. Procentuální rozdělení BO odráží přirozené rozdělení žáků ve školním týmu. Ze všech žáků tvoří 51 % dívky a o něco méně (více než 49 %) chlapci. Toto přijetí rozdělení žáků do projektu bude plně odrážet faktickou situaci a spravedlivou účast obou pohlaví bez diskriminace. Hlavním cílem projektu je podpořit studenta komplexní rozvoj. Prostřednictvím projektu bude škola provádět činnosti, které budou studenta podporovat. Předpokládá se, že projekt zlepší situaci žáků, účast ve třídách zajistí rovné příležitosti v oblasti vzdělávání, sníží nebo odstraní rozdíly ve výsledcích dosažených ve vědě, rozvine vášeň. Projekt předpokládá tyto úkoly: vybavení workshopu s nástroji pro výuku přírodních věd a matematiky, vybavení IT laboratoře s nástroji IKT, výukové a kompenzační kurzy, klíčové třídy, kurzy podnikání. Rozsah veškeré podpory vyplývá z provedené a schválené diagnostiky potřeb (X.2016) (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je rozvíjet v období 08.2018–05.2020 klíčové kompetence potřebné na trhu práce, dovednosti učení, kreativitu a podnikání mezi studenty Základní školy Ferdinand Marecki v SupraÅlu prostřednictvím rozvoje, kompenzačních aktivit, podnikatelských tříd a vybavení školních dílen potřebným učebním vybavením. Projekt je očekávaným výsledkem bude získání a rozvoj comp. třídy z matematických, přírodních, zahraničních předmětů, IT, podnikání, vědecké a technické kompetence, rozvoj kreativního myšlení, stejně jako dovybavení stávajících výukových studií ve škole. Podpora bude pokryta celkem 230 výukou.(118D,112C): od 1. do VIII základní školy (210 škol. 110D,100C) a střední školy (20 studujících 8D,12C). Projekt je zaměřen na obě pohlaví. Procentuální rozdělení BO odráží přirozené rozdělení žáků ve školním týmu. Ze všech žáků tvoří 51 % dívky a o něco méně (více než 49 %) chlapci. Toto přijetí rozdělení žáků do projektu bude plně odrážet faktickou situaci a spravedlivou účast obou pohlaví bez diskriminace. Hlavním cílem projektu je podpořit studenta komplexní rozvoj. Prostřednictvím projektu bude škola provádět činnosti, které budou studenta podporovat. Předpokládá se, že projekt zlepší situaci žáků, účast ve třídách zajistí rovné příležitosti v oblasti vzdělávání, sníží nebo odstraní rozdíly ve výsledcích dosažených ve vědě, rozvine vášeň. Projekt předpokládá tyto úkoly: vybavení workshopu s nástroji pro výuku přírodních věd a matematiky, vybavení IT laboratoře s nástroji IKT, výukové a kompenzační kurzy, klíčové třídy, kurzy podnikání. Rozsah veškeré podpory vyplývá z provedené a schválené diagnostiky potřeb (X.2016) (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – per laikotarpį 08.2018–05.2020 ugdyti bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje, mokymosi įgūdžius, kūrybiškumą ir verslumą, tarp Supralio Ferdinand Marecki pradinės mokyklos studentų plėtojant, kompensacinę veiklą, verslumo klases ir aprūpinant mokyklų seminarus reikiama mokymo įranga. Projekto laukiamas rezultatas bus gauti ir plėtoti comp. klasė iš matematinių, gamtos, užsienio dalykų, IT, verslumo, mokslo ir techninės kompetencijos, kūrybinio mąstymo plėtra, taip pat modernizuoti esamas mokymo studijas mokykloje. Parama bus teikiama iš viso 230 mokymo.(118D, 112C): nuo I klasės iki VIII klasės pradinės mokyklos (210 mokyklos. 110D, 100C) ir vidurinės mokyklos (20 besimokančiųjų 8D, 12C). Projektas skirtas abiem lytims. Procentinis BO padalijimas atspindi natūralų mokinių pasidalijimą mokyklos komandoje. 51 proc. visų mokinių yra mergaitės ir šiek tiek mažiau (daugiau nei 49 proc.) berniukų. Toks mokinių padalijimo į projektą priėmimas visiškai atspindės faktinę padėtį ir sąžiningą abiejų lyčių dalyvavimą nediskriminuojant. Pagrindinis projekto tikslas yra remti studentų visapusišką plėtrą. Pagal projektą mokykla įgyvendins veiklą, kuri rems mokinį. Daroma prielaida, kad projektas pagerins mokinių padėtį, dalyvavimas klasėse bus lygios švietimo galimybės, sumažins arba panaikins mokslo rezultatų skirtumus, plėtos aistras. Projekte numatytos šios užduotys: seminaro įranga su gamtos mokslų ir matematikos mokymo priemonėmis, IT laboratorijos įranga su IRT priemonėmis, mokymo ir kompensacinės klasės, pagrindinės klasės, verslumo klasės. Visos paramos apimtis priklauso nuo poreikių diagnozavimo, atlikto ir priimto (X.2016) (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – per laikotarpį 08.2018–05.2020 ugdyti bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje, mokymosi įgūdžius, kūrybiškumą ir verslumą, tarp Supralio Ferdinand Marecki pradinės mokyklos studentų plėtojant, kompensacinę veiklą, verslumo klases ir aprūpinant mokyklų seminarus reikiama mokymo įranga. Projekto laukiamas rezultatas bus gauti ir plėtoti comp. klasė iš matematinių, gamtos, užsienio dalykų, IT, verslumo, mokslo ir techninės kompetencijos, kūrybinio mąstymo plėtra, taip pat modernizuoti esamas mokymo studijas mokykloje. Parama bus teikiama iš viso 230 mokymo.(118D, 112C): nuo I klasės iki VIII klasės pradinės mokyklos (210 mokyklos. 110D, 100C) ir vidurinės mokyklos (20 besimokančiųjų 8D, 12C). Projektas skirtas abiem lytims. Procentinis BO padalijimas atspindi natūralų mokinių pasidalijimą mokyklos komandoje. 51 proc. visų mokinių yra mergaitės ir šiek tiek mažiau (daugiau nei 49 proc.) berniukų. Toks mokinių padalijimo į projektą priėmimas visiškai atspindės faktinę padėtį ir sąžiningą abiejų lyčių dalyvavimą nediskriminuojant. Pagrindinis projekto tikslas yra remti studentų visapusišką plėtrą. Pagal projektą mokykla įgyvendins veiklą, kuri rems mokinį. Daroma prielaida, kad projektas pagerins mokinių padėtį, dalyvavimas klasėse bus lygios švietimo galimybės, sumažins arba panaikins mokslo rezultatų skirtumus, plėtos aistras. Projekte numatytos šios užduotys: seminaro įranga su gamtos mokslų ir matematikos mokymo priemonėmis, IT laboratorijos įranga su IRT priemonėmis, mokymo ir kompensacinės klasės, pagrindinės klasės, verslumo klasės. Visos paramos apimtis priklauso nuo poreikių diagnozavimo, atlikto ir priimto (X.2016) (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – per laikotarpį 08.2018–05.2020 ugdyti bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje, mokymosi įgūdžius, kūrybiškumą ir verslumą, tarp Supralio Ferdinand Marecki pradinės mokyklos studentų plėtojant, kompensacinę veiklą, verslumo klases ir aprūpinant mokyklų seminarus reikiama mokymo įranga. Projekto laukiamas rezultatas bus gauti ir plėtoti comp. klasė iš matematinių, gamtos, užsienio dalykų, IT, verslumo, mokslo ir techninės kompetencijos, kūrybinio mąstymo plėtra, taip pat modernizuoti esamas mokymo studijas mokykloje. Parama bus teikiama iš viso 230 mokymo.(118D, 112C): nuo I klasės iki VIII klasės pradinės mokyklos (210 mokyklos. 110D, 100C) ir vidurinės mokyklos (20 besimokančiųjų 8D, 12C). Projektas skirtas abiem lytims. Procentinis BO padalijimas atspindi natūralų mokinių pasidalijimą mokyklos komandoje. 51 proc. visų mokinių yra mergaitės ir šiek tiek mažiau (daugiau nei 49 proc.) berniukų. Toks mokinių padalijimo į projektą priėmimas visiškai atspindės faktinę padėtį ir sąžiningą abiejų lyčių dalyvavimą nediskriminuojant. Pagrindinis projekto tikslas yra remti studentų visapusišką plėtrą. Pagal projektą mokykla įgyvendins veiklą, kuri rems mokinį. Daroma prielaida, kad projektas pagerins mokinių padėtį, dalyvavimas klasėse bus lygios švietimo galimybės, sumažins arba panaikins mokslo rezultatų skirtumus, plėtos aistras. Projekte numatytos šios užduotys: seminaro įranga su gamtos mokslų ir matematikos mokymo priemonėmis, IT laboratorijos įranga su IRT priemonėmis, mokymo ir kompensacinės klasės, pagrindinės klasės, verslumo klasės. Visos paramos apimtis priklauso nuo poreikių diagnozavimo, atlikto ir priimto (X.2016) (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir laika posmā no 08.2018. līdz 2020.gadam attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, apgūt prasmes, radošumu un uzņēmējdarbību Supražas pamatskolas audzēkņu vidū, attīstot, kompensējošas aktivitātes, uzņēmējdarbības nodarbības un apgādājot skolas darbnīcas ar nepieciešamo mācību aprīkojumu. Projekta paredzamais rezultāts būs comp. klases iegūšana un attīstīšana no matemātiskā, dabas, ārvalstu mācību priekšmetiem, IT, uzņēmējdarbības, zinātnes un tehnikas kompetences, radošās domāšanas attīstība, kā arī esošo mācību studiju modernizēšana skolā. Atbalsts tiks segts kopumā 230 mācīšanas.(118D,112C): no pamatskolas I līdz VIII klasei (210 skola. 110D,100C) un vidusskolas (20 izglītojamais 8D,12C). Projekts ir vērsts uz abiem dzimumiem. BO procentuālais sadalījums atspoguļo skolēnu dabisko sadalījumu skolas komandā. No visiem skolēniem 51 % ir meitenes un nedaudz mazāk (vairāk nekā 49 %) zēnu. Šāda skolēnu sadalījuma pieņemšana projektā pilnībā atspoguļos abu dzimumu faktisko situāciju un godīgu līdzdalību bez diskriminācijas. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt studenta visaptverošu attīstību. Izmantojot projektu, skola īstenos aktivitātes, kas atbalstīs studentu. Tiek pieņemts, ka projekts uzlabos skolēnu situāciju, līdzdalība klasēs nodrošinās vienlīdzīgas izglītības iespējas, samazinās vai novērsīs zinātnes rezultātu atšķirības, attīstīs kaislības. Projektā ir paredzēti šādi uzdevumi: darbsemināra aprīkojums ar instrumentiem dabaszinātņu un matemātikas mācīšanai, IT laboratorijas aprīkojums ar IKT rīkiem, mācīšanas un kompensācijas klases, galvenās klases, uzņēmējdarbības nodarbības. Visu atbalsta rezultātu apjoms, kas izriet no veiktās un pieņemtās vajadzību diagnozes (X.2016) (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir laika posmā no 08.2018. līdz 2020.gadam attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, apgūt prasmes, radošumu un uzņēmējdarbību Supražas pamatskolas audzēkņu vidū, attīstot, kompensējošas aktivitātes, uzņēmējdarbības nodarbības un apgādājot skolas darbnīcas ar nepieciešamo mācību aprīkojumu. Projekta paredzamais rezultāts būs comp. klases iegūšana un attīstīšana no matemātiskā, dabas, ārvalstu mācību priekšmetiem, IT, uzņēmējdarbības, zinātnes un tehnikas kompetences, radošās domāšanas attīstība, kā arī esošo mācību studiju modernizēšana skolā. Atbalsts tiks segts kopumā 230 mācīšanas.(118D,112C): no pamatskolas I līdz VIII klasei (210 skola. 110D,100C) un vidusskolas (20 izglītojamais 8D,12C). Projekts ir vērsts uz abiem dzimumiem. BO procentuālais sadalījums atspoguļo skolēnu dabisko sadalījumu skolas komandā. No visiem skolēniem 51 % ir meitenes un nedaudz mazāk (vairāk nekā 49 %) zēnu. Šāda skolēnu sadalījuma pieņemšana projektā pilnībā atspoguļos abu dzimumu faktisko situāciju un godīgu līdzdalību bez diskriminācijas. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt studenta visaptverošu attīstību. Izmantojot projektu, skola īstenos aktivitātes, kas atbalstīs studentu. Tiek pieņemts, ka projekts uzlabos skolēnu situāciju, līdzdalība klasēs nodrošinās vienlīdzīgas izglītības iespējas, samazinās vai novērsīs zinātnes rezultātu atšķirības, attīstīs kaislības. Projektā ir paredzēti šādi uzdevumi: darbsemināra aprīkojums ar instrumentiem dabaszinātņu un matemātikas mācīšanai, IT laboratorijas aprīkojums ar IKT rīkiem, mācīšanas un kompensācijas klases, galvenās klases, uzņēmējdarbības nodarbības. Visu atbalsta rezultātu apjoms, kas izriet no veiktās un pieņemtās vajadzību diagnozes (X.2016) (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir laika posmā no 08.2018. līdz 2020.gadam attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, apgūt prasmes, radošumu un uzņēmējdarbību Supražas pamatskolas audzēkņu vidū, attīstot, kompensējošas aktivitātes, uzņēmējdarbības nodarbības un apgādājot skolas darbnīcas ar nepieciešamo mācību aprīkojumu. Projekta paredzamais rezultāts būs comp. klases iegūšana un attīstīšana no matemātiskā, dabas, ārvalstu mācību priekšmetiem, IT, uzņēmējdarbības, zinātnes un tehnikas kompetences, radošās domāšanas attīstība, kā arī esošo mācību studiju modernizēšana skolā. Atbalsts tiks segts kopumā 230 mācīšanas.(118D,112C): no pamatskolas I līdz VIII klasei (210 skola. 110D,100C) un vidusskolas (20 izglītojamais 8D,12C). Projekts ir vērsts uz abiem dzimumiem. BO procentuālais sadalījums atspoguļo skolēnu dabisko sadalījumu skolas komandā. No visiem skolēniem 51 % ir meitenes un nedaudz mazāk (vairāk nekā 49 %) zēnu. Šāda skolēnu sadalījuma pieņemšana projektā pilnībā atspoguļos abu dzimumu faktisko situāciju un godīgu līdzdalību bez diskriminācijas. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt studenta visaptverošu attīstību. Izmantojot projektu, skola īstenos aktivitātes, kas atbalstīs studentu. Tiek pieņemts, ka projekts uzlabos skolēnu situāciju, līdzdalība klasēs nodrošinās vienlīdzīgas izglītības iespējas, samazinās vai novērsīs zinātnes rezultātu atšķirības, attīstīs kaislības. Projektā ir paredzēti šādi uzdevumi: darbsemināra aprīkojums ar instrumentiem dabaszinātņu un matemātikas mācīšanai, IT laboratorijas aprīkojums ar IKT rīkiem, mācīšanas un kompensācijas klases, galvenās klases, uzņēmējdarbības nodarbības. Visu atbalsta rezultātu apjoms, kas izriet no veiktās un pieņemtās vajadzību diagnozes (X.2016) (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е в периода 08.2018—05.2020 г. да се развият ключови компетентности, необходими на пазара на труда, умения за учене, творчество и предприемачество, сред учениците от началното училище „Фердинанд Марецки“ в SupraÅl чрез разработване, компенсаторни дейности, предприемачески класове и оборудване на училищните работилници с необходимото учебно оборудване. Очакваният резултат от проекта ще бъде придобиване и разработване на комп. клас от математически, природни, чужди предмети, ИТ, предприемачество, научни и технически умения, развитие на творческо мислене, както и модернизиране на съществуващите учебни студия в училището. Подкрепата ще бъде обхваната от общо 230 преподаване.(118D,112C): от I до VIII клас на начално училище (210 училище. 110D,100C) и средни училища (20 обучаеми 8D,12C). Проектът е насочен към двата пола. Процентното разделение на BO отразява естественото разделение на учениците в училищния екип. От всички ученици 51 % са момичета и малко по-малко (над 49 %) момчета. Такова приемане на разделянето на учениците в проекта ще отразява напълно фактическата ситуация и справедливото участие на двата пола без дискриминация. Основната цел на проекта е да подкрепи цялостното развитие на студента. Чрез проекта училището ще изпълнява дейности, които ще подкрепят ученика. Предполага се, че проектът ще подобри положението на учениците, участието в класове ще осигури равни възможности за образование, ще намали или премахне различията в постигнатите резултати в науката, ще развие страсти. Проектът предвижда следните задачи: оборудване на семинара с инструменти за преподаване на естествени науки и математика, оборудване на ИТ лаборатория с ИКТ инструменти, преподаване и компенсационни класове, ключови класове, класове по предприемачество. Обхватът на цялата подкрепа е резултат от извършената и приета диагноза на нуждите (X.2016 г.) (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е в периода 08.2018—05.2020 г. да се развият ключови компетентности, необходими на пазара на труда, умения за учене, творчество и предприемачество, сред учениците от началното училище „Фердинанд Марецки“ в SupraÅl чрез разработване, компенсаторни дейности, предприемачески класове и оборудване на училищните работилници с необходимото учебно оборудване. Очакваният резултат от проекта ще бъде придобиване и разработване на комп. клас от математически, природни, чужди предмети, ИТ, предприемачество, научни и технически умения, развитие на творческо мислене, както и модернизиране на съществуващите учебни студия в училището. Подкрепата ще бъде обхваната от общо 230 преподаване.(118D,112C): от I до VIII клас на начално училище (210 училище. 110D,100C) и средни училища (20 обучаеми 8D,12C). Проектът е насочен към двата пола. Процентното разделение на BO отразява естественото разделение на учениците в училищния екип. От всички ученици 51 % са момичета и малко по-малко (над 49 %) момчета. Такова приемане на разделянето на учениците в проекта ще отразява напълно фактическата ситуация и справедливото участие на двата пола без дискриминация. Основната цел на проекта е да подкрепи цялостното развитие на студента. Чрез проекта училището ще изпълнява дейности, които ще подкрепят ученика. Предполага се, че проектът ще подобри положението на учениците, участието в класове ще осигури равни възможности за образование, ще намали или премахне различията в постигнатите резултати в науката, ще развие страсти. Проектът предвижда следните задачи: оборудване на семинара с инструменти за преподаване на естествени науки и математика, оборудване на ИТ лаборатория с ИКТ инструменти, преподаване и компенсационни класове, ключови класове, класове по предприемачество. Обхватът на цялата подкрепа е резултат от извършената и приета диагноза на нуждите (X.2016 г.) (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е в периода 08.2018—05.2020 г. да се развият ключови компетентности, необходими на пазара на труда, умения за учене, творчество и предприемачество, сред учениците от началното училище „Фердинанд Марецки“ в SupraÅl чрез разработване, компенсаторни дейности, предприемачески класове и оборудване на училищните работилници с необходимото учебно оборудване. Очакваният резултат от проекта ще бъде придобиване и разработване на комп. клас от математически, природни, чужди предмети, ИТ, предприемачество, научни и технически умения, развитие на творческо мислене, както и модернизиране на съществуващите учебни студия в училището. Подкрепата ще бъде обхваната от общо 230 преподаване.(118D,112C): от I до VIII клас на начално училище (210 училище. 110D,100C) и средни училища (20 обучаеми 8D,12C). Проектът е насочен към двата пола. Процентното разделение на BO отразява естественото разделение на учениците в училищния екип. От всички ученици 51 % са момичета и малко по-малко (над 49 %) момчета. Такова приемане на разделянето на учениците в проекта ще отразява напълно фактическата ситуация и справедливото участие на двата пола без дискриминация. Основната цел на проекта е да подкрепи цялостното развитие на студента. Чрез проекта училището ще изпълнява дейности, които ще подкрепят ученика. Предполага се, че проектът ще подобри положението на учениците, участието в класове ще осигури равни възможности за образование, ще намали или премахне различията в постигнатите резултати в науката, ще развие страсти. Проектът предвижда следните задачи: оборудване на семинара с инструменти за преподаване на естествени науки и математика, оборудване на ИТ лаборатория с ИКТ инструменти, преподаване и компенсационни класове, ключови класове, класове по предприемачество. Обхватът на цялата подкрепа е резултат от извършената и приета диагноза на нуждите (X.2016 г.) (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, a tanulási készségek, a kreativitás és a vállalkozói készség fejlesztése a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében 2018. május 8. és 2020. május között a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a továbbképzés, a kompenzációs tevékenységek, a vállalkozási osztályok fejlesztése, valamint az iskolai műhelyek megfelelő oktatási eszközökkel való ellátása révén. A projekt várható eredménye lesz megszerzése és fejlesztése comp. osztály matematikai, természetes, külföldi tantárgyak, IT, vállalkozói, tudományos és műszaki kompetenciák, a kreatív gondolkodás fejlesztése, valamint az utólagos átalakítása meglévő oktatási stúdiók az iskolában. A támogatást összesen 230 tanítás fedezi.(118D,112C): az általános iskola első osztályától VIII-ig (210 iskola. 110D,100C) és középiskolák (20 tanuló 8D,12C). A projekt mindkét nemre irányul. A BO százalékos megoszlása tükrözi a tanulók természetes megoszlását az iskolai csapatban. Az összes tanuló 51%-a lány, és valamivel kevesebb (több mint 49%) fiú. A tanulók projektbe való felosztásának ilyen elfogadása teljes mértékben tükrözi a tényleges helyzetet és a két nem megkülönböztetés nélküli tisztességes részvételét. A projekt fő célja, hogy támogassa a hallgató átfogó fejlődését. A projekten keresztül az iskola olyan tevékenységeket hajt végre, amelyek támogatják a hallgatót. Feltételezhető, hogy a projekt javítani fogja a tanulók helyzetét, az osztályokon való részvétel egyenlő oktatási lehetőségeket biztosít, csökkenti vagy megszünteti a tudományban elért eredmények közötti különbségeket, szenvedélyeket alakít ki. A projekt a következő feladatokat irányozza elő: a workshop berendezése természettudományok és matematika oktatására szolgáló eszközökkel, informatikai laboratóriumok IKT-eszközökkel, tanítási és kompenzációs osztályokkal, kulcsórákkal, vállalkozási osztályokkal. Az összes támogatás hatóköre az elvégzett és elfogadott igénydiagnózis eredménye (2016.X.) (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, a tanulási készségek, a kreativitás és a vállalkozói készség fejlesztése a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében 2018. május 8. és 2020. május között a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a továbbképzés, a kompenzációs tevékenységek, a vállalkozási osztályok fejlesztése, valamint az iskolai műhelyek megfelelő oktatási eszközökkel való ellátása révén. A projekt várható eredménye lesz megszerzése és fejlesztése comp. osztály matematikai, természetes, külföldi tantárgyak, IT, vállalkozói, tudományos és műszaki kompetenciák, a kreatív gondolkodás fejlesztése, valamint az utólagos átalakítása meglévő oktatási stúdiók az iskolában. A támogatást összesen 230 tanítás fedezi.(118D,112C): az általános iskola első osztályától VIII-ig (210 iskola. 110D,100C) és középiskolák (20 tanuló 8D,12C). A projekt mindkét nemre irányul. A BO százalékos megoszlása tükrözi a tanulók természetes megoszlását az iskolai csapatban. Az összes tanuló 51%-a lány, és valamivel kevesebb (több mint 49%) fiú. A tanulók projektbe való felosztásának ilyen elfogadása teljes mértékben tükrözi a tényleges helyzetet és a két nem megkülönböztetés nélküli tisztességes részvételét. A projekt fő célja, hogy támogassa a hallgató átfogó fejlődését. A projekten keresztül az iskola olyan tevékenységeket hajt végre, amelyek támogatják a hallgatót. Feltételezhető, hogy a projekt javítani fogja a tanulók helyzetét, az osztályokon való részvétel egyenlő oktatási lehetőségeket biztosít, csökkenti vagy megszünteti a tudományban elért eredmények közötti különbségeket, szenvedélyeket alakít ki. A projekt a következő feladatokat irányozza elő: a workshop berendezése természettudományok és matematika oktatására szolgáló eszközökkel, informatikai laboratóriumok IKT-eszközökkel, tanítási és kompenzációs osztályokkal, kulcsórákkal, vállalkozási osztályokkal. Az összes támogatás hatóköre az elvégzett és elfogadott igénydiagnózis eredménye (2016.X.) (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, a tanulási készségek, a kreativitás és a vállalkozói készség fejlesztése a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében 2018. május 8. és 2020. május között a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a továbbképzés, a kompenzációs tevékenységek, a vállalkozási osztályok fejlesztése, valamint az iskolai műhelyek megfelelő oktatási eszközökkel való ellátása révén. A projekt várható eredménye lesz megszerzése és fejlesztése comp. osztály matematikai, természetes, külföldi tantárgyak, IT, vállalkozói, tudományos és műszaki kompetenciák, a kreatív gondolkodás fejlesztése, valamint az utólagos átalakítása meglévő oktatási stúdiók az iskolában. A támogatást összesen 230 tanítás fedezi.(118D,112C): az általános iskola első osztályától VIII-ig (210 iskola. 110D,100C) és középiskolák (20 tanuló 8D,12C). A projekt mindkét nemre irányul. A BO százalékos megoszlása tükrözi a tanulók természetes megoszlását az iskolai csapatban. Az összes tanuló 51%-a lány, és valamivel kevesebb (több mint 49%) fiú. A tanulók projektbe való felosztásának ilyen elfogadása teljes mértékben tükrözi a tényleges helyzetet és a két nem megkülönböztetés nélküli tisztességes részvételét. A projekt fő célja, hogy támogassa a hallgató átfogó fejlődését. A projekten keresztül az iskola olyan tevékenységeket hajt végre, amelyek támogatják a hallgatót. Feltételezhető, hogy a projekt javítani fogja a tanulók helyzetét, az osztályokon való részvétel egyenlő oktatási lehetőségeket biztosít, csökkenti vagy megszünteti a tudományban elért eredmények közötti különbségeket, szenvedélyeket alakít ki. A projekt a következő feladatokat irányozza elő: a workshop berendezése természettudományok és matematika oktatására szolgáló eszközökkel, informatikai laboratóriumok IKT-eszközökkel, tanítási és kompenzációs osztályokkal, kulcsórákkal, vállalkozási osztályokkal. Az összes támogatás hatóköre az elvégzett és elfogadott igénydiagnózis eredménye (2016.X.) (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí riachtanacha a fhorbairt sa tréimhse 08.2018-05.2020 sa mhargadh saothair, scileanna foghlama, cruthaitheacht agus fiontraíocht, i measc mhic léinn Scoil Elementary Ferdinand Marecki in SupraÅl trí fhorbairt, gníomhaíochtaí cúiteacha, ranganna fiontraíochta agus ceardlanna scoile a fheistiú leis an trealamh teagaisc is gá. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná rang comp. a fháil agus a fhorbairt ó ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha, eachtracha, TF, fiontraíocht, inniúlachtaí eolaíocha agus teicniúla, forbairt smaointeoireacht chruthaitheach, chomh maith le stiúideonna teagaisc atá ann cheana féin a iarfheistiú sa scoil. Clúdófar an tacaíocht i 230 múinteoireacht san iomlán.(118D,112C): ó ghráid I go VIII den bhunscoil (210 scoil. 110D,100C) agus meánscoileanna (20 foghlaimeoir 8D,12C). Tá an tionscadal dírithe ar an dá ghnéas. Léiríonn an rannán céatadáin de BO roinn nádúrtha na ndaltaí i bhfoireann na scoile. As measc na ndaltaí go léir, tá 51 % díobh ina gcailíní agus beagán níos lú (níos mó ná 49 %) buachaillí. Má ghlactar sin le roinnt na ndaltaí sa tionscadal, léireofar go hiomlán an staid fhíorasach agus rannpháirtíocht chothrom an dá ghnéas gan idirdhealú. Is é príomhchuspóir an tionscadail chun tacú le forbairt chuimsitheach studentsâ EUR. Tríd an tionscadal, cuirfidh an scoil gníomhaíochtaí i bhfeidhm a thacóidh leis an scoláire. Glactar leis go gcuirfidh an tionscadal feabhas ar staid na ndaltaí, go ndéanfaidh rannpháirtíocht i ranganna comhdheiseanna oideachais, go laghdófar nó go gcuirfear deireadh le difríochtaí sna torthaí a bhaintear amach san eolaíocht, go bhforbróidh siad paisin. Beartaítear leis an tionscadal na cúraimí seo a leanas: trealamh na ceardlainne le huirlisí chun eolaíochtaí nádúrtha agus matamaitic a mhúineadh, trealamh saotharlainne TF le huirlisí TFC, ranganna teagaisc agus cúiteacha, príomhranganna, ranganna fiontraíochta. Tagann raon feidhme na tacaíochta go léir as an diagnóis riachtanas a rinneadh agus a glacadh (X.2016) (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí riachtanacha a fhorbairt sa tréimhse 08.2018-05.2020 sa mhargadh saothair, scileanna foghlama, cruthaitheacht agus fiontraíocht, i measc mhic léinn Scoil Elementary Ferdinand Marecki in SupraÅl trí fhorbairt, gníomhaíochtaí cúiteacha, ranganna fiontraíochta agus ceardlanna scoile a fheistiú leis an trealamh teagaisc is gá. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná rang comp. a fháil agus a fhorbairt ó ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha, eachtracha, TF, fiontraíocht, inniúlachtaí eolaíocha agus teicniúla, forbairt smaointeoireacht chruthaitheach, chomh maith le stiúideonna teagaisc atá ann cheana féin a iarfheistiú sa scoil. Clúdófar an tacaíocht i 230 múinteoireacht san iomlán.(118D,112C): ó ghráid I go VIII den bhunscoil (210 scoil. 110D,100C) agus meánscoileanna (20 foghlaimeoir 8D,12C). Tá an tionscadal dírithe ar an dá ghnéas. Léiríonn an rannán céatadáin de BO roinn nádúrtha na ndaltaí i bhfoireann na scoile. As measc na ndaltaí go léir, tá 51 % díobh ina gcailíní agus beagán níos lú (níos mó ná 49 %) buachaillí. Má ghlactar sin le roinnt na ndaltaí sa tionscadal, léireofar go hiomlán an staid fhíorasach agus rannpháirtíocht chothrom an dá ghnéas gan idirdhealú. Is é príomhchuspóir an tionscadail chun tacú le forbairt chuimsitheach studentsâ EUR. Tríd an tionscadal, cuirfidh an scoil gníomhaíochtaí i bhfeidhm a thacóidh leis an scoláire. Glactar leis go gcuirfidh an tionscadal feabhas ar staid na ndaltaí, go ndéanfaidh rannpháirtíocht i ranganna comhdheiseanna oideachais, go laghdófar nó go gcuirfear deireadh le difríochtaí sna torthaí a bhaintear amach san eolaíocht, go bhforbróidh siad paisin. Beartaítear leis an tionscadal na cúraimí seo a leanas: trealamh na ceardlainne le huirlisí chun eolaíochtaí nádúrtha agus matamaitic a mhúineadh, trealamh saotharlainne TF le huirlisí TFC, ranganna teagaisc agus cúiteacha, príomhranganna, ranganna fiontraíochta. Tagann raon feidhme na tacaíochta go léir as an diagnóis riachtanas a rinneadh agus a glacadh (X.2016) (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí riachtanacha a fhorbairt sa tréimhse 08.2018-05.2020 sa mhargadh saothair, scileanna foghlama, cruthaitheacht agus fiontraíocht, i measc mhic léinn Scoil Elementary Ferdinand Marecki in SupraÅl trí fhorbairt, gníomhaíochtaí cúiteacha, ranganna fiontraíochta agus ceardlanna scoile a fheistiú leis an trealamh teagaisc is gá. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná rang comp. a fháil agus a fhorbairt ó ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha, eachtracha, TF, fiontraíocht, inniúlachtaí eolaíocha agus teicniúla, forbairt smaointeoireacht chruthaitheach, chomh maith le stiúideonna teagaisc atá ann cheana féin a iarfheistiú sa scoil. Clúdófar an tacaíocht i 230 múinteoireacht san iomlán.(118D,112C): ó ghráid I go VIII den bhunscoil (210 scoil. 110D,100C) agus meánscoileanna (20 foghlaimeoir 8D,12C). Tá an tionscadal dírithe ar an dá ghnéas. Léiríonn an rannán céatadáin de BO roinn nádúrtha na ndaltaí i bhfoireann na scoile. As measc na ndaltaí go léir, tá 51 % díobh ina gcailíní agus beagán níos lú (níos mó ná 49 %) buachaillí. Má ghlactar sin le roinnt na ndaltaí sa tionscadal, léireofar go hiomlán an staid fhíorasach agus rannpháirtíocht chothrom an dá ghnéas gan idirdhealú. Is é príomhchuspóir an tionscadail chun tacú le forbairt chuimsitheach studentsâ EUR. Tríd an tionscadal, cuirfidh an scoil gníomhaíochtaí i bhfeidhm a thacóidh leis an scoláire. Glactar leis go gcuirfidh an tionscadal feabhas ar staid na ndaltaí, go ndéanfaidh rannpháirtíocht i ranganna comhdheiseanna oideachais, go laghdófar nó go gcuirfear deireadh le difríochtaí sna torthaí a bhaintear amach san eolaíocht, go bhforbróidh siad paisin. Beartaítear leis an tionscadal na cúraimí seo a leanas: trealamh na ceardlainne le huirlisí chun eolaíochtaí nádúrtha agus matamaitic a mhúineadh, trealamh saotharlainne TF le huirlisí TFC, ranganna teagaisc agus cúiteacha, príomhranganna, ranganna fiontraíochta. Tagann raon feidhme na tacaíochta go léir as an diagnóis riachtanas a rinneadh agus a glacadh (X.2016) (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att under perioden 08.2018–05.2020 utveckla nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, inlärningsfärdigheter, kreativitet och entreprenörskap, bland eleverna vid Ferdinand Marecki Elementary School i SupraÅl genom att utveckla, kompenserande aktiviteter, entreprenörskapsklasser och utrusta skolverkstäder med nödvändig undervisningsutrustning. Projektets förväntade resultat kommer att vara att erhålla och utveckla comp. class från matematiska, naturliga, utländska ämnen, IT, entreprenörskap, vetenskaplig och teknisk kompetens, utveckling av kreativt tänkande, samt eftermontering av befintliga undervisningsstudior i skolan. Stödet kommer att täckas av totalt 230 undervisning.(118D,112C): från årskurs I till VIII i grundskolan (210 skola. 110D,100C) och gymnasieskolor (20 elever 8D,12C). Projektet riktar sig till båda könen. Den procentuella fördelningen av BO återspeglar den naturliga uppdelningen av elever i skollaget. Av alla elever är 51 % flickor och något färre (mer än 49 %) pojkar. En sådan acceptans av uppdelningen av elever i projektet kommer fullt ut att återspegla den faktiska situationen och det rättvisa deltagandet för båda könen utan diskriminering. Huvudsyftet med projektet är att stödja studentens omfattande utveckling. Genom projektet kommer skolan att genomföra aktiviteter som ska stödja studenten. Det antas att projektet kommer att förbättra elevernas situation, deltagande i klasser kommer att ge lika möjligheter till utbildning, minska eller eliminera skillnader i resultat som uppnåtts inom vetenskapen, utveckla passioner. Projektet omfattar följande uppgifter: workshopens utrustning med verktyg för undervisning i naturvetenskap och matematik, IT-laboratoriets utrustning med IKT-verktyg, undervisning och kompensatoriska klasser, nyckelklasser och entreprenörskapsklasser. Omfattningen av alla stödresultat från behovsdiagnos som utförts och accepterats (X.2016) (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att under perioden 08.2018–05.2020 utveckla nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, inlärningsfärdigheter, kreativitet och entreprenörskap, bland eleverna vid Ferdinand Marecki Elementary School i SupraÅl genom att utveckla, kompenserande aktiviteter, entreprenörskapsklasser och utrusta skolverkstäder med nödvändig undervisningsutrustning. Projektets förväntade resultat kommer att vara att erhålla och utveckla comp. class från matematiska, naturliga, utländska ämnen, IT, entreprenörskap, vetenskaplig och teknisk kompetens, utveckling av kreativt tänkande, samt eftermontering av befintliga undervisningsstudior i skolan. Stödet kommer att täckas av totalt 230 undervisning.(118D,112C): från årskurs I till VIII i grundskolan (210 skola. 110D,100C) och gymnasieskolor (20 elever 8D,12C). Projektet riktar sig till båda könen. Den procentuella fördelningen av BO återspeglar den naturliga uppdelningen av elever i skollaget. Av alla elever är 51 % flickor och något färre (mer än 49 %) pojkar. En sådan acceptans av uppdelningen av elever i projektet kommer fullt ut att återspegla den faktiska situationen och det rättvisa deltagandet för båda könen utan diskriminering. Huvudsyftet med projektet är att stödja studentens omfattande utveckling. Genom projektet kommer skolan att genomföra aktiviteter som ska stödja studenten. Det antas att projektet kommer att förbättra elevernas situation, deltagande i klasser kommer att ge lika möjligheter till utbildning, minska eller eliminera skillnader i resultat som uppnåtts inom vetenskapen, utveckla passioner. Projektet omfattar följande uppgifter: workshopens utrustning med verktyg för undervisning i naturvetenskap och matematik, IT-laboratoriets utrustning med IKT-verktyg, undervisning och kompensatoriska klasser, nyckelklasser och entreprenörskapsklasser. Omfattningen av alla stödresultat från behovsdiagnos som utförts och accepterats (X.2016) (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att under perioden 08.2018–05.2020 utveckla nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, inlärningsfärdigheter, kreativitet och entreprenörskap, bland eleverna vid Ferdinand Marecki Elementary School i SupraÅl genom att utveckla, kompenserande aktiviteter, entreprenörskapsklasser och utrusta skolverkstäder med nödvändig undervisningsutrustning. Projektets förväntade resultat kommer att vara att erhålla och utveckla comp. class från matematiska, naturliga, utländska ämnen, IT, entreprenörskap, vetenskaplig och teknisk kompetens, utveckling av kreativt tänkande, samt eftermontering av befintliga undervisningsstudior i skolan. Stödet kommer att täckas av totalt 230 undervisning.(118D,112C): från årskurs I till VIII i grundskolan (210 skola. 110D,100C) och gymnasieskolor (20 elever 8D,12C). Projektet riktar sig till båda könen. Den procentuella fördelningen av BO återspeglar den naturliga uppdelningen av elever i skollaget. Av alla elever är 51 % flickor och något färre (mer än 49 %) pojkar. En sådan acceptans av uppdelningen av elever i projektet kommer fullt ut att återspegla den faktiska situationen och det rättvisa deltagandet för båda könen utan diskriminering. Huvudsyftet med projektet är att stödja studentens omfattande utveckling. Genom projektet kommer skolan att genomföra aktiviteter som ska stödja studenten. Det antas att projektet kommer att förbättra elevernas situation, deltagande i klasser kommer att ge lika möjligheter till utbildning, minska eller eliminera skillnader i resultat som uppnåtts inom vetenskapen, utveckla passioner. Projektet omfattar följande uppgifter: workshopens utrustning med verktyg för undervisning i naturvetenskap och matematik, IT-laboratoriets utrustning med IKT-verktyg, undervisning och kompensatoriska klasser, nyckelklasser och entreprenörskapsklasser. Omfattningen av alla stödresultat från behovsdiagnos som utförts och accepterats (X.2016) (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on arendada ajavahemikul 08.2018–05.2020 SupraÅli Ferdinand Marecki algkooli õpilaste seas tööturul vajalikke võtmepädevusi, õppimisoskusi, loovust ja ettevõtlust, arendades kompenseerivaid tegevusi, ettevõtlustunde ja varustades koolitöötubasid vajalike õppevahenditega. Projekti oodatud tulemus on saada ja arendada comp. klass matemaatilise, loodusliku, välismaa teemasid, IT, ettevõtlus, teaduslikud ja tehnilised pädevused, arengu loominguline mõtlemine, samuti moderniseerimine olemasolevate õppestuudiote koolis. Toetus on kaetud kokku 230 õpetamise.(118D,112C): algkooli I kuni VIII klassist (210 kooli. 110D,100C) ja keskkoolid (20 õppija 8D, 12C). Projekt on suunatud mõlemale soole. Materjalide protsentuaalne jaotus kajastab õpilaste loomulikku jagunemist koolimeeskonnas. Kõigist õpilastest 51 % on tüdrukud ja veidi vähem (üle 49 %) poisid. Selline nõustumine õpilaste jagamisega projekti kajastab täielikult tegelikku olukorda ja mõlema soo õiglast osalemist ilma diskrimineerimiseta. Projekti peamine eesmärk on toetada õpilast igakülgset arengut. Projekti kaudu viib kool ellu õpilast toetavaid tegevusi. Eeldatakse, et projekt parandab õpilaste olukorda, klassides osalemine võrdsustab haridusvõimalusi, vähendab või kõrvaldab teaduses saavutatud tulemuste erinevusi, arendab kirgi. Projektiga nähakse ette järgmised ülesanded: töökoja varustus koos vahenditega loodusteaduste ja matemaatika õpetamiseks, IT-labori seadmed IKT-vahenditega, õpetamise ja kompenseerimise klassid, võtmeklassid, ettevõtlusklassid. Kogu toetuse ulatus tuleneb vajaduste analüüsist, mis on tehtud ja heaks kiidetud (X.2016) (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on arendada ajavahemikul 08.2018–05.2020 SupraÅli Ferdinand Marecki algkooli õpilaste seas tööturul vajalikke võtmepädevusi, õppimisoskusi, loovust ja ettevõtlust, arendades kompenseerivaid tegevusi, ettevõtlustunde ja varustades koolitöötubasid vajalike õppevahenditega. Projekti oodatud tulemus on saada ja arendada comp. klass matemaatilise, loodusliku, välismaa teemasid, IT, ettevõtlus, teaduslikud ja tehnilised pädevused, arengu loominguline mõtlemine, samuti moderniseerimine olemasolevate õppestuudiote koolis. Toetus on kaetud kokku 230 õpetamise.(118D,112C): algkooli I kuni VIII klassist (210 kooli. 110D,100C) ja keskkoolid (20 õppija 8D, 12C). Projekt on suunatud mõlemale soole. Materjalide protsentuaalne jaotus kajastab õpilaste loomulikku jagunemist koolimeeskonnas. Kõigist õpilastest 51 % on tüdrukud ja veidi vähem (üle 49 %) poisid. Selline nõustumine õpilaste jagamisega projekti kajastab täielikult tegelikku olukorda ja mõlema soo õiglast osalemist ilma diskrimineerimiseta. Projekti peamine eesmärk on toetada õpilast igakülgset arengut. Projekti kaudu viib kool ellu õpilast toetavaid tegevusi. Eeldatakse, et projekt parandab õpilaste olukorda, klassides osalemine võrdsustab haridusvõimalusi, vähendab või kõrvaldab teaduses saavutatud tulemuste erinevusi, arendab kirgi. Projektiga nähakse ette järgmised ülesanded: töökoja varustus koos vahenditega loodusteaduste ja matemaatika õpetamiseks, IT-labori seadmed IKT-vahenditega, õpetamise ja kompenseerimise klassid, võtmeklassid, ettevõtlusklassid. Kogu toetuse ulatus tuleneb vajaduste analüüsist, mis on tehtud ja heaks kiidetud (X.2016) (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on arendada ajavahemikul 08.2018–05.2020 SupraÅli Ferdinand Marecki algkooli õpilaste seas tööturul vajalikke võtmepädevusi, õppimisoskusi, loovust ja ettevõtlust, arendades kompenseerivaid tegevusi, ettevõtlustunde ja varustades koolitöötubasid vajalike õppevahenditega. Projekti oodatud tulemus on saada ja arendada comp. klass matemaatilise, loodusliku, välismaa teemasid, IT, ettevõtlus, teaduslikud ja tehnilised pädevused, arengu loominguline mõtlemine, samuti moderniseerimine olemasolevate õppestuudiote koolis. Toetus on kaetud kokku 230 õpetamise.(118D,112C): algkooli I kuni VIII klassist (210 kooli. 110D,100C) ja keskkoolid (20 õppija 8D, 12C). Projekt on suunatud mõlemale soole. Materjalide protsentuaalne jaotus kajastab õpilaste loomulikku jagunemist koolimeeskonnas. Kõigist õpilastest 51 % on tüdrukud ja veidi vähem (üle 49 %) poisid. Selline nõustumine õpilaste jagamisega projekti kajastab täielikult tegelikku olukorda ja mõlema soo õiglast osalemist ilma diskrimineerimiseta. Projekti peamine eesmärk on toetada õpilast igakülgset arengut. Projekti kaudu viib kool ellu õpilast toetavaid tegevusi. Eeldatakse, et projekt parandab õpilaste olukorda, klassides osalemine võrdsustab haridusvõimalusi, vähendab või kõrvaldab teaduses saavutatud tulemuste erinevusi, arendab kirgi. Projektiga nähakse ette järgmised ülesanded: töökoja varustus koos vahenditega loodusteaduste ja matemaatika õpetamiseks, IT-labori seadmed IKT-vahenditega, õpetamise ja kompenseerimise klassid, võtmeklassid, ettevõtlusklassid. Kogu toetuse ulatus tuleneb vajaduste analüüsist, mis on tehtud ja heaks kiidetud (X.2016) (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 16:57, 2 July 2022
Project Q116536 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Passion, education, competence – development of key competences in children |
Project Q116536 in Poland |
Statements
425,000.0 zloty
0 references
500,000.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 May 2020
0 references
GMINA SUPRAŚL
0 references
53°12'36.0"N, 23°20'10.0"E
0 references
Głównym celem projektu jest rozwinięcie w okresie 08.2018-05.2020 r. kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, umiejętności uczenia się, kreatywności i przedsiębiorczości, wśród uczniów Sportowej Szkoły Podstawowej im. Ferdynanda Mareckiego w Supraślu poprzez realizację zajęć rozwijających, wyrównawczych, zajęć z zakresu przedsiębiorczości oraz doposażenie pracowni szkolnych w niezbędny sprzęt dydaktyczny. Przewidywanym rezultatem projektu będzie uzyskanie i rozwinięcie wśród uczestników projektu komp. kl. z przedmiotów matematycznych, przyrodniczych, j. obcych, informatyki, przedsiębiorczości, kompetencji naukowo-technicznych, rozwój kreatywnego myślenia, a także doposażenie istniejących pracowni dydaktycznych w szkole. Wsparciem zostanie objętych w sumie 230ucz.(118D,112C): z klas I-VIII szkoły podstawowej (210ucz. 110D,100C) i oddziałów gimnazjalnych (20 ucz.8D,12C). Projekt skierowany jest do obu płci. Procentowy podział BO odzwierciedla naturalny podział uczniów w zespole szkół. Spośród wszystkich uczniów 51 % stanowią dziewczyny i nieco mniej (ponad 49%) chłopcy. Takie przyjęcie podziału uczniów do projektu pozwoli na pełne odzwierciedlenie stanu faktycznego oraz sprawiedliwy udział obu płci, nie dyskryminując żadnej. Główny celem projektu jest wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia. Przez projekt szkoła wdroży działania, które będą wspierać ucznia. Zakłada się, iż projekt wpłynie na poprawę sytuacji uczniów, udział w zajęciach spowoduje wyrównanie szans edukacyjnych, zmniejszy lub zlikwiduje różnice w osiąganych wynikach w nauce, rozwinie pasje. Projekt przewiduje realizację następujących zadań: wyposażenie pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematyki, wyposażenie pracowni informatycznej w narzędzia TIK, zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, zajęcia rozwijające komp.kluczowe, zajęcia z przedsiębiorczości. Zakres całego wsparcia wynika z przeprowadzonej i zaakceptowanej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb (X.2016) (Polish)
0 references
The main objective of the project is to develop in the period 08.2018-05.2020 key competences necessary in the labour market, learning skills, creativity and entrepreneurship, among the students of the Ferdinand Marecki Elementary School in Supraśl through developing, compensatory activities, entrepreneurship classes and equipping school workshops with the necessary teaching equipment. The project’s expected result will be obtaining and developing comp. class from mathematical, natural, foreign subjects, IT, entrepreneurship, scientific and technical competences, development of creative thinking, as well as retrofitting existing teaching studios in the school. Support will be covered in a total of 230 teaching.(118D,112C): from grades I to VIII of primary school (210 school. 110D,100C) and secondary schools (20 learner 8D,12C). The project is aimed at both sexes. The percentage division of BO reflects the natural division of pupils in the school team. Of all pupils, 51 % are girls and slightly fewer (more than 49 %) boys. Such acceptance of the division of pupils into the project will fully reflect the factual situation and the fair participation of both sexes without discrimination. The main objective of the project is to support the student’s comprehensive development. Through the project, the school will implement activities that will support the student. It is assumed that the project will improve the situation of pupils, participation in classes will equal educational opportunities, reduce or eliminate differences in results achieved in science, develop passions. The project envisages the following tasks: equipment of the workshop with tools for teaching natural sciences and mathematics, equipment of IT laboratory with ICT tools, teaching and compensatory classes, key classes, entrepreneurship classes. The scope of all support results from the needs diagnosis carried out and accepted (X.2016) (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est de développer les compétences clés nécessaires sur le marché du travail, les compétences d’apprentissage, la créativité et l’esprit d’entreprise parmi les étudiants de l’école primaire Ferdinand Marecki de Supraśl entre le 8.2018 et mai 2020. Le résultat attendu du projet sera d’obtenir et de développer parmi les participants du projet une classe comp. en mathématiques, naturelles, matières étrangères, informatique, esprit d’entreprise, compétences scientifiques et techniques, développement de la pensée créative, ainsi que la modernisation des studios d’enseignement existants dans l’école. Un total de 230 leçons (118D 112C) seront prises en charge: des classes I-VIII de l’école primaire (210 leçons. 110D,100C) et du premier cycle du secondaire (20 érudits.8D,12C). Le projet s’adresse aux deux sexes. La ventilation en pourcentage de l’AP reflète la répartition naturelle des élèves au sein de l’équipe scolaire. Sur l’ensemble des élèves, 51 % sont des filles et un peu moins (plus de 49 %) garçons. Cette intégration des élèves dans le projet permettra une pleine réflexion des faits et une participation équitable des deux sexes sans discrimination. L’objectif principal du projet est de soutenir le développement complet de l’étudiant. Dans le cadre du projet, l’école mettra en œuvre des actions qui soutiendront l’élève. On suppose que le projet améliorera la situation des étudiants, que la participation à des classes permettra d’assurer l’égalité des chances en matière d’éducation, de réduire ou d’éliminer les différences de performance scolaire, de développer des passions. Le projet prévoit les tâches suivantes: équiper le studio d’outils pour l’enseignement des matières naturelles et des mathématiques, équiper le studio informatique d’outils TIC, d’enseignement et de cours compensatoires, développer des classes clés, des cours d’entrepreneuriat. L’étendue de l’aide est basée sur le diagnostic des besoins effectué et accepté par l’autorité (X.2016). (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, zwischen dem 08.2018 und Mai 2020 Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, Lernfähigkeiten, Kreativität und Unternehmertum unter den Studierenden der Ferdinand Marecki Primary School in Supraśl zu entwickeln. Das erwartete Ergebnis des Projekts wird darin bestehen, unter den Projektteilnehmern eine Comp.-Klasse in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften, Auslandsfächer, Informatik, Unternehmertum, wissenschaftliche und technische Kompetenzen, Entwicklung des kreativen Denkens sowie Nachrüstung bestehender Lehrstudios in der Schule zu erhalten und zu entwickeln. Insgesamt 230 Lektionen (118D,112C) werden unterstützt: aus den Klassen I-VIII der Grundschule (210 Lektionen. 110D,100C) und Junior High School (20 Gelehrte.8D,12C). Das Projekt richtet sich an beide Geschlechter. Die prozentuale Aufschlüsselung des BO spiegelt die natürliche Verteilung der Schüler im Schulteam wider. Von allen Schülern sind 51 % Mädchen und etwas weniger (über 49 %) Jungen. Diese Integration der Schüler in das Projekt ermöglicht eine umfassende Reflexion der Fakten und eine gerechte Beteiligung beider Geschlechter ohne Diskriminierung. Hauptziel des Projekts ist es, die umfassende Entwicklung des Studierenden zu unterstützen. Durch das Projekt wird die Schule Maßnahmen durchführen, die den Schüler unterstützen. Es wird davon ausgegangen, dass das Projekt die Situation der Studierenden verbessern wird, die Teilnahme am Unterricht zu gleichen Bildungschancen führen, Unterschiede in der akademischen Leistung verringern oder beseitigen, Leidenschaften entwickeln wird. Das Projekt sieht folgende Aufgaben vor: Ausstattung des Studios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer und Mathematik, Ausstattung des IT-Studios mit IKT-Tools, Unterrichts- und Kompensationsklassen, Entwicklung wichtiger Klassenzimmer und unternehmerischer Klassen. Der Umfang aller Unterstützung basiert auf der von der Behörde durchgeführten und akzeptierten Bedarfsdiagnose (X.2016). (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, leervaardigheden, creativiteit en ondernemerschap bij de leerlingen van de Ferdinand Marecki Primary School in Supraśl tussen 8.2018 en mei 2020. Het verwachte resultaat van het project zal zijn om onder de deelnemers aan het project een comp. klasse te verkrijgen en te ontwikkelen in wiskunde, natuurkunde, buitenlandse vakken, computerwetenschappen, ondernemerschap, wetenschappelijke en technische competenties, ontwikkeling van creatief denken, en het aanpassen van bestaande onderwijsstudio’s op de school. In totaal zullen 230 lessen (118D, 112C) worden ondersteund: van de klassen I-VIII van de basisschool (210 lessen. 110D,100C) en middelbare school (20 geleerden.8D,12C). Het project is gericht op beide geslachten. De procentuele uitsplitsing van BO weerspiegelt de natuurlijke verdeling van de leerlingen in het schoolteam. Van alle studenten zijn 51 % meisjes en iets minder (meer dan 49 %) jongens. Deze integratie van leerlingen in het project zal een volledige weerspiegeling van de feiten en een eerlijke deelname van beide geslachten mogelijk maken, zonder discriminatie. De belangrijkste doelstelling van het project is het ondersteunen van de uitgebreide ontwikkeling van de student. Via het project zal de school acties uitvoeren die de student ondersteunen. Er wordt aangenomen dat het project de situatie van studenten zal verbeteren, deelname aan klassen zal resulteren in gelijke onderwijskansen, verschillen in academische prestaties zal verminderen of elimineren, passies zal ontwikkelen. Het project voorziet in de volgende taken: het uitrusten van de studio met tools voor het onderwijzen van natuurlijke vakken en wiskunde, het uitrusten van de IT-studio met ICT-tools, onderwijs en compenserende lessen, het ontwikkelen van belangrijke klaslokalen, ondernemerschapslessen. De reikwijdte van alle ondersteuning is gebaseerd op de behoeftendiagnose die door de autoriteit is uitgevoerd en aanvaard (X.2016). (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è sviluppare le competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro, nelle capacità di apprendimento, nella creatività e nell'imprenditorialità tra gli studenti della scuola elementare Ferdinand Marecki di Supraśl tra l'8 e il maggio 2020. Il risultato atteso del progetto sarà quello di ottenere e sviluppare tra i partecipanti al progetto una classe di comp. in matematica, materie naturali, straniere, informatica, imprenditorialità, competenze scientifiche e tecniche, sviluppo del pensiero creativo, nonché retrofitting studi di insegnamento esistenti nella scuola. Saranno sostenute in totale 230 lezioni (118D,112C): dalle classi I-VIII della scuola primaria (210 lezioni. 110D,100C) e scuola media (20 studiosi.8D,12C). Il progetto è rivolto ad entrambi i sessi. La ripartizione percentuale di BO riflette la distribuzione naturale degli studenti nel team scolastico. Di tutti gli studenti, il 51 % sono ragazze e un pò meno (oltre il 49 %) ragazzi. Questa integrazione degli alunni nel progetto consentirà una riflessione completa dei fatti e una partecipazione equa di entrambi i sessi senza discriminazioni. L'obiettivo principale del progetto è quello di sostenere lo sviluppo completo dello studente. Attraverso il progetto, la scuola realizzerà azioni che sosterranno lo studente. Si presume che il progetto migliorerà la situazione degli studenti, la partecipazione alle classi si tradurrà in pari opportunità educative, ridurrà o eliminerà le differenze nelle prestazioni accademiche, svilupperà passioni. Il progetto prevede i seguenti compiti: dotare lo studio di strumenti per l'insegnamento delle materie naturali e della matematica, dotare lo studio IT di strumenti ICT, lezioni di insegnamento e di compensazione, sviluppare aule chiave, corsi di imprenditorialità. La portata di tutto il sostegno si basa sulla diagnosi delle esigenze effettuata e accettata dall'autorità (X.2016). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es desarrollar las competencias clave necesarias en el mercado laboral, las capacidades de aprendizaje, la creatividad y el espíritu empresarial entre los estudiantes de la Escuela Primaria Ferdinand Marecki de Supraśl entre el 8 de mayo de 2020. El resultado esperado del proyecto será obtener y desarrollar entre los participantes del proyecto una clase de comp. en matemáticas, materias naturales, extranjeras, informática, emprendimiento, competencias científicas y técnicas, desarrollo del pensamiento creativo, así como la adaptación de los estudios de enseñanza existentes en la escuela. Se apoyará un total de 230 lecciones (118D,112C): de las clases I-VIII de la escuela primaria (210 lecciones. 110D,100C) y secundaria secundaria (20 académicos.8D,12C). El proyecto está dirigido a ambos sexos. El desglose porcentual de BO refleja la distribución natural de los estudiantes en el equipo escolar. De todos los estudiantes, el 51 % son niñas y ligeramente menos (más del 49 %) niños. Esta integración de los alumnos en el proyecto permitirá una reflexión completa de los hechos y una participación justa de ambos sexos sin discriminación. El objetivo principal del proyecto es apoyar el desarrollo integral del estudiante. A través del proyecto, la escuela implementará acciones que apoyarán al estudiante. Se supone que el proyecto mejorará la situación de los estudiantes, la participación en las clases resultará en igualdad de oportunidades educativas, reducirá o eliminará las diferencias en el desempeño académico, desarrollará pasiones. El proyecto prevé las siguientes tareas: equipar al estudio con herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas, equipar al estudio de TI con herramientas de TIC, clases de enseñanza y compensación, desarrollo de aulas clave, clases de emprendimiento. El alcance de todo apoyo se basa en el diagnóstico de necesidades realizado y aceptado por la autoridad (X.2016). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er i perioden 08.2018-05.2020 at udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, læringsfærdigheder, kreativitet og iværksætteri, blandt eleverne på grundskole Ferdinand Marecki i SupraÅl gennem udvikling af kompenserende aktiviteter, iværksætterklasser og udstyring af skoleworkshops med det nødvendige undervisningsudstyr. Projektets forventede resultat vil være at opnå og udvikle comp. klasse fra matematiske, naturlige, udenlandske fag, IT, iværksætteri, videnskabelige og tekniske kompetencer, udvikling af kreativ tænkning, samt eftermontering af eksisterende undervisningsstudier på skolen. Støtten vil blive dækket af i alt 230 undervisning.(118D,112C): fra klasse I til VIII i grundskolen (210 skole. 110D,100C) og gymnasier (20 elever 8D,12C). Projektet er rettet mod begge køn. Den procentvise opdeling af BO afspejler den naturlige opdeling af elever i skoleholdet. Af alle elever er 51 % piger og lidt færre (mere end 49 %) drenge. En sådan accept af opdelingen af elever i projektet vil fuldt ud afspejle den faktiske situation og den rimelige deltagelse af begge køn uden forskelsbehandling. Hovedformålet med projektet er at støtte den studerendes omfattende udvikling. Gennem projektet vil skolen gennemføre aktiviteter, der vil støtte den studerende. Det antages, at projektet vil forbedre elevernes situation, deltagelse i klasser vil lige uddannelsesmuligheder, reducere eller fjerne forskelle i resultater opnået inden for videnskaben og udvikle lidenskaber. Projektet omfatter følgende opgaver: workshoppens udstyr med værktøjer til undervisning i naturvidenskab og matematik, IT-laboratoriums udstyr med IKT-værktøjer, undervisnings- og kompensationsklasser, nøgleklasser, iværksætterklasser. Omfanget af al støtte stammer fra den gennemførte og accepterede behovsdiagnose (X.2016) (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη, κατά την περίοδο 08.2018-05.2020, των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της δημιουργικότητας και της επιχειρηματικότητας, μεταξύ των μαθητών του δημοτικού σχολείου Ferdinand Marecki στο SupraÅl μέσω της ανάπτυξης, αντισταθμιστικών δραστηριοτήτων, μαθημάτων επιχειρηματικότητας και του εξοπλισμού των σχολικών εργαστηρίων με τον απαραίτητο διδακτικό εξοπλισμό. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα του projectâ EURs θα είναι η απόκτηση και ανάπτυξη comp. class από μαθηματικά, φυσικά, ξένα θέματα, ΤΠ, επιχειρηματικότητα, επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, καθώς και μετασκευή των υφιστάμενων στούντιο διδασκαλίας στο σχολείο. Η υποστήριξη θα καλυφθεί συνολικά σε 230 διδασκαλία.(118D,112C): από τους βαθμούς I έως VIII του δημοτικού σχολείου (210 σχολείο. 110D,100C) και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (20 μαθητευόμενος 8D,12C). Το έργο απευθύνεται και στα δύο φύλα. Η ποσοστιαία διαίρεση της ΒΟ αντικατοπτρίζει τη φυσική διαίρεση των μαθητών στην ομάδα του σχολείου. Από το σύνολο των μαθητών, το 51 % είναι κορίτσια και ελαφρώς λιγότερα (πάνω από 49 %) αγόρια. Αυτή η αποδοχή της διαίρεσης των μαθητών στο σχέδιο θα αντικατοπτρίζει πλήρως την πραγματική κατάσταση και τη δίκαιη συμμετοχή και των δύο φύλων χωρίς διακρίσεις. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να υποστηρίξει την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του φοιτητή. Μέσω του προγράμματος, το σχολείο θα υλοποιήσει δραστηριότητες που θα στηρίξουν τον μαθητή. Θεωρείται ότι το σχέδιο θα βελτιώσει την κατάσταση των μαθητών, η συμμετοχή στις τάξεις θα είναι ίση με τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες, θα μειώσει ή θα εξαλείψει τις διαφορές στα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται στην επιστήμη, θα αναπτύξει πάθη. Το σχέδιο προβλέπει τα ακόλουθα καθήκοντα: εξοπλισμός του εργαστηρίου με εργαλεία διδασκαλίας φυσικών επιστημών και μαθηματικών, εξοπλισμός εργαστηρίου πληροφορικής με εργαλεία ΤΠΕ, μαθήματα διδασκαλίας και αντιστάθμισης, βασικές τάξεις, μαθήματα επιχειρηματικότητας. Το πεδίο εφαρμογής όλων των ενισχύσεων προκύπτει από τη διάγνωση αναγκών που πραγματοποιήθηκε και έγινε αποδεκτή (Χ.2016) (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razviti u razdoblju 08.2018 – 05.2020 ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, vještine učenja, kreativnost i poduzetništvo, među učenicima Osnovne škole Ferdinand Marecki u Supral kroz razvoj, kompenzacijske aktivnosti, poduzetničke nastave i opremanje školskih radionica potrebnom nastavnom opremom. Projekt Očekivani rezultat će biti dobivanje i razvoj comp. class iz matematičkih, prirodnih, stranih predmeta, IT, poduzetništva, znanstvenih i tehničkih kompetencija, razvoj kreativnog razmišljanja, kao i naknadno opremanje postojećih nastavnih studija u školi. Potpora će biti pokrivena u ukupno 230 nastave.(118D,112C): od razreda I do VIII osnovne škole (210 škola. 110D, 100C) i srednje škole (20 učenika 8D,12C). Projekt je usmjeren na oba spola. Postotna podjela BO odražava prirodnu podjelu učenika u školskom timu. Od svih učenika 51 % su djevojčice i nešto manje (više od 49 %) dječaka. Takvo prihvaćanje podjele učenika u projektu u potpunosti će odražavati činjenično stanje i pravedno sudjelovanje oba spola bez diskriminacije. Glavni cilj projekta je potpora studentâEURs sveobuhvatnom razvoju. Kroz projekt, škola će provoditi aktivnosti koje će podržati učenika. Pretpostavlja se da će projekt poboljšati situaciju učenika, sudjelovanje u nastavi će izjednačiti obrazovne mogućnosti, smanjiti ili eliminirati razlike u rezultatima postignutim u znanosti, razvijati strasti. Projektom su predviđeni sljedeći zadaci: oprema radionice s alatima za podučavanje prirodnih znanosti i matematike, oprema IT laboratorija s alatima IKT-a, nastavna i kompenzacijska nastava, ključne klase, satovi poduzetništva. Opseg svih potpora proizlazi iz provedene i prihvaćene dijagnoze potreba (X.2016.) (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta în perioada 08.2018-05.2020 competențe cheie necesare pe piața muncii, abilități de învățare, creativitate și antreprenoriat, printre elevii Școlii elementare Ferdinand Marecki din SupraÅl prin dezvoltarea, activități compensatorii, cursuri de antreprenoriat și dotarea atelierelor școlare cu echipamentul didactic necesar. Rezultatul așteptat al proiectului va fi obținerea și dezvoltarea clasei comp. de la discipline matematice, naturale, străine, IT, antreprenoriat, competențe științifice și tehnice, dezvoltarea gândirii creative, precum și modernizarea studiourilor de predare existente în școală. Sprijinul va fi acoperit într-un total de 230 de cadre didactice(118D,112C): de la clasele I la VIII de școală primară (210 școală. 110D,100C) și gimnaziu (20 cursant 8D, 12C). Proiectul se adresează ambelor sexe. Împărțirea procentuală a BO reflectă diviziunea naturală a elevilor în echipa școlară. Dintre toți elevii, 51 % sunt fete și puțin mai puțini (peste 49 %) băieți. O astfel de acceptare a împărțirii elevilor în cadrul proiectului va reflecta pe deplin situația de fapt și participarea echitabilă a ambelor sexe, fără discriminare. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini dezvoltarea cuprinzătoare a studenților. Prin intermediul proiectului, școala va implementa activități care vor sprijini elevul. Se presupune că proiectul va îmbunătăți situația elevilor, participarea la cursuri va egala oportunitățile educaționale, va reduce sau elimina diferențele dintre rezultatele obținute în știință, va dezvolta pasiuni. Proiectul are în vedere următoarele sarcini: echiparea atelierului cu instrumente de predare a științelor naturale și matematică, echipamente de laborator IT cu instrumente TIC, cursuri de predare și compensare, clase cheie, cursuri de antreprenoriat. Domeniul de aplicare al întregului sprijin rezultă din diagnosticarea nevoilor efectuată și acceptată (X.2016) (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je rozvíjať v období 08.2018 – 05.2020 kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, vzdelávacie zručnosti, tvorivosť a podnikanie medzi študentmi základnej školy Ferdinand Marecki v SupraÅle prostredníctvom rozvoja, kompenzačných aktivít, podnikateľských tried a vybavenia školských workshopov potrebným učebným vybavením. Očakávaným výsledkom projektu bude získanie a rozvoj comp. triedy z matematických, prírodných, zahraničných predmetov, IT, podnikania, vedeckých a technických kompetencií, rozvoj kreatívneho myslenia, ako aj dodatočné vybavenie existujúcich učebných štúdií v škole. Podpora bude pokrytá celkovo 230 vyučovaním.(118D,112C): od stupňa I do VIII základnej školy (210 škôl. 110D,100C) a stredné školy (20 študentov 8D,12C). Projekt je zameraný na obe pohlavia. Percentuálne rozdelenie BO odráža prirodzené rozdelenie žiakov v školskom tíme. 51 % zo všetkých žiakov sú dievčatá a o niečo menej (viac ako 49 %) chlapcov. Takéto prijatie rozdelenia žiakov do projektu bude plne odrážať faktickú situáciu a spravodlivú účasť oboch pohlaví bez diskriminácie. Hlavným cieľom projektu je podpora komplexného rozvoja študentov. Prostredníctvom projektu bude škola realizovať činnosti, ktoré podporia študenta. Predpokladá sa, že projekt zlepší situáciu žiakov, účasť na triedach bude mať rovnaké vzdelávacie príležitosti, zníži alebo odstráni rozdiely vo výsledkoch dosiahnutých vo vede, rozvinie vášne. Projekt predpokladá tieto úlohy: vybavenie workshopu s nástrojmi na výučbu prírodných vied a matematiky, vybavenie IT laboratória s nástrojmi IKT, výučba a kompenzačné triedy, kľúčové triedy, triedy podnikania. Rozsah všetkej podpory vyplýva z vykonanej a akceptovanej diagnostiky potrieb (X.2016) (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li fil-perjodu 08.2018–05.2020 jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, ħiliet ta’ tagħlim, kreattività u intraprenditorija, fost l-istudenti tal-Iskola Elementari ta’ Ferdinand Marecki f’SuppraÅl permezz tal-iżvilupp, attivitajiet ta’ kumpens, klassijiet ta’ intraprenditorija u t-tagħmir ta’ sessjonijiet ta’ ħidma tal-iskejjel bit-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ. Ir-riżultat mistenni EUR projectâ EUR se jkun kisba u l-iżvilupp comp. klassi mill matematiċi, naturali, suġġetti barranin, IT, intraprenditorija, kompetenzi xjentifiċi u tekniċi, l-iżvilupp ta ‘ħsieb kreattiv, kif ukoll retrofitting studios tagħlim eżistenti fl-iskola. L-appoġġ se jkun kopert f’total ta’ 230 tagħlim.(118D,112C): mill-gradi I sa VIII tal-iskola primarja (210 skola. 110D,100C) u l-iskejjel sekondarji (20 student 8D,12C). Il-proġett huwa mmirat lejn iż-żewġ sessi. Id-diviżjoni perċentwali tal-BO tirrifletti d-diviżjoni naturali tal-istudenti fit-tim tal-iskola. Mill-istudenti kollha, 51 % huma bniet u ftit inqas (aktar minn 49 %) subien. Tali aċċettazzjoni tad-diviżjoni tal-istudenti fil-proġett se tirrifletti bis-sħiħ is-sitwazzjoni fattwali u l-parteċipazzjoni ġusta taż-żewġ sessi mingħajr diskriminazzjoni. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġja l-iżvilupp komprensiv EUR studentâ. Permezz tal-proġett, l-iskola se timplimenta attivitajiet li se jappoġġaw lill-istudent. Huwa preżunt li l-proġett se jtejjeb is-sitwazzjoni tal-istudenti, il-parteċipazzjoni fil-klassijiet se tkun ugwali għall-opportunitajiet edukattivi, tnaqqas jew telimina d-differenzi fir-riżultati miksuba fix-xjenza, tiżviluppa l-passjonijiet. Il-proġett jipprevedi l-kompiti li ġejjin: tagħmir tal-workshop b’għodod għat-tagħlim tax-xjenzi naturali u l-matematika, tagħmir tal-laboratorju tal-IT b’għodod tal-ICT, klassijiet ta’ tagħlim u kumpens, klassijiet ewlenin, klassijiet intraprenditorjali. L-ambitu tar-riżultati kollha tal-appoġġ mid-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa u aċċettati (X.2016) (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é desenvolver no período 08.2018-05.2020 as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, competências de aprendizagem, criatividade e empreendedorismo, entre os alunos da Escola Primária Ferdinand Marecki, em SupraÅl, através do desenvolvimento, atividades compensatórias, aulas de empreendedorismo e do fornecimento de workshops escolares com o equipamento de ensino necessário. O resultado esperado do projeto será a obtenção e desenvolvimento de classe comp. de matemática, natural, assuntos estrangeiros, TI, empreendedorismo, competências científicas e técnicas, desenvolvimento do pensamento criativo, bem como a adaptação de estúdios de ensino existentes na escola. O apoio será coberto num total de 230 ensinos.(118D,112C): das séries I a VIII da escola primária (210 escolas. 110D,100C) e escolas secundárias (20 alunos 8D,12C). O projeto destina-se a ambos os sexos. A divisão percentual de BO reflete a divisão natural dos alunos na equipa escolar. De todos os alunos, 51 % são raparigas e ligeiramente menos (mais de 49 %) chavalos. Essa aceitação da divisão dos alunos no projeto refletirá plenamente a situação factual e a participação equitativa de ambos os sexos, sem discriminação. O principal objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento abrangente do aluno. Através do projeto, a escola implementará atividades que apoiarão o aluno. Parte-se do princípio de que o projeto irá melhorar a situação dos alunos, a participação em aulas igualará oportunidades educacionais, reduzirá ou eliminará as diferenças nos resultados alcançados na ciência e desenvolverá paixões. O projeto prevê as seguintes tarefas: equipamento da oficina com ferramentas para o ensino de ciências naturais e matemática, equipamentos de laboratório de TI com ferramentas TIC, aulas de ensino e compensação, aulas-chave, aulas de empreendedorismo. O âmbito de todo o apoio resulta do diagnóstico das necessidades realizado e aceite (X.2016) (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kehittää 8.2018–05.2020 SupraÅlin Ferdinand Mareckin peruskoulun opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, oppimistaitoja, luovuutta ja yrittäjyyttä kehittämällä, korvaamalla toimintaa, yrittäjyystunteja ja antamalla koulutyöpajoille tarvittavat opetusvälineet. Projektin odotettu tulos on saada ja kehittää comp. luokan matemaattisia, luonnollisia, ulkomaisia aiheita, IT, yrittäjyys, tieteellinen ja tekninen osaaminen, kehittäminen luova ajattelu, sekä jälkiasennus nykyisten opetusstudioiden koulussa. Tukea annetaan yhteensä 230 opetuksessa.(118D,112C): peruskoulun I-VIII-luokista (210 koulua). 110D,100C) ja toisen asteen koulut (20 oppija 8D,12C). Hanke on suunnattu molemmille sukupuolille. Oppilaitoksen prosentuaalinen jakautuminen heijastaa koulujoukkueen oppilaiden luonnollista jakautumista. Kaikista oppilaista 51 prosenttia on tyttöjä ja hieman vähemmän (yli 49 prosenttia) poikia. Oppilaiden jakamisen hyväksyminen hankkeeseen heijastaa täysin tosiasiallista tilannetta ja molempien sukupuolten tasapuolista osallistumista ilman syrjintää. Hankkeen päätavoitteena on tukea opiskelijan kokonaisvaltaista kehitystä. Hankkeen kautta koulu toteuttaa opiskelijaa tukevia toimia. Oletetaan, että hanke parantaa oppilaiden tilannetta, oppitunteihin osallistuminen johtaa yhtäläisiin koulutusmahdollisuuksiin, vähentää tai poistaa eroja tieteellisissä tuloksissa ja kehittää intohimoja. Hankkeella on seuraavat tehtävät: työpajan laitteet, joissa on työkaluja luonnontieteiden ja matematiikan opettamiseen, tietotekniikkalaboratorion laitteet tieto- ja viestintätekniikan työkaluilla, opetus- ja korvausluokat, avainluokat, yrittäjyysluokat. Kaiken tuen laajuus on saatu suoritetusta ja hyväksytystä tarveselvityksestä (X.2016) (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je v obdobju 08.2018–05.2020 razviti ključne kompetence, potrebne na trgu dela, učne veščine, ustvarjalnost in podjetništvo, med učenci OŠ Ferdinand Marecki v SupraÅlu z razvijanjem, kompenzacijskimi aktivnostmi, podjetniškimi razredi in opremljanjem šolskih delavnic s potrebno učno opremo. Pričakovani rezultat projekta bo pridobivanje in razvoj comp. razred iz matematičnih, naravnih, tujih predmetov, IT, podjetništvo, znanstvene in tehnične kompetence, razvoj ustvarjalnega razmišljanja, kot tudi naknadno opremljanje obstoječih učnih studiev v šoli. Podpora bo zajeta v skupno 230 poučevanja.(118D,112C): od razredov I do VIII osnovne šole (210 šol. 110D,100C) in srednje šole (20 učenec 8D,12C). Projekt je namenjen obema spoloma. Odstotek delitve BO odraža naravno delitev učencev v šolski ekipi. Od vseh učencev jih je 51 % deklic in nekoliko manj (več kot 49 %) dečkov. Takšno sprejemanje delitve učencev v projekt bo v celoti odražalo dejansko stanje in pošteno udeležbo obeh spolov brez diskriminacije. Glavni cilj projekta je podpreti celoten razvoj Studentâ EURs. V okviru projekta bo šola izvajala aktivnosti, ki bodo študentu pomagale. Predvideva se, da bo projekt izboljšal položaj učencev, sodelovanje v razredih bo enako možnosti za izobraževanje, zmanjšanje ali odpravo razlik v rezultatih, doseženih v znanosti, razvoj strasti. Projekt predvideva naslednje naloge: oprema delavnice z orodji za poučevanje naravoslovja in matematike, opremo IT laboratorija z orodji IKT, poučevanjem in kompenzacijskim poukom, ključnimi razredi, podjetniškimi razredi. Obseg vse podpore je rezultat opravljene in sprejete diagnoze potreb (X.2016) (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je rozvíjet v období 08.2018–05.2020 klíčové kompetence potřebné na trhu práce, dovednosti učení, kreativitu a podnikání mezi studenty Základní školy Ferdinand Marecki v SupraÅlu prostřednictvím rozvoje, kompenzačních aktivit, podnikatelských tříd a vybavení školních dílen potřebným učebním vybavením. Projekt je očekávaným výsledkem bude získání a rozvoj comp. třídy z matematických, přírodních, zahraničních předmětů, IT, podnikání, vědecké a technické kompetence, rozvoj kreativního myšlení, stejně jako dovybavení stávajících výukových studií ve škole. Podpora bude pokryta celkem 230 výukou.(118D,112C): od 1. do VIII základní školy (210 škol. 110D,100C) a střední školy (20 studujících 8D,12C). Projekt je zaměřen na obě pohlaví. Procentuální rozdělení BO odráží přirozené rozdělení žáků ve školním týmu. Ze všech žáků tvoří 51 % dívky a o něco méně (více než 49 %) chlapci. Toto přijetí rozdělení žáků do projektu bude plně odrážet faktickou situaci a spravedlivou účast obou pohlaví bez diskriminace. Hlavním cílem projektu je podpořit studenta komplexní rozvoj. Prostřednictvím projektu bude škola provádět činnosti, které budou studenta podporovat. Předpokládá se, že projekt zlepší situaci žáků, účast ve třídách zajistí rovné příležitosti v oblasti vzdělávání, sníží nebo odstraní rozdíly ve výsledcích dosažených ve vědě, rozvine vášeň. Projekt předpokládá tyto úkoly: vybavení workshopu s nástroji pro výuku přírodních věd a matematiky, vybavení IT laboratoře s nástroji IKT, výukové a kompenzační kurzy, klíčové třídy, kurzy podnikání. Rozsah veškeré podpory vyplývá z provedené a schválené diagnostiky potřeb (X.2016) (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – per laikotarpį 08.2018–05.2020 ugdyti bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje, mokymosi įgūdžius, kūrybiškumą ir verslumą, tarp Supralio Ferdinand Marecki pradinės mokyklos studentų plėtojant, kompensacinę veiklą, verslumo klases ir aprūpinant mokyklų seminarus reikiama mokymo įranga. Projekto laukiamas rezultatas bus gauti ir plėtoti comp. klasė iš matematinių, gamtos, užsienio dalykų, IT, verslumo, mokslo ir techninės kompetencijos, kūrybinio mąstymo plėtra, taip pat modernizuoti esamas mokymo studijas mokykloje. Parama bus teikiama iš viso 230 mokymo.(118D, 112C): nuo I klasės iki VIII klasės pradinės mokyklos (210 mokyklos. 110D, 100C) ir vidurinės mokyklos (20 besimokančiųjų 8D, 12C). Projektas skirtas abiem lytims. Procentinis BO padalijimas atspindi natūralų mokinių pasidalijimą mokyklos komandoje. 51 proc. visų mokinių yra mergaitės ir šiek tiek mažiau (daugiau nei 49 proc.) berniukų. Toks mokinių padalijimo į projektą priėmimas visiškai atspindės faktinę padėtį ir sąžiningą abiejų lyčių dalyvavimą nediskriminuojant. Pagrindinis projekto tikslas yra remti studentų visapusišką plėtrą. Pagal projektą mokykla įgyvendins veiklą, kuri rems mokinį. Daroma prielaida, kad projektas pagerins mokinių padėtį, dalyvavimas klasėse bus lygios švietimo galimybės, sumažins arba panaikins mokslo rezultatų skirtumus, plėtos aistras. Projekte numatytos šios užduotys: seminaro įranga su gamtos mokslų ir matematikos mokymo priemonėmis, IT laboratorijos įranga su IRT priemonėmis, mokymo ir kompensacinės klasės, pagrindinės klasės, verslumo klasės. Visos paramos apimtis priklauso nuo poreikių diagnozavimo, atlikto ir priimto (X.2016) (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir laika posmā no 08.2018. līdz 2020.gadam attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, apgūt prasmes, radošumu un uzņēmējdarbību Supražas pamatskolas audzēkņu vidū, attīstot, kompensējošas aktivitātes, uzņēmējdarbības nodarbības un apgādājot skolas darbnīcas ar nepieciešamo mācību aprīkojumu. Projekta paredzamais rezultāts būs comp. klases iegūšana un attīstīšana no matemātiskā, dabas, ārvalstu mācību priekšmetiem, IT, uzņēmējdarbības, zinātnes un tehnikas kompetences, radošās domāšanas attīstība, kā arī esošo mācību studiju modernizēšana skolā. Atbalsts tiks segts kopumā 230 mācīšanas.(118D,112C): no pamatskolas I līdz VIII klasei (210 skola. 110D,100C) un vidusskolas (20 izglītojamais 8D,12C). Projekts ir vērsts uz abiem dzimumiem. BO procentuālais sadalījums atspoguļo skolēnu dabisko sadalījumu skolas komandā. No visiem skolēniem 51 % ir meitenes un nedaudz mazāk (vairāk nekā 49 %) zēnu. Šāda skolēnu sadalījuma pieņemšana projektā pilnībā atspoguļos abu dzimumu faktisko situāciju un godīgu līdzdalību bez diskriminācijas. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt studenta visaptverošu attīstību. Izmantojot projektu, skola īstenos aktivitātes, kas atbalstīs studentu. Tiek pieņemts, ka projekts uzlabos skolēnu situāciju, līdzdalība klasēs nodrošinās vienlīdzīgas izglītības iespējas, samazinās vai novērsīs zinātnes rezultātu atšķirības, attīstīs kaislības. Projektā ir paredzēti šādi uzdevumi: darbsemināra aprīkojums ar instrumentiem dabaszinātņu un matemātikas mācīšanai, IT laboratorijas aprīkojums ar IKT rīkiem, mācīšanas un kompensācijas klases, galvenās klases, uzņēmējdarbības nodarbības. Visu atbalsta rezultātu apjoms, kas izriet no veiktās un pieņemtās vajadzību diagnozes (X.2016) (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е в периода 08.2018—05.2020 г. да се развият ключови компетентности, необходими на пазара на труда, умения за учене, творчество и предприемачество, сред учениците от началното училище „Фердинанд Марецки“ в SupraÅl чрез разработване, компенсаторни дейности, предприемачески класове и оборудване на училищните работилници с необходимото учебно оборудване. Очакваният резултат от проекта ще бъде придобиване и разработване на комп. клас от математически, природни, чужди предмети, ИТ, предприемачество, научни и технически умения, развитие на творческо мислене, както и модернизиране на съществуващите учебни студия в училището. Подкрепата ще бъде обхваната от общо 230 преподаване.(118D,112C): от I до VIII клас на начално училище (210 училище. 110D,100C) и средни училища (20 обучаеми 8D,12C). Проектът е насочен към двата пола. Процентното разделение на BO отразява естественото разделение на учениците в училищния екип. От всички ученици 51 % са момичета и малко по-малко (над 49 %) момчета. Такова приемане на разделянето на учениците в проекта ще отразява напълно фактическата ситуация и справедливото участие на двата пола без дискриминация. Основната цел на проекта е да подкрепи цялостното развитие на студента. Чрез проекта училището ще изпълнява дейности, които ще подкрепят ученика. Предполага се, че проектът ще подобри положението на учениците, участието в класове ще осигури равни възможности за образование, ще намали или премахне различията в постигнатите резултати в науката, ще развие страсти. Проектът предвижда следните задачи: оборудване на семинара с инструменти за преподаване на естествени науки и математика, оборудване на ИТ лаборатория с ИКТ инструменти, преподаване и компенсационни класове, ключови класове, класове по предприемачество. Обхватът на цялата подкрепа е резултат от извършената и приета диагноза на нуждите (X.2016 г.) (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, a tanulási készségek, a kreativitás és a vállalkozói készség fejlesztése a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében 2018. május 8. és 2020. május között a szupraÅl-i Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a továbbképzés, a kompenzációs tevékenységek, a vállalkozási osztályok fejlesztése, valamint az iskolai műhelyek megfelelő oktatási eszközökkel való ellátása révén. A projekt várható eredménye lesz megszerzése és fejlesztése comp. osztály matematikai, természetes, külföldi tantárgyak, IT, vállalkozói, tudományos és műszaki kompetenciák, a kreatív gondolkodás fejlesztése, valamint az utólagos átalakítása meglévő oktatási stúdiók az iskolában. A támogatást összesen 230 tanítás fedezi.(118D,112C): az általános iskola első osztályától VIII-ig (210 iskola. 110D,100C) és középiskolák (20 tanuló 8D,12C). A projekt mindkét nemre irányul. A BO százalékos megoszlása tükrözi a tanulók természetes megoszlását az iskolai csapatban. Az összes tanuló 51%-a lány, és valamivel kevesebb (több mint 49%) fiú. A tanulók projektbe való felosztásának ilyen elfogadása teljes mértékben tükrözi a tényleges helyzetet és a két nem megkülönböztetés nélküli tisztességes részvételét. A projekt fő célja, hogy támogassa a hallgató átfogó fejlődését. A projekten keresztül az iskola olyan tevékenységeket hajt végre, amelyek támogatják a hallgatót. Feltételezhető, hogy a projekt javítani fogja a tanulók helyzetét, az osztályokon való részvétel egyenlő oktatási lehetőségeket biztosít, csökkenti vagy megszünteti a tudományban elért eredmények közötti különbségeket, szenvedélyeket alakít ki. A projekt a következő feladatokat irányozza elő: a workshop berendezése természettudományok és matematika oktatására szolgáló eszközökkel, informatikai laboratóriumok IKT-eszközökkel, tanítási és kompenzációs osztályokkal, kulcsórákkal, vállalkozási osztályokkal. Az összes támogatás hatóköre az elvégzett és elfogadott igénydiagnózis eredménye (2016.X.) (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí riachtanacha a fhorbairt sa tréimhse 08.2018-05.2020 sa mhargadh saothair, scileanna foghlama, cruthaitheacht agus fiontraíocht, i measc mhic léinn Scoil Elementary Ferdinand Marecki in SupraÅl trí fhorbairt, gníomhaíochtaí cúiteacha, ranganna fiontraíochta agus ceardlanna scoile a fheistiú leis an trealamh teagaisc is gá. Is é an toradh a bhfuiltear ag súil leis ná rang comp. a fháil agus a fhorbairt ó ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha, eachtracha, TF, fiontraíocht, inniúlachtaí eolaíocha agus teicniúla, forbairt smaointeoireacht chruthaitheach, chomh maith le stiúideonna teagaisc atá ann cheana féin a iarfheistiú sa scoil. Clúdófar an tacaíocht i 230 múinteoireacht san iomlán.(118D,112C): ó ghráid I go VIII den bhunscoil (210 scoil. 110D,100C) agus meánscoileanna (20 foghlaimeoir 8D,12C). Tá an tionscadal dírithe ar an dá ghnéas. Léiríonn an rannán céatadáin de BO roinn nádúrtha na ndaltaí i bhfoireann na scoile. As measc na ndaltaí go léir, tá 51 % díobh ina gcailíní agus beagán níos lú (níos mó ná 49 %) buachaillí. Má ghlactar sin le roinnt na ndaltaí sa tionscadal, léireofar go hiomlán an staid fhíorasach agus rannpháirtíocht chothrom an dá ghnéas gan idirdhealú. Is é príomhchuspóir an tionscadail chun tacú le forbairt chuimsitheach studentsâ EUR. Tríd an tionscadal, cuirfidh an scoil gníomhaíochtaí i bhfeidhm a thacóidh leis an scoláire. Glactar leis go gcuirfidh an tionscadal feabhas ar staid na ndaltaí, go ndéanfaidh rannpháirtíocht i ranganna comhdheiseanna oideachais, go laghdófar nó go gcuirfear deireadh le difríochtaí sna torthaí a bhaintear amach san eolaíocht, go bhforbróidh siad paisin. Beartaítear leis an tionscadal na cúraimí seo a leanas: trealamh na ceardlainne le huirlisí chun eolaíochtaí nádúrtha agus matamaitic a mhúineadh, trealamh saotharlainne TF le huirlisí TFC, ranganna teagaisc agus cúiteacha, príomhranganna, ranganna fiontraíochta. Tagann raon feidhme na tacaíochta go léir as an diagnóis riachtanas a rinneadh agus a glacadh (X.2016) (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att under perioden 08.2018–05.2020 utveckla nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, inlärningsfärdigheter, kreativitet och entreprenörskap, bland eleverna vid Ferdinand Marecki Elementary School i SupraÅl genom att utveckla, kompenserande aktiviteter, entreprenörskapsklasser och utrusta skolverkstäder med nödvändig undervisningsutrustning. Projektets förväntade resultat kommer att vara att erhålla och utveckla comp. class från matematiska, naturliga, utländska ämnen, IT, entreprenörskap, vetenskaplig och teknisk kompetens, utveckling av kreativt tänkande, samt eftermontering av befintliga undervisningsstudior i skolan. Stödet kommer att täckas av totalt 230 undervisning.(118D,112C): från årskurs I till VIII i grundskolan (210 skola. 110D,100C) och gymnasieskolor (20 elever 8D,12C). Projektet riktar sig till båda könen. Den procentuella fördelningen av BO återspeglar den naturliga uppdelningen av elever i skollaget. Av alla elever är 51 % flickor och något färre (mer än 49 %) pojkar. En sådan acceptans av uppdelningen av elever i projektet kommer fullt ut att återspegla den faktiska situationen och det rättvisa deltagandet för båda könen utan diskriminering. Huvudsyftet med projektet är att stödja studentens omfattande utveckling. Genom projektet kommer skolan att genomföra aktiviteter som ska stödja studenten. Det antas att projektet kommer att förbättra elevernas situation, deltagande i klasser kommer att ge lika möjligheter till utbildning, minska eller eliminera skillnader i resultat som uppnåtts inom vetenskapen, utveckla passioner. Projektet omfattar följande uppgifter: workshopens utrustning med verktyg för undervisning i naturvetenskap och matematik, IT-laboratoriets utrustning med IKT-verktyg, undervisning och kompensatoriska klasser, nyckelklasser och entreprenörskapsklasser. Omfattningen av alla stödresultat från behovsdiagnos som utförts och accepterats (X.2016) (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on arendada ajavahemikul 08.2018–05.2020 SupraÅli Ferdinand Marecki algkooli õpilaste seas tööturul vajalikke võtmepädevusi, õppimisoskusi, loovust ja ettevõtlust, arendades kompenseerivaid tegevusi, ettevõtlustunde ja varustades koolitöötubasid vajalike õppevahenditega. Projekti oodatud tulemus on saada ja arendada comp. klass matemaatilise, loodusliku, välismaa teemasid, IT, ettevõtlus, teaduslikud ja tehnilised pädevused, arengu loominguline mõtlemine, samuti moderniseerimine olemasolevate õppestuudiote koolis. Toetus on kaetud kokku 230 õpetamise.(118D,112C): algkooli I kuni VIII klassist (210 kooli. 110D,100C) ja keskkoolid (20 õppija 8D, 12C). Projekt on suunatud mõlemale soole. Materjalide protsentuaalne jaotus kajastab õpilaste loomulikku jagunemist koolimeeskonnas. Kõigist õpilastest 51 % on tüdrukud ja veidi vähem (üle 49 %) poisid. Selline nõustumine õpilaste jagamisega projekti kajastab täielikult tegelikku olukorda ja mõlema soo õiglast osalemist ilma diskrimineerimiseta. Projekti peamine eesmärk on toetada õpilast igakülgset arengut. Projekti kaudu viib kool ellu õpilast toetavaid tegevusi. Eeldatakse, et projekt parandab õpilaste olukorda, klassides osalemine võrdsustab haridusvõimalusi, vähendab või kõrvaldab teaduses saavutatud tulemuste erinevusi, arendab kirgi. Projektiga nähakse ette järgmised ülesanded: töökoja varustus koos vahenditega loodusteaduste ja matemaatika õpetamiseks, IT-labori seadmed IKT-vahenditega, õpetamise ja kompenseerimise klassid, võtmeklassid, ettevõtlusklassid. Kogu toetuse ulatus tuleneb vajaduste analüüsist, mis on tehtud ja heaks kiidetud (X.2016) (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0258/16
0 references