Meet me in kindergarten. (Q116417): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Mød mig i børnehaven. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Συνάντησέ με στο νηπιαγωγείο. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Nađimo se u vrtiću. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Ne întâlnim la grădiniță. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Stretneme sa v materskej škole. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Iltaqa’ miegħi fil-kindergarten. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Vai ter comigo ao jardim de infância. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tavataan päiväkodissa. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Dobiva se v vrtcu. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Sejdeme se ve školce. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Susipažink su manimi darželyje. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Iepazīsties ar mani bērnudārzā. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Да се срещнем в детската градина. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Találkozzunk az óvodában. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Téigh i dteagmháil liom i kindergarten. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Möt mig på dagis. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kohtume lasteaias. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q116417 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q116417 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q116417 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q116417 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q116417 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q116417 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q116417 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q116417 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q116417 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q116417 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q116417 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q116417 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q116417 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q116417 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q116417 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q116417 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q116417 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q116417 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q116417 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q116417 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q116417 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q116417 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet vil dække 5 lokale førskoler, hvor SokóÅka Kommune er den førende instans (førskole nr. 1 i SokóÅka, Børnehave nr. 2 i SokóÅka, Børnehave nr. 3 i SokóÅka, Børnehave nr. 4 i SokóÅka, Børnehave nr. 5 i SokóÅka). Gennemførelsen af de planlagte foranstaltninger vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne på 31 K og 36 mio. i alt 67 U ved at korrigere underskud, herunder underskud som følge af handicap hos 17 børn med handicap (6 K,11 M). Aktioner rettet direkte til børn med handicap, dvs. individuelle klasser med psykolog/pædagog, individuel taleterapi, i børnehave nr. 3 og nr. 5 â EUR sensorisk integration terapi (SI), i børnehave nr. 1 âEUR klasser udvikle generel mobilitet, og i børnehave nr. 5, derudover gruppe klasser udvikle sociale færdigheder, herunder kommunikationsfærdigheder og individuelle aktiviteter udført af fysioterapeut. For børn med konstaterede underskud i børnehave nr. 1 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. I børnehave nr. 4 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, taleterapi klasser, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. Hertil kommer, at indkøb af undervisningshjælp og udstyr, der er tilpasset behovene hos børn med handicap, eftermontering af børnehave nr. 1 og nr. 4 med den nødvendige bistand til at udføre aktiviteter for at rette op på de konstaterede mangler var planlagt. Gennemførelsen af projektet vil øge kvaliteten af undervisningsprocessen i børnehaver fra kommunen SokóÅka. Projektet vil blive tilrettelagt på en sådan måde, at handicappede kan deltage. Projektet omfatter kun PLO'er, som ikke er blevet medfinansieret af konkurrencer om integrerede projekter for aktion 3.1.3 og 8.2.2, der er afsat til BF-området, eller som er blevet indsendt i parallelle udvælgelsesprøver under aktion 3.1.3 og 8.2.2, der vedrører området for grundlæggende rettigheder. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil dække 5 lokale førskoler, hvor SokóÅka Kommune er den førende instans (førskole nr. 1 i SokóÅka, Børnehave nr. 2 i SokóÅka, Børnehave nr. 3 i SokóÅka, Børnehave nr. 4 i SokóÅka, Børnehave nr. 5 i SokóÅka). Gennemførelsen af de planlagte foranstaltninger vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne på 31 K og 36 mio. i alt 67 U ved at korrigere underskud, herunder underskud som følge af handicap hos 17 børn med handicap (6 K,11 M). Aktioner rettet direkte til børn med handicap, dvs. individuelle klasser med psykolog/pædagog, individuel taleterapi, i børnehave nr. 3 og nr. 5 â EUR sensorisk integration terapi (SI), i børnehave nr. 1 âEUR klasser udvikle generel mobilitet, og i børnehave nr. 5, derudover gruppe klasser udvikle sociale færdigheder, herunder kommunikationsfærdigheder og individuelle aktiviteter udført af fysioterapeut. For børn med konstaterede underskud i børnehave nr. 1 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. I børnehave nr. 4 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, taleterapi klasser, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. Hertil kommer, at indkøb af undervisningshjælp og udstyr, der er tilpasset behovene hos børn med handicap, eftermontering af børnehave nr. 1 og nr. 4 med den nødvendige bistand til at udføre aktiviteter for at rette op på de konstaterede mangler var planlagt. Gennemførelsen af projektet vil øge kvaliteten af undervisningsprocessen i børnehaver fra kommunen SokóÅka. Projektet vil blive tilrettelagt på en sådan måde, at handicappede kan deltage. Projektet omfatter kun PLO'er, som ikke er blevet medfinansieret af konkurrencer om integrerede projekter for aktion 3.1.3 og 8.2.2, der er afsat til BF-området, eller som er blevet indsendt i parallelle udvælgelsesprøver under aktion 3.1.3 og 8.2.2, der vedrører området for grundlæggende rettigheder. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil dække 5 lokale førskoler, hvor SokóÅka Kommune er den førende instans (førskole nr. 1 i SokóÅka, Børnehave nr. 2 i SokóÅka, Børnehave nr. 3 i SokóÅka, Børnehave nr. 4 i SokóÅka, Børnehave nr. 5 i SokóÅka). Gennemførelsen af de planlagte foranstaltninger vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne på 31 K og 36 mio. i alt 67 U ved at korrigere underskud, herunder underskud som følge af handicap hos 17 børn med handicap (6 K,11 M). Aktioner rettet direkte til børn med handicap, dvs. individuelle klasser med psykolog/pædagog, individuel taleterapi, i børnehave nr. 3 og nr. 5 â EUR sensorisk integration terapi (SI), i børnehave nr. 1 âEUR klasser udvikle generel mobilitet, og i børnehave nr. 5, derudover gruppe klasser udvikle sociale færdigheder, herunder kommunikationsfærdigheder og individuelle aktiviteter udført af fysioterapeut. For børn med konstaterede underskud i børnehave nr. 1 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. I børnehave nr. 4 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, taleterapi klasser, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. Hertil kommer, at indkøb af undervisningshjælp og udstyr, der er tilpasset behovene hos børn med handicap, eftermontering af børnehave nr. 1 og nr. 4 med den nødvendige bistand til at udføre aktiviteter for at rette op på de konstaterede mangler var planlagt. Gennemførelsen af projektet vil øge kvaliteten af undervisningsprocessen i børnehaver fra kommunen SokóÅka. Projektet vil blive tilrettelagt på en sådan måde, at handicappede kan deltage. Projektet omfatter kun PLO'er, som ikke er blevet medfinansieret af konkurrencer om integrerede projekter for aktion 3.1.3 og 8.2.2, der er afsat til BF-området, eller som er blevet indsendt i parallelle udvælgelsesprøver under aktion 3.1.3 og 8.2.2, der vedrører området for grundlæggende rettigheder. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο θα καλύψει 5 τοπικά νηπιαγωγεία για τα οποία ο Δήμος Sokó Åka είναι ο κορυφαίος φορέας (Preschool No. 1 in Sokó Åka, Νηπιαγωγείο αρ. 2 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 3 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 4 στη Sokóáka, Νηπιαγωγείο αριθ. 5 στη Sokó³Åka). Η υλοποίηση των προγραμματισμένων δράσεων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών 31 K και 36 M, συνολικά 67 U, με τη διόρθωση ελλειμμάτων, συμπεριλαμβανομένων ελλειμμάτων που προκύπτουν από αναπηρία σε 17 παιδιά με αναπηρία (6 K,11 M). Δράσεις που απευθύνονται απευθείας σε παιδιά με αναπηρίες, δηλ. ατομικές τάξεις με ψυχολόγο/παιδαγωγική, ατομική λογοθεραπεία, στο νηπιαγωγείο αριθ. 3 και αριθ. 5 â EUR θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης (SI), στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 â EUR μαθήματα που αναπτύσσουν γενική κινητικότητα, και στο νηπιαγωγείο Νο.5, επιπλέον ομάδες τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων επικοινωνίας και ατομικές δραστηριότητες που διεξάγονται από φυσιοθεραπευτή. Για παιδιά με διαπιστωμένα ελλείμματα στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 στο Sokó³Åka: διορθωτική γυμναστική, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Στο νηπιαγωγείο αρ. 4 στο Sokó Åka: διορθωτική γυμναστική, μαθήματα λογοθεραπείας, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Επιπλέον, προγραμματίστηκε η αγορά διδακτικού βοηθήματος και εξοπλισμού προσαρμοσμένου στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, μετασκευής του νηπιαγωγείου αριθ. 1 και αριθ. 4, με την αναγκαία βοήθεια για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων για τη διόρθωση των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων. Η υλοποίηση του έργου θα αυξήσει την ποιότητα της διδακτικής διαδικασίας στα νηπιαγωγεία του δήμου Sokó Åka. Το σχέδιο θα οργανωθεί κατά τρόπο που να επιτρέπει στα άτομα με αναπηρία να συμμετέχουν. Το έργο καλύπτει μόνο ΟΑΠ που δεν έχουν συγχρηματοδοτηθεί από διαγωνισμούς για ολοκληρωμένα έργα για τις δράσεις 3.1.3 και 8.2.2 που προορίζονται για τον τομέα του ΚΠΣ ή έχουν υποβληθεί σε παράλληλους διαγωνισμούς στο πλαίσιο των δράσεων 3.1.3 και 8.2.2 που αφορούν τον τομέα του ΚΤΚ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα καλύψει 5 τοπικά νηπιαγωγεία για τα οποία ο Δήμος Sokó Åka είναι ο κορυφαίος φορέας (Preschool No. 1 in Sokó Åka, Νηπιαγωγείο αρ. 2 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 3 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 4 στη Sokóáka, Νηπιαγωγείο αριθ. 5 στη Sokó³Åka). Η υλοποίηση των προγραμματισμένων δράσεων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών 31 K και 36 M, συνολικά 67 U, με τη διόρθωση ελλειμμάτων, συμπεριλαμβανομένων ελλειμμάτων που προκύπτουν από αναπηρία σε 17 παιδιά με αναπηρία (6 K,11 M). Δράσεις που απευθύνονται απευθείας σε παιδιά με αναπηρίες, δηλ. ατομικές τάξεις με ψυχολόγο/παιδαγωγική, ατομική λογοθεραπεία, στο νηπιαγωγείο αριθ. 3 και αριθ. 5 â EUR θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης (SI), στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 â EUR μαθήματα που αναπτύσσουν γενική κινητικότητα, και στο νηπιαγωγείο Νο.5, επιπλέον ομάδες τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων επικοινωνίας και ατομικές δραστηριότητες που διεξάγονται από φυσιοθεραπευτή. Για παιδιά με διαπιστωμένα ελλείμματα στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 στο Sokó³Åka: διορθωτική γυμναστική, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Στο νηπιαγωγείο αρ. 4 στο Sokó Åka: διορθωτική γυμναστική, μαθήματα λογοθεραπείας, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Επιπλέον, προγραμματίστηκε η αγορά διδακτικού βοηθήματος και εξοπλισμού προσαρμοσμένου στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, μετασκευής του νηπιαγωγείου αριθ. 1 και αριθ. 4, με την αναγκαία βοήθεια για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων για τη διόρθωση των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων. Η υλοποίηση του έργου θα αυξήσει την ποιότητα της διδακτικής διαδικασίας στα νηπιαγωγεία του δήμου Sokó Åka. Το σχέδιο θα οργανωθεί κατά τρόπο που να επιτρέπει στα άτομα με αναπηρία να συμμετέχουν. Το έργο καλύπτει μόνο ΟΑΠ που δεν έχουν συγχρηματοδοτηθεί από διαγωνισμούς για ολοκληρωμένα έργα για τις δράσεις 3.1.3 και 8.2.2 που προορίζονται για τον τομέα του ΚΠΣ ή έχουν υποβληθεί σε παράλληλους διαγωνισμούς στο πλαίσιο των δράσεων 3.1.3 και 8.2.2 που αφορούν τον τομέα του ΚΤΚ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο θα καλύψει 5 τοπικά νηπιαγωγεία για τα οποία ο Δήμος Sokó Åka είναι ο κορυφαίος φορέας (Preschool No. 1 in Sokó Åka, Νηπιαγωγείο αρ. 2 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 3 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 4 στη Sokóáka, Νηπιαγωγείο αριθ. 5 στη Sokó³Åka). Η υλοποίηση των προγραμματισμένων δράσεων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών 31 K και 36 M, συνολικά 67 U, με τη διόρθωση ελλειμμάτων, συμπεριλαμβανομένων ελλειμμάτων που προκύπτουν από αναπηρία σε 17 παιδιά με αναπηρία (6 K,11 M). Δράσεις που απευθύνονται απευθείας σε παιδιά με αναπηρίες, δηλ. ατομικές τάξεις με ψυχολόγο/παιδαγωγική, ατομική λογοθεραπεία, στο νηπιαγωγείο αριθ. 3 και αριθ. 5 â EUR θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης (SI), στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 â EUR μαθήματα που αναπτύσσουν γενική κινητικότητα, και στο νηπιαγωγείο Νο.5, επιπλέον ομάδες τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων επικοινωνίας και ατομικές δραστηριότητες που διεξάγονται από φυσιοθεραπευτή. Για παιδιά με διαπιστωμένα ελλείμματα στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 στο Sokó³Åka: διορθωτική γυμναστική, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Στο νηπιαγωγείο αρ. 4 στο Sokó Åka: διορθωτική γυμναστική, μαθήματα λογοθεραπείας, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Επιπλέον, προγραμματίστηκε η αγορά διδακτικού βοηθήματος και εξοπλισμού προσαρμοσμένου στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, μετασκευής του νηπιαγωγείου αριθ. 1 και αριθ. 4, με την αναγκαία βοήθεια για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων για τη διόρθωση των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων. Η υλοποίηση του έργου θα αυξήσει την ποιότητα της διδακτικής διαδικασίας στα νηπιαγωγεία του δήμου Sokó Åka. Το σχέδιο θα οργανωθεί κατά τρόπο που να επιτρέπει στα άτομα με αναπηρία να συμμετέχουν. Το έργο καλύπτει μόνο ΟΑΠ που δεν έχουν συγχρηματοδοτηθεί από διαγωνισμούς για ολοκληρωμένα έργα για τις δράσεις 3.1.3 και 8.2.2 που προορίζονται για τον τομέα του ΚΠΣ ή έχουν υποβληθεί σε παράλληλους διαγωνισμούς στο πλαίσιο των δράσεων 3.1.3 και 8.2.2 που αφορούν τον τομέα του ΚΤΚ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt će obuhvatiti 5 lokalnih vrtića za koje je općina Sokó³Åka vodeće tijelo (predškolski broj 1 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 2 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 3 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 4 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 5 u Sokó³Åka). Provedbom planiranih mjera pridonijet će se izjednačavanju obrazovnih mogućnosti od 31 K i 36 milijuna EUR, ukupno 67 U, smanjenjem deficita, uključujući deficite koji proizlaze iz invaliditeta u 17 djece s teškoćama u razvoju (6 K,11 M). Aktivnosti su upućene izravno djeci s teškoćama u razvoju, tj. individualnim tečajevima s psihologom/pedagogom, individualnom govornom terapijom, u vrtiću br. 3 i br. 5 â EUR senzorna integracijska terapija (SI), u vrtiću br. 1 â EUR nastava razvija opću mobilnost, te u vrtiću br.5, dodatno grupna klasa razvija socijalne vještine, uključujući komunikacijske vještine i individualne aktivnosti koje provodi fizioterapeut. Za djecu s utvrđenim deficitima u vrtiću br. 1 u SokóÅka: korektivna gimnastika, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. U vrtiću br. 4 u SokóÅka: korektivna gimnastika, tečajevi govorne terapije, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. Osim toga, planirana je nabava nastavnog pomagala i opreme prilagođene potrebama djece s teškoćama u razvoju, naknadno opremanje vrtića br. 1 i br. 4 uz pomoć potrebnu za obavljanje aktivnosti za ispravljanje utvrđenih deficita. Provedbom projekta povećat će se kvaliteta nastavnog procesa u vrtićima iz općine Sokó³Åka. Projekt će biti organiziran tako da se osobama s invaliditetom omogući sudjelovanje. Projekt obuhvaća samo PSO-ove koji nisu sufinancirani natječajima za integrirane projekte za mjere 3.1.3. i 8.2.2. namijenjene području BOF-a ili su podneseni u usporednim natječajima u okviru mjera 3.1.3. i 8.2.2. namijenjenih području BOF-a. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt će obuhvatiti 5 lokalnih vrtića za koje je općina Sokó³Åka vodeće tijelo (predškolski broj 1 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 2 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 3 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 4 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 5 u Sokó³Åka). Provedbom planiranih mjera pridonijet će se izjednačavanju obrazovnih mogućnosti od 31 K i 36 milijuna EUR, ukupno 67 U, smanjenjem deficita, uključujući deficite koji proizlaze iz invaliditeta u 17 djece s teškoćama u razvoju (6 K,11 M). Aktivnosti su upućene izravno djeci s teškoćama u razvoju, tj. individualnim tečajevima s psihologom/pedagogom, individualnom govornom terapijom, u vrtiću br. 3 i br. 5 â EUR senzorna integracijska terapija (SI), u vrtiću br. 1 â EUR nastava razvija opću mobilnost, te u vrtiću br.5, dodatno grupna klasa razvija socijalne vještine, uključujući komunikacijske vještine i individualne aktivnosti koje provodi fizioterapeut. Za djecu s utvrđenim deficitima u vrtiću br. 1 u SokóÅka: korektivna gimnastika, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. U vrtiću br. 4 u SokóÅka: korektivna gimnastika, tečajevi govorne terapije, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. Osim toga, planirana je nabava nastavnog pomagala i opreme prilagođene potrebama djece s teškoćama u razvoju, naknadno opremanje vrtića br. 1 i br. 4 uz pomoć potrebnu za obavljanje aktivnosti za ispravljanje utvrđenih deficita. Provedbom projekta povećat će se kvaliteta nastavnog procesa u vrtićima iz općine Sokó³Åka. Projekt će biti organiziran tako da se osobama s invaliditetom omogući sudjelovanje. Projekt obuhvaća samo PSO-ove koji nisu sufinancirani natječajima za integrirane projekte za mjere 3.1.3. i 8.2.2. namijenjene području BOF-a ili su podneseni u usporednim natječajima u okviru mjera 3.1.3. i 8.2.2. namijenjenih području BOF-a. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt će obuhvatiti 5 lokalnih vrtića za koje je općina Sokó³Åka vodeće tijelo (predškolski broj 1 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 2 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 3 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 4 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 5 u Sokó³Åka). Provedbom planiranih mjera pridonijet će se izjednačavanju obrazovnih mogućnosti od 31 K i 36 milijuna EUR, ukupno 67 U, smanjenjem deficita, uključujući deficite koji proizlaze iz invaliditeta u 17 djece s teškoćama u razvoju (6 K,11 M). Aktivnosti su upućene izravno djeci s teškoćama u razvoju, tj. individualnim tečajevima s psihologom/pedagogom, individualnom govornom terapijom, u vrtiću br. 3 i br. 5 â EUR senzorna integracijska terapija (SI), u vrtiću br. 1 â EUR nastava razvija opću mobilnost, te u vrtiću br.5, dodatno grupna klasa razvija socijalne vještine, uključujući komunikacijske vještine i individualne aktivnosti koje provodi fizioterapeut. Za djecu s utvrđenim deficitima u vrtiću br. 1 u SokóÅka: korektivna gimnastika, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. U vrtiću br. 4 u SokóÅka: korektivna gimnastika, tečajevi govorne terapije, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. Osim toga, planirana je nabava nastavnog pomagala i opreme prilagođene potrebama djece s teškoćama u razvoju, naknadno opremanje vrtića br. 1 i br. 4 uz pomoć potrebnu za obavljanje aktivnosti za ispravljanje utvrđenih deficita. Provedbom projekta povećat će se kvaliteta nastavnog procesa u vrtićima iz općine Sokó³Åka. Projekt će biti organiziran tako da se osobama s invaliditetom omogući sudjelovanje. Projekt obuhvaća samo PSO-ove koji nisu sufinancirani natječajima za integrirane projekte za mjere 3.1.3. i 8.2.2. namijenjene području BOF-a ili su podneseni u usporednim natječajima u okviru mjera 3.1.3. i 8.2.2. namijenjenih području BOF-a. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul va acoperi 5 grădinițe locale pentru care municipalitatea SokóÅka este principalul organism (preșcolar nr. 1 în SokóÅka, Grădinița nr. 2 în SokóÅka, Grădinița nr. 3 în Sokóčka, Grădinița nr. 4 în SokóÅka, Grădinița nr. 5 din Sokóčka). Realizarea acțiunilor planificate va contribui la egalizarea oportunităților educaționale de 31 K și 36 M, un total de 67 U prin corectarea deficitelor, inclusiv a deficitelor cauzate de handicap la 17 copii cu handicap (6 K,11 M). Acțiuni adresate direct copiilor cu dizabilități, adică cursuri individuale cu psiholog/pedagogi, logopedie individuală, în grădinița nr. 3 și nr. 5, terapie de integrare senzorială (SI), în grădinița nr. 1 clase de dezvoltare a mobilității generale și în grădinița nr.5, în plus clase de grup care dezvoltă abilități sociale, inclusiv abilități de comunicare și activități individuale desfășurate de fizioterapeuți. Pentru copiii cu deficite identificate la grădinița nr. 1 din Sokóčka: gimnastică corectivă, activități sociale, clase corective și compensatorii. În grădinița nr. 4 în Sokóka: gimnastică corectivă, cursuri de logopedie, activități sociale, clase corective și compensatorii. În plus, a fost planificată achiziționarea de ajutoare didactice și echipamente adaptate nevoilor copiilor cu handicap, modernizarea grădiniței nr. 1 și nr. 4, cu asistența necesară pentru desfășurarea activităților de corectare a deficitelor identificate. Punerea în aplicare a proiectului va crește calitatea procesului de predare în grădinițele din municipiul Sokóčka. Proiectul va fi organizat astfel încât să permită participarea persoanelor cu handicap. Proiectul acoperă numai OEP care nu au fost cofinanțate prin concursuri pentru proiecte integrate pentru acțiunile 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF sau care au fost depuse în competiții paralele în cadrul acțiunilor 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va acoperi 5 grădinițe locale pentru care municipalitatea SokóÅka este principalul organism (preșcolar nr. 1 în SokóÅka, Grădinița nr. 2 în SokóÅka, Grădinița nr. 3 în Sokóčka, Grădinița nr. 4 în SokóÅka, Grădinița nr. 5 din Sokóčka). Realizarea acțiunilor planificate va contribui la egalizarea oportunităților educaționale de 31 K și 36 M, un total de 67 U prin corectarea deficitelor, inclusiv a deficitelor cauzate de handicap la 17 copii cu handicap (6 K,11 M). Acțiuni adresate direct copiilor cu dizabilități, adică cursuri individuale cu psiholog/pedagogi, logopedie individuală, în grădinița nr. 3 și nr. 5, terapie de integrare senzorială (SI), în grădinița nr. 1 clase de dezvoltare a mobilității generale și în grădinița nr.5, în plus clase de grup care dezvoltă abilități sociale, inclusiv abilități de comunicare și activități individuale desfășurate de fizioterapeuți. Pentru copiii cu deficite identificate la grădinița nr. 1 din Sokóčka: gimnastică corectivă, activități sociale, clase corective și compensatorii. În grădinița nr. 4 în Sokóka: gimnastică corectivă, cursuri de logopedie, activități sociale, clase corective și compensatorii. În plus, a fost planificată achiziționarea de ajutoare didactice și echipamente adaptate nevoilor copiilor cu handicap, modernizarea grădiniței nr. 1 și nr. 4, cu asistența necesară pentru desfășurarea activităților de corectare a deficitelor identificate. Punerea în aplicare a proiectului va crește calitatea procesului de predare în grădinițele din municipiul Sokóčka. Proiectul va fi organizat astfel încât să permită participarea persoanelor cu handicap. Proiectul acoperă numai OEP care nu au fost cofinanțate prin concursuri pentru proiecte integrate pentru acțiunile 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF sau care au fost depuse în competiții paralele în cadrul acțiunilor 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va acoperi 5 grădinițe locale pentru care municipalitatea SokóÅka este principalul organism (preșcolar nr. 1 în SokóÅka, Grădinița nr. 2 în SokóÅka, Grădinița nr. 3 în Sokóčka, Grădinița nr. 4 în SokóÅka, Grădinița nr. 5 din Sokóčka). Realizarea acțiunilor planificate va contribui la egalizarea oportunităților educaționale de 31 K și 36 M, un total de 67 U prin corectarea deficitelor, inclusiv a deficitelor cauzate de handicap la 17 copii cu handicap (6 K,11 M). Acțiuni adresate direct copiilor cu dizabilități, adică cursuri individuale cu psiholog/pedagogi, logopedie individuală, în grădinița nr. 3 și nr. 5, terapie de integrare senzorială (SI), în grădinița nr. 1 clase de dezvoltare a mobilității generale și în grădinița nr.5, în plus clase de grup care dezvoltă abilități sociale, inclusiv abilități de comunicare și activități individuale desfășurate de fizioterapeuți. Pentru copiii cu deficite identificate la grădinița nr. 1 din Sokóčka: gimnastică corectivă, activități sociale, clase corective și compensatorii. În grădinița nr. 4 în Sokóka: gimnastică corectivă, cursuri de logopedie, activități sociale, clase corective și compensatorii. În plus, a fost planificată achiziționarea de ajutoare didactice și echipamente adaptate nevoilor copiilor cu handicap, modernizarea grădiniței nr. 1 și nr. 4, cu asistența necesară pentru desfășurarea activităților de corectare a deficitelor identificate. Punerea în aplicare a proiectului va crește calitatea procesului de predare în grădinițele din municipiul Sokóčka. Proiectul va fi organizat astfel încât să permită participarea persoanelor cu handicap. Proiectul acoperă numai OEP care nu au fost cofinanțate prin concursuri pentru proiecte integrate pentru acțiunile 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF sau care au fost depuse în competiții paralele în cadrul acțiunilor 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bude pokrývať 5 miestnych predškolských zariadení, pre ktoré je mesto SokóÅka vedúcim orgánom (predškolská škola č. 1 v SokóÅka, škôlka č. 2 v SokóÅka, škôlka č. 3 v SokóÅka, škôlka č. 4 v SokóÅka, škôlka č. 5 v SokóÅka). Vykonávanie plánovaných opatrení prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí 31 K a 36 M, čo je celkovo 67 U, a to korekciou deficitov vrátane deficitov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia u 17 detí so zdravotným postihnutím (6 K,11 M). Akcie určené priamo deťom so zdravotným postihnutím, t. j. individuálne triedy s psychológom/pedagogom, individuálna rečová terapia, v materskej škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorická integračná terapia (SI), v materskej škole č. 1 â EUR. triedy rozvíjajúce všeobecnú mobilitu, a v materskej škole č. 5, navyše skupinové triedy rozvíjajúce sociálne zručnosti, vrátane komunikačných zručností a individuálnych aktivít vykonávaných fyzioterapeutom. Pre deti so zistenými deficitmi v materskej škole č. 1 v SokóÅke: korekčná gymnastika, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. V materskej škole č. 4 v SokóÅke: korekčná gymnastika, kurzy rečovej terapie, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. Okrem toho sa plánoval nákup učebných pomôcok a zariadení prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, dodatočné vybavenie materskej školy č. 1 a č. 4 s pomocou potrebnou na vykonávanie činností na nápravu zistených deficitov. Realizáciou projektu sa zvýši kvalita vyučovacieho procesu v materských školách z obce SokóÅka. Projekt sa bude organizovať tak, aby sa na ňom mohli zúčastniť ľudia so zdravotným postihnutím. Projekt sa vzťahuje len na OOP, ktoré neboli spolufinancované súťažami na integrované projekty pre akcie 3.1.3 a 8.2.2 zamerané na oblasť BOF alebo ktoré boli predložené v súbežných súťažiach v rámci opatrení 3.1.3 a 8.2.2 určených pre oblasť BOF. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude pokrývať 5 miestnych predškolských zariadení, pre ktoré je mesto SokóÅka vedúcim orgánom (predškolská škola č. 1 v SokóÅka, škôlka č. 2 v SokóÅka, škôlka č. 3 v SokóÅka, škôlka č. 4 v SokóÅka, škôlka č. 5 v SokóÅka). Vykonávanie plánovaných opatrení prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí 31 K a 36 M, čo je celkovo 67 U, a to korekciou deficitov vrátane deficitov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia u 17 detí so zdravotným postihnutím (6 K,11 M). Akcie určené priamo deťom so zdravotným postihnutím, t. j. individuálne triedy s psychológom/pedagogom, individuálna rečová terapia, v materskej škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorická integračná terapia (SI), v materskej škole č. 1 â EUR. triedy rozvíjajúce všeobecnú mobilitu, a v materskej škole č. 5, navyše skupinové triedy rozvíjajúce sociálne zručnosti, vrátane komunikačných zručností a individuálnych aktivít vykonávaných fyzioterapeutom. Pre deti so zistenými deficitmi v materskej škole č. 1 v SokóÅke: korekčná gymnastika, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. V materskej škole č. 4 v SokóÅke: korekčná gymnastika, kurzy rečovej terapie, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. Okrem toho sa plánoval nákup učebných pomôcok a zariadení prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, dodatočné vybavenie materskej školy č. 1 a č. 4 s pomocou potrebnou na vykonávanie činností na nápravu zistených deficitov. Realizáciou projektu sa zvýši kvalita vyučovacieho procesu v materských školách z obce SokóÅka. Projekt sa bude organizovať tak, aby sa na ňom mohli zúčastniť ľudia so zdravotným postihnutím. Projekt sa vzťahuje len na OOP, ktoré neboli spolufinancované súťažami na integrované projekty pre akcie 3.1.3 a 8.2.2 zamerané na oblasť BOF alebo ktoré boli predložené v súbežných súťažiach v rámci opatrení 3.1.3 a 8.2.2 určených pre oblasť BOF. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude pokrývať 5 miestnych predškolských zariadení, pre ktoré je mesto SokóÅka vedúcim orgánom (predškolská škola č. 1 v SokóÅka, škôlka č. 2 v SokóÅka, škôlka č. 3 v SokóÅka, škôlka č. 4 v SokóÅka, škôlka č. 5 v SokóÅka). Vykonávanie plánovaných opatrení prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí 31 K a 36 M, čo je celkovo 67 U, a to korekciou deficitov vrátane deficitov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia u 17 detí so zdravotným postihnutím (6 K,11 M). Akcie určené priamo deťom so zdravotným postihnutím, t. j. individuálne triedy s psychológom/pedagogom, individuálna rečová terapia, v materskej škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorická integračná terapia (SI), v materskej škole č. 1 â EUR. triedy rozvíjajúce všeobecnú mobilitu, a v materskej škole č. 5, navyše skupinové triedy rozvíjajúce sociálne zručnosti, vrátane komunikačných zručností a individuálnych aktivít vykonávaných fyzioterapeutom. Pre deti so zistenými deficitmi v materskej škole č. 1 v SokóÅke: korekčná gymnastika, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. V materskej škole č. 4 v SokóÅke: korekčná gymnastika, kurzy rečovej terapie, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. Okrem toho sa plánoval nákup učebných pomôcok a zariadení prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, dodatočné vybavenie materskej školy č. 1 a č. 4 s pomocou potrebnou na vykonávanie činností na nápravu zistených deficitov. Realizáciou projektu sa zvýši kvalita vyučovacieho procesu v materských školách z obce SokóÅka. Projekt sa bude organizovať tak, aby sa na ňom mohli zúčastniť ľudia so zdravotným postihnutím. Projekt sa vzťahuje len na OOP, ktoré neboli spolufinancované súťažami na integrované projekty pre akcie 3.1.3 a 8.2.2 zamerané na oblasť BOF alebo ktoré boli predložené v súbežných súťažiach v rámci opatrení 3.1.3 a 8.2.2 určených pre oblasť BOF. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett se jkopri 5 preprimarji lokali li għalihom il-Muniċipalità ta’ SokóÅka hija l-korp ewlieni (Preskola Nru 1 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 2 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 3 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 4 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 5 f’SokóÅka). It-twettiq tal-azzjonijiet ippjanati se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-opportunitajiet edukattivi ta’ 31 K u 36 M, total ta’ 67 U billi jiġu kkoreġuti d-defiċits, inklużi d-defiċits li jirriżultaw minn diżabilità fi 17-il tifel u tifla b’diżabilità (6 K,11 M). Azzjonijiet indirizzati direttament lit-tfal b’diżabilità, jiġifieri klassijiet individwali bi psikologu/pedagog, terapija diskors individwali, fil kindergarten no. 3 u Nru 5 â EUR terapija ta ‘integrazzjoni sensorja (SI), fil kindergarten no. 1 â EUR klassijiet iżvilupp ta ‘mobilità ġenerali, u fil kindergarten no.5, klassijiet tal-grupp addizzjonali jiżviluppaw ħiliet soċjali, inklużi ħiliet ta ‘komunikazzjoni u l-attivitajiet individwali mwettqa mill fiżjoterapista. Għal tfal b’defiċits identifikati fil-kindergarten Nru 1 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u kumpensatorji. Fil-kindergarten nru 4 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, klassijiet ta ‘terapija tad-diskors, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u ta’ kumpens. Barra minn hekk, kien ippjanat ix-xiri ta’ għajnuna għat-tagħlim u tagħmir adattat għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, it-tagħmir mill-ġdid ta’ Kindergarten Nru 1 u Nru 4, bl-assistenza meħtieġa biex jitwettqu attivitajiet biex jikkoreġu d-defiċits identifikati. L-implimentazzjoni tal-proġett se żżid il-kwalità tal-proċess tat-tagħlim fil-kindergartens mill-muniċipalità ta’ SokóÅka. Il-proġett se jiġi organizzat b’tali mod li jippermetti lill-persuni b’diżabilità jipparteċipaw. Il-proġett ikopri biss PLOs li ma ġewx kofinanzjati minn kompetizzjonijiet għal proġetti integrati għall-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF jew li ġew sottomessi f’kompetizzjonijiet paralleli taħt l-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jkopri 5 preprimarji lokali li għalihom il-Muniċipalità ta’ SokóÅka hija l-korp ewlieni (Preskola Nru 1 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 2 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 3 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 4 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 5 f’SokóÅka). It-twettiq tal-azzjonijiet ippjanati se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-opportunitajiet edukattivi ta’ 31 K u 36 M, total ta’ 67 U billi jiġu kkoreġuti d-defiċits, inklużi d-defiċits li jirriżultaw minn diżabilità fi 17-il tifel u tifla b’diżabilità (6 K,11 M). Azzjonijiet indirizzati direttament lit-tfal b’diżabilità, jiġifieri klassijiet individwali bi psikologu/pedagog, terapija diskors individwali, fil kindergarten no. 3 u Nru 5 â EUR terapija ta ‘integrazzjoni sensorja (SI), fil kindergarten no. 1 â EUR klassijiet iżvilupp ta ‘mobilità ġenerali, u fil kindergarten no.5, klassijiet tal-grupp addizzjonali jiżviluppaw ħiliet soċjali, inklużi ħiliet ta ‘komunikazzjoni u l-attivitajiet individwali mwettqa mill fiżjoterapista. Għal tfal b’defiċits identifikati fil-kindergarten Nru 1 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u kumpensatorji. Fil-kindergarten nru 4 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, klassijiet ta ‘terapija tad-diskors, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u ta’ kumpens. Barra minn hekk, kien ippjanat ix-xiri ta’ għajnuna għat-tagħlim u tagħmir adattat għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, it-tagħmir mill-ġdid ta’ Kindergarten Nru 1 u Nru 4, bl-assistenza meħtieġa biex jitwettqu attivitajiet biex jikkoreġu d-defiċits identifikati. L-implimentazzjoni tal-proġett se żżid il-kwalità tal-proċess tat-tagħlim fil-kindergartens mill-muniċipalità ta’ SokóÅka. Il-proġett se jiġi organizzat b’tali mod li jippermetti lill-persuni b’diżabilità jipparteċipaw. Il-proġett ikopri biss PLOs li ma ġewx kofinanzjati minn kompetizzjonijiet għal proġetti integrati għall-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF jew li ġew sottomessi f’kompetizzjonijiet paralleli taħt l-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jkopri 5 preprimarji lokali li għalihom il-Muniċipalità ta’ SokóÅka hija l-korp ewlieni (Preskola Nru 1 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 2 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 3 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 4 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 5 f’SokóÅka). It-twettiq tal-azzjonijiet ippjanati se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-opportunitajiet edukattivi ta’ 31 K u 36 M, total ta’ 67 U billi jiġu kkoreġuti d-defiċits, inklużi d-defiċits li jirriżultaw minn diżabilità fi 17-il tifel u tifla b’diżabilità (6 K,11 M). Azzjonijiet indirizzati direttament lit-tfal b’diżabilità, jiġifieri klassijiet individwali bi psikologu/pedagog, terapija diskors individwali, fil kindergarten no. 3 u Nru 5 â EUR terapija ta ‘integrazzjoni sensorja (SI), fil kindergarten no. 1 â EUR klassijiet iżvilupp ta ‘mobilità ġenerali, u fil kindergarten no.5, klassijiet tal-grupp addizzjonali jiżviluppaw ħiliet soċjali, inklużi ħiliet ta ‘komunikazzjoni u l-attivitajiet individwali mwettqa mill fiżjoterapista. Għal tfal b’defiċits identifikati fil-kindergarten Nru 1 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u kumpensatorji. Fil-kindergarten nru 4 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, klassijiet ta ‘terapija tad-diskors, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u ta’ kumpens. Barra minn hekk, kien ippjanat ix-xiri ta’ għajnuna għat-tagħlim u tagħmir adattat għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, it-tagħmir mill-ġdid ta’ Kindergarten Nru 1 u Nru 4, bl-assistenza meħtieġa biex jitwettqu attivitajiet biex jikkoreġu d-defiċits identifikati. L-implimentazzjoni tal-proġett se żżid il-kwalità tal-proċess tat-tagħlim fil-kindergartens mill-muniċipalità ta’ SokóÅka. Il-proġett se jiġi organizzat b’tali mod li jippermetti lill-persuni b’diżabilità jipparteċipaw. Il-proġett ikopri biss PLOs li ma ġewx kofinanzjati minn kompetizzjonijiet għal proġetti integrati għall-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF jew li ġew sottomessi f’kompetizzjonijiet paralleli taħt l-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto abrangerá 5 pré-escolas locais para as quais o município de SokóÅka é o principal organismo (Pré-escolar n.º 1 em SokóÅka, jardim de infância n.º 2 em SokóÅka, jardim de infância n.º 3 em SokóÅka, jardim de infância n.º 4 em SokóÅka, jardim de infância n.º 5 em SokóÅka). A realização das ações planeadas contribuirá para equilibrar as oportunidades educativas de 31 K e 36 M, um total de 67 U, corrigindo défices, incluindo défices resultantes de deficiência em 17 crianças com deficiência (6 K,11 M). Ações dirigidas diretamente a crianças com deficiência, ou seja, aulas individuais com psicólogo/pedagógico, terapia fonoaudiológica individual, no jardim de infância n.º 3 e n.º 5 âEUR terapia de integração sensorial (SI), no jardim de infância n.º 1 âEUR classes de desenvolvimento de mobilidade geral, e no jardim de infância n.º 5, adicionalmente aulas de grupo de desenvolvimento de habilidades sociais, incluindo habilidades de comunicação e atividades individuais realizadas por fisioterapeuta. Para crianças com défices identificados no jardim de infância n.º 1 em SokóÅka: ginástica corretiva, atividades sociais, classes corretivas e compensatórias. No jardim de infância n.º 4 em SokóÅka: ginástica corretiva, aulas de fonoaudiologia, atividades sociais, aulas corretivas e compensatórias. Além disso, foi planejada a aquisição de auxílio didático e equipamentos adaptados às necessidades das crianças com deficiência, adaptação do jardim de infância n.º 1 e n.º 4, com a assistência necessária para a realização de atividades de correção dos déficits identificados. A implementação do projeto aumentará a qualidade do processo de ensino nos jardins de infância do concelho de SokóÅka. O projeto será organizado de forma a permitir a participação das pessoas com deficiência. O projeto abrange apenas as OLP que não tenham sido cofinanciadas por concursos para projetos integrados para as ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicados ao domínio BOF ou que tenham sido apresentadas em concursos paralelos no âmbito das ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicadas ao domínio BOF. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto abrangerá 5 pré-escolas locais para as quais o município de SokóÅka é o principal organismo (Pré-escolar n.º 1 em SokóÅka, jardim de infância n.º 2 em SokóÅka, jardim de infância n.º 3 em SokóÅka, jardim de infância n.º 4 em SokóÅka, jardim de infância n.º 5 em SokóÅka). A realização das ações planeadas contribuirá para equilibrar as oportunidades educativas de 31 K e 36 M, um total de 67 U, corrigindo défices, incluindo défices resultantes de deficiência em 17 crianças com deficiência (6 K,11 M). Ações dirigidas diretamente a crianças com deficiência, ou seja, aulas individuais com psicólogo/pedagógico, terapia fonoaudiológica individual, no jardim de infância n.º 3 e n.º 5 âEUR terapia de integração sensorial (SI), no jardim de infância n.º 1 âEUR classes de desenvolvimento de mobilidade geral, e no jardim de infância n.º 5, adicionalmente aulas de grupo de desenvolvimento de habilidades sociais, incluindo habilidades de comunicação e atividades individuais realizadas por fisioterapeuta. Para crianças com défices identificados no jardim de infância n.º 1 em SokóÅka: ginástica corretiva, atividades sociais, classes corretivas e compensatórias. No jardim de infância n.º 4 em SokóÅka: ginástica corretiva, aulas de fonoaudiologia, atividades sociais, aulas corretivas e compensatórias. Além disso, foi planejada a aquisição de auxílio didático e equipamentos adaptados às necessidades das crianças com deficiência, adaptação do jardim de infância n.º 1 e n.º 4, com a assistência necessária para a realização de atividades de correção dos déficits identificados. A implementação do projeto aumentará a qualidade do processo de ensino nos jardins de infância do concelho de SokóÅka. O projeto será organizado de forma a permitir a participação das pessoas com deficiência. O projeto abrange apenas as OLP que não tenham sido cofinanciadas por concursos para projetos integrados para as ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicados ao domínio BOF ou que tenham sido apresentadas em concursos paralelos no âmbito das ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicadas ao domínio BOF. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto abrangerá 5 pré-escolas locais para as quais o município de SokóÅka é o principal organismo (Pré-escolar n.º 1 em SokóÅka, jardim de infância n.º 2 em SokóÅka, jardim de infância n.º 3 em SokóÅka, jardim de infância n.º 4 em SokóÅka, jardim de infância n.º 5 em SokóÅka). A realização das ações planeadas contribuirá para equilibrar as oportunidades educativas de 31 K e 36 M, um total de 67 U, corrigindo défices, incluindo défices resultantes de deficiência em 17 crianças com deficiência (6 K,11 M). Ações dirigidas diretamente a crianças com deficiência, ou seja, aulas individuais com psicólogo/pedagógico, terapia fonoaudiológica individual, no jardim de infância n.º 3 e n.º 5 âEUR terapia de integração sensorial (SI), no jardim de infância n.º 1 âEUR classes de desenvolvimento de mobilidade geral, e no jardim de infância n.º 5, adicionalmente aulas de grupo de desenvolvimento de habilidades sociais, incluindo habilidades de comunicação e atividades individuais realizadas por fisioterapeuta. Para crianças com défices identificados no jardim de infância n.º 1 em SokóÅka: ginástica corretiva, atividades sociais, classes corretivas e compensatórias. No jardim de infância n.º 4 em SokóÅka: ginástica corretiva, aulas de fonoaudiologia, atividades sociais, aulas corretivas e compensatórias. Além disso, foi planejada a aquisição de auxílio didático e equipamentos adaptados às necessidades das crianças com deficiência, adaptação do jardim de infância n.º 1 e n.º 4, com a assistência necessária para a realização de atividades de correção dos déficits identificados. A implementação do projeto aumentará a qualidade do processo de ensino nos jardins de infância do concelho de SokóÅka. O projeto será organizado de forma a permitir a participação das pessoas com deficiência. O projeto abrange apenas as OLP que não tenham sido cofinanciadas por concursos para projetos integrados para as ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicados ao domínio BOF ou que tenham sido apresentadas em concursos paralelos no âmbito das ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicadas ao domínio BOF. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke kattaa viisi paikallista esikoulua, joiden johtava elin on SokóÅkan kunta (esikoulu nro 1 SokóÅkassa, päiväkoti nro 2 SokóÅkassa, lastentarha nro 3 SokóÅkassa, lastentarha nro 4 SokóÅkassa, lastentarha nro 5 SokóÅkassa). Suunniteltujen toimien toteuttaminen edistää koulutusmahdollisuuksien tasaamista 31 000 ja 36 miljoonaa euroa, yhteensä 67 U, korjaamalla alijäämiä, mukaan lukien 17 vammaisen lapsen vammaisuudesta johtuvat vajeet (6 K,11 M). Toimet, jotka on suunnattu suoraan vammaisille lapsille, eli yksilölliset luokat, joilla on psykologi/pedagogi, yksilöllinen puheterapia päiväkodissa nro 3 ja nro 5 â EUR aistinvarainen integraatioterapia (SI), päiväkodissa nro 1 â EUR yleistä liikkuvuutta kehittävät luokat ja päiväkodin nro 5 lisäksi ryhmäluokat, jotka kehittävät sosiaalisia taitoja, mukaan lukien viestintätaidot ja fysioterapeuttisen henkilökohtaisen toiminnan. Lapsille, joilla on todettu puutteita päiväkodissa nro 1 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Päiväkodissa nro 4 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, puheterapialuokat, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Lisäksi suunniteltiin vammaisten lasten tarpeisiin mukautettujen opetustukien ja laitteiden hankintaa, lastentarhojen nro 1 ja nro 4 jälkiasentamista havaittujen puutteiden korjaamiseen tarvittavan avun avulla. Hankkeen toteuttaminen parantaa SokóÅkan kunnan päiväkodeissa tapahtuvan opetuksen laatua. Hanke järjestetään siten, että vammaiset voivat osallistua siihen. Hanke kattaa ainoastaan PLO:t, joita ei ole yhteisrahoitettu integroitujen hankkeiden kilpailuilla, jotka koskevat toimia 3.1.3 ja 8.2.2, jotka on omistettu BOF-alueelle, tai jotka on toimitettu rinnakkaisissa kilpailuissa BOF-alueeseen liittyvien toimien 3.1.3 ja 8.2.2 puitteissa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke kattaa viisi paikallista esikoulua, joiden johtava elin on SokóÅkan kunta (esikoulu nro 1 SokóÅkassa, päiväkoti nro 2 SokóÅkassa, lastentarha nro 3 SokóÅkassa, lastentarha nro 4 SokóÅkassa, lastentarha nro 5 SokóÅkassa). Suunniteltujen toimien toteuttaminen edistää koulutusmahdollisuuksien tasaamista 31 000 ja 36 miljoonaa euroa, yhteensä 67 U, korjaamalla alijäämiä, mukaan lukien 17 vammaisen lapsen vammaisuudesta johtuvat vajeet (6 K,11 M). Toimet, jotka on suunnattu suoraan vammaisille lapsille, eli yksilölliset luokat, joilla on psykologi/pedagogi, yksilöllinen puheterapia päiväkodissa nro 3 ja nro 5 â EUR aistinvarainen integraatioterapia (SI), päiväkodissa nro 1 â EUR yleistä liikkuvuutta kehittävät luokat ja päiväkodin nro 5 lisäksi ryhmäluokat, jotka kehittävät sosiaalisia taitoja, mukaan lukien viestintätaidot ja fysioterapeuttisen henkilökohtaisen toiminnan. Lapsille, joilla on todettu puutteita päiväkodissa nro 1 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Päiväkodissa nro 4 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, puheterapialuokat, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Lisäksi suunniteltiin vammaisten lasten tarpeisiin mukautettujen opetustukien ja laitteiden hankintaa, lastentarhojen nro 1 ja nro 4 jälkiasentamista havaittujen puutteiden korjaamiseen tarvittavan avun avulla. Hankkeen toteuttaminen parantaa SokóÅkan kunnan päiväkodeissa tapahtuvan opetuksen laatua. Hanke järjestetään siten, että vammaiset voivat osallistua siihen. Hanke kattaa ainoastaan PLO:t, joita ei ole yhteisrahoitettu integroitujen hankkeiden kilpailuilla, jotka koskevat toimia 3.1.3 ja 8.2.2, jotka on omistettu BOF-alueelle, tai jotka on toimitettu rinnakkaisissa kilpailuissa BOF-alueeseen liittyvien toimien 3.1.3 ja 8.2.2 puitteissa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke kattaa viisi paikallista esikoulua, joiden johtava elin on SokóÅkan kunta (esikoulu nro 1 SokóÅkassa, päiväkoti nro 2 SokóÅkassa, lastentarha nro 3 SokóÅkassa, lastentarha nro 4 SokóÅkassa, lastentarha nro 5 SokóÅkassa). Suunniteltujen toimien toteuttaminen edistää koulutusmahdollisuuksien tasaamista 31 000 ja 36 miljoonaa euroa, yhteensä 67 U, korjaamalla alijäämiä, mukaan lukien 17 vammaisen lapsen vammaisuudesta johtuvat vajeet (6 K,11 M). Toimet, jotka on suunnattu suoraan vammaisille lapsille, eli yksilölliset luokat, joilla on psykologi/pedagogi, yksilöllinen puheterapia päiväkodissa nro 3 ja nro 5 â EUR aistinvarainen integraatioterapia (SI), päiväkodissa nro 1 â EUR yleistä liikkuvuutta kehittävät luokat ja päiväkodin nro 5 lisäksi ryhmäluokat, jotka kehittävät sosiaalisia taitoja, mukaan lukien viestintätaidot ja fysioterapeuttisen henkilökohtaisen toiminnan. Lapsille, joilla on todettu puutteita päiväkodissa nro 1 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Päiväkodissa nro 4 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, puheterapialuokat, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Lisäksi suunniteltiin vammaisten lasten tarpeisiin mukautettujen opetustukien ja laitteiden hankintaa, lastentarhojen nro 1 ja nro 4 jälkiasentamista havaittujen puutteiden korjaamiseen tarvittavan avun avulla. Hankkeen toteuttaminen parantaa SokóÅkan kunnan päiväkodeissa tapahtuvan opetuksen laatua. Hanke järjestetään siten, että vammaiset voivat osallistua siihen. Hanke kattaa ainoastaan PLO:t, joita ei ole yhteisrahoitettu integroitujen hankkeiden kilpailuilla, jotka koskevat toimia 3.1.3 ja 8.2.2, jotka on omistettu BOF-alueelle, tai jotka on toimitettu rinnakkaisissa kilpailuissa BOF-alueeseen liittyvien toimien 3.1.3 ja 8.2.2 puitteissa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bo zajemal 5 lokalnih vrtcev, za katere je občina SokóÅka vodilno telo (predšolska št. 1 v SokóÅki, vrtec št. 2 v SokóÅki, vrtec št. 3 v SokóÅki, vrtec št. 4 v SokóÅki, vrtec št. 5 v SokóÅki). Izvajanje načrtovanih ukrepov bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja v višini 31 K in 36 milijonov, kar skupaj znaša 67 U, in sicer z odpravo primanjkljajev, vključno s primanjkljaji zaradi invalidnosti pri 17 invalidnih otrocih (6 K,11 M). Ukrepi, naslovljeni neposredno na otroke s posebnimi potrebami, tj. individualni razredi s psihologom/pedagogom, individualna govorna terapija, v vrtcu št. 3 in št. 5 â EUR senzorična integracijska terapija (SI), v vrtcu št. 1 â EUR razredov, ki razvijajo splošno mobilnost, in v vrtcu no.5, dodatno skupinski razredi, ki razvijajo socialne spretnosti, vključno s komunikacijskimi veščinami in individualnimi dejavnostmi fizioterapevta. Za otroke z ugotovljenimi primanjkljaji v vrtcu št. 1 v SokóÅki: korektivna gimnastika, socialne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. V vrtcu št. 4 v SokóÅki: korektivna gimnastika, razredi govorne terapije, družabne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. Poleg tega je bil načrtovan nakup učne pomoči in opreme, prilagojene potrebam invalidnih otrok, naknadno opremljanje vrtca št. 1 in št. 4 s pomočjo, potrebno za izvajanje dejavnosti za odpravo ugotovljenih primanjkljajev. Izvedba projekta bo povečala kakovost učnega procesa v vrtcih iz občine SokÃÅka. Projekt bo organiziran tako, da bo omogočal udeležbo invalidov. Projekt zajema samo subjekte z omejeno odgovornostjo, ki niso bili sofinancirani z natečaji za integrirane projekte za ukrepa 3.1.3 in 8.2.2, namenjenim območju BOF, ali so bili predloženi v vzporednih natečajih v okviru ukrepov 3.1.3 in 8.2.2, namenjenih območju BOF. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo zajemal 5 lokalnih vrtcev, za katere je občina SokóÅka vodilno telo (predšolska št. 1 v SokóÅki, vrtec št. 2 v SokóÅki, vrtec št. 3 v SokóÅki, vrtec št. 4 v SokóÅki, vrtec št. 5 v SokóÅki). Izvajanje načrtovanih ukrepov bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja v višini 31 K in 36 milijonov, kar skupaj znaša 67 U, in sicer z odpravo primanjkljajev, vključno s primanjkljaji zaradi invalidnosti pri 17 invalidnih otrocih (6 K,11 M). Ukrepi, naslovljeni neposredno na otroke s posebnimi potrebami, tj. individualni razredi s psihologom/pedagogom, individualna govorna terapija, v vrtcu št. 3 in št. 5 â EUR senzorična integracijska terapija (SI), v vrtcu št. 1 â EUR razredov, ki razvijajo splošno mobilnost, in v vrtcu no.5, dodatno skupinski razredi, ki razvijajo socialne spretnosti, vključno s komunikacijskimi veščinami in individualnimi dejavnostmi fizioterapevta. Za otroke z ugotovljenimi primanjkljaji v vrtcu št. 1 v SokóÅki: korektivna gimnastika, socialne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. V vrtcu št. 4 v SokóÅki: korektivna gimnastika, razredi govorne terapije, družabne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. Poleg tega je bil načrtovan nakup učne pomoči in opreme, prilagojene potrebam invalidnih otrok, naknadno opremljanje vrtca št. 1 in št. 4 s pomočjo, potrebno za izvajanje dejavnosti za odpravo ugotovljenih primanjkljajev. Izvedba projekta bo povečala kakovost učnega procesa v vrtcih iz občine SokÃÅka. Projekt bo organiziran tako, da bo omogočal udeležbo invalidov. Projekt zajema samo subjekte z omejeno odgovornostjo, ki niso bili sofinancirani z natečaji za integrirane projekte za ukrepa 3.1.3 in 8.2.2, namenjenim območju BOF, ali so bili predloženi v vzporednih natečajih v okviru ukrepov 3.1.3 in 8.2.2, namenjenih območju BOF. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo zajemal 5 lokalnih vrtcev, za katere je občina SokóÅka vodilno telo (predšolska št. 1 v SokóÅki, vrtec št. 2 v SokóÅki, vrtec št. 3 v SokóÅki, vrtec št. 4 v SokóÅki, vrtec št. 5 v SokóÅki). Izvajanje načrtovanih ukrepov bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja v višini 31 K in 36 milijonov, kar skupaj znaša 67 U, in sicer z odpravo primanjkljajev, vključno s primanjkljaji zaradi invalidnosti pri 17 invalidnih otrocih (6 K,11 M). Ukrepi, naslovljeni neposredno na otroke s posebnimi potrebami, tj. individualni razredi s psihologom/pedagogom, individualna govorna terapija, v vrtcu št. 3 in št. 5 â EUR senzorična integracijska terapija (SI), v vrtcu št. 1 â EUR razredov, ki razvijajo splošno mobilnost, in v vrtcu no.5, dodatno skupinski razredi, ki razvijajo socialne spretnosti, vključno s komunikacijskimi veščinami in individualnimi dejavnostmi fizioterapevta. Za otroke z ugotovljenimi primanjkljaji v vrtcu št. 1 v SokóÅki: korektivna gimnastika, socialne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. V vrtcu št. 4 v SokóÅki: korektivna gimnastika, razredi govorne terapije, družabne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. Poleg tega je bil načrtovan nakup učne pomoči in opreme, prilagojene potrebam invalidnih otrok, naknadno opremljanje vrtca št. 1 in št. 4 s pomočjo, potrebno za izvajanje dejavnosti za odpravo ugotovljenih primanjkljajev. Izvedba projekta bo povečala kakovost učnega procesa v vrtcih iz občine SokÃÅka. Projekt bo organiziran tako, da bo omogočal udeležbo invalidov. Projekt zajema samo subjekte z omejeno odgovornostjo, ki niso bili sofinancirani z natečaji za integrirane projekte za ukrepa 3.1.3 in 8.2.2, namenjenim območju BOF, ali so bili predloženi v vzporednih natečajih v okviru ukrepov 3.1.3 in 8.2.2, namenjenih območju BOF. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bude zahrnovat 5 místních mateřských škol, pro které je obec SokóÅka vedoucím orgánem (škola č. 1 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 2 v SokóÅka, mateřská škola č. 3 v SokóÅka, mateřská škola č. 4 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 5 v SokóÅka). Provádění plánovaných opatření přispěje k vyrovnání vzdělávacích příležitostí ve výši 31 K a 36 milionů, což je celkem 67 U, a to odstraněním deficitů, včetně deficitů vyplývajících ze zdravotního postižení u 17 dětí se zdravotním postižením (6 K,11 M). Akce zaměřené přímo na děti se zdravotním postižením, tj. individuální lekce s psychologem/pedagogem, individuální řečovou terapii, v mateřské škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorické integrační terapie (SI), v mateřské škole č. 1 â EUR Třída rozvoje obecné mobility, a v mateřské škole č.5, navíc skupiny tříd rozvíjejících sociální dovednosti, včetně komunikačních dovedností a individuálních aktivit prováděných fyzioterapeutem. U dětí se zjištěnými nedostatky v mateřské škole č. 1 v SokóÅka: korektivní gymnastika, společenské aktivity, nápravné a kompenzační kurzy. V mateřské škole č. 4 v SokóÅka: korekční gymnastika, lekce řečové terapie, společenské aktivity, korekční a kompenzační kurzy. Kromě toho byl plánován nákup výukových pomůcek a vybavení přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, dovybavení mateřské školy č. 1 a č. 4 za pomoci nezbytné k provádění činností k nápravě zjištěných nedostatků. Realizace projektu zvýší kvalitu vyučovacího procesu v mateřských školách z obce SokóÅka. Projekt bude organizován tak, aby osobám se zdravotním postižením umožnil účast. Projekt se vztahuje pouze na OOP, kteří nebyli spolufinancováni výběrovými řízeními na integrované projekty pro akce 3.1.3 a 8.2.2 věnované oblasti BOF nebo kteří byli přihlášeni v paralelních výběrových řízeních v rámci akcí 3.1.3 a 8.2.2 věnovaných oblasti BOF. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude zahrnovat 5 místních mateřských škol, pro které je obec SokóÅka vedoucím orgánem (škola č. 1 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 2 v SokóÅka, mateřská škola č. 3 v SokóÅka, mateřská škola č. 4 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 5 v SokóÅka). Provádění plánovaných opatření přispěje k vyrovnání vzdělávacích příležitostí ve výši 31 K a 36 milionů, což je celkem 67 U, a to odstraněním deficitů, včetně deficitů vyplývajících ze zdravotního postižení u 17 dětí se zdravotním postižením (6 K,11 M). Akce zaměřené přímo na děti se zdravotním postižením, tj. individuální lekce s psychologem/pedagogem, individuální řečovou terapii, v mateřské škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorické integrační terapie (SI), v mateřské škole č. 1 â EUR Třída rozvoje obecné mobility, a v mateřské škole č.5, navíc skupiny tříd rozvíjejících sociální dovednosti, včetně komunikačních dovedností a individuálních aktivit prováděných fyzioterapeutem. U dětí se zjištěnými nedostatky v mateřské škole č. 1 v SokóÅka: korektivní gymnastika, společenské aktivity, nápravné a kompenzační kurzy. V mateřské škole č. 4 v SokóÅka: korekční gymnastika, lekce řečové terapie, společenské aktivity, korekční a kompenzační kurzy. Kromě toho byl plánován nákup výukových pomůcek a vybavení přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, dovybavení mateřské školy č. 1 a č. 4 za pomoci nezbytné k provádění činností k nápravě zjištěných nedostatků. Realizace projektu zvýší kvalitu vyučovacího procesu v mateřských školách z obce SokóÅka. Projekt bude organizován tak, aby osobám se zdravotním postižením umožnil účast. Projekt se vztahuje pouze na OOP, kteří nebyli spolufinancováni výběrovými řízeními na integrované projekty pro akce 3.1.3 a 8.2.2 věnované oblasti BOF nebo kteří byli přihlášeni v paralelních výběrových řízeních v rámci akcí 3.1.3 a 8.2.2 věnovaných oblasti BOF. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bude zahrnovat 5 místních mateřských škol, pro které je obec SokóÅka vedoucím orgánem (škola č. 1 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 2 v SokóÅka, mateřská škola č. 3 v SokóÅka, mateřská škola č. 4 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 5 v SokóÅka). Provádění plánovaných opatření přispěje k vyrovnání vzdělávacích příležitostí ve výši 31 K a 36 milionů, což je celkem 67 U, a to odstraněním deficitů, včetně deficitů vyplývajících ze zdravotního postižení u 17 dětí se zdravotním postižením (6 K,11 M). Akce zaměřené přímo na děti se zdravotním postižením, tj. individuální lekce s psychologem/pedagogem, individuální řečovou terapii, v mateřské škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorické integrační terapie (SI), v mateřské škole č. 1 â EUR Třída rozvoje obecné mobility, a v mateřské škole č.5, navíc skupiny tříd rozvíjejících sociální dovednosti, včetně komunikačních dovedností a individuálních aktivit prováděných fyzioterapeutem. U dětí se zjištěnými nedostatky v mateřské škole č. 1 v SokóÅka: korektivní gymnastika, společenské aktivity, nápravné a kompenzační kurzy. V mateřské škole č. 4 v SokóÅka: korekční gymnastika, lekce řečové terapie, společenské aktivity, korekční a kompenzační kurzy. Kromě toho byl plánován nákup výukových pomůcek a vybavení přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, dovybavení mateřské školy č. 1 a č. 4 za pomoci nezbytné k provádění činností k nápravě zjištěných nedostatků. Realizace projektu zvýší kvalitu vyučovacího procesu v mateřských školách z obce SokóÅka. Projekt bude organizován tak, aby osobám se zdravotním postižením umožnil účast. Projekt se vztahuje pouze na OOP, kteří nebyli spolufinancováni výběrovými řízeními na integrované projekty pro akce 3.1.3 a 8.2.2 věnované oblasti BOF nebo kteří byli přihlášeni v paralelních výběrových řízeních v rámci akcí 3.1.3 a 8.2.2 věnovaných oblasti BOF. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas apims 5 vietines ikimokyklines mokyklas, kurių pagrindinis organas yra Sokų savivaldybė (ikimokyklinė Nr. 1 SokóÅkoje, Vaikų darželis Nr. 2 SokóÅka, Vaikų darželis Nr. 3 SokóÅka, Kindergarten Nr. 4, SokóÅka, Kindergarten Nr. 5, SokóÅka). Įgyvendinus suplanuotus veiksmus bus prisidėta prie 31 K ir 36 mln. EUR dydžio švietimo galimybių išlyginimo, iš viso 67 V, pašalinant deficitą, atsirandantį dėl negalios 17 neįgalių vaikų (6 K,11 mln.). Veiksmai, skirti tiesiogiai neįgaliems vaikams, t. y. individualūs užsiėmimai su psichologu/pedagogu, individuali kalbos terapija, darželio Nr. 3 ir Nr. 5 â EUR sensorinės integracijos terapija (SI), darželio nr. 1 â EUR klasėse plėtojant bendrąjį mobilumą, ir darželyje Nr.5, papildomai grupines klases, ugdančias socialinius įgūdžius, įskaitant bendravimo įgūdžius ir individualią fizioterapeuto veiklą. Vaikams su nustatytais deficitais vaikų darželyje Nr. 1 Sokúkoje: korekcinė gimnastika, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Darželyje Nr. 4, Sokówoje: korekcinė gimnastika, kalbos terapijos užsiėmimai, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Be to, buvo planuojama įsigyti mokymo pagalbą ir įrangą, pritaikytą neįgalių vaikų poreikiams, vaikų darželio Nr. 1 ir Nr. 4 modifikavimą, kad būtų galima vykdyti veiklą, reikalingą nustatytiems trūkumams ištaisyti. Įgyvendinus projektą pagerės Sokutės savivaldybės vaikų darželių mokymo proceso kokybė. Projektas bus organizuojamas taip, kad jame galėtų dalyvauti neįgalieji. Projektas apima tik PLO, kurie nebuvo bendrai finansuojami pagal integruotus projektus pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai, arba buvo pateikti lygiagrečiai konkursuose pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas apims 5 vietines ikimokyklines mokyklas, kurių pagrindinis organas yra Sokų savivaldybė (ikimokyklinė Nr. 1 SokóÅkoje, Vaikų darželis Nr. 2 SokóÅka, Vaikų darželis Nr. 3 SokóÅka, Kindergarten Nr. 4, SokóÅka, Kindergarten Nr. 5, SokóÅka). Įgyvendinus suplanuotus veiksmus bus prisidėta prie 31 K ir 36 mln. EUR dydžio švietimo galimybių išlyginimo, iš viso 67 V, pašalinant deficitą, atsirandantį dėl negalios 17 neįgalių vaikų (6 K,11 mln.). Veiksmai, skirti tiesiogiai neįgaliems vaikams, t. y. individualūs užsiėmimai su psichologu/pedagogu, individuali kalbos terapija, darželio Nr. 3 ir Nr. 5 â EUR sensorinės integracijos terapija (SI), darželio nr. 1 â EUR klasėse plėtojant bendrąjį mobilumą, ir darželyje Nr.5, papildomai grupines klases, ugdančias socialinius įgūdžius, įskaitant bendravimo įgūdžius ir individualią fizioterapeuto veiklą. Vaikams su nustatytais deficitais vaikų darželyje Nr. 1 Sokúkoje: korekcinė gimnastika, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Darželyje Nr. 4, Sokówoje: korekcinė gimnastika, kalbos terapijos užsiėmimai, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Be to, buvo planuojama įsigyti mokymo pagalbą ir įrangą, pritaikytą neįgalių vaikų poreikiams, vaikų darželio Nr. 1 ir Nr. 4 modifikavimą, kad būtų galima vykdyti veiklą, reikalingą nustatytiems trūkumams ištaisyti. Įgyvendinus projektą pagerės Sokutės savivaldybės vaikų darželių mokymo proceso kokybė. Projektas bus organizuojamas taip, kad jame galėtų dalyvauti neįgalieji. Projektas apima tik PLO, kurie nebuvo bendrai finansuojami pagal integruotus projektus pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai, arba buvo pateikti lygiagrečiai konkursuose pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas apims 5 vietines ikimokyklines mokyklas, kurių pagrindinis organas yra Sokų savivaldybė (ikimokyklinė Nr. 1 SokóÅkoje, Vaikų darželis Nr. 2 SokóÅka, Vaikų darželis Nr. 3 SokóÅka, Kindergarten Nr. 4, SokóÅka, Kindergarten Nr. 5, SokóÅka). Įgyvendinus suplanuotus veiksmus bus prisidėta prie 31 K ir 36 mln. EUR dydžio švietimo galimybių išlyginimo, iš viso 67 V, pašalinant deficitą, atsirandantį dėl negalios 17 neįgalių vaikų (6 K,11 mln.). Veiksmai, skirti tiesiogiai neįgaliems vaikams, t. y. individualūs užsiėmimai su psichologu/pedagogu, individuali kalbos terapija, darželio Nr. 3 ir Nr. 5 â EUR sensorinės integracijos terapija (SI), darželio nr. 1 â EUR klasėse plėtojant bendrąjį mobilumą, ir darželyje Nr.5, papildomai grupines klases, ugdančias socialinius įgūdžius, įskaitant bendravimo įgūdžius ir individualią fizioterapeuto veiklą. Vaikams su nustatytais deficitais vaikų darželyje Nr. 1 Sokúkoje: korekcinė gimnastika, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Darželyje Nr. 4, Sokówoje: korekcinė gimnastika, kalbos terapijos užsiėmimai, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Be to, buvo planuojama įsigyti mokymo pagalbą ir įrangą, pritaikytą neįgalių vaikų poreikiams, vaikų darželio Nr. 1 ir Nr. 4 modifikavimą, kad būtų galima vykdyti veiklą, reikalingą nustatytiems trūkumams ištaisyti. Įgyvendinus projektą pagerės Sokutės savivaldybės vaikų darželių mokymo proceso kokybė. Projektas bus organizuojamas taip, kad jame galėtų dalyvauti neįgalieji. Projektas apima tik PLO, kurie nebuvo bendrai finansuojami pagal integruotus projektus pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai, arba buvo pateikti lygiagrečiai konkursuose pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts aptvers 5 vietējās pirmsskolas izglītības iestādes, kuru vadošā iestāde ir Sokó³Åka pašvaldība (pirmsskolas Nr. 1 SokóÅka, bērnudārza Nr. 2 Sok³ākā, bērnudārzs Nr. 3 Sokó³Åka, bērnudārzs Nr. 4 SokóÅka, Bērnudārzs Nr. 5 SokóÅka). Īstenojot plānotos pasākumus, tiks veicināta 31 K un 36 M izglītības iespēju izlīdzināšana, kopā 67 U, koriģējot deficītu, tostarp 17 bērnu ar invaliditāti izraisītos deficītus (6 K,11 M). Darbības, kas paredzētas tieši bērniem ar invaliditāti, t. i., individuālas nodarbības ar psihologu/pedagogu, individuāla runas terapija, bērnudārzā Nr. 3 un Nr. 5 EUR sensorā integrācijas terapija (SI), bērnudārzā Nr. 1 EUR nodarbības, kas attīsta vispārējo mobilitāti, un bērnudārzā Nr.5, papildus grupu nodarbības, kas attīsta sociālās prasmes, tostarp komunikācijas prasmes un individuālās aktivitātes, ko veic fizioterapeits. Bērniem ar konstatēto deficītu bērnudārzā Nr. 1 SokóÅka: korektīvā vingrošana, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās klases. Bērnudārzā Nr. 4 Sok³Åka: korektīvā vingrošana, runas terapijas nodarbības, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās nodarbības. Turklāt tika plānots iegādāties mācību līdzekļus un aprīkojumu, kas pielāgots bērnu ar invaliditāti vajadzībām, modernizēt bērnudārzu Nr. 1 un Nr. 4 ar palīdzību, kas nepieciešama, lai veiktu darbības konstatēto trūkumu novēršanai. Projekta īstenošana paaugstinās mācību procesa kvalitāti Sokuņas pašvaldības bērnudārzos. Projekts tiks organizēts tā, lai cilvēki ar invaliditāti varētu piedalīties. Projekts attiecas tikai uz tām PLO, kuras nav līdzfinansētas no 3.1.3. un 8.2.2. pasākuma integrēto projektu konkursiem, kas veltīti BOF jomai, vai kas ir iesniegti paralēli konkursos saskaņā ar 3.1.3. un 8.2.2. pasākumu, kas veltīti BOF jomai. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts aptvers 5 vietējās pirmsskolas izglītības iestādes, kuru vadošā iestāde ir Sokó³Åka pašvaldība (pirmsskolas Nr. 1 SokóÅka, bērnudārza Nr. 2 Sok³ākā, bērnudārzs Nr. 3 Sokó³Åka, bērnudārzs Nr. 4 SokóÅka, Bērnudārzs Nr. 5 SokóÅka). Īstenojot plānotos pasākumus, tiks veicināta 31 K un 36 M izglītības iespēju izlīdzināšana, kopā 67 U, koriģējot deficītu, tostarp 17 bērnu ar invaliditāti izraisītos deficītus (6 K,11 M). Darbības, kas paredzētas tieši bērniem ar invaliditāti, t. i., individuālas nodarbības ar psihologu/pedagogu, individuāla runas terapija, bērnudārzā Nr. 3 un Nr. 5 EUR sensorā integrācijas terapija (SI), bērnudārzā Nr. 1 EUR nodarbības, kas attīsta vispārējo mobilitāti, un bērnudārzā Nr.5, papildus grupu nodarbības, kas attīsta sociālās prasmes, tostarp komunikācijas prasmes un individuālās aktivitātes, ko veic fizioterapeits. Bērniem ar konstatēto deficītu bērnudārzā Nr. 1 SokóÅka: korektīvā vingrošana, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās klases. Bērnudārzā Nr. 4 Sok³Åka: korektīvā vingrošana, runas terapijas nodarbības, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās nodarbības. Turklāt tika plānots iegādāties mācību līdzekļus un aprīkojumu, kas pielāgots bērnu ar invaliditāti vajadzībām, modernizēt bērnudārzu Nr. 1 un Nr. 4 ar palīdzību, kas nepieciešama, lai veiktu darbības konstatēto trūkumu novēršanai. Projekta īstenošana paaugstinās mācību procesa kvalitāti Sokuņas pašvaldības bērnudārzos. Projekts tiks organizēts tā, lai cilvēki ar invaliditāti varētu piedalīties. Projekts attiecas tikai uz tām PLO, kuras nav līdzfinansētas no 3.1.3. un 8.2.2. pasākuma integrēto projektu konkursiem, kas veltīti BOF jomai, vai kas ir iesniegti paralēli konkursos saskaņā ar 3.1.3. un 8.2.2. pasākumu, kas veltīti BOF jomai. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts aptvers 5 vietējās pirmsskolas izglītības iestādes, kuru vadošā iestāde ir Sokó³Åka pašvaldība (pirmsskolas Nr. 1 SokóÅka, bērnudārza Nr. 2 Sok³ākā, bērnudārzs Nr. 3 Sokó³Åka, bērnudārzs Nr. 4 SokóÅka, Bērnudārzs Nr. 5 SokóÅka). Īstenojot plānotos pasākumus, tiks veicināta 31 K un 36 M izglītības iespēju izlīdzināšana, kopā 67 U, koriģējot deficītu, tostarp 17 bērnu ar invaliditāti izraisītos deficītus (6 K,11 M). Darbības, kas paredzētas tieši bērniem ar invaliditāti, t. i., individuālas nodarbības ar psihologu/pedagogu, individuāla runas terapija, bērnudārzā Nr. 3 un Nr. 5 EUR sensorā integrācijas terapija (SI), bērnudārzā Nr. 1 EUR nodarbības, kas attīsta vispārējo mobilitāti, un bērnudārzā Nr.5, papildus grupu nodarbības, kas attīsta sociālās prasmes, tostarp komunikācijas prasmes un individuālās aktivitātes, ko veic fizioterapeits. Bērniem ar konstatēto deficītu bērnudārzā Nr. 1 SokóÅka: korektīvā vingrošana, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās klases. Bērnudārzā Nr. 4 Sok³Åka: korektīvā vingrošana, runas terapijas nodarbības, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās nodarbības. Turklāt tika plānots iegādāties mācību līdzekļus un aprīkojumu, kas pielāgots bērnu ar invaliditāti vajadzībām, modernizēt bērnudārzu Nr. 1 un Nr. 4 ar palīdzību, kas nepieciešama, lai veiktu darbības konstatēto trūkumu novēršanai. Projekta īstenošana paaugstinās mācību procesa kvalitāti Sokuņas pašvaldības bērnudārzos. Projekts tiks organizēts tā, lai cilvēki ar invaliditāti varētu piedalīties. Projekts attiecas tikai uz tām PLO, kuras nav līdzfinansētas no 3.1.3. un 8.2.2. pasākuma integrēto projektu konkursiem, kas veltīti BOF jomai, vai kas ir iesniegti paralēli konkursos saskaņā ar 3.1.3. un 8.2.2. pasākumu, kas veltīti BOF jomai. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът ще обхване 5 местни предучилища, за които община SokóÅka е водещ орган (предучилище № 1 в SokóÅka, детска градина № 2 в SokóÅka, детска градина № 3 в SokóÅka, детска градина № 4 в SokóÅka, детска градина № 5 в SokóÅka). Осъществяването на планираните действия ще допринесе за изравняване на възможностите за образование на 31 K и 36 милиона, общо 67 U, като се коригират дефицитите, включително дефицитите, произтичащи от увреждания при 17 деца с увреждания (6 K,11 M). Действия, насочени директно към деца с увреждания, т.е. индивидуални класове с психолог/педагог, индивидуална речна терапия, в детска градина № 3 и № 5 â EUR сензорна интеграционна терапия (SI), в детска градина № 1 â EUR класове, развиващи обща мобилност, и в детска градина № 5, допълнително групови класове, развиващи социални умения, включително комуникационни умения и индивидуални дейности, провеждани от физиотерапевт. За деца с установени дефицити в детска градина № 1 в SokóÅka: корективна гимнастика, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. В детска градина № 4 в SokóÅka: корективна гимнастика, класове по говорна терапия, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. Освен това е планирано закупуването на помощни средства и оборудване за обучение, адаптирани към нуждите на децата с увреждания, преоборудване на Детска градина № 1 и № 4, с необходимото съдействие за извършване на дейности за коригиране на установените дефицити. Изпълнението на проекта ще повиши качеството на учебния процес в детските градини от община SokóÅka. Проектът ще бъде организиран по такъв начин, че да даде възможност на хората с увреждания да участват. Проектът обхваща само ООП, които не са съфинансирани от конкурси за интегрирани проекти за дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF, или са били представени в паралелни конкурси по дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще обхване 5 местни предучилища, за които община SokóÅka е водещ орган (предучилище № 1 в SokóÅka, детска градина № 2 в SokóÅka, детска градина № 3 в SokóÅka, детска градина № 4 в SokóÅka, детска градина № 5 в SokóÅka). Осъществяването на планираните действия ще допринесе за изравняване на възможностите за образование на 31 K и 36 милиона, общо 67 U, като се коригират дефицитите, включително дефицитите, произтичащи от увреждания при 17 деца с увреждания (6 K,11 M). Действия, насочени директно към деца с увреждания, т.е. индивидуални класове с психолог/педагог, индивидуална речна терапия, в детска градина № 3 и № 5 â EUR сензорна интеграционна терапия (SI), в детска градина № 1 â EUR класове, развиващи обща мобилност, и в детска градина № 5, допълнително групови класове, развиващи социални умения, включително комуникационни умения и индивидуални дейности, провеждани от физиотерапевт. За деца с установени дефицити в детска градина № 1 в SokóÅka: корективна гимнастика, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. В детска градина № 4 в SokóÅka: корективна гимнастика, класове по говорна терапия, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. Освен това е планирано закупуването на помощни средства и оборудване за обучение, адаптирани към нуждите на децата с увреждания, преоборудване на Детска градина № 1 и № 4, с необходимото съдействие за извършване на дейности за коригиране на установените дефицити. Изпълнението на проекта ще повиши качеството на учебния процес в детските градини от община SokóÅka. Проектът ще бъде организиран по такъв начин, че да даде възможност на хората с увреждания да участват. Проектът обхваща само ООП, които не са съфинансирани от конкурси за интегрирани проекти за дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF, или са били представени в паралелни конкурси по дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще обхване 5 местни предучилища, за които община SokóÅka е водещ орган (предучилище № 1 в SokóÅka, детска градина № 2 в SokóÅka, детска градина № 3 в SokóÅka, детска градина № 4 в SokóÅka, детска градина № 5 в SokóÅka). Осъществяването на планираните действия ще допринесе за изравняване на възможностите за образование на 31 K и 36 милиона, общо 67 U, като се коригират дефицитите, включително дефицитите, произтичащи от увреждания при 17 деца с увреждания (6 K,11 M). Действия, насочени директно към деца с увреждания, т.е. индивидуални класове с психолог/педагог, индивидуална речна терапия, в детска градина № 3 и № 5 â EUR сензорна интеграционна терапия (SI), в детска градина № 1 â EUR класове, развиващи обща мобилност, и в детска градина № 5, допълнително групови класове, развиващи социални умения, включително комуникационни умения и индивидуални дейности, провеждани от физиотерапевт. За деца с установени дефицити в детска градина № 1 в SokóÅka: корективна гимнастика, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. В детска градина № 4 в SokóÅka: корективна гимнастика, класове по говорна терапия, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. Освен това е планирано закупуването на помощни средства и оборудване за обучение, адаптирани към нуждите на децата с увреждания, преоборудване на Детска градина № 1 и № 4, с необходимото съдействие за извършване на дейности за коригиране на установените дефицити. Изпълнението на проекта ще повиши качеството на учебния процес в детските градини от община SokóÅka. Проектът ще бъде организиран по такъв начин, че да даде възможност на хората с увреждания да участват. Проектът обхваща само ООП, които не са съфинансирани от конкурси за интегрирани проекти за дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF, или са били представени в паралелни конкурси по дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt 5 helyi óvodára terjed ki, amelyek közül Sokóka városa a vezető testület (Sokóka 1. sz. óvodája, 2. számú óvoda Sokóka, 3. számú óvoda Sokóka, 4. számú óvoda Sokkóban, 5. sz. óvoda Sokkóban). A tervezett intézkedések végrehajtása hozzájárul a 31 K és 36 M oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez, összesen 67 U a hiányok korrigálásával, beleértve a fogyatékosságból eredő hiányokat 17 fogyatékossággal élő gyermek (6 K,11 M) esetében. Közvetlenül a fogyatékossággal élő gyermekeknek szóló intézkedések, azaz a pszichológussal/pedagoggal végzett egyéni osztályok, az egyéni beszédterápia, a 3. és az 5. sz. óvodai szenzoros integrációs terápia (SI), az általános mobilitást fejlesztő 1 â EUR óvodában és az 5. számú óvodában, továbbá a szociális készségeket fejlesztő csoportos osztályok, beleértve a kommunikációs készségeket és a fizioterapeuta által végzett egyéni tevékenységeket. Az 1. számú óvodai hiányban szenvedő gyermekek esetében: korrekciós torna, szociális tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. A 4. sz. óvodában (SokóÅka): korrekciós torna, beszédterápiás osztályok, társadalmi tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. Ezen túlmenően a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazított oktatási segédeszközök és felszerelések beszerzését, az 1. és a 4. óvoda utólagos felszerelését, az azonosított hiányok korrigálására irányuló tevékenységek elvégzéséhez szükséges támogatással tervezték. A projekt megvalósítása javítani fogja a Sokóka település óvodáinak tanítási folyamatának minőségét. A projektet oly módon szervezik meg, hogy a fogyatékossággal élő személyek is részt vehessenek a programban. A projekt csak azokra a PFSZ-ekre terjed ki, amelyeket nem társfinanszíroztak a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedéshez kapcsolódó integrált projektekre irányuló versenyvizsgák, vagy amelyeket a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedés keretében párhuzamos versenyvizsgák keretében nyújtottak be. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 5 helyi óvodára terjed ki, amelyek közül Sokóka városa a vezető testület (Sokóka 1. sz. óvodája, 2. számú óvoda Sokóka, 3. számú óvoda Sokóka, 4. számú óvoda Sokkóban, 5. sz. óvoda Sokkóban). A tervezett intézkedések végrehajtása hozzájárul a 31 K és 36 M oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez, összesen 67 U a hiányok korrigálásával, beleértve a fogyatékosságból eredő hiányokat 17 fogyatékossággal élő gyermek (6 K,11 M) esetében. Közvetlenül a fogyatékossággal élő gyermekeknek szóló intézkedések, azaz a pszichológussal/pedagoggal végzett egyéni osztályok, az egyéni beszédterápia, a 3. és az 5. sz. óvodai szenzoros integrációs terápia (SI), az általános mobilitást fejlesztő 1 â EUR óvodában és az 5. számú óvodában, továbbá a szociális készségeket fejlesztő csoportos osztályok, beleértve a kommunikációs készségeket és a fizioterapeuta által végzett egyéni tevékenységeket. Az 1. számú óvodai hiányban szenvedő gyermekek esetében: korrekciós torna, szociális tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. A 4. sz. óvodában (SokóÅka): korrekciós torna, beszédterápiás osztályok, társadalmi tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. Ezen túlmenően a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazított oktatási segédeszközök és felszerelések beszerzését, az 1. és a 4. óvoda utólagos felszerelését, az azonosított hiányok korrigálására irányuló tevékenységek elvégzéséhez szükséges támogatással tervezték. A projekt megvalósítása javítani fogja a Sokóka település óvodáinak tanítási folyamatának minőségét. A projektet oly módon szervezik meg, hogy a fogyatékossággal élő személyek is részt vehessenek a programban. A projekt csak azokra a PFSZ-ekre terjed ki, amelyeket nem társfinanszíroztak a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedéshez kapcsolódó integrált projektekre irányuló versenyvizsgák, vagy amelyeket a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedés keretében párhuzamos versenyvizsgák keretében nyújtottak be. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt 5 helyi óvodára terjed ki, amelyek közül Sokóka városa a vezető testület (Sokóka 1. sz. óvodája, 2. számú óvoda Sokóka, 3. számú óvoda Sokóka, 4. számú óvoda Sokkóban, 5. sz. óvoda Sokkóban). A tervezett intézkedések végrehajtása hozzájárul a 31 K és 36 M oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez, összesen 67 U a hiányok korrigálásával, beleértve a fogyatékosságból eredő hiányokat 17 fogyatékossággal élő gyermek (6 K,11 M) esetében. Közvetlenül a fogyatékossággal élő gyermekeknek szóló intézkedések, azaz a pszichológussal/pedagoggal végzett egyéni osztályok, az egyéni beszédterápia, a 3. és az 5. sz. óvodai szenzoros integrációs terápia (SI), az általános mobilitást fejlesztő 1 â EUR óvodában és az 5. számú óvodában, továbbá a szociális készségeket fejlesztő csoportos osztályok, beleértve a kommunikációs készségeket és a fizioterapeuta által végzett egyéni tevékenységeket. Az 1. számú óvodai hiányban szenvedő gyermekek esetében: korrekciós torna, szociális tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. A 4. sz. óvodában (SokóÅka): korrekciós torna, beszédterápiás osztályok, társadalmi tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. Ezen túlmenően a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazított oktatási segédeszközök és felszerelések beszerzését, az 1. és a 4. óvoda utólagos felszerelését, az azonosított hiányok korrigálására irányuló tevékenységek elvégzéséhez szükséges támogatással tervezték. A projekt megvalósítása javítani fogja a Sokóka település óvodáinak tanítási folyamatának minőségét. A projektet oly módon szervezik meg, hogy a fogyatékossággal élő személyek is részt vehessenek a programban. A projekt csak azokra a PFSZ-ekre terjed ki, amelyeket nem társfinanszíroztak a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedéshez kapcsolódó integrált projektekre irányuló versenyvizsgák, vagy amelyeket a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedés keretében párhuzamos versenyvizsgák keretében nyújtottak be. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Clúdóidh an tionscadal réamhscoileanna áitiúla 5 arb é SokóÅka Bardas an comhlacht is mó dóibh (Réamhscoil Uimh. 1 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 2 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 3 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 4 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 5 i SokóÅka). Trí na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur i gcrích, rannchuideofar le deiseanna oideachais 31 K agus 36 M a chothromú, 67 U ar an iomlán trí easnaimh a cheartú, lena n-áirítear easnaimh a eascraíonn as míchumas i 17 leanbh faoi mhíchumas (6 K,11 M). Gníomhartha dírithe go díreach ar leanaí faoi mhíchumas, ie ranganna aonair le síceolaí/pedagog, teiripe urlabhra aonair, i kindergarten uimh. 3 agus Uimh EUR 5 teiripe comhtháthú céadfach (SI), i kindergarten uimh. 1 â EUR â EUR â ranganna a fhorbairt soghluaisteacht ghinearálta, agus i kindergarten no.5, chomh maith ranganna grúpa a fhorbairt scileanna sóisialta, lena n-áirítear scileanna cumarsáide agus gníomhaíochtaí aonair arna seoladh ag physiotherapist. I gcás leanaí a bhfuil easnaimh aitheanta acu i kindergarten Uimh. 1 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, gníomhaíochtaí sóisialta, aicmí ceartaitheacha agus cúiteacha. I kindergarten uimh. 4 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, ranganna teiripe urlabhra, gníomhaíochtaí sóisialta, ranganna ceartaitheacha agus cúiteacha. Ina theannta sin, beartaíodh cabhair agus trealamh teagaisc a cheannach atá curtha in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, iarfheistiú Kindergarten Uimh. 1 agus Uimh. 4, leis an gcúnamh ba ghá chun gníomhaíochtaí a dhéanamh chun na heasnaimh a aithníodh a cheartú. Méadóidh cur i bhfeidhm an tionscadail cáilíocht an phróisis teagaisc i naíolanna ó bhardas SokóÅka. Eagrófar an tionscadal ar bhealach a chuirfidh ar chumas daoine faoi mhíchumas páirt a ghlacadh ann. Ní chumhdaítear leis an tionscadal ach PLOnna nár chómhaoiníodh le comórtais le haghaidh tionscadail chomhtháite le haghaidh gníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF nó a cuireadh isteach i gcomórtais chomhthreomhara faoi ghníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Clúdóidh an tionscadal réamhscoileanna áitiúla 5 arb é SokóÅka Bardas an comhlacht is mó dóibh (Réamhscoil Uimh. 1 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 2 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 3 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 4 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 5 i SokóÅka). Trí na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur i gcrích, rannchuideofar le deiseanna oideachais 31 K agus 36 M a chothromú, 67 U ar an iomlán trí easnaimh a cheartú, lena n-áirítear easnaimh a eascraíonn as míchumas i 17 leanbh faoi mhíchumas (6 K,11 M). Gníomhartha dírithe go díreach ar leanaí faoi mhíchumas, ie ranganna aonair le síceolaí/pedagog, teiripe urlabhra aonair, i kindergarten uimh. 3 agus Uimh EUR 5 teiripe comhtháthú céadfach (SI), i kindergarten uimh. 1 â EUR â EUR â ranganna a fhorbairt soghluaisteacht ghinearálta, agus i kindergarten no.5, chomh maith ranganna grúpa a fhorbairt scileanna sóisialta, lena n-áirítear scileanna cumarsáide agus gníomhaíochtaí aonair arna seoladh ag physiotherapist. I gcás leanaí a bhfuil easnaimh aitheanta acu i kindergarten Uimh. 1 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, gníomhaíochtaí sóisialta, aicmí ceartaitheacha agus cúiteacha. I kindergarten uimh. 4 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, ranganna teiripe urlabhra, gníomhaíochtaí sóisialta, ranganna ceartaitheacha agus cúiteacha. Ina theannta sin, beartaíodh cabhair agus trealamh teagaisc a cheannach atá curtha in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, iarfheistiú Kindergarten Uimh. 1 agus Uimh. 4, leis an gcúnamh ba ghá chun gníomhaíochtaí a dhéanamh chun na heasnaimh a aithníodh a cheartú. Méadóidh cur i bhfeidhm an tionscadail cáilíocht an phróisis teagaisc i naíolanna ó bhardas SokóÅka. Eagrófar an tionscadal ar bhealach a chuirfidh ar chumas daoine faoi mhíchumas páirt a ghlacadh ann. Ní chumhdaítear leis an tionscadal ach PLOnna nár chómhaoiníodh le comórtais le haghaidh tionscadail chomhtháite le haghaidh gníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF nó a cuireadh isteach i gcomórtais chomhthreomhara faoi ghníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Clúdóidh an tionscadal réamhscoileanna áitiúla 5 arb é SokóÅka Bardas an comhlacht is mó dóibh (Réamhscoil Uimh. 1 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 2 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 3 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 4 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 5 i SokóÅka). Trí na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur i gcrích, rannchuideofar le deiseanna oideachais 31 K agus 36 M a chothromú, 67 U ar an iomlán trí easnaimh a cheartú, lena n-áirítear easnaimh a eascraíonn as míchumas i 17 leanbh faoi mhíchumas (6 K,11 M). Gníomhartha dírithe go díreach ar leanaí faoi mhíchumas, ie ranganna aonair le síceolaí/pedagog, teiripe urlabhra aonair, i kindergarten uimh. 3 agus Uimh EUR 5 teiripe comhtháthú céadfach (SI), i kindergarten uimh. 1 â EUR â EUR â ranganna a fhorbairt soghluaisteacht ghinearálta, agus i kindergarten no.5, chomh maith ranganna grúpa a fhorbairt scileanna sóisialta, lena n-áirítear scileanna cumarsáide agus gníomhaíochtaí aonair arna seoladh ag physiotherapist. I gcás leanaí a bhfuil easnaimh aitheanta acu i kindergarten Uimh. 1 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, gníomhaíochtaí sóisialta, aicmí ceartaitheacha agus cúiteacha. I kindergarten uimh. 4 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, ranganna teiripe urlabhra, gníomhaíochtaí sóisialta, ranganna ceartaitheacha agus cúiteacha. Ina theannta sin, beartaíodh cabhair agus trealamh teagaisc a cheannach atá curtha in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, iarfheistiú Kindergarten Uimh. 1 agus Uimh. 4, leis an gcúnamh ba ghá chun gníomhaíochtaí a dhéanamh chun na heasnaimh a aithníodh a cheartú. Méadóidh cur i bhfeidhm an tionscadail cáilíocht an phróisis teagaisc i naíolanna ó bhardas SokóÅka. Eagrófar an tionscadal ar bhealach a chuirfidh ar chumas daoine faoi mhíchumas páirt a ghlacadh ann. Ní chumhdaítear leis an tionscadal ach PLOnna nár chómhaoiníodh le comórtais le haghaidh tionscadail chomhtháite le haghaidh gníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF nó a cuireadh isteach i gcomórtais chomhthreomhara faoi ghníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet kommer att omfatta 5 lokala förskolor för vilka SokóÅka kommun är den ledande kroppen (förskola nr 1 i SokóÅka, daghem nr 2 i SokóÅka, daghem nr 3 i SokóÅka, daghem nr 4 i SokókÅka, daghem nr 5 i Sokó³Åka). Genomförandet av de planerade åtgärderna kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheterna på 31 K och 36 miljoner euro, totalt 67 U genom att korrigera underskott, inklusive underskott till följd av funktionsnedsättning hos 17 barn med funktionsnedsättning (6 K,11 miljoner). Åtgärder som riktar sig direkt till barn med funktionsnedsättning, dvs. individuella klasser med psykolog/pedagog, individuell talterapi, i dagis nr 3 och nr 5 â EUR sensorisk integrationsterapi (SI), i dagis nr 1 â EUR klasser som utvecklar allmän rörlighet, och i dagis nr 5, dessutom gruppklasser som utvecklar sociala färdigheter, inklusive kommunikationsförmåga och individuella aktiviteter som utförs av sjukgymnaster. För barn med konstaterade underskott i daghem nr 1 i SokókÅka: korrigerande gymnastik, sociala aktiviteter, korrigerande och kompenserande klasser. I dagis nr 4 i SokóÅka: korrigerande gymnastik, talterapiklasser, sociala aktiviteter, korrigerande och kompensatoriska klasser. Dessutom planerades inköp av undervisningsstöd och utrustning som är anpassad till behoven hos barn med funktionsnedsättning, eftermontering av daghem nr 1 och nr 4, med den hjälp som krävs för att genomföra åtgärder för att korrigera de identifierade underskotten. Genomförandet av projektet kommer att höja kvaliteten på undervisningen i daghem från Sokórkas kommun. Projektet kommer att organiseras på ett sådant sätt att personer med funktionsnedsättning kan delta. Projektet omfattar endast PLO som inte har samfinansierats genom uttagningsprov för integrerade projekt för åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området eller som har lämnats in i parallella uttagningsprov inom åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att omfatta 5 lokala förskolor för vilka SokóÅka kommun är den ledande kroppen (förskola nr 1 i SokóÅka, daghem nr 2 i SokóÅka, daghem nr 3 i SokóÅka, daghem nr 4 i SokókÅka, daghem nr 5 i Sokó³Åka). Genomförandet av de planerade åtgärderna kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheterna på 31 K och 36 miljoner euro, totalt 67 U genom att korrigera underskott, inklusive underskott till följd av funktionsnedsättning hos 17 barn med funktionsnedsättning (6 K,11 miljoner). Åtgärder som riktar sig direkt till barn med funktionsnedsättning, dvs. individuella klasser med psykolog/pedagog, individuell talterapi, i dagis nr 3 och nr 5 â EUR sensorisk integrationsterapi (SI), i dagis nr 1 â EUR klasser som utvecklar allmän rörlighet, och i dagis nr 5, dessutom gruppklasser som utvecklar sociala färdigheter, inklusive kommunikationsförmåga och individuella aktiviteter som utförs av sjukgymnaster. För barn med konstaterade underskott i daghem nr 1 i SokókÅka: korrigerande gymnastik, sociala aktiviteter, korrigerande och kompenserande klasser. I dagis nr 4 i SokóÅka: korrigerande gymnastik, talterapiklasser, sociala aktiviteter, korrigerande och kompensatoriska klasser. Dessutom planerades inköp av undervisningsstöd och utrustning som är anpassad till behoven hos barn med funktionsnedsättning, eftermontering av daghem nr 1 och nr 4, med den hjälp som krävs för att genomföra åtgärder för att korrigera de identifierade underskotten. Genomförandet av projektet kommer att höja kvaliteten på undervisningen i daghem från Sokórkas kommun. Projektet kommer att organiseras på ett sådant sätt att personer med funktionsnedsättning kan delta. Projektet omfattar endast PLO som inte har samfinansierats genom uttagningsprov för integrerade projekt för åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området eller som har lämnats in i parallella uttagningsprov inom åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att omfatta 5 lokala förskolor för vilka SokóÅka kommun är den ledande kroppen (förskola nr 1 i SokóÅka, daghem nr 2 i SokóÅka, daghem nr 3 i SokóÅka, daghem nr 4 i SokókÅka, daghem nr 5 i Sokó³Åka). Genomförandet av de planerade åtgärderna kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheterna på 31 K och 36 miljoner euro, totalt 67 U genom att korrigera underskott, inklusive underskott till följd av funktionsnedsättning hos 17 barn med funktionsnedsättning (6 K,11 miljoner). Åtgärder som riktar sig direkt till barn med funktionsnedsättning, dvs. individuella klasser med psykolog/pedagog, individuell talterapi, i dagis nr 3 och nr 5 â EUR sensorisk integrationsterapi (SI), i dagis nr 1 â EUR klasser som utvecklar allmän rörlighet, och i dagis nr 5, dessutom gruppklasser som utvecklar sociala färdigheter, inklusive kommunikationsförmåga och individuella aktiviteter som utförs av sjukgymnaster. För barn med konstaterade underskott i daghem nr 1 i SokókÅka: korrigerande gymnastik, sociala aktiviteter, korrigerande och kompenserande klasser. I dagis nr 4 i SokóÅka: korrigerande gymnastik, talterapiklasser, sociala aktiviteter, korrigerande och kompensatoriska klasser. Dessutom planerades inköp av undervisningsstöd och utrustning som är anpassad till behoven hos barn med funktionsnedsättning, eftermontering av daghem nr 1 och nr 4, med den hjälp som krävs för att genomföra åtgärder för att korrigera de identifierade underskotten. Genomförandet av projektet kommer att höja kvaliteten på undervisningen i daghem från Sokórkas kommun. Projektet kommer att organiseras på ett sådant sätt att personer med funktionsnedsättning kan delta. Projektet omfattar endast PLO som inte har samfinansierats genom uttagningsprov för integrerade projekt för åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området eller som har lämnats in i parallella uttagningsprov inom åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt hõlmab viit kohalikku eelkooli, mille juhtivaks asutuseks on SokóÅka vald (eelkool nr 1 SokóÅkas, lasteaed nr 2 SokóÅkas, lasteaed nr 3 SokóÅkas, lasteaed nr 4 SokóÅkas, lasteaed nr 5 SokóÅkas). Kavandatud meetmete elluviimine aitab tasakaalustada haridusvõimalusi 31 K ja 36 miljonit eurot (kokku 67 U), korrigeerides puudujääke, sealhulgas puudest tingitud puudujääke 17 puudega lapsel (6 K,11 miljonit). Meetmed, mis on suunatud otse puuetega lastele, st individuaalsed klassid psühholoogiga/pedagoogiga, individuaalne kõneteraapia lasteaias nr 3 ja nr 5 sensoorse integratsiooni teraapias (SI), lasteaias nr 1 âEUR klassis, mis arendab üldist liikuvust, ja lasteaias nr 5, lisaks grupiklassides, mis arendavad sotsiaalseid oskusi, sealhulgas suhtlemisoskust ja füsioterapeudi individuaalset tegevust. Lapsed, kellel on SokóÅka lasteaias nr 1 tuvastatud puudujääk: korrigeeriv võimlemine, sotsiaalne tegevus, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Sokóka lasteaias nr 4: korrigeeriv võimlemine, kõneteraapia klassid, sotsiaalsed tegevused, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Lisaks kavandati puudega laste vajadustele kohandatud õppevahendite ja -vahendite ostmist, lasteaiale nr 1 ja nr 4 moderniseerimist, mis on vajalik tuvastatud puudujääkide kõrvaldamiseks. Projekti elluviimine tõstab SokóÅka valla lasteaedades õpetamise kvaliteeti. Projekt korraldatakse viisil, mis võimaldab puuetega inimestel osaleda. Projekt hõlmab ainult neid toetusüksusi, mida ei ole kaasrahastatud integreeritud projektide konkursside kaudu, mis käsitlevad meetmeid 3.1.3 ja 8.2.2, mis on pühendatud BoF-piirkonnale, või mis on esitatud paralleelsete konkursside raames meetmete 3.1.3 ja 8.2.2 raames, mis on pühendatud BoF-valdkonnale. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab viit kohalikku eelkooli, mille juhtivaks asutuseks on SokóÅka vald (eelkool nr 1 SokóÅkas, lasteaed nr 2 SokóÅkas, lasteaed nr 3 SokóÅkas, lasteaed nr 4 SokóÅkas, lasteaed nr 5 SokóÅkas). Kavandatud meetmete elluviimine aitab tasakaalustada haridusvõimalusi 31 K ja 36 miljonit eurot (kokku 67 U), korrigeerides puudujääke, sealhulgas puudest tingitud puudujääke 17 puudega lapsel (6 K,11 miljonit). Meetmed, mis on suunatud otse puuetega lastele, st individuaalsed klassid psühholoogiga/pedagoogiga, individuaalne kõneteraapia lasteaias nr 3 ja nr 5 sensoorse integratsiooni teraapias (SI), lasteaias nr 1 âEUR klassis, mis arendab üldist liikuvust, ja lasteaias nr 5, lisaks grupiklassides, mis arendavad sotsiaalseid oskusi, sealhulgas suhtlemisoskust ja füsioterapeudi individuaalset tegevust. Lapsed, kellel on SokóÅka lasteaias nr 1 tuvastatud puudujääk: korrigeeriv võimlemine, sotsiaalne tegevus, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Sokóka lasteaias nr 4: korrigeeriv võimlemine, kõneteraapia klassid, sotsiaalsed tegevused, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Lisaks kavandati puudega laste vajadustele kohandatud õppevahendite ja -vahendite ostmist, lasteaiale nr 1 ja nr 4 moderniseerimist, mis on vajalik tuvastatud puudujääkide kõrvaldamiseks. Projekti elluviimine tõstab SokóÅka valla lasteaedades õpetamise kvaliteeti. Projekt korraldatakse viisil, mis võimaldab puuetega inimestel osaleda. Projekt hõlmab ainult neid toetusüksusi, mida ei ole kaasrahastatud integreeritud projektide konkursside kaudu, mis käsitlevad meetmeid 3.1.3 ja 8.2.2, mis on pühendatud BoF-piirkonnale, või mis on esitatud paralleelsete konkursside raames meetmete 3.1.3 ja 8.2.2 raames, mis on pühendatud BoF-valdkonnale. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab viit kohalikku eelkooli, mille juhtivaks asutuseks on SokóÅka vald (eelkool nr 1 SokóÅkas, lasteaed nr 2 SokóÅkas, lasteaed nr 3 SokóÅkas, lasteaed nr 4 SokóÅkas, lasteaed nr 5 SokóÅkas). Kavandatud meetmete elluviimine aitab tasakaalustada haridusvõimalusi 31 K ja 36 miljonit eurot (kokku 67 U), korrigeerides puudujääke, sealhulgas puudest tingitud puudujääke 17 puudega lapsel (6 K,11 miljonit). Meetmed, mis on suunatud otse puuetega lastele, st individuaalsed klassid psühholoogiga/pedagoogiga, individuaalne kõneteraapia lasteaias nr 3 ja nr 5 sensoorse integratsiooni teraapias (SI), lasteaias nr 1 âEUR klassis, mis arendab üldist liikuvust, ja lasteaias nr 5, lisaks grupiklassides, mis arendavad sotsiaalseid oskusi, sealhulgas suhtlemisoskust ja füsioterapeudi individuaalset tegevust. Lapsed, kellel on SokóÅka lasteaias nr 1 tuvastatud puudujääk: korrigeeriv võimlemine, sotsiaalne tegevus, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Sokóka lasteaias nr 4: korrigeeriv võimlemine, kõneteraapia klassid, sotsiaalsed tegevused, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Lisaks kavandati puudega laste vajadustele kohandatud õppevahendite ja -vahendite ostmist, lasteaiale nr 1 ja nr 4 moderniseerimist, mis on vajalik tuvastatud puudujääkide kõrvaldamiseks. Projekti elluviimine tõstab SokóÅka valla lasteaedades õpetamise kvaliteeti. Projekt korraldatakse viisil, mis võimaldab puuetega inimestel osaleda. Projekt hõlmab ainult neid toetusüksusi, mida ei ole kaasrahastatud integreeritud projektide konkursside kaudu, mis käsitlevad meetmeid 3.1.3 ja 8.2.2, mis on pühendatud BoF-piirkonnale, või mis on esitatud paralleelsete konkursside raames meetmete 3.1.3 ja 8.2.2 raames, mis on pühendatud BoF-valdkonnale. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 16:55, 2 July 2022
Project Q116417 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Meet me in kindergarten. |
Project Q116417 in Poland |
Statements
188,546.22 zloty
0 references
222,481.92 zloty
0 references
84.75 percent
0 references
1 August 2019
0 references
31 July 2020
0 references
GMINA SOKÓŁKA
0 references
53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E
0 references
Projekt obejmie 5 przedszkoli samorządowych dla których Gmina Sokółka jest organem prowadzącym (Przedszkole nr 1 w Sokółce, Przedszkole nr 2 w Sokółce, Przedszkole nr 3 w Sokółce, Przedszkole nr 4 w Sokółce, Przedszkole nr 5 w Sokółce). Przeprowadzenie zaplanowanych działań przyczyni się do wyrównania szans edukacyjnych 31 K i 36 M, łącznie 67 U poprzez niwelowanie deficytów, w tym deficytów wynikających z niepełnosprawności u 17 dzieci z niepełnosprawnością(6 K,11 M). Do realizacji zaplanowano działania skierowane bezpośrednio do dzieci z niepełnosprawnością, tj. indywidualne zajęcia z psychologiem/pedagogiem, indywidualne zajęcia logopedyczne, w Przedszkolu nr 3 i nr 5 - terapię integracji sensorycznej (SI), w Przedszkolu nr 1 - zajęcia rozwijające ogólną sprawność ruchową, a w Przedszkolu nr 5 dodatkowo grupowe zajęcia rozwijające umiejętności społeczne, w tym komunikacyjne oraz indywidualne zajęcia. prowadzone przez fizjoterapeutę. Dla dzieci ze stwierdzonymi deficytami w Przedszkolu nr 1 w Sokółce: gimnastyka korekcyjna, zajęcia społeczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. W Przedszkolu nr 4 w Sokółce : gimnastyka korekcyjna, zajęcia logopedyczne, zajęcia społeczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Ponadto zaplanowano zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu dostosowanego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnością, doposażenie Przedszkola nr 1 i nr 4, w pomoce niezbędne do prowadzenia zajęć niwelujących stwierdzone deficyty. Realizacja projektu podniesie jakość procesu nauczania w przedszkolach z gminy Sokółka. Działania w projekcie będą tak zorganizowane, aby umożliwić udział w nich osobom z niepełnosprawnością. Projekt obejmuje wyłącznie OWP, które nie zostały objete dofinansowaniem w ramach konkursów na projekty zintegrowane dotyczace działań 3.1.3 i 8.2.2, dedykowanych obszarowi BOF lub zostały złożone w równolegle trwających konkursach w ramach działań 3.1.3 i 8.2.2, dedykowanych obszarowi BOF. (Polish)
0 references
The project will cover 5 local preschools for which Sokółka Municipality is the leading body (Preschool No. 1 in Sokółka, Kindergarten No. 2 in Sokółka, Kindergarten No. 3 in Sokółka, Kindergarten No. 4 in Sokółka, Kindergarten No. 5 in Sokółka). Carrying out the planned actions will contribute to equalising educational opportunities of 31 K and 36 M, a total of 67 U by correcting deficits, including deficits resulting from disability in 17 children with disabilities (6 K,11 M). Actions addressed directly to children with disabilities, i.e. individual classes with psychologist/pedagog, individual speech therapy, in kindergarten no. 3 and No. 5 – sensory integration therapy (SI), in kindergarten no. 1 – classes developing general mobility, and in kindergarten no.5, additionally group classes developing social skills, including communication skills and individual activities conducted by physiotherapist. For children with identified deficits in kindergarten No. 1 in Sokółka: corrective gymnastics, social activities, corrective and compensatory classes. In kindergarten no. 4 in Sokółka: corrective gymnastics, speech therapy classes, social activities, corrective and compensatory classes. In addition, the purchase of teaching aid and equipment adapted to the needs of children with disabilities, retrofitting of Kindergarten No. 1 and No. 4, with the assistance necessary to conduct activities to correct the identified deficits, was planned. The implementation of the project will increase the quality of the teaching process in kindergartens from the municipality of Sokółka. The project will be organised in such a way as to enable people with disabilities to participate. The project covers only PLOs which have not been co-financed by competitions for integrated projects for actions 3.1.3 and 8.2.2 dedicated to the BOF area or have been submitted in parallel competitions under actions 3.1.3 and 8.2.2 dedicated to the BOF area. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet comprendra 5 jardins d’enfants locaux pour lesquels la municipalité de Sokółka est l’organisme principal (école de garde no 1 à Sokółka, maternelle no 2 à Sokółka, maternelle no 3 à Sokółka, maternelle no 4 à Sokółka, maternelle no 5 à Sokółka). La réalisation des activités prévues contribuera à l’égalité des chances en matière d’éducation 31 K et 36 M, soit un total de 67 U en réduisant les déficits, y compris les déficits résultant d’un handicap chez 17 enfants handicapés (6 K.11 M). Des activités destinées directement aux enfants handicapés, c’est-à-dire des cours individuels avec psychologue/pédagogue, des thérapies individuelles de la parole, la maternelle no 3 et 5 — thérapie d’intégration sensorielle (SI), la maternelle no 1 — des cours de développement de la mobilité générale, et dans la maternelle no 5, des classes de groupe développant des compétences sociales, y compris des cours de communication et des cours individuels organisés par un kinésithérapeute, étaient prévues. Pour les enfants présentant des déficits constatés dans la maternelle no 1 à Sokółka: gymnastique corrective, classes sociales, classes de correction et de compensation. Dans la maternelle no 4 à Sokółka: gymnastique corrective, orthophonie, classes sociales, cours de correction et de rémunération. En outre, il est prévu d’acheter des supports pédagogiques et des équipements adaptés aux besoins des enfants handicapés, en réaménageant la maternelle nos 1 et 4, avec les aides nécessaires à l’organisation de classes pour compenser les déficits constatés. La mise en œuvre du projet améliorera la qualité du processus d’enseignement dans les jardins d’enfants de la municipalité de Sokółka. Les activités du projet seront organisées de manière à permettre la participation des personnes handicapées. Le projet ne couvre que les OLP qui n’ont pas été cofinancées dans le cadre de concours pour des projets intégrés pour les actions 3.1.3 et 8.2.2 dédiées à la zone BOF ou qui ont été soumises dans le cadre de concours parallèles au titre des mesures 3.1.3 et 8.2.2 consacrées à la zone BOF. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst 5 lokale Kindergärten, für die die Gemeinde Sokółka die führende Körperschaft ist (Guardschule Nr. 1 in Sokółka, Kindergarten Nr. 2 in Sokółka, Kindergarten Nr. 3 in Sokółka, Kindergarten Nr. 4 in Sokółka, Kindergarten Nr. 5 in Sokółka). Die Durchführung der geplanten Maßnahmen wird zur Chancengleichheit von 31 K und 36 Mio. beitragen, d. h. insgesamt 67 U durch Verringerung der Defizite, einschließlich Defizite infolge einer Behinderung bei 17 Kindern mit Behinderungen (6 K.11 M). Maßnahmen, die sich direkt an Kinder mit Behinderungen richten, d. h. individuelle Klassen mit Psychologe/Pagog, individuelle Sprachtherapien, Kindergarten Nr. 3 und 5 – sensorische Integrationstherapie (SI), Kindergarten Nr. 1 – entwickeln allgemeine Mobilitätsklassen, und im Kindergarten Nr. 5, zusätzlich Gruppenklassen, die soziale Fähigkeiten entwickeln, einschließlich Kommunikation und Einzelunterricht eines Physiotherapeuten, waren zur Umsetzung geplant. Für Kinder mit festgestellten Defiziten im Kindergarten Nr. 1 in Sokółka: Korrekturgymnastik, Sozialklassen, Korrektur- und Vergütungsklassen. Im Kindergarten Nr. 4 in Sokółka: Korrekturgymnastik, Sprachtherapien, Sozialklassen, Korrektur- und Kompensationsklassen. Darüber hinaus ist geplant, Lehrmittel und Ausrüstung zu erwerben, die auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen zugeschnitten sind, den Kindergarten Nrn. 1 und 4 nachrüsten, mit Hilfen, die erforderlich sind, um Klassen durchzuführen, um die festgestellten Defizite auszugleichen. Die Durchführung des Projekts wird die Qualität des Lehrprozesses in Kindergärten aus der Gemeinde Sokółka verbessern. Die Aktivitäten des Projekts werden so organisiert, dass Menschen mit Behinderungen einbezogen werden können. Das Projekt umfasst nur PLO, die nicht im Rahmen von Wettbewerben für integrierte Projekte für die Maßnahmen 3.1.3 und 8.2.2 für den BOF-Bereich kofinanziert wurden oder im Rahmen paralleler Auswahlverfahren im Rahmen der Maßnahmen 3.1.3 und 8.2.2 für den BOF-Bereich eingereicht wurden. (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat 5 lokale kleuterscholen, waarvoor de gemeente Sokółka de leidende instantie is (wachtschool nr. 1 in Sokółka, kleuterschool nr. 2 in Sokółka, kleuterschool nr. 3 in Sokółka, kleuterschool nr. 4 in Sokółka, kleuterschool nr. 5 in Sokółka). De uitvoering van de geplande activiteiten zal bijdragen tot gelijke onderwijskansen 31 K en 36 miljoen, een totaal van 67 U door vermindering van de tekorten, met inbegrip van tekorten als gevolg van een handicap bij 17 kinderen met een handicap (6 K.11 miljoen). Activiteiten die rechtstreeks gericht zijn op kinderen met een handicap, d.w.z. individuele lessen met psycholoog/pedagog, individuele spraaktherapieën, kleuterschool nr. 3 en 5 — sensorische integratietherapie (SI), kleuterschool nr. 1 — klassen die algemene mobiliteit ontwikkelen, en in de kleuterschool nr. 5, daarnaast groepsklassen die sociale vaardigheden ontwikkelen, met inbegrip van communicatie en individuele lessen uitgevoerd door een fysiotherapeut, waren gepland voor de uitvoering. Voor kinderen met vastgestelde tekorten op de kleuterschool nr. 1 in Sokółka: correctieve gymnastiek, sociale klassen, correctie en compensatie klassen. Op de kleuterschool nr. 4 in Sokółka: correctieve gymnastiek, spraaktherapieën, sociale klassen, correctie- en compensatieklassen. Daarnaast is het de bedoeling om onderwijshulpmiddelen en -apparatuur aan te schaffen die zijn aangepast aan de behoeften van kinderen met een handicap, waarbij de kleuterschool nrs. 1 en 4 wordt aangepast, met de hulpmiddelen die nodig zijn om klassen uit te voeren om de vastgestelde tekorten te compenseren. De uitvoering van het project zal de kwaliteit van het onderwijsproces in kleuterscholen van de gemeente Sokółka verbeteren. De activiteiten van het project worden zodanig georganiseerd dat de deelname van personen met een handicap mogelijk is. Het project heeft alleen betrekking op PLO’s die niet zijn medegefinancierd in het kader van vergelijkende onderzoeken voor geïntegreerde projecten voor de acties 3.1.3 en 8.2.2 voor het BOF-gebied of die zijn ingediend in het kader van parallelle vergelijkende onderzoeken in het kader van de maatregelen 3.1.3 en 8.2.2 voor het BOF-gebied. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto comprenderà 5 asili locali per i quali il comune di Sokółka è l'organismo principale (scuola di guardia n. 1 a Sokółka, asilo n. 2 a Sokółka, asilo n. 3 a Sokółka, asilo n. 4 a Sokółka, asilo n. 5 a Sokółka). Lo svolgimento delle attività previste contribuirà alla parità di opportunità educative 31 K e 36 M, per un totale di 67 U, riducendo i deficit, compresi i deficit derivanti dalla disabilità in 17 bambini con disabilità (6 K.11 M). Sono state programmate per l'implementazione attività rivolte direttamente ai bambini con disabilità, vale a dire lezioni individuali con psicologo/pedagog, terapie di discorso individuali, asilo n. 3 e 5 — terapia di integrazione sensoriale (SI), asilo n. 1 — corsi di sviluppo della mobilità generale, e nella scuola materna n. 5, classi di gruppo che sviluppano competenze sociali, tra cui la comunicazione e le lezioni individuali condotte da un fisioterapista. Per i bambini con deficit identificati nell'asilo n. 1 a Sokółka: ginnastica correttiva, classi sociali, classi di correzione e compensazione. All'asilo n. 4 a Sokółka: ginnastica correttiva, terapie del linguaggio, classi sociali, lezioni di correzione e compensazione. Inoltre, è previsto l'acquisto di ausili didattici e attrezzature adatte alle esigenze dei bambini con disabilità, ammodernando l'asilo n. 1 e 4, con gli ausili necessari per svolgere le lezioni per compensare i deficit individuati. L'attuazione del progetto migliorerà la qualità del processo di insegnamento negli asili nido del comune di Sokółka. Le attività del progetto saranno organizzate in modo tale da consentire la partecipazione delle persone con disabilità. Il progetto riguarda solo gli ORP che non sono stati cofinanziati nell'ambito di concorsi per progetti integrati per le azioni 3.1.3 e 8.2.2 dedicate all'area BOF o che sono stati presentati in concorsi paralleli nell'ambito delle misure 3.1.3 e 8.2.2 dedicate all'area BOF. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto incluirá cinco jardines de infancia locales para los que el municipio de Sokółka es el órgano principal (Escuela de guardia n.º 1 en Sokółka, jardín de infancia n.º 2 en Sokółka, jardín de infancia n.º 3 en Sokółka, jardín de infancia n.º 4 en Sokółka, jardín de infancia n.º 5 en Sokółka). La realización de las actividades previstas contribuirá a la igualdad de oportunidades educativas 31 K y 36 M, un total de 67 U reduciendo los déficits, incluidos los déficits resultantes de la discapacidad en 17 niños con discapacidad (6 K.11 M). Se planificaron actividades dirigidas directamente a los niños con discapacidad, es decir, clases individuales con psicóloga/pedagog, terapias individuales del habla, jardines de infancia N.º 3 y 5 — terapia de integración sensorial (SI), jardín de infantes N.º 1 — clases de desarrollo de movilidad general, y en el jardín de infancia N.º 5, además, clases colectivas de desarrollo de habilidades sociales, incluidas las clases de comunicación y clases individuales impartidas por un fisioterapeuta. En el caso de los niños con déficits identificados en el jardín de infancia No 1 de Sokółka: gimnasia correctiva, clases sociales, clases de corrección y compensación. En el jardín de infancia N.º 4 en Sokółka: gimnasia correctiva, terapias del habla, clases sociales, clases de corrección y compensación. Además, está previsto adquirir material didáctico y material adaptado a las necesidades de los niños con discapacidad, readaptando los jardines de infancia n.º 1 y 4, con las ayudas necesarias para la realización de clases para compensar los déficits detectados. La ejecución del proyecto mejorará la calidad del proceso de enseñanza en los jardines de infancia del municipio de Sokółka. Las actividades del proyecto se organizarán de manera que se permita la participación de las personas con discapacidad. El proyecto abarca únicamente las OLP que no han sido cofinanciadas en el marco de concursos para proyectos integrados para las acciones 3.1.3 y 8.2.2 dedicadas a la zona del BOF o que se han presentado en concursos paralelos en el marco de las medidas 3.1.3 y 8.2.2 dedicadas a la zona BOF. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet vil dække 5 lokale førskoler, hvor SokóÅka Kommune er den førende instans (førskole nr. 1 i SokóÅka, Børnehave nr. 2 i SokóÅka, Børnehave nr. 3 i SokóÅka, Børnehave nr. 4 i SokóÅka, Børnehave nr. 5 i SokóÅka). Gennemførelsen af de planlagte foranstaltninger vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne på 31 K og 36 mio. i alt 67 U ved at korrigere underskud, herunder underskud som følge af handicap hos 17 børn med handicap (6 K,11 M). Aktioner rettet direkte til børn med handicap, dvs. individuelle klasser med psykolog/pædagog, individuel taleterapi, i børnehave nr. 3 og nr. 5 â EUR sensorisk integration terapi (SI), i børnehave nr. 1 âEUR klasser udvikle generel mobilitet, og i børnehave nr. 5, derudover gruppe klasser udvikle sociale færdigheder, herunder kommunikationsfærdigheder og individuelle aktiviteter udført af fysioterapeut. For børn med konstaterede underskud i børnehave nr. 1 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. I børnehave nr. 4 i SokóÅka: korrigerende gymnastik, taleterapi klasser, sociale aktiviteter, korrigerende og kompenserende klasser. Hertil kommer, at indkøb af undervisningshjælp og udstyr, der er tilpasset behovene hos børn med handicap, eftermontering af børnehave nr. 1 og nr. 4 med den nødvendige bistand til at udføre aktiviteter for at rette op på de konstaterede mangler var planlagt. Gennemførelsen af projektet vil øge kvaliteten af undervisningsprocessen i børnehaver fra kommunen SokóÅka. Projektet vil blive tilrettelagt på en sådan måde, at handicappede kan deltage. Projektet omfatter kun PLO'er, som ikke er blevet medfinansieret af konkurrencer om integrerede projekter for aktion 3.1.3 og 8.2.2, der er afsat til BF-området, eller som er blevet indsendt i parallelle udvælgelsesprøver under aktion 3.1.3 og 8.2.2, der vedrører området for grundlæggende rettigheder. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο θα καλύψει 5 τοπικά νηπιαγωγεία για τα οποία ο Δήμος Sokó Åka είναι ο κορυφαίος φορέας (Preschool No. 1 in Sokó Åka, Νηπιαγωγείο αρ. 2 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 3 στο Sokó³Åka, Νηπιαγωγείο αριθ. 4 στη Sokóáka, Νηπιαγωγείο αριθ. 5 στη Sokó³Åka). Η υλοποίηση των προγραμματισμένων δράσεων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών 31 K και 36 M, συνολικά 67 U, με τη διόρθωση ελλειμμάτων, συμπεριλαμβανομένων ελλειμμάτων που προκύπτουν από αναπηρία σε 17 παιδιά με αναπηρία (6 K,11 M). Δράσεις που απευθύνονται απευθείας σε παιδιά με αναπηρίες, δηλ. ατομικές τάξεις με ψυχολόγο/παιδαγωγική, ατομική λογοθεραπεία, στο νηπιαγωγείο αριθ. 3 και αριθ. 5 â EUR θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης (SI), στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 â EUR μαθήματα που αναπτύσσουν γενική κινητικότητα, και στο νηπιαγωγείο Νο.5, επιπλέον ομάδες τάξεις που αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων επικοινωνίας και ατομικές δραστηριότητες που διεξάγονται από φυσιοθεραπευτή. Για παιδιά με διαπιστωμένα ελλείμματα στο νηπιαγωγείο αριθ. 1 στο Sokó³Åka: διορθωτική γυμναστική, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Στο νηπιαγωγείο αρ. 4 στο Sokó Åka: διορθωτική γυμναστική, μαθήματα λογοθεραπείας, κοινωνικές δραστηριότητες, διορθωτικές και αντισταθμιστικές τάξεις. Επιπλέον, προγραμματίστηκε η αγορά διδακτικού βοηθήματος και εξοπλισμού προσαρμοσμένου στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, μετασκευής του νηπιαγωγείου αριθ. 1 και αριθ. 4, με την αναγκαία βοήθεια για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων για τη διόρθωση των διαπιστωθέντων ελλειμμάτων. Η υλοποίηση του έργου θα αυξήσει την ποιότητα της διδακτικής διαδικασίας στα νηπιαγωγεία του δήμου Sokó Åka. Το σχέδιο θα οργανωθεί κατά τρόπο που να επιτρέπει στα άτομα με αναπηρία να συμμετέχουν. Το έργο καλύπτει μόνο ΟΑΠ που δεν έχουν συγχρηματοδοτηθεί από διαγωνισμούς για ολοκληρωμένα έργα για τις δράσεις 3.1.3 και 8.2.2 που προορίζονται για τον τομέα του ΚΠΣ ή έχουν υποβληθεί σε παράλληλους διαγωνισμούς στο πλαίσιο των δράσεων 3.1.3 και 8.2.2 που αφορούν τον τομέα του ΚΤΚ. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt će obuhvatiti 5 lokalnih vrtića za koje je općina Sokó³Åka vodeće tijelo (predškolski broj 1 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 2 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 3 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 4 u Sokó³Åka, Dječji vrtić br. 5 u Sokó³Åka). Provedbom planiranih mjera pridonijet će se izjednačavanju obrazovnih mogućnosti od 31 K i 36 milijuna EUR, ukupno 67 U, smanjenjem deficita, uključujući deficite koji proizlaze iz invaliditeta u 17 djece s teškoćama u razvoju (6 K,11 M). Aktivnosti su upućene izravno djeci s teškoćama u razvoju, tj. individualnim tečajevima s psihologom/pedagogom, individualnom govornom terapijom, u vrtiću br. 3 i br. 5 â EUR senzorna integracijska terapija (SI), u vrtiću br. 1 â EUR nastava razvija opću mobilnost, te u vrtiću br.5, dodatno grupna klasa razvija socijalne vještine, uključujući komunikacijske vještine i individualne aktivnosti koje provodi fizioterapeut. Za djecu s utvrđenim deficitima u vrtiću br. 1 u SokóÅka: korektivna gimnastika, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. U vrtiću br. 4 u SokóÅka: korektivna gimnastika, tečajevi govorne terapije, društvene aktivnosti, korektivne i kompenzacijske klase. Osim toga, planirana je nabava nastavnog pomagala i opreme prilagođene potrebama djece s teškoćama u razvoju, naknadno opremanje vrtića br. 1 i br. 4 uz pomoć potrebnu za obavljanje aktivnosti za ispravljanje utvrđenih deficita. Provedbom projekta povećat će se kvaliteta nastavnog procesa u vrtićima iz općine Sokó³Åka. Projekt će biti organiziran tako da se osobama s invaliditetom omogući sudjelovanje. Projekt obuhvaća samo PSO-ove koji nisu sufinancirani natječajima za integrirane projekte za mjere 3.1.3. i 8.2.2. namijenjene području BOF-a ili su podneseni u usporednim natječajima u okviru mjera 3.1.3. i 8.2.2. namijenjenih području BOF-a. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi 5 grădinițe locale pentru care municipalitatea SokóÅka este principalul organism (preșcolar nr. 1 în SokóÅka, Grădinița nr. 2 în SokóÅka, Grădinița nr. 3 în Sokóčka, Grădinița nr. 4 în SokóÅka, Grădinița nr. 5 din Sokóčka). Realizarea acțiunilor planificate va contribui la egalizarea oportunităților educaționale de 31 K și 36 M, un total de 67 U prin corectarea deficitelor, inclusiv a deficitelor cauzate de handicap la 17 copii cu handicap (6 K,11 M). Acțiuni adresate direct copiilor cu dizabilități, adică cursuri individuale cu psiholog/pedagogi, logopedie individuală, în grădinița nr. 3 și nr. 5, terapie de integrare senzorială (SI), în grădinița nr. 1 clase de dezvoltare a mobilității generale și în grădinița nr.5, în plus clase de grup care dezvoltă abilități sociale, inclusiv abilități de comunicare și activități individuale desfășurate de fizioterapeuți. Pentru copiii cu deficite identificate la grădinița nr. 1 din Sokóčka: gimnastică corectivă, activități sociale, clase corective și compensatorii. În grădinița nr. 4 în Sokóka: gimnastică corectivă, cursuri de logopedie, activități sociale, clase corective și compensatorii. În plus, a fost planificată achiziționarea de ajutoare didactice și echipamente adaptate nevoilor copiilor cu handicap, modernizarea grădiniței nr. 1 și nr. 4, cu asistența necesară pentru desfășurarea activităților de corectare a deficitelor identificate. Punerea în aplicare a proiectului va crește calitatea procesului de predare în grădinițele din municipiul Sokóčka. Proiectul va fi organizat astfel încât să permită participarea persoanelor cu handicap. Proiectul acoperă numai OEP care nu au fost cofinanțate prin concursuri pentru proiecte integrate pentru acțiunile 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF sau care au fost depuse în competiții paralele în cadrul acțiunilor 3.1.3 și 8.2.2 dedicate zonei BOF. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude pokrývať 5 miestnych predškolských zariadení, pre ktoré je mesto SokóÅka vedúcim orgánom (predškolská škola č. 1 v SokóÅka, škôlka č. 2 v SokóÅka, škôlka č. 3 v SokóÅka, škôlka č. 4 v SokóÅka, škôlka č. 5 v SokóÅka). Vykonávanie plánovaných opatrení prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí 31 K a 36 M, čo je celkovo 67 U, a to korekciou deficitov vrátane deficitov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia u 17 detí so zdravotným postihnutím (6 K,11 M). Akcie určené priamo deťom so zdravotným postihnutím, t. j. individuálne triedy s psychológom/pedagogom, individuálna rečová terapia, v materskej škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorická integračná terapia (SI), v materskej škole č. 1 â EUR. triedy rozvíjajúce všeobecnú mobilitu, a v materskej škole č. 5, navyše skupinové triedy rozvíjajúce sociálne zručnosti, vrátane komunikačných zručností a individuálnych aktivít vykonávaných fyzioterapeutom. Pre deti so zistenými deficitmi v materskej škole č. 1 v SokóÅke: korekčná gymnastika, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. V materskej škole č. 4 v SokóÅke: korekčná gymnastika, kurzy rečovej terapie, spoločenské aktivity, korekčné a kompenzačné triedy. Okrem toho sa plánoval nákup učebných pomôcok a zariadení prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, dodatočné vybavenie materskej školy č. 1 a č. 4 s pomocou potrebnou na vykonávanie činností na nápravu zistených deficitov. Realizáciou projektu sa zvýši kvalita vyučovacieho procesu v materských školách z obce SokóÅka. Projekt sa bude organizovať tak, aby sa na ňom mohli zúčastniť ľudia so zdravotným postihnutím. Projekt sa vzťahuje len na OOP, ktoré neboli spolufinancované súťažami na integrované projekty pre akcie 3.1.3 a 8.2.2 zamerané na oblasť BOF alebo ktoré boli predložené v súbežných súťažiach v rámci opatrení 3.1.3 a 8.2.2 určených pre oblasť BOF. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri 5 preprimarji lokali li għalihom il-Muniċipalità ta’ SokóÅka hija l-korp ewlieni (Preskola Nru 1 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 2 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 3 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 4 f’SokóÅka, Kindergarten Nru 5 f’SokóÅka). It-twettiq tal-azzjonijiet ippjanati se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-opportunitajiet edukattivi ta’ 31 K u 36 M, total ta’ 67 U billi jiġu kkoreġuti d-defiċits, inklużi d-defiċits li jirriżultaw minn diżabilità fi 17-il tifel u tifla b’diżabilità (6 K,11 M). Azzjonijiet indirizzati direttament lit-tfal b’diżabilità, jiġifieri klassijiet individwali bi psikologu/pedagog, terapija diskors individwali, fil kindergarten no. 3 u Nru 5 â EUR terapija ta ‘integrazzjoni sensorja (SI), fil kindergarten no. 1 â EUR klassijiet iżvilupp ta ‘mobilità ġenerali, u fil kindergarten no.5, klassijiet tal-grupp addizzjonali jiżviluppaw ħiliet soċjali, inklużi ħiliet ta ‘komunikazzjoni u l-attivitajiet individwali mwettqa mill fiżjoterapista. Għal tfal b’defiċits identifikati fil-kindergarten Nru 1 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u kumpensatorji. Fil-kindergarten nru 4 f’SokóÅka: ġinnastika korrettiva, klassijiet ta ‘terapija tad-diskors, attivitajiet soċjali, klassijiet korrettivi u ta’ kumpens. Barra minn hekk, kien ippjanat ix-xiri ta’ għajnuna għat-tagħlim u tagħmir adattat għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, it-tagħmir mill-ġdid ta’ Kindergarten Nru 1 u Nru 4, bl-assistenza meħtieġa biex jitwettqu attivitajiet biex jikkoreġu d-defiċits identifikati. L-implimentazzjoni tal-proġett se żżid il-kwalità tal-proċess tat-tagħlim fil-kindergartens mill-muniċipalità ta’ SokóÅka. Il-proġett se jiġi organizzat b’tali mod li jippermetti lill-persuni b’diżabilità jipparteċipaw. Il-proġett ikopri biss PLOs li ma ġewx kofinanzjati minn kompetizzjonijiet għal proġetti integrati għall-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF jew li ġew sottomessi f’kompetizzjonijiet paralleli taħt l-azzjonijiet 3.1.3 u 8.2.2 iddedikati għaż-żona tal-BOF. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto abrangerá 5 pré-escolas locais para as quais o município de SokóÅka é o principal organismo (Pré-escolar n.º 1 em SokóÅka, jardim de infância n.º 2 em SokóÅka, jardim de infância n.º 3 em SokóÅka, jardim de infância n.º 4 em SokóÅka, jardim de infância n.º 5 em SokóÅka). A realização das ações planeadas contribuirá para equilibrar as oportunidades educativas de 31 K e 36 M, um total de 67 U, corrigindo défices, incluindo défices resultantes de deficiência em 17 crianças com deficiência (6 K,11 M). Ações dirigidas diretamente a crianças com deficiência, ou seja, aulas individuais com psicólogo/pedagógico, terapia fonoaudiológica individual, no jardim de infância n.º 3 e n.º 5 âEUR terapia de integração sensorial (SI), no jardim de infância n.º 1 âEUR classes de desenvolvimento de mobilidade geral, e no jardim de infância n.º 5, adicionalmente aulas de grupo de desenvolvimento de habilidades sociais, incluindo habilidades de comunicação e atividades individuais realizadas por fisioterapeuta. Para crianças com défices identificados no jardim de infância n.º 1 em SokóÅka: ginástica corretiva, atividades sociais, classes corretivas e compensatórias. No jardim de infância n.º 4 em SokóÅka: ginástica corretiva, aulas de fonoaudiologia, atividades sociais, aulas corretivas e compensatórias. Além disso, foi planejada a aquisição de auxílio didático e equipamentos adaptados às necessidades das crianças com deficiência, adaptação do jardim de infância n.º 1 e n.º 4, com a assistência necessária para a realização de atividades de correção dos déficits identificados. A implementação do projeto aumentará a qualidade do processo de ensino nos jardins de infância do concelho de SokóÅka. O projeto será organizado de forma a permitir a participação das pessoas com deficiência. O projeto abrange apenas as OLP que não tenham sido cofinanciadas por concursos para projetos integrados para as ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicados ao domínio BOF ou que tenham sido apresentadas em concursos paralelos no âmbito das ações 3.1.3 e 8.2.2 dedicadas ao domínio BOF. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke kattaa viisi paikallista esikoulua, joiden johtava elin on SokóÅkan kunta (esikoulu nro 1 SokóÅkassa, päiväkoti nro 2 SokóÅkassa, lastentarha nro 3 SokóÅkassa, lastentarha nro 4 SokóÅkassa, lastentarha nro 5 SokóÅkassa). Suunniteltujen toimien toteuttaminen edistää koulutusmahdollisuuksien tasaamista 31 000 ja 36 miljoonaa euroa, yhteensä 67 U, korjaamalla alijäämiä, mukaan lukien 17 vammaisen lapsen vammaisuudesta johtuvat vajeet (6 K,11 M). Toimet, jotka on suunnattu suoraan vammaisille lapsille, eli yksilölliset luokat, joilla on psykologi/pedagogi, yksilöllinen puheterapia päiväkodissa nro 3 ja nro 5 â EUR aistinvarainen integraatioterapia (SI), päiväkodissa nro 1 â EUR yleistä liikkuvuutta kehittävät luokat ja päiväkodin nro 5 lisäksi ryhmäluokat, jotka kehittävät sosiaalisia taitoja, mukaan lukien viestintätaidot ja fysioterapeuttisen henkilökohtaisen toiminnan. Lapsille, joilla on todettu puutteita päiväkodissa nro 1 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Päiväkodissa nro 4 SokóÅkassa: korjaava voimistelu, puheterapialuokat, sosiaalinen toiminta, korjaavat ja korvaavat luokat. Lisäksi suunniteltiin vammaisten lasten tarpeisiin mukautettujen opetustukien ja laitteiden hankintaa, lastentarhojen nro 1 ja nro 4 jälkiasentamista havaittujen puutteiden korjaamiseen tarvittavan avun avulla. Hankkeen toteuttaminen parantaa SokóÅkan kunnan päiväkodeissa tapahtuvan opetuksen laatua. Hanke järjestetään siten, että vammaiset voivat osallistua siihen. Hanke kattaa ainoastaan PLO:t, joita ei ole yhteisrahoitettu integroitujen hankkeiden kilpailuilla, jotka koskevat toimia 3.1.3 ja 8.2.2, jotka on omistettu BOF-alueelle, tai jotka on toimitettu rinnakkaisissa kilpailuissa BOF-alueeseen liittyvien toimien 3.1.3 ja 8.2.2 puitteissa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal 5 lokalnih vrtcev, za katere je občina SokóÅka vodilno telo (predšolska št. 1 v SokóÅki, vrtec št. 2 v SokóÅki, vrtec št. 3 v SokóÅki, vrtec št. 4 v SokóÅki, vrtec št. 5 v SokóÅki). Izvajanje načrtovanih ukrepov bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja v višini 31 K in 36 milijonov, kar skupaj znaša 67 U, in sicer z odpravo primanjkljajev, vključno s primanjkljaji zaradi invalidnosti pri 17 invalidnih otrocih (6 K,11 M). Ukrepi, naslovljeni neposredno na otroke s posebnimi potrebami, tj. individualni razredi s psihologom/pedagogom, individualna govorna terapija, v vrtcu št. 3 in št. 5 â EUR senzorična integracijska terapija (SI), v vrtcu št. 1 â EUR razredov, ki razvijajo splošno mobilnost, in v vrtcu no.5, dodatno skupinski razredi, ki razvijajo socialne spretnosti, vključno s komunikacijskimi veščinami in individualnimi dejavnostmi fizioterapevta. Za otroke z ugotovljenimi primanjkljaji v vrtcu št. 1 v SokóÅki: korektivna gimnastika, socialne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. V vrtcu št. 4 v SokóÅki: korektivna gimnastika, razredi govorne terapije, družabne dejavnosti, korektivni in kompenzacijski razredi. Poleg tega je bil načrtovan nakup učne pomoči in opreme, prilagojene potrebam invalidnih otrok, naknadno opremljanje vrtca št. 1 in št. 4 s pomočjo, potrebno za izvajanje dejavnosti za odpravo ugotovljenih primanjkljajev. Izvedba projekta bo povečala kakovost učnega procesa v vrtcih iz občine SokÃÅka. Projekt bo organiziran tako, da bo omogočal udeležbo invalidov. Projekt zajema samo subjekte z omejeno odgovornostjo, ki niso bili sofinancirani z natečaji za integrirane projekte za ukrepa 3.1.3 in 8.2.2, namenjenim območju BOF, ali so bili predloženi v vzporednih natečajih v okviru ukrepov 3.1.3 in 8.2.2, namenjenih območju BOF. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude zahrnovat 5 místních mateřských škol, pro které je obec SokóÅka vedoucím orgánem (škola č. 1 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 2 v SokóÅka, mateřská škola č. 3 v SokóÅka, mateřská škola č. 4 v Sokí³Åka, mateřská škola č. 5 v SokóÅka). Provádění plánovaných opatření přispěje k vyrovnání vzdělávacích příležitostí ve výši 31 K a 36 milionů, což je celkem 67 U, a to odstraněním deficitů, včetně deficitů vyplývajících ze zdravotního postižení u 17 dětí se zdravotním postižením (6 K,11 M). Akce zaměřené přímo na děti se zdravotním postižením, tj. individuální lekce s psychologem/pedagogem, individuální řečovou terapii, v mateřské škole č. 3 a č. 5 â EUR senzorické integrační terapie (SI), v mateřské škole č. 1 â EUR Třída rozvoje obecné mobility, a v mateřské škole č.5, navíc skupiny tříd rozvíjejících sociální dovednosti, včetně komunikačních dovedností a individuálních aktivit prováděných fyzioterapeutem. U dětí se zjištěnými nedostatky v mateřské škole č. 1 v SokóÅka: korektivní gymnastika, společenské aktivity, nápravné a kompenzační kurzy. V mateřské škole č. 4 v SokóÅka: korekční gymnastika, lekce řečové terapie, společenské aktivity, korekční a kompenzační kurzy. Kromě toho byl plánován nákup výukových pomůcek a vybavení přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, dovybavení mateřské školy č. 1 a č. 4 za pomoci nezbytné k provádění činností k nápravě zjištěných nedostatků. Realizace projektu zvýší kvalitu vyučovacího procesu v mateřských školách z obce SokóÅka. Projekt bude organizován tak, aby osobám se zdravotním postižením umožnil účast. Projekt se vztahuje pouze na OOP, kteří nebyli spolufinancováni výběrovými řízeními na integrované projekty pro akce 3.1.3 a 8.2.2 věnované oblasti BOF nebo kteří byli přihlášeni v paralelních výběrových řízeních v rámci akcí 3.1.3 a 8.2.2 věnovaných oblasti BOF. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas apims 5 vietines ikimokyklines mokyklas, kurių pagrindinis organas yra Sokų savivaldybė (ikimokyklinė Nr. 1 SokóÅkoje, Vaikų darželis Nr. 2 SokóÅka, Vaikų darželis Nr. 3 SokóÅka, Kindergarten Nr. 4, SokóÅka, Kindergarten Nr. 5, SokóÅka). Įgyvendinus suplanuotus veiksmus bus prisidėta prie 31 K ir 36 mln. EUR dydžio švietimo galimybių išlyginimo, iš viso 67 V, pašalinant deficitą, atsirandantį dėl negalios 17 neįgalių vaikų (6 K,11 mln.). Veiksmai, skirti tiesiogiai neįgaliems vaikams, t. y. individualūs užsiėmimai su psichologu/pedagogu, individuali kalbos terapija, darželio Nr. 3 ir Nr. 5 â EUR sensorinės integracijos terapija (SI), darželio nr. 1 â EUR klasėse plėtojant bendrąjį mobilumą, ir darželyje Nr.5, papildomai grupines klases, ugdančias socialinius įgūdžius, įskaitant bendravimo įgūdžius ir individualią fizioterapeuto veiklą. Vaikams su nustatytais deficitais vaikų darželyje Nr. 1 Sokúkoje: korekcinė gimnastika, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Darželyje Nr. 4, Sokówoje: korekcinė gimnastika, kalbos terapijos užsiėmimai, socialinė veikla, korekcinės ir kompensacinės klasės. Be to, buvo planuojama įsigyti mokymo pagalbą ir įrangą, pritaikytą neįgalių vaikų poreikiams, vaikų darželio Nr. 1 ir Nr. 4 modifikavimą, kad būtų galima vykdyti veiklą, reikalingą nustatytiems trūkumams ištaisyti. Įgyvendinus projektą pagerės Sokutės savivaldybės vaikų darželių mokymo proceso kokybė. Projektas bus organizuojamas taip, kad jame galėtų dalyvauti neįgalieji. Projektas apima tik PLO, kurie nebuvo bendrai finansuojami pagal integruotus projektus pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai, arba buvo pateikti lygiagrečiai konkursuose pagal 3.1.3 ir 8.2.2 veiksmus, skirtus BOF sričiai. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts aptvers 5 vietējās pirmsskolas izglītības iestādes, kuru vadošā iestāde ir Sokó³Åka pašvaldība (pirmsskolas Nr. 1 SokóÅka, bērnudārza Nr. 2 Sok³ākā, bērnudārzs Nr. 3 Sokó³Åka, bērnudārzs Nr. 4 SokóÅka, Bērnudārzs Nr. 5 SokóÅka). Īstenojot plānotos pasākumus, tiks veicināta 31 K un 36 M izglītības iespēju izlīdzināšana, kopā 67 U, koriģējot deficītu, tostarp 17 bērnu ar invaliditāti izraisītos deficītus (6 K,11 M). Darbības, kas paredzētas tieši bērniem ar invaliditāti, t. i., individuālas nodarbības ar psihologu/pedagogu, individuāla runas terapija, bērnudārzā Nr. 3 un Nr. 5 EUR sensorā integrācijas terapija (SI), bērnudārzā Nr. 1 EUR nodarbības, kas attīsta vispārējo mobilitāti, un bērnudārzā Nr.5, papildus grupu nodarbības, kas attīsta sociālās prasmes, tostarp komunikācijas prasmes un individuālās aktivitātes, ko veic fizioterapeits. Bērniem ar konstatēto deficītu bērnudārzā Nr. 1 SokóÅka: korektīvā vingrošana, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās klases. Bērnudārzā Nr. 4 Sok³Åka: korektīvā vingrošana, runas terapijas nodarbības, sociālās aktivitātes, koriģējošās un kompensējošās nodarbības. Turklāt tika plānots iegādāties mācību līdzekļus un aprīkojumu, kas pielāgots bērnu ar invaliditāti vajadzībām, modernizēt bērnudārzu Nr. 1 un Nr. 4 ar palīdzību, kas nepieciešama, lai veiktu darbības konstatēto trūkumu novēršanai. Projekta īstenošana paaugstinās mācību procesa kvalitāti Sokuņas pašvaldības bērnudārzos. Projekts tiks organizēts tā, lai cilvēki ar invaliditāti varētu piedalīties. Projekts attiecas tikai uz tām PLO, kuras nav līdzfinansētas no 3.1.3. un 8.2.2. pasākuma integrēto projektu konkursiem, kas veltīti BOF jomai, vai kas ir iesniegti paralēli konkursos saskaņā ar 3.1.3. un 8.2.2. pasākumu, kas veltīti BOF jomai. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът ще обхване 5 местни предучилища, за които община SokóÅka е водещ орган (предучилище № 1 в SokóÅka, детска градина № 2 в SokóÅka, детска градина № 3 в SokóÅka, детска градина № 4 в SokóÅka, детска градина № 5 в SokóÅka). Осъществяването на планираните действия ще допринесе за изравняване на възможностите за образование на 31 K и 36 милиона, общо 67 U, като се коригират дефицитите, включително дефицитите, произтичащи от увреждания при 17 деца с увреждания (6 K,11 M). Действия, насочени директно към деца с увреждания, т.е. индивидуални класове с психолог/педагог, индивидуална речна терапия, в детска градина № 3 и № 5 â EUR сензорна интеграционна терапия (SI), в детска градина № 1 â EUR класове, развиващи обща мобилност, и в детска градина № 5, допълнително групови класове, развиващи социални умения, включително комуникационни умения и индивидуални дейности, провеждани от физиотерапевт. За деца с установени дефицити в детска градина № 1 в SokóÅka: корективна гимнастика, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. В детска градина № 4 в SokóÅka: корективна гимнастика, класове по говорна терапия, социални дейности, коригиращи и компенсаторни класове. Освен това е планирано закупуването на помощни средства и оборудване за обучение, адаптирани към нуждите на децата с увреждания, преоборудване на Детска градина № 1 и № 4, с необходимото съдействие за извършване на дейности за коригиране на установените дефицити. Изпълнението на проекта ще повиши качеството на учебния процес в детските градини от община SokóÅka. Проектът ще бъде организиран по такъв начин, че да даде възможност на хората с увреждания да участват. Проектът обхваща само ООП, които не са съфинансирани от конкурси за интегрирани проекти за дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF, или са били представени в паралелни конкурси по дейности 3.1.3 и 8.2.2, предназначени за района на BOF. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt 5 helyi óvodára terjed ki, amelyek közül Sokóka városa a vezető testület (Sokóka 1. sz. óvodája, 2. számú óvoda Sokóka, 3. számú óvoda Sokóka, 4. számú óvoda Sokkóban, 5. sz. óvoda Sokkóban). A tervezett intézkedések végrehajtása hozzájárul a 31 K és 36 M oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez, összesen 67 U a hiányok korrigálásával, beleértve a fogyatékosságból eredő hiányokat 17 fogyatékossággal élő gyermek (6 K,11 M) esetében. Közvetlenül a fogyatékossággal élő gyermekeknek szóló intézkedések, azaz a pszichológussal/pedagoggal végzett egyéni osztályok, az egyéni beszédterápia, a 3. és az 5. sz. óvodai szenzoros integrációs terápia (SI), az általános mobilitást fejlesztő 1 â EUR óvodában és az 5. számú óvodában, továbbá a szociális készségeket fejlesztő csoportos osztályok, beleértve a kommunikációs készségeket és a fizioterapeuta által végzett egyéni tevékenységeket. Az 1. számú óvodai hiányban szenvedő gyermekek esetében: korrekciós torna, szociális tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. A 4. sz. óvodában (SokóÅka): korrekciós torna, beszédterápiás osztályok, társadalmi tevékenységek, korrekciós és kompenzációs osztályok. Ezen túlmenően a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazított oktatási segédeszközök és felszerelések beszerzését, az 1. és a 4. óvoda utólagos felszerelését, az azonosított hiányok korrigálására irányuló tevékenységek elvégzéséhez szükséges támogatással tervezték. A projekt megvalósítása javítani fogja a Sokóka település óvodáinak tanítási folyamatának minőségét. A projektet oly módon szervezik meg, hogy a fogyatékossággal élő személyek is részt vehessenek a programban. A projekt csak azokra a PFSZ-ekre terjed ki, amelyeket nem társfinanszíroztak a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedéshez kapcsolódó integrált projektekre irányuló versenyvizsgák, vagy amelyeket a BOF-területre vonatkozó 3.1.3. és 8.2.2. intézkedés keretében párhuzamos versenyvizsgák keretében nyújtottak be. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal réamhscoileanna áitiúla 5 arb é SokóÅka Bardas an comhlacht is mó dóibh (Réamhscoil Uimh. 1 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 2 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 3 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 4 i SokóÅka, Kindergarten Uimh. 5 i SokóÅka). Trí na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur i gcrích, rannchuideofar le deiseanna oideachais 31 K agus 36 M a chothromú, 67 U ar an iomlán trí easnaimh a cheartú, lena n-áirítear easnaimh a eascraíonn as míchumas i 17 leanbh faoi mhíchumas (6 K,11 M). Gníomhartha dírithe go díreach ar leanaí faoi mhíchumas, ie ranganna aonair le síceolaí/pedagog, teiripe urlabhra aonair, i kindergarten uimh. 3 agus Uimh EUR 5 teiripe comhtháthú céadfach (SI), i kindergarten uimh. 1 â EUR â EUR â ranganna a fhorbairt soghluaisteacht ghinearálta, agus i kindergarten no.5, chomh maith ranganna grúpa a fhorbairt scileanna sóisialta, lena n-áirítear scileanna cumarsáide agus gníomhaíochtaí aonair arna seoladh ag physiotherapist. I gcás leanaí a bhfuil easnaimh aitheanta acu i kindergarten Uimh. 1 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, gníomhaíochtaí sóisialta, aicmí ceartaitheacha agus cúiteacha. I kindergarten uimh. 4 i SokÃ3³Åka: gleacaíocht cheartaitheach, ranganna teiripe urlabhra, gníomhaíochtaí sóisialta, ranganna ceartaitheacha agus cúiteacha. Ina theannta sin, beartaíodh cabhair agus trealamh teagaisc a cheannach atá curtha in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, iarfheistiú Kindergarten Uimh. 1 agus Uimh. 4, leis an gcúnamh ba ghá chun gníomhaíochtaí a dhéanamh chun na heasnaimh a aithníodh a cheartú. Méadóidh cur i bhfeidhm an tionscadail cáilíocht an phróisis teagaisc i naíolanna ó bhardas SokóÅka. Eagrófar an tionscadal ar bhealach a chuirfidh ar chumas daoine faoi mhíchumas páirt a ghlacadh ann. Ní chumhdaítear leis an tionscadal ach PLOnna nár chómhaoiníodh le comórtais le haghaidh tionscadail chomhtháite le haghaidh gníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF nó a cuireadh isteach i gcomórtais chomhthreomhara faoi ghníomhaíochtaí 3.1.3 agus 8.2.2 atá tiomnaithe do limistéar BOF. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta 5 lokala förskolor för vilka SokóÅka kommun är den ledande kroppen (förskola nr 1 i SokóÅka, daghem nr 2 i SokóÅka, daghem nr 3 i SokóÅka, daghem nr 4 i SokókÅka, daghem nr 5 i Sokó³Åka). Genomförandet av de planerade åtgärderna kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheterna på 31 K och 36 miljoner euro, totalt 67 U genom att korrigera underskott, inklusive underskott till följd av funktionsnedsättning hos 17 barn med funktionsnedsättning (6 K,11 miljoner). Åtgärder som riktar sig direkt till barn med funktionsnedsättning, dvs. individuella klasser med psykolog/pedagog, individuell talterapi, i dagis nr 3 och nr 5 â EUR sensorisk integrationsterapi (SI), i dagis nr 1 â EUR klasser som utvecklar allmän rörlighet, och i dagis nr 5, dessutom gruppklasser som utvecklar sociala färdigheter, inklusive kommunikationsförmåga och individuella aktiviteter som utförs av sjukgymnaster. För barn med konstaterade underskott i daghem nr 1 i SokókÅka: korrigerande gymnastik, sociala aktiviteter, korrigerande och kompenserande klasser. I dagis nr 4 i SokóÅka: korrigerande gymnastik, talterapiklasser, sociala aktiviteter, korrigerande och kompensatoriska klasser. Dessutom planerades inköp av undervisningsstöd och utrustning som är anpassad till behoven hos barn med funktionsnedsättning, eftermontering av daghem nr 1 och nr 4, med den hjälp som krävs för att genomföra åtgärder för att korrigera de identifierade underskotten. Genomförandet av projektet kommer att höja kvaliteten på undervisningen i daghem från Sokórkas kommun. Projektet kommer att organiseras på ett sådant sätt att personer med funktionsnedsättning kan delta. Projektet omfattar endast PLO som inte har samfinansierats genom uttagningsprov för integrerade projekt för åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området eller som har lämnats in i parallella uttagningsprov inom åtgärderna 3.1.3 och 8.2.2 som är avsedda för BOF-området. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt hõlmab viit kohalikku eelkooli, mille juhtivaks asutuseks on SokóÅka vald (eelkool nr 1 SokóÅkas, lasteaed nr 2 SokóÅkas, lasteaed nr 3 SokóÅkas, lasteaed nr 4 SokóÅkas, lasteaed nr 5 SokóÅkas). Kavandatud meetmete elluviimine aitab tasakaalustada haridusvõimalusi 31 K ja 36 miljonit eurot (kokku 67 U), korrigeerides puudujääke, sealhulgas puudest tingitud puudujääke 17 puudega lapsel (6 K,11 miljonit). Meetmed, mis on suunatud otse puuetega lastele, st individuaalsed klassid psühholoogiga/pedagoogiga, individuaalne kõneteraapia lasteaias nr 3 ja nr 5 sensoorse integratsiooni teraapias (SI), lasteaias nr 1 âEUR klassis, mis arendab üldist liikuvust, ja lasteaias nr 5, lisaks grupiklassides, mis arendavad sotsiaalseid oskusi, sealhulgas suhtlemisoskust ja füsioterapeudi individuaalset tegevust. Lapsed, kellel on SokóÅka lasteaias nr 1 tuvastatud puudujääk: korrigeeriv võimlemine, sotsiaalne tegevus, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Sokóka lasteaias nr 4: korrigeeriv võimlemine, kõneteraapia klassid, sotsiaalsed tegevused, parandus- ja kompensatsiooniklassid. Lisaks kavandati puudega laste vajadustele kohandatud õppevahendite ja -vahendite ostmist, lasteaiale nr 1 ja nr 4 moderniseerimist, mis on vajalik tuvastatud puudujääkide kõrvaldamiseks. Projekti elluviimine tõstab SokóÅka valla lasteaedades õpetamise kvaliteeti. Projekt korraldatakse viisil, mis võimaldab puuetega inimestel osaleda. Projekt hõlmab ainult neid toetusüksusi, mida ei ole kaasrahastatud integreeritud projektide konkursside kaudu, mis käsitlevad meetmeid 3.1.3 ja 8.2.2, mis on pühendatud BoF-piirkonnale, või mis on esitatud paralleelsete konkursside raames meetmete 3.1.3 ja 8.2.2 raames, mis on pühendatud BoF-valdkonnale. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0337/19
0 references