In New Perspective with a new perspective! (Q107116): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
I New Perspective med et nyt perspektiv! | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Στη Νέα Προοπτική με μια νέα προοπτική! | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U novoj perspektivi s novom perspektivom! | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
În noua perspectivă cu o nouă perspectivă! | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
V novej perspektíve s novou perspektívou! | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Fil-Perspettiva Ġdida b’perspettiva ġdida! | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Em Nova Perspetiva com uma nova perspetiva! | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Uudessa perspektiivissä uusi näkökulma! | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V Novi perspektivi z novo perspektivo! | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
V nové perspektivě s novou perspektivou! | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Naujoje perspektyvoje su nauja perspektyva! | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Jaunā perspektīvā ar jaunu perspektīvu! | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В нова перспектива с нова перспектива! | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Új perspektívában, új perspektívával! | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
I Peirspictíocht Nua le dearcadh nua! | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I ett nytt perspektiv med ett nytt perspektiv! | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Uus perspektiiv uue perspektiiviga! | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q107116 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q107116 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q107116 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q107116 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q107116 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q107116 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q107116 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q107116 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q107116 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q107116 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q107116 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q107116 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q107116 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q107116 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q107116 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q107116 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q107116 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q107116 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q107116 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q107116 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q107116 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q107116 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet er de øgede nøglekompetencer og de rette holdninger hos 296 elever med særlige uddannelsesbehov og øget uddannelse ved at uddanne 32 lærere i SP og GIM Tyszowiec ved at gennemføre et omfattende projekt, der er skræddersyet til uddannelsesbetingelserne og tilstrækkeligt anerkendte individuelle udviklings- og uddannelsesbehov fra 1.7.2017 til 31.7.2018. Vi ønsker at skabe lige vilkår, der passer til arbejdsmarkedets behov og ændringer i økonomien: laboratorieudstyr til matematiske og naturlige fag og ikt-workshop. Projektets aktiviteter inden for udrustning/udstyr af skoler med moderne udstyr og undervisningsmateriale vedrører diagnosticering af elevernes behov og frem for alt lærernes behov for sådanne aktiviteter. Gennemførelsen af skolernes eller systemernes behov på dette støtteområde er blevet behørigt diagnosticeret. Diagnosen udarbejdet og udført af SP og Gim blev godkendt af det ledende organ âEUR GT. Projektet omfatter oprettelse af nye eller ombygninger af eksisterende laboratorier mellem skoler, der er beliggende i en skole eller et uddannelsessystem, og som er underlagt et særligt organ, der tilbyder og er tilgængeligt for skoler eller uddannelsesinstitutioner, der arbejder i dette organ. Dækning 1 Projektet skal i fællesskab dække følgende former for støtte til gennemførelse af projekter inden for undervisning på grundlag af forsøgsmetoden: støtte, der består i at forme og udvikle elevernes kompetencer inden for naturfag eller matematik og udstyre skolernes workshops med værktøjer til undervisning i naturfag eller matematik. Gennemførelsen af støtten i form af en forøgelse af kompetencen hos lærerne på skolen/posten vil ske ved hjælp af mindst en af de formularer, der er anført i afsnit 3.2(5) i retningslinjerne for gennemførelse af projekter, der involverer ESF-midler på uddannelsesområdet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet er de øgede nøglekompetencer og de rette holdninger hos 296 elever med særlige uddannelsesbehov og øget uddannelse ved at uddanne 32 lærere i SP og GIM Tyszowiec ved at gennemføre et omfattende projekt, der er skræddersyet til uddannelsesbetingelserne og tilstrækkeligt anerkendte individuelle udviklings- og uddannelsesbehov fra 1.7.2017 til 31.7.2018. Vi ønsker at skabe lige vilkår, der passer til arbejdsmarkedets behov og ændringer i økonomien: laboratorieudstyr til matematiske og naturlige fag og ikt-workshop. Projektets aktiviteter inden for udrustning/udstyr af skoler med moderne udstyr og undervisningsmateriale vedrører diagnosticering af elevernes behov og frem for alt lærernes behov for sådanne aktiviteter. Gennemførelsen af skolernes eller systemernes behov på dette støtteområde er blevet behørigt diagnosticeret. Diagnosen udarbejdet og udført af SP og Gim blev godkendt af det ledende organ âEUR GT. Projektet omfatter oprettelse af nye eller ombygninger af eksisterende laboratorier mellem skoler, der er beliggende i en skole eller et uddannelsessystem, og som er underlagt et særligt organ, der tilbyder og er tilgængeligt for skoler eller uddannelsesinstitutioner, der arbejder i dette organ. Dækning 1 Projektet skal i fællesskab dække følgende former for støtte til gennemførelse af projekter inden for undervisning på grundlag af forsøgsmetoden: støtte, der består i at forme og udvikle elevernes kompetencer inden for naturfag eller matematik og udstyre skolernes workshops med værktøjer til undervisning i naturfag eller matematik. Gennemførelsen af støtten i form af en forøgelse af kompetencen hos lærerne på skolen/posten vil ske ved hjælp af mindst en af de formularer, der er anført i afsnit 3.2(5) i retningslinjerne for gennemførelse af projekter, der involverer ESF-midler på uddannelsesområdet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet er de øgede nøglekompetencer og de rette holdninger hos 296 elever med særlige uddannelsesbehov og øget uddannelse ved at uddanne 32 lærere i SP og GIM Tyszowiec ved at gennemføre et omfattende projekt, der er skræddersyet til uddannelsesbetingelserne og tilstrækkeligt anerkendte individuelle udviklings- og uddannelsesbehov fra 1.7.2017 til 31.7.2018. Vi ønsker at skabe lige vilkår, der passer til arbejdsmarkedets behov og ændringer i økonomien: laboratorieudstyr til matematiske og naturlige fag og ikt-workshop. Projektets aktiviteter inden for udrustning/udstyr af skoler med moderne udstyr og undervisningsmateriale vedrører diagnosticering af elevernes behov og frem for alt lærernes behov for sådanne aktiviteter. Gennemførelsen af skolernes eller systemernes behov på dette støtteområde er blevet behørigt diagnosticeret. Diagnosen udarbejdet og udført af SP og Gim blev godkendt af det ledende organ âEUR GT. Projektet omfatter oprettelse af nye eller ombygninger af eksisterende laboratorier mellem skoler, der er beliggende i en skole eller et uddannelsessystem, og som er underlagt et særligt organ, der tilbyder og er tilgængeligt for skoler eller uddannelsesinstitutioner, der arbejder i dette organ. Dækning 1 Projektet skal i fællesskab dække følgende former for støtte til gennemførelse af projekter inden for undervisning på grundlag af forsøgsmetoden: støtte, der består i at forme og udvikle elevernes kompetencer inden for naturfag eller matematik og udstyre skolernes workshops med værktøjer til undervisning i naturfag eller matematik. Gennemførelsen af støtten i form af en forøgelse af kompetencen hos lærerne på skolen/posten vil ske ved hjælp af mindst en af de formularer, der er anført i afsnit 3.2(5) i retningslinjerne for gennemførelse af projekter, der involverer ESF-midler på uddannelsesområdet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος είναι οι αυξημένες βασικές ικανότητες και η σωστή στάση 296 μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξημένη ποιότητα εκπαίδευσης μέσω της κατάρτισης 32 εκπαιδευτικών στο SP και GIM Tyszowiec με την υλοποίηση ενός ολοκληρωμένου έργου προσαρμοσμένου στις συνθήκες της εκπαίδευσης και επαρκώς αναγνωρισμένων ατομικών και εκπαιδευτικών αναγκών από 01.08.2017 έως 31.07.2018. Θέλουμε να δημιουργήσουμε ισότιμους όρους ανταγωνισμού κατάλληλους για τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις αλλαγές στην οικονομία: εργαστηριακός εξοπλισμός για μαθηματικά και φυσικά θέματα και εργαστήριο ΤΠΕ. Οι δραστηριότητες του έργου στον τομέα του εξοπλισμού/εξοπλισμού των σχολείων με σύγχρονο εξοπλισμό και διδακτικό υλικό σχετίζονται με τη διάγνωση των αναγκών των μαθητών και κυρίως των εκπαιδευτικών για τις δραστηριότητες αυτές. Η υλοποίηση των αναγκών των σχολείων ή των συστημάτων σε αυτόν τον τομέα στήριξης έχει διαγνωστεί δεόντως. Η διάγνωση που εκπονήθηκε και πραγματοποιήθηκε από το SP και Gim εγκρίθηκε από το κορυφαίο σώμα â EUR GT. Το σχέδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία νέων ή τη μετασκευή υφιστάμενων δισχολικών εργαστηρίων που βρίσκονται σε σχολείο ή εκπαιδευτικό σύστημα, με την επιφύλαξη ειδικού φορέα που παρέχει και είναι προσβάσιμος σε σχολεία ή εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν στο πλαίσιο του εν λόγω οργανισμού. Κάλυψη 1 Το σχέδιο θα καλύψει από κοινού τις ακόλουθες μορφές στήριξης για την υλοποίηση σχεδίων στον τομέα της διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο: υποστήριξη που συνίσταται στη διαμόρφωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών σε φυσικά μαθήματα ή μαθηματικά και στον εξοπλισμό σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών μαθημάτων ή μαθηματικών. Η υλοποίηση της στήριξης με τη μορφή αύξησης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών του σχολείου/θέσης θα πραγματοποιηθεί με τη χρήση τουλάχιστον ενός από τα έντυπα που απαριθμούνται στην υποενότητα 3.2(5) των κατευθυντήριων γραμμών για την υλοποίηση έργων στα οποία συμμετέχουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος είναι οι αυξημένες βασικές ικανότητες και η σωστή στάση 296 μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξημένη ποιότητα εκπαίδευσης μέσω της κατάρτισης 32 εκπαιδευτικών στο SP και GIM Tyszowiec με την υλοποίηση ενός ολοκληρωμένου έργου προσαρμοσμένου στις συνθήκες της εκπαίδευσης και επαρκώς αναγνωρισμένων ατομικών και εκπαιδευτικών αναγκών από 01.08.2017 έως 31.07.2018. Θέλουμε να δημιουργήσουμε ισότιμους όρους ανταγωνισμού κατάλληλους για τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις αλλαγές στην οικονομία: εργαστηριακός εξοπλισμός για μαθηματικά και φυσικά θέματα και εργαστήριο ΤΠΕ. Οι δραστηριότητες του έργου στον τομέα του εξοπλισμού/εξοπλισμού των σχολείων με σύγχρονο εξοπλισμό και διδακτικό υλικό σχετίζονται με τη διάγνωση των αναγκών των μαθητών και κυρίως των εκπαιδευτικών για τις δραστηριότητες αυτές. Η υλοποίηση των αναγκών των σχολείων ή των συστημάτων σε αυτόν τον τομέα στήριξης έχει διαγνωστεί δεόντως. Η διάγνωση που εκπονήθηκε και πραγματοποιήθηκε από το SP και Gim εγκρίθηκε από το κορυφαίο σώμα â EUR GT. Το σχέδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία νέων ή τη μετασκευή υφιστάμενων δισχολικών εργαστηρίων που βρίσκονται σε σχολείο ή εκπαιδευτικό σύστημα, με την επιφύλαξη ειδικού φορέα που παρέχει και είναι προσβάσιμος σε σχολεία ή εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν στο πλαίσιο του εν λόγω οργανισμού. Κάλυψη 1 Το σχέδιο θα καλύψει από κοινού τις ακόλουθες μορφές στήριξης για την υλοποίηση σχεδίων στον τομέα της διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο: υποστήριξη που συνίσταται στη διαμόρφωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών σε φυσικά μαθήματα ή μαθηματικά και στον εξοπλισμό σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών μαθημάτων ή μαθηματικών. Η υλοποίηση της στήριξης με τη μορφή αύξησης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών του σχολείου/θέσης θα πραγματοποιηθεί με τη χρήση τουλάχιστον ενός από τα έντυπα που απαριθμούνται στην υποενότητα 3.2(5) των κατευθυντήριων γραμμών για την υλοποίηση έργων στα οποία συμμετέχουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος είναι οι αυξημένες βασικές ικανότητες και η σωστή στάση 296 μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξημένη ποιότητα εκπαίδευσης μέσω της κατάρτισης 32 εκπαιδευτικών στο SP και GIM Tyszowiec με την υλοποίηση ενός ολοκληρωμένου έργου προσαρμοσμένου στις συνθήκες της εκπαίδευσης και επαρκώς αναγνωρισμένων ατομικών και εκπαιδευτικών αναγκών από 01.08.2017 έως 31.07.2018. Θέλουμε να δημιουργήσουμε ισότιμους όρους ανταγωνισμού κατάλληλους για τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις αλλαγές στην οικονομία: εργαστηριακός εξοπλισμός για μαθηματικά και φυσικά θέματα και εργαστήριο ΤΠΕ. Οι δραστηριότητες του έργου στον τομέα του εξοπλισμού/εξοπλισμού των σχολείων με σύγχρονο εξοπλισμό και διδακτικό υλικό σχετίζονται με τη διάγνωση των αναγκών των μαθητών και κυρίως των εκπαιδευτικών για τις δραστηριότητες αυτές. Η υλοποίηση των αναγκών των σχολείων ή των συστημάτων σε αυτόν τον τομέα στήριξης έχει διαγνωστεί δεόντως. Η διάγνωση που εκπονήθηκε και πραγματοποιήθηκε από το SP και Gim εγκρίθηκε από το κορυφαίο σώμα â EUR GT. Το σχέδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία νέων ή τη μετασκευή υφιστάμενων δισχολικών εργαστηρίων που βρίσκονται σε σχολείο ή εκπαιδευτικό σύστημα, με την επιφύλαξη ειδικού φορέα που παρέχει και είναι προσβάσιμος σε σχολεία ή εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν στο πλαίσιο του εν λόγω οργανισμού. Κάλυψη 1 Το σχέδιο θα καλύψει από κοινού τις ακόλουθες μορφές στήριξης για την υλοποίηση σχεδίων στον τομέα της διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο: υποστήριξη που συνίσταται στη διαμόρφωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών σε φυσικά μαθήματα ή μαθηματικά και στον εξοπλισμό σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών μαθημάτων ή μαθηματικών. Η υλοποίηση της στήριξης με τη μορφή αύξησης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών του σχολείου/θέσης θα πραγματοποιηθεί με τη χρήση τουλάχιστον ενός από τα έντυπα που απαριθμούνται στην υποενότητα 3.2(5) των κατευθυντήριων γραμμών για την υλοποίηση έργων στα οποία συμμετέχουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj je podignute ključne kompetencije i pravi stavovi 296 učenika s posebnim obrazovnim potrebama i povećana kvaliteta obrazovanja kroz osposobljavanje 32 nastavnika u SP i GIM Tyszowiec provedbom sveobuhvatnog projekta prilagođenog uvjetima obrazovanja i adekvatno priznatih individualnih razvojnih i obrazovnih potreba od 01.08.2017. do 31.07.2018. Želimo stvoriti jednake uvjete koji odgovaraju potrebama tržišta rada i promjenama u gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematičke i prirodne predmete i ICT radionica. Aktivnosti projekta u području opremanja/opremanja škola modernom opremom i nastavnim materijalima odnose se na dijagnozu potreba učenika i, prije svega, nastavnika za takve aktivnosti. Pravilno je dijagnosticirana provedba potreba škola ili sustava u tom području potpore. Dijagnozu koju su pripremili i proveli SP i Gim odobrilo je vodeće tijelo â EUR GT. Projekt uključuje stvaranje novih ili naknadnu ugradnju postojećih međuškolskih laboratorija smještenih u školskom ili obrazovnom sustavu, pod uvjetom da posebno tijelo osigura i bude dostupno školama ili obrazovnim ustanovama koje djeluju unutar tog tijela. Cover 1 Projekt će zajednički pokrivati sljedeće oblike potpore za provedbu projekata u području poučavanja na temelju eksperimentalne metode: potpora koja se sastoji od oblikovanja i razvoja kompetencija učenika iz prirodnih predmeta ili matematike te opremanja školskih radionica alatima za podučavanje prirodnih predmeta ili matematike. Provedba potpore u obliku podizanja kompetencija nastavnika škole/postaja provodit će se korištenjem barem jednog od obrazaca navedenih u pododjeljku 3.2. stavku 5. Smjernica za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj je podignute ključne kompetencije i pravi stavovi 296 učenika s posebnim obrazovnim potrebama i povećana kvaliteta obrazovanja kroz osposobljavanje 32 nastavnika u SP i GIM Tyszowiec provedbom sveobuhvatnog projekta prilagođenog uvjetima obrazovanja i adekvatno priznatih individualnih razvojnih i obrazovnih potreba od 01.08.2017. do 31.07.2018. Želimo stvoriti jednake uvjete koji odgovaraju potrebama tržišta rada i promjenama u gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematičke i prirodne predmete i ICT radionica. Aktivnosti projekta u području opremanja/opremanja škola modernom opremom i nastavnim materijalima odnose se na dijagnozu potreba učenika i, prije svega, nastavnika za takve aktivnosti. Pravilno je dijagnosticirana provedba potreba škola ili sustava u tom području potpore. Dijagnozu koju su pripremili i proveli SP i Gim odobrilo je vodeće tijelo â EUR GT. Projekt uključuje stvaranje novih ili naknadnu ugradnju postojećih međuškolskih laboratorija smještenih u školskom ili obrazovnom sustavu, pod uvjetom da posebno tijelo osigura i bude dostupno školama ili obrazovnim ustanovama koje djeluju unutar tog tijela. Cover 1 Projekt će zajednički pokrivati sljedeće oblike potpore za provedbu projekata u području poučavanja na temelju eksperimentalne metode: potpora koja se sastoji od oblikovanja i razvoja kompetencija učenika iz prirodnih predmeta ili matematike te opremanja školskih radionica alatima za podučavanje prirodnih predmeta ili matematike. Provedba potpore u obliku podizanja kompetencija nastavnika škole/postaja provodit će se korištenjem barem jednog od obrazaca navedenih u pododjeljku 3.2. stavku 5. Smjernica za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj je podignute ključne kompetencije i pravi stavovi 296 učenika s posebnim obrazovnim potrebama i povećana kvaliteta obrazovanja kroz osposobljavanje 32 nastavnika u SP i GIM Tyszowiec provedbom sveobuhvatnog projekta prilagođenog uvjetima obrazovanja i adekvatno priznatih individualnih razvojnih i obrazovnih potreba od 01.08.2017. do 31.07.2018. Želimo stvoriti jednake uvjete koji odgovaraju potrebama tržišta rada i promjenama u gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematičke i prirodne predmete i ICT radionica. Aktivnosti projekta u području opremanja/opremanja škola modernom opremom i nastavnim materijalima odnose se na dijagnozu potreba učenika i, prije svega, nastavnika za takve aktivnosti. Pravilno je dijagnosticirana provedba potreba škola ili sustava u tom području potpore. Dijagnozu koju su pripremili i proveli SP i Gim odobrilo je vodeće tijelo â EUR GT. Projekt uključuje stvaranje novih ili naknadnu ugradnju postojećih međuškolskih laboratorija smještenih u školskom ili obrazovnom sustavu, pod uvjetom da posebno tijelo osigura i bude dostupno školama ili obrazovnim ustanovama koje djeluju unutar tog tijela. Cover 1 Projekt će zajednički pokrivati sljedeće oblike potpore za provedbu projekata u području poučavanja na temelju eksperimentalne metode: potpora koja se sastoji od oblikovanja i razvoja kompetencija učenika iz prirodnih predmeta ili matematike te opremanja školskih radionica alatima za podučavanje prirodnih predmeta ili matematike. Provedba potpore u obliku podizanja kompetencija nastavnika škole/postaja provodit će se korištenjem barem jednog od obrazaca navedenih u pododjeljku 3.2. stavku 5. Smjernica za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal îl constituie competențele-cheie sporite și atitudinile corecte ale 296 de elevi cu nevoi educaționale speciale și o calitate crescută a educației prin formarea a 32 de cadre didactice din SP și GIM Tyszowiec prin implementarea unui proiect cuprinzător adaptat condițiilor de educație și recunoscut în mod corespunzător nevoilor individuale de dezvoltare și educaționale de la 1.8.2017 până la 31.07.2018. Dorim să creăm condiții de concurență echitabile, adaptate nevoilor pieței forței de muncă și schimbărilor din economie: echipamente de laborator pentru discipline matematice și naturale și atelier TIC. Activitățile proiectului în domeniul dotării/echiparii școlilor cu echipamente moderne și materiale didactice sunt legate de diagnosticarea nevoilor elevilor și, mai presus de toate, ale profesorilor pentru astfel de activități. Punerea în aplicare a nevoilor școlilor sau sistemelor în acest domeniu de sprijin a fost diagnosticată în mod corespunzător. Diagnosticul pregătit și efectuat de SP și Gim a fost aprobat de organismul de conducere â EUR GT. Proiectul implică crearea de laboratoare interșcolare noi sau retehnologizate existente situate într-o școală sau într-un sistem educațional, sub rezerva unui organism specific care să furnizeze și să fie accesibil școlilor sau instituțiilor de învățământ care își desfășoară activitatea în cadrul organismului respectiv. Coperta 1 Proiectul va acoperi în comun următoarele forme de sprijin pentru implementarea proiectelor în domeniul predării bazate pe metoda experimentală: sprijin constând în modelarea și dezvoltarea competenței elevilor în materii naturale sau matematică și dotarea atelierelor școlare cu instrumente de predare a materiilor naturale sau a matematicii. Punerea în aplicare a sprijinului sub forma creșterii competenței cadrelor didactice din școală/post se va realiza utilizând cel puțin una dintre formele enumerate la subsecțiunea 3.2 alineatul (5) din Orientările pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal îl constituie competențele-cheie sporite și atitudinile corecte ale 296 de elevi cu nevoi educaționale speciale și o calitate crescută a educației prin formarea a 32 de cadre didactice din SP și GIM Tyszowiec prin implementarea unui proiect cuprinzător adaptat condițiilor de educație și recunoscut în mod corespunzător nevoilor individuale de dezvoltare și educaționale de la 1.8.2017 până la 31.07.2018. Dorim să creăm condiții de concurență echitabile, adaptate nevoilor pieței forței de muncă și schimbărilor din economie: echipamente de laborator pentru discipline matematice și naturale și atelier TIC. Activitățile proiectului în domeniul dotării/echiparii școlilor cu echipamente moderne și materiale didactice sunt legate de diagnosticarea nevoilor elevilor și, mai presus de toate, ale profesorilor pentru astfel de activități. Punerea în aplicare a nevoilor școlilor sau sistemelor în acest domeniu de sprijin a fost diagnosticată în mod corespunzător. Diagnosticul pregătit și efectuat de SP și Gim a fost aprobat de organismul de conducere â EUR GT. Proiectul implică crearea de laboratoare interșcolare noi sau retehnologizate existente situate într-o școală sau într-un sistem educațional, sub rezerva unui organism specific care să furnizeze și să fie accesibil școlilor sau instituțiilor de învățământ care își desfășoară activitatea în cadrul organismului respectiv. Coperta 1 Proiectul va acoperi în comun următoarele forme de sprijin pentru implementarea proiectelor în domeniul predării bazate pe metoda experimentală: sprijin constând în modelarea și dezvoltarea competenței elevilor în materii naturale sau matematică și dotarea atelierelor școlare cu instrumente de predare a materiilor naturale sau a matematicii. Punerea în aplicare a sprijinului sub forma creșterii competenței cadrelor didactice din școală/post se va realiza utilizând cel puțin una dintre formele enumerate la subsecțiunea 3.2 alineatul (5) din Orientările pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal îl constituie competențele-cheie sporite și atitudinile corecte ale 296 de elevi cu nevoi educaționale speciale și o calitate crescută a educației prin formarea a 32 de cadre didactice din SP și GIM Tyszowiec prin implementarea unui proiect cuprinzător adaptat condițiilor de educație și recunoscut în mod corespunzător nevoilor individuale de dezvoltare și educaționale de la 1.8.2017 până la 31.07.2018. Dorim să creăm condiții de concurență echitabile, adaptate nevoilor pieței forței de muncă și schimbărilor din economie: echipamente de laborator pentru discipline matematice și naturale și atelier TIC. Activitățile proiectului în domeniul dotării/echiparii școlilor cu echipamente moderne și materiale didactice sunt legate de diagnosticarea nevoilor elevilor și, mai presus de toate, ale profesorilor pentru astfel de activități. Punerea în aplicare a nevoilor școlilor sau sistemelor în acest domeniu de sprijin a fost diagnosticată în mod corespunzător. Diagnosticul pregătit și efectuat de SP și Gim a fost aprobat de organismul de conducere â EUR GT. Proiectul implică crearea de laboratoare interșcolare noi sau retehnologizate existente situate într-o școală sau într-un sistem educațional, sub rezerva unui organism specific care să furnizeze și să fie accesibil școlilor sau instituțiilor de învățământ care își desfășoară activitatea în cadrul organismului respectiv. Coperta 1 Proiectul va acoperi în comun următoarele forme de sprijin pentru implementarea proiectelor în domeniul predării bazate pe metoda experimentală: sprijin constând în modelarea și dezvoltarea competenței elevilor în materii naturale sau matematică și dotarea atelierelor școlare cu instrumente de predare a materiilor naturale sau a matematicii. Punerea în aplicare a sprijinului sub forma creșterii competenței cadrelor didactice din școală/post se va realiza utilizând cel puțin una dintre formele enumerate la subsecțiunea 3.2 alineatul (5) din Orientările pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom je zvýšiť kľúčové kompetencie a správne postoje 296 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšiť kvalitu vzdelávania prostredníctvom odbornej prípravy 32 učiteľov v SP a GIM Tyszowiec implementáciou komplexného projektu prispôsobeného podmienkam vzdelávania a primerane uznávaným individuálnym rozvojovým a vzdelávacím potrebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvoriť rovnaké podmienky vhodné pre potreby trhu práce a zmeny v hospodárstve: laboratórne vybavenie pre matematické a prírodné predmety a workshop IKT. Aktivity projektu v oblasti vybavenia/vybavenia škôl moderným vybavením a učebnými materiálmi súvisia s diagnostikou potrieb žiakov a predovšetkým učiteľov pre takéto aktivity. Realizácia potrieb škôl alebo systémov v tejto oblasti podpory bola riadne diagnostikovaná. Diagnóza pripravená a vykonaná SP a Gim bola schválená vedúcim telom â EUR GT. Projekt zahŕňa vytvorenie nových alebo dodatočné vybavenie existujúcich medziškolských laboratórií umiestnených v školskom alebo vzdelávacom systéme, ktoré podliehajú osobitnému orgánu poskytujúcemu a dostupnému školám alebo vzdelávacím zariadeniam pôsobiacim v rámci tohto orgánu. Pokrytie 1 Projekt bude spoločne pokrývať tieto formy podpory pre realizáciu projektov v oblasti výučby na základe experimentálnej metódy: podpora spočívajúca v formovaní a rozvíjaní kompetencií žiakov v prírodných predmetoch alebo matematike a vybavení školských dielní nástrojmi na výučbu prírodných predmetov alebo matematiky. Podpora vo forme zvyšovania kompetencií učiteľov školy/pracovných miest sa bude vykonávať s použitím aspoň jedného z formulárov uvedených v pododdiele 3.2 ods. 5 Usmernení na vykonávanie projektov zahŕňajúcich fondy ESF v oblasti vzdelávania. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom je zvýšiť kľúčové kompetencie a správne postoje 296 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšiť kvalitu vzdelávania prostredníctvom odbornej prípravy 32 učiteľov v SP a GIM Tyszowiec implementáciou komplexného projektu prispôsobeného podmienkam vzdelávania a primerane uznávaným individuálnym rozvojovým a vzdelávacím potrebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvoriť rovnaké podmienky vhodné pre potreby trhu práce a zmeny v hospodárstve: laboratórne vybavenie pre matematické a prírodné predmety a workshop IKT. Aktivity projektu v oblasti vybavenia/vybavenia škôl moderným vybavením a učebnými materiálmi súvisia s diagnostikou potrieb žiakov a predovšetkým učiteľov pre takéto aktivity. Realizácia potrieb škôl alebo systémov v tejto oblasti podpory bola riadne diagnostikovaná. Diagnóza pripravená a vykonaná SP a Gim bola schválená vedúcim telom â EUR GT. Projekt zahŕňa vytvorenie nových alebo dodatočné vybavenie existujúcich medziškolských laboratórií umiestnených v školskom alebo vzdelávacom systéme, ktoré podliehajú osobitnému orgánu poskytujúcemu a dostupnému školám alebo vzdelávacím zariadeniam pôsobiacim v rámci tohto orgánu. Pokrytie 1 Projekt bude spoločne pokrývať tieto formy podpory pre realizáciu projektov v oblasti výučby na základe experimentálnej metódy: podpora spočívajúca v formovaní a rozvíjaní kompetencií žiakov v prírodných predmetoch alebo matematike a vybavení školských dielní nástrojmi na výučbu prírodných predmetov alebo matematiky. Podpora vo forme zvyšovania kompetencií učiteľov školy/pracovných miest sa bude vykonávať s použitím aspoň jedného z formulárov uvedených v pododdiele 3.2 ods. 5 Usmernení na vykonávanie projektov zahŕňajúcich fondy ESF v oblasti vzdelávania. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom je zvýšiť kľúčové kompetencie a správne postoje 296 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšiť kvalitu vzdelávania prostredníctvom odbornej prípravy 32 učiteľov v SP a GIM Tyszowiec implementáciou komplexného projektu prispôsobeného podmienkam vzdelávania a primerane uznávaným individuálnym rozvojovým a vzdelávacím potrebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvoriť rovnaké podmienky vhodné pre potreby trhu práce a zmeny v hospodárstve: laboratórne vybavenie pre matematické a prírodné predmety a workshop IKT. Aktivity projektu v oblasti vybavenia/vybavenia škôl moderným vybavením a učebnými materiálmi súvisia s diagnostikou potrieb žiakov a predovšetkým učiteľov pre takéto aktivity. Realizácia potrieb škôl alebo systémov v tejto oblasti podpory bola riadne diagnostikovaná. Diagnóza pripravená a vykonaná SP a Gim bola schválená vedúcim telom â EUR GT. Projekt zahŕňa vytvorenie nových alebo dodatočné vybavenie existujúcich medziškolských laboratórií umiestnených v školskom alebo vzdelávacom systéme, ktoré podliehajú osobitnému orgánu poskytujúcemu a dostupnému školám alebo vzdelávacím zariadeniam pôsobiacim v rámci tohto orgánu. Pokrytie 1 Projekt bude spoločne pokrývať tieto formy podpory pre realizáciu projektov v oblasti výučby na základe experimentálnej metódy: podpora spočívajúca v formovaní a rozvíjaní kompetencií žiakov v prírodných predmetoch alebo matematike a vybavení školských dielní nástrojmi na výučbu prírodných predmetov alebo matematiky. Podpora vo forme zvyšovania kompetencií učiteľov školy/pracovných miest sa bude vykonávať s použitím aspoň jedného z formulárov uvedených v pododdiele 3.2 ods. 5 Usmernení na vykonávanie projektov zahŕňajúcich fondy ESF v oblasti vzdelávania. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni huwa l-kompetenzi ewlenin li tqajmu u l-attitudnijiet it-tajba ta’ 296 student bi bżonnijiet edukattivi speċjali u aktar kwalità tal-edukazzjoni permezz tat-taħriġ ta’ 32 għalliem fl-SP u l-GIM Tyszowiec bl-implimentazzjoni ta’ proġett komprensiv imfassal għall-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi rikonoxxuti b’mod adegwat mill-01.08.2017 sal-31.07.2018. Irridu noħolqu kundizzjonijiet ekwi adatti għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol u għall-bidliet fl-ekonomija: tagħmir tal-laboratorju għal suġġetti matematiċi u naturali u workshop tal-ICT. L-attivitajiet tal-proġett fil-qasam tat-tagħmir/tagħmir ta’ l-iskejjel b’tagħmir modern u materjal għat-tagħlim huma relatati mad-dijanjożi tal-ħtiġijiet ta’ l-istudenti u, fuq kollox, ma’ l-għalliema għal attivitajiet bħal dawn. L-implimentazzjoni tal-ħtiġijiet tal-iskejjel jew tas-sistemi f’dan il-qasam ta’ appoġġ ġiet iddijanjostikata kif xieraq. Id-dijanjosi ppreparata u mwettqa mill-SP u Gim ġiet approvata mill-korp ewlieni â EUR â EUR GT. Il-proġett jinvolvi l-ħolqien ta’ laboratorji interskolari eżistenti ġodda jew li jiġu mmodifikati mill-ġdid li jinsabu fi skola jew f’sistema edukattiva, soġġett għal korp speċifiku li jipprovdi u jkun aċċessibbli għall-iskejjel jew l-istabbilimenti edukattivi li joperaw fi ħdan dak il-korp. Kopertura 1 Il-proġett se jkopri b’mod konġunt il-forom ta’ appoġġ li ġejjin għall-implimentazzjoni ta’ proġetti fil-qasam tat-tagħlim ibbażat fuq il-metodu sperimentali: appoġġ li jikkonsisti fit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenza tal-istudenti f’suġġetti naturali jew fil-matematika u li l-workshops tal-iskejjel jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali jew matematika. L-implimentazzjoni tal-appoġġ fil-forma ta’ żieda fil-kompetenza tal-għalliema tal-iskola/tal-post se titwettaq bl-użu ta’ mill-inqas waħda mill-forom elenkati fis-Subtaqsima 3.2(5) tal-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-proġetti li jinvolvu l-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni huwa l-kompetenzi ewlenin li tqajmu u l-attitudnijiet it-tajba ta’ 296 student bi bżonnijiet edukattivi speċjali u aktar kwalità tal-edukazzjoni permezz tat-taħriġ ta’ 32 għalliem fl-SP u l-GIM Tyszowiec bl-implimentazzjoni ta’ proġett komprensiv imfassal għall-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi rikonoxxuti b’mod adegwat mill-01.08.2017 sal-31.07.2018. Irridu noħolqu kundizzjonijiet ekwi adatti għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol u għall-bidliet fl-ekonomija: tagħmir tal-laboratorju għal suġġetti matematiċi u naturali u workshop tal-ICT. L-attivitajiet tal-proġett fil-qasam tat-tagħmir/tagħmir ta’ l-iskejjel b’tagħmir modern u materjal għat-tagħlim huma relatati mad-dijanjożi tal-ħtiġijiet ta’ l-istudenti u, fuq kollox, ma’ l-għalliema għal attivitajiet bħal dawn. L-implimentazzjoni tal-ħtiġijiet tal-iskejjel jew tas-sistemi f’dan il-qasam ta’ appoġġ ġiet iddijanjostikata kif xieraq. Id-dijanjosi ppreparata u mwettqa mill-SP u Gim ġiet approvata mill-korp ewlieni â EUR â EUR GT. Il-proġett jinvolvi l-ħolqien ta’ laboratorji interskolari eżistenti ġodda jew li jiġu mmodifikati mill-ġdid li jinsabu fi skola jew f’sistema edukattiva, soġġett għal korp speċifiku li jipprovdi u jkun aċċessibbli għall-iskejjel jew l-istabbilimenti edukattivi li joperaw fi ħdan dak il-korp. Kopertura 1 Il-proġett se jkopri b’mod konġunt il-forom ta’ appoġġ li ġejjin għall-implimentazzjoni ta’ proġetti fil-qasam tat-tagħlim ibbażat fuq il-metodu sperimentali: appoġġ li jikkonsisti fit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenza tal-istudenti f’suġġetti naturali jew fil-matematika u li l-workshops tal-iskejjel jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali jew matematika. L-implimentazzjoni tal-appoġġ fil-forma ta’ żieda fil-kompetenza tal-għalliema tal-iskola/tal-post se titwettaq bl-użu ta’ mill-inqas waħda mill-forom elenkati fis-Subtaqsima 3.2(5) tal-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-proġetti li jinvolvu l-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni huwa l-kompetenzi ewlenin li tqajmu u l-attitudnijiet it-tajba ta’ 296 student bi bżonnijiet edukattivi speċjali u aktar kwalità tal-edukazzjoni permezz tat-taħriġ ta’ 32 għalliem fl-SP u l-GIM Tyszowiec bl-implimentazzjoni ta’ proġett komprensiv imfassal għall-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi rikonoxxuti b’mod adegwat mill-01.08.2017 sal-31.07.2018. Irridu noħolqu kundizzjonijiet ekwi adatti għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol u għall-bidliet fl-ekonomija: tagħmir tal-laboratorju għal suġġetti matematiċi u naturali u workshop tal-ICT. L-attivitajiet tal-proġett fil-qasam tat-tagħmir/tagħmir ta’ l-iskejjel b’tagħmir modern u materjal għat-tagħlim huma relatati mad-dijanjożi tal-ħtiġijiet ta’ l-istudenti u, fuq kollox, ma’ l-għalliema għal attivitajiet bħal dawn. L-implimentazzjoni tal-ħtiġijiet tal-iskejjel jew tas-sistemi f’dan il-qasam ta’ appoġġ ġiet iddijanjostikata kif xieraq. Id-dijanjosi ppreparata u mwettqa mill-SP u Gim ġiet approvata mill-korp ewlieni â EUR â EUR GT. Il-proġett jinvolvi l-ħolqien ta’ laboratorji interskolari eżistenti ġodda jew li jiġu mmodifikati mill-ġdid li jinsabu fi skola jew f’sistema edukattiva, soġġett għal korp speċifiku li jipprovdi u jkun aċċessibbli għall-iskejjel jew l-istabbilimenti edukattivi li joperaw fi ħdan dak il-korp. Kopertura 1 Il-proġett se jkopri b’mod konġunt il-forom ta’ appoġġ li ġejjin għall-implimentazzjoni ta’ proġetti fil-qasam tat-tagħlim ibbażat fuq il-metodu sperimentali: appoġġ li jikkonsisti fit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenza tal-istudenti f’suġġetti naturali jew fil-matematika u li l-workshops tal-iskejjel jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali jew matematika. L-implimentazzjoni tal-appoġġ fil-forma ta’ żieda fil-kompetenza tal-għalliema tal-iskola/tal-post se titwettaq bl-użu ta’ mill-inqas waħda mill-forom elenkati fis-Subtaqsima 3.2(5) tal-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-proġetti li jinvolvu l-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo é o aumento das competências-chave e das atitudes corretas de 296 alunos com necessidades educativas especiais e uma maior qualidade da educação através da formação de 32 professores do SP e do GIM Tyszowiec, através da implementação de um projeto abrangente adaptado às condições de educação e ao desenvolvimento individual e às necessidades educativas devidamente reconhecidos de 1 de agosto de 2017 a 31 de julho de 2018. Queremos criar condições equitativas adequadas às necessidades do mercado de trabalho e às mudanças na economia: equipamento de laboratório para assuntos matemáticos e naturais e oficina de TIC. As atividades do projeto no domínio do equipamento/equipamento das escolas com equipamento moderno e material didático estão relacionadas com o diagnóstico das necessidades dos alunos e, sobretudo, dos professores para essas atividades. A implementação das necessidades das escolas ou sistemas nesta área de apoio foi devidamente diagnosticada. O diagnóstico elaborado e realizado pelo SP e Gim foi aprovado pelo corpo principal âEUR GT. O projeto envolve a criação de laboratórios interescolares novos ou de adaptação existentes, localizados numa escola ou sistema educativo, sob reserva de um organismo específico que forneça e seja acessível a escolas ou estabelecimentos de ensino que operam nesse organismo. Cobertura 1 O projeto abrangerá conjuntamente as seguintes formas de apoio à execução de projetos no domínio do ensino com base no método experimental: apoio que consiste em moldar e desenvolver a competência dos alunos em disciplinas naturais ou matemáticas e equipar oficinas escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais ou matemática. A execução do apoio sob a forma de reforço da competência dos professores da escola/do posto de trabalho será efetuada utilizando, pelo menos, um dos formulários enumerados na subsecção 3.2(5) das Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo é o aumento das competências-chave e das atitudes corretas de 296 alunos com necessidades educativas especiais e uma maior qualidade da educação através da formação de 32 professores do SP e do GIM Tyszowiec, através da implementação de um projeto abrangente adaptado às condições de educação e ao desenvolvimento individual e às necessidades educativas devidamente reconhecidos de 1 de agosto de 2017 a 31 de julho de 2018. Queremos criar condições equitativas adequadas às necessidades do mercado de trabalho e às mudanças na economia: equipamento de laboratório para assuntos matemáticos e naturais e oficina de TIC. As atividades do projeto no domínio do equipamento/equipamento das escolas com equipamento moderno e material didático estão relacionadas com o diagnóstico das necessidades dos alunos e, sobretudo, dos professores para essas atividades. A implementação das necessidades das escolas ou sistemas nesta área de apoio foi devidamente diagnosticada. O diagnóstico elaborado e realizado pelo SP e Gim foi aprovado pelo corpo principal âEUR GT. O projeto envolve a criação de laboratórios interescolares novos ou de adaptação existentes, localizados numa escola ou sistema educativo, sob reserva de um organismo específico que forneça e seja acessível a escolas ou estabelecimentos de ensino que operam nesse organismo. Cobertura 1 O projeto abrangerá conjuntamente as seguintes formas de apoio à execução de projetos no domínio do ensino com base no método experimental: apoio que consiste em moldar e desenvolver a competência dos alunos em disciplinas naturais ou matemáticas e equipar oficinas escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais ou matemática. A execução do apoio sob a forma de reforço da competência dos professores da escola/do posto de trabalho será efetuada utilizando, pelo menos, um dos formulários enumerados na subsecção 3.2(5) das Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo é o aumento das competências-chave e das atitudes corretas de 296 alunos com necessidades educativas especiais e uma maior qualidade da educação através da formação de 32 professores do SP e do GIM Tyszowiec, através da implementação de um projeto abrangente adaptado às condições de educação e ao desenvolvimento individual e às necessidades educativas devidamente reconhecidos de 1 de agosto de 2017 a 31 de julho de 2018. Queremos criar condições equitativas adequadas às necessidades do mercado de trabalho e às mudanças na economia: equipamento de laboratório para assuntos matemáticos e naturais e oficina de TIC. As atividades do projeto no domínio do equipamento/equipamento das escolas com equipamento moderno e material didático estão relacionadas com o diagnóstico das necessidades dos alunos e, sobretudo, dos professores para essas atividades. A implementação das necessidades das escolas ou sistemas nesta área de apoio foi devidamente diagnosticada. O diagnóstico elaborado e realizado pelo SP e Gim foi aprovado pelo corpo principal âEUR GT. O projeto envolve a criação de laboratórios interescolares novos ou de adaptação existentes, localizados numa escola ou sistema educativo, sob reserva de um organismo específico que forneça e seja acessível a escolas ou estabelecimentos de ensino que operam nesse organismo. Cobertura 1 O projeto abrangerá conjuntamente as seguintes formas de apoio à execução de projetos no domínio do ensino com base no método experimental: apoio que consiste em moldar e desenvolver a competência dos alunos em disciplinas naturais ou matemáticas e equipar oficinas escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais ou matemática. A execução do apoio sob a forma de reforço da competência dos professores da escola/do posto de trabalho será efetuada utilizando, pelo menos, um dos formulários enumerados na subsecção 3.2(5) das Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Päätavoitteena on 296 erityisopetusta tarvitsevan oppilaan avaintaidot ja oikeat asenteet sekä koulutuksen laadun parantaminen kouluttamalla 32 opettajaa SP:ssä ja GIM Tyszowiecissä toteuttamalla koulutusolosuhteisiin ja asianmukaisesti tunnustettuihin yksilöllisiin kehitys- ja koulutustarpeisiin räätälöidyn kattavan hankkeen 1.8.2017–31.7.2018. Haluamme luoda tasapuoliset toimintaedellytykset, jotka soveltuvat työmarkkinoiden tarpeisiin ja talouden muutoksiin: laboratoriolaitteet matemaattisille ja luonnollisille aineille sekä tieto- ja viestintätekniikan työpaja. Hankkeen toimet koulujen varustamiseksi ja varustamiseksi nykyaikaisilla laitteilla ja opetusmateriaaleilla liittyvät oppilaiden ja ennen kaikkea opettajien tarpeiden diagnosointiin. Koulujen ja järjestelmien tarpeiden täytäntöönpano tällä alalla on diagnosoitu asianmukaisesti. SP: n ja Gimin laatiman ja suorittaman diagnoosin hyväksyi johtava elin GT. Hankkeella perustetaan uusia tai jälkiasennettavia koulujen välisiä laboratorioita, jotka sijaitsevat koulussa tai koulutusjärjestelmässä ja joiden tehtävänä on erityinen elin, joka tarjoaa kyseisessä elimessä toimivia kouluja tai oppilaitoksia ja on niiden käytettävissä. Kattaa 1 Hanke kattaa yhdessä seuraavat tukimuodot kokeelliseen menetelmään perustuvien opetusalan hankkeiden toteuttamiseksi: tuki, joka koostuu luonnollisten aineiden tai matematiikan oppilaiden taitojen muokkaamisesta ja kehittämisestä sekä koulujen työpajojen varustamisesta luonnollisten aineiden tai matematiikan opetusvälineillä. Tuen täytäntöönpano koulun/toimen opettajien pätevyyden lisäämisen muodossa toteutetaan käyttäen vähintään yhtä niistä lomakkeista, jotka on lueteltu suuntaviivojen 3.2 kohdan 5 alakohdassa sellaisten hankkeiden toteuttamiseksi, joihin liittyy ESR:n varoja koulutuksen alalla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoitteena on 296 erityisopetusta tarvitsevan oppilaan avaintaidot ja oikeat asenteet sekä koulutuksen laadun parantaminen kouluttamalla 32 opettajaa SP:ssä ja GIM Tyszowiecissä toteuttamalla koulutusolosuhteisiin ja asianmukaisesti tunnustettuihin yksilöllisiin kehitys- ja koulutustarpeisiin räätälöidyn kattavan hankkeen 1.8.2017–31.7.2018. Haluamme luoda tasapuoliset toimintaedellytykset, jotka soveltuvat työmarkkinoiden tarpeisiin ja talouden muutoksiin: laboratoriolaitteet matemaattisille ja luonnollisille aineille sekä tieto- ja viestintätekniikan työpaja. Hankkeen toimet koulujen varustamiseksi ja varustamiseksi nykyaikaisilla laitteilla ja opetusmateriaaleilla liittyvät oppilaiden ja ennen kaikkea opettajien tarpeiden diagnosointiin. Koulujen ja järjestelmien tarpeiden täytäntöönpano tällä alalla on diagnosoitu asianmukaisesti. SP: n ja Gimin laatiman ja suorittaman diagnoosin hyväksyi johtava elin GT. Hankkeella perustetaan uusia tai jälkiasennettavia koulujen välisiä laboratorioita, jotka sijaitsevat koulussa tai koulutusjärjestelmässä ja joiden tehtävänä on erityinen elin, joka tarjoaa kyseisessä elimessä toimivia kouluja tai oppilaitoksia ja on niiden käytettävissä. Kattaa 1 Hanke kattaa yhdessä seuraavat tukimuodot kokeelliseen menetelmään perustuvien opetusalan hankkeiden toteuttamiseksi: tuki, joka koostuu luonnollisten aineiden tai matematiikan oppilaiden taitojen muokkaamisesta ja kehittämisestä sekä koulujen työpajojen varustamisesta luonnollisten aineiden tai matematiikan opetusvälineillä. Tuen täytäntöönpano koulun/toimen opettajien pätevyyden lisäämisen muodossa toteutetaan käyttäen vähintään yhtä niistä lomakkeista, jotka on lueteltu suuntaviivojen 3.2 kohdan 5 alakohdassa sellaisten hankkeiden toteuttamiseksi, joihin liittyy ESR:n varoja koulutuksen alalla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoitteena on 296 erityisopetusta tarvitsevan oppilaan avaintaidot ja oikeat asenteet sekä koulutuksen laadun parantaminen kouluttamalla 32 opettajaa SP:ssä ja GIM Tyszowiecissä toteuttamalla koulutusolosuhteisiin ja asianmukaisesti tunnustettuihin yksilöllisiin kehitys- ja koulutustarpeisiin räätälöidyn kattavan hankkeen 1.8.2017–31.7.2018. Haluamme luoda tasapuoliset toimintaedellytykset, jotka soveltuvat työmarkkinoiden tarpeisiin ja talouden muutoksiin: laboratoriolaitteet matemaattisille ja luonnollisille aineille sekä tieto- ja viestintätekniikan työpaja. Hankkeen toimet koulujen varustamiseksi ja varustamiseksi nykyaikaisilla laitteilla ja opetusmateriaaleilla liittyvät oppilaiden ja ennen kaikkea opettajien tarpeiden diagnosointiin. Koulujen ja järjestelmien tarpeiden täytäntöönpano tällä alalla on diagnosoitu asianmukaisesti. SP: n ja Gimin laatiman ja suorittaman diagnoosin hyväksyi johtava elin GT. Hankkeella perustetaan uusia tai jälkiasennettavia koulujen välisiä laboratorioita, jotka sijaitsevat koulussa tai koulutusjärjestelmässä ja joiden tehtävänä on erityinen elin, joka tarjoaa kyseisessä elimessä toimivia kouluja tai oppilaitoksia ja on niiden käytettävissä. Kattaa 1 Hanke kattaa yhdessä seuraavat tukimuodot kokeelliseen menetelmään perustuvien opetusalan hankkeiden toteuttamiseksi: tuki, joka koostuu luonnollisten aineiden tai matematiikan oppilaiden taitojen muokkaamisesta ja kehittämisestä sekä koulujen työpajojen varustamisesta luonnollisten aineiden tai matematiikan opetusvälineillä. Tuen täytäntöönpano koulun/toimen opettajien pätevyyden lisäämisen muodossa toteutetaan käyttäen vähintään yhtä niistä lomakkeista, jotka on lueteltu suuntaviivojen 3.2 kohdan 5 alakohdassa sellaisten hankkeiden toteuttamiseksi, joihin liittyy ESR:n varoja koulutuksen alalla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj je dvigovanje ključnih kompetenc in pravilen odnos 296 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter izboljšanje kakovosti izobraževanja z usposabljanjem 32 učiteljev v SP in GIM Tyszowiec z izvajanjem celovitega projekta, prilagojenega pogojem izobraževanja ter ustrezno priznanim individualnim razvojnim in izobraževalnim potrebam od 1. avgusta 2017 do 31. julija 2018. Ustvariti želimo enake konkurenčne pogoje, ki bodo ustrezali potrebam trga dela in spremembam v gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematične in naravne predmete ter delavnica IKT. Aktivnosti projekta na področju opremljanja/opremljanja šol s sodobno opremo in učnim gradivom so povezane z ugotavljanjem potreb učencev in predvsem učiteljev za takšne dejavnosti. Izvajanje potreb šol ali sistemov na tem področju podpore je bilo ustrezno ugotovljeno. Diagnoza pripravljena in izvedena s SP in Gim je odobrila vodilno telo â EUR GT. Projekt vključuje ustanovitev novih ali naknadno opremljanje obstoječih medšolskih laboratorijev, ki se nahajajo v šoli ali izobraževalnem sistemu, pod pogojem, da poseben organ zagotavlja in je dostopen šolam ali izobraževalnim ustanovam, ki delujejo v okviru tega organa. Poglavje 1 Projekt bo skupaj zajemal naslednje oblike podpore za izvajanje projektov na področju poučevanja, ki temeljijo na eksperimentalni metodi: podpora, ki vključuje oblikovanje in razvoj kompetenc učencev na področju naravnih predmetov ali matematike ter opremljanje šolskih delavnic z orodji za poučevanje naravnih predmetov ali matematike. Izvajanje podpore v obliki dviga usposobljenosti učiteljev šole/postaje se bo izvajalo z uporabo vsaj enega od obrazcev iz pododdelka 3.2(5) Smernic za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj je dvigovanje ključnih kompetenc in pravilen odnos 296 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter izboljšanje kakovosti izobraževanja z usposabljanjem 32 učiteljev v SP in GIM Tyszowiec z izvajanjem celovitega projekta, prilagojenega pogojem izobraževanja ter ustrezno priznanim individualnim razvojnim in izobraževalnim potrebam od 1. avgusta 2017 do 31. julija 2018. Ustvariti želimo enake konkurenčne pogoje, ki bodo ustrezali potrebam trga dela in spremembam v gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematične in naravne predmete ter delavnica IKT. Aktivnosti projekta na področju opremljanja/opremljanja šol s sodobno opremo in učnim gradivom so povezane z ugotavljanjem potreb učencev in predvsem učiteljev za takšne dejavnosti. Izvajanje potreb šol ali sistemov na tem področju podpore je bilo ustrezno ugotovljeno. Diagnoza pripravljena in izvedena s SP in Gim je odobrila vodilno telo â EUR GT. Projekt vključuje ustanovitev novih ali naknadno opremljanje obstoječih medšolskih laboratorijev, ki se nahajajo v šoli ali izobraževalnem sistemu, pod pogojem, da poseben organ zagotavlja in je dostopen šolam ali izobraževalnim ustanovam, ki delujejo v okviru tega organa. Poglavje 1 Projekt bo skupaj zajemal naslednje oblike podpore za izvajanje projektov na področju poučevanja, ki temeljijo na eksperimentalni metodi: podpora, ki vključuje oblikovanje in razvoj kompetenc učencev na področju naravnih predmetov ali matematike ter opremljanje šolskih delavnic z orodji za poučevanje naravnih predmetov ali matematike. Izvajanje podpore v obliki dviga usposobljenosti učiteljev šole/postaje se bo izvajalo z uporabo vsaj enega od obrazcev iz pododdelka 3.2(5) Smernic za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj je dvigovanje ključnih kompetenc in pravilen odnos 296 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter izboljšanje kakovosti izobraževanja z usposabljanjem 32 učiteljev v SP in GIM Tyszowiec z izvajanjem celovitega projekta, prilagojenega pogojem izobraževanja ter ustrezno priznanim individualnim razvojnim in izobraževalnim potrebam od 1. avgusta 2017 do 31. julija 2018. Ustvariti želimo enake konkurenčne pogoje, ki bodo ustrezali potrebam trga dela in spremembam v gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematične in naravne predmete ter delavnica IKT. Aktivnosti projekta na področju opremljanja/opremljanja šol s sodobno opremo in učnim gradivom so povezane z ugotavljanjem potreb učencev in predvsem učiteljev za takšne dejavnosti. Izvajanje potreb šol ali sistemov na tem področju podpore je bilo ustrezno ugotovljeno. Diagnoza pripravljena in izvedena s SP in Gim je odobrila vodilno telo â EUR GT. Projekt vključuje ustanovitev novih ali naknadno opremljanje obstoječih medšolskih laboratorijev, ki se nahajajo v šoli ali izobraževalnem sistemu, pod pogojem, da poseben organ zagotavlja in je dostopen šolam ali izobraževalnim ustanovam, ki delujejo v okviru tega organa. Poglavje 1 Projekt bo skupaj zajemal naslednje oblike podpore za izvajanje projektov na področju poučevanja, ki temeljijo na eksperimentalni metodi: podpora, ki vključuje oblikovanje in razvoj kompetenc učencev na področju naravnih predmetov ali matematike ter opremljanje šolskih delavnic z orodji za poučevanje naravnih predmetov ali matematike. Izvajanje podpore v obliki dviga usposobljenosti učiteljev šole/postaje se bo izvajalo z uporabo vsaj enega od obrazcev iz pododdelka 3.2(5) Smernic za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem jsou zvýšené klíčové kompetence a správné postoje 296 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vyšší kvalitou vzdělávání prostřednictvím odborné přípravy 32 učitelů v SP a GIM Tyszowiec realizací komplexního projektu přizpůsobeného podmínkám vzdělávání a přiměřeně uznávaným individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvořit rovné podmínky vhodné pro potřeby trhu práce a změny v hospodářství: laboratorní vybavení pro matematické a přírodní předměty a workshop v oblasti informačních a komunikačních technologií. Činnost projektu v oblasti vybavení/vybavení škol moderním vybavením a učebními materiály souvisí s diagnózou potřeb žáků a především učitelů pro tyto činnosti. Provádění potřeb škol nebo systémů v této oblasti podpory bylo řádně diagnostikováno. Diagnóza připravená a provedená SP a Gim byla schválena vedoucím orgánem â EUR GT. Projekt zahrnuje vytvoření nových nebo dovybavení stávajících meziškolních laboratoří umístěných ve škole nebo vzdělávacím systému, s výhradou zvláštního subjektu poskytujícího a přístupného školám nebo vzdělávacím zařízením působícím v rámci tohoto orgánu. Kryt 1 Projekt bude společně zahrnovat následující formy podpory realizace projektů v oblasti výuky založené na experimentální metodě: podpora spočívající v utváření a rozvoji kompetencí žáků v přírodních předmětech nebo matematice a vybavení školních dílen nástroji pro výuku přírodních předmětů nebo matematiky. Provádění podpory formou zvyšování způsobilosti učitelů školy/postu bude probíhat za použití alespoň jedné z forem uvedených v pododdílu 3.2 odst. 5 pokynů pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem jsou zvýšené klíčové kompetence a správné postoje 296 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vyšší kvalitou vzdělávání prostřednictvím odborné přípravy 32 učitelů v SP a GIM Tyszowiec realizací komplexního projektu přizpůsobeného podmínkám vzdělávání a přiměřeně uznávaným individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvořit rovné podmínky vhodné pro potřeby trhu práce a změny v hospodářství: laboratorní vybavení pro matematické a přírodní předměty a workshop v oblasti informačních a komunikačních technologií. Činnost projektu v oblasti vybavení/vybavení škol moderním vybavením a učebními materiály souvisí s diagnózou potřeb žáků a především učitelů pro tyto činnosti. Provádění potřeb škol nebo systémů v této oblasti podpory bylo řádně diagnostikováno. Diagnóza připravená a provedená SP a Gim byla schválena vedoucím orgánem â EUR GT. Projekt zahrnuje vytvoření nových nebo dovybavení stávajících meziškolních laboratoří umístěných ve škole nebo vzdělávacím systému, s výhradou zvláštního subjektu poskytujícího a přístupného školám nebo vzdělávacím zařízením působícím v rámci tohoto orgánu. Kryt 1 Projekt bude společně zahrnovat následující formy podpory realizace projektů v oblasti výuky založené na experimentální metodě: podpora spočívající v utváření a rozvoji kompetencí žáků v přírodních předmětech nebo matematice a vybavení školních dílen nástroji pro výuku přírodních předmětů nebo matematiky. Provádění podpory formou zvyšování způsobilosti učitelů školy/postu bude probíhat za použití alespoň jedné z forem uvedených v pododdílu 3.2 odst. 5 pokynů pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem jsou zvýšené klíčové kompetence a správné postoje 296 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vyšší kvalitou vzdělávání prostřednictvím odborné přípravy 32 učitelů v SP a GIM Tyszowiec realizací komplexního projektu přizpůsobeného podmínkám vzdělávání a přiměřeně uznávaným individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvořit rovné podmínky vhodné pro potřeby trhu práce a změny v hospodářství: laboratorní vybavení pro matematické a přírodní předměty a workshop v oblasti informačních a komunikačních technologií. Činnost projektu v oblasti vybavení/vybavení škol moderním vybavením a učebními materiály souvisí s diagnózou potřeb žáků a především učitelů pro tyto činnosti. Provádění potřeb škol nebo systémů v této oblasti podpory bylo řádně diagnostikováno. Diagnóza připravená a provedená SP a Gim byla schválena vedoucím orgánem â EUR GT. Projekt zahrnuje vytvoření nových nebo dovybavení stávajících meziškolních laboratoří umístěných ve škole nebo vzdělávacím systému, s výhradou zvláštního subjektu poskytujícího a přístupného školám nebo vzdělávacím zařízením působícím v rámci tohoto orgánu. Kryt 1 Projekt bude společně zahrnovat následující formy podpory realizace projektů v oblasti výuky založené na experimentální metodě: podpora spočívající v utváření a rozvoji kompetencí žáků v přírodních předmětech nebo matematice a vybavení školních dílen nástroji pro výuku přírodních předmětů nebo matematiky. Provádění podpory formou zvyšování způsobilosti učitelů školy/postu bude probíhat za použití alespoň jedné z forem uvedených v pododdílu 3.2 odst. 5 pokynů pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis tikslas – padidinti 296 mokinių, turinčių specialiųjų ugdymo poreikių ir geresnės švietimo kokybės, bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį, parengiant 32 mokytojus SP ir GIM Tyszowiec nuo 2017 08 01 iki 2018 07 31 įgyvendinant išsamų projektą, pritaikytą prie švietimo sąlygų ir tinkamai pripažintų individualių ugdymo ir ugdymo poreikių. Norime sukurti vienodas sąlygas, atitinkančias darbo rinkos poreikius ir ekonomikos pokyčius: laboratorinė įranga matematiniams ir natūraliems dalykams bei IRT dirbtuvėms. Projekto veikla mokyklų įrengimui ir (arba) įrengimui modernia įranga ir mokymo medžiaga yra susijusi su mokinių ir, svarbiausia, mokytojų poreikių nustatymu tokiai veiklai. Buvo tinkamai nustatyti mokyklų ar sistemų poreikiai šioje paramos srityje. „SP“ ir „Gim“ parengtą ir atliktą diagnozę patvirtino vadovaujanti įstaiga â EUR GT. Projektas apima naujų arba modernizuojamų esamų tarpmokyklinių laboratorijų, esančių mokykloje ar švietimo sistemoje, sukūrimą, atsižvelgiant į konkrečią įstaigą, teikiančią ir prieinamą toje įstaigoje veikiančioms mokykloms ar švietimo įstaigoms. Apima 1 Projektas bendrai apims šias paramos formas projektų įgyvendinimui mokymo srityje, remiantis eksperimentiniu metodu: parama, kuria siekiama formuoti ir ugdyti mokinių kompetenciją gamtos ar matematikos srityse ir rengti mokyklų seminarus su priemonėmis, skirtomis mokyti gamtos ar matematikos dalykus. Parama, teikiama didinant mokyklos ir (arba) pareigybės mokytojų kompetenciją, bus įgyvendinama naudojant bent vieną iš formų, išvardytų projektų, susijusių su ESF lėšomis švietimo srityje, įgyvendinimo gairių 3.2 skirsnio 5 punkte. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas – padidinti 296 mokinių, turinčių specialiųjų ugdymo poreikių ir geresnės švietimo kokybės, bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį, parengiant 32 mokytojus SP ir GIM Tyszowiec nuo 2017 08 01 iki 2018 07 31 įgyvendinant išsamų projektą, pritaikytą prie švietimo sąlygų ir tinkamai pripažintų individualių ugdymo ir ugdymo poreikių. Norime sukurti vienodas sąlygas, atitinkančias darbo rinkos poreikius ir ekonomikos pokyčius: laboratorinė įranga matematiniams ir natūraliems dalykams bei IRT dirbtuvėms. Projekto veikla mokyklų įrengimui ir (arba) įrengimui modernia įranga ir mokymo medžiaga yra susijusi su mokinių ir, svarbiausia, mokytojų poreikių nustatymu tokiai veiklai. Buvo tinkamai nustatyti mokyklų ar sistemų poreikiai šioje paramos srityje. „SP“ ir „Gim“ parengtą ir atliktą diagnozę patvirtino vadovaujanti įstaiga â EUR GT. Projektas apima naujų arba modernizuojamų esamų tarpmokyklinių laboratorijų, esančių mokykloje ar švietimo sistemoje, sukūrimą, atsižvelgiant į konkrečią įstaigą, teikiančią ir prieinamą toje įstaigoje veikiančioms mokykloms ar švietimo įstaigoms. Apima 1 Projektas bendrai apims šias paramos formas projektų įgyvendinimui mokymo srityje, remiantis eksperimentiniu metodu: parama, kuria siekiama formuoti ir ugdyti mokinių kompetenciją gamtos ar matematikos srityse ir rengti mokyklų seminarus su priemonėmis, skirtomis mokyti gamtos ar matematikos dalykus. Parama, teikiama didinant mokyklos ir (arba) pareigybės mokytojų kompetenciją, bus įgyvendinama naudojant bent vieną iš formų, išvardytų projektų, susijusių su ESF lėšomis švietimo srityje, įgyvendinimo gairių 3.2 skirsnio 5 punkte. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas – padidinti 296 mokinių, turinčių specialiųjų ugdymo poreikių ir geresnės švietimo kokybės, bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį, parengiant 32 mokytojus SP ir GIM Tyszowiec nuo 2017 08 01 iki 2018 07 31 įgyvendinant išsamų projektą, pritaikytą prie švietimo sąlygų ir tinkamai pripažintų individualių ugdymo ir ugdymo poreikių. Norime sukurti vienodas sąlygas, atitinkančias darbo rinkos poreikius ir ekonomikos pokyčius: laboratorinė įranga matematiniams ir natūraliems dalykams bei IRT dirbtuvėms. Projekto veikla mokyklų įrengimui ir (arba) įrengimui modernia įranga ir mokymo medžiaga yra susijusi su mokinių ir, svarbiausia, mokytojų poreikių nustatymu tokiai veiklai. Buvo tinkamai nustatyti mokyklų ar sistemų poreikiai šioje paramos srityje. „SP“ ir „Gim“ parengtą ir atliktą diagnozę patvirtino vadovaujanti įstaiga â EUR GT. Projektas apima naujų arba modernizuojamų esamų tarpmokyklinių laboratorijų, esančių mokykloje ar švietimo sistemoje, sukūrimą, atsižvelgiant į konkrečią įstaigą, teikiančią ir prieinamą toje įstaigoje veikiančioms mokykloms ar švietimo įstaigoms. Apima 1 Projektas bendrai apims šias paramos formas projektų įgyvendinimui mokymo srityje, remiantis eksperimentiniu metodu: parama, kuria siekiama formuoti ir ugdyti mokinių kompetenciją gamtos ar matematikos srityse ir rengti mokyklų seminarus su priemonėmis, skirtomis mokyti gamtos ar matematikos dalykus. Parama, teikiama didinant mokyklos ir (arba) pareigybės mokytojų kompetenciją, bus įgyvendinama naudojant bent vieną iš formų, išvardytų projektų, susijusių su ESF lėšomis švietimo srityje, įgyvendinimo gairių 3.2 skirsnio 5 punkte. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Galvenais mērķis ir paaugstināt pamatprasmes un pareizo attieksmi 296 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un uzlabot izglītības kvalitāti, apmācot 32 skolotājus SP un GIM Tyszowiec, īstenojot visaptverošu projektu, kas pielāgots izglītības apstākļiem un pienācīgi atzītas individuālās attīstības un izglītības vajadzības no 01.08.2017 līdz 31.07.2018. Mēs vēlamies radīt vienlīdzīgus konkurences apstākļus, kas būtu piemēroti darba tirgus vajadzībām un pārmaiņām ekonomikā: laboratorijas aprīkojums matemātiskiem un dabas priekšmetiem un IKT seminārs. Projekta aktivitātes skolu aprīkošanas/aprīkošanas jomā ar modernu aprīkojumu un mācību materiāliem ir saistītas ar skolēnu un jo īpaši skolotāju vajadzību diagnostiku šādām aktivitātēm. Ir pienācīgi diagnosticēta skolu vai sistēmu vajadzību īstenošana šajā atbalsta jomā. SP un Gim sagatavoto un veikto diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR GT. Projekts paredz izveidot jaunas vai modernizēt esošas starpskolu laboratorijas, kas atrodas skolā vai izglītības sistēmā, ar nosacījumu, ka ir izveidota īpaša struktūra, kas nodrošina skolu vai izglītības iestāžu pieejamību skolām vai izglītības iestādēm, kuras darbojas šajā iestādē. Projekts kopīgi aptvers šādus atbalsta veidus projektu īstenošanai mācību jomā, pamatojoties uz eksperimentālo metodi: atbalsts, kas ietver skolēnu prasmju veidošanu un attīstīšanu dabas priekšmetu vai matemātikas jomā un skolu darbsemināru aprīkošanu ar instrumentiem dabas priekšmetu vai matemātikas mācīšanai. Lai īstenotu projektus, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā, atbalsts tiks īstenots, paaugstinot skolas/posteņa skolotāju kompetenci, izmantojot vismaz vienu no veidiem, kas uzskaitīti Pamatnostādņu 3.2. iedaļas 5. punktā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis ir paaugstināt pamatprasmes un pareizo attieksmi 296 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un uzlabot izglītības kvalitāti, apmācot 32 skolotājus SP un GIM Tyszowiec, īstenojot visaptverošu projektu, kas pielāgots izglītības apstākļiem un pienācīgi atzītas individuālās attīstības un izglītības vajadzības no 01.08.2017 līdz 31.07.2018. Mēs vēlamies radīt vienlīdzīgus konkurences apstākļus, kas būtu piemēroti darba tirgus vajadzībām un pārmaiņām ekonomikā: laboratorijas aprīkojums matemātiskiem un dabas priekšmetiem un IKT seminārs. Projekta aktivitātes skolu aprīkošanas/aprīkošanas jomā ar modernu aprīkojumu un mācību materiāliem ir saistītas ar skolēnu un jo īpaši skolotāju vajadzību diagnostiku šādām aktivitātēm. Ir pienācīgi diagnosticēta skolu vai sistēmu vajadzību īstenošana šajā atbalsta jomā. SP un Gim sagatavoto un veikto diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR GT. Projekts paredz izveidot jaunas vai modernizēt esošas starpskolu laboratorijas, kas atrodas skolā vai izglītības sistēmā, ar nosacījumu, ka ir izveidota īpaša struktūra, kas nodrošina skolu vai izglītības iestāžu pieejamību skolām vai izglītības iestādēm, kuras darbojas šajā iestādē. Projekts kopīgi aptvers šādus atbalsta veidus projektu īstenošanai mācību jomā, pamatojoties uz eksperimentālo metodi: atbalsts, kas ietver skolēnu prasmju veidošanu un attīstīšanu dabas priekšmetu vai matemātikas jomā un skolu darbsemināru aprīkošanu ar instrumentiem dabas priekšmetu vai matemātikas mācīšanai. Lai īstenotu projektus, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā, atbalsts tiks īstenots, paaugstinot skolas/posteņa skolotāju kompetenci, izmantojot vismaz vienu no veidiem, kas uzskaitīti Pamatnostādņu 3.2. iedaļas 5. punktā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis ir paaugstināt pamatprasmes un pareizo attieksmi 296 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un uzlabot izglītības kvalitāti, apmācot 32 skolotājus SP un GIM Tyszowiec, īstenojot visaptverošu projektu, kas pielāgots izglītības apstākļiem un pienācīgi atzītas individuālās attīstības un izglītības vajadzības no 01.08.2017 līdz 31.07.2018. Mēs vēlamies radīt vienlīdzīgus konkurences apstākļus, kas būtu piemēroti darba tirgus vajadzībām un pārmaiņām ekonomikā: laboratorijas aprīkojums matemātiskiem un dabas priekšmetiem un IKT seminārs. Projekta aktivitātes skolu aprīkošanas/aprīkošanas jomā ar modernu aprīkojumu un mācību materiāliem ir saistītas ar skolēnu un jo īpaši skolotāju vajadzību diagnostiku šādām aktivitātēm. Ir pienācīgi diagnosticēta skolu vai sistēmu vajadzību īstenošana šajā atbalsta jomā. SP un Gim sagatavoto un veikto diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR GT. Projekts paredz izveidot jaunas vai modernizēt esošas starpskolu laboratorijas, kas atrodas skolā vai izglītības sistēmā, ar nosacījumu, ka ir izveidota īpaša struktūra, kas nodrošina skolu vai izglītības iestāžu pieejamību skolām vai izglītības iestādēm, kuras darbojas šajā iestādē. Projekts kopīgi aptvers šādus atbalsta veidus projektu īstenošanai mācību jomā, pamatojoties uz eksperimentālo metodi: atbalsts, kas ietver skolēnu prasmju veidošanu un attīstīšanu dabas priekšmetu vai matemātikas jomā un skolu darbsemināru aprīkošanu ar instrumentiem dabas priekšmetu vai matemātikas mācīšanai. Lai īstenotu projektus, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā, atbalsts tiks īstenots, paaugstinot skolas/posteņa skolotāju kompetenci, izmantojot vismaz vienu no veidiem, kas uzskaitīti Pamatnostādņu 3.2. iedaļas 5. punktā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел е повишаване на ключовите компетентности и правилните нагласи на 296 ученици със специални образователни потребности и повишено качество на образованието чрез обучение на 32 учители в СП и GIM Tyszowiec чрез изпълнение на цялостен проект, съобразен с условията на образование и адекватно признати индивидуални потребности за развитие и образование от 01.08.2017 г. до 31.07.2018 г. Искаме да създадем еднакви условия на конкуренция, подходящи за нуждите на пазара на труда и промените в икономиката: лабораторно оборудване за математически и естествени предмети и ИКТ работилница. Дейностите по проекта в областта на оборудването/оборудването на училищата със съвременно оборудване и учебни материали са свързани с диагностицирането на нуждите на учениците и преди всичко на учителите за такива дейности. Изпълнението на нуждите на училищата или системите в тази област на подкрепа е надлежно диагностицирано. Диагнозата, подготвена и извършена от SP и Gim, е одобрена от водещия орган â EUR GT. Проектът включва създаването на нови или модернизиране на съществуващи междуучилищни лаборатории, разположени в училище или образователна система, при условие че специален орган предоставя и е достъпен за училищата или учебните заведения, работещи в рамките на този орган. Покритие 1 Проектът ще обхване съвместно следните форми на подкрепа за изпълнението на проекти в областта на преподаването въз основа на експерименталния метод: подкрепа, състояща се в оформяне и развитие на компетентността на учениците по естествени предмети или математика и оборудване на училищните работилници с инструменти за преподаване на естествени предмети или математика. Изпълнението на подкрепата под формата на повишаване на компетентността на учителите на училището/пощата ще се извършва, като се използва поне една от формите, изброени в подраздел 3.2(5) от Насоките за изпълнение на проекти със средства от ЕСФ в областта на образованието. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел е повишаване на ключовите компетентности и правилните нагласи на 296 ученици със специални образователни потребности и повишено качество на образованието чрез обучение на 32 учители в СП и GIM Tyszowiec чрез изпълнение на цялостен проект, съобразен с условията на образование и адекватно признати индивидуални потребности за развитие и образование от 01.08.2017 г. до 31.07.2018 г. Искаме да създадем еднакви условия на конкуренция, подходящи за нуждите на пазара на труда и промените в икономиката: лабораторно оборудване за математически и естествени предмети и ИКТ работилница. Дейностите по проекта в областта на оборудването/оборудването на училищата със съвременно оборудване и учебни материали са свързани с диагностицирането на нуждите на учениците и преди всичко на учителите за такива дейности. Изпълнението на нуждите на училищата или системите в тази област на подкрепа е надлежно диагностицирано. Диагнозата, подготвена и извършена от SP и Gim, е одобрена от водещия орган â EUR GT. Проектът включва създаването на нови или модернизиране на съществуващи междуучилищни лаборатории, разположени в училище или образователна система, при условие че специален орган предоставя и е достъпен за училищата или учебните заведения, работещи в рамките на този орган. Покритие 1 Проектът ще обхване съвместно следните форми на подкрепа за изпълнението на проекти в областта на преподаването въз основа на експерименталния метод: подкрепа, състояща се в оформяне и развитие на компетентността на учениците по естествени предмети или математика и оборудване на училищните работилници с инструменти за преподаване на естествени предмети или математика. Изпълнението на подкрепата под формата на повишаване на компетентността на учителите на училището/пощата ще се извършва, като се използва поне една от формите, изброени в подраздел 3.2(5) от Насоките за изпълнение на проекти със средства от ЕСФ в областта на образованието. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел е повишаване на ключовите компетентности и правилните нагласи на 296 ученици със специални образователни потребности и повишено качество на образованието чрез обучение на 32 учители в СП и GIM Tyszowiec чрез изпълнение на цялостен проект, съобразен с условията на образование и адекватно признати индивидуални потребности за развитие и образование от 01.08.2017 г. до 31.07.2018 г. Искаме да създадем еднакви условия на конкуренция, подходящи за нуждите на пазара на труда и промените в икономиката: лабораторно оборудване за математически и естествени предмети и ИКТ работилница. Дейностите по проекта в областта на оборудването/оборудването на училищата със съвременно оборудване и учебни материали са свързани с диагностицирането на нуждите на учениците и преди всичко на учителите за такива дейности. Изпълнението на нуждите на училищата или системите в тази област на подкрепа е надлежно диагностицирано. Диагнозата, подготвена и извършена от SP и Gim, е одобрена от водещия орган â EUR GT. Проектът включва създаването на нови или модернизиране на съществуващи междуучилищни лаборатории, разположени в училище или образователна система, при условие че специален орган предоставя и е достъпен за училищата или учебните заведения, работещи в рамките на този орган. Покритие 1 Проектът ще обхване съвместно следните форми на подкрепа за изпълнението на проекти в областта на преподаването въз основа на експерименталния метод: подкрепа, състояща се в оформяне и развитие на компетентността на учениците по естествени предмети или математика и оборудване на училищните работилници с инструменти за преподаване на естествени предмети или математика. Изпълнението на подкрепата под формата на повишаване на компетентността на учителите на училището/пощата ще се извършва, като се използва поне една от формите, изброени в подраздел 3.2(5) от Насоките за изпълнение на проекти със средства от ЕСФ в областта на образованието. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A fő célkitűzés 296 sajátos nevelési igényű tanuló kulcskompetenciáinak és helyes hozzáállásának növelése, valamint 32 tanár képzése révén az oktatás minőségének javítása az SP-ben és a GIM Tyszowiecben, 2017.08.01-től 2018. július 31-ig az oktatás feltételeire és megfelelően elismert egyéni fejlesztési és oktatási igényekre szabott átfogó projekt végrehajtásával. A munkaerő-piaci igényeknek és a gazdasági változásoknak megfelelő, egyenlő versenyfeltételeket kívánunk teremteni: laboratóriumi berendezések matematikai és természetes tantárgyakhoz és IKT-műhelyhez. A projektnek az iskolák modern felszereléssel és tananyagokkal való felszerelése/felszerelése terén végzett tevékenységei a tanulók és mindenekelőtt az ilyen tevékenységek tanárai igényeinek diagnózisához kapcsolódnak. Az e támogatási területen működő iskolák vagy rendszerek igényeinek végrehajtását megfelelően diagnosztizálták. Az SP és Gim által készített és elvégzett diagnózist a vezető testület hagyta jóvá, â EUR GT. A projekt egy iskolában vagy oktatási rendszerben található új, iskolák közötti laboratóriumok létrehozását vagy a meglévő laboratóriumok utólagos átalakítását foglalja magában, feltéve, hogy az adott szervezeten belül működő iskolák vagy oktatási intézmények számára egy meghatározott szerv biztosítja és hozzáférhető. A projekt a következő támogatási formákat fogja lefedni az oktatás területén a kísérleti módszeren alapuló projektek végrehajtásához: a természetes vagy matematikai tanulók kompetenciájának alakítását és fejlesztését, valamint az iskolai műhelyek természetes tantárgyak vagy matematika tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelését magában foglaló támogatás. Az iskola/beosztás tanárai kompetenciájának növelése formájában nyújtott támogatás végrehajtása az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására vonatkozó iránymutatások 3.2.5 alszakaszában felsorolt formanyomtatványok legalább egyikének felhasználásával történik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A fő célkitűzés 296 sajátos nevelési igényű tanuló kulcskompetenciáinak és helyes hozzáállásának növelése, valamint 32 tanár képzése révén az oktatás minőségének javítása az SP-ben és a GIM Tyszowiecben, 2017.08.01-től 2018. július 31-ig az oktatás feltételeire és megfelelően elismert egyéni fejlesztési és oktatási igényekre szabott átfogó projekt végrehajtásával. A munkaerő-piaci igényeknek és a gazdasági változásoknak megfelelő, egyenlő versenyfeltételeket kívánunk teremteni: laboratóriumi berendezések matematikai és természetes tantárgyakhoz és IKT-műhelyhez. A projektnek az iskolák modern felszereléssel és tananyagokkal való felszerelése/felszerelése terén végzett tevékenységei a tanulók és mindenekelőtt az ilyen tevékenységek tanárai igényeinek diagnózisához kapcsolódnak. Az e támogatási területen működő iskolák vagy rendszerek igényeinek végrehajtását megfelelően diagnosztizálták. Az SP és Gim által készített és elvégzett diagnózist a vezető testület hagyta jóvá, â EUR GT. A projekt egy iskolában vagy oktatási rendszerben található új, iskolák közötti laboratóriumok létrehozását vagy a meglévő laboratóriumok utólagos átalakítását foglalja magában, feltéve, hogy az adott szervezeten belül működő iskolák vagy oktatási intézmények számára egy meghatározott szerv biztosítja és hozzáférhető. A projekt a következő támogatási formákat fogja lefedni az oktatás területén a kísérleti módszeren alapuló projektek végrehajtásához: a természetes vagy matematikai tanulók kompetenciájának alakítását és fejlesztését, valamint az iskolai műhelyek természetes tantárgyak vagy matematika tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelését magában foglaló támogatás. Az iskola/beosztás tanárai kompetenciájának növelése formájában nyújtott támogatás végrehajtása az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására vonatkozó iránymutatások 3.2.5 alszakaszában felsorolt formanyomtatványok legalább egyikének felhasználásával történik. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A fő célkitűzés 296 sajátos nevelési igényű tanuló kulcskompetenciáinak és helyes hozzáállásának növelése, valamint 32 tanár képzése révén az oktatás minőségének javítása az SP-ben és a GIM Tyszowiecben, 2017.08.01-től 2018. július 31-ig az oktatás feltételeire és megfelelően elismert egyéni fejlesztési és oktatási igényekre szabott átfogó projekt végrehajtásával. A munkaerő-piaci igényeknek és a gazdasági változásoknak megfelelő, egyenlő versenyfeltételeket kívánunk teremteni: laboratóriumi berendezések matematikai és természetes tantárgyakhoz és IKT-műhelyhez. A projektnek az iskolák modern felszereléssel és tananyagokkal való felszerelése/felszerelése terén végzett tevékenységei a tanulók és mindenekelőtt az ilyen tevékenységek tanárai igényeinek diagnózisához kapcsolódnak. Az e támogatási területen működő iskolák vagy rendszerek igényeinek végrehajtását megfelelően diagnosztizálták. Az SP és Gim által készített és elvégzett diagnózist a vezető testület hagyta jóvá, â EUR GT. A projekt egy iskolában vagy oktatási rendszerben található új, iskolák közötti laboratóriumok létrehozását vagy a meglévő laboratóriumok utólagos átalakítását foglalja magában, feltéve, hogy az adott szervezeten belül működő iskolák vagy oktatási intézmények számára egy meghatározott szerv biztosítja és hozzáférhető. A projekt a következő támogatási formákat fogja lefedni az oktatás területén a kísérleti módszeren alapuló projektek végrehajtásához: a természetes vagy matematikai tanulók kompetenciájának alakítását és fejlesztését, valamint az iskolai műhelyek természetes tantárgyak vagy matematika tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelését magában foglaló támogatás. Az iskola/beosztás tanárai kompetenciájának növelése formájában nyújtott támogatás végrehajtása az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására vonatkozó iránymutatások 3.2.5 alszakaszában felsorolt formanyomtatványok legalább egyikének felhasználásával történik. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é an príomhchuspóir na príomhinniúlachtaí ardaithe agus an dearcadh ceart atá ag 296 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus cáilíocht oideachais mhéadaithe trí oiliúint 32 mhúinteoir sa SP agus GIM Tyszowiec trí thionscadal cuimsitheach a chur i bhfeidhm atá saincheaptha do dhálaí oideachais agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair a aithnítear go leordhóthanach ó 01.08.2017 go 31.07.2018. Is mian linn cothrom iomaíochta a chruthú a bheadh oiriúnach do riachtanais mhargadh an tsaothair agus d’athruithe sa gheilleagar: trealamh saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha agus ceardlann TFC. Baineann gníomhaíochtaí an tionscadail i réimse threalmhú/trealamh scoileanna le trealamh agus ábhair theagaisc nua-aimseartha le fáthmheas ar riachtanais na ndaltaí agus, thar aon ní eile, na múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Tá cur i bhfeidhm riachtanais scoileanna nó córas sa réimse tacaíochta seo diagnóisithe i gceart. Ceadaíodh an diagnóis a d’ullmhaigh agus a rinne an SP agus Gim ag an gcomhlacht le rá â EUR â EUR GT. Is éard atá i gceist leis an tionscadal saotharlanna idirscoile nua a chruthú nó saotharlanna idirscoile atá ann cheana a iarfheistiú agus iad lonnaithe i scoil nó i gcóras oideachais, faoi réir comhlacht ar leith a chuireann scoileanna nó forais oideachais atá ag feidhmiú laistigh den chomhlacht sin ar fáil agus atá inrochtana dóibh. Clúdach 1 Cumhdóidh an tionscadal go comhpháirteach na foirmeacha tacaíochta seo a leanas chun tionscadail a chur chun feidhme i réimse an teagaisc bunaithe ar an modh turgnamhach: tacaíocht arb é atá inti cumas daltaí in ábhair nádúrtha nó sa mhatamaitic a mhúnlú agus a fhorbairt agus ceardlanna scoile a fheistiú le huirlisí chun ábhair nádúrtha nó matamaitic a theagasc. Déanfar cur chun feidhme na tacaíochta i bhfoirm inniúlacht múinteoirí na scoile/an phoist a ardú trí úsáid a bhaint as ceann amháin ar a laghad de na foirmeacha a liostaítear i bhforoinn 3.2(5) de na Treoirlínte chun tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais a chur chun feidhme (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an príomhchuspóir na príomhinniúlachtaí ardaithe agus an dearcadh ceart atá ag 296 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus cáilíocht oideachais mhéadaithe trí oiliúint 32 mhúinteoir sa SP agus GIM Tyszowiec trí thionscadal cuimsitheach a chur i bhfeidhm atá saincheaptha do dhálaí oideachais agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair a aithnítear go leordhóthanach ó 01.08.2017 go 31.07.2018. Is mian linn cothrom iomaíochta a chruthú a bheadh oiriúnach do riachtanais mhargadh an tsaothair agus d’athruithe sa gheilleagar: trealamh saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha agus ceardlann TFC. Baineann gníomhaíochtaí an tionscadail i réimse threalmhú/trealamh scoileanna le trealamh agus ábhair theagaisc nua-aimseartha le fáthmheas ar riachtanais na ndaltaí agus, thar aon ní eile, na múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Tá cur i bhfeidhm riachtanais scoileanna nó córas sa réimse tacaíochta seo diagnóisithe i gceart. Ceadaíodh an diagnóis a d’ullmhaigh agus a rinne an SP agus Gim ag an gcomhlacht le rá â EUR â EUR GT. Is éard atá i gceist leis an tionscadal saotharlanna idirscoile nua a chruthú nó saotharlanna idirscoile atá ann cheana a iarfheistiú agus iad lonnaithe i scoil nó i gcóras oideachais, faoi réir comhlacht ar leith a chuireann scoileanna nó forais oideachais atá ag feidhmiú laistigh den chomhlacht sin ar fáil agus atá inrochtana dóibh. Clúdach 1 Cumhdóidh an tionscadal go comhpháirteach na foirmeacha tacaíochta seo a leanas chun tionscadail a chur chun feidhme i réimse an teagaisc bunaithe ar an modh turgnamhach: tacaíocht arb é atá inti cumas daltaí in ábhair nádúrtha nó sa mhatamaitic a mhúnlú agus a fhorbairt agus ceardlanna scoile a fheistiú le huirlisí chun ábhair nádúrtha nó matamaitic a theagasc. Déanfar cur chun feidhme na tacaíochta i bhfoirm inniúlacht múinteoirí na scoile/an phoist a ardú trí úsáid a bhaint as ceann amháin ar a laghad de na foirmeacha a liostaítear i bhforoinn 3.2(5) de na Treoirlínte chun tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais a chur chun feidhme (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an príomhchuspóir na príomhinniúlachtaí ardaithe agus an dearcadh ceart atá ag 296 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus cáilíocht oideachais mhéadaithe trí oiliúint 32 mhúinteoir sa SP agus GIM Tyszowiec trí thionscadal cuimsitheach a chur i bhfeidhm atá saincheaptha do dhálaí oideachais agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair a aithnítear go leordhóthanach ó 01.08.2017 go 31.07.2018. Is mian linn cothrom iomaíochta a chruthú a bheadh oiriúnach do riachtanais mhargadh an tsaothair agus d’athruithe sa gheilleagar: trealamh saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha agus ceardlann TFC. Baineann gníomhaíochtaí an tionscadail i réimse threalmhú/trealamh scoileanna le trealamh agus ábhair theagaisc nua-aimseartha le fáthmheas ar riachtanais na ndaltaí agus, thar aon ní eile, na múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Tá cur i bhfeidhm riachtanais scoileanna nó córas sa réimse tacaíochta seo diagnóisithe i gceart. Ceadaíodh an diagnóis a d’ullmhaigh agus a rinne an SP agus Gim ag an gcomhlacht le rá â EUR â EUR GT. Is éard atá i gceist leis an tionscadal saotharlanna idirscoile nua a chruthú nó saotharlanna idirscoile atá ann cheana a iarfheistiú agus iad lonnaithe i scoil nó i gcóras oideachais, faoi réir comhlacht ar leith a chuireann scoileanna nó forais oideachais atá ag feidhmiú laistigh den chomhlacht sin ar fáil agus atá inrochtana dóibh. Clúdach 1 Cumhdóidh an tionscadal go comhpháirteach na foirmeacha tacaíochta seo a leanas chun tionscadail a chur chun feidhme i réimse an teagaisc bunaithe ar an modh turgnamhach: tacaíocht arb é atá inti cumas daltaí in ábhair nádúrtha nó sa mhatamaitic a mhúnlú agus a fhorbairt agus ceardlanna scoile a fheistiú le huirlisí chun ábhair nádúrtha nó matamaitic a theagasc. Déanfar cur chun feidhme na tacaíochta i bhfoirm inniúlacht múinteoirí na scoile/an phoist a ardú trí úsáid a bhaint as ceann amháin ar a laghad de na foirmeacha a liostaítear i bhforoinn 3.2(5) de na Treoirlínte chun tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais a chur chun feidhme (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet är de höjda nyckelkompetenserna och rätt attityder hos 296 elever med särskilda utbildningsbehov och ökad kvalitet på utbildningen genom att utbilda 32 lärare i SP och GIM Tyszowiec genom att genomföra ett omfattande projekt som är anpassat till utbildningsvillkoren och tillräckligt erkända individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov från den 1 augusti 2017 till den 31 juli 2018. Vi vill skapa lika villkor som är anpassade till arbetsmarknadens behov och förändringar i ekonomin: laboratorieutrustning för matematiska och naturliga ämnen och IKT-workshop. Projektets verksamhet när det gäller att utrusta/utrusta skolor med modern utrustning och läromedel har att göra med diagnosen av elevernas och framför allt lärarnas behov av sådan verksamhet. Genomförandet av skolornas eller systemens behov på detta stödområde har diagnostiserats ordentligt. Diagnosen beredd och utförd av SP och Gim godkändes av den ledande kroppen â EUR GT. Projektet omfattar inrättande av nya eller eftermontering av befintliga laboratorier mellan skolor i en skola eller ett utbildningssystem, under förutsättning att det finns ett särskilt organ som tillhandahåller och är tillgängligt för skolor eller utbildningsinstitutioner som är verksamma inom det organet. Omslag 1 Projektet kommer gemensamt att omfatta följande former av stöd till genomförandet av projekt inom undervisningsområdet baserat på den experimentella metoden: stöd som består i att forma och utveckla elevernas kompetens i naturliga ämnen eller matematik och utrusta skolseminarier med verktyg för undervisning av naturliga ämnen eller matematik. Genomförandet av stöd i form av kompetenshöjning för lärare i skolan/posten kommer att ske med hjälp av minst ett av de formulär som anges i avsnitt 3.2.5 i riktlinjerna för genomförande av projekt som involverar ESF-medel på utbildningsområdet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet är de höjda nyckelkompetenserna och rätt attityder hos 296 elever med särskilda utbildningsbehov och ökad kvalitet på utbildningen genom att utbilda 32 lärare i SP och GIM Tyszowiec genom att genomföra ett omfattande projekt som är anpassat till utbildningsvillkoren och tillräckligt erkända individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov från den 1 augusti 2017 till den 31 juli 2018. Vi vill skapa lika villkor som är anpassade till arbetsmarknadens behov och förändringar i ekonomin: laboratorieutrustning för matematiska och naturliga ämnen och IKT-workshop. Projektets verksamhet när det gäller att utrusta/utrusta skolor med modern utrustning och läromedel har att göra med diagnosen av elevernas och framför allt lärarnas behov av sådan verksamhet. Genomförandet av skolornas eller systemens behov på detta stödområde har diagnostiserats ordentligt. Diagnosen beredd och utförd av SP och Gim godkändes av den ledande kroppen â EUR GT. Projektet omfattar inrättande av nya eller eftermontering av befintliga laboratorier mellan skolor i en skola eller ett utbildningssystem, under förutsättning att det finns ett särskilt organ som tillhandahåller och är tillgängligt för skolor eller utbildningsinstitutioner som är verksamma inom det organet. Omslag 1 Projektet kommer gemensamt att omfatta följande former av stöd till genomförandet av projekt inom undervisningsområdet baserat på den experimentella metoden: stöd som består i att forma och utveckla elevernas kompetens i naturliga ämnen eller matematik och utrusta skolseminarier med verktyg för undervisning av naturliga ämnen eller matematik. Genomförandet av stöd i form av kompetenshöjning för lärare i skolan/posten kommer att ske med hjälp av minst ett av de formulär som anges i avsnitt 3.2.5 i riktlinjerna för genomförande av projekt som involverar ESF-medel på utbildningsområdet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet är de höjda nyckelkompetenserna och rätt attityder hos 296 elever med särskilda utbildningsbehov och ökad kvalitet på utbildningen genom att utbilda 32 lärare i SP och GIM Tyszowiec genom att genomföra ett omfattande projekt som är anpassat till utbildningsvillkoren och tillräckligt erkända individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov från den 1 augusti 2017 till den 31 juli 2018. Vi vill skapa lika villkor som är anpassade till arbetsmarknadens behov och förändringar i ekonomin: laboratorieutrustning för matematiska och naturliga ämnen och IKT-workshop. Projektets verksamhet när det gäller att utrusta/utrusta skolor med modern utrustning och läromedel har att göra med diagnosen av elevernas och framför allt lärarnas behov av sådan verksamhet. Genomförandet av skolornas eller systemens behov på detta stödområde har diagnostiserats ordentligt. Diagnosen beredd och utförd av SP och Gim godkändes av den ledande kroppen â EUR GT. Projektet omfattar inrättande av nya eller eftermontering av befintliga laboratorier mellan skolor i en skola eller ett utbildningssystem, under förutsättning att det finns ett särskilt organ som tillhandahåller och är tillgängligt för skolor eller utbildningsinstitutioner som är verksamma inom det organet. Omslag 1 Projektet kommer gemensamt att omfatta följande former av stöd till genomförandet av projekt inom undervisningsområdet baserat på den experimentella metoden: stöd som består i att forma och utveckla elevernas kompetens i naturliga ämnen eller matematik och utrusta skolseminarier med verktyg för undervisning av naturliga ämnen eller matematik. Genomförandet av stöd i form av kompetenshöjning för lärare i skolan/posten kommer att ske med hjälp av minst ett av de formulär som anges i avsnitt 3.2.5 i riktlinjerna för genomförande av projekt som involverar ESF-medel på utbildningsområdet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Peamine eesmärk on tõsta 296 hariduslike erivajadustega õpilase põhipädevusi ja õiget suhtumist ning parandada hariduse kvaliteeti, koolitades 32 õpetajat eriprogrammis ja GIM Tyszowiecis, viies 1. augustist 2017 kuni 31. juulini 2018 ellu haridustingimustele kohandatud tervikliku projekti, mis on kohandatud vastavalt haridustingimustele ning piisavalt tunnustatud individuaalse arengu ja haridusvajadustega. Soovime luua võrdsed tingimused, mis vastavad tööturu vajadustele ja muutustele majanduses: laboriseadmed matemaatilistele ja looduslikele ainetele ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia töötuba. Projekti tegevused koolide varustamisel kaasaegse varustuse ja õppematerjalidega on seotud õpilaste ja eelkõige õpetajate vajaduste diagnoosimisega. Koolide või süsteemide vajaduste täitmine selles toetusvaldkonnas on nõuetekohaselt diagnoositud. SP ja Gimi poolt ettevalmistatud ja läbi viidud diagnoosi kiitis heaks juhtiv asutus GT. Projekt hõlmab uute või moderniseeritud koolidevaheliste laborite loomist, mis asuvad koolis või haridussüsteemis, tingimusel et selles asutuses tegutsevatele koolidele või haridusasutustele on kättesaadav konkreetne asutus. 1 Projekt hõlmab ühiselt järgmisi õppeprojektide elluviimise toetamise vorme, mis põhinevad katsemeetodil: toetus, mis seisneb loodusainete või matemaatika õpilaste pädevuse kujundamises ja arendamises ning koolitöötubade varustamises vahenditega loodusainete või matemaatika õpetamiseks. Toetuse rakendamine kooli/ametikoha õpetajate pädevuse suurendamise vormis toimub vähemalt ühel haridusvaldkonna ESFi vahendeid hõlmavate projektide suuniste punkti 3.2 alapunktis 5 loetletud vormidest. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk on tõsta 296 hariduslike erivajadustega õpilase põhipädevusi ja õiget suhtumist ning parandada hariduse kvaliteeti, koolitades 32 õpetajat eriprogrammis ja GIM Tyszowiecis, viies 1. augustist 2017 kuni 31. juulini 2018 ellu haridustingimustele kohandatud tervikliku projekti, mis on kohandatud vastavalt haridustingimustele ning piisavalt tunnustatud individuaalse arengu ja haridusvajadustega. Soovime luua võrdsed tingimused, mis vastavad tööturu vajadustele ja muutustele majanduses: laboriseadmed matemaatilistele ja looduslikele ainetele ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia töötuba. Projekti tegevused koolide varustamisel kaasaegse varustuse ja õppematerjalidega on seotud õpilaste ja eelkõige õpetajate vajaduste diagnoosimisega. Koolide või süsteemide vajaduste täitmine selles toetusvaldkonnas on nõuetekohaselt diagnoositud. SP ja Gimi poolt ettevalmistatud ja läbi viidud diagnoosi kiitis heaks juhtiv asutus GT. Projekt hõlmab uute või moderniseeritud koolidevaheliste laborite loomist, mis asuvad koolis või haridussüsteemis, tingimusel et selles asutuses tegutsevatele koolidele või haridusasutustele on kättesaadav konkreetne asutus. 1 Projekt hõlmab ühiselt järgmisi õppeprojektide elluviimise toetamise vorme, mis põhinevad katsemeetodil: toetus, mis seisneb loodusainete või matemaatika õpilaste pädevuse kujundamises ja arendamises ning koolitöötubade varustamises vahenditega loodusainete või matemaatika õpetamiseks. Toetuse rakendamine kooli/ametikoha õpetajate pädevuse suurendamise vormis toimub vähemalt ühel haridusvaldkonna ESFi vahendeid hõlmavate projektide suuniste punkti 3.2 alapunktis 5 loetletud vormidest. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk on tõsta 296 hariduslike erivajadustega õpilase põhipädevusi ja õiget suhtumist ning parandada hariduse kvaliteeti, koolitades 32 õpetajat eriprogrammis ja GIM Tyszowiecis, viies 1. augustist 2017 kuni 31. juulini 2018 ellu haridustingimustele kohandatud tervikliku projekti, mis on kohandatud vastavalt haridustingimustele ning piisavalt tunnustatud individuaalse arengu ja haridusvajadustega. Soovime luua võrdsed tingimused, mis vastavad tööturu vajadustele ja muutustele majanduses: laboriseadmed matemaatilistele ja looduslikele ainetele ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia töötuba. Projekti tegevused koolide varustamisel kaasaegse varustuse ja õppematerjalidega on seotud õpilaste ja eelkõige õpetajate vajaduste diagnoosimisega. Koolide või süsteemide vajaduste täitmine selles toetusvaldkonnas on nõuetekohaselt diagnoositud. SP ja Gimi poolt ettevalmistatud ja läbi viidud diagnoosi kiitis heaks juhtiv asutus GT. Projekt hõlmab uute või moderniseeritud koolidevaheliste laborite loomist, mis asuvad koolis või haridussüsteemis, tingimusel et selles asutuses tegutsevatele koolidele või haridusasutustele on kättesaadav konkreetne asutus. 1 Projekt hõlmab ühiselt järgmisi õppeprojektide elluviimise toetamise vorme, mis põhinevad katsemeetodil: toetus, mis seisneb loodusainete või matemaatika õpilaste pädevuse kujundamises ja arendamises ning koolitöötubade varustamises vahenditega loodusainete või matemaatika õpetamiseks. Toetuse rakendamine kooli/ametikoha õpetajate pädevuse suurendamise vormis toimub vähemalt ühel haridusvaldkonna ESFi vahendeid hõlmavate projektide suuniste punkti 3.2 alapunktis 5 loetletud vormidest. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:40, 2 July 2022
Project Q107116 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In New Perspective with a new perspective! |
Project Q107116 in Poland |
Statements
390,402.87 zloty
0 references
459,297.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA TYSZOWCE
0 references
CEL GŁÓWNY to podniesione kompetencje kluczowe i właściwe postawy 296 ucz. ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększona jakość kształcenia poprzez przeszkolenie 32 nauczycieli w SP i GIM Tyszowce poprzez realizację kompleksowego projektu dostosowanego do warunków kształcenia i odpowiednio rozpoznanych indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych od 01.08.2017 do 31.07.2018 r. Chcemy stworzyć równe warunki uczenia się, adekwatne do potrzeb rynku pracy i zmian zachodzących w gospodarce: wyposażenie pracowni dla przedmiotów matematyczno – przyrodniczych oraz pracowni ICT. Działania w ramach projektu w zakresie wyposażenia/doposażenia szkół w nowoczesny sprzęt i materiały dydaktyczne są związane z przeprowadzoną diagnozą zapotrzebowania uczniów i przede wszystkim nauczycieli na tego typu działania. Realizacja zapotrzebowania szkół lub placówek systemu w tym zakresie wsparcia w ramach została właściwie zdiagnozowana. Przygotowana i przeprowadzona przez SP i Gim diagnoza została zatwierdzona przez organ prowadzący - GT. Projekt zakłada tworzenie nowych lub doposażenie istniejących pracowni międzyszkolnych zlokalizowanych w szkole lub placówce systemu oświaty, podlegającej pod konkretny organ prowadzący i dostępnych dla szkół lub placówek oświatowych funkcjonujących w ramach tego organu. Kryt prem 1 Projekt obejmie łącznie następujące formy wsparcia dotyczące realizacji projektów w zakresie nauczania opartego na metodzie eksperymentu: wsparcie polegające na kształtowaniu i rozwijaniu kompetencji uczniów/ słuchaczy w zakresie przedmiotów przyrodniczych lub matematyki oraz wyposażenie szkolnych pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych lub matematyki. Realizacja wsparcia w postaci podnoszenia kompetencji cyfrowych nauczycieli szkoły/placówki będzie się odbywała z wykorzystaniem co najmniej jednej z form wymienionych w podrozdziale 3.2 pkt 5 Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji (Polish)
0 references
The main objective is the raised key competences and the right attitudes of 296 pupils with special educational needs and increased quality of education by training 32 teachers in the SP and GIM Tyszowiec by implementing a comprehensive project tailored to the conditions of education and adequately recognised individual development and educational needs from 01.08.2017 to 31.07.2018. We want to create a level playing field suitable for the needs of the labour market and changes in the economy: laboratory equipment for mathematical and natural subjects and ICT workshop. The activities of the project in the area of equipping/equipment of schools with modern equipment and teaching materials are related to the diagnosis of the needs of pupils and, above all, teachers for such activities. The implementation of the needs of schools or systems in this area of support has been properly diagnosed. The diagnosis prepared and carried out by the SP and Gim was approved by the leading body – GT. The project involves the creation of new or retrofitting existing inter-school laboratories located in a school or educational system, subject to a specific body providing and accessible to schools or educational establishments operating within that body. Cover 1 The project will jointly cover the following forms of support for the implementation of projects in the field of teaching based on the experimental method: support consisting of shaping and developing the competence of pupils in natural subjects or mathematics and equipping school workshops with tools for teaching natural subjects or mathematics. The implementation of support in the form of raising the competence of teachers of the school/post will be carried out using at least one of the forms listed in subsection 3.2(5) of the Guidelines for implementing projects involving ESF funds in the field of education (English)
17 October 2020
0 references
L’objectif principal est d’accroître les compétences clés et les attitudes appropriées de 296 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et d’améliorer la qualité de l’éducation par la formation de 32 enseignants dans le SP et le GIM Tyszowka grâce à la mise en œuvre d’un projet global adapté aux conditions de l’éducation et au développement individuel et aux besoins éducatifs dûment reconnus du 01.08.2017 au 31.7.2018. Nous voulons créer des conditions d’apprentissage égales, adaptées aux besoins du marché du travail et aux changements en cours dans l’économie: équipement pour les matières mathématiques et naturelles et les studios TIC. Les activités du projet dans le domaine de l’équipement et de la remise en état des écoles d’équipement moderne et de matériel pédagogique sont liées au diagnostic des besoins des élèves et, surtout, des enseignants pour de telles activités. La mise en œuvre des besoins des écoles ou des installations du système à cet égard a été correctement diagnostiquée. Le diagnostic préparé et réalisé par SP et Gim a été approuvé par l’autorité principale — GT. Le projet prévoit la création ou la modernisation d’ateliers interscolaires existants situés dans une école ou un établissement d’enseignement, sous réserve d’un organe d’orientation spécifique et accessibles aux écoles ou établissements d’enseignement opérant au sein de cet organisme. Le projet couvrira conjointement les formes suivantes de soutien à la mise en œuvre de projets d’enseignement expérimental: soutenir le développement et le développement des compétences des élèves dans les matières naturelles ou les mathématiques, et doter les studios scolaires d’outils pour enseigner des matières naturelles ou des mathématiques. La mise en œuvre de l’aide sous la forme d’un renforcement des compétences numériques des enseignants s’effectuera en utilisant au moins l’une des formes énumérées au point 3.2(5) des lignes directrices pour la mise en œuvre de projets impliquant des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und die richtige Einstellung von 296 Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen und einer verbesserten Bildungsqualität durch die Ausbildung von 32 Lehrern in SP und GIM Tyszowka durch die Umsetzung eines umfassenden, an die Bedingungen der Bildung angepassten und angemessen anerkannten individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedarfs vom 01.08.2017 bis zum 31.07.2018 zu erhöhen. Wir wollen gleiche Lernbedingungen schaffen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung für mathematische und natürliche Fächer und IKT-Studios. Die Aktivitäten des Projekts im Bereich der Ausstattung/Umbau von Schulen mit moderner Ausrüstung und Lehrmaterialien beziehen sich auf die Diagnose der Bedürfnisse der Schüler und vor allem der Lehrer für solche Aktivitäten. Die Umsetzung der Bedürfnisse der Schulen oder der Einrichtungen des Systems in dieser Hinsicht wurde ordnungsgemäß diagnostiziert. Die von SP und Gim vorbereitete und durchgeführte Diagnose wurde von der führenden Behörde – GT – genehmigt. Das Projekt beinhaltet die Schaffung neuer oder Nachrüstung bestehender schulübergreifender Workshops in einer Schule oder einer Bildungseinrichtung, die einer spezifischen Leitung unterliegen und für Schulen oder Bildungseinrichtungen, die in dieser Einrichtung tätig sind, zugänglich sind. Das Projekt deckt gemeinsam folgende Formen der Unterstützung bei der Durchführung experimenteller Lehrprojekte ab: Unterstützung der Entwicklung und Entwicklung von Kompetenzen der Schüler in natürlichen Fächern oder Mathematik und Ausstattung von Schulstudios mit Hilfsmitteln für den Unterricht natürlicher Fächer oder Mathematik. Die Durchführung der Unterstützung in Form einer zunehmenden digitalen Kompetenz von Schullehrern erfolgt in mindestens einer der in Abschnitt 3.2 Absatz 5 der Leitlinien für die Durchführung von Projekten, die ESF-Mittel im Bildungsbereich umfassen, aufgeführten Formulare. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling is het vergroten van de sleutelcompetenties en de juiste attitudes van 296 studenten met speciale onderwijsbehoeften en een betere kwaliteit van het onderwijs door 32 leraren in SP en GIM Tyszowka op te leiden door middel van de uitvoering van een uitgebreid project dat is aangepast aan de onderwijsomstandigheden en naar behoren erkende individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften van 01.08.2017 tot 31.7.2018. We willen gelijke leervoorwaarden creëren, afgestemd op de behoeften van de arbeidsmarkt en veranderingen in de economie: apparatuur voor wiskundige en natuurlijke vakken en ICT-studio’s. De activiteiten van het project op het gebied van de uitrusting/retrofitting van scholen met moderne apparatuur en lesmateriaal houden verband met de diagnose van de behoeften van leerlingen en vooral leerkrachten voor dergelijke activiteiten. De uitvoering van de behoeften van scholen of van de faciliteiten van het systeem in dit opzicht is naar behoren gediagnosticeerd. De diagnose opgesteld en uitgevoerd door SP en Gim werd goedgekeurd door de leidende autoriteit — GT. Het project omvat de oprichting van nieuwe of retrofitting van bestaande interschoolworkshops in een school of onderwijsinstelling, onder voorbehoud van een specifieke begeleidingsinstantie en toegankelijk voor scholen of onderwijsinstellingen die binnen deze instelling actief zijn. Het project bestrijkt gezamenlijk de volgende vormen van steun voor de uitvoering van experimentele onderwijsprojecten: ondersteuning van de ontwikkeling en ontwikkeling van de competenties van studenten in natuurlijke vakken of wiskunde, en het uitrusten van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken of wiskunde. De tenuitvoerlegging van de steun in de vorm van een vergroting van de digitale competenties van schooldocenten vindt plaats aan de hand van ten minste één van de in punt 3.2, punt 5, van de Richtsnoeren voor de uitvoering van projecten waarbij ESF-middelen op onderwijsgebied betrokken zijn. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale è aumentare le competenze chiave e gli atteggiamenti adeguati di 296 studenti con esigenze educative speciali e una migliore qualità dell'istruzione formando 32 insegnanti in SP e GIM Tyszowka attraverso l'attuazione di un progetto globale adattato alle condizioni di istruzione e alle esigenze di sviluppo individuale e di istruzione adeguatamente riconosciute dal 01.08.2017 al 31.07.2018. Vogliamo creare condizioni eque per l'apprendimento, adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature per materie matematiche e naturali e studi ICT. Le attività del progetto nel campo dell'attrezzamento/retrofitting delle moderne attrezzature e del materiale didattico sono legate alla diagnosi delle esigenze degli alunni e, soprattutto, degli insegnanti per tali attività. L'attuazione delle esigenze delle scuole o delle strutture del sistema è stata adeguatamente diagnosticata. La diagnosi preparata ed eseguita da SP e Gim è stata approvata dall'autorità leader — GT. Il progetto prevede la creazione o l'ammodernamento di laboratori interscolastici esistenti situati in una scuola o in un istituto scolastico, soggetti a uno specifico organismo di orientamento e accessibili alle scuole o agli istituti scolastici che operano all'interno di tale organismo. Il progetto coprirà congiuntamente le seguenti forme di sostegno per l'attuazione di progetti di insegnamento sperimentale: sostenere lo sviluppo e lo sviluppo delle competenze degli studenti in materie naturali o matematiche e dotare gli studi scolastici di strumenti per insegnare materie naturali o matematica. L'attuazione del sostegno sotto forma di aumento delle competenze digitali degli insegnanti scolastici avverrà utilizzando almeno una delle forme elencate nella sottosezione 3.2, paragrafo 5, degli orientamenti per l'attuazione di progetti che coinvolgono fondi del FSE nel settore dell'istruzione. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal es aumentar las competencias clave y las actitudes adecuadas de 296 estudiantes con necesidades educativas especiales y mejorar la calidad de la educación mediante la formación de 32 profesores en SP y GIM Tyszowka a través de la ejecución de un proyecto integral adaptado a las condiciones de educación y a las necesidades educativas y de desarrollo individual debidamente reconocidas del 01.08.2017 al 31.7.2018. Queremos crear condiciones equitativas para el aprendizaje, adaptadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se produzcan en la economía: equipamiento para materias matemáticas y naturales y estudios de TIC. Las actividades del proyecto en el ámbito del equipamiento y la rehabilitación de las escuelas con equipos y materiales didácticos modernos están relacionadas con el diagnóstico de las necesidades de los alumnos y, sobre todo, de los profesores para tales actividades. Se ha diagnosticado adecuadamente la aplicación de las necesidades de las escuelas o de las instalaciones del sistema a este respecto. El diagnóstico preparado y realizado por SP y Gim fue aprobado por la autoridad principal — GT. El proyecto consiste en la creación de talleres interescolares nuevos o retroadaptados ubicados en una escuela o centro educativo, sujetos a un órgano de orientación específico y accesibles a las escuelas o establecimientos educativos que operan dentro de este organismo. El proyecto abarcará conjuntamente las siguientes formas de apoyo a la ejecución de proyectos experimentales de enseñanza: apoyar el desarrollo y desarrollo de las competencias de los estudiantes en materias naturales o matemáticas, y dotar a los estudios escolares de herramientas para la enseñanza de materias naturales o matemáticas. La ejecución de la ayuda en forma de aumento de las competencias digitales de los profesores escolares se llevará a cabo utilizando al menos uno de los formularios enumerados en el apartado 3.2.5 de las Directrices para la ejecución de proyectos que impliquen fondos del FSE en el ámbito de la educación. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet er de øgede nøglekompetencer og de rette holdninger hos 296 elever med særlige uddannelsesbehov og øget uddannelse ved at uddanne 32 lærere i SP og GIM Tyszowiec ved at gennemføre et omfattende projekt, der er skræddersyet til uddannelsesbetingelserne og tilstrækkeligt anerkendte individuelle udviklings- og uddannelsesbehov fra 1.7.2017 til 31.7.2018. Vi ønsker at skabe lige vilkår, der passer til arbejdsmarkedets behov og ændringer i økonomien: laboratorieudstyr til matematiske og naturlige fag og ikt-workshop. Projektets aktiviteter inden for udrustning/udstyr af skoler med moderne udstyr og undervisningsmateriale vedrører diagnosticering af elevernes behov og frem for alt lærernes behov for sådanne aktiviteter. Gennemførelsen af skolernes eller systemernes behov på dette støtteområde er blevet behørigt diagnosticeret. Diagnosen udarbejdet og udført af SP og Gim blev godkendt af det ledende organ âEUR GT. Projektet omfatter oprettelse af nye eller ombygninger af eksisterende laboratorier mellem skoler, der er beliggende i en skole eller et uddannelsessystem, og som er underlagt et særligt organ, der tilbyder og er tilgængeligt for skoler eller uddannelsesinstitutioner, der arbejder i dette organ. Dækning 1 Projektet skal i fællesskab dække følgende former for støtte til gennemførelse af projekter inden for undervisning på grundlag af forsøgsmetoden: støtte, der består i at forme og udvikle elevernes kompetencer inden for naturfag eller matematik og udstyre skolernes workshops med værktøjer til undervisning i naturfag eller matematik. Gennemførelsen af støtten i form af en forøgelse af kompetencen hos lærerne på skolen/posten vil ske ved hjælp af mindst en af de formularer, der er anført i afsnit 3.2(5) i retningslinjerne for gennemførelse af projekter, der involverer ESF-midler på uddannelsesområdet. (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος είναι οι αυξημένες βασικές ικανότητες και η σωστή στάση 296 μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξημένη ποιότητα εκπαίδευσης μέσω της κατάρτισης 32 εκπαιδευτικών στο SP και GIM Tyszowiec με την υλοποίηση ενός ολοκληρωμένου έργου προσαρμοσμένου στις συνθήκες της εκπαίδευσης και επαρκώς αναγνωρισμένων ατομικών και εκπαιδευτικών αναγκών από 01.08.2017 έως 31.07.2018. Θέλουμε να δημιουργήσουμε ισότιμους όρους ανταγωνισμού κατάλληλους για τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις αλλαγές στην οικονομία: εργαστηριακός εξοπλισμός για μαθηματικά και φυσικά θέματα και εργαστήριο ΤΠΕ. Οι δραστηριότητες του έργου στον τομέα του εξοπλισμού/εξοπλισμού των σχολείων με σύγχρονο εξοπλισμό και διδακτικό υλικό σχετίζονται με τη διάγνωση των αναγκών των μαθητών και κυρίως των εκπαιδευτικών για τις δραστηριότητες αυτές. Η υλοποίηση των αναγκών των σχολείων ή των συστημάτων σε αυτόν τον τομέα στήριξης έχει διαγνωστεί δεόντως. Η διάγνωση που εκπονήθηκε και πραγματοποιήθηκε από το SP και Gim εγκρίθηκε από το κορυφαίο σώμα â EUR GT. Το σχέδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία νέων ή τη μετασκευή υφιστάμενων δισχολικών εργαστηρίων που βρίσκονται σε σχολείο ή εκπαιδευτικό σύστημα, με την επιφύλαξη ειδικού φορέα που παρέχει και είναι προσβάσιμος σε σχολεία ή εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν στο πλαίσιο του εν λόγω οργανισμού. Κάλυψη 1 Το σχέδιο θα καλύψει από κοινού τις ακόλουθες μορφές στήριξης για την υλοποίηση σχεδίων στον τομέα της διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο: υποστήριξη που συνίσταται στη διαμόρφωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών σε φυσικά μαθήματα ή μαθηματικά και στον εξοπλισμό σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών μαθημάτων ή μαθηματικών. Η υλοποίηση της στήριξης με τη μορφή αύξησης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών του σχολείου/θέσης θα πραγματοποιηθεί με τη χρήση τουλάχιστον ενός από τα έντυπα που απαριθμούνται στην υποενότητα 3.2(5) των κατευθυντήριων γραμμών για την υλοποίηση έργων στα οποία συμμετέχουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj je podignute ključne kompetencije i pravi stavovi 296 učenika s posebnim obrazovnim potrebama i povećana kvaliteta obrazovanja kroz osposobljavanje 32 nastavnika u SP i GIM Tyszowiec provedbom sveobuhvatnog projekta prilagođenog uvjetima obrazovanja i adekvatno priznatih individualnih razvojnih i obrazovnih potreba od 01.08.2017. do 31.07.2018. Želimo stvoriti jednake uvjete koji odgovaraju potrebama tržišta rada i promjenama u gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematičke i prirodne predmete i ICT radionica. Aktivnosti projekta u području opremanja/opremanja škola modernom opremom i nastavnim materijalima odnose se na dijagnozu potreba učenika i, prije svega, nastavnika za takve aktivnosti. Pravilno je dijagnosticirana provedba potreba škola ili sustava u tom području potpore. Dijagnozu koju su pripremili i proveli SP i Gim odobrilo je vodeće tijelo â EUR GT. Projekt uključuje stvaranje novih ili naknadnu ugradnju postojećih međuškolskih laboratorija smještenih u školskom ili obrazovnom sustavu, pod uvjetom da posebno tijelo osigura i bude dostupno školama ili obrazovnim ustanovama koje djeluju unutar tog tijela. Cover 1 Projekt će zajednički pokrivati sljedeće oblike potpore za provedbu projekata u području poučavanja na temelju eksperimentalne metode: potpora koja se sastoji od oblikovanja i razvoja kompetencija učenika iz prirodnih predmeta ili matematike te opremanja školskih radionica alatima za podučavanje prirodnih predmeta ili matematike. Provedba potpore u obliku podizanja kompetencija nastavnika škole/postaja provodit će se korištenjem barem jednog od obrazaca navedenih u pododjeljku 3.2. stavku 5. Smjernica za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal îl constituie competențele-cheie sporite și atitudinile corecte ale 296 de elevi cu nevoi educaționale speciale și o calitate crescută a educației prin formarea a 32 de cadre didactice din SP și GIM Tyszowiec prin implementarea unui proiect cuprinzător adaptat condițiilor de educație și recunoscut în mod corespunzător nevoilor individuale de dezvoltare și educaționale de la 1.8.2017 până la 31.07.2018. Dorim să creăm condiții de concurență echitabile, adaptate nevoilor pieței forței de muncă și schimbărilor din economie: echipamente de laborator pentru discipline matematice și naturale și atelier TIC. Activitățile proiectului în domeniul dotării/echiparii școlilor cu echipamente moderne și materiale didactice sunt legate de diagnosticarea nevoilor elevilor și, mai presus de toate, ale profesorilor pentru astfel de activități. Punerea în aplicare a nevoilor școlilor sau sistemelor în acest domeniu de sprijin a fost diagnosticată în mod corespunzător. Diagnosticul pregătit și efectuat de SP și Gim a fost aprobat de organismul de conducere â EUR GT. Proiectul implică crearea de laboratoare interșcolare noi sau retehnologizate existente situate într-o școală sau într-un sistem educațional, sub rezerva unui organism specific care să furnizeze și să fie accesibil școlilor sau instituțiilor de învățământ care își desfășoară activitatea în cadrul organismului respectiv. Coperta 1 Proiectul va acoperi în comun următoarele forme de sprijin pentru implementarea proiectelor în domeniul predării bazate pe metoda experimentală: sprijin constând în modelarea și dezvoltarea competenței elevilor în materii naturale sau matematică și dotarea atelierelor școlare cu instrumente de predare a materiilor naturale sau a matematicii. Punerea în aplicare a sprijinului sub forma creșterii competenței cadrelor didactice din școală/post se va realiza utilizând cel puțin una dintre formele enumerate la subsecțiunea 3.2 alineatul (5) din Orientările pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom je zvýšiť kľúčové kompetencie a správne postoje 296 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zvýšiť kvalitu vzdelávania prostredníctvom odbornej prípravy 32 učiteľov v SP a GIM Tyszowiec implementáciou komplexného projektu prispôsobeného podmienkam vzdelávania a primerane uznávaným individuálnym rozvojovým a vzdelávacím potrebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvoriť rovnaké podmienky vhodné pre potreby trhu práce a zmeny v hospodárstve: laboratórne vybavenie pre matematické a prírodné predmety a workshop IKT. Aktivity projektu v oblasti vybavenia/vybavenia škôl moderným vybavením a učebnými materiálmi súvisia s diagnostikou potrieb žiakov a predovšetkým učiteľov pre takéto aktivity. Realizácia potrieb škôl alebo systémov v tejto oblasti podpory bola riadne diagnostikovaná. Diagnóza pripravená a vykonaná SP a Gim bola schválená vedúcim telom â EUR GT. Projekt zahŕňa vytvorenie nových alebo dodatočné vybavenie existujúcich medziškolských laboratórií umiestnených v školskom alebo vzdelávacom systéme, ktoré podliehajú osobitnému orgánu poskytujúcemu a dostupnému školám alebo vzdelávacím zariadeniam pôsobiacim v rámci tohto orgánu. Pokrytie 1 Projekt bude spoločne pokrývať tieto formy podpory pre realizáciu projektov v oblasti výučby na základe experimentálnej metódy: podpora spočívajúca v formovaní a rozvíjaní kompetencií žiakov v prírodných predmetoch alebo matematike a vybavení školských dielní nástrojmi na výučbu prírodných predmetov alebo matematiky. Podpora vo forme zvyšovania kompetencií učiteľov školy/pracovných miest sa bude vykonávať s použitím aspoň jedného z formulárov uvedených v pododdiele 3.2 ods. 5 Usmernení na vykonávanie projektov zahŕňajúcich fondy ESF v oblasti vzdelávania. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan ewlieni huwa l-kompetenzi ewlenin li tqajmu u l-attitudnijiet it-tajba ta’ 296 student bi bżonnijiet edukattivi speċjali u aktar kwalità tal-edukazzjoni permezz tat-taħriġ ta’ 32 għalliem fl-SP u l-GIM Tyszowiec bl-implimentazzjoni ta’ proġett komprensiv imfassal għall-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi rikonoxxuti b’mod adegwat mill-01.08.2017 sal-31.07.2018. Irridu noħolqu kundizzjonijiet ekwi adatti għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol u għall-bidliet fl-ekonomija: tagħmir tal-laboratorju għal suġġetti matematiċi u naturali u workshop tal-ICT. L-attivitajiet tal-proġett fil-qasam tat-tagħmir/tagħmir ta’ l-iskejjel b’tagħmir modern u materjal għat-tagħlim huma relatati mad-dijanjożi tal-ħtiġijiet ta’ l-istudenti u, fuq kollox, ma’ l-għalliema għal attivitajiet bħal dawn. L-implimentazzjoni tal-ħtiġijiet tal-iskejjel jew tas-sistemi f’dan il-qasam ta’ appoġġ ġiet iddijanjostikata kif xieraq. Id-dijanjosi ppreparata u mwettqa mill-SP u Gim ġiet approvata mill-korp ewlieni â EUR â EUR GT. Il-proġett jinvolvi l-ħolqien ta’ laboratorji interskolari eżistenti ġodda jew li jiġu mmodifikati mill-ġdid li jinsabu fi skola jew f’sistema edukattiva, soġġett għal korp speċifiku li jipprovdi u jkun aċċessibbli għall-iskejjel jew l-istabbilimenti edukattivi li joperaw fi ħdan dak il-korp. Kopertura 1 Il-proġett se jkopri b’mod konġunt il-forom ta’ appoġġ li ġejjin għall-implimentazzjoni ta’ proġetti fil-qasam tat-tagħlim ibbażat fuq il-metodu sperimentali: appoġġ li jikkonsisti fit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenza tal-istudenti f’suġġetti naturali jew fil-matematika u li l-workshops tal-iskejjel jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali jew matematika. L-implimentazzjoni tal-appoġġ fil-forma ta’ żieda fil-kompetenza tal-għalliema tal-iskola/tal-post se titwettaq bl-użu ta’ mill-inqas waħda mill-forom elenkati fis-Subtaqsima 3.2(5) tal-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-proġetti li jinvolvu l-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo é o aumento das competências-chave e das atitudes corretas de 296 alunos com necessidades educativas especiais e uma maior qualidade da educação através da formação de 32 professores do SP e do GIM Tyszowiec, através da implementação de um projeto abrangente adaptado às condições de educação e ao desenvolvimento individual e às necessidades educativas devidamente reconhecidos de 1 de agosto de 2017 a 31 de julho de 2018. Queremos criar condições equitativas adequadas às necessidades do mercado de trabalho e às mudanças na economia: equipamento de laboratório para assuntos matemáticos e naturais e oficina de TIC. As atividades do projeto no domínio do equipamento/equipamento das escolas com equipamento moderno e material didático estão relacionadas com o diagnóstico das necessidades dos alunos e, sobretudo, dos professores para essas atividades. A implementação das necessidades das escolas ou sistemas nesta área de apoio foi devidamente diagnosticada. O diagnóstico elaborado e realizado pelo SP e Gim foi aprovado pelo corpo principal âEUR GT. O projeto envolve a criação de laboratórios interescolares novos ou de adaptação existentes, localizados numa escola ou sistema educativo, sob reserva de um organismo específico que forneça e seja acessível a escolas ou estabelecimentos de ensino que operam nesse organismo. Cobertura 1 O projeto abrangerá conjuntamente as seguintes formas de apoio à execução de projetos no domínio do ensino com base no método experimental: apoio que consiste em moldar e desenvolver a competência dos alunos em disciplinas naturais ou matemáticas e equipar oficinas escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais ou matemática. A execução do apoio sob a forma de reforço da competência dos professores da escola/do posto de trabalho será efetuada utilizando, pelo menos, um dos formulários enumerados na subsecção 3.2(5) das Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Päätavoitteena on 296 erityisopetusta tarvitsevan oppilaan avaintaidot ja oikeat asenteet sekä koulutuksen laadun parantaminen kouluttamalla 32 opettajaa SP:ssä ja GIM Tyszowiecissä toteuttamalla koulutusolosuhteisiin ja asianmukaisesti tunnustettuihin yksilöllisiin kehitys- ja koulutustarpeisiin räätälöidyn kattavan hankkeen 1.8.2017–31.7.2018. Haluamme luoda tasapuoliset toimintaedellytykset, jotka soveltuvat työmarkkinoiden tarpeisiin ja talouden muutoksiin: laboratoriolaitteet matemaattisille ja luonnollisille aineille sekä tieto- ja viestintätekniikan työpaja. Hankkeen toimet koulujen varustamiseksi ja varustamiseksi nykyaikaisilla laitteilla ja opetusmateriaaleilla liittyvät oppilaiden ja ennen kaikkea opettajien tarpeiden diagnosointiin. Koulujen ja järjestelmien tarpeiden täytäntöönpano tällä alalla on diagnosoitu asianmukaisesti. SP: n ja Gimin laatiman ja suorittaman diagnoosin hyväksyi johtava elin GT. Hankkeella perustetaan uusia tai jälkiasennettavia koulujen välisiä laboratorioita, jotka sijaitsevat koulussa tai koulutusjärjestelmässä ja joiden tehtävänä on erityinen elin, joka tarjoaa kyseisessä elimessä toimivia kouluja tai oppilaitoksia ja on niiden käytettävissä. Kattaa 1 Hanke kattaa yhdessä seuraavat tukimuodot kokeelliseen menetelmään perustuvien opetusalan hankkeiden toteuttamiseksi: tuki, joka koostuu luonnollisten aineiden tai matematiikan oppilaiden taitojen muokkaamisesta ja kehittämisestä sekä koulujen työpajojen varustamisesta luonnollisten aineiden tai matematiikan opetusvälineillä. Tuen täytäntöönpano koulun/toimen opettajien pätevyyden lisäämisen muodossa toteutetaan käyttäen vähintään yhtä niistä lomakkeista, jotka on lueteltu suuntaviivojen 3.2 kohdan 5 alakohdassa sellaisten hankkeiden toteuttamiseksi, joihin liittyy ESR:n varoja koulutuksen alalla. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj je dvigovanje ključnih kompetenc in pravilen odnos 296 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter izboljšanje kakovosti izobraževanja z usposabljanjem 32 učiteljev v SP in GIM Tyszowiec z izvajanjem celovitega projekta, prilagojenega pogojem izobraževanja ter ustrezno priznanim individualnim razvojnim in izobraževalnim potrebam od 1. avgusta 2017 do 31. julija 2018. Ustvariti želimo enake konkurenčne pogoje, ki bodo ustrezali potrebam trga dela in spremembam v gospodarstvu: laboratorijska oprema za matematične in naravne predmete ter delavnica IKT. Aktivnosti projekta na področju opremljanja/opremljanja šol s sodobno opremo in učnim gradivom so povezane z ugotavljanjem potreb učencev in predvsem učiteljev za takšne dejavnosti. Izvajanje potreb šol ali sistemov na tem področju podpore je bilo ustrezno ugotovljeno. Diagnoza pripravljena in izvedena s SP in Gim je odobrila vodilno telo â EUR GT. Projekt vključuje ustanovitev novih ali naknadno opremljanje obstoječih medšolskih laboratorijev, ki se nahajajo v šoli ali izobraževalnem sistemu, pod pogojem, da poseben organ zagotavlja in je dostopen šolam ali izobraževalnim ustanovam, ki delujejo v okviru tega organa. Poglavje 1 Projekt bo skupaj zajemal naslednje oblike podpore za izvajanje projektov na področju poučevanja, ki temeljijo na eksperimentalni metodi: podpora, ki vključuje oblikovanje in razvoj kompetenc učencev na področju naravnih predmetov ali matematike ter opremljanje šolskih delavnic z orodji za poučevanje naravnih predmetov ali matematike. Izvajanje podpore v obliki dviga usposobljenosti učiteljev šole/postaje se bo izvajalo z uporabo vsaj enega od obrazcev iz pododdelka 3.2(5) Smernic za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem jsou zvýšené klíčové kompetence a správné postoje 296 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vyšší kvalitou vzdělávání prostřednictvím odborné přípravy 32 učitelů v SP a GIM Tyszowiec realizací komplexního projektu přizpůsobeného podmínkám vzdělávání a přiměřeně uznávaným individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám od 01.08.2017 do 31.07.2018. Chceme vytvořit rovné podmínky vhodné pro potřeby trhu práce a změny v hospodářství: laboratorní vybavení pro matematické a přírodní předměty a workshop v oblasti informačních a komunikačních technologií. Činnost projektu v oblasti vybavení/vybavení škol moderním vybavením a učebními materiály souvisí s diagnózou potřeb žáků a především učitelů pro tyto činnosti. Provádění potřeb škol nebo systémů v této oblasti podpory bylo řádně diagnostikováno. Diagnóza připravená a provedená SP a Gim byla schválena vedoucím orgánem â EUR GT. Projekt zahrnuje vytvoření nových nebo dovybavení stávajících meziškolních laboratoří umístěných ve škole nebo vzdělávacím systému, s výhradou zvláštního subjektu poskytujícího a přístupného školám nebo vzdělávacím zařízením působícím v rámci tohoto orgánu. Kryt 1 Projekt bude společně zahrnovat následující formy podpory realizace projektů v oblasti výuky založené na experimentální metodě: podpora spočívající v utváření a rozvoji kompetencí žáků v přírodních předmětech nebo matematice a vybavení školních dílen nástroji pro výuku přírodních předmětů nebo matematiky. Provádění podpory formou zvyšování způsobilosti učitelů školy/postu bude probíhat za použití alespoň jedné z forem uvedených v pododdílu 3.2 odst. 5 pokynů pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis tikslas – padidinti 296 mokinių, turinčių specialiųjų ugdymo poreikių ir geresnės švietimo kokybės, bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį, parengiant 32 mokytojus SP ir GIM Tyszowiec nuo 2017 08 01 iki 2018 07 31 įgyvendinant išsamų projektą, pritaikytą prie švietimo sąlygų ir tinkamai pripažintų individualių ugdymo ir ugdymo poreikių. Norime sukurti vienodas sąlygas, atitinkančias darbo rinkos poreikius ir ekonomikos pokyčius: laboratorinė įranga matematiniams ir natūraliems dalykams bei IRT dirbtuvėms. Projekto veikla mokyklų įrengimui ir (arba) įrengimui modernia įranga ir mokymo medžiaga yra susijusi su mokinių ir, svarbiausia, mokytojų poreikių nustatymu tokiai veiklai. Buvo tinkamai nustatyti mokyklų ar sistemų poreikiai šioje paramos srityje. „SP“ ir „Gim“ parengtą ir atliktą diagnozę patvirtino vadovaujanti įstaiga â EUR GT. Projektas apima naujų arba modernizuojamų esamų tarpmokyklinių laboratorijų, esančių mokykloje ar švietimo sistemoje, sukūrimą, atsižvelgiant į konkrečią įstaigą, teikiančią ir prieinamą toje įstaigoje veikiančioms mokykloms ar švietimo įstaigoms. Apima 1 Projektas bendrai apims šias paramos formas projektų įgyvendinimui mokymo srityje, remiantis eksperimentiniu metodu: parama, kuria siekiama formuoti ir ugdyti mokinių kompetenciją gamtos ar matematikos srityse ir rengti mokyklų seminarus su priemonėmis, skirtomis mokyti gamtos ar matematikos dalykus. Parama, teikiama didinant mokyklos ir (arba) pareigybės mokytojų kompetenciją, bus įgyvendinama naudojant bent vieną iš formų, išvardytų projektų, susijusių su ESF lėšomis švietimo srityje, įgyvendinimo gairių 3.2 skirsnio 5 punkte. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Galvenais mērķis ir paaugstināt pamatprasmes un pareizo attieksmi 296 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un uzlabot izglītības kvalitāti, apmācot 32 skolotājus SP un GIM Tyszowiec, īstenojot visaptverošu projektu, kas pielāgots izglītības apstākļiem un pienācīgi atzītas individuālās attīstības un izglītības vajadzības no 01.08.2017 līdz 31.07.2018. Mēs vēlamies radīt vienlīdzīgus konkurences apstākļus, kas būtu piemēroti darba tirgus vajadzībām un pārmaiņām ekonomikā: laboratorijas aprīkojums matemātiskiem un dabas priekšmetiem un IKT seminārs. Projekta aktivitātes skolu aprīkošanas/aprīkošanas jomā ar modernu aprīkojumu un mācību materiāliem ir saistītas ar skolēnu un jo īpaši skolotāju vajadzību diagnostiku šādām aktivitātēm. Ir pienācīgi diagnosticēta skolu vai sistēmu vajadzību īstenošana šajā atbalsta jomā. SP un Gim sagatavoto un veikto diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR GT. Projekts paredz izveidot jaunas vai modernizēt esošas starpskolu laboratorijas, kas atrodas skolā vai izglītības sistēmā, ar nosacījumu, ka ir izveidota īpaša struktūra, kas nodrošina skolu vai izglītības iestāžu pieejamību skolām vai izglītības iestādēm, kuras darbojas šajā iestādē. Projekts kopīgi aptvers šādus atbalsta veidus projektu īstenošanai mācību jomā, pamatojoties uz eksperimentālo metodi: atbalsts, kas ietver skolēnu prasmju veidošanu un attīstīšanu dabas priekšmetu vai matemātikas jomā un skolu darbsemināru aprīkošanu ar instrumentiem dabas priekšmetu vai matemātikas mācīšanai. Lai īstenotu projektus, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā, atbalsts tiks īstenots, paaugstinot skolas/posteņa skolotāju kompetenci, izmantojot vismaz vienu no veidiem, kas uzskaitīti Pamatnostādņu 3.2. iedaļas 5. punktā. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел е повишаване на ключовите компетентности и правилните нагласи на 296 ученици със специални образователни потребности и повишено качество на образованието чрез обучение на 32 учители в СП и GIM Tyszowiec чрез изпълнение на цялостен проект, съобразен с условията на образование и адекватно признати индивидуални потребности за развитие и образование от 01.08.2017 г. до 31.07.2018 г. Искаме да създадем еднакви условия на конкуренция, подходящи за нуждите на пазара на труда и промените в икономиката: лабораторно оборудване за математически и естествени предмети и ИКТ работилница. Дейностите по проекта в областта на оборудването/оборудването на училищата със съвременно оборудване и учебни материали са свързани с диагностицирането на нуждите на учениците и преди всичко на учителите за такива дейности. Изпълнението на нуждите на училищата или системите в тази област на подкрепа е надлежно диагностицирано. Диагнозата, подготвена и извършена от SP и Gim, е одобрена от водещия орган â EUR GT. Проектът включва създаването на нови или модернизиране на съществуващи междуучилищни лаборатории, разположени в училище или образователна система, при условие че специален орган предоставя и е достъпен за училищата или учебните заведения, работещи в рамките на този орган. Покритие 1 Проектът ще обхване съвместно следните форми на подкрепа за изпълнението на проекти в областта на преподаването въз основа на експерименталния метод: подкрепа, състояща се в оформяне и развитие на компетентността на учениците по естествени предмети или математика и оборудване на училищните работилници с инструменти за преподаване на естествени предмети или математика. Изпълнението на подкрепата под формата на повишаване на компетентността на учителите на училището/пощата ще се извършва, като се използва поне една от формите, изброени в подраздел 3.2(5) от Насоките за изпълнение на проекти със средства от ЕСФ в областта на образованието. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A fő célkitűzés 296 sajátos nevelési igényű tanuló kulcskompetenciáinak és helyes hozzáállásának növelése, valamint 32 tanár képzése révén az oktatás minőségének javítása az SP-ben és a GIM Tyszowiecben, 2017.08.01-től 2018. július 31-ig az oktatás feltételeire és megfelelően elismert egyéni fejlesztési és oktatási igényekre szabott átfogó projekt végrehajtásával. A munkaerő-piaci igényeknek és a gazdasági változásoknak megfelelő, egyenlő versenyfeltételeket kívánunk teremteni: laboratóriumi berendezések matematikai és természetes tantárgyakhoz és IKT-műhelyhez. A projektnek az iskolák modern felszereléssel és tananyagokkal való felszerelése/felszerelése terén végzett tevékenységei a tanulók és mindenekelőtt az ilyen tevékenységek tanárai igényeinek diagnózisához kapcsolódnak. Az e támogatási területen működő iskolák vagy rendszerek igényeinek végrehajtását megfelelően diagnosztizálták. Az SP és Gim által készített és elvégzett diagnózist a vezető testület hagyta jóvá, â EUR GT. A projekt egy iskolában vagy oktatási rendszerben található új, iskolák közötti laboratóriumok létrehozását vagy a meglévő laboratóriumok utólagos átalakítását foglalja magában, feltéve, hogy az adott szervezeten belül működő iskolák vagy oktatási intézmények számára egy meghatározott szerv biztosítja és hozzáférhető. A projekt a következő támogatási formákat fogja lefedni az oktatás területén a kísérleti módszeren alapuló projektek végrehajtásához: a természetes vagy matematikai tanulók kompetenciájának alakítását és fejlesztését, valamint az iskolai műhelyek természetes tantárgyak vagy matematika tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelését magában foglaló támogatás. Az iskola/beosztás tanárai kompetenciájának növelése formájában nyújtott támogatás végrehajtása az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására vonatkozó iránymutatások 3.2.5 alszakaszában felsorolt formanyomtatványok legalább egyikének felhasználásával történik. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é an príomhchuspóir na príomhinniúlachtaí ardaithe agus an dearcadh ceart atá ag 296 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus cáilíocht oideachais mhéadaithe trí oiliúint 32 mhúinteoir sa SP agus GIM Tyszowiec trí thionscadal cuimsitheach a chur i bhfeidhm atá saincheaptha do dhálaí oideachais agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair a aithnítear go leordhóthanach ó 01.08.2017 go 31.07.2018. Is mian linn cothrom iomaíochta a chruthú a bheadh oiriúnach do riachtanais mhargadh an tsaothair agus d’athruithe sa gheilleagar: trealamh saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha agus ceardlann TFC. Baineann gníomhaíochtaí an tionscadail i réimse threalmhú/trealamh scoileanna le trealamh agus ábhair theagaisc nua-aimseartha le fáthmheas ar riachtanais na ndaltaí agus, thar aon ní eile, na múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Tá cur i bhfeidhm riachtanais scoileanna nó córas sa réimse tacaíochta seo diagnóisithe i gceart. Ceadaíodh an diagnóis a d’ullmhaigh agus a rinne an SP agus Gim ag an gcomhlacht le rá â EUR â EUR GT. Is éard atá i gceist leis an tionscadal saotharlanna idirscoile nua a chruthú nó saotharlanna idirscoile atá ann cheana a iarfheistiú agus iad lonnaithe i scoil nó i gcóras oideachais, faoi réir comhlacht ar leith a chuireann scoileanna nó forais oideachais atá ag feidhmiú laistigh den chomhlacht sin ar fáil agus atá inrochtana dóibh. Clúdach 1 Cumhdóidh an tionscadal go comhpháirteach na foirmeacha tacaíochta seo a leanas chun tionscadail a chur chun feidhme i réimse an teagaisc bunaithe ar an modh turgnamhach: tacaíocht arb é atá inti cumas daltaí in ábhair nádúrtha nó sa mhatamaitic a mhúnlú agus a fhorbairt agus ceardlanna scoile a fheistiú le huirlisí chun ábhair nádúrtha nó matamaitic a theagasc. Déanfar cur chun feidhme na tacaíochta i bhfoirm inniúlacht múinteoirí na scoile/an phoist a ardú trí úsáid a bhaint as ceann amháin ar a laghad de na foirmeacha a liostaítear i bhforoinn 3.2(5) de na Treoirlínte chun tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais a chur chun feidhme (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet är de höjda nyckelkompetenserna och rätt attityder hos 296 elever med särskilda utbildningsbehov och ökad kvalitet på utbildningen genom att utbilda 32 lärare i SP och GIM Tyszowiec genom att genomföra ett omfattande projekt som är anpassat till utbildningsvillkoren och tillräckligt erkända individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov från den 1 augusti 2017 till den 31 juli 2018. Vi vill skapa lika villkor som är anpassade till arbetsmarknadens behov och förändringar i ekonomin: laboratorieutrustning för matematiska och naturliga ämnen och IKT-workshop. Projektets verksamhet när det gäller att utrusta/utrusta skolor med modern utrustning och läromedel har att göra med diagnosen av elevernas och framför allt lärarnas behov av sådan verksamhet. Genomförandet av skolornas eller systemens behov på detta stödområde har diagnostiserats ordentligt. Diagnosen beredd och utförd av SP och Gim godkändes av den ledande kroppen â EUR GT. Projektet omfattar inrättande av nya eller eftermontering av befintliga laboratorier mellan skolor i en skola eller ett utbildningssystem, under förutsättning att det finns ett särskilt organ som tillhandahåller och är tillgängligt för skolor eller utbildningsinstitutioner som är verksamma inom det organet. Omslag 1 Projektet kommer gemensamt att omfatta följande former av stöd till genomförandet av projekt inom undervisningsområdet baserat på den experimentella metoden: stöd som består i att forma och utveckla elevernas kompetens i naturliga ämnen eller matematik och utrusta skolseminarier med verktyg för undervisning av naturliga ämnen eller matematik. Genomförandet av stöd i form av kompetenshöjning för lärare i skolan/posten kommer att ske med hjälp av minst ett av de formulär som anges i avsnitt 3.2.5 i riktlinjerna för genomförande av projekt som involverar ESF-medel på utbildningsområdet. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Peamine eesmärk on tõsta 296 hariduslike erivajadustega õpilase põhipädevusi ja õiget suhtumist ning parandada hariduse kvaliteeti, koolitades 32 õpetajat eriprogrammis ja GIM Tyszowiecis, viies 1. augustist 2017 kuni 31. juulini 2018 ellu haridustingimustele kohandatud tervikliku projekti, mis on kohandatud vastavalt haridustingimustele ning piisavalt tunnustatud individuaalse arengu ja haridusvajadustega. Soovime luua võrdsed tingimused, mis vastavad tööturu vajadustele ja muutustele majanduses: laboriseadmed matemaatilistele ja looduslikele ainetele ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia töötuba. Projekti tegevused koolide varustamisel kaasaegse varustuse ja õppematerjalidega on seotud õpilaste ja eelkõige õpetajate vajaduste diagnoosimisega. Koolide või süsteemide vajaduste täitmine selles toetusvaldkonnas on nõuetekohaselt diagnoositud. SP ja Gimi poolt ettevalmistatud ja läbi viidud diagnoosi kiitis heaks juhtiv asutus GT. Projekt hõlmab uute või moderniseeritud koolidevaheliste laborite loomist, mis asuvad koolis või haridussüsteemis, tingimusel et selles asutuses tegutsevatele koolidele või haridusasutustele on kättesaadav konkreetne asutus. 1 Projekt hõlmab ühiselt järgmisi õppeprojektide elluviimise toetamise vorme, mis põhinevad katsemeetodil: toetus, mis seisneb loodusainete või matemaatika õpilaste pädevuse kujundamises ja arendamises ning koolitöötubade varustamises vahenditega loodusainete või matemaatika õpetamiseks. Toetuse rakendamine kooli/ametikoha õpetajate pädevuse suurendamise vormis toimub vähemalt ühel haridusvaldkonna ESFi vahendeid hõlmavate projektide suuniste punkti 3.2 alapunktis 5 loetletud vormidest. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0120/16
0 references