SMALL STEPS... TOWARDS AN INCLUSIVE SCHOOL (Q1951294): Difference between revisions
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| Property / programme | |||
| Property / programme: Sardegna - ESF / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 16:52, 23 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMALL STEPS... TOWARDS AN INCLUSIVE SCHOOL |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
15,340.0 Euro
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30,680.0 Euro
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50.0 percent
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27 October 2016
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19 June 2017
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31 July 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO LEO ARBUS
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LA PRESENZA DI CLASSI CON PROBLEMATICHE COMPLESSE RICHIEDE L?ELABORAZIONE DI UNA DIDATTICA PERSONALIZZATA COSTRUITA SUI BISOGNI DEGLI ALUNNI. LA PROPOSTA PROGETTUALE SARÃ PERTANTO FINALIZZATA AL MIGLIORAMENTO DELL?*individuo* AZIONI DI PREVENZIONE DEL DISAGIO E DELLA PERSONALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI. LE AZIONI INCIDERANNO SULLE CONDIZIONI DI DISABILITÃ , SVANTAGGIO FAMILIARE E RELAZIONALE DEGLI ALUNNI CHE POSSONO AVERE EFFETTI NEGATIVI SULLE CAPACITÃ DI APPRENDIMENTO. SI INTENDONO SVILUPPARE DUE TIPI DI INTERVENTI: 1) COUNSELING DOCENTI: A) ANALISI DI SITUAZIONI PROBLEMATICHE RILEVATE IN CLASSE ; B) ATTIVAZIONE DI TEACHER TRAINING, INTERVENTI E OSSERVAZIONI DIRETTE IN CLASSE O SCREENING MIRATI; C) SUPPORTO ALLE DIFFICOLTÃ DIDATTICHE, RELAZIONALI E SOCIALI DEGLI ALUNNI; 2) COUNSELING GENITORI: A)SUPPORTO ALLA GENITORIALITÃ , INCONTRI INDIVIDUALI SU RICHIESTA. (Italian)
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Identifiers
E44H16001220002
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