“Let me understand the world” (Q2709176): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Change because item Q2524466 was merged with Q2524987) |
||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||
Revision as of 09:03, 20 May 2022
Project Q2709176 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Let me understand the world” |
Project Q2709176 in Poland |
Statements
411,073.43 zloty
0 references
483,615.8 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2022
0 references
POWIAT BOCHEŃSKI
0 references
49°58'28.9"N, 20°25'31.1"E
0 references
Cel: podniesienie wśród 40 uczniówuczennic Szkoły Podstawowej Specjalnej w SOSW w Bochni kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy tj. kompet.umiejętn. matemprzyrodn, kompet. inform. oraz kompet. emocjonspołecz poprzez prowadzenie dodatk. zajęć rozwijających oraz zajęć specjalist. dostosowanych do specyficznych potrzeb uczniówuczennic. Uzupełnieniem prowadzonych działań będzie doposażenie pracowni TIK, utworzenie i wyposażenie Międzyszkolnego Laboratorium MatematycznoPrzyrodniczego, Międzyszkolnej Pracowni Arteterapii i Rozwoju osobowości, doposażenie istniejącej pracowni gospodarstwa domowego oraz zakup materiałów oraz pomocy dydaktycznych do prowadzenia terapii uczniów. Gr. docel: uczniowieuczennice SPS w SOSW w BochniZadania:1. Zajęcia rozwijające kompetencje matematycznoprzyrodnicze2. Zajęcia rozwijające zainteresowanie techn. informacyjną i IT3. Arteterapia4. Muzykoterapia5. Teatroterapia6. Zajęcia rozwijające zaradność osobistą, prowadzone metodą Ergoterapii7. SocjoterapiaRezultaty: l. uczniów, którzy nabyli kompetencji klucz. lub umiejętności uniwersalnych po opuszczeniu programu: 40; l. szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 1. (Polish)
0 references
Objective: raising among 40 students of the Special Primary School in Bochnia the key competences and universal skills necessary on the labour market, i.e. Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences by conducting development activities and specialist classes adapted to the specific needs of students. The activities carried out will be complemented by retrofitting the ICT workshop, setting up and equipping the Interschool Mathematical and Natural Laboratory, the inter-school Laboratory of Artetherapy and Personality Development, retrofitting the existing household workshop and purchasing materials and teaching aids to conduct therapies of students. Gr. target: students of SPS in the SOSW in BochniTasks:1. Classes developing mathematical and natural competences2. Classes developing interest in information technology and IT3. Artetherapy4. Music therapy5. Theatre therapy6. Classes developing personal resourcefulness, conducted by the Ergotherapy method7. SociotherapyResults: l. students who have acquired key competences or universal skills after leaving the programme: 40; l. schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities: 1. (English)
7 July 2021
0 references
Objectif: élever parmi 40 élèves de l’école primaire spéciale de Bochnia les compétences clés et les compétences universelles nécessaires sur le marché du travail, c’est-à-dire Compet.Families, Information concurrentielle et Compétences émotionnelles en menant des activités de développement et des classes spécialisées adaptées aux besoins spécifiques des élèves. Les activités menées seront complétées par la modernisation de l’atelier sur les TIC, la mise en place et l’équipement du Laboratoire interscolaire de mathématiques et naturelles, le Laboratoire interscolaire d’artéthérapie et de développement de la personnalité, la modernisation de l’atelier domestique existant et l’achat de matériel et d’outils pédagogiques pour la conduite des thérapies des étudiants. Cible du groupe: étudiants de SPS dans le SOSW à BochniTasks:1. Classes développant des compétences mathématiques et naturelles2. Les classes qui s’intéressent aux technologies de l’information et aux technologies de l’information3. Artéthérapie4. Thérapie musicale5. Thérapie théâtrale6. Cours développant l’ingéniosité personnelle, menés par la méthode d’ergothérapie7. SociothérapieRésultats: l. étudiants qui ont acquis des compétences clés ou des aptitudes universelles après avoir quitté le programme: 40; l. écoles et établissements d’enseignement utilisant du matériel informatique pour mener des activités éducatives: 1. (French)
4 December 2021
0 references
Ziel: Erhöhung von 40 Schülern der Sonderschule Bochnia die Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, d. h. Compet.Familien, wettbewerbsfähige Informationen und emotionale Kompetenzen durch die Durchführung von Entwicklungsaktivitäten und Fachkursen, die an die spezifischen Bedürfnisse der Studierenden angepasst sind. Die durchgeführten Aktivitäten werden ergänzt durch Nachrüstung des IKT-Workshops, Einrichtung und Ausstattung des Interschool Mathematical and Natural Laboratory, des schulübergreifenden Labors für Artetherapie und Persönlichkeitsentwicklung, Nachrüstung der bestehenden Haushaltswerkstatt, Beschaffung von Materialien und Lehrmitteln zur Durchführung von Therapien von Studierenden. Gr. Ziel: Studenten von SPS in der SOSW in BochniTasks:1. Klassen, die mathematische und natürliche Kompetenzen entwickeln2. Klassen entwickeln Interesse an Informationstechnologie und IT3. Artetherapy4. Musiktherapie5. Theatertherapie6. Klassen, die persönliche Einfallsreichtum entwickeln, durchgeführt durch die Ergotherapie-Methode7. SoziotherapieErgebnisse: l. Studierende, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen oder universelle Kompetenzen erworben haben: 40; l. Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen: 1. (German)
15 December 2021
0 references
Doelstelling: het verhogen van de sleutelcompetenties en universele vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, d.w.z. Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences, door ontwikkelingsactiviteiten en gespecialiseerde klassen uit te voeren die zijn aangepast aan de specifieke behoeften van studenten. De uitgevoerde activiteiten zullen worden aangevuld met de aanpassing van de ICT-workshop, het opzetten en uitrusten van het Interschool Mathematical and Natural Laboratory, het interschoollaboratorium voor Artetherapie en Persoonlijkheidsontwikkeling, het aanpassen van de bestaande huishoudenworkshop en de aankoop van materiaal en onderwijshulpmiddelen voor het uitvoeren van therapieën van studenten. Gr. doel: studenten van SPS in de SOSW in BochniTasks:1. Klassen die wiskundige en natuurlijke competenties ontwikkelen2. Klassen die belangstelling ontwikkelen voor informatietechnologie en IT3. Artetherapie4. Muziektherapie5. Theatertherapie6. Lessen ontwikkelen persoonlijke vindingrijkheid, uitgevoerd door de Ergotherapie methode7. SociotherapieResultaten: l. studenten die sleutelcompetenties of universele vaardigheden hebben verworven na het verlaten van het programma: 40; l. scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren: 1. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Obiettivo: aumentare tra 40 studenti della Scuola Primaria Speciale di Bochnia le competenze chiave e le competenze universali necessarie sul mercato del lavoro, vale a dire Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences attraverso lo svolgimento di attività di sviluppo e classi specialistiche adattate alle esigenze specifiche degli studenti. Le attività svolte saranno completate dall'ammodernamento del workshop ICT, dall'allestimento e dall'allestimento del Laboratorio interscolastico matematico e naturale, dal Laboratorio interscolastico di Arteterapia e Sviluppo della Personalità, dall'adeguamento del laboratorio domestico esistente e dall'acquisto di materiali e strumenti didattici per condurre terapie agli studenti. Obiettivo del gruppo: studenti di SPS nel SOSW a BochniTasks:1. Classi che sviluppano competenze matematiche e naturali2. Corsi che sviluppano l'interesse per le tecnologie dell'informazione e IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia teatrale6. Lezioni che sviluppano l'intraprendenza personale, condotta con il metodo Ergoterapia7. SocioterapiaRisultati: l. studenti che hanno acquisito competenze chiave o abilità universali dopo aver lasciato il programma: 40; l. scuole e istituti di istruzione che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività didattiche: 1. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo: aumentar entre 40 estudiantes de la Escuela Primaria Especial de Bochnia las competencias clave y las competencias universales necesarias en el mercado laboral, es decir, las familias, la información competitiva y las competencias emocionales mediante la realización de actividades de desarrollo y clases especializadas adaptadas a las necesidades específicas de los estudiantes. Las actividades realizadas se complementarán con la readaptación del taller de TIC, la creación y equipamiento del Laboratorio Interescolar Matemático y Natural, el Laboratorio Interescolar de Arteterapia y Desarrollo de la Personalidad, la readaptación del taller doméstico existente y la compra de materiales y materiales didácticos para la realización de terapias de los estudiantes. Objetivo del Gr.: estudiantes de SPS en el SOSW en BochniTasks:1. Clases que desarrollan competencias matemáticas y naturales2. Clases que desarrollan interés en tecnología de la información e IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia de teatro6. Clases que desarrollan recursos personales, conducidas por el método de Ergoterapia7. Resultados de Socioterapia: l. estudiantes que hayan adquirido competencias clave o destrezas universales después de abandonar el programa: 40; l. escuelas e instituciones educativas que utilizan equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas: 1. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.03-12-0322/19
0 references