Further education, IT and bionic training, skills development and communication programs at Pázmány Péter Catholic University (Q3901152): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: fix budget) |
||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
154,448,174.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 154,448,174.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
436,624.99 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 436,624.99 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 436,624.99 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 436,624.99 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
131,280,947.9 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 131,280,947.9 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
371,131.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 371,131.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 371,131.24 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 371,131.24 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 14:29, 14 February 2022
Project Q3901152 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Further education, IT and bionic training, skills development and communication programs at Pázmány Péter Catholic University |
Project Q3901152 in Hungary |
Statements
131,280,947.9 forint
0 references
154,448,174.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
29 February 2020
0 references
Pázmány Péter Katolikus Egyetem
0 references
Az Egyetem és az Egyesület által közösen megvalósított projekt a célkítűzések szerint megfogalmazott szakmai tartalma az alábbiakban foglalható össze: : 1. A kedvezőtlen demográfiai változások ellenére, azzal szembehatva a felsőoktatásba való bekerülés és a képzést sikeresen elvégző diplomások számának fokozása, kiemelten az MTMI szakokra: a mérnökinformatikus és bionikus mérnök képzéseink népszerűsítésén keresztül a fogékony célcsoport hatékony megszólítása. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Nyílt napok: szakmai tájékoztatók, interaktív laborlátogatások; - MTMI foglalkozások és életpályák népszerűsítése, imázsfilmek: a projekt célkitűzéseinek megfelelő kommunikációs és marketing anyagok készítése; - Mobil applikáció/ számítógépes program készítése: CodeCamp mobil programozás oktató kurzus + alkalmazásfejlesztés csapatmunkában; - E-learning tartalmak fejlesztése: videók, animációk, interaktív videók, demonstrációk, amelyek lehetővé teszik szélesebb tömegek megszólítását. A fejlesztett tartalmak a CodeCamp kurzus otthoni részén kerülnek felhasználásra; - Kérdőíves kutatások a célcsoportban, ezek feldolgozása: szolgáltatás elégedettség vizsgálat készítése, a kapott eredmények beépítése, hasznosítása; az eredmények visszacsatolása a projektbe. 2. A KMR régión kívüli diákok megszólítása, a hallgatói bázisunk további erősítése ebből a célcsoportból. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Roadshow pályaválasztási kiállításokon és középiskolákban: a releváns informatikai, és bionikai kutatás bemutatása a természettudományok iránt érdeklődő hallgatóknak; részvétel pályaválasztási kiállításokon; - Programozz környezettudatosan! verseny: célja az energiatakarékosság és a környezettudatosság szemléletének kialakítása a fejlesztők és a felhasználók körében ; - BeeSmarter verseny középiskolás szekció: része a BeeSmarter mobil programozói és designer csapatversenynek. A verseny kétfordulós. - Bionikai akadályverseny: a bionika által összefogott tudományterületek iránt érdeklődő középiskolásoknak lehetőséget biztosít közelebbről megismerkedni a bionika fogalmával; lehetőséget teremtve az elméleti ismeretek bővítésére biológia, kémia, fizika és informatika területeken. - MakerSpace középiskolásoknak: célja, hogy a középiskolás diákokhoz közelebb hozza a prototipizáláshoz és design gondolkodáshoz kapcsolódó készségek elsajátítását irányított foglalkozások keretein belül; támogatást nyújtva az innovatív ötletek kipróbálásában és megvalósításában. A diákok gyakorlati feladatokat oldanak meg adott technológiához vagy témakörhöz kapcsolódóan (pl. 3D tervezés, 3D nyomtatás, virtuális valóság, lézervágás, design gondolkodás, elektronika tervezés). - Robotika tábor: célja, az ITK Robotika Laborjának és a UAV (pilótanélküli légijárművek) Laborjának az eszközeivel és lehetőségeivel való megismerkedésre, azok mérnöki módon való használatára, a kapcsolódó elméleti vonatkozásokról (robotika, képfeldolgozás, szabályozáselmélet stb.) való ismeretszerzésre. - CodeCamp tábor: célja, hogy a mobil alkalmazásfejlesztésre fogékony diákoknak lehetőséget biztosítson képességeik továbbfejlesztésére, ötleteik megvalósítására, elméleti ismereteik bővítésére, kurrens mobil programozási technológiákon történő szoftverfejlesztés lehetőségeibe bepillantva. 3. A releváns ipari szereplők aktív bevonása a tudománynépszerűsítő és az MTMI szakokra való jelentkezést és bekerülést fokozó tevékenységünkbe. A hallgatói utánpótlás biztosításába bevonjuk az IT és bionika releváns tevékenységet folytató céges partnereinket. Kapcsolódó szakmai tartalom: Céges látogatások: a diákok magas szakmai minőséget képviselő, korszerű technológiát alkalmazó, elismert cégeknél tesznek látogatást, megismerve küldetésüket, kutatás-fejlesztési fókuszukat, az általuk foglalkoztatottak különféle szakmáit és életpályáit. 4. A megfelelő keret és forrás biztosítása a célcsoport edukációjában résztvevő szereplők (iskolai tanárok és egyetemi oktatók-kutatók, munkatársak) módszertani és gyakorlati ismereteinek fejlesztéséhez. Kapcsolódó szakmai tartalom: - Pedagógus továbbképzési programok kidolgozása: 5 tantárgyhoz (matematika, fizika, kémia, biológia, informatika) szervezünk továbbképző konferenciát, amelynek keretén belül oktatási segédanyag is készül (DVD-n, Web-en elérhető). Bemutatjuk a Kar aktuális tantárgyhoz kapcsolódó kutatólaborjait is. - Prezentációs tréning: a projektben résztvevő megvalósítók részére, a hatékonyabb kommunikáció kialakítása érdekében. A fenti célkitűzéseket támogató további tevékenységek: - PontVelünk pontgyűjtő program (4P): A pontgyűjtő program célja az MTMI szakok iránti érdeklődés felkeltése, a középiskolás diákoknak a projekt programjain való részvételének ösztönzése egy jutalmazó és nyilvántartó rendszer segítségével. - Kommunikáció biztosítása (PR): A projekt célcsoportjának megszólításához erőteljes és hatékony kommunikációs startatégiára és annak következetes végrehajtására van szükség. (Hungarian)
0 references
The professional content of the project implemented jointly by the University and the Association can be summarised as follows: 1. Despite the unfavourable demographic changes, against the backdrop of increasing access to higher education and the number of successful graduates, in particular MTMI: effective outreach to the susceptible target group through the promotion of our engineering and bionic engineering trainings. Related professional content: — Open days: professional briefings, interactive lab visits; — Promotion of MTMI occupations and careers, image films: production of communication and marketing materials in line with the objectives of the project; — Mobile application/computer program: CodeCamp mobile programming training course + application development in teamwork; — Development of e-learning content: videos, animations, interactive videos, demonstrations that make it possible to reach out to wider crowds. The developed content will be used in the home section of the CodeCamp course; — Questionnaire research in the target group, processing: preparation of service satisfaction testing, incorporation and utilisation of the results obtained; feedback of results into the project. 2. Reach out to students outside the KMR region and further strengthen our student base from this target group. Related professional content: — Roadshow in career-selection exhibitions and secondary schools: presenting relevant IT and bionic research to students interested in natural sciences; participation in career-selection exhibitions; — Program eco-friendly! competition: its aim is to develop an approach to energy saving and environmental awareness among developers and users; — BeeSmarter competition secondary school section: it is part of the BeeSmarter mobile programmer and designer team competition. The race is two-round. — Bionic obstacle competition: gives secondary school pupils interested in bionic disciplines the opportunity to get acquainted with the concept of bionics; creating an opportunity to expand theoretical knowledge in the fields of biology, chemistry, physics and informatics. — Makerspace for high school students: it aims to bring high school students closer to learning skills related to prototyping and design thinking in the context of managed occupations; supporting the testing and implementation of innovative ideas. Students solve practical tasks related to a given technology or topic (e.g. 3D design, 3D printing, virtual reality, laser cutting, design thinking, electronics design). — Robotics camp: its purpose is to familiarise themselves with the tools and possibilities of the Robotics Lab of ITK and the UAV (unmanned aircraft) Laboratory, to use them in an engineering way, to learn about the related theoretical aspects (robotics, image processing, regulation theory, etc.). — CodeCamp camp: its aim is to provide students who are receptive to mobile application development with the opportunity to further develop their skills, implement their ideas, expand their theoretical knowledge and look into the possibilities of software development on complex mobile programming technologies. 3. Active involvement of relevant industry actors in our activities to promote science promotion and MTMI. We involve our partners in IT and bionics with relevant activities in the provision of student support. Related professional content: Company visits: students visit recognised companies with high professional quality, applying state-of-the-art technology, learning about their mission, their research and development focus, the various professions and careers of their employees. 4. Provide the right framework and resources for the development of methodological and practical knowledge of the actors involved in the education of the target group (school teachers and academics-researchers, staff). Related professional content: — Development of educational training programmes: We organise a training conference for 5 subjects (mathematics, physics, chemistry, biology, information technology), which includes educational resources (available on DVD, Web). We also present the Faculty’s research labs related to the current subject. — Presentation training: for those involved in the project, in order to develop more efficient communication. Additional activities in support of the above objectives: — Point Collecting Program (4P): The aim of the score-gathering programme is to attract interest in MTMI degree programmes and to encourage secondary school students to participate in the project’s programmes through a rewarding and registration system. — Provision of communication (PR): Reaching out to the target group of the project requires a strong and effective communication strategy and consistent implementation. (English)
8 February 2022
0 references
Le contenu professionnel du projet mis en œuvre conjointement par l’Université et l’Association peut se résumer comme suit: 1. Malgré les changements démographiques défavorables, dans le contexte d’un accès accru à l’enseignement supérieur et du nombre de diplômés réussis, en particulier MTMI: sensibilisation efficace du groupe cible sensible par la promotion de nos formations en génie et en génie bionique. Contenu professionnel connexe: — Journées portes ouvertes: séances d’information professionnelles, visites interactives de laboratoires; — Promotion des métiers et carrières MTMI, films d’images: la production de matériel de communication et de commercialisation conforme aux objectifs du projet; — Application mobile/programme informatique: Cours de formation à la programmation mobile CodeCamp + développement d’applications dans le travail d’équipe; — Développement de contenus d’apprentissage en ligne: vidéos, animations, vidéos interactives, démonstrations qui permettent de toucher des foules plus larges. Le contenu développé sera utilisé dans la section d’accueil du cours CodeCamp; — Recherche par questionnaire dans le groupe cible, traitement: préparation des tests de satisfaction du service, incorporation et utilisation des résultats obtenus; retour d’information sur les résultats du projet. 2. Joignez-vous aux étudiants en dehors de la région KMR et renforcez encore notre base d’étudiants de ce groupe cible. Contenu professionnel connexe: — Roadhow dans les expositions de sélection de carrière et les écoles secondaires: présenter la recherche informatique et bionique pertinente aux étudiants intéressés par les sciences naturelles; participation à des expositions de sélection de carrière; — Programme respectueux de l’environnement! compétition: son objectif est de développer une approche en matière d’économies d’énergie et de sensibilisation à l’environnement parmi les développeurs et les utilisateurs; — Section de l’école secondaire du concours BeeSmarter: il fait partie du concours de programmeurs mobiles et d’équipes de concepteurs BeeSmarter. La course est à deux tours. — Concurrence d’obstacles Bionic: donne aux élèves du secondaire intéressés par les disciplines bioniques la possibilité de se familiariser avec le concept de bionique; créer une occasion d’élargir les connaissances théoriques dans les domaines de la biologie, de la chimie, de la physique et de l’informatique. — MakerSpace pour les élèves du secondaire: il vise à rapprocher les élèves du secondaire des compétences d’apprentissage liées au prototypage et à la conception dans le contexte des professions gérées; soutenir la mise à l’essai et la mise en œuvre d’idées innovantes. Les étudiants résolvent des tâches pratiques liées à une technologie ou un sujet donné (par exemple, conception 3D, impression 3D, réalité virtuelle, découpe laser, conception de conception, conception électronique). — Camp de robotique: son but est de se familiariser avec les outils et les possibilités du laboratoire de robotique de l’ITK et du laboratoire d’UAV (avions sans pilote), de les utiliser de manière technique, d’en apprendre davantage sur les aspects théoriques connexes (robotique, traitement d’images, théorie de la régulation, etc.). — Camp CodeCamp: son objectif est de donner aux étudiants réceptifs au développement d’applications mobiles la possibilité de développer leurs compétences, de mettre en œuvre leurs idées, d’élargir leurs connaissances théoriques et d’examiner les possibilités de développement de logiciels sur des technologies complexes de programmation mobile. 3. Participation active des acteurs de l’industrie concernés à nos activités de promotion de la science et de MTMI. Nous associons nos partenaires à l’informatique et à la bionique avec des activités pertinentes dans la fourniture de soutien aux étudiants. Contenu professionnel connexe: Visites d’entreprises: les étudiants visitent des entreprises reconnues avec une haute qualité professionnelle, appliquant des technologies de pointe, en apprenant sur leur mission, leur objectif de recherche et développement, les différentes professions et carrières de leurs employés. 4. Fournir le cadre et les ressources adéquats pour le développement des connaissances méthodologiques et pratiques des acteurs impliqués dans l’éducation du groupe cible (enseignants et universitaires-chercheurs, personnel). Contenu professionnel connexe: — Élaboration de programmes de formation pédagogique: Nous organisons une conférence de formation pour 5 sujets (mathématiques, physique, chimie, biologie, technologie de l’information), qui comprend des ressources pédagogiques (disponibles sur DVD, Web). Nous présentons également les laboratoires de recherche de la Faculté liés au sujet actuel. — Formation à la présentation: pour ceux qui participent au projet, afin de développer une communication plus efficace. Activités supplémentaires à l’appui des objectifs ci-dessus: — Programme de collecte de p... (French)
10 February 2022
0 references
Der fachliche Inhalt des Projekts, das gemeinsam von der Universität und dem Verein durchgeführt wird, lässt sich wie folgt zusammenfassen: 1. Trotz des ungünstigen demografischen Wandels vor dem Hintergrund des zunehmenden Zugangs zur Hochschulbildung und der Zahl erfolgreicher Absolventen, insbesondere des MTMI: effektive Kontaktaufnahme zur anfälligen Zielgruppe durch die Förderung unserer Engineering- und Bionik-Ausbildungen. Verwandte professionelle Inhalte: — Tage der offenen Tür: professionelle Briefings, interaktive Laborbesuche; — Förderung von MTMI-Berufen und Karrieren, Imagefilmen: Herstellung von Kommunikations- und Marketingmaterialien im Einklang mit den Zielen des Projekts; — Mobile Anwendung/Computerprogramm: CodeCamp mobile Programmierkurs + Anwendungsentwicklung in Teamarbeit; Entwicklung von E-Learning-Inhalten: Videos, Animationen, interaktive Videos, Demonstrationen, die es ermöglichen, zu breiteren Menschenmengen zu gelangen. Die entwickelten Inhalte werden im Home-Bereich des CodeCamp-Kurses verwendet; — Fragebogenforschung in der Zielgruppe, Verarbeitung: Vorbereitung der Prüfung der Servicezufriedenheit, der Einbeziehung und Nutzung der erzielten Ergebnisse; Rückmeldung der Ergebnisse in das Projekt. 2. Erreichen Sie Studierende außerhalb der KMR-Region und stärken Sie unsere Studentenbasis aus dieser Zielgruppe weiter. Verwandte professionelle Inhalte: — Roadshow in Ausstellungen für Berufswahlen und Sekundarschulen: Präsentation relevanter IT- und bionischer Forschung an Studierende, die sich für Naturwissenschaften interessieren; Teilnahme an Ausstellungen für Berufswahlen; — Programm umweltfreundliche! Wettbewerb: Ziel ist es, einen Ansatz für die Energieeinsparung und das Umweltbewusstsein von Entwicklern und Nutzern zu entwickeln; — BeeSmarter Wettbewerb Sekundarschulbereich: es ist Teil des BeeSmarter Mobile Programmierer und Designer-Team-Wettbewerb. Das Rennen ist zwei Runden. — Bionischer Hinderniswettbewerb: gibt Schülern, die sich für bionische Disziplinen interessieren, die Möglichkeit, sich mit dem Konzept der Bionik vertraut zu machen; Schaffung einer Chance, theoretisches Wissen in den Bereichen Biologie, Chemie, Physik und Informatik zu erweitern. — MakerSpace für High-School-Studenten: Sie zielt darauf ab, die Schülerinnen und Schüler an Lernkompetenzen im Zusammenhang mit Prototyping und Designdenken im Kontext von bewirtschafteten Berufen anzunähern; Unterstützung der Erprobung und Umsetzung innovativer Ideen. Die Studierenden lösen praktische Aufgaben im Zusammenhang mit einer bestimmten Technologie oder einem bestimmten Thema (z. B. 3D-Design, 3D-Druck, Virtual Reality, Laserschneiden, Design Thinking, Elektronikdesign). — Robotik-Lager: ihr Ziel ist es, sich mit den Werkzeugen und Möglichkeiten des Robotics Lab of ITK und des UAV-Labors (unbemannte Flugzeuge) vertraut zu machen, sie ingenieurtechnisch zu nutzen, um sich über die verwandten theoretischen Aspekte (Robotik, Bildverarbeitung, Regulierungstheorie usw.) zu informieren. — CodeCamp Camp: Ziel ist es, Studenten, die für die mobile Anwendungsentwicklung empfänglich sind, die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten weiter zu entwickeln, ihre Ideen umzusetzen, ihr theoretisches Wissen zu erweitern und die Möglichkeiten der Softwareentwicklung auf komplexe mobile Programmiertechnologien zu untersuchen. 3. Aktive Beteiligung relevanter Industrieakteure an unseren Aktivitäten zur Förderung von Wissenschaftsförderung und MTMI. Wir engagieren unsere Partner in IT und Bionik mit relevanten Aktivitäten in die Betreuung der Studierenden. Verwandte professionelle Inhalte: Besuche des Unternehmens: die Studierenden besuchen anerkannte Unternehmen mit hoher beruflicher Qualität, wenden modernste Technologie an, lernen über ihre Mission, ihren Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkt, die verschiedenen Berufe und Karrieren ihrer Mitarbeiter. 4. Bereitstellung der richtigen Rahmenbedingungen und Ressourcen für die Entwicklung methodischer und praktischer Kenntnisse der Akteure, die an der Bildung der Zielgruppe beteiligt sind (Schullehrer und Akademiker, Mitarbeiter). Verwandte professionelle Inhalte: Entwicklung von Bildungsprogrammen: Wir organisieren eine Schulungskonferenz für 5 Themen (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informationstechnologie), die Bildungsressourcen umfasst (verfügbar auf DVD, Web). Wir stellen auch die Forschungslabors der Fakultät zum aktuellen Thema vor. — Präsentationsschulung: für die Projektbeteiligten, um eine effizientere Kommunikation zu entwickeln. Zusätzliche Maßnahmen zur Unterstützung der oben genannten Ziele: — Punktsammelprogramm (4P): Ziel des Score-Sammelprogramms ist es, Interesse an MTMI-Studiengängen zu wecken und die Schüler der Sekundarstufe zur Teilnahme an den Projektprogrammen durch ein lohnendes und Registrierungssystem zu ermutigen. — Bereitstellung von Kommunikation (PR): Die Erreichung der Zielgruppe des Projekts erfordert eine starke und wirksame Ko... (German)
11 February 2022
0 references
Budapest, Budapest
0 references
Identifiers
EFOP-3.4.4-16-2017-00014
0 references