Up the ladder with Baross" — Support for further learning initiatives at Baross László Vocational Training School (Q3897470): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: fix budget) |
(Removed claims) |
||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,000,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 84,810.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 84,810.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 84,810.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,000,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 84,810.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 84,810.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 84,810.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Revision as of 14:01, 14 February 2022
Project Q3897470 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Up the ladder with Baross" — Support for further learning initiatives at Baross László Vocational Training School |
Project Q3897470 in Hungary |
Statements
1 October 2017
0 references
29 December 2020
0 references
AGRÁRMINISZTÉRIUM
0 references
A mátészalkai Baross László Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium élni kíván az EFOP-3.1.10.-17 „Lépj egy fokkal feljebb! - Továbbtanulást erősítő kezdeményezések támogatása” című pályázati konstrukció által kínált lehetőséggel, mindazért hogy csökkentse az iskolában az iskolából való kimaradást, iskolai tanulás idő előtti befejezését, a megkezdett tanulmányok korai félbehagyását, elősegítse a hátrányos helyzetű tanulók középfokú végzettségének megszerzését, és ezáltal elősegítse a felsőoktatási képzésbe való bejutást. Iskolánkban a projekt keretében megvalósítani kívánt szakmai programoknak köszönhetően megindulhat egy fejlesztési folyamat, mely a tanulási nehézségekkel küzdő, tanulók speciális szükségleteihez igazodó nevelési és oktatási módszerek felkutatását és kidolgozását eredményezi. Várhatóan a pedagógusok jobb felkészültséggel, nagyobb eszköztárral rendelkeznek majd a szükségletek felismerésében és a tanulói igények kielégítésében. Új együttműködések alakulnak ki a nevelőtestület tagjai között, valamint azokkal a szervezetekkel, amely érintettek a továbbtanulásban. Várhatóan ezek a gyerekek nagyobb arányban fognak szakmához jutni, továbbtanulni. Jelen projekt keretében megvalósított tevékenységeknek köszönhetően megújulhatnak az iskola pedagógiai módszerei, infrastrukturális környezete és a tehetséggondozás mellett lehetőség nyílik az együttműködés megerősítésére, továbbá a szülőkkel és a helyi közösségekkel való intenzív kapcsolat és kommunikáció kialakítására. A megerősített együttműködéseknek köszönhetően a hátrányos helyzetű tanulóink felzárkóztatása sikeresebbé válik. A projekt közvetlen céljai: pedagógiai módszertani fejlesztés, - gyermek-és tanulóbarát környezet kialakítása; a szülők és az iskola, illetve az iskola partneri kapcsolatának javítása a diákok továbbtanulásának hangsúlyosabbá tételéért; a társadalmi és szakmai környezettel való együttműködés erősítése; a továbbtanulás pedagógiai segítése mind részletesen bemutatásra kerül a szakmai tervben a projekt hosszú távú céljaival együtt. (Hungarian)
0 references
The Baross László Agricultural Vocational School and College of Mátészalka wishes to live in the EFOP-3.1.10.-17" Step up! Support for further learning initiatives', in order to reduce school drop-outs, early school leaving, early school leaving, early school leaving, secondary education for disadvantaged pupils and thus facilitate access to higher education. Thanks to the professional programmes to be implemented in the framework of the project, a development process can be launched in our school, leading to the identification and development of educational and educational methods that are facing learning difficulties and adapted to the specific needs of pupils. It is expected that teachers will be better prepared and equipped to identify needs and meet pupils’ needs. New cooperation will be established between the members of the educational board and with organisations involved in further education. It is expected that these children will gain access to the profession and learn more. Thanks to the activities carried out under this project, the school’s pedagogical methods, the infrastructure environment and talent management can be renewed, as well as the possibility of strengthening cooperation and developing intensive contacts and communication with parents and local communities. Enhanced cooperation will make it more successful for our disadvantaged students to catch up. The direct objectives of the project are: pedagogical methodological development, — creating a child- and learner-friendly environment; improving the partnership between parents and the school and the school to enhance pupils’ further education; strengthening cooperation with the social and professional environment; the pedagogical assistance of further education is presented in detail in the professional plan together with the long-term goals of the project. (English)
8 February 2022
0 references
Die Berufsschule Baross László Landwirtschaftliche Berufsschule und Hochschule von Mátészalka möchte in der EFOP-3.1.10.-17" Schritt nach oben leben! Unterstützung weiterer Lerninitiativen", um Schulabbrecher, Schulabbruch, Schulabbruch, Schulabbruch, Schulabbruch und Sekundarbildung benachteiligten Schülern zu verringern und so den Zugang zur Hochschulbildung zu erleichtern. Dank der im Rahmen des Projekts durchzuführenden professionellen Programme kann in unserer Schule ein Entwicklungsprozess eingeleitet werden, der zur Ermittlung und Entwicklung von Bildungs- und Bildungsmethoden führt, die mit Lernschwierigkeiten konfrontiert sind und an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler angepasst sind. Es wird erwartet, dass die Lehrer besser vorbereitet und gerüstet sein werden, um die Bedürfnisse der Schüler zu ermitteln und den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Es wird eine neue Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedern des Bildungsrats und mit Organisationen, die an der Weiterbildung beteiligt sind, aufgebaut. Es wird erwartet, dass diese Kinder Zugang zum Beruf erhalten und mehr erfahren. Dank der im Rahmen dieses Projekts durchgeführten Aktivitäten können die pädagogischen Methoden der Schule, das Infrastrukturumfeld und das Talentmanagement erneuert werden, sowie die Möglichkeit, die Zusammenarbeit zu stärken und intensive Kontakte und Kommunikation mit Eltern und lokalen Gemeinschaften zu entwickeln. Eine verstärkte Zusammenarbeit wird es für unsere benachteiligten Studenten erfolgreicher machen, aufzuholen. Die direkten Ziele des Projekts sind: pädagogische methodische Entwicklung – Schaffung eines kinder- und lernfreundlichen Umfelds; Verbesserung der Partnerschaft zwischen den Eltern, der Schule und der Schule, um die Weiterbildung der Schüler zu verbessern; Stärkung der Zusammenarbeit mit dem sozialen und beruflichen Umfeld; die pädagogische Unterstützung der Weiterbildung wird im fachlichen Plan zusammen mit den langfristigen Zielen des Projekts detailliert dargestellt. (German)
9 February 2022
0 references
L’école professionnelle agricole Baross László et le collège de Mátészalka souhaitent vivre dans l’EFOP-3.1.10.-17» Soutien aux initiatives d’apprentissage complémentaire", afin de réduire le décrochage scolaire, le décrochage scolaire, le décrochage scolaire, le décrochage scolaire, l’enseignement secondaire pour les élèves défavorisés et, partant, de faciliter l’accès à l’enseignement supérieur. Grâce aux programmes professionnels à mettre en œuvre dans le cadre du projet, un processus de développement peut être lancé dans notre école, conduisant à l’identification et au développement de méthodes éducatives et éducatives confrontées à des difficultés d’apprentissage et adaptées aux besoins spécifiques des élèves. On s’attend à ce que les enseignants soient mieux préparés et mieux équipés pour identifier les besoins et répondre aux besoins des élèves. Une nouvelle coopération sera établie entre les membres du conseil de l’éducation et avec les organisations qui participent à la formation continue. On s’attend à ce que ces enfants aient accès à la profession et en apprennent davantage. Grâce aux activités menées dans le cadre de ce projet, les méthodes pédagogiques de l’école, l’environnement infrastructurel et la gestion des talents peuvent être renouvelés, ainsi que la possibilité de renforcer la coopération et de développer des contacts et une communication intensifs avec les parents et les communautés locales. Le renforcement de la coopération permettra à nos étudiants défavorisés de rattraper leur retard. Les objectifs directs du projet sont les suivants: développement méthodologique pédagogique, — création d’un environnement favorable aux enfants et aux apprenants; améliorer le partenariat entre les parents et l’école et l’école afin d’améliorer la formation continue des élèves; renforcer la coopération avec l’environnement social et professionnel; L’aide pédagogique à la formation continue est présentée en détail dans le plan professionnel ainsi que les objectifs à long terme du projet. (French)
9 February 2022
0 references
Mátészalka, Szabolcs-Szatmár-Bereg
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.10-17-2017-00015
0 references