WE ARE ALL COMPETENT (Q4162506): Difference between revisions
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Normal rank | |||
Revision as of 08:13, 14 February 2022
Project Q4162506 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE ALL COMPETENT |
Project Q4162506 in Italy |
Statements
12,424.04 Euro
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20,554.2 Euro
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60.45 percent
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ELIO VITTORINI
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36°46'29.42"N, 14°41'6.50"E
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IL PROGETTO PENSATO COME STRUMENTO DI CONTRASTO DELLABBANDONO SCOLASTICO DI PROMOZIONE DELLA PARIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE DI INCREMENTO DEL LIVELLO DI COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DI SPERIMENTAZIONE E DI RICERCAAZIONE DI INNOVAZIONE METODOLOGICA E DIDATTICA. I TIPI DI INTERVENTO SONO SCELTI SULLA BASE DEGLI INDICATORI DI CRITICIT PRESENTI NEL RAV. I RISULTATI ATTESI POSSONO ESSERE COS RIASSUNTI PROMOZIONE E ORIENTAMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO PERSONALIZZATO E SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE INTEGRAZIONE TRA AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA DELLA SCUOLA E AZIONI FORMATIVE PROMOSSE DA ENTI LOCALI OFFERTA DI UN PERCORSO DIDATTICO INNOVATIVO VOLTO A GARANTIRE LINCLUSIONE E A SOSTENERE LE PARI OPPORTUNIT LA DIVERSIT E LINTEGRAZIONE AL FINE DI SCONGIURARE CHE LA DIFFERENZA SI TRASFORMI IN DISUGUAGLIANZA ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA E FLESSIBILIT DEL CURRICOLO. SONO PREVISTE QUATTRO FASI DI REALIZZAZIONE PRESENTAZIONE DEL PROGETTO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVIT CON I DESTINATARI DELLE (Italian)
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EL PROYECTO SE CONCIBIÓ COMO UNA HERRAMIENTA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN A FIN DE AUMENTAR EL NIVEL DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DIDÁCTICA. LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN SE SELECCIONAN SOBRE LA BASE DE LOS INDICADORES DE CRITICIDAD PRESENTES EN EL RAV. ASÍ PUES, LOS RESULTADOS ESPERADOS PUEDEN RESUMIRSE COMO LA PROMOCIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ÉXITO DE LA FORMACIÓN PERSONALIZADA Y EL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DE LA ESCUELA Y LAS ACCIONES DE FORMACIÓN PROMOVIDAS POR LAS AUTORIDADES LOCALES QUE OFRECEN UNA VÍA EDUCATIVA INNOVADORA DESTINADA A GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN A FIN DE EVITAR QUE LA DIFERENCIA SE CONVIERTA EN DESIGUALDAD EN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y EN LA FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO. HABRÁ CUATRO ETAPAS DE EJECUCIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO QUE LLEVA A CABO LAS ACTIVIDADES CON LOS BENEFICIARIOS DE LA (Spanish)
30 January 2022
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THE PROJECT WAS DESIGNED AS A TOOL TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING TO PROMOTE EQUAL ACCESS TO EDUCATION TO INCREASE THE LEVEL OF BASIC SKILLS OF PUPILS FOR EXPERIMENTATION AND RESEARCH IN METHODOLOGICAL AND DIDACTIC INNOVATION. THE TYPES OF INTERVENTION ARE CHOSEN ON THE BASIS OF THE CRITICALITY INDICATORS PRESENT IN THE RAV. THE EXPECTED RESULTS CAN THUS BE SUMMARISED AS THE PROMOTION AND ORIENTATION OF PERSONALISED TRAINING SUCCESS AND THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS INTEGRATION BETWEEN EDUCATIONAL AND DIDACTIC ACTIVITIES OF THE SCHOOL AND TRAINING ACTIONS PROMOTED BY LOCAL AUTHORITIES OFFERING AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PATH AIMED AT ENSURING INCLUSION AND SUPPORTING EQUAL OPPORTUNITIES FOR DIVERSITY AND INTEGRATION IN ORDER TO PREVENT THE DIFFERENCE FROM TURNING INTO INEQUALITY OF SCHOOL TIME ORGANISATION AND FLEXIBILITY OF THE CURRICULUM. THERE WILL BE FOUR STAGES OF IMPLEMENTATION OF THE PRESENTATION OF THE PROJECT CARRYING OUT THE ACTIVITIES WITH THE RECIPIENTS OF THE (English)
31 January 2022
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LE PROJET A ÉTÉ CONÇU COMME UN OUTIL DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ÉDUCATION AFIN D’AUGMENTER LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN MATIÈRE D’EXPÉRIMENTATION ET DE RECHERCHE EN MATIÈRE D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE. LES TYPES D’INTERVENTION SONT CHOISIS SUR LA BASE DES INDICATEURS DE CRITICITÉ PRÉSENTS DANS LA VAR. LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS PEUVENT DONC ÊTRE RÉSUMÉS COMME LA PROMOTION ET L’ORIENTATION DE LA RÉUSSITE DE LA FORMATION PERSONNALISÉE ET LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTÉGRATION DES COMPÉTENCES DE BASE ENTRE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DE L’ÉCOLE ET LES ACTIONS DE FORMATION PROMUES PAR LES AUTORITÉS LOCALES, OFFRANT UN PARCOURS ÉDUCATIF INNOVANT VISANT À ASSURER L’INCLUSION ET À SOUTENIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE DE DIVERSITÉ ET D’INTÉGRATION AFIN D’ÉVITER QUE LA DIFFÉRENCE NE SE TRANSFORME EN INÉGALITÉ DANS L’ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE ET LA FLEXIBILITÉ DU PROGRAMME. IL Y AURA QUATRE ÉTAPES DE MISE EN ŒUVRE DE LA PRÉSENTATION DU PROJET RÉALISANT LES ACTIVITÉS AVEC LES BÉNÉFICIAIRES DE LA (French)
2 February 2022
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DAS PROJEKT WURDE ALS INSTRUMENT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS KONZIPIERT, UM DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZUR BILDUNG ZU FÖRDERN, UM DAS NIVEAU DER GRUNDKENNTNISSE DER SCHÜLER FÜR EXPERIMENTE UND FORSCHUNG IM BEREICH METHODISCHER UND DIDAKTISCHER INNOVATION ZU VERBESSERN. DIE INTERVENTIONSARTEN WERDEN AUF DER GRUNDLAGE DER IM RAV ENTHALTENEN KRITIKALITÄTSINDIKATOREN AUSGEWÄHLT. DIE ERWARTETEN ERGEBNISSE LASSEN SICH SOMIT ZUSAMMENFASSEN ALS DIE FÖRDERUNG UND AUSRICHTUNG DES PERSONALISIERTEN AUSBILDUNGSERFOLGS UND DIE ENTWICKLUNG DER INTEGRATION VON GRUNDFERTIGKEITEN ZWISCHEN BILDUNGS- UND DIDAKTISCHEN AKTIVITÄTEN DER VON DEN LOKALEN BEHÖRDEN GEFÖRDERTEN SCHUL- UND AUSBILDUNGSMASSNAHMEN, DIE EINEN INNOVATIVEN BILDUNGSWEG BIETEN, DER AUF DIE GEWÄHRLEISTUNG DER INKLUSION UND DIE FÖRDERUNG DER CHANCENGLEICHHEIT FÜR VIELFALT UND INTEGRATION ABZIELT, UM ZU VERHINDERN, DASS SICH DER UNTERSCHIED IN UNGLEICHHEIT DER SCHULZEITGESTALTUNG UND FLEXIBILITÄT DES LEHRPLANS VERWANDELT. ES WERDEN VIER PHASEN DER DURCHFÜHRUNG DER PRÄSENTATION DES PROJEKTS, DAS DIE TÄTIGKEITEN MIT DEN EMPFÄNGERN DER (German)
3 February 2022
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HET PROJECT IS ONTWORPEN ALS EEN INSTRUMENT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TER BEVORDERING VAN GELIJKE TOEGANG TOT ONDERWIJS OM HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN VOOR EXPERIMENTEN EN ONDERZOEK OP HET GEBIED VAN METHODOLOGISCHE EN DIDACTISCHE INNOVATIE TE VERHOGEN. DE SOORTEN INTERVENTIES WORDEN GEKOZEN OP BASIS VAN DE KRITISCHEHEIDSINDICATOREN IN DE RAV. DE VERWACHTE RESULTATEN KUNNEN DUS WORDEN SAMENGEVAT ALS DE BEVORDERING EN ORIËNTATIE VAN GEPERSONALISEERDE OPLEIDINGSSUCCES EN DE ONTWIKKELING VAN DE INTEGRATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN TUSSEN ONDERWIJS- EN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN VAN DE SCHOOL EN OPLEIDINGSACTIES DIE DOOR LOKALE OVERHEDEN WORDEN BEVORDERD EN DIE EEN INNOVATIEF ONDERWIJSTRAJECT BIEDEN DAT GERICHT IS OP INCLUSIE EN ONDERSTEUNING VAN GELIJKE KANSEN VOOR DIVERSITEIT EN INTEGRATIE, TENEINDE TE VOORKOMEN DAT HET VERSCHIL VERANDERT IN ONGELIJKHEID IN DE SCHOOLTIJDORGANISATIE EN FLEXIBILITEIT VAN HET CURRICULUM. ER ZIJN VIER FASEN VAN DE UITVOERING VAN DE PRESENTATIE VAN HET PROJECT WAARBIJ DE ACTIVITEITEN WORDEN UITGEVOERD MET DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT. (Dutch)
4 February 2022
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SCICLI
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