I MUOVOMI EXPRESS AND...CREO (Q4156077): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:30, 14 February 2022
Project Q4156077 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I MUOVOMI EXPRESS AND...CREO |
Project Q4156077 in Italy |
Statements
9,443.96 Euro
0 references
15,624.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 C.D. "S.FILIPPO NERI"
0 references
41°7'32.81"N, 16°51'43.31"E
0 references
I BAMBINI GIUNGONO ALLA SCUOLA DELLINFANZIA CON CARATTERISTICHE PROPRIE DELLET E CON DATI PERSONALI ORIGINALI E UNICI CHE VANNO INDIVIDUATI RISPETTATI VALORIZZATI MEDIANTE LA CREAZIONE DI UN AMBIENTE STRUTTURATO NEGLI SPAZI NEI TEMPI E NELLE ATTIVIT IN MODO CHE SIA GARANTITO A TUTTI UN SANO PROCESSO EVOLUTIVO SUL PIANO AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO E UN SIGNIFICATIVO APPROCCIO AI SISTEMI SIMBOLICOCULTURALI DEL NOSTRO TEMPO.NELLOTTICA DELLAUTONOMIA PROGETTUALE E CON RIFERIMENTO ALLA NORMATIVA VIGENTE SARANNO PERSEGUITE LE SEGUENTI FINALITMATURAZIONE DELLIDENTIT CONQUISTA DELLAUTONOMIA SVILUPPO DELLE COMPETENZEEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA.CONCRETAMENTE LE ATTIVIT DIDATTICHE VERRANNO ORGANIZZATE CON MODALIT DIVERSE ALLO SCOPO DI RENDERE PI EFFICACE IL PROGETTO EDUCATIVO IN CONSIDERAZIONE DEI DIVERSI RITMI TEMPI E STILI DI APPRENDIMENTO DEI BAMBINI. LA FLESSIBILIT ORGANIZZATIVA PERMETTER DI RISPONDERE IN MODO PUNTUALE AI BISOGNI EDUCATIVI DI OGNI BAMBINO CON ATTENZIONE PARTICOLARE ALLE NECESSI (Italian)
0 references
LOS NIÑOS LLEGAN AL JARDÍN DE INFANTES CON CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y CON DATOS PERSONALES ORIGINALES Y ÚNICOS QUE DEBEN SER IDENTIFICADOS COMO VALORADOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN ENTORNO ESTRUCTURADO EN LOS ESPACIOS EN EL TIEMPO Y LAS ACTIVIDADES PARA QUE SE GARANTICE A TODOS UN PROCESO EVOLUTIVO SALUDABLE A NIVEL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO Y UN ACERCAMIENTO SIGNIFICATIVO A LOS SISTEMAS SIMBOLICOCULTURAL DE NUESTRO TIEMPO. LA FLEXIBILIDAD ORGANIZACIONAL PERMITE RESPONDER OPORTUNAMENTE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE CADA NIÑO CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES (Spanish)
30 January 2022
0 references
CHILDREN ARRIVE AT THE KINDERGARTEN WITH CHARACTERISTICS OF THEIR OWN AND WITH ORIGINAL AND UNIQUE PERSONAL DATA THAT MUST BE IDENTIFIED AS VALUED THROUGH THE CREATION OF A STRUCTURED ENVIRONMENT IN THE SPACES IN TIME AND ACTIVITIES SO THAT EVERYONE IS GUARANTEED A HEALTHY EVOLUTIONARY PROCESS ON THE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO LEVEL AND A SIGNIFICANT APPROACH TO THE SIMBOLICOCULTURAL SYSTEMS OF OUR TIME. DEVELOPMENT OF COMPETENCEEDUCATION AT THE CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY THE EDUCATIONAL ACTIVITIES WILL BE ORGANISED IN DIFFERENT WAYS IN ORDER TO MAKE PI EFFECTIVE THE EDUCATIONAL PROJECT IN VIEW OF THE DIFFERENT RHYTHMS OF LEARNING TIMES AND STYLES OF CHILDREN. ORGANIZATIONAL FLEXIBILITY ALLOWS TO RESPOND IN A TIMELY MANNER TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF EVERY CHILD WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE NEEDS (English)
31 January 2022
0 references
LES ENFANTS ARRIVENT À LA MATERNELLE AVEC LES CARACTÉRISTIQUES DE LEUR PROPRE ET AVEC DES DONNÉES PERSONNELLES ORIGINALES ET UNIQUES QUI DOIVENT ÊTRE IDENTIFIÉES COMME VALORISÉES PAR LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT STRUCTURÉ DANS LES ESPACES DANS LE TEMPS ET LES ACTIVITÉS AFIN QUE CHACUN SOIT GARANTI UN PROCESSUS ÉVOLUTIF SAIN AU NIVEAU AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO ET UNE APPROCHE SIGNIFICATIVE DES SYSTÈMES SIMBOLICOCULTURAL DE NOTRE TEMPS. LA FLEXIBILITÉ ORGANISATIONNELLE PERMET DE RÉPONDRE EN TEMPS OPPORTUN AUX BESOINS ÉDUCATIFS DE CHAQUE ENFANT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CES BESOINS. (French)
1 February 2022
0 references
KINDER KOMMEN IN DEN KINDERGARTEN MIT EIGENEN MERKMALEN UND MIT ORIGINELLEN UND EINZIGARTIGEN PERSÖNLICHEN DATEN, DIE DURCH DIE SCHAFFUNG EINER STRUKTURIERTEN UMGEBUNG IN DEN RÄUMEN IN DER ZEIT UND IN DEN AKTIVITÄTEN SO GESCHÄTZT WERDEN MÜSSEN, DASS JEDEM EIN GESUNDER EVOLUTIONÄRER PROZESS AUF DER EBENE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO UND EIN BEDEUTENDER ANSATZ FÜR DIE SIMBOLICOCULTURAL SYSTEME UNSERER ZEIT GEWÄHRLEISTET WIRD. ORGANISATORISCHE FLEXIBILITÄT ERMÖGLICHT ES, RECHTZEITIG AUF DIE PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE JEDES KINDES ZU REAGIEREN, WOBEI DEN BEDÜRFNISSEN BESONDERE AUFMERKSAMKEIT ZUKOMMT (German)
3 February 2022
0 references
KINDEREN KOMEN OP DE KLEUTERSCHOOL MET EIGEN KENMERKEN EN MET ORIGINELE EN UNIEKE PERSOONSGEGEVENS DIE MOETEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD ALS GEWAARDEERD DOOR HET CREËREN VAN EEN GESTRUCTUREERDE OMGEVING IN DE RUIMTES IN DE TIJD EN ACTIVITEITEN, ZODAT IEDEREEN VERZEKERD IS VAN EEN GEZOND EVOLUTIONAIR PROCES OP HET NIVEAU VAN AFFETTITIVOVOSOSOALECOGNITIVO EN EEN SIGNIFICANTE BENADERING VAN DE SIMBOLICOCULTURAL-SYSTEMEN VAN ONZE TIJD. ONTWIKKELING VAN COMPETENCEEDUCATION OP HET CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ZULLEN DE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN OP VERSCHILLENDE MANIEREN WORDEN GEORGANISEERD OM PI EFFECTIEF TE MAKEN HET EDUCATIEVE PROJECT IN HET LICHT VAN DE VERSCHILLENDE RITMES VAN LEERTIJDEN EN STIJLEN VAN KINDEREN. ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT MAAKT HET MOGELIJK OM TIJDIG IN TE SPELEN OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN ELK KIND, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE BEHOEFTEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
BARI
0 references