EVERY HEART HAS ITS OWN KEY (Q4151006): Difference between revisions
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Revision as of 05:50, 14 February 2022
Project Q4151006 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERY HEART HAS ITS OWN KEY |
Project Q4151006 in Italy |
Statements
24,412.14 Euro
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40,387.2 Euro
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60.45 percent
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IST.COMPR. S. MARZANO SUL SARNO
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40°46'30.76"N, 14°35'14.50"E
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LA NOSTRA REALT SCOLASTICA ATTUALMENTE CARATTERIZZATA DA UNA FORTE ETEROGENEIT DELLE CLASSI ESSA SI TROVA A FRONTEGGIARE QUOTIDIANAMENTE SITUAZIONI PROBLEMATICHE PLURIME E DI APPRENDIMENTO DIFFICILE CHE TROVANO UN DENOMINATORE COMUNE NEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. QUESTI ULTIMI RICHIEDONO RISPOSTE EDUCATIVE E PERCORSI DIDATTICI PERSONALIZZATI E SENSIBILI ALLE DIFFERENZE. IL NOSTRO ISTITUTO GI DA DIVERSI ANNI DURANTE IL PERIODO ESTIVO ORGANIZZA LA SUMMER SCHOOL IL CUI OBIETTIVO QUELLO DI FORNIRE UN SERVIZIO SOCIALE UN WELFARE DI COMUNIT CHE GARANTISCA UNESPERIENZA EDUCATIVA ALTAMENTE QUALIFICATA E PERSONALIZZATA AGLI ALUNNI DI DIVERSE FASCE DI ET RISPONDENDO ANCHE ALLE NUOVE ESIGENZE FAMILIARI E TERRITORIALI PER DARE LA POSSIBILIT AGLI ALUNNI PI DEBOLI DI ESSERE SOSTENUTI E STIMOLATI ANCHE DURANTE I PERIODI DI CHIUSURA DELLA SCUOLA. INOLTRE IL NOSTRO ISTITUTO FA PARTE DELLA RETE SENZA ZAINO CHE PROMUOVE LACCOGLIENZA DELLA DIVERSIT E LA DIDATTICA INCLUSIVA SOLLECITANDO LO SCAMBIO DI (Italian)
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NUESTRA REALIDAD ESCOLAR ACTUALMENTE CARACTERIZADA POR UNA FUERTE HETEROGENEIDAD DE LAS CLASES SE ENFRENTA DIARIAMENTE A MÚLTIPLES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE DIFÍCIL APRENDIZAJE QUE ENCUENTRAN UN DENOMINADOR COMÚN EN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. ESTOS ÚLTIMOS REQUIEREN RESPUESTAS EDUCATIVAS Y ITINERARIOS DE APRENDIZAJE PERSONALIZADOS Y DIFERENCIADOS. NUESTRO INSTITUTO VIENE ORGANIZANDO LA ESCUELA DE VERANO DESDE HACE VARIOS AÑOS DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL, CUYO OBJETIVO ES PROPORCIONAR UN SERVICIO SOCIAL UN BIENESTAR COMUNITARIO QUE GARANTICE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA ALTAMENTE CUALIFICADA Y PERSONALIZADA PARA LOS ALUMNOS DE DIFERENTES CATEGORÍAS DE ET, RESPONDIENDO TAMBIÉN A NUEVAS NECESIDADES FAMILIARES Y TERRITORIALES PARA DAR LA POSIBILIDAD DE QUE LOS ALUMNOS DE PI DÉBILES SEAN APOYADOS Y ESTIMULADOS INCLUSO DURANTE LOS PERÍODOS DE CIERRE DE LA ESCUELA. ADEMÁS, NUESTRO INSTITUTO FORMA PARTE DE LA RED SIN MOCHILA QUE PROMUEVE LA RECEPCIÓN DE LA DIVERSIDAD Y LA ENSEÑANZA INCLUSIVA FOMENTANDO EL INTERCAMBIO DE (Spanish)
30 January 2022
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OUR SCHOOL REALITY CURRENTLY CHARACTERISED BY A STRONG HETEROGENEITY OF CLASSES IS FACED DAILY WITH MULTIPLE PROBLEMATIC SITUATIONS OF DIFFICULT LEARNING THAT FIND A COMMON DENOMINATOR IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE LATTER REQUIRE EDUCATIONAL RESPONSES AND PERSONALISED AND DIFFERENTIATED LEARNING PATHWAYS. OUR INSTITUTE HAS BEEN ORGANISING THE SUMMER SCHOOL FOR SEVERAL YEARS DURING THE SUMMER PERIOD, WHOSE AIM IS TO PROVIDE A SOCIAL SERVICE A COMMUNITY WELFARE THAT GUARANTEES A HIGHLY QUALIFIED AND PERSONALISED EDUCATIONAL EXPERIENCE FOR PUPILS OF DIFFERENT CATEGORIES OF ET, RESPONDING ALSO TO NEW FAMILY AND TERRITORIAL NEEDS IN ORDER TO GIVE THE POSSIBILITY OF WEAK PI PUPILS TO BE SUPPORTED AND STIMULATED EVEN DURING THE CLOSING PERIODS OF THE SCHOOL. IN ADDITION, OUR INSTITUTE IS PART OF THE NETWORK WITHOUT BACKPACK THAT PROMOTES THE RECEPTION OF DIVERSITY AND INCLUSIVE TEACHING ENCOURAGING THE EXCHANGE OF (English)
31 January 2022
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NOTRE RÉALITÉ SCOLAIRE ACTUELLEMENT CARACTÉRISÉE PAR UNE FORTE HÉTÉROGÉNÉITÉ DES CLASSES EST CONFRONTÉE QUOTIDIENNEMENT À DE MULTIPLES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES D’APPRENTISSAGE DIFFICILE QUI TROUVENT UN DÉNOMINATEUR COMMUN POUR LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. CES DERNIÈRES EXIGENT DES RÉPONSES ÉDUCATIVES ET DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE PERSONNALISÉS ET DIFFÉRENCIÉS. NOTRE INSTITUT ORGANISE L’ÉCOLE D’ÉTÉ DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES AU COURS DE LA PÉRIODE ESTIVALE, DONT L’OBJECTIF EST DE FOURNIR UN SERVICE SOCIAL UN BIEN-ÊTRE COMMUNAUTAIRE QUI GARANTIT UNE EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE HAUTEMENT QUALIFIÉE ET PERSONNALISÉE POUR LES ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES CATÉGORIES DE ET, RÉPONDANT ÉGALEMENT AUX NOUVEAUX BESOINS FAMILIAUX ET TERRITORIAUX AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ AUX ÉLÈVES FAIBLES PI D’ÊTRE SOUTENUS ET STIMULÉS MÊME PENDANT LES PÉRIODES DE FERMETURE DE L’ÉCOLE. EN OUTRE, NOTRE INSTITUT FAIT PARTIE DU RÉSEAU SANS SAC À DOS QUI FAVORISE L’ACCUEIL DE LA DIVERSITÉ ET L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE DE (French)
1 February 2022
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UNSERE SCHULISCHE REALITÄT, DIE DERZEIT DURCH EINE STARKE HETEROGENITÄT DER KLASSEN GEKENNZEICHNET IST, IST TÄGLICH MIT MEHREREN PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN DES SCHWIERIGEN LERNENS KONFRONTIERT, DIE EINEN GEMEINSAMEN NENNER IN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN FINDEN. LETZTERE ERFORDERN PÄDAGOGISCHE ANTWORTEN UND PERSONALISIERTE UND DIFFERENZIERTE LERNWEGE. UNSER INSTITUT ORGANISIERT DIE SOMMERSCHULE SEIT MEHREREN JAHREN WÄHREND DER SOMMERPERIODE, DEREN ZIEL ES IST, EINEN SOZIALDIENST ZU SCHAFFEN, DER EINE GEMEINSCHAFTSWEITE WOHLFAHRT GEWÄHRLEISTET, DIE EINE HOCHQUALIFIZIERTE UND PERSONALISIERTE BILDUNGSERFAHRUNG FÜR SCHÜLER VERSCHIEDENER KATEGORIEN VON ET GARANTIERT, DIE AUCH AUF NEUE FAMILIÄRE UND TERRITORIALE BEDÜRFNISSE ZUGESCHNITTEN IST, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SCHWACHE PI-SCHÜLER AUCH WÄHREND DER SCHULSCHLUSSPHASEN ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU STIMULIEREN. DARÜBER HINAUS IST UNSER INSTITUT TEIL DES NETZWERKS OHNE RUCKSACK, DAS DEN EMPFANG VON VIELFALT UND INKLUSIVE LEHRE FÖRDERT, DIE DEN AUSTAUSCH VON (German)
3 February 2022
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ONZE SCHOOL REALITEIT DIE MOMENTEEL WORDT GEKENMERKT DOOR EEN STERKE HETEROGENITEIT VAN DE KLASSEN WORDT DAGELIJKS GECONFRONTEERD MET MEERDERE PROBLEMATISCHE SITUATIES VAN MOEILIJK LEREN DIE EEN GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMER VINDEN IN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DEZE LAATSTE VEREISEN EDUCATIEVE REACTIES EN GEPERSONALISEERDE EN GEDIFFERENTIEERDE LEERTRAJECTEN. ONS INSTITUUT ORGANISEERT DE ZOMERSCHOOL AL ENKELE JAREN IN DE ZOMERPERIODE, DIE TOT DOEL HEEFT EEN SOCIALE DIENST TE BIEDEN, EEN COMMUNAUTAIR WELZIJN DAT EEN HOOGGEKWALIFICEERDE EN GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSERVARING GARANDEERT VOOR LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE CATEGORIEËN ET, OOK INSPELEN OP NIEUWE GEZINS- EN TERRITORIALE BEHOEFTEN, ZODAT ZWAKKE PI-LEERLINGEN KUNNEN WORDEN ONDERSTEUND EN GESTIMULEERD, ZELFS TIJDENS DE SLUITINGSPERIODEN VAN DE SCHOOL. DAARNAAST MAAKT ONS INSTITUUT DEEL UIT VAN HET NETWERK ZONDER RUGZAK DAT DE ONTVANGST VAN DIVERSITEIT EN INCLUSIEF ONDERWIJS BEVORDERT DIE DE UITWISSELING VAN (Dutch)
3 February 2022
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SAN MARZANO SUL SARNO
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