SCHOOL 3.0 - Q1884633 (Q1884633): Difference between revisions
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22,000.0 Euro
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| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 19:11, 11 February 2022
Project Q1884633 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL 3.0 - Q1884633 |
Project Q1884633 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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50.0 percent
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12 May 2016
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19 October 2016
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26 May 2017
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CARLO RINALDINI
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43°37'1.24"N, 13°31'1.56"E
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IL PROCESSO INNOVATIVO IN ATTO NEL LICEO DI STATO CARLO RINALDINI DI ANCONA HA COMPORTATO NEL CORSO DEGLI ULTIMI ANNI UN FORTE IMPULSO ALLA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLINSEGNAMENTO ATTRAVERSO LINTRODUZIONE DELLE FONDAMENTALI SUGGESTIONI DEL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE.IN DETTAGLIO1. AZIONE LIM IN CLASSEIL PRIMO STEP DELLINNOVAZIONE DIGITALE NON HA NECESSARIAMENTE PRODOTTO UNA TRASFORMAZIONE DELLA DIDATTICA MA HA FACILITATO LINTRODUZIONE DI LINGUAGGI DIGITALI NELLA PRATICA EDUCATIVA.LAZIONE HA PREVISTO UNA DIFFUSIONE CAPILLARE DELLA LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE NELLA DIDATTICA IN CLASSE E IL PROGRESSIVO SUPERAMENTO DELLORMAI OBSOLETO LABORATORIO INFORMATICO.2. AZIONE CLSSE 2.0 IL SECONDO STEP HA COMPORTATO LA NECESSIT DI DOTARE GLI STUDENTI DI PROPRI DEVICE E DI INTEGRARLI TRA LORO E CON LA LIM DI ADOTTARE CONTENUTI ED AMBIENTI DIGITALI E DI TRASFORMARE LAMBIENTE CLASSE TRADIZIONALE. IL PROGETTO FARE SCUOLA 3.0 SI PONE IN LINEA CON GLI ORIENTAMENTI E LE INDICAZ (Italian)
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THE INNOVATIVE PROCESS CARRIED OUT BY THE STATE HIGH SCHOOL OF ANCONA, CARLO RINALDINI, HAS, OVER THE PAST FEW YEARS, LED TO A STRONG PUSH FOR THE DIFFUSION OF TECHNOLOGIES TO BE SUPPORTED BY DELLINSEPE, THROUGH THE INTRODUCTION OF THE FUNDAMENTAL SUGGESTIONS OF THE ITALIAN NATIONAL SCHOOL PLAN DIGITALE.IN DETAILS1. ACTION ON THE FIRST STEP OF DIGITAL INNOVATION HAS NOT NECESSARILY LED TO A TRANSFORMATION OF TEACHING, BUT IT HAS FACILITATED THE INTRODUCTION OF DIGITAL LANGUAGE IN THE EDUCATIONAL PRACTICE. ACTION CLSSE 2.0, THE SECOND STEP INVOLVED THE NEED TO EQUIP THE STUDENTS WITH DEVICE AND INTEGRATE THEM WITH EACH OTHER AND WITH THE AIM OF ADOPTING DIGITAL CONTENT AND ENVIRONMENTS AND TRANSFORMING THE TRADITIONAL CLASSROOM. THE PROJECT TO GO TO SCHOOL 3.0 IS IN LINE WITH THE GUIDELINES AND INDICATORS (English)
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LE PROCESSUS INNOVANT EN COURS DANS LE LYCÉE D’ÉTAT CARLO RINALDINI D’ANCONE A CONDUIT CES DERNIÈRES ANNÉES À UNE FORTE IMPULSION À LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES DE SOUTIEN À L’ENSEIGNEMENT À TRAVERS L’INTRODUCTION DES SUGGESTIONS FONDAMENTALES DU PLAN NATIONAL DIGITALE.IN DETTAGLIO1. ACTION LIM EN CLASSELA PREMIÈRE ÉTAPE DE L’INNOVATION NUMÉRIQUE N’A PAS NÉCESSAIREMENT PRODUIT UNE TRANSFORMATION DE L’ENSEIGNEMENT, MAIS A FACILITÉ L’INTRODUCTION DES LANGUES NUMÉRIQUES DANS LA PRACTICE ÉDUCATIVE.LAZIONE A PERMIS UNE LARGE DIFFUSION DES PANNEAUX MULTIMÉDIA INTERACTIFS DANS L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE ET LE DÉPASSEMENT PROGRESSIF DES INFORMATIONS OBSOLÈTES LABORATORY.2. ACTION CLSSE 2.0 LA DEUXIÈME ÉTAPE A CONSISTÉ À ÉQUIPER LES ÉLÈVES DE LEURS PROPRES APPAREILS ET À LES INTÉGRER LES UNS AUX AUTRES ET AU LIM POUR ADOPTER DES CONTENUS ET DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES ET TRANSFORMER L’ENVIRONNEMENT TRADITIONNEL DES CLASSES. LE PROJET D’ÉCOLE 3.0 EST CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES ET AUX INDICATIONS (French)
10 December 2021
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HET INNOVATIEVE PROCES DAT GAANDE IS IN DE CARLO RINALDINI STATE HIGH SCHOOL VAN ANCONA HEEFT DE AFGELOPEN JAREN GELEID TOT EEN STERKE IMPULS AAN DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING VAN DE INSTRUCTIE DOOR DE INTRODUCTIE VAN DE FUNDAMENTELE SUGGESTIES VAN HET NATIONALE PLAN DIGITALE.IN DETTAGLIO1. ACTIE LIM IN DE KLASDE EERSTE STAP VAN DIGITALE INNOVATIE HEEFT NIET NOODZAKELIJKERWIJS GELEID TOT EEN TRANSFORMATIE VAN HET ONDERWIJS, MAAR HEEFT DE INVOERING VAN DIGITALE TALEN IN EDUCATIEVE PRACTICE VERGEMAKKELIJKT.LAZIONE HEEFT GEZORGD VOOR EEN WIJDVERBREIDE VERSPREIDING VAN INTERACTIEVE MULTIMEDIABORDEN IN HET KLASLOKAAL ONDERWIJS EN DE GELEIDELIJKE OPHEFFING VAN DE VEROUDERDE INFORMATIE LABORATORY.2. ACTIE CLSSE 2.0 DE TWEEDE STAP BETROF DE NOODZAAK OM STUDENTEN UIT TE RUSTEN MET HUN EIGEN APPARATEN EN OM ZE TE INTEGREREN MET ELKAAR EN MET DE LIM OM DIGITALE INHOUD EN OMGEVINGEN TE GEBRUIKEN EN DE TRADITIONELE KLASSENOMGEVING TE TRANSFORMEREN. HET PROJECT VOOR SCHOOL 3.0 IS IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN EN INDICATIES (Dutch)
22 December 2021
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DER INNOVATIVE PROZESS IN DER CARLO RINALDINI STATE HIGH SCHOOL VON ANCONA HAT IN DEN LETZTEN JAHREN ZU EINEM STARKEN IMPULS ZUR VERBREITUNG VON TECHNOLOGIEN GEFÜHRT, UM UNTERRICHT DURCH DIE EINFÜHRUNG DER GRUNDLEGENDEN VORSCHLÄGE DES NATIONALEN PLANS DIGITALE.IN DETTAGLIO1 ZU UNTERSTÜTZEN. AKTION LIM IN DER KLASSEDER ERSTE SCHRITT DER DIGITALEN INNOVATION HAT NICHT UNBEDINGT ZU EINER TRANSFORMATION DES UNTERRICHTS GEFÜHRT, SONDERN DIE EINFÜHRUNG DIGITALER SPRACHEN IN PÄDAGOGISCHEN PRACTICE ERLEICHTERT.LAZIONE HAT EINE BREITE VERBREITUNG INTERAKTIVER MULTIMEDIA-BOARDS IM UNTERRICHT UND DIE FORTSCHREITENDE ÜBERWINDUNG DER VERALTETEN INFORMATIONEN LABORATORY.2. AKTION CLSSE 2.0 DER ZWEITE SCHRITT BEINHALTETE DIE NOTWENDIGKEIT, DIE SCHÜLER MIT IHREN EIGENEN GERÄTEN AUSZUSTATTEN UND SIE MITEINANDER UND MIT DEM LIM ZU INTEGRIEREN, UM DIGITALE INHALTE UND UMGEBUNGEN ZU ÜBERNEHMEN UND DIE TRADITIONELLE KLASSENUMGEBUNG ZU TRANSFORMIEREN. DAS PROJEKT, DAS DIE SCHULE 3.0 DURCHFÜHRT, STEHT IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN UND HINWEISEN (German)
23 December 2021
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EL PROCESO INNOVADOR EN CURSO EN LA ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL CARLO RINALDINI DE ANCONA HA LLEVADO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS A UN FUERTE IMPULSO A LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA APOYAR LA INSTRUCCIÓN A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE LAS SUGERENCIAS FUNDAMENTALES DEL PLAN NACIONAL DIGITALE.IN DETTAGLIO1. ACCIÓN LIM EN CLASEEL PRIMER PASO DE LA INNOVACIÓN DIGITAL NO HA PRODUCIDO NECESARIAMENTE UNA TRANSFORMACIÓN DE LA ENSEÑANZA, SINO QUE HA FACILITADO LA INTRODUCCIÓN DE LOS LENGUAJES DIGITALES EN LA PRACTIZACIÓN EDUCATIVA.LAZIONE HA PROPORCIONADO UNA AMPLIA DIFUSIÓN DE TABLEROS MULTIMEDIA INTERACTIVOS EN LA ENSEÑANZA AULA Y LA SUPERACIÓN PROGRESIVA DE LA INFORMACIÓN OBSOLETA LABORATORY.2. ACCIÓN CLSSE 2.0 EL SEGUNDO PASO IMPLICA LA NECESIDAD DE EQUIPAR A LOS ESTUDIANTES CON SUS PROPIOS DISPOSITIVOS E INTEGRARLOS ENTRE SÍ Y CON EL LIM PARA ADOPTAR CONTENIDOS Y ENTORNOS DIGITALES Y TRANSFORMAR EL ENTORNO TRADICIONAL DE CLASE. EL PROYECTO DE REALIZACIÓN DE LA ESCUELA 3.0 ESTÁ EN CONSONANCIA CON LAS DIRECTRICES E INDICACIONES (Spanish)
24 January 2022
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ANCONA
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Identifiers
H36J15001630007
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