DADA FLIPPED CLASSROOM IC MARCHETTI SENIGALLIA (Q1884598): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 21,997.69 Euro / rank | |||||||
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| Property / budget: 21,997.69 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 19:11, 11 February 2022
Project Q1884598 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DADA FLIPPED CLASSROOM IC MARCHETTI SENIGALLIA |
Project Q1884598 in Italy |
Statements
12 April 2016
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19 December 2016
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19 December 2016
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SENIGALLIA MARCHETTI
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43°42'53.50"N, 13°13'3.90"E
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IL NOSTRO ISTITUTO VUOL REALIZZARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO PER SPERIMENTARE NUOVE MODALIT DIDATTICHE. LE DIVERSE CONFIGURAZIONI DELLAULA E GLI ELEMENTI CHE LA COMPONGONO DOVRANNO ESSERE FUNZIONALI ALLE ESIGENZE CON CUI I MEDIA E LE NUOVE TECNOLOGIE VERRANNO UTILIZZATE IN RELAZIONE AI PROGRAMMI E CURRICOLI ED IN BASE ALLE DIVERSE ATTIVIT PROGETTI AZIONI LABORATORIALI CHE SARANNO POSTE IN ESSERE. LA MODULARIT E LA VARIABILIT SONO I CRITERI CHE DEVONO ESSERE TENUTI PRESENTI NELLA INDIVIDUAZIONE DELLE CARATTERISTICHE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO IN MODO CHE ESSO SIA DI VOLTA IN VOLTA MODIFICABILE E RICONFIGURABILE A SECONDA DELLE ESIGENZE. GLI AMBIENTI SCOLASTICI DOVREBBERO ESSERE CENTRATI SULLO STUDENTE E CARATTERIZZATI DA SPAZI APERTI LUMINOSI COLORATI VERSATILI E DINAMICI ELEMENTI DARREDO COME MOBILI E STRUMENTI DEVONO POTER ESSERE SPOSTATI E RICOLLOCATI FACILMENTE. GLI SPAZI DEVONO ESSERE FUNZIONALI AL LAVORO IN PICCOLI GRUPPI PER UNA COSTRUZIONE COLLABORATIVA DELLA CONOSCENZA (Italian)
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OUR INSTITUTION WANTS TO GET A LEARNING ENVIRONMENT TO TRY OUT NEW METHODS OF LEARNING. THE VARIOUS DELLAAWU CONFIGURATIONS AND THEIR CONSTITUENT ELEMENTS NEED TO BE FUNCTIONAL TO THE NEEDS WITH WHICH THE MEDIA AND NEW TECHNOLOGIES WILL BE USED IN CONNECTION WITH THE PROGRAMMES AND CURRICULA AND ACCORDING TO THE DIFFERENT ACTIVITIES OF THE WORKSHOP PROJECTS THAT WILL BE PUT IN PLACE. MODUOLIT AND VARIABILIT ARE THE CRITERIA THAT MUST BE TAKEN INTO ACCOUNT WHEN IDENTIFYING THE CHARACTERISTICS OF A LEARNING ENVIRONMENT IN SUCH A WAY THAT IT IS MODIFIABLE AND RECONFIGURED AS NECESSARY. SCHOOL SETTINGS SHOULD BE CENTRED ON THE STUDENT AND CHARACTERISED BY THE VERSATILE AND DYNAMIC OPEN LIGHT SPACES OF DARRETO ELEMENTS SUCH AS FURNITURE AND TOOLS MUST BE ABLE TO BE MOVED AND RELOCATED EASILY. SPACES MUST BE FUNCTIONAL TO WORK IN SMALL TEAMS FOR COLLABORATIVE KNOWLEDGE BUILDING (English)
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NOTRE INSTITUT VEUT CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE POUR EXPÉRIMENTER DE NOUVEAUX MODES DIDACTIQUES. LES DIFFÉRENTES CONFIGURATIONS DE LA SALLE DE CLASSE ET LES ÉLÉMENTS QUI LA COMPOSENT DOIVENT ÊTRE FONCTIONNELS AUX BESOINS AVEC LESQUELS LES MÉDIAS ET LES NOUVELLES TECHNOLOGIES SERONT UTILISÉS DANS LE CADRE DES PROGRAMMES ET DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET SELON LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS PROJETS ACTIONS DE LABORATOIRE QUI SERONT MISES EN PLACE. LE MODULARIT ET LA VARIABILITÉ SONT LES CRITÈRES QUI DOIVENT ÊTRE PRIS EN COMPTE LORS DE L’IDENTIFICATION DES CARACTÉRISTIQUES D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AFIN QU’IL PUISSE ÊTRE MODIFIÉ ET RECONFIGURÉ DE TEMPS À AUTRE EN FONCTION DES BESOINS. LES MILIEUX SCOLAIRES DEVRAIENT ÊTRE CENTRÉS SUR L’ÉLÈVE ET CARACTÉRISÉS PAR DES ESPACES LUMINEUX POLYVALENTS ET DYNAMIQUES, TELS QUE LES MEUBLES ET LES OUTILS, QUI DOIVENT ÊTRE FACILEMENT DÉPLACÉS ET DÉPLACÉS. LES ESPACES DOIVENT ÊTRE FONCTIONNELS POUR TRAVAILLER EN PETITS GROUPES POUR UNE CONSTRUCTION COLLABORATIVE DES CONNAISSANCES (French)
10 December 2021
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ONS INSTITUUT WIL EEN LEEROMGEVING CREËREN OM TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE DIDACTISCHE MODI. DE VERSCHILLENDE CONFIGURATIES VAN HET KLASLOKAAL EN DE ELEMENTEN DIE HET SAMENSTELLEN MOETEN FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE BEHOEFTEN WAARMEE DE MEDIA EN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT IN VERBAND MET PROGRAMMA’S EN CURRICULA EN OP BASIS VAN DE VERSCHILLENDE ACTIVITEITENPROJECTEN LABORATORIUMACTIES DIE ZULLEN WORDEN OPGEZET. DE MODULARIT EN DE VARIABILITEIT ZIJN DE CRITERIA WAARMEE REKENING MOET WORDEN GEHOUDEN BIJ HET IDENTIFICEREN VAN DE KENMERKEN VAN EEN LEEROMGEVING, ZODAT DEZE VAN TIJD TOT TIJD KAN WORDEN AANGEPAST EN AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN. SCHOOLOMGEVINGEN MOETEN STUDENTGERICHT ZIJN EN GEKENMERKT WORDEN DOOR VEELZIJDIGE EN DYNAMISCHE HELDERE, LICHTE RUIMTES ZOALS MEUBILAIR EN GEREEDSCHAP MOETEN GEMAKKELIJK WORDEN VERPLAATST EN VERPLAATST. RUIMTES MOETEN FUNCTIONEEL ZIJN OM IN KLEINE GROEPEN TE WERKEN VOOR EEN COLLABORATIEVE OPBOUW VAN KENNIS (Dutch)
22 December 2021
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UNSER INSTITUT WILL EINE LERNUMGEBUNG SCHAFFEN, UM MIT NEUEN DIDAKTISCHEN MODI ZU EXPERIMENTIEREN. DIE UNTERSCHIEDLICHEN KONFIGURATIONEN DES KLASSENZIMMERS UND DIE ELEMENTE, DIE ES BILDEN, MÜSSEN DEN BEDÜRFNISSEN ENTSPRECHEN, MIT DENEN DIE MEDIEN UND DIE NEUEN TECHNOLOGIEN IN BEZUG AUF PROGRAMME UND LEHRPLÄNE UND ENTSPRECHEND DEN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN PROJEKTE LABORAKTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN, VERWENDET WERDEN. DIE MODULARIT UND DIE VARIABILITÄT SIND DIE KRITERIEN, DIE BEI DER IDENTIFIZIERUNG DER MERKMALE EINER LERNUMGEBUNG BERÜCKSICHTIGT WERDEN MÜSSEN, DAMIT SIE VON ZEIT ZU ZEIT ENTSPRECHEND DEN BEDÜRFNISSEN GEÄNDERT UND NEU KONFIGURIERT WERDEN KANN. SCHULUMGEBUNGEN SOLLTEN SCHÜLERZENTRIERT SEIN UND DURCH VIELSEITIGE UND DYNAMISCHE HELLE RÄUME WIE MÖBEL UND WERKZEUGE GEKENNZEICHNET SEIN, DIE LEICHT BEWEGT UND VERLEGT WERDEN MÜSSEN. RÄUME MÜSSEN FUNKTIONAL SEIN, UM IN KLEINEN GRUPPEN FÜR EINEN GEMEINSAMEN AUFBAU VON WISSEN ZU ARBEITEN (German)
23 December 2021
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NUESTRO INSTITUTO QUIERE CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA EXPERIMENTAR CON NUEVOS MODOS DIDÁCTICOS. LAS DIFERENTES CONFIGURACIONES DEL AULA Y LOS ELEMENTOS QUE LA COMPONEN DEBEN SER FUNCIONALES A LAS NECESIDADES CON LAS QUE SE UTILIZARÁN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN RELACIÓN A PROGRAMAS Y CURRÍCULOS Y DE ACUERDO A LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PROYECTOS ACCIONES DE LABORATORIO QUE SE PONDRÁN EN MARCHA. EL MODULARIT Y LA VARIABILIDAD SON LOS CRITERIOS QUE DEBEN TENERSE EN CUENTA A LA HORA DE IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE PARA QUE PUEDA SER MODIFICADO Y RECONFIGURADO DE VEZ EN CUANDO EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES. LOS ENTORNOS ESCOLARES DEBEN ESTAR CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE Y CARACTERIZADOS POR ESPACIOS LUMINOSOS Y VERSÁTILES Y DINÁMICOS, COMO MUEBLES Y HERRAMIENTAS, DEBEN SER FÁCILMENTE MOVIDOS Y REUBICADOS. LOS ESPACIOS DEBEN SER FUNCIONALES PARA TRABAJAR EN PEQUEÑOS GRUPOS PARA UNA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO (Spanish)
24 January 2022
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SENIGALLIA
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Identifiers
E16J16000310007
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