SCIENTIFIC MOBILE LABORATORY - Q1878770 (Q1878770): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||
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| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 18:17, 11 February 2022
Project Q1878770 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCIENTIFIC MOBILE LABORATORY - Q1878770 |
Project Q1878770 in Italy |
Statements
24 March 2016
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30 January 2017
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31 January 2017
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L.CL.A.DIAZ -OTTAVIANO-
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40°50'59.35"N, 14°29'24.47"E
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LL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO MOBILE CHE CONIUGHI UN ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE LEARNIG BY DOING.IL LABORATORIO MOBILE SAR COMPRENSIVO DI UNA STRUTTURA CHE ABBIA LA POSSIBILIT DI REALIZZARE GLI ESPERIMENTI MEDIANTE DEI KIT MOBILI ESTRAIBILI DAI CASSETTI DELLA STRUTTURA. IN AULA SI SFRUTTER INTERNET PER RIELABORARE LE ESPERIENZE LABORATORIALI E STRUTTURARE DELLE ADEGUATE RELAZIONI. I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA DEVONO ESSERE SUFFICIENTEMENTE FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI LAVORI DI GRUPPO NEI QUALI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVIT UN AULA MOBILE SCIENTIFICA PERMETTER DI ASSURGERE A QUESTO COMPITO E DI SVOLGERE DIVERSE FASI DELLATTIVIT DIDATTICHE ATTIVIT IN GRUPPO DISCUSSIONE E BRAINSTORMING ESPOSIZIONEINTRODUZIONESINTESI A CURA DEL DOCENTE PRESENTAZIONE IN PLENARIA DI (Italian)
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THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING A SPACE FOR MOBILE LEARNING, COMBINING A HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHOD, A MOBILE SAR LABORATORY COMPRISING A STRUCTURE WITH THE POSSIBILITY OF CARRYING OUT EXPERIMENTS USING MOBILE REMOVABLE KITS FROM THE DRAWERS OF THE FACILITY. IN THE PLENARY, THE INTERNET WAS USED TO REWORK THE LABORATORY EXPERIENCE AND TO STRUCTURE THE APPROPRIATE REPORTS. THE NEW AREAS FOR TEACHING MUST BE SUFFICIENTLY FLEXIBLE TO ALLOW THE GROUP TO WORK AS A GROUP IN WHICH IT IS NOT ONLY FACE-TO-FACE, BUT RATHER THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF THE ACTIVITIES OF A SCIENTIFIC MOBILE PLENARY, TO BECOME THIS TASK AND TO CARRY OUT SEVERAL STAGES IN THE DISCUSSION AND BRAINSTORMING STAGES IN DISCUSSION AND BRAINSTORMING IN THE PLENARY SESSION FOR DISCUSSION AND BRAINSTORMING DURING THE PLENARY SESSION. (English)
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THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING A SPACE FOR MOBILE LEARNING, COMBINING A HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHOD, A MOBILE SAR LABORATORY COMPRISING A STRUCTURE WITH THE POSSIBILITY OF CARRYING OUT EXPERIMENTS USING MOBILE REMOVABLE KITS FROM THE DRAWERS OF THE FACILITY. IN THE PLENARY, THE INTERNET WAS USED TO REWORK THE LABORATORY EXPERIENCE AND TO STRUCTURE THE APPROPRIATE REPORTS. THE NEW AREAS FOR TEACHING MUST BE SUFFICIENTLY FLEXIBLE TO ALLOW THE GROUP TO WORK AS A GROUP IN WHICH IT IS NOT ONLY FACE-TO-FACE, BUT RATHER THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF THE ACTIVITIES OF A SCIENTIFIC MOBILE PLENARY, TO BECOME THIS TASK AND TO CARRY OUT SEVERAL STAGES IN THE DISCUSSION AND BRAINSTORMING STAGES IN DISCUSSION AND BRAINSTORMING IN THE PLENARY SESSION FOR DISCUSSION AND BRAINSTORMING DURING THE PLENARY SESSION. (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE POUR L’APPRENTISSAGE MOBILE QUI COMBINE UNE INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE APPRENIG PAR DOING.LE LABORATOIRE MOBILE SAR COMPREND UNE STRUCTURE QUI A LA POSSIBILITÉ DE RÉALISER LES EXPÉRIENCES AU MOYEN DE KITS MOBILES AMOVIBLES DES TIROIRS DE LA STRUCTURE. L’INTERNET EST UTILISÉ DANS CETTE SALLE POUR REMANIER LES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE ET STRUCTURER LES RAPPORTS APPROPRIÉS. LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÊTRE SUFFISAMMENT FLEXIBLES POUR PERMETTRE L’EXÉCUTION DU TRAVAIL DE GROUPE DANS LEQUEL LINSEGNANTE NE SE CONTENTE PAS D’EFFECTUER DES CONFÉRENCES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS D’UNE CLASSE SCIENTIFIQUE MOBILE PERMETTANT DE S’ÉLEVER À CETTE TÂCHE ET D’EFFECTUER DIVERSES PHASES D’ACTIVITÉS DIDACTIQUES DANS LA DISCUSSION DE GROUPE ET LE BRAINSTORMING EXPOSITINGINTRODUCTIONSINTESI PAR LA PRÉSENTATION DE L’ENSEIGNANT EN PLÉNIÈRE DE (French)
10 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR MOBIEL LEREN TE CREËREN DIE EEN HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE DIE DOOR DOING WORDT GELEERD. HET MOBIELE LABORATORIUM VAN DE SAR OMVAT EEN STRUCTUUR DIE DE MOGELIJKHEID HEEFT OM DE EXPERIMENTEN UIT TE VOEREN DOOR MIDDEL VAN MOBIELE KITS DIE UIT DE LADEN VAN DE STRUCTUUR KUNNEN WORDEN VERWIJDERD. HET INTERNET WORDT IN DIT PARLEMENT GEBRUIKT OM LABORATORIUMERVARINGEN TE HERWERKEN EN PASSENDE VERSLAGEN OP TE STELLEN. DE NIEUWE ONDERWIJSRUIMTES MOETEN FLEXIBEL GENOEG ZIJN OM DE UITVOERING VAN GROEPSWERK MOGELIJK TE MAKEN, WAARBIJ LINSEGNANTE NIET ALLEEN LEZINGEN UITVOERT, MAAR EERDER DE ROL VAN FACILITATOR EN ORGANISATOR VAN DE ACTIVITEITEN OP ZICH NEEMT, EEN MOBIEL WETENSCHAPPELIJK KLASLOKAAL WAARMEE DEZE TAAK KAN WORDEN UITGEVOERD EN VERSCHILLENDE FASEN VAN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN KUNNEN WORDEN UITGEVOERD IN GROEPSDISCUSSIES EN BRAINSTORMING EXPOSITINGINTRODUCTIONSINTESI DOOR DE LERARENPRESENTATIE IN PLENAIRE VERGADERING VAN (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR MOBILES LERNEN ZU SCHAFFEN, DER EINE HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DEM VON DOING GELERNTEN KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK-LERNEN KOMBINIERT.DAS MOBILE LABOR VON SAR UMFASST EINE STRUKTUR, DIE DIE MÖGLICHKEIT HAT, DIE EXPERIMENTE MIT MOBILEN KITS DURCHZUFÜHREN, DIE AUS DEN SCHUBLADEN DER STRUKTUR HERAUSNEHMBAR SIND. DAS INTERNET WIRD IN DIESEM PLENARSAAL GENUTZT, UM LABORERFAHRUNGEN ZU ÜBERARBEITEN UND ENTSPRECHENDE BERICHTE ZU STRUKTURIEREN. DIE NEUEN UNTERRICHTSRÄUME MÜSSEN FLEXIBEL GENUG SEIN, UM DIE DURCHFÜHRUNG DER GRUPPENARBEIT ZU ERMÖGLICHEN, IN DER LINSEGNANTE NICHT NUR VORLESUNGEN DURCHFÜHRT, SONDERN VIELMEHR DIE ROLLE DES MODERATORS UND ORGANISATORS DER AKTIVITÄTEN ÜBERNIMMT, DIE EIN MOBILES WISSENSCHAFTLICHES KLASSENZIMMER ERLAUBEN, ZU DIESER AUFGABE AUFZUSTEIGEN UND VERSCHIEDENE PHASEN DIDAKTISCHER AKTIVITÄTEN IN DER GRUPPENDISKUSSION UND BRAINSTORMING DURCHZUFÜHREN EXPOSITINGINTRODUCTIONSINTESI DURCH DIE LEHRERPRÄSENTATION IM PLENUM VON (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MÓVIL QUE COMBINE UNA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO APRENDIDA POR DOING.EL LABORATORIO MÓVIL SAR INCLUYE UNA ESTRUCTURA QUE TIENE LA POSIBILIDAD DE REALIZAR LOS EXPERIMENTOS MEDIANTE KITS MÓVILES EXTRAÍBLES DE LOS CAJONES DE LA ESTRUCTURA. LA INTERNET SE ESTÁ UTILIZANDO EN ESTA CÁMARA PARA REELABORAR LAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO Y ESTRUCTURAR LOS INFORMES APROPIADOS. LOS NUEVOS ESPACIOS PARA LA DOCENCIA DEBEN SER LO SUFICIENTEMENTE FLEXIBLES COMO PARA PERMITIR LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO EN EL QUE LINSEGNANTE NO SOLO REALIZA CONFERENCIAS SINO QUE ASUME EL PAPEL DE FACILITADOR Y ORGANIZADOR DE LAS ACTIVIDADES DE UN AULA CIENTÍFICA MÓVIL QUE PERMITAN ELEVARSE A ESTA TAREA Y LLEVAR A CABO DIVERSAS FASES DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EN LA DISCUSIÓN GRUPAL Y EL INTERCAMBIO DE IDEAS EXPOSITINGINTRODUCTIONSINTESI POR LA PRESENTACIÓN DOCENTE EN PLENO DE (Spanish)
23 January 2022
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OTTAVIANO
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Identifiers
H86J16000370007
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