ENVIRONMENT DIGITAL (Q1878543): Difference between revisions

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Revision as of 18:14, 11 February 2022

Project Q1878543 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ENVIRONMENT DIGITAL
Project Q1878543 in Italy

    Statements

    0 references
    12 April 2016
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    23 March 2017
    0 references
    23 March 2017
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    IIS FAICCHIO CASTELVENERE
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    41°16'40.91"N, 14°28'43.46"E
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    AULE AUMENTATE DALIA TECNOLOGIA SVILUPPARE UN NUMERO CONGRUO DI AULE TRADIZIONALI PER SFRUTTARE PIATTAFORME WEB E RISORSE DI APPRENDIMENTO ONLINE IN COLLEGAMENTO WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA A SUPPORTO DELLA DIDATTICA NEI PERCORSI DI ISTRUZIONE E DI FORMAZIONE PROFESSIONALE.PER MIGLIORARE E POTENZIARE I SISTEMI DI COMUNICAZIONE E POTER SEGUIRE LE ATTIVIT GIORNALIERE ABBIAMO PENSATO AD PUNTO DI ACCESO ALLA SCUOLA CHIAMATO INFO SCUOLA MULTIMEDIALEPER CAPIRE COSA SIA INFO SCUOLA MULTIMEDIALE BASTA PENSARE AL TIPICO ESEMPIO DI CHIOSCO PUBBLICO MOLTO DIFFUSO NELLE CITT.CON I PROGRESSI TECNOLOGICI E LO SVILUPPO DEI POTENTI SISTEMI DI COMUNICAZIONE QUESTI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE HANNO RAGGIUNTO LIVELLI DI COMPLESSIT MAGGIORI.QUESTI OGGETTI SONO DIVENTATI PARTE DELLE NOSTRE ABITUDINE VISIVE.I VANTAGGI INFO SCUOLA MULTIMEDIALE ABBATTE LE BARRIERE GLI STUDENTI CHE CONSULTERANNO IL TOTEM POTRANNO TROVARE TUTTE LE INFORMAZIONI CHE DES (Italian)
    0 references
    CLASSROOMS INCREASED DALIA TECHNOLOGY TO DEVELOP A SUFFICIENT NUMBER OF TRADITIONAL CLASSROOMS TO EXPLOIT WEB PLATFORMS AND ONLINE LEARNING RESOURCES IN WIRELESS DAILY INTEGRATION FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL LITERACY IN TEACHING TO SUPPORT TEACHING IN EDUCATION AND TRAINING PATHWAYS IN PROFESSIONALE.FOR IMPROVING AND STRENGTHENING THE COMMUNICATION SYSTEMS AND TO BE ABLE TO FOLLOW THE DAILY ACTIVITIES WE HAVE CONCEIVED AT THE SCHOOL ABOUT MULTIMEDICALEPER WHAT IS TYPICAL OF THE POPULAR PUBLIC KIOSK IN CITT.CON WITH TECHNOLOGICAL ADVANCES AND THE DEVELOPMENT OF THE POWERFUL COMMUNICATION SYSTEMS HAVE BECOME PART OF OUR HABIT OF THE MULTIMEDIA SCHOOLS, WHICH WILL BE ABLE TO FIND ALL THE INFORMATION THAT WILL BE ACCESSED BY MEDIA SCHOOLS. (English)
    0 references
    LA TECHNOLOGIE DE DALIA DÉVELOPPE UN NOMBRE SUFFISANT DE SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES POUR EXPLOITER LES PLATEFORMES WEB ET LES RESSOURCES D’APPRENTISSAGE EN LIGNE DANS LA CONNEXION SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT POUR SOUTENIR L’ENSEIGNEMENT DANS L’ÉDUCATION ET LA FORMATION PROFESSIONAL.TO AMÉLIORER ET AMÉLIORER LES SYSTÈMES DE COMMUNICATION ET ÊTRE EN MESURE DE SUIVRE LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES QUE NOUS AVONS PENSÉ AU POINT D’ACCÈS À L’ÉCOLE APPELÉE INFO SCOLAIRE MULTIMÉDIA POUR COMPRENDRE CE QU’EST L’INFORMATION SCOLAIRE MULTIMÉDIA JUSTE PENSER À L’EXEMPLE TYPIQUE DE KIOSQUE PUBLIC RÉPANDU DANS LE CITTS.WITH LES PROGRÈS TECHNOLOGIQUES ET LE DÉVELOPPEMENT DE SYSTÈMES DE COMMUNICATION PUISSANTS CES OUTILS DE COMMUNICATION ONT ATTEINT DES NIVEAUX DE COMPLEXITÉ MORE.THE LES OBJETS SONT DEVENUS PARTIE DE NOTRE VISIVE HABIT.LES AVANTAGES INFO ÉCOLE MULTIMÉDIA BRISENT LES BARRIÈRES POUR LES ÉLÈVES QUI CONSULTENT LE TOTEM TROUVER TOUTES LES INFORMATIONS QUI DES (French)
    10 December 2021
    0 references
    VERHOOGDE KLASLOKALEN DALIA-TECHNOLOGIE ONTWIKKELT EEN ADEQUAAT AANTAL TRADITIONELE KLASLOKALEN OM WEBPLATFORMS EN ONLINE LEERMIDDELEN IN DRAADLOZE VERBINDING TE EXPLOITEREN VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS TER ONDERSTEUNING VAN ONDERWIJS IN ONDERWIJS EN OPLEIDING PROFESSIONAL.TO VERBETEREN EN VERBETEREN VAN COMMUNICATIESYSTEMEN EN IN STAAT ZIJN OM DAGELIJKSE ACTIVITEITEN TE VOLGEN DIE WE DACHTEN VAN HET PUNT VAN TOEGANG TOT DE SCHOOL GENAAMD MULTIMEDIA SCHOOL INFO OM TE BEGRIJPEN WAT MULTIMEDIA SCHOOL INFO GEWOON DENKEN VAN HET TYPISCHE VOORBEELD VAN OPENBARE KIOSK WIJDVERSPREID IN DE CITTS.WITH DE TECHNOLOGISCHE VOORUITGANG EN DE ONTWIKKELING VAN KRACHTIGE COMMUNICATIESYSTEMEN DEZE COMMUNICATIE-INSTRUMENTEN HEBBEN NIVEAUS VAN COMPLEXITEIT BEREIKT MORE.THE OBJECTEN ZIJN ONDERDEEL GEWORDEN VAN ONZE VISIVE HABIT.THE VOORDELEN INFO MULTIMEDIA SCHOOL BREKEN BARRIÈRES VOOR STUDENTEN DIE DE TOTEM RAADPLEGEN ZAL ALLE INFORMATIE DIE DES (Dutch)
    22 December 2021
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    ERWEITERTE KLASSENRÄUME DALIA-TECHNOLOGIE ENTWICKELT EINE AUSREICHENDE ANZAHL AN TRADITIONELLEN KLASSENZIMMERN, UM WEB-PLATTFORMEN UND ONLINE-LERNRESSOURCEN IN DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT ZU NUTZEN, UM DEN UNTERRICHT IN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG ZU UNTERSTÜTZEN PROFESSIONAL.TO VERBESSERN UND VERBESSERN KOMMUNIKATIONSSYSTEME UND KÖNNEN TÄGLICH AKTIVITÄTEN FOLGEN, DIE WIR AN DEN PUNKT DES ZUGANGS ZUR SCHULE DACHTEN MULTIMEDIA-SCHULINFORMATIONEN, UM ZU VERSTEHEN, WAS MULTIMEDIA-SCHULINFORMATIONEN SIND NUR DENKEN AN DAS TYPISCHE BEISPIEL DES ÖFFENTLICHEN KIOSK, DAS IN DEN CITTS WEIT VERBREITET IST. OBJEKTE SIND TEIL UNSERER VISIVE HABIT.THE VORTEILE INFO MULTIMEDIA SCHULE BRECHEN BARRIEREN FÜR SCHÜLER, DIE DAS TOTEM KONSULTIEREN, FINDEN ALLE INFORMATIONEN, DIE DES (German)
    23 December 2021
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    LA TECNOLOGÍA DALIA DESARROLLA UN NÚMERO ADECUADO DE AULAS TRADICIONALES PARA EXPLOTAR LAS PLATAFORMAS WEB Y LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA EN CONEXIÓN INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA PARA APOYAR LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL.PARA MEJORAR Y MEJORAR LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN Y PODER SEGUIR LAS ACTIVIDADES DIARIAS PENSAMOS EN EL PUNTO DE ACCESO A LA ESCUELA LLAMADA INFORMACIÓN DE LA ESCUELA MULTIMEDIA PARA ENTENDER LO QUE ES LA INFORMACIÓN DE LA ESCUELA MULTIMEDIA SIMPLEMENTE PENSAR EN EL EJEMPLO TÍPICO DE QUIOSCO PÚBLICO EXTENDIDO EN LOS CITTS.CON LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y EL DESARROLLO DE PODEROSOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN ESTAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN HAN ALCANZADO NIVELES DE COMPLEJIDAD MÁS.THE LOS OBJETOS SE HAN CONVERTIDO EN PARTE DE NUESTRO VISIVE HABIT.THE VENTAJAS INFO ESCUELA MULTIMEDIA ROMPER BARRERAS PARA LOS ESTUDIANTES QUE CONSULTAN EL TÓTEM ENCONTRARÁ TODA LA INFORMACIÓN QUE DES (Spanish)
    23 January 2022
    0 references
    FAICCHIO
    0 references

    Identifiers